ปรับหลักสูตร-2564.docx (1)

101 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ ี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของ การต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ่ี STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

102 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าเพิ่มเติม ส๑๓๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ท่ีของพลเมือง และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ ี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของ การต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

103 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าเพิ่มเติม ส๒๑๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ท่ีของพลเมือง และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ ี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของ การต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ่ี STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

104 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ รายวชิ าเพิ่มเติม ส๒๒๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษาเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ท่ีของพลเมือง และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ ี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของ การต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

105 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ่ี STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ รายวชิ าเพ่ิมเติม ส๒๓๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ท่ีของพลเมือง และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

106 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพื่อใหม้ ี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของ การต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

107 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

108 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ความสำคญั ของสุขศึกษาและพลศึกษา สุขภาพ หรือ สุขภาวะ หมายถึง ภาวะของมนุษยท์ ี่สมบูรณ์ท้งั ทางกาย ทางจิต ทางสงั คม และทางปัญญาหรือจิตวญิ ญาณ สุขภาพหรือสุขภาวะจึงเป็นเร่ืองสำคญั เพราะเก่ียวโยงกบั ทุกมิติ ของชีวติ ซ่ึงทุกคนควรจะไดเ้ รียนรู้เร่ืองสุขภาพ เพื่อจะไดม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจที่ถกู ตอ้ ง มีเจตคติ คุณธรรมและค่านิยมท่ีเหมาะสม รวมท้งั มีทกั ษะปฏิบตั ิดา้ นสุขภาพจนเป็นกิจนิสยั อนั จะส่งผลให้ สงั คมโดยรวมมีคุณภาพ สุขศึกษาและพลศึกษาเป็นการศึกษาดา้ นสุขภาพท่ีมีเป้ าหมาย เพื่อการดำรงสุขภาพ การ สร้างเสริมสุขภาพและการพฒั นาคุณภาพชีวติ ของบุคคล ครอบครัว และชุมชนใหย้ ง่ั ยนื สุขศึกษา มุ่งเนน้ ใหผ้ เู้ รียนพฒั นาพฤติกรรมดา้ นความรู้ เจตคติ คุณธรรม ค่านิยม และ การปฏิบตั ิเกี่ยวกบั สุขภาพควบคู่ไปดว้ ยกนั พลศึกษา มุ่งเนน้ ใหผ้ เู้ รียนใชก้ ิจกรรมการเคล่ือนไหว การออกกำลงั กาย การเล่นเกมและ กีฬา เป็นเครื่องมือในการพฒั นาโดยรวมท้งั ดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม สติปัญญา รวมท้งั สมรรถภาพเพ่ือสุขภาพและกีฬา สาระท่ีเป็นกรอบเน้ือหาหรือขอบข่ายองคค์ วามรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษาประกอบดว้ ย ๑. การเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์ ผเู้ รียนจะไดเ้ รียนรู้เรื่องธรรมชาติของการ เจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์ ปัจจยั ท่ีมีผลต่อการเจริญเติบโต ความสมั พนั ธ์เช่ือมโยงใน การทำงานของระบบต่างๆของร่างกาย รวมถึงวธิ ีปฏิบตั ิตนเพื่อใหเ้ จริญเติบโตและมีพฒั นาการที่ สมวยั ๒. ชีวติ และครอบครัว ผเู้ รียนจะไดเ้ รียนรู้เรื่องคุณค่าของตนเองและครอบครัว การปรับ ตวั ต่อการเปล่ียนแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ความรู้สึกทางเพศ การสร้างและรักษาสมั พนั ธภาพ กบั ผอู้ ื่น สุขปฏิบตั ิทางเพศ และทกั ษะในการดำเนินชีวติ ๓. การเคล่ือนไหว การออกกำลงั กาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล ผเู้ รียนไดเ้ รียนรู้ เรื่องการเคล่ือนไหวในรูปแบบต่าง ๆ การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางกายและกีฬา ท้งั ประเภทบุคคล และ ประเภททีมอยา่ งหลากหลายท้งั ไทยและสากล การปฏิบตั ิตามกฎ กติกา ระเบียบ และขอ้ ตกลงใน การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางกาย และกีฬา และความมีน้ำใจนกั กีฬา โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

109 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๔. การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพ และการป้ องกนั โรค ผเู้ รียนจะไดเ้ รียนรู้เกี่ยวกบั หลกั และวธิ ีการเลือกบริโภคอาหาร ผลิตภณั ฑแ์ ละบริการสุขภาพ การสร้างเสริมสมรรถภาพเพ่ือ สุขภาพ และการป้ องกนั โรคท้งั โรคติดต่อและโรคไม่ติดต่อ ๕. ความปลอดภยั ในชีวติ ผเู้ รียนจะไดเ้ รียนรู้เร่ืองการป้ องกนั ตนเองจากพฤติกรรมเสี่ยง ต่างๆ ท้งั ความเส่ียงต่อสุขภาพ อุบตั ิเหตุ ความรุนแรง อนั ตรายจากการใชย้ าและสารเสพติด รวมถึงแนวทางในการสร้างเสริมความปลอดภยั ในชีวติ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ ๑ การเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์ มาตรฐาน พ ๑.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์ สาระที่ ๒ ชีวติ และครอบครัว มาตรฐาน พ ๒.๑ เขา้ ใจและเห็นคุณค่าตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทกั ษะในการ ดำเนินชีวติ สาระที่ ๓ การเคล่ือนไหว การออกกำลงั กาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ เขา้ ใจ มีทกั ษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และ กีฬา มาตรฐาน พ ๓.๒ รักการออกกำลงั กาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบตั ิเป็นประจำ อยา่ สม่ำเสมอ มีวนิ ยั เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนกั กีฬา มีจิต วญิ ญาณในการแข่งขนั และช่ืนชมในสุนทรียภาพของการกีฬา สาระที่ ๔ การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการป้ องกนั โรค มาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมีทกั ษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้ องกนั โรคและการสร้างเสริมสมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ สาระท่ี ๕ ความปลอดภยั ในชีวติ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

110 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) มาตรฐาน พ ๕.๑ ป้ องกนั และหลีกเล่ียงปัจจยั เสี่ยง พฤติกรรมเส่ียงต่อสุขภาพ อุบตั ิเหตุ การใชย้ าสารเสพติด และความรุนแรง คำอธิบายรายวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษาพ้ืนฐาน พ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษา  สงั เกต  รวบรวมความรู้และขอ้ ปฏิบตั ิต่าง ๆ  อภิปราย  ซกั ถาม  บนั ทึก  หาคำตอบ อธิบาย แลกเปล่ียนขอ้ มลู และความคิดเห็นเกี่ยวกบั ส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย หนา้ ที่ของอวยั วะต่าง ๆ การป้ องกนั ดูแลรักษาอวยั วะของร่างกาย พฒั นาการดา้ นร่างกาย เลือกรับประทานอาหารเพ่ือสุขภาพ ป้ องกนั โรค มีสุขนิสยั ท่ีดีตาม สุขบญั ญตั ิแห่งชาติ จุดดี จุดดอ้ ย ระมดั ระวงั อุบตั ิเหตุการณ์ใชย้ าผดิ สารพิษ สารเสพติด ออกกำลงั กาย พกั ผอ่ น ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบตั ิของตน ในการสร้างเสริมสุขภาพ และรายงานผลต่อกลุ่มเป็นระยะ ๆ     โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

111 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) โดยใชก้ ระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้ ขอ้ มลู บนั ทึก จดั กลุ่มขอ้ มลู เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะการดำเนินชีวติ เป็นผมู้ ีสุขบญั ญตั ิที่ดี มีจิตสำนึกใน การดูแล และรับผดิ ชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็น แบบอยา่ งที่ดีดา้ นสุขภาพ จดั การกบั ความขดั แยง้ ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใชข้ อ้ มลู ข่าวสารดา้ นสุขภาพ นำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั มีคุณธรรมจริยธรรม           ใชห้ ลกั การทางวทิ ยาศาสตร์ ฝึก ควบคุม เขา้ ร่วมกิจกรรม บอกวธิ ี การเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยกู่ บั ที่ เคล่ือนท่ี เช่น เดิน วง่ิ กระโดด ปี น หอ้ ยโหน ไต่ราว กลิ้งตวั มว้ นตวั ลอด เป็นตน้ ระเบียบแถว เคล่ือนไหวร่างกายใหเ้ ขา้ กบั จงั หวะและเพลง ออกกำลงั กาย เล่นเกม การละเล่นของเดก็ ไทย เล่นเกมเบด็ เตลด็ เล่นเกมแบบผลดั กายบริหาร สร้างเสริมและทดสอบสมรรถภาพทางกายเพ่ือ สุขภาพ โดยการฝึกปฏิบตั ิ เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ความหมาย ความสำคญั และเห็นคุณค่า ศึกษา หาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทกั ษะการเคลื่อนไหวร่างกายข้นั พ้ืนฐาน เห็นคุณค่าของตนเองและผอู้ ่ืน ร่วมกิจกรรมทางกายอยา่ งสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกาย เพื่อสุขภาพ รักการออกกำลงั กาย และการเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อยา่ งมีระเบียบ วนิ ยั มีน้ำใจนกั กีฬา เป็นผนู้ ำและผตู้ ามที่ดี มีความมนั่ ใจ เคารพสิทธิของตนเองและผอู้ ่ืน รับผดิ ชอบหนา้ ที่ท่ีไดร้ ับ มอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่ืนชมผลงานของผอู้ ื่น ใหค้ วามร่วมมือ เสียสละและ คำนึงถึงส่วนรวม และแกไ้ ขขอ้ บกพร่องของตนเองไดต้ ามคำแนะนำ รหสั ตวั ช้ีวดั พ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ พ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ พ ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวม ๑๕ ตวั ช้ีวดั พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

