แผนการสอนระดับประถมศึกษา 2-65

ตารางวิเคราะหเ์ น้อื หา หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานพทุ ธศกั ราชการ 2551 ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 สาระการประกอบอาชพี รายวิชา การเรยี นรสู้ ู้ภยั ธรรมชาติ1 รหสั วชิ า สค12022 จำนวน 2 หน่วยกติ กศน.อำเภอเมอื งกาญจนบุรี จงั หวดั กาญจบุรี มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั มีความรูความเขาใจและตระหนักเกี่ยวกับภูมิศาสตร ประวัติศาสตร เศรษฐศาสตร การเมืองการ ปกครองในทองถ่ิน ประเทศ นํามาปรบั ใชในการดําเนนิ ชวี ติ และการประกอบอาชีพ เพอื่ ความม่นั คงของชาติ ท่ี ตวั ช้วี ัด เน้อื หางา่ ย เนื้อหา เน้อื หายาก หมาย เนอ้ื หา ด้วยตวั เอง ปานกลาง นำมาสอน เหตุ (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส.) (กรต) ✓ 1. 1. อธิบายความหมายของภยั แลง 1.1 ความหมายของภยั แลง 3 ชม. 2. อธิบายความหมายของฝนแลง 1.1.1 ความหมายของภัยแลง ฝนทงิ้ ชวง 1.1.2 ความหมายของฝนแลง 3. บอกสาเหตุ และปจจัยการเกดิ ฝนทิ้งชวง ภัยแลง 1.2 ลักษณะการเกดิ ภยั แลง 4. บอกผลกระทบที่เกดิ จาก 1.2.1 สาเหตุและปจจยั การเกดิ ภัยแลง ภัยแลง 5. ตระหนักถึงภัยและผลกระทบ 1.2.2 ผลกระทบที่เกดิ จากภัย ที่เกิดจากภยั แลง แลง 6. บอกหวงเวลาการเกดิ ภัยแลง 1.2.3 หวงเวลาการเกิดภัยแลง และพน้ื ทเี่ ส่ียงภัยตอการเกิดภัย และพน้ื ท่ี แลงในประเทศไทย เสี่ยงภยั ตอการเกดิ ภัยแลงใน 7. บอกสถานการณภยั แลง ประเทศไทย ในประเทศไทย 1.3 สถานการณภัยแลง 8. บอกสถติ ิการเกิดภัยแลงของ 1.3.1 สถานการณภัยแลงใน ประเทศไทย ประเทศไทย 9. บอกวิธกี ารเตรยี มความพรอม 1.3.2 สถิตกิ ารเกิดภยั แลง ใน รับสถานการณการเกดิ ภัยแลง ประเทศไทย 10. บอกวธิ ีการปฏิบตั ิขณะเกดิ 1.4 แนวทางการปองกนั และ ภยั แลง การแกไขปญหาผลกระทบท่ี เกดิ จากภัยแลง

ท่ี ตวั ชี้วัด เนอ้ื หางา่ ย เนอื้ หา เนื้อหายาก หมาย เนอ้ื หา ด้วยตวั เอง ปานกลาง นำมาสอน เหตุ (พบกล่มุ ) เสริม(ส.ส.) (กรต) ✓ 11. บอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ิหลังเกิดภยั 1.4.1 การเตรยี มความพรอมรับ 3 ชม. แลง สถานการณการเกดิ ภัยแลง 1.4.2 การปฏบิ ัติขณะเกดิ ภยั แลง 1.4.3การปฏบิ ตั ิหลังเกิดภยั แลง 2. 1. บอกความหมายของวาตภยั 2.1 ความหมายของวาตภยั 2. บอกประเภทของวาตภยั 2.1.1 ความหมายของวาตภัย 3. บอกสาเหตุ และปจจัยการเกิด 2.1.2 ประเภทของวาตภยั วาตภยั 2.2 ลักษณะการเกิดวาตภัย 4. บอกผลกระทบที่เกดิ จากวาต 2.2.1 สาเหตุและปจจยั การเกดิ ภัย วาตภยั 5. ตระหนักถงึ ภยั และผลกระทบ 2.2.2 ผลกระทบท่ีเกิดจากวาต ทเ่ี กดิ จากวาตภยั ภัย 6. บอกพืน้ ท่เี ส่ยี งภัยตอการเกิด 2.2.3 พ้นื ท่ีเสีย่ งภยั ตอการเกิด วาต วาตภยั ในประเทศไทย ภยั ในประเทศไทย 2.3 สถานการณวาตภัย 7. บอกสถานการณวาตภัย 2.3.1 สถานการณวาตภยั ใน ในประเทศไทย ประเทศไทย 8. บอกสถิติการเกิดวาตภยั ใน 2.3.2 สถิตกิ ารเกิดวาตภยั ใน ประเทศไทย ประเทศไทย 9. บอกวิธีการเตรียมความพรอม 2.4 แนวทางการปองกนั และ รบั การแกไขปญหาผลกระทบที่ สถานการณการเกดิ วาตภยั เกดิ จากวาตภัย 10. บอกวธิ ีการปฏิบัตขิ ณะเกดิ 2.4.1 การเตรยี มความพรอมรบั วาตภยั สถานการณการเกดิ วาตภัย 11. บอกวิธกี ารปฏิบตั ิตนหลังเกดิ 2.4.2 การปฏิบตั ิขณะเกดิ วาต วาตภัย ภยั 2.4.3การปฏิบตั ิหลงั เกิดวาตภัย

ท่ี ตวั ชวี้ ัด เนอ้ื หา เนือ้ หางา่ ย เนื้อหา เนื้อหายาก หมาย ด้วยตัวเอง ปานกลาง นำมาสอน เหตุ (พบกลุ่ม) เสริม(ส.ส.) (กรต) 3. 1. อธิบายความหมายของอทุ กภยั 3.1 ความหมายของอุทกภยั ✓ 3 ชม. และดนิ โคลนถลม และดนิ โคลนถลม 2. บอกสาเหตุ และปจจยั การเกดิ - ความหมายของอุทกภัย และ อุทกภยั และดนิ โคลนถลม ดินโคลนถลม 3. บอกผลกระทบท่ีเกิดจาก 3.2 ลักษณะการเกดิ อุทกภยั อุทกภัยและดินโคลนถลม และดนิ โคลนถลม 4. ตระหนกั ถงึ ภยั และผลกระทบ 3.2.1 สาเหตุและปจจยั การเกิด ท่เี กดิ จากอุทกภัย และดินโคลน อทุ กภัยและดินโคลนถลม ถลม 3.3 สถานการณอทุ กภัย และ 5. บอกสัญญาณบอกเหตกุ อนเกิด ดินโคลนถลม อุทกภัย และดนิ โคลนถลม 3.3.1 สถานการณอทุ กภยั และ 6. บอกพ้ืนทเี่ สยี่ งภยั ตอการเกิด ดนิ โคลนถลมในประเทศไทย อทุ กภัย และดนิ โคลนถลมใน 3.3.2 สถิตกิ ารเกดิ อุทกภัย และ ประเทศไทย ดินโคลนถลมในประเทศไทย 6. บอกสถานการณอุทกภยั และ 3.4 แนวทางการปองกันและ ดินโคลนถลมในประเทศไทย การแกไขปญหาผลกระทบที่ 7. บอกสถติ ิการเกิดอุทกภยั และ เกดิ จากอุทกภัย และดนิ ดินโคลนถลมของประเทศไทย โคลนถลม 8. บอกวธิ ีการเตรียมความพรอม 3.4.1 การเตรยี มความพรอมรบั รับสถานการณการเกิดอุทกภยั สถานการณการเกดิ อุทกภัย และดนิ โคลนถลม และดนิ โคลนถลม 9. บอกวิธกี ารปฏบิ ตั ขิ ณะเกดิ 3.4.2 การปฏบิ ัติขณะเกิด อุทกภยั และดินโคลนถลม อุทกภยั และดนิ โคลนถลม 10. บอกวธิ กี ารปฏิบตั ิหลังเกิด 3.4.3 การปฏบิ ตั ิหลังเกิด อุทกภยั และดินโคลนถลม อทุ กภัย และดนิ โคลนถลม

