STAM_2019_DP_Al-Qutuf_Ad-Daniah_Fi_Al-Arudh_Al-Thani_Tingkatan_6

‫الضرب الثاني ‪:‬‬ ‫أحذ مضمر ( ُم ْت َفا) وتحول إلى ( َف ْع ُل ْن)‪ ،‬مثاله قول الشاعر‪:‬‬ ‫َي ْف َنى ِبِ ْم َك َل ِفي َو َل َو ْج ِدي‬ ‫َوبِ َسا ِكنِي َن ْج ٍد َك ِل ْف ُت َو َما‬ ‫َي ْف َنى ِبِ ْم َك َل ِف ْي َو َل َو ْج ِدي‬ ‫َوبِ َسا ِكنِي َن ْج ِد ْن َك ِل ْف ُت َو َما‬ ‫‪٥/٥/ ٥//٥/// ٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥/// ٥//٥/٥/ ٥//٥///‬‬ ‫ُم ْت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا ِع ُل ْن ُم ْت َفا‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن ُم ْت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا‬ ‫مضمرة سـ َـا ِلَــة أحذ مضمر‬ ‫َسا ِلَــة مضمرة ح ّذاء‬ ‫‪83‬‬

‫ثانيا ‪ :‬الكامل المجزوء‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫عروضه وضربه ‪:‬‬ ‫عروضه صحيحة‪ ،‬ولها أربعة أضراب‪:‬‬ ‫مقطوع‬ ‫ُم َذ َّيل‬ ‫ُم َر َّفل‬ ‫صحيح‬ ‫( ُم َت َفا ِع ْل)‬ ‫( ُم َت َفا ِع َ ْل ْن)‬ ‫( ُم َت َفا ِع َل ُت ْن)‬ ‫( ُم َت َفا ِع ُل ْن)‬ ‫‪84‬‬

‫للكامل المجزوء ع ُروض َص ِحي َحة ( ُم َت َفا ِع ُل ْن)‪ ،‬ولها أربعة أضراب ‪:‬‬ ‫الضرب الأول ‪:‬‬ ‫صحي ٌح مماث ٌل لها‪ ،‬مثاله قول الشاعر ‪:‬‬ ‫ُم َت َخ ِّشــــ ًعا َو َ َت َّمــــ ِل‬ ‫َوإِ َذا ا ْف َت َق ْر َت َف َل َت ُك ْن‬ ‫ُم َت َخ ْش ِش َع ْن َو َ َت ْم َم ِل‬ ‫َوإِ َذ ْف َت َق ْر َت َف َل َت ُك ْن‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫َص ِحيح‬ ‫سـ َـا ِلَــة‬ ‫َص ِحي َحة‬ ‫سـ َـا ِلَـة‬ ‫‪85‬‬

‫الضرب ال ّثاني ‪:‬‬ ‫ُم َر َّفل ‪ ،‬تصير ( ُم َت َفا ِع ُل ْن) فيه ( ُم َت َفا ِع َل ُت ْن)(‪ )1‬ومثاله قول الشاعر ‪:‬‬ ‫َو ُ ِيـــ ُّب َنا َق َت َهـــا َب ِع ْيــ ِري‬ ‫َو ُأ ِح ُّب َهــــا َو ُ ِت ُّبنِـــي‬ ‫َو ُ ِي ْب ُب َنا َق َت َهــا َب ِع ْ ِيي‬ ‫َو ُأ ِح ْب ُب َهـا َو ُ ِت ْب ُبنِــي‬ ‫‪٥/٥//٥///‬‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫ُم َت َفا ِع َل ُت ْن‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫مر َّفــل‬ ‫سـ َـا ِلَــة‬ ‫َص ِحي َحة‬ ‫سـ َـا ِلَـة‬ ‫(‪ )1‬لأ َّن الترفيل زيادة سبب خفيف على التفعيلة التي آخرها وتد مجموع‪.‬‬ ‫‪86‬‬

‫الضرب ال ّثالث ‪ :‬م َذ َّيل‪ ،‬تصير ( ُم َت َفا ِع ُل ْن) فيه ( ُم َت َفا ِع َل ْن)(‪ )1‬مثاله قول أبي فراس ‪:‬‬ ‫ك ُّل ال َأ َنــا ِم إِ َل َذ َها ْب‬ ‫َأ ُب َن َّيتِـي َل َ ْت َز ِعــي‬ ‫ُك ْل ُل ْ َل َنا ِمإِ َل َذ َها ْب‬ ‫َل َ ْت َز ِعي‬ ‫َأ ُب َن ْي َيتِي‬ ‫‪٥٥//٥/// ٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫ُم ْت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا ِع َل ْن‬ ‫مضمرة ُم َذ َّيــ ٌل‬ ‫ُم ْت َفا ِع ُلن‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫سالمــة ( َص ِحي َحة الإضمار غير لازم)‬ ‫(‪ )1‬لأ َّن التذييل زيادة حرف ساكن على التفعيلة التي آخرها وتد مجموع‪.‬‬ ‫‪87‬‬

‫الضرب الرابع ‪ :‬مقطوع‪ ،‬تصير ( ُم َت َفا ِع ُل ْن) فيه ( ُم َت َفا ِع ْل) (‪ )1‬ومثاله قول الشاعر‪:‬‬ ‫َء َة َأ ْكث َــــ ُروا ا ْ َل َســـ َنا ِت‬ ‫َوإِ َذا ُه ُم َذ َكــ ُروا ال ِإ َســا‬ ‫َء َة َأ ْك َث ُر ْل َح َســ َنا ِ ْت‬ ‫َوإِ َذا ُ ُه ْو َذ َك ُر ْ ِل َسا‬ ‫‪٥/٥///‬‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫ُم َت َفا ِع ْل‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫مقطوع‬ ‫َسا ِلَــة‬ ‫َص ِحي َحة‬ ‫َسا ِلَــة‬ ‫(‪ )1‬لأ َّن القطع حذف ساكن الوتد المجموع وإسكان ما قبله‪.‬‬ ‫‪88‬‬

