แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ม.ปลาย 1-2565

รจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กรรมการเรียนการสอนแบบ หมายให้ผู้เรียนศึกษาเรียนรผู้ ่าน ไลน์ www.etvthai.tv กรรมการเรยี นการสอนแบบ ล่มุ ผู้เรียนผา่ นช่องทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, ป็นต้น เพื่อติดตามพูดคุยกบั กรรมการเรียนการสอนแบบ d หมายงานสาํ หรบั นักศกึ ษาท่ีไม่ มโดยจัดทําใบงาน ใบความรูใ้ ห้ บทกี่ ศน.ตาํ บล และนาํ มาส่งใน บกลุม่

ครั้งท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เน้ือหาสาระการ การ เรียนรู้ การจดั กิจก ON Dema 1.ครมู อบห ช่องทางห้อ classroom มอบหมายง กลุ่ม หรอื เร งานและใบ ข้ันท่ี 2 แส 1.ผูเ้ รียนศกึ เสริมความร 2. ครแู ละผ แลกเปลี่ยน 3. ครแู ละผ นํามาสรุปอ ขนั้ ท่ี 3 กา ผเู้ รยี นนําค แผนการจดั การการเรยี นรู้รายวิชา ประจําภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

รจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กรรมการเรียนการสอนแบบ and หมายใบงาน และใบความรู้ผา่ น องเรียนออนไลน์ Google m Website กศน.ตาํ บลเพอ่ื งานใหผ้ ู้เรียนท่ีไมส่ ะดวกมาพบ รยี นออนไลนไ์ ดด้ าวน์โหลดใบ บความรู้เพ่อื ศกึ ษาและส่งงาน สวงหาความรู้ กษาจากใบความรู้ คลิปวดิ โี อ รู้และส่ือต่าง ๆ ผู้เรียนนาํ ความร้ทู ่ีได้มา นเรียนรู้ ผ้เู รียนร่วมกนั อภิปรายและ องคค์ วามร้ทู ่ีได้รับ ารปฏิบตั ินาไปใช้ ความรทู้ ีไ่ ด้รับมาปรับใชใ้ น

ครง้ั ท่ี วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วัด เนอื้ หาสาระการ การ เรยี นรู้ ชวี ติ ประจาํ ขนั้ ที่ 4 กา 1. สังเกต 2. บนั ทกึ ก 3. ใบงาน 4. แบบทด 5. รายงาน มอบหมาย 1. บันทกึ ก 2. ครูใหน้ ัก 3. ครใู หน้ กั เพอ่ื จดั ดทาํ พัฒนาอาช ในการพบก แผนการจดั การการเรียนรู้รายวชิ า ประจาํ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

รจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ าวัน ประเมนิ ผล ารประเมินผลการเรยี นรู้ การเรียนรู้ ดสอบออนไลน์ น ยงาน การเรยี นรู้ (กรต.) กศึกษาทาํ ใบงาน เรอ่ื ง กศึกษาแบ่งกลุ่ม ๆละ 3-5 คน ารายงานกลมุ่ ในรายวชิ าการ ชีพให้มีความม่ันคง และนาํ มาสง่ กลุ่มคร้ังต่อไป

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสปั ดาห์ กศน.ตาํ บล................................................ กศน.อาํ เภอทา่ มะกา จังหวัดกาญจนบรุ ี ครงั้ ท่ี : ....................วนั ที่ ................... ครผู ู้สอน : สถานทเี่ รยี น : เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นที ปีการศกึ ษา . สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รียนท้งั หมด: คน เขา้ เรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เน้อื หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั หา/อุปสรรคการเรยี นการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ........................................................................................................................ ลงช่ือ ...........……………………..………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตําบล.................................. ลงชือ่ ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอย่ี ม ) ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษา แผนการจดั การการเรยี นรู้รายวิชา ประจาํ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ครง้ั ที่ 16-17 รายวิชากัญชาและกญั ชงศกึ ษา เพอ่ื ใชเ้ ป็นยาอย่างชาญฉลาด (ทช33098) แผนการจัดการการเรียนรูร้ ายวชิ า ประจาํ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