ท่ี ตวั ชีว้ ัด เนื้อหา เน้ือหางา่ ย เนอ้ื หา เนื้อหายาก หมาย 4. 1. บอกความหมายของไฟปา 4.1 ความหมายของไฟปา ดว้ ยตัวเอง ปานกลาง นำมาสอน เหตุ (พบกลมุ่ ) เสริม(ส.ส.) (กรต) ✓ 2. บอกสาเหตุ และปจจยั การเกิด - ความหมายของไฟปา 3 ชม. ไฟปา 4.2 ลักษณะการเกดิ ไฟปา ✓ 3 ชม. 3. บอกชนดิ ของไฟปา 4.2.1 สาเหตแุ ละปจจัยการเกิด 4. บอกผลกระทบท่ีเกดิ จาก ไฟปา ไฟปา 4.2.2 ชนดิ ของไฟปา 5. ตระหนักถงึ ภยั และผลกระทบ 4.2.3 ผลกระทบที่เกิดจาก ทีเ่ กิดจากไฟปา ไฟปา 6. บอกฤดกู าลการเกดิ ไฟปาใน 4.2.4 ฤดูกาลการเกิดไฟปาใน แตละพนื้ ท่ขี องประเทศไทย แตละพ้นื ท่ีของประเทศไทย 7. อธบิ ายสถานการณไฟปาใน 4.3 สถานการณไฟปา ประเทศไทย 4.3.1 สถานการณไฟปาใน 8. บอกสถติ ิการเกิดไฟปาของ ประเทศไทย ประเทศไทย 4.3.2 สถิติการเกดิ ไฟปาใน 9. บอกวิธีการเตรยี มความพรอม ประเทศไทย รบั สถานการณการเกิดไฟปา 4.4 แนวทางการปองกนั และ 10. บอกวิธกี ารปฏิบัตขิ ณะเกิด การแกไขปญหาผลกระทบที่ ไฟปา เกิดจากไฟปา 11. บอกวธิ กี ารปฏบิ ัตหิ ลังเกดิ 4.4.1 การเตรียมความพรอมรบั ไฟปา สถานการณการเกิดไฟปา 4.4.2 การปฏบิ ตั ขิ ณะเกดิ ไฟปา 4.4.3 การปฏบิ ัติหลังเกิดไฟปา 5. 1. บอกความหมายของหมอก 5.1 ความหมายของหมอกควนั ควัน - ความหมายของหมอกควนั 2. บอกสาเหตุ และปจจยั การเกดิ 5.2 ลักษณะการเกดิ หมอกควนั หมอกควัน 5.2.1 สาเหตุและปจจยั การเกดิ 3. บอกผลกระทบที่เกดิ จาก หมอกควัน หมอกควัน 5.2.2 ผลกระทบที่เกิดจาก หมอกควนั

ท่ี ตวั ช้วี ัด เน้อื หาง่าย เน้ือหา เนื้อหายาก หมาย เน้ือหา ดว้ ยตวั เอง ปานกลาง นำมาสอน เหตุ (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส.) (กรต) 8. บอกวิธกี ารเตรยี มความพรอม 5.2.3 พน้ื ทท่ี ่ีไดรบั ผลกระทบ รับสถานการณการเกิดหมอกควนั จากหมอกควนั ในประเทศไทย 9. บอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ิขณะเกิด 5.3 สถานการณหมอกควนั หมอกควนั 5.3.1 สถานการณหมอกควนั ใน 10. บอกวิธกี ารปฏิบตั ิหลงั เกิด ประเทศไทย หมอกควนั 5.3.2 สถติ ิการเกดิ หมอกควนั ในประเทศไทย 5.4 แนวทางการปองกันและ การแกไขปญหาผลกระทบที่ เกิดจากหมอกควนั 5.4.1 การเตรียมความพรอมรับ สถานการณการเกิดหมอกควัน 5.4.2 การปฏบิ ตั ขิ ณะเกดิ หมอกควัน 5.4.3 การปฏบิ ตั หิ ลงั เกดิ หมอก ควนั 6. 1. อธิบายความหมายของแผนดิน 6.1 ความหมายของแผนดนิ ไหว ✓ 3 ชม. ไหว - ความหมายของแผนดินไหว 2. บอกสาเหตุ และปจจยั การเกดิ 6.2 ลักษณะการเกิดแผนดนิ แผนดินไหว ไหว 3. บอกผลกระทบที่เกดิ จาก 6.2.1 สาเหตุและปจจัยการเกดิ แผนดนิ ไหว แผนดินไหว 4. ตระหนกั ถึงภัยและผลกระทบ 6.2.2 ผลกระทบที่เกดิ จากแผ ทเี่ กดิ จากแผนดนิ ไหว นดินไหว 5. บอกพนื้ ทเ่ี สย่ี งภยั ตอการเกิด 6.2.3 พ้ืนที่เสีย่ งภยั ตอการเกิด แผนดนิ ไหวในประเทศไทย แผนดินไหวในประเทศไทย 6. บอกสถานการณแผนดินไหว 6.3 สถานการณแผนดินไหว ในประเทศไทย 6.3.1 สถานการณแผนดนิ ไหว ในประเทศไทย

ท่ี ตัวช้ีวัด เน้อื หางา่ ย เนอื้ หา เน้ือหายาก หมาย เน้ือหา ดว้ ยตัวเอง ปานกลาง นำมาสอน เหตุ (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส.) (กรต) ✓ 7. บอกสถิติการเกิดแผนดนิ ไหว 6.3.2 สถติ กิ ารเกิดแผนดินไหว 3 ชม. ของประเทศไทย ของประเทศไทย 8. บอกวธิ ีการเตรยี มความพรอม 6.4 แนวทางการปองกนั และ รับ การแกไขปญหาผลกระทบท่ี สถานการณการเกดิ แผนดินไหว เกดิ จากแผนดนิ ไหว 9. บอกวธิ กี ารปฏิบัติขณะเกิด 6.4.1 การเตรยี มความพรอมรับ แผนดินไหว สถานการณการเกดิ แผนดินไหว 10. บอกวิธกี ารปฏิบตั ิหลงั เกดิ 6.4.2 การปฏบิ ัติขณะเกดิ แผนดินไหว แผนดินไหว 6.4.3 การปฏิบตั ิหลังเกดิ แผนดินไหว 7. 1. บอกความหมายของสึนามิ 7.1 ความหมายของสนึ ามิ 2. บอกสาเหตุ และปจจยั - ความหมายของสนึ ามิ การเกิดสึนามิ 7.2 ลักษณะการเกดิ สนึ ามิ 3. บอกสญั ญาณบอกเหตุ 7.2.1 สาเหตุและปจจยั การ กอนเกิดสนึ ามิ เกิดสึนามิ 4. บอกผลกระทบท่ีเกดิ จากสึนามิ 7.2.2 สัญญาณบอกเหตุกอน 5. ตระหนกั ถงึ ภัยและผลกระทบ เกดิ สึนามิ ทีเ่ กดิ จากสนึ ามิ 7.2.3 ผลกระทบท่ีเกิดจาก 6. บอกพื้นที่เสีย่ งภยั ตอการเกดิ สึนามิ สนึ ามิในประเทศไทย 7.2.4 พืน้ ทเี่ สยี่ งภยั ตอการ 7. บอกสถานการณสึนามิ เกดิ สึนามใิ นประเทศไทย ในประเทศไทย 7.3 สถานการณสนึ ามิ 8. บอกสถิติการเกิดสนึ ามขิ อง 7.3.1 สถานการณสึนามใิ น ประเทศไทย ประเทศไทย 9. บอกวธิ กี ารเตรยี มความพรอม 7.3.2 สถติ กิ ารเกิดแผนดินไหว รบั สถานการณการเกดิ สึนามิ ของประเทศไทย 10. บอกวธิ กี ารปฏิบตั ขิ ณะเกิด 7.4 แนวทางการปองกันและ สนึ ามิ การแกไขปญหาผลกระทบที่ เกดิ จากสนึ ามิ

