ปรับหลักสูตร-2564.docx (1)

151 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

152 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ความสำคญั ของภาษาต่างประเทศ ในสงั คมโลกปัจจุบนั การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคญั และจำเป็นอยา่ งยง่ิ ในชีวติ ประจำวนั เนื่องจากเป็นเคร่ืองมือสำคญั ในการติดต่อส่ือสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชีพ การสร้างความเขา้ ใจเก่ียวกบั วฒั นธรรมและวสิ ยั ทศั นข์ องชุมชนโลก และ ตระหนกั ถึงความหลากหลายทางวฒั นธรรมและมุมมองของสงั คมโลก นำมาซ่ึงมิตรไมตรีและความ ร่วมมือกบั ประเทศต่าง ๆ ช่วยพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีความเขา้ ใจตนเองและผอู้ ่ืนดีข้ึน เรียนรู้และเขา้ ใจ ความแตกต่างของภาษาและวฒั นธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สงั คม เศรษฐกิจ การเมือง การปกครอง มีเจตคติที่ดีต่อการใชภ้ าษาต่างประเทศ และใชภ้ าษาต่างประเทศเพื่อการส่ือสารได้ รวมท้งั เขา้ ถึงองคค์ วามรู้ต่าง ๆ ไดง้ ่ายและกวา้ งข้ึน และมีวสิ ยั ทศั นใ์ นการดำเนินชีวติ ภาษาต่าง ประเทศท่ีเป็นสาระการเรียนรู้พ้ืนฐาน ซ่ึงกำหนดใหเ้ รียนตลอดหลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน คือ ภาษาองั กฤษ ส่วนภาษาต่างประเทศอ่ืน เช่น ภาษาฝรั่งเศส เยอรมนั จีน ญี่ป่ ุน อาหรับ บาลี และภาษา กลุ่มประเทศเพื่อนบา้ น หรือภาษาอ่ืน ๆ ใหอ้ ยใู่ นดุลยพินิจของสถานศึกษาท่ีจะจดั ทำรายวชิ าและ จดั การเรียนรู้ตามความเหมาะสม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มุ่งหวงั ใหผ้ เู้ รียนมีเจตคติท่ีดีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใชภ้ าษาต่างประเทศ ส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษา ต่อ ในระดบั ท่ีสูงข้ึน รวมท้งั มีความรู้ความเขา้ ใจในเร่ืองราวและวฒั นธรรมอนั หลากหลายของ ประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคิดและวฒั นธรรมไทยไปยงั สงั คมโลกไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ ประกอบดว้ ยสาระสำคญั ดงั น้ี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

153 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๑. ภาษาเพื่อการส่ือสาร การใชภ้ าษาต่างประเทศในการฟัง-พดู -อ่าน-เขียน แลกเปล่ียนขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็น ตีความ นำเสนอขอ้ มลู ความคิดรวบยอดและความ คิดเห็นในเร่ืองต่างๆ และสร้างความสมั พนั ธ์ระหวา่ งบุคคลอยา่ งเหมาะสม ๒. ภาษาและวฒั นธรรม การใชภ้ าษาต่างประเทศตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาความสมั พนั ธ์ ความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ภาษาและวฒั นธรรม ของเจา้ ของภาษากบั วฒั นธรรมไทย และนำไปใชอ้ ยา่ งเหมาะสม ๓. ภาษากบั ความสมั พนั ธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชื่อมโยง ความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน เป็นพ้ืนฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และ เปิ ดโลกทศั นข์ องตน ๔. ภาษากบั ความสมั พนั ธ์กบั ชุมชนและโลก การใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้งั ใน หอ้ งเรียนและนอกหอ้ งเรียน ชุมชน และสงั คมโลก เป็นเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ และแลกเปล่ียนเรียนรู้กบั สงั คมโลก สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี ๑ ภาษาเพื่อการส่ือสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเร่ืองท่ีฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อยา่ งมีเหตุผล มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทกั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอ้ มลู ข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอยา่ งมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองต่างๆ โดย การพดู และการเขียน สาระท่ี ๒ ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนำไปใช้ ได้ อยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

154 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม สาระที่ ๓ ภาษากบั ความสมั พนั ธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และเป็น พ้ืนฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิ ดโลกทศั นข์ องตน สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสมั พนั ธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้งั ในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใชภ้ าษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปล่ียนเรียนรู้กบั สงั คมโลก คำอธิบายรายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน อ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ เวลา 20๐ ชวั่ โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

155 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ศึกษาตวั อกั ษร เสียงตวั อกั ษรและสระของภาษาองั กฤษและภาษาไทย คำ กลุ่มคำ และ ความหมายเก่ียวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอ้ มใกลต้ วั อาหาร เคร่ืองดื่ม และ นนั ทนาการ คำศพั ทเ์ กี่ยวกบั เทศกาลสำคญั ของเจา้ ของภาษา คำศพั ทท์ ี่เก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น ภายในวงคำศพั ทป์ ระมาณ ๑๕๐-๒๐๐ คำ คำสงั่ ท่ีใชใ้ นหอ้ งเรียน เช่น Stand up./ Sit down./ Listen./ Repeat./ Quiet!/ Stop! ประโยคคำถามและคำตอบ Yes/No Question Wh- Question บทสนทนาท่ีใชใ้ นการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความท่ีใช้ ในการแนะนำตนเอง ประโยคท่ีใชข้ อและใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง บุคคลใกลต้ วั และเร่ืองใกลต้ วั เช่น บอกช่ือ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง สิ่งต่างๆ จำนวน ๑-๒๐ สี ขนาด ตำแหน่งของส่ิงของ คำ ศพั ท์ สำนวนภาษา และประโยคที่ใชบ้ อกความตอ้ งการ โดยเนน้ การใชท้ กั ษะการฟังและพดู เก่ียวกบั เรื่องใกลต้ วั ฝึกอ่านออกเสียงพยญั ชนะ สระ การอ่านออกเสียงเนน้ หนกั -เบาในคำ กลุ่มคำ ขอ้ ความหรือนิทานส้นั ๆท่ีมีภาพประกอบ ฝึกปฏิบตั ิ ตามคำสง่ั และคำขอร้องง่ายๆ ฝึกพดู แนะนำตนเอง พดู สนทนาส้นั ๆ เขา้ ร่วมกิจกรรมเล่นเกม ร้องเพลง การใชส้ ีหนา้ ท่าทางประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั มือ การโบกมือ การ แสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ ใชเ้ ทคนิคการจำ และกิจกรรมต่างๆ เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความสุข เห็นคุณค่าของการใชภ้ าษา องั กฤษ การอยรู่ ่วมกนั ในสงั คม เห็นคุณค่าในตนเอง ใฝ่ เรียนรู้ และรักความเป็นไทย รหสั ตวั ช้ีวดั ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๓ ป.๑/๑ ต ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๓.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป.๑/๑ รวม ๑๖ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

156 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน อ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 20๐ ชวั่ โมง ศึกษาความแตกต่างของตวั อกั ษร เสียงตวั อกั ษรและสระของภาษาองั กฤษและภาษาไทย คำ กลุ่มคำ ประโยคเดี่ยว(simple sentence) และความหมายเกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ มใกลต้ วั อาหาร เคร่ืองด่ืม และนนั ทนาการ คำศพั ทเ์ กี่ยวกบั เทศกาลสำคญั ของเจา้ ของ ภาษา คำศพั ทท์ ่ีเก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ภายในวงคำศพั ทป์ ระมาณ ๒๕๐-๓๐๐ คำ คำสงั่ ที่ใชใ้ นหอ้ งเรียน เช่น Show me a/an…/Open your book./Don’t talk in class คำขอร้องที่ใช้ ในหอ้ งเรียน เช่น Please come here./Don’t make a loud noise, please. ประโยคคำถามและคำตอบ Yes/No Question Wh- Question บทสนทนาที่ใชใ้ นการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความที่ใชใ้ นการแนะนำตนเอง ประโยคท่ีใชข้ อและใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง บุคคลใกลต้ วั และเร่ืองใกลต้ วั เช่น บอกชื่อ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง ส่ิงต่างๆ จำนวน ๑-๓๐ สี ขนาด ตำแหน่งของส่ิงของ คำศพั ท์ สำนวนภาษา และประโยคที่ใชบ้ อกความตอ้ งการ โดยเนน้ การใชท้ กั ษะการฟังและพดู เกี่ยวกบั เรื่องใกลต้ วั ฝึกอ่านออกเสียงพยญั ชนะ สระ การอ่านออกเสียงเนน้ หนกั -เบาในคำ กลุ่มคำ ขอ้ ความหรือนิทานส้นั ๆท่ีมีภาพประกอบ ฝึกปฏิบตั ิ ตามคำสงั่ และคำขอร้องง่ายๆ ฝึกพดู แนะนำตนเอง พดู สนทนาส้นั ๆ เขา้ ร่วมกิจกรรมเล่นเกม ร้องเพลง การใชส้ ีหนา้ ท่าทางประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั มือ การโบกมือ การ แสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ ใชเ้ ทคนิคการจำ และกิจกรรมต่างๆ เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความสุข เห็นคุณค่าของการใช้ ภาษาองั กฤษ การอยรู่ ่วมกนั ในสงั คม เห็นคุณค่าในตนเอง ใฝ่ เรียนรู้ และรักความเป็นไทย รหสั ตวั ช้ีวดั ต ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต ๑.๓ ป.๒/๑ ต ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ต ๒.๒ ป.๒/๑ ต ๓.๑ ป.๒/๑ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

157 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ต ๔.๑ ป.๒/๑ อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ต ๔.๒ ป.๒/๑ รวม ๑๖ ตวั ช้ีวดั กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 20๐ ชว่ั โมง รายวชิ าพ้ืนฐาน ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๓ ศึกษาความแตกต่างของตวั อกั ษร เสียงตวั อกั ษรและสระของภาษาองั กฤษและภาษาไทย คำ กลุ่มคำ สญั ลกั ษณ์ ประโยคเดี่ยว(simple sentence) บทพดู เขา้ จงั หวะ การสะกดคำ และความ หมายเกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ มใกลต้ วั อาหาร เครื่องด่ืม และ นนั ทนาการ คำศพั ทเ์ กี่ยวกบั เทศกาลสำคญั ของเจา้ ของภาษา คำศพั ทท์ ี่เก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการ เรียนรู้อ่ืน ภายในวงคำศพั ทป์ ระมาณ ๓๕๐-๔๕๐ คำ การใชพ้ จนานุกรม คำสงั่ ที่ใชใ้ นหอ้ งเรียน เช่น Give me a/an…/Draw and color the picture./Put a/an … in/on/under a/an …/ Don’t eat in class. คำขอร้องที่ใชใ้ นหอ้ งเรียน เช่น Please come here./Don’t make a loud noise, please./Can you help me, please? ประโยคคำถามและคำตอบ Yes/No Question Wh- Question บทสนทนาท่ีใชใ้ นการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความที่ใชใ้ นการ แนะนำตนเอง ประโยคที่ใชข้ อและใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง บุคคลใกลต้ วั และเร่ืองใกลต้ วั เช่น บอกช่ือ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง ส่ิงต่างๆ จำนวน ๑-๕๐ สี ขนาด ตำแหน่งของสิ่งของ คำศพั ท์ สำนวนภาษา และประโยคท่ีใชบ้ อกความตอ้ งการ โดยเนน้ การใชท้ กั ษะการฟังและพดู เกี่ยวกบั เร่ืองใกลต้ วั ฝึกอ่านออกเสียงพยญั ชนะ สระ การอ่านออกเสียงเนน้ หนกั -เบาในคำ กลุ่มคำ ขอ้ ความหรือนิทานส้นั ๆท่ีมีภาพประกอบ ฝึกปฏิบตั ิ ตามคำสงั่ และคำขอร้องง่ายๆ ฝึกพดู แนะนำตนเอง พดู สนทนาส้นั ๆ เขา้ ร่วมกิจกรรมเล่นเกม ร้องเพลง การใชส้ ีหนา้ ท่าทางประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั มือ การโบกมือ การ แสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ ใชเ้ ทคนิคการจำ และกิจกรรมต่างๆ เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความสุข เห็นคุณค่าของการใชภ้ าษา องั กฤษ การอยรู่ ่วมกนั ในสงั คม เห็นคุณค่าในตนเอง ใฝ่ เรียนรู้ และรักความเป็นไทย โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

