โครงสร้าง+หน่วย+แผน-ม.3

6. สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้ - บทเรียนออนไลน์ Google Site เรอื่ ง การนำเสนอในรปู แบบแผนภูมิ - ใบงานท่ี 3.7 เร่ือง การนำเสนอในรปู แบบแผนภมู ิ - แบบทดสอบทา้ ยหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรื่อง ข้อมลู และสารสนเทศ 7. การวัดผลและประเมินผล 7.1 การวัดผล จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ วิธีการวัด เคร่ืองมอื ด้านความรู้ - ตรวจใบงานท่ี 3.7 เรือ่ ง การนำเสนอ - ใบงานที่ 3.7 ด้านทักษะกระบวนการ ในรูปแบบแผนภมู ิ - แบบทดสอบทา้ ย ด้านคุณลกั ษณะ อันพึงประสงค์ - แบบทดสอบท้ายหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 สมรรถนะทส่ี ำคัญ เรอื่ ง ขอ้ มลู และสารสนเทศ ของผู้เรียน วัดโดยการประเมินทกั ษะกระบวนการ แบบประเมนิ ดา้ น ใน ทกั ษะกระบวนการ ประเดน็ เกย่ี วกบั - ยกตวั อยา่ งแผนภมู ิในรูปแบบต่างๆได้ วัดโดยการสงั เกตคุณลกั ษณะอนั พงึ แบบประเมนิ ด้าน ประสงคข์ องผเู้ รยี นใน 3 ดา้ น ไดแ้ ก่ คุณลักษณะองั พงึ 1. มีวินัย ประสงค์ 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน วัดโดยการสงั เกตความสามารถของ แบบประเมนิ ดา้ น ผ้เู รยี นใน 3 ด้าน ไดแ้ ก่ สมรรถนะผู้เรียน 1. ความสามรถในการคดิ 2. ความสามรถในการสือ่ สาร 3. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

7.2 เกณฑ์การประเมนิ ผล แบบทดสอบท้ายหนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 เร่อื ง 1) ดา้ นความรู้ ขอ้ มลู และสารสนเทศ ใบงานท่ี 3.7 เร่ือง การนำเสนอใน รปู แบบแผนภมู ิ (10 คะแนน) 9 – 10 คะแนน หมายถงึ ดีมาก 9 – 10 คะแนน หมายถึง ดีมาก 7 - 8 คะแนน หมายถงึ ดี 7 - 8 คะแนน หมายถงึ ดี 4 – 6 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 4 – 6 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 0 - 3 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรงุ 0 - 3 คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ หมายเหตุ ดา้ นความรู้เกณฑผ์ า่ น ร้อยละ 80 ทุกประเด็นการประเมนิ 2) ด้านทักษะกระบวนการ ไดร้ ะดับคณุ ภาพ 2 ขนึ้ ไปทกุ ตัวชี้วดั ถอื วา่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน 3) ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ไดร้ ะดับคณุ ภาพ 2 ขน้ึ ไปทกุ ตวั ช้วี ัด ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์การประเมิน 4) ดา้ นสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น ได้ระดับคุณภาพ 2 ขึ้นไปทุกตวั ชว้ี ัด ถอื ว่าผา่ นเกณฑ์การประเมิน 8. กิจกรรมเสนอแนะ (บอกรายละเอยี ดหรอื ข้อเสนอแนะอนื่ ๆ ทีจ่ ะช่วยพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ของผู้เรียน) ………………………………………………………………………………………..……………………………………….. ………………………………………………………………………………………..…………..…………………………… 9. ขอ้ เสนอแนะ ใชส้ อนได้  ควรปรบั ปรงุ ………………………………………………………………………………………..……………………………………… ………………………………………………………………………………………..…………..…………………………… ลงช่อื ………..…………………….………………….…….. ( นายวสิ ทุ ธิศักดิ์ เครือสาร ) ครพู ี่เล้ียง วนั ท.่ี ...1....เดอื น..มิถุนายน....พ.ศ...2564..

