แผนการสอนระดับประถมศึกษา 2-65

การจัดกระบวนการ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมนิ ผล 2. ทำรายงานเรอื่ ง ประเภทของสารเสพติด ชนดิ ต่างๆ

บันทกึ หลงั การสอน ครัง้ ท่ี .............. วันท่ี....... เดอื น ................ พ.ศ.............. กิจกรรมการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ..................................... ................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................... .................................................................................................................................................... .............. สภาพปัญหาและอุปสรรค .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...................................... ...................................................................................................................................................... ............ แนวทางการแก้ไขปญั หา .................................................................................................. ........................................................... ..... ............................................................................................................................. ...................................... ........................................................................................................................................................ .......... ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ..................................... ลงชือ่ .............................................................ผู้บันทกึ (............................................................) ตําแหน่ง........................................................... ขอ้ คดิ เหน็ ของผู้อํานวยการสถานศึกษา ............................................................................................................................. ..................................... ................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .................................................... () ผอู้ ํานวยการ กศน.อาํ เภอเมืองกาญจนบรุ ี วนั ที่....... เดอื น ................ พ.ศ..............



คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ / ตำรำงวเิ ครำะห์หลกั สตู รรำยวิชำ คำอธิบำยรำยวชิ ำ กำรเงนิ เพ่อื ชีวติ 1 (สค12021) สำระ กำรพัฒนำสงั คม ระดบั ประถมศกึ ษำ จำนวน 2 หนว่ ยกติ มำตรฐำนกำรเรียนรู้ระดบั มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมืองการ ปกครองในทอ้ งถนิ่ ประเทศ นามาปรับใชใ้ นการดาเนินชวี ติ และการประกอบอาชีพ เพ่อื ความม่ังคงของชาติ ศึกษำและฝกึ ทักษะเกี่ยวกบั เรอ่ื ง ดังนี้ คือ 1. วำ่ ด้วยเรื่องของเงนิ ความหมายและประโยชน์ ประเภทของเงิน เงินฝากและการประกันภัย การชาระเงินทาง อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ โครงสร้างระบบสถาบันการเงินของประเทศไทย 2. กำรวำงแผนทำงกำรเงนิ ประเมินฐานะทางการเงินของตนเอง บนั ทกึ รายรับ-รายจ่าย เปา้ หมายการเงินในชวี ิต การออม 3. สนิ เช่ือ ความหมายของ “หนี้ดี” และ “หน้ีพึงระวัง”ในชีวิต ประเมินความเหมาะสมก่อนตัดสินใจก่อหน้ี วิธี ป้องกนั ปญั หาหนี้ การแกไ้ ขปญั หาหน้ีดว้ ยตนเอง 4. สิทธิและหนำ้ ทข่ี องผู้ใช้บรกิ ำรทำงกำรเงนิ สิทธิของผู้ใช้บริการทางการเงิน 4 ประการ หน้าที่ของผู้ใช้บริการทางการเงิน 5 ประการ รู้จักศูนย์ คุม้ ครองผู้ใช้บริการทางการเงิน (ศคง.) และหน่วยงานท่ีรับเร่ืองร้องเรียนอ่ืน ๆ การเขียนหนังสือร้องเรียนและ ขัน้ ตอนทีเ่ ก่ียวขอ้ ง 5. ภัยทำงกำรเงนิ ลักษณะการป้องกันตนเอง และแกไ้ ขปัญหาภัยทางการเงิน กำรจดั ประสบกำรณ์กำรรู้เรยี นรู้ 1. จัดกลุม่ อภิปรายในเนอื้ หาท่ีเกีย่ วขอ้ ง 2. ศึกษาจากเอกสารและสอ่ื ทุกประเภทที่เกี่ยวข้อง เว็บไซต์ของธนาคารแห่งประเทศไทยและเว็บไซต์ ของ ศคง. 3. จัดทาโครงการนทิ รรศการฐานการเรยี นรู้ 4. เชิญวิทยากรผ้รู มู้ าใหค้ วามรเู้ กี่ยวกบั การกอ่ หนี้อยา่ งเหมาะสม และการวางแผนการเงนิ ในชวี ติ กำรวดั และประเมนิ ผล 1. สงั เกตพฤติกรรมระวา่ งการเรียนรู้ 2. วัดความร้จู ากการทากิจกรรมในใบงาน 3. การวัดผลสมั ฤทธปิ์ ลายภาค

ตำรำงวเิ ครำะหเ์ นอ้ื หำ หลักสตู รกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศกึ ษำขัน้ พนื้ ฐำน พุทธศักรำช 2551 ระดบั ประถมศกึ ษำ ภำคเรียนที่ 1 ปกี ำรศึกษำ 2565 สำระกำรพัฒนำสงั คม รำยวิชำกำรเงนิ เพอ่ื ชวี ติ 1 รหัส สค12021 จำนวน 2 หนว่ ยกิต กศน.อำเภอเมืองกำญจนบรุ ี สำนักงำน กศน.จงั หวัดกำญจนบรุ ี มำตรฐำนกำรเรียนรู้ มคี วามรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั เกี่ยวกบั ภมู ิศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมืองการ ปกครองในท้องถิ่น ประเทศ นามาปรบั ใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ิตและการประกอบอาชพี เพ่อื ความมงั่ คงของชาติ ที่ ตัวชว้ี ัด เน้ือหำ เนื้อหำง่ำย เนื้อหำ เน้ือหำยำก หมำย ดว้ ยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 1 วำ่ ด้วยเรือ่ งของเงิน 3 ช.ม, 1.1 ความหมายและ   ประโยชน์   1.บอกความหมายและ 1.ความหมายและประโยชน์  ประโยชน์ของเงิน ของเงิน 2.บอกความหมายของการ 2.ความหมายของการใหเ้ งนิ ใหเ้ งนิ และการให้ยมื เงิน และการให้ยืมเงิน 1.2 ประเภทของเงนิ 1.อธบิ ายวธิ กี ารตรวจสอบ 1.เงินไทย ธนบัตร -ธนบัตร 2.บอกสกุลเงนิ ในกลุ่ม -เหรียญกษาปณ์ ประเทศอาเซยี น 2.เงินตราต่างประเทศ -สกุลเงนิ ในกลุม่ ประเทศอาเซยี น 1.3 เงนิ ฝากและการ ประกนั ภัย 1.บอกประเภทของบัญชี 1.ประเภท ลกั ษณะ เงินฝาก ประโยชน์และข้อจากัด ของ 2.บอกประโยชนแ์ ละ การฝากเงิน

