8. หน่วยการเรียนรู้ ฯ

3 N. ส1งิ เสริมแรงท1ใี ช้ คําชมหรือปรบมือ 7. การวัดประเมนิ ผล สงิ> ท>ีต้องการวดั วิธีวดั เคร>ืองมือที>ใช้วดั เกณฑ์การวดั แบบประเมินตาม 1. ผ้เู รียนบอกหรือชี Q ทดสอบ สภาพจริงการ นกั เรียนต้องผา่ น เสริมสร้างทกั ษะการ เกณฑ์ร้อยละ 60 ภาพอปุ กรณ์ทํา ดํารงชีวิตอิสระใน ขนึ Q ไป บ้านสาํ หรับเดก็ ท>ีมี ความสะอาด ความบกพร่องทาง ภาชนะได้อยา่ ง สตปิ ัญญา ถกู ต้อง 2. ผ้เู รียนสามารถ ทดสอบจาก เตรียมอปุ กรณ์ทํา การปฏิบตั จิ ริง ความสะอาด ภาชนะได้อยา่ ง ถกู ต้องตาม ขนัQ ตอน 3. ผ้เู รียนเกิดความ สงั เกต ร่วมมือในการ เตรียมอปุ กรณ์ทํา ความสะอาด ภาชนะด้วยตนเอง ทกุ ครังQ ลงช>ือ .............................................ครูผ้สู อน (..........................................................) ตําแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

4 8. ข้อเสนอแนะของกลุ่มบริหารงานวชิ าการ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช>ือ .......................................................... (..........................................................) หวั หน้ากลมุ่ บริหารงานวิชาการ ............../......................../................... 9. บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 9.1 ผลการจดั การเรียนรู้ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.2 ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.3 ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช>ือ .............................................ครูผ้สู อน (..........................................................) ตําแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

5 ภาพส.ือและแหล่งเรียนรู้ แทบ็ เลต็ หรือคอมพิวเตอร์ การ์ตนู มะลจิ อมแก่น ตอน ล้างจานเรื>องหมหู มู https://www.youtube.com/watch?v=rn8strIvlpA อุปกรณ์จริง แก้วนําQ ช้อนส้อม ถ้วย จาน

6 กะละมงั ฟองนําQ นําQ ยาล้างจาน ที>เก็บภาชนะ

7 ป้ายกระดานส.ือสาร การทำความสะอาดภาชนะ จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม เพื>อให้ผ้เู รียนสามารถ เตรียมอปุ กรณ์การล้างภาชนะ ลงมือล้างภาชนะ และ เก็บอปุ กรณ์การล้างภาชนะ ได้อยา่ งถกู ต้องตามขนัQ ตอน การเตรยี มอุปกรณท- ำความสะอาดภาชนะ การลา% งภาชนะ การเกบ็ อุปกรณก- ารทำความสะอาดภาชนะ

8 ส.ือสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการมอง การเตรียมอปุ กรณท- ำความสะอาดภาชนะ

9

หน่วยการเรียนรู้ท.ี 3 เร.ือง ถ้วยจานของฉันน่าหยบิ ใช้ แผนการจดั การเรียนรู้ เร1ือง ทาํ ความสะอาดภาชนะ แผนการจดั การเรียนรู้ย่อย 2 ลงมือล้างภาชนะ กลมุ่ ทกั ษะการดํารงชีวติ อิสระในบ้าน สาํ หรับเดก็ ที>มีความบกพร่องทางสตปิ ัญญา เวลา 1 ชว>ั โมง สอนวนั ท>ี ..... เดือน ........ พ.ศ. .............. ภาคเรียนท>ี....... ปีการศกึ ษา................. ........................................................................................... 1. สาระสาํ คัญ การทําความสะอาดภาชนะเป็นประจําหลงั จากการรับประทานอาหาร หรือดื>มเครื>องด>ืม ถือเป็นการสร้ างสุขนิสัยท>ีดีและถูกหลักอนามัย ซึ>งการทําความสะอาดภาชนะตามขันQ ตอน จะทําให้ภาชนะต่าง ๆ มีความสะอาด ไม่เป็นแหล่งสะสมของเชือQ โรคและมีภาชนะที>พร้ อมใช้ ในครังQ ต่อไป การลงมือล้างภาชนะจะทําให้ผู้เรียนเข้าใจขนัQ ตอนการลงมือล้างภาชนะและลงมือ ล้างภาชนะได้ถกู ต้องตามขนัQ ตอน 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 เพ>ือให้ผ้เู รียนบอกหรือชีภQ าพขนัQ ตอนการลงมือล้างภาชนะได้อยา่ งถกู ต้อง 2.2 เพื>อให้ผ้เู รียนสามารถลงมือล้างภาชนะได้อยา่ งถกู ต้องตามขนัQ ตอน 2.3 เพื>อให้ผ้เู รียนเกิดความร่วมมือในการลงมือล้างภาชนะด้วยตนเองทกุ ครังQ 3. เนือG หา การลงมือล้างภาชนะ 4. กจิ กรรมการเรียนการสอน 4.1 ขนัQ นํา 1) ครูนําเสนอการ์ตนู มะลจิ อมแก่น ตอน ล้างจานเรื>องหมหู มู ผา่ นแทบ็ เลต็ หรือ คอมพิวเตอร์ จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=rn8strIvlpA 2) ครูให้ผ้เู รียนเตรียมอปุ กรณ์ทําความสะอาดภาชนะ โดยครูอาจใช้สอ>ื สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมองขนัQ ตอนการเตรียมอปุ กรณ์ทําความสะอาดภาชนะเป็นสอื> ในการตะลอ่ ม กลอ่ มเกลาได้ 3) ครูถามผ้เู รียนวา่ หลงั จากเตรียมอปุ กรณ์ทําความสะอาดภาชนะ แล้วขนัQ ตอน ตอ่ ไปคืออะไร 4) ครูถามวา่ ผ้เู รียนเคยชว่ ยแมห่ รือพอ่ ลงมือล้างภาชนะหรือไม่ และทําอยา่ งไรบ้าง

