ร_ปเล_มประเม_นพน_กงานราชการ_2017

แผนผงั การประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของพนักงานราชการ ตาํ แหนง ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น ครูนิเทศ ประจําศนู ยก ารเรยี นชมุ ชนชาวไทยภูเขา “แมฟา หลาง” (ครู นิเทศ ศศช.) (คะแนนเตม็ 100 คะแนน) พฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ าน ผลสมั ฤทธิข์ องงาน (สมรรถนะหลัก) (80 คะแนน) (20 คะแนน) เชงิ ปรมิ าณ (40 คะแนน) เชงิ คณุ ภาพ (40 คะแนน) การมงุ ผลสมั ฤทธิ์ 1. การจดั การศกึ ษา 1. คณุ ภาพแผน/การจัดทําคํา (Achievement 1.1 การสง เสริมการรูหนงั สือ รับรองการปฏิบัตงิ าน Motivation) 1.2 การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 1.3 การศึกษาตอ เน่ือง 1.1 คณุ ภาพขอ มลู พื้นฐาน การบริการทดี่ ี 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1.2 คณุ ภาพการจดั ทาํ แผน/ (Service Mind) ปฏิทินการปฏบิ ัตงิ าน 2. การสง เสรมิ สนับสนนุ รวมกบั การสงั่ สมความ เครอื ขายในการจดั กจิ กรรม 2. คุณภาพการจดั การศึกษา เชย่ี วชาญในงานอาชีพ 2.1 ผลสมั ฤทธขิ์ องผูเรยี น (Expertise) 3. การดาํ เนินงานตามนโยบาย เรงดว น หรืองานอืน่ ๆ ตามท่ี หลกั สตู รการสงเสรมิ การรหู นงั สือ การยดึ มน่ั ในความ ไดรบั มอบหมาย 2.2 ผลสมั ฤทธข์ิ องผูเรียน ถูกตองชอบธรรมและ จรยิ ธรรม (Integrity) การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน 2.3 ผลสมั ฤทธขิ์ องผเู รยี น การทํางานเปนทมี (Teamwork) หลักสตู รการศกึ ษาตอ เนอื่ ง 2.4 ความพึงพอใจของ ผรู ับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย 3. ความสําเรจ็ ของการสรปุ ผลการ ปฏบิ ัติงาน 3.1 การสรุปผลการปฏบิ ัตงิ าน 3.2 ผลการปฏิบตั ิงานท่ีดี (Best Practice) ครู นเิ ทศก ศศช. 11- 3

กรอบน้าํ หนกั คะแนนผลสัมฤทธขิ์ องงาน ภายใตต วั ชี้วดั การประเมนิ พนกั งานราชการ ตาํ แหนง ครู นิเทศก ศศช. ตามวงจรการบริหารงานคณุ ภาพ(PDCA) กลไกการ เชงิ ปริมาณ(40 คะแนน) เชงิ คุณภาพ(40 คะแนน) บริหารงาน (PDCA) (100%) คะแนน ตวั ชว้ี ัด คะแนน ตัวชว้ี ัด วางแผน (Plan) - (5) ตัวชี้วัดท่ี 1 คุณภาพแผน/การจัดทําคํา ปฏิบัตติ ามแผน (Do) (40) ตวั ชว้ี ดั ที่ 2 จัดและสงเสรมิ รบั รองการปฏิบตั ิงาน สนับสนุนรว มมอื กับหนว ยงาน 3 ตัวชี้วดั ที่ 1.1 คุณภาพขอมูลพ้นื ฐาน เครอื ขา ย 2 ตัวชี้วัดท่ี 1.2 คุณภาพการจัดทําแผน/ปฏิทิน 20 ตัวชี้วัดที่ 2.1 การจดั การศึกษา การปฏบิ ัติงาน 5 ตัวชว้ี ัดท่ี 2.2 การสง เสรมิ - สนับสนนุ รวมกบั เครขื อขา ยใน การจัดกิจกรรม 15 ตัวชีว้ ัดที่ 2.3 การดําเนนิ งาน ตามนโยบายเรง ดวน หรอื งาน อ่ืน ๆ ตามท่ไี ดร บั มอบหมาย ตรวจสอบการปฏิบัติ - (25) ตวั ชวี้ ัดท่ี 3 คณุ ภาพการจัดการศึกษา ตามแผน (Check) 15 ตัวช้วี ดั ที่ 3.1 ผลการจดั การศกึ ษา 5 ตัวชี้วัด 3.2 ผลการสงเสริมสนับสนุนรวมมือกับ เครือขายในการจดั กิจกรรม 5 ตัวชี้วัดที่ 3.3 ผลการดําเนินงานตามนโยบาย เรงดว น หรอื งานอนื่ ๆ ท่ไี ดร ับมอบหมาย พฒั นาและปรับปรงุ - (10) ตัวชี้วดั ท่ี 4 ความสาํ เร็จของการสรปุ ผลการ (Act) ปฏบิ ัติงาน 5 ตวั ชีว้ ดั ที่ 4.1 การสรุปผลการปฏบิ ัติงาน 5 ตัวชว้ี ัดท่ี 4.2 ผลการปฏิบตั ิงานทด่ี ี (Best Practice) 40 - 40 - รวมคะแนนดาน 80 ผลสมั ฤทธิ์ พฤติกรรม 20 100 การปฏบิ ตั งิ าน รวมท้งั สิ้น ครู นิเทศก ศศช. 11- 4

ตวั ชี้วัดการประเมินพนกั งานราชการ ตาํ แหนง ครูอาสาสมัครการศกึ ษานอกโรงเรียน ประจาํ ศนู ยการเรยี นชุมชนชาวไทยภเู ขา “แมฟาหลวง” (ครนู ิเทศก ศศช.) 1. ดา นผลสัมฤทธิ์ของงาน (คานา้ํ หนกั 80 คะแนน) ประกอบดวย ตัวชวี้ ดั คะแนนเต็ม ตัวชี้วัดท่ี 1 คุณภาพแผน /การจัดทําคาํ รบั รองการปฏิบตั งิ าน 5 ตัวชี้วัดท่ี 1.1 คณุ ภาพขอ มลู พนื้ ฐาน 3 ตวั ชี้วดั ท่ี 1.2 คณุ ภาพการจัดทําแผน/ปฏิทนิ การปฏบิ ตั ิงาน 2 ตัวช้ีวัดที่ 2 จดั และสงเสริมสนบั สนุนรวมมือกบั หนวยงานเครือขา ย 40 ตัวช้ีวัดท่ี 2.1 การจดั การศึกษา (20) ตัวช้ีวัดที่ 2.1.1 การสง เสรมิ การรหู นงั สือ 5 ตวั ชี้วัดท่ี 2.1.2 การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน 5 ตัวชว้ี ัดท่ี 2.1.3 การศกึ ษาตอ เนือ่ ง 5 ตัวช้วี ัดที่ 2.1.4 การศึกษาตามอธั ยาศัย 5 ตวั ช้วี ดั ท่ี 2.2 การสงเสริมสนับสนุนรวมกบั เครือขา ยในการจัดกจิ กรรม 5 ตวั ช้วี ดั ที่ 2.3 การดําเนินงานตามนโยบายเรงดวน หรืองานอ่ืน ๆท่ไี ดรบั มอบหมาย 15 ตวั ชี้วดั ท่ี 3 คณุ ภาพการจัดการศกึ ษา (25) ตวั ชี้วัดท่ี 3.1 ผลการจดั การศกึ ษา 15 ตวั ช้วี ดั ท่ี 3.1.1 ผลสมั ฤทธิ์ของผเู รยี นหลักสตู รการสง เสรมิ การรหู นงั สอื 5 ตัวชี้วัดที่ 3.1.2 ผลสัมฤทธิข์ องผเู รียนหลักสตู รการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน 3 ตวั ชีว้ ดั ที่ 3.1.3 ผลสัมฤทธ์ิของผเู รียนหลักสตู รการศึกษาตอ เนอื่ ง 5 ตวั ชว้ี ดั ที่ 3.1.4 ความพึงพอใจของผูรับบริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 2 ตัวชว้ี ดั ท่ี 3.2 ผลการสง เสรมิ สนบั สนุนรวมกับเครือขายในการจดั กจิ กรรม 5 ตวั ชวี้ ัดที่ 3.3 ผลการดาํ เนนิ งานตามนโยบายเรงดว น หรอื งานอ่ืน ๆทไ่ี ดร บั มอบหมาย 5 ตัวชีว้ ัดท่ี 4 ความสาํ เรจ็ ของการสรุปผลการปฏิบัตงิ าน (10) ตัวชี้วัดที่ 4.1 การสรุปผลการปฏิบัตงิ าน 5 ตัวช้ีวัดท่ี 4.2 ผลการปฏิบตั ิงานท่ีดี (Best Practice) 5 รวม 80 2. ดา นพฤติกรรมการปฏิบตั งิ าน (คานํา้ หนกั 20 คะแนน) ประกอบดวย 5 ตัวชี้วดั คะแนนเต็ม ตัวชวี้ ดั ตัวช้วี ดั ท่ี 1 : การมุงผลสัมฤทธ์ิ 4 ตัวชีว้ ัดท่ี 2 : การบรกิ ารท่ดี ี 4 ตัวชี้วดั ท่ี 3 : การส่งั สมความเชีย่ วชาญในงานอาชีพ 4 ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4 : การยึดมัน่ ในความถูกตอ ง ชอบธรรมและจรยิ ธรรม 4 ตัวชี้วัดท่ี 5 : การทาํ งานเปน ทีม 4 รวม 20 (หมายเหตุ : แบบประเมินพฤตกิ รรมการปฏบิ ัติงานใชเ หมือนกันทุกตําแหนง ) ครู นเิ ทศก ศศช. 11- 5

รายละเอยี ดตวั ชวี้ ัด และเกณฑการประเมนิ ตําแหนง ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ประจาํ ศนู ยก ารเรยี นชมุ ชนชาวไทยภูเขา “แมฟ าหลวง” (ครู นิเทศก ศศช.) ตวั ชวี้ ัดท่ี 1 คณุ ภาพแผน/การจัดทําคํารับรองการปฎบิ ัตงิ าน หนว ยวดั : คะแนน นํ้าหนกั : 5 คาํ อธบิ าย : คุณภาพแผน/การจัดทําแผนคํารับรองการปฏิบัติงาน หมายถึง การศึกษา สํารวจขอมูล สรุปผลการวิเคราะหขอมูล ของพื้นที่เปาหมายที่รับผิดชอบ ที่เปนปจจุบัน สามารถนําไปใชในการจัดทํา แผนปฏิบัติการได และจัดทําแผนแลวเสร็จตามกําหนด การคํานึงถึงการใชทรัพยากรอยางประหยัดในการ จัดทําแผน มีเนื้อหาครบถวน ถูกตอง งายตอการทําความเขาใจ และสามารถนําไปสูการปฏิบัติได ประกอบดว ย 2 ตวั ช้ีวัดยอ ย ไดแ ก 1) คุณภาพขอ มูลพน้ื ฐาน 2) คุณภาพการจดั ทาํ แผน/ปฏิทนิ การปฏิบัติงาน ตัวชว้ี ดั ที่ 1.1 คุณภาพขอ มูลพ้ืนฐาน หนว ยวดั : คะแนน น้ําหนัก : 3 คาํ อธบิ าย : คุณภาพของขอ มลู พื้นฐาน หมายถึง ขอมูลสารสนเทศท่ีไดจ ากการสาํ รวจขอมลู ของชมุ ชน พ้ืนท่ีเปา หมายทีค่ รอบคลุม สําหรบั นําไปใชในการจัดทาํ แผนและจดั กจิ กรรมตา ง ๆ ได มีการวิเคราะหส รุปจดั หมวดหมู และมีการปรับปรงุ ขอมลู สารสนเทศใหเ ปนปจจบุ ัน เกณฑการพจิ ารณา 1. มีขอมูลพ้ืนฐานชุมชน ที่เปนปจจุบัน ( ประวัติ แผนที่ชุมชน ภูมิปญญาชาวบาน แหลงเรียนรู ชมุ ชนประวตั ิ ศศช. ทําเนยี บกรรมการ ศศช. ฯลฯ) 2. มีหลักสูตรการจดั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน (การสง เสริมการรูหนงั สือไทย /หลักสตู รการจดั การศกึ ษา นอกระบบการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พ.ศ. 2551/ ปวช. ฯลฯ) มกี ารจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย (หองสมดุ /ศาลารกั การอา น/บา นหนังสอื ชมุ ชน /ปายประชาสัมพนั ธ/นิทรรศการวนั สาํ คัญ ฯลฯ ) 3. มขี อมลู สารสนเทศเกี่ยวกบั ผูเรยี น/ผูรับบรกิ าร ทเี่ ปนปจจบุ ัน ( สถิติ ผเู รียน ผูจบการศกึ ษา มปี า ย ประชาสัมพนั ธ นิทรรศการการแสดงผลงานของผเู รียนหรอื ผูร ับบรกิ าร) เกณฑก ารใหค ะแนน : เกณฑก ารใหคะแนน มีคุณลกั ษณะตามเกณฑก ารพจิ ารณา 1 ขอ ระดบั คะแนน มีคุณลกั ษณะตามเกณฑการพจิ ารณา 2 ขอ 1 มีคุณลกั ษณะตามเกณฑการพจิ ารณา 3 ขอ 2 3 แหลง ขอ มูล/วิธกี ารจดั เกบ็ ขอมูล : ขอมูลหลกั ฐานหรือเอกสารที่เกีย่ วของตามเกณฑก ารพจิ ารณาใหคะแนน เพอื่ ใชป ระกอบการพิจารณา (สมุดบันทกึ ปา ย บัญชีรายชื่อ) ครู นเิ ทศก ศศช. 11- 6

ตวั ชว้ี ดั ที่ 1.2 คณุ ภาพการจดั ทําแผน/ปฏทิ นิ การปฏิบัติงาน หนว ยวดั : คะแนน นาํ้ หนัก : 2 คาํ อธิบาย : คุณภาพการจดั ทาํ แผน/ปฏิทนิ การปฏิบัตงิ าน หมายถึง การศกึ ษาขอ มลู สารสนเทศตาง ๆ ท่ีเก่ียวของกับการจัดทําแผนปฏิบัติการตามคํารับรองการปฏิบัติงานกับผูบังคับบัญชาของแตละ ศศช.ที่ ครบถว น ถูกตอง สอดคลองกบั แผนปฏิบตั ริ าชการของหนวยงาน เกณฑก ารพจิ ารณา 1. มีการศึกษาวิเคราะหขอ มูลทเ่ี ก่ียวของเพ่ือจดั ทาํ แผนปฎิบัติงาน โดยคาํ นงึ ถงึ การใชท รัพยากร อยา งคมุ คา มเี น้ือหาครบถว นและเสรจ็ ตามกาํ หนดเวลา 2. สามารถนาํ ไปสกู ารปฏิบัติได เกณฑการใหคะแนน ระดับคะแนน เกณฑก ารใหค ะแนน 1 มคี ณุ ลักษณะตามเกณฑก ารพจิ ารณา 1 ขอ 2 มีคณุ ลกั ษณะตามเกณฑการพจิ ารณา 2 ขอ แหลง ขอ มลู /วิธีการจัดเกบ็ ขอ มูล : 1. เอกสารแผนปฏบิ ัติการของแตละ ศศช. 2. ขอ มูลหลกั ฐานอ่นื ๆ เพิม่ เติม เพ่ือใชป ระกอบการพจิ ารณา ตวั ชว้ี ัดท่ี 2 จัดและสง เสริมสนบั สนนุ รว มมอื กบั หนวยงานเครือขา ย หนว ยวัด : คะแนน นาํ้ หนกั : 40 คาํ อธิบาย : จัดและสงเสริมสนับสนุนรวมมือกับหนวยงานเครือขาย หมายถึง การจัดกิจกรรม กศน. ตามบทบาทหนาท่ี สงเสริมสนับสนุนการทํางานรวมกับหนวยงานภาคีเครือขายในชุมชนและปฎิบัติงานอ่ืน ตามที่ไดรับมอบหมาย ประกอบดวย 3 ตัวช้ีวัดยอย ไดแก 1) การจัดการศึกษา 2) การสงเสริมสนับสนุน ประสานงานและตดิ ตามผล ตวั ชีว้ ัดที่ 2.1 การจดั การศกึ ษา หนวยวดั : คะแนน นาํ้ หนกั : 25 คําอธบิ าย : การจดั การศึกษา หมายถึง การดําเนินงานตามกระบวนการขนั้ ตอนของการจัดการศึกษา ตามบทบาทหนา ท่ีตามท่ีไดรับมอบหมายใหบรรลุผลตามท่ีกําหนด ประกอบดวยตัวชี้วัดยอย 4 ตัวชี้วัด ไดแก 1) การสง เสรมิ การรูหนังสือ 2) การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน 3) การศกึ ษาตอเนื่อง 4) การศึกษาตามอัธยาศัย ครู นิเทศก ศศช. 11- 7