ท่ี ตัวช้ีวดั เนอื้ หำ เน้อื หำง่ำย เน้ือหำ เนอื้ หำยำก หมำย ด้วยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (พบกลุม่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) ข้อจากัดการฝากเงนิ -บญั ชีเงินฝากออมทรัพย์ ประเภทต่าง ๆ -บญั ชีเงนิ ฝากประจา 3.บอกความหมายของ -สลากออมทรพั ย์/สลาก ดอกเบ้ยี เงินฝาก ออมสิน   4.บอกความหมายของการ 2.ความหมายดอกเบ้ียเงนิ  คุม้ ครองเงินฝาก ฝาก   5.บอกบทบาทหน้าทขี่ อง 3.การคุ้มครองเงนิ ฝาก   สถาบนั คุ้มครองเงินฝาก 4.ความหมายและประโยชน์ 6.บอกความหมายและ ของการประกันภัยรายยอ่ ย ประโยชนข์ องการ ประกนั ภัยรายยอ่ ย 1.4การชาระเงนิ ทาง อิเลก็ ทรอนกิ ส์ 1.บอกความหมายและ 1.ความหมายและประโยชน์ ประโยชน์ของการชาระเงิน ของการชาระเงนิ ทาง ทางอิเล็กทรอนิกส์ อิเล็กทรอนกิ ส์ 2.บอกลกั ษณะของบัตร 2.ลกั ษณะของบัตร ATM ATM บตั รเดบิต บตั รเครดติ บตั รเดบติ บัตรเครดิต 1.5โครงสรา้ งระบบสถาบนั การเงนิ ของประเทศไทย 1.บอกโครงสรา้ งของ 1.โครงสรา้ งของระบบ ระบบสถาบนั การเงนิ ของ สถาบนั การเงนิ ของประเทศ ประเทศไทย ไทย 2.บอกประเภทและหนา้ ที่ 2.ประเภทและหนา้ ท่ขี อง ของธนาคารพาณชิ ย์ สถาบันการเงนิ 3.บอกประเภทและหน้าที่ 2.1ธนาคารพาณชิ ย์ ของสถาบนั การเงนิ เฉพาะ 2.2สถาบนั การเงนิ กจิ (ธนาคารของรัฐ) เฉพาะกจิ (ธนาคารของรัฐ)

ท่ี ตัวช้ีวัด เนื้อหำ เนอื้ หำงำ่ ย เนอ้ื หำ เน้อื หำยำก หมำย ดว้ ยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 2 กำรวำงแผนกำรเงิน 6 ช.ม, 2.1ประเมนิ ฐานะทาง  การเงนิ ของตนเอง 1.บอกหลกั การประเมิน 1.หลักการประเมินฐานะ ฐานะทางการเงินของตนเอง ทางการเงินของตนเอง 2.คานวณฐานะทางการ -ความมั่งค่งั สุทธิ เงนิ ของตนเอง -อัตราส่วนภาระหนสี้ นิ ต่อรายได้(ต่อเดือน) -จานวนเงินออมเผื่อ ฉุกเฉิน -อตั ราสว่ นเงนิ ออมต่อ รายได(้ ต่อเดือน) 2.2บนั ทึกรายรับ – รายจา่ ย 1.บอกความแตกต่างของ” 1.ความแตกต่างของความ   ความจาเปน็ ” และ “ความ จาเป็นและความต้องการใน  ต้องการ” การดารงชวี ติ   2.จัดลาดบั ความสาคญั 2.การจดั ลาดบั ความสาคญั ของรายจ่าย ของรายจา่ ย 3.บอกลักษณะของบนั ทึก 3.ลกั ษณะของประโยชนข์ อง รายรบั – รายจา่ ย การบนั ทึกรายรับ –รายจ่าย 4.บอกประโยชนข์ องการ 4.วธิ ีบันทกึ รายรบั – บันทกึ รายรับ – รายจา่ ย รายจ่าย 5.จดบนั ทึกรายรบั รายจา่ ย 2.3เปา้ หมายการเงินในชีวิต 1.บอกประโยชน์ของการมี 1.ประโยชน์ของการมี เปา้ หมายการเงินในชวี ิต เป้าหมายการเงินในชีวิต 2.บอกเป้าหมายการเงินที่ 2.เป้าหมายการเงินท่ีควรมี ควรมใี นชวี ิต ในชีวติ 3.บอกวิธกี ารตง้ั เป้าหมาย

ท่ี ตัวชว้ี ดั เนื้อหำ เน้ือหำง่ำย เนือ้ หำ เนือ้ หำยำก หมำย ด้วยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) การเงนิ 3.วธิ กี ารตั้งเปา้ หมาย 4.ยกตวั อย่างการวาง การเงนิ (หลกั SMART)   การเงนิ 4.การวางแผนการเงนิ ให้  5.วางแผนการเงนิ ก่อนวยั เป็นไปตามเป้าหมายที่ตัง้ ไว้ สงู อายุ 5.การวางแผนการเงินกอ่ น วยั สูงอายุ 2.4การออม 1.บอกความหมายของการ 1.ความหมายและประโยชน์   ออม ของการออม  2.บอกประโยชนข์ องการ 2.เปา้ หมายการออม เช่น  ออม -ออมอย่างน้อย 1 ใน 4 3.บอกเปา้ หมายการออม ของรายไดต้ ่อเดือน 4.บอกหลกั การออมให้ -ควรออมเพ่ืออะไรบ้าง สาเร็จ 3.หลักการออมให้สาเรจ็ 5.บอกความรเู้ บ้ืองตน้ เช่นออมก่อนใช้ และเทคนคิ เก่ียวกบั กองทุนการออม การออม เช่น เก็บธนบตั ร แหง่ ชาติ 50 บาท ฝากบญั ชีที่ไม่ สามารถถอนไดส้ ะดวก 4.ความรู้เบอื้ งต้นเกยี่ วกบั กองทนุ การออมแห่งชาติ (กอช.)

ท่ี ตวั ช้ีวดั เนื้อหำ เนอื้ หำง่ำย เน้อื หำ เนื้อหำยำก หมำย ดว้ ยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (พบกล่มุ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 3 สินเช่ือ 6 ช.ม, 1.บอกความหมายของ “หนี้ 1.การประเมนิ ความ  ด”ี และ”หน้ีพึงระวัง” เหมาะสมก่อนตัดสินใจก่อ   2.วิเคราะหค์ วามเหมาะสม หน้ี กอ่ นตัดสินใจกอ่ หน้ี 2.ลักษณะของส้ินเชื่อราย 3.บอกวิธกี ารป้องกันปัญหา ยอ่ ย หนี้ 3.วธิ กี ารป้องกันปญั หาหนี้ 4.บอกวธิ ีการแกไ้ ขปญั หา 4.วธิ กี ารแก้ไขปัญหาหนี้ หนด้ี ้วยตนเอง 4 สิทธแิ ละหน้ำท่ีของ ผูใ้ ช้บรกิ ำรทำงกำรเงนิ 1.บอกสทิ ธขิ องผู้ใช้บริการ 1.สทิ ธิของผู้ใชบ้ ริการทาง   ทางการเงิน การเงนิ -ไดร้ ับข้อมูลทถ่ี ูกต้อง -เลอื กใช้ผลติ ภัณฑ์และ บรกิ ารได้อยา่ งอสิ ระ -ร้องเรยี นเพื่อความเป็น ธรรม -ไดร้ ับการพจิ ารณา ค่าชดเชยหากเกดิ ความ เสียหาย 2.บอกหนา้ ท่ีของผใู้ ช้บรกิ าร 2.หน้าทข่ี องผู้ใชบ้ รกิ ารทาง ทางการเงิน การเงนิ -วางแผนการเงิน -ติดตามข้อมูลขา่ วสารทาง การเงนิ อย่างสม่าเสมอ -เขา้ ใจรายละเอยี ดและ เปรยี บเทียบข้อมูลก่อน