รายละเอียดคาอธบิ ายรายวิชา ทช33098 กัญชาและกญั ชงศึกษา เพ่อื ใชเ้ ปน็ ยาอย่างชาญฉลาด จานวน 3 หนว่ ยกิต ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ รู้ เข้าใจ มีคุณธรรม จริยธรรม เจตคติท่ีดี มีทักษะในการดูแล และสร้างเสริมการมีพฤติกรรมสุขภาพที่ดี ปฏิบัตจิ นเปน็ กิจนสิ ยั วางแผนพฒั นาสุขภาพ ด ารงสุขภาพของตนเอง และครอบครัว ตลอดจนสนับสนุนให้ชุมชน มสี ่วนรว่ มในการส่งเสริมดา้ นสุขภาพพลานามยั และพัฒนาสภาพแวดล้อมท่ีดี ศึกษาและฝกึ ทกั ษะ ใดต้องเรียนรู้กญั ชาและกญั ชง กญั ชาและกัญชงพชื ยาท่ีควรรู้ รู้จกั โทษและประโยชน์กฎหมายที่เกี่ยวข้อง กบั กัญชาและกัญชง กญั ชากับการแพทยท์ างเลือก และแพทยแ์ ผนปจั จบุ ัน และใช้กัญชาและกญั ชงเป็นยาอยา่ งรู้ คุณคา่ และชาญฉลาด เพ่ือใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะชีวิตในการเรียนรู้กัญชาและกัญชง ใช้เป็นยาอย่างชาฉลาด ตระหนักถึงโทษและประโยชน์ของกัญชาและกัญชง ตลอดจนสามารถนําความรู้ และทักษะชีวิตท่ีได้ไปแนะนํา บคุ คลในครอบครัว หรอื เพื่อน หรือชมุ ชน ในการใช้กญั ชาและกญั ชงเป็นยาในการรักษาหรือควบคุมอาการได้อย่าง เหมาะสม การจดั ประสบการณ์การเรยี นรู้ บรรยายสรุป กาํ หนดประเด็นศึกษาค้นคว้าร่วมกัน ศึกษาค้นคว้าจากส่ือท่ีหลากหลายบันทึกผลการศึกษา ค้นคว้าท่ีไดล้ งในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) และนํามาพบกลุ่ม อภิปรายคิดแลกเปล่ียนเรียนรู้ข้อมูลท่ีได้ กับเพื่อนผู้เรียนและครูผู้สอนคิดสรุปการเรียนรู้ท่ีได้ใหม่ร่วมกัน บันทึกลงในเอกสารการเรียนรู้ด้วยตนเอง (กรต.) นําข้อสรุปการเรียนรู้ท่ีได้ใหม่มาฝึกปฏิบัติด้วยการทําแบบฝึกหัด และกิจกรรมตามที่มอบหมาย จัดทํารายงาน การศึกษาการนํากัญชาไปใช้ทางการแพทย์ทางเลือก และรายงานการศึกษาการนํากัญชาและกัญชงไปใช้ทางการ แพทย์แผนปัจจุบันตามท่ีสนใจนําเสนอผลการศึกษาต่อเพื่อนผู้เรียนและครูผู้สอน ตลอดจนบันทึกผลการเรียนรู้ท่ี ได้จากการฝึกปฏิบัตลิ งในเอกสารการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง (กรต.) แผนการจัดการการเรยี นรู้รายวชิ า ประจาํ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี หวั เรอ่ื ง ตวั ชว้ี ัด เน้ือหา จานวน (ชว่ั โมง) 1 เหตุใดต้องเรียนรู้ 1. บอกมุมมองกฎหมายการ 1. มมุ มองกฎหมายการใช้ 10 กญั ชาและกญั ชง ใ ช้ กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ใ น กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ใ น ประเทศและต่างประเทศได้ ประเทศและต่างประเทศ 2. บอกมุมมองการใช้กัญชา 2. มุมมองการใช้กัญชา และกัญชงของประชาชน และกัญชงของประชาชน ทัว่ ไปได้ ทวั่ ไป 3. วเิ คราะหค์ วามแตกตา่ ง 3. สภาพการณข์ อ้ มลู ท่ี ของข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับ เกี่ยวข้องกับกัญชาและ กัญชาและกัญชงผ่านสื่อ กญั ชงผา่ นส่ือออนไลน์ ออนไลน์แต่ละประเภทได้ 3.1 Internet 3.2 Facebook 3.3 Line 3.4 YouTube 4. อธิบายสภาพการณก์ ารใช้ 4. สภาพการณ์การใช้ กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ใ น กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ใ น ตา่ งประเทศได้ ตา่ งประเทศ 5. อธิบายสภาพการณ์ 5. สภาพการณ์การใช้ การใช้กัญชาและกัญชงใน กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ใ น ประเทศไทยได้ ประเทศไทย 6. บอกมุมมองการใช้กัญชา 6. มุมมองการใช้กัญชา และกัญชงของบุคลากรทาง และกญั ชงของบุคลากร การแพทย์ได้ ทางการแพทย์ 7. บอกมุมมองการใช้กัญชา 7. มุมมองการใช้กัญชา และกญั ชงของผปู้ วุ ยได้ และกัญชงของผู้ปุวย 8. อธิบายสภาพการณ์และ ขั้นตอนการให้บริการคลินิก 8. สภาพการณ์และ กญั ชาในประเทศไทยได้ ข้ันตอนการให้บริการ คลินิกกัญชาในประเทศ 9. ตระหนักถึงมมุ มอง ไทย ทกุ มติ ทิ ีเ่ กีย่ วขอ้ งกับ แผนการจัดการการเรยี นรูร้ ายวชิ า ประจําภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ที่ หัวเรอื่ ง ตวั ช้วี ดั เนือ้ หา จานวน (ชั่วโมง) 2 กัญชาและกญั ชง กญั ชาและกัญชง รวมท้งั พชื ยาที่ควรรู้ 15 สภาพการณ์การใช้กัญชา และกัญชง ในต่างประเทศ และประเทศไทย 1. บอกประวัติความเป็นมา 1. ประวัติความเป็นมา ของพืชกัญชาและพืชกัญชง ของพชื กญั ชาและพืช ได้ กญั ชง 2. บอกและอธบิ ายความรู้ 2. ความรเู้ บือ้ งต้นเกี่ยวกับ เบ้ืองต้นเกี่ยวกับพืชกัญชา พืชกัญชาและพชื กญั ชง และพืชกญั ชงได้ 2.1 พฤกษศาสตรข์ องพืช กญั ชาและพืชกัญชง 2.2 ชนิด (species) ของ กญั ชาและกญั ชง 2.3 องคป์ ระกอบทางเคมี และสารสําคัญที่พบในพืช กญั ชาและพืชกัญชง 2.3.1 องค์ประกอบ ทางเคมีที่พบในพืชกัญชา และ พชื กัญชง 2.3.2 สารสําคัญที่พบ ในพชื กญั ชาและพืชกัญชง 1) สาร CBG 2) สาร THC 3) สาร CBD 4) สารออกฤทธิ์ที่ร่วมกับ แคนนาบินอยด์ 3. วิเคราะหค์ วามแตกตา่ ง 3. พืชกญั ชาและพืชกญั ชง ระหว่างพืชกัญชาและพืช คื อ อ ะ ไ ร แ ต ก ต่ า ง กั น กัญชงได้ อย่างไร แผนการจัดการการเรยี นรู้รายวชิ า ประจําภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี หวั เรื่อง ตัวชวี้ ัด เนื้อหา จานวน (ชว่ั โมง) 4. บอกการใช้พืชกัญชาและ 4. การใช้พชื กญั ชาและพืช พืชกัญชงในชีวิตประจําวัน กัญชงในชีวิตประจ าวัน ของคนในโลกได้ ของ 5. ตระหนักถึงกัญชาและ คนในโลก กัญชงพชื ยาที่ควรรู้ 4.1 ผลิตภัณฑ์พืชกัญชา และพืชกญั ชงไม่แปรรูป 4.2 ผลิตภัณฑ์พชื กญั ชา และพชื กญั ชงแปรรปู 4 . 3 ก า ร บ ริ โ ภ ค แ ล ะ อปุ โภค 4.3.1 ผลติ ภัณฑ์เพื่อ การบริโภค 4.3.2 ผลิตภณั ฑ์เพือ่ ความงาม และสุขภาพ 4.3.3 ผลติ ภณั ฑ์เพอื่ การอปุ โภค 4.4 การนันทนาการ 3 รู้จกั โทษและ 1. บอกโทษของกัญชาและ 1. โทษของกัญชาและ 15 ประโยชนข์ องกญั ชา กั ญ ช ง ต่ อ ร่ า ง ก า ย จิ ต ใ จ กญั ชง และกญั ชง สังคม และประเทศชาตไิ ด้ 1 . 1 ผ ล ก ร ะ ท บ ต่ อ 2 . ส า ม า ร ถ อ ธิ บ า ย ร่างกาย ผลขา้ งเคียงจากการใช้กัญชา และผลข้างเคยี ง และกญั ชงได้ 1.2 ผลกระทบต่อจิตใจ 3. อธิบายประโยชน์ของ 1.3 ผลกระทบตอ่ สังคม กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ท า ง 1.4 ผลกระทบต่อ การแพทยไ์ ด้ ประเทศชาติ 4. วิเคราะห์ความแตกต่าง 2. ประโยชนข์ องกัญชา ระหว่างโทษและประโยชน์ และกัญชง ทางการแพทย์ แผนการจดั การการเรยี นรูร้ ายวชิ า ประจําภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี หวั เรอ่ื ง ตวั ชว้ี ดั เนอื้ หา จานวน (ชวั่ โมง) ของกัญชาและกัญชงตาม สถานการณท์ ก่ี าํ หนดได้ 5. ตระหนกั ถึงโทษและ ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง กั ญ ช า แ ล ะ กญั ชง 4 กฎหมายท่เี ก่ยี วขอ้ ง 1. บอกกฎหมายที่เก่ียวข้อง 1. พระราชบัญญัติยาเสพ 15 กบั กญั ชาและกัญชง กบั กญั ชาและกัญชงได้ ตดิ ใหโ้ ทษ พ.ศ. 2522 2. อธิบายสาระที่สําคัญของ 2. พระราชบัญญัติวัตถุ กฎ หมายท่ีเ ก่ียว ข้องกั บ อ อ ก ฤ ท ธ์ิ ต่ อ จิ ต แ ล ะ กญั ชาและกัญชงได้ ประสาท พ.ศ. 2559 3. พระราชบัญญัติยาเสพ ติดให้โ ทษ (ฉบับท่ี 7) พ.ศ. 2562 4. ประกาศกระทรวง สาธารณสุขที่เก่ียวข้องกับ กญั ชาและกัญชง 5. ประกาศคณะกรรมการ ควบคมุ ยาเสพตดิ ใหโ้ ทษ 6. พระราชบัญญัติ สิ ท ธิ บั ต ร กั บ กั ญ ช า แ ล ะ กญั ชง 3. สามารถบอกข้อปฏิบัติท่ี 7. ข้อปฏิบตั ทิ ต่ี ้องทําตาม ต้ อ ง ทํ า ต า ม ก ฎ ห ม า ย ท่ี กฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับ เก่ียวข้องกับกัญชาและกัญ กญั ชาและกัญชง ชงได้ 4. วิเคราะห์โทษของการฝุา 8. โทษของการฝุาฝืน ฝืนกฎหมายที่เก่ียวข้องกับ กฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับ กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ต า ม กญั ชาและกญั ชง สถานการณท์ ่กี ําหนดได้ แผนการจดั การการเรียนรู้รายวิชา ประจาํ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี หัวเรอื่ ง ตวั ชี้วัด เนอ้ื หา จานวน (ชวั่ โมง) 5. บอกกฎหมายระหว่าง 9. กฎหมายระหว่าง ประเทศเกี่ยวกับกัญชาและ ประเทศเก่ียวกับกัญชา กญั ชงได้ และกัญชง 6. ตระหนักถึงโทษของการ ฝุาฝืนกฎหมายท่ีเก่ียวข้อง กบั กัญชาและกัญชง 5 กัญชาและกัญชงกับ 1. บอกประวัติความเป็นมา 1. ประวัติความเป็นมา 25 การแพทย์แผนไทย การใช้กัญชาและกัญชงใน การใช้กัญชาและกัญชงใน แ ล ะ ก า ร แ พ ท ย์ ก า ร แ พ ท ย์ ท า ง เ ลื อ ก ก า ร แ พ ท ย์ ท า ง เ ลื อ ก ทางเลือก ตา่ งประเทศได้ ต่างประเทศ 2. บอกประวัติความเป็นมา 2. ประวัติความเป็นมา การใช้กัญชาและกัญชงใน การใช้กัญชาและกัญชงใน การแพทย์แผนไทยและ การแพทย์แผนไทยและ การแพทย์ทางเลอื กได้ การแพทยท์ างเลือก 3. วิเคราะห์ตํารับยาที่มี 3. ตาํ รบั ยาที่มกี ัญชาและ กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง เ ป็ น กัญชงเป็นส่วนประกอบ ส่วนประกอบรับรองโดย รั บ ร อ ง โ ด ย ก ร ะ ท ร ว ง กระทรวงสาธารณสุขตาม สาธารณสขุ สถาณการณ์ทกี่ ําหนดใหไ้ ด้ 3.1 ยาอคั คนิ วี คณะ 4. ประยุกต์ใช้ความรู้ตํารับ 3.2 ยาศขุ ไสยาศน์ ยาที่มีกัญชาและกัญชงเป็น 3.3 ยาแก้ลมเนาวนารี ส่วนประกอบรับรองโดย วาโย กระทรวงสาธารณสุข ศึกษา 3.4 ยานา้ํ มันสน่ันไตรภพ โรคที่สนใจได้ 3.5 ยาแกล้ มข้ึนเบอื้ งสูง 5. ตระหนักถึงคุณค่าของ 3.6 ยาไฟอาวุธ ตํารับยาที่มีกัญชาและกัญชง 3.7 ยาแก้นอนไมห่ ลบั เป็นสว่ นประกอบ /ยาแกไ้ ข้ผอมเหลอื ง 3.8 ยาแก้สณั ฑฆาต กลอ่ นแห้ง แผนการจัดการการเรียนร้รู ายวิชา ประจําภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ที่ หวั เร่อื ง ตวั ช้วี ดั เน้อื หา จานวน (ชวั่ โมง) 3.9 ยาอัมฤตโอสถ 3.10 ยาอไภยสาลี 3.11 ยาแกล้ มแก้เส้น 3.12 ยาแก้โรคจติ 3.13 ยาไพสาลี 3.14 ยาทารดิ สีดวง ทวารหนกั และโรคผิวหนัง 3.15 ย า ท า ล า ย พ ร ะ สุเมรุ 6. อธิบายข้อมูลท่ีเก่ียวข้อง 3.16 ยาทัพยาธคิ ุณ กับภูมิภูเบศรรวบรวมและ 4. ภูมิภเู บศรรวบรวมและ เผยแพร่ภูมิปญั ญาไทยได้ เผยแพรภ่ ูมปิ ญั ญาไทย 7. บอกข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับ ภูมิปญั ญานายเดชา ศิรภิ ทั ร 5. ภมู ิปัญญานายเดชา หมอพ้ืนบา้ นได้ ศริ ิภทั ร หมอพ้นื บา้ น 8 . ต ร ะ ห นั ก ถึ ง คุ ณ ค่ า ความสําคัญของภูมิปัญญา ภูมิ ภู เบ ศ รร ว บร ว มแ ล ะ เผยแพร่ภูมิปัญญาไทยและ ต ร ะ ห นั ก ถึ ง ภู มิ ปั ญ ญ า น า ย เ ด ช า ศิ ริ ภั ท ร ห ม อ พื้นบ้านกับการใช้กัญชาและ กัญชงเปน็ ยา 6 กัญชาและกัญชงกับ 1. บอกประวัติการใช้กัญชา 1. ประวัติการใช้กัญชา 20 ก า ร แ พ ท ย์ แ ผ น และกัญชงทางการแพทย์ และกัญชง ทางการแพทย์ ปจั จบุ นั แ ผ น ปั จ จุ บั น ทั้ ง ใ น แผนปัจจบุ ัน ต่างประเทศและประเทศ 1.1 ตา่ งประเทศ ไทยได้ 1.2 ประเทศไทย 2. บอกการใช้กัญชาและ 2. กญั ชาและกญั ชงที่ช่วย กัญชงท่ีช่วยบรรเทาโรคพาร์ บรรเทาโรคแผนปจั จบุ นั แผนการจดั การการเรียนรูร้ ายวชิ า ประจําภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี หัวเร่อื ง ตัวชว้ี ัด เน้ือหา จานวน (ชั่วโมง) กินสัน มะเร็งลดอาการปวด 2.1 กญั ชาและกญั ชงกบั ลมชักผิวหนัง และโรคต้อหิน โรคพาร์กินสัน ได้ 2.2 กญั ชาและกญั ชงกบั โรคมะเรง็ 3. ประยุกต์ใช้ความรู้กัญชา 2.3 กญั ชาและกัญชงกับ และกัญชงท่ีช่วยบรรเทาโรค การลดอาการปวด แผนปัจจุบันศึกษาโรคที่ 2.4 กัญชาและกญั ชงกบั สนใจได้ โรคลมชัก 2.5 กญั ชาและกญั ชงกบั โรคผิวหนัง 2.6 กัญชาและกญั ชงกับ โรคตอ้ หนิ 4. วิเคราะห์การใช้น้ํามัน 3. การใช้นํ้ามันกัญชาและ กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง กั บ กัญชงกับการแพทย์แผน การแพทย์แผนปัจจุบันตาม ปจั จบุ ัน สถานการณ์ทกี่ าํ หนดให้ได้ 3.1 นํา้ มันกญั ชาคืออะไร 3.2 ลกั ษณะของน้าํ มัน กัญชา 3.3 สูตรของน้ํามันกญั ชา 3.4 วิธีการสกัดนํ้า มัน กัญชา 5. อธิบายผลิตภัณฑ์กัญชา 3.5 วิ ธี ก า ร ใ ช้ น้ํ า มั น และกัญชงทางการแพทยไ์ ด้ กัญชา 4. ผลิตภัณฑ์กัญชาและ กัญชงทางการแพทย์ 4.1 ผลิตภัณฑ์THC สังเคราะห์ (Synthetic THC) 4.1.1 ยาโดรนาบนิ อล (Dronabinol) แผนการจัดการการเรียนร้รู ายวชิ า ประจาํ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ที่ หัวเรอ่ื ง ตวั ชี้วัด เนื้อหา จานวน (ชว่ั โมง) 4.1.2 นาบโิ ลน (Nabilone) 4.2 ผลิตภัณฑส์ ารสกดั แ ค น น า บิ น อ ย ด์ จ า ก ธ ร ร ม ช า ติ (Natural Purified Cannabinoid) 4.3 ผลิตภณั ฑ์สารสกัด 6. บอกวิธีการใช้ผลิตภัณฑ์ CBD กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ใ ห้ ไ ด้ 4.4 ผลิตภัณฑ์สําหรับ ประโยชน์ทางการแพทย์ใน สตั ว์ ปจั จุบันได้ 5. การใช้ผลิตภัณฑ์กัญชา 7. บอกวิธีการใช้ผลิตภัณฑ์ และกญั ชง ใหไ้ ดป้ ระโยชน์ กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ท า ง ทางการแพทย์ในปจั จุบนั การแพทย์น่าจะได้ประโยชน์ 5.1 ภาวะคลน่ื ไส้อาเจยี น ในการควบคมุ อาการได้ จากเคมบี าํ บัด 5.2 โรคลมชักที่รักษา 8. ตระหนักถึงความสําคัญ ยาก ของการนํากัญชาและกัญชง และโรคลมชักท่ีดื้อต่อยา ไปใช้ รักษา โ รค และล ด รักษา อาการปวด ในการแพทย์ 5.3 ภาวะกล้ามเน้ือหด แผนปจั จุบนั เกร็งในผู้ปุวยโรคปลอก ประสาทเส่อื มแข็ง 5.4 ภาวะปวดประสาท 6. การใช้ผลิตภัณฑ์กัญชา และกัญชงทางการแพทย์ น่าจะได้ประโยชน์ในการ ควบคุมอาการ 7 ใช้กัญชาและกัญชง 1. บอกความเชื่อและความ 1. ความเชือ่ และความจริง 20 เป็นยาอย่างรู้คุณค่า จริงเกี่ยวกับกัญชาและกัญ เก่ียวกบั กัญชาและกัญชง และชาญฉลาด ชงทางการแพทย์ได้ ทางการแพทย์ แผนการจัดการการเรียนรรู้ ายวิชา ประจาํ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี หวั เรอ่ื ง ตวั ชวี้ ดั เน้ือหา จานวน (ช่วั โมง) 1.1 ความเชอ่ื เก่ยี วกับ กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ท า ง การแพทย์ 1.2 ความจริงเก่ยี วกับ กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ท า ง การแพทย์ 2. บอกวิธีการใช้ผลิตภัณฑ์ 2. การใช้ผลิตภัณฑ์กัญชา กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ท า ง และกัญชงทางการแพทย์ การแพทย์ในอนาคตให้ได้ ในอนาคตให้ได้ประโยชน์ ประโยชน์ได้ 3. ข้อแนะน าก่อน 3. บอกข้อแนะนําก่อน ตั ด สิ น ใ จ ใ ช้ ผ ลิ ต ภั ณ ฑ์ ตัดสินใจใช้ผลิตภัณฑ์กัญชา กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ท า ง และกญั ชงทางการแพทยไ์ ด้ การแพทย์ 4. บอกวิธีการวางแผนการ 4. การวางแผนการรักษา รักษาด้วยผลิตภัณฑ์กัญชา ด้วยผลิตภัณฑ์กัญชาและ และกัญชงได้ กัญชง 5. อธิบายวิธีการเร่ิมใช้ 5. การเร่ิมใช้ผลิตภัณฑ์ ผลิตภัณฑ์กัญชาและกัญชง กัญชาและกัญชงในทาง ในทางการแพทยไ์ ด้ การแพทย์ 6. บอกข้อห้ามใช้ผลิตภัณฑ์ 6. ขอ้ ห้ามใชผ้ ลิตภัณฑ์ ทีม่ สี าร THCและ CBD เป็น ทม่ี ีสาร THC และ CBD สว่ นประกอบได้ เปน็ สว่ นประกอบ 7. วิเคราะห์สถานการณ์ที่ 7. ข้อควรระวังอน่ื ๆ กําหนดให้ที่เกี่ยวข้องกับข้อ 7.1 ข้ อ ค ว ร ร ะ วั ง ท า ง ควรระวงั อ่ืน ๆ ได้ การแพทย์ 8. ให้คุณค่าหลักธรรมนํา 7.2 ขนาดของกัญชาและ ชีวิตพ้นพิษภัยจากกัญชา กั ญ ช ง ท่ี ใ ช้ ใ น ท า ง และกัญชงได้ การแพทย์ 7.2.1 ขนาดยากญั ชาและ กญั ชงทเ่ี หมาะสม แผนการจดั การการเรยี นรรู้ ายวชิ า ประจาํ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี หัวเรอื่ ง ตวั ช้ีวัด เน้อื หา จานวน (ช่วั โมง) 7.2.2 ปั จ จั ย ที่ มี ผ ล ต่ อ ขนาดกัญชาและกัญชงที่ เหมาะสม 9. บอกขอ้ หา้ มในการใช้ 7.2.3 คําแนะนําการใช้ กัญชาและกญั ชงได้ ขนาดของนํ้ามันกัญชา 10. บอกวธิ กี ารถอนพิษ และกัญชง เบื้องต้นจากการเมา 7.3 ห้ามใชน้ ํ้ามนั กญั ชา กัญชาและกัญชงได้ และกญั ชงทาบุหรี่ 11. สามารถนาํ ความรู้ 7.4 สารตกค้างจากการ ทไี่ ดจ้ ากการศกึ ษาการใช้ สกั ด นํ้ า มั น กั ญ ช า แ ล ะ กัญชาและกญั ชงเปน็ ยา กญั ชง ไปแนะน าบุคคล 7.5 ความปลอดภัยของ ในครอบครัว หรือบคุ คล นา้ํ มนั กญั ชาและกัญชง หรือชุมชนได้ 7.6 สายพันธก์ุ ัญชาและ 12. ตระหนกั ถึงคุณคา่ กญั ชงเหมาะกับบางโรค ของการน ากญั ชาและ 7.7 หลักธรรมนําชวี ิต กญั ชงไปใช้เปน็ ยา พ้นพิษภัยจากกัญชาและ กัญชง 8. ข้อห้ามในการใช้กัญชา และกญั ชง 9. การถอนพษิ เบ้อื งต้น จ า ก ก า ร เ ม า กั ญ ช า แ ล ะ กญั ชง แผนการจัดการการเรยี นร้รู ายวชิ า ประจาํ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ตารางวิเคราะหเ์ น้อื หา หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 สาระทกั ษะการดาเนนิ ชวี ิต รายวชิ ากัญชาและกญั ชงศึกษา เพอ่ื ใชเ้ ปน็ ยาอยา่ งชาญฉลาด รหสั ทช33098 จานวน 3 หนว่ ยกติ กศน.อาเภอท่ามะกา สานกั งาน กศน.จังหวดั กาญจนบุรี หัวเรอ่ื ง 1. เหตุใดตอ้ งเรียนรู้ กัญชาและกญั ชง ท่ี ตัวชี้วดั เนอ้ื หา เน้ือหางา่ ย เนือ้ หา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. 1. บอกมุมมอง 1. มุมมองกฎหมายการใช้   ก ฎ ห ม า ย ก า ร ใ ช้ กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ใ น   กัญชาและกัญชงใน ประเทศและตา่ งประเทศ   ป ร ะ เ ท ศ แ ล ะ 2. มุมมองการใช้กัญชา ต่างประเทศได้ และกัญชงของประชาชน 2. บอกมุมมองการ ทว่ั ไป ใช้กัญชาและกัญชง 3. สภาพการณ์ข้อมูลที่ ของประชาชนท่ัวไป เก่ียวข้องกับกัญชาและกัญ ได้ ชงผ่านสอื่ ออนไลน์ 3. วิเคราะห์ความ 3.1 Internet แตกตา่ ง 3.2 Facebook ของข้อมูลที่เกี่ยวข้อง 3.3 Line กับกัญชาและกัญชง 3.4 YouTube ผ่านส่ือออนไลน์แต่ 4. สภ าพการณ์การใช้ ละประเภทได้ กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ใ น ตา่ งประเทศ 5. สภาพการณ์การใช้ กั ญ ช า แ ล ะ กั ญ ช ง ใ น 4. อธิบายสภาพ ประเทศไทย การณก์ ารใช้กญั ชา 6. มุมมองการใช้กัญชา แผนการจดั การการเรียนร้รู ายวิชา ประจาํ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี ตัวชี้วัด เนื้อหา เนอ้ื หางา่ ย เนอื้ หา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) และกัญชงใน และกัญชงของบุคลากร ตา่ งประเทศได้ ทางการแพทย์ 5. อธิบายสภาพ 7. มุมมองการใช้กัญชา  การณก์ ารใช้กญั ชา และกญั ชงของผปู้ ุวย และกัญชงใน ประเทศไทยได้ 8. สภาพการณแ์ ละ  6. บอกมุมมองการ ขั้นตอนการใหบ้ ริการ ใช้กัญชาและกัญชง คลนิ ิกกญั ชาในประเทศ ข อ ง บุ ค ล า ก ร ท า ง ไทย การแพทยไ์ ด้ 7. บอกมุมมองการ ใช้กัญชาและกัญชง ของผู้ปุวยได้ 8. อธบิ าย สภาพการณ์และ ขั้นตอนการให้บรกิ าร คลินกิ กัญชาใน ประเทศไทยได้ 9. ตระหนักถึง มุ ม ม อ ง ทุ ก มิ ติ ท่ี เก่ียวข้องกับกัญชา และกญั ชง รวมทง้ั สภาพการณ์การใช้ กัญชาและกัญชง ใน ต่ า ง ป ร ะ เ ท ศ แ ล ะ ประเทศไทย แผนการจัดการการเรียนรรู้ ายวชิ า ประจําภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

