แผนการสอนสุขศึกษาและพลศึกษา ป.6 ปีการศึกษา2

296 แผนการจดั การเรียนรูท. ี่ 2 กลม5ุ สาระการเรยี นรส.ู ุขศึกษาและพลศกึ ษา วิชา พลศกึ ษา รหสั วิชา พ 16101 หน5วยการเรยี นรูท. ่ี 8 การเคลือ่ นไหวร5างกาย ชั้นประถมศกึ ษาปNท่ี 6 แผนการเรยี นร.ูที่ 2 เรื่อง หลักการเคลือ่ นไหวรา5 งกาย(ตอ5 ) เวลา 1 ช่ัวโมง ครผู ู.สอน นางสาวสวรรยา คงรกั ษS ********************************************************************************** สาระท่ี 3 การเคลอื่ นไหว การออกกำลังกาย การเลน5 เกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขา# ใจ มีทักษะในการเคล่อื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน< เกม และกฬี า พ 3.1 ป.6/2 จำแนกหลักการเคล่ือนไหวในเรอื่ งการรับแรง การใช#แรง และความสมดุลในการ เคล่ือนไหวรา< งกายในการเลน< เกม เลน< กีฬา และนำผลมาปรับปรุง เพ่ิมพนู วิธกี ารปฏบิ ตั ิของตนและผอ#ู ื่น สาระสำคญั ผเ#ู รยี นไดเ# รยี นรเู# รือ่ งการเคลอ่ื นไหวในรูปแบบต<าง ๆ การเขา# รว< มกจิ กรรมทางกายและกีฬา ทัง้ ประเภทบคุ คล และประเภททีมอย<างหลากหลายท้งั ไทยและสากล การปฏิบตั ิตามกฎ กตกิ า ระเบยี บ และ ข#อตกลงในการเขา# ร<วมกิจกรรมทางกาย และกีฬา และความมนี ำ้ ใจนักกีฬา การเคล่ือนไหวร<างกายโดยการใช#แรง การรบั แรง หรอื ความสมดลุ สามารถนำมาใชใ# นการเล<นเกม การออกกำลงั กาย และเล<นกฬี า จุดประสงคSการเรียนรู. 1. นักเรียนมคี วามรค#ู วามเข#าใจเกย่ี วกับหลักการทกั ษะการเคลือ่ นไหวรา< งกายในการเล<นเกมและกีฬา (K) 2. นกั เรยี นสามารถพัฒนาทกั ษะการเคล่อื นไหวรา< งกายในการเล<นเกมและกีฬาได# (P) 3. นักเรยี นมีความกะต้อื รือร#นในการปฏิบัตทิ ักษะการเคลอ่ื นไหวรา< งกายในการเลน< เกมและกฬี า (A) สาระการเรียนร.ู สาระการเรียนร.ูแกนกลาง การเคล่อื นไหวในเรื่องการรับแรง การใชแ# รง และความสมดุลกบั การพฒั นาทักษะการเคลื่อนไหวใน การเล<นเกมและกฬี า สมรรถนะสำคัญของผเ.ู รยี น 1.ความสามารถในการคิด 1.1ทกั ษะการนำความรู#ไปใช# 1.2ทักษะการจดั กลุ<ม 2.ความสามารถในการใชท. ักษะชีวิต คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคS 1. มีวินัย 2. ใฝ]เรยี นรู#

297 3.มง<ุ มน่ั ในการทำงาน กระบวนการเรยี นร.ู ขน้ั ท่ี 1 ขัน้ เตรยี ม ครูให#นกั เรยี นรวมกล<มุ เดมิ (จากแผนการจดั การเรียนร#ูท่ี 1) แล#วถามนกั เรยี นแต<ละกลมุ< ว<า ทา< ทางใน บัตรคำทแ่ี ตล< ะกล<ุมออกมาปฏิบัติเม่ือช่ัวโมงทแี่ ล#ว ใชใ# นการเล<นเกมหรอื การเล<นกฬี าใดบ#าง นักเรียนตอบตาม ความเข#าใจของตนเอง ขั้นที่ 2: กจิ กรรมการเรียนรู. 1.นกั เรียนแต<ละกลม<ุ ชว< ยกนั ทำใบงานที่ 8.1 เรอ่ื ง หลกั การเคล่ือนไหวร<างกาย เสรจ็ แลว# ช<วยกนั ตรวจสอบความถูกตอ# ง 2.นักเรยี นตอบคำถามกระต#นุ ความคดิ การเลน< กีฬายมิ นาสตกิ จะต#องใชก# ารเคลื่อนไหวร<างกายตาม หลกั การใด(ใช#หลักความสมดุลในการเคลอ่ื นไหว) ขัน้ ท่ี 3: ฝaกฝนทักษะและประสบการณS 1.นกั เรียนแตล< ะกลมุ< ส<งตวั แทนออกมานำเสนอใบงานท่ี 8.1 ครแู ละเพื่อนนักเรยี นร<วมกนั ตรวจสอบ ความถกู ต#องและแสดงความคิดเห็น 2.นักเรียนตอบคำถามกระตุน# ความคดิ -การจำแนกหลักการเคล่ือนไหวร<างกายไดอ# ยา< งถูกตอ# ง สง< ผลดอี ยา< งไรต<อการเคล่ือนไหว รา< งกาย(ทำใหเ# คลื่อนไหวรา< งกายไดอ# ย<างถูกตอ# ง และมปี ระสิทธิภาพในการควบคุมร<างกายไดด# )ี ขั้นท่ี 4: การนำไปใช. ครูใหน# ักเรียนแตล< ะกล<มุ ออกมาปฏบิ ัติทา< ทางตามบตั รคำของกลมุ< แล#วใหเ# พ่ือนกล<มุ อน่ื ช<วยกันตอบครู เฉลยคำตอบ ครสู ังเกตนักเรยี นระหวา< งปฏิบัตพิ ร#อมแนะนำแนวทางทถี่ กู ตอ# ง ขั้นที่ 5: สรุปความรู. นกั เรียนรว< มกันสรปุ ความรเู# ก่ียวกบั หลกั การเคลือ่ นไหวร<างกาย และการเคล่ือนไหวร<างกายโดยใช# การใช#แรง การรับแรง และความสมดุลในการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวในการเลน< เกมและกฬี า ส่ือ/แหลง5 การเรยี นรู. สื่อการเรียนรู. 1. หนังสือเรียน สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.6 2. ใบงานที่ 8.1 เรอ่ื ง หลักการเคล่ือนไหวร<างกาย

การวดั และประเมินผล เครอ่ื งมอื วัดและประเมินผล 298 ด.านความร.ู(K) เกณฑก: ารวดั และประเมนิ ผล วธิ ีการวัดและประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑI ระดับคณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑI ทดสอบความรพู, นื้ ฐานในหน4วยการ แบบทดสอบก4อนเรียน หน4วยการ เรยี นร,ทู ี่ 8. การเคลือ่ นไหวรา4 งกาย เรยี นรู,ที่ 8. การเคลื่อนไหวร4างกาย เกณฑ:การวดั และประเมนิ ผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑI สอบถามเก่ียวกบั แบบประเมินผลการนำเสนอขอ, มลู / -หลักการเคลอื่ นไหวร4างกาย(ต4อ) การอภิปราย/การเขียนแผนทีค่ วามคิด เกณฑก: ารวัดและประเมินผล ระดบั คุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑI ด.านคณุ ธรรม จริยธรรม คา5 นยิ ม และคุณลกั ษณะอันพงึ่ ประสงคS(A) วิธีการวดั และประเมินผล เคร่ืองมอื วดั และประเมนิ ผล สังเกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมนิ คณุ ธรรมจริยธรรมคา4 นยิ ม ของนักเรียน และคุณลกัษณะอันพง่ึ ประสงคI ด.านทกั ษะ/กระบวนการ (P) วิธีการวัดและประเมินผล เคร่ืองมือวัดและประเมินผล ประเมนิ ทักษะกระบวนการพลศึกษา แบบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการพล ศึกษา

299 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให# ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล#วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได#ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด#อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด#ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ #วยความระมดั ระวังดา# นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป# ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกS ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา5 งสมำ่ เสมอ ให# 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ5 ยครงั้ ให# 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให# 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

300 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค7 คำชีแ้ จง : ให# ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล#วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคSดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนS 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย# ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด# กษัตริยS 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน#าท่ี 1.3 เขา# ร<วมกจิ กรรมท่ีเปiนประโยชนjตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร#างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา# ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข#าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตj ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยS สุจริต 2.1 ให#ข#อมูลท่ีถกู ต#อง และเปiนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ# ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ# วก# ับพ<อแม< หรอื ผป#ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ#ูอ่นื ด#วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ# ตกลง กฎเกณฑj ระเบยี บ ขอ# บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเj รยี นรู. 4.1 ร#ูจกั ใชเ# วลาว<างให#เปนi ประโยชนj และนำไปปฏิบตั ิได# 4.2 ร#จู ักจดั สรรเวลาใหเ# หมาะสม 4.3 เช่ือฟงp คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต#แยง# 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ# ผิดพลาด 5. อยอู5 ย5าง 5.1 ใชท# รัพยสj ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช#อุปกรณกj ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู# ุณค<า 5.3 ใช#จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ5งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร# ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ# แท#ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง# านสำเรจ็

301 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคSดา. น 321 7. รักความเปนl ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษjวฒั นธรรมและภูมิปpญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู#จกั ช<วยพ<อแม< ผ#ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให#ผอ#ู ืน่ 8.3 รจ#ู ักการดแู ลรักษาทรัพยjสมบตั ิและสง่ิ แวดล#อมของหอ# งเรียน โรงเรยี น เข#าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ#ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑSการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย5างสมำ่ เสมอ ให# 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ5 ยครัง้ ให# 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให# 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