ตัวชี้วดั ที่ 2.1.1 การสง เสรมิ การรหู นังสอื หนวยวัด : คะแนน นํ้าหนัก : 5 คาํ อธบิ าย : การสงเสรมิ การรูหนงั สอื หมายถึง การจดั การเรียนการสอนเพื่อใหผเู รยี นมีความสามารถ ในการฟง พูด อาน เขียน ภาษาไทย และคิดคํานวณเบื้องตน ท่ีสามารถนําไปใชในชีวิตประจําวัน อันจะเปน ทักษะพ้ืนฐานในการแสวงหาความรูไดอยางตอเน่ือง โดยมีกระบวนการขั้นตอนในการดําเนินงานเปนไปตาม เกณฑทีก่ าํ หนด เกณฑการพจิ ารณา : 1. มจี าํ นวนนกั ศกึ ษาทร่ี ับผดิ ชอบ เปน ไปตามเกณฑข อตกลงตามคาํ รบั รองการปฏิบตั ริ าชการ เชน มี การจดั ตั้งกลมุ ผูไมรหู นังสือ 2. มกี ารจดั ทําปฏิทินการสอนตลอดหลักสตู ร 3. มกี ารจดั ทาํ แผนการสอน 4. มบี ันทึกหลงั การสอน และจดั ทําขอมูลการลงทะเบียนและแสดงใหนักศึกษาตรวจสอบไดดวยตนเอง 5. บญั ชีลงเวลาผูเรยี นและบัญชีลงเวลาครผู สู อน เกณฑก ารใหค ะแนน ระดบั คะแนน เกณฑก ารใหคะแนน 1 มคี ณุ ลกั ษณะตามเกณฑก ารพิจารณา 1 ขอ 2 มคี ุณลักษณะตามเกณฑการพจิ ารณา 2 ขอ 3 มคี ุณลกั ษณะตามเกณฑก ารพจิ ารณา 3 ขอ 4 มคี ุณลักษณะตามเกณฑก ารพจิ ารณา 4 ขอ 5 มีคณุ ลกั ษณะตามเกณฑการพจิ ารณา 5 ขอ แหลง ขอมลู /วธิ ีการจัดเกบ็ ขอ มลู : 1. รายงานผลตามคํารบั รองการปฏบิ ัติราชการ 2. เอกสารการดาํ เนนิ งานโครงการ/กิจกรรม และรายงานผลสรุปการดาํ เนินงาน ของรอบ การประเมนิ 1. ขอ มลู หลกั ฐานอื่นๆ ท่ีเก่ียวของเพ่มิ เตมิ เพอื่ ใชป ระกอบการพิจารณา ตวั ช้ีวัดท่ี 2.1.2 การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน หนว ยวัด : คะแนน นาํ้ หนกั : 5 คาํ อธบิ าย : การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน หมายถงึ การดําเนนิ งานการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน โดยมีกระบวนการ ขั้นตอนในการดําเนินงานเปน ไปตามเกณฑทกี่ ําหนด ครู นเิ ทศก ศศช. 11- 8

เกณฑการพิจารณา : 1. มีจํานวนนักศกึ ษาที่รับผิดชอบ เปน ไปตามเกณฑข อตกลงตามคํารับรองการปฏิบัติราชการ 2. มกี ารจัดกระบวนการเรยี นรูรายวชิ าท่เี ปด สอน 3. มกี ารบันทกึ ผลการจดั กระบวนการเรยี นรแู ละบนั ทึกผลการเรยี นรูของผูเรยี นแตละรายวชิ า ผูเรยี นมสี ทิ ธิสอบไมนอ ยกวา รอ ยละ 80 4. มีการวัดผล ประเมนิ ผล ระหวางภาคเรียน และปลายภาคเรยี นผเู ขา สอบไมนอยกวา นอยละ 80 5. มีการนาํ ผลการประเมินผลการประเมนิ หรือบันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรมู าปรบั ปรุง พัฒนาการเรียนการสอนมีการทําวิจัยในชั้นเรยี นในรายวิชาท่ีลงทะเบียน อยา งนอย 1 เร่อื ง เกณฑการใหค ะแนน : ระดบั คะแนน เกณฑก ารใหค ะแนน 1 มคี ุณลักษณะตามเกณฑการพิจารณา 1 ขอ 2 มคี ุณลักษณะตามเกณฑก ารพจิ ารณา 2 ขอ 3 มคี ุณลกั ษณะตามเกณฑก ารพจิ ารณา 3 ขอ 4 มคี ุณลักษณะตามเกณฑการพจิ ารณา 4 ขอ 5 มคี ณุ ลกั ษณะตามเกณฑก ารพจิ ารณา 5 ขอ แหลงขอมลู /วธิ ีการจดั เกบ็ ขอมลู : 1. รายงานผลตามคาํ รับรองการปฏบิ ัตริ าชการ 2. เอกสารการดาํ เนนิ งานโครงการ/กจิ กรรม และรายงานผลสรุปการดําเนนิ งาน ของรอบ การประเมิน 3. ขอ มูลหลักฐานอ่ืนๆ ท่เี กย่ี วของเพม่ิ เตมิ เพือ่ ใชประกอบการพิจารณา ตวั ชี้วดั ที่ 2.1.3 การศึกษาตอเน่ือง หนว ยวัด : คะแนน นา้ํ หนกั : 5 คําอธิบาย : การศึกษาตอเนื่อง หมายถึง การปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติการและคํารับรองปฏิบัติงาน ดานการศึกษาตอเน่ือง ไดแก กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ กิจกรรมการศึกษาพัฒนาสังคมและชุมชน กิจกรรมการศึกษาทักษะชวี ิต และกิจกรรมการเรียนรตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เกณฑการพจิ ารณา : 1. มีการสาํ รวจ/วเิ คราะหความตอ งการของชมุ ชน ออกแบบการจัดกิจกรรม จัดทําหลกั สูตรและ แผนการดาํ เนนิ งานการจัดกิจกรรม 2. จดั กจิ กรรมการศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชีวิต อยางนอย 1 หลักสตู ร/กิจกรรม 3. จดั กจิ กรรมการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาอาชีพ อยางนอ ย 1 หลกั สูตร/กิจกรรม 4. จดั กจิ กรรมการศกึ ษาเพื่อพฒั นาสังคมและชุมน อยา งนอ ย 1 หลักสตู ร/กจิ กรรม 5. จดั กจิ กรรมการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงอยา งนอ ย 1 หลกั สตู ร/กจิ กรรม ครู นเิ ทศก ศศช. 11- 9

เกณฑก ารใหคะแนน เกณฑการใหค ะแนน ระดับคะแนน มคี ณุ ลกั ษณะตามเกณฑก ารพจิ ารณา 1 ขอ 1 มีคณุ ลักษณะตามเกณฑการพิจารณา 2 ขอ 2 มีคุณลักษณะตามเกณฑก ารพจิ ารณา 3 ขอ 3 มีคณุ ลักษณะตามเกณฑก ารพิจารณา 4 ขอ 4 มคี ณุ ลักษณะตามเกณฑก ารพจิ ารณา 5 ขอ 5 แหลง ขอมูล/วธิ ีการจดั เกบ็ ขอมลู : 1. รายงานผลตามคาํ รับรองการปฏบิ ัติราชการ 2. เอกสารการดาํ เนินงานโครงการ/กิจกรรม และรายงานผลสรุปการดําเนินงาน ของรอบ การประเมนิ 3. ขอมลู หลกั ฐานอ่ืนๆ ที่เกีย่ วของเพ่มิ เตมิ เพอ่ื ใชประกอบการพิจารณา ตัวชี้วดั ท่ี 2.1.4 การศกึ ษาตามอัธยาศัย หนวยวดั : คะแนน น้ําหนกั : 5 คําอธบิ าย : การศึกษาตามอัธยาศัย หมายถึง การปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติการและคํารับรอง ปฏิบัติงานดานการศึกษาตามอัธยาศัย ไดแก การสงเสริมสนับสนุนการเรียนรูตามความตองการและความ สนใจของแตละบคุ คลตามทีก่ าํ หนดในบทบาทหนา ที่ เกณฑก ารพจิ ารณา : 1. มีจํานวนผรู บั บริการ เปนไปตามเกณฑข อ ตกลงตามคาํ รบั รองการปฏบิ ตั ิราชการ 2. กําหนดแผนปฏบิ ัติการประจาํ ปจัดทาํ โครงการ/กิจกรรม 3. มขี อมูลแหลงเรยี นรใู นชมุ ชน 4. จัดทําแผนการพัฒนาแหลงเรยี นรใู นชุมชนใหย่ังยืน 5. สรปุ ผล/รายงานผล เกณฑก ารใหคะแนน ระดับคะแนน เกณฑการใหค ะแนน 1 มคี ณุ ลักษณะตามเกณฑก ารพิจารณา 1 ขอ 2 มคี ณุ ลกั ษณะตามเกณฑการพจิ ารณา 2 ขอ 3 มีคุณลกั ษณะตามเกณฑก ารพิจารณา 3 ขอ 4 มีคณุ ลักษณะตามเกณฑการพิจารณา 4 ขอ 5 มีคุณลักษณะตามเกณฑก ารพจิ ารณา 5 ขอ ครู นิเทศก ศศช. 11- 10

แหลง ขอมูล/วิธกี ารจดั เก็บขอมลู : 1. รายงานผลตามคาํ รับรองการปฏิบตั ิราชการ 2. เอกสารการดาํ เนินงานโครงการ/กิจกรรม และรายงานผลสรปุ การดาํ เนนิ งาน ของรอบ การประเมนิ 3. ขอ มลู หลักฐานอืน่ ๆ ท่ีเก่ยี วของเพม่ิ เติม เพอ่ื ใชป ระกอบการพจิ ารณา ตวั ช้วี ัดท่ี 2.2 การสง เสรมิ สนบั สนุนรว มกบั เครือขายในการจัดกจิ กรรม หนว ยวดั : คะแนน น้ําหนัก : 5 คําอธิบาย : การสงเสรมิ สนบั สนุรวมกับภาคีเครอื ขายในการจัดกิจกรรม หมายถงึ การใหค วามรว มมอื กบั หนว ยงาน ภาครฐั เอกชน ที่เปน องคก รภายนอกชมุ ชน ในการจดั กจิ กรรมตา ง ๆ เกณฑการพจิ ารณา : รว มกิจกรรมกับภาคีเครือขายหรือมีหนังสือเชิญเปนวิทยากร คําส่ังแตงตั้ง มีการรายงานผลการรวม กจิ กรรม พรอ มภาพถา ย เกณฑการใหคะแนน : เกณฑก ารใหค ะแนน ดําเนนิ งาน 1 คร้ัง ได 1 คะแนน ดาํ เนินงาน 2 คร้ัง ได 2 คะแนน ดาํ เนินงาน 3 ครง้ั ได 3 คะแนน ดาํ เนนิ งาน 4 คร้งั ได 4 คะแนน ดาํ เนินงาน 5 คร้งั ได 5 คะแนน แหลง ขอมูล/วิธีการจัดเกบ็ ขอมูล : 1. รายงานผลตามคาํ รบั รองการปฏิบัตริ าชการ 2. เอกสารการดาํ เนนิ งานโครงการ/กจิ กรรม และรายงานผลสรปุ การดาํ เนนิ งาน ของรอบ การประเมนิ 3. ขอมลู หลักฐานอ่ืนๆ ทเ่ี กี่ยวของเพม่ิ เติม เพอ่ื ใชป ระกอบการพจิ ารณา ตวั ชว้ี ดั ที่ 2.3 การดําเนนิ งานตามนโยบายเรงดวน หรืองานอน่ื ๆ ทไ่ี ดร บั มอบหมาย หนวยวัด : คะแนน นา้ํ หนัก : 15 คําอธบิ าย : การดําเนินงานตามนโยบายเรงดวน หรืองานอ่ืนๆ ท่ีไดรับมอบหมาย หมายถึง การ ดําเนินงานกิจกรรม/โครงการอ่ืนๆ ตามภารกิจงานของหนวยงานตนสังกัด และหนวยงานภาคีเครือขายท้ัง ภาครฐั และเอกชน ครู นิเทศก ศศช. 11- 11

เกณฑก ารพิจารณา : 1. รวมเปนคณะทาํ งานในกจิ กรรมของหนว ยงานตน สังกัด และหนวยงานภาคเี ครอื ขายท้ังภาครัฐและ เอกชน 2. หนังสือราชการเชิญรว มกิจกรรม ของหนว ยงานตน สงั กัด และหนวยงานภาคีเครอื ขา ยทั้งภาครฐั และเอกชน 3. มคี าํ สั่งมอบหมายงานของหนวยงานตนสงั กดั และหนวยงานภาคีเครอื ขายทั้งภาครฐั และเอกชน 4. มสี มุดบันทึกการปฏบิ ัติงาน 5. มกี ารสรปุ รายงานประจาํ เดือน หมายเหตุ : ผูบังคับบัญชาเปนผูกําหนดคาเปาหมายงานรวมกับผูปฏิบัติงานทราบ รวมถึงผลผลิต (Output) ที่ไดก ําหนดเปนเปาหมายความสําเรจ็ เกณฑการใหค ะแนน : (ขอ ละ 3 คะแนน) ระดับคะแนน เกณฑการใหค ะแนน 3 มคี ุณลักษณะตามเกณฑก ารพิจารณา 1 ขอ 6 มคี ุณลักษณะตามเกณฑการพจิ ารณา 2 ขอ 9 มคี ณุ ลกั ษณะตามเกณฑการพิจารณา 3 ขอ 12 มคี ุณลกั ษณะตามเกณฑก ารพจิ ารณา 4 ขอ 15 มคี ุณลกั ษณะตามเกณฑการพิจารณา 5 ขอ แหลงขอ มลู /วิธีการจดั เกบ็ ขอมลู : 1. หนงั สือราชการ 2. คาํ สัง่ มอบหมายงาน 3. สมุดบนั ทกึ การปฏิบัติงาน 4. สรปุ รายงานประจาํ เดอื น 5. ภาพถา ยกจิ กรรม ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 คุณภาพการจัดการศึกษา หนวยวดั : คะแนน นํา้ หนัก : 25 คาํ อธบิ าย : คณุ ภาพการจดั การศกึ ษา หมายถงึ ผลท่ีเกิดจากการดาํ เนนิ การ สงเสริมการรูหนงั สือ การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน การศึกษาตอ เนอ่ื ง การศกึ ษาตามอัธยาศยั การสงเสรมิ สนบั สนุนรว มกับเครือขา ยในการ จดั กจิ กรรม ประกอบดวย 3 ตัวชี้วัดยอ ย ไดแก 1) ผลการจดั การศึกษา 2) ผลการสง เสรมิ สนบั สนุน รวมกับ เครอื ขายในการจัดกิจกรรม 3) งานตามนโยบารเรงดวน หรืองานอน่ื ๆ ตามทไี่ ดรบั มอบหมาย ครู นเิ ทศก ศศช. 11- 12

