แผนการสอนสุขศึกษาและพลศึกษา ป.6 ปีการศึกษา2

246 แผนการจัดการเรียนร.ทู ่ี 35 รหัสวชิ า พ 16101 กลม6ุ สาระการเรียนรส.ู ขุ ศึกษาและพลศึกษา วชิ า สขุ ศึกษา หนว6 ยการเรียนรทู. ี่ 6 ภยั ธรรมชาติ ช้ันประถมศกึ ษาปทL ี่ 6 แผนการเรียนรูท. ี่ 35 เรือ่ ง ผลกระทบที่เกดิ จากภัยธรรมชาติ เวลา 1 ชวั่ โมง ครูผส.ู อน นางสาวสวรรยา คงรักษS ********************************************************************************** สาระท่ี 5 ความปลอดภยั ในชวี ติ มาตรฐาน พ 5.1 ป\"องกันและหลกี เล่ยี งปจ0 จยั เส่ียง พฤตกิ รรมเสีย่ งต:อสขุ ภาพ อุบตั ิเหตุ การใชBยา สารเสพติด และความรนุ แรง พ 5.1 ป.6/1 วิเคราะหFผลกระทบจากความรุนแรงของภยั ธรรมชาตทิ ี่มตี :อรา: งกาย จิตใจ และ สังคม สาระสำคญั ผเูB รียนจะไดเB รยี นรูเB รอ่ื งการป\"องกันตนเองจากพฤติกรรมเสยี่ งตา: งๆ ทงั้ ความเสย่ี งตอ: สุขภาพ อบุ ัติเหตุ ความรุนแรง อันตรายจากการใชBยาและสารเสพตดิ รวมถงึ แนวทางในการสรBางเสริมความปลอดภยั ในชวี ติ ความรุนแรงของภัยธรรมชาตมิ ผี ลกระทบตอ: รา: งกาย จิตใจ และสังคม เราจงึ ควรศึกษาและวิเคราะหF ผลกระทบจากความรนุ แรงของภัยธรรมชาตทิ ่เี กดิ ขึน้ เพ่อื หาแนวทางในการป\"องกันและแกBไข จดุ ประสงคกS ารเรียนร.ู 1. นกั เรียนมีความรคูB วามเขาB ใจเกีย่ วกับผลกระทบจากความรนุ แรงของภัยธรรมชาติท่มี ีต:อรา: งกาย จติ ใจ และสงั คม (K) 2. นกั เรียนสามารถวเิ คราะหFผลกระทบจากความรุนแรงของภัยธรรมชาติท่ีมตี อ: ร:างกาย จติ ใจ และสงั คม ไดB (P) 3. นักเรยี นตระหนักถึงผลกระทบจากความรนุ แรงของภัยธรรมชาติทม่ี ตี :อรา: งกาย จิตใจ และสังคม (A) สาระการเรยี นร.ู สาระการเรยี นรู.แกนกลาง 1.ภัยธรรมชาติ 1.1 ผลกระทบจากความรุนแรงของภยั ธรรมชาตทิ ม่ี ตี อ: รา: งกาย จิตใจ และสังคม สมรรถนะสำคญั ของผูเ. รียน 1.ความสามารถในการส่ือสาร 2.ความสามารถในการคิด 2.1ทักษะการวเิ คราะหF 2.2ทกั ษะกระบวนการแกBป0ญหา 3.ความสามารถในการใชท. กั ษะชวี ิต

247 4.ความสามารถในการใช.เทคโนโลยี คณุ ลักษณะอันพึงประสงคS 1. มวี นิ ัย 2. ใฝ^เรียนรBู กระบวนการเรียนรู. ขั้นที่ 1 ข้ันเตรยี ม 1.นักเรยี นตอบคำถามกระตBนุ ความคิด 1.1ภยั ธรรมชาตกิ อ: ใหBเกดิ ผลกระทบอย:างไรบBาง อธบิ ายประกอบ (พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอB ยใู: นดลุ ยพนิ จิ ของครผู สBู อน) 2.ครใู หBนกั เรยี นดคู ลิปวดิ ีโอประมวลภาพน้ำทว: มประเทศไทย พ.ศ. 2554 แลวB รว: มกนั แสดงความ คดิ เหน็ เกยี่ วกับผลกระทบทเ่ี กิดขึ้น ขั้นท่ี 2: กจิ กรรมการเรียนรู. 1.ครูอธบิ ายใหBนกั เรยี นเขาB ใจวา: ภัยธรรมชาตสิ :งผลกระทบตอ: ร:างกาย จติ ใจ และสงั คม 2.นักเรียนรวมกลมุ: เดมิ (จากแผนการจัดการเรียนรูทB ี่ 34) แลวB ร:วมกันศกึ ษาความรBูเรอ่ื ง ผลกระทบที่ เกดิ จากภยั ธรรมชาติ จากหนงั สอื เรยี น หBองสมุด หรือแหลง: ขอB มูลสารสนเทศ ตามประเดน็ ทกี่ ำหนด ดงั น้ี 1.ดาB นรา: งกาย 2.ดBานจิตใจ 3.ดBานสังคม ขน้ั ที่ 3: ฝก` ฝนทักษะและประสบการณS ครใู หนB กั เรยี นแตล: ะกลุ:มหาข:าวภัยธรรมชาตทิ ส่ี ง: ผลกระทบตอ: รา: งกาย จิตใจ และสงั คม ไมซ: ้ำกนั แลวB ใหชB :วยกนั วเิ คราะหผF ลกระทบทเ่ี กดิ ข้ึนจากขา: ว ลงในใบงานท่ี 6.2 เรอื่ ง ผลกระทบทีเ่ กิดจากภยั ธรรมชาติ ข้นั ท่ี 4: การนำไปใช. ตัวแทนกล:ุมออกมานำเสนอผลการวเิ คราะหFขา: วในใบงานที่ 6.2 หนาB ชน้ั เรียน ครแู ละเพ่ือนกลุม: อืน่ รว: มกนั ตรวจสอบความถกู ตBองและใหBขBอเสนอแนะ ขั้นท่ี 5: สรปุ ความร.ู นกั เรียนรว: มกันสรปุ ความรเBู กี่ยวกับผลกระทบทเี่ กดิ จากภยั ธรรมชาติ สอื่ การเรียนรู. 1. หนังสือเรยี น สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.6 2. คลปิ วิดีโอประมวลภาพน้ำทว: มประเทศไทย พ.ศ. 2554 3. ใบงานท่ี 6.2 เรอื่ ง ผลกระทบท่เี กิดจากภยั ธรรมชาติ

การวดั และประเมนิ ผล เครือ่ งมือวดั และประเมินผล 248 ดา. นความร(.ู K) เกณฑก: ารวดั และประเมนิ ผล วิธีการวดั และประเมนิ ผล ร=อยละ 60 ผา> นเกณฑA ตรวจใบงานเร่อื ง ผลกระทบท่เี กิดจาก ใบงานเรือ่ ง ผลกระทบท่ีเกิดจากภัย ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ>านเกณฑA ภัยธรรมชาติ ธรรมชาติ เกณฑ:การวดั และประเมินผล ระดับคณุ ภาพ 2 ผ>านเกณฑA สอบถามเก่ียวกบั แบบประเมินผลการนำเสนอข=อมลู / -ผลกระทบที่เกิดจากภยั ธรรมชาติ การอภิปราย/การเขียนแผนท่ีความคดิ เกณฑก: ารวัดและประเมนิ ผล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา> นเกณฑA ดา. นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค6านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพึง่ ประสงค(S A) วิธกี ารวดั และประเมินผล เครือ่ งมอื วัดและประเมินผล สังเกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมินคุณธรรมจรยิ ธรรมคา> นยิ ม ของนกั เรยี น และคุณลกัษณะอันพง่ึ ประสงคA ดา. นทกั ษะ/กระบวนการ (P) วิธีการวัดและประเมินผล เคร่ืองมอื วดั และประเมินผล สังเกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมินทักษะ/กระบวนการ ของนกั เรยี น

249 แบบประเมินการนำเสนอผลงาน คำชี้แจง : ใหB ผูส. อน ประเมนิ การนำเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทีก่ ำหนด แลวB ขดี ü ลงในช:อง ทตี่ รงกับระดับคะแนน ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 ความถกู ตBองของเนอ้ื หา 2 ความคดิ สรBางสรรคF 3 วธิ กี ารนำเสนอผลงาน 4 การนำไปใชปB ระโยชนF 5 การตรงต:อเวลา รวม ลงชอ่ื ............................................ผBูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑSการให.คะแนน เกณฑ:การตัดสินคุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณSชดั เจน ใหB 3 คะแนน ชวA งคะแนน ระดับคุณภาพ ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอ. บกพรอ6 งบางส6วน ใหB 2 คะแนน 12 - 15 ดี ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอ. บกพร6องเปhนส6วนใหญ6 ใหB 1คะแนน 18 - 11 พอใช= ตำ่ กว>า 8 ปรับปรุง

250 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล ชื่อ ชน้ั คำชี้แจง : ใหB ผูส. อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา: งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลBวขดี ü ลงในช:อง ทตี่ รงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1 32 1 การแสดงความคิดเหน็ 2 การยอมรับฟง0 ความคดิ เห็นของผBอู น่ื 3 การทำงานตามหนBาทีท่ ไ่ี ดBรบั มอบหมาย 4 ความมนี ำ้ ใจ 5 การตรงต:อเวลา รวม ลงช่อื ...................................................ผูปB ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑกS ารให.คะแนน เกณฑกF ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอย6างสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครง้ั ใหB 2 คะแนน ช:วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ใหB 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใชB ตำ่ กวา6 8 ปรับปรุง

251 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลม6ุ คำชแ้ี จง : ใหB ผูส. อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา: งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลวB ขดี ü ลงใน ช:องท่ตี รงกับระดับคะแนน ลำดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 การแบ:งหนBาท่ีกนั อยา: งเหมาะสม 2 ความรว: มมอื กนั ทำงาน 3 การแสดงความคดิ เหน็ 4 การรบั ฟ0งความคิดเหน็ 5 ความมนี ำ้ ใจชว: ยเหลอื กนั รวม ลงชอื่ ....................................................ผBปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑSการใหค. ะแนน เกณฑก: ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ6อยครั้ง ใหB 2 คะแนน 12 - 15 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั' ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช= ตำ่ กวา> 8 ปรบั ปรงุ

