ครูจิราภรณ์ โงนเนียม เล่ม 3

สาระการเรียนร้ทู ่ี 3 ธรรมชาติรอบตวั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 สปั ดาหท์ ่ี 15 หน่วย ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ.  สาระท่ีควรเรยี นรู้ ความปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ เป็นการปอ้ งกนั ภยั อนั ตรายตา่ งๆ ท่ีอาจเกิดขนึ้ ตามธรรมชาติ โดยปลกู ฝัง ใหเ้ ดก็ รูจ้ กั รกั ส่ิงแวดลอ้ มรอบตวั ช่วยกนั ดแู ลรกั ษาส่ิงแวดลอ้ มท่ีเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาติและส่งิ ท่ีมนษุ ยส์ รา้ งขนึ้ ดว้ ยวิธีงา่ ยๆ ท่ีเดก็ สามารถทาได้ เพ่อื เป็นสว่ นหนง่ึ ในการปอ้ งกนั ภยั ธรรมชาติตา่ งๆ ท่ีอาจเกิดขนึ้ ได้ เชน่ นา้ ท่วม แผ่นดินไหว โลกรอ้ น เป็นตน้ และชว่ ยใหท้ กุ คนดาเนินชวี ิตไดอ้ ย่างมคี วามสขุ สงิ่ ทเ่ี ดก็ รู้แล้ว สงิ่ ทเ่ี ดก็ ตอ้ งการรู้ สงิ่ ทเี่ ดก็ ควรรู้ - การเกิดภยั ธรรมชาติ - การปฏิบตั ิตนเม่ือเกิดภยั ธรรมชาติ - รูท้ นั ภยั ธรรมชาติ - การอนรุ กั ษ์ธรรมชาติชว่ ยปอ้ งกนั ภยั - มีนา้ ใจชว่ ยเหลอื ผปู้ ระสบภยั  การจดั ประสบการณ์บรู ณาการ กิจกรรมเกมการศึกษา กจิ กรรมเคล่อื นไหวและจงั หวะ กจิ กรรมสร้างสรรค์ 1 เกมจดั หมวดหมภู่ าพซอ้ น 1. การเคลื่อนไหวรา่ งกายตามคาบรรยาย 1. การวาดและระบายสีภาพสตั วต์ าม 2. เกมจบั คภู่ าพที่สมั พนั ธก์ นั 2. การเคลื่อนไหวรา่ งกายประกอบเพลง จินตนาการ 3. เกมตอ่ ครงึ่ ภาพ 4. เกมจบั คแู่ บบอนกุ รม ป่ าแสนสวย 2. การปะติดภาพจากหนงั สือพิมพ์ 5. เกมภาพตดั ตอ่ ชว่ ยเหลือผปู้ ระสบภยั 3. การเคลื่อนไหวรา่ งกายตามจินตนาการ 3. การสรา้ งภาพดว้ ยการขยากระดาษ 4. การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั 4. การหยดสี และเป่าสี กิจกรรมกลางแจง้ 5. การเคลอ่ื นไหวรา่ งกายอยา่ งอิสระ 5. การระบายสนี า้ ภาพภยั ธรรมชาติ 1. การเลน่ เครอื่ งเลน่ สนาม กิจกรรมหลกั กิจกรรมเสรี 2. การเลน่ เครอื่ งเลน่ สนาม 6 กิจกรรม 3. การเลน่ บ่อทราย 1. เลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ 4. การเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ 2. จดั ปา้ ยนเิ ทศใหค้ วามรูเ้ กี่ยวกบั 5. การวิ่งผลดั 1. กิจกรรม “ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาต”ิ 2. กิจกรรม “รูจ้ กั ภยั ธรรมชาต”ิ การอนรุ กั ษส์ ่งิ แวดลอ้ ม 3. กิจกรรม “รูท้ นั ภยั ธรรมชาต”ิ 3. จดั มมุ พิเศษเก่ียวกบั ปา้ ยสญั ลกั ษณ์ 4. กิจกรรม “อนรุ กั ษ์ธรรมชาตชิ ่วยป้องกนั ภยั ” 5. กิจกรรม “ชว่ ยเหลอื ผปู้ ระสบภยั ” เตอื นเพื่อความปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ได้ สนทนาเพิ่มเติมกบั เพื่อนๆ และครู 1028 ตามความสนใจ แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 1 ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ หน่วย ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ความปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ เป็นการปอ้ งกนั ภยั อนั ตรายตา่ งๆ ท่ีอาจเกิดขนึ้ ตามธรรมชาติ โดยปลกู ฝัง ใหเ้ ดก็ รูจ้ กั รกั ส่งิ แวดลอ้ มรอบตวั ช่วยกนั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มท่ีเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาตแิ ละส่งิ ท่ีมนษุ ย์ สรา้ งขนึ้ ดว้ ยวิธีงา่ ยๆ ท่ีเดก็ สามารถทาได้ เพ่อื เป็นสว่ นหน่งึ ในการปอ้ งกนั ภยั ธรรมชาตติ า่ งๆ ท่ีอาจเกิดขนึ้ ได้ เช่น นา้ ทว่ ม แผ่นดนิ ไหว โลกรอ้ น เป็นตน้ และชว่ ยใหท้ กุ คนดาเนินชีวติ ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ผลกระทบจากการท่ีไมด่ แู ลอนรุ กั ษธ์ รรมชาติ เช่น ทาใหอ้ ากาศเสีย นา้ เสยี โลกรอ้ น มีผลตอ่ การดารงชีวติ ของมนษุ ย์ และสง่ ผลตอ่ การดารงชีวติ ของสตั วเ์ พราะป่าเส่ือมโทรม และส่งิ เหลา่ นีส้ ง่ ผล ใหเ้ กิดภยั ธรรมชาตไิ ด้ ดงั นนั้ เดก็ ทกุ คนควรตระหนกั ในการช่วยกนั อนรุ กั ษธ์ รรมชาตแิ ละควรปฏบิ ตั อิ ยา่ ง สม่าเสมอ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่  การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ประจาวนั  การสงั เกตทิศทางการอา่ นตวั อกั ษร คา  การเลน่ เคร่อื ง 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์  การชว่ ยเหลือตนเองใน และขอ้ ความ เฉพาะตนและเชื่อว่า เลน่ สนามอยา่ ง กิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา อสิ ระ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.2 การดแู ลรักษา  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละ 1.1.3 การรักษา เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ สุขภาพอนามยั ตามความสามารถของตนเอง สงิ่ แวดล้อม สว่ นตน โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม  การปฏิบตั ิตน  การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ตามสขุ อนามยั เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ สร้างสรรค์ สขุ นิสยั ท่ดี ใี น  การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา กิจวตั รประจาวนั ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ 1029 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกถงึ การเกิดภยั ธรรมชาติและผลจากการไมอ่ นรุ กั ษธ์ รรมชาติได้ 2. สง่ เสรมิ ความเช่ือม่นั ในตนเอง กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม 3. รว่ มสนทนาแสดงความคิดเหน็ กบั ครูและเพ่อื นได้  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ดก็ ดวู ีดทิ ศั นเ์ ก่ียวกบั สารคดกี ารเกิดภาวะโลกรอ้ น แลว้ ใหเ้ ดก็ บอกความรูส้ กึ วา่ เป็นอยา่ งไร และคิด วา่ ภาวะโลกรอ้ นเกิดขนึ้ ไดอ้ ยา่ งไร ขนั้ สอน 1. ครูตงั้ คาถามใหเ้ ดก็ คดิ ตอ่ ดงั นี้  เดก็ ๆ คดิ ว่าถา้ ดอกไมถ้ กู ทาลายจนหมด โลกนจี้ ะเป็นอยา่ งไร  ถา้ ทกุ คนไมด่ แู ลธรรมชาตเิ ดก็ ๆ คดิ วา่ โลกเราจะเป็นอย่างไร 2. ครูนาขา่ วจากหนงั สือพมิ พเ์ ก่ียวกบั ธรรมชาตทิ ่ีถกู ทาลายมาใหเ้ ดก็ ๆ ดู และรว่ มกนั บอกความรูส้ กึ ว่าเป็น อย่างไร และคดิ วา่ จะเกิดอะไรขนึ้ ตอ่ ไปในอนาคต 3. ครูนาภาพการทาลายธรรมชาติ เช่น ภาพการตดั ไมท้ าลายป่า การเผาป่า และภาพการอนรุ กั ษธ์ รรมชาติ เช่น ภาพการปลกู ป่า ภาพการปลกู ตน้ ไม้ มาใหเ้ ดก็ ๆ เลอื กวา่ ภาพใดทาให้ โลกสวยไรภ้ ยั ธรรมชาติตา่ งๆ 4. ครูอธิบายเพ่มิ เติมว่าผลจากการท่ีทกุ คนไม่อนรุ กั ษธ์ รรมชาตจิ ะทาใหเ้ กิดอากาศเสยี นา้ เสีย โลกรอ้ น ป่าเส่ือมโทรม สง่ ผลตอ่ การดารงชีวิตของมนษุ ยแ์ ละสตั ว์ และเป็นสาเหตทุ าใหเ้ กิดภยั ธรรมชาติได้ ดงั นนั้ เราทกุ คนตอ้ งชว่ ยกนั อนรุ กั ษธ์ รรมชาตอิ ยา่ งสม่าเสมอ 5. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพภยั ธรรมชาตใิ นหนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั เดก็ อ.3 หนา้ 26 แลว้ บอกเลา่ ความรูส้ กึ วา่ เป็นอย่างไร จากนนั้ ใหเ้ ดก็ ทากิจกรรม ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ โดยสนทนาจากภาพ และขดี ทบั ภาพเหตกุ ารณท์ ่ีเคยพบเห็นหรอื เคยประสบกบั ตนเอง ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั ผลจากการไมอ่ นรุ กั ษธ์ รรมชาติวา่ เป็นอย่างไร และบอกลกั ษณะของการ เกิดภยั ธรรมชาตแิ บบตา่ งๆ เชน่ ภยั นา้ ทว่ ม ภยั จากลมพายุ ทาใหเ้ กิดดนิ โคลนถลม่ บา้ นเรอื นและถนนพงั เสยี หาย 2. ครูเนน้ ใหเ้ ดก็ รูจ้ กั สงั เกตสภาพอากาศ หากมฝี นตกหนกั ตดิ ตอ่ กนั หลายวนั ระดบั นา้ ในแมน่ า้ สงู มากขนึ้ ใกลท้ ่วมตล่งิ ควรเตรยี มยกส่งิ ของเคร่อื งใชข้ นึ้ ไวบ้ นท่ีสงู หรอื ถา้ มบี า้ นอย่ใู กลเ้ ชิงเขากค็ วรรบี ยา้ ยไปอย่ใู น ท่ีปลอดภยั ก่อน เป็นตน้  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการมสี ว่ นรว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ 1030 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ส่ือการเรียนรู้ 1. วีดิทศั นเ์ ก่ียวกบั สารคดกี ารเกิดภาวะโลกรอ้ น 2. ขา่ วจากหนงั สอื พิมพเ์ ก่ียวกบั ธรรมชาติท่ีถกู ทาลาย 3. ภาพการอนรุ กั ษธ์ รรมชาติ และภาพการทาลายธรรมชาติ 4. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ หนา้ 26  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  ภาพการอนรุ กั ษธ์ รรมชาติ และภาพการทาลายธรรมชาติ 1031 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาบรรยาย  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พันธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง นิทาน คาคลอ้ งจอง บทรอ้ ย - การเคล่อื นไหว - การเลน่ บทบาทสมมติ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ กรองหรอื เร่อื งราวตา่ งๆ เคล่ือนท่ี 1.2.4 การแสดงออกทาง บทบาทสมาชกิ ของ อารมณ์ สังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.1.5 การ - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ตระหนักรู้ เกยี่ วกบั ร่างกาย 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตนเอง เฉพาะตนและเชือ่ วา่ - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การเคล่อื นไหว แสวงหาความรู้ ตนเองมคี วามสามารถ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั โดยควบคมุ ตนเอง - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ตามความสามารถของตนเอง ความเหมอื นและความ ไปในทศิ ทาง ระดบั แตกต่างระหวา่ งบุคคล และพืน้ ท่ี - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามคาบรรยาย 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1032 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสา สมคั รออกมานาเคล่อื นไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พ่อื นทาทา่ ตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาบรรยายอยา่ ง อิสระ โดยคดิ ทา่ ทางการเคล่ือนไหวประกอบคาบรรยาย ดงั นี้ วนั นเี้ ดก็ ๆ กาลงั เลน่ เครอื่ งเลน่ สนามกนั อยา่ งสนกุ สนาน กม็ เี สยี งประหลาดดงั ขนึ้ เดก็ ๆ ตกใจมาก ว่งิ มารวมกล่มุ กนั และแลว้ กเ็ กดิ เหตแุ ผน่ ดนิ ไหว ทาใหแ้ ผน่ ดนิ สน่ั สะเทอื น เดก็ ๆ ทกุ คนตา่ งรบี หาทหี่ ลบภยั และว่งิ เขา้ ไปหลบใตเ้ กา้ อี้ เวลาผา่ นไปไมน่ าน เหตกุ ารณก์ ส็ งบลง เดก็ ๆ ทกุ คนออกมาจากทหี่ ลบภยั อยา่ งปลอดภยั 4. ครูพดู คาบรรยาย แลว้ ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาบรรยายของครู  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวตามคาบรรยาย 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ 1. คาบรรยาย  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1033 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสรา้ งสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การวาดและระบายสีภาพสตั วต์ ามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวัน - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การทางานศิลปะ บทบาทสมาชิกของ แสวงหาความรู้ สังคม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชือ่ วา่ ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1034 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นครง่ึ วงกลม ครูน่งั ตรงกลางวง แลว้ จดั วางอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมไวใ้ หเ้ ดก็ 2. ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพสตั วป์ ระหลาดตามความคิดสรา้ งสรรคแ์ ละจินตนาการของเดก็ แลว้ ระบายสีตกแตง่ ภาพใหส้ วยงาม 3. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.3 เลม่ 1 กิจกรรม สตั วส์ ายพนั ธใ์ุ หม่ หนา้ 34 4. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 5. เดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.3 เลม่ 1 กิจกรรม สตั วส์ ายพนั ธ์ใุ หม่ หนา้ 34 2. สเี ทียน ดินสอสี  บนั ทึกหลงั สอน  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1035 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1036 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1037 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคล่ือนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอยา่ งอสิ ระในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อิสระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอิสระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ วา่ - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกยี่ วกบั ร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทศิ ทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1038 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เช่น - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เครอ่ื งเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ ูอ้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เลก็ 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เคร่อื งเลน่ สนาม 1. นกหวดี  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1039 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เกม จดั หมวดหมูภ่ าพซอ้ น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเล่น 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ติ นตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเช่ือว่า เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การคดั แยก การจดั กลมุ่ และการจาแนกส่ิง ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ ตา่ งๆ ตามลกั ษณะและรูปรา่ ง รูปทรง - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผา่ น - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้และการ - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ แสวงหาความรู้ ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1040 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม จดั หมวดหมภู่ าพซอ้ น และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มีสว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จดั หมวดหมภู่ าพซอ้ น กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่ือไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี ใหเ้ รยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จดั หมวดหมูภ่ าพซอ้ น 3. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1041 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม จดั หมวดหมภู่ าพซอ้ น 1042 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 2 รจู้ กั ภยั ธรรมชาติ หน่วย ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ ความปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ เป็นการปอ้ งกนั ภยั อนั ตรายตา่ งๆ ท่ีอาจเกิดขนึ้ ตามธรรมชาติ โดยปลกู ฝัง ใหเ้ ดก็ รูจ้ กั รกั ส่ิงแวดลอ้ มรอบตวั ช่วยกนั ดแู ลรกั ษาส่ิงแวดลอ้ มท่ีเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาตแิ ละส่งิ ท่ีมนษุ ย์ สรา้ งขนึ้ ดว้ ยวิธีง่ายๆ ท่ีเดก็ สามารถทาได้ เพ่อื เป็นสว่ นหน่งึ ในการปอ้ งกนั ภยั ธรรมชาตติ า่ งๆ ท่ีอาจเกิดขึน้ ได้ เช่น นา้ ทว่ ม แผน่ ดนิ ไหว โลกรอ้ น เป็นตน้ และชว่ ยใหท้ กุ คนดาเนินชีวติ ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั ภยั ธรรมชาติตา่ งๆ ท่ีเกิดขนึ้ ตามสภาพแวดลอ้ มพนื้ ท่ีตา่ งๆท่ีแตกตา่ งกนั เชน่ นา้ ทว่ ม ภยั แลง้ พายุ เป็นตน้ และวิธีการปฏบิ ตั ติ นเม่อื เกิดเหตกุ ารณเ์ หลา่ นีข้ นึ้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่  การฟังเพลง การรอ้ งเพลง ประจาวัน  การสงั เกตทิศทางการอา่ นตวั อกั ษร คา  การเลน่ เครอ่ื ง  การชว่ ยเหลือตนเองใน และการแสดงปฏิกิรยิ า และขอ้ ความ เลน่ สนามอยา่ ง กิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล โตต้ อบเสยี งดนตรี การตัดสนิ ใจและแกป้ ัญหา อิสระ 1.3.2 การดแู ลรักษา  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ 1.2.2 การเลน่ ธรรมชาตแิ ละ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ 1.1.3 การรักษา  การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น สง่ิ แวดล้อม โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม สุขภาพอนามยั  การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ส่วนตน 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ สร้างสรรค์  การปฏิบตั ิตน เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ ตนเองมคี วามสามารถ ตามสขุ อนามยั  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ สขุ นิสยั ท่ดี ใี น ตามความสามารถของตนเอง  การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา กิจวตั รประจาวนั ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 1043 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกช่ือภยั ธรรมชาติได้ 2. บอกวิธีปฏิบตั ิตนเม่อื เกิดเหตรุ า้ ยได้ 3. สารวจและเปรยี บเทียบภยั ธรรมชาตแิ ตล่ ะแบบได้  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั รอ้ งเพลง ป่ าแสนสวย และทาทา่ ประกอบเพลงตามจินตนาการ 2. ครูนาภาพส่งิ แวดลอ้ มรอบตวั มาใหเ้ ดก็ สงั เกตดู แลว้ ถามคาถาม ดงั นี้  เดก็ ๆ สงั เกตเห็นอะไรบา้ ง มลี กั ษณะอยา่ งไร  ถา้ ไมม่ ปี ่าไมเ้ ดก็ ๆ คิดวา่ จะเกิดอะไรขนึ้ ขนั้ สอน 1. ครูนาภาพภยั ธรรมชาติ มาใหเ้ ดก็ สงั เกต แลว้ ช่วยกนั หาคาตอบวา่ เหตกุ ารณเ์ หลา่ นี้ เกิดขนึ้ เพราะ สาเหตใุ ด 2. ครูเตรยี มกระดาษแผน่ ใหญ่ ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกนั วาดภยั ธรรมชาติท่ีตนเองเคยเหน็ แลว้ ใหเ้ ดก็ แตล่ ะกลมุ่ ออกมา นาเสนอผลงานของตนเอง 3. ครูอธิบายเพ่มิ เติมเก่ียวกบั ภยั ธรรมชาติตา่ งๆ ไดแ้ ก่ นา้ ทว่ ม ภยั แลง้ พายุ วา่ เป็นภยั ธรรมชาติท่ีมผี ลกระทบ ตอ่ การดารงชีวติ ของคนเราเป็นอยา่ งมาก ดงั นนั้ แนวทางการปฏบิ ตั ิตนเม่อื เกิดภยั ธรรมชาติ คอื เตรยี มพรอ้ ม ในเร่อื งอาหาร และท่ีอย่อู าศยั ใหแ้ ขง็ แรง สามารถหลบภยั ตา่ งๆ ไดอ้ ยา่ งปลอดภยั ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั ภยั ธรรมชาติรว่ มกนั อกี ครงั้ หน่งึ 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.3 กิจกรรม รูจ้ กั ภยั ธรรมชาติ หนา้ 27 ขดี ลง ใน ภาพภยั ธรรมชาติท่ีรูจ้ กั และบอกการปฏิบตั ติ นใหป้ ลอดภยั แลว้ หาขอ้ มลู เร่อื งภยั ธรรมชาตทิ ่ีสนใจ พรอ้ มกบั วาดภาพประกอบ บนั ทกึ ขอ้ มลู และบอกเลา่ ใหเ้ พ่อื นๆ ฟัง  ประเมินผล 2. สงั เกตการจาแนกประเภทส่ิงแวดลอ้ ม 4. สงั เกตผลงานการทากิจกรรม รูจ้ กั ภยั ธรรมชาติ 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 3. สงั เกตการมีสว่ นรว่ มกบั ผอู้ ่นื  ส่ือการเรียนรู้ 2. ภาพภยั ธรรมชาติ 1. เพลง ป่ าแสนสวย 3. กระดาษ สีชนิดตา่ งๆ สาหรบั ใชว้ าดภาพ 4. หนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม รูจ้ กั ภยั ธรรมชาติ หนา้ 27 1044 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร  ภาคผนวก ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  เพลง ป่ าแสนสวย เพลง ป่ าแสนสวย (ไม่ทราบนามผูแ้ ตง่ ) ป่าไมแ้ สนสวย ตอ้ งชว่ ยรกั ษา อยา่ ทาลายป่า คณุ คา่ มากมี ดนิ นา้ พืชสตั ว์ ผกู มดั โลกนี้ รม่ เยน็ ทกุ ที อยดู่ ีสขุ สบาย  ภาพภยั ธรรมชาติ 1045 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายประกอบเพลง ป่าแสนสวย  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การฟังเพลง - การเคล่อื นไหว และการแสดงปฏิกิรยิ า บทบาทสมาชกิ ของ โตต้ อบเสียงดนตรี สังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ เคล่ือนท่ี - การเคล่ือนไหวตาม - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ า่ นภาษา เสียงเพลง/ดนตรี 1.1.5 การ 1.2.4 การแสดงออกทาง ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตระหนักรู้ อารมณ์ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ เกย่ี วกับร่างกาย - การเคล่อื นไหวตาม - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ ตนเอง เสยี งเพลง/ดนตรี - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การเคล่อื นไหว การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การรอ้ งเพลง โดยควบคมุ ตนเอง 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ 1.3.7 การยอมรับใน เฉพาะตนและเชื่อว่า ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั ตนเองมคี วามสามารถ แตกต่างระหวา่ งบคุ คล - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวประกอบเพลง 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1046 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายอย่างอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาเป็นผกู้ าหนดจงั หวะ และใหเ้ พ่อื นๆ เคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งอสิ ระโดยไมใ่ หช้ นกนั 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหวประกอบเพลง ป่ าแสนสวย โดยครูรอ้ งเพลงใหเ้ ดก็ ฟัง ก่อน 1 รอบ แลว้ ใหเ้ ดก็ รอ้ งตามทีละวรรค จนเดก็ สามารถรอ้ งเพลงไดค้ ลอ่ ง 4. เดก็ และครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง ป่ าแสนสวย พรอ้ มกนั และทาท่าทางประกอบเพลงตามจินตนาการ  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวประกอบเพลงตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. เพลง ป่ าแสนสวย  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เพลง ป่ าแสนสวย เพลง ป่ าแสนสวย (ไม่ทราบนามผูแ้ ตง่ ) ป่าไมแ้ สนสวย ตอ้ งชว่ ยรกั ษา อยา่ ทาลายป่า คณุ คา่ มากมี ดินนา้ พืชสตั ว์ ผกู มดั โลกนี้ รม่ เยน็ ทกุ ที อย่ดู สี ขุ สบาย 1047 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระที่ควรเรียนรู้ การปะติดภาพจากหนงั สือพมิ พ์  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ งๆ ประจาวนั - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ - การหยบิ จบั - การปฏิบตั ติ นตาม - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม ความตอ้ งการ การใชก้ รรไกร แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.2.4 การแสดงออกทาง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การตดั การปะ อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพียง - การสรา้ งสรรคช์ นิ้ งานโดยใชร้ ูปรา่ ง รูปทรง - การทางานศลิ ปะ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ จากวสั ดทุ ่หี ลากหลาย 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้และการ เฉพาะตนและเชื่อวา่ บทบาทสมาชกิ ของ แสวงหาความรู้ ตนเองมคี วามสามารถ สังคม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1048 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ ดภู าพจากหนงั สือพมิ พท์ ่ีครูเตรยี มให้ แลว้ เลือกตดั ภาพท่ีชอบออกมา