รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) กศน.อำเภอมหาราช ประจำปี 2562

รายงานการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา (Self – Assessment Report) ประจาปงี บประมาณ 2562 ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอมหาราช อาเภอมหาราช จงั หวดั พระนครศรอี ยุธยา สานักงาน กศน. สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ข

ค

ง สารบัญ หนา๎ คานา ข สารบัญ ง บทสรุปสาหรบั ผบู้ ริหาร และขอ้ เสนอแนะเพือ่ การพัฒนา จ  บทท่ี 1 ข้อมลู ท่ัวไปของสถานศกึ ษา 1  บทท่ี 2 ทิศทางและผลการดาเนนิ งานของสถานศกึ ษา 30  บทท่ี 3 ผลการประเมินตนเอง 55 ผลการประเมนิ ตนเองตามรายมาตรฐาน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเ๎ู รียน/ผ๎รู ับบรกิ าร 55 มาตรฐานท่ี 2 คุณภาพการจัดการศึกษา/การให๎บรกิ าร 96 มาตรฐานที่ 3 ประสทิ ธิภาพการบรหิ ารจัดการการศึกษา 145  บทที่ 4 สรุปผลการประเมินตนเอง และแนวทางการพัฒนาสถานศึกษา 165 สรปุ ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา 165 เกณฑร๑ ะดับคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย 167 สรุปผลการวเิ คราะห๑ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพอ่ื การพัฒนา 168 แนวทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา 169 ภาคผนวก - แบบเสนอขอความเห็นชอบการกาํ หนดคําเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศัยของศนู ย๑การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาํ เภอ/เขต เพ่ือการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖2 171 - คาํ สั่งศนู ย๑การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาํ เภอมหาราช เร่อื ง แตงํ ต้ังคณะทาํ งานตามมาตรฐาน ตวั บํงชี้ การประกนั คุณภาพภายใน ศนู ยก๑ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอําเภอมหาราช 175 - คณะทํางาน 178

จ บทสรุปสาหรับผู้บริหาร ศูนย๑การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอมหาราช ต้ังอยํู หมํู 6 ตําบลหัวไผํ อําเภอ มหาราช จังหวัดพระนครศรีอยุธยา สํานักงาน กศน. จังหวัดพระนครศรีอยุธยา สังกัดสํานักงานสํงเสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ ซ่ึงจัดการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาตํอเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย โดยมีบุคลากรจํานวน 1๙ คน มีผู๎เรยี น ผ๎ูเขา๎ รับการอบรม และผู๎รับบริการ จาํ นวน 15,397 คน ทั้งนี้ คณะกรรมการประเมินตนเองของสถานศึกษา ได๎ดําเนินการประเมินคุณภาพการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา ตั้งแตํวันที่ 1 เดือนตุลาคม พ.