หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านโนนสว่าง

๗๐ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน พ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชัว่ โมง : สัปดาห์ ศึกษาการเจริญเติบโตของร่างกาย ความแตกต่างระหว่างบุคคล เกณฑม์ าตรฐาน และปจั จยั ท่ีมีผล ต่อการเจริญเติบโต อาหาร การออกกำลังกาย การพักผ่อน ความสำคัญและความแตกต่าง วิธีการสร้าง สมั พันธภาพในครอบครัวและกลุ่มเพอ่ื น การป้องกันตนจากการล่วงละเมิดทางเพศ การเคล่ือนไหวแบบอยู่ กับท่ี เคล่ือนที่ ควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกายแบบต่าง ๆ อย่างมีทิศทาง การเล่นเกมเบ็ดเตล็ด แนว ทางการเลือกออกกำลังกาย การละเล่นพื้นเมือง การเล่นเกมที่เหมาะสม การใช้ข้อมูลเพ่ิมทักษะกลไก ระเบียบ กฎ กตกิ า ในการเขา้ ร่วมกจิ กรรมการออกกำลงั กาย การเล่นเกมและ การละเล่นพ้ืนเมือง การติดต่อและวิธีป้องกันการแพร่กระจายของโรค อาหารหลัก ๕ หมู่ การแปรงฟัน สร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย เพ่ือสุขภาพ วิธปี ฏิบัติตนเพ่ือความปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียน การเดินทาง การขอความชว่ ยเหลือจากบุคคลและแหล่งต่าง ๆ เมื่อเกิดเหตุร้ายหรืออุบัติเหตุ การบาดเจ็บ จากการเลน่ และวิธีการปฐมพยาบาล โดยใช้ทักษะกระบวนการ คิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถนำไปปฏิบตั ิตนในการดูแลรักษาสขุ ภาพได้อยา่ งถกู ต้อง เห็นคุณค่าของการเรียนรู้สุขศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ต่างๆ มีวินัยในการปฏิบัติตนในการดูแลรักษาสุขภาพอย่างสม่ำเสมอ ตลอดจนรักความ เป็นไทยในการเข้าร่วมกิจกรรมทางกายและกีฬาท่ีเหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มนี ้ำใจเป็น นกั กฬี า และสามารถปฏิบัตกิ ิจกรรมทางกายและกีฬาร่วมกับผอู้ นื่ อยา่ งมคี วามสุข รหัสตัวชี้วดั พ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ พ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ พ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ พ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ พ๔.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ พ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ รวมทัง้ หมด ๑๘ ตัวชว้ี ดั

๗๑ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน พ๑๔๑๐๑ สขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง ๒ ช่วั โมง : สัปดาห์ การศึกษาการเจริญเติบโตและการพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัย ความสำคัญ วิธีดูแล รักษากล้ามเน้ือกระดูก และข้อ ท่ีมีผลต่อสุขภาพการเจริญเติบโต และพัฒนาการให้ทำงานอย่างมี ประสิทธภิ าพ คุณลักษณะของความเปน็ เพ่ือนและสมาชิกทีด่ ีของครอบครัว การมีพฤตกิ รรมทเ่ี หมาะสมกับ เพศของตนตามวัฒนธรรมไทย วิธีการปฏิเสธการกระทำท่ีเป็นอันตรายและไม่เหมาะสม ในเร่ืองเพศ การ เคล่อื นไหวร่างกายแบบผสมผสานทั้งแบบอย่กู บั ที่ แบบเคลื่อนทแ่ี ละการใชอ้ ุปกรณ์ประกอบ การบริหารท่า มือเปล่าประกอบจงั หวะ เกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบผลัด กีฬาพ้ืนฐานการออกกำลงั กาย เล่นเกมตาม ความชอบของตนเองและเล่นกีฬาพื้นฐานร่วมกับผู้อื่น การวิเคราะห์ผล พัฒนาการของตนเองในการออก กำลังกาย เล่นเกมและเล่นกีฬาตามตัวอย่าง และแบบปฏิบัติของผู้อ่ืน คุณค่าของการออกกำลังกาย เล่น เกมและเล่นกีฬาท่ีมีต่อสุขภาพ การปฏิบัติตามกฎ กติกาการเล่น กีฬาพ้ืนฐานตามชนิดกีฬาที่เล่น ความสัมพนั ธ์ระหว่างส่ิงแวดลอ้ มกบั สุขภาพ การจัดสิง่ แวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะ และเอื้อตอ่ สุขภาพ สภาวะ อารมณ์ และความรู้สึก ผลที่มีต่อสุขภาพในทางบวกและทางลบ การวิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหาร และ ผลิตภัณฑ์สุขภาพ การทดสอบการปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ความสำคญั หลักการใช้ยา วิธีปฐมพยาบาล ผลเสยี ของการสบู บหุ รี่ การด่มื สุรา และวิธีการปอ้ งกัน โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถส่อื สารสิ่งที่เรยี นรู้ และมีความสามารถในดา้ นทักษะการเคล่ือนไหวอย่างสมดุล เห็นคุณค่าของการเรียนรู้สุขศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ต่าง ๆ มีวินัยในการปฏิบัติตนในการดูแลรักษาสุขภาพอย่างสม่ำเสมอ ตลอดจนรักความ เป็นไทยในการเข้าร่วมกิจกรรมทางกายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีน้ำใจเป็น นักกฬี า และสามารถปฏบิ ตั กิ ิจกรรมทางกายและกฬี าร่วมกับผ้อู ่ืนอยา่ งมีความสุข รหัสตวั ชวี้ ดั พ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ พ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ พ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ พ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ พ๔.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ พ๕.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ รวมทง้ั หมด ๑๙ ตัวช้วี ัด

๗๒ คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน พ๑๕๑๐๑ สุขศึกษา และพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนร้สู ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ๒ ช่ัวโมง : สัปดาห์ ศึกษาความสำคัญของระบบย่อยอาหาร และระบบขับถ่ายท่ีมีผลต่อสุขภาพการเจริญเติบโตและ พัฒนาการ และวิธีการดูแลรักษาให้ทำงานตามปกติ การเปลี่ยนแปลงทางเพศ การดูแลตนเองและการ ปฏบิ ตั ติ นได้เหมาะสมตามวฒั นธรรมไทย ลักษณะครอบครัวท่ีอบอุน่ ตามวฒั นธรรมไทย และพฤติกรรมท่ีพึง ประสงค์และไม่พึงประสงค์ในการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว การจัดรูปแบบการเคลื่อนไหว ร่างกายแบบผสมผสานและการปฏิบัติกิจกรรมทางกายท้ังแบบอยู่กับท่ี เคล่ือนท่ีและการใช้อุปกรณ์ ประกอบตามแบบที่กำหนด เกมนำไปสู่กีฬาและกิจกรรมการเคล่ือนไหวแบบผลัดที่มีการตี เขี่ย รับ-ส่ง สิ่งของ ขว้างและว่ิง การเคล่ือนไหวในเร่ืองการรับแรง การใช้แรง และความสมดุล การใช้ทักษะกลไกที่ สง่ ผลตอ่ การปฏิบัติกิจกรรมทางกายและเลน่ กีฬา การเลน่ กีฬาไทย หลักการและรปู แบบการออกกำลงั กาย และการเล่นเกม การเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากลที่เหมาะสมกับวัย และการสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติใน การเล่นกฬี าอยา่ งหลากหลาย การปฏบิ ัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ วิธกี ารคน้ หาขอ้ มูลข่าวสารทางสุขภาพ จากแหล่งต่าง ๆ หลักการเลือกซื้ออาหาร และผลิตภัณฑ์สุขภาพ หลกั การปฏิบัตติ นในการปอ้ งกนั โรคที่พบ บ่อยในชีวิตประจำวัน การทดสอบ และปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามมาตรฐานที่กำหนด ปัจจัยที่มี อิทธิพลต่อการใชส้ ารเสพตดิ และผลกระทบต่อร่างกาย การปฏิบตั ิตนเพือ่ ความปลอดภัยจากการใชย้ าและ การหลกี เล่ยี งสารเสพตดิ อิทธิพลของส่ือท่ีมีต่อพฤติกรรมสขุ ภาพ การปฏิบตั ิตนเพื่อป้องกันอนั ตรายจาการ เล่นกีฬา โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสอื่ สารสง่ิ ท่ีเรียนรู้ และมคี วามสามารถในด้านทักษะการเคลือ่ นไหวอย่างสมดลุ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้สุขศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซ่ือสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ต่าง ๆ มีวินัยในการปฏิบัติตนในการดูแลรักษาสุขภาพอย่างสม่ำเสมอ ตลอดจนรักความ เป็นไทยในการเข้าร่วมกิจกรรมทางกายและกีฬาท่ีเหมาะสมกับเพศและวัยตามวฒั นธรรมไทย มีน้ำใจเป็น นักกีฬา และสามารถปฏิบตั ิกจิ กรรมทางกายและกีฬาร่วมกบั ผู้อื่นอย่างมีความสขุ รหสั ตวั ชี้วดั พ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ พ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ พ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ พ๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ พ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ พ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ รวมท้ังหมด ๒๕ ตวั ชวี้ ัด

๗๓ คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน พ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษา และพลศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ๒ ช่ัวโมง : สัปดาห์ ศึกษาเก่ียวกับความสำคัญของระบบสืบพันธ์ุ ระบบไหลเวียนโลหิตและระบบหายใจท่ีมีผลต่อ สขุ ภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการดูแลรกั ษาระบบสืบพันธุ์ การสร้างและรักษาสัมพันธ์ภาพกับผู้อื่น ปัจจัยที่ช่วยให้การทำงานกลุ่มประสบความสำเร็จ ความสามารถส่วนบุคคล หน้าที่ของสมาชกิ ในกลมุ่ การ ยอมรับความคิดเห็น ความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล ความรับผิดชอบ พฤติกรรมเสยี่ งนำไปสู่การมเี พศสมั พันธ์ การติดเช้ือเอดส์ การตั้งครรภ์ก่อนวัยอันควร การเคล่ือนไหวร่วมกับผอู้ ื่นแบบผลัดในลักษณะผสมผสานใน การร่วมกิจกรรมทางกาย การเคลื่อนไหวในเร่ืองการรับแรงการใช้แรงและความสมดุลกับการเสริมทักษะ การเคลือ่ นไหวในการเล่นเกมและกีฬา การเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบคุ คลและประเภททีม การใช้ ข้อมูลด้านทักษะกลไกเพ่ือปรับปรุงและเพ่ิมพูนความสามารถในการปฏิบัติกิจกรรมทางกายและเล่นกีฬา การนำความรู้และหลักการของกิจกรรมนันทนาการไปใช้เป็นพ้ืนฐานการศึกษาหาความรู้ ประโยชน์และ หลักการออกกำลังกายเพ่ือสุขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสร้างเสริมบุคลิกภาพ การเล่นเกมที่ใช้ ทักษะการวางแผน การเพิ่มพูนทักษะออกกำลังกายและการเคล่ือนไหวอย่างเป็นระบบ การเล่นกีฬา ประเภทบุคคลและประเภททีมทชี่ ่ืนชอบ การประเมินทักษะการเล่นกีฬาของตน กฎ กติกาในการเลน่ กีฬา ไทย กฬี าสากลตามชนิดกฬี าที่เล่น ความสำคัญของสิ่งแวดล้อมที่มผี ลต่อสุขภาพ ปัญหาของสิ่งแวดล้อมท่ีมี ผลต่อสุขภาพ การป้องกันและแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมท่ีมีผลต่อสขุ ภาพ โรคติดตอ่ สำคัญที่ระบาดในปัจจุบัน ผลกระทบท่ีเกิดจากการระบาดของโรค การป้องกันการระบาดของโรค พฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความ รับผดิ ชอบต่อสุขภาพของส่วนรวม วิธที ดสอบสมรรถภาพทางกาย การสร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพ ทางกายตามผลการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ภัยธรรมชาติ ลักษณะของภัยธรรมชาติ ผลกระทบจาก ความรุนแรงของภัยธรรมชาติที่มีต่อร่างกาย จิตใจและสังคม การปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจาก ธรรมชาติ สาเหตุของการติดสารเสพติด ทกั ษะการสื่อสารให้ผอู้ ื่นหลีกเลี่ยงสารเสพติด โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งทีเ่ รียนรู้ และมคี วามสามารถในด้านทกั ษะการเคลือ่ นไหวอยา่ งสมดุล เห็นคุณค่าของการเรียนรู้สุขศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซ่ือสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ต่าง ๆ มีวินัยในการปฏิบัติตนในการดูแลรักษาสุขภาพอย่างสม่ำเสมอ ตลอดจนรักความ เป็นไทยในการเข้ารว่ มกจิ กรรมทางกายและกีฬาท่ีเหมาะสมกบั เพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีนำ้ ใจเป็น นักกฬี า และสามารถปฏิบัติกิจกรรมทางกายและกฬี าร่วมกับผูอ้ นื่ อย่างมีความสุข รหสั ตวั ช้ีวดั พ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ พ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ พ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ พ๓.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ พ๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ พ๕.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ รวมท้ังหมด ๒๒ ตัวชวี้ ัด

๗๔ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน พ๒๑๑๐๑ สุขศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง : ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ศกึ ษา วเิ คราะห์ และอธบิ าย ระบบประสาทและระบบตอ่ มไรท้ ่อ ความสำคญั ของระบบตอ่ มไร้ ท่อท่ีมีผลต่อสุขภาพและการเจริญเติบโต ความสำคัญของระบบประสาทที่มีผลต่อสุขภาพและการ เจริญเตบิ โตและพัฒนาการของวัยร่นุ วิธีดูแลระบบประสาทและต่อมไร้ท่อให้ทำงานตามปกติ ภาวะการ เจรญิ เติบโตทางร่างกายของตนเองกับเกณฑ์มาตรฐาน เปรียบเทียบการเจริญเติบโตกับเกณฑ์มาตรฐาน และปัจจัยท่ีมีผลต่อการเจริญเติบโต แสวงหาแนวทางในการพัฒนาตนเองให้เติบโตสมวัย มีแนวทางใน การพัฒนาตนเองให้เตบิ โตสมวัย วิธีการปรับตัวต่อการเปล่ียนแปลงทางรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์และพฤต กรรมทางเพศอยา่ งเหมาะสม การยอมรับและปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ และพฤตกิ รรมทางเพศ การเบ่ยี งเบนทางเพศ การปอ้ งกันตนเองจากการถกู ลว่ งละเมดิ ทางเพศ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารส่งิ ท่เี รียนรู้ เห็นคณุ ค่าของการเรียนรสู้ ุขศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มคี วามซ่อื สัตยส์ ุจริต มีวนิ ัยใน การปฏิบัติตนในการดูแลรกั ษาสขุ ภาพอย่างสม่ำเสมอ ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมทาง กายท่เี หมาะสมกบั เพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย และอยูร่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนได้อยา่ งมคี วามสขุ รหัสตัวชี้วดั พ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ พ๒.๑ ม.๑/๑ รวมท้งั หมด ๕ ตัวชีว้ ัด