ท่ี ตวั ชว้ี ัด เนอ้ื หา เนอื้ หางา่ ย เน้ือหา เนือ้ หายาก หมาย ด้วยตัวเอง ปานกลาง นำมาสอน เหตุ 11. บอกวิธีการปฏบิ ตั ิหลังเกิดสึ 7.4.1 การเตรียมความพรอมรับ (พบกลมุ่ ) เสริม(ส.ส.) นามิ สถานการณการเกดิ สนึ ามิ (กรต) 7.4.2 การปฏบิ ตั ิขณะเกดิ สึนามิ 8. 1. ระบุบคุ ลากรทเ่ี กี่ยวของกบั 7.4.3 การปฏิบัตหิ ลงั เกดิ สนึ ามิ ✓ การ ใหความชวยเหลอื ผูประสบ 8.1 บุคลากรท่เี กีย่ วของกบั การ 19 ชม. ภยั ธรรมชาตติ าง ๆ ใหความชวยเหลอื ผูประสบภยั 2. ระบุหนวยงานที่เก่ียวของกบั ธรรมชาติตาง ๆ การใหความชวยเหลอื ผูประสบ 8.2 หนวยงานที่เกย่ี วของกับ ภยั ธรรมชาตติ าง ๆ การใหความชวยเหลอื ผูประสบ ภยั ธรรมชาติตาง ๆ

แผนการจดั รายวิชาการเรียนร้สู ู้ภยั ธรรม สัปดาห เรื่อง ภัยแลง้ วาตภยั อ

ดการเรียนรู้ มชาติ 1 รหัสวชิ า สค12022 ห์ที่ 18 อุทกภยั ดนิ โคลนถลม่

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระการเรียนรกู้ ารพฒั นาสงั ระดบั ประถมศกึ ษา หัวเรื่อง ภัยแลง้ วาตภัย อทุ ก สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หัวเร่ือง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเร 18 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 ภัยแลง้ เรอ่ื งท่ี 1 ความหมายข 1. อธิบายความหมายของภยั แลง้ แลง้ 1.1 ความหมายของภ 2. อธบิ ายความหมายของฝน 1.2 ความหมายของฝ แล้ง ฝนทิง้ ช่วง ฝนท้งิ ช่วง 3. บอกสาเหตุ และปัจจัยการ เรือ่ งท่ี 2 ลักษณะกา เกดิ ภยั แลง้ แล้ง 4. บอกผลกระทบที่เกดิ จาก 2.1 สาเหตแุ ละปัจจยั ภัยแล้ง ภัยแลง้ 5. ตระหนกั ถึงภยั และ 2.2 ผลกระทบท่ีเกดิ จ ผลกระทบที่เกิดจากภัยแล้ง แลง้ 6. บอกห้วงเวลาการเกดิ ภยั 2.3 หว้ งเวลาการเกดิ ภ แล้ง และพน้ื ที่เสี่ยงภัยต่อการ และพน้ื ทเี่ สี่ยงภยั เกดิ ภัยแลง้ ในประเทศไทย เร่อื งที่ 3 สถานการณ 7. บอกสถานการณ์ภยั แล้งใน ภยั แลง้ ในประเทศไทย ประเทศไทย 3.1 สถานการณ์ภยั แล

งคม รายวชิ าการเรยี นรสู้ ูภ้ ยั ธรรมชาติ 1 รหสั วิชา สค12022 จำนวน 2 หน่วยกิต กภยั ดนิ โคลนถลม่ (พบกลมุ่ ) รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ ของภยั ประเมินผล ภัยแลง้ ขนั้ ที่ 1 กำหนดสภาพปญั หา ส่อื 1. ใบงาน ฝนแล้ง การจดั กิจกรรมการเรยี นการ - หนงั สอื ารเกดิ ภัย สอนแบบ On Site - รปู ภาพ ซดี ี 2. แบบทดสอบ ยการเกดิ -ครแู ละผู้เรียนรว่ มกันสนทนา - ใบความรู้ จากภยั เก่ยี วกับภัยธรรมชาติท่เี กดิ ขึ้น - แผ่นพบั แผน่ ปลวิ 3. บันทึกการ ภยั แลง้ บนโลกนี้ ท้ังภยั แลง้ วาตภัย - อนิ เตอร์เน็ต อุทกภยั ดนิ โคลนถล่ม แหล่งเรยี นรู้ เรยี นรู้ -ครตู ัง้ คําถามแบบปลายเปิด - ห้องสมดุ เก่ียวกับภัยธรรมชาติที่เกดิ ขนึ้ - ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน บนโลกน้ี เช่น ทัง้ ภยั แล้ง วาต - ภูมปิ ัญญาชาวบ้าน ภยั อุทกภยั ดินโคลนถล่ม - ศนู ย์เรียนรู้ ใหน้ ักศกึ ษาไดต้ อบคําถาม เศรษฐกจิ พอเพยี ง และแสดงความคดิ เหน็ ณ์การเกิด ย ลง้

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการเร 8. บอกสถิตกิ ารเกิดภัยแล้ง 3.2 สถติ กิ ารเกิดภยั แล ของประเทศไทย เร่อื งท่ี 4 แนวทางกา 9. บอกวิธีการเตรยี มความ ป้องกันและการแกไ้ ข พร้อมรับสถานการณ์การเกดิ ผลกระทบท่ีเกิดจากภ ภัยแลง้ 4.1 การเตรียมความพ 10. บอกวิธีการปฏิบตั ขิ ณะ 4.2 การปฏบิ ตั ขิ ณะเก เกดิ ภัยแลง้ แล้ง 11. บอกวิธีการปฏบิ ัติตนหลงั 4.3 การช่วยเหลือและ เกดิ ภัยแลง้ ภายหลังการเกิดภยั แล หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 2 วาตภยั 1. บอกความหมายของวาต เร่อื งท่ี 1 ความหมายข ภัย ภัย 2. บอกประเภทของวาตภยั 1.1 ความหมายของว 3. บอกสาเหตุ และปัจจยั การ 1.2 ประเภทของวาตภ เรือ่ งท่ี 2 ลักษณะการ เกดิ วาตภยั 4. บอกผลกระทบท่ีเกดิ จาก ภัย วาตภยั 2.1 สาเหตุและปัจจัย วาตภยั 5. ตระหนกั ถงึ ภยั และ ผลกระทบทเี่ กิดจากวาตภยั 2.2 ผลกระทบจากวา 2.3 พื้นที่เสี่ยงต่อการ

รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ ประเมินผล ล้ง การจัดกิจกรรมการเรยี นการ าร สอนแบบ ขปญั หา On Air ภยั แลง้ 1. ครูมอบหมายใหผ้ ู้เรยี น พรอ้ ม กิดภัย ศกึ ษาเรยี นรผู้ ่าน ETV ะฟ้นื ฟู ออนไลน์ www.etvthai.tv ลง้ 2. ช่อง Youtube ของวาต การจัดกิจกรรมการเรียนการ วาตภัย สอนแบบ ภัย On Line รเกิดวาต 1. ครูพบกลุ่มผูเ้ รียนผ่าน ยการเกิด ช่องทางออนไลนต์ ่างๆ เช่น VDO Call , Google Meet , Zoom เป็นต้น เพอ่ื ตดิ ตาม พูดคุยกับผ้เู รียน 2. ครูมอบหมายแบบทดสอบ กอ่ นเรียนทางออนไลน์ าตภยั รเกดิ วาต