112 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ศึกษา สงั เกต รวบรวมความรู้และขอ้ ปฏิบตั ิต่างๆ อภิปราย ซกั ถาม บนั ทึก หาคำตอบ อธิบาย แลกเปล่ียนขอ้ มลู และความคิดเห็นเก่ียวกบั ส่วนต่างๆ ของร่างกาย หนา้ ท่ีของอวยั วะต่างๆ การ ป้ องกนั ดูแลและรักษาความสะอาดอวยั วะของร่างกายพฒั นาการทางกายและจิตใจ รู้จกั ตนเองและ ธรรมชาติของตน ป้ องกนั โรค เลือกรับประทานอาหารเพื่อสุขภาพ มีสุขนิสยั ท่ีดีตามสุขบญั ญตั ิแห่ง ชาติ จุดดีจุดดอ้ ย ระมดั ระวงั การเจบ็ ป่ วย สาเหตุ วธิ ีป้ องกนั อุบตั ิเหตุทางน้ำและทางบก การใชย้ า สามญั ประจำบา้ น โทษของ สารเสพติด สารอนั ตรายใกลต้ วั ความหมายของสญั ลกั ษณ์และป้ าย เตือนของสิ่งของหรือสถานที่ท่ีเป็นอนั ตราย สาเหตุ อนั ตรายและการป้ องกนั อคั คีภยั ใชเ้ วลาวา่ งให้ เกิดประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบตั ิของตนในการสร้างเสริมสุขภาพ           โดยใชก้ ระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้ ขอ้ มลู บนั ทึก จดั กลุ่มขอ้ มลู เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะการดำเนินชีวติ เป็นผมู้ ีสุขบญั ญตั ิที่ดี มีจิตสำนึกใน การดูแล และรับผดิ ชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็น แบบอยา่ งท่ีดีดา้ นสุขภาพ จดั การกบั ความขดั แยง้ ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใชข้ อ้ มลู ข่าวสารดา้ นสุขภาพ นำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั มีคุณธรรมจริยธรรม ใชห้ ลกั การทางวทิ ยาศาสตร์ ฝึก ควบคุม เขา้ ร่วมกิจกรรม บอกวธิ ี การเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยกู่ บั ท่ี เคล่ือนท่ี ใชอ้ ุปกรณ์ประกอบ เช่น ขวา้ ง กลิ้ง ตี เหวยี่ ง ปา โยน เดิน วงิ่ กระโดด ปี น หอ้ ยโหน ไต่ราว ทรงตวั ระเบียบแถว เคลื่อนไหวร่างกายประกอบจงั หวะและเพลง เช่น ซอยเทา้ อยู่ กบั ที่ เดินซอยเทา้ กายบริหารประกอบจงั หวดั และเพลง เป็นตน้ เล่นเกมและกีฬา การละเล่นของเดก็ ไทย เล่นเกมเบด็ เตลด็ เล่นเกมแบบผลดั ออกกำลงั กาย สร้างเสริมและทดสอบสมรรถภาพทางกาย เพื่อสุขภาพ          โดยการฝึกปฏิบตั ิ เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ความหมาย ความสำคญั และเห็นคุณค่า ศึกษา หาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพ่ือสุขภาพ มีทกั ษะการเคล่ือนไหวร่างกายข้นั พ้ืนฐาน เห็นคุณค่าของตนเองและผอู้ ื่น มีระเบียบ วนิ ยั เคารพสิทธิ กฎ และกติกา เขา้ ร่วมกิจกรรม ทางกาย อยา่ งสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ รักการออกกำลงั กายและการเล่นกีฬา มีน้ำใจ นกั กีฬา เป็นผนู้ ำและผตู้ ามที่ดี มีความมน่ั ใจ รับผดิ ชอบหนา้ ท่ีท่ีไดร้ ับมอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน เสียสละและคำนึงถึงส่วนรวม ช่ืนชมผลงานของผอู้ ื่น ใหค้ วามร่วมมือและแกไ้ ขขอ้ บกพร่องของตนเองตามความสนใจ ตามคำแนะนำ และภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

113 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รหสั ตวั ช้ีวดั พ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ พ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ พ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ พ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ พ ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ พ ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ รวม ๒๑ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

114 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษา สงั เกต รวบรวมความรู้และขอ้ ปฏิบตั ิต่างๆ อภิปราย ซกั ถาม บนั ทึก หาคำตอบ อธิบาย แลกเปล่ียนขอ้ มลู และความคิดเห็นเกี่ยวกบั ลกั ษณะและการเจริญเติบโตของร่างกาย เกณฑม์ าตรฐาน ของการเจริญเติบโตของเดก็ ไทย ปัจจยั ท่ีมีผลต่อการเจริญเติบโต ป้ องกนั โรค เลือกรับประทาน อาหารเพ่ือสุขภาพ และยาสามญั ประจำบา้ น มีสุขนิสยั ท่ีดีตาม สุขบญั ญตั ิแห่งชาติ รู้จกั ตนเองและ ธรรมชาติของตนเอง ระมดั ระวงั การเจบ็ ป่ วย การบาดเจบ็ โรคติดต่อในทอ้ งถ่ิน อุบตั ิเหตุ การใชย้ า ผดิ สารพิษ สารเสพติด การล่วงละเมิดทางเพศ กำหนดแนวปฏิบตั ิของตนในการสร้างเสริมสุขภาพ โดยใชก้ ระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้ ขอ้ มลู บนั ทึก จดั กลุ่มขอ้ มลู เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะการดำเนินชีวติ เป็นผมู้ ีสุขบญั ญตั ิที่ดี มีจิตสำนึกใน การดูแล และรับผดิ ชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็น แบบอยา่ งท่ีดีดา้ นสุขภาพ จดั การกบั ความขดั แยง้ ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใชข้ อ้ มลู ข่าวสารดา้ นสุขภาพ นำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั มีคุณธรรมจริยธรรม พ่ึง ตนเองและมีวสิ ยั ทศั นใ์ นการดูแลสุขภาพและการดำเนินชีวติ เป็นแบบอยา่ งท่ีดีดา้ นสุขภาพใน ทอ้ งถิ่น ภมู ิใจในการส่งเสริมสุขภาพดา้ นภมู ิปัญญาไทย           ใชห้ ลกั การทางวทิ ยาศาสตร์ ฝึก ควบคุม เขา้ ร่วมกิจกรรม บอกวธิ ี การเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยกู่ บั ท่ี เคล่ือนที่ ระเบียบแถว กิจกรรมประกอบจงั หวะและเพลง เกมเบด็ เตลด็ เกมนำไปสู่กีฬา โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

115 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ยดื หยนุ่ ข้นั พ้ืนฐาน กีฬา กิจกรรมนนั ทนาการ กายบริหาร การละเล่นของเดก็ ไทย เกมแบบผลดั ออกกำลงั กาย สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ          โดยการฝึกปฏิบตั ิ เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ความหมาย ความสำคญั และเห็นคุณค่า ศึกษา หาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทกั ษะการเคลื่อนไหวร่างกายข้นั พ้ืนฐาน เห็นคุณค่าของตนเองและผอู้ ่ืน ร่วมกิจกรรมทางกายอยา่ งสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกาย เพ่ือสุขภาพ รักการออกกำลงั กาย และการเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อยา่ งมีระเบียบ วนิ ยั มีน้ำใจนกั กีฬา เป็นผนู้ ำและผตู้ ามท่ีดี มีความมนั่ ใจ เคารพสิทธิของตนเองและผอู้ ื่น รับผดิ ชอบหนา้ ท่ีที่ไดร้ ับ มอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่ืนชมผลงานของผอู้ ่ืน ใหค้ วามร่วมมือ เสียสละและคำนึงถึง ส่วนรวม และแกไ้ ขขอ้ บกพร่องของตนเองไดต้ ามคำแนะนำ รหสั ตวั ช้ีวดั พ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ พ ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวม ๑๘ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าพ้ืนฐาน พ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๘๐ ชวั่ โมง ศึกษา สงั เกต รวบรวมความรู้และขอ้ ปฏิบตั ิต่าง ๆ อภิปราย ซกั ถาม บนั ทึก หาคำตอบ อธิบาย แลกเปลี่ยนขอ้ มลู คิดวเิ คราะห์และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั การเจริญเติบโต การป้ องกนั ดูแลรักษา พฒั นาการดา้ นต่าง ๆ ของร่างกายช่วงอายุ ๙ - ๑๒ ปี ความสำคญั ของกลา้ มเน้ือ กระดูก ระบบยอ่ ยอาหาร ระบบขบั ถ่าย ปัจจยั ต่าง ๆ ที่มีผลต่อการเจริญเติบโต เลือกบริโภคอาหาร ผลิตภณั ฑส์ ุขภาพท่ีเหมาะสมกบั วยั และกลุ่มบุคคลต่าง ๆ สุขอนามยั ทางเพศ ระมดั ระวงั อุบตั ิเหตุ การใชย้ า การปฐมพยาบาลเม่ือไดร้ ับบาดเจบ็ จากการเล่น การใชย้ าผดิ สารเคมี ผลเสียของการสูบ บุหรี่ การดื่มสุรา และการป้ องกนั เลือกออกกำลงั กาย พกั ผอ่ น ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบตั ิของตนในการสร้างเสริมสุขภาพ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