2 4.2 ขนัQ สอนและฝึก 4.2.1 ครูอธิบายและสาธิตขนัQ ตอนการลงมือล้างภาชนะ ดงั นี Q 1) ครูสาธิตตรวจสอบสง>ิ ตกค้างในภาชนะและเททิงQ 2) ครูสาธิตแยกภาชนะ แก้วนําQ ช้อน ส้อม ถ้วย จาน 3) ครูสาธิตการนําแก้วลงไปล้างด้วยนําQ เปลา่ กะละมงั ท>ี u 4) ครูสาธิตการนําแก้วนําQ ลงไปล้างด้วยนําQ ยาล้างจาน ในกะละมงั ใบท>ี 2 โดยใช้ ฟองนําQ ขดั ด้านในและด้านนอก 5) ครูสาธิตการนําแก้วนําQ ลงไปล้างด้วยนําQ เปลา่ กะละมงั ที> 3 6) ครูสาธิตการนําแก้วนําQ ลงไปล้างด้วยนําQ เปลา่ กะละมงั ใบท>ี y 7) ครูสาธิตการนําแก้วนําQ ควํ>าในท>ีเก็บภาชนะ 8) ครูสาธิตการนําช้อน ส้อม ถ้วย จาน ลงไปล้างด้วยนําQ เปลา่ กะละมงั ที> 1 9) ครูสาธิตการนําช้อน ส้อม ถ้วย จาน ลงไปล้างด้วยนําQ ยาล้างจาน ในกะละมงั ใบท>ี 2 โดยใช้ฟองนําQ ขดั ด้านในและด้านนอก 10) ครูสาธิตการนําช้อน ส้อม ถ้วย จาน ลงไปล้างด้วยนําQ เปลา่ กะละมงั ใบที> 3 11) ครูสาธิตการนําช้อน ส้อม ถ้วย จาน ลงไปล้างด้วยนําQ เปลา่ กะละมงั ใบท>ี 4 12) ครูสาธิตการนําช้อน ส้อม ถ้วย จาน ควํ>าในที>เก็บภาชนะ 4.2.2 ครูอธิบายขนัQ ตอนการลงมือล้างภาชนะพร้อมกบั ใช้สอ>ื สนบั สนนุ การเรียนรู้ ผา่ นการมอง 4.2.3 จากนนัQ ครูให้ผ้เู รียนลงมือล้างภาชนะตามที>ครูสาธิต 4.2.4 ครูให้ผ้เู รียนดงึ ภาพสอื> สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมองขนัQ ตอนลงมือล้าง ภาชนะ บนปา้ ยกระดานสอื> สาร “การทําความสะอาดภาชนะ” ด้านซ้ายตดิ ลงบนด้านขวาเมื>อลง มือล้างภาชนะเสร็จสนิ Q แล้ว 4.3 ขนัQ วดั ผล ครูบนั ทกึ ผลการประเมินลงในแบบประเมินตามสภาพจริงการเสริมสร้างทกั ษะ การดํารงชีวติ อิสระในบ้านสาํ หรับเดก็ ท>ีมีความบกพร่องทางสตปิ ัญญา 4.4 ขนัQ สรุป ครูให้ผ้เู รียนตดิ ภาพสอื> สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมอง “ขนัQ ตอนการลงมือล้าง ภาชนะ” ลงบนฐานสอ>ื สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมอง

3 K. ส1ือและแหล่งเรียนรู้ 5.1 แทบ็ เลต็ หรือคอมพิวเตอร์ 5.2 การ์ตนู มะลจิ อมแก่น ตอน ล้างจานเรื>องหมหู มู จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=rn8strIvlpA 5.3 อปุ กรณ์จริง ได้แก่ แก้วนําQ ช้อนส้อม ถ้วย จาน กะละมงั นําQ ยาล้างจาน ฟองนําQ ท>ีเก็บภาชนะ 5.4 สอ>ื สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมองขนัQ ตอนการเตรียมอปุ กรณ์ทําความสะอาดภาชนะ 5.5 ปา้ ยกระดานสอื> สาร 5.6 สอื> สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมองขนัQ ตอนการลงมือล้างภาชนะ L. ส1งิ เสริมแรงท1ใี ช้ คําชมหรือปรบมือ 7. การวัดประเมนิ ผล สงิ> ท>ีต้องการวดั วิธีวดั เครื>องมือท>ีใช้วดั เกณฑ์การวดั แบบประเมินตาม 1. ผ้เู รียนบอกหรือ ทดสอบ สภาพจริงการ นกั เรียนต้องผา่ น เสริมสร้างทกั ษะการ เกณฑ์ร้อยละ 60 ชีภQ าพขนัQ ตอนการ ดํารงชีวิตอิสระใน ขนึ Q ไป ลงมือล้างภาชนะ บ้านสาํ หรับเดก็ ท>ีมี ความบกพร่องทาง ได้อยา่ งถกู ต้อง สตปิ ัญญา 2. ผ้เู รียนสามารถ ทดสอบจาก ลงมือล้างภาชนะ การปฏิบตั จิ ริง ได้อยา่ งถกู ต้อง ตามขนัQ ตอน 3. ผ้เู รียนเกิดความ สงั เกต ร่วมมือในการลง มือล้างภาชนะ ด้วยตนเองทกุ ครังQ ลงชื>อ .............................................ครูผ้สู อน (..........................................................) ตําแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

4 8. ข้อเสนอแนะของกลุ่มบริหารงานวชิ าการ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงชื>อ .......................................................... (..........................................................) หวั หน้ากลมุ่ บริหารงานวิชาการ ............../......................../................... 9. บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 9.1 ผลการจดั การเรียนรู้ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.2 ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.3 ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงชื>อ .............................................ครูผ้สู อน (..........................................................) ตําแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

5 ภาพส.ือและแหล่งเรียนรู้ แทบ็ เลต็ หรือคอมพิวเตอร์ การ์ตนู มะลจิ อมแก่น ตอน ล้างจานเรื>องหมหู มู https://www.youtube.com/watch?v=rn8strIvlpA อุปกรณ์จริง แก้วนําQ ช้อนส้อม ถ้วย จาน

