STAM_2019_DP_Al-Qutuf_Ad-Daniah_Fi_Al-Arudh_Al-Thani_Tingkatan_6

‫للمتقارب التام عروض واحدة صحيحة ( َف ُع ْو ُل ْن)‪ ،‬ولها أربعة أضراب‪:‬‬ ‫الضرب الأ ّول‪:‬‬ ‫صحيح مثلها ( َف ُع ْو ُل ْن)‪ ،‬مثل قول الشاعر‪:‬‬ ‫َو َه ْل َت ْط ُل ُع ال َّش ْم ُس إل َّا َ َنا َرا‬ ‫َت َو َّق ْت َك ِ ًّسا َو َزا َر ْت ِج َها َرا‬ ‫َو َه ْل َت ْط ُل ُع ْش َش ْم ُسإ ْللا َ َنا َرا‬ ‫َت َو ْق َق ْت َك ِ ْس َر ْن َو َزا َر ْت ِج َها َرا‬ ‫‪5/5// 5/5// 5/5// 5/5//‬‬ ‫‪5/5// 5/5// 5/5// 5/5//‬‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُلن‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُلن‬ ‫سالمة سالمة سالمة صحيحة سالمة سالمة سالمة صحيح‬ ‫‪133‬‬

‫الضرب ال ّثاني‪:‬‬ ‫مقصو ٌر‪ ،‬تصير ( َف ُع ْو ُل ْن) فيه ( َف ُع ْو ْل)(‪ ،)1‬ومثاله قول الشاعر‪:‬‬ ‫َو ُك ٌّل َي ُزو ُل َو ُك ٌّل َيبِي ْد‬ ‫ُت َنا ِف ُس ِف َ ْج ِع َما ٍل ُح َطا ٍم‬ ‫َو ُك ْل ُل ْن َي ُزو ُل َو ُك ْل ُل ْن َيبِي ْد‬ ‫ُت َنا ِف ُس ِفي َج ْم ِع َملِ ْن ُح َطا ِم ْن‬ ‫‪٥٥// ٥/٥// /٥// ٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥// ٥/٥// ٥/٥// /٥//‬‬ ‫َف ُع ْولُ ْن َف ُع ْو ُل َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ْل‬ ‫َف ُع ْو ُل َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن‬ ‫مقبوضة سالمة سالمة صحيحة سالمة مقبوضة سالمة مقصور‬ ‫(‪ )1‬لأ َّن القصر حذف ساكن السبب الخفيف من آخر التفعيلة مع إسكان متحركة‪.‬‬ ‫‪134‬‬

‫الضرب الثالث‪:‬‬ ‫محذو ٌف‪ ،‬تصير ( َفعُ ْول ُ ْن) فيه (فَعُو)‪ ،‬وتحول إلى ( َف َع ْل)(‪،)1‬‬ ‫ومثاله قول الشاعر‪:‬‬ ‫ُي َن ِّس ال ُّر َوا َة ا َّل ِذ ْي َق ْد َر َو ْوا‬ ‫َو َأ ْر ِو ْي ِم َن ال ِّش ْع ِر ِش ْع ًرا َع ِو ْي ًصا‬ ‫ُي َن ْس ِ ْس ُر َوا َت ْل َل ِذ ْي َق ْد َر َو ْو‬ ‫َو َأ ْر ِو ْي ِم َن ْش ِش ْع ِر ِش ْع َر ْن َع ِو ْي َص ْن‬ ‫‪٥// ٥/٥// ٥/٥// ٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥// ٥/٥// ٥/٥// ٥/٥//‬‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف َع ْل‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن‬ ‫سالمة سالمة سالمة صحيحة سالمة سالمة سالمة محذوف‬ ‫(‪ )1‬لأ َّن الحذف إسقاط السبب الخفيف من آخر التفعيلة‪.‬‬ ‫‪135‬‬

‫الضرب الرابع‪:‬‬ ‫أبتر‪ ،‬تصير ( َف ُع ْو ُل ْن) فيه ( َف ْع)‪ ،‬وتحول إلى ( َف ْل)(‪ ،)1‬ومثاله‬ ‫قول الشاعر‪:‬‬ ‫َخ َل ْت ِم ْن ُس َل ْي َمى َو ِم ْن َم َّي ْه‬ ‫َخ ِل ْي َ َّل ُعو َجا َع َل َر ْس ِم َدا ٍر‬ ‫َخ َل ْت ِم ْن ُس َل ْي َمى َو ِم ْن َم ْي َي ْه‬ ‫َخ ِل ْي َ ْل َي ُع ْو َجا َع َل َر ْس ِم َدا ِر ْن‬ ‫‪5/ 5/5// 5/5// 5/5//‬‬ ‫‪5/5// 5/5// 5/5// 5/5//‬‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ْل‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن‬ ‫سالمة سالمة سالمة صحيحة سالمة سالمة سالمة أبتر‬ ‫(‪ )1‬لأ َّن البتر اجتماع الحذف والقطع‪.‬‬ ‫‪136‬‬

‫ثانيا‪ :‬المتقارب المجزوء‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن ‪َ -‬ف ُع ْو ُل ْن ‪َ -‬ف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن ‪َ -‬ف ُع ْو ُل ْن ‪َ -‬ف ُع ْو ُل ْن‬ ‫عروضه وضربه‪:‬‬ ‫عروضه محذوفة‪ ،‬ولها ضربان‪:‬‬ ‫محذوف أبتر‬ ‫( َف ُعو) ( َف ْع)‬ ‫‪137‬‬

‫له عروض واحدة محذوفة‪ ،‬تصير ( َف ُع ْو ُل ْن) فيها ( َف ُعو)‪ ،‬وتحول إلى ( َف َع ْل)‪،‬‬ ‫ولها ضربان‪:‬‬ ‫الضرب الأ ّول‪:‬‬ ‫محذوف مثلها‪ ،‬ومثاله قول الشاعر‪:‬‬ ‫ُب َكا ٌء َو ُم ْس َت ْع َ ُب‬ ‫َو َك ْم ِل َع َل َب ْل َد ِت‬ ‫َو َك ْم ِل‬ ‫ُب َكا ُء ْن َو ُم ْس َت ْع َب ُرو‬ ‫َع َل َب ْل َد ِت‬ ‫‪٥// ٥/٥// ٥/٥//‬‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف َع ْل‬ ‫‪٥// ٥/٥// ٥/٥//‬‬ ‫سالمة سالمة محذوف‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف َع ْل‬ ‫سالمة سالمة محذوفة‬ ‫‪138‬‬

‫الضرب ال ّثاني‪:‬‬ ‫أبتر ( َف ْع)‪ ،‬وتحول إلى ( َف ْل)‪ ،‬ومثاله قول الشاعر‪:‬‬ ‫َف َم ُي ْق َض َي ْأتِ ْي َكا‬ ‫َت َع َّف ْف َو َل َت ْب َتئِ ْس‬ ‫َو َل َت ْب َتئِ ْس‬ ‫َض َي ْأ ِ ْت َكا‬ ‫َف َم ُي ْق‬ ‫َت َع ْف َف ْف‬ ‫‪٥/ ٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥//‬‬ ‫‪٥// ٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥//‬‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ْل‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف َع ْل‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن‬ ‫سالمة أبتر‬ ‫سالمة‬ ‫سالمة محذوفة‬ ‫سالمة‬ ‫‪139‬‬

