แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ม.ปลาย 1-2565

ครงั้ วัน/ หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการ ท่ี เดอื น/ปี เรียนรู้ ปรารถนาดี ชื่นชม (Stress) วิธีการ การจัดกจิ กรรมการเร และเห็นใจเทา่ กัน ออกเสียง หนกั - 1. ครมู อบหมายงานส และการไม่เท่ากัน เบา ของคําใน ใหผ้ เู้ รยี นมารับทกี่ ศน และนําไปใช้ ลักษณะต่าง ๆ เชน่ คาํ เดยี่ ว คาํ การจัดกิจกรรมการเร ประสมในลกั ษณะ 1. ครมู อบหมายใบงา ต่าง ๆ ว่าคํา classroom Website ประเภทใดจะตอ้ ง กลุ่มหรอื เรยี นออนไล ออกเสยี งเนน้ ที่ พยางค์แรก ขนั้ ท่ี 2 แสวงหาควา พยางค์กลางหรอื 1.ผู้เรียนศกึ ษาจากหน พยางค์หลัง คํา -ท้ายคํา การออกเ 4. การออกเสียง ตาํ่ (Intonation) การ เช่ือมโยง (Linking จากส่ือ Sound) วธิ กี าร https://www.youtu อา่ นออกเสยี ง 2.ครแู ละผ้เู รยี นร่วมก เช่ือมโยงระหว่างคํา 3.ครอู ธิบายเพ่ิมเติมเก แผนการจดั การการเรียนรรู้ ายวิชา ประจําภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สือ่ /แหล่ง การวดั และ เรียนรู้ ประเมนิ ผล รียนการสอนแบบ ON Hand สําหรบั นักศึกษาท่ีไม่มาพบกลุ่มโดยจัดทําใบงาน ใบความรู้ น.ตาํ บล และนํามาส่งในวันที่มาพบกลุ่ม รียนการสอนแบบ ON Demand าน และใบความรผู้ า่ นช่องทางหอ้ งเรยี นออนไลน์ Google e กศน.ตําบล เพ่อื มอบหมายงานใหผ้ ู้เรยี นทไี่ มส่ ะดวกมาพบ ลน์ได้ ดาวน์โหลดใบงานและใบความรู้เพอื่ ศึกษาและส่งงาน ามรู้ นังสอื แบบเรียน / ใบความรเู้ ร่ืองการออกเสียงพยญั ชนะต้น เสยี งหนัก – เบา (Stress) การออกเสยี งตามระดับเสยี งสูง- รออกเสียงเชอ่ื มโยง (Linking Sound) และศึกษาค้นควา้ ube.com/watch?v=Le6ONpIa3mc&ab_channel=ETV กนั สรุปเน้ือหาสาํ คัญของเร่ืองทศี่ ึกษา กีย่ วกบั การแสดงความดีใจ/เสยี ใจ

ครง้ั วนั / หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนือ้ หาสาระการ ที่ เดือน/ปี เรียนรู้ ในภาษาองั กฤษที่ ข้ันท่ี 3 การปฏิบตั ินา ถูกต้องตาม 1.ให้ผเู้ รียนแลกเปลย่ี กฎเกณฑข์ อง เรยี น ภาษาอังกฤษ เชน่ 2.ครแู ละผเู้ รียนรว่ มส - Ten years ago - กอ่ นเรียน ผู้เรียนม - Far away ชวี ิตประจําวัน) อย่าง - ระหวา่ งเรียน ผ้เู รีย ชวี ิตประจําวนั ) จากช - หลังเรยี น ผ้เู รียนน ชีวติ ประจาํ วนั ) ไปใชใ้ ขนั้ ท่ี 4 การประเมินผ 1.ครูให้ผู้เรยี นทาํ แบบ 2.ครปู ระเมนิ ผลจากก มอบหมายงาน -ครมู อบหมายใหผ้ ู้เรีย ชวี ิตประจําวนั ) โดยท ภาษาอังกฤษท่ถี ูกตอ้ ง แผนการจัดการการเรยี นรูร้ ายวิชา ประจาํ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหลง่ การวัดและ เรียนรู้ ประเมินผล าไปใช้ ยนเรียนรูต้ ามใบงานทไ่ี ด้รบั แล้วสง่ ตัวแทนนาํ เสนอหนา้ ช้ัน สรปุ องค์ความรู้ร่วมกนั โดยมีประเด็นคําถามดงั นี้ มีความรูเ้ รือ่ ง Everyday English (ภาษาอังกฤษใน งไรบ้าง ยนเรียนร้เู รอื่ ง Everyday English (ภาษาอังกฤษใน ชอ่ งทางไหน และไดค้ วามรูอ้ ะไรบา้ ง นําความรู้เรื่อง Everyday English (ภาษาองั กฤษใน ในชีวิตประจาวนั อย่างไร ผลการเรยี นรู้ บประเมินผลการเรียนร้/ู ใบงาน การสงั เกตพฤติกรรมและการทาํ กจิ กรรม ยนทาํ ใบงาน เรื่อง Everyday English (ภาษาองั กฤษใน ทําแผนผงั แสดงความคดิ ในเรื่องของการออกเสียง ง/อารมณ์และความรู้สกึ ส่งครูนอกเวลาเรียน