6 กะละมงั นําQ ยาล้างจาน ฟองนําQ ที>เก็บภาชนะ

7 ป้ายกระดานส.ือสาร การทำความสะอาดภาชนะ จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม เพื>อให้ผ้เู รียนสามารถ เตรียมอปุ กรณ์การล้างภาชนะ ลงมือล้างภาชนะ และ เก็บอปุ กรณ์การล้างภาชนะ ได้อยา่ งถกู ต้องตามขนัQ ตอน การเตรยี มอุปกรณท- ำความสะอาดภาชนะ การลา% งภาชนะ การเกบ็ อุปกรณก- ารทำความสะอาดภาชนะ

8 ส.ือสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการมอง การล%างภาชนะ

9

หน่วยการเรียนรู้ท.ี 3 เร.ือง ถ้วยจานของฉันน่าหยบิ ใช้ แผนการจดั การเรียนรู้ เร1ือง การทาํ ความสะอาดภาชนะ แผนการจดั การเรียนรู้ย่อย 3 เกบ็ อุปกรณ์การทาํ ความสะอาดภาชนะ กลมุ่ ทกั ษะการดํารงชีวติ อิสระในบ้าน สาํ หรับเดก็ ที>มีความบกพร่องทางสตปิ ัญญา เวลา 1 ชว>ั โมง สอนวนั ท>ี ..... เดือน ........ พ.ศ. .............. ภาคเรียนที>....... ปีการศกึ ษา................. ........................................................................................... 1. สาระสาํ คัญ การทําความสะอาดภาชนะเป็นประจําหลงั จากการรับประทานอาหาร หรือด>ืมเครื>องดื>ม ถือเป็นการสร้ างสุขนิสัยท>ีดีและถูกหลักอนามัย ซึ>งการทําความสะอาดภาชนะตามขันQ ตอน จะทําให้ภาชนะต่าง ๆ มีความสะอาด ไม่เป็นแหล่งสะสมของเชือQ โรคและมีภาชนะที>พร้ อมใช้ ในครังQ ต่อไป การเก็บอปุ กรณ์หลงั จากทําความสะอาดภาชนะ จะทําให้ผู้เรียนเข้าใจขนัQ ตอนการ เก็บอปุ กรณ์การทําความสะอาดภาชนะได้อยา่ งถกู ต้องตามขนัQ ตอน 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 เพ>ือให้ผ้เู รียนบอกหรือชีภQ าพขนัQ ตอนการเก็บอปุ กรณ์การทําความสะอาดภาชนะได้ อยา่ งถกู ต้อง 2.2 เพื>อให้ผ้เู รียนสามารถเก็บอปุ กรณ์การทําความสะอาดภาชนะได้อยา่ งถกู ต้องตาม ขนัQ ตอน 2.3 เพื>อให้ผ้เู รียนเกิดความร่วมมือในการเก็บอปุ กรณ์การทําความสะอาดภาชนะเข้าท>ี ด้วยตนเองทกุ ครังQ หลงั การทําความสะอาดภาชนะ 3. เนือI หา การเก็บอปุ กรณ์ทําความสะอาดภาชนะเข้าท>ี หลงั การทําความสะอาดภาชนะ 4. กจิ กรรมการเรียนการสอน 4.1 ขนัQ นํา 1) ครูนําเสนอการ์ตนู มะลจิ อมแก่น ตอน ล้างจานเร>ืองหมหู มู ผา่ นแทบ็ เลต็ หรือ คอมพิวเตอร์ จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=rn8strIvlpA 2) ครูให้ผ้เู รียนเตรียมอปุ กรณ์ทําความสะอาดภาชนะ โดยครูอาจใช้สอ>ื สนบั สนนุ การ เรียนรู้ผา่ นการมองขนัQ ตอนการเตรียมอปุ กรณ์ทําความสะอาดภาชนะเป็นสอ>ื ในการตะลอ่ มกลอ่ ม เกลาได้ 3) ครูให้ผ้เู รียนลงมือล้างภาชนะ โดยครูอาจใช้สอ>ื สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมอง ขนัQ ตอน การลงมือล้างภาชนะ เป็นสอื> ในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 4) ครูถามผ้เู รียนวา่ หลงั จากลงมือล้างภาชนะ แล้วขนัQ ตอนตอ่ ไปคืออะไร

