8. หน่วยการเรียนรู้ ฯ

2 4) ครูใหผ้ เู้ รียนปัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอน ลงมือปัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 5) ครูใหผ้ เู้ รยี นเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 6) ครูใหผ้ เู้ รยี นเตรียมอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โต๊ะ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การ เรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โต๊ะเป็นส่ือในการตะล่อมกลอ่ มเกลาได้ 7) ครูใหผ้ เู้ รียนลงมือปัดและเช็ดโตะ๊ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการ มองขนั้ ตอนลงมือปัดและเช็ดโตะ๊ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 8) ครูถามผเู้ รียนวา่ หลงั จากปัดและเช็ดโต๊ะ แลว้ ขนั้ ตอนตอ่ ไปคืออะไร 9) ครูถามวา่ ผเู้ รียนเคยชว่ ยแมห่ รือพอ่ เก็บอปุ กรณป์ ัดและเชด็ โต๊ะหรอื ไม่ และทา อยา่ งไรบา้ ง 4.2 ขนั้ สอนและฝึก 4.2.1 ครูอธิบายและสาธิตขนั้ ตอนการเก็บอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โตะ๊ ดงั นี้ 1) ครูสาธิตปัดฝ่นุ ออกจากไมป้ ัดขนไก่ 2) ครูสาธิตนาไมป้ ัดขนไกไ่ ปแขวนเก็บเขา้ ท่ีใหเ้ รียบรอ้ ย 3) ครูสาธิตเปิดนา้ ถงั นา้ 6) ครูสาธิตนาผา้ ขีร้ วิ้ และผา้ แหง้ ท่ีใชเ้ ชด็ ทาความสะอาด 7) ครูสาธิตขยีผ้ า้ ใหส้ ะอาดและบดิ จนหมาด 12) ครูสาธิตนาผา้ ท่ีซกั แลว้ ไปตากบนราวตากผา้ 13) ครูสาธิตเทนา้ ทงิ้ และลา้ งถงั 14) ครูสาธิตลา้ งกะละมงั ใหส้ ะอาด 15) ครูสาธิตเก็บถงั เขา้ ท่ีใหเ้ รยี บรอ้ ย 16) ครูสาธิตลา้ งมือใหส้ ะอาด 4.2.2 ครูอธิบายขั้นตอนการเตรียมอุปกรณ์การปัดและเช็ดโต๊ะ พรอ้ มกับใช้ส่ือ สนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ า่ นการมอง 4.2.3 จากนนั้ ครูใหผ้ เู้ รียนเก็บอปุ กรณก์ ารปัดและเช็ดโต๊ะตามท่ีครูสาธิต

3 4.2.4 ครูให้ผู้เรียนดึงภาพส่ือสนับสนุนการเรียนรูผ้ ่านการมองขั้นตอนการเก็บ อปุ กรณก์ ารปัดและเช็ดโต๊ะบนปา้ ยกระดานส่ือสาร “ปัดและเช็ดโต๊ะ” ดา้ นซา้ ยติดลงบนดา้ นขวา เม่ือเก็บอปุ กรณก์ ารปัดและเช็ดโตะ๊ เสรจ็ สนิ้ แลว้ 4.3 ขนั้ วดั ผล ครูบนั ทกึ ผลการประเมินลงในแบบประเมนิ ตามสภาพจรงิ การเสรมิ สรา้ งทกั ษะการ ดารงชีวิตอิสระในบา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา 4.4 ขนั้ สรุป ครูใหผ้ เู้ รยี นติดภาพส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมอง “ขนั้ ตอนการเก็บอปุ กรณป์ ัด และเชด็ โตะ๊ ” ลงบนฐานส่ือสนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ า่ นการมอง 5. สอ่ื และแหล่งเรียนรู้ 5.1 แทบ็ เล็ตหรือคอมพวิ เตอร์ 5.2 เพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y 5.3 อปุ กรณจ์ รงิ ไดแ้ ก่ หนา้ กากอนามยั ไมป้ ัดขนไก่ ผา้ ขีร้ วิ้ ผา้ สะอาด 5.4 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ 5.5 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนลงมือปัดหยากไย่ 5.6 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ 5.7 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณป์ ัดและเชด็ โต๊ะ 5.8 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนลงมือปัดและเชด็ โต๊ะ 5.9 ปา้ ยกระดานส่ือสาร 5.10 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองการเก็บอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โตะ๊ 6. สง่ิ เสรมิ แรงทใ่ี ช้ คาชมหรือปรบมือ

4 7. การวัดประเมินผล ส่งิ ท่ีตอ้ งการวดั วิธีวดั เคร่อื งมือท่ีใชว้ ดั เกณฑก์ ารวดั แบบประเมนิ ตาม นกั เรยี นตอ้ งผา่ น 1. ผเู้ รียนบอกหรือชี้ ทดสอบ สภาพจรงิ การ เกณฑร์ อ้ ยละ 60 เสรมิ สรา้ งทกั ษะการ ขนึ้ ไป ภาพขนั้ ตอนการ ดารงชีวิตอสิ ระใน บา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมี เก็บอปุ กรณป์ ัดและ ความบกพรอ่ งทาง สตปิ ัญญา เช็ดโตะ๊ ไดอ้ ย่าง ถกู ตอ้ ง 2. ผเู้ รียนสามารถเก็บ ทดสอบจาก อปุ กรณป์ ัดและเชด็ การปฏิบตั จิ รงิ โตะ๊ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ตามขนั้ ตอน 3. ผเู้ รยี นเกิดความ สงั เกต รว่ มมือในการเก็บ อปุ กรณเ์ ขา้ ท่ีดว้ ย ตนเองทกุ ครงั้ หลงั การปัดและเช็ดโตะ๊ ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

5 8. ข้อเสนอแนะของกลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ ..........................................................หวั หนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ (..........................................................) ............../......................../................... 9. บันทกึ ผลการเรยี นรู้ 9.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.2 ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.3 ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

6 ภาพสือ่ และแหลง่ เรยี นรู้ แทบ็ เลต็ หรอื คอมพิวเตอร์ เพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y อุปกรณจ์ รงิ หนา้ กากอนามยั ไมป้ ัดขนไก่ ผา้ ขีร้ วิ้ ผา้ แหง้

