หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานสำหรับผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา-100

กลมุ่ ทักษะ วชิ าการ (คณติ ศาสตร์) สาระท่ี ๗ การคดิ คานวณในชีวิตประจาวัน มาตรฐาน ทว ๗.๑ ใช้การคิดคานวณในชีวิตประจาวัน ม.๑ ม.๒ ตวั ช ๑. บอกคา่ ของเงนิ เหรียญ ๑. บอกคา่ ของเงินเหรยี ญ ม.๓ และธนบัตร ไมเ่ กนิ ๕๐๐ และธนบตั ร ไมเ่ กนิ ๕๐๐ ๑. บอกคา่ ของเงินเหรียญ และธนบตั ร ไม่เกนิ ๕๐๐ ๒. ใช้เงินเหรยี ญและ ๒. ใช้เงินเหรียญและ ๒. ใชเ้ งินเหรียญและ ธนบตั รในชวี ิตประจาวัน ธนบตั รในชีวติ ประจาวัน ธนบตั รในชวี ิตประจาวัน ๓. บอกความหมาย ๓. บอกความหมาย ๓. บอกความหมาย ของสญั ลักษณ์ต่าง ๆ ของสัญลกั ษณ์ต่าง ๆ ของสัญลกั ษณต์ ่าง ๆ บน เครอื่ งคิดเลข บน เครอื่ งคิดเลข บน เครอ่ื งคิดเลข ๔. สามารถใช้เครื่องคิดเลข ๔. สามารถใช้เครื่องคดิ เลข ๔. สามารถใชเ้ คร่ืองคิดเลข หาผลบวก ลบ หาผลบวก ลบ หาผลบวก ลบ ๕. บอกเวลาบนหน้าปดั ๕. บอกเวลาบนหน้าปดั ๕. บอกเวลาบนหน้าปดั นาฬกิ าเปน็ ชว่ั โมง นาฬิกาบอกเวลาเป็น นาฬิกาบอกเวลาเปน็ ชัว่ โมง ชวั่ โมง

147 ชว้ี ดั ชน้ั ปี ม.๔ ม.๕ ม.๖ ๑. บอกค่าของเงนิ เหรยี ญ ๑. บอกค่าของเงินเหรยี ญ ๑. บอกคา่ ของเงินเหรียญ และธนบัตร ไม่เกิน ๑๐๐๐ และธนบัตร ไม่เกนิ ๑๐๐๐ และธนบัตร ไม่เกิน ๑๐๐๐ ๒. ใชเ้ งินเหรยี ญและ ๒. ใชเ้ งินเหรียญและ ๒. ใช้เงินเหรยี ญและ ธนบตั รในชีวติ ประจาวัน ธนบตั รในชีวิตประจาวนั ธนบตั รในชวี ติ ประจาวัน ๓. บอกความหมาย ๓. บอกความหมาย ๓. บอกความหมาย ของสญั ลกั ษณ์ต่าง ๆ ของสัญลักษณ์ต่าง ๆ ของสัญลกั ษณ์ต่าง ๆ บน เคร่ืองคิดเลข บน เคร่ืองคิดเลข บน เครอื่ งคิดเลข ข ๔. สามารถใช้เคร่ืองคดิ เลข ๔. สามารถใชเ้ คร่ืองคิดเลข ๔. สามารถใช้เครื่องคิดเลข หาผลบวก ลบ คูณ หาร หาผลบวก ลบ คณู หาร หาผลบวก ลบ คูณ หาร ๕. บอกเวลาบนหน้าปัด ๕. บอกเวลาบนหนา้ ปัด ๕. บอกเวลาบนหน้าปัด นาฬกิ า บอกเวลาเป็น นาฬิกาบอกเวลาเป็น นาฬกิ าบอกเวลาเป็น ช่ัวโมงและนาที ชว่ั โมงและนาที ชวั่ โมงและนาที

กลมุ่ ทกั ษะ วิชาการ (คณติ ศาสตร์) สาระท่ี ๗ การคดิ คานวณในชวี ิตประจาวัน มาตรฐาน ทว ๗.๑ ใชก้ ารคดิ คานวณในชีวติ ประจาวนั ม.๑ ม.๒ ตัวช ๖.บอกชอ่ื จานวนวันใน ๖. บอกชื่อ จานวนวนั ใน ม.๓ หนึง่ สัปดาห์และชอื่ เดือน หน่งึ สัปดาหแ์ ละชอ่ื เดือน ในหนง่ึ ปี ในหน่ึงปี ๖. บอกชื่อ จานวนวันใน หน่ึงสปั ดาหแ์ ละชื่อเดือน ในหน่งึ ปี ๗. บอกวนั เดอื น ปี ๗. บอกวัน เดือน ปี ๗. บอกวัน เดอื น ปี ในปฏิทิน ในปฏิทนิ ในปฏทิ ิน

148 ชว้ี ดั ช้นั ปี ม.๕ ม.๖ ม.๔ ๖. บอกช่ือ จานวนวันใน ๖. บอกชื่อ จานวนวันใน หนงึ่ สปั ดาห์ จานวนวนั ใน หนึ่งสปั ดาห์ บอกช่อื เดือน ๖. บอกชื่อ จานวนวันใน หนึง่ เดือนและชอื่ เดือนใน จานวนวันในหนงึ่ เดือน หน่งึ สัปดาห์และบอก หนึง่ ปี และในหนงึ่ ปี จานวนวันในหนง่ึ เดอื น ๗. บอกวนั เดอื น ปี ๗. บอกวนั เดือน ปี ๗. บอกวัน เดือน ปี ในปฏทิ ิน ในปฏทิ ิน ในปฏิทิน

กลมุ่ ทักษะ วิชาการ (วิทยาศาสตร)์ สาระที่ ๘ สิง่ มชี ีวิตกบั การดารงชีวิต มาตรฐาน ทว ๘.๑ เขา้ ใจหนว่ ยพนื้ ฐานของส่ิงมีชีวิต ความสัมพันธข์ องสิ่งมีชีวติ ท่ีท ส่ือสารสิ่งทเ่ี รยี นรู้ และนาความร้ไู ปใช้ในการดารงชีวติ ของตนเอง ป.๑ ป.๒ ตัวช ๑. สงั เกตลกั ษณะ ป.๓ ของส่ิงมชี วี ิตและ ๑. บอกเปรียบเทียบ ๑. สังเกตและอธบิ าย สิ่งไม่มชี ีวติ ความแตกต่างระหว่าง ความสาคัญของส่งิ มี สงิ่ มีชีวิตและส่งิ ไม่มี ชวี ติ และสิ่งไม่มชี วี ิต ๒. ยกตวั อยา่ ง ชีวิต ส่ิงมีชวี ติ และ ๒. สังเกตและอธิบาย ๒. จาแนกประเภท สง่ิ ไม่มชี วี ติ ที่พบใน รปู ร่างและลกั ษณะ ของส่งิ มีชวี ิตโดยใช้ ชวี ิตประจาวนั ของสิ่งมชี วี ิตและ ลกั ษณะภายนอก ส่ิงไม่มีชีวิต เปน็ เกณฑ์

149 ทางานสมั พนั ธก์ ัน มกี ระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ ชว้ี ดั ช้นั ปี ป.๕ ป.๖ ป.๔ ๑. สารวจ / ทดลอง ๑. สารวจ และบอก ถงึ ปจั จัยการดารง แหลง่ ทอ่ี ยู่ของ ๑. บอกปจั จยั ใน อยขู่ องส่งิ มชี วี ติ สิง่ มีชวี ิต การดารงอยู่ของ สง่ิ มชี ีวติ ๒. นาความรู้ไปใช้ ๒. บอกวิธีการดูแล ประโยชน์ และรกั ษาส่ิงแวดลอ้ ม ๒. ทดลองและอธบิ าย ของสงิ่ มชี ีวิต หนา้ ที่โครงสร้างของ พืช สัตว์ และมนุษย์ ๓. สังเกตและระบุ ลักษณะที่ปรากฏ ของส่งิ ไมม่ ชี ีวิต

กลมุ่ ทักษะ วิชาการ (วิทยาศาสตร์) สาระท่ี ๘ สิ่งมีชีวติ กบั การดารงชีวิต มาตรฐาน ทว ๘.๑ เขา้ ใจหน่วยพ้ืนฐานของส่ิงมีชีวติ ความสัมพนั ธข์ องสงิ่ มชี ีวติ ท ส่ือสารส่งิ ทเี่ รียนรู้ และนาความรู้ไปใชใ้ นการดารงชีวิตของตนเ ม.๑ ม.๒ ตวั ช ๑. สงั เกตความ แตกต่างของพชื และ ๑. สงั เกต/บอก และ ม.๓ สัตว์ อธิบายลักษณะ โครงสรา้ งของมนุษย์ ๑. วเิ คราะห์ / อธิบาย / ๒. เปรยี บเทยี บความ อภปิ ราย เกยี่ วกบั แตกต่างระหว่างพชื สารอาหารพืช และสตั ว์ สตั ว์และมนษุ ย์ท่ี จาเปน็ ตอ่ การดารง ชีวิตของสิ่งมีชีวติ

150 ที่ทางานสมั พนั ธก์ นั มีกระบวนการสบื เสาะหาความรแู้ ละจิตวทิ ยาศาสตร์ เอง ชี้วัดช้นั ปี ม.๔ ม.๕ ม.๖ ๑. สงั เกต / บอก และ ๑. ทดลองและ ๑. อธิบายปัจจยั ท่จี าเป็นต่อการเจรญิ อธิบายการเจริญ อธิบายการเจริญ เติบโตของมนษุ ย์ เตบิ โตของมนุษย์ แตล่ ะ เตบิ โตของพชื และ วัย สตั ว์ ๒. สังเกต / บอก และ ๒. นาความรู้เก่ียวกบั การ ๒. สงั เกต / อธิบาย และ อธบิ ายการเจรญิ เจริญเตบิ โตของพขื และ บอกความ เตบิ โตของพชื และ สตั ว์ไปใช้ในการดารงชวี ิต สัมพันธ์ของพืช / สตั ว์ สตั ว์ และมนุษย์ ๓. สงั เกต / บอก / อธิบาย / วเิ คราะห์ ความสมั พันธ์ โครงสร้าง ระบบต่าง ๆ ของพืช / สตั ว์ และมนษุ ย์

