ปรับหลักสูตร-2564.docx (1)

51 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง อ่านและเขียนตวั เลขฮินดูอารบิก ตวั เลขไทย และตวั หนงั สือแสดงจำนวนนบั ไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ เปรียบเทียบและเรียงลำดบั จำนวนนบั ไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ หาค่าของตวั ไม่ทราบค่า ในประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการบวก การลบของจำนวนนบั ไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์ แสดงการคูณของจำนวน ๑ หลกั กบั จำนวนไม่เกิน ๔ หลกั และ จำนวน ๒ หลกั กบั จำนวน ๒ หลกั หาค่าของตวั ไม่ทราบค่าในประโยคสญั ลกั ษณ์ แสดงการหารที่ ตวั ต้งั ไม่เกิน ๔ หลกั ตวั หาร ๑ หลกั หาผลลพั ธ์การบวก ลบ คูณ หารระคนของจำนวนนบั ไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา ๒ ข้นั ตอน ของจำนวนนบั ไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ บอก อ่าน และเขียนเศษส่วนแสดงปริมาณส่ิงต่าง ๆ และแสดงส่ิงต่าง ๆ ตามเศษส่วนที่ กำหนด เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตวั เศษเท่ากนั โดยที่ที่ตวั เศษนอ้ ยกวา่ หรือเท่ากบั ตวั ส่วน หาผลบวก ของเศษส่วนที่มีตวั ส่วนเท่ากนั และผลบวกไม่เกิน ๑ และหาผลลบของเศษส่วนท่ีมีตวั ส่วนเท่ากนั แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหาการบวกเศษส่วนท่ีมีตวั ส่วนเท่ากนั และผลบวกไม่เกิน๑ และ โจทยป์ ัญหาการลบเศษส่วนที่มีตวั ส่วนเท่ากนั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

52 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ระบุจำนวนท่ีหายไปในแบบรูปของ จำนวนท่ีเพิ่มข้ึนหรือลดลงทีละเท่า ๆ กนั เลือกใช้ เคร่ืองมือวดั ความยาวที่เหมาะสม วดั และบอกความยาวของส่ิงต่าง ๆเป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตร และเซนติเมตร คาดคะเนความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตร เปรียบเทียบความยาวระหวา่ ง เซนติเมตรกบั มิลลิเมตร เมตรกบั เซนติเมตร กิโลเมตรกบั เมตร จากสถานการณ์ต่าง ๆ เลือกใชเ้ ครื่อง ชง่ั ที่เหมาะสม วดั และบอกน้ำหนกั เป็นกิโลกรัมและขีด กิโลกรัมและกรัม คาดคะเนน้ำหนกั เป็น กิโลกรัมและเป็นขีด เปรียบเทียบน้ำหนกั ระหวา่ งกิโลกรัมกบั กรัม เมตริกตนั เป็นกิโลกรัม จาก สถานการณ์ต่างๆ ระบุรูปเรขาคณิตสองมิติที่มีแกนสมมาตรและจำนวนแกนสมมาตร เขียนแผนภมู ิ และใชข้ อ้ มลู จากแผนภมู ิรูปภาพในการหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา และเขียนตารางทางเดียวจาก ขอ้ มลู ที่เป็นจำนวนนบั และใชข้ อ้ มลู จากตารางทางเดียวในการหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหาเกี่ยวเงิน ของโจทยป์ ัญหาเกี่ยวกบั เวลา ระยะเวลา ความยาว ท่ีมีหน่วยเป็นเซนติเมตรและมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร กิโลเมตรและเมตร และแสดง วธิ ีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหาเกี่ยวกบั น้ำหนกั ท่ีมีหน่วยเป็นกิโลกรัมกบั กรัม เมตริกตนั กบั กิโลกรัม รหสั ตวั ช้ีวดั ค ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐, ป.๓/๑๑ ค ๑.๒ ป.๓/๑ ค ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐, ป.๓/๑๑,ป.๓/๑๒,ป.๓/๑๓ ค ๒.๒ ป.๓/๑ ค ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ รวม ๒๘ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

53 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลา 20๐ ชวั่ โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

54 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) อ่าน และเขียนตวั เลขฮินดูอารบิก ตวั เลขไทย และตวั หนงั สือแทนจำนวนนบั หลกั และค่า ของตวั เลขโดดในแต่ละหลกั และการเขียนตวั เลขแสดงจำนวนในรูปการกระจาย การเปรียบเทียบ และเรียงลำดบั จำนวน ค่าประมาณ ค่าประมาณของจำนวนนบั และการใชเ้ ครื่องหมาย ≈ การบวก การลบ การประมาณผลลพั ธ์ของการบวก การลบ การคูณ การหาร จากสถานการณ์ต่างๆอยา่ ง สมเหตุสมผล การบวก การลบ จำนวนนบั ที่มากกวา่ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ การคูณจำนวนหลายหลกั ๒ จำนวนท่ีมีผลคูณไม่เกิน ๖ หลกั การหารที่ตวั ต้งั เกิน ๖ หลกั ตวั หารไม่เกิน ๒ หลกั การแกโ้ จทย์ ปัญหาและการสร้างโจทยป์ ัญหา พร้อมท้งั หาคำตอบโดยวธิ ีการบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน และการบวกลบเศษส่วน อ่าน และเขียนเศษส่วนแท้ เศษเกิน จำนวนคละ ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งจำนวนคละและ เศษเกิน เศษส่วนที่เท่ากนั เศษส่วนอยา่ งต่ำ และเศษส่วนที่เท่ากบั จำนวนนบั การเปรียบเทียบและ เรียงลำดบั เศษส่วนและจำนวนคละที่ตวั ส่วนตวั หน่ึงเป็นพหุคูณของอีกตวั หน่ึง การบวกการลบ เศษส่วนจำนวนคละ และแสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทยป์ ัญหาการบวก การลบ และจำนวนคละที่ตวั ส่วนตวั หน่ึงเป็นพหุคูณของอีกตวั หน่ึง ทศนิยม อ่าน และเขียนทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง หลกั ค่าประจำหลกั และค่าของเลขโดดในแต่ละ หลกั ของทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง การเขียนทศนิยมในรูปกระจายทศนิยมที่เท่ากนั การ เปรียบเทียบและเรียงลำดบั ทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง การบวกทศนิยม การลบทศนิยม และโจทย์ ปัญหาการบวก การลบ ทศนิยม ไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง และไม่เกิน ๒ ข้นั ตอน แบบรูป แบบรูปของจำนวนท่ีเกิดจากการคูณ การหารดว้ ยจำนวนเดียวกนั เวลา การบอกระยะเวลาเป็นวนิ าที นาที ชว่ั โมง วนั สปั ดาห์ เดือน ปี การเปรียบเทียบระยะเวลา โดยใช้ ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งหน่วยเวลา การอ่านตารางเวลา และการแกโ้ จทยป์ ัญหาเกี่ยวกบั เวลา การวดั และการสร้างมุม การวดั ขนาดของมุดโดยใชโ้ พรแทรกเตอร์ และการสร้างมุมเมื่อกำหนดขนาดของมุม รูปส่ีเหล่ียมมุมฉาก ความยาวรอบรูป และโจทยป์ ัญหาของความยาวรอบรูปของรูปส่ีเหลี่ยม มุมฉาก การหา พ้ืนท่ีและโจทยป์ ัญหา การหาพ้ืนของรูปสี่เหล่ียมมุมฉาก โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

55 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รูปเรขาคณิต ระนาบ จุด เสน้ ตรง รังสี ส่วนของเสน้ ตรงและสญั ลกั ษณ์แสดงเสน้ ตรง และรังสี ส่วนของ เสน้ ตรง มุม(ส่วนประกอบของมุม การเรียกช่ือมุม สญั ลกั ษณ์แสดงมุม ชนิดของมุม) ชนิดและสมบตั ิ ของรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก และการสร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉาก การนำเสนอขอ้ มลู การอ่านและการเขียนแผนภมู ิแท่ง (ไม่รวมการยน่ ระยะ) การอ่านตารางสองทาง (two-way table) ในการหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา รหสั ตวั ช้ีวดั ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙, ป.๔/๑๐, ป.๔/๑๑, ป.๔/๑๒, ป.๔/๑๓, ป.๔/๑๔, ป.๔/๑๕, ป.๔/๑๖ ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ค ๓.๑ ป.๔/๑ รวม ๒๒ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

56 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ค ๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลา 20๐ ชว่ั โมง ทศนิยม บอกความสมั พนั ธ์ระหวา่ งเศษส่วนและทศนิยม ค่าประมาณของทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง ท่ีเป็นจำนวนเตม็ ทศนิยม ๑ ตำแหน่ง และ ๒ ตำแหน่ง การใชเ้ ครื่องหมาย ≈ จำนวนนบั และ ๐ การบวก การลบ แกโ้ จทยป์ ัญหาโดยใชบ้ ทบญั ญตั ิไตรยางศไ์ ด้ การบวก การลบ การประมาณผลลพั ธ์ของการบวก การลบ การคูณ การหาร จากสถานการณ์ต่างๆอยา่ ง สมเหตุสมผล การบวก การลบ จำนวนนบั ที่มากกวา่ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ การคูณจำนวนหลายหลกั ๒ จำนวนที่มีผลคูณไม่เกิน ๖ หลกั การหารที่ตวั ต้งั เกิน ๖ หลกั ตวั หารไม่เกิน ๒ หลกั การแกโ้ จทย์ ปัญหาและการสร้างโจทยป์ ัญหา พร้อมท้งั หาคำตอบโดยวธิ ีการบวก ลบ คูณ หาร เศษส่วน และการบวก การลบ การคูณ และการหาร เปรียบเทียบเศษส่วนและจำนวนคละ บวก ลบ คูณ หาร เศษส่วนและจำนวนคละได้ การ แกโ้ จทยป์ ัญหาเศษส่วนและจำนวนนบั การคูณและการหารทศนิยม ประมาณผลลพั ธ์ของการบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม คูณและหารทศนิยมพร้อม ท้งั แกโ้ จทยป์ ัญหาเกี่ยวกบั ทศนิยมได้ ร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