116 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) โดยใชก้ ระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้ ขอ้ มลู บนั ทึก จดั กลุ่มขอ้ มลู เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะการดำเนินชีวติ เป็นผมู้ ีสุขบญั ญตั ิที่ดี มีจิตสำนึกใน การดูแล และรับผดิ ชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็น แบบอยา่ งท่ีดีดา้ นสุขภาพ จดั การกบั ความขดั แยง้ ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใชข้ อ้ มลู ข่าวสารดา้ นสุขภาพ นำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั มีคุณธรรมจริยธรรม รายวชิ า พลศึกษา เวลา ๔๐ ชวั่ โมง           ใชห้ ลกั การและรูปแบบทางวทิ ยาศาสตร์ การเคล่ือนไหว  บอกวธิ ีฝึกควบคุม  เขา้ ร่วมกิจกรรม การเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยกู่ บั ที่ เคลื่อนท่ี ระเบียบแถว กิจกรรมประกอบจงั หวะและเพลง เกม นำไปสู่กีฬา ยดื หยนุ่ ข้นั พ้ืนฐาน กีฬาไทย กีฬาสากล กิจกรรมนนั ทนาการ กายบริหาร การละเล่นของ เดก็ ไทย เกมแบบผลดั ออกกำลงั กาย สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบสมรรถภาพ เพ่ือสุขภาพ          โดยการฝึกปฏิบตั ิ เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ความหมาย ความสำคญั และเห็นคุณค่า ศึกษา หาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทกั ษะการเคลื่อนไหวร่างกายข้นั พ้ืนฐาน เห็นคุณค่าของตนเองและผอู้ ่ืน ร่วมกิจกรรมทางกายอยา่ งสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกาย เพื่อสุขภาพ รักการออกกำลงั กาย และการเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อยา่ งมีระเบียบ วนิ ยั มีน้ำใจนกั กีฬา เป็นผนู้ ำและผตู้ ามท่ีดี มีความมน่ั ใจ เคารพสิทธิของตนเองและผอู้ ่ืน รับผดิ ชอบหนา้ ท่ีท่ีไดร้ ับ มอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่ืนชมผลงานของผอู้ ่ืน ใหค้ วามร่วมมือ เสียสละและคำนึงถึง ส่วนรวม และแกไ้ ขขอ้ บกพร่องของตนเองไดต้ ามคำแนะนำ ตวั ช้ีวดั พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

117 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวม ๑๙ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

118 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน พ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๘๐ ชว่ั โมง   ศึกษา สงั เกต รวบรวมขอ้ มลู ขอ้ ปฏิบตั ิต่าง ๆ อภิปราย ซกั ถาม บนั ทึก หาคำตอบ อธิบาย แลกเปลี่ยนขอ้ มลู คิดวเิ คราะห์เก่ียวกบั ตน และผลกระทบที่มีต่อสุขภาพ คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณและ สร้างสรรคเ์ กี่ยวกบั สุขภาพบนพ้ืนฐานความเป็นจริงเกี่ยวกบั ระบบต่าง ๆในร่างกายท่ีมีผลต่อการ เจริญเติบโต วธิ ีป้ องกนั ดูแลรักษาอวยั วะในระบบต่าง ๆ เลือกบริโภคอาหาร ผลิตภณั ฑส์ ุขภาพท่ี เหมาะสมกบั วยั และกลุ่มบุคคลต่าง ๆ สุขอนามยั ทางเพศ โรคที่พบบ่อยในชีวติ ประจำวนั และการ ป้ องกนั ภยั ธรรมชาติ ระมดั ระวงั อุบตั ิเหตุ การใชย้ าผดิ สารพิษ สารเสพติด มีเพศสมั พนั ธ์ก่อนวยั อนั ควร และ  หลีกเลี่ยงปัญหาการต้งั ครรภ์ เลือกออกกำลงั กาย พกั ผอ่ น ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบตั ิของตนในการสร้างเสริมสุขภาพ โดยใชก้ ระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้ ขอ้ มลู บนั ทึก จดั กลุ่มขอ้ มลู เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะการดำเนินชีวติ เป็นผมู้ ีสุขบญั ญตั ิที่ดี มีจิตสำนึกใน การดูแล และรับผดิ ชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็น แบบอยา่ งที่ดีดา้ นสุขภาพ จดั การกบั ความขดั แยง้ ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา รายวชิ า พลศึกษา เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง ใชห้ ลกั การและรูปแบบทางวทิ ยาศาสตร์การเคลื่อนไหว บอกวธิ ี ฝึก ควบคุม เขา้ ร่วม กิจกรรมเคล่ือนไหวร่างกาย ขณะอยกู่ บั ที่เคล่ือนที่ระเบียบแถว กิจกรรมเขา้ จงั หวะ ยดื หยนุ่ ข้นั พ้ืนฐาน กีฬาไทย กีฬาสากล กีฬายอดนิยม กิจกรรมนนั ทนาการ กายบริหาร การละเล่นของเดก็ ไทย เกมแบบผลดั ออกกำลงั กาย สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบสมรรถภาพเพื่อ สุขภาพ โดยการฝึกปฏิบตั ิ เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ความหมาย ความสำคญั และเห็นคุณค่า ศึกษา หาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทกั ษะการเคลื่อนไหวร่างกายข้นั พ้ืนฐาน เห็นคุณค่าของตนเองและผอู้ ื่น ร่วมกิจกรรมทางกายอยา่ งสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกาย เพื่อสุขภาพ รักการออกกำลงั กาย และการเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อยา่ งมีระเบียบ วนิ ยั มีน้ำใจนกั กีฬา เป็นผนู้ ำและผตู้ ามท่ีดี มีความมน่ั ใจ เคารพสิทธิของตนเองและผอู้ ่ืน รับผดิ ชอบหนา้ ท่ีที่ไดร้ ับ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

119 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) มอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ช่ืนชมผลงานของผอู้ ่ืน ใหค้ วามร่วมมือ เสียสละและคำนึงถึง ส่วนรวม และแกไ้ ขขอ้ บกพร่องของตนเองไดต้ ามคำแนะนำ รหสั ตวั ช้ีวดั พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓,ป.๕/๔, ป. ๕/๕, ป. ๕/๖ พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวม ๒๕ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

120 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน พ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ศึกษา สงั เกต รวบรวมขอ้ มลู ขอ้ ปฏิบตั ิต่าง ๆ อภิปราย ซกั ถาม บนั ทึก หาคำตอบ อธิบาย แลกเปล่ียนขอ้ มลู คิดวเิ คราะห์เก่ียวกบั ตน และผลกระทบท่ีมีต่อสุขภาพ คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณและ สร้างสรรคเ์ ก่ียวกบั สุขภาพบนพ้ืนฐานความเป็นจริงเกี่ยวกบั เรื่องโครงสร้างและหนา้ ท่ีการทำงาน ของระบบต่าง ๆ ของร่างกาย การป้ องกนั ดูแลรักษาอวยั วะในระบบต่าง ๆ ส่ิงแวดลอ้ มท่ีมีผลต่อ สุขภาพ โรคติดต่อสำคญั ท่ีระบาดในปัจจุบนั ภยั ธรรมชาติ การใชย้ าผดิ สารพิษ สารเสพติด การมี เพศสมั พนั ธ์ก่อนวยั อนั ควร และหลีกเลี่ยงปัญหาการต้งั ครรภ์ เลือกออกกำลงั กาย พกั ผอ่ น ใชเ้ วลา วา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ กำหนดแนวปฏิบตั ิของตนในการสร้างเสริมสุขภาพ โดยใชก้ ระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้ ขอ้ มลู บนั ทึก จดั กลุ่มขอ้ มลู เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะการดำเนินชีวติ เป็นผมู้ ีสุขบญั ญตั ิท่ีดี มีจิตสำนึกใน การดูแล และรับผดิ ชอบต่อสุขภาพ และความปลอดภยั ของตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เป็น โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