กลมุ่ ทักษะ วชิ าการ (วิทยาศาสตร์) สาระท่ี ๘ ส่งิ มีชีวิตกับการดารงชวี ิต มาตรฐาน ทว ๘.๒ เขา้ ใจกระบวนการและความสาคญั ของลักษณะ ความหลากห มกี ระบวนการสบื เสาะหาความรู้ ส่ือสารสิ่งท่ีเรยี นรู้ และนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ ป.๑ ป.๒ ตวั ช ๑. ระบคุ วามสาคัญ ๑. อธบิ ายประโยชน์ ป.๓ ของสงิ่ มีชีวิต ของพืชและสัตว์ ๑. เปรยี บเทียบ ลกั ษณะต่าง ๆ ของ สิง่ มีชวี ิตใกล้ตวั

151 หลายของสง่ิ มชี ีวติ การใชเ้ ทคโนโลยีชวี ภาพท่ีมีผลกระทบต่อมนษุ ย์และสิ่งแวดล้อม ชวี้ ดั ชัน้ ปี ป.๕ ป.๖ ๑. สารวจ / เปรยี บเทยี บ ป.๔ ๑. สืบค้นขอ้ มูล / ลกั ษณะ อธิบาย / อภิปราย ของตนเองกับบุคคลใน ๑. เปรียบเทียบ เกย่ี วกับลักษณะ ครอบครวั ลกั ษณะทคี่ ลา้ ยคลึง ความคลา้ ยคลงึ กันของ กันของส่ิงมชี ีวิต สิง่ มชี วี ติ ๒. จาแนกส่ิงมีชีวติ (พ่อ, แม่, ลูก) ออกเป็นกลุ่มโดยใช้ ลกั ษณะที่มีความเหมือน / ความคลา้ ยคลึงกนั

กลมุ่ ทกั ษะ วิชาการ (วิทยาศาสตร์) สาระท่ี ๘ สิ่งมีชีวติ กบั การดารงชีวติ มาตรฐาน ทว ๘.๒ เขา้ ใจกระบวนการและความสาคัญของลักษณะ ความหลากห มกี ระบวนการสบื เสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งที่เรยี นรู้ และนาควา ตัวช ม.๑ ม.๒ ม.๓ ๑. บอก / อธบิ าย ๑. บอก / อธิบาย ๑. สารวจและ เทคโนโลยชี ีวภาพใน ความสาคัญ อธิบายความ ท้องถิ่น ประโยชน์ และโทษของ หลากหลายทาง เทคโนโลยชี ีวภาพใน เทคโนโลยชี วี ภาพ ทอ้ งถนิ่ ในท้องถิ่น

152 หลายของส่ิงมีชีวติ การใชเ้ ทคโนโลยีชีวภาพที่มีผลกระทบต่อมนษุ ยแ์ ละส่ิงแวดล้อม ามรไู้ ปใช้ประโยชน์ ช้วี ดั ช้ันปี ม.๕ ม.๖ ๑. อธบิ ายผลของ ๑. สบื ค้นข้อมูลจาก ม.๔ การใชเ้ ทคโนโลยี สอื่ ต่าง ๆ อธบิ าย ชวี ภาพท่ีมีผลต่อการ และอภปิ ราย ๑. สารวจและ ดารงชีวิตของมนุษย์ ความหลากหลายของ อธบิ ายความ และส่ิงแวดลอ้ ม เทคโนโลยีชีวภาพท่มี ี หลากหลายทาง ผลต่อมนษุ ย์และ โนโลยชี วี ภาพทีม่ ผี ล ๒. การใชเ้ ทคโนโลยี สิง่ แวดลอ้ ม ต่อส่ิงมีชีวิตในท้องถน่ิ ชวี ภาพใหเ้ หมาะสม กับตัวเราและ ๒. นาความรู้ สิ่งแวดล้อม เกยี่ วกับเทคโนโลยี ชวี ภาพไปใช้ ประโยชน์

กลมุ่ ทักษะ วชิ าการ (วิทยาศาสตร์) สาระที่ ๙ สิง่ มีชีวิตกับสง่ิ แวดล้อม มาตรฐาน ทว ๙.๑ เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมกับสิ่งมชี ีวิต ระบบนเิ ว ป.๑ ป.๒ ตัวช ๑. บอกชื่อสงิ่ มีชีวติ ๑. บอกชื่อสง่ิ มชี วี ิต ป.๓ ท่ีคนุ้ เคย ท่ใี นท้องถนิ่ ๑. สารวจสิ่งมชี วี ติ ในท้องถิน่

153 วศ การใชท้ รพั ยากรและการอนุรกั ษ์สิ่งแวดล้อมในท้องถน่ิ ช้วี ัดชน้ั ปี ป.๕ ป.๖ ป.๔ ๑. สารวจทรัพยากร ๑. สารวจ สืบคน้ ๑. บอกชื่อทรัพยากร ธรรมชาติในทอ้ งถ่นิ ข้อมูลทรัพยากร ในทอ้ งถิ่น ธรรมชาติ ๒. สารวจและอธิบาย ๒. สารวจ / บอก / ๒. ความสัมพันธข์ อง ความสัมพันธข์ อง อธิบายความสมั พนั ธ์ ส่งิ มีชีวิตตามแหล่งที่อยูใ่ น สงิ่ มชี ีวิตในทอ้ งถน่ิ ของสงิ่ มชี ีวิตในทอ้ งถน่ิ ทอ้ งถนิ่ ตามแหลง่ ทีอยู่

กลมุ่ ทกั ษะ วิชาการ (วิทยาศาสตร์) สาระที่ ๙ ส่ิงมีชวี ติ กับสงิ่ แวดลอ้ ม มาตรฐาน ทว ๙.๑ เข้าใจความสัมพนั ธร์ ะหว่างส่งิ แวดล้อมกับสิ่งมีชีวติ ระบบนิเว ม.๑ ม.๒ ตวั ช ๑. บอก / อธบิ าย ๑. สารวจ / บอก / ม.๓ ความสาคัญของทรพั ยากร อธบิ ายความสัมพันธ์ ธรรมชาติในทอ้ งถน่ิ ระหวา่ งสง่ิ มีชวี ติ กบั ๑. สบื ค้นขอ้ มลู และ สง่ิ ไมม่ ชี วี ติ ในท้องถ่นิ อธิบายความสัมพนั ธ์ ระหว่างการดารงชีวติ ของ สง่ิ มชี ีวติ กับสิ่งไม่มชี ีวติ ในท้องถนิ่

154 วศ การใชท้ รพั ยากรและการอนุรกั ษ์ส่งิ แวดล้อมในท้องถนิ่ ชว้ี ัดช้ันปี ม.๕ ม.๖ ม.๔ ๑. สารวจ / บอก / ๑. อภิปรายแนวทาง อธิบายความสมั พนั ธ์ ในการดแู ลรกั ษาและ ๑. สบื คน้ /บอก / อธบิ าย การใชท้ รพั ยากรธรรมชาติ อนรุ ักษ์ ทรัพยากร ความสาคญั ของ ระหวา่ งส่งิ มีชวี ิตกับ ธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติ สง่ิ แวดลอ้ มในท้องถิน่ ในท้องถิน่ ๒. สบื ค้นขอ้ มลู อภปิ ราย ๒. มีสว่ นรว่ มในการดแู ล แหล่งทรพั ยากรธรรมชาติ รักษาและอนุรักษ์ แต่ละท้องถิน่ ทเี่ ป็น สงิ่ แวดลอ้ ม ประโยชนต์ อ่ การดารงชีวติ ในท้องถิน่

กลมุ่ ทกั ษะ วิชาการ (วิทยาศาสตร์) สาระที่ ๑๐ สารในชีวติ ประจาวนั มาตรฐาน ทว ๑๐.๑ ลกั ษณะ คุณสมบัติ ความสัมพนั ธก์ ารเปลีย่ นแปลงของสารต และนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน ป.๑ ป.๒ ตวั ช ๑. บอกชอื่ วัสดตุ า่ ง ๆ ๑. สงั เกต / บอก / ป.๓ ทใี่ ชท้ าของเลน่ ของใช้ อธบิ ายลักษณะของวัสดุ ในชวี ติ ประจาวัน ตา่ ง ๆ ทีใ่ ชท้ าของเล่น ๑. บอก / อธบิ าย ของใชใ้ นชวี ิต ประโยชน์ของวสั ดตุ ่าง ๆ ประจาวัน ท่ีนามาทาของเลน่ ของใช้ ในชวี ิตประจาวนั

155 ต่าง ๆ มีกระบวนการสบื เสาะหาความรู้ และจติ วทิ ยาศาสตร์ สื่อสารสิ่งทเ่ี รยี นรู้ ช้วี ัดชั้นปี ป.๕ ป.๖ ป.๔ ๑. สืบค้นข้อมูล ประเภท ๑. บอก / อธบิ าย ของวสั ดุ อุปกรณ์ของวัสดุ ประโยชน์ วสั ดุ อุปกรณ์ ๑. เลือกใชว้ สั ดุ สิ่งของ อปุ กรณ์ ของใช้ เครอ่ื งใช้ ของใช้ เคร่ืองใชส้ ว่ นตัว ต่าง ๆ ได้เหมาะสมและ สว่ นตัวทน่ี าใช้ในชวี ติ ท่นี ามาใช้ในชวี ติ ประจาวนั ปลอดภัย ประจาวนั

กลมุ่ ทกั ษะ วชิ าการ (วิทยาศาสตร์) สาระที่ ๑๐ สารในชีวิตประจาวนั มาตรฐาน ทว ๑๐.๑ ลกั ษณะ คุณสมบตั ิ ความสัมพันธ์การเปล่ียนแปลงของสารต และนาไปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน ม.๑ ม.๒ ตวั ช ๑. สงั เกต / บอกลักษณะ ๑. ทดลองและ ม.๓ ของแข็ง ของเหลว แก๊ส อธิบายสมบตั ขิ อง วัสดุ ความร้อน ความเยน็ ของ ชนิดต่าง ๆ เกีย่ วกบั ๑. สืบคน้ ข้อมูล อธิบาย วสั ดุต่าง ๆ ที่คนุ้ เคย ความยดื หยนุ่ ความแข็ง วัสดุทีม่ คี ุณสมบตั ิการนา ความร้อน และการนา ไฟฟ้าไปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน

156 ต่าง ๆ มีกระบวนการสบื เสาะหาความรู้ และจิตวทิ ยาศาสตร์ ส่อื สารสง่ิ ทเี่ รียนรู้ ชี้วัดช้นั ปี ม.๕ ม.๖ ม.๔ ๑. อภปิ รายการ ๑. ทดลองการเปลย่ี น เลือกใช้สารเคมีพ้นื ฐาน สถานะของสารเคมี ต่าง ๆ ๑. สารวจและ ท่ีใช้ใน ชีวติ ประจาวัน และนาไปใช้ ใน จาแนกประเภท แต่ละประเภท ไดถ้ ูกต้อง ชวี ิตประจาวัน ของสารเคมพี ืน้ ฐาน และปลอดภัย ที่ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ๒. สบื ค้นข้อมลู สารเคมี พน้ื ฐาน ทีจ่ าเป็นในชีวติ ประจาวนั

กลมุ่ ทกั ษะ วิชาการ (วิทยาศาสตร)์ สาระที่ ๑๑ แรงและพลังงาน มาตรฐาน ทว ๑๑.๑ เขา้ ใจลกั ษณะความสัมพันธ์ การเปล่ียนรปู การปฏิสัมพันธ์ ผ หาความรู้ สอ่ื สารส่ิงที่เรยี นรูแ้ ละนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ ป.๑ ป.๒ ตัวชีว้ ัด ๑. ทดลอง / บอกการดึง การ ๑. ทดลองและ ป.๓ ผลกั ของวัตถุต่าง ๆ อธิบายแรงท่เี กิดจาก ๑. ทดลองและ อธบิ ายแรงไฟฟ้าที่เก แม่เหล็ก การถูวัสดุบางชนิด ๒. เลอื กใช้พลังงาน ๒. อธบิ ายการนาแม่เหลก็ ๒. เลอื กใช้พลงั งาน ในชวี ิตประจาวันอย่าง มาใช้ประโยชน์ ในชวี ิตประจาวนั อย ประหยดั ประหยดั ๓.เลอื กใชพ้ ลังงานใน ชีวติ ประจาวันอย่างประหยัด

157 ผลการใชแ้ รง การเคลือ่ นท่ี พลังงานกับการดารงชีวิต มีกระบวนการสืบเสาะ ดช้ันปี ป.๖ ป.๔ ป.๕ ๑. บอก / อธบิ าย ความสาคัญของ ๑. บอกชอ่ื อุปกรณ์ ๑. บอกแหล่ง พลงั งานไฟฟา้ และเสนอ กดิ จาก ไฟฟา้ /เครอื่ งใช้ไฟฟา้ พลังงานธรรมชาติ วิธีการใช้ไฟฟ้า อยา่ งประหยัด ในชวี ติ ประจาวัน ที่ใช้ผลติ ไฟฟา้ และปลอดภยั ๒. เลือกใชพ้ ลังงาน ๒. เลอื กใชพ้ ลงั งาน ๒. เลอื กใช้พลงั งาน ย่าง ในชวี ติ ประจาวัน ในชวี ติ ประจาวนั ในชวี ติ ประจาวันอยา่ ง อยา่ งประหยดั อย่างประหยัด ประหยดั

กลมุ่ ทักษะ วิชาการ (วิทยาศาสตร)์ สาระท่ี ๑๑ แรงและพลังงาน มาตรฐาน ทว ๑๑.๑ เขา้ ใจลกั ษณะความสัมพนั ธ์ การเปลี่ยนรปู การปฏสิ ัมพนั ธ์ ผ หาความรู้ สือ่ สารสิ่งท่เี รยี นรแู้ ละนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ ม.๑ ม.๒ ตัวช ๑. บอก / อธบิ ายการ ๑. สังเกต / บอก / ม.๓ เคล่อื นที่ของพลงั งาน อธบิ ายลักษณะของเสียง ๑. บอก / อธิบาย ในรูปแบบตา่ ง ๆ และต้นกาเนิดเสยี ง เสยี งสงู ต่า ดัง เบา ๒. เลอื กใช้พลังงานใน ๒. เลือกใชพ้ ลังงานใน ๒. บอก / อธบิ าย ชีวติ ประจาวนั อย่าง ชวี ติ ประจาวนั อยา่ ง อนั ตรายของเสยี งที่ดงั ประหยัด ประหยัด ๓. เลอื กใชพ้ ลงั งานใน ชีวติ ประจาวันอยา่ ง ประหยัด

158 ผลการใช้แรง การเคลอ่ื นท่ี พลังงานกับการดารงชีวิต มีกระบวนการสืบเสาะ ช้ีวัดช้นั ปี ม.๕ ม.๖ ๑. สบื คน้ ขอ้ มูล ม.๔ ๑. อธบิ ายการถ่าย ทดลองการใช้แรง โอนความรอ้ น / เยน็ กบั การเคล่อื นท่ีของวตั ถุ ๑. ทดลอง / อธิบาย และนาไปใชใ้ นการ ต่าง ๆ เก่ยี วกบั เร่ืองอุณหภมู ิและ ดารงชีวิต วดั อุณหภมู ิของรา่ งกาย ๒. อธบิ ายการเปลีย่ นรูป และสิ่งแวดล้อม ของพลงั งานตา่ งๆ ทใ่ี ช้ ในชีวิตประจาวัน ๒. เลือกใชพ้ ลงั งาน ๒. เลอื กใชพ้ ลังงาน ในชีวิตประจาวนั อย่าง ในชวี ิตประจาวันอยา่ ง ประหยัด ประหยดั

กลมุ่ ทักษะ วิชาการ (วิทยาศาสตร)์ สาระท่ี ๑๒ โลกและการเปลี่ยนแปลง มาตรฐาน ทว ๑๒.๑ เข้าใจกระบวนการตา่ งๆทเ่ี กดิ ขึน้ บนโลก ความสัมพันธข์ องก สบื เสาะ หาความรู้ และจติ วิทยาศาสตร์ ส่ือสารสิ่งทเ่ี รียนรแู้ ละนาความรู้ไปใช้ประโ ป.๑ ป.๒ ตวั ช ๑. สารวจ / บอก / ๑. บอก / อธิบาย ป.๓ อธบิ ายลกั ษณะของดนิ ประโยชนข์ องดนิ ๑. สารวจ / บอก / อธิบายลกั ษณะของดิน ทสี่ ารวจ

159 กระบวนการตา่ งๆที่มีผลต่อการเปลยี่ นแปลงภูมอิ ากาศ ภมู ิประเทศ มีกระบวนการ โยชน์ ชีว้ ัดชัน้ ปี ป.๕ ป.๖ ป.๔ ๑. บอก / อธิบาย ๑. ทดลอง / ระบุ และ ๑. สารวจ / บอก ความสาคญั และการ การนาดนิ ไปใช้ในการ ลกั ษณะของน้า เคลื่อนที่ของอากาศ เพาะปลูก ๒. สืบค้นแหลง่ น้า ๒. บอกความแตกต่าง ๒. สารวจ / อธิบาย ประโยชนแ์ ละการ อณุ หภูมิอากาศ การเกดิ และแยกแยะ นาไปใช้ ประเภทของดนิ / หนิ

กลมุ่ ทกั ษะ วิชาการ (วิทยาศาสตร)์ สาระที่ ๑๒ โลกและการเปลีย่ นแปลง มาตรฐาน ทว ๑๒.๑ เขา้ ใจกระบวนการต่างๆท่ีเกดิ ขึ้นบนโลก ความสัมพนั ธ์ของก สืบเสาะ หาความรู้ และจติ วิทยาศาสตร์ ส่อื สารส่ิงท่ีเรียนรแู้ ละนาความรไู้ ปใช้ประโ ม.๑ ตัวช ๑. สืบคน้ การเกิดเมฆ ม.๒ ม.๓ หมอก ฝน ๑. สารวจ / ทดลอง / ๒. ทดลองและอธิบาย อธบิ ายการเกิดเมฆ หมอก การเกิดวัฏจักรนา้ ฝน

160 กระบวนการต่างๆที่มีผลต่อการเปลย่ี นแปลงภูมิอากาศ ภูมิประเทศ มีกระบวนการ โยชน์ ชี้วัดชนั้ ปี ม.๕ ม.๖ ม.๔ ๑. อธิบายผลที่เกิด ๑. สบื ค้นขอ้ มลู ๑. สบื ค้นการเกิด จากภยั พิบตั ิ ท่ีเกิดจากการ และอภปิ รายถึง ภัยพบิ ตั ทิ ีเ่ กดิ จาก การเปล่ียนแปลง เปลย่ี นแปลงของ ประโยชนแ์ ละโทษ ของ ดนิ ลม น้า ฝน ภมู ิอากาศ และภมู ปิ ระเทศ ท่ีเกดิ จากการเปลีย่ น แปลงของภูมอิ ากาศ และภมู ปิ ระเทศ

กลมุ่ ทักษะ วชิ าการ (วิทยาศาสตร์) สาระท่ี ๑๓ ระบบสรุ ิยะ มาตรฐาน ทว ๑๓.๑ เขา้ ใจลกั ษณะ ความสัมพันธ์ การปฏสิ ัมพันธ์ภายในระบบสรุ และนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ ป.๑ ป.๒ ตัวช ๑. ระบุไดว้ า่ ท้องฟา้ ๑. ระบุได้วา่ ท้องฟ้า ป.๓ มดี วงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์ มีดวงอาทิตย์ ดวงจนั ทร์ และดวงดาว และดวงดาว ในเวลา ๑. ระบุความสาคัญ กลางวัน หรือกลางคนื ของดวงอาทติ ย์ และดวงจนั ทร์

161 ริยะและผลตอ่ สิ่งมีชีวิตบนโลก มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งท่เี รียนรู้ ช้ีวัดช้นั ปี ป.๕ ป.๖ ป.๔ ๑. อธิบายความ ๑. สังเกต / อธิบายการ สาคญั ของดวงอาทิตย์ ขึน้ ตกของดวงอาทติ ย์และ ๑. สบื ค้นข้อมลู และดวงจนั ทร์ ดวงจนั ทร์ ความสาคัญของ ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์