๗๕ คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน พ๒๑๑๐๒ ฟตุ บอล กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง : ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศกึ ษา ความสำคัญของการออกกำลัง การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายมีความรูค้ วามเข้าใจใน การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายจากการเล่นกีฬาทงั้ ประเภทบุคคลและทีม การพัฒนาทักษะพนื้ ฐานกีฬา ฟุตบอล กิจกรรมนันทนาการ เกม เกิดการเรียนรู้ กฎ กติกา การรู้จักวางแผน การเล่นอย่างเป็น ระบบที่สูงขึ้น การใช้การวิเคราะห์เปรียบเทียบความสามารถท่ีแตกต่างจากผู้อ่ืนจากการเข้าร่วมการ แข่งขัน โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถ สอ่ื สารสิง่ ท่เี รยี นรู้ และมีความสามารถในดา้ นทักษะการเคล่อื นไหวอย่างสมดุล เห็นคุณค่าของการเรียนรู้พลศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซ่ือสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบยี บ กติกา ต่าง ๆ มีวนิ ยั ในการปฏบิ ัติตน ตลอดจนรักความเปน็ ไทยในการเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมทาง กายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีน้ำใจเป็นนักกีฬา และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมี ความสุข รหัสตัวชี้วัด พ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ พ๓.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ รวมทัง้ หมด ๙ ตัวชวี้ ัด

๗๖ คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน พ๒๑๑๐๓ สขุ ศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง : ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ศกึ ษา วิเคราะห์ และอธิบาย วิธเี ลือกกินอาหารท่ีเหมาะสมกับวัย ศกึ ษาหลักการเลือกอาหารที่ เหมาะสมกบั วยั วิเคราะห์ ปัญหาทีเ่ กิดจากภาวะโภชนาการที่มผี ลกระทบต่อสุขภาพ รู้วิธแี ก้ปญั หาที่เกิด จากภาวะโภชนาการท่ี ขาดสารอาหารและภาวะโภชนาการเกินวิธีควบคุมน้ำหนักของตนเองให้อยู่ใน เกณฑ์มาตรฐาน เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเติบโตของเด็กไทย สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทาง กายตามผลการทดสอบ วิธที ดสอบสมรรถภาพทางกาย วิธีสร้างเสริมและปรับปรงุ สมรรถภาพทางกายตาม ผลการทดสอบ แสดงวิธีปฐมพยาบาลและเคลื่อนย้ายผู้ป่วยอย่างปลอดภัย เช่น เป็นลม มีบาดแผล ไฟ ไหม้ กระดูกหัก น้ำร้อนลวก ฯลฯ ลักษณะอาการของผู้ติดสารเสพติดและป้องกันการติดสารเสพติด อธบิ ายความสัมพันธ์ของการใช้สารเสพตดิ กับการเกิดโรคและอุบัติเหตุ วิธีการชักชวนผ้อู ื่นให้ลด ละ เลิก สารเสพติด โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งทเี่ รยี นรู้ เห็นคุณคา่ ของการเรียนรสู้ ุขศกึ ษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตยส์ ุจรติ มีวินัยใน การปฏิบัติตนในการดูแลรักษาสขุ ภาพอย่างสม่ำเสมอ ตลอดจนรักความเปน็ ไทยในการเขา้ ร่วมกิจกรรมทาง กายทเ่ี หมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย และอยู่รว่ มกบั ผู้อืน่ ได้อยา่ งมีความสุข รหัสตวั ชี้วัด พ๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ พ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ รวมทงั้ หมด ๘ ตวั ช้ีวัด

๗๗ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน พ๒๑๑๐๔ เทเบิลเทนนสิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง : ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษา ความรู้ความเข้าใจ ท่ัวไป ประโยชน์ คุณค่า ความปลอดภัยในการปฏิบัติกิจกรรม สามารถเคล่ือนไหวตามหลักการเคลื่อนไหวทักษะพนื้ ฐาน กีฬาเทเบิลเทนนิส เกม นนั ทนาการ ทกั ษะ เฉพาะตัวเอง การเลน่ กีฬาประเภทบคุ คลและประเภททีม การปฏบิ ตั ิตามกฎ กติกาและการแข่งขัน รวมทั้ง การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายที่สามารถปฏิบัติเพื่อสุขภาพท่ีดี มีความสนุกสนาน และการยอมรับ ความแตกต่างระหวา่ งบุคคลในการเล่นเทเบิลเทนนิส โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถ สอ่ื สารส่ิงที่เรยี นรู้ และมคี วามสามารถในด้านทกั ษะการเคล่ือนไหวอยา่ งสมดลุ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้พลศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบยี บ กติกา ตา่ ง ๆ มีวนิ ัยในการปฏบิ ตั ิตน ตลอดจนรกั ความเปน็ ไทยในการเข้ารว่ มปฏบิ ัติกิจกรรมทาง กายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีน้ำใจเป็นนักกีฬา และอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างมี ความสุข รหัสตัวชี้วดั พ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ พ๓.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ รวมท้ังหมด ๙ ตวั ชี้วัด

๗๘ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน พ๒๒๑๐๑ สขุ ศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง : ภาคเรยี น จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ศึกษา อธบิ าย ระบบการเปล่ยี นแปลงของร่างกายที่มีผลตอ่ จติ ใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ท่ีมีผลต่อการเปลี่ยนแปลง เห็นความสำคัญของการพัฒนาและเปล่ียนแปลงของร่างกาย ยอมรับการ เปลย่ี นแปลงของพันธุกรรมของมนุษย์ท่เี น้นหนกั ถงึ สิ่งแวดล้อมท่ีมผี ลต่อการเปลี่ยนแปลง การยอมรับซ่ึง จะมีผลกระทบต่อการพัฒนาทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสตปิ ัญญาเพื่อพัฒนาการเจริญเติบโตของ วยั รุ่น วิธีการอบรมเล้ียงดูเด็กซ่ึงมีผลต่อการปรับตัวของวัยรุ่นและมีอิทธิพลต่อการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัย อนั ควร สอ่ื ตา่ ง ๆ ขนบธรรมเนยี มท่มี ผี ลต่อการมเี พศสมั พนั ธ์กอ่ นวัยอันควร โรคติดต่อทางเพศสมั พันธ์ และการตั้งครรภ์ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถส่อื สารสิ่งทีเ่ รียนรู้ เหน็ คณุ คา่ ของการเรียนร้สู ุขศกึ ษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มคี วามซ่ือสตั ยส์ ุจริต มีวินัยใน การปฏิบตั ิตนในการดูแลรกั ษาสขุ ภาพอยา่ งสม่ำเสมอ ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมทาง กายทเี่ หมาะสมกับเพศและวยั ตามวัฒนธรรมไทย และอยรู่ ่วมกบั ผู้อ่ืนไดอ้ ยา่ งมีความสุข รหสั ตวั ช้ีวัด พ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๔/๔ พ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๑ พ๔.๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ รวมทง้ั หมด ๘ ตวั ชว้ี ัด

๗๙ คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน พ๒๒๑๐๒ วอลเลยบ์ อล กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง : ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ศึกษา อธบิ าย ความสำคัญของการออกกำลัง การสรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกายมีความรู้ความ เข้าใจในการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายจากการเล่นกีฬาทั้งประเภทบุคคลและทีม การพัฒนาทักษะ พน้ื ฐานกีฬา วอลเลย์บอล กิจกรรมนันทนาการ เกม เกิดการเรียนรู กฎ กติกา การรู้จกั วางแผน การ เล่นอย่างเป็นระบบท่สี ูงขึ้น การใชก้ ารวเิ คราะห์เปรยี บเทียบความสามารถท่ีแตกต่างจากผู้อื่นจากการเข้า ร่วมการแข่งขนั รวมทง้ั การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายที่สามารถปฏิบตั ิเพอ่ื สขุ ภาพทดี่ ี โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ ปรับปรุง แก้ไข เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถ สื่อสารสิง่ ท่ีเรยี นรู้ และมคี วามสามารถในด้านทักษะการเคลื่อนไหวอยา่ งสมดลุ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้พลศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซ่ือสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ตา่ ง ๆ มีวินยั ในการปฏิบัติตน ตลอดจนรักความเปน็ ไทยในการเข้ารว่ มปฏบิ ัติกิจกรรมทาง กายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีน้ำใจเป็นนักกฬี า และอยู่รว่ มกับผอู้ ่ืนอย่างมี ความสขุ รหสั ตวั ชี้วดั พ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ พ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ รวมทั้งหมด ๙ ตวั ชวี้ ัด

๘๐ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน พ๒๒๑๐๓ สขุ ศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๒ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง : ภาคเรยี น จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษา อธิบาย การใช้การบริการทางการแพทย์และเทคโนโลยีท่ีมีผลต่อสุขภาพให้ทันสมัย สามารถเลือกใช้บริการทางการแพทย์ได้ถูกต้องตามลักษณะอาการ เห็นความสำคัญของการพัฒนา สมรรถภาพทางกาย การจัดการกับอารมณ์และความเครียด อาการและปัญหาสุขภาพจิตเบื้องต้น หลักการหลีกเลีย่ งพฤติกรรมทเ่ี สี่ยงต่อการติดสารเสพติดหรือสถานการณท์ จ่ี ะทำให้ติดสารเสพติดและแหล่ง อบายมุขต่าง ๆ ความปลอดภัยในชีวิต การหลีกเล่ียงสถานการณ์เส่ียงที่จะก่อให้เกิดอันตรายต่อชีวิต และทรัพยส์ ิน โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารส่ิงทเ่ี รียนรู้ เหน็ คุณคา่ ของการเรียนรสู้ ุขศึกษา ใฝ่เรยี นรู้ในการแสวงหาความรู้ มคี วามซือ่ สัตยส์ ุจริต มีวินัยใน การปฏิบัติตนในการดูแลรักษาสุขภาพอย่างสมำ่ เสมอ ตลอดจนรักความเปน็ ไทยในการเขา้ รว่ มกิจกรรมทาง กายท่เี หมาะสมกบั เพศและวยั ตามวฒั นธรรมไทย และอย่รู ว่ มกับผู้อ่นื ไดอ้ ยา่ งมีความสขุ รหัสตัวชี้วัด พ๔.๑ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ พ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ รวม ทั้งหมด ๗ ตัวช้ีวัด

๘๑ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน พ๒๒๑๐๔ ตะกร้อ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง : ภาคเรยี น จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ศึกษา และอธิบาย ความสำคัญของการออกกำลัง การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายมีความรู้ ความเข้าใจในการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายจากการเล่นกีฬาท้ังประเภทบุคคลและทีม การพัฒนา ทักษะพ้ืนฐานกีฬา ตะกรอ้ กจิ กรรมนนั ทนาการ เกม เกิดการเรียนรู้ กฎ กติกา การรู้จกั วางแผน การ เลน่ อยา่ งเป็นระบบทีส่ ูงขึน้ การใช้การวิเคราะห์เปรียบเทียบความสามารถท่ีแตกต่างจากผู้อน่ื จากการเข้า ร่วมการแข่งขันรวมท้ังการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายที่สามารถปฏบิ ัติเพื่อสขุ ภาพ ที่ดี มีการยอมรับถึง ความแตกต่างระหวา่ งบุคคลในการเล่นตะกร้อ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ ปรับปรุง แก้ไข เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถ ส่อื สารสิ่งทีเ่ รียนรู้ และมคี วามสามารถในด้านทักษะการเคลอ่ื นไหวอย่างสมดลุ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้พลศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ต่าง ๆ มีวนิ ัยในการปฏบิ ัติตน ตลอดจนรักความเปน็ ไทยในการเข้าร่วมปฏบิ ตั ิกจิ กรรมทาง กายและกีฬาท่ีเหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีน้ำใจเป็นนักกฬี า และอยู่รว่ มกับผู้อื่นอย่างมี ความสุข รหสั ตัวช้ีวดั พ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ พ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ รวมทัง้ หมด ๙ ตัวชี้วัด

๘๒ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน พ๒๓๑๐๑ สุขศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง : ภาคเรยี น จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบาย เกี่ยวกับลักษณะและปัจจัยท่ีมีผลต่อการพัฒนาการของบุคคลวัย ต่าง ๆ อิทธิพลที่มีผลกระทบต่อการเปล่ียนแปลงของวัยรุ่นและมีอิทธิพลต่อการเจริญเติบโตและ พัฒนาการของวัยรุ่น การวางแผนครอบครัว วิธีการปฏิบัติตนท่ีเหมาะสม วิเคราะห์ผลกระทบต่อการ ต้ังครรภ์ และสาเหตุความแข็งแรงในครอบครัว กำหนดรายการอาหารท่ีเหมาะสมกับวัยต่าง ๆ โดย คำนึงถึงความประหยัดและคุณค่าทางโภชนาการ สาเหตุการเกิดโรคและแนวทางการป้องกันโรคติดต่อ และไมต่ ดิ ต่อทส่ี ำคญั โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสือ่ สารสิ่งท่ีเรียนรู้ เหน็ คณุ คา่ ของการเรียนรู้สุขศกึ ษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มคี วามซื่อสัตยส์ ุจริต มีวินัยใน การปฏิบัตติ นในการดูแลรกั ษาสุขภาพอยา่ งสมำ่ เสมอ ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมทาง กายที่เหมาะสมกับเพศและวยั ตามวัฒนธรรมไทย และอยู่รว่ มกบั ผ้อู ืน่ ได้อยา่ งมีความสขุ รหัสตัวชี้วดั พ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ พ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ พ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ รวมทง้ั หมด ๘ ตัวชีว้ ัด

