ครูจิราภรณ์ โงนเนียม เล่ม 2

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคล่ือนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอยา่ งอสิ ระในการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เคร่อื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอสิ ระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ ว่า - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกย่ี วกบั ร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทิศทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 718 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เชน่ - เลน่ อยา่ งถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่อื งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 1. นกหวีด 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 719 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั คูภ่ าพเหมอื นดอกไมป้ ระจาชาตอิ าเซยี น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเชื่อวา่ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การจบั คู่ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรยี น - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ แกป้ ัญหา - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้และการ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 720 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูภ่ าพเหมอื นดอกไมป้ ระจาชาตอิ าเซยี น และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มี สว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คูภ่ าพเหมอื นดอกไมป้ ระจาชาตอิ าเซียนกลมุ่ ท่ี เหลือเลน่ เกมท่ีเคยเล่นมาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ให้ เก็บเกมเขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 2. เกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้  สื่อการเรียนรู้ 1. เกม จบั คูภ่ าพเหมอื นดอกไมป้ ระจาชาตอิ าเซียน 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 721 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม จบั คูภ่ าพเหมอื นดอกไมป้ ระจาชาตอิ าเซียน 722 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 5 รจู้ กั อาชีพเสรีในอาเซียน หน่วย ประชาคมอาเซียน วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ประเทศไทยและประเทศเพ่อื นบา้ นรวม 10 ประเทศ ไดร้ วมตวั กนั เป็นอาเซยี นหรอื สมาคมประชาชาติ แหง่ เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เพ่อื ความเป็นหน่งึ เดียวในการรว่ มมอื กนั พฒั นาภมู ภิ าค โดยแตล่ ะประเทศจะมี ความแตกตา่ งกนั หลายอยา่ งไมว่ ่าจะเป็น ภาษา การแตง่ กาย ธงประจาชาติ อาหารประจาชาติ ดอกไม้ ประจาชาติ ดงั นนั้ เราจงึ ควรเรยี นรูล้ กั ษณะและความแตกตา่ งของเพ่อื นบา้ นอาเซียน สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ลกั ษณะของ 8 อาชีพเสรใี นอาเซียน ซง่ึ เป็นอาชีพท่ีสามารถไปทางานในประเทศ อาเซียนไดอ้ ยา่ งเสรี ไดแ้ ก่ อาชีพทนั ตแพทย์ หมอ พยาบาล มคั คเุ ทศก์ วิศวกร สถาปนิก นกั สารวจ และ นกั บญั ชี  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่  การเลน่ รายบคุ คล ประจาวนั  การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์  การเคล่อื นไหว กลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่  การชว่ ยเหลือตนเอง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ เคล่ือนท่ี 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ ในกิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.3 การรักษา เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า 1.3.2 การดแู ลรักษา การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา สุขภาพอนามัย ตนเองมคี วามสามารถ ธรรมชาตแิ ละ  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ สว่ นตน  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ สง่ิ แวดล้อม การเปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องสง่ิ  การปฏิบตั ิตน  การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ ตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามสขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั สร้างสรรค์ สขุ นิสยั ท่ดี ใี น ภายในและภายนอก กิจวตั รประจาวนั หอ้ งเรยี น  การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 723 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกช่ืออาชีพเสรใี นอาเซียนท่ีรูจ้ กั ได้ 2. บอกลกั ษณะและความสาคญั ของแตล่ ะอาชีพได้ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพระบายสี  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรม โตขนึ้ หนอู ยากเป็นอะไร โดยใหเ้ ดก็ ๆ ออกมาทาทา่ ทางประกอบช่ืออาชีพท่ีตนเอง อยากเป็น แลว้ ใหเ้ พ่อื นทายวา่ คืออาชีพอะไร ขนั้ สอน 1. ครูนาบตั รภาพอาชีพเสรใี นอาเซียน 8 ประเทศมาใหเ้ ดก็ สงั เกต แลว้ สนทนาเก่ียวกบั ภาพ ดงั นี้  เดก็ ๆ รูจ้ กั อาชีพในภาพอะไรบา้ ง  เม่อื โตขนึ้ เดก็ ๆ อยากประกอบอาชีพใด เพราะอะไร  แตล่ ะอาชีพมกี ารทางานเป็นอย่างไร 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเลา่ ถงึ อาชีพเสรใี นอาเซียนท่ีตนเองคดิ วา่ อยากเป็น และอยากทาอาชีพนี้ เพราะอะไร 3. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เติมเก่ียวกบั อาชีพเสรใี นประเทศอาเซยี น 8 อาชีพ ไดแ้ ก่ อาชีพทนั ตแพทย์ หมอ พยาบาล มคั คเุ ทศก์ วิศวกร สถาปนิก นกั สารวจ และนกั บญั ชี ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั อาชีพเสรใี นอาเซียนอีกครงั้ หนง่ึ 3. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพในหนงั สอื เสรมิ ฯ เร่อื งราวเก่ียวกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็ อ.3 กิจกรรม รูจ้ กั อาชพี เสรใี นอาเซยี น หนา้ 30 แลว้ วาดภาพอาชีพเสรใี นอาเซยี นท่ีอยากเป็นในอนาคต พรอ้ มระบายสภี าพ  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เรอ่ื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตความสนใจในการทากิจกรรมรว่ มกนั กบั เพ่อื น 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม รูจ้ กั อาชพี เสรีในอาเซยี น  ส่ือการเรียนรู้ 1. บตั รภาพอาชีพเสรใี นอาเซียน 2. หนงั สอื เสรมิ ฯ เรอ่ื งราวเก่ียวกบั บคุ คลและสถานท่ีแวดลอ้ มเดก็ อ.3 กิจกรรม รูจ้ กั อาชพี เสรใี นอาเซียน หนา้ 30 724 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ  ภาคผนวก วนั ท่ี  บตั รภาพอาชีพเสรใี นอาเซยี น วศิ วกร สถาปนิก นกั บญั ชี แพทย์ นกั สารวจ พยาบาล ทนั ตแพทย์ มคั คุเทศก์ 725 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเสยี งตา่ งๆ ในส่งิ แวดลอ้ ม - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สงั คม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา เคล่ือนท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง โตต้ อบเสียงดนตรี 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.1.5 การ ของหอ้ งเรยี น - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ตระหนักรู้ - การเคล่อื นไหวตาม เกยี่ วกับร่างกาย - การใหค้ วามรว่ มมือใน ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การเคล่อื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ อารมณ์ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั โดยควบคมุ ตนเอง - การเคล่อื นไหวตาม 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั เสียงเพลง/ดนตรี แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวอย่างอิสระ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 726 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่ือนไหวรา่ งกายในท่าตา่ งๆ ใหเ้ พ่อื นทาทา่ ตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายอสิ ระตามจินตนาการของ ตนเอง เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคล่ือนไหว แลว้ รอสญั ญาณจากครู 4. เดก็ เปิดเพลงบรรเลงเบาๆ ใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายอสิ ระตามจินตนาการของตนเอง ไปรอบๆ หอ้ งเรยี น โดยไมช่ นกบั เพ่ือน เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคล่ือนไหวในทา่ นนั้ ทนั ที ครูใหเ้ ดก็ หยดุ เคล่ือนไหว ประมาณ 1-2 นาที แลว้ ใหส้ ญั ญาณใหม่ เดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายอกี ครงั้ โดยเดก็ ๆ อาจเคล่อื นไหวในท่า เดมิ หรอื เปล่ียนทา่ ใหมต่ ามความชอบ ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวอย่างอิสระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สื่อการเรยี นรู้ 2. เพลงบรรเลง 3. นกหวดี 1. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 727 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การวาดภาพอาชีพในอาเซียนท่ีหนชู อบ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวัน - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลา้ มเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ติ นตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การทางานศิลปะ บทบาทสมาชิกของ แสวงหาความรู้ สังคม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเช่ือว่า ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 728 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ ครูแจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ บอกช่ืออาชีพเสรใี นอาเซยี นท่ีรูจ้ กั โดยครูช่วยทบทวนความรูใ้ หก้ บั เดก็ ๆ จากนนั้ ใหเ้ ดก็ วาดภาพ อาชีพเสรใี นอาเซียนท่ีอยากเป็น แลว้ ระบายสีภาพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรยี นรู้ 2. สเี ทียน 1. ภาพอาชีพเสรใี