หัวเรื่อง 2. กญั ชาและกัญชงพืชยาท่ีควรรู้ ที่ ตัวชีว้ ดั เนอ้ื หา เนอ้ื หางา่ ย เน้ือหา เนือ้ หายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 2. 1. บอกประวัติความ 1. ประวัติความเป็นมา  เปน็ มาของพืชกัญชาและ ของพืชกัญชาและพชื พชื กัญชงได้ กญั ชง 2 . บ อ ก แ ล ะ อ ธิ บ า ย 2. ค ว า มรู้ เ บ้ื อ ง ต้ น  ความรู้เบื้องต้นเก่ียวกับ เกี่ยวกับพืชกัญชาและ พืชกัญชาและพืชกัญชง พชื กญั ชง ได้ 2.1 พฤกษศาสตร์ของ พชื กญั ชาและพชื กญั ชง 2.2 ชนิด (species) ของ กญั ชาและกัญชง 2.3 องค์ประกอบทาง เ ค มี แ ล ะ ส า ร สํ า คั ญ ที่ พบในพืชกัญชาและพืช กญั ชง 2.3.1 องคป์ ระกอบ ท า ง เ ค มี ที่ พ บ ใ น พื ช กญั ชาและพชื กญั ชง 2.3.2 สารสําคัญท่ีพบ ใ น พื ช กั ญ ช า แ ล ะ พื ช กญั ชง 1) สาร CBG 2) สาร THC 3) สาร CBD 4) ส า ร อ อ ก ฤ ท ธ์ิ ที่ แผนการจดั การการเรยี นรรู้ ายวิชา ประจาํ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี ตวั ช้ีวดั เน้อื หา เนอื้ หางา่ ย เนื้อหา เน้ือหายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุม่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) รว่ มกบั แคนนาบนิ อยด์ 3. พืชกัญชาและพืช 3. วิเคราะห์ความ กั ญ ช ง คื อ อ ะ ไ ร  แ ต ก ต่ า ง ร ะ ห ว่ า ง พื ช แตกต่างกนั อยา่ งไร กญั ชาและพืช กัญชงได้ 4. การใช้พืชกัญชาและ 4. บอกการใช้พืชกัญชา พชื กญั ชงในชีวิต  แ ล ะ พื ช กั ญ ช ง ใ น ประจาํ วนั ของคนใน ชีวิตประจําวันของคนใน โลก โลกได้ 4 . 1 ผ ลิ ต ภั ณ ฑ์ พื ช 5. ตระหนกั ถงึ กัญชา กัญชาและพืชกัญชงไม่ และ กัญชงพืชยาที่ควรรู้ แปรรปู  4 . 2 ผ ลิ ต ภั ณ ฑ์ พื ช กั ญ ช า แ ล ะ พื ช กั ญ ช ง แปรรปู 4.3 การบริโภคและ อปุ โภค 4.3.1 ผลิตภัณฑ์ เพอื่ การบริโภค 4.3.2 ผลิตภัณฑ์ เพื่อความงาม และ สุขภาพ 4.3.3 ผลิตภัณฑ์ เพ่อื การอปุ โภค 4.4 การนันทนาการ แผนการจัดการการเรยี นร้รู ายวชิ า ประจําภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