กลมุ่ ทักษะ วิชาการ (วิทยาศาสตร์) สาระที่ ๑๓ ระบบสุริยะ มาตรฐาน ทว ๑๓.๑ เข้าใจลักษณะ ความสัมพันธ์ การปฏิสมั พนั ธ์ภายในระบบสรุ และนาความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์ ม.๑ ม.๒ ตัวช ๑. อธบิ ายการเกดิ ๑. บอกสาเหตุ ม.๓ กลางวันและกลางคนื การเกิดนา้ ข้นึ -น้าลง ๑. อธบิ ายการเกดิ ฤดูกาล

162 ริยะและผลต่อส่ิงมชี ีวติ บนโลก มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ ชว้ี ดั ชนั้ ปี ม.๕ ม.๖ ม.๔ ๑. บอกผลกระทบ ๑. บอกสาเหตุ และ ท่ีเกดิ จากปรากฏการณ์ ผลกระทบทเ่ี กดิ จาก ล ๑. บอกสาเหตุท่ี ทางธรรมชาติ ปรากฏการณ์ทาง ทาให้เกิด ธรรมชาติ ปรากฏการณ์ ทางธรรมชาติ

163 คาอธบิ ายรายวิชา รหัสวิชา ทว ๑๑๑๐๑ กลุ่มทกั ษะวชิ าการ ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๑๒๐ ช่ัวโมง ศึกษาการฟัง การดู การพูด การอ่านและการเขียน ปฏิบัติตามคาสั่ง การตอบคาถามสั้น ๆจาก เร่ืองท่ีฟังและดู แสดงความคิดเห็นจากเร่ืองท่ีฟังและดูพูดส่ือสาร มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด เขียนเส้นพ้ืนฐาน อ่านพยัญชนะไทย บอกสัญลักษณ์ของตนเอง เขียนพยัญชนะ สระและวรรณยุกต์ ตาม หลักภาษาไทย ท่องคาพังเพยและบทอาขยาน ร้องบทรอ้ งเล่นสาหรับเด็กในท้องถ่ิน ศึกษาตัวเลข จานวน นบั ไม่เกินห้าสิบ ฟัง ดู เขียน และอ่าน ตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย ปริมาณของส่งิ ของหรือจานวนนับ ค่าจานวนนับ ที่ไม่เกินสิบและศูนย์ การจาแนกหมวดหมู่ ความเหมือน และความต่างของวัตถุชนิดเดียวกัน ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ ในชีวิตประจาวัน ชนิดและรูปเรขาคณิตท่ีเหมือนกัน การจาแนกชนิดของเงิน เหรียญ ช่วงเวลาในหนึ่งวัน ลักษณะ และระบุความสาคัญส่ิงมีชีวิตและส่ิงไม่มีชีวิต ลักษณะของดินและน้า ทอ้ งฟา้ และดวงดาว ฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย ทกั ษะคณติ ศาสตร์และวิทยาศาสตร์ โดยเน้นกระบวนการปฏบิ ัติ ทักษะ กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง และทกั ษะบรู ณาการ เพ่ือให้มคี วามรู้ความเข้าใจและทักษะ ในการนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั มคี วามซอ่ื สัตยส์ ุจรติ มีวนิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ ช่วยเหลือตนเองได้ไม่เป็น ภาระของครอบครวั และสังคม ได้ตามศกั ยภาพ ตวั ชีว้ ดั ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/3 , ป.๑/4 , ป.๑/5 ทว ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/3 ทว ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/3 ทว 3.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/3 , ป.๑/4 ทว 4.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/3 , ป.๑/4 ทว 5.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ทว 6.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ทว 7.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ทว 8.๑ ป.๑/๑ ทว 8.๒ ป.๑/๑ ทว 9.๑ ป.๑/๑ ทว ๑0.๑ ป.๑/๑ ทว ๑๑.๑ ป.๑/๑ ทว ๑๒.๑ ป.๑/๑ ทว ๑3.๑ รวมท้ังหมด 33 ตัวชี้วดั

164 คาอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ทว ๑๒๑๐๑ กล่มุ ทักษะวิชาการ ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลาเรยี น ๑๒๐ ชวั่ โมง/ปี ศึกษาการฟัง การพูด การปฏิบัติตามคาส่ัง คาแนะนาง่าย ๆ ตอบคาถาม แสดงความคิดเห็นและ ความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด อ่านและเขียนพยัญชนะไทย อ่าน และเขียนคา บอกและเขียนสระ วรรณยุกต์ ตามหลกั ภาษาไทย รู้จักคา สภุ าษิต รจู้ ักเพลงพ้ืนบ้าน ทอ่ งบท อาขยานตามความสนใจ ศึกษาตัวเลขจานวนนับไม่เกินห้าสิบ ตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย ปริมาณ ของสิ่งของหรือจานวนนับ จานวนนับท่ีไม่เกินยี่สิบและศูนย์ จาแนกและจัดหมวดหมู่ ความเหมือนและ ความต่าง ชนิดและรูปทรงเรขาคณิต เความสัมพันธ์ของส่ิงต่างๆ ในชีวิตประจาวัน ชนิดของเงินเหรียญ ธนบัตร กิจวัตรประจาวัน ความแตกต่าง รูปร่าง ลักษณะ ระหว่างสิ่งมีชีวิตและส่ิงไม่มีชีวิต ประโยชน์ของ พืชและสัตว์ สิ่งมีชีวิตที่มีในท้องถิ่น ประโยชน์ของดินและน้า ลักษณะของท้องฟ้าในเวลากลางวันและ กลางคนื ฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย ทักษะคณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ โดยเนน้ กระบวนการปฏบิ ัติ ทักษะ กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง และทักษะบูรณาการ เพื่อให้มีความรคู้ วามเข้าใจและทักษะ ในการนาไปใช้ในชีวติ ประจาวนั มีความซอ่ื สัตย์สุจริต มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ ช่วยเหลือตนเองได้ไม่เป็น ภาระของครอบครัวและสงั คม ได้ตามศกั ยภาพ ตวั ช้วี ดั ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/3 , ป.๒/4 , ป.๒/5 , ป.๒/6 ทว ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ทว ๒.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/3 , ป.๒/4 ทว 3.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/3 , ป.๒/4 ทว 4.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/3 , ป.๒/4 ทว 5.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/ ทว 6.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ทว 7.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ทว 8.๑ ป.๒/๑ ทว 8.๒ ป.๒/๑ ทว 9.๑ ป.๒/๑ ทว ๑0.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/3 ทว ๑๑.๑ ป.๒/๑ ทว ๑๒.๑ ป.๒/๑ ทว ๑3.๑ รวมทั้งหมด 3๔ ตัวช้วี ัด

165 คาอธบิ ายรายวชิ า รหัสวิชา ทว ๑๓๑๐๑ กลมุ่ ทักษะวชิ าการ ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลาเรียน ๑๒๐ ช่ัวโมง ศึกษาการฟัง การพูด การปฏิบัติตามคาสั่ง คาแนะนาง่าย ๆ ตอบคาถาม แสดงความคิดเห็นและ ความรู้สึกจากเรอื่ งทีฟ่ ังและดู มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด อ่านและเขียน ช่ือเลน่ ช่อื และสกุล ของตนเออ่านและเขียนคา บอกและเขียนพยัญชนะ สระและวรรณยุกต์ ตามหลักภาษาไทย รู้จักสานวน คาพังเพย และคาสุภาษิต เพลงพื้นบ้าน ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรองตามท่ีกาหนด แต่งประโยค ง่ายๆ ตอบคาถามเกี่ยวกับสานวนไทย บอกข้อคิดท่ีได้จากการอ่านหรือฟังวรรณกรรมสาหรับเด็ก เพื่อ นาไปใช้ในชีวิตประจาวัน ศึกษาตัวเลขจานวนนับไม่เกินห้าสิบ ตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย แสดง ปริมาณของสงิ่ ของหรือจานวนนับ จานวนนับท่ไี ม่เกนิ สามสิบและศนู ย์ บวก ลบ ตวั เลขท่ีไม่มีการทด การยืม และมีผลลัพธ์ไม่เกินสิบ การจัดหมวดหมู่ ความเหมอื น และความต่าง ความสัมพันธ์ของรูปเรขาคณิต ชนิด ของเงินเหรียญ ธนบัตร และสิ่งต่างๆ ในชีวิตประจาวัน ความสาคัญของสิ่งมีชีวิตและสิ่งไม่มีชีวิต ลักษณะ ภายนอกของสิ่งไม่มีชีวิต ลักษณะต่างๆ ของส่ิงมีชีวิตใกล้ตัว ส่ิงมีชีวิตในท้องถิ่น ลักษณะของดินและน้า ความสาคัญของดวงอาทิตยแ์ ละดวงจันทร์ ฝกึ ทักษะการใช้ภาษาไทย การใช้ทักษะคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ โดยเนน้ กระบวนการปฏิบัติ ทักษะกระบวนการเรยี นรู้จากประสบการณจ์ ริง และทกั ษะบรู ณาการ เพื่อให้มีความรคู้ วามเข้าใจและทักษะ ในการนาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน มีความซ่อื สตั ยส์ ุจริต มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ ช่วยเหลือตนเองได้ไม่เป็น ภาระของครอบครัวและสังคม ได้ตามศักยภาพ ตัวชว้ี ดั ทว ๑.๑ ป.3/๑ , ป.3/๒ , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 , ป.3/6 ทว ๒.๑ ป.3/๑ , ป.3/๒ , ป.3/3 ทว 3.๑ ป.3/๑ , ป.3/๒ , ป.3/3 , ป.3/4 ทว 4.๑ ป.3/๑ , ป.3/๒ , ป.3/3 , ป.3/4 , ป.3/5 ทว 5.๑ ป.3/๑ , ป.3/๒ , ป.3/3 , ป.3/4 ทว 6.๑ ป.3/๑ , ป.3/๒ ทว 7.๑ ป.3/๑ , ป.3/๒ทว 8.๑ ป.3/๑ , ป.3/๒ ทว 8.๒ ป.3/๑ ทว 9.๑ ป.3/๑ ทว ๑0.๑ ป.3/๑ ทว ๑๑.๑ ป.3/๑ , ป.3/๒ ทว ๑๒.๑ ป.3/๑ ทว ๑3.๑ ป.3/๑ รวมท้ังหมด ๓๕ ตัวชวี้ ัด