นอาเซยี น  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 729 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศิลปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกับร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 730 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ ว่าจะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลือกเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 731 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ การละเลน่ ไทย “รรี ขี า้ วสาร” เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื เลน่ การละเลน่ ไทย เดก็ ไดร้ ูจ้ กั การเลน่ ท่ีมกี ติกา และไดส้ บื สานวฒั นธรรมการละเลน่ ของเดก็ ไทย  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.3 การปฏบิ ตั ติ าม 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อิสระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย วฒั นธรรมทอ้ งถนิ่ และ - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา และกลมุ่ ใหญ่ อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ความเป็ นไทย - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม - การเคล่อื นไหว - การปฏิบตั ติ นตามหลกั - การละเลน่ พืน้ บา้ น ความตอ้ งการ ศาสนาท่นี บั ถือ เคล่ือนท่ี 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ของไทย - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ กระทาตา่ งๆ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล สนามอยา่ งอิสระ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ 1.1.4 การรักษา ของหอ้ งเรยี น ความปลอดภยั แกป้ ัญหา - การปฏิบตั ติ นให้ - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผา่ น ปลอดภยั ในกิจวตั ร 1.3.7 การยอมรับใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ความเหมอื นและความ ประจาวนั แตกตา่ งระหว่างบุคคล 1.1.5 การ ตระหนักรู้ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม เกย่ี วกบั ร่างกาย ตนเอง รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน - การเคล่อื นไหว โดยควบคมุ ตนเอง ไปในทศิ ทาง ระดบั และพืน้ ท่ี 732 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูสาธิตวิธีการเลน่ และกติกาการเลน่ การละเลน่ ไทย “รรี ขี า้ วสาร” ใหเ้ ดก็ ดู และสรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ การละเลน่ ไทย “รรี ขี า้ วสาร” เชน่ - เลน่ ตามกตกิ า - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีสนาม 3. ครูใหเ้ ดก็ เลน่ การละเลน่ ไทยรรี ขี า้ วสารตามกตกิ าอยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียง นกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่ีนาม 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ การละเลน่ รรี ขี า้ วสาร ท่ตี นเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบรวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรียนรู้ 1. นกหวีด 2. เพลง รรี ขี า้ วสาร  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 733 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ภาคผนวก  เพลง รรี ขี า้ วสาร เพลง รรี ีข้าวสาร (ไมท่ ราบนามผูแ้ ตง่ ) รรี ี ขา้ วสาร สองขนาน ขา้ วเปลอื ก เลอื กทอ้ ง ใบลาน เกบ็ เบยี้ ใตถ้ นุ รา้ น ทานคน ขา้ งหลงั ไว้ 734 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม พนื้ ฐานการบวก  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อิสระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่นี บั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ เฉพาะตนและเช่อื วา่ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ - การรวมและการแยกส่ิงตา่ งๆ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก แสวงหาความรู้ ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 735 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การนบั จานวน การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม พนื้ ฐานการบวก และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม พนื้ ฐานการบวก กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม พนื้ ฐานการบวก 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 736 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก 2  เกม พนื้ ฐานการบวก 4 6 เพม่ิ ข้ึน 8 + เพิ่มข้ึน + เพิ่มข้ึน + เพิ่มข้ึน + 737 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

ผงั มโนทศั น์ 11 หน่วย ต้นไม้ ให้คณุ ค่า 15 สาระท่ี 3 12 หน่วย ธรรมชาติรอบตวั หน่วย ปลอดภยั จาก สตั ว์ โลกน่ารู้ ภยั ธรรมชาติ 14 หน่วย 13 น้า ดิน หินรอบตวั หน่วย ปรากฏการณ์บนท้องฟ้ า 738 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