‫‪ :‬الأبيات الآتية من المتقارب‪ .‬اكتبها كتاب ًة عروضي ًة‪ ،‬و ِز ْ َنا ُم َب ِّي ًنا نوع عروضها وضربها‪،‬‬ ‫وحال تفعيلاتها‪:‬‬ ‫َو َص ْد ٍر َر ِح ْي ٍب َو َخ ِّل ال َحر ْج‬ ‫‪َ -١‬ت َل َّق ال ُأ ُم ْو َر بِ َص ْ ٍب َ ِج ْي ٍل‬ ‫َف َها َن ْح ُن َن ْط ُل ُب ِم ْن َك ال َأ َما َنا‬ ‫‪َ -٢‬و ُك َّنا َن ُع ُّد َك لِل َّنائِ َبا ِت‬ ‫‪َ -٣‬جلا ُل َم ِش ْي ٍب َن َز ْل‬ ‫َو ُأ ْن ُس َش َبا ٍب َر َح ْل‬ ‫‪-1:‬‬ ‫َو َص ْد ٍر َر ِح ْي ٍب َو َخ ِّل ا ْ َل َر ْج‬ ‫َت َل َّق ال ُأ ُم ْو َر بِ َص ْ ٍب َ ِج ْي ٍل‬ ‫َو َص ْد ِر ْن َر ِح ْيبِ ْن َو َخ ْل ِل ْل َح َر ْج‬ ‫َت َل ْق َق ْل ُأ ُم ْو َر بِ َص ْ ِب ْن َ ِج ْي ِل ْن‬ ‫‪٥// ٥/٥// ٥/٥// ٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥// ٥/٥// /٥// ٥/٥//‬‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َف َع ْل‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن‬ ‫سالمة مقبوضة سالمة صحيحة سالمة سالمة سالمة محذوف‬ ‫‪140‬‬

‫‪-2‬‬ ‫َف َها َن ْح ُن َن ْط ُل ُب ِم ْن َك ال َأ َما َنا‬ ‫َو ُك َّنا َن ُع ُّد َك لِل َّنائِ َبا ِت‬ ‫َف َها َن ْح ُن َن ْط ُل ُب ِم ْن َك ْل َأ َما َنا‬ ‫َو ُك ْن َنا َن ُع ْد ُد َك ِل ْن َنا ئِ َبا ِت‬ ‫‪٥/٥// ٥/٥// /٥// ٥/٥//‬‬ ‫‪٥/٥// ٥/٥// /٥// ٥/٥//‬‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل َف ُع ْو ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن‬ ‫سالمة مقبوضة سالمة صحيح‬ ‫سالمة مقبوضة سالمة صحيحة‬ ‫‪141‬‬

‫‪-3‬‬ ‫َو ُأ ْن ُس َش َبا ٍب َر َح ْل‬ ‫َج َ ْل ُل َم ِش ْي ٍب َن َز ْل‬ ‫َج َ ْل ُل‬ ‫َو ُأ ْن ُس َش َبابِ ْن َر َح ْل‬ ‫َم ِش ْيبِ ْن َن َز ْل‬ ‫‪٥// ٥/٥// /٥//‬‬ ‫َف ُع ْو ُل َف ُع ْو ُل ْن َف َع ْل‬ ‫‪٥// ٥/٥// /٥//‬‬ ‫مقبوضة سالمة محذوف‬ ‫َف ُع ْو ُل َف ُع ْو ُل ْن َف َع ْل‬ ‫مقبوضة سالمة محذوفة‬ ‫‪142‬‬

‫تدريبات على البحور السابقة‬ ‫‪ :1‬ما وزن الأبحر الآتية‪( :‬الوافر‪-‬الكامل‪-‬الرجز‪-‬الرمل)؟‬ ‫‪َ :2‬م ِّث ْل لكل ضرب من الأضراب الآتية ببيت من الشعر‪:‬‬ ‫الضرب المعصوب من الوافر المجزوء‪.‬‬ ‫ ‬ ‫الضرب ا ْ ُل َر َّفل من الكامل المجزوء‪.‬‬ ‫ ‬ ‫الضرب ال ُم َس َّبغ من ال َّر َمل المجزوء‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫الضرب الصحيح من الخفيف المجزوء‪.‬‬ ‫‪ :3‬كم ضر ًبا لعروض الوافر المجزوء مع التمثيل؟‬ ‫‪ :4‬كم ضر ًبا لعروض الكامل التام الأولى مع التمثيل؟‬ ‫‪ :5‬ما وزن الهزج؟ كم عرو ًضا و َض ًبا له؟ َم ِّثل لما تذكر‪.‬‬ ‫‪ :6‬كم استعمال ًا لبحر الرجز مع التمثيل لكل استعمال؟‬ ‫‪ :7‬كم ضر ًبا لعروض الرمل التام مع التمثيل؟‬ ‫‪143‬‬

‫‪ :8‬اختر الإجابة الصحيحة مما يأتي بوضع علامة ( )‪:‬‬ ‫‪َ -1‬جا َد بِال َأ ْم َوا ِل َح َّتى َع َّل َم ال ُجو َد ا ْل َب ِخيلا‬ ‫هذا البيت من‪:‬‬ ‫الرمل المجزوء صحيح العروض والضرب‪) ( .‬‬ ‫الرمل المجزوء صحيح العروض محذوف الضرب‪) ( .‬‬ ‫الرجز المجزوء صحيح العروض والضرب‪) ( .‬‬ ‫َم ْ َش ا ْل َق َطا ِة إِ َل ا ْل َغ ِدي ِر‬ ‫‪َ -2‬و َد َف ْع ُت َها َف َت َدا َف َع ْت‬ ‫هذا البيت من‪:‬‬ ‫الوافر المجزوء صحيح العروض والضرب‪) ( .‬‬ ‫الوافر المجزوء صحيح العروض معصوب الضرب‪) ( .‬‬ ‫الكامل المجزوء صحيح العروض مرفل الضرب‪) ( .‬‬ ‫‪144‬‬

‫‪ -3‬وإذا َص َح ْو ُت َف َم ُأ َق ِّ ُص عن َن ًدى َو َك َم َع ِل ْم ِت َشمائِلي َو َت َك ُّر ِمي‬ ‫هذا البيت من‪:‬‬ ‫الوافر مقطوف العروض والضرب‪) ( .‬‬ ‫المتقارب التام صحيح العروض والضرب‪) ( .‬‬ ‫الكامل التام صحيح العروض والضرب‪) ( .‬‬ ‫َخ َل ْت ِم ْن ُس َل ْي َمى َو ِم ْن َم َّي ْه‬ ‫‪َ -4‬خ ِل ْي َ َّل ُعو َجا َع َل َر ْس ِم َدا ٍر‬ ‫هذا البيت من‪:‬‬ ‫الرمل التام محذوف العروض والضر ب‪) ( .‬‬ ‫المتقارب التام صحيح العروض أبتر الضرب‪) ( .‬‬ ‫الرجز التام صحيح العروض والضر ب‪) ( .‬‬ ‫‪145‬‬