166 คาอธิบายรายวิชา รหัสวชิ า ทว ๑๔๑๐๑ กลมุ่ ทักษะวชิ าการ ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลาเรียน ๑๖๐ ชวั่ โมง/ปี ศึกษาการฟัง การดู การพูด การอ่านและการเขียน ปฏิบัติตามคาส่ัง คาแนะนาที่ซับซ้อน พูดเพ่ือการ สื่อสารเพื่อแสดงความรู้สึก ตั้งคาถามและตอบคาถามจากเร่ืองท่ีฟังและดูตรงตามวัตถุประสงค์ มีมารยาท ในการฟัง การดู การพูด การอ่านและการเขียน อ่านและเขียนพยญั ชนะไทย สระ และวรรณยุกต์ อ่านและ เขียนช่ือของบุคคลในครอบครัว สื่อสารด้วยคาและประโยคง่าย ๆ ตามหลักภาษาไทย รู้จักคาพังเพยและ คาสุภาษิต รู้จักและร้องเพลงกล่อมเด็ก ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรองตามความสนใจและตามที่ กาหนด ศึกษาตัวเลขจานวนนับไม่เกินหนง่ึ รอ้ ย ตัวเลขฮนิ ดูอารบกิ และตัวเลขไทย แสดงปรมิ าณ จานวนนับ และค่าจานวนท่ีไม่เกินห้าสิบและศูนย์ บวก ลบ ตัวเลขหลักเดียว ความสัมพันธ์ของตัวเลข จานวนกับสิ่ง ต่างๆ รูปเรขาคณิตและวัตถุ โดยใช้วิธีการคาดคะเน ค่าของเงินโดยใช้เงินเหรียญและธนบัตรไม่เกินหน่ึง ร้อยบาท ความหมายของสัญลักษณ์บนเคร่ืองคิดเลข ใช้เคร่ืองคิดเลขหาผลบวกและลบ กิจวัตรประจาวัน ชื่อวันในหน่ึงสัปดาห์ ปัจจัยในการดารงอยู่ของส่ิงมีชีวิต โครงสร้างของพืช สัตว์ และมนุษย์ ลักษณะของ สิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต ความคล้ายคลึงกันของสิ่งมีชีวิต ทรัพยากรในท้องถ่ินและความสัมพันธ์ของส่ิงมีชีวิต ในท้องถิน่ ประเภทของวสั ดุ อปุ กรณ์ ของใช้ในชีวิตประจาวัน ความสาคัญของดินและนา้ และสืบคน้ ข้อมูล ของดวงอาทติ ยแ์ ละดวงจนั ทร์ ฝึกฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย ทักษะคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ โดยเน้นกระบวนการปฏิบัติ ทกั ษะกระบวนการเรยี นรู้จากประสบการณ์จริง และทกั ษะบรู ณาการ เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจและทักษะ ในการนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ช่วยเหลือตนเอง ไดไ้ ม่เป็นภาระของครอบครัวและสงั คม ได้ตามศกั ยภาพ ตวั ชี้วดั ทว ๑.๑ ป.4/๑ , ป.4/๒ , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 ทว ๒.๑ ป.4/๑ , ป.4/๒ , ป.4/3 , ป.4/4 ทว 3.๑ ป.4/๑ , ป.4/๒ , ป.4/3 , ป.4/4 ทว 4.๑ ป.4/๑ , ป.4/๒ , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 ทว 5.๑ ป.4/๑ , ป.4/๒ , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 ทว 6.๑ ป.4/๑ , ป.4/๒ ทว 7.๑ ป.4/๑ , ป.4/๒ , ป.4/3 , ป.4/4 , ป.4/5 , ป.4/6 ทว 8.๑ ป.4/๑ , ป.4/๒ , ป.4/3 ทว 8.๒ ป.4/๑ ทว 9.๑ ป.4/๑ , ป.4/๒ ทว ๑0.๑ ป.4/๑ ทว ๑๑.๑ ป.4/๑ , ป.4/๒ ทว ๑๒.๑ ป.4/๑ , ป.4/๒ ทว ๑3.๑ ป.4/๑ รวม ๔๕ ตัวชวี้ ัด

167 คาอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ทว ๑๕๑๐๑ กลุ่มทักษะวชิ าการ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลาเรียน ๑๖๐ ชวั่ โมง/ปี ศึกษาการฟัง การดู การพูด การอ่านและการเขียน ตอบคาถาม แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟัง และดู พูดแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็นจากเรื่องทฟ่ี ังและดู พูดรายงานเรื่องท่ฟี ัง มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อา่ นและเขยี นคาพยญั ชนะไทย สระ และวรรณยกุ ต์ อา่ นและเขยี นช่ือโรงเรยี น อา่ นและ เขียนประโยค ส่ือสารด้วยคาและประโยค เขียนและอ่านสะกดคาตามคาบอก เขียนและตอบคาถามเก่ียวกับ คาพังเพยและคาสุภาษิต ร้องเพลงกล่อมเด็ก ท่องบทอาขยานและบทรอ้ ยกรอง ศึกษาตัวเลขจานวนนับไม่ เกินหนึ่งร้อย ตัวเลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย ปริมาณ จานวนนับ ค่าจานวนท่ีไม่เกินเจ็ดสิบและศูนย์ บวก ลบ ตัวเลขสองหลักท่ีไม่มีการทด การยืม ความสัมพันธ์ของตัวเลข ความสูง น้าหนักของวัตถุ รูป เรขาคณิต ค่าของเงินเหรียญและธนบัตร ไม่เกินหนึ่งร้อย เงินเหรียญและธนบัตร ความหมาย สัญลักษณ์ บนเครื่องคิดเลข ใช้เครื่องคิดเลขหาผลบวก ลบ ในกิจวัตรประจาวัน สีประจาวันในหนึ่งสัปดาห์ ปัจจัยใน การดารงอยู่ของสิ่งมีชีวิต การดูแล และการเพาะปลูกพืช เพื่อให้เจริญเติบโต ลักษณะความคล้ายคลึงกัน ของสิ่งมีชีวิต ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถ่ิน ประโยชน์ของวัสดุ อุปกรณ์ ของใช้ เคร่ืองใช้ ที่ใช้ใน ชีวติ ประจาวนั ความสาคญั ของดวงอาทติ ยแ์ ละดวงจันทร์ ฝกึ ทักษะการใช้ภาษาไทย ทกั ษะคณติ ศาสตร์และวิทยาศาสตร์ โดยเนน้ กระบวนการปฏบิ ัติ ทักษะ กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณจ์ ริง และทกั ษะบูรณาการ เพ่ือให้มคี วามร้คู วามเขา้ ใจและทักษะ ในการนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน มีความซ่ือสตั ยส์ ุจริต มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ช่วยเหลือตนเองได้ไม่เป็น ภาระของครอบครวั และสังคม ได้ตามศักยภาพ ตวั ช้วี ดั ทว ๑.๑ ป.5/๑ , ป.5/๒ , ป.5/3 , ป.4/4 , ป.5/5 , ป.5/6 ทว ๒.๑ ป.5/๑ , ป.5/๒ , ป.5/3 ทว 3.๑ ป.5/๑ , ป.5/๒ , ป.53 , ป.4/4 ทว 4.๑ ป.5/๑ , ป.5/๒ , ป.5/3 , ป.4/4 , ป.5/5 , ป.5/6 ทว 5.๑ ป.5/๑ , ป.5/๒ , ป.5/3 , ป.4/4 , ป.5/5 ทว 6.๑ ป.5/๑ , ป.5/๒ ทว 7.๑ ป.5/๑ , ป.5/๒ , ป.5/3 , ป.4/4 , ป.5/5 , ป.5/6 ทว 8.๑ ป.5/๑ , ป.5/๒ ทว 8.๒ ป.5/๑ ทว 9.๑ ป.5/๑ , ป.5/๒ ทว ๑0.๑ ป.5/๑ ทว ๑๑.๑ ป.5/๑ , ป.5/๒ ทว ๑๒.๑ ป.5/๑ , ป.5/๒ ทว ๑3.๑ ป.5/๑ รวม ๔๓ ตัวชีว้ ัด

