ครูจิราภรณ์ โงนเนียม เล่ม 2

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาการเลน่ เกม เรยี งลาดบั จานวน 1-10 และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ การเลน่ เกม เรยี งลาดบั จานวน 1-10 กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกม เขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรียนรู้ 2. เกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. การเลน่ เกม เรยี งลาดบั จานวน 1-10 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 618 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม เรยี งลาดบั จานวน 1-10 619 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 3 จิตอาสาช่วยกาจดั ขยะ หน่วย ชุมชนสรา้ งสขุ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ ชมุ ชนของเราจะน่าอยู่ ถา้ ทกุ คนช่วยกนั ดแู ลรกั ษาสถานท่ีในชมุ ชนใหส้ ะอาดเรยี บรอ้ ย คนในชมุ ชนปฏิบตั ิ ตามหนา้ ท่ีของตนเอง และอยรู่ ว่ มกนั บนพืน้ ฐานความมนี า้ ใจ เออื้ เฟื้อตอ่ กนั จะทาใหช้ มุ ชนนนั้ อย่รู ว่ มกนั อย่างมีความสขุ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั การช่วยกนั ดแู ลรกั ษาความสะอาดของชมุ ชน ดแู ลส่ิงแวดลอ้ มในชมุ ชน โดยการชว่ ย ทาความสะอาดอยา่ งงา่ ยๆ ดว้ ยการชว่ ยเกบ็ ขยะในบรเิ วณชมุ ชนและเรียนรูว้ ิธีการคดั แยกขยะง่ายๆ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่  การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ประจาวนั  การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์  การเคล่อื นไหว  การชว่ ยเหลือตนเอง ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ เคล่ือนท่ี ในกิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ 1.3.2 การดแู ลรักษา การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา 1.1.3 การรักษา เฉพาะตนและเช่ือว่า สุขภาพอนามัย ตนเองมคี วามสามารถ ธรรมชาตแิ ละ  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ ส่วนตน  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ สง่ิ แวดลอ้ ม การเปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องสง่ิ  การปฏิบตั ิตน  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ ตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ตามสขุ อนามยั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ สร้างสรรค์ สขุ นิสยั ท่ดี ใี น ภายในและภายนอก กิจวตั รประจาวนั หอ้ งเรยี น  การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ 620 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกวิธีดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มในชมุ ชนได้ 2. ทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ ไดอ้ ย่างมีความสขุ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพระบายสี  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูแบง่ กลมุ่ เดก็ กลมุ่ ละ 3-5 คน แลว้ สรา้ งขอ้ ตกลงในการออกไปชว่ ยกนั เกบ็ ขยะบริเวณชมุ ชน ดงั นี้  ออกไปช่วยกนั เก็บขยะอย่างมีระเบยี บไมส่ ง่ เสียงดงั  เม่อื เก็บขยะแลว้ ใหน้ ามาใสถ่ งุ ขยะท่ีคณุ ครูเตรยี มไวใ้ ห้  หลงั จากเกบ็ ขยะแลว้ ใหเ้ ดก็ ลา้ งมอื ใหส้ ะอาด 2. ครูพาเดก็ ออกไปเกบ็ ขยะบรเิ วณชมุ ชนใกลโ้ รงเรียน ขนั้ สอน 1. ครูพาเดก็ กลบั เขา้ สหู่ อ้ งเรยี น แลว้ สนทนาเก่ียวกบั กิจกรรมจิตอาสาชว่ ยกาจดั ขยะ โดยใชค้ าถาม ดงั นี้  เดก็ ๆ พบขยะอะไรในชมุ ชนบา้ ง  ขยะท่ีพบเราตอ้ งคดั แยกขยะแตล่ ะประเภท มกี ่ีประเภท เป็นประเภทใดบา้ ง  เดก็ ๆ คดิ ว่าจะทาอย่างไรไมใ่ หช้ มุ ชนของเรามขี ยะ 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเลา่ ถงึ ขยะท่ีเดก็ สารวจพบในชมุ ชน พรอ้ มบอกวิธีการชว่ ยกนั ดแู ลรกั ษา ส่ิงแวดลอ้ มในชมุ ชนใหส้ ะอาด สวยงามนา่ อย่อู าศยั 3. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เตมิ เก่ียวกบั การดแู ลรกั ษาส่ิงแวดลอ้ มในชมุ ชน เช่น  ช่วยกนั เก็บขยะเม่อื พบเห็น  ทิง้ ขยะใหล้ งถงั ขยะ ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ เร่อื งราวเก่ียวกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็ อ.3 กิจกรรม จิตอาสาชว่ ยกาจดั ขยะ หนา้ 23 วาดภาพขยะท่ีพบในบรเิ วณโรงเรยี นและบรเิ วณใกลเ้ คียง นบั จานวน แลว้ เขียนตวั เลขท่นี บั ไดล้ งใน  2. ครูและเดก็ ชว่ ยกนั สรุปความรูเ้ ก่ียวกบั การชว่ ยกนั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มในชมุ ชน รว่ มกนั อกี ครงั้  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เรอ่ื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกนั กบั เพ่อื น 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม จติ อาสาช่วยกาจดั ขยะ 621 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ส่ือการเรยี นรู้ 1. บรเิ วณชมุ ชนใกลโ้ รงเรยี น 2. หนงั สอื เสรมิ ฯ เรอ่ื งราวเก่ียวกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็ อ.3 กิจกรรม จิตอาสาชว่ ยกาจดั ขยะ หนา้ 23  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 622 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 6.2 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา - การเคล่อื นไหวอยู่ บทบาทสมาชกิ ของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ กบั ท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา โตต้ อบเสียงดนตรี - การเคล่อื นไหว 1.2.2 การเล่น ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ เคล่ือนท่ี - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ และกลมุ่ ใหญ่ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.1.5 การ 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตระหนักรู้ เฉพาะตนและเช่ือว่า เกยี่ วกบั ร่างกาย ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน ตนเอง - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การเคล่อื นไหว แตกต่างระหว่างบุคคล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม โดยควบคมุ ตนเอง รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ไปในทิศทาง ระดบั และพืน้ ท่ี  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามคาส่งั 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 623 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่ือนไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พ่อื นทาทา่ ตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู ดงั นี้ - เม่อื ครูส่งั วา่ เดนิ ไปขา้ งหนา้ ใหเ้ ดก็ เดนิ ไปขา้ งหนา้ - เม่อื ครูส่งั วา่ เดนิ ถอยหลงั ใหเ้ ดก็ เดนิ ถอยหลงั - เม่อื ครูส่งั ว่า จบั คูก่ บั เพอื่ นเดนิ ไปขา้ งหนา้ ใหเ้ ดก็ จบั คูก่ บั เพอื่ นเดนิ ไปขา้ งหนา้ 4. ครูพดู ออกคาส่งั แลว้ ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 624 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การระบายสีภาพชมุ ชน และสถานท่ีในชมุ ชน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวนั - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ กลา้ มเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ติ นตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การทางานศิลปะ บทบาทสมาชกิ ของ แสวงหาความรู้ สงั คม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชือ่ วา่ ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 625 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ ระบายสภี าพชมุ ชนและสถานท่ีในชมุ ชนใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรียนรู้ 1. ภาพชมุ ชนและสถานท่ีในชมุ ชน เช่น วดั โรงเรยี น โรงพยาบาล 2. สีเทียน  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 626 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศิลปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกับร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 627 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 628 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคล่ือนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอยา่ งอสิ ระในการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เคร่อื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอสิ ระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ ว่า - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกย่ี วกบั ร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทิศทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 629 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอยา่ งถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เช่น - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เครอ่ื งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคิดวางแผนไว้ อย่างอิสระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย  สื่อการเรียนรู้ 1. นกหวีด 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 630 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ ชว่ ยกนั เกบ็ ขยะ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม - การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เติมในชิน้ ใหญ่ใหส้ มบรู ณ์ 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ และการแยกชนิ้ สว่ น เฉพาะตนและเชอื่ วา่ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง แสวงหาความรู้ ของหอ้ งเรยี น - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 631 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ ช่วยกนั เกบ็ ขยะ และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ ชว่ ยกนั เกบ็ ขยะ กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ภาพตดั ตอ่ ช่วยกนั เกบ็ ขยะ 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 632 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ตอ่ ชว่ ยกนั เกบ็ ขยะ 633 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 4 จิตอาสาช่วยพฒั นาชมุ ชน หน่วย ชมุ ชนสรา้ งสขุ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ ชมุ ชนของเราจะน่าอยู่ ถา้ ทกุ คนชว่ ยกนั ดแู ลรกั ษาสถานท่ีในชมุ ชนใหส้ ะอาดเรยี บรอ้ ย คนในชมุ ชนปฏบิ ตั ิ ตามหนา้ ท่ีของตนเอง และอย่รู ว่ มกนั บนพืน้ ฐานความมนี า้ ใจ เออื้ เฟื้อตอ่ กนั จะทาใหช้ มุ ชนนนั้ อยรู่ ว่ มกนั อยา่ งมคี วามสขุ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั หนา้ ท่ีของคนในชมุ ชนท่ีตอ้ งชว่ ยกนั ดแู ลรกั ษาส่ิงแวดลอ้ ม เชน่ การไมท่ ิง้ ขยะลงใน แมน่ า้ หรอื ตามทอ้ งถนน การดแู ลรกั ษาสาธารณสมบตั ิท่ีเป็นของสว่ นรวม