แผนอนุบาล2ภาคเรียนที่1เล่มที่3

 ภาคผนวก  เกม โดมโิ นภาพภยั ธรรมชาติ 1073 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 5 ระวงั ภยั ธรรมชาติ หน่วย ภยั ธรรมชาติที่ควรรู้ วนั ที่ เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ ภยั ธรรมชาติ คอื ภยั อนั ตรายต่างๆ ที่เกิดขนึ้ ตามธรรมชาติ และมผี ลกระทบตอ่ ชวี ติ ความเป็นอย่ขู อง มนษุ ย์ เช่น นา้ ทว่ ม นา้ ป่าไหลหลาก ภยั แลง้ ไฟไหมป้ ่า คล่นื สึนามิ แผน่ ดินไหว เป็นตน้ เราจึงควรหม่นั สงั เกตสภาพอากาศในแตล่ ะวนั และฟังข่าวพยากรณอ์ ากาศอยา่ งสมา่ เสมอเพ่ือเตรียมพรอ้ มป้องกนั ภยั ท่ี อาจเกิดขนึ้ ได้ สาระสาคญั ภยั ธรรมชาติท่เี กดิ ขนึ้ มีหลายรูปแบบ เราจงึ ตอ้ งปฏบิ ตั ติ นใหเ้ ทา่ ทนั ตอ่ ภยั ธรรมชาตแิ บบตา่ งๆ เชน่ เมอ่ื นา้ ท่วม เราตอ้ งรบี เกบ็ ของขนึ้ ที่สงู และเตรียมเรือไวใ้ ชเ้ ป็นยานพาหนะ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.2 12.1,12.2 10.3 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น ประสบการณส์ าคญั 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเน้ือใหญ่ - การเล่นรายบุคคล 1.3.1 การปฏิบัติกิจวัตร - การพดู อธิบายเกยี่ วกบั สิ่งของ เหตกุ ารณ์ - การเคลื่อนไหว ประจาวัน และความสมั พนั ธ์ของส่งิ ต่างๆ กลมุ่ ย่อย กลมุ่ ใหญ่ - การช่วยเหลือตนเอง 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล เคล่อื นท่ี การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ ในกจิ วตั รประจาวนั - การสงั เกตลกั ษณะ ส่วนประกอบ 1.1.3 การรักษา เฉพาะตนและเชอื่ ว่า การเปลย่ี นแปลง และความสมั พนั ธข์ อง สุขภาพอนามัย ตนเองมีความสามารถ 1.3.2 การดแู ลรักษา ส่งิ ตา่ งๆ โดยใชป้ ระสาทสมั ผัสอย่างเหมาะสม ส่วนตน - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ธรรมชาติและ 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ - การปฏบิ ตั ติ น สิ่งแวดลอ้ ม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ตามความสามารถของตนเอง - การมสี ว่ นรว่ มรบั ผดิ ชอบ ตามสุขอนามยั ท่าทาง การเคลอ่ื นไหว และศิลปะ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทง้ั สขุ นิสยั ท่ีดี ภายในและภายนอก ในกจิ วตั รประจาวนั หอ้ งเรียน 1074 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกวิธีการปฏิบตั ติ นเมอ่ื เกิดภยั ธรรมชาติต่างๆ ได้ 2. สง่ เสริมความเชอื่ ม่นั ในตนเอง กลา้ แสดงออกอย่างเหมาะสม  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ดก็ ดบู ตั รภาพการเกดิ ภยั ธรรมชาติต่างๆ ไดแ้ ก่ นา้ ทว่ ม ภยั หนาว แผ่นดินไหว และพายุ แลว้ สนทนา เก่ยี วกบั ภาพรว่ มกบั เดก็ ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ดก็ ออกมาแสดงความคดิ เห็นว่า หากประสบกบั เหตกุ ารณเ์ หล่านใี้ นภาพ เด็กๆ จะมวี ิธีการปฏบิ ตั ิ ตนอย่างไร 2. ครูใหเ้ ดก็ ๆ ออกมาเล่าประสบการณเ์ ดิมของตนเองเก่ยี วกบั การประสบภยั ธรรมชาติ ว่าเด็กๆ ทาอย่างไร บา้ งเมื่อตอ้ งเจอกบั เหตกุ ารณน์ น้ั ๆ 3. ครูอธิบายเพ่ิมเติมวา่ การปฏิบตั ติ นเมือ่ เกิดภยั ธรรมชาติ ไดแ้ ก่  ภยั แผน่ ดินไหว เราควรหาท่ีกาบงั หลบใตโ้ ตะ๊ ในทปี่ ลอดภยั  ภยั หนาว เราตอ้ งสวมเสอื้ ผา้ หนาๆ  ภยั นา้ ท่วม เราตอ้ งรบี เกบ็ ของขนึ้ ท่ีสงู และเตรียมเรอื สาหรบั เป็นพาหนะในการเดนิ ทาง  ลมพายุ เราควรอย่ใู นบา้ นปิดประตหู นา้ ต่างใหม้ ดิ ชดิ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ยี วกบั การระวงั ภยั ธรรมชาติ และการปฏิบตั ติ นพรอ้ มกนั อีกครง้ั 2. ครูใหเ้ ด็กทากิจกรรมในหนงั สอื เสริมฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.2 กจิ กรรม ระวงั ภยั ธรรมชาติ หนา้ 30 ฟังปริศนาคาทาย แลว้ เตมิ อกั ษรลงใน  ทเี่ ป็นคาตอบ  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการมสี ่วนรว่ มกบั ผอู้ ื่น 3. สงั เกตการณท์ ากจิ กรรม ระวงั ภยั ธรรมชาติ  สอื่ การเรียนรู้ 1. บตั รภาพภยั ธรรมชาติต่างๆ 2. หนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม ระวงั ภยั ธรรมชาติ หนา้ 30 1075 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  บตั รภาพภยั ธรรมชาติตา่ งๆ 1076 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเคลื่อนไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี ประสบการณส์ าคญั 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ - การฟังเพลง - การเคลื่อนไหว และการแสดงปฏกิ ิริยา มวี นิ ยั มีสว่ นรว่ ม และ โตต้ อบเสยี งดนตรี บทบาทสมาชิกของ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคลอื่ นที่ - การเคลอ่ื นไหวตาม สงั คม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ท่าทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ ของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคติท่ดี ตี อ่ การเรียนรู้และการ เกย่ี วกับรา่ งกาย - การเคล่ือนไหวตาม แสวงหาความรู้ ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั - การเคลอ่ื นไหว - การรอ้ งเพลง 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเช่ือว่า ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน ไปในทศิ ทาง ระดับ - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ ความเหมือนและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล และพนื้ ที่ - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลือ่ นไหวอย่างอสิ ระ 3. เพือ่ ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 1077 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคลือ่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะทค่ี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่ือนๆ เคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่อื นไหว โดยใหเ้ ด็กเคลอื่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระไปรอบๆ หอ้ งเรียน เมื่อไดย้ ินสญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคลื่อนไหว รอฟังสญั ญาณจากครู 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ แลว้ ใหเ้ ดก็ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระไปรอบๆ หอ้ งเรยี นโดยไม่ใหช้ นกบั เพอื่ น ครูใหส้ ญั ญาณ ใหเ้ ด็กหยดุ เคลื่อนไหวทนั ที และยนื นิ่งๆ 1-2 นาที จากนน้ั ครูใหส้ ญั ญาณ ใหเ้ ดก็ เริ่ม เคลื่อนไหวรา่ งกายอย่างอิสระไปรอบๆ หอ้ ง โดยปฏิบตั กิ จิ กรรมซา้ อกี 1-2 ครง้ั แลว้ ใหเ้ ด็กน่งั ลงพกั ในท่าท่ี สบาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวอย่างอิสระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  ส่อื การเรยี นรู้ 2. เพลงบรรเลง 3. นกหวดี 1. เครื่องเคาะจงั หวะ 1078 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การวาดภาพสีนา้ คลน่ื สึนามิ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัตกิ ิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล้ามเนื้อเล็ก - การทากจิ กรรมศิลปะตา่ งๆ ประจาวัน ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ง่ิ สวยงาม - การปฏบิ ตั ติ นตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การหยบิ จบั สงิ่ อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพยี ง ทา่ ทาง การเคลอ่ื นไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดีตอ่ การเรียนรูแ้ ละการ ต่างๆ - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจสงิ่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ มีวินัย มีส่วนรว่ ม และ เฉพาะตนและเช่ือวา่ บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมคี วามสามารถ สังคม - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 1079 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกล่มุ กล่มุ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการวาดภาพดว้ ยสีนา้ ใหเ้ ด็กทกุ กลมุ่ 2. ครูสนทนาซกั ถามเด็กๆ เก่ยี วกบั ภยั ธรรมชาตติ า่ งๆ ทเี่ ดก็ เคยเห็นทงั้ จากเหตกุ ารณจ์ ริง และจากข่าวสารว่า มอี ะไรบา้ ง เหตกุ ารณแ์ ต่ละอยา่ งสง่ ผลเสยี อยา่ งไร จากนนั้ ใหเ้ ดก็ ๆ วาดภาพดว้ ยสนี า้ เป็นเรื่องราวเก่ยี วกบั การเกดิ คลื่นสึนามิ 3. เดก็ บอกเล่าผลงานใหเ้ พือ่ นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เด็กๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สอื่ การเรียนรู้ 2. สีนา้ พกู่ นั จานสี 3. แกว้ นา้ และผา้ กนั เปือ้ น 1. กระดาษ A4 1080 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเล่นอสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เช่น มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เล็ก - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เคร่อื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สงิ่ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยิบจบั สง่ิ - การเลน่ ตามมุม ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เก่ยี วกบั ร่างกาย มีวนิ ัย มสี ่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถอื บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลอ่ื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรียน - การเล่นบทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 1081 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ ว่าจะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเล่น - เม่อื เลน่ เสร็จเกบ็ ของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นของเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่ือเพอ่ื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ืน่ เจบ็ หรือเดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลอื กเล่นตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมื่อไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงส่ิงท่ีตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เคร่ืองเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 1082 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตกั นา้ ใส่ขวด เด็กไดฝ้ ึกทกั ษะการตวง การวดั ปรมิ าณนา้ ทตี่ กั ใส่ขวด คาดคะเนจากการใชภ้ าชนะ ตกั นา้ ใสข่ วดสงั เกต เปรยี บเทียบปริมาณนา้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การเคล่ือนไหว - การเลน่ อิสระ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา อย่กู บั ท่ี - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย - การมีสว่ นร่วมรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การเคลื่อนไหว และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคลอ่ื นท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรียน ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ เกยี่ วกบั รา่ งกาย ตนเอง - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั เคร่ืองใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล - การเคล่ือนไหว ศาสนาทน่ี บั ถือ 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ มีวนิ ยั มีส่วนร่วม และ - การช่งั ตวง วดั สง่ิ ต่างๆ โดยใชเ้ คร่ืองมอื และ ไปในทิศทาง ระดับ เฉพาะตนและเชือ่ วา่ บทบาทสมาชกิ ของสังคม หนว่ ยทีไ่ ม่ใช่หน่วยมาตรฐาน และพนื้ ท่ี ตนเองมีความสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิก สื่อ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคติท่ีดตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 1083 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั กบั ผอู้ น่ื 1. พฒั นาทกั ษะการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 3. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ีดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลอื่ นไหวอยกู่ บั ที่ 2. ครูแนะนาการเล่นตกั นา้ ใส่ขวดอยา่ งถูกวิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นตกั นา้ ใส่ขวด เชน่ - ตกั นา้ อยา่ งระมดั ระวงั - เขา้ แถวรอคอยเล่นต่อจากเพ่อื น - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เลน่ รว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่ือเพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ นื่ เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ นิ เสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เล่นทันที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคดิ วางแผนการเล่นตกั นา้ ใสข่ วดอย่างถูกวธิ ี และปลอดภยั จากนนั้ ใหเ้ ดก็ เลน่ ตามทคี่ ิดวางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ นิ เสยี งนกหวดี ใหห้ ยดุ เล่น แลว้ มาเขา้ แถวที่หนา้ สนามเดก็ เล่น 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ สง่ิ ท่ีตนเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาทพี่ บ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคติที่ดใี นการออกกาลงั กาย  สอื่ การเรยี นรู้ 2. นา้ 3. กรวยตกั นา้ 1. ขวดนา้ 1084 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ นา้ ทว่ ม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏิบตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเน้ือเล็ก - การหยบิ จบั ส่งิ - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย - การปฏบิ ตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาต่างๆ ธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่ีนบั ถอื - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ เฉพาะตนและเชื่อว่า เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ - การคดั แยก การจดั กล่มุ และการจาแนกสงิ่ - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ มวี ินยั มีส่วนร่วม และ ตา่ งๆ ตามลกั ษณะและรูปรา่ ง รูปทรง ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เตมิ ในชนิ้ ใหญใ่ หส้ มบูรณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง และการแยกชนิ้ ส่วน ของหอ้ งเรียน 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน สอ่ื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ีด่ ีตอ่ การเรียนรูแ้ ละการ การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ แสวงหาความรู้ 1.3.7 การยอมรับใน - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น 1085 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งตา่ งๆ 4. ส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ นา้ ทว่ ม และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ด็กดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นอยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูช่วยเหลอื ขอบใจเมือ่ เพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ ่ืนเจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม ภาพตดั ตอ่ นา้ ท่วม กลมุ่ ทเ่ี หลือเล่นเกมที่เคยเล่น มาแลว้ เมอ่ื เล่นเสรจ็ ใหห้ มนุ เวยี นกนั เล่นจนครบทกุ เกม เมือ่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมท่ีตนเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเร่ืองต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่อื การเรียนรู้ 2. เกมเก่าทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ภาพตดั ต่อนา้ ทว่ ม 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1086 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ต่อนา้ ทว่ ม 1087 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