ตัวชีว้ ัดท่ี 3.1 ผลการจัดการศกึ ษา หนว ยวดั : คะแนน นาํ้ หนัก : 15 คําอธิบาย : ผลการจัดการศกึ ษา หมายถึง ผลสมั ฤทธ์ิของผเู รียนหลักสตู รสง เสริมการรหู นังสอื การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน การศึกษาตอเน่ือ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ประกอบดวย 4 ตัวชวี้ ดั ไดแก 1) ผลสมั ฤทธขิ์ องผูเรยี นหลกั สตู รการสง เสรมิ การรหู นงั สอื 2) ผลสมั ฤทธข์ิ องผูเรียนหลกั สตู รการศึกษา ขน้ั พืน้ ฐาน 3) ผลสัมฤทธิข์ องผูเรยี นหลักสตู รการศึกษาตอ เน่ือง 4) ความพงึ พอใจของผูรบั บริการการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั ตัวชี้วัดท่ี 3.1.1 ผลสัมฤทธ์ิของผเู รยี นหลกั สตู รการสง เสรมิ การรูหนงั สือ หนวยวัด : คะแนน น้ําหนัก : 5 คาํ อธบิ าย : ผลสัมฤทธข์ิ องผูเรียนหลักสตู รการสงเสรมิ การรหู นงั สอื หมายถงึ ผลของการดาํ เนนิ การ หลกั สูตรการสงเสรมิ การรูห นังสือโดยพจิ ารณาจาก จาํ นวนผเู ขารบั การประเมิน และจํานวนผผู า นการประเมิน ตามหลักสตู รการสง เสรมิ การรหู นังสือ เกณฑก ารพจิ ารณา : รอ ยละของผเู ขา รบั การประเมิน และผูผา นการประเมนิ หลกั สตู รการสงเสรมิ การรูหนังสอื หมายเหตุ : 1. การคดิ คารอ ยละของผเู ขารับการประเมิน จาํ นวนผเู ขา รับการประเมนิ x 100 จํานวนผลู งทะเบยี นภาคเรียนปจจุบนั 2. การคิดคา รอยละของผูผ า นการประเมนิ จาํ นวนผผู า นการประเมิน x 100 จาํ นวนผเู ขารับการประเมนิ ภาคเรียนปจจบุ ัน เกณฑการใหค ะแนน : เกณฑก ารใหคะแนน ตาํ่ กวารอ ยละ 60 ระดบั คะแนน รอ ยละ 60 – 69 1 2 รอยละ 70 - 79 3 รอ ยละ 80 - 89 4 ต้งั แตร อ ยละ 90 ขึ้นไป 5 ครู นิเทศก ศศช. 11- 13

แหลง ขอมูล/วิธกี ารจัดเก็บขอมูล : 1. แบบประเมินสง เสริมการรูหนังสือ 2. รายงานผผู า นการประเมินสงเสริมการรูหนงั สือ ตวั ช้วี ัดท่ี 3.1.2 ผลสัมฤทธข์ิ องผูเรียนหลกั สตู รการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน หนว ยวัด : คะแนน น้าํ หนัก : 3 คาํ อธิบาย : ผลสมั ฤทธขิ์ องผเู รียนหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน หมายถึง ผลของการดาํ เนนิ การ หลกั สูตรการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน โดยพิจารณาจาก จาํ นวนผเู ขา สอบปลายภาควิชาบังคบั และจาํ นวนผูจ บ หลกั สูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เกณฑการพจิ ารณา : รอยละของผูเ ขา สอบ และผูจบหลักสูตร หลักสูตรการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน หมายเหตุ : 1. การคดิ คารอ ยละของผูเขาสอบ จาํ นวนผเู ขา สอบ x 100 จาํ นวนผลู งทะเบยี นภาคเรยี นปจ จุบัน 2. การคิดคา รอ ยละของผูจบหลักสตู ร จาํ นวนผจู บหลักสตู ร x 100 จาํ นวนผลู งทะเบยี นภาคเรยี นปจ จบุ ัน เกณฑการใหคะแนน : เกณฑก ารใหค ะแนน ตํา่ กวา รอ ยละ 20 ระดับคะแนน รอยละ 20 - 59 0 1 รอยละ 60 - 79 2 รอ ยละ 80 ข้นึ ไป 3 แหลงขอมลู /วิธีการจดั เกบ็ ขอมูล : 1. แบบรายงานผูขึ้นทะเบียนหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551จากโปรแกรมทะเบียนนักศึกษาสายสามญั (ITW51) ประจาํ ภาคเรียนในรอบการประเมนิ ท่ี 1 และ ในรอบการประเมินที่ 2 2. รายงานสรุปผลการเรยี น ในภาคเรียนน้ัน จากโปรแกรมทะเบียนนกั ศกึ ษาสายสามญั (ITW51) 3. ขอมูลผเู รียนที่อยูในบญั ชรี ายช่ือกอ นวัยเรียน ครู นิเทศก ศศช. 11- 14

ตัวชวี้ ัดท่ี 3.1.3 ผลสัมฤทธข์ิ องผูเ รียนหลักสูตรการศึกษาตอเนอ่ื ง หนวยวัด : คะแนน น้ําหนัก : 5 คาํ อธบิ าย : ผลสัมฤทธข์ิ องผูเรยี นหลักสูตรการศกึ ษาตอเน่ือง หมายถึง ผลที่เกดิ กบั ผูเรยี น โดย พิจารณาจาก ความพึงพอใจ และการนาํ ความรไู ปใชประโยชน เกณฑการใหคะแนน : ระดบั คะแนน เกณฑการใหคะแนน 1 การประเมนิ ความพงึ พอใจ ( 2 คะแนน) 2 ความพึงพอใจในระดับดขี ้นึ ไป ตํา่ กวา รอยละ 80 ความพึงพอใจในระดบั ดขี ้ึนไป รอ ยละ 80 1 การนาํ ความรไู ปใชประโยชน( 3 คะแนน) 2 นําความรูไปใชประโยชนตอ ตนเองและชุมชนตาํ่ กวา 3 รอ ยละ 50 นําความรูไปใชเปน ประโยชนต อตนเองและชุมชน รอยละ 50 - 79 นาํ ความรูไปใชเปน ประโยชนต อ ตนเองและชุมชนสูงกวา รอ ยละ 80 แหลง ขอมลู /วธิ กี ารจัดเก็บขอมูล : 1. แบบติดตามผเู รยี นหลกั สูตรการศกึ ษาตอเน่อื ง 2. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ 3. เอกสารหลักฐานอื่นๆ ทเี่ ก่ยี วขอ งกับการดําเนินงาน ตัวชีว้ ดั ท่ี 3.1.4 ความพึงพอใจของผรู ับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย หนว ยวดั : คะแนน น้าํ หนกั : 2 คาํ อธิบาย : ความพึงพอใจของผรู ับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย หมายถึง ผลของการดําเนินการจัด และสงเสรมิ การศึกษาตามอัธยาศัย โดยพจิ ารณาจาก ความพึงพอใจของผรู ับบริการ เกณฑก ารใหค ะแนน: โดยกาํ หนดเกณฑก ารใหค ะแนนดังน้ี ระดับคะแนน เกณฑก ารใหค ะแนน 1 ความพึงพอใจในระดบั ดขี ึ้นไป ตา่ํ กวา รอยละ 80 2 ความพึงพอใจในระดับดขี ึ้นไป สงู กวา รอยละ 80 ครู นเิ ทศก ศศช. 11- 15

แหลงขอมลู /วธิ ีการจดั เก็บขอ มูล : 1. รายงานผลตามคํารับรองการปฏบิ ตั ริ าชการของรอบการประเมิน 2. เอกสารการดาํ เนินงานโครงการ/กิจกรรม และรายงานผลสรุปการดําเนินงาน ของรอบ การประเมนิ 3. ขอ มูลหลักฐานอนื่ ๆ ทเ่ี กย่ี วของเพ่มิ เตมิ เพ่อื ใชป ระกอบการพจิ ารณา ตัวชี้วดั ที่ 3.2 ผลการสงเสรมิ สนับสนุนรวมกับเครอื ขายในการจัดกิจกรรม หนวยวดั : คะแนน นา้ํ หนัก : 5 คําอธบิ าย : ผลการสงเสริมสนบั สนนุ รว มกับเครือขา ยในการจัดกจิ กรรม หมายถงึ ผลทีเ่ กิดจากการมี สว นรวมในการดําเนนิ งานกบั เครือขา ย และรว มมอื กบั ชมุ ชนในการจัดกิจกรรม โดยพจิ ารณาจาก ความพงึ พอใจของเครือขาย เกณฑก ารใหค ะแนน: โดยกาํ หนดเกณฑการใหค ะแนนดงั น้ี ระดบั คะแนน เกณฑก ารใหค ะแนน 1 ความพึงพอใจของเครอื ขาย ในระดบั ดี ตํา่ กวา รอยละ 50 2 ความพึงพอใจของเครือขาย ในระดับดี รอ ยละ 50 - 59 ขน้ึ ไป 3 ความพึงพอใจของเครือขาย ในระดบั ดี รอ ยละ 60 - 69 ขึ้นไป 4 ความพงึ พอใจของเครอื ขาย ในระดับดี รอ ยละ 70 - 79 5 ความพึงพอใจของเครอื ขาย ในระดบั ดรี อยละ 80 ข้ึนไป แหลง ขอมูล/วิธกี ารจัดเกบ็ ขอมลู : 1. คํารับรองปฏบิ ัติราชการ 2. แผนการจัดกิจกรรม 3. เอกสารหลักฐานการจัดกจิ กรรม 4. แบบสํารวจความพงึ พอใจการจัดกิจกรรม 5. สรปุ และรายงานผลการจัดกจิ กรรม 6. รปู ภาพกิจกรรม ตัวชว้ี ัดท่ี 3.3 ผลการปฏบิ ัติงานตามนโยบายเรง ดวน หรืองานอื่นๆ ตามทไี่ ดร ับมอบหมาย หนวยวดั : คะแนน นํา้ หนัก : 5 คําอธิบาย : งานตามนโยบายเรง ดว น หรอื งานอ่ืน ๆ ตามทไี่ ดร ับมอบหมาย หมายถงึ ผลของ โครงการ/กจิ กรรมงานอ่ืนๆทไ่ี ดรบั มอบหมายใหปฏบิ ัติ ท้งั ของหนว ยงานตน สังกดั และหนวยงานภาคเี ครือขาย ทัง้ ภาครัฐและเอกชน ครู นเิ ทศก ศศช. 11- 16

เกณฑก ารใหค ะแนน: โดยกาํ หนดเกณฑก ารใหค ะแนนดงั น้ี ผูบงั คบั บัญชาเปนผูก ําหนดคาเปา หมายงานรว มกบั ผูปฏบิ ัตงิ านทราบ รวมถึงผลผลิต (Output) ทไ่ี ดก าํ หนดเปนเปาหมายความสาํ เรจ็ ตามจํานวนโครงการ /กิจกรรม แหลง ขอ มลู /วิธกี ารจดั เก็บขอมูล : 1. เอกสารทเ่ี ก่ียวของกบั การดาํ เนินงานโครงการ/กจิ กรรม ตามท่ีไดรบั มอบหมาย 2. สรุปและรายงานผลการจัดกิจกรรม 3. ขอมลู อนื่ ๆ เพิ่มเตมิ เพ่อื ใชประกอบการพจิ ารณา 4. เอกสารกําหนดคาเปาหมายเพือ่ ใชป ระกอบการพิจารณา 5. รปู ภาพกิจกรรม ตวั ชว้ี ดั ท่ี 4 ความสําเร็จของการสรปุ ผลการปฏิบัตงิ าน หนวยวัด : คะแนน นํา้ หนัก : 10 คาํ อธิบาย : ความสาํ เรจ็ ของการสรปุ ผลการปฏบิ ัติงาน หมายถึง การสรุปผลการดาํ เนินงานโครงการ/ กิจกรรม ตามภารกิจงานทีค่ รูศศช. และงานอ่ืน ๆ ที่ไดรับมอบหมายจากผูบ งั คบั บญั ชา หลงั จากเสร็จส้นิ การ ดําเนินงาน และผลการปฏิบัตทิ ด่ี ี (Best Practice) ประกอบดว ย 2 ตัวชี้วดั ยอย ไดแก 1) ตวั ช้ีวดั ท่ี 4.1 การสรุปผลการปฏิบัติงาน หนวยวดั : คะแนน น้าํ หนกั : 5 คําอธิบาย : การสรุปผลการปฏิบัตงิ าน หมายถึง การดาํ เนนิ งานสรุปผลการดาํ เนนิ งานกจิ กรรม/โครงการ ตามภารกิจงานทคี่ รศู ศช. และงานอื่น ๆ ทไ่ี ดร ับมอบหมายงานจากผูบังคับบัญชา หลงั จากเสรจ็ สนิ้ กิจกรรม โดย ไดม ีการเสนอแนวทางการพัฒนาปรบั ปรุงดว ย เกณฑก ารใหคะแนน: โดยกําหนดเกณฑการใหคะแนนดงั นี้ ระดบั คะแนน เกณฑก ารใหค ะแนน 0 ไมมีสรุปผลดําเนินงานโครงการ/กิจกรรม 1 มสี รปุ ผลดําเนินงาน ตาํ่ กวา รอ ยละ50 ของโครงการ/กจิ กรรมในรอบ การประเมนิ 2 มีสรุปผลดําเนนิ งาน ตัง้ แตร อ ยละ50 แตไมครบทุกโครงการ/กจิ กรรม ในรอบการประเมิน 3 มกี ารสรปุ ผลดําเนินงานทุกโครงการ/กิจกรรมในรอบการประเมิน แหลงขอมลู /วิธกี ารจัดเก็บขอ มูล : 1. รายงานผลตามคํารบั รองการปฏิบัติราชการของรอบการประเมิน 2. เอกสารการดําเนินงานโครงการ/กิจกรรม และรายงานผลสรุปการดําเนินงาน ของรอบ การประเมิน 3. ขอ มูลหลักฐานอน่ื ๆ ที่เกยี่ วของเพ่มิ เติม เพื่อใชประกอบการพิจารณา ครู นิเทศก ศศช. 11- 17

