หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๖ การพูดโฆษณา

๑๔๔ ๒. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝ่เรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ตัวชว้ี ัด ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ในการเรยี นและเขา้ รว่ มกจิ กรรม ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน การเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ➢ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผี่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นสอ่ื จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตัวชี้วัดที่ ๑ สามารถอา่ นเพอ่ื ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน การศึกษาค้นควา้ เพิ่มพนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีผ่านการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ คิดเป็นร้อยละ .................................. ในชีวติ ประจำวัน ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม

๑๔๕ บนั ทึกเพ่มิ เติม ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................. ....... แนวทางแก้ไข .............................................................................................................. ...................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..................................................... (นายกติ ิศักด์ิ สขุ วโรดม) วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลมุ่ งานวชิ าการ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................................... .......................................................... ลงชือ่ ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ....................................................... ....................................................................................................................................................................... ............. ...................................................................................................................... .............................................................. ว่าท่รี อ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขยี นเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทิพวลั ย)์ วนั ท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม

๑๔๖ บนั ทึกผลการจดั การเรยี นรู้ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔/๓ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย ระดับช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑๖ เรอ่ื ง การพดู โฆษณา เวลา ๑๒ ชว่ั โมง แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๖ เรอื่ ง การพูด เวลา ๑ ชวั่ โมง ผู้สอน นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม วนั เดือนปีทส่ี อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรยี นรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. พูดสรปุ ความรจู้ ากการฟงั และดู ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ได้ (ท ๓.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรยี นทีผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. พูดแสดงความรจู้ ากเรือ่ งทฟ่ี งั ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน และดู (ท ๓.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรยี นทผี่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. ต้ังคำถามและตอบคำถามเชิง ➢ จำนวนนกั เรยี นทั้งหมด .................................. คน เหตผุ ลจากเรือ่ งท่ฟี งั และดูได้ ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน (ท ๓.๑ ป.๔/๔) คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ กั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. มมี ารยาทในการฟงั การดู และ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน การพูด (ท ๓.๑ ป.๔/๖) ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศักด์ิ สุขวโรดม

๑๔๗ ๒. การประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ขอ้ ท่ี ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ➢ จำนวนนักเรียนท่ผี า่ นการประเมิน .................................. คน ตวั ช้วี ัด ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายาม คิดเป็นร้อยละ .................................. ในการเรยี นและเข้าร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน การเรยี นรู้ คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนทผี่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ไี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. การประเมินการอ่าน คิดวเิ คราะห์ และการเขยี นสอ่ื จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตัวชวี้ ัดท่ี ๑ สามารถอ่านเพื่อ ➢ จำนวนนักเรยี นท้ังหมด .................................. คน การศึกษาค้นคว้า เพ่ิมพนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ในชวี ิตประจำวนั ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม

๑๔๘ บนั ทึกเพ่มิ เติม ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................. ....... แนวทางแก้ไข .............................................................................................................. ...................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..................................................... (นายกติ ิศักด์ิ สขุ วโรดม) วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของกลมุ่ งานวชิ าการ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................................... .......................................................... ลงชือ่ ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วันที่..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ....................................................... ....................................................................................................................................................................... ............. ...................................................................................................................... .............................................................. ว่าท่รี อ้ ยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขยี นเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทิพวลั ย)์ วนั ท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม

๑๔๙ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ วิชาภาษาไทยพนื้ ฐาน ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ ชอื่ -สกลุ นกั เรยี น.....................................................................หอ้ ง..............................เลขที่……. คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา่ งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง ทต่ี รงกบั ระดับคะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อันพึงประสงค์ด้าน ๓๒๑ ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๔.๑ ตัง้ ใจเรยี น ๔.๒ เอาใจใสใ่ นการเรยี น และมคี วามเพียรพยายามในการเรยี น ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.๓ เข้ารว่ มกิจกรรมการเรยี นร้ตู า่ ง ๆ ๔.๔ ศึกษาค้นคว้า หาความร้จู ากหนังสือ เอกสาร สิ่งพมิ พ์ สอ่ื เทคโนโลยตี ่าง ๆ แหลง่ การเรียนรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลอื กใชส้ ื่อได้อยา่ ง เหมาะสม ๔.๕ บนั ทกึ ความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ท่เี รียนรู้ สรปุ เป็นองค์ความรู้ ๔.๖ แลกเปล่ยี นความรู้ ด้วยวิธีการต่าง ๆ และนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน ๖.๑ เอาใจใส่ตอ่ การปฏิบัตหิ น้าทท่ี ไี่ ด้รับมอบหมาย ๖.๒ ตงั้ ใจและรับผดิ ชอบในการทำงานใหแ้ ลว้ เสร็จ ๖.๓ ปรบั ปรุงและพฒั นาการทำงานด้วยตนเอง ๖.๔ ท่มุ เททำงาน อดทน ไมย่ ่อท้อตอ่ ปัญหาและอุปสรรคในการทำงานให้แล้วเสรจ็ ๖.๕ ชืน่ ชมผลงานดว้ ยความภาคภูมใิ จ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและสมำ่ เสมอ (นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม) พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและบอ่ ยครงั้ พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั บิ างครง้ั ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๕๐ แบบประเมนิ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๖ โรงเรยี นวดั เขียนเขต สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๒ ครูผู้สอน นายกิตศิ กั ดิ์ สุขวโรดม ระดบั ชน้ั  ประถมศึกษาปที ี่ ๔  มธั ยมศึกษาปที ี่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย เวลา ๑๒ ชั่วโมง เวลา ๑ ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๖ หน่วยการเรียนรู้ การพดู โฆษณา ระดบั คุณภาพ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๖ ช่ือแผนการจัดการเรียนรู้ การพูด ๔ ๓ ๒๑ คำช้แี จง โปรดกาเครอ่ื งหมาย  ใน  ท่ีแสดงคุณภาพของผลการปฏบิ ัตงิ าน ท่ี รายการประเมิน ๕ แผนการจดั การเรยี นรู้ ๑ ความครบถ้วนขององคป์ ระกอบของแผนการจดั การเรยี นรู้  ช่อื หน่วยการเรียนรู้  เวลาของหน่วย ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๓ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๒ -๑๐ รายการ  เร่ืองทส่ี อนในแผน ฯ  เวลาของแผน ฯ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๗ -๙ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๕ -๘ รายการ  มาตรฐานการเรียนร้ขู องแผนการจัดการเรยี นรู้ ระบุอง ์คประกอบ ้นอยก ่วา ๕ รายการ  ตวั ช้วี ดั ของแผนการจัดการเรียนรู้  จดุ ประสงคข์ องแผนการจัดการเรียนรู้  สาระสำคัญของแผนการจดั การเรยี นรู้  สาระการเรยี นรขู้ องแผนการจัดการเรยี นรู้  สอ่ื การเรียนรู้ / แหลง่ การเรียนรู้  กิจกรรม / กระบวนการเรยี นรู้  การวัดและประเมนิ ผลในแผน ฯ  บนั ทกึ ผลหลงั การเรียนรู้ ๒ จุดประสงค์การเรยี นร้มู ีความสอดคลอ้ งกับตวั ชวี้ ดั ท่รี ะบใุ นแผนฯ ๓ สาระสำคญั สอดคล้องกบั ตัวช้วี ดั ท่รี ะบใุ นแผนฯ ๔ สาระการเรยี นรู้สอดคล้องกบั ตัวชี้วัดท่รี ะบุในแผนฯ ๕ สื่อการเรยี นร้/ู แหลง่ การเรยี นร้เู หมาะสมเนอ้ื หา ๖ กิจกรรมการเรยี นรูส้ ง่ เสรมิ ใหเ้ กดิ ความรู้ ทักษะ/กระบวนการ/ คณุ ลกั ษณะ ที่ระบุในจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๗ กจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ กจิ กรรมที่เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั ๘ กจิ กรรมการเรียนรทู้ รี่ ะบใุ นแผนฯมคี วามเป็นไปไดใ้ นการนำไปสอน จริง ทงั้ ด้านเวลาและการนำไปใช้ ๙ รายการการวดั ผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ทรี่ ะบใุ น แผนการจัดการเรยี นรูค้ รบทกุ ข้อ ๑๐ บันทกึ ผลการเรียนรู้นำเสนอขอ้ มลู เชงิ ปรมิ าณทต่ี อบตามจุดประสงค์ การเรยี นรู้ และนำเสนอข้อมลู เชงิ คุณภาพทีน่ ำสู่การพฒั นาแผนการ จดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑๖ การพูดโฆษณา นายกติ ิศักด์ิ สขุ วโรดม