3สาระการเรียนร้ทู ี่ 3 ธรรมชาติรอบตวั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 สปั ดาหท์ ี่ 11 หน่วย ต้นไม้ให้คณุ ค่า วนั ท่ี เดือน พ.ศ.  สาระท่ีควรเรยี นรู้ ตน้ ไมเ้ ป็นส่งิ มชี ีวิตท่ีมกี ารเจรญิ เตบิ โตเหมอื นกบั คน เม่อื ตน้ ไมเ้ จรญิ เติบโตจะมีประโยชนม์ ากมายทงั้ ตอ่ คน และสตั ว์ เช่น เป็นแหลง่ อาหาร เป็นท่ีอยอู่ าศยั ของสตั วป์ ่า ถา้ ไมม่ ตี น้ ไมค้ นและสตั วจ์ ะไมม่ ีแหลง่ อาหาร สตั วป์ ่าจะ ไมม่ ที ่ีอยอู่ าศยั ดงั นนั้ เราจงึ ตอ้ งช่วยกนั ดแู ลตน้ ไมไ้ มใ่ หถ้ กู ทาลาย สงิ่ ทเี่ ดก็ รู้แล้ว สง่ิ ทเ่ี ดก็ ต้องการรู้ สงิ่ ทเี่ ดก็ ควรรู้ - ประโยชนข์ องตน้ ไมใ้ หผ้ ลกินได้ - ประโยชนข์ องตน้ ไมเ้ ป็นแหลง่ ท่อี ยขู่ อง สตั ว์ - ประโยชนข์ องตน้ ไมใ้ หค้ ณุ คา่ ตา่ งกนั - การดแู ลรกั ษาตน้ ไม้ - ผลของการไมด่ แู ลรกั ษาตน้ ไม้  การจดั ประสบการณ์บรู ณาการ กิจกรรมเกมการศึกษา กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ กิจกรรมสร้างสรรค์ 1. เกมภาพตดั ตอ่ ตน้ ไมใ้ หผ้ ลกินอรอ่ ย 1. การเคล่อื นไหวรา่ งกายประกอบเพลง 1. การวาดและระบายสภี าพใบไม้ 2. เกมจบั คภู่ าพตน้ ไมก้ บั ผลไม้ ตน้ ไมม้ ีคณุ คา่ 2. การวาดภาพสตั วท์ อ่ี าศยั อยบู่ นตน้ ไม้ 3. เกมเรยี งลาดบั ขนาดของใบไม้ 3. การพิมพภ์ าพดว้ ยดอกไม้ 4. เกมพืน้ ฐานการบวก 2. การเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตาม 4. การวาดและระบายสีภาพประโยชน์ 5. เกมจบั คจู่ านวนกบั ตวั เลข จินตนาการ ของตน้ ไม้ 3. การเคลื่อนไหวรา่ งกายตามคาส่งั 5. การตดั ปะตดิ ตกแตง่ ภาพวิธีรกั ษา 4. การเคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระ 5. การเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามคาบรรยาย ตน้ ไม้ กิจกรรมกลางแจง้ กิจกรรมหลกั กจิ กรรมเสรี 6 กิจกรรม 1. การสารวจตน้ ไมบ้ รเิ วณโรงเรยี น 1. เลน่ ตามมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 2. การเลน่ เครอื่ งเลน่ สนาม กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 2. จดั มมุ พรรณไมช้ นิดตา่ งๆ ใหเ้ ด็กดแู ล 3. การเลน่ บ่อทราย 4. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม 1. กิจกรรม “ไมผ้ ลกนิ ได”้ ในหอ้ งเรยี น โดยใหเ้ ดก็ แบง่ ประเภท 5. การวิ่งเก็บของ 2. กิจกรรม “แหลง่ ทอี่ ยขู่ องสตั ว”์ ของตน้ ไมท้ ่ีนามา เช่น ไมด้ อก 3. กิจกรรม “กอไผใ่ หป้ ระโยชน”์ ไมป้ ระดบั พืชสวนครวั เป็นตน้ แลว้ 4. กิจกรรม “ตน้ ไมม้ ีคณุ คา่ ” บนั ทกึ ความแตกตา่ งตามความสนใจ 5. กิจกรรม “ช่วยกนั รกั ษาตน้ ไม”้ 739 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 1 ไมผ้ ลกินได้ เดอื น หน่วย ต้นไมใ้ ห้คณุ ค่า วนั ท่ี พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ ตน้ ไมเ้ ป็นส่งิ มชี ีวิตท่ีมีการเจรญิ เตบิ โตเหมอื นกบั คน เม่อื ตน้ ไมเ้ จรญิ เติบโตจะมปี ระโยชนม์ ากมายทงั้ ตอ่ คนและสตั ว์ เช่น เป็นแหลง่ อาหาร เป็นท่ีอยอู่ าศยั ของสตั วป์ ่า ถา้ ไมม่ ีตน้ ไมค้ นและสตั วจ์ ะไมม่ ีแหลง่ อาหาร สตั วป์ ่าจะไมม่ ที ่ีอย่อู าศยั ดงั นนั้ เราจงึ ตอ้ งชว่ ยกนั ดแู ลตน้ ไมไ้ มใ่ หถ้ กู ทาลาย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ลกั ษณะของตน้ ไมท้ ่ีเป็นไมผ้ ล สามารถนาผลมากินได้ นามาประกอบอาหารได้ เช่น มะพรา้ ว มะมว่ ง กลว้ ย เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็  การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม ประจาวนั  การรอจงั หวะท่เี หมาะสมในการพดู  การเขียนภาพ 1.2.2 การเลน่  การชว่ ยเหลือตนเอง 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล และการเลน่ กบั สี  การเลน่ ตามมมุ ในกิจวตั รประจาวนั การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา 1.1.3 การรักษา ประสบการณ์ 1.3.2 การดแู ลรักษา  การคดั แยก การจดั กลมุ่ และการจาแนก สุขภาพอนามัย 1.2.4 การแสดงออกทาง ธรรมชาตแิ ละ ส่ิงตา่ งๆ ตามลกั ษณะและรูปรา่ ง รูปทรง ส่วนตน อารมณ์ สง่ิ แวดล้อม  การปฏิบตั ิตน  การเคล่อื นไหวตาม  การเพาะปลกู และดแู ล 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตามสขุ อนามยั เสยี งเพลง/ดนตรี ตน้ ไม้  การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา สขุ นิสยั ท่ดี ี ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ ในกิจวตั รประจาวนั 740 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกช่ือและลกั ษณะของตน้ ไม้ ผลไมไ้ ด้ 2. ทางานรว่ มกนั เป็นกลมุ่ ไดอ้ ย่างมีความสขุ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพระบายสี  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ดก็ เลน่ เกม ทาทา่ ทางแทนผลไม้ โดยครูแนะนากิจกรรม ดงั นี้  ใหเ้ ดก็ คดิ ท่าทางแทนผลไม้ คนละ 1 ชนิด  ใหเ้ ดก็ ออกมาทาทา่ ทางท่ีคดิ ไวใ้ หเ้ พ่อื นดแู ละสงั เกต  ใหเ้ พ่อื นบอกช่ือผลไม้ ถา้ เพ่อื นๆ ทายถกู ตอ้ ง ใหเ้ ดก็ ทกุ คนทาทา่ ทางผลไมช้ นิดนนั้ รว่ มกนั ขนั้ สอน 1. ครูนาบตั รภาพตน้ ไมท้ ่ีใหผ้ ลรบั ประทานได้ เชน่ มะพรา้ ว มะมว่ ง กลว้ ย เป็นตน้ มาใหเ้ ดก็ สงั เกตและ รว่ มกนั สนทนาเก่ียวกบั ลกั ษณะของตน้ ไม้ ผลไมแ้ ตล่ ะชนิด 2. ครูใหเ้ ดก็ แบง่ กลมุ่ ตามช่ือตน้ ไม้ ดงั นี้ กลมุ่ มะพรา้ ว กลมุ่ มะมว่ ง กลมุ่ กลว้ ย กลมุ่ แอปเปิล และกลมุ่ สม้ 3. ครูใหเ้ ดก็ แตล่ ะกลมุ่ ช่วยกนั วาดภาพตน้ ไมท้ ่ีมีผลไมต้ ามชนิดนนั้ ๆ ของกลมุ่ ตนเอง ครูใหเ้ วลาเดก็ ในการคิด วางแผนวาดภาพและนาเสนอผลงาน 4. ครูใหเ้ ดก็ แตล่ ะกลมุ่ ออกมานาเสนอผลงานการวาดภาพตน้ ไมท้ ่ีมีผล ครูและเดก็ ๆ รว่ มกนั สนทนาเพ่มิ เตมิ แลว้ ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 5. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปความรูเ้ ก่ียวกบั ตน้ ไมท้ ่ีมผี ล คือ ตน้ ไมย้ ืนตน้ ท่ีออกผลมาใหเ้ รารบั ประทานได้ บางตน้ รบั ประทานไดท้ งั้ ในขณะท่ีดบิ และสกุ เช่น มะมว่ ง มะละกอ เป็นตน้ ขนั้ สรปุ 1. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เตมิ เก่ียวกบั ประโยชนท์ ่ีไดจ้ ากไมผ้ ล เช่น มะละกอ สามารถนาผลดบิ มาทาอาหารได้ หลากหลายชนิด (สม้ ตา แกงสม้ แกงป่า) มะพรา้ ว สามารถรบั ประทานไดท้ งั้ ผลออ่ น นา้ มะพรา้ ว และ ผลแก่นามาทากะทิไวส้ าหรบั ประกอบอาหารคาวหวานไดอ้ ีกดว้ ย 2. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพในหนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม ไมผ้ ลกนิ ได้ หนา้ 3 สนทนาเก่ียวกบั ภาพ คดั คาตามรอยประ โยงเสน้ จบั คตู่ น้ ไมก้ บั ผลท่ีสมั พนั ธก์ นั แลว้ ระบายสภี าพ  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เร่อื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ไมผ้ ลกนิ ได้ 741 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ส่ือการเรยี นรู้ 2. เกม ทาทา่ ทางแทนผลไม้ 1. บตั รภาพตน้ ไมท้ ่ีใหผ้ ลรบั ประทานได้ 3. กระดาษวาดภาพ 4. สีชนิดตา่ งๆ และดนิ สอ 5. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.3 กิจกรรม ไมผ้ ลกนิ ได้ หนา้ 3  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  บตั รภาพตน้ ไมท้ ่ีใหผ้ ลรบั ประทานได้ 742 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายประกอบเพลง ตน้ ไมม้ ีคณุ คา่  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเพลง - การเคล่อื นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชิกของ โตต้ อบเสยี งดนตรี สังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่ือนท่ี - การเคล่อื นไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้และการ เกยี่ วกับร่างกาย - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรอ้ งเพลง โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเชอื่ วา่ ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั ตนเองมคี วามสามารถ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวประกอบเพลง 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 743 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหวประกอบเพลง ตน้ ไมม้ คี ณุ คา่ โดยครูรอ้ งเพลงใหเ้ ดก็ ฟัง กอ่ น 1 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ รอ้ งตามทีละวรรค จนเดก็ สามารถรอ้ งเพลงไดค้ ลอ่ ง 4. เดก็ และครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง ตน้ ไมม้ คี ณุ คา่ พรอ้ มกนั และทาท่าทางประกอบเพลงตามจินตนาการ  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวประกอบเพลงตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สื่อการเรยี นรู้ 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1. เพลง ตน้ ไมม้ คี ณุ คา่  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เพลง ตน้ ไมม้ คี ณุ คา่ เพลง ตน้ ไม้มีคุณคา่ (คารอ้ ง/ทานอง กมั ปนาท โนนศร)ี น่ีคือตน้ ไม้ ตน้ ไมแ้ สนมีคา่ ตน้ ไมม้ ปี ระโยชนน์ านา ก่ิงกา้ นใบชว่ ยใหร้ ม่ เงา ลาตน้ แขง็ แรงทนทาน สตั วแ์ ละคนใชส้ รา้ งบา้ นรงั ลาตน้ ใหด้ อกและผล เก็บกินไดอ้ รอ่ ยพวกเรา ดาวนโ์ หลดเพลงที่มีสญั ลกั ษณ์น้ีไดท้ ่ี www.aksorn.com 744 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การวาดและระบายภาพใบไม้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ ประจาวัน กระทาตา่ งๆ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม - การปฏิบตั ิตนตาม - การรอจงั หวะท่เี หมาะสมในการพดู การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา - การทางานศิลปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้และการ 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ แสวงหาความรู้ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั เฉพาะตนและเชือ่ ว่า บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมคี วามสามารถ สังคม - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 745 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นครง่ึ วงกลม ครูน่งั ตรงกลางวง แลว้ จดั วางอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมไวใ้ หเ้ ดก็ 2. ครูใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั บอกช่ือตน้ ไมแ้ ละลกั ษณะของใบไมท้ ่ีรูจ้ กั แลว้ ใหเ้ ดก็ วาดภาพใบไมพ้ รอ้ มกบั ระบายสี ภาพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรยี นรู้ 2. สีเทียน 1. กระดาษ A4  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 746 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศิลปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกับร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 747 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอิสระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรยี นรู้ 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 748 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรยี นรู้ การสารวจตน้ ไมบ้ รเิ วณโรงเรยี น เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื สารวจดตู น้ ไมท้ ่ีมอี ยใู่ นบรเิ วณ โรงเรยี น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ อสิ ระ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ - การเคล่อื นไหว และกลมุ่ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ เคล่ือนท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ ตระหนักรู้ เกย่ี วกับร่างกาย - การปฏิบตั ติ นตามหลกั เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล ตนเอง - การเคล่อื นไหว ศาสนาท่นี บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ไปในทิศทาง ระดบั เฉพาะตนและเช่อื วา่ บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ตนเองมคี วามสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 749 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาการสารวจตน้ ไมบ้ รเิ วณโรงเรยี นอย่างปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟัง แลว้ รว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการสารวจ ตน้ ไมบ้ รเิ วณโรงเรยี น เชน่ - เดนิ สารวจอยา่ งมรี ะเบียบ - ไมพ่ ดู คยุ สง่ เสยี งดงั ขณะเดนิ สารวจ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ สารวจทนั ที เตรยี มเขา้ แถวเดินเขา้ หอ้ งเรยี น 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการสารวจตน้ ไมบ้ รเิ วณโรงเรยี น ตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหส้ ารวจตามท่ีคิด วางแผนไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ สารวจ แลว้ มาเขา้ แถวเดนิ เขา้ หอ้ งเรยี น 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองสารวจพบ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหา อยา่ งไร 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดีในการออกกาลงั กาย  ส่ือการเรยี นรู้ 1. นกหวดี 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 750 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ ตน้ ไมใ้ หผ้ ลกนิ อร่อย  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเชอื่ ว่า เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เตมิ ในชิน้ ใหญ่ใหส้ มบรู ณ์ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ และการแยกชนิ้ สว่ น - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผ่าน - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ แสวงหาความรู้ ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 751 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ ตน้ ไมใ้ หผ้ ลกนิ อร่อย และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ ตน้ ไมใ้ หผ้ ลกนิ อร่อย กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกมท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกม เขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ภาพตดั ตอ่ ตน้ ไมใ้ หผ้ ลกนิ อรอ่ ย 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 752 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ตอ่ ตน้ ไมใ้ หผ้ ลกนิ อร่อย 753 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 2 แหล่งที่อย่ขู องสตั ว์ หน่วย ต้นไมใ้ ห้คณุ ค่า วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ตน้ ไมเ้ ป็นส่งิ มชี ีวิตท่ีมกี ารเจรญิ เตบิ โตเหมอื นกบั คน เม่อื ตน้ ไมเ้ จรญิ เติบโตจะมีประโยชนม์ ากมายทงั้ ตอ่ คนและสตั ว์ เชน่ เป็นแหลง่ อาหาร เป็นท่ีอยอู่ าศยั ของสตั วป์ ่า ถา้ ไมม่ ตี น้ ไมค้ นและสตั วจ์ ะไมม่ ีแหลง่ อาหาร สตั วป์ ่าจะไมม่ ีท่ีอยอู่ าศยั ดงั นนั้ เราจงึ ตอ้ งชว่ ยกนั ดแู ลตน้ ไมไ้ มใ่ หถ้ กู ทาลาย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั แหลง่ ท่ีอย่อู าศยั ของสตั วช์ นิดตา่ งๆ เช่น ป่าไม้ แมน่ า้ ทะเล ภเู ขา เป็นตน้ และ ประโยชนท์ ่ีไดร้ บั จากทรพั ยากรทางธรรมชาตทิ ่ีสมั พนั ธก์ นั ระหวา่ งคน พชื และสตั ว์  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็  การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม ประจาวัน  การรอจงั หวะท่เี หมาะสมในการพดู  การเขียนภาพ  การชว่ ยเหลอื ตนเอง 1.2.2 การเลน่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล และการเลน่ กบั สี  การเลน่ ตามมมุ ในกิจวตั รประจาวนั การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา 1.1.3 การรักษา ประสบการณ์  การคดั แยก การจดั กลมุ่ และการจาแนก สุขภาพอนามัย 1.2.4 การแสดงออกทาง 1.3.2 การดแู ลรักษา ส่วนตน อารมณ์ ธรรมชาตแิ ละ ส่ิงตา่ งๆ ตามลกั ษณะและรูปรา่ ง รูปทรง  การปฏิบตั ิตน  การเคล่อื นไหวตาม สง่ิ แวดล้อม เสียงเพลง/ดนตรี  การเพาะปลกู และดแู ล 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ตามสขุ อนามยั สร้างสรรค์ ตน้ ไม้  การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา สขุ นิสยั ท่ดี ี ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ ในกิจวตั รประจาวนั 754 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกประโยชนข์ องตน้ ไมไ้ ด้ 2. บอกแหลง่ ท่ีอย่อู าศยั ของสตั วไ์ ด้ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการขดี เขียนวาดภาพ  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ดก็ เลน่ เกม ทายทา่ ทางบอกชอื่ สตั ว์ โดยครูแนะนากิจกรรม ดงั นี้  ครูใหเ้ ดก็ คดิ ทา่ ทางเลยี นแบบสตั วช์ นิดตา่ งๆ คนละ 1 ชนิด  ใหเ้ ดก็ ออกมาทาทา่ ทางท่ีคดิ ไวใ้ หเ้ พ่อื นดแู ละสงั เกต  ใหเ้ พ่อื นทายช่ือสตั ว์ ถา้ เพ่อื นๆ ทายถกู ตอ้ ง ใหเ้ ดก็ ทกุ คนทาทา่ ทางสตั วช์ นิดนนั้ รว่ มกนั ขนั้ สอน 1. ครูนาบตั รภาพแหลง่ ท่ีอยอู่ าศยั ของสตั ว์ เช่น ป่า แมน่ า้ ทะเล ใตด้ ิน เป็นตน้ มาใหเ้ ดก็ สงั เกตและรว่ มกนั สนทนาเก่ียวกบั ลกั ษณะของแหลง่ ท่ีอย่อู าศยั ของสตั วช์ นิดตา่ งๆ 2. ครูใหเ้ ดก็ แบง่ กลมุ่ ตามแหลง่ ท่ีอย่อู าศยั ของสตั ว์ ดงั นี้ กลมุ่ อย่ใู นป่า กลมุ่ อยใู่ นแมน่ า้ กลมุ่ อยใู่ นทะเล และกลมุ่ อยใู่ ตด้ นิ 3. ครูใหเ้ ดก็ แตล่ ะกลมุ่ ช่วยกนั วาดภาพสตั วต์ ามแหลง่ ท่ีอย่อู าศยั ของกลมุ่ ตนเอง ครูใหเ้ วลาเดก็ ในการคิด วางแผนวาดภาพและนาเสนอผลงาน 4. ครูใหเ้ ดก็ แตล่ ะกลมุ่ ออกมานาเสนอผลงานการวาดภาพสตั วต์ ามแหลง่ ท่ีอย่อู าศยั ครูและเดก็ ๆ รว่ มกนั สนทนาเพ่มิ เติม แลว้ ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 5. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปความรูเ้ ก่ียวกบั สตั วท์ ่ีอาศยั ตามแหลง่ ท่ีอยู่ ดงั นี้  กลมุ่ อย่ใู นป่า เชน่ ชา้ ง สงิ โต เสือ หมี ยีราฟ  กลมุ่ อย่ใู นทะเล เช่น กงุ้ หอย แมงกะพรุน ปลาทะเล  กลมุ่ อยใู่ นแมน่ า้ เชน่ กงุ้ หอย ปู ปลานา้ จืด  กลมุ่ อย่ใู ตด้ นิ เชน่ งู หนู ตวั ตนุ่ ไสเ้ ดือน ตะขาบ ขนั้ สรปุ 1. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เตมิ เก่ียวกบั ประโยชนท์ ่ีไดจ้ ากทรพั ยากรธรรมชาติ เช่น สตั วป์ ่า ป่าไม้ ตน้ ไม้ แมน่ า้ ลาธาร ท่ีเป็นทรพั ยากรสาคญั โดยเฉพาะตน้ ไมช้ ่วยใหเ้ รามนี า้ ใช้ บรรเทาความรุนแรงของภยั นา้ ทว่ ม ช่วยปรบั อณุ หภมู ิในอากาศไมใ่ หเ้ กิดภาวะโลกรอ้ น เป็นท่ีอย่อู าศยั ของสตั วป์ ่า และเป็นแหลง่ อาหารของ คนและสตั ว์ 755 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

2. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาติรอบตวั กิจกรรม แหล่งทอี่ ยขู่ องสตั ว์ หนา้ 4 สนทนาจาก ภาพ แลว้ วาดภาพสตั วก์ บั ท่ีอย่อู าศยั ใหส้ มั พนั ธก์ นั  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถามเก่ียวกบั เร่อื งท่ีเรยี น 2. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกนั เป็นกลมุ่ กบั เพ่อื น 3. สงั เกตการทากิจกรรมและการปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม แหลง่ ทอี่ ยขู่ องสตั ว์  สื่อการเรียนรู้ 1. เกม ทายทา่ ทางบอกชอื่ สตั ว์ 2. บตั รภาพแหลง่ ท่ีอย่อู าศยั ของสตั ว์ 3. กระดาษวาดภาพ 4. สีชนิดตา่ งๆ ดนิ สอ 5. หนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั กิจกรรม แหลง่ ทอี่ ยูข่ องสตั ว์ หนา้ 4  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  บตั รภาพแหลง่ ท่ีอยอู่ าศยั ของสตั ว์ 756 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเสียงตา่ งๆ ในส่ิงแวดลอ้ ม - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชกิ ของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สังคม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา เคล่ือนท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง โตต้ อบเสียงดนตรี 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.1.5 การ ของหอ้ งเรยี น - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ตระหนักรู้ - การเคล่อื นไหวตาม เกยี่ วกับร่างกาย - การใหค้ วามรว่ มมือใน ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตนเอง จนิ ตนาการ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้และการ - การเคล่อื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ อารมณ์ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั โดยควบคมุ ตนเอง - การเคล่อื นไหวตาม 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั จินตนาการ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามจินตนาการ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 757 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามจงั หวะการเคาะเครอ่ื งเคาะจงั หวะโดยไมใ่ หช้ นกนั 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่ือนไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พ่อื นทาท่าตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการของ ตนเองโดยจินตนาการวา่ ตนเองเป็นสตั ว์ และเป็นตน้ ไมช้ นิดตา่ งๆ ท่ีเคลอ่ื นท่ีได้ แลว้ ใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหว รา่ งกายไปรอบๆ หอ้ งเรยี นโดยไมช่ นกบั เพ่อื น 4. ครูเคาะเคร่อื งเคาะจงั หวะ ใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามจินตนาการของตนเองไปรอบๆ หอ้ งเรยี น  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สื่อการเรียนรู้ เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 758 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การวาดภาพสตั วท์ ่ีอาศยั อย่บู นตน้ ไม้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวัน - การพดู อธิบายเก่ียวกบั ส่ิงของ เหตกุ ารณ์ กลา้ มเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ติ นตาม และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การทางานศลิ ปะ บทบาทสมาชิกของ แสวงหาความรู้ สงั คม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชือ่ ว่า ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 759 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นครง่ึ วงกลม ครูน่งั ตรงกลางวง แลว้ จดั วางอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมไวใ้ หเ้ ดก็ 2. ครูใหเ้ ดก็ ช่วยกนั บอกช่ือและรูปรา่ งลกั ษณะของสตั วท์ ่ีอาศยั อยบู่ นตน้ ไม้ ว่ามอี ะไรบา้ ง จากนนั้ ใหเ้ ดก็ วาดภาพสตั วท์ ่ีอยอู่ าศยั อย่บู นตน้ ไมต้ ามท่ีเดก็ รูจ้ กั พรอ้ มกบั ระบายสีภาพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรียนรู้ 2. สีเทียน 1. กระดาษ A4  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 760 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศิลปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกับร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 761 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 762 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั กาย เคล่อื นไหวรา่ งกายและ แสดงออกอยา่ งอิสระในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม - การเลน่ เคร่อื งเลน่ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอิสระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชื่อว่า - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกยี่ วกบั ร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทศิ ทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 763 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เชน่ - เลน่ อยา่ งถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่อื งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม 1. นกหวีด  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 764 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั คูภ่ าพตน้ ไมก้ บั ผลไม้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเช่อื ว่า เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม - การจบั คู่ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรยี น - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ แกป้ ัญหา - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 765 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูภ่ าพตน้ ไมก้ บั ผลไม้ และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คูภ่ าพตน้ ไมก้ บั ผลไม้ กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คูภ่ าพตน้ ไมก้ บั ผลไม้ 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 766 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร  ภาคผนวก ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  เกม จบั คู่ภาพตน้ ไมก้ บั ผลไม้ มะพร้าว coconut กลว้ ย banana มะม่วง mango 767 แผนการสอน อ.3 เทอม 1