บนั ทกึ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรูร้ ายสปั ดาห์ กศน.ตําบล........................................... กศน.อําเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบรุ ี ครงั้ ที่ : ....................วันที่ ................... ครผู ้สู อน : สถานท่เี รียน : กศน.ตาํ บล เลขที่ ................................................................................................................... ระดับ : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รียนทั้งหมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เน้อื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ........... ปัญหา/อุปสรรคการเรยี นการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผสู้ อน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงช่ือ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตาํ บล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอี่ยม ) ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา แผนการจัดการการเรยี นรู้รายวชิ า ประจําภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ครั้งท่ี 2 (ปฐมนิเทศนกั ศึกษาใหม)่ แผนการจดั การการเรยี นรู้รายวชิ า ประจําภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิช ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภา คร้ังท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวชี้วัด เน้ือหาสาระการเร 1 ปฐมนิเทศนกั ศึกษา กศน. 1.ปฐมนเิ ทศนักศึกษา อาํ เภอท่ามะกา ภาคเรยี นท่ี เรียนท่ี 1/2565 1/2565 2.การใช้หลักสูตรสถา หลักสตู รการศกึ ษานอ ระดับการศึกษาข้นั พน้ื พุทธศกั ราช 2551 3.กจิ กรรมพัฒนาคณุ ภ (กพช.) 4.วิธีการจัดกระบวนก เรยี นรู้ 5.การเทยี บโอนผลการ 6.การวัดผลประเมินผ 7.การจบหลกั สตู ร 8.คณุ ธรรมจรยิ ธรรม 1 ประการ แผนการจัดการการเรียนรรู้ ายวชิ า ประจาํ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ชา (ปฐมนเิ ทศนกั ศึกษาใหม่) สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ าคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ประเมนิ ผล รียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ 1.การ สังเกต ภาค 1.แนะนําสถานศกึ ษา/คณะครู 1.คมู่ ือนักศึกษา 2.การมสี ว่ น ร่วม - กศน.อาํ เภอท่ามะกา 2.แผ่นพบั านศึกษา - กศน.ตาํ บล / ศรช. ประชาสัมพนั ธ์ อกระบบ - หอ้ งสมุดประชาชนอาํ เภอ นฐาน ท่ามะกา 2.ชี้แจงการจดั การเรยี น ภาพชีวิต หลักสตู รการศกึ ษา นอกระบบ ระดับการศึกษา การ ขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 รเรียน - หลกั การของหลักสูตร ผล - จดุ มงุ่ หมายของหลกั สตู ร - ระดบั การศึกษา 11 - สาระการเรียนรู้ 3.การจัดกจิ กรรมพฒั นา คณุ ภาพชวี ติ

คร้ังที่ วัน/เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเร แผนการจดั การการเรียนรูร้ ายวิชา ประจําภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล 4.วธิ ีการจัดกระบวนการ เรยี นรู้ - การเรยี นรูแ้ บบพบกลุ่ม - การเรียนรดู้ ้วยตนเอง - การเรยี นโดยการสอนเสริม 5.การเทยี บโอนผลการเรียน 6.การวดั ผลประเมนิ ผล 7.การจบหลักสตู ร 8.คะแนนการประเมิน คุณธรรม จริยธรรม 11 ประการ

บนั ทกึ การจดั กจิ กรรมการเรียนร้รู ายสปั ดาห์ กศน.ตําบล........................................... กศน.อําเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบรุ ี ครงั้ ที่ : ....................วันที่ ................... ครผู ู้สอน : สถานท่เี รียน : กศน.ตาํ บล เลขที่ ................................................................................................................... ระดับ : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทั้งหมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไม่มาเรียน : ............ คน เน้อื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกบั ครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ........... ปัญหา/อุปสรรคการเรยี นการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผสู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่ือ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตาํ บล ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอ่ียม ) ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา แผนการจัดการการเรยี นรู้รายวชิ า ประจําภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ครัง้ ท่ี 3-5 รายวิชาภาษาองั กฤษเพ่ือชีวิตและสังคม (พต31001) แผนการจดั การการเรียนรรู้ ายวชิ า ประจาํ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า สาระความรพู้ น้ื ฐาน รายว ระดบั มัธยมศึกษาตอนปล หัวเรื่อง Everyday English (ภ ครั้ง วัน/เดอื น/ หัวเรือ่ ง/ตัวชี้วัด เนือ้ หาสาระการ ที่ ปี เรียนรู้ 3 5 หัวเร่ือง 3. การออกเสยี ง ขัน้ ท่ี 1 กาหนดสภาพป มถิ นุ ายน Everyday ตามระดับเสียง การจัดกจิ กรรมการเรยี 2565 English สงู -ตาํ่ 1.ครอู ธบิ ายวิธีการออก ตวั ชว้ี ดั (Intonation) ของประโยคลกั ษณะตา่ ตีความหมายจาก วธิ ีการออกเสยี ง ความหมายทผี่ ู้พดู ต้องก นาํ้ เสียงของผู้อืน่ ของประโยค จะให้ และรู้จักใช้ ลกั ษณะตา่ งๆ ซึ่ง 2.ครอู ธบิ ายการแสดงค นํา้ เสียงในการ จะ ต้องออกเสียง ในการแสดงความดีใจแ แสดงความร้สู ึก สงู -ต่าํ ใหถ้ ูกต้อง การจดั กิจกรรมการเรยี ระหว่างการ เพอื่ ใหส้ ือ่ 1.ครมู อบหมายให้ผ้เู รยี สนทนา ไดแ้ ก่ ดี ความหมายทผ่ี ู้พูด การจดั กจิ กรรมการเรยี ใจ เสยี ใจ พึง ตอ้ งการ ประโยค 1. ครพู บกลุ่มผเู้ รยี นผ่าน พอใจ ไม่พึง ประเภทเดียวกัน MEET, ZOOM เป็นตน้ พอใจ ซาบซึ้ง ถ้าออกเสียงสูง- ผดิ หวัง ตํา่ ตา่ งกนั จะให้ แผนการจดั การการเรียนร้รู ายวชิ า ประจาํ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