121 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) แบบอยา่ งท่ีดีดา้ นสุขภาพ จดั การกบั ความขดั แยง้ ความเครียด และปัญหาทางอารมณ์ มีการแสวงหา เลือก และใชข้ อ้ มลู ข่าวสารดา้ นสุขภาพ นำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั มีคุณธรรมจริยธรรม รายวชิ า พลศึกษาเวลา ๔๐ ชว่ั โมง ใชห้ ลกั การและรูปแบบของวทิ ยาศาสตร์การเคล่ือนไหว บอกวธิ ี ฝึก ควบคุม เขา้ ร่วม กิจกรรม เคล่ือนไหวร่างกาย ขณะอยกู่ บั ท่ีเคล่ือนท่ีระเบียบแถวกิจกรรมเขา้ จงั หวะ ยดื หยนุ่ ข้นั พ้ืนฐาน กีฬาไทย กีฬาสากล กีฬายอดนิยม กิจกรรมนนั ทนาการ กายบริหาร การละเล่นของเดก็ ไทย เกมแบบผลดั ออกกำลงั กาย สร้างเสริมสมรรถภาพทางกายและทางจิต ทดสอบสมรรถภาพเพ่ือ สุขภาพ โดยการฝึกปฏิบตั ิ เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ความหมาย ความสำคญั และเห็นคุณค่า ศึกษา หาความรู้ องคป์ ระกอบของสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ มีทกั ษะการเคล่ือนไหวร่างกายข้นั พ้ืนฐาน เห็นคุณค่าของตนเองและผอู้ ่ืน ร่วมกิจกรรมทางกายอยา่ งสม่ำเสมอ มีสมรรถภาพทางกาย เพ่ือสุขภาพ รักการออกกำลงั กาย และการเล่นกีฬาตามกฎ กติกา อยา่ งมีระเบียบ วนิ ยั มีน้ำใจนกั กีฬา เป็นผนู้ ำและผตู้ ามท่ีดี มีความมน่ั ใจ เคารพสิทธิของตนเองและผอู้ ื่น รับผดิ ชอบหนา้ ที่ที่ไดร้ ับ มอบหมาย สนุกสนาน เพลิดเพลิน ชื่นชมผลงานของผอู้ ื่น ใหค้ วามร่วมมือ เสียสละและคำนึงถึง ส่วนรวม และแกไ้ ขขอ้ บกพร่องของตนเองไดต้ ามคำแนะนำ รหสั ตวั ช้ีวดั พ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ พ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ พ ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

122 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) พ ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ รวม ๒๒ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

123 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

124 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ความสำคญั ของศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเป็นกลุ่มสาระที่ช่วยพฒั นาใหผ้ เู้ รียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีจินตนาการทางศิลปะ ชื่นชมความงาม มีสุนทรียภาพ ความมีคุณค่า ซ่ึงมีผลต่อคุณภาพชีวติ มนุษย์ กิจกรรมทางศิลปะช่วยพฒั นาผเู้ รียนท้งั ดา้ นร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สงั คม ตลอดจน การนำไปสู่การพฒั นาส่ิงแวดลอ้ ม ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมีความเช่ือมนั่ ในตนเอง อนั เป็นพ้ืนฐาน ในการศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพได้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะมุ่งพฒั นาใหผ้ เู้ รียนเกิดความรู้ความเขา้ ใจ มีทกั ษะวธิ ีการทาง ศิลปะ เกิดความซาบซ้ึงในคุณค่าของศิลปะ เปิ ดโอกาสใหผ้ เู้ รียนแสดงออกอยา่ งอิสระในศิลปะแขนง ต่าง ๆ ประกอบดว้ ยสาระสำคญั คือ ๑. ทศั นศิลป์ มีความรู้ความเขา้ ใจองคป์ ระกอบศิลป์ ทศั นธาตุ สร้างและนำเสนอผลงาน ทางทศั นศิลป์ จากจินตนาการ โดยสามารถใชอ้ ุปกรณ์ที่เหมาะสม รวมท้งั สามารถใชเ้ ทคนิค วธิ ีการ ของศิลปิ นในการสร้างงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์คุณค่างานทศั นศิลป์ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งทศั นศิลป์ ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะท่ีเป็น มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ิปัญญาไทยและสากล ช่ืนชม ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำ วนั ๒. ดนตรี มีความรู้ความเขา้ ใจองคป์ ระกอบดนตรีแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ทางดนตรีอยา่ งอิสระ ชื่นชมและประยกุ ต์ ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่า ดนตรีที่เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น ภมู ิปัญญาไทย และสากล ร้องเพลง และเล่น ดนตรีในรูปแบบต่าง ๆ แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั เสียงดนตรี แสดงความรู้สึกที่มีต่อดนตรีในเชิง สุนทรียะ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งดนตรีกบั ประเพณีวฒั นธรรม และเหตุการณ์ในประวตั ิศาสตร์ ๓. นาฏศิลป์ มีความรู้ความเขา้ ใจองคป์ ระกอบนาฏศิลป์ แสดงออกทางนาฏศิลป์ อยา่ งสร้างสรรค์ ใชศ้ พั ทเ์ บ้ืองตน้ ทางนาฏศิลป์ วเิ คราะห์วพิ ากษ์ วจิ ารณ์คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอด ความรู้สึก ความคิดอยา่ งอิสระ สร้างสรรคก์ ารเคล่ือนไหวในรูปแบบต่าง ๆ ประยกุ ตใ์ ชน้ าฏศิลป์ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

125 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ในชีวติ ประจำวนั เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งนาฏศิลป์ กบั ประวตั ิศาสตร์ วฒั นธรรม เห็นคุณค่า ของนาฏศิลป์ ที่เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ิปัญญาไทย และสากล สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี ๑ ทศั นศิลป์ มาตรฐาน ศ ๑.๑ สร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์ ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์คุณค่างานทศั นศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะ อยา่ ง อิสระ ชื่นชม และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั มาตรฐาน ศ ๑.๒ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งทศั นศิลป์ ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณค่า งานทศั นศิลป์ ที่เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ิปัญญาไทย และ สากล สาระท่ี ๒ ดนตรี มาตรฐาน ศ ๒.๑ เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณ์คุณค่า ดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ช่ืนชม และประยกุ ตใ์ ช้ ในชีวติ ประจำวนั มาตรฐาน ศ ๒.๒ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งดนตรี ประวตั ิศาสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคุณ ค่าของ ดนตรีที่ เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ิปัญญาไทยและสากล สาระท่ี ๓ นาฏศิลป์ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

126 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) มาตรฐาน ศ ๓.๑ เขา้ ใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์ อยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ จิ ารณ์ คุณค่านาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอยา่ งอิสระ ช่ืนชม และประยกุ ตใ์ ช้ ในชีวติ ประจำวนั มาตรฐาน ศ ๓.๒ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งนาฏศิลป์ ประวตั ิศาสตร์และวฒั นธรรม เห็นคุณค่า ของนาฏศิลป์ ที่เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น ภมู ิปัญญาไทยและ สากล รายวชิ าพ้ืนฐาน คำอธิบายรายวชิ าศิลปะพ้ืนฐาน ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ทศั นศิลป์ ศึกษา วเิ คราะห์ รูปร่าง ลกั ษณะ ขนาดของสิ่งต่าง ๆ รอบตวั ในธรรมชาติและส่ิงที่มนุษย์ สร้างข้ึน ความรู้สึกที่มีต่อธรรมชาติ และส่ิงแวดลอ้ มรอบตวั ฝึกทกั ษะการใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ ดิน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

127 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) เหนียว ดินนำมนั ดินสอสี พกู่ นั กระดาษ สีเทียน สีน้าํ มนั สร้างงานทศั นศิลป์ ทดลองการใชส้ ี น้าํ โปสเตอร์ สีเทียน สีจากธรรมชาติ ที่มีในทอ้ งถ่ิน การวาดภาพระบายสีตามความรู้สึกของตนเอง การระบุงานทศั นศิลป์ ในชีวติ ประจำวนั โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสืบคน้ ขอ้ มลู และการ บนั ทึกขอ้ มลู เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ และเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิด ประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั ดนตรี ศึกษา วเิ คราะห์ การกาํ เนิดของเสียง ลกั ษณะของเสียงดงั เบา และความชา้ เร็วของจงั หวะ การท่องบทกลอน การร้องเพลงง่าย ๆ การเขา้ ร่วมกิจกรรมดนตรี การร้องเพลง การเคาะจงั หวะ การเคล่ือนไหวประกอบเพลง การบอกเพลงท่ีใชใ้ นชีวติ ประจำวนั บทเพลงกล่อมเดก็ บทเพลง ประกอบการละเล่น การเล่า การระบุท่ีมาของบทเพลงในทอ้ งถ่ิน ความน่าสนใจของบทเพลงใน ทอ้ งถิ่น โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสืบคน้ ขอ้ มลู และการ บนั ทึกขอ้ มลู เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการสื่อสาร และเห็นคุณค่าของ การนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั นาฏศิลป์ ศึกษา การเลียนแบบการเคล่ือนไหว ลกั ษณะต่างๆ ของธรรมชาติ คน สตั ว์ ส่ิงของ การ แสดงท่าทางง่าย ๆ โดยใชภ้ าษาท่า การแสดงประกอบเพลงท่ีเก่ียวกบั ธรรมชาติสตั ว์ การเป็นผชู้ มที่ดี การระบุ การบอก การเล่น การละเล่นของเดก็ ไทย การแสดงนาฏศิลป์ การเห็นคุณค่างานทศั นศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ ท่ีเป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น ภมู ิปัญญาไทย การชื่นชมและการนำ ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสืบคน้ ขอ้ มลู และการ บนั ทึกขอ้ มลู เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการสื่อสารและเห็นคุณค่าของการนำ ความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั รหสั ตวั ช้ีวดั ศ ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

128 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ศ ๑.๒ ป.๑/๑ ศ ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ศ ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ศ ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ รวม ๑๘ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