๘๓ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน พ๒๓๑๐๒ ฟตุ ซอล กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง : ภาคเรยี น จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ทักษะการเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่นกีฬากีฬาไทย กีฬาสากล การเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย การเล่นเกม เล่นกีฬาตามความถนัด เข้ารว่ มกิจกรรมนันทนาการ การเล่น กีฬาประเภทบุคคล ประเภททีม กีฬาฟุตซอล มีมารยาทในการเล่นและดูกีฬาด้วยความมีน้ำใจนักกีฬา ปฏิบัตติ ามกฎ กตกิ า ขอ้ ตกลงในการเล่นแต่ละชนิดกีฬา นำไปพัฒนาคุณภาพชีวติ ประยกุ ต์ใช้กลวิธกี ารรุก การป้องกัน ให้ความรว่ มมือในการเล่นการแข่งขนั และการทำงานเป็นทีมจนประสบผลสำเร็จตามเป้าหมาย รูจ้ ัก การออกกำลังกาย การพักผ่อน การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย สขุ ภาพทางจิต มีจติ ใจ อารมณ์ สังคม จิตสาธารณะท่ีดี เพอื่ พัฒนาคุณภาพชวี ิตของตนเอง ครอบครวั และชุมชน โดยใช้ทักษะชวี ิตเพ่ือ นำไปส่กู ารตัดสินใจ การแก้ปญั หาเมื่อเผชิญอันตรายในสถานการณท์ ี่คบั ขนั โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ ปรับปรุง แก้ไข เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถ สอ่ื สารสิ่งทเ่ี รยี นรู้ และมคี วามสามารถในด้านทักษะการเคลือ่ นไหวอยา่ งสมดลุ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้พลศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซ่ือสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบยี บ กติกา ต่าง ๆ มีวินัยในการปฏบิ ตั ิตน ตลอดจนรกั ความเปน็ ไทยในการเข้ารว่ มปฏบิ ตั ิกิจกรรมทาง กายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีน้ำใจเป็นนักกีฬา และอยู่ร่วมกับผูอ้ ่ืนอย่างมี ความสขุ รหัสตัวชี้วัด พ ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ พ๓.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ พ๔.๑ ม.๓/๔ ม.๓/๕ รวมทัง้ หมด ๑๐ ตัวชี้วัด

๘๔ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ๒๓๑๐๓ สุขศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง : ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ศึกษา วิเคราะห์ ปัญหาสขุ ภาพในชุมชนและแนวทางแก้ไขปัญหาในชุมชน มีพฤติกรรมการออก กำลังกายเพ่ือเสริมสร้างและพัฒนาสมรรถภาพทางกาย ป้องกันและหลีกเล่ยี งปัจจัยเส่ียง พฤติกรรมเสี่ยง ต่อสุขภาพ อุบตั ิเหตุ การใชย้ า สารเสพตดิ และความรนุ แรง แสดงวิธฟี ื้นคืนชีพไดอ้ ย่างถกู วธิ ี โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสอื่ สารส่งิ ทีเ่ รยี นรู้ เห็นคณุ คา่ ของการเรียนรสู้ ุขศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มคี วามซือ่ สตั ย์สุจรติ มีวนิ ัยใน การปฏิบตั ติ นในการดูแลรักษาสขุ ภาพอยา่ งสมำ่ เสมอ ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมกจิ กรรมทาง กายที่เหมาะสมกบั เพศและวัยตามวฒั นธรรมไทย และอยรู่ ่วมกับผูอ้ ืน่ ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ รหัสตัวช้ีวัด พ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ พ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ พ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ รวมท้ังหมด ๘ ตัวช้วี ัด

๘๕ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน พ๒๓๑๐๔ แบดมนิ ตนั กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สุขศึกษาและพลศกึ ษา ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง : ภาคเรยี น จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ศึกษา วิเคราะห์ทักษะการเคล่ือนไหว การออกกำลังกาย การเล่นกีฬากีฬาไทย กีฬาสากล การเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย การเล่นเกม เล่นกีฬาตามความถนัด เข้ารว่ มกิจกรรมนันทนาการ การเล่น กีฬาประเภทบคุ คล ประเภททีม กีฬาแบดมนิ ตัน มมี ารยาทในการเล่นและดูกฬี าด้วยความมีน้ำใจนกั กีฬา ปฏิบัตติ ามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นแตล่ ะชนิดกีฬา นำไปพัฒนาคุณภาพชีวติ ประยุกต์ใช้กลวิธีการรุก การป้องกัน ให้ความรว่ มมือในการเล่นการแข่งขันและการทำงานเป็นทมี จนประสบผลสำเร็จตามเปา้ หมาย รู้จักการออกกำลังกาย การพักผ่อน การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย สุขภาพทางจิต มีจิตใจ อารมณ์ สงั คม จิตสาธารณะที่ดี เพื่อพัฒนาคุณภาพชวี ิตของตนเอง ครอบครวั และชุมชน โดยใช้ทักษะชวี ิตเพื่อ นำไปสกู่ ารตดั สนิ ใจ การแกป้ ัญหาเม่อื เผชิญอนั ตรายในสถานการณท์ ี่คับขนั โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ ปรับปรุง แก้ไข เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถ ส่อื สารส่ิงทเี่ รยี นรู้ และมีความสามารถในดา้ นทักษะการเคล่ือนไหวอยา่ งสมดลุ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้พลศึกษา ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซ่ือสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ตา่ ง ๆ มีวนิ ยั ในการปฏิบตั ติ น ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้ารว่ มปฏิบตั ิกจิ กรรมทาง กายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มนี ้ำใจเป็นนักกฬี า และอยู่รว่ มกับผอู้ ่ืนอย่างมี ความสุข รหสั ตัวช้ีวัด พ ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ พ๓.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ พ๔.๑ ม.๓/๔ ม.๓/๕ รวมทงั้ หมด ๑๐ ตัวชี้วดั

๘๖ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ศ๑๑๑๐๑ ทศั นศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑ ช่ัวโมง : สัปดาห์ ศึกษา และฝึกปฏบิ ัติ เพื่อให้มีความรูแ้ ละความสามารถเกยี่ วกับการรู้รปู ลักษณะ รปู รา่ ง รปู ทรง เสน้ สี และสามารถถ่ายทอดรปู ลักษณะ รปู ร่าง รปู ทรง เสน้ สขี องส่งิ ต่าง ๆ ทมี่ อี ยรู่ อบตัว รูจ้ กั ชนดิ ของวัสดอุ ปุ กรณ์ บอกเลา่ ความรสู้ ึกในการรับร้คู วามงาม รู้จกั รูปลักษณะของงานทัศนศิลป์ และผลงาน ศิลปะในท้องถนิ่ ของตนเอง มคี วามสนุกสนาน เพลดิ เพลินในการทำกิจกรรมศลิ ปะ รแู้ หลง่ กำเนดิ และ คุณสมบตั ขิ องเสยี งธรรมชาติ เสยี งมนษุ ย์ เสยี งการขบั ร้อง และเสียงเครอื่ งดนตรี ขับรอ้ ง สามารถ ปฏิบัติเครอื่ งดนตรี และอ่านภาษาดนตรี ดูแลเก็บรักษาเครอื่ งดนตรี และการประยกุ ต์ใช้ แสดง ความเห็นเกย่ี วกับเสยี งท่ีได้ยิน รูค้ วามเปน็ มา วิวฒั นาการ สนใจและเห็นคุณค่าดนตรพี ้ืนบ้านอสี านท่เี ป็น มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ ภูมปิ ญั ญาไทยและภมู ปิ ญั ญาสากล มีความรู้พื้นฐานนาฏศลิ ป์ และละครสร้างสรรค์ ดว้ ยการพฒั นาทักษะการสงั เกต การใช้ประสาทสัมผัสทง้ั ๕ สามารถปฏิบตั ิการ เคลอ่ื นไหวอยา่ งอสิ ระตามจนิ ตนาการด้วยท่าทาง ลลี า ความงาม การรับรูจ้ ังหวะ การใช้เสยี ง บทบาท สมมตแิ ละภาษาในการแสดงออก โดยการทดลองสีดว้ ยเทคนิคงา่ ยๆวาดภาพระบายสีภาพธรรมชาตติ ามความรสู้ ึกของตนเอง การ เลียนแบบ แสดง บอก ระบุและเล่นใช้ทกั ษะกระบวนการทางดนตรีและนาฏศลิ ป์ในการแสดงออกอยา่ ง สรา้ งสรรค์ เพอื่ ให้เหน็ คณุ ค่าของความสวยงามตามธรรมชาติ เกดิ ความรู้สึกช่ืนชมธรรมชาติ สามารถคิดและ แสดงความรู้สกึ จากการรับร้คู วามงาม ความเพลดิ เพลนิ เกิดความมั่นใจในตนเองในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ รักษธ์ รรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม เพอื่ ให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ เห็นความสำคญั ของเพลงไทย เกิดความรสู้ ึกชื่น ชมเพลงไทย และสามารถนำกจิ กรรม ของเพลงไปใช้เพอ่ื ความเพลดิ เพลนิ ได้ เห็นคณุ ค่าของนาฏศลิ ปไ์ ทย เกดิ ความช่ืนชมนาฏศลิ ปไ์ ทย ความเพลิดเพลินแก่ตนเองและผู้อื่น รหัสตวั ช้ีวัด ศ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ศ๑.๒ ป.๑/๑ ศ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ศ๒.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ศ๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ศ๓.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ รวมทง้ั หมด ๑๘ ตวั ช้ีวัด

๘๗ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ๑๒๑๐๑ ทศั นศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑ ช่วั โมง : สัปดาห์ ศึกษารูปร่าง ทัศนะธาตุและส่ิงแวดล้อมในการสร้างงานทัศศิลป์ แหล่งกำเนิดและคุณสมบัติของ เสยี ง รู้ความหมายและความสำคัญของเพลงท่ีได้ยิน ร้องเพลงง่าย ๆ ทีเ่ หมาะสมกบั วัย จำแนกแหล่งกำเนิด ของเสียงท่ีได้ยิน คณุ สมบัติของของเสียงสูง – ต่ำ ดัง - เบา ยาวส้ันของดนตรี เคาะจังหวะหรือเคลอื่ นไหว ร่างกายให้สอดคล้องกับเน้ือหาของเพลง ร้องเพลงง่าย ๆ ที่เหมาะสมกับวัย ความหมายความสำคัญของ เพลง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรี เสียงขับร้องของตนเองและผู้อ่ืน นำดนตรีไปใช้ใน ชีวิตประจำวันหรือโอกาสต่าง ๆ เข้าใจและแสดงเคลื่อนไหวขณะอยู่กับที่และเคลื่อนที่ การเคลื่อนไหวท่ี สะท้อนอารมณ์ของตนเองอย่างอิสระท่าทาง เพื่อส่ือความหมายแทนคำพูด ท่าทางประกอบจังหวะอย่าง สรา้ งสรรค์ มารยาทในการชมการแสดงการละเล่นพื้นบ้าน เชือ่ มโยงสิง่ ท่ีพบเห็นในการละเล่นพื้นบ้านกับสิ่ง ท่ีพบเหน็ ในการดำรงชีวิตของคนไทย โดยบรรยาย รูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม ระบุทัศนธาตุที่อยู่ในส่ิงแวดล้อมของงาน ทศั นศลิ ป์ โดยเน้นเสน้ สี รปู รา่ งและรูปภาพ สรา้ งงานทศั นศิลป์ต่าง ๆ โดยใช้ทัศนธาตทุ เี่ น้นรปู ร่าง มีทักษะ พ้นื ฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์ สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ สร้างภาพปะติดโดยการตัดหรือฉกี กระดาษ วาด ภาพเพ่ือถ่ายทอดเร่ืองราวเกี่ยวกับครอบครัวของตนเองและเพ่ือนบ้านเลือกงานทัศนศิลป์ บรรยายสิ่งท่ี มองเห็น เนื้อหา เรื่องราวและสร้างสรรคง์ านทัศนศิลป์เปน็ รูปแบบงานโครงสร้าง เคลอื่ นไหว โดยการแสดง บอก ระบุและเล่น เพื่อให้เห็นคุณค่าของความสวยงามตามธรรมชาติ เกิดความรู้สึกชื่นชมธรรมชาติ สามารคิดและ แสดงความรสู้ ึกจากการรับรู้ความงาม ความเพลดิ เพลนิ เกิดความม่ันใจใจตนเองในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ และรักษธ์ รรมชาติและสง่ิ แวดล้อม เห็นความสำคญั และคุณค่าของเพลงไทย เพลงสากลและนำกิจกรรมการ ฟงั เพลง การรอ้ งเพลงไปใช้ในชีวิตประจำวันไดด้ ว้ ยความเพลิดเพลนิ เห็นคุณค่าของนาฏศิลปไ์ ทย เกิดความ ช่ืนชมนาฏศิลป์ไทย ความเพลิดเพลนิ แก่ตนเองและผอู้ นื่ รหสั ตัวชี้วดั ศ๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗ ป.๒/๘ ศ๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ศ๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ศ๒.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ศ๓.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ป.๒/๕ ศ๓.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ รวมทง้ั หมด ๒๕ ตัวชว้ี ัด