252 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค= คำชแ้ี จง : ใหB ผส.ู อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว:างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลBวขีด ü ลงใน ช:องทีต่ รงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคด: าE น 321 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร5องเพลงชาตไิ ด5 1. รกั ชาติ ศาสน. 1.2 เขา5 รว: มกจิ กรรมทสี่ ร5างความสามัคคี ปรองดอง และเปนE ประโยชนG กษัตริย. ต:อโรงเรียน 2. ซอ่ื สัตย. สุจรติ 1.3 เข5าร:วมกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ัตติ ามหลกั ศาสนา 3. มีวินัย รับผิดชอบ 1.4 เข5าร:วมกิจกรรมท่เี กยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษัตรยิ ตG ามที่โรงเรียนจดั ขึ้น 4. ใฝเB รียนรูE 2.1 ให5ข5อมลู ท่ีถกู ต5อง และเปนE จริง 2.2 ปฏิบัตใิ นส่ิงที่ถูกต5อง 3.1 ปฏิบัตติ ามข5อตกลง กฎเกณฑG ระเบยี บ ข5อบงั คับของครอบครัว มีความตรงตอ: เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา: งๆ ในชีวติ ประจำวัน 4.1 รู5จักใชเ5 วลาวา: งใหเ5 ปนE ประโยชนG และนำไปปฏิบตั ิได5 4.2 รู5จักจดั สรรเวลาใหเ5 หมาะสม 4.3 เชอ่ื ฟงZ คำสัง่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ: ตแ5 ยง5 5. อยูGอยGางพอเพยี ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท5 รัพยสG นิ และสงิ่ ของของโรงเรยี นอยา: งประหยดั 6. มงุG มนั่ ในการ 5.2 ใชอ5 ปุ กรณGการเรยี นอยา: งประหยดั และร5คู ณุ ค:า ทำงาน 5.3 ใชจ5 :ายอยา: งประหยดั และมีการเก็บออมเงนิ 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทำงานท่ีได5รบั มอบหมาย 7. รักความเปPนไทย 6.2 มีความอดทนและไมท: อ5 แท5ต:ออุปสรรคเพ่ือใหง5 านสำเรจ็ 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรักษวG ฒั นธรรมและภมู ปิ Zญญาไทย 8. มีจติ สาธารณะ 7.2 เหน็ คณุ ค:าและปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 ร5จู กั ชว: ยพอ: แม: ผปู5 กครอง และครทู ำงาน 8.2 รจู5 ักการดูแล รกั ษาทรัพยสG มบตั ิและสงิ่ แวดล5อมของหอ5 งเรยี น โรงเรยี น ลงชอื่ ...................................................ผปBู ระเมนิ เกณฑกS ารใหค. ะแนน ............../.................../................ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครงั้ ใหB 2 คะแนน เกณฑกG ารตดั สินคุณภาพ ชว: งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ใหB 1 คะแนน 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช5 ตำ่ กวาG 30 ปรบั ปรุง

253 แผนการจดั การเรยี นรทู. ี่ 36 กล6ุมสาระการเรยี นร.สู ุขศึกษาและพลศึกษา วชิ า สขุ ศกึ ษา รหัสวชิ า พ 16101 หน6วยการเรียนรู.ที่ 6 ภยั ธรรมชาติ ชั้นประถมศึกษาปทK ่ี 6 แผนการเรยี นรทู. ี่ 36 เรือ่ ง การเตรียมความพรอ. มเพือ่ ความปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ ครผู สู. อน นางสาวสวรรยา คงรกั ษP เวลา 1 ช่วั โมง ********************************************************************************** สาระที่ 5 ความปลอดภยั ในชวี ติ มาตรฐาน พ 5.1 ปอ\" งกันและหลกี เลย่ี งปจ0 จัยเส่ยี ง พฤตกิ รรมเส่ยี งต:อสขุ ภาพ อุบตั เิ หตุ การใชยB า สารเสพติด และความรุนแรง พ 5.1 ป.6/2 ระบวุ ธิ ปี ฏิบตั ติ นเพื่อความปลอดภยั จากธรรมชาติ สาระสำคญั ผBเู รียนจะไดเB รียนรBเู รื่องการปอ\" งกันตนเองจากพฤตกิ รรมเสีย่ งต:างๆ ท้ังความเสี่ยงต:อสุขภาพ อุบัตเิ หตุ ความรุนแรง อันตรายจากการใชBยาและสารเสพติด รวมถึงแนวทางในการสราB งเสรมิ ความปลอดภยั ในชวี ิต การเตรยี มความพรอB มเพื่อความปลอดภยั จากภยั ธรรมชาตอิ ย:างถกู ตBอง จะชว: ยลดผลกระทบจาก ความรนุ แรงของภยั ธรรมชาติ จดุ ประสงคPการเรียนร.ู 1. นักเรยี นมีความรBูความเขBาใจเกย่ี วกับอธบิ ายวิธีการเตรียมความพรBอมเพ่อื ความปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ (K) 2. นักเรียนสามารถอธิบายวธิ ีการเตรยี มความพรBอมเพอ่ื ความปลอดภยั จากภัยธรรมชาติไดB (P) 3. นกั เรยี นเห็นความสำคัญในการเตรียมความพรBอมเพื่อความปลอดภยั จากภัยธรรมชาติ (A) สาระการเรียนรู. สาระการเรยี นรแ.ู กนกลาง 1.การปฏิบตั ติ นเพอ่ื ความปลอดภยั จากภัยธรรมชาติ สมรรถนะสำคญั ของผ.ูเรยี น 1.ความสามารถในการสือ่ สาร 2.ความสามารถในการคิด 2.1ทกั ษะการวเิ คราะห^ 2.2ทกั ษะกระบวนการแกปB 0ญหา 3.ความสามารถในการใชท. กั ษะชวี ติ 4.ความสามารถในการใช.เทคโนโลยี

254 คุณลักษณะอนั พึงประสงคP 1. มีวนิ ยั 2. ใฝเ` รียนรBู กระบวนการเรียนรู. ขั้นที่ 1 ขนั้ เตรยี ม 1.นักเรยี นรวมกลุ:มเดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรทBู ี่ 35) แลวB รว: มกนั ทบทวนความรBเู รอื่ ง ภยั ธรรมชาติ และผลกระทบท่ีเกดิ จากภัยธรรมชาติ 2.ครใู หBนกั เรียนดูภาพยนตรเ^ กยี่ วกบั ภยั ธรรมชาติ เช:น ภาพยนตรเ^ รอ่ื ง 2012 สึนามิ วันโลกสงั หาร หรือภาพยนตร^เรอื่ ง ตะลุมพุกมหาวาตภยั ลาB งแผน: ดนิ (ครเู ลือกเฉพาะตอนทีเ่ กี่ยวกบั ภัยธรรมชาต)ิ แลวB ใหB นักเรยี นชว: ยกันแสดงความคิดเหน็ วา: ถBานกั เรียนอย:ูในสถานการณด^ งั กล:าว นักเรยี นจะปฏบิ ตั ติ นอย:างไร ขั้นที่ 2: กิจกรรมการเรยี นรู. 1.ครอู ธิบายใหBนักเรียนเขBาใจว:า การปฏิบัติตนทีถ่ ูกตอB งและเหมาะสมจะช:วยใหนB กั เรยี นปลอดภัยจาก อนั ตรายต:างๆ ทเี่ กิดขนึ้ จากภัยธรรมชาติ 2.ครใู หBตวั แทนแตล: ะกลมุ: ออกมาจบั สลาก เลอื กการปฏิบตั ติ นเพ่ือความปลอดภยั จากภัยธรรมชาติ ดังน้ี 1.ภยั แลBง 2.วาตภัย 3.อทุ กภยั 4.คล่ืนพายุซดั ฝh0ง 5.แผ:นดินไหว 6.โคลนถล:ม 7.คลืน่ สึนามิ ข้นั ที่ 3: ฝก` ฝนทกั ษะและประสบการณP นกั เรียนแตล: ะกลุม: รว: มกันวางแผนในการศกึ ษาความรูแB ละออกแบบวิธีนำเสนอเรอื่ ง การเตรยี มความ พรอB มและการปฏิบตั ิตนเพือ่ ความปลอดภยั จากภัยธรรมชาติ แลวB แบง: หนาB ท่ีกนั รับผดิ ชอบตามความเหมาะสม ขนั้ ท่ี 4: การนำไปใช. 1.นกั เรียนตอบคำถามกระตBนุ ความคดิ 1.1นกั เรียนคิดวา: ภยั ธรรมชาติทอ่ี นั ตรายมากทส่ี ุดสำหรบั นักเรียนคอื อะไร จงอธบิ าย (พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอB ยใ:ู นดลุ ยพินิจของครูผBสู อน) ขนั้ ท่ี 5: สรปุ ความร.ู 1.นักเรยี นร:วมกันสรุปความรูBเกีย่ วกบั การเตรยี มความพรBอมและการปฏิบัตติ นเพอ่ื ความปลอดภยั จาก ภยั ธรรมชาติ

255 2.สมาชิกแตล: ะกล:มุ รว: มกนั ศกึ ษาความรแBู ละออกแบบวิธนี ำเสนอเรือ่ ง การเตรยี มความพรBอมและการ ปฏิบตั ติ นเพ่ือความปลอดภัยจากภยั ธรรมชาติ จากหนงั สอื เรยี น หอB งสมดุ หรือแหลง: ขอB มลู สารสนเทศ ตาม แผนที่ไดรB :วมกนั วางไวB สอื่ การเรยี นรู. 1. หนงั สือเรยี น สุขศึกษาและพลศกึ ษา ป.6 2. ภาพยนตรเ^ กี่ยวกับภัยธรรมชาติ การวดั และประเมนิ ผล ด.านความร(ู. K) วิธกี ารวดั และประเมนิ ผล เคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผล เกณฑก: ารวดั และประเมนิ ผล สอบถามเกยี่ วกบั แบบประเมินผลการนำเสนอขอ4 มูล/ ระดับคุณภาพ 2 ผาJ นเกณฑL -การเตรยี มความพร4อมเพอ่ื ความ การอภิปราย/การเขียนแผนทค่ี วามคิด เกณฑ:การวดั และประเมินผล ปลอดภัยจากภัยธรรมชาติ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผJานเกณฑL ดา. นคุณธรรม จริยธรรม คา6 นิยม และคุณลกั ษณะอันพ่ึงประสงค(P A) เกณฑ:การวดั และประเมินผล ระดับคณุ ภาพ 2 ผJานเกณฑL วิธกี ารวดั และประเมินผล เครอื่ งมอื วัดและประเมนิ ผล สังเกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมินคณุ ธรรมจริยธรรมคJานิยม ของนักเรียน และคณุ ลกษั ณะอันพง่ึ ประสงคL ด.านทักษะ/กระบวนการ (P) วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล เครือ่ งมอื วัดและประเมนิ ผล สงั เกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมนิ ทักษะ/กระบวนการ ของนกั เรียน

256 แบบประเมินการนำเสนอผลงาน คำชี้แจง : ใหB ผูส. อน ประเมนิ การนำเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทีก่ ำหนด แลวB ขดี ü ลงในช:อง ทตี่ รงกับระดับคะแนน ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 ความถกู ตBองของเนอ้ื หา 2 ความคดิ สรBางสรรค^ 3 วธิ กี ารนำเสนอผลงาน 4 การนำไปใชปB ระโยชน^ 5 การตรงต:อเวลา รวม ลงชอ่ื ............................................ผBูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑPการให.คะแนน เกณฑ:การตัดสินคุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณPชดั เจน ใหB 3 คะแนน ชวA งคะแนน ระดับคุณภาพ ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอ. บกพรอ6 งบางส6วน ใหB 2 คะแนน 12 - 15 ดี ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอ. บกพร6องเปhนส6วนใหญ6 ใหB 1คะแนน 18 - 11 พอใช4 ตำ่ กวJา 8 ปรับปรุง

257 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล ชื่อ ชน้ั คำชี้แจง : ใหB ผูส. อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา: งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลBวขดี ü ลงในช:อง ทตี่ รงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1 32 1 การแสดงความคิดเหน็ 2 การยอมรับฟง0 ความคดิ เห็นของผBอู น่ื 3 การทำงานตามหนBาทีท่ ไ่ี ดBรบั มอบหมาย 4 ความมนี ำ้ ใจ 5 การตรงต:อเวลา รวม ลงช่อื ...................................................ผูปB ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑกP ารให.คะแนน เกณฑก^ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอย6างสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครง้ั ใหB 2 คะแนน ช:วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ใหB 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใชB ตำ่ กวา6 8 ปรับปรุง

