แผนอนุบาล2ภาคเรียนที่1เล่มที่3

 ภาคผนวก  เกม จบั คภู่ ำพเหมอื นดนิ หนิ ทรำย 973 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 3 ประเภทของดิน เดอื น หน่วย น้า ดิน หิน น่ารู้ วนั ท่ี พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ นา้ ดนิ หิน เป็นส่งิ ทเ่ี กิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ มีลกั ษณะแตกต่างกนั เช่น นา้ เป็นของเหลวพบไดท้ ่ีแม่นา้ ทะเล นา้ ตก ดนิ เป็นของแข็ง ดินบางชนดิ มีเนอื้ ละเอยี ด บางชนดิ มีเนอื้ หยาบ บางชนิดมีเนอื้ รว่ นซยุ ส่วนหนิ เป็นของแขง็ มีรูปรา่ งลกั ษณะหลากหลาย เชน่ เรยี บ แข็ง ขรุขระ กอ้ นเล็ก กอ้ นใหญ่ ขนึ้ อยกู่ บั แหลง่ ท่ีพบ ตามธรรมชาติ สาระสาคญั เด็กไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ยี วกบั ลกั ษณะของดินรว่ น ดนิ เหนียว และทราย เดก็ สามารถสงั เกตแลว้ บอกความแตกตา่ ง ระหวา่ งดินรว่ น ดินเหนียว และทราย จากการบนั ทกึ ผลการสารวจอยา่ งง่ายๆ ได้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ 1.3.1 การปฏิบตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเน้ือใหญ่ เฉพาะตนและเช่ือวา่ ประจาวนั - การพดู กบั ผอู้ นื่ เกย่ี วกบั ประสบการณ์ - การเคลื่อนไหว ตนเองมคี วามสามารถ - การช่วยเหลือตนเอง ของตนเอง หรอื พดู เลา่ เรื่องราวเกี่ยวกบั ตนเอง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เคลื่อนที่ - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ในกจิ วตั รประจาวนั 1.1.3 การรักษา ตามความสามารถของตนเอง 1.3.5 การเล่นและทางาน - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สุขภาพอนามยั แบบร่วมมอื ร่วมใจ ท่าทาง การเคลือ่ นไหว และศิลปะ ส่วนตน - การเลน่ และทางาน 1.4.4 เจตคติทด่ี ตี ่อการเรยี นรูแ้ ละการ - การปฏิบตั ิตนตาม รว่ มกบั ผอู้ น่ื แสวงหาความรู้ สขุ อนามยั - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั สขุ นสิ ยั ท่ดี ี ในกจิ วตั รประจาวนั 974 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. สงั เกตและบอกลกั ษณะของดินทีส่ มั ผัสได้ 2. สงั เกตและเปรยี บเทียบลกั ษณะของดนิ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั ได้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการเขียนเสน้  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูนาดินรว่ น ดินเหนียว และดินทราย มาแนะนาช่อื ใหเ้ ด็กไดร้ ูจ้ กั และสงั เกต สมั ผสั ดมกลิ่น 2. ครูจดั วางดินรว่ น ดนิ เหนยี ว และดินทราย ไวต้ ามมมุ หอ้ ง ใหเ้ ด็กหมนุ เวียนกนั ไปสงั เกต โดยครูใหเ้ วลาเด็ก ในการสงั เกต สมั ผสั ดมกล่ิน ตามความสนใจ ครูใหค้ าแนะนาเพม่ิ เตมิ ในการสงั เกตเม่ือเดก็ ตอ้ งการ ขนั้ สอน 1. ครูและเด็กรว่ มสนทนาแลกเปลยี่ นประสบการณเ์ ก่ยี วกบั ผลการสงั เกตดนิ รว่ น ดินเหนียว และทราย โดยถามคาถาม ดงั นี้  ดนิ ทน่ี ามาแตล่ ะชนดิ มีสีอะไร  เมือ่ สมั ผสั ดนิ แต่ละชนิดแลว้ รูส้ ึกอยา่ งไร  เด็กๆ เห็นความแตกตา่ งของดินเหนียว ดินรว่ น และดินทราย อย่างไรบา้ ง 2. ครูใหค้ วามรูเ้ พิ่มเติมเก่ยี วกบั ลกั ษณะของดนิ ทใี่ ชใ้ นการเพาะปลกู พชื ชนดิ ตา่ งๆ พรอ้ มกบั ยกตวั อยา่ ง สถานการณจ์ รงิ ประกอบใหเ้ ด็กเขา้ ใจ 3. ครูใหเ้ ด็กเรยี นรูค้ าศพั ทช์ อ่ื ดินชนดิ ต่างๆ และฝึกออกเสียงคาศพั ทใ์ หถ้ กู ตอ้ ง เช่น ดินร่วน loam soil ดนิ เหนยี ว clay soil ดนิ ทราย sand soil ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ บนั ทกึ ผลการสารวจ ดินรว่ น ดินเหนียว และดนิ ทราย ลงในหนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม ประเภทของดนิ หนำ้ 23 2. ครูและเด็กตรวจสอบผลการบนั ทึกรว่ มกนั เพื่อตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 3. ครูใหเ้ ด็กเตรยี มหนิ มาคนละ 1-2 กอ้ น เพือ่ ใชท้ ากิจกรรมในวนั ตอ่ ไป  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 2. สงั เกตความสนใจในการทากจิ กรรม 3. สงั เกตผลงานการทากจิ กรรม ประเภทของดนิ 975 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 สอ่ื การเรียนรู้ 1. ดนิ รว่ น ดนิ เหนียว และดินทราย 2. บตั รคาศพั ทช์ ่อื ดินชนดิ ตา่ งๆ 3. หนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม ประเภทของดนิ หนำ้ 23  ภาคผนวก  บตั รคาศพั ทช์ ื่อดนิ ชนิดต่างๆ sand soil ดินทราย loam soil clay soil ดนิ รว่ น ดนิ เหนียว  บตั รภาพดนิ ชนดิ ต่างๆ 976 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี ประสบการณส์ าคัญ 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเน้อื ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ - การฟังเพลง - การเคลื่อนไหว และการแสดงปฏิกริ ิยา มีวนิ ัย มสี ่วนร่วม และ โตต้ อบเสียงดนตรี บทบาทสมาชกิ ของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เคลอื่ นที่ - การเคลื่อนไหวตาม สงั คม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เสียงเพลง/ดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ท่าทาง การเคล่อื นไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดตี อ่ การเรียนรูแ้ ละการ เกีย่ วกับรา่ งกาย - การเคลือ่ นไหวตาม แสวงหาความรู้ ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การสารวจสงิ่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั - การเคล่ือนไหว - การรอ้ งเพลง 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเชื่อวา่ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน ไปในทศิ ทาง ระดับ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล และพนื้ ที่ - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่ือนไหวอย่างอสิ ระ 3. เพ่อื ใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 977 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะทค่ี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคลอื่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลือ่ นไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระไปรอบๆ หอ้ งเรยี น เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคล่ือนไหว แลว้ รอฟังสญั ญาณจากครู 4. เปิดเพลงบรรเลงเบาๆ แลว้ ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างอิสระประกอบจงั หวะเพลงบรรเลงไปรอบๆ หอ้ งเรยี น ครูใหส้ ญั ญาณ ใหเ้ ดก็ หยดุ เคลือ่ นไหวและยนื นิ่งๆ อย่ทู ี่ 1-2 นาที ครูใหส้ ญั ญาณ ใหเ้ ดก็ เรมิ่ เคลือ่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระ โดยปฏบิ ตั กิ ิจกรรมซา้ 1-2 ครงั้ แลว้ ใหเ้ ดก็ น่งั ลงพกั ในท่าที่สบาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวอยา่ งอสิ ระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สื่อการเรียนรู้ 3. นกหวดี 1. เครื่องเคาะจงั หวะ 2. เพลงบรรเลง 978 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การวาดระบายสีภาพดอกไม้ และปะตดิ เศษดินสอตกแตง่ ภาพ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบตั กิ ิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ กลา้ มเน้อื เล็ก - การทากจิ กรรมศิลปะตา่ งๆ ประจาวัน ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม - การปฏิบตั ติ นตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การหยิบจบั อารมณ์ เศรษฐกจิ พอเพียง ทา่ ทาง การเคลอ่ื นไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคตทิ ีด่ ีต่อการเรยี นรู้และการ การใชก้ รรไกร - การทางานศิลปะ 1.3.4 การมีปฏสิ มั พนั ธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั การตดั การปะ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ มวี นิ ยั มีสว่ นร่วม และ เฉพาะตนและเช่ือว่า บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมีความสามารถ สังคม - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 979 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กน่งั เป็นกล่มุ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ ครูแนะนาและสาธิตวิธีการวาดภาพดอกทานตะวนั และปะติดเศษ ดินสอตกแตง่ ภาพดนิ ใหส้ วยงาม 2. ครูแจกอปุ กรณใ์ นการทากจิ กรรมใหเ้ ด็กทกุ กลมุ่ แลว้ ใหเ้ ด็กลงมอื วาดภาพดอกทานตะวนั หรอื ดอกไมช้ นิด อน่ื ๆ ตามความชอบของเดก็ ระบายสภี าพ แลว้ นาเศษดนิ สอมาปะติดตกแตง่ เพิ่มเติมเป็นดินใหส้ วยงาม 3. ครูใหเ้ ด็กทากิจกรรมในหนงั สอื เสริมฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เล่ม 1 กจิ กรรม พชื ตอ้ งกำรดิน หนำ้ 22 โดย ใหเ้ ดก็ ๆ ระบายสภี าพดอกทานตะวนั แลว้ ปะตดิ เศษดินสอลงในรถเข็นและกองดินตกแต่งภาพใหส้ วยงาม 4. เด็กบอกเลา่ ผลงานใหเ้ พอื่ นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 5. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เสริมฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เล่ม 1 กจิ กรรม พชื ตอ้ งกำรดิน หนำ้ 22 2. กระดาษ A4 3. เศษดินสอ 4. กาว 5. สเี ทียน 980 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเล่นอสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มีวนิ ัย มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเล่นบทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดับ - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 981 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. ส่งเสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ ว่าจะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสียงดงั ขณะเล่น - เม่อื เล่นเสร็จเกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ทหี่ นา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคิดไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 982 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เครือ่ งเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพือ่ ออกกาลงั เคลื่อนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอสิ ระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กเป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคลอื่ นไหว - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกล่มุ ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นร่วมรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เคลื่อนท่ี - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ศาสนาทน่ี บั ถือ สนามอย่างอิสระ 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรกั ษา เฉพาะตนและเช่อื ว่า ความปลอดภัย ตนเองมีความสามารถ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ - การเลน่ เครอื่ งเล่น - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ อยา่ งปลอดภยั ตามความสามารถของตนเอง เคร่ืองใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตัดสินใจและแก้ปัญหา เกี่ยวกบั ร่างกาย ตนเอง มีวินัย มีสว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการ - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ไปในทศิ ทาง ระดบั และพนื้ ท่ี ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 983 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ื่น 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ี่ดใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคลื่อนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเล่นเคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วธิ ี และปลอดภยั ใหเ้ ด็กฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเคร่อื งเล่นสนาม เช่น - เล่นอยา่ งถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเล่นต่อจากเพือ่ น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่อื งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเล่น - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเมอื่ เพอื่ นช่วยเหลอื และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ ื่นเจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ นิ เสยี งนกหวดี ใหห้ ยดุ เล่นทันที เตรียมเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคิดวางแผนการเล่นเครอื่ งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนน้ั ใหเ้ ล่นตามที่คิดวางแผนไว้ อย่างอิสระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เล่น แลว้ มาเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เล่น 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถงึ สง่ิ ทตี่ นเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาทพี่ บ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลื่อนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ นื่ 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคตทิ ่ีดีในการออกกาลังกาย  ส่ือการเรียนรู้ 2. เครื่องเลน่ สนาม 1. นกหวีด 984 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม ภำพตดั ต่อแหล่งนำ้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนอ้ื เล็ก - การหยิบจบั ส่งิ - การเลน่ อสิ ระ ประจาวนั - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา ต่างๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏบิ ตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาต่างๆ ธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ศาสนาทนี่ บั ถอื - การใชว้ สั ดแุ ละสง่ิ ของ การตดั สินใจและแกป้ ัญหา 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ เฉพาะตนและเชอื่ วา่ เคร่ืองใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า - การคดั แยก การจดั กล่มุ และการจาแนกส่ิง ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ ต่างๆ ตามลกั ษณะและรูปรา่ ง รูปทรง - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ มวี ินยั มสี ว่ นร่วม และ - การต่อของชนิ้ เล็กเติมในชนิ้ ใหญ่ใหส้ มบูรณ์ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม และการแยกชนิ้ สว่ น - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชกิ ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน ที่ดขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคติทีด่ ตี ่อการเรียนรูแ้ ละการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน 985 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรือ่ งต่างๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภำพตดั ต่อแหล่งนำ้ และสาธิตวธิ ีการเล่นใหเ้ ด็กดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมีส่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่เี คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไม่สง่ เสยี งดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลอื ขอบใจเมอ่ื เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ ื่นเจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกล่มุ ยอ่ ย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม ภำพตดั ต่อแหล่งนำ้ กล่มุ ที่เหลือเล่นเกมที่เคย เลน่ มาแลว้ เมอื่ เล่นเสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เล่นจนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ที่ให้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมท่ีตนเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 2. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเล่นมาแลว้ 1. เกม ภำพตดั ตอ่ แหลง่ นำ้ 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 986 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม ภำพตดั ต่อแหลง่ นำ้ 987 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 4 หินมีหลายแบบ หน่วย น้า ดิน หิน น่ารู้ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ นา้ ดิน หิน เป็นส่ิงทเี่ กิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ มลี กั ษณะแตกต่างกนั เชน่ นา้ เป็นของเหลวพบไดท้ แี่ มน่ า้ ทะเล นา้ ตก ดนิ เป็นของแข็ง ดินบางชนดิ มีเนอื้ ละเอียด บางชนิดมเี นอื้ หยาบ บางชนดิ มีเนอื้ รว่ นซุย ส่วนหิน เป็นของแข็งมีรูปรา่ งลกั ษณะหลากหลาย เช่น เรยี บ แข็ง ขรุขระ กอ้ นเล็ก กอ้ นใหญ่ ขนึ้ อย่กู บั แหลง่ ท่ีพบ ตามธรรมชาติ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รียนรูเ้ ก่ยี วกบั ลกั ษณะของหินทม่ี คี วามแตกตา่ งกนั ทงั้ รูปรา่ ง ขนาด และสี เพราะหินแตล่ ะชนิด มที ีม่ าและการเกดิ แตกต่างกนั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ ิจวัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนอื้ ใหญ่ เฉพาะตนและเชื่อว่า ประจาวัน - การพดู กบั ผอู้ ื่นเกีย่ วกบั ประสบการณ์ - การเคลื่อนไหว ตนเองมีความสามารถ - การชว่ ยเหลอื ตนเอง ของตนเอง หรอื พดู เล่าเรอ่ื งราวเก่ียวกบั ตนเอง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เคล่ือนท่ี - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ในกจิ วตั รประจาวนั 1.1.3 การรกั ษา ตามความสามารถของตนเอง 1.3.5 การเล่นและทางาน - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สขุ ภาพอนามัย แบบร่วมมือร่วมใจ ท่าทาง การเคลอ่ื นไหว และศิลปะ ส่วนตน - การเล่นและทางาน 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การปฏิบตั ิตนตาม รว่ มกบั ผอู้ ่นื แสวงหาความรู้ สขุ อนามยั - การสารวจสิ่งต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั สขุ นสิ ยั ท่ีดี ในกิจวตั รประจาวนั 988 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. สงั เกตและบอกลกั ษณะของหินทส่ี มั ผัสได้ 2. สงั เกตและเปรียบเทยี บหินโดยใชป้ ระสาทสมั ผสั ได้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพ  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูใหเ้ ด็กนาหินท่ีตนเองนามา มาสงั เกตเปรยี บเทยี บกบั หินของเพ่ือนๆ 2. ครูสนทนาเก่ยี วกบั การสงั เกตทเ่ี ดก็ พบเมอื่ นาหินมาเปรียบเทยี บกนั โดยถามคาถามเก่ยี วกบั  สี ขนาด ผิวสมั ผสั  สถานที่ที่เก็บหินมา เป็นตน้ ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพบนั ทกึ รายละเอียดการสงั เกตหนิ ทงั้ สองกอ้ นของตนเองลงในหนงั สือเสริมฯ ธรรมชาติ รอบตวั อ.2 กจิ กรรม หนิ มหี ลำยแบบ หนำ้ 24 2. ครูใหเ้ ดก็ แบ่งกล่มุ กล่มุ ละ 4-5 คน แลว้ ใหส้ มาชกิ ในกลมุ่ ชว่ ยกนั ทดลองจดั ประเภทหินของกล่มุ ตนเอง โดยจดั ประเภทตามเกณฑท์ ีแ่ ตล่ ะกลมุ่ กาหนด เชน่ จาแนกตามสี ขนาด เป็นตน้ 3. ครูใหเ้ ด็กเรยี นรูค้ าศพั ทช์ ่ือหิน และฝึกออกเสียงคาศพั ทใ์ หถ้ กู ตอ้ ง เชน่ stone rock ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ด็กแต่ละกล่มุ นาเสนอผลการจดั ประเภทของหินตามเกณฑท์ ีแ่ ต่ละกล่มุ กาหนด แลว้ สรุปผลรว่ มกนั 2. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่ิมเติมโดยใชบ้ ตั รภาพหินที่พบจากแหลง่ ต่างๆ ประกอบ เก่ยี วกบั ลกั ษณะของหนิ ท่ีมีสี แตกต่างกนั เพราะหินแต่ละชนดิ มีแรธ่ าตทุ ผ่ี สมอยใู่ นหินมากนอ้ ยแตกตา่ งกนั จึงทาใหส้ ขี องหินตา่ งกนั ส่วนรูปรา่ งของหนิ ท่ีพบจะมีความแตกตา่ งกนั ขนึ้ อย่กู บั แหล่งที่พบ เช่น โขดหินที่พบบรเิ วณทะเลจะมีผวิ ขรุขระเพราะถกู พดั เซาะจากนา้ ทะเล ส่วนหินทพ่ี บบริเวณลาธาร จะมผี วิ เรียบเพราะถกู กระแสนา้ ไหลจาก นา้ ในลาธารไหลผ่าน เป็นตน้  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 2. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกิจกรรม 3. สงั เกตผลงานการทากจิ กรรม หินมหี ลำยแบบ 989 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ส่อื การเรยี นรู้ 1. หนิ ท่ีเด็กๆ นามาจากบา้ น คนละ 2 กอ้ น 2. บตั รคาศพั ทช์ ื่อหิน 3. บตั รภาพหนิ ทพี่ บจากแหล่งต่างๆ 4. หนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม หนิ มีหลำยแบบ หนำ้ 24  ภาคผนวก  บตั รคาศพั ทช์ ื่อหิน stone กอ้ นหนิ rock หิน  บตั รภาพหนิ ท่ีพบจากแหลง่ ตา่ งๆ 990 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามคาบรรยาย  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี ประสบการณส์ าคัญ 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเน้อื ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ - การฟังเสยี งต่างๆ ในสง่ิ แวดลอ้ ม - การเคลือ่ นไหว และการแสดงปฏกิ ริ ยิ า มวี ินัย มีส่วนรว่ ม และ - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา โตต้ อบเสยี งดนตรี บทบาทสมาชิกของ - การฟังเพลง นิทาน คาคลอ้ งจอง เคล่ือนที่ - การเคลอ่ื นไหวตาม สงั คม บทรอ้ ยกรองหรือเร่อื งราวต่างๆ เสียงเพลง/ดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ตระหนกั รู้ อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น ท่าทาง การเคลอ่ื นไหว เก่ียวกบั รา่ งกาย - การเคลอ่ื นไหวตาม 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ีต่อการเรยี นรู้และการ ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน แสวงหาความรู้ - การเคลือ่ นไหว - การรอ้ งเพลง - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเชอื่ วา่ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน ไปในทศิ ทาง ระดบั - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล และพนื้ ที่ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามคาบรรยาย 3. เพ่ือใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 