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตวั ชี้วดั เนอ้ื หาสาระการเร 6. บอกพืน้ ทเ่ี สย่ี งภยั ตอ่ การ ภัยในประเทศไทย เกดิ วาตภยั ในประเทศไทย เรอื่ งที่ 3 สถานการณ 7. บอกสถานการณว์ าตภยั ใน 3.1 สถานการณ์วาตภ ประเทศไทย ประเทศไทย 8. บอกวธิ กี ารเตรยี มความ 3.2 สถติ กิ ารเกิดวาตภ พรอ้ มรบั สถานการณ์การเกิด ประเทศไทย วาตภัย เรื่องท่ี 4 แนวทางการ 9. บอกวิธีการปฏบิ ตั ิขณะเกดิ และการแกไ้ ขปัญหา วาตภยั ผลกระทบท่เี กิดจากว 10. บอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ิตนหลัง 4.1 การเตรียมการก่อ เกิดวาตภัย วาตภยั หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 อทุ กภัย 4.2 ขอ้ ปฏบิ ตั ิเมอ่ื เกิด 1. บอกความหมายของ 4.3 การแก้ไขปัญหาห อทุ กภัย เกดิ วาตภัย 2. บอกสาเหตุและปัจจยั ใน เร่ืองท่ี 1 ความหมายข การเกดิ อทุ กภัย อทุ กภยั 3. ตระหนักถงึ ภัยและ เรื่องท่ี 2 การเกิดอุทก ผลกระทบที่เกิดจากอุทกภัย 2.1 ลักษณะการเกดิ อ 4. บอกสญั ญาณบอกเหตุก่อน 2.2 สาเหตุและปัจจัย

รียนรู้ การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล ณว์ าตภยั การจัดกิจกรรมการเรยี นการ ภยั ใน สอนแบบ On Hand ภยั ใน 1. ครูมอบหมายงานสำหรบั รป้องกนั นักศกึ ษาที่ไม่มาพบกล่มุ โดย วาตภยั จดั ทำใบความรู้ ใบงาน ให้ อนเกดิ ผู้เรียนมารบั ที่ กศน.ตำบล ดวาตภยั หลังจาก และนำส่งในวนั ที่พบกลมุ่ ของ การจัดกิจกรรมการเรยี นการ สอนแบบ กภัย On Demand อุทกภยั 1. ครูมอบหมายใบงานและใบ ยการเกิด ความรผู้ ่านชอ่ งทาง Google Classroom , Glide pp, line Meeting ของ กศน. ตำบล เพื่อมอบหมายงานให้ ผเู้ รียนท่ีไม่สะดวกมาพบกลมุ่ หรอื เรยี นออนไลนไ์ ดด้ าวน์ โหลดใบความรูแ้ ละใบงาน

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วัด เนือ้ หาสาระการเร เกดิ อทุ กภัย อุทกภยั 5. บอกพืน้ ที่เส่ียงภยั ต่อการ 2.3 ผลกระทบที่เกิดจ เกดิ อทุ กภัย อทุ กภยั 6. บอกสถานการณอ์ ุทกภัยใน 2.4 สญั ญาณบอกเหต ประเทศไทย เกดิ อทุ กภัย 7. บอกวธิ กี ารเตรยี มความ 2.5 พ้นื ทเี่ สี่ยงภัยตอ่ ก พรอ้ มรบั สถานการณ์การเกิด อุทกภยั อทุ กภัย เรอื่ งท่ี 3 สถานการณ 8. บอกวธิ ีการปฏิบัติขณะเกดิ ในประเทศไทย อุทกภยั เรอ่ื งท่ี 4 แนวทางการ 9. บอกวธิ กี ารปฏิบัตหิ ลังเกิด และการแก้ไขปญั หา อุทกภยั ผลกระทบท่เี กิดจากอ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 4.1 การเตรียมความพ ดินโคลนถลม่ สถานการณก์ ารเกิดอ 1. บอกความหมายของดนิ 4.2 การปฏิบตั ิขณะเก โคลนถลม่ อุทกภัย 2. บอกสาเหตแุ ละปัจจยั ใน 4.3 การปฏิบัติหลังเก การเกิดดนิ โคลนถลม่ อุทกภยั 3. ตระหนักถงึ ภัยและ เรื่องที่ 1 ความหมายข ผลกระทบทีเ่ กิดจากดนิ โคลน

รยี นรู้ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล จาก เพื่อศกึ ษาและส่งงาน ขนั้ ท่ี 2 แสวงหาความรู้ ตกุ อ่ น -ครใู ห้ผู้เรยี นศกึ ษาใบความรู้ -ผู้เรียนไดแ้ บ่งกล่มุ ออกเปน็ การเกิด กลมุ่ ละ 4-6 คน -ผ้เู รยี นทำแผนผังความคิด ณอ์ ุทกภัย (Mind Mapping) ตามหัวขอ้ ท่ไี ด้รับมอบหมาย รปอ้ งกนั - ภัยธรรมชาตทิ ี่เกิดข้ึนบน โลกนี้ เช่น ภยั แลง้ วาตภัย อทุ กภัย อทุ กภัย ดินโคลนถลม่ พร้อมรบั -ผเู้ รียนอภปิ ราย / อุทกภยั แลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ กิด หน้าชัน้ เรยี น -ครรู ่วมอภิปรายเพ่มิ เติมใน กดิ หวั ข้อทเ่ี นอื้ หาไมส่ มบูรณ์ ขัน้ ที่ 3 การปฏิบตั นิ ําไปใช้ ของดิน -ครูและผู้เรียนรว่ มสรปุ องค์ ความรู้

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เนอ้ื หาสาระการเร ถล่ม โคลนถลม่ 4. บอกสญั ญาณบอกเหตุก่อน เร่ืองท่ี 2 การเกิดดินโ เกิดดินโคลนถล่ม ถล่ม 5. บอกพน้ื ท่เี ส่ียงภยั ต่อการ 2.1 ประเภทของดินโค เกดิ ดินโคลนถล่ม ถลม่ 6. บอกสถานการณ์ดนิ โคลน 2.2 สาเหตแุ ละปัจจัย ถล่มในประเทศไทย ดนิ โคลนถล่ม 7. บอกวิธีการเตรียมความ 2.3 ผลกระทบที่เกดิ จ พรอ้ มรับสถานการณก์ ารเกิด โคลนถลม่ ดนิ โคลนถลม่ 2.4 สญั ญาณบอกเหต 8. บอกวิธกี ารปฏบิ ตั ขิ ณะเกดิ เกดิ ดินโคลนถลม่ ดินโคลนถล่ม 2.5 พน้ื ทเ่ี ส่ียงภัยต่อก 9. บอกวธิ กี ารปฏบิ ตั ิหลังเกิด ดินโคลนถลม่ ดินโคลนถลม่ เรื่องท่ี 3 สถานการณ โคลนถล่มในประเทศไ เรอ่ื งที่ 4 แนวทางการ และการแกไ้ ขปญั หา ผลกระทบทเี่ กิดจากด ถล่ม

รียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล โคลน -ผูเ้ รยี นนาํ ความรูไ้ ปปรับใช้ใน คลน ชีวิตประจาํ วนั ยการเกดิ จากดนิ ข้ันที่ ๔ การประเมินผลการ ตกุ อ่ น เรียนรู้ การเกิด -ครปู ระเมินผลจากการสังเกต พฤติกรรมการมี สว่ นรว่ ม การทาํ งานกลมุ่ บันทกึ การเรียนรู้ และใบงาน -แผ่นภาพสรุปองค์ความรู้ -ใบงาน -มอบหมายงาน ทำรายงาน บันทึกการเรียนรู้ (กรต.) ณ์ดนิ ไทย รป้องกัน ดินโคลน

สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตวั ช้ีวดั เน้ือหาสาระการเร 4.1 การเตรียมความพ สถานการณก์ ารเกิดด ถล่ม 42 การปฏิบัติขณะเก โคลนถล่ม 4.3 การปฏิบัติหลังเก โคลนถล่ม

รยี นรู้ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ ประเมินผล พรอ้ มรบั ดินโคลน กดิ ดิน กิดดิน

บันทกึ หลงั การสอน ครัง้ ท่ี .............. วันท่ี....... เดอื น ................ พ.ศ.............. กิจกรรมการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ..................................... ................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................... .................................................................................................................................................... .............. สภาพปัญหาและอุปสรรค .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...................................... ...................................................................................................................................................... ............ แนวทางการแก้ไขปญั หา .................................................................................................. ........................................................... ..... ............................................................................................................................. ...................................... ........................................................................................................................................................ .......... ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ..................................... ลงชือ่ .............................................................ผู้บันทกึ (............................................................) ตําแหน่ง........................................................... ขอ้ คดิ เหน็ ของผู้อํานวยการสถานศึกษา ............................................................................................................................. ..................................... ................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .................................................... () ผอู้ ํานวยการ กศน.อาํ เภอเมืองกาญจนบรุ ี วนั ที่....... เดอื น ................ พ.ศ..............