ผงั มโนทศั น์ 20 16 หน่วย 17 ของเล่น ของใช้หลายวสั ดุ หน่วย หน่วย วิทยาศาสตร์ สาระท่ี 4 เดินทางแสนสนุก รอบตวั ส่ิงต่างๆ รอบตวั เดก็ 19 หน่วย 18 หน่วย เทคโนโลยีเพื่อการส่ือสาร พลงั งานรอบตวั 1088 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

สาระการเรยี นร้ทู ี่ 4 ส่ิงต่างๆ รอบตวั เดก็ อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 สปั ดาห์ท่ี 16 หน่วย ของเล่น ของใช้หลายวสั ดุ พ.ศ. วนั ท่ี เดอื น  สาระที่ควรเรียนรู้ ของเลน่ ของใชร้ อบตวั เรา อาจทามาจากวสั ดชุ นดิ เดยี วกนั หรอื ต่างชนดิ กนั เชน่ ไม้ พลาสตกิ ผา้ กระดาษ แกว้ ตามลกั ษณะการใชง้ านของสง่ิ ของแตล่ ะชนดิ เราควรเลน่ ของเลน่ และใชข้ องใชอ้ ย่างถกู วิธี เพ่อื ความปลอดภยั และช่วยใหเ้ รามสี ิง่ ของไวเ้ ลน่ ไวใ้ ชไ้ ดน้ านๆ ส่ิงทเี่ ด็กรู้แล้ว สิ่งทเี่ ด็กต้องการรู้ สิ่งทเี่ ดก็ ควรรู้ - ของเลน่ หลายวสั ดุ - ของใชห้ ลากหลายชนดิ - ของเลน่ ของใชใ้ ชง้ านตา่ งกนั - ประโยชนจ์ ากของเลน่ ของใช้ - เลน่ ของเลน่ และใชข้ องใชใ้ หป้ ลอดภยั  การจดั ประสบการณ์บูรณาการ กจิ กรรมเกมการศกึ ษา กจิ กรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ กจิ กรรมสร้างสรรค์ 1. การประดิษฐส์ ายรดั ขอ้ มือ 1. เกมจดั ประเภทของเลน่ ของใช้ 1. การเคลอ่ื นไหวรา่ งกายประกอบเพลง 2. การวาดตอ่ เติมภาพโดยใชร้ ูปเรขาคณิต 2. เกมจบั คภู่ าพเหมือน  ของเล่น 3. การปั้นดินนา้ มนั 3. เกมภาพตดั ตอ่ เด็กเลน่ ของเลน่ 4. การฝนสเี ป็นภาพเหรียญลงบนภาพ 4. เกมพนื้ ฐานการบวก 2. การเคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระ 5. เกมลอตโตภาพเด็กเล่นของเลน่ 3. การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั กระปกุ ออมสนิ 4. การเคลอื่ นไหวรา่ งกายพรอ้ มอปุ กรณ์ 5. การวาดภาพของขวญั และตดั ปะตดิ 5. การเคลื่อนไหวรา่ งกายตามคาบรรยาย ตกแตง่ ภาพ กิจกรรมกลางแจ้ง กิจกรรมหลกั 6 กิจกรรม กจิ กรรมเสรี 1. การเล่นเครอ่ื งเลน่ สนาม 1. เล่นตามมมุ ประสบการณ์ 2. การเล่นทราย กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ 2. ครูจดั มมุ ของเล่นแสนรกั เพิม่ เติม 3. การเลน่ เครอื่ งเล่นสนาม 1. กิจกรรม “จำแนกของเล่น” 4. การเลน่ ตกั นา้ ใส่ขวด 2. กจิ กรรม “ของใชห้ ลำยรูปทรง” โดยใหเ้ ด็กนาของเล่นของตนเองท่เี ลน่ 5. การเล่นเครอื่ งเล่นสนาม 3. กจิ กรรม “นบั ของเลน่ ของใช”้ ท่บี า้ นมาจดั มมุ ของเล่น แลว้ ใหเ้ ด็ก 4. กิจกรรม “หนคู นเก่ง รูเ้ ลน่ รูใ้ ช”้ แบง่ ปันกนั เล่น 5. กิจกรรม “เลน่ ปลอดภยั ใชป้ ลอดภยั ” 1089 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 1 ของเลน่ หลายวสั ดุ หน่วย ของเล่น ของใช้หลายวสั ดุ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ ของเลน่ ของใชร้ อบตวั เรา อาจทามาจากวสั ดชุ นดิ เดยี วกนั หรอื ตา่ งชนดิ กนั เชน่ ไม้ พลาสตกิ ผา้ กระดาษ แกว้ ตามลกั ษณะการใชง้ านของสง่ิ ของแต่ละชนดิ เราควรเลน่ ของเลน่ และใชข้ องใชอ้ ย่างถกู วิธี เพ่อื ความ ปลอดภยั และชว่ ยใหเ้ รามสี ่ิงของไวเ้ ลน่ ไวใ้ ชไ้ ดน้ านๆ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั วสั ดทุ ่ีแตกตา่ งกนั ของของเลน่ ท่ที ามาจากไม้ ผา้ พลาสตกิ และสามารถจดั ประเภท ของเลน่ ไดจ้ ากความแตกตา่ งของวสั ดทุ ่ีนามาใชท้ าของเลน่  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.12 มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.3 การรักษา 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ 1.3.1 การปฏิบัตกิ ิจวัตร 1.4.1 การใช้ภาษา - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา สุขภาพอนามัย เฉพาะตนและเชอื่ วา่ ประจาวนั - การพดู กบั ผอู้ ่นื เก่ียวกบั ประสบการณ์ ของตนเอง หรือพดู เลา่ เรอ่ื งราวเกี่ยวกบั ตนเอง ส่วนตน ตนเองมีความสามารถ - การช่วยเหลือตนเอง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การปฏิบตั ติ นตาม - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ในกจิ วตั รประจาวนั ทา่ ทาง การเคลื่อนไหว และศลิ ปะ สขุ อนามยั ตามความสามารถของตนเอง 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ สขุ นสิ ยั ท่ดี ี มวี ินัย มสี ่วนร่วม และ ในกจิ วตั รประจาวนั บทบาทสมาชิกของ สงั คม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมอื ในการปฏบิ ตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1090 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกประเภทของวสั ดทุ ่ีนามาใชท้ าของเลน่ ได้ 2. พฒั นาทกั ษะการสงั เกตและจาแนกสิง่ ตา่ งๆ จากการจาแนกประเภทของวสั ดทุ ่ีทาของเลน่ ได้ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั ดว้ ยการเขยี น  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูนาต๊กุ ตาผา้ ไมบ้ ล็อก เลโกพ้ ลาสติก มาใหเ้ ดก็ สงั เกต สมั ผสั แลว้ รว่ มสนทนาเก่ียวกบั ช่อื ของเลน่ แต่ละชนดิ และวสั ดทุ น่ี ามาใชท้ าของเลน่ โดยถามคาถาม ดงั นี้  เด็กๆ รูจ้ กั วสั ดทุ ่ีนามาทาของเลน่ หรอื ไม่ ถา้ รูข้ องเลน่ นีท้ ามาจากอะไร  เด็กๆ รูจ้ กั ของเลน่ ท่ที ามาจากวสั ดอุ ่นื ๆ อีกหรอื ไม่ และมีลกั ษณะอยา่ งไร ขนั้ สอน 1. ครูนาของเลน่ ชนิดตา่ งๆ ท่ีทามาจากไม้ ผา้ และพลาสตกิ มาใสก่ ลอ่ งปรศิ นา ใหเ้ ดก็ หยิบไวค้ นละ 1 ชนิ้ แลว้ สงั เกตสิง่ ท่ีตนเองหยิบได้ และผลดั กนั ออกมานาเสนอผลการสงั เกตจนครบทกุ คน 2. ครูใหเ้ ด็กแตล่ ะคนนาเสนอของเลน่ จากการสงั เกตตามลาดบั ดงั นี้  ช่อื ของเลน่  วิธีการเลน่  ของเลน่ ชนิดนีท้ ามาจากวสั ดอุ ะไร 3. ครูใหเ้ ดก็ รว่ มกนั จดั กลมุ่ ประเภทวสั ดทุ ่ีนามาใชท้ าของเลน่ แลว้ รว่ มกนั สรุป 4. ครูใหค้ วามรูเ้ พ่มิ เติมเก่ียวกบั วสั ดทุ น่ี ามาทาเป็นของเลน่ แตล่ ะชนดิ สว่ นใหญ่จะมีความทนทานต่อการ ใชง้ าน นา้ หนกั เบา ไม่แตกหกั ง่าย หรอื เป็นอนั ตรายกบั เดก็ เช่น ผา้ ไม้ พลาสตกิ เป็นตน้ 5. ครูใหเ้ ด็กเรยี นรูค้ าศพั ทช์ ่อื วสั ดทุ ่นี ามาใชท้ าของเลน่ และฝึกออกเสยี งคาศพั ทใ์ หถ้ กู ตอ้ ง เช่น ผา้ cotton ไม้ wood พลาสตกิ plastic ขนั้ สรปุ 1. ครูใหเ้ ด็กสงั เกตภาพและทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ ส่ิงตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.2 กิจกรรม จำแนกของเล่น