129 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ทศั นศิลป์ ศึกษา วเิ คราะห์ การบรรยาย รูปร่าง รูปทรงท่ีพบในธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม ทศั นธาตุ และงานทศั นศิลป์ เรื่องเสน้ สี รูปร่าง และรูปทรง เร่ืองราว การเลือก สร้างงานทศั นศิลป์ ต่าง ๆ โดย ใช้ เสน้ เช่น งานวาด งานป้ันและงานพิมพภ์ าพ รูปแบบงานโครงสร้างเคลื่อนไหว การฝึกทกั ษะการ ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ การสร้างงานทศั นศิลป์ ๓ มิติ การสร้างภาพปะติดโดยการตดั หรือ ฉีกกระดาษ การ วาดภาพ เพ่ือถ่ายทอดเร่ืองราวเกี่ยวกบั ครอบครัวของตนเองและเพ่ือนบา้ น การบอกความสำคญั ของงานทศั นศิลป์ ท่ีพบเห็นในชีวติ ประจำวนั การอภิปรายเก่ียวกบั งานทศั นศิลป์ ประเภทต่าง ๆ ใน ทอ้ งถ่ินโดยเนน้ ถึงวธิ ีการสร้างงานและวสั ดุอุปกรณ์ ที่ใช้ ดนตรี ศึกษาการจำแนกแหล่งกาํ เนิดของเสียงที่ไดย้ นิ คุณสมบตั ิของเสียง สูงต่าํ - ดงั เบา ยาวส้นั ของดนตรี ส่ิงต่าง ๆ ที่ก่อกาํ เนิดเสียงที่แตกต่างกนั ลกั ษณะของเสียงดงั เบา และความชา้ เร็วของ จงั หวะ ความเก่ียวขอ้ งของเพลงท่ีใชใ้ นชีวติ ประจำวนั การเคาะจงั หวะหรือการเคล่ือนไหวร่างกายให้ สอดคลอ้ งกบั เน้ือหาของเพลง การร้องเพลงง่าย ๆ ท่ีเหมาะสมกบั วยั โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสืบคน้ ขอ้ มลู และการ บนั ทึกขอ้ มลู เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการส่ือสาร และเห็นคุณค่าของ การนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั นาฏศิลป์ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

130 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ศึกษา วเิ คราะห์การบอกความหมายและความสำคญั ของเพลงปลุกใจ เพลงสอนใจ ความ สมั พนั ธ์ของเสียงร้อง เสียงเคร่ืองดนตรีในเพลงทอ้ งถิ่นโดยใชค้ ำง่าย ๆ การระบุมารยาทในการชม การแสดง การเล่น การละเล่น การเคลื่อนไหวขณะอยกู่ บั ท่ีและการเคล่ือนที่อยา่ งมีรูปแบบ การ เคล่ือนไหวที่สะทอ้ นอารมณ์ของตนเองอยา่ งอิสระ ท่าทาง เพ่ือส่ือความหมายแทนคำพดู ท่าทาง ประกอบจงั หวะอยา่ งสร้างสรรค์ การใชภ้ าษาท่าและนาฏยศพั ทป์ ระกอบจงั หวะ การแสดงและการ เขา้ ร่วมกิจกรรมทางดนตรีของทอ้ งถ่ินในโอกาสพิเศษ การละเล่นพ้ืนบา้ น การเชื่อมโยงการละเล่น พ้ืนบา้ นกบั การดำรงชีวติ ของคนไทย การระบุสิ่งที่ช่ืนชอบและภาคภมู ิใจในการละเล่นพ้ืนบา้ น โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสืบคน้ ขอ้ มลู และการ บนั ทึกขอ้ มลู เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการสื่อสารและเห็นคุณค่าของการนำ ความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั รหสั ตวั ช้ีวดั ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวม ๒๕ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

131 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ทศั นศิลป์ ศึกษา วเิ คราะห์ การบรรยาย รูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติสิ่งแวดลอ้ ม และงานทศั นศิลป์ ระบุ วสั ดุ อุปกรณ์ท่ีใชส้ ร้างผลงานเม่ือชมงานทศั นศิลป์ การบรรยายเหตุผลและวธิ ีการในการสร้าง งานทศั นศิลป์ โดยเนน้ ถึงเทคนิคและวสั ดุ อุปกรณ์ การจำแนกทศั นธาตุของสิ่งต่าง ๆในธรรมชาติ ส่ิงแวดลอ้ มและงานทศั นศิลป์ โดยเนน้ เร่ือง เสน้ สี รูปร่าง รูปทรง และพ้ืนผวิ มีทกั ษะพ้ืนฐานใน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

132 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) การใชว้ สั ดุอุปกรณ์สร้างสรรคง์ านป้ัน การวาดภาพ การระบายสีสิ่งของรอบตวั การถ่ายทอดความ คิดความรู้สึกจากเหตุการณ์ชีวติ จริง โดยใชเ้ สน้ รูปร่าง รูปทรง สี และพ้ืนผวิ การระบุส่ิงท่ีช่ืนชม และสิ่งท่ีควรปรับปรุงในงานทศั นศิลป์ ของตนเอง การระบุ และการจดั กลุ่มของภาพตามทศั นธาตุที่ เนน้ ในงานทศั นศิลป์ น้นั ๆ การบรรยายลกั ษณะรูปร่าง รูปทรงในงานการออกแบบสิ่งต่าง ๆ ท่ีมีใน บา้ นและโรงเรียน การเล่าถึงที่มาของงานทศั นศิลป์ ในทอ้ งถ่ิน การอธิบายเกี่ยวกบั วสั ดุอุปกรณ์และ วธิ ีการสร้างงานทศั นศิลป์ ในทอ้ งถ่ิน โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสืบคน้ ขอ้ มลู และการ บนั ทึกขอ้ มลู เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ และเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิด ประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั ดนตรี ศึกษา วเิ คราะห์ การระบุรูปร่างลกั ษณะของเครื่องดนตรี ท่ีเห็นและไดย้ นิ ในชีวติ ประจำวนั ลกั ษณะเด่นและเอกลกั ษณ์ของดนตรีในทอ้ งถ่ิน ความสำคญั และประโยชนข์ องดนตรีต่อการดำเนิน ชีวติ ของคนในทอ้ งถ่ินใชร้ ูปภาพหรือสญั ลกั ษณ์แทนเสียง และจงั หวะเคาะ การบอกบทบาทหนา้ ท่ี ของเพลงท่ีไดย้ นิ การขบั ร้องและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ การเคลื่อนไหวท่าทางสอดคลอ้ งกบั อารมณ์ ของเพลงที่ฟัง การแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั เสียงดนตรี เสียงขบั ร้องของตนเองและผอู้ ื่น การนำ ดนตรีไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั หรือโอกาสต่าง ๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสืบคน้ ขอ้ มลู และการ บนั ทึกขอ้ มลู เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการส่ือสาร และเห็นคุณค่าของ การนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั นาฏศิลป์ ศึกษา วเิ คราะห์ การสร้างสรรคก์ ารเคลื่อนไหวในรูปแบบต่าง ๆ รำวงมาตรฐาน เพลง พระราชนิพนธ์ สถานการณ์ส้นั ๆ สถานการณ์ท่ีกำหนด การแสดงท่าทางประกอบเพลงตามรูปแบบ นาฏศิลป์ การเปรียบเทียบบทบาทหนา้ ท่ีของผแู้ สดงและผชู้ ม การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการแสดงที่ เหมาะสมกบั วยั การบอกประโยชนข์ องการแสดงนาฏศิลป์ ในชีวติ ประจำวนั การเล่าการแสดง นาฏศิลป์ ที่เคยเห็นในทอ้ งถิ่น การระบุสิ่งท่ีเป็นลกั ษณะเด่นและเอกลกั ษณ์ของการแสดงนาฏศิลป์ การอธิบายความสำคญั ของการแสดงนาฏศิลป์ โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม การสืบคน้ ขอ้ มลู และการ บนั ทึกขอ้ มลู เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการสื่อสารและเห็นคุณค่าของการนำ ความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

133 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รหสั ตวั ช้ีวดั ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐ ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวม ๒๙ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

134 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง ทศั นศิลป์ ศึกษาเปรียบเทียบรูปลกั ษณะของรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติ ส่ิงแวดลอ้ ม และงานทศั น ศิลป์ ถ่ายทอดความคิด ความรู้สึก ความประทบั ใจผา่ นงานทศั นศิลป์ ของตนเองและบุคคลอ่ืน การ อภิปรายเก่ียวกบั อิทธิพลของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเยน็ ท่ีมีต่ออารมณ์ของมนุษย์ เหตุการณ์ และ งานเฉลิมฉลองของวฒั นธรรมในทอ้ งถิ่น จำแนกทศั นธาตุของสิ่งต่าง ๆในธรรมชาติส่ิงแวดลอ้ มและ งานทศั นศิลป์ โดยเนน้ เร่ืองเสน้ สี รูปร่าง รูปทรงพ้ืนผวิ และพ้ืนท่ีวา่ ง ฝึกทกั ษะพ้ืนฐานในการใช้ วสั ดุ อุปกรณ์สร้างสรรคง์ านพิมพภ์ าพ งานวาดภาพระบายสี บรรยายลกั ษณะของภาพโดยเนน้ เรื่อง การจดั ระยะ ความลึก น้ำหนกั แสงเงาในภาพ และงานทศั นศิลป์ ท่ีมาจากวฒั นธรรมต่าง ๆ วาดภาพ ระบายสี โดยใชส้ ีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเยน็ ถ่ายทอดความรู้สึกและจินตนาการ เลือกใชว้ รรณะสี เพื่อถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกในการสร้างงานทศั นศิลป์ โดยเลือกใชว้ สั ดุ อุปกรณ์สร้างสรรคไ์ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม บอกความรู้สึกในการรับรู้ความงาม และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั ความงามของทศั นธาตุทางทศั นศิลป์ นำเสนอผลงานของตนเองและ กลุ่ม อภิปราย เปรียบเทียบผลงาน เพ่ือนำความรู้และวธิ ีการทางทศั นศิลป์ ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั จำแนกรวมท้งั ระบุ อภิปรายงานทศั นศิลป์ ท่ีมาจากวฒั นธรรมในทอ้ งถ่ิน สืบทอดงานเกี่ยวกบั วฒั นธรรมประเพณี ที่เป็นภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น ภมู ิปัญญาไทยและสากล ดนตรี ศึกษาโครงสร้างของบทเพลง ความหมาย จำแนกประเภทของเครื่องดนตรี ระบุทิศทางการ เคล่ือนที่ข้ึนลงง่าย ๆ ของทำนอง รูปแบบจงั หวะและความเร็ว ของจงั หวะในเพลงที่ฟัง เครื่องหมาย และสญั ลกั ษณ์ทางดนตรี การสืบทอดงานทางดนตรีท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ความสมั พนั ธ์ของวถิ ีชีวติ ไทยที่ สะทอ้ นในดนตรีและเพลงทอ้ งถ่ิน การอนุรักษส์ ่งเสริมวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ิปัญญา ไทยและสากล โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