ที่ ตัวช้วี ัด เน้อื หำ เน้ือหำง่ำย เน้อื หำ เนื้อหำยำก หมำย ด้วยตนเอง ปำนกลำง นำมำสอน เหตุ (พบกล่มุ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) เลือกใช้  -ตรวจทานความถูกต้องของ  ธรุ กรรมทางการเงนิ ทุครง้ั -เมือ่ เป็นหนตี้ ้องชาระ 3.บอกบทบาทหน้าท่ีของ 3.บทบาทหน้าท่ีของศนู ย์ ศนู ยค์ ุม้ ครองผูใ้ ช้บริการ คุ้มครองผ้ใู ช้บริการทางการ ทางการเงิน(ศคง.)และ เงนิ (ศคง.)และหน่วยงานที่ หน่วยงานทีร่ บั ร้องเรียนอ่ืนๆ รับร้องเรียนอื่น ๆ 4.บอกขน้ั ตอนการร้องเรียน 4.ขั้นตอนการรอ้ งเรียนและ 5.บอกหลักการเขียนหนังสือ การเขยี นหนงั สือรอ้ งเรียน ร้องเรียน 5 ภยั กำรเงิน 1.บอกลกั ษณะของภัยทาง 1.ลกั ษณะ การป้องกนั  การเงนิ ตนเองและการแก้ไขปัญหา -หน้ีนอกระบบ ในเร่อื ง -แชร์ลูกโซ่ -หนี้นอกระบบ -ภัยใกล้ตวั -แชรล์ ูกโซ่ -แกง๊ คอลเซ็นเตอร์ -ภยั ใกลต้ วั เช่น การ 2.บอกวิธีปอ้ งกนั ตนเองจาก หลอกลวงใหจ้ า่ ยเบ้ยี ประกนั ภยั ทางการเงนิ งวดสดุ ทา้ ย/ตกทอง/ล็อต 3.บอกวธิ ีแก้ปัญหาทีเ่ กดิ เตอร์รีป่ ลอม จากภัยทางการเงนิ -แก๊งคค์ อลเซนเตอร์

แผนกำรจัดกิจก สัปดำห หวั เรือ่ ง กำรวำง

กรรมกำรเรยี นรู้ หท์ .่ี .16... งแผนทำงกำรเงนิ

แผนกำรจัดกำรเรยี นร้รู ำยวชิ ำ สำระกำรพฒั นำสงั ระดับประถมศึกษำ หัวเรอื่ ง กำรวำ ครั้งที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรือ่ ง/ตัวชี้วัด เนอ้ื หำสำระกำรเรยี น 16 2.2บนั ทึกรำยรับ – รำยจ่ำย 1.บอกความแตกตา่ งของ” 1.ความแตกต่างของความ ความจาเป็น” และ “ความ จาเป็นและความต้องการใ ตอ้ งการ” การดารงชีวติ 2.จดั ลาดบั ความสาคัญของ 2.การจัดลาดบั ความสาคัญ รายจา่ ย ของรายจา่ ย 3.บอกลกั ษณะของบันทึก 3.ลกั ษณะของประโยชนข์ รายรับ – รายจา่ ย การบันทกึ รายรับ –รายจ่า 4.บอกประโยชนข์ องการ 4.วิธีบนั ทึกรายรับ – รายจ บันทกึ รายรบั – รายจ่าย 5.จดบนั ทึกรายรับรายจ่าย

งคม รำยวชิ ำ กำรเงินเพ่ือชีวิต 1 รหสั วิชำ สค12021 กำรวัดและ จำนวน 2 หนว่ ยกติ ประเมินผล ำงแผนทำงกำรเงนิ -การสังเกต นรู้ กำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ -การชกั ถาม -การมีส่วนรว่ ม ขน้ั ที่ 1 กำหนดสภำพปญั หำ -การตรวจ ผลงาน ม กำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นกำร -บนั ทกึ การ ใน สอนแบบ ON SITE เรยี นรู้ 1. ครูและผูเ้ รียนสนทนา -หนงั สอื เรยี น ญ แลกเปลี่ยนความรู้ เกี่ยวกบั -ใบความรู้ เรื่องรายจ่ายตามความจาเปน็ -ใบงาน ของ กบั รายจา่ ยตามความ -อนิ เตอร์เน็ต าย ต้องการมีความหมาย ความ -หอ้ งสมุด กศน. จ่าย แตกตา่ งกันอย่างไร ตาบล 2. ครแู ละผู้เรยี นสนทนา -แหลง่ เรียนรู้ชมุ ชน แลกเปลี่ยนความรู้ เกี่ยวกบั -คลปิ วีดโี อออนไลน์ การทาบญั ชีรายรับรายจ่าย (Youtube) ของนักศึกษา วา่ ได้มีการทา บญั ชีรายรับรายจา่ ยอยา่ งง่าย หรือไม่ และการทาบัญชี รายรบั รายจา่ งมีข้อดี ข้อเสยี

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เนอ้ื หำสำระกำรเรยี น 2.3เปำ้ หมำยกำรเงนิ ในชวี ิต 1.บอกประโยชนข์ องการมี 1.ประโยชนข์ องการมี เปา้ หมายการเงนิ ในชีวิต เป้าหมายการเงินในชวี ิต 2.บอกเป้าหมายการเงนิ ทีค่ วร 2.เป้าหมายการเงินทคี่ วรม ชีวิต มีในชีวติ 3.บอกวิธกี ารตงั้ เป้าหมาย 3.วิธีการตงั้ เปา้ หมายการเ การเงนิ (หลักSMART) 4.ยกตวั อย่างการวางการเงนิ 4.การวางแผนการเงนิ ให้ 5.วางแผนการเงินก่อนวยั เป็นไปตามเป้าหมายที่ตั้งไ สงู อายุ 5.การวางแผนการเงนิ กอ่ น สูงอายุ

นรู้ กำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ กำรวดั และ ประเมินผล อย่างไรหรือไม่ พร้อม ยกตวั อย่าง การจดั ทาบันทกึ รายรับ รายจา่ ย ประจาวัน มใี น แบบงา่ ย ๆ เพ่ือที่นักศึกษาจะ ได้มกี ารวางแผนการใช้เงนิ ใน เงิน แตล่ ะเดือน เพ่ือท่ีจะไดว้ าง แผนการออมเงนิ เพ่ือไวใ้ ชใ้ น ยามฉุกเฉนิ ไว้ กำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนกำร นวยั สอนแบบ ON AIR 1. ครูและผู้เรยี นสนทนา แลกเปล่ียนความรู้ เกยี่ วกับ เรอื่ งรายจ่ายตามความจาเปน็ กับ รายจา่ ยตามความ ตอ้ งการมีความหมาย ความ แตกต่างกันอย่างไร รวมทั้งการทาบญั ชีรายรับ รายจ่ายของนักศึกษา ว่าไดม้ ี การทาบัญชรี ายรับรายจา่ ย

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หำสำระกำรเรยี น

นรู้ กำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ กำรวัดและ ประเมินผล อยา่ งง่าย หรือไม่ และการทา บญั ชีรายรับรายจ่างมขี ้อดี ข้อเสยี อย่างไรหรือไม่ พร้อม ยกตวั อย่าง การจดั ทาบันทกึ รายรบั รายจา่ ย ประจาวัน แบบงา่ ย ๆ เพื่อทน่ี ักศึกษาจะ ได้มกี ารวางแผนการใช้เงินใน แตล่ ะเดือน เพ่ือทจ่ี ะไดว้ าง แผนการออมเงนิ เพ่ือไวใ้ ช้ใน ยามฉกุ เฉิน ครมู อบหมายให้ ผูเ้ รยี นศึกษาเรยี นรู้ผา่ น ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv กำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนกำร สอนแบบ ON line 1. ครพู บกลมุ่ ผเู้ รยี นผา่ น ช่องทางออนไลนต์ ่างๆ เช่น VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ตน้ เพอ่ื ติดตามพูดคุยกับผเู้ รียน และ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หำสำระกำรเรยี น