10. บนั ทกึ หลังการจัดการเรยี นรู้ ผลทีเ่ กิดข้ึนแกผ่ ู้เรยี น ดา้ นความรู้ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นเกณฑ์ 36 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 จำนวนนกั เรียนทไ่ี มผ่ ่านเกณฑ์ 0 คน คดิ เป็นร้อยละ 0 ด้านทักษะกระบวนการ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นเกณฑ์ 36 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผ่านเกณฑ์ 0 คน คดิ เป็นร้อยละ 0 ดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ จำนวนนกั เรียนทผ่ี า่ นเกณฑ์ 36 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นเกณฑ์ 0 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 0 ด้านสมรรถนะผ้เู รียน จำนวนนักเรยี นท่ีผ่านเกณฑ์ 36 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 จำนวนนักเรียนทไ่ี มผ่ า่ นเกณฑ์ 0 คน คดิ เป็นร้อยละ 0 11. ปัญหาและอปุ สรรค ชวั่ โมงน้ีไมม่ ีปญั หาหรอื อปุ สรรคใด เปน็ ไปตามแผนการจดั การเรยี นรู้ 12. แนวทางการแกป้ ัญหา …………………………………………………………………………………………………………………….……………………..… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… (ลงชื่อ)……………………………….……………. ( นายนลธวัช ชยั กันทอง ) ผสู้ อน

แบบบนั ทกึ การประเมนิ ดา้ นความรู้ เรื่อง การนำเสนอในรปู แบบแผนภูมิ (ห้อง ม.3/1) เลขท่ี ใบงานที่ 3.7 เร่อื ง ร้อยละ ผลการประเมิน ผ่าน ไมผ่ า่ น การนำเสนอใน แบบทดสอบท้าย ✓ รปู แบบแผนภมู ิ หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 3 ✓ ✓ (10 คะแนน) ✓ ✓ 1. 8 80 16 ✓ ✓ 2. 8 80 17 ✓ ✓ 3. 8 80 16 ✓ ✓ 4. 9 90 16 ✓ ✓ 5. 9 90 16 ✓ ✓ 6. 8 80 16 ✓ ✓ 7. 9 90 16 ✓ 8. 9 90 18 9. 8 80 18 10. 9 90 18 11. 9 90 16 12. 8 80 16 13. 8 80 16 14. 9 90 18 15. 8 80 18 16. 9 90 18 17. 9 90 16 18. 8 80 16 *หมายเหตุ : คะแนนจากใบงาน เกณฑผ์ ่านร้อยละ 80

แบบบันทกึ การประเมินดา้ นความรู้ เรอ่ื ง การนำเสนอในรปู แบบแผนภูมิ (ห้อง ม.3/2) เลขท่ี ใบงานท่ี 3.7 เรอื่ ง รอ้ ยละ แบบทดสอบทา้ ย ผลการประเมนิ ผ่าน ไมผ่ ่าน การนำเสนอใน หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 3 ✓ รปู แบบแผนภมู ิ ✓ ✓ (10 คะแนน) ✓ ✓ 1. 8 80 16 ✓ ✓ 2. 8 80 17 ✓ ✓ 3. 8 80 16 ✓ ✓ 4. 9 90 16 ✓ ✓ 5. 9 90 16 ✓ ✓ 6. 8 80 16 ✓ ✓ 7. 9 90 16 ✓ 8. 9 90 18 9. 8 80 19 10. 10 100 18 11. 9 90 16 12. 8 80 16 13. 10 100 19 14. 9 90 18 15. 8 80 18 16. 9 90 18 17. 8 80 16 18. 8 80 16 *หมายเหตุ : คะแนนจากใบงาน เกณฑผ์ ่านร้อยละ 80

การประเมินดา้ นทกั ษะกระบวนการ เรื่อง การนำเสนอในรปู แบบแผนภมู ิ ยกตัวอยา่ งแผนภูมใิ นรปู แบบตา่ งๆได้ 1. ข้อมลู มีความถูกตอ้ ง 2. อธบิ ายลกั ษณะของแผนภูมิได้ 3. มีความม่นั ในในการอธบิ าย 4. ข้อมลู มแี หลง่ อ้างองิ ท่ีเชอื่ ถอื ได้ เกณฑก์ ารประเมินคุณภาพด้านทกั ษะกระบวนการ เรื่อง การนำเสนอในรปู แบบแผนภมู ิ ด้านทักษะ 4 (ดมี าก) ระดบั คุณภาพ 1 (ปรบั ปรุง) กระบวนการ ยกตวั อยา่ ง 3 (ด)ี 2 (พอใช)้ ยกตวั อยา่ ง ยกตัวอย่าง แผนภูมใิ น ยกตวั อย่าง ยกตวั อย่าง แผนภมู ิใน แผนภูมิใน รูปแบบตา่ งๆได้ แผนภูมิใน แผนภูมิใน รปู แบบต่างๆได้ รูปแบบตา่ งๆได้ ครบทกุ ขอ้ รปู แบบต่างๆได้ รูปแบบต่างๆได้ 3 ขอ้ 2 ข้อ 1 ข้อ *หมายเหต:ุ ได้ระดับคณุ ภาพ 2 ขนึ้ ไปทกุ ตวั ช้วี ัด ถือวา่ ผ่านเกณฑ์การประเมนิ