๘๘ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ศ๑๓๑๐๑ ทศั นศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑ ช่ัวโมง : สัปดาห์ ศึกษารูปร่างรูปทรงในธรรมชาติส่ิงแวดล้อม วัสดุอุปกรณ์ท่ีใช้สร้างผลงาน เมื่อชมงานทัศนศิลป์ ทัศนธาตุของส่ิงต่าง ๆ ในธรรมชาติ ส่งิ แวดล้อม ทศั นศิลป์เน้นเร่ืองเส้น สี รูปร่าง ลักษณะของเครอ่ื งดนตรี ท่ีเห็น ที่ได้ยิน ในชีวติ ประจำวัน รูปภาพหรือสัญลักษณ์แทนเสียง หน้าที่ของเพลงท่ีได้ยิน ขับร้องบรรเลง ดนตรีง่าย ๆ เคล่ือนไหวท่าทาง เข้าใจและแสดงการเคล่ือนไหว ในรูปแบบต่าง ๆ ในสถานการณ์สั้น ๆ ท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบนาฏศลิ ป์ บทบาท หน้าที่ของผู้แสดงและผู้ชม กิจกรรมการแสดงที่เหมาะสมกับวัยประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ใน ชีวิตประจำวัน การแสดงนาฏศิลป์ท่ีเคยเห็นในท้องถ่ิน สิ่งท่ีเป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของการแสดง นาฏศลิ ป์ ความสำคัญของการแสดงนาฏศิลป์ โดยบรรยายรูปร่างรูปทรงธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม ระบุวัสดุอุปกรณ์ท่ีใช้สร้างผลงานเม่ือชมงาน ทัศนศิลป์ จำแนกทัศนศิลป์ของส่ิงต่าง ๆ ในธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อมและงานทัศนศิลป์โดยเน้นเร่ืองเส้น สี รูปร่าง รูปทรงและพ้ืนผิว ระบุอุปกรณ์ท่ีใช้สร้างผลงานเม่ือชมงานทัศนศิลป์ วาดภาพระบายสีสิ่งท่ีอยู่ รอบตัว ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกจากเหตุการณ์จริงโดยใช้เส้น รูปร่าง รูปทรง สีและพ้ืนผิว สร้างสรรค์ งานทัศนศิลป์เป็นรูปแบบงานโครงสร้างเคลื่อนไหว ระบุรูปร่างลักษณะของเคร่ืองดนตรีท่ีเห็น ได้ยิน ใน ชีวิตประจำวัน ใชร้ ูปภาพหรือสัญลักษณแ์ ทนเสยี งและเคาะจังหวะ บอกบทบาทหน้าทีข่ องเพลงท่ีไดย้ ิน ขับ ร้องและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ เคลื่อนไหวท่าทางสอดคล้องกับอารมณ์ของเพลงท่ีฟัง แสดงความคิดเห็น เก่ียวกับเสียงดนตรีเสียงขับร้องของตนเองและผู้อ่ืน โดยการสร้างสรรค์ แสดง เปรียบเทียบ ร่วมกิจกรรม บอก เล่า ระบุและอธิบาย เพ่ือให้เห็นคุณค่าของความสวยงามตามธรรมชาติ เกิดความรู้สึกช่นื ชมธรรมชาติ สามารถคิดและ แสดงความรสู้ ึกจากการรับรู้ความงาม ความเพลดิ เพลิน เกิดความมัน่ ใจใจตนเองในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ และรักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม นำดนตรีไปใช้ในชีวิตประจำวัน หรือโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม เพอ่ื เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ไทย เกดิ ความชื่นชมนาฏศิลป์ไทย สามารถนำกิจกรรมของนาฏศลิ ป์ไปใช้แสดง ในโอกาสต่าง ๆ เพอ่ื ความเพลิดเพลนิ แกต่ นเองและผูอ้ น่ื รหัสตัวช้ีวัด ศ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ป.๓/๘ ป.๓/๙ ป.๓/๑๐ ศ๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ศ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๗ ศ๒.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ศ๓.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ศ๓.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ รวมท้งั หมด ๒๙ ตวั ช้วี ัด

๘๙ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ศ๑๔๑๐๑ ทัศนศลิ ป์ ดนตรี นาฏศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ๑ ช่ัวโมง : สปั ดาห์ ศกึ ษา ค้นควา้ สังเกต ทดลอง ฝึกปฏิบัติ อธิบายและปฏิบัติเกยี่ วกับการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ ตามจนิ ตนาการ และสือ่ ความคดิ เหน็ คณุ ค่า ธรรมชาติ สง่ิ แวดล้อม ศิลปะไทย ศิลปะท้องถนิ่ อธิบาย ความหมายของทัศนศลิ ป์ และทัศนธาตุ สำรวจ ทดลอง เทคนิควิธีการใหม่ ๆ ทางการถ่ายทอดความคิด ความประทับใจด้วยวิธีการต่าง ๆ ทางทัศนศิลป์และนำความรู้ทางทัศนศิลป์ไปใช้กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิชาอื่นและชีวิตประจำวัน เกี่ยวกับองค์ประกอบดนตรี จำแนกเสียงดนตรี ดนตรีประเภทบรรเลงเด่ียว ประเภทบรรเลงกลุ่ม ประเภทบรรเลงเป็นวง การขับรอ้ งประกอบดนตรี การฟัง การใช้ การดูแลและการ เก็บรักษา การแสดงออกถึงความรู้สึก ความไพเราะของเสียงดนตรี รู้ประวัติความเป็นมาของดนตรี ผลงานของสงั คีตกวี เทคนิค ทดลองใช้ เทคนิคการแสดงออกทางด้านละครสรา้ งสรรคแ์ ละฝึกแสดงออก อย่างอิสระตามจินตนาการ รู้และแสดงออกทางพ้ืนบ้าน การรำ การเต้นเบื้องต้น ตามลักษณะและ รูปแบบ การแสดงนาฏศิลป์ประเภทต่าง ๆ การแสดงนาฏศิลป์จากประสบการณ์ จินตนาการ การฝึกฝน และแสดงความคิดเห็น ความรสู้ กึ เกี่ยวกับการแสดงผลงานของเพ่ือนร่วมช้ัน เชื่อมโยงความเขา้ ใจเกี่ยวกับ นาฏศิลป์และละครสร้างสรรค์กับชีวิตประจำวัน นำประสบการณ์ การเรียนรู้ มาทำความเข้าใจ เรื่อง บทบาทหน้าทีข่ องมนษุ ยใ์ นครอบครวั ช่ืนชม เห็นคุณค่า ยอมรับดนตรี นาฏศิลป์ ท่ีเกี่ยวข้องกับวัฒนธรรมและภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภูมิ ปัญญาไทย และภมู ิปัญญาสากล รหสั ตวั ช้ีวัด ศ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘ ป.๔/๙ ศ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ศ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ศ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ศ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ศ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ รวมทัง้ หมด ๒๙ ตวั ชวี้ ัด

๙๐ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ศ๑๕๑๐๑ ทศั นศิลป์ ดนตรี นาฏศลิ ป์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชวั่ โมง : สัปดาห์ ศกึ ษา คน้ ควา้ สงั เกต ทดลอง และปฏบิ ัตกิ ารถา่ ยทอดจนิ ตนาการ ความรู้สกึ ความประทบั ใจ ธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม ด้วยเทคนิควิธกี ารสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ ดว้ ยวิธีการต่าง ๆ ในการใช้วสั ดุ อปุ กรณ์ การทำงานอย่างปลอดภยั และรบั ผิดชอบ รู้จัก แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกับทัศนศิลป์ ทัศนธาตุ รแู้ ละเห็นคุณค่าความเป็นมาของทศั นศิลป์จากภูมิปญั ญาทอ้ งถิน่ ภูมิปญั ญาไทยและสากล ฝึกปฏิบัตกิ าร ฟังเสียงดนตรี ประเภทบรรเลงเด่ียว บรรเลงกล่มุ และบรรเลงเปน็ วง ขับร้องประกอบดนตรี โดยใช้ เทคนิคเบอื้ งตน้ ใชแ้ ละเก็บรกั ษาเครื่องดนตรีอย่างถูกตอ้ งและปลอดภัย รปู้ ระวัติความเป็นมาของดนตรี เพื่อให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ ทกั ษะปฏบิ ัติ และเจตคติทดี่ ี ยอมรับและเหน็ คุณคา่ ของดนตรีท่เี ก่ียวข้องกับภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ ภมู ิปัญญาไทย และ สากล สามารถประยุกตใ์ ชไ้ ด้ในการดำเนนิ ชวี ิตประจำวนั แสดงออกโดยใช้เทคนคิ ฝึกฝน แสดงออก การแสดงออกจากประสบการณ์อย่างอสิ ระ วเิ คราะหก์ ารแสดงนาฏศลิ ปป์ ระเภทต่าง ๆ เขา้ ใจ เห็น คณุ ค่าภูมิปัญญาท้องถิน่ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล ใชจ้ นิ ตนาการ เทคนิค แสดงออกทางละครสร้างสรรค์ นำความรู้ทางละครสรา้ งสรรค์มาทำ ความเข้าใจกับบทบาทของมนุษย์ในครอบครวั รหสั ตวั ช้ีวัด ศ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ศ๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ศ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ศ๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ศ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ศ๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ รวมทง้ั หมด ๒๖ ตัวช้ีวัด

๙๑ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ศ๑๖๑๐๑ ทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชั่วโมง : สัปดาห์ ศึกษา สังเกต ทดลอง ถ่ายทอด ฝึกปฏิบัติ ในการจินตนาการ ความรู้สึก ความประทับใจ ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมด้วยวิธีการต่าง ๆ ทางทัศนธาตุ อธิบายความหมายของทัศนธาตุ สำรวจ ทดลอง วิธีการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ ใช้วัสดุอุปกรณ์ในการทำงานทัศนศิลป์อย่างปลอดภัยและ รับผิดชอบ ร้คู วามเปน็ มาและสนใจงานศิลปะทีเ่ ป็น ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ ภูมิปัญญาไทยและสากล การขับร้อง การบรรเลงดนตรี โดยใช้เทคนิคเบ้ืองตน้ ค้นคว้าประวตั ิความเป็นมาของดนตรี และสังคีต กวี จำแนกความไพเราะ บอกความรู้สึกจากการฟังเสียงดนตรีประเภทต่าง ๆ ใช้และเก็บรักษาเครื่อง ดนตรอี ย่างถูกต้องและปลอดภัย เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะปฏิบัติ ด้านดนตรี มีเจตคติท่ีดี ยอมรับและเห็นคุณค่าของดนตรีที่เห็นมรดกทางภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทย และภูมิปัญญาสากล สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ด้านดนตรีให้เกิดประโยชน์แก่ตนเองและผู้อื่นได้อย่างสร้างสรรค์ แสดงออก โดยใช้ สังเกต ฝึกฝน แสดงออกการรำ การเต้นตามรูปแบบ แสดงความรู้สึก ความคิดเห็นของเพ่ือน ร่วมช้ัน การแสดงอื่นบนพื้นฐานความเข้าใจการแสดง วิเคราะห์การแสดงนาฏศิลป์ประเภทต่าง ๆ เห็น คณุ คา่ สบื ทอดนาฏศลิ ป์ทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับวัฒนธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล แสดงละครสร้างสรรค์ โดยใชจ้ ินตนาการ เทคนิคอย่างอิสระ นำความรู้ทางละครสร้างสรรค์มา ทำความเขา้ ใจกับบทบาทของมนษุ ย์ในครอบครวั รคู้ วามสมั พันธข์ องละครกับชีวติ รหัสตัวชี้วดั ศ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ศ๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ศ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ศ๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ศ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ศ๓.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ รวมทั้งหมด ๒๗ ตัวช้วี ัด

๙๒ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศ๒๑๑๐๑ ทัศนศิลป์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง: ภาคเรยี น จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ศึกษา และฝกึ ปฏบิ ัติ รู้ เข้าใจ ส่ือความหมาย วเิ คราะห์ วิจารณ์ สร้างสรรค์ งานทศั นศิลป์จาก จนิ ตนาการ ประสบการณ์ ด้วยวัสดุอปุ กรณ์ เทคนิค ทัศนธาตุและเทคโนโลยอี ย่างเหมาะสมกับยุคสมัย เกีย่ วกับการสร้างสรรค์และสื่อความคิด จนิ ตนาการด้วยวัสดุอุปกรณ์ เทคนคิ ทัศนธาตแุ ละเทคโนโลยี อยา่ งเหมาะสมกับยุคสมยั รับรู้ สนใจ และเหน็ คุณคา่ ความงามของธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม ศิลปวฒั นธรรมไทย ภูมิปัญญาท้องถน่ิ ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มลู กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการพิจารณา คุณค่า เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติ และประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตประจำวันไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม รหสั ตวั ชี้วัด ศ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ศ๑.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ รวมทง้ั หมด ๙ ตวั ช้ีวัด

๙๓ คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน ศ๒๑๑๐๒ ดนตรี และนาฏศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง: ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต อ่าน อธิบาย เขยี น ขับรอ้ งโนต้ ดนตรไี ทยและโนต้ ดนตรสี ากล เปรยี บเทียบเสียงรอ้ งและ เสียงดนตรี จดั ประเภทของวงดนตรไี ทยและวงดนตรีทมี่ าจากวัฒนธรรมตา่ ง ๆ อธิบายอิทธิพลของดนตรี ที่มตี อ่ สงั คมไทย ใช้และบำรงุ รักษาเครอ่ื งดนตรอี ย่างระมดั ระวงั ชน่ื ชมและเหน็ คุณคา่ ของบทเพลง แสดง อารมณ์ ความรู้สึกในการฟงั ดนตรีแต่ละประเภท อิทธิพลของนกั แสดงชอื่ ดังทีม่ ีผลต่อการโน้มน้าวอารมณ์ หรือความคดิ เหน็ ของผูช้ ม ใชน้ าฏศพั ทห์ รอื ศัพท์ทางการละครในการแสดง โดยใชท้ กั ษะการทำงานเป็นกลมุ่ ในกระบวนการผลิตการแสดง ใช้เกณฑง์ า่ ย ๆ กำหนดในการ พิจารณาคุณภาพการแสดงท่ชี ม โดยเนน้ เรอ่ื งการใชเ้ สยี ง การแสดงท่าและการเคลื่อนไหว มคี วาม ช่ืนชมและเหน็ คุณคา่ ของนาฏศิลป์พน้ื บ้าน ละครไทย และละครพนื้ บ้าน บรรยายประเภทของละครไทย ในแต่ละยคุ สมัย รหัสตวั ชี้วดั ศ๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม./๖ ม.๑/๗ ม.๑/๘ ม.๑/๙ ศ๒.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ศ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ศ๓.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ รวมทง้ั หมด ๑๘ ตัวชว้ี ดั

๙๔ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ศ๒๒๑๐๑ ทศั นศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง: ภาคเรยี น จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ รู้ เข้าใจ ส่ือความหมาย วิเคราะห์ วิจารณ์ สร้างสรรค์ งานทัศนศิลป์ อภิปรายเก่ียวกับทัศน ธาตุ บรรยายเกี่ยวกับความเหมือนและความแตกต่างของรูปแบบการใช้วัสดุอุปกรณ์ บอกถึงการ เปล่ียนแปลงของงานทัศนศิลป์ไทยในแต่ละยคุ สมัย บอกถึงวิธีการใช้งานทัศนศิลป์ในการโฆษณาเพื่อโน้ม น้าวใจ ฝึกปฏิบัติด้วยวัสดุและเทคนิคท่ีหลากหลาย เพื่อส่ือความหมายและเรื่องราวต่าง ๆ ถ่ายทอด บคุ ลิกลกั ษณะของตัวละครและออกแบบงานทัศนศิลป์ในวัฒนธรรมไทยและสากล รบั รู้ สนใจและเห็น คุณค่าของงานทัศนศิลป์ โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการพิจารณา คณุ คา่ เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติ และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่าง เหมาะสม รหัสตวั ชี้วดั ศ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ศ๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ รวมทงั้ หมด ๑๐ ตวั ชี้วัด

