ครูจิราภรณ์ โงนเนียม เล่ม 2

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เชน่ - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เครอ่ื งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ ูอ้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เลน่ 3. ครูใหเ้ ดก็ คิดวางแผนการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคิดวางแผนไว้ อย่างอิสระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดีในการออกกาลงั กาย  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม 1. นกหวดี  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 968 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ การใชน้ า้ อยา่ งรูค้ า่  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเช่ือว่า เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เตมิ ในชิน้ ใหญ่ใหส้ มบรู ณ์ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ และการแยกชนิ้ สว่ น - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ แสวงหาความรู้ ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 969 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ การใชน้ า้ อยา่ งรูค้ า่ และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ การใชน้ า้ อยา่ งรูค้ า่ กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกม ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี ใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ภาพตดั ตอ่ การใชน้ า้ อยา่ งรูค้ า่ 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 970 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ตอ่ การใชน้ า้ อยา่ งรูค้ า่ 971 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 2 น้าไหลผา่ นดิน หน่วย น้า ดิน หินรอบตวั วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ นา้ ดิน หิน เป็นทรพั ยากรธรรมชาติท่ีมลี กั ษณะแตกตา่ งกนั เชน่ คนใชน้ า้ ในการดารงชีวิต เพาะปลกู คนใช้ ดนิ เป็นแหลง่ สรา้ งท่ีอยอู่ าศยั เพาะปลกู พชื คนนาหินมาใชใ้ นการก่อสรา้ ง ทาเคร่อื งใช้ เครอ่ื งประดบั เป็นตน้ ทรพั ยากรเหลา่ นีม้ ีคณุ คา่ เราจงึ ตอ้ งช่วยกนั ดแู ลรกั ษาเพ่อื ใหม้ ไี วใ้ ชไ้ ดน้ านๆ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ลกั ษณะของดินเหนียว ดนิ รว่ น และดนิ ทราย เรยี นรูล้ กั ษณะของเนือ้ ดินท่ีอมุ้ นา้ ไดด้ ี กบั ดินท่ีใหน้ า้ ผ่านไดง้ า่ ย ท่ีมีความแตกตา่ งกนั ของเนือ้ ดิน และประโยชนข์ องดนิ แตล่ ะชนิด  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.12 มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่  การเลน่ รายบคุ คล ประจาวัน  การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์  การเคล่อื นไหว  การชว่ ยเหลือตนเอง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล เคล่ือนท่ี ในกิจวตั รประจาวนั การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ 1.1.3 การรักษา เฉพาะตนและเช่ือวา่ 1.3.2 การดแู ลรักษา การเปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ อง สุขภาพอนามัย ตนเองมคี วามสามารถ ธรรมชาตแิ ละ ส่ิงตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ส่วนตน  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ สงิ่ แวดลอ้ ม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์  การปฏิบตั ิตน  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ  การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา ตามความสามารถของตนเอง ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ ตามสขุ อนามยั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ ม สขุ นิสยั ท่ดี ี ทง้ั ภายในและภายนอก ในกิจวตั รประจาวนั หอ้ งเรยี น 972 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกความแตกตา่ งของลกั ษณะดนิ และลกั ษณะการไหลของนา้ ผ่านดนิ ทงั้ 3 ชนิดได้ 2. สงั เกตและบนั ทกึ ผลการทดลองจากการวาดภาพได้ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพ  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูแนะนากิจกรรมการทดลองนา้ ไหลผา่ นดิน โดยใหเ้ ดก็ สงั เกตอปุ กรณท์ ่ีใชใ้ นการทดลอง 2. ครูแนะนาอปุ กรณใ์ นการทดลองนา้ ไหลผ่านดิน ดงั นี้  ดินรว่ น ดนิ เหนียว ดนิ ทราย  ขวดพลาสตกิ ตดั ครง่ึ สาหรบั ใสด่ ิน และภาชนะรองนา้ ไหลผา่ น  นา้ สะอาด ขนั้ สอน 1. ครูเร่มิ ตน้ การทดลองโดยนาดนิ ทงั้ 3 ชนิดใสภ่ าชนะสาหรบั กรอง แลว้ นามาวางเรยี งกนั โดยติดปา้ ยช่ือ ดินรว่ น ดนิ เหนียว และดินทราย ลงบนภาชนะสาหรบั กรอง 2. ครูขออาสาสมคั รมา 3 คน ออกมายืนประจาท่ีเพ่อื ชว่ ยเทนา้ พรอ้ มๆ กนั ลงในภาชนะท่ีใสด่ นิ ทงั้ 3 ชนิด 3. เม่อื เทนา้ ใสภ่ าชนะแลว้ ใหเ้ ดก็ ๆ ชว่ ยกนั สงั เกตการไหลของนา้ ท่ีผา่ นดนิ ทงั้ 3 ชนิดว่า ดนิ ชนิดใดท่ีนา้ ไหลผา่ นไดเ้ รว็ ท่ีสดุ ปานกลาง และชา้ ท่ีสดุ 4. ครูแนะนาวิธีการบนั ทกึ ผลการทดลองตามลาดบั 5. ครูเปิดโอกาสใหเ้ ดก็ ไดท้ ดลองดว้ ยตนเองตามความสนใจ โดยครูคอยดแู ลใหค้ าแนะนาเม่อื เดก็ ตอ้ งการ ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ บนั ทกึ ผลการทดลองในหนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม นา้ ไหลผา่ นดนิ หนา้ 22 2. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปผลการทดลองและใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เตมิ เก่ียวกบั ลกั ษณะของเนือ้ ดินท่ีมีความแตกตา่ ง กนั เช่น ดนิ บางชนิดอมุ้ นา้ ไดด้ ีจงึ ไมย่ อมใหน้ า้ ซมึ ผา่ นไดง้ า่ ย เราจงึ เหน็ การไหลของนา้ เป็นไปอยา่ งชา้ ๆ สว่ นดนิ บางชนิดมลี กั ษณะเหมือนรูพรุนมาก นา้ ซมึ ผ่านง่าย จงึ ทาใหก้ ารไหลของนา้ ผา่ นดนิ ไปไดเ้ รว็ แตกตา่ งกนั (ดูขอ้ มูลเพม่ิ เตมิ ภาคผนวก) 3. ครูใหเ้ ดก็ เตรยี มนาหินมาคนละ 1-2 กอ้ น เพ่อื ทากิจกรรมในวนั ถดั ไป  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เร่อื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม นา้ ไหลผา่ นดนิ 973 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ส่ือการเรียนรู้ 1. ดินเหนียว ดินรว่ น ดินทราย 2. ขวดนา้ พลาสติก ชอ้ นตกั 3. นา้ สะอาด แกว้ นา้ 4. หนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม นา้ ไหลผา่ นดนิ หนา้ 22  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  ลกั ษณะของเนือ้ ดนิ ลักษณะของเนือ้ ดนิ 1. ดนิ เหนียว (Clay soil) คือ ดนิ ท่มี ีเนือ้ ละเอียดท่สี ดุ เป็นดนิ ท่มี ีอากาศปะปนอยนู่ อ้ ย ถ่ายเทไม่สะดวก ยดื หยนุ่ เม่ือเปียกนา้ เหนียวติดมือ ป้ันเป็นกอ้ นหรอื คลงึ เป็นเสน้ ยาวได้ พงั ทลายไดย้ าก อมุ้ นา้ ไดด้ ี จบั ยดึ และ แลกเปล่ียนธาตอุ าหารพืชไดค้ อ่ นขา้ งสงู จงึ มีธาตอุ าหารพืชอยมู่ าก เหมาะท่จี ะใชแ้ ละปลกู ขา้ วนาดา บวั เพราะเกบ็ นา้ ไดน้ าน ใชใ้ นการนามาปั้นเป็นเครอ่ื งปั้นดินเผา และของใชเ้ ป็นสว่ นมาก 2. ดนิ ทราย (Sand soil) คอื ดินท่เี กาะตวั กนั ไมแ่ น่น ระบายนา้ และอากาศไดด้ ีมาก อมุ้ นา้ ไดน้ อ้ ย พงั ทลาย ง่าย มีการระบายนา้ และถา่ ยเทอากาศไดด้ มี าก มีความอดุ มสมบรู ณต์ ่าเพราะความสามารถในการจบั ยดึ ธาตอุ าหาร มีนอ้ ย พืชท่ขี นึ้ อยใู่ นบริเวณดนิ ทรายจงึ มกั ขาดนา้ และธาตอุ าหารไดง้ า่ ย 3. ดนิ ร่วน (Loam soil) คือ ดนิ ท่มี ีเนือ้ คอ่ นขา้ งละเอียด น่มุ มือ ยืดหยนุ่ พอควร ระบายนา้ ไดด้ ปี านกลาง มีชอ่ งว่างระหวา่ งเมด็ ดนิ พอเหมาะ การถ่ายเทของอากาศและการระบายดี ไม่มากไม่นอ้ ยเกินไป มีแรธ่ าตอุ าหารพืช มากกวา่ ดนิ ทราย เหมาะสาหรบั ใชเ้ พาะปลกู ดนิ รว่ นท่ีแทจ้ รงิ มกั ไม่คอ่ ยพบในธรรมชาติ แตจ่ ะพบพวกท่มี ี เนือ้ ดินใกลเ้ คียงเสยี เป็นสว่ นมาก ทมี่ า : ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 : ดิน-My First Brain.Com 974 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเสียงตา่ งๆ ในส่ิงแวดลอ้ ม - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชกิ ของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สังคม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา เคล่ือนท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง โตต้ อบเสียงดนตรี 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.1.5 การ ของหอ้ งเรยี น - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ตระหนักรู้ - การเคล่ือนไหวตาม เกยี่ วกับร่างกาย - การใหค้ วามรว่ มมือใน ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตนเอง จนิ ตนาการ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้และการ - การเคล่อื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ อารมณ์ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั โดยควบคมุ ตนเอง - การเคล่อื นไหวตาม 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั จินตนาการ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามจินตนาการ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 975 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามจงั หวะการเคาะเครอ่ื งเคาะจงั หวะโดยไมใ่ หช้ นกนั 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่ือนไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พ่อื นทาท่าตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามจินตนาการของ ตนเอง โดยจินตนาการวา่ เดก็ ๆ เป็นสายนา้ หลายสาย สายเลก็ บา้ ง สายใหญ่บา้ ง กาลงั ไหลจากภเู ขาสงู ลงไปตามพนื้ ราบ และไหลผา่ นสถานท่ีตา่ งๆ ไหลคดเคีย้ วไปมา จนมารวมกนั เป็นแมน่ า้ ขนาดใหญ่ใหค้ น และสตั วไ์ ดด้ ่มื กิน 4. ครูเคาะเครอ่ื งเคาะจงั หวะ ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการของตนเองไปรอบๆ หอ้ งเรยี น  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สื่อการเรียนรู้ เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 976 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การพิมพภ์ าพดว้ ยพลาสตกิ กนั กระแทก  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวนั - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ติ นตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การหยบิ จบั อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ การใชก้ รรไกร - การทางานศิลปะ บทบาทสมาชกิ ของ แสวงหาความรู้ สังคม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั การตดั การปะ 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชอื่ ว่า ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 977 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพแปลงปลกู ผกั ตามจินตนาการ ระบายสีภาพผกั ใหส้ วยงาม แลว้ พิมพภ์ าพดว้ ยพลาสติก กนั กระแทกตกแตง่ แปลงดิน 3. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.3 เลม่ 1 กิจกรรม พชื ใตด้ นิ หนา้ 18 4. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 5. เดก็ ๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.3 เลม่ 1 กิจกรรม พชื ใตด้ นิ หนา้ 18 2. พลาสติกกนั กระแทก 3. สนี า้ พกู่ นั จานสี ถาดรองสี 4. สีเทียน  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 978 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศิลปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกับร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 979 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 980 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การสารวจนอกหอ้ งเรยี น เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื สารวจนา้ ดนิ หิน ท่ีมอี ยใู่ นบรเิ วณโรงเรยี น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา และกลมุ่ ใหญ่ อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเคล่อื นไหว - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ ศาสนาท่นี บั ถือ เคล่ือนท่ี 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ เฉพาะตนและเช่ือว่า - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ สนามอยา่ งอิสระ เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.4 การรักษา ตามความสามารถของตนเอง ความปลอดภยั 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา - การเลน่ เคร่อื งเลน่ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ อยา่ งปลอดภยั 1.1.5 การ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา ตระหนักรู้ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เกย่ี วกบั ร่างกาย ตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน - การเคล่อื นไหว - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน โดยควบคมุ ตนเอง ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ และพืน้ ท่ี การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 981 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาการออกไปสารวจนา้ ดนิ หิน นอกหอ้ งเรยี นอย่างปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟัง แลว้ รว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงใน ออกไปสารวจนอกหอ้ งเรยี น เช่น - เดนิ สารวจอยา่ งมรี ะเบยี บ - ไมค่ ยุ กนั และสง่ เสยี งดงั ขณะสารวจ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ สารวจทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนาม 2. ครูใหเ้ ดก็ คิดวางแผนการสารวจนา้ ดิน หิน นอกหอ้ งเรยี นตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหอ้ อกเดนิ สารวจ ตามท่ีคิดวางแผนไวอ้ ย่างอิสระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสยี งนกหวดี ใหห้ ยดุ สารวจ แลว้ มาเขา้ แถวท่ีหนา้ สนาม 3. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองปฏิบตั ิความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหา อยา่ งไร 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรียนรู้ 1. นกหวีด 2. นา้ ดนิ หิน รอบๆบรเิ วณโรงเรยี น  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 982 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั คูภ่ าพจานวนกบั ตวั เลข  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเช่ือว่า เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม - การจบั คู่ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรยี น - การนบั และแสดงจานวนของส่ิงตา่ งๆ ใน ชวี ิตประจาวนั - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก - การเปรยี บเทียบและเรยี งลาดบั จานวนของ ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น ส่ิงตา่ งๆ - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน 1.3.7 การยอมรับใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม แสวงหาความรู้ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 983 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การนบั จานวน การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูภ่ าพจานวนกบั ตวั เลข และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คูภ่ าพจานวนกบั ตวั เลข กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การนบั จานวน การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คูภ่ าพจานวนกบั ตวั เลข 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 984 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก 14 16  เกม จบั คูภ่ าพจานวนกบั ตวั เลข 18 20 2 22 24 4 6 8 10 12 985 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 3 หินดีมีมากประโยชน์ หน่วย น้า ดิน หินรอบตวั วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั นา้ ดนิ หิน เป็นทรพั ยากรธรรมชาตทิ ่ีมลี กั ษณะแตกตา่ งกนั เชน่ คนใชน้ า้ ในการดารงชีวิต เพาะปลกู คนใช้ ดินเป็นแหลง่ สรา้ งท่ีอยอู่ าศยั เพาะปลกู พชื คนนาหินมาใชใ้ นการก่อสรา้ ง ทาเครอ่ื งใช้ เคร่อื งประดบั เป็นตน้ ทรพั ยากรเหลา่ นีม้ คี ณุ คา่ เราจงึ ตอ้ งชว่ ยกนั ดแู ลรกั ษาเพ่อื ใหม้ ีไวใ้ ชไ้ ดน้ านๆ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ประโยชนข์ องหินท่ีมนษุ ยน์ ามาใชท้ าประโยชนใ์ นงานท่ีแตกตา่ งกนั ขนึ้ อย่กู บั สว่ นประกอบและคณุ สมบตั ิเฉพาะตวั ของหินนนั้ ๆ  มาตรฐานการศึกษาปฐมวยั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่  การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ประจาวนั  การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์  การเคล่อื นไหว  การชว่ ยเหลือตนเองใน ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ เคล่ือนท่ี กิจวตั รประจาวนั 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.3 การรักษา เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ 1.3.2 การดแู ลรักษา การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา สุขภาพอนามัย ตนเองมคี วามสามารถ ธรรมชาตแิ ละ  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ส่วนตน  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ สง่ิ แวดล้อม  การปฏิบตั ิตน  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ตามสขุ อนามยั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม สขุ นิสยั ท่ดี ีใน ภายในและภายนอก 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ กิจวตั รประจาวนั หอ้ งเรยี น  การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ 986 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พดู เพ่อื นาเสนอผลงานของตนเองใหผ้ อู้ ่นื เขา้ ใจได้ 1. บอกประโยชนข์ องหินได้ 3. สงั เกตและบนั ทกึ ผลการทดลองจากการวาดภาพระบายสี  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตหินลกั ษณะตา่ งๆ ท่ีตนเองและเพ่อื นๆ นามา แลว้ สนทนารว่ มกนั 2. ครูเปิดโอกาสใหเ้ ดก็ สมั ผสั หิน แลว้ เลอื กหินท่ตี นเองชอบคนละ 1 กอ้ น เพ่อื นามาทากิจกรรมหนิ แปลงกาย ขนั้ สอน 1. ครูแนะนากิจกรรมและอปุ กรณใ์ นการทาหินแปลงกาย ดงั นี้  สอี ะครลิ ิก (กนั นา้ ) สาหรบั ระบายตกแตง่ หิน  พกู่ นั  ผา้ กนั เปือ้ น 2. ครูใหเ้ ดก็ ตกแตง่ ระบายสีหินตามจินตนาการ เม่อื ทากิจกรรมเสรจ็ แลว้ ครูใหเ้ ดก็ ๆ ชว่ ยกนั ทาความสะอาด อปุ กรณแ์ ละจดั เก็บเขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ นาเสนอผลงานการตกแตง่ หนิ ของตนเองใหเ้ พ่อื นๆ ฟัง 2. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เตมิ เก่ียวกบั ประโยชนข์ องหินท่ีนามาใชน้ นั้ มีประโยชนต์ า่ งกนั ขนึ้ อยกู่ บั คณุ สมบตั ิของหิน เช่น หินแกรนิต เป็นหินท่ีมีความทนทานสงู จงึ นิยมใชใ้ นการกอ่ สรา้ ง เชน่ ทาพืน้ ถนน ทาครก เป็นตน้ 3. ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพกอ้ นหินท่ีชอบลงในหนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.3 กิจกรรม หนิ ดมี มี ากประโยชน์ หนา้ 23  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เรอ่ื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื และความสนใจในการทากิจกรรม 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม หนิ ดมี ปี ระโยชน์  สื่อการเรยี นรู้ 1. หินท่ีเดก็ ๆ นามา 2. สีอะครลิ ิก (กนั นา้ ) สาหรบั ระบายตกแตง่ หิน พกู่ นั ผา้ กนั เปือ้ น 2. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม หนิ ดมี มี ากประโยชน์ หนา้ 23  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 987 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  ประโยชนข์ องหิน ประโยชนข์ องหนิ แตล่ ะชนิด มนษุ ยน์ าหินมาใชป้ ระโยชนใ์ นงานท่ีแตกตา่ งกนั ขนึ้ อย่กู บั สว่ นประกอบ และคณุ สมบตั ิ เฉพาะตวั ของหินนนั้ ๆ ไดแ้ ก่ แร่ โครงสรา้ ง ความเป็นกรด ความแกรง่ และความสวยงาม 1. หินแกรนิต เป็นหินท่ีความทนทานสงู จงึ นิยมในการกอ่ สรา้ ง เช่น ทาพนื้ ทาหลงั คา นอกจากนี้ หนิ แกรนิต มีเนือ้ แขง็ จงึ นิยมทาครก 2. หินชนวน เป็นหินท่ีความทนทานสงู เช่นกนั จงึ นิยมในการกอ่ สรา้ ง เชน่ ทาพืน้ ทาหลงั คา ในสมยั โบราณใชท้ ากระดานชนวน 3. หินออ่ น ใชใ้ นการตกแตง่ ตวั อาคารใหส้ วยงาม และทาของใชท้ ่ีตอ้ งการความสวยงาม เช่น ใชท้ าพืน้ ผนงั บา้ น โต๊ะหินออ่ น หินประดบั กรอบรูป เป็นตน้ 4. หินปนู ใชใ้ นการก่อสรา้ ง ทาถนนและทารางรถไฟ และยงั ใชเ้ ป็นสว่ นประกอบหลกั ในการ ผลติ ปนู ซีเมนตเ์ ชน่ เดยี วกบั หินดนิ ดาน 5. หินศลิ าแลง มสี ีนา้ ตาลแดง มีรูพรุน จงึ นิยมทากาแพง และตกแตง่ สถานท่ี 6. หินทราย แกะสลกั รูปตา่ งๆ 7. ถ่านหิน ใชเ้ ป็นเชือ้ เพลงิ นิยมใชใ้ นการผลติ กระแสไฟฟ้า ดงั นนั้ จะเห็นวา่ ประโยชนข์ องหินมีหลายอยา่ ง เช่น 1. ทาเครอ่ื งประดบั ตกแตง่ เชน่ สรอ้ ยคอ สรอ้ ยขอ้ มือ ตา่ งหู ฯลฯ 2. ทาเคร่อื งมือเครอ่ื งใช้ เชน่ ครก โม่ อา่ งนา้ ฯลฯ 3. ทาท่ีอยอู่ าศยั ก่อสรา้ งอาคาร หรอื ถนน 4. ทาอาวธุ ลา่ สตั วใ์ นสมยั กอ่ น ส่ิงท่ีควรคานงึ ถงึ คอื หิน เม่อื ใชแ้ ลว้ ไมส่ ามารถสรา้ งขนึ้ มาใหมไ่ ดท้ นั ที เม่อื ความตอ้ งการใชห้ ิน มีแนวโนม้ สงู ขนึ้ ยอ่ มมผี ลกระทบตอ่ ส่ิงแวดลอ้ มทางธรรมชาติอนั ไดแ้ ก่ ป่าไม้ และสตั วป์ ่า 988 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 6.2 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา - การเคล่อื นไหวอยู่ บทบาทสมาชกิ ของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ กบั ท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา โตต้ อบเสียงดนตรี - การเคล่อื นไหว 1.2.2 การเล่น ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ เคล่ือนท่ี - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ และกลมุ่ ใหญ่ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.1.5 การ 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตระหนักรู้ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า เกยี่ วกบั ร่างกาย ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน ตนเอง - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การเคล่อื นไหว แตกตา่ งระหว่างบุคคล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม โดยควบคมุ ตนเอง รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ไปในทิศทาง ระดบั และพืน้ ท่ี  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามคาส่งั 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 989 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามจงั หวะการเคาะเคร่อื งเคาะจงั หวะโดยไมใ่ หช้ นกนั 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่อื นไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พอ่ื นทาทา่ ตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู ดงั นี้ - เม่อื ครูส่งั ว่า Go ใหเ้ ดก็ เดนิ ไปรอบๆ หอ้ งเรยี น - เม่อื ครูส่งั ว่า Stop ใหเ้ ดก็ หยดุ น่งิ ยนื อยกู่ บั ที่ - เม่อื ครูส่งั วา่ Jump ใหเ้ ดก็ กระโดดไปรอบๆ หอ้ ง 4. ครูพดู ออกคาส่งั ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู ตามขอ้ ตกลงรว่ มกนั  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรียนรู้ เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 990 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การระบายสตี กแตง่ กอ้ นหินแฟนซี  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวนั - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลา้ มเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การทางานศลิ ปะ บทบาทสมาชกิ ของ แสวงหาความรู้ สงั คม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชื่อวา่ ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 991 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ นากอ้ นหินท่ีเตรยี มมาจากบา้ น ออกมาวางบนโต๊ะ แลว้ ลงมือระบายสตี กแตง่ กอ้ นหินใหเ้ ป็นรูป ตา่ งๆ ตามจินตนาการของตนเอง 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรยี นรู้ 2. สโี ปสเตอร์ พกู่ นั จานสี แกว้ นา้ 1. กอ้ นหิน  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 992 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศิลปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกับร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 993 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 994 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคล่ือนไหวรา่ งกาย และ แสดงออกอยา่ งอสิ ระในการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เคร่อื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอสิ ระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ ว่า - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล ตระหนักรู้ เกย่ี วกบั ร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทิศทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 995 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ดี ใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามอยา่ งถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เชน่ - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เครอ่ื งเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เลก็ 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคิดวางแผนไว้ อย่างอิสระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม 1. นกหวดี  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 996 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม ลอตโตภาพธรรมชาติ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเชื่อว่า เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การคดั แยก การจดั กลมุ่ และการจาแนกส่ิง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรยี น ตา่ งๆ ตามลกั ษณะและรูปรา่ ง รูปทรง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ 1.3.7 การยอมรับใน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 997 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม ลอตโตภาพธรรมชาติ และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม ลอตโตภาพธรรมชาติ กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกมท่ีเคย เลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ลอตโตภาพธรรมชาติ 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 998 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม ลอตโตภาพธรรมชาติ 999 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 4 ประโยชน์จากดิน และทราย หน่วย น้า ดิน หินรอบตวั วนั ท่ี เดอื น พ.ศ.  สาระท่ีควรเรยี นรู้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ นา้ ดนิ หิน เป็นทรพั ยากรธรรมชาตทิ ่ีมลี กั ษณะแตกตา่ งกนั เช่น คนใชน้ า้ ในการดารงชีวิต เพาะปลกู คนใช้ ดนิ เป็นแหลง่ สรา้ งท่ีอยอู่ าศยั เพาะปลกู พชื คนนาหินมาใชใ้ นการก่อสรา้ ง ทาเครอ่ื งใช้ เครอ่ื งประดบั เป็นตน้ ทรพั ยากรเหลา่ นีม้ คี ณุ คา่ เราจงึ ตอ้ งช่วยกนั ดแู ลรกั ษาเพ่อื ใหม้ ไี วใ้ ชไ้ ดน้ านๆ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ประโยชนข์ องดนิ และทราย สามารถนามาทาส่งิ ของเคร่อื งใชต้ า่ งๆ ได้ เช่น แจกนั ขวด และยงั ใชป้ ลกู ตน้ ไมช้ นิดตา่ งๆ ได้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 1.2,1.3 2.1, 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1,12.