แผนอนุบาล2ภาคเรียนที่1เล่มที่3

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การวาดภาพภยั ธรรมชาตทิ เ่ี คยพบ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1, 8.3 9.1 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัตกิ จิ วตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา - การฟังเพลง นิทาน คาคลอ้ งจอง กลา้ มเน้อื เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะต่างๆ ประจาวัน บทรอ้ ยกรองหรือเร่ืองราวตา่ งๆ - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ง่ิ สวยงาม - การปฏบิ ตั ติ นตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ การเล่นกบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ทา่ ทาง การเคลอ่ื นไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเรียนรู้และการ - การทางานศิลปะ 1.3.4 การมีปฏิสมั พนั ธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ มีวนิ ยั มสี ว่ นร่วม และ เฉพาะตนและเชอื่ ว่า บทบาทสมาชิกของ ตนเองมีความสามารถ สงั คม - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 1023 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นครง่ึ วงกลม ครูน่งั ตรงกลางวงพรอ้ มจดั วางอปุ กรณใ์ นการวาดภาพไวใ้ หเ้ ดก็ ๆ 2. ครูใหเ้ ด็กๆ ช่วยกนั บอกเล่าเหตกุ ารณว์ า่ เคยพบเหน็ ภยั ธรรมชาตแิ บบไหน และเคยพบทใ่ี ดบา้ ง เชน่ เหตกุ ารณน์ า้ ท่วม ลมพายพุ ดั แรง แผ่นดนิ ไหว เป็นตน้ จากนนั้ ใหเ้ ดก็ วาดภาพภยั ธรรมชาตทิ ี่เคยพบ แลว้ ระบายสีภาพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่ือนฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 4. เด็กๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สือ่ การเรียนรู้ 2. สเี ทียน 1. กระดาษ A4 1024 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเล่นอสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรยี นทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เล็ก - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เคร่อื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สงิ่ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยิบจบั สง่ิ - การเลน่ ตามมุม ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เก่ยี วกบั ร่างกาย มีวนิ ัย มสี ่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถอื บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลอ่ื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรียน - การเล่นบทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรูแ้ ละการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 1025 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเล่นว่าจะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเล่น - เม่อื เลน่ เสร็จเกบ็ ของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่ือเพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ นื่ เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลอื กเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 1026 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ ทราย เดก็ ไดม้ โี อกาสเล่น และสมั ผสั สือ่ จากธรรมชาติ รว่ มกบั เพ่ือนนอกหอ้ งเรยี น สรา้ งสรรคก์ ารเล่น ทรายในรูปแบบตา่ งๆ อย่างอิสระ เช่น การกอ่ ทรายเป็นสงิ่ ต่างๆ ตามจนิ ตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรกั ษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอื้ ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเลน่ อิสระ ธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อย่กู บั ที่ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย - การมสี ว่ นร่วมรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ - การเคลอื่ นไหว และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ เคล่อื นท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรียน ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาต่างๆ เกี่ยวกบั รา่ งกาย ตนเอง - การปฏิบตั ติ นตามหลกั เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ล - การเคลื่อนไหว ศาสนาที่นบั ถือ 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ การตดั สินใจและแกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ มวี ินัย มีสว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมสี ว่ นร่วมในกระบวนการ ไปในทศิ ทาง ระดับ เฉพาะตนและเช่ือว่า บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา และพนื้ ที่ ตนเองมคี วามสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิก สือ่ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ท่ีดีของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ตี ่อการเรยี นรูแ้ ละการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การสารวจสิ่งตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 1027 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ่ืน 1. พฒั นาพฒั นากลา้ มเนอื้ ใหญ่และเลก็ ใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคลือ่ นไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูและเด็กรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่นทราย เชน่ - เล่นอย่างถกู วิธี ไม่เล่นปาทรายใสก่ นั - เขา้ แถวรอคอยเล่นตอ่ จากเพอื่ น - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นรว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเมอ่ื เพอ่ื นช่วยเหลอื และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ นื่ เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ นิ เสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรียมเขา้ แถวทห่ี นา้ สนาม 3. ครูใหเ้ ดก็ เล่นบอ่ ทรายอย่างอสิ ระตามเวลาทค่ี รูกาหนด 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงสิ่งท่ีตนเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาทพ่ี บ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร 5. ครูพาเดก็ ไปทาความสะอาดรา่ งกายกอ่ นเขา้ หอ้ งเรยี น 2. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ น่ื  ประเมินผล 1. สงั เกตการประสานสมั พนั ธข์ องกลา้ มเนอื้ มือและตา 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย  ส่อื การเรียนรู้ 2. บอ่ ทราย 3. อปุ กรณใ์ นการเลน่ ทราย 1. นกหวดี 1028 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม ภาพตดั ต่อภยั ธรรมชาติ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.3 6.2,6.3 7.2 8.1 9.1,9.2 10.1,10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏิบตั กิ ิจวัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอ้ื เล็ก - การหยบิ จบั สิง่ - การเล่นอิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ต่างๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏบิ ตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาต่างๆ ศาสนาทีน่ บั ถอื ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเชอื่ ว่า เคร่ืองใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า - การคดั แยก การจดั กล่มุ และการจาแนกส่ิง ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พนั ธ์ ตา่ งๆ ตามลกั ษณะและรูปรา่ ง รูปทรง - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ มีวนิ ยั มสี ่วนร่วม และ - การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เตมิ ในชนิ้ ใหญ่ใหส้ มบรู ณ์ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม และการแยกชนิ้ สว่ น - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ สอ่ื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคติทด่ี ีต่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 1029 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องตา่ งๆ 4. สง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ ภยั ธรรมชาติ และสาธิตวิธีการเล่นใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมีส่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ทีเ่ คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลอื ขอบใจเมือ่ เพอื่ นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ที่ และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกล่มุ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเล่นเกม ภาพตดั ต่อภยั ธรรมชาติ กลมุ่ ท่เี หลอื เล่นเกมท่เี คย เลน่ มาแลว้ เม่อื เล่นเสรจ็ ใหห้ มนุ เวยี นกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ทใี่ ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เกมเก่าท่เี คยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ภาพตดั ต่อภยั ธรรมชาติ 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1030 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ตอ่ ภยั ธรรมชาติ 1031 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 2 รจู้ กั ภยั ธรรมชาติ เดอื น หน่วย ภยั ธรรมชาติท่ีควรรู้ วนั ท่ี พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ ภยั ธรรมชาติ คือ ภยั อนั ตรายตา่ งๆ ทีเ่ กดิ ขนึ้ ตามธรรมชาติ และมีผลกระทบต่อชีวิตความเป็นอย่ขู อง มนษุ ย์ เช่น นา้ ทว่ ม นา้ ป่าไหลหลาก ภยั แลง้ ไฟไหมป้ ่า คลื่นสึนามิ แผน่ ดนิ ไหว เป็นตน้ เราจงึ ควรหม่นั สงั เกตสภาพอากาศในแต่ละวนั และฟังข่าวพยากรณอ์ ากาศอยา่ งสม่าเสมอเพือ่ เตรยี มพรอ้ มปอ้ งกนั ภยั ที่ อาจเกดิ ขนึ้ ได้ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รียนรูเ้ รื่องภยั ธรรมชาติ เชน่ นา้ ทว่ ม นา้ ป่าไหลหลาก ภยั แลง้ ไฟไหมป้ ่า คลน่ื สนึ ามิ แผน่ ดนิ ไหว เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอื้ ใหญ่ - การเล่นรายบุคคล ประจาวนั - การพดู อธิบายเก่ยี วกบั สง่ิ ของ เหตกุ ารณ์ - การเคลือ่ นไหว - การชว่ ยเหลอื ตนเอง และความสมั พนั ธข์ องสิ่งต่างๆ กลมุ่ ยอ่ ย กล่มุ ใหญ่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตุผล เคลื่อนท่ี ในกิจวตั รประจาวนั การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ 1.1.3 การรกั ษา เฉพาะตนและเชอื่ วา่ 1.3.2 การดแู ลรักษา การเปลีย่ นแปลง และความสมั พนั ธข์ อง สขุ ภาพอนามยั ตนเองมคี วามสามารถ ธรรมชาติและ สง่ิ ต่างๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม สว่ นตน - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ สิง่ แวดลอ้ ม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การมีส่วนรว่ มรบั ผดิ ชอบ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา ตามความสามารถของตนเอง ท่าทาง การเคลอ่ื นไหว และศิลปะ สขุ อนามยั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทงั้ สขุ นิสยั ท่ดี ี ภายในและภายนอก ในกิจวตั รประจาวนั หอ้ งเรียน 1032 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. บอกชอ่ื และลกั ษณะของภยั ธรรมชาติได้ 2. สง่ เสริมความเช่อื ม่นั ในตนเอง กลา้ แสดงออกอย่างเหมาะสม  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูทาเสยี งฝนและฟ้ารอ้ งใหเ้ ด็กฟัง และใหท้ ายว่าเป็นเสียงของเหตกุ ารณอ์ ะไร ขนั้ สอน 1. ครูเปิดวดี ิทศั นเ์ ก่ยี วกบั เหตกุ ารณน์ า้ ทว่ ม นา้ ป่าไหลหลากใหเ้ ดก็ ดู จากนน้ั ครูใหเ้ ด็กบอกความรูส้ กึ ท่มี ตี ่อ เหตกุ ารณน์ นั้ วา่ เป็นอยา่ งไร 2. ครูอธิบายเพิม่ เตมิ ถงึ ภยั ธรรมชาตชิ นิดอน่ื ๆ เชน่ ภยั แลง้ ไฟไหมป้ ่า คล่ืนสึนามิ แผ่นดนิ ไหว พรอ้ มกบั ติด ภาพภยั ธรรมชาตติ ่างๆ บนกระดานใหเ้ ด็กดปู ระกอบ 3. ครูใหเ้ ดก็ ๆ ชว่ ยกนั คดิ ว่าถา้ เกิดเหตกุ ารณน์ จี้ รงิ เด็กๆ จะช่วยคนที่ประสบภยั ไดอ้ ย่างไร จากนน้ั ครูบอกวิธี ป้องกนั ภยั โดยการหม่นั ฟังขา่ วพยากรณอ์ ากาศอยา่ งสมา่ เสมอ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ยี วกบั ภยั ธรรมชาติ รวมถึงวิธีปอ้ งกนั ภยั ไดอ้ ย่างไร พรอ้ มกนั อกี ครง้ั 2. ครูใหเ้ ด็กทากจิ กรรมในหนงั สือเสริมฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.2 กจิ กรรม รูจ้ กั ภยั ธรรมชาติ หนา้ 27 สงั เกต ภาพทกี่ าหนด คดั คาตามรอยประ แลว้ โยงเสน้ จบั คบู่ ตั รคากบั ภาพภยั ธรรมชาตทิ ส่ี มั พนั ธก์ นั  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการมีสว่ นรว่ มกบั ผอู้ ื่น 3. สงั เกตการณท์ ากจิ กรรม รูจ้ กั ภยั ธรรมชาติ  สือ่ การเรียนรู้ 1. วดี ิทศั นเ์ ก่ยี วกบั เหตกุ ารณน์ า้ ทว่ ม นา้ ป่าไหลหลาก 2. หนงั สอื เสริมฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม รูจ้ กั ภยั ธรรมชาติ หนา้ 27 1033 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  ภาพภยั ธรรมชาตติ ่างๆ 1034 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคลอ่ื นไหวรา่ งกายประกอบเพลงบรรเลง  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี ประสบการณส์ าคัญ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเน้อื ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ - การฟังเพลง - การเคลอื่ นไหว และการแสดงปฏิกริ ยิ า มีวนิ ยั มสี ่วนรว่ ม และ โตต้ อบเสยี งดนตรี บทบาทสมาชิกของ 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เคล่อื นท่ี - การเคลอ่ื นไหวตาม สงั คม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตระหนกั รู้ อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคติที่ดตี ่อการเรียนรูแ้ ละการ เก่ียวกับร่างกาย - การเคล่ือนไหวตาม แสวงหาความรู้ ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั - การเคลื่อนไหว - การรอ้ งเพลง 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเชื่อว่า ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน ไปในทศิ ทาง ระดับ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล และพนื้ ที่ - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น