แผนอนุบาล2ภาคเรียนที่1เล่มที่3

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กน่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ รว่ มกนั สนทนาแสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั สภาพอากาศใน ฤดหู นาว พรอ้ มกบั ชอื่ เครือ่ งแตง่ กายในฤดหู นาว 2. ครูแจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กล่มุ แลว้ ใหเ้ ดก็ วาดออกแบบเสอื้ กนั หนาวทช่ี อบ พรอ้ มกบั ฉีก กระดาษสเี ป็นชนิ้ เลก็ ๆ ปะตดิ ตกแตง่ เสอื้ กนั หนาวใหส้ วยงาม 3. ครูใหเ้ ด็กทากิจกรรมในหนงั สือเสริมฯ ศิลปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เล่ม 1 กจิ กรรม เสอื้ กนั หนาวแสนสวย หนา้ 35 4. เดก็ บอกเล่าผลงานใหเ้ พือ่ นฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 5. เด็กๆ ชว่ ยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สอ่ื การเรียนรู้ 1. หนงั สอื เสริมฯ ศิลปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เล่ม 1 กจิ กรรม เสอื้ กนั หนาวแสนสวย หนา้ 35 2. กระดาษสีต่างๆ 3. สเี ทยี น 4. กาว กิจกรรมเสรี  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเล่นอสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรียนทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วทิ ยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ ึกษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศิลปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 923 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบตั ิกจิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเน้อื เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเล่นเครอื่ งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเล่นอสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สิง่ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยิบจบั สิ่ง ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ - การเล่นตามมุม - การใชว้ สั ดุและสิ่งของ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สือ่ ต่างๆ ทีเ่ ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ เกย่ี วกบั รา่ งกาย 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ สี่เหลยี่ มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย ตนเอง - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั มวี ินัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมสี ว่ นรว่ มในกระบวนการ - การเคลือ่ นไหว บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง ศาสนาที่นบั ถอื - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ ไปในทิศทาง ระดบั 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรียน และพนื้ ที่ อารมณ์ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน - การเล่นบทบาทสมมติ - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ดี ีต่อการเรยี นรูแ้ ละการ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ ตนเองมีความสามารถ ความเหมือนและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ แตกต่างระหว่างบคุ คล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น  จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้ 1. ส่งเสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไม่ส่งเสยี งดงั ขณะเลน่ - เมื่อเล่นเสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ที่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เลน่ ของเล่นอยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูช่วยเหลือ ขอบใจเมือ่ เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ น่ื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น 924 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

- เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเล่นตามที่คิดไวอ้ ย่างอิสระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทีใ่ ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงส่ิงที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่น  สอื่ การเรียนรู้ 2. เครื่องเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 925 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ทราย เด็กไดม้ ีโอกาสเลน่ และสมั ผสั ส่ือจากธรรมชาตริ ว่ มกบั เพอ่ื นนอกหอ้ งเรียน สรา้ งสรรค์ การเลน่ ทรายในรูปแบบต่างๆ อยา่ งอสิ ระ เชน่ การก่อทรายเป็นสง่ิ ต่างๆ ตามจนิ ตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 10.3 11.2 12.1 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 926 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเน้ือใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเล่นอสิ ระ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา อย่กู บั ที่ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย - การมสี ่วนร่วมรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ - การเคล่ือนไหว และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสิ่งแวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคลื่อนที่ - การเล่นนอกหอ้ งเรียน ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดุและสิง่ ของ กระทาตา่ งๆ ตระหนักรู้ เกยี่ วกบั รา่ งกาย - การปฏิบตั ิตนตามหลกั เคร่ืองใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ตนเอง - การเคลือ่ นไหว ศาสนาทีน่ บั ถือ 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ การตัดสินใจและแก้ปัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ มวี นิ ยั มสี ่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมสี ว่ นร่วมในกระบวนการ เฉพาะตนและเช่อื วา่ ไปในทิศทาง ระดบั ตนเองมคี วามสามารถ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ และพนื้ ที่ ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิก สือ่ วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน ท่ีดีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดตี อ่ การเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมอื ในการ แสวงหาความรู้ ปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น  จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ น่ื 1. พฒั นาพฒั นากลา้ มเนอื้ ใหญแ่ ละเลก็ ใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลอ่ื นไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่นทราย เช่น - เล่นอย่างถกู วธิ ี ไมเ่ ล่นปาทรายใสก่ นั - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพื่อน - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นรว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอื่ ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมอ่ื เพอื่ นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ืน่ เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ นิ เสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เล่นทนั ที เตรียมเขา้ แถวทหี่ นา้ สนาม 3. ครูใหเ้ ด็กเล่นทรายอยา่ งอิสระตามเวลาทคี่ รูกาหนด 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาที่พบ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร 927 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