57 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) อ่านและเขียนร้อยละหรือเปอร์เซ็นต์ และการแกโ้ จทยป์ ัญหาร้อยละ ความยาว บอกความสมั พนั ธ์ระหวา่ งหน่วยความยาวเซนติเมตรกบั มิลลิเมตร เมตรกบั เซนติเมตร กิโลเมตรกบั เมตร โดยใชค้ วามรู้เรื่องทศนิยม พร้อมท้งั แกโ้ จทยป์ ัญหาเกี่ยวกบั ความยาวโดยใช้ ความรู้เรื่องการเปล่ียนหน่วยและทศนิยมได้ น้ำหนกั บอกความสมั พนั ธ์ระหวา่ งหน่วยความยาวกิโลกรัมกบั กรัม โดยใชค้ วามรู้เร่ืองทศนิยม พร้อมท้งั แกโ้ จทยป์ ัญหาเก่ียวกบั น้ำหนกั โดยใชค้ วามรู้เรื่องการเปล่ียนหน่วยและทศนิยมได้ ปริมาตรและความจุ ปริมาตรของทรงสี่เหล่ียมมุมฉากและความจุของภาชนะทรงส่ีเหล่ียมมุมฉาก บอกความ สมั พนั ธ์ระหวา่ งมิลลิลิตร ลิตร ลกู บาศกเ์ ซนติเมตรและลกู บาศกเ์ มตร พร้อมท้งั แกป้ ัญหาเก่ียวกบั ปริมาตรของทรงส่ีเหล่ียมมุมฉากและความจุของภาชนะทรงส่ีเหล่ียมมุมฉาก รูปเรขาคณิต เสน้ ต้งั ฉากและสญั ลกั ษณ์แสดงการต้งั ฉาก เสน้ ขนานและสญั ลกั ษณ์แสดงการขนาน การ สร้างเสน้ ขนาน มุมแยง้ มุมภายใน และมุมภายนอกท่ีอยบู่ นขา้ งเดียวกนั ของเสน้ ตดั ขวาง รูปเรขาคณิตสองมิติ ความยาวรอบรูปของสี่เหลี่ยม พ้ืนท่ีของรูปส่ีเหลี่ยมดา้ นขนานและรูปส่ีเหลี่ยมขนมเปี ยกปูน และแกป้ ัญหาเกี่ยวกบั ความยาวรอบรูปของรูปสี่เหล่ียมและพ้ืนที่ของรูปสี่เหลี่ยมดา้ นขนานและรูป สี่เหลี่ยมขนมเปี ยกปูน บอกชนิดและสมบตั ิของรูปสี่เหล่ียม สร้างรูปส่ีเหลี่ยมได้ รูปเรขาคณิตสามมิติ บอกลกั ษณะและส่วนต่างๆ ของปริซึม การนำเสนอขอ้ มลู การอ่านและการเขียนแผนภมู ิแท่ง การอ่านกราฟเสน้ รหสั ตวั ช้ีวดั ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

58 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ,ป.๕/๔ ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวม ๑๙ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าพ้ืนฐาน ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เวลา 20๐ ชวั่ โมง ศึกษา ฝึกทกั ษะการคิดคำนวณ และฝึกการแกป้ ัญหาเกี่ยวกบั ความรู้น้นั ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น สาระการเรียนรู้ เศษส่วน การเปรียบเทียบและเรียงลำดบั เศษส่วน และจำนวนคละโดยใชค้ วามรู้เรื่อง ค.ร.น. โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

59 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) จำนวนนบั และ ๐ ตวั ประกอบ จำนวนเฉพาะ ตวั ประกอบเฉพาะ และการแยกตวั ประกอบ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การแกโ้ จทยป์ ัญหาเก่ียวกบั ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน การบวก การลบเศษส่วนและจำนวนคละ โดยใชค้ วามรู้เร่ือง ค.ร.น. การบวก ลบ คูณ หา ระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ การแกโ้ จทยป์ ัญหาเศษส่วนและจำนวนคละ การแกป้ ัญหา เศษส่วนและจำนวนคละ ทศนิยม และการบวก การลบ การคูณ การหาร ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งเศษส่วนและทศนิยม การหารเศษส่วน การแกโ้ จทยป์ ัญหาเกี่ยวกบั ทศนิยม (รวมการแลกเงินต่างประเทศ) อตั ราส่วนและร้อยละ อตั ราส่วน และอตั ราส่วนที่เท่ากนั และมาตราส่วน การแกโ้ จทยป์ ัญหาอตั ราส่วนและ มาตราส่วน การแกโ้ จทยป์ ัญหาร้อยละ แบบรูป การแกป้ ัญหาเก่ียวกบั แบบรูป ปริมาตรและความจุ ปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติท่ีประกอบดว้ ยทรงส่ีเหลี่ยมมุมฉาก การแกโ้ จทยป์ ัญหา เกี่ยวกบั ปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบดว้ ยทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก รูปเรขาคณิตสองมิติ ความยาวรอบรูปและพ้ืนท่ีของรูปสามเหลี่ยม มุมภายในของรูปหลายเหลี่ยม ความยาวรอบ รูปและพ้ืนที่ของรูปหลายเหลี่ยม การแกโ้ จทยป์ ัญหาเก่ียวกบั ความยาวรอบรูปและพ้ืนที่ของรูปหลาย เหล่ียม ความยาวรอบรูปและพ้ืนท่ีของวงกลม การแกโ้ จทยป์ ัญหาเก่ียวกบั ความยาวรอบรูปและพ้ืนท่ี ของวงกลม ชนิดและสมบตั ิของรูปสามเหล่ียม การสร้างรูปสามเหลี่ยม ส่วนต่าง ๆ ของวงกลม การ สร้างวงกลม รูปเรขาคณิตสามมิติ ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย พีระมิด รูปคล่ีของทรงกระบอก กรวย ปริซึม พีระมิด โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

60 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) การนำเสนอขอ้ มลู การอ่านแผนภมู ิรูปวงกลม รหสั ตวั ช้ีวดั ค ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙, ป.๖/๑๐, ป.๖/๑๑, ป.๖/๑๒ ค ๑.๒ ป.๖/๑ ค ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ค ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ค ๓.๑ ป.๖/๑ รวม ๒๑ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

61 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ า กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

62 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ความสำคญั ของวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วทิ ยาศาสตร์มีบทบาทสำคญั ยง่ิ ในสงั คมโลกปัจจุบนั และอนาคต เพราะวทิ ยาศาสตร์ เกี่ยวขอ้ งกบั ทุกคนท้งั ในชีวติ ประจำวนั และการงานอาชีพต่าง ๆ ตลอดจนเทคโนโลยี เคร่ืองมือ เครื่องใชแ้ ละผลผลิตต่าง ๆ ท่ีมนุษยไ์ ดใ้ ชเ้ พื่ออำนวยความสะดวกในชีวติ และการทำงาน เหล่าน้ีลว้ น เป็นผลของความรู้วทิ ยาศาสตร์ ผสมผสานกบั ความคิดสร้างสรรคแ์ ละศาสตร์อ่ืน ๆ วทิ ยาศาสตร์ช่วย ใหม้ นุษยไ์ ดพ้ ฒั นาวธิ ีคิด ท้งั ความคิดเป็นเหตุเป็นผล คิดสร้างสรรค์ คิดวเิ คราะห์ วจิ ารณ์ มีทกั ษะ สำคญั ในการคน้ ควา้ หาความรู้ มีความสามารถในการแกป้ ัญหาอยา่ งเป็นระบบ สามารถตดั สินใจ โดยใชข้ อ้ มลู ที่หลากหลายและมีประจกั ษพ์ ยานท่ีตรวจสอบได้ วทิ ยาศาสตร์เป็นวฒั นธรรมของโลก สมยั ใหม่ซ่ึงเป็นสงั คมแห่งการเรียนรู้ (K knowledge-based society) ดงั น้นั ทุกคนจึงจำเป็นตอ้ งไดร้ ับ การพฒั นาใหร้ ู้วทิ ยาศาสตร์ เพ่ือท่ีจะมีความรู้ความเขา้ ใจในธรรมชาติและเทคโนโลยที ี่มนุษย์ สร้างสรรคข์ ้ึน สามารถนำความรู้ไปใชอ้ ยา่ งมีเหตุผล สร้างสรรค์ และมีคุณธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์มุ่งหวงั ใหผ้ เู้ รียน ไดเ้ รียนรู้วทิ ยาศาสตร์ท่ีเนน้ การเช่ือมโยง ความรู้กบั กระบวนการ มีทกั ษะสำคญั ในการคน้ ควา้ และสร้างองคค์ วามรู้ โดยใชก้ ระบวนการในการ สืบเสาะหาความรู้ และการแกป้ ัญหาที่หลากหลาย ใหผ้ เู้ รียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ทุกข้นั ตอน มี การทำกิจกรรมดว้ ยการลงมือปฏิบตั ิจริงอยา่ งหลากหลาย เหมาะสมกบั ระดบั ช้นั โดยไดก้ ำหนดสาระ สำคญั ไวด้ งั น้ี ๑. วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ เรียนรู้เกี่ยวกบั ชีวติ ในสิ่งแวดลอ้ ม องคป์ ระกอบของสิ่งมีชีวติ การ ดำรงชีวติ ของมนุษยแ์ ละสตั ว์ การดำรงชีวติ ของพืช พนั ธุกรรม ความหลากหลายทางชีวภาพและ ววิ ฒั นาการของส่ิงมีชีวติ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

63 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๒. วทิ ยาศาสตร์กายภาพ เรียนรู้เก่ียวกบั ธรรมชาติของสาร การเปลี่ยนแปลงของสาร การ เคล่ือนท่ี พลงั งาน และคลื่น ๓. วทิ ยาศาสตร์โลกและอวกาศ เรียนรู้เก่ียวกบั โลกในเอกภพ ระบบโลก และมนุษยก์ บั การ เปล่ียนแปลงของโลก ๔. เทคโนโลยี ๔.๑ การออกแบบและเทคโนโลยี เรียนรู้เก่ียวกบั การพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีความรู้ความ เขา้ ใจเก่ียวกบั เทคโนโลยเี พื่อดำรงชีวติ ในสงั คมที่มีการเปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเร็ว ใชค้ วามรู้และ ทกั ษะทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อ่ืน ๆ เพื่อแกป้ ัญหาหรือพฒั นางานอยา่ งมีความ คิดสร้างสรรคด์ ว้ ยกระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม เลือกใชเ้ ทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดยคำนึง ถึงผลกระทบต่อชีวติ สงั คม และสิ่งแวดลอ้ ม ๔.๒ วทิ ยาการคำนวณ เรียนรู้เก่ียวกบั การพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจ มี ทกั ษะการคิด เชิงคำนวณ การคิดวเิ คราะห์ แกป้ ัญหาเป็นข้นั ตอนและเป็นระบบ ประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ ดา้ นวทิ ยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสารในการแกป้ ัญหาที่พบในชีวติ จริงไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ ๑ วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ มาตรฐาน ว ๑.๑ เขา้ ใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งส่ิงไม่มีชีวติ กบั สิ่งมีชีวติ และความสมั พนั ธ์ระหวา่ งสิ่งมีชีวติ กบั ส่ิงมีชีวติ ต่าง ๆ ใน ระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลงั งาน การเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ มแนวทางในการอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติและการแกไ้ ข ปัญหาสิ่งแวดลอ้ มรวมท้งั นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว ๑.๒ เขา้ ใจสมบตั ิของส่ิงมีชีวติ หน่วยพ้ืนฐานของสิ่งมีชีวติ การลำเลียงสารผา่ น เซลล์ ความสมั พนั ธ์ของโครงสร้าง และหนา้ ท่ีของระบบต่างๆ ของสตั ว์ และมนุษยท์ ่ีทำงานสมั พนั ธ์กนั ความสมั พนั ธ์ของโครงสร้างและหนา้ ท่ีของ อวยั วะต่างๆ ของพืชท่ีทำงานสมั พนั ธ์กนั รวมท้งั นาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