นรู้ กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ กำรวดั และ ประเมินผล มอบหมาย กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำร สอนแบบ ON Hand 1. ครูมอบหมายงานสาหรบั นกั ศกึ ษาที่ไมม่ าพบกลุ่มโดย จัดทาใบงาน ใบความรใู้ ห้ ผู้เรียนมารบั ที่ กศน.ตาบล และนามาส่งในวนั ทมี่ าพบ กลุม่ กำรจัดกจิ กรรมกำรเรยี นกำร สอนแบบ ON Demand 1. ครูมอบหมายใบงาน และ ใบความรผู้ ่านชอ่ งทาง ห้องเรียนออนไลน์ Google classroom Website กศน. ตาบล เพือ่ มอบหมายงานให้ ผูเ้ รยี นทไี่ มส่ ะดวกมาพบกลุ่ม หรือเรยี นออนไลน์ไดด้ าวนใ์ บ งานและใบความรเู้ พื่อศกึ ษา

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หำสำระกำรเรยี น

นรู้ กำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ กำรวดั และ ประเมนิ ผล และสง่ งาน ขัน้ ท่ี 2 แสวงหำควำมรู้ - ครูแจกใบความรู้เร่ืองการทา บัญชรี ายรบั รายจ่ายมี ประโยชน์อย่างไร - ครูให้ผ้เู รียนแบง่ กล่มุ เพื่อ ค้นควา้ เก่ียวกับการแผนการ จดั ทาบนั ทกึ รายรบั รายจ่าย ของตนเองและครอบครวั อย่างเปน็ ระบบ จากใบความรู้ และสอื่ ต่างๆ แล้วเขยี นลงใน กระดาษโฟชาร์ด - ผ้เู รยี นแตล่ ะกล่มุ นาเสนอ ตามหัวขอ้ หน้าชั้นเรยี น เมือ่ แต่ละกลุม่ นาเสนอเสร็จแลว้ ได้มีการเปดิ โอกาสใหส้ มาชกิ กล่มุ อืน่ ๆ แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ แสดงความคิดเหน็ รว่ มกนั โดย มีครูเปน็ ทป่ี รึกษา

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หำสำระกำรเรยี น

นรู้ กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรียนรู้ กำรวดั และ ประเมินผล - ครแู ละผู้เรียนรว่ มกันสรุป เน้อื หาที่ไดร้ ับลงในสมุด บันทกึ ข้ันที่ 3 กำรปฏิบัตินำไปใช้ - ผู้เรยี นนาความร้ทู ไ่ี ดร้ ับจาก การนาเสนองานหน้าชั้นมา ประยกุ ต์ใช้ในการดารงชีวติ - ผ้เู รยี นจดบนั ทึก และ สรุปผล เกบ็ รวบรวมไวใ้ นแฟ้ม สะสมงาน ขนั้ ท่ี 4 กำรประเมนิ ผลกำร เรยี นรู้ - ครูสงั เกตพฤตกิ รรมการ เรยี นรขู้ องผู้เรียน เชน่ ความ สนใจ การร่วมแลกเปลย่ี น เรยี นรู้ ความรับผิดชอบ เปน็ ตน้ - ครูและผ้เู รียนรว่ มกันสรุป องค์ความรูจ้ ากการนาเสนอ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หำสำระกำรเรยี น

นรู้ กำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ กำรวัดและ ประเมนิ ผล ผลงานของผเู้ รยี น - ผูเ้ รียนนาความรู้ทีไ่ ดจ้ าก การสรุปองคค์ วามรู้ไปใช้ใน การปรบั ปรงุ แก้ไข้ ข้อบกพร่องของตนเอง - ครูประเมินผลการเรยี นรู้ ของผู้เรยี นจากผลงาน มอบหมายงานทบทวนความรู้ ทีไ่ ดร้ บั

บนั ทกึ หลังกำรสอน ครงั้ ที่ .............. วันท.่ี ...... เดอื น ................ พ.ศ.............. กจิ กรรมกำรเรียนรู้ .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. สภำพปัญหำและอุปสรรค .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .............................................................ผู้บนั ทึก (............................................................) ตำแหน่ง........................................................... ขอ้ คิดเห็นของผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .................................................... (……………………………………………………… ) ผ้อู ำนวยกำร กศน.อำเภอเมอื งกำญจนบุรี วนั ท่ี....... เดือน ................ พ.ศ..............

แผนกำรจัดกิจก สปั ดำหท์ หวั เรอ่ื ง สิทธแิ ละหนำ้ ทข่ี องผูใ้ ช

กรรมกำรเรียนรู้ ท.ี่ .17... ช้บรกิ ำรทำงกำรเงิน , ภยั กำรเงนิ

แผนกำรจัดกำรเรียนรู้รำยวิชำ สำระกำรพัฒนำสงั ค ระดบั ประถมศกึ ษำ จ หัวเรอ่ื ง สิทธิและหน้ำทขี่ องผ้ใู ช ครง้ั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเร่ือง/ตัวช้ีวัด เน้ือหำสำระกำรเร 17 1.บอกสทิ ธิของผใู้ ชบ้ รกิ าร 1.สิทธขิ องผใู้ ชบ้ รกิ ารท ทางการเงนิ การเงิน -ได้รับขอ้ มูลทีถ่ ูกต้อง -เลือกใช้ผลิตภณั ฑแ์ ล ไดอ้ ย่างอสิ ระ -ร้องเรยี นเพื่อความเป -ไดร้ ับการพิจารณาค่า หากเกดิ ความเสียหาย 2.บอกหน้าท่ีของผู้ใช้บรกิ าร 2.หนา้ ทข่ี องผู้ใช้บรกิ า ทางการเงนิ การเงนิ -วางแผนการเงิน -ติดตามข้อมลู ข่าวสาร การเงนิ อย่างสมา่ เสมอ -เข้าใจรายละเอียดแล เปรยี บเทยี บข้อมูลก่อน

คม รำยวิชำ กำรเงินเพ่ือชวี ติ 1 รหสั วชิ ำ สค12021 กำรวัดและ จำนวน 2 หน่วยกติ ประเมนิ ผล ช้บริกำรทำงกำรเงิน , ภยั กำรเงิน รียนรู้ กำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ -การสังเกต -การชักถาม ทาง ขนั้ ที่ 1 กำหนดสภำพปัญหำ -การมสี ่วนร่วม -การตรวจ กำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำร ผลงาน -บนั ทึกการ สอนแบบ ON SITE เรียนรู้ ะบริการ 1. ครแู ละผเู้ รยี นสนทนา -หนังสอื เรยี น แลกเปลีย่ นความรู้ เกีย่ วกบั -ใบความรู้ ป็นธรรม เร่อื ง สทิ ธแิ ละหน้าท่ขี อง -ใบงาน าชดเชย ผู้ใช้บรกิ ารทางการเงนิ , ภัย -อินเตอรเ์ นต็ ย การเงนิ -หอ้ งสมุด กศน. ารทาง 2. ครแู ละผเู้ รียนสนทนา ตาบล แลกเปลีย่ นความรู้ เกีย่ วกบั -แหล่งเรียนร้ชู ุมชน ภัยการเงนิ ที่มาในรูปแบบตา่ ง -คลิปวีดีโอออนไลน์ รทาง ๆ ครูและผู้เรยี นรว่ มกนั (Youtube) อ อภปิ ราย เก่ียวกับ เรอื่ ง สทิ ธิ ละ และหนา้ ทข่ี องผใู้ ช้บริการทาง น การเงนิ , ภัยการเงนิ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วัด เน้ือหำสำระกำรเร เลือกใช้ -ตรวจทานความถกู ต้อ ธรุ กรรมทางการเงนิ ทุค -เมื่อเป็นหนีต้ ้องชาระ 3.บอกบทบาทหน้าท่ีของศูนย์ 3.บทบาทหน้าที่ของศ คมุ้ ครองผู้ใช้บรกิ ารทางการ คุม้ ครองผใู้ ช้บรกิ ารทา เงิน(ศคง.)และหน่วยงานท่รี ับ เงนิ (ศคง.)และหน่วยงา ร้องเรียนอน่ื ๆ ร้องเรียนอืน่ ๆ 4.บอกข้นั ตอนการร้องเรียน 4.ข้นั ตอนการร้องเรียน 5.บอกหลกั การเขียนหนงั สือ การเขียนหนงั สือร้องเร รอ้ งเรียน