991 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมานาเคลอ่ื นไหวรา่ งกายในท่าต่างๆ ใหเ้ พือ่ นทาท่าตาม 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลือ่ นไหว โดยใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามคาบรรยายของครู และสมมตติ นเองเป็นนชุ หรอื นทั หรือจบั ค่เู พ่อื นสมมติเป็นนชุ กบั นทั คิดและแสดงท่าทางตามจินตนาการ ของตนเอง ดงั นี้ วนั นเี้ ป็นวนั หยดุ พอ่ กบั แมพ่ ำนชุ กบั นทั มำเทยี่ วทะเล นชุ กบั นทั ดใี จมำก ตำ่ งก็หิว้ ห่วงยำงของตนเองลงไปเลน่ นำ้ กบั พอ่ ส่วนแมจ่ ดั เตรยี มอำหำรเอำไวใ้ ห้ นชุ กบั นทั ทบี่ นชำยหำด เมือ่ นชุ กบั นทั และพอ่ เลน่ นำ้ จนเหนอื่ ยแลว้ ก็ชวนกนั กลบั มำหำแม่ แม่ใหพ้ อ่ และนชุ กบั นทั ทำนอำหำรจนอม่ิ จำกนนั้ 2 พนี่ อ้ งก็ ชวนกนั เล่นกอ่ กองทรำยอยำ่ งสนกุ สนำน 4. ครูพดู คาบรรยาย แลว้ ใหเ้ ด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายตามคาบรรยายของครู แลว้ ใหเ้ ด็กน่งั ลงพกั ในทา่ ท่ีสบาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวตามคาบรรยาย 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรียนรู้ 2. เครื่องเคาะจงั หวะ 1. คาบรรยาย 992 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การปั้นดนิ เหนยี ว  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบตั กิ ิจวัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอื้ เล็ก - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ - การปั้น - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ ประจาวัน ความตอ้ งการ - การหยบิ จบั ส่ิง - การสรา้ งสรรคส์ ่งิ สวยงาม - การปฏบิ ตั ิตนตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ต่างๆ 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ท่าทาง การเคลอ่ื นไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคติทีด่ ีต่อการเรียนรู้และการ - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมีปฏสิ มั พนั ธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจส่งิ ตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มีวนิ ยั มสี ่วนรว่ ม และ เฉพาะตนและเช่ือวา่ บทบาทสมาชิกของ ตนเองมีความสามารถ สังคม - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 993 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการปั้นดินเหนียวใหเ้ ด็กทกุ กล่มุ 2. ครูแนะนาและสาธิตวธิ ีการปั้นดินเหนยี วเป็นรูปต่างๆ ใหเ้ ดก็ ฟัง แลว้ ใหเ้ ดก็ สวมชดุ กนั เปื้อน และชว่ ยกนั นวดดินเหนียวใหน้ มุ่ ถา้ พบเศษหญา้ หรือกอ้ นหนิ ผสมอย่ใู นเนอื้ ดินใหห้ ยบิ ออก เม่ือนวดดนิ เหนียวน่มุ แลว้ ใหเ้ ดก็ ลงมือป้ันดินเหนียวเป็นรูปต่างๆ ตามจินตนาการของตนเอง 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พือ่ นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ ทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม และไปลา้ งมอื ใหส้ ะอาด  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรยี นรู้ 2. ชดุ กนั เปื้อน 3. แผน่ รองป้ัน 1. ดนิ เหนียว 994 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเล่นอสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มีวนิ ัย มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเล่นบทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดับ - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 995 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. ส่งเสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ ว่าจะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสียงดงั ขณะเล่น - เม่อื เล่นเสร็จเกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคิดไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 996 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ ทราย เด็กไดม้ โี อกาสเลน่ และสมั ผสั สือ่ จากธรรมชาติรว่ มกบั เพ่อื นนอกหอ้ งเรยี น สรา้ งสรรค์ การเลน่ ทรายในรูปแบบต่างๆ อย่างอิสระ เชน่ การกอ่ ทรายเป็นสง่ิ ตา่ งๆ ตามจนิ ตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอื้ ใหญ่ - การเคลื่อนไหว - การเลน่ อิสระ ธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ที่ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การมีส่วนร่วมรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ - การเคลือ่ นไหว และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาส่ิงแวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคล่อื นที่ - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละสิง่ ของ กระทาตา่ งๆ เกี่ยวกบั รา่ งกาย ตนเอง - การปฏิบตั ติ นตามหลกั เครือ่ งใชอ้ ย่างคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ล - การเคลือ่ นไหว ศาสนาที่นบั ถอื 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ มวี นิ ยั มสี ว่ นรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ ไปในทศิ ทาง ระดับ เฉพาะตนและเช่ือวา่ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา และพนื้ ที่ ตนเองมคี วามสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิก ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทดี่ ขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจสงิ่ ตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 997 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ กบั ผอู้ ่ืน 1. พฒั นาพฒั นากลา้ มเนอื้ ใหญ่และเลก็ ใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคลอื่ นไหวอย่กู บั ที่ 2. ครูและเด็กรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ ทราย เชน่ - เล่นอย่างถกู วธิ ี ไม่เลน่ ปาทรายใส่กนั - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ต่อจากเพ่ือน - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นรว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมือ่ เพอ่ื นช่วยเหลอื และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ่ืนเจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ เสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เล่นทันที เตรียมเขา้ แถวท่ีหนา้ สนาม 3. ครูใหเ้ ด็กเล่นทรายอย่างอสิ ระตามเวลาทค่ี รูกาหนด 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งทต่ี นเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร 5. ครูพาเดก็ ไปทาความสะอาดรา่ งกายกอ่ นเขา้ หอ้ งเรียน 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่ืน  ประเมินผล 1. สงั เกตการประสานสมั พนั ธข์ องกลา้ มเนอื้ มอื และตา 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย  สือ่ การเรยี นรู้ 1. นกหวีด 2. กระบะทราย 3. อปุ กรณก์ ารเล่นทราย 998 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม จบั คจู่ ำนวนกบั ตวั เลข  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกิจวตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอื้ เลก็ - การหยบิ จบั สงิ่ - การเล่นอสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ย่อย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่นี บั ถอื - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตผุ ล 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ เฉพาะตนและเชอื่ ว่า เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ การตัดสินใจและแกป้ ัญหา ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมีปฏิสัมพันธ์ - การจบั คู่ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ มีวนิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การนบั และแสดงจานวนของสง่ิ ตา่ งๆ ใน ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม ชีวติ ประจาวนั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ สื่อ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การสารวจสิ่งตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 999 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องต่างๆ 4. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คู่จำนวนกบั ตวั เลข และสาธิตวธิ ีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่เี คยเล่นมาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เชน่ - ไม่สง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่ือเพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ทหี่ นา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเดก็ เป็นกล่มุ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเล่นเกม จบั คู่จำนวนกบั ตวั เลข กลมุ่ ที่เหลอื เล่นเกมทเี่ คย เลน่ มาแลว้ เมอื่ เลน่ เสร็จใหห้ มนุ เวยี นกนั เล่นจนครบทกุ เกม เมือ่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ทใี่ ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเล่นมาแลว้ 1. เกม จบั คู่จำนวนกบั ตวั เลข 3. เครอื่ งเคาะจงั หวะ 1000 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม จบั คจู่ ำนวนกบั ตวั เลข 5 10 15 1001 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 5 ประโยชน์จากธรรมชาติ หน่วย น้า ดิน หิน น่ารู้ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ นา้ ดนิ หิน เป็นสิ่งที่เกิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ มลี กั ษณะแตกต่างกนั เช่น นา้ เป็นของเหลวพบไดท้ แี่ ม่นา้ ทะเล นา้ ตก ดินเป็นของแข็ง ดินบางชนดิ มเี นอื้ ละเอียด บางชนดิ มีเนอื้ หยาบ บางชนดิ มีเนอื้ รว่ นซุย ส่วนหนิ เป็นของแข็งมรี ูปรา่ งลกั ษณะหลากหลาย เช่น เรยี บ แขง็ ขรุขระ กอ้ นเล็ก กอ้ นใหญ่ ขนึ้ อย่กู บั แหลง่ ที่พบ ตามธรรมชาติ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ยี วกบั ประโยชนท์ ี่ไดจ้ ากธรรมชาติ เชน่ หินสามารถนามาเป็นสว่ นประกอบในการทา เคร่ืองกรองนา้ ในแบบง่ายๆ ได้ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1, 10.3 11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบตั กิ ิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื ใหญ่ - การเคลอื่ นไหว - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวัน - การพดู กบั ผอู้ ืน่ เกยี่ วกบั ประสบการณ์ เคลือ่ นท่ี และการแสดงปฏกิ ิรยิ า - การช่วยเหลือตนเอง ของตนเอง หรอื พดู เล่าเร่อื งราวเกยี่ วกบั ตนเอง 1.1.3 การรกั ษา โตต้ อบเสยี งดนตรี ในกิจวตั รประจาวนั 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ สขุ ภาพอนามยั สว่ นตน 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ 1.3.5 การเลน่ และทางาน - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การปฏิบตั ติ น เฉพาะตนและเชอื่ ว่า แบบร่วมมอื รว่ มใจ ท่าทาง การเคลือ่ นไหว และศิลปะ ตามสขุ อนามยั ตนเองมคี วามสามารถ - การเล่นและทางาน 1.4.4 เจตคตทิ ี่ดตี อ่ การเรียนรูแ้ ละการ สขุ นสิ ยั ทีด่ ี - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตา่ งๆ รว่ มกบั ผอู้ นื่ แสวงหาความรู้ ตามความสามารถของตนเอง - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ในกิจวตั รประจาวนั 1002 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. บอกประโยชนจ์ ากนา้ และดินได้ 2. บอกวธิ ีการดแู ลรกั ษาธรรมชาตอิ ยา่ งง่ายได้ 3. สงั เกตรายละเอียดของภาพ และหาความแตกต่างได้  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูใหเ้ ดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง กอ๊ กนำ้ และทาท่าประกอบเพลงตามจินตนาการ 2. ครูนาแกว้ นา้ ใสน่ า้ สะอาดมาใหเ้ ด็กสงั เกตดู ดม และชิมรส และถามเด็กวา่ นา้ ในแกว้ นมี้ ีลกั ษณะและ รสชาติเป็นอย่างไร ขนั้ สอน 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สนทนาถึงนา้ สะอาดว่า คือ นา้ ทไี่ มม่ ีรสชาติและไมม่ กี ล่ิน มีประโยชนต์ อ่ ชีวติ มนษุ ย์ เป็นอยา่ งมาก แลว้ ถามคาถามเดก็ ๆว่า หากเราไม่มนี า้ ใชเ้ ราจะเป็นอย่างไร 2. ครูอธิบายเพม่ิ เติมเก่ยี วกบั ประโยชนข์ องนา้ ใชส้ าหรบั ดม่ื และใชใ้ นกจิ วตั รประจาวนั รวมถงึ การดแู ล รกั ษาธรรมชาติใหส้ มดลุ และหลอ่ เลยี้ งชวี ิตของสตั วอ์ ื่นๆ ดว้ ย และถามคาถามเชอื่ มโยงไปสเู่ รือ่ ง ประโยชนข์ องดนิ ดงั นี้ เด็กๆ คดิ ว่านอกจากนา้ แลว้ สิ่งใดจากธรรมชาติทีม่ ีประโยชนต์ อ่ ส่งิ มีชีวติ อีกบา้ ง 3. ครูใหเ้ ด็กชว่ ยกนั บอกประโยชนข์ องดิน 4. ครูอธบิ ายเพ่มิ เตมิ เก่ยี วกบั ประโยชนด์ ิน ดินมีประโยชนต์ อ่ การปลกู สรา้ งสงิ่ ต่าง ๆ เช่น บา้ นเรอื น ถนน หรอื ปลกู ตน้ ไม้ เป็นตน้ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปถงึ ประโยชนข์ องนา้ และประโยชนข์ องดนิ 2. ครูใหเ้ ด็กทากิจกรรมในหนงั สอื เสริมฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม ประโยชนจ์ ำกนำ้ และดิน หนำ้ 25 สนทนาจากภาพและสงั เกตภาพ แลว้ หาจดุ ตา่ งของภาพจานวน 7 ตาแหน่ง  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 2. สงั เกตการจาแนก การสือ่ สารและการลงความเหน็ 3. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกบั ผอู้ ่นื 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ประโยชนจ์ ำกนำ้ และดิน 1003 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ส่ือการเรยี นรู้ 1. เพลง ก๊อกนำ้ 2. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม ประโยชนจ์ ำกนำ้ และดนิ หนำ้ 25  ภาคผนวก  เพลง กอ๊ กนำ้ เพลง กอ๊ กนา้ คำรอ้ ง-ทำนอง ศรีนวล รตั นสวุ รรณ กอ๊ กนา้ ท่ีตอ่ กบั แป๊ บ แลว้ ใครแอบถอดเอาแป๊ บไป เปิดนา้ จะไหลอยา่ งไร (ซา้ ) รูต้ วั หรอื ไมใ่ ครแอบถอดแป๊ บ แป๊ บ แป๊ บ แป๊ บ แป๊ บ แป๊ บ แป๊ บ แป๊ บ แป๊ บ 1004 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเคลื่อนไหวรา่ งกายแบบผนู้ า ผตู้ าม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี ประสบการณส์ าคัญ 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเน้อื ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ - การฟังเพลง - การเคลอื่ นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า มีวินยั มีส่วนรว่ ม และ โตต้ อบเสียงดนตรี บทบาทสมาชิกของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ เคลือ่ นที่ - การเคลื่อนไหวตาม สังคม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เสียงเพลง/ดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ท่าทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ ของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ี่ดตี อ่ การเรียนรู้และการ เก่ียวกับร่างกาย - การเคล่ือนไหวตาม แสวงหาความรู้ ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว - การรอ้ งเพลง 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเช่ือวา่ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน ไปในทศิ ทาง ระดบั - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบุคคล และพนื้ ท่ี - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น ตามความสามารถของตนเอง  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวแบบผนู้ า ผตู้ าม 3. เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1005 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พือ่ นๆ เคลอื่ นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระโดยไม่ใหช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามเพือ่ นทอี่ อกมาเป็น ผนู้ าเคลอ่ื นไหวในทา่ ต่างๆ และใหเ้ ด็กๆ สลบั กนั ออกมาเป็นผนู้ าจนครบทกุ คน โดยเด็กๆ ตอ้ งคิดทา่ ทาง การเคลอ่ื นไหวและนาเพือ่ นทาท่าต่างๆ แบบไมใ่ หซ้ า้ กนั 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ แลว้ สมุ่ เรียกเด็กออกมาเป็นผนู้ าเคลือ่ นไหวรา่ งกาย ใหเ้ พื่อนทาตามจากนนั้ ให้ เด็กสลบั กนั ออกมาเป็นผนู้ าจนครบทกุ คน  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวแบบผนู้ า ผตู้ าม 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่อื การเรียนรู้ 2. เพลงบรรเลง 1. เครื่องเคาะจงั หวะ 1006 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การหยดสนี า้ และการระบายสีภาพ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล้ามเนื้อเล็ก - การทากจิ กรรมศลิ ปะตา่ งๆ ประจาวนั ความตอ้ งการ - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ง่ิ สวยงาม - การปฏบิ ตั ติ นตาม 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การหยิบจบั สิ่ง อารมณ์ เศรษฐกจิ พอเพียง ท่าทาง การเคลอื่ นไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคติท่ดี ีต่อการเรียนรู้และการ ตา่ งๆ - การทางานศิลปะ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พันธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจสิ่งต่างๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ มวี นิ ยั มีสว่ นร่วม และ เฉพาะตนและเช่อื ว่า บทบาทสมาชิกของ ตนเองมีความสามารถ สังคม - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 1007 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกล่มุ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แนะนาและสาธิตวิธีการหยดสนี า้ ใหเ้ ดก็ ฟัง 2. ครูแจกอปุ กรณใ์ นการทากจิ กรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กล่มุ แลว้ ใหเ้ ด็กลงมือหยดสีนา้ เป็นภาพตา่ งๆ ตามจนิ ตนาการ ของตนเอง พรอ้ มกบั ใชพ้ กู่ นั วาดตกแต่งเพ่มิ เตมิ ภาพใหส้ วยงาม 3. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพในหนงั สือเสริมฯ ศิลปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เล่ม 1 กจิ กรรม เตำ่ ทองหลำกสี หนำ้ 26 และบอก วา่ พบภาพอะไร และรูส้ ึกอยา่ งไร จากนน้ั ใหเ้ ด็กๆ ระบายสีปีกเตา่ ทองดว้ ยแม่สปี ีกละสี และผสมแม่สีท่ไี ด้ ระบายลงตรงกลางตวั เตา่ ทอง แลว้ ตกแต่งภาพใหส้ วยงาม 4. เดก็ บอกเล่าผลงานใหเ้ พ่ือนฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 5. เด็กๆ ชว่ ยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโต๊ะกจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรียนรู้ 2. สีนา้ พ่กู นั จานสี 1. กระดาษ A4 3. หนงั สอื เสริมฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เล่ม 1 กจิ กรรม เต่ำทองหลำกสี หนำ้ 26 1008 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเล่นอสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ ึกษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัติกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เล็ก - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เคร่อื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สงิ่ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยิบจบั สง่ิ - การเลน่ ตามมุม ธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เก่ยี วกบั ร่างกาย มีวนิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถอื บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลอ่ื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรียน - การเล่นบทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหว่างบุคคล - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 1009 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ ว่าจะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเล่น - เม่อื เลน่ เสร็จเกบ็ ของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่ือเพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่ืนเจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ทหี่ นา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลอื กเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 1010 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เคร่ืองเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพือ่ ออกกาลงั เคลื่อนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอิสระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กเป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนื้อใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคลอ่ื นไหว - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ที่ และกล่มุ ใหญ่ - การเคลื่อนไหว - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นร่วมรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เคล่ือนที่ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ - การเลน่ เครอื่ งเล่น ศาสนาทีน่ บั ถอื สนามอยา่ งอสิ ระ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรักษา เฉพาะตนและเชื่อว่า ความปลอดภยั ตนเองมีความสามารถ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ - การเล่นเครอ่ื งเลน่ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ อยา่ งปลอดภยั ตามความสามารถของตนเอง เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนักรู้ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตัดสินใจและแก้ปัญหา เกี่ยวกับรา่ งกาย ตนเอง มวี นิ ัย มีสว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการ - การเคลอ่ื นไหว บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ไปในทิศทาง