แผนการสอนสุขศึกษาและพลศึกษา ป.6 ปีการศึกษา2

346 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค7 คำชีแ้ จง : ให$ ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคSดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนS 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย$ ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด$ กษัตริยS 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน$าท่ี 1.3 เขา$ ร<วมกจิ กรรมท่ีเปSนประโยชนpตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร$างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา$ ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข$าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตp ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยS สุจริต 2.1 ให$ข$อมูลท่ีถกู ต$อง และเปSนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ$ ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ$ วก$ ับพ<อแม< หรอื ผป$ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ$ูอ่นื ด$วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ$ ตกลง กฎเกณฑp ระเบยี บ ขอ$ บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเk รยี นรู. 4.1 ร$ูจกั ใชเ$ วลาว<างให$เปนS ประโยชนp และนำไปปฏิบตั ิได$ 4.2 ร$จู ักจดั สรรเวลาใหเ$ หมาะสม 4.3 เช่ือฟงi คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต$แยง$ 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ$ ผิดพลาด 5. อยอู5 ย5าง 5.1 ใชท$ รัพยสp ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช$อุปกรณกp ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู$ ุณค<า 5.3 ใช$จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ5งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร$ ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ$ แท$ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง$ านสำเรจ็

347 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคSดา. น 321 7. รักความเปนm ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษpวฒั นธรรมและภูมิปiญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู$จกั ช<วยพ<อแม< ผ$ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให$ผอ$ู ืน่ 8.3 รจ$ู ักการดแู ลรักษาทรัพยpสมบตั ิและสง่ิ แวดล$อมของหอ$ งเรียน โรงเรยี น เข$าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ$ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑSการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย5างสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ5 ยครัง้ ให$ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให$ 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

348 แผนการจัดการเรยี นรูท. ่ี 10 กลมุ6 สาระการเรยี นรสู. ุขศึกษาและพลศึกษา วชิ า พลศึกษา รหสั วชิ า พ 16101 หนว6 ยการเรียนรทู. ่ี 10 ยดื หย6ุนข้นั พ้ืนฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปIท่ี 6 แผนการเรยี นร.ทู ่ี 10 เร่ือง ตัวอย6างการฝกN ยดื หย6นุ แบบตา6 ง ๆ เวลา 1 ชั่วโมง ครูผ.สู อน นางสาวสวรรยา คงรักษS ********************************************************************************** สาระท่ี 3 การเคลอื่ นไหว การออกกำลงั กาย การเลน6 เกม กฬี าไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขา$ ใจ มีทกั ษะในการเคลอื่ นไหว กจิ กรรมทางกาย การเล<นเกม และกีฬา พ 3.1 ป.6/2 จำแนกหลกั การเคลื่อนไหวในเรอื่ งการรบั แรง การใช$แรง และความสมดุลในการ เคลอื่ นไหวรา< งกายในการเล<นเกม เลน< กฬี า และนำผลมาปรับปรงุ เพ่ิมพนู วิธีปฏิบัติของตนและผู$อน่ื สาระสำคัญ ผ$ูเรยี นได$เรยี นร$เู ร่อื งการเคลื่อนไหวในรปู แบบตา< ง ๆ การเขา$ ร<วมกจิ กรรมทางกายและกีฬา ทง้ั ประเภทบุคคล และประเภททีมอยา< งหลากหลายทั้งไทยและสากล การปฏบิ ตั ติ ามกฎ กติกา ระเบียบ และ ขอ$ ตกลงในการเข$ารว< มกจิ กรรมทางกาย และกีฬา และความมีนำ้ ใจนกั กฬี า กจิ กรรมยดื หยนุ< ขั้นพืน้ ฐานมอี ยูห< ลายกิจกรรม เราจึงควรศกึ ษาหลักการฝTกยืดหย<ุนขน้ั พื้นฐานใหเ$ ขา$ ใจ เพ่อื จะไดน$ ำไปปฏิบัติไดอ$ ย<างถกู ต$องและปลอดภยั จดุ ประสงคSการเรียนรู. 1. นักเรยี นมีความร$ูความเขา$ ใจเกย่ี วกบั วิธฝี Tกปฏิบตั กิ จิ กรรมยืดหย<นุ ข้นั พืน้ ฐานอยา< งปลอดภยั (K) 2. นักเรยี นสามารถฝกT ปฏิบัติกจิ กรรมยืดหย<ุนขน้ั พื้นฐานอยา< งปลอดภัยได$ (P) 3. นกั เรยี นเหน็ ความสำคัญของการฝกT ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมยืดหย<นุ ขนั้ พืน้ ฐานอยา< งปลอดภัย (A) สาระการเรยี นรู. สาระการเรยี นรูแ. กนกลาง การเคลอ่ื นไหวในเร่อื งการรบั แรง การใช$แรง และความสมดุลกับการพัฒนาทกั ษะการเคลอ่ื นไหวใน การเลน< เกมและกีฬา สมรรถนะสำคญั ของผ.เู รยี น 1.ความสามารถในการสอ่ื สาร 2.ความสามารถในการคิด 2.1 ทกั ษะการจำแนกประเภท 2.2 ทกั ษะการนำความรไ$ู ปใช$ 3.ความสามารถในการใชท. ักษะชวี ติ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคS 1. มวี ินัย

349 2. ใฝbเรียนร$ู 3.ม<ุงม่ันในการทำงาน กระบวนการเรยี นรู. ขน้ั ท่ี 1 ขน้ั เตรยี ม 1.ครใู หน$ กั เรียนร<วมกนั แสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับกจิ กรรมยืดหย<นุ ขัน้ พื้นฐานว<า เปcนพื้นฐานของกฬี า ประเภทใด โดยครูเปeดโอกาสให$นกั เรยี นแสดงความคิดเห็นได$อยา< งอิสระ 2.ครอู ธบิ ายให$นกั เรียนเขา$ ใจวา< กจิ กรรมยดื หย<ุนขั้นพืน้ ฐานจดั เปนc พื้นฐานของกีฬายมิ นาสติก และ กีฬาอ่นื ๆ เกอื บทุกชนดิ ขน้ั ท่ี 2: กิจกรรมการเรยี นร.ู 1.ครใู หน$ กั เรยี นรวมกลุม< เดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรท$ู ี่ 8) แลว$ ให$ร<วมกันศึกษาความรเู$ รือ่ ง ตวั อยา< งการฝTกยืดหยน<ุ แบบตา< งๆ จากหนงั สอื เรียนหรือห$องสมดุ 2.ครใู ห$นกั เรยี นแต<ละกลุ<มจบั คกู< นั เปcน 2 คู< แลว$ ใหแ$ ตล< ะคู<ชว< ยกันทำใบงานที่ 10.1 เรอ่ื ง กจิ กรรม ยืดหยุ<นขั้นพน้ื ฐานกับความปลอดภัย โดยให$สมาชกิ แต<ละคนหาคำตอบดว$ ยตนเองก<อน แล$วผลดั กนั อภปิ ราย คำตอบกับคข<ู องตนเอง ขั้นที่ 3: ฝNกฝนทักษะและประสบการณS 1.นกั เรยี นแต<ละค<รู วมกล<มุ เดมิ (4 คน) ผลดั กนั อธบิ ายคำตอบในใบงานที่ 10.1 ผลดั กันซักถามขอ$ สงสยั และรว< มกนั สรุปเปนc คำตอบของกลุม< 2.นกั เรียนแต<ละกล<ุมสง< ตัวแทนออกมานำเสนอผลงานในใบงานท่ี 10.1 หนา$ ช้ันเรยี น ครแู ละเพื่อน กลุ<มอนื่ ชว< ยกันตรวจสอบความถูกต$อง และใหข$ อ$ เสนอแนะ ขั้นท่ี 4: การนำไปใช. 1.นักเรียนแต<ละคร<ู วมกล<ุมเดิม (4 คน) ผลดั กันอธบิ ายคำตอบในใบงานท่ี 10.1 ผลดั กันซักถามขอ$ สงสัยและร<วมกนั สรุปเปนc คำตอบของกลุ<ม 2.นักเรียนแตล< ะกลุ<มสง< ตวั แทนออกมานำเสนอผลงานในใบงานที่ 10.1 หนา$ ชนั้ เรียน ครูและเพือ่ น กลุ<มอืน่ ช<วยกนั ตรวจสอบความถกู ต$อง และให$ข$อเสนอแนะ ขนั้ ท่ี 5: สรุปความรู. 1.ครูและนกั เรียนร<วมกนั สรุปความรเู$ รือ่ ง ยืดหยุน< ข้ันพืน้ ฐาน ในประเด็นตอ< ไปน้ี 1.ความปลอดภยั ขณะฝกT ยดื หยุ<นขั้นพน้ื ฐาน 2.ตัวอยา< งการฝTกยืดหยุ<นแบบตา< งๆ 3.ครแู ละนักเรียนรว< มกนั สรปุ ความรเู$ รือ่ ง ยดื หย<ุนขนั้ พ้ืนฐาน ตามประเด็นที่กำหนด ส่ือ/แหลง6 การเรียนรู. สอ่ื การเรยี นรู. 1. หนังสอื เรยี นสขุ ศึกษาและพลศึกษา ป.6

การวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมนิ ผล 350 ดา. นความร(ู. K) เกณฑ:การวดั และประเมินผล วิธกี ารวดั และประเมินผล ระดบั คุณภาพ 2 ผ4านเกณฑG ระดับคณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑG ทดสอบความรู,พนื้ ฐานในหนว4 ยการ แบบทดสอบก4อนเรียน หน4วยการ เรยี นรูท, ี่ 10 ยดื หย4ุนขนั้ พ้นื ฐาน เรียนรู,ท่ี 10 ยืดหย4ุนข้ันพน้ื ฐาน เกณฑ:การวดั และประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑG สอบถามเกยี่ วกบั แบบประเมินผลการนำเสนอขอ, มลู / - ตวั อย4างการฝกM ยืดหย4ุนแบบต4างๆ การอภิปราย/การเขยี นแผนท่คี วามคดิ เกณฑก: ารวดั และประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑG ด.านคณุ ธรรม จริยธรรม คา6 นิยม และคณุ ลกั ษณะอันพึ่งประสงค(S A) วิธีการวดั และประเมนิ ผล เคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผล สังเกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมินคณุ ธรรมจริยธรรมค4านยิ ม ของนักเรยี น และคุณลกัษณะอันพงึ่ ประสงคG ด.านทักษะ/กระบวนการ (P) วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล เครือ่ งมือวัดและประเมินผล ประเมินทักษะกระบวนการพลศึกษา แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพล ศกึ ษา

351 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให$ ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได$ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด$อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด$ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ $วยความระมดั ระวังดา$ นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป$ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกS ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ6 ยครงั้ ให$ 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให$ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

352 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค7 คำชีแ้ จง : ให$ ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคSดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนS 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย$ ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด$ กษัตริยS 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน$าท่ี 1.3 เขา$ ร<วมกจิ กรรมท่ีเปcนประโยชนoตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร$างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา$ ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข$าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตo ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยS สุจริต 2.1 ให$ข$อมูลท่ีถกู ต$อง และเปcนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ$ ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ$ วก$ ับพ<อแม< หรอื ผป$ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ$ูอ่นื ด$วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ$ ตกลง กฎเกณฑo ระเบยี บ ขอ$ บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเj รยี นรู. 4.1 ร$ูจกั ใชเ$ วลาว<างให$เปนc ประโยชนo และนำไปปฏิบตั ิได$ 4.2 ร$จู ักจดั สรรเวลาใหเ$ หมาะสม 4.3 เช่ือฟงr คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต$แยง$ 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ$ ผิดพลาด 5. อยอู6 ย6าง 5.1 ใชท$ รัพยสo ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช$อุปกรณกo ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู$ ุณค<า 5.3 ใช$จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ6งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร$ ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ$ แท$ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง$ านสำเรจ็

353 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคSดา. น 321 7. รักความเปนl ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษoวฒั นธรรมและภูมิปrญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู$จกั ช<วยพ<อแม< ผ$ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให$ผอ$ู ืน่ 8.3 รจ$ู ักการดแู ลรักษาทรัพยoสมบตั ิและสง่ิ แวดล$อมของหอ$ งเรียน โรงเรยี น เข$าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ$ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑSการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย6างสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครัง้ ให$ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให$ 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