302 แผนการจัดการเรียนรท.ู ี่ 3 รหสั วิชา พ 16101 กลุ5มสาระการเรยี นรู.สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา วิชา พลศกึ ษา หน5วยการเรียนรท.ู ่ี 8 การเคลอ่ื นไหวรา5 งกาย ชัน้ ประถมศึกษาปNท่ี 6 แผนการเรียนรท.ู ี่ 3 เรื่อง หลักการออกกำลงั กาย เวลา 1 ชั่วโมง ครผู .สู อน นางสาวสวรรยา คงรักษQ ********************************************************************************** สาระที่ 3 การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล5นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลงั กาย การเล,นเกม และการเลน, กีฬา ปฏิบัติเป8นประจำอย,างสม่ำเสมอ มวี ินัย เคารพสิทธิ กฎ กตกิ า มนี ำ้ ใจนกั กีฬา มีจิตวิญญาณในการแข,งขนั และช่ืนชมในสนุ ทรยี ภาพของการ กีฬา พ 3.2 ป.6/1 อธบิ ายประโยชนแL ละหลกั การออกกำลงั กายเพ่อื สขุ ภาพ สมรรถภาพทางกาย และการสรOางเสรมิ บคุ ลกิ ภาพ สาระสำคญั ผูเO รยี นไดOเรยี นรOเู รือ่ งการเคลือ่ นไหวในรปู แบบตา, ง ๆ การเขOารว, มกจิ กรรมทางกายและกฬี า ท้งั ประเภทบุคคล และประเภททีมอย,างหลากหลายทง้ั ไทยและสากล การปฏบิ ัติตามกฎ กติกา ระเบยี บ และ ขอO ตกลงในการเขาO รว, มกจิ กรรมทางกาย และกฬี า และความมนี ้ำใจนกั กฬี า การออกกำลงั กายใหOไดปO ระโยชนLสงู สดุ จะตอO งกระทำอยา, งถูกตOองตามหลักการ จุดประสงคQการเรียนร.ู 1. นกั เรียนมคี วามรOูความเขาO ใจเกย่ี วกับหลักการออกกำลังกายทถี่ ูกตOอง (K) 2. นักเรียนสามารถปฏิบตั ติ ามหลักการออกกำลงั กายทถ่ี กู ตOองไดO (P) 3. นกั เรยี นมีความกะตื้อรือรนO ในการปฏบิ ตั ติ ามหลกั การออกกำลงั กายทถ่ี ูกตOอง (A) สาระการเรียนรู. สาระการเรียนรแ.ู กนกลาง ประโยชนLและหลักการออกกำลงั กายเพอ่ื สขุ ภาพ สมรรถภาพทางกาย และการสรOางเสริมบุคลิกภาพ สมรรถนะสำคัญของผเู. รียน 1.ความสามารถในการคดิ 1.1ทกั ษะการนำความรOไู ปใชO 1.2ทกั ษะการจัดกลุม, 2.ความสามารถในการใชท. ักษะชวี ิต คุณลกั ษณะอันพึงประสงคQ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝ`เรยี นรูO

303 3.มง,ุ มัน่ ในการทำงาน กระบวนการเรียนรู. ขนั้ ที่ 1 ขั้นเตรียม 1.ครถู ามนกั เรยี นว,า กิจกรรมใดท่นี กั เรยี นคิดวา, เปน8 การออกกำลังกาย อธิบายพรอO มเหตุผลประกอบ 2.ครูขออาสาสมคั รหรือส,ุมเรียกนกั เรียน 2-3 คน ออกมาเลา, ประสบการณLและแสดงทา, ทางเกีย่ วกับ การออกกำลังกายที่ชืน่ ชอบใหเO พอ่ื นดู หนOาช้นั เรยี น ข้ันที่ 2: กิจกรรมการเรียนรู. ครอู ธิบายใหนO กั เรยี นเขาO ใจว,า ก,อนออกกำลังกายหรอื เลน, กีฬานนั้ จะตอO งมีการอบอ,นุ รา, งกาย เพ่ือ เตรียมความพรOอมใหกO ับรา, งกาย ซึ่งการอบอ,นุ รา, งกายมีหลายประเภท -การอบอุ5นร5างกายแบบอยู5กับที่ -การอบอุน5 รา5 งกายแบบเคล่อื นท่ี โดยจะเร่มิ ตOนจากการเคลือ่ นไหวแบบชOาๆ ไปจนถงึ การเคลอื่ นไหวท่ีเรว็ ขนึ้ ตามลำดับ ขัน้ ท่ี 3: ฝก` ฝนทักษะและประสบการณQ นกั เรยี นรวมกล,ุมเดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรูทO ี่ 1) แลOวร,วมกนั ศึกษาความรเOู ร่อื ง การออกกำลัง กาย จากหนงั สือเรยี น บทเรยี นคอมพวิ เตอรL Smart L.O. LMS Lite หอO งสมดุ หรอื แหล,งขอO มลู สารสนเทศ ตามประเดน็ ทก่ี ำหนด ดังน้ี -หลักการออกกำลงั กาย -ประโยชนLของการออกกำลงั กาย

304 แลวO บันทกึ ความรูทO ่ีไดOลงในแบบบันทึกการอ,าน ขั้นท่ี 4: การนำไปใช. ครูใหOนักเรียนแต,ละกลุ,มจัดตารางการออกกำลงั กาย โดยใชOหลักการออกกำลังกาย มา 5 ตวั อยา, ง จัดทำเป8นแผนภาพประกอบใหOสวยงาม เสร็จแลวO นำสง, ครตู รวจ ข้ันที่ 5: สรุปความรู. นักเรยี นร,วมกนั สรุปความรูOเกยี่ วกับหลักการออกกำลงั กายท่ถี กู ตอO ง และรว, มหนั สรปุ แนวทางในการ การพัฒนาทกั ษะการเคลื่อนไหวในการเล,นเกมและกีฬา สอื่ /แหลง5 การเรยี นรู. สอื่ การเรยี นร.ู 1. หนังสือเรียน สุขศึกษาและพลศึกษา ป.6 การวัดและประเมินผล ด.านความร.ู(K) วธิ กี ารวดั และประเมินผล เคร่อื งมอื วดั และประเมนิ ผล เกณฑ:การวดั และประเมนิ ผล ทดสอบความรพู, น้ื ฐานในหน4วยการ แบบทดสอบก4อนเรยี น หน4วยการ ระดบั คุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑI เรยี นรท,ู ี่ 8. การเคล่ือนไหวรา4 งกาย เรียนรู,ที่ 8. การเคลอื่ นไหวรา4 งกาย สอบถามเกี่ยวกบั แบบประเมินผลการนำเสนอข,อมูล/ ระดับคุณภาพ 2 ผ4านเกณฑI -หลกั การออกกำลังกายที่ถูกต,อง การอภปิ ราย/การเขียนแผนท่คี วามคดิ ดา. นคณุ ธรรม จริยธรรม ค5านิยม และคณุ ลกั ษณะอันพึง่ ประสงค(Q A) วิธกี ารวัดและประเมินผล เครือ่ งมอื วัดและประเมนิ ผล เกณฑก: ารวดั และประเมนิ ผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑI สังเกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมนิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมคา4 นยิ ม ของนักเรียน และคณุ ลกษั ณะอันพง่ึ ประสงคI เกณฑ:การวดั และประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑI ดา. นทักษะ/กระบวนการ (P) วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล เคร่อื งมือวัดและประเมนิ ผล ประเมินทักษะกระบวนการพลศึกษา แบบประเมินทักษะกระบวนการพล ศกึ ษา

305 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ใหO ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว,างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลOวขีด ü ลงในช,อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิไดOตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ดOอยา, งคล,องแคล,ว 3 ปฏบิ ัตไิ ดOตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ Oวยความระมดั ระวังดาO นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูปO ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกQ ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา5 งสมำ่ เสมอ ใหO 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ5 ยครงั้ ใหO 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ใหO 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

306 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค7 คำชีแ้ จง : ใหO ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว,างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลOวขีด ü ลงในชอ, ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคQดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนQ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดยO ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ดO กษัตริยQ 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหนOาท่ี 1.3 เขาO ร,วมกจิ กรรมท่ีเป8นประโยชนLตอ, โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สรOางความสามัคคี ปรองดองในหมูเ, พ่อื น 1.4 เขาO ร,วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เขOาร,วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตL ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยQ สุจริต 2.1 ใหOขOอมูลท่ีถกู ตOอง และเป8นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอO ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไO วกO ับพ,อแม, หรอื ผปOู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ ,อผOูอ่นื ดOวยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอO ตกลง กฎเกณฑL ระเบยี บ ขอO บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต,อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต,างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเk รยี นรู. 4.1 รOูจกั ใชเO วลาว,างใหOเปน8 ประโยชนL และนำไปปฏิบตั ิไดO 4.2 รOจู ักจดั สรรเวลาใหเO หมาะสม 4.3 เช่ือฟงx คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ, ตOแยงO 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอO ผิดพลาด 5. อยอู5 ย5าง 5.1 ใชทO รัพยสL ินและส่ิงของของโรงเรียนอย,างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใชOอุปกรณกL ารเรยี นอยา, งประหยดั และรคูO ุณค,า 5.3 ใชOจา, ยอย,างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ5งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดรO ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม,ทอO แทOต,ออปุ สรรคเพ่อื ใหงO านสำเรจ็

307 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคQดา. น 321 7. รักความเปนm ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษLวฒั นธรรมและภูมิปxญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค,าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รูOจกั ช,วยพ,อแม, ผOูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานใหOผอOู ืน่ 8.3 รจOู ักการดแู ลรักษาทรัพยLสมบตั ิและสง่ิ แวดลOอมของหอO งเรียน โรงเรยี น เขOาร,วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผOูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑQการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย5างสมำ่ เสมอ ใหO 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ5 ยครัง้ ใหO 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ใหO 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

308 แผนการจัดการเรียนรท.ู ่ี 4 รหสั วิชา พ 16101 กลุม5 สาระการเรยี นร.สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา วิชา พลศกึ ษา หนว5 ยการเรียนรท.ู ่ี 8 การเคลอ่ื นไหวร5างกาย ชนั้ ประถมศกึ ษาปNท่ี 6 แผนการเรียนรู.ท่ี 4 เรื่อง ประโยชนขP องการออกกำลงั กาย เวลา 1 ชัว่ โมง ครผู สู. อน นางสาวสวรรยา คงรักษP ********************************************************************************** สาระท่ี 3 การเคลอ่ื นไหว การออกกำลงั กาย การเล5นเกม กีฬาไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลงั กาย การเลน, เกม และการเล,นกฬี า ปฏิบัตเิ ปน8 ประจำอย,างสมำ่ เสมอ มวี ินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬา มจี ิตวิญญาณในการแข,งขนั และชน่ื ชมในสุนทรยี ภาพของการ กีฬา พ 3.2 ป.6/1 อธิบายประโยชนแL ละหลักการออกกำลงั กายเพอ่ื สุขภาพ สมรรถภาพทางกาย และการสรOางเสรมิ บุคลิกภาพ สาระสำคญั ผูเO รียนไดเO รียนรOเู รอ่ื งการเคลื่อนไหวในรปู แบบต,าง ๆ การเขOาร,วมกิจกรรมทางกายและกฬี า ทงั้ ประเภทบุคคล และประเภททีมอย,างหลากหลายทั้งไทยและสากล การปฏิบตั ติ ามกฎ กตกิ า ระเบยี บ และ ขอO ตกลงในการเขOาร,วมกจิ กรรมทางกาย และกฬี า และความมนี ้ำใจนักกีฬา การออกกำลังกายที่ถูกตOองตามหลักการ เปน8 การเพ่ิมสมรรถภาพทางกาย และสรOางเสริมบุคลกิ ภาพ จดุ ประสงคPการเรียนรู. 1. นักเรยี นมคี วามรคูO วามเขาO ใจเกี่ยวกบั ประโยชนLของการออกกำลังกาย (K) 2. นกั เรยี นสามารถปฏิบัติตามหลักการออกกำลังกายทถี่ ูกตOองไดO (P) 3. นักเรยี นเหน็ ความสำคญั ของประโยชนLของการออกกำลงั กาย (A) สาระการเรยี นร.ู สาระการเรียนรแู. กนกลาง ประโยชนLและหลกั การออกกำลังกายเพอ่ื สขุ ภาพ สมรรถภาพทางกาย และการสราO งเสรมิ บคุ ลกิ ภาพ สมรรถนะสำคญั ของผู.เรยี น 1.ความสามารถในการคดิ 1.1ทักษะการนำความรOูไปใชO 1.2ทกั ษะการจดั กลม,ุ 2.ความสามารถในการใชท. กั ษะชวี ิต คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคP 1. มีวนิ ัย 2. ใฝaเรยี นรOู