‫‪ :‬الأبيات الآتية من الكامل‪ .‬اكتبها كتاب ًة عروضي ًة‪ ،‬و ِز ْ َنا مبي ًنا نوع عروضها وضربها‪،‬‬ ‫وحال تفعيلاتها‪:‬‬ ‫قال الشاعر ‪:‬‬ ‫َأ َظ ُل ْو ُم إِ َّن ُم َصا َب ُك ْم َر ُج ًل َأ ْه َدى السّ ََل َم َ ِت َّي ًة ُظ ْل ُم‬ ‫قال عنترة ‪:‬‬ ‫َو َل َق ْد َم َر ْر ُت بِ َدا ِر َع ْب َل َة َب ْع َد َما َل ِع َب ال َّربِ ْي ُع بِ َر ْب ِع َها ال ُم َت َو ِّس ِم‬ ‫َم ْ َش ال َق َطا ِة إِ َل ال َغ ِد ْي ِر‬ ‫قال ال ُمن ِّخل اليشكري ‪:‬‬ ‫َو َد َف ْع ُت َهــا َف َت َدا َف َع ْت‬ ‫‪89‬‬

‫قول الشاعر ‪:‬‬ ‫َأ ْه َدى السّ ََل َم َ ِت َّي ًة ُظ ْل ُم‬ ‫َأ َظ ُل ْو ُم إِ َّن ُم َصا َب ُك ْم َر ُج ًل‬ ‫َأ ْه َد ْس َس َل َم َت ِح ْي َي َت ْن ُظ ْل ُمو‬ ‫َأ َظ ُل ْو ُمإِ ْن َن ُم َصا َب ُك ْم َر ُج َل ْن‬ ‫‪٥/٥/ ٥//٥/// ٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥/// ٥//٥/// ٥//٥///‬‬ ‫َم ْت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا ِع ُل ْن ُم ْت َفا‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا‬ ‫مضمرة َسا ِلَــة أحذ مضمر‬ ‫َسا ِلَــة َسا ِلَــة ح َّذاء‬ ‫‪90‬‬

‫‪ -2‬قول عنترة ‪:‬‬ ‫َل ِع َب ال َّربِ ْي ُع بِ َر ْب ِع َها ال ُم َت َو ِّس ِم‬ ‫َو َل َق ْد َم َر ْر ُت بِ َدا ِر َع ْب َل َة َب ْع َد َما‬ ‫َل ِع َ ْب َر ِ ْب ُع ِ َب ْب ِع َهل ُم َت َو ْس ِس ِمي‬ ‫َو َل َق ْد َم َر ْر ُت بِ َدا ِر َع ْب َل َة َب ْع َد َما‬ ‫‪٥//٥/// ٥//٥/// ٥//٥///‬‬ ‫‪٥//٥/// ٥//٥/// ٥//٥///‬‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا ِع ُل ْن ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫س َـا ِلَــة س َـا ِلَــة صحيح‬ ‫س َـا ِلَــة س َـا ِلَــة صحيحة‬ ‫‪ -3‬قول المنخل اليشكري ‪:‬‬ ‫َم ْ َش ال َق َطا ِة إِ َل ال َغ ِد ْي ِر‬ ‫َو َد َف ْع ُت َهــا َف َت َدا َف َع ْت‬ ‫َم ْش َيل َق َطا ِة إِ َلـ ْل َغ ِد ْي ِري‬ ‫َو َد َف ْع ُت َهــا َف َت َد ا َف َع ْت‬ ‫‪٥/٥//٥///‬‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫‪٥//٥///‬‬ ‫ُم َت َفا ِع َل ُت ْن‬ ‫ُم ْت َفا ِع ُل ْن‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫ُم َت َفا ِع ُل ْن‬ ‫صحيحة‬ ‫س َـا ِلَــة‬ ‫مضمرة مر َّفل‬ ‫‪91‬‬

‫‪3‬‬ ‫بحر الهزج‬ ‫‪92‬‬

‫أهداف الدرس‬ ‫بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قاد ًرا على أن ‪:‬‬ ‫‪ -1‬يحدد مكونات بحر الهزج‪.‬‬ ‫‪ -2‬يبين سبب تسميته بالهزج‪.‬‬ ‫‪ -3‬يتع ّرف ضابط بحر الهزج‪.‬‬ ‫‪ -4‬يحدد صور بحر الهزج‪.‬‬ ‫‪ -5‬يحدد حكم عروض وضرب بحر الهزج‪.‬‬ ‫‪ -6‬يقطع أبيا ًتا تقطيعا عروضيا‪ ،‬مبي ًنا ما طرأ في أجزائها من تغيير‪.‬‬ ‫‪ -7‬يحدد تفعيلات بحر الهزج‪.‬‬ ‫‪ -8‬يرتب كلمات مبعثرة بحيث تكون بي ًتا ينتمي لبحر الهزج‪.‬‬ ‫‪ -9‬يهتم بدراسة َب ْحر الهزج‪.‬‬ ‫‪93‬‬

‫ما يدخله من زحاف أو علة‬ ‫بعد دخولها‬ ‫العلة‬ ‫بعد دخوله‬ ‫الزحاف‬ ‫َم َفا ِع ُل ْن‬ ‫َم َفا ِعي‪ ،‬وتحول إلى‬ ‫‪-1‬الحذف‪ ،‬وهو‬ ‫‪-1‬القبض‪ ،‬وهو‬ ‫( َف ُعو ُل ْن)‪.‬‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل‬ ‫حذف الخامس‬ ‫حذف السبب‬ ‫الساكن من‬ ‫الخفيف من آخر‬ ‫( َم َفا ِع ْي ُل ْن)‬ ‫( َم َفا ِع ْي ُل ْن)‬ ‫‪ -2‬الك ّف‪ ،‬وهو‬ ‫‪--‬‬ ‫حذف السابع‬ ‫الساكن من‬ ‫( َم َفا ِع ْي ُل ْن)‬ ‫‪94‬‬