วิชาภาษาอังกฤษเพ่ือชีวิตและสงั คม รหสั วชิ า พต31001 ลาย จานวน 5 หน่วยกติ (ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจาวัน) การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ การวดั และ เรียนรู้ ประเมนิ ผล ปัญหา -หนงั สอื เรยี น -การสังเกต ยนการสอนแบบ ON SITE -ใบความรู้ -การชกั ถาม กเสยี งตามระดบั เสียงสูง-ตํา่ (Intonation)วธิ กี ารออกเสียง -ใบงาน -การมสี ่วน างๆ ซึ่งจะ ต้องออกเสียงสูง-ตํ่า ใหถ้ ูกต้องเพอ่ื ใหส้ ่ือ -อินเตอร์เน็ต ร่วม การ ประโยคประเภทเดียวกัน ถ้าออกเสียงสูง-ตาํ่ ต่างกนั -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ ตาํ บล ผลงาน ความดีใจ/เสียใจ การใชค้ ํา วลีและรปู ประโยคที่จะนํามาใช้ -แหล่งเรียนรู้ -บันทึกการ และเสยี ใจในโอกาสต่าง ๆ ได้ถูกต้อง ชุมชน เรียนรู้ ยนการสอนแบบ ON AIR -คลิปวดี โี อ ยนศึกษาเรยี นรผู้ า่ น ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv ออนไลน์ ยนการสอนแบบ ON line (Youtube) นช่องทางออนไลน์ตา่ งๆ เช่น VDO CALL, GOOGLE น เพือ่ ติดตามพูดคยุ กับผเู้ รียน

ครั้ง วนั /เดอื น/ หัวเรื่อง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการ ที่ ปี เรยี นรู้ ปรารถนาดี ชน่ื ความร้สู ึกท่ี การจดั กจิ กรรมการเรยี ชมและเห็นใจ ตา่ งกนั 1. ครูมอบหมายงานสาํ ห เท่ากนั และการ 5. การแสดงความ ใหผ้ ู้เรียนมารบั ทีก่ ศน.ต ไม่เท่ากนั และ ดใี จ/เสยี ใจ การจัดกิจกรรมการเรยี นาํ ไปใช้ การใช้คํา วลีและ 1. ครมู อบหมายใบงาน รปู ประโยคท่จี ะ classroom Website ก นาํ มาใช้ในการ กลุ่มหรือเรียนออนไลนไ์ แสดงความดีใจ ขน้ั ที่ 2 แสวงหาความร และเสยี ใจใน 1.ผูเ้ รยี นศกึ ษาใบความร โอกาสต่าง ๆ ได้ สอน เร่อื ง รากคาํ , คาํ ท ถกู ต้อง เชน่ https://www.youtub แสดงความดีใจที่ ขนั้ ที่ 3 การปฏิบัตนิ าไ ไดพ้ บกนั อีกคร้งั 1.ให้ผู้เรยี นแลกเปล่ยี นเ หรือแสดงความ เรยี น เสยี ใจทีท่ ําผิด 2.ครแู ละผู้เรียนร่วมสรุป ตัวอย่าง คาํ วลี -ก่อนเรยี น ผู้เรียนมีคว และรูปประโยค - ขณะเรยี น ผเู้ รียนมคี ช่องทางไหน และไดค้ วา - หลงั เรยี น ผ้เู รียนนา แผนการจดั การการเรยี นรรู้ ายวชิ า ประจาํ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ การวดั และ เรียนรู้ ประเมนิ ผล ยนการสอนแบบ ON Hand หรับนักศึกษาที่ไม่มาพบกลมุ่ โดยจดั ทําใบงาน ใบความรู้ ตําบล และนํามาส่งในวนั ท่มี าพบกลุ่ม ยนการสอนแบบ ON Demand และใบความรูผ้ า่ นช่องทางหอ้ งเรยี นออนไลน์ Google กศน.ตําบล เพื่อมอบหมายงานให้ผ้เู รียนทีไ่ มส่ ะดวกมาพบ ได้ ดาวน์โหลดใบงานและใบความรเู้ พ่อื ศกึ ษาและสง่ งาน มรู้ รู้ หนงั สอื เรยี น อนิ เทอรเ์ นต็ ส่อื ประกอบการเรียนการ ที่มีอปุ สรรค, คําท่ีมปี ัจจัย จาก be.com/watch?v=WXLeQ18z4iA&ab_channel=ETV ไปใช้ เรยี นรู้ตามใบงานท่ีไดร้ ับ แล้วสง่ ตัวแทนนําเสนอหน้าชัน้ ปองค์ความรูร้ ่วมกันโดยมปี ระเดน็ คําถามดงั น้ี วามรูเ้ รอ่ื ง การใช้พจนานกุ รม (Dictionary) อย่างไร ความรู้เร่อื ง การใช้พจนานกุ รม (Dictionary) จาก ามรู้อะไรบ้าง าความรูเ้ ร่ือง การใช้พจนานกุ รม (Dictionary) ไปใชใ้ น