135 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) โดยอ่าน เขียนโนต้ ดนตรีไทยและสากล ร้องเพลงโดยใชช้ ่วงเสียงท่ีเหมาะสมกบั ตนเอง บอกความหมายและสญั ลกั ษณ์ทางดนตรี โครงสร้างโนต้ เพลงไทย ใชแ้ ละเกบ็ เคร่ืองดนตรีอยา่ งถกู ตอ้ งและปลอดภยั ระบุวา่ ดนตรีสามารถใชใ้ นการส่ือเร่ืองราว บอกแหล่งที่มาและความสมั พนั ธ์ของ วถิ ีชีวติ ไทย ความสำคญั ในการอนุรักษส์ ่งเสริมวฒั นธรรมทางดนตรี ที่สะทอ้ นในดนตรี เพลง ทอ้ งถิ่นและโอกาสในการบรรเลงดนตรี เพ่ือนำความรู้และหลกั การทางดนตรีไปใชก้ บั กลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น ๆ และประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั นาฏศิลป์ ศึกษาทกั ษะพ้ืนฐานทางนาฏศิลป์ และการละครที่ใชส้ ื่อความหมาย อารมณ์ หลกั และวธิ ีการ ปฏิบตั ิ การเคล่ือนไหวในจงั หวะต่าง ๆ ตามความคิดของตน การแสดงนาฏศิลป์ เป็นคู่และหมู่ รำวง มาตรฐาน ระบำ เล่าสิ่งท่ีช่ืนชอบในการแสดงโดยเนน้ จุดสำคญั ของเร่ืองและลกั ษณะเด่นของตวั ละคร อธิบายประวตั ิความเป็นมาของนาฏศิลป์ หรือชุดการแสดงอยา่ งง่าย ๆ ใชภ้ าษาท่าและนาฏ ยศพั ทถ์ ่ายทอดเร่ืองราว อธิบายประวตั ิความเป็นมาของนาฏศิลป์ โดยใชภ้ าษาท่าและนาฏยศพั ทห์ รือศพั ทท์ างการละครง่าย ๆ ในการถ่ายทอดเร่ืองราว ประดิษฐท์ ่าทางหรือท่ารำประกอบจงั หวะพ้ืนเมือง ชุดการแสดงอยา่ งง่าย ๆ เปรียบเทียบการแสดง นาฏศิลป์ กบั การแสดงท่ีมาจากวฒั นธรรมอื่น เพ่ือสืบทอดการแสดง นาฏศิลป์ และตระหนกั ในคุณค่า ของการจดั กิจกรรมนาฏศิลป์ บ่งบอกถึงค่านิยม วฒั นธรรมประเพณี ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น ภมู ิปัญญา ไทยและสากล รหสั ตวั ช้ีวดั ศ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ศ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ศ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ศ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป๔/๔ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

136 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รวม ๒๙ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าพ้ืนฐาน ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ทศั นศิลป์ ศึกษา เกี่ยวกบั จงั หวะ ตำแหน่งของส่ิงต่าง ๆ ท่ีปรากฏในส่ิงแวดลอ้ ม และสร้างสรรคง์ าน ทศั นศิลป์ ส่ือความคิด จินตนาการ เปรียบเทียบความแตกต่างระหวา่ งงานทศั นศิลป์ ที่สร้างสรรคด์ ว้ ย วสั ดุอุปกรณ์และวธิ ีการท่ีต่างกนั ใชค้ วามรู้ เทคนิค วธิ ีการ และวสั ดุอุปกรณ์ประเภทต่าง ๆ จาก แหล่งการเรียนรู้หรือนิทรรศการ แสดงออกถึงความรู้สึก ความคิดเห็น ประโยชนแ์ ละคุณค่าของงาน ทศั นศิลป์ ท่ีมีผลต่อชีวติ ของคนในสงั คม สร้างสรรคง์ านป้ันจาก ดินน้ำมนั หรือดินเหนียว งานพิมพ์ ภาพ โดยเนน้ การถ่ายทอดจินตนาการ ศิลปะ และการจดั วางตำแหน่งของสิ่งต่าง ๆ ในภาพ โดยเลือกเทคนิค วธิ ีการ วสั ดุอุปกรณ์ในการสร้างสรรคอ์ ยา่ งเหมาะสม ใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ การอภิปราย เพื่อแสดงออกถึงความงาม ความประณีต สะทอ้ นวฒั นธรรม ประเพณี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

137 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น ภมู ิปัญญาไทยและสากลและเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ ในการดำเนินชีวติ ประจำวนั ดนตรี ศึกษาจงั หวะ ทำนอง องคป์ ระกอบดนตรีในเพลงที่ใชใ้ นการสื่ออารมณ์ จำแนกลกั ษณะของ เสียงขบั ร้องและเครื่องดนตรี ท่ีอยใู่ นวงดนตรีประเภทต่าง ๆ การอ่าน เขียนโนต้ ดนตรีไทย ดนตรี สากล ๕ ระดบั เสียง ร้องเพลงไทยหรือเพลงสากลหรือเพลงไทยสากลท่ีเหมาะสมกบั วยั ดน้ สดง่าย ๆ โดยใชป้ ระโยคเพลงแบบถามตอบ ใชเ้ คร่ืองดนตรีบรรเลงจงั หวะและทำนอง ร่วมกบั กิจกรรมในการ แสดงออกตามจินตนาการ โดยการฝึกปฏิบตั ิ การแสดงออกตามจินตนาการเพื่อสื่อความคิด จินตนาการ ความรู้สึก ประทบั ใจและเห็นคุณค่า อธิบายความสมั พนั ธ์ระหวา่ งดนตรีกบั ประเพณีในวฒั นธรรมต่าง ๆ ให้ สมั พนั ธ์กนั เพื่อนำไปสร้างสรรคร์ ะหวา่ งดนตรีกบั ประเพณีในวฒั นธรรมทอ้ งถ่ิน เห็นคุณค่าของ ดนตรีท่ีมาจากวฒั นธรรมท่ีต่างกนั นาฏศิลป์ ศึกษาความรู้พ้ืนฐานทางนาฏศิลป์ การบรรยายองคป์ ระกอบของนาฏศิลป์ การประดิษฐ์ ท่าทางประกอบเพลงหรือเรื่องราวตามความคิด องคป์ ระกอบของละคร บอกท่ีมาของการแสดง นาฏศิลป์ ประโยชนท์ ่ีไดร้ ับจากการชมการแสดง โดยแสดงนาฏศิลป์ ละครสร้างสรรค์ การแสดงออก การถ่ายทอดความรู้สึก เพื่อนำความรู้ และหลกั การทางดา้ นนาฏศิลป์ มาใชบ้ ูรณาการกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ๆ และชีวติ ประจำวนั สมั พนั ธ์กบั การแสดงนาฏศิลป์ พ้ืนบา้ นท่ีสะทอ้ นถึงวฒั นธรรมและประเพณี ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ิปัญญาไทยและสากล รหสั ตวั ช้ีวดั ศ ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ศ ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ศ ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ ศ ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

138 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รวม ๒๖ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