๑๕๑ ภาคผนวกของแผนการจัดการเรยี นรู้ ๑๑ นำเสนอสอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ท่ใี ชป้ ระกอบการจดั การเรยี นรู้ ๑๒ นำเสนอเครอ่ื งมอื ทีใ่ ช้ในการวัดผลในแผนฯ ๑๓ เครอ่ื งมอื ท่ใี ชใ้ นการวัดผลมคี ณุ ภาพเบ้อื งต้น รวม คะแนนรวมทั้งหมด ระดับคุณภาพ บันทึกความคดิ เห็นเพม่ิ เตมิ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... (ลงชื่อ)……………………………………………… ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสนุ ิษฐา พาขุนทด) หวั หนา้ กลมุ่ สาระ ฯ ภาษาไทย วันท.่ี ........เดอื น...............................พ.ศ............ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิตศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๑๕๒ เกณฑก์ ารประเมินการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี น หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๖ เรอื่ ง การพูดโฆษณา ประเด็นการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น สามารถจับประเดน็ สำคญั จับประเด็นสำคญั จบั ประเด็นสำคญั จบั ประเดน็ สำคญั ไม่สามารถจับประเด็น ลำดับเหตุการณ์จากการ ลำดับเหตกุ ารณ์ ลำดบั เหตุการณจ์ าก ลำดับเหตกุ ารณจ์ าก สำคัญลำดบั เหตุการณ์ อ่านส่อื ทมี่ ีความซบั ซอ้ น จากการอา่ นส่อื ท่ี การอา่ นสอ่ื ท่มี คี วาม การอา่ นสอ่ื ทมี่ คี วาม จากการอ่านสอ่ื ท่ีมีความ มีความซับซอ้ น ซบั ซ้อนแต่ยงั ไม่ ซบั ซอ้ นแต่ยงั ไม่ ซบั ซ้อน ครอบคลมุ เน้อื ครอบคลมุ เนื้อเรอื่ ง ครอบคลมุ เนอื้ เรอ่ื ง เรอื่ งทงั้ หมด ทง้ั หมด ขาด ทงั้ หมด ขาด รายละเอยี ดเพยี ง ๑ รายละเอียดตัง้ แต่ ๓ – ๒ ประเด็น ประเด็นข้ึนไป สามารถเขยี นแสดงความ เขียนแสดงความ เขียนแสดงความ เขียนแสดงความ ไม่สามารถเขียนแสดง คดิ เห็น โต้แย้ง สรปุ โดยมี คดิ เห็น โตแ้ ยง้ คดิ เห็น โตแ้ ยง้ สรุป คดิ เหน็ โต้แยง้ สรุป ความคดิ เห็น โตแ้ ย้ง สรปุ ข้อมูลอธิบายสนับสนนุ สรปุ โดยมีขอ้ มลู โดยมีข้อมูลอธบิ าย โดยมขี ้อมลู อธบิ าย โดยมขี อ้ มูลอธิบาย อย่างเพยี งพอและ อธบิ ายสนบั สนนุ สนับสนนุ ไดส้ ่วน สนับสนนุ ได้ สนบั สนนุ อย่างเพียงพอ สมเหตุสมผล อยา่ งเพยี งพอ ใหญ่ ลายมอื บรรจง บางส่วน ลายมอื และสมเหตุสมผลได้ และสมเหตสุ มผล อ่านงา่ ย สะอาด อา่ นคอ่ นขา้ งยาก ลายมือบรรจง สะกดคำผดิ ไมเ่ กนิ สะกดคำผดิ ไมเ่ กนิ อา่ นง่าย สะอาด ๑๐% ใชว้ ลปี ระโยค ๒๐% ใช้วลีและ สะกดถกู ตอ้ งทกุ ถกู ตอ้ งเป็นสว่ นใหญ่ ประโยคถกู ตอ้ งเปน็ คำ ใช้วลี สว่ นน้อย ประโยคถูกตอ้ ง เหมาะสมตาม หลกั ภาษา หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๕๓ แบบประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขยี น วิชาภาษาไทยพ้นื ฐาน ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ ชื่อ – นามสกลุ ................................................................................... ห้อง .................... เลขท่ี .................... คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด  ลงในชอ่ งวา่ งท่ี ตรงกบั ระดบั คะแนน ประเดน็ การประเมนิ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ ๓๒๑๐ การอา่ น สามารถจับประเดน็ สำคญั ลำดบั เหตุการณจ์ ากการอ่าน สื่อที่มีความซบั ซอ้ น การเขียน สามารถเขยี นแสดงความคิดเหน็ โตแ้ ย้ง สรุป โดยมี ข้อมูลอธบิ ายสนบั สนุนอย่างเพยี งพอและสมเหตุสมผล เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงชอ่ื ..................................................ประเมนิ พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ัติชดั เจนและสมำ่ เสมอ (นายกติ ิศกั ด์ิ สขุ วโรดม) พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ัติชดั เจนและบอ่ ยครั้ง พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิบางคร้ัง ให้ ๓ คะแนน (ดีเยีย่ ม) ไมม่ พี ฤติกรรมดงั กลา่ ว ให้ ๒ คะแนน (ดี) ให้ ๑ คะแนน (ผ่าน) ให้ ๐ คะแนน (ไม่ผา่ น) หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม

๑๕๔ แบบบันทึกแผนการจดั การเรียนรู้ที่ ๗ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๖ เร่อื ง การพูดโฆษณา เวลา ๑๒ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๗ เร่อื ง อ่านเตมิ ความหมาย รูเ้ รอื่ งเคร่ืองปรุงรส เวลา ๑ ช่วั โมง ผสู้ อน นายกิตศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ หอ้ ง ๑ สอนวันท.ี่ ......................................... เวลา.......................................... ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ หอ้ ง ๒ สอนวันท.ี่ ......................................... เวลา.......................................... ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ห้อง ๓ สอนวนั ท.ี่ ......................................... เวลา.......................................... ๑. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวช้ีวดั มาตรฐาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิด เพอ่ื นำไปใช้ตดั สนิ ใจ แก้ปัญหา ในการ ดำเนินชวี ติ และมีนิสัยรักการอ่าน มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษา และหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลงั ของ ภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบตั ขิ องชาติ ตัวช้ีวดั ท ๑.๑ ป.๔/๑ อา่ นออกเสยี งบทรอ้ ยแกว้ และบทรอ้ ยกรองไดถ้ กู ตอ้ ง ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธิบายความหมายของ คำ ประโยค และสำนวนจากเรอ่ื งทอี่ า่ น ท ๑.๑ ป.๔/๘ มมี ารยาทในการอา่ น ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคำและบอกความหมายของคำในบรบิ ทต่าง ๆ ท ๔.๑ ป.๔/๑ ใชพ้ จนานกุ รมค้นหาความหมายของคำ จุดประสงค์การเรียนรู้ ๑. อ่านออกเสยี งบทร้อยแกว้ เร่อื ง รู้เรอื่ งเครอ่ื งปรงุ รส (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. อธิบายความหมายของคำศพั ท์ได้ถูกตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ๓. อ่านสะกดคำศพั ทใ์ หมใ่ นบทเรยี นไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) ๔. ใช้พจนานุกรมในการคน้ หาคำศพั ทไ์ ด้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ๕. มมี ารยาทในการอ่าน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ๒. สาระสำคัญ การเรยี นรู้คำใหม่และความหมายของคำใหมม่ คี วามจำเป็นเพราะคำใหมเ่ หลา่ นัน้ ทำให้นักเรยี นสามารถ อ่านเรอ่ื งราวทก่ี ำหนดให้ได้ถูกตอ้ งและเขา้ ใจเรอ่ื งราวไดด้ ี แล้วใชพ้ จนานุกรมในการค้นหาคำศพั ทใ์ นบทเรียน และ มมี ารยาทในการอ่าน หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๕๕ ๓. สาระการเรยี นรู้ ความรู้ หลักการอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ หลักการค้นหาคำในพจนานุกรม การใชพ้ จนานุกรม ทกั ษะกระบวนการ การอ่าน การเขียนสะกดคำและการอธบิ ายความหมายของคำ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ข้อที่ ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ชี้วัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ พฤติกรรมบ่งชี้ ๑. ตัง้ ใจเรยี น ๒. เอาใจใสแ่ ละมีความเพยี รพยายามในการเรียนรู้ ๓. สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ต่าง ๆ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ความสามารถในการสื่อสาร ตัวชว้ี ดั ที่ ๑ ใชภ้ าษาถา่ ยทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคดิ ความร้สู ึก และทศั นะของ ตนเองดว้ ยการพดู และการเขยี น การอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขยี น การอา่ น ตัวชว้ี ัดท่ี ๑ สามารถอ่านเพือ่ หาขอ้ มลู สารสนเทศเสรมิ ประสบการณจ์ ากสอื่ ประเภทต่าง ๆ การเขยี น ตัวช้ีวดั ที่ ๑ สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ความคิดเห็น คุณค่าจากเรอ่ื งทอี่ ่านโดยการเขียน คุณธรรมเป้าหมาย ความรบั ผดิ ชอบ พฤติกรรมบง่ ชี้เชงิ บวก ไหว้ถูกต้องตามอัตลกั ษณ์ของโรงเรยี น ความพอเพียง พฤติกรรมบ่งช้เี ชิงบวก ไหวบ้ คุ คลตา่ ง ๆ ได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม ๔. สื่อ/แหลง่ การเรยี นรู้ นายกติ ศิ ักดิ์ สขุ วโรดม ๑. บัตรคำจาก power point ๒. พจนานุกรม ฉบบั นกั เรยี น ๓. หนงั สอื เรียน รายวชิ าพนื้ ฐาน ภาษาไทย ชดุ ภาษาเพอ่ื ชีวิต ภาษาพาที ๔. แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี ๑๖ การพูดโฆษณา หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๖ การพดู โฆษณา