หัวเร่ือง 3. รจู้ ักโทษและประโยชน์ของกญั ชาและกญั ชง ท่ี ตวั ชว้ี ดั เน้ือหา เน้อื หางา่ ย เน้ือหา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 3. 1. บอกโทษของกัญชา 1. โทษของกัญชาและ  และกัญชงต่อร่างกาย กัญชง จิ ต ใ จ สั ง ค ม แ ล ะ 1 . 1 ผ ล ก ร ะ ท บ ต่ อ ประเทศชาติได้ ร่างกาย 2 . ส า ม า ร ถ อ ธิ บ า ย และผลขา้ งเคยี ง ผลข้างเคียงจากการใช้ 1.2 ผลกระทบตอ่ จติ ใจ กญั ชาและกญั ชงได้ 1.3 ผลกระทบต่อสงั คม 3. อธิบายประโยชน์ 1.4 ผลกระทบต่อ ของกัญชาและกัญชง ประเทศชาติ  ทางการแพทย์ได้ 2. ประโยชน์ของกญั ชา 4 . วิ เ ค ร า ะ ห์ ค ว า ม และกญั ชง ทาง แตกต่างระหว่างโทษ การแพทย์ แ ล ะ ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง กัญชาและกัญชงตาม สถานการณ์ท่ีกําหนด ได้ 5. ตระหนักถึงโทษและ ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง กั ญ ช า และ กญั ชง แผนการจัดการการเรียนร้รู ายวชิ า ประจาํ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