139 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ทศั นศิลป์ ศึกษา สร้างสรรคง์ านทศั นศิลป์ ส่ือความคิด ถ่ายทอดจินตนาการ ใชส้ ีคู่ตรงขา้ ม แสงเงา น้ำหนกั งานป้ัน รูปแบบ เทคนิค และวธิ ีการต่าง ๆ แสดงเป็นแผนภาพ แผนผงั ภาพประกอบ อธิบาย หลกั การจดั ขนาด สดั ส่วน ความสมดุลในการสร้างงานทศั นศิลป์ จากรูปแบบ ๒ มิติ เป็น ๓ มิติ บทบาทของงานทศั นศิลป์ ที่สะทอ้ นชีวติ และสงั คม อภิปรายเก่ียวกบั อิทธิพลของความเชื่อ ความ ศรัทธาในศาสนาท่ีมีผลต่องานทศั นศิลป์ ในทอ้ งถ่ินอนั เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ภมู ิปัญญาไทยและสากล โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การสร้างสรรคง์ าน กระบวนการกลุ่มและรายบุคคล เพื่อ ถ่ายทอดความคิดหรือเรื่องราวเกี่ยวกบั เหตุการณ์ต่าง ๆ ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ และเห็นคุณค่าของ การนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั ดนตรี ศึกษาวเิ คราะห์องคป์ ระกอบดนตรี เพลงที่ฟังและศพั ทส์ งั คีต จำแนกประเภทเคร่ืองดนตรี ใชเ้ คร่ืองดนตรีและเคร่ืองดนตรีที่มาจากวฒั นธรรมต่าง ๆ อ่าน เขียนโนต้ ไทยและโนต้ สากล ร้องเพลง ดน้ สด สร้างสรรคร์ ูปแบบจงั หวะและทำนองดว้ ยเครื่องดนตรีไทยหรือเคร่ืองดนตรีท่ีมา จากวฒั นธรรมต่าง ๆ สืบทอดดนตรีไทย จำแนกดนตรีท่ีมาจากยคุ สมยั ที่ต่างกนั อิทธิพลของ วฒั นธรรมต่อดนตรีในทอ้ งถ่ิน บรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นที่มีต่อบทเพลง ความ ไพเราะของเสียงดนตรี โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ตลอดจน นำความรู้และหลกั การทางดนตรีมาประยกุ ตใ์ ชใ้ หเ้ กิดประโยชนและเห็นคุณค่าในการสร้างสรรค์ นำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั นาฏศิลป์ ศึกษาพ้ืนฐานความรู้ ความเขา้ ใจ นาฏศิลป์ เบ้ืองตน้ แสดงออกอยา่ งอิสระในการประดิษฐ์ ท่าทางประกอบเพลงปลุกใจหรือเพลงพ้ืนเมืองหรือทอ้ งถ่ิน การแสดงนาฏศิลป์ และละครสร้างสรรค์ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

140 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) การใชเ้ ร่ืองแต่ง จินตนาการ ประสบการณ์ ละครสร้างสรรค์ ระบำ ฟ้ อน รำวงมาตรฐาน การอธิบาย ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งนาฏศิลป์ และการละครกบั ส่ิงที่ประสบในชีวติ ประจำวนั ใชห้ ลกั สุนทรีทาง นาฏศิลป์ การบอกความหมาย ความเป็นมา ความสำคญั พร้อมท้งั ระบุประโยชนท์ ่ีไดร้ ับจากการ แสดงหรือการชมการแสดงนาฏศิลป์ สร้างสรรคก์ ารเคล่ือนไหวและการถ่ายทอดลีลา อารมณ์ สิ่งท่ี มีความสำคญั ต่อการแสดงนาฏศิลป์ และละคร ระบุประโยชนท์ ่ีไดร้ ับจากการแสดงหรือการชมการ แสดงนาฏศิลป์ และละคร โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การอภิปราย กระบวนการกลุ่ม เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความ เขา้ ใจ และเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั รหสั ตวั ช้ีวดั ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวม ๒๗ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

141 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ า โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

142 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ความสำคญั ของกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพเป็นกลุ่มสาระที่ช่วยพฒั นาใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะพ้ืนฐานที่จำเป็นต่อการดำรงชีวติ สามารถนำความรู้เก่ียวกบั การดำรงชีวติ การอาชีพ มาใช้ ประโยชนใ์ นการทำงานอยา่ งมีความคิดสร้างสรรค์ และแข่งขนั ในสงั คมไทยและสากล เห็นแนวทาง ในการประกอบอาชีพ รักการทำงาน และมีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน สามารถดำรงชีวติ อยใู่ นสงั คม ไดอ้ ยา่ งพอเพียงและมีความสุข กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ มุ่งพฒั นาผเู้ รียนแบบองคร์ วม เพ่ือใหม้ ีความรู้ ความสามารถ มีทกั ษะในการทำงาน เห็นแนวทางในการประกอบอาชีพและการศึกษาต่อไดอ้ ยา่ งมี ประสิทธิภาพ โดยมีสาระสำคญั ดงั น้ี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

143 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๑. การดำรงชีวติ และครอบครัว เป็นสาระเก่ียวกบั การทำงานในชีวติ ประจำวนั ช่วยเหลือ ตนเอง ครอบครัว และสงั คมไดใ้ นสภาพเศรษฐกิจที่พอเพียง ไม่ทำลายส่ิงแวดลอ้ ม เนน้ การ ปฏิบตั ิจริงจนเกิดความมน่ั ใจและภมู ิใจในผลสำเร็จของงาน เพื่อใหค้ น้ พบความสามารถ ความถนดั และความสนใจของตนเอง ๒. การอาชีพ เป็นสาระที่เกี่ยวขอ้ งกบั ทกั ษะที่จำเป็นต่ออาชีพ เห็นความสำคญั ของ คุณธรรม จริยธรรม และเจตคติที่ดีต่ออาชีพ ใชเ้ ทคโนโลยไี ดเ้ หมาะสม เห็นคุณค่าของอาชีพ สุจริต และเห็นแนวทางในการประกอบอาชีพ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี ๑ การดำรงชีวติ และครอบครัว มาตรฐาน ง ๑.๑ เขา้ ใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะ การจดั การ ทกั ษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะการทำงานร่วมกนั และทกั ษะ การแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลกั ษณะนิสยั ในการทำงาน มีจิตสำนึก ในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากร และสิ่งแวดลอ้ มเพื่อการดำรงชีวติ และครอบครัว สาระที่ ๒ การอาชีพ มาตรฐาน ง ๒.๑ เขา้ ใจ มีทกั ษะท่ีจำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้ เทคโนโลยเี พื่อพฒั นาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ คำอธิบายรายวชิ าการงานอาชีพพ้ืนฐาน ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

144 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษา ฝึกฝนการทำงานช่วยเหลือตนเอง เก่ียวกบั การแต่งกาย การเกบ็ ของใช้ การหยบิ จบั และใชข้ องใชส้ ่วนตวั การจดั โตะ๊ ตู้ ช้นั การใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือง่าย ๆ ในการบำรุงรักษา ตน้ ไม้ การพบั กระดาษเป็นของเล่น โดยใชก้ ระบวนการทำงาน การสงั เกต การฝึกปฏิบตั ิ และการแสวงหาความรู้ เพื่อใหเ้ กิด ความรู้ความเขา้ ใจ มีความคิดสร้างสรรค์ สื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ไดด้ ี มีทกั ษะในการใชม้ ือ เคร่ืองมือ เครื่องใชใ้ นการทำงานอยา่ งปลอดภยั สามารถทำงานตามข้นั ตอนกระบวนการทำงาน เห็นคุณค่า ของการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั รักการทำงาน ทำงานดว้ ยความกระตือรือร้น และตรงเวลา มีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มีลกั ษณะนิสยั การทำงานท่ีเหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ง ๑.๑ ป. ๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวม ๓ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

145 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษา ฝึกฝนการทำงานช่วยเหลือตนเองและครอบครัว ตามบทบาทและหนา้ ท่ีของสมาชิก ในบา้ น ดว้ ยการจดั วางสิ่งของ การเกบ็ เส้ือผา้ และรองเทา้ การช่วยครอบครัวเตรียมประกอบอาหาร การกวาดบา้ น การลา้ งจาน การใชว้ สั ดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการทำงาน การเพาะเมลด็ การดูแลแปลงเพาะกลา้ การทำของเล่น และการประดิษฐข์ องใชส้ ่วนตวั ลกั ษณะและประโยชน์ ของส่ิงของเครื่องใชใ้ นชีวติ ประจำวนั การออกแบบสร้างของเล่นของใชง้ ่าย ๆ การถ่ายทอดความ คิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ การสร้างชิ้นงาน และประเมินผลงาน โดยใชก้ ระบวนการทำงาน กระบวนการแกป้ ัญหา การสงั เกต การฝึกปฏิบตั ิ การอภิปราย และการแสวงหาความรู้ เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถถ่ายทอดความคิดและ ส่ือสารสิ่งที่เรียนรู้ไดด้ ี มีทกั ษะในการใชม้ ือ เคร่ืองมือ เคร่ืองใช้ ในการทำงานอยา่ งเหมาะสมกบั งานและประหยดั เห็นคุณค่าของการทำงาน มีลกั ษณะความคิดสร้างสรรค์ ทำงานเป็นข้นั ตอน ถกู วธิ ี และปลอดภยั ปฏิบตั ิงานตามบทบาทหนา้ ท่ี ทำงานร่วมกบั สมาชิกในครอบครัวได้ มีการ ปรับปรุงการทำงาน สามารถนำความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการทำงาน ในชีวติ ประจำวนั รักการทำงาน มีเจตคติท่ีดีต่อการทำงาน และมีลกั ษณะนิสยั การทำงานที่เหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ง ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวม ๓ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