258 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลม6ุ คำชแ้ี จง : ใหB ผูส. อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา: งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลวB ขดี ü ลงใน ช:องท่ตี รงกับระดับคะแนน ลำดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 การแบ:งหนBาท่ีกนั อยา: งเหมาะสม 2 ความรว: มมอื กนั ทำงาน 3 การแสดงความคดิ เหน็ 4 การรบั ฟ0งความคิดเหน็ 5 ความมนี ำ้ ใจชว: ยเหลอื กนั รวม ลงชอื่ ....................................................ผBปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑPการใหค. ะแนน เกณฑก: ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ6อยครั้ง ใหB 2 คะแนน 12 - 15 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั' ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช4 ตำ่ กวาJ 8 ปรบั ปรงุ

259 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค= คำชแ้ี จง : ใหB ผส.ู อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว:างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลBวขีด ü ลงใน ช:องทีต่ รงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคด: าE น 321 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร5องเพลงชาตไิ ด5 1. รกั ชาติ ศาสน. 1.2 เขา5 รว: มกจิ กรรมทสี่ ร5างความสามัคคี ปรองดอง และเปนE ประโยชนG กษัตริย. ต:อโรงเรียน 2. ซอ่ื สัตย. สุจรติ 1.3 เข5าร:วมกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ัตติ ามหลกั ศาสนา 3. มีวินัย รับผิดชอบ 1.4 เข5าร:วมกิจกรรมท่เี กยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษัตรยิ ตG ามที่โรงเรียนจดั ขึ้น 4. ใฝเB รียนรูE 2.1 ให5ข5อมลู ท่ีถกู ต5อง และเปนE จริง 2.2 ปฏิบัตใิ นส่ิงที่ถูกต5อง 3.1 ปฏิบัตติ ามข5อตกลง กฎเกณฑG ระเบยี บ ข5อบงั คับของครอบครัว มีความตรงตอ: เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา: งๆ ในชีวติ ประจำวัน 4.1 รู5จักใชเ5 วลาวา: งใหเ5 ปนE ประโยชนG และนำไปปฏิบตั ิได5 4.2 รู5จักจดั สรรเวลาใหเ5 หมาะสม 4.3 เชอ่ื ฟงZ คำสัง่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ: ตแ5 ยง5 5. อยูGอยGางพอเพยี ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท5 รัพยสG นิ และสงิ่ ของของโรงเรยี นอยา: งประหยดั 6. มงุG มนั่ ในการ 5.2 ใชอ5 ปุ กรณGการเรยี นอยา: งประหยดั และร5คู ณุ ค:า ทำงาน 5.3 ใชจ5 :ายอยา: งประหยดั และมีการเก็บออมเงนิ 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทำงานท่ีได5รบั มอบหมาย 7. รักความเปPนไทย 6.2 มีความอดทนและไมท: อ5 แท5ต:ออุปสรรคเพ่ือใหง5 านสำเรจ็ 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรักษวG ฒั นธรรมและภมู ปิ Zญญาไทย 8. มีจติ สาธารณะ 7.2 เหน็ คณุ ค:าและปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 ร5จู กั ชว: ยพอ: แม: ผปู5 กครอง และครทู ำงาน 8.2 รจู5 ักการดูแล รกั ษาทรัพยสG มบตั ิและสงิ่ แวดล5อมของหอ5 งเรยี น โรงเรยี น ลงชอื่ ...................................................ผปBู ระเมนิ เกณฑกP ารใหค. ะแนน ............../.................../................ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครงั้ ใหB 2 คะแนน เกณฑกG ารตดั สินคุณภาพ ชว: งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ใหB 1 คะแนน 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช5 ตำ่ กวาG 30 ปรบั ปรุง

260 แผนการจดั การเรยี นรู.ท่ี 37 กล6มุ สาระการเรียนรสู. ุขศึกษาและพลศึกษา วชิ า สขุ ศึกษา รหัสวิชา พ 16101 หนว6 ยการเรียนร.ูท่ี 6 ภัยธรรมชาติ ชน้ั ประถมศกึ ษาปLที่ 6 แผนการเรยี นรท.ู ี่ 37 เรื่อง การปฏิบัตติ นเพ่ือความปลอดภัยจากภยั ธรรมชาติ เวลา 1 ชวั่ โมง ครูผส.ู อน นางสาวสวรรยา คงรักษT ********************************************************************************** สาระที่ 5 ความปลอดภยั ในชวี ิตมาตรฐาน พ 5.1 ป\"องกันและหลีกเล่ียงป0จจัยเส่ียง พฤตกิ รรมเสยี่ งตอ: สขุ ภาพ อุบตั เิ หตุ การใชยB า สารเสพตดิ และความรุนแรง พ 5.1 ป.6/2 ระบวุ ิธปี ฏบิ ตั ติ นเพ่อื ความปลอดภยั จากธรรมชาติ สาระสำคัญ ผูเB รยี นจะไดBเรยี นรูBเร่ืองการป\"องกนั ตนเองจากพฤตกิ รรมเสย่ี งตา: งๆ ท้ังความเส่ยี งตอ: สขุ ภาพ อบุ ตั ิเหตุ ความรนุ แรง อันตรายจากการใชBยาและสารเสพติด รวมถึงแนวทางในการสราB งเสริมความปลอดภยั ในชวี ติ การปฏบิ ตั ิตนเพอ่ื ความปลอดภัยจากภัยธรรมชาติอยา: งถกู ตBอง จะช:วยลดผลกระทบจากความรุนแรง ของภยั ธรรมชาติทมี่ ีตอ: รา: งกาย จติ ใจ และสงั คม จุดประสงคกT ารเรียนรู. 1. นกั เรียนมีความรูคB วามเขาB ใจเก่ียวกับวิธีปฏิบัติตนเพือ่ ความปลอดภัยจากภัยธรรมชาติ (K) 2. นกั เรียนสามารถปฏบิ ตั ิตนเพอื่ ความปลอดภัยจากภยั ธรรมชาตไิ ดB (P) 3. นกั เรยี นเห็นความสำคัญในการปฏบิ ตั ิตนเพือ่ ความปลอดภัยจากภัยธรรมชาติ (A) สาระการเรียนรู. สาระการเรียนรแู. กนกลาง 1.การปฏบิ ตั ติ นเพือ่ ความปลอดภัยจากภัยธรรมชาติ สมรรถนะสำคัญของผ.ูเรียน 1.ความสามารถในการส่อื สาร 2.ความสามารถในการคิด 2.1ทกั ษะการวเิ คราะห^ 2.2ทักษะกระบวนการแกปB 0ญหา 3.ความสามารถในการใชท. กั ษะชีวิต 4.ความสามารถในการใชเ. ทคโนโลยี คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคT 1. มวี นิ ยั 2. ใฝเ` รยี นรูB

261 3.มีความรบั ผดิ ชอบ กระบวนการเรยี นร.ู ขั้นที่ 1 ข้ันเตรียม ครใู หBนกั เรยี นทบทวนความรูเB ดมิ จากช่วั โมงทีแ่ ลวB จากนนั้ ใหBสมาชิกแต:ละคนในกล:มุ ผลดั เปล่ียนกัน อธบิ ายความรเBู กยี่ วกับการเตรยี มความพรอB ม และการปฏิบตั ิตนเพื่อความปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติต:างๆ ท่ี เกดิ ขนึ้ ตามประเด็นที่รับผดิ ชอบ ขนั้ ที่ 2: กจิ กรรมการเรยี นรู. นกั เรียนแต:ละกลุ:มออกมานำเสนอความรBูท่รี ว: มกันอภิปราย และออกแบบการนำเสนอเก่ยี วกับการ เตรียมความพรBอม และการปฏบิ ัตติ นเพื่อความปลอดภยั จากภัยธรรมชาตหิ นBาชนั้ เรยี น ข้ันท่ี 3: ฝbกฝนทักษะและประสบการณT นักเรียนแตล: ะกลุม: รว: มกนั วางแผนในการศึกษาความรBูและออกแบบวธิ ีนำเสนอเร่อื ง การเตรียมความ พรอB มและการปฏิบัตติ นเพือ่ ความปลอดภยั จากภัยธรรมชาติ แลBวแบ:งหนาB ที่กันรับผิดชอบตามความเหมาะสม ครใู หนB ักเรียนทำแบบฝกc กจิ กรรม ภยั ธรรมชาติ จากแบบวดั ฯ เปeนการบาB น เสร็จแลBวนำส:งครูตรวจในชั่วโมง ถดั ไป นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี น หน:วยการเรียนรูBท่ี 6 ข้นั ท่ี 4: การนำไปใช. 1.นักเรยี นตอบคำถามกระตุBนความคิด 1.1ถBาเกดิ ภัยธรรมชาตขิ ้นึ ในทอB งถนิ่ ทีน่ ักเรียนอาศยั อย:ู นกั เรยี นจะมีวิธีปฏิบัตติ นอยา: งไร ใหBปลอดภยั จากภัยธรรมชาติดังกล:าว(พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอB ย:ูในดลุ ยพินจิ ของครูผBูสอน) ขั้นท่ี 5: สรปุ ความร.ู นักเรยี นรว: มกนั สรุปความรBูเร่อื ง การปฏิบัติตนเพือ่ ความปลอดภัยจากภยั ธรรมชาติ สอ่ื การเรยี นรู. 1. หนงั สอื เรยี น สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ป.6 การวัดและประเมินผล ดา. นความร(ู. K) วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล เครือ่ งมือวดั และประเมนิ ผล เกณฑ:การวัดและประเมินผล สอบถามเกย่ี วกบั แบบประเมนิ ผลการนำเสนอขอD มูล/ ระดับคุณภาพ 2 ผKานเกณฑM -การปฏบิ ตั ิตนเพ่อื ความปลอดภัยจากภัยการอภิปราย/การเขยี นแผนทีค่ วามคิด เกณฑก: ารวัดและประเมินผล ธรรมชาติ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผาK นเกณฑM ด.านคณุ ธรรม จริยธรรม คา6 นิยม และคุณลกั ษณะอันพง่ึ ประสงค(T A) วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เคร่ืองมอื วดั และประเมินผล สังเกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมนิ คุณธรรมจริยธรรมคาK นิยม ของนักเรยี น และคณุ ลกัษณะอันพงึ่ ประสงคM

ดา. นทกั ษะ/กระบวนการ (P) เครอ่ื งมือวัดและประเมนิ ผล 262 แบบประเมนิ ทักษะ/กระบวนการ วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เกณฑก: ารวดั และประเมินผล ระดับคุณภาพ 2 ผKานเกณฑM สังเกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก ของนักเรยี น

263 แบบประเมินการนำเสนอผลงาน คำชี้แจง : ใหB ผูส. อน ประเมนิ การนำเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทีก่ ำหนด แลวB ขดี ü ลงในช:อง ทตี่ รงกับระดับคะแนน ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 ความถกู ตBองของเนอ้ื หา 2 ความคดิ สรBางสรรค^ 3 วธิ กี ารนำเสนอผลงาน 4 การนำไปใชปB ระโยชน^ 5 การตรงต:อเวลา รวม ลงชอ่ื ............................................ผBูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑTการให.คะแนน เกณฑ:การตัดสินคุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณTชดั เจน ใหB 3 คะแนน ชวA งคะแนน ระดับคุณภาพ ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอ. บกพรอ6 งบางส6วน ใหB 2 คะแนน 12 - 15 ดี ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอ. บกพร6องเปjนส6วนใหญ6 ใหB 1คะแนน 18 - 11 พอใชD ตำ่ กวKา 8 ปรับปรุง