2 5) ครูถามวา่ ผ้เู รียนเคยชว่ ยแมห่ รือพอ่ เก็บอปุ กรณ์การทําความสะอาดภาชนะ หรือไม่ และทําอยา่ งไรบ้าง 4.2 ขนัQ สอนและฝึก 4.2.1 ครูอธิบายและสาธิตขนัQ ตอนการเก็บอปุ กรณ์การทําความสะอาดภาชนะ ดงั นี Q 1) ครูสาธิตการล้างทําความสะอาด กะละมงั ใบท>ี v 2) ครูสาธิตการล้างทําความสะอาด กะละมงั ใบที> w 3) ครูสาธิตการล้างทําความสะอาด กะละมงั ใบท>ี x 4) ครูสาธิตการล้างทําความสะอาด กะละมงั ใบที> y 5) ครูสาธิตการนํากะละมงั ทงัQ y ไปคว>ําท>ีชนัQ วางภาชนะ 6) ครูสาธิตการล้างทําความสะอาด ฟองนําQ 7) ครูสาธิตการเก็บฟองนําQ นําQ ยาล้างจาน ไว้บริเวณท>ีเก็บ 8) ครูสาธิตการล้างมือให้สะอาดและเช็ดมือให้แห้ง 4.2.2 ครูอธิบายขนัQ ตอนการเก็บอปุ กรณ์ที>ใช้ในการทําความสะอาดภาชนะพร้อมกบั ใช้สอื> สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมอง 4.2.3 จากนนัQ ครูให้ผ้เู รียนเก็บอปุ กรณ์การทําความสะอาดภาชนะตามที>ครูสาธิต 4.2.4 ครูให้ผ้เู รียนดงึ ภาพสอ>ื สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมองขนัQ ตอนการเก็บ อปุ กรณ์การทําความสะอาดภาชนะ บนปา้ ยกระดานสอ>ื สาร “การทําความสะอาดภาชนะ” ด้านซ้ายตดิ ลงบนด้านขวาเม>ือเก็บอปุ กรณ์การทําความสะอาดภาชนะเสร็จสนิ Q แล้ว 4.3 ขนัQ วดั ผล ครูบนั ทกึ ผลการประเมินลงในแบบประเมินตามสภาพจริงการเสริมสร้างทกั ษะการ ดํารงชีวิตอิสระในบ้านสาํ หรับเดก็ ที>มีความบกพร่องทางสตปิ ัญญา 4.4 ขนัQ สรุป ครูให้ผ้เู รียนตดิ ภาพสอื> สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมอง “ขนัQ ตอนการเก็บอปุ กรณ์ การทําความสะอาดภาชนะ” ลงบนฐานสอ>ื สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมอง M. ส1ือและแหล่งเรียนรู้ 5.1 แทบ็ เลต็ หรือคอมพิวเตอร์ 5.2 การ์ตนู มะลจิ อมแก่น ตอน ล้างจานเรื>องหมหู มู จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=rn8strIvlpA 5.3 อปุ กรณ์จริง ได้แก่ กะละมงั นําQ ยาล้างจาน ฟองนําQ

3 5.4 สอ>ื สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมองขนัQ ตอนการเตรียมอปุ กรณ์ทําความสะอาดภาชนะ 5.5 สอ>ื สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมองขนัQ ตอนการลงมือล้างภาชนะ 5.6 ปา้ ยกระดานสอื> สาร 5.7 สอ>ื สนบั สนนุ การเรียนรู้ผา่ นการมองขนัQ ตอนการเก็บอปุ กรณ์การทําความสะอาด ภาชนะ O. ส1งิ เสริมแรงท1ใี ช้ คําชมหรือปรบมือ 7. การวัดประเมนิ ผล สง>ิ ที>ต้องการวดั วิธีวดั เคร>ืองมือที>ใช้วดั เกณฑ์การวดั 1. ผ้เู รียนบอกหรือชี Q ทดสอบ แบบประเมินตาม นกั เรียนต้องผา่ น สภาพจริงการ เกณฑ์ร้อยละ 60 ภาพขนัQ ตอนการ เสริมสร้างทกั ษะการ ขนึ Q ไป ดํารงชีวิตอิสระใน เก็บอปุ กรณ์การ บ้านสาํ หรับเดก็ ที>มี ความบกพร่องทาง ทําความสะอาด สตปิ ัญญา ภาชนะได้อยา่ ง ถกู ต้อง 2. ผ้เู รียนสามารถเก็บ ทดสอบจาก อปุ กรณ์การทํา การปฏิบตั จิ ริง ความสะอาด ภาชนะได้อยา่ ง ถกู ต้องตาม ขนัQ ตอน 3. ผ้เู รียนเกิดความ สงั เกต ร่วมมือในการเก็บ อปุ กรณ์การทํา ความสะอาด ภาชนะเข้าท>ีด้วย ตนเองทกุ ครังQ หลงั การทําความ สะอาดภาชนะ

4 ลงชื>อ .............................................ครูผ้สู อน (..........................................................) ตําแหนง่ ...................................................... ............../......................../................... 8. ข้อเสนอแนะของกลุ่มบริหารงานวชิ าการ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช>ือ .......................................................... (..........................................................) หวั หน้ากลมุ่ บริหารงานวชิ าการ ............../......................../................... 9. บนั ทกึ ผลการเรียนรู้ 9.1 ผลการจดั การเรียนรู้ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.2 ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.3 ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช>ือ .............................................ครูผ้สู อน (..........................................................) ตําแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

5 ภาพส.ือและแหล่งเรียนรู้ แทบ็ เลต็ หรือคอมพิวเตอร์ การ์ตนู มะลจิ อมแก่น ตอน ล้างจานเร>ืองหมหู มู https://www.youtube.com/watch?v=rn8strIvlpA อุปกรณ์จริง กะละมงั นําQ ยาล้างจาน ฟองนําQ

6 ป้ายกระดานส.ือสาร การทำความสะอาดภาชนะ จุดประสงค์เชงิ พฤตกิ รรม เพื>อให้ผ้เู รียนสามารถ เตรียมอปุ กรณ์การล้างภาชนะ ลงมือล้างภาชนะ และ เก็บอปุ กรณ์การล้างภาชนะ ได้อยา่ งถกู ต้องตามขนัQ ตอน การเตรยี มอุปกรณท- ำความสะอาดภาชนะ การลา% งภาชนะ การเกบ็ อุปกรณก- ารทำความสะอาดภาชนะ

7 ส.ือสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการมอง การเก็บอุปกรณก- ารทำความสะอาดภาชนะ