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่  การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์  การเคล่อื นไหว  การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ประจาวนั และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ เคล่ือนท่ี ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่  การชว่ ยเหลอื ตนเองใน 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.1.3 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ กิจวตั รประจาวนั การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา สุขภาพอนามยั  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ส่วนตน เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ 1.3.2 การดแู ลรักษา  การปฏิบตั ิตน เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ ตนเองมคี วามสามารถ ธรรมชาตแิ ละ ตามสขุ อนามยั โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ สง่ิ แวดล้อม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สขุ นิสยั ท่ดี ีใน สร้างสรรค์ ตามความสามารถของตนเอง  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ  การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา กิจวตั รประจาวนั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทง้ั ภายในและภายนอก หอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 1000 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกประโยชนท์ ่ีไดจ้ ากดนิ เหนียว ดนิ รว่ น และทรายได้ 2. จาแนกส่ิงท่ีทาจากดินเหนียว ดนิ รว่ น และทรายได้  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูพาเดก็ เดนิ สารวจรอบๆ บรเิ วณโรงเรยี น แลว้ ชวนเดก็ สนทนาเก่ียวกบั ส่งิ แวดลอ้ มตามธรรมชาติท่ีพบ รอบบรเิ วณโรงเรยี นเช่น ดิน หิน ทราย วา่ มีลกั ษณะอย่างไรบา้ ง ขนั้ สอน 1. ครูเตรยี มดนิ เหนียว ดนิ รว่ น และทราย มาใหเ้ ดก็ สงั เกต และสมั ผสั พรอ้ มตงั้ คาถามวา่  เราสามารถนา ดินเหนียว ดินรว่ น และทราย ไปใชป้ ระโยชนอ์ ะไรไดบ้ า้ ง 2. ครูใหเ้ ดก็ คน้ หาคาตอบโดยการสมั ผสั เนือ้ ดนิ และทราย 3. ครูและเดก็ รว่ มกนั ลงความเหน็ วา่  ดินเหนียว นามาทาเครอ่ื งปั้นดนิ เผา เชน่ แจกนั กระถางตน้ ไม้  ดนิ รว่ น เป็นดนิ ท่ีใชป้ ลกู ตน้ ไมไ้ ดด้ ี  ทราย นามาทาแกว้ หรอื ส่ิงของท่ีมีลกั ษณะเป็นแกว้ ได้ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั ประโยชนจ์ ากดนิ และทราย 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม ประโยชนจ์ ากดนิ และทราย หนา้ 24 คดั คาศพั ทต์ ามรอยประ แลว้ เขียนคาศพั ทภ์ าษาองั กฤษช่ือดนิ และทรายลงในชอ่ งว่าง  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการมีสว่ นรว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการทากิจกรรม ประโยชนจ์ ากดนิ และทราย  สื่อการเรยี นรู้ 1. ดินเหนียว ดนิ รว่ น และทราย 2. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม ประโยชนจ์ ากดนิ และทราย หนา้ 24 1001 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1002 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การฟังเสียงตา่ งๆ ในส่งิ แวดลอ้ ม - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชกิ ของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สังคม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา เคล่ือนท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง โตต้ อบเสยี งดนตรี 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.1.5 การ ของหอ้ งเรยี น - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา ตระหนักรู้ - การเคล่ือนไหวตาม เกยี่ วกับร่างกาย - การใหค้ วามรว่ มมือใน ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ - การเคล่อื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ อารมณ์ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั โดยควบคมุ ตนเอง - การเคล่อื นไหวตาม 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั เสียงเพลง/ดนตรี แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชื่อวา่ รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวอย่างอิสระ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 1003 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามจงั หวะการเคาะเคร่อื งเคาะจงั หวะโดยไมใ่ หช้ นกนั 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่อื นไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พ่อื นทาท่าตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายเป็นทา่ ทางทางตา่ งๆ อยา่ งอสิ ระไปรอบๆ หอ้ งเรยี น 4. ครูเปิดเพลงบรรเลง ใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายท่าทางตา่ งๆ อยา่ งอิสระประกอบจงั หวะเพลงบรรเลงไป รอบๆ หอ้ งเรยี น โดยไมช่ นกบั เพ่อื น  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวอยา่ งอสิ ระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สื่อการเรียนรู้ 2. เพลงบรรเลง 1. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1004 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การวาดภาพส่ิงมีชีวิตและระบายสีตกแตง่ ภาพ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวัน - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การทางานศลิ ปะ บทบาทสมาชกิ ของ แสวงหาความรู้ สงั คม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1005 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นครง่ึ วงกลม ครูน่งั ตรงกลางวง แลว้ จดั วางอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมไวใ้ หเ้ ดก็ 2. ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพส่ิงมีชีวิตท่ีอยรู่ อบตวั เดก็ ตามจินตนาการแลว้ ระบายสใี หส้ วยงาม 3. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.3 เลม่ 1 กิจกรรม หนูนอ้ ยนกั สารวจ หนา้ 25 4. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 5. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรยี นรู้ 1. หนงั สือเสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.3 เลม่ 1 กิจกรรม หนูนอ้ ยนกั สารวจ หนา้ 25 2. สีเทียน  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1006 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1007 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1008 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ บอ่ ทราย เดก็ ไดม้ ีโอกาสเลน่ และสมั ผสั ส่ือจากธรรมชาติ รว่ มกบั เพ่อื นนอกหอ้ งเรยี น สรา้ งสรรคก์ าร เลน่ ทรายในรูปแบบตา่ งๆ อยา่ งอิสระ เช่น การกอ่ ทรายเป็นส่งิ ตา่ งๆตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา และกลมุ่ ใหญ่ อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเคล่อื นไหว - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ ศาสนาท่นี บั ถือ เคล่ือนท่ี 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ เฉพาะตนและเช่ือวา่ - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ สนามอยา่ งอสิ ระ ตามความสามารถของตนเอง เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ ตระหนักรู้ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา เกยี่ วกบั ร่างกาย ตนเอง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ไปในทิศทาง ระดบั ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น และพืน้ ท่ี - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1009 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาพฒั นากลา้ มเนือ้ ใหญ่และเลก็ ใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูสรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ บอ่ ทรายกบั เดก็ เช่น - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ ปาทรายใสก่ นั - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวดา้ นขา้ งบอ่ ทราย 2. ครูใหเ้ ดก็ เลน่ บอ่ ทรายอย่างอสิ ระตามเวลาท่คี รูกาหนด 3. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร 4. ครูพาเดก็ ไปทาความสะอาดรา่ งกายกอ่ นเขา้ หอ้ งเรยี น  ประเมินผล 1. สงั เกตการประสานสมั พนั ธข์ องกลา้ มเนือ้ มือและตา 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย  ส่ือการเรียนรู้ 1. นกหวีด 2. บอ่ ทราย 3. อปุ กรณใ์ นการทากิจกรรม  บนั ทึกหลงั สอน  ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1010 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เกม โดมโิ นจานวนกบั ตวั เลข  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่นี บั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ เฉพาะตนและเช่อื วา่ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ - การนบั และแสดงจานวนของส่ิงตา่ งๆ ใน - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ ชีวิตประจาวนั ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม - การเปรยี บเทยี บและเรยี งลาดบั จานวนของ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรยี น ส่ิงตา่ งๆ - การทาซา้ การตอ่ เติม และการสรา้ งแบบรูป - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1011 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม โดมโิ นจานวนกบั ตวั เลข และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม โดมโิ นจานวนกบั ตวั เลข กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ีเคย เลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม โดมโิ นจานวนกบั ตวั เลข 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1012 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร  ภาคผนวก 2 ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  เกม โดมโิ นจานวนกบั ตวั เลข 3 1 123 123 123 123 123 1013 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 5 จดั สวนสรา้ งสรรค์ หน่วย น้า ดิน หินรอบตวั วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ นา้ ดนิ หิน เป็นทรพั ยากรธรรมชาติท่ีมลี กั ษณะแตกตา่ งกนั เช่น คนใชน้ า้ ในการดารงชีวิต เพาะปลกู คนใช้ ดนิ เป็นแหลง่ สรา้ งท่ีอยอู่ าศยั เพาะปลกู พืช คนนาหินมาใชใ้ นการก่อสรา้ ง ทาเคร่อื งใช้ เคร่อื งประดบั เป็นตน้ ทรพั ยากรเหลา่ นีม้ ีคณุ คา่ เราจงึ ตอ้ งช่วยกนั ดแู ลรกั ษาเพ่อื ใหม้ ีไวใ้ ชไ้ ดน้ านๆ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ประโยชนข์ องตน้ ไมท้ ่ีทาใหเ้ รารูส้ กึ สดช่ืน ไดใ้ กลช้ ิดธรรมชาติจากการจดั สวนแบบ ง่ายๆ และไดใ้ ชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชนแ์ ละเรียนรูก้ ารทางานตามลาดบั ขนั้ ตอนจากการทากิจกรรม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.1,7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่  