หนำ้ 3 สนทนาเก่ียวกบั ภาพของเลน่ ชนดิ ต่างๆ และวสั ดุท่ีทาของเลน่ แลว้ เขยี นพยญั ชนะเพ่อื จดั ประเภท ของเลน่ ท่ที าจากไม้ ทาจากผา้ และทาจากพลาสติก ใหถ้ กู ตอ้ ง 2. ครูใหเ้ ด็กเตรยี มของใชข้ องตนเอง พรอ้ มเขยี นช่ือติดไวท้ ่ีของเลน่ แลว้ นามารว่ มกิจกรรมในวนั ถดั ไป 1091 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ประเมินผล 1. สงั เกตการบอกประเภทของวสั ดทุ ่ีนามาทาของเลน่ 2. สงั เกตการจดั กลมุ่ ประเภทของเลน่ ตามท่ีกาหนด 3. สงั เกตการตอบคาถามจากเรอ่ื งท่เี รยี น 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม จำแนกของเล่น  สื่อการเรยี นรู้ 1. ของเลน่ ท่ที ามาจากผา้ ไม้ และพลาสติก 2. กลอ่ งปรศิ นาสาหรบั ใสข่ องเลน่ 3. บตั รคาศพั ทช์ ่อื วสั ดทุ น่ี ามาใชท้ าของเลน่ 4. บตั รภาพวสั ดทุ ่ีนามาใชท้ าของเลน่ 5. หนงั สือเสรมิ ฯ สิง่ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.2 กิจกรรม จำแนกของเลน่ หนำ้ 3  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่อื ครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร  ภาคผนวก ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  บตั รคาศพั ทช์ ่อื วสั ดทุ น่ี ามาใชท้ าของเลน่ plastic cotton wood พลาสติก ผา้ ไม้  บตั รภาพวสั ดทุ ่ีนามาใชท้ าของเลน่ 1092 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเคลื่อนไหวรา่ งกายประกอบเพลง ของเลน่  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี ินัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเพลง - การเคลื่อนไหว และการแสดงปฏิกริ ยิ า บทบาทสมาชิกของ โตต้ อบเสยี งดนตรี สังคม 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่อื นท่ี - การเคลือ่ นไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรียน ทา่ ทาง การเคลือ่ นไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ 1.4.4 เจตคติทดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ เกีย่ วกับร่างกาย - การเคลอื่ นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน แสวงหาความรู้ ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี - การสารวจสิ่งตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคลือ่ นไหว การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การรอ้ งเพลง โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเช่อื ว่า ความเหมือนและความ ไปในทิศทาง ระดบั ตนเองมีความสามารถ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรือทากิจกรรม และพนื้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่อื น ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลือ่ นไหวประกอบเพลง 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 1093 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคลอื่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะท่คี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลอ่ื นไหวประกอบเพลง ของเล่น โดยครูรอ้ งเพลงใหเ้ ดก็ ฟังกอ่ น 1 รอบ ใหเ้ ดก็ ฝึกรอ้ งตามทลี ะวรรค จนเดก็ สามารถรอ้ งเพลงไดค้ ลอ่ ง และช่วยกนั คดิ ทา่ ทางประกอบเพลง 4. ครูและเดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง ของเล่น พรอ้ มกบั เคล่อื นไหวรา่ งกายประกอบเพลงตามท่ไี ดค้ ิดทา่ ทางไว้  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลือ่ นไหวประกอบเพลง 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1. เพลง ของเล่น  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่อื ครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผ้บู ริหาร  ภาคผนวก ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี ⚫ เพลง ของเลน่ เพลง ของเลน่ คำรอ้ ง/ทำนอง กมั ปนาท โนนศรี เพ่อื นๆ จ๋ามาเลน่ ของเลน่ กนั นะ เพ่ือนๆ จะ๊ หยิบของเลน่ ออกมาเลน่ ได้ แบง่ ปันกนั เลน่ ดว้ ยกนั สขุ ใจ เลน่ เสรจ็ เรว็ ไวช่วยกนั เก็บเอย ชว่ ยกนั ชว่ ยกนั เก็บเอย เพ่อื นๆ คนเก่งช่วยกนั เกบ็ เอย (ซำ้ ทงั้ เพลง) 1094 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การประดิษฐ์สายรดั ขอ้ มือ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบตั ิกจิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวัน - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา กลา้ มเนือ้ เล็ก - การทากิจกรรมศลิ ปะต่างๆ - การปฏบิ ตั ติ นตาม 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง ทา่ ทาง การเคลื่อนไหว และศลิ ปะ 1.4.4 เจตคติทดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การหยบิ จบั อารมณ์ 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ แสวงหาความรู้ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั การใชก้ รรไกร - การทางานศลิ ปะ บทบาทสมาชกิ ของ สังคม การตดั การปะ 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชื่อวา่ ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่อื น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1095 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ด็กทกุ กลมุ่ โดยครูตดั กระดาษ ขาวเป็นแถบยาว ขนาด 420 เซนติเมตร สาหรบั ทาสายรดั ขอ้ มือ เตรยี มไวใ้ หค้ รบตามจานวนเดก็ 2. ครูแนะนาและสาธิตวธิ ีการประดิษฐส์ ายรดั ขอ้ มอื ใหเ้ ดก็ ฟัง โดยวาดตกแต่งลวดลายตามความชอบลงบน แถบกระดาษ แลว้ ทากาวท่ีปลายกระดาษทงั้ 2 ขา้ ง ตดิ ประกอบเป็นสายรดั ขอ้ มือสาหรบั ใชส้ วมใส่ 3. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เลม่ 1 กิจกรรม สำยรดั ขอ้ มือเตำ่ ทอง หนำ้ 27-28 โดยใหเ้ ด็กๆ ระบายสตี กแต่งภาพ แลว้ ตดั ภาพออกมาประกอบเป็นสายรดั ขอ้ มอื เตา่ ทองแสนสวย 4. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 5. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เลม่ 1 กิจกรรม สำยรดั ขอ้ มอื เต่ำทอง หนำ้ 27-28 2. สีเทียน ดนิ สอสี สเี มจิก 3. กาว  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่อื ครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1096 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่จี ดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บล็อก มมุ วทิ ยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัตกิ ิจวัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เล็ก - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ย่อย เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บล็อก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิง่ - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ต่างๆ - การใชว้ สั ดแุ ละสงิ่ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา เครื่องใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอ่ื ต่างๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพันธ์ สี่เหลย่ี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกบั ร่างกาย มวี ินัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลือ่ นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรียน - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1097 