๑๕๖ ๕. กิจกรรม/กระบวนการเรยี นรู้ กจิ กรรมนำเขา้ สบู่ ทเรยี น (๑๐ นาท)ี ๑. นกั เรียนทำแบบทดสอบกอ่ นเรยี นหน่วยท่ี ๑๖ สารพิษในชีวติ ประจำวนั จำนวน ๑๐ ขอ้ ใชเ้ วลาใน การทำ ๕ นาที จากนัน้ สลบั กนั ตรวจ และครูถามคะแนนนกั เรยี น ๒. ครูแจ้งจุดประสงค์ในการเรยี น ดังนี้ ๑. อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ เรอื่ ง รูเ้ ร่อื งเครอื่ งปรุงรส (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. อธบิ ายความหมายของคำศพั ท์ไดถ้ กู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ๓. อา่ นสะกดคำศัพท์ใหมใ่ นบทเรียนไดถ้ ูกตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) ๔. ใชพ้ จนานกุ รมในการคน้ หาคำศพั ท์ได้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ๕. มมี ารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) ๓. ครูสนทนาเร่อื งราวซกั ถามประสบการณต์ รงของนกั เรียนเกี่ยวกับการเลอื กรบั ประทานอาหาร หรือ เลอื กซอื้ ของทานในโรงอาหาร หรอื ตอนเลิกเรยี น นักเรยี นมกี ารเลอื กอยา่ งไรบา้ ง จากนนั้ ครกู ลา่ วถึงมารยาทใน การไหว้ของนกั เรียน เพอื่ เป็นการใหค้ วามรเู้ กยี่ วกบั วฒั นธรรมไทยอนั ดงี าม และเปน็ อตั ลักษณข์ องโรงเรยี น (คุณธรรมเป้าหมาย : ไหวถ้ กู ต้องตามอตั ลักษณ์ของโรงเรียน และไหว้บคุ คลต่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม) ๔. จากนัน้ ครนู ำเข้าสบู่ ทเรียน เร่อื ง การอ่านเตมิ ความหมาย เร่อื ง ผงชูรส กจิ กรรมพฒั นาการเรียนรู้ (๓๕ นาที) ๕. นักเรียนอ่านบัตรคำใหม่ที่กำหนด โดยอ่านตามครู ซึ่งอ่านพร้อมกันทั้งห้องจำนวน ๑ รอบ อ่านเปน็ กลุม่ โดยการสุ่มของครูจากเลขทีข่ องนกั เรียน ซงึ่ เลขทที่ ่สี ุ่มมาน้นั จะตอ้ งหาอ่านกบั เพ่อื น ซ้ายมอื ๑ คน ขวามือ ๑ คน คนหน้า ๑ คน และคนหลัง ๑ คน รวมเป็นกลุ่ม ๕ คนอ่านพรอ้ มกนั และสุ่มอา่ นรายบุคคลผา่ นการเล่นเกม ของครู เช่น การสุ่มวันที่เพื่อสุ่มเลขที่ให้อ่าน การสุ่มตัวอักษรพยัญชนะชื่อตัวแรก การสุ่มตัวอักษรพยัญชนะ นามสกลุ ตัวแรก เปน็ ตน้ บัตรคำจาก power point ๖. ครใู ห้นักเรยี นจบั สลากจากกล่องมหศั จรรย์ โดยสลากแบง่ เปน็ รปู ดอกไม้ต่าง ๆ คือ มะลิ กหุ ลาบ ดอก กล้าวไม้ ดาวเรือง พทุ ธรกั ษา ดอกเข็ม ดอกโปย๊ เซยี น เป็นตน้ จากน้ันใหน้ ักเรยี นทจี่ ับสลากได้กลมุ่ ดอกไมเ้ ดยี วกัน ใหอ้ ยู่ในกลมุ่ เดยี วกันและตั้งชื่อกลุ่ม ๗. นักเรยี นแตล่ ะกล่มุ หาความหมายของคำใหม่ทกี่ ำหนด จากพจนานกุ รม (การอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละ เขยี น : การอ่าน : สามารถอ่านเพ่อื หาข้อมลู สารสนเทศเสรมิ ประสบการณจ์ ากสือ่ ประเภทตา่ ง ๆ) ๘. นกั เรยี นอธบิ ายคำศพั ท์จากการค้นหาจากพจนานุกรมและจดบนั ทกึ คำศัพทใ์ หม่พรอ้ มความหมายลง ในสมุด วิชาภาษาไทย ๙. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ อา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วจากหนังสือเรียน รายวิชาพ้นื ฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษา เพื่อชีวิต ภาษาพาที ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ หน้า ๒๐๐ - ๒๐๑ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกติ ิศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๕๗ ๑๐. นกั เรียนตอบคำถาม ดังน้ี คำถาม (๑) นักเรียนยกตวั อยา่ ง “สารพิษในชีวติ ประจำวนั ” ท่ียงั ไมไ่ ด้กลา่ วในบทเรียน และอนั ตรายจาก สารพิษนนั้ (๒) ในครอบครวั ของนกั เรยี น มกี ารลดปรมิ าณของสารพิษในผักและผลไมอ้ ย่างไรบ้าง กิจกรรมรวบยอด (๕ นาท)ี ๑๑. นักเรียนและครรู ว่ มกนั สรปุ จากบทอา่ นเสรมิ เร่ือง “รเู้ ร่อื งเครอื่ งปรงุ รส” ๑๒. ครตู ระหนักถงึ มารยาทในการอา่ น การจับหนังสือขณะที่อา่ น การยดื ตัวตรงขณะทอ่ี า่ น และไม่คุยไม่ เล่นขณะทเี่ พอ่ื น ๆ อ่านหนงั สอื ไมข่ ีดหรือทำเครอ่ื งหมายใด ๆ ในหนงั สือ ๑๓. นักเรียนทำแบบฝึกหัด รายวิชาพื้นฐาน ภาษาไทย ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา หน้า ๑๑๘ ขอ้ ที่ ๑ - ๒ เปน็ การบ้าน ๖. การวัดและประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๖.๑ การประเมนิ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ วธิ กี ารประเมนิ ผล เคร่ืองมอื แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๑. อ่านออกเสยี งบทร้อยแก้ว เร่อื ง ร้เู รือ่ ง สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี น แบบสงั เกตพฤติกรรม เครือ่ งปรงุ รส (ท ๑.๑ ป.๔/๑) แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๒. อธบิ ายความหมายของคำศพั ทไ์ ด้ สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียน แบบสงั เกตพฤติกรรม ถกู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) เครื่องมือ ๓. อา่ นสะกดคำศัพท์ใหมใ่ นบทเรียนได้ สังเกตพฤติกรรมของนักเรียน แบบประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ถูกตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) ๔. ใช้พจนานกุ รมในการค้นหาคำศัพท์ได้ สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี น (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ๖.๒ การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์ วิธกี ารประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ สังเกตพฤติกรรม ขอ้ ท่ี ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ชว้ี ัด ๔.๑ ต้งั ใจ เพยี รพยายามในการเรยี นและเข้า รว่ มกจิ กรรมการเรยี นรู้ ๖.๓ การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น วิธกี ารประเมิน เครือ่ งมอื จดุ ประสงค์ การนำเสนอผลงาน แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร ของนักเรยี น ของผเู้ รยี น หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศกั ด์ิ สุขวโรดม

๖.๔ การประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ๑๕๘ จดุ ประสงค์ วธิ ีการประเมนิ เคร่อื งมือ แบบการประเมินการอ่าน ๑. การอ่าน การนำเสนอผลงาน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียน แบบการประเมนิ การอา่ น ของนักเรียน คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี น ๒. การเขยี น การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ลงชอ่ื .............................................................ครูผสู้ อน (นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม) วนั ที่..........เดือน...................................พ.ศ................. ความคดิ เหน็ ของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ................................................หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย (นางสาวสุนษิ ฐา พาขุนทด) วันท่ี..........เดือน................................พ.ศ................. หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม

๑๕๙ บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/๑ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๖ เร่อื ง การพดู โฆษณา เวลา ๑๒ ช่ัวโมง แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ ๑ เร่ือง อ่านเตมิ ความหมาย เวลา ๑ ชว่ั โมง ผูส้ อน นายกติ ศิ ักด์ิ สขุ วโรดม วนั เดอื นปที ่สี อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อา่ นออกเสยี งบทร้อยแกว้ เรือ่ ง ➢ จำนวนนักเรียนท้งั หมด .................................. คน รู้เร่อื งเครือ่ งปรุงรส ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๑) คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. อธิบายความหมายของคำศัพท์ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ไดถ้ ูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. อา่ นสะกดคำศัพท์ใหม่ใน ➢ จำนวนนกั เรียนท้งั หมด .................................. คน บทเรยี นได้ถกู ต้อง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ีไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. ใช้พจนานุกรมในการค้นหา ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน คำศัพทไ์ ด้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนท่ไี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม

๑๖๐ ๒. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ข้อที่ ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ตวั ชวี้ ัด ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายาม คดิ เป็นร้อยละ .................................. ในการเรยี นและเข้ารว่ มกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ ่านการประเมิน .................................. คน การเรยี นรู้ คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ➢ จำนวนนักเรยี นท้งั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์ และการเขยี นสอ่ื จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตัวชว้ี ัดที่ ๑ สามารถอ่านเพอื่ ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน การศกึ ษาค้นควา้ เพมิ่ พูนความรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ผี า่ นการประเมนิ .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ในชวี ติ ประจำวนั ➢ จำนวนนักเรียนทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๖ การพูดโฆษณา นายกติ ิศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๖๑ บันทึกเพมิ่ เติม ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................. ....... แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................. ...................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..................................................... (นายกติ ิศักดิ์ สุขวโรดม) วนั ที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของกลมุ่ งานวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................................... .......................................................... ลงชอ่ื ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ว่าทร่ี ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขียนเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทิพวลั ย)์ วนั ที่...........เดือน............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกติ ศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๖๒ บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔/๒ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๖ เรือ่ ง การพดู โฆษณา เวลา ๑๒ ช่วั โมง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑ เร่อื ง อา่ นเตมิ ความหมาย เวลา ๑ ชว่ั โมง ผ้สู อน นายกิติศกั ด์ิ สขุ วโรดม วันเดือนปที ี่สอน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ เรือ่ ง ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน รู้เรอ่ื งเครอ่ื งปรุงรส ➢ จำนวนนักเรยี นทผี่ า่ นการประเมนิ .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๑) คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. อธิบายความหมายของคำศัพท์ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. อา่ นสะกดคำศพั ท์ใหม่ใน ➢ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................................. คน บทเรียนไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. ใชพ้ จนานุกรมในการคน้ หา ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน คำศพั ท์ได้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ไี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทนี่ ักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ศิ กั ดิ์ สุขวโรดม

๑๖๓ ๒. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝ่เรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ตัวชว้ี ัด ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ในการเรยี นและเขา้ รว่ มกจิ กรรม ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน การเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ➢ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผี่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นสอ่ื จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตัวชี้วัดที่ ๑ สามารถอา่ นเพอ่ื ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน การศึกษาค้นควา้ เพิ่มพนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีผ่านการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ คิดเป็นร้อยละ .................................. ในชีวติ ประจำวัน ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม

๑๖๔ บันทึกเพมิ่ เติม ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................. ....... แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................. ...................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..................................................... (นายกติ ิศักดิ์ สุขวโรดม) วนั ที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของกลมุ่ งานวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................................... .......................................................... ลงชอ่ื ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ว่าทร่ี ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขียนเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทิพวลั ย)์ วนั ที่...........เดือน............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกติ ศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๖๕ บันทกึ ผลการจดั การเรยี นรู้ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔/๓ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๖ เรือ่ ง การพดู โฆษณา เวลา ๑๒ ช่วั โมง แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๑ เร่อื ง อา่ นเตมิ ความหมาย เวลา ๑ ชว่ั โมง ผ้สู อน นายกิติศกั ด์ิ สขุ วโรดม วันเดือนปที ี่สอน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ เรือ่ ง ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน รู้เรอ่ื งเครอ่ื งปรุงรส ➢ จำนวนนักเรยี นทผี่ า่ นการประเมนิ .................................. คน (ท ๑.๑ ป.๔/๑) คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. อธิบายความหมายของคำศัพท์ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่ีนักเรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. อา่ นสะกดคำศพั ท์ใหม่ใน ➢ จำนวนนกั เรียนทงั้ หมด .................................. คน บทเรียนไดถ้ กู ตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. ใชพ้ จนานุกรมในการคน้ หา ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน คำศพั ท์ได้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนท่ไี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทนี่ ักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ศิ กั ดิ์ สุขวโรดม

๑๖๖ ๒. การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ข้อท่ี ๔ ใฝ่เรียนรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน ตัวชว้ี ัด ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายาม คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ในการเรยี นและเขา้ รว่ มกจิ กรรม ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน การเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผู้เรียน จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสื่อสาร ➢ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผี่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ มผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่นี กั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นสอ่ื จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตัวชี้วัดที่ ๑ สามารถอา่ นเพอ่ื ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน การศึกษาค้นควา้ เพิ่มพนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรียนท่ีผ่านการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ คิดเป็นร้อยละ .................................. ในชีวติ ประจำวัน ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม

๑๖๗ บันทึกเพมิ่ เติม ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................. ....... แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................. ...................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..................................................... (นายกติ ิศักดิ์ สุขวโรดม) วนั ที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของกลมุ่ งานวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................................... .......................................................... ลงชอ่ื ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ว่าทร่ี ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขียนเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทิพวลั ย)์ วนั ที่...........เดือน............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกติ ศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๖๘ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ วิชาภาษาไทยพนื้ ฐาน ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔ ชอื่ -สกลุ นกั เรยี น.....................................................................หอ้ ง..............................เลขที่……. คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง ทต่ี รงกบั ระดับคะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อันพึงประสงค์ด้าน ๓๒๑ ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๔.๑ ตัง้ ใจเรยี น ๔.๒ เอาใจใสใ่ นการเรยี น และมีความเพียรพยายามในการเรยี น ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.๓ เข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนร้ตู า่ ง ๆ ๔.๔ ศึกษาค้นคว้า หาความรจู้ ากหนังสือ เอกสาร ส่งิ พิมพ์ สื่อเทคโนโลยีต่าง ๆ แหลง่ การเรียนรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลือกใชส้ ่ือได้อย่าง เหมาะสม ๔.๕ บนั ทกึ ความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ท่เี รยี นรู้ สรุปเปน็ องค์ความรู้ ๔.๖ แลกเปล่ยี นความรู้ ด้วยวิธีการต่าง ๆ และนำไปใช้ในชีวติ ประจำวัน ๖.๑ เอาใจใส่ตอ่ การปฏิบัตหิ น้าทท่ี ไี่ ดร้ บั มอบหมาย ๖.๒ ตงั้ ใจและรับผดิ ชอบในการทำงานใหแ้ ลว้ เสร็จ ๖.๓ ปรบั ปรุงและพฒั นาการทำงานด้วยตนเอง ๖.๔ ท่มุ เททำงาน อดทน ไมย่ ่อท้อตอ่ ปัญหาและอปุ สรรคในการทำงานใหแ้ ล้วเสร็จ ๖.๕ ชืน่ ชมผลงานดว้ ยความภาคภูมใิ จ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและสมำ่ เสมอ (นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม) พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและบอ่ ยครงั้ พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั บิ างครง้ั ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๖๙ ใบงานท่ี ๑ เร่ือง รเู้ รอื่ งเครื่องปรงุ รส ช่อื - นามสกลุ .................................................................................. เลขท่ี ............... ชั้น ............ คำชี้แจง ให้นักเรยี นเขยี นคำอา่ นให้ถูกตอ้ ง ๑๐. ................................ อ่านว่า..................................................................................... ๑๑. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๑๒. ................................ อา่ นว่า..................................................................................... ๑๓. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๑๔. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๑๕. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๑๖. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๑๗. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๑๘. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๑๐. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๑๑. ................................ อา่ นว่า..................................................................................... ๑๒. ................................ อ่านวา่ ..................................................................................... หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกติ ิศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๗๐ ใบงานท่ี ๒ หน่วยท่ี ๑๖ หนว่ ยย่อยท่ี ๑ อา่ นเพ่ิมเตมิ ความหมาย เรอื่ ง รู้เรอ่ื งเครอื่ งปรุงรส คำสัง่ ใหน้ กั เรยี นเขยี นคำและเขียนความหมายของคำ ซงึ่ ใหน้ ักเรยี นเลอื กคำศพั ทท์ า้ ยบทจากเรื่อง ดวงจนั ทรข์ อง ลำเจยี ก และเขยี นด้วยลายมอื ตวั บรรจงครึ่งบรรทัด ท่ี คำศัพท์ ความหมาย ๑ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๒ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๓ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๔ ......................... หมายถงึ ........................................................................................................... ๕ ......................... หมายถงึ ........................................................................................................... ๖ ......................... หมายถงึ ........................................................................................................... ๗ ......................... หมายถงึ ........................................................................................................... ๘ ......................... หมายถงึ ........................................................................................................... ๙ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๑๐ ......................... หมายถงึ ........................................................................................................... หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศกั ด์ิ สุขวโรดม

๑๗๑ แบบประเมนิ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๗ โรงเรียนวัดเขยี นเขต สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๒ ครผู สู้ อน นายกิติศกั ด์ิ สขุ วโรดม ระดบั ชนั้  ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔  มธั ยมศึกษาปีที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๖ หน่วยการเรียนรู้ การพูดโฆษณา เวลา ๑๒ ชั่วโมง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๗ ช่อื แผนการจัดการเรียนรู้ อ่านเตมิ ความหมาย ฯ เวลา ๑ ชั่วโมง คำชีแ้ จง โปรดกาเครอื่ งหมาย  ใน  ทแี่ สดงคณุ ภาพของผลการปฏบิ ัตงิ าน ระดับคณุ ภาพ ๔ ๓ ๒๑ ที่ รายการประเมนิ ๕ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๓ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๒ -๑๐ รายการ แผนการจัดการเรียนรู้ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๗ -๙ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๕ -๘ รายการ ๑ ความครบถ้วนขององค์ประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้ ระบุอง ์คประกอบ ้นอยก ่วา ๕ รายการ  ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้  เวลาของหนว่ ย  เรอ่ื งทสี่ อนในแผน ฯ  เวลาของแผน ฯ  มาตรฐานการเรยี นรูข้ องแผนการจดั การเรยี นรู้  ตวั ช้วี ดั ของแผนการจัดการเรยี นรู้  จุดประสงค์ของแผนการจัดการเรียนรู้  สาระสำคญั ของแผนการจัดการเรยี นรู้  สาระการเรียนรขู้ องแผนการจดั การเรยี นรู้  สื่อการเรียนรู้ / แหลง่ การเรียนรู้  กิจกรรม / กระบวนการเรียนรู้  การวดั และประเมินผลในแผน ฯ  บันทกึ ผลหลงั การเรยี นรู้ ๒ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้มีความสอดคล้องกบั ตวั ช้วี ดั ที่ระบใุ นแผนฯ ๓ สาระสำคัญสอดคลอ้ งกบั ตวั ชว้ี ดั ทรี่ ะบุในแผนฯ ๔ สาระการเรียนรสู้ อดคล้องกบั ตัวช้วี ัดทีร่ ะบใุ นแผนฯ ๕ สือ่ การเรยี นร้/ู แหลง่ การเรยี นรู้เหมาะสมเนื้อหา ๖ กิจกรรมการเรยี นรสู้ ง่ เสรมิ ใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ/กระบวนการ/ คุณลักษณะ ทีร่ ะบุในจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๗ กิจกรรมการเรียนรู้เปน็ กจิ กรรมทเี่ นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ ๘ กจิ กรรมการเรียนรู้ทรี่ ะบุในแผนฯมีความเป็นไปได้ในการนำไปสอน จรงิ ทงั้ ดา้ นเวลาและการนำไปใช้ ๙ รายการการวดั ผลสอดคล้องกับจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ทร่ี ะบใุ น แผนการจดั การเรยี นรูค้ รบทุกข้อ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศกั ด์ิ สขุ วโรดม

๑๗๒ ๑๐ บนั ทึกผลการเรียนรนู้ ำเสนอข้อมลู เชิงปรมิ าณทีต่ อบตามจดุ ประสงค์ การเรยี นรู้ และนำเสนอข้อมลู เชิงคณุ ภาพท่นี ำสกู่ ารพฒั นาแผนการ จัดการเรียนรู้ ภาคผนวกของแผนการจัดการเรยี นรู้ ๑๑ นำเสนอสือ่ /แหลง่ เรยี นรทู้ ใี่ ชป้ ระกอบการจดั การเรยี นรู้ ๑๒ นำเสนอเครือ่ งมอื ทใ่ี ชใ้ นการวัดผลในแผนฯ ๑๓ เครอื่ งมือทใ่ี ช้ในการวัดผลมีคณุ ภาพเบื้องตน้ รวม คะแนนรวมทง้ั หมด ระดับคุณภาพ บนั ทกึ ความคิดเหน็ เพม่ิ เตมิ ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... (ลงช่ือ)……………………………………………… ผปู้ ระเมนิ (นางสาวสนุ ิษฐา พาขุนทด) หวั หนา้ กล่มุ สาระ ฯ ภาษาไทย วนั ที.่ ........เดอื น...............................พ.ศ............ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกิติศักดิ์ สุขวโรดม