64 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) มาตรฐาน ว ๑.๓ เขา้ ใจกระบวนการและความสำคญั ของการถ่ายทอดลกั ษณะทาง พนั ธุกรรม สารพนั ธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพนั ธุกรรมที่มีผลต่อ ส่ิงมีชีวติ ความหลากหลายทางชีวภาพและววิ ฒั นาการของสิ่งมีชีวติ รวมท้งั นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ สาระที่ ๒ วทิ ยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว ๒.๑ เขา้ ใจสมบตั ิของสสาร องคป์ ระกอบของสสาร ความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง สมบตั ิของสสารกบั โครงสร้างและแรงยดึ เหน่ียวระหวา่ งอนุภาค หลกั และธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการเกิดปฏิกิริยาเคมี มาตรฐาน ว ๒.๒ เขา้ ใจธรรมชาติของแรงในชีวติ ประจาวนั ผลของแรงที่กระทาต่อวตั ถุ ลกั ษณะการเคลื่อนท่ีแบบต่างๆ ของวตั ถุ รวมท้งั นำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๒.๓ เขา้ ใจความหมายของพลงั งาน การเปล่ียนแปลงและการถ่ายโอนพลงั งาน ปฏิสมั พนั ธ์ระหวา่ งสสารและพลงั งาน พลงั งานในชีวติ ประจำวนั ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั เสียง แสง และ คลื่นแม่เหลก็ ไฟฟ้ า รวมท้งั นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ สาระท่ี ๓ วทิ ยาศาสตร์โลกและอวกาศ มาตรฐาน ว ๓.๑ เขา้ ใจองคป์ ระกอบ ลกั ษณะ กระบวนการเกิด และววิ ฒั นาการของ เอกภพ กาแลก็ ซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมท้งั ปฏิสมั พนั ธ์ภายใน ระบบสุริยะท่ีส่งผลต่อส่ิงมีชีวติ และการประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยอี วกาศ มาตรฐาน ว ๓.๒ เขา้ ใจองคป์ ระกอบและความสมั พนั ธ์ของระบบโลก กระบวนการ เปล่ียนแปลงภายในโลก และบนผวิ โลก ธรณีพิบตั ิภยั กระบวนการ เปล่ียนแปลงลม ฟ้ า อากาศ และภมู ิอากาศโลก รวมท้งั ผลต่อสิ่งมีชีวติ และสิ่งแวดลอ้ ม สาระท่ี ๔ เทคโนโลยี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

65 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) มาตรฐาน ว ๔.๑ เขา้ ใจแนวคิดหลกั ของเทคโนโลยเี พ่ือการดำรงชีวติ ในสงั คมที่มีการ มาตรฐาน ว ๔.๒ เปล่ียนแปลงอยา่ งรวดเร็ว ใชค้ วามรู้และทกั ษะทางดา้ นวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพ่ือแกป้ ัญหาหรือพฒั นางานอยา่ งมีความ คิดสร้างสรรคด์ ว้ ยกระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม เลือกใช้ เทคโนโลยอี ยา่ งเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวติ สงั คม และ ส่ิงแวดลอ้ ม เขา้ ใจและใชแ้ นวคิดเชิงคำนวณในการแกป้ ัญหาท่ีพบในชีวติ จริงอยา่ ง เป็นข้นั ตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารใน การเรียนรู้ การทำงาน และการแกป้ ัญหาไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ รู้เท่า ทนั และมีจริยธรรม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

66 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยพี ้ืนฐาน ว๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ศึกษา วเิ คราะห์ พืชและสตั วท์ ี่อาศยั อยบู่ ริเวณต่างๆ สภาพแวดลอ้ มท่ีเหมาะสมกบั การ ดำรงชีวติ ของสตั วใ์ นบริเวณท่ีอาศยั อยู่ หนา้ ท่ีของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ สตั วแ์ ละพืช การทำ หนา้ ที่ร่วมกนั ของส่วนต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ การจดั กลุ่มวสั ดุตามสมบตั ิ การเกิดเสียงและทิศทาง การเคลื่อนท่ีของเสียง ปรากฏการณ์บนทอ้ งฟ้ าในเวลากลางวนั และกลางคืน ลกั ษณะภายนอกของ หิน การแกป้ ัญหาโดยใชภ้ าพ สญั ลกั ษณ์หรือขอ้ ความ การเขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใชส้ ่ือ ซอฟตแ์ วร์ การใชเ้ ทคโนโลยใี นการสร้าง จดั เกบ็ เรียกใชข้ อ้ มลู การใชค้ อมพิวเตอร์และการดูแล รักษาอุปกรณ์ โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบ คน้ ขอ้ มลู การเปรียบเทียบขอ้ มลู จากหลกั ฐานเชิงประจกั ษแ์ ละการอภิปราย เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความ คิด ความเขา้ ใจ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ เห็นคุณค่าของการนำ ความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมท่ี เหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ว ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ว ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

67 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ว ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ว ๒.๓ ป.๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ว ๓.๑ ป.๑/๑ ว ๔.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕ รวม ๑๕ ตวั ช้ีวดั ว๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๒ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ศึกษา วเิ คราะห์ ความตอ้ งการแสงและน้ำเพื่อการเจริญเติบโตของพืช วฏั จกั รชีวติ ของพืช ดอก ลกั ษณะของส่ิงมีชีวติ และส่ิงไม่มีชีวติ สมบตั ิของวสั ดุ การนำสมบตั ิของวสั ดุไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น การทำวตั ถุในชีวติ ประจำวนั ประโยชนข์ องการนำวสั ดุที่ใชแ้ ลว้ กลบั มาใชใ้ หม่ การเคล่ือนท่ีของแสง จากแหล่งกำเนิดแสง การมองเห็นวตั ถุโดยเสนอแนะแนวทางการป้ องกนั อนั ตราย ส่วนประกอบของ ดิน การจำแนกชนิดของดินโดยใชล้ กั ษณะเน้ือดินและการจบั ตวั เป็นเกณฑ์ การใชป้ ระโยชนจ์ ากดิน การแกป้ ัญหาโดยใชภ้ าพ สญั ลกั ษณ์หรือขอ้ ความ การเขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใชส้ ่ือซอฟตแ์ วร์ การใชเ้ ทคโนโลยใี นการสร้าง จดั เกบ็ เรียกใชข้ อ้ มลู การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบ คน้ ขอ้ มลู การเปรียบเทียบขอ้ มลู จากหลกั ฐานเชิงประจกั ษแ์ ละการอภิปราย เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

68 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คิด ความเขา้ ใจ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ เห็นคุณค่าของการนำ ความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมท่ี เหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ว ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ว ๑.๓ ป.๒/๑ ว ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ ว ๒.๓ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ว ๓.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ว ๔.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ รวม ๑๖ ตวั ช้ีวดั ว๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๓ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

69 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ศึกษา วเิ คราะห์ สิ่งที่จำเป็นต่อการดำรงชีวติ และการเจริญเติบโตของมนุษยแ์ ละสตั ว์ ประโยชนข์ องอาหาร น้ำ และอากาศ การดูแลตนเองและสตั วใ์ หไ้ ดร้ ับส่ิงเหล่าน้ีอยา่ งเหมาะสม วฏั จกั รชีวติ ของสตั ว์ ส่วนประกอบของวตั ถุ และการเปลี่ยนแปลงของวสั ดุเมื่อทำใหร้ ้อนข้ึนหรือ ทำใหเ้ ยน็ ลง แรงท่ีมีต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนท่ีของวตั ถุ แรงสมั ผสั และแรงไม่สมั ผสั ท่ีมีผลต่อ การเคลื่อนที่ของวตั ถุ การดึงดูดระหวา่ งแม่เหลก็ กบั วตั ถุ ข้วั แม่เหลก็ การเปล่ียนพลงั งาน การทำงาน ของเครื่องกำเนิดไฟฟ้ า และแหล่งพลงั งานในการผลิตไฟฟ้ า ประโยชนแ์ ละโทษของไฟฟ้ า วธิ ีการใช้ ไฟฟ้ าอยา่ งประหยดั และปลอดภยั เสน้ ทางการข้ึนและตกของดวงอาทิตย์ การเกิดกลางวนั กลางคืน และการกำหนดทิศ ความสำคญั ของดวงอาทิตยต์ ่อสิ่งมีชีวติ ส่วนประกอบของอากาศ ความสำคญั ของอากาศ และผลกระทบของมลพิษทางอากาศต่อส่ิงมีชีวติ การปฏิบตั ิตนในการลดการเกิดมลพิษ ทางอากาศ การเกิดลม ประโยชนแ์ ละโทษของลม การเขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใชส้ ื่อซอฟตแ์ วร์ การใชเ้ ทคโนโลยใี นการสร้าง จดั เกบ็ เรียกใชข้ อ้ มลู การใชอ้ ินเทอเ์ น็ตคน้ หาความรู้การใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบ คน้ ขอ้ มลู การเปรียบเทียบขอ้ มลู จากหลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ และการอภิปราย เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความ คิด ความเขา้ ใจ สามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ นำความรู้ไปใช้ ในชีวติ ประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ว ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓, ป.๓/๔ ว ๒.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ว ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ว ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ว ๔.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒, ป.๓/๓ , ป.๓/๔, ป๓/๕ รวม ๒๕ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