354 แผนการจัดการเรียนรทู. ี่ 11 กล5ุมสาระการเรยี นรู.สุขศึกษาและพลศึกษา วิชา พลศกึ ษา รหัสวิชา พ 16101 หน5วยการเรียนรู.ที่ 10 ยดื หยนุ5 ขนั้ พนื้ ฐาน ชั้นประถมศึกษาปIท่ี 6 แผนการเรยี นรทู. ี่ 11 เรอ่ื ง การปฏิบตั กิ จิ กรรมยืดหยนุ5 ข้ันพ้นื ฐาน(มว. นหน.า มว. นหลัง) เวลา 1 ช่วั โมง ครผู ูส. อน นางสาวสวรรยา คงรกั ษS ********************************************************************************** สาระที่ 3 การเคลือ่ นไหว การออกกำลงั กาย การเล5นเกม กฬี าไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขา$ ใจ มที กั ษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล<นเกม และกีฬา พ 3.1 ป.6/1 แสดงทกั ษะการเคลอื่ นไหวรว< มกับผอู$ ่นื ในลกั ษณะแบบผลดั และแบบผสมผสาน ไดต$ ามลำดับทง้ั แบบอย<ูกบั ที่ เคล่ือนที่ และใชอ$ ุปกรณKประกอบ และการเคลือ่ นไหวประกอบเพลง พ 3.1 ป.6/2 จำแนกหลักการเคลอ่ื นไหวในเรือ่ งการรบั แรง การใช$แรง และความสมดลุ ในการ เคล่ือนไหวร<างกายในการเล<นเกม เลน< กฬี า และนำผลมาปรบั ปรุง เพ่มิ พนู วิธปี ฏิบตั ขิ องตนและผ$อู ื่น สาระสำคญั ผเ$ู รียนไดเ$ รียนรเู$ รื่องการเคลือ่ นไหวในรูปแบบตา< ง ๆ การเขา$ รว< มกจิ กรรมทางกายและกีฬา ทัง้ ประเภทบุคคล และประเภททีมอยา< งหลากหลายทงั้ ไทยและสากล การปฏิบัตติ ามกฎ กตกิ า ระเบียบ และ ข$อตกลงในการเข$าร<วมกิจกรรมทางกาย และกฬี า และความมนี ้ำใจนักกฬี า การปฏิบตั ิกจิ กรรมยดื หย<นุ ข้ันพนื้ ฐาน มว$ นหนา$ มว$ นหลัง ได$อยา< งถกู ตอ$ งและปลอดภัย จะตอ$ งปฏิบตั ิ ตามหลกั ยดื หยุน< ขนั้ พ้นื ฐาน จุดประสงคSการเรียนรู. 1. นกั เรียนมคี วามรค$ู วามเข$าใจเก่ียวกับวธิ ีปฏิบตั ิกิจกรรมยืดหย<ุนขน้ั พนื้ ฐานไดอ$ ย<างถูกต$องและปลอดภัย (K) 2. นกั เรียนสามารถฝ[กปฏบิ ัติกิจกรรมยืดหย<นุ ขั้นพ้ืนฐานได$อย<างถูกต$องและปลอดภยั (P) 3. นกั เรยี นเห็นความสำคัญของการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมยดื หยน<ุ ขั้นพืน้ ฐานได$อย<างถูกตอ$ งและปลอดภยั (A) สาระการเรยี นร.ู สาระการเรยี นรแู. กนกลาง 1.การเคลอื่ นไหวรว< มกับผอ$ู ื่นแบบผลัดในลักษณะผสมผสานในการรว< มกิจกรรมทางกาย เชน< ยืดหย<นุ ขนั้ พ้ืนฐานท่ีใช$ทา< ต<อเนอ่ื งและการต<อตวั ทา< ง<ายๆ 2.การเคลือ่ นไหวในเรอ่ื งการรบั แรง การใชแ$ รง และความสมดลุ กบั การพฒั นาทกั ษะการเคลอื่ นไหวใน การเลน< เกมและกีฬา สมรรถนะสำคัญของผเ.ู รียน 1.ความสามารถในการคิด 1.1 ทกั ษะการจำแนกประเภท

355 1.2 ทักษะการนำความรไ$ู ปใช$ 2.ความสามารถในการใช.ทักษะชวี ิต คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคS 1. มวี ินยั 2. ใฝเb รยี นรู$ 3.มง<ุ ม่นั ในการทำงาน กระบวนการเรยี นร.ู ข้นั ท่ี 1 ขัน้ เตรยี ม 1.นกั เรยี นรวมกลม<ุ เดมิ แลว$ ใหแ$ ตล< ะกล<ุมร<วมกันทบทวนความรเ$ู กย่ี วกบั ความปลอดภยั ขณะฝ[ก ยดื หยุ<นขัน้ พ้ืนฐาน และตัวอย<างการฝ[กยืดหยุน< แบบต<างๆ ตามท่ีได$เรียนมา 2.ครใู ห$นกั เรยี นดวู ีซดี ีหรือครสู าธติ การฝก[ ยดื หยน<ุ แบบต<างๆ ใหน$ ักเรยี นดู และให$นักเรียนสงั เกตการ ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมยดื หยุน< ในแต<ละทา< 3.นักเรยี นตอบคำถามกระตุ$นความคดิ -การฝaกม.วนหนา. มว. นหลัง มปี ระโยชนSอยา5 งไร จงอธบิ าย (พิจารณาตามคำตอบของนกั เรยี น โดยใหอ$ ยใ<ู นดุลยพนิ จิ ของครูผส$ู อน ขั้นท่ี 2: กิจกรรมการเรียนร.ู 1.ครใู ห$นกั เรยี นดวู ซี ดี ีหรือครูสาธิตการฝ[กยดื หยน<ุ แบบต<างๆ อีกคร้ัง พร$อมกับอธิบายวธิ ีการฝก[ ให$ นักเรยี นฟfงอย<างละเอยี ด 2.ครูนำนกั เรยี นอบอุ<นร<างกายและฝ[กปฏบิ ตั ิกจิ กรรมยดื หยนุ< แบบตา< งๆ ตามตัวอย<างที่ได$ดจู ากวีซดี ี -ทา< ท่ี 1 มว$ นหน$า -ทา< ท่ี 2 ม$วนหลงั 3.นักเรยี นแต<ละกลุม< ร<วมกันฝ[กปฏิบัติกจิ กรรมยืดหย<นุ แบบตา< งๆ แล$วช<วยกันตรวจสอบความถูกตอ$ ง หากมขี $อบกพร<องให$ชว< ยกันปรบั ปรุงแก$ไขให$ถูกตอ$ ง หรอื ขอคำแนะนำจากครู ขนั้ ท่ี 3: ฝกa ฝนทักษะและประสบการณS 1.นกั เรียนแต<ละกลุม< ร<วมกนั ฝก[ ปฏิบัติกจิ กรรมยดื หย<นุ แบบตา< งๆ โดยไม<ตอ$ งดูตัวอยา< ง ทา5 ที่ 1 ม.วนหน.า ใหน$ กั เรยี นฟงf พรอ$ มกับสาธิตวธิ กี ารมว$ นหน$าพร$อมทำท<าประกอบดังนี้

356 วธิ ีปฏิบตั ิ 1. ยนื ตรง ฝbามือแนบลำตัว เดินเข$าสูเ< บาะ น่ังยองๆ เขยา< ส$นเทา$ ก$มตัวคางชิดอก ใช$มอื ยนั พืน้ ให$เขา< ท้งั 2 ขา$ งอย<รู ะหวา< งมือทง้ั 2 ข$าง 2. โนม$ ตัวไปข$างหน$า ให$น้ำหนกั ตวั อยู<ทีม่ อื แล$วก$มศรี ษะลงระหวา< มือทง้ั 2 ข$าง ให$คางจรด หน$าอก 3. ยกสะโพกขน้ึ งอข$อศอกลง วางทา$ ยทอยระหวา< งมอื ทง้ั 2 ข$างถีบเท$าม$วนตัวตดิ พ้นื กลงิ้ ตวั ไปข$างหนา$ ในท<านอนหงาย 4. กลับมาสท<ู า< น่งั เขยง< ตามเดิม แลว$ จึงคอ< ย ๆ ลกุ ขึ้นยืนตรง ท5าท่ี 2 มว. นหลัง ใหน$ ักเรยี นฟfงพร$อมกบั สาธติ วิธีการมว$ นหนา$ พร$อมทำทา< ประกอบดังนี้ วิธีปฏบิ ตั ิ 1. ยืนเทา$ ชดิ หนั หลังเขา$ หาเบาะ แลว$ นั่งยอง ๆ มือเท$าพืน้ เข<าอยูร< ะหว<างแขนท้ังสองข$าง 2. กม$ ศีรษะให$คางชดิ อก แล$วท้งิ นำ้ หนกั ตัวมาด$านหลงั ถีบเท$าทั้งสองขา$ ง แล$วเล่อื นมอื มา วางบนพ้นื ข$างใบหู ในขณะที่ไหลส< ัมผสั พน้ื 3. ใชม$ อื ดนั พ้ืน พับเอวและคอ แล$วดงึ ปลายเท$าในขณะงอเข<าให$ข$ามศรี ษะมา มว$ นลำตวั ไป ขา$ งหลัง 4. ปลายเท$าจะสมั ผสั พื้นก<อน แลว$ คอ< ย ๆ ดงึ ลำตัวลุกข้ึนนั่งยอง ๆ จากนนั้ ยนื ข้ึนและชมู ือ แลว$ ลดมอื ลงและเดนิ ออกจากเบาะ 2.ครูสงั เกตการปฏิบตั กิ จิ กรรมของนักเรยี นเปนk รายบุคคล และเน$นย้ำให$นักเรียนปฏบิ ัตกิ ิจกรรม โดย คำนึง ถึงความปลอดภยั ของตนเองและผ$อู ่ืน ขนั้ ที่ 4: การนำไปใช. 1.นักเรยี นแตล< ะกลุ<มรว< มกนั ฝก[ ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมยดื หยน<ุ แบบต<างๆ แล$วบนั ทกึ ผลการปฏิบัติลงในใบงาน ท่ี 10.2 เรือ่ ง การปฏิบตั กิ ิจกรรมยดื หยุ<นขั้นพน้ื ฐาน เสรจ็ แลว$ นำใบงานส<งครู 2.ครูให$นักเรียนศึกษาความรเ$ู พิม่ เติมเร่ือง กิจกรรมยดื หย<ุนข้นั พ้นื ฐาน จากหนังสือเรียน นอกเวลา เรียน เพื่อใหม$ คี วามร$คู วามเขา$ ใจมากยิ่งข้ึน

357 -ครมู อบหมายให$นักเรยี นแต<ละกล<ุมฝ[กปฏบิ ตั ิกจิ กรรมยืดหยนุ< ขั้นพ้ืนฐาน แลว$ มาทดสอบกับครูเปนk รายกล<ุม (นอกเวลาเรยี น) โดยใหค$ รอบคลมุ ประเดน็ ตามที่กำหนด ข้ันท่ี 5: สรุปความรู. 1.ครแู ละนักเรียนรว< มกนั สรุปความรู$เรอื่ ง การม$วนหนา$ 2. ครูนดั หมายนักเรยี นในการเรยี นคาบต<อไป 3. เลกิ แถวกลบั โดยการเลิกแถว หวั หนา$ ห$องตอ$ งบอกช้นั ในการจดั ระเบียบแถวก<อน คอื ท้ังหมดแถว ตรง นักเรยี นท้ังหมดทำความเคารพ สวัสดคี รับ/สวสั ดีคะ< กา$ วเท$าซา$ ยมาข$างหนา$ และชกู ำปfนn พร$อมพูดคำวา< เห$ สือ่ /แหลง5 การเรียนรู. สื่อการเรียนรู. 1.วีซีดีสาธิตการฝก[ ยืดหยนุ< แบบต<างๆ การวดั และประเมินผล ด.านความรู.(K) วิธีการวัดและประเมินผล เครือ่ งมือวดั และประเมินผล เกณฑก: ารวัดและประเมนิ ผล ทดสอบความรพู, น้ื ฐานในหนว4 ยการ แบบทดสอบกอ4 นเรียน หนว4 ยการ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑG เรยี นรทู, ี่ 10 ยดื หยุน4 ขน้ั พ้ืนฐาน เรียนรูท, ี่ 10 ยืดหยน4ุ ข้ันพ้นื ฐาน สอบถามเก่ียวกบั แบบประเมินผลการนำเสนอขอ, มูล/ ระดับคุณภาพ 2 ผ4านเกณฑG - ตวั อยา4 งการฝMกยดื หยน4ุ แบบตา4 งๆ การอภปิ ราย/การเขยี นแผนทค่ี วามคิด ด.านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา5 นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพ่ึงประสงคS(A) วธิ ีการวัดและประเมินผล เคร่อื งมือวดั และประเมนิ ผล เกณฑ:การวดั และประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑG สงั เกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมินคุณธรรมจรยิ ธรรมคา4 นยิ ม ของนักเรยี น และคุณลกษั ณะอันพง่ึ ประสงคG เกณฑ:การวัดและประเมนิ ผล ระดบั คุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑG ด.านทกั ษะ/กระบวนการ (P) วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล เครื่องมือวัดและประเมนิ ผล ประเมนิ ทักษะกระบวนการพลศกึ ษา แบบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการพล ศึกษา

358 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให$ ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได$ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด$อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด$ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ $วยความระมดั ระวังดา$ นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป$ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกS ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา5 งสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ5 ยครงั้ ให$ 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให$ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