‫‪ :9‬اكتب الأبيات الآتية كتاب ًة عروضي ًة‪ ،‬و ِز ْ َنا ُم َب ِّي ًنا َب ْح َر َها‪ ،‬ونوع عروضها وضربها‪،‬‬ ‫وحال تفعيلاتها‪:‬‬ ‫َيا َم ْن َع َل ْي ِه ال ُم َّت َك ْل‬ ‫اِ ْر َح ْم ُع َب ْي ًدا َق ْد َس َأ ْل‬ ‫َو َل ِك ْن َل ْي َس َت ْ ُت ُك ُه ال ُّض ُلو ُع‬ ‫َي ِطي ُر إِ َل ْي َك ِم ْن َش ْو ٍق ُف َؤا ِدي‬ ‫إِ َّن الم َنا َيا لا َت ِطي ُش ِس َها ُم َها‬ ‫َو َل َق ْد َع ِل ْم ُت َل َت ْأتِ َ َّي َمنِ َّيتِي‬ ‫‪146‬‬

‫النوع الثاني‪:‬‬ ‫البحور ذوات التفعيلتين‬ ‫المختلفتين‬ ‫‪147‬‬

‫النوع الثاني‪ :‬البحور ذوات‬ ‫التفعيلتين المختلفتين‬ ‫هي بحور تعتمد في إيقاعها على تفعيلتين مختلفتين‪ ،‬وهي تسعة‪( :‬الطويل‪،‬‬ ‫والمديد‪ ،‬والبسيط‪ ،‬والسريع(‪ ،)1‬والمنسرح(‪ ،)2‬والخفيف‪ ،‬والمضارع(‪،)3‬‬ ‫والمقتضب(‪ ،)4‬والمجتث(‪ ،)5‬وسندرس أربعة منها دراس ًة مفصل ًة‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫(‪ )1‬وزنه‪ُ :‬م ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َم ْف ُعولا ُت ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َم ْف ُعولا ُت‪.‬‬ ‫(‪ )٢‬وزنه‪ُ :‬م ْس َت ْف ِع ُل ْن َم ْف ُعولا ُت ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َم ْف ُعولا ُت ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‪.‬‬ ‫(‪ )٣‬وزنه‪َ :‬م َفا ِع ْي ُل ْن َفا ِع لا ُت ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َفا ِع لا ُت ْن‪.‬‬ ‫(‪ )٤‬وزنه‪َ :‬م ْف ُعولا ُت ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َم ْف ُعولا ُت ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‪.‬‬ ‫(‪ )٥‬وزنه‪ُ :‬م ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِعلا ُت ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِعلا ُت ْن‪.‬‬ ‫‪148‬‬

‫‪1‬‬ ‫بحر ال َّط ِويل‬ ‫‪149‬‬

‫أهداف الدرس‬ ‫بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قاد ًرا على أن‪:‬‬ ‫‪ - 1‬يبين سبب تسميته ببحر الطويل‪.‬‬ ‫‪ - 2‬يحدد مكونات بحر الطويل‪.‬‬ ‫ ‪ - 3‬يبين استعمالات بحر الطويل‪.‬‬ ‫ ‪ - 4‬يميز بين العلل والزحافات الواردة في بحر الطويل (القبض‪ -‬الحذف)‪.‬‬ ‫ ‪ - 5‬يميز بين صور بحر الطويل‪.‬‬ ‫‪ - 6‬يقطع أبيا ًتا تنتمي إلى بحر الطويل تقطي ًعا عروض ًيا مبي ًنا الزحافات والعلل الواردة فيها‪.‬‬ ‫‪ - 7‬يرتب كلمات ليكون منها بي ًتا ينتمي لبحر الطويل‪.‬‬ ‫‪ - 8‬يبين مكونات تفعيلات (فعولن مفاعيلن) والزحاف الذي يلحق التفعيلتين‪.‬‬ ‫ ‪ - 9‬يستخرج الأبيات التي تنتمي لبحر الطويل من أبيات تعرض عليه‪.‬‬ ‫‪ -1 0‬يستشعر أهمية دراسة بحر الطويل‪.‬‬ ‫‪150‬‬

‫ما يدخله من زحاف أو علة‬ ‫بعد دخولها‬ ‫العلة‬ ‫بعد دخوله‬ ‫الزحاف‬ ‫‪-1‬الحذف‪ ،‬وهو‬ ‫َف ُعو ُل‪َ ،‬م َفا ِع ُل ْن‪ .‬وهو‬ ‫‪ -1‬القبض‪ ،‬وهو‬ ‫في العروض زحا ٌف‬ ‫حذف الخامس‬ ‫حذف السبب‬ ‫جا ٍر مجرى العلة من‬ ‫الساكن من‬ ‫( َم َفاعي)‪ ،‬وتحول‬ ‫الخفيف من آخر‬ ‫حيث لزومه‪.‬‬ ‫( َف ُع ْو ُل ْن)‪،‬‬ ‫إلى ( َف ُعو ُل ْن)‪.‬‬ ‫( َم َفا ِعي ُل ْن)في‬ ‫و( َم َفا ِعي ُل ْن)‪.‬‬ ‫الضرب الثالث‪.‬‬ ‫‪ -2‬ا ْل َك ّف‪،‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫َم َفا ِع ْي ُل‪.‬‬ ‫وهو‪:‬حذف‬ ‫السابع الساكن من‬ ‫( َم َفا ِع ْي ُل ْن)‪.‬‬ ‫‪151‬‬

‫بحر ال َّط ِويل‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫يتكون الطويل من ( َف ُع ْو ُل ْن)‪ ،‬و( َم َفا ِع ْي ُل ْن)‪ ،‬تتكرران م ًعا أربع مرات في البيت‪ ،‬فيكون في كل‬ ‫شطر منه أربع تفعيلات مرتبة على هذا النحو(‪:)1‬‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫استعماله‪:‬‬ ‫يستعمل بحر ال َّط ِويل تا ًّما على سبيل الوجوب‪ ،‬وهو من أكثر البحور استعمال ًا في الشعر العربي‪.‬‬ ‫(‪ )1‬ضابطه‪َ :‬طوي ٌل َغ َرا ِمي َوال ُّص ُدو ُد ُم َوا ِص ٌل َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل َم َفا ِع ُل ْن‪.‬‬ ‫‪152‬‬

‫عروضه وضربه‪:‬‬ ‫عروضه مقبوضة‪ ،‬ولها ثلاثة أضراب‪:‬‬ ‫محذوف‬ ‫مقبوض‬ ‫صحيح‬ ‫( َم َفا ِع ْي)‬ ‫( َم َفا ِع ُل ْن)‬ ‫( َم َفا ِعي ُل ْن)‬ ‫القبض‪ :‬وهو حذف الخامس الساكن من (مفاعيلن مفاعلن)‬ ‫الحذف‪ :‬وهو حذف السبب الخفيف (مفاعيلن مفاعي)‬ ‫‪153‬‬

