แผนอนุบาล2ภาคเรียนที่1เล่มที่3

ธรรมชาติรอบตวั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 สปั ดาหท์ ี่ 13 หน่วย ท้องฟ้าน่ารู้ วนั ท่ี เดือน พ.ศ.  สาระที่ควรเรยี นรู้ ทอ้ งฟ้าในแต่ละวนั บอกช่วงเวลาที่เปล่ยี นแปลงใหเ้ รารู้ เช่น เวลากลางวนั เป็นช่วงเวลาทท่ี อ้ งฟา้ สวา่ งไสว จากแสงของดวงอาทติ ย์ เวลากลางคืนเป็นช่วงเวลาทที่ อ้ งฟ้ามดื มดี วงจนั ทรแ์ ละดวงดาวมาแทนทีบ่ อกช่วงเวลา ในระหวา่ งวนั ทอ้ งฟา้ ช่วยบอกสภาพอากาศในขณะนนั้ หรอื สภาพอากาศที่กาลงั จะเปลย่ี นแปลงใหเ้ รารูด้ ว้ ย สง่ิ ท่เี ดก็ รู้แล้ว สิ่งที่เดก็ ต้องการรู้ ส่ิงท่เี ดก็ ควรรู้ - ทอ้ งฟา้ บอกเวลา - สง่ิ ทอ่ี ยบู่ นทอ้ งฟ้า - ทอ้ งฟา้ บอกสภาพอากาศ - ฤดกู าลในบา้ นเรา - ฤดกู าลที่ชื่นชอบ  การจดั ประสบการณ์บูรณาการ กิจกรรมเกมการศกึ ษา กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจังหวะ กจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 1. เกมจบั ค่ภู าพเหมอื นสภาพอากาศ 1. การเคลอื่ นไหวรา่ งกายประกอบเพลง 1. การวาดภาพดวงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์ 2. เกมอนกุ รมดวงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์ จนั ทรเ์ อ๋ย จนั ทรเ์ จา้ และภาพกจิ กรรมในตอนกลางวนั 3. เกมภาพตดั ตอ่ ฤดหู นาว 4. เกมโดมโิ นตวั เลขกบั จานวน 2. การเคลื่อนไหวร่างกายตามจนิ ตนาการ 2. การวาดภาพสภาพอากาศตามที่กาหนด 5. เกมจบั ค่ภู าพเครอ่ื งแตง่ กายกับ 3. การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. การวาดภาพสนี า้ กลางวนั กลางคนื 4. การเคลอ่ื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระ 4. การวาดออกแบบเสอื้ กนั หนาวและฉกี บตั รคา 5. การเคล่อื นไหวรา่ งกายพรอ้ มอปุ กรณ์ ปะตดิ ตกแต่งภาพ กจิ กรรมกลางแจ้ง กิจกรรมหลกั 5. การปั้นดินนา้ มนั 6 กิจกรรม 1. การสารวจสภาพอากาศนอกหอ้ งเรียน กิจกรรมเสรี 2. การสารวจทอ้ งฟา้ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 3. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม 1. กจิ กรรม “ทอ้ งฟ้าบอกเวลา” 1. เล่นตามมมุ ประสบการณ์ 4. การเล่นทราย 2. กิจกรรม “ลาดบั ภาพส่ิงทอี่ ยบู่ นทอ้ งฟา้ 2. จดั ป้ายนเิ ทศเกย่ี วกับเร่ืองราวของ 5. การเล่นเครอ่ื งเลน่ สนาม 3. กิจกรรม “ทอ้ งฟา้ บอกสภาพอากาศ” 4. กจิ กรรม “ฤดูกาลบา้ นเรา” กลมุ่ ดาวตา่ งๆ และกอ้ นเมฆรูปรา่ ง 5. กิจกรรม “ฤดูกาลทชี่ น่ื ชอบ” แปลกๆ ใหเ้ ด็กไดศ้ กึ ษาเพ่มิ เติมตาม ความสนใจ 873 3. จดั ชุดเตรยี มตามฤดกู าลตา่ งๆ เพิ่มเตมิ แผนการสอน อ.2 เทอม 1 ในมมุ บา้ น เชน่ ชุดกนั ฝน ชุดกันหนาว ใหเ้ ด็กไดเ้ ล่นบทบาทสมมตติ าม จินตนาการ

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 1 ท้องฟ้าบอกเวลา เดอื น หน่วย ท้องฟ้าน่ารู้ วนั ท่ี พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ ทอ้ งฟ้าในแต่ละวนั บอกช่วงเวลาท่เี ปลีย่ นแปลงใหเ้ รารู้ เชน่ เวลากลางวนั เป็นช่วงเวลาท่ีทอ้ งฟา้ สว่างไสว จากแสงของดวงอาทิตย์ เวลากลางคืนเป็นชว่ งเวลาท่ที อ้ งฟ้ามืด มดี วงจนั ทรแ์ ละดวงดาวมาแทนท่ีบอก ชว่ งเวลาในระหวา่ งวนั ทอ้ งฟา้ ชว่ ยบอกสภาพอากาศในขณะนนั้ หรือสภาพอากาศทกี่ าลงั จะเปล่ียนแปลง ใหเ้ รารูด้ ว้ ย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รียนรูเ้ ก่ยี วกบั ความแตกตา่ งของชว่ งเวลากลางวนั และเวลากลางคนื รวมไปถึงกิจกรรมท่คี วรปฏบิ ตั ิ ตามช่วงเวลาใหเ้ หมาะสม เพ่ือความปลอดภยั ของตนเอง  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.3 การรักษา 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัติกิจวัตร 1.4.1 การใช้ภาษา สุขภาพอนามยั - การฟังและปฏิบัตติ ามคาแนะนา ส่วนตน - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวนั - การพดู กบั ผอู้ น่ื เกย่ี วกบั ประสบการณ์ - การปฏิบตั ิตนตาม ของตนเอง หรือพดู เล่าเร่อื งราวเก่ยี วกบั ตนเอง และการแสดงปฏกิ ริ ิยา - การช่วยเหลือตนเอง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ สขุ อนามยั - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา โตต้ อบเสยี งดนตรี ในกจิ วตั รประจาวนั ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ สขุ นิสยั ท่ีดี - การเคลอื่ นไหวตาม 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ในกจิ วตั รประจาวนั เสยี งเพลง/ดนตรี มีวินยั มีสว่ นรว่ ม และ 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ บทบาทสมาชิกของ เฉพาะตนและเชื่อว่า สงั คม ตนเองมคี วามสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ของหอ้ งเรียน ตามความสามารถของตนเอง - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ 874 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกลกั ษณะของทอ้ งฟา้ ในชว่ งเวลาต่างๆ ได้ 2. บอกการปฏบิ ตั ิตนใหเ้ หมาะสมกบั ชว่ งเวลาได้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพและเขียนคาตามรอยประ  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั ท่องบทรอ้ งเล่น จนั ทร์เอ๋ย จนั ทร์เจา้ แลว้ สนทนาเก่ยี วกบั บทรอ้ งเลน่ โดยครูเล่าถึง วถิ ชี ีวิตของคนไทยสมยั ก่อนท่ใี ชก้ ารดดู วงจนั ทรเ์ พอื่ บอกเวลาและสงั เกตธรรมชาตินา้ ขนึ้ นา้ ลง เป็นตน้ 2. ครูแนะนากิจกรรมสารวจทอ้ งฟา้ และการระมดั ระวงั ตนเองในการมองดวงอาทิตย์ ซงึ่ อนั ตรายถา้ จอ้ งมอง ดวงอาทติ ยไ์ ม่ถกู วิธี ขนั้ สอน 1. ครูพาเด็กๆ ไปสารวจทอ้ งฟ้านอกหอ้ งเรียน แลว้ สนทนาซกั ถามเก่ยี วกบั สภาพอากาศและสิ่งทพ่ี บบน ทอ้ งฟ้าวนั นี้ โดยถามคาถามกระตนุ้ ความคิด ดงั นี้  ทอ้ งฟ้าวนั นเี้ ป็นอยา่ งไร  เด็กๆ พบอะไรบา้ ง แลว้ รูส้ ึกอย่างไร 2. ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพทอ้ งฟา้ ทีส่ งั เกตไดล้ งบนกระดาษทเี่ ตรยี มมา โดยใหเ้ วลาเดก็ ในการวาดภาพ 3. ครูใหเ้ ด็กผลดั กนั ออกมานาเสนอผลงานการวาดภาพสารวจทอ้ งฟา้ หนา้ ชน้ั เรยี น แลว้ บอกเล่าเรื่องราว สนั้ ๆ เก่ยี วกบั ภาพตามความคดิ ของตนเอง 4. ครูใหเ้ ด็กเรียนรูค้ าศพั ทเ์ ก่ยี วกบั ทอ้ งฟา้ และฝึกออกเสียงคาศพั ท์ เช่น ทอ้ งฟ้า sky ดวงอาทติ ย์ sun ดวงจนั ทร์ moon ดวงดาว star ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ยี วกบั สิง่ ทีส่ ารวจพบบนทอ้ งฟ้าว่า ส่งิ ทีเ่ ดก็ ๆ สงั เกตพบในวนั นเี้ หมอื นหรือ แตกตา่ งจากทีเ่ พ่อื นสงั เกตหรือไม่ และใหเ้ ดก็ สงั เกตบตั รภาพ กิจกรรมท่ที าในชว่ งเวลาต่างๆ แลว้ ใหเ้ ด็ก ช่วยกนั ตอบวา่ เป็นชว่ งเวลาใด เหมาะสมกบั เวลาและควรทาหรอื ไม่ อยา่ งไร 2. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพในหนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.2 กจิ กรรม ทอ้ งฟา้ บอกเวลา หนา้ 15 วาดภาพ ดวงอาทิตยห์ รือดวงจนั ทร์ แลว้ เตมิ คาบอกเวลากลางวนั กลางคนื ให้สมั พนั ธก์ นั  ประเมินผล 2. สงั เกตการนาเสนอผลงานและการแสดงความคิดเหน็ 4. สงั เกตผลงานการทากจิ กรรม ทอ้ งฟา้ บอกเวลา 1. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกจิ กรรม 3. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 875 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 สื่อการเรยี นรู้ 1. บทรอ้ งเลน่ จนั ทร์เอย๋ จนั ทร์เจา้ 2. กระดาษวาดภาพ สี ดินสอ 3. ภาพกิจกรรมท่ีทาในช่วงเวลาตา่ งๆ 4. หนงั สอื เสริมฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.2 กจิ กรรม ทอ้ งฟ้าบอกเวลา หนา้ 15  ภาคผนวก  บทรอ้ งเลน่ จนั ทร์เอ๋ย จนั ทรเ์ จา้ บทรอ้ งเลน่ จันทรเ์ อ๋ย จันทรเ์ จา้ (ไมท่ ราบนามผแู้ ต่ง) จนั ทรเ์ อ๋ย จนั ทรเ์ จา้ ขอขา้ วขอแกง ขอแหวนทองแดง ผกู มือนอ้ งขา้ ขอชา้ ง ขอมา้ ใหน้ อ้ งขา้ ข่ี ขอเกา้ อี้ ใหน้ อ้ งขา้ น่งั ขอเตียงต่งั ใหน้ อ้ งขา้ นอน ขอละคร ใหน้ อ้ งขา้ ดู ขอยายชู เลยี้ งนอ้ งขา้ เถิด ขอยายเกิด เลยี้ งตวั ขา้ เอง  ตวั อยา่ งบตั รภาพ 876 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคลอื่ นไหวรา่ งกายประกอบเพลง จนั ทรเ์ อย๋ จนั ทรเ์ จา้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี ประสบการณส์ าคัญ 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนอ้ื ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ - การฟังเพลง - การเคลอ่ื นไหว และการแสดงปฏิกริ ิยา มวี นิ ัย มีสว่ นรว่ ม และ โตต้ อบเสียงดนตรี บทบาทสมาชกิ ของ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคลอ่ื นท่ี - การเคลื่อนไหวตาม สังคม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ทา่ ทาง การเคลื่อนไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ ของหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคติทด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้และการ เกย่ี วกับรา่ งกาย - การเคลื่อนไหวตาม แสวงหาความรู้ ตนเอง เสียงเพลง/ดนตรี - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคลือ่ นไหว - การรอ้ งเพลง 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเช่ือว่า ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน ไปในทิศทาง ระดบั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล และพนื้ ท่ี - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่ือนไหวตามจนิ ตนาการประกอบเพลง 3. เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 877 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะทคี่ รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคล่อื นไหวรา่ งกายอย่างอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลอื่ นไหวประกอบเพลง จนั ทร์เอ๋ย จนั ทร์เจา้ โดยครูรอ้ งเพลงให้ เด็กฟังก่อน 1 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ รอ้ งตามทีละวรรค จนเดก็ สามารถรอ้ งเพลงไดค้ ล่อง 4. เดก็ และครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง จนั ทร์เอย๋ จนั ทร์เจา้ พรอ้ มกนั และทาท่าทางประกอบเพลงตามจินตนาการ 1-2 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ น่งั พกั ในท่าท่สี บาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลือ่ นไหวประกอบเพลงตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. เพลง จนั ทร์เอ๋ย จนั ทร์เจา้  ภาคผนวก  บทรอ้ งเล่น จนั ทร์เอย๋ จนั ทรเ์ จา้ บทร้องเล่น จันทรเ์ อ๋ย จนั ทรเ์ จา้ (ไม่ทราบนามผแู้ ตง่ ) จนั ทรเ์ อย๋ จนั ทรเ์ จา้ ขอขา้ วขอแกง ขอแหวนทองแดง ผกู มือนอ้ งขา้ ใหน้ อ้ งขา้ น่งั ขอชา้ ง ขอมา้ ใหน้ อ้ งขา้ ขี่ ขอเกา้ อี้ ใหน้ อ้ งขา้ ดู เลยี้ งตวั ขา้ เอง ขอเตยี งต่งั ใหน้ อ้ งขา้ นอน ขอละคร ขอยายชู เลยี้ งนอ้ งขา้ เถิด ขอยายเกดิ 878 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การวาดภาพดวงอาทติ ย์ ดวงจนั ทร์ และภาพกจิ กรรมในตอนกลางวนั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏิสมั พนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล้ามเนื้อเล็ก - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ มีวนิ ัย มีสว่ นร่วม และ ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ิ่งสวยงาม บทบาทสมาชกิ ของ สังคม 1.4.3 จินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ ของหอ้ งเรียน ทา่ ทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคตทิ ่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ - การทางานศลิ ปะ แสวงหาความรู้ - การสารวจสิ่งตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ ตามความสามารถของตนเอง แตกต่างระหว่างบุคคล - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้ 879 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ ใหเ้ ด็กๆ ชว่ ยกนั บอกรูปรา่ งลกั ษณะของดวงอาทิตยแ์ ละดวงจนั ทร์ 2. ครูแจกกระดาษใหเ้ ด็กคนละ 1 แผน่ ใหเ้ ด็กวาดภาพดวงอาทติ ย์ ดวงจนั ทร์ พรอ้ มกบั ระบายสีภาพให้ สวยงามโดยเลือกใชส้ ีเทยี นหรือดนิ สอสีตามความชอบ 3. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพในหนงั สอื เสรมิ ฯ ศิลปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เล่ม 1 กิจกรรม ชว่ งเวลาแสนสนกุ หนา้ 34 และใหบ้ อกวา่ เหน็ ภาพอะไร จากนนั้ ใหท้ ากจิ กรรมโดยใหเ้ ดก็ ๆ วาดภาพกจิ กรรมท่ีทาในช่วงเวลากลางวนั แลว้ ระบายสภี าพใหส้ วยงาม 4. เดก็ บอกเล่าผลงานใหเ้ พื่อนฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 5. เด็กๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ที่ และทาความสะอาดโตะ๊ กจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สือ่ การเรียนรู้ 2. สีเทยี น 3. ดินสอสี 1. กระดาษ A4 4. หนงั สอื เสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เลม่ 1 กจิ กรรม ชว่ งเวลาแสนสนกุ หนา้ 34 880 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ด็กเลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรยี นทจี่ ดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บล็อก มมุ วิทยาศาสตรห์ รือมมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเล่นบทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแท่งไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเล่นและการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเล่นตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เครอื่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏบิ ตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มวี ินยั มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาทีน่ บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นรูแ้ ละการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 881 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มีทกั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเล่น วา่ จะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เชน่ - เดก็ ไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเล่น - เมื่อเลน่ เสร็จเกบ็ ของเล่นเขา้ ที่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นของเล่นอยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอื่ ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ทีห่ นา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคิดไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใี่ ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน 3.สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่ืน  สอ่ื การเรยี นรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. ของเล่นในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 882 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระที่ควรเรียนรู้ การสารวจสภาพอากาศนอกหอ้ งเรียน เด็กไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรียนเพ่ือสงั เกตความแตกตา่ งของ สภาพอากาศภายในหอ้ งเรียนกบั สภาพอากาศภายนอกหอ้ งเรียน  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรกั ษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนื้อใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเล่นอสิ ระ ธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ย่อย - การมีส่วนรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การเคลอ่ื นไหว และกล่มุ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคล่ือนท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรียน ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนักรู้ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สินใจและแก้ปัญหา เกี่ยวกับรา่ งกาย ตนเอง - การปฏิบตั ติ นตามหลกั เครื่องใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การตดั สนิ ใจและมสี ว่ นรว่ มในกระบวนการ - การเคล่อื นไหว ศาสนาท่นี บั ถอื 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพนั ธ์ แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ มีวินยั มีสว่ นรว่ ม และ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ไปในทิศทาง ระดบั เฉพาะตนและเช่อื วา่ บทบาทสมาชกิ ของสังคม - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน และพนื้ ที่ ตนเองมีความสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง สือ่ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคติท่ีดตี ่อการเรยี นรูแ้ ละการ ตามความสามารถของตนเอง - การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชิก แสวงหาความรู้ ท่ีดขี องหอ้ งเรียน - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 883 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ กบั ผอู้ นื่ 1. พฒั นาทกั ษะการเคลื่อนไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติที่ดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอ่นุ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคลอ่ื นไหวอย่กู บั ที่ 2. ครูแนะนาการออกไปสารวจสภาพอากาศนอกหอ้ งเรยี น ใหเ้ ด็กฟัง แลว้ รว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการออกไป สารวจ เช่น - เดนิ สารวจอย่างเป็นระเบยี บ - ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเดินสารวจ - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมื่อเพอ่ื นช่วยเหลอื และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ น่ื เจบ็ หรือเดอื ดรอ้ น - เมอ่ื ไดย้ นิ เสยี งนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวทีห่ นา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเดนิ สารวจสภาพอากาศ จากนน้ั ใหเ้ ดก็ ๆ ออกเดนิ สารวจสภาพอากาศนอก หอ้ งเรียน ตามที่คดิ วางแผนไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ นิ เสยี งนกหวดี ใหห้ ยดุ สารวจ แลว้ มาเขา้ แถวรวมกนั 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ สิง่ ท่ตี นเองสารวจ ความรูส้ ึก และปัญหาทพี่ บ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหา  ประเมินผล 1. สงั เกตการความสนใจขณะสารวจ 2. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ืน่ 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย  สอ่ื การเรียนรู้ 2. สภาพอากาศบริเวณโรงเรยี น 1. นกหวดี 884 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเลน่ เกม จบั คู่ภาพเหมอื นสภาพอากาศ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา กล้ามเนื้อเลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ และกล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดลอ้ ม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาท่ีนบั ถือ - การใชว้ สั ดแุ ละส่ิงของ 1.4.2 การคิดรวบยอด การคิดเชิงเหตุผล 1.2.5 การมีอัตลักษณ์ เฉพาะตนและเชอื่ ว่า เครอื่ งใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า การตดั สินใจและแกป้ ัญหา ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พันธ์ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ - การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ มีวินยั มีสว่ นร่วม และ เปลีย่ นแปลง และความสมั พนั ธข์ องสิง่ ตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การจบั คู่ ของหอ้ งเรยี น - การตดั สินใจและมสี ่วนร่วมในกระบวนการ - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชกิ แกป้ ัญหา ทด่ี ีของหอ้ งเรียน 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ส่อื วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ 1.4.4 เจตคติทดี่ ีตอ่ การเรยี นรู้และการ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล แสวงหาความรู้ - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม - การสารวจสง่ิ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 885 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเร่อื งต่างๆ 4. สง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูภ่ าพเหมอื นสภาพอากาศ และสาธิตวธิ ีการเลน่ ใหเ้ ด็กดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - ไม่สง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอ่ื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเมอ่ื เพอื่ นช่วยเหลือ และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ ืน่ เจ็บหรือเดอื ดรอ้ น - เมื่อไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ทหี่ นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกล่มุ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเล่นเกม จบั คู่ภาพเหมอื นสภาพอากาศ กลมุ่ ทเี่ หลอื เล่น เกมทเ่ี คยเล่นมาแลว้ เมือ่ เล่นเสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เล่นจนครบทกุ เกม เมือ่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกม เขา้ ท่ีใหเ้ รียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทีห่ นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมที่ตนเองเลน่ ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่ืองต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 2. เกมเกา่ ท่เี คยเลน่ มาแลว้  สื่อการเรยี นรู้ 1. เกม จบั ค่ภู าพเหมือนสภาพอากาศ 3. เคร่ืองเคาะจงั หวะ 886 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม จบั คภู่ าพเหมือนสภาพอากาศ 887 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 2 สิ่งท่ีอยู่บนท้องฟ้า หน่วย ท้องฟ้าน่ารู้ วนั ที่ เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ ทอ้ งฟ้าในแตล่ ะวนั บอกช่วงเวลาทเ่ี ปล่ียนแปลงใหเ้ รารู้ เช่น เวลากลางวนั เป็นชว่ งเวลาท่ที อ้ งฟ้าสวา่ งไสว จากแสงของดวงอาทิตย์ เวลากลางคืน เป็นชว่ งเวลาทท่ี อ้ งฟา้ มดื มดี วงจนั ทรแ์ ละดวงดาวมาแทนท่บี อกชว่ งเวลา ในระหวา่ งวนั ทอ้ งฟา้ ช่วยบอกสภาพอากาศในขณะนน้ั หรือสภาพอากาศทกี่ าลงั จะเปลีย่ นแปลงใหเ้ รารูด้ ว้ ย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ยี วกบั การเรียงลาดบั ภาพตามแบบรูปที่อยลู่ าดบั ถดั ไป โดยใชภ้ าพดวงจนั ทร์ ดวงดาว ดวงอาทติ ย์ กอ้ นเมฆ สายรุง้ ซ่งึ เป็นส่งิ ที่เด็กพบอยบู่ นทอ้ งฟ้าในชว่ งเวลาท่ีแตกตา่ งกนั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.3 11.1,11.2 12.1,12.2 ประสบการณส์ าคญั 1.1.3 การรกั ษา 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัติกิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา สุขภาพอนามัย - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ส่วนตน - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวัน - การพดู กบั ผอู้ น่ื เก่ยี วกบั ประสบการณ์ - การปฏบิ ตั ติ นตาม ของตนเอง หรอื พดู เล่าเรือ่ งราวเก่ยี วกบั ตนเอง และการแสดงปฏิกิริยา - การช่วยเหลือตนเอง 1.4.2 การคิดรวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล สขุ อนามยั การตัดสินใจและแกป้ ัญหา โตต้ อบเสียงดนตรี ในกจิ วตั รประจาวนั - การทาซา้ ตอ่ เตมิ และการสรา้ งแบบรูป สขุ นิสยั ที่ดี - การบอกและแสดงอนั ดบั ทีข่ องส่ิงตา่ งๆ - การเคล่ือนไหวตาม 1.3.4 การมปี ฏิสมั พันธ์ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ในกิจวตั รประจาวนั - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี มวี ินัย มีส่วนร่วม และ ท่าทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ บทบาทสมาชิกของ เฉพาะตนและเชื่อวา่ สังคม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ของหอ้ งเรียน ตามความสามารถของตนเอง - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่างๆ 888 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. เรยี งลาดบั ภาพตามแบบรูปที่อยลู่ าดบั ตอ่ ไปได้ 2. สงั เกตและเปรยี บเทยี บความเหมอื นหรอื แตกตา่ งของแบบรูปทก่ี าหนดให้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพ  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง ดวงอาทติ ย์ ดวงจนั ทร์ และปรบมอื ตามจงั หวะชา้ -เร็ว 2. ครูใหเ้ ด็กรว่ มกนั คิดจงั หวะการปรบมอื ประกอบบทรอ้ งเล่น และปรบมือตามจงั หวะรว่ มกนั ขนั้ สอน 1. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตบตั รภาพดวงอาทติ ย์ ดวงจนั ทร์ และกอ้ นเมฆ เมือ่ เดก็ ๆ เหน็ ภาพเหล่านี้ เดก็ ๆ คิดถงึ สิ่งใด ใหเ้ ด็กๆ คิดและชว่ ยกนั ตอบ 2. ครูแบง่ กลมุ่ เด็ก กลมุ่ ละ 4-5 คน แลว้ แจกบตั รภาพดวงจนั ทร์ ดวงอาทติ ย์ กอ้ นเมฆ ดวงดาว สายรุง้ ใหเ้ ด็กแต่ละกล่มุ เพอ่ื ทากจิ กรรมเรยี งลาดบั ภาพส่ิงทพี่ บบนทอ้ งฟ้า 3. ครูใหเ้ ด็กแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกนั เรยี งลาดบั ภาพตามทคี่ รูกาหนด เชน่  ดวงอาทติ ย์ ดวงจนั ทร์ ดวงดาว ดวงอาทติ ย์  กอ้ นเมฆ กอ้ นเมฆ ดวงอาทิตย์ สายรุง้  ดวงจนั ทร์ ดวงดาว สายรุง้ กอ้ นเมฆ  สายรุง้ ดวงจนั ทร์ ดวงดาว ดวงอาทิตย์ 4. ครูใหเ้ ด็กเรยี งภาพและหาคาตอบวา่ ภาพใดคอื ภาพลาดบั ตอ่ ไป 5. เดก็ ไดเ้ รียนรูค้ าศพั ทเ์ ก่ยี วกบั ปรากฏการณบ์ นทอ้ งฟา้ และฝึกออกเสียงคาศพั ท์ เช่น เมฆ clound ฝน rain รุง้ rainbow ดวงอาทติ ย์ sun ดวงดาว star ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ ชว่ ยกนั ตรวจสอบความถกู ตอ้ งของการเรียงบตั รภาพ 2. ครูใหเ้ ดก็ สงั เกตภาพในหนงั สือเสริมฯ ธรรมชาตริ อบตวั กิจกรรม ลาดบั ภาพส่ิงทีอ่ ยู่บนทอ้ งฟ้า หนา้ 16 สนทนาและสงั เกตการเรียงลาดบั แลว้ วาดภาพที่เป็นลาดบั ถดั ไปลงในช่องวา่ งใหถ้ กู ตอ้ ง  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 2. สงั เกตการแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั เรื่องท่ีเรียน 3. สงั เกตผลงานการทากจิ กรรม ทอ้ งฟา้ บอกสภาพอากาศ 889 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 สอื่ การเรยี นรู้ 1. บตั รภาพฝนตก ภาพเด็กตนื่ นอน ภาพเดก็ เขา้ นอนตอนกลางคนื 2. สญั ลกั ษณบ์ ตั รภาพเก่ยี วกบั สภาพอากาศ 3. ลาดบั ภาพสงิ่ ที่อยบู่ นทอ้ งฟา้ 4. หนงั สือเสริมฯ ธรรมชาตริ อบตวั กิจกรรม ลาดบั ภาพสง่ิ ทอี่ ยู่บนทอ้ งฟา้ หนา้ 16  ภาคผนวก  ตวั อย่างภาพ  สญั ลกั ษณบ์ ตั รภาพเก่ยี วกบั สภาพอากาศ มเี มฆมาก ทอ้ งฟ้าแจ่มใส มฝี นเลก็ นอ้ ย 890 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลอื่ นไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี ประสบการณส์ าคัญ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเน้อื ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเล่น และการ - การเคลื่อนไหว มวี นิ ัย มีส่วนรว่ ม และ และการแสดงปฏิกริ ยิ า บทบาทสมาชกิ ของ กระทาต่างๆ เคลื่อนท่ี สงั คม โตต้ อบเสยี งดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ 1.1.5 การ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ตระหนกั รู้ - การเคลอ่ื นไหวตาม ของหอ้ งเรียน เกี่ยวกับรา่ งกาย ท่าทาง การเคลื่อนไหว ตนเอง จนิ ตนาการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ีตอ่ การเรียนรู้และการ - การเคลอื่ นไหว แสวงหาความรู้ 1.2.4 การแสดงออกทาง การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจส่ิงต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ - การเคล่อื นไหวตาม 1.3.7 การยอมรับใน ไปในทิศทาง ระดับ ความเหมือนและความ จินตนาการ แตกต่างระหวา่ งบุคคล และพนื้ ท่ี - การเลน่ หรือทากจิ กรรม 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเช่อื วา่ รว่ มกบั กล่มุ เพ่อื น ตนเองมีความสามารถ - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามจนิ ตนาการ 3. เพื่อใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 891 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคลื่อนไหวรา่ งกายอย่างอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะทีค่ รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พอ่ื นๆ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลือ่ นไหว โดยใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามจนิ ตนาการของ ตนเองไปรอบๆ หอ้ งเรียนโดยไม่ชนกบั เพอ่ื น เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคลอ่ื นไหวอย่กู บั ที่ 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ ใหเ้ ด็กเคลอื่ นไหวรา่ งกายประกอบเพลงบรรเลงตามจินตนาการของตนเองไป รอบๆ หอ้ งเรียนโดยไมช่ นกบั เพือ่ น ครูใหส้ ญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคลือ่ นไหวอยกู่ บั ที่ ครูเดินสารวจและถามเด็ก แตล่ ะคนวา่ หนเู คล่อื นไหวรา่ งกายในทา่ ใด จากนนั้ ครูใหส้ ญั ญาณ ใหเ้ ด็กเคล่ือนไหวในทา่ เดมิ หรืออาจ เปล่ียนท่าใหม่ตามความสนใจ โดยใหป้ ฏิบตั ซิ า้ อีก 1-2 ครงั้  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลื่อนไหวตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 3. นกหวดี 1. เครอื่ งเคาะจงั หวะ 2. เพลงบรรเลง 892 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การวาดภาพสภาพอากาศ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ กล้ามเนื้อเล็ก - การทากิจกรรมศลิ ปะต่างๆ ประจาวัน ความตอ้ งการ - การเขยี นภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ งิ่ สวยงาม - การปฏบิ ตั ติ นตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพียง ทา่ ทาง การเคลือ่ นไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ีตอ่ การเรียนรูแ้ ละการ - การทางานศิลปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมีอตั ลักษณ์ มีวินัย มีสว่ นร่วม และ เฉพาะตนและเชื่อว่า บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมีความสามารถ สังคม - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น 893 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจนิ ตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ รว่ มกนั แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั สภาพอากาศในวนั นวี้ า่ เป็นอย่างไร ใหเ้ ดก็ ๆ มองดทู อ้ งฟา้ ประกอบว่ามอี ะไรบา้ ง เช่น มลี มพดั มีเมฆมาก ฝนตก หรอื ทอ้ งฟ้าแจ่มใส 2. ครูแจกกระดาษใหเ้ ดก็ คนละ 1 แผ่น แลว้ ใหเ้ ด็กวาดสภาพอากาศในวนั นตี้ ามท่สี งั เกตเห็น พรอ้ มกบั ระบาย สีภาพใหส้ วยงาม 3. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพในหนงั สอื เสริมฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เลม่ 1 กจิ กรรม บา้ นหลงั แรกในอวกาศ หนา้ 13 และบอกวา่ พบภาพอะไรอยบู่ นทอ้ งฟา้ บา้ ง และรูส้ กึ อยา่ งไร จากนนั้ ใหเ้ ดก็ ๆ วาดภาพบา้ นท่อี ยใู่ นอวกาศ ตามจนิ ตนาการ แลว้ ระบายสีตกแตง่ ภาพใหส้ วยงาม 4. เดก็ บอกเล่าผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทึกลงบนผลงาน 5. เดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กจิ กรรม 2. สงั เกตผลงาน  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สอ่ื การเรยี นรู้ 2. สเี ทยี น 3. สภาพอากาศในวนั ทท่ี ากจิ กรรม 1. กระดาษ A4 4. หนงั สือเสรมิ ฯ ศิลปะสรา้ งสรรค์ อ.2 เลม่ 1 กจิ กรรม บา้ นหลงั แรกในอวกาศ หนา้ 13 894 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเล่นอสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มีวนิ ัย มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเล่นบทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดับ - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 895 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. ส่งเสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ ว่าจะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ่งเสียงดงั ขณะเล่น - เม่อื เล่นเสร็จเกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคิดไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ทใ่ี ห้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 896 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การสารวจทอ้ งฟา้ เด็กไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรียนเพือ่ สงั เกตความเปล่ียนแปลงของทอ้ งฟ้าท่ี เปลยี่ นแปลงไปตามช่วงเวลาต่างๆ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่พี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดแู ลรกั ษา 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเน้อื ใหญ่ - การเคลื่อนไหว - การเล่นอิสระ ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา อย่กู บั ที่ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การมีสว่ นรว่ มรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ - การเคลื่อนไหว กลมุ่ ใหญ่ ดแู ลรกั ษาส่ิงแวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ เคล่อื นที่ - การเลน่ นอกหอ้ งเรียน ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตัดสินใจและแกป้ ัญหา เกย่ี วกบั ร่างกาย ตนเอง - การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การตดั สนิ ใจและมีส่วนรว่ มในกระบวนการ - การเคลอื่ นไหว ศาสนาที่นบั ถือ 1.3.4 การมปี ฏิสมั พนั ธ์ แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ มวี ินัย มีส่วนร่วม และ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ไปในทิศทาง ระดับ เฉพาะตนและเชือ่ วา่ บทบาทสมาชิกของสังคม - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน และพนื้ ท่ี ตนเองมคี วามสามารถ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง สอื่ วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคติทดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้และการ ตามความสามารถของตนเอง - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ แสวงหาความรู้ ทดี่ ีของหอ้ งเรียน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั - การใหค้ วามรว่ มมือใน - การตงั้ คาถามในเรื่องท่ีสนใจ การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การสบื เสาะหาความรูเ้ พ่อื คน้ หาคาตอบ 1.3.7 การยอมรบั ใน ของขอ้ สงสยั ต่างๆ ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 897 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ น่ื 1. พฒั นาทกั ษะการเคลอ่ื นไหวและการทรงตวั 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบริหารในการเคลื่อนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูแนะนาการสารวจทอ้ งฟา้ ใหเ้ ด็กฟัง แลว้ รว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการสารวจทอ้ งฟ้า เช่น - เดนิ สารวจอยา่ งเป็นระเบียบ - ไม่สง่ เสยี งดงั ขณะเดินสารวจ - รูจ้ กั ขอบคณุ เมอ่ื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพอ่ื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเมือ่ ทาใหผ้ อู้ ่ืนเจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่ือไดย้ นิ เสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทันที เตรียมเขา้ แถวทีห่ นา้ สนามเด็กเล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคิดวางแผนการสารวจทอ้ งฟา้ ตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหอ้ อกเดนิ สารวจตามทค่ี ดิ วางแผนไว้ อย่างอิสระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เดินสารวจ แลว้ มาเขา้ แถวที่หนา้ สนาม 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงส่ิงทีต่ นเองเลน่ ความรูส้ ึก และปัญหาทีพ่ บ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ น่ื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคตทิ ี่ดีในการออกกาลังกาย  ส่อื การเรียนรู้ 2. ทอ้ งฟ้านอกหอ้ งเรียน 1. นกหวดี 898 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม อนกุ รมดวงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ ิจวตั ร 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเน้ือเลก็ - การหยิบจบั สงิ่ - การเลน่ อสิ ระ ประจาวนั - การฟังและปฏบิ ตั ติ ามคาแนะนา ต่างๆ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏบิ ตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ และกล่มุ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพยี ง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาต่างๆ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตผุ ล ศาสนาทน่ี บั ถือ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ การตดั สินใจและแกป้ ัญหา 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ เฉพาะตนและเช่ือว่า เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การทาซา้ การตอ่ เตมิ และการสรา้ งแบบรูป ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ มวี นิ ัย มสี ่วนรว่ ม และ - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม สือ่ วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.4 เจตคติทดี่ ตี ่อการเรยี นรูแ้ ละการ ของหอ้ งเรียน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั ทีด่ ีของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหว่างบุคคล - การเล่นหรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น 899 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรียบเทยี บ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรือ่ งต่างๆ 4. ส่งเสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม อนกุ รมดวงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์ และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าทเ่ี คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น เช่น - ไม่ส่งเสยี งดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เลน่ - เล่นอย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมื่อครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเมือ่ เพอ่ื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเมอ่ื ทาใหผ้ อู้ นื่ เจบ็ หรือเดอื ดรอ้ น - เมือ่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครง้ั ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ที่ และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลมุ่ ยอ่ ย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ล่มุ แรกเล่นเกม อนกุ รมดวงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์ กลมุ่ ท่เี หลอื เลน่ เกม ที่เคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เล่นเสรจ็ ใหห้ มนุ เวยี นกนั เล่นจนครบทกุ เกม เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี ใหเ้ รียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงเกมที่ตนเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทยี บความรู้ ความเขา้ ใจในเรื่องตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบ่งปัน และรูจ้ กั การรอคอย 2. เกมเกา่ ทเ่ี คยเล่นมาแลว้  สื่อการเรียนรู้ 1. เกม อนกุ รมดวงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์ 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 900 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม อนกุ รมดวงอาทติ ย์ ดวงจนั ทร์ 901 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 3 ท้องฟ้าบอกสภาพอากาศ หน่วย ท้องฟ้าน่ารู้ วนั ที่ เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ ทอ้ งฟา้ ในแต่ละวนั บอกชว่ งเวลาท่ีเปล่ียนแปลงใหเ้ รารู้ เชน่ เวลากลางวนั เป็นช่วงเวลาท่ที อ้ งฟา้ สว่างไสว จากแสงของดวงอาทิตย์ เวลากลางคืน เป็นช่วงเวลาที่ทอ้ งฟ้ามืด มีดวงจันทรแ์ ละดวงดาวมาแทนท่ีบอกช่วงเวลา ในระหวา่ งวนั ทอ้ งฟา้ ช่วยบอกสภาพอากาศในขณะนนั้ หรอื สภาพอากาศทก่ี าลงั จะเปล่ยี นแปลงใหเ้ รารูด้ ว้ ย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ยี วกบั ปรากฏการณท์ ี่เกิดขนึ้ บนทอ้ งฟา้ ทสี่ ามารถบอกสภาพอากาศท่อี าจเกิดขนึ้ ในแต่ละ วนั เชน่ ทอ้ งฟ้ามดื ครมึ้ มลี มพดั อาจจะเกิดฝนตกในไมช่ า้ หรอื ในเวลากลางคนื ดวงจนั ทรบ์ นทอ้ งฟ้า มที งั้ ดวงจนั ทรเ์ ต็มดวงและดวงจนั ทรเ์ สยี้ ว บอกเวลาขา้ งขนึ้ ขา้ งแรม  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.3 การรกั ษา 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา สุขภาพอนามยั - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวนั - การฟังและปฏบิ ตั ิตามคาแนะนา สว่ นตน และการแสดงปฏิกริ ยิ า - การช่วยเหลอื ตนเอง - การพดู กบั ผอู้ ื่นเกยี่ วกบั ประสบการณ์ ในกจิ วตั รประจาวนั ของตนเอง หรือพดู เลา่ เร่อื งราวเกย่ี วกบั ตนเอง - การปฏิบตั ติ นตาม โตต้ อบเสียงดนตรี 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ - การเขียนรว่ มกนั ตามโอกาส และการเขยี น สขุ อนามยั - การเคลือ่ นไหวตาม สขุ นิสยั ทด่ี ี มวี ินัย มีส่วนร่วม และ อสิ ระ ในกิจวตั รประจาวนั เสยี งเพลง/ดนตรี บทบาทสมาชกิ ของสังคม 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ของหอ้ งเรียน เฉพาะตนและเชอื่ ว่า ทา่ ทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ ตนเองมคี วามสามารถ - การใหค้ วามรว่ มมือ - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ ตามความสามารถของตนเอง ในการปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ 902 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกลกั ษณะทอ้ งฟ้าในชว่ งเวลาหนึง่ วนั ได้ 2. บอกช่วงเวลาในหนง่ึ วนั ได้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มือและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการโยงเสน้  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ดก็ เคลอ่ื นไหวรา่ งกายประกอบเร่ืองราวทค่ี รูเล่า ดงั นี้ “วนั นเี้ ดก็ ๆ ตืน่ นอนตอนเชา้ อากาศแจ่มใส ดวงอาทิตยท์ อแสงออ่ นๆ เด็กๆ ทาความสะอาดรา่ งกาย แตง่ กายดว้ ยชดุ นกั เรยี น รบั ประทานอาหารเรยี บรอ้ ยแลว้ คณุ แม่เดนิ ไปสง่ ทโี่ รงเรียน ขณะนง่ั เรียนหนงั สอื ก็เกดิ ลมพดั ฟ้ารอ้ ง กอ้ นเมฆครมึ้ แลว้ ฝนก็ตกลงมาอย่างหนกั เป็นเวลานาน หลงั ฝนหยุดตก ดวงอาทิตย์ ส่องแสงอกี ครง้ั เด็กๆ เห็นรุง้ สวยงาม อากาศหลงั ฝนตกนสี้ ดชนื่ จรงิ ๆ” ขนั้ สอน 1. เมอ่ื เดก็ ทาทา่ ทางเคลอ่ื นไหวประกอบเร่อื งราวแลว้ ครูสนทนาซกั ถามประกอบบตั รภาพฝนกาลงั ตก ภาพเด็กตืน่ นอนตอนเชา้ ภาพเดก็ เขา้ นอนเวลากลางคนื เป็นตน้ โดยถามคาถามกระตนุ้ ความคดิ ดงั นี้  เหตกุ ารณใ์ นกจิ กรรมเคลื่อนไหวมปี รากฏการณอ์ ะไรเกดิ ขนึ้ บา้ ง  เดก็ ๆ เคยพบกบั เหตกุ ารณเ์ หมือนในกิจกรรมเคล่อื นไหวหรือไม่ ใหเ้ ลา่ เรอ่ื งสนั้ ๆ ใหเ้ พอื่ นฟัง 2. ครูใหอ้ าสาสมคั รออกมาหยิบบตั รภาพทีส่ อดคลอ้ งกบั เหตกุ ารณ์ แลว้ ชบู ตั รภาพใหเ้ พือ่ นดู 3. ครูสนทนาเก่ยี วกบั ปรากฏการณท์ ี่เกิดขนึ้ บนทอ้ งฟ้าท่ีเปล่ียนแปลงไปในแต่ละวนั ทีส่ ามารถทาใหเ้ รา คาดการณส์ ภาพอากาศที่อาจจะเกดิ ขนึ้ เช่น  ก่อนฝนตกทอ้ งฟา้ จะเป็นอยา่ งไร  กอ้ นเมฆแบบใดทีจ่ ะบอกใหเ้ รารูไ้ ดว้ ่าจะเกิดฝนตกในไม่ชา้  เด็กๆ รูจ้ กั ปรากฏการณบ์ นทอ้ งฟา้ แบบใดอีกบา้ ง และมีลกั ษณะเป็นอยา่ งไร 4. ครูนาเสนอสญั ลกั ษณบ์ ตั รภาพเก่ยี วกบั สภาพอากาศ โดยอธิบายความหมายใหเ้ ดก็ เขา้ ใจเพ่อื ใหเ้ ด็ก เช่อื มโยงความรูท้ ีเ่ รียน นาไปสงั เกตสภาพอากาศท่เี กดิ ขึน้ ในสถานการณจ์ รงิ ได้ ขนั้ สรปุ 1. ครูและเด็กรว่ มกนั สรุปเก่ยี วกบั ปรากฏการณท์ ่ีเกิดขนึ้ บนทอ้ งฟา้ ทมี่ กี ารเปลี่ยนแปลง เพราะความแตกต่าง ของชว่ งฤดกู าลนนั้ ๆ ทที่ าใหส้ ภาพอากาศเปลยี่ นแปลง 2. ครูใหเ้ ด็กทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั กิจกรรม ทอ้ งฟ้าบอกสภาพอากาศ หนา้ 17 ฟัง เร่อื งราวจากครู แลว้ วาดภาพตอ่ เตมิ ทอ้ งฟา้ สภาพอากาศจากเรอ่ื งราว 903 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ประเมินผล 1. สงั เกตการมีส่วนรว่ มในการทากิจกรรม 2. สงั เกตการแสดงความคดิ เห็นและการตอบคาถาม 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ทอ้ งฟ้าบอกสภาพอากาศ  สอ่ื การเรยี นรู้ 1. เพลง ฝนตก 2. นิทานเรื่อง เทพสามฤดู 3. ของใชแ้ ละเครอ่ื งแตง่ กายในฤดตู ่างๆ 4. ภาพเครอ่ื งแต่งกายในฤดูตา่ งๆ 5. บตั รคาศพั ทช์ อ่ื ฤดกู าลในประเทศไทย 6. หนงั สือเสริมฯ ธรรมชาติรอบตวั กจิ กรรม ทอ้ งฟา้ บอกสภาพอากาศ หนา้ 17  ภาคผนวก  ตวั อยา่ งภาพ  สญั ลกั ษณบ์ ตั รภาพเก่ยี วกบั สภาพอากาศ มเี มฆมาก ท้องฟ้าแจม่ ใส มีฝนเล็กน้อย 904 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเคลือ่ นไหวรา่ งกายตามคาส่งั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 6.2 8.1,8.2, 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเน้อื ใหญ่ - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา - การเคล่ือนไหวอยู่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนรว่ ม และ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคิดสร้างสรรค์ กบั ที่ และการแสดงปฏกิ ิริยา บทบาทสมาชิกของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การเคลือ่ นไหว โตต้ อบเสียงดนตรี สังคม ท่าทาง การเคลือ่ นไหว 1.4.4 เจตคติทด่ี ตี ่อการเรียนรูแ้ ละการ เคลือ่ นท่ี 1.2.2 การเล่น - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง แสวงหาความรู้ 1.1.5 การ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตระหนกั รู้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย ของหอ้ งเรียน เกีย่ วกับรา่ งกาย - การใหค้ วามรว่ มมือใน ตนเอง กลมุ่ ใหญ่ - การเคล่ือนไหว 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ 1.3.7 การยอมรับใน ไปในทิศทาง ระดับ ตนเองมีความสามารถ ความเหมือนและความ - การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพือ่ น และพนื้ ที่  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคลอื่ นไหวตามคาส่งั 3. เพอื่ ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 905 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคลือ่ นไหวรา่ งกายโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมานาเคลอ่ื นไหวรา่ งกายในทา่ ต่างๆ ใหเ้ พอ่ื นทาทา่ ตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่อื นไหว โดยใหเ้ ด็กเคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู ดงั นี้ - เม่อื ครูส่งั ว่า ฝนตกใหก้ างร่ม ใหเ้ ด็ก เดนิ ทาท่ากางร่มเดนิ ไปมา - เมือ่ ครูส่งั วา่ พายมุ าใหห้ ลบเขา้ บา้ น ใหเ้ ดก็ ทาทา่ วง่ิ เขา้ ไปมุมของเลน่ เพอื่ หลบลมพายุ - เมอื่ ครูส่งั ว่า อากาศหนาวใหผ้ งิ ไฟ ใหเ้ ด็ก ทาท่าน่งั ลอ้ มวงทาท่าผงิ ไฟอนุ่ สบาย 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายไปรอบๆ หอ้ งเรียน เมื่อไดย้ ินคาส่งั ใหป้ ฏิบตั ิตาม คาส่งั ทนั ที โดยครูออกคาส่งั จนครบทกุ คาส่งั จากนนั้ ใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผอู้ อกคาส่งั บา้ ง  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญ่เล็กและตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลือ่ นไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เพลงบรรเลง 1. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 906 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การวาดภาพสนี า้ กลางวนั กลางคนื  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัติกิจวัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กลา้ มเนื้อเล็ก - การทากิจกรรมศลิ ปะต่างๆ ประจาวัน ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ิ่งสวยงาม - การปฏบิ ตั ิตนตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพียง ท่าทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคตทิ ี่ดีตอ่ การเรยี นรูแ้ ละการ - การทางานศิลปะ 1.3.4 การมีปฏสิ ัมพันธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจสิ่งตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มวี ินยั มีสว่ นรว่ ม และ เฉพาะตนและเชื่อว่า บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมคี วามสามารถ สังคม - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรียน - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏิบตั กิ จิ กรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรบั ใน ความเหมือนและความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรือทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอ่ื น 907 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ ัน 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเองได้  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นครง่ึ วงกลม ครูน่งั ตรงกลาง แลว้ ชวนเด็กสนทนาเก่ยี วกบั ชว่ งเวลากลางวนั และกลางคืนว่ามี ลกั ษณะแตกต่างกบั อย่างไรบา้ ง ใหเ้ ด็กๆ ชว่ ยกนั บอกความแตกตา่ งของเวลากลางวนั และกลางคืน 2. ครูแจกกระดาษใหเ้ ดก็ คนละ 1 แผน่ แลว้ ใหเ้ ด็กวาดภาพกลางวนั กลางคืนดว้ ยสีเทยี น แลว้ ระบายสีนา้ ตกแตง่ ภาพใหส้ วยงามตามจนิ ตนาการของตนเอง 3. เด็กบอกเล่าผลงานใหเ้ พือ่ นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กจิ กรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหส้ มั พันธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเล่าเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง  สือ่ การเรียนรู้ 2. สนี า้ 3. สเี ทียน 1. กระดาษ A4 908 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเล่นตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อสิ ระตามมมุ ประสบการณห์ รือศนู ยก์ ารเรียนที่จดั ไวใ้ น หอ้ งเรียน เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณติ ศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สือ มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครื่องเล่น 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเล่นอสิ ระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ สง่ิ ตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ย่อย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อย่างสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกล่มุ ใหญ่ 1.3.2 การดูแลรกั ษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั สิ่ง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล ต่างๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เล่นต่างๆ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ การตัดสินใจและแก้ปัญหา 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เครือ่ งใชอ้ ยา่ งคมุ้ ค่า - การเลน่ กบั สอื่ ต่างๆ ที่เป็นทรงกลม ทรง ตระหนกั รู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏิสัมพนั ธ์ ส่ีเหลี่ยมมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกย่ี วกับรา่ งกาย มีวนิ ัย มีส่วนรว่ ม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคลื่อนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเล่นบทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ ึกผ่าน ไปในทิศทาง ระดับ - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่อื วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ และพนื้ ท่ี เฉพาะตนและเช่ือว่า การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 1.4.4 เจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรบั ใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจสิง่ ต่างๆ และแหล่งเรียนรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 909 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเล่นรว่ มกบั ผอู้ ื่นได้ 1. ส่งเสริมพฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเล่น 3. สง่ เสริมคณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ ่างๆ ในหอ้ งเรียน และใหค้ ดิ วางแผนการเลน่ ว่าจะเล่นอะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - เด็กไมส่ ง่ เสยี งดงั ขณะเล่น - เม่อื เล่นเสร็จเกบ็ ของเล่นเขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพอ่ื นช่วยเหลือ และขอโทษเมื่อทาใหผ้ อู้ น่ื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เมอื่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ ของเล่นทนั ที และมาน่งั รวมกนั ที่หนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเล่นตามท่ีคิดไวอ้ ย่างอสิ ระ ปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง และเมอ่ื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บของเขา้ ทใ่ี ห้ เรียบรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งที่ตนเองเล่น ความรูส้ ึก และปัญหาที่พบ รวมถึงวธิ ีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเล่นรว่ มกบั ผอู้ ่นื  ส่ือการเรียนรู้ 2. เครือ่ งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ ่างๆ 910 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เครือ่ งเล่นสนาม เดก็ ไดม้ ีโอกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพือ่ ออกกาลงั เคลอ่ื นไหวรา่ งกายและ แสดงออกอย่างอสิ ระในการเล่นเคร่อื งเลน่ สนาม โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กเป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มาตรฐานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใชภ้ าษา กลา้ มเนอ้ื ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคลอื่ นไหว - การเล่นรายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกล่มุ ใหญ่ - การเคลอ่ื นไหว - การเล่นนอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นร่วมรบั ผดิ ชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คณุ ธรรม จริยธรรม เคลื่อนท่ี - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาสิง่ แวดลอ้ มทงั้ ความตอ้ งการ - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ศาสนาทน่ี บั ถือ สนามอย่างอิสระ 1.2.5 การมีอตั ลกั ษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรียน - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ 1.1.4 การรกั ษา เฉพาะตนและเช่อื ว่า ความปลอดภัย ตนเองมีความสามารถ - การใชว้ สั ดุและสง่ิ ของ กระทาตา่ งๆ - การเลน่ เครอื่ งเล่น - การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ อยา่ งปลอดภยั ตามความสามารถของตนเอง เคร่ืองใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชิงเหตผุ ล 1.1.5 การ ตระหนกั รู้ 1.3.4 การมีปฏสิ มั พันธ์ การตัดสินใจและแก้ปัญหา เกี่ยวกบั ร่างกาย ตนเอง มีวินัย มีสว่ นร่วม และ - การตดั สินใจและมสี ่วนรว่ มในกระบวนการ - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ ไปในทศิ ทาง ระดบั และพนื้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ ึกผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเล่น และชิน้ งาน ทด่ี ขี องหอ้ งเรียน 1.4.4 เจตคตทิ ่ดี ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ - การสารวจสิง่ ตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหว่างบคุ คล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพอื่ น 911 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเล่นกบั ผอู้ นื่ 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่ือนไหวและการทรงตวั 3. ส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคตทิ ่ีดีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เด็กและครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคลอ่ื นไหวอยกู่ บั ที่ 2. ครูแนะนาการเล่นเคร่ืองเลน่ สนามอย่างถูกวธิ ี และปลอดภัยใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนาม เชน่ - เลน่ อย่างถกู วธิ ี ไม่เล่นโลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเล่นต่อจากเพ่ือน - รูจ้ กั แบ่งปันกนั เล่น - เลน่ เคร่อื งเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไม่ทาลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่ือครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่ือเพอื่ นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่ืนเจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เมื่อไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทันที เตรียมเขา้ แถวทห่ี นา้ สนามเดก็ เล่น 3. ครูใหเ้ ด็กคดิ วางแผนการเลน่ เครอื่ งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนน้ั ใหเ้ ลน่ ตามที่คิดวางแผนไว้ อย่างอิสระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเด็กเล่น 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถึงสิ่งทีต่ นเองเล่น ความรูส้ กึ และปัญหาทพี่ บ รวมถงึ วธิ ีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ืน่ 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบ่งปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทัศนคติที่ดใี นการออกกาลังกาย  สอ่ื การเรียนรู้ 2. เครอื่ งเล่นสนาม 1. นกหวดี 912 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม ภาพตดั ต่อฤดหู นาว  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ 1.3 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ ิจวตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เล็ก - การหยบิ จบั สง่ิ - การเลน่ อิสระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบุคคล กล่มุ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ ึก และ กลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกจิ พอเพยี ง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาต่างๆ ธรรมชาติและส่งิ แวดล้อม - การเลน่ เกมทางภาษา ศาสนาทนี่ บั ถือ - การใชว้ สั ดุและส่ิงของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคิดเชงิ เหตผุ ล 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ เฉพาะตนและเชื่อวา่ เครื่องใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า การตัดสินใจและแกป้ ัญหา ตนเองมีความสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ - การคดั แยก การจดั กล่มุ และการจาแนกสง่ิ - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมต่างๆ มีวินยั มีสว่ นรว่ ม และ ตา่ งๆ ตามลกั ษณะและรูปรา่ ง รูปทรง ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชิกของสงั คม - การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เตมิ ในชนิ้ ใหญใ่ หส้ มบูรณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง และการแยกชิน้ ส่วน ของหอ้ งเรียน 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ - การปฏบิ ตั ติ นเป็นสมาชิก - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน ที่ดขี องหอ้ งเรียน สอื่ วสั ดุ ของเลน่ และชิน้ งาน - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคติทดี่ ตี อ่ การเรียนรูแ้ ละการ การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ แสวงหาความรู้ 1.3.7 การยอมรับใน - การสารวจส่งิ ต่างๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเล่นหรอื ทากจิ กรรม รว่ มกบั กล่มุ เพื่อน 913 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จุดประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนอื้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เชน่ การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรูค้ วามเขา้ ใจในเรอื่ งต่างๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ภาพตดั ตอ่ ฤดหู นาว และสาธิตวธิ ีการเล่นใหเ้ ด็กดู พรอ้ มใหเ้ ด็กมีส่วนรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเก่าทเี่ คยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เชน่ - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เล่น - เล่นอยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เมือ่ ครูชว่ ยเหลือ ขอบใจเม่อื เพอ่ื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเมอื่ ทาใหผ้ อู้ น่ื เจบ็ หรือเดอื ดรอ้ น - เมือ่ ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ทห่ี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบ่งเด็กเป็นกลมุ่ ยอ่ ย กล่มุ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเล่นเกม ภาพตดั ต่อฤดูหนาว กลมุ่ ทเี่ หลอื เล่นเกมที่เคยเล่น มาแลว้ เมอื่ เลน่ เสร็จใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ที่ให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาบอกเล่าถึงเกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั เล็กและตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรียบเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งต่างๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ทีเ่ คยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ภาพตดั ต่อฤดูหนาว 3. เคร่ืองเคาะจงั หวะ 914 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เกม ภาพตดั ต่อฤดหู นาว 915 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนบุ าล 2 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ที่ 4 ฤดกู าลในบ้านเรา หน่วย ท้องฟ้าน่ารู้ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ ทอ้ งฟ้าในแต่ละวนั บอกช่วงเวลาท่เี ปลี่ยนแปลงใหเ้ รารู้ เช่น เวลากลางวนั เป็นช่วงเวลาทท่ี อ้ งฟ้าสวา่ งไสว จากแสงของดวงอาทติ ย์ เวลากลางคืน เป็นชว่ งเวลาทท่ี อ้ งฟ้ามดื มีดวงจนั ทรแ์ ละดวงดาวมาแทนทบ่ี อก ช่วงเวลาในระหว่างวนั ทอ้ งฟ้าชว่ ยบอกสภาพอากาศในขณะน้ันหรอื สภาพอากาศท่ีกาลงั จะเปลย่ี นแปลง ใหเ้ รารูด้ ว้ ย สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ยี วกบั ช่ือของฤดกู าลในประเทศไทย และลกั ษณะสภาพอากาศท่ีแตกต่างกนั จึงทาใหเ้ รา ตอ้ งมีเครอ่ื งแต่งกายทเ่ี หมาะสมกบั สภาพอากาศ เพื่อใหเ้ ราไมเ่ จบ็ ป่วยและปรบั ตวั เขา้ กบั อากาศแตล่ ะฤดไู ด้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ 1.2, 1.3 2.1, 2.