ศ. 2561 ถึงวันท่ี ๓๐ เดือนกันยายน พ.ศ.2562 ซ่ึงจากการ ประเมินคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศึกษา สามารถสรปุ ผลการประเมิน ไดด๎ ังน้ี ผลการประเมินตนเองในภาพรวม มีคะแนนรวมเทํากับ 89.50 คะแนน ซึ่งอยูํในระดับคุณภาพ ดีมาก และเมื่อพิจารณาผลการประเมนิ ตนเองตามรายมาตรฐาน พบวาํ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู๎ รียน/ผร๎ู บั บรกิ าร มีคะแนนรวม เทาํ กบั 31.50 คะแนน ซึ่งอยใํู นระดับคุณภาพ ดีมาก มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษา/การให๎บรกิ าร มีคะแนนรวม เทํากบั 40.00 คะแนน ซง่ึ อยใํู นระดบั คุณภาพ ดีมาก มาตรฐานท่ี 3 ประสิทธิภาพการบรหิ ารจัดการการศกึ ษา มีคะแนนรวม เทํากับ 18.00 คะแนน ซ่ึงอยูํในระดบั คุณภาพ ดมี าก ตามรายละเอียด ดังนี้ มาตรฐาน/ตัวบ่งช้ี นา้ หนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนน ระดบั ทไี่ ด้ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน / ผู้รบั บริการ 35 31.50 ดีมาก การศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ตวั บงํ ชท้ี ี่ 1.1 ผเ๎ู รยี นการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานมคี ุณธรรม 5 5.00 ดมี าก ตวั บงํ ชีท้ ่ี 1.2 ผเู๎ รียนการศึกษาข้นั พื้นฐานมที ักษะกระบวนการคดิ ทักษะการแสวงหาความร๎ู เรียนรูอ๎ ยาํ งตํอเน่อื ง และสามารถ นาํ ไปประยุกต๑ใชใ๎ นการดํารงชวี ติ 5 4.50 ดมี าก ตวั บํงช้ที ี่ 1.3 ผ๎ูเรยี นการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานมคี วามร๎ูพ้ืนฐาน 5 3.50 ดี การศกึ ษาต่อเนือ่ ง ตัวบงํ ชท้ี ี่ 1.4 ผเ๎ู รยี นหรือผเู๎ ขา๎ รับการอบรมมีความรู๎ ความสามารถ และทกั ษะในการประกอบอาชพี 5 4.๐0 ดมี าก ตัวบํงชท้ี ี่ 1.5 ผ๎ูเรยี นหรอื ผเู๎ ขา๎ รับการอบรมปฏิบตั ิตนตามหลกั ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 5 ๕.๐0 ดมี าก ตัวบงํ ชี้ที่ 1.6 ผเู๎ รียนหรือผเู๎ ขา๎ รบั การอบรมสามารถใช๎เทคโนโลยไี ด๎อยํางเหมาะสม 5 4.50 ดีมาก

ฉ มาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ น้าหนกั ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) การศกึ ษาตามอัธยาศัย คะแนน ระดบั ตวั บงํ ช้ที ่ี 1.7 ผร๎ู ับบรกิ ารได๎รบั ความรู๎และ/หรอื ประสบการณ๑จากการเขา๎ รวํ ม ทไ่ี ด้ คณุ ภาพ กิจกรรม/โครงการการศกึ ษาตามอัธยาศัย 5 ๕.00 ดมี าก มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การศกึ ษา/การให้บรกิ าร การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 