การเลน่ รายบคุ คล ประจาวนั  การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์  การเคล่อื นไหว กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่  การชว่ ยเหลอื ตนเอง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ เคล่ือนท่ี 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ ในกิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.1.3 การรักษา เฉพาะตนและเชอื่ วา่ 1.3.2 การดแู ลรักษา การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา สุขภาพอนามัย ตนเองมคี วามสามารถ ธรรมชาตแิ ละ  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ ส่วนตน  การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ สง่ิ แวดล้อม การเปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ อง  การปฏิบตั ิตน ตามความสามารถของตนเอง  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ ส่ิงตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามสขุ อนามยั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ ม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ สขุ นิสยั ท่ดี ี ทง้ั ภายในและภายนอก  การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา ในกิจวตั รประจาวนั หอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 1014 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกขนั้ ตอนการจดั สวนของตนเองใหผ้ อู้ ่นื เขา้ ใจได้ 2. สงั เกตและจาแนกส่งิ ตา่ งๆ ท่ีอย่รู อบตวั ได้ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการตกแตง่ สวนและวาดภาพระบายสี  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูนาสวนสรา้ งสรรคท์ ่ีจดั เรยี บรอ้ ยแลว้ มาใหเ้ ดก็ สงั เกตและสนทนารว่ มกนั โดยถามคาถาม เช่น  มีส่งิ ใดในสวนสรา้ งสรรคท์ ่ีครูจดั บา้ ง  เดก็ ๆ มีความรูส้ กึ อย่างไรท่ีเห็นสวนตน้ ไมเ้ ลก็ ๆ แบบนี้  เดก็ ๆ เคยจดั สวนเลก็ ๆ แบบนีห้ รอื ไม่  หากใหเ้ ดก็ ๆ จดั สวนดว้ ยตวั เอง เดก็ ๆ จะวางแผนจดั สวนอยา่ งไร 2. ครูใหเ้ ดก็ แสดงความคดิ เห็น และใหเ้ ดก็ ถามคาถามตามความสนใจ ขนั้ สอน 1. ครูแนะนาอปุ กรณก์ ารจดั สวนสรา้ งสรรค์ เชน่ กลอ่ งหรอื ขวดโหลใบเลก็ ๆ หิน ดนิ ตน้ ไมเ้ ลก็ ๆ ของประดบั ตกแตง่ ตา่ งๆ แลว้ สนทนากบั เดก็ เก่ียวกบั อปุ กรณต์ า่ งๆ 2. ครูสาธิตขนั้ ตอนการจดั สวน ดงั นี้  นาตน้ ไมอ้ อกจากกระถาง  เตรยี มดนิ ใสภ่ าชนะสาหรบั จดั สวน  วางตน้ ไมล้ งในภาชนะ ใสด่ นิ เพ่มิ เตมิ แลว้ ตกแตง่ สวนใหส้ วยงาม  พรมนา้ ใหค้ วามชมุ่ ชืน้ และวางสวนท่ีจดั เสรจ็ แลว้ ไวใ้ นท่ีท่ีมแี สงแดดออ่ นๆ เพ่อื ใหต้ น้ ไมเ้ จรญิ เตบิ โต 3. ครูใหเ้ ดก็ ทดลองทาสวนสรา้ งสรรคด์ ว้ ยตนเอง โดยใหเ้ ดก็ เลอื กอปุ กรณใ์ นการจดั สวนตามความสนใจ 4. ครูเดนิ สารวจการทางานของเดก็ ๆ และคอยใหค้ าแนะนาและความชว่ ยเหลือเม่อื เดก็ ตอ้ งการ ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ แตล่ ะคนออกมานาเสนอสวนสรา้ งสรรคข์ องตนเองใหเ้ พ่อื นๆ ฟัง และสรุปประโยชนข์ องการ จดั สวนสรา้ งสรรคว์ า่ เป็นการเสรมิ สรา้ งความคดิ สรา้ งสรรคจ์ ินตนาการ ฝึกสมาธิ และใหไ้ ดเ้ ดก็ เรยี นรู้ ขนั้ ตอนการจดั สวน และรูจ้ กั ดแู ลเอาใจใสส่ วนและตน้ ไมท้ ่ีตนชว่ ยกนั ปลกู 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม จดั สวนสรา้ งสรรค์ หนา้ 25 โดยใหเ้ ดก็ วาดออกแบบและตกแตง่ ภาพสวนของตนเองใหส้ วยงาม  ประเมินผล 2. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม จดั สวนสรา้ งสรรค์ 1. สงั เกตการทากิจกรรมตกแตง่ สวนสรา้ งสรรค์ 3. สงั เกตการปฏิบตั ิตามคาส่งั และขอ้ ตกลง 1015 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 สื่อการเรยี นรู้ 2. ตน้ ไม้ หินตา่ งๆ ชอ้ นตกั ดิน นา้ สะอาด วสั ดตุ กแตง่ 1. ดินปลกู ตน้ ไม้ 3. กลอ่ งพลาสติกท่ีไมใ่ ชแ้ ลว้ 4. ภาพตวั อย่างการจดั สวนสรา้ งสรรค์ 5. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.3 กิจกรรม จดั สวนสรา้ งสรรค์ หนา้ 25  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร  ภาคผนวก ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ตวั อยา่ งการจดั สวนสรา้ งสรรค์ 1016 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายพรอ้ มอปุ กรณ์  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเพลง - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่ือนท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา โตต้ อบเสียงดนตรี - การเคล่อื ไหว ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว - การเคล่อื นไหวตาม 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ พรอ้ มวสั ดอุ ปุ กรณ์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ เสยี งเพลง/ดนตรี - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตระหนักรู้ อารมณ์ เกย่ี วกบั ร่างกาย - การเคล่อื นไหวตาม 1.3.7 การยอมรับใน ตนเอง ความเหมอื นและความ - การเคล่อื นไหว เสยี งเพลง/ดนตรี แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ เฉพาะตนและเชื่อวา่ รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ไปในทิศทาง ระดบั ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ และพืน้ ท่ี ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวพรอ้ มอปุ กรณ์ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1017 แผนการสอน อ.3 เทอม 1