ตามความสามารถของตนเอง  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลอื่ นไหวประกอบเพลงบรรเลง 3. เพอื่ ใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 1035 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พือ่ นๆ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลื่อนไหวประกอบเพลงบรรเลง โดยใหเ้ ดก็ ฟังเพลงกอ่ น 1 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ ช่วยกนั คิดท่าทางเคล่ือนไหวรา่ งกายประกอบเพลงบรรเลงเป็นกลมุ่ ยอ่ ย หรอื เป็นค่ตู ามความ สนใจ 4. ครูเปิดเพลงบรรเลง ใหเ้ ด็กๆ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายประกอบเพลงบรรเลงตามทีไ่ ดค้ ิดไวจ้ นจบเพลง  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวประกอบเพลงบรรเลง 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สอ่ื การเรยี นรู้ 2. เคร่ืองเคาะจงั หวะ 1. เพลงบรรเลง 1036 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การวาดภาพเหตกุ ารณน์ า้ ทว่ ม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัตกิ ิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล้ามเนื้อเลก็ - การทากิจกรรมศิลปะต่างๆ ประจาวัน ความตอ้ งการ - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ งิ่ สวยงาม - การปฏบิ ตั ติ นตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การหยบิ จบั ส่งิ อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพยี ง ทา่ ทาง การเคลอ่ื นไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดีตอ่ การเรียนรูแ้ ละการ ตา่ งๆ - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจสงิ่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ มีวินัย มีส่วนรว่ ม และ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมีความสามารถ สังคม - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 1037 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กน่งั เป็นกล่มุ กล่มุ ละ 4 คน แลว้ ใหเ้ ด็กแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั สนทนาแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั เหตกุ ารณน์ า้ ทว่ มวา่ มลี กั ษณะอยา่ งไร นา้ ท่วมทาใหเ้ กิดผลเสียต่อใครบา้ ง เป็นตน้ 2. ครูแจกกระดาษใหเ้ ด็กคนละ 1 แผ่น ใหเ้ ด็กวาดภาพเหตกุ ารณน์ า้ ท่วม แลว้ ระบายสภี าพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเล่าผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโตะ๊ กจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สอื่ การเรียนรู้ 2. สีเทียน 1. กระดาษ A4 ช 1038 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เล่นอสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เล็ก - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เคร่อื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สงิ่ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยิบจบั สง่ิ - การเลน่ ตามมุม ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เก่ยี วกบั ร่างกาย มวี ินยั มสี ่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถอื บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลอ่ื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรียน - การเล่นบทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 1039 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเล่นว่าจะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเล่น - เม่อื เลน่ เสร็จเกบ็ ของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่ือเพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ นื่ เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลอื กเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 1040 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เคร่ืองเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพือ่ ออกกาลงั เคลอ่ื นไหวรา่ งกาย และ แสดงออกอย่างอิสระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กเป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนื้อใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคลอ่ื นไหว - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ที่ และกล่มุ ใหญ่ - การเคลื่อนไหว - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น - การมสี ่วนร่วมรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เคล่ือนที่ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ - การเลน่ เครอื่ งเล่น ศาสนาทีน่ บั ถอื สนามอยา่ งอสิ ระ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรักษา เฉพาะตนและเชื่อว่า ความปลอดภยั ตนเองมีความสามารถ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ - การเล่นเครอ่ื งเลน่ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ อยา่ งปลอดภยั ตามความสามารถของตนเอง เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนักรู้ 1.3.4 การมีปฏสิ มั พันธ์ การตัดสินใจและแก้ปัญหา เกี่ยวกับรา่ งกาย ตนเอง มวี นิ ัย มีสว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการ - การเคลอ่ื นไหว บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ ไปในทิศทาง ระดบั และพนื้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทดี่ ีของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ตี ่อการเรียนรูแ้ ละการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 1041 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ี่ดใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเล่นเครื่องเล่นสนามอยา่ งถูกวธิ ี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม เชน่ - เล่นอย่างถกู วิธี ไม่เล่นโลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเล่นตอ่ จากเพื่อน - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นเครอ่ื งเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - เลน่ รว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - ไมเ่ ด็ดใบไม้ ดอกไมม้ าเล่น - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอื่ นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ่ืนเจบ็ หรือเดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ นิ เสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวทหี่ นา้ สนามเด็กเล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคิดวางแผนการเลน่ เครอ่ื งเล่นสนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ล่นตามท่ีคิดวางแผนไว้ อย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ นิ เสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวทีห่ นา้ สนามเด็กเลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ สิ่งทีต่ นเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ น่ื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคติที่ดใี