หวั เร่ือง 4. กฎหมายท่เี กยี่ วข้องกับกญั ชาและกัญชง ที่ ตวั ชี้วดั เนอ้ื หา เนอื้ หางา่ ย เนอื้ หา เน้อื หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุม่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 4. 1. บอกกฎหมายท่ี 1. พระราชบัญญัติยาเสพ  เก่ียวข้องกับกัญชา ติดใหโ้ ทษ พ.ศ. 2522  และกัญชงได้ 2. พระราชบัญญัติวัตถุ 2. อธิบายสาระท่ี อ อ ก ฤ ท ธิ์ ต่ อ จิ ต แ ล ะ สาํ คัญของกฎหมายท่ี ประสาท พ.ศ. 2559  เกี่ยวข้องกับกัญชา 3. พระราชบัญญัติยาเสพ และกญั ชงได้ ติดให้โทษ (ฉบับที่ 7) พ.ศ. 2562 4. ประกาศกระทรวง  สาธารณสุขที่เก่ียวข้องกับ กัญชาและกัญชง  5. ประกาศคณะกรรมการ ควบคุมยาเสพตดิ ให้โทษ  6. พระราชบัญญัติ สิ ท ธิ บั ต ร กั บ กั ญ ช า แ ล ะ กัญชง  7. ขอ้ ปฏิบตั ิทีต่ ้องทาํ ตาม ก ฎ ห ม า ย ที่ เ กี่ ย ว ข้ อ ง กั บ 3. สามารถบอกข้อ กญั ชาและกญั ชง  ปฏิบัติท่ีต้องทําตาม 8. โทษของการฝุาฝืน กฎหมายท่ีเก่ียวข้อง กฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับ กับกัญชาและกัญชง กญั ชาและกัญชง  ได้ 9. กฎหมายระหว่าง แผนการจัดการการเรยี นรรู้ ายวชิ า ประจําภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี ตัวชวี้ ดั เนือ้ หา เนื้อหาง่าย เนือ้ หา เนื้อหายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุม่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 4. วิเคราะห์โทษของ ประเทศเกยี่ วกบั กัญชา การฝุาฝืนกฎหมายท่ี และกญั ชง เกี่ยวข้องกับกัญชา แ ล ะ กั ญ ช ง ต า ม สถานการณ์ที่กําหนด ได้ 5. บอกกฎหมาย ร ะ ห ว่ า ง ป ร ะ เ ท ศ เก่ียวกับกัญชาและ กญั ชงได้ 6. ตระหนักถงึ โทษ ของการฝาุ ฝนื กฎหมายท่ีเกีย่ วข้อง กบั กญั ชาและกัญชง หวั เร่อื ง 5. กัญชาและกัญชงกบั การแพทย์แผนไทยและการแพทย์ทางเลือก ท่ี ตัวช้วี ัด เน้ือหา เนือ้ หางา่ ย เนอ้ื หา เนือ้ หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 5. 1. บอกประวัติความ 1. ประวัติความเป็นมา  เป็นมาการใช้กัญชา การใช้กัญชาและกัญชง และกญั ชงในการแพทย์ ในการแพทย์ทางเลือก ทางเลือกต่างประเทศ ต่างประเทศ ได้ 2. บอกประวัติความ 2. ประวัติความเป็นมา  เป็นมาการใช้กัญชา การใช้กัญชาและกัญชง แผนการจัดการการเรียนรรู้ ายวิชา ประจําภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี ตัวช้วี ัด เน้อื หา เน้อื หาง่าย เนอื้ หา เนอ้ื หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) และกัญชงในการแพทย์ ในการแพทย์แผนไทย แผนไทยและการแพทย์ และการแพทย์ทางเลือก ทางเลือกได้ 3. วิเคราะห์ตํารับยาที่ 3. ตํารับยาท่ีมีกัญชา  มีกัญชาและกัญชงเป็น และ ส่วนประกอบรับรอง กัญชงเป็นส่วนประกอบ โ ด ย ก ร ะ ท ร ว ง รับรองโดยกระทรวง ส า ธ า ร ณ สุ ข ต า ม สาธารณสุข ส ถ า ณ ก า ร ณ์ ท่ี 3.1 ยาอคั คินีวคณะ กาํ หนดใหไ้ ด้ 3.2 ยาศุขไสยาศน์ 4. ประยุกต์ใช้ความรู้ 3.3 ยาแก้ลมเนาวนารี ตํารับยาท่ีมีกัญชาและ วาโย กั ญ ช ง เ ป็ น 3.4 ยานํ้ามันสน่ันไตร ส่วนประกอบรับรอง ภพ โ ด ย ก ร ะ ท ร ว ง 3.5 ยาแก้ลมข้ึนเบ้ือง สาธารณสุข ศึกษาโรค สูง ท่สี นใจได้ 3.6 ยาไฟอาวุธ 5. ตระหนักถึงคุณค่า 3.7 ยาแกน้ อนไม่หลับ ของตํารับยาท่ีมีกัญชา /ยาแก้ไขผ้ อมเหลอื ง แ ล ะ กั ญ ช ง เ ป็ น 3.8 ยาแกส้ ัณฑฆาต ส่วนประกอบ กล่อนแห้ง 6 . อ ธิ บ า ย ข้ อ มู ล ที่ 3.9 ยาอมั ฤตโอสถ เก่ียวข้องกับภูมิภูเบศร 3.10 ยาอไภยสาลี รวบรวมและเผยแพร่ 3.11 ยาแก้ลมแก้เส้น ภูมิปญั ญาไทยได้ 3.12 ยาแก้โรคจติ 7 . บ อ ก ข้ อ มู ล ท่ี 3.13 ยาไพสาลี เก่ียวข้องกับภูมิปัญญา 3.14 ยาทาริดสีดวง แผนการจดั การการเรยี นรรู้ ายวิชา ประจาํ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี ตัวช้ีวดั เนอื้ หา เนือ้ หาง่าย เนือ้ หา เนื้อหายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) นายเดชา ศริ ิภทั ร ท ว า ร ห นั ก แ ล ะ โ ร ค หมอพนื้ บา้ นได้ ผิวหนัง 8. ตระหนกั ถงึ คุณคา่ 3.15 ย าทํ า ลา ยพ ร ะ ความสําคัญของภูมิ สุเมรุ  ปัญญาภูมภิ ูเบศร 3.16 ยาทพั ยาธิคณุ รวบรวมและเผยแพร่ 4. ภูมิภูเบศรรวบรวม ภมู ปิ ัญญาไทยและ และเผยแพร่ภูมิปัญญา  ตระหนักถึงภมู ปิ ญั ญา ไทย นายเดชา ศริ ภิ ทั ร 5. ภมู ปิ ัญญานายเดชา หมอพ้นื บา้ นกับการใช้ ศริ ภิ ัทร หมอพ้นื บา้ น กญั ชาและกญั ชงเปน็ ยา หัวเรือ่ ง 6. กัญชาและกญั ชงกับการแพทย์แผนปจั จุบัน เน้ือหาง่าย เนื้อหา เน้อื หายาก โครงงาน ปานกลาง นามาสอน (คง) ที่ ตัวชีว้ ัด เนือ้ หา ดว้ ยตนเอง (พบกล่มุ ) เสริม (ส.ส) (กรต) 6. 1. บอกประวัติการใช้ 1. ประวัติการใช้กัญชา  กัญชาและกัญชงทาง แ ล ะ กั ญ ช ง ท า ง การแพทย์แผนปัจจุบัน การแพทย์แผนปจั จบุ ัน ท้ังในต่างประเทศและ 1.1 ต่างประเทศ ประเทศไทยได้ 1.2 ประเทศไทย  2. บอกการใช้กัญชา 2. กัญชาและกัญชงท่ี แ ล ะ กั ญ ช ง ท่ี ช่ ว ย ช่วยบรรเทาโรคแผน บรรเทาโรคพาร์กินสัน ปจั จุบัน มะเร็งลดอาการปวด 2.1 กัญชาและกัญชง ลมชักผิวหนัง และโรค กับโรคพาร์กนิ สัน ต้อหินได้ 2.2 กัญชาและกัญชง แผนการจดั การการเรยี นรูร้ ายวิชา ประจาํ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

เน้ือหางา่ ย เนื้อหา เนอื้ หายาก โครงงาน ปานกลาง นามาสอน (คง) ท่ี ตัวชี้วัด เน้ือหา ด้วยตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) กับโรคมะเรง็ 3. ประยุกต์ใช้ความรู้ 2.3 กัญชาและกัญชงกับ กัญชาและกัญชงท่ีช่วย การลดอาการปวด บ ร ร เ ท า โ ร ค แ ผ น 2.4 กัญชาและกัญชง ปัจจุบันศึกษาโ รคท่ี กบั โรคลมชกั สนใจได้ 2.5 กัญชาและกัญชง กบั โรคผิวหนัง 2.6 กัญชาและกัญชง กบั โรคต้อหิน  3. การใช้นํ้ามันกัญชา 4. วิเคราะห์การใช้ และกัญชงกับการแพทย์ นํ้ามันกัญชาและกัญชง แผนปจั จบุ นั กั บ ก า ร แ พ ท ย์ แ ผ น 3.1 นํ้ า มั น กั ญ ช า คื อ ปั จ จุ บั น ต า ม อะไร ส ถ า น ก า ร ณ์ ที่ 3.2 ลักษณะของน้าํ มัน กาํ หนดใหไ้ ด้ กัญชา 3.3 สู ต ร ข อ ง นํ้ า มั น กญั ชา 3.4 วิธีการสกัดนํ้ามัน กญั ชา 3.5 วิ ธี กา ร ใ ช้น้ํ า มั น  กัญชา 4. ผลิตภัณฑ์กัญชาและ กญั ชงทางการแพทย์ 4.1 ผลิตภณั ฑ์THC สังเคราะห์ (Synthetic 5. อธิบายผลิตภัณฑ์ THC) กัญชาและกัญชงทาง 4.1.1 ยาโดรนาบนิ อล การแพทยไ์ ด้ (Dronabinol) แผนการจัดการการเรยี นรู้รายวิชา ประจาํ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