168 คาอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ทว ๑๖๑๐๑ กลุ่มทักษะวิชาการ ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลาเรียน ๑๖๐ ชัว่ โมง ศกึ ษาการฟงั การดู การพดู การอ่านและการเขยี น ตอบคาถามเพื่อจาแนกขอ้ เทจ็ จริงและข้อคิดเห็น จากเรือ่ งทีฟ่ ัง บอกสาระสาคัญ พูดแสดงความคิดเห็น พดู รายงานจากเร่ืองที่ฟงั และดู พูดอยา่ งมีเหตุผล มี มารยาทในการฟัง การดู และการพดู อา่ นและเขียนพยัญชนะ อา่ นและเขียนชือ่ ของบุคคลในโรงเรียน อ่านและ เขียนประโยค ส่ือสารดว้ ยคาและประโยค เขียนเปน็ ประโยคและบอกความหมาย เขียนและตอบคาถามเกีย่ วกบั คาพังเพยและ คาสุภาษิต เลา่ เร่ืองสนั้ ๆ เก่ียวกับนิทานพนื้ บา้ น ทอ่ งจาบทอาขยานตามที่กาหนดและ บทร้อยกรองที่มคี ุณค่าตามความสนใจ ศกึ ษาจานวนนบั ไม่เกนิ หนง่ึ รอ้ ย ตวั เลขฮินดูอารบิกและตัวเลขไทย แสดงปริมาณของสิ่งของหรือจานวนนับ บอกคา่ จานวนนับท่ีไม่เกินหนง่ึ รอ้ ยและศนู ย์ บวก ลบ ตวั เลขสอง หลกั ทไี่ ม่มกี ารทด การยืม ความสมั พนั ธข์ องตวั เลข จานวนกับสง่ิ ต่างๆ ในชีวิตประจาวัน จาแนกและจดั หมวดหมู่ การคาดคะเน จาแนกเปรียบเทียบ และเรยี งลาดับ การคาดคะเนขนาดและนา้ หนักของวัตถุ สิง่ ของชนดิ เดียวกัน เชอื่ มโยงความสัมพันธข์ องสิ่งตา่ งๆ ในชวี ติ ประจาวนั จาแนกและจดั หมวดหมรู่ ูป เรขาคณติ การเชอ่ื มโยงความสัมพันธ์ของส่งิ ตา่ ง ๆ คา่ ของเงินเหรยี ญและธนบัตรไมเ่ กินหน่งึ ร้อย การใชเ้ งนิ เหรยี ญและธนบัตรในชวี ติ ประจาวนั สญั ลักษณ์บนเครื่องคดิ เลข การใชเ้ ครื่องคดิ เลขหาผลบวก ลบ ในกจิ วตั รประจาวนั ชอ่ื วันและสีประจาวนั ในหน่งึ สปั ดาห์ แหลง่ ท่ีอยอู่ าศยั ของสิง่ มชี ีวติ การดแู ลและรักษา สง่ิ แวดลอ้ มของส่งิ มชี ีวิต ลักษณะของตนเองกบั บุคคลในครอบครวั ลกั ษณะทมี่ ีความเหมือน ความ คล้ายคลงึ กันของส่งิ มชี วี ิต ความสมั พนั ธ์ของสงิ่ มีชีวิตในระบบนเิ วศ การนาเทคโนโลยีชวี ภาพไปใช้ ประโยชนใ์ นชีวิตประจาวัน ประโยชน์ของวัสดุ อุปกรณ์ ของใช้ เครอื่ งใช้ ทใี่ ชใ้ นชีวิตประจาวนั อณุ หภูมิ อากาศ ฤดูกาล การขึน้ – ตกของดวงอาทติ ย์และดวงจันทร์ ฝกึ ทักษะการใช้ภาษาไทย ทักษะคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ โดยเนน้ กระบวนการปฏิบัติ ทักษะ กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณจ์ ริง และทกั ษะบูรณาการ เพื่อใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจและทักษะ ในการนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน มีความซอ่ื สตั ย์สุจรติ มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมน่ั ในการทางาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ชว่ ยเหลือตนเองได้ไม่เปน็ ภาระของครอบครวั และสงั คม ได้ตามศักยภาพ ตัวชี้วัด ทว ๑.๑ ป.6/๑ , ป.6/๒ , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 ทว ๒.๑ ป.6/๑ , ป.6/๒ , ป.6/3 ทว 3.๑ ป.6/๑ , ป.6/๒ , ป.6/3 , ป.6/4 ทว 4.๑ ป.6/๑ , ป.6/๒ , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 ทว 5.๑ ป.6/๑ , ป.6/๒ , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 ทว 6.๑ ป.6/๑ , ป.6/๒ ทว 7.๑ ป.6/๑ , ป.6/๒ , ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 , ป.6/6 ทว 8.๑ ป.6/๑ , ป.6/๒ ทว 8.๒ ป.6/๑ , ป.6/๒

169 ทว 9.๑ ป.6/๑ , ป.6/๒ ทว ๑0.๑ ป.6/๑ ทว ๑๑.๑ ป.6/๑ , ป.6/๒ ทว ๑๒.๑ ป.6/๑ , ป.6/๒ ทว ๑3.๑ ป.6/๑ ทว ๗.๑ ป.๖/๑ ทว ๘.๑ ป.๖/๑ ทว ๙.๑ ป.๖/๑ รวม ๔๗ ตัวชว้ี ดั

170 คาอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ทว ๒๑๑๐๑ กลุม่ ทกั ษะวิชาการ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลาเรียน ๑๖๐ ช่ัวโมง ศึกษาความหมาย ความสาคัญ การฟัง การดู การพูด การอ่านและการเขียน ฟังและตอบคาถาม จากเร่ืองที่ฟัง สรปุ ใจความ จากเรื่องท่ีฟังและดู พูดแสดงความคิดเห็นจากเร่ืองท่ีฟังและดู พูดรายงานเรื่อง ท่ีศึกษาค้นคว้า มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อ่านออกเสียงและเขียนคัดลายมือตามแบบ อ่าน และเขียนช่ือเล่นของตนเอง อ่านและเขียนสื่อสาร มีมารยาทในการอ่านและการเขียน บอกลักษณะของ ประโยค เขียนสานวนไทย บอกข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรอื การฟัง ท่องบทอาขยานตามความสนใจ ศึกษา การอ่านและการเขียน ตัวเลขฮินดูอารบิค เลขไทย และตัวหนังสือ เรียงลาดับจานวนนับ ค่าจานวนนับท่ี ไม่เกินห้าร้อยและศูนย์ การบวก ลบ ตัวเลขสองหลัก การทด การยืม การแก้โจทย์ปัญหา การคาดคะเน ความยาวและความสูงของวัตถุ ขนาดของวัตถุ ค่าน้าหนักของวัตถุ หน่วยการชั่งท่ีไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน ปริมาณและปริมาตร โดยใช้เครื่องมือที่เป็นมาตรฐาน เครื่องหมาย = , ≠ การวาดรูปเรขาคณิต ค่าของ เงินเหรียญและธนบัตรไม่เกินห้าร้อย การใช้เงินเหรียญและธนบัตรในชีวิตประจาวัน ความหมายของ สญั ลักษณ์และการหาผลบวก ลบ โดยใช้เครื่องคดิ เลข เวลาบนหน้าปัดนาฬิกาเปน็ ช่ัวโมง จานวนวนั ในหนึ่ง สัปดาห์ เดือนในหน่ึงปี และวัน เดือน ปี ในปฏิทิน การเชื่อมโยงความสัมพั นธ์ของสิ่งต่างๆ ในชีวิตประจาวัน ความแตกต่างของพืชและสัตว์ เทคโนโลยีชีวภาพในท้องถิ่น ความสาคัญ ของทรัพยากรธรรมชาติ ลักษณะของแข็ง ของเหลว ก๊าซ การเคลื่อนท่ีของพลังงาน การเลือกใช้พลังงาน อย่างประหยัด การเกดิ เมฆ หมอก ฝน และการเกิดกลางวัน กลางคืน ฝกึ ทักษะการใช้ภาษาไทย ทกั ษะคณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ โดยเนน้ กระบวนการปฏิบัติ ทักษะ กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณจ์ ริง และทักษะบูรณาการ เพื่อให้มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจและทักษะ ในการนาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน มีความซือ่ สตั ยส์ ุจรติ มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ ช่วยเหลือตนเองได้ไม่เป็น ภาระของครอบครวั และสงั คม ได้ตามศักยภาพ ตวั ชีว้ ัด ทว ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/3 , ม.๑/4 , ม.๑/5 ทว ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/3 , ม.๑/4 ทว 3.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/3 , ม.๑/4 ทว 4.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/3 , ม.๑/4 , ม.๑/5 , ม.๑/6 ทว 5.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/3 , ม.๑/4 , ม.๑/5 , ม.๑/6 ทว 6.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ทว 7.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/3 , ม.๑/4 , ม.๑/5 , ม.๑/6 , ม.๑/7 ทว 8.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ทว 8.๒ ม.๑/๑ ทว 9.๑ ม.๑/๑ ทว ๑0.๑ ม.๑/๑ ทว ๑๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒

171 ทว ๑๒.๑ ม.๑/๑ ทว ๑3.๑ ม.๑/๑ รวม ๔๓ ตัวช้ีวดั

172 คาอธบิ ายรายวชิ า รหัสวิชา ทว ๒๒๑๐๑ กลุ่มทักษะวิชาการ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๒ เวลาเรียน ๑๖๐ ชว่ั โมง ศึกษาความหมาย ความสาคัญ การฟัง การดู การพูด การอ่านและการเขียน ตอบคาถามและ รายงานเรื่องที่ฟงั และดู พดู ในโอกาสตา่ งๆ มีมารยาทในการฟัง การดู และ การพดู อา่ นออกเสยี งและเขยี น ข้อความตามแบบลายอาลักษณ์ จับใจความสาคัญจากการอ่าน อ่านและเขียนชื่อและสกุลของตนเอง มี มารยาทในการอ่านและการเขียน เรยี บเรียงคาเป็นประโยค เขียนสานวนไทยตามแบบ บอกข้อคิดท่ีได้จาก การอ่านหรือฟัง วรรณกรรมสาหรบั เด็ก ท่องบทอาขยานตามทกี่ าหนดและตามความสนใจ ศกึ ษาการอ่าน และเขียน ตัวเลขฮินดูอารบิค เลขไทย และตัวหนังสือ เรยี งลาดับจานวนนบั ค่าจานวนที่ไม่เนห้ารอ้ ย และศูนย์ การบวก ลบ ตัวเลขสองหลัก การทด การยืม การแก้โจทย์ปัญหา การคาดคะเนความยาว และความสูงของวัตถุ ขนาดของวัตถุ ค่าน้าหนักของวัตถุ หน่วยการชั่งท่ีไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน ปริมาณและ ปริมาตรโดยใช้เคร่ืองมือท่ีเป็นมาตรฐาน เครื่องหมาย = , ≠ การวาดรูปทรงเรขาคณิต ค่าของเงินเหรียญ และธนบัตรไม่เกินห้าร้อย การใช้เงินเหรียญและธนบัตรในชีวิตประจาวัน ความหมายของสัญลักษณ์และ การหาผลบวก ลบ โดยใช้เคร่อื งคดิ เลข เวลาบนหน้าปัดนาฬิกาเป็นช่ัวโมง จานวนวันในหน่ึงสปั ดาห์ เดือน ในหนึ่งปี และวัน เดือน ปี ในปฏิทิน การเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของส่ิงต่างๆ ในชีวิตประจาวัน ลักษณะ โครงสร้างของมนุษย์ ความสาคัญประโยชน์และโทษของเทคโนโลยีชีวภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิต กับส่ิงไม่มีชีวิต สมบัติของวัสดุ ลักษณะของเสียงและต้นกาเนิดเสียง การใช้พลังงานในชีวิตประจาวันอย่าง ประหยัด การเกิดเมฆ หมอก ฝน สาเหตุการเกิดนา้ ขึ้น-น้าลง ฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย ทักษะคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ โดยเนน้ กระบวนการปฏบิ ัติ ทักษะ กระบวนการเรยี นรู้จากประสบการณ์จริง และทักษะบรู ณาการ เพือ่ ให้มีความร้คู วามเข้าใจและทักษะ ในการนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั มคี วามซือ่ สตั ย์สุจรติ มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ ช่วยเหลือตนเองได้ไม่เป็น ภาระของครอบครัวและสงั คม ได้ตามศักยภาพ ตวั ชว้ี ัด ทว ๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/3 ทว ๒.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/3 , ม.๒/4 ทว 3.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/3 , ม.๒/4 ทว 4.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/3 , ม.๒/4 , ม.๒/5 , ม.๒/6 ทว 5.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/3 , ม.๒/4 , ม.๒/5 , ม.๒/6 ทว 6.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ ทว 7.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/3 , ม.๒/4 , ม.๒/5 , ม.๒/6 , ม.๒/7 ทว 8.๑ ม.๒/๑ ทว 8.๒ ม.๒/๑ ทว 9.๑ ม.๒/๑ ทว ๑0.๑ ม.๒/๑ ทว ๑๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒

173 ทว ๑๒.๑ ม.๒/๑ ทว ๑3.๑ ม.๒/๑ รวม ๔๒ ตัวชี้วดั

174 คาอธิบายรายวิชา รหสั วิชา ทว ๒๓๑๐๑ กลุ่มทักษะวิชาการ ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ เวลาเรียน ๑๖๐ ช่วั โมง ศึกษาความหมาย ความสาคัญ การฟัง การดู การพูด การอ่านและการเขียน ฟังและตอบคาถาม เพอ่ื แสดงความคิดเห็นจากเรอื่ งทีฟ่ งั ต้งั คาถาม ตอบคาถาม วเิ คราะห์ แสดงความคิดเห็นจากเรื่องท่ีฟงั และ ดู พูดรายงานเร่ืองที่ศึกษาค้นคว้า มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อ่านออกเสียงและเขียนประโยค ตามแบบลายอาลักษณ์ จับใจความสาคัญจากการอ่าน อ่านและเขียนช่ือเล่น ช่ือและสกุลของตนเอง อ่าน และเขียนเรยี งความ แตง่ ประโยค มีมารยาทในการอ่านและการเขียน ตอบคาถามเก่ยี วกับสานวนไทย บอก ข้อคิดที่ได้จากการอ่านหรือฟังวรรณกรรมสาหรับเด็ก ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรอง ศึกษาการอ่าน และเขียนตัวเลข ฮินดูอารบิค เลขไทยและตวั หนังสือ เรียงลาดับจานวนนับ ค่าจานวนท่ีมาเกนิ หา้ ร้อยและ ศูนย์ การบวก ลบ ตัวเลขสองหลัก การทด การยืม การแก้โจทย์ปัญหา การคาดคะเนความยาวและความ สูงของวัตถุ ขนาดของวัตถุ ค่าน้าหนักของวัตถุ หน่วยการชั่งท่ีเป็นหน่วยมาตรฐาน ปริมาณและปริมาตร โดยใช้เคร่ืองมือท่ีเป็นมาตรฐาน เครื่องหมาย = , ≠ การวาดรูปทรงเรขาคณิต ค่าของเงินเหรียญและ ธนบัตรไม่เกินห้าร้อย การใช้เงินเหรียญและธนบัตรในชีวิตประจาวัน ความหมายของสัญลักษณ์และการ หาผลบวก ลบ โดยใช้เครื่องคิดเลข เวลาบนหน้าปัดนาฬิกาเป็นชั่วโมง จานวนวันในหน่ึงสัปดาห์ เดือนใน หนึง่ ปี และวัน เดอื น ปี ในปฏิทนิ การเชือ่ มโยงความสัมพนั ธ์ของสิ่งต่างๆ ในชีวิตประจาวัน สารอาหารพืช สัตว์และมนุษย์ที่จาเป็นต่อการดารงชีวิตของส่ิงมีชีวิต ความหลากหลายทางเทคโนโลยีชีวภาพในท้องถิ่น ความสัมพันธ์ระหว่างการดารงชีวิตของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิตในท้องถ่ิน วัสดุท่ีมีคุณสมบัติการนาความ ร้อน และการนาไฟฟา้ ไปใช้ พลงั งานในชีวติ ประจาวัน การเกิดวัฏจักรน้าและฤดกู าล ฝึกการใช้ภาษาไทย ทักษะคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ โดยเน้นกระบวนการปฏิบัติ ทักษะ กระบวนการเรยี นรู้จากประสบการณจ์ ริง และทกั ษะบูรณาการ เพ่ือให้มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจและทักษะ ในการนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน มีความซ่อื สตั ย์สุจรติ มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ ช่วยเหลือตนเองได้ไม่เป็น ภาระของครอบครวั และสังคม ได้ตามศกั ยภาพ ตวั ช้ีวดั ทว ๑.๑ ม.3/๑ , ม.3/๒ , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 ทว ๒.๑ ม.3/๑ , ม.3/๒ , ม.3/3 , ม.3/4 ทว 3.๑ ม.3/๑ , ม.3/๒ , ม.3/3 , ม.3/4 ทว 4.๑ ม.3/๑ , ม.3/๒ , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 ทว 5.๑ ม.3/๑ , ม.3/๒ , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 ทว 6.๑ ม.3/๑ , ม.3/๒ ทว 7.๑ ม.3/๑ , ม.3/๒ , ม.3/3 , ม.3/4 , ม.3/5 , ม.3/6 , ม.3/7 ทว 8.๑ ม.3/๑ ทว 8.๒ ม.3/๑ ทว 9.๑ ม.3/๑

175 ทว ๑0.๑ ม.3/๑ ทว ๑๑.๑ ม.3/๑ , ม.3/๒ ทว ๑๒.๑ ม.3/๑ ทว ๑3.๑ ม.3/๑ รวม ๔๒ ตวั ช้ีวดั

176 คาอธบิ ายรายวิชา รหัสวชิ า ทว๓๑๑๐๑ กลุ่มทกั ษะวชิ าการ ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๔ เวลาเรยี น ๘๐ ชั่วโมง ศึกษาความหมาย ความสาคัญ การฟัง การดู การพูด การอ่านและการเขียน ฟังและพูดแสดง ความรู้ความเข้าใจ พูดแสดงความคิดเห็นจากเรอ่ื งท่ีฟัง วิเคราะห์และวจิ ารณ์เรื่องท่ฟี ังและดูอย่างมีเหตุผล พูดในโอกาสต่างๆ มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อ่านออกเสียงและเขียนคาคล้องจองตามแบบ ลายอาลักษณ์ อา่ นและเขียนข้อมูลของตนเองและครอบครัว แตง่ ประโยคและบอกความหมายของประโยค เขียนและตอบคาถามเก่ียวกบั สานวนไทย เขยี นเรียงความ มีมารยาทในการอ่านและการเขยี น บอกข้อคดิ ท่ี ได้จากนิทานพื้นบ้านหรือนิทานคติธรรม ท่องบทอาขยานและบทร้องยกรอง ศึกษาการอ่านและเขียน ตัวเลข ฮินดูอารบิค เลขไทยและตัวหนังสือ เรียงลาดับนจานวนนับ ค่าจานวนท่ีไม่เกินหนึ่งพันและศูนย์ บวก ลบ ตัวเลขสองหลัก การทด การยืม แก้โจทย์ปัญหาการบวก ลบ ความยาวและความสูงของวัตถุโดย ใชเ้ ครอื่ งมือวัดท่ีมีหน่วยมาตรฐาน เรียงลาดับขนาดของวตั ถุ น้าหนักของวตั ถโุ ดยใช้การหน่วยการชัง่ ที่ เป็น กรัม ปริมาณและปริมาตรโดยใช้เคร่ืองมือที่เป็นมาตรฐาน จานวนของวัตถุส่ิงของที่ไม่น้อยกว่าหน่ึงร้อย เครื่องหมาย = , ≠, > หรือ < การสร้างและประดิษฐ์รูปทรงเรขาคณิต คา่ ของเงินเหรียญและธนบัตร ไม่ เกินหนึ่งพัน เงินเหรียญและธนบัตรในชีวิตประจาวัน สัญลักษณ์บนเครื่องคิดเลข การใช้เครื่องคิดเลขหา ผลบวก ลบ คูณ หาร เวลาบนหน้าปัดนาฬิกา เวลาเป็นชั่วโมงและนาที จานวนวันในหน่ึงสัปดาห์จานวน วันในหนึ่งเดือน วัน เดือน ปีในปฏิทิน การเจริญเติบโตของมนุษย์แต่ละวัย การเจริญเติบโตของพืชและ สัตว์ ความหลากหลายทางเทคโนโลยีชีวภาพท่ีมีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความสาคัญของทรัพยากรธรรมชาติ ประเภทของสารเคมี อณุ หภมู ิและวัดอุณหภูมิของร่างกาย พลังงานในชีวติ ประจาวัน การเกิดภัยพิบัติท่ีเกิด จากการเปลีย่ นแปลงของ ดิน ลม นา้ ฝน และปรากฏการณท์ างธรรมชาติ ฝกึ ทักษะการใช้ภาษาไทย การใช้ทักษะคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ โดยเน้นกระบวนการปฏิบัติ ทักษะกระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง และทกั ษะบรู ณาการ เพ่อื ให้มีความรู้ความเขา้ ใจและทักษะ ในการนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน มีความซอื่ สัตยส์ ุจรติ มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ ช่วยเหลือตนเองได้ไม่เป็น ภาระของครอบครวั และสงั คม ได้ตามศกั ยภาพ ตัวชีว้ ัด ทว ๑.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔, ม.๔/๕ ทว ๒.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔ ทว ๓.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔ ทว 4.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔, ม.๔/๕ , ม.4/6 ทว 5.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔, ม.๔/๕ , ม.4/6 ทว 6.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒ ทว 7.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔, ม.๔/๕ , ม.4/6 , ม.4/7 ทว 8.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒ ทว 8.๒ ม.๔/๑

177 ทว 9.๑ ม.๔/๑ ทว ๑0.๑ ม.๔/๑ ทว ๑๑.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒ ทว ๑๒.๑ ม.๔/๑ ทว ๑3.๑ ม.๔/๑ รวม ๔๓ ตัวชว้ี ัด