309 3.มุ,งม่นั ในการทำงาน กระบวนการเรยี นรู. ขน้ั ที่ 1 ขนั้ เตรยี ม 1.ครใู หOนกั เรยี นแตล, ะกล,มุ ชว, ยกันหาข,าวเก่ยี วกับการรณรงคLใหOออกกำลงั กายเพือ่ สขุ ภาพ แลOวร,วมกนั วเิ คราะหLวา, คนท่อี อกกำลังกายน้นั ไดOรบั ประโยชนLหรอื สง, ผลดตี อ, ร,างกายอย,างไรบOาง 2.นกั เรียนแต,ละกลมุ, ออกมานำเสนอผลการวเิ คราะหหL นOาชน้ั เรียน ครูและเพอื่ นกลุ,มอ่นื รว, มกนั แสดง ความคิดเหน็ และใหOขOอเสนอแนะ ข้นั ท่ี 2: กิจกรรมการเรยี นรู. 1.นกั เรียนแต,ละกลุม, ช,วยกันทำใบงานที่ 8.2 เร่ือง หลกั การและประโยชนขL องการออกกำลังกาย เสร็จแลOวนำส,งครู 2.นักเรยี นตอบคำถามกระตOนุ ความคดิ -การอบอุน5 รา5 งกายกอ5 นออกกำลังกายหรอื เล5นกฬี ามปี ระโยชนอP ยา5 งไร จงอธิบาย (พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอO ยใู, นดลุ ยพินิจของครูผูสO อน) ขน้ั ที่ 3: ฝกb ฝนทักษะและประสบการณP 1.นกั เรียนรวมกล,ุมเดิม (จากแผนการจดั การเรียนรูทO ่ี 3) แลOวรว, มกันศกึ ษาความรเOู รอื่ ง ประโยชนขL อง การออกกำลังกาย 2.ครูมอบหมายใหOนักเรียนแต,ละกล,มุ ร,วมกนั เขียนแผนผังความคิด แสดงหลกั การเคล่อื นไหวร,างกาย และการออกกำลังกาย โดยใหOครอบคลุมประเดน็ ตามที่กำหนด ดังนี้ 1.การจำแนกการเคลอ่ื นไหวร,างกายโดยการใชOแรง การรบั แรง และความสมดุล 2.การอธิบายหลกั การออกกำลงั กาย 3.การบอกประโยชนขL องการออกกำลังกาย ขั้นที่ 4: การนำไปใช. 1.ครใู หOนักเรียนทำแบบฝeกกจิ กรรม การเคลอ่ื นไหวร,างกาย จากแบบวัดฯ เปน8 การบOาน เสรจ็ แลOว นำสง, ครูตรวจในช่วั โมงถัดไป 2.นกั เรยี นทำแบบทดสอบหลังเรยี น หนว, ยการเรียนรทูO ่ี 8 ขั้นท่ี 5: สรปุ ความรู. 1.ครูและนักเรยี นรว, มกันสรุปความรเOู รือ่ ง การออกกำลงั กาย ตามประเดน็ ท่กี ำหนด ดังน้ี -หลกั การออกกำลงั กาย -ประโยชนขL องการออกกำลงั กาย 2.นักเรียนตอบคำถามกระตุนO ความคิด -การออกกำลังกายอยา5 งสมำ่ เสมอมีประโยชนPอยา5 งไรบา. ง จงอธิบาย (พิจารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหOอยใ,ู นดุลยพินจิ ของครูผสูO อน)

310 ส่อื /แหลง5 การเรียนรู. ส่ือการเรยี นร.ู 1. แบบวัดและบันทกึ ผลการเรียนรOู สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.6 2. ใบงานที่ 8.2 เรอ่ื ง หลกั การและประโยชนขL องการออกกำลังกาย การวดั และประเมินผล ดา. นความรู.(K) วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมือวัดและประเมินผล เกณฑก: ารวัดและประเมนิ ผล ทดสอบความร,ูพน้ื ฐานในหน4วยการ แบบทดสอบกอ4 นเรียน หน4วยการ ระดับคุณภาพ 2 ผ4านเกณฑI เรยี นรู,ท่ี 8. การเคลื่อนไหวรา4 งกาย เรยี นร,ูท่ี 8. การเคลอ่ื นไหวรา4 งกาย สอบถามเกีย่ วกบั แบบประเมินผลการนำเสนอข,อมลู / ระดับคณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑI -ประโยชนIของการออกกำลงั กาย การอภิปราย/การเขยี นแผนท่ีความคิด ด.านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา5 นิยม และคุณลกั ษณะอันพึง่ ประสงค(P A) วิธกี ารวัดและประเมินผล เครอ่ื งมอื วดั และประเมินผล เกณฑก: ารวดั และประเมนิ ผล ระดับคณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑI สังเกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมินคณุ ธรรมจรยิ ธรรมคา4 นิยม ของนกั เรียน และคณุ ลกัษณะอันพงึ่ ประสงคI เกณฑก: ารวัดและประเมนิ ผล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑI ดา. นทักษะ/กระบวนการ (P) วิธีการวัดและประเมนิ ผล เครอื่ งมอื วดั และประเมินผล ประเมนิ ทกั ษะกระบวนการพลศึกษา แบบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการพล ศึกษา

311 แบบประเมนิ แผนผังความคดิ แสดงหลักการเคลื่อนไหวรา: งกายและการออกกำลงั กาย ลำดบั ที่ รายการประเมนิ ระดับคะแนน 321 1 การจำแนกการเคลอ่ื นไหวรา, งกายโดยการใชOแรง การรบั แรง และความสมดลุ 2 การอธิบายหลักการออกกำลงั กาย 3 การบอกประโยชนLของการออกกำลงั กาย รวม ลงชื่อ...................................................ผูปO ระเมิน ............../.................../................ เกณฑPการใหค. ะแนน เกณฑก: ารตัดสินคณุ ภาพ ดี = 3 คะแนน พอใชO = 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดับคณุ ภาพ ปรับปรุง = 1 คะแนน 8 - 9 ดี 5 - 7 พอใช, ต่ำกว4า 5 ปรบั ปรุง

312 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ใหO ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว,างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลOวขีด ü ลงในช,อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิไดOตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ดOอยา, งคล,องแคล,ว 3 ปฏบิ ัตไิ ดOตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ Oวยความระมดั ระวังดาO นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูปO ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกP ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา5 งสมำ่ เสมอ ใหO 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ5 ยครงั้ ใหO 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ใหO 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

313 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคB คำชีแ้ จง : ใหO ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว,างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลOวขีด ü ลงในชอ, ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคPดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนP 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดยO ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ดO กษัตริยP 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหนOาท่ี 1.3 เขาO ร,วมกจิ กรรมท่ีเป8นประโยชนLตอ, โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สรOางความสามัคคี ปรองดองในหมูเ, พ่อื น 1.4 เขาO ร,วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เขOาร,วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตL ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยP สุจริต 2.1 ใหOขOอมูลท่ีถกู ตOอง และเป8นจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอO ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไO วกO ับพ,อแม, หรอื ผปOู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ ,อผOูอ่นื ดOวยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอO ตกลง กฎเกณฑL ระเบยี บ ขอO บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต,อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต,างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเk รยี นรู. 4.1 รOูจกั ใชเO วลาว,างใหOเปน8 ประโยชนL และนำไปปฏิบตั ิไดO 4.2 รOจู ักจดั สรรเวลาใหเO หมาะสม 4.3 เช่ือฟงq คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ, ตOแยงO 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอO ผิดพลาด 5. อยอู5 ย5าง 5.1 ใชทO รัพยสL ินและส่ิงของของโรงเรียนอย,างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใชOอุปกรณกL ารเรยี นอยา, งประหยดั และรคูO ุณค,า 5.3 ใชOจา, ยอย,างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ5งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดรO ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม,ทอO แทOต,ออปุ สรรคเพ่อื ใหงO านสำเรจ็

314 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคPดา. น 321 7. รักความเปนm ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษLวฒั นธรรมและภูมิปqญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค,าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รูOจกั ช,วยพ,อแม, ผOูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานใหOผอOู ืน่ 8.3 รจOู ักการดแู ลรักษาทรัพยLสมบตั ิและสง่ิ แวดลOอมของหอO งเรียน โรงเรยี น เขOาร,วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผOูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑPการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย5างสมำ่ เสมอ ใหO 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ5 ยครัง้ ใหO 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ใหO 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

315 แผนการจดั การเรยี นรท.ู ่ี 5 กลมุ5 สาระการเรียนรู.สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา วชิ า พลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 16101 หนว5 ยการเรยี นร.ทู ่ี 9 กายบริหารประกอบเพลง ชั้นประถมศึกษาปทL ่ี 6 แผนการเรียนรู.ที่ 5 เร่อื ง กายบริหารประกอบเพลงกราวกฬี า เวลา 1 ชว่ั โมง ครผู .สู อน นางสาวสวรรยา คงรกั ษQ ********************************************************************************** สาระท่ี 3 การเคล่อื นไหว การออกกำลังกาย การเล5นเกม กฬี าไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขา$ ใจ มีทักษะในการเคลอื่ นไหว กิจกรรมทางกาย การเล<นเกม และกฬี า พ 3.1 ป.6/1 แสดงทักษะการเคลอ่ื นไหวรว< มกบั ผ$อู ่ืนในลักษณะแบบผลดั และแบบผสมผสานได$ ตามลำดับทัง้ แบบอยกู< บั ท่ี เคลอ่ื นท่ี และใชอ$ ปุ กรณปK ระกอบ และการเคลื่อนไหวประกอบเพลง สาระสำคัญ ผ$ูเรยี นไดเ$ รียนรู$เรื่องการเคล่อื นไหวในรูปแบบตา< ง ๆ การเข$ารว< มกจิ กรรมทางกายและกฬี า ทง้ั ประเภทบุคคล และประเภททีมอย<างหลากหลายทง้ั ไทยและสากล การปฏิบตั ติ ามกฎ กติกา ระเบียบ และ ข$อตกลงในการเขา$ รว< มกจิ กรรมทางกาย และกฬี า และความมีน้ำใจนักกีฬา การเคล่อื นไหวประกอบเพลงกราวกฬี า เปนQ การเคลอื่ นไหวร<างกายรว< มกบั ผูอ$ ่นื แบบผสมผสาน ทั้ง แบบอยก<ู บั ท่แี ละเคลอ่ื นท่ี โดยใชจ$ งั หวะเพลงประกอบ จดุ ประสงคQการเรียนรู. 1. นักเรยี นมคี วามรู$ความเขา$ ใจเกี่ยวกับการปฏิบตั ิกายบริหารประกอบเพลงกราวกฬี า (K) 2. นักเรียนสามารถปฏิบตั กิ ายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกีฬาได$ (P) 3. นักเรยี นเห็นความสำคัญของการปฏิบตั ิกายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกีฬา (A) สาระการเรียนร.ู สาระการเรียนรแู. กนกลาง การเคลือ่ นไหวรว< มกับผูอ$ ่นื แบบผลัดในลกั ษณะผสมผสานในการร<วมกจิ กรรมทางกาย เชน< กาย บริหารประกอบเพลง สมรรถนะสำคัญของผ.ูเรียน 1.ความสามารถในการส่ือสาร 2.ความสามารถในการคิด 2.1 ทกั ษะการจำแนกประเภท 2.2 ทกั ษะการนำความร$ูไปใช$ 3.ความสามารถในการใช.ทักษะชีวิต คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคQ 1. มวี นิ ัย