‫‪ -3‬بحر الهزج‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫يتكون الهزج من تفعيلة واحدة‪ ،‬هي ( َم َفا ِع ْي ُل ْن)‪ ،‬تتكرر في البيت أربع مرا ٍت‪ ،‬فيكون‬ ‫في كل شطر منه تفعيلتان على النحو الآتي (‪:)1‬‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن ‪َ -‬م َفا ِع ْي ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن ‪َ -‬م َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫عروضه وضربه ‪:‬‬ ‫للهزج عروض واحدة َص ِحي َحة ( َم َفا ِع ْي ُل ْن)‪ ،‬ولها ضربان ‪:‬‬ ‫الضرب الأ ّول ‪:‬‬ ‫صحيح ِم ْث ُل َها‪ ،‬ومثاله قول الشاعر ‪:‬‬ ‫(‪ )1‬ضابطه ‪ :‬أ َها ِزي ٌج َم َرا ِس ْي ٌل َم َفا ِع ْي ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن‪.‬‬ ‫‪95‬‬

‫َو ُق ْل َنا ا ْل َق ْو ُم إِ ْخ َوا ُن‬ ‫َص َف ْح َنــا َع ْن َبنِــي ُذ ْه ٍل‬ ‫َو ُق ْل َن ْل َق ْو ُمإِ ْخ َوا ُنو‬ ‫َص َف ْح َنــا َع ْن َبنِــي ُذ ْه ِل ْن‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫صحيح‬ ‫ســالمــة‬ ‫صحيحة‬ ‫سالمــة‬ ‫الضرب ال ّثاني ‪:‬‬ ‫محذوف‪ ،‬تصير ( َم َفا ِع ْي ُل ْن) فيه ( َم َفا ِعي)‪ ،‬وتحول إلى ( َف ُعو ُل ْن)‪ ،‬ومثاله قول الشاعر ‪:‬‬ ‫ـــــ ِم بِال َّظ ْه ِر ال َّذ ُل ْو ِل‬ ‫َو َما َظ ْه ِر ْي لِ َبا ِغي ال َّضي ْــ‬ ‫ِمبِ ْظ َظ ْه ِر ْذ َذ ُل ْو ِل‬ ‫َو َما َظ ْه ِر ْي لِ َبا ِغ ْض َ ْض‬ ‫‪٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫محذوف‬ ‫ســالمـة‬ ‫صحيحة‬ ‫سالمــة‬ ‫‪96‬‬

‫البيتان الآتيان من الهزج‪ .‬اكت ْبهما كتاب ًة عروضي ًة‪ ،‬و ِز ْ َنما ُم َب ِّي ًنا نوع عروضهما‪ ،‬وحال‬ ‫تفعيلاتهما‪:‬‬ ‫‪ -1‬قال عل ّي بن جبلة‪:‬‬ ‫َف َأ ْن َت ا ْل َغ ْي ُث ِف ال ِّس ْل ِم َو َأ ْن َت المَ ْو ُت ِف الح ْر ِب‬ ‫ِس َوى ال ُح ْز ِن ال َّط ِوي ِل‬ ‫‪ - 2‬قال الشاعر‪:‬‬ ‫َغ َزا ٌل َل ْي َس ِل ِم ْن ُه‬ ‫‪97‬‬

‫‪ -1‬قول عل ّي بن جبلة‪:‬‬ ‫َو َأ ْن َت المَ ْو ُت ِف ال َح ْر ِب‬ ‫َف َأ ْن َت ا ْل َغ ْي ُث ِف ال ِّس ْل ِم‬ ‫َف َأ ْن َت ْل َغ ْي ُث ِف ْس ِس ْل ِمي‬ ‫ُت ِفل َح ْر ِب‬ ‫َو َأ ْن َت ْل َم ْو‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫ســالمــة صحيح‬ ‫سالمــة صحيحة‬ ‫‪ -2‬قول الشاعر‪:‬‬ ‫ِس َوى ال ُح ْز ِن ال َّط ِوي ِل‬ ‫َغ َزا ٌل َل ْي َس ِل ِم ْن ُه‬ ‫ِس َو ْ ُل ْز ِن ْط َط ِوي ِل‬ ‫َغ َزا ُل ْن َ ْل َس ِل ِم ْن ُهو‬ ‫‪٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥/٥//‬‬ ‫َم َفا ِعي‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫محذوف‬ ‫ســالمــة‬ ‫صحيحة‬ ‫سالمــة‬ ‫‪98‬‬

‫‪4‬‬ ‫بحر الرجز‬ ‫‪99‬‬

‫أهداف الدرس‬ ‫بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قاد ًرا على أن ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬يحدد تفعيلات بحر الرجز وحكم عروضه وضربه‪.‬‬ ‫ ‪ - 2‬يكتب أبيا ًتا تنتمي لبحر الرجز‪.‬‬ ‫ ‪ - 3‬يقطع أبيا ًتا تقطي ًعا عروض ًيا‪ ،‬مبي ًنا ما طرأ على أجزائها من تغيير‪.‬‬ ‫ ‪ - 4‬يبين الوحدات الصوتية لــ( مستفعلن) والتغييرات التي طرأت عليها‪.‬‬ ‫‪ - 5‬يرتب كلمات ليكون منها بي ًتا ينتمي لبحر الرجز‪.‬‬ ‫ ‪ - 6‬يوضح سبب تسميته بالرجز‪.‬‬ ‫‪ - 7‬يميز بين التغييرات التي تطرأ على بحر الرجز (الخبن ‪ -‬الطي ‪ -‬الخبل)‪.‬‬ ‫‪ - 8‬يحدد استعمالات بحر الرجز‪.‬‬ ‫ ‪ - 9‬يحدد تفعيلات بحر الرجز‪.‬‬ ‫‪ -1 0‬يحدد صور بحر الرجز التام‪.‬‬ ‫‪ - 11‬يحدد مكونات وصور بحر الرجز المجزوء‪.‬‬ ‫‪ -1 2‬يحدد مكونات وصور بحر الرجز المشطور‪.‬‬ ‫‪ - 13‬يحدد مكونات وصور بحر الرجز المنهوك‪.‬‬ ‫‪ -1 4‬يميز بين بحر الرجز المجزوء والمشطور والمنهوك‪.‬‬ ‫‪ -1 5‬يستشعر أهمية دراسة بحر الرجز‪.‬‬ ‫‪100‬‬