‫لبحر ال َّط ِو ْيل(‪َ )1‬ع ُروض واحدة َم ْق ُبو َضة ( َم َفا ِع ُل ْن)‪ ،‬ولها ثلاثة أضراب‪:‬‬ ‫الضرب الأ ّول‪:‬‬ ‫صحيح ( َم َفا ِع ْي ُل ْن)‪ ،‬مثل قول الشاعر‪:‬‬ ‫َو َي ْب َقـى ِم َن المَــا ِل الأ َحا ِد ْي ُث َوال ّذ ْك ُر‬ ‫َأ َمـاوِي ِإ َّن المَــا َل َغــا ٍد َو َرائِـ ٌح‬ ‫َو َي ْب َقـى ِم َن ْلـ َملِ ْل َأ َحا ِد ْي ُث َو ْذ ِذ ْك ُر ْو‬ ‫َأ َمــا ِو ْي َيـــإِ ْن َن ْل َمـا َل َغا ِد ْن َو َرائِ ُح ْن‬ ‫‪٥/٥/٥// ٥/٥// ٥/٥/٥// ٥/٥//‬‬ ‫‪٥//٥// ٥/٥// ٥/٥/٥// ٥/٥//‬‬ ‫َف ُعو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫َف ُعو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ُل ْن‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة َسا ِلَة َصحيح‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة َسا ِلَة َم ْق ُبو َضة‬ ‫(‪ )1‬ضابطه‪َ :‬طوي ٌل َغ َرا ِمي َوال ُّص ُدو ُد ُم َوا ِص ٌل َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل َم َفا ِع ُل ْن‪.‬‬ ‫‪154‬‬

‫الضرب ال ّثاني‪:‬‬ ‫مقبوض ِم ْثل العروض‪ ،‬كقول َط َر َفة‪:‬‬ ‫َو َي ْأتِي َك بال َأ ْخ َبا ِر َم ْن َ ْل ُت َز ِّو ِد‬ ‫َس ُت ْب ِدي َل َك ال َأ َّيا ُم َما ُك ْن َت َجا ِه ًل‬ ‫َو َي ْأ ِ ْت َكبِ ْ َل ْخ َبا ِر َم ْن َل ْم ُت َز ْو ِو ِد ْي‬ ‫َس ُت ْب ِدي َل َك ْ َل ْي َيا ُ َما ُك ْن َ َتا ِه َل ْن‬ ‫‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪//‬ﻩ‪//‬ﻩ‬ ‫‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪//‬ﻩ‪//‬ﻩ‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُعو ُل ْن َم َفا ِع ُل ْن‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُعو ُل ْن َم َفا ِع ُل ْن‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة َسا ِلَة مقبوض‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة َسا ِلَة َم ْق ُبو َضة‬ ‫‪155‬‬

‫الضرب الثالث‪:‬‬ ‫محذوف ( َم َفا ِعي)‪ ،‬وتحول إلى ( َف ُع ْو ُل ْن)‪ ،‬مثل قول العباس بن الأحنف‪:‬‬ ‫َل َع ِّل إِلى َم ْن َق ْد َه ِو ْي ُت َأ ِط ْ ُي‬ ‫َأ ِ ْس َب ال َق َطا َه ْل َم ْن ُي ِع ْ ُي َج َنا َح ُه‬ ‫َل َع ْل ِ ْل إِ َل َم ْن َق ْد َه ِو ْي ُت َأ ِط ْ ُي ْو‬ ‫أ ِ ْس َب ْل َق َطا َه ْل َم ْن ُي ِع ْي َج َنا َح ُهو‬ ‫‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪//‬ﻩ‪// /‬ﻩ‪/‬ﻩ‬ ‫‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪//‬ﻩ‪// /‬ﻩ‪//‬ﻩ‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُعو ُل َم َفا ِع ْي‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُعو ُل َم َفا ِع ُل ْن‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة َم ْق ُبو َضة محذوف‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة َسا ِلَة َم ْق ُبو َضة‬ ‫‪156‬‬

‫‪ :‬الأبيات الآتية من الطويل‪ ،‬ا ْك ُت ْبها كتاب ًة عروضي ًة‪ ،‬و ِز ْ َنا ُم َب ِّي ًنا نوع عروضها وضربها‪،‬‬ ‫وحال تفعيلاتها‪:‬‬ ‫َف ُك ُّل ِر َدا ٍء َي ْر َت ِد ْي ِه َج ْي ُل‬ ‫قال ال َّس َم ْو َأل‪:‬‬ ‫إِ َذا ا ْلَ ْر ُء َ ْل َي ْد َن ْس ِم َن ال ُّل ْؤ ِم ِع ْر ُض ُه‬ ‫َو َل ْي َس َي ُم ْو ُت ا ْلَ ْر ُء ِم ْن َع ْث َر ِة ال ِّر ْج ِل‬ ‫قال الشاعر‪:‬‬ ‫َي ُم ْو ُت ا ْل َف َتى ِم ْن َع ْث َر ٍة بِ ِل َسانِ ِه‬ ‫َت َرى ُح َّب ُه ْم َعا ًرا َع َ َّل َو َ ْت َس ُب‬ ‫قال ا ْل ُك َم ْيت‪:‬‬ ‫بِ َأ ِّي ِك َتا ٍب َأ ْم بِ َأ َّي ِة ُس َّن ٍة‬ ‫‪157‬‬

‫‪-1:‬قول السموأل‪:‬‬ ‫َف ُك ُّل ِر َدا ٍء َي ْر َت ِد ْي ِه َج ْي ُل‬ ‫إِ َذا ا ْلَ ْر ُء َ ْل َي ْد َن ْس ِم َن ال ُّل ْؤ ِم ِع ْر ُض ُه‬ ‫َف ُك ْل ُل ِر َدا ِء ْن َي ْر َت ِد ْيِ ْي َ ِج ْي ُل ْو‬ ‫إِ َذ ْلَ ْر ُء َلْ َي ْد َن ْس ِم َن ْل ُل ْؤ ِم ِع ْر ُض ُه ْو‬ ‫‪٥/٥// ٥/٥// ٥/٥/٥// /٥//‬‬ ‫‪٥//٥// ٥/٥// ٥/٥/٥// ٥/٥//‬‬ ‫َف ُع ْو ُل َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي‬ ‫َف ُعو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ُل ْن‬ ‫مقبوضة َسا ِلَة َسا ِلَة محذوف‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة َسا ِلَة َم ْق ُبو َضة‬ ‫‪158‬‬