264 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล ชื่อ ชน้ั คำชี้แจง : ใหB ผูส. อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา: งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลBวขดี ü ลงในช:อง ทตี่ รงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1 32 1 การแสดงความคิดเหน็ 2 การยอมรับฟง0 ความคดิ เห็นของผBอู น่ื 3 การทำงานตามหนBาทีท่ ไ่ี ดBรบั มอบหมาย 4 ความมนี ำ้ ใจ 5 การตรงต:อเวลา รวม ลงช่อื ...................................................ผูปB ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑกT ารให.คะแนน เกณฑก^ ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอย6างสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครง้ั ใหB 2 คะแนน ช:วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ใหB 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใชB ตำ่ กวา6 8 ปรับปรุง

265 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลม6ุ คำชแ้ี จง : ใหB ผูส. อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา: งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลวB ขดี ü ลงใน ช:องท่ตี รงกับระดับคะแนน ลำดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 การแบ:งหนBาท่ีกนั อยา: งเหมาะสม 2 ความรว: มมอื กนั ทำงาน 3 การแสดงความคดิ เหน็ 4 การรบั ฟ0งความคิดเหน็ 5 ความมนี ำ้ ใจชว: ยเหลอื กนั รวม ลงชอื่ ....................................................ผBปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑTการใหค. ะแนน เกณฑก: ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ6อยครั้ง ใหB 2 คะแนน 12 - 15 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั' ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใชD ตำ่ กวาK 8 ปรบั ปรงุ

266 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค= คำชแ้ี จง : ใหB ผส.ู อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว:างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลBวขีด ü ลงใน ช:องทีต่ รงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคด: าE น 321 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร5องเพลงชาตไิ ด5 1. รกั ชาติ ศาสน. 1.2 เขา5 รว: มกจิ กรรมทสี่ ร5างความสามัคคี ปรองดอง และเปนE ประโยชนG กษัตริย. ต:อโรงเรียน 2. ซอ่ื สัตย. สุจรติ 1.3 เข5าร:วมกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ัตติ ามหลกั ศาสนา 3. มีวินัย รับผิดชอบ 1.4 เข5าร:วมกิจกรรมท่เี กยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษัตรยิ ตG ามที่โรงเรียนจดั ขึ้น 4. ใฝเB รียนรูE 2.1 ให5ข5อมลู ท่ีถกู ต5อง และเปนE จริง 2.2 ปฏิบัตใิ นส่ิงที่ถูกต5อง 3.1 ปฏิบัตติ ามข5อตกลง กฎเกณฑG ระเบยี บ ข5อบงั คับของครอบครัว มีความตรงตอ: เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา: งๆ ในชีวติ ประจำวัน 4.1 รู5จักใชเ5 วลาวา: งใหเ5 ปนE ประโยชนG และนำไปปฏิบตั ิได5 4.2 รู5จักจดั สรรเวลาใหเ5 หมาะสม 4.3 เชอ่ื ฟงZ คำสัง่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ: ตแ5 ยง5 5. อยูGอยGางพอเพยี ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท5 รัพยสG นิ และสงิ่ ของของโรงเรยี นอยา: งประหยดั 6. มงุG มนั่ ในการ 5.2 ใชอ5 ปุ กรณGการเรยี นอยา: งประหยดั และร5คู ณุ ค:า ทำงาน 5.3 ใชจ5 :ายอยา: งประหยดั และมีการเก็บออมเงนิ 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทำงานท่ีได5รบั มอบหมาย 7. รักความเปPนไทย 6.2 มีความอดทนและไมท: อ5 แท5ต:ออุปสรรคเพ่ือใหง5 านสำเรจ็ 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรักษวG ฒั นธรรมและภมู ปิ Zญญาไทย 8. มีจติ สาธารณะ 7.2 เหน็ คณุ ค:าและปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 ร5จู กั ชว: ยพอ: แม: ผปู5 กครอง และครทู ำงาน 8.2 รจู5 ักการดูแล รกั ษาทรัพยสG มบตั ิและสงิ่ แวดล5อมของหอ5 งเรยี น โรงเรยี น ลงชอื่ ...................................................ผปBู ระเมนิ เกณฑกT ารใหค. ะแนน ............../.................../................ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครงั้ ใหB 2 คะแนน เกณฑกG ารตดั สินคุณภาพ ชว: งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ใหB 1 คะแนน 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช5 ตำ่ กวาG 30 ปรบั ปรุง

267 แผนการจดั การเรยี นรูท. ่ี 38 กล6มุ สาระการเรยี นรู.สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา วชิ า สุขศกึ ษา รหสั วชิ า พ 16101 หน6วยการเรียนรู.ที่ 7 สารเสพติด ช้นั ประถมศึกษาปทK ี่ 6 แผนการเรียนร.ทู ี่ 38 เรื่อง สาเหตขุ องการติดสารเสพตดิ เวลา 1 ช่ัวโมง ครผู .สู อน นางสาวสวรรยา คงรกั ษQ ********************************************************************************** สาระท่ี 5 ความปลอดภยั ในชีวติ มาตรฐาน พ 5.1 ป\"องกนั และหลีกเลี่ยงปจ0 จัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงต:อสุขภาพ อบุ ัตเิ หตุ การใชBยา สารเสพตดิ และความรนุ แรง พ 5.1 ป.6/3 วเิ คราะหFสาเหตขุ องการตดิ สารเสพติดและชักชวนใหBผอูB ่ืนหลีกเลย่ี งสารเสพตดิ สาระสำคัญ ผูBเรยี นจะไดเB รยี นรBูเร่อื งการป\"องกนั ตนเองจากพฤตกิ รรมเสยี่ งต:างๆ ทั้งความเสีย่ งต:อสุขภาพ อุบัติเหตุ ความรุนแรง อันตรายจากการใชBยาและสารเสพตดิ รวมถึงแนวทางในการสราB งเสรมิ ความปลอดภยั ในชีวิต การตดิ สารเสพตดิ มีสาเหตุหลายประการ เราจึงควรศกึ ษาทำความเขBาใจสาเหตดุ งั กล:าวใหBเขาB ใจ เพื่อ จะไดปB \"องกนั ตนเองจากการติดสารเสพตดิ จุดประสงคQการเรยี นรู. 1. นักเรยี นมคี วามรBูความเขBาใจเก่ยี วกบั สาเหตขุ องการติดสารเสพตดิ (K) 2. นกั เรียนสามารถวเิ คราะหสF าเหตุของการติดสารเสพตดิ ไดB (P) 3. นักเรยี นเห็นความสำคัญของสาเหตุของการติดสารเสพตดิ (A) สาระการเรยี นรู. สาระการเรียนรูแ. กนกลาง 1.สาเหตขุ องการติดสารเสพตดิ สมรรถนะสำคญั ของผู.เรียน 1.ความสามารถในการสอื่ สาร 2.ความสามารถในการคิด 2.1ทักษะการวเิ คราะหF 2.2ทักษะกระบวนการแกปB 0ญหา 3.ความสามารถในการใช.ทักษะชวี ติ 4.ความสามารถในการใช.เทคโนโลยี คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคQ 1. มวี ินัย 2. ใฝเ_ รียนรBู

268 3.มีความรับผดิ ชอบ กระบวนการเรียนร.ู ขน้ั ท่ี 1 ขนั้ เตรียม 1.ครใู หBนักเรียนดภู าพยนตรF เรื่อง เสียดาย ของหม:อมเจBาชาตรเี ฉลิม ยุคล (ครคู ัดเลอื กเฉพาะตอนท่มี ี เนื้อหาเกีย่ วกบั สารเสพติด) แลBวใหBนักเรยี นร:วมกันแสดงความคดิ เห็นในประเดน็ ตอ: ไปนี้ -เพราะเหตุใด วัยรุ:นจงึ เปนb วยั ท่ีเสย่ี งตอ: การตดิ สารเสพติด -การติดสารเสพตดิ ในวัยรุ:น มักมีสาเหตุมาจากอะไร ข้ันท่ี 2: กจิ กรรมการเรียนรู. 1.ครูแบง: นกั เรยี นเปbนกลม:ุ กล:ุมละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ คือ เก:ง ปานกลางคอ: นขาB งเกง: ปานกลางค:อนขาB งออ: น และออ: น แลBวใหBนักเรียนแต:ละคนศกึ ษาความรูBเรอื่ ง สาเหตขุ องการตดิ สารเสพตดิ จากหนังสอื เรียน แลBวทำใบงานที่ 7.1 เรอื่ ง สาเหตขุ องการติดสารเสพติด ข้นั ที่ 3: ฝaกฝนทกั ษะและประสบการณQ 1.นักเรียนผลดั กนั อธิบายความรูBทีไ่ ดจB ากการศกึ ษาและการทำใบงานท่ี 7.1 ใหเB พือ่ นในกล:ุมฟ0งแบบ เล:าเรอื่ งรอบวงทลี ะคน จากนนั้ ผลดั กันซกั ถามขอB สงสัยและผลัดกนั อธิบาย จนทกุ คนมคี วามเขBาใจชัดเจน ตรงกัน 2.ครูและนกั เรยี นช:วยกันเฉลยคำตอบในใบงานที่ 7.1 ขน้ั ที่ 4: การนำไปใช. 1.นักเรยี นตอบคำถามกระตนุB ความคดิ ขBอ 1-2 1.1สาเหตุของการติดสารเสพตดิ ทส่ี ำคัญคอื อะไร จงอธบิ าย (พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอB ยูใ: นดลุ ยพินิจของครผู ูสB อน) 1.2นักเรยี นเหน็ ดวB ยหรือไม:กบั คำกลา: วทีว่ า: “ยาเสพตดิ เปbนภัยต:อชวี ติ เปนb พิษตอ: สังคม” จงอธิบาย(พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหBอย:ใู นดุลยพนิ ิจของครูผBสู อน) ขั้นท่ี 5: สรุปความรู. ครแู ละนกั เรียนรว: มกันสรปุ ความรเBู รื่อง สาเหตุของการติดสารเสพติด ส่อื การเรยี นร.ู 1. หนังสอื เรียน สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.6 2. ภาพยนตรF เรอื่ ง เสยี ดาย 3. ใบงานที่ 7.1 เร่อื ง สาเหตุของการติดสารเสพตดิ

การวดั และประเมินผล เครือ่ งมอื วดั และประเมินผล 269 ดา. นความร(ู. K) เกณฑก: ารวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล รอ7 ยละ 60 ผ<านเกณฑ? ตรวจใบงานเร่ือง สาเหตขุ องการตดิ ใบงานเรือ่ ง สาเหตุของการติดสารเสพ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ<านเกณฑ? สารเสพตดิ ติด เกณฑก: ารวดั และประเมินผล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา< นเกณฑ? สอบถามเกย่ี วกบั แบบประเมนิ ผลการนำเสนอขอ7 มูล/ -สาเหตขุ องการติดสารเสพตดิ การอภิปราย/การเขียนแผนท่ีความคิด เกณฑ:การวดั และประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา< นเกณฑ? ด.านคณุ ธรรม จริยธรรม คา6 นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพึง่ ประสงค(Q A) วธิ กี ารวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมินผล สงั เกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมนิ คุณธรรมจรยิ ธรรมค<านิยม ของนกั เรียน และคุณลกัษณะอันพง่ึ ประสงค? ดา. นทกั ษะ/กระบวนการ (P) วิธีการวดั และประเมินผล เครื่องมอื วัดและประเมินผล สงั เกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมินทักษะ/กระบวนการ ของนกั เรยี น