‫ما يدخله من زحاف أو علة‬ ‫بعد دخولها‬ ‫العلة‬ ‫بعد دخوله‬ ‫الزحاف‬ ‫( ُم ْس َت ْف ِع ْل)‬ ‫( ُم َت ْف ِع ُل ْن)‬ ‫‪-1‬القطع‪ ،‬وهو ‪ :‬حذف‬ ‫‪-1‬ال َخ ْبن‪ ،‬وهو حذف‬ ‫‪-‬‬ ‫ساكن الوتد المجموع‬ ‫الثاني الساكن من‬ ‫‪-‬‬ ‫وإسكان ما قبله من ‪:‬‬ ‫( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‬ ‫‪ُ ( :‬م ْس َت ْف ِع ُل ْن)‬ ‫‪ -2‬ال َّطي‪ ،‬وهو حذف ( ُم ْس َت ِع ُل ْن)‬ ‫الرابع الساكن من ‪-‬‬ ‫( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‬ ‫( ُم َت ِع ُل ْن)‬ ‫‪ -3‬ال َخ ْبل‪ ،‬وهو ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اجتماع الخبن‬ ‫والطي في‬ ‫( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‬ ‫‪101‬‬

‫‪ -4‬بحر الرجز‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫يتكون الرجز من تفعيلة واحدة‪ ،‬هي ( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‪ ،‬تتكرر في البيت س َّت مرات‪ ،‬فيكون في كل‬ ‫شطر منه ثلاث تفعيلات على النحو الآتي(‪: )1‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫استعماله ‪:‬‬ ‫يستعمل هذا بحر تا ًّما‪ ،‬ومجزو ًءا ومشطو ًرا ومنهو ًكا‪.‬‬ ‫(‪ )1‬ضابطه ‪َ :‬يا َرا ِج ِزي إنِّ لِ َو ْح ِدي ُم ْقبِ ٌل ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ُن‪.‬‬ ‫‪102‬‬

‫أو ًل ‪ :‬الرجز التام‬ ‫عروضه وضربه ‪:‬‬ ‫له َع ُروض واحدة َص ِحي َحة ( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‪ ،‬ولها ضربان ‪:‬‬ ‫الضرب الأ ّول ‪:‬‬ ‫صحي ٌح ِم ْث ُل َها‪ ،‬ومثاله قول الشاعر ‪:‬‬ ‫إِ ْن َكا َن َل ُي ْر َجــى لِ َيــو ٍم َخ ْيــ ُـر ُه‬ ‫ل َا َخ ْ َي ِف ْي َم ْن َكــ َّف َعن َّــا َشــ َّر ُه‬ ‫إِ ْن َكا َن ل َا ُي ْر َجــى لِ َيــو ِم ْن َخ ْيــ ُـر ُهو‬ ‫ل َا َخ ْي ِ ْف َم ْن َكــ ْف َف َع ْن ن َــا َشـ ْر َر ُه ْو‬ ‫‪٥//٥/٥/ ٥//٥/٥/ ٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥/٥/ ٥//٥/٥/ ٥//٥/٥/‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫َســا ِلَـة َســا ِلَـة صحيح‬ ‫َســا ِلَـة َســا ِلَـة َص ِحي َحة‬ ‫‪103‬‬

‫الضرب الثاني ‪:‬‬ ‫مقطوع‪ ،‬تصير ( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن) فيه ( ُم ْس َت ْف ِع ْل)(‪ )1‬ومثاله قول الشاعر ‪:‬‬ ‫َوال َق ْلــ ُب ِمن ِّــ ْي َجا ِه ٌد َ ْم ُه ْو ٌد‬ ‫ال َق ْلــ ُب ِم ْنه َــا ُم ْســـ َ ِت ْي ٌح َســـا ِ ٌل‬ ‫َو ْل َق ْلــ ُب ِم ْن نِ ْي َجا ِه ُد ْن َ ْم ُه ْو ُدو‬ ‫ال َق ْلــ ُب ِم ْن ه َــا ُم ْســـ َ ِت ْي ُح ْن َســـا ُِل ْن‬ ‫‪٥/٥/٥/ ٥//٥/٥/ ٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥/٥/ ٥//٥/٥/ ٥//٥/٥/‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ْل‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫َسا ِلَــة َسا ِلَــة مقطوع‬ ‫َسا ِلَــة َسا ِلَــة صحيحة‬ ‫(‪ )1‬لأ َّن القطع حذ ُف ساكن الوتد المجموع وإسكان ما قبله‪.‬‬ ‫‪104‬‬

‫ثانيا ‪ :‬الرجز المجزوء‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫عروضه وضربه ‪:‬‬ ‫له عرو ٌض َص ِحي َحة ( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‪ ،‬ولها ضرب واحد ِم ْث ُل َها‪ ،‬ومثاله قول الشاعر‪:‬‬ ‫ِم ْن أ ِّم َع ْم ٍرو ُم ْق ِف ُر‬ ‫َق ْد َها َج َق ْلبِي َم ْن ِز ٌل‬ ‫ِم ْن ُأ ْمِ َع ْم ِر ْن ُم ْق ِف ُرو‬ ‫َق ْد َها َج َق ْل بِي َم ْن ِز ُل ْن‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫صحيح‬ ‫َسا ِلَــة‬ ‫َص ِحي َحة‬ ‫َسا ِلَــة‬ ‫‪105‬‬

‫ثالثا ‪ :‬الرجز المشطور‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫والمشطور هو ‪:‬‬ ‫البيت الذي ُح ِذ َف نصفه‪ ،‬وتكون فيه ال َعروض هي الضرب‪ ،‬ومثاله قول الشاعر ‪:‬‬ ‫َال ِّش ْع ُر َص ْع ٌب َو َط ِو ْي ٌل ُس َّل ُم ْه‬ ‫إِ َذا ا ْر َت َقى ِف ْي ِه ا َّل ِذي َل َي ْع َل ُم ْه‬ ‫َز َّل ْت بِ ِه إِ َل الح ِض ْي ِض َق َد ُم ْه‬ ‫‪106‬‬

‫تقطيع البيت الأول ووزنه ‪:‬‬ ‫َص ْع ٌب َو َط ِو ْي ٌل ُس َّل ُم ْه‬ ‫َال ِّش ْع ُر‬ ‫ُب ْن َو َط ِوي ُل ْن ُس ْل َل ُم ْه‬ ‫َا ْش ِش ْع ُر َص ْع‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥///٥/‬‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫صحيح‬ ‫مطويــة‬ ‫َســا ِلــة‬ ‫‪107‬‬