‫‪ -2‬قول الشاعر‪:‬‬ ‫َو َل ْي َس َي ُم ْو ُت المَ ْر ُء ِم ْن َع ْث َر ِة ال ِّر ْج ِل‬ ‫َي ُم ْو ُت ال َف َتى ِم ْن َع ْث َر ٍة بِ ِل َسانِ ِه‬ ‫َو َل ْي َس َي ُم ْو ُت ْل َم ْر ُء ِم ْن َع ْث َر ِة ْر ِر ْج ِ ْل‬ ‫َي ُم ْو ُت ْل َف َتى ِم ْن َع ْث َرتِ ْن ِب لِ َسا ِنِ ْي‬ ‫‪٥/٥/٥// ٥/٥// ٥/٥/٥// /٥//‬‬ ‫‪٥//٥// /٥// ٥/٥/٥// ٥/٥//‬‬ ‫َف ُع ْو ُل َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل َم َفا ِع ُل ْن‬ ‫مقبوضة َسا ِلَة َسا ِلَة صحيح‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة مقبوضة َم ْق ُبو َضة‬ ‫‪159‬‬

‫‪-3‬قول ا ْل ُك َم ْيت‪:‬‬ ‫َت َرى ُح َّب ُه ْم َعا ًرا َع َ َّل َو َ ْت َس ُب‬ ‫بِ َأ ِّي ِك َتا ٍب َأ ْم بِ َأ َّي ِة ُس َّن ٍة‬ ‫َت َرى ُح ْب َ ُب ْم َعار ْن َع َل ْي َي َو َ ْت َس ُب ْو‬ ‫بِ َأ ْي ِي ِك َت ْابِ ْن َأ ْم بِ َأ ْي َي ِة ُس ْن َنتِ ْن‬ ‫‪٥//٥// /٥// ٥/٥/٥// 5/٥//‬‬ ‫‪٥//٥// /٥// ٥/٥/٥// /٥//‬‬ ‫َف ُع ْو ُل ْن َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل َم َفا ِع ُل ْن‬ ‫َف ُع ْو ُل َم َفا ِع ْي ُل ْن َف ُع ْو ُل َم َفا ِع ُل ْن‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة مقبوضة مقبوض‬ ‫َم ْق ُبو َضة َسا ِلَة مقبوضة َم ْق ُبو َضة‬ ‫‪160‬‬

‫‪2‬‬ ‫بحر المديد‬ ‫‪161‬‬

‫أهداف الدرس‬ ‫بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قاد ًرا على أن‪:‬‬ ‫ ‪ - 1‬يبين سبب تسميته ببحر المديد‪.‬‬ ‫ ‪ - 2‬يحدد مكونات بحر المديد‪.‬‬ ‫ ‪ - 3‬يوضح ضابط بحر المديد‪.‬‬ ‫ ‪ - 4‬يبين استعما لات بحر المديد‪.‬‬ ‫‪ - 5‬يحدد صور بحر المديد‪.‬‬ ‫ ‪ - 6‬يميز بين (الحذف‪-‬القصر‪ -‬البتر‪-‬الخبن)‪.‬‬ ‫‪ - 7‬يوضح حكم أعاريض وأضراب بحر المديد بالأمثلة‪.‬‬ ‫‪ - 8‬يقطع أبيا ًتا تنتمي إلى بحر المديد تقطي ًعا عروض ًيا مبي ًنا نوع عروضها وضربها وما طرأ‬ ‫على حشوها من تغيير مع تسميته‪.‬‬ ‫‪ - 9‬يوضح المكونات الصوتية للتفعيلتين (فاعلاتن فاعلن)‪.‬‬ ‫‪ -1 0‬يوضح الزحاف المشترك بين التفعيلتين (فاعلاتن فاعلن)‪.‬‬ ‫‪ -1 1‬يرتب كلمات ليكون منها بي ًتا ينتمي إلى بحر المديد‪.‬‬ ‫‪ -1 2‬يهتم بدراسة بحر المديد‪.‬‬ ‫‪162‬‬

‫ما يدخله من زحاف أو علة‬ ‫بعد دخولها‬ ‫العلة‬ ‫بعد دخوله‬ ‫الزحاف‬ ‫َف ِعلا ُت ْن‪-1 ،‬الحذف‪،‬وهو‪:‬حذف السبب َفاعلا‪ ،‬وتحول إلى‬ ‫‪-1‬ا ْ َل ْبن‪،‬‬ ‫وهو‪:‬حذف‬ ‫الخفيف من آخر ( َفا ِعلا ُت ْن)‪َ .‬فا ِع ُل ْن‪.‬‬ ‫َف ِع ُل ْن‬ ‫الثاني الساكن من‬ ‫‪-2‬القصر‪،‬وهو‪:‬حذفساكن َفا ِعلا ْت‪ ،‬وتحول‬ ‫َفا ِعلا ُت‬ ‫( َفا ِعلا ُت ْن) أو‬ ‫السبب الخفيف من آخر‬ ‫( َفا ِع ُل ْن)‪.‬‬ ‫إلى َفا ِعلا ْن‬ ‫( َفا ِعلا ُت ْن)‪،‬وإسكانمتحركة‪.‬‬ ‫‪-2‬ا ْل َك ّف‪ ،‬وهو‪:‬‬ ‫َفا ِع ْل‪ ،‬وتحول إلى‬ ‫‪-3‬البتر‪ ،‬وهو‪ :‬اجتماع الحذف‬ ‫َف ِعلا ُت‬ ‫حذف السابع‬ ‫َف ْع ُل ْن‬ ‫والقطع في ( َفا ِعلا ُت ْن)‪،‬‬ ‫الساكن من‬ ‫ف ُيحذف السبب الخفيف من‬ ‫( َفا ِعلا ُت ْن)‪.‬‬ ‫آخرها‪ ،‬و ُيذف ساكن الوتد‬ ‫‪-3‬الشكل‪ ،‬وهو‪:‬‬ ‫المجموع‪ ،‬و ُيسكن ما قبله‪.‬‬ ‫اجتماع الخبن‬ ‫والكف في‬ ‫( َفا ِعلا ُت ْن)‪،‬‬ ‫ف ُيحذف الحرفان‪:‬‬ ‫الثاني والسابع‬ ‫الساكنان منها‪.‬‬ ‫‪163‬‬

‫‪ -٢‬بحر المديد‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫ يتكون المديد ( َفا ِعلا ُت ْن)‪ ،‬و( َفا ِع ُل ْن)‪ ،‬تتكرران م ًعا ثلاث مرات في البيت‪ ،‬فيكون في‬ ‫كل شطر منه ثلاث تفعيلات على النحو الآتي(‪:)1‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫ ‬ ‫استعماله‪:‬‬ ‫ ‬ ‫جاء المديد مكو ًنا من ست تفعيلات فقط‪ ،‬وهو نادر في الاستعمال العربي‪.‬‬ ‫(‪ )1‬ضابطه‪َ :‬يا َم ِدي ًدا َأ ْع ُينِي َشا ِخ َصا ٌت َفا ِعل َا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َفا ِعلا ُت ْن‪.‬‬ ‫‪164‬‬