แผนการจดั รายวิชาการเรียนรสู้ ู้ภัยธรรม สปั ดาห เรอ่ื ง ไฟฟ้า หมอกคว

ดการเรียนรู้ มชาติ 1 รหัสวชิ า สค12022 หท์ ี่ 19 วนั แผน่ ดนิ ไหว สนึ ามิ

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ า สาระการเรยี นรู้การพัฒนาสงั ระดับประถมศึกษา หวั เร่อื ง ไฟฟา้ หมอกควัน แผ สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หัวเรอื่ ง/ตวั ชี้วดั เน้อื หาสาระการเร 19 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 5 ไฟปา่ เรอ่ื งท่ี 1 ความหมายข 1. บอกความหมายของไฟปา่ ไฟปา่ 2. บอกสาเหตุและปัจจัยการ เรือ่ งท่ี 2 ลกั ษณะการ เกิดไฟป่า ไฟป่า 3. บอกชนดิ ของไฟปา่ 2.1 สาเหตแุ ละปจั จัย 4. บอกผลกระทบที่เกดิ จาก ไฟปา่ ไฟปา่ 2.2 ชนดิ ของไฟปา่ 5. บอกฤดกู าลการเกิดไฟป่า 2.3 ผลกระทบท่ีเกิดจ ในแตล่ ะพนื้ ทีข่ องประเทศไทย 2.4 ฤดกู าลเกิดไฟป่าใ 6. บอกสถานการณไ์ ฟปา่ ใน พื้นทข่ี องประเทศไทย ประเทศไทย เรอื่ งท่ี 3 สถานการณ 7. บอกสถิตกิ ารเกิดไฟป่าของ สถิตกิ ารเกิดไฟป่า ประเทศไทย เร่ืองที่ 4 แนวทางการ 8. บอกวิธกี ารเตรียมพรอ้ มรับ และการแก้ไขปญั หาท สถานการณก์ ารเกดิ ไฟปา่ ไฟป่า 9. บอกวธิ ีการปฏิบัติเกิดขณะ

งคม รายวิชาการเรยี นรสู้ ภู้ ยั ธรรมชาติ 1 รหัสวิชา สค12022 จำนวน 2 หน่วยกิต ผน่ ดินไหว สึนามิ (พบกลมุ่ ) รยี นรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล ของ ขั้นท่ี 1 กำหนดสภาพปญั หา สือ่ 1. ใบงาน การจัดกิจกรรมการเรียนการ - หนังสือ - รูปภาพ ซดี ี 2. แบบทดสอบ รเกดิ สอนแบบ On Site - ใบความรู้ -ครูและผ้เู รยี นร่วมกันสนทนา - แผน่ พับแผ่นปลิว 3. บันทึกการ - อินเตอรเ์ นต็ เกี่ยวกับภัยธรรมชาตทิ ี่เกดิ ขึ้น แหล่งเรียนรู้ เรยี นรู้ บนโลกน้ี ไฟปา่ หมอกควัน - หอ้ งสมดุ ยการเกิด - ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ - ภูมิปัญญาชาวบ้าน แผ่นดนิ ไหว และสึนามิภัย - ศนู ย์เรยี นรู้ เศรษฐกจิ พอเพียง จากไฟป่า และ แต่ละประเภทล้วนมี ในแต่ละ ลกั ษณะการเกดิ และลกระทบ ย ทแี่ ตกต่างกัน ณ์และ -ครตู ้ังคาํ ถามแบบปลายเปิด เก่ยี วกบั ภัยธรรมชาติท่ีเกิดขนึ้ รปอ้ งกนั บนโลกน้ี เชน่ ไฟปา่ หมอก ที่เกิดจาก ควัน แผน่ ดินไหว และสึนามิ ให้นกั ศกึ ษาได้ตอบคําถาม และแสดงความคิดเหน็

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ปี หัวเร่ือง/ตัวช้ีวัด เนอื้ หาสาระการเร เกิดไฟปา่ 4.1 การเตรียมความพ 10. บอกวธิ ีการปฏิบตั หิ ลงั เพอ่ื ปอ้ งกนั การเกิดไฟ เกดิ ไฟปา่ 4.2 การปฏิบัตขิ ณะเก หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 4.3 การปฏบิ ตั ิหลงั เก หมอกควัน เร่อื งท่ี 1 ความหมายข 1. บอกความหมายของหมอก หมอกควนั ควนั เร่อื งท่ี 2 ลกั ษณะการ 2. บอกสาเหตุและปัจจัยการ หมอกควัน เกดิ หมอกควนั 2.1 สาเหตแุ ละปัจจยั 3. บอกผลกระทบท่ีเกิดจาก หมอกควนั หมอกควันได้ 2.2 ผลกระทบท่ีเกดิ จ 4. บอกสถานการณ์หมอก หมอกควนั ควันในประเทศไทยและ เร่ืองที่ 3 สถานการณ ประเทศตา่ ง ๆ ในโลก ควนั ในประเทศไทย 5. บอกวิธีการเตรียมความ 3.1 สถานการณ์หมอก พรอ้ มรับสถานการณก์ ารเกิด ภาคเหนือ หมอกควนั 3.2 สถานการณ์หมอก 6. บอกวธิ ปี ฏิบตั ิขณะเกดิ ภาคใต้ หมอกควัน เรือ่ งที่ 4 แนวทางการ

รียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล พร้อม การจดั กิจกรรมการเรยี นการ ฟปา่ สอนแบบ กิดไฟปา่ On Air กดิ ไฟป่า 1. ครูมอบหมายใหผ้ ู้เรยี น ของ ศึกษาเรยี นรู้ผ่าน ETV รเกิด ออนไลน์ www.etvthai.tv ยการเกิด 2. ช่อง Youtube จาก การจัดกิจกรรมการเรียนการ ณ์หมอก สอนแบบ On Line กควนั ใน 1. ครพู บกล่มุ ผเู้ รยี นผ่าน กควันใน ชอ่ งทางออนไลนต์ า่ งๆ เช่น VDO Call , Google Meet , Zoom เป็นต้น เพ่อื ตดิ ตาม พดู คุยกบั ผเู้ รียน 2. ครมู อบหมายแบบทดสอบ กอ่ นเรียนทางออนไลน์ รปอ้ งกนั