146 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษา ฝึกฝนการทำงานช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม ในการเลือกใชเ้ ส้ือผา้ และการดูแลรักษาเส้ือผา้ การทำความสะอาดบา้ น การทำความสะอาดและตกแต่งหอ้ งเรียน การใช้ วสั ดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือในการทำงาน การปลกู พืชผกั สวนครัว การบำรุงรักษาของเล่น การ ซ่อมแซมของใชส้ ่วนตวั การประดิษฐข์ องใช้ โดยใชว้ สั ดุและวสั ดุเหลือใชใ้ นทอ้ งถิ่น การสร้าง ของเล่น หรือของใชอ้ ยา่ งง่าย ดว้ ยการกำหนดปัญหา หรือความตอ้ งการ รวบรวมขอ้ มลู ออกแบบ การถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มิติ หรือภาพ ๒ มิติ สร้างชิ้นงาน และประเมินผลงาน โดยใชก้ ระบวนการทำงาน การจดั การ การทำงานร่วมกนั กระบวนการแกป้ ัญหา การฝึก ปฏิบตั ิ และการแสวงหาความรู้ เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถทำงานตามข้นั ตอนกระบวนการทำงาน มีทกั ษะในการเลือกใชว้ สั ดุ อุปกรณ์และเคร่ืองมือ ตรงกบั ลกั ษณะงาน สามารถออกแบบและสร้างชิ้นงานตามความคิดสร้างสรรค์ มีความสามารถในการจดั การสิ่งของ เครื่องใชด้ ว้ ยการนำกลบั มาใชซ้ ้ำ ถ่ายทอดความคิดและสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ได้ เห็นคุณค่าและ ประโยชนข์ องการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ ทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืนอยา่ งรู้หนา้ ที่ มีการปรับปรุง การทำงานอยเู่ สมอ สามารถนำความรู้ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการทำงาน ในชีวติ ประจำวนั มีจิตสำนึกใน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

147 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) การอนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ ม มีคุณธรรมจริยธรรม และลกั ษณะนิสยั ในการทำงานที่เหมาะสม รักการทำ งาน มีเจตคติท่ีดีต่อการทำงาน รหสั ตวั ช้ีวดั ง ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวม ๓ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าพ้ืนฐาน ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เวลา 4๐ ชว่ั โมง ศึกษา สงั เกต ฝึกปฏิบตั ิ และอภิปรายสรุปเก่ียวกบั การทำงาน การดูแลรักษาของใช้ ส่วนตวั การจดั ตูเ้ ส้ือผา้ โตะ๊ เขียนหนงั สือ และกระเป๋ านกั เรียน การปลกู ไมด้ อก หรือไมป้ ระดบั การซ่อมแซมวสั ดุ อุปกรณ์ และเคร่ืองมือ การประดิษฐข์ องใช้ ของตกแต่งจากใบตอง และกระดาษ การจดั เกบ็ เอกสารส่วนตวั มารยาทในการตอ้ นรับบิดามารดา หรือผปู้ กครอง ในโอกาสต่าง ๆ มารยาทในการรับประทานอาหาร การใชห้ อ้ งเรียน หอ้ งน้ำและหอ้ งสว้ ม ความหมาย และความ สำคญั ของอาชีพในทอ้ งถ่ิน โดยใชก้ ระบวนการทำงาน การจดั การ การทำงานร่วมกนั กระบวนการแกป้ ัญหา โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

148 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) การฝึกปฏิบตั ิ การอภิปราย และการแสวงหาความรู้ เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถทำงานไดต้ ามข้นั ตอนกระบวนการทำงานจนบรรลุเป้ าหมายท่ีวางไว้ สามารถอธิบายเหตุผล ในการทำงานใหบ้ รรลุเป้ าหมาย อธิบายความหมายและความสำคญั ของอาชีพในทอ้ งถิ่น ถ่ายทอด ความคิดและส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้ไดด้ ี เห็นคุณค่าของการทำงาน และทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืนอยา่ งรู้หนา้ ที่ มีมารยาทในการทำงาน ปรับปรุงการทำงานอยเู่ สมอสามารถนำความรู้ความเขา้ ใจไปประยกุ ตใ์ ช้ ในการทำงาน และในชีวติ ประจำวนั ใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรอยา่ งประหยดั และคุม้ ค่า มีคุณธรรม จริยธรรม และลกั ษณะนิสยั การทำงานท่ีเหมาะสม รักการทำงาน มีเจตคติท่ีดีต่อการทำงานและ อาชีพสุจริต รหสั ตวั ช้ีวดั ง ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง ๒.๑ ป.๔/๑ รวม ๕ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าพ้ืนฐาน ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เวลา 4๐ ชวั่ โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

149 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ศึกษา สงั เกต ฝึกฝน และอภิปรายสรุปเก่ียวกบั ข้นั ตอนการทำงาน การทำความสะอาด จดั เกบ็ และดูแลรักษา เส้ือผา้ การปลกู พืช การทำบญั ชีครัวเรือน การจดั การในการจดั โตะ๊ อาหาร ตูอ้ าหาร ตูเ้ ยน็ และหอ้ งครัว การทำความสะอาดหอ้ งน้ำและหอ้ งสว้ ม การซ่อมแซมอุปกรณ์ของใช้ ในบา้ น การประดิษฐข์ องใช้ ของตกแต่งจากวสั ดุเหลือใชท้ ี่มีอยใู่ นทอ้ งถ่ิน การจดั เกบ็ เอกสารสำคญั การดูแลรักษาและใชส้ มบตั ิส่วนตวั สมาชิกในครอบครัว และส่วนรวม มารยาทในการทำงาน กบั สมาชิกในครอบครัว การแปรรูปส่ิงของเครื่องใช้ การสำรวจขอ้ มลู เก่ียวกบั อาชีพต่างๆ ในชุมชน และความแตกต่างของแต่ละอาชีพ โดยใชก้ ระบวนการทำงาน การจดั การ การทำงานร่วมกนั กระบวนการแกป้ ัญหา การฝึกปฏิบตั ิ การอภิปราย และการแสวงหาความรู้ เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถทำงานตามข้นั ตอนกระบวนการทำงาน อธิบายเหตุผลการทำงานแต่ละข้นั ตอนได้ มีทกั ษะ การจดั การการทำงานอยา่ งเป็นระบบ ใชแ้ ละประยกุ ตใ์ ชอ้ ุปกรณ์ และเครื่องมือไดอ้ ยา่ งคล่องแคล่ว รวดเร็ว และถกู ตอ้ ง สามารถออกแบบและสร้างชิ้นงานตามความคิดสร้างสรรค์ เห็นคุณค่าของการ ทำงาน ทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืนอยา่ งรู้หนา้ ท่ี มีมารยาทในการทำงาน นำความรู้ความเขา้ ใจไปประยกุ ต์ ใชใ้ นการทำงานในชีวติ ประจำวนั ได้ ใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรอยา่ งประหยดั และคุม้ ค่า มีคุณธรรม จริยธรรม และลกั ษณะนิสยั การทำงานท่ีเหมาะสม รักการทำงาน มีเจตคติท่ีดีต่อการทำงานและ อาชีพสุจริต รหสั ตวั ช้ีวดั ง ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวม ๖ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

150 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ เวลา 4๐ ชว่ั โมง ศึกษา สงั เกต ฝึกฝน และอภิปรายแนวทางในการทำงานดูแลรักษาสมบตั ิภายในบา้ น การปลกู ไมด้ อก หรือไมป้ ระดบั หรือปลกู ผกั หรือเล้ียงปลาสวยงาม การบนั ทึกรายรับ - รายจ่าย ของหอ้ งเรียน การจดั เกบ็ เอกสารการเงิน การจดั การในการทำงานเกี่ยวกบั การเตรียม ประกอบ จดั อาหารใหส้ มาชิกในครอบครัว การติดต้งั ประกอบของใชใ้ นบา้ น การประดิษฐข์ องใช้ ของ ตกแต่งจากวสั ดุในทอ้ งถ่ินใหส้ มาชิกในครอบครัว หรือเพ่ือน ในโอกาสต่าง ๆ การปฏิบตั ิตนอยา่ งมี มารยาทในการทำงานกบั สมาชิกในครอบครัว การสร้างส่ิงของเครื่องใชต้ ามความสนใจ กำหนด ปัญหา หรือความตอ้ งการ รวบรวมขอ้ มลู เลือกวธิ ีการออกแบบเป็นภาพร่าง ๓ มิติ หรือแผนท่ีความ คิด สร้างชิ้นงาน และประเมินผลงาน การสำรวจตนเองเก่ียวกบั ความสนใจ ความสามารถ และ ทกั ษะ คุณธรรมในการประกอบอาชีพ โดยใชก้ ระบวนการทำงาน การจดั การ การทำงานร่วมกนั กระบวนการแกป้ ัญหา การ ฝึกปฏิบตั ิ การอภิปราย และการแสวงหาความรู้ เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจและมีความ สามารถทำงานตามข้นั ตอนกระบวนการทำงาน มีทกั ษะการจดั การในงานต่าง ๆ เป็นระบบ ใช้ ความรู้และทกั ษะการสร้างชิ้นงานไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นงานอื่น ใชอ้ ุปกรณ์ และเครื่องมือไดอ้ ยา่ ง คล่องแคล่ว รวดเร็ว ปลอดภยั สามารถออกแบบและสร้างชิ้นงานตามความคิด เห็นคุณค่าของการทำ งาน ทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืนอยา่ งรู้หนา้ ที่ มีมารยาทในการทำงาน นำความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการทำงานในชีวติ ประจำวนั มีจิตสำนึกในการใชพ้ ลงั งานและทรัพยากรอยา่ ง ประหยดั และคุม้ ค่า ลกั ษณะนิสยั การทำงานเหมาะสม รักการทำงาน มีเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มี คุณธรรมที่สมั พนั ธ์กบั อาชีพ รหสั ตวั ช้ีวดั ง ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ง ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวม ๕ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2