‫راب ًعا ‪ :‬الرجر المنهوك‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫والمنهوك هو ‪ :‬البي ُت الذي ُح ِذ َف ثلثاه و َب ِق َي ثلثه‪ ،‬وعروضه هي الضرب‪ ،‬مثل قول ورقة بن‬ ‫نوفل ‪:‬‬ ‫َيا َل ْي َتنِي ِف ْي َها َج َذ ْع‬ ‫َأ ُخ ُّب ِف ْي َها َو َأ َض ْع‬ ‫(‪ )1‬ال َج َذ ُع ‪ :‬الشا ُب ال َح َد ُث و َأ ُخ ُّب ‪ :‬ال َخ َب ُب َ ْض ٌب من ال َع ْد ِو‪.‬‬ ‫‪108‬‬

‫تقطيع البيت الأول ووزنه ‪:‬‬ ‫َي ْا َل ْي َتنِ ْي ِف ْي َها َج َذ ْع‬ ‫فيها َج َذ ْع‬ ‫َيا َل ْي َتنِي‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫صحيحـة‬ ‫سالمــة‬ ‫تقطيع البيت الثاني ووزنه ‪:‬‬ ‫َأ ُخ ُّب فيها َو َأ َض ْع‬ ‫ها َو َأ َض ْع‬ ‫أ ُخ ْب ُبف ْي‬ ‫‪٥///٥/‬‬ ‫‪٥//٥//‬‬ ‫ُم ْس َت ِع ُل ْن‬ ‫ُم َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫مخبونة مطوية‬ ‫‪109‬‬

‫‪ :‬الأبيات الآتية من الرجز ‪ :‬اكتبها كتاب ًة عروضي ًة‪ ،‬و ِز ْنا مب ِّي ًنا نوع عروضها‬ ‫وضربها وحال تفعيلاتها ‪:‬‬ ‫‪-1‬قال الشاعر ‪:‬‬ ‫َ ْل َأ ْد ِر َه ْل ِجنِّى َس َبا ِن َأ ْم َب َ ْش َأ ْم َش ْم ُس ُظ ْه ٍر َأ ْ َش َق ْت ِل َأ ْم َق َم ْر‬ ‫َما ال ُّذ ُّل إِلَّ ِف ال َّط َم ْع‬ ‫‪ -2 :‬قال الآخر ‪:‬‬ ‫َح ْسب ِــي بِ ِع ْل ِمي َأ ْن َن َف ْع‬ ‫‪ -3‬قال الراجز ‪:‬‬ ‫ال َح ْم ُد َوال ِّن ْع َم ُة َلك‬ ‫‪110‬‬

‫‪:‬‬ ‫قول الشاعر ‪:‬‬ ‫َأ ْم َش ْم ُس ُظ ْه ٍر َأ ْ َش َق ْت ِل َأ ْم َق َم ْر‬ ‫َ ْل َأ ْد ِر َه ْل ِج ِّنى َس َبا ِن َأ ْم َب َ ْش‬ ‫َأ ْم َش ْم ُس ُظ ْه ر ْن َأ ْ َش َق ْت ِل َأ ْم َق َم ْر‬ ‫َ ْل َأ ْد ِر َه ْل ِج ْننِي َس َبا ِن َأ ْم َب َ ْش‬ ‫‪٥//٥/٥/ ٥//٥/٥/ ٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥/٥/ ٥//٥/٥/ ٥//٥/٥/‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫سـ َــا ِل َـة سـ َــا ِل َـة صحيح‬ ‫سـ َــا ِل َـة سـ َــا ِل َـة َص ِحي َحة‬ ‫‪111‬‬

‫‪ -2:‬قول الآخر ‪:‬‬ ‫َما ال ُّذ ُّل إِلَّ ِف ال َّط َم ْع‬ ‫َح ْسب ِــي بِ ِع ْل ِمي َأ ْن َن َف ْع‬ ‫َم ْذ ُذ ْل ُل إِ ْل لا ِف ْط َط َم ْع‬ ‫َح ْسب ِــيبِ ِع ْل ِمي َأ ْن َن َف ْع‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫‪٥//٥/٥/‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫صحيح‬ ‫سـ َــا ِل َـة‬ ‫َص ِحي َحة‬ ‫سـ َــا ِل َـة‬ ‫‪ -3‬قول الراجز ‪:‬‬ ‫ال َح ْم ُد َوال ِّن ْع َم ُة َل ْك‬ ‫ال َح ْم ُد َو ْن نِ ْع َم ُة َل ْك‬ ‫‪5///5/ 5//5/5/‬‬ ‫ُم ْستَِعُل ْن‬ ‫ُم ْسَتـْفِعُل ْن‬ ‫مطوية‬ ‫صحيحة‬ ‫‪112‬‬

‫‪5‬‬ ‫بحر الرمل‬ ‫‪113‬‬

‫أهداف الدرس‬ ‫بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قاد ًرا على أن ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬يبين سبب تسميته ببحر الرمل‪.‬‬ ‫ ‪ - 2‬يحدد مكونات بحر الرمل‪.‬‬ ‫‪ - 3‬يبين استعمالات بحر الرمل‪.‬‬ ‫ ‪ - 4‬يحدد الزحاف الوارد في بحر الرمل‪.‬‬ ‫ ‪ - 5‬يحدد مكونات بحر الرمل التام‪.‬‬ ‫ ‪ - 6‬يحدد صور بحر الرمل التام‪.‬‬ ‫‪ - 7‬يميز بين القصر والحذف‪.‬‬ ‫ ‪ - 8‬يحدد مكونات بحر الرمل المجزوء‪.‬‬ ‫ ‪ - 9‬يحدد صور بحر الرمل المجزوء‪.‬‬ ‫‪ - 10‬يوضح العلل الواردة في بحر الرمل المجزوء‪.‬‬ ‫‪ -1 1‬يبين الفرق بين استعمالات بحر الرمل تا ًما ومجزو ًءا‪.‬‬ ‫‪ - 12‬يرتب كلمات ليكون منها بي ًتا ينتمي إلى بحر الرمل‪.‬‬ ‫‪ -1 3‬يقطع أبيا ًتا تنتمي إلى بحر الرمل تقطي ًعا عروض ًيا‪.‬‬ ‫‪ -1 4‬يقبل باهتمام على دراسة بحر الرمل‪.‬‬ ‫‪114‬‬