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตวั ชี้วดั เนอื้ หาสาระการเร หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 7 และแกป้ ญั หาหมอกค แผ่นดินไหว 4.1 การเตรยี มความพ 1. บอกความหมาย สาเหตุ สถานการณก์ ารเกดิ ห ปจั จัย และผลกระทบทีเ่ กดิ ควนั จากแผน่ ดินไหว 4.2 การปฏบิ ตั ขิ ณะเก 2. บอกพ้ืนท่เี สย่ี งภยั ตอ่ การ ควนั เกดิ แผ่นดินไหวในประเทศ 4.3 การปฏบิ ัติตนหลัง ไทย หมอกควัน 3. บอกสถานการณ์ เร่อื งท่ี 1 ความหมายข แผน่ ดนิ ไหวในประเทศไทย แผน่ ดนิ ไหว 4. บอกวธิ กี ารเตรียมความ เรอ่ื งท่ี 2 ลกั ษณะกา พรอ้ มรับสถานการณ์ แผน่ ดินไหว แผ่นดนิ ไหว การปฏิบัตขิ ณะ 2.1 สาเหตุการเกิด เกิด แผ่นดินไหว แผน่ ดนิ ไหว และการปฏิบัติ 2.2 ปัจจัยทเ่ี กี่ยวขอ้ งก หลังเกิดแผ่นดินไหว ระดบั ความเสยี หายจา 5. ตระหนกั ถึงภยั และ แผน่ ดนิ ไหว ผลกระทบทเี่ กิดจาก 2.3 ผลกระทบที่เกิดจ แผ่นดินไหว แผน่ ดนิ ไหว

รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล ควัน พร้อมรบั การจัดกิจกรรมการเรียนการ หมอก สอนแบบ On Hand กิดหมอก 1. ครูมอบหมายงานสำหรบั นักศึกษาทีไ่ มม่ าพบกลมุ่ โดย งเกิด จดั ทำใบความรู้ ใบงาน ให้ ผ้เู รียนมารับท่ี กศน.ตำบล ของ และนำส่งในวนั ท่ีพบกลมุ่ การจดั กิจกรรมการเรียนการ ารเกดิ สอนแบบ On Demand 1. ครมู อบหมายใบงานและใบ ความรู้ผ่านชอ่ งทาง Google Classroom , Glide pp, กับ line Meeting ของ กศน. าก ตำบล เพอ่ื มอบหมายงานให้ ผู้เรียนท่ีไม่สะดวกมาพบกลมุ่ จาก หรอื เรียนออนไลนไ์ ดด้ าวน์ โหลดใบความร้แู ละใบงาน

สปั ดาห์ วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตวั ช้ีวัด เน้ือหาสาระการเร หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 8 สึนามิ 2.4 พื้นที่เสยี่ งภยั ตอ่ ก 1. บอกความหมายของสนึ ามิ แผน่ ดนิ ไหวในประเทศ 2. บอกสาเหตุและปัจจยั ใน เรอ่ื งท่ี 3 สถานการณ การเกดิ สึนามิ แผน่ ดนิ ไหวในประเทศ 3. บอกสัญญาณบอกเหตุก่อน เรอ่ื งท่ี 4 แนวทางกา เกดิ สึนามิ เพื่อป้องกนั และการแ 4. บอกผลกระทบท่ีเกิดจาก ปัญหาผลกระทบท่ีเกิด สึนามิ แผน่ ดนิ ไหว 5. ตระหนกั ถึงภัยและ 4.1 การเตรยี มความพ ผลกระทบทีเ่ กิดจากสนึ ามิ สถานการณก์ ารเกิด 6. บอกพ้ืนทเ่ี สยี่ งภัยในการ แผ่นดนิ ไหว เกดิ สึนามิ 4.2 การปฏิบตั ขิ ณะเก 7. บอกสถานการณ์การเกิด แผ่นดนิ ไหว สึนามิในประเทศไทย 4.3 การปฏบิ ตั ิหลังเก 8. บอกวิธีการเตรียมความ แผ่นดนิ ไหว พร้อมรบั สถานการณส์ นึ ามิ เร่ืองท่ี 1 ความหมายข 9. บอกวธิ ีการปฏิบัตขิ ณะ มิ เกิดสนึ ามิ 1.1 ความหมายของส 10.บอกวธิ ีปฏิบตั ิตนหลงั เกิด 1.2 ขอ้ แตกต่างระหว

รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ ประเมินผล การเกิด เพอ่ื ศกึ ษาและสง่ งาน ศไทย ข้นั ท่ี 2 แสวงหาความรู้ ณ์ -ครูใหผ้ ู้เรยี นศกึ ษาใบความรู้ ศไทย -ผู้เรยี นไดแ้ บ่งกลมุ่ ออกเปน็ ารปฏบิ ตั ิ กลมุ่ ละ 4-6 คน แกไ้ ข -ผเู้ รยี นทำแผนผงั ความคิด ดจาก (Mind Mapping) ตามหวั ขอ้ ที่ไดร้ บั มอบหมาย พรอ้ มรบั - ภัยธรรมชาติที่เกิดขนึ้ บน โลกนี้ เชน่ ไฟป่า หมอกควัน แผน่ ดินไหว และสนึ ามิ กิด -ผ้เู รยี นอภปิ ราย / แลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ กดิ หนา้ ชัน้ เรียน -ครูร่วมอภปิ รายเพ่มิ เตมิ ใน ของสนึ า หัวข้อทีเ่ น้ือหาไม่สมบูรณ์ ข้นั ท่ี 3 การปฏิบัตนิ าํ ไปใช้ สนึ ามิ -ครูและผเู้ รียนรว่ มสรุปองค์ วา่ งคลนื่ สึ ความรู้

สปั ดาห์ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่ือง/ตวั ช้ีวดั เน้อื หาสาระการเร สนึ ามิ นามแิ ละคลื่นธรรมดา เรื่องที่ 2 ลักษณะกา นามิ 2.1 สาเหตแุ ละปจั จยั เกิดสนึ ามิ 2.2 ส่ิงบอกเหตกุ อ่ นเก 2.3 ผลกระทบท่ีเกดิ จ สึนามิ 2.4 พน้ื ทเ่ี ส่ียงภัยในก สึนามิ เรื่องท่ี 3 สถานการณ สถานการณ์การเกิดส ประเทศไทย เรอื่ งที่ 4 แนวทางกา ปอ้ งกนั และการแกไ้ ข ผลกระทบที่เกิดจากส 4.1 การเตรียมความพ สถานการณก์ ารเกดิ ก 4.2 การปฏบิ ตั ขิ ณะเก

รยี นรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล า -ผเู้ รยี นนาํ ความรไู้ ปปรบั ใช้ใน ารเกิดสึ ชีวติ ประจาํ วัน ขั้นที่ ๔ การประเมินผลการ ยการ เรียนรู้ -ครปู ระเมินผลจากการสังเกต กดิ สึนามิ พฤติกรรมการมี จาก สว่ นร่วม การทาํ งานกลมุ่ บนั ทึกการเรียนรู้ การเกิด และใบงาน -แผน่ ภาพสรปุ องคค์ วามรู้ ณ์สนึ ามิ -ใบงาน สึนามใิ น -มอบหมายงาน ทำรายงาน บนั ทกึ การเรียนรู้ (กรต.) าร ขปัญหา สึนามิ พรอ้ มรับ กบั สึนามิ กิดสนึ ามิ

สปั ดาห์ วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตวั ช้ีวัด เนอื้ หาสาระการเร 4.3 การปฏิบตั หิ ลงั เก

รียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ กดิ สนึ ามิ ประเมินผล

บันทกึ หลงั การสอน ครัง้ ท่ี .............. วันท่ี....... เดอื น ................ พ.ศ.............. กิจกรรมการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ..................................... ................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................... .................................................................................................................................................... .............. สภาพปัญหาและอุปสรรค .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ...................................... ...................................................................................................................................................... ............ แนวทางการแก้ไขปญั หา .................................................................................................. ........................................................... ..... ............................................................................................................................. ...................................... ........................................................................................................................................................ .......... ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ..................................... ลงชือ่ .............................................................ผู้บันทกึ (............................................................) ตําแหน่ง........................................................... ขอ้ คดิ เหน็ ของผู้อํานวยการสถานศึกษา ............................................................................................................................. ..................................... ................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื .................................................... () ผอู้ ํานวยการ กศน.อาํ เภอเมืองกาญจนบรุ ี วนั ที่....... เดอื น ................ พ.ศ..............