45 40.00 ดมี าก ตัวบงํ ชี้ที่ 2.1 คุณภาพครูการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ตัวบํงชีท้ ่ี 2.2 คณุ ภาพของหลกั สูตรสถานศกึ ษา 5 4.50 ดมี าก ตัวบงํ ชท้ี ี่ 2.3 คุณภาพส่อื ตามหลกั สูตรสถานศึกษา ตัวบํงชี้ท่ี 2.4 คณุ ภาพการจดั กระบวนการเรียนรตู๎ ามหลักสูตรสถานศกึ ษา 5 4.50 ดมี าก การศึกษาตอ่ เน่อื ง ตวั บํงชท้ี ี่ 2.5 คณุ ภาพวทิ ยากรการศึกษาตํอเน่ือง 5 5.00 ดีมาก ตัวบงํ ชี้ที่ 2.6 คุณภาพหลักสตู รและส่ือการศึกษาตํอเน่ือง ตวั บงํ ช้ที ่ี 2.7 คุณภาพการจัดกระบวนการเรยี นรู๎การศึกษาตอํ เนอื่ ง 5 3.50 ดี การศกึ ษาตามอัธยาศัย ตวั บํงชท้ี ี่ 2.8 คณุ ภาพผ๎ูจัดกิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัย 5 4.50 ดีมาก ตัวบงํ ชท้ี ี่ 2.9 คณุ ภาพกระบวนการจัดกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย 5 4.50 ดมี าก มาตรฐานที่ 3 ประสิทธิภาพการบริหารจดั การการศึกษา 5 4.50 ดีมาก ตัวบํงชี้ท่ี 3.1 การบรหิ ารสถานศึกษาตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5 4.50 ดมี าก และหลกั ธรรมาภิบาล 5 4.50 ดมี าก ตวั บงํ ชี้ที่ 3.2 การสํงเสรมิ สนบั สนนุ การจดั การศึกษาของภาคเี ครือขาํ ย 20 18.00 ดมี าก ตัวบํงชท้ี ่ี 3.3 การมีสํวนรํวมของคณะกรรมการสถานศกึ ษา 5 4.50 ดีมาก ตวั บํงชท้ี ่ี 3.4 การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 5 4.50 ดมี าก รวม 5 4.50 ดีมาก 5 4.50 ดมี าก 100 89.50 ดมี าก

ช ทั้งน้ี จากการวิเคราะห๑ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาเพ่ือการพัฒนาการศึกษา สามารถสรุป จุดเดนํ จดุ ทคี่ วรพัฒนา และวิธีปฏบิ ตั ทิ ่ดี ี หรือนวตั กรรม หรอื ตัวอยาํ งที่ดี หรอื ตน๎ แบบของสถานศึกษา ได๎ดงั น้ี สรปุ ผลการวิเคราะหผ์ ลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาเพื่อการพฒั นา จุดเดนํ 1. ผ๎เู รียนการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานเปน็ ผูม๎ ีคุณธรรม ๒. มกี ารจัดกิจกรรมการเรียนรทู๎ ่ีหลากหลายและสามารถยืดหยนํุ ได๎ ๓. มีการจัดกจิ กรรมการศึกษาตํอเน่ือง ไดต๎ รงตามความต๎องการของกลํุมเป้าหมาย ๔. ผู๎เรยี น / ผู๎รับบริการ มคี วามพงึ พอใจในกจิ กรรมท่ีสถานศึกษาจดั ๕. ผเ๎ู รยี น / ผร๎ู ับบริการ สามารถนาํ ความร๎ทู ่ีได๎ไปใช๎ในชีวิตประจาํ วันได๎ ๖. สถานศึกษามีการจดั กิจกรรมการเรียนรต๎ู ามแนวปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๗. สถานศกึ ษามีการมอบหมายงานให๎กบั บุคลากรที่ชัดเจน ๘. สถานศึกษามีแผนปฏิบัตงิ านท่ีชัดเจน และสามารถยดื หยํุนได๎ จุดทค่ี วรพฒั