‫ما يدخله من زحاف أو علة‬ ‫بعد دخولها‬ ‫العلة‬ ‫بعد دخوله‬ ‫الزحاف‬ ‫فاعلا‬ ‫َف ِعلا ُت ْن‬ ‫‪-1‬الحذف‪ ،‬وهو ‪:‬حذف‬ ‫‪-1‬ا ْ َلب ْن‪ ،‬وهو ‪:‬حذف‬ ‫السبب الخفيف من‬ ‫الثاني الساكن من‬ ‫آخر (فا ِعلا ُت ْن)‬ ‫( َفا ِعلا ُت ْن)‬ ‫َفا ِعلا ْن‬ ‫‪ -2‬القصر‪ ،‬وهو‪ :‬حذف‬ ‫َفا ِعلا ُت‬ ‫‪ -2‬ا ْل َك ّف‪ ،‬وهو ‪ :‬حذف‬ ‫ساكن السبب الخفيف‬ ‫السابع الساكن من‬ ‫من آخر (فا ِعلا ُت ْن)‪،‬‬ ‫( َفا ِعلا ُت ْن)‬ ‫وإسكان متحركة‪.‬‬ ‫فاعلاتا ْن‬ ‫‪ -3‬التسبيغ‪ ،‬وهو ‪ :‬زيادة‬ ‫َف ِعلا ُت‬ ‫‪ -3‬ال َّش ْكل‪ ،‬وهو‪ :‬اجتماع‬ ‫حرف ساكن على‬ ‫الخبن والكف‪،‬‬ ‫( َفا ِعلا ُت ْن)‬ ‫ف ُيحذف الحرفان‬ ‫‪ :‬الثاني والسابع‬ ‫الساكنان من‬ ‫(فا ِعلا ُت ْن)‬ ‫‪115‬‬

‫‪ -5‬بحر الرمل‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫يتكون ال َّر َمل من تفعيلة واحدة‪ ،‬هي ( َفا ِعلا ُت ْن)‪ ،‬تتكرر في البيت ست مرات‪ ،‬فيكون في كل‬ ‫شطر منه أربع تفعيلات على النحو الآتي(‪: )1‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫استعماله ‪:‬‬ ‫يستعمل ال َّر َم ُل تا ًّما ومجزو ًءا‪.‬‬ ‫أو ًل ‪ :‬الرمل التام‬ ‫عروضه وضربه ‪:‬‬ ‫عروضه محذوفة‪ ،‬ولها ثلاثة أضراب‪:‬‬ ‫مقصور‬ ‫محذوف‬ ‫صحيح‬ ‫( َفا ِعلا ْن)‬ ‫( َفا ِع ُل ْن)‬ ‫( َفا ِعلا ُت ْن)‬ ‫(‪ )١‬ضابطه ‪َ :‬را ِم ٌل َق ْلبِي َو َع ْق ِل آ ِف ٌل * َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن‪.‬‬ ‫‪116‬‬

‫للرملالتام َع ُروضمحذوفة‪،‬تصبح( َفا ِعلا ُت ْن)فيها( َفا ِع َل)وتحولإلى( َفا ِع ُل ْن)‪،‬ولهاثلاثةأضراب‪:‬‬ ‫الضرب الأول ‪:‬‬ ‫صحيح ( َفا ِعلا ُت ْن) مثل قول الشاعر ‪:‬‬ ‫َك ْي َف ِم ْن َق ْلبِي َو ِم ْن َط ْر ِف َح َذا ِري‬ ‫َقا َدنِــي َط ْرف ِــي َو َق ْلبِــي لِ ْل َهــ َوى‬ ‫َك ْي َف ِم ْن َق ْل بِ ْي َو ِم ْن َط ْر ِفي َح َذا ِر ْي‬ ‫َقا َدنِــ ْي َط ْر ف ِــ ْي َو َق ْلبِــي لِ ْل َهــ َوى‬ ‫‪٥/٥//٥/ ٥/٥//٥/ ٥/٥//٥/‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫‪٥//٥/‬‬ ‫‪٥/٥//٥/‬‬ ‫‪٥/٥//٥/‬‬ ‫َســا ِلَـة َســا ِلَـة صحيح‬ ‫َفا ِع ُل ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫محذوفة‬ ‫َســا ِلَـة‬ ‫َســا ِلَـة‬ ‫‪117‬‬

‫الضرب ال ّثاني ‪:‬‬ ‫محذو ٌف مثل العروض ومثاله قول الشاعر ‪:‬‬ ‫َشــا َب َر ْأ ِســي َب ْع َد َه َذا َوا ْش َت َه ْب‬ ‫َقا َل ِت ال َخ ْن َسا ُء َلَّــا ِج ْئ ُت َهـــا‬ ‫َشــا َب َر ْأ ِســي َب ْع َد َها َذا َو ْش َت َه ْب‬ ‫َقا َلتِ ْل َخ ْن َسا ُء َلْ َمــا ِج ْئ ُت َهـــا‬ ‫‪٥//٥/ ٥/٥//٥/‬‬ ‫‪٥/٥//٥/‬‬ ‫‪٥//٥/ ٥/٥//٥/ ٥/٥//٥/‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫سـ َـا ِل َـة محذوف‬ ‫سـ َـا ِل َـة‬ ‫سـ َـا ِل َـة َســا ِلَـة محذوفة‬ ‫‪118‬‬

‫الضرب ال ّثالث ‪:‬‬ ‫مقصور ‪ ،‬تصبح ( َفا ِعلا ُت ْن) فيه ( َفا ِعلا ْت) وتحول إلى ( َفا ِعلا ْن) مثل قول الشاعر ‪:‬‬ ‫ِم ْن ِك َي ْش ِفي َب ْر ُده َــا َحــ َّر ال َغ ِلي ْل‬ ‫ه َــ ْل ِلَ ْحــ ُز ْو ٍن َكئِي ْــ ٍب ُق ْب َلــ ٌة‬ ‫ِم ْن ِك َي ْش ِفي َب ْر ُده َــا َحــ ْر َر ْل َغ ِلي ْل‬ ‫ه َــ ْل ِل َم ْحــ ُز ْو نِ ْن َكئِي ْــبِ ْن ُق ْب َلــ ُت ْن‬ ‫‪٥٥//٥/ ٥/٥//٥/ ٥/٥//٥/‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع َ ْل ْن‬ ‫‪٥//٥/ ٥/٥//٥/‬‬ ‫‪٥/٥//٥/‬‬ ‫ســالمــة ســالمـة مقصور‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫ســالمـة ســالمـة محذوفــة‬ ‫‪119‬‬