316 2. ใฝ`เรียนร$ู 3.มงุ< ม่ันในการทำงาน กระบวนการเรียนร.ู ขน้ั ที่ 1 ขัน้ เตรยี ม 1.นักเรียนทำแบบทดสอบกอ< นเรียน หน<วยการเรียนรูท$ ี่ 9 2.นกั เรียนตอบคำถามกระตุ$นความคดิ -ถ$านกั เรยี นต$องการเต$นเลียนแบบมวิ สกิ วดิ โี อ นกั เรยี นจะตอ$ งทำอยา< งไรบ$าง (พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ. ยู5ในดุลยพินิจของครผู สู. อน) ข้นั ท่ี 2: กจิ กรรมการเรยี นรู. 1.ครนู ำเนื้อเพลงกราวกฬี ามาแสดงหนา$ ชน้ั เรียน แลว$ ครถู ามนักเรยี นว<า นักเรียนเคยร$องเพลงน้ี หรือไม< และเพลงนม้ี ักจะเปcดหรือร$องในโอกาสใดบ$าง 2.ครนู ำซดี ีเพลงกราวกีฬามาเปcดให$นักเรียนฟfง แลว$ ให$นกั เรยี นฝgกร$องเพลง โดยให$ดเู นื้อเพลง ประกอบ 3.ครูชีแ้ จงให$นกั เรยี นทราบว<า ครจู ะฝกg ให$นกั เรียนปฏบิ ัตกิ ายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกีฬา แล$วครู เปcดวีซีดหี รือครูสาธติ กายบริหารประกอบเพลงกราวกฬี าใหน$ กั เรียนดู เพ่อื สังเกตการปฏบิ ตั ใิ นแต<ละทา< ขน้ั ที่ 3: ฝกb ฝนทกั ษะและประสบการณQ 1.ครูให$นักเรยี นรวมกล<มุ กนั กล<ุมละ 6 คน ตามความสมัครใจ แลว$ ครเู ปดc วซี ดี หี รอื สาธติ การปฏบิ ตั ิ กายบริหารประกอบเพลงกราวกฬี า ใหน$ กั เรียนดูอีกคร้ัง 2.ครูนำนักเรยี นอบอ<นุ ร<างกาย จากน้ันให$นกั เรยี นแต<ละกล<ุมรว< มกันฝกg ปฏิบัติกายบริหารประกอบ เพลงกราวกีฬา ตามตัวอย<างที่ได$ดู ขน้ั ที่ 4: การนำไปใช. นักเรียนแต<ละกล<มุ ร<วมกันฝgกปฏบิ ตั ิกายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกีฬา และชว< ยกนั ตรวจสอบ ความถกู ตอ$ ง หากมีข$อบกพรอ< งใหช$ <วยกนั ปรับปรงุ แกไ$ ขให$ถูกตอ$ ง หรอื ขอคำแนะนำจากครู ขน้ั ที่ 5: สรปุ ความรู. 1.นักเรยี นร<วมกันสรปุ การฝกg ปฏิบตั ิกายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกฬี า ว<าในแต<ละทา< มวี ธิ ใี นการ ปฏิบตั อิ ยา< งไร 2.ครเู ปcดโอกาสใหน$ ักเรยี นซักถามขอ$ สงสัย เพื่อนำไปปรบั ใชใ$ นการปฏิบัตกิ ายบริหารประกอบเพลงใน ชีวิตประจำวนั 3.นกั เรียนตอบคำถามกระต$ุนความคดิ ส่ือ/แหลง5 การเรียนรู. สอื่ การเรยี นรู. 1. ซีดเี พลงกราวกีฬา 2. วซี ีดสี าธติ กายบริหารประกอบเพลงกราวกีฬา

3. เน้อื เพลงกราวกีฬา เครือ่ งมือวดั และประเมินผล 317 การวดั และประเมินผล ดา. นความร(.ู K) เกณฑก: ารวดั และประเมนิ ผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑI วิธีการวัดและประเมนิ ผล ระดับคุณภาพ 2 ผ4านเกณฑI ทดสอบความร,ูพนื้ ฐานในหน4วยการ แบบทดสอบก4อนเรียน หน4วยการ เกณฑก: ารวัดและประเมินผล เรียนรทู, ี่ 9 กายบริหารประกอบเพลง เรยี นรู,ที่ 9 กายบรหิ ารประกอบเพลง ระดับคณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑI สอบถามเก่ยี วกบั แบบประเมินผลการนำเสนอข,อมูล/ เกณฑก: ารวดั และประเมนิ ผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑI -กายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกีฬา การอภิปราย/การเขยี นแผนทีค่ วามคดิ ดา. นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค5านิยม และคณุ ลักษณะอันพ่ึงประสงคQ(A) วิธีการวัดและประเมินผล เคร่ืองมอื วัดและประเมินผล สังเกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมนิ คุณธรรมจรยิ ธรรมค4านยิ ม ของนักเรียน และคุณลกัษณะอันพง่ึ ประสงคI ดา. นทักษะ/กระบวนการ (P) วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล เครอื่ งมือวัดและประเมนิ ผล ประเมินทกั ษะกระบวนการพลศกึ ษา แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพล ศกึ ษา

318 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให$ ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได$ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด$อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด$ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ $วยความระมดั ระวังดา$ นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป$ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกQ ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา5 งสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ5 ยครงั้ ให$ 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให$ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

319 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค7 คำชีแ้ จง : ให$ ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคQดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนQ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย$ ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด$ กษัตริยQ 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน$าท่ี 1.3 เขา$ ร<วมกจิ กรรมท่ีเปQนประโยชนKตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร$างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา$ ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข$าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตK ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยQ สุจริต 2.1 ให$ข$อมูลท่ีถกู ต$อง และเปQนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ$ ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ$ วก$ ับพ<อแม< หรอื ผป$ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ$ูอ่นื ด$วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ$ ตกลง กฎเกณฑK ระเบยี บ ขอ$ บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเj รยี นรู. 4.1 ร$ูจกั ใชเ$ วลาว<างให$เปนQ ประโยชนK และนำไปปฏิบตั ิได$ 4.2 ร$จู ักจดั สรรเวลาใหเ$ หมาะสม 4.3 เช่ือฟงf คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต$แยง$ 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ$ ผิดพลาด 5. อยอู5 ย5าง 5.1 ใชท$ รัพยสK ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช$อุปกรณกK ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู$ ุณค<า 5.3 ใช$จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ5งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร$ ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ$ แท$ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง$ านสำเรจ็

320 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคQดา. น 321 7. รักความเปนl ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษKวฒั นธรรมและภูมิปfญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู$จกั ช<วยพ<อแม< ผ$ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให$ผอ$ู ืน่ 8.3 รจ$ู ักการดแู ลรักษาทรัพยKสมบตั ิและสง่ิ แวดล$อมของหอ$ งเรียน โรงเรยี น เข$าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ$ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑQการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย5างสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ5 ยครัง้ ให$ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให$ 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

321 แผนการจดั การเรยี นรู.ที่ 6 กลุม5 สาระการเรยี นรส.ู ุขศึกษาและพลศึกษา วชิ า พลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 16101 หน5วยการเรียนรูท. ี่ 9 กายบรหิ ารประกอบเพลง ช้นั ประถมศึกษาปKที่ 6 แผนการเรยี นรทู. ่ี 6 เรอ่ื ง กายบริหารประกอบเพลงกราวกฬี า(ต5อ) เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู.สอน นางสาวสวรรยา คงรกั ษS ********************************************************************************** สาระท่ี 3 การเคลอ่ื นไหว การออกกำลงั กาย การเล5นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เข$าใจ มีทกั ษะในการเคลอื่ นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน< เกม และกีฬา พ 3.1 ป.6/1 แสดงทกั ษะการเคลอ่ื นไหวรว< มกบั ผ$ูอนื่ ในลักษณะแบบผลดั และแบบผสมผสานได$ ตามลำดับทงั้ แบบอยกู< ับที่ เคลอ่ื นท่ี และใช$อุปกรณKประกอบ และการเคลื่อนไหวประกอบเพลง สาระสำคัญ ผู$เรยี นไดเ$ รียนรู$เรือ่ งการเคล่ือนไหวในรูปแบบต<าง ๆ การเข$าร<วมกิจกรรมทางกายและกฬี า ทง้ั ประเภทบุคคล และประเภททมี อย<างหลากหลายท้ังไทยและสากล การปฏบิ ัติตามกฎ กติกา ระเบยี บ และ ขอ$ ตกลงในการเข$ารว< มกจิ กรรมทางกาย และกีฬา และความมนี ้ำใจนักกฬี า การเคล่อื นไหวประกอบเพลงกราวกฬี า เปนQ การเคล่อื นไหวรา< งกายรว< มกับผู$อ่นื แบบผสมผสาน ทั้ง แบบ อยก<ู ับทีแ่ ละเคล่ือนท่ี โดยใช$จังหวะเพลงประกอบ จดุ ประสงคกS ารเรยี นรู. 1. นักเรียนมีความรู$ความเข$าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติกายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกีฬา (K) 2. นกั เรียนสามารถปฏิบตั กิ ายบริหารประกอบเพลงกราวกีฬาได$ (P) 3. นักเรยี นเห็นความสำคญั ของการปฏบิ ตั ิกายบริหารประกอบเพลงกราวกฬี า (A) สาระการเรยี นรู. สาระการเรียนร.ูแกนกลาง การเคลือ่ นไหวร<วมกับผอู$ ืน่ แบบผลัดในลักษณะผสมผสานในการรว< มกิจกรรมทางกาย เช<น กายบริหารประกอบเพลง สมรรถนะสำคัญของผ.เู รยี น 1.ความสามารถในการสือ่ สาร 2.ความสามารถในการคิด 2.1 ทกั ษะการจำแนกประเภท 2.2 ทักษะการนำความรู$ไปใช$ 3.ความสามารถในการใชท. ักษะชวี ิต คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคS 1. มีวนิ ัย