๙๕ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน ศ๒๒๑๐๒ ดนตรี และนาฏศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง: ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ อธิบายการใชอ้ งค์ประกอบของดนตรีท่มี าจากวัฒนธรรมตา่ งกนั อา่ น เขยี น ร้องโน้ตไทยและ สากลทีม่ ีเคร่ืองหมายแปลงเสียง ระบุปจั จยั สำคญั ในการสร้างสรรค์บทเพลง มีเทคนคิ ในการร้องและ บรรเลงดนตรี บรรยายบทบาทและอทิ ธพิ ลของดนตรีในวัฒนธรรมของประเทศต่าง ๆ ช่ืนชมและเห็น คุณค่าทางดนตรี การบูรณาการศิลปะแขนงอนื่ ๆ กับการแสดง สร้างสรรค์ วิเคราะหก์ ารแสดง โดยใช้ องคป์ ระกอบนาฏศิลปแ์ ละการละคร แสดงนาฏศิลป์พนื้ บา้ น ละครไทย ละครพืน้ บ้าน โดยใชท้ กั ษะการทำงานเป็นกลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดง ใช้เกณฑง์ า่ ย ๆ กำหนดในการ พจิ ารณาคุณภาพการแสดงท่ีชม โดยเนน้ เร่อื งการใช้เสยี ง การแสดงทา่ และการเคลื่อนไหว มคี วาม ชนื่ ชมและเห็นคณุ ค่าของนาฏศิลป์พนื้ บ้าน ละครไทย และละครพนื้ บา้ น บรรยายประเภทของละครไทย ในแต่ละยุคสมัย รหสั ตวั ช้ีวดั ศ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ ศ๒.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ศ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ศ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ รวมทัง้ หมด ๑๗ ตัวช้วี ัด

๙๖ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน ศ๒๓๑๐๑ ทัศนศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง: ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต รู้ เขา้ ใจ ส่อื ความหมาย วเิ คราะห์ วจิ ารณ์ สร้างสรรค์ งานทศั นศิลป์ โดยใช้ความร้เู รื่องทศั น ธาตุและหลกั การออกแบบ ระบเุ ทคนคิ วิธกี าร ผสมผสานวสั ดุตา่ ง ๆ ในการสร้างสรรค์งานทศั นศิลป์ ของตนเองให้มคี ณุ ภาพ ฝึกปฏบิ ัตงิ านทัศนศิลป์ แบบ ๒ มิตแิ ละแบบ ๓ มติ ิ เพือ่ ถา่ ยทอดประสบการณ์และจินตนาการ สรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลป์ เพ่อื สื่อความหมายท้งั ไทยและสากล ชื่นชมและเห็นคณุ คา่ ของงานทศั นศิลป์ในแต่ละยคุ สมยั ของวัฒนธรรมไทยและสากล รหัสตัวช้ีวัด ศ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐ ม.๓/๑๑ ศ๑.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ รวมทงั้ หมด ๑๓ ตัวช้วี ัด

๙๗ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ศ๒๓๑๐๒ ดนตรี และนาฏศิลป์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง: ภาคเรยี น จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ อธิบายองค์ประกอบ เทคนิคในการสร้างสรรค์งานดนตรีและศิลปะแขนงอ่ืน ร้องเพลงและเล่น ดนตรีเดีย่ ว และรวมวง โดยเน้นเทคนิคการรอ้ ง การเลน่ การแสดงออก แต่งเพลงสั้น ๆ จังหวะงา่ ย ๆ บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย ช่ืนชมและเห็นคุณค่างานดนตรีของตนเองและผู้อ่ืน ระบุ องค์ประกอบของละคร ใช้นาฏยศัพท์จากธรรมชาติและจากการประดิษฐ์ รำวงมาตรฐาน มีทักษะการ แสดงเป็นหมู่ แสดงเดี่ยว การแสดงละครและการแสดงเป็นชุดเป็นตอน วิจารณ์องค์ประกอบนาฏศิลป์ ออกแบบและสรา้ งสรรคอ์ ปุ กรณ์และเครอื่ งแต่งกายเพอ่ื การแสดง ชื่นชมและเห็นคณุ ค่าทางนาฏศลิ ป์ โดยใช้ทักษะการทำงานเป็นกลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดง ใช้เกณฑ์ง่าย ๆ กำหนดในการ พจิ ารณาคณุ ภาพการแสดงท่ีชม โดยเนน้ เรื่องการใชเ้ สยี ง การแสดงทา่ และการเคลอ่ื นไหว มี ค ว า ม ชื่นชมและเห็นคุณค่าของนาฏศิลปพ์ ้ืนบ้าน ละครไทย และละครพ้ืนบ้าน บรรยายประเภทของละครไทย ในแตล่ ะยุคสมยั รหสั ตวั ชี้วดั ศ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ศ๒.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ศ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ศ๓.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ รวมท้งั หมด ๑๙ ตัวชวี้ ัด

๙๘ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชวั่ โมง : สัปดาห์ ศึกษา อธิบาย และอภิปรายผล โดยเน้นขั้นตอน กระบวนการและนิสัยในการทำงาน เพ่ือให้ สามารถช่วยเหลอื ตนเองเกีย่ วกับงานในกิจวตั รประจำวัน ช่วยเหลอื งาน การสงั เกตวธิ ีการใช้ การเก็บ รักษาเครอื่ งมือเครอื่ งใช้และวิธีการสร้างความปลอดภัยจากการ สาธิตของครู และนักเรียนทดลองปฏิบัติ นำผลมาอภิปราย กำหนดเป็นแนวทางในการทำงาน ฝึกการใช้ และการเก็บรักษาการทำความสะอาด เสื้อผ้าเคร่ืองแต่งกาย การบริโภค และมารยาทในการรับประทานอาหาร สามารถช่วยเหลือตนเอง เกยี่ วกับงานในกิจวตั รประจำวนั ชว่ ยเหลืองานในครอบครัว คิดและสร้างส่งิ ของเครือ่ งใช้ในชีวิตประจำวัน อย่างงา่ ยๆ ด้วยความรับผิดชอบ ขยัน ซื่อสัตย์ใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อมได้อย่าง ประหยัดของข้อมูลท่ีน่าสนใจจากแหล่งข้อมูลที่อยู่ใกล้ตัวอย่างรู้คุณค่า ประโยชน์ อุปกรณ์ เทคโนโลยี สารสนเทศได้อย่างถูกต้อง บทบาทหน้าที่ของตนเอง การสร้างสมั พันธภาพ และบรรยากาศที่อบอุ่นใน ครอบครวั ข้อมูล อุปกรณ์เทคโนโลยี ผลของการปฏบิ ัตทิ ่ีดีต่อตนเองครอบครัว และวิธกี ารฝึกปฏิบัติการ ประดษิ ฐ์ของเลน่ จากวัสดุ การออมทรัพย์ การตดิ ตอ่ ส่อื สาร การใช้เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมต่อการทำงาน โดยใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการ ทำงานกลมุ่ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการ ทำงาน และนำความรไู้ ปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั มคี วามสามารถในการตัดสินใจ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มทเี่ หมาะสม และมีจิตสำนกึ ในการอนรุ กั ษ์ส่ิงแวดล้อม รหสั ตวั ชี้วัด ง๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ รวมทัง้ หมด ๓ ตัวช้ีวดั

๙๙ ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑ ช่ัวโมง : สัปดาห์ ศึกษา สังเกต และอภิปรายผล เกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ตนเอง การสร้างสัมพันธภาพและ บรรยากาศ ทอี่ บอนุ่ ในครอบครวั การใชเ้ ครื่องมอื วัสดุอปุ กรณใ์ นการทำงาน ซกั ถามและสรปุ ในเรอ่ื งผล ของการปฏบิ ัติ ความเป็นอยู่ของตนเองและครอบครัว วธิ ีปฏิบตั ิ สงั เกตการเลือกใช้ เก็บรักษาเครอื่ งมือ เครอ่ื งใช้ ความปลอดภัยในการทำงาน จากการสาธติ และนกั เรยี นทดลองปฏบิ ัติ แล้วนำผลมาอภิปราย กำหนดเป็นแนวทางในการทำงาน ฝึกการเลือกใช้ การดูแลเสื้อผ้า การบริโภคอาหาร การปลูกพืชผัก สวนครัว การประดิษฐ์ของเล่นจากเศษวัสดุ และวัสดุธรรมชาติ กำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมขอ้ มลู ออกแบบ โดยถา่ ยทอดความคดิ เป็นภาพรา่ ง ๒ มติ ิ มีความคิดสร้างสรรค์ อย่างนอ้ ย ๑ ลักษณะในการแกป้ ัญหา บันทึกผล แลว้ นำผล หาข้อบกพร่องและวิธีการปรับปรุงแกไ้ ข การช่วยเหลือ ตนเองเก่ียวกับการสร้างงานจากเศษวัสดุ งานในกิจวัตรประจำวัน ช่วยเหลืองานในครอบครัว รู้จัก ประเมินผลอยา่ งเปน็ ระบบ และพัฒนาขอ้ มลู ทด่ี ีกอ่ นนำไปใช้ บอกประโยชน์ของข้อมลู รวบรวมข้อมูลท่ี น่าสนใจ จากแหล่งข้อมูลต่างๆที่เชื่อถือได้ รู้จักเก็บรักษา และเห็นคุณค่าของแหล่งข้อมูล บอกชื่อและ หน้าท่ีของอุปกรณพ์ ื้นฐานทเี่ ปน็ ส่วนประกอบหลักของคอมพวิ เตอร์ สามารถคิดและสรา้ งสิ่งของเครอ่ื งใชใ้ น ชวี ิตประจำวนั อย่างงา่ ยๆ โดยใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการ ทำงานกลุม่ เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการ ทำงาน และนำความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวนั มีความสามารถในการตดั สินใจ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมที่เหมาะสม และมจี ิตสำนกึ ในการอนรุ ักษส์ ง่ิ แวดล้อม รหัสตวั ช้ีวัด ง๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ รวมท้ังหมด ๓ ตวั ช้ีวัด

๑๐๐ ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี เวลา ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชว่ั โมง : สัปดาห์ ศึกษา อธิบาย และอภิปรายสรุปผล เก่ียวกับบทบาทหน้าที่ตนเอง บรรยากาศที่อบอุ่นใน ครอบครัวการนุรักษ์พลงั งานและสิ่งแวดล้อม การปฏิบัติที่มีต่อตนเอง ครอบครวั สงั คม และวิธปี ฏิบัติ สังเกตการณ์ใช้ การเลือกใช้ การเก็บรักษาเคร่ืองมือเครื่องใช้การรักษาความสะอาดเสื้อผา้ มารยาทใน การรับประทานอาหาร การจัดตกแต่ง การเลือกซ้ืออาหาร การปลูกพืชผักสวนครัว การประดิษฐ์ของ เล่นและของใชจ้ ากเศษวัสดุ และวัสดุธรรมชาติ วิธีการสร้างความปลอดภยั ในการทำงาน จากการสาธิต ครูและนกั เรยี น ทดลองปฏบิ ัติ แล้วนำผลมาอภิปราย กำหนดเป็นแนวทางในการทำงาน ฝึกปฏิบตั ิการใช้ การเก็บรักษาเครอ่ื งมือเครื่องใช้ การเลือกใช้ การรกั ษาความสะอาดเสื้อผ้าเคร่ืองแต่งกาย การเลือกซ้ือ อาหาร การเลือกบริโภคและมารยาทในการรับประทานอาหาร การประดิษฐข์ องเล่นของใชจ้ ากเศษวัสดุ วัสดุธรรมชาติโดยกำหนดปัญหาหรือความต้องการ ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ สร้างและประเมินผล เกี่ยวกับงานในกิจวัตรประจำวัน ช่วยเหลืองานในครอบครัวใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสอื่ สารค้นหาขอ้ มลู อยา่ งมขี ัน้ ตอน และนำเสนอข้อมูลในลกั ษณะต่างๆ โดยใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการ ทำงานกลุ่ม เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการ ทำงานตามที่ได้รับมอบหมายด้วยความรับผิดชอบ ขยัน ซื่อสัตย์ รักษาสิ่งแวดล้อม และนำความรู้ไป ประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั มีความสามารถในการตัดสินใจ มีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มทีเ่ หมาะสม และมจี ิตสำนกึ ในการอนุรักษส์ ่งิ แวดลอ้ ม รหสั ตัวช้ีวัด ง๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตัวช้ีวดั

๑๐๑ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพี คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔ กล่มุ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ๒ ช่วั โมง : สัปดาห์ ศึกษา วิเคราะห์ และอภปิ รายผล แนวปฏิบตั ิในการทำงานสังเกต การบำรุงรักษา การเก็บเก่ยี ว ผลผลิตจากพืช การเล้ียงสัตว์ การทำความสะอาดเสื้อผ้าการเลือกใช้เครื่องแต่งกาย การจัดเก็บอาหาร การประกอบอาหารง่ายๆตามสภาพท้องถ่ิน การออมทรัพย์ การสาธิตของครูและนักเรียน การทดลอง ปฏิบัติ การอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม การส่ือสาร การจัดเก็บข้อมูล คอมพิวเตอร์ การประดิษฐ์ ของเล่นของใชจ้ ากเศษวัสดโุ ดยเน้นข้นั ตอนและจาก วัสดจุ ากท้องถน่ิ กระบวนการทำงาน นำมาอภปิ ราย สรปุ และรายงานผล ฝึกการทำความสะอาดเคร่ืองใชใ้ นบ้าน การเป็นสมาชกิ ท่ดี ีของครอบครัว และชุมชน การอนรุ กั ษ์พลงั งานและส่ิงแวดลอ้ ม การรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการเปรียบเทียบ และจำแนกประเภทของ งาน การทำงานให้บรรลุเป้าหมาย ความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ของงาน ความสำคัญของ อาชีพ หลักการเบ้ืองต้นของการทำงานของคอมพิวเตอร์ ประโยชน์และโทษของคอมพิวเตอร์ นำมา วิเคราะห์อภิปราย การติดต่อส่ือสาร การจัดเก็บข้อมูลคอมพิวเตอร์ หน้าที่ความสำคัญของอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ สร้างชิ้นงานจากโปรแกรมกราฟิก สังเกตการณ์ปฏิบัติงาน ผลงาน หาจุดบกพร่องและ วธิ กี ารแกไ้ ข และใช้เทคโนโลยไี ด้อย่างเหมาะสม โดยใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการ ทำงานกล่มุ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้และเห็นคุณค่าของการ ทำงาน มีนิสัยรักการทำงานและนำความรไู้ ปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มคี ุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมที่เหมาะสม และมีจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดลอ้ ม สามารถทำงาน ร่วมกับผู้อ่ืนได้อยา่ งมคี วามสุขด้วยความรบั ผดิ ชอบ รหัสตวั ชี้วัด ง๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ง๒.๑ ป.๔/๑ รวมท้ังหมด ๔ ตวั ชี้วัด