359 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค7 คำชีแ้ จง : ให$ ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคSดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนS 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย$ ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด$ กษัตริยS 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน$าท่ี 1.3 เขา$ ร<วมกจิ กรรมท่ีเปkนประโยชนKตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร$างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา$ ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข$าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตK ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยS สุจริต 2.1 ให$ข$อมูลท่ีถกู ต$อง และเปkนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ$ ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ$ วก$ ับพ<อแม< หรอื ผป$ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ$ูอ่นื ด$วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ$ ตกลง กฎเกณฑK ระเบยี บ ขอ$ บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเk รยี นรู. 4.1 ร$ูจกั ใชเ$ วลาว<างให$เปนk ประโยชนK และนำไปปฏิบตั ิได$ 4.2 ร$จู ักจดั สรรเวลาใหเ$ หมาะสม 4.3 เช่ือฟงf คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต$แยง$ 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ$ ผิดพลาด 5. อยอู5 ย5าง 5.1 ใชท$ รัพยสK ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช$อุปกรณกK ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู$ ุณค<า 5.3 ใช$จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ5งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร$ ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ$ แท$ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง$ านสำเรจ็

360 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคSดา. น 321 7. รักความเปนm ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษKวฒั นธรรมและภูมิปfญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู$จกั ช<วยพ<อแม< ผ$ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให$ผอ$ู ืน่ 8.3 รจ$ู ักการดแู ลรักษาทรัพยKสมบตั ิและสง่ิ แวดล$อมของหอ$ งเรียน โรงเรยี น เข$าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ$ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑSการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย5างสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ5 ยครัง้ ให$ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให$ 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

361 แผนการจดั การเรียนรูท. ่ี 12 รหสั วชิ า พ 16101 กลมุ6 สาระการเรียนร.สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา วชิ า พลศึกษา หนว6 ยการเรยี นรท.ู ี่ 10 ยดื หยนุ6 ข้ันพ้นื ฐาน ช้ันประถมศึกษาปทJ ี่ 6 แผนการเรียนรู.ท่ี 12 เรื่อง การปฏบิ ัติกิจกรรมยืดหยนุ6 ข้นั พืน้ ฐาน (หกกบ หกสามเสา. การตอ6 ตัว) ครผู ูส. อน นางสาวสวรรยา คงรกั ษS เวลา 1 ชว่ั โมง ********************************************************************************** สาระที่ 3 การเคลือ่ นไหว การออกกำลังกาย การเลน6 เกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขา$ ใจ มที กั ษะในการเคล่อื นไหว กิจกรรมทางกาย การเลน< เกม และกฬี า พ 3.1 ป.6/1 แสดงทกั ษะการเคล่ือนไหวรว< มกบั ผอู$ ืน่ ในลักษณะแบบผลดั และแบบผสมผสาน ได$ตามลำดบั ทง้ั แบบอย<ูกบั ท่ี เคลื่อนที่ และใชอ$ ุปกรณปK ระกอบ และการเคล่อื นไหวประกอบเพลง พ 3.1 ป.6/2 จำแนกหลกั การเคล่ือนไหวในเรอ่ื งการรับแรง การใช$แรง และความสมดลุ ในการ เคลอ่ื นไหวร<างกายในการเล<นเกม เลน< กฬี า และนำผลมาปรบั ปรุง เพม่ิ พนู วธิ ีปฏิบัตขิ องตนและผู$อน่ื สาระสำคญั ผ$ูเรียนไดเ$ รยี นรเ$ู รอ่ื งการเคลอ่ื นไหวในรปู แบบตา< ง ๆ การเข$ารว< มกิจกรรมทางกายและกฬี า ท้งั ประเภทบุคคล และประเภททีมอย<างหลากหลายทง้ั ไทยและสากล การปฏิบัตติ ามกฎ กตกิ า ระเบียบ และ ขอ$ ตกลงในการเขา$ รว< มกจิ กรรมทางกาย และกีฬา และความมนี ้ำใจนักกฬี า การปฏิบตั กิ ิจกรรมยดื หย<นุ ข้ันพน้ื ฐาน หกกบ หกสามเสา$ การต<อตัว ได$อยา< งถกู ตอ$ งและปลอดภัย จะตอ$ งปฏิบัตติ ามหลักยืดหยุน< ขน้ั พื้นฐาน จดุ ประสงคSการเรยี นรู. 1. นกั เรียนมคี วามรค$ู วามเขา$ ใจเก่ยี วกบั วิธีปฏบิ ตั กิ จิ กรรมยืดหยน<ุ ขัน้ พน้ื ฐานได$อยา< งถกู ต$องและปลอดภัย (K) 2. นักเรียนสามารถฝก[ ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมยืดหยน<ุ ขัน้ พ้นื ฐานได$อยา< งถกู ตอ$ งและปลอดภยั (P) 3. นกั เรยี นเห็นความสำคัญของการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมยดื หย<นุ ข้ันพนื้ ฐานไดอ$ ยา< งถกู ต$องและปลอดภัย (A) สาระการเรียนร.ู สาระการเรยี นรแ.ู กนกลาง 1.การเคลอื่ นไหวร<วมกับผอ$ู ่ืนแบบผลัดในลักษณะผสมผสานในการรว< มกจิ กรรมทางกาย เชน< ยืดหย<ุนขั้นพนื้ ฐานทใ่ี ชท$ า< ตอ< เนือ่ งและการตอ< ตัวทา< ง<ายๆ 2.การเคล่ือนไหวในเร่ืองการรบั แรง การใชแ$ รง และความสมดุลกับการพฒั นาทักษะการเคล่ือนไหวใน การเล<นเกมและกีฬา สมรรถนะสำคัญของผเ.ู รยี น 1.ความสามารถในการคิด 1.1 ทักษะการจำแนกประเภท

362 1.2 ทกั ษะการนำความรู$ไปใช$ 2.ความสามารถในการใชท. ักษะชีวิต คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคS 1. มีวนิ ยั 2. ใฝเb รียนร$ู 3.ม<งุ ม่นั ในการทำงาน กระบวนการเรียนร.ู ข้ันที่ 1 ขน้ั เตรียม 1.นกั เรยี นรวมกล<ุมเดมิ แล$วใหแ$ ต<ละกลมุ< ร<วมกันทบทวนความรเ$ู กี่ยวกับความปลอดภยั ขณะฝ[ก ยดื หย<นุ ขั้นพ้ืนฐาน และตัวอย<างการฝ[กยืดหยนุ< แบบตา< งๆ ตามที่ได$เรียนมา 2.ครใู หน$ กั เรียนดวู ีซดี ีหรือครสู าธิตการฝ[กยืดหยน<ุ แบบต<างๆ ใหน$ กั เรียนดู และให$นกั เรียนสงั เกตการ ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมยดื หยุ<นในแตล< ะท<า 3.นกั เรียนตอบคำถามกระตุน$ ความคดิ -การฝaกหกกบ หกสามเสา. การตอ6 ตัว มปี ระโยชนอS ยา6 งไร จงอธิบาย (พิจารณาตามคำตอบของนักเรยี น โดยใหอ$ ยใู< นดลุ ยพนิ จิ ของครูผส$ู อน ขนั้ ท่ี 2: กจิ กรรมการเรียนรู. 1.ครูให$นักเรียนดูวีซีดีหรือครสู าธติ การฝก[ ยืดหยนุ< แบบต<างๆ อกี คร้ัง พร$อมกับอธบิ ายวธิ ีการฝก[ ให$ นกั เรยี นฟงf อย<างละเอียด 2.ครูนำนกั เรียนอบอุ<นรา< งกายและฝก[ ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมยืดหยุ<นแบบตา< งๆ ตามตวั อย<างท่ไี ด$ดจู ากวซี ดี ี -ท<าที่ 1 หกกบ -ทา< ที่ 2 หกสามเสา$ -ทา< ที่ 3 การต<อตัว 3.นักเรียนแตล< ะกล<ุมรว< มกนั ฝก[ ปฏิบตั กิ จิ กรรมยดื หยุน< แบบตา< งๆ แลว$ ช<วยกันตรวจสอบความถกู ตอ$ ง หากมีข$อบกพรอ< งใหช$ ว< ยกนั ปรับปรงุ แก$ไขใหถ$ กู ตอ$ ง หรือขอคำแนะนำจากครู ขน้ั ท่ี 3: ฝกa ฝนทักษะและประสบการณS 1.นกั เรียนแตล< ะกลม<ุ รว< มกันฝ[กปฏิบัติกจิ กรรมยืดหยน<ุ แบบต<างๆ โดยไมต< อ$ งดตู วั อยา< ง ท6าที่ 1 หกกบ ให$นักเรยี นฟงf พรอ$ มกบั สาธติ วิธีการหกกบพรอ$ มทำทา< ประกอบดงั นี้

363 วธิ ปี ฏบิ ตั ิ 1. นักเรยี นผ$ปู ฏิบัตเิ ตรียมพร$อมในทา< ยืนตรง 2. วางมอื ให$หา< ง 1 ช<วงไหล< ของตวั เอง ปลายนิ้วช้ไี ปด$านหน$า 3. โน$มตัวไปข$างหนา$ เลก็ น$อย พร$อมกบั ยกปลายเท$าข้ึนใหน$ ้ำหนักตวั ตกอย<ูระหวา< งแขนท้งั 2 ขา$ ง คา$ งไว$ 10 วนิ าที ท6าท่ี 2 หกสามเส.า ใหน$ ักเรียนฟงf พร$อมกับสาธติ วิธีการหกสามเศร$าพรอ$ มทำท<าประกอบดังน้ี วธิ ีปฏิบตั ิ 1. จบั คก<ู ับเพอื่ น เพอ่ื ให$เพื่อนคอยช<วยเหลือ 2. น่ังคุกเข<า วางฝาb มอื หรอื ทอ< นแขน(แลว$ แต<ความถนัด)ลงบนพื้นขา$ งหนา$ 3. กม$ ศีรษะวางลงบนพื้น ใหก$ ลางศรี ษะตดิ พื้นให$ศีรษะและมอื วางลงบนพ้ืนโดยใหเ$ ปนk รูป สามเหล่ียมหรือสามเส$า 4. ค<อยๆ ยกตัวข้นึ โดยเหว่ยี งขาขา$ งหนงึ่ ขนึ้ แลว$ จึงยกขาข$างท่เี หลือตามโดยมีเพื่อนคอย ชว< ยเหลือ พยายามใช$ศรี ษะและมอื เลย้ี งลำตวั ตรงไปในอากาศ ท6าท่ี 3 การตอ6 ตวั ใหน$ กั เรยี นฟงf พรอ$ มกบั สาธติ วธิ กี ารต<อตัวพรอ$ มทำทา< ประกอบดงั นี้

364 วิธปี ฏบิ ตั ิ 1. จับค<ูกบั เพ่อื น 2. คนที่ 1 นง่ั คกุ เข<ามือวางบนพืน้ ทั้ง 2 ข$าง แขนเหยียดตรง 3. คนที่ 2 ข้นึ ไปนัง่ คุกเขา< บนหลังเพ่อื นมือวางบนไหลเ< พ่ือนทัง้ 2 ข$าง แขนเหยียดตรง ต$องฝ[กด$วยความระมดั ระวัง 2.ครสู งั เกตการปฏิบัตกิ ิจกรรมของนกั เรยี นเปนk รายบคุ คล และเนน$ ยำ้ ให$นกั เรยี นปฏบิ ตั ิกิจกรรม โดย คำนงึ ถงึ ความปลอดภยั ของตนเองและผู$อน่ื ข้นั ท่ี 4: การนำไปใช. 1.นกั เรียนแต<ละกล<ุมร<วมกนั ฝก[ ปฏบิ ัติกจิ กรรมยดื หยุ<นแบบตา< งๆ แลว$ บันทึกผลการปฏบิ ตั ลิ งในใบงาน ท่ี 10.2 เรอื่ ง การปฏบิ ตั ิกิจกรรมยืดหยุ<นขนั้ พนื้ ฐาน เสร็จแล$วนำใบงานสง< ครู 2.ครใู ห$นกั เรียนศึกษาความรเู$ พม่ิ เตมิ เรือ่ ง กิจกรรมยดื หย<ุนขัน้ พน้ื ฐาน จากหนงั สือเรียน นอกเวลา เรยี น เพื่อให$มคี วามรค$ู วามเขา$ ใจมากย่ิงขน้ึ -ครูมอบหมายให$นักเรยี นแต<ละกลุม< ฝก[ ปฏิบตั ิกจิ กรรมยืดหยุน< ขัน้ พนื้ ฐาน แลว$ มาทดสอบกบั ครูเปนk รายกลุ<ม (นอกเวลาเรยี น) โดยให$ครอบคลมุ ประเด็นตามทก่ี ำหนด ขนั้ ท่ี 5: สรปุ ความรู. 1.ครูและนกั เรยี นร<วมกันสรุปความรเ$ู รอื่ ง การม$วนหน$า 2. ครูนัดหมายนักเรยี นในการเรียนคาบตอ< ไป 3. เลกิ แถวกลบั โดยการเลกิ แถว หวั หน$าห$องตอ$ งบอกชน้ั ในการจดั ระเบยี บแถวกอ< น คือ ทัง้ หมดแถว ตรง นกั เรียนทง้ั หมดทำความเคารพ สวสั ดีครบั /สวัสดีคะ< กา$ วเทา$ ซ$ายมาขา$ งหนา$ และชกู ำปfนn พรอ$ มพูดคำวา< เห$ สือ่ /แหล6งการเรยี นร.ู สอ่ื การเรียนรู. 1.วซี ดี ีสาธติ การฝ[กยดื หยน<ุ แบบตา< งๆ