ครงั้ วัน/เดอื น/ หวั เร่ือง/ตัวชี้วดั เนอ้ื หาสาระการ ท่ี ปี เรียนรู้ ชีวิตประจาวันอยา่ งไร ขน้ั ที่ 4 การประเมินผล 1.ครูใหผ้ เู้ รยี นทําแบบป 2.ครปู ระเมินผลจากการ มอบหมายงาน 1.ครูมอบหมายให้ผ้เู รีย อะไร) ส่งครนู อกเวลาเร แผนการจดั การการเรยี นรู้รายวิชา ประจาํ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหล่ง การวัดและ เรียนรู้ ประเมินผล ลการเรียนรู้ ประเมินผลการเรยี นรู้/ใบงาน รสังเกตพฤติกรรมและการทาํ กจิ กรรม ยน ทาํ ใบงานเร่อื ง What should you do? (คุณควรทํา รยี น

บนั ทกึ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้รายสปั ดาห์ กศน.ตําบล........................................... กศน.อําเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี ครงั้ ที่ : ....................วันที่ ................... ครูผสู้ อน : สถานท่เี รียน : กศน.ตาํ บล เลขที่ ................................................................................................................... ระดับ : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทั้งหมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไม่มาเรียน : ............ คน เน้อื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ........... ปัญหา/อุปสรรคการเรยี นการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผสู้ อน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงช่ือ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตาํ บล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ดิช์ ัย นาคเอย่ี ม ) ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา แผนการจัดการการเรยี นรู้รายวชิ า ประจําภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวชิ า สาระความร้พู ืน้ ฐาน รายว ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปล หวั เร่ือง What should yo ครัง้ วนั /เดอื น/ หวั เรื่อง/ตัวช้ีวัด เนื้อหาสาระการ ที่ ปี เรียนรู้ 4 12 หวั เรือ่ ง What 1. การใช้ ข้นั ท่ี 1 กาหนดสภาพ มิถนุ ายน should you พจนานุกรม การจดั กิจกรรมการเร 2565 do? (Dictionary) 1. ครูอธบิ ายการใช้พจ ตวั ชว้ี ดั 1.1 ทบทวน คาํ ศัพท์โดยเรยี งตามต อา่ นและทาํ ตาม การคน้ หา หน้าทข่ี องคาํ ความหม คําแนะนําในการ ความหมาย การจดั กิจกรรมการเร ใช้คมู่ ือ ปูาย คําศัพท์โดยเรียง คาํ แนะนํา ตามตวั อักษรของ 1.ครมู อบหมายให้ผเู้ รยี วิธกี ารปรุงข้อ คาํ ศัพท์ที่ค้นหา การจดั กจิ กรรมการเร ควรระวงั และ จาก a ถึง z ปูายประกาศ 1.2 ให้อ่าน 1. ครูพบกลุม่ ผูเ้ รยี นผา่ วิธกี ารใช้ MEET, ZOOM เป็นตน้ พจนานกุ รมและ ข้อมูลต่าง ๆ ทีอ่ ยู่ ในส่วนหนา้ (คํา แผนการจัดการการเรียนรรู้ ายวิชา ประจําภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

วชิ าภาษาอังกฤษเพื่อชีวติ และสังคม รหัสวิชา พต31001 ลาย จานวน 5 หน่วยกติ ou do? (คุณควรทาอะไร) การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่ง การวัดและ เรยี นรู้ ประเมินผล พปญั หา -หนังสือเรยี น -การสงั เกต รยี นการสอนแบบ ON SITE -ใบความรู้ -การชักถาม จนานกุ รม (Dictionary) ทบทวนการค้าหาความหมายของ -ใบงาน -การมีส่วน ตัวอกั ษรของคําศัพท์ที่คน้ หาจาก a ถึง z และอ่านออกเสียง -อินเทอรเ์ น็ต รว่ ม มายและตัวอยา่ งในการใช้คํา -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ รยี นการสอนแบบ ON AIR ตาํ บล ผลงาน -แหลง่ เรยี นรู้ -บนั ทึกการ ยนศึกษาเรยี นรูผ้ า่ น ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv ชุมชน เรียนรู้ รยี นการสอนแบบ ON line -คลิปวีดโี อ ออนไลน์ านช่องทางออนไลนต์ า่ งๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE (Youtube) น เพ่ือติดตามพดู คยุ กับผ้เู รยี น