7 ป้ายกระดานสอื่ สาร การปัดและเช็ดโต๊ะ จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนสามารถเตรียม อปุ กรณ์ปดั และเช็ดโต๊ะ ลงมอื ปัดและเช็ดโต๊ะ และเกบ็ อปุ กรณ์ปดั และเช็ดโต๊ะ ได้อยา่ งถูกต้องตามข้นั ตอน เตรยี มอปุ กรณป์ ัดและเชด็ โตะ๊ การปดั และเช็ดโตะ๊ การเก็บอปุ กรณ์ปดั และเช็ดโตะ๊

8 สื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการมอง การเก็บอปุ กรณ์ปดั และเช็ดโต๊ะ

9

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง บ้านของฉันน่าอยู่ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 3 เรื่อง กวาดพนื้ แผนการจัดการเรียนรู้ยอ่ ย 3.1 เตรยี มอุปกรณก์ วาดพนื้ กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวติ อสิ ระในบา้ น สาหรบั เด็กท่ีมีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา เวลา 1 ช่วั โมง สอนวนั ท่ี ..... เดอื น ........ พ.ศ. .............. ภาคเรยี นท่ี....... ปีการศกึ ษา................. ........................................................................................... 1. สาระสาคัญ การทาความสะอาดบา้ นจะชว่ ยใหบ้ า้ นนา่ อยู่ ปลอดภยั และปราศจากเชือ้ โรค การเตรียม อปุ กรณก์ วาดพืน้ จะทาใหผ้ เู้ รียนเขา้ ใจขนั้ ตอนการเตรียมอุปกรณใ์ นการกวาดพืน้ และสามารถ เตรยี มอปุ กรณก์ วาดพืน้ ไดถ้ กู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 เพ่ือใหผ้ เู้ รียนบอกหรือชีภ้ าพอปุ กรณก์ วาดพืน้ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 2.2 เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นสามารถเตรยี มอปุ กรณก์ วาดพืน้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2.3 เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นเกิดความรว่ มมือในการเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ ดว้ ยตนเองทกุ ครงั้ 3. เนือ้ หา การเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ 4. กจิ กรรมการเรียนการสอน 4.1 ขนั้ นา 1) ครูนาเสนอเพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด ผา่ นแทบ็ เล็ตหรือคอมพวิ เตอร์ จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y 2) ครูถามว่าผเู้ รยี นเคยชว่ ยแมห่ รอื พอ่ ทาความสะอาดบา้ นหรือไม่ และทาอะไรบา้ ง 3) ครูใหผ้ เู้ รียนเตรียมอปุ กรณ์ปัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนุนการเรียนรูผ้ ่าน การมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณป์ ัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 4) ครูใหผ้ เู้ รยี นปัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอน ลงมือปัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้

2 5) ครูใหผ้ เู้ รยี นเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 6) ครูใหผ้ เู้ รยี นเตรียมอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โตะ๊ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การ เรยี นรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โต๊ะเป็นส่ือในการตะล่อมกลอ่ มเกลาได้ 7) ครูใหผ้ เู้ รยี นลงมือปัดและเชด็ โตะ๊ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการ มองขนั้ ตอนลงมือปัดและเช็ดโต๊ะเป็นส่ือในการตะล่อมกลอ่ มเกลาได้ 8) ครูใหผ้ เู้ รียนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโตะ๊ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่าน การมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโตะ๊ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกล่อมเกลาได้ 9) ครูถามผเู้ รียนวา่ หลงั จากเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโต๊ะแลว้ ขนั้ ตอนตอ่ ไปคืออะไร 10) ครูถามวา่ ผเู้ รียนเคยชว่ ยแมห่ รือพอ่ เตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ หรือไม่ และทา อยา่ งไรบา้ ง 4.2 ขนั้ สอนและฝึก 4.2.1 ครูอธิบายและสาธิตขนั้ ตอนการเตรียมอปุ กรณจ์ รงิ ท่ีใชใ้ นการกวาดพืน้ ดงั นี้ 1) ครูสาธิตหยบิ ไมก้ วาดดอกหญา้ ออกมาจากท่ีเก็บ 2) ครูสาธิตหยิบท่ีตกั ผงออกมาจากท่ีเก็บ โดยไมม่ ีขยะคาอยใู่ นท่ีตกั ผง 3) ครูสาธิตเตรียมถงั ขยะท่ีมีถงุ ขยะสีดาสวมอยู่ 4.2.2 ครูอธิบายขนั้ ตอนการเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ พรอ้ มกบั ใชส้ ่ือสนบั สนนุ การ เรียนรูผ้ า่ นการมอง 4.2.3 จากนนั้ ครูใหผ้ เู้ รียนเตรยี มอปุ กรณก์ ารกวาดพืน้ ตามท่ีครูสาธิต 4.2.4 ครูให้ผู้เรียนดึงภาพส่ือสนบั สนุนการเรียนรูผ้ ่านการมองขัน้ ตอนการเตรียม อปุ กรณก์ ารกวาดพืน้ บนป้ายกระดานส่ือสาร “กวาดพืน้ ” ดา้ นซา้ ยติดลงบนดา้ นขวาเม่ือเตรียม อปุ กรณก์ ารกวาดพืน้ เสรจ็ สนิ้ แลว้ 4.3 ขนั้ วดั ผล ครูบันทึกผลการประเมินลงในแบบประเมินตามสภาพจริงการเสริมสร้างทักษะ การดารงชีวิตอสิ ระในบา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา

3 4.4 ขนั้ สรุป ครูใหผ้ เู้ รียนติดภาพส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมอง “ขนั้ ตอนการเตรียมอปุ กรณ์ กวาดพืน้ ” ลงบนฐานส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมอง 5. สอ่ื และแหล่งเรียนรู้ 5.1 แทบ็ เล็ตหรือคอมพวิ เตอร์ 5.2 เพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y 5.3 อปุ กรณจ์ รงิ ไดแ้ ก่ หนา้ กากอนามยั ไมก้ วาดดอกหญา้ ท่ีตกั ผง ถงั ขยะ ถงุ ใสข่ ยะ 5.4 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ 5.5 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนลงมือปัดหยากไย่ 5.6 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ 5.7 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณป์ ัดและเชด็ โต๊ะ 5.8 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนลงมือปัดและเชด็ โตะ๊ 5.9 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโต๊ะ 5.10 ปา้ ยกระดานส่ือสาร 5.11 ส่ือสนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนการเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ 6. สิ่งเสรมิ แรงทใี่ ช้ คาชมหรือปรบมือ