ปะติดลงบนกระดาษขาว ใหเ้ ป็นเรอ่ื งราว พรอ้ มกบั วาดตกแตง่ ภาพใหส้ วยงามตามจินตนาการของเดก็ 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรยี นรู้ 2. กาว 3. สีเทียน ดนิ สอสี 4. กรรไกร 1. หนงั สอื พมิ พ์  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1049 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1050 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อยา่ งทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สยี หาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1051 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจง้  สาระที่ควรเรียนรู้ การเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม เดก็ ไดม้ โี อกาสออกไปนอกหอ้ งเรยี นเพ่อื ออกกาลงั เคล่ือนไหวรา่ งกายและ แสดงออกอยา่ งอสิ ระในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม โดยยดึ ความสนใจและความสามารถของเดก็ เป็นหลกั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อิสระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา อยกู่ บั ท่ี และกลมุ่ ใหญ่ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ เคล่ือนท่ี 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ สนามอยา่ งอิสระ ศาสนาท่นี บั ถือ 1.1.4 การรักษา 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ ความปลอดภยั เฉพาะตนและเชือ่ วา่ - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ อยา่ งปลอดภยั - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.1.5 การ ตามความสามารถของตนเอง เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล ตระหนักรู้ เกยี่ วกบั ร่างกาย 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา ตนเอง - การเคล่อื นไหว มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ โดยควบคมุ ตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม แกป้ ัญหา ไปในทศิ ทาง ระดบั - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ และพืน้ ท่ี ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ีของหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1052 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 4. การปลกู ฝังทศั นคติท่ดี ีในการออกกาลงั กาย  กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอยกู่ บั ท่ี 2. ครูแนะนาการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนามอย่างถกู วิธี และปลอดภยั ใหเ้ ดก็ ฟังพรอ้ มสาธิตใหด้ ู แลว้ รว่ มกนั สรา้ ง ขอ้ ตกลงในการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนาม เช่น - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ โลดโผน - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ เคร่อื งเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - ไมเ่ ดด็ ใบไม้ ดอกไมม้ าเลน่ - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจ็บหรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวท่ีหนา้ สนามเดก็ เลก็ 3. ครูใหเ้ ดก็ คดิ วางแผนการเลน่ เครอ่ื งเลน่ สนามตามลาดบั ความสนใจ จากนนั้ ใหเ้ ลน่ ตามท่ีคดิ วางแผนไว้ อยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวีดใหห้ ยดุ เลน่ แลว้ มาเขา้ แถวท่หี นา้ สนามเดก็ เลน่ 5. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอย่างไร  ประเมินผล 1. สงั เกตการเคล่อื นไหวและการทรงตวั 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย 4. สงั เกตทศั นคติท่ีดใี นการออกกาลงั กาย  สื่อการเรยี นรู้ 2. เคร่อื งเลน่ สนาม 1. นกหวดี  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1053 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศึกษา  สาระที่ควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม จบั คูภ่ าพชนิ้ สว่ นทหี่ ายไป  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวัน - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล้อม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแกป้ ัญหา เฉพาะตนและเช่อื ว่า เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสังคม - การจบั คู่ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรยี น - การตอ่ ของชนิ้ เลก็ เตมิ ในชิน้ ใหญ่ให้ สมบรู ณ์ และการแยกชนิ้ สว่ น - การปฏิบตั ติ นเป็นสมาชิก - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น แกป้ ัญหา - การใหค้ วามรว่ มมือใน 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การรบั รู้ และแสดงความคิดความรูส้ กึ ผ่าน 1.3.7 การยอมรับใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรียนรู้และการ - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม แสวงหาความรู้ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1054 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ครูแนะนาเกม จบั คูภ่ าพชนิ้ สว่ นทหี่ ายไป และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ย่อย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม จบั คูภ่ าพชนิ้ สว่ นทหี่ ายไป กลมุ่ ท่ีเหลือเลน่ เกมท่ี เคยเลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ ก็บเกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรียนรู้ 2. เกมเก่าท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม จบั คูภ่ าพชนิ้ สว่ นทหี่ ายไป 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1055 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม จบั คู่ภาพชนิ้ สว่ นทหี่ ายไป 1056 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 3 รทู้ นั ภยั ธรรมชาติ หน่วย ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรียนรู้ ความปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ เป็นการปอ้ งกนั ภยั อนั ตรายตา่ งๆ ท่ีอาจเกิดขนึ้ ตามธรรมชาติ โดยปลกู ฝัง ใหเ้ ดก็ รูจ้ กั รกั ส่ิงแวดลอ้ มรอบตวั ช่วยกนั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มท่ีเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาตแิ ละส่ิงท่ีมนษุ ย์ สรา้ งขนึ้ ดว้ ยวิธีงา่ ยๆ ท่ีเดก็ สามารถทาได้ เพ่อื เป็นสว่ นหนง่ึ ในการปอ้ งกนั ภยั ธรรมชาตติ า่ งๆ ท่ีอาจเกิดขึน้ ได้ เชน่ นา้ ทว่ ม แผน่ ดินไหว โลกรอ้ น เป็นตน้ และชว่ ยใหท้ กุ คนดาเนินชวี ติ ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั วิธีการปอ้ งกนั อนั ตรายจากภยั ธรรมชาตอิ ยา่ งง่ายๆ เช่น การตดิ ตามขา่ วพยากรณ์ อากาศ ประกาศเตอื นภยั ตา่ งๆ การไมใ่ ชโ้ ทรศพั ทใ์ นขณะท่ีฝนตกหนกั ฟา้ คะนอง ควรอย่ใู นบา้ น  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั สตปิ ัญญา ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.1,11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่  การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ประจาวัน  การสงั เกตทศิ ทางการอา่ นตวั อกั ษร คา  การเลน่ เคร่อื ง 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์  การชว่ ยเหลอื ตนเองใน และขอ้ ความ เลน่ สนามอยา่ ง เฉพาะตนและเช่อื ว่า กิจวตั รประจาวนั 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล อิสระ การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา 1.1.3 การรักษา ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.2 การดแู ลรักษา  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ สุขภาพอนามยั  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ ส่วนตน โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม  การปฏิบตั ิตน ตามความสามารถของตนเอง สง่ิ แวดลอ้ ม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ ตามสขุ อนามยั สร้างสรรค์  การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ สขุ นิสยั ท่ดี ีใน  การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา กิจวตั รประจาวนั ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศลิ ปะ 1057 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกวิธีปอ้ งกนั อนั ตรายจากภยั ธรรมชาตอิ ย่างงา่ ยๆ ได้ 2. บอกวิธีการปฏิบตั ติ นเม่ือเกิดภยั ธรรมชาติ 3. ฝึกสมาธิในการฟัง ทาความเขา้ ใจ และหาภาพท่ีสมั พนั ธก์ บั ขอ้ ความได้  กิจกรรมการเรยี นรู้ ขนั้ นา ครูนาบตั รภาพภยั ธรรมชาตมิ าใหเ้ ดก็ สงั เกต แลว้ ถามคาถาม ดงั นี้  เดก็ ๆ สงั เกตเหน็ อะไรบา้ ง มีลกั ษณะอย่างไร  ส่งิ ท่ีเดก็ ๆ เห็นเกิดขนึ้ ไดอ้ ย่างไร  เดก็ ๆ รูส้ กึ อย่างไรเม่อื เห็นเหตกุ ารณอ์ ยา่ งในภาพ  เดก็ ๆ คดิ วา่ ถา้ เกิดเหตกุ ารณอ์ ย่างในภาพ จะปฏบิ ตั ติ นอย่างไรใหป้ ลอดภยั ขนั้ สอน 1. ครูนาภาพวิธีการปอ้ งกนั อนั ตรายจากภยั ธรรมชาตมิ าใหเ้ ดก็ สงั เกต เช่น การดขู า่ วพยากรณอ์ ากาศ การอยู่ ในบา้ นเม่อื ฝนตกหนกั การไมอ่ อกไปเลน่ นา้ เมอ่ื เกิดนา้ ทว่ ม เป็นตน้ แลว้ ใหเ้ ดก็ รว่ มกนั แสดงความคดิ เหน็ ว่าเป็นการกระทาท่ีถกู ตอ้ งหรอื ไม่ เพราะเหตใุ ด 2. ครูและเดก็ รว่ มกนั เสนอแนะวิธีการปอ้ งกนั อนั ตรายจากภยั ธรรมชาติ ตามความคดิ ของตนเอง ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปความรูเ้ ก่ียวกบั วิธีการปอ้ งกนั อนั ตรายจากภยั ธรรมชาติ รว่ มกนั อีกครงั้ 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาติรอบตวั อ.3 กิจกรรม รูท้ นั ภยั ธรรมชาติ หนา้ 28 ครูอา่ น ขอ้ ความ แลว้ ใหเ้ ดก็ วาดรูปเรขาคณิตหนา้ ขอ้ ความลงใน  ของภาพท่ีสมั พนั ธก์ นั  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการแสดงความคดิ เหน็ 3. สงั เกตการมีสว่ นรว่ มกบั ผอู้ ่นื 4. ตรวจสอบผลงานการทากิจกรรม รูท้ นั ภยั ธรรมชาติ  สื่อการเรียนรู้ 1. บตั รภาพภยั ธรรมชาติ 2. หนงั สือเสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม รูท้ นั ภยั ธรรมชาติ หนา้ 28 1058 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ  ภาคผนวก วนั ท่ี  บตั รภาพภยั ธรรมชาติ ภยั นา้ ทว่ ม ภยั แล้ง พายุ 1059 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ  สาระที่ควรเรียนรู้ การเคล่อื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การฟังเสียงตา่ งๆ ในส่งิ แวดลอ้ ม - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สงั คม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา เคล่ือนท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง โตต้ อบเสยี งดนตรี 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ 1.1.5 การ ของหอ้ งเรยี น - การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา ตระหนักรู้ - การเคล่ือนไหวตาม เกย่ี วกบั ร่างกาย - การใหค้ วามรว่ มมือใน ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว ตนเอง จนิ ตนาการ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรยี นรู้และการ - การเคล่อื นไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ แสวงหาความรู้ อารมณ์ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั โดยควบคมุ ตนเอง - การเคล่อื นไหวตาม 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ ไปในทิศทาง ระดบั จินตนาการ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม และพืน้ ท่ี 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ เฉพาะตนและเช่ือวา่ รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามจินตนาการ 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์ 1060 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามจงั หวะการเคาะเคร่อื งเคาะจงั หวะโดยไมใ่ หช้ นกนั 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่อื นไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พอ่ื นทาท่าตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามจินตนาการของ ตนเองโดยจินตนาการวา่ เดก็ ๆ เป็นสตั วต์ า่ งๆ เช่น นก ผีเสอื้ แมว ปลา เป็นตน้ และเคล่ือนไหวรา่ งกาย เป็นสตั วช์ นิดนนั้ ไปรอบๆ หอ้ งเรยี นโดยไมช่ นกบั เพ่อื น 4. ครูเปิดเพลงบรรเลง แลว้ ใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามจินตนาการของตนเองประกอบเพลงบรรเลงไป รอบๆ หอ้ งเรยี น  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวตามจินตนาการ 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เทปเพลงบรรเลง 1. เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1061 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การสรา้ งภาพดว้ ยการขยากระดาษ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศลิ ปะตา่ งๆ ประจาวนั - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ - การหยิบจบั - การปฏิบตั ิตนตาม - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม ความตอ้ งการ การใชก้ รรไกร แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.2.4 การแสดงออกทาง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การตดั การปะ อารมณ์ เศรษฐกิจพอเพียง - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผ่าน - การทางานศลิ ปะ - การปั้น 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และ ชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรียนรู้และการ เฉพาะตนและเช่อื ว่า บทบาทสมาชกิ ของ แสวงหาความรู้ ตนเองมคี วามสามารถ สงั คม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหว่างบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1062 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรียนรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ วาดภาพสตั วห์ รอื ส่ิงของท่ีชอบ ระบายสภี าพใหส้ วยงาม แลว้ ขยากระดาษสีเป็นกอ้ นกลมๆ เลก็ ๆ และปะติดตกแตง่ ภาพตามจินตนาการ 3. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 4. เดก็ ๆ ช่วยกนั เกบ็ วสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโต๊ะกิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  ส่ือการเรยี นรู้ 2. กาว 3. สีเทียน 1. กระดาษ  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1063 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเสรี  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์ เปิดโอกาสใหเ้ ดก็ เลน่ อิสระตามมมุ ประสบการณห์ รอื ศนู ยก์ ารเรยี น ท่ีจดั ไวใ้ น หอ้ งเรยี น เชน่ มมุ บลอ็ ก มมุ วิทยาศาสตรห์ รอื มมุ ธรรมชาตศิ กึ ษา มมุ คณิตศาสตร์ มมุ บา้ น มมุ หนงั สอื มมุ ศลิ ปะ มมุ ดนตรี มมุ บทบาทสมมติ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สังคม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1,12.2 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การเลน่ บทบาทสมมติ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเลน่ เครอ่ื งเลน่ 1.2.2 การเล่น - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ สมั ผสั และการสรา้ ง - การเลน่ อิสระ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ ส่ิงตา่ งๆ จากแทง่ ไม้ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ บลอ็ ก และกลมุ่ ใหญ่ 1.3.2 การดแู ลรักษา กระทาตา่ งๆ - การหยบิ จบั ส่ิง - การเลน่ ตามมมุ ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ตา่ งๆ การรอ้ ยวสั ดุ ประสบการณ/์ มมุ เลน่ ตา่ งๆ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม การตัดสนิ ใจและแก้ปัญหา เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การเลน่ กบั ส่ือตา่ งๆ ท่เี ป็นทรงกลม ทรง ตระหนักรู้ - การปฏิบตั ิตนตามหลกั 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกระบอก ทรงกรวย เกยี่ วกบั ร่างกาย มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ ตนเอง ศาสนาท่นี บั ถือ บทบาทสมาชกิ ของสงั คม แกป้ ัญหา - การเคล่ือนไหว 1.2.4 การแสดงออกทาง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ โดยควบคมุ ตนเอง อารมณ์ ของหอ้ งเรยี น - การเลน่ บทบาทสมมติ - การรบั รู้ และแสดงความคิด ความรูส้ กึ ผา่ น ไปในทศิ ทาง ระดบั - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน 1.2.5 การมอี ตั ลกั ษณ์ และพืน้ ท่ี เฉพาะตนและเชอ่ื วา่ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรียนรู้และการ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั ตามความสามารถของตนเอง แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1064 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. มที กั ษะทางดา้ นสงั คมเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ 1. สง่ เสรมิ พฒั นาการ 4 ดา้ นผา่ นการเลน่ 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั ทบทวนมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ ในหอ้ งเรยี น และใหค้ ิดวางแผนการเลน่ วา่ จะเลน่ อะไร ตามลาดบั ความสนใจของตนเอง 2. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - เดก็ ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเลน่ - เม่อื เลน่ เสรจ็ เก็บของเลน่ เขา้ ท่ี - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ ของเลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูช่วยเหลือ ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลอื และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดือดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ ก็บของเลน่ ทนั ที และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 3. เดก็ ๆ เลอื กเลน่ ตามท่ีคดิ ไวอ้ ยา่ งอสิ ระ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง และเม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ ของเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่ิงท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 1. สงั เกตพฒั นาการ 4 ดา้ น 2. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย 3. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื  สื่อการเรียนรู้ 2. เคร่อื งเคาะจงั หวะ 1. ของเลน่ ในมมุ ประสบการณต์ า่ งๆ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1065 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมกลางแจ้ง  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ บอ่ ทราย เดก็ ไดม้ ีโอกาสเลน่ และสมั ผสั ส่ือจากธรรมชาติ รว่ มกบั เพ่อื นนอกหอ้ งเรยี น สรา้ งสรรคก์ าร เลน่ ทรายในรูปแบบตา่ งๆ อยา่ งอิสระ เช่น การกอ่ ทรายเป็นส่งิ ตา่ งๆตามจินตนาการ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.1,6.2 7.2 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.2 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.2 การดูแลรักษา 1.4.1 การใช้ภาษา กลา้ มเนือ้ ใหญ่ - การเลน่ อสิ ระ - การเคล่อื นไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย ธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม - การฟังและปฏิบตั ิตามคาแนะนา และกลมุ่ ใหญ่ อยกู่ บั ท่ี - การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น - การมีสว่ นรว่ มรบั ผิดชอบ - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ 1.2.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม - การเคล่อื นไหว - การปฏิบตั ิตนตามหลกั ดแู ลรกั ษาส่งิ แวดลอ้ มทง้ั ความตอ้ งการ ศาสนาท่นี บั ถือ เคล่ือนท่ี 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ ภายในและภายนอกหอ้ งเรยี น - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ เฉพาะตนและเช่ือวา่ - การเลน่ เคร่อื งเลน่ ตนเองมคี วามสามารถ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ กระทาตา่ งๆ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ สนามอยา่ งอสิ ระ ตามความสามารถของตนเอง เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล 1.1.5 การ ตระหนักรู้ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา เกยี่ วกบั ร่างกาย ตนเอง มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ - การเคล่อื นไหว บทบาทสมาชิกของสงั คม แกป้ ัญหา โดยควบคมุ ตนเอง - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ไปในทิศทาง ระดบั ของหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น และพืน้ ท่ี - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชกิ ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี อ่ การเรยี นรู้และการ - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกต่างระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1066 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 2. พฒั นาทกั ษะการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 1. พฒั นาพฒั นากลา้ มเนือ้ ใหญ่และเลก็ ใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กิจกรรมการเรียนรู้ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั อบอนุ่ รา่ งกายดว้ ยการออกกายบรหิ ารในการเคล่ือนไหวอย่กู บั ท่ี 2. ครูสรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ บอ่ ทรายกบั เดก็ เช่น - เลน่ อย่างถกู วิธี ไมเ่ ลน่ ปาทรายใสก่ นั - เขา้ แถวรอคอยเลน่ ตอ่ จากเพ่อื น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ รว่ มกนั ไมท่ ะเลาะกนั - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นชว่ ยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินเสียงนกหวดี ใหห้ ยดุ เลน่ ทนั ที เตรยี มเขา้ แถวดา้ นขา้ งบอ่ ทราย 3. ครูใหเ้ ดก็ เลน่ บอ่ ทรายอย่างอิสระตามเวลาท่คี รูกาหนด 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ ส่งิ ท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร 5. ครูพาเดก็ ไปทาความสะอาดรา่ งกายก่อนเขา้ หอ้ งเรยี น  ประเมินผล 1. สงั เกตการประสานสมั พนั ธข์ องกลา้ มเนือ้ มือ และตา 2. สงั เกตการเลน่ รว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการแสดงความอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั รอคอย  สื่อการเรยี นรู้ 2. บอ่ ทราย 3. อปุ กรณใ์ นการเลน่ ทราย 1. นกหวดี  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1067 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเกมการศกึ ษา  สาระท่ีควรเรยี นรู้ การเลน่ เกม ตอ่ คร่งึ ภาพภยั ธรรมชาติ  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 5.1,5.2, 6.2,6.3 7.2 8.1,8.2, 9.1,9.2 10.1,10.3 12.1 5.3 8.