๑๗๓ เกณฑก์ ารประเมินการอา่ น คดิ วิเคราะห์ และเขยี น หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๖ เรอื่ ง การพูดโฆษณา ประเด็นการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ า่ น สามารถจับประเดน็ สำคญั จับประเด็นสำคญั จบั ประเด็นสำคญั จบั ประเดน็ สำคญั ไม่สามารถจับประเด็น ลำดับเหตุการณ์จากการ ลำดับเหตกุ ารณ์ ลำดบั เหตุการณจ์ าก ลำดับเหตกุ ารณจ์ าก สำคัญลำดบั เหตุการณ์ อ่านส่อื ทมี่ ีความซบั ซอ้ น จากการอา่ นส่อื ท่ี การอา่ นสอ่ื ท่มี คี วาม การอา่ นสอ่ื ทมี่ คี วาม จากการอ่านสอ่ื ท่ีมีความ มีความซับซอ้ น ซบั ซ้อนแต่ยงั ไม่ ซบั ซอ้ นแต่ยงั ไม่ ซบั ซ้อน ครอบคลมุ เน้อื ครอบคลมุ เนื้อเรอื่ ง ครอบคลมุ เนอื้ เรอ่ื ง เรอื่ งทงั้ หมด ทง้ั หมด ขาด ทงั้ หมด ขาด รายละเอยี ดเพยี ง ๑ รายละเอียดตัง้ แต่ ๓ – ๒ ประเด็น ประเด็นข้ึนไป สามารถเขยี นแสดงความ เขียนแสดงความ เขียนแสดงความ เขียนแสดงความ ไม่สามารถเขียนแสดง คดิ เห็น โต้แย้ง สรปุ โดยมี คดิ เห็น โตแ้ ยง้ คดิ เห็น โตแ้ ยง้ สรุป คดิ เหน็ โต้แยง้ สรุป ความคดิ เห็น โตแ้ ย้ง สรปุ ข้อมูลอธิบายสนับสนนุ สรปุ โดยมีขอ้ มลู โดยมีข้อมูลอธบิ าย โดยมขี ้อมลู อธบิ าย โดยมขี อ้ มูลอธิบาย อย่างเพยี งพอและ อธบิ ายสนบั สนนุ สนับสนนุ ไดส้ ่วน สนับสนนุ ได้ สนบั สนนุ อย่างเพียงพอ สมเหตุสมผล อยา่ งเพยี งพอ ใหญ่ ลายมอื บรรจง บางส่วน ลายมอื และสมเหตุสมผลได้ และสมเหตสุ มผล อ่านงา่ ย สะอาด อา่ นคอ่ นขา้ งยาก ลายมือบรรจง สะกดคำผดิ ไมเ่ กนิ สะกดคำผดิ ไมเ่ กนิ อา่ นง่าย สะอาด ๑๐% ใชว้ ลปี ระโยค ๒๐% ใช้วลีและ สะกดถกู ตอ้ งทกุ ถกู ตอ้ งเป็นสว่ นใหญ่ ประโยคถกู ตอ้ งเปน็ คำ ใช้วลี สว่ นน้อย ประโยคถูกตอ้ ง เหมาะสมตาม หลกั ภาษา หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศกั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๗๔ แบบประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขยี น วิชาภาษาไทยพ้นื ฐาน ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ ชื่อ – นามสกลุ ................................................................................... ห้อง .................... เลขท่ี .................... คำชแ้ี จง : ให้ ผู้สอน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรยี น แล้วขีด  ลงในชอ่ งวา่ งท่ี ตรงกบั ระดบั คะแนน ประเดน็ การประเมนิ รายการประเมิน ระดับคุณภาพ ๓๒๑๐ การอา่ น สามารถจับประเดน็ สำคญั ลำดบั เหตุการณจ์ ากการอ่าน สื่อที่มีความซบั ซอ้ น การเขียน สามารถเขยี นแสดงความคิดเหน็ โตแ้ ย้ง สรุป โดยมี ข้อมูลอธบิ ายสนบั สนุนอย่างเพยี งพอและสมเหตุสมผล เกณฑ์การใหค้ ะแนน ลงชอ่ื ..................................................ประเมนิ พฤตกิ รรมทป่ี ฏบิ ัติชดั เจนและสมำ่ เสมอ (นายกติ ิศกั ด์ิ สขุ วโรดม) พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ัติชดั เจนและบอ่ ยครั้ง พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั ิบางคร้ัง ให้ ๓ คะแนน (ดีเยีย่ ม) ไมม่ พี ฤติกรรมดงั กลา่ ว ให้ ๒ คะแนน (ดี) ให้ ๑ คะแนน (ผ่าน) ให้ ๐ คะแนน (ไม่ผา่ น) หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม

๑๗๕ แบบบันทึกแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๘ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๑๖ เรือ่ ง การพูดโฆษณา เวลา ๑๒ ช่วั โมง แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ ๘ เรื่อง อา่ นในใจเร่ืองสารพษิ ในชีวิตประจำวัน เวลา ๑ ชั่วโมง ผู้สอน นายกติ ิศักด์ิ สขุ วโรดม ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ หอ้ ง ๑ สอนวนั ท่ี.......................................... เวลา.......................................... ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ ห้อง ๒ สอนวนั ที่.......................................... เวลา.......................................... ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๔ หอ้ ง ๓ สอนวันที่.......................................... เวลา.......................................... ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้วี ัด มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสรา้ งความร้แู ละความคดิ เพอ่ื นำไปใชต้ ัดสินใจ แกป้ ญั หา ในการดำเนนิ ชีวิต และมนี สิ ยั รักการอา่ น ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลยี่ นแปลงของภาษาและพลงั ของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา และรกั ภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ ตวั ชี้วัด ท ๑.๑ ป.๔/๑ อ่านออกเสยี งบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธิบายความหมายของคำ ประโยค และสำนวนจากเรอ่ื งทอ่ี ่าน ท ๑.๑ ป.๔/๘ มมี ารยาทในการอ่าน ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคำและบอกความหมายของคำในบรบิ ทต่าง ๆ ท ๔.๑ ป.๔/๓ ใชพ้ จนานุกรมคน้ หาความหมายของคำ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑. อา่ นในใจเรอ่ื งสารพิษในชวี ิตประจำวันได้ถกู หลกั การอา่ นในใจ (ท ๑.๑ ป.๔/๑) ๒. อธิบายความหมายของคำศพั ทไ์ ด้ถกู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ๓. อ่านสะกดคำศัพทใ์ หมใ่ นบทเรียนไดถ้ ูกตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) ๔. ใช้พจนานกุ รมในการคน้ หาคำศัพท์ได้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ๕. มีมารยาทในการอ่าน (ท ๑.๑ ป.๔/๘) หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ศิ ักด์ิ สุขวโรดม

๑๗๖ ๒. สาระสำคัญ การเรยี นร้คู ำใหม่และความหมายของคำใหมม่ คี วามจำเป็นเพราะคำใหมเ่ หลา่ นนั้ ทำใหน้ กั เรยี นสามารถ อ่านเรอื่ งราวทกี่ ำหนดใหไ้ ด้ถกู ตอ้ งและเข้าใจเรื่องราวไดด้ ี แลว้ ใชพ้ จนานกุ รมในการค้นหาคำศพั ทใ์ นบทเรยี น และ มมี ารยาทในการอ่าน ๓. สาระการเรยี นรู้ ความรู้ หลกั การอา่ นในใจ หลักการสบื คน้ คำศพั ท์ในพจนานกุ รม ทักษะกระบวนการ อ่านในใจ เรอื่ ง สารพษิ ในชีวติ ประจำวนั อธิบายความหมายของคำศพั ท์ใน เร่อื ง สารพิษในชวี ติ ประจำวนั ใช้พจนานกุ รมในการคน้ หาคำศัพท์ เร่ือง สารพิษในชีวิตประจำวัน คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ตวั ชวี้ ัดที่ ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเข้าร่วมกจิ กรรมการเรยี นรู้ พฤตกิ รรมบง่ ชี้ ๑. ตัง้ ใจเรียน ๒. เอาใจใสแ่ ละมคี วามเพยี รพยายามในการเรยี นรู้ ๓. สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ต่าง ๆ สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น ความสามารถในการส่อื สาร ตัวชี้วัดท่ี ๑ ใชภ้ าษาถ่ายทอดความรู้ ความเข้าใจ ความคิด ความรู้สึก และทัศนะของ ตนเองด้วยการพูดและการเขียน การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน การอ่าน ตวั ชี้วดั ท่ี ๑ สามารถอ่านเพอื่ หาขอ้ มลู สารสนเทศเสรมิ ประสบการณจ์ ากสอ่ื ประเภทต่าง ๆ การเขียน ตวั ช้วี ัดที่ ๑ สามารถถ่ายทอดความเข้าใจ ความคิดเห็น คุณคา่ จากเรอ่ื งทอี่ า่ นโดยการเขยี น คุณธรรมเปา้ หมาย ความรับผดิ ชอบ พฤตกิ รรมบง่ ชี้เชงิ บวก ไหว้ถกู ตอ้ งตามอตั ลักษณ์ของโรงเรยี น ความพอเพียง พฤติกรรมบ่งชเ้ี ชิงบวก ไหว้บคุ คลต่าง ๆ ได้อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกติ ศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม

๑๗๗ ๔. สอื่ /แหล่งการเรียนรู้ ๑.บัตรคำ จากสอ่ื power point ๒. พจนานกุ รม ฉบบั นักเรียน ๓. หนงั สอื รายวชิ าพ้ืนฐาน ภาษาไทย ชดุ ภาษาเพือ่ ชวี ิต ภาษาพาที ๔. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยท่ี ๑๖ ยอ่ ย ๒ เรอื่ ง สารพษิ ในชีวิตประจำวัน ๕. กจิ กรรม/กระบวนการเรยี นรู้ กิจกรรมนำเขา้ สบู่ ทเรยี น (๑๐ นาท)ี ๑. นักเรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรียนหน่วยท่ี ๑๖ ย่อย ๒ เรอ่ื สารพิษในชีวิตประจำวนั จำนวน ๑๐ ขอ้ ใชเ้ วลาในการทำ ๕ นาที จากนั้นสลบั กนั ตรวจ และครูถามคะแนนนักเรยี น ๒. ครแู จ้งจุดประสงค์ในการเรียน ดงั น้ี ๑. อ่านในใจเรอื่ งสารพิษในชวี ติ ประจำวนั ไดถ้ ูกหลกั การอา่ นในใจ ๒. อธิบายความหมายของคำศัพทไ์ ดถ้ กู ต้อง ๓. อ่านสะกดคำศัพทใ์ หม่ในบทเรยี นได้ถูกต้อง ๔. ใชพ้ จนานุกรมในการคน้ หาคำศพั ทไ์ ด้ ๕. มีมารยาทในการอ่าน ๓. ครูสนทนาเรอื่ งราวซกั ถามประสบการณ์ตรงของนกั เรียนเก่ยี วกบั การเลือกซอื้ ของใชในชีวิตประจำวัน หรือการเลือกซื้อของทานเล่นในขณะพกั กลางวนั นักเรียนมีวิธีการสังเกตหรือเลือกอย่างไร จากนั้นครูกลา่ วถงึ มารยาทในการไหว้ของนักเรียน เพื่อเป็นการให้ความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมไทยอันดีงาม และเป็นอัตลักษณ์ของ โรงเรียน (คุณธรรมเป้าหมาย : ไหว้ถูกต้องตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน และไหว้บุคคลต่าง ๆ ได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม) ๔. จากนัน้ ครูนำเข้าสู่บทเรยี น เรอ่ื ง การอ่านในใจ เรอื่ ง สารพิษในชีวติ ประจำวนั กิจกรรมพัฒนาการเรยี นรู้ (๓๕ นาท)ี ๕. นักเรียนอ่านบัตรคำใหม่ที่กำหนด โดยอ่านตามครู ซึ่งอ่านพร้อมกันทั้งห้องจำนวน ๑ รอบ อ่านเป็น กล่มุ โดยการสมุ่ ของครูจากเลขที่ของนักเรียน ซง่ึ เลขทที่ ี่สมุ่ มาน้นั จะตอ้ งหาอ่านกับเพอื่ น ซ้ายมอื ๑ คน ขวามือ ๑ คน คนหน้า ๑ คน และคนหลัง ๑ คน รวมเป็นกลุ่ม ๕ คนอ่านพร้อมกนั และสุ่มอ่านรายบุคคลผ่านการเล่นเกม ของครู เช่น การสุ่มวันที่เพื่อสุ่มเลขที่ให้อ่าน การสุ่มตัวอักษรพยัญชนะชื่อตัวแรก การสุ่มตัวอักษรพยัญชนะ นามสกลุ ตวั แรก เป็นต้น แล้วใหน้ ักเรียนทำใบงานที่ ๑ การเขยี นคำอา่ น ๖. ครใู ห้นกั เรียนจบั สลากจากกลอ่ งมหัศจรรย์ โดยสลากแบง่ เปน็ สัตวป์ ระเภทต่าง ๆ คือ สัตวป์ ีก สัตวค์ รึง่ บกครึ่งนำ้ สตั วท์ ม่ี เี ท้าสขี่ า เปน็ ต้น จากนัน้ ใหน้ กั เรียนทจ่ี บั สลากไดก้ ลมุ่ ดอกไมเ้ ดียวกัน ใหอ้ ยใู่ นกล่มุ เดยี วกันและ ตัง้ ชื่อกลมุ่ ๗. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ หาความหมายของคำใหมท่ ก่ี ำหนด จากพจนานกุ รม (การอา่ น คดิ วเิ คราะหแ์ ละ เขียน : การอ่าน : สามารถอ่านเพ่อื หาข้อมลู สารสนเทศเสรมิ ประสบการณจ์ ากสือ่ ประเภทตา่ ง ๆ) ๘. นักเรยี นอา่ นในใจหนงั สือเรียน รายวชิ าพน้ื ฐาน ภาษาไทย ชดุ ภาษาเพ่อื ชีวิต ภาษาพาที เรื่อง สารพิษ ในชวี ิตประจำวนั หน้า ๑๙๓ - ๑๙๕ ๙. นักเรียนร่วมกันสรปุ เร่อื งทอี่ า่ นในใจ เร่อื ง สารพษิ ในชีวติ ประจำวัน หน้า ๑๙๓ - ๑๙๔ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๗๘ กจิ กรรมรวบยอด (๕ นาท)ี ๑๐. นกั เรยี นและครรู ่วมกนั สรปุ เรอ่ื ง สารพษิ ในชวี ติ ประจำวัน ๑๑. นักเรยี นทำแบบฝึกหัด รายวชิ าพนื้ ฐาน ภาษาไทย ชุดภาษาเพอื่ ชีวิต ทักษะภาษา หนา้ ๑๑๙ - ๑๒๐ ๑๒. ครตู ระหนกั ถึงมารยาทในการอา่ นในใจ เรอื่ ง สารพษิ ในชวี ิตประจำวัน ๖. การวัดและประเมินผลการจดั การเรยี นรู้ ๖.๑ การประเมนิ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีการประเมินผล เคร่อื งมือ แบบสงั เกตพฤติกรรม ๑. อ่านในใจเรอ่ื งสารพษิ ในชีวิตประจำวัน สังเกตพฤตกิ รรมของนกั เรียน แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ได้ถกู หลกั การอา่ นในใจ (ท ๑.๑ ป.๔/๑) แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๒. อธิบายความหมายของคำศพั ท์ได้ สงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรียน แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ถกู ตอ้ ง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) แบบสงั เกตพฤตกิ รรม ๓. อ่านสะกดคำศัพทใ์ หม่ในบทเรียนได้ สงั เกตพฤติกรรมของนักเรียน เคร่ืองมือ ถกู ตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึง ประสงค์ ๔. ใช้พจนานุกรมในการคน้ หาคำศัพทไ์ ด้ สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียน (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ๕. มมี ารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ป.๔/๘) สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี น ๖.๒ การประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ จุดประสงค์ วิธกี ารประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ สังเกตพฤตกิ รรม ข้อท่ี ๔ ใฝเ่ รียนรู้ ตวั ช้ีวัด ๔.๑ ต้ังใจ เพียรพยายามในการเรียนและเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนรู้ ๖.๓ การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น จุดประสงค์ วธิ ีการประเมนิ เครอื่ งมอื แบบประเมินสมรรถนะสำคญั ๑. ความสามารถในการสื่อสาร การนำเสนอผลงาน ของผ้เู รียน ของนักเรียน เครื่องมือ แบบการประเมินการอ่าน ๖.๔ การประเมนิ การอา่ น คิดวิเคราะห์และเขยี น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น แบบการประเมินการอ่าน จดุ ประสงค์ วธิ กี ารประเมนิ คิดวเิ คราะหแ์ ละเขียน ๑. การอา่ น การนำเสนอผลงาน ของนกั เรยี น ๒. การเขียน การนำเสนอผลงาน ของนักเรยี น หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๗๙ ลงชอ่ื .............................................................ครูผสู้ อน (นายกติ ิศักดิ์ สุขวโรดม) วันที่..........เดือน...................................พ.ศ................. ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ................................................หวั หน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย (นางสาวสนุ ษิ ฐา พาขนุ ทด) วนั ท.ี่ .........เดอื น................................พ.ศ................. หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๑๘๐ บันทึกผลการจดั การเรยี นรู้ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔/๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๖ เร่ือง การพดู โฆษณา เวลา ๑๒ ชวั่ โมง แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ ๑ เรื่อง อา่ นในใจเรื่อง สารพิษใน เวลา ๑ ช่วั โมง ผสู้ อน นายกติ ิศักดิ์ สขุ วโรดม ชวี ติ ประจำวัน วนั เดือนปที ี่สอน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นตามจุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ๑. อ่านในใจเรอ่ื งสารพษิ ใน ➢ จำนวนนักเรยี นท้งั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทีผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน ชวี ิตประจำวนั ไดถ้ ูกหลกั การอา่ นใน ใจ (ท ๑.๑ ป.๔/๑) คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนท่ไี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๒. อธบิ ายความหมายของคำศพั ท์ ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ไดถ้ กู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรียนที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. อ่านสะกดคำศัพท์ใหม่ใน ➢ จำนวนนักเรยี นท้งั หมด .................................. คน บทเรียนได้ถูกต้อง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นท่ไี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๔. ใชพ้ จนานุกรมในการค้นหา ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน คำศัพท์ได้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทไี่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นกั เรยี นทีไ่ มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิตศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๑๘๑ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๕. มีมารยาทในการอ่าน (ท ๑.๑ ➢ จำนวนนักเรยี นทั้งหมด .................................. คน ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรียนทีผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไี่ ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ➢ จำนวนนักเรียนทงั้ หมด .................................. คน ข้อที่ ๔ ใฝ่เรยี นรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมิน .................................. คน ตวั ช้วี ัด ๔.๑ ต้ังใจ เพยี รพยายาม คิดเป็นร้อยละ .................................. ในการเรยี นและเข้ารว่ มกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรียนทไ่ี ม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน การเรียนรู้ คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ีไมผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. การประเมินสมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการส่อื สาร ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไม่ผ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นส่ือ จุดประสงค์การเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั ท่ี ๑ สามารถอา่ นเพอื่ ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน การศึกษาคน้ ควา้ เพม่ิ พูนความรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน ประสบการณ์และการประยกุ ตใ์ ช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ในชีวิตประจำวนั ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศกั ด์ิ สุขวโรดม