5. ครูพาเดก็ ไปทาความสะอาดรา่ งกายกอ่ นเขา้ หอ้ งเรียน  ประเมินผล 1. สงั เกตการประสานสมั พนั ธข์ องกลา้ มเนอื้ มอื และตา 2. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ นื่ 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย  ส่ือการเรียนรู้ 1. นกหวดี 2. กระบะทราย 3. อปุ กรณก์ ารเล่นทราย กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม โดมโิ นตวั เลขกบั จานวน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 928 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏิบัตกิ จิ วตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเน้อื เล็ก - การหยบิ จบั ส่งิ - การเล่นอิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาต่างๆ ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาทน่ี บั ถือ - การใชว้ สั ดุและส่งิ ของ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ล 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ เฉพาะตนและเชือ่ วา่ เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมีปฏสิ มั พันธ์ - การนบั และแสดงจานวนของสง่ิ ตา่ งๆ ใน - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ มวี นิ ยั มีส่วนรว่ ม และ ชีวิตประจาวนั ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม - การเปรียบเทียบและเรยี งลาดบั จานวนของ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง สิ่งต่างๆ ของหอ้ งเรยี น 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิก - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน ที่ดขี องหอ้ งเรยี น ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดตี อ่ การเรยี นรู้และการ การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ แสวงหาความรู้ 1.3.7 การยอมรับใน - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม โดมโิ นตวั เลขกบั จานวน และสาธิตวธิ ีการเลน่ ใหเ้ ด็กดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมสี ่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าท่เี คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย 929 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

- รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ นื่ เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เมื่อไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลมุ่ ยอ่ ย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม โดมิโนตวั เลขกบั จานวน กลมุ่ ท่เี หลือเล่นเกมที่ เคยเล่นมาแลว้ เม่ือเลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เล่นจนครบทกุ เกม เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเก่าที่เคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม โดมิโนตวั เลขกบั จานวน 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  ภาคผนวก 2 3 3  เกม โดมิโนตวั เลขกบั จานวน 3 1 12 1 2 930 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 5 ฤดกู าลท่ีชื่นชอบ เดอื น หน่วย ท้องฟ้าน่ารู้ วนั ที่ พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ทอ้ งฟ้าในแต่ละวนั บอกชว่ งเวลาท่เี ปลีย่ นแปลงใหเ้ รารู้ เช่น เวลากลางวนั เป็นช่วงเวลาทีท่ อ้ งฟา้ สวา่ งไสว จากแสงของดวงอาทิตย์ เวลากลางคืนเป็นชว่ งเวลาท่ีทอ้ งฟ้ามืด มีดวงจนั ทรแ์ ละดวงดาวมาแทนที่บอก ช่วงเวลาในระหวา่ งวนั ทอ้ งฟ้าชว่ ยบอกสภาพอากาศในขณะนน้ั หรอื สภาพอากาศที่กาลงั จะเปล่ยี นแปลง ใหเ้ รารูด้ ว้ ย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รียนรูเ้ ก่ยี วกบั ลกั ษณะของฤดกู าลในประเทศไทย มี 3 ฤดู ไดแ้ ก่ ฤดรู อ้ น ฤดฝู น และฤดหู นาว และวธิ ีการปฏิบตั ติ นในฤดกู าลต่างๆ ใหเ้ หมาะสมกบั สภาพอากาศ เชน่ ฤดหู นาวใสเ่ สอื้ กนั หนาวใหร้ า่ งกาย มีความอบอ่นุ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.3 การรักษา 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา สุขภาพอนามัย - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวัน - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา ส่วนตน - การชว่ ยเหลือตนเอง - การพดู กบั ผอู้ ืน่ เกีย่ วกบั ประสบการณ์ - การปฏบิ ตั ิตนตาม และการแสดงปฏิกิริยาโตต้ อบ ของตนเอง หรือพดู เล่าเรอ่ื งราวเกยี่ วกบั ตนเอง ในกจิ วตั รประจาวนั 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ สขุ อนามยั เสียงดนตรี - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พันธ์ ทา่ ทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ สขุ นิสยั ท่ดี ี เฉพาะตนและเชื่อว่า มวี ินยั มสี ่วนร่วม และ ตนเองมีความสามารถ บทบาทสมาชกิ ของ ในกิจวตั รประจาวนั - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ตาม สงั คม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น 931 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. บอกลกั ษณะของฤดกู าลตา่ งๆ ได้ 2. บอกวธิ ีการปฏิบตั ติ นใหเ้ หมาะสมกบั ฤดกู าลได้ 3. บอกความรูส้ กึ ชอบ ไมช่ อบ ฤดกู าลตา่ งๆ และอธิบายเหตผุ ลได้  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง หนาวจรงิ เอย แลว้ สนทนาเก่ยี วกบั เพลง ดงั นี้  ฤดหู นาว ฤดรู อ้ น ฤดฝู น มลี กั ษณะอากาศเป็นอยา่ งไร  เด็กๆ ชอบฤดใู ดมากทส่ี ดุ เพราะอะไร ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ด็กวาดภาพฤดกู าลท่ีตนเองชอบและไมช่ อบ 2. ครูใหเ้ ด็กออกมานาเสนอผลงานของตนเอง 3. ครูอธิบายเพิ่มเตมิ เก่ยี วกบั ลกั ษณะของฤดกู าลในประเทศไทย ซง่ึ มี 3 ฤดู ไดแ้ ก่ ฤดรู อ้ น ฤดฝู น และฤดู หนาว โดยสภาพอากาศจะแตกตา่ งกนั ออกไป เราจึงควรปฏบิ ตั ติ นใหเ้ หมาะสมกบั สภาพอากาศ เพ่ือเป็น การรกั ษาสขุ ภาพของตวั เราในช่วงฤดกู าลตา่ งๆ นนั้ 4. ครูใหเ้ ดก็ ช่วยกนั บอกวธิ ีการปฏบิ ตั ติ นทเ่ี หมาะสมในฤดรู อ้ น ฤดฝู นและฤดหู นาว แลว้ ครูบนั ทึกขอ้ มลู บนกระดานหนา้ ชนั้ เรียน ขนั้ สรปุ 1. ครูและเด็กรว่ มกนั สรุปถงึ ฤดกู าลต่างๆ ที่เดก็ ชอบ และวธิ ีการปฏบิ ตั ิตน 2. ครูใหเ้ ด็กทากิจกรรมในหนงั สอื เสริมฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.2 กจิ กรรม ฤดูกาลทชี่ นื่ ชอบ หนา้ 19 สนทนา เก่ียวกบั ฤดูกาลและการปฏิบัติตน แลว้ วาดภาพระบายสฤี ดูกาลที่ชอบ พรอ้ มบอกเหตผุ ล  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการมสี ว่ นรว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตผลงานการทากจิ กรรม ฤดกู าลทชี่ นื่ ชอบ  สื่อการเรยี นรู้ 1. เพลง หนาวจริงเอย 2. หนงั สอื เสริมฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.2 กจิ กรรม ฤดูกาลทชี่ นื่ ชอบ หนา้ 19 932 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เพลง หนาวจรงิ เอย เพลง หนาวจริงเอย (ไม่ทราบนามผแู้ ต่ง) หนาว หนาว หนาว พอถึงหนา้ หนาวแลว้ มนั หนาวมนั ส่นั หนาวนนู้ หนาวนี้ หนาวนน้ั มนั หนาวมนั ส่นั ไมร่ ูจ้ ะทาอย่างไร เอาอยา่ งนี้ เอาอยา่ งนี้ เอาอยา่ งนี้ หนา้ หนาวอกี ที ตอ้ งแขง็ แรงวอ่ งไว ตื่นเชา้ ตอ้ งออกกาลงั กาย ๆ แลว้ จะหายหนาวเอย 933 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเคลื่อนไหวรา่ งกายพรอ้ มอปุ กรณ์  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี ประสบการณส์ าคญั 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเน้อื ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง 1.3.4 การมีปฏสิ มั พนั ธ์ - การฟังเพลง - การเคลอื่ นไหว และการแสดงปฏกิ ิรยิ า มีวนิ ยั มีสว่ นร่วม และ โตต้ อบเสยี งดนตรี บทบาทสมาชิกของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ เคลื่อนท่ี - การเคล่อื นไหวตาม สงั คม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง ท่าทาง การเคลือ่ นไหว อารมณ์ ของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคติทดี่ ีต่อการเรยี นรูแ้ ละการ พรอ้ มวสั ดอุ ปุ กรณ์ - การเคลือ่ นไหวตาม แสวงหาความรู้ 1.1.5 การ เสยี งเพลง/ดนตรี - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตระหนกั รู้ - การรอ้ งเพลง เก่ียวกบั ร่างกาย 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ ตนเอง เฉพาะตนและเชื่อว่า - การเคลอื่ นไหว ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ โดยควบคมุ ตนเอง แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเล่นหรือทากิจกรรม ไปในทศิ ทาง ระดบั รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน และพนื้ ท่ี ตามความสามารถของตนเอง  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เล็กและตาใหส้ ัมพนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลือ่ นไหวรา่ งกายพรอ้ มอปุ กรณ์ 3. เพอื่ ใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 934 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวรา่ งกายโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะที่ครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมานาเคล่อื นไหวรา่ งกายในท่าต่างๆ ใหเ้ พ่อื นทาท่าตาม 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคลอื่ นไหวประกอบรบิ บนิ้ เป็นรูปตา่ งๆ เช่น แกว่งริบบนิ้ เป็นวงกลม หรอื แกวง่ ขนึ้ ลงไปมาในทิศทางต่างๆ ตามจงั หวะเพลงบรรเลง โดยเดินไปเร่ือยๆ เป็นวงกลม เม่ือไดย้ ินสญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคล่ือนไหว แลว้ วางริบบนิ้ บนพนื้ และยนื นง่ิ ๆ อยกู่ บั ที่ รอฟัง สญั ญาณจากครู 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ ใหเ้ ดก็ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายพรอ้ มแกวง่ รบิ บนิ้ ประกอบตามจงั หวะเพลงบรรเลง โดยเดินไปเรื่อยๆ เป็นวงกลม ครูใหส้ ัญญาณ ใหห้ ยดุ เคลื่อนไหว วางรบิ บนิ้ ลงบนพนื้ แลว้ ยืนน่ิงๆ ครูให้ สญั ญาณ ใหเ้ ด็กหยิบริบบนิ้ ขนึ้ มาและเริ่มเคลือ่ นไหวรา่ งกาย โดยปฏบิ ตั ซิ า้ อกี 1-2 ครง้ั  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวพรอ้ มอปุ กรณ์ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เครอื่ งเคาะจงั หวะ 3. เพลงบรรเลง 1. ริบบนิ้ 935 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การปั้นดนิ นา้ มนั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนื้อเลก็ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การปั้น - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ ประจาวัน ความตอ้ งการ - การหยิบจบั สง่ิ - การสรา้ งสรรคส์ ่งิ สวยงาม - การปฏบิ ตั ติ นตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ต่างๆ 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพียง ทา่ ทาง การเคลือ่ นไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเรียนรูแ้ ละการ - การทางานศิลปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ มีวินัย มีสว่ นร่วม และ เฉพาะตนและเชื่อวา่ บทบาทสมาชิกของ ตนเองมีความสามารถ สังคม - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น 936 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กล่มุ ละ 4 คน แลว้ สนทนาแสดงความคิดเห็นรว่ มกนั ในกล่มุ วา่ ชอบฤดกู าลใดมาก ทสี่ ดุ และชอบอะไรในฤดกู าลนน้ั 2. ครูแจกดินนา้ มนั ใหเ้ ดก็ แต่ละกลมุ่ และใหป้ ้ันดินนา้ มนั เป็นสงิ่ ทช่ี อบในฤดกู าลท่ีตนเองชอบทส่ี ดุ อย่างอิสระ 3. เด็กบอกเล่าผลงานใหเ้ พ่ือนฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนกระดาษวางผลงาน 4. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่อื การเรยี นรู้ 2. แผน่ รองป้ัน 3. อปุ กรณก์ ารปั้น 1. ดนิ นา้ มนั 937 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มวี ินยั มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 938 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. ส่งเสริมพฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ ว่าจะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเล่น - เมอ่ื เล่นเสร็จเกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลอื ขอบใจเมื่อเพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคิดไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื  ส่ือการเรียนรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. ของเล่นในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 939 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เครือ่ งเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพือ่ ออกกาลงั เคลอ่ื นไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอสิ ระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กเป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคลอื่ นไหว - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกล่มุ ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นร่วมรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เคลื่อนท่ี - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ศาสนาทน่ี บั ถือ สนามอย่างอิสระ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรกั ษา เฉพาะตนและเช่อื ว่า ความปลอดภัย ตนเองมีความสามารถ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ - การเลน่ เครอื่ งเล่น - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ อยา่ งปลอดภยั ตามความสามารถของตนเอง เคร่ืองใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.3.4 การมีปฏสิ มั พันธ์ การตัดสินใจและแก้ปัญหา เกี่ยวกบั ร่างกาย ตนเอง มีวินัย มีสว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการ - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ไปในทศิ ทาง ระดบั และพนื้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 940 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ นื่ 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคลอ่ื นไหวอยกู่ บั ที่ 2. ครูแนะนาการเล่นเคร่ืองเลน่ สนามอย่างถูกวธิ ี และปลอดภัยใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม เชน่ - เลน่ อย่างถกู วธิ ี ไม่เล่นโลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเล่นต่อจากเพ่ือน - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เลน่ เคร่อื งเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่ือเพอื่ นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่ืนเจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เมื่อไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทันที เตรียมเขา้ แถวทห่ี นา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคดิ วางแผนการเลน่ เครอื่ งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนน้ั ใหเ้ ลน่ ตามที่คิดวางแผนไว้ อย่างอิสระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเด็กเล่น 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งทีต่ นเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาทพี่ บ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคติที่ดใี นการออกกาลังกาย  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เครอื่ งเล่นสนาม 1. นกหวดี 941 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเล่นเกม จบั ค่ภู าพเครอื่ งแตง่ กายกบั บตั รคา  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ัตกิ จิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเน้อื เลก็ - การหยิบจบั ส่งิ - การเลน่ อสิ ระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาทนี่ บั ถอื - การใชว้ สั ดแุ ละสง่ิ ของ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า การตดั สินใจและแกป้ ัญหา ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พันธ์ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ มวี ินยั มสี ว่ นรว่ ม และ เปลีย่ นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิง่ ตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การจบั คู่ ของหอ้ งเรยี น - การตดั สินใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ แกป้ ัญหา ที่ดีของหอ้ งเรียน 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ 1.4.4 เจตคติทดี่ ีตอ่ การเรยี นรู้และการ แตกต่างระหว่างบคุ คล แสวงหาความรู้ - การเลน่ หรือทากิจกรรม - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น 942 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรู ความเขา้ ใจในเรอ่ื งต่างๆ 4. ส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั ค่ภู าพเครอื่ งแตง่ กายกบั บตั รคา และสาธิตวธิ ีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เชน่ - ไม่สง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นอย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมือ่ เพอ่ื นช่วยเหลอื และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ทีห่ นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เด็กเป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเล่นเกม จบั คภู่ าพเครอื่ งแตง่ กายกบั บตั รคา กล่มุ ที่เหลอื เล่นเกมทเี่ คยเลน่ มาแลว้ เม่อื เล่นเสร็จใหห้ มุนเวียนกนั เล่นจนครบทกุ เกม เม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บ เกมเขา้ ทใ่ี หเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมที่ตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 2. เกมเก่าท่เี คยเล่นมาแลว้  สื่อการเรียนรู้ 1. เกม จบั คู่ภาพเครอื่ งแต่งกายกบั บตั รคา 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 943 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม จบั ค่ภู าพเครอื่ งแตง่ กายกบั บตั รคา เสอื้ กลา้ ม ร่ม ชุดกนั ฝน เสอื้ กันหนาว 944 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

ธรรมชาติรอบตวั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 สปั ดาห์ท่ี 14 หน่วย น้า ดิน หิน น่ารู้ วนั ที่ เดอื น พ.ศ.  สาระท่ีควรเรียนรู้ นา้ ดนิ หิน เป็นสงิ่ ที่เกิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ มลี กั ษณะแตกตา่ งกนั เชน่ นา้ เป็นของเหลวพบไดท้ แ่ี มน่ า้ ทะเล นา้ ตก ดนิ เป็นของแขง็ ดนิ บางชนิดมีเนอื้ ละเอียด บางชนิดมีเนอื้ หยาบ บางชนดิ มีเนอื้ รว่ นซยุ ส่วนหินเป็นของแข็ง มรี ูปรา่ งลกั ษณะหลากหลาย เชน่ เรียบ แขง็ ขรุขระ กอ้ นเล็ก ก้อนใหญ่ ขนึ้ อย่กู บั แหล่งท่ีพบตามธรรมชาติ สิ่งท่ีเดก็ รู้แลว้ ส่ิงท่ีเดก็ ตอ้ งการรู้ ส่ิงทีเ่ ดก็ ควรรู้ - ลกั ษณะของนา้ ดนิ หนิ - แหลง่ นา้ ตามธรรมชาติ - ประเภทของดิน - หนิ หลายแบบ - ประโยชนจ์ ากธรรมชาติ  การจดั ประสบการณ์บรู ณาการ กจิ กรรมเกมการศกึ ษา กจิ กรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ กจิ กรรมสร้างสรรค์ 1. การเคล่อื นไหวร่างกายประกอบเพลง 1. เกมจบั คภู่ าพนา้ ดนิ หนิ ทรายกับ 1. การวาดภาพดนิ และระบายสีภาพ บตั รคา บรรเลง 2. การวาดภาพกอ้ นหนิ และระบายสภี าพ 2. การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. การวาดและระบายสภี าพดอกไมแ้ ละ 2. เกมจบั ค่ภู าพเหมือนดิน หนิ ทราย 3. การเคลื่อนไหวร่างกายอยา่ งอสิ ระ 3. เกมภาพตดั ตอ่ แหล่งนา้ 4. การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาบรรยาย ปะติดเศษดนิ สอตกแตง่ ภาพ 4. เกมจบั คจู่ านวนกบั ตวั เลข 5. การเคล่ือนไหวร่างกายแบบผนู้ า ผตู้ าม 4. การปั้นดินเหนียว 5. เกมพนื้ ฐานการบวก 5. การหยดสีนา้ และการระบายสีภาพ กิจกรรมหลกั กจิ กรรมกลางแจ้ง 6 กิจกรรม กิจกรรมเสรี 1. การสารวจนา้ ดิน หนิ รอบบริเวณ กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. เล่นตามมมุ ประสบการณ์ โรงเรยี น 1. กจิ กรรม “น้ำ ดิน หิน มที มี่ ำ” 2. จดั มมุ วิทยาศาสตรเ์ พิม่ เติมใหเ้ ดก็ ได้ 2. กจิ กรรม “รูจ้ กั แหลง่ น้ำ” 2. การสารวจแหล่งนา้ ในบรเิ วณโรงเรยี น 3. กจิ กรรม “ประเภทของดิน” ทดลองใชแ้ วน่ ขยายสงั เกตดลู กั ษณะ 3. การเลน่ เครือ่ งเล่นสนาม 4. กจิ กรรม “หนิ มหี ลำยแบบ” ของดนิ หิน ชนดิ ต่างๆ โดยครู 4. การเล่นทราย 5. กิจกรรม “ประโยชน์จำกนำ้ และดนิ ” จดั เตรียมลกั ษณะของหนิ หลายชนิด 5. การเล่นเคร่ืองเล่นสนาม ใหเ้ ด็กไดส้ งั เกตตามความสนใจ 945 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 1 ลกั ษณะของน้า ดิน หิน หน่วย น้า ดิน หิน น่ารู้ วนั ที่ เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ นา้ ดิน หิน เป็นสง่ิ ทีเ่ กิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ มลี กั ษณะแตกตา่ งกนั เช่น นา้ เป็นของเหลวพบไดท้ ี่แม่นา้ ทะเล นา้ ตก ดนิ เป็นของแขง็ ดนิ บางชนดิ มเี นอื้ ละเอยี ด บางชนิดมเี นอื้ หยาบ บางชนดิ มเี นอื้ รว่ นซุย สว่ นหนิ เป็นของแขง็ มีรูปรา่ งลกั ษณะหลากหลาย เชน่ เรยี บ แขง็ ขรุขระ กอ้ นเล็ก กอ้ นใหญ่ ขนึ้ อย่กู บั แหล่งท่ีพบ ตามธรรมชาติ สาระสาคญั เด็กไดเ้ รียนรูเ้ ก่ยี วกบั รูปรา่ งลกั ษณะของนา้ ดนิ และหนิ จากการสงั เกตและเปรยี บเทยี บของทงั้ 3 ชนดิ เพือ่ บอกความเหมอื นหรอื ความแตกตา่ งจากสิ่งทส่ี งั เกตใหผ้ อู้ ื่นเขา้ ใจได้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1, 10.3 11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ ิจวตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า ประจาวนั - การพดู กบั ผอู้ ืน่ เก่ียวกบั ประสบการณ์ - การเคลอ่ื นไหว ตนเองมคี วามสามารถ - การช่วยเหลอื ตนเอง ของตนเอง หรือพดู เล่าเรื่องราวเก่ียวกบั ตนเอง - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ ในกิจวตั รประจาวนั เคลอื่ นที่ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.1.3 การรกั ษา ตามความสามารถของตนเอง 1.3.5 การเลน่ และทางาน - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สุขภาพอนามยั แบบรว่ มมอื ร่วมใจ ท่าทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ สว่ นตน - การเลน่ และทางาน 1.4.4 เจตคตทิ ี่ดีต่อการเรยี นรู้และการ - การปฏบิ ตั ิตนตาม รว่ มกบั ผอู้ ื่น แสวงหาความรู้ สขุ อนามยั - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตัว สขุ นสิ ยั ทีด่ ี ในกจิ วตั รประจาวนั 946 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. บอกแหล่งท่ีมา และลกั ษณะของนา้ ดนิ หิน ได้ 2. สงั เกตและจาแนกส่งิ ต่างๆ จากการดู สมั ผสั และดมกลนิ่ ได้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการลากเสน้  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั ทอ่ งคาคลอ้ งจอง ดิน หิน นำ้ รว่ มกนั 2. ครูสนทนากบั เดก็ เก่ยี วกบั ลกั ษณะของดิน หนิ และนา้ โดยถามคาถาม เชน่  เดก็ ๆ รูจ้ กั ดิน หิน และนา้ หรือไม่ ทงั้ 3 ชนดิ นมี้ ลี กั ษณะอยา่ งไร  เด็กๆ เคยพบดนิ หิน และนา้ จากสถานที่ใดบา้ ง 3. ครูใหเ้ ดก็ สนทนาและแลกเปล่ียนประสบการณร์ ว่ มกนั โดยใหอ้ าสาสมคั รออกมาเลา่ เรอื่ งทตี่ นเองเคยพบ แหล่งดิน หนิ และนา้ ใหเ้ พอื่ นฟัง ขนั้ สอน 1. ครูนานา้ ดิน และหนิ หลายลกั ษณะมาใหเ้ ด็กสงั เกต สมั ผสั ดมกลิน่ แลว้ สนทนาซกั ถามเก่ยี วกบั สิง่ ทสี่ งั เกตพบรว่ มกนั เช่น  นา้ ดนิ และหิน ทเ่ี ด็กๆ ไดส้ งั เกต มคี วามเหมอื นหรอื แตกต่างกนั อยา่ งไร  นา้ ดนิ และหิน ที่สงั เกต มกี ลนิ่ หรอื ผวิ สมั ผสั แตกต่างกนั อย่างไร 2. ครูใหค้ วามรูเ้ ด็กเพ่ิมเติมเก่ยี วกบั ลกั ษณะตามธรรมชาตขิ องนา้ ดนิ และหิน ดงั นี้  นา้ มีลกั ษณะเป็นของเหลว นา้ จะมสี ีแตกตา่ งกนั ไปขนึ้ อยกู่ บั สิง่ ท่ีละลายปะปนอย่ใู นนา้ ทงั้ ความใส และความขนุ่ กล่นิ และสี เป็นตน้  ลกั ษณะของดินมคี วามแตกต่างกนั ทงั้ สีและลกั ษณะของเนอื้ ดินทีม่ คี วามหยาบ แข็ง นมุ่ แตกตา่ งกนั ซง่ึ เป็นผลมาจากแหล่งกาเนิดของดินแตล่ ะชนิด  หนิ เป็นของแข็ง เราอาจพบไดท้ ่วั ไปบนพนื้ ดินหรือพนื้ นา้ หินที่พบอาจมลี กั ษณะแตกต่างกนั ในเร่ืองสี เนอื้ หิน ตามลกั ษณะทางธรรมชาติและสถานที่พบ 3. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปผลที่ไดจ้ ากการสงั เกตนา้ ดนิ และหนิ แลว้ ครูแนะนาคาศพั ท์ ใหเ้ ดก็ ๆ ฝึกออกเสียง ใหถ้ กู ตอ้ ง นา้ water ดนิ soil หิน rock ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพในหนงั สือเสริมฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม นำ้ ดิน หนิ มที มี่ ำ หนำ้ 21 จากนนั้ สนทนาเก่ยี วกบั แหล่งท่ีมาของนา้ ดนิ และหิน 2. ครูใหเ้ ด็กโยงเสน้ จบั ค่ภู าพคาศพั ทแ์ ละแหล่งทม่ี าของนา้ ดิน หนิ ใหถ้ กู ตอ้ ง 947 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ประเมินผล 2. สงั เกตความสนใจในการทากจิ กรรมรว่ มกนั 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม นำ้ ดนิ หิน มีทมี่ ำ  สอ่ื การเรยี นรู้ 1. คาคลอ้ งจอง ดนิ หิน นำ้ 2. นา้ ดิน หนิ หลายลกั ษณะ 3. บตั รคาศพั ทน์ า้ ดนิ หิน 4. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม นำ้ ดิน หิน มีทมี่ ำ หนำ้ 21  ภาคผนวก  คาคลอ้ งจอง ดิน หนิ นำ้ คาคล้องจอง ดิน หนิ น้า (ไม่ทรำบนำมผแู้ ต่ง) กอ้ นดนิ หิน เลก็ ใหญ่ ธรรมชาติสรา้ งไวใ้ หส้ ขุ สนั ต์ กอ้ นดนิ เลยี้ งพชื พรรณ ใหช้ วี นั ไดอ้ าศยั นา้ หนิ พบท่วั ไป ตามบงึ ใหญ่ แม่นา้ ลาคลอง 948 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคล่อื นไหวรา่ งกายประกอบเพลงบรรเลง  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี ประสบการณส์ าคญั 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนอ้ื ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ - การฟังเพลง - การเคลอื่ นไหว และการแสดงปฏกิ ริ ยิ า มีวินยั มสี ่วนรว่ ม และ โตต้ อบเสียงดนตรี บทบาทสมาชกิ ของ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ เคลื่อนที่ - การเคลอ่ื นไหวตาม สงั คม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ท่าทาง การเคลอื่ นไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ ของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคติทีด่ ีตอ่ การเรียนรู้และการ เกี่ยวกับรา่ งกาย - การเคล่ือนไหวตาม แสวงหาความรู้ ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การเคลอ่ื นไหว - การรอ้ งเพลง 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเชอื่ วา่ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน ไปในทิศทาง ระดบั - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล และพนื้ ที่ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น ตามความสามารถของตนเอง  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่ือนไหวประกอบเพลง 3. เพอ่ื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 949 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะทคี่ รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พื่อนๆ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลอ่ื นไหวประกอบเพลงบรรเลง โดยใหเ้ ดก็ ฟังกอ่ น 1 รอบ แลว้ ให้ เดก็ คิดท่าทางเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามเพลง 4. เด็กทาท่าทางประกอบเพลงบรรเลงตามจนิ ตนาการ จนจบเพลง แลว้ ใหเ้ ดก็ น่งั ลงพกั ในท่าที่สบาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่อื นไหวประกอบเพลงตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. เพลงบรรเลง 950 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การวาดภาพดินและระบายสภี าพ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัตกิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลา้ มเนอ้ื เล็ก - การทากจิ กรรมศลิ ปะต่างๆ ประจาวนั ความตอ้ งการ - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ งิ่ สวยงาม - การปฏบิ ตั ิตนตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ การเล่นกบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ีต่อการเรียนรู้และการ - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมีปฏิสมั พนั ธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ มีวินัย มีสว่ นร่วม และ เฉพาะตนและเช่อื วา่ บทบาทสมาชิกของ ตนเองมคี วามสามารถ สังคม - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 951 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กน่งั เป็นวงกลม โดยครูจดั สเี ทยี นและดินสอสไี วก้ ลางวงกลม 2. ครูสนทนาซกั ถามเดก็ เก่ยี วกบั ดินชนิดตา่ งๆ ทเ่ี ด็กๆ เคยเห็นว่ามชี อื่ เรยี กวา่ อยา่ งไร มีลกั ษณะและสีเป็น อย่างไร จากนน้ั ครูแจกกระดาษใหเ้ ด็กคนละ 1 แผ่น และใหเ้ ด็กๆ วาดภาพดนิ จากประสบการณข์ องเดก็ พรอ้ มกบั ระบายสีภาพใหส้ วยงาม โดยเลือกใชส้ ีเทยี น หรอื ดินสอสีตามความชอบ 3. เด็กบอกเลา่ ผลงานใหเ้ พอ่ื นฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 4. เด็กๆ ชว่ ยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรยี นรู้ 2. สเี ทียน 3. ดนิ สอสี 1. กระดาษ A4 952 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรยี นทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มวี ินยั มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรูแ้ ละการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 953 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผ่านการเล่น 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 3. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ ว่าจะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เดก็ ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เมือ่ เลน่ เสรจ็ เกบ็ ของเลน่ เขา้ ที่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ืน่ เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลือกเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สื่อการเรียนรู้ 2. เครื่องเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ 954 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระที่ควรเรยี นรู้ การสารวจนา้ ดนิ หนิ รอบๆ บรเิ วณโรงเรียน เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพอ่ื สารวจ นา้ ดนิ หนิ ทม่ี ี อย่ใู นบรเิ วณโรงเรยี น สงั เกต และจาแนกลกั ษณะความแตกตา่ งของสงิ่ ท่สี ารวจพบ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเน้ือใหญ่ - การเลน่ อิสระ - การเคลื่อนไหว - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย ธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา และกล่มุ ใหญ่ อย่กู บั ที่ - การเล่นนอกหอ้ งเรียน - การมสี ่วนรว่ มรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม - การเคลอ่ื นไหว - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ ศาสนาทีน่ บั ถอื เคลื่อนท่ี 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรักษา เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ ความปลอดภยั ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดุและสิง่ ของ กระทาตา่ งๆ - การเล่นเคร่ืองเลน่ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ตามความสามารถของตนเอง เคร่ืองใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล อย่างปลอดภยั 1.1.5 การ 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ การตดั สินใจและแก้ปัญหา ตระหนักรู้ เกีย่ วกับรา่ งกาย มีวินัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมสี ว่ นร่วมในกระบวนการ ตนเอง - การเคลอื่ นไหว บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดับ - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก สอ่ื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน และพนื้ ที่ ที่ดขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ีต่อการเรยี นรูแ้ ละการ - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ - การสารวจสงิ่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 955 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ กบั ผอู้ ืน่ 1. พฒั นาทกั ษะการเคลอื่ นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติที่ดใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลือ่ นไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูและเด็กรว่ มกันสรา้ งขอ้ ตกลงในการออกไปสารวจ นา้ ดิน หิน รอบบริเวณโรงเรียน เชน่ - เดินสารวจย่างเป็นระเบยี บ - ไม่ส่งเสียงดงั ขณะเดนิ สารวจ - สารวจรว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไม่เดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเล่น - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอ่ื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่ือเพอ่ื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เมือ่ ไดย้ ินเสยี งนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรียมเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเด็กเล่น 3. ครูใหเ้ ดก็ คิดวางแผนการออกไปสารวจ นา้ ดิน หิน รอบบริเวณโรงเรยี น ตามลาดบั ความสนใจ จากนน้ั ใหอ้ อก เดินไปสารวจ นา้ ดิน หิน ตามทค่ี ิดวางแผนไว้ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่ือไดย้ ินเสียงนกหวีด ใหห้ ยดุ เดิน สารวจทนั ทีแลว้ มาเขา้ แถวทห่ี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งทตี่ นเองเลน่ ความรูส้ ึก และปัญหาท่พี บ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ น่ื 1. สงั เกตการเคลือ่ นไหวและการทรงตวั 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรียนรู้ 2. นา้ ดนิ หิน รอบบรเิ วณโรงเรยี น 1. นกหวดี 956 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเล่นเกม จบั คูภ่ ำพนำ้ ดิน หิน ทรำยกบั บตั รคำ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ัตกิ จิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอ้ื เลก็ - การหยบิ จบั ส่งิ - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่นี บั ถอื - การใชว้ สั ดแุ ละสง่ิ ของ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า การตดั สินใจและแกป้ ัญหา ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พันธ์ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ มวี ินัย มสี ว่ นรว่ ม และ เปลีย่ นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิง่ ตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การจบั คู่ ของหอ้ งเรยี น - การตดั สินใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ แกป้ ัญหา ทีด่ ีของหอ้ งเรียน 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ 1.4.4 เจตคติทดี่ ีตอ่ การเรยี นรู้และการ แตกต่างระหว่างบคุ คล แสวงหาความรู้ - การเลน่ หรือทากิจกรรม - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น 957 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งตา่ งๆ 4. ส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คภู่ ำพนำ้ ดนิ หิน ทรำยกบั บตั รคำ และสาธิตวธิ ีการเล่นใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มี ส่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่เี คยเล่นมาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูช่วยเหลอื ขอบใจเมื่อเพอื่ นชว่ ยเหลือ และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คภู่ ำพนำ้ ดิน หนิ ทรำยกบั บตั รคำ กล่มุ ท่ี เหลอื เล่นเกมท่เี คยเลน่ มาแลว้ เม่ือเลน่ เสร็จใหห้ มนุ เวียนกนั เล่นจนครบทกุ เกม เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ให้ เกบ็ เกมเขา้ ที่ใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทีห่ นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาที่พบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอื่ การเรียนรู้ 2. เกมเก่าทีเ่ คยเล่นมาแลว้ 1. เกม จบั คู่ภำพดินหนิ ทรำยกบั บตั รคำ 3. เครื่องเคาะจงั หวะ 958 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม จบั ค่ภู ำพนำ้ ดิน หนิ ทรำยกบั บตั รคำ นา้ ดนิ หนิ ทราย 959 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 2 แหล่งน้าตามธรรมชาติ หน่วย น้า ดิน หิน น่ารู้ วนั ที่ เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ นา้ ดนิ หิน เป็นสง่ิ ทเ่ี กิดขนึ้ เองตามธรรมชาติ มีลกั ษณะแตกตา่ งกนั เชน่ นา้ เป็นของเหลวพบไดท้ ี่แม่นา้ ทะเล นา้ ตก ดนิ เป็นของแขง็ ดินบางชนดิ มีเนอื้ ละเอียด บางชนดิ มเี นอื้ หยาบ บางชนิดมีเนอื้ รว่ นซยุ ส่วนหิน เป็นของแข็งมีรูปรา่ งลกั ษณะหลากหลาย เชน่ เรยี บ แข็ง ขรุขระ กอ้ นเลก็ กอ้ นใหญ่ ขนึ้ อยกู่ บั แหลง่ ทีพ่ บ ตามธรรมชาติ สาระสาคญั เด็กไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ยี วกบั ชือ่ และแหล่งนา้ ท่ีเกดิ ขนึ้ เองตามธรรมชาติ เช่น นา้ ตก บึง ทะเล แมน่ า้ เดก็ สามารถ บอกลกั ษณะและความแตกตา่ งของแหล่งนา้ ท่พี บได้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ 1.2, 1.3 2.1, 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกิจวัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนื้อใหญ่ เฉพาะตนและเช่ือวา่ ประจาวัน - การพดู กบั ผอู้ ื่นเกี่ยวกบั ประสบการณ์ - การเคลอ่ื นไหว ตนเองมีความสามารถ - การช่วยเหลอื ตนเอง ของตนเอง หรอื พดู เลา่ เรือ่ งราวเกี่ยวกบั ตนเอง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ เคลื่อนที่ - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ ในกจิ วตั รประจาวนั 1.1.3 การรักษา ตามความสามารถของตนเอง 1.3.5 การเลน่ และทางาน - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สขุ ภาพอนามยั แบบร่วมมอื รว่ มใจ ท่าทาง การเคลือ่ นไหว และศิลปะ สว่ นตน - การเลน่ และทางาน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ีต่อการเรียนรู้และการ - การปฏบิ ตั ติ นตาม รว่ มกบั ผอู้ ่นื แสวงหาความรู้ สขุ อนามยั - การสารวจสงิ่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั สขุ นิสยั ทดี่ ี ในกิจวตั รประจาวนั 960 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. สงั เกตและบอกช่ือแหลง่ นา้ ท่รี ูจ้ กั ได้ 2. บอกประโยชนข์ องแหล่งนา้ ท่ีพบได้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการเขยี นตามรอยประ  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูใหเ้ ด็กทาทา่ ทางตามขอ้ ตกลง ดงั นี้  ถา้ ครูพดู ว่า นา้ ใหเ้ ด็กทาท่านา้ ไหล  ถา้ ครูพดู วา่ หิน ใหเ้ ดก็ ทาท่าแข็งแบบหนิ  ถา้ ครูพดู วา่ ดนิ ใหเ้ ด็กทาท่าอยา่ งอิสระ 2. ครูแนะนากจิ กรรม สำรวจนำ้ รอบบริเวณโรงเรียน และรว่ มกนั เสนอขอ้ ตกลงก่อนสารวจเพ่อื ความปลอดภยั เชน่ ไมผ่ ลกั กนั เม่อื พบแหลง่ นา้ เป็นตน้ ขนั้ สอน 1. ครูพาเดก็ ๆ ไปสารวจแหลง่ นา้ รอบๆ บรเิ วณโรงเรียน แลว้ สนทนารว่ มกนั เก่ยี วกบั แหล่งนา้ ท่ีสารวจพบ 2. ครูพาเดก็ กลบั เขา้ หอ้ งเรียน ใหเ้ ดก็ แบ่งกล่มุ กล่มุ ละ 4-5 คน แลว้ ใหส้ มาชกิ แตล่ ะกล่มุ ชว่ ยกนั คิดวางแผน แลว้ วาดภาพแหล่งนา้ อ่ืนๆ ทแี่ ต่ละคนเคยพบเพอ่ื เตรยี มนาเสนอแลกเปลี่ยนประสบการณใ์ นชน้ั เรียน 3. ครูใหเ้ ดก็ แตล่ ะกล่มุ นาเสนอภาพวาดแหล่งนา้ จากประสบการณข์ องกลมุ่ 4. ครูและเดก็ สรุปผลการเรียนรูเ้ ก่ยี วกบั แหลง่ นา้ ตา่ งๆ ประกอบภาพ โดยครูใหค้ วามรูเ้ พิม่ เติม เชน่  แม่นา้ คือนา้ ตามธรรมชาติ อาจมีแหล่งกาเนดิ จากตน้ นา้ แลว้ ไหลลงสกู่ ระแสนา้ หลกั ไปตามรอ่ งนา้ ต่างๆ  คลอง คือทางนา้ ทเี่ กดิ ขนึ้ เองหรอื มีคนขุดเชอ่ื มกบั แมน่ า้ หรือทะเล เพือ่ การสง่ นา้ สาหรบั การเดินทาง หรืออปุ โภคบรโิ ภค เป็นตน้ 5. ครูใหเ้ ดก็ เรียนรูค้ าศพั ทช์ อ่ื แหลง่ นา้ และฝึกออกเสยี งคาศพั ทใ์ หถ้ กู ตอ้ ง เช่น แมน่ ้า river ทะเล sea นา้ ตก waterfall บึงนา้ pond ขนั้ สรปุ ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพในหนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม รูจ้ กั แหลง่ นำ้ หนำ้ 22 สนทนาเก่ยี วกบั ภาพแหลง่ นา้ ท่ีพบตามธรรมชาติ และระบายสีลงใน แหลง่ นา้ ทีเ่ คยพบเหน็ แลว้ คดั คาตามรอยประ  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 2. สงั เกตการเลือกภาพแหลง่ นา้ จากประสบการณท์ เ่ี คยพบได้ 3. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกนั กบั ผอู้ นื่ ได้ 4. สงั เกตผลงานการทากจิ กรรม รูจ้ กั แหลง่ นำ้ 961 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 สอื่ การเรียนรู้ 1. แหลง่ นา้ บริเวณโรงเรยี น 2. ภาพแหลง่ นา้ ตา่ งๆ เช่น แมน่ า้ คลอง ทะเล เป็นตน้ 3. บตั รคาศพั ทช์ อื่ แหลง่ นา้ 4. กระดาษ สี สาหรบั วาดภาพ 5. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม รูจ้ กั แหล่งนำ้ หนำ้ 22  ภาคผนวก  ตวั อย่างบตั รภาพ  บตั รคาศพั ทช์ อ่ื แหลง่ นา้ sea waterfall pond ทะเล นา้ ตก บงึ นา้ river แม่นา้ 962 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 6.2 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏิสัมพันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอื้ ใหญ่ - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเคลอื่ นไหวอยู่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มีวินัย มีส่วนรว่ ม และ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ กบั ท่ี และการแสดงปฏิกิริยา บทบาทสมาชิกของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การเคลอ่ื นไหว โตต้ อบเสียงดนตรี สังคม ทา่ ทาง การเคล่อื นไหว 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ีตอ่ การเรียนรู้และการ เคลอ่ื นที่ 1.2.2 การเลน่ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง แสวงหาความรู้ 1.1.5 การ - การสารวจสิ่งต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตระหนกั รู้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย ของหอ้ งเรียน เกีย่ วกับร่างกาย - การใหค้ วามรว่ มมือใน ตนเอง กลมุ่ ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเชอื่ วา่ 1.3.7 การยอมรบั ใน ไปในทศิ ทาง ระดับ ตนเองมคี วามสามารถ ความเหมอื นและความ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ แตกต่างระหวา่ งบุคคล ตามความสามารถของตนเอง - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน และพนื้ ท่ี  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลือ่ นไหวตามคาส่งั 3. เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 963 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะที่ครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่อื นไหวรา่ งกายในทา่ ต่างๆ ใหเ้ พอ่ื นทาทา่ ตาม 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่อื นไหว โดยใหเ้ ด็กเคลอื่ นไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู ดงั นี้ - เม่ือครูส่งั ว่า ขุดดินปลกู ผกั ใหเ้ ดก็ ทาท่า ขดุ ดนิ ทำแปลงปลูกผกั - เม่ือครูส่งั ว่า รดนำ้ ผกั ใหเ้ ดก็ ทาท่า ตกั นำ้ ไปรดแปลงปลูกผกั - เมอ่ื ครูส่งั วา่ กอ่ กองทรำย ใหเ้ ด็กทาท่า เลน่ กอ่ กองทรำยเป็นรูปต่ำงๆ 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ ใหเ้ ด็กเคลอื่ นไหวไปรอบๆ หอ้ ง โดยไมช่ นกบั เพ่อื น เมอ่ื ไดย้ นิ คาส่งั ใหเ้ ด็กๆ เคล่อื นไหวตามคาส่งั ท่ีตกลงรว่ มกนั โดยครูออกคาส่งั จนครบทกุ ขอ้ แลว้ ใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผู้ ออกคาส่งั บา้ ง  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สอื่ การเรยี นรู้ เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 964 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การวาดภาพกอ้ นหนิ และระบายสีภาพ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลา้ มเนอื้ เล็ก - การทากิจกรรมศลิ ปะต่างๆ ประจาวนั ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ิง่ สวยงาม - การปฏบิ ตั ิตนตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ เศรษฐกจิ พอเพียง ท่าทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ีต่อการเรียนรู้และการ - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ มวี ินัย มีส่วนรว่ ม และ เฉพาะตนและเชือ่ วา่ บทบาทสมาชิกของ ตนเองมีความสามารถ สงั คม - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบุคคล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 965 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นครง่ึ วงกลม ครูน่งั ตรงกลางวง และใหเ้ ด็กๆ ช่วยกนั แสดงความคดิ เห็นวา่ หนิ มีรูปรา่ ง ลกั ษณะและสีป็นอยา่ งไร เด็กๆ จะพบหนิ ไดท้ ่บี รเิ วณไหนบา้ ง 2. ครูแจกกระดาษใหเ้ ด็กคนละ 1 แผน่ แลว้ ใหเ้ ด็กวาดภาพกอ้ นหนิ ตามความคิดและจินตนาการของเด็ก พรอ้ มกบั ระบายสีภาพใหส้ วยงาม 3. เดก็ บอกเล่าผลงานใหเ้ พ่ือนฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรยี นรู้ 2. สีเทยี น 1. กระดาษ A4 966 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มวี ินยั มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 967 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. ส่งเสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ ว่าจะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสียงดงั ขณะเล่น - เม่อื เล่นเสร็จเกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคิดไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 968 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรยี นรู้ การสารวจแหลง่ นา้ ในบริเวณโรงเรียน เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพือ่ สงั เกต และสารวจความ แตกต่าง ลกั ษณะของแหลง่ นา้ ในบริเวณโรงเรียน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเน้ือใหญ่ - การเคลื่อนไหว - การเล่นอสิ ระ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อย่กู บั ท่ี - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การมีส่วนร่วมรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การเคลอ่ื นไหว และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ เคลอ่ื นท่ี - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละสิง่ ของ กระทาตา่ งๆ เก่ียวกับรา่ งกาย ตนเอง - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั เครอ่ื งใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล - การเคลอ่ื นไหว ศาสนาท่ีนบั ถอื 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สินใจและมสี ว่ นรว่ มในกระบวนการ ไปในทิศทาง ระดับ เฉพาะตนและเชื่อว่า บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา และพนื้ ท่ี ตนเองมีความสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก สื่อ วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน ท่ีดีของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคติทด่ี ีต่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 969 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ นื่ 1. พฒั นาทกั ษะการเคลอื่ นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลือ่ นไหวอย่กู บั ที่ 2. ครูและเด็กรว่ มกันสรา้ งขอ้ ตกลงในการออกไปสารวจแหล่งนา้ ในบริเวณโรงเรยี น เชน่ - เดนิ สารวจอย่างเป็นระเบยี บ - ไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเดินสารวจ - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูช่วยเหลอื ขอบใจเมือ่ เพอ่ื นช่วยเหลอื และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ ื่นเจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ นิ เสยี งนกหวดี ใหห้ ยดุ เล่นทนั ที เตรยี มเขา้ แถวทหี่ นา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการสารวจแหล่งนา้ บรเิ วณโรงเรยี นรว่ มกนั จากนน้ั ใหอ้ อกสารวจตามที่คิดวางแผนไว้ อย่างอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่ือไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เดนิ สารวจ แลว้ มาเขา้ แถวทหี่ นา้ สนาม 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งท่ตี นเองสารวจ ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหา อย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคตทิ ี่ดีในการออกกาลงั กาย  ส่อื การเรยี นรู้ 1. นกหวดี 2. แหล่งนา้ บริเวณโรงเรยี น 970 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เกม จบั ค่ภู ำพเหมอื นดนิ หิน ทรำย  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนื้อเล็ก - การหยบิ จบั ส่งิ - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ต่างๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ และกล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาที่นบั ถอื - การใชว้ สั ดแุ ละส่ิงของ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ เครือ่ งใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า การตดั สินใจและแกป้ ัญหา ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พันธ์ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ มีวินัย มีสว่ นร่วม และ เปลีย่ นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิง่ ตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การจบั คู่ ของหอ้ งเรยี น - การตดั สินใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ แกป้ ัญหา ท่ดี ีของหอ้ งเรียน 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ 1.4.4 เจตคติทดี่ ีตอ่ การเรยี นรู้และการ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล แสวงหาความรู้ - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 971 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรือ่ งต่างๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คู่ภำพเหมอื นดนิ หนิ ทรำย และสาธิตวธิ ีการเล่นใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นร่วมดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าที่เคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - ไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมอ่ื เพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ที่ และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เด็กเป็นกลมุ่ ย่อย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คู่ภำพเหมอื นดิน หิน ทรำย กล่มุ ทเี่ หลือเลน่ เกมทีเ่ คยเลน่ มาแลว้ เม่ือเล่นเสรจ็ ใหห้ มนุ เวยี นกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกม เขา้ ทใี่ หเ้ รียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมที่ตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรื่องต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สอื่ การเรียนรู้ 2. เกมเก่าทเ่ี คยเล่นมาแลว้ 1. เกม จบั คภู่ ำพเหมือนดนิ หนิ ทรำย 3. เครื่องเคาะจงั หวะ 972 แผนการสอน อ.2 เทอม 1