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.2 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วัตร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ เลก็ - การหยิบจบั ส่ิง - การเลน่ อสิ ระ ประจาวนั - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา ตา่ งๆ - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย - การปฏิบตั ิตนตาม - การพดู แสดงความคดิ ความรูส้ กึ และ และกลมุ่ ใหญ่ แนวทางหลกั ปรชั ญาของ ความตอ้ งการ 1.2.3 คุณธรรม จริยธรรม เศรษฐกิจพอเพียง - การพดู อยา่ งสรา้ งสรรคใ์ นการเลน่ และการ - การปฏิบตั ติ นตามหลกั 1.3.2 การดูแลรักษา กระทาตา่ งๆ ศาสนาท่นี บั ถือ ธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชิงเหตุผล 1.2.5 การมอี ตั ลักษณ์ - การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา เฉพาะตนและเชื่อวา่ เครอ่ื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ - การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพันธ์ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ - การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ มวี นิ ัย มสี ่วนร่วม และ โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม ตามความสามารถของตนเอง บทบาทสมาชกิ ของสงั คม - การจบั คู่ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง ของหอ้ งเรยี น - การตดั สนิ ใจและมีสว่ นรว่ มในกระบวนการ แกป้ ัญหา - การปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิก 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ ท่ดี ขี องหอ้ งเรยี น - การรบั รู้ และแสดงความคดิ ความรูส้ กึ ผา่ น - การใหค้ วามรว่ มมือใน ส่ือ วสั ดุ ของเลน่ และชนิ้ งาน การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี ่อการเรยี นรู้และการ 1.3.7 การยอมรับใน แสวงหาความรู้ ความเหมอื นและความ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั แตกต่างระหว่างบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน 1068 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. พฒั นากลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 2. ฝึกทกั ษะกระบวนการแกไ้ ขปัญหาได้ 3. พฒั นาทกั ษะทางสติปัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเร่อื งตา่ งๆ 4. สง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มคี วามอดทน เออื้ เฟื้อ แบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูแนะนาเกม ตอ่ คร่งึ ภาพภยั ธรรมชาติ และสาธิตวิธีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู พรอ้ มใหเ้ ดก็ มสี ว่ นรว่ มดว้ ย 2. ครูทบทวนเกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ และรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เช่น - ไมส่ ง่ เสียงดงั ขณะเล่น - รูจ้ กั แบง่ ปันกนั เลน่ - เลน่ อย่างทะนถุ นอม ไมท่ าลายใหเ้ สียหาย - รูจ้ กั ขอบคณุ เม่อื ครูชว่ ยเหลอื ขอบใจเม่อื เพ่อื นช่วยเหลือ และขอโทษเม่อื ทาใหผ้ อู้ ่นื เจบ็ หรอื เดอื ดรอ้ น - เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ (เคาะจงั หวะ 2 ครงั้ ) ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ี และมาน่งั รวมกนั ท่หี นา้ หอ้ ง 3. ครูแบง่ เดก็ เป็นกลมุ่ ยอ่ ย กลมุ่ ละ 4 คน ใหก้ ลมุ่ แรกเลน่ เกม ตอ่ คร่งึ ภาพภยั ธรรมชาติ กลมุ่ ท่ีเหลอื เลน่ เกมท่ีเคย เลน่ มาแลว้ เม่อื เลน่ เสรจ็ ใหห้ มนุ เวียนกนั เลน่ จนครบทกุ เกม เม่อื ไดย้ ินสญั ญาณหยดุ ใหเ้ กบ็ เกมเขา้ ท่ีให้ เรยี บรอ้ ย และมาน่งั รวมกนั ท่ีหนา้ หอ้ ง 4. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมาบอกเลา่ ถงึ เกมท่ีตนเองเลน่ ความรูส้ กึ และปัญหาท่ีพบ รวมถงึ วิธีแกป้ ัญหาอยา่ งไร  ประเมินผล 2. สงั เกตกระบวนการแกไ้ ขปัญหา 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหป้ ระสานสมั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตทกั ษะทางสตปิ ัญญา เช่น การสงั เกต การเปรยี บเทียบ ความรู้ ความเขา้ ใจในเรอ่ื งตา่ งๆ 4. สงั เกตการแสดงความเออื้ เฟื้อแบง่ ปัน และรูจ้ กั การรอคอย  ส่ือการเรยี นรู้ 2. เกมเกา่ ท่ีเคยเลน่ มาแลว้ 1. เกม ตอ่ คร่งึ ภาพภยั ธรรมชาติ 3. เครอ่ื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี 1069 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี  ภาคผนวก  เกม ตอ่ คร่งึ ภาพภยั ธรรมชาติ 1070 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

แผนการจดั ประสบการณ์ ระดบั อนุบาล 3 ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่ี 4 อนุรกั ษธ์ รรมชาติช่วยป้องกนั ภยั หน่วย ปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. กิจกรรมเสริมประสบการณ์  สาระที่ควรเรยี นรู้ ความปลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ เป็นการปอ้ งกนั ภยั อนั ตรายตา่ งๆ ท่ีอาจเกิดขนึ้ ตามธรรมชาติ โดยปลกู ฝัง ใหเ้ ดก็ รูจ้ กั รกั ส่งิ แวดลอ้ มรอบตวั ช่วยกนั ดแู ลรกั ษาส่ิงแวดลอ้ มท่ีเกิดขนึ้ เองตามธรรมชาตแิ ละส่งิ ท่ีมนษุ ย์ สรา้ งขนึ้ ดว้ ยวิธีงา่ ยๆ ท่ีเดก็ สามารถทาได้ เพ่อื เป็นสว่ นหน่งึ ในการปอ้ งกนั ภยั ธรรมชาตติ า่ งๆ ท่ีอาจเกิดขนึ้ ได้ เช่น นา้ ทว่ ม แผน่ ดินไหว โลกรอ้ น เป็นตน้ และช่วยใหท้ กุ คนดาเนินชีวิตไดอ้ ย่างมีความสขุ สาระสาคญั เดก็ ไดเ้ รยี นรูเ้ ก่ียวกบั การอนรุ กั ษธ์ รรมชาติอย่างงา่ ยๆ ท่ีเหมาะสมกบั วยั เชน่ การปลกู ป่าหรอื ปลกู ตน้ ไม้ การไมท่ าลายตน้ ไมใ้ หเ้ สียหาย การปอ้ งกนั หา้ มไมใ่ หค้ นมาทาลายตน้ ไม้ เป็นตน้  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2,1.3 2.1, 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.4 6.1 7.1,7.2 8.2, 8.3 9.1,9.2 10.1,10.2, 11.2 12.1,12.2 10.3 ประสบการณส์ าคัญ 1.1.1 การใช้ 1.2.2 การเลน่ 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่  การสงั เกตทศิ ทางการอา่ นตวั อกั ษร คา  การเลน่ เคร่อื ง  การเลน่ นอกหอ้ งเรยี น ประจาวนั และขอ้ ความ เลน่ สนามอยา่ ง 1.2.5 การมอี ัตลกั ษณ์  การชว่ ยเหลอื ตนเองใน 1.4.2 การคดิ รวบยอด การคดิ เชงิ เหตุผล การตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา อิสระ เฉพาะตนและเช่ือว่า กิจวตั รประจาวนั  การสงั เกตลกั ษณะ สว่ นประกอบ การ เปล่ียนแปลง และความสมั พนั ธข์ องส่งิ ตา่ งๆ 1.1.3 การรักษา ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.2 การดแู ลรักษา โดยใชป้ ระสาทสมั ผสั อยา่ งเหมาะสม สุขภาพอนามยั  การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ธรรมชาตแิ ละ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สว่ นตน สร้างสรรค์  การปฏิบตั ิตน ตามความสามารถของตนเอง สง่ิ แวดล้อม ตามสขุ อนามยั  การใชว้ สั ดแุ ละส่งิ ของ เคร่อื งใชอ้ ยา่ งคมุ้ คา่ สขุ นิสยั ท่ดี ีใน  การแสดงความคิดสรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา กิจวตั รประจาวนั ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ 1071 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 จดุ ประสงค์ 1. บอกวิธีอนรุ กั ษธ์ รรมชาติเพ่อื ปอ้ งกนั ภยั ธรรมชาติได้ 2. สง่ เสรมิ ความเช่ือม่นั ในตนเอง กลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสม  กิจกรรมการเรียนรู้ ขนั้ นา ครูใหเ้ ดก็ ดบู ตั รภาพป่าไมอ้ ดุ มสมบรู ณก์ บั บตั รภาพป่าไมท้ ่ีถกู ทาลาย และใหบ้ อกความรูส้ กึ ท่ีมีตอ่ ภาพทงั้ 2 ภาพว่าเป็นอย่างไร ขนั้ สอน 1. ครูเปิดวีดิทศั นเ์ ก่ียวกบั สารคดีป่าไมใ้ หเ้ ดก็ ดู จากนนั้ ครูใหเ้ ดก็ ช่วยกนั คิดวา่ ถา้ ป่าไมถ้ กู ทาลายจะเกิดอะไร ขนึ้ แลว้ เดก็ ๆ จะมวี ิธีการอนรุ กั ษป์ ่าไมไ้ ดอ้ ยา่ งไรบา้ ง 2. ครูอธิบายเพ่มิ เติมวา่ เดก็ ๆ สามารถช่วยดแู ลและอนรุ กั ษป์ ่าไมอ้ ย่างง่ายๆ ได้ ดงั นี้  ปลกู ป่าทดแทนหรอื ปลกู ตน้ ไมเ้ พ่มิ ใหม้ ีมากขนึ้  ไมต่ ดั หรอื ทาลายตน้ ไมใ้ หเ้ สียหาย  ถา้ เห็นเพ่อื นทาลายตน้ ไม้ เราสามารถชีแ้ นะหา้ มปรามไมใ่ หท้ าส่งิ นนั้ ได้ 3. ครูพดู ใหเ้ ดก็ เห็นคณุ ประโยชนข์ องตน้ ไม้ เช่น ตน้ ไมช้ ่วยปอ้ งกนั นา้ ท่วม ตน้ ไมเ้ ป็นฉากกาบงั และลด ความเรว็ ของลมพายไุ ด้ เป็นตน้ 4. ครูใหเ้ ดก็ ๆ ผลดั กนั บอกเลา่ ความรูส้ กึ ในการทากิจกรรม ขนั้ สรปุ 1. ครูและเดก็ รว่ มกนั สรุปเก่ียวกบั การอนรุ กั ษป์ ่าไมด้ ว้ ยวิธีงา่ ยๆ พรอ้ มกนั อกี ครงั้ 2. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม อนรุ กั ษ์ธรรมชาตชิ ว่ ยปอ้ งกนั ภยั หนา้ 29 สงั เกตภาพ a และ b แลว้ กา ทบั ภาพท่ีแตกตา่ งกนั ลงในภาพ b  ประเมินผล 1. สงั เกตการสนทนาและตอบคาถาม 2. สงั เกตการมีสว่ นรว่ มกบั ผอู้ ่นื 3. สงั เกตการทากิจกรรม อนรุ กั ษ์ธรรมชาตชิ ว่ ยปอ้ งกนั ภยั  ส่ือการเรยี นรู้ 1. บตั รภาพป่าไมอ้ ดุ มสมบรู ณ์ 2. บตั รภาพป่าไมท้ ่ีถกู ทาลาย 3. วีดิทศั นเ์ ก่ียวกบั สารคดปี ่าไม้ 4. หนงั สอื เสรมิ ฯ ธรรมชาตริ อบตวั อ.3 กิจกรรม อนรุ กั ษ์ธรรมชาตชิ ว่ ยปอ้ งกนั ภยั หนา้ 29 1072 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ  ภาคผนวก วนั ท่ี  บตั รภาพป่าไมอ้ ดุ มสมบรู ณ์  บตั รภาพป่าไมถ้ กู ทาลาย 1073 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจงั หวะ  สาระท่ีควรเรียนรู้ การเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.2, 1.3 2.1 3.1, 3.2 4.1 6.2 8.1,8.2, 10.3 11.2 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.1 การใช้ 1.2.1 สุนทรยี ภาพ ดนตรี 1.3.4 การมปี ฏสิ มั พนั ธ์ 1.4.1 การใช้ภาษา กล้ามเนือ้ ใหญ่ - การฟังเพลง การรอ้ งเพลง มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ - การฟังและปฏิบตั ติ ามคาแนะนา - การเคล่อื นไหวอยู่ บทบาทสมาชิกของ และการแสดงปฏิกิรยิ า สังคม 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ กบั ท่ี - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา โตต้ อบเสียงดนตรี - การเคล่อื นไหว 1.2.2 การเล่น ของหอ้ งเรยี น ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว - การเลน่ รายบคุ คล กลมุ่ ยอ่ ย 1.4.4 เจตคตทิ ด่ี ตี อ่ การเรยี นรู้และการ เคล่ือนท่ี - การใหค้ วามรว่ มมือใน แสวงหาความรู้ กลมุ่ ใหญ่ - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.1.5 การ 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ตระหนักรู้ เฉพาะตนและเชอ่ื ว่า เกย่ี วกบั ร่างกาย ตนเองมคี วามสามารถ 1.3.7 การยอมรับใน ตนเอง - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ความเหมอื นและความ - การเคล่อื นไหว แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล ตามความสามารถของตนเอง - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม โดยควบคมุ ตนเอง รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน ไปในทิศทาง ระดบั และพืน้ ท่ี  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. พฒั นาทกั ษะการเคล่อื นไหวตามคาส่งั 3. เพ่อื ใหเ้ กิดความสนกุ สนานและผอ่ นคลายอารมณ์ 1074 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายโดยไมใ่ หช้ นกนั ตามจงั หวะท่ีครูกาหนด 2. ครูใหเ้ ดก็ อาสาสมคั รออกมานาเคล่อื นไหวรา่ งกายในทา่ ตา่ งๆ ใหเ้ พ่อื นทาท่าตาม 3. เดก็ และครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเคล่ือนไหว โดยใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู ดงั นี้ - เม่อื ครูส่งั ว่า ไปหลบฝนทหี่ ลงั หอ้ ง ใหเ้ ดก็ ทาทา่ ว่งิ หลบฝนไปทหี่ ลงั หอ้ ง - เม่อื ครูส่งั ว่า ไปหลบภยั แผน่ ดนิ ไหวทใี่ ตโ้ ตะ๊ ใหเ้ ดก็ ทาหมอบตวั ลงเอามอื บงั บนหวั ทาทา่ หลบใตโ้ ต๊ะ - เม่อื ครูส่งั วา่ จบั มอื กนั เป็นวงกลม ใหเ้ ดก็ ทกุ คนเดนิ มาจบั มอื กนั เป็นวงกลมขนาดใหญ่ 4. ครูพดู ออกคาส่งั ใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั ของครู  ประเมินผล 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ ใหญ่ เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. สงั เกตการเคล่ือนไหวรา่ งกายตามคาส่งั 3. สงั เกตความสนกุ สนานและผ่อนคลายอารมณ์  สื่อการเรียนรู้ เคร่อื งเคาะจงั หวะ  บนั ทึกหลงั สอน ลงช่ือครู วนั ท่ี  ขอ้ เสนอแนะจากผบู้ ริหาร ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1075 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

กิจกรรมสร้างสรรค์  สาระท่ีควรเรียนรู้ การหยดสีและเป่ าสี  มาตรฐานคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ / ประสบการณ์สาคญั ร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ัญญา มาตรฐานคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.1 มฐ.2 มฐ.3 มฐ.4 มฐ.5 มฐ.6 มฐ.7 มฐ.8 มฐ.9 มฐ.10 มฐ.11 มฐ.12 1.3 2.2 3.1, 3.2 4.1 5.2,5.4 6.2,6.3 8.1,8.2, 9.1 10.3 11.1 12.1 8.3 ประสบการณส์ าคญั 1.1.2 การใช้ 1.2.1 สุนทรียภาพ ดนตรี 1.3.1 การปฏบิ ตั กิ จิ วตั ร 1.4.1 การใช้ภาษา ประจาวัน - การพดู แสดงความคิด ความรูส้ กึ และ กล้ามเนือ้ เลก็ - การทากิจกรรมศิลปะตา่ งๆ - การปฏิบตั ิตนตาม ความตอ้ งการ - การเขียนภาพและ - การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม แนวทางหลกั ปรชั ญาของ 1.4.3 จนิ ตนาการและความคดิ สร้างสรรค์ การเลน่ กบั สี 1.2.4 การแสดงออกทาง เศรษฐกิจพอเพียง - การแสดงความคดิ สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา อารมณ์ 1.3.4 การมปี ฏสิ ัมพนั ธ์ ทา่ ทาง การเคล่ือนไหว และศิลปะ มวี นิ ัย มสี ว่ นร่วม และ 1.4.4 เจตคตทิ ดี่ ตี ่อการเรียนรู้และการ - การทางานศิลปะ บทบาทสมาชกิ ของ แสวงหาความรู้ สังคม - การสารวจส่ิงตา่ งๆ และแหลง่ เรยี นรูร้ อบตวั 1.2.5 การมอี ัตลักษณ์ - การรว่ มกาหนดขอ้ ตกลง เฉพาะตนและเชือ่ วา่ ตนเองมคี วามสามารถ - การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของตนเอง ของหอ้ งเรยี น - การใหค้ วามรว่ มมือใน การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ 1.3.7 การยอมรับใน ความเหมอื นและความ แตกตา่ งระหวา่ งบุคคล - การเลน่ หรอื ทากิจกรรม รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน  จดุ ประสงค์ 1. พฒั นาการกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 2. การสรา้ งสรรคผ์ ลงานตามจินตนาการ 3. สามารถบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเองได้ 1076 แผนการสอน อ.3 เทอม 1

 กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ครูใหเ้ ดก็ น่งั เป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน แลว้ แจกอปุ กรณใ์ นการทากิจกรรมใหเ้ ดก็ ทกุ กลมุ่ 2. ครูใหเ้ ดก็ หยดสีลงบนกระดาษ แลว้ ใชห้ ลอดกาแฟเป่าสใี หก้ ระจายไปในทิศทางตา่ งๆ และตกแตง่ ภาพให้ สวยงามตามจินตนาการ 3. ครูใหเ้ ดก็ ทากิจกรรมในหนงั สอื เสรมิ ฯ ศิลปะสรา้ งสรรค์ อ.3 เลม่ 1 กิจกรรม หยดสแี ละเป่ าสแี สนสนกุ หนา้ 32 4. เดก็ บอกเลา่ ผลงานใหเ้ พ่อื นฟัง และครูจดบนั ทกึ ลงบนผลงาน 5. เดก็ ๆ ชว่ ยกนั เก็บวสั ดอุ ปุ กรณเ์ ขา้ ท่ี และทาความสะอาดโตะ๊ กิจกรรม  ประเมินผล 2. สงั เกตผลงาน 1. สงั เกตการใชก้ ลา้ มเนือ้ มดั เลก็ และตาใหส้ มั พนั ธก์ นั 3. สงั เกตการบอกเลา่ เก่ียวกบั ผลงานของตนเอง  สื่อการเรียนรู้ 1. หนงั สอื เสรมิ ฯ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ อ.3 เลม่ 1 กิจกรรม หยดสแี ละเป่ าสแี สนสนกุ หนา้ 32 2. สนี า้ 3. หลอดกาแฟ  บนั ทึกหลงั สอน  ข้อเสนอแนะจากผบู้ ริหาร ลงช่ือครู วนั ท่ี ผบู้ รหิ ารรบั ทราบ วนั ท่ี 1077 แผนการสอน อ.3 เทอม 1