ระดบั และพนื้ ท่ี ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทดี่ ีของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 1011 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ี่ดใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเล่นเครื่องเล่นสนามอยา่ งถูกวธิ ี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม เชน่ - เล่นอย่างถกู วิธี ไม่เล่นโลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเล่นตอ่ จากเพื่อน - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นเครือ่ งเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - เลน่ รว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเล่น - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมอ่ื เพอื่ นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรือเดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ นิ เสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทันที เตรียมเขา้ แถวทหี่ นา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคิดวางแผนการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนน้ั ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคิดวางแผนไว้ อย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ นิ เสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเด็กเลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถงึ สิ่งท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ น่ื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคตทิ ่ีดใี นการออกกาลงั กาย  ส่อื การเรยี นรู้ 2. เครอ่ื งเล่นสนาม 1. นกหวดี 1012 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรียนรู้ การเล่นเกม พนื้ ฐำนกำรบวก  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏิบัติกิจวัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั สง่ิ - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา ต่างๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ กล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาต่างๆ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่ีนบั ถอื - การใชว้ สั ดุและสิ่งของ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชิงเหตผุ ล 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชอื่ ว่า เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ - การรวมและการแยกสงิ่ ตา่ งๆ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ มวี นิ ัย มสี ่วนรว่ ม และ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง สื่อ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชกิ แสวงหาความรู้ ที่ดขี องหอ้ งเรียน - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 1013 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรือ่ งต่างๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม พนื้ ฐำนกำรบวก และสาธิตวธิ ีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าทเี่ คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - ไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นอย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่ือเพอื่ นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ นื่ เจบ็ หรือเดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ทีห่ นา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเลน่ เกม พนื้ ฐำนกำรบวก กลมุ่ ท่เี หลอื เล่นเกมท่ีเคยเล่น มาแลว้ เมอื่ เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เล่นจนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ทีใ่ ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอื่ การเรียนรู้ 2. เกมเก่าท่เี คยเล่นมาแลว้ 1. เกม พนื้ ฐำนกำรบวก 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1014 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก 1  เกม พนื้ ฐำนกำรบวก 2 3 เพม่ิ ข้นึ 4 5 + เพมิ่ ข้ึน + เพิ่มข้ึน + เพิ่มข้ึน + เพม่ิ ข้ึน + 1015 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

เพ่ิมข้นึ +6 เพ่มิ ข้ึน +7 เพ่ิมข้ึน +8 เพมิ่ ข้นึ +9 เพ่ิมข้ึน 10+ 1016 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

ธรรมชาติรอบตวั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 สปั ดาห์ที่ 15 หน่วย ภยั ธรรมชาติท่ีควรรู้ วนั ที่ เดือน พ.ศ.  สาระที่ควรเรยี นรู้ ภยั ธรรมชาติ คือ ภยั อนั ตรายต่างๆ ทีเ่ กดิ ขนึ้ ตามธรรมชาติ และมผี ลกระทบตอ่ ชวี ติ ความเป็นอย่ขู อง มนษุ ย์ เชน่ นา้ ทว่ ม นา้ ป่าไหลหลาก ภยั แลง้ ไฟไหมป้ ่า คลื่นสนึ ามิ แผน่ ดินไหว เป็นตน้ เราจึงควรหม่นั สงั เกต สภาพอากาศในแตล่ ะวนั และฟังข่าวพยากรณอ์ ากาศอยา่ งสม่าเสมอเพือ่ เตรยี มพรอ้ มปอ้ งกนั ภยั ทอ่ี าจเกิดขนึ้ ได้ สิง่ ท่เี ดก็ รูแ้ ลว้ สิ่งทเี่ ดก็ ตอ้ งการรู้ สิ่งทเ่ี ดก็ ควรรู้ - ความหมายของภยั ธรรมชาติ - รูจ้ กั ภยั ธรรมชาติ - ไฟไหมป้ ่าและคลืน่ สนึ ามิ - สาเหตกุ ารเกิดภยั ธรรมชาติ - ระวงั ภยั ธรรมชาติ  การจดั ประสบการณ์บรู ณาการ กจิ กรรมเกมการศกึ ษา กจิ กรรมเคลอื่ นไหวและจังหวะ กจิ กรรมสร้างสรรค์ 1. เกมภาพตดั ต่อภยั ธรรมชาติ 1. การเคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างอิสระ 1. การวาดภาพภยั ธรรมชาตทิ ี่เคยพบ 2. เกมจบั ค่ภู าพเหมอื นภยั ธรรมชาติ 2. การเคล่ือนไหวร่างกายประกอบเพลง 2. การวาดภาพเหตกุ ารณน์ า้ ทว่ ม 3. เกมทายภาพชิน้ ส่วนภาพภยั ธรรมชาติ 3. การระบายสีภาพเหตกุ ารณภ์ ยั แลง้ 4. เกมโดมโิ นภาพภยั ธรรมชาติ บรรเลง 4. การหยดสี เป่าสี ตกแตง่ ภาพไฟไหม้ 5. เกมภาพตดั ต่อนา้ ท่วม 3. การเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามจนิ ตนาการ 5. การวาดภาพสนี า้ คลีน่ สนึ ามิ 4. การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั 5. การเคล่อื นไหวร่างกายอย่างอิสระ กจิ กรรมเสรี กจิ กรรมกลางแจง้ กิจกรรมหลกั 1. เลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ 6 กิจกรรม 2. จดั ป้ายนิเทศใหค้ วามรูเ้ ก่ยี วกับแหลง่ 1. การเลน่ ทราย 2. การเล่นเครอ่ื งเล่นสนาม กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ ทรพั ยากรตามธรรมชาติ 3. การเล่นทราย 3. จดั มมุ หนงั สือใหม้ หี นงั สอื นทิ านหรอื 4. การเล่นเคร่ืองเล่นสนาม 1. กจิ กรรม “ภยั ธรรมชาติทีค่ วรรูจ้ กั ” 5. การเลน่ ตกั นา้ ใส่ขวด 2. กิจกรรม “รูจ้ กั ภยั ธรรมชาติ” หนงั สอื ใหค้ วามรูเ้ กยี่ วกบั การอนุรกั ษ์ 3. กจิ กรรม “ภยั ธรรมชาตนิ คี้ ืออะไร” ทรพั ยากรธรรมชาตใิ หเ้ ด็กไดส้ นทนา 4. กจิ กรรม “สาเหตกุ ารเกิดภยั ธรรมชาติ” เพิ่มเติมกบั เพ่ือนๆ และครูตามความ 5. กจิ กรรม “ระวงั ภยั ธรรมชาติ” สนใจ 1017 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 1 ความหมายของภยั ธรรมชาติ หน่วย ภยั ธรรมชาติท่ีควรรู้ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ ภยั ธรรมชาติ คอื ภยั อนั ตรายต่างๆ ทีเ่ กดิ ขนึ้ ตามธรรมชาติ และมีผลกระทบต่อชีวิตความเป็นอย่ขู อง มนษุ ย์ เชน่ นา้ ท่วม นา้ ป่าไหลหลาก ภยั แลง้ ไฟไหมป้ ่า คล่นื สนึ ามิ แผ่นดินไหว เป็นตน้ เราจงึ ควรหม่นั สงั เกตสภาพอากาศในแตล่ ะวนั และฟังข่าวพยากรณอ์ ากาศอยา่ งสมา่ เสมอเพื่อเตรยี มพรอ้ มป้องกนั ภยั ท่ี อาจเกิดขนึ้ ได้ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รียนรูเ้ รอื่ งภยั ธรรมชาติ คอื ภยั อนั ตรายตา่ งๆ ทีเ่ กิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ ส่งผลกระทบความเป็นอยู่ ของสงิ่ มีชวี ติ คน สตั ว์ พืช เช่น นา้ ท่วม นา้ ป่าไหลหลาก ภยั แลง้ ไฟไหมป้ ่า คลืน่ สนึ ามิ แผ่นดินไหว เป็นตน้ เพอ่ื เขา้ ใจและเตรยี มพรอ้ มปอ้ งกนั ภยั ทอี่ าจเกิดขนึ้ ได้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 1.2, 1.3 2.1, 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1,12.