8

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 4 เรอ่ื ง เสอื้ ผา้ ของฉันน่าสวมใส่ แผนการจัดการเรียนรู้ เร่ือง ซักผา้ ดว้ ยเครอ่ื งซักผา้ แบบ 2 ถัง แผนการจัดการเรยี นรู้ยอ่ ย 1 เตรยี มอปุ กรณซ์ กั ผา้ กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ น สาหรบั เด็กท่มี ีความบกพรอ่ งทางสติปัญญา เวลา 1 ช่วั โมง สอนวนั ท่ี ..... เดือน ........ พ.ศ. .............. ภาคเรียนท่ี........ ปีการศกึ ษา................. ........................................................................................... 1. สาระสาคัญ การซักผา้ คือการทาความสะอาดเสือ้ ผา้ ใหม่หรือเสือ้ ผา้ ท่ีใชแ้ ลว้ ใหส้ ิ่งสกปรกหลุดออก จากเสือ้ ผา้ การเตรียมอุปกรณ์ก่อนการลง มือซักผ้า จะทาให้ผู้เรียนเข้าใจขั้นตอนการเตรียม อปุ กรณซ์ กั ผา้ และสามารถเตรียมอปุ กรณซ์ กั ผา้ ไดถ้ กู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนบอกหรอื ชีภ้ าพอปุ กรณซ์ กั ผา้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 2.2 เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนสามารถเตรยี มอปุ กรณซ์ กั ผา้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2.3 เพ่ือใหผ้ เู้ รียนเกิดความรว่ มมอื ในการเตรียมอปุ กรณซ์ กั ผา้ ดว้ ยตนเองทกุ ครง้ั 3. เนือ้ หา การเตรียมอปุ กรณซ์ กั ผา้ ดว้ ยเครอ่ื งซกั ผา้ แบบ 2 ถงั 4. กิจกรรมการเรยี นการสอน 4.1 ขนั้ นา 1) ครูนาเสนอการต์ นู เร่ือง ซกั ผา้ ผา่ นแท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอรจ์ ากลิงค์ https://www.youtube.com/watch?v=YJbUBpChp1E&t=7s 2) ครูถามผเู้ รียนว่าเคยช่วยแม่หรือพ่อซกั ผา้ หรอื ไม่ ซกั ดว้ ยอะไร ตอ้ งทาอะไรบา้ ง 3) ครูถามว่าผเู้ รยี นเคยช่วยแม่หรอื พ่อเตรยี มอปุ กรณซ์ กั ผา้ หรือไม่และทาอยา่ งไรบา้ ง 4.2 ขนั้ สอนและฝึก 4.2.1 ครูอธิบายและสาธิตขนั้ ตอนการเตรียมอปุ กรณจ์ รงิ ท่ีใชใ้ นการลงมอื ซกั ผา้ ดงั นี้

2 1) ครูสาธิตเตรยี มเคร่ืองซกั ผา้ แบบ 2 ถงั 2) ครูสาธิตเตรียมเสือ้ ผา้ ท่ใี ส่แลว้ 3) ครูสาธิตเตรยี มนา้ ยาซกั ผา้ 4) ครูสาธิตเตรยี มนา้ ยาปรบั ผา้ น่มุ 5) ครูสาธิตเตรยี มชอ้ นตวง 6) ครูสาธิตเตรียมตะกรา้ 7) ครูสาธิตเตรียมไมแ้ ขวนผา้ 8) ครูสาธิตเตรยี มไมห้ นีบผา้ 9) ครูสาธิตเตรียมราวตากผา้ 4.2.2 ครูอธิบายขนั้ ตอนการเตรยี มอปุ กรณท์ ่ใี ชใ้ นการซกั ผา้ พรอ้ มกบั ใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมอง 4.2.3 จากนนั้ ครูใหผ้ เู้ รียนเตรียมอปุ กรณซ์ กั ผา้ ตามท่ีครูสาธิต 4.2.4 ครูใหผ้ เู้ รยี นดงึ ภาพสื่อสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนการเตรียม อปุ กรณ์ซกั ผา้ บนป้ายกระดานสื่อสาร “การซกั ผา้ ” ดา้ นซา้ ยติดลงบนดา้ นขวาเม่ือเตรียมอปุ กรณ์ ซกั ผา้ เสรจ็ สิน้ แลว้ 4.3 ขนั้ วดั ผล ครูบันทึกผลการประเมินลงในแบบประเมินตามสภาพจริงการเสริมสรา้ งทักษะ การดารงชวี ิตอิสระในบา้ นสาหรบั เด็กท่ีมีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา 4.4 ขนั้ สรุป ครูใหผ้ ูเ้ รียนติดภาพส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมอง “ขนั้ ตอนการเตรียมอปุ กรณ์ ซกั ผา้ ” ลงบนฐานสือ่ สนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมอง 5. สื่อและแหล่งเรียนรู้ 5.1 แทบ็ เล็ต หรอื คอมพวิ เตอร์ 5.2 การต์ นู เรอื่ ง ซกั ผา้ จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=YJbUBpChp1E&t=7s

3 5.3 อปุ กรณจ์ รงิ ไดแ้ ก่ เครื่องซกั ผา้ แบบ 2 ถงั เสือ้ ท่ใี สแ่ ลว้ นา้ ยาซกั ผา้ นา้ ยาปรบั ผา้ น่มุ ชอ้ นตวง ตะกรา้ ไมแ้ ขวนผา้ ไมห้ นีบผา้ และราวตากผา้ 5.4 ป้ายกระดานส่ือสาร 5.5 สื่อสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนการเตรยี มอปุ กรณซ์ กั ผา้ 6. สงิ่ เสรมิ แรงทใ่ี ช้ คาชม หรือปรบมอื 7. การวัดประเมินผล ส่ิงท่ีตอ้ งการวดั วธิ ีวดั เครอ่ื งมือท่ใี ชว้ ดั เกณฑก์ ารวดั 1. ผเู้ รียนบอกหรือชี้ ทดสอบ แบบประเมนิ ตาม นกั เรยี นตอ้ งผา่ น ภาพอปุ กรณซ์ กั ผา้ สภาพจรงิ การ เกณฑร์ อ้ ยละ 60 ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง เสรมิ สรา้ งทกั ษะการ ขนึ้ ไป 2. ผเู้ รียนสามารถ ทดสอบจาก ดารงชีวิตอสิ ระในบา้ น เตรยี มอปุ กรณ์ การปฏบิ ตั ิจรงิ สาหรบั เดก็ ท่มี ีความ ซกั ผา้ ไดอ้ ยา่ ง บกพรอ่ งทาง ถกู ตอ้ งตาม สติปัญญา ขนั้ ตอน 3. ผเู้ รียนเกิดความ สงั เกต รว่ มมือในการ เตรยี มอปุ กรณ์ ซกั ผา้ ดว้ ยตนเอง ทกุ ครง้ั ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

4 8. ข้อเสนอแนะของกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ .......................................................... (..........................................................) หวั หนา้ กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ ............../......................../................... 9. บนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ 9.1 ผลการจดั การเรียนรู้ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.2 ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.3 ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหน่ง ...................................................... ............../......................../...................