70 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ว๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ เวลา 12๐ ชวั่ โมง ศึกษา วเิ คราะห์ หนา้ ที่ของราก ลำตน้ ใบ และดอกของพืชดอก ส่วนประกอบของพืชดอก ความแตกต่างของลกั ษณะของสิ่งมีชีวติ ออกเป็น กลุ่มพืช กลุ่มสตั ว์ และกลุ่มท่ีไม่ใช่พืชและสตั ว์ จำแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอก จำแนกสตั วอ์ อกเป็นสตั วม์ ีกระดูกสนั หลงั และสตั วไ์ ม่มี กระดูกสนั หลงั ลกั ษณะเฉพาะของสตั วม์ ีกระดูกสนั หลงั ในกลุ่มปลา กลุ่มสตั วส์ ะเทินน้ำสะเทินบก กลุ่มสตั วเ์ ล้ือยคลาน กลุ่มนก และกลุ่มสตั วเ์ ล้ียงลกู ดว้ ยนม ตวั อยา่ งของสตั วใ์ นแต่ละกลุ่ม สมบตั ิ ทางกายภาพของวสั ดุจากการทดลองและระบุการนำสมบตั ิของวสั ดุไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั โดยผา่ น กระบวนการออกแบบชิ้นงาน แลกเปลี่ยนความคิดกบั ผอู้ ่ืนโดยการอภิปรายเกี่ยวกบั สมบตั ิทาง กายภาพของวสั ดุอยา่ งดา้ นความแขง็ สภาพความยดื หยนุ่ การนำความร้อน การนำไฟฟ้ า ของวสั ดุ สมบตั ิของสสารท้งั ๓ สถานะ การสงั เกต มวล การตอ้ งการท่ีอยู่ รูปร่างและปริมาตรของสสาร เคร่ืองมือท่ีใชว้ ดั มวล และปริมาตรของสสาร ท้งั ๓ สถานะ ผลของแรงโนม้ ถ่วงท่ีมีต่อวตั ถุ การใช้ เคร่ืองชงั่ สปริงในการวดั น้ำหนกั ของวตั ถุ มวลของวตั ถุที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงการเคล่ือนที่ของ วตั ถุ วตั ถุท่ีเป็นตวั กลางโปร่งใส ตวั กลางโปร่งแสง และวตั ถุทึบแสง ลกั ษณะการมองเห็นผา่ นวตั ถุ แบบรูปเสน้ ทางการข้ึนและตกของดวงจนั ทร์ แบบจำลองอธิบายแบบรูปการเปลี่ยนแปลงรูปร่าง ปรากฏของดวงจนั ทร์ และพยากรณ์รูปร่างปรากฏของดวงจนั ทร์ แบบจำลองแสดงองคป์ ระกอบของ ระบบสุริยะ และเปรียบเทียบคาบ การโคจรของดาวเคราะห์ต่าง ๆ จากแบบจำลอง ใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะในการแกป้ ัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลพั ธ์ จาก ปัญหาอยา่ งง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใชซ้ อฟตแ์ วร์ หรือส่ือ และตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและแกไ้ ขใชอ้ ินเทอร์เน็ตคน้ หาความรู้ รวบรวม ประเมิน นำเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศ โดยใชซ้ อฟตแ์ วร์ท่ีหลากหลาย เพื่อแกป้ ัญหาในชีวติ ประจำวนั ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ ง ปลอดภยั เขา้ ใจสิทธิและหนา้ ท่ีของตน เคารพในสิทธิของผอู้ ่ืน โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การ สืบคน้ ขอ้ มลู การเปรียบเทียบขอ้ มลู จากหลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ และการอภิปรายเพื่อใหเ้ กิดความรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

71 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ความคิด ความเขา้ ใจสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ นำความรู้ไปใชใ้ น ชีวติ ประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมท่ีเหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๒.๓ ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ รวม ๒๑ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

72 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ว ๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๕ เวลา 12๐ ชว่ั โมง ศึกษา วเิ คราะห์ โครงสร้างและลกั ษณะของสิ่งมีชีวติ ที่เหมาะสมกบั การดำรงชีวติ ซ่ึงเป็นผล มาจากการปรับ และความสมั พนั ธ์ของส่ิงมีชีวติ ท่ีเหมาะสมกบั การดำรงชีวติ ซ่ึงเป็นผลมาจากการ ปรับตวั ของส่ิงมีชีวติ ในแต่ละแหล่งท่ีอยู่ ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งส่ิงมีชีวติ กบั สิ่งมีชีวติ และความ สมั พนั ธ์ระหวา่ งส่ิงมีชีวติ กบั สิ่งไม่มีชีวติ เพื่อประโยชนต์ ่อการดำรงชีวติ โซ่อาหารและบทบาท หนา้ ท่ีของส่ิงมีชีวติ ท่ีเป็นผผู้ ลิตและผบู้ ริโภคในโซ่อาหาร คุณค่าของสิ่งแวดลอ้ มท่ีมีต่อการดำรงชีวติ ของส่ิงมีชีวติ โดยมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาส่ิงแวดลอ้ ม ลกั ษณะทางพนั ธุกรรมที่มีการถ่ายทอด จากพอ่ แม่สู่ลกู ของพืช สตั ว์ และมนุษย์ ลกั ษณะที่คลา้ ยคลึงกนั ของตนเองกบั พอ่ แม่ การเปลี่ยน สถานะของสสารเมื่อทำใหส้ สารร้อนข้ึนหรือเยน็ ลง การละลายของสารในน้ำ การเปล่ียนแปลงของ สารเมื่อเกิดการเปล่ียนแปลงทางเคมี การเปล่ียนแปลงท่ีผนั กลบั ไดแ้ ละการเปล่ียนแปลงท่ีผนั กลบั ไม่ ได้ วธิ ีการหาแรงลพั ธ์ของแรงหลายแรงในแนวเดียวกนั ท่ีกระทำต่อวตั ถุอยนู่ ิ่ง แผนภาพแสดงแรงท่ี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

73 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) กระทำต่อวตั ถุท่ีอยใู่ นแนวเดียวกนั และแรงลพั ธ์ท่ีกระทำต่อวตั ถุ การใชเ้ ครื่องชง่ั สปริงในการวดั แรง ที่กระทำต่อวตั ถุ ผลของแรงเสียดทานที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงการเคล่ือนท่ีของวตั ถุ การเขียน แผนภาพแสดงแรงเสียดทานและแรงท่ีอยใู่ นแนวเดียวกนั ท่ีกระทำต่อวตั ถุ การไดย้ นิ เสียงผา่ น ตวั กลาง ลกั ษณะและการเกิดเสียงสูง เสียงต่ำ ออกแบบการทดลองและอธิบายลกั ษณะและการเกิด เสียงดงั เสียงค่อย การวดั ระดบั เสียงโดยใชเ้ ครื่องมือวดั ระดบั เสียง แนวทางในการหลีกเล่ียงและลด มลพิษทางเสียง ความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษจ์ ากแบบจำลอง การใชแ้ ผนท่ีดาวระบุ ตำแหน่งและเสน้ ทางการข้ึนและตกของกลุ่มดาวฤกษบ์ นทอ้ งฟ้ า แบบรูปเสน้ ทางการข้ึนและตกของ กลุ่มดาวฤกษบ์ นทอ้ งฟ้ าในรอบปี ปริมาณน้ำในแต่ละแหล่ง ปริมาณน้ำที่มนุษยส์ ามารถนำมาใช้ ประโยชนไ์ ด้ แนวทางการใชน้ น้ำอยา่ งประหยดั และการอนุรักษน์ ้ำ แบบจำลองการหมุนเวยี นของน้ำ ในวฏั จกั รน้ำ กระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ำคา้ ง และน้ำคา้ งแขง็ จากแบบจำลอง และกระบวนการ เกิดฝน หิมะ และลกู เห็บ ใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะในการแกป้ ัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ ผลลพั ธ์จากปัญหาอยา่ งง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใชซ้ อฟตแ์ วร์ หรือสื่อ และ ตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและแกไ้ ข ใชอ้ ินเทอร์เน็ตคน้ หาขอ้ มลู ติดต่อสื่อสารและทำงานร่วมกนั ประเมิน ความน่าเชื่อถือของขอ้ มลู รวบรวม ประเมิน นำเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศตามวตั ถุประสงคโ์ ดยใช้ ซอฟตแ์ วร์หรือบริการบนอินเตอร์เน็ตท่ีหลากหลาย เพ่ือแกป้ ัญหาในชีวติ ประจำวนั ใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศอยา่ งปลอดภยั มีมารยาท เขา้ ใจสิทธิและหนา้ ที่ของตน เคารพในสิทธิของผอู้ ื่น แจง้ ผู้ เก่ียวขอ้ งเม่ือพบขอ้ มลู หรือบุคคลท่ีไม่เหมาะสม โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบ คน้ ขอ้ มลู การเปรียบเทียบขอ้ มลู จากหลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ และการอภิปราย เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความ คิด ความเขา้ ใจ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ นำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

74 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวม ๓๑ ตวั ช้ีวดั ว๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

75 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๖ เวลา 12๐ ชว่ั โมง ศึกษา วเิ คราะห์ สารอาหารประโยชนข์ องสารอาหารแต่ละประเภทจากอาหารท่ีตนเอง รับประทาน การเลือกรับประทานอาหารใหไ้ ดส้ ารอาหารครบถว้ นในสดั ส่วนที่เหมาะสมกบั เพศและ วยั รวมท้งั ความปลอดภยั ต่อสุขภาพ แบบจำลอง ระบบยอ่ ยอาหาร หนา้ ท่ีของอวยั วะในระบบยอ่ ย อาหาร การยอ่ ยอาหารและการดูดซึมสารอาหาร ความสำคญั ของระบบยอ่ ยอาหาร การดูแลรักษา อวยั วะในระบบยอ่ ยอาหารใหท้ ำงานเป็นปกติ การแยกสารผสม โดยการหยบิ ออก การร่อน การใช้ แม่เหลก็ ดึงดูด การรินออก การกรอง และการตกตะกอน วธิ ีการแกป้ ัญหาในชีวติ ประจำวนั เกี่ยวกบั การแยกสาร การเกิดและผลของแรงไฟฟ้ าซ่ึงเกิดจากวตั ถุที่ผา่ นการขดั ถู ส่วนประกอบ หนา้ ท่ี ของ วงจรไฟฟ้ าแต่ละส่วนอยา่ งง่าย แผนภาพการต่อวงจรไฟฟ้ าอนุกรมและแบบขนาน การต่อหลอด ไฟฟ้ าแบบอนุกรมและขนานดว้ ยวธิ ีการท่ีเหมาะสม ประโยชน์ ขอ้ จำกดั การเกิดเงามืด เงามวั แผนภาพรังสีของแสงแสดงการเกิดเงามืดเงามวั แบบจำลองปรากฏการณ์สุริยปุ ราคา และ จนั ทรุปราคา พฒั นาการของเทคโนโลยอี วกาศและการใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั กระบวนการ เกิดหินอคั นี หินตะกอน และหินแปร แบบจำลองวฏั จกั รหิน การใชป้ ระโยชนข์ องหินและแร่ใน ชีวติ ประจำวนั แบบจำลองการเกิด ซากดึกดำบรรพส์ ภาพแวดลอ้ มในอดีต การเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม จากแบบจำลอง ผลของมรสุมต่อการเกิดฤดูของประเทศไทย ลกั ษณะและผลกระทบของ น้ำท่วม การกดั เซาะชายฝ่ัง ดินถล่ม แผน่ ดินไหว สึนามิ ผลกระทบของภยั ธรรมชาติและธรณีพิบตั ิ ภยั แนวทางการเฝ้ าระวงั และปฏิบตั ิตนใหป้ ลอดภยั จากภยั ธรรมชาติ แบบจำลองอธิบายการเกิดและ ผลของปรากฏการณ์เรือนกระจก กิจกรรมที่ก่อใหเ้ กิดแก๊สเรือนกระจก ผลกระทบของปรากฏการณ์ เรือนกระจกลกู เห็บ ใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะในการแกป้ ัญหา การทำงาน การคาดการณ์ผลลพั ธ์ จากปัญหาอยา่ งง่าย ออกแบบ และเขียนโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใชซ้ อฟตแ์ วร์ หรือสื่อ และตรวจหาขอ้ ผดิ พลาดและ แกไ้ ขใชอ้ ินเทอร์เน็ตคน้ หาความรู้ รวบรวม ประเมิน นำเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศ โดยใช้ ซอฟตแ์ วร์ท่ีหลากหลาย เพื่อแกป้ ัญหาในชีวติ ประจำวนั ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั เขา้ ใจสิทธิและหนา้ ท่ีของตน เคารพในสิทธิของผอู้ ่ืน โดยใชก้ ระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ในการสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การ สืบคน้ ขอ้ มลู การเปรียบเทียบขอ้ มลู จากหลกั ฐานเชิงประจกั ษ์ และการอภิปรายเพ่ือใหเ้ กิดความรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