158 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รหสั ตวั ช้ีวดั ต ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ต ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ต ๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๑ รวม ๑๘ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าพ้ืนฐาน อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เวลา 12๐ ชว่ั โมง ศึกษาคำ กลุ่มคำที่มีความหมายสมั พนั ธ์ของส่ิงต่างๆ ใกลต้ วั สญั ลกั ษณ์ ประโยคท่ีใชใ้ น การแสดงความคิดเห็น บทพดู เขา้ จงั หวะ การสะกดคำ และความหมายเกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอ้ มใกลต้ วั อาหาร เคร่ืองด่ืม และนนั ทนาการ สุขภาพและสวสั ดิการ การซ้ือ- ขาย และลมฟ้ าอากาศ คำศพั ทเ์ ก่ียวกบั เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลอง และชีวติ ความเป็นอยขู่ อง เจา้ ของภาษา คำศพั ทท์ ่ีเก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน ภายในวงคำศพั ทป์ ระมาณ ๔๕๐-๗๐๐ คำ การใชพ้ จนานุกรม คำสง่ั และคำขอร้องท่ีใชใ้ นหอ้ งเรียน คำแนะนำในการเล่นเกม การวาดภาพ หรือคำบอกลำดบั ข้นั ตอนในการทำอาหารและเคร่ืองดื่ม เช่น First …. Second …. Then …. Finally …. ประโยคคำถามและคำตอบ Yes/No Question Wh- Question บทสนทนาท่ีใชใ้ นการ ทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอยา่ งสุภาพ และประโยค/ขอ้ ความท่ีใช้ ในการแนะนำตนเอง เพ่ือน บุคคลใกลต้ วั และสำนวนการตอบรับ ประโยคที่ใชข้ อและใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั ตนเอง บุคคลใกลต้ วั และเร่ืองใกลต้ วั เช่น บอกชื่อ อายุ รูปร่าง รูปทรง สิ่งต่างๆ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

159 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) จำนวน ๑-๑๐๐ สี ขนาด ตำแหน่งของสิ่งของ คำศพั ท์ สำนวนภาษา และประโยคท่ีใชบ้ อก ความตอ้ งการ โดยเนน้ การใชท้ กั ษะการฟังและพดู เกี่ยวกบั เรื่องใกลต้ วั ฝึกอ่านออกเสียงพยญั ชนะ สระ การอ่านออกเสียงเนน้ หนกั -เบาในคำ กลุ่มคำ ขอ้ ความหรือนิทานส้นั ๆท่ีมีภาพประกอบ ฝึกปฏิบตั ิ ตามคำสง่ั และคำขอร้องง่ายๆ ฝึกพดู แนะนำตนเอง พดู สนทนาส้นั ๆ เขา้ ร่วมกิจกรรมเล่นเกม ร้องเพลง การใชส้ ีหนา้ ท่าทางประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั มือ การโบกมือ การ แสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ ใชเ้ ทคนิคการจำ และกิจกรรมต่างๆ เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีความสุข เห็นคุณค่าของการใชภ้ าษา องั กฤษ การอยรู่ ่วมกนั ในสงั คม เห็นคุณค่าในตนเอง ใฝ่ เรียนรู้ และรักความเป็นไทย รหสั ตวั ช้ีวดั ต ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ต ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ต ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ต ๓.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๒ ป.๔/๑ รวม ๑๙ ตวั ช้ีวดั อ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๕ เวลา 12๐ ชว่ั โมง ศึกษาคำ กลุ่มคำและความหมายเก่ียวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอ้ มใกลต้ วั อาหาร เครื่องดื่ม เวลาวา่ งและนนั ทนาการ สุขภาพและสวสั ดิการ การซ้ือ-ขาย และลมฟ้ าอากาศ คำศพั ทเ์ กี่ยวกบั เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลอง และชีวติ ความเป็นอยขู่ องเจา้ ของภาษา คำศพั ทท์ ่ี เกี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน เป็นวงคำศพั ทส์ ะสมประมาณ ๗๕๐-๙๕๐ คำ คำศพั ท์ สำนวน ภาษา และประโยคที่ใชบ้ อกความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการขอความ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

160 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ช่วยเหลือ บทพดู เขา้ จงั หวะ การสะกดคำ การใชพ้ จนานุกรม การถาม-ตอบ เกี่ยวกบั ใจความสำคญั ของขอ้ ความ นิทาน หรือบทกลอน คำสง่ั และคำขอร้องที่ใชใ้ นหอ้ งเรียน คำแนะนำในการเล่น เกม การวาดภาพ หรือคำบอกลำดบั ข้นั ตอนในการทำอาหารและเคร่ืองดื่ม และการประดิษฐ์ เช่น First …. Second …. Then …. Finally …. ประโยคคำถามและคำตอบ Yes/No Question Wh- Question บทสนทนาท่ีใชใ้ นการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอยา่ ง สุภาพ และประโยค/ขอ้ ความที่ใชใ้ นการแนะนำตนเอง เพ่ือน บุคคลใกลต้ วั และสำนวนการตอบ รับ ประโยคและขอ้ ความที่ใชใ้ นการใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั บุคคล สตั ว์ สถานท่ี และกิจกรรมต่างๆ เช่น ขอ้ มลู ส่วนตวั บุคคล จำนวน ๑-๕๐๐ ลำดบั ที่ วนั เดือน ปี ฤดูกาล เวลา สภาพดินฟ้ า อากาศ อารมณ์ ความรู้สึก สี ขนาด รูปทรง ตำแหน่งของส่ิงต่างๆ เคร่ืองหมายวรรคตอน โดยเนน้ การใชท้ กั ษะการฟัง การพดู และการเขียนเกี่ยวกบั เร่ืองใกลต้ วั ฝึกอ่านออกเสียง พยญั ชนะ สระ การอ่านออกเสียงเนน้ หนกั -เบาในคำ กลุ่มคำ ขอ้ ความหรือนิทานส้นั ๆที่มี ภาพประกอบ ฝึกปฏิบตั ิตามคำสงั่ และคำขอร้องง่ายๆ ฝึกพดู แนะนำตนเอง พดู สนทนาส้นั ๆ เขา้ ร่วมกิจกรรมเล่นเกม ร้องเพลง การใชส้ ีหนา้ ท่าทางประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั มือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ ใชเ้ ทคนิคการจำ และกิจกรรมต่างๆ เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความสุข เห็นคุณค่าของการใชภ้ าษา องั กฤษ การอยรู่ ่วมกนั ในสงั คม เห็นคุณค่าในตนเอง ใฝ่ เรียนรู้ และรักความเป็นไทย รหสั ตวั ช้ีวดั ต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ต ๓.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๒ ป.๕/๒ รวม ๒๐ ตวั ช้ีวดั อ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๖ เวลา 12๐ ชว่ั โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

161 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ศึกษาคำ กลุ่มคำและความหมายเกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดลอ้ มใกลต้ วั อาหาร เคร่ืองด่ืม เวลาวา่ งและนนั ทนาการ สุขภาพและสวสั ดิการ การซ้ือ-ขาย และลมฟ้ าอากาศ คำศพั ทเ์ ก่ียวกบั เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลอง และชีวติ ความเป็นอยขู่ องเจา้ ของภาษา คำศพั ทท์ ่ี เกี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน เป็นวงคำศพั ทส์ ะสมประมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ คำ คำศพั ท์ สำนวนภาษา และประโยคท่ีใชบ้ อกความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการขอ ความช่วยเหลือ บทพดู เขา้ จงั หวะ การสะกดคำ การใชพ้ จนานุกรม การถาม-ตอบ เกี่ยวกบั ใจความสำคญั ของขอ้ ความ บทสนทนา นิทาน หรือบทกลอน คำสง่ั และคำขอร้องท่ีใชใ้ นหอ้ ง เรียน คำแนะนำในการเล่นเกม การวาดภาพ หรือคำบอกลำดบั ข้นั ตอนในการทำอาหารและเคร่ือง ดื่ม และการประดิษฐ์ เช่น First …. Second …. Then …. Finally …. ประโยคคำถามและคำ ตอบ Yes/No Question Wh- Question บทสนทนาที่ใชใ้ นการทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอยา่ งสุภาพ และประโยค/ขอ้ ความท่ีใชใ้ นการแนะนำตนเอง เพื่อน บุคคลใกลต้ วั และสำนวนการตอบรับ ประโยคและขอ้ ความท่ีใชใ้ นการใหข้ อ้ มลู เก่ียวกบั บุคคล สตั ว์ สถานที่ และกิจกรรมต่างๆ เช่น ขอ้ มลู ส่วนตวั บุคคล กิจวตั รประจำวนั ของตนเอง จำนวน ๑-๑,๐๐๐ ลำดบั ที่ วนั เดือน ปี ฤดูกาล เวลา สภาพดินฟ้ าอากาศ อารมณ์ ความรู้สึก สี ขนาด รูปทรง ตำแหน่งของสิ่งต่างๆ เคร่ืองหมายวรรคตอน โดยเนน้ การใชท้ กั ษะการฟัง การพดู และการเขียนเกี่ยวกบั เร่ืองใกลต้ วั ฝึกอ่านออกเสียง พยญั ชนะ สระ การอ่านออกเสียงเนน้ หนกั -เบาในคำ กลุ่มคำ ขอ้ ความหรือนิทานส้นั ๆท่ีมี ภาพประกอบ ฝึกปฏิบตั ิตามคำสงั่ และคำขอร้องง่ายๆ ฝึกพดู แนะนำตนเอง พดู สนทนาส้นั ๆ เขา้ ร่วมกิจกรรมเล่นเกม ร้องเพลง การใชส้ ีหนา้ ท่าทางประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั มือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ ใชเ้ ทคนิคการจำ และกิจกรรมต่างๆ เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีความสุข เห็นคุณค่าของการใชภ้ าษา องั กฤษ การอยรู่ ่วมกนั ในสงั คม เห็นคุณค่าในตนเอง ใฝ่ เรียนรู้ และรักความเป็นไทย รหสั ตวั ช้ีวดั ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ต ๓.๑ ป.๖/๑ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