การวัดและประเมินผล เครื่องมือวัดและประเมนิ ผล 365 ดา. นความร(ู. K) เกณฑ:การวดั และประเมินผล วิธกี ารวดั และประเมินผล ระดบั คุณภาพ 2 ผ4านเกณฑG ระดับคณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑG ทดสอบความรู,พนื้ ฐานในหนว4 ยการ แบบทดสอบก4อนเรียน หน4วยการ เรยี นรูท, ี่ 10 ยดื หย4ุนขนั้ พ้นื ฐาน เรียนรู,ท่ี 10 ยืดหย4ุนข้ันพน้ื ฐาน เกณฑ:การวดั และประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ4านเกณฑG สอบถามเกยี่ วกบั แบบประเมินผลการนำเสนอขอ, มลู / - ตวั อย4างการฝกM ยืดหย4ุนแบบต4างๆ การอภิปราย/การเขยี นแผนท่คี วามคดิ เกณฑก: ารวดั และประเมินผล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑG ด.านคณุ ธรรม จริยธรรม คา6 นิยม และคณุ ลกั ษณะอันพึ่งประสงค(S A) วิธีการวดั และประเมนิ ผล เคร่ืองมือวดั และประเมนิ ผล สังเกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมินคณุ ธรรมจริยธรรมค4านยิ ม ของนักเรยี น และคุณลกัษณะอันพงึ่ ประสงคG ด.านทักษะ/กระบวนการ (P) วิธกี ารวัดและประเมนิ ผล เครือ่ งมือวัดและประเมินผล ประเมินทักษะกระบวนการพลศึกษา แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพล ศกึ ษา

366 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให$ ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได$ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด$อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด$ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ $วยความระมดั ระวังดา$ นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป$ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกS ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ6 ยครงั้ ให$ 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให$ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

367 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค7 คำชีแ้ จง : ให$ ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคSดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนS 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย$ ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด$ กษัตริยS 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน$าท่ี 1.3 เขา$ ร<วมกจิ กรรมท่ีเปkนประโยชนKตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร$างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา$ ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข$าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตK ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยS สุจริต 2.1 ให$ข$อมูลท่ีถกู ต$อง และเปkนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ$ ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ$ วก$ ับพ<อแม< หรอื ผป$ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ$ูอ่นื ด$วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ$ ตกลง กฎเกณฑK ระเบยี บ ขอ$ บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเk รยี นรู. 4.1 ร$ูจกั ใชเ$ วลาว<างให$เปนk ประโยชนK และนำไปปฏิบตั ิได$ 4.2 ร$จู ักจดั สรรเวลาใหเ$ หมาะสม 4.3 เช่ือฟงf คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต$แยง$ 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ$ ผิดพลาด 5. อยอู6 ย6าง 5.1 ใชท$ รัพยสK ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช$อุปกรณกK ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู$ ุณค<า 5.3 ใช$จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ6งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร$ ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ$ แท$ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง$ านสำเรจ็

368 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคSดา. น 321 7. รักความเปนm ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษKวฒั นธรรมและภูมิปfญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู$จกั ช<วยพ<อแม< ผ$ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให$ผอ$ู ืน่ 8.3 รจ$ู ักการดแู ลรักษาทรัพยKสมบตั ิและสง่ิ แวดล$อมของหอ$ งเรียน โรงเรยี น เข$าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ$ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑSการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย6างสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครัง้ ให$ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให$ 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

369 แผนการจัดการเรยี นร.ูท่ี 13 รหสั วชิ า พ 16101 กล6มุ สาระการเรยี นร.ูสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา วชิ า พลศกึ ษา หนว6 ยการเรียนร.ูที่ 10 ยืดหย6นุ ขน้ั พน้ื ฐาน ช้ันประถมศึกษาปทJ ี่ 6 แผนการเรยี นรู.ท่ี 13 เร่อื ง สาธติ การปฏิบตั กิ จิ กรรมยดื หยุน6 ขนั้ พ้ืนฐาน เวลา 1 ชว่ั โมง ครูผูส. อน นางสาวสวรรยา คงรกั ษS ********************************************************************************** สาระท่ี 3 การเคลื่อนไหว การออกกำลงั กาย การเล6นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขา$ ใจ มที ักษะในการเคลื่อนไหว กจิ กรรมทางกาย การเล<นเกม และกีฬา พ 3.1 ป.6/1 แสดงทกั ษะการเคลอื่ นไหวร<วมกับผูอ$ ่นื ในลกั ษณะแบบผลัดและแบบผสมผสาน ได$ตามลำดับท้ังแบบอยู<กบั ท่ี เคลอื่ นที่ และใชอ$ ปุ กรณKประกอบ และการเคลื่อนไหวประกอบเพลง พ 3.1 ป.6/2 จำแนกหลักการเคลอ่ื นไหวในเรือ่ งการรับแรง การใชแ$ รง และความสมดลุ ในการ เคล่อื นไหวรา< งกายในการเล<นเกม เล<นกีฬา และนำผลมาปรับปรงุ เพ่ิมพนู วธิ ีปฏิบัติของตนและผ$ูอนื่ สาระสำคญั ผเู$ รียนไดเ$ รียนร$ูเร่อื งการเคลือ่ นไหวในรปู แบบต<าง ๆ การเข$าร<วมกจิ กรรมทางกายและกฬี า ทั้ง ประเภทบุคคล และประเภททมี อยา< งหลากหลายท้งั ไทยและสากล การปฏบิ ัตติ ามกฎ กติกา ระเบยี บ และ ขอ$ ตกลงในการเขา$ รว< มกจิ กรรมทางกาย และกฬี า และความมีนำ้ ใจนักกฬี า การปฏบิ ตั ิกิจกรรมยดื หย<ุนขน้ั พนื้ ฐานได$อย<างถกู ตอ$ งและปลอดภัย จะตอ$ งปฏบิ ตั ติ ามหลักยืดหย<นุ ขน้ั พนื้ ฐาน จดุ ประสงคกS ารเรียนร.ู 1. นักเรยี นมีความร$ูความเขา$ ใจเก่ยี วกับวิธีปฏบิ ัติกิจกรรมยดื หย<นุ ขน้ั พ้นื ฐานได$อยา< งถกู ต$องและปลอดภยั (K) 2. นกั เรียนสามารถฝ[กปฏบิ ัตกิ จิ กรรมยดื หย<ุนขน้ั พน้ื ฐานได$อย<างถกู ตอ$ งและปลอดภยั (P) 3. นักเรียนเหน็ ความสำคัญของการปฏบิ ตั ิกิจกรรมยดื หยนุ< ข้นั พ้นื ฐานได$อย<างถูกต$องและปลอดภัย (A) สาระการเรยี นร.ู สาระการเรยี นรแ.ู กนกลาง 1.การเคลอื่ นไหวร<วมกบั ผ$อู ื่นแบบผลัดในลกั ษณะผสมผสานในการรว< มกิจกรรมทางกาย เชน< ยืดหยน<ุ ข้ันพ้นื ฐานทใี่ ชท$ า< ต<อเน่ืองและการต<อตัวท<าง<ายๆ 2.การเคลอ่ื นไหวในเรือ่ งการรับแรง การใชแ$ รง และความสมดลุ กับการพฒั นาทกั ษะการเคลือ่ นไหวใน การเลน< เกมและกีฬา สมรรถนะสำคัญของผู.เรยี น 1.ความสามารถในการคิด 1.1 ทกั ษะการจำแนกประเภท

370 1.2 ทักษะการนำความรู$ไปใช$ 2.ความสามารถในการใชท. ักษะชวี ติ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคS 1. มีวนิ ยั 2. ใฝbเรยี นร$ู 3.มุ<งม่นั ในการทำงาน กระบวนการเรียนร.ู ข้ันท่ี 1 ขั้นเตรยี ม 1.นกั เรยี นรวมกล<มุ เดมิ แลว$ ใหแ$ ต<ละกลุม< ร<วมกันทบทวนความรู$เกีย่ วกบั ความปลอดภัยขณะฝก[ ยืดหยุ<นขนั้ พน้ื ฐาน และตวั อยา< งการฝ[กยืดหยน<ุ แบบตา< งๆ ตามที่ได$เรียนมา 2.ครใู ห$นักเรยี นดูวีซีดหี รอื ครสู าธติ การฝก[ ยืดหยน<ุ แบบต<างๆ ให$นกั เรยี นดู และให$นักเรยี นสังเกตการ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมยืดหยุ<นในแตล< ะท<า -ทา< ที่ 1 มว$ นหน$า -ท<าท่ี 2 มว$ นหลัง -ท<าที่ 3 หกกบ -ท<าท่ี 4 หกสามเสา$ -ทา< ที่ 5 การตอ< ตวั 3.นกั เรยี นตอบคำถามกระตุน$ ความคิด -การฝ`กม.วนหน.า ม.วนหลงั มีประโยชนอS ย6างไร จงอธิบาย (พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ$ ย<ูในดลุ ยพนิ ิจของครูผูส$ อน ข้นั ที่ 2: กจิ กรรมการเรียนรู. 1.ครูใหน$ ักเรยี นดูวซี ดี หี รอื ครูสาธิตการฝก[ ยดื หยุน< แบบตา< งๆ อีกครัง้ พร$อมกบั อธิบายวธิ ีการฝ[กให$ นกั เรยี นฟงi อย<างละเอยี ด 2.ครนู ำนักเรียนอบอน<ุ ร<างกายและฝก[ ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมยืดหย<นุ แบบตา< งๆ ตามตัวอย<างทไ่ี ดด$ จู ากวีซีดี -ท<าท่ี 1 ม$วนหนา$ -ท<าท่ี 2 ม$วนหลัง -ท<าท่ี 3 หกกบ -ทา< ที่ 4 หกสามเส$า -ทา< ท่ี 5 การต<อตวั 3.นักเรยี นแตล< ะกลุ<มร<วมกันฝ[กปฏิบัติกจิ กรรมยืดหยุ<นแบบตา< งๆ แลว$ ชว< ยกันตรวจสอบความถกู ต$อง หากมีขอ$ บกพร<องให$ช<วยกันปรับปรงุ แก$ไขให$ถูกต$อง หรือขอคำแนะนำจากครู

371 ขน้ั ท่ี 3: ฝก` ฝนทกั ษะและประสบการณS 1.นกั เรยี นแต<ละกล<มุ ร<วมกนั ฝก[ ปฏบิ ตั ิกิจกรรมยดื หย<นุ แบบตา< งๆ โดยไม<ต$องดตู วั อยา< ง ทา6 ที่ 1 มว. นหนา. ให$นกั เรยี นฟiงพร$อมกบั สาธิตวธิ กี ารม$วนหน$าพร$อมทำท<าประกอบดงั นี้ วธิ ปี ฏิบตั ิ 1. ยืนตรง ฝาb มอื แนบลำตวั เดินเขา$ สูเ< บาะ นง่ั ยองๆ เขย<าสน$ เทา$ กม$ ตวั คางชดิ อก ใชม$ อื ยนั พ้ืนให$เข<าทง้ั 2 ขา$ งอย<ูระหวา< งมอื ทัง้ 2 ข$าง 2. โน$มตัวไปขา$ งหน$า ให$น้ำหนักตัวอย<ูทีม่ อื แลว$ ก$มศรี ษะลงระหวา< มือท้งั 2 ข$าง ใหค$ างจรด หนา$ อก 3. ยกสะโพกขึน้ งอขอ$ ศอกลง วางทา$ ยทอยระหวา< งมือทั้ง 2 ขา$ งถบี เท$ามว$ นตวั ติดพ้ืน กลง้ิ ตัวไปข$างหน$า ในทา< นอนหงาย 4. กลับมาสู<ทา< นง่ั เขยง< ตามเดมิ แล$วจึงค<อย ๆ ลกุ ขึน้ ยืนตรง ท6าท่ี 2 ม.วนหลงั ให$นกั เรยี นฟงi พรอ$ มกับสาธิตวิธกี ารม$วนหนา$ พรอ$ มทำทา< ประกอบดังนี้ วิธปี ฏบิ ตั ิ 1. ยนื เท$าชดิ หนั หลังเขา$ หาเบาะ แลว$ นงั่ ยอง ๆ มอื เท$าพ้นื เขา< อยรู< ะหว<างแขนทงั้ สองขา$ ง 2. ก$มศรี ษะใหค$ างชดิ อก แล$วท้งิ นำ้ หนักตวั มาด$านหลงั ถบี เทา$ ทัง้ สองข$าง แลว$ เลื่อนมือมา วางบนพน้ื ขา$ งใบหู ในขณะทีไ่ หล<สมั ผสั พื้น 3. ใช$มือดันพนื้ พบั เอวและคอ แลว$ ดึงปลายเทา$ ในขณะงอเขา< ใหข$ า$ มศีรษะมา มว$ นลำตัวไป ข$างหลัง