‫عروضه وضربه‪:‬‬ ‫له ثلاث أعاريض‪ ،‬وستة أضراب‪:‬‬ ‫أعاريض‬ ‫مـحذوفة مخبونة‬ ‫مـحذوفة‬ ‫صحيحة‬ ‫أضراب‬ ‫أضراب‬ ‫أضراب‬ ‫مـحذوف مخبون‬ ‫مـحذوف‬ ‫صحيح‬ ‫أبتر‬ ‫مقصور‬ ‫أبتر‬ ‫للمديد ثلاث أعاريض‪ ،‬وستة أضراب‪.‬‬ ‫‪165‬‬

‫ال َع ُروض الأولى‪:‬‬ ‫َص ِحي َحة ( َفا ِعلا ُت ْن)‪ ،‬ولها ضرب مماث ٌل لها‪ ،‬مثل قول الشاعر‪:‬‬ ‫َو َك َذا َم ْن َط َل َب ال ُّد َّر َغا َصا‬ ‫َم ْن ُ ِي َّب ا ْل ِع َّز َي ْد َأ ْب إِ َل ْي ِه‬ ‫َم ْن ُي ِح ْب َبل‬ ‫َو َك َذا َم ْن َط َل َب ْد ُد ْر َر َغا َصا‬ ‫ِع ْز َز َي ْد َأ ْبـــإِ َل ْي ِه ْي‬ ‫‪5/5//5/ 5/// 5/5///‬‬ ‫َف ِعلا ُت ْن َف ِع ُل ْن َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫‪5/5//5/ 5//5/ 5/5//5/‬‬ ‫مخبونة مخبونة صحيح‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َفا ِعلا ُت ْن‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة َص ِحي َحة‬ ‫‪166‬‬

‫ال َع ُروض الثانية‪:‬‬ ‫محذوفة‪ ،‬تصبح ( َفا ِعلا ُت ْن) فيها ( َفا ِعلا)‪ ،‬وتحول إلى ( َفا ِع ُل ْن)‪ ،‬ولها ثلاثة أضراب‪:‬‬ ‫الضرب الأ ّول‪:‬‬ ‫محذو ٌف ِم ْث ُل َها ( َفا ِع ُل ْن)‪ ،‬مثل قول الشاعر‪:‬‬ ‫َشا ِه ًدا َما ِع ْش ُت َأ ْو َغائِ َبا‬ ‫اِ ْع َل ُم ْوا َأ ِّ ْن َل ُك ْم َحا ِف ٌظ‬ ‫َشا ِه َد ْن َم ِع ْش ُت َأ ْو َغائِ َبا‬ ‫اِ ْع َل ُمو َأ ْن نِ ْي َل ُك ْم َحا ِف ُظ ْن‬ ‫‪5//5/ 5//5/ 5/5//5/‬‬ ‫‪5//5/ 5//5/ 5/5//5/‬‬ ‫َفا ِع َل ُت ْن َفا ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫َسا ِلَة محذوف‬ ‫َسا ِلَة‬ ‫َسا ِلَة محذوفة‬ ‫َسا ِلَة‬ ‫‪167‬‬

‫الضرب ال ّثاني‪:‬‬ ‫مقصور‪ ،‬تصبح ( َفا ِعلا ُت ْن) فيه ( َفا ِعلا ْت)‪ ،‬وتحول إلى ( َفا ِعلا ْن)(‪ ،)1‬مثل قول الشاعر‪:‬‬ ‫لِ ْز َز َوا ْل‬ ‫ُك ُّل َع ْي ٍش َصائِ ٌر لِل َّز َوا ْل‬ ‫لا َي ُغ َّر َّن ا ْم َر ًأ َع ْي ُش ُه‬ ‫لا َي ُغ ْر َر ْن‬ ‫ُك ْل ُل َع ْي ِش ْن َصائِ ُر ْن‬ ‫َن ْم َر َأ ْن َع ْي ُش ُهو‬ ‫‪55//5/ 5//5/ 5/5//5/‬‬ ‫‪5//5/ 5//5/ 5/5//5/‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َفا ِعلا ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫َسا ِلَة مقصور‬ ‫َسا ِلَة‬ ‫َسا ِلَة محذوفة‬ ‫َسا ِلَة‬ ‫(‪ )1‬لأ َّن القصر ح ْذ ُف ساكن السبب الخفيف من آخر التفعيلة‪ ،‬وإسكان متحركة‪.‬‬ ‫‪168‬‬

‫الضرب ال ّثالث‪:‬‬ ‫أبتر‪ ،‬تصير ( َفا ِعلا ُت ْن) فيه ( َفا ِع ْل)‪ ،‬وتحول إلى ( َف ْع ُل ْن)(‪ ،)1‬مثل قول الشاعر‪:‬‬ ‫إِ َّن َ ْص َف ال َّد ْه ِر ُذو ِري َب ٍة ُر َّب َم َي ْأتِي َك بِا ْ َلو ِل‬ ‫ُر ْب َب َم َي ْأ تِي َكبِ ْل َه ْو ِل‬ ‫إِ ْن َن َ ْص َف ْد َد ْه ِر ُذ ْو ِر ْي َبتِ ْن‬ ‫‪5/5/ 5//5/ 5/5//5/‬‬ ‫‪5//5/ 5//5/ 5/5//5/‬‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َف ْع ُل ْن‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة أبتر‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫َسا ِلَة محذوفة‬ ‫َسا ِلَة‬ ‫(‪ )1‬لأ َّن البت َر اجتما ُع الحذف والقطع؛ ف ُيحذف السبب الخفيف من َاخر التفعيلة‪ ،‬و ُيذف ساكن الوتد المجموع‪ ،‬و ُيسكن ما‬ ‫قبله‪.‬‬ ‫‪169‬‬

‫العروض ال ّثالثة‪:‬‬ ‫محذوفة مخبونة‪ ،‬تصير ( َفا ِعلا ُت ْن) فيها ( َف ِعلا)‪ ،‬وتحول إلى ( َف ِع ُل ْن)‪ ،‬ولها ضربان‪:‬‬ ‫الضرب الأ ّول‪ :‬محذو ٌف مخبو ٌن ِم ْث ُل َها ( َف ِع ُل ْن)‪ ،‬مثل قول الشاعر‪:‬‬ ‫َح ْي ُث َ ْت ِدي َسا َق ُه َق َد ُم ْه‬ ‫لِ ْل َف َتى َع ْق ٌل َي ِعي ُش بِ ِه‬ ‫لِ ْل َف َتى َع ْق‬ ‫َح ْي ُث َت ْه ِدي َسا َق ُهو َق َد ُم ْه‬ ‫ُل ْن َي ِعي ُشبِ ِه ْي‬ ‫‪/‬ﻩ‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪/‬ﻩ‪//‬ﻩ ‪///‬ﻩ‬ ‫‪/‬ﻩ‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪/‬ﻩ‪//‬ﻩ ‪///‬ﻩ‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َف ِع ُل ْن‬ ‫َفا ِعلاتُ ْن َفا ِعُل ْن َفِعُل ْن‬ ‫َسا ِلَة محذوف‬ ‫َسا ِلَة‬ ‫َسا ِلَة محذوفة‬ ‫َسا ِلَة‬ ‫‪170‬‬