178 คาอธบิ ายรายวชิ า รหัสวชิ า ทว ๓๒๑๐๑ กลุ่มทักษะวชิ าการ ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลาเรียน ๘๐ ชว่ั โมง ศึกษาความหมาย ความสาคัญ การฟัง การดู การพูด การอ่านและการเขียน ฟังและพูดแสดง ความรู้สึก แสดงความคิดเห็นวิเคราะห์วิจารณ์เร่ืองท่ีฟังและดูอย่างสร้างสรรค์ มีเหตุผล มีวิจารณญาณใน การเลือกเรื่องท่ีฟังและดู มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อ่านออกเสียง จับใจความสาคัญจากการ อ่าน และเขียนบทร้อยแก้ว อ่านและเขียนข้อมูลของตนเองและครอบครัว เขียนเรียงความ มีมารยาทใน การอ่านและการเขียน ใช้คาแต่งประโยค แต่งสานวนไทยได้ถูกต้องและเหมาะสม สรุปแสดงความคิดเห็น จากวรรณคดีหรือวรรณกรรมท่ีอ่าน ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรองตามท่ีกาหนดและตามความสนใจ ศึกษาอ่านและเขียนตัวเลข ฮินดูอารบิค เลขไทยและตัวหนังสือ เรียงลาดับจานวนนับ ค่าจานวนท่ีไม่เกิน หน่ึงพันและศูนย์ บวก ลบ ตัวเลขสองหลัก การทด การยืม แก้โจทย์ปัญหาการบวก ลบ ความยาวและ ความสูงของวัตถุส่ิงของโดยใช้เครื่องมือวัดท่ีมีหน่วยมาตรฐาน และเรียงลาดับขนาดของวัตถุ น้าหนักของ วัตถุโดยใช้หน่วยการชั่งท่ีเป็นกรัมและกิโลกรัม ปริมาณและปริมาตรโดยใช้เครื่องมือท่ีเป็นมาตรฐาน เครื่องหมาย = , ≠, > หรือ < รูปทรงเรขาคณิต ค่าของเงินเหรียญและธนบัตรไม่เกินหน่ึงพัน ใช้เงิน เหรียญและธนบัตร สัญลักษณ์บนเครื่องคิดเลข ใช้เคร่ืองคิดเลขหาผลบวก ลบ คูณ หาร เวลาบนหน้าปัด นาฬิกา เวลาเป็นช่ัวโมงและนาที จานวนวันในหน่ึงสัปดาห์ จานวนวันในหน่ึงเดือนเดือนในหนึ่งปี วัน เดือน ปีในปฏิทิน การเจริญเติบโตของพืชและสัตว์ การใช้เทคโนโลยีชีวภาพท่ีมีผลต่อการดารงชีวิตของ มนุษ ย์และสิ่งแวดล้อม การใช้ทรัพยากรธรรมชาติระหว่ างส่ิงมีชีวิตกับส่ิงแวดล้อม แหล่ง ทรัพยากรธรรมชาตทิ ่ีเป็นประโยชน์ต่อการดารงชีวิต การเลือกใช้สารเคมีอย่างปลอดภัย การถ่ายโอนความ ร้อน ความเย็น การเลือกใช้พลังงานอย่างประหยัด การเกิดภัยพิบัติจากการเปลี่ยนแปลงของภูมิอากาศ และภูมิประเทศ ผลกระทบทเ่ี กิดจากปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ฝกึ ทักษะการใช้ภาษาไทย ทกั ษะคณติ ศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ โดยเน้นกระบวนการปฏบิ ัติ ทักษะ กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณจ์ ริง และทกั ษะบูรณาการ เพื่อให้มีความรู้ความเขา้ ใจและทักษะ ในการนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน มคี วามซื่อสัตยส์ ุจริต มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ ช่วยเหลือตนเองได้ไม่เป็น ภาระของครอบครวั และสังคม ได้ตามศักยภาพ ตัวชวี้ ดั ทว ๑.๑ ม.5/๑ , ม.5/๒ , ม.5/๓ , ม.5/๔ , ม.5/๕ ทว ๒.๑ ม.5/๑ , ม.5/๒ , ม.5/๓ , ม.5/๔ ทว ๓.๑ ม.5/๑ , ม.5/๒ , ม.5/๓ , ม.5/๔ ทว 4.๑ ม.5/๑ , ม.5/๒ , ม.5/๓ , ม.5/๔ , ม.5/๕ , ม.5/6 ทว 5.๑ ม.5/๑ , ม.5/๒ , ม.5/๓ , ม.5/๔ , ม.5/๕ , ม.5/6 ทว 6.๑ ม.5/๑ , ม.5/๒ ทว 7.๑ ม.5/๑ , ม.5/๒ , ม.5/๓ , ม.5/๔ , ม.5/๕ , ม.5/6 , ม.5/7 ทว ๗.๑ ม.๕/๑

179 ทว ๘.๑ ม.๕/๑ ทว ๙.๑ ม.๕/๑ ทว 8.๑ ม.5/๑ , ม.5/๒ ทว 8.๒ ม.5/๑ , ม.5/๒ ทว 9.๑ ม.5/๑ , ม.5/๒ ทว ๑0.๑ ม.5/๑ , ม.5/๒ ทว ๑๑.๑ ม.5/๑ , ม.5/๒ ทว ๑๒.๑ ม.5/๑ ทว ๑3.๑ ม.5/๑ รวม ๔๗ ตัวชี้วดั

180 คาอธบิ ายรายวิชา รหสั วชิ า ทว ๓๓๑๐๑ กลุม่ ทกั ษะวิชาการ ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๖ เวลาเรียน ๘๐ ชวั่ โมง ศึกษาความหมาย ความสาคัญ การฟัง การดู การพูด การอ่านและการเขียน พูดสรุปใจความ สาคัญข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น วิเคราะห์ วิจารณ์จากการฟังและดูอย่างมีเหตุผล มีวิจารณญาณในการเลือก ฟังและดู มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อ่านออกเสียงและเขียนบทร้อยแก้วและร้อยกรองตามแบบ ลายอาลักษณ์ จับใจความสาคัญจากการอ่าน อ่านและเขียนข้อมูลของตนเองและครอบครัว อ่านและเขียน ประโยค เขียนบรรยาย และรายงานการค้นคว้า มีมารยาทในการอ่านและการเขียน แต่งประโยค ใช้สานวน ไทยได้อย่างถูกต้อง อธิบายคุณค่าของวรรณคดีหรือวรรณกรรม ท่องบทอาขยานและบทร้อยกรอง ศึกษาอ่าน และเขียนตัวเลข ฮินดูอารบิค เลขไทยและตัวหนังสือ เรียงลาดับจานวนท่ีไม่เกินหน่ึงพันและศูนย์ การบวก ลบ ตวั เลขสองหลัก การทด การยืม แกโ้ จทย์ปัญหาการบวก ลบ ความยาวและความสงู ของวัตถสุ ง่ิ ของโดย ใช้เครื่องมือวัดที่มีหน่วยมาตรฐาน การเรียงลาดับขนาดของวัตถุ ใช้เครื่องมือชั่งของวัตถุได้อย่างเหมาะสม ปริมาณและปริมาตรโดยใช้เครื่องมือที่เป็นมาตรฐาน จานวนของวัตถุส่ิงของท่ีไม่น้อยกว่าหนึ่งร้อยโดยใช้ เครือ่ งหมาย = , ≠, > หรือ < รปู ทรงเรขาคณิต ค่าของเงนิ เหรยี ญและธนบัตรไม่เกินหน่ึงพัน การใชเ้ งิน เหรียญและธนบัตรในชีวิตประจาวัน สัญลักษณ์บนเครื่องคิดเลข ใช้เคร่ืองคิดเลขหาผลบวก ลบ คูณ หาร เวลาบนหน้าปัดนาฬิกา เวลาเป็นชั่วโมงและนาที จานวนวันในหน่ึงสัปดาห์ ในหน่ึงเดือนและในหน่ึงปี วัน เดือน ปีในปฏิทิน ปัจจัยท่ีจาเป็นต่อการเจริญเติบโตของมนุษย์ ความสัมพันธ์ของพืช สัตว์ และมนุษย์ โครงสร้างระบบต่างๆของพืช สัตว์ และมนุษย์ ความหลากหลายของเทคโนโลยีชีวภาพท่ีมีผลต่อมนุษย์ และสิ่งแวดล้อม การนาเทคโนโลยีชีวภาพไปใช้ประโยชน์ การดูแลรักษาและอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อม การเปลี่ยนสถานะของสารเคมีและนาไปใช้ ในชีวิตประจาวัน การใช้แรงกับการเคลื่อนท่ี ของวัตถุ การเปลี่ยนรูปของพลังงาน ประโยชน์และโทษที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงของภูมิอากาศและภูมิ ประเทศ สาเหตแุ ละผลกระทบทเี่ กิดจากปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ฝึกทักษะการใช้ภาษาไทย ทักษะคณิตศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ โดยเน้นกระบวนการปฏบิ ัติ ทักษะ กระบวนการเรียนรู้จากประสบการณ์จรงิ และทกั ษะบรู ณาการ เพอื่ ให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจและทักษะ ในการนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั มีความซ่อื สัตยส์ ุจริต มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ ช่วยเหลือตนเองได้ไม่เป็น ภาระของครอบครัวและสงั คม ได้ตามศักยภาพ ตัวชีว้ ดั ทว ๑.๑ ม.6/๑ , ม.6/๒ , ม.6/๓ , ม.6/๔ , ม.6/๕ ทว ๒.๑ ม.6/๑ , ม.6/๒ , ม.6/๓ , ม.6/๔ , ม.6/๕ ทว ๓.๑ ม.6/๑ , ม.6/๒ , ม.6/๓ , ม.6/๔ ทว 4.๑ ม.6/๑ , ม.6/๒ , ม.6/๓ , ม.6/๔ , ม.6/๕ , ม.6/6 ทว 5.๑ ม.6/๑ , ม.6/๒ , ม.6/๓ , ม.6/๔ , ม.6/๕ , ม.6/6 ทว 6.๑ ม.6/๑ , ม.6/๒ ทว 7.๑ ม.6/๑ , ม.6/๒ , ม.6/๓ , ม.6/๔ , ม.6/๕ , ม.6/6 , ม.6/7