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.3 การรกั ษา 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั ิกจิ วัตร 1.4.1 การใชภ้ าษา สุขภาพอนามัย - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวนั - การฟังและปฏิบัติตามคาแนะนา สว่ นตน และการแสดงปฏิกิริยา - การชว่ ยเหลือตนเอง - การพดู กบั ผอู้ ืน่ เกีย่ วกบั ประสบการณ์ - การปฏบิ ตั ิตนตาม โตต้ อบเสยี งดนตรี ในกจิ วตั รประจาวนั ของตนเอง หรือพดู เล่าเร่ืองราวเก่ยี วกบั ตนเอง สขุ อนามยั - การเคล่ือนไหวตาม 1.3.4 การมีปฏสิ มั พนั ธ์ 1.4.3 จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ มีวินยั มีส่วนร่วม และ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา สขุ นิสยั ที่ดี เสียงเพลง/ดนตรี บทบาทสมาชิกของสงั คม ทา่ ทาง การเคลื่อนไหว และศิลปะ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ในกิจวตั รประจาวนั 1.2.5 การมีอัตลกั ษณ์ เฉพาะตนและเชอื่ วา่ ของหอ้ งเรยี น ตนเองมีความสามารถ - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การใหค้ วามรว่ มมือ ตามความสามารถของตนเอง ในการปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ 916 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกลกั ษณะสภาพอากาศในฤดกู าลตา่ งๆ ได้ 2. บอกวธิ ีการปฏิบตั ิตนใหเ้ หมาะสมกบั สภาพอากาศได้ 3. พฒั นากลา้ มเนอื้ มอื และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั จากการวาดภาพ  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเด็กรว่ มกนั รอ้ งเพลง ฝนตก แลว้ ทาท่าประกอบเพลงตามจินตนาการ 2. ครูสนทนาเก่ยี วกบั เนอื้ เพลง โดยถามคาถาม ดงั นี้  บทเพลงนเี้ ก่ยี วขอ้ งกบั ฤดกู าลใด  ฤดฝู นมสี ภาพอากาศเป็นอยา่ งไร  เดก็ ๆ รูจ้ กั ฤดกู าลใดบา้ ง และมลี กั ษณะสภาพอากาศเป็นอยา่ งไร  เดก็ ๆ ชอบฤดใู ดมากทส่ี ดุ และทาไมจงึ ชอบฤดนู น้ั ขนั้ สอน 1. ครูเล่านทิ านเร่อื ง เทพสามฤดู ใหเ้ ด็กฟัง แลว้ สนทนาเก่ยี วกบั เนอื้ เรือ่ งในนิทาน โดยถามคาถาม ดงั นี้  เทพสามฤดมู เี ทพฤดใู ดบา้ ง  ฤดหู นาว ฤดฝู น ฤดรู อ้ น เป็นอย่างไร  เดก็ ๆ ชอบเทพฤดใู ดมากท่ีสดุ เพราะเหตใุ ด  ถา้ มฤี ดฝู นเพียงฤดเู ดยี ว เดก็ ๆ คิดว่าจะเกดิ อะไรขนึ้ 2. ครูนาเคร่อื งใชใ้ นฤดกู าลต่างๆ เช่น รม่ พดั เสอื้ กนั หนาว เป็นตน้ มาใหเ้ ด็กสงั เกตและรว่ มสนทนา แลกเปลย่ี นประสบการณร์ ว่ มกนั 3. ครูใหอ้ าสาสมคั รออกมาเลอื กภาพเคร่อื งแตง่ กายท่ีเหมาะสมกบั สภาพอากาศตามที่ครูบอก เชน่ ฤดหู นาวเราควรแตง่ กายดว้ ย... ครูใหเ้ ดก็ หยบิ บตั รภาพเครื่องแต่งกายแลว้ พดู ซา้ คาครู แลว้ ต่อดว้ ย ช่อื เครอื่ งแตง่ กายท่หี ยบิ โดยครูพดู สลบั ฤดกู าลไปเรื่อยๆ 4. ครูใหเ้ ดก็ เรยี นรูค้ าศพั ทเ์ ก่ยี วกบั ชอ่ื ฤดกู าลตา่ งๆ และฝึกออกเสียงคาศพั ทต์ ามครู เช่น ฤดูรอ้ น summer ฤดูฝน rainy season ฤดูหนาว winter ขนั้ สรปุ 1. ครูใหค้ วามรูเ้ พม่ิ เติมเก่ยี วกบั ฤดกู าลและการดแู ลรกั ษาสขุ ภาพเบอื้ งตน้ ทอ่ี ากาศเปลีย่ นแปลง เช่น ไมเ่ ดิน ตากฝน เดินหรือเล่นกลางแดดจดั ในวนั ทีอ่ ากาศรอ้ น เวลากลางคนื อากาศเย็นควรนอนหม่ ผา้ เป็นตน้ 2. ครูใหเ้ ด็กสงั เกตภาพในหนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั กิจกรรม ฤดูกาลบา้ นเรา หนา้ 18 สนทนา เก่ยี วกบั ฤดกู าล แลว้ โยงเสน้ จบั คภู่ าพเคร่ืองแตง่ กายใหเ้ หมาะสมกบั ฤดู 917 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและการตอบคาถาม 2. สงั เกตความสนใจในการรว่ มกจิ กรรม 3. สงั เกตการทากจิ กรรมรวมกล่มุ กบั ผอู้ น่ื 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ฤดกู าลบา้ นเรา  ส่ือการเรยี นรู้ 1. เพลง ฝนตก 2. นทิ านเรื่อง เทพสามฤดู 3. ของใชแ้ ละเครอื่ งแต่งกายในฤดตู ่างๆ 4. ภาพเครื่องแตง่ กายในฤดูตา่ งๆ 5. บตั รคาศพั ทช์ อ่ื ฤดกู าลในประเทศไทย 6. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาติรอบตวั กิจกรรม ฤดกู าลบา้ นเรา หนา้ 18 918 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 ภาคผนวก  เพลง ฝนตก เพลง ฝนตก (ไมท่ ราบนามผแู้ ต่ง) ซา่ ซา่ ซ่า ฝนตกลงมา กระเซ็นเป็นฝอย เด็กๆ หลบฝนกนั หน่อย (ซา้ ) เปียกฝนเลก็ นอ้ ยจะเป็นหวัดเอย ฮดั เชย้ ฮดั เชย้ (ซ้า)  นทิ านเรอื่ ง เทพสามฤดู นิทานเรอื่ ง เทพสามฤดู (ไม่ทราบนามผแู้ ต่ง) กาลครง้ั หน่งึ นานมาแลว้ มีเทวดา 3 องค์ เป็นเพ่ือนรกั กนั และมคี วามสามารถควบคมุ สภาพอากาศได้ เทวดา องคแ์ รกช่อื เทพฝน สามารถดลบนั ดาลใหเ้ กิดฝนตกตามสถานทต่ี ่างๆ ได้ ทาใหช้ าวนาไดม้ นี า้ ทานา ตน้ ไม้ และป่า ของชาวบา้ นกเ็ จริญเติบโต เทวดาองคท์ ีส่ องชอ่ื เทพฤดหู นาว สามารถสรา้ งอากาศใหเ้ ยน็ สบาย ไมร่ อ้ น เทวดา องคท์ ี่สามชื่อ เทพฤดรู อ้ น สามารถทาใหอ้ ากาศรอ้ น จนคนเหงื่อไหลไปตามๆ กนั เทพทง้ั สามจะแบง่ หนา้ ท่กี นั ใน การดลบนั ดาลสภาพอากาศใหส้ ลับเปลี่ยนกนั จนครบ 3 ฤดู ทาใหช้ าวบา้ นสามารถปรบั ตวั เขา้ กบั สภาพอากาศ ที่เปลย่ี นแปลงไป  บตั รคาศพั ทช์ อ่ื ฤดกู าลในประเทศไทย summer rain season winter ฤดรู อ้ น ฤดฝู น ฤดหู นาว  ภาพเครอื่ งแตง่ กายฤดตู า่ งๆ 919 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเคลือ่ นไหวรา่ งกายอิสระ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.2, 1.3 2.1 10.3 11.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 8.3 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี ประสบการณส์ าคัญ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนอ้ื ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง 1.3.4 การมีปฏิสมั พันธ์ - การฟังเพลง - การเคล่ือนไหว และการแสดงปฏิกิริยา มีวนิ ยั มีส่วนร่วม และ โตต้ อบเสียงดนตรี บทบาทสมาชกิ ของ 1.4.3 จินตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ เคลอ่ื นท่ี - การเคลือ่ นไหวตาม สังคม - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา เสยี งเพลง/ดนตรี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ทา่ ทาง การเคลอ่ื นไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคติท่ีดตี ่อการเรยี นรูแ้ ละการ เกย่ี วกับร่างกาย - การเคล่ือนไหวตาม แสวงหาความรู้ ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรียนรูร้ อบตวั - การเคล่ือนไหว - การรอ้ งเพลง 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ โดยควบคมุ ตนเอง เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ ตนเองมีความสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน ไปในทศิ ทาง ระดับ - การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล และพนื้ ที่ - การเล่นหรือทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จุดประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนอื้ มดั ใหญ่ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวอยา่ งอิสระ 3. เพ่อื ใหเ้ กดิ ความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 920 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไม่ใหช้ นกนั ตามจงั หวะทค่ี รูกาหนด 2. ครูใหเ้ ด็กอาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พื่อนๆ เคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระโดยไม่ใหช้ นกนั 3. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคลื่อนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคลอื่ นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระไปรอบๆ หอ้ งเรียน เม่อื ไดย้ นิ สญั ญาณ ใหห้ ยดุ เคลอ่ื นไหว แลว้ น่งั ลงทาสมาธิ แลว้ รอฟังสญั ญาณจากครู 4. ครูเปิดเพลงบรรเลงเบาๆ แลว้ ใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระไปรอบๆ หอ้ งเรียน ครูใหส้ ญั ญาณ ให้ เดก็ หยดุ เคลอ่ื นไหว แลว้ น่งั ลงทาสมาธิ ประมาณ 1-2 นาที ครูใหส้ ญั ญาณอกี ครง้ั ใหเ้ ดก็ ลกุ ขนึ้ ยนื แลว้ เคลอื่ นไหวอย่างอิสระไปรอบๆ หอ้ ง จากนนั้ ใหเ้ ดก็ น่งั ลงพกั ในทา่ ทีส่ บาย  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนอื้ ใหญเ่ ลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคลอ่ื นไหวอยา่ งอิสระ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 2. เพลงบรรเลง 3. นกหวีด 921 แผนการสอน อ.2 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรยี นรู้ การวาดออกแบบเสอื้ กนั หนาวและฉีกปะ ตดิ ตกแต่งภาพ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สติปัญญา มฐ.1 มฐ.2 มาตรฐานคุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ มฐ.10 มฐ.11 1.3 2.2 10.3 11.1 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.12 12.1 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สนุ ทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏิบัตกิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ ึก และ กล้ามเนอ้ื เลก็ - การทากจิ กรรมศลิ ปะต่างๆ ประจาวนั ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ิ่งสวยงาม - การปฏิบตั ติ นตาม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สรา้ งสรรค์ การเล่นกบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง แนวทางหลกั ปรชั ญาของ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา - การหยบิ จบั อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพยี ง ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 1.4.4 เจตคติทีด่ ตี ่อการเรียนรู้และการ การใชก้ รรไกร - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ แสวงหาความรู้ - การสารวจสง่ิ ตา่ งๆ และแหล่งเรยี นรูร้ อบตวั การตดั การปะ 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มีวนิ ัย มีสว่ นร่วม และ เฉพาะตนและเชอื่ วา่ บทบาทสมาชกิ ของ ตนเองมีความสามารถ สงั คม - การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมอื ใน การปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมือนและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กล่มุ เพ่ือน 922 แผนการสอน อ.2 เทอม 1