372 4. ปลายเทา$ จะสมั ผสั พืน้ กอ< น แล$วคอ< ย ๆ ดงึ ลำตัวลุกขน้ึ นั่งยอง ๆ จากน้นั ยืนขึน้ และชูมือ แลว$ ลดมอื ลงและเดนิ ออกจากเบาะ ทา6 ที่ 3 หกกบ ใหน$ กั เรียนฟงi พร$อมกับสาธติ วธิ ีการหกกบพร$อมทำทา< ประกอบดงั น้ี วธิ ปี ฏิบตั ิ 1. นักเรียนผ$ูปฏบิ ัตเิ ตรยี มพรอ$ มในท<ายนื ตรง 2. วางมอื ให$ห<าง 1 ชว< งไหล< ของตวั เอง ปลายนว้ิ ช้ีไปด$านหน$า 3. โนม$ ตวั ไปขา$ งหน$าเลก็ น$อย พร$อมกับยกปลายเทา$ ขึน้ ให$นำ้ หนกั ตัวตกอยร<ู ะหว<างแขนทั้ง 2 ขา$ ง คา$ งไว$ 10 วินาที ทา6 ที่ 4 หกสามเสา. ให$นกั เรียนฟiงพรอ$ มกบั สาธิตวธิ ีการหกสามเศรา$ พร$อมทำทา< ประกอบดังน้ี วิธปี ฏิบตั ิ 1. จบั ค<ูกับเพื่อน เพอื่ ใหเ$ พื่อนคอยชว< ยเหลอื 2. น่งั คุกเขา< วางฝbามอื หรือทอ< นแขน(แลว$ แต<ความถนัด)ลงบนพ้นื ข$างหนา$ 3. กม$ ศรี ษะวางลงบนพ้ืน ให$กลางศรี ษะติดพน้ื ให$ศีรษะและมือวางลงบนพ้ืนโดยให$เปนm รปู สามเหลย่ี มหรอื สามเสา$ 4. คอ< ยๆ ยกตวั ข้นึ โดยเหวยี่ งขาข$างหนึ่งขนึ้ แล$วจงึ ยกขาข$างทเี่ หลอื ตามโดยมเี พื่อนคอย ช<วยเหลือ พยายามใชศ$ รี ษะและมือเล้ยี งลำตวั ตรงไปในอากาศ

373 ท6าที่ 5 การตอ6 ตัว ให$นกั เรียนฟงi พรอ$ มกบั สาธิตวิธกี ารต<อตัวพร$อมทำทา< ประกอบดังน้ี วิธีปฏบิ ตั ิ 1. จับค<ูกบั เพอ่ื น 2. คนที่ 1 นง่ั คุกเขา< มือวางบนพืน้ ทงั้ 2 ข$าง แขนเหยยี ดตรง 3. คนท่ี 2 ขน้ึ ไปนัง่ คุกเข<าบนหลังเพอื่ นมือวางบนไหล<เพ่ือนทงั้ 2 ขา$ ง แขนเหยยี ดตรง ต$องฝก[ ดว$ ยความระมัดระวงั 2.ครสู งั เกตการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมของนกั เรยี นเปนm รายบคุ คล และเนน$ ย้ำใหน$ กั เรยี นปฏิบตั ิกิจกรรม โดย คำนึง ถงึ ความปลอดภัยของตนเองและผอู$ ืน่ ขัน้ ที่ 4: การนำไปใช. 1.นักเรยี นแต<ละกลมุ< ร<วมกนั ฝก[ ปฏิบตั ิกิจกรรมยืดหย<นุ แบบต<างๆ แลว$ บันทกึ ผลการปฏิบัติลงในใบงาน ท่ี 10.2 เรอื่ ง การปฏิบัตกิ ิจกรรมยืดหยนุ< ขน้ั พน้ื ฐาน เสรจ็ แลว$ นำใบงานส<งครู 2.ครูให$นักเรียนศึกษาความรู$เพ่มิ เติมเรอ่ื ง กจิ กรรมยดื หยุน< ขน้ั พน้ื ฐาน จากหนังสอื เรียน นอกเวลา เรียน เพอ่ื ให$มีความรู$ความเขา$ ใจมากย่งิ ขึ้น -ครมู อบหมายใหน$ กั เรียนแต<ละกล<ุมฝ[กปฏิบตั กิ ิจกรรมยดื หยุน< ขน้ั พ้นื ฐาน แลว$ มาทดสอบกบั ครเู ปmน รายกล<ุม (นอกเวลาเรยี น) โดยใหค$ รอบคลุมประเดน็ ตามทก่ี ำหนด ดังนี้ 1.การอบอนุ< รา< งกาย 2.การปฏบิ ตั ิกิจกรรมยืดหยนุ< ขน้ั พืน้ ฐานแบบตา< งๆ 3.ทกั ษะในการปฏบิ ัติกิจกรรม ขน้ั ที่ 5: สรุปความรู. 1.ครูและนกั เรยี นร<วมกนั สรปุ ความรู$เรื่อง การม$วนหน$า มว$ นหลัง หกกบ หกสามเส$า การตอ< ตัว 2. ครนู ัดหมายนักเรยี นในการเรียนคาบตอ< ไป 3. เลิกแถวกลับโดยการเลิกแถว หวั หน$าห$องตอ$ งบอกชน้ั ในการจดั ระเบียบแถวกอ< น คือ ทง้ั หมดแถว ตรง นักเรยี นทั้งหมดทำความเคารพ สวสั ดีครับ/สวสั ดคี <ะกา$ วเท$าซ$ายมาข$างหนา$ และชูกำปioนพรอ$ มพดู คำว<า เห$

ส่ือ/แหล6งการเรียนรู. 374 สอ่ื การเรียนรู. 1.วีซีดีสาธติ การฝก[ ยดื หยนุ< แบบต<างๆ เกณฑก: ารวัดและประเมนิ ผล ระดบั คุณภาพ 2 ผ4านเกณฑG การวดั และประเมนิ ผล ระดับคุณภาพ 2 ผ4านเกณฑG ด.านความร.(ู K) เกณฑ:การวดั และประเมนิ ผล วิธีการวัดและประเมินผล เคร่อื งมอื วัดและประเมินผล ระดับคุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑG เกณฑก: ารวัดและประเมินผล ทดสอบความรพ,ู นื้ ฐานในหนว4 ยการ แบบทดสอบก4อนเรียน หน4วยการ ระดับคุณภาพ 2 ผ4านเกณฑG เรียนร,ทู ี่ 10 ยืดหยุ4นข้ันพื้นฐาน เรียนร,ูท่ี 10 ยดื หย4นุ ขั้นพื้นฐาน สอบถามเก่ียวกบั แบบประเมนิ ผลการนำเสนอขอ, มลู / - สาธติ การปฏบิ ัติกจิ กรรมยืดหย4ุนข้นั การอภิปราย/การเขยี นแผนท่คี วามคิด ด.านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา6 นยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพง่ึ ประสงค(S A) วิธีการวัดและประเมินผล เครือ่ งมือวดั และประเมนิ ผล สังเกตจากพฤตกิ รรมการแสดงออก แบบประเมินคณุ ธรรมจรยิ ธรรมค4านยิ ม ของนกั เรียน และคณุ ลกษั ณะอันพง่ึ ประสงคG ด.านทกั ษะ/กระบวนการ (P) เครอ่ื งมือวัดและประเมนิ ผล แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพล วิธีการวดั และประเมนิ ผล ศกึ ษา ประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา

375 การปฏิบัติกิจกรรมยืดหย2ุนข้นั พนื้ ฐาน ตอนท่ี 1 คำชี้แจง ใหน$ กั เรยี นปฏบิ ตั กิ ิจกรรมยืดหย<นุ ขัน้ พน้ื ฐานแบบต<างๆ แล$วบนั ทึกผล รายการปฏิบัติ ผลการปฏิบตั ิ ขอ. เสนอแนะ 321 1. ม$วนหนา$ รวม 2. มว$ นหลงั 3. หกกบ 4. หกสามเส$า 5. การตอ< ตัว ลงช่ือ...................................................ผ$ูประเมิน ............../.................../................ เกณฑกS ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สนิ คุณภาพ ดี = 3 คะแนน พอใช$ = 2 คะแนน ชAวงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรงุ = 1 คะแนน 12 - 15 ดี ( ตอนท่ี 2 8 - 11 พอใช, คำชีแ้ จง ให$นกั เรยี นตอบคำถามต<อไปนี้ ต่ำกว4า 8 ปรับปรุง 1.จากผลการประเมิน นักเรยี นอยใ<ู นเกณฑใK ด .............................................................................................................................................................................. 2. กจิ กรรมทน่ี ักเรียนชอบปฏบิ ัติ คอื เพราะ..................................................................................................................................................... 3. การปฏิบัติกจิ กรรมมีปญi หาอะไรบ$าง .............................................................................................................................................................................. 4. นกั เรียนมีวธิ ีการแก$ไขอยา< งไร ..............................................................................................................................................................................

376 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให$ ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได$ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด$อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด$ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ $วยความระมดั ระวังดา$ นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป$ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกS ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ6 ยครงั้ ให$ 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให$ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

377 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงคC คำชีแ้ จง : ให$ ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคSดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนS 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย$ ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด$ กษัตริยS 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน$าท่ี 1.3 เขา$ ร<วมกจิ กรรมท่ีเปmนประโยชนKตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร$างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา$ ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข$าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตK ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยS สุจริต 2.1 ให$ข$อมูลท่ีถกู ต$อง และเปmนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ$ ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ$ วก$ ับพ<อแม< หรอื ผป$ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ$ูอ่นื ด$วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ$ ตกลง กฎเกณฑK ระเบยี บ ขอ$ บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเk รยี นรู. 4.1 ร$ูจกั ใชเ$ วลาว<างให$เปนm ประโยชนK และนำไปปฏิบตั ิได$ 4.2 ร$จู ักจดั สรรเวลาใหเ$ หมาะสม 4.3 เช่ือฟงi คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต$แยง$ 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ$ ผิดพลาด 5. อยอู6 ย6าง 5.1 ใชท$ รัพยสK ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช$อุปกรณกK ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู$ ุณค<า 5.3 ใช$จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ6งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร$ ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ$ แท$ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง$ านสำเรจ็

378 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคSดา. น 321 7. รักความเปนm ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษKวฒั นธรรมและภูมิปiญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู$จกั ช<วยพ<อแม< ผ$ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให$ผอ$ู ืน่ 8.3 รจ$ู ักการดแู ลรักษาทรัพยKสมบตั ิและสง่ิ แวดล$อมของหอ$ งเรียน โรงเรยี น เข$าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ$ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑSการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย6างสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครัง้ ให$ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให$ 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