‫ثانيا ‪ :‬الرمل المجزوء‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫عروضه وضربه ‪:‬‬ ‫عروضه صحيحة‪ ،‬ولها ثلاثة أضراب‪:‬‬ ‫محذوف‬ ‫ُم َس َّبغ‬ ‫صحيح‬ ‫( َفا ِعل ْن)‬ ‫( َفا ِعلا َتا ْن)‬ ‫( َفا ِعلا ُت ْن)‬ ‫‪120‬‬

‫للرمل المجزوء عروض َص ِحي َحة ( َفا ِعلا ُت ْن) ولها ثلاثة أضراب ‪:‬‬ ‫الضرب الأ ّول ‪:‬‬ ‫صحيح مثل العروض ومثاله قول الشاعر ‪:‬‬ ‫َجـــ َّر َأ ْمــ ًرا َت ْر َ ِتــي ِه‬ ‫ُر َّب َأ ْمـــ ٍر َت َّت ِقي ْـــ ِه‬ ‫َجـــ ْر َر َأ ْمــ َر ْن َت ْر َ ِتــي ِهي‬ ‫ُر ْب َب َأ ْمـــ ِر ْن َت ْت َت ِقي ْـــ ِهي‬ ‫‪٥/٥//٥/ ٥/٥//٥/‬‬ ‫‪٥/٥//٥/‬‬ ‫‪٥/٥//٥/‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫سـ َـالمـة صحيحة‬ ‫ســالمــة صحيح‬ ‫‪121‬‬

‫الضرب ال ّثاني ‪:‬‬ ‫ُم َس َّبغ ‪ ،‬تصير ( َفا ِعلا ُت ْن) فيه ( َفا ِعلا َتا ْن)(‪ ،)1‬مثل قول الشاعر ‪:‬‬ ‫ُّر َع َل ْي ِه َكا َد ُي ْد ِميــ ْه(‪)٢‬‬ ‫َل َن َح َّتى َل ْو َم َشى الــ َّذ‬ ‫ُر َع َل ْي ِهي َكا َد ُي ْد ِميــ ْه‬ ‫َل َن َح ْت َتى َل ْو َم َش ْذ َذ ْر‬ ‫‪٥٥/٥//٥/ ٥/٥///‬‬ ‫َف ِعلا ُت ْن َفا ِعلا َتا ْن‬ ‫‪٥/٥//٥/ ٥/٥//٥/‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫مخبونـة ُم َســ َّبغ‬ ‫َسا ِلَة صحيحة‬ ‫(‪ )1‬لأ َّن التسبيغ زيادة حرف ساكن على التفعيلة التي آخرها سبب خفيف‪.‬‬ ‫(‪ )2‬ال َّذ ُّر ‪ :‬صغار النمل‪.‬‬ ‫‪122‬‬

‫الضرب الث ّالث ‪:‬‬ ‫محذوف ( َفا ِعل ْن) مثل قول‪ ،‬الشاعر ‪:‬‬ ‫ا ْ َلــ َز ْن َأ ْو َد َع ا ْل َق ْلـــ َب‬ ‫ُر َّب ُه ْج َرا ٍن َط ِوي ٍل‬ ‫َأ ْو َد َع ْل َق ْل َب ْل َحــ َز ْن‬ ‫ُر ْب َب ُه ْج َرا نِ ْن َط ِوي ِل ْن‬ ‫‪٥//٥/‬‬ ‫‪٥/٥//٥/‬‬ ‫‪٥/٥//٥/ ٥/٥//٥/‬‬ ‫َفا ِع ُل ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫محذوف‬ ‫س َــا ِلَـة‬ ‫سـ َـا ِلَـة صحيحة‬ ‫‪123‬‬

‫‪ :‬الأبيات الآتية من الرمل‪ ،‬اكتبها كتاب ًة عروضي ًة‪ ،‬و ِز ْنا ُمب ِّي ًنا نوع عروضها وضربها‪،‬‬ ‫وحال تفعيلاتها ‪:‬‬ ‫‪-1‬قال الشاعر ‪:‬‬ ‫َو َســـ ُل ْو ِن ا ْل َي ْو َم َما َط ْع ُم ال َّســـ َه ْر‬ ‫َأ ُّ َيــا ال ُّنــ َّوا ُم ُه ُّبــوا َو ْ َي ُكـــ ْم‬ ‫‪ -2‬قال عل ّي بن جبلة يمدح ُ َح ْي ًدا ال ُّطوس ّي ‪:‬‬ ‫َع َّلــ َم ا ْ ُلــو َد ا ْل َب ِخيــلا‬ ‫ج َــا َد بِال َأ ْمـــ َوا ِل َحت َّــى‬ ‫ن َــا ِن ِمــ ْن ه َـــ َذا َث َمــ ْن‬ ‫‪ -3‬وقال الآخر ‪:‬‬ ‫َما ِلَا َق َّر ْت بِ ِه ال َعـــ ْي‬ ‫‪124‬‬

‫‪ -١‬قول الشاعر ‪:‬‬ ‫َو َســـ ُل ْو ِن ا ْل َي ْو َم َما َط ْع ُم ال َّســـ َه ْر‬ ‫َأ ُّ َيــا ال ُّنــ َّوا ُم ُه ُّبــوا َو ْ َي ُكـــ ْم‬ ‫َو َســـ ُل ْونِ ْل َي ْو َ َما َط ْع ُم ْس َســــ َه ْر‬ ‫َأ ْي ُي َهــ ْن ُنو َوا ُم ُه ْب ُبـو َو ْ َي ُكـــ ْم‬ ‫‪٥//٥/ ٥/٥//٥/ ٥/٥//٥/‬‬ ‫‪٥//٥/ ٥/٥//٥/ ٥/٥///‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫َف ِعــلا ُت ْن َفا ِعــلا ُت ْن َفا ِعــ ُل ْن‬ ‫َسا ِلَــة َســا ِلَـة محذوفة‬ ‫مخبو َنة َســا ِلَــة محذوف‬ ‫‪125‬‬