270 แบบประเมินการนำเสนอผลงาน คำชี้แจง : ใหB ผูส. อน ประเมนิ การนำเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทีก่ ำหนด แลวB ขดี ü ลงในช:อง ทตี่ รงกับระดับคะแนน ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 ความถกู ตBองของเนอ้ื หา 2 ความคดิ สรBางสรรคF 3 วธิ กี ารนำเสนอผลงาน 4 การนำไปใชปB ระโยชนF 5 การตรงต:อเวลา รวม ลงชอ่ื ............................................ผBูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑQการให.คะแนน เกณฑ:การตัดสินคุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณQชดั เจน ใหB 3 คะแนน ชวA งคะแนน ระดับคุณภาพ ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอ. บกพรอ6 งบางส6วน ใหB 2 คะแนน 12 - 15 ดี ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอ. บกพร6องเปjนส6วนใหญ6 ใหB 1คะแนน 18 - 11 พอใช7 ตำ่ กว<า 8 ปรับปรุง

271 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล ชื่อ ชน้ั คำชี้แจง : ใหB ผูส. อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา: งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลBวขดี ü ลงในช:อง ทตี่ รงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1 32 1 การแสดงความคิดเหน็ 2 การยอมรับฟง0 ความคดิ เห็นของผBอู น่ื 3 การทำงานตามหนBาทีท่ ไ่ี ดBรบั มอบหมาย 4 ความมนี ำ้ ใจ 5 การตรงต:อเวลา รวม ลงช่อื ...................................................ผูปB ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑกQ ารให.คะแนน เกณฑกF ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอย6างสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครง้ั ใหB 2 คะแนน ช:วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ใหB 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใชB ตำ่ กวา6 8 ปรับปรุง

272 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลม6ุ คำชแ้ี จง : ใหB ผูส. อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา: งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลวB ขดี ü ลงใน ช:องท่ตี รงกับระดับคะแนน ลำดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 การแบ:งหนBาท่ีกนั อยา: งเหมาะสม 2 ความรว: มมอื กนั ทำงาน 3 การแสดงความคดิ เหน็ 4 การรบั ฟ0งความคิดเหน็ 5 ความมนี ำ้ ใจชว: ยเหลอื กนั รวม ลงชอื่ ....................................................ผBปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑQการใหค. ะแนน เกณฑก: ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ6อยครั้ง ใหB 2 คะแนน 12 - 15 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั' ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช7 ตำ่ กวา< 8 ปรบั ปรงุ

273 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค= คำชแ้ี จง : ใหB ผส.ู อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว:างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลBวขีด ü ลงใน ช:องทีต่ รงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคด: าE น 321 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร5องเพลงชาตไิ ด5 1. รกั ชาติ ศาสน. 1.2 เขา5 รว: มกจิ กรรมทสี่ ร5างความสามัคคี ปรองดอง และเปนE ประโยชนG กษัตริย. ต:อโรงเรียน 2. ซอ่ื สัตย. สุจรติ 1.3 เข5าร:วมกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ัตติ ามหลกั ศาสนา 3. มีวินัย รับผิดชอบ 1.4 เข5าร:วมกิจกรรมท่เี กยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษัตรยิ ตG ามที่โรงเรียนจดั ขึ้น 4. ใฝเB รียนรูE 2.1 ให5ข5อมลู ท่ีถกู ต5อง และเปนE จริง 2.2 ปฏิบัตใิ นส่ิงที่ถูกต5อง 3.1 ปฏิบัตติ ามข5อตกลง กฎเกณฑG ระเบยี บ ข5อบงั คับของครอบครัว มีความตรงตอ: เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา: งๆ ในชีวติ ประจำวัน 4.1 รู5จักใชเ5 วลาวา: งใหเ5 ปนE ประโยชนG และนำไปปฏิบตั ิได5 4.2 รู5จักจดั สรรเวลาใหเ5 หมาะสม 4.3 เชอ่ื ฟงZ คำสัง่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ: ตแ5 ยง5 5. อยูGอยGางพอเพยี ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท5 รัพยสG นิ และสงิ่ ของของโรงเรยี นอยา: งประหยดั 6. มงุG มนั่ ในการ 5.2 ใชอ5 ปุ กรณGการเรยี นอยา: งประหยดั และร5คู ณุ ค:า ทำงาน 5.3 ใชจ5 :ายอยา: งประหยดั และมีการเก็บออมเงนิ 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทำงานท่ีได5รบั มอบหมาย 7. รักความเปPนไทย 6.2 มีความอดทนและไมท: อ5 แท5ต:ออุปสรรคเพ่ือใหง5 านสำเรจ็ 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรักษวG ฒั นธรรมและภมู ปิ Zญญาไทย 8. มีจติ สาธารณะ 7.2 เหน็ คณุ ค:าและปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 ร5จู กั ชว: ยพอ: แม: ผปู5 กครอง และครทู ำงาน 8.2 รจู5 ักการดูแล รกั ษาทรัพยสG มบตั ิและสงิ่ แวดล5อมของหอ5 งเรยี น โรงเรยี น ลงชอื่ ...................................................ผปBู ระเมนิ เกณฑกQ ารใหค. ะแนน ............../.................../................ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครงั้ ใหB 2 คะแนน เกณฑกG ารตดั สินคุณภาพ ชว: งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ใหB 1 คะแนน 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช5 ตำ่ กวาG 30 ปรบั ปรุง

274 แผนการจดั การเรียนรูท. ่ี 39 กลมุ6 สาระการเรียนรู.สขุ ศึกษาและพลศึกษา วิชา สขุ ศกึ ษา รหัสวิชา พ 16101 หนว6 ยการเรียนรู.ที่ 7 สารเสพติด ช้นั ประถมศึกษาปทK ี่ 6 แผนการเรียนรท.ู ี่ 39 เร่ือง ทกั ษะการสอ่ื สารให.ผูอ. นื่ หลกี เลีย่ งสารเสพตดิ เวลา 1 ชว่ั โมง ครูผูส. อน นางสาวสวรรยา คงรกั ษR ********************************************************************************** สาระที่ 5 ความปลอดภยั ในชีวติ มาตรฐาน พ 5.1 ป\"องกนั และหลีกเล่ยี งป0จจัยเส่ียง พฤตกิ รรมเสี่ยงต:อสุขภาพ อบุ ัติเหตุ การใชBยา สารเสพติด และความรนุ แรง พ 5.1 ป.6/3 วิเคราะหสF าเหตุของการตดิ สารเสพติดและชกั ชวนใหผB อBู ่ืนหลกี เล่ยี งสารเสพติด สาระสำคัญ ผูเB รียนจะไดเB รยี นรBเู รือ่ งการปอ\" งกนั ตนเองจากพฤติกรรมเสยี่ งตา: งๆ ทั้งความเสย่ี งต:อสขุ ภาพ อุบัติเหตุ ความรุนแรง อันตรายจากการใชBยาและสารเสพติด รวมถึงแนวทางในการสราB งเสริมความปลอดภัยในชีวิต สารเสพตดิ เปนP อันตรายท้งั ต:อผูBเสพและผูอB ่ืน เราจงึ ควรหลีกเล่ยี งสารเสพติด และชกั ชวนใหผB อูB ่ืน หลีกเลย่ี งสารเสพตดิ ดBวย โดยใชทB กั ษะการสอ่ื สารท่เี หมาะสม จดุ ประสงคRการเรยี นร.ู 1. นักเรยี นมคี วามรูBความเขBาใจเก่ยี วกับอนั ตรายของสารเสพติด (K) 2. นกั เรียนสามารถชกั ชวนใหBผอBู ่ืนหลีกเลย่ี งสารเสพตดิ โดยใชทB กั ษะการส่อื สารท่ถี ูกตอB ง เหมาะสมไดB (P) 3. นักเรยี นตระหนักถงึ โทษอันตรายของสารเสพติด (A) สาระการเรยี นรู. สาระการเรียนรแ.ู กนกลาง 1.ทกั ษะการสอ่ื สารใหผB อBู ื่นหลีกเล่ียงสารเสพติด สมรรถนะสำคญั ของผูเ. รยี น 1.ความสามารถในการสื่อสาร 2.ความสามารถในการคิด 2.1ทักษะการวเิ คราะหF 2.2ทักษะกระบวนการแกปB ญ0 หา 3.ความสามารถในการใชท. ักษะชวี ิต 4.ความสามารถในการใชเ. ทคโนโลยี คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคR 1. มีวนิ ัย 2. ใฝเ^ รียนรูB

275 3.มีความรบั ผิดชอบ กระบวนการเรียนร.ู ขั้นท่ี 1 ขัน้ เตรียม 1.นักเรยี นตอบคำถามกระตนBุ ความคดิ 1.1ถาB นักเรยี นพบเห็นเพ่อื นกำลังสูบบุหรอ่ี ยน:ู ักเรยี นจะทำอย:างไร จงอธิบาย (พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหBอย:ูในดุลยพนิ ิจของครผู ูBสอน) ขน้ั ท่ี 2: กจิ กรรมการเรียนร.ู ครูใหBนกั เรยี นรวมกล:ุมเดิม (จากแผนการจัดการเรยี นรูBท่ี 38) แลBวรว: มกนั ศกึ ษาความรBเู รื่อง ทักษะการ สื่อสารใหผB อBู ่ืนหลกี เล่ยี งสารเสพตดิ จากหนังสือเรยี น ขน้ั ที่ 3: ฝaกฝนทักษะและประสบการณR 1.ครอู ธบิ ายความรูBเรอื่ ง ทักษะการส่อื สารใหผB Bูอนื่ หลีกเลี่ยงสารเสพตดิ เพ่ิมเติม เพอ่ื ใหนB ักเรยี นมี ความรูคB วามเขBาใจมากยิ่งข้ึน 2.นกั เรียนแตล: ะกลมุ: ร:วมกนั คดิ สถานการณFในการปฏเิ สธสารเสพติด และชักชวนใหผB ูBอืน่ หลกี เลีย่ ง สารเสพตดิ กล:มุ ละ 1 สถานการณF ข้นั ท่ี 4: การนำไปใช. สมาชิกแตล: ะกล:มุ ร:วมกันวางแผนในการแสดงบทบาทสมมตุ ิ โดยคัดเลอื กผBแู สดงท่มี ลี กั ษณะใกลเB คยี ง กบั บทบาท และแบง: หนาB ท่ีใหทB ุกคนมีสว: นรว: มในการแสดง จากน้ันฝกf ซBอมการแสดงบทบาทตามหนาB ทที่ ่ไี ดรB ับ มอบหมาย ครมู อบหมายใหBนักเรยี นแต:ละกลม:ุ แสดงบทบาทสมมตุ ิ เรอื่ ง การปฏิเสธสารเสพตดิ และชักชวนใหผB อBู ่นื หลกี เลย่ี งสารเสพตดิ ตามกำหนดเวลาทตี่ กลงกนั โดยใหBครอบคลุมประเดน็ ตามที่กำหนด ดังน้ี 1.การวิเคราะหFสาเหตุของการตดิ สารเสพติด 2.การอธิบายโทษและอนั ตรายของสารเสพติด 3.การส่อื สารใหBผูอB นื่ หลกี เลย่ี งสารเสพติด 4.การแสดงบทบาทสมมุติ ขั้นที่ 5: สรปุ ความร.ู ครูและนักเรียนรว: มกนั สรปุ ความรBูเรอื่ ง ทักษะการส่ือสารใหBผBูอืน่ หลกี เลีย่ งสารเสพตดิ สื่อการเรียนร.ู 1. หนงั สอื เรยี น สุขศึกษาและพลศกึ ษา ป.6