379 แผนการจัดการเรยี นร.ทู ี่ 14 รหัสวิชา พ 16101 กล6มุ สาระการเรยี นรู.สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา วชิ า พลศึกษา หนว6 ยการเรยี นรู.ท่ี 11 ผลดั กันเล6นใหส. นุก ชนั้ ประถมศึกษาปIท่ี 6 แผนการเรยี นรท.ู ี่ 14 เร่อื ง กิจกรรมแบบผลัด : กระโดดเท.าชดิ เวลา 1 ช่วั โมง ครูผสู. อน นางสาวสวรรยา คงรกั ษQ ********************************************************************************** สาระท่ี 3 การเคลือ่ นไหว การออกกำลังกาย การเล6นเกม กฬี าไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขา$ ใจ มีทกั ษะในการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเลน< เกม และกฬี า พ 3.1 ป.6/1 แสดงทกั ษะการเคล่อื นไหวรว< มกบั ผู$อื่นในลกั ษณะแบบผลดั และแบบผสมผสาน ไดต$ ามลำดบั ทัง้ แบบอยูก< บั ท่ี เคลอ่ื นท่ี และใช$อปุ กรณKประกอบ และการเคลื่อนไหวประกอบเพลง พ 3.1 ป.6/2 จำแนกหลกั การเคลื่อนไหวในเรือ่ งการรับแรง การใช$แรง และความสมดลุ ในการ เคลอื่ นไหวรา< งกายในการเล<นเกม เล<นกีฬา และนำผลมาปรบั ปรุง เพิม่ พนู วธิ ีปฏบิ ตั ขิ องตนและผู$อ่ืน สาระสำคัญ ผ$เู รยี นไดเ$ รียนร$เู รื่องการเคลื่อนไหวในรูปแบบต<าง ๆ การเขา$ ร<วมกิจกรรมทางกายและกีฬา ทั้ง ประเภทบคุ คล และประเภททมี อยา< งหลากหลายทั้งไทยและสากล การปฏิบตั ติ ามกฎ กตกิ า ระเบยี บ และ ขอ$ ตกลงในการเขา$ รว< มกิจกรรมทางกาย และกีฬา และความมีนำ้ ใจนกั กฬี า กระโดดเท$าชดิ เปนS การเล<นเกมแบบหนึง่ ท่ีต$องเลน< เปนS หม<ูคณะ การวางแผนการออกกำลังกายอยา< ง เหมาะสม ยอ< มทำใหส$ ามารถเคลื่อนไหวได$อย<างเปนS ระบบและถูกวิธี จุดประสงคQการเรยี นรู. 1. นักเรียนมีความร$คู วามเขา$ ใจเก่ยี วกบั การวิธีการเล<นเกมกระโดดเทา$ ชดิ (K) 2. นกั เรยี นสามารถวางแผนการออกกำลงั กายโดยวิธีกระโดดเทา$ ชดิ ไดอ$ ย<างเหมาะสม (K) 3. นกั เรียนสามารถเลน< เกมกระโดดเท$าชดิ ไดอ$ ย<างถกู วธิ ี (P) 4. นกั เรียนเห็นความสำคัญของการเล<นเกมกระโดดเท$าชิดได$อยา< งถกู วธิ ี (A) สาระการเรยี นรู. สาระการเรยี นร.แู กนกลาง 1.การเคล่ือนไหวรว< มกับผู$อ่ืนแบบผลัดในลักษณะผสมผสานในการร<วมกจิ กรรมทางกาย เชน< กิจกรรมแบบผลัด 2.การเลน< เกมทใี่ ช$ทกั ษะการวางแผน 3.การเพม่ิ พูนทักษะการออกกำลงั กายและการเคล่อื นไหวอยา< งเปนS ระบบ สมรรถนะสำคญั ของผเู. รยี น 1.ความสามารถในการคิด 1.1ทกั ษะการสงั เกต

380 1.2ทักษะการจำแนกประเภท 1.3ทกั ษะการคดิ อยา< งมวี ิจารณญาณ 1.4ทกั ษะการนำความร$ูไปใช$ 2.ความสามารถในการใช.ทกั ษะชีวิต คณุ ลักษณะอันพึงประสงคQ 1. มวี นิ ัย 2. ใฝcเรียนรู$ 3.ม<ุงมัน่ ในการทำงาน กระบวนการเรยี นร.ู ขั้นท่ี 1 ข้นั เตรยี ม 1.ครใู หน$ ักเรยี นชว< ยกนั ยกตัวอย<างการเลน< เกม หรอื กจิ กรรมการเคลอื่ นไหวทร่ี $จู กั หรือเคยเลน< จากนั้น ครสู ุ<มนักเรยี น 2-3 คน ออกมาเลา< วธิ กี ารเลน< ใหเ$ พอื่ นฟfงหน$าชัน้ เรยี น 2.ครใู ห$นกั เรียนดวู ีซีดีหรอื ครสู าธิตการกระโดดเท$าชิด โดยใหน$ ักเรียนสงั เกตวิธีการปฏบิ ัติ แลว$ ครู อธบิ ายให$นักเรียนเข$าใจว<า การกระโดดเท$าชิดเปSนกจิ กรรมแบบผลดั ประเภทหนง่ึ ซง่ึ นักเรยี นจะไดฝ$ hกปฏิบัติ ต<อไป 3.ครูช้ีแจงข$อปฏิบตั ใิ นการเลน< กิจกรรมแบบผลดั เพื่อให$นกั เรียนมคี วามรูค$ วามเขา$ ใจ และสามารถ นำไปปฏิบัติไดอ$ ย<างถกู ตอ$ ง ขน้ั ท่ี 2: กจิ กรรมการเรยี นร.ู 1.ครใู ห$นักเรยี นช<วยกนั ยกตัวอย<างการเล<นเกม หรอื กิจกรรมการเคลอ่ื นไหวท่ีรจู$ กั หรือเคยเลน< จากน้นั ครสู ุม< นกั เรยี น 2-3 คน ออกมาเล<าวิธีการเล<นให$เพอ่ื นฟfงหนา$ ช้นั เรียน 2.ครูให$นกั เรยี นดูวีซดี ีหรือครสู าธิตการกระโดดเทา$ ชิด โดยใหน$ กั เรียนสงั เกตวธิ ีการปฏบิ ัติ แล$วครู อธบิ ายใหน$ ักเรยี นเขา$ ใจวา< การกระโดดเทา$ ชิดเปนS กจิ กรรมแบบผลดั ประเภทหนึ่งซึ่งนกั เรยี นจะได$ฝhกปฏบิ ัติ ต<อไป 3.ครชู ีแ้ จงขอ$ ปฏบิ ัตใิ นการเล<นกจิ กรรมแบบผลัด เพือ่ ใหน$ ักเรยี นมคี วามรู$ความเขา$ ใจ และสามารถ นำไปปฏิบัตไิ ดอ$ ย<างถกู ตอ$ ง ขั้นที่ 3: ฝ_กฝนทักษะและประสบการณQ 1.นกั เรยี นแตล< ะกลุม< ฝกh กระโดดเท$าชดิ โดยไม<มแี บบ แลว$ ให$เพอื่ นสมาชิกในกลม<ุ ช<วยกนั สังเกตวา< สามารถปฏิบตั ไิ ด$อยา< งถูกต$องหรอื ไม< จากนนั้ ชว< ยกันปรับปรงุ แก$ไขใหถ$ กู ต$อง

381 2.ครสู งั เกตการปฏิบตั ิกจิ กรรมของนักเรยี นเปSนรายบคุ คล และเน$นยำ้ ใหน$ กั เรยี นปฏิบัตกิ ิจกรรมโดย คำนงึ ถงึ ความปลอดภยั ของตนเองและผอู$ ่นื ขนั้ ท่ี 4: การนำไปใช. 1.ครูใหน$ ักเรียนแต<ละกล<ุมร<วมกนั แข<งขันเลน< เกมกระโดดเท$าชิด แล$วครสู รปุ ผลการแข<งขนั และให$คำ ชมเชยนักเรียนแต<ละกล<มุ เพอื่ เสริมกำลงั ใจ 2.ครแู ละนกั เรยี นรว< มกนั อภิปรายประโยชนทK ีไ่ ดร$ ับจากการเลน< เกมกระโดดเท$าชิด 3.ครูแนะนำใหน$ กั เรียนศกึ ษาความรูเ$ พ่มิ เติมเร่ือง กระโดดเท$าชดิ จากหนงั สอื เรียน นอกเวลาเรียน เพอ่ื ใหม$ คี วามร$คู วามเขา$ ใจมากย่งิ ข้ึน ขนั้ ท่ี 5: สรปุ ความร.ู 1.ครูและนกั เรียนร<วมกันสรปุ ความร$ูเรอ่ื ง การเลน< เกมกระโดดเทา$ ชิด 2. ครูนัดหมายนักเรยี นในการเรียนคาบต<อไป 3. เลิกแถวกลบั โดยการเลิกแถว หวั หน$าหอ$ งตอ$ งบอกชน้ั ในการจดั ระเบยี บแถวกอ< น คือ ท้งั หมดแถว ตรง นักเรยี นทง้ั หมดทำความเคารพ สวสั ดีครับ/สวสั ดคี <ะก$าวเท$าซ$ายมาขา$ งหนา$ และชูกำปนkf พรอ$ มพดู คำวา< เห$ ส่อื /แหล6งการเรียนร.ู ส่อื การเรียนร.ู 1.หนังสือเรียน สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ป.6 2.วีซดี สี าธติ การกระโดดเท$าชิด แหลง6 การเรียนร.ู 1.โรงยิม หรือสนามกีฬา

การวัดและประเมนิ ผล เคร่ืองมือวัดและประเมินผล 382 ด.านความร.(ู K) เกณฑ:การวดั และประเมนิ ผล วิธกี ารวดั และประเมินผล ระดบั คุณภาพ 2 ผ4านเกณฑF ระดับคุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑF ทดสอบความร,ูพน้ื ฐานในหนว4 ยการ แบบทดสอบกอ4 นเรยี น หนว4 ยการ เรียนรู,ที่ 11 ผลดั กันเลน4 ให,สนุก เรียนร,ทู ี่ 11 ผลดั กันเลน4 ใหส, นกุ เกณฑก: ารวดั และประเมนิ ผล ระดบั คุณภาพ 2 ผ4านเกณฑF สอบถามเกย่ี วกบั แบบประเมินผลการนำเสนอขอ, มลู / เกณฑก: ารวดั และประเมนิ ผล -กจิ กรรมแบบผลดั : กระโดดเทา, ชดิ การอภิปราย/การเขยี นแผนที่ความคดิ ระดับคุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑF ด.านคุณธรรม จริยธรรม คา6 นิยม และคณุ ลกั ษณะอันพึง่ ประสงค(Q A) วธิ ีการวัดและประเมินผล เครอื่ งมอื วัดและประเมนิ ผล สงั เกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมนิ คณุ ธรรมจริยธรรมค4านิยม ของนักเรยี น และคุณลกัษณะอันพงึ่ ประสงคF ด.านทกั ษะ/กระบวนการ (P) วธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล เครื่องมอื วดั และประเมินผล ประเมนิ ทักษะกระบวนการพลศกึ ษา แบบประเมนิ ทักษะกระบวนการพล ศึกษา

383 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให$ ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได$ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด$อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด$ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ $วยความระมดั ระวังดา$ นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป$ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกQ ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ6 ยครงั้ ให$ 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให$ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

384 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค7 คำชีแ้ จง : ให$ ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคQดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนQ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย$ ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด$ กษัตริยQ 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน$าท่ี 1.3 เขา$ ร<วมกจิ กรรมท่ีเปSนประโยชนKตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร$างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา$ ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข$าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตK ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยQ สุจริต 2.1 ให$ข$อมูลท่ีถกู ต$อง และเปSนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ$ ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ$ วก$ ับพ<อแม< หรอื ผป$ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ$ูอ่นื ด$วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ$ ตกลง กฎเกณฑK ระเบยี บ ขอ$ บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเi รยี นรู. 4.1 ร$ูจกั ใชเ$ วลาว<างให$เปนS ประโยชนK และนำไปปฏิบตั ิได$ 4.2 ร$จู ักจดั สรรเวลาใหเ$ หมาะสม 4.3 เช่ือฟงf คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต$แยง$ 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ$ ผิดพลาด 5. อยอู6 ย6าง 5.1 ใชท$ รัพยสK ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช$อุปกรณกK ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู$ ุณค<า 5.3 ใช$จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ6งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร$ ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ$ แท$ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง$ านสำเรจ็

385 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคQดา. น 321 7. รักความเปนk ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษKวฒั นธรรมและภูมิปfญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู$จกั ช<วยพ<อแม< ผ$ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให$ผอ$ู ืน่ 8.3 รจ$ู ักการดแู ลรักษาทรัพยKสมบตั ิและสง่ิ แวดล$อมของหอ$ งเรียน โรงเรยี น เข$าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ$ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑQการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย6างสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครัง้ ให$ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให$ 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