แบบประเมนิ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ เรื่อง การนำเสนอในรปู แบบแผนภมู ิ (ห้อง ม.3/1) ประเด็นการประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมนิ เลขที่ ยกตัวอย่างแผนภูมใิ นรูปแบบตา่ งๆได้ ผา่ น ไม่ผ่าน 1. 3 2. 4 ✓ 3. 3 ✓ 4. 4 ✓ 5. 3 ✓ 6. 4 ✓ 7. 4 ✓ 8. 4 ✓ 9. 4 ✓ 10. 3 ✓ 11. 4 ✓ 12. 4 ✓ 13. 3 ✓ 14. 3 ✓ 15. 4 ✓ 16. 4 ✓ 17. 4 ✓ 18. 4 ✓ ✓ *หมายเหต:ุ ไดร้ ะดบั คุณภาพ 2 ข้นึ ไปทุกตวั ชวี้ ดั ถือว่าผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ

แบบประเมนิ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ เรื่อง การนำเสนอในรปู แบบแผนภมู ิ (ห้อง ม.3/2) ประเด็นการประเมนิ ด้านทกั ษะกระบวนการ ผลการประเมนิ เลขที่ ยกตัวอย่างแผนภูมใิ นรูปแบบตา่ งๆได้ ผา่ น ไม่ผ่าน 1. 3 2. 4 ✓ 3. 3 ✓ 4. 4 ✓ 5. 3 ✓ 6. 3 ✓ 7. 3 ✓ 8. 4 ✓ 9. 3 ✓ 10. 4 ✓ 11. 3 ✓ 12. 3 ✓ 13. 3 ✓ 14. 4 ✓ 15. 4 ✓ 16. 3 ✓ 17. 3 ✓ 18. 4 ✓ ✓ *หมายเหต:ุ ไดร้ ะดบั คุณภาพ 2 ข้นึ ไปทุกตวั ชวี้ ดั ถือว่าผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ

การประเมินดา้ นสมรรถนะผเู้ รยี น เรื่อง การนำเสนอในรูปแบบแผนภมู ิ ความสามารถในการคิด 1. สามารถคิดวเิ คราะห์ ข้อมูลเพื่อตดั สนิ ใจได้ 2. สามารถนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ได้ 3. สามารถเข้าใจถงึ องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์เบ้อื งตน้ ได้ 4. คดิ เพื่อตัดสินใจเก่ียวกบั ตนเองและผูอ้ ่นื ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ความสามารถในการส่อื สาร 1. ใช้ภาษาถ่ายทอดความคดิ 2. ใชภ้ าษาถ่ายทอดความเขา้ ใจ 3. เหตผุ ลและความถกู ตอ้ ง 4. ใชว้ ิธกี ารสอ่ื สารทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 1. สามารถเขา้ ใชง้ านอินเทอรเ์ น็ตได้ 2. ใช้เทคโนโลยีในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสม 3. สามารถใชค้ อมพิวเตอรใ์ นการค้นหาขอ้ มลู บนอนิ เทอร์เนต็ ได้ 4. มีทกั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยี

เกณฑก์ ารประเมินด้านสมรรถนะผูเ้ รยี น เร่ือง การนำเสนอในรปู แบบแผนภมู ิ ด้านสมรรถนะ ระดับคุณภาพ 1 (ปรับปรงุ ) ผู้เรยี น 4 (ดีมาก) ความสามารถ 3 (ดี) 2 (พอใช้) ในการคดิ 1 ขอ้ ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถ ความสามารถ ความสามารถใน การคดิ การคดิ ครบทุกขอ้ ในการคิด 3 ขอ้ ในการคดิ 2 ข้อ การสอื่ สารได้ 1 ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน การสอื่ สารได้ 3 การสอ่ื สารได้ 2 ขอ้ การสอ่ื สาร การสอ่ื สารได้ครบ ทุกขอ้ ข้อ ขอ้ ความสามารถใน การใชเ้ ทคโนโลยี ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน ความสามารถใน การใช้เทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี การใช้เทคโนโลยี การใชเ้ ทคโนโลยี 1 ขอ้ ครบทกุ ข้อ 3 ข้อ 2 ข้อ * หมายเหตุ: ได้ระดบั คณุ ภาพ 2 ขนึ้ ไปทุกตัวชีว้ ดั ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ ได้ระดบั คณุ ภาพ 4 หมายถึง ดีมาก ไดร้ ะดับคณุ ภาพ 3 หมายถงึ ดี ได้ระดบั คุณภาพ 2 หมายถงึ พอใช้ ไดร้ ะดบั คุณภาพ 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ

แบบประเมนิ ดา้ นสมรรถนะผเู้ รยี น เร่อื ง การนำเสนอในรูปแบบแผนภมู ิ (หอ้ ง ม.3/1) ประเดน็ การประเมนิ ดา้ นสมรรถนะผู้เรยี น ผลการประเมนิ เลขที่ ความสามารถ ความสามารถใน ความสามารถ ผ่าน ไม่ผา่ น ในการคดิ การส่ือสาร ในการใชเ้ ทคโนโลยี ✓ ✓ 1. 3 3 4 ✓ ✓ 2. 3 4 4 ✓ ✓ 3. 3 3 3 ✓ ✓ 4. 4 3 4 ✓ ✓ 5. 4 4 4 ✓ ✓ 6. 4 4 4 ✓ ✓ 7. 4 4 4 ✓ ✓ 8. 3 3 3 ✓ ✓ 9. 4 4 4 10. 3 3 3 11. 3 3 4 12. 3 3 4 13. 3 4 4 14. 4 4 4 15. 3 3 3 16. 3 3 4 17. 3 3 4 18. 3 4 4 *หมายเหต:ุ ได้ระดบั คณุ ภาพ 2 ขน้ึ ไปทกุ ตัวชี้วัด ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน

แบบประเมนิ ดา้ นสมรรถนะผเู้ รยี น เร่อื ง การนำเสนอในรูปแบบแผนภมู ิ (หอ้ ง ม.3/2) ประเดน็ การประเมนิ ดา้ นสมรรถนะผู้เรยี น ผลการประเมนิ เลขที่ ความสามารถ ความสามารถใน ความสามารถ ผ่าน ไม่ผา่ น ในการคดิ การสื่อสาร ในการใชเ้ ทคโนโลยี ✓ ✓ 1. 4 4 4 ✓ ✓ 2. 3 3 3 ✓ ✓ 3. 3 3 3 ✓ ✓ 4. 4 3 4 ✓ ✓ 5. 4 4 4 ✓ ✓ 6. 4 4 4 ✓ ✓ 7. 4 4 4 ✓ ✓ 8. 3 3 3 ✓ ✓ 9. 4 4 4 10. 3 3 3 11. 3 4 4 12. 3 3 3 13. 4 3 4 14. 4 4 4 15. 4 4 4 16. 4 4 4 17. 3 3 3 18. 3 4 4 *หมายเหต:ุ ได้ระดบั คณุ ภาพ 2 ขน้ึ ไปทกุ ตัวชี้วัด ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน

การประเมนิ ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ เรอื่ ง การนำเสนอในรปู แบบแผนภมู ิ มวี นิ ยั 1. ปฏิบัติตามข้อตกลงในหอ้ งเรียนอยา่ งเครง่ ครดั 2. ควบคุมตนเองในการปฏิบตั กิ ิจกรรมอยา่ งตอ่ เน่อื ง 3. ทำงานท่ีไดม้ อบหมายด้วยตนเองอยา่ งต้ังใจ 4. ทำงานเสรจ็ ตามเวลาทกี่ ำหนด ใฝ่เรียนรู้ 1. มีความมุ่งมัน่ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียน 2. มคี วามสนใจกจิ กรรมการเรียนรู้ตา่ ง ๆ 3. มคี วามกระตือรอื ร้นในกจิ กรรมและงานที่ได้รบั มอบหมาย 4. ศกึ ษาหาความรูเ้ พม่ิ เตมิ มุง่ ม่นั ในการทำงาน 1. ต้งั ใจทำงานท่ไี ด้รบั มอบหมาย 2. อดทน ไมย่ ่อท้อตอ่ อปุ สรรคในการทำงาน 3. สนกุ สนาน ร่างเรงิ และทำงานด้วยความเตม็ ใจ 4. มีสมาธใิ นการทำงานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย

เกณฑก์ ารประเมินดา้ นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เร่อื ง การนำเสนอในรปู แบบแผนภมู ิ ดา้ นคุณลักษณะ ระดับคุณภาพ อนั พึงประสงค์ 4 (ดีมาก) 3 (ดี) 2 (พอใช้) 1 (ปรับปรงุ ) มวี ินยั มีคณุ ลกั ษณะอัน มีคณุ ลักษณะอัน มคี ณุ ลักษณะอัน มีคุณลักษณะอัน พงึ ประสงคด์ ้าน พึงประสงค์ดา้ น พึงประสงคด์ า้ น พงึ ประสงค์ด้าน วินัยได้ครบทกุ ข้อ วินัยได้ วินยั ได้ วนิ ัยได้ 3 ขอ้ 2 ขอ้ 1 ขอ้ ใฝเ่ รยี นรู้ มคี ุณลักษณะอนั มคี ณุ ลกั ษณะอัน มีคณุ ลกั ษณะอัน มีคณุ ลกั ษณะอัน พึงประสงคด์ า้ น พงึ ประสงค์ดา้ น พงึ ประสงคด์ ้าน พงึ ประสงค์ด้าน ใฝเ่ รยี นรไู้ ดค้ รบ ใฝเ่ รยี นร้ไู ด้ 3 ข้อ ใฝ่เรียนรไู้ ด้ 2 ข้อ ใฝเ่ รียนรูไ้ ด้ 1 ขอ้ ทกุ ขอ้ มงุ่ มั่นในการ มคี ุณลักษณะอนั มคี ุณลักษณะอนั มคี ุณลกั ษณะอนั มคี ุณลกั ษณะอัน ทำงาน พงึ ประสงค์ดา้ น พึงประสงคด์ ้าน พึงประสงค์ดา้ น พึงประสงค์ด้าน มุ่งมน่ั ในการ มุ่งมัน่ ในการ มงุ่ มัน่ ในการ มุ่งมั่นในการ ทำงานได้ครบทกุ ทำงานได้ ทำงานได้ ทำงานได้ ขอ้ 3 ข้อ 2 ข้อ 1 ข้อ * หมายเหตุ: ไดร้ ะดบั คุณภาพ 2 ขน้ึ ไปทกุ ตัวชีว้ ัด ถอื ว่าผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ ไดร้ ะดับคณุ ภาพ 4 หมายถึง ดมี าก ไดร้ ะดบั คุณภาพ 3 หมายถึง ดี ไดร้ ะดับคณุ ภาพ 2 หมายถงึ พอใช้ ได้ระดบั คุณภาพ 1 หมายถงึ ปรับปรงุ

แบบประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เรือ่ ง การนำเสนอในรูปแบบแผนภูมิ (หอ้ ง ม.3/1) ประเด็นการประเมินดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมิน เลขที่ มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ มุง่ มน่ั ในการทำงาน ผา่ น ไมผ่ า่ น 1. 3 3 4✓ 2. 4 4 4✓ 3. 3 3 4✓ 4. 4 4 4✓ 5. 3 3 4✓ 6. 4 3 4✓ 7. 4 4 3✓ 8. 3 3 9. 4 4 3✓ 10. 3 3 4✓ 11. 4 3 4✓ 12. 4 3 4✓ 13. 4 4 4✓ 14. 4 4 15. 3 3 4✓ 16. 4 3 4✓ 17. 4 3 18. 4 4 4✓ 4✓ 4✓ 4✓ *หมายเหต:ุ ได้ระดบั คุณภาพ 2 ขึ้นไปทกุ ตวั ชี้วัด ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ

แบบประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เรือ่ ง การนำเสนอในรูปแบบแผนภูมิ (หอ้ ง ม.3/2) ประเด็นการประเมินดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ผลการประเมิน เลขที่ มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ มุง่ มน่ั ในการทำงาน ผา่ น ไมผ่ า่ น 1. 3 3 4✓ 2. 4 4 4✓ 3. 3 3 4✓ 4. 4 4 4✓ 5. 3 3 4✓ 6. 4 3 4✓ 7. 4 4 3✓ 8. 3 3 9. 4 4 3✓ 10. 3 3 4✓ 11. 4 3 4✓ 12. 4 3 4✓ 13. 4 4 4✓ 14. 4 4 15. 3 3 4✓ 16. 4 3 4✓ 17. 4 3 18. 4 4 4✓ 4✓ 4✓ 4✓ *หมายเหต:ุ ได้ระดบั คุณภาพ 2 ขึ้นไปทกุ ตวั ชี้วัด ถอื ว่าผ่านเกณฑ์การประเมนิ