5 ภาพสอ่ื และแหลง่ เรยี นรู้ แทบ็ เลต็ หรือคอมพวิ เตอร์ การต์ นู เรื่อง ซกั ผา้ https://www.youtube.com/watch?v=YJbUBpChp1E&t=7s ภาพอุปกรณจ์ รงิ เคร่อื งซกั ผา้ แบบ 2 ถงั เสือ้ ผา้ ท่ใี สแ่ ลว้ นา้ ยาซกั ผา้ นา้ ยาปรบั ผา้ น่มุ

6 ชอ้ นตวง ตะกรา้ ไมแ้ ขวนผา้ ไมห้ นีบผา้ ราวตากผา้

7 ป้ายกระดานสือ่ สาร จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผเู้ รียนสามารถ เตรียมอปุ กรณ์ ลงมือซกั ผา้ และเก็บอปุ กรณไ์ ดอ้ ยา่ ง ถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน

8 สื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการมอง การเตรยี มอปุ กรณซ์ กั ผ้า

9

10

หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 4 เรอ่ื ง เสือ้ ผา้ ของฉันน่าสวมใส่ แผนการจัดการเรียนรู้ เร่ือง ซกั ผ้าด้วยเครอื่ งซกั ผา้ แบบ 2 ถัง แผนการจัดการเรียนรู้ยอ่ ย 2 ลงมอื ซักผา้ กลมุ่ ทกั ษะการดารงชวี ิตอสิ ระในบา้ นสาหรบั เดก็ ท่มี ีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา เวลา 1 ช่วั โมง สอนวนั ท่ี ..... เดอื น ........ พ.ศ. .............. ภาคเรยี นท่ี........ ปีการศกึ ษา................. ........................................................................................... 1. สาระสาคัญ การซกั ผา้ คือการทาความสะอาดเสือ้ ผา้ ใหม่หรือเสือ้ ผา้ ท่ีใชแ้ ลว้ ใหส้ ิ่งสกปรกหลุดออก จากเสือ้ ผา้ การลงมือซกั ผา้ จะทาใหผ้ เู้ รียนเขา้ ใจขนั้ ตอนการลงมือซกั ผา้ และสามารถลงมือซกั ผา้ ไดถ้ กู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนบอกหรือชีภ้ าพขนั้ ตอนการลงมอื ซกั ผา้ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 2.2 เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนสามารถลงมอื ซกั ผา้ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2.3 เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนเกิดความร่วมมือในการลงมือซกั ผา้ ดว้ ยตนเองทุกครงั้ 3. เนือ้ หา การลงมอื ซกั ผา้ ดว้ ยเครื่องซกั ผา้ แบบ 2 ถงั 4. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 4.1 ขนั้ นา 1) ครูนาเสนอการต์ นู เรอ่ื ง ซกั ผา้ ผ่านแทบ็ เล็ตหรือคอมพิวเตอรจ์ ากลิงค์ https://www.youtube.com/watch?v=YJbUBpChp1E&t=7s 2) ครูใหผ้ เู้ รียนเตรียมอปุ กรณซ์ กั ผา้ โดยครูอาจใชส้ อ่ื สนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่าน การมองขนั้ ตอนการเตรียมอปุ กรณซ์ กั ผา้ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 3) ครูถามผเู้ รียนวา่ หลงั จากเตรยี มอปุ กรณซ์ กั ผา้ แลว้ ขนั้ ตอนตอ่ ไปคืออะไร 4) ครูถามว่าผเู้ รียนเคยชว่ ยแม่หรือพอ่ ลงมือซกั ผา้ ดว้ ยเคร่ืองซกั ผา้ แบบ 2 ถงั หรือไม่ และทาอย่างไรบา้ ง

2 4.2 ขนั้ สอนและฝึก 4.2.1 ครูอธิบายและสาธิตขนั้ ตอนการลงมือซกั ผา้ ดงั นี้ 1) ครูสาธิตการคดั แยกผา้ ตามลกั ษณะ เสือ้ ผา้ สกปกรก ผา้ สี ผา้ ขาว เสือ้ กางเกง ชดุ ชนั้ ใน 2) ครูสาธิตการเสียบปล๊กั เครอื่ งซกั ผา้ 3) ครูสาธิตการเปิดนา้ ใสใ่ นถงั ซกั ในปริมาณท่เี หมาะสม และปิดนา้ 4) ครูสาธิตการใชช้ อ้ นตวงนา้ ยาซกั ผา้ จานวน 1 ชอ้ นลงถงั ซกั 5) ครูสาธิตการใสเ่ สือ้ ผา้ ลงไปในถงั ซกั ผา้ 6) ครูสาธิตการหมนุ ป่มุ ตงั้ เวลาซกั แลว้ กดเรม่ิ เพ่อื ปลอ่ ยใหเ้ คร่ืองทางานครง้ั ท่ี 1 7) เม่อื หมดเวลา ครูสาธิตการปรบั ป่มุ ไปยงั หมวดทงิ้ นา้ ครง้ั ท่ี 1 8) ครูสาธิตการสงั เกตนา้ ซกั ครงั้ ท่ี 1 หมด ปรบั ป่มุ หมวดทงิ้ นา้ มาตาแหนง่ เดมิ 9) ครูสาธิตการเปิดนา้ ใสล่ งถงั ซกั ครงั้ ท่ี 2 และปิดนา้ 10) ครูสาธิตการหมนุ ป่มุ ตงั้ เวลาซกั แลว้ กดเร่มิ เพ่อื ปลอ่ ยใหเ้ คร่ืองทางานครง้ั ท่ี 2 11) เม่อื หมดเวลาซกั ครูสาธิตการปรบั ป่มุ ไปยงั หมวดทงิ้ นา้ ครงั้ ท่ี 2 12) ครูสาธิตการสงั เกตนา้ ซกั ครงั้ ท่ี 2 หมด ปรบั ป่มุ หมวดทงิ้ นา้ มาตาแหน่งเดิม 13) ครูสาธิตเปิดนา้ ใสล่ งถงั ซกั ครง้ั ท่ี 3 และปิดนา้ 14) ครูสาธิตการเทนา้ ยาปรบั ผา้ น่มุ 1 ฝา ลงถงั ซกั 15) ครูสาธิตการหมนุ ป่มุ ตงั้ เวลาซกั แลว้ กดเรม่ิ เพ่อื ปลอ่ ยใหเ้ คร่ืองทางานครงั้ ท่ี 3 16) เม่อื หมดเวลา ครูสาธิตการปรบั ป่มุ ไปยงั หมวดทงิ้ นา้ ครงั้ ท่ี 3 17) ครูสาธิตการใชม้ อื ยกผา้ จากถงั ท่ี 1 ไปใสถ่ งั ท่ี 2 ผา้ ท่ซี กั แลว้ จากถงั ซกั ไปยงั ถงั ป่ันหมาด พรอ้ มจดั ผา้ ในถงั ป่ันใหเ้ สมอกนั ใชม้ อื กดแลว้ ปิดฝาถงั ป่ัน 18) ครูสาธิตการหมนุ ป่มุ ตงั้ เวลาป่ัน 19) ครูสาธิตเม่อื เครื่องหยดุ ทางาน เปิดฝาถงั ป่ันออก และนาผา้ ท่ีป่ันแลว้ ออก จากถงั ป่ันใสล่ งตะกรา้ 20) ครูสาธิตการตากผา้ ดว้ ยไมแ้ ขวนเสือ้ 4.2.2 ครูอธิบายขนั้ ตอนการลงมือซกั ผา้ พรอ้ มกบั ใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ น การมอง