ครัง้ วนั /เดือน/ หัวเรอื่ ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการ ท่ี ปี เรียนรู้ ช้แี จงในการใช)้ การจดั กิจกรรมการเร ของ Dictionary 1. ครมู อบหมายงานสํา ให้เขา้ ใจ ใหผ้ เู้ รียนมารบั ทก่ี ศน.ต 1.3 คน้ หา คําศัพทใ์ ห้ การจดั กิจกรรมการเร ศึกษาวธิ ีการ 1. ครูมอบหมายใบงาน อ่านออกเสียง classroom Website หนา้ ทีข่ องคาํ กลมุ่ หรอื เรยี นออนไล ความหมาย ขน้ั ที่ 2 แสวงหาความ และตวั อยา่ ง 1.ผเู้ รียนศกึ ษาจากหน ในการใช้ โทรศัพท์ ศึกษาค้นควา้ 2. วิเคราะหศ์ พั ท์ https://www.youtu และรปู ประโยคที่ พรอ้ มทั้งสรุปเน้ือหาสํา ใชใ้ นสัญลักษณ์ - ครูอธบิ ายเพิม่ เติมเก ปูายประกาศ/ คาํ แนะนําในการ ใช/้ คําแนะนํา/คาํ เตือนต่าง ๆ แผนการจัดการการเรียนรรู้ ายวิชา ประจําภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่ง การวัดและ เรียนรู้ ประเมินผล รียนการสอนแบบ ON Hand าหรบั นักศึกษาท่ีไม่มาพบกลมุ่ โดยจัดทาํ ใบงาน ใบความรู้ ตาํ บล และนาํ มาส่งในวนั ที่มาพบกลุ่ม รยี นการสอนแบบ ON Demand น และใบความรู้ผา่ นช่องทางหอ้ งเรยี นออนไลน์ Google e กศน.ตาํ บล เพอ่ื มอบหมายงานใหผ้ ูเ้ รียนท่ีไม่สะดวกมาพบ ลน์ได้ ดาวน์โหลดใบงานและใบความรู้เพ่ือศึกษาและส่งงาน มรู้ นังสือแบบเรยี น/ใบความรู้ อินเทอร์เน็ต เรื่อง การตดิ ต่อทาง าจากสือ่ ประกอบการเรียนการสอน จาก ube.com/watch?v=5k4TEmRoY3g&ab_channel=ETV าคัญของเรื่องท่ีศึกษา ก่ียวกบั ตดิ ต่อสื่อสารทางโทรศัพท์กับบุคคลและภาคธุรกจิ

ครั้ง วนั /เดือน/ หัวเรอื่ ง/ตัวชี้วัด เนอื้ หาสาระการ ที่ ปี เรยี นรู้ 2.1 วเิ คราะห์ ข้นั ที่ 3 การปฏบิ ัตินา ศพั ทโ์ ดยการรจู้ กั 1.ให้ผ้เู รยี นแลกเปลย่ี น สว่ นท่ีเป็นราก เรียน/แสดงบทบาทสม ศัพท์ (Root) 2.ครูและผูเ้ รียนร่วมสร อปุ สรรค หรือท่ีคาํ -ก่อนเรยี น ผ้เู รยี นมคี เติมไปข้างหนา้ - ขณะเรยี น ผู้เรียนเร (Prefix) และ ไดค้ วามรู้อะไรบ้าง ปัจจยั หรอื คําที่ - หลงั เรียน ผ้เู รียนนํา เติมขา้ งหลัง อยา่ งไร (Suffix) โดยทราบ ความหมายของ ขน้ั ท่ี 4 การประเมนิ ผ ส่วนประกอบของ 1.ครูให้ผเู้ รียนทาํ แบบป คําศัพทต์ า่ ง ๆ 2.ครูประเมินผลจากกา มอบหมายงาน 1.ครมู อบหมายใหผ้ เู้ รีย เรียน แผนการจัดการการเรียนรูร้ ายวชิ า ประจาํ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่ง การวัดและ เรียนรู้ ประเมินผล าไปใช้ นเรียนรู้ตามใบงานท่ีได้รับ แลว้ สง่ ตวั แทนนาํ เสนอหนา้ ช้นั มมุติ รุปองค์ความรู้ร่วมกันโดยมปี ระเด็นคําถามดังน้ี ความรู้ เรือ่ ง การตดิ ต่อทางโทรศัพท์ อย่างไรบ้าง รยี นรู้ เรอื่ ง การตดิ ต่อทางโทรศัพท์ จากชอ่ งทางไหน และ าความรเู้ รอื่ งการติดต่อทางโทรศัพท์ ไปใชใ้ นชีวติ ประจาวัน ผลการเรียนรู้ ประเมินผลการเรียนรู้/ใบงาน ารสังเกตพฤติกรรมและการทาํ กจิ กรรม ยนทาํ ใบงาน เร่อื ง การติดตอ่ ทางโทรศัพท์ สง่ ครูนอกเวลา

บนั ทกึ การจดั กจิ กรรมการเรียนร้รู ายสปั ดาห์ กศน.ตําบล........................................... กศน.อําเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบรุ ี ครงั้ ที่ : ....................วันที่ ................... ครผู ู้สอน : สถานท่เี รียน : กศน.ตาํ บล เลขที่ ................................................................................................................... ระดับ : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทั้งหมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไม่มาเรียน : ............ คน เน้อื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกบั ครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ........... ปัญหา/อุปสรรคการเรยี นการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผสู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่ือ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตาํ บล ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอ่ียม ) ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา แผนการจัดการการเรยี นรู้รายวชิ า ประจําภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวิชา สาระความร้พู ้ืนฐาน รายว ระดบั มัธยมศึกษาตอนปล หัวเรอ่ื ง News & News Hea ครั้งที่ วัน/เดอื น/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวช้ีวัด เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ 5 19 หวั เรอ่ื ง News & 1. เสยี ง คําศัพท์ วลี ขน้ั ท่ี 1 มิถนุ ายน News Headline สาํ นวน ท่มี ักใชบ้ อ่ ย ๆ การจัดก 2565 ตวั ชีว้ ัด ในขา่ ว 1.ครูสน 1. เขา้ ใจและใช้ 2. องคป์ ระกอบของ ข้อมลู ใน ประโยคทีซ่ บั ซ้อน ขา่ ว ประกอบ ด้วย ข่าวทมี่ คี ในสถานการณต์ า่ ง ๆ Headline, Sub การจัดก 2. ใช้ Tenses ท่ี headline, Lead และ ยงุ่ ยากและซับซ้อน Detail 1.ครูมอ 3. ศกึ ษาคน้ ควา้ ความรู้ 3. ประเภทของขา่ ว ออนไลน และข้อมลู จากส่ือ เชน่ ข่าวการเมือง ข่าว หนงั สอื พิมพ์ การศึกษา ขา่ วกีฬา 4. แลกเปลี่ยนขอ้ มูล ข่าวสงั คม ขา่ ว การจดั ก ข่าวสารความร้อู ย่าง เศรษฐกจิ เปน็ ตน้ 1. ครูพบ เป็นทางการ VDO CA แผนการจดั การการเรยี นรู้รายวิชา ประจําภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