‫الضرب ال ّثاني‪:‬‬ ‫أبتر‪ ،‬تصير ( َفا ِعلا ُت ْن) فيه ( َفا ِع ْل)‪ ،‬وتحول إلى ( َف ْع ُل ْن)‪ ،‬مثل قول الشاعر‪:‬‬ ‫ُّك ُّل َش ْخ ٍص َل ْس َت َت ْع ِر ُف ُه َك ِك َتا ٍب َل ْس َت َقا ِري ِه‬ ‫َك ِك َتابِ ْن َل ْس َت َقا ِريهِي‬ ‫ُك ْل ُل َش ْخ ِص ْن َل ْس َت َت ْع ِر ُف ُهو‬ ‫‪///‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪/‬ﻩ‪//‬ﻩ ‪/‬ﻩ‪/‬ﻩ‬ ‫‪/‬ﻩ‪//‬ﻩ‪/‬ﻩ ‪/‬ﻩ‪//‬ﻩ ‪///‬ﻩ‬ ‫َف ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َف ْع ُل ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َف ِع ُل ْن‬ ‫مخبونة َسا ِلَة أبتر‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة محذوفة‬ ‫‪171‬‬

‫‪ :‬البيتان الآتيان من المديد‪ .‬اكتبهما كتاب ًة عروضي ًة‪ ،‬و ِز ْ َنما ُم َب ِّي ًنا نوع عروضهما وضربهما‪،‬‬ ‫وحال تفعيلاتهما‪:‬‬ ‫‪ -1‬قال عل ّي بن َج َب َلة‪:‬‬ ‫َس َت ُكو ُس ا ْل ِع ْي ُس ِف َو َع ِر ْه(‪)١‬‬ ‫إِ َّن ِم ْن ُدو ِن ا ْل ِغ َنى َج َبل ًا‬ ‫َو َج ُدوا ِف ُح ْز ِنِ ْم َط َر َبا‬ ‫‪ -2‬قال الشاعر‪)1( :‬‬ ‫َأ َنا ِم ْن َق ْو ٍم إِ َذ ْا َح ِز ُنوا‬ ‫(‪ )1‬ال ِعي ُس‪ :‬جمع َع ْي َساء‪ ،‬وهي الإبل التي صار لونها أبي َض ُتالطه ُش ْقر ٌة‪.‬‬ ‫وستكوس ال ِعي ُس‪ :‬ستمشي على ثلاث قوائم لأ َّن إحدى قوائمها س ُت َع ْرق ُب‪ .‬و َو َعره‪ُ :‬ص ْلبه‪.‬‬ ‫‪172‬‬

‫‪-1:‬قول عل ّي بن جبلة‪:‬‬ ‫َس َت ُكو ُس ا ْل ِعي ُس ِف َو َع ِر ْه‬ ‫إِ َّن ِم ْن ُدو ِن ا ْل ِغ َنى َج َبل ًا‬ ‫إِ ْن َن ِم ْن ُد ْو‬ ‫َس َت ُكو ُس ْل ِعي ُس ِفي َو َع ِر ْه‬ ‫نِ ْل ِغ َنى َج َب َل ْن‬ ‫‪5/// 5//5/ 5/5///‬‬ ‫‪5///‬‬ ‫‪5//5/ 5/5//5/‬‬ ‫َف ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َف ِع ُل ْن‬ ‫َف ِع ُل ْن‬ ‫َفا ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫مخبونة َسا ِلَة محذوف‬ ‫محذوفة‬ ‫َسا ِلَة َسا ِلَة‬ ‫‪173‬‬

‫‪ -2‬قول الشاعر‪:‬‬ ‫َأ َنا ِم ْن َق ْو ٍم إِ َذا َح ِز ُنوا َو َج ُدوا ِف ُح ْز ِنِ ْم َط َر َبا‬ ‫َو َج ُدو ِف ُح ْز ِنِم َط َر َبا‬ ‫َأ َن ِم ْن َق ْو ِم ْنإِ َذا َح ِز ُنو‬ ‫‪5/// 5//5/ 5/5///‬‬ ‫‪5/// 5//5/ 5/5///‬‬ ‫َف ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َف ِع ُل ْن‬ ‫َف ِعلا ُت ْن َفا ِع ُل ْن َف ِع ُل ْن‬ ‫مخبونة َسا ِلَة مخبون‬ ‫مخبونة َسا ِلَة مخبونة‬ ‫‪174‬‬

‫‪3‬‬ ‫بحر البسيط‬ ‫‪175‬‬

‫أهداف الدرس‬ ‫بنهاية الدرس يتوقع أن يكون الطالب قاد ًرا على أن‪:‬‬ ‫‪ - 1‬يبين سبب تسميته ببحر البسيط‪.‬‬ ‫‪ - 2‬يحدد تفعيلات بحر البسيط‪.‬‬ ‫ ‪ - 3‬يوضح استعمالات بحر البسيط‪.‬‬ ‫ ‪ - 4‬يحدد صورة بحر البسيط التام‪.‬‬ ‫‪ - 5‬يميز بين أضراب بحر البسيط التام (الخبن‪-‬القطع)‪.‬‬ ‫ ‪ - 6‬يحدد مكونات بحر البسيط المجزوء‪.‬‬ ‫‪ - 7‬يحدد صور بحر البسيط المجزوء‪.‬‬ ‫ ‪ - 8‬يحدد المقصود بمخلع البسيط‪.‬‬ ‫ ‪ - 9‬يقطع أبيا ًتا تقطي ًعا عروض ًيا ويبين الزحافات والعلل الواردة بكل منها‪.‬‬ ‫‪ -1 0‬يكتب أبيا ًتا لصورتين مختلفتين من استعمالات بحر البسيط‪.‬‬ ‫‪ - 11‬يرتب كلمات ليكون منها بي ًتا ينتمي لبحر البسيط التام‪.‬‬ ‫‪ -1 2‬يهتم بدراسة بحر البسيط‪.‬‬ ‫‪176‬‬

‫ما يدخله من زحاف أو علة‬ ‫بعد دخولها‬ ‫العلة‬ ‫بعد دخوله‬ ‫الزحاف‬ ‫ُم ْس َت ْف ِعلا ْن‬ ‫( ُم َت ْف ِع ُل ْن)‪َ ( ،‬ف ِع ُل ْن)‪-1 .‬التذييل‪ ،‬وهو‪:‬‬ ‫‪-1‬الخبن‪ ،‬وهو‪:‬‬ ‫حذف ال ّثاني‬ ‫وهو في عروض البسيط زيادة حرف ساكن‬ ‫الساكن من‬ ‫التام زحا ٌف جا ٍر مجرى على ( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‪.‬‬ ‫( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‬ ‫و( َفا ِع ُل ْن)‪.‬‬ ‫العلة‪.‬‬ ‫‪-2‬الطي‪ ،‬وهو‪:‬‬ ‫( ُم ْس َت ْف ِع ْل)‪،‬‬ ‫‪-2‬القطع‪ ،‬وهو‪:‬‬ ‫( ُم ْس َت ِع ُل ْن)‪.‬‬ ‫حذف الرابع‬ ‫وتحول إلى‬ ‫حذف ساكن‬ ‫ُم َت ِع ُل ْن‪.‬‬ ‫الساكن من‬ ‫( َم ْف ُعو ُل ْن)‪.‬‬ ‫( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‪.‬‬ ‫الوتد المجموع من‬ ‫آخر( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‬ ‫‪-3‬ا ْ َلبل‪ ،‬وهو‪:‬‬ ‫اجتماع الخبن‬ ‫مع تسكين ما قبله‪.‬‬ ‫والطي في‬ ‫‪--‬‬ ‫( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‪.‬‬ ‫‪177‬‬