เนื้อหางา่ ย เนื้อหา เนือ้ หายาก โครงงาน ปานกลาง นามาสอน (คง) ท่ี ตัวชี้วัด เนื้อหา ด้วยตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 4.1.2 นาบโิ ลน (Nabilone) 4.2 ผลิตภณั ฑ์สารสกัด แ ค น น า บิ น อ ย ด์ จ า ก ธ ร ร ม ช า ติ (Natural Purified Cannabinoid) 4.3 ผลิตภัณฑ์สารสกดั CBD 4.4 ผลิตภัณฑ์สําหรับ สตั ว์  5. การใช้ผลิตภัณฑ์ กัญชาและกัญชง ให้ได้ ประโยชน์ 6 . บ อ ก วิ ธี ก า ร ใ ช้ ท า ง ก า ร แ พ ท ย์ ใ น ผลิตภัณฑ์กัญชาและ ปัจจุบัน กัญชง ให้ได้ประโยชน์ 5.1 ภ า ว ะ ค ล่ื น ไ ส้ ท า ง ก า ร แ พ ท ย์ ใ น อาเจยี น ปัจจบุ นั ได้ จากเคมบี าํ บัด 7. บอกวิธีการใช้ 5.2 โรคลมชักท่ีรักษา ผลิตภัณฑ์กัญชาและ ยาก กัญชงทางการแพทย์ และโรคลมชกั ท่ีด้ือต่อยา น่าจะได้ประโยชน์ใน รักษา การควบคุมอาการได้ 5.3 ภาวะกล้ามเนื้อหด เกร็งในผู้ปุวยโรคปลอก ประสาทเส่ือมแขง็ 5.4 ภาวะปวดประสาท  8. ตระหนักถึง 6. การใช้ผลติ ภณั ฑ์ แผนการจดั การการเรยี นรู้รายวชิ า ประจําภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ที่ ตวั ชวี้ ดั เนื้อหา เน้ือหางา่ ย เนอื้ หา เน้อื หายาก โครงงาน ดว้ ยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) ความสําคัญของการนํา กัญชาและกัญชงทาง กัญชาและกัญชงไปใช้ การแพทย์นา่ จะได้ รั ก ษ า โ ร ค แ ล ะ ล ด ประโยชนใ์ นการควบคุม อ า ก า ร ป ว ด ใ น อาการ การแพทยแ์ ผนปจั จบุ นั หวั เร่ือง 7. ใชก้ ญั ชาและกญั ชงเปน็ ยาอยา่ งรูค้ ุณค่าและชาญฉลาด ที่ ตัวชว้ี ัด เนือ้ หา เน้อื หางา่ ย เนอื้ หา เน้ือหายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 7. 1. บอกความเชื่อและ 1. ความเช่ือและความ  ความจริงเก่ียวกับกัญชา จรงิ และกัญชงทางการแพทย์ เก่ียวกับกัญชาและกัญ ได้ ชง ทางการแพทย์ 1.1 ความเช่ือเกยี่ วกบั กัญชาและกัญชงทาง การแพทย์ 1.2 ความจรงิ เกย่ี วกบั กัญชาและกัญชงทาง  2. บอกวิธีการใช้ การแพทย์ ผลิตภัณฑ์กัญชาและกัญ 2. การใช้ผลิตภัณฑ์ ช ง ท า ง ก า ร แ พ ท ย์ ใ น กัญชาและกัญชงทาง  อนาคตใหไ้ ดป้ ระโยชน์ได้ การแพทย์ในอนาคต แผนการจัดการการเรยี นรู้รายวิชา ประจําภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ท่ี ตวั ชว้ี ัด เนอื้ หา เนอื้ หางา่ ย เน้อื หา เน้อื หายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลุม่ ) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 3. บอกข้อแนะนําก่อน ใหไ้ ด้ประโยชน์ ตัดสินใจใช้ผลิตภัณฑ์ 3. ข้อแนะนําก่อน  กัญชาและกัญชงทาง ตัดสินใจใช้ผลิตภัณฑ์ การแพทยไ์ ด้ กัญชาและกัญชงทาง  4. บอกวิธีการวาง การแพทย์ แ ผ น ก า ร รั ก ษ า ด้ ว ย 4. การวางแผนการ ผลิตภัณฑ์กัญชาและกัญ รักษาด้วยผลิตภัณฑ์  ชงได้ กญั ชาและกญั ชง 5. อธิบายวิธีการเร่ิมใช้ 5. การเริ่มใช้  ผลิตภัณฑ์กัญชาและกัญ ผลิตภัณฑ์กัญชาและ ชงในทางการแพทย์ได้ กั ญ ช ง ใ น ท า ง 6. บอกข้อห้ามใช้ การแพทย์ ผลิตภัณฑ์ท่ีมีสาร THC 6. ข้อหา้ มใช้ผลติ ภณั ฑ์  และ CBD เป็น ท่ีมีสาร THC และ สว่ นประกอบได้ CBDเป็นส่วนประกอบ  7. วิเคราะห์สถานการณ์ 7. ขอ้ ควรระวังอนื่ ๆ ท่ีกําหนดให้ที่เก่ียวข้อง 7.1 ข้อควรระวังทาง กบั ขอ้ ควรระวงั อืน่ ๆ ได้ การแพทย์ 8. ให้คุณค่าหลักธรรมนํา 7.2 ขนาดของกัญชา ชีวิตพ้นพิษภัยจากกัญชา และกัญชงที่ใช้ในทาง และกัญชงได้ การแพทย์ 9. บอกข้อห้ามในการใช้ 7.2.1 ขนาดยากัญชา กญั ชาและกัญชงได้ และกญั ชงที่เหมาะสม 10. บอกวิธีการถอนพิษ 7.2.2 ปัจจัยที่มีผลต่อ เบื้องต้ นจากก ารเม า ขนาดกัญชาและกัญชง กัญชาและกัญชงได้ ท่เี หมาะสม 11. สามารถนําความรู้ท่ี 7.2.3 คําแนะนําการ ไดจ้ ากการศกึ ษาการใช้ ใช้ขนาดของน้ํา มัน กัญชาและกัญชงเป็นยา กญั ชาและกญั ชง แผนการจัดการการเรียนรูร้ ายวชิ า ประจาํ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ที่ ตัวชี้วดั เน้ือหา เนือ้ หางา่ ย เน้ือหา เนอ้ื หายาก โครงงาน ด้วยตนเอง ปานกลาง นามาสอน (คง) (พบกลมุ่ ) เสริม (ส.ส) (กรต) ไปแนะนําบุคคล 7.3 ห้ า ม ใ ช้ นํ้ า มั น ในครอบครัว หรือบุคคล กัญชาและกัญชงทา หรอื ชมุ ชนได้ บุหรี่ 12. ตระหนักถึงคุณค่า 7.4 สารตกค้างจาก ของการนํากัญชาและกัญ การสกัดน้ํามันกัญชา ชงไปใช้เป็นยา และกัญชง 7.5 ความปลอดภัย ของน้ํามันกัญชาและ กญั ชง 7.6 สายพันธุ์กัญชา และกัญชงเหมาะกับ บางโรค 7.7 หลกั ธรรมนําชีวติ พ้นพิษภัยจากกัญชา และกัญชง 8. ข้อห้ามในการใช้  กญั ชาและกัญชง  9. การถอนพิษ เบื้องต้นจากการเมา กญั ชาและกญั ชง แผนการจดั การการเรยี นรูร้ ายวิชา ประจาํ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า สาระทักษะการดาเนนิ ชวี ติ รายวิชากญั ระดบั มัธยมศึกษาตอนปล หวั เร่อื ง เหตุใดตอ้ งเรยี คร้ังท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่ือง/ตัวช้ีวัด เนอ้ื หาสาระการ กา เรียนรู้ 16 2 ก.ย.2565 หวั เรื่อง เหตุใดต้อง ขัน้ ที่ 1 กา เรียนรู้ กญั ชาและ การจัดกิจก กัญชง 1. มุมมองกฎหมาย ON SITE ตวั ชว้ี ดั ก า ร ใ ช้ กั ญ ช า แ ล ะ 1. ครกู ลา่ ว 1. บอกมมุ มอง กัญชงในประเทศและ 2. ครแู ละผ กฎหมายการใชก้ ัญชา ตา่ งประเทศ เร่อื ง ตอ่ ไป และกัญชงในประเทศ 2 . มุ ม ม อ ง ก า ร ใ ช้ 2.1 มุมม และตา่ งประเทศได้ กัญชาและกัญชงของ กัญชงในปร 2. บอกมุมมองการใช้ ประชาชนทั่วไป 2.2 มุมม กัญชาและกัญชงของ ประชาชนท ประชาชนท่วั ไปได้ การจดั กจิ ก ON AIR 1.ครมู อบห ETV ออนไ แผนการจัดการการเรียนรรู้ ายวชิ า ประจําภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ญชาและกัญชงศกึ ษาเพือ่ ใชเ้ ป็นยาอย่างชาญฉลาด รหสั วชิ า ทช33098 ลาย จานวน 3 หน่วยกติ ยนรู้ กัญชาและกัญชง ารจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล าหนดสภาพปัญหา -หนังสอื เรยี น -การสังเกต ขนั้ ที่ 1 สามารถ กรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม ปรับเปลี่ยนได้ตาม -ใบงาน -การมีส่วน ความเหมาะสมของ วทกั ทายและนาํ เขา้ สบู่ ทเรียน -อินเตอร์เน็ต ร่วม บรบิ ท กศน.ตาบล ผเู้ รยี นรว่ มกันอธิบายเกี่ยวกบั -ห้องสมุด กศน. -การตรวจ ปนี้ ตาํ บล ผลงาน มองกฎหมายการใชก้ ัญชาและ -แหล่งเรยี นรู้ -บนั ทกึ การ ระเทศและต่างประเทศ ชุมชน เรียนรู้ มองการใช้กัญชาและกัญชงของ -คลิปวีดโี อ ทว่ั ไป ออนไลน์ กรรมการเรียนการสอนแบบ (Youtube) หมายให้ผเู้ รียนศึกษาเรียนร้ผู า่ น ไลน์ www. etvthai.tv

ครง้ั ท่ี วนั /เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวช้ีวัด เนือ้ หาสาระการ กา เรยี นรู้ การจัดกจิ ก ON line 1. ครพู บก ต่างๆ เช่น ZOOM เป ผเู้ รียน การจดั กิจก ON Hand 1. ครมู อบห พบกลุม่ โดย ผู้เรียนมาร วนั ทม่ี าพบ การจดั กิจก ON Dem 1. ครมู อบห ช่องทางห้อ classroom แผนการจดั การการเรียนรู้รายวิชา ประจําภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ารจัดกระบวนการเรียนรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กรรมการเรียนการสอนแบบ กลมุ่ ผูเ้ รยี นผา่ นช่องทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, ป็นตน้ เพ่อื ติดตามพูดคยุ กบั กรรมการเรียนการสอนแบบ d หมายงานสําหรับผู้เรียนทไ่ี ม่มา ยจดั ทําใบงาน ใบความร้ใู ห้ รับที่ กศน.ตาํ บล และนาํ มาสง่ ใน บกลุ่ม กรรมการเรยี นการสอนแบบ mand หมายใบงาน และใบความรผู้ า่ น องเรียนออนไลน์ Google m Website กศน.ตาํ บล เพ่ือ

ครั้งที่ วัน/เดอื น/ปี หวั เร่ือง/ตัวชี้วัด เน้ือหาสาระการ กา เรยี นรู้ มอบหมาย กลุม่ หรือเ งานและใบ ขน้ั ท่ี 2 แส 1.ผ้เู รยี นศึก เสรมิ ความ จัดทําใบงา 2. ครูและผ แลกเปลย่ี น 4. ครูและผ นาํ มาสรุปอ ขน้ั ที่ 3 กา ผ้เู รียนนาํ ค ชวี ิตประจํา ข้ันท่ี 4 กา 1. สังเกต 2. บันทึกก 3. ใบงาน แผนการจัดการการเรยี นร้รู ายวิชา ประจาํ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ยงานให้ผเู้ รยี นที่ไมส่ ะดวกมาพบ เรียนออนไลน์ไดด้ าวน์โหลดใบ บความรูเ้ พื่อศกึ ษาและส่งงาน สวงหาความรู้ กษาจากใบความรู้ คลปิ วดิ ีโอ มรู้และสื่อออนไลน์ต่าง ๆ เพอ่ื าน และรายงาน ผเู้ รียนนาํ ความรู้ท่ีได้มา นเรยี นรู้รว่ มกนั ผเู้ รยี นร่วมกันอภิปรายและ องคค์ วามร้ทู ี่ได้รบั ารปฏบิ ัตนิ าไปใช้ ความรู้ท่ไี ด้รับมาปรับใชใ้ น าวนั ารประเมนิ ผลการเรยี นรู้ การเรียนรู้