วชิ าภาษาอังกฤษเพ่ือชีวติ และสังคม รหสั วิชา พต31001 ลาย จานวน 5 หน่วยกติ adline (ข่าวและหัวข้อข่าว) การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล กาหนดสภาพปญั หา กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ ON SITE -หนงั สือเรยี น -การสงั เกต นทนาซักถามผูเ้ รยี นเก่ียวกับการรบั ฟังขา่ วสาร นยุคปจั จบุ นั ว่าใชช้ อ่ งทางใด พร้อมยกตวั อยา่ ง -ใบความรู้ -การชกั ถาม ความน่าสนใจในปัจจุบัน -ใบงาน -การมสี ว่ น กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ ON AIR อบหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาเรยี นรู้ผ่าน ETV -อินเตอรเ์ นต็ ร่วม น์ www. etvthai.tv -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ ON line ตาํ บล ผลงาน -แหลง่ เรยี นรู้ -บนั ทึกการ ชมุ ชน เรียนรู้ -คลปิ วดี ีโอ ออนไลน์ (Youtube) บกลุ่มผเู้ รยี นผา่ นช่องทางออนไลน์ต่างๆ เชน่ ALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ตน้ เพอ่ื

ครั้งที่ วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ 5. สบื คน้ ขอ้ มลู ในดา้ น ติดตามพ ตา่ ง ๆ จาก Internet การจัดก 1. ครมู อ โดยจัดท และนําม การจดั ก Deman 1. ครูมอ หอ้ งเรยี กศน.ตาํ พบกลุม่ ใบความ ขน้ั ที่ 2 1.ผู้เรียน อินเทอร จากสอื่ ป แผนการจดั การการเรียนรู้รายวิชา ประจาํ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ พูดคยุ กับผ้เู รยี น ประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ON Hand อบหมายงานสาํ หรบั นักศึกษาท่ีไมม่ าพบกลุ่ม ทําใบงาน ใบความรใู้ ห้ผเู้ รยี นมารบั ทีก่ ศน.ตําบล มาส่งในวันท่ีมาพบกลุ่ม กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ON nd อบหมายใบงาน และใบความรูผ้ า่ นช่องทาง ยนออนไลน์ Google classroom Website าบล เพื่อมอบหมายงานให้ผู้เรยี นทไ่ี ม่สะดวกมา ม หรือเรยี นออนไลน์ได้ ดาวน์โหลดใบงานและ มรเู้ พื่อศึกษาและส่งงาน แสวงหาความรู้ นศึกษาจากหนังสอื แบบเรียน/ใบความรู้ ร์เนต็ เรือ่ ง ขา่ วและหัวข้อขา่ ว ศึกษาค้นคว้า ประกอบการเรยี นการสอน จาก

ครัง้ ที่ วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้ือหาสาระการเรียนรู้ https:/ k8w&t= พร้อมสร 2.ครูอธิบ บอ่ ย ๆ ข้นั ที่ 3 1.ใหผ้ เู้ ร ตัวแทนน 2.ครแู ล ประเดน็ - ก่อน อย่างไร - ขณ จากชอ่ ง -หลังเร นําไปใช แผนการจัดการการเรยี นรรู้ ายวิชา ประจาํ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล //www.youtube.com/watch?v=YXBHDCB- =925s&ab_channel=ETV รุปเน้ือหาสาํ คัญของเร่ืองท่ีศกึ ษา บายเพิ่มเติมเร่ือง คําศัพท์ วลี สํานวนที่มกั ใช้ , องค์ประกอบของข่าวและประเภทของขา่ ว การปฏบิ ัตินาไปใช้ รยี นแลกเปลยี่ นเรียนรู้ตามใบงานทไี่ ด้รับ แล้วสง่ นาํ เสนอหนา้ ช้ันเรียน ละผเู้ รียนร่วมสรปุ องค์ความรรู้ ่วมกันโดยมี นคําถามดังน้ี นเรยี น ผู้เรียนมคี วามรู้ เรอ่ื ง ขา่ วและหวั ข้อขา่ ว ณะเรยี น ผเู้ รียนเรยี นรู้ เรอื่ ง ข่าวและหวั ข้อข่าว งทางไหน และได้ความรูอ้ ะไรบ้าง รียน ผ้เู รียนนาํ ความรู้ เรอื่ งข่าวและหัวข้อขา่ ว ชใ้ นชวี ติ ประจําวนั อย่างไร

ครงั้ ท่ี วนั /เดือน/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวชี้วัด เน้อื หาสาระการเรียนรู้ ขั้นที่ 4 1.ครูให้ผ 2.ครูปร กจิ กรรม มอบหม ครูมอบห ขา่ ว แผนการจัดการการเรียนรู้รายวชิ า ประจาํ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ ประเมินผล การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ผ้เู รยี นทาํ แบบประเมินผลการเรียนร/ู้ ใบงาน ระเมนิ ผลจากการสงั เกตพฤติกรรมและการทํา ม มายงาน หมายให้ผ้เู รยี นทาํ ใบงาน เรื่อง ข่าวและหวั ข้อ