นการออกกาลงั กาย  ส่อื การเรยี นรู้ 1. นกหวดี 2. เครื่องเล่นสนาม 1042 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั คูภ่ าพเหมอื นภยั ธรรมชาติ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏิบตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเน้ือเล็ก - การหยิบจบั สิง่ - การเล่นอสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ต่างๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย - การปฏบิ ตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาต่างๆ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล ศาสนาทีน่ บั ถอื - การใชว้ สั ดแุ ละส่ิงของ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ เฉพาะตนและเช่ือว่า เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมีปฏิสมั พนั ธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องสงิ่ ต่างๆ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ มวี ินัย มีส่วนรว่ ม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การจบั คู่ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ของหอ้ งเรยี น แกป้ ัญหา - การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชิก 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ที่ดขี องหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.4.4 เจตคติทด่ี ีตอ่ การเรยี นรูแ้ ละการ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ ความเหมือนและความ - การสารวจส่งิ ตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น 1043 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องตา่ งๆ 4. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั ค่ภู าพเหมือนภยั ธรรมชาติ และสาธิตวธิ ีการเล่นใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่เี คยเล่นมาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ่งเสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เล่นอย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเมอ่ื เพอื่ นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ ่ืนเจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเดก็ เป็นกล่มุ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเล่นเกม จบั คูภ่ าพเหมือนภยั ธรรมชาติ กลมุ่ ทเี่ หลือเล่นเกม ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ที่ ใหเ้ รียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมที่ตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาที่พบ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่อื การเรียนรู้ 2. เกมเก่าท่เี คยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั ค่ภู าพเหมือนภยั ธรรมชาติ 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1044 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกมจบั คูภ่ าพเหมอื นภยั ธรรมชาติ 1045 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 3 ไฟป่ าและคลื่นสนึ ามิ หน่วย ภยั ธรรมชาติท่ีควรรู้ วนั ที่ เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ ภยั ธรรมชาติ คือ ภยั อนั ตรายต่างๆ ท่เี กิดขนึ้ ตามธรรมชาติ และมผี ลกระทบตอ่ ชวี ิตความเป็นอย่ขู อง มนษุ ย์ เชน่ นา้ ท่วม นา้ ป่าไหลหลาก ภยั แลง้ ไฟไหมป้ ่า คลนื่ สึนามิ แผน่ ดนิ ไหว เป็นตน้ เราจึงควรหม่นั สงั เกตสภาพอากาศในแต่ละวนั และฟังข่าวพยากรณอ์ ากาศอยา่ งสม่าเสมอเพือ่ เตรยี มพรอ้ มปอ้ งกนั ภยั ท่ีอาจ เกิดขนึ้ ได้ สาระสาคญั ไฟไหมป้ ่า เป็นภยั ธรรมชาติทีเ่ กิดจากจดุ ไฟเล็กๆ แลว้ ลกุ ลามขยายวงกวา้ งไปท่วั ทกุ ทิศทาง ซึ่งอาจเกดิ จากคนไปเผาป่าเพอื่ เก็บหาของป่า ส่งผลใหเ้ กิดควนั พิษในอากาศกระจายไปท่วั จนถงึ ชมุ ชนท่อี ยอู่ าศยั ส่วนคลื่นสึนามิ เป็นภยั ธรรมชาตทิ เ่ี กดิ จากคลื่นยกั ษ์จากทะเลพดั พาเขา้ สฝู่ ่ังและท่วมบา้ นเรือนริมทะเล อย่างรวดเร็ว ทาใหบ้ า้ นเรอื นเกดิ ความเสยี หาย และมีผคู้ นไดร้ บั บาดเจบ็ และเสียชวี ิต  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏิบัตกิ จิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเน้อื ใหญ่ - การเลน่ รายบุคคล ประจาวัน - การพดู อธิบายเกย่ี วกบั สง่ิ ของ เหตกุ ารณ์ - การเคลือ่ นไหว - การชว่ ยเหลอื ตนเอง กล่มุ ย่อย กลมุ่ ใหญ่ และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ เคลือ่ นท่ี ในกจิ วตั รประจาวนั 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล 1.1.3 การรกั ษา เฉพาะตนและเชอื่ วา่ 1.3.2 การดแู ลรักษา การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา สขุ ภาพอนามยั ตนเองมีความสามารถ ธรรมชาตแิ ละ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การเปลย่ี นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิง่ ส่วนตน - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ สิง่ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อย่างเหมาะสม - การปฏบิ ตั ิตนตาม ตามความสามารถของตนเอง - การมสี ว่ นร่วมรบั ผิดชอบ สขุ อนามยั ดแู ลรกั ษาส่ิงแวดลอ้ มทง้ั สขุ นสิ ยั ทีด่ ี ภายในและภายนอก ในกิจวตั รประจาวนั หอ้ งเรียน 1046 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. รว่ มสนทนากบั ครูและเพอ่ื นได้ 2. สง่ เสรมิ ความเช่อื ม่นั ในตนเอง กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม 3. บอกลกั ษณะของภยั ธรรมชาติ ไฟป่า และคลืน่ สึนามไิ ด้  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ดก็ ดบู ตั รภาพไฟไหมป้ ่า และคลน่ื สึนามิ แลว้ ใหช้ ว่ ยกนั คดิ วา่ เป็นเพราะอะไรท่ที าใหเ้ กดิ ไฟไหมป้ ่า และเกดิ คลื่นสนึ ามไิ ด้ ขนั้ สอน 1. ครูเปิดวดี ิทศั นเ์ ก่ยี วกบั เหตกุ ารณไ์ ฟไหมป้ ่า และสึนามิใหเ้ ด็กดู จากนน้ั ครูใหเ้ ดก็ บอกความรูส้ ึกทีม่ ีต่อ เหตกุ ารณน์ น้ั ว่าเป็นอยา่ งไร และภยั ธรรมชาตทิ งั้ สองแตกตา่ งกนั อยา่ งไร 2. ครูอธิบายเพ่มิ เติมถงึ สาเหตทุ ท่ี าใหเ้ กิดไฟไหมป้ ่า และการเกิดคลนื่ สนึ ามิ 3. ครูใหเ้ ด็กๆ ชว่ ยกนั คิดว่าจะทาอยา่ งไรไมใ่ หเ้ กดิ ไฟไหมป้ ่า และจะทาอย่างไรใหป้ ่าบรเิ วณท่ีถกู ไฟไหมก้ ลบั เป็นป่าคืนมาดงั เดิม และจะมีวธิ ีดแู ลความปลอดภยั ของตนเองอย่างไรหากเกดิ คลนื่ สึนามิ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ยี วกบั ไฟไหมป้ ่า และคลื่นสึนามิว่ามลี กั ษณะอย่างไร และเกิดจากอะไร พรอ้ มกนั อกี ครงั้ 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากจิ กรรมในหนงั สือเสริมฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.2 กิจกรรม ภยั ธรรมชาตนิ คี้ ืออะไร หนา้ 28 ฟังปริศนาคาทาย แลว้ ขดี ลงในภาพท่ีเป็นคาตอบ แลว้ เขียนชื่อภยั ธรรมชาตินนั้ พรอ้ มวาดภาพประกอบ  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการมสี ่วนรว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการณท์ ากจิ กรรม ภยั ธรรมชาตนิ คี้ อื อะไร  ส่ือการเรียนรู้ 1. วดี ิทศั นเ์ ก่ยี วกบั ไฟไหมป้ ่าและคลนื่ สึนามิ 2. บตั รภาพไฟไหมป้ ่าและคลืน่ สนึ ามิ 3. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.2 กจิ กรรม ภยั ธรรมชาตินคี้ ืออะไร หนา้ 28 1047 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  บตั รภาพไฟไหมป้ ่าและคลื่นสึนามิ 1048 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี ประสบการณส์ าคญั 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนื้อใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง 1.3.4 การมีปฏสิ มั พนั ธ์ - การฟังเพลง - การเคลือ่ นไหว มวี ินัย มีส่วนรว่ ม และ และการแสดงปฏกิ ิริยา บทบาทสมาชิกของ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ เคล่อื นท่ี สังคม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา โตต้ อบเสียงดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.1.5 การ ท่าทาง การเคล่ือนไหว ตระหนกั รู้ - การเคลือ่ นไหวตาม ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรียนรูแ้ ละการ เกย่ี วกบั ร่างกาย แสวงหาความรู้ ตนเอง จนิ ตนาการ - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - การสารวจสิ่งตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ - การเคลื่อนไหวตาม 1.3.7 การยอมรับใน ไปในทิศทาง ระดับ ความเหมือนและความ จินตนาการ แตกต่างระหว่างบุคคล และพนื้ ท่ี - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชอื่ ว่า รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ ตามความสามารถของตนเอง  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่ือนไหวตามจินตนาการ 3. เพอ่ื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 1049 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคลอื่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะท่คี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่ือนๆ เคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลื่อนไหว โดยใหเ้ ด็กเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามจนิ ตนาการของ ตนเองไปรอบๆ หอ้ งเรียนโดยไม่ชนกบั เพ่อื น เมอ่ื ไดย้ ินสญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคลือ่ นไหวอยกู่ บั ท่ี แลว้ บอกครู และเพื่อนๆ วา่ ตนเองเคล่ือนไหวเป็นอะไร เช่น ผเี สอื้ นก ลมพดั เป็นตน้ 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ ใหเ้ ด็กเคล่อื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการของตนเองไปรอบๆ หอ้ งเรยี นโดยไม่ชน กบั เพ่ือน ครูใหส้ ญั ญาณ ใหเ้ ด็กหยดุ เคลือ่ นไหวในท่านน้ั ทนั ที ครูเดินสารวจเด็กๆ ทีละคน และซกั ถามเดก็ ว่า หนเู คลื่อนไหวเป็นอะไร ใหเ้ ดก็ ตอบจนครบทกุ คน จากนน้ั ครูใหส้ ญั ญาณ ให้เดก็ เคลอ่ื นไหวโดยปฏิบตั ิ กิจกรรมซา้ 1-2 ครงั้ และใหเ้ ด็กน่งั ลงพกั ในทา่ ที่สบาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลือ่ นไหวตามจนิ ตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สื่อการเรียนรู้ 2. เพลงบรรเลง 3. นกหวดี 1. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1050 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การระบายสีภาพเหตกุ ารณภ์ ยั แลง้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กลา้ มเนอ้ื เล็ก - การทากจิ กรรมศิลปะตา่ งๆ ประจาวนั ความตอ้ งการ - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ งิ่ สวยงาม - การปฏิบตั ิตนตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ การเล่นกบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพยี ง ทา่ ทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมปี ฏิสัมพันธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจส่งิ ตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมคี วามสามารถ สังคม - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 1051 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นครง่ึ วงกลม ครูน่งั ตรงกลางวงพรอ้ มจดั วางอปุ กรณใ์ นการวาดภาพระบายสไี วใ้ หเ้ ดก็ ๆ 2. ครูแจกภาพเหตกุ ารณภ์ ยั แลง้ ใหเ้ ดก็ คนละ 1 ภาพ แลว้ ใหเ้ ด็กๆ ลงมือระบายสีภาพดว้ ยสีเทียน ดนิ สอสีหรอื อาจใชท้ งั้ สีเทยี นและดินสอสรี ะบายสีภาพประกอบกนั ตามความชอบของแตล่ ะคน 3. เด็กบอกเล่าผลงานใหเ้ พือ่ นฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรียนรู้ 2. สเี ทียน 3. ดนิ สอสี 1. ภาพเหตกุ ารณภ์ ยั แลง้ 1052 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เล่นอสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เล็ก - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เคร่อื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สงิ่ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยิบจบั สง่ิ - การเลน่ ตามมุม ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เก่ยี วกบั ร่างกาย มวี ินยั มสี ่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถอื บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลอ่ื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรียน - การเล่นบทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 1053 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้ 1. ส่งเสริมพฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เชน่ - เดก็ ไม่สง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - เมอื่ เลน่ เสร็จเก็บของเลน่ เขา้ ที่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอื่ ครูช่วยเหลอื ขอบใจเมื่อเพอ่ื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่ือทาใหผ้ อู้ ่ืนเจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ทีห่ นา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลือกเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเมือ่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงส่ิงที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สือ่ การเรยี นรู้ 2. เคร่ืองเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 1054 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ ทราย เดก็ ไดม้ ีโอกาสเลน่ และสมั ผสั สอ่ื จากธรรมชาติ รว่ มกบั เพ่อื นนอกหอ้ งเรียน สรา้ งสรรคก์ ารเล่น ทรายในรูปแบบต่างๆ อย่างอสิ ระ เชน่ การกอ่ ทรายเป็นสิ่งต่างๆ ตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การเคลอื่ นไหว - การเล่นอสิ ระ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ที่ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย - การมีสว่ นร่วมรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ - การเคลือ่ นไหว และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคลอ่ื นที่ - การเลน่ นอกหอ้ งเรียน ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดุและส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ เกี่ยวกับรา่ งกาย ตนเอง - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตุผล - การเคลอ่ื นไหว ศาสนาทีน่ บั ถือ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ มีวินยั มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมสี ว่ นร่วมในกระบวนการ ไปในทิศทาง ระดับ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา และพนื้ ที่ ตนเองมีความสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคติทดี่ ีตอ่ การเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน 1055 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาพฒั นากลา้ มเนอื้ ใหญ่และเลก็ ใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคล่อื นไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูและเด็กรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ ทราย เชน่ - เลน่ อยา่ งถกู วธิ ี ไม่เล่นปาทรายใส่กนั - เขา้ แถวรอคอยเล่นตอ่ จากเพือ่ น - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เลน่ รว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมื่อเพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ นื่ เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เมือ่ ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวทีห่ นา้ สนาม 3. ครูใหเ้ ดก็ เล่นบ่อทรายอยา่ งอสิ ระตามเวลาที่ครูกาหนด 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งที่ตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาทพี่ บ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร 5. ครูพาเด็กไปทาความสะอาดรา่ งกายกอ่ นเขา้ หอ้ งเรยี น 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  ประเมินผล 1. สงั เกตการประสานสมั พนั ธข์ องกลา้ มเนอื้ มือและตา 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย  ส่อื การเรยี นรู้ 2. กระบะทราย 3. อปุ กรณก์ ารเลน่ ทราย 1. นกหวดี 1056 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เกม ทายภาพชนิ้ สว่ นภาพภยั ธรรมชาติ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏิบตั ิกิจวัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเน้ือเล็ก - การหยบิ จบั ส่ิง - การเล่นอิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาต่างๆ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม - การเล่นเกมทางภาษา ศาสนาทีน่ บั ถอื - การใชว้ สั ดแุ ละสง่ิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชื่อว่า เครือ่ งใชอ้ ย่างคมุ้ คา่ การตดั สินใจและแกป้ ัญหา ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พนั ธ์ - การคดั แยก การจดั กล่มุ และการจาแนกสง่ิ - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ มีวนิ ัย มีส่วนรว่ ม และ ต่างๆ ตามลกั ษณะและรูปรา่ ง รูปทรง ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม - การต่อของชนิ้ เล็กเตมิ ในชนิ้ ใหญใ่ หส้ มบูรณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง และการแยกชิน้ ส่วน ของหอ้ งเรยี น 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ - การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชิก - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน ท่ีดขี องหอ้ งเรียน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดตี ่อการเรียนรูแ้ ละการ การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ แสวงหาความรู้ 1.3.7 การยอมรบั ใน - การสารวจสงิ่ ตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน 1057 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเร่ืองตา่ งๆ 4. ส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ทายภาพชนิ้ สว่ นภาพภยั ธรรมชาติ และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ด็ก มสี ่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าที่เคยเล่นมาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไม่ส่งเสยี งดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอื่ ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเมอื่ เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ ื่นเจบ็ หรือเดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกล่มุ ย่อย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเลน่ เกม ทายภาพชนิ้ สว่ นภาพภยั ธรรมชาติ กล่มุ ที่เหลอื เล่นเกมท่ีเคยเล่นมาแลว้ เม่อื เลน่ เสร็จใหห้ มุนเวียนกนั เล่นจนครบทกุ เกม เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บ เกมเขา้ ทใ่ี หเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรียนรู้ 2. เกมเกา่ ที่เคยเล่นมาแลว้ 1. เกม ทายภาพชนิ้ สว่ นภาพภยั ธรรมชาติ 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1058 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม ทายภาพชนิ้ ส่วนภาพภยั ธรรมชาติ 1059 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 4 สาเหตุการเกิดภยั ธรรมชาติ หน่วย ภยั ธรรมชาติท่ีควรรู้ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ ภยั ธรรมชาติ คอื ภยั อนั ตรายต่างๆ ทีเ่ กดิ ขนึ้ ตามธรรมชาติ และมผี ลกระทบตอ่ ชีวติ ความเป็นอยขู่ อง มนษุ ย์ เชน่ นา้ ทว่ ม นา้ ป่าไหลหลาก ภยั แลง้ ไฟไหมป้ ่า คล่ืนสนึ ามิ แผ่นดนิ ไหว เป็นตน้ เราจึงควรหม่นั สงั เกตสภาพอากาศในแตล่ ะวนั และฟังข่าวพยากรณอ์ ากาศอยา่ งสมา่ เสมอเพื่อเตรียมพรอ้ มป้องกนั ภยั ท่อี าจ เกดิ ขนึ้ ได้ สาระสาคญั สาเหตขุ องการเกิดภยั ธรรมชาติ เกิดจากการกระทาของมนษุ ย์ เชน่ คนตดั ไมท้ าลายป่า โรงงานปล่อยนา้ เสียลงส่แู ม่นา้ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนอ้ื ใหญ่ - การเล่นรายบุคคล ประจาวัน - การพดู อธิบายเก่ยี วกบั ส่งิ ของ เหตกุ ารณ์ และความสมั พนั ธข์ องส่ิงต่างๆ - การเคล่ือนไหว กล่มุ ย่อย กลมุ่ ใหญ่ - การช่วยเหลอื ตนเอง 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชิงเหตผุ ล การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคล่ือนท่ี 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ในกิจวตั รประจาวนั - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การเปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ อง 1.1.3 การรกั ษา เฉพาะตนและเช่ือว่า 1.3.2 การดแู ลรกั ษา สิง่ ต่างๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผัสอย่างเหมาะสม 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ สขุ ภาพอนามัย ตนเองมีความสามารถ ธรรมชาตแิ ละ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สว่ นตน - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ สง่ิ แวดล้อม ท่าทาง การเคลอ่ื นไหว และศิลปะ - การปฏิบตั ติ นตาม ตามความสามารถของตนเอง - การมสี ่วนร่วมรบั ผิดชอบ สขุ อนามยั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทงั้ สขุ นสิ ยั ที่ดี ภายในและภายนอก ในกจิ วตั รประจาวนั หอ้ งเรยี น 1060 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกสาเหตทุ ท่ี