322 2. ใฝ`เรยี นรู$ 3.มง<ุ ม่นั ในการทำงาน กระบวนการเรียนร.ู ขน้ั ที่ 1 ขนั้ เตรยี ม 1.นกั เรยี นทำแบบทดสอบกอ< นเรยี น หนว< ยการเรยี นรท$ู ี่ 9 2.นักเรยี นตอบคำถามกระตุน$ ความคดิ -ถ$านักเรยี นตอ$ งการเตน$ เลียนแบบมวิ สกิ วิดโี อ นักเรียนจะต$องทำอย<างไรบ$าง (พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ. ยใ5ู นดุลยพนิ ิจของครผู ูส. อน) ข้นั ที่ 2: กจิ กรรมการเรยี นร.ู 1.ครูนำเนือ้ เพลงกราวกฬี ามาแสดงหนา$ ชน้ั เรยี น แล$วครูถามนักเรยี นว<า นกั เรียนเคยรอ$ งเพลงน้ี หรอื ไม< และเพลงนี้มกั จะเปcดหรือรอ$ งในโอกาสใดบ$าง 2.ครูนำซดี เี พลงกราวกีฬามาเปดc ใหน$ ักเรยี นฟงf แล$วใหน$ กั เรยี นฝgกรอ$ งเพลง โดยให$ดเู น้ือเพลง ประกอบ 3.ครชู ้แี จงใหน$ ักเรียนทราบวา< ครูจะฝกg ให$นกั เรียนปฏิบตั กิ ายบริหารประกอบเพลงกราวกีฬา แล$วครู เปcดวซี ีดหี รอื ครสู าธิตกายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกฬี าใหน$ กั เรยี นดู เพอ่ื สงั เกตการปฏบิ ัติในแต<ละท<า ขนั้ ที่ 3: ฝaกฝนทกั ษะและประสบการณS 1.นักเรียนรวมกล<ุมเดมิ (จากแผนการจัดการเรียนรท$ู ี่ 5) แลว$ ฝกg ปฏบิ ัตกิ ายบริหารประกอบเพลง กราวกฬี า โดยไม<มแี บบ 2.ครูสงั เกตการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียนเปนQ รายบุคคล และเน$นย้ำใหน$ ักเรยี นฝgกจดจำเนือ้ เพลง และจังหวะในการเปล่ียนทา< เพื่อใหส$ ามารถปฏิบัตไิ ด$อย<างถูกต$องและแม<นยำ ข้นั ที่ 4: การนำไปใช. 1.ครใู ห$นกั เรยี นแต<ละกล<ุมฝกg ปฏบิ ัตกิ ายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกฬี า แล$วบนั ทึกผลการปฏิบตั ิลงใน ใบงานท่ี 9.1 เรือ่ ง กายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกฬี า เสร็จแลว$ นำใบงานส<งครตู รวจ 2.นักเรียนตอบคำถามกระตนุ$ ความคดิ -นกั เรยี นคดิ วา< การเลอื กเพลงมาปฏบิ ตั ิกายบริหารควรเลือกเพลงทม่ี ีลักษณะอยา< งไร เพราะ เหตุใด (พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ$ ยใู< นดลุ ยพินิจของครูผสู$ อน) ขนั้ ท่ี 5: สรุปความรู. 1.นักเรียนรว< มกนั สรุปการฝgกปฏบิ ัตกิ ายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกีฬา ว<าในแตล< ะทา< มีวธิ ใี นการ ปฏิบตั ิอย<างไร 2.ครเู ปcดโอกาสใหน$ ักเรียนซกั ถามขอ$ สงสยั เพือ่ นำไปปรับใชใ$ นการปฏบิ ตั กิ ายบรหิ ารประกอบเพลงใน ชีวติ ประจำวัน

323 3. ครแู นะนำให$นักเรยี นศึกษาความรู$เพ่ิมเติมเรือ่ ง กายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกฬี า จากหนงั สือ เรยี น หรือบทเรยี นคอมพิวเตอรK Smart L.O. LMS Lite นอกเวลาเรยี น เพอ่ื จะได$มีความรู$ความเขา$ ใจชัดเจน มากยิง่ ขึ้น ส่ือ/แหล5งการเรียนร.ู สือ่ การเรียนรู. 1. ซีดีเพลงกราวกีฬา 2. วซี ดี ีสาธติ กายบริหารประกอบเพลงกราวกีฬา 3. เนอ้ื เพลงกราวกฬี า การวดั และประเมนิ ผล ด.านความร.(ู K) วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล เครื่องมือวัดและประเมินผล เกณฑก: ารวัดและประเมินผล ทดสอบความรพ,ู นื้ ฐานในหนว4 ยการ แบบทดสอบก4อนเรียน หน4วยการ ระดับคุณภาพ 2 ผ4านเกณฑI เรียนรท,ู ่ี 9 กายบรหิ ารประกอบเพลง เรยี นรูท, ่ี 9 กายบริหารประกอบเพลง สอบถามเก่ยี วกบั แบบประเมนิ ผลการนำเสนอขอ, มูล/ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑI -กายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกีฬา การอภปิ ราย/การเขยี นแผนท่ีความคดิ ดา. นคุณธรรม จรยิ ธรรม คา5 นิยม และคุณลักษณะอันพ่งึ ประสงค(S A) วิธีการวัดและประเมินผล เคร่ืองมอื วัดและประเมินผล เกณฑก: ารวัดและประเมนิ ผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑI สังเกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมินคุณธรรมจรยิ ธรรมคา4 นิยม ของนักเรยี น และคณุ ลกษั ณะอันพง่ึ ประสงคI เกณฑ:การวัดและประเมนิ ผล ระดบั คุณภาพ 2 ผ4านเกณฑI ดา. นทกั ษะ/กระบวนการ (P) วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล เครื่องมือวัดและประเมินผล ประเมนิ ทกั ษะกระบวนการพลศกึ ษา แบบประเมินทักษะกระบวนการพล ศกึ ษา

324 กายบริหารประกอบเพลงกราวกฬี า ตอนที่ 1 คำชแ้ี จง ให$นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ายบรหิ ารประกอบเพลงกราวกีฬา แล$วบันทกึ ผล รายการประเมิน ผลการประเมนิ ขAอเสนอแนะ 1. ความสอดคลอ$ งกบั จงั หวะ 321 2. ความถูกต$องของทHาทาง 3. การปฏบิ ตั ิตามหน$าทใ่ี นกลHุม 4. ความพรอ$ มเพรยี ง 5. ความสนุกสนาน รวม ลงชอ่ื ...................................................ผู$ประเมนิ ............../.................../................ เกณฑSการใหค. ะแนน เกณฑ:การตัดสินคุณภาพ ดี = 3 คะแนน พอใช$ = 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรุง = 1 คะแนน( 12 - 15 ดี ตอนท่ี 2 8 - 11 พอใช, ต่ำกวา4 8 ปรบั ปรงุ คำช้ีแจง ให$นักเรยี นตอบคำถามตอH ไปนี้ 1. จากผลการประเมิน นักเรียนอยใHู นเกณฑV .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 2. การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมมปี Wญหาอะไรบา$ ง .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 4. นักเรยี นมวี ธิ กี ารแก$ไขอยาH งไร .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

325 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให$ ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได$ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด$อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด$ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ $วยความระมดั ระวังดา$ นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป$ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกS ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา5 งสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ5 ยครงั้ ให$ 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให$ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

326 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคJ คำชีแ้ จง : ให$ ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคSดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนS 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย$ ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด$ กษัตริยS 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน$าท่ี 1.3 เขา$ ร<วมกจิ กรรมท่ีเปQนประโยชนKตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร$างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา$ ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข$าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตK ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยS สุจริต 2.1 ให$ข$อมูลท่ีถกู ต$อง และเปQนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ$ ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ$ วก$ ับพ<อแม< หรอื ผป$ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ$ูอ่นื ด$วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ$ ตกลง กฎเกณฑK ระเบยี บ ขอ$ บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเj รยี นรู. 4.1 ร$ูจกั ใชเ$ วลาว<างให$เปนQ ประโยชนK และนำไปปฏิบตั ิได$ 4.2 ร$จู ักจดั สรรเวลาใหเ$ หมาะสม 4.3 เช่ือฟงf คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต$แยง$ 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ$ ผิดพลาด 5. อยอู5 ย5าง 5.1 ใชท$ รัพยสK ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช$อุปกรณกK ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู$ ุณค<า 5.3 ใช$จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ5งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร$ ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ$ แท$ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง$ านสำเรจ็

327 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคSดา. น 321 7. รักความเปนl ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษKวฒั นธรรมและภูมิปfญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู$จกั ช<วยพ<อแม< ผ$ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให$ผอ$ู ืน่ 8.3 รจ$ู ักการดแู ลรักษาทรัพยKสมบตั ิและสง่ิ แวดล$อมของหอ$ งเรียน โรงเรยี น เข$าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ$ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑSการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย5างสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ5 ยครัง้ ให$ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให$ 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

328 แผนการจัดการเรยี นร.ทู ี่ 7 กล5มุ สาระการเรียนรส.ู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา วชิ า พลศกึ ษา รหสั วิชา พ 16101 หนว5 ยการเรยี นรทู. ี่ 9 กายบริหารประกอบเพลง ชัน้ ประถมศกึ ษาปทL ่ี 6 แผนการเรียนร.ทู ี่ 7 เรอื่ ง กายบริหารประกอบเพลงจบั มอื กนั ไว. เวลา 1 ชวั่ โมง ครูผส.ู อน นางสาวสวรรยา คงรกั ษQ ********************************************************************************** สาระที่ 3 การเคลอ่ื นไหว การออกกำลังกาย การเล5นเกม กีฬาไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ 3.1 เข$าใจ มีทักษะในการเคลอ่ื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน< เกม และกีฬา พ 3.1 ป.6/1 แสดงทักษะการเคลือ่ นไหวร<วมกับผูอ$ ืน่ ในลกั ษณะแบบผลดั และแบบผสมผสานได$ ตามลำดบั ทง้ั แบบอยูก< ับที่ เคล่ือนที่ และใช$อปุ กรณKประกอบ และการเคลื่อนไหวประกอบเพลง สาระสำคัญ ผ$เู รยี นได$เรียนรู$เรื่องการเคลื่อนไหวในรปู แบบตา< ง ๆ การเข$ารว< มกิจกรรมทางกายและกีฬา ทั้ง ประเภทบุคคล และประเภททีมอยา< งหลากหลายทง้ั ไทยและสากล การปฏบิ ตั ิตามกฎ กตกิ า ระเบียบ และ ขอ$ ตกลงในการเข$ารว< มกจิ กรรมทางกาย และกีฬา และความมีน้ำใจนักกฬี า การเคล่ือนไหวประกอบเพลงจับมอื กนั ไว$ เปนQ การเคลื่อนไหวร<างกายรว< มกับผ$อู นื่ แบบผสมผสาน ทั้ง แบบอย<ูกับท่ี และเคลอ่ื นท่ี โดยใชจ$ งั หวะเพลงประกอบ จดุ ประสงคQการเรยี นร.ู 1. นกั เรยี นมีความรูค$ วามเข$าใจเกยี่ วกบั การปฏบิ ตั กิ ายบริหารประกอบเพลงจับมอื กนั ไว$ (K) 2. นกั เรียนสามารถปฏบิ ตั ิกายบรหิ ารประกอบเพลงจบั มือกันไวไ$ ด$ (P) 3. นกั เรยี นเหน็ ความสำคญั ของการปฏิบัตกิ ายบริหารประกอบเพลงจับมือกนั ไว$ (A) สาระการเรียนร.ู สาระการเรียนรูแ. กนกลาง การเคลอื่ นไหวร<วมกับผอ$ู ื่นแบบผลัดในลกั ษณะผสมผสานในการร<วมกจิ กรรมทางกาย เชน< กายบริหารประกอบเพลง สมรรถนะสำคัญของผเู. รยี น 1.ความสามารถในการสื่อสาร 2.ความสามารถในการคดิ 2.1 ทกั ษะการจำแนกประเภท 2.2 ทักษะการนำความรู$ไปใช$ 3.ความสามารถในการใชท. กั ษะชวี ติ คุณลักษณะอนั พึงประสงคQ 1. มีวนิ ยั