ตวั ชว้ี ัดที่ 4.2 ผลการปฏิบตั งิ านทีด่ ี (Best Practice) หนวยวดั : คะแนน นํ้าหนัก : 5 คําอธิบาย : ผลการปฏบิ ตั งิ านทีด่ ี (Best Practice) หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั ิงานท่ีโดดเดน และสาํ เร็จ ซ่ึงเปน ผลมาจากการนาํ ความรูไปปฏบิ ตั จิ รงิ แลวนาํ สรุปความรูและประสบการณน้นั เปน แนวปฏิบัติที่ดีทสี่ ดุ ของตนเอง ทีเ่ กย่ี วกับงานในหนา ท่ีและสามารถเผยแพรส ูสาธารณชนได เกณฑการพจิ ารณา 1. มผี ลการปฏิบตั ิงานของตนเองทเี่ ห็นวา มีความสาํ เร็จและโดดเดน 2. มีการจดั ทาํ สรุปเปนเอกสาร 3. มีการบนั ทกึ เสนอผบู ังคับบญั ชา 4. มกี ารเผยแพร/แลกเปลี่ยนเรียนรูกบั เพ่อื นรว มงาน 5. มีการเผยแพรส สู าธารณชน เชน เวบ็ ไซต เว็บบล็อก แผนพบั นิทรรศการ ฯลฯ เกณฑการใหคะแนน เกณฑการใหค ะแนน มีคณุ ลกั ษณะตามเกณฑพจิ ารณา 1 ขอ ระดบั คะแนน มีคณุ ลกั ษณะตามเกณฑพ ิจารณา 2 ขอ 1 มคี ุณลักษณะตามเกณฑพ จิ ารณา 3 ขอ 2 มีคุณลกั ษณะตามเกณฑพ จิ ารณา 4 ขอ 3 มคี ณุ ลักษณะตามเกณฑพจิ ารณา 5 ขอ 4 5 แหลงขอ มลู /วธิ กี ารจัดเกบ็ ขอมลู : 1. เอกสารผลการปฏิบตั งิ านท่ีดี (Best Practice) ทผี่ า นความเห็นชอบจากผูบริหาร 2. การเผยแพรผ ลการปฏิบัติงานทด่ี ี (Best Practice) ผา นทางเวบ็ ไซต ฯลฯ 3. หลกั ฐานอ่นื ๆ ทเ่ี กีย่ วของกบั การดําเนนิ งาน ครู นเิ ทศก ศศช. 11- 18

แบบประเมนิ พนักงานราชการ ดา้ นผลสัมฤทธขิ์ องงาน

แบบประเมินผลการปฏิบตั งิ านพนกั งานราชการ ตาแหนง่ นกั วิชาการเงินและบัญชี รอบการประเมนิ  ครัง้ ที่ 1 (1 ตุลาคม ……………..ถึง 31 มีนาคม……………..)  ครง้ั ท่ี 2 (1 เมษายน……………..ถึง 30 กนั ยายน…………..) ชื่อผูร้ บั การประเมนิ (นาย/นาง/นางสาว)…………………………………………………………………………………………… สงั กดั ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… สว่ นท่ี 1 ดา้ นผลสัมฤทธิ์ของงาน (80 คะแนน) ประกอบดว้ ย 4 ตวั ชวี้ ดั ดา้ นการวางแผน (Plan) (เชงิ คุณภาพ) ตัวชี้วัดท่ี 1 คุณภาพ เกณฑ์การพิจารณา เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน การจดั ทาแผน/ปฏทิ นิ ทไ่ี ด้ ปฏิบตั ิงาน (10 คะแนน) 1. มกี ารศึกษาขอ้ มูล กฎหมาย มคี ณุ ลกั ษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ระเบียบ คาสัง่ และแนวทาง โดยมีคะแนนขอ้ ละ 2 คะแนน ดังนี้ ทเี่ กี่ยวข้องในการปฏบิ ัติงาน 1 ขอ้ = 2 คะแนน เพ่อื ประกอบการจัดทาแผน/ 2 ข้อ = 4 คะแนน ปฏิทินการปฏบิ ตั ิงาน 3 ขอ้ = 6 คะแนน 2. การจัดทาแผน/ปฏทิ ินการ 4 ข้อ = 8 คะแนน ปฏบิ ัติงานเสร็จตามกาหนด 5 ขอ้ = 10 คะแนน เวลา 3. มีการจัดทาแผน/ปฏิทินการ ปฏิบตั งิ านโดยคานงึ ถึงการใช้ ทรพั ยากรอย่างคุ้มค่า 4. มีเนอ้ื หา ถูกตอ้ ง ครบถว้ น งา่ ยตอ่ การทาความเข้าใจ 5. สามารถนาไปสู่การปฏบิ ัติได้ เอกสาร/หลกั ฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมินพนักงานราชการตาแหนง่ นกั วชิ การเงนิ และบัญชี 1- 1

ด้านการปฏิบัตติ ามแผน (Do) (เชิงปริมาณ) ตัวชี้วัดที่ 2 เกณฑ์การพจิ ารณา เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน ความสาเรจ็ ของการ ทไ่ี ด้ ปฏิบัตงิ าน(40 คะแนน) …………. ตวั ชีว้ ดั ท่ี 2.1 การ 1. ตรวจสอบหลกั ฐานทเี่ ก่ยี วกบั มคี ุณลกั ษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ปฏิบัติงานตามลกั ษณะ การปฏิบตั งิ านการเงินและ ดงั นี้ งานที่ต้องปฏบิ ตั ติ าม บัญชีใหถ้ ูกต้องตามระเบยี บที่ ต่ากวา่ 4 ขอ้ = 6 คะแนน ตาแหนง่ (30 คะแนน) เกย่ี วข้อง 4 ข้อ = 12 คะแนน 5 ขอ้ = 18 คะแนน ตวั ชี้วดั ท่ี 2.2 การสง่ เสริม 2. บนั ทกึ ข้อมูลทางการเงนิ และ 6 ขอ้ = 24 คะแนน สนบั สนุน บคุ ลากร/ บัญชใี น สมดุ ทะเบียนคมุ ที่ 7 ขอ้ = 30 คะแนน หนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา เกย่ี วขอ้ ง เพ่ือใชเ้ ป็นฐานข้อมูล ในสงั กัด ที่ถกู ต้องตามระเบียบของทาง มีคณุ ลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา ราชการ ดังน้ี 1 ขอ้ = 1 คะแนน 3. บันทกึ ขอ้ มูลทางการเงนิ และ 2 ข้อ = 2 คะแนน บัญชเี ข้า ระบบ GFMIS 3 ข้อ = 3 คะแนน 4 ขอ้ = 4 คะแนน 4. รายงานทางการเงินและบัญชี 5 ขอ้ = 5 คะแนน ตามทรี่ ะเบียบกาหนด 5. รายงานทางการเงนิ และบัญชี ตามระบบ GFMIS 6. ตดิ ตามและตรวจสอบข้อมูล ทางการเงินและบัญชี 7. ประสานงานระหวา่ งงานท่ี เกี่ยวข้องอยา่ งสมา่ เสมอเพือ่ สามารถปอ้ งกนั แกไ้ ขปัญหาท่ี อาจเกิดขึ้นได้อย่างทันท่วงที 1. การใหค้ าปรึกษา/แนะนาและให้ ข้อเสนอแนะเพ่ือให้การ ดาเนินงานมีความถูกต้อง สะดวก รวดเร็ว 2. การเผยแพร่เอกสาร/คู่มอื หนังสือเวียนเก่ยี วกับระเบียบ แนวทางการดาเนนิ งานเพ่อื ให้ บุคลากร ถือปฏบิ ตั ิ 3. การให้ความรู้แก่บคุ ลากร ใน แบบประเมินพนกั งานราชการตาแหนง่ นกั วชิ การเงินและบัญชี 1- 2

ด้านการปฏบิ ัตติ ามแผน (Do) (เชิงปริมาณ) รูปแบบต่าง ๆ เชน่ การให้ ความรู้ โดยการประชุมชีแ้ จง การซกั ซ้อมแนวทางการ ดาเนนิ งาน เปน็ ต้น 4. การอานวยความสะดวกในการ แจ้งขอ้ มลู ข่าวสารในรปู แบบ ต่าง ๆ เชน่ ระบบสารบรรณ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ไลน์กล่มุ เฟซบุค๊ กลุ่ม เว็บไซต์ โทรสาร อีเมล์ ป้ายประกาศ เป็นต้น 5. การสนบั สนนุ เอกสารแบบฟอร์ม ต่าง ๆ ท่เี กยี่ วข้องกับการ เบิกจา่ ย เพ่ือให้บรกิ ารแก่ ผู้เก่ยี วขอ้ ง ตวั ชวี้ ัดท่ี 2.3 การ 1. การเขา้ ร่วมประชุมตามภารกิจ มคี ณุ ลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา ปฏิบตั ิงานอืน่ ๆ ตามที่ ได้รับมอบหมาย งาน ดังนี้ 2. การเป็นคณะทางานตาม 1 ข้อ = 1 คะแนน โครงการตามทไ่ี ด้รบั การแต่งต้ัง 2 ข้อ = 2 คะแนน 3. การร่วมดาเนนิ การหรือร่วม 3 ข้อ = 3 คะแนน กจิ กรรมหรอื การใหบ้ ริการกับ 4 ขอ้ = 4 คะแนน หนว่ ยงาน และสถานศึกษาใน 5 ข้อ = 5 คะแนน สังกดั สานกั งาน กศน. 4. การร่วมดาเนินการหรือรว่ ม กจิ กรรมตามหนังสอื แจ้งเวียน 5. การร่วมดาเนินการ หรอื ร่วม กจิ กรรมกบั หน่วยงานอ่นื ตามที่ ไดร้ ับมอบหมาย เอกสาร/หลักฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมนิ พนักงานราชการตาแหน่ง นักวิชการเงนิ และบัญชี 1- 3

ด้านการตรวจสอบการปฏิบัติตามแผน (Check) (เชิงคุณภาพ) ตวั ชี้วดั ท่ี 3 คุณภาพของ เกณฑก์ ารพิจารณา เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน ผลงาน (25 คะแนน) ทไ่ี ด้ …………. ตัวช้วี ดั ท่ี 3.1 1. มกี ารศกึ ษาหาความรู้ มีคณุ ลกั ษณะตามเกณฑ์การพิจารณา ความถกู ต้องของงาน และองคค์ วามรู้ใหม่ ดังน้ี ในการปฏิบตั งิ าน 1 ขอ้ = 1 คะแนน ที่เก่ยี วข้องกับการปฏิบัตงิ าน 2 ข้อ = 2 คะแนน 3 ข้อ = 3 คะแนน 2. มกี ารปฏบิ ัตงิ านถูกตอ้ งตาม 4 ข้อ = 4 คะแนน คู่มือ/แนวทาง/ระเบียบ/คาส่ังที่ 5 ข้อ = 5 คะแนน เกย่ี วข้องทุกเรื่อง 3. มกี ารทางานอยา่ งเป็นระบบ 4. มีการปฎบิ ตั งิ านอย่างเปน็ ลาดับ ข้นั ตอน 5. มกี ารตรวจสอบงานทป่ี ฏิบตั ทิ กุ เรื่องก่อนเสนองานตามขัน้ ตอน ใหเ้ ป็นปจั จุบัน ตัวช้ีวัดที่ 3.2 1. มีคู่มอื /แนวทาง/ระเบยี บ/คาสง่ั มีคุณลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ความสาเรจ็ ของงาน ท่เี ก่ียวข้องกับการปฏิบัตงิ าน ดงั น้ี ตัวชว้ี ดั ท่ี 3.3 2. มีการเสนองานตามข้นั ตอนของ 1 ข้อ = 1 คะแนน ความรวดเร็วและตรงต่อ 2 ข้อ = 2 คะแนน เวลา สายบงั คับบญั ชา เพ่ือให้ 3 ข้อ = 3 คะแนน ผู้บริหารพจิ ารณาสงั่ การและให้ 4 ขอ้ = 4 คะแนน ความเห็นทกุ เร่ือง 5 ข้อ = 5 คะแนน 3. มรี ะบบการจดั เกบ็ เอกสารท่ี สามารถสืบคน้ ไดอ้ ย่างสะดวก รวดเร็ว ไมส่ ูญหายและเสียหาย 4. มกี ารติดตามความคบื หน้าของ งานที่ปฏิบัติ 5. มีการรายงานครบถ้วนตามท่ี กาหนด 1. การจัดลาดบั ความสาคัญและ มีคุณลกั ษณะตามเกณฑ์การพิจารณา เรง่ ดว่ นของงาน ดงั น้ี 2. การดาเนินงานเปน็ ไปตาม 1 ขอ้ = 1 คะแนน แบบประเมนิ พนกั งานราชการตาแหน่ง นกั วชิ การเงนิ และบัญชี 1- 4

ดา้ นการตรวจสอบการปฏบิ ตั ิตามแผน (Check) (เชงิ คณุ ภาพ) ปฏทิ ินการปฏบิ ตั งิ าน 2 ขอ้ = 2 คะแนน 3. การปฏบิ ัตงิ านตามคาสั่ง/ 3 ขอ้ = 3 คะแนน ระเบียบ/แนวทาง/เกณฑ์ ที่ 4 ข้อ = 4 คะแนน เก่ียวข้อง ตามกาหนดเวลา 5 ข้อ = 5 คะแนน 4. การนาเทคโนโลยที เี่ หมาะสมมา ใชใ้ นการปฏบิ ัตงิ านเพื่อให้มี ความถูกต้อง สะดวก รวดเรว็ 5. การให้บริการแก่ผู้เก่ยี วข้องดว้ ย ความรวดเร็ว ทนั กับความ ตอ้ งการใช้งานหรือใช้ขอ้ มูล ตัวชีว้ ัดท่ี 3. 4 การใช้ 1. การใชว้ สั ดุ อปุ กรณ์ ในการ มีคณุ ลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ทรพั ยากรอยา่ งคุ้มคา่ ปฏิบตั งิ านตามความจาเปน็ ดงั นี้ และเหมาะสม 1 ข้อ = 1 คะแนน 2. การบารุงรกั ษา วสั ดุ อปุ กรณ์ 2 ขอ้ = 2 คะแนน ใหอ้ ยู่ในสภาพพร้อมใชง้ านอยู่ 3 ขอ้ = 3 คะแนน เสมอ 4 ขอ้ = 4 คะแนน 3. การนาวสั ดทุ เี่ หลือใชห้ รอื ใช้ 5 ขอ้ = 5 คะแนน แล้วกลบั มาใชซ้ ้า (Reuse) 4. การเสนอความต้องการวัสดุ อุปกรณ์ท่ใี ชใ้ นการปฏิบัติงาน โดยพิจารณาตามความจาเปน็ และเหมาะสม 5. การใช้พลงั งานอยา่ งประหยัด เอกสาร/หลักฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมนิ พนักงานราชการตาแหนง่ นักวชิ การเงนิ และบญั ชี 1- 5

ดา้ นพัฒนาและปรบั ปรงุ (Act) (เชิงคณุ ภาพ) ตวั ชี้วดั ที่ 4 ความสาเรจ็ เกณฑก์ ารพิจารณา เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน ของการสรปุ ผลการ ทีไ่ ด้ ปฏิบัติงาน และเสนอ 1. มขี ้อมูลผลการปฏบิ ตั งิ าน แนวทางการปรบั ปรุง 2. มกี ารนาขอ้ มลู มาวเิ คราะห์ …………. และพฒั นา (5 คะแนน) จดั หมวดหมู่ สาหรับ มคี ุณลกั ษณะตามเกณฑ์การพิจารณา การสรุปผลการปฏิบัติงาน ดงั นี้ 3. มกี ารสรุปผลการปฏบิ ัตงิ าน 1 ข้อ = 1 คะแนน เปน็ รปู เล่ม/เอกสาร 2 ขอ้ = 2 คะแนน เสนอต่อผบู้ ังคับบัญชา 3 ข้อ = 3 คะแนน 4. มขี อ้ เสนอแนะ และแนวทาง 4 ขอ้ = 4 คะแนน การปรบั ปรุงและ 5 ข้อ = 5 คะแนน พัฒนาการปฏิบัตงิ าน 5. มกี ารปรับปรุงและ พัฒนาการปฏบิ ตั ิงาน เอกสาร/หลกั ฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. สรปุ ผลการประเมนิ ดา้ นผลสมั ฤทธ์ขิ องงาน (คะแนนเต็ม 80 คะแนน) รายการ คะแนนเตม็ คะแนนทีไ่ ด้ - ปรมิ าณงาน ( 40 คะแนน) 40 (ตัวชวี้ ัดท่ี 2) 40 80 - คณุ ภาพของงาน ( 40 คะแนน) (ตัวชวี้ ัดท่ี 1 + ตัวชวี้ ัดท่ี 3 + ตวั ช้ีวดั ที่ 4) รวม แบบประเมินพนักงานราชการตาแหน่ง นกั วชิ การเงนิ และบัญชี 1- 6

แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานพนักงานราชการ ตาแหนง่ นักวชิ าการพัสดุ รอบการประเมิน  ครง้ั ที่ 1 (1 ตุลาคม ……………..ถึง 31 มีนาคม……………..)  ครง้ั ที่ 2 (1 เมษายน……………..ถึง 30 กันยายน…………..) ชื่อผรู้ ับการประเมิน (นาย/นาง/นางสาว)…………………………………………………………………………………………… สงั กดั ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… สว่ นที่ 1 ด้านผลสัมฤทธขิ์ องงาน (80 คะแนน) ประกอบดว้ ย 4 ตัวชีว้ ดั ด้านการวางแผน (Plan) (เชิงคุณภาพ) ตวั ช้ีวัดที่ 1 คุณภาพ เกณฑ์การพจิ ารณา เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน การจดั ทาแผน/ปฏทิ นิ การ ทไี่ ด้ ปฏบิ ตั ิงาน 1. มีการศึกษาขอ้ มลู กฎหมาย มคี ณุ ลกั ษณะตามเกณฑ์การพิจารณา (10 คะแนน) ระเบียบ คาสง่ั และแนวทาง โดยมคี ะแนนข้อละ 2 คะแนน ดงั น้ี ทเ่ี กยี่ วข้องในการปฏิบตั ิงาน 1 ขอ้ = 2 คะแนน เพอ่ื ประกอบการจดั ทาแผน/ 2 ขอ้ = 4 คะแนน ปฏิทินการปฏบิ ตั ิงาน 3 ขอ้ = 6 คะแนน 2. การจดั ทาแผน/ปฏทิ นิ การ 4 ข้อ = 8 คะแนน ปฏิบัติงานแลว้ เสรจ็ ตามเวลา 5 ข้อ = 10 คะแนน ทกี่ าหนดเวลา 3. มกี ารจดั ทาแผน/ปฏิทินการ ปฏิบตั ิงานโดยคานงึ ถงึ การใช้ ทรพั ยากรอยา่ งคุ้มคา่ 4. มเี นอ้ื หา ถูกต้อง ครบถว้ น งา่ ยต่อการทาความเขา้ ใจ 5. สามารถนาไปสู่การปฏบิ ัตไิ ด้ เอกสาร/หลักฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมินพนักงานราชการตาแหนง่ นกั วชิ าการพสั ดุ 2 -1

ด้านการปฏิบตั ิตามแผน (Do) (เชิงปริมาณ) ตัวชี้วดั ท่ี 2 ความสาเรจ็ เกณฑก์ ารพิจารณา เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน ของการปฏบิ ัติงาน (40 ทไี่ ด้ คะแนน) …………. ตัวชี้วัดที่ 2.1 1. วางแผนการจัดหาพัสดุตาม มคี ณุ ลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ความสาเรจ็ ของการ ปฏิบัติงานตามลักษณะ ความตอ้ งการใช้พสั ดขุ อง ดงั นี้ งานที่ตอ้ งปฏิบตั ิตาม ตาแหน่ง (30 คะแนน) หนว่ ยงาน ตา่ กว่า 4 ข้อ = 6 คะแนน 2. ศกึ ษา คน้ ควา้ รายละเอียดของ 4 ขอ้ = 12 คะแนน พสั ดุ เพอ่ื ประกอบการวาง แผนการจัดหาตามความ 5 ขอ้ = 18 คะแนน ตอ้ งการใชข้ องหน่วยงาน 6 ขอ้ = 24 คะแนน 3. พิจารณา ประเมนิ คุณภาพของ พัสดเุ พ่ือประกอบการตัดสินใจ 7 ข้อ = 30 คะแนน ในการจัดหาพสั ดุ 4. จดั หาพัสดุ กาหนดวิธกี ารจัดหา ***************************** ภายในวงเงินงบประมาณที่ ได้รบั จัดสรร 5. ควบคุม และเบกิ จ่ายพัสดุ 6. ตรวจสอบเอกสารประกอบการ เบิกเงินตามข้ันตอน กระบวนการพสั ดุให้ถูกต้อง ตามระเบยี บและตามแบบ เอกสารที่กาหนด 7. จดั เกบ็ ขอ้ มลู สารสนเทศที่ เกี่ยวขอ้ งกบั งานพสั ดุ 8. รายงานผลการตรวจสอบการ รับ-จ่ายพัสดปุ ระจาเดือนและ ประจาปี ตวั ชี้วดั ท่ี 2.2 การส่งเสริม 9. ประสานงานระหว่างงานท่ี มคี ุณลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา สนบั สนุน บคุ ลากร/ เก่ยี วขอ้ งอย่างสมา่ เสมอ เพ่ือ ดังน้ี หนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา สามารถป้องกัน แกไ้ ขปญั หาที่ 1 ข้อ = 1 คะแนน อาจเกิดขึ้นได้อยา่ งทันท่วงที 1. การให้คาปรกึ ษา/แนะนาและ ใหข้ อ้ เสนอแนะเพ่ือให้การ ดาเนนิ งานมคี วามถูกต้อง แบบประเมนิ พนักงานราชการตาแหน่ง นกั วิชาการพสั ดุ 2 -2

ดา้ นการปฏบิ ัตติ ามแผน (Do) (เชิงปริมาณ) ในสงั กดั สะดวก รวดเรว็ 2 ขอ้ = 2 คะแนน 2. การเผยแพร่เอกสาร/คมู่ ือ แนว 3 ข้อ = 3 คะแนน ทางการดาเนินงานเพอื่ ให้ 4 ขอ้ = 4 คะแนน 5 ข้อ = 5 คะแนน บคุ ลากรถือปฏิบตั ิ 3. การใหค้ วามรู้แก่บุคลากร ใน รปู แบบต่าง ๆ เช่น การให้ ความรู้ โดยการประชุมช้ีแจง การซักซ้อมแนวทางการ ดาเนนิ งาน หนังสือเวยี น เกยี่ วกับระเบยี บ แนวปฏบิ ตั ิ ใหม่ เป็นต้น 4. การอานวยความสะดวกในการ แจ้งข้อมลู ขา่ วสารในรูปแบบ ต่าง ๆ เช่น ระบบสารบรรณ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ไลน์กล่มุ เฟซบคุ๊ กลุ่ม เว็บไซต์ โทรสาร อีเมล์ ป้ายประกาศ เป็นต้น 5. การสนับสนุนเอกสารแบบฟอร์ม ต่าง ๆ ที่ เกี่ย วข้อ งกั บ การ เบิ กจ่าย เพ่ื อให้ บ ริการแก่ ผเู้ กี่ยวข้อง ตัวชี้วดั ท่ี 2.3 การ 1. การเข้ารว่ มประชุมตามภารกิจ มีคณุ ลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ปฏิบตั ิงานอื่น ๆ ตามที่ ได้รับมอบหมาย งาน ดังนี้ 2. การป็นคณะทางานตามโครงการ 1 ขอ้ = 1 คะแนน ตามท่ไี ด้รับการแตง่ ต้ัง 2 ขอ้ = 2 คะแนน 3. การร่วมดาเนินการหรือรว่ ม 3 ขอ้ = 3 คะแนน กจิ กรรมหรือการให้บริการ 4 ขอ้ = 4 คะแนน กบั หนว่ ยงาน และสถานศึกษา 5 ขอ้ = 5 คะแนน ในสงั กัดสานักงาน กศน. 4. การรว่ มดาเนินการหรือรว่ ม กจิ กรรม ตามหนังสอื แจง้ เวียน แบบประเมินพนักงานราชการตาแหน่ง นักวชิ าการพัสดุ 2 -3

ด้านการปฏิบัติตามแผน (Do) (เชิงปริมาณ) 5. การรว่ มดาเนนิ การ หรือร่วม กิจกรรมกับหน่วยงานอน่ื ตามท่ี ไดร้ บั มอบหมาย เอกสาร/หลกั ฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. ด้านการตรวจสอบการปฏิบตั ิตามแผน (Check) (เชงิ คุณภาพ) 2 -4 แบบประเมินพนักงานราชการตาแหนง่ นักวชิ าการพสั ดุ

ด้านการตรวจสอบการปฏบิ ัติตามแผน (Check) (เชงิ คุณภาพ) ตัวช้วี ดั ท่ี 3 คณุ ภาพของ เกณฑก์ ารพจิ ารณา เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน ผลงาน (25 คะแนน) ท่ไี ด้ …………. ตัวชี้วัดท่ี 3.1 1. มกี ารศึกษา หาความรู้ มคี ณุ ลกั ษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ความถูกตอ้ งของงาน และองคค์ วามรู้ใหม่ ดงั นี้ ตัวชี้วัดที่ 3.2 ความสาเรจ็ ของงาน ในการปฏิบัติงาน 1 ขอ้ = 1 คะแนน ตัวชว้ี ดั ท่ี 3.3 ที่เกี่ยวข้องกับการปฏบิ ัตงิ าน 2 ข้อ = 2 คะแนน ความรวดเร็วและตรงต่อ 3 ข้อ = 3 คะแนน เวลา 2. มกี ารปฏิบตั ิงานถูกตอ้ งตาม 4 ขอ้ = 4 คะแนน คมู่ อื /แนวทาง/ระเบียบ/คาสง่ั ที่ 5 ข้อ = 5 คะแนน เกยี่ วขอ้ งทกุ เรื่อง 3. มีการทางานอยา่ งเป็นระบบ 4. มีการปฎบิ ัติงานอยา่ งเปน็ ลาดบั ขน้ั ตอน 5. มกี ารตรวจสอบงานท่ปี ฏิบัติทุก เร่อื งก่อนเสนองานตามขัน้ ตอน ให้เปน็ ปจั จบุ ัน 1. มีคู่มอื /แนวทาง/ระเบียบ/คาสงั่ มีคณุ ลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา ท่เี กีย่ วข้องกับการปฏิบตั งิ าน ดังนี้ 2. มกี ารเสนองานตามขั้นตอนของ 1 ขอ้ = 1 คะแนน 2 ขอ้ = 2 คะแนน สายบงั คบั บญั ชา เพื่อให้ 3 ขอ้ = 3 คะแนน ผ้บู ริหารพจิ ารณาส่งั การและให้ 4 ขอ้ = 4 คะแนน ความเห็นทุกเรื่อง 5 ข้อ = 5 คะแนน 3. มีระบบการจัดเกบ็ เอกสารที่ สามารถสบื คน้ ได้อย่างสะดวก รวดเรว็ ไมส่ ูญหายและเสยี หาย 4. มีการตดิ ตามความคบื หน้าของ งานทปี่ ฏิบัติ 5. มกี ารรายงานครบถว้ นตามที่ กาหนด 1. การจัดลาดับความสาคัญและ มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา เร่งด่วนของงาน ดงั น้ี 1 คะแนน 2. การดาเนินงานเปน็ ไปตาม 1 ขอ้ = 2 คะแนน 2 ข้อ = 3 คะแนน ปฏิทินการปฏบิ ตั งิ าน 3 ข้อ = 3. การปฏบิ ัตงิ านตามคาส่ัง/ แบบประเมนิ พนักงานราชการตาแหนง่ นกั วชิ าการพัสดุ 2 -5

ดา้ นการตรวจสอบการปฏิบัตติ ามแผน (Check) (เชงิ คุณภาพ) ระเบยี บ/แนวทาง/เกณฑ์ ที่ 4 ข้อ = 4 คะแนน เก่ยี วขอ้ ง ตามกาหนดเวลา 5 ขอ้ = 5 คะแนน 4. การนาเทคโนโลยที ีเ่ หมาะสมมา ใชใ้ นการปฏบิ ัติงานเพือ่ ใหม้ ี ความถกู ตอ้ ง สะดวก รวดเรว็ 5. การใหบ้ ริการแก่ผ้เู กยี่ วข้องด้วย ความรวดเร็ว ทนั กบั ความ ตอ้ งการใช้งานหรอื ใช้ขอ้ มูล ตัวชว้ี ดั ที่ 3. 4 การใช้ 1. การใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ ในการ มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา ทรพั ยากรอย่างค้มุ คา่ ปฏบิ ัตงิ านตามความจาเปน็ ดงั น้ี และเหมาะสม 1 ข้อ = 1 คะแนน 2. การบารงุ รักษา วสั ดุ อปุ กรณ์ 2 ขอ้ = 2 คะแนน ใหอ้ ยใู่ นสภาพพรอ้ มใช้งานอยู่ 3 ขอ้ = 3 คะแนน เสมอ 4 ขอ้ = 4 คะแนน 3. การนาวัสดุทีเ่ หลือใชห้ รือใช้ 5 ข้อ = 5 คะแนน แล้วกลบั มาใช้ซ้า (Reuse) 4. การเสนอความต้องการวัสดุ อุปกรณ์ทใี่ ช้ในการปฏิบตั งิ าน โดยพจิ ารณาตามความจาเป็น และเหมาะสม 5. การใชพ้ ลังงานอยา่ งประหยดั เอกสาร/หลกั ฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมนิ พนักงานราชการตาแหน่ง นกั วชิ าการพัสดุ 2 -6

ด้านพัฒนาและปรบั ปรงุ (Act) (เชิงคุณภาพ) ตวั ชี้วัดท่ี 4 ความสาเร็จ เกณฑ์การพิจารณา เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน ของการสรปุ ผลการ ทไ่ี ด้ ปฏิบัตงิ าน และเสนอ 1. มขี อ้ มูลผลการปฏบิ ัตงิ าน แนวทางการปรับปรุง 2. มกี ารนาขอ้ มูลมาวเิ คราะห์ …………. และพฒั นา (5 คะแนน) จัดหมวดหมู่ สาหรบั มีคุณลกั ษณะตามเกณฑ์การพิจารณา การสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงาน ดังน้ี 3. มีการสรปุ ผลการปฏิบัตงิ าน 1 ข้อ = 1 คะแนน เป็นรูปเล่ม/เอกสาร 2 ข้อ = 2 คะแนน เสนอตอ่ ผ้บู ังคับบญั ชา 3 ข้อ = 3 คะแนน 4. มขี ้อเสนอแนะ และแนวทาง 4 ข้อ = 4 คะแนน การปรบั ปรงุ และพฒั นาการ 5 ข้อ = 5 คะแนน ปฏบิ ัติงาน 5. มีการปรับปรงุ และพัฒนาการ ปฏิบตั ิงาน เอกสาร/หลกั ฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. สรปุ ผลการประเมินดา้ นผลสมั ฤทธ์ขิ องงาน (คะแนนเต็ม 80 คะแนน) รายการ คะแนนเตม็ คะแนนที่ได้ - ปริมาณงาน ( 40 คะแนน) 40 (ตัวชวี้ ัดท่ี 2) 40 80 - คณุ ภาพของงาน ( 40 คะแนน) (ตวั ชีว้ ดั ที่ 1 + ตัวชวี้ ัดที่ 3 + ตัวชี้วดั ท่ี 4) รวม แบบประเมินพนักงานราชการตาแหนง่ นกั วิชาการพัสดุ 2 -7

แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านพนกั งานราชการ ตาแหน่ง นักวชิ าการศกี ษา รอบการประเมนิ  ครง้ั ท่ี 1 (1 ตุลาคม ……………..ถงึ 31 มีนาคม……………..)  ครั้งท่ี 2 (1 เมษายน……………..ถึง 30 กนั ยายน…………..) ช่ือผ้รู ับการประเมิน (นาย/นาง/นางสาว)…………………………………………………………………………………………… สงั กัด……………………………………………………………………………………………………………………………………………… สว่ นท่ี 1 ดา้ นผลสมั ฤทธิ์ของงาน (80 คะแนน) ประกอบด้วย 4 ตวั ช้ีวดั ด้านการวางแผน (Plan) (เชงิ คณุ ภาพ) ตวั ชี้วดั ท่ี 1 คุณภาพ เกณฑ์การพิจารณา เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน การจดั ทาแผน/ปฏทิ นิ การ ท่ไี ด้ ปฏบิ ตั ิงาน (10 1. มกี ารศึกษาขอ้ มลู กฎหมาย มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา คะแนน) ระเบียบ คาสั่ง และแนวทางที่ โดยมคี ะแนนข้อละ 2 คะแนน ดังน้ี เกี่ยวขอ้ งในการปฏิบตั ิงานเพื่อ 1 ขอ้ = 2 คะแนน ประกอบการจดั ทาแผน/ปฏิทิน 2 ข้อ = 4 คะแนน การปฏบิ ัตงิ าน 3 ขอ้ = 6 คะแนน 4 ข้อ = 8 คะแนน 2. การจัดทาแผน/ปฏทิ นิ การ 5 ข้อ = 10 คะแนน ปฏิบัตงิ านแล้วเสร็จตามเวลาท่ี กาหนด 3. มกี ารจดั ทาแผน/ปฏทิ นิ การ ปฏิบัติงานโดยคานึงถึงการใช้ ทรพั ยากรอย่างคุม้ ค่า 4. มเี นอ้ื หา ถูกตอ้ ง ครบถ้วน ง่าย ต่อการทาความเขา้ ใจ 5. สามารถนาไปสู่การปฏบิ ัติงานได้ เอกสาร/หลกั ฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมินพนักงานราชการตาแหนง่ นกั วิชาการศึกษา 3 -1

ดา้ นการปฏิบตั ติ ามแผน (Do) (เชิงปริมาณ) ตวั ชว้ี ัดท่ี 2 ความสาเร็จ เกณฑก์ ารพจิ ารณา เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน ของการปฏิบตั ิงาน (40 ท่ไี ด้ คะแนน) …………. ตัวชว้ี ัดท่ี 2.1 การ 1. การปฏิบตั ิงาน/โครงการตาม มคี ุณลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ปฏบิ ัตงิ านตามลกั ษณะ ปฏิทินปฏิบตั ิงานในการส่งเสริม ดังนี้ งานที่ต้องปฏบิ ัตติ าม และพฒั นางานวชิ าการศึกษา ตา่ กว่า 6 ข้อ = 6 คะแนน ตาแหนง่ 6 ข้อ = 12 คะแนน (30 คะแนน) 2. ส่งเสริมและสนบั สนุนการพัฒนา 7 ข้อ = 18 คะแนน งานวชิ าการ 8 ข้อ = 24 คะแนน ตัวชี้วัดที่ 2.2 การสง่ เสรมิ 9 ข้อ = 30 คะแนน สนับสนนุ บุคลากร/ 3. ส่งเสรมิ และสนับสนุนการพัฒนา ***************************** หนว่ ยงาน/สถานศกึ ษา คณุ ภาพการศึกษา มีคณุ ลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา 4. ส่งเสริมและสนับสนนุ การจัด ดงั นี้ การศกึ ษา 1 ข้อ = 1 คะแนน 2 ข้อ = 2 คะแนน 5. ส่งเสริมและสนับสนนุ เอกสาร ทางวิชาการศึกษา เช่น หลักสูตร แบบเรยี น ส่อื การ เรยี นการสอน สอ่ื การศึกษา คู่มอื แนวทางการดาเนินงาน เปน็ ต้น 6. การจัดระบบสารสนเทศ งานวิชาการศึกษาอย่างถูกต้อง ชัดเจน เปน็ ปจั จุบนั ทันสมัย ง่าย และสะดวกในการเขา้ ถึง ข้อมูล 7. ตดิ ตอ่ ประสานงานทง้ั ภายใน/ ภายนอกหนว่ ยงาน 8. ติดตามการดาเนินงานของ สถานศึกษาในสังกัด 9. จัดทาสรปุ ผลการปฏบิ ัติงานท่ี ไดร้ ับมอบหมายและรายงานผล 1. ให้คาปรึกษา แนะนา และให้ ข้อเสนอแนะเพ่ือให้การ ดาเนนิ งานมคี วามถูกต้อง สะดวก รวดเรว็ แบบประเมินพนักงานราชการตาแหน่ง นักวชิ าการศึกษา 3 -2

ดา้ นการปฏิบตั ติ ามแผน (Do) (เชิงปริมาณ) ในสงั กดั 2. เผยแพรเ่ อกสาร/คูม่ ือ 3 ขอ้ = 3 คะแนน 4 ข้อ = 4 คะแนน หนังสือเวียนเกี่ยวกับระเบียบ 5 ข้อ = 5 คะแนน แนวทางการดาเนนิ งานเพื่อให้ มีคุณลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ดงั น้ี บุคลากรถือปฏบิ ตั ิ 1 ข้อ = 1 คะแนน 2 ขอ้ = 2 คะแนน 3. ให้ความรู้บุคลากรในรปู แบบ 3 ข้อ = 3 คะแนน 4 ข้อ = 4 คะแนน ต่าง ๆ เช่น การใหค้ วามรู้ 5 ขอ้ = 5 คะแนน โดยการประชมุ ช้ีแจง การซักซ้อมแนวทางการ ดาเนินงาน เปน็ ตน้ 4. อานวยความสะดวกในการแจ้ง ขอ้ มูล ขา่ วสารในรปู แบบตา่ ง ๆ เชน่ ระบบสารบรรณ อิเล็กทรอนิกส์ ไลน์กลุ่ม เฟซบ๊คุ กลุ่ม เวบ็ ไซต์ โทรสาร อีเมล์ ปา้ ยประกาศ เปน็ ต้น 5. สนบั สนุนเอกสารแบบฟอร์ม ตา่ ง ๆ ท่เี กย่ี วข้อง เพ่ือบริการ ใหแ้ กส่ ถานศกึ ษา ตวั ชวี้ ัดที่ 2.3 การ 1. การเขา้ รว่ มประชมุ ตาม ปฏิบัตงิ านอ่ืน ๆ ตามที่ ภารกจิ งาน ไดร้ บั มอบหมาย 2. การเปน็ คณะทางานตาม โครงการตามทไ่ี ด้รับการแต่งตั้ง 3. การรว่ มดาเนินการหรือร่วม กิจกรรมหรือการให้บริการ กบั หนว่ ยงาน และสถานศกึ ษา ในสังกดั สานักงาน กศน. 4. การรว่ มดาเนินการหรือร่วม กิจกรรมตามหนังสอื แจง้ เวยี น 5. การร่วมดาเนนิ การ หรอื รว่ ม กิจกรรมกับหน่วยงานอน่ื ตามท่ี ไดร้ บั มอบหมาย เอกสาร/หลกั ฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมนิ พนักงานราชการตาแหน่ง นกั วชิ าการศึกษา 3 -3

ดา้ นการตรวจสอบการปฏิบัตติ ามแผน (Check) (เชงิ คณุ ภาพ) ตัวชว้ี ัดท่ี 3 คุณภาพของ เกณฑก์ ารพจิ ารณา เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน ผลงาน (25 คะแนน) ทีไ่ ด้ …………. ตัวชี้วัดท่ี 3.1 1. มกี ารศกึ ษา หาความรู้ มคี ุณลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ความถูกตอ้ งของงาน และองค์ความรู้ใหม่ ดังน้ี 1 คะแนน ตวั ชว้ี ัดท่ี 3.2 ในการปฏบิ ัติงาน 1 ขอ้ = 2 คะแนน ความสาเร็จของงาน ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การปฏิบัติงาน 2 ขอ้ = 3 คะแนน 2. มกี ารปฏบิ ตั ิงานถูกตอ้ งตาม 3 ข้อ = 4 คะแนน ตัวช้วี ัดที่ 3.3 ค่มู ือ/แนวทาง/ระเบียบ/คาส่ัง 4 ขอ้ = 5 คะแนน ความรวดเรว็ และตรงต่อ ที่เกย่ี วข้องทุกเร่ือง 5 ข้อ = เวลา 3. มกี ารทางานอย่างเป็นระบบ 4. มีการปฎิบัติงานอยา่ งเปน็ ลาดบั ขั้นตอน 5. มีการตรวจสอบงานที่ปฏิบตั ทิ ุก เรือ่ งก่อนเสนองานตามขนั้ ตอน ใหเ้ ปน็ ปัจจบุ นั 1. มคี ู่มือ/แนวทาง/ระเบยี บ/คาสัง่ มีคณุ ลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ท่ีเก่ียวข้องกับการปฏิบัติงาน ดังนี้ 2. มีการเสนองานตามข้นั ตอนของ 1 ขอ้ = 1 คะแนน 2 ขอ้ = 2 คะแนน สายบังคับบญั ชา เพื่อให้ 3 ขอ้ = 3 คะแนน ผ้บู รหิ ารพิจารณาส่งั การและให้ 4 ข้อ = 4 คะแนน ความเห็นทุกเรื่อง 5 ขอ้ = 5 คะแนน 3. มีระบบการจัดเกบ็ เอกสารท่ี สามารถสืบคน้ ได้อยา่ งสะดวก รวดเรว็ ไมส่ ญู หายและเสยี หาย 4. มกี ารติดตามความคืบหน้าของ งานทป่ี ฏบิ ตั ิ 5. มีการรายงานครบถ้วนตามที่ กาหนด 1. การจัดลาดับความสาคัญและ มคี ณุ ลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา เร่งดว่ นของงาน ดงั นี้ 2. การดาเนนิ งานเป็นไปตาม 1 ข้อ = 1 คะแนน 2 ขอ้ = 2 คะแนน ปฏิทินการปฏบิ ัตงิ าน แบบประเมนิ พนักงานราชการตาแหนง่ นกั วิชาการศึกษา 3 -4

ดา้ นการตรวจสอบการปฏิบัตติ ามแผน (Check) (เชงิ คณุ ภาพ) ตวั ช้วี ดั ท่ี 3. 4 การใช้ 3. การปฏบิ ัตงิ านตามคาสัง่ / 3 ขอ้ = 3 คะแนน ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า ระเบยี บ/แนวทาง/เกณฑ์ 4 ขอ้ = 4 คะแนน ทีเ่ กยี่ วข้อง ตามกาหนดเวลา 5 ขอ้ = 5 คะแนน 4. การนาเทคโนโลยที ี่เหมาะสม มคี ุณลกั ษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา มาใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงานเพื่อให้มี ดงั นี้ ความถกู ต้อง สะดวก รวดเร็ว 1 ขอ้ = 1 คะแนน 2 ข้อ = 2 คะแนน 5. การใหบ้ รกิ ารแก่ผ้เู กีย่ วข้อง 3 ข้อ = 3 คะแนน ด้วยความรวดเร็ว ทนั กับความ 4 ข้อ = 4 คะแนน ตอ้ งการใช้งาน 5 ข้อ = 5 คะแนน 1. การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ ในการ ปฏิบัตงิ านตามความจาเปน็ และเหมาะสม 2. การบารุงรกั ษา วัสดุ อปุ กรณ์ ใหอ้ ย่ใู นสภาพพรอ้ มใช้งาน อยเู่ สมอ 3. การนาวสั ดุที่เหลอื ใช้หรือ ใช้แลว้ กลบั มาใช้ซ้า (Reuse) 4. การเสนอความต้องการวสั ดุ อปุ กรณท์ ่ีใช้ในการปฏิบตั ิงาน โดยพจิ ารณาตามความจาเปน็ และเหมาะสม 5. การใชพ้ ลังงานอย่างประหยัด เอกสาร/หลักฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมนิ พนักงานราชการตาแหนง่ นักวิชาการศึกษา 3 -5

ด้านพัฒนาและปรับปรุง (Act) (เชงิ คุณภาพ) ตัวชี้วัดที่ 4 ความสาเรจ็ เกณฑก์ ารพจิ ารณา เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน ของการสรปุ ผลการ ท่ไี ด้ ปฏิบัตงิ าน และเสนอ 1. มขี อ้ มลู ผลการปฏิบตั ิงาน แนวทางการปรบั ปรุง 2. มีการนาขอ้ มลู มาวิเคราะห์ …………. และพฒั นา (5 คะแนน) จัดหมวดหมู่ สาหรับ มคี ณุ ลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา การสรปุ ผลการปฏิบตั งิ าน ดงั น้ี 3. มีการสรุปผลการปฏบิ ัติงาน 1 ขอ้ = 1 คะแนน เป็นรูปเลม่ /เอกสาร 2 ข้อ = 2 คะแนน เสนอตอ่ ผู้บงั คบั บญั ชา 3 ขอ้ = 3 คะแนน 4. มขี ้อเสนอแนะ และแนวทาง 4 ข้อ = 4 คะแนน การปรับปรุงและ 5 ข้อ = 5 คะแนน พฒั นาการปฏิบัติงาน 5. มกี ารปรับปรุงและ พัฒนาการปฏบิ ตั งิ าน เอกสาร/หลักฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. สรปุ ผลการประเมินดา้ นผลสัมฤทธิ์ของงาน (คะแนนเตม็ 80 คะแนน) รายการ คะแนนเตม็ คะแนนทีไ่ ด้ - ปรมิ าณงาน ( 40 คะแนน) 40 (ตัวชวี้ ัดท่ี 2) 40 80 - คุณภาพของงาน ( 40 คะแนน) (ตวั ช้ีวดั ท่ี 1 + ตวั ช้ีวดั ท่ี 3 + ตัวชีว้ ดั ท่ี 4) รวม แบบประเมินพนักงานราชการตาแหน่ง นักวชิ าการศึกษา 3 -6

แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงานพนักงานราชการ ตาแหนง่ นกั วิชาการคอมพิวเตอร์ รอบการประเมิน  ครง้ั ท่ี 1 (1 ตุลาคม ……………..ถึง 31 มีนาคม……………..)  ครั้งที่ 2 (1 เมษายน……………..ถงึ 30 กนั ยายน…………..) ชือ่ ผ้รู บั การประเมิน (นาย/นาง/นางสาว)…………………………………………………………………………………………… สงั กดั ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… สว่ นท่ี 1 ดา้ นผลสมั ฤทธิ์ของงาน (80 คะแนน) ประกอบดว้ ย 4 ตัวชี้วัด ด้านการวางแผน (Plan) (เชิงคณุ ภาพ) ตัวชว้ี ัดที่ 1 คณุ ภาพ เกณฑก์ ารพิจารณา เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน การจัดทาแผน/ปฏทิ นิ การ ทไ่ี ด้ ปฏิบัตงิ าน (10 1. มีการศึกษาข้อมลู กฎหมาย มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา คะแนน) ระเบียบ คาสัง่ และแนวทางท่ี โดยมคี ะแนนข้อละ 2 คะแนน ดงั น้ี เกยี่ วข้องในการปฏบิ ตั ิงานเพ่ือ 1 ข้อ = 2 คะแนน ประกอบการจัดทาแผน/ปฏิทิน 2 ข้อ = 4 คะแนน การปฏิบัตงิ าน 3 ขอ้ = 6 คะแนน 4 ขอ้ = 8 คะแนน 2. การจัดทาแผน/ปฏทิ ินการ 5 ข้อ = 10 คะแนน ปฏิบตั งิ านแล้วเสร็จตามเวลาที่ กาหนด 3. มีการจัดทาแผน/ปฏิทนิ การ ปฏบิ ัติงานโดยคานงึ ถงึ การใช้ ทรัพยากรอยา่ งค้มุ คา่ 4. มเี นือ้ หา ถูกต้อง ครบถว้ น งา่ ย ตอ่ การทาความเขา้ ใจ 5. สามารถนาไปสู่การปฏบิ ัติงานได้ เอกสาร/หลักฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมินพนกั งานราชการ ตาแหน่ง นกั วชิ าการคอมพวิ เตอร์ 4 -1