‫‪-3‬بحر البسيط‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫ يتكون البسيط من ( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‪ ،‬و( َفا ِع ُل ْن)‪ ،‬تتكرران م ًعا أربع مرات في البيت‪،‬‬ ‫فيكون في كل شطر منه أربع تفعيلا ٍت مرتب ًة على هذا النحو(‪:)1‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫ ‬ ‫استعماله‪:‬‬ ‫يستعمل تا ًّما ومجزو ًءا‪ ،‬وهو من أكثر البحور استعمال ًا في الشعر العربي‪.‬‬ ‫أول ًا‪ :‬البسيط التام‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫ُم ْستَ ْف ِعلُ ْن َفاعِلُنْ ُم ْس َت ْفعِلُنْ َفا ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن‬ ‫(‪ )1‬ضابطه‪ :‬يَا بَا ِسطِيْ ِإ َّن وَ ْجدِ ْي فِيْكَ مُشْتَعِلٌ () مُسْتَفْعِلُ ْن َفا ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َف ِع ُل ْن‪.‬‬ ‫‪178‬‬

‫عروضه وضربه ‪:‬‬ ‫للبسيط التام عروض واحدة مخبونة ( َف ِع ُل ْن)‪ ،‬ولها ضربان‪:‬‬ ‫عروضه مخبونة‪ :‬ولها ضربان‪:‬‬ ‫مقطوع ( َفا ِع ُل ْن)‬ ‫مخبون ( َف ِع ُل ْن)‬ ‫الضرب الأ ّول‪:‬‬ ‫مخبون مثلها‪ ،‬ومثاله قول الشاعر‪:‬‬ ‫إِ َّن ا ْل َب ُعو َض َة ُت ْد ِمي ُم ْق َل َة ال َأ َس ِد‬ ‫ل َا َ ْت ِق َر َّن َص ِغي ًرا ِف ُ َما َص َم ٍِة‬ ‫إِ ْن َن ْل َب ُع ْو َض َت ُت ْد ِم ْي ُم ْق َل َت ْل َأ َس ِد ْي‬ ‫َل َ ْت ِق َر ْن َن َص ِغ ْي َر ْن ِف ْي ُم َخا َص َمتِ ْن‬ ‫‪5/// 5//5/5/ 5/// 5//5/5/‬‬ ‫‪5/// 5//5/5/ 5/// 5//5/5/‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َف ِع ُل ْن‬ ‫سالمة مخبونة سالمة مخبون‬ ‫سالمة مخبونة سالمة مخبونة‬ ‫‪179‬‬

‫الضرب ال ّثاني‪:‬‬ ‫مقطو ٌع‪ ،‬تصير ( َفا ِع ُل ْن) فيه ( َفا ِع ْل)‪ ،‬وتحول إلى ( َف ْع ُل ْن)(‪ ،)1‬مثاله قول الشاعر‪:‬‬ ‫َوال َّ ُش َأ ْخ َب ُث َما َأو َع ْي َت ِم ْن َزا ِد‬ ‫َا ْ َل ْ ُي َأ ْب َقى َوإِ ْن َطا َل ال َّز َما ُن بِ ِه‬ ‫َو ْش َ ْش ُر َأ ْخ َب ُث َم َأ ْو َع ْي َت ِم ْن َزا ِدي‬ ‫َا ْ َل ْ ُي َأ ْب َقى َوإِ ْن َطا َل ْز َز َما ُنبِ ِهي‬ ‫‪5/5/ 5//5/5/ 5/// 5//5/5/‬‬ ‫‪5/// 5//5/5/ 5//5/ 5//5/5/‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َف ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َف ْع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َف ِع ُل ْن‬ ‫سالمة مخبونة سالمة مقطوع‬ ‫سالمة سالمة سالمة مخبونة‬ ‫(‪ )1‬لأ َّن القط َع حذ ُف ساكن الوتد المجموع من آخر التفعيلة مع تسكين ما قبله‪.‬‬ ‫‪180‬‬

‫ثانيا‪ :‬البسيط المجزوء‬ ‫وزنه ‪:‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫عروضه وضربه ‪:‬‬ ‫له عروضان‪ ،‬وأربعة أضراب‪:‬‬ ‫مقطوعة‪ ،‬ولها ضر ٌب‬ ‫صحيحة‪ ،‬ولها ثلاثة أضراب‬ ‫مقطوع مثلها‬ ‫مقطوع‬ ‫ُم َذ َّيل‬ ‫صحيح‬ ‫( ُم ْس َت ْف ِع ْل)‬ ‫( ُم ْس َت ْف ِع ْل)‬ ‫( ُم ْس َت ْف ِعلا ْن)‬ ‫( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‬ ‫‪181‬‬

‫للبسيط المجزوء عروضان‪ ،‬وأربعة أضراب‪:‬‬ ‫ال َع ُروض الأولى‪:‬‬ ‫العروض الأولى‪ :‬صحيحة ( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن)‪ ،‬ولها ثلاثة أضراب‪:‬‬ ‫الضرب الأ ّول‪:‬‬ ‫ُم َذ َّيل‪ ،‬تصير ( ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن) فيه ( ُم ْس َت ْف ِعلا ْن)(‪ ،)1‬ومثاله قول الشاعر‪:‬‬ ‫َكا َن ْت ُ َت ِّن ْي َك ِم ْن ُح ْس ِن ا ْل ِو َصا ْل‬ ‫َيا َصا ِح َق ْد َأ ْخ َل َف ْت َأ ْس َم ُء َما‬ ‫َكا َن ْت ُت َم ْن نِي َك ِم ْن ُح ْسنِ ْل ِو َصا ْل‬ ‫َيا َصا ِح َق ْد َأ ْخ َل َف ْت َأ ْس َم ُء َما‬ ‫‪55//5/5/ 5//5/ 5//5/5/‬‬ ‫‪5//5/5/ 5//5/ 5//5/5/‬‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِعلا ْن‬ ‫ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن َفا ِع ُل ْن ُم ْس َت ْف ِع ُل ْن‬ ‫سالمة سالمة ُم َذ َّيل‬ ‫سالمة صحيحة‬ ‫سالمة‬ ‫(‪ )1‬لأ َّن التذييل زيادة حرف ساكن على التفعيلة التي آخرها وتد مجموع‪.‬‬ ‫‪182‬‬