162 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ต ๔.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๒ ป.๖/๑ รวม ๒๐ ตวั ช้ีวดั คำอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้เพ่ิมเติม คอมพิวเตอร์ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

163 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) สาระการเรียนรู้เพ่ิมเติม คอมพิวเตอร์ ความสำคญั สาระการเรียนรู้เพิ่มเติมคอมพิวเตอร์ พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (ฉบบั ท่ี 2 ) และที่แกไ้ ขเพ่ิมเติม พ.ศ. 2545 มาตรา 6 มีจุดมุ่งหมายหลกั ในการพฒั นาผเู้ รียนใหเ้ ป็นมนุษยท์ ี่สมบูรณ์ท้งั ร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม ซ่ึงการศึกษาในยคุ ปัจจุบนั ไดใ้ หค้ วามสำคญั ต่อการปฏิรูปการเรียนรู้ โดยมุ่ง เนน้ การเรียนรู้ตลอดชีวติ และตามศกั ยภาพของผเู้ รียน ในการจดั การเรียนรู้ในปัจจุบนั มีความจำเป็น ตอ้ งใหท้ นั กบั ยคุ โลกาภิวตั น์ ทนั กบั การพฒั นาการทางเทคโนโลยสี ารสนเทศ ตามกระแสหลกั ของ สงั คมยคุ ปัจจุบนั ดงั น้นั การนำโปรแกรมคอมพิวเตอร์ต่าง ๆ เขา้ มาใชใ้ นกระบวนการเรียนรู้ จึงเป็น แนวทางที่จะช่วยพฒั นาการเรียนรู้ เพ่ิมศกั ยภาพของผเู้ รียนใหท้ นั ต่อสงั คมโลก สามารถเป็นอนาคต ของชาติท่ีมีประสิทธิภาพต่อไป โรงเรียนวดั มาบมะขาม ไดต้ ระหนกั ถึงเหตุผลและความจำเป็นดงั กล่าวประกอบดว้ ย โรงเรียนมีบุคลากรท่ีมีความรู้ ความสามารถ มีวสั ดุอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ มีสถานท่ีเหมาะสม ชุมชน ใหก้ ารสนบั สนุนและนกั เรียน มีความพร้อมสำหรับการจดั ทำหลกั สูตรคอมพิวเตอร์ในระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1 ถึงช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6 ท้งั น้ีโรงเรียนมีจุดประสงคแ์ ละมุ่งหวงั เพื่อพฒั นาการ เรียนรู้และทกั ษะของผเู้ รียนใหม้ ีทกั ษะดา้ นการใชค้ อมพิวเตอร์และการประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศใหเ้ ป็นเลิศ ก่อใหเ้ กิดประสิทธิผลดา้ นการศึกษาอยา่ งยง่ั ยนื ตลอดไป สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ เม่ือสิ้นสุดการเรียนการสอนแลว้ คาดหวงั วา่ ผเู้ รียนจะมีความรู้ความสามารถดงั ต่อไปน้ี 1. นกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1 มีความรู้เร่ืองขอ้ มลู รู้จกั และดูแลรักษาส่วนประกอบ ต่าง ๆ ของคอมพิวเตอร์ สามารถใชง้ านโปรแกรม WordPad พิมพต์ วั อกั ษรได้ และใชง้ าน โปรแกรม Paint วาดรูปภาพไดท้ ุกคน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

164 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) 2. นกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 2 มีความรู้เรื่องขอ้ มลู รู้จกั และดูแลรักษาส่วนประกอบ ต่าง ๆ ของคอมพิวเตอร์ รู้จกั และใชง้ านหนา้ ต่างโปรแกรมวนิ โดวส์ รู้จกั อินเทอร์เน็ตและใช้ งานได้ สามารถใชง้ านโปรแกรม Microsoft Word วาดพิมพข์ อ้ ความง่าย ๆไดท้ ุกคน 3. นกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 3 สามารถคน้ หาและนำเสนอขอ้ มลู ในรูปแบบต่างๆมีค วามรู้เรื่องเทคโนโลยสี ารสนเทศรู้จกั องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Word ในการจดั ทำเอกสาร สร้างชิ้นงาน และประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมใหส้ อดคลอ้ ง กบั กลุ่มสาระต่างๆ ไดท้ ุกคน 4. นกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 4 บอกความหมายของขอ้ มลู แหล่งขอ้ มลู ประเภทของ ขอ้ มลู ประโยชนข์ องขอ้ มลู และรวบรวมขอ้ มลู บอกช่ือและหนา้ ท่ีของอุปกรณ์ องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์และใชง้ านคอมพิวเตอร์ไดอ้ ยา่ งถกู วธิ ีสืบคน้ ขอ้ มลู โดยใชอ้ ิน เทอร์เน็ตใชง้ านโปรแกรม Microsoft PowerPoint ในการนำเสนอผลงานไดท้ ุกคน 5. นกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 5 บอกความหมาย บทบาทและประโยชนข์ อง เทคโนโลยสี ารสนเทศ บอกช่ือและหนา้ ที่ของอุปกรณ์และองคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ บอกความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษของอินเทอร์เน็ตและสืบคน้ ขอ้ มลู จากอินเทอร์เน็ตใช้ งานโปรแกรม Microsoft Excel เบ้ืองตน้ อธิบายการใชง้ าน ออกแบบและสร้าง E-book ดว้ ย โปรแกรม Flip Album ไดท้ ุกคน 6. นกั เรียนระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 6 บอกความหมายของโปรแกรม ติดต้งั โปรแกรม เขา้ สู่ โปรแกรม และแนะนำส่วนประกอบของโปรแกรม Macromedia Dreamweaver และ สามารถสร้างเวบ็ ไซตข์ องตนเองไดท้ ุกคน การจดั กระบวนการเรียนรู้ 1. การสาธิต ฝึกปฏิบตั ิ 2. การร่วมอภิปราย แสดงความคิดเห็น 3. การศึกษาเอกสารจากใบความรู้ 4. การใชแ้ หล่งเรียนรู้จาก Internet การบูรณาการ 1. การบูรณาการร่วมกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้ท้งั ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ 2. การบูรณาการกบั แหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ รูปแบบการเรียนการสอน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

165 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) 1. การบรรยาย 2. การสาธิต 3. การฝึกปฏิบตั ิ แนวทางการติดตาม ประเมินผล ประกนั คุณภาพและพฒั นาหลกั สูตร 1. ผลสมั ฤทธ์ิทางเรียน 2. ผลงานนกั เรียน 3. แบบสอบถามความพึงพอใจของนกั เรียน และผปู้ กครอง ว 11201 คอมพิวเตอร์ รายวชิ าเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง ศึกษา ความหมายของขอ้ มลู แหล่งขอ้ มลู ลกั ษณะของขอ้ มลู การเกบ็ รักษาขอ้ มลู ประโยชนข์ องขอ้ มลู ความหมาย ส่วนประกอบ หนา้ ที่ และประโยชนข์ องคอมพิวเตอร์ การควบคุม เมาส์ แป้ นพิมพ์ การวางมือบนแป้ นพิมพ์ ส่วนประกอบของโปรแกรม WordPad โปรแกรม Paint โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

166 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) แถบเคร่ืองมือ การพิมพข์ อ้ ความ การกำหนดแบบอกั ษร ขนาดอกั ษร การจดั รูปแบบขอ้ ความ สี ขอ้ ความ การกำหนดขนาดกระดาษ การบนั ทึกขอ้ มลู การเปิ ดแฟ้ มขอ้ มลู และการพิมพเ์ อกสาร โดยการสืบคน้ รวบรวมขอ้ มลู จากแหล่งขอ้ มลู ใกลต้ วั และการอภิปรายเพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ตลอดจนสามารถอธิบายส่ิงที่เรียนรู้ สร้างสรรคผ์ ลงานจากสิ่งที่ไดเ้ รียน สามารถนำไปใช้ ใหเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั และเห็นคุณค่า ความสำคญั ของชิ้นงานท่ีสร้างข้ึน ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของขอ้ มลู แหล่งขอ้ มลู ลกั ษณะของขอ้ มลู วธิ ีการเกบ็ รักษาขอ้ มลู ประโยชนข์ อง ขอ้ มลู 2. บอกความหมาย ประโยชน์ การใชง้ านคอมพิวเตอร์อยา่ งถกู ตอ้ ง ช่ือและหนา้ ที่ของอุปกรณ์ คอมพิวเตอร์ 3. บอกความหมาย การใชง้ าน และการดูแลรักษาเมาส์อยา่ งง่าย 4. บอกส่วนต่าง ๆ ของแป้ นพิมพ์ การวางมือ และการใชง้ านแป้ นพิมพอ์ ยา่ งถกู ตอ้ ง 5. อธิบายการใชง้ านโปรแกรม WordPad บอกช่ือและหนา้ ท่ีของแถบเคร่ืองมือ และใชง้ าน โปรแกรม WordPad 6. อธิบายการใชง้ านโปรแกรม Paint บอกชื่อและหนา้ ท่ีของแถบเคร่ืองมือ และใชง้ านโปรแกรม Paint 7. เห็นคุณค่า ความสำคญั ของชิ้นงาน รวมท้งั หมด 7 ผลการเรียนรู้ ว12201 คอมพิวเตอร์ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

167 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 2 เวลา 40 ชว่ั โมง ศึกษา ความหมายของขอ้ มลู แหล่งขอ้ มลู คุณสมบตั ิของขอ้ มลู ประเภทของขอ้ มลู การเกบ็ รักษาขอ้ มลู ประโยชนข์ องขอ้ มลู ความหมาย หลกั การทำงาน ส่วนประกอบ หนา้ ที่ ประโยชน์ การ ดูแลรักษาของคอมพิวเตอร์ ความหมาย ส่วนประกอบ และหนา้ ต่างโปรแกรมวนิ โดวส์ ความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษ การใชง้ านอินเทอร์เน็ต โปรแกรม Microsoft Word ชื่อและหนา้ ท่ีของแถบ เครื่องมือ การพิมพข์ อ้ ความ การกำหนดแบบอกั ษร ขนาดอกั ษร การจดั รูปแบบขอ้ ความ สีขอ้ ความ การกำหนดขนาดกระดาษ การบนั ทึกขอ้ มลู การเปิ ดแฟ้ มขอ้ มลู และการพิมพเ์ อกสาร โดยการสืบคน้ รวบรวมขอ้ มลู จากแหล่งขอ้ มลู ใกลต้ วั และการอภิปรายเพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรคผ์ ลงานจากสิ่งที่ไดเ้ รียน สามารถนำไปใช้ ใหเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั และเห็นคุณค่า ความสำคญั ของชิ้นงานที่สร้างข้ึน ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของขอ้ มลู แหล่งขอ้ มลู คุณสมบตั ิ ประเภท วธิ ีการเกบ็ รักษาขอ้ มลู ประโยชน์ ของขอ้ มลู 2. บอกความหมาย หลกั การทำงาน ประโยชน์ ชื่อและหนา้ ท่ีของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 3. บอกวธิ ีการดูแลรักษาคอมพิวเตอร์ และประโยชนข์ องการดูแลรักษาเคร่ืองคอมพิวเตอร์ 4. บอกความหมาย ส่วนประกอบ และหนา้ ต่างโปรแกรมวนิ โดวส์ 5. บอกความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษของอินเทอร์เน็ต วธิ ีการใชง้ านเวบ็ ไซต์ 6. อธิบายการใชง้ าน บอกช่ือ หนา้ ที่ของแถบเครื่องมือ และใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word พิมพ์ ขอ้ ความ 7. เห็นคุณค่า ความสำคญั ของชิ้นงาน รวมท้งั หมด 7 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