ด้านการปฏบิ ัติตามแผน (Do) (เชิงปริมาณ) ตัวช้ีวดั ที่ 2 ความสาเรจ็ เกณฑ์การพิจารณา เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน ของการปฏบิ ัติงาน ที่ได้ (40 คะแนน) …………. ตวั ชีว้ ดั ที่ 2.1 การ 1. ให้ความรแู้ ละสนบั สนนุ การใช้ มีคุณลกั ษณะตามตามเกณฑ์การ ปฏบิ ัตงิ านตามลกั ษณะ ระบบฐานข้อมูลเพื่อการบริหาร พจิ ารณา ดังน้ี งานทตี่ อ้ งปฏิบตั ิตาม จัดการ ต่ากว่า 5 ขอ้ = 6 คะแนน ตาแหน่ง 5 ขอ้ = 12 คะแนน (30 คะแนน) 2. นาเสนอ เผยแพรแ่ ละใหบ้ ริการ 6 ขอ้ = 18 คะแนน ข้อมูลสารสนเทศผา่ นสอ่ื ที่ 7 ขอ้ = 24 คะแนน ตวั ชวี้ ดั ที่ 2.2 การสง่ เสรมิ หลากหลาย 8 ข้อ = 30 คะแนน สนบั สนุน บุคลากร/ ***************************** หนว่ ยงาน/สถานศึกษา 3. จัดทา/จัดหาระบบฐานข้อมูล ในสังกัด การพฒั นาโปรแกรมเพือ่ การ มีคุณลักษณะตามตามเกณฑ์การ พฒั นาระบบเทคโนโลยี พิจารณา ดังน้ี สารสนเทศและการส่อื สาร 1 ข้อ = 1 คะแนน 2 ข้อ = 2 คะแนน 4. จัดการทรพั ยากรเทคโนโลยี 3 ขอ้ = 3 คะแนน สารสนเทศและการสื่อสาร 4 ข้อ = 4 คะแนน 5 ข้อ = 5 คะแนน 5. ตดิ ต้ัง และดแู ลระบบเครือข่าย เทคโนโลยีสารสนเทศและการ สอื่ สาร 6. สนบั สนุนและส่งเสรมิ การใช้ เครอื ข่ายเทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารเพื่อการเรยี นรู้ 7. ตดิ ตามการดาเนินงานของ สถานศึกษาในสงั กัด 8. สรุปผลการปฏิบัติงานทไี่ ด้รบั มอบหมาย/รายงานผล 1. การใหค้ าปรกึ ษา แนะนา และ ให้ขอ้ เสนอแนะเพ่ือให้การ ดาเนนิ งานมคี วามถกู ตอ้ ง สะดวก รวดเร็ว 2. เผยแพร่เอกสาร/คมู่ ือ หนังสือเวียนเก่ียวกับระเบียบ แนวทางการดาเนินงานเพ่ือให้ บุคลากรถือปฏิบตั ิ แบบประเมนิ พนกั งานราชการ ตาแหน่ง นกั วชิ าการคอมพวิ เตอร์ 4 -2

ด้านการปฏบิ ัติตามแผน (Do) (เชิงปริมาณ) 3. ให้ความรู้บคุ ลากรในรปู แบบต่าง ๆ เชน่ การให้ความรู้ โดยการประชุม ช้ีแจง การซกั ซ้อมแนวทาง การดาเนินงาน เป็นตน้ 4. อานวยความสะดวกในการแจง้ ขอ้ มลู ข่าวสารในรปู แบบต่าง ๆ เชน่ ระบบสารบรรณ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ไลน์กลุ่ม เฟซบ๊คุ กลุม่ เวบ็ ไซต์ โทรสาร อีเมล์ ป้ายประกาศ เป็นต้น 5. ตดิ ต่อประสานงานทัง้ ภายใน/ ภายนอกหนว่ ยงาน ตวั ช้วี ดั ท่ี 2.3 การ 1. การเข้ารว่ มประชุมตามภารกจิ มคี ุณลักษณะตามตามเกณฑ์การ ปฏิบตั งิ านอ่นื ๆ ตามที่ ได้รบั มอบหมาย งาน พจิ ารณา ดังนี้ 2. การเป็นคณะทางานตาม 1 ข้อ = 1 คะแนน โครงการตามทไี่ ด้รับการแต่งต้ัง 2 ข้อ = 2 คะแนน 3. การรว่ มดาเนินการหรือร่วม 3 ข้อ = 3 คะแนน กจิ กรรมหรือการให้บริการกับ 4 ขอ้ = 4 คะแนน หน่วยงาน และสถานศึกษา 5 ข้อ = 5 คะแนน ในสังกดั สานกั งาน กศน. 4. การรว่ มดาเนินการหรือร่วม กจิ กรรมตามหนงั สือแจ้งเวยี น 5. การรว่ มดาเนนิ การ หรือรว่ ม กิจกรรมกับหนว่ ยงานอ่นื ตามท่ี ไดร้ ับมอบหมาย เอกสาร/หลักฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมินพนกั งานราชการ ตาแหนง่ นักวิชาการคอมพวิ เตอร์ 4 -3

ดา้ นการตรวจสอบการปฏิบตั ติ ามแผน (Check) (เชิงคณุ ภาพ) ตัวชีว้ ัดท่ี 3 คณุ ภาพของ เกณฑ์การพจิ ารณา เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน ผลงาน (25 คะแนน) ทีไ่ ด้ …………. ตัวชว้ี ัดที่ 3.1 1. มกี ารศึกษา หาความรู้ และองค์ มีคณุ ลักษณะตามตามเกณฑ์การ ความถกู ต้องของงาน ความรู้ใหม่ ในการปฏบิ ตั งิ าน ท่ี พจิ ารณา ดังน้ี เกี่ยวขอ้ งกับการปฏบิ ตั ิงาน 1 ขอ้ = 1 คะแนน ตัวชว้ี ดั ที่ 3.2 2 ข้อ = 2 คะแนน ความสาเรจ็ ของงาน 2. มกี ารปฏบิ ัตงิ านถูกตอ้ งตาม 3 ขอ้ = 3 คะแนน คมู่ อื /แนวทาง/ระเบียบ/คาส่ังที่ 4 ข้อ = 4 คะแนน ตวั ชว้ี ัดที่ 3.3 เกีย่ วขอ้ งทกุ เรื่อง 5 ข้อ = 5 คะแนน ความรวดเรว็ และตรงต่อ เวลา 3. มีการทางานอย่างเป็นระบบ มีคณุ ลักษณะตามตามเกณฑ์การ 4. มีการปฎิบัตงิ านอย่างเป็นลาดับ พิจารณา ดังนี้ 1 ขอ้ = 1 คะแนน ขัน้ ตอน 2 ขอ้ = 2 คะแนน 5. มีการตรวจสอบงานทป่ี ฏบิ ัติทุก 3 ข้อ = 3 คะแนน 4 ขอ้ = 4 คะแนน เรอ่ื งก่อนเสนองานตามขัน้ ตอน 5 ข้อ = 5 คะแนน ให้เปน็ ปัจจุบัน 1. มคี ู่มอื /แนวทาง/ระเบยี บ/คาสัง่ มคี ุณลักษณะตามตามเกณฑ์การ พจิ ารณา ดงั น้ี ท่เี กย่ี วข้องกับการปฏบิ ตั งิ าน 1 ข้อ = 1 คะแนน 2 ขอ้ = 2 คะแนน 2. มกี ารเสนองานตามขน้ั ตอนของ 3 ข้อ = 3 คะแนน 4 ขอ้ = 4 คะแนน สายบงั คบั บัญชา เพ่ือให้ ผ้บู รหิ ารพจิ ารณาสง่ั การและให้ ความเหน็ ทกุ เร่ือง 3. มรี ะบบการจัดเกบ็ เอกสารท่ี สามารถสืบค้นไดอ้ ย่างสะดวก รวดเรว็ ไม่สูญหายและเสียหาย 4. มีการติดตามความคบื หน้าของ งานทป่ี ฏบิ ัติ 5. มกี ารรายงานครบถ้วนตามที่ กาหนด 1. การจัดลาดบั ความสาคัญและ เรง่ ดว่ นของงาน 2. การดาเนินงานเป็นไปตาม ปฏทิ ินการปฏบิ ัติงาน 3. การปฏิบตั ิงานตามคาส่ัง/ ระเบียบ/แนวทาง/เกณฑ์ แบบประเมนิ พนกั งานราชการ ตาแหน่ง นกั วชิ าการคอมพวิ เตอร์ 4 -4

ดา้ นการตรวจสอบการปฏิบัติตามแผน (Check) (เชงิ คณุ ภาพ) ท่ีเกย่ี วข้อง ตามกาหนดเวลา 5 ขอ้ = 5 คะแนน 4. การนาเทคโนโลยีที่เหมาะสมมา ใช้ในการปฏิบตั งิ านเพื่อใหม้ ี ความถกู ต้อง สะดวก รวดเรว็ 5. การใหบ้ รกิ ารแกผ่ เู้ ก่ียวข้องดว้ ย ความรวดเรว็ ทนั กบั ความ ต้องการใชง้ านหรอื ใช้ข้อมลู ตัวชวี้ ัดท่ี 3. 4 การใช้ 1. การใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ ในการ มคี ุณลักษณะตามตามเกณฑ์การ ทรพั ยากรอย่างคมุ้ คา่ ปฏิบัติงานตามความจาเป็นและ พจิ ารณา ดงั นี้ 1 ขอ้ = 1 คะแนน เหมาะสม 2. การบารุงรกั ษา วัสดุ อุปกรณ์ 2 ข้อ = 2 คะแนน 3 ขอ้ = 3 คะแนน ให้อยใู่ นสภาพพร้อมใช้งานอยู่ 4 ข้อ = 4 คะแนน เสมอ 5 ข้อ = 5 คะแนน 3. การนาวัสดุท่เี หลอื ใช้หรือใชแ้ ลว้ กลับมาใชซ้ ้า (Reuse) 4. การเสนอความตอ้ งการวัสดุ อุปกรณท์ ใ่ี ชใ้ นการปฏิบัติงาน โดย พิจารณาตามความจาเปน็ และ เหมาะสม 5. การใชพ้ ลังงานอยา่ งประหยดั เอกสาร/หลักฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมินพนกั งานราชการ ตาแหน่ง นกั วิชาการคอมพิวเตอร์ 4 -5

ดา้ นพฒั นาและปรับปรงุ (Act) (เชงิ คณุ ภาพ) ตัวชี้วดั ที่ 4 ความสาเร็จ เกณฑ์การพิจารณา เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน ของการสรปุ ผลการ ที่ได้ ปฏิบัตงิ าน และเสนอ แนวทางการปรับปรุง …………. และพฒั นา (5 คะแนน) 1. มีขอ้ มลู ผลการปฏบิ ตั งิ าน มคี ณุ ลักษณะตามตามเกณฑ์การ 2. มีการนาข้อมลู มาวิเคราะห์ พจิ ารณา ดงั นี้ จดั หมวดหมู่ สาหรบั การสรปุ ผล 1 ข้อ = 1 คะแนน การปฏิบตั งิ าน 2 ข้อ = 2 คะแนน 3 ขอ้ = 3 คะแนน 3. มกี ารสรปุ ผลการปฏิบตั ิงาน 4 ข้อ = 4 คะแนน เป็นรูปเล่ม/เอกสารเสนอต่อ 5 ขอ้ = 5 คะแนน ผบู้ งั คบั บญั ชา 4. มีขอ้ เสนอแนะ และแนวทางการ ปรบั ปรุงและพฒั นาการ ปฏิบัตงิ าน 5. มกี ารปรบั ปรงุ และพัฒนาการ ปฏิบตั ิงาน เอกสาร/หลกั ฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. สรุปผลการประเมนิ ดา้ นผลสัมฤทธิ์ของงาน (คะแนนเตม็ 80 คะแนน) รายการ คะแนนเตม็ คะแนนที่ได้ - ปริมาณงาน ( 40 คะแนน) 40 (ตวั ชวี้ ัดท่ี 2) 40 80 - คณุ ภาพของงาน ( 40 คะแนน) (ตัวชวี้ ัดที่ 1 + ตัวช้ีวดั ที่ 3 + ตัวช้วี ดั ท่ี 4) รวม แบบประเมนิ พนกั งานราชการ ตาแหนง่ นกั วิชาการคอมพวิ เตอร์ 4 -6

แบบประเมินผลการปฏิบัติงานพนกั งานราชการ ตาแหนง่ นกั จดั การงานท่ัวไป รอบการประเมิน  ครั้งท่ี 1 (1 ตลุ าคม ……………..ถงึ 31 มนี าคม……………..)  ครัง้ ที่ 2 (1 เมษายน……………..ถงึ 30 กนั ยายน…………..) ชอื่ ผรู้ ับการประเมนิ (นาย/นาง/นางสาว)…………………………………………………………ตาแหนง่ ………………………………… สงั กัด……………………………………………………………………………………………………………………….............……………………… สว่ นท่ี 1 ดา้ นผลสัมฤทธ์ิของงาน (80 คะแนน) ประกอบดว้ ย 5 ตวั ชี้วัด ด้านการวางแผน (Plan) (เชิงคุณภาพ) ตัวชีว้ ดั ท่ี 1 คณุ ภาพ เกณฑ์การพิจารณา เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน คะแนน ที่ได้ การจัดทาแผน/ปฏิทิน 1.มกี ารศึกษาขอ้ มูล กฎหมาย มคี ณุ ลกั ษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา การปฏบิ ัติงาน ระเบยี บ คาสงั่ และแนวทางที่ ดงั นี้ 1 ข้อ = 2 คะแนน (10 คะแนน) เก่ยี วข้องในการปฏบิ ตั งิ านเพ่ือ 2 ขอ้ = 4 คะแนน ประกอบการจดั ทาแผน/ปฏิทินการ 3 ขอ้ = 6 คะแนน 4 ข้อ = 8 คะแนน ปฏบิ ตั ิงาน 5 ข้อ = 10 คะแนน 2. การจัดทาแผน/ปฏทิ นิ การ ปฏิบัตงิ าน เสร็จตามกาหนดเวลา 3.มกี ารจดั ทาแผน/ปฏทิ ินการ ปฏิบตั งิ าน โดยคานึงถงึ การใช้ ทรัพยากรอย่างคุ้มคา่ 4.มเี นอ้ื หา ถูกตอ้ ง ครบถว้ น งา่ ย ตอ่ การทาความเข้าใจ 5.สามารถนาไปสู่การปฏบิ ตั ิได้ เอกสาร/หลักฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. ด้านการปฏิบตั ติ ามแผน (Do) (เชิงปริมาณ) 5- 1 แบบประเมนิ พนักงานราชการ ตาแหนง่ นกั จัดการงานทัว่ ไป