การวัดและประเมนิ ผล เคร่อื งมอื วัดและประเมนิ ผล 276 ดา. นความร.(ู K) เกณฑก: ารวัดและประเมนิ ผล วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล ระดับคุณภาพ 2 ผาK นเกณฑM สอบถามเกีย่ วกบั แบบประเมนิ ผลการนำเสนอขอ7 มูล/ เกณฑก: ารวดั และประเมนิ ผล ระดบั คุณภาพ 2 ผKานเกณฑM -ทักษะการสือ่ สารให7ผู7อ่นื หลกี เลีย่ งสาร การอภปิ ราย/การเขียนแผนทีค่ วามคดิ เสพตดิ เกณฑ:การวัดและประเมนิ ผล ระดบั คุณภาพ 2 ผาK นเกณฑM ดา. นคุณธรรม จรยิ ธรรม ค6านยิ ม และคุณลักษณะอันพึง่ ประสงคR(A) วิธกี ารวัดและประเมินผล เคร่อื งมือวัดและประเมินผล สงั เกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรมคKานิยม ของนักเรียน และคณุ ลกัษณะอันพงึ่ ประสงคM ด.านทกั ษะ/กระบวนการ (P) วิธกี ารวดั และประเมนิ ผล เครื่องมอื วัดและประเมินผล สังเกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมินทักษะ/กระบวนการ ของนักเรียน

277 แบบประเมนิ การแสดงบทบาทสมมุติ เรื่อง ทกั ษะการสอ่ื สารให.ผ.ูอ่นื หลกี เล่ยี งสารเสพติด ลำดบั ท่ี รายการประเมิน 3 ระดบั คะแนน 1 การวิเคราะหสF าเหตุของการติดสารเสพตดิ 2 1 2 การอธิบายโทษและอนั ตรายของสารเสพตดิ 3 การสือ่ สารใหผB ูอB น่ื หลีกเลี่ยงสารเสพติด 4 การแสดงบทบาทสมมตุ ิ รวม ลงช่ือ...................................................ผปูB ระเมิน ............../.................../................ เกณฑRการใหค. ะแนน เกณฑ:การตัดสินคุณภาพ ดี = 3 คะแนน พอใชB = 2 คะแนน ชAวงคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปรับปรงุ = 1 คะแนน 10 - 12 ดี 6 - 9 พอใช7 ตำ่ กวาK 6 ปรับปรุง

278 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล ชื่อ ชน้ั คำชี้แจง : ใหB ผูส. อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา: งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลBวขดี ü ลงในช:อง ทตี่ รงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1 32 1 การแสดงความคิดเหน็ 2 การยอมรับฟง0 ความคดิ เห็นของผBอู น่ื 3 การทำงานตามหนBาทีท่ ไ่ี ดBรบั มอบหมาย 4 ความมนี ำ้ ใจ 5 การตรงต:อเวลา รวม ลงช่อื ...................................................ผูปB ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑกR ารให.คะแนน เกณฑกF ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอย6างสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครง้ั ใหB 2 คะแนน ช:วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ใหB 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใชB ตำ่ กวา6 8 ปรับปรุง

279 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลม6ุ คำชแ้ี จง : ใหB ผูส. อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา: งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลวB ขดี ü ลงใน ช:องท่ตี รงกับระดับคะแนน ลำดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 การแบ:งหนBาท่ีกนั อยา: งเหมาะสม 2 ความรว: มมอื กนั ทำงาน 3 การแสดงความคดิ เหน็ 4 การรบั ฟ0งความคิดเหน็ 5 ความมนี ำ้ ใจชว: ยเหลอื กนั รวม ลงชอื่ ....................................................ผBปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑRการใหค. ะแนน เกณฑก: ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ6อยครั้ง ใหB 2 คะแนน 12 - 15 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั' ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช7 ตำ่ กวาK 8 ปรบั ปรงุ

280 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค= คำชแ้ี จง : ใหB ผส.ู อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว:างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลBวขีด ü ลงใน ช:องทีต่ รงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคด: าE น 321 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร5องเพลงชาตไิ ด5 1. รกั ชาติ ศาสน. 1.2 เขา5 รว: มกจิ กรรมทสี่ ร5างความสามัคคี ปรองดอง และเปนE ประโยชนG กษัตริย. ต:อโรงเรียน 2. ซอ่ื สัตย. สุจรติ 1.3 เข5าร:วมกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ัตติ ามหลกั ศาสนา 3. มีวินัย รับผิดชอบ 1.4 เข5าร:วมกิจกรรมท่เี กยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษัตรยิ ตG ามที่โรงเรียนจดั ขึ้น 4. ใฝเB รียนรูE 2.1 ให5ข5อมลู ท่ีถกู ต5อง และเปนE จริง 2.2 ปฏิบัตใิ นส่ิงที่ถูกต5อง 3.1 ปฏิบัตติ ามข5อตกลง กฎเกณฑG ระเบยี บ ข5อบงั คับของครอบครัว มีความตรงตอ: เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา: งๆ ในชีวติ ประจำวัน 4.1 รู5จักใชเ5 วลาวา: งใหเ5 ปนE ประโยชนG และนำไปปฏิบตั ิได5 4.2 รู5จักจดั สรรเวลาใหเ5 หมาะสม 4.3 เชอ่ื ฟงZ คำสัง่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ: ตแ5 ยง5 5. อยูGอยGางพอเพยี ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท5 รัพยสG นิ และสงิ่ ของของโรงเรยี นอยา: งประหยดั 6. มงุG มนั่ ในการ 5.2 ใชอ5 ปุ กรณGการเรยี นอยา: งประหยดั และร5คู ณุ ค:า ทำงาน 5.3 ใชจ5 :ายอยา: งประหยดั และมีการเก็บออมเงนิ 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทำงานท่ีได5รบั มอบหมาย 7. รักความเปPนไทย 6.2 มีความอดทนและไมท: อ5 แท5ต:ออุปสรรคเพ่ือใหง5 านสำเรจ็ 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรักษวG ฒั นธรรมและภมู ปิ Zญญาไทย 8. มีจติ สาธารณะ 7.2 เหน็ คณุ ค:าและปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 ร5จู กั ชว: ยพอ: แม: ผปู5 กครอง และครทู ำงาน 8.2 รจู5 ักการดูแล รกั ษาทรัพยสG มบตั ิและสงิ่ แวดล5อมของหอ5 งเรยี น โรงเรยี น ลงชอื่ ...................................................ผปBู ระเมนิ เกณฑกR ารใหค. ะแนน ............../.................../................ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครงั้ ใหB 2 คะแนน เกณฑกG ารตดั สินคุณภาพ ชว: งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ใหB 1 คะแนน 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช5 ตำ่ กวาG 30 ปรบั ปรุง

281 แผนการจดั การเรียนร.ทู ่ี 40 กลุ6มสาระการเรยี นรสู. ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา วชิ า สุขศกึ ษา รหสั วิชา พ 16101 หนว6 ยการเรยี นร.ทู ่ี 7 สารเสพติด ชั้นประถมศกึ ษาปทJ ี่ 6 แผนการเรยี นรทู. ่ี 40 เรอ่ื ง ทกั ษะการสือ่ สารให.ผู.อนื่ หลกี เลี่ยงสารเสพตดิ (ตอ6 ) เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู.สอน นางสาวสวรรยา คงรกั ษS ********************************************************************************** สาระท่ี 5 ความปลอดภัยในชวี ติ มาตรฐาน พ 5.1 ป\"องกันและหลกี เลีย่ งป0จจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสีย่ งตอ: สุขภาพ อบุ ัตเิ หตุ การใชยB า สารเสพตดิ และความรุนแรง พ 5.1 ป.6/3 วเิ คราะหสF าเหตุของการตดิ สารเสพตดิ และชกั ชวนใหBผูอB นื่ หลีกเลย่ี งสารเสพติด สาระสำคัญ ผูBเรยี นจะไดBเรยี นรเูB รือ่ งการปอ\" งกนั ตนเองจากพฤตกิ รรมเสีย่ งตา: งๆ ทั้งความเสี่ยงตอ: สุขภาพ อบุ ตั เิ หตุ ความรุนแรง อนั ตรายจากการใชBยาและสารเสพติด รวมถึงแนวทางในการสราB งเสริมความปลอดภัยในชวี ิต สารเสพติดเปนP อนั ตรายทั้งต:อผBเู สพและผูอB ืน่ เราจึงควรหลกี เลยี่ งสารเสพติด และชักชวนใหBผอBู ื่น หลีกเลี่ยงสารเสพติดดวB ย โดยใชBทักษะการสือ่ สารท่เี หมาะสม จุดประสงคSการเรยี นร.ู 1. นักเรยี นมีความรคBู วามเขาB ใจเกยี่ วกับอนั ตรายของสารเสพตดิ (K) 2. นักเรียนสามารถชักชวนใหBผูอB นื่ หลีกเลยี่ งสารเสพติดโดยใชBทกั ษะการส่ือสารท่ีถกู ตBอง เหมาะสมไดB (P) 3. นกั เรยี นตระหนกั ถงึ โทษอนั ตรายของสารเสพตดิ (A) สาระการเรยี นร.ู สาระการเรยี นรแ.ู กนกลาง 1.ทกั ษะการสือ่ สารใหผB Bูอืน่ หลีกเล่ียงสารเสพตดิ สมรรถนะสำคญั ของผ.เู รยี น 1.ความสามารถในการสอ่ื สาร 2.ความสามารถในการคดิ 2.1ทกั ษะการวิเคราะหF 2.2ทักษะกระบวนการแกBปญ0 หา 3.ความสามารถในการใช.ทักษะชวี ติ 4.ความสามารถในการใช.เทคโนโลยี คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคS 1. มีวนิ ัย 2. ใฝ^เรยี นรูB