นา สถานศกึ ษาควรพฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผ๎ูเรียนการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานใหเ๎ ดนํ ชัด โดยสถานศึกษาควรสงํ เสรมิ ใหม๎ กี ารศึกษาปจ๓ จัยทมี่ ผี ลกระทบตํอผ๎ูเรยี น ทําใหม๎ ผี ลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนตา่ํ ในกลํุมสาระการเรยี นร๎ู สาระความรู๎พนื้ ฐาน สาระการประกอบอาชีพ สาระ ทักษะการดําเนนิ ชีวิต และสาระการพฒั นาสังคม ทงั้ ๓ ระดบั ชั้น ครอบคลมุ ถงึ ป๓จจยั ท่ีมาจาก พฤติกรรมการเรยี นรู๎ ขอ๎ จาํ กัดทเ่ี กดิ จากการประกอบอาชีพควบคูํกับการพัฒนาตนเองด๎าน การศกึ ษา นาํ ผลมาวิเคราะห๑ ศึกษา วจิ ัย พิจารณา กําหนดนวัตกรรม สอื่ ในการพฒั นาผู๎เรยี น ให๎มผี ลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นที่สูงข้ึน และสอดคล๎องกบั เป้าหมายของสถานศึกษา วธิ ีปฏิบัติที่ดี หรอื 1. ครู กศน.ตําบล มีการรวบรวมข๎อมลู การประเมนิ ตนเองของนักศึกษาเพือ่ ทราบถงึ ความถนัด นวัตกรรม หรอื ความสนใจ ขอ๎ ดี ข๎อด๎อยของนกั ศกึ ษาและนํามาปรบั ปรงุ คุณภาพดา๎ นการจดั การเรียนการสอน ตัวอยาํ งที่ดี หรือ ๒. ครูมกี ารพัฒนาหลกั สตู รกิจกรรม มกี ารจดั ทาํ แผนและจัดกระบวนการเรยี นร๎ูใหส๎ อดคลอ๎ ง ต๎นแบบ กบั ความต๎องการของผ๎ูเรียน จากจุดเดํน จุดท่ีควรพัฒนา และวิธีปฏิบัติที่ดี หรือนวัตกรรมหรือตัวอยํางท่ีดี หรือต๎นแบบของ สถานศึกษา เห็นควรให๎สถานศึกษาจัดโครงการ/กิจกรรมเพ่ือการปรับปรุงหรือพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยกําหนด แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ดงั นี้ 1. สถานศึกษาควรมีพฒั นาบุคลากรเพ่ือเพิ่มสมรรถนะ ในการพัฒนากระบวนการเรียนการสอน เพื่อ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผ๎ูเรียน ทั้งระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต๎น และระดับ มธั ยมศึกษาตอนปลาย และจดั หาครทู ีม่ ีคุณวฒุ ิตรงตามวิชาหลกั มาชํวยในการสอนเสรมิ 2. สํงเสริมให๎ชุมชนมีการจัดการความรู๎ คิดอยํางเป็นระบบ และการจัดกิจกรรมการเรียนรู๎เพ่ือสร๎าง สังคมแหํงการเรยี นร๎นู าํ ไปสูํการพฒั นาท่ียง่ั ยืน 3. พัฒนาการประเมินหลักสูตรสถานศึกษา เพื่อนําผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรให๎ เหมาะสม สะท๎อนใหเ๎ ห็นภาพการพฒั นาใหเ๎ ป็นไปตามอตั ลักษณ๑ของสถานศึกษา 4. การใชเ๎ ทคโนโลยที ท่ี นั สมยั มาจดั ระบบสารสนเทศ ตามลักษณะงานตํางๆ ตลอดจนนํามาใช๎ในการ จัดการเรียนการสอน และการบรกิ ารยืมคืนหนงั สอื ด๎วยตนเอง