๑๐๒ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ๒ ช่ัวโมง : สัปดาห์ ศึกษา อธิบาย อภิปราย และสรุปผล เกี่ยวกับกระบวนการทำงาน การจัดตกแต่งบ้านและ บริเวณบ้าน การประกอบอาหาร การถนอมอาหาร การจัดเก็บอาหาร การประกอบอาหาร การจัดทำ บัญชี การออมทรัพย์ การดูแลรักษาเสื้อผ้าอย่างประหยัด การปลูกพืชผักสวนครัว การบำรุงรักษาพืช และสตั ว์ การจัดจำหน่าย การเปน็ สมาชิกท่ีดขี องครอบครวั และชุมชน การอนรุ ักษ์งานท่ีเป็นเอกลักษณ์ ไทย การอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม การติดต่อสื่อสาร การจัดเก็บข้อมูลสื่อ วิทยุ โทรทัศน์ สิ่งพิมพ์ คอมพิวเตอร์ การจัดเก็บข้อมูลลงในฮาร์ดดิสก์ หน้าที่ความ สำคัญในการทำงานของ คอมพิวเตอร์ และระบบเครือข่าย การใช้โปรแกรมประมวลคำ และโปรแกรมเสนอชิน้ งาน การแก้ปัญหา อย่างเหมาะสม การประดิษฐ์ของเลน่ ของใช้จากเศษวัสดุในท้องถน่ิ การแปรรปู จากวัสดทุ ี่ใช้แลว้ กลับมาใช้ ใหม่ รายงานผล สังเกตการณ์ใช้เครื่องมือเคร่ืองใช้วิธีการรกั ษา การสร้างชิ้นงานด้วยความคิดสร้างสรรค์ อย่างน้อย ๒ ลักษณะ การแก้ปัญหาการเลือกใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน จากการสาธิตครูและ นกั เรียนทดลองปฏิบัติ อาชีพในชุมชน ข้อแตกต่างของแต่ละอาชพี การปฏิบัติงานแล้วนำผลงานมาหา ข้อบกพร่อง และวิธีการปรับปรุงแก้ไข การทำงานตามขั้นตอนและใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม การทำงาน รว่ มกับผู้อื่นได้อย่างมคี วามสุข ใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มอย่างประหยัด โดยใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการ ทำงานกล่มุ เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการ ทำงาน และนำความรไู้ ปประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวนั มีความสามารถในการตดั สินใจ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ มทีเ่ หมาะสม และมีจิตสำนึกในการอนุรกั ษส์ ิ่งแวดล้อม รหสั ตัวช้ีวัด ง๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ง๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ รวมทงั้ หมด ๖ ตัวชี้วดั

๑๐๓ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี เวลา ๘๐ ชั่วโมง ๒ ช่วั โมง : สัปดาห์ ศึกษา อธิบาย การรวบรวมข้อมูลแนวทางในการทำงาน การจัดตกแต่งบ้านและบริเวณบ้าน การปลูกพืช การขยายพันธ์พืช การบำรุงรักษา การเก็บเกี่ยวผลผลิตจากพืช การจัดจำหน่าย การดูแล รักษาผ้าอย่าง ประหยัด การประกอบอาหาร การถนอมอาหาร การเลือกซื้อเส้ือผา้ สำเร็จรูป การจัดเก็บ และถนอมอาหาร การประกอบอาหารที่มีข้ันตอนมากข้ึน การเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและชุมชน การอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม การติดต่อสื่อสาร การเลือกวิธีการออกแบบโดยถ่ายความคิดเป็น ภาพร่าง ๓ มิติ การจัดเก็บข้อมูลคอมพิวเตอร์ หลักการเบื้องต้น ในการแก้ปัญหาการใช้ซอฟแวร์ มา ประยุกต์ในการใช้งาน การเลือกอาชีพ คุณธรรมกับอาชีพท่ีสนใจตัวอย่างงานประดษิ ฐข์ องใช้จากเศษวัสดุ การประดิษฐข์ องใช้ของตกแต่ง โดยเน้นขบวนการและนิสัยรักการทำงาน มีทักษะในการทำงาน แล้วนำผล มาอภิปราย สรุปแล้วรายงานผล สังเกตการณ์ใช้เคร่ืองมือเครื่องใช้ การสร้างส่ิงของเคร่ืองใช้ตามความ สนใจ โดยกำหนดปญั หาหรือตามความตอ้ งการ ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิดเปน็ ภาพร่าง ๓ มิตหิ น้าท่ี ความสำคญั หลักการทำงานของอุปกรณพ์ ื้นฐานทางเทคโนโลยีสารสนเทศ การค้นหาและวเิ คราะห์ข้อมูล จากอินเตอร์เน็ต วิเคราะห์สาเหตุและเลือกวิธีแก้ปัญหา ใช้ภาษาคอมพิวเตอร์พ้ืนฐานในการเขียน โปรแกรม ใช้คอมพิวเตอร์ในการสร้างชิ้นงานจากจินตนาการ นำเสนอข้อมูลในรูปแบบซอฟแวร์ วธิ ีการ ทำงานจากการสาธิตครูและนกั เรียน ทดลองปฏิบตั ิแลว้ นำมาอภิปราย กำหนดเป็นแนวทางในการทำงาน การจัดเก็บขอ้ มูลในคอมพวิ เตอร์ โดยฝึกปฏิบัติการใช้ทักษะในการทำงานร่วมกัน สังเกต การณ์ปฏิบัติ แล้วนำมาอภิปรายหา ขอ้ บกพร่องหาวธิ ีแกไ้ ขปรบั ปรงุ มีการทำงานอย่างเป็นระบบ และมที ักษะในการใชเ้ ครื่องมือในการทำงาน สามารถทำงานตามขั้นตอน และใชเ้ ทคโนโลยีท่ีเหมาะสม เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจมีประสบการณ์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุข ด้วย ความรับผิดชอบตามบทบาทหน้าท่ี ใช้พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมอย่างประหยัด ปลอดภยั ปรบั ปรงุ อยู่เสมอเห็นคณุ ค่าของการทำงานและมนี สิ ัยรกั การทำงาน รหัสตวั ช้วี ดั ง๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ง๒.๑ ป.๖/ ๑ ป.๖/๒ รวมท้ังหมด ๕ ตัวชี้วัด

๑๐๔ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ง๒๑๑๐๑ การงานอาชพี กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง : ภาคเรยี น จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ศกึ ษา อธิบาย ขั้นตอนการทำงาน เครื่องมืออำนวยความสะดวกในการทำงานบา้ น ทำงาน บ้านอยา่ งถูกวิธี รู้หลกั การ วิธกี ารจดั การ และการตกแต่งห้อง การประดษิ ฐ์ส่งิ ของอย่างเปน็ กระบวนการ การจัดและ การตกแต่งห้องให้น่าอยู่ เกิดประโยชน์ใช้สอยสูงสุด ประดิษฐ์สิ่งของจากวัสดุท้องถิ่น รู้ แนวทางการเลอื กประกอบอาชีพ ปฏบิ ัติการใชเ้ ครอื่ งใช้ การอำนวยความสะดวกสบายในการทำงานบา้ น อย่างถูกวิธีและปลอดภัย การจัดการและการจัดตกแต่งห้องให้บ้านสวยงามน่าอยู่ ประดิษฐ์สิ่งของจาก วัสดุที่หาได้ในท้องถ่ิน การจัดเตรียมบริการอาหาร การซ่อมแซมเคร่ืองใช้ในการอำนวยความสะดวก ภายในบ้านให้พร้อมใช้งานอย่างมีประสิทธิภาพและปลอดภัย รู้วิธีการแก้ปัญหา มีแนวทางการเลือก อาชพี ท่สี ุจรติ การสร้างรายไดจ้ ากการประกอบอาชพี โดยใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการ ทำงานกลุ่ม มีวินัย เสียสละ และ มุ่งมั่นในการทำงาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รักความเป็นไทย เป็นคน ซ่อื สัตยส์ จุ ริต ใฝ่เรยี นใฝ่รู้ มีคุณธรรม มีเจตคติท่ีดีต่อการประกอบอาชพี รจู้ กั แก้ปัญหา อยู่อย่างพอเพียง มจี ิตสาธารณะ และสามารถอยู่รว่ มกับผู้อื่นอยา่ งมคี วามสขุ รหสั ตวั ชี้วดั ง๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ง๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ รวมท้ังหมด ๖ ตัวบ่งชี้

๑๐๕ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน ง๒๒๑๐๑ การงานอาชพี กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง : ภาคเรยี น จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ ศึกษา ปฏิบัติ ของหลักและวิธีการจัดและตกแต่งบ้าน การตกแต่งสวน การดูแลรักษา การ จดั การผลผลติ การเตรียมประกอบ จัด ตกแต่ง และบริการเครื่องด่ืม การประดิษฐข์ องใช้ การติดตอ่ ส่ือสาร และใชบ้ ริการกับหน่วยงานต่าง ๆ การเลี้ยงสัตว์ โดยใช้ทักษะกระบวนการแสวงหา ความรู้ กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน ใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด คุ้มค่า แสวงหาความรู้เพ่ือพัฒนา งาน สร้างสิ่งของเคร่ืองใช้ตามกระบวนการเทคโนโลยี อย่างปลอดภัย ออกแบบช้ินงานโดยถ่ายทอด ความคิด เป็นภาพร่าง ๓ มิติ เพื่อนำไปสู่การสร้างต้นแบบสิ่งของเคร่ืองใช้ ประกอบช้ินงานอย่างเป็น ระบบ การจัดตกแต่งบ้านและสวน การเล้ียงสัตว์ การประกอบ และบริการเครื่องดื่ม มีความคิด สร้างสรรค์ในการแก้ปัญหาหรือการสนองความต้องการในงานที่ผลิตเอง เลือกใช้เทคโนโลยีท่ีเป็นมิตรกับ ชีวติ สังคม ส่ิงแวดล้อม สรา้ งสิ่งของเครือ่ งใชต้ ามกระบวนการเทคโนโลยี ทำงานอยา่ งเป็นระบบสามารถ ยอ้ นกลับแก้ไขได้งา่ ย โดยใช้กระบวนการการทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการ ทำงานกลุ่ม มีมารยาทในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า มีนิสัยรักการ ทำงาน ทำงานรว่ มกับผู้อืน่ อย่างมคี วามสุข รหัสตวั ช้ีวัด ง๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ง๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ รวมทั้งหมด ๖ ตวั ชี้วัด

๑๐๖ คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ง๒๓๑๐๑ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง : ภาคเรยี น จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต ศึกษา ปฏิบัติ และรายงานผล ตามข้ันตอนการ วิธีการดูแลรกั ษาเส้ือผ้าท่ีต้องดแู ลรักษาอย่าง ประณีต การประกอบอาหารประเภทสำรับ การประดิษฐ์บรรจุภัณฑ์ การขยายพันธุ์พืช การติดต้ัง ประกอบผลิตภัณฑ์ การประกอบธุรกิจประเภทต่าง ๆ ระดับเทคโนโลยี การสร้างส่ิงของเคร่ืองใช้ตาม กระบวนการเทคโนโลยี อย่างปลอดภัย ออกแบบโดยการถ่ายทอดความคิดเป็นภาพฉาย เพ่ือนำไปสู่การ สร้างต้นแบบ และแบบจำลองของส่ิงของเคร่ืองใช้อย่างเป็นระบบ การดูแลรักษาเส้ือผ้าท่ีต้องดูแลอย่าง ประณีต ประกอบอาหารประเภทสำรับ ประดษิ ฐบ์ รรจุภณั ฑ์จากวัสดุธรรมชาติ ขยายพันธพ์ุ ืชทงั้ แบบ อาศัยเพศและไม่อาศัยเพศ ติดต้ัง/ประกอบผลิตภัณฑ์ และสร้างสิ่งของเคร่ืองใช้ ตามกระบวนการ เทคโนโลยี เขียนภาพฉายของชิ้นงาน เพ่ือสร้างงานอย่างเป็นระบบ และสารถถ่ายทอดความคิดของ วธิ ีการเป็นแบบจำลองความคิด โดยใช้กระบวนการการทำงาน รกั การทำงาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ และ กระบวนการทำงานกลมุ่ มีจิตสำนึกและพัฒนาทรัพยากรอย่างประหยดั และค้มุ ค่า มีการเสริมสร้างประสบการณ์การอาชีพ และเตรียมตัวสู่อาชีพรวมถึงทักษะจำเป็นในการประกอบอาชีพ มีเจตคติท่ีดีต่อการประกอบอาชีพ การ ทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืนอย่างมีความสขุ อยอู่ ยา่ งพอเพียง รหสั ตัวช้ีวัด ง๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ง๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ รวมทั้งหมด ๖ ตวั ช้วี ัด

อ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑๐๗ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง ๔ ชั่วโมง : สัปดาห์ ฟังและปฏิบัติตามและใช้คำสั่งง่ายๆในห้องเรียน ระบุตัวอักษร เสียงอักษร การสะกดคำตาม หลักการอ่านออกเสียง เลือกภาพ คำ กลุ่มคำและความหมายเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว พูดโต้ตอบ คำสั้นๆง่ายๆในการส่ือสารระหว่างบุคคล บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค ข้อความที่ใช้แนะนำตนเอง และบอกความต้องการ เข้าร่วม กิจกรรมทางภาษา ทำท่าทางประกอบ โดยใช้คำศพั ท์ ขอ้ มูลที่เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญและวฒั นธรรมของ เจ้าของภาษา อย่างม่งุ มน่ั ใฝ่เรยี นรู้ และเห็นคุณคา่ ในตนเอง โดยใชท้ ักษะ การฟงั การพูด การอ่าน และการเขยี น เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทักษะใน การส่ือสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น ได้อย่าง เหมาะสมกับวยั เพอ่ื ใหเ้ ห็นความสำคญั ของการเรยี นภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ มีความภูมใิ จในความเป็นไทย สามารถ ดำรงชีวิตร่วมกับผ้อู นื่ ไดอ้ ย่างมคี วามสุข รหสั ตวั ชี้วดั ต๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ต๑.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ต๑.๓ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ต๒.๑ ป.๑/๑ ต๒.๒ ป.๑/๑ ต๓.๑ ป.๑/๑ ต๔.๑ ป.๑/๑ ต๔.๒ ป.๑/๑ รวมทงั้ หมด ๑๖ ตัวชวี้ ัด