282 3.มีความรับผดิ ชอบ กระบวนการเรยี นร.ู ข้ันท่ี 1 ขัน้ เตรียม 1.นกั เรยี นตอบคำถามกระตนBุ ความคดิ 1.1ถาB เพอื่ นชักชวนใหนB ักเรยี นเสพสารเสพตดิ นกั เรียนจะมวี ธิ ปี ฏเิ สธอยา: งไร จงอธบิ าย (พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหBอยใ:ู นดุลยพินจิ ของครูผูBสอน) ข้นั ท่ี 2: กจิ กรรมการเรียนรู. 1.นักเรียนแต:ละกล:มุ ออกมาแสดงบทบาทสมมตุ ใิ หเB พ่ือนและครดู ู จนครบทุกกลุม: 2.ตัวแทนกลมุ: ผูBแสดงนำเสนอผลการวเิ คราะหFและขอB คดิ ท่ไี ดรB ับจากเร่ืองที่ตนแสดง แลวB ใหเB พ่ือนกล:มุ อน่ื เสนอขBอคดิ และขอB เสนอแนะเพ่ิมเตมิ หลงั จากชมการแสดง ครคู อยใหคB ำแนะนำเพิม่ เตมิ เพ่ือใหB แตล: ะกล:ุมกลบั ไปปรบั ปรงุ ในส:วนท่บี กพร:อง ข้ันท่ี 3: ฝกb ฝนทกั ษะและประสบการณS 1.นักเรียนแตล: ะกลม:ุ ช:วยกันปรบั ปรงุ จดุ บกพร:องในการแสดงตามคำแนะนำทีไ่ ดBจากเพ่ือนและครู 2.ครใู หBนักเรยี นแตล: ะกล:ุมออกมาแสดงบทบาทสมมุติใหม:อีกครง้ั 3.นกั เรยี นร:วมกนั แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั ความรทูB ี่ไดBจากการแสดงบทบาทสมมตุ ิของแต:ละกลุ:ม แลวB สรุปเปPนองคคF วามรจBู ดบันทกึ ลงสมดุ ขั้นท่ี 4: การนำไปใช. 1.ครเู นนB ยำ้ ใหBนักเรยี นตระหนักถึงโทษของสารเสพติด และนำความรBทู ่ีไดไB ปปรับใชBในชีวิตประจำวนั 2.ครใู หนB กั เรยี นทำแบบฝdกกจิ กรรม สารเสพตดิ จากแบบวดั ฯ เปนP การบาB น เสร็จแลBวนำส:งครูตรวจใน ช่ัวโมงถัดไป 3.นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียน หนว: ยการเรียนรBูท่ี 7 4.นักเรียนตอบคำถามกระตBนุ ความคิด 4.1นกั เรียนจะมวี ธิ ีสือ่ สารอยา: งไรใหผB อูB ่นื หลีกเลย่ี งสารเสพตดิ จงอธบิ าย (พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอB ย:ใู นดุลยพนิ จิ ของครูผสูB อน) ขน้ั ท่ี 5: สรปุ ความรู. ครูและนักเรยี นรว: มกนั สรปุ ความรBูเร่อื ง ทักษะการส่ือสารใหผB อBู นื่ หลกี เลยี่ งสารเสพตดิ ส่ือการเรียนร.ู 1. หนังสือเรยี น สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ป.6 2. อุปกรณปF ระกอบการแสดงบทบาทสมมตุ ิ

การวดั และประเมินผล เคร่ืองมอื วดั และประเมินผล 283 ด.านความรู(. K) เกณฑ:การวัดและประเมนิ ผล วิธีการวัดและประเมนิ ผล ระดบั คุณภาพ 2 ผBานเกณฑO สอบถามเกี่ยวกบั แบบประเมนิ ผลการนำเสนอขอ7 มลู / เกณฑ:การวัดและประเมินผล ระดบั คุณภาพ 2 ผาB นเกณฑO -ทักษะการสอ่ื สารให7ผู7อื่นหลกี เลี่ยงสาร การอภิปราย/การเขยี นแผนที่ความคิด เสพติด(ตBอ) เกณฑ:การวัดและประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผาB นเกณฑO ดา. นคุณธรรม จริยธรรม คา6 นิยม และคณุ ลกั ษณะอันพ่ึงประสงค(S A) วิธกี ารวดั และประเมินผล เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล สงั เกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมินคณุ ธรรมจรยิ ธรรมคBานยิ ม ของนักเรยี น และคณุ ลกัษณะอันพงึ่ ประสงคO ด.านทักษะ/กระบวนการ (P) วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล เครือ่ งมอื วัดและประเมินผล สงั เกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมนิ ทักษะ/กระบวนการ ของนักเรยี น

284 แบบประเมนิ การแสดงบทบาทสมมุติ เรื่อง ทกั ษะการสอ่ื สารให.ผ.ูอ่นื หลกี เล่ยี งสารเสพติด ลำดบั ท่ี รายการประเมิน 3 ระดบั คะแนน 1 การวิเคราะหสF าเหตุของการติดสารเสพตดิ 2 1 2 การอธิบายโทษและอนั ตรายของสารเสพตดิ 3 การสือ่ สารใหผB ูอB น่ื หลีกเลี่ยงสารเสพติด 4 การแสดงบทบาทสมมตุ ิ รวม ลงช่ือ...................................................ผปูB ระเมิน ............../.................../................ เกณฑSการใหค. ะแนน เกณฑ:การตัดสินคุณภาพ ดี = 3 คะแนน พอใชB = 2 คะแนน ชAวงคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปรับปรงุ = 1 คะแนน 10 - 12 ดี 6 - 9 พอใช7 ตำ่ กวาB 6 ปรับปรุง

285 แบบประเมินการนำเสนอผลงาน คำชี้แจง : ใหB ผูส. อน ประเมนิ การนำเสนอผลงานของนักเรยี นตามรายการทีก่ ำหนด แลวB ขดี ü ลงในช:อง ทตี่ รงกับระดับคะแนน ลำดบั ท่ี รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 ความถกู ตBองของเนอ้ื หา 2 ความคดิ สรBางสรรคF 3 วธิ กี ารนำเสนอผลงาน 4 การนำไปใชปB ระโยชนF 5 การตรงต:อเวลา รวม ลงชอ่ื ............................................ผBูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑSการให.คะแนน เกณฑ:การตัดสินคุณภาพ ผลงานหรอื พฤตกิ รรมสมบรู ณSชดั เจน ใหB 3 คะแนน ชวA งคะแนน ระดับคุณภาพ ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอ. บกพรอ6 งบางส6วน ใหB 2 คะแนน 12 - 15 ดี ผลงานหรือพฤติกรรมมีขอ. บกพร6องเปiนส6วนใหญ6 ใหB 1คะแนน 18 - 11 พอใช7 ตำ่ กวBา 8 ปรับปรุง

286 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล ชื่อ ชน้ั คำชี้แจง : ใหB ผูส. อน สงั เกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหวา: งเรียนและนอกเวลาเรยี น แลBวขดี ü ลงในช:อง ทตี่ รงกบั ระดับคะแนน ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 1 32 1 การแสดงความคิดเหน็ 2 การยอมรับฟง0 ความคดิ เห็นของผBอู น่ื 3 การทำงานตามหนBาทีท่ ไ่ี ดBรบั มอบหมาย 4 ความมนี ำ้ ใจ 5 การตรงต:อเวลา รวม ลงช่อื ...................................................ผูปB ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑกS ารให.คะแนน เกณฑกF ารตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบตั หิ รอื แสดงพฤติกรรมอย6างสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครง้ั ใหB 2 คะแนน ช:วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรือแสดงพฤติกรรมบางครัง้ ใหB 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใชB ตำ่ กวา6 8 ปรับปรุง

287 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลม6ุ คำชแ้ี จง : ใหB ผูส. อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรียนในระหวา: งเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลวB ขดี ü ลงใน ช:องท่ตี รงกับระดับคะแนน ลำดับที่ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน 321 1 การแบ:งหนBาท่ีกนั อยา: งเหมาะสม 2 ความรว: มมอื กนั ทำงาน 3 การแสดงความคดิ เหน็ 4 การรบั ฟ0งความคิดเหน็ 5 ความมนี ำ้ ใจชว: ยเหลอื กนั รวม ลงชอื่ ....................................................ผBปู ระเมิน ................ /................ /................ เกณฑSการใหค. ะแนน เกณฑก: ารตดั สินคุณภาพ ปฏบิ ัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ัตหิ รือแสดงพฤติกรรมบ6อยครั้ง ใหB 2 คะแนน 12 - 15 ดี ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมบางครงั' ให้ 1 คะแนน 18 - 11 พอใช7 ตำ่ กวาB 8 ปรบั ปรงุ

288 แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค= คำชแ้ี จง : ใหB ผส.ู อน สังเกตพฤตกิ รรมของนักเรียนในระหว:างเรยี นและนอกเวลาเรียน แลBวขีด ü ลงใน ช:องทีต่ รงกับระดับคะแนน คุณลักษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคด: าE น 321 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร5องเพลงชาตไิ ด5 1. รกั ชาติ ศาสน. 1.2 เขา5 รว: มกจิ กรรมทสี่ ร5างความสามัคคี ปรองดอง และเปนE ประโยชนG กษัตริย. ต:อโรงเรียน 2. ซอ่ื สัตย. สุจรติ 1.3 เข5าร:วมกจิ กรรมทางศาสนาที่ตนนับถือ ปฏบิ ัตติ ามหลกั ศาสนา 3. มีวินัย รับผิดชอบ 1.4 เข5าร:วมกิจกรรมท่เี กยี่ วกบั สถาบนั พระมหากษัตรยิ ตG ามที่โรงเรียนจดั ขึ้น 4. ใฝเB รียนรูE 2.1 ให5ข5อมลู ท่ีถกู ต5อง และเปนE จริง 2.2 ปฏิบัตใิ นส่ิงที่ถูกต5อง 3.1 ปฏิบัตติ ามข5อตกลง กฎเกณฑG ระเบยี บ ข5อบงั คับของครอบครัว มีความตรงตอ: เวลาในการปฏบิ ัติกจิ กรรมตา: งๆ ในชีวติ ประจำวัน 4.1 รู5จักใชเ5 วลาวา: งใหเ5 ปนE ประโยชนG และนำไปปฏิบตั ิได5 4.2 รู5จักจดั สรรเวลาใหเ5 หมาะสม 4.3 เชอ่ื ฟงZ คำสัง่ สอนของบดิ า-มารดา โดยไมโ: ตแ5 ยง5 5. อยูGอยGางพอเพยี ง 4.4 ตั้งใจเรียน 5.1 ใชท5 รัพยสG นิ และสงิ่ ของของโรงเรยี นอยา: งประหยดั 6. มงุG มนั่ ในการ 5.2 ใชอ5 ปุ กรณGการเรยี นอยา: งประหยดั และร5คู ณุ ค:า ทำงาน 5.3 ใชจ5 :ายอยา: งประหยดั และมีการเก็บออมเงนิ 6.1 มคี วามตัง้ ใจและพยายามในการทำงานท่ีได5รบั มอบหมาย 7. รักความเปPนไทย 6.2 มีความอดทนและไมท: อ5 แท5ต:ออุปสรรคเพ่ือใหง5 านสำเรจ็ 7.1 มีจติ สำนึกในการอนุรักษวG ฒั นธรรมและภมู ปิ Zญญาไทย 8. มีจติ สาธารณะ 7.2 เหน็ คณุ ค:าและปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 ร5จู กั ชว: ยพอ: แม: ผปู5 กครอง และครทู ำงาน 8.2 รจู5 ักการดูแล รกั ษาทรัพยสG มบตั ิและสงิ่ แวดล5อมของหอ5 งเรยี น โรงเรยี น ลงชอื่ ...................................................ผปBู ระเมนิ เกณฑกS ารใหค. ะแนน ............../.................../................ ปฏิบตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสม่ำเสมอ ใหB 3 คะแนน ปฏบิ ัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครงั้ ใหB 2 คะแนน เกณฑกG ารตดั สินคุณภาพ ชว: งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏบิ ัติหรอื แสดงพฤติกรรมบางครั้ง ใหB 1 คะแนน 46 - 60 ดี 30 - 45 พอใช5 ตำ่ กวาG 30 ปรบั ปรุง