รียนรู้ กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ กำรวัดและ ประเมนิ ผล องของ กำรจัดกิจกรรมกำรเรยี นกำร คร้งั สอนแบบ ON AIR ะ - ครแู ละผเู้ รียนร่วมกันพูดคุย ศูนย์ และแสดง ความเห็นเก่ียวกับ างการ านทรี่ ับ บุคคลทีเ่ ปน็ แบบอย่างในการ ปฏบิ ตั ิตนตามหลกั ปรัชญาของ นและ เศรษฐกิจพอเพยี งในชมุ ชนของ รียน ตนเอง ใหผ้ ู้เรียนได้แสดง ความเหน็ พรอ้ มใหค้ าอธิบาย เมือ่ ผเู้ รียนแสดงความคิดเห็น จบ ครูมอบหมายใหผ้ เู้ รียน ศึกษาเรยี นรูผ้ า่ น ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำร สอนแบบ ON line 1. ครพู บกลมุ่ ผู้เรยี นผ่าน ชอ่ งทางออนไลน์ต่างๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวชี้วดั เนือ้ หำสำระกำรเร 5. ภยั กำรเงนิ 1.ลกั ษณะ การป้องกนั 1.บอกลกั ษณะของภัยทาง และการแก้ไขปัญหาใน การเงนิ -หนี้นอกระบบ -หนี้นอกระบบ -แชร์ลกู โซ่ -แชรล์ ูกโซ่ -ภยั ใกล้ตวั เชน่ การ -ภัยใกลต้ วั หลอกลวงใหจ้ ่ายเบ้ยี ป -แกง๊ คอลเซน็ เตอร์ งวดสดุ ท้าย/ตกทอง/ล 2.บอกวธิ ีป้องกนั ตนเองจาก เตอรร์ ี่ปลอม ภยั ทางการเงนิ -แก๊งคค์ อลเซนเตอร 3.บอกวธิ ีแกป้ ัญหาทเี่ กิดจาก ภัยทางการเงนิ

รียนรู้ กำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ กำรวัดและ ประเมินผล นตนเอง MEET, ZOOM เป็นตน้ เพือ่ นเรอ่ื ง ตดิ ตามพูดคุยกับผเู้ รยี น กำรจดั กิจกรรมกำรเรียนกำร ร สอนแบบ ON Hand ประกัน 1. ครมู อบหมายงานสาหรับ ล็อต นกั ศึกษาที่ไม่มาพบกล่มุ โดย จัดทาใบงาน ใบความรู้ให้ ร์ ผเู้ รยี นมารับที่กศน.ตาบล และนามาส่งในวันทม่ี าพบ กล่มุ กำรจดั กจิ กรรมกำรเรยี นกำร สอนแบบ ON Demand 1. ครมู อบหมายใบงาน และ ใบความรผู้ ่านช่องทาง หอ้ งเรยี นออนไลน์ Google classroom Website กศน. ตาบล เพื่อมอบหมายงานให้ ผู้เรียนท่ไี มส่ ะดวกมาพบกลุ่ม หรอื เรียนออนไลน์ได้ดาวนใ์ บ

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหำสำระกำรเร

รยี นรู้ กำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ กำรวดั และ ประเมนิ ผล งานและใบความร้เู พือ่ ศึกษา และส่งงาน ขั้นท่ี 2 แสวงหำควำมรู้ - ครแู จกใบความรู้เรื่อง 4 สทิ ธิพ้ืนฐานของผู้ใช้บรกิ าร ทางการเงิน และภัยทางการ เงิน - ครใู หผ้ ู้เรียนแบ่งกลุ่ม เพ่ือ คน้ คว้า เกี่ยวกับสิทธิพน้ื ฐาน ของผู้ใช้บริการทางการเงนิ และภยั ทางการเงนิ จากใบ ความรู้ และส่ือต่างๆ แลว้ เขียนลงในกระดาษโฟชารด์ - ผู้เรยี นแต่ละกลมุ่ นาเสนอ ตามหวั ขอ้ หน้าชน้ั เรียน เมื่อ แต่ละกลุ่มนาเสนอเสรจ็ แลว้ ไดม้ ีการเปดิ โอกาสให้สมาชกิ กลุม่ อนื่ ๆ แลกเปลีย่ นเรยี นรู้

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหำสำระกำรเร

รยี นรู้ กำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ กำรวดั และ ประเมนิ ผล แสดงความคิดเหน็ ร่วมกนั โดย มคี รเู ปน็ ทีป่ รึกษา - ครูและผู้เรยี นร่วมกนั สรุป เนื้อหาท่ีได้รบั ลงในสมุด บนั ทึก ข้ันที่ 3 กำรปฏิบตั นิ ำไปใช้ - ผู้เรียนนาความรทู้ ่ไี ดร้ ับจาก การนาเสนองานหนา้ ชน้ั มา ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดารงชวี ิต - ผู้เรียนจดบนั ทึก และ สรุปผล เกบ็ รวบรวมไว้ในแฟ้ม สะสมงาน - ผเู้ รยี นจดบันทึก และ สรปุ ผล เกบ็ รวบรวมไวใ้ นแฟ้ม สะสมงาน ขน้ั ที่ 4 กำรประเมินผลกำร เรียนรู้ - ครูสังเกตพฤติกรรมการ เรยี นรขู้ องผู้เรียน เช่น ความ

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหำสำระกำรเร

รยี นรู้ กำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ กำรวัดและ ประเมินผล สนใจ การรว่ มแลกเปลี่ยน เรียนรู้ ความรับผดิ ชอบ เป็นตน้ - ครูและผูเ้ รียนร่วมกนั สรุป องค์ความรู้จากการนาเสนอ ผลงานของผู้เรยี น - ผเู้ รยี นนาความรูท้ ีไ่ ดจ้ าก การสรปุ องค์ความรู้ไปใช้ใน การปรับปรงุ แก้ไข้ ขอ้ บกพร่องของตนเอง - ครปู ระเมนิ ผลการเรียนรู้ ของผู้เรยี นจากผลงาน มอบหมายงานทบทวนความรู้ ทไี่ ด้รบั

บนั ทกึ หลังกำรสอน ครงั้ ที่ .............. วันท.่ี ...... เดอื น ................ พ.ศ.............. กจิ กรรมกำรเรียนรู้ .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. สภำพปัญหำและอุปสรรค .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. แนวทำงกำรแกไ้ ขปัญหำ .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ขอ้ เสนอแนะ ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .............................................................ผู้บนั ทึก (............................................................) ตำแหน่ง........................................................... ขอ้ คิดเห็นของผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .................................................... (……………………………………………………… ) ผ้อู ำนวยกำร กศน.อำเภอเมอื งกำญจนบุรี วนั ท่ี....... เดือน ................ พ.ศ..............