๑๐๘ อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง ๔ ชวั่ โมง : สปั ดาห์ ระบุตวั อกั ษร และสียงอกั ษรของภาษาอังกฤษและภาษาไทย อ่านออกเสียง สะกดคำง่ายๆ เลือก ภาพตรงจามความหมายของคำและกลมุ่ คำที่ฟงั ปฏิบัตติ ามและใช้คำส่ัง คำขอรอ้ งงา่ ยๆตามแบบทีฟ่ ัง ตอบคำถาม บอกชอื่ และคำศพั ท์ พดู ขอและให้ข้อมลู ในการสอื่ สารระหว่างบคุ คลเกีย่ วกบั ตนเองและเรอื่ ง ใกลต้ ัวในสถานการณง์ า่ ยๆท่ีเกิดขนึ้ ในหอ้ งเรยี น นิทาน กลุม่ สาระการเรียนร้อู ่ืนและเทศกาลสำคัญ พร้อม ท้ังทำทา่ ประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมกับ วัย ถกู ตอ้ งตามกาลเทศะ เห็นคุณค่าของการใชภ้ าษาอังกฤษ การอยู่รว่ มกนั ในสังคม เห็นคุณค่าใน ตนเอง ใฝ่เรยี นรู้ และรกั ความเปน็ ไทย โดยใชท้ ักษะ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขยี น เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทักษะใน การส่ือสารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก แสดงความคิดเห็น ได้อย่าง เหมาะสมกบั วยั เพ่อื ให้เห็นความสำคัญของการเรียนภาษาองั กฤษ ใฝ่เรยี นรู้ มีความภูมใิ จในความเปน็ ไทย สามารถ ดำรงชีวติ รว่ มกบั ผู้อ่นื ไดอ้ ย่างมีความสขุ รหัสตัวชว้ี ัด ต๑.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ต๑.๒ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ป.๒/๔ ต๑.๓ ป.๒/๑ ต๒.๑ ป.๒/๑ ป.๒/๒ ป.๒/๓ ต๒.๒ ป.๒/๑ ต๓.๑ ป.๒/๑ ต๔.๑ ป.๒/๑ ต๔.๒ ป.๒/๑ รวมท้งั หมด ๑๖ ตัวชี้วดั

๑๐๙ อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง ๔ ชว่ั โมง : สัปดาห์ เขา้ ใจคำส่งั คำขอรอ้ งท่ีใชใ้ นห้องเรยี น การอ่านออกเสียง คำ กลุ่มคำ ประโยคเดย่ี ว และบทพูด เข้าจงั หวะ และการสะกดคำ ตามหลักการอ่านออกเสยี ง และการใชพ้ จนานุกรม การเลอื ก/ระบุภาพ ให้ ตรงกบั ความหมายของคำ,กลุ่มคำและประโยคเด่ียว เกยี่ วกบั ตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น สง่ิ แวดลอ้ ม ใกล้ตัว อาหาร เครื่องด่ืม และนันทนาการ (ภายในวงคำศัพท์ประมาณ ๓๕๐-๔๕๐ คำ) การตอบคำถาม จากการฟังประโยคสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ ท่ีมีภาพประกอบ การพูดโต้ตอบ ดว้ ยคำตอบส้ัน ๆ ง่าย ๆ ในการส่ือสาร ระหว่างบุคคล เช่น การกล่าวทักทาย กลา่ วลาขอบคุณ ขอโทษ การใช้ประโยคหรือ ข้อความท่ีใช้แนะนำตนเอง การใช้คำส่ัง คำขอร้องง่าย ๆ ท่ีใช้ในห้องเรียน การใช้คำศัพท์ สำนวน ภาษาและประโยคทใี่ ช้บอกความต้องการหรอื การพูดขอและให้ขอ้ มูลงา่ ย ๆ เกี่ยวกับตวั เองและเรื่องใกลต้ ัว คำและประโยคท่ีใชแ้ สดงความรู้สึกเกย่ี วกบั สิง่ ต่าง ๆใกล้ตวั หรือกจิ กรรมตา่ ง ๆ คำและประโยคทใี่ ช้ ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเรื่องใกล้ตัว คำ กลุ่มคำท่ีมีความหมายเกี่ยวกับ บุคคล สัตว์ และสิ่งของ การพูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา และการเข้าร่วม กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม การเปรียบเทียบความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ และประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การค้นคว้า การรวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน การใช้ภาษาในการฟังและพูด/อ่านในสถานการณ์ท่ีเกิดขึ้นใน ห้องเรยี นและสถานศึกษา การใช้ภาษาต่างประเทศใน การสบื ค้น และการรวบรวมคำศัพทท์ ่ีเก่ียวข้อง ใกล้ตวั จากสอื่ และแหล่งการเรยี นรู้ต่าง ๆ โดยใช้ทักษะ การฟงั การพูด การอ่าน และการเขียน เพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ และมี ทักษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลยี่ นข้อมลู ข่าวสารแสดงความรู้สึก แสดงความคดิ เหน็ ได้ อย่างเหมาะสมกบั วยั เพ่ือให้เห็นความสำคัญของการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วย ตนเอง รกั ความเปน็ ไทย ดำเนินชีวิตอยใู่ นสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข รหัสตวั ชว้ี ัด ต๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ต๑.๒ ต.๑.๒ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ต๑.๓ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ต๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ต๒.๒ ป.๓/๑ ต.๓.๑ ป.๓/๑ ต.๔.๑ ป.๓/๑ ต.๔.๒ ป.๓/๑ รวมทง้ั หมด ๑๘ ตวั ชวี้ ดั

๑๑๐ อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ๒ ช่วั โมง : สัปดาห์ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกระบุภาพสัญลักษณ์ เครื่องหมายตรงตาม ความหมายของประโยคและขอ้ ความสัน้ ๆที่ฟังหรอื อา่ น ตอบคำถามจากการฟังและอา่ นประโยคบทสนทนา นิทานง่ายๆ พูดเขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และคำขออนุญาตพูดและ เขียนแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เก่ียวกับตนเอง เพื่อนและครอบครัว พดู แสดงความรู้สึกของตนเองเก่ยี วกับเรอ่ื งใกลต้ ัว กจิ กรรมตามแบบที่ ฟัง พูด เขียนให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดวาดภาพแสดงความสัมพันธ์ของส่ิงต่างๆใกล้ตัว ตามท่ีฟังและอา่ น พูดแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองต่างๆใกล้ตัว พูดและทำทา่ ประกอบอยา่ งสุภาพตาม มารยาทและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคำถามเก่ียวกับเทศกาลวนั สำคัญ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคของภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ บอกความ เหมือนความแตกตา่ งของเทศกาลของเจ้าของภาษาและภาษาไทย รวบรวมคำศัพท์ กล่มุ สาระการเรียนรอู้ ื่น ฟงั พูด อ่าน สถานการณ์ทเ่ี กิดข้ึนในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศสบื ค้นขอ้ มูล ใฝเ่ รยี นรู้รักความเปน็ ไทย และรกั การทำงาน โดยใช้ทักษะ การฟงั การพูด การอ่าน และการเขียน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมี ทกั ษะในการสือ่ สารทางภาษา สามารถแลกเปลี่ยนข้อมูลขา่ วสารแสดงความรู้สกึ แสดงความคิดเหน็ ได้ อยา่ งเหมาะสมกบั วยั เพ่ือให้เห็นความสำคัญของการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วย ตนเอง รกั ความเป็นไทย ดำเนินชวี ิตอยูใ่ นสังคมได้อยา่ งมคี วามสขุ รหสั ตัวชี้วดั ต๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ต๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ต๑.๓ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ต๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ต๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ต๓.๑ ป.๔/๑ ต๔.๑ ป.๔/๑ ต๔.๒ ป.๔/๑ รวมทง้ั หมด ๒๐ ตัวช้ีวัด

อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๑๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ๒ ช่ัวโมง : สปั ดาห์ ปฏิบัติตามและใช้คำส่ัง คำขอร้อง คำขออนุญาต และคำแนะนำง่ายๆจากการฟังและอ่าน อ่าน ออกเสียง ประโยค ข้อความและบทกลอนส้ันๆตามหลักการอ่าน และบอกความเหมือน ความแตกต่าง ระหว่างการอ่านออกเสียงประโยคชนิดตา่ งๆ การใชเ้ ครือ่ งหมายวรรคตอน การลำดับคำ ระบแุ ละวาดภาพ สัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความสั้นๆ เขียนแผนผัง แผนภูมิ แสดงข้อมลู จากเร่ืองทฟ่ี ังหรืออ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนาและ นิทานง่ายๆหรือเร่ืองสั้น ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงและกริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาท ตอบคำถาม บอก ความสำคัญของเทศกาล วันสำคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา ค้นคว้า รวบรวม คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น นำเสนอด้วยการพูดและเขียน ใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่าน เขียน เรื่องราวเก่ียวกับสถานการณ์ต่างๆท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน ในสถานศึกษา พูดและเขียนแสดงความ ตอ้ งการ แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ ปฏิเสธการให้ความช่วยเหลอื แสดงความรสู้ ึกของ ตนเองพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆ ขอและให้ข้อมูล เก่ียวกับครอบครัวและเร่ืองใกล้ตัว ใช้ภาษาอังกฤษ เป็น เครื่องมือสืบค้น การรวบรวมข้อมูล บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองของ เจ้าของภาษากับของไทย โดยใช้ทักษะ การฟงั การพูด การอ่าน และการเขียน เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมี ทกั ษะในการสื่อสารทางภาษา สามารถแลกเปลีย่ นข้อมูลข่าวสารแสดงความรสู้ ึก แสดงความคดิ เหน็ ได้ อย่างเหมาะสมกับวยั เพ่ือให้เห็นความสำคัญของการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วย ตนเอง รักความเป็นไทย ดำเนนิ ชวี ิตอยใู่ นสงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสุข รหสั ตวั ชี้วัด ต๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ต๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ต๑.๓ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ต๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ต๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ต๓.๑ ป.๕/๑ ต๔.๑ ป.๕/๑ ต๔.๒ ป.๕/๑ รวมทัง้ หมด ๒๐ ตัวชวี้ ัด

๑๑๒ คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ๒ ชั่วโมง : สัปดาห์ เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง ภาษาท่าทาง คำแนะนำในการเล่นเกม การวาดภาพ การทำอาหารและ เคร่อื งด่ืม และการประดิษฐ์ การอ่านออก ข้อความ นิทาน บทกลอน ตามหลักการอา่ นออกเสียง และการ ใช้พจนานุกรม การเลือกระบุประโยคหรือข้อความส้ัน ๆ สัญลักษณ์ เครื่องหมายท่ีอ่านให้ตรงกับ ความหมาย เกี่ยวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เคร่ืองด่ืม เวลาว่าง นันทนาการ สขุ ภาพ สวัสดิการ การซ้ือ-ขาย ลมฟ้าอากาศ ภายในวงคำศพั ทส์ ะสมประมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ คำ การหา ใจความสำคัญในประโยค บทสนทนา นิทาน เรอ่ื งเล่าและการตอบคำถามจากเร่ืองที่ฟัง และอ่าน การพูด และเขียนบทสนทนาทใ่ี ช้ในการส่ือสารระหวา่ งตนเอง เพ่ือน และบคุ คลใกล้ตวั และสำนวนการตอบรบั การ ใช้คำส่ัง คำขอรอ้ ง คำขออนญุ าต คำแนะนำทมี่ ี ๒-๓ ข้ันตอน การใช้คำศัพท์ สำนวนภาษา ประโยคที่แสดง ความต้องการและขอความช่วยเหลือ การตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่าง ๆ การใชค้ ำศพั ท์ สำนวนภาษา และประโยคเพื่อขอและใหข้ ้อมลู เกีย่ วกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ ตัว การใช้คำและประโยคในการแสดงความรู้สึกและการให้เหตุผลประกอบ การใช้ประโยคและข้อความใน การให้ข้อมูลตนเอง กิจวัตรประจำวัน เพื่อน ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว และการใช้เครื่องหมายวรรคตอน การ นำเสนอความคิดรวบยอดในรูปของการเขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ ตาราง จากเร่ืองที่ฟังและอา่ น การใช้ ประโยคในการพูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง สำนวนในการติดต่อปฏิสัมพันธ์ตามวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา การใช้ชีวิตความเป็นอยู่ งานเทศกาล วัน สำคัญ งานฉลอง ของเจ้าของภาษา และการเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม การเปรียบเทียบ ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนดิ ต่าง ๆ และการใชเ้ ครอื่ งหมายวรรคตอน การลำดับตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย การเปรียบเทยี บความเหมือนและ ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษากับของไทย การค้นคว้า รวบรวม และการนำเสนอคำศัพท์ที่เกีย่ วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ ื่น การใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ท่ี เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษาและในท้องถ่ิน การใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและการรวบรวม คำศัพทท์ ี่เก่ยี วข้องใกลต้ วั จากสือ่ และแหลง่ การเรยี นรตู้ า่ ง ๆ โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เพ่ือให้เกิดความรู้ ความ เข้าใจ สามารถอา่ นออก เขยี นได้ และสามารถสือ่ สารสง่ิ ท่ีเรียนรู้โดยใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างเหมาะสมกับวัย และสถานการณต์ ่าง ๆ เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิงและการ เขา้ สู่สังคม สนใจเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษา และวัฒนธรรม รักความเปน็ ไทย ตลอดจนมคี วามมุง่ ม่ันในการ ทำงานจนสำเร็จ และสามารถปฏบิ ตั ิงานรว่ มกบั ผอู้ นื่ อย่างมีความสขุ รหสั ตัวช้ีวดั ต๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ต๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ต๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ต๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ต๑.๓ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ต๓.๑ ป.๖/๑ รวมท้งั หมด ๒๐ ตัวช้ีวัด ต๔.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๑