76 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ความคิด ความเขา้ ใจสามารถสื่อสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ นำความรู้ไปใชใ้ น ชีวติ ประจำวนั มีจิตวทิ ยาศาสตร์มีจริยธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ว ๒.๑ ป.๖/๑ ว ๒.๒ ป.๖/๑ ว ๒.๓ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ ว ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ว ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป’๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙ ว ๔.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวม ๓๐ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

77 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) คำอธิบายรายวชิ า โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

78 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ความสำคญั ของสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม สงั คมโลกมีการเปลี่ยนแปลงอยา่ งรวดเร็วตลอดเวลา กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช่วยใหผ้ เู้ รียนมีความรู้ ความเขา้ ใจ วา่ มนุษยด์ ำรงชีวติ อยา่ งไร ท้งั ในฐานะ ปัจเจกบุคคล และการอยรู่ ่วมกนั ในสงั คม การปรับตวั ตามสภาพแวดลอ้ ม การจดั การทรัพยากรที่มีอยู่ อยา่ งจำกดั นอกจากน้ี ยงั ช่วยใหผ้ เู้ รียนเขา้ ใจถึงการพฒั นา เปลี่ยนแปลงตามยคุ สมยั กาลเวลา ตาม เหตุปัจจยั ต่างๆ ทำใหเ้ กิดความเขา้ ใจในตนเอง และผอู้ ่ืน มีความอดทน อดกล้นั ยอมรับในความ แตกต่าง และมีคุณธรรม สามารถนำความรู้ไปปรับใชใ้ นการดำเนินชีวติ เป็นพลเมืองดีของ ประเทศชาติ และสงั คมโลก โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

79 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรมวา่ ดว้ ยการอยรู่ ่วมกนั ในสงั คม ที่มีค วามเชื่อมสมั พนั ธ์กนั และมีความแตกต่างกนั อยา่ งหลากหลาย เพ่ือช่วยใหส้ ามารถปรับตนเองกบั บริบทสภาพแวดลอ้ ม เป็นพลเมืองดี มีความรับผดิ ชอบ มีความรู้ ทกั ษะ คุณธรรม และค่านิยมท่ี เหมาะสม โดยไดก้ ำหนดสาระต่างๆไว้ ดงั น้ี ๑. ศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรม แนวคิดพ้ืนฐานเกี่ยวกบั ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนบั ถือ การนำหลกั ธรรมคำสอนไปปฏิบตั ิในการพฒั นา ตนเอง และการอยรู่ ่วมกนั อยา่ งสนั ติสุข เป็นผกู้ ระทำความดี มีค่านิยมที่ดีงาม พฒั นาตนเองอยเู่ สมอ รวมท้งั บำเพญ็ ประโยชนต์ ่อสงั คมและส่วนรวม ๒. หนา้ ที่พลเมือง วฒั นธรรม และการดำเนินชีวติ ระบบการเมืองการปกครองในสงั คม ปัจจุบนั การปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข ลกั ษณะและความ สำคญั การเป็นพลเมืองดี ความแตกต่างและความหลากหลายทางวฒั นธรรม ค่านิยม ความเช่ือ ปลกู ฝังค่านิยมดา้ นประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข สิทธิ หนา้ ที่ เสรีภาพการ ดำเนินชีวติ อยา่ งสนั ติสุขในสงั คมไทยและสงั คมโลก ๓. เศรษฐศาสตร์ การผลิต การแจกจ่าย และการบริโภคสินคา้ และบริการ การบริหารจดั การ ทรัพยากรที่มีอยอู่ ยา่ งจำกดั อยา่ งมีประสิทธิภาพ การดำรงชีวติ อยา่ งมีดุลยภาพ และการนำหลกั เศรษฐกิจพอเพียงไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ๔. ประวตั ิศาสตร์ เวลาและยคุ สมยั ทางประวตั ิศาสตร์ วธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ พฒั นาการ ของมนุษยชาติจากอดีตถึงปัจจุบนั ความสมั พนั ธ์และเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่างๆ ผลกระทบท่ี เกิดจากเหตุการณ์สำคญั ในอดีต บุคคลสำคญั ท่ีมีอิทธิพลต่อการเปลี่ยนแปลงต่างๆในอดีต ความเป็น มาของชาติไทย วฒั นธรรมและภมู ิปัญญาไทย แหล่งอารยธรรมท่ีสำคญั ของโลก ๕. ภมู ิศาสตร์ ลกั ษณะของโลกทางกายภาพ ลกั ษณะทางกายภาพ แหล่งทรัพยากร และภมู ิ อากาศของประเทศไทย และภมู ิภาคต่างๆ ของโลก การใชแ้ ผนที่และเครื่องมือทางภมู ิศาสตร์ ความ สมั พนั ธ์กนั ของสิ่งต่างๆ ในระบบธรรมชาติ ความสมั พนั ธ์ของมนุษยก์ บั สภาพแวดลอ้ มทาง ธรรมชาติ และส่ิงท่ีมนุษยส์ ร้างข้ึน การนำเสนอขอ้ มลู ภมู ิสารสนเทศ การอนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ มเพื่อ การพฒั นาท่ียงั่ ยนื สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี ๑  ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

80 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) มาตรฐาน  ส ๑.๑ รู้ และเขา้ ใจประวตั ิ ความสำคญั ศาสดา หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือ ศาสนาที่ตนนบั ถือและศาสนาอ่ืน มีศรัทธาที่ถกู ตอ้ ง ยดึ มนั่ และปฏิบตั ิตาม หลกั ธรรม เพื่ออยรู่ ่วมกนั อยา่ งสนั ติสุข มาตรฐาน ส  ๑.๒  เขา้ ใจ ตระหนกั และปฏิบตั ิตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี  และธำรงรักษา พระพทุ ธ ศาสนาหรือศาสนาที่ตนนบั ถือ สาระท่ี ๒ หนา้ ท่ีพลเมือง วฒั นธรรม และการดำเนินชีวติ ในสงั คม มาตรฐาน ส ๒.๑ ขา้ ใจและปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธำรง รักษาประเพณีและวฒั นธรรมไทย ดำรงชีวติ อยรู่ ่วมกนั ในสงั คมไทย และ สงั คม โลกอยา่ งสนั ติสุข มาตรฐาน ส ๒.๒ เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสงั คมปัจจุบนั ยดึ มน่ั ศรัทธา และธำรง รักษาไวซ้ ่ึงการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็น ประมุข สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส.๓.๑ เขา้ ใจและสามารถบริหารจดั การทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้ ทรัพยากรท่ีมีอยจู่ ำกดั ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพและคุม้ ค่า รวมท้งั เขา้ ใจ หลกั การของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อการดำรงชีวติ อยา่ งมีดุลยภาพ มาตรฐาน ส.๓.๒ เขา้ ใจระบบ และสถาบนั ทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสมั พนั ธ์ทางเศรษฐกิจ และความจำเป็นของการร่วมมือกนั ทางเศรษฐกิจในสงั คมโลก สาระท่ี ๔ ประวตั ิศาสตร์ มาตรฐาน ส ๔.๑ เขา้ ใจความหมาย ความสำคญั ของเวลาและยคุ สมยั ทางประวตั ิศาสตร์ สามารถ ใชว้ ธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์มาวเิ คราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อยา่ งเป็นระบบ มาตรฐาน ส ๔.๒ เขา้ ใจพฒั นาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบนั ในดา้ นความสมั พนั ธ์ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อยา่ งต่อเนื่อง ตระหนกั ถึงความสำคญั และ สามารถวเิ คราะห์ผลกระทบที่เกิดข้ึน มาตรฐาน ส ๔.๓ เขา้ ใจความเป็นมาของชาติไทย วฒั นธรรม ภมู ิปัญญาไทย มีความรัก ความภมู ิใจและธำรงความเป็นไทย สาระท่ี ๕ ภมู ิศาสตร์ มาตรฐาน ส ๕.๑ เขา้ ใจลกั ษณะทางกายภาพของโลก และความสมั พนั ธ์ของสรรพส่ิงซ่ึงมีผลต่อ กนั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