1 คาํ อธบิ ายรายวชิ า สค12022 การเรียนรูส ูภัยธรรมชาติ 1 ระดบั ประถมศึกษา จาํ นวน 2 หนว ยกติ (80 ชัว่ โมง) มาตรฐานการเรียนรู 5.1 มีความรูค วามเขาใจและตระหนกั เกยี่ วกบั ภมู ิศาสตร ประวตั ศิ าสตร เศรษฐศาสตร การเมอื งการ ปกครองในโลก และนาํ มาปรบั ใชในการดําเนนิ ชีวิตเพือ่ ความม่นั คงของชาติ มาตรฐานการเรียนรูร ะดับ มคี วามรูค วามเขาใจและตระหนักเกย่ี วกับภูมิศาสตร ประวัตศิ าสตร เศรษฐศาสตร การเมอื งการปกครอง ในทอ งถ่นิ ประเทศ นํามาปรบั ใชใ นการดําเนนิ ชีวิต และการประกอบอาชพี เพอื่ ความมั่นคงของชาติ ผลการเรียนรทู คี่ าดหวงั 1. อธบิ ายความหมายของภัยแลง วาตภัย อทุ กภัย ดินโคลนถลม ไฟปา หมอกควนั แผน ดนิ ไหว และ สนึ ามิ 2. บอกประเภทของวาตภัย และไฟปา 3. บอกสาเหตุ และปจ จยั การเกดิ ภัยแลง วาตภยั อุทกภยั ดินโคลนถลม ไฟปา หมอกควัน แผน ดนิ ไหว และสนึ ามิ 4. บอกผลกระทบทเี่ กดิ จากภัยแลง วาตภัย อุทกภัย ดนิ โคลนถลม ไฟปา หมอกควนั แผนดินไหว และ สนึ ามิ 5. ตระหนกั ถงึ ภัยและผลกระทบทเี่ กิดจากภัยแลง วาตภัย อทุ กภยั ดินโคลนถลม ไฟปา หมอกควนั แผนดนิ ไหว และสึนามิ 6. บอกหวงเวลาการเกิดภัยแลง ในประเทศไทย 7. บอกฤดกู าลการเกดิ ไฟปา ในแตล ะพื้นท่ีของประเทศไทย 8. บอกพืน้ ทเี่ สี่ยงภัยตอ การเกดิ ภัยแลง วาตภยั อทุ กภัย ดนิ โคลนถลม แผนดนิ ไหว และสนึ ามใิ น ประเทศไทย 9. บอกสญั ญาณบอกเหตุกอนเกดิ อทุ กภัย ดินโคลนถลม และสนึ ามิ 10. บอกสถานการณภ ัยแลง วาตภัย อทุ กภยั ดินโคลนถลม ไฟปา หมอกควัน แผน ดินไหว และสึนามิ ใน ประเทศไทย 11. บอกสถติ ิการเกิดภยั แลง วาตภัย อทุ กภยั ดนิ โคลนถลม ไฟปา หมอกควนั แผน ดนิ ไหว และสนึ ามขิ อง ประเทศไทย 12. บอกวธิ กี ารเตรียมความพรอ มรบั สถานการณก ารเกิดภยั แลง วาตภยั อทุ กภัย ดินโคลนถลม ไฟปา หมอกควนั แผน ดินไหว และสนึ ามิ 13. บอกวิธกี ารปฏบิ ัติขณะเกดิ ภยั แลง วาตภัย อุทกภยั ดินโคลนถลม ไฟปา หมอกควัน แผนดนิ ไหว และสนึ ามิ

2 14. บอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ิหลงั เกิดภัยแลง วาตภัย อทุ กภยั ดินโคลนถลม ไฟปา หมอกควัน แผน ดินไหว และสึนามิในประเทศไทย 15. ระบบุ ุคลากรทเี่ กี่ยวขอ งกบั การใหค วามชว ยเหลอื ผปู ระสบภยั ธรรมชาตติ า ง ๆ 16. ระบหุ นวยงานทเ่ี กีย่ วของกบั การใหความชวยเหลอื ผปู ระสบภยั ธรรมชาติตาง ๆ ศกึ ษาและฝก ทกั ษะ 1.สถานการณก ารเกิดภัยแลง วาตภยั อุทกภยั ดนิ โคลนถลม ไฟปา หมอกควัน แผนดนิ ไหว และสนึ ามิ ประเทศไทย 2. การตรียมความพรอมรับมือกบั ภัยแลง วาตภัย อุทกภัย ดนิ โคลนถลม ไฟปา หมอกควนั แผน ดนิ ไหว และสนึ ามิ 3. สญั ญาณบอกเหตกุ อนเกิดอทุ กภยั และดินโคลนถลม และสนึ ามิ 4. ผลกระทบจากการเกิดภยั แลง วาตภยั อทุ กภัย ดินโคลนถลม ไฟปา หมอกควนั แผนดินไหว และสึนามิ 5. บุคลากรและหนวยงานที่เกี่ยวขอ งกบั การใหความชว ยเหลือผปู ระสบภยั ธรรมชาติตาง ๆ การจัดประสบการณก ารเรยี นรู 1. ศกึ ษาจากชดุ วชิ าการเรียนรสู ภู ยั ธรรมชาติ 1 และส่ือการเรียนรูอื่น ๆ เชน เอกสาร สอื่ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส แหลงเรียนรใู นระบบออนไลน 2. ศึกษาจากสภาพจริงและแหลง เรยี นรู 3. ศกึ ษาจากผูร ู การเลาประสบการณ การแลกเปลี่ยนเรียนรูจากผูประสบภยั สรปุ ผลการเรียนรู และ นาํ เสนอในรูปแบบทหี่ ลากหลาย การวัดและการประเมนิ ประเมินจากแบบทดสอบกอ นเรียน แบบทดสอบหลงั เรยี นเรียน การสงั เกต การมสี วนรวม การทาํ กิจกรรม การตรวจผลงาน

3 รายละเอียดคําอธบิ ายรายวิชา สค12022 การเรยี นรสู ูภยั ธรรมชาติ 1 ระดบั ประถมศึกษา จํานวน 2 หนวยกติ (80 ช่ัวโมง) มาตรฐานการเรยี นรูร ะดับ มีความรู ความเขาใจ และตระหนักเกี่ยวกับภูมิศาสตร ประวัติศาสตร เศรษฐศาสตร การเมืองการ ปกครองในทองถ่นิ ประเทศ นํามาปรับใชในการดําเนินชวี ติ และการประกอบอาชีพเพือ่ ความม่ันคงของชาติ ที่ หวั เรอ่ื ง ตวั ชี้วัด เนอื้ หา เวลา (ช่วั โมง) 1 ภยั แลง 1.1 ความหมายของภยั แลง 10 1. อธิบายความหมายของภยั แลง 1.1.1 ความหมายของภยั แลง 2. อธิบายความหมายของฝนแลง ฝน 1.1.2 ความหมายของฝนแลง ฝนทง้ิ ชว ง ทง้ิ ชว ง 1.2 ลักษณะการเกิดภยั แลง 3. บอกสาเหตุ และปจ จยั การเกดิ ภยั 1.2.1 สาเหตแุ ละปจ จยั การเกดิ ภยั แลง แลง 1.2.2 ผลกระทบที่เกดิ จากภัยแลง 4. บอกผลกระทบทเ่ี กดิ จากภัยแลง 1.2.3 หวงเวลาการเกิดภยั แลง และพนื้ ที่ 5. ตระหนกั ถึงภัยและผลกระทบ เสีย่ งภยั ตอ การเกดิ ภยั แลง ในประเทศไทย ทีเ่ กิดจากภยั แลง 6. บอกหวงเวลาการเกิดภยั แลง และ พื้นทเี่ ส่ยี งภัยตอ การเกิดภยั แลง ใน ประเทศไทย 1.3 สถานการณภยั แลง 7. บอกสถานการณภัยแลง 1.3.1 สถานการณภ ัยแลง ในประเทศไทย ในประเทศไทย 1.3.2 สถติ กิ ารเกดิ ภัยแลง ในประเทศไทย 8. บอกสถติ กิ ารเกดิ ภัยแลงของ ประเทศไทย 1.4 แนวทางการปอ งกันและการแกไข ปญหาผลกระทบที่เกิดจากภัยแลง 9. บอกวธิ กี ารเตรียมความพรอ ม รบั 1.4.1 การเตรยี มความพรอ มรบั สถานการณ สถานการณก ารเกดิ ภยั แลง การเกดิ ภัยแลง 10. บอกวิธีการปฏบิ ตั ิขณะเกดิ ภยั แลง 1.4.2 การปฏบิ ตั ขิ ณะเกดิ ภัยแลง 11. บอกวิธกี ารปฏิบัตหิ ลงั เกดิ ภยั แลง 1.4.3 การปฏบิ ัตหิ ลังเกิดภัยแลง