4 7. การวัดประเมินผล ส่ิงท่ีตอ้ งการวดั วธิ ีวดั เคร่อื งมือท่ีใชว้ ดั เกณฑก์ ารวดั แบบประเมนิ ตาม นกั เรยี นตอ้ งผา่ น 1. ผเู้ รียนบอกหรือชี้ ทดสอบ สภาพจรงิ การ เกณฑร์ อ้ ยละ 60 เสรมิ สรา้ งทกั ษะการ ขนึ้ ไป ภาพอปุ กรณก์ วาด ดารงชีวิตอสิ ระใน บา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมี พืน้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง ความบกพรอ่ งทาง สตปิ ัญญา 2. ผเู้ รียนสามารถ ทดสอบจาก เตรียมอปุ กรณ์ การปฏิบตั จิ รงิ กวาดพืน้ ไดอ้ ยา่ ง ถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 3. ผเู้ รยี นเกิดความ สงั เกต รว่ มมือในการ เตรยี มอปุ กรณ์ กวาดพืน้ ดว้ ย ตนเองทกุ ครงั้ ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหนง่ ...................................................... ............../......................../................... 8. ข้อเสนอแนะของกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ ..........................................................หวั หนา้ กล่มุ บรหิ ารงานวชิ าการ (..........................................................) ............../......................../...................

5 9. บันทกึ ผลการเรยี นรู้ 9.1 ผลการจดั การเรียนรู้ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.2 ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.3 ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

6 ภาพส่ือและแหล่งเรยี นรู้ แท็บเลต็ หรือคอมพิวเตอร์ เพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y อุปกรณจ์ รงิ หนา้ กากอนามยั ไมก้ วาดดอกหญา้ ท่ีตกั ผง ถงั ขยะ

7 ป้ายกระดานสื่อสาร การกวาดพ้นื จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม เพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนสามารถ เตรยี มอปุ กรณ์กวาดพน้ื ลงมอื กวาดพื้น และเก็บ อปุ กรณ์กวาดพื้นได้อยา่ ง ถูกต้องตามขนั้ ตอน เตรียมอุปกรณก์ วาดพน้ื การพน้ื การเกบ็ อปุ กรณ์กวาดพน้ื

8 สื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการมอง เตรยี มอปุ กรณ์ปดั และเชด็ โต๊ะ

9

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง บ้านของฉันน่าอยู่ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 3 เรอ่ื ง กวาดพนื้ แผนการจัดการเรยี นรู้ยอ่ ย 3.2 ลงมอื กวาดพนื้ กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ น สาหรบั เดก็ ท่ีมีความบกพรอ่ งทางสติปัญญา เวลา 1 ช่วั โมง สอนวนั ท่ี ..... เดอื น ........ พ.ศ. .............. ภาคเรยี นท่ี....... ปีการศกึ ษา................. ........................................................................................... 1. สาระสาคัญ การทาความสะอาดบา้ นจะชว่ ยใหบ้ า้ นนา่ อยู่ ปลอดภยั และปราศจากเชือ้ โรค การลงมือกวาดพืน้ จะทาใหผ้ เู้ รียนเขา้ ใจขนั้ ตอนในการลงมือกวาดพืน้ และสามารถลงมือกวาดพืน้ ไดถ้ กู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 เพ่ือใหผ้ เู้ รียนบอกหรอื ชีภ้ าพขนั้ ตอนการลงมือกวาดพืน้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 2.2 เพ่ือใหผ้ เู้ รียนสามารถลงมือกวาดพืน้ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2.3 เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นเกิดความรว่ มมือในการลงมือกวาดพืน้ ดว้ ยตนเองทกุ ครงั้ 3. เนือ้ หา การลงมือกวาดพืน้ 4. กิจกรรมการเรียนการสอน 4.1 ขนั้ นา 1) ครูนาเสนอเพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด ผา่ นแทบ็ เลต็ หรือคอมพิวเตอร์ จากลิงค์ https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y 2) ครูถามวา่ ผเู้ รียนเคยชว่ ยแมห่ รอื พอ่ ทาความสะอาดบา้ นหรือไม่ และทาอะไรบา้ ง 3) ครูใหผ้ เู้ รียนเตรียมอปุ กรณ์ปัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่าน การมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณป์ ัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกล่อมเกลาได้ 4) ครูใหผ้ เู้ รยี นปัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอน ลงมือปัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้

2 5) ครูใหผ้ เู้ รยี นเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 6) ครูใหผ้ เู้ รียนเตรียมอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โต๊ะ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การ เรยี นรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โต๊ะเป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 7) ครูใหผ้ เู้ รียนลงมือปัดและเชด็ โตะ๊ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ า่ นการ มองขนั้ ตอนลงมือปัดและเช็ดโต๊ะเป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 8) ครูใหผ้ เู้ รียนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโต๊ะ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่าน การมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเชด็ โตะ๊ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกล่อมเกลาได้ 9) ครูใหผ้ เู้ รยี นเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 10) ครูถามผเู้ รียนวา่ หลงั จากเตรยี มอปุ กรณก์ วาดพืน้ แลว้ ขนั้ ตอนตอ่ ไปคอื อะไร 11) ครูถามวา่ ผเู้ รียนเคยชว่ ยแมห่ รือพอ่ ลงมือกวาดพืน้ หรือไม่ และทาอยา่ งไรบา้ ง 4.2 ขนั้ สอนและฝึก 4.2.1 ครูอธิบายและสาธิตขนั้ ตอนการลงมือกวาดพืน้ ดงั นี้ 1) ครูสาธิตใชไ้ มก้ วาดดอกหญา้ กวาดผง โดยเรม่ิ จากมมุ หอ้ งหรือใตโ้ ตะ๊ ก่อน 2) ครูสาธิตกวาดไปในทางเดียวกนั รวมผงเป็นกองเดยี วกนั ถา้ เป็นพืน้ ไมใ้ หก้ วาด ตามแนวยาวของไมไ้ ปในทางเดียวกนั 3) ครูสาธิตใชไ้ มก้ วาดดอกหญา้ กวาดกองฝ่นุ ใสใ่ นท่ีตกั ผง 4) ครูสาธิตนาฝ่นุ ผงท่ีอยใู่ นท่ีตกั ผงไปทงิ้ ถงั ขยะ 4.2.2 ครูอธิบายขนั้ ตอนการกวาดพืน้ พรอ้ มกบั ใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มอง 4.2.3 จากนนั้ ครูใหผ้ เู้ รยี นกวาดพืน้ ตามท่ีครูสาธิต 4.2.4 ครูใหผ้ เู้ รยี นดงึ ภาพส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนการลงมือกวาด พืน้ บนปา้ ยกระดานส่ือสาร “กวาดพืน้ ” ดา้ นซา้ ยติดลงบนดา้ นขวาเม่ือลงมือกวาดพืน้ เสร็จสิน้ แลว้

3 4.3 ขนั้ วดั ผล ครูบนั ทกึ ผลการประเมนิ ลงในแบบประเมินตามสภาพจรงิ การเสรมิ สรา้ งทกั ษะ การดารงชีวติ อสิ ระในบา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา 4.4 ขนั้ สรุป ครูใหผ้ เู้ รียนตดิ ภาพส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมอง “ขนั้ ตอนการกวาดพืน้ ” ลง บนฐานส่ือสนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ า่ นการมอง 5. สอ่ื และแหล่งเรียนรู้ 5.1 แท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์ 5.2 เพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y 5.3 อปุ กรณจ์ รงิ ไดแ้ ก่ หนา้ กากอนามยั ไมก้ วาดดอกหญา้ ท่ีตกั ผง ถงั ขยะ ถงุ ใสข่ ยะ 5.4 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ 5.5 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนลงมือปัดหยากไย่ 5.6 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ 5.7 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโต๊ะ 5.8 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนลงมือปัดและเช็ดโต๊ะ 5.9 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโตะ๊ 5.10 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ 5.11 ปา้ ยกระดานส่ือสาร 5.12 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนการลงมือกวาดพืน้ 6. ส่งิ เสรมิ แรงทใี่ ช้ คาชมหรือปรบมือ

4 7. การวัดประเมินผล ส่ิงท่ีตอ้ งการวดั วธิ ีวดั เคร่อื งมือท่ีใชว้ ดั เกณฑก์ ารวดั แบบประเมนิ ตาม นกั เรยี นตอ้ งผา่ น 1. ผเู้ รยี นบอกหรือชี้ ทดสอบ สภาพจรงิ การ เกณฑร์ อ้ ยละ 60 เสรมิ สรา้ งทกั ษะการ ขนึ้ ไป ภาพขนั้ ตอนการ ดารงชีวิตอสิ ระใน บา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมี ลงมือกวาดพืน้ ความบกพรอ่ งทาง สตปิ ัญญา ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 2. ผเู้ รยี นสามารถ ทดสอบจาก ลงมือกวาดพืน้ ได้ การปฏิบตั จิ รงิ อยา่ งถกู ตอ้ งตาม ขนั้ ตอน 3. ผเู้ รยี นเกิดความ สงั เกต รว่ มมือในการลงมือ กวาดพืน้ ดว้ ย ตนเองทกุ ครงั้ ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหนง่ ...................................................... ............../......................../................... 8. ข้อเสนอแนะของกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ ..........................................................หวั หนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ (..........................................................) ............../......................../...................

5 9. บันทกึ ผลการเรยี นรู้ 9.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.2 ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.3 ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

6 ภาพส่ือและแหล่งเรยี นรู้ แท็บเลต็ หรือคอมพิวเตอร์ เพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y อุปกรณจ์ รงิ หนา้ กากอนามยั ไมก้ วาดดอกหญา้ ท่ีตกั ผง ถงั ขยะ

7 ป้ายกระดานสื่อสาร การกวาดพ้นื จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม เพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนสามารถ เตรยี มอปุ กรณ์กวาดพน้ื ลงมอื กวาดพื้น และเก็บ อปุ กรณ์กวาดพื้นได้อยา่ ง ถูกต้องตามขนั้ ตอน เตรียมอุปกรณก์ วาดพน้ื การพน้ื การเกบ็ อปุ กรณ์กวาดพน้ื

8 สื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการมอง กวาดพ้ืน

9

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง บา้ นของฉันน่าอยู่ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 3 เรอ่ื ง กวาดพนื้ แผนการจัดการเรียนรู้ยอ่ ย 3.3 เกบ็ อุปกรณก์ วาดพนื้ กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอิสระในบา้ น สาหรบั เด็กท่ีมีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา เวลา 1 ช่วั โมง สอนวนั ท่ี ..... เดือน ........ พ.ศ. .............. ภาคเรียนท่ี....... ปีการศกึ ษา................. ........................................................................................... 1. สาระสาคัญ การทาความสะอาดบา้ นจะช่วยใหบ้ า้ นน่าอยู่ ปลอดภัย และปราศจากเชือ้ โรค การเก็บ อุปกรณก์ วาดพืน้ จะทาใหผ้ เู้ รียนเขา้ ใจขนั้ ตอนการเก็บอุปกรณใ์ นการกวาดพืน้ และสามารถเก็บ อปุ กรณก์ วาดพืน้ ไดถ้ กู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 เพ่ือใหผ้ เู้ รียนบอกหรอื ชีภ้ าพขนั้ ตอนการเก็บอปุ กรณก์ วาดพืน้ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 2.2 เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นสามารถเก็บอปุ กรณไ์ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2.3 เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นเกิดความรว่ มมือในการเก็บอปุ กรณเ์ ขา้ ท่ีดว้ ยตนเองทกุ ครงั้ หลงั การ กวาดพืน้ 3. เนือ้ หา การเก็บอปุ กรณเ์ ขา้ ท่ีดว้ ยตนเองทกุ ครงั้ หลงั การกวาดพืน้ 4. กิจกรรมการเรียนการสอน 4.1 ขนั้ นา 1) ครูนาเสนอเพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด ผา่ นแทบ็ เลต็ หรือคอมพวิ เตอร์ จากลิงค์ https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y 2) ครูถามว่าผเู้ รียนเคยชว่ ยแมห่ รอื พอ่ ทาความสะอาดบา้ นหรอื ไม่ และทาอะไรบา้ ง 3) ครูใหผ้ เู้ รียนเตรียมอุปกรณ์ปัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่าน การมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณป์ ัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกล่อมเกลาได้

2 4) ครูใหผ้ เู้ รยี นปัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอน ลงมือปัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 5) ครูใหผ้ เู้ รียนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 6) ครูใหผ้ เู้ รยี นเตรียมอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โต๊ะ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การ เรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โตะ๊ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 7) ครูใหผ้ เู้ รียนลงมือปัดและเชด็ โต๊ะ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการ มองขนั้ ตอนลงมือปัดและเช็ดโต๊ะเป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 8) ครูใหผ้ เู้ รียนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโต๊ะ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ น การมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโต๊ะเป็นส่ือในการตะลอ่ มกล่อมเกลาได้ 9) ครูใหผ้ เู้ รียนเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณก์ วาดพืน้ เป็นส่ือในการตะล่อมกลอ่ มเกลาได้ 10) ครูใหผ้ เู้ รียนลงมือกวาดพืน้ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนุนการเรียนรูผ้ ่านการมอง ขนั้ ตอนลงมือกวาดพืน้ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 11) ครูถามผเู้ รยี นวา่ หลงั จากกวาดพืน้ แลว้ ขนั้ ตอนตอ่ ไปคืออะไร 12) ครูถามวา่ ผเู้ รียนเคยชว่ ยแมห่ รอื พอ่ เก็บอปุ กรณก์ วาดพืน้ หรอื ไม่ และทาอยา่ งไร บา้ ง 4.2 ขนั้ สอนและฝึก 4.2.1 ครูอธิบายและสาธิตขนั้ ตอนการเก็บอปุ กรณก์ ารกวาดพืน้ ดงั นี้ 1) ครูสาธิตเก็บไมก้ วาดเขา้ ท่ีเดมิ จากท่ีหยิบมา 2) ครูสาธิตเก็บท่ีตกั ผงเขา้ ท่ีเดมิ จากท่ีหยิบมา 3) ครูสาธิตลา้ งมือใหส้ ะอาด 4.2.2 ครูอธิบายขนั้ ตอนการเก็บอปุ กรณก์ วาดพืน้ พรอ้ มกบั ใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรู้ ผา่ นการมอง 4.2.3 จากนนั้ ครูใหผ้ เู้ รียนเก็บอปุ กรณก์ ารกวาดพืน้ ตามท่ีครูสาธิต

3 4.2.4 ครูให้ผู้เรียนดึงภาพส่ือสนับสนุนการเรียนรูผ้ ่านการมองขั้นตอนการเก็บ อุปกรณ์การกวาดพืน้ บนป้ายกระดานส่ือสาร “กวาดพืน้ ” ดา้ นซา้ ยติดลงบนดา้ นขวาเม่ือเก็บ อปุ กรณก์ ารกวาดพืน้ เสรจ็ สนิ้ แลว้ 4.3 ขนั้ วดั ผล ครูบนั ทกึ ผลการประเมนิ ลงในแบบประเมินตามสภาพจรงิ การเสรมิ สรา้ งทกั ษะ การดารงชีวติ อสิ ระในบา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา 4.4 ขนั้ สรุป ครูใหผ้ เู้ รยี นติดภาพส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมอง “ขนั้ ตอนการเก็บอปุ กรณ์ กวาดพืน้ ” ลงบนฐานส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมอง 5. สอื่ และแหล่งเรียนรู้ 5.1 แทบ็ เล็ตหรือคอมพิวเตอร์ 5.2 เพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y 5.3 อปุ กรณจ์ รงิ ไดแ้ ก่ หนา้ กากอนามยั ไมก้ วาดดอกหญา้ ท่ีตกั ผง ถงั ขยะ ถงุ ใสข่ ยะ 5.4 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ 5.5 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนลงมือปัดหยากไย่ 5.6 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ 5.7 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณป์ ัดและเชด็ โต๊ะ 5.8 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนลงมือปัดและเช็ดโต๊ะ 5.9 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโต๊ะ 5.10 ส่ือสนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ 5.11 ส่ือสนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนลงมือกวาดพืน้ 5.12 ปา้ ยกระดานส่ือสาร 5.13 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนการเก็บอปุ กรณก์ วาดพืน้ 6. สง่ิ เสรมิ แรงทใี่ ช้ คาชมและปรบมือ

4 7. การวัดประเมินผล ส่งิ ท่ีตอ้ งการวดั วธิ ีวดั เคร่อื งมือท่ีใชว้ ดั เกณฑก์ ารวดั แบบประเมนิ ตาม นกั เรียนตอ้ งผา่ น 1. ผเู้ รียนบอกหรือชี้ ทดสอบ สภาพจรงิ การ เกณฑร์ อ้ ยละ 60 เสรมิ สรา้ งทกั ษะการ ขนึ้ ไป ภาพขนั้ ตอนการ ดารงชีวิตอสิ ระใน บา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมี เก็บอปุ กรณก์ วาด ความบกพรอ่ งทาง สตปิ ัญญา พืน้ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 2. ผเู้ รียนสามารถเก็บ ทดสอบจาก อปุ กรณไ์ ดอ้ ยา่ ง การปฏิบตั จิ รงิ ถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 3. ผเู้ รียนเกิดความ สงั เกต รว่ มมือในการเก็บ อปุ กรณเ์ ขา้ ท่ีดว้ ย ตนเองทกุ ครงั้ หลงั การกวาดพืน้ ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหนง่ ...................................................... ............../......................../................... 8. ข้อเสนอแนะของกลุ่มบริหารงานวชิ าการ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ ..........................................................หวั หนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ (..........................................................) ............../......................../...................

5 9. บันทกึ ผลการเรยี นรู้ 9.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.2 ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.3 ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

6 ภาพส่ือและแหล่งเรยี นรู้ แท็บเลต็ หรือคอมพิวเตอร์ เพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y อุปกรณจ์ รงิ หนา้ กากอนามยั ไมก้ วาดดอกหญา้ ท่ีตกั ผง ถงั ขยะ

7 ป้ายกระดานสื่อสาร การกวาดพ้นื จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม เพ่ือใหผ้ ูเ้ รียนสามารถ เตรยี มอปุ กรณ์กวาดพน้ื ลงมอื กวาดพื้น และเก็บ อปุ กรณ์กวาดพื้นได้อยา่ ง ถูกต้องตามขนั้ ตอน เตรียมอุปกรณก์ วาดพน้ื การพน้ื การเกบ็ อปุ กรณ์กวาดพน้ื

8 สื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการมอง กวาดพ้ืน

9

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง บา้ นของฉันน่าอยู่ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 4 เร่ือง ถูพนื้ แผนการจัดการเรยี นรู้ย่อย 4.1 เตรียมอุปกรณถ์ ูพนื้ กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวิตอสิ ระในบา้ น สาหรบั เดก็ ท่ีมีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา เวลา 1 ช่วั โมง สอนวนั ท่ี ..... เดอื น ........ พ.ศ. .............. ภาคเรียนท่ี....... ปีการศกึ ษา................. ........................................................................................... 1. สาระสาคัญ การทาความสะอาดบา้ นจะชว่ ยใหบ้ า้ นนา่ อยู่ ปลอดภยั และปราศจากเชือ้ โรค การเตรียม อุปกรณ์ถูพื้น จะทาให้ผู้เรียนเข้าใจขั้นตอนการเตรียมอุปกรณ์ในการ ถูพื้นและสามารถ เตรียมอปุ กรณถ์ พู ืน้ ไดถ้ กู ตอ้ ง ตามขนั้ ตอน 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 เพ่ือใหผ้ เู้ รียนบอกหรือชีภ้ าพอปุ กรณถ์ พู ืน้ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 2.2 เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นสามารถเตรยี มอปุ กรณถ์ พู ืน้ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2.3 เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นเกิดความรว่ มมือในการเตรียมอปุ กรณถ์ พู ืน้ ดว้ ยตนเองทกุ ครงั้ 3. เนือ้ หา การเตรียมอปุ กรณถ์ พู ืน้ 4. กจิ กรรมการเรียนการสอน 4.1 ขนั้ นา 1) ครูนาเสนอเพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด ผา่ นแทบ็ เลต็ หรือคอมพวิ เตอร์ จากลิงค์ https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y 2) ครูถามวา่ ผเู้ รยี นเคยชว่ ยแมห่ รือพอ่ ทาความสะอาดบา้ นหรอื ไม่ และทาอะไรบา้ ง 3) ครูใหผ้ เู้ รียนเตรียมอุปกรณ์ปัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่าน การมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณป์ ัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 4) ครูใหผ้ เู้ รยี นปัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอน ลงมือปัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้

2 5) ครูใหผ้ เู้ รียนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 6) ครูใหผ้ เู้ รียนเตรียมอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โตะ๊ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การ เรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โตะ๊ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 7) ครูใหผ้ เู้ รียนลงมือปัดและเช็ดโต๊ะ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการ มองขนั้ ตอนลงมือปัดและเช็ดโตะ๊ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 8) ครูใหผ้ เู้ รียนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโต๊ะ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ น การมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโตะ๊ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกล่อมเกลาได้ 9) ครูใหผ้ เู้ รยี นเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 10) ครูใหผ้ เู้ รียนลงมือกวาดพืน้ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนุนการเรียนรูผ้ ่านการมอง ขนั้ ตอนลงมือกวาดพืน้ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกล่อมเกลาได้ 11) ครูใหผ้ เู้ รียนเก็บอุปกรณก์ วาดพืน้ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณก์ วาดพืน้ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 12) ครูถามผเู้ รียนวา่ หลงั จากเก็บอปุ กรณก์ วาดพืน้ แลว้ ขนั้ ตอนตอ่ ไปคืออะไร 13) ครูถามวา่ ผเู้ รียนเคยชว่ ยแมห่ รือพอ่ เตรยี มอปุ กรณถ์ พู ืน้ หรอื ไม่ และทาอยา่ งไร บา้ ง 4.2 ขนั้ สอนและฝึก 4.2.1 ครูอธิบายและสาธิตขนั้ ตอนการเตรียมอปุ กรณจ์ รงิ ท่ีใชใ้ นการถพู ืน้ ดงั นี้ 1) ครูสาธิตการเปิดนา้ ลงในถงั ซกั แบบรีดนา้ 2) ครูสาธิตการใชช้ อ้ นตวงนา้ ยาถพู ืน้ 3) ครูสาธิตการเทนา้ ยาถพู ืน้ จากชอ้ นตวงลงในถงั ถซู กั แบบรดี นา้ 4) ครูสาธิตการนาไมถ้ พู ืน้ แบบรดี นา้ จมุ่ ลงในถงั ถซู กั แบบรีดนา้ แลว้ กดลงใหไ้ มถ้ ู พืน้ หมนุ 3-5 ครงั้ 5) ครูสาธิตการยกไมถ้ พู ืน้ ขนึ้ วางบนชอ่ งรีดนา้ บนถงั ซกั แบบรดี นา้ 6) ครูสาธิตการกดไมถ้ พู ืน้ ลงบนชอ่ งรีดนา้ 3-5 ครงั้

3 4.2.2 ครูอธิบายขนั้ ตอนการเตรียมอปุ กรณถ์ พู ืน้ พรอ้ มกบั ใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรู้ ผา่ นการมอง 4.2.3 จากนนั้ ครูใหผ้ เู้ รยี นเตรียมอปุ กรณก์ ารถพู ืน้ ตามท่ีครูสาธิต 4.2.4 ครูให้ผูเ้ รียนดึงภาพส่ือสนับสนุนการเรียนรูผ้ ่านการมองขั้นตอนการเตรียม อปุ กรณก์ ารถพู ืน้ บนปา้ ยกระดานส่ือสาร “ถพู ืน้ ” ดา้ นซา้ ยตดิ ลงบนดา้ นขวาเม่ือเตรียมอปุ กรณก์ าร ถพู ืน้ เสรจ็ สิน้ แลว้ 4.3 ขนั้ วดั ผล ครูบนั ทกึ ผลการประเมินลงในแบบประเมนิ ตามสภาพจรงิ การเสรมิ สรา้ งทกั ษะ การดารงชีวติ อสิ ระในบา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา 4.4 ขนั้ สรุป ครูใหผ้ เู้ รยี นตดิ ภาพส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมอง “ขนั้ ตอนการเตรยี มอปุ กรณ์ ถพู ืน้ ” ลงบนฐานส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมอง 5. ส่อื และแหล่งเรียนรู้ 5.1 แทบ็ เล็ตหรือคอมพิวเตอร์ 5.2 เพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y 5.3 อปุ กรณจ์ รงิ ไดแ้ ก่ หนา้ กากอนามยั ไมถ้ พู ืน้ ผา้ ถพู ืน้ กะละมงั 5.4 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ 5.5 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนลงมือปัดหยากไย่ 5.6 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ 5.7 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโต๊ะ 5.8 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนลงมือปัดและเชด็ โต๊ะ 5.9 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโต๊ะ 5.10 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณก์ วาดพืน้ 5.11 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนลงมือกวาดพืน้ 5.12 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้

4 5.16 ปา้ ยกระดานส่ือสาร 5.13 ส่ือสนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนการเตรียมอปุ กรณถ์ พู ืน้ 6. สิ่งเสริมแรงทใี่ ช้ คาชมหรือปรบมือ 7. การวัดประเมินผล ส่ิงท่ีตอ้ งการวดั วิธีวดั เคร่อื งมือท่ีใชว้ ดั เกณฑก์ ารวดั แบบประเมินตาม นกั เรยี นตอ้ งผา่ น 1. ผเู้ รยี นบอกหรือชี้ ทดสอบ สภาพจรงิ การ เกณฑร์ อ้ ยละ 60 เสรมิ สรา้ งทกั ษะการ ขนึ้ ไป ภาพอปุ กรณถ์ พู ืน้ ดารงชีวิตอสิ ระใน บา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมี ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ความบกพรอ่ งทาง สตปิ ัญญา 2. ผเู้ รยี นสามารถ ทดสอบจาก เตรียมอปุ กรณถ์ พู ืน้ การปฏิบตั จิ รงิ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งตาม ขนั้ ตอน 3. ผเู้ รียนเกิดความ สงั เกต รว่ มมือในการ เตรียมอปุ กรณถ์ พู ืน้ ดว้ ยตนเองทกุ ครงั้ ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

5 8. ข้อเสนอแนะของกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ ..........................................................หวั หนา้ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ (..........................................................) ............../......................../................... 9. บันทกึ ผลการเรียนรู้ 9.1 ผลการจดั การเรียนรู้ .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.2 ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. 9.3 ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข .................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................

6 ภาพสอื่ และแหลง่ เรียนรู้ แท็บเลต็ หรือคอมพวิ เตอร์ เพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y อุปกรณจ์ รงิ หนา้ กากอนามยั ไมถ้ พู ืน้ ถงั ซกั แบบรดี นา้ นา้ ยาถพู ืน้

7 ป้ายกระดานสื่อสาร จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม เพอ่ื ให้ผเู้ รียนสามารถ เตรยี มอุปกรณ์ถูพนื้ ลงมือถูพื้น และเก็บอุปกรณ์ถูพนื้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ งตามขัน้ ตอน การถพู ืน้ เตรยี มอุปกรณถ์ พู น้ื ถพู ้ืน การเก็บอปุ กรณ์ถพู ้ืน

8 สื่อสนับสนุนการเรียนรู้ผ่านการมอง การเตรียมอุปกรณ์

9

10

11

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง บา้ นของฉันน่าอยู่ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4 เรอ่ื ง ถูพนื้ แผนการจัดการเรยี นรู้ยอ่ ย 4.2 ลงมอื ถพู นื้ กลมุ่ ทกั ษะการดารงชีวติ อสิ ระในบา้ น สาหรบั เดก็ ท่ีมีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา เวลา 1 ช่วั โมง สอนวนั ท่ี ..... เดือน ........ พ.ศ. .............. ภาคเรียนท่ี....... ปีการศกึ ษา................. ........................................................................................... 1. สาระสาคัญ การทาความสะอาดบา้ นจะชว่ ยใหบ้ า้ นน่าอยู่ ปลอดภยั และปราศจากเชือ้ โรค การลงมือ ถพู ืน้ จะทาใหผ้ เู้ รียนเขา้ ใจขนั้ ตอนการลงมือถพู ืน้ และสามารถลงมือถพู ืน้ ไดถ้ กู ตอ้ ง ตามขนั้ ตอน 2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 เพ่ือใหผ้ เู้ รียนบอกหรือชีภ้ าพขนั้ ตอนการลงมือถพู ืน้ ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 2.2 เพ่ือใหผ้ เู้ รียนสามารถลงมือถพู ืน้ ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 2.3 เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นเกิดความรว่ มมือในการลงมือถพู ืน้ ดว้ ยตนเองทกุ ครงั้ 3. เนือ้ หา การลงมือถพู ืน้ 4. กจิ กรรมการเรียนการสอน 4.1 ขนั้ นา 1) ครูนาเสนอเพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด ผา่ นแทบ็ เล็ต หรือคอมพิวเตอร์ จาก ลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y 2) ครูถามวา่ ผเู้ รียนเคยชว่ ยแมห่ รอื พอ่ ทาความสะอาดบา้ นหรอื ไม่ และทาอะไรบา้ ง 3) ครูใหผ้ เู้ รียนเตรียมอุปกรณ์ปัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่าน การมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณป์ ัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 4) ครูใหผ้ เู้ รยี นปัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอน ลงมือปัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้

2 5) ครูใหผ้ เู้ รยี นเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไยเ่ ป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 6) ครูใหผ้ เู้ รยี นเตรียมอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โตะ๊ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การ เรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณก์ ารปัดและเชด็ โตะ๊ เป็นส่ือในการตะล่อมกลอ่ มเกลาได้ 7) ครูใหผ้ เู้ รยี นลงมือปัดและเช็ดโตะ๊ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการ มองขนั้ ตอนลงมือปัดและเช็ดโต๊ะเป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 8) ครูใหผ้ เู้ รียนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโต๊ะ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่าน การมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเชด็ โต๊ะเป็นส่ือในการตะลอ่ มกล่อมเกลาได้ 9) ครูใหผ้ เู้ รยี นเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณก์ วาดพืน้ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 10) ครูใหผ้ เู้ รียนลงมือกวาดพืน้ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนุนการเรียนรูผ้ ่านการมอง ขนั้ ตอนลงมือกวาดพืน้ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกล่อมเกลาได้ 11) ครูใหผ้ เู้ รียนเก็บอุปกรณก์ วาดพืน้ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนุนการเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณก์ วาดพืน้ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 12) ครูใหผ้ เู้ รียนเตรียมอุปกรณถ์ ูพืน้ โดยครูอาจใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการ มองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณถ์ พู ืน้ เป็นส่ือในการตะลอ่ มกลอ่ มเกลาได้ 13) ครูถามผเู้ รียนวา่ หลงั จากเตรียมอปุ กรณถ์ พู ืน้ แลว้ ขนั้ ตอนตอ่ ไปคืออะไร 14) ครูถามวา่ ผเู้ รียนเคยชว่ ยแมห่ รือพอ่ ลงมือถพู ืน้ หรอื ไม่ และทาอยา่ งไรบา้ ง 4.2 ขนั้ สอนและฝึก 4.2.1 ครูอธิบายและสาธิตขนั้ ตอนการลงมือถพู ืน้ ดงั นี้ 1) ครูสาธิตการถพู ืน้ โดยเร่มิ จากมมุ หอ้ ง 2) ครูสาธิตการถพู ืน้ ดว้ ยวิธีถถู อยหลงั เดนิ ออกมาจากดา้ นในออกมา ดา้ นนอกหอ้ ง 3) ครูสาธิตการแกะผา้ ถพู ืน้ ออกจากไมถ้ พู ืน้ 4.2.2 ครูอธิบายขนั้ ตอนการถพู ืน้ พรอ้ มกบั ใชส้ ่ือสนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ า่ นการมอง 4.2.3 จากนนั้ ครูใหผ้ เู้ รียนลงมือถพู ืน้ ตามท่ีครูสาธิต

3 4.2.4 ครูใหผ้ เู้ รียนดงึ ภาพส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนการลงมือถพู ืน้ บนปา้ ยกระดานส่ือสาร “ถพู ืน้ ” ดา้ นซา้ ยตดิ ลงบนดา้ นขวาเม่ือลงมือถพู ืน้ เสรจ็ สิน้ แลว้ 4.3 ขนั้ วดั ผล ครูบนั ทกึ ผลการประเมินลงในแบบประเมนิ ตามสภาพจรงิ การเสรมิ สรา้ งทกั ษะ การดารงชีวิตอิสระในบา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมีความบกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา 4.4 ขนั้ สรุป ครูใหผ้ เู้ รยี นตดิ ภาพส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมอง “ขนั้ ตอนการถพู ืน้ ” ลงบน ฐานส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมอง 5. สอื่ และแหล่งเรียนรู้ 5.1 แท็บเล็ตหรือคอมพวิ เตอร์ 5.2 เพลง ทาความสะอาด เก็บกวาด จากลงิ ค์ https://www.youtube.com/watch?v=XLVbaGQy2-Y 5.3 อปุ กรณจ์ รงิ ไดแ้ ก่ หนา้ กากอนามยั ไมถ้ พู ืน้ ผา้ ถพู ืน้ กะละมงั 5.4 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ 5.5 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนลงมือปัดหยากไย่ 5.6 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดหยากไย่ 5.7 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณป์ ัดและเชด็ โต๊ะ 5.8 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนลงมือปัดและเช็ดโตะ๊ 5.9 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณป์ ัดและเช็ดโต๊ะ 5.10 ส่ือสนบั สนนุ การเรยี นรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรยี มอปุ กรณก์ วาดพืน้ 5.11 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนลงมือกวาดพืน้ 5.12 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเก็บอปุ กรณก์ วาดพืน้ 5.13 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ า่ นการมองขนั้ ตอนเตรียมอปุ กรณถ์ พู ืน้ 5.16 ปา้ ยกระดานส่ือสาร 5.14 ส่ือสนบั สนนุ การเรียนรูผ้ ่านการมองขนั้ ตอนการลงมือถพู ืน้

4 6. ส่ิงเสรมิ แรงทใ่ี ช้ คาชมและปรบมือ 7. การวัดประเมินผล ส่ิงท่ีตอ้ งการวดั วิธีวดั เคร่อื งมือท่ีใชว้ ดั เกณฑก์ ารวดั แบบประเมินตาม นกั เรียนตอ้ งผา่ น 1. ผเู้ รียนบอกหรือชี้ ทดสอบ สภาพจรงิ การ เกณฑร์ อ้ ยละ 60 เสรมิ สรา้ งทกั ษะการ ขนึ้ ไป ภาพขนั้ ตอนการ ดารงชีวิตอสิ ระใน บา้ นสาหรบั เดก็ ท่ีมี ลงมือถพู ืน้ ไดอ้ ยา่ ง ความบกพรอ่ งทาง สตปิ ัญญา ถกู ตอ้ ง 2. ผเู้ รยี นสามารถ ทดสอบจาก ลงมือถพู ืน้ ไดอ้ ยา่ ง การปฏิบตั จิ รงิ ถกู ตอ้ งตามขนั้ ตอน 3. ผเู้ รยี นเกิดความ สงั เกต รว่ มมือในการลงมือ ถพู ืน้ ดว้ ยตนเอง ทกุ ครงั้ ลงช่ือ .............................................ครูผสู้ อน (..........................................................) ตาแหนง่ ...................................................... ............../......................../...................