าใหเ้ กิดภยั ธรรมชาติอย่างง่ายๆ ได้ 2. สง่ เสริมความเชือ่ ม่นั ในตนเอง กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ด็กดบู ตั รภาพการทาลายธรรมชาติ และการดแู ลรกั ษาธรรมชาติ แลว้ ใหเ้ ดก็ ออกมาแยกว่าภาพใด เป็นสาเหตทุ ี่ทาใหเ้ กิดภยั ธรรมชาตไิ ด้ ขนั้ สอน 1. ครูเปิดวดี ิทศั นเ์ ก่ยี วกบั เหตกุ ารณก์ ารตดั ไมท้ าลายป่าเดก็ ดู จากนน้ั ครูใหเ้ ดก็ บอกความรูส้ กึ ทม่ี ตี ่อ เหตกุ ารณน์ นั้ วา่ เป็นอย่างไร และคดิ วา่ ถา้ ตน้ ไมถ้ กู ตดั หมดจะเป็นอย่างไร 2. ครูอธิบายเพ่ิมเตมิ ถงึ สาเหตขุ องการเกดิ ภยั ธรรมชาติโดยส่วนใหญเ่ กดิ จากการกระทาของมนษุ ย์ เชน่ คนตดั ไมท้ าลายป่า โรงงานปล่อยนา้ เสียลงส่แู ม่นา้ เป็นตน้ 3. ครูใหเ้ ดก็ ๆ ชว่ ยกนั คิดวา่ จะทาอย่างไรเพ่อื เป็นการปอ้ งกนั ภยั ธรรมชาตทิ จ่ี ะเกิดขนึ้ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเด็กรว่ มกนั สรุปเก่ยี วกบั สาเหตกุ ารเกิดภยั ธรรมชาติพรอ้ มกนั อีกครง้ั 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากจิ กรรมในหนงั สอื เสริมฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.2 กิจกรรม สาเหตกุ ารเกดิ ภยั ธรรมชาติ หนา้ 29 สงั เกตภาพ กา ทบั ภาพสาเหตทุ ่ีทาใหเ้ กดิ ภยั ธรรมชาติ แลว้ ระบายสีภาพ  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการมสี ว่ นรว่ มกบั ผอู้ ืน่ 3. สงั เกตการณท์ ากิจกรรม สาเหตกุ ารเกิดภยั ธรรมชาติ  สอ่ื การเรียนรู้ 1. บตั รภาพการทาลายธรรมชาติ และบตั รภาพการดแู ลรกั ษาธรรมชาติ 2. วีดิทศั นเ์ ก่ยี วกบั เหตกุ ารณต์ ดั ไมท้ าลายป่า 3. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม สาเหตกุ ารเกิดภยั ธรรมชาติ หนา้ 29 1061 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  บตั รภาพการทาลายธรรมชาติ และบตั รภาพการดแู ลรกั ษาธรรมชาติ 1062 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 6.2 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเน้อื ใหญ่ - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา - การเคลื่อนไหวอยู่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มีวนิ ัย มีสว่ นร่วม และ 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ กบั ท่ี และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชิกของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การเคลอ่ื นไหว โตต้ อบเสยี งดนตรี สงั คม ท่าทาง การเคลอ่ื นไหว 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ตี ่อการเรียนรูแ้ ละการ เคล่ือนท่ี 1.2.2 การเลน่ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง แสวงหาความรู้ 1.1.5 การ - การสารวจส่งิ ตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตระหนกั รู้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย ของหอ้ งเรียน เก่ียวกับร่างกาย - การใหค้ วามรว่ มมือใน ตนเอง กลมุ่ ใหญ่ - การเคลื่อนไหว 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเชื่อวา่ 1.3.7 การยอมรับใน ไปในทศิ ทาง ระดับ ตนเองมคี วามสามารถ ความเหมอื นและความ - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น และพนื้ ท่ี  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่ือนไหวตามคาส่งั 3. เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1063 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคล่ือนไหวรา่ งกายโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่คี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมานาเคลื่อนไหวรา่ งกายในทา่ ต่างๆ ใหเ้ พ่อื นทาทา่ ตาม 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลือ่ นไหว โดยใหเ้ ด็กเคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู ดงั นี้ - เมื่อครูส่งั ว่า กอ้ นเมฆมารวมตวั กนั ใหเ้ ดก็ ทาทา่ ลอ่ งลอยเดินมาแกะรวมกนั เป็นกลมุ่ - เม่ือครูส่งั วา่ ฝนตกหนกั ใหเ้ ด็ก ทาท่าและส่งเสยี งเลยี นแบบฝนกาลงั ตกหนกั - เมอ่ื ครูส่งั วา่ ลมพดั แรง ใหเ้ ดก็ ทาท่ากางแขนขนึ้ โบกไปมาเหมอื นลมกาลงั พดั 4. ครูเปิดเพลงเพลงบรรเลงเบาๆ ใหเ้ ดก็ เคลือ่ นไหวรา่ งกายอย่างอิสระไปรอบๆ หอ้ ง ครูพดู ออกคาส่งั ให้ เดก็ เคล่อื นไหวตามคาส่งั ตามที่ตกลงกนั ไว้ โดยครูออกคาส่งั จนครบทกุ คาส่งั แลว้ ใหเ้ ดก็ ผลดั กันออกมา เป็นผอู้ อกคาส่งั จนครบทกุ คน  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลือ่ นไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สือ่ การเรยี นรู้ 2. เพลงบรรเลง 1. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1064 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การหยดสี เป่าสี ตกแต่งภาพไฟไหม้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ ิจวัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ กลา้ มเนอ้ื เล็ก - การทากจิ กรรมศิลปะตา่ งๆ ประจาวัน กระทาตา่ งๆ - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่งิ สวยงาม - การปฏิบตั ติ นตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ การเล่นกบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพยี ง สอื่ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ีตอ่ การเรียนรูแ้ ละการ - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจสิ่งตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มวี ินยั มีส่วนรว่ ม และ เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมีความสามารถ สังคม - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 1065 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กน่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกภาพไฟไหมป้ ่า และอปุ กรณใ์ นการทากจิ กรรมใหเ้ ด็กทกุ กล่มุ 2. ครูแนะนาและสาธิตวธิ ีการหยดสี และเป่าสีตกแตง่ ภาพไฟไหมใ้ หเ้ ดก็ ฟัง โดยหยดสนี า้ ที่ตอ้ งการลงบนภาพ ไฟไหมป้ ่า แลว้ ใชห้ ลอดกาแฟเป่าหยดสีใหก้ ระจายไปตามตาแหนง่ ภาพทีต่ อ้ งการตกแตง่ 3. เด็กลงมือหยดสี และเป่าสีนา้ ตกแตง่ ภาพไฟไหมป้ ่า ตามจินตนาการของตนเอง 4. เด็กบอกเล่าผลงานใหเ้ พอื่ นฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 5. เด็กๆ ชว่ ยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรียนรู้ 2. สีนา้ พ่กู นั จานสี 3. หลอดกาแฟ 1. ภาพไฟไหม้ 1066 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เล่นอสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เล็ก - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เคร่อื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สงิ่ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยิบจบั สง่ิ - การเลน่ ตามมุม ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เก่ยี วกบั ร่างกาย มวี ินยั มสี ่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถอื บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลอ่ื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรียน - การเล่นบทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 1067 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเล่นว่าจะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเล่น - เม่อื เลน่ เสร็จเกบ็ ของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่ือเพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ นื่ เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลอื กเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 1068 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เคร่ืองเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรียนเพ่อื ออกกาลงั เคลอ่ื นไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอิสระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กเป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนื้อใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคลอ่ื นไหว - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ที่ และกล่มุ ใหญ่ - การเคลื่อนไหว - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น - การมสี ่วนรว่ มรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เคล่ือนที่ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ - การเลน่ เครอื่ งเล่น ศาสนาทีน่ บั ถอื สนามอยา่ งอสิ ระ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ 1.1.4 การรักษา เฉพาะตนและเชื่อว่า ความปลอดภยั ตนเองมีความสามารถ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ - การเล่นเครอ่ื งเลน่ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ อยา่ งปลอดภยั ตามความสามารถของตนเอง เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนักรู้ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ การตดั สินใจและแกป้ ัญหา เกี่ยวกับรา่ งกาย ตนเอง มวี นิ ัย มีสว่ นร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นร่วมในกระบวนการ - การเคลอ่ื นไหว บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ไปในทิศทาง ระดบั และพนื้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก สอื่ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทดี่ ีของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 1069 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ กบั ผอู้ น่ื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ี่ดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่อื นไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเล่นเครอ่ื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม เชน่ - เลน่ อย่างถกู วธิ ี ไมเ่ ล่นโลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเล่นต่อจากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เลน่ เครอ่ื งเล่นอย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย - เล่นรว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไม่เด็ดใบไม้ ดอกไมม้ าเล่น - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอ่ื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอื่ นชว่ ยเหลือ และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมื่อไดย้ นิ เสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เล่นทันที เตรียมเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเด็กเล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคดิ วางแผนการเล่นเคร่ืองเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนน้ั ใหเ้ ลน่ ตามที่คดิ วางแผนไว้ อย่างอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอื่ ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เล่น แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เล่น 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงสิ่งทต่ี นเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาทีพ่ บ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลอื่ นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ นื่ 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  ส่ือการเรยี นรู้ 1. นกหวดี 2. เครอื่ งเลน่ สนาม 1070 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม โดมิโนภาพภยั ธรรมชาติ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.3 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2 9.1,9.2 10.1,10.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ัตกิ ิจวตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนื้อเลก็ - การหยิบจบั สิง่ - การเล่นอิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ย่อย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาทน่ี บั ถอื ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละสิ่งของ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเชือ่ วา่ เคร่ืองใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ การ ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ เปลย่ี นแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ต่างๆ - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ มวี นิ ยั มีสว่ นรว่ ม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การทาซา้ การต่อเติม และการสรา้ งแบบรูป - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การตดั สินใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการ ของหอ้ งเรยี น แกป้ ัญหา - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน สอ่ื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ ความเหมือนและความ - การสารวจสิ่งตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน 1071 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรือ่ งตา่ งๆ 4. ส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม โดมิโนภาพภยั ธรรมชาติ และสาธติ วธิ ีการเลน่ ใหเ้ ด็กดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - ไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เล่นอย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูช่วยเหลอื ขอบใจเมื่อเพอื่ นชว่ ยเหลือ และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ ื่นเจ็บหรือเดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเล่นเกม โดมโิ นภาพภยั ธรรมชาติ กล่มุ ทเี่ หลอื เลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแลว้ เมอ่ื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวยี นกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ใี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมที่ตนเองเลน่ ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรือ่ งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ที่เคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม โดมิโนภาพภยั ธรรมชาติ 3. เครื่องเคาะจงั หวะ 1072 แผนการสอน อ.2 เทอม 1