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏิบัติกิจวัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา - การพดู อธิบายเก่ยี วกบั สิง่ ของ เหตกุ ารณ์ กล้ามเน้ือใหญ่ - การเลน่ รายบุคคล ประจาวัน และความสมั พนั ธ์ของส่งิ ตา่ งๆ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล - การเคลอื่ นไหว กล่มุ ยอ่ ย กลมุ่ ใหญ่ - การช่วยเหลือตนเอง การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ เคลอ่ื นท่ี 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ ในกจิ วตั รประจาวนั การเปลีย่ นแปลง และความสมั พนั ธข์ อง ส่ิงตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผัสอยา่ งเหมาะสม 1.1.3 การรักษา เฉพาะตนและเชอื่ วา่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สุขภาพอนามัย ตนเองมคี วามสามารถ ธรรมชาตแิ ละ ท่าทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ สว่ นตน - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ส่งิ แวดลอ้ ม - การปฏิบตั ิตนตาม ตามความสามารถของตนเอง - การมีส่วนร่วมรบั ผิดชอบ สขุ อนามยั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทงั้ สขุ นิสยั ทีด่ ี ภายในและภายนอก ในกจิ วตั รประจาวนั หอ้ งเรียน 1018 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกชอ่ื และลกั ษณะของภยั ธรรมชาติตา่ งๆ ได้ 2. บอกวิธีปฏิบตั ติ นใหป้ ลอดภยั เมอื่ เกิดภยั ธรรมชาติขนึ้ ไดเ้ หมาะสมตามวยั  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูและเดก็ รว่ มกนั ดภู าพภยั ธรรมชาตใิ นหนงั สอื เสริมฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 หนา้ 26 แลว้ ช่วยกนั บอกว่า เป็นภาพอะไร เด็กๆ เคยเหน็ เหตกุ ารณอ์ ย่างในภาพนหี้ รือไม่ อยา่ งไร ขนั้ สอน 1. ครูแนะนาใหเ้ ดก็ รูจ้ กั ภยั ธรรมชาติจากหนงั สอื พรอ้ มยกตวั อย่างเหตกุ ารณใ์ หเ้ ดก็ เขา้ ใจ และบอก ความหมายของภยั ธรรมชาติ คอื ภยั อนั ตรายต่างๆ ทีเ่ กดิ ขนึ้ เองตามธรรมชาติ ส่งผลกระทบความเป็นอยู่ ของส่ิงมชี ีวติ คน สตั ว์ พืช จากนน้ั ใหเ้ ดก็ ดวู ดี ิทัศนเ์ ก่ยี วกบั เหตกุ ารณน์ า้ ท่วม นา้ ป่าไหลหลาก แลว้ บอก ความรูส้ ึกทีม่ ีตอ่ เหตกุ ารณน์ นั้ ว่าเป็นอย่างไร 2. ครูอธิบายเพ่มิ เติมถงึ ภยั ธรรมชาติชนดิ อ่ืนๆ พรอ้ มดบู ตั รภาพประกอบ เชน่ ภยั แลง้ คล่ืนสนึ ามิ พายุ ลกู เหบ็ เป็นตน้ ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั แสดงความคิดเห็นว่า ถา้ เกิดเหตกุ ารณน์ จี้ ริงเด็กๆ จะปฏิบตั ติ นใหป้ ลอดภยั ไดอ้ ย่างไรบา้ ง 3. ครูบอกวิธีปอ้ งกนั ภยั โดยการหม่นั ฟังข่าวพยากรณอ์ ากาศอยา่ งสมา่ เสมอ และตอ้ งมีสติไม่ตื่นกลัว คดิ หา วธิ ีหลบภยั ใหต้ นเองปลอดภยั เชื่อฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนาของผใู้ หญ่เพอ่ื ความปลอดภยั ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ยี วกบั ภยั ธรรมชาติตา่ งๆ รวมถึงวธิ ีปอ้ งกนั ภยั ไดอ้ ยา่ งไร พรอ้ มกนั อกี ครง้ั 2. ครูใหเ้ ด็กทากิจกรรมในหนงั สือเสริมฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.2 กจิ กรรม ภยั ธรรมชาติทคี่ วรรูจ้ กั หนา้ 26 สนทนาจากภาพ แลว้ กา  ทบั ภาพภยั ธรรมชาตทิ ี่ท่รี ูจ้ กั หรอื เคยเกิดขนึ้ พรอ้ มบอกวา่ เคยเหน็ ภาพนที้ ไี่ หน  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการมีสว่ นรว่ มกบั ผอู้ นื่ 3. สงั เกตการณท์ ากิจกรรม ภยั ธรรมชาติท่คี วรรูจ้ กั  ส่อื การเรยี นรู้ 1. ภาพภยั ธรรมชาตติ า่ งๆ 2. วดี ทิ ศั นเ์ ก่ยี วกบั เหตกุ ารณน์ า้ ทว่ ม นา้ ป่าไหลหลาก 3. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กิจกรรม ภยั ธรรมชาติทคี่ วรรูจ้ กั หนา้ 26 1019 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  บตั รภาพภยั ธรรมชาติต่างๆ 1020 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคลื่อนไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี ประสบการณส์ าคญั 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ - การฟังเพลง - การเคลื่อนไหว และการแสดงปฏกิ ิริยา มวี นิ ยั มีสว่ นรว่ ม และ โตต้ อบเสยี งดนตรี บทบาทสมาชิกของ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคลอื่ นที่ - การเคลอ่ื นไหวตาม สงั คม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ท่าทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ ของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคติท่ดี ตี อ่ การเรียนรู้และการ เกย่ี วกับรา่ งกาย - การเคล่ือนไหวตาม แสวงหาความรู้ ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั - การเคลอ่ื นไหว - การรอ้ งเพลง 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเช่ือว่า ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน ไปในทศิ ทาง ระดับ - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล และพนื้ ที่ - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลือ่ นไหวอย่างอสิ ระ 3. เพือ่ ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 1021 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะทค่ี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พื่อนๆ เคลือ่ นไหวรา่ งกายอย่างอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ด็กเคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างอิสระไปรอบๆ หอ้ งเรียน เมือ่ ไดย้ ินสญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคลอ่ื นไหว รอฟังสญั ญาณจากครู 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ แลว้ ใหเ้ ด็กเคลอื่ นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระไปรอบๆ หอ้ งเรยี นโดยไมใ่ หช้ นกบั เพ่ือน ครูใหส้ ญั ญาณ ใหเ้ ด็กหยดุ เคลือ่ นไหวทนั ที และยนื น่งิ ๆ 1-2 นาที จากนนั้ ครูใหส้ ญั ญาณ ใหเ้ ด็กๆ เร่มิ เคลือ่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระไปรอบๆ หอ้ ง โดยปฏบิ ตั กิ ิจกรรมซา้ อกี 1-2 ครงั้ แลว้ ใหเ้ ด็กน่งั ลงพกั ในท่าท่ี สบาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวอยา่ งอิสระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สอื่ การเรียนรู้ 3. เครอื่ งเคาะจงั หวะ 1. เคร่ืองเคาะจงั หวะ 2. เพลงบรรเลง 1022 แผนการสอน อ.2 เทอม 1