329 2. ใฝ`เรยี นร$ู 3.มุ<งม่ันในการทำงาน กระบวนการเรียนร.ู ขน้ั ที่ 1 ขนั้ เตรยี ม 1.นักเรยี นรวมกลมุ< เดิม (จากแผนการจัดการเรียนรทู$ ี่ 5) จากน้ันครนู ำเน้อื เพลงจบั มือกันไวม$ าให$ นักเรียนดู แล$วขออาสาสมคั รหรอื ส<ุมเรียกนกั เรยี น 2-3 คน ออกมาคิดทา< ทางประกอบเพลง ตามความเข$าใจ ของนกั เรยี น 2.ครชู มเชยอาสาสมัครนกั เรียน แล$วครูฝกc ให$นกั เรยี นรอ$ งเพลงจับมือกนั ไว$ โดยให$ดเู น้อื เพลงประกอบ ขั้นที่ 2: กิจกรรมการเรียนร.ู 1.ครูช้ีแจงใหน$ กั เรียนทราบว<า ครจู ะให$นักเรียนฝcกปฏบิ ตั กิ ายบริหารประกอบเพลงจบั มือกนั ไว$ 2.ครูเปดd วซี ีดีกายบรหิ ารประกอบเพลงจับมอื กันไว$ ให$นักเรยี นดู เพือ่ สงั เกตการปฏิบตั ใิ นแต<ละทา< 3.ครนู ำนักเรียนอบอุ<นรา< งกายและสาธติ การปฏิบัติกายบริหารประกอบเพลงจับมือกันไว$ โดยให$ นกั เรยี นยนื เขา$ แถวเปQนวงกลม 2 วงซอ$ นกนั วงในหันหนา$ ทวนเข็มนาgิกา วงนอกหันหนา$ ตามเขม็ นาgกิ า ตาม ตวั อย<างทีไ่ ดด$ ู 4.นักเรียนตอบคำถามกระต$ุนความคดิ -เพลงท่นี ักเรยี นคิดว<า ตัวเองสามารถคดิ ทา< ทางประกอบได$อยา< งเหมาะสม สวยงามคอื เพลง อะไร เพราะเหตุใด (พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยให$อย<ูในดลุ ยพนิ จิ ของครูผูส$ อน) ขั้นที่ 3: ฝ`กฝนทกั ษะและประสบการณQ 1.นักเรียนแต<ละกล<มุ ฝcกปฏิบตั ิกายบรหิ ารประกอบเพลงจบั มอื กันไว$ในแตล< ะท<าตามตวั อย<างทไี่ ดด$ จู าก การสาธิต พรอ$ มปรับปรงุ แก$ไขหากมีข$อบกพรอ< ง หรอื ขอคำแนะนำจากครู 2.ครสู งั เกตการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมของนกั เรยี นแต<ละกลุ<ม และเน$นย้ำใหน$ ักเรยี นคำนงึ ถึงความปลอดภัย ของตนเองและผ$อู ื่น ขั้นท่ี 4: การนำไปใช. 1.ครูให$นกั เรียนแต<ละกล<ุมฝcกปฏิบัติกายบริหารประกอบจับมอื กนั ไว$ แล$วบันทกึ ผลการปฏบิ ตั ลิ งในใบ งานท่ี 9.2 เรือ่ ง กายบรหิ ารประกอบจบั มอื กันไว$ เสร็จแล$วนำใบงานสง< ครูตรวจ 2.นักเรียนตอบคำถามกระตน$ุ ความคดิ -นักเรียนคิดว<า การเลือกเพลงมาปฏบิ ัตกิ ายบรหิ ารควรเลอื กเพลงทม่ี ลี ักษณะอยา< งไร เพราะ เหตุใด (พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรียน โดยใหอ$ ย<ใู นดุลยพนิ ิจของครูผู$สอน) ขั้นท่ี 5: สรุปความร.ู 1.นักเรียนร<วมกันสรปุ การฝcกปฏิบัติกายบรหิ ารประกอบเพลงจบั มือกันไว$ วา< ในแตล< ะท<ามีวิธใี นการ ปฏิบัติอย<างไร

330 2.ครเู ปdดโอกาสให$นกั เรียนซกั ถามขอ$ สงสยั เพอื่ นำไปปรบั ใชใ$ นการปฏบิ ัติกายบรหิ ารประกอบเพลงใน ชีวิตประจำวัน 3. ครแู นะนำให$นกั เรียนศกึ ษาความร$ูเพิ่มเติมเร่ือง กายบริหารประกอบเพลงจับมอื กนั ไว$ จากหนังสือ เรียนนอกเวลาเรียน เพอ่ื จะไดม$ ีความรค$ู วามเขา$ ใจชดั เจนมากยิง่ ข้ึน ส่ือ/แหล5งการเรยี นร.ู ส่อื การเรียนรู. 1. ซีดเี พลงกราวกฬี า 2. วซี ีดสี าธิตกายบรหิ ารประกอบเพลงจบั มือกันไว$ 3. เนื้อเพลงจบั มือกันไว$ การวดั และประเมินผล ดา. นความร(.ู K) วธิ กี ารวัดและประเมินผล เครอ่ื งมอื วดั และประเมินผล เกณฑ:การวดั และประเมินผล ทดสอบความรูพ, นื้ ฐานในหนว4 ยการ แบบทดสอบก4อนเรียน หนว4 ยการ ระดับคณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑI เรยี นรท,ู ี่ 9 กายบริหารประกอบเพลง เรียนร,ทู ่ี 9 กายบรหิ ารประกอบเพลง สอบถามเก่ียวกบั แบบประเมินผลการนำเสนอขอ, มูล/ ระดบั คุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑI -กายบริหารประกอบเพลงจับมอื กนั ไว, การอภิปราย/การเขยี นแผนท่ีความคดิ ด.านคณุ ธรรม จริยธรรม คา5 นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพงึ่ ประสงคQ(A) วธิ ีการวดั และประเมินผล เครือ่ งมอื วัดและประเมนิ ผล เกณฑก: ารวัดและประเมนิ ผล ระดับคุณภาพ 2 ผ4านเกณฑI สังเกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรมคา4 นิยม ของนักเรียน และคณุ ลกัษณะอันพง่ึ ประสงคI เกณฑ:การวดั และประเมินผล ระดับคณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑI ด.านทักษะ/กระบวนการ (P) วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล เครื่องมือวดั และประเมินผล ประเมนิ ทกั ษะกระบวนการพลศึกษา แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพล ศึกษา

331 กายบริหารประกอบเพลงจับมือกนั ไว6 ตอนท่ี 1 คำชี้แจง ให$นักเรยี นปฏิบัตกิ ายบริหารประกอบเพลงจบั มือกนั ไว$ แลว$ บันทกึ ผล รายการประเมิน ผลการประเมิน ขอ< เสนอแนะ 1. ความสอดคล$องกบั จังหวะ 321 2. ความถกู ตอ$ งของทาI ทาง 3. การปฏบิ ัติตามหน$าทใ่ี นกลIุม 4. ความพร$อมเพรยี ง 5. ความสนุกสนาน รวม ลงชอ่ื ...................................................ผูป$ ระเมนิ ............../.................../................ เกณฑQการใหค. ะแนน เกณฑก: ารตดั สนิ คุณภาพ ดี = 3 คะแนน พอใช$ = 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คุณภาพ ปรับปรงุ = 1 คะแนน( 12 - 15 ดี ตอนที่ 2 คำช้แี จง ใหน$ ักเรียนตอบคำถามตอI ไปน้ี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กวา4 8 ปรบั ปรงุ 1. จากผลการประเมิน นกั เรยี นอยใIู นเกณฑU .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 2. การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมมปี ญV หาอะไรบา$ ง .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 3. นักเรยี นมีวิธกี ารแก$ไขอยIางไร .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

332 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให$ ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได$ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด$อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด$ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ $วยความระมดั ระวังดา$ นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป$ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกQ ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา5 งสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ5 ยครงั้ ให$ 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให$ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

333 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคH คำชีแ้ จง : ให$ ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคQดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนQ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย$ ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด$ กษัตริยQ 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน$าท่ี 1.3 เขา$ ร<วมกจิ กรรมท่ีเปQนประโยชนKตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร$างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา$ ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข$าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตK ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยQ สุจริต 2.1 ให$ข$อมูลท่ีถกู ต$อง และเปQนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ$ ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ$ วก$ ับพ<อแม< หรอื ผป$ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ$ูอ่นื ด$วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ$ ตกลง กฎเกณฑK ระเบยี บ ขอ$ บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเk รยี นรู. 4.1 ร$ูจกั ใชเ$ วลาว<างให$เปนQ ประโยชนK และนำไปปฏิบตั ิได$ 4.2 ร$จู ักจดั สรรเวลาใหเ$ หมาะสม 4.3 เช่ือฟงq คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต$แยง$ 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ$ ผิดพลาด 5. อยอู5 ย5าง 5.1 ใชท$ รัพยสK ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช$อุปกรณกK ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู$ ุณค<า 5.3 ใช$จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ5งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร$ ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ$ แท$ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง$ านสำเรจ็

334 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคQดา. น 321 7. รักความเปนl ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษKวฒั นธรรมและภูมิปqญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู$จกั ช<วยพ<อแม< ผ$ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให$ผอ$ู ืน่ 8.3 รจ$ู ักการดแู ลรักษาทรัพยKสมบตั ิและสง่ิ แวดล$อมของหอ$ งเรียน โรงเรยี น เข$าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ$ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑQการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย5างสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ5 ยครัง้ ให$ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให$ 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