‫‪ -٢‬قول عل ّي بن جبلة ‪:‬‬ ‫َع َّلــ َم ا ْ ُلــو َد ا ْل َب ِخيــلا‬ ‫ج َــا َد بِال َأ ْمـــ َوا ِل َحت َّــى‬ ‫َع ْل َلـــ َم ْل ُجــو َد ْل َب ِخيـلا‬ ‫ج َــا َد بِل َأ ْم َوا ِ َل ْتت َــى‬ ‫‪5/5//5/ 5/5//5/‬‬ ‫‪5/5//5/‬‬ ‫‪5/5//5/‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫َسا ِلَــة صحيح‬ ‫صحيحة‬ ‫َسا ِلَــة‬ ‫‪126‬‬

‫‪ -3‬وقول الآخر ‪:‬‬ ‫ن َــا ِن ِمــ ْن ه َـــ َذا َث َمــ ْن‬ ‫َما ِلَا َق َّر ْت بِ ِه ا ْل َعـــ ْي‬ ‫ن َــا ِن ِمــ ْن ه َـا َذا َث َمــ ْن‬ ‫َما ِلَا َق ْر َر ْت ِبِ ْل َعـــ ْي‬ ‫‪5//5/ 5/5//5/‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫‪5/5//5/ 5/5//5/‬‬ ‫َسا ِلَــة محذوف‬ ‫ف َـا ِعلا ُت ْن َفـا ِعلا ُت ْن‬ ‫َسا ِلَــة صحيحة‬ ‫‪127‬‬

‫‪6‬‬ ‫بحر المتقارب‬ ‫‪128‬‬

‫أهداف الدرس‬ ‫بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قاد ًرا على أن‪:‬‬ ‫‪ - 1‬يبين سبب تسميته ببحر المتقارب‪.‬‬ ‫‪ - 2‬يحدد مكونات بحر المتقارب‪.‬‬ ‫ ‪ - 3‬يوضح ضابط بحر المتقارب‪.‬‬ ‫‪ - 4‬يحدد استعمالات بحر المتقارب‪.‬‬ ‫ ‪ - 5‬يميز بين الزحافات والعلل الواردة ببحر المتقارب التام (القصر‪ -‬الحذف ‪ -‬البتر ‪ -‬القبض)‪.‬‬ ‫ ‪ - 6‬يحدد صور بحر المتقارب المجزوء‪.‬‬ ‫‪ - 7‬يوضح بالأمثلة حكم أعاريض وأضراب بحر المتقارب‪.‬‬ ‫ ‪ - 8‬يقطع أبيا ًتا تنتمي إلى بحر المتقارب تقطي ًعا عروض ًيا ويبين حكم عروض وضرب كل منها‪.‬‬ ‫‪ - 9‬يرتب كلمات ليكون منها بي ًتا ينتمي إلى بحر المتقارب‪.‬‬ ‫‪ - 10‬يوضح مكونات تفعيلة (فعولن) والزحافات والعلل التي تلحق بها‪.‬‬ ‫‪ - 11‬يهتم بدراسة بحر المتقارب‪.‬‬ ‫‪129‬‬

‫ما يدخله من زحاف أو علة‬ ‫بعد دخولها‬ ‫الزحاف بعد دخوله العلة‬ ‫( َف ُعو)‪ .‬وهو في عروض‬ ‫‪ -1‬الحذف‪ ،‬وهو‪:‬‬ ‫َف ُعو ُل‬ ‫‪ -1‬القبض‪ ،‬وهو‪ :‬حذف‬ ‫المتقارب التام علة‬ ‫حذف السبب‬ ‫الخامس الساكن من‬ ‫جارية مجرى الزحاف‬ ‫الخفيف من‬ ‫( َف ُعو ُلن)‪.‬‬ ‫في عدم اللزوم‪.‬‬ ‫( َف ُع ْو ُل ْن)‪.‬‬ ‫( َف ُع ْو ْل)‪.‬‬ ‫‪ -2‬القصر‪ ،‬وهو‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫حذف ساكن‬ ‫السبب الخفيف‬ ‫من آخر ( َف ُعو ُل ْن)‬ ‫مع إسكان‬ ‫متحركة‪.‬‬ ‫‪ -3‬البتر‪ ،‬وهو‪ :‬اجتماع‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الحذف والقطع في ( َف ْع)‪ ،‬وتحول إلى ( َف ْل)‪.‬‬ ‫( َف ُع ْو ُل ْن)‪.‬‬ ‫‪130‬‬

‫‪ - ٦‬بحر المتقارب‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫يتكون المتقارب من تفعيلة واحدة‪ ،‬هي ( َف ُع ْو ُل ْن)‪ ،‬تتكرر في البيت ثماني مرات‪ ،‬فيكون في كل‬ ‫شطر منه أربع تفعيلات على هذا النحو(‪:)1‬‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُلن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُلن‬ ‫استعماله‪:‬‬ ‫يستعمل بحر المتقارب تا ًّما ومجزو ًءا‪.‬‬ ‫(‪ )1‬ضابطه ‪َ :‬فقَا ِر ْب َو َوا ِص ْل َف َم ِلْ ُو ُصولٌ () فَعُوْ ُلنْ َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُلن‪.‬‬ ‫‪131‬‬

‫أو ًل‪ -‬المتقارب التام‬ ‫عروضه وضربه ‪:‬‬ ‫له عروض صحيحة‪ ،‬ولها أربعة أضراب‪.‬‬ ‫له عروض صحيحة‪ ،‬ولها أربعة أضراب‪:‬‬ ‫أبتر‬ ‫معذوف‬ ‫مقصور‬ ‫صحيح‬ ‫( َف ْع)‬ ‫( َف ُعو)‬ ‫( َف ُعو ْل)‬ ‫( َف ُعو ُل ْن)‬ ‫‪132‬‬