81 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ใชแ้ ผนท่ีและเครื่องมือทางภมู ิศาสตร์ในการคน้ หา วเิ คราะห์ และสรุปขอ้ มลู ตาม กระบวนการทางภมู ิศาสตร์ ตลอดจนใชภ้ มู ิสารสนเทศอยา่ งมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส ๕.๒ เขา้ ใจปฏิสมั พนั ธ์ระหวา่ งมนุษยก์ บั ส่ิงแวดลอ้ มทางกายภาพที่ก่อใหเ้ กิดการ สร้างสรรคว์ ถิ ีการดำเนินชีวติ มีจิตสำนึกและมีส่วนร่วมในการจดั การทรัพยากร และสิ่งแวดลอ้ มเพ่ือการพฒั นาท่ียง่ั ยนื คำอธิบายรายวชิ าสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พ้ืนฐาน ส ๑๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๑ เวลา ๔o ชว่ั โมง สงั เกต ศึกษาคน้ ควา้ รวบรวมขอ้ มลู อภิปราย ความหมาย ความสำคญั     องคป์ ระกอบ เบ้ืองตน้ ของศาสนา ประโยชน์ ประวตั ิ ศาสดาของศาสนา สรุปใจความสำคญั ของคมั ภีร์  ความคิด หลกั ของศาสนา สรุปหลกั จริยธรรม การบำเพญ็ ประโยชน์ วธิ ีปฏิบตั ิ  การใชภ้ าษาเกี่ยวกบั ศาสนพิธี พิธีกรรมในวนั สำคญั ฝึกปฏิบตั ิการบริหารจิต    การเจริญปัญญาเบ้ืองตน้ เปรียบเทียบ  การทำความดี ปฏิบตั ิตนตามคำแนะนำ รวบรวมข้นั ตอนของศาสนพิธี คุณลกั ษณะของการเป็นพลเมืองดี ในสงั คม ประชาธิปไตย มีความรับผดิ ชอบ ความซ่ือสตั ย์ ความกลา้ หาญ ความเสียสละ    การเคารพสิทธิ และหนา้ ท่ี  วฒั นธรรม ภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น การแกป้ ัญหาความขดั แยง้ ในครอบครัว กฎ กติกา  ความหมาย ความสำคญั ของรัฐธรรมนูญ ประโยชนข์ องรายรับ-รายจ่าย ตน้ ทุนผลประโยชนท์ ่ีได้ รับทรัพยากรในทอ้ งถิ่น ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชีพของครอบครัวและชุมชน การซ้ือขาย แลกเปลี่ยนสินคา้ และบริการในชีวติ ประจำวนั ลกั ษณะทางกายภาพของบา้ น โรงเรียน และชุมชน องคป์ ระกอบของ  แผนผงั การเขียนแผนที่เบ้ืองตน้ อยา่ งง่ายทรัพยากรธรรมชาติ การพ่ึงพา อาศยั ซ่ึงกนั และกนั ผลเสียการทำลายทรัพยากรธรรมชาติ   ส่ิงแวดลอ้ มทางสงั คม การสร้างสรรค์ สิ่งแวดลอ้ ม การอนุรักษส์ ิ่งแวดลอ้ มทางธรรมชาติและทางสงั คม โดยใชก้ ระบวนการทางสงั คม กระบวนการสืบคน้ กระบวนการกลุ่มและกระบวนการแก้ ปัญหา เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

82 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) สามารถนำไปปฏิบตั ิในการดำเนินชีวติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ในดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสตั ย์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถ ดำเนินชีวติ อยา่ งสนั ติสุขในสงั คมไทย และสงั คมโลก รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ ส ๒.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ส ๓.๒ ป.๑/๑ ส ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๕.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ รวม ๒๓ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าพ้ืนฐาน ส๑๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔o ชว่ั โมง สงั เกต ศึกษา คน้ ควา้ การบอกวนั เดือน ปี และการนบั ช่วงเวลาตามปฏิทินท่ีใชใ้ นชีวติ ประจำวนั เรียงลำดบั เหตุการณ์ในชีวติ ประจำวนั ตามวนั เวลาที่เกิดข้ึน และบอกประวตั ิ ความเป็นมา ของตนเองและครอบครัวโดยสอบถามผเู้ กี่ยวขอ้ ง บอกความเปล่ียนแปลงของสภาพแวดลอ้ ม สิ่งของ เคร่ืองใช้ หรือการดำเนินชีวติ ของตนเองกบั สมยั ของพอ่ แม่ ป่ ูยา่ ตายาย บอกเหตุการณ์ท่ีเกิด ข้ึนในอดีตท่ีมีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบนั และอธิบายความหมาย ความสำคญั ของสญั ลกั ษณ์ สำคญั ของชาติไทย และปฏิบตั ิตนไดถ้ กู ตอ้ ง บอกสถานที่สำคญั ซ่ึงเป็นแหล่งวฒั นธรรมในชุมชน พร้อมท้งั ระบุส่ิงท่ีตนรัก และภาคภมู ิใจในทอ้ งถ่ิน โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญ สถานการณ์และแกป้ ัญหา โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

83 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏิบตั ิในการดำเนินชีวติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสตั ย์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวติ อยา่ งสนั ติสุขในสงั คมไทยและสงั คมโลก รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๔.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๔.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ส ๔.๓ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ รวม ๘ ตวั ช้ีวดั ส๑๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๒ เวลา ๔o ชว่ั โมง สงั เกต ศึกษาคน้ ควา้ การรวบรวมขอ้ มลู อภิปราย ความหมาย ความสำคญั องคป์ ระกอบ เบ้ืองตน้ ของศาสนา ประวตั ิศาสนา ศาสดาของศาสนา คมั ภีร์ และการใชภ้ าษาของศาสนา รวบรวม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

84 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) หลกั จริยธรรม การบำเพญ็ ประโยชนต์ ่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน หลกั ปฏิบตั ิการอยรู่ ่วมกนั อยา่ งเป็นสุข  ศาสนพิธี และพิธีกรรมในวนั สำคญั ของศาสนา  การบริหารจิต การเจริญปัญญา เบ้ืองตน้ การทำความดีของบุคคลในครอบครัว และโรงเรียน การปฏิบตั ิตนตามคำแนะนำเกี่ยวกบั ศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ีดีงาม การเป็นพลเมืองดี  ในสงั คมประชาธิปไตย การยอมรับ การเคารพ สิทธิและหนา้ ท่ีของตนเอง เป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว สิทธิของบุคคลท่ีพึงไดร้ ับการ คุม้ ครอง การขดั เกลาของสงั คม ค่านิยม ความเช่ือ ประเพณี วฒั นธรรม และภมู ิปัญญาของ ทอ้ งถ่ิน ความสมั พนั ธ์ของสมาชิกในครอบครัว บทบาทหนา้ ท่ีของตนเอง การแกป้ ัญหาความขดั แยง้ ขอ้ ตกลง กฎ กติกา ระเบียบในโรงเรียน ความหมาย และความสำคญั ของรัฐธรรมนูญ ประโยชน์ ของรายรับ–รายจ่ายของครอบครัว ตดั สินใจเลือกอยา่ งเหมาะสม เศรษฐกิจพอเพียง อาชีพของชุมชน การซ้ือขาย แลกเปลี่ยนสินคา้ และบริการ ประโยชนข์ องธนาคาร ภาษีท่ีเกี่ยวขอ้ งในชีวติ ประจำวนั ลกั ษณะทางกายภาพ องคป์ ระกอบของแผนผงั แผนที่ ตำแหน่ง ระยะทิศทาง ทรัพยากรธรรมชาติ รู้คุณค่าของธรรมชาติ การสร้างสรรคส์ ่ิงแวดลอ้ มทางสงั คม การเปรียบเทียบประชากรกบั สิ่งแวดลอ้ ม การฝึกสงั เกตส่ิงต่างๆรอบตวั             โดยใชก้ ระบวนการสงั คม กระบวนการสืบคน้ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแกป้ ัญหาเพ่ือ ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏิบตั ิในการดำเนินชีวติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ในดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสตั ย์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถ ดำเนินชีวติ อยา่ งสนั ติสุขในสงั คมไทยและสงั คมโลก รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๑.๑ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ ,ป.๒/๓ ,ป.๒/๔ ,ป.๒/๕ ,ป.๒/๖ ,ป.๒/๗ ส ๑.๒ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ ส ๒.๑ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ ,ป.๒/๓ ,ป.๒/๔ ส ๒.๒ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ ส ๓.๑ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ ,ป.๒/๓ ,ป.๒/๔ ส ๓.๒ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ ส ๕.๑ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ ,ป.๒/๓ ส ๕.๒ ป.๒/๑ ,ป.๒/๒ ,ป.๒/๓ ,ป.๒/๔ รวม ๒๘ ตวั ช้ีวดั ส๑๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

85 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๒ เวลา ๔o ชวั่ โมง สงั เกต ศึกษาคน้ ควา้ การใชค้ ำระบุเวลาท่ีแสดงเหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบนั และอนาคต ลำดบั เหตุการณ์ท่ีเกิดข้ึนในครอบครัวหรือในชีวติ ของตนเองโดยใชห้ ลกั ฐานที่เก่ียวขอ้ ง สืบคน้ ถึง การเปล่ียนแปลงในวถิ ีชีวติ ประจำวนั ของคนในชุมชนของตนจากอดีตถึงปัจจุบนั อธิบายผลกระทบ ของการเปลี่ยนแปลงท่ีมีต่อวถิ ีชีวติ ของคนในชุมชน และระบุบุคคลที่ทำประโยชนต์ ่อทอ้ งถ่ินหรือ ประเทศชาติ พร้อมยกตวั อยา่ งวฒั นธรรม ประเพณีและภมู ิปัญญาไทยท่ีภาคภมู ิใจและควรอนุรักษ์ โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญ สถานการณ์และแกป้ ัญหา เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏิบตั ิในการดำเนินชีวติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสตั ย์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ รัก ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวติ อยา่ งสนั ติสุขในสงั คมไทย และสงั คมโลก รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๔.๑ ป ๒/๑ , ป. ๒/๒ ส ๔.๒ ป ๒/๑ , ป. ๒/๒ ส ๔.๓ ป ๒/๑ , ป. ๒/๒ รวมท้งั หมด ๖ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

86 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ส๑๓๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๓ เวลา ๔o ชว่ั โมง สงั เกต ศึกษาคน้ ควา้ รวบรวมขอ้ มลู อภิปราย แสดงความคิดเห็น สรุปใจความสำคญั ความ หมาย ความสำคญั องคป์ ระกอบของศาสนา ประโยชน์ ประวตั ิศาสดาของศาสนา ภาษา  ที่ใชใ้ น คมั ภีร์ของศาสนาที่ตนนบั ถือ หลกั จริยธรรมในการพฒั นาตน  การบำเพญ็ ประโยชน์ ต่อครอบครัว โรงเรียน วธิ ีปฏิบตั ิเกี่ยวกบั   ศาสนพิธี พิธีกรรมในวนั สำคญั ของศาสนา การบริหารจิต การเจริญ ปัญญา สติ สมั ปชญั ญะ ความรำลึกได ้ ความรู้ตวั ชื่นชมการทำความดีของบุคคลในครอบครัว และ โรงเรียน ศีลธรรม จริยธรรม  ค่านิยมที่ดีงาม การเป็นพลเมืองดีในสงั คม ประชาธิปไตย การเคารพ สิทธิและหนา้ ที่ของ ตนเอง บทบาทสิทธิ เสรีภาพ หนา้ ท่ี สถานภาพ สิทธิของบุคคลท่ีพึงไดร้ ับการ คุม้ ครอง  การขดั เกลาของสงั คม ค่านิยม ความเช่ือ ประเพณี การอนุรักษว์ ฒั นธรรม และภมู ิปัญญา ของทอ้ งถ่ิน การสร้างความดี การแกป้ ัญหาความขดั แยง้ กฎ กติกา ระเบียบในชุมชน  ความสำคญั ของกฎหมายรัฐธรรมนูญ  รายรับ–รายจ่าย ผลประโยชนท์ ่ีผบู้ ริโภคไดร้ ับการตดั สินใจเลือกอยา่ ง เหมาะสม ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชีพในชุมชน การแลกเปลี่ยน  สินคา้ และบริการความสำคญั ของธนาคาร ภาษีท่ีเก่ียวขอ้ งในชีวติ ประจำวนั องคป์ ระกอบทางกายภาพ ลกั ษณะ ความเกี่ยวขอ้ ง แผนผงั แผนท่ี ตำแหน่ง ระยะทิศทาง เครื่องมือทางภมู ิศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติ   การพ่ึงพาอาศยั กนั ส่ิงแวดลอ้ มทางสงั คม การอนุรักษ์ การใชพ้ ลงั งาน การดูแลรักษาสิ่งแวดลอ้ ม การรู้จกั สงั เกตส่ิง ต่างๆรอบตวั โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญ สถานการณ์และแกป้ ัญหา เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏิบตั ิในการดำเนินชีวติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสตั ย์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ รัก ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวติ อยา่ งสนั ติสุขในสงั คมไทย และสงั คมโลก โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