3 4.2.3 จากนนั้ ครูใหผ้ เู้ รียนลงมือซกั ผา้ ตามท่ีครูสาธิต 4.2.4 ครูใหผ้ เู้ รยี นดงึ ภาพสือ่ สนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนการลงมือซกั ผา้ บนปา้ ยกระดานสือ่ สาร “การซกั ผา้ ” ดา้ นซา้ ยติดลงบนดา้ นขวาเม่อื ลงมือซกั ผา้ เสรจ็ สิน้ แลว้ 4.3 ขนั้ วดั ผล ครูบันทึกผลการประเมินลงในแบบประเมินตามสภาพจริงการเสริมสรา้ งทักษะ การดารงชีวติ อิสระในบา้ นสาหรบั เดก็ ท่มี ีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา 4.4 ขนั้ สรุป ครูใหผ้ ูเ้ รียนติดภาพสื่อสนับสนุนการเรียนรูผ้ ่านการมอง “ขัน้ ตอนการลงมือซกั ผา้ ” ลงบนฐานสอ่ื สนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ ่านการมอง 5. ส่ือและแหล่งเรียนรู้ 5.1 แทบ็ เลต็ หรอื คอมพวิ เตอร์ 5.2 การต์ นู เรือ่ ง ซกั ผา้ จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=YJbUBpChp1E&t=7s 5.3 อปุ กรณจ์ รงิ ไดแ้ ก่ เครื่องซกั ผา้ แบบ 2 ถงั เสือ้ ท่ีใสแ่ ลว้ นา้ ยาซกั ผา้ นา้ ยาปรบั ผา้ นมุ่ ชอ้ นตวง ตะกรา้ ไมแ้ ขวนผา้ ไมห้ นีบผา้ และราวตากผา้ 5.4 สอ่ื สนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนการเตรียมอปุ กรณซ์ กั ผา้ 5.5 ปา้ ยกระดานสื่อสาร 5.6 สื่อสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนการลงมอื ซกั ผา้ 6. ส่งิ เสริมแรงทใี่ ช้ คาชม หรือปรบมอื

4 7. การวัดประเมนิ ผล สิ่งท่ตี อ้ งการวดั วธิ ีวดั เครอื่ งมอื ท่ใี ชว้ ดั เกณฑก์ ารวดั แบบประเมนิ ตาม นกั เรียนตอ้ งผ่าน 1. ผเู้ รยี นบอกหรือชี้ ทดสอบ สภาพจรงิ การ เกณฑร์ อ้ ยละ 60 เสรมิ สรา้ งทกั ษะการ ขนึ้ ไป ภาพขนั้ ตอนการ ดารงชีวิตอสิ ระใน บา้ นสาหรบั เดก็ ท่มี ี ซกั ผา้ ไดอ้ ย่าง ความบกพรอ่ งทาง สตปิ ัญญา ถกู ตอ้ ง 2. ผเู้ รียนสามารถ ทดสอบจาก ซกั ผา้ ไดอ้ ย่าง การปฏบิ ตั ิจรงิ ถกู ตอ้ งตาม ขนั้ ตอน 3. ผเู้ รียนเกิดความ สงั เกต รว่ มมอื ในการ ซกั ผา้ ดว้ ยตนเอง ทกุ ครง้ั ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหน่ง ...................................................... ............../......................../.................. 8. ข้อเสนอแนะของกลุ่มบริหารงานวิชาการ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่อื .......................................................... (..........................................................) หวั หนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ ............../......................../...................

5 9. บันทกึ ผลการเรียนรู้ 9.1 ผลการจดั การเรียนรู้ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.2 ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.3 ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหน่ง ...................................................... ............../......................../...................