335 แผนการจัดการเรียนรูท. ่ี 8 กล5ุมสาระการเรียนรส.ู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา วชิ า พลศึกษา รหสั วชิ า พ 16101 หน5วยการเรยี นรูท. ่ี 9 กายบริหารประกอบเพลง ชนั้ ประถมศกึ ษาปทL ี่ 6 แผนการเรยี นร.ทู ่ี 8 เรอ่ื ง กายบรหิ ารประกอบเพลงจบั มือกนั ไว.(ตอ5 ) เวลา 1 ชั่วโมง ครผู ูส. อน นางสาวสวรรยา คงรักษT ********************************************************************************** สาระที่ 3 การเคลอื่ นไหว การออกกำลงั กาย การเล5นเกม กฬี าไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขา$ ใจ มีทักษะในการเคล่อื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน< เกม และกฬี า พ 3.1 ป.6/1 แสดงทกั ษะการเคล่ือนไหวร<วมกบั ผ$ูอ่นื ในลักษณะแบบผลดั และแบบผสมผสานได$ ตามลำดบั ท้งั แบบอย<กู ับท่ี เคลื่อนท่ี และใช$อปุ กรณKประกอบ และการเคล่ือนไหวประกอบเพลง สาระสำคญั ผูเ$ รียนไดเ$ รียนรูเ$ รอ่ื งการเคลื่อนไหวในรปู แบบตา< ง ๆ การเข$าร<วมกจิ กรรมทางกายและกฬี า ทงั้ ประเภทบุคคล และประเภททีมอย<างหลากหลายทั้งไทยและสากล การปฏิบัติตามกฎ กตกิ า ระเบียบ และ ขอ$ ตกลงในการเข$าร<วมกิจกรรมทางกาย และกีฬา และความมนี ำ้ ใจนักกีฬา การเคล่อื นไหวประกอบเพลงจับมือกันไว$ เปQนการเคล่ือนไหวรา< งกายรว< มกับผ$ูอืน่ แบบผสมผสาน ทงั้ แบบอย<ูกับที่ และเคล่อื นที่ โดยใชจ$ ังหวะเพลงประกอบ จุดประสงคกT ารเรียนร.ู 1. นกั เรียนมคี วามรค$ู วามเขา$ ใจเกย่ี วกบั การปฏิบตั ิกายบรหิ ารประกอบเพลงจับมือกันไว$ (K) 2. นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ิกายบริหารประกอบเพลงจับมอื กนั ไวไ$ ด$ (P) 3. นักเรียนเห็นความสำคัญของประโยชนKการปฏิบัติกายบริหารประกอบเพลงจบั มือกันไว$ (A) สาระการเรียนร.ู สาระการเรยี นรแ.ู กนกลาง การเคลอ่ื นไหวรว< มกับผ$ูอน่ื แบบผลัดในลกั ษณะผสมผสานในการรว< มกิจกรรมทางกาย เช<น กายบรหิ ารประกอบเพลง สมรรถนะสำคญั ของผเ.ู รียน 1.ความสามารถในการสือ่ สาร 2.ความสามารถในการคดิ 2.1 ทกั ษะการจำแนกประเภท 2.2 ทักษะการนำความรไ$ู ปใช$ 3.ความสามารถในการใชท. กั ษะชวี ิต คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคT 1. มีวินยั

336 2. ใฝเ` รยี นรู$ 3.มุง< ม่ันในการทำงาน กระบวนการเรียนรู. ขนั้ ที่ 1 ข้นั เตรยี ม 1.นกั เรยี นรวมกลุม< เดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรู$ที่ 5) จากนนั้ ครนู ำเนอื้ เพลงจับมือกันไวม$ าให$ นักเรยี นดู แลว$ ขออาสาสมคั รหรอื สุม< เรียกนักเรียน 2-3 คน ออกมาคิดทา< ทางประกอบเพลง ตามความเข$าใจ ของนกั เรียน 2.ครชู มเชยอาสาสมัครนักเรียน แลว$ ครูฝกc ใหน$ กั เรยี นรอ$ งเพลงจบั มือกันไว$ โดยใหด$ ูเน้ือเพลงประกอบ ขน้ั ที่ 2: กจิ กรรมการเรียนรู. 1.ครชู ี้แจงใหน$ กั เรยี นทราบว<า ครูจะใหน$ กั เรียนฝcกปฏบิ ตั ิกายบรหิ ารประกอบเพลงจบั มือกนั ไว$ 2.ครเู ปดd วีซีดีกายบริหารประกอบเพลงจับมอื กนั ไว$ ใหน$ กั เรยี นดู เพ่อื สังเกตการปฏิบตั ิในแตล< ะทา< 3.ครูนำนกั เรียนอบอุ<นร<างกายและสาธิตการปฏิบัตกิ ายบรหิ ารประกอบเพลงจับมือกนั ไว$ โดยให$ นกั เรยี นยนื เขา$ แถวเปนQ วงกลม 2 วงซอ$ นกัน วงในหนั หน$าทวนเขม็ นาgิกา วงนอกหันหนา$ ตามเข็มนาgกิ า ตาม ตัวอยา< งทไี่ ดด$ ู 4.นักเรียนตอบคำถามกระตน$ุ ความคิด -เพลงทนี่ กั เรียนคดิ ว<า ตวั เองสามารถคดิ ทา< ทางประกอบไดอ$ ย<างเหมาะสม สวยงามคอื เพลง อะไร เพราะเหตใุ ด (พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให$อย<ูในดุลยพนิ ิจของครูผ$ูสอน) ขั้นท่ี 3: ฝbกฝนทกั ษะและประสบการณT 1.นักเรยี นแตล< ะกลม<ุ ฝกc ปฏิบตั กิ ายบรหิ ารประกอบเพลงจับมอื กันไวใ$ นแตล< ะทา< ตามตวั อยา< งทไี่ ดด$ ูจาก การสาธิต พร$อมปรับปรุงแก$ไขหากมขี $อบกพร<อง หรอื ขอคำแนะนำจากครู 2.ครสู ังเกตการปฏิบัติกจิ กรรมของนักเรียนแตล< ะกลม<ุ และเนน$ ยำ้ ใหน$ ักเรยี นคำนึงถึงความปลอดภยั ของตนเองและผอ$ู น่ื ขั้นที่ 4: การนำไปใช. 1.ครใู หน$ ักเรยี นทำแบบฝกc กิจกรรม เคลื่อนไหวประกอบเพลง จากแบบวดั ฯ เปQนการบา$ น เสรจ็ แล$ว นำ ส<งครูตรวจในชว่ั โมงถัดไป 2.นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน หน<วยการเรยี นรู$ท่ี 9 -ครมู อบหมายใหน$ กั เรียนแต<ละกล<มุ เลือกเพลงประกอบกายบริหาร 1 เพลง แลว$ ร<วมกนั ฝกc ปฏบิ ัติกายบริหารประกอบเพลงดังกลา< ว จากน้ันมาทดสอบกับครูเปนQ รายกลม<ุ (นอกเวลาเรียน) โดยให$ครอบคลมุ ประเดน็ ตามทีก่ ำหนด ดงั น้ี 1.การอบอ<ุนร<างกาย 2.การปฏบิ ตั กิ ายบรหิ ารประกอบเพลง 3.การควบคุมการเคล่อื นไหวของรา< งกาย

337 4.ความพร$อมเพรยี งในการปฏิบตั กิ ายบริหารประกอบเพลง ขัน้ ที่ 5: สรปุ ความร.ู 1.ครูใหน$ กั เรียนร<วมกนั สรุปข้นั ตอนในการฝกc ปฏิบตั ิกายบรหิ ารประกอบเพลงจบั มือกันไว$ 2.ครใู หน$ กั เรียนแต<ละกล<ุมออกมาแสดงทา< กายบรหิ ารประกอบเพลงจับมอื ไว$ แลว$ บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติ ลงในใบงานที่ 9.2 เร่ือง กายบริหารประกอบเพลงจับมือกนั ไว$ เสรจ็ แลว$ นำใบงานสง< ครู เพื่อวดั ผลประเมินผล 3.นกั เรียนตอบคำถามกระต$นุ ความคดิ -การปฏบิ ัติกายบรหิ ารประกอบเพลง กอ< ใหเ$ กิดผลดีต<อร<างกายอยา< งไรบ$าง จงอธบิ าย (พจิ ารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ. ยู5ในดุลยพนิ จิ ของครูผสู. อน) สื่อ/แหล5งการเรยี นรู. สอื่ การเรยี นร.ู 1. ซดี เี พลงกราวกฬี า 2. วีซีดสี าธติ กายบริหารประกอบเพลงจบั มือกันไว$ 3. เนื้อเพลงจับมอื กันไว$ การวัดและประเมินผล ดา. นความร(ู. K) วิธกี ารวดั และประเมินผล เครอื่ งมือวัดและประเมนิ ผล เกณฑ:การวดั และประเมนิ ผล ทดสอบความรู,พน้ื ฐานในหนว4 ยการ แบบทดสอบก4อนเรยี น หน4วยการ ระดับคุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑI เรียนร,ูที่ 9 กายบริหารประกอบเพลง เรียนรท,ู ี่ 9 กายบรหิ ารประกอบเพลง สอบถามเกยี่ วกบั แบบประเมนิ ผลการนำเสนอขอ, มูล/ ระดบั คุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑI -กายบรหิ ารประกอบเพลงจับมอื กันไว, การอภิปราย/การเขยี นแผนทีค่ วามคิด เกณฑก: ารวัดและประเมนิ ผล (ต4อ) ระดับคุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑI ด.านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา5 นิยม และคุณลกั ษณะอันพงึ่ ประสงคT(A) เกณฑ:การวัดและประเมนิ ผล ระดับคุณภาพ 2 ผ4านเกณฑI วิธกี ารวดั และประเมินผล เครือ่ งมือวัดและประเมินผล สังเกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมินคุณธรรมจรยิ ธรรมคา4 นยิ ม ของนกั เรียน และคณุ ลกัษณะอันพง่ึ ประสงคI ดา. นทกั ษะ/กระบวนการ (P) เครอื่ งมือวัดและประเมินผล แบบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการพล วธิ ีการวดั และประเมินผล ศกึ ษา ประเมนิ ทักษะกระบวนการพลศึกษา

338 กายบรหิ ารประกอบเพลงจับมอื กันไว7 ตอนท่ี 1 คำชี้แจง ใหน$ ักเรียนปฏิบัตกิ ายบรหิ ารประกอบเพลงจับมือกนั ไว$ แล$วบนั ทกึ ผล รายการประเมนิ ผลการประเมิน ขอ7 เสนอแนะ 1. ความสอดคลอ$ งกับจังหวะ 321 2. ความถกู ต$องของทาI ทาง 3. การปฏิบตั ติ ามหนา$ ทใ่ี นกลุIม 4. ความพร$อมเพรยี ง 5. ความสนุกสนาน รวม ลงชอื่ ...................................................ผูป$ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑTการให.คะแนน เกณฑ:การตัดสินคุณภาพ ดี = 3 คะแนน พอใช$ = 2 คะแนน ชAวงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปรบั ปรุง = 1 คะแนน( 12 - 15 ดี ตอนท่ี 2 คำช้ีแจง ให$นกั เรียนตอบคำถามตIอไปนี้ 8 - 11 พอใช, ต่ำกว4า 8 ปรบั ปรุง 1. จากผลการประเมนิ นักเรียนอยIใู นเกณฑU .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 2. การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมมีปญV หาอะไรบ$าง .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... 3. นักเรยี นมวี ธิ ีการแก$ไขอยIางไร .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

339 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให$ ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได$ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด$อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด$ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ $วยความระมดั ระวังดา$ นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป$ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกT ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา5 งสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ5 ยครงั้ ให$ 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให$ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