คำอธิบายรายวิชา / ตารางวิเคราะหห์ ลกั สตู รรายวชิ า คำอธิบายรายวชิ าศิลปศึกษา สาระ ทักษะการดำเนนิ ชีวิต ระดบั ประถมศึกษา จำนวน 2 หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรียนรู้ระดบั มีความรู้ ความเขาใจธรรมชาติของความงาม ความไพเราะ สามารถวิเคราะห์ วพิ ากย วจิ ารณง์ านด้าน ทัศนศิลป ดนตรีและนาฏศิลปพ้ืนบาน สรางสรรคผลงานด้วยความช่ืนชม และเห็นคุณค่าควรแก่การอนุรักษ์ และสบื ทอดนาฏศลิ ปพน้ื บาน วัฒนธรรมประเพณี และภูมิปญญาทองถ่นิ ผลการเรยี นรทู้ ่ีคาดหวงั 1. อธบิ ายความหมายของธรรมชาติ ความงามความไพเราะของทัศนศลิ ป ดนตรี และนาฏศิลป 2. อธิบายความรูพื้นฐานของ ทัศนศลิ ป ดนตรี และนาฏศลิ ปพนื้ บาน 3. สรางสรรคผลงานโดยใชความรูพื้นฐาน ดาน ทศั นศิลป ดนตรี และนาฏศลิ ป พนื้ บาน 4. ชื่นชม เห็นคุณคาของ ทัศนศิลป ดนตรี และนาฏศิลปพื้นบาน 5. วิเคราะห วิพากย วจิ ารณ งานดานทัศนศิลป ดนตรี และนาฏศลิ ปพืน้ บาน 6. อนรุ กั ษสืบทอดภมู ปิ ญญาดานทศั นศิลป ดนตรี และนาฏศลิ ปพน้ื บาน ศึกษาและฝึกทักษะเก่ยี วกบั เรื่อง ดังนี้ คือ ศึกษาและฝึกทักษะเก่ียวกับความหมายของธรรมชาติ ความงามความไพเราะ วิเคราะห์ วิพากย วิจารณ์ผลงานของภูมิปญญาด้วยความชื่นชม สร้างสรรค์ผลงานจากข้อมูลพื้นฐาน โดยเห็นถึงคุณค่าของทัศน ศิลป ดนตรีและนาฏศลิ ปพื้นบาน การจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ บรรยาย ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองจากสื่อท่ีเกี่ยวข้อง แหล่งเรียนรู้ในชุมชน พบกลุ่ม อภิปราย แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทดลอง วิเคราะห์ และสรปุ การเรียนรู้ท่ีไดล้ งในเอกสารการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง (กรต.) การวดั และประเมินผล ประเมินความก้าวหน้าผู้เรียนด้วยวิธีการสังเกต ซักถาม ตอบคำถาม ตรวจเอกสารการเรียนรู้ ด้วย ตนเอง (กรต.) และประเมินผลรวมผู้เรียนด้วยการตอบคำถามกิจกรรมท้ายหน่วยและใช้แบบทดสอบ วัด ความรู้

รายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวชิ าศิลปศึกษา จำนวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดบั มีความรู้ ความเขาใจธรรมชาติของความงาม ความไพเราะ สามารถวเิ คราะห์ วิพากย วิจารณงานด้าน ทัศนศิลป ดนตรีและนาฏศิลปพื้นบาน สรางสรรคผลงานด้วยความชื่นชม และเห็นคุณค่าควรแก่การอนุรักษ์ และสบื ทอดนาฏศลิ ปพนื้ บาน วฒั นธรรมประเพณี และภมู ปิ ญญาทองถนิ่ ที่ หวั เรือ่ ง ตวั ชว้ี ัด เนอ้ื หา จำนวน 1 ทศั นศิลป์พน้ื บ้าน (ชวั่ โมง) 1. บอกความหมายของทัศนศิลป์ 1. ทศั นศิลปพน้ื บาน 20 พน้ื บ้านได้ 1.1 ความหมายของทศั นศิลป์ พ้ืนบา้ น 2. อธิบายองคประกอบทาง 2. องคประกอบทางทัศนศลิ ป์ ทัศนศิลป์ได้ 2.1. ความหมายองคป์ ระกอบทาง ทศั นศลิ ป์ - จุด - เส้น - สี - พน้ื ผิว - รปู ร่าง – รปู ทรง 3. อธิบายรูปแบบและววิ ัฒนาการ 3. รปู แบบและวิวฒั นาการของทัศน ของทัศนศลิ ป์พืน้ บานได้ ศลิ ปพนื้ บาน 3.1. ประเภททัศนศิลปพ้นื บาน 4. อธบิ ายรปู แบบและความงาม 4. รูปแบบและความงามของ ทศั น ของทศั นศิลปพืน้ บานได้ ศิลปพ้ืนบาน 4.1. วิเคราะห วจิ ารณ งาน ทัศน ศิลปพน้ื บาน 5. บอกลกั ษณะการแตงกายตาม 5. ทศั นศลิ ปพืน้ บานกับการแตงกาย ทศั นศลิ ปพน้ื บานได้ 5.1. ความหมายและประวัติ 6. บอกถงึ ประโยชน์จากการ 6. การตกแตงท่ีอยูอาศัย ตกแตง่ ท่อี ยู่อาศัยตามทัศนศลิ ป 6.1. ข้ันตอนในการออกแบบ พื้นบานได้ 7. บอกถงึ คุณค่าของทัศนศิลป์ 7.คุณคาความสําคัญทางวฒั นธรรมและ พน้ื บ้านได้ ประเพณี 7.1. ความหมาย ลกั ษณะและ ความสำคัญ 7.2. โบราณสถานและวัตถุ

ท่ี หัวเร่อื ง ตวั ช้ีวัด เน้ือหา จำนวน 2 ดนตรีพ้นื บา้ น (ช่วั โมง) 1. อธบิ ายลักษณะของดนตรี 3 นาฏศลิ ปพ์ ื้นบ้าน พน้ื บานได้ 1. ดนตรีพืน้ บาน 30 2. บอกลักษณะของดนตรี 1.1. ลกั ษณะของดนตรีพ้ืนบาน พ้นื บ้านในท้องถิ่นได้ 3. นำความรู้เรือ่ งเคร่ืองดนตรี 1.2. ดนตรีพน้ื บานในท้องถนิ่ พ้ืนบ้านจากภูมิปญญาไปใชไ้ ด้ 4.บอกถึงคณุ ค่าและการประเภท 2. ดนตรีพน้ื บานของไทย เพลงพืน้ บ้านแตล่ ะภาคได้ 5. อธิบายประวตั ิความเปน็ มา 2.1 ลกั ษณะดนตรีแตล่ ะท้องถิ่น ของเพลงพ้ืนบา้ นได้ 6. นำแนวทางการอนรุ กั ษเพลง 3. ภมู ปิ ญญาทางดนตรี พื้นบานในท้องถิ่นไปใช้ได้ 3.1. ประโยชน์ของดนตรี 1. บอกประวตั ิความเปนมาของ นาฏศลิ ปพ้ืนบานแตละภาคได 4. คุณคา่ ของเพลงพน้ื บาน 2. บอกความสัมพันธระหวาง นาฏศิลปพน้ื บานกบั วฒั นธรรม 4.1. ประเภทของเพลงพื้นบา้ น ประเพณไี ด้ 3. บอกความสัมพันธระหวาง 5. พฒั นาการของเพลงพืน้ บาน นาฏศิลปพื้นบานกับภมู ิปญญา ทองถ่ินได 5.1. ความเปนมาของเพลงพ้ืนบาน 4. นาํ นาฏศิลปพนื้ บาน และ ภูมปิ ัญญาทองถ่นิ มาประยุกตใช ไทย ไดอยางเหมาะสม 6. คุณคาและการอนุรักษเพลงพื้นบาน 6.1. การอนรุ กั ษเพลงพ้นื บาน ใน ท้องถ่นิ 1. นาฏศิลปพื้นบานและภูมปิ ัญญา 30 ทอ้ งถนิ่ 1.1. ประวัตนิ าฏศลิ ปพืน้ บาน แตล่ ะ ภาคของไทย - นาฏศิลปพน้ื บานภาคเหนือ - นาฏศลิ ปพน้ื บานภาคกลาง - นาฏศิลปพนื้ บานภาคอีสาน - นาฏศลิ ปพื้นบานภาคใต้ 3.2. การแสดงนาฏศิลปพื้นบาน 3.3. คณุ คาและอนุรกั ษนาฏศลิ ป พ้ืนฐานและภูมปิ ญญาทองถ่ิน 3.4. ความสัมพนั ธระหวาง นาฏ ศลิ ปพ้นื บานกับวฒั นธรรมประเพณแี ละ ภมู ิปญญาท้องถน่ิ

