ปรับหลักสูตร-2564.docx (1)

1 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ส่วนที่ ๑ บทนำ ความนำ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั มาบมะขาม (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖4) ตาม หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ เป็นแผนหรือแนวทาง หรือขอ้ กำหนด ของการจดั การศึกษาของโรงเรียนวดั มาบมะขามท่ีจะใชใ้ นการจดั การเรียนการสอนเพื่อพฒั นาผู้ เรียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกำหนดมุ่งพฒั นาผเู้ รียนใหเ้ ป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มี ศกั ยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพท่ีสุจริต ตลอดจนการรู้จกั อนุรักษว์ ฒั นธรรม ประเพณี ทอ้ งถ่ิน โดยมุ่งหวงั ใหม้ ีความสมบูรณ์ท้งั ดา้ นร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกท้งั มีความรู้และทกั ษะ ที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวติ และมีคุณภาพไดม้ าตรฐานสากลเพ่ือการแข่งขนั ในยคุ ปัจจุบนั ดงั น้นั หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั มาบมะขาม (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖4) ตามหลกั สูตร แกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ จึงประกอบดว้ ยสาระสำคญั ของหลกั สูตรแกน กลาง สาระความรู้ที่เก่ียวขอ้ งกบั ชุมชนทอ้ งถิ่น และสาระสำคญั ท่ีโรงเรียนพฒั นาเพิ่มเติม โดยจดั เป็น สาระการเรียนรู้รายวชิ าพ้ืนฐานตามมาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวดั และสาระการเรียนรู้เพ่ิมเติม จดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนเป็นรายปี ในระดบั ประถมศึกษา และกำหนดคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ อง โรงเรียนวดั มาบมะขาม ตามหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั มาบมะขาม (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖4) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ โรงเรียนวดั มาบมะขาม จึงไดท้ ำการปรับปรุงหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖4 ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระภมู ิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม และรายวชิ าเพ่ิมเติมคอมพิวเตอร์ และป้ องกนั การทุจริต เพ่ือนำไปใช้ ประโยชนแ์ ละเป็นกรอบในการวางแผนและพฒั นาหลกั สูตรของสถานศึกษาและจดั การเรียนการ สอน โดยมีเป้ าหมายในการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน ใหม้ ีกระบวนการนำหลกั สูตรไปสู่การปฏิบตั ิ โดย มีการกำหนดวสิ ยั ทศั น์ จุดหมาย สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวดั โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑก์ ารวดั ประเมินผลใหม้ ีความ สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการเรียนรู้ เปิ ดโอกาสใหโ้ รงเรียนสามารถกำหนดทิศทางในการจดั ทำ หลกั สูตรการเรียนการสอนในแต่ละระดบั ตามความพร้อมและจุดเนน้ โดยมีกรอบแกนกลางเป็น แนวทางที่ชดั เจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการกา้ วสู่สงั คมคุณภาพ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

2 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) มีความรู้อยา่ งแทจ้ ริง มีทกั ษะในศตวรรษท่ี ๒๑ และสอดคลอ้ งยทุ ธศาสตร์ชาติวา่ ดว้ ยการป้ องกนั และปราบปรามการทุจริต ระยะที่ ๓ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๔) มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวดั ท่ีกำหนดไวใ้ นเอกสารน้ี ช่วยทำใหห้ น่วยงานที่เก่ียวขอ้ ง ใน ทุกระดบั เห็นผลคาดหวงั ท่ีตอ้ งการในการพฒั นาการเรียนรู้ของผเู้ รียนท่ีชดั เจนตลอดแนว ซ่ึงจะ สามารถช่วยใหห้ น่วยงานที่เก่ียวขอ้ งในระดบั ทอ้ งถ่ินและสถานศึกษาร่วมกนั พฒั นาหลกั สูตรได้ อยา่ งมนั่ ใจ ทำใหก้ ารจดั ทำหลกั สูตรในระดบั สถานศึกษามีคุณภาพและมีความเป็นเอกภาพยงิ่ ข้ึน อีก ท้งั ยงั ช่วยใหเ้ กิดความชดั เจนเรื่องการวดั และประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแกป้ ัญหาการเทียบโอน ระหวา่ งสถานศึกษา ดงั น้นั ในการพฒั นาหลกั สูตรในทุกระดบั ต้งั แต่ระดบั ชาติจนกระทง่ั ถึงสถาน ศึกษา จะตอ้ งสะทอ้ นคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวดั ที่กำหนดไวใ้ นหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พ้ืนฐานรวมทงั เป็นกรอบทิศทางในการจดั การศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุมผเู้ รียน ทุกกลุ่มเป้ าหมายในระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน การจดั หลกั สูตรการศึกษาข้นั พ้ืนฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้ าหมายท่ีคาดหวงั ได้ ทุก ฝ่ าย ที่เก่ียวขอ้ งท้งั ระดบั ชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลตอ้ งร่วมรับผดิ ชอบ โดยร่วมกนั ทำงาน อยา่ งเป็นระบบ และต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนบั สนุน ตรวจสอบ ตลอดจน ปรับปรุงแกไ้ ข เพ่ือพฒั นาเยาวชนของชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ท่ีกำหนดไว้ ความสำคญั หลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ มีความสำคญั ในการพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานการ เรียนรู้ ตวั ช้ีวดั และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคต์ ามที่กำหนดไวเ้ ป็นแนวทางใหผ้ บู้ ริหารสถานศึกษา ครู อาจารย์ ตลอดจนผเู้ ก่ียวขอ้ งกบั การจดั การศึกษาของสถานศึกษา ในการจดั มวลประสบการณ์ให้ แก่ผเู้ รียนไดพ้ ฒั นาใหบ้ รรลุถึงคุณภาพตามมาตรฐาน ในการพฒั นาเยาวชนของชาติ นอกเหนือจาก การใชเ้ ป็นแนวทาง หรือขอ้ กำหนดในการจดั การศึกษาของสถานศึกษาใหบ้ รรลุตามจุดหมายของ การจดั การศึกษาแลว้ หลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖4) ตามหลกั สูตร แกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ที่พฒั นาข้ึนยงั เป็นหลกั สูตรท่ีมีจุดมุ่งหมายให้ ครอบครัว ชุมชน องคก์ รในทอ้ งถิ่น ท้งั ภาครัฐและเอกชนเขา้ ร่วมจดั การศึกษาของสถานศึกษา โดย มีแนวทางสำคญั ที่สถานศึกษากำหนดไวใ้ นหลกั สูตรสถานศึกษา ดงั น้ี ๑. หลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม (พทุ ธศกั ราช 2564)ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ มุ่งพฒั นาใหผ้ เู้ รียนเกิดความสนุกสนาน และความเพลิดเพลินใน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

3 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) การเรียนรู้เปรียบเสมือนเป็นวธิ ีสร้างกำลงั ใจ และเร้าใหเ้ กิดความกา้ วหนา้ แก่ผเู้ รียนใหม้ ากท่ีสุด มีค วามรู้สูงสุด ผเู้ รียนทุกคนมีความเขม้ แขง็ ความสนใจ มีประสบการณ์ และความมนั่ ใจ เรียนและทำ งานอยา่ งเป็นอิสระและร่วมใจกนั มีทกั ษะในการอ่านออกเขียนได้ คิดเลขเป็น รู้ขอ้ มลู สารสนเทศ และเทคโนโลยสี ื่อสาร ส่งเสริมจิตใจที่อยากรู้อยากเห็น และมีกระบวนการคิดอยา่ งมีเหตุผล ๒. หลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ส่งเสริมการพฒั นาดา้ นจิตวญิ ญาณ จริยธรรม สงั คม และ วฒั นธรรม พฒั นาหลกั การในการจำแนกระหวา่ งถกู และผดิ ปลกู ฝังจิตสำนึกในการแยกแยะ ประโยชนส์ ่วนตน กบั ประโยชนส์ ่วนรวมจิตพอเพียงตา้ นทุจริต และสร้างพฤติกรรมท่ีไม่ยอมรับและไม่ทนต่อการ ทุจริต เพื่อเป็นการป้ องกนั การทุจริต เขา้ ใจและศรัทธาในความเชื่อของตน ความเช่ือและวฒั นธรรม ท่ีแตกต่างกนั พฒั นาหลกั คุณธรรมและความอิสระของผเู้ รียน และช่วยใหเ้ ป็นพลเมืองที่มีความ รับผดิ ชอบ สามารถช่วยพฒั นาสงั คมใหเ้ ป็นธรรมข้ึน มีความเสมอภาค พฒั นาความตระหนกั เขา้ ใจ และยอมรับสภาพแวดลอ้ มท่ีตนดำรงชีวติ อยู่ ยดึ มน่ั ในขอ้ ตกลงร่วมกนั ต่อการพฒั นาท่ียงั่ ยนื ท้งั ในระดบั ส่วนตน ระดบั ทอ้ งถิ่น ระดบั ชาติ และระดบั โลก สร้างใหผ้ เู้ รียนมีความพร้อมในการ เป็นผบู้ ริโภคท่ีตดั สินใจแบบมีขอ้ มลู เป็นอิสระ และมีความรับผดิ ชอบ ลกั ษณะของหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ เป็นหลกั สูตรที่สถานศึกษาไดพ้ ฒั นาข้ึนเพื่อพฒั นาผเู้ รียนในระดบั ประถมศึกษา และมธั ยมศึกษาตอนตน้ โดยยดึ องคป์ ระกอบหลกั สำคญั ๓ ส่วนคือ หลกั สูตรแกน กลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ สาระการเรียนรู้ทอ้ งถิ่น และสาระสำคญั ท่ีสถาน ศึกษาพฒั นาเพิ่มเติม เป็นกรอบในการจดั ทำรายละเอียดเพ่ือใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พ้ืนฐานที่กำหนด เหมาะสมกบั สภาพชุมชนและทอ้ งถ่ินและจุดเนน้ ของสถานศึกษา โดยหลกั สูตร โรงเรียนวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช 2564 ท่ีพฒั นาข้ึนมีลกั ษณะของหลกั สูตร ดงั น้ี ๑. เป็นหลกั สูตรเฉพาะของสถานศึกษาโรงเรียนวดั มาบมะขาม สำหรับจดั การศึกษาใน หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน จดั ระดบั การศึกษาเป็น 1 ระดบั คือ ระดบั ประถมศึกษา (ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ – ๖) โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

4 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๒. มีความเป็นเอกภาพ หลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตร แกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ เป็นหลกั สูตรของสถานศึกษาสำหรับใหค้ รูผู้ สอนนำไปจดั การเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งหลากหลาย โดยกำหนดให้ ๒.๑ มีสาระการเรียนรู้ท่ีสถานศึกษาใชเ้ ป็นหลกั เพ่ือสร้างพ้ืนฐานการคิด การเรียน รู้ และการแกป้ ัญหา ประกอบดว้ ย ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี และ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๒.๒ มีสาระการเรียนรู้ที่เสริมสร้างความเป็นมนุษย์ ศกั ยภาพการคิดและการทำ งาน ประกอบดว้ ย สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพ และภาษาองั กฤษ ๒.๓ มีสาระการเรียนรู้เพ่ิมเติม โดยจดั ทำเป็นรายวชิ าเพ่ิมเติมตามความเหมาะสม และสอดคลอ้ งกบั นโยบายของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐานโครงสร้างเวลาเรียน สาระการเรียนรู้ทอ้ งถ่ิน ความตอ้ งการของผเู้ รียน และบริบทของสถานศึกษา ๒.๔ มีกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน เพื่อพฒั นาผเู้ รียนท้งั ดา้ นร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และ สงั คม เสริมสร้างการเรียนรู้นอกจากสาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่ม และการพฒั นาตนตาม ศกั ยภาพ ๒.๕ มีการกำหนดมาตรฐานของสถานศึกษาท่ีสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานระดบั ต่าง ๆ เพ่ือเป็นเป้ าหมายของการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา จดั ทำรายละเอียดสาระการเรียนรู้ และจดั กระบวนการเรียนรู้ใหส้ อดคลอ้ งกบั สภาพในชุมชน สงั คม และภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ๓. มีมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้ าหมายสำคญั ของการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน หลกั สูตร โรงเรียนวดั มาบมะขาม (พทุ ธศกั ราช 2564) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ เป็นหลกั สูตรที่มีมาตรฐานเป็นตวั กำหนดเกี่ยวกบั คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ของผเู้ รียน เพื่อเป็นแนวทางในการประกนั คุณภาพการศึกษา โดยมีการกำหนดมาตรฐานไวด้ งั น้ี ๓.๑ มาตรฐานหลกั สูตรเป็นมาตรฐานดา้ นผเู้ รียนหรือผลผลิตของหลกั สูตรสถาน ศึกษา อนั เกิดจากการไดร้ ับการอบรมสง่ั สอนตามโครงสร้างของหลกั สูตรท้งั หมดใชเ้ ป็นแนวทางใน การตรวจสอบคุณภาพโดยรวมของการจดั การศึกษาตามหลกั สูตรในทุกระดบั และสถานศึกษาตอ้ ง ใชส้ ำหรับการประเมินตนเองเพ่ือจดั ทำรายงานประจำปี ตามบทบญั ญตั ิในพระราชบญั ญตั ิการศึกษา นอกจากน้ียงั เป็นแนวทางในการกำหนดแนวปฏิบตั ิในการส่งเสริม กำกบั ติดตาม ดูแล และปรับปรุง คุณภาพ เพื่อใหไ้ ดต้ ามมาตรฐานที่กำหนด ๓.๒ มีตวั ช้ีวดั ช้นั ปี เป็นเป้ าหมายระบุสิ่งที่นกั เรียนพึงรู้และปฏิบตั ิได้ รวมท้งั คุณลกั ษณะของผเู้ รียนในแต่ละระดบั ช้นั ซ่ึงสะทอ้ นถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

5 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) และมีความเป็นรูปธรรม นำไปใชใ้ นการกำหนดเน้ือหา จดั ทำหน่วยการเรียนรู้ จดั การเรียนการสอน และเป็นเกณฑส์ ำคญั สำหรับการวดั ประเมินผลเพ่ือตรวจสอบคุณภาพผเู้ รียน ตรวจสอบพฒั นาการผู้ เรียน ความรู้ ทกั ษะ กระบวนการ คุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอนั พึงประสงค์ และเป็นหลกั ใน การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์จากการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศยั ๓.๓ มีความเป็นสากล ความเป็นสากลของหลกั สูตรสถานศึกษา คือมุ่งใหผ้ เู้ รียน มีความรู้ ความสามารถในเรื่องเทคโนโลยสี ารสนเทศ ภาษาองั กฤษ การจดั การส่ิงแวดลอ้ ม ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน มีคุณลกั ษณะที่จำเป็นในการอยใู่ นสงั คมไดแ้ ก่ ความซ่ือสตั ย์ ความรับผดิ ชอบ การ ตรงต่อเวลา การเสียสละ การเอ้ือเฟ้ื อ โดยอยบู่ นพ้ืนฐานของความพอดีระหวา่ งการเป็นผนู้ ำ และผู้ ตาม การทำงานเป็นทีม และการทำงานตามลำพงั การแข่งขนั การรู้จกั พอ และการร่วมมือกนั เพ่ือสงั คม วทิ ยาการสมยั ใหม่ และภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน การรับวฒั นธรรมต่างประเทศ และการอนุรักษ์ วฒั นธรรมไทยการฝึกฝนทกั ษะเฉพาะทาง และการบูรณาการในลกั ษณะที่เป็นองคร์ วม ๔. มีความยดื หยนุ่ หลากหลาย หลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขามเป็นหลกั สูตรที่สถานศึกษา จดั ทำรายละเอียดต่าง ๆ ข้ึนเอง โดยยดึ โครงสร้างหลกั ท่ีกำหนดไวใ้ นหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑เป็นขอบข่ายในการจดั ทำจึงทำใหห้ ลกั สูตรของสถานศึกษามีความ ยดื หยนุ่ หลากหลาย สอดคลอ้ งกบั สภาพปัญหา และความตอ้ งการของทอ้ งถิ่น โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ มีความเหมาะสมกบั ตวั ผเู้ รียน ๕. การวดั และประเมินผลเนน้ หลกั การพ้ืนฐานสองประการคือการประเมินเพ่ือพฒั นาผเู้ รียน และเพื่อตดั สินผลการเรียน โดยผเู้ รียนตอ้ งไดร้ ับการพฒั นาและประเมินตามตวั ช้ีวดั เพ่ือใหบ้ รรลุ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ สะทอ้ นสมรรถนะสำคญั และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องผเู้ รียนเป็น เป้ าหมายหลกั ในการวดั และประเมินผลการเรียนรู้ในทุกระดบั ไม่วา่ จะเป็นระดบั ช้นั เรียน ระดบั สถานศึกษา ระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา และระดบั ชาติ การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ เป็น กระบวนการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน และใชผ้ ลการประเมินเป็นขอ้ มลู และสารสนเทศท่ีแสดง พฒั นาการ ความกา้ วหนา้ และความสำเร็จทางการเรียนของผเู้ รียน ตลอดจนขอ้ มลู ท่ีเป็นประโยชน์ ต่อการส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนเกิดการพฒั นาและเรียนรู้อยา่ งเตม็ ตามศกั ยภาพ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

6 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) วสิ ยั ทศั นห์ ลกั สูตรสถานศึกษา ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖4 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖4 ตามหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ เป็นหลกั สูตรท่ีมุ่งพฒั นาผเู้ รียนทุกคนเป็นบุคคลแห่งการ เรียนรู้สู่มาตรฐานสากลและเป็นมนุษยท์ ่ีมีความสมดุลท้งั ร่างกาย ความรู้คู่คุณธรรม มีความเป็นผนู้ ำ ของสงั คมมีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลกโดยใชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอ เพียงยดึ มนั่ ในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยเ์ ป็นประมุข มีความรู้และ ทกั ษะพ้ืนฐานสามารถใชน้ วตั กรรมและเทคโนโลยรี วมท้งั เจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษาในการ ประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวติ โดยมุ่งเนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั บนพ้ืนฐานความเช่ือวา่ ทุกคน สามารถเรียนรู้และพฒั นาตนเองไดเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ เป้ าประสงคห์ ลกั สูตร (Corporate objective) ๑.เพ่ือใหผ้ เู้ รียนทุกคนไดร้ ับการปลกู ฝังคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มีการพฒั นาเตม็ ตามศกั ยภาพ มีทกั ษะชีวติ มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตดี นำหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางการดำเนินชีวติ เป็นผนู้ ำที่ดีของสงั คมและมีความสามารถในการ ใชเ้ ทคโนโลยเี พ่ือการเรียนรู้และการส่ือสารอยา่ งหลากหลาย ผเู้ รียนมีศกั ยภาพเป็นพลโลก (Worid Citizen) 2. เพื่อใหส้ ถานศึกษามีระบบการบริหารและจดั การศึกษาดว้ ยระบบคุณภา(QualitySystem Management) เพ่ือรองรับการกระจายอำนาจอยา่ งทว่ั ถึง 3. เพื่อใหบ้ ุคลากรทุกคนมีทกั ษะวชิ าชีพในการพฒั นาการเรียนการสอนและใชน้ วตั กรรม เทคโนโลยที ่ีทนั สมยั ยกระดบั การจดั การเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล (Worle Class standard) 4. เพ่ือใหก้ ารใชง้ บประมาณและทรัพยากรของทุกหน่วยงานเป็นไปตามเป้ าหมายไดอ้ ยา่ ง มี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

7 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงสุด วสิ ยั ทศั นโ์ รงเรียน ภายในปี การศึกษา ๒๕๖4 โรงเรียนวดั มาบมะขามเป็นโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ มุ่งพฒั นาผู้ เรียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ เชิดชูคุณธรรม รักษค์ วามเป็นไทย ดำรง ชีวติ ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใชก้ ระบวนการบริหารแบบมีส่วนร่วม พนั ธกิจ ๑. จดั การศึกษาแก่ประชากรวยั เรียนทุกคนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานและคุณลกั ษณะ ท่ีพึงประสงคด์ ำรงชีวติ ตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. พฒั นาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานและจรรยาบรรณ วชิ าชีพ ๓. พฒั นาสถานศึกษาใหเ้ ป็นโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ ๔. ประสานและสนบั สนุนทุกภาคส่วนเขา้ มามีส่วนร่วมและระดมทรัพยากรในการจดั การ ศึกษา เป้ าประสงค์ ๑. ประชากรวยั เรียนทุกคน ไดร้ ับการศึกษาอยา่ งมีคุณภาพตามมาตรฐานและมีคุณลกั ษณะ ที่พึงประสงค์ ดำรงชีวติ ตามแนวทางปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒.ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ ทกั ษะ ประสบการณ์ สามารถปฏิบตั ิงานได้ ตามมาตรฐานและมีจรรยาบรรณวชิ าชีพ ๓. สถานศึกษาเป็นโรงเรียนแห่งการเรียนรู้ ผบู้ ริหาร ครูและบุคลากรเป็นบุคคลแห่งการ เรียนรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

8 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๔. สถานศึกษามีความเขม้ แขง็ ในการบริหารจดั การ โดยชุมชนและทุกภาคส่วนเขา้ มามีส่วน ร่วมในการจดั การศึกษา สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ในการพฒั นาผเู้ รียนตามหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขามพทุ ธศกั ราช ๒๕๖4 (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ มุ่งเนน้ พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด ซ่ึงจะช่วยใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะสำคญั และ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ดงั น้ี สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั มาบมะขามพทุ ธศกั ราช ๒๕๖4 มุ่งใหผ้ เู้ รียนเกิด สมรรถนะสำคญั ๕ ประการ ดงั น้ี ๑. ความสามารถในการส่ือสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวฒั นธรรมในการ ใชภ้ าษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเขา้ ใจ ความรู้สึก และทศั นะของตนเองเพื่อแลกเปล่ียนขอ้ มลู ข่าวสารและประสบการณ์อนั จะเป็นประโยชนต์ ่อการพฒั นาตนเองและสงั คม การเลือกรับหรือไม่ รับขอ้ มลู ข่าวสารดว้ ยหลกั เหตุผลและความถกู ตอ้ ง ตลอดจนการเลือกใชว้ ธิ ีการสื่อสาร ที่มี ประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบท่ีมีต่อตนเองและสงั คม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ การคิดสงั เคราะห์ การคิด อยา่ งสร้างสรรค์ การคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพ่ือนำไปสู่การสร้างองคค์ วามรู้ หรือสารสนเทศเพื่อการตดั สินใจเก่ียวกบั ตนเองและสงั คมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เป็นความสามารถในการแกป้ ัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ท่ี เผชิญไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลกั เหตุผล คุณธรรมและขอ้ มลู สารสนเทศ เขา้ ใจ ความสมั พนั ธ์และการเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรู้มา ใชใ้ นการป้ องกนั และแกไ้ ขปัญหาและมีกาตดั สินใจท่ีมีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิด ข้ึนต่อตนเอง สงั คมและสิ่งแวดลอ้ ม ๔. ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ ในการดำเนินชีวติ ประจำวนั การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง การเรียนรู้อยา่ งต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

9 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ร่วมกนั ในสงั คมดว้ ยการสร้างเสริมความสมั พนั ธ์อนั ดีระหวา่ งบุคคล การจดั การปัญหาและความ ขดั แยง้ ต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม การปรับตวั ใหท้ นั กบั การเปล่ียนแปลงของสงั คมและสภาพแวดลอ้ ม และการรู้จกั หลีกเล่ียงพฤติกรรมไม่พึงประสงคท์ ่ีส่งผลกระทบต่อตนเองและผอู้ ่ืน ๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยเี ป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยดี า้ น ต่าง ๆ และมีทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพฒั นาตนเองและสงั คม ในดา้ นการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแกป้ ัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ ถกู ตอ้ ง เหมาะสม และมีคุณธรรม คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั มาบมะขามพทุ ธศกั ราช ๒๕๖4 ตามหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ มุ่งพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เพ่ือให้ สามารถอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุข ในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก ดงั น้ี 1. รักษช์ าติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. ซื่อสตั ยส์ ุจริต 3. มีวนิ ยั 4. ใฝ่ เรียนรู้ 5. อยอู่ ยา่ งพอเพียง 6. มุ่งมน่ั ในการทำงาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตเป็นสาธารณะ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

10 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ค่านิยมหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการ ตามนโยบายของ คสช. 1. มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ 2. ซ่ือสตั ย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ในส่ิงท่ีดีงามเพื่อส่วนรวม 3. กตญั ญูต่อพอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครูบาอาจารย์ 4. ใฝ่ หาความรู้ หมน่ั ศึกษาเล่าเรียนท้งั ทางตรง และทางออ้ ม 5. รักษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอนั งดงาม 6. มีศีลธรรม รักษาความสตั ย์ หวงั ดีต่อผอู้ ่ืน เผอื่ แผแ่ ละแบ่งปัน 7. เขา้ ใจเรียนรู้การเป็นประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุขที่ถกู ตอ้ ง 8. มีระเบียบวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู้ อ้ ยรู้จกั การเคารพผใู้ หญ่ 9. มีสติรู้ตวั รู้คิด รู้ทำ รู้ปฏิบตั ิตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั 10. รู้จกั ดำรงตนอยโู่ ดยใชห้ ลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั รู้จกั อดออมไวใ้ ชเ้ ม่ือยามจำเป็น มีไวพ้ อกินพอใช้ ถา้ เหลือกแ็ จกจ่ายจำหน่าย และ พร้อมที่จะขยายกิจการเมื่อมีความพร้อม เม่ือมีภมู ิคุม้ กนั ท่ีดี 11. มีความเขม้ แขง็ ท้งั ร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพต้ ่ออำนาจฝ่ ายต่ำ หรือกิเลส มีความละอายเกรง กลวั ต่อบาปตามหลกั ของศาสนา 12. คำนึงถึงผลประโยชนข์ องส่วนรวม และของชาติมากกวา่ ผลประโยชนข์ องตนเอง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

11 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ส่วน ที่ ๒ โครงสร้างเวลาเรียนและโครงสร้างหลกั สูตร โครงสร้างเวลาเรียนของหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช 2564 หลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ไดก้ ำหนดโครงสร้างของหลกั สูตรสถานศึกษา เพ่ือใหผ้ สู้ อน และผทู้ ี่ เก่ียวขอ้ งในการจดั การเรียนรู้ตามหลกั สูตรของสถานศึกษามีแนวปฏิบตั ิ ดงั น้ี ๑. ระดบั การศึกษา ตามโครงสร้างของหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ และตามภารกิจหลกั ของการจดั การเรียนการสอนในระดบั ประถมศึกษา ดงั น้ี ๑.๑ ระดบั ประถมศึกษา (ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ – ๖) การศึกษาระดบั น้ีเป็นช่วงแรก ของการศึกษาภาคบงั คบั มุ่งเนน้ ทกั ษะพ้ืนฐานดา้ นการอ่าน การเขียน การคิดคำนวณ ทกั ษะการคิด พ้ืนฐาน การติดต่อสื่อสาร กระบวนการเรียนรู้ทางสงั คม และพ้ืนฐานความเป็นมนุษย์ การพฒั นา คุณภาพชีวติ อยา่ งสมบูรณ์และสมดุลท้งั ในดา้ นร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ สงั คม และวฒั นธรรม โดยเนน้ จดั การเรียนรู้แบบบูรณาการ ๒. สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ในหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ไดก้ ำหนดไวใ้ นหลกั สูตร ประกอบดว้ ยองคค์ วามรู้ ทกั ษะหรือกระบวนการเรียนรู้ และคุณลกั ษณะหรือค่านิยม คุณธรรม จริยธรรมของผเู้ รียน ๘ กลุ่ม คือ ๒.๑ ภาษาไทย ๒.๒ คณิตศาสตร์ ๒.๓ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒.๔ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

12 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๒.๕ สุขศึกษาและพลศึกษา ๒.๖ ศิลปะ ๒.๗ การงานอาชีพ ๒.๘ ภาษาองั กฤษ 3. สาระเพ่ิมเติม การจดั การเรียนรู้ตามหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช 2564 ไดต้ ระหนกั ถึงเหตุผลและความจำเป็นดงั กล่าวประกอบดว้ ยโรงเรียนมีบุคลากรท่ีมีความรู้ ความสามารถ มีวสั ดุอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ มีสถานที่เหมาะสม ชุมชนใหก้ ารสนบั สนุนและนกั เรียน มีความพร้อมสำหรับการจดั ทำหลกั สูตรคอมพิวเตอร์ในระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี 1 ถึงช้นั ประถม ศึกษาปี ท่ี 6 ท้งั น้ีโรงเรียนมีจุดประสงคแ์ ละมุ่งหวงั เพื่อพฒั นาการเรียนรู้และทกั ษะของผเู้ รียนใหม้ ี ทกั ษะดา้ นการใชค้ อมพิวเตอร์และการประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศใหเ้ ป็นเลิศ ก่อใหเ้ กิด ประสิทธิผลดา้ นการศึกษาอยา่ งยงั่ ยนื ตลอดไป และโรงเรียนวดั มาบมะขาม จดั การเรียนรู้สาระ เพ่ิมเติมเพื่อปลกู ฝังคุณธรรม 12 ประการใหเ้ กิดจิตสำนึกในการป้ องกนั การทุจริต 4. กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน มุ่งใหผ้ เู้ รียนไดพ้ ฒั นาตนเองตาม ศกั ยภาพ พฒั นาอยา่ งรอบดา้ นเพื่อความเป็นมนุษยท์ ี่สมบูรณ์ ท้งั ร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และ สงั คม เสริมสร้างใหเ้ ป็นผมู้ ีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวนิ ยั ปลกู ฝังและสร้างจิตสำนึกของการทำ ประโยชนเ์ พ่ือสงั คม สามารถจดั การตนเองได้ และอยรู่ ่วมกบั ผอู้ ่ืนอยา่ งมีความสุข แบ่งเป็น ๓ ลกั ษณะ ดงั น้ี 4.๑ กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมและพฒั นาผเู้ รียนใหร้ ู้จกั ตนเอง รู้รักษส์ ิ่งแวดลอ้ ม สามารถคิดตดั สินใจ คิดแกป้ ัญหา กำหนดเป้ าหมาย วางแผนชีวติ ท้งั ดา้ นการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตนไดอ้ ยา่ งเหมาะสม นอกจากน้ียงั ช่วยใหค้ รูรู้จกั และเขา้ ใจผเู้ รียน ท้งั ยงั เป็น กิจกรรมท่ีช่วยเหลือและใหค้ ำปรึกษาแก่ผปู้ กครองในการมีส่วนร่วมพฒั นาผเู้ รียน 4.๒ กิจกรรมนกั เรียน เป็นกิจกรรมที่มุ่งพฒั นาความมีระเบียบวนิ ยั ความเป็นผนู้ ำ ผตู้ ามท่ีดี ความรับผดิ ชอบ การทำงานร่วมกนั การรู้จกั แกป้ ัญหา การตดั สินใจท่ีเหมาะสม ความมี เหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกนั เอ้ืออาทร และสมานฉนั ท์ โดยจดั ใหส้ อดคลอ้ งกบั ความสามารถ ความถนดั และความสนใจของผเู้ รียน ใหไ้ ดป้ ฏิบตั ิดว้ ยตนเองในทุกข้นั ตอน ไดแ้ ก่ การศึกษา วเิ คราะห์วางแผน ปฏิบตั ิตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทำงาน เนน้ การทำงานร่วมกนั เป็นกลุ่ม ตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั วฒุ ิภาวะของผเู้ รียน บริบทของสถานศึกษาและทอ้ งถ่ิน กิจกรรมนกั เรียนในหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖4 ตามหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ประกอบดว้ ย โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

13 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) 4.๒.๑ กิจกรรมลกู เสือ - เนตรนารี 4.๒.๒ กิจกรรมชุมนุม 4.๓ กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมใหผ้ เู้ รียน บำเพญ็ ตนใหเ้ ป็นประโยชนต์ ่อสงั คม ชุมชน และทอ้ งถิ่นตามความสนใจในลกั ษณะอาสาสมคั ร เพ่ือ แสดงถึงความรับผดิ ชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสงั คม มีจิตสาธารณะ 5. เวลาเรียน หลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม (พทุ ธศกั ราช 2564) ตามหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ไดก้ ำหนดกรอบโครงสร้างเวลาเรียนข้นั ต่ำสำหรับกลุ่ม สาระการเรียนรู้ ๘ กลุ่ม และกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ซ่ึงผสู้ อนสามารถเพิ่มเติมได้ ตามความพร้อมและ จุดเนน้ ของสถานศึกษา โดยสามารถปรับใหเ้ หมาะสมตามบริบทของสถานศึกษาและสภาพของผู้ เรียน ดงั น้ี 5.๑ ระดบั ช้นั ประถมศึกษา (ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ – ๖) ใหจ้ ดั เวลาเรียนเป็นรายปี โดย มีเวลาเรียนวนั ละ ไม่นอ้ ยกวา่ ๕ ชวั่ โมง โครงสร้างหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนวดั มาบมะขาม โครงสร้างหลกั สูตรเวลาเรียนโรงเรียนวดั มาบมะขาม กลุ่มสาระการเรียนรู้/ กิจกรรม เวลาเรียน(ชว่ั โมง/ปี ) ระดบั ประถมศึกษา ⚫กลุ่มสาระการเรียนรู้ ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ 200 200 200 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 8๐ 8๐ 8๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

14 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ 8๐ 8๐ 8๐ ศิลปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ 8๐ 8๐ 8๐ การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ 4๐ 4๐ 4๐ ภาษาต่างประเทศ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๘8๐ ๘8๐ ๘8๐ 96๐ 96๐ 96๐ ⚫รวมเวลาเรียน (พ้ืนฐาน) รายวชิ าเพิ่มเติม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ คอมพิวเตอร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ป้ องกนั การทุจริต ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ⚫รวมเวลาเรียน (เพ่ิมเติม) ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมแนะแนว ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ กิจกรรมนกั เรียน ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ - กิจกรรมลกู เสือ/เนตรนารี ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ - ชุมนุม กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑,080ชวั่ โมง/ปี ๑,160ชว่ั โมง/ปี รวมเวลาเรียนท้งั หมด หมายเหตุ ๑. รายวชิ าหนา้ ที่พลเมือง และหลกั สูตรคุณธรรม ๑๒ ประการ เศรษฐกิจพอเพียง สถานศึกษากำหนดวธิ ีการเรียนการสอนโดยบูรณาการร่วมกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นาธรรมและการดำรงชีวติ ในสงั คม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

15 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๒. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ สถานศึกษาบูรณาการกบั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ในช่วงกิจกรรมชุมนุม กิจกรรมนกั เรียน และกิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๓. ภาษาถิ่นลาวคร่ัง สอนบูรณาการในกลุ่มสาระภาษาไทย และสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรมและการดำรงชีวติ ในสงั คม จำนวนชวั่ โมงที่จดั ใหน้ กั เรียนระดบั ประถมศึกษา ( ป.๑-ป.๓ ) เรียนท้งั ปี เท่ากบั ๑,08๐ ชว่ั โมงระดบั ช้นั ประถมศึกษา ( ป.๔-ป.๖ )เท่ากบั ๑,16๐ชว่ั โมงแผนการเรียนรู้/จุดเนน้ การพฒั นาผู้ เรียนที่ตอ้ งการเนน้ เป็นพิเศษคือกลุ่มสาระการเรียนรู้ทกั ษะภาษาไทย คณิตศาสตร์ เพื่อพฒั นาการ อ่านออกเขียนไดท้ กั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ คิดวเิ คราะห์คิดสงั เคราะห์คิดสร้างสรรคท์ ี่ดีมี ประโยชนม์ ีความสนใจใฝ่ รู้ใฝ่ เรียนโดยจดั การเรียนการสอนและวดั ผลประเมินผลเป็นรายปี สำหรับนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑-๖ น้นั จากการประเมินผลระดบั โรงเรียน ระดบั ทอ้ งถ่ิน และระดบั ชาติ คณะกรรมการบริหารหลกั สูตร คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน มีมติ ร่วมกนั จดั ทำรายวชิ าเพิ่มเติมคือคอมพิวเตอร์และป้ องกนั การทุจริตเพื่อเพ่ิมศกั ยภาพนกั เรียนจำนวน ชวั่ โมง 8๐ ชวั่ โมงสำหรับรายวชิ าหนา้ ท่ีพลเมือง ในระดบั ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑-๖ ไดจ้ ดั การเรียน การสอนโดยบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม สำหรับแนวทาง จดั การเรียนการสอนในการมุ่งเนน้ เศรษฐกิจพอเพียง คุณธรรม ๑๒ ประการ ภาษาถ่ินลาวคร่ังน้นั ได้ นำบูรณาการในรายวชิ าพ้ืนฐานในสาระต่างต่างๆตามความเหมาะสม โครงสร้างหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

16 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ รหสั รายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ชวั่ โมง/ปี ชว่ั โมง/สปั ดาห์ รายวชิ าพ้ืนฐาน ท๑๑๑o๑ ภาษาไทย ๒๐o ๕ ๒๐๐ ๕ ค๑๑๑o๑ คณิตศาสตร์ ๘๐ ๒ ๔๐ ๑ ว๑๑๑o๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔o ๑ ๔๐ ๑ ส๑๑๑o๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐ ๑ ๔๐ ๑ ส๑๑๑o๒ ประวตั ิศาสตร์ 200 5 ๘8๐ ๒2 พ๑๑๑o๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ศ๑๑๑o๑ ศิลปะ ง๑๑๑o๑ การงานอาชีพ อ๑๑๑o๑ ภาษาองั กฤษ รวมเวลาเรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน รายวชิ าเพิ่มเติม ว๑๑๒๐๑ คอมพิวเตอร์ 1 ๔๐ ๑ ๔๐ ๑ ส๑๑๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ๑ ๘๐ ๒ รวมเวลาเรียนรายวชิ าเพ่ิมเติม กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน • กิจกรรมแนะแนว ๔o ๑ • กิจกรรมนกั เรียน - ลกู เสือ เนตรนารี ๔o ๑ ๓o - ชุมนุม ๑o ๑ • กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๑๒o ๓ บูรณาการ บูรณาการ รวมเวลาเรียนกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๑,o8o ๒7 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ รวมเวลาเรียนท้งั สิ้น โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

17 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) หมายเหตุ 1. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ จดั บูรณาการการเรียนรู้ร่วมกนั ตามความสอดคลอ้ ง ของเน้ือหาและการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2. วชิ าหนา้ ที่พลเมืองจดั บูรณาการการเรียนรู้ในวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โครงสร้างหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๒ รหสั รายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ชวั่ โมง/ปี ชว่ั โมง/สปั ดาห์ รายวชิ าพ้ืนฐาน ท๑๒๑o๑ ภาษาไทย ๒๐o ๕ ค๑๒๑o๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ๕ ว๑๒๑o๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑๒๑o๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐ ๑ ส๑๒๑o๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔o ๑ พ๑๒๑o๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ศ๑๒๑o๑ ศิลปะ ๔๐ ๑ ง๑๒๑o๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ อ๑๒๑o๑ ภาษาองั กฤษ 200 5 รวมเวลาเรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน ๘8๐ ๒2 รายวชิ าเพิ่มเติม ๔๐ ๑ ว๑๒๒๐๑ คอมพิวเตอร์ 2 ๔๐ ๑ ส๑๒๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ๒ ๘๐ ๒ รวมเวลาเรียนรายวชิ าเพ่ิมเติม ๔o ๑ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน • กิจกรรมแนะแนว • กิจกรรมนกั เรียน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

18 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) - ลกู เสือ เนตรนารี ๔o ๑ - ชุมนุม ๓o • กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๑o ๑ รวมเวลาเรียนกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๑๒o ๓ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ บูรณาการ บูรณาการ รวมเวลาเรียนท้งั สิ้น ๑,o8o ๒7 หมายเหตุ 1. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ จดั บูรณาการการเรียนรู้ร่วมกนั ตามความสอดคลอ้ ง ของเน้ือหาและการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2. วชิ าหนา้ ที่พลเมืองจดั บูรณาการการเรียนรู้ในวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โครงสร้างหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๓ รหสั รายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ชวั่ โมง/ปี ชว่ั โมง/สปั ดาห์ รายวชิ าพ้ืนฐาน ภาษาไทย ท๑๓๑o๑ คณิตศาสตร์ ๒๐o ๕ ค๑๓๑o๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒๐๐ ๕ ว๑๓๑o๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๘๐ ๒ ส๑๓๑o๑ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ๑ ส๑๓๑o๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔o ๑ พ๑๓๑o๑ ศิลปะ ๔๐ ๑ ศ๑๓๑o๑ การงานอาชีพ ๔๐ ๑ ง๑๓๑o๑ ภาษาองั กฤษ ๔๐ ๑ อ๑๓๑o๑ 200 5 รวมเวลาเรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน ๘8๐ ๒2 โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

19 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าเพิ่มเติม ๔๐ ๑ ว๑๓๒๐๑ คอมพิวเตอร์ 3 ๔๐ ๑ ส๑๓๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ๓ 80 2 รวมเวลาเรียนรายวชิ าเพิ่มเติม ๔o ๑ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน • กิจกรรมแนะแนว ๔o ๑ • กิจกรรมนกั เรียน ๓o ๑ - ลกู เสือ เนตรนารี ๑o - ชุมนุม ๑๒o ๓ • กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ บูรณาการ บูรณาการ รวมเวลาเรียนกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๑,o8o ๒7 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ รวมเวลาเรียนท้งั สิ้น หมายเหตุ 1. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ จดั บูรณาการการเรียนรู้ร่วมกนั ตามความสอดคลอ้ ง ของเน้ือหาและการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2. วชิ าหนา้ ท่ีพลเมืองจดั บูรณาการการเรียนรู้ในวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โครงสร้างหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ รหสั รายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ชวั่ โมง/ปี ชว่ั โมง/สปั ดาห์ รายวชิ าพ้ืนฐาน ภาษาไทย ท๑๔๑o๑ คณิตศาสตร์ 200 5 ค๑๔๑o๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 200 5 ว๑๔๑o๑ 12๐ 3 โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

20 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ส๑๔๑o๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๘๐ ๒ ส๑๔๑o๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔o ๑ พ๑๔๑o๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ๒ ศ๑๔๑o๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑๔๑o๑ การงานอาชีพ 4๐ 1 อ๑๔๑o๑ ภาษาองั กฤษ 12๐ 3 96๐ ๒4 รวมเวลาเรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน รายวชิ าเพิ่มเติม ๔๐ ๑ ๔๐ ๑ ว๑๔๒o๑ คอมพิวเตอร์ 4 ๘๐ ๒ ส๑๔๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ๔ ๔o ๑ รวมเวลาเรียนรายวชิ าเพ่ิมเติม กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๔o ๑ ๓o • กิจกรรมแนะแนว ๑o ๑ • กิจกรรมนกั เรียน ๑๒o บูรณาการ ๓ - ลกู เสือ เนตรนารี ๑,16o บูรณาการ - ชุมนุม • กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๒9 รวมเวลาเรียนกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ รวมเวลาเรียนท้งั สิ้น หมายเหตุ 1. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ จดั บูรณาการการเรียนรู้ร่วมกนั ตามความสอดคลอ้ ง ของเน้ือหาและการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2. วชิ าหนา้ ท่ีพลเมืองจดั บูรณาการการเรียนรู้ในวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โครงสร้างหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๕ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

21 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รหสั รายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ชวั่ โมง/ปี ชวั่ โมง/สปั ดาห์ รายวชิ าพ้ืนฐาน 200 5 ท๑๕๑o๑ ภาษาไทย 200 5 ค๑๕๑o๑ คณิตศาสตร์ 12๐ 3 ว๑๕๑o๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ส๑๕๑o๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔o ๑ ส๑๕๑o๒ ประวตั ิศาสตร์ ๘๐ ๒ พ๑๕๑o๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ๒ ศ๑๕๑o๑ ศิลปะ 4๐ 1 ง๑๕๑o๑ การงานอาชีพ 12๐ 3 อ๑๕๑o๑ ภาษาองั กฤษ 96๐ ๒4 รวมเวลาเรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน ๔๐ ๑ รายวชิ าเพ่ิมเติม ๔๐ ๑ ว๑๕๒o๑ คอมพิวเตอร์ 5 ๘๐ ๒ ส๑๕๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ๕ รวมเวลาเรียนรายวชิ าเพิ่มเติม ๔o ๑ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๔o ๑ • กิจกรรมแนะแนว ๓o • กิจกรรมนกั เรียน ๑o ๑ - ลกู เสือ เนตรนารี - ชุมนุม ๑๒o ๓ • กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะประโยชน์ บูรณาการ บูรณาการ รวมเวลาเรียนกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๑,16o ๒9 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ รวมเวลาเรียนท้งั สิ้น โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

22 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) หมายเหตุ 1. กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ จดั บูรณาการการเรียนรู้ร่วมกนั ตามความสอดคลอ้ ง ของเน้ือหาและการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 2. วชิ าหนา้ ที่พลเมืองจดั บูรณาการการเรียนรู้ในวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม โครงสร้างหลกั สูตรโรงเรียนวดั มาบมะขาม ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๖ รหสั รายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้ / กิจกรรม เวลาเรียน ชวั่ โมง/ปี ชว่ั โมง/สปั ดาห์ รายวชิ าพ้ืนฐาน 200 5 ท๑๖๑o๑ ภาษาไทย 200 5 12๐ 3 ค๑๖๑o๑ คณิตศาสตร์ ๘๐ ๒ ๔o ๑ ว๑๖๑o๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ๒ ๘๐ ๒ ส๑๖๑o๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 4๐ 1 12๐ 3 ส๑๖๑o๒ ประวตั ิศาสตร์ 96๐ ๒4 พ๑๖๑o๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๑ ๔๐ ๑ ศ๑๖๑o๑ ศิลปะ ๘๐ ๒ ง๑๖๑o๑ การงานอาชีพ ๔o ๑ อ๑๖๑o๑ ภาษาองั กฤษ รวมเวลาเรียนรายวชิ าพ้ืนฐาน รายวชิ าเพิ่มเติม ว๑๖๒o๑ คอมพิวเตอร์ 6 ส๑๖๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ๖ รวมเวลาเรียนรายวชิ าเพ่ิมเติม กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน • กิจกรรมแนะแนว • กิจกรรมนกั เรียน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

23 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) - ลกู เสือ เนตรนารี ๔o ๑ - ชุมนุม ๓o • กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๑o ๑ รวมเวลาเรียนกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ๑๒o ๓ รวมเวลาเรียนท้งั สิ้น บูรณาการ บูรณาการ ๑,16o ๒9 หมายเหตุ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ จดั บูรณาการการเรียนรู้ร่วมกนั ตามความสอดคลอ้ ง ของเน้ือหาและการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ โครงสร้างกลุ่มสาระการเรียนรู้ ระดบั ประถมศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวชิ าภาษาไทยพ้ืนฐาน ระดบั ช้นั รหสั ช่ือรายวชิ า เวลาเรียนรายปี เวลาเรียนรายสปั ดาห์ ช้นั ป. ๑ ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ชว่ั โมง ๕ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๒ ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ชว่ั โมง ๕ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๓ ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ชว่ั โมง ๕ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๔ ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย 200 ชวั่ โมง 5 ชวั่ โมง ช้นั ป. ๕ ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย 200 ชวั่ โมง 5 ชวั่ โมง ช้นั ป. ๖ ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย 200 ชวั่ โมง 5 ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวชิ าคณิตศาสตร์พ้ืนฐาน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

24 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ระดบั ช้นั รหสั ช่ือรายวชิ า เวลาเรียนรายปี เวลาเรียนรายสปั ดาห์ ช้นั ป. ๑ ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ชวั่ โมง ๕ ชวั่ โมง ช้นั ป. ๒ ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ชวั่ โมง ๕ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๓ ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ชวั่ โมง ๕ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๔ ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ 200 ชวั่ โมง 5 ชวั่ โมง ช้นั ป. ๕ ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ 200 ชวั่ โมง 5 ชว่ั โมง ช้นั ป. ๖ ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ 200 ชว่ั โมง 5 ชวั่ โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยพี ้ืนฐาน ระดบั ช้นั รหสั ชื่อรายวชิ า เวลาเรียนรายปี เวลาเรียนรายสปั ดาห์ ช้นั ป. ๑ ว๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ชวั่ โมง ๒ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๒ ว๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ชว่ั โมง ๒ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๓ ว๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๘๐ ชวั่ โมง ๒ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๔ ว๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 12๐ ชว่ั โมง 3 ชวั่ โมง ช้นั ป. ๕ ว๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 12๐ ชวั่ โมง 3 ชว่ั โมง ช้นั ป. ๖ ว๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 12๐ ชว่ั โมง 3 ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม รายวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรมพ้ืนฐาน ระดบั ช้นั รหสั ช่ือรายวชิ า เวลาเรียนรายปี เวลาเรียนรายสปั ดาห์ ช้นั ป. ๑ ช้นั ป. ๒ ส๑๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ฯ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชว่ั โมง ส๑๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชว่ั โมง ส๑๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ฯ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชวั่ โมง ส๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชวั่ โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

25 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ช้นั ป. ๓ ส๑๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ฯ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชวั่ โมง ช้นั ป. ๔ ส๑๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชวั่ โมง ช้นั ป. ๕ ส๑๔๑๐๑ สงั คมศึกษา ฯ ๘๐ ชวั่ โมง ๒ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๖ ส๑๔๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชวั่ โมง ส๑๕๑๐๑ สงั คมศึกษา ฯ ๘๐ ชวั่ โมง ๒ ชวั่ โมง ส๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชว่ั โมง ส๑๖๑๐๑ สงั คมศึกษา ฯ ๘๐ ชวั่ โมง ๒ ชว่ั โมง ส๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา รายวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษาพ้ืนฐาน ระดบั ช้นั รหสั ช่ือรายวชิ า เวลาเรียนรายปี เวลาเรียนรายสปั ดาห์ ช้นั ป. ๑ พ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชวั่ โมง ช้นั ป. ๒ พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๓ พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๔ พ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ชว่ั โมง ๒ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๕ พ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ชวั่ โมง ๒ ชวั่ โมง ช้นั ป. ๖ พ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๘๐ ชวั่ โมง ๒ ชวั่ โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ รายวชิ าศิลปะพ้ืนฐาน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

26 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ระดบั ช้นั รหสั ชื่อรายวชิ า เวลาเรียนรายปี เวลาเรียนรายสปั ดาห์ ช้นั ป. ๑ ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๒ ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๓ ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชวั่ โมง ช้นั ป. ๔ ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ชว่ั โมง ๒ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๕ ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ชว่ั โมง ๒ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๖ ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ชว่ั โมง ๒ ชวั่ โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ รายวชิ าการงานอาชีพพ้ืนฐาน ระดบั รหสั ช่ือรายวชิ า เวลาเรียนรายปี เวลาเรียนรายสปั ดาห์ ช้นั ช้นั ป. ๑ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชวั่ โมง ช้นั ป. ๒ ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชวั่ โมง ช้นั ป. ๓ ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชวั่ โมง ช้นั ป. ๔ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ 4๐ ชว่ั โมง 1 ชว่ั โมง ช้นั ป. ๕ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ 4๐ ชวั่ โมง 1 ชวั่ โมง ช้นั ป. ๖ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ 4๐ ชว่ั โมง 1 ชวั่ โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษพ้ืนฐาน ระดบั ช้นั รหสั ช่ือรายวชิ า เวลาเรียนรายปี เวลาเรียนรายสปั ดาห์ ช้นั ป. ๑ อ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 200 ชวั่ โมง 5 ชว่ั โมง ช้นั ป. ๒ อ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 200 ชว่ั โมง 5 ชว่ั โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

27 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ช้นั ป. ๓ อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 200 ชว่ั โมง 5 ชวั่ โมง ช้นั ป. ๔ อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 12๐ ชว่ั โมง 3 ชวั่ โมง ช้นั ป. ๕ อ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 12๐ ชว่ั โมง 3 ชวั่ โมง ช้นั ป. ๖ อ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ 12๐ ชว่ั โมง 3 ชว่ั โมง รายวชิ าเพ่ิมเติม ระดบั ช้นั รหสั ชื่อรายวชิ า เวลาเรียนปี เวลาเรียนรายสปั ดาห์ ช้นั ป. 1 ว11201 คอมพิวเตอร์ 1 ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชว่ั โมง ช้นั ป. 2 ว12201 คอมพิวเตอร์ 2 ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชวั่ โมง ช้นั ป. 3 ว13201 คอมพิวเตอร์ 3 ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๔ ว๑๔๒๐๑ คอมพิวเตอร์ 4 ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชวั่ โมง ช้นั ป. ๕ ว๑๕๒๐1 คอมพิวเตอร์ 5 ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชวั่ โมง ช้นั ป. ๖ ว๑๖๒๐1 คอมพิวเตอร์ 6 ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชวั่ โมง รายวชิ าเพ่ิมเติม ระดบั ช้นั รหสั ช่ือรายวชิ า เวลาเรียนปี เวลาเรียนรายสปั ดาห์ ช้นั ป. ๑ ส๑๑๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ๑ ๔๐ ชวั่ โมง ๑ ชวั่ โมง ช้นั ป. ๒ ส๑๒๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ๒ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๓ ส๑๓๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ๓ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชว่ั โมง ช้นั ป.๔ ส๑๔๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ๔ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๕ ส๑๕๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ๕ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชว่ั โมง ช้นั ป. ๖ ส๑๖๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ๖ ๔๐ ชว่ั โมง ๑ ชวั่ โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

28 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) โครงสร้างกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ระดบั ประถมศึกษา กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ระดบั ประถมศึกษา ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ๔๐ ๑. กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๓๐ ๒. ลกู เสือ – เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๑๐ ๓. ชุมนุม ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๑๒๐ ๔. กิจกรรมเพื่อสงั คม ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ และสาธารณประโยชน์ เวลาเรียนรวม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

29 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

30 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

31 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ภาษาไทยเป็นเอกลกั ษณ์ของชาติเป็นสมบตั ิทางวฒั นธรรมอนั ก่อใหเ้ กิดความเป็นเอกภาพ และเสริมสร้างบุคลิกภาพของคนในชาติใหม้ ีความเป็นไทย เป็นเคร่ืองมือในการติดต่อส่ือสารเพื่อ สร้างความเขา้ ใจและความสมั พนั ธ์ท่ีดีต่อกนั ทำใหส้ ามารถประกอบกิจธุระ การงาน และดำรงชีวติ ร่วมกนั ในสงั คมประชาธิปไตยไดอ้ ยา่ งสนั ติสุข และเป็นเคร่ืองมือในการแสวงหาความรู้ ประสบการณ์จากแหล่งขอ้ มลู สารสนเทศต่างๆ เพื่อพฒั นาความรู้ พฒั นากระบวนการคิดวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ และสร้างสรรคใ์ หท้ นั ต่อการเปลี่ยนแปลงทางสงั คม และความกา้ วหนา้ ทางวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี ตลอดจนนำไปใชใ้ นการพฒั นาอาชีพใหม้ ีความมนั่ คงทางเศรษฐกิจ นอกจากน้ียงั เป็น ส่ือแสดงภมู ิปัญญาของบรรพบุรุษดา้ นวฒั นธรรม ประเพณี และสุนทรียภาพ เป็นสมบตั ิล้ำค่าควร แก่การเรียนรู้ อนุรักษ์ และสืบสานใหค้ งอยคู่ ู่ชาติไทยตลอดไป สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ ๑ การอ่าน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก้ ระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใชต้ ดั สินใจ แกป้ ัญหา ในการดำเนินชีวติ และมีนิสยั รักการอ่าน สาระท่ี ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขียนเร่ืองราวใน รูปแบบต่างๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษา คน้ ควา้ อยา่ งมี ประสิทธิภาพ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

32 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) สาระท่ี ๓ การฟัง การดู และการพดู มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอยา่ งมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคิด และ ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณและสร้างสรรค์ สาระที่ ๔ หลกั การใชภ้ าษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลงั ของ ภาษา ภมู ิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น วจิ ารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา่ งเห็นคุณ ค่าและนำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ จริง รายวชิ าพ้ืนฐาน คำอธิบายรายวชิ าภาษาไทยพ้ืนฐาน ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง ฝึกอ่านออกเสียงคำ คำคลอ้ งจอง และขอ้ ความส้นั ๆ บอกความหมายของคำและขอ้ ความ ตอบคำถาม เล่าเร่ืองยอ่ คาดคะเนเหตุการณ์ เลือกอ่านหนงั สือตามความสนใจอยา่ งสม่ำเสมอ นำ เสนอเร่ืองที่อ่าน บอกความหมายของเคร่ืองหมายหรือสญั ลกั ษณ์สำคญั ที่มกั พบเห็นในชีวติ ประจำ วนั มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคดั ลายมือดว้ ยตวั บรรจงเตม็ บรรทดั เขียนสื่อสารดว้ ยคำและประโยคง่ายๆ มีมารยาท การเขียน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

33 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ฝึกทกั ษะในการฟัง ฟังคำแนะนำ คำสง่ั ง่ายๆและปฏิบตั ิตาม ตอบคำถาม เล่าเร่ือง พดู แสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเร่ืองท่ีฟังและดู พดู สื่อสารไดต้ ามวตั ถุประสงค์ เนน้ มารยาท ในการฟัง การดูและการพดู ฝึกทกั ษะการเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความ หมายของคำ เรียบเรียงคำเป็นประโยคง่ายๆ ต่อคำคลอ้ งจองง่ายๆ บอกขอ้ คิดที่ไดจ้ ากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมร้อยแกว้ และร้อยกรองสำหรับเดก็ ฝึก ท่องจำบทอาขยานตามท่ีกำหนดและบทร้อยกรองตามความสนใจ โดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการคิด การฝึกปฏิบตั ิ อธิบาย บนั ทึก การต้งั คำถาม ตอบคำถาม ใชท้ กั ษะการฟัง การดูและการพดู พดู แสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สื่อสารไดถ้ กู ตอ้ ง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษภ์ าษาไทย และตวั เลขไทย สามารถนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ท ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕, ป.๑/๖, ป.๑/๗, ป.๑/๘ ท ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ท ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ท ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ รวม ๒๒ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าพ้ืนฐาน ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

34 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ฝึกอ่านออกเสียงคำ คำคลอ้ งจอง ขอ้ ความ และบทร้อยกรองง่ายๆ อธิบายความหมายของ คำและขอ้ ความที่อ่าน ต้งั คำถาม ตอบคำถาม ระบุใจความสำคญั และรายละเอียด แสดงความ คิดเห็นและคาดคะเนเหตุการณ์ เลือกอ่านหนงั สือตามความสนใจอยา่ งสม่ำเสมอและนำเสนอเร่ืองที่ อ่าน อ่านขอ้ เขียนเชิงอธิบาย และปฏิบตั ิตามคำสงั่ หรือขอ้ แนะนำ มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคดั ลายมือดว้ ยตวั บรรจงเตม็ บรรทดั เขียนเร่ืองส้นั ๆ เกี่ยวกบั ประสบการณ์ เขียน เรื่องส้นั ๆ ตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน ฝึกทกั ษะการฟัง ฟังคำแนะนำ คำสง่ั ท่ีซบั ซอ้ นและปฏิบตั ิตาม เล่าเร่ือง บอกสาระสำคญั ของเร่ือง ต้งั คำถาม ตอบคำถาม พดู แสดงความคิดเห็น ความรู้สึก พดู สื่อสารไดช้ ดั เจนตรงตาม วตั ถุประสงค์ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพดู ฝึกทกั ษะการเขียนพยญั ชนะ สระ วรรณยกุ ต์ และเลขไทย เขียนสะกดคำและบอกความ หมายของคำ เรียบเรียงคำเป็นประโยคไดต้ รงตามเจตนาของการส่ือสาร บอกลกั ษณะคำคลอ้ งจอง เลือกใชภ้ าษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่ินไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ ฝึกจบั ใจความสำคญั จากเร่ือง ระบุขอ้ คิดท่ีไดจ้ ากการอ่านหรือการฟังวรรณกรรมสำหรับ เดก็ เพื่อนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ร้องบทร้องเล่นสำหรับเดก็ ในทอ้ งถิ่น ท่องจำบทอาขยานตามที่ กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการสื่อความ กระบวนการแกป้ ัญหา การฝึกปฏิบตั ิ อธิบาย บนั ทึก การต้งั คำถาม ตอบคำถาม ใชท้ กั ษะการฟัง การดูและการพดู พดู แสดงความ คิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ ส่ือสารไดถ้ กู ตอ้ ง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษภ์ าษาไทย และตวั เลขไทย สามารถนำความรู้ ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ท ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ท ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ ท ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ท ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวม ๒๗ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

35 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา ๒๐๐ ชว่ั โมง ฝึกอ่านออกเสียงคำ ขอ้ ความ เรื่องส้นั ๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ อธิบายความหมายของคำ และขอ้ ความที่อ่าน ต้งั คำถาม ตอบคำถามเชิงเหตุผล ลำดบั เหตุการณ์ คาดคะเนเหตุการณ์ สรุป ความรู้ ขอ้ คิดจากเร่ืองท่ีอ่าน เพ่ือนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั เลือกอ่านหนงั สือตามความสนใจอยา่ ง สม่ำเสมอและนำเสนอเร่ืองท่ีอ่าน อ่านขอ้ เขียนเชิงอธิบาย และปฏิบตั ิตามคำสง่ั หรือขอ้ แนะนำ อธิบายความหมายของขอ้ มลู จากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภมู ิ มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคดั ลายมือดว้ ยตวั บรรจงเตม็ บรรทดั เขียนบรรยาย เขียนบนั ทึกประจำวนั เขียนเรื่องตาม จินตนาการ มีมารยาทในการเขียน ฝึกทกั ษะการฟัง การดูและการพดู เล่ารายละเอียด บอกสาระสำคญั ต้งั คำถาม ตอบคำ ถาม พดู แสดงความคิดเห็น ความรู้สึก พดู ส่ือสารไดช้ ดั เจนตรงตามวตั ถุประสงค์ มีมารยาทในการ ฟัง การดูและการพดู ฝึกเขียนตามหลกั การเขียน เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ระบุชนิด หนา้ ท่ีของ คำ ใชพ้ จนานุกรมคน้ หาความหมายของคำ แต่งประโยคง่ายๆ แต่งคำคลอ้ งจองและคำขวญั เลือก ใชภ้ าษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะ ระบุขอ้ คิดท่ีไดจ้ ากการอ่านวรรณกรรม เพ่ือนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั รู้จกั เพลงพ้ืนบา้ น เพลงกล่อมเดก็ เพ่ือปลกู ฝังความช่ืนชมวฒั นธรรมทอ้ งถิ่น แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั วรรณคดีที่ อ่าน ท่องจำบทอาขยานตามท่ีกำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการส่ือความ กระบวนการแกป้ ัญหา การฝึกปฏิบตั ิ อธิบาย บนั ทึก การต้งั คำถาม ตอบคำถาม ใชท้ กั ษะการฟัง การดูและการพดู พดู แสดงความ คิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สื่อสารไดถ้ กู ตอ้ ง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษภ์ าษาไทย และตวั เลขไทย สามารถนำความรู้ ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

36 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รหสั ตวั ช้ีวดั ท ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙ ท ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ รวม ๓๒ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าพ้ืนฐาน ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา 20๐ ชว่ั โมง ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและ สำนวนจากเรื่องที่อ่าน อ่านเร่ืองส้นั ๆ ตามเวลาที่กำหนดและตอบคำถามจากเร่ืองที่อ่าน แยก ขอ้ เทจ็ จริงและขอ้ คิดเห็นจากเร่ืองท่ีอ่าน คาดคะเนเหตุการณ์จากเร่ืองที่อ่าน โดยระบุเหตุผล ประกอบ สรุปความรู้และขอ้ คิดจากเร่ืองท่ีอ่าน เพื่อนำไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั เลือกอ่านหนงั สือที่มี คุณค่าตามความสนใจอยา่ งสม่ำเสมอและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั เรื่องที่อ่าน มีมารยาทในการ อ่าน ฝึกคดั ลายมือดว้ ยตวั บรรจงเตม็ บรรทดั และคร่ึงบรรทดั เขียนส่ือสารโดยใชค้ ำไดถ้ กู ตอ้ ง ชดั เจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเร่ืองและแผนภาพความคิดเพ่ือใชพ้ ฒั นางานเขียน เขียน ยอ่ ความจากเรื่องส้นั ๆ เขียนจดหมายถึงเพ่ือนและมารดา เขียนบนั ทึกและเขียนรายงานจากการ ศึกษาคน้ ควา้ เขียนเร่ืองตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน ฝึกทกั ษะการฟัง การดูและการพดู จำแนกขอ้ เทจ็ จริงและขอ้ คิดเห็นเร่ืองท่ีฟังและดู พดู สรุปจากการฟังและดู พดู แสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึกเกี่ยวกบั เร่ืองที่ฟังและดู ต้งั คำ ถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเร่ืองที่ฟังและดู พดู รายงานเร่ืองหรือประเดน็ ท่ีศึกษาคน้ ควา้ จาก การฟัง การดูและการสนทนา มีมารยาทในการฟัง การดูและการพดู ฝึกเขียนตามหลกั การเขียน เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำในบริบทต่าง ๆ ระบุ ชนิดและหนา้ ที่ของคำในประโยค ใชพ้ จนานุกรมคน้ หาความหมายของคำ แต่งประโยคไดถ้ กู ตอ้ ง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

37 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ตามหลกั ภาษา แต่งบทร้อยกรองและคำขวญั บอกความหมายของสำนวน เปรียบเทียบภาษาไทย มาตรฐานและภาษาถิ่นได้ ระบุขอ้ คิดจากนิทานพ้ืนบา้ นหรือนิทานคติธรรม อธิบายขอ้ คิดจากการอ่านเพื่อนำไปใชใ้ น ชีวติ จริง ร้องเพลงพ้ืนบา้ น ท่องจำบทอาขยานตามท่ีกำหนดและบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่าตามความ สนใจ โดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการคิดวเิ คราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ กระบวนการส่ือ ความ กระบวนการแกป้ ัญหา การฝึกปฏิบตั ิ อธิบาย บนั ทึก การต้งั คำถาม ตอบคำถาม ใชท้ กั ษะ การฟัง การดูและการพดู พดู แสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อใหเ้ กิด ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ ส่ือสารไดถ้ กู ตอ้ ง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ ภาษาไทย และตวั เลขไทย สามารถนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ รวม ๓๓ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

38 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา 20๐ ชวั่ โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

39 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและขอ้ ความท่ีเป็นการบรรยายและการพรรณนา อธิบายความหมายโดยนยั แยกขอ้ เทจ็ จริง ขอ้ คิดเห็น วเิ คราะห์ แสดงความคิดเห็น อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสง่ั ขอ้ แนะนำ และปฏิบตั ิตาม เลือกอ่าน หนงั สือที่มีคุณค่าตามความสนใจ มีมารยาทในการอ่าน ฝึกคดั ลายมือดว้ ยตวั บรรจงเตม็ บรรทดั และคร่ึงบรรทดั เขียนสื่อสาร เขียนแผนภาพ โครงเรื่อง แผนภาพความคิด เขียนยอ่ ความ เขียนจดหมายถึงผปู้ กครองและญาติ เขียนแสดงความ รู้สึกและความคิดเห็น กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเรื่องตามจินตนาการ มีมารยาทในการเขียน ฝึกทกั ษะการฟัง การดูและการพดู พดู แสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึก ต้งั คำถาม ตอบคำถาม วเิ คราะห์ความ พดู รายงาน มีมารยาทในการฟัง การดูและการพดู ระบุชนิดและหนา้ ที่ของคำในประโยค จำแนกส่วนประกอบของประโยค เปรียบเทียบ ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่น ใชค้ ำราชาศพั ท์ บอกคำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย แต่งบท ร้อยกรอง ใชส้ ำนวนไดถ้ กู ตอ้ ง สรุปเร่ืองจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน ระบุความรู้ ขอ้ คิดจากการอ่านวรรณคดีและ วรรณกรรมที่สามารถนำไปใชใ้ นชีวติ จริง อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องจำบท อาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการคิดวเิ คราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ กระบวนการส่ือ ความ กระบวนการแกป้ ัญหา การฝึกปฏิบตั ิ อธิบาย บนั ทึก การต้งั คำถาม ตอบคำถาม ใชท้ กั ษะ การฟัง การดูและการพดู พดู แสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อใหเ้ กิด ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ ส่ือสารไดถ้ กู ตอ้ ง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษ์ ภาษาไทย และตวั เลขไทย สามารถนำความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ท ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘ ท ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ท ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ท ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

40 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รวม ๓๓ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าพ้ืนฐาน ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา 20๐ ชว่ั โมง ฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ และบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและขอ้ ความที่เป็นโวหาร อ่านเร่ืองส้นั ๆอยา่ งหลากหลาย แยกขอ้ เทจ็ จริงและขอ้ คิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน วเิ คราะห์และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใชใ้ นการดำเนินชีวติ อ่านงานเขียน เชิงอธิบาย คำสงั่ ขอ้ แนะนำ และปฏิบตั ิตาม อธิบายความหมายของขอ้ มลู จากการอ่านแผนผงั แผนที่ แผนภมู ิและกราฟ เลือกอ่านหนงั สือตามความสนใจและอธิบายคุณค่าที่ไดร้ ับ มีมารยาทใน การอ่าน ฝึกคดั ลายมือดว้ ยตวั บรรจงเตม็ บรรทดั และคร่ึงบรรทดั เขียนส่ือสารโดยใชค้ ำไดถ้ กู ตอ้ ง ชดั เจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใชพ้ ฒั นางานเขียน เขียน เรียงความ เขียนยอ่ ความจากเร่ืองอ่าน เขียนจดหมายส่วนตวั กรอกแบบรายการต่าง ๆ เขียนเร่ือง ตามจินตนาการและสร้างสรรค์ มีมารยาทในการเขียน ฝึกทกั ษะการฟัง การดูและการพดู พดู แสดงความรู้ ความเขา้ ใจจุดประสงคข์ องเร่ืองท่ีฟัง และดู ต้งั คำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเร่ืองที่ฟังและดู วเิ คราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องท่ี ฟังและดูส่ือโฆษณาอยา่ งมีเหตุผล พดู รายงานเร่ืองหรือประเดน็ ที่ศึกษาคน้ ควา้ จากการฟัง การดูและ การสนทนา พดู โนม้ นา้ วอยา่ งมีเหตุผลและน่าเช่ือถือ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพดู ฝึกวเิ คราะห์ชนิดและหนา้ ที่ของคำในประโยค ใชค้ ำไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะและบุคคล รวบรวมและบอกความหมายของคำภาษาต่างประเทศท่ีใชใ้ นภาษาไทย ระบุลกั ษณะของประโยค แต่งบทร้อยกรอง วเิ คราะห์เปรียบเทียบสำนวนท่ีเป็นคำพงั เพยและสุภาษิต ฝึกแสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมท่ีอ่าน เล่านิทานพ้ืนบา้ นทอ้ งถิ่นตนเอง และนิทานพ้ืนบา้ นของทอ้ งถ่ินอ่ืน อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่านและนำไป ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ จริง ท่องจำบทอาขยานตามท่ีกำหนดและบทร้อยกรอง โดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการแสวงหาความรู้ กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการคิดวเิ คราะห์และสรุปความ กระบวนการคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ กระบวนการส่ือ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

41 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ความ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการสงั เกต กระบวนการแยกขอ้ เทจ็ จริง กระบวนการ คน้ ควา้ กระบวนการใชเ้ ทคโนโลยใี นการส่ือสาร กระบวนการใชท้ กั ษะทางภาษา การฝึกปฏิบตั ิ อธิบาย บนั ทึก การต้งั คำถาม ตอบคำถาม ใชท้ กั ษะการฟังการดูและการพดู พดู แสดงความคิดเห็น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ ส่ือสารไดถ้ กู ตอ้ ง รักการเรียนภาษาไทย เห็นคุณค่าของการอนุรักษภ์ าษาไทย และตวั เลขไทย สามารถนำ ความรู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวม ๓๔ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

42 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ า โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

43 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์มีบทบาทสำคญั ยง่ิ ต่อความสำเร็จในการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ เน่ืองจาก คณิตศาสตร์ช่วยใหม้ นุษยม์ ีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ คิดอยา่ งมีเหตุผล เป็นระบบมีแบบแผน สามารถ วเิ คราะห์ ปัญหาหรือสถานการณ์ไดอ้ ยา่ งรอบคอบและถี่ถว้ น ช่วยใหค้ าดการณ์ วางแผน ตดั สินใจ แกป้ ัญหาไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม และสามารถนำไปใชใ้ นชีวติ จริงไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ นอกจาก น้ี คณิตศาสตร์ยงั เป็นเครื่องมือในการศึกษาดว้ ยคณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และศาสตร์อื่นๆ อนั เป็น โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

44 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รากฐาน ในการพฒั นาทรัพยากรบุคคลของชาติใหม้ ีคุณภาพและพฒั นาเศรษฐกิจของประเทศให้ ทดั เทียม กบั นานาชาติ การศึกษาคณิตศาสตร์จึงจำเป็นตอ้ งมีการพฒั นาอยา่ งต่อเน่ือง เพ่ือใหท้ นั สมยั และสอดคลอ้ งกบั สภาพเศรษฐกิจ สงั คมและความรู้ทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยที ่ีเจริญกา้ วหนา้ อยา่ งรวดเร็วในยคุ โลกาภิวตั น์ ตวั ช้ีวดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ฉบบั น้ี จดั ทำข้ึน โดย คำนึงถึงการส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนมีทกั ษะที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ เป็นสำคญั นนั่ คือ การเตรียมผเู้ รียนใหม้ ีทกั ษะดา้ นการคิดวเิ คราะห์ การคิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ การแกป้ ัญหา การคิด สร้างสรรค์ การใชเ้ ทคโนโลยี การสื่อสารและการร่วมมือ ซ่ึงจะส่งผลใหผ้ เู้ รียนรู้เท่าทนั การ เปล่ียนแปลงของระบบเศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรม และสภาพแวดลอ้ ม สามารถแข่งขนั และ อยรู่ ่วม กบั ประชาคมโลกได้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์จดั เป็น ๔ สาระ ไดแ้ ก่ จำนวนและพีชคณิตการวดั และ เรขาคณิต สถิติและความน่าจะเป็น และแคลคูลสั ๑. จำนวนและพีชคณิต เรียนรู้เก่ียวกบั ระบบจำนวนจริง สมบตั ิเกี่ยวกบั จำนวนจริง อตั ราส่วน ร้อยละ การประมาณค่า การแกป้ ัญหาเกี่ยวกบั จำนวน การใชจ้ ำนวนในชีวติ จริง แบบ รูปความสมั พนั ธ์ ฟังกช์ นั เซต ตรรกศาสตร์ นิพจน์ เอกนาม พหุนาม สมการ ระบบสมการ อสมการ กราฟ ดอกเบ้ีย และมลู ค่า ของเงิน ลำดบั และอนุกรม และการนำความรู้เกี่ยวกบั จำนวน และพีชคณิตไปใชใ้ นสถานการณ์ต่างๆ ๒. การวดั และเรขาคณิต เรียนรู้เกี่ยวกบั ความยาว ระยะทาง น้ำหนกั พ้ืนที่ ปริมาตรและความจุ เงินและเวลา หน่วยวดั ระบบต่างๆ การคาดคะเนเก่ียวกบั การวดั อตั ราส่วน ตรีโกณมิติ รูปเรขาคณิต และสมบตั ิของรูปเรขาคณิต การนึกภาพ แบบจำลองทางเรขาคณิต ทฤษฎีบททางเรขาคณิต การแปลงทางเรขาคณิตในเรื่องการเล่ือนขนาน การสะทอ้ น การหมุน และการนำความรู้เก่ียวกบั การวดั และเรขาคณิตไปใชใ้ นสถานการณ์ต่างๆ ๓. สถิติและความน่าจะเป็น เรียนรู้เก่ียวกบั การต้งั คำถามทางสถิติ การเกบ็ รวบรวม ขอ้ มลู การคำนวณค่าสถิติ การนำเสนอและแปลผลสำหรับขอ้ มลู เชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ หลกั การนบั เบ้ืองตน้ ความน่าเป็น การใชค้ วามรู้เกี่ยวกบั สถิติและความน่าจะเป็นในการอธิบายเหตุ การณต่าง ๆ และช่วยในการตดั สินใจ ๔. แคลคูลสั เรียนรู้เกี่ยวกบั ลิมิตและความต่อเนื่องของฟังกช์ นั อนุพนั ธ์ของฟังกช์ นั พีชคณิต ปริพนั ธ์ของฟังกช์ นั พีชคณิต และการนำความรู้เก่ียวกบั แคลคูลสั ไปใชใ้ นสถานการณ์ต่างๆ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

45 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี ๑ จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค ๑.๑ เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการ ของจำนวน ผลท่ีเกิดข้ึนจากการดำเนินการ สมบตั ิของการดำเนินการ และ นำไปใช้ มาตรฐาน ค ๑.๒ เขา้ ใจและวเิ คราะห์แบบรูปความสมั พนั ธ์ ฟง กช์ นั ลำดบั และอนุกรม และ นำไปใช้ มาตรฐาน ค ๑.๓ ใชน้ ิพจน์ สมการ และอสมการ อธิบายความสมั พนั ธ์หรือช่วยแกป้ ญหาที่ กำหนดให้ สาระที่ ๒ การวดั และเรขาคณิต มาตรฐาน ค ๒.๑ เขา้ ใจพ้ืนฐานเกี่ยวกบั การวดั วดั และคาดคะเนขนาดของส่ิงที่ตอ้ งการวดั และนำไปใช้ มาตรฐาน ค ๒.๒ เขา้ ใจและวเิ คราะห์รูปเรขาคณิต สมบตั ิของรูปเรขาคณิต ความสมั พนั ธ์ ระหวา่ งรูปเรขาคณิตและทฤษฎีบททางเรขาคณิต และนำไปใช้ สาระท่ี ๓ สถิติและความน่าจะเป็น มาตรฐาน ค ๓.๑ เขา้ ใจกระบวนการทางสถิติและใชค้ วามรู้ทางสถิติในการแกป้ ญหา มาตรฐาน ค ๓.๒ เขา้ ใจหลกั การนบั เบ้ืองตน้ ความน่าจะเป็น และนำไปใช้ สาระที่ ๔ แคลคูลสั มาตรฐาน ค ๔.๑ เขา้ ใจลิมิตและความต่อเน่ืองของฟังกช์ นั อนุพนั ธ์ของฟังกช์ นั และ ปริพทั ธ์ของฟังกช์ นั และนำไปใช้ หมายเหตุ : มาตรฐาน ค ๔.๑ สำหรับผเู้ รียนในระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี ๔ – ๖ ท่ีเนน้ วทิ ยาศาสตร์ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

46 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ าคณิตศาสตร์พ้ืนฐาน ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง ศึกษา ฝึกทกั ษะการคิดคำนวณ และฝึกทกั ษะการแกป้ ัญหาในสาระต่อไปน้ี จำนวนนบั ๑ ถึง ๑๐๐ และ ๐ การบอกจำนวน การอ่านและการเขียนตวั เลขแสดงจำนวน การนบั เพิ่มและนบั ลดทีละ ๑ และทีละ ๑๐ การแสดงจำนวนนบั ไม่เกิน ๒๐ ในรูปความสมั พนั ธ์ของ จำนวนแบบส่วนยอ่ ย - ส่วนรวม (part - whole relationship) การบอกอนั ดบั ท่ี การเขียนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบจำนวน การใชเ้ คร่ืองหมาย = ≠ > < การเรียงลำดบั จำนวน การบวก การลบ จำนวนนบั ๑ ถึง ๑๐๐ และ ๐ ความหมายของการบวก ความหมายของการ ลบ การหาผลบวก การหาผลลบและความสมั พนั ธ์ของการบวกและการลบ การแกโ้ จทยป์ ัญหาการ บวก โจทยป์ ัญหาการลบ และการสร้างโจทยป์ ัญหาพร้อมท้งั หาคำตอบ แบบรูป แบบรูปของจำนวนที่เพิ่มข้ึนหรือลดลงทีละ ๑ และทีละ ๑๐ แบบรูปซ้ำของจำนวน รูปเรขาคณิตและรูปอ่ืน ๆ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

47 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ความยาว การวดั ความยาวโดยใชห้ น่วยที่ไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน การวดั ความยาวเป็น เซนติเมตร เป็นเมตร การเปรียบเทียบความยาวเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร การแกโ้ จทยป์ ัญหาการ บวก การลบเกี่ยวกบั ความยาวที่มีหน่วยเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร น้ำหนกั การวดั น้ำหนกั โดยใชห้ น่วยท่ีไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน การวดั น้ำหนกั เป็นกิโลกรัม เป็นขีด การเปรียบเทียบน้ำหนกั เป็นกิโลกรัม เป็นขีด การแกโ้ จทยป์ ัญหาการบวก การลบเก่ียวกบั น้ำหนกั ท่ีมีหน่วยเป็นกิโลกรัม เป็นขีด รูปเรขาคณิตสองมิติและรูปเรขาคณิตสามมิติ ลกั ษณะของทรงส่ีเหล่ียมมุมฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย ลกั ษณะของรูปสามเหล่ียม รูปส่ีเหล่ียม วงกลม และวงรี การนำเสนอขอ้ มลู การอ่านแผนภมู ิรูปภาพ การอ่านแผนภมู ิเกี่ยวกบั ขอ้ มลู ในโรงเรียน และขอ้ มลู ในทอ้ งถ่ิน โดยใชท้ กั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแกป้ ัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้ อยา่ งเหมาะสม รู้จกั ใชว้ ธิ ีการท่ีหลากหลายในการแกป้ ัญหา เพื่อใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจ มีทกั ษะในการคิดคำนวณ การแกป้ ัญหา การใหเ้ หตุผล การ ส่ือสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และสามารถนำไปใชใ้ นการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใชใ้ นชีวติ ประจำวนั อยา่ งสร้างสรรค์ มีระเบียบ มีความรับผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชื่อมนั่ ในตนเอง สามารถทำ งานอยา่ งเป็นระบบ รวมท้งั เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ รหสั ตวั ช้ีวดั ค ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ค ๑.๒ ป.๑/๑ ค ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ค ๒.๒ ป.๑/๑ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

48 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ค ๓.๑ ป.๑/๑ รวม ๑๐ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าพ้ืนฐาน ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง ศึกษา ฝึกทกั ษะการคิดคำนวณ และฝึกทกั ษะการแกป้ ัญหาในสาระต่อไปน้ี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

49 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) จำนวนนบั ท่ีไม่เกินหน่ึงพนั และศนู ย์ การนบั ทีละ ๒ ทีละ ๕ ทีละ ๑๐ และทีละ ๑๐๐ การ บอก การอ่านและเขียน ตวั เลขฮินดูอารบิก ตวั เลขไทย และ ตวั หนงั สือแสดงจำนวน จำนวนคู่ จำนวนค่ี หลกั และค่าของตวั เลขโดดในแต่ละหลกั การเขียนในรูปกระจาย การเปรียบเทียบและเรียง ลำดบั จำนวน การบวก การลบ การคูณ การหาร และโจทยป์ ัญหา การบวกและการลบ ความหมายของการ คูณการหาร การหาผลคูณ ผลหารและเศษ และความสมั พนั ธ์ของการคูณและการหาร การบวก ลบ คูณ หารระคน การแกโ้ จทยป์ ัญหา และการสร้างโจทยป์ ัญหาพร้อมท้งั หาคำตอบ แบบรูป โดยการบอกจำนวนในแบบรูปของจำนวนท่ีเพ่ิมข้ึนและลดลง ทีละ ๒ ทีละ ๕ และ ทีละ ๑๐๐ และแบบรูปซ้ำของจำนวน รูปเรขาคณิต และรูปอ่ืน ๆ การบอกเวลา การวดั ความยาว น้ำหนกั ปริมาตรและความจุ บอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที (ช่วง ๕ นาที) การบอกและการเปรียบเทียบระยะเวลาเป็นชวั่ โมง เป็นนาที การอ่านปฏิทิน การวดั ความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตร การวดั น้ำหนกั เป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด การวดั ปริมาตรและความจุโดยใชห้ น่วยท่ีไม่ใช่หน่วยมาตรฐาน เป็นชอ้ นชา ชอ้ นโตะ๊ ถว้ ยตวง ลิตร การ คาดคะเนของการวดั ความยาว และการวดั น้ำหนกั การเปรียบเทียบโดยใชค้ วามสมั พนั ธ์ของการวดั ความยาว การวดั น้ำหนกั และการวดั ปริมาตรและความจุ การแกโ้ จทยป์ ัญหาเก่ียวกบั เวลา การวดั ความยาว น้ำหนกั ปริมาตรและความจุ รูปเรขาคณิตสองมิติ โดยการบอกชนิดของรูปเรขาคณิตสองมิติ รูปหลายเหล่ียม รูปวงกลม รูปวงรี และเขียนรูปเรขาคณิตสองมิติ โดยใชแ้ บบของรูป การนำเสนอขอ้ มลู การอ่านแผนภมู ิรูปภาพ จำนวนครูและนกั เรียนในโรงเรียน โดยใชท้ กั ษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแกป้ ัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม รู้จกั ใชว้ ธิ ีการที่หลากหลายในการแกป้ ัญหา เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจ มีทกั ษะในการคิดคำนวณ การแกป้ ัญหา การใหเ้ หตุผล การ สื่อสาร ส่ือความหมายทางคณิตศาสตร์ และสามารถนำไปใชใ้ นการเรียนรู้สิ่งต่างๆ และใชใ้ นชีวติ ประจำวนั อยา่ งสร้างสรรค์ มีระเบียบ มีความรับผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเช่ือมน่ั ในตนเอง สามารถทำ งานอยา่ งเป็นระบบ รวมท้งั เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อคณิตศาสตร์ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

50 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รหสั ตวั ช้ีวดั ค ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ค ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖ ค ๒.๒ ป.๒/๑ ค ๓.๑ ป.๒/๑ รวม ๑๖ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2