๑๘๒ บันทึกเพมิ่ เติม ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................. ....... แนวทางแกไ้ ข .............................................................................................................. ...................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..................................................... (นายกติ ิศักดิ์ สุขวโรดม) วนั ที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคดิ เห็นของกลมุ่ งานวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ........................................................................................................................................................................... ......... .......................................................................................................................... .......................................................... ลงชอ่ื ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วนั ท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของผบู้ ริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ว่าทร่ี ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขียนเขต (อรรถสิทธ์ิ เนตรทิพวลั ย)์ วนั ที่...........เดือน............................พ.ศ. .......... หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกติ ศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๘๓ บันทึกผลการจัดการเรยี นรู้ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔/๒ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ หน่วยการเรียนร้ทู ี่ ๑๖ เรอ่ื ง การพูดโฆษณา เวลา ๑๒ ชวั่ โมง แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๑ เรอื่ ง อ่านในใจเร่ือง สารพิษใน เวลา ๑ ชั่วโมง ผู้สอน นายกิติศักดิ์ สขุ วโรดม ชีวติ ประจำวนั วันเดอื นปีทีส่ อน............................ เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อา่ นในใจเรอื่ งสารพิษใน ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมิน .................................. คน ชีวติ ประจำวันไดถ้ ูกหลกั การอา่ นใน ใจ (ท ๑.๑ ป.๔/๑) คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทน่ี กั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. อธบิ ายความหมายของคำศัพท์ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ไดถ้ กู ต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนกั เรยี นท่ผี ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๓. อ่านสะกดคำศพั ทใ์ หม่ใน ➢ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด .................................. คน บทเรยี นได้ถกู ตอ้ ง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรียนท่ีผ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๔. ใชพ้ จนานุกรมในการค้นหา ➢ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด .................................. คน คำศัพทไ์ ด้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นท่ไี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๘๔ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๕. มมี ารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรียนทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด .................................. คน ขอ้ ที่ ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน ตัวช้ีวัด ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายาม คดิ เป็นร้อยละ .................................. ในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน การเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นทไ่ี มผ่ า่ นการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รยี น จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ➢ จำนวนนกั เรียนทัง้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนท่ีผา่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรียนที่ไมผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นสอื่ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตวั ชี้วดั ที่ ๑ สามารถอา่ นเพือ่ ➢ จำนวนนกั เรยี นทัง้ หมด .................................. คน การศกึ ษาคน้ ควา้ เพิม่ พนู ความรู้ ➢ จำนวนนักเรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ในชีวติ ประจำวัน ➢ จำนวนนักเรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทนี่ ักเรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑๖ การพูดโฆษณา นายกติ ศิ ักด์ิ สขุ วโรดม

๑๘๕ บนั ทกึ เพม่ิ เตมิ ปญั หา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................. ....... แนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ลงช่ือ..................................................... (นายกิติศกั ดิ์ สขุ วโรดม) วนั ที่..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเหน็ ของกล่มุ งานวิชาการ .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ......................................................................................................................................... ........................................... ลงชือ่ ..................................................... (นางปยิ าภรณ์ ธรรมรักษา) วันท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... วา่ ท่รี ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขียนเขต (อรรถสิทธิ์ เนตรทิพวลั ย)์ วันท่ี...........เดอื น............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม

๑๘๖ บันทกึ ผลการจัดการเรยี นรู้ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔/๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เร่อื ง การพูดโฆษณา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๑๖ เรอื่ ง อา่ นในใจเรื่อง สารพษิ ในชวี ติ ประจำวนั เวลา ๑๒ ชัว่ โมง แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๑ วนั เดือนปีท่ีสอน............................ เวลา ๑ ช่วั โมง ผสู้ อน นายกิตศิ ักด์ิ สุขวโรดม เวลา ......................................... ๑. การประเมนิ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. อา่ นในใจเรอ่ื งสารพษิ ใน ➢ จำนวนนกั เรยี นท้ังหมด .................................. คน ชวี ิตประจำวันได้ถกู หลกั การอ่านใน ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ .................................. คน ใจ (ท ๑.๑ ป.๔/๑) คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๒. อธิบายความหมายของคำศัพท์ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ➢ จำนวนนกั เรียนที่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน ได้ถูกต้อง (ท ๑.๑ ป.๔/๒) คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรยี นที่ไม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขที่นักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๓. อา่ นสะกดคำศัพทใ์ หม่ใน ➢ จำนวนนกั เรียนทง้ั หมด .................................. คน บทเรียนได้ถกู ต้อง (ท ๔.๑ ป.๔/๒) ➢ จำนวนนักเรยี นท่ีผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนที่ไม่ผา่ นการประเมนิ .................................. คน คิดเปน็ รอ้ ยละ .................................. เลขที่นักเรยี นท่ีไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. ใช้พจนานุกรมในการคน้ หา ➢ จำนวนนกั เรียนทั้งหมด .................................. คน คำศพั ทไ์ ด้ (ท ๔.๑ ป.๔/๓) ➢ จำนวนนักเรยี นที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมิน .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นทไ่ี มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิติศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๘๗ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๕. มมี ารยาทในการอา่ น (ท ๑.๑ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ป.๔/๘) ➢ จำนวนนักเรียนท่ผี ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนกั เรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขทน่ี ักเรยี นที่ไมผ่ า่ นการประเมนิ ........................................................ ๒. การประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ➢ จำนวนนักเรยี นทง้ั หมด .................................. คน ขอ้ ที่ ๔ ใฝเ่ รยี นรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมนิ .................................. คน ตัวช้ีวัด ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายาม คิดเป็นร้อยละ .................................. ในการเรียนและเข้าร่วมกจิ กรรม ➢ จำนวนนักเรยี นทไ่ี ม่ผา่ นการประเมิน .................................. คน การเรียนรู้ คิดเปน็ ร้อยละ .................................. เลขทีน่ ักเรยี นทีไ่ มผ่ ่านการประเมิน........................................................ ๓. การประเมนิ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รยี น จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจัดการเรยี นรู้ ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร ➢ จำนวนนกั เรยี นทัง้ หมด .................................. คน ➢ จำนวนนักเรียนที่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นร้อยละ .................................. ➢ จำนวนนักเรียนทีไ่ มผ่ ่านการประเมนิ .................................. คน คดิ เปน็ ร้อยละ .................................. เลขท่ีนกั เรยี นที่ไมผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ ๔. การประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ และการเขยี นสอ่ื จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผลการจดั การเรยี นรู้ ตวั ชี้วดั ที่ ๑ สามารถอา่ นเพือ่ ➢ จำนวนนักเรียนทั้งหมด .................................. คน การศกึ ษาคน้ ควา้ เพิม่ พนู ความรู้ ➢ จำนวนนกั เรยี นทผ่ี า่ นการประเมิน .................................. คน ประสบการณแ์ ละการประยกุ ต์ใช้ คดิ เปน็ รอ้ ยละ .................................. ในชีวติ ประจำวัน ➢ จำนวนนกั เรยี นทไี่ ม่ผ่านการประเมิน .................................. คน คิดเป็นรอ้ ยละ .................................. เลขท่นี ักเรยี นทไี่ มผ่ ่านการประเมนิ ........................................................ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๑๖ การพูดโฆษณา นายกติ ศิ กั ดิ์ สขุ วโรดม

๑๘๘ บนั ทึกเพ่มิ เติม ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................................................................. ....... แนวทางแก้ไข .............................................................................................................. ...................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..................................................... (นายกติ ิศกั ด์ิ สขุ วโรดม) วนั ท่ี..........เดือน............................พ.ศ.............. ความคดิ เหน็ ของกลุ่มงานวิชาการ ............................................................................................................................. ....................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ ..................................................... (นางปิยาภรณ์ ธรรมรักษา) วันท่ี..........เดอื น............................พ.ศ.............. ความคิดเห็นของผบู้ ริหารสถานศึกษา ............................................................................................................................. ....................................................... .................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................................... วา่ ทีร่ ้อยตรี................................................ผอู้ ำนวยโรงเรียนวัดเขยี นเขต (อรรถสทิ ธ์ิ เนตรทิพวลั ย)์ วันที่...........เดือน............................พ.ศ. .......... หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๑๘๙ แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ วิชาภาษาไทยพนื้ ฐาน ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๔ ชอื่ -สกลุ นกั เรยี น.....................................................................หอ้ ง..............................เลขที่……. คำชี้แจง : ให้ ผูส้ อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงในช่องวา่ ง ทต่ี รงกบั ระดับคะแนน คณุ ลักษณะ รายการประเมิน ระดับคะแนน อันพึงประสงค์ด้าน ๓๒๑ ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๔.๑ ตัง้ ใจเรยี น ๔.๒ เอาใจใสใ่ นการเรยี น และมีความเพียรพยายามในการเรยี น ๖. มุ่งมั่นในการทำงาน ๔.๓ เข้ารว่ มกิจกรรมการเรียนร้ตู า่ ง ๆ ๔.๔ ศึกษาค้นคว้า หาความรูจ้ ากหนังสือ เอกสาร สิ่งพิมพ์ ส่ือเทคโนโลยีต่าง ๆ แหลง่ การเรียนรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น และเลอื กใชส้ ่ือได้อยา่ ง เหมาะสม ๔.๕ บนั ทกึ ความรู้ วเิ คราะห์ ตรวจสอบบางสิง่ ท่ีเรยี นรู้ สรุปเปน็ องค์ความรู้ ๔.๖ แลกเปล่ยี นความรู้ ด้วยวิธีการต่าง ๆ และนำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน ๖.๑ เอาใจใส่ตอ่ การปฏิบัตหิ น้าทท่ี ไี่ ดร้ บั มอบหมาย ๖.๒ ตงั้ ใจและรับผดิ ชอบในการทำงานใหแ้ ลว้ เสร็จ ๖.๓ ปรบั ปรุงและพฒั นาการทำงานด้วยตนเอง ๖.๔ ท่มุ เททำงาน อดทน ไมย่ ่อท้อตอ่ ปัญหาและอปุ สรรคในการทำงานใหแ้ ล้วเสร็จ ๖.๕ ชืน่ ชมผลงานดว้ ยความภาคภูมใิ จ เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ลงชือ่ ...................................................ผู้ประเมิน พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและสมำ่ เสมอ (นายกิติศักด์ิ สุขวโรดม) พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ตั ชิ ัดเจนและบอ่ ยครงั้ พฤติกรรมทป่ี ฏบิ ตั บิ างครง้ั ให้ ๓ คะแนน ให้ ๒ คะแนน ให้ ๑ คะแนน หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ิศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๙๐ ใบงานท่ี ๑ เร่อื ง ดวงจนั ทรข์ องลำเจยี ก ช่ือ - นามสกลุ .................................................................................. เลขที่ ............... ชัน้ ............ คำชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนเขยี นคำอ่านใหถ้ กู ต้อง ๑๙. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๒๐. ................................ อา่ นว่า..................................................................................... ๒๑. ................................ อ่านว่า..................................................................................... ๒๒. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๒๓. ................................ อา่ นว่า..................................................................................... ๒๔. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๒๕. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๒๖. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๒๗. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๑๐. ................................ อา่ นวา่ ..................................................................................... ๑๑. ................................ อ่านว่า..................................................................................... ๑๒. ................................ อ่านวา่ ..................................................................................... หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๖ การพดู โฆษณา นายกติ ศิ ักดิ์ สุขวโรดม