87 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ , ป.๓/๗ ส ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ส ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ส ๕.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ , ป.๓/๖ รวม ๓๑ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าพ้ืนฐาน ส๑๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔o ชวั่ โมง ศึกษาวเิ คราะห์การเทียบศกั ราชท่ีสำคญั ตามปฏิทินที่ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั แสดงลำดบั เหตุการณ์สำคญั ของโรงเรียนและชุมชนโดยระบุหลกั ฐานและแหล่งขอ้ มลู ท่ีเกี่ยวขอ้ ง ระบุปัจจยั ท่ี มีอิทธิพลต่อการต้งั ถิ่นฐานและพฒั นาการของชุมชน สรุปลกั ษณะท่ีสำคญั ของขนบธรรมเนียม ประเพณี วฒั นธรรมของชุมชน และเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างทางวฒั นธรรมของ ชุมชนตนเองกบั ชุมชนอื่น ๆ รวมท้งั ระบุพระนามและพระราชกรณียกิจโดยสงั เขปของพระมหา กษตั ริยไ์ ทยที่เป็นผสู้ ถาปนาอาณาจกั รไทย ต้งั แต่อดีตถึงปัจจุบนั โดยสงั เขป พร้อมท้งั บอกวรี กรรม ของบรรพบุรุษไทยท่ีมีส่วนปกป้ องประเทศชาติ โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญ สถานการณ์และแกป้ ัญหา เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏิบตั ิในการดำเนินชีวติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสตั ย์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ รัก ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวติ อยา่ งสนั ติสุขในสงั คมไทย และสงั คมโลก โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

88 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๔.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ส ๔.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ส ๔.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ รวม ๘ ตวั ช้ีวดั ส๑๔๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง ศึกษา อธิบายความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนา ศาสนาท่ีตนนบั ถือ ในฐานะเป็นศนู ยร์ วม จิตใจของศาสนิกชน พทุ ธประวตั ิต้งั แต่บรรลุธรรมจนถึงประกาศธรรม ประวตั ิของศาสดาท่ีตน นบั ถือ เห็นคุณค่าการปฏิบตั ิตนตามแบบอยา่ งการดำเนินชีวติ และขอ้ คิดจากประวตั ิสาวก ชาดก/ ศาสนิกชนตวั อยา่ ง พระรัตนตรัย การปฏิบตั ิตามไตรสิกขาและหลกั ธรรมโอวาท ๓ ในพระพทุ ธ ศาสนา หลกั ธรรมของศาสนาท่ีตนนบั ถือ การทำความดีของตนเอง บุคคลในครอบครัว โรงเรียน และชุมชนตามหลกั ศาสนา เห็นคุณค่าของการสวดมนต์ แผเ่ มตตา การมีสติที่เป็นพ้ืนฐานของสมาธิ ในพระพทุ ธศาสนา และการพฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนบั ถือ การปฏิบตั ิตามหลกั ธรรม โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

89 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ของศาสนาท่ีตนนบั ถือ การอยรู่ ่วมกนั เป็นชาติไดอ้ ยา่ งสมานฉนั ท์ ประวตั ิศาสดาของศาสนาอื่น ๆ การมีส่วนร่วมในการบำรุงรักษาศาสนสถานของศาสนาที่ตนนบั ถือ มรรยาทของความเป็นศาสนิกช นท่ีดี การปฏิบตั ิตนในศาสนพิธี พิธีกรรมและวนั สำคญั ทางศาสนา ศึกษา วเิ คราะห์ อธิบาย การปฏิบตั ิตนเป็นพลเมืองดีตามวถิ ีประชาธิปไตยในฐานะสมาชิกที่ ดีของชุมชน การเป็นผนู้ ำและผตู้ ามที่ดี สิทธิพ้ืนฐานเดก็ ความแตกต่างทางวฒั นธรรมของกลุ่มคนใน ทอ้ งถิ่น วธิ ีการอยรู่ ่วมกนั อยา่ งสนั ติสุขในชีวติ ประจำวนั อำนาจอธิปไตยและความสำคญั ของ ระบอบประชาธิปไตย บทบาทหนา้ ที่ของพลเมืองในกระบวนการเลือกต้งั ความสำคญั ของสถาบนั พระมหากษตั ริยต์ ามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข ศึกษา วเิ คราะห์ ยกตวั อยา่ ง อธิบาย ระบุปัจจยั ท่ีมีผลต่อการเลือกซ้ือสินคา้ และบริการ สิทธิ พ้ืนฐานและรักษาผลประโยชนข์ องตนเองในฐานะผบู้ ริโภค หลกั การของเศรษฐกิจพอเพียงและนำ ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ของตนเอง ความสมั พนั ธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน หนา้ ที่เบ้ืองตน้ ของ เงินในระบบเศรษฐกิจ ศึกษา วเิ คราะห์ อธิบาย ระบุการใชแ้ ผนท่ี ภาพถ่าย ระบุลกั ษณะสำคญั ทางกายภาพของ จงั หวดั ตนเอง ระบุแหล่งทรัพยากรและส่ิงต่าง ๆ ในจงั หวดั ของตนเองดว้ ยแผนท่ี ใชแ้ ผนที่อธิบาย ความสมั พนั ธ์ของส่ิงต่างๆ ที่มีอยใู่ นจงั หวดั สภาพ แวดลอ้ มทางกายภาพของชุมชนที่ส่งผลต่อการ ดำเนินชีวติ ของคนในจงั หวดั การเปล่ียนแปลงสภาพ แวดลอ้ ม และผลท่ีเกิดจากการเปล่ียนแปลง การอนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ ม โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ กระบวนกลุ่ม กระบวนสืบคน้ กระบวนการทาง ประวตั ิศาสตร์ กระบวนการทางภมู ิศาสตร์ กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการประชาธิปไตย เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการส่ือสาร และเห็นคุณค่าของการนำความ รู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั มีความสื่อสตั ยส์ ุจริตรักความเป็นไทยและมีจิต สาธารณะ รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ส ๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ส ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

90 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ส ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ส ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส ๕.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวม ๓o ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

91 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ส๑๔๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔o ชว่ั โมง ศึกษาวเิ คราะห์เกณฑก์ ารนบั ช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษและสหสั วรรษ อธิบายยคุ สมยั ในการศึกษาประวตั ิของมนุษยชาติ วเิ คราะห์แยกแยะประเภทหลกั ฐานที่ใช้ ในการศึกษาความเป็น มาของทอ้ งถิ่นและการต้งั หลกั แหล่ง และพฒั นาการของมนุษย์ ยคุ ก่อประวตั ิศาสตร์ และยคุ ประวตั ิศาสตร์ พร้อมท้งั ยกตวั อยา่ งหลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์ที่พบในทอ้ งถ่ินที่แสดงพฒั นาการ ของมนุษยชาติในดินแดนไทยและอธิบายพฒั นาการของอาณาจกั รสุโขทยั วเิ คราะห์พฒั นาการของ อาณาจกั รสุโขทยั ประวตั ิและผลงานของบุคคลสำคญั ภมู ิปัญญาไทยที่สำคญั สมยั สุโขทยั ท่ีน่า ภาคภมู ิใจและควรคุณค่าแก่การอนุรักษ์ โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญ สถานการณ์และแกป้ ัญหา เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏิบตั ิในการดำเนินชีวติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสตั ย์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ รัก ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวติ อยา่ งสนั ติสุขในสงั คมไทย และสงั คมโลก รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๔.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๔.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ส ๔.๓ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ รวม ๘ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

92 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ส๑๕๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๕ เวลา ๘o ชว่ั โมง ศึกษา วเิ คราะห์อธิบายความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนาและศาสนาท่ีตนนบั ถือ ในฐานะท่ี เป็นมรดกทางวฒั นธรรมและหลกั ในการพฒั นาชาติไทย พทุ ธประวตั ิต้งั แต่เสดจ็ กรุงกบิลพสั ดุจ์ นถึง พทุ ธกิจสำคญั ประวตั ิศาสดาท่ีตนนบั ถือ การประพฤติตนตามแบบอยา่ งการดำเนินชีวติ ประวตั ิ สาวก ชาดก/ศาสนิกชนตวั อยา่ ง องคป์ ระกอบและความสำคญั ของพระไตรปิ ฎก คมั ภีร์ของศาสนา ที่ตนนบั ถือ พระรัตนตรัย ไตรสิกขา หลกั ธรรมโอวาท ๓ ในพระพทุ ธศาสนาหรือหลกั ธรรม และ พทุ ธศาสนสุภาษิต เห็นคุณค่าของการสวดมนต์ แผเ่ มตตา การฝึกสมาธิ การพฒั นาจิตตามแนวทาง ของศาสนาที่ตนนบั ถือ การปฏิบตั ิตนตามหลกั ธรรม การพฒั นาตนเองและส่ิงแวดลอ้ ม ศาสนพิธี พิธีกรรมทางศาสนา มรรยาทของศาสนิกชน และวนั สำคญั ทางศาสนา ศึกษา วเิ คราะห์ ระบุ อธิบาย ยกตวั อยา่ งการปฏิบตั ิตนตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหนา้ ท่ีในฐานะพลเมืองดี การปกป้ องคุม้ ครองตนเองและผอู้ ื่น การละเมิดสิทธิเดก็ เห็น คุณค่าวฒั นธรรมไทยท่ีมีผลต่อการดำเนินชีวติ ในสงั คมไทย การมีส่วนร่วมในการอนุรักษแ์ ละ เผยแพร่ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ินของชุมชนโครงสร้าง อำนาจ หนา้ ท่ีและความสำคญั ของการปกครอง ส่วนทอ้ งถ่ิน บทบาทหนา้ ที่ และวธิ ีการเขา้ ดำรงตำแหน่งของผบู้ ริหารทอ้ งถิ่น ประโยชนท์ ี่ชุมชนจะ ไดร้ ับจากองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถิ่น ศึกษา อธิบาย จำแนก ปัจจยั การผลิตสินคา้ และบริการ การประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคิดของปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงในการทำกิจกรรม ต่าง ๆ ในครอบครัว โรงเรียนและชุมชน หลกั การสำคญั และ ประโยชนข์ องสหกรณ์ บทบาทหนา้ ที่ของธนาคาร ผลดีและผลเสียของการกยู้ มื เงินท้งั นอกระบบ และในระบบ ศึกษา วเิ คราะห์ อธิบาย ระบุ ตำแหน่ง (พิกดั ภมู ิศาสตร์ ละติจูด ลองจิจูด) ระยะ ทิศทางของ ภมู ิภาคของตนเอง ลกั ษณะภมู ิลกั ษณ์ท่ีสำคญั ในภมู ิภาคของตนเองในแผนท่ี ลกั ษณะทางกายภาพกบั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