340 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคK คำชีแ้ จง : ให$ ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคTดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนT 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย$ ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด$ กษัตริยT 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน$าท่ี 1.3 เขา$ ร<วมกจิ กรรมท่ีเปQนประโยชนKตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร$างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา$ ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข$าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตK ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยT สุจริต 2.1 ให$ข$อมูลท่ีถกู ต$อง และเปQนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ$ ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ$ วก$ ับพ<อแม< หรอื ผป$ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ$ูอ่นื ด$วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ$ ตกลง กฎเกณฑK ระเบยี บ ขอ$ บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเk รยี นรู. 4.1 ร$ูจกั ใชเ$ วลาว<างให$เปนQ ประโยชนK และนำไปปฏิบตั ิได$ 4.2 ร$จู ักจดั สรรเวลาใหเ$ หมาะสม 4.3 เช่ือฟงr คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต$แยง$ 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ$ ผิดพลาด 5. อยอู5 ย5าง 5.1 ใชท$ รัพยสK ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช$อุปกรณกK ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู$ ุณค<า 5.3 ใช$จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ5งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร$ ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ$ แท$ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง$ านสำเรจ็

341 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคTดา. น 321 7. รักความเปนm ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษKวฒั นธรรมและภูมิปrญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู$จกั ช<วยพ<อแม< ผ$ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให$ผอ$ู ืน่ 8.3 รจ$ู ักการดแู ลรักษาทรัพยKสมบตั ิและสง่ิ แวดล$อมของหอ$ งเรียน โรงเรยี น เข$าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ$ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑTการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย5างสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ5 ยครัง้ ให$ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให$ 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

342 แผนการจดั การเรยี นร.ูท่ี 9 กลมุ5 สาระการเรยี นรส.ู ุขศึกษาและพลศึกษา วชิ า พลศึกษา รหสั วชิ า พ 16101 หนว5 ยการเรียนรท.ู ี่ 10 ยดื หย5ุนขนั้ พื้นฐาน ช้นั ประถมศึกษาปJที่ 6 แผนการเรียนรู.ที่ 9 เร่ือง ความปลอดภยั ขณะฝกQ ยดื หยน5ุ ขน้ั พ้ืนฐาน เวลา 1 ชัว่ โมง ครผู สู. อน นางสาวสวรรยา คงรักษS ********************************************************************************** สาระที่ 3 การเคลอ่ื นไหว การออกกำลังกาย การเลน5 เกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขา$ ใจ มที กั ษะในการเคลือ่ นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน< เกม และกีฬา พ 3.1 ป.6/2 จำแนกหลกั การเคลอื่ นไหวในเร่ืองการรบั แรง การใชแ$ รง และความสมดุลในการ เคล่ือนไหวร<างกายในการเลน< เกม เลน< กฬี า และนำผลมาปรบั ปรุง เพ่มิ พนู วิธีปฏิบตั ขิ องตนและผูอ$ ื่น สาระสำคัญ ผูเ$ รยี นไดเ$ รยี นร$ูเร่อื งการเคลอื่ นไหวในรปู แบบต<าง ๆ การเข$าร<วมกจิ กรรมทางกายและกีฬา ท้ัง ประเภทบุคคล และประเภททมี อย<างหลากหลายทัง้ ไทยและสากล การปฏิบตั ติ ามกฎ กตกิ า ระเบียบ และ ขอ$ ตกลงในการเขา$ รว< มกิจกรรมทางกาย และกีฬา และความมนี ้ำใจนักกฬี า การฝQกยดื หยน<ุ ขั้นพื้นฐานเปนS กจิ กรรมการเคลอ่ื นไหวร<างกายท่ีตอ$ งใชค$ วามแข็งแรง ความอ<อนตวั และความสมดุล เราจงึ ควรคำนึงถงึ ความปลอดภยั ในขณะปฏบิ ัติ จุดประสงคกS ารเรียนร.ู 1. นกั เรียนมีความรู$ความเขา$ ใจเกีย่ วกับการความปลอดภัยขณะฝกQ ยดื หยนุ< ข้นั พืน้ ฐาน (K) 2. นกั เรียนสามารถปฏบิ ัตติ ามความปลอดภยั ขณะฝกQ ยดื หยุ<นขนั้ พื้นฐานได$ (P) 3. นักเรยี นเหน็ ความสำคัญของความปลอดภัยขณะฝกQ ยืดหยนุ< ขนั้ พื้นฐาน (A) สาระการเรยี นรู. สาระการเรียนร.ูแกนกลาง การเคล่ือนไหวในเรื่องการรบั แรง การใช$แรง และความสมดุลกบั การพฒั นาทักษะการเคล่ือนไหวใน การเลน< เกมและกีฬา สมรรถนะสำคญั ของผู.เรยี น 1.ความสามารถในการสอื่ สาร 2.ความสามารถในการคิด 2.1 ทกั ษะการจำแนกประเภท 2.2 ทักษะการนำความร$ไู ปใช$ 3.ความสามารถในการใชท. กั ษะชวี ิต คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคS 1. มวี ินัย

343 2. ใฝcเรียนรู$ 3.มง<ุ ม่ันในการทำงาน กระบวนการเรยี นรู. ขัน้ ท่ี 1 ข้นั เตรยี ม 1.ครใู หน$ กั เรียนรว< มกันแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั กิจกรรมยืดหยุ<นขั้นพนื้ ฐานว<า เปนS พื้นฐานของกฬี า ประเภทใด โดยครูเปดe โอกาสให$นกั เรียนแสดงความคิดเห็นไดอ$ ย<างอสิ ระ 2.ครอู ธบิ ายใหน$ ักเรยี นเข$าใจวา< กิจกรรมยดื หย<นุ ขัน้ พ้ืนฐานจดั เปSนพืน้ ฐานของกีฬายมิ นาสติก และ กฬี าอ่ืนๆ เกือบทกุ ชนดิ ขนั้ ที่ 2: กจิ กรรมการเรียนรู. 1.ครแู บ<งนกั เรียนเปSนกลุ<ม กลุ<มละ 4 คน โดยสมาชิกแตล< ะคนในกลุม< จะตอ$ งมรี ูปร<าง และนำ้ หนกั ท่ี ใกลเ$ คยี งกนั เพือ่ ความปลอดภยั ในการปฏบิ ัติกจิ กรรมรว< มกัน 2.นกั เรยี นแต<ละกลม<ุ ร<วมกันศึกษาความรู$เรอื่ ง ความปลอดภัยขณะฝกQ ยดื หยนุ< ขั้นพืน้ ฐาน และตวั อยา< ง การฝกQ ยดื หย<นุ แบบต<างๆ จากหนังสอื เรียน ตามประเดน็ ทก่ี ำหนด ขั้นท่ี 3: ฝQกฝนทักษะและประสบการณS 1.นกั เรียนแตล< ะคนผลัดกันนำความร$ูท่ีไดจ$ ากการศึกษามาเล<าใหเ$ พอ่ื นในกลมุ< ฟiง ผลดั กนั ซกั ถามข$อ สงสยั และอธบิ าย จนทุกคนมคี วามเขา$ ใจชดั เจนตรงกัน 2.ครูอธิบายความปลอดภยั ขณะฝQกยืดหย<นุ ขนั้ พืน้ ฐาน และตวั อยา< งการฝQกยดื หยนุ< แบบตา< งๆ เพมิ่ เตมิ ใหน$ กั เรยี นฟงi เพอื่ ให$นักเรยี นสามารถนำไปปฏบิ ตั ไิ ด$อย<างถูกตอ$ งและปลอดภัย 3.ครใู ห$นักเรียนแตล< ะกลม<ุ จบั คกู< นั เปนS 2 ค<ู แล$วให$แตล< ะคูช< ว< ยกนั ทำใบงานที่ 10.1 เรื่อง กิจกรรม ยืดหยุน< ขนั้ พืน้ ฐานกบั ความปลอดภยั โดยใหส$ มาชกิ แต<ละคนหาคำตอบด$วยตนเองก<อน แล$วผลดั กนั อภปิ ราย คำตอบกบั ค<ขู องตนเอง ข้นั ท่ี 4: การนำไปใช. 1.นักเรียนแต<ละค<รู วมกลมุ< เดิม (4 คน) ผลัดกันอธิบายคำตอบในใบงานท่ี 10.1 ผลดั กนั ซกั ถามขอ$ สงสัยและร<วมกันสรปุ เปนS คำตอบของกลุ<ม 2.นกั เรียนแตล< ะกลม<ุ ส<งตัวแทนออกมานำเสนอผลงานในใบงานที่ 10.1 หน$าช้นั เรียน ครแู ละเพอื่ น กล<มุ อืน่ ช<วยกันตรวจสอบความถูกตอ$ ง และให$ขอ$ เสนอแนะ ขนั้ ท่ี 5: สรุปความรู. 1.นักเรยี นแตล< ะคนผลดั กนั นำความรู$ทไี่ ดจ$ ากการศึกษามาเล<าใหเ$ พือ่ นในกลม<ุ ฟiง ผลัดกันซกั ถาม ข$อสงสัยและอธบิ าย จนทุกคนมีความเขา$ ใจชดั เจนตรงกัน 2.ครูอธิบายความปลอดภัยขณะฝQกยดื หยุน< ข้ันพน้ื ฐานเพมิ่ เติมให$นักเรยี นฟงi เพ่อื ใหน$ กั เรียนสามารถ นำไปปฏบิ ตั ไิ ดอ$ ย<างถกู ต$องและปลอดภยั 3.ครแู ละนกั เรียนร<วมกันสรุปความร$ูเรื่อง ยืดหยุ<นข้ันพนื้ ฐาน ตามประเดน็ ทกี่ ำหนด

สอื่ /แหล5งการเรยี นรู. 344 สอ่ื การเรยี นรู. 1. หนงั สอื เรียนสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.6 เกณฑ:การวดั และประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑG การวดั และประเมินผล ระดับคุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑG ดา. นความร(ู. K) เกณฑ:การวัดและประเมนิ ผล วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล เคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผล ระดบั คุณภาพ 2 ผ4านเกณฑG เกณฑก: ารวดั และประเมนิ ผล ทดสอบความรูพ, น้ื ฐานในหน4วยการ แบบทดสอบก4อนเรยี น หนว4 ยการ ระดบั คุณภาพ 2 ผ4านเกณฑG เรยี นร,ทู ี่ 10 ยืดหยน4ุ ข้นั พืน้ ฐาน เรยี นรทู, ี่ 10 ยืดหย4นุ ขนั้ พ้ืนฐาน สอบถามเกยี่ วกบั แบบประเมนิ ผลการนำเสนอข,อมูล/ -ความปลอดภยั ขณะฝMกยดื หยนุ4 ขัน้ การอภิปราย/การเขยี นแผนที่ความคิด พน้ื ฐาน ด.านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา5 นยิ ม และคุณลกั ษณะอันพึง่ ประสงคS(A) วิธีการวดั และประเมนิ ผล เครือ่ งมอื วัดและประเมินผล สังเกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมินคณุ ธรรมจริยธรรมค4านิยม ของนกั เรยี น และคณุ ลกัษณะอันพง่ึ ประสงคG ด.านทกั ษะ/กระบวนการ (P) เครื่องมอื วัดและประเมนิ ผล แบบประเมนิ ทักษะกระบวนการพล วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล ศึกษา ประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา

345 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให$ ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได$ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด$อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด$ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ $วยความระมดั ระวังดา$ นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป$ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกS ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา5 งสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ5 ยครงั้ ให$ 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให$ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