6 ภาพสอ่ื และแหลง่ เรยี นรู้ แท็บเลต็ หรือคอมพวิ เตอร์ การต์ นู เรื่อง ซกั ผา้ https://www.youtube.com/watch?v=YJbUBpChp1E&t=7s ภาพอุปกรณจ์ รงิ เคร่อื งซกั ผา้ แบบ 2 ถงั เสือ้ ผา้ ท่ใี สแ่ ลว้ นา้ ยาซกั ผา้ นา้ ยาปรบั ผา้ น่มุ

7 ชอ้ นตวง ตะกรา้ ไมแ้ ขวนผา้ ไมห้ นีบผา้ ราวตากผา้

8 ป้ายกระดานสือ่ สาร จุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ผเู้ รียนสามารถ เตรียมอปุ กรณ์ ลงมือซกั ผา้ และเก็บอปุ กรณไ์ ดอ้ ยา่ ง ถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน

9 สื่อสนับสนุนการเรยี นรู้ผา่ นการมอง การซกั ผา้

10

11

12

13

14

หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 4 เร่อื ง เสือ้ ผา้ ของฉันน่าสวมใส่ แผนการจดั การเรยี นรู้ เร่ือง ซกั ผา้ ด้วยเคร่ืองซักผา้ แบบ 2 ถัง แผนการจัดการเรยี นรู้ยอ่ ย 3 เกบ็ อปุ กรณซ์ กั ผา้ กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวติ อสิ ระในบา้ น สาหรบั เดก็ ท่มี ีความบกพรอ่ งทางสติปัญญา เวลา 1 ช่วั โมง สอนวนั ท่ี ..... เดอื น ........ พ.ศ. .............. ภาคเรียนท่ี........ ปีการศกึ ษา................. ........................................................................................... 1. สาระสาคัญ การซกั ผา้ คือการทาความสะอาดเสือ้ ผา้ ใหม่หรือเสือ้ ผา้ ท่ีใชแ้ ลว้ ให้สิ่งสกปรกหลุดออก จากเสือ้ ผา้ การเก็บอปุ กรณซ์ กั ผา้ จะทาใหผ้ เู้ รยี นเขา้ ใจขนั้ ตอนการเก็บอปุ กรณซ์ กั ผา้ และสามารถ เก็บอปุ กรณซ์ กั ผา้ ไดถ้ กู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนบอกหรอื ชีภ้ าพขนั้ ตอนการเก็บอปุ กรณซ์ กั ผา้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 2.2 เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนสามารถเกบ็ อปุ กรณซ์ กั ผา้ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2.3 เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนเกิดความร่วมมอื ในการเก็บอปุ กรณซ์ กั ผา้ ดว้ ยตนเองทกุ ครงั้ หลงั การซกั 3. เนือ้ หา การเก็บอปุ กรณซ์ กั ผา้ ดว้ ยเครื่องซกั ผา้ แบบ 2 ถงั 4. กจิ กรรมการเรียนการสอน 4.1 ขนั้ นา 1) ครูนาเสนอการต์ นู เรื่อง ซกั ผา้ ผ่านแทบ็ เล็ตหรือคอมพวิ เตอรจ์ ากลิงค์ https://www.youtube.com/watch?v=YJbUBpChp1E&t=7s 2) ครูใหผ้ เู้ รียนเตรียมอปุ กรณซ์ กั ผา้ โดยครูอาจใชส้ อ่ื สนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่าน การมองขนั้ ตอนการเตรยี มอปุ กรณซ์ กั ผา้ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 3) ครูใหผ้ เู้ รยี นลงมอื ซกั ผา้ โดยใชส้ ื่อสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอน การลงมือซกั ผา้ เป็นสื่อในการตะลอ่ มกล่อมเกลาได้ 4) ครูถามผเู้ รียนวา่ หลงั จากลงมอื ซกั ผา้ แลว้ ขนั้ ตอนตอ่ ไปคืออะไร

2 5) ครูถามว่าผเู้ รยี นเคยช่วยแม่หรือพ่อเกบ็ อปุ กรณซ์ กั ผา้ หรอื ไม่ และทาอย่างไรบา้ ง 6) ครูใหผ้ เู้ รียนเกบ็ อปุ กรณซ์ กั ผา้ 4.2 ขนั้ สอนและฝึก 4.2.1 ครูอธิบายและสาธิตขนั้ ตอนการเก็บอปุ กรณซ์ กั ผา้ ดงั นี้ 1) ครูสาธิตการถอดปล๊กั ไฟเครอื่ งซกั ผา้ 2) ครูสาธิตการปิดฝาถงั เครอ่ื งซกั ผา้ 3) ครูสาธิตการเก็บตะกรา้ ผา้ และอปุ กรณซ์ กั ผา้ เขา้ ท่ี 4) ครูสาธิตการลา้ งมือใหส้ ะอาดและเช็ดใหแ้ หง้ 4.2.2 ครูอธิบายขนั้ ตอนการเกบ็ อปุ กรณซ์ กั ผา้ พรอ้ มกบั ใชส้ ื่อสนบั สนนุ การเรียนรู้ ผ่านการมอง 4.2.3 จากนนั้ ครูใหผ้ เู้ รียนเก็บอปุ กรณซ์ กั ผา้ ตามท่ีครูสาธิต 4.2.4 ครูให้ผู้เรียนดึงภาพสื่อสนับสนุนการเรียนรูผ้ ่านการมองขั้นตอนการเก็บ อุปกรณ์ซกั ผา้ บนป้ายกระดานสื่อสาร “การซักผ้า” ดา้ นซา้ ยติดลงบนดา้ นขวาเม่ือเก็บอุปกรณ์ ซกั ผา้ เสรจ็ สิน้ แลว้ 4.3 ขนั้ วดั ผล ครูบันทึกผลการประเมินลงในแบบประเมินตามสภาพจริงการเสริมสรา้ งทักษะ การดารงชวี ิตอสิ ระในบา้ นสาหรบั เด็กท่มี ีความบกพรอ่ งทางสติปัญญา 4.4 ขนั้ สรุป ครูใหผ้ ูเ้ รียนติดภาพสื่อสนับสนุนการเรียนรูผ้ ่านการมอง “ขั้นตอนการเก็บอุปกรณ์ ซกั ผา้ ” ลงบนฐานสอ่ื สนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ า่ นการมอง 5. ส่อื และแหล่งเรียนรู้ 5.1 แทบ็ เลต็ หรือคอมพวิ เตอร์ 5.2 การต์ นู เรอ่ื ง ซกั ผา้ จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=YJbUBpChp1E&t=7s