บนั ทกึ การจดั กจิ กรรมการเรียนร้รู ายสปั ดาห์ กศน.ตําบล........................................... กศน.อําเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี ครงั้ ที่ : ....................วันที่ ................... ครูผูส้ อน : สถานท่เี รียน : กศน.ตาํ บล เลขที่ ................................................................................................................... ระดับ : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รียนทั้งหมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไม่มาเรียน : ............ คน เน้อื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกบั ครู 3 ช.ม. ศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ........... ปัญหา/อุปสรรคการเรยี นการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผสู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่ือ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตาํ บล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ดิ์ชยั นาคเอ่ียม ) ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา แผนการจัดการการเรยี นรู้รายวชิ า ประจําภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ คร้งั ที่ 6 ติวเข็มเติมเตม็ ความรู้ วชิ าภาษาองั กฤษ แผนการจดั การการเรียนรูร้ ายวชิ า ประจาํ ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนการจัดการเรยี นรู้แบบสอ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ภา ครั้งที่ วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเร 6 26 มิ.ย.2565 สอนเสริมวิชาภาษาองั กฤษ ศูนย์การศึกษานอกระ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ท่ามะกา ดาํ เนนิ การโค ตวิ เขม็ เติมเต็มความรูว้ ภาษาองั กฤษภาคเรียน ปกี ารศึกษา 2565 แผนการจดั การการเรียนรูร้ ายวิชา ประจําภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

อนเสรมิ วิชาภาษาองั กฤษ าคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 รยี นรู้ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล ะบบและ ขั้นท่ี 1 กาหนดสภาพ - ใบงาน -การสังเกต ยอาํ เภอ ปัญหาการเรยี นรู้ - คู่มอื การอบรม -การชกั ถาม ครงการ 1. ครูสนทนาโต้ตอบกบั - วิทยากรภายนอก -การมสี ว่ นร่วม วชิ า นักศกึ ษา เกย่ี วกบั ความรู้ -บนั ทึกการ นที่ 1 พืน้ ฐานดา้ นภาษาอังกฤษ เรียนรู้ ขั้นที่ 2 แสวงหาข้อมลู และ กิจกรรมการเรยี นรู้ 1.กิจกรรมฐานการเรียนรวู้ ิชา ภาษาอังกฤษ - ครอู ธิบายเพ่มิ เตมิ ขน้ั ที่ 3 การปฏบิ ตั ิและการ นาไปใช้ 1.ตรแู ละนักศึกษาแลกเปลย่ี น เรียนรู้ร่วมกนั

คร้ังที่ วัน/เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเร แผนการจดั การการเรียนรูร้ ายวิชา ประจําภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

รยี นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล ขั้นท่ี 4 การประเมินผลและ การเรยี นรู้ 1..ครูประเมินผลจากการ สังเกตพฤตกิ รรม บันทกึ การ เรยี นรู้และการทํากจิ กรรม ของนักศึกษา

บันทกึ การจดั กิจกรรมการเรียนรูร้ ายสัปดาห์ กศน.ตาํ บล........................................... กศน.อาํ เภอทา่ มะกา จังหวดั กาญจนบรุ ี ครั้งท่ี : ....................วนั ท่ี ................... ครผู ู้สอน : สถานท่ีเรยี น : กศน.ตาํ บล เลขท่ี ................................................................................................................... ระดบั : มัธยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผู้เรียนท้ังหมด: คน เข้าเรียน : .............. คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกบั ครู 3 ช.ม. ศกึ ษาค้นควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ..................................................... ………………………………………………………… ............................................... ........... ปญั หา/อุปสรรคการเรียนการสอน : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงช่ือ ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตําบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศักดิ์ชยั นาคเอีย่ ม ) ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา แผนการจดั การการเรียนรู้รายวิชา ประจาํ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ครั้งที่ 7 รายวชิ าภาษาองั กฤษเพื่อชวี ิตและสังคม (พต31001) แผนการจัดการการเรียนรรู้ ายวิชา ประจาํ ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า สาระความรพู้ ้ืนฐาน รายวิช ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลา หวั เรอ่ื ง News & News Head ครั้ง เน้ือหาสาระการ ที่ วัน/เดอื น/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวชี้วดั เรียนรู้ 7 3 หัวเรือ่ ง News & 4. โครงสร้างของการ ขัน้ ท่ี 1 กาหน กรกฎาคม News Headline เขยี นพาดหวั ขา่ ว การจัดกิจกรร 2565 ตัวช้วี ัด (News Headline) 1.ครูอธบิ ายโค 1. เข้าใจและใช้ ได้แก่ (News Headl ประโยคที่ซับซ้อน 4.1 ขา่ วและพาด การจัดกิจกรร ในสถานการณต์ า่ ง ๆ หวั ขา่ ว 1.ครูมอบหมา 2. ใช้ Tenses ที่ 4.2 การถามและ ออนไลน์ ww ยุ่งยากและซับซ้อน ตอบคาํ ถามจากขา่ ว การจัดกจิ กรร 3. ศึกษาค้นคว้า ด้วยคําถามทีเ่ ปน็ Wh 1. ครพู บกลมุ่ ความรูแ้ ละข้อมูลจาก -Question และ VDO CALL, ส่ือหนังสือพมิ พ์ Yes/No Question ตดิ ตามพูดคุย 4. แลกเปล่ยี นขอ้ มูล ขา่ วสารความรู้อย่าง แผนการจดั การการเรยี นรู้รายวิชา ประจาํ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

ชาภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสงั คม รหสั วชิ า พต31001 าย จานวน 5 หนว่ ยกติ dline (ข่าวและหัวข้อขา่ ว) การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล นดสภาพปญั หา รมการเรยี นการสอนแบบ ON SITE -หนังสือเรยี น -การสังเกต ครงสรา้ งของการเขียนพาดหัวข่าว -ใบความรู้ -การชกั ถาม line) -ใบงาน -การมสี ว่ น รมการเรยี นการสอนแบบ ON AIR -อนิ เตอร์เนต็ รว่ ม ายให้ผู้เรียนศึกษาเรยี นรผู้ า่ น ETV -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ ww. etvthai.tv ตาํ บล ผลงาน -แหล่งเรยี นรู้ -บันทกึ การ รมการเรยี นการสอนแบบ ON line ชุมชน เรยี นรู้ มผเู้ รยี นผ่านชอ่ งทางออนไลนต์ า่ งๆ เช่น -คลปิ วีดโี อ GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ตน้ เพือ่ ออนไลน์ ยกับผูเ้ รยี น (YouTube)

ครงั้ เนอ้ื หาสาระการ ที่ วัน/เดอื น/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวชี้วดั เรียนรู้ เป็นทางการ การจดั กิจกรร 5. สืบค้นข้อมูลในด้าน 1. ครูมอบหม ตา่ ง ๆ จาก Internet โดยจดั ทาํ ใบง และนํามาส่งใ การจดั กจิ กรร Demand 1. ครูมอบหม ห้องเรียนออน กศน.ตาํ บล เพ พบกลุ่ม หรือเ ใบความรู้เพื่อ ขนั้ ท่ี 2 แสวง 1.ผู้เรียนศึกษ อินเทอรเ์ น็ต เ e-mail ศกึ ษา สอน จาก แผนการจดั การการเรยี นร้รู ายวชิ า ประจําภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ ประเมินผล รมการเรียนการสอนแบบ ON Hand มายงานสาํ หรับนักศกึ ษาท่ีไม่มาพบกลุม่ งาน ใบความรู้ให้ผู้เรียนมารับที่กศน.ตาํ บล ในวนั ท่มี าพบกลุ่ม รมการเรยี นการสอนแบบ ON มายใบงาน และใบความรูผ้ า่ นชอ่ งทาง นไลน์ Google classroom Website พ่ือมอบหมายงานใหผ้ ้เู รยี นทีไ่ มส่ ะดวกมา เรยี นออนไลน์ได้ ดาวน์โหลดใบงานและ อศึกษาและส่งงาน งหาความรู้ ษาจากหนังสือแบบเรยี น/ใบความรู้ เร่อื ง การสมคั ร e-mail และการใช้งาน าค้นควา้ จากสอื่ ประกอบการเรยี นการ

ครั้ง เนื้อหาสาระการ ท่ี วนั /เดือน/ปี หวั เรอื่ ง/ตัวช้ีวดั เรียนรู้ https://www k8w&t=925s พร้อมสรปุ เน้ือ 2.ครูอธิบายเพ ขอ้ มูลจากส่อื ต ทง้ั อยา่ งเปน็ ท ข้นั ท่ี 3 การป 1.ใหผ้ ูเ้ รียนแล ตวั แทนนําเสน 2.ครูและผู้เรีย ประเดน็ คาํ ถา - กอ่ นเรยี น Internet and - ขณะเรยี น Internet and ความรอู้ ะไรบ -หลงั เรยี น ผ แผนการจัดการการเรียนรูร้ ายวิชา ประจําภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 (ม.ปลาย)

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ ประเมินผล w.youtube.com/watch?v=YXBHDCB- s&ab_channel=ETV อหาสําคัญของเร่ืองท่ีศกึ ษา พิ่มเตมิ เรื่อง ศึกษาคน้ คว้าความร้แู ละ ตา่ งๆ แลกเปล่ยี นข้อมลู ข่าวสารความรู้ ทางการและไมเ่ ป็นทางการ ปฏบิ ัตนิ าไปใช้ ลกเปลี่ยนเรียนร้ตู ามใบงานท่ไี ดร้ บั แลว้ ส่ง นอหน้าช้ันเรยี น ยนรว่ มสรปุ องค์ความร้รู ่วมกนั โดยมี ามดังนี้ น ผเู้ รยี นมคี วามรู้ เรือ่ ง Computer / d E – mail อย่างไร น ผ้เู รยี นเรียนรู้ เรอื่ ง Computer / d E – mail จากช่องทางไหน และได้ บา้ ง ผเู้ รยี นนําความรู้ Computer / Internet

ครัง้ เนือ้ หาสาระการ ท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวช้ีวดั เรยี นรู้ and E – ma ขน้ั ที่ 4 การป 1.ครใู หผ้ ้เู รยี น 2.ครปู ระเมนิ ผ กิจกรรม มอบหมายงา ครูมอบหมาย Internet and แผนการจัดการการเรียนร้รู ายวชิ า ประจาํ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 (ม.ปลาย)

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ail นําไปใช้ในชีวติ ประจําวันอย่างไร ประเมินผล ประเมนิ ผลการเรยี นรู้ นทาํ แบบประเมินผลการเรียนร/ู้ ใบงาน ผลจากการสังเกตพฤติกรรมและการทาํ าน ยให้ผู้เรียนทําใบงาน เร่อื ง Computer / d E – mail