บทท่ี 1 ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา  สภาพทว่ั ไปของสถานศึกษา ชอื่ สถานศึกษา : ศูนย๑การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาํ เภอมหาราช ทอี่ ยํู : หมทํู ี่ 6 ถนนชาญววิ ฒั น๑ ตาํ บลหัวไผํ อาํ เภอ : มหาราช จงั หวดั : พระนครศรีอยธุ ยา รหัสไปรษณีย๑ 13150 เบอร๑โทรศัพท๑ : 035-389504 เบอร๑โทรสาร : 035-389504 E-mail ติดตอํ : [email protected] เวบ็ ไซด๑ http://www.maharath.com สังกดั : สาํ นักงานสํงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา สาํ นกั งานสํงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สํานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ  ประวตั ิความเป็นมาของสถานศึกษา ประวัติสถานศึกษา : กระทรวงศึกษาธิการ ได๎ประกาศจัดต้ัง ศูนย๑บริการการศึกษานอกโรงเรียน อําเภอมหาราช เป็นสถานศึกษาเมื่อวันท่ี 17 สิงหาคม พ.ศ. 2536 ศูนย๑บริการการศึกษานอกโรงเรียนอําเภอ มหาราช เป็นสถานศึกษาในสังกัดศูนย๑การศึกษานอกโรงเรียนจังหวัดพระนครศรีอยุธยา กรมการศึกษานอก โรงเรียน (เดิม) กระทรวงศึกษาธิการ วันที่ 4 มีนาคม 2551 มีการประกาศใช๎พระราชบัญญัติการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั พทุ ธศกั ราช 2551 จึงมผี ลให๎เปลยี่ นชอื่ สถานศึกษาใหมํเป็น ศูนย๑การศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อําเภอมหาราช สภาพของชุมชน : อําเภอมหาราช เป็นอําเภอหน่ึง ของจังหวัดพระนครศรีอยุธยา ในสมัยเดิมมีการ ปกครองราชการสวํ นภูมิภาค เป็นการปกครองในรูปของ “แขวง” ซ่ึงอําเภอมหาราชนั้น เรียกวํา “แขวงนครใหญํ” ตอํ มาในปี พ.ศ. 2457 ได๎มพี ระราชบญั ญัตลิ ักษณะการปกครองท๎องท่ีขึ้น จึงได๎เปลี่ยนแปลงการปกครองรูปแบบ ของแขวงมาเป็นอําเภอเรียกวํา “อําเภอนครใหญํ” ตามชื่อแขวงเดิม โดยแบํงการปกครอง เป็น 16 ตําบล ตํอมา กระทรวงมหาดไทย ได๎ประกาศเปลี่ยนแปลงช่ืออําเภอให๎สอดคล๎องกับสภาพพื้นท่ี และชื่อตําบลบางตําบลของ อําเภอ โดยในเขตทอ๎ งท่ีของอําเภอนครใหญนํ ี้ มตี าํ บลหนึง่ ทีม่ ชี ่ือวาํ “ตําบลมหาราช” ดังนน้ั จึงเปลี่ยนจาก “อําเภอ นครใหญํ” เป็น “อําเภอมหาราช” และเรียกจนมาถึงป๓จจุบันนี้ โดยมีคําขวัญอําเภอมหาราชท่ีแสดงให๎เห็นถึง ศูนย๑รวมวัฒนธรรมในชุมชนวํา มหาราชแขวงนครใหญํ หลากหลายวัฒนธรรม ลํุมนํ้าสามสาย แหลํงขายพริกมัน จกั สานไม๎ไผํ ตําหนักไทยเจ๎าปลกุ