4 ท่ี หวั เร่อื ง ตัวชี้วัด เน้ือหา เวลา 2 วาตภยั (ชว่ั โมง) 1. บอกความหมายของวาตภยั 2.1 ความหมายของวาตภยั 3 อทุ กภยั 2. บอกประเภทของวาตภยั 2.1.1 ความหมายของวาตภัย 10 และดนิ 2.1.2 ประเภทของวาตภัย โคลนถลม 3. บอกสาเหตุ และปจ จยั การเกดิ วาต 2.2 ลักษณะการเกิดวาตภยั 17 ภัย 2.2.1 สาเหตแุ ละปจ จยั การเกิดวาตภยั 4. บอกผลกระทบทเ่ี กดิ จากวาตภัย 2.2.2 ผลกระทบทเี่ กดิ จากวาตภยั 5. ตระหนกั ถงึ ภัยและผลกระทบ 2.2.3 พนื้ ทีเ่ สย่ี งภัยตอการเกิดวาตภัย ทเ่ี กิดจากวาตภัย ในประเทศไทย 6. บอกพน้ื ทเ่ี ส่ยี งภัยตอการเกิด วาต ภยั ในประเทศไทย 2.3 สถานการณว าตภัย 2.3.1 สถานการณวาตภัยในประเทศไทย 7. บอกสถานการณว าตภยั 2.3.2 สถิติการเกดิ วาตภัยในประเทศไทย ในประเทศไทย 8. บอกสถติ ิการเกดิ วาตภัยใน 2.4 แนวทางการปองกันและการแกไข ประเทศไทย ปญหาผลกระทบทเี่ กดิ จากวาตภยั 2.4.1 การเตรยี มความพรอ มรบั สถานการณ 9. บอกวธิ กี ารเตรยี มความพรอ มรับ การเกิดวาตภัย สถานการณการเกดิ วาตภยั 2.4.2 การปฏิบตั ิขณะเกดิ วาตภัย 10. บอกวิธกี ารปฏบิ ตั ิขณะเกิด 2.4.3 การปฏบิ ตั ิหลงั เกดิ วาตภัย วาตภัย 11. บอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ติ นหลงั เกดิ 3.1 ความหมายของอุทกภยั และดินโคลน วาตภยั ถลม - ความหมายของอทุ กภยั และดินโคลนถลม 1. อธบิ ายความหมายของอุทกภัย และดนิ โคลนถลม 3.2 ลักษณะการเกิดอทุ กภยั และดนิ โคลน ถลม 2. บอกสาเหตุ และปจ จัยการเกิด 3.2.1 สาเหตุและปจ จัยการเกดิ อุทกภยั และ อุทกภยั และดนิ โคลนถลม ดินโคลนถลม

5 ท่ี หัวเรื่อง ตัวช้วี ดั เนื้อหา เวลา 4 ไฟปา (ชวั่ โมง) 3. บอกผลกระทบท่เี กิดจากอทุ กภัย 3.2.2 ผลกระทบทีเ่ กดิ จากอทุ กภัย และดิน และดินโคลนถลม โคลนถลม 4. ตระหนักถงึ ภัยและผลกระทบ 3.2.3 สัญญาณบอกเหตุกอ นเกิดอทุ กภยั ท่เี กดิ จากอทุ กภัย และดินโคลนถลม และดินโคลนถลม 5. บอกสญั ญาณบอกเหตุกอนเกดิ 3.2.4 พื้นทเี่ สี่ยงภัยตอการเกดิ อุทกภยั และ อทุ กภัย และดนิ โคลนถลม ดินโคลนถลม ในประเทศไทย 6. บอกพื้นทเี่ สย่ี งภัยตอการเกิด อุทกภัย และดนิ โคลนถลมในประเทศ ไทย 3.3 สถานการณอทุ กภัย และดนิ โคลนถลม 6. บอกสถานการณอุทกภยั และดิน 3.3.1 สถานการณอุทกภัย และดนิ โคลน โคลนถลม ในประเทศไทย ถลม ในประเทศไทย 7. บอกสถิติการเกิดอทุ กภยั และดนิ 3.3.2 สถิตกิ ารเกดิ อทุ กภยั และดินโคลน โคลนถลม ของประเทศไทย ถลมในประเทศไทย 3.4 แนวทางการปอ งกันและการแกไข ปญ หาผลกระทบท่เี กดิ จากอทุ กภัย และดนิ โคลนถลม 8. บอกวิธีการเตรยี มความพรอ ม รบั 3.4.1 การเตรยี มความพรอ มรบั สถานการณ สถานการณการเกดิ อทุ กภัย และดนิ การเกิดอุทกภัย และดนิ โคลนถลม โคลนถลม 3.4.2 การปฏบิ ตั ขิ ณะเกดิ อทุ กภยั และดิน 9. บอกวิธกี ารปฏบิ ัติขณะเกดิ อุทกภัย โคลนถลม และดินโคลนถลม 3.4.3 การปฏบิ ตั หิ ลังเกิดอทุ กภัย และดิน 10. บอกวธิ กี ารปฏิบัตหิ ลงั เกดิ โคลนถลม อทุ กภยั และดินโคลนถลม 4.1 ความหมายของไฟปา 10 1. บอกความหมายของไฟปา - ความหมายของไฟปา 4.2 ลกั ษณะการเกิดไฟปา 2. บอกสาเหตุ และปจจยั การเกิด 4.2.1 สาเหตแุ ละปจ จัยการเกิดไฟปา ไฟปา 4.2.2 ชนิดของไฟปา 3. บอกชนิดของไฟปา 4.2.3 ผลกระทบทีเ่ กดิ จากไฟปา 4. บอกผลกระทบที่เกดิ จากไฟปา 4.2.4 ฤดูกาลการเกิดไฟปาในแตละพ้นื ที่ 5. ตระหนกั ถงึ ภัยและผลกระทบทเ่ี กดิ ของประเทศไทย