ตารางวเิ คราะหเ์ น้ือหา หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2565 สาระ ทักษะการดำเนินชีวติ ระดบั ประถมศกึ ษา จำนวน 2 หนว่ ยกติ กศน.อาํ เภอเมืองกาญจนบุรี สาํ นกั งาน กศน.จงั หวัดกาญจนบุรี มาตรฐานการเรียนรู้ มคี วามรู้ ความเขาใจธรรมชาติของความงาม ความไพเราะ สามารถวิเคราะห์ วิพากย วิจารณ์งานด้าน ทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์พ้ืนบ้าน สร้างสรรค์ผลงานด้วยความช่ืนชม และเห็นคุณค่าควรแก่การอนุรักษ์ และสบื ทอดนาฏศลิ ป์พื้นบ้าน วฒั นธรรมประเพณี และภมู ิปญญาทองถน่ิ เนอื้ หาง่าย เน้อื หา เนอื้ หายาก นํามาสอน ที่ ตัวชีว้ ัด เนอื้ หา ดว้ ย ปานกลาง หมาย ตนเอง (พบกลุ่ม) เหตุ (กรต) 1 1. อธิบายความหมาย 1.1 ทศั นศิลป์ พนื้ บา้ น เรอื่ งท่ี 2 2 ของธรรมชาติ ความงาม 1.2 องคป์ ระกอบทาง 2 ความไพเราะของ ทศั นศิลป์ 2 2 ทศั นศลิ ป์ ดนตรี และ 1.3 รูปแบบและวิวฒั นาการ 2 นาฏศิลป์ ของทศั นศิลป์ พนื้ บา้ น 6 2. อธิบายความรู้ 1. 4 รูปแบบและความงาม 8 พนื้ ฐานของ ทศั นศิลป์ ของทศั นศิลป์ พนื้ บา้ น 8 ดนตรี และนาฏศิลป์ 1. 5 ทศั นศลิ ป์ พนื้ บา้ นกบั การ 8 พนื้ บา้ น แต่งกาย 3. สรา้ งสรรคผ์ ลงาน 1. 6 คณุ คา่ ของทศั นศลิ ป์ 12 โดยใชค้ วามรูพ้ นื้ ฐาน พนื้ บา้ น 12 ดาน ทศั นศิลป์ ดนตรี 2.1 ลกั ษณะของดนตรี และนาฏศิลป์ พนื้ บา้ น พนื้ บา้ น 4. ช่ืนชม เห็นคณุ ค่า 2.2 ดนตรพี นื้ บา้ นของไทย ของ ทศั นศิลป์ ดนตรี 2.3 ภมู ปิ ัญญาทางดนตรี และนาฏศิลป์ พนื้ บา้ น 2.4 คณุ ค่าของเพลงพนื้ บา้ น 2.5คณุ คา่ และการอนรุ กั ษ์ 5. วเิ คราะห์ วิพากย์ เพลงพนื้ บา้ น วจิ ารณา งานดาน ทศั นศิลป์ ดนตรี และ

ท่ี ตวั ช้วี ัด เน้ือหา เนื้อหางา่ ย เนอ้ื หา เนื้อหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) (กรต) นาฏศลิ ป์ พนื้ บา้ น 1. นาฏศิลป์ พนื้ บา้ นและภมู ิ 6 ปัญญาทองถ่นิ 6 6. อนรุ กั ษ์สบื ทอดภมู ิ 2. นาฏศิลป์ พนื้ บา้ น 6 ปัญญาดานทศั นศิลป์ ภาคเหนือ 6 ดนตรี และนาฏศิลป์ 3. นาฏศิลป์ พนื้ บา้ นภาค พนื้ บา้ น กลาง 4. นาฏศิลป์ พนื้ บา้ นภาค อสี าน 5. นาฏศิลป์ พนื้ บา้ นภาคใต้



แผนการจดั กิจ สัปดา เรอื่ ง ทัศนศ

จกรรมการเรยี นรู้ าห์ที่ 13 ศิลปพ์ ้นื บ้าน

สปั ดาห์ แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า ศลิ ปศึกษา สาระการเรยี นร ที่ ระดบั ประถมศกึ ษ หวั เรือ่ ง ทัศนศลิ ปพ์ ้นื บ้าน องคป์ ระกอบทางทัศนศิล วัน/เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรียนรู้ 13 วิชาศิลปศึกษา ขั้น (ทช11003) กา เรอ่ื ง ทัศนศลิ ป์พืน้ บ้าน O 1.1 ทศั นศลิ ปพ์ ้นื บ้าน 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจ 1. 1.2 องคป์ ระกอบทาง และอธบิ ายคณุ ค่า เร ทศั นศลิ ป์ ความสำคญั ของทัศนศลิ ป์ กา 1.3 รูปแบบและวิวัฒนาการ พ้นื บ้านของภาคต่างๆ O ของทัศนศิลป์พ้ืนบ้าน 2. มีความรู้ ความเขา้ ใจ 1. และอธิบายรปู แบบและ ET ววิ ัฒนาการของทศั นศิลป์ กา พน้ื บ้าน O 1. ตา่ Z กา O 1. มา

รรู้ ทกั ษะการดำเนินชีวิตรายวิชา ศลิ ปศกึ ษา รหสั วิชา ทช11003 ษา จำนวน 2 หน่วยกติ ลป์ รูปแบบและวิวฒั นาการของทัศนศิลป์พนื้ บ้าน (พบกลุ่ม) การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล นที่ 1 กาํ หนดสภาพปัญหา -หนังสอื เรียน -การสังเกต ารจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม ON SITE -ใบงาน -การมีส่วนรว่ ม .ครกู ลา่ วทกั ทายและนำเข้าสบู่ ทเรยี น -อนิ เตอร์เน็ต -การตรวจผลงาน รอ่ื ง ทศั นศลิ ป์พื้นบา้ น -หอ้ งสมดุ กศน. -บนั ทึกการเรียนรู้ ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ตาํ บล ON AIR -แหล่งเรยี นร้ชู ุมชน .ครมู อบหมายใหผ้ ู้เรยี นศึกษาเรียนรู้ผา่ น -คลิปวีดโี อออนไลน์ TV ออนไลน์ www. etvthai.tv (Youtube) ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ ON line . ครพู บกลุ่มผู้เรยี นผา่ นช่องทางออนไลน์ างๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ON Hand . ครมู อบหมายงานสำหรับนักศึกษาที่ไม่ าพบกลมุ่ โดยจัดทำใบงาน ใบความรู้

สัปดาห์ แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ า ศลิ ปศึกษา สาระการเรยี นร ท่ี ระดับประถมศึกษ หัวเร่ือง ทศั นศลิ ปพ์ น้ื บ้าน องคป์ ระกอบทางทัศนศิล วัน/เดือน/ปี หัวเรือ่ ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ กา D 1. ช่อ W ข 1. คว 2. เร 3. อง ข ผู้เ ชีว