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการ กา เรยี นรู้ 4. แบบทด 5. รายงาน มอบหมาย 1. บันทกึ ก 2. แผนภาพ นักศึกษาจ กัญชง 3. ครมู อบ กญั ชาและ จากใบควา แผนการจดั การการเรยี นรรู้ ายวิชา ประจาํ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ดสอบออนไลน์ น ยงาน การเรยี นรู้ (กรต.) พความคิด เร่ือง เพราะเหตใุ ด จงึ ต้องเรียนรู้ เรือ่ งกัญชาและ บหมายใบงาน เหตใุ ดต้องเรยี นรู้ ะกญั ชง ใหน้ กั ศึกษาทาํ โดยศึกษา ามรู้และสอ่ื ออนไลน์ต่าง ๆ

บนั ทึกการจัดกจิ กรรมการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ กศน.ตําบล................................................ กศน.อําเภอทา่ มะกา จงั หวัดกาญจนบุรี ครัง้ ที่ : ....................วันที่ ................... ครูผสู้ อน : สถานทเี่ รียน : เลขท่ี ................................................................................................................... ระดับ : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรียนที ปกี ารศกึ ษา . สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผเู้ รียนท้ังหมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม. ศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั หา/อุปสรรคการเรียนการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........……………………..………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาํ บล.................................. ลงชื่อ ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอย่ี ม ) ผู้บริหารสถานศกึ ษา แผนการจัดการการเรียนรูร้ ายวชิ า ประจําภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนนการจดั การเรียนร้รู ายวชิ า สาระทักษะการดาเนินชีวิต รายวชิ ากัญ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปล หวั เร่ือง กัญชาและก ครง้ั ท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการ กา เรียนรู้ 17 4 ก.ย.2565 หัวเร่ือง กัญชาและ ข้ันท่ี 1 กา กญั ชงพืชยาที่ควรรู้ การจดั กจิ ก ตัวช้วี ัด 3. พืชกัญชาและพืช ON SITE 3. วเิ คราะห์ความ กั ญ ช ง คื อ อ ะ ไ ร 1. ครกู ลา่ ว แตกตา่ งระหว่างพชื แตกตา่ งกนั อย่างไร จากเมือสัป กัญชาและพชื กัญชง 2. ครแู ละผ ได้ เร่อื ง พชื กัญ แตกต่างกนั การจัดกิจก ON AIR 1.ครมู อบห ETV ออนไ แผนการจัดการการเรยี นรรู้ ายวชิ า ประจําภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ญชาและกญั ชงศึกษาเพอ่ื ใช้เปน็ ยาอย่างชาญฉลาด รหสั วิชา ทช33098 ลาย จานวน 3 หนว่ ยกิต กัญชงพืชยาทค่ี วรรู้ ารจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล ขัน้ ที่ 1 สามารถ าหนดสภาพปญั หา -หนงั สอื เรยี น -การสงั เกต ปรับเปลี่ยนไดต้ าม ความเหมาะสมของ กรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม บรบิ ท กศน.ตาบล -ใบงาน -การมสี ว่ น วทักทายและทบทวนความรู้เดิม -อนิ เตอร์เน็ต ร่วม ปดาหท์ ีแ่ ลว้ -ห้องสมุด กศน. -การตรวจ ผ้เู รยี นร่วมกนั อธบิ ายเกยี่ วกับ ตาํ บล ผลงาน ญชาและพชื กัญชงคอื อะไร -แหลง่ เรยี นรู้ -บนั ทึกการ นอย่างไร ชุมชน เรียนรู้ กรรมการเรียนการสอนแบบ -คลปิ วดี ีโอ ออนไลน์ หมายใหผ้ ู้เรียนศึกษาเรียนรูผ้ า่ น (Youtube) ไลน์ www. etvthai.tv

ครง้ั ท่ี วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วัด เนอื้ หาสาระการ กา เรยี นรู้ การจัดกิจก ON line 1. ครูพบก ต่างๆ เชน่ ZOOM เป ผู้เรยี น การจดั กิจก ON Hand 1. ครูมอบห พบกลุ่มโดย ผู้เรยี นมาร วันทีม่ าพบ การจดั กจิ ก ON Dem 1. ครูมอบห ชอ่ งทางห้อ classroom มอบหมาย แผนการจดั การการเรียนรู้รายวชิ า ประจาํ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ารจัดกระบวนการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ กรรมการเรียนการสอนแบบ ประเมินผล กลุ่มผ้เู รยี นผ่านช่องทางออนไลน์ VDO CALL, GOOGLE MEET, ปน็ ตน้ เพ่อื ติดตามพูดคยุ กับ กรรมการเรียนการสอนแบบ d หมายงานสําหรับผเู้ รยี นท่ไี ม่มา ยจดั ทําใบงาน ใบความรใู้ ห้ รับท่ี กศน.ตาํ บล และนาํ มาสง่ ใน บกลุ่ม กรรมการเรียนการสอนแบบ mand หมายใบงาน และใบความร้ผู า่ น องเรียนออนไลน์ Google m Website กศน.ตาํ บล เพอ่ื ยงานใหผ้ เู้ รียนท่ีไมส่ ะดวกมาพบ

คร้งั ท่ี วนั /เดือน/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ กา เรียนรู้ กลมุ่ หรอื เ งานและใบ ข้ันที่ 2 แส 1.ผู้เรียนศึก เสรมิ ความ จัดทาํ ใบงา 2. ครูและผ แลกเปลยี่ น 4. ครูและผ นาํ มาสรปุ อ ขั้นท่ี 3 กา ผ้เู รียนนาํ ค ชวี ิตประจาํ ขน้ั ท่ี 4 กา 1. สังเกต 2. บันทึกก 3. ใบงาน 4. แบบทด แผนการจัดการการเรยี นรรู้ ายวชิ า ประจําภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ารจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล เรยี นออนไลนไ์ ดด้ าวน์โหลดใบ บความร้เู พอ่ื ศึกษาและส่งงาน สวงหาความรู้ กษาจากใบความรู้ คลปิ วดิ ีโอ มร้แู ละส่ือออนไลน์ต่าง ๆ เพ่ือ าน และรายงาน ผเู้ รยี นนาํ ความรูท้ ี่ได้มา นเรียนรู้รว่ มกนั ผเู้ รียนรว่ มกันอภิปรายและ องค์ความรทู้ ี่ได้รบั ารปฏิบตั ินาไปใช้ ความรู้ท่ีได้รบั มาปรับใชใ้ น าวนั ารประเมินผลการเรยี นรู้ การเรยี นรู้ ดสอบออนไลน์

ครง้ั ท่ี วนั /เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวช้ีวัด เนือ้ หาสาระการ กา เรยี นรู้ 5. รายงาน มอบหมาย 1. บันทึกก 2. ครูมอบห และพืชกัญ ใหน้ ักศึกษ และสอ่ื ออน 3. ครใู ห้นัก เพ่อื จดั ดทาํ และกัญชง ฉลาด และ ตอ่ ไป แผนการจดั การการเรียนรู้รายวิชา ประจําภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

ารจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล น ยงาน การเรยี นรู้ (กรต.) หมายใบงาน เร่ือง พืชกญั ชา ญชงคืออะไร แตกต่างกนั อย่างไร ษาทําโดยศกึ ษาจากใบความรู้ นไลน์ตา่ ง ๆ กศึกษาแบ่งกลุ่ม ๆละ 3-5 คน ารายงานกลุ่มในรายวิชากัญชา งศึกษาเพื่อใชเ้ ปน็ ยาอยา่ งชาญ ะนาํ มาส่งในการพบกลุ่มคร้ัง

บนั ทึกการจัดกจิ กรรมการเรยี นรรู้ ายสปั ดาห์ กศน.ตําบล................................................ กศน.อําเภอทา่ มะกา จงั หวัดกาญจนบุรี ครัง้ ที่ : ....................วันที่ ................... ครูผสู้ อน : สถานทเี่ รียน : เลขท่ี ................................................................................................................... ระดับ : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรียนที ปกี ารศกึ ษา . สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผเู้ รียนท้ังหมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เน้ือหา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม. ศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั หา/อุปสรรคการเรียนการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........……………………..………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาํ บล.................................. ลงชื่อ ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอย่ี ม ) ผู้บริหารสถานศกึ ษา แผนการจัดการการเรียนรูร้ ายวชิ า ประจําภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)