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ ว่าจะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เด็กไม่สง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลือกเลน่ ตามท่คี ดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  ส่ือการเรียนรู้ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่อื ครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1098 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เด็กไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคลื่อนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอิสระในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อิสระ - การเคลอ่ื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่ือนไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมสี ว่ นรว่ มรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่อื นท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เครือ่ งเลน่ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอสิ ระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเช่อื วา่ - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ ตนเองมีความสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละสงิ่ ของ กระทาต่างๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เครอ่ื งใชอ้ ย่างคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล ตระหนักรู้ เกยี่ วกับร่างกาย 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพนั ธ์ การตดั สินใจและแก้ปัญหา ตนเอง - การเคลอ่ื นไหว มีวนิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทิศทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ และพนื้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1099 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ กบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคลือ่ นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ดี ใี นการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกาลงั กายบรหิ ารในการเคลื่อนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ด็กฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เชน่ - เลน่ อย่างถกู วธิ ี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่อื งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไม่เดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 3. ครูใหเ้ ด็กคดิ วางแผนการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่คี ดิ วางแผนไว้ อย่างอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ นิ เสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวทห่ี นา้ สนามเด็กเลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ สิ่งท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคลือ่ นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ่ดี ใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 1. นกหวดี 2. เครอ่ื งเลน่ สนาม  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่อื ครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผ้บู ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1100 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม จดั ประเภทของเล่นของใช้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ัติกิจวัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนือ้ เล็ก - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ต่างๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ย่อย - การปฏบิ ตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่นี บั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ เคร่อื งใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมีปฏิสัมพันธ์ - การคดั แยก การจดั กลมุ่ และการจาแนกสิง่ - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ มีวนิ ัย มสี ว่ นร่วม และ ต่างๆ ตามลกั ษณะและรูปรา่ ง รูปทรง ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น ของหอ้ งเรียน สอ่ื วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน - การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชกิ 1.4.4 เจตคติทด่ี ีตอ่ การเรยี นรู้และการ ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น แสวงหาความรู้ - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่อื น 1101 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จดั ประเภทของเลน่ ของใช้ และสาธิตวธิ ีการเลน่ ใหเ้ ด็กดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จดั ประเภทของเลน่ ของใช้ กลมุ่ ท่เี หลอื เลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่ือไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี ใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเร่อื งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเก่าท่เี คยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จดั ประเภทของเลน่ ของใช้ 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่อื ครู วนั ท่ี 1102 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ข้อเสนอแนะจากผ้บู ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก ของใช้  เกม จดั ประเภทของเล่นของใช้ ของเลน่ 1103 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 2 ของใช้หลากหลายชนิด หน่วย ของเลน่ ของใช้หลายวสั ดุ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ ของเลน่ ของใชร้ อบตวั เรา อาจทามาจากวสั ดชุ นดิ เดียวกนั หรอื ต่างชนดิ กนั เช่น ไม้ พลาสติก ผา้ กระดาษ แกว้ ตามลกั ษณะการใชง้ านของสง่ิ ของแตล่ ะชนิด เราควรเลน่ ของเลน่ และใชข้ องใชอ้ ยา่ งถกู วิธี เพ่อื ความ ปลอดภยั และชว่ ยใหเ้ รามีส่งิ ของไวเ้ ลน่ ไวใ้ ชไ้ ดน้ านๆ สาระสาคญั เด็กไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ช่อื ของของใชแ้ ละรูปรา่ งลกั ษณะของของใชต้ ่างๆ ท่อี ย่ใู นหอ้ งเรยี นและ ในชีวติ ประจาวนั แลว้ นามาสงั เกตเปรยี บเทียบกบั รูปทรงเรขาคณิต  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ 1.2, 1.3 2.1, 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.3 การรักษา 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัติกจิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา สุขภาพอนามัย - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวนั - การพดู กบั ผอู้ ่นื เกี่ยวกบั ประสบการณ์ ของตนเอง หรอื พดู เลา่ เร่ืองราวเก่ียวกบั ตนเอง สว่ นตน และการแสดงปฏกิ ริ ยิ า - การช่วยเหลือตนเอง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การปฏิบตั ิตนตาม โตต้ อบเสียงดนตรี ในกจิ วตั รประจาวนั ทา่ ทาง การเคลอื่ นไหว และศลิ ปะ สขุ อนามยั - การเคลื่อนไหวตาม 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพนั ธ์ สขุ นิสยั ท่ดี ี เสยี งเพลง/ดนตรี มวี นิ ัย มีสว่ นร่วม และ ในกจิ วตั รประจาวนั 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ บทบาทสมาชิกของ เฉพาะตนและเชอื่ ว่า สังคม ตนเองมีความสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ของหอ้ งเรยี น ตามความสามารถของตนเอง - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1104 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกช่อื ของใชท้ ่ีมรี ูปรา่ งลกั ษณะคลา้ ยรูปเรขาคณิตได้ 2. เปรยี บเทียบรูปเรขาคณิต วงกลม สามเหลี่ยม ส่เี หลยี่ ม และวงรกี บั ของใชต้ า่ งๆ ได้ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพ  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเด็กรว่ มกนั รอ้ งเพลง รูปทรงแสนกล และใหเ้ ดก็ ปรบมือตามจงั หวะ 2. ครูเตรยี มบตั รภาพและไมบ้ ล็อกรูปสเ่ี หลี่ยม วงกลม และสามเหลย่ี ม ใหเ้ ดก็ สงั เกตและสนทนาเก่ยี วกบั  ช่อื สี ของรูปทรง  ช่อื รูปทรงเรขาคณิตอ่นื ๆ ท่ีเดก็ ๆ รูจ้ กั  ของใชท้ ่ีเดก็ ๆ เคยเห็นเปรยี บเทยี บกบั รูปทรง ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ด็กเลือกภาพหรอื ไมบ้ ลอ็ กรูปทรงตา่ งๆ ตามความสนใจ แลว้ ใหส้ งั เกตลกั ษณะของสง่ิ ท่ตี นเองเลอื ก 2. ครูใหเ้ ดก็ เลน่ เกม จบั กล่มุ รูปทรงทเี่ หมือนกนั โดยใหเ้ ดก็ เคลอื่ นไหวรา่ งกายอิสระประกอบภาพหรอื ไมบ้ ล็อกท่ีเดก็ ๆ มี ไปรอบๆ บริเวณ เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ด็กรบี ไปจบั กลมุ่ กบั เพ่อื นท่มี ีรูปทรง หรอื ภาพเดียวกนั แลว้ ชว่ ยกนั คดิ วา่ มขี องใชช้ นิดใดอกี ท่ีมรี ูปทรงคลา้ ยกบั รูปทรงท่ีกลมุ่ มี โดยคิดใหไ้ ดม้ ากท่ีสดุ 3. ใหเ้ ดก็ แตล่ ะกลมุ่ สารวจของใชใ้ นหอ้ งเรยี นท่มี ีรูปทรงเหมือนกลมุ่ ตนเอง โดยหยบิ ตวั อย่างของใช้ 1 ชนิ้ มาเป็นตวั อยา่ งเพ่อื นาเสนอขอ้ มลู ดงั นี้  ช่อื ของใช้  วธิ ีการใช้  ของใชช้ นิดนีท้ ามาจากวสั ดอุ ะไร 4. ครูอธิบายเพ่มิ เติมเก่ียวกบั ของใชใ้ นหอ้ งเรยี นว่า ของใชจ้ ะมีรูปรา่ งลกั ษณะคลา้ ยรูปเรขาคณิตแตกต่างกนั เชน่ สมดุ หนงั สอื เป็นรูปสเ่ี หล่ยี ม นาฬิกา เป็นรูปวงกลมหรอื รูปส่ีเหลี่ยม เป็นตน้ 5. ครูใหเ้ ดก็ เรยี นรูค้ าศพั ทร์ ูปเรขาคณิต และฝึกเด็กออกเสียงคาศพั ทใ์ หถ้ กู ตอ้ ง เชน่ รูปวงกลม circle รูปสามเหล่ยี ม triangle รูปสี่เหลย่ี ม square รูปวงรี oval ขนั้ สรปุ 1. ใหส้ มาชิกกลมุ่ รว่ มกนั นาเสนอผลการสารวจ และสรุปผลการสารวจวา่ มีของใชท้ ่ีมีรูปรา่ งรูปทรงอย่างไร และมกี ่ีชนิ้ ก่ีชนิด 2. ครูใหเ้ ด็กสงั เกตภาพและทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ สง่ิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.2 กิจกรรม ของใชห้ ลำย รูปทรง หนำ้ 4 สารวจของใชใ้ นหอ้ งเรยี นท่ีมรี ูปทรง    แลว้ วาดภาพของใชท้ ่ีมีรูปรา่ งคลา้ ยกบั รูป เรขาคณิต ท่ีกาหนด พรอ้ มบอกช่อื ส่ิงของนนั้ 1105 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ประเมินผล 1. สงั เกตการบอกช่อื ของใชท้ ่ีมีรูปรา่ งลกั ษณะคลา้ ยรูปเรขาคณิต 2. สงั เกตการทกั ษะการเปรยี บเทียบรูปเรขาคณิตกบั ของใชต้ ่างๆ 3. สงั เกตการทากิจกรรมรว่ มกนั กบั ผอู้ ่นื 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ของใชห้ ลำยรูปทรง  ส่ือการเรียนรู้ 1. เพลง รูปทรงแสนกล 2. บตั รภาพรูปสามเหลี่ยม สเี่ หลีย่ ม วงกลม วงรี 3. บตั รคาศพั ทร์ ูปเรขาคณิต 4. ไมบ้ ล็อกรูปทรงสามเหล่ียม สี่เหล่ยี ม ทรงกลม 5. ของใชต้ ่างๆ ในหอ้ งเรยี น 6. หนงั สือเสรมิ ฯ ส่งิ ตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.2 กิจกรรม ของใชห้ ลำยรูปทรง หนำ้ 4  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผ้บู ริหาร ลงช่อื ครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1106 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เพลง รูปทรงแสนกล เพลง รูปทรงแสนกล คำรอ้ ง-ทำนอง กมั ปนำท โนนศรี มาพวกเรามาเถอะ มารูจ้ กั รูปทรงแสนกล สามเหลยี่ ม สเ่ี หล่ยี ม วงกลม วงรนี า่ ชม รูปหวั ใจ รูปดาว ดาวน์โหลดเพลงท่ีมีสัญลกั ษณ์น้ีไดท้ ี่ www.aksorn.com  บตั รคาศพั ทร์ ูปเรขาคณิต square oval ส่ีเหลี่ยม วงรี circle triangle วงกลม สามเหล่ยี ม  บตั รภาพรปู เรขาคณิต 1107 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคลือ่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏสิ มั พันธ์ 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มีวินัย มีสว่ นร่วม และ - การฟังเสยี งตา่ งๆ ในสงิ่ แวดลอ้ ม - การเคลื่อนไหว และการแสดงปฏกิ ริ ยิ า บทบาทสมาชกิ ของ โตต้ อบเสียงดนตรี สังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ เคลอื่ นท่ี - การเคล่อื นไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เสียงเพลง/ดนตรี 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคลือ่ นไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ีต่อการเรยี นรู้และการ เกี่ยวกับร่างกาย - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การรอ้ งเพลง โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเชือ่ วา่ ความเหมือนและความ ไปในทิศทาง ระดบั ตนเองมีความสามารถ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพนื้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลอ่ื นไหวอย่างอสิ ระ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1108 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่คี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระ ประกอบเพลง บรรเลง เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคล่อื นไหว แลว้ น่งั ลงทาสมาธิ และรอฟังสญั ญาณจากครู 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ ใหเ้ ด็กเคลือ่ นไหวรา่ งกายจงั หวะเพลงบรรเลงอยา่ งอสิ ระ ไปรอบๆ หอ้ ง ครูให้ สญั ญาณ ใหเ้ ด็กหยดุ เคลื่อนไหวทนั ที แลว้ น่งั ลงทาสมาธิ ครูใหเ้ ดก็ น่งั สมาธิ 1-2 นาที จากนนั้ ครูให้ สญั ญาณ ใหเ้ ดก็ ลกุ ขนึ้ ยืน แลว้ เรม่ิ เคลอ่ื นไหวอย่างอิสระประกอบเพลงบรรเลงจนจบเพลง  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลือ่ นไหวอยา่ งอสิ ระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  ส่ือการเรียนรู้ 2. เพลงบรรเลง 3. นกหวีด 1. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่อื ครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผ้บู ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1109 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การวาดต่อเตมิ ภาพโดยใชร้ ูปเรขาคณิต  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัติกิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ กล้ามเนือ้ เล็ก - การทากจิ กรรมศลิ ปะต่างๆ ประจาวนั ความตอ้ งการ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่งิ สวยงาม - การปฏบิ ตั ิตนตาม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก กรวย - การคดั แยก การจดั กลมุ่ และการจาแนกสิง่ - การหยิบจบั ส่งิ อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพยี ง ตา่ งๆ ตามลกั ษณะและรูปรา่ ง รูปทรง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ต่างๆ - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมปี ฏิสัมพันธ์ - การสรา้ งสรรคช์ นิ้ งานโดยใชร้ ูปรา่ ง รูปทรง 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ มวี ินัย มีส่วนร่วม และ จากวสั ดทุ ่หี ลากหลาย 1.4.4 เจตคติทดี่ ีต่อการเรยี นรู้และการ เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ บทบาทสมาชิกของ แสวงหาความรู้ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตนเองมคี วามสามารถ สังคม - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่อื น  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1110 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กน่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ ใหเ้ ด็กบอกช่อื รูปเรขาคณิต วงกลม สามเหลี่ยม ส่เี หล่ยี ม จากนนั้ ครูวาดรูปเรขาคณิตตามท่เี ด็กๆ บอกบนกระดาน 2. ครูแจกกระดาษใหเ้ ดก็ คนละ 1 แผ่น แลว้ ใหเ้ ด็กเลือกรูปเรขาคณิตท่ชี อบคนละ 1 รูป แลว้ วาดรูปนนั้ ลงตรง กลางหนา้ กระดาษ ครูชกั ชวนใหเ้ ด็กๆ วาดตอ่ เตมิ ภาพท่ีวาดไว้ โดยใชร้ ูปเรขาคณิตอ่ืนๆ มาประกอบเป็น ภาพตามจินตนาการของเด็ก และระบายสภี าพใหส้ วยงาม 3. เด็กบอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เด็กๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรยี นรู้ 2. รูปเรขาคณิต 3. สเี ทียน 1. กระดาษ A4  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่อื ครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1111 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่จี ดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บล็อก มมุ วทิ ยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาติศกึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ัตกิ ิจวัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เล็ก - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเลน่ 1.2.2 การเลน่ - การปฏบิ ตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ย่อย เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บล็อก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิง่ - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ต่างๆ - การใชว้ สั ดแุ ละสงิ่ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา เครื่องใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอ่ื ต่างๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพันธ์ สี่เหลย่ี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกบั ร่างกาย มวี ินัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลือ่ นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรียน - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1112 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ ว่าจะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เด็กไม่สง่ เสยี งดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. เด็กๆ เลือกเลน่ ตามท่คี ดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  ส่ือการเรียนรู้ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่อื ครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1113 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ ทราย เด็กไดม้ โี อกาสเลน่ และสมั ผสั สอ่ื จากธรรมชาติ รว่ มกบั เพ่อื นนอกหอ้ งเรยี น สรา้ งสรรคก์ ารเลน่ ทรายในรูปแบบตา่ งๆ อยา่ งอิสระ เช่น การกอ่ ทรายเป็นส่งิ ต่างๆ ตามจนิ ตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดแู ลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเลน่ อสิ ระ ธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การมสี ว่ นรว่ มรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การเคลื่อนไหว และกลมุ่ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคลือ่ นท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่ิงของ กระทาต่างๆ ตระหนักรู้ เกย่ี วกบั ร่างกาย - การปฏิบตั ิตนตามหลกั เครอื่ งใชอ้ ย่างคมุ้ คา่ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตนเอง - การเคล่อื นไหว ศาสนาท่นี บั ถือ 1.3.4 การมีปฏิสัมพนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ไปในทศิ ทาง ระดบั เฉพาะตนและเชื่อวา่ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา ตนเองมคี วามสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพนื้ ท่ี - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน ตามความสามารถของตนเอง - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรือทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่อื น 1114 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ กบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาพฒั นากลา้ มเนือ้ ใหญ่และเลก็ ใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคลือ่ นไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูและเด็กรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ ทราย เช่น - เลน่ อย่างถกู วธิ ี ไม่เลน่ ปาทรายใสก่ นั - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ รว่ มกนั ไม่ทะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวดา้ นขา้ งบอ่ ทราย 3. ครูใหเ้ ด็กเลน่ บ่อทรายอย่างอสิ ระตามเวลาท่คี รูกาหนด 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร 5. ครูพาเด็กไปทาความสะอาดรา่ งกายก่อนเขา้ หอ้ งเรยี น 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  ประเมินผล 1. สงั เกตการประสานสมั พนั ธข์ องกลา้ มเนือ้ มือ และตา 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย  ส่ือการเรยี นรู้ 2. บอ่ ทราย 1. นกหวดี  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่อื ครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผ้บู ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1115 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม จบั คูภ่ ำพเหมือน   มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ัติกจิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั สิ่ง - การเลน่ อิสระ ประจาวนั - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา ต่างๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เศรษฐกจิ พอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่นี บั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละสงิ่ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเช่อื ว่า เคร่อื งใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ - การจบั คู่ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ มีวินัย มสี ว่ นร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสังคม แกป้ ัญหา - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ของหอ้ งเรียน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผา่ น - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ สือ่ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคติทด่ี ีตอ่ การเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ - การสารวจส่งิ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรือทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1116 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาการเลน่ เกม จบั คูภ่ ำพเหมอื น  และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดพู รอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เด็กเป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ การเลน่ เกมจบั คู่ภำพเหมือน  กลมุ่ ท่เี หลอื เลน่ เกมท่เี คยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวยี นกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ิน สญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอ่ื งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรียนรู้ 1. การเลน่ เกม จบั คู่ภำพเหมอื น  2. เกมเก่าท่เี คยเลน่ มาแลว้ 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่อื ครู วนั ท่ี 1117 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  การเลน่ เกม จบั คูภ่ ำพเหมอื น  1118 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 3 ของเล่น ของใช้ ใช้งานต่างกนั หน่วย ของเลน่ ของใช้หลายวสั ดุ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรียนรู้ ของเลน่ ของใชร้ อบตวั เรา อาจทามาจากวสั ดชุ นดิ เดยี วกนั หรอื ต่างชนดิ กนั เชน่ ไม้ พลาสตกิ ผา้ กระดาษ แกว้ ตามลกั ษณะการใชง้ านของสง่ิ ของแตล่ ะชนิด เราควรเลน่ ของเลน่ และใชข้ องใชอ้ ยา่ งถกู วธิ ี เพ่อื ความ ปลอดภยั และช่วยใหเ้ รามสี ่งิ ของไวเ้ ลน่ ไวใ้ ชไ้ ดน้ านๆ สาระสาคญั เด็กไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ช่อื และลกั ษณะของของเล่นและของใชท้ ่ีพบในชวี ิตประจาวนั การนบั เปรยี บเทยี บ จานวนของสิ่งตา่ งๆ ดว้ ยตวั เลข 1-10 และเปรยี บเทียบจานวนจากการนบั ดว้ ยคาวา่ มากกว่า-นอ้ ยกว่า  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.3 การรักษา 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัตกิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา สุขภาพอนามยั - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา - การพดู กบั ผอู้ ่นื เก่ียวกบั ประสบการณข์ อง ส่วนตน และการแสดงปฏกิ ิรยิ า - การชว่ ยเหลอื ตนเองใน ตนเอง หรือพดู เลา่ เรอื่ งราวเก่ียวกบั ตนเอง 1.4.3 จินตนาการและความคิด - การปฏบิ ตั ิตนตาม โตต้ อบเสยี งดนตรี กิจวตั รประจาวนั สร้างสรรค์ - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา สขุ อนามยั - การเคล่ือนไหวตาม 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพนั ธ์ ท่าทาง การเคล่อื นไหว และศลิ ปะ สขุ นิสยั ท่ดี ีใน เสียงเพลง/ดนตรี มวี ินัย มีส่วนร่วม และ กจิ วตั รประจาวนั บทบาทสมาชกิ ของ 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ สังคม เฉพาะตนและเชือ่ ว่า - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ของหอ้ งเรยี น ตามความสามารถของตนเอง - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1119 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกช่อื ของเลน่ และของใชไ้ ด้ 2. นบั จานวน และเขียนตวั เลขอารบิก 1-10 ได้ 3. พฒั นากลา้ มเนือ้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั ดว้ ยการขีดเขียนเสน้  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูใหเ้ ดก็ คดิ ท่าทางกายบรหิ ารประกอบเพลง คนละ 1 ทา่ แลว้ ใหผ้ ลดั เปลยี่ นกนั ออกมาเป็นผนู้ าทาทา่ กายบรหิ าร แลว้ ใหเ้ พ่อื นปฏิบตั ติ าม 2. เด็กรว่ มกนั รอ้ งเพลง นบั เลข และทาท่าทางประกอบเพลง ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ดก็ รวมกลมุ่ กลมุ่ ละ 4-5 คน เพ่อื ทากิจกรรม สนกุ กบั จำนวน 2. ครูเตรยี มสิ่งของเครอ่ื งใชแ้ ละของเลน่ เชน่ ดนิ สอสี ดินสอไม้ ยางลบ ไมบ้ รรทดั ใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 3. ครูใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ ตรวจสอบจานวนของเลน่ ของใช้ วา่ มกี ่ีชนิ้ และมอี ะไรบา้ ง แลว้ รอฟังคาส่งั จากครู เม่อื ฟังคาส่งั แลว้ ใหช้ ว่ ยกนั นบั จานวนของเลน่ ของใชต้ ามท่คี รูกาหนดใหถ้ กู ตอ้ ง 4. ครูส่งั คาส่งั แลว้ ใหเ้ ดก็ ปฏิบตั ิตาม ดงั นี้ กลุ่มท่ี 1 กลุม่ ท่ี 2  หยิบดนิ สอ 8 แทง่  หยิบต๊กุ ตา 1 ตวั  หยิบยางลบ 5 กอ้ น  หยบิ แกว้ นา้ 6 ใบ  หยิบไมบ้ รรทดั 7 อนั  หยบิ ดนิ สอไม้ 10 แทง่ 5. เม่อื เดก็ หยิบสงิ่ ตา่ งๆ ตามท่ีครูบอก ครูเฉลยคาตอบประกอบบตั รภาพตวั เลขเพ่อื บอกจานวนท่ีถกู ตอ้ ง 6. ครูใหเ้ ด็กเรยี นรูค้ าศพั ทต์ วั เลข 1-10 และฝึกออกเสยี งคาศพั ทใ์ หถ้ กู ตอ้ ง เช่น one two three … ten ขนั้ สรปุ 1. ครูและเด็กรว่ มกนั เปรยี บเทยี บจานวนของส่ิงของท่แี ต่ละกลมุ่ ชว่ ยกนั หยบิ ตามคาส่งั วา่ กลมุ่ ใดมจี านวน สงิ่ ของมากท่ีสดุ และนอ้ ยท่ีสดุ 2. ครูใหเ้ ด็กสงั เกตภาพและทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ สิ่งตา่ งๆ รอบตวั เดก็ อ.2 กิจกรรม นบั ของเลน่ ของใช้ หนำ้ 5 สนทนาเก่ียวกบั ภาพของเลน่ และของใชป้ ระกอบการนบั จานวนตวั เลข 1-10 แลว้ เติมจดุ และเขยี นตวั เลขตามจานวนท่ีนบั 1120 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ประเมินผล 2. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกิจกรรม 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม นบั ของเลน่ ของใช้  ส่ือการเรียนรู้ 1. เพลง นบั เลข 2. ของเลน่ ของใชภ้ ายในหอ้ งเรยี น 3. หนงั สอื เสรมิ ฯ สิ่งต่างๆ รอบตวั เดก็ อ.2 กิจกรรม นบั ของเล่น ของใช้ หนำ้ 5  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่อื ครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผ้บู ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เพลง นบั เลข เพลง นับเลข คำรอ้ ง/ทำนอง กมั ปนาท โนนศรี นบั เลขกนั เถิดหนา พวกเรามาฝึกนบั เลขกนั เดก็ ๆ นบั เลขแขง็ ขนั เรม่ิ เรว็ พลนั เอา้ !นบั กนั เลย 123 456 7 8 9 และ 10 มาพวกเรามา นบั ใหม่อกี ครงั้ 123 456 7 8 9 และ 10 แสนสนกุ เพลิดเพลินใจจรงิ ดาวน์โหลดเพลงท่ีมีสญั ลกั ษณ์น้ีไดท้ ่ี www.aksorn.com 1121 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 6.2 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มีวินัย มีส่วนร่วม และ - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเคลื่อนไหวอยู่ บทบาทสมาชกิ ของ และการแสดงปฏกิ ริ ยิ า สังคม 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ กบั ท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา โตต้ อบเสียงดนตรี - การเคลอื่ นไหว 1.2.2 การเลน่ ของหอ้ งเรยี น ท่าทาง การเคลื่อนไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย 1.4.4 เจตคติทดี่ ีตอ่ การเรยี นรู้และการ เคล่ือนท่ี - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน แสวงหาความรู้ กลมุ่ ใหญ่ - การสารวจสิ่งต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.1.5 การ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ ตระหนักรู้ เฉพาะตนและเชอื่ วา่ เกี่ยวกับร่างกาย ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน ตนเอง - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การเคลอื่ นไหว แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรือทากิจกรรม โดยควบคมุ ตนเอง รว่ มกบั กลมุ่ เพ่อื น ไปในทิศทาง ระดบั และพนื้ ท่ี  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลอ่ื นไหวตามคาส่งั 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 1122 แผนการสอน อ.2 เทอม 1