289 แผนการจดั การเรยี นรูท. ่ี 1 รหัสวิชา พ 16101 กล5ุมสาระการเรยี นร.สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา วิชา พลศกึ ษา หนว5 ยการเรียนร.ูที่ 8 การเคลือ่ นไหวรา5 งกาย ชั้นประถมศกึ ษาปทM ่ี 6 แผนการเรยี นร.ทู ี่ 1 เรอ่ื ง หลักการเคลือ่ นไหวรา5 งกาย เวลา 1 ช่วั โมง ครูผ.สู อน นางสาวสวรรยา คงรักษO ********************************************************************************** สาระที่ 3 การเคล่ือนไหว การออกกำลังกาย การเล5นเกม กฬี าไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขา# ใจ มีทกั ษะในการเคลื่อนไหว กจิ กรรมทางกาย การเล<นเกม และกีฬา พ 3.1 ป.6/2 จำแนกหลักการเคล่อื นไหวในเรอ่ื งการรับแรง การใชแ# รง และความสมดลุ ในการ เคลื่อนไหวร<างกายในการเล<นเกม เลน< กีฬา และนำผลมาปรับปรุง เพม่ิ พนู วธิ ีการปฏิบัติของตนและผ#อู ่ืน สาระสำคญั ผู#เรยี นไดเ# รยี นรูเ# รื่องการเคล่อื นไหวในรูปแบบตา< ง ๆ การเข#ารว< มกจิ กรรมทางกายและกฬี า ทงั้ ประเภทบุคคล และประเภททีมอย<างหลากหลายทัง้ ไทยและสากล การปฏบิ ตั ิตามกฎ กตกิ า ระเบียบ และ ข#อตกลงในการเขา# รว< มกจิ กรรมทางกาย และกฬี า และความมีนำ้ ใจนักกีฬา การรจู# กั จำแนกหลักการเคล่อื นไหวร<างกายจะช<วยใหเ# คล่อื นไหวรา< งกายไดอ# ย<างถกู ต#อง และมี ประสทิ ธิภาพในการควบคุมรา< งกายไดด# ี จดุ ประสงคOการเรียนรู. 1. นกั เรียนมคี วามรู#ความเขา# ใจเก่ียวกับหลกั การเคล่อื นไหวร<างกายในเร่อื งการใชแ# รง การรบั แรง และ ความสมดุลในการเคล่อื นไหว (K) 2. นกั เรียนสามารถปฏิบัตติ ามหลักการเคล่ือนไหวรา< งกายในเร่ืองการใช#แรง การรับแรง และความสมดุล ในการเคล่อื นไหวได# (P) 3. นกั เรยี นเห็นความสำคญั ของการเคลอ่ื นไหวร<างกายในเรอ่ื งการใช#แรง การรับแรง และความสมดุลใน การเคล่อื นไหว (A) สาระการเรยี นรู. สาระการเรยี นรแ.ู กนกลาง การเคลือ่ นไหวในเร่ืองการรบั แรง การใช#แรง และความสมดุลกบั การพัฒนาทักษะการเคล่อื นไหวใน การเลน< เกมและกฬี า สมรรถนะสำคัญของผ.ูเรียน 1.ความสามารถในการคิด 1.1ทกั ษะการนำความรู#ไปใช# 1.2ทักษะการจัดกลมุ< 2.ความสามารถในการใช.ทกั ษะชีวิต

290 คุณลักษณะอันพึงประสงคO 1. มีวินัย 2. ใฝ^เรยี นร#ู 3.ม<ุงมน่ั ในการทำงาน กระบวนการเรยี นรู. ขั้นท่ี 1 ข้นั เตรยี ม 1.นักเรียนทำแบบทดสอบก<อนเรยี น หน<วยการเรียนร#ทู ่ี 8 2.นกั เรยี นตอบคำถามกระตน#ุ ความคดิ -ในแตล< ะวันนักเรียนมีการเคลอื่ นไหวรา< งกายแบบใดบา# ง ยกตวั อยา< งประกอบ (พจิ ารณาตาม คำตอบของนกั เรียน โดยใหอ# ย<ใู นดุลยพนิ จิ ของครูผูส# อน) ข้ันท่ี 2: กิจกรรมการเรยี นร.ู 1.ครนู ำภาพการเคลือ่ นไหวรา< งกายในลกั ษณะตา< งๆ มาใหน# กั เรยี นดู แลว# ให#นักเรียนช<วยกันบอกวา< ภาพแตล< ะภาพมีการเคลอ่ื นไหวแบบใดบา# ง ทักษะการดนั ทักษะการเตะ ทักษะการต5อย ทกั ษะการโยนบอล

291 ทกั ษะการตีบอล 2.ครชู แี้ จงใหน# ักเรียนทราบว<า ภาพทคี่ รูนำมาใหน# ักเรียนดนู ้ัน มกี ารเคลอ่ื นไหวร<างกายอย<ู 3 ลกั ษณะ จากนน้ั ครใู หน# กั เรยี นรว< มกันหาคำตอบมาอธบิ ายใหค# รฟู งd 3.ครแู บง< นักเรียนเปeนกลมุ< กลุ<มละ 4 คน คละกันตามความสามารถ คือ เก<ง ปานกลางค<อนขา# งเกง< ปานกลางคอ< นข#างอ<อน และอ<อน แลว# ใหน# ักเรียนแต<ละกลุ<มรว< มกนั ศกึ ษาและสบื คน# ความร#เู กย่ี วกับหลกั การ เคลอื่ นไหวร<างกาย และการเคลอ่ื นไหวรา< งกายโดยใช#การใช#แรง การรับแรง และความสมดลุ ในการพัฒนา ทักษะการเคลอื่ นไหวในการเล<นเกมและกีฬา จากหนงั สือเรยี น บทเรยี นคอมพวิ เตอรi Smart L.O. LMS Lite ห#องสมุด หรือแหลง< ข#อมลู สารสนเทศ ตามประเดน็ ท่กี ำหนดให# ดังนี้ 1.การใช#แรง 2.การรับแรง 3.ความสมดลุ แล#วบนั ทึกความร#ูท่ีได#ลงในแบบบนั ทกึ การอา< น ข้นั ที่ 3: ฝ_กฝนทักษะและประสบการณO 1.นกั เรียนแต<ละกลมุ< นำความร#ูทีไ่ ดจ# ากการศึกษาและสืบคน# มาอธิบายให#เพอ่ื นภายในกลุม< ฟงd ผลัดกนั ซักถามข#อสงสยั และผลดั กันอธบิ าย จนทุกคนมีความเข#าใจชัดเจนตรงกัน 2.ครูใหต# วั แทนกลมุ< ออกมาจบั บตั รคำ แลว# ให#นักเรยี นแต<ละกล<มุ ปฏบิ ตั ิทา< ทางตามบตั รคำที่จับได# และ ให#แตล< ะกลมุ< ตอบวา< ท<าทางทีป่ ฏบิ ตั ินนั้ เปนe หลักการเคลือ่ นไหวร<างกายแบบใด โดยเขยี นคำตอบลงในหลังบตั ร คำ ขน้ั ท่ี 4: การนำไปใช. ครใู หน# ักเรียนแตล< ะกลมุ< ออกมาปฏิบัตทิ <าทางตามบัตรคำของกลม<ุ แลว# ใหเ# พอ่ื นกลม<ุ อ่ืนชว< ยกันตอบครู เฉลยคำตอบ

292 ขั้นที่ 5: สรุปความรู. 1.ครอู ธบิ ายให#นกั เรยี นเข#าใจวา< การเคลอื่ นไหวรา< งกาย มหี ลกั การเคลอื่ นไหว 3 แบบ คอื การใช#แรง การรบั แรง และความสมดลุ แล#วใหน# กั เรยี นตอบคำถามกระตุ#นความคิด 2.นักเรยี นคดิ ว<า การเคล่ือนไหวรา< งกายมีประโยชนตi อ< รา< งกายอย<างไรบ#าง จงอธบิ าย(พิจารณาตาม คำตอบของนักเรียน โดยให#อย<ูในดุลยพินิจของครผู ู#สอน) 3.นักเรยี นรว< มกันสรุปความร#ูเกยี่ วกบั หลักการเคลือ่ นไหวรา< งกาย สื่อ/แหล5งการเรยี นรู. ส่ือการเรียนรู. 1. หนงั สอื เรียน สุขศึกษาและพลศกึ ษา ป.6 2. บัตรคำ 3. บตั รภาพ แหล5งการเรียนรู. 1. ห#องสมดุ 2. แหล<งขอ# มลู สารสนเทศ การวัดและประเมินผล ดา. นความรู.(K) วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล เคร่อื งมอื วดั และประเมนิ ผล เกณฑ:การวัดและประเมนิ ผล ทดสอบความร,พู น้ื ฐานในหนว4 ยการ แบบทดสอบก4อนเรียน หน4วยการ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑI เรียนรท,ู ่ี 8. การเคล่อื นไหวรา4 งกาย เรียนร,ูท่ี 8. การเคล่อื นไหวรา4 งกาย สอบถามเกย่ี วกบั แบบประเมินผลการนำเสนอขอ, มลู / ระดบั คุณภาพ 2 ผ4านเกณฑI -หลักการเคล่อื นไหวรา4 งกาย การอภิปราย/การเขยี นแผนทคี่ วามคดิ ด.านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา5 นิยม และคณุ ลกั ษณะอันพึ่งประสงคO(A) วิธกี ารวดั และประเมนิ ผล เคร่ืองมือวัดและประเมนิ ผล เกณฑ:การวดั และประเมนิ ผล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑI สังเกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมนิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมคา4 นิยม ของนกั เรยี น และคุณลกัษณะอันพง่ึ ประสงคI เกณฑ:การวัดและประเมนิ ผล ระดบั คุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑI ด.านทกั ษะ/กระบวนการ (P) วธิ กี ารวดั และประเมินผล เครือ่ งมือวดั และประเมนิ ผล ประเมนิ ทกั ษะกระบวนการพลศึกษา แบบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการพล ศกึ ษา

293 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให# ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล#วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได#ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด#อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด#ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ #วยความระมดั ระวังดา# นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป# ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกO ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา5 งสมำ่ เสมอ ให# 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ5 ยครงั้ ให# 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให# 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

294 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค7 คำชีแ้ จง : ให# ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล#วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคOดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนO 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย# ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด# กษัตริยO 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน#าท่ี 1.3 เขา# ร<วมกจิ กรรมท่ีเปeนประโยชนiตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร#างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา# ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข#าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตi ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยO สุจริต 2.1 ให#ข#อมูลท่ีถกู ต#อง และเปeนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ# ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ# วก# ับพ<อแม< หรอื ผป#ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ#ูอ่นื ด#วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ# ตกลง กฎเกณฑi ระเบยี บ ขอ# บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเj รยี นรู. 4.1 ร#ูจกั ใชเ# วลาว<างให#เปนe ประโยชนi และนำไปปฏิบตั ิได# 4.2 ร#จู ักจดั สรรเวลาใหเ# หมาะสม 4.3 เช่ือฟงd คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต#แยง# 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ# ผิดพลาด 5. อยอู5 ย5าง 5.1 ใชท# รัพยสi ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช#อุปกรณกi ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู# ุณค<า 5.3 ใช#จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ5งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร# ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ# แท#ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง# านสำเรจ็

295 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคOดา. น 321 7. รักความเปนl ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษiวฒั นธรรมและภูมิปdญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู#จกั ช<วยพ<อแม< ผ#ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให#ผอ#ู ืน่ 8.3 รจ#ู ักการดแู ลรักษาทรัพยiสมบตั ิและสง่ิ แวดล#อมของหอ# งเรียน โรงเรยี น เข#าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ#ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑOการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย5างสมำ่ เสมอ ให# 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ5 ยครัง้ ให# 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให# 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง