ปรับหลักสูตร-2565_merged

สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษา นครสวรรค์ เขต ๒

1 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ส่วนท่ี ๑ บทนา ความนา หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดมาบมะขาม (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖4) ตาม หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ เปน็ แผนหรอื แนวทาง หรอื ข๎อกาหนดของการจดั การศึกษาของโรงเรียนวดั มาบมะขามที่จะใช๎ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผเู๎ รียนใหม๎ ีคุณภาพตามมาตรฐานทีก่ าหนดมํุงพัฒนาผเ๎ู รียนใหเ๎ ป็นคนดี มปี ัญญา มี ความสขุ มีศักยภาพในการศกึ ษาตํอ และประกอบอาชีพที่สจุ ริต ตลอดจนการรจู๎ ักอนรุ กั ษ์ วัฒนธรรม ประเพณีท๎องถิ่น โดยมํุงหวงั ให๎มีความสมบูรณ์ทั้งดา๎ นรํางกาย จติ ใจ และสติปัญญา อีกทั้งมีความร๎ูและทักษะที่จาเปน็ สาหรับการดารงชีวิต และมีคณุ ภาพได๎มาตรฐานสากลเพือ่ การแขงํ ขันในยุคปจั จุบัน ดังนั้นหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั มาบมะขาม (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๕) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ จึง ประกอบด๎วยสาระสาคัญของหลกั สตู รแกนกลาง สาระความรู๎ที่เกี่ยวข๎องกบั ชมุ ชนท๎องถิน่ และ สาระสาคัญทีโ่ รงเรียนพฒั นาเพิ่มเติม โดยจัดเปน็ สาระการเรียนรรู๎ ายวิชาพืน้ ฐานตามมาตรฐาน การเรียนรแ๎ู ละตวั ชีว้ ดั และสาระการเรียนร๎ูเพิม่ เติม จดั กิจกรรมพัฒนาผเ๎ู รียนเปน็ รายปีในระดบั ประถมศึกษา และกาหนดคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของโรงเรียนวดั มาบมะขาม ตามหลักสูตร สถานศกึ ษาโรงเรียนวัดมาบมะขาม (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕) ตามหลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ โรงเรียนวัดมาบมะขาม จึงได๎ทาการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ในกลุํมสาระการเรียนร๎ู ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระภูมศิ าสตร์ในกลํุมสาระการเรียนร๎ูสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม และรายวิชาเพิม่ เติมคอมพิวเตอร์ และปูองกันการทจุ ริต เพือ่ นาไปใช๎ ประโยชน์และเปน็ กรอบในการวางแผนและพฒั นาหลกั สตู รของสถานศกึ ษาและจดั การเรียน การสอน โดยมีเปูาหมายในการพฒั นาคณุ ภาพผเ๎ู รียน ให๎มีกระบวนการนาหลักสตู รไปสูํการ ปฏิบัติ โดยมีการกาหนดวิสยั ทัศน์ จดุ หมาย สมรรถนะสาคัญของผเ๎ู รียน คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ มาตรฐานการเรียนรแู๎ ละตัวช้วี ัด โครงสร๎างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวดั ประเมินผลให๎มีความสอดคล๎องกับมาตรฐานการเรียนรู๎ เปิดโอกาสใหโ๎ รงเรียนสามารถกาหนด โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

2 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ทิศทางในการจดั ทาหลักสูตรการเรียนการสอนในแตํละระดบั ตามความพร๎อมและจุดเน๎น โดย มีกรอบแกนกลางเป็นแนวทางที่ชัดเจนเพือ่ ตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร๎อมใน การก๎าวสูํสงั คมคุณภาพ มีความรอ๎ู ยํางแท๎จริง มีทักษะในศตวรรษที่ ๒๑ และสอดคล๎อง ยทุ ธศาสตรช์ าติวําด๎วยการปูองกนั และปราบปรามการทุจรติ ระยะที่ ๓ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) มาตรฐานการเรียนรแู๎ ละตวั ชีว้ ดั ทีก่ าหนดไว๎ในเอกสารน้ี ชํวยทาให๎หนํวยงานทีเ่ กี่ยวข๎อง ในทกุ ระดบั เหน็ ผลคาดหวงั ที่ตอ๎ งการในการพฒั นาการเรียนร๎ูของผเู๎ รียนที่ชดั เจนตลอดแนว ซึง่ จะ สามารถชวํ ยใหห๎ นวํ ยงานทีเ่ กีย่ วข๎องในระดบั ท๎องถิน่ และสถานศกึ ษารํวมกนั พัฒนาหลกั สตู รได๎ อยํางมน่ั ใจ ทาให๎การจัดทาหลักสูตรในระดับสถานศกึ ษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพ ยิง่ ข้ึน อีกทั้งยงั ชํวยใหเ๎ กิดความชดั เจนเรอ่ื งการวดั และประเมินผลการเรียนรู๎ และชํวยแก๎ปญั หา การเทียบโอนระหวาํ งสถานศกึ ษา ดังน้ันในการพัฒนาหลักสตู รในทุกระดับตั้งแตํระดับชาติ จนกระทง่ั ถึงสถานศกึ ษา จะต๎องสะท๎อนคณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรู๎และตวั ช้ีวดั ที่กาหนด ไว๎ในหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานรวมทังเป็นกรอบทิศทางในการจัดการศกึ ษาทกุ รปู แบบ และครอบคลมุ ผเู๎ รียนทุกกลํุมเปูาหมายในระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน การจดั หลักสตู รการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐานจะประสบความสาเร็จตามเปูาหมายที่คาดหวังได๎ ทกุ ฝุาย ทีเ่ กี่ยวข๎องท้ังระดบั ชาติ ชุมชน ครอบครวั และบคุ คลต๎องรวํ มรบั ผดิ ชอบ โดยรํวมกันทางาน อยํางเป็นระบบ และตํอเน่อื ง ในการวางแผน ดาเนนิ การ สํงเสริมสนบั สนนุ ตรวจสอบ ตลอดจน ปรับปรงุ แก๎ไข เพือ่ พัฒนาเยาวชนของชาติไปสํูคณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนรทู๎ ี่กาหนดไว๎ ความสาคัญ หลกั สูตรโรงเรยี นวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ มีความสาคัญในการพัฒนาผเู๎ รียนใหม๎ ีคุณภาพตามมาตรฐาน การเรียนรู๎ ตัวชีว้ ัด และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่กาหนดไว๎เป็นแนวทางให๎ผู๎บริหาร สถานศกึ ษา ครู อาจารย์ ตลอดจนผู๎เกีย่ วข๎องกับการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ในการจดั มวลประสบการณใ์ ห๎แกํผู๎เรียนได๎พัฒนาให๎บรรลุถึงคุณภาพตามมาตรฐาน ในการพฒั นา เยาวชนของชาติ นอกเหนอื จากการใชเ๎ ป็นแนวทาง หรือข๎อกาหนดในการจดั การศึกษาของ สถานศกึ ษาให๎บรรลุตามจุดหมายของการจัดการศึกษาแล๎ว หลกั สตู รโรงเรยี นวดั มาบมะขาม (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ทีพ่ ัฒนาขึน้ ยังเป็นหลักสูตรทีม่ ีจดุ มํุงหมายให๎ครอบครวั ชมุ ชน องค์กรในท๎องถิ่น ท้ัง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

3 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ภาครัฐและเอกชนเข๎ารํวมจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา โดยมีแนวทางสาคัญทีส่ ถานศกึ ษา กาหนดไว๎ในหลักสตู รสถานศกึ ษา ดงั นี้ ๑. หลักสูตรโรงเรยี นวัดมาบมะขาม (พุทธศักราช ๒๕๖๕)ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ัน พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มํุงพฒั นาให๎ผ๎ูเรยี นเกิดความสนกุ สนาน และความเพลิดเพลินใน การเรียนรเ๎ู ปรียบเสมอื นเป็นวิธีสร๎างกาลังใจ และเร๎าใหเ๎ กิดความก๎าวหนา๎ แกํผ๎ูเรยี นให๎มากที่สุด มีความรสู๎ ูงสุด ผเู๎ รียนทุกคนมคี วามเข๎มแข็ง ความสนใจ มีประสบการณ์ และความมัน่ ใจ เรียน และทางานอยํางเป็นอิสระและรํวมใจกัน มีทักษะในการอํานออกเขียนได๎ คิดเลขเป็น ร๎ูขอ๎ มูล สารสนเทศ และเทคโนโลยีสอ่ื สาร สํงเสริมจติ ใจทีอ่ ยากรู๎อยากเห็น และมีกระบวนการคิดอยําง มเี หตผุ ล ๒. หลกั สูตรโรงเรยี นวดั มาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ัน พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ สํงเสริมการพัฒนาด๎านจติ วิญญาณ จริยธรรม สังคม และ วฒั นธรรม พัฒนาหลักการในการจาแนกระหวํางถกู และผิด ปลกู ฝังจิตสานึกในการแยกแยะ ประโยชน์สวํ นตนกบั ประโยชน์สวํ นรวมจติ พอเพียงต๎านทุจรติ และสร๎างพฤติกรรมที่ไมํยอมรับ และไมํทนตํอการ ทุจริต เพื่อเปน็ การปูองกันการทจุ ริต เข๎าใจและศรทั ธาในความเชอ่ื ของตน ความเชื่อและวัฒนธรรมทีแ่ ตกตํางกัน พฒั นาหลกั คุณธรรมและความอิสระของผู๎เรียน และ ชํวยใหเ๎ ป็นพลเมืองทีม่ คี วามรบั ผดิ ชอบ สามารถชวํ ยพฒั นาสังคมให๎เป็นธรรมข้นึ มคี วาม เสมอภาค พัฒนาความตระหนัก เข๎าใจ และยอมรบั สภาพแวดล๎อมที่ตนดารงชีวติ อยํู ยึดมนั่ ในข๎อตกลงรํวมกันตํอการพัฒนาทีย่ งั่ ยืนท้ังในระดบั สํวนตน ระดับท๎องถิน่ ระดับชาติ และ ระดับโลก สร๎างให๎ผเู๎ รียนมีความพร๎อมในการเปน็ ผบ๎ู ริโภคทีต่ ัดสินใจแบบมีขอ๎ มูล เป็นอิสระ และมีความรบั ผดิ ชอบ ลกั ษณะของหลักสูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ หลักสตู รโรงเรยี นวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ เป็นหลกั สตู รที่สถานศึกษาได๎พัฒนาขนึ้ เพื่อพัฒนาผเ๎ู รียนในระดับ ประถมศึกษา และมัธยมศกึ ษาตอนตน๎ โดยยึดองค์ประกอบหลกั สาคัญ ๓ สํวนคือ หลกั สตู ร แกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ สาระการเรียนร๎ูท๎องถิน่ และ สาระสาคญั ทีส่ ถานศกึ ษาพัฒนาเพิ่มเติม เป็นกรอบในการจัดทารายละเอียดเพือ่ ให๎เป็นไปตาม มาตรฐานการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานที่กาหนด เหมาะสมกับสภาพชุมชนและท๎องถิ่นและจุดเน๎นของ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

4 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) สถานศกึ ษา โดยหลกั สูตรโรงเรียนวัดมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ที่พัฒนาขึน้ มีลกั ษณะ ของหลักสูตร ดงั นี้ ๑. เปน็ หลักสตู รเฉพาะของสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดมาบมะขาม สาหรบั จัดการศกึ ษาในหลักสตู ร แกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน จัดระดบั การศกึ ษาเปน็ 1 ระดับ คอื ระดบั ประถมศึกษา (ชั้น ประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖) ๒. มีความเป็นเอกภาพ หลักสูตรโรงเรียนวัดมาบมะขาม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตร แกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ เป็นหลักสตู รของสถานศกึ ษาสาหรบั ให๎ ครูผสู๎ อนนาไปจดั การเรยี นร๎ูได๎อยํางหลากหลาย โดยกาหนดให๎ ๒.๑ มีสาระการเรียนรทู๎ ี่สถานศกึ ษาใช๎เปน็ หลักเพือ่ สร๎างพื้นฐานการคิด การเรียนรู๎ และการแก๎ปญั หา ประกอบด๎วย ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี และ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒.๒ มีสาระการเรียนรู๎ที่เสริมสร๎างความเป็นมนุษย์ ศักยภาพการคิดและการทางาน ประกอบด๎วย สุขศกึ ษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ และภาษาองั กฤษ ๒.๓ มีสาระการเรียนร๎ูเพิ่มเติม โดยจดั ทาเปน็ รายวิชาเพิม่ เติมตามความเหมาะสม และสอดคล๎องกบั นโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐานโครงสร๎างเวลา เรียน สาระการเรียนรทู๎ ๎องถิ่น ความต๎องการของผเู๎ รียน และบริบทของสถานศกึ ษา ๒.๔ มีกิจกรรมพัฒนาผเ๎ู รียน เพื่อพัฒนาผเ๎ู รียนท้ังดา๎ นราํ งกาย จติ ใจ สตปิ ญั ญา อารมณ์ และ สงั คม เสรมิ สร๎างการเรียนรู๎นอกจากสาระการเรียนรู๎ ๘ กลุํม และการพัฒนาตน ตามศักยภาพ ๒.๕ มีการกาหนดมาตรฐานของสถานศกึ ษาทีส่ อดคล๎องกับมาตรฐานระดับตําง ๆ เพือ่ เปน็ เปูาหมายของการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา จดั ทารายละเอียดสาระ การเรียนร๎ู และจัดกระบวนการเรียนรใ๎ู ห๎สอดคล๎องกับสภาพในชุมชน สังคม และภูมิปญั ญา ท๎องถิ่น ๓. มีมาตรฐานการเรียนร๎ูเป็นเปูาหมายสาคัญของการพัฒนาคุณภาพผเู๎ รียน หลกั สตู รโรงเรยี น วัดมาบมะขาม (พุทธศักราช ๒๕๖๕) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ เปน็ หลักสูตรที่มีมาตรฐานเป็นตัวกาหนดเกีย่ วกบั คณุ ลกั ษณะอนั พึง ประสงค์ของผเู๎ รียน เพือ่ เป็นแนวทางในการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา โดยมีการกาหนดมาตรฐานไว๎ดังนี้ ๓.๑ มาตรฐานหลักสตู รเป็นมาตรฐานด๎านผ๎ูเรียนหรือผลผลิตของหลกั สูตร สถานศกึ ษา อันเกิดจากการได๎รับการอบรมสงั่ สอนตามโครงสร๎างของหลักสูตรทั้งหมดใชเ๎ ปน็ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

5 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) แนวทางในการตรวจสอบคณุ ภาพโดยรวมของการจดั การศกึ ษาตามหลกั สูตรในทกุ ระดับ และ สถานศกึ ษาต๎องใชส๎ าหรับการประเมินตนเองเพือ่ จดั ทารายงานประจาปีตามบทบัญญัติใน พระราชบัญญัติการศกึ ษา นอกจากนีย้ งั เป็นแนวทางในการกาหนดแนวปฏิบัติในการสํงเสริม กากับ ตดิ ตาม ดูแล และปรับปรุงคุณภาพ เพื่อให๎ได๎ตามมาตรฐานทีก่ าหนด ๓.๒ มีตวั ชีว้ ัดชน้ั ปีเปน็ เปูาหมายระบสุ ิ่งทีน่ ักเรียนพึงร๎ูและปฏิบตั ิได๎ รวมท้ังคุณลกั ษณะ ของผู๎เรยี นในแตลํ ะระดับชั้นซึ่งสะท๎อนถึงมาตรฐานการเรียนรู๎ มคี วามเฉพาะเจาะจง และมี ความเปน็ รปู ธรรม นาไปใช๎ในการกาหนดเน้ือหา จดั ทาหนวํ ยการเรียนร๎ู จัดการเรียนการสอน และเปน็ เกณฑ์สาคัญสาหรับการวดั ประเมินผลเพือ่ ตรวจสอบคุณภาพผเู๎ รียน ตรวจสอบ พฒั นาการผู๎เรยี น ความรู๎ ทักษะ กระบวนการ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคํานิยมอันพึงประสงค์ และเป็นหลกั ในการเทียบโอนความร๎ูและประสบการณ์จากการศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และ ตามอัธยาศยั ๓.๓ มีความเป็นสากล ความเปน็ สากลของหลักสูตรสถานศกึ ษา คอื มํุงให๎ผเ๎ู รียนมี ความรู๎ ความสามารถในเรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาอังกฤษ การจัดการสิ่งแวดล๎อม ภูมิ ปัญญาท๎องถิน่ มคี ณุ ลักษณะทีจ่ าเป็นในการอยํูในสังคมได๎แกํ ความซื่อสัตย์ ความรับผดิ ชอบ การตรงตํอเวลา การเสียสละ การเอือ้ เฟื้อ โดยอยํูบนพืน้ ฐานของความพอดีระหวํางการเป็น ผนู๎ า และผต๎ู ามการทางานเป็นทีม และการทางานตามลาพังการแขงํ ขัน การรจู๎ ักพอ และการ รํวมมือกนั เพื่อสังคม วทิ ยาการสมัยใหมํ และภูมปิ ัญญาท๎องถิ่น การรับวฒั นธรรมตาํ งประเทศ และการอนรุ ักษ์วฒั นธรรมไทยการฝึกฝนทักษะเฉพาะทาง และการบรู ณาการในลักษณะทีเ่ ปน็ องค์รวม ๔. มีความยืดหยุํน หลากหลาย หลักสูตรโรงเรียนวดั มาบมะขามเป็นหลักสตู รที่สถานศกึ ษา จัดทารายละเอียดตําง ๆ ขึ้นเอง โดยยึดโครงสร๎างหลักที่กาหนดไว๎ในหลักสตู รแกนกลาง การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑เป็นขอบขํายในการจัดทาจึงทาให๎หลักสูตรของ สถานศกึ ษามีความยืดหยุํน หลากหลาย สอดคล๎องกับสภาพปญั หา และความต๎องการของ ท๎องถิน่ โดยเฉพาะอยํางยิง่ มีความเหมาะสมกับตวั ผเู๎ รียน ๕. การวัดและประเมินผลเน๎นหลักการพืน้ ฐานสองประการคือการประเมินเพื่อพัฒนาผเู๎ รียน และเพื่อตัดสินผลการเรียน โดยผเู๎ รียนต๎องได๎รบั การพัฒนาและประเมินตามตวั ชี้วัดเพื่อให๎ บรรลุตามมาตรฐานการเรียนร๎ู สะท๎อนสมรรถนะสาคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ ผเ๎ู รียนเป็นเปูาหมายหลกั ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู๎ในทุกระดบั ไมํวําจะเป็นระดบั ช้ัน เรียน ระดบั สถานศกึ ษา ระดับเขตพื้นที่การศกึ ษา และระดบั ชาติ การวัดและประเมินผลการ เรียนร๎ู เปน็ กระบวนการพฒั นาคณุ ภาพผเู๎ รียน และใช๎ผลการประเมินเป็นข๎อมลู และสารสนเทศ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

6 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ที่แสดงพฒั นาการ ความก๎าวหน๎า และความสาเรจ็ ทางการเรียนของผเู๎ รียน ตลอดจนขอ๎ มูลที่ เปน็ ประโยชน์ตอํ การสํงเสริมให๎ผ๎ูเรยี นเกิดการพัฒนาและเรยี นร๎ูอยํางเตม็ ตามศกั ยภาพ วิสัยทัศน์หลักสูตรสถานศึกษา ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๕ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดมาบมะขาม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลาง การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ เปน็ หลกั สตู รทีม่ ํุงพฒั นาผเ๎ู รียนทุกคนเป็นบคุ คล แหงํ การเรียนร๎ูสมูํ าตรฐานสากลและเปน็ มนุษย์ทีม่ คี วามสมดลุ ทั้งรํางกาย ความรู๎คํูคุณธรรม มีความเป็นผู๎นาของสงั คมมีจติ สานึกในความเป็นพลเมืองไทยและเปน็ พลโลกโดยใช๎หลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงยึดม่ันในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ ์เปน็ ประมขุ มคี วามรแู๎ ละทักษะพืน้ ฐานสามารถใช๎นวัตกรรมและเทคโนโลยีรวมท้ังเจตคติที่จาเปน็ ตํอการศกึ ษาในการประกอบอาชีพและการศกึ ษาตลอดชวี ิตโดยมํุงเน๎นผเ๎ู รียนเปน็ สาคญั บน พืน้ ฐานความเชอ่ื วําทกุ คนสามารถเรียนรแู๎ ละพฒั นาตนเองได๎เตม็ ตามศักยภาพ เปา้ ประสงคห์ ลกั สตู ร (Corporate objective) ๑.เพื่อให๎ผู๎เรยี นทกุ คนได๎รบั การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มี การพัฒนาเต็มตามศกั ยภาพ มีทักษะชีวิต มีสุขภาพกายและสุขภาพจติ ดี นาหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางการดาเนินชีวติ เปน็ ผ๎ูนาที่ดีของสังคมและมีความสามารถใน การใชเ๎ ทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู๎และการสื่อสารอยํางหลากหลาย ผเ๎ู รียนมีศกั ยภาพเป็นพลโลก (Worid Citizen) 2. เพือ่ ให๎สถานศกึ ษามีระบบการบริหารและจดั การศกึ ษาด๎วยระบบคณุ ภา(QualitySystem Management) เพื่อรองรบั การกระจายอานาจอยํางทวั่ ถึง 3. เพื่อให๎บคุ ลากรทุกคนมีทกั ษะวิชาชีพในการพัฒนาการเรียนการสอนและใช๎นวัตกรรม เทคโนโลยีที่ทันสมัยยกระดับการจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล (Worle Class standard) 4. เพือ่ ให๎การใชง๎ บประมาณและทรัพยากรของทุกหนวํ ยงานเป็นไปตามเปูาหมายได๎อยํางมี ประสิทธิภาพและประสิทธิผลสงู สดุ วสิ ัยทศั น์โรงเรียน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

7 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ภายในปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ โรงเรียนวดั มาบมะขามเป็นโรงเรียนแหํงการเรียนร๎ู มุํงพัฒนาผเ๎ู รียน ให๎มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา มีวนิ ยั ใฝุเรยี นรู๎ เชิดชูคุณธรรม รกั ษ์ความเปน็ ไทย ดารงชีวติ ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช๎กระบวนการบริหารแบบมีสํวนรํวม พันธกิจ ๑. จัดการศึกษาแกํประชากรวยั เรียนทกุ คนใหม๎ ีคณุ ภาพตามมาตรฐานและคณุ ลักษณะ ทีพ่ ึงประสงค์ดารงชีวติ ตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาให๎มคี ุณภาพตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพ ๓. พัฒนาสถานศกึ ษาให๎เป็นโรงเรียนแหํงการเรียนรู๎ ๔. ประสานและสนบั สนุนทุกภาคสํวนเข๎ามามีสวํ นรํวมและระดมทรัพยากรในการจัดการศกึ ษา เป้าประสงค์ ๑. ประชากรวัยเรียนทกุ คน ได๎รบั การศกึ ษาอยํางมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานและมีคุณลักษณะ ทีพ่ ึงประสงค์ ดารงชีวติ ตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒.ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษามีความรู๎ ทกั ษะ ประสบการณ์ สามารถปฏิบตั ิงานได๎ ตามมาตรฐานและมีจรรยาบรรณวิชาชีพ ๓. สถานศกึ ษาเป็นโรงเรียนแหงํ การเรียนรู๎ ผู๎บริหาร ครูและบุคลากรเป็นบุคคลแหงํ การเรียนรู๎ ๔. สถานศกึ ษามีความเข๎มแข็งในการบริหารจดั การ โดยชมุ ชนและทุกภาคสํวนเข๎ามามีสวํ นรํวม ในการจัดการศกึ ษา สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ในการพัฒนาผเู๎ รียนตามหลักสูตรโรงเรียนวดั มาบมะขามพทุ ธศักราช ๒๕๖๕ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มํุงเน๎นพฒั นา ผเู๎ รียนใหม๎ ีคุณภาพตามมาตรฐานทีก่ าหนด ซึ่งจะชํวยใหผ๎ เ๎ู รียนเกิดสมรรถนะสาคัญและ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ ดงั นี้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

8 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั มาบมะขามพุทธศกั ราช ๒๕๖๕ มุํงให๎ผู๎เรียนเกิดสมรรถนะ สาคัญ ๕ ประการ ดังน้ี ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เปน็ ความสามารถในการรับและสํงสาร มีวัฒนธรรมในการ ใช๎ภาษาถํายทอดความคิด ความรค๎ู วามเข๎าใจ ความร๎ูสึก และทศั นะของตนเองเพือ่ แลกเปลี่ยน ข๎อมลู ขาํ วสารและประสบการณอ์ ันจะเปน็ ประโยชน์ตอํ การพัฒนาตนเองและสังคม การเลือกรบั หรอื ไมํรับข๎อมูลขําวสารด๎วยหลกั เหตผุ ลและความถกู ต๎อง ตลอดจนการเลือกใช๎วิธีการส่อื สาร ทีม่ ปี ระสิทธิภาพโดยคานึงถึงผลกระทบทีม่ ตี ํอตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคดิ เปน็ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อยํางสร๎างสรรค์ การคิดอยํางมวี ิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนาไปสูํการสรา๎ งองค์ ความรห๎ู รอื สารสนเทศเพื่อการตดั สินใจเกี่ยวกบั ตนเองและสงั คมได๎อยํางเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เปน็ ความสามารถในการแก๎ปญั หาและอุปสรรคตําง ๆ ที่ เผชิญได๎อยํางถูกต๎องเหมาะสมบนพืน้ ฐานของหลักเหตุผล คณุ ธรรมและข๎อมลู สารสนเทศ เข๎าใจความสัมพนั ธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตกุ ารณ์ตําง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู๎ ประยุกต์ความรู๎มาใช๎ในการปูองกันและแก๎ไขปญั หาและมีกาตดั สินใจที่มีประสิทธิภาพโดย คานงึ ถึงผลกระทบทีเ่ กิดขึน้ ตํอตนเอง สังคมและสง่ิ แวดล๎อม ๔. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ เปน็ ความสามารถในการนากระบวนการตําง ๆ ไปใช๎ใน การดาเนินชีวติ ประจาวนั การเรียนรู๎ดว๎ ยตนเอง การเรียนรู๎อยํางตอํ เน่อื ง การทางาน และการ อยํูรํวมกนั ในสงั คมด๎วยการสร๎างเสริมความสัมพนั ธ์อันดีระหวํางบคุ คล การจัดการปัญหาและ ความขัดแย๎งตาํ ง ๆ อยํางเหมาะสม การปรับตัวใหท๎ ันกบั การเปลี่ยนแปลงของสังคมและ สภาพแวดล๎อม และการรจู๎ กั หลีกเลี่ยงพฤติกรรมไมํพงึ ประสงค์ที่สํงผลกระทบตํอตนเองและ ผอ๎ู ืน่ ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเป็นความสามารถในการเลือก และใช๎ เทคโนโลยีดา๎ น ตําง ๆ และมีทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพือ่ การพัฒนาตนเองและสังคม ในด๎านการ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

9 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) เรียนรู๎ การส่อื สาร การทางาน การแก๎ปัญหาอยํางสรา๎ งสรรค์ ถูกต๎อง เหมาะสม และมี คณุ ธรรม คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวัดมาบมะขามพทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มํุงพัฒนาผเ๎ู รียนใหม๎ ีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เพื่อให๎สามารถอยํูรวํ มกับผู๎อืน่ ในสังคมได๎อยํางมคี วามสุข ในฐานะพลเมอื งไทยและพลโลก ดงั นี้ 1. รกั ษ์ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ 2. ซือ่ สตั ย์สุจริต 3. มีวนิ ัย 4. ใฝเุ รียนรู๎ 5. อยํูอยํางพอเพียง 6. มุํงมั่นในการทางาน 7. รักความเปน็ ไทย 8. มีจิตเป็นสาธารณะ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

10 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) คํานิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ ตามนโยบายของ คสช. 1. มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ 2. ซื่อสตั ย์ เสียสละ อดทน มีอดุ มการณใ์ นสิง่ ทีด่ งี ามเพื่อสํวนรวม 3. กตัญญูตํอพํอแมํ ผู๎ปกครอง ครบู าอาจารย์ 4. ใฝุหาความร๎ู หมน่ั ศกึ ษาเลําเรียนท้ังทางตรง และทางออ๎ ม 5. รกั ษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอันงดงาม 6. มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวงั ดีตอํ ผอู๎ ืน่ เผื่อแผํและแบํงปัน 7. เข๎าใจเรียนรู๎การเปน็ ประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ ทีถ่ ูกต๎อง 8. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย ผู๎นอ๎ ยร๎ูจกั การเคารพผใู๎ หญํ 9. มีสตริ ๎ูตัว รค๎ู ิด ร๎ูทา รู๎ปฏิบัติตามพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระเจ๎าอยํูหวั 10. รู๎จักดารงตนอยูํโดยใช๎หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดารสั ของ พระบาทสมเดจ็ พระเจ๎าอยูํหวั ร๎ูจกั อดออมไว๎ใช๎เม่อื ยามจาเป็น มีไว๎พอกินพอใช๎ ถ๎าเหลือก็ แจกจํายจาหนําย และพร๎อมที่จะขยายกิจการเม่ือมีความพร๎อม เม่อื มีภมู คิ ๎ุมกันที่ดี 11. มีความเข๎มแขง็ ท้ังรํางกาย และจิตใจ ไมํยอมแพต๎ ํออานาจฝุายต่า หรือกิเลส มีความ ละอายเกรงกลัวตํอบาปตามหลักของศาสนา 12. คานงึ ถึงผลประโยชน์ของสวํ นรวม และของชาติมากกวําผลประโยชน์ของตนเอง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

11 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) สว่ นท่ี ๒ โครงสร้างเวลาเรียนและโครงสร้างหลกั สตู ร โครงสร้างเวลาเรยี นของหลักสตู รโรงเรยี นวัดมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ หลักสูตรโรงเรยี นวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ได๎กาหนดโครงสร๎างของหลักสตู รสถานศกึ ษา เพือ่ ให๎ผ๎ูสอน และ ผทู๎ ีเ่ กีย่ วข๎องในการจดั การเรียนรตู๎ ามหลักสตู รของสถานศกึ ษามีแนวปฏิบัติ ดังนี้ ๑. ระดบั การศึกษา ตามโครงสรา๎ งของหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ และตามภารกิจหลักของการจัดการเรียนการสอนในระดับประถมศกึ ษา ดังน้ี ๑.๑ ระดบั ประถมศึกษา (ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๑ – ๖) การศกึ ษาระดบั นเี้ ป็นชํวงแรก ของการศึกษาภาคบังคบั มุํงเน๎นทกั ษะพืน้ ฐานด๎านการอําน การเขียน การคิดคานวณ ทกั ษะ การคิดพื้นฐาน การติดตอํ สื่อสาร กระบวนการเรียนรู๎ทางสังคม และพืน้ ฐานความเปน็ มนษุ ย์ การพัฒนาคุณภาพชวี ิตอยํางสมบูรณ์และสมดลุ ทั้งในด๎านราํ งกาย สติปัญญา อารมณ์ สงั คม และวฒั นธรรม โดยเน๎นจัดการเรียนรแู๎ บบบูรณาการ ๒. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรใ๎ู นหลกั สูตรโรงเรียนวัดมาบมะขาม พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ได๎กาหนดไว๎ในหลกั สูตร ประกอบด๎วยองค์ความรู๎ ทักษะหรอื กระบวนการเรียนร๎ู และคุณลกั ษณะหรอื คํานิยม คณุ ธรรม จรยิ ธรรมของผเ๎ู รียน ๘ กลํุม คือ ๒.๑ ภาษาไทย ๒.๒ คณิตศาสตร์ ๒.๓ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒.๔ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๒.๕ สุขศึกษาและพลศึกษา ๒.๖ ศลิ ปะ ๒.๗ การงานอาชีพ ๒.๘ ภาษาอังกฤษ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

12 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ๓. สาระเพิม่ เติม การจดั การเรียนร๎ูตามหลกั สตู รโรงเรยี นวัดมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ได๎ตระหนกั ถึงเหตุผลและความจาเป็นดงั กลําวประกอบด๎วยโรงเรยี นมี บุคลากรทีม่ คี วามร๎ู ความสามารถ มีวัสดอุ ปุ กรณ์คอมพิวเตอร์ มีสถานทีเ่ หมาะสม ชุมชนให๎ การสนับสนนุ และนกั เรียน มีความพร๎อมสาหรบั การจัดทาหลักสูตรคอมพิวเตอร์ในระดับช้ัน ประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ ทั้งนโี้ รงเรียนมีจุดประสงค์และมุํงหวงั เพื่อ พฒั นาการเรียนรู๎และทกั ษะของผู๎เรยี นให๎มีทกั ษะด๎านการใชค๎ อมพิวเตอร์และการประยกุ ต์ใช๎ เทคโนโลยีสารสนเทศให๎เปน็ เลิศ กํอให๎เกิดประสิทธิผลด๎านการศกึ ษาอยํางยงั่ ยืนตลอดไป และ โรงเรียนวดั มาบมะขาม จัดการเรียนร๎ูสาระเพิ่มเติมเพือ่ ปลกู ฝังคณุ ธรรม 12 ประการให๎เกิด จติ สานึกในการปูองกันการทุจรติ ๔. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมพฒั นาผเ๎ู รียน มงุํ ให๎ผเ๎ู รียนได๎พฒั นาตนเองตาม ศกั ยภาพ พัฒนาอยํางรอบด๎านเพื่อความเปน็ มนุษย์ทีส่ มบรู ณ์ ทั้งรํางกาย สติปญั ญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร๎างให๎เปน็ ผู๎มศี ลี ธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินยั ปลกู ฝงั และสร๎างจติ สานึก ของการทาประโยชน์เพือ่ สังคม สามารถจัดการตนเองได๎ และอยูํรํวมกบั ผอู๎ ื่นอยํางมีความสขุ แบํงเป็น ๓ ลักษณะ ดังน้ี ๔.๑ กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่สํงเสรมิ และพัฒนาผเู๎ รียนให๎ร๎ูจักตนเอง รู๎รักษ์สง่ิ แวดล๎อม สามารถคิดตัดสินใจ คดิ แก๎ปญั หา กาหนดเปูาหมาย วางแผนชีวิตทั้งด๎านการ เรียน และอาชีพ สามารถปรบั ตนได๎อยํางเหมาะสม นอกจากนีย้ งั ชวํ ยใหค๎ รรู จ๎ู ักและเข๎าใจผเู๎ รียน ทั้งยงั เปน็ กิจกรรมทีช่ วํ ยเหลือและให๎คาปรึกษาแกํผู๎ปกครองในการมสี ํวนรวํ มพัฒนาผเ๎ู รียน ๔.๒ กิจกรรมนกั เรยี น เปน็ กิจกรรมทีม่ ุํงพัฒนาความมรี ะเบียบวินยั ความเปน็ ผนู๎ า ผตู๎ ามทีด่ ี ความรบั ผดิ ชอบ การทางานรวํ มกนั การร๎ูจักแก๎ปญั หา การตดั สินใจที่เหมาะสม ความมเี หตุผล การชํวยเหลือแบํงปันกนั เอือ้ อาทร และสมานฉนั ท์ โดยจดั ให๎สอดคล๎องกับ ความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผเ๎ู รียน ใหไ๎ ด๎ปฏิบตั ิด๎วยตนเองในทกุ ขั้นตอน ได๎แกํ การศกึ ษาวิเคราะหว์ างแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรบั ปรุงการทางาน เน๎นการทางาน รํวมกันเป็นกลํุม ตามความเหมาะสมและสอดคล๎องกบั วุฒิภาวะของผเู๎ รียน บริบทของ สถานศกึ ษาและท๎องถิ่น กิจกรรมนักเรียนในหลกั สูตรโรงเรียนวัดมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ประกอบด๎วย ๔.๒.๑ กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี ๔.๒.๒ กิจกรรมชมุ นมุ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

13 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ๔.๓ กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ เปน็ กิจกรรมที่สํงเสรมิ ให๎ผู๎เรยี น บาเพญ็ ตนให๎เปน็ ประโยชน์ตํอสังคม ชุมชน และท๎องถิน่ ตามความสนใจในลกั ษณะอาสาสมคั ร เพือ่ แสดงถึงความรบั ผดิ ชอบ ความดีงาม ความเสียสละตํอสังคม มีจิตสาธารณะ ๕. เวลาเรียน หลกั สตู รโรงเรยี นวัดมาบมะขาม (พทุ ธศักราช ๒๕๖๕) ตามหลกั สตู ร แกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ได๎กาหนดกรอบโครงสร๎างเวลาเรยี นข้ัน ต่าสาหรบั กลุํมสาระการเรียนรู๎ ๘ กลํุม และกิจกรรมพัฒนาผเู๎ รียน ซึ่งผส๎ู อนสามารถเพิ่มเติมได๎ ตามความพร๎อมและจุดเน๎นของสถานศกึ ษา โดยสามารถปรบั ใหเ๎ หมาะสมตามบริบทของ สถานศกึ ษาและสภาพของผเู๎ รียน ดังนี้ ๕.๑ ระดับชนั้ ประถมศึกษา (ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๖) ให๎จดั เวลาเรียนเป็นรายปี โดยมี เวลาเรียนวนั ละ ไมํนอ๎ ยกวํา ๕ ชัว่ โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

14 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนวดั มาบมะขาม โครงสร้างหลักสูตรเวลาเรยี นโรงเรยี นวดั มาบมะขาม เวลาเรียน(ชั่วโมง/ป)ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้/ กิจกรรม ระดบั ประถมศึกษา ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ⚫กล่มุ สาระการเรียนรู้ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ภาษาไทย ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ 8๐ 8๐ 8๐ ศลิ ปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ 8๐ 8๐ 8๐ การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ 4๐ 4๐ 4๐ ภาษาตํางประเทศ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน) ๘๘๐ ๘๘๐ ๘๘๐ ๙๖๐ ๙๖๐ ๙๖๐ ⚫รายวิชาเพิ่มเติม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ คอมพิวเตอร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ปูองกนั การทจุ ริต ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาเรียน (เพิม่ เติม) ⚫กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมนักเรียน - กิจกรรมลกู เสือ/เนตรนารี ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ - ชุมนุม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ รวมเวลาเรียนทั้งหมด ๑,080ชัว่ โมง/ปี ๑,160ช่ัวโมง/ปี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

15 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) หมายเหตุ ๑. รายวิชาหน๎าทีพ่ ลเมือง และหลกั สูตรคุณธรรม ๑๒ ประการ เศรษฐกิจพอเพียง สถานศึกษา กาหนดวิธีการเรียนการสอนโดยบูรณาการรวํ มกับกลํุมสาระการเรียนร๎ูสงั คมศกึ ษา ศาสนาและ วัฒนาธรรมและการดารงชีวิตในสงั คม ๒. กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลาร๎ู สถานศกึ ษาบรู ณาการกบั กิจกรรมพฒั นาผเู๎ รียน ในชํวง กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมนกั เรียน และกิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๓. ภาษาถิ่นลาวครั่ง สอนบูรณาการในกลํุมสาระภาษาไทย และสังคมศกึ ษา ศาสนาและ วัฒนธรรมและการดารงชีวิตในสงั คม จานวนชั่วโมงทีจ่ ัดให๎นักเรียนระดับประถมศกึ ษา ( ป.๑-ป.๓ ) เรียนทั้งปีเทํากับ๑,08๐ชั่วโมง ระดบั ช้ันประถมศึกษา ( ป.๔-ป.๖ )เทํากบั ๑,16๐ชว่ั โมงแผนการเรียนร๎ู/จุดเน๎นการพัฒนา ผเ๎ู รียนทีต่ อ๎ งการเน๎นเปน็ พิเศษคือกลุํมสาระการเรียนรู๎ทกั ษะภาษาไทย คณิตศาสตร์ เพือ่ พฒั นาการอํานออกเขียนได๎ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คิดวิเคราะหค์ ิดสังเคราะหค์ ิด สร๎างสรรค์ที่ดีมปี ระโยชน์มีความสนใจใฝุร๎ูใฝเุ รียนโดยจัดการเรยี นการสอนและวัดผล ประเมินผลเป็นรายปี สาหรบั นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ น้ัน จากการประเมินผลระดับโรงเรียน ระดับท๎องถิน่ และระดับชาติ คณะกรรมการบริหารหลักสูตร คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน มีมติ รํวมกันจัดทารายวิชาเพิม่ เติมคือคอมพวิ เตอร์และปูองกันการทจุ ริตเพือ่ เพิ่มศักยภาพนักเรียน จานวนช่วั โมง ๘๐ ชัว่ โมงสาหรบั รายวิชาหน๎าที่พลเมือง ในระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ได๎ จัดการเรยี นการสอนโดยบรู ณาการในกลุํมสาระการเรียนรสู๎ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม สาหรับแนวทางจดั การเรียนการสอนในการมํุงเน๎นเศรษฐกิจพอเพียง คณุ ธรรม ๑๒ ประการ ภาษาถิ่นลาวคร่งั น้ัน ได๎นาบรู ณาการในรายวิชาพืน้ ฐานในสาระตํางตํางๆตามความเหมาะสม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

16 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ รหสั รายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ชว่ั โมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาพื้นฐาน ๒๐o ๕ ท๑๑๑o๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ๘๐ ๒ ค๑๑๑o๑ คณิตศาสตร์ ๔๐ ๑ ๔o ๑ ว๑๑๑o๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ ๔๐ ๑ ส๑๑๑o๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐ ๑ ๒๐๐ ๕ ส๑๑๑o๒ ประวตั ิศาสตร์ ๘๘๐ ๒๒ พ๑๑๑o๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ๔๐ ๑ ศ๑๑๑o๑ ศลิ ปะ ๘๐ ๒ ง๑๑๑o๑ การงานอาชีพ ๔o ๑ อ๑๑๑o๑ ภาษาอังกฤษ ๔o ๑ ๓o รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน ๑o ๑ รายวิชาเพิม่ เติม ๑๒o ๓ ว๑๑๒๐๑ คอมพิวเตอร์ 1 ส๑๑๒๐๑ การปูองกันการทจุ ริต ๑ รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น • กิจกรรมแนะแนว • กิจกรรมนกั เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี - ชุมนุม • กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณะ ประโยชน์ รวมเวลาเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

17 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ บรู ณาการ บรู ณาการ รวมเวลาเรียนท้ังสิน้ ๑,o๘o ๒๗ หมายเหตุ 1. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลาร๎ู จัดบูรณาการการเรียนร๎ูรํวมกันตามความ สอดคล๎องของเนื้อหาและการจดั กิจกรรมการเรยี นรู๎ 2. วิชาหน๎าที่พลเมืองจัดบูรณาการการเรียนรใ๎ู นวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนาและ วฒั นธรรม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

18 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๒ รหสั รายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ชว่ั โมง/ปี ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาพื้นฐาน ๒๐o ๕ ท๑๒๑o๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ๘๐ ๒ ค๑๒๑o๑ คณิตศาสตร์ ๔๐ ๑ ๔o ๑ ว๑๒๑o๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ ๔๐ ๑ ส๑๒๑o๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐ ๑ ๒๐๐ ๕ ส๑๒๑o๒ ประวตั ิศาสตร์ ๘๘๐ ๒๒ พ๑๒๑o๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ๔๐ ๑ ศ๑๒๑o๑ ศลิ ปะ ๘๐ ๒ ง๑๒๑o๑ การงานอาชีพ ๔o ๑ อ๑๒๑o๑ ภาษาอังกฤษ ๔o ๑ ๓o รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน ๑o ๑ รายวิชาเพิม่ เติม ๑๒o ๓ ว๑๒๒๐๑ คอมพิวเตอร์ 2 ส๑๒๒๐๑ การปูองกันการทจุ ริต ๒ รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น • กิจกรรมแนะแนว • กิจกรรมนกั เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี - ชุมนุม • กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณะ ประโยชน์ รวมเวลาเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

19 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ บูรณาการ บรู ณาการ รวมเวลาเรียนท้ังสิน้ ๑,o๘o ๒๗ หมายเหตุ 1. กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลาร๎ู จัดบูรณาการการเรียนรู๎รํวมกันตามความ สอดคล๎องของเน้ือหาและการจดั กิจกรรมการเรยี นรู๎ 2. วิชาหน๎าทีพ่ ลเมืองจดั บรู ณาการการเรียนรใ๎ู นวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนาและ วฒั นธรรม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

20 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) โครงสร้างหลักสูตรโรงเรียนวัดมาบมะขาม ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ รหัสรายวิชา กลมุ่ สาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ชัว่ โมง/ปี ช่ัวโมง/สัปดาห์ รายวิชาพื้นฐาน ๒๐o ๕ ท๑๓๑o๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ๕ ๘๐ ๒ ค๑๓๑o๑ คณิตศาสตร์ ๔๐ ๑ ๔o ๑ ว๑๓๑o๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔๐ ๑ ๔๐ ๑ ส๑๓๑o๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐ ๑ ๒๐๐ ๕ ส๑๓๑o๒ ประวัติศาสตร์ ๘๘๐ ๒๒ พ๑๓๑o๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ๔๐ ๑ ศ๑๓๑o๑ ศลิ ปะ ๘๐ ๒ ง๑๓๑o๑ การงานอาชีพ ๔o ๑ อ๑๓๑o๑ ภาษาอังกฤษ ๔o ๑ ๓o รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน ๑o ๑ รายวิชาเพิม่ เติม ๑๒o ๓ ว๑๓๒๐๑ คอมพิวเตอร์ 3 ส๑๓๒๐๑ การปูองกนั การทุจริต ๓ รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น • กิจกรรมแนะแนว • กิจกรรมนกั เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี - ชมุ นุม • กิจกรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณะ ประโยชน์ รวมเวลาเรียนกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

21 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ บรู ณาการ บรู ณาการ รวมเวลาเรียนท้ังสิน้ ๑,o๘o ๒๗ หมายเหตุ 1. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลาร๎ู จัดบูรณาการการเรียนร๎ูรํวมกันตามความ สอดคล๎องของเนื้อหาและการจดั กิจกรรมการเรยี นรู๎ 2. วิชาหน๎าที่พลเมืองจัดบูรณาการการเรียนรใ๎ู นวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนาและ วฒั นธรรม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

22 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) โครงสร้างหลกั สตู รโรงเรียนวดั มาบมะขาม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ รหสั รายวิชา กล่มุ สาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ช่วั โมง/ปี ช่ัวโมง/ รายวิชาพื้นฐาน ท๑๔๑o๑ ภาษาไทย สัปดาห์ ค๑๔๑o๑ คณิตศาสตร์ ว๑๔๑o๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 200 ๕ ส๑๔๑o๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 200 ๕ ส๑๔๑o๒ ประวตั ิศาสตร์ ๑๒๐ ๓ พ๑๔๑o๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ๒ ศ๑๔๑o๑ ศลิ ปะ ๔o ๑ ง๑๔๑o๑ การงานอาชีพ ๘๐ ๒ อ๑๔๑o๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ ๒ รวมเวลาเรยี นรายวิชาพื้นฐาน ๔๐ ๑ ๑๒๐ ๓ รายวิชาเพิม่ เติม ๙๖๐ ๒๔ ว๑๔๒o๑ คอมพิวเตอร์ 4 ส๑๔๒๐๑ การปูองกนั การทุจริต ๔ ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม ๔๐ ๑ ๘๐ ๒ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น • กิจกรรมแนะแนว ๔o ๑ • กิจกรรมนักเรียน - ลูกเสือ เนตรนารี ๔o ๑ - ชุมนุม ๓o • กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณะ ๑o ๑ ประโยชน์ รวมเวลาเรียนกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๑๒o ๓ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

23 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ บูรณาการ บูรณาการ รวมเวลาเรียนท้ังสิน้ ๑,๑๖o ๒๙ หมายเหตุ 1. กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลาร๎ู จดั บูรณาการการเรียนร๎ูรํวมกันตามความ สอดคล๎องของเนื้อหาและการจดั กิจกรรมการเรยี นร๎ู 2. วิชาหน๎าทีพ่ ลเมืองจัดบรู ณาการการเรียนรใ๎ู นวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนาและ วฒั นธรรม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

24 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) โครงสร้างหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๕ รหสั รายวิชา กล่มุ สาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ช่วั โมง/ปี ช่ัวโมง/ รายวิชาพืน้ ฐาน ท๑๕๑o๑ ภาษาไทย สัปดาห์ ค๑๕๑o๑ คณิตศาสตร์ ว๑๕๑o๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒๐๐ ๕ ส๑๕๑o๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๒๐๐ ๕ ส๑๕๑o๒ ประวตั ิศาสตร์ ๑๒๐ ๓ พ๑๕๑o๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ๒ ศ๑๕๑o๑ ศลิ ปะ ๔o ๑ ง๑๕๑o๑ การงานอาชีพ ๘๐ ๒ อ๑๕๑o๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ ๒ รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน ๔๐ ๑ ๑๒๐ ๓ รายวิชาเพิม่ เติม ๙๖๐ ๒๔ ว๑๕๒o๑ คอมพิวเตอร์ 5 ส๑๕๒๐๑ การปูองกนั การทุจริต ๕ ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม ๔๐ ๑ ๘๐ ๒ กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น • กิจกรรมแนะแนว ๔o ๑ • กิจกรรมนกั เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี ๔o ๑ - ชุมนุม ๓o • กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณะ ๑o ๑ ประโยชน์ รวมเวลาเรียนกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๑๒o ๓ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

25 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ บูรณาการ บรู ณาการ รวมเวลาเรียนทั้งสิน้ ๑,๑๖o ๒๙ หมายเหตุ 1. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู๎ จัดบูรณาการการเรียนร๎ูรํวมกันตามความ สอดคล๎อง ของเน้ือหาและการจดั กิจกรรมการเรียนร๎ู 2. วิชาหน๎าที่พลเมืองจดั บูรณาการการเรียนรใ๎ู นวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนาและ วฒั นธรรม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

26 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) โครงสร้างหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ รหัสรายวิชา กล่มุ สาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ช่วั โมง/ปี ช่ัวโมง/ รายวิชาพืน้ ฐาน ท๑๖๑o๑ ภาษาไทย สัปดาห์ ค๑๖๑o๑ คณิตศาสตร์ ว๑๖๑o๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒๐๐ ๕ ส๑๖๑o๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๒๐๐ ๕ ส๑๖๑o๒ ประวตั ิศาสตร์ ๑๒๐ ๓ พ๑๖๑o๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ๒ ศ๑๖๑o๑ ศลิ ปะ ๔o ๑ ง๑๖๑o๑ การงานอาชีพ ๘๐ ๒ อ๑๖๑o๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ ๒ รวมเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน ๔๐ ๑ ๑๒๐ ๓ รายวิชาเพิม่ เติม ๙๖๐ ๒๔ ว๑๖๒o๑ คอมพิวเตอร์ 6 ส๑๖๒๐๑ การปูองกนั การทุจริต ๖ ๔๐ ๑ รวมเวลาเรียนรายวิชาเพิ่มเติม ๔๐ ๑ ๘๐ ๒ กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น • กิจกรรมแนะแนว ๔o ๑ • กิจกรรมนกั เรียน - ลูกเสือ เนตรนารี ๔o ๑ - ชุมนุม ๓o • กิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณะ ๑o ๑ ประโยชน์ รวมเวลาเรียนกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๑๒o ๓ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

27 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ บูรณาการ บรู ณาการ รวมเวลาเรียนทั้งสิ้น ๑,๑๖o ๒๙ หมายเหตุ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ เวลารู๎ จัดบูรณาการการเรียนร๎ูรํวมกันตามความ สอดคล๎อง ของเน้ือหาและการจดั กิจกรรมการเรยี นร๎ู โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

28 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) โครงสร้างกล่มุ สาระการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย รายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ระดับชน้ั รหัส ชื่อรายวิชา เวลาเรียนราย เวลาเรียนราย ปี สัปดาห์ ภาษาไทย ชั้น ป. ๑ ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ช่ัวโมง ๕ ช่ัวโมง ช้ัน ป. ๒ ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ชั้น ป. ๓ ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ชวั่ โมง ๕ ช่ัวโมง ชั้น ป. ๔ ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ช้ัน ป. ๕ ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ชัว่ โมง ๕ ชั่วโมง ชั้น ป. ๖ ท๑๖๑๐๑ ๒๐๐ ชั่วโมง ๕ ชั่วโมง ๒๐๐ ชั่วโมง ๕ ช่วั โมง ๒๐๐ ชว่ั โมง ๕ ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์พืน้ ฐาน ระดบั ชน้ั รหสั ชื่อรายวิชา เวลาเรียน เวลาเรียนราย รายปี สปั ดาห์ คณิตศาสตร์ ชั้น ป. ๑ ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ชั่วโมง ๕ ชวั่ โมง ช้ัน ป. ๒ ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ชั้น ป. ๓ ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ช่ัวโมง ๕ ชั่วโมง ช้ัน ป. ๔ ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ช้ัน ป. ๕ ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ชั่วโมง ๕ ชวั่ โมง ช้ัน ป. ๖ ค๑๖๑๐๑ ๒๐๐ ชั่วโมง ๕ ชว่ั โมง ๒๐๐ ชวั่ โมง ๕ ช่วั โมง ๒๐๐ ชัว่ โมง ๕ ชั่วโมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

29 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี รายวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีพ้ืนฐาน ระดบั ชั้น รหัส ชื่อรายวิชา เวลาเรียนราย เวลาเรียนราย ปี สัปดาห์ ชั้น ป. ๑ ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ัน ป. ๒ ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ช่ัวโมง ๒ ชัว่ โมง ช้ัน ป. ๓ ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ชวั่ โมง ๒ ชั่วโมง ช้ัน ป. ๔ ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ชวั่ โมง ๒ ช่ัวโมง ช้ัน ป. ๕ ว๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ชั่วโมง ๓ ชว่ั โมง ชั้น ป. ๖ ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ช่ัวโมง ๓ ชัว่ โมง ๑๒๐ ชั่วโมง ๓ ชวั่ โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

30 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมพืน้ ฐาน ระดบั ชั้น รหสั ชือ่ รายวิชา เวลาเรียน เวลาเรียนราย สปั ดาห์ ช้ัน ป. ๑ รายปี ๑ ชัว่ โมง ช้ัน ป. ๒ ๑ ชว่ั โมง ช้ัน ป. ๓ ส๑๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ฯ ๔๐ ชัว่ โมง ๑ ชวั่ โมง ชน้ั ป. ๔ ส๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชัว่ โมง ชั้น ป. ๕ ส๑๒๑๐๑ สังคมศกึ ษา ฯ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชัว่ โมง ชั้น ป. ๖ ส๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชวั่ โมง ส๑๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ฯ ๔๐ ชั่วโมง ๒ ชั่วโมง ส๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชั่วโมง ส๑๔๑๐๑ สังคมศกึ ษา ฯ ๘๐ ชั่วโมง ๒ ชั่วโมง ส๑๔๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ช่วั โมง ส๑๕๑๐๑ สังคมศกึ ษา ฯ ๘๐ ชั่วโมง ๒ ชั่วโมง ส๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชวั่ โมง ส๑๖๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ฯ ๘๐ ช่ัวโมง ส๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ชั่วโมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

31 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศกึ ษา รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษาพ้ืนฐาน ระดบั ชัน้ รหสั ชือ่ รายวิชา เวลาเรียน เวลาเรียนราย รายปี สปั ดาห์ ๑ ชั่วโมง ชั้น ป. ๑ พ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชว่ั โมง ช้ัน ป. ๒ พ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ช่วั โมง ๑ ชว่ั โมง ช้ัน ป. ๓ พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ชั่วโมง ๒ ชัว่ โมง ช้ัน ป. ๔ พ๑๔๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ชว่ั โมง ๒ ชั่วโมง ช้ัน ป. ๕ พ๑๕๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ช่วั โมง ๒ ชว่ั โมง ช้ัน ป. ๖ พ๑๖๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ชว่ั โมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวิชาศลิ ปะพื้นฐาน ระดับชั้น รหสั ชื่อรายวิชา เวลาเรียน เวลาเรียนราย รายปี สัปดาห์ ชั้น ป. ๑ ศ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ ชั่วโมง ช้ัน ป. ๒ ศ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชว่ั โมง ช้ัน ป. ๓ ศ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชว่ั โมง ชั้น ป. ๔ ศ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๔๐ ชั่วโมง ๒ ชั่วโมง ชั้น ป. ๕ ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐ ชัว่ โมง ๒ ชว่ั โมง ช้ัน ป. ๖ ศ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๘๐ ช่วั โมง ๒ ชั่วโมง ๘๐ ชว่ั โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

32 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รายวิชาการงานอาชีพพื้นฐาน ระดับช้ั ชือ่ รายวิชา เวลาเรียน เวลาเรียนราย น รหสั รายปี สัปดาห์ การงานอาชีพ ๑ ช่วั โมง ชั้น ป. ๑ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ชั่วโมง ๑ ช่ัวโมง การงานอาชีพ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ช่ัวโมง ชั้น ป. ๒ ง๑๒๑๐๑ ๔๐ ชั่วโมง การงานอาชีพ ๑ ชว่ั โมง ช้ัน ป. ง๑๓๑๐๑ ๔๐ ช่วั โมง ๓ การงานอาชีพ ๑ ชวั่ โมง ๔๐ ช่วั โมง ช้ัน ป. ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชวั่ โมง ๔ ชั้น ป. ง๑๕๑๐๑ ๕ ชั้น ป. ๖ ง๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ระดับชั้ รหัส ชือ่ รายวิชา เวลาเรียน เวลาเรียนราย น รายปี สปั ดาห์ ภาษาอังกฤษ 5 ช่วั โมง ช้ัน ป. ๑ อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 200 ชว่ั โมง 5 ช่วั โมง ช้ัน ป. ๒ อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 200 ชว่ั โมง 5 ชว่ั โมง ช้ัน ป. ๓ อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ 200 ชว่ั โมง ๓ ชวั่ โมง ช้ัน ป. ๔ อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ชว่ั โมง ๓ ชว่ั โมง ช้ัน ป. ๕ อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ชว่ั โมง ๓ ชวั่ โมง ช้ัน ป. ๖ อ๑๖๑๐๑ ๑๒๐ ชวั่ โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

33 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) รายวิชาเพิ่มเติม ระดับชนั้ รหัส ชือ่ รายวิชา เวลาเรียนปี เวลาเรียนราย สัปดาห์ ชั้น ป. 1 ว11201 คอมพิวเตอร์ 1 ๔๐ ช่วั โมง ๑ ชั่วโมง ชั้น ป. 2 ว12201 คอมพิวเตอร์ 2 ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชั่วโมง ช้ัน ป. 3 ว13201 คอมพิวเตอร์ 3 ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชว่ั โมง ช้ัน ป. ๔ ว๑๔๒๐๑ คอมพิวเตอร์ 4 ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชว่ั โมง ชั้น ป. ๕ ว๑๕๒๐1 คอมพิวเตอร์ 5 ๔๐ ช่ัวโมง ๑ ชวั่ โมง ช้ัน ป. ๖ ว๑๖๒๐1 คอมพิวเตอร์ 6 ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชั่วโมง รายวิชาเพิม่ เติม ระดบั ช้ัน รหัส ชื่อรายวิชา เวลาเรียนปี เวลาเรียนราย สัปดาห์ ชน้ั ป. ๑ ส๑๑๒๐๑ การปูองกนั การทจุ ริต ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชั่วโมง ช้ัน ป. ๒ ๑ ๔๐ ชวั่ โมง ช้ัน ป. ๓ ส๑๒๒๐๑ ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชั่วโมง ชั้น ป.๔ ส๑ การปูองกนั การทุจริต ๔๐ ชั่วโมง ชน้ั ป. ๕ ๒ ๔๐ ชั่วโมง ๑ ชั่วโมง ช้ัน ป. ๖ ๓๒๐๑ ๔๐ ชัว่ โมง ส๑๔๒๐๑ การปูองกันการทุจริต ๑ ช่ัวโมง ๓ ส๑๕๒๐๑ ๑ ชว่ั โมง การปูองกนั การทุจริต ส๑๖๒๐๑ ๔ ๑ ชัว่ โมง การปูองกันการทุจริต ๕ การปูองกนั การทุจริต ๖ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

34 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) โครงสร้างกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ระดบั ประถมศึกษา กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น กิจกรรมพัฒนา ระดบั ประถมศึกษา ผ้เู รยี น ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ๑. กิจกรรมแนะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ แนว ๒. ลูกเสือ – เนตร ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ นารี ๓. ชมุ นมุ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๔. กิจกรรมเพื่อ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ สงั คม และ สาธารณประโยชน์ เวลาเรียนรวม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

35 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) คาอธบิ ายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

36 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ของชาติเป็นสมบัติทางวัฒนธรรมอนั กํอให๎เกิดความเปน็ เอกภาพและเสริมสร๎างบุคลิกภาพของคนในชาติใหม๎ ีความเป็นไทย เป็นเครื่องมอื ในการ ติดตอํ สือ่ สารเพือ่ สรา๎ งความเข๎าใจและความสัมพนั ธ์ที่ดีตอํ กัน ทาให๎สามารถประกอบกิจธุระ การงาน และดารงชีวติ รวํ มกนั ในสังคมประชาธิปไตยได๎อยํางสันตสิ ุข และเปน็ เครื่องมอื ในการ แสวงหาความร๎ูประสบการณ์จากแหลํงข๎อมูลสารสนเทศตาํ งๆ เพื่อพัฒนาความรู๎ พฒั นา กระบวนการคิดวิเคราะห์ วิจารณ์ และสร๎างสรรคใ์ ห๎ทันตํอการเปลี่ยนแปลงทางสังคม และ ความก๎าวหน๎าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ตลอดจนนาไปใช๎ในการพัฒนาอาชีพใหม๎ ีความม่ันคง ทางเศรษฐกิจ นอกจากนี้ยงั เป็นสื่อแสดงภูมิปัญญาของบรรพบรุ ุษด๎านวัฒนธรรม ประเพณี และสนุ ทรียภาพ เปน็ สมบัติลา้ คําควรแกํการเรยี นร๎ู อนุรักษ์ และสืบสานใหค๎ งอยูํคํูชาติไทย ตลอดไป สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี ๑ การอา่ น มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช๎กระบวนการอํานสร๎างความรแ๎ู ละความคิดเพื่อนาไปใช๎ตัดสนิ ใจ แก๎ปญั หา ในการดาเนินชีวติ และมีนิสัยรักการอาํ น สาระท่ี ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช๎กระบวนการเขียนเขียนสือ่ สาร เขียนเรียงความ ยํอความ และเขียน เรือ่ งราวใน รปู แบบตํางๆ เขียนรายงานข๎อมูลสารสนเทศและรายงาน การศกึ ษาค๎นคว๎าอยํางมี ประสิทธิภาพ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

37 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) สาระท่ี ๓ การฟัง การดู และการพูด มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟงั และดูอยํางมวี ิจารณญาณ และพูดแสดงความร๎ู ความคิด และความรส๎ู ึกในโอกาสตํางๆ อยํางมีวิจารณญาณและสร๎างสรรค์ สาระท่ี ๔ หลักการใชภ้ าษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข๎าใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว๎เป็นสมบัติของชาติ สาระท่ี ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เข๎าใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยําง เหน็ คุณคําและนามาประยกุ ต์ใชใ๎ นชีวติ จริง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

38 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) คาอธิบายรายวิชาภาษาไทยพืน้ ฐาน ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย รายวิชาพืน้ ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง ฝกึ อํานออกเสียงคา คาคล๎องจอง และข๎อความสั้น ๆ บอกความหมายของคาและข๎อความ ตอบคาถาม เลําเร่อื งยํอ คาดคะเนเหตกุ ารณ์ เลือกอํานหนังสือตามความสนใจอยําง สมา่ เสมอ นาเสนอเร่อื งทีอ่ ําน บอกความหมายของเคร่อื งหมายหรือสญั ลักษณ์สาคัญที่มกั พบ เห็นในชวี ิตประจาวัน มีมารยาทในการอาํ น ฝกึ คดั ลายมอื ด๎วยตัวบรรจงเตม็ บรรทัด เขียนสือ่ สารด๎วยคาและประโยคงํายๆ มีมารยาท การเขียน ฝกึ ทักษะในการฟัง ฟงั คาแนะนา คาสงั่ งํายๆและปฏิบัติตาม ตอบคาถาม เลําเรื่อง พูดแสดง ความคิดเหน็ และความรส๎ู ึกจากเร่อื งที่ฟังและดู พดู สื่อสารได๎ตามวตั ถุประสงค์ เน๎นมารยาทใน การฟงั การดูและการพดู ฝกึ ทกั ษะการเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย เขียนสะกดคาและบอก ความหมายของคา เรยี บเรียงคาเป็นประโยคงํายๆ ตํอคาคล๎องจองงํายๆ บอกข๎อคิดที่ได๎จากการอํานหรอื การฟังวรรณกรรมรอ๎ ยแก๎วและร๎อยกรองสาหรบั เดก็ ฝกึ ทํองจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร๎อยกรองตามความสนใจ โดยใช๎กระบวนการอําน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความร๎ู กระบวนการกลุํม กระบวนการคิด การฝกึ ปฏิบัติ อธิบาย บนั ทึก การตงั้ คาถาม ตอบคาถาม ใช๎ทักษะการฟงั การดแู ละการพูด พดู แสดงความคิดเห็น กระบวนการสรา๎ งความคิดรวบยอด เพื่อใหเ๎ กิด ความรู๎ ความคิด ความเข๎าใจ สื่อสารได๎ถูกต๎อง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณคําของการ อนรุ กั ษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนาความรู๎ไปใช๎ใหเ๎ กิดประโยชน์ในชีวติ ประจาวันได๎ อยํางถกู ต๎องเหมาะสม รหัสตวั ชีว้ ดั ท ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๗, ป.๑/๘ ท ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

39 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ท ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ท ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ รวม ๒๒ ตัวชีว้ ัด โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

40 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง ฝกึ อํานออกเสียงคา คาคล๎องจอง ข๎อความ และบทร๎อยกรองงํายๆ อธิบายความหมายของ คาและข๎อความทีอ่ ําน ต้ังคาถาม ตอบคาถาม ระบใุ จความสาคญั และรายละเอียด แสดง ความคิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์ เลือกอํานหนังสอื ตามความสนใจอยํางสม่าเสมอและ นาเสนอเรอ่ื งทีอ่ ําน อํานข๎อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบตั ิตามคาส่งั หรือข๎อแนะนา มีมารยาทใน การอาํ น ฝกึ คัดลายมอื ด๎วยตวั บรรจงเตม็ บรรทัด เขียนเรื่องส้ันๆ เกีย่ วกับประสบการณ์ เขียนเรื่องส้ันๆ ตามจินตนาการ มมี ารยาทในการเขียน ฝกึ ทักษะการฟงั ฟงั คาแนะนา คาส่ังที่ซับซ๎อนและปฏิบัติตาม เลําเรือ่ ง บอกสาระสาคญั ของเรอ่ื ง ตั้งคาถาม ตอบคาถาม พดู แสดงความคิดเหน็ ความร๎ูสึก พดู สือ่ สารได๎ชดั เจนตรง ตามวัตถุประสงค์ มมี ารยาทในการฟงั การดแู ละการพดู ฝกึ ทกั ษะการเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย เขียนสะกดคาและบอก ความหมายของคา เรียบเรียงคาเป็นประโยคได๎ตรงตามเจตนาของการส่อื สาร บอกลักษณะ คาคล๎องจอง เลือกใช๎ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได๎เหมาะสมกับกาลเทศะ ฝกึ จับใจความสาคญั จากเร่ือง ระบุข๎อคิดที่ได๎จากการอํานหรอื การฟังวรรณกรรมสาหรบั เดก็ เพื่อนาไปใช๎ในชีวติ ประจาวัน ร๎องบทร๎องเลํนสาหรับเด็กในท๎องถิน่ ทํองจาบทอาขยานตามที่ กาหนดและบทร๎อยกรองที่มีคณุ คําตามความสนใจ โดยใช๎กระบวนการอําน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู๎ กระบวนการกลุํม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก๎ปญั หา การฝึกปฏิบตั ิ อธิบาย บันทึก การตง้ั คาถาม ตอบคาถาม ใช๎ทกั ษะการฟัง การดูและการพูด พดู แสดง ความคิดเหน็ กระบวนการสร๎างความคิดรวบยอด เพื่อให๎เกิดความรู๎ ความคิด ความเข๎าใจ สื่อสารได๎ถกู ต๎อง รกั การเรียนภาษาไทย เห็นคณุ คําของการอนุรกั ษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนาความรไ๎ู ปใช๎ใหเ๎ กิดประโยชน์ในชีวติ ประจาวันได๎อยํางถูกต๎องเหมาะสม รหสั ตวั ชี้วัด โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

41 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ท ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ท ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ ท ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ท ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวม ๒๗ ตวั ชีว้ ัด โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

42 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐๐ ช่วั โมง ฝกึ อํานออกเสียงคา ข๎อความ เรื่องสน้ั ๆ และบทร๎อยกรองงํายๆ อธิบายความหมายของคา และข๎อความที่อําน ต้ังคาถาม ตอบคาถามเชงิ เหตผุ ล ลาดบั เหตุการณ์ คาดคะเนเหตุการณ์ สรปุ ความรู๎ ข๎อคิดจากเรอ่ื งที่อําน เพือ่ นาไปใช๎ในชีวิตประจาวนั เลือกอํานหนงั สือตามความ สนใจอยํางสม่าเสมอและนาเสนอเรอ่ื งที่อําน อํานข๎อเขียนเชิงอธิบาย และปฏิบตั ิตามคาสั่งหรอื ข๎อแนะนา อธิบายความหมายของข๎อมลู จากแผนภาพ แผนที่ และแผนภูมิ มีมารยาทในการ อําน ฝกึ คัดลายมอื ด๎วยตวั บรรจงเตม็ บรรทัด เขียนบรรยาย เขียนบันทึกประจาวัน เขียนเรื่องตาม จนิ ตนาการ มมี ารยาทในการเขียน ฝกึ ทักษะการฟงั การดูและการพูด เลํารายละเอียด บอกสาระสาคญั ต้ังคาถาม ตอบ คาถาม พดู แสดงความคิดเห็น ความรสู๎ ึก พดู สือ่ สารได๎ชัดเจนตรงตามวตั ถุประสงค์ มี มารยาทในการฟงั การดูและการพดู ฝกึ เขียนตามหลักการเขียน เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคา ระบุชนิด หน๎าทีข่ องคา ใช๎พจนานุกรมค๎นหาความหมายของคา แตํงประโยคงํายๆ แตงํ คาคล๎องจองและคาขวญั เลือกใช๎ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได๎เหมาะสมกับกาลเทศะ ระบขุ ๎อคิดทีไ่ ด๎จากการอํานวรรณกรรม เพือ่ นาไปใช๎ในชีวติ ประจาวนั ร๎ูจกั เพลงพื้นบ๎าน เพลง กลํอมเด็ก เพื่อปลูกฝังความชื่นชมวัฒนธรรมท๎องถิน่ แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับวรรณคดีที่ อําน ทํองจาบทอาขยานตามทีก่ าหนดและบทร๎อยกรองทีม่ คี ณุ คําตามความสนใจ โดยใช๎กระบวนการอําน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความร๎ู กระบวนการกลํุม กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสือ่ ความ กระบวนการแก๎ปัญหา การฝึกปฏิบัติ อธิบาย บนั ทึก การตงั้ คาถาม ตอบคาถาม ใช๎ทักษะการฟงั การดูและการพดู พดู แสดง ความคิดเห็น กระบวนการสร๎างความคิดรวบยอด เพื่อให๎เกิดความรู๎ ความคิด ความเข๎าใจ สือ่ สารได๎ถกู ต๎อง รกั การเรียนภาษาไทย เห็นคณุ คําของการอนุรักษ์ภาษาไทย และตวั เลขไทย สามารถนาความรไู๎ ปใช๎ใหเ๎ กิดประโยชน์ในชีวติ ประจาวันได๎อยํางถูกต๎องเหมาะสม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

43 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) รหสั ตัวชีว้ ดั ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙ ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ รวม ๓๒ ตวั ชีว้ ดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

44 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย รายวิชาพืน้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา 20๐ ช่ัวโมง ฝกึ อํานออกเสียงบทร๎อยแก๎วและบทร๎อยกรอง อธิบายความหมายของคา ประโยคและ สานวนจากเรอ่ื งที่อําน อํานเรื่องส้ัน ๆ ตามเวลาทีก่ าหนดและตอบคาถามจากเร่ืองที่อําน แยก ข๎อเท็จจริงและข๎อคิดเห็นจากเร่ืองที่อําน คาดคะเนเหตกุ ารณจ์ ากเร่อื งที่อําน โดยระบเุ หตุผล ประกอบ สรปุ ความรแู๎ ละข๎อคิดจากเร่อื งทีอ่ ําน เพือ่ นาไปใช๎ในชีวติ ประจาวนั เลือกอําน หนังสือทีม่ คี ุณคําตามความสนใจอยํางสมา่ เสมอและแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั เรื่องทีอ่ าํ น มี มารยาทในการอําน ฝกึ คดั ลายมอื ด๎วยตวั บรรจงเต็มบรรทัดและคร่ึงบรรทัด เขียนสื่อสารโดยใช๎คาได๎ถกู ต๎อง ชัดเจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรอ่ื งและแผนภาพความคิดเพื่อใชพ๎ ัฒนางานเขียน เขียนยํอความจากเรอ่ื งสนั้ ๆ เขียนจดหมายถึงเพือ่ นและมารดา เขียนบันทึกและเขียนรายงาน จากการศกึ ษาค๎นคว๎า เขียนเรื่องตามจนิ ตนาการ มีมารยาทในการเขียน ฝกึ ทกั ษะการฟัง การดแู ละการพูด จาแนกข๎อเทจ็ จริงและข๎อคิดเหน็ เร่อื งทีฟ่ งั และดู พูดสรุป จากการฟังและดู พูดแสดงความรู๎ ความคิดเห็นและความรู๎สกึ เกี่ยวกับเรือ่ งที่ฟงั และดู ต้ัง คาถามและตอบคาถามเชิงเหตุผลจากเร่อื งที่ฟังและดู พดู รายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษา ค๎นคว๎าจากการฟัง การดูและการสนทนา มมี ารยาทในการฟงั การดูและการพดู ฝกึ เขียนตามหลักการเขียน เขียนสะกดคาและบอกความหมายของคาในบริบทตําง ๆ ระบุชนิด และหน๎าทีข่ องคาในประโยค ใช๎พจนานกุ รมค๎นหาความหมายของคา แตํงประโยคได๎ถูกต๎อง ตามหลกั ภาษา แตงํ บทร๎อยกรองและคาขวญั บอกความหมายของสานวน เปรียบเทียบ ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได๎ ระบุข๎อคิดจากนิทานพืน้ บ๎านหรอื นิทานคติธรรม อธิบายข๎อคิดจากการอํานเพือ่ นาไปใช๎ในชีวติ จรงิ ร๎องเพลงพืน้ บ๎าน ทํองจาบทอาขยานตามทีก่ าหนดและบทร๎อยกรองทีม่ คี ุณคําตามความ สนใจ โดยใช๎กระบวนการอําน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความร๎ู กระบวนการกลํุม กระบวนการคิดวิเคราะหแ์ ละสรุปความ กระบวนการคิดอยํางมีวิจารณญาณ กระบวนการส่ือ ความ กระบวนการแก๎ปัญหา การฝึกปฏิบตั ิ อธิบาย บันทึก การตงั้ คาถาม ตอบคาถาม ใช๎ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

45 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ทกั ษะการฟงั การดแู ละการพูด พดู แสดงความคิดเห็น กระบวนการสร๎างความคิดรวบยอด เพือ่ ให๎เกิดความร๎ู ความคิด ความเข๎าใจ สื่อสารได๎ถกู ต๎อง รักการเรียนภาษาไทย เห็น คณุ คําของการอนรุ กั ษ์ภาษาไทย และตวั เลขไทย สามารถนาความรไ๎ู ปใช๎ใหเ๎ กิดประโยชน์ใน ชีวติ ประจาวนั ได๎อยํางถูกต๎องเหมาะสม รหสั ตวั ชีว้ ดั ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ รวม ๓๓ ตัวชี้วัด โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

46 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ ฝกึ อํานออกเสียงบทร๎อยแก๎วและบทร๎อยกรอง อธิบายความหมายของคา ประโยคและ ข๎อความที่เปน็ การบรรยายและการพรรณนา อธิบายความหมายโดยนัย แยกข๎อเทจ็ จริง ข๎อคิดเหน็ วิเคราะห์ แสดงความคิดเหน็ อํานงานเขียนเชิงอธิบาย คาส่งั ข๎อแนะนา และ ปฏิบัติตาม เลือกอํานหนังสือที่มคี ณุ คําตามความสนใจ มีมารยาทในการอําน ฝกึ คัดลายมอื ด๎วยตวั บรรจงเตม็ บรรทัดและคร่ึงบรรทัด เขียนสื่อสาร เขียนแผนภาพโครงเร่อื ง แผนภาพความคิด เขียนยํอความ เขียนจดหมายถึงผู๎ปกครองและญาติ เขียนแสดงความร๎ูสึก และความคิดเหน็ กรอกแบบรายการตําง ๆ เขียนเรือ่ งตามจินตนาการ มมี ารยาทในการเขียน ฝกึ ทักษะการฟงั การดูและการพดู พดู แสดงความร๎ู ความคิดเห็นและความร๎ูสึก ต้ังคาถาม ตอบคาถาม วิเคราะหค์ วาม พดู รายงาน มีมารยาทในการฟงั การดูและการพูด ระบชุ นิดและหนา๎ ที่ของคาในประโยค จาแนกสํวนประกอบของประโยค เปรียบเทียบภาษาไทย มาตรฐานและภาษาถิน่ ใช๎คาราชาศพั ท์ บอกคาภาษาตํางประเทศในภาษาไทย แตงํ บท ร๎อยกรอง ใช๎สานวนได๎ถูกต๎อง สรปุ เรือ่ งจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมทีอ่ ําน ระบคุ วามรู๎ ข๎อคิดจากการอํานวรรณคดีและ วรรณกรรมทีส่ ามารถนาไปใช๎ในชีวติ จริง อธิบายคณุ คําของวรรณคดีและวรรณกรรม ทํองจา บทอาขยานตามทีก่ าหนดและบทร๎อยกรองที่มีคุณคําตามความสนใจ โดยใช๎กระบวนการอําน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู๎ กระบวนการกลํุม กระบวนการคิดวิเคราะหแ์ ละสรุปความ กระบวนการคิดอยํางมีวิจารณญาณ กระบวนการสอ่ื ความ กระบวนการแก๎ปัญหา การฝึกปฏิบตั ิ อธิบาย บนั ทึก การตง้ั คาถาม ตอบคาถาม ใช๎ ทกั ษะการฟงั การดูและการพูด พูดแสดงความคิดเห็น กระบวนการสร๎างความคิดรวบยอด เพือ่ ให๎เกิดความร๎ู ความคิด ความเข๎าใจ สื่อสารได๎ถกู ต๎อง รกั การเรียนภาษาไทย เห็น คณุ คําของการอนรุ กั ษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถนาความรไ๎ู ปใช๎ใหเ๎ กิดประโยชน์ใน ชีวติ ประจาวันได๎อยํางถูกต๎องเหมาะสม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

47 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) รหัสตัวชี้วดั ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘ ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ รวม ๓๓ ตวั ชีว้ ดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

48 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย รายวิชาพืน้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ฝกึ อํานออกเสียงบทร๎อยแก๎วและบทร๎อยกรอง อธิบายความหมายของคา ประโยคและ ข๎อความทีเ่ ป็นโวหาร อํานเรอ่ื งสนั้ ๆอยํางหลากหลาย แยกข๎อเทจ็ จริงและข๎อคิดเห็นจากเรอ่ื ง ที่อาํ น วิเคราะหแ์ ละแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับเรื่องที่อํานเพือ่ นาไปใช๎ในการดาเนินชีวติ อําน งานเขียน เชงิ อธิบาย คาสงั่ ข๎อแนะนา และปฏิบตั ิตาม อธิบายความหมายของข๎อมูลจากการอําน แผนผงั แผนที่ แผนภูมิและกราฟ เลือกอํานหนงั สือตามความสนใจและอธิบายคุณคําที่ได๎รับ มีมารยาทในการอําน ฝกึ คดั ลายมอื ด๎วยตัวบรรจงเต็มบรรทดั และคร่ึงบรรทดั เขียนสื่อสารโดยใช๎คาได๎ถกู ต๎อง ชดั เจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเร่อื งและแผนภาพความคิดเพื่อใชพ๎ ัฒนางานเขียน เขียนเรียงความ เขียนยํอความจากเร่อื งอําน เขียนจดหมายสํวนตวั กรอกแบบรายการตําง ๆ เขียนเรื่องตามจนิ ตนาการและสรา๎ งสรรค์ มีมารยาทในการเขียน ฝกึ ทกั ษะการฟัง การดแู ละการพดู พูดแสดงความร๎ู ความเข๎าใจจุดประสงค์ของเร่อื งทีฟ่ ังและ ดู ตั้งคาถามและตอบคาถามเชิงเหตผุ ลจากเรอ่ื งทีฟ่ งั และดู วิเคราะหค์ วามนําเช่ือถือจากเรอ่ื ง ที่ฟังและดสู ่อื โฆษณาอยํางมีเหตผุ ล พดู รายงานเรื่องหรอื ประเดน็ ทีศ่ ึกษาค๎นคว๎าจากการฟัง การดแู ละการสนทนา พูดโน๎มน๎าวอยํางมเี หตุผลและนําเช่อื ถือ มมี ารยาทในการฟัง การดแู ละ การพูด ฝกึ วิเคราะหช์ นิดและหน๎าที่ของคาในประโยค ใช๎คาได๎เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล รวบรวมและบอกความหมายของคาภาษาตํางประเทศที่ใชใ๎ นภาษาไทย ระบลุ กั ษณะของ ประโยค แตํงบทร๎อยกรอง วเิ คราะหเ์ ปรียบเทียบสานวนที่เป็นคาพงั เพยและสุภาษิต ฝกึ แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมทีอ่ ําน เลํานิทานพืน้ บ๎านท๎องถิ่นตนเองและ นิทานพ้นื บ๎านของท๎องถิ่นอ่ืน อธิบายคุณคําของวรรณคดีและวรรณกรรมทีอ่ ํานและนาไป ประยุกต์ใชใ๎ นชีวติ จรงิ ทํองจาบทอาขยานตามที่กาหนดและบทร๎อยกรอง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

49 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) โดยใช๎กระบวนการอําน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู๎ กระบวนการ กลุํม กระบวนการคิดวิเคราะห์และสรปุ ความ กระบวนการคิดอยํางมวี ิจารณญาณ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแก๎ปัญหา กระบวนการสงั เกต กระบวนการแยก ข๎อเทจ็ จริง กระบวนการค๎นคว๎า กระบวนการใชเ๎ ทคโนโลยีในการสื่อสาร กระบวนการใช๎ ทักษะทางภาษา การฝกึ ปฏิบัติ อธิบาย บนั ทึก การตั้งคาถาม ตอบคาถาม ใช๎ทกั ษะการฟัง การดูและการพดู พดู แสดงความคิดเหน็ กระบวนการสรา๎ งความคิดรวบยอด เพือ่ ใหเ๎ กิด ความรู๎ ความคิด ความเข๎าใจ สื่อสารได๎ถกู ต๎อง รกั การเรียนภาษาไทย เห็นคณุ คําของการอนุรกั ษ์ภาษาไทย และตัวเลขไทย สามารถ นาความรไ๎ู ปใช๎ใหเ๎ กิดประโยชน์ในชีวติ ประจาวันได๎อยํางถูกต๎องเหมาะสม รหัสตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวม ๓๔ ตวั ชี้วดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2