ตัวชว้ี ดั ท่ี 2 : ความสาเรจ็ ของการ ปฏบิ ัติงานตามตาแหนง่ นักจดั การงานท่วั ไป (40 คะแนน) ตัวช้ีวดั ที่ 2.1 : 1. ตรวจสอบหลักฐานทเ่ี ก่ียวขอ้ ง มคี ณุ ลกั ษณะตามเกณฑ์การพิจารณา การปฏบิ ัตงิ านนกั จดั การ กับการปฏิบตั ิงานใหถ้ กู ต้องตาม ดงั นี้ งานทวั่ ไปตามลักษณะงาน ระเบยี บท่เี กยี่ วขอ้ ง ต่ากว่า 3 ขอ้ = 10 คะแนน ทต่ี ้องปฏิบตั ิตามตาแหน่ง 2. รวบรวมข้อมลู สถิติ และบันทึก 3 ข้อ = 15 คะแนน (30 คะแนน) ขอ้ มลู เพ่ือใชเ้ ปน็ ฐานข้อมลู ที่ 4 ขอ้ = 20 คะแนน ถกู ต้องตามระเบยี บ 5 ข้อ = 25 คะแนน 3. ปฏิบัตงิ านอน่ื ตามลักษณะงาน 6 ขอ้ = 30 คะแนน ธุรการ สารบรรณ/บุคคล/ ประชาสัมพันธ์ 4. รายงานทเี่ กย่ี วข้อง 5. ติดตอ่ ประสานงานท้งั ภายใน และภายนอกหน่วยงาน 6. เผยแพร่/ประชาสมั พันธ์ ตัวชวี้ ัดที่ 2.2 : 1. การใหค้ าแนะนาและให้ มีคุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา คะแนน การสง่ เสริม สนบั สนนุ ข้อเสนอแนะเพ่ือให้การดาเนินงาน ดังนี้ ทไ่ี ด้ บคุ ลากร /หนว่ ยงาน/ มีความถูกต้อง สะดวก รวดเร็ว 1 ขอ้ = 1 คะแนน …………. สถานศกึ ษา ในสงั กดั 2. การเผยแพรเ่ อกสาร/คูม่ ือ แนว 2 ข้อ = 2 คะแนน (5 คะแนน) 3 ขอ้ = 3 คะแนน ทางการดาเนนิ งานเพื่อให้บุคลากร 4 ข้อ = 4 คะแนน /หนว่ ยงาน/ สถานศกึ ษา ในสงั กดั 5 ขอ้ = 5 คะแนน ถอื ปฏบิ ตั ิ 3. ให้ความรูแ้ กบ่ คุ ลากรในรูปแบบ ตา่ ง ๆ เชน่ การใหค้ วามรู้ โดย การประชุมชีแ้ จง การซกั ซ้อมแนว ทางการดาเนนิ งาน หนงั สือเวียน เกีย่ วกบั ระเบียบ แนวปฏิบัตใิ หม่ ๆ เปน็ ต้น 4. การอานวยความสะดวกในการ แจ้งข้อมลู ขา่ วสารในรูปแบบ ต่าง ๆ เช่น ระบบสารบรรณ อเิ ล็กทรอนิกส์ ไลน์กลมุ่ เฟซบคุ๊ กล่มุ เวบ็ ไซต์ โทรสาร อเี มล์ ปา้ ยประกาศ เป็นต้น แบบประเมินพนักงานราชการ ตาแหน่ง นกั จัดการงานท่วั ไป 5- 2

ด้านการปฏิบตั ติ ามแผน (Do) (เชิงปริมาณ) ตวั ช้วี ดั ท่ี 2 : ความสาเรจ็ ของการ ปฏบิ ตั ิงานตามตาแหนง่ นกั จดั การงานท่ัวไป (40 คะแนน) 5. การสนับสนนุ เอกสาร แบบฟอร์มตา่ ง ๆ เพอ่ื ให้บริการแก่ ผูเ้ กย่ี วขอ้ ง ตวั ชี้วัดท่ี 2.3 : 1. การเข้ารว่ มประชมุ ตามภารกจิ มีคณุ ลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา การปฏิบตั ิงานอน่ื ๆ งาน ดงั น้ี ตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย 2. การเป็นคณะทางานตามโครง 1 ขอ้ = 1 คะแนน (5 คะแนน) การตามที่ไดร้ ับการแต่งต้ัง 2 ข้อ = 2 คะแนน 3. การร่วมดาเนนิ การหรือ 3 ข้อ = 3 คะแนน ร่วมกิจกรรมหรอื การให้บริการ 4 ข้อ = 4 คะแนน กับหนว่ ยงาน และสถานศกึ ษา 5 ขอ้ = 5 คะแนน ในสงั กัด สานกั งาน กศน. 4. การรว่ มดาเนินการหรือ ร่วมกิจกรรมตามหนังสอื แจ้งเวยี น 5. การรว่ มดาเนินการ หรอื ร่วม กิจกรรมกับหน่วยงานอน่ื ตามท่ี ไดร้ ับมอบหมาย เอกสาร/หลกั ฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมนิ พนักงานราชการ ตาแหนง่ นกั จดั การงานทว่ั ไป 5- 3

ดา้ นการตรวจสอบการปฏบิ ัตติ ามแผน (Check) ตวั ชวี้ ดั ที่ 3 : คณุ ภาพ ของผลงาน (25 คะแนน) ตวั ชวี้ ดั ที่ 3.1 : 1.มกี ารศึกษาหาความรู้ และองค์ มีคุณลกั ษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ความถกู ต้องของงาน ความรใู้ หม่ในการปฏบิ ัตงิ านที่ ดงั น้ี (10 คะแนน) เก่ียวขอ้ งกบั การปฏิบตั งิ าน 1 ข้อ = 1 คะแนน 2.มกี ารปฏบิ ัตงิ านถูกต้องตามคูม่ อื / 2 ข้อ = 2 คะแนน แนวทาง/ระเบียบ/คาสงั่ ท่ีเกย่ี วขอ้ ง 3 ข้อ = 3 คะแนน ทกุ เรือ่ ง 4 ขอ้ = 4 คะแนน 3.มกี ารทางานอยา่ งเป็นระบบ 5 ขอ้ = 5 คะแนน 4.มกี ารปฎบิ ตั ิงานอยา่ งเปน็ ลาดับ ข้นั ตอน ตวั ชี้วัดท่ี 3.2 : 5.มกี ารตรวจสอบงานทปี่ ฏบิ ตั ทิ ุก มีคณุ ลกั ษณะตามเกณฑ์การพิจารณา ความสาเรจ็ ของงาน เรอื่ งก่อนเสนองานตามข้นั ตอนให้ ดงั นี้ (5 คะแนน) เป็นปัจจบุ ัน 1 ขอ้ = 1 คะแนน เรอื่ งก่อนเสนองานตามข้นั ตอนให้ 2 ขอ้ = 2 คะแนน ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3.3 : ความ เป็นปจั จบุ นั 3 ข้อ = 3 คะแนน รวดเร็วและตรงตอ่ เวลา 1. มคี มู่ ือ/แนวทาง/ระเบยี บ/คาสั่งท่ี 4 ข้อ = 4 คะแนน (5 คะแนน) เก่ยี วขอ้ งกบั การปฏิบตั งิ าน 5 ข้อ = 5 คะแนน 2. มีการเสนองานตามขั้นตอนของ สายบงั คบั บัญชา เพ่ือให้ผ้บู ริหาร มคี ุณลักษณะตามเกณฑ์การพิจารณา พจิ ารณาสั่งการและให้ความเหน็ ดงั น้ี ทกุ เร่อื ง 1 ข้อ = 1 คะแนน 3. มรี ะบบการจัดเก็บเอกสารท่ี 2 ขอ้ = 2 คะแนน สามารถสบื ค้นได้อยา่ งสะดวก 3 ข้อ = 3 คะแนน รวดเรว็ ไม่สญู หายและเสยี หาย 4. มกี ารตดิ ตามความคืบหน้าของ งานที่ปฏิบัติ 5. มกี ารรายงานครบถว้ นตาม ท่กี าหนด 1. การจดั ลาดบั ความสาคัญและ เรง่ ดว่ นของงาน 2. การดาเนนิ งานเปน็ ไปตามปฏิทนิ การปฏิบัติงาน 3. การปฏิบตั งิ านตามคาสงั่ / แบบประเมนิ พนักงานราชการ ตาแหน่ง นักจดั การงานทวั่ ไป 5- 4

ดา้ นการตรวจสอบการปฏิบัติตามแผน (Check) ระเบียบ/แนวทาง/เกณฑ์ ทีเ่ ก่ียวข้อง 4 ข้อ = 4 คะแนน ตามกาหนดเวลา 5 ขอ้ = 5 คะแนน 4. การนาเทคโนโลยที ี่เหมาะสมมา ใชใ้ นการปฏบิ ตั งิ านเพ่อื ให้มคี วาม ถูกต้อง สะดวก รวดเรว็ 5. การให้บริการแก่ผูเ้ กยี่ วข้องดว้ ย ความรวดเรว็ ทนั กบั ความต้องการใช้ งานหรือใช้ข้อมลู ตัวช้ีวดั ท่ี 3.4 : การใช้ 1. การใช้วัสดุ อปุ กรณ์ ในการ มคี ุณลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ทรัพยากรอย่างคุม้ คา่ ปฏบิ ตั ิงานตามความจาเป็นและ ดังน้ี (5 คะแนน) เหมาะสม 1 ข้อ = 1 คะแนน 2. การบารงุ รกั ษา วัสดุ อปุ กรณ์ ให้ 2 ขอ้ = 2 คะแนน อย่ใู นสภาพพร้อมใช้งานอยู่เสมอ 3 ขอ้ = 3 คะแนน 3. การนาวัสดทุ ี่เหลือใช้หรอื ใช้แล้ว 4 ขอ้ = 4 คะแนน กลับมาใชซ้ ้า (Reuse) 5 ข้อ = 5 คะแนน 4. การเสนอความต้องการวสั ดุ อุปกรณ์ท่ใี ช้ในการปฏิบัติงาน โดย พิจารณาตามความจาเปน็ และ เหมาะสม 5. การใช้พลังงานอยา่ งประหยดั เอกสาร/หลักฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมนิ พนักงานราชการ ตาแหนง่ นกั จัดการงานทวั่ ไป 5- 5

การพฒั นาและปรับปรุง (Act) ตวั ชวี้ ัดท่ี 4 : 1. มขี ้อมูลผลการปฏิบตั งิ าน มีคณุ ลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ความสาเร็จของการสรปุ 2. มกี ารนาขอ้ มูลมาวเิ คราะห์ ดังน้ี ผลการปฏบิ ัตงิ านและเส จดั หมวดหมู่ สาหรับ 1 ข้อ = 1 คะแนน นอแนวทางการปรับปรงุ การสรุปผลการปฏิบัติงาน 2 ขอ้ = 2 คะแนน และพัฒนา 3. มกี ารสรุปผลการปฏบิ ตั งิ านเป็น 3 ข้อ = 3 คะแนน รูปเล่ม/เอกสารเสนอต่อ 4 ขอ้ = 4 คะแนน (5 คะแนน) ผู้บงั คบั บญั ชา 5 ขอ้ = 5 คะแนน 4. มขี อ้ เสนอแนะ และแนวทางการ ปรับปรุงและพัฒนาการปฏิบัติงาน 5. มกี ารปรับปรงุ และ พฒั นาการปฏิบตั ิงาน เอกสาร/หลักฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. สรุปผลการประเมนิ ด้านผลสมั ฤทธ์ิของงาน (คะแนนเต็ม 80 คะแนน) รายการ คะแนนเต็ม คะแนนท่ีได้ - ปรมิ าณงาน ( 40 คะแนน) 40 (ตวั ชว้ี ดั ที่ 2) 40 80 - คณุ ภาพของงาน ( 40 คะแนน) (ตวั ชีว้ ัดท่ี 1 + ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 + ตวั ชว้ี ัดท่ี 4) รวม แบบประเมินพนักงานราชการ ตาแหน่ง นกั จดั การงานทว่ั ไป 5- 6

แบบประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ านพนกั งานราชการ ตาแหนง่ นักวเิ คราะห์นโยบายและแผน รอบการประเมนิ  ครัง้ ท่ี 1 (1 ตลุ าคม ……………..ถงึ 31 มนี าคม……………..)  ครั้งที่ 2 (1 เมษายน……………..ถงึ 30 กนั ยายน…………..) ชอื่ ผรู้ บั การประเมนิ (นาย/นาง/นางสาว)…………………………………………………………………………………………… สังกดั ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ส่วนที่ 1 ดา้ นผลสมั ฤทธ์ขิ องงาน (80 คะแนน) ประกอบด้วย 4 ตัวชีว้ ัด ดา้ นการวางแผน (Plan) (เชิงคุณภาพ) ตัวชว้ี ัดท่ี 1 คุณภาพการ เกณฑ์การพจิ ารณา เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน จดั ทาแผน/ปฏทิ ินการ ทไี่ ด้ ปฏบิ ัติงาน 1.มีการศึกษาข้อมูล กฎหมาย มคี ณุ ลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา ระเบยี บ คาสัง่ และแนวทางที่ โดยมคี ะแนนข้อละ 2 คะแนน ดงั น้ี (10 คะแนน) เกีย่ วข้องในการปฏบิ ัติงานเพ่ือ 1 ขอ้ = 2 คะแนน ประกอบการจัดทาแผน/ปฏิทินการ 2 ขอ้ = 4 คะแนน ปฏบิ ตั งิ าน 3 ข้อ = 6 คะแนน 2. การจัดทาแผน/ปฏทิ นิ การ 4 ข้อ = 8 คะแนน ปฏิบตั ิงาน เสรจ็ ตามกาหนดเวลา 5 ขอ้ = 10 คะแนน 3.มกี ารจัดทาแผน/ปฏทิ ินการ ปฏิบัติงาน โดยคานงึ ถงึ การใช้ ทรพั ยากรอย่างคมุ้ คา่ 4.มเี นอ้ื หา ถูกต้อง ครบถ้วน งา่ ย ต่อการทาความเข้าใจ 5.สามารถนาไปสู่การปฏิบัตไิ ด้ เอกสาร/หลักฐาน 1………………………………………………………………………….. 2…………………………………………………………………………. 3…………………………………………………………………………. แบบประเมินพนักงานราชการตาแหน่งนกั วเิ คราะห์นโยบายและแผน 6-1

ดา้ นการปฏบิ ัตติ ามแผน (Do) (เชิงปริมาณ) ตวั ชี้วดั ท่ี 2 ความสาเรจ็ เกณฑก์ ารพจิ ารณา เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน ของการปฏบิ ัติงาน ทไ่ี ด้ (40 คะแนน) …………. ตวั ช้ีวดั ท่ี 2.1 1. มีการศึกษา รวบรวม วิเคราะห์ มคี ุณลักษณะตามเกณฑก์ ารพิจารณา การปฏบิ ัตงิ านตาม ประมวลผล นโยบายของรัฐบาล ดงั นี้ ลักษณะงานที่ต้องปฏิบตั ิ แผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคม ตา่ กว่า 6 ข้อ = 6 คะแนน ตามตาแหน่ง ภารกิจหลักและแผนกลยุทธ์ของ 6 ข้อ = 12 คะแนน กระทรวงศึกษาธิการ สานักงาน 7 ข้อ = 18 คะแนน (30 คะแนน) ป ลั ด ก ร ะ ท ร ว ง ศึ ก ษ า ธิ ก า ร 8 ขอ้ = 24 คะแนน สานั กงาน ก ศ น . แผ น พั ฒ น า 9 ขอ้ = 30 คะแนน จังหวดั /กลมุ่ จงั หวดั 2. จัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี แผนพัฒนาการศึกษา 3. มีการปรับปรุงแผนปฏิบัติการ ระหว่างปี 4. วางแผนการใชง้ บประมาณ 5. มกี ารจัดทาโครงการ/กิจกรรม 6. จัดสรรงบประมาณและบริหาร งบประมาณ ให้สอดคล้องตาม แผนงาน/โครงการทเี่ กยี่ วขอ้ ง 7. ติดตาม เร่งรัดการปฏิบัติงานให้ เปน็ ไปตามนโยบายและแผนงาน 8. จดั ทารายงานผลการดาเนินงาน ตามกาหนด 9. ควบคุมการเบิกจ่ายงบประมาณ ให้เปน็ ไปตามระเบยี บและ หลกั เกณฑ์ทถ่ี ูกต้อง แบบประเมนิ พนักงานราชการตาแหนง่ นักวิเคราะห์นโยบายและแผน 6-2