168 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ว13201 คอมพิวเตอร์ รายวชิ าเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 3 เวลา 40 ชว่ั โมง ศึกษาการคน้ หาขอ้ มลู อยา่ งมีข้นั ตอนและนำเสนอขอ้ มลู ในรูปแบบต่างๆ ความหมายของ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ขอ้ มลู กบั เทคโนโลยสี มยั ใหม่ องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ การทำงาน ของคอมพิวเตอร์ อุปกรณ์รับขอ้ มลู อุปกรณ์แสดงผลขอ้ มลู วธิ ีดูแลรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยี สารสนเทศ การบนั ทึกขอ้ มลู การเปิ ดแฟ้ มขอ้ มลู การพิมพเ์ อกสาร การใชโ้ ปรแกรม Microsoft Word ในการจดั ทำเอกสาร สร้างชิ้นงาน และประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมใหส้ อดคลอ้ งกบั กลุ่มสาระ ต่างๆ โดยการสืบคน้ รวบรวมขอ้ มลู จากแหล่งขอ้ มลู ต่างๆ และการอภิปรายเพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ตลอดจนสามารถอธิบายส่ิงท่ีเรียนรู้ สร้างสรรคผ์ ลงานจากสิ่งท่ีไดเ้ รียน สามารถนำไปใช้ ใหเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั และเห็นคุณค่า ความสำคญั ของชิ้นงานที่สร้างข้ึน ผลการเรียนรู้ 1. คน้ หาขอ้ มลู อยา่ งมีข้นั ตอนและนำเสนอขอ้ มลู ในรูปแบบต่างๆ 2. บอกความหมายของเทคโนโลยสี ารสนเทศ องคป์ ระกอบของเทคโนโลยสี ารสนเทศ ขอ้ มลู กบั เทคโนโลยสี มยั ใหม่ 3. อธิบายถึงองคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ได้ 4. อธิบายถึงการทำงานของคอมพิวเตอร์ได้ 5. บอกถึงอุปกรณ์รับขอ้ มลู อุปกรณ์แสดงผลขอ้ มลู 6. บอกวธิ ีดูแลรักษาอุปกรณ์เทคโนโลยสี ารสนเทศ 7. สามารถบนั ทึกขอ้ มลู เปิ ดแฟ้ มขอ้ มลู และพิมพเ์ อกสารได้ 8. ใชง้ านโปรแกรม Microsoft Word ในการจดั ทำเอกสาร สร้างชิ้นงาน และประยกุ ตใ์ ช้ โปรแกรมใหส้ อดคลอ้ งกบั กลุ่มสาระต่างๆ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

169 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) 9. เห็นคุณค่า ความสำคญั ของชิ้นงาน รวมท้งั หมด 9 ผลการเรียนรู้ ว14201 คอมพิวเตอร์ รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 4 เวลา 40 ชวั่ โมง ศึกษาความหมายของขอ้ มลู แหล่งขอ้ มลู ประเภทของขอ้ มลู ประโยชนข์ องขอ้ มลู รวบรวมขอ้ มลู ช่ือและหนา้ ที่ของอุปกรณ์ องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ การใชง้ านคอมพิวเตอร์ อยา่ ง ถกู วธิ ี การใชอ้ ินเทอร์เน็ต การใชง้ านโปรแกรม Ms PowerPoint ในการนำเสนอ จดั รูป แบบ ภาพนิ่ง แทรกตารางและแผนภมู ิในงานนำเสนอ นำเสนองานภาพน่ิง โดยการสืบคน้ รวบรวมขอ้ มลู จากแหล่งขอ้ มลู ใกลต้ วั และการอภิปรายเพ่ือใหเ้ กิดความ รู้ความเขา้ ใจ ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งที่เรียนรู้ สร้างสรรคผ์ ลงานจากสิ่งที่ไดเ้ รียน สามารถนำ ไปใช้ ใหเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั เห็นคุณค่า ความสำคญั ของชิ้นงานท่ีสร้างข้ึน ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของขอ้ มลู แหล่งขอ้ มลู ประเภทของขอ้ มลู ประโยชนข์ องขอ้ มลู และรวบรวม ขอ้ มลู ได้ 2. บอกช่ือและหนา้ ที่ของอุปกรณ์ องคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ และใชง้ านคอมพิวเตอร์ไดอ้ ยา่ งถกู วธิ ี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

170 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) 3. สืบคน้ ขอ้ มลู โดยใชอ้ ินเทอร์เน็ตได้ 4. ใชง้ านโปรแกรม Ms PowerPoint ในการนำเสนอ จดั รูปแบบ ภาพน่ิงได้ 5. แทรกตารางและแผนภมู ิในงานนำเสนอได้ 6. นำเสนองานภาพนิ่งได้ 7. ประยกุ ตเ์ พื่อใชง้ านไดแ้ ละเห็นความสำคญั ของชิ้นงาน รวมท้งั หมด 7 ผลการเรียนรู้ ว15201 คอมพิวเตอร์ รายวชิ าเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 5 เวลา 40 ชวั่ โมง ศึกษาความหมาย บทบาทและประโยชนข์ องเทคโนโลยสี ารสนเทศ ช่ือและหนา้ ท่ีของ อุปกรณ์และองคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ ความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษของอินเทอร์เน็ตและสืบ คน้ ขอ้ มลู จากอินเทอร์เน็ต ใชง้ านโปรแกรม Ms Excel เบ้ืองตน้ จดั รูปแบบของขอ้ มลู บนเวริ ์กชีต ใชส้ ูตรและฟังกช์ น่ั ในการคำนวณ อธิบายการใชง้ าน ออกแบบและสร้าง E-book ดว้ ยโปรแกรม Flip Album โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

171 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) โดยการสืบคน้ รวบรวมขอ้ มลู จากแหล่งขอ้ มลู ใกลต้ วั และการอภิปรายเพ่ือใหเ้ กิดความ รู้ความเขา้ ใจ ตลอดจนสามารถอธิบายสิ่งท่ีเรียนรู้ สร้างสรรคผ์ ลงานจากสิ่งที่ไดเ้ รียน สามารถนำ ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั เห็นคุณค่า ความสำคญั ของชิ้นงานท่ีสร้างข้ึน ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมาย บทบาทและประโยชนข์ องเทคโนโลยสี ารสนเทศได้ 2. บอกชื่อและหนา้ ที่ของอุปกรณ์และองคป์ ระกอบของคอมพิวเตอร์ได้ 3. บอกความหมาย ประโยชนแ์ ละโทษของอินเทอร์เน็ตและสืบคน้ ขอ้ มลู จากอินเทอร์เน็ตได้ 4. ใชง้ านโปรแกรม Ms Excel เบ้ืองตน้ ได้ 5. จดั รูปแบบของขอ้ มลู บนเวริ ์กชีตได้ 6. ใชส้ ูตรและฟังกช์ นั่ ในการคำนวณได้ 7. อธิบายการใชง้ าน ออกแบบและสร้าง E-book ดว้ ยโปรแกรม Flip Albumได้ 8. ประยกุ ตเ์ พ่ือใชง้ านไดแ้ ละเห็นความสำคญั ของชิ้นงาน รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้ ว16201 คอมพิวเตอร์ รายวชิ าเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

172 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ 6 เวลา 40 ชวั่ โมง ศึกษาและฝึกทกั ษะทางดา้ นตารางการทำงานดว้ ยการพฒั นาเวบ็ เพจดว้ ยโปรแกรมสำเร็จรูป Macromedia Dreamweaver 8 การประยกุ ตก์ ารสร้างเวบ็ ไซต์ การจดั และการตกแต่งขอ้ ความ การ แทรกรูปภาพลงในเวบ็ เพจ การสร้างตาราง การสร้างการเชื่อมโยงในแต่ละหนา้ เวบ็ เพจ เวบ็ ไซต์ การ แบ่งหนา้ เวบ็ เพจเป็นส่วนๆ การสร้างฟอร์มเพื่อรองรับขอ้ มลู จากผใู้ ช้ การประยกุ ตส์ ร้างเลเยอร์ใน การตกแต่งเอกสารเวบ็ เพจ การแทรกมลั ติมีเดียสื่อต่างๆ ลงในเวบ็ เพจ การจดั การเวบ็ ไซต์ เช่น การ ขอพ้ืนท่ีเพื่อรองรับเวบ็ ไซตข์ องเรา การขอขอใชบ้ ริการเสริมต่างๆ การนำเวบ็ ไซตข์ ้ึนสู่อินเตอร์เน็ต เพ่ือการตกแต่งเวบ็ เพจใหส้ วยงาม เพื่อใหผ้ เู้ รียนศึกษา กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการฝึกปฏิบตั ิ กระบวนการออกแบบ กระบวนการจดั การ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการคิดวเิ คราะห์ มีนิสยั รักการทำงาน รักการคน้ ควา้ มีความรับผดิ ชอบ ทำงานร่วมกบั ผอู้ ่ืนไดอ้ ยา่ งมีความสุขมีสมาธิในการ ทำงานจนสามารถนำทกั ษะปฏิบตั ิงานไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้ ผลการเรียนรู้ 1. บอกความหมายของโปรแกรม ติดต้งั โปรแกรม เขา้ สู่โปรแกรม และ แนะนำส่วนประกอบของ โปรแกรม Macromedia Dreamweaver 8 2. บอกวธิ ีการกำหนดไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ภายในเวบ็ ไซตส์ ร้างหนา้ เวบ็ เพจและกำหนดคุณสมบตั ิให้ เวบ็ เพจ 3. ปฏิบตั ิการเลือกรูปแบบตวั อกั ษร (Font) ปรับขนาดและเปลี่ยนสีตวั อกั ษร 4. ปฏิบตั ิจดั การเก่ียวกบั รูปภาพได้ จดั วางรูปภาพประกอบขอ้ ความและใส่รูปภาพเป็นฉากหลงั 5. บอกวธิ ีการสร้างตารางกำหนดคุณบตั ิของตาราง 6. สามารถบอกส่วนประกอบของไฮเปอร์ลิงก์ ปฎิบตั ิการสร้างไฮเปอร์ลิงกเ์ ช่ือมโยงระหวา่ งเวบ็ 7. ปฏิบตั ิการใชภ้ าพเคลื่อนไหว การคน้ หาขอ้ มลู การสร้างเมนู Pop Up 8. สร้างเวบ็ ไซตข์ องตนเอง รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

173 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้เพ่ิมเติมการ ป้ องกนั การทุจริต โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

174 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

175 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ความสำคญั ของสาระเพิ่มเติมการป้ องกนั การทุจริต ยทุ ธศาสตร์ชาติวา่ ดว้ ยการป้ องกนั และปราบปรามการทุจริต ระยะท่ี 3 (พ.ศ. 2560 - 2564) ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 “สร้างสงั คมที่ไม่ทนต่อการทุจริต” ไดม้ ุ่งเนน้ ใหค้ วามสำคญั ในกระบวนการปรับ สภาพสงั คมใหเ้ กิดภาวะท่ี“ไม่ทนต่อการทุจริต” โดยเริ่มต้งั แต่กระบวนการกล่อมเกลาทางสงั คมใน ทุกระดบั ช่วงวยั ต้งั แต่ปฐมวยั เพ่ือสร้างวฒั นธรรมต่อตา้ นการทุจริต และปลกู ฝังความพอเพียง มี วนิ ยั ซ่ือสตั ยส์ ุจริตยดึ ประโยชนส์ ่วนรวมมากกวา่ ประโยชนส์ ่วนตน เป็นการดำเนินการผา่ นสถาบนั หรือกลุ่มตวั แทนที่ทำหนา้ ที่ในการกล่อมเกลาสงั คมใหม้ ีความเป็นพลเมืองท่ีดี มีจิตสาธารณะ เสียสละเพ่ือส่วนรวมและเสริมสร้างใหท้ ุกภาคส่วนมีพฤติกรรมที่ไม่ยอมรับและต่อตา้ นการทุจริตใน ทุกรูปแบบและไดก้ ำหนดกลยทุ ธ์ 4 กลยทุ ธ์ กล่าวคือ กลยทุ ธ์ที่ 1 ปรับฐานความคิดทุกช่วงวยั ต้งั แต่ ปฐมวยั ใหส้ ามารถแยกระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม กลยทุ ธ์ท่ี 2 ส่งเสริม ใหม้ ีระบบและกระบวนการกล่อมเกลาทางสงั คมเพ่ือตา้ นทุจริต กลยทุ ธ์ท่ี 3 ประยกุ ตห์ ลกั ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงเป็นเครื่องมือตา้ นทุจริต และกลยทุ ธ์ที่ 4 เสริมพลงั การมีส่วนร่วมของชุมชน (Community)และบูรณาการทุกภาคส่วนเพ่ือต่อตา้ นการทุจริต ศึกษาเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ที่ของพลเมือง และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการต่อตา้ นการทุจริตโดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การท าโครงงานกระบวนการเรียนรู้5 ข้นั ตอน (5 STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ ีความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการ ต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต โรงเรียนวดั มาบมะขามตะหนกั ในการพฒั นาผเู้ รียนใหเ้ ป็นมนุษยท์ ่ีสมบูรณ์ท้งั ร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรม ดงั น้ี 1. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต 2. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม 3. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต 4. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั STRONG / จิตพอเพียงตา้ นการทุจริต 5. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การเป็นพลเมืองและความรับผดิ ชอบต่อสงั คม 6. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ 7. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ 8. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

176 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) 9. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม รวมท้งั หมด 9 ผลการเรียนรู้ รายวชิ าเพ่ิมเติม ส๑๑๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษาเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ที่ของพลเมือง และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ ี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของ การต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ่ี STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

177 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ รายวชิ าเพ่ิมเติม ส๑๒๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ท่ีของพลเมือง และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ ี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของ การต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

178 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ่ี STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ รายวชิ าเพ่ิมเติม ส๑๓๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษาเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ที่ของพลเมือง และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพื่อใหม้ ี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของ การต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

179 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ่ี STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ รายวชิ าเพิ่มเติม ส14๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

180 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ศึกษาเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ท่ีของพลเมือง และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพื่อใหม้ ี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของ การต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ่ี STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

181 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าเพิ่มเติม ส15๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ที่ของพลเมือง และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ ี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของ การต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

182 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าเพ่ิมเติม ส16๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษาเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ท่ีของพลเมือง และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ ี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของ การต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

183 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๗. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ี่ STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ที่พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ ส่วนที่ ๔ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ความหมายและความสำคญั ของกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน หลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖4) ตามหลกั สูตรแกนกลางการ ศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ มุ่งพฒั นาผเู้ รียนทุกคนซ่ึงเป็นกาลงั ของชาติ ใหเ้ ป็นมนุษยท์ ่ี มีความสมดุลท้งั ดา้ นร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยดึ มนั่ ในการปกครองในระบอบประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษตั ริยเ์ ป็นประมุข มีความรู้ทกั ษะ พ้ืนฐาน รวมท้งั เจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษาการประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวติ โดยมุ่งเนน้ ผู้ เรียนเป็นสำคญั บนพ้ืนฐานความเช่ือวา่ ทุกคนสามารถเรียนรู้และพฒั นาตนเองไดเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ การพฒั นาที่สำคญั คือ การพฒั นาที่สมดุลอยา่ งเป็น องคร์ วมทุกดา้ นเพ่ือความเป็นมนุษย์ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

184 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ท่ีสมบูรณ์ มีพ้ืนฐานทางจริยศาสตร์ ความเป็นคนดีท้งั ร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสงั คม ผเู้ รียน ทุกคนในระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐานตอ้ งสร้างองคค์ วามรู้ ทกั ษะหรือกระบวนการเรียนรู้ และ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ จึงจำเป็นตอ้ งเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คือ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การ งานอาชีพ ภาษาต่างประเทศ สาระเพ่ิมเติมคอมพิวเตอร์ การป้ องกนั การปราบทุจริต และกิจกรรม พฒั นาผเู้ รียน ซ่ึงเป็นการบูรณาการองคค์ วามรู้ ทกั ษะและ เจตคติที่เกิดจาก การเรียนรู้ท้งั ๘ กลุ่ม สาระการเรียนรู้ และประสบการณ์ของผเู้ รียนมาปฏิบตั ิเพ่ือเสริมสร้างสมรรถนะ และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องผเู้ รียนของหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖4) ตาม หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ดว้ ยเหตุผลดงั กล่าว กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน จึงเป็นส่วนหน่ึงของหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบ มะขาม(ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖4) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ที่ช่วยใหผ้ เู้ รียนไดน้ ำองคค์ วามรู้ ทกั ษะจากการเรียนรู้และประสบการณ์ของผเู้ รียนมาปฏิบตั ิ กิจกรรมพฒั นาตนเอง เพื่อเป็นคนดี มีคุณธรรมจริยธรรมมีวนิ ยั และมีจิตสำนึกสาธารณะท่ีดีงาม เป็น คนมีปัญญา ในการใชท้ กั ษะชีวติ การคิด การส่ือสาร การแกป้ ัญหา และการใชเ้ ทคโนโลยี และเป็น คนมีความสุขในการดำเนินชีวติ อยา่ งพอเพียงโดยอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนในสงั คมไดอ้ ยา่ งสร้างสรรค์ การจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖4) ตาม หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ มุ่งใหผ้ เู้ รียนไดพ้ ฒั นาตนเองตาม ศกั ยภาพ พฒั นาอยา่ งรอบดา้ นเพื่อความเป็นมนุษยท์ ่ีสมบูรณ์ท้งั ร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และ สงั คม เสริมสร้างใหเ้ ป็นผมู้ ีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวนิ ยั ปลกู ฝังและสร้างจิตสานึกของการทา ประโยชนเ์ พื่อสงั คม สามารถจดั การตนเองได้ และอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนอยา่ งมีความสุข กิจกรรมพฒั นาผู้ เรียนมุ่งพฒั นาผเู้ รียนใหใ้ ชอ้ งคค์ วามรู้ ทกั ษะและเจตคติจากการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ ประสบการณ์ของผเู้ รียนมาปฏิบตั ิกิจกรรมเพ่ือช่วยใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะสำคญั อนั ไดแ้ ก่ ความ สามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการ ใชท้ กั ษะชีวติ และความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี วางจะส่งผลในการพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ี คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มีทกั ษะการทางาน และอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ื่นในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุขในฐานะ เป็นพลเมืองไทยและพลโลก อนั ไดแ้ ก่ รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย,์ ซื่อสตั ยส์ ุจริต, มีวนิ ยั ,ใฝ่ เรียนรู้, อยอู่ ยา่ ง พอเพียง, มุ่งมนั่ ในการทางาน, รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

185 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) หลกั การจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนตามหลกั สูตรมีหลกั การสำคญั ดงั น้ี ๑. มีการกำหนดเป้ าหมายของการจดั กิจกรรมชดั เจน เป็นรูปธรรม และครอบคลุมผเู้ รียน ทุกคน ๒. เป็นกิจกรรมท่ีผเู้ รียนไดพ้ ฒั นาตนเองอยา่ งรอบดา้ นเตม็ ตามศกั ยภาพตามความสนใจ ความ ถนดั ความตอ้ งการ และเหมาะสมกบั วยั และวฒุ ิภาวะ ๓. เป็นกิจกรรมปลกู ฝังและส่งเสริมจิตสานึกในการบาเพญ็ ตนใหเ้ ป็นประโยชนต์ ่อสงั คม ในลกั ษณะต่าง ๆ ท่ีสอดคลอ้ งกบั วถิ ีชีวติ ประเพณี และวฒั นธรรมอยา่ งต่อเน่ืองและสม่ำเสมอ ๔. เป็นกิจกรรมที่ยดึ หลกั การมีส่วนร่วม โดยเปิ ดโอกาสใหค้ รู พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ผนู้ าชุมชน ปราชญช์ าวบา้ น องคก์ ร และหน่วยงานอื่น มีส่วนร่วมในการทากิจกรรม เป้ าหมายการจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน การจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนมุ่งพฒั นาใหผ้ เู้ รียนเกิดสรรรถนะสำคญั ๕ ประการ ไดแ้ ก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแกป้ ัญหา ความสามารถ ในการใชท้ กั ษะชีวติ และความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๘ ประการ ไดแ้ ก่ รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย,์ ซื่อสตั ยส์ ุจริต, มีวนิ ยั , ใฝ่ เรียนรู้, อยอู่ ยา่ งพอเพียง, มุ่งมนั่ ใน การทางาน, รักความเป็นไทย และ มีจิตสาธารณะ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนตามหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖4) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ประกอบดว้ ยกิจกรรม ๓ ลกั ษณะ ดงั น้ี ๑. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพฒั นาผเู้ รียนใหร้ ู้จกั ตนเอง รู้รักษส์ ่ิงแวดลอ้ ม สามารถ ตดั สินใจ คิดแกป้ ัญหา กำหนดเป้ าหมาย วางแผนชีวติ ท้งั ดา้ นการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตนได้ อยา่ งเหมาะสม นอกจากน้ียงั ช่วยใหค้ รูรู้จกั และเขา้ ใจผเู้ รียน ท้งั ยงั เป็นกิจกรรมท่ีช่วยเหลือและใหค้ ำ ปรึกษาแก่ผปู้ กครอง ในการมีส่วนร่วมพฒั นาผเู้ รียน ๒. กิจกรรมนกั เรียน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