๓๓ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ๒๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ - ๒ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง : ภาคเรยี น จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาท่าทางเหมาะสมตามมารยาทสังคม เพ่ือส่ือสารในสถานการณ์ จำลอง สถานการณ์จริงท้ังภายใน และภายนอกสถานศึกษา ตลอดจนใช้ภาษาในการค้นคว้า รวบรวมข้อมูลความรู้สาขาวิชาต่างๆ โดยปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจงงา่ ยๆ ระบุหัวข้อ ใจความสำคญั ส่อื ท่ไี มเ่ ป็นความเรยี ง ป้าย สัญลักษณ์ และทีเ่ ปน็ ความเรียงประเภทสิ่งพมิ พ์ ฉลากสินค้า โฆษณา เว็บไซท์ บทสนทนา เพลง นิทาน บทความสั้นๆ ที่อ่านและฟังในเร่ือง เก่ยี วกบั ตนเอง ครอบครัว อาหาร เครื่องดม่ื การซื้อขาย สุขภาพ ลมฟ้าอากาศ อ่านออกเสียงขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ และบทร้อยกรองส้ันๆ ถูกต้องตามหลักการอ่านออกเสียง สนทนาแลกเปล่ียนข้อมูล ใช้คำ ขอร้อง ให้คำแนะนำ แสดงความต้องการ ขอ ตอบรับ ตอบปฏิเสธความช่วยเหลือ แสดง ความรู้สึก แสดงความคดิ เห็น และใหเ้ หตุผลประกอบ ด้วยการใช้คำศพั ท์ สำนวนภาษาทีใ่ ช้ในการส่ือสาร ระหว่างบุคคล พูดและเขียนบรรยายสรุปใจความสำคัญเก่ียวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ เข้าใจมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบวัฒนธรรมประเพณี ชีวิตความเป็นอยู่ของไทย และของเจ้าของภาษา เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ มที กั ษะการคิดให้เหตุผล รกั ความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ รหสั ตัวชี้วดั ต๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ต๑.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ต๑.๓ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ต๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ต๒.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ต๓.๑ ม.๑/๑ ต๔.๑ ม.๑/๑ ต๔.๒ ม.๑/๑ รวมทัง้ หมด ๒๐ ตัวชี้วัด

๓๔ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน อ๒๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ - ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง : ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ใช้ภาษา น้ำเสียง และท่าทางสื่อสารตามมารยาทสังคมและภาษา ในการส่ือสาร โดยใช้ เทคโนโลยีในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ในการเรียน การปฏิบัติงาน การสมัครงานขอและให้ ข้อมูล ความช่วยเหลือและบริการผู้อ่ืน ถ่ายโอนข้อมูลท่ีได้ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงคำ วลี สำนวน งา่ ยๆ ประโยค คำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำอธิบาย ข้อความ ข้อมูล บทอ่าน เรอ่ื งราวสั้นๆ ทั้งท่ี เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงจากส่ือส่ิงพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ แล้วถ่ายโอนเป็นถ้อยคำของ ตนเองในรูปแบบต่างๆ สรุป แสดงความคิดเห็น ความต้องการ ความรู้สึก เก่ียวกับประสบการณ์ของ ตนเอง ข่าวสาร เหตุการณ์สำคัญต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ท้องถ่ินและสังคม ประสบการณ์ส่วนตัว การศึกษา การทำงาน เทคโนโลยี งานประเพณี วันสำคัญของชาติ ศาสนา วัฒนธรรมไทยและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม สามารถใช้ภาษาเป็นเคร่ืองมอื แสวงหาความรู้เพิ่มเตมิ และเชอ่ื มโยงกบั กล่มุ สาระการเรยี นอนื่ เข้าใจมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบวัฒนธรรมประเพณี ชีวิตความเป็นอยู่ของไทย และของเจ้าของภาษา เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ มีทกั ษะการคิดใหเ้ หตุผล รักความเปน็ ไทยและมจี ติ สาธารณะ รหสั ตวั ชี้วัด ต๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ต๑.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ต๑.๓ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ต๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ต๒.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ต๓.๑ ม.๒/๑ ต๔.๑ ม.๒/๑ ต๔.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ รวมทั้งหมด ๒๐ ตวั ชวี้ ดั

๓๕ คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน อ๒๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ - ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง : ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ใช้ภาษา น้ำเสียง และท่าทางสื่อสารตามมารยาทสังคมและภาษา ในการสื่อสาร โดยใช้ เทคโนโลยีในการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ในการเรยี น การปฏบิ ัติงาน การสมคั รงานขอและให้ ข้อมูล ความช่วยเหลือและบริการผู้อื่น ถ่ายโอนข้อมูลที่ได้ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงคำ วลี สำนวน งา่ ยๆ ประโยค คำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำอธิบาย ข้อความ ข้อมูล บทอา่ น เรือ่ งราวส้ันๆ ท้ังที่ เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียงจากสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออิเล็กทรอนิกส์ แล้วถ่ายโอนเป็นถ้อยคำของ ตนเองในรูปแบบต่างๆ สรุป แสดงความคิดเห็น ความต้องการ ความรู้สึก เก่ียวกับประสบการณ์ของ ตนเอง บทกวี บทเพลง บทละครสั้นๆ เปรียบเทียบข้อมูล ข่าวสาร เหตุการณ์สำคัญต่างๆ ใน ชีวิตประจำวัน ท้องถ่ินและสังคม ประสบการณ์ส่วนตัว การศึกษา การทำงาน เทคโนโลยี งาน ประเพณี วันสำคัญของชาติ ศาสนา วัฒนธรรมไทยและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เห็นคุณค่าของ ภาษาอังกฤษ เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม สามารถใช้ภาษาเป็นเครื่องมือแสวงหาความรู้ เพ่ิมเติม และเชอ่ื มโยงกับกลมุ่ สาระการเรียนอนื่ เข้าใจมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบวัฒนธรรมประเพณี ชีวิตความเป็นอยู่ของไทย และของเจ้าของภาษา เห็นคุณค่าของภาษาอังกฤษ เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ มีทักษะการคิดใหเ้ หตุผล รกั ความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ รหัสตวั ชี้วดั ต๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ต๑.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ต๑.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ต๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ต๒.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ต๓.๑ ม.๓/๑ ต๔.๑ ม.๓/๑ ต๔.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ รวมท้งั หมด ๒๐ ตวั ช้ีวดั

๓๖ คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม ท๒๒๒๐๑ ภมู ิปญั ญาทางภาษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ - ภาคเรียนท่ี - เวลา ๒๐ ช่วั โมง :ภาคเรียน จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ศกึ ษาความเป็นมา ความสำคัญ ความหมาย ประเภทของภมู ปิ ญั ญาทางภาษาเช่นเพลง พ้ืนบ้าน หมอลำ ปริศนาคำทาย ภาษิตพื้นบ้าน (ผญา) วรรณกรรมท้องถ่ิน เพลงกล่อมเด็ก แล้วแสดง ความคิดเห็น ร้อง เล่น เล่าเร่ือง อธิบายคุณค่า วิธีการอนุรักษ์ การเขียน และนำเสนอโครงงานภูมิปญั ญา ทางภาษาของทอ้ งถน่ิ ได้ เพ่ือให้ มีความภูมิใจในท้องถิ่นและมีความตั้งใจจะอนุรักษ์ภูมิปัญญาทางภาษาของท้องถิ่นให้คง อยสู่ บื ไป ผลการเรียนรู้ ๑. นกั เรียนรู้จักความหมาย ความเป็นมา ของภูมปิ ัญญาทางภาษาได้ ๒. บอกประเภทของภูมปิ ัญญาทางภาษาได้ ๓. แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับภูมปิ ญั ญาทางภาษาประเภทต่างๆได้ ๔. ร้อง เล่น เลา่ เรื่องภูมปิ ัญญาทางภาษาของทอ้ งถนิ่ ได้ ๕. อธิบายคณุ ค่าและวิธีการอนุรกั ษ์ภมู ิปัญญาทางภาษาได้ ๖. นักเรียนนำเสนอโครงงานเกี่ยวกบั ภูมปิ ัญญาทางภาษาของทอ้ งถิ่นทน่ี ักเรียนสนใจได้ ๗. มคี วามภูมิใจในท้องถน่ิ และมคี วามต้ังใจจะอนรุ กั ษภ์ ูมิปญั ญาทางภาษาของของทอ้ งถ่ินใหค้ ง อยสู่ บื ไป รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรยี นรู้

๓๗ คำอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม ท๒๒๒๐๒ การประพันธ์ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี - ภาคเรียนท่ี - เวลา ๒๐ ชั่วโมง :ภาคเรียน จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ศกึ ษาความหมาย ความเปน็ มา ประเภทของคำประพนั ธ์ไทย ฉันทลักษณ์(ลกั ษณะบงั คบั )ของคำ ประพนั ธ์ไทย สัมผัสนอก สัมผสั ใน สำนวน โวหาร รสของวรรณคดีไทย คำไวพจน์ แล้วฝกึ อ่านทำนอง เสนาะ เขียนคำสัมผัสคล้องจอง เลือกสรรคำที่หลากหลาย ไว้เป็นพ้ืนฐาน แล้วนำไปแต่งคำประพันธ์ ประเภทกลอนแปด กาพย์ฉบัง ๑๖ และโคลงส่ีสุภาพ เพ่ือแสดงความซาบซึง้ ความช่ืนชม ยกย่อง ผู้ มีความสามารถในการแต่งคำ ประพนั ธ์ มคี วามภมู ิใจในภาษาไทยและมีความต้ังใจจะอนุรกั ษ์ ให้คงอยู่สืบไป ผลการเรยี นรู้ ๑. นักเรียนรจู้ ักความหมาย ความเป็นมา และประเภทของคำประพนั ธไ์ ทย ๒. เข้าใจลกั ษณะบงั คบั และลกั ษณะเดน่ ที่แตกต่างของคำประพนั ธแ์ ตล่ ะประเภทได้ ๓. จำแนกและเขียน สมั ผัสนอก สมั ผัสในได้ถกู ต้อง ๔. วิเคราะห์ สำนวน โวหาร ภาพพจน์และรสของวรรณคดีในคำประพันธไ์ ด้ถกู ตอ้ ง ๕. เลือกสรรคำทหี่ ลากหลายไว้ใช้ในการแตง่ คำประพันธ์ ๖. แต่งคำประพนั ธ์ประเภท กลอนแปด กาพย์ฉบัง ๑๖ และโคลงส่ีสุภาพได้ ๗. อ่านทำนองเสนาะคำประพันธ์กลอนแปด กาพย์ฉบงั ๑๖ กาพย์ยาน๑ี ๑ และโคลงสี่สุภาพได้ ๘. มคี วามซาบซงึ้ และเกิดสุนทรยี ภาพทางภาษา ๙. มคี วามช่ืนชม ยกยอ่ ง ผู้มีความสามารถในการแต่งคำ ประพันธ์ ๑๐.มีความภมู ใิ จในภาษาไทยและมคี วามตั้งใจจะอนรุ กั ษ์ ให้คงอย่สู บื ไป รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้

๓๘ คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม ค๒๓๒๐๑ คณิตศาสตรเ์ พิม่ เตมิ ๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ - ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง : ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต ศึกษา วเิ คราะห์ ฝกึ ทกั ษะ กระบวนการ ของระบบตวั เลขโรมนั ระบบตัวเลขฐานต่าง ๆ การแก้ สมการกำลงั สองตวั แปรเดียวโดยใชก้ ารแยกตวั ประกอบ และการใช้สูตร การแก้โจทยป์ ัญหาเกี่ยวกับ สมการกำลงั สองตวั แปรเดยี ว สมการพาราโบลา กราฟของสมการพาราโบลาท่อี ยูใ่ นรปู y = ax2 + bx + c เมอื่ a  0 โดยใช้ทักษะ และ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ในการแกป้ ัญหาในสถานการณ์ ต่าง ๆ การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การนำเสนอ การเชื่อมโยง ความรู้ตา่ ง ๆ ทางคณติ ศาสตร์ และเช่อื มโยงคณิตศาสตรก์ บั ศาสตร์อน่ื ๆ มีความคดิ รเิ ริม่ สร้างสรรค์การ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ รวมทั้งเห็นคุณค่า และมีเจต คติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ มีวิจารณญาณ และ สามารถ นำไปใช้ในชวี ติ อย่างสรา้ งสรรค์ ผลการเรยี นรู้ 1. อา่ นและเขยี นตัวเลขโรมันได้ 2. บอกค่าของตวั เลขโดดในตวั เลขฐานต่าง ๆ ท่ีกำหนดใหไ้ ด้ 3. เขียนตวั เลขฐานท่ีกำหนดใหเ้ ป็นตวั เลขฐานต่าง ๆ ได้ 4. แกส้ มการกำลงั สองตวั แปรเดียวโดยใช้การแยกตัวประกอบได้ 5. แกส้ มการกำลังสองตวั แปรเดียวโดยใช้สูตร x = − b  b2 − 4ac ได้ 2a 6. แกโ้ จทยป์ ัญหาเกีย่ วกับสมการกำลงั สองตวั แปรเดียวได้ 7. เขยี นกราฟของพาราโบลาทีก่ ำหนดให้ได้ 8. บอกลกั ษณะของกราฟพาราโบลาท่กี ำหนดใหไ้ ด้ รวมทง้ั หมด ๘ ผลการเรยี นรู้

๓๙ คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม ค๒๓๒๐๒ คณิตศาสตร์เพม่ิ เติม ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ - ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง : ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ ศึกษา วิเคราะห์ ฝกึ ทักษะ กระบวนการ โดยการบวก การลบ การคูณ และการหารจำนวนจริง อยใู่ นรปู a เม่ือ a  0 โดยใช้สมบัติ ab = a b เมื่อ a  0 และ b  0 และ a = a bb เมื่อ a  0 และ b  0 เอกนาม การบวก การลบ การคูณ และการหารเอกนาม พหุนาม การบวกการ ลบพหุนาม การคูณ และการหารพหุนามอยา่ งง่าย การแยกตวั ประกอบของพหุนามดีกรสี องโดยใช้สมบตั ิ การแจกแจง การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดีกรีสองที่อยใู่ นรปู ax2 + bx + c เมอ่ื a,b,c เป็นคา่ คง ตัว และ a  0 การแยกตวั ประกอบของพหุนามดีกรีสองทอี่ ยใู่ นรูปกำลังสองสมบูรณ์ การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดกี รสี องทีอ่ ยูใ่ นรปู ผลต่างกำลังสอง โดยใช้ทักษะ และ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ ต่าง ๆ การให้เหตุผล การส่ือสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การนำเสนอ การเชื่อมโยง ความรตู้ า่ ง ๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชอื่ มโยงคณิตศาสตรก์ ับศาสตร์อนื่ ๆ มีความคดิ ริเร่ิมสร้างสรรคก์ าร มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบ รวมท้ังเห็นคุณค่า และมีเจต คติท่ีดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ ตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ มีวิจารณญาณ และ สามารถ นำไปใช้ในชวี ิตอย่างสรา้ งสรรค์ ผลการเรยี นรู้ 1. บวก ลบ คณู และหารจำนวนจริงท่ีอยใู่ นรูป a เม่อื a  0 และ b  0 ได้ 2. สามารถใช้สมบัติของ a = a เมอ่ื a  0 และ b  0 ได้ bb 3. หาผลบวกและผลลบของเอกนามและพหุนามได้ 4. หาผลคณู และผลหารของพหุนามอย่างงา่ ยได้ 5. แยกตวั ประกอบของพหุนามดีกรสี องได้ รวมทัง้ หมด ๕ ผลการเรียนรู้