93 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ลกั ษณะทางสงั คมในภมู ิภาคของตนเอง สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพท่ีมีอิทธิพลต่อลกั ษณะการต้งั ถ่ิน ฐานและการยา้ ยถ่ินของประชากรในภมู ิภาค อิทธิพลของส่ิงแวดลอ้ มทางธรรมชาติที่ก่อใหเ้ กิดวถิ ี ชีวติ และการสร้างสรรคว์ ฒั นธรรมในภมู ิภาค การนำเสนอตวั อยา่ งท่ีสะทอ้ นใหเ้ ห็นผลจากการรักษา และการทำลายสภาพแวดลอ้ ม และการเสนอแนวคิด ในการรักษาสภาพแวดลอ้ มในภมู ิภาค โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ กระบวนกลุ่ม กระบวนสืบคน้ กระบวนการทาง ประวตั ิศาสตร์ กระบวนการทางภมู ิศาสตร์ กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการประชาธิปไตย เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการส่ือสาร และเห็นคุณค่าของการนำความ รู้ไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั มีความส่ือสตั ยส์ ุจริตรักความเป็นไทยและมีจิต สาธารณะ รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗ ส ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ ส ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ส ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ส ๕.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ รวม ๒๗ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

94 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ส๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔o ชวั่ โมง สงั เกต ศึกษาคน้ ควา้ สืบคน้ ความเป็นมาของทอ้ งถิ่นโดยใชห้ ลกั ฐานท่ีหลากหลาย รวบรวม ขอ้ มลู จากแหล่งต่าง ๆ เพื่อตอบคำถามทางประวตั ิศาสตร์ อยา่ งมีเหตุผล อธิบายความแตกต่าง ระหวา่ งความจริงกบั ขอ้ เทจ็ จริงเกี่ยวกบั เร่ืองราวในทอ้ งถ่ิน อิทธิพลของอารยธรรมอินเดียและจีนที่ มีต่อไทย เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ อิทธิพลของวฒั นธรรมต่างชาติที่มีต่อสงั คมไทยปัจจุบนั โดย สงั เขป และอธิบายพฒั นาการของอาณาจกั รอยธุ ยา – ธนบุรี ปัจจยั ที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทาง เศรษฐกิจ การปกครองของอาณาจกั รอยธุ ยา รวมถึงบอกประวตั ิและผลงานของบุคคลสำคญั สมยั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

95 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) อยธุ ยา – ธนบุรีท่ีน่าภาคภมู ิใจ พร้อมท้งั อธิบายภมู ิปัญญาไทยท่ีสำคญั สมยั อยธุ ยาและธนบุรีที่น่า ภาคภมู ิใจควรค่าแก่การอนุรักษ์ โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญ สถานการณ์และแกป้ ัญหา เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏิบตั ิในการดำเนินชีวติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสตั ย์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้ รัก ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวติ อยา่ งสนั ติสุขในสงั คมไทย และสงั คมโลก รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๔.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๔.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ส ๔.๓ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ รวม ๙ ตวั ช้ีวดั ส๑๖๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๖ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

96 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ศึกษา วเิ คราะห์ความสำคญั ของพระพทุ ธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ และความ สำคญั ของศาสนาท่ีตนนบั ถือ พทุ ธประวตั ิต้งั แต่ปลงอายสุ งั ขารจนถึงสงั เวชนียสถาน และประวตั ิ ศาสดาท่ีตนนบั ถือ การประพฤติตนตามแบบอยา่ งการดำเนินชีวติ และขอ้ คิดจากประวตั ิสาวก ชาดก/ เร่ืองเล่า และศาสนิกชนตวั อยา่ ง พระรัตนตรัย การปฏิบตั ิตามไตรสิกขาและหลกั ธรรมโอวาท ๓ ใน พระพทุ ธศาสนา และหลกั ธรรมของศาสนาที่ตนนบั ถือ การทำความดีของบุคคลในประเทศตาม หลกั ศาสนา เห็นคุณค่าของการสวดมนต์ แผเ่ มตตา การฝึกสมาธิและบริหารจิตเจริญปัญญา การ พฒั นาจิตตามแนวทางของศาสนาที่ตนนบั ถือ การปฏิบตั ิตนตามหลกั ธรรมของศาสนาท่ีตนนบั ถือ การแกป้ ัญหาอบายมุขและ ส่ิงเสพติด หลกั ธรรมสำคญั ของศาสนาอ่ืนๆ ลกั ษณะสำคญั ของศาสนพิธี พิธีกรรมของศาสนาอ่ืนๆ และการปฏิบตั ิตนไดอ้ ยา่ งเหมาะสมในศาสนสถาน และการปฏิบตั ิตนได้ อยา่ งเหมาะสม มรรยาทของความเป็นศาสนิกชนท่ีดี ประโยชนข์ องการเขา้ ร่วมใน ศาสนพิธี พิธีกรรม กิจกรรมในวนั สำคญั ทางศาสนา การแสดงตนเป็นพทุ ธมามกะ และแสดงตนเป็นศาสนิกช นของศาสนาท่ีตนนบั ถือ ศึกษา วเิ คราะห์ อภิปราย อธิบาย เปรียบเทียบ การปฏิบตั ิตามกฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั ชีวติ ประจำวนั ของครอบครัวและชุมชน การเปลี่ยนแปลงวฒั นธรรมตามกาลเวลาและธำรงรักษา วฒั นธรรมอนั ดีงาม มารยาทไทย ความแตกต่างทางวฒั นธรรมระหวา่ งกลุ่มคนในสงั คมไทย ขอ้ มลู ข่าวสาร เหตุการณ์ต่าง ๆ ในชีวติ ประจำวนั บทบาท หนา้ ท่ีขององคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ินและ รัฐบาล การมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ การส่งเสริมประชาธิปไตยในทอ้ งถ่ินและประเทศ บทบาท และความสำคญั ของการเลือกต้งั ตามระบอบประชาธิปไตย ศึกษา ยกตวั อยา่ ง อธิบาย บทบาทของผผู้ ลิตท่ีมีความรับผดิ ชอบ บทบาทของผบู้ ริโภค วธิ ี และประโยชนข์ องการใชท้ รัพยากรอยา่ งยงั่ ยนื ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งผผู้ ลิต ผบู้ ริโภค ธนาคาร และ รัฐบาล การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจภายในทอ้ งถิ่น ศึกษา วเิ คราะห์ อธิบาย ยกตวั อยา่ ง ระบุการใชเ้ ครื่องมือทางภมู ิศาสตร์ (แผนท่ี ภาพถ่าย ชนิดต่าง ๆ) ลกั ษณะสำคญั ทางกายภาพและสงั คมของประเทศ ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งลกั ษณะทาง กายภาพกบั ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของประเทศความสมั พนั ธ์ระหวา่ งลกั ษณะทางกายภาพกบั ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติของประเทศ ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งส่ิงแวดลอ้ มทางธรรมชาติกบั สิ่งแวดลอ้ มทางสงั คมในประเทศ การแปลงสภาพธรรมชาติในประเทศไทยจากอดีตถึงปัจจุบนั และ ผลท่ีเกิดข้ึนจากการเปลี่ยนแปลง การนุรักษท์ รัพยากรในชุมชน โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

97 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ กระบวนกลุ่ม กระบวนสืบคน้ กระบวนการทาง ประวตั ิศาสตร์ กระบวนการทางภมู ิศาสตร์ กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการประชาธิปไตย เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ ความสามารถในการสื่อสาร และเห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ ใหเ้ กิดประโยชนใ์ นการดำเนินชีวติ ประจำวนั มีความสื่อสตั ยส์ ุจริตรักความเป็นไทยและมีจิต สาธารณะ รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙ ส ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ ส ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ ส ๒.๒ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ส ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ส ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ส ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ส ๕.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ รวม ๓๑ ตวั ช้ีวดั โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

98 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) รายวชิ าพ้ืนฐาน ส๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปี ที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔o ชว่ั โมง ศึกษาคน้ ควา้ วเิ คราะห์ อภิปราย  ความสำคญั ของวธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ในการศึกษา เร่ืองราวทางประวตั ิศาสตร์อยา่ งง่ายๆ และนำเสนอขอ้ มลู จากหลกั ฐานท่ีหลากหลายในการทำความ เขา้ ใจเรื่องราวสำคญั ในอดีต รวมท้งั สภาพสงั คมเศรษฐกิจและการเมืองของประเทศเพ่ือนบา้ นใน ปัจจุบนั บอกความสมั พนั ธ์ของกลุ่มอาเซียนโดยสงั เขป และอธิบายพฒั นาการของไทยสมยั รัตนโกสินทร์ พร้อมท้งั ยกตวั อยา่ งผลงานของบุคคลสำคญั ภมู ิปัญญาไทยท่ีสำคญั สมยั รัตนโกสินทร์ ท่ีน่าภาคภมู ิใจและควรค่าแก่การอนุรักษ์ โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ เผชิญสถานการณ์และแกป้ ัญหา เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนำไปปฏิบตั ิในการดำเนินชีวติ มีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคใ์ นดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสตั ย์ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียน รู้ รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ สามารถดำเนินชีวติ อยา่ งสนั ติสุขในสงั คมไทยและสงั คมโลก รหสั ตวั ช้ีวดั ส ๔.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

99 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ส ๔.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ส ๔.๓ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ รวม ๘ ตวั ช้ีวดั รายวชิ าเพิ่มเติม ส๑๑๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ท่ีของพลเมือง และรับผดิ ชอบต่อสงั คมในการ ต่อตา้ นการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทำโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้นั ตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบ สอบ การแกป้ ัญหา ทกั ษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ ี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของ การต่อตา้ นและการป้ องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2

100 หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนมาบมะขาม พทุ ธศกั ราาช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕1 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖0) ๑. มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชน์ ส่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ิตนเป็นผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเป็นผทู้ ่ี STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้ องกนั การทุจริต รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้ รายวชิ าเพ่ิมเติม ส๑๒๒๐๑ การป้ องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปี ท่ี ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม เวลา ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษาเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวม ความ ละอายและความ ไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หนา้ ท่ีของพลเมือง โรงเรียนวดั มาบมะขาม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2