6 ท่ี หัวเรอื่ ง ตัวช้วี ัด เน้อื หา เวลา (ช่วั โมง) จากไฟปา 6. บอกฤดกู าลการเกิดไฟปา ในแตล ะ พ้ืนท่ขี องประเทศไทย 4.3 สถานการณไฟปา 7. อธิบายสถานการณไ ฟปา ใน 4.3.1 สถานการณไฟปาในประเทศไทย ประเทศไทย 4.3.2 สถิตกิ ารเกิดไฟปา ในประเทศไทย 8. บอกสถิตกิ ารเกดิ ไฟปาของประเทศ ไทย 4.4 แนวทางการปอ งกันและการแกไข ปญหาผลกระทบทีเ่ กดิ จากไฟปา 9. บอกวธิ กี ารเตรียมความพรอ มรบั 4.4.1 การเตรยี มความพรอมรบั สถานการณ สถานการณการเกดิ ไฟปา การเกิดไฟปา 10. บอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ิขณะเกิดไฟปา 4.4.2 การปฏิบตั ิขณะเกิดไฟปา 11. บอกวิธกี ารปฏบิ ัตหิ ลงั เกดิ 4.4.3 การปฏิบตั ิหลังเกดิ ไฟปา ไฟปา 5 หมวกควัน 5.1 ความหมายของหมอกควัน 10 1. บอกความหมายของหมอกควัน - ความหมายของหมอกควนั 5.2 ลกั ษณะการเกิดหมอกควัน 2. บอกสาเหตุ และปจจยั การเกดิ 5.2.1 สาเหตุและปจ จัยการเกดิ หมอกควัน หมอกควัน 5.2.2 ผลกระทบท่เี กดิ จากหมอกควนั 3. บอกผลกระทบที่เกิดจากหมอก 5.2.3 พืน้ ท่ีที่ไดร บั ผลกระทบจากหมอกควัน ควนั ในประเทศไทย 4. ตระหนักถงึ ภยั และผลกระทบ ทเ่ี กดิ จากหมอกควัน 5. บอกพนื้ ท่พี น้ื ท่ีที่ไดรบั ผลกระทบ จากหมอกควันในประเทศไทย 5.3 สถานการณห มอกควัน 6. บอกสถานการณห มอกควนั 5.3.1 สถานการณหมอกควนั ในประเทศไทย ในประเทศไทย 5.3.2 สถิตกิ ารเกดิ หมอกควันในประเทศไทย 7. บอกสถติ ิการเกิดหมอกควัน ในประเทศไทย

7 ท่ี หัวเรอ่ื ง ตัวชี้วัด เน้ือหา เวลา (ชัว่ โมง) 5.4 แนวทางการปองกันและการแกไ ข ปญหาผลกระทบท่ีเกดิ จากหมอกควัน 8. บอกวธิ กี ารเตรยี มความพรอ มรับ 5.4.1 การเตรยี มความพรอ มรบั สถานการณ สถานการณการเกดิ หมอกควัน การเกิดหมอกควนั 9. บอกวิธกี ารปฏิบัติขณะเกดิ หมอก 5.4.2 การปฏิบัตขิ ณะเกิดหมอกควนั ควัน 5.4.3 การปฏิบตั ิหลงั เกิดหมอกควัน 10. บอกวิธีการปฏบิ ัตหิ ลงั เกดิ หมอก ควัน 6 แผนดินไหว 6.1 ความหมายของแผน ดินไหว 10 1. อธิบายความหมายของแผนดินไหว - ความหมายของแผน ดินไหว 6.2 ลักษณะการเกดิ แผนดินไหว 2. บอกสาเหตุ และปจ จัยการเกดิ 6.2.1 สาเหตแุ ละปจ จัยการเกิดแผน ดินไหว แผน ดินไหว 6.2.2 ผลกระทบท่ีเกดิ จากแผน ดนิ ไหว 3. บอกผลกระทบทเี่ กิดจาก 6.2.3 พ้ืนท่เี สย่ี งภัยตอการเกิดแผนดินไหว แผนดนิ ไหว ในประเทศไทย 4. ตระหนกั ถงึ ภัยและผลกระทบ ท่เี กดิ จากแผนดนิ ไหว 5. บอกพืน้ ทเี่ สยี่ งภยั ตอการเกิด แผน ดินไหวในประเทศไทย 6.3 สถานการณแ ผนดนิ ไหว 6. บอกสถานการณแผน ดินไหว 6.3.1 สถานการณแผน ดินไหวในประเทศ ในประเทศไทย ไทย 7. บอกสถิตกิ ารเกดิ แผน ดินไหว 6.3.2 สถติ ิการเกดิ แผน ดินไหวของประเทศ ของประเทศไทย ไทย 6.4 แนวทางการปอ งกันและการแกไ ข ปญ หาผลกระทบท่เี กิดจากแผนดินไหว 8. บอกวธิ ีการเตรียมความพรอ ม รบั 6.4.1 การเตรียมความพรอมรบั สถานการณ สถานการณก ารเกิดแผนดนิ ไหว การเกดิ แผน ดนิ ไหว 9. บอกวิธกี ารปฏบิ ตั ิขณะเกิด 6.4.2 การปฏิบตั ิขณะเกิดแผนดนิ ไหว แผน ดินไหว 6.4.3 การปฏิบัตหิ ลังเกิดแผน ดินไหว 10. บอกวิธีการปฏิบตั หิ ลงั เกิด แผนดินไหว

8 ท่ี หวั เรอ่ื ง ตวั ชี้วดั เนื้อหา เวลา (ชัว่ โมง) 7 สนึ ามิ 7.1 ความหมายของสนึ ามิ 10 1. บอกความหมายของสนึ ามิ - ความหมายของสนึ ามิ 7.2 ลักษณะการเกดิ สึนามิ 2. บอกสาเหตุ และปจ จัย 7.2.1 สาเหตแุ ละปจ จยั การเกิดสึนามิ การเกดิ สนึ ามิ 7.2.2 สัญญาณบอกเหตุกอ นเกดิ สนึ ามิ 3. บอกสญั ญาณบอกเหตุ 7.2.3 ผลกระทบทเี่ กิดจากสนึ ามิ กอ นเกดิ สึนามิ 7.2.4 พ้ืนทเี่ สย่ี งภยั ตอ การเกดิ สนึ ามิ 4. บอกผลกระทบทีเ่ กดิ จากสึนามิ ในประเทศไทย 5. ตระหนักถงึ ภยั และผลกระทบ ทีเ่ กดิ จากสึนามิ 6. บอกพื้นทเี่ ส่ยี งภยั ตอการเกิด สนึ ามิในประเทศไทย 7.3 สถานการณสึนามิ 7. บอกสถานการณสนึ ามิ 7.3.1 สถานการณสึนามใิ นประเทศไทย ในประเทศไทย 7.3.2 สถิตกิ ารเกิดแผน ดินไหวของประเทศ 8. บอกสถติ กิ ารเกดิ สึนามิของ ไทย ประเทศไทย 7.4 แนวทางการปองกันและการแกไ ข ปญหาผลกระทบทเ่ี กิดจากสนึ ามิ 9. บอกวิธกี ารเตรียมความพรอ มรบั 7.4.1 การเตรยี มความพรอมรบั สถานการณ สถานการณการเกดิ สึนามิ การเกิดสึนามิ 10. บอกวิธกี ารปฏิบัตขิ ณะเกดิ 7.4.2 การปฏิบตั ิขณะเกดิ สนึ ามิ สึนามิ 7.4.3 การปฏิบัติหลังเกิดสึนามิ 11. บอกวิธกี ารปฏิบัตหิ ลงั เกดิ สึนามิ 8 บุคลากรและ 1. ระบบุ ุคลากรที่เกี่ยวของกบั การ ให 8.1 บุคลากรทเี่ กย่ี วของกบั การใหความ 3 หนวย งานที่ ความชวยเหลอื ผูประสบภัยธรรมชาติ ชว ยเหลือผูประสบภัยธรรมชาตติ า ง ๆ เกี่ยว ขอ งกับ ตา ง ๆ 8.2 หนว ยงานทีเ่ กีย่ วขอ งกับการใหความ การใหค วาม 2. ระบุหนวยงานท่ีเกย่ี วขอ งกบั การให ชว ยเหลือผปู ระสบภัยธรรมชาตติ า ง ๆ ชวย เหลอื ความชว ยเหลอื ผปู ระสบภัยธรรมชาติ การประสบ ตาง ๆ ภยั ธรรมชาติ ตา ง ๆ