186 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) เป็นกิจกรรมท่ีมุ่งพฒั นาความมีระเบียบวนิ ยั ความเป็นผนู้ า ผตู้ ามท่ีดี ความรับผดิ ชอบ การทำงานร่วมกนั การรู้จกั แกป้ ัญหา การตดั สินใจท่ีเหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือ แบ่งปัน เอ้ืออาทร และสมานฉนั ท์ โดยจดั ใหส้ อดคลอ้ งกบั ความสามารถ ความถนดั และความสนใจของผู้ เรียน ใหไ้ ดป้ ฏิบตั ิดว้ ยตนเองในทุกข้นั ตอน ไดแ้ ก่ การศึกษาวเิ คราะห์ วางแผน ปฏิบตั ิตามแผน ประเมิน และปรับปรุการทางาน เนน้ การทำงานร่วมกนั เป็นกลุ่มตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ ง กบั วฒุ ิภาวะของผเู้ รียนและบริบท ของสถานศึกษาและทอ้ งถ่ิน กิจกรรมนกั เรียนประกอบดว้ ย ๒.๑ กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี ๒.๒ กิจกรรมชุมนุม ท้งั น้ี นกั เรียนท้งั ระดบั ช้นั ประถมศึกษาและมธั ยมศึกษาตอนตน้ จะตอ้ งเขา้ ร่วมกิจกรรมท้งั ในขอ้ ๒.๑ และ ๒.๒ ๓. กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนบำเพญ็ ตนใหเ้ ป็นประโยชนต์ ่อสงั คม ชุมชน และ ทอ้ งถ่ิน ตามความสนใจในลกั ษณะอาสาสมคั ร เพ่ือแสดงถึงความรับผดิ ชอบ ความดีงาม ความ เสียสละต่อสงั คม และการมีจิตสาธารณะ เช่น กิจกรรมอาสาพฒั นาต่าง ๆ กิจกรรมสร้างสรรคส์ งั คม (กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๕๑) แนวการจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน โรงเรียนวดั มาบมะขามไดจ้ ดั ใหผ้ เู้ รียนทุกคนเขา้ ร่วมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนตามหลกั สูตร โดยมีแนวการจดั กิจกรรรม ดงั น้ี ๑. ใหผ้ เู้ รียนปฏิบตั ิกิจกรรมดว้ ยความสมคั รใจ ๒. ใหผ้ เู้ รียนไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมผา่ นประสบการณ์ท่ีหลากหลาย ฝึกการทางานที่สอดคลอ้ ง กบั ชีวติ จริง ตลอดจนสะทอ้ นความรู้ ทกั ษะ และประสบการณ์ของผเู้ รียน ๓. จดั กิจกรรมอยา่ งสมดุลท้งั ๓ กิจกรรม คือ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรียน และ กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ มีความสมดุลในการจดั กิจกรรมรายบุคคลและกิจกรรม กลุ่ม รวมท้งั มี การจดั กิจกรรมในและนอกสถานศึกษา ๔. จดั กิจกรรมโดยใหผ้ เู้ รียนเป็นผดู้ ำเนินการ โดยมีการสำรวจและใชข้ อ้ มลู ประกอบการวาง แผนอยา่ งเป็นระบบ เนน้ การคิดวเิ คราะห์และการใชค้ วามคิดสร้างสรรคใ์ นการดำเนินกิจกรรม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

187 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๕. ใชก้ ระบวนการมีส่วนร่วมและการเรียนรู้แบบร่วมมือมากกวา่ เนน้ การแข่งขนั บนพ้ืนฐาน การปฏิบตั ิตามวถิ ีประชาธิปไตย ขอบข่ายการจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน โรงเรียนไดจ้ ดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนไดห้ ลากหลายรูปแบบ และวธิ ีการโดยมีขอบข่าย ดงั น้ี ๑. เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรียนรู้ใหก้ วา้ งขวางลึกซ้ึงยงิ่ ข้ึน ใน ลกั ษณะเป็นกระบวนการเชิงบูรณาการ โดยยดึ หลกั คุณธรรม จริยธรรม ตลอดจนสามารถ บูรณาการระหวา่ งกิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรียน และกิจกรรมเพ่ือสงั คมและ สาธารณประโยชน์ ๒. เป็นกิจกรรมท่ีตอบสนองความสนใจ ความถนดั และความตอ้ งการของผเู้ รียนตาม ความแตกต่างระหวา่ งบุคคล เนน้ การใหผ้ เู้ รียนเห็นคุณค่าของวชิ าความรู้ อาชีพ และการดำเนิน ชีวติ ที่ดีงามตลอดจนเห็นแนวทางในการศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ ๓. เป็นกิจกรรมท่ีปลกู ฝังและส่งเสริมจิตสานึกการทำประโยชนต์ ่อสงั คมลกั ษณะต่าง ๆ สนบั สนุน สนบั สนุนค่านิยมท่ีดีงามและเสริมสร้างคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องหลกั สูตรโรงเรียน บา้ นกดุ จบั (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖4) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ๔. เป็นกิจกรรมที่ฝึกการทำงานและการใหบ้ ริการดา้ นต่าง ๆ ท้งั ที่เป็นประโยชนต์ ่อตนอง และส่วนรวม เพ่ือเสริมสร้างความมีน้ำใจ ความเอ้ืออาทร ความเป็นพลเมืองดี และความรับผดิ ชอบ ต่อตนเอง ครอบครัว และสงั คม โครงสร้างการจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน โครงสร้างการจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนของหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖4) ตามหลกั สูตรแกนกลาการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ๒๕๕๑ ดงั น้ี กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ประถมศึกษาปี ท่ี ๑-๖ ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ๑. กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒. กิจกรรมนกั เรียน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

188 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๒.๑ ลกู เสือ – เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒.๒ ชุมนุม ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓. กิจกรรมเพื่อสงั คมและ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ สาธารณะประโยชน์ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ เวลาเรียนรวม คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมแนะแนว คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมแนะแนว ช้นั ประถมศึกษาปี ที ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

189 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ศึกษาเรียนรู้ ฝึกทกั ษะ การรับรู้ความตอ้ งการและความรู้สึกของตนเอง รู้จุดเด่น จุดดอ้ ย เขา้ ใจความสนใจความถนดั ความสามารถดา้ นการเรียนและการงาน สร้าง ความภมู ิใจในตนเองและ ช่ืนชมผอู้ ื่น สำรวจความตอ้ งการและเขา้ ใจปัญหาง่าย ๆของตนเอง การส่ือความรู้สึกและความ ตอ้ งการของตนเองใหผ้ อู้ ื่นรับรู้ การแสดงออกทางอารมณ์เหมาะสมกบั วยั การเป็นผใู้ หแ้ ละผรู้ ับท่ี ดี เพ่ือใหร้ ู้จกั รักและเห็นคุณค่าในตนเองและผอู้ ื่น มีค่านิยม วนิ ยั คุณธรรมจริยธรรม จิตสำนึก รับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว สงั คม และประเทศไทย และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต สามารถพฒั นาบุคลิกภาพและปรับตวั อยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุข รู้จกั แสวงหาและใชข้ อ้ มลู สารสนเทศจากแหล่งเรียนรู้ใกลต้ วั ภายในโรงเรียนเพ่ือการเรียนและชีวติ ประจำวนั ผลการเรียนรู้ ๑.เพ่ือผเู้ รียนคน้ พบความถนดั ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและเห็นคุณ ค่าในตนเองและผอู้ ื่น ๒.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนแสวงหาความรู้จากขอ้ มลู ข่าวสาร แหล่งเรียนรู้ ท้งั ดา้ นการศึกษา อาชีพส่วนตวั สงั คม เพื่อนำไปใชใ้ นการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพไดอ้ ยา่ งเหมาะสม สอดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพของตนเอง รวม ๒ ผลการเรียนรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ช้นั ประถมศึกษาปี ที ๒ กิจกรรมแนะแนว เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

190 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ศึกษาเรียนรู้ ฝึกทกั ษะการรับรู้ความตอ้ งการและความรู้สึกของตนเอง การรู้จุดเด่น จุด ดอ้ ย รู้และเขา้ ใจความสนใจความถนดั ความสามารถดา้ นการเรียนและการงาน รู้จกั สร้าง ความ ภมู ิใจในตนเองและชื่นชมผอู้ ื่น เรียนรู้และเขา้ ใจความตอ้ งการและปัญหาของตนเอง เพ่ือใหร้ ู้จกั รัก และเห็นคุณค่าในตนเองและผอู้ ่ืน มีค่านิยม วนิ ยั คุณธรรมจริยธรรม จิตสำนึก รับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว สงั คม และประเทศไทย และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต รู้จกั แสวงหา เลือกและใชข้ อ้ มลู สารสนเทศใหเ้ ป็นประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ผลการเรียนรู้ ๑.เพื่อผเู้ รียนคน้ พบความถนดั ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและเห็นคุณ ค่าในตนเองและผอู้ ่ืน ๒.เพื่อใหผ้ เู้ รียนแสวงหาความรู้จากขอ้ มลู ข่าวสาร แหล่งเรียนรู้ ท้งั ดา้ นการศึกษา อาชีพส่วนตวั สงั คม เพ่ือนำไปใชใ้ นการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพไดอ้ ยา่ งเหมาะสม สอดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพของตนเอง ๓.เพื่อใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้ สามารถปรับตวั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม และอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืน ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม รวม ๓ ผลการเรียนรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

191 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมแนะแนว ช้นั ประถมศึกษาปี ที ๓ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี ศึกษาเรียนรู้ ฝึกทกั ษะการรับรู้ความตอ้ งการและความรู้สึกของตนเอง การรู้จุดเด่น จุด ดอ้ ย รู้และเขา้ ใจความสนใจความถนดั ความสามารถดา้ นการเรียนและการงาน รู้จกั สร้าง ความ ภมู ิใจในตนเองและชื่นชมผอู้ ื่น เรียนรู้และเขา้ ใจความตอ้ งการและปัญหาของตนเอง เพ่ือใหร้ ู้จกั รัก และเห็นคุณค่าในตนเองและผอู้ ่ืน มีค่านิยม วนิ ยั คุณธรรมจริยธรรม จิตสำนึก รับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว สงั คม และประเทศไทย การทำงานและอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนไดอ้ ยา่ งมีความสุข และมีเจตคติที่ ดีต่ออาชีพสุจริต รู้จกั แสวงหา เลือกและใชข้ อ้ มลู สารสนเทศใหเ้ ป็นประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ผลการเรียนรู้ ๑.เพื่อผเู้ รียนคน้ พบความถนดั ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและเห็นคุณ ค่าในตนเองและผอู้ ื่น ๒.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนแสวงหาความรู้จากขอ้ มลู ข่าวสาร แหล่งเรียนรู้ ท้งั ดา้ นการศึกษา อาชีพส่วนตวั สงั คม เพื่อนำไปใชใ้ นการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพไดอ้ ยา่ งเหมาะสม สอดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพของตนเอง ๓.เพื่อใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้ สามารถปรับตวั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม และอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืน ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ๔.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ มีทกั ษะ มีความคิดสร้างสรรค์ ในงานอาชีพและมีเจตคติที่ดี ต่ออาชีพสุจริต รวม ๔ ผลการเรียนรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

192 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมแนะแนว ช้นั ประถมศึกษาปี ที ๔ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี ศึกษาเรียนรู้ ฝึกทกั ษะ การรับรู้ความตอ้ งการและความรู้สึกของตนเอง การพฒั นาจุดเด่น และปรับปรุงจุดดอ้ ยของตนเอง รู้และเขา้ ใจความสนใจความถนดั ความสามารถดา้ นการเรียนและ การงาน รู้จกั สร้าง ความภมู ิใจในตนเองและช่ืนชมผอู้ ่ืน การเขา้ ใจและยอมรับความตอ้ งการและ ความรู้สึกของตนเอง การส่ือสาร ความคิดความรู้สึกใหผ้ อู้ ื่นเขา้ ใจไดต้ ามสถานการณ์ การควบคุมอารมณ์และแสดงออกไดเ้ หมาะสมกบั วยั และสถานการณ์ ความสามารถใน การตดั สินใจและแกไ้ ขปัญหาของตนเอง และร่วมตดั สินใจแกไ้ ขปัญหา การปฏิบตั ิตนใหเ้ ป็น ประโยชนต์ ่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน การปฏิบตั ิตนใหเ้ ป็นประโยชน์ เพ่ือใหร้ ู้จกั รักและ เห็นคุณค่าในตนเองและผอู้ ่ืน มีค่านิยม วนิ ยั คุณธรรมจริยธรรม จิตสำนึก รับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว สงั คม และประเทศไทย การทำงานและอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนไดอ้ ยา่ งมีความสุข และมีเจตคติท่ี ดีต่ออาชีพสุจริตรู้จกั แสวงหา เลือกและใชข้ อ้ มลู สารสนเทศท่ีหลากหลายใหเ้ ป็นประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ผลการเรียนรู้ ๑.เพื่อผเู้ รียนคน้ พบความถนดั ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและเห็นคุณ ค่าในตนเองและผอู้ ่ืน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

193 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๒.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนแสวงหาความรู้จากขอ้ มลู ข่าวสาร แหล่งเรียนรู้ ท้งั ดา้ นการศึกษา อาชีพส่วนตวั สงั คม เพื่อนำไปใชใ้ นการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพไดอ้ ยา่ งเหมาะสม สอดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพของตนเอง ๓.เพื่อใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้ สามารถปรับตวั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม และอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ื่น ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ๔.เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ มีทกั ษะ มีความคิดสร้างสรรค์ ในงานอาชีพและมีเจตคติที่ดี ต่ออาชีพสุจริต ๕.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีค่านิยมที่ดีงามในการดำเนินชีวติ สร้างเสริมวนิ ยั คุณธรรมและ จริยธรรมแก่นกั เรียน ๖.เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีจิตสำนึกในการรับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว สงั คม และ ประเทศชาติ ๗.สามารถประยกุ ตใ์ ชป้ รัชญาเศรษฐกิจพอเพียงได้ รวม ๗ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมแนะแนว ช้นั ประถมศึกษาปี ที ๕ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ศึกษาเรียนรู้ ฝึกทกั ษะ การรับรู้ความตอ้ งการและความรู้สึกของตนเอง การพฒั นาจุดเด่น และปรับปรุงจุดดอ้ ยของตนเอง รู้และเขา้ ใจความสนใจความถนดั ความสามารถดา้ นการเรียนและ การงาน รู้จกั สร้าง ความภมู ิใจในตนเองและช่ืนชมผอู้ ่ืน การเขา้ ใจและยอมรับความตอ้ งการและ ความรู้สึกของตนเอง การส่ือสาร ความคิดความรู้สึกใหผ้ อู้ ื่นเขา้ ใจไดต้ ามวยั และสถานการณ์ การควบคุมอารมณ์และแสดงออกไดเ้ หมาะสมกบั วยั และสถานการณ์ ความสามารถใน การตดั สินใจและแกไ้ ขปัญหาของตนเอง และร่วมตดั สินใจแกไ้ ขปัญหา และการปฏิบตั ิตนใหเ้ ป็น โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

194 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ประโยชนต์ ่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน เพ่ือใหร้ ู้จกั รักและเห็นคุณค่าในตนเองและผอู้ ่ืน มีค่า นิยม วนิ ยั คุณธรรมจริยธรรม จิตสำนึก รับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว สงั คม และประเทศไทย การทำงานและอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ื่นไดอ้ ยา่ งมีความสุข และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต รู้จกั แสวงหา เลือก และใชข้ อ้ มลู สารสนเทศที่หลากหลายใหเ้ ป็นประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ผลการเรียนรู้ ๑.เพื่อผเู้ รียนคน้ พบความถนดั ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและเห็นคุณ ค่าในตนเองและผอู้ ื่น ๒.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนแสวงหาความรู้จากขอ้ มลู ข่าวสาร แหล่งเรียนรู้ ท้งั ดา้ นการศึกษา อาชีพส่วนตวั สงั คม เพ่ือนำไปใชใ้ นการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพไดอ้ ยา่ งเหมาะสม สอดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพของตนเอง ๓.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้ สามารถปรับตวั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม และอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ื่น ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ๔.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ มีทกั ษะ มีความคิดสร้างสรรค์ ในงานอาชีพและมีเจตคติท่ีดี ต่ออาชีพสุจริต ๕.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีค่านิยมท่ีดีงามในการดำเนินชีวติ สร้างเสริมวนิ ยั คุณธรรมและ จริยธรรมแก่นกั เรียน ๖.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีจิตสำนึกในการรับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว สงั คม และ ประเทศชาติ ๗.สามารถประยกุ ตใ์ ชป้ รัชญาเศรษฐกิจพอเพียงได้ รวม ๗ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมแนะแนว ช้นั ประถมศึกษาปี ที ๖ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

195 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ศึกษาเรียนรู้ ฝึกทกั ษะ การรับรู้ความตอ้ งการและความรู้สึกของตนเอง การพฒั นาจุดเด่น และปรับปรุงจุดดอ้ ยของตนเอง รู้และเขา้ ใจความสนใจความถนดั ความสามารถดา้ นการเรียนและ การงาน รู้จกั สร้าง ความภมู ิใจในตนเองและชื่นชมผอู้ ่ืน การเขา้ ใจและยอมรับความตอ้ งการและ ความรู้สึกของตนเอง การสื่อสาร ความคิดความรู้สึกใหผ้ อู้ ่ืนเขา้ ใจ การควบคุมอารมณ์และ แสดงออกไดเ้ หมาะสมกบั วยั และสถานการณ์ ความสามารถในการตดั สินใจและแกไ้ ขปัญหาของ ตนเอง และร่วมตดั สินใจแกไ้ ขปัญหา และการปฏิบตั ิตนใหเ้ ป็นประโยชนต์ ่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน เพื่อใหร้ ู้จกั รักและเห็นคุณค่าในตนเองและผอู้ ื่น มีค่านิยม วนิ ยั คุณธรรมจริยธรรม จิตสำนึก รับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว สงั คม และประเทศไทย การทำงานและอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนได้ อยา่ งมีความสุข และมีเจตคติท่ีดีต่ออาชีพสุจริต รู้จกั แสวงหา เลือกและใชข้ อ้ มลู สารสนเทศท่ี หลากหลายใหเ้ ป็นประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ผลการเรียนรู้ ๑.เพ่ือผเู้ รียนคน้ พบความถนดั ความสามารถ ความสนใจของตนเอง รักและเห็นคุณ ค่าในตนเองและผอู้ ่ืน ๒.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนแสวงหาความรู้จากขอ้ มลู ข่าวสาร แหล่งเรียนรู้ ท้งั ดา้ นการศึกษา อาชีพส่วนตวั สงั คม เพ่ือนำไปใชใ้ นการวางแผน เลือกแนวทางการศึกษาอาชีพไดอ้ ยา่ งเหมาะสม สอดคลอ้ งกบั ศกั ยภาพของตนเอง ๓.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้ สามารถปรับตวั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม และอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ื่น ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ๔.เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ มีทกั ษะ มีความคิดสร้างสรรค์ ในงานอาชีพและมีเจตคติที่ดี ต่ออาชีพสุจริต ๕.เพื่อใหผ้ เู้ รียนมีค่านิยมท่ีดีงามในการดำเนินชีวติ สร้างเสริมวนิ ยั คุณธรรมและ จริยธรรมแก่นกั เรียน ๖.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีจิตสำนึกในการรับผดิ ชอบต่อตนเอง ครอบครัว สงั คม และ ประเทศชาติ ๗.สามารถประยกุ ตใ์ ชป้ รัชญาเศรษฐกิจพอเพียงได้ รวม ๗ ผลการเรียนรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

196 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมนกั เรียน (เตรียมลกู เสือสำรองและลกู เสือสำรองดาวดวงที่ ๑) ช้นั ประถมศึกษาปี ที ๑ เวลา ๔๐ชว่ั โมง/ปี เปิ ดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลกู เสือและจดั กิจกรรมโดยใหศ้ ึกษา วเิ คราะห์ วางแผนปฏิบตั ิกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเนน้ ระบบหม่แู ละปฏิบตั ิกิจกรรมตาม คำปฏิญาณและกฎของลกู เสือสำรอง เรียนรู้จากการคิดและปฏิบตั ิจริงใชส้ ญั ลกั ษณ์สมาชิกลกู เสือ สำรอง ที่มีความเป็นเอกลกั ษณ์ร่วมกนั ศึกษาธรรมชาติในชุมชนดว้ ยความสนใจ ใฝ่ รู้ตามวถิ ี เศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลการปฏิบตั ิกิจกรรม ปิ ดประชุมกอง ในเร่ืองต่อไปน้ี ๑.เตรียมลกู เสือสำรอง นิยายเมาคลี ประวตั ิการเร่ิมกิจการลกู เสือ การทำความเคารพ หมู่ (แกรนดฮ์ าวล)์ การทำความเคารพเป็นรายบุคคล การจบั มือซา้ ย ระเบียบแถว เบ้ืองตน้ คำ ปฏิญาณ กฎและคติพจนข์ องลกู เสือสำรอง ๒.ลกู เสือสำรองดาวดวงท่ี ๑ อนามยั ความสามารถเชิงทกั ษะ การสำรวจ การคน้ หา ธรรมชาติ ความปลอดภยั บริการ ธงและประเทศต่าง ๆ การฝีมือ กิจกรรมกลางแจง้ การบนั เทิง การผกู เง่ือน คำปฏิญาณและกฎของลกู เสือสำรอง เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในกิจกรรมลกู เสือสำรองดาวดวงที่ ๑ สามารถปฏิบตั ิตาม คำปฏิญาณ กฎ และคติพจนข์ องลกู เสือสำรอง มีนิสยั ในการสงั เกต จดจำ เชื่อฟังและพ่ึงตนเอง มีความซ่ือสตั ย์ สุจริต มีระเบียบวนิ ยั และเห็นอกเห็นใจผอู้ ื่น รู้จกั บำเพญ็ ตนเพื่อสงั คมและ สาธารณประโยชน์ รู้จกั ทำการฝีมือและฝึกฝนทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและ ส่งเสริมจารีตประเพณี วฒั นธรรมและความมน่ั คงของชาติ และสามารถประยกุ ตใ์ ชป้ รัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ ๑. มีนิสยั ในการสงั เกต จดจำ เช่ือฟังและพ่ึงพาตนเองได้ ๒. มีความซื่อสตั ย์ สุจริต มีระเบียบวนิ ยั และเห็นอกเห็นใจผอู้ ื่น ๓. บำเพญ็ ตนเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๔. ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ๕. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วฒั นธรรมประเพณี ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่นและ ความ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

197 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) มน่ั คง ๖. อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ มและลดภาวะโลกร้อน ๗. สามารถประยกุ ตใ์ ชป้ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ รวม ๗ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมนกั เรียน (ลกู เสือสำรองดาวดวงที่ ๒) ช้นั ประถมศึกษาปี ที ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี เปิ ดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลกู เสือ และจดั กิจกรรมใหศ้ ึกษา วเิ คราะห์ วางแผน ปฏิบตั ิกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเนน้ ระบบหมู่ และปฏิบตั ิตามคำปฏิญาณ คติพจน์ และกฎของลกู เสือสำรอง ศึกษาเรียนรู้จากการคิดและปฏิบตั ิจริงใชส้ ญั ลกั ษณ์สมาชิกลกู เสือสำรอง ที่มีความเป็นเอกลกั ษณ์ร่วมกนั ศึกษาธรรมชาติในชุมชนดว้ ยความสนใจใฝ่ รู้ตามวถิ ีเศรษฐกิจพอ เพียง สรุปผลและปฏิบตั ิกิจกรรม ปิ ดประชุมกองในเร่ืองต่อไปน้ี ลกู เสือสำรองดาวดวงท่ี ๒ นิยายเมาคลี ประวตั ิการเร่ิมกิจการลกู เสือ การทำความ เคารพหมู่ (แกรนฮาวล)์ การทำความเคารพเป็นรายบุคคล การจบั มือซา้ ย ระเบียบแถว คำปฏิญาณ กฎ และคติพจนข์ องลกู เสือสำรอง อนามยั ความสามารถเชิงทกั ษะ การสำรวจ การคน้ หาธรรมชาติ การอนุรักษท์ รัพยากรในชุมชนทอ้ งถิ่น ความปลอดภยั บริการ การผกู เงื่อน ธง และประเทศต่าง ๆ การฝีมือที่ใชว้ สั ดุเหลือใชใ้ นทอ้ งถิ่น กิจกรรมกลางแจง้ การบนั เทิงที่ส่งเสริมสุขภาพกายสุขภาพจิต และอนุรักษภ์ มู ิปัญญาทอ้ งถิ่น อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติส่ิงแวดลอ้ มลดภาวะโลกร้อน เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในกิจกรรมลกู เสือสำรองดาวดวงที่ ๒ สามารถปฏิบตั ิตาม คำปฏิญาณ กฎและคติพจนข์ องลกู เสือสำรอง มีนิสยั ในการสงั เกต จดจำ เชื่อฟังและพ่ึงตนเอง มีค วามซื่อสตั ยส์ ุจริต มีระเบียบวนิ ยั และเห็นอกเห็นใจ รู้จกั บำเพญ็ เพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ รู้จกั ทำการฝีมือและฝึกฝนทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดลอ้ ม ความมน่ั คงของชาติ และ สามารถประยกุ ตใ์ ชป้ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

198 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ผลการเรียนรู้ ๑. มีนิสยั ในการสงั เกต จดจำ เชื่อฟังและพ่ึงตนเองได้ ๒. มีความซ่ือสตั ย์ สุจริต มีระเบียบวนิ ยั และเห็นอกเห็นใจผอู้ ่ืน ๓. บำเพญ็ ตนเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๔. ทำการฝีมือและฝึกฝนทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ๕. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่นและความมน่ั คง ของชาติ ๖. อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ ม ลดภาวะโลกร้อน สามารถ ประยกุ ตใ์ ชป้ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ รวม ๖ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมนกั เรียน (ลกู เสือสำรองดาวดวงท่ี ๓) ช้นั ประถมศึกษาปี ที ๓ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี เปิ ดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลกู เสือ และจดั กิจกรรมใหศ้ ึกษา วเิ คราะห์ วางแผน ปฏิบตั ิกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเนน้ ระบบหมู่ และปฏิบตั ิตามคำ ปฏิญาณ คติพจนแ์ ละกฎของลกู เสือสำรอง ศึกษาเรียนรู้จากการคิดและปฏิบตั ิจริงใชส้ ญั ลกั ษณ์ สมาชิกลกู เสือสำรองที่มีความเป็นเอกลกั ษณ์ร่วมกนั ศึกษาธรรมชาติในชุมชนดว้ ยความสนใจใฝ่ รู้ ตามวถิ ีเศรษฐกิจพอเพียง สรุปผลและปฏิบตั ิกิจกรรม ปิ ดประชุมกองในเร่ืองต่อไปน้ี ลกู เสือสำรองดาวดวงท่ี ๓ นิยายเมาคลี ประวตั ิการเร่ิมกิจการลกู เสือ การทำความ เคารพหมู่ (แกรนฮาวล)์ การทำความเคารพเป็นรายบุคคล การจบั มือซา้ ย ระเบียบแถว คำปฏิญาณ กฎ และคติพจนข์ องลกู เสือสำรอง อนามยั ความสามารถเชิงทกั ษะ การสำรวจ การคน้ หาธรรมชาติ การอนุรักษท์ รัพยากรในชุมชนทอ้ งถิ่น ความปลอดภยั บริการ การผกู เง่ือน ธง และประเทศต่าง ๆ การฝีมือท่ีใชว้ สั ดุเหลือใชใ้ นทอ้ งถ่ิน กิจกรรมกลางแจง้ การบนั เทิงท่ีส่งเสริมสุขภาพกายสุขภาพจิต และอนุรักษภ์ มู ิปัญญาทอ้ งถิ่น อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติสิ่งแวดลอ้ มลดภาวะโลกร้อน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

199 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในกิจกรรมลกู เสือสำรองดาวดวงที่ ๓ สามารถปฏิบตั ิตาม คำปฏิญาณ กฎและคติพจนข์ องลกู เสือสำรอง มีนิสยั ในการสงั เกต จดจำ เชื่อฟังและพ่ึงตนเอง มีค วามซื่อสตั ยส์ ุจริต มีระเบียบวนิ ยั และเห็นอกเห็นใจ รู้จกั บำเพญ็ เพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ รู้จกั ทำการฝีมือและฝึกฝนทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติส่ิงแวดลอ้ ม ความมน่ั คงของชาติ และ สามารถประยกุ ตใ์ ชป้ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสยั ในการสงั เกต จดจำ เชื่อฟังและพ่ึงตนเองได้ 2. มีความซ่ือสตั ย์ สุจริต มีระเบียบวนิ ยั และเห็นอกเห็นใจผอู้ ่ืน 3. บำเพญ็ ตนเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ 4. ทำการฝีมือและฝึกฝนทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่นและความมน่ั คงของ ชาติ 6. อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ ม ลดภาวะโลกร้อน สามารถประยกุ ตใ์ ช้ 7. ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ รวม ๖ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน (กิจกรรมนกั เรียน) ลกู เสือสามญั (ลกู เสือตรี) ช้นั ประถมศึกษาปี ที ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี เปิ ดประชุมกอง ดำเนินการตามกระบวนการของลกู เสือ และจดั กิจกรรมโดยใหศ้ ึกษา วเิ คราะห์ วางแผน ปฏิบตั ิกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเนน้ ระบบหมู่ และปฏิบตั ิกิจกรรมตามคำ ปฏิญาณ คติพจน์ และกฎของลกู เสือสามญั เรียนรู้จากการคิดและปฏิบตั ิจริง ใชส้ ญั ลกั ษณ์สมาชิก ลกู เสือสามญั ที่มีความเป็นเอกลกั ษณ์ร่วมกนั ศึกษาธรรมชาติในชุมชนดว้ ยความสนใจ ใฝ่ รู้และมี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

200 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) จิตสำนึกในการอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติ วฒั นธรรมประเพณี ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ลดภาวะโลก ร้อนและประยกุ ตใ์ ชป้ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความรู้เก่ียวกบั กระบวนการลกู เสือ ประวตั ิของ Load Baden Powell พระราชประวตั ิสงั เขปของพระบาทสมเดจ็ พระมงกฎุ เกลา้ เจา้ อยหู่ วั ววิ ฒั นาการของกระบวนการ ลกู เสือไทยและลกู เสือโลก การทำความเคารพ การแสดงรหสั การ จบั มือซา้ ย กิจกรรมกลางแจง้ ระเบียบแถวท่ามือเปล่า ท่ามือไมพ้ ลวง การใชส้ ญั ญามือและนกหวดี การต้งั แถวและการเรียนแถว เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในกิจกรรมลกู เสือสามญั สามารถปฏิบตั ิตามคำปฏิญาณ กฎ และคติพจนข์ องลกู เสือสามญั มีนิสยั ในการสงั เกต จดจำ เช่ือฟัง และพ่ึงตนเอง มีความ ซ่ือสตั ย์ สุจริต มีระเบียบวนิ ยั และเห็นอกเห็นใจผอู้ ื่น บำเพญ็ ตนเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนดั และความสนใจ รักษา และส่งเสริมจารีตประเพณี วฒั นธรรมและความมนั่ คง ประโยชนแ์ ละสามารถประยกุ ตใ์ ชป้ รัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ผลการเรียนรู้ 1. มีนิสยั ในการสงั เกต จดจำ เชื่อฟังและพ่ึงตนเองได้ 2. มีความซื่อสตั ยส์ ุจริต มีระเบียบ วนิ ยั และเห็นอกเห็นใจผอู้ ื่น 3. บำเพญ็ ตนเพ่ือส่งเสริมและสาธารณะประโยชน์ 4. ทำการฝีมือและฝึกฝนทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความถนดั และความสนใจ 5. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น และความมน่ั คง ของชาติ 6. อนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม ลดภาวะโลกร้อน 7. สามารถประยกุ ตใ์ ชป้ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวม ๗ ผลการเรียนรู้ คำอธิบายรายวชิ ากิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2