386 แผนการจัดการเรยี นร.ทู ี่ 15 รหัสวชิ า พ 16101 กลุม6 สาระการเรียนรู.สุขศึกษาและพลศกึ ษา วิชา พลศึกษา หน6วยการเรยี นร.ทู ี่ 11 ผลดั กันเลน6 ให.สนุก ช้นั ประถมศึกษาปทI ี่ 6 แผนการเรียนร.ทู ่ี 15 เรื่อง กจิ กรรมแบบผลัด : ว่งิ เลยี้ งบอลผลดั ออ. มหลัก เวลา 1 ช่วั โมง ครผู ู.สอน นางสาวสวรรยา คงรกั ษQ ********************************************************************************** สาระที่ 3 การเคล่อื นไหว การออกกำลังกาย การเลน6 เกม กฬี าไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เข$าใจ มีทักษะในการเคลอื่ นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน< เกม และกีฬา พ 3.1 ป.6/1 แสดงทักษะการเคลอื่ นไหวร<วมกบั ผอ$ู ่นื ในลกั ษณะแบบผลดั และแบบผสมผสาน ไดต$ ามลำดบั ทัง้ แบบอย<กู ับท่ี เคลอื่ นที่ และใช$อุปกรณKประกอบ และการเคลอ่ื นไหวประกอบเพลง พ 3.1 ป.6/2 จำแนกหลักการเคลื่อนไหวในเร่อื งการรับแรง การใชแ$ รง และความสมดลุ ในการ เคล่อื นไหวรา< งกายในการเล<นเกม เลน< กีฬา และนำผลมาปรบั ปรุง เพม่ิ พูนวิธีปฏิบัตขิ องตนและผ$อู ่นื สาระสำคัญ ผเู$ รยี นไดเ$ รียนร$เู รื่องการเคลือ่ นไหวในรูปแบบต<าง ๆ การเข$ารว< มกจิ กรรมทางกายและกีฬา ทัง้ ประเภทบุคคล และประเภททมี อยา< งหลากหลายทง้ั ไทยและสากล การปฏบิ ตั ติ ามกฎ กติกา ระเบยี บ และ ขอ$ ตกลงในการเข$ารว< มกิจกรรมทางกาย และกีฬา และความมนี ำ้ ใจนกั กีฬา การวิง่ เลยี้ งบอลผลัดอ$อมหลกั เปRนการเล<นเกมแบบผลดั ทต่ี $องเลน< เปนR หมู<คณะ และใชอ$ ุปกรณKประกอบ โดยผูเ$ ล<นต$องปฏิบัติใหถ$ กู ต$องตามกฎ กติกา ใชท$ ักษะการวางแผนและเพมิ่ พนู ทักษะการออกกำลังกายและ การเคลื่อนไหวอย<างเปRนระบบและถูกวิธี จดุ ประสงคQการเรียนรู. 1. นักเรยี นมีความร$ูความเข$าใจเกย่ี วกบั วิธีการเล<นเกมว่ิงเลี้ยงบอลผลัดอ$อมหลัก พร$อมอุปกรณK ประกอบการเลน< (K) 2. นักเรียนสามารถวางแผนการออกกำลงั กายโดยวิธวี ง่ิ เลีย้ งบอลผลัดออ$ มหลักไดอ$ ยา< งเหมาะสม (K) 3. นกั เรยี นสามารถเลน< เกมวิ่งเลี้ยงบอลผลดั ออ$ มหลักได$อย<างถกู ต$องตามกฎ กตกิ า (P) 4. นกั เรียนเหน็ ความสำคัญของการเล<นเกมวิง่ เล้ยี งบอลผลัดออ$ มหลกั ได$อย<างถกู ต$องตามกฎ กติกา (A) สาระการเรียนร.ู สาระการเรียนรู.แกนกลาง 1.การเคลอ่ื นไหวรว< มกบั ผ$อู นื่ แบบผลัดในลกั ษณะผสมผสานในการรว< มกิจกรรมทางกาย เช<น กิจกรรมแบบผลัด 2.การเล<นเกมท่ใี ช$ทกั ษะการวางแผน 3.การเพิ่มพนู ทักษะการออกกำลังกายและการเคล่ือนไหวอย<างเปนR ระบบ

387 สมรรถนะสำคัญของผูเ. รยี น 1.ความสามารถในการคิด 1.1ทกั ษะการสงั เกต 1.2ทกั ษะการจำแนกประเภท 1.3ทักษะการคดิ อย<างมีวิจารณญาณ 1.4ทักษะการนำความร$ูไปใช$ 2.ความสามารถในการใช.ทักษะชีวติ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคQ 1. มวี นิ ยั 2. ใฝbเรยี นรู$ 3.มุง< มั่นในการทำงาน กระบวนการเรียนร.ู ขนั้ ที่ 1 ขนั้ เตรียม 1.นักเรียนรวมกลม<ุ เดมิ จากนนั้ ครนู ำลูกบอลมาให$นักเรียนดู แลว$ ถามนกั เรียนว<า เคยเล<นเกมทใี่ ชล$ กู บอลบ$างหรอื ไม< หากเคยใหช$ ว< ยกนั ยกตัวอย<างชื่อเกมท่ีเลน< โดยนักเรยี นสามารถตอบได$อยา< งหลากหลาย จากนนั้ ครูอธิบายเพ่ิมเตมิ ให$นกั เรียนเขา$ ใจ 2.ครูแจง$ ใหน$ กั เรียนทราบวา< ชวั่ โมงนคี้ รจู ะให$นักเรียนฝกc เล<นเกมวิ่งเลย้ี งบอลผลดั อ$อมหลัก ข้ันท่ี 2: กิจกรรมการเรยี นรู. 1.ครอู ธิบายและสาธติ วิธกี ารเล<นเกมว่ิงเลี้ยงบอลผลดั อ$อมหลกั ให$นักเรยี นฟeง แลว$ ครูขออาสาสมคั ร นกั เรยี นออกมานำเพ่ือนอบอ<ุนร<างกายกอ< นการฝกc เล<นเกม 2.นกั เรียนแต<ละกลุ<มฝcกเลน< เกมวิง่ เลย้ี งบอลผลดั อ$อมหลัก ตามท่คี รอู ธิบายและสาธิตในแต<ละข้ันตอน พร$อมปรับปรุงแกไ$ ขหากมขี $อบกพรอ< งใหถ$ ูกต$อง หรอื ขอคำแนะนำจากครู ทงั้ น้คี รูเนน$ ย้ำใหน$ กั เรียนตระหนัก ถึงความปลอดภัยของตนเองและผ$อู นื่ ในการเลน< เกม 3.ครสู งั เกตการปฏบิ ตั ิกจิ กรรมของนักเรยี นเปRนรายกล<มุ พรอ$ มใหค$ ำแนะนำหากการปฏิบตั ิของ นักเรยี นไม<ถูกต$องหรือมีข$อบกพรอ< ง ขน้ั ที่ 3: ฝก_ ฝนทกั ษะและประสบการณQ 1.นักเรียนแต<ละกลม<ุ ฝcกเล<นเกมวงิ่ เลีย้ งบอลผลัดออ$ มหลกั โดยไม<มแี บบ แลว$ ใหเ$ พือ่ นสมาชิกในกลุ<ม ชว< ยกันสงั เกตว<า สามารถปฏบิ ตั ไิ ด$อย<างถกู ตอ$ งหรอื ไม< จากนัน้ ช<วยกันปรบั ปรงุ แกไ$ ขใหถ$ ูกตอ$ ง

388 2.ครสู งั เกตการปฏบิ ัติกจิ กรรมของนักเรยี นเปนR รายบคุ คล และเน$นย้ำใหน$ ักเรยี นปฏิบตั ิกจิ กรรมโดย คำนึงถงึ ความปลอดภัยของตนเองและผ$ูอนื่ ขน้ั ท่ี 4: การนำไปใช. 1.ครูให$นักเรยี นแตล< ะกลมุ< ร<วมกันแข<งขนั เลน< เกมวิ่งเลย้ี งบอลผลดั ออ$ มหลัก ครูประเมินผลการเล<นของ นักเรียนเปRนรายกลุ<ม และสรปุ ผลการแขง< ขนั และใหค$ ำชมเชยกบั นกั เรียนแตล< ะกลุม< เพื่อเสรมิ กำลังใจ 2.นักเรยี นรว< มกันอภิปรายเก่ยี วกับประโยชนทK ่ีไดร$ บั จากการเลน< เกมว่ิงเล้ียงบอลผลดั ออ$ มหลกั 3.ครูแนะนำใหน$ กั เรยี นศึกษาความรู$เพ่ิมเตมิ เรื่อง วิ่งเล้ียงบอลผลัดออ$ มหลกั จากหนังสือเรียน นอก เวลาเรียน เพอ่ื เพ่มิ ความร$คู วามเข$าใจให$ชัดเจนมากยิ่งขึ้น ขั้นที่ 5: สรุปความร.ู 1.ครแู ละนกั เรยี นร<วมกันสรปุ ความร$ูเร่อื ง การเลน< เกมวิง่ เลย้ี งบอลผลดั อ$อมหลกั 2. ครูนดั หมายนักเรียนในการเรียนคาบต<อไป 3. เลิกแถวกลับโดยการเลกิ แถว หวั หนา$ ห$องตอ$ งบอกช้ันในการจัดระเบยี บแถวก<อน คอื ท้ังหมดแถว ตรง นกั เรยี นทัง้ หมดทำความเคารพ สวสั ดคี รบั /สวสั ดีคะ< ก$าวเทา$ ซ$ายมาข$างหนา$ และชกู ำปeนj พรอ$ มพูดคำวา< เห$ สื่อ/แหล6งการเรยี นรู. ส่ือการเรียนร.ู 1.หนังสือเรยี น สุขศกึ ษาและพลศึกษา ป.6 2.วซี ดี ีสาธติ การเล<นเกมวิ่งเล้ียงบอลผลัดอ$อมหลกั แหลง6 การเรียนร.ู 1.โรงยมิ หรอื สนามกีฬา

การวัดและประเมนิ ผล เคร่ืองมือวัดและประเมนิ ผล 389 ด.านความร(ู. K) เกณฑ:การวดั และประเมินผล วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑF ระดับคณุ ภาพ 2 ผา4 นเกณฑF ทดสอบความรู,พนื้ ฐานในหน4วยการ แบบทดสอบก4อนเรยี น หน4วยการ เรยี นร,ูท่ี 11 ผลดั กันเล4นใหส, นกุ เรียนร,ทู ี่ 11 ผลดั กนั เล4นใหส, นุก เกณฑ:การวดั และประเมนิ ผล ระดบั คุณภาพ 2 ผา4 นเกณฑF สอบถามเก่ยี วกบั แบบประเมินผลการนำเสนอข,อมูล/ เกณฑ:การวัดและประเมนิ ผล -กจิ กรรมแบบผลัด : วงิ่ เลยี้ งบอลผลดั การอภิปราย/การเขยี นแผนทคี่ วามคดิ ระดบั คุณภาพ 2 ผ4านเกณฑF อ,อมหลัก ดา. นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค6านิยม และคุณลกั ษณะอันพงึ่ ประสงคQ(A) วธิ กี ารวดั และประเมนิ ผล เครื่องมือวัดและประเมินผล สงั เกตจากพฤติกรรมการแสดงออก แบบประเมินคณุ ธรรมจริยธรรมค4านยิ ม ของนักเรยี น และคณุ ลกัษณะอันพง่ึ ประสงคF ดา. นทกั ษะ/กระบวนการ (P) วธิ ีการวดั และประเมนิ ผล เครือ่ งมือวัดและประเมินผล ประเมนิ ทักษะกระบวนการพลศึกษา แบบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการพล ศึกษา

390 แบบประเมินทกั ษะกระบวนการพลศึกษา ช่ือ ชั้น คำช้ีแจง : ให$ ผ.สู อน สงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในช<อง ทีต่ รงกบั ระดบั คะแนน ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดับคะแนน 3 21 1 ปฏบิ ตั ิได$ตามวิธีการ 2 ปฏบิ ตั ไิ ด$อยา< งคล<องแคล<ว 3 ปฏบิ ัตไิ ด$ตามเวลาที่กำหนด 4 ปฏบิ ัตดิ $วยความระมดั ระวังดา$ นความปลอดภัย 5 มีน้ำใจนกั กีฬา รวม ลงชื่อ...................................................ผูป$ ระเมิน ............../.................../................ เกณฑกQ ารให.คะแนน เกณฑ:การตดั สินคณุ ภาพ ปฏิบัติหรอื แสดงพฤติกรรมอยา6 งสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ปฏิบัตหิ รอื แสดงพฤติกรรมบอ6 ยครงั้ ให$ 2 คะแนน ชวA งคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปฏบิ ตั ิหรอื แสดงพฤติกรรมบางครงั้ ให$ 1 คะแนน 12 - 15 ดี 8 - 11 พอใช, ตำ่ กว4า 8 ปรับปรงุ