และใชใ้ หเ้ กิดประโยชนอ์ ยา่ งคมุ้ คา่  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.1 7.1, 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวัน  การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์  การเคล่อื นไหว เสียงเพลง/ดนตรี  การชว่ ยเหลือตนเอง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ เคล่ือนท่ี 1.2.2 การเล่น ในกิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.1.3 การรักษา  การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา สุขภาพอนามัย ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ ธรรมชาตแิ ละ  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ ส่วนตน สงิ่ แวดลอ้ ม การเปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ  การปฏิบตั ิตน 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ ตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ตามสขุ อนามยั ตนเองมคี วามสามารถ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั สร้างสรรค์  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ สขุ นิสยั ท่ดี ใี น ภายในและภายนอก กิจวตั รประจาวนั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น  การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 634 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. ทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ และปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลงได้ 1. บอกกิจกรรมจิตอาสาดแู ลชมุ ชนได้ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการขดี เขยี นวาดภาพ  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั ทอ่ งคาคลอ้ งจอง หนา้ ทตี่ อ่ ชมุ ชน พรอ้ มทาท่าประกอบอย่างอสิ ระ 2. ครูและเดก็ รว่ มสนทนาเก่ียวกบั หนา้ ท่ีของเดก็ ๆ ว่าสามารถชว่ ยดแู ลชมุ ชนของตนไดอ้ ยา่ งไรบา้ ง ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั คิดและตอบคาถาม และนาคาตอบของเดก็ ๆ มาจดั กิจกรรมเพ่อื เป็นขอ้ มลู ในการพฒั นาชมุ ชน ขนั้ สอน 1. ครูแนะนากิจกรรมชว่ ยกนั เกบ็ ขยะบริเวณชมุ ชนใกลโ้ รงเรยี นกอ่ นทากิจกรรม ครูและเดก็ สรา้ งขอ้ ตกลง รว่ มกนั เพ่อื ใหเ้ ดก็ ๆ ทากิจกรรมไดอ้ ย่างมีระเบียบและปลอดภยั เชน่  ไมพ่ ดู คยุ กนั และสง่ เสยี งดงั ในระหวา่ งทากิจกรรม  ไมเ่ ดินแยกตวั ออกจากกลมุ่  ตงั้ ใจทากิจกรรมอยา่ งเตม็ ท่ี 2. ครูอธิบายประเภทของขยะชนิดตา่ งๆ ใหเ้ ดก็ เขา้ ใจ ดงั นี้  ขยะย่อยสลายได้ เชน่ เศษอาหารและพชื ผกั ท่ีเหลอื จากการรบั ประทาน และการประกอบอาหาร สามารถนาไปหมกั ทาป๋ ยุ ได้  ขยะรไี ซเคลิ หรอื ขยะท่ีสามารถนาไปขายได้ เชน่ แกว้ กระดาษ โลหะ พลาสติก  ขยะท่วั ไป เป็นขยะท่ีย่อยสลายยากและไมค่ มุ้ คา่ กบั การนาไปรไี ซเคิล เชน่ ซองบะหม่กี ่งึ สาเรจ็ รูป เปลอื กลกู อม ถงุ ขนม ถงุ พลาสติก  ขยะพษิ หรอื ขยะมพี ิษท่ีตอ้ งเกบ็ รวบรวมแลว้ นาไปกาจดั อย่างถกู วิธี เช่น กระป๋ องยาฆา่ แมลง หลอดไฟ ถา่ นไฟฉาย 3. ครูและเดก็ ช่วยกนั เก็บขยะบรเิ วณชมุ ชนใกลโ้ รงเรยี น แลว้ คดั แยกเพ่อื นาไปขายหรอื ทิง้ ขยะใหถ้ กู ท่ี ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปจานวนและประเภทขยะท่ีคดั แยกได้ และใหเ้ ดก็ แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั กิจกรรม ท่ีทาเพ่อื ชมุ ชน เช่น  เดก็ ๆ คดิ ว่า ก่อนทากิจกรรมและหลงั ทากิจกรรมมีความเปล่ยี นแปลงอะไรเกิดขนึ้ ในชมุ ชนบา้ ง  เดก็ ๆ รูส้ กึ อย่างไรหลงั จากท่ีไดท้ ากิจกรรม  เดก็ ๆ คิดวา่ จะนาความรูเ้ รอ่ื งการคดั แยกขยะไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจาวนั อะไรไดบ้ า้ ง 2. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เตมิ เก่ียวกบั การทาประโยชนเ์ พ่อื ชมุ ชนว่า เราควรรูจ้ กั เสียสละ และใหค้ วามรว่ มมอื รว่ มใจกนั ในการทาประโยชนเ์ พ่อื สว่ นรวม เพ่อื ชว่ ยลดปัญหาตา่ งๆ เชน่ ช่วยกนั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ ม ไมท่ ิง้ ขยะลงในแมน่ า้ การเกบ็ ขยะเพ่อื ใหช้ มุ ชนสะอาดและน่าอยู่ การดแู ลสาธารณประโยชนต์ า่ งๆ เป็นตน้ 635 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

3. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ เรอ่ื งราวเก่ียวกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็ อ.3 กจิ กรรม จิตอาสาชว่ ยพฒั นาชมุ ชน หนา้ 24 สารวจการมจี ิตอาสาของตนเองและครอบครวั ในการดแู ลชมุ ชน แลว้ ขีด ลงใน  ขอ้ ความท่ีเคยปฏบิ ตั ิ แลว้ วาดภาพกิจกรรมท่ีเคยทา  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถามเก่ียวกบั เรอ่ื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม จิตอาสาชว่ ยพฒั นาชมุ ชน  สื่อการเรยี นรู้ 1. คาคลอ้ งจอง หนา้ ทตี่ อ่ ชมุ ชน 2. สถานท่ีเก็บขยะในชมุ ชนใกลโ้ รงเรยี น 3. หนงั สอื เสรมิ ฯ เรอ่ื งราวเก่ียวกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็ อ.3 กจิ กรรม จติ อาสาชว่ ยพฒั นาชมุ ชน หนา้ 24  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  คาคลอ้ งจอง หนา้ ทตี่ อ่ ชมุ ชน คาคล้องจอง หน้าทตี่ ่อชุมชน (ไม่ทราบนามผูแ้ ตง่ ) หนา้ ท่ีตอ่ ชมุ ชน เดก็ ทกุ คนจาเอาไว้ ทกุ คนตอ้ งใสใ่ จ งานส่งิ ใดใหช้ ว่ ยกนั เก็บกวาดปัดขยะ ส่งิ เกะกะไมส่ าคญั พฒั นารว่ มสรา้ งสรรค์ ทงั้ ท่ีบา้ นและโรงเรยี น 636 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเสียงตา่ งๆ ในส่งิ แวดลอ้ ม - การเคล่อื นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชิกของ โตต้ อบเสียงดนตรี สังคม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา เคล่ือนท่ี - การเคล่อื นไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เสียงเพลง/ดนตรี 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา ตระหนักรู้ อารมณ์ เกยี่ วกับร่างกาย - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การเคล่อื นไหว การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ - การรอ้ งเพลง - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเชื่อวา่ ความเหมอื นและความ ไปในทศิ ทาง ระดบั ตนเองมคี วามสามารถ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวอยา่ งอิสระ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 637 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระไปรอบๆ หอ้ งเรยี น เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคล่ือนไหว แลว้ น่งั ลงทาสมาธิ แลว้ รอฟังสญั ญาณจากครู 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ แลว้ ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างอิสระไปรอบๆ หอ้ งเรยี น ครูใหส้ ญั ญาณ ให้ เดก็ หยดุ เคล่ือนไหว แลว้ น่งั ลงทาสมาธิ ประมาณ 1-2 นาที ครูใหส้ ญั ญาณอกี ครงั้ ใหเ้ ดก็ ลกุ ขนึ้ ยืน แลว้ เคล่อื นไหวอยา่ งอสิ ระไปรอบๆ หอ้ ง จากนนั้ ใหเ้ ดก็ น่งั ลงพกั ในท่าท่สี บาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวอยา่ งอิสระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สื่อการเรยี นรู้ 2. นกหวีด 3. เพลงบรรเลง 1. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 638 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การวาดและระบายสีภาพเมอื งในฝัน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวนั - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การทางานศิลปะ บทบาทสมาชกิ ของ แสวงหาความรู้ สงั คม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 639 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ บอกเลา่ เก่ียวกบั เมืองในฝันของตนเองใหเ้ พ่อื นในกลมุ่ ฟังว่า อยากใหเ้ มอื งในฝันเป็นอยา่ งไร จากนนั้ ใหเ้ ดก็ วาดภาพเมืองในฝัน แลว้ ระบายสตี กแตง่ ภาพ 3. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.3 เลม่ 1 กิจกรรม ชมุ ชนในฝนั หนา้ 11 4. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 5. เดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.3 เลม่ 1 กิจกรรม ชมุ ชนในฝนั หนา้ 11 2. สีเทียน  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 640 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศิลปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกับร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 641 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 642 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ กรอกนา้ ใสข่ วด เดก็ ไดฝ้ ึกทกั ษะการตวง การวดั ปรมิ าณนา้ ท่ีกรอกใสข่ วด คาดคะเนจากการใช้ ภาชนะกรอกนา้ ใสข่ วดสงั เกต เปรยี บเทียบปรมิ าณนา้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ อิสระ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การเคล่อื นไหว และกลมุ่ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคล่ือนท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ ตระหนักรู้ เกย่ี วกบั ร่างกาย - การปฏิบตั ิตนตามหลกั เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล ตนเอง - การเคล่อื นไหว ศาสนาท่นี บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การช่งั ตวง วดั ส่งิ ตา่ งๆ โดยใชเ้ คร่อื งมือและ ไปในทศิ ทาง ระดบั เฉพาะตนและเช่อื ว่า บทบาทสมาชกิ ของสงั คม หน่วยท่ีไม่ใชห่ น่วยมาตรฐาน ตนเองมคี วามสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 643 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ กรอกนา้ ใสข่ วดอยา่ งถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ กรอกนา้ ใสข่ วด เช่น - กรอกนา้ อย่างระมดั ระวงั - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ กรอกนา้ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เลก็ 3. ครูใหเ้ ดก็ คิดวางแผนการกรอกนา้ ใสข่ วดตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหก้ รอกนา้ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอิสระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ กรอกนา้ แลว้ มาเขา้ แถวท่ีหนา้ สนาม 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองปฏิบตั ิ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหา อยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย  ส่ือการเรียนรู้ 1. ขวดนา้ 2. นา้ 3. กรวยตกั นา้  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 644 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม พนื้ ฐานการบวก  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ การกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเช่ือวา่ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การรวมและการแยกส่ิงตา่ งๆ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้และการ ของหอ้ งเรยี น แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 645 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การนบั จานวน การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม พนื้ ฐานการบวก และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม พนื้ ฐานการบวก กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม พนื้ ฐานการบวก 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 646 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก 2  เกม พนื้ ฐานการบวก 4 6 เพม่ิ ข้ึน 8 + เพิ่มข้ึน + เพิ่มข้ึน + เพิ่มข้ึน + 647 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 5 ชุมชนในฝัน หน่วย ชุมชนสรา้ งสขุ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. ฃ กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ชมุ ชนของเราจะน่าอยู่ ถา้ ทกุ คนช่วยกนั ดแู ลรกั ษาสถานท่ีในชมุ ชนใหส้ ะอาดเรยี บรอ้ ย คนในชมุ ชนปฏิบตั ิ ตามหนา้ ท่ีของตนเอง และอย่รู ว่ มกนั บนพืน้ ฐานความมนี า้ ใจ เออื้ เฟื้อตอ่ กนั จะทาใหช้ มุ ชนนนั้ อย่รู ว่ มกนั อย่างมคี วามสขุ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ความสาคญั ของอาชีพและสถานท่ตี า่ งๆ ท่ีมคี วามสมั พนั ธก์ นั ในชมุ ชน เช่น เดก็ มี หนา้ ท่ีไปโรงเรยี น ครูมีหนา้ ท่ีสอนหนงั สือ จงึ ทาใหเ้ กิดอาชีพและความรบั ผิดชอบทงั้ ตอ่ ตนเองและผอู้ ่นื ซง่ึ ใน แตล่ ะอาชีพก็มคี วามสาคญั และทาหนา้ ท่ีแตกตา่ งกนั ไป  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวนั  การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์  การเคล่อื นไหว เสยี งเพลง/ดนตรี  การชว่ ยเหลือตนเอง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ เคล่ือนท่ี 1.2.2 การเลน่ ในกิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.3 การรักษา  การเลน่ รายบคุ คล 1.3.2 การดแู ลรักษา การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา สุขภาพอนามัย ธรรมชาตแิ ละ  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ ส่วนตน กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ สงิ่ แวดล้อม การเปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องสง่ิ  การปฏิบตั ิตน  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ ตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ตามสขุ อนามยั เฉพาะตนและเชอื่ วา่ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทงั้ สร้างสรรค์ ตนเองมคี วามสามารถ สขุ นิสยั ท่ดี ใี น  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ภายในและภายนอก กิจวตั รประจาวนั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น  การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 648 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกลกั ษณะและสถานท่ีท่ีอย่ใู นชมุ ชนได้ 2. ทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ และปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลงได้ 3. สง่ เสรมิ ความเช่ือม่นั ในตนเอง กลา้ แสดงออกอย่างเหมาะสม  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มท่องคาคลอ้ งจอง หนา้ ทขี่ องคนในชมุ ชน รว่ มกนั 2. ครูนาภาพอาชีพตา่ งๆ มาใหเ้ ดก็ ช่วยกนั เลอื กวา่ มอี าชีพใดท่ีสมั พนั ธก์ บั คาคลอ้ งจองบา้ ง และรว่ มกนั สนทนาเก่ียวกบั หนา้ ท่ีของอาชีพนนั้ ๆ ตามประสบการณข์ องเดก็ ๆ ขนั้ สอน 1. ครูนาภาพสถานท่ีในชมุ ชนท่ีสมั พนั ธก์ บั คาคลอ้ งจองและสถานท่ีสาคญั อ่นื ๆ มารว่ มสนทนาและแสดง ความคดิ เหน็ เพ่มิ เติม โดยถามคาถาม ดงั นี้  ช่ือของสถานท่ีนคี้ ือท่ีใด มอี าชีพใดทางานท่สี ถานท่ีนีบ้ า้ ง  สถานท่นี ีม้ ปี ระโยชนอ์ ย่างไร เดก็ ๆ เคยไปใชบ้ ริการอยา่ งไร  บา้ นของเดก็ ๆ อยใู่ กลส้ ถานท่ีเหลา่ นหี้ รอื ไม่ อย่างไร 2. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปความคดิ เหน็ เก่ียวกบั ความสาคญั ของสถานท่ตี า่ งๆ ในชมุ ชนว่าทกุ อาชีพในชมุ ชน มีความสมั พนั ธก์ นั เพราะแตล่ ะอาชีพแตล่ ะสถานท่ีในชมุ ชนตอ้ งช่วยเหลอื และพง่ึ พาอาศยั กนั 3. ครูชบู ตั รภาพอาชีพในชมุ ชนใหเ้ ดก็ ดทู ีละภาพ เช่น คณุ หมอ พยาบาล ตารวจ พอ่ คา้ แมค่ า้ บรุ ุษไปรษณีย์ เป็นตน้ แลว้ ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั บอกวา่  เป็นอาชีพอะไร  ในชมุ ชนของเรามอี าชีพนีห้ รอื ไม่  เดก็ ๆ เคยพบบคุ คลอาชีพนีท้ ่ีไหน ครูใหเ้ ดก็ ท่ีเคยพบหรอื มีบคุ คลอาชีพนีม้ อี ยใู่ นบา้ น เช่น คณุ พอ่ คณุ แม่ พ่ี หรอื เป็นญาตขิ องเดก็ ออกมา เลา่ เรอ่ื งสนั้ ๆ ใหเ้ พ่อื นๆ ฟัง 4. ครูอธิบายเพ่มิ เติมใหเ้ ดก็ ๆ ฟังวา่ การอยรู่ ว่ มกนั ไมว่ า่ จะเป็นในครอบครวั โรงเรยี น หรอื ชมุ ชน ทกุ คนตอ้ ง รูจ้ กั ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีตามหนา้ ท่ีของตนเอง รวมทงั้ ตอ้ งปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎระเบียบตา่ งๆ เพ่อื ใหอ้ ยรู่ ว่ มกนั อย่างมีความสขุ และไมเ่ กิดความขดั แยง้ กนั 5. ครูใหเ้ ดก็ เรยี นรูค้ าศพั ทเ์ ก่ียวกบั ช่ืออาชีพในชมุ ชน และฝึกใหเ้ ดก็ ออกเสยี งคาศพั ทใ์ หถ้ กู ตอ้ ง เชน่ ครู teacher ตารวจ policeman หมอ doctor พระสงฆ์ monk 649 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ เรอ่ื งราวเก่ียวกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็ อ.3 กิจกรรม ชมุ ชนในฝัน หนา้ 25 วาดภาพชมุ ชนในฝันของตนเองตามจินตนาการอยา่ งอสิ ระ 2. เม่อื ทากิจกรรมเสรจ็ เรยี บรอ้ ยแลว้ ครูใหเ้ ดก็ ออกมานาเสนอผลงานหนา้ ชนั้ เรยี น และบอกเหตผุ ลสนั้ ๆ ในการเลือกสถานท่ีตา่ งๆ ใหม้ าอยใู่ นชมุ ชนในฝันของตนเอง  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เร่อื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการแสดงความคดิ เห็นและการนาเสนอผลงาน 3. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ชมุ ชนในฝัน  ส่ือการเรียนรู้ 1. คาคลอ้ งจอง หนา้ ทขี่ องคนในชมุ ชน 2. ภาพอาชีพตา่ งๆ ในชมุ ชน เช่น คณุ ครู ตารวจ แมค่ า้ พระ ชาวนา นกั เรยี น เป็นตน้ 3. ภาพสถานท่ตี า่ งๆ ในชมุ ชน เชน่ วดั โรงพยาบาล โรงเรยี น สถานีตารวจ เป็นตน้ 4. บตั รคาศพั ทช์ ่ืออาชีพในชมุ ชน 5. หนงั สอื เสรมิ ฯ เร่อื งราวเก่ียวกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็ อ.3 กิจกรรม ชมุ ชนในฝนั หนา้ 25  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 650 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ภาคผนวก  คาคลอ้ งจอง หนา้ ทขี่ องคนในชมุ ชน คาคลอ้ งจอง หน้าทข่ี องคนในชุมชน (ไม่ทราบนามผูแ้ ตง่ ) หนา้ ท่ีของผคู้ น ในชมุ ชนมมี ากมาย ตารวจจบั ผรู้ า้ ย ครูหญิงชายสอนนกั เรยี น ชาวนากท็ านา เดก็ นนั้ หนากอ็ า่ นเขียน แมค่ า้ ตงั้ หนา้ เพียร ขายขา้ วของตามตอ้ งการ พระ เณร ชี ทกุ คน หม่นั ฝึกฝนสอนชาวบา้ น ผนู้ าพิธีการ ชาวบา้ นทาพธิ ี เจา้ หนา้ ท่ีอนามยั รกั ษาไขไ้ มห่ ลบหนี ทกุ คนตา่ งทาดี ตามหนา้ ท่ีทาดเี อย  ภาพอาชีพตา่ งๆ ในชมุ ชน  ภาพสถานท่ีตา่ งๆ ในชมุ ชน  บตั รคาศพั ทช์ ่อื อาชีพในชมุ ชน nurse teacher soldier policeman พยาบาล ครู ทหาร ตารวจ 651 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายแบบผนู้ า ผตู้ าม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อิสระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา และกลมุ่ ใหญ่ อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม - การเคล่อื นไหว - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ ศาสนาท่นี บั ถือ เคล่ือนท่ี 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ เฉพาะตนและเช่ือวา่ - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ สนามอยา่ งอสิ ระ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.4 การรักษา ตามความสามารถของตนเอง ความปลอดภยั 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ อยา่ งปลอดภยั 1.1.5 การ บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา ตระหนักรู้ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เกยี่ วกับร่างกาย ตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน - การเคล่อื นไหว - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน โดยควบคมุ ตนเอง ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ และพืน้ ท่ี การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 652 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวแบบผนู้ า ผตู้ าม 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายโดยไมใ่ หช้ นกนั 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามเพ่อื นท่ีออกมาเป็น ผนู้ า โดยใหผ้ ลดั กนั ออกมาเป็นผนู้ าเคล่อื นไหวในทา่ ตา่ งๆ และผตู้ ามตอ้ งตงั้ ใจปฏิบตั ติ ามเพ่อื น 3. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ แลว้ สมุ่ เรยี กเดก็ ออกมาทีละ 1-2 คน ออกมาเป็นผนู้ าเคล่อื นไหวในท่าตา่ งๆ ให้ เพ่อื นทาตาม สลบั กบั การใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผนู้ าตามความสนใจ ครูคอยดแู ลใหเ้ ดก็ ทกุ คนไดม้ ี โอกาสออกมาเป็นผนู้ าเคล่ือนไหวรา่ งกาย จนครบทกุ คน  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวแบบผนู้ า ผตู้ ามท่ดี ี 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สื่อการเรยี นรู้ 2. นกหวีด 3. เพลงบรรเลง 1. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 653 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การฉีกปะตดิ ตกแตง่ ภาพชมุ ชนในฝัน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู กบั ผอู้ ่นื เก่ียวกบั ประสบการณข์ อง กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ ประจาวนั ตนเอง หรือพดู เลา่ เรอ่ื งราวเก่ียวกบั ตนเอง - การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม - การปฏิบตั ิตนตาม และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ - การหยบิ จบั อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพียง 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ แสวงหาความรู้ การฉีก การปะตดิ - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ เฉพาะตนและเช่ือวา่ บทบาทสมาชิกของ ตนเองมคี วามสามารถ สงั คม - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 654 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพชมุ ชนในฝันของตนเองตามจินตนาการ แลว้ ฉีกกระดาษสีเป็นชิน้ เลก็ ๆ ปะตดิ ตกแตง่ ภาพ ใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรียนรู้ 2. กระดาษ A4 3. กาว 4. เทียน 1. กระดาษสีตา่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 655 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เคร่อื งเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอื่ ว่า การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 656 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 657 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคล่ือนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอยา่ งอสิ ระในการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เคร่อื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอสิ ระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ ว่า - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกย่ี วกบั ร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทิศทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 658 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เชน่ - เลน่ อยา่ งถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่อื งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 1. นกหวีด 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 659 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั คูจ่ านวนนบั กบั ตวั เลข  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การนบั และแสดงจานวนของส่ิงตา่ งๆ ใน ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ ชวี ิตประจาวนั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การจบั คู่ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน ของหอ้ งเรยี น ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น แสวงหาความรู้ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 660 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การนบั จานวน การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูจ่ านวนนบั กบั ตวั เลข และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คูจ่ านวนนบั กบั ตวั เลข กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรียนรู้ 2. เกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คูจ่ านวนนบั กบั ตวั เลข 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 661 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม จบั คูจ่ านวนนบั กบั ตวั เลข 1 6 7 2 8 9 3 10 4 5 662 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

2 เรอื่ งราวเกี่ยวกบั บคุ คล อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 สาระการเรียนร้ทู ่ี 2 และสถานที่แวดล้อมเดก็ สปั ดาหท์ ี่ 10 หน่วย ประชาคมอาเซียน วนั ท่ี เดอื น พ.ศ.  สาระที่ควรเรียนรู้ ประเทศไทยและประเทศเพ่อื นบา้ นรวม 10 ประเทศ ไดร้ วมตวั กนั เป็นอาเซียนหรอื สมาคมประชาชาติ แห่งเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เพ่อื ความเป็นหน่งึ เดียวในการรว่ มมือกนั พฒั นาภมู ิภาค โดยแตล่ ะประเทศจะมี ความแตกตา่ งกนั หลายอยา่ งไมว่ ่าจะเป็น ภาษา การแตง่ กาย ธงประจาชาติ อาหารประจาชาติ ดอกไมป้ ระจาชาติ ดงั นนั้ เราจงึ ควรเรยี นรูล้ กั ษณะและความแตกตา่ งของเพ่อื นบา้ นอาเซยี น สงิ่ ทเ่ี ดก็ รู้แลว้ สงิ่ ทเ่ี ดก็ ตอ้ งการรู้ สงิ่ ทเ่ี ดก็ ควรรู้ - ประเทศสมาชกิ อาเซียน - รูจ้ กั ธงอาเซียน - ดอกไมป้ ระจาชาติอาเซยี น - อาหารประจาชาติในอาเซยี น - อาชพี เสรใี นอาเซยี น  การจดั ประสบการณ์บรู ณาการ กิจกรรมเกมการศึกษา กจิ กรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ กจิ กรรมสร้างสรรค์ 1. เกมจบั คภู่ าพเครอื่ งแตง่ กายอาเซียน 1. การเคล่ือนไหวรา่ งกายพรอ้ มอปุ กรณ์ 1. การระบายสีภาพเครอ่ื งแตง่ กาย 2. เกมเรยี งลาดบั ขนาดธงประจาชาติอาเซียน 2. การเคล่อื นไหวรา่ งกายประกอบเพลง อาเซียน 3. เกมภาพตดั ตอ่ ดอกไมป้ ระจาชาติ อาเซยี นของเรา 2. การวาดภาพเมืองไทยทร่ี กั ตาม อาเซยี น 3. การเคล่ือนไหวรา่ งกายตาม จินตนาการ 4. เกมจบั คภู่ าพเหมอื นดอกไมป้ ระจา จินตนาการ 3. การป้ันแปง้ โด ชาตปิ ระเทศอาเซียน 4. การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั 4. การระบายสีภาพอาหารอาเซยี น 5. เกมพืน้ ฐานการบวก 5. การเคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระ 5. การวาดภาพอาชีพในอาเซียนที่หนู กิจกรรมกลางแจง้ กิจกรรมหลกั ชอบ 6 กิจกรรม 1. การเลน่ เครอื่ งเลน่ สนาม กิจกรรมเสรี 2. การเลน่ เครอื่ งเลน่ สนาม กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 3. การเลน่ บอ่ ทราย 1. เลน่ ตามมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 4. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม 1. กิจกรรม “ประชาคมอาเซียน” 2. จดั มมุ หนงั สือเพ่ิมเตมิ เกี่ยวกบั ประเทศ 5. การการละเลน่ “รรี ขี า้ วสาร” 2. กิจกรรม “รูจ้ กั ธงอาเซียน” 3. กิจกรรม “รูจ้ กั ดอกไมป้ ระจาชาตอิ าเซียน” อาเซยี น ใหเ้ ด็กศกึ ษาเกี่ยวกบั ดอกไม้ 4. กิจกรรม “อาหารเพอื่ นบา้ นอาเซียน” ประจาชาติ อาหารประจาชาติ และ 5. กิจกรรม “รูจ้ กั อาชพี เสรใี นอาเซียน” วฒั นธรรมตา่ งๆ ของประเทศอาเซียน 663 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 1 ประชาคมอาเซียน หน่วย ประชาคมอาเซียน วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ประเทศไทยและประเทศเพ่อื นบา้ นรวม 10 ประเทศ ไดร้ วมตวั กนั เป็นอาเซียนหรอื สมาคมประชาชาติ แหง่ เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เพ่อื ความเป็นหนง่ึ เดยี วในการรว่ มมือกนั พฒั นาภมู ิภาค โดยแตล่ ะประเทศจะมี ความแตกตา่ งกนั หลายอยา่ งไมว่ า่ จะเป็น ภาษา การแตง่ กาย ธงประจาชาติ อาหารประจาชาติ ดอกไม้ ประจาชาติ ดงั นนั้ เราจงึ ควรเรยี นรูล้ กั ษณะและความแตกตา่ งของเพ่อื นบา้ นอาเซียน สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ประเทศสมาชิกอาเซยี น รูจ้ กั ช่ือ ลกั ษณะของธงประจาชาติ เครอ่ื งแตง่ กายประจาชาติ และดอกไมข้ องประเทศสมาชิกอาเซยี น แตล่ ะประเทศท่ีแตกตา่ งกนั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่  การเคล่อื นไหวตาม ประจาวัน  การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์  การเคล่อื นไหว เสยี งเพลง/ดนตรี  การชว่ ยเหลือตนเองใน และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ เคล่ือนท่ี 1.2.2 การเล่น กิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.3 การรักษา  การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา สุขภาพอนามยั ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ ธรรมชาตแิ ละ  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ส่วนตน สง่ิ แวดลอ้ ม เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ  การปฏิบตั ิตน 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ตามสขุ อนามยั ตนเองมคี วามสามารถ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทงั้ สร้างสรรค์  การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ สขุ นิสยั ท่ดี ีใน ภายในและภายนอก กิจวตั รประจาวนั ตามความสามารถของตนเอง หอ้ งเรยี น  การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ 664 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกลกั ษณะของธงชาติ ดอกไม้ และเครอ่ื งแตง่ กายประจาชาตขิ องแตล่ ะประเทศอาเซียนได้ 2. ทางานรว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการขดี เขียนเสน้  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง อาเซียนของเรา และทาทา่ ทางประกอบเพลงอย่างอิสระ 2. ครูใหเ้ ดก็ ช่วยกนั บอกช่ือประเทศจากการดบู ตั รภาพธงชาติ และบตั รภาพเครอ่ื งแตง่ กายประจาชาติ ประกอบเพ่อื ทบทวนความรูร้ ว่ มกนั ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพในหนงั สอื เสรมิ ประสบการณ์ บคุ คลและสถานท่ีฯ อ.3 หนา้ 26 แลว้ ถามคาถามกระตนุ้ การคิด ดงั นี้  เดก็ ๆ เห็นธงชาติประเทศใดบา้ ง และเดก็ ๆ รูจ้ กั ธงชาติอะไร  เดก็ ๆ ในภาพแตง่ กายดว้ ยเคร่อื งแตง่ กายประจาอย่างไรบา้ ง  เดก็ ๆ ในภาพแตล่ ะคนถือดอกไมอ้ ะไรในมอื 2. ครูอธิบายเพ่มิ เติมเก่ียวกบั ช่ือประเทศ ธงชาติ และลกั ษณะของเครอ่ื งแตง่ กายประจาชาติของประเทศ สมาชิกอาเซียนจากภาพในหนงั สอื พรอ้ มแนะนาใหเ้ ดก็ รูจ้ กั ดอกไมป้ ระจาชาตไิ ทย คอื ดอกราชพฤกษ์ หรอื เรยี กอกี ช่ือว่าดอกคณู มีลกั ษณะเป็นพวง กลบี ดอกสีเหลอื งสวยงาม (ครูอาจหาดอกราชพฤกษข์ อง จรงิ มาใหเ้ ดก็ ๆ ดปู ระกอบหากไมม่ ใี หใ้ ชภ้ าพถ่ายแทน) 3. ครูใหเ้ ดก็ ช่วยกนั คดิ หาคาตอบรว่ มกนั วา่ เคร่อื งแตง่ กายประจาชาตขิ องประเทศเพ่อื นบา้ น มคี วาม แตกตา่ งจากชดุ ประจาชาติของไทยอยา่ งไร 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาพดู เก่ียวกบั ชดุ ประจาชาติประเทศอาเซยี นท่ีตนเองชอบ เพราะอะไร ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั ประเทศสมาชิกอาเซยี น 10 ประเทศ ว่าแตล่ ะประเทศจะมีความแตกตา่ ง กนั หลายอยา่ ง ไมว่ า่ จะเป็นภาษา การแตง่ กาย ธงประจาชาติ อาหารประจาชาติ ดอกไมป้ ระจาชาตซิ ง่ึ เราควรเรยี นรูล้ กั ษณะและความแตกตา่ งของเพอ่ื นบา้ นอาเซยี นของเรา 2. ครูใหแ้ จกกระดาษ A4 ใหเ้ ดก็ คนละ 1 แผน่ ใหเ้ ดก็ วาดภาพเก่ียวกบั ความประทบั ใจในประเทศสมาชิก อาเซียนโดยเลือกวาดภาพอยา่ งอิสระตามท่ีเดก็ แตล่ ะคนสนใจ ระบายสี แลว้ ออกมานาเสนอใหเ้ พ่อื นฟัง 3. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ บคุ คลและสถานท่ีฯ อ.3 กิจกรรม ประชาคมอาเซียนหนา้ 26 สนทนาเก่ียวกบั ภาพดอกไมป้ ระจาชาติ แลว้ ขีด ทบั ภาพดอกไมท้ ่ีรูจ้ กั หรอื เคยพบเห็น 665 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามจากเร่อื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการพดู แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั ความประทบั ใจในประเทศสมาชิกอาเซยี น 3. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรมและการทางานรว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื 4. สงั เกตการทากิจกรรม ประชาคมอาเซียน  สื่อการเรียนรู้ 1. เพลง อาเซียนของเรา 2. บตั รภาพธงประจาชาติประเทศอาเซยี น 3. บตั รภาพเคร่อื งแตง่ กายประจาชาตปิ ระเทศอาเซียน 4. ดอกราชพฤกษข์ องจรงิ หรอื ภาพถ่าย 5. กระดาษ A4 6. สีเทียน สีไม้ 7. หนงั สือเสรมิ ฯ บคุ คลและสถานท่ีฯ อ.3 กิจกรรม ประชาคมอาเซยี นหนา้ 26  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เพลง อาเซียนของเรา เพลง อาเซยี นของเรา (คารอ้ ง/ทานอง กมั ปนาท โนนศร)ี มารูจ้ กั อาเซยี นมาเรยี นรูก้ นั เรม่ิ จากกมั พชู า เวียดนาม สงิ คโปร์ อินโดนีเซีย บรูไน ฟิลปิ ปินส์ ลาว ไทย เมียนมา มาเลเซยี 10 ประเทศถงึ จะไมเ่ หมือนกนั มารว่ มใจแขง็ ขนั พาอาเซียนกา้ วไกล เพ่อื นๆ จาไวน้ ะจ๊ะ สามคั คีรว่ มใจจะพาอาเซียนพฒั นา ดาวนโ์ หลดเพลงท่ีมีสญั ลกั ษณ์น้ีไดท้ ่ี www.aksorn.com 666 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 บตั รภาพธงชาติสมาชิกประเทศอาเซียน  บตั รภาพเครอ่ื งแตง่ กายประจาชาตปิ ระเทศอาเซียน  ภาพดอกราชพฤกษ์ 667 แผนการสอน อ.3 เทอม 1