๑๙๑ ใบงานท่ี ๒ หน่วยท่ี ๑๕ หนว่ ยยอ่ ยที่ ๑ อา่ นเพ่มิ เตมิ ความหมาย เรอ่ื ง ดวงจันทร์ของลำเจียก คำส่งั ใหน้ กั เรยี นเขยี นคำและเขยี นความหมายของคำ ซ่งึ ใหน้ กั เรยี นเลอื กคำศัพท์ทา้ ยบทจากเร่อื ง ดวงจันทรข์ อง ลำเจียก และเขยี นด้วยลายมอื ตวั บรรจงคร่งึ บรรทดั ที่ คำศัพท์ ความหมาย ๑ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๒ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๓ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๔ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๕ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๖ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๗ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๘ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๙ ......................... หมายถึง ........................................................................................................... ๑๐ ......................... หมายถงึ ........................................................................................................... หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกติ ิศกั ดิ์ สุขวโรดม

๑๙๒ ชอ่ื ..................................................นามสกุล....................................................ชน้ั ..........เลขท่ี.......... แบบทดสอบกอ่ นการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๑๗ เรือ่ ง สารพิษในชวี ิตประจำวนั คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นเขยี นเครือ่ งหมาย X ทับตัวอักษร ก ข ค ง ทถ่ี กู ทีส่ ุดเพียงขอ้ เดยี ว ๑. ขอ้ ใดกล่าวถึง การโฆษณา ไมถ่ กู ตอ้ ง ก. การโฆษณาเปน็ การประชาสมั พนั ธ์ ข. การโฆษณาเปน็ การเผยแผส่ นิ ค้าและบรกิ าร ค. ขอ้ ความในโฆษณาจะเชิญชวนใหค้ ลอ้ ยตาม ง. ข้อความในโฆษณาจะโนม้ น้าวจติ ใจใหค้ ล้อยตาม ๒. ขอ้ ใดกลา่ วถงึ หลักในการพจิ ารณาโฆษณาสนิ คา้ และบรกิ าร ไม่ถกู ตอ้ ง ก. ใหข้ ้อมลู ครบถว้ นหรือไม่ ข. คณุ สมบตั ิของสนิ คา้ และบริการเปน็ อย่างไร ค. โฆษณาจะเชญิ ชวนเกินความเปน็ จรงิ หรือไม่ ง. ความสวยความ งามหรือไม่ ๓. ผงชูรส มีช่ือทางวิทยาศาสตร์ว่าอย่างไร ก. โซเดียมกลตู าเมท ข. โซเดยี มไดออกไซด์ ค. โมโนโซเดยี มกลตู าเมท ง . โมโนโซเดยี มไดออกไซด์ ๔. นกั เรียนคิดว่าชาติใดท่ีนำสาหรา่ ยทะเลมาช่วยปรุงรสน้ำซุปใหอ้ รอ่ ยมากข้นึ ก. เกาหลี ข . จนี ค. ญป่ี ุ่น ง . ข้อ ข และ คถกู ๕. นักเรียนคดิ วา่ ผงชูรสส่วนใหญท่ ำจากอะไร ก. มันสำปะหลัง ข. ขา้ วสาลี ค. ขา้ วโพด ง. ถูกทกุ ข้อ ๖. องค์การอาหารและเกษตรแหง่ สหประชาชาติและองค์การอนามยั โลก ให้คำแนะนำในการบริโภค ผงชูรสต่อวันอย่างไร ก. ไมเ่ กิน ๑๐ มิลลิกรัม/นำ้ หนกั ตวั ข . เกิน ๑๐ มิลลิกรัม/นำ้ หนกั ตวั ค. ไมเ่ กนิ ๕ มลิ ลกิ รัม/ นำ้ หนักตวั ง . ตามความต้องการ ๗. ในสมยั ก่อนใช้อะไรในการจุดไล่ยุง ก. เปลอื กมะนาว ข . เปลอื กสม้ ค. เปลอื กสม้ โอ ง . เปลอื กมะกรูด ๘. ข้อใดกล่าวไดไ้ มถ่ ูกต้องเกย่ี วกับการลา้ งผกั เพือ่ ลดปรมิ าณสารพษิ ก. แช่น้ำสะอาดนาน ๕ - ๑๐ นาที ข. แช่น้ำสะอาดอกี รอบ ค. แชด่ า่ งทับทิมนาน ๕ - ๑๐ นาที ง . ถว่ั พู คะนา้ จะลวกนำ้ รอ้ นก่อน ๙. ข้อใดกลา่ วไดไ้ ม่ถกู ตอ้ งเกยี่ วกบั การฉีดยาฆา่ แมลง ก. ใสเ่ ส้ือแขนยาว ข. ใสก่ างเกงขายาว ค. มผี า้ คาดปดิ จมกู ง . ใสห่ มวกกันนอ็ ก ๑๐. ข้อใดเขยี นไดถ้ ูกตอ้ ง ก. ออกโรงเรียนกลางคัน ข. ออกโรงเรยี นกลางครนั ค. พดู พร่ำเพรื่อ ง. ออกโรงเรยี นกางคัน หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิตศิ กั ด์ิ สุขวโรดม

๑๙๓ แบบประเมนิ แผนการจัดการเรยี นรู้ โรงเรยี นวัดเขยี นเขต สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๒ ครผู ู้สอน นายกิตศิ กั ด์ิ สขุ วโรดม ระดับช้นั  ประถมศกึ ษาปีที่ ๔  มธั ยมศึกษาปีที่ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย เวลา ๑๒ ชั่วโมง เวลา ๑ ชั่วโมง หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๑๖ หนว่ ยการเรียนรู้ การพดู โฆษณา ระดับคณุ ภาพ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๘ ชือ่ แผนการจัดการเรียนรู้ อ่านในใจเรื่องสารพษิ ฯ ๔ ๓ ๒๑ คำช้ีแจง โปรดกาเครอ่ื งหมาย  ใน  ทแ่ี สดงคุณภาพของผลการปฏบิ ตั งิ าน ที่ รายการประเมิน ๕ แผนการจดั การเรยี นรู้ ๑ ความครบถ้วนขององคป์ ระกอบของแผนการจัดการเรียนรู้  ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้  เวลาของหนว่ ย ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๓ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๑๒ -๑๐ รายการ  เร่อื งทส่ี อนในแผน ฯ  เวลาของแผน ฯ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๗ -๙ รายการ ระบุอง ์คประกอบครบ ้ถวน ๕ -๘ รายการ  มาตรฐานการเรยี นรู้ของแผนการจัดการเรียนรู้ ระบุอง ์คประกอบ ้นอยก ่วา ๕ รายการ  ตัวชวี้ ัดของแผนการจัดการเรยี นรู้  จุดประสงคข์ องแผนการจัดการเรยี นรู้  สาระสำคัญของแผนการจดั การเรียนรู้  สาระการเรยี นร้ขู องแผนการจดั การเรียนรู้  ส่ือการเรียนรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้  กจิ กรรม / กระบวนการเรยี นรู้  การวดั และประเมนิ ผลในแผน ฯ  บนั ทกึ ผลหลงั การเรยี นรู้ ๒ จดุ ประสงค์การเรียนรู้มคี วามสอดคลอ้ งกบั ตัวช้ีวดั ท่รี ะบใุ นแผนฯ ๓ สาระสำคัญสอดคลอ้ งกบั ตัวชี้วดั ทร่ี ะบุในแผนฯ ๔ สาระการเรียนรู้สอดคลอ้ งกับตัวชีว้ ัดทร่ี ะบใุ นแผนฯ ๕ ส่อื การเรียนรู้/แหลง่ การเรียนร้เู หมาะสมเนอื้ หา ๖ กิจกรรมการเรยี นรู้สง่ เสรมิ ใหเ้ กิดความรู้ ทักษะ/กระบวนการ/ คณุ ลกั ษณะ ทีร่ ะบใุ นจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ๗ กจิ กรรมการเรียนร้เู ป็นกจิ กรรมที่เนน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั ๘ กิจกรรมการเรียนรูท้ รี่ ะบใุ นแผนฯมคี วามเป็นไปไดใ้ นการนำไปสอน จริง ทง้ั ดา้ นเวลาและการนำไปใช้ ๙ รายการการวัดผลสอดคล้องกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ทร่ี ะบใุ น แผนการจัดการเรยี นรูค้ รบทกุ ขอ้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๑๖ การพูดโฆษณา นายกิตศิ ักดิ์ สขุ วโรดม