391 แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค7 คำชีแ้ จง : ให$ ผู.สอน สังเกตพฤติกรรมของนักเรยี นในระหว<างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แล$วขีด ü ลงในชอ< ง ที่ตรงกับระดับคะแนน คุณลกั ษณะ รายการประเมิน ระดบั คะแนน อันพงึ ประสงคQดา. น 321 1. รกั ชาติ ศาสนQ 1.1 ยนื ตรงเม่อื ไดย$ ินเพลงชาติ และบอกความหมายของเพลงชาตไิ ด$ กษัตริยQ 1.2 ปฏบิ ัตติ นตามสิทธิหน$าท่ี 1.3 เขา$ ร<วมกจิ กรรมท่ีเปRนประโยชนKตอ< โรงเรยี น และปฏิบตั ติ นเพ่ือ สร$างความสามัคคี ปรองดองในหมูเ< พ่อื น 1.4 เขา$ ร<วมกิจกรรมทางศาสนาท่ีตนนับถือตามหลักของศาสนา 1.5 เข$าร<วมกิจกรรมทเ่ี กีย่ วกับสถาบันพระมหากษัตริยตK ามทโ่ี รงเรยี น และชมุ ชนจดั ข้ึน 2. ซอื่ สัตยQ สุจริต 2.1 ให$ข$อมูลท่ีถกู ต$อง และเปRนจริง 2.2 ปฏิบัติในสิ่งท่ถี กู ตอ$ ง ทำตามสญั ญาทต่ี นใหไ$ วก$ ับพ<อแม< หรอื ผป$ู กครอง 2.3 ปฏิบตั ติ <อผ$ูอ่นื ด$วยความซ่ือตรง 3. มีวนิ ัย 3.1 ปฏิบัตติ ามขอ$ ตกลง กฎเกณฑK ระเบยี บ ขอ$ บังคับของครอบครวั รบั ผดิ ชอบ และโรงเรียน มคี วามตรงต<อเวลาในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต<างๆ ในชวี ติ ประจำวนั 4. ใฝเi รยี นรู. 4.1 ร$ูจกั ใชเ$ วลาว<างให$เปนR ประโยชนK และนำไปปฏิบตั ิได$ 4.2 ร$จู ักจดั สรรเวลาใหเ$ หมาะสม 4.3 เช่ือฟงe คำสงั่ สอนของบิดา มารดา โดยไมโ< ต$แยง$ 4.4 ต้งั ใจเรยี น 4.5 ปรับปรุงตนเองในขอ$ ผิดพลาด 5. อยอู6 ย6าง 5.1 ใชท$ รัพยสK ินและส่ิงของของโรงเรียนอย<างประหยัด พอเพยี ง 5.2 ใช$อุปกรณกK ารเรยี นอยา< งประหยดั และรคู$ ุณค<า 5.3 ใช$จา< ยอย<างประหยัดและมีการเกบ็ ออมเงนิ 6. มุ6งมนั่ ในการ 6.1 มีความตงั้ ใจและพยายามในการทำงานท่ไี ดร$ ับมอบหมาย ทำงาน 6.2 มคี วามอดทนและไม<ทอ$ แท$ต<ออปุ สรรคเพ่อื ใหง$ านสำเรจ็

392 คุณลกั ษณะ รายการประเมนิ ระดบั คะแนน อนั พงึ ประสงคQดา. น 321 7. รักความเปนk ไทย 7.1 มจี ติ สำนึกในการอนรุ ักษKวฒั นธรรมและภูมิปeญญาไทย 7.2 เห็นคณุ ค<าและปฏบิ ตั ิตนตามวัฒนธรรมไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 8.1 รู$จกั ช<วยพ<อแม< ผ$ูปกครอง และครทู ำงาน 8.2 อาสาทำงานให$ผอ$ู ืน่ 8.3 รจ$ู ักการดแู ลรักษาทรัพยKสมบตั ิและสง่ิ แวดล$อมของหอ$ งเรียน โรงเรยี น เข$าร<วมกิจกรรมของโรงเรยี น ลงชอ่ื ...................................................ผ$ูประเมนิ ................ /................ /................ เกณฑQการให.คะแนน เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ปฏบิ ตั หิ รอื แสดงพฤตกิ รรมอย6างสมำ่ เสมอ ให$ 3 คะแนน ช4วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ปฏิบตั หิ รือแสดงพฤตกิ รรมบอ6 ยครัง้ ให$ 2 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงพฤตกิ รรมบางครัง้ ให$ 1 คะ 27 - 39 ดี 13 - 26 พอใช, ต่ำกว4า 13 ปรับปรุง

393 แผนการจดั การเรียนรู.ท่ี 16 รหสั วิชา พ 16101 กลุ6มสาระการเรยี นรสู. ุขศกึ ษาและพลศึกษา วชิ า พลศึกษา หน6วยการเรียนรทู. ี่ 11 ผลดั กนั เล6นใหส. นกุ ช้ันประถมศึกษาปทH ี่ 6 แผนการเรียนรู.ท่ี 16 เร่ือง กิจกรรมแบบผลดั : วิง่ ผลดั สลับส6งไม.คทา เวลา 1 ชั่วโมง ครูผู.สอน นางสาวสวรรยา คงรกั ษQ ********************************************************************************** สาระที่ 3 การเคลอ่ื นไหว การออกกำลังกาย การเลน6 เกม กีฬาไทย และกฬี าสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขา$ ใจ มีทกั ษะในการเคลอ่ื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเลน< เกม และกีฬา พ 3.1 ป.6/1 แสดงทกั ษะการเคลอ่ื นไหวร<วมกบั ผอ$ู ื่นในลักษณะแบบผลดั และแบบผสมผสาน ไดต$ ามลำดบั ทัง้ แบบอยกู< ับที่ เคลือ่ นที่ และใช$อปุ กรณKประกอบ และการเคลอ่ื นไหวประกอบเพลง พ 3.1 ป.6/2 จำแนกหลกั การเคล่อื นไหวในเร่ืองการรับแรง การใช$แรง และความสมดุลในการ เคล่ือนไหวร<างกายในการเลน< เกม เล<นกีฬา และนำผลมาปรับปรุง เพ่ิมพนู วิธีปฏบิ ัติของตนและผอ$ู น่ื สาระสำคญั ผู$เรียนไดเ$ รียนรเ$ู รอ่ื งการเคลอ่ื นไหวในรูปแบบตา< ง ๆ การเขา$ รว< มกจิ กรรมทางกายและกีฬา ทง้ั ประเภทบุคคล และประเภททมี อย<างหลากหลายท้ังไทยและสากล การปฏบิ ตั ิตามกฎ กตกิ า ระเบียบ และ ข$อตกลงในการเข$าร<วมกจิ กรรมทางกาย และกฬี า และความมนี ้ำใจนักกีฬา การวงิ่ ผลดั สลบั สง< ไมค$ ทาเปนR การเลน< เกมแบบผลดั ทตี่ $องเลน< เปนR หมคู< ณะ และใชอ$ ปุ กรณKประกอบ โดยผูเ$ ล<นต$องปฏิบตั ใิ ห$ถูกต$องตามกฎ กติกา ใชท$ ักษะการวางแผนและเพิ่มพูนทกั ษะการออกกำลังกายและ การเคล่ือนไหวอยา< งเปนR ระบบและถกู วิธี จดุ ประสงคQการเรียนร.ู 1. นักเรียนมคี วามร$ูความเขา$ ใจเก่ียวกับวิธกี ารเลน< เกมวิง่ ผลัดสลบั ส<งไม$คทา พร$อมอุปกรณปK ระกอบการ เล<น (K) 2. นักเรยี นสามารถวางแผนการออกกำลังกายโดยวิธีว่ิงผลัดสลับส<งไมค$ ทาได$อยา< งเหมาะสม (K) 3. นกั เรยี นสามารถเลน< เกมวง่ิ ผลัดสลับส<งไมค$ ทาได$อยา< งถกู ตอ$ งตามกฎ กตกิ า (P) 4. นกั เรียนเหน็ ความสำคญั ของการเล<นเกมวงิ่ ผลัดสลบั สง< ไม$คทาได$อยา< งถูกตอ$ งตามกฎ กติกา (A) สาระการเรยี นรู. สาระการเรียนรแ.ู กนกลาง 1.การเคลื่อนไหวร<วมกบั ผอ$ู ่นื แบบผลัดในลกั ษณะผสมผสานในการร<วมกิจกรรมทางกาย เช<น กิจกรรม แบบผลัด 2.การเล<นเกมทใี่ ช$ทกั ษะการวางแผน 3.การเพ่มิ พูนทักษะการออกกำลงั กายและการเคลอื่ นไหวอยา< งเปนR ระบบ

394 สมรรถนะสำคญั ของผ.ูเรียน 1.ความสามารถในการคิด 1.1ทักษะการสังเกต 1.2ทกั ษะการจำแนกประเภท 1.3ทักษะการคดิ อยา< งมวี จิ ารณญาณ 1.4ทักษะการนำความรไู$ ปใช$ 2.ความสามารถในการใชท. กั ษะชวี ติ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคQ 1. มวี ินัย 2. ใฝเb รียนร$ู 3.มุ<งมนั่ ในการทำงาน กระบวนการเรยี นรู. ขนั้ ท่ี 1 ขั้นเตรยี ม 1.ครูนำไมค$ ทามาให$นักเรยี นดู แล$วครถู ามนักเรยี นว<า กฬี าชนดิ ใดบา$ งที่ใช$ไม$คทาประกอบในการ แข<งขัน แล$วใหน$ ักเรยี นชว< ยกนั ยกตวั อย<าง จากนัน้ ครูอธิบายเพิ่มเติมให$นักเรียนเขา$ ใจ 2.ครูแจง$ ให$นักเรียนทราบวา< ชั่วโมงนค้ี รจู ะใหน$ กั เรียนฝกc เล<นเกมว่งิ ผลดั สลับส<งไมค$ ทา ขน้ั ที่ 2: กจิ กรรมการเรียนร.ู 1.ครอู ธบิ ายวธิ ีเลน< และอปุ กรณทK ีใ่ ช$ในการเลน< เกมวิ่งผลดั สลับส<งไมค$ ทา ให$นกั เรียนฟงe อยา< งละเอียด 2.ครูเลอื กนักเรยี น 1 กลม<ุ (เลอื กโดยไม<ซ้ำกลุม< เดิม) ออกมาเล<นเกมวงิ่ ผลดั สลบั ส<งไมค$ ทาใหเ$ พอ่ื นดู โดยครูอธบิ ายประกอบในแต<ละขั้นตอนอย<างละเอียดโดยเฉพาะการจบั และสง< ไมค$ ทาอย<างถูกต$องและ ปลอดภยั เพ่ือใหก$ ล<มุ ตวั อยา< งสามารถปฏบิ ตั ิได$อยา< งถกู ต$องและคล<องแคลว< 3.นักเรียนแต<ละกล<มุ ฝกc ปฏิบตั ติ ามแบบให$ถกู ตอ$ ง หากไม<เข$าใจให$สอบถามครผู $ูสอน โดยครเู น$นย้ำให$ นักเรยี นตระหนกั ถึงความปลอดภยั ของตนเองและผ$ูอ่ืน ขัน้ ที่ 3: ฝก^ ฝนทักษะและประสบการณQ 1.นักเรียนแต<ละกลม<ุ ฝcกเลน< เกมว่ิงผลดั สลับสง< ไมค$ ทา โดยไม<มีแบบ แลว$ ให$เพ่อื นสมาชกิ ในกล<ุม ช<วยกนั สงั เกตวา< สามารถปฏบิ ัติได$อยา< งถูกตอ$ งหรอื ไม< จากนน้ั ชว< ยกนั ปรับปรุงแกไ$ ขใหถ$ กู ต$อง

395 2.ครูสังเกตการปฏิบตั กิ ิจกรรมของนกั เรยี นเปนR รายบคุ คล และเน$นยำ้ ใหน$ ักเรยี นปฏิบตั กิ จิ กรรมโดย คำนึงถึงความปลอดภัยของตนเองและผอู$ ื่น ขั้นที่ 4: การนำไปใช. 1.ครใู หน$ กั เรยี นแตล< ะกลมุ< ร<วมกนั แข<งขนั เล<นเกมวงิ่ ผลดั สลับส<งไม$คทา แล$วครสู รุปผลการแข<งขัน และให$ คำชมเชยกับนักเรยี นแตล< ะกลมุ< เพ่อื เสรมิ กำลงั ใจ หรือใหต$ ัวแทนกล<มุ ท่ชี นะออกมาเล<าวิธีการวางแผน กอ< นการเล<นเกมให$เพือ่ นฟงe เพื่อให$เพื่อนกลุ<มอ่ืนๆ นำไปปรับใช$ให$เกิดประโยชนใK นครั้งตอ< ไป 2.นักเรยี นร<วมกันอภปิ รายเกี่ยวกบั ประโยชนทK ่ไี ดร$ ับจากการเลน< เกมวง่ิ ผลัดสลบั ส<งไมค$ ทา 3.ครแู นะนำใหน$ ักเรยี นศกึ ษาความร$เู พิม่ เติมเรือ่ ง ว่งิ ผลดั สลับสง< ไม$คทา จากหนังสือเรียน นอกเวลา เรยี น เพ่ือให$มีความรคู$ วามเข$าใจมากยิง่ ข้นึ ข้ันที่ 5: สรปุ ความรู. 1.ครูและนกั เรียนรว< มกันสรปุ ความรูเ$ รอ่ื ง การเล<นเกมว่งิ ผลดั สลบั สง< ไม$คทา 2. ครูนัดหมายนักเรียนในการเรียนคาบตอ< ไป 3. เลิกแถวกลบั โดยการเลิกแถว หวั หน$าหอ$ งต$องบอกชน้ั ในการจดั ระเบยี บแถวกอ< น คือ ท้งั หมดแถว ตรง นกั เรยี นทั้งหมดทำความเคารพ สวัสดคี รับ/สวสั ดีค<ะกา$ วเท$าซา$ ยมาข$างหนา$ และชูกำปkeนพร$อมพูดคำว<า เห$ ส่ือ/แหลง6 การเรียนร.ู สื่อการเรียนร.ู 1.หนงั สอื เรียน สขุ ศึกษาและพลศึกษา ป.6 2.วีซีดีสาธิตการเลน< เกมวง่ิ ผลัดสลับสง< ไม$คทา 3.ไมค$ ทา 4.หลกั แหลง6 การเรียนรู. 1.โรงยิม หรือสนามกีฬา