2 สภาพภมู ศิ าสตร์ : ที่ต้ังของท่ีวําการอําเภอมหาราช ตั้งอยูํที่ ถนนชาญวิวัฒน๑ หมํูท่ี ๖ ตําบลหัวไผํ มีเขตพื้นที่ท้ังหมด ๑๒๐,๑๕๖ ตารางกิโลเมตร มีพื้นท่ี ๗๕,๐๙๗.๕ ไรํ หํางจากตัวจังหวัดพระนครศรีอยุธยา ประมาณ 24 กโิ ลเมตร ต.พติ เพยี น ต.บ้านใหม่ อาณาเขตติดตอ่ ตดิ ตอํ อําเภอบา๎ นแพรก - ทศิ เหนือ ตดิ ตอํ อําเภอบางปะหัน - ทิศใต๎ ตดิ ตอํ อาํ เภอนครหลวง และอําเภอดอนพดุ จังหวดั สระบรุ ี - ทิศตะวนั ออก ตดิ ตอํ อําเภอเมอื ง จังหวดั อาํ งทอง - ทศิ ตะวนั ตก ภูมิประเทศ พื้นท่ีสํวนใหญํเป็นที่ราบลํุมนํ้าทํวมถึง สภาพดินเป็นดินรํวนและดินเหนียวซ่ึงมีสภาพสมบูรณ๑ เหมาะสมกับการทําเกษตรกรรมโดยมแี มนํ ้ํา ลาํ คลอง และแหลงํ น้าํ ท่ีสาํ คัญไหลผําน ในฤดูแล๎งน้ําในแมํนํ้าลําคลองจะ แหง๎ ขอด และฤดฝู นจะมีน้าํ หลากทํวมในพ้นื ท่ที ําการเกษตร แมํนํ้าลาํ คลองทไ่ี หลผํานมดี งั นี้ ๑. แมํนาํ้ ลพบรุ ี ๒. คลองบางแกว๎ ๓. คลองบางพระครู

3 สภาพดนิ ฟา้ อากาศ สภาพพื้นที่เป็นที่ลุํมนํ้าทํวมถึงในฤดูฝน ระหวํางเดือนกรกฎาคม ถึง เดือนตุลาคม จะมีฝนตกชุก มีปริมาณน้ําฝนพอประมาณ แตํถ๎าในบางปีมีฝนตกชุกมาก รวมท้ังมีปริมาณน้ําทางภาคเหนือและภาค ตะวันออกเฉียงเหนือท่ีไหลมามีปริมาณมาก ก็จะทําให๎เกิดสภาวะนํ้าทํวมบ๎านเรือนราษฎรและพ้ืนท่ีเกษตรกรรม โดยเฉพาะบา๎ นเรือนทีต่ ั้งอยูํรมิ นาํ้ สํวนในฤดูหนาวระหวาํ งเดอื นพฤศจิกายน ถงึ เดือนกุมภาพันธ๑ สภาพอากาศจะไมํ หนาวเย็นมากนกั สาํ หรบั ในฤดูแลง๎ ระหวาํ งเดอื นมีนาคม ถงึ เดอื นมิถุนายน อากาศจะร๎อนและแห๎งแล๎งมาก การบริหารปกครอง การปกครองสํวนภูมิภาค อําเภอมหาราช แบํงการปกครองออกเป็น ๑๒ ตําบล จํานวน ๕๘ หมํูบ๎าน การปกครองสํวนท๎องถิน่ จํานวน ๗ แหํง ไดแ๎ กํ ๑. เทศบาลตาํ บลมหาราช รับผดิ ชอบตาํ บลหวั ไผํ และตําบลมหาราช ๒. เทศบาลตาํ บลโรงชา๎ ง รบั ผดิ ชอบตําบลโรงชา๎ ง ตาํ บลเจา๎ ปลุก ตําบลพติ เพยี น และตําบลนํา้ เต๎า ๓. องคก๑ ารบรหิ ารสวํ นตาํ บลทาํ ตอ รับผิดชอบตําบลทาํ ตอ ๔. องคก๑ ารบรหิ ารสวํ นตําบลบา๎ นใหมํ รบั ผิดชอบตาํ บลบ๎านใหมํ ๕. องค๑การบรหิ ารสวํ นตําบลบ๎านขวาง รับผิดชอบตําบลบา๎ นขวาง ๖. องคก๑ ารบรหิ ารสํวนตาํ บลบ๎านนา รับผดิ ชอบตําบลบา๎ นนา ๗. องคก๑ ารบริหารสวํ นตาํ บลบางนา รบั ผดิ ชอบตาํ บลบางนา และตําบลกะทํุม ป๓จจุบันมีจํานวนประชากร จํานวน 18,๕19 คน แยกเป็นชาย 8,544 คน หญิง 9,975 คน จํานวน 6,519 หลังคาเรอื น (ข๎อมลู จากสํานกั งานพัฒนาชุมชนอําเภอมหาราช มิถุนายน 2560) สภาพทางเศรษฐกจิ ประชากรสํวนใหญํ ปลูกบ๎านเรือนอาศยั อยรูํ มิ นาํ้ ลาํ คลอง โดยมีพ้ืนท่ีเกษตรอยูํด๎านใน แนวคันกั้นน้ํา ซึ่งประชากรใช๎ประโยชน๑กับพ้ืนท่ีในการประกอบอาชีพทํานา ทําสวน ทําการประมง และเลี้ยงสัตว๑ ด๎านการเงิน อาํ เภอมหาราชมีธนาคารจาํ นวน ๒ แหงํ คือ ธนาคารออมสนิ และธนาคารเพอื่ การเกษตรและสหกรณ๑การเกษตร สภาพทางสังคม ๑. ด๎านการศึกษา สถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา พระนครศรีอยุธยา เขต ๑ มีจํานวน ๑๔ แหํง สถานศึกษาในสังกัดสํานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต ๓ มีจํานวน ๑ แหํง สถานศึกษาสังกัดสํานักงานสํงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพระนครศรีอยุธยา จํานวน ๑ แหํง คือ ศูนย๑การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอมหาราช สถานศึกษาสังกัดสํานักงาน คณะกรรมการอาชวี ศึกษา มจี ํานวน ๑ แหงํ ๒. ดา๎ นสาธารณสุข มีโรงพยาบาล ๑ แหงํ และมีสถานอี นามยั จํานวน ๑๑ แหํง ๓. ดา๎ นศาสนาและวัฒนธรรม มวี ดั จํานวน ๒๗ แหํง เปน็ วัดรา๎ ง จาํ นวน ๑๒ แหงํ และโบราณสถานจาํ นวน ๑ แหํง คือพระตําหนักเจ๎าปลุก ประชากรสํวนใหญํนับถือศาสนาพุทธ ร๎อยละ ๙๙ และนับถือศาสนาอ่ืนร๎อยละ ๑ ประเพณีวัฒนธรรมสวํ นใหญเํ ป็นกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา

4 ๔. ด๎านความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย๑สิน มีสถานีตํารวจ ๒ แหํง คือ สถานีตํารวจภูธรมหาราช สถานีตํารวจภธู รโรงช๎าง และศนู ย๑ปฏบิ ัตกิ ารทหาร ม.พัน ๒๕ รักษาพระองค๑ (วัดสุวรรณเจดีย)๑ โดยมคี าํ ขวญั อาํ เภอมหาราชทีแ่ สดงให๎เห็นถงึ ศูนยร๑ วมของวฒั นธรรมในชมุ ชนวาํ มหาราช “แขวงนครใหญํ” หลากหลายวัฒนธรรม ลมุํ นํ้าสามสาย แหลํงขายพรกิ มัน จักสานไม๎ไผํ ตําหนกั ไทยเจา๎ ปลกุ สภาพปัญหา ๑. ป๓ญหาความยากจน ประชาชนมีรายได๎น๎อย วาํ งงาน ขาดการสํงเสรมิ ด๎านอาชพี โดยเฉพาะอาชีพ ชาํ งพน้ื ฐาน และ อาชพี เสริม ๒. ป๓ญหาด๎านผ๎สู งู อายุ คนไข๎ติดเตียง และคนพิการขาดคนดแู ล ๓. ปญ๓ หาผู๎เรียนออกกลางคนั ๔. ป๓ญหาการขาดแคลนนา้ํ เพ่ือการเกษตร เพื่ออุปโภค และบรโิ ภค ๕. ปญ๓ หามลพษิ จากการใชส๎ ารเคมใี นพื้นทกี่ ารเกษตร และบริเวณใกลแ๎ หลํงน้ํา ๖. ปญ๓ หายาเสพติดในชุมชน ๗. ป๓ญหาราคาผลผลิตทางการเกษตรตกตํ่า ๘. ปญ๓ หาไมํมที ่ดี ินเป็นของตนเอง ๙. ปญ๓ หาขาดการมสี วํ นรํวมของประชาชน แนวทางแกไ้ ข ใช๎แผนจุลภาคในการวิเคราะห๑สภาพป๓ญหาและความต๎องการของชุมชน และนํามาเป็นแนวทางใน การจดั การเรยี นรใ๎ู ห๎กับผ๎ูเรยี น และชมุ ชนด๎วยวธิ กี ารตําง ๆ ทเี่ หมาะสม อาทิ ๑) ด๎านสังคม รํวมกับภาคีเครือขํายจัดกิจกรรมการศึกษาตํอเน่ืองเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต และสํงเสริมให๎ผู๎เรียนและชุมชนปฏิบัติตามคํานิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ ตลอดจนการสนบั สนนุ การจดั กิจกรรมใหก๎ บั ผูส๎ งู อายุ และคนพกิ าร ๒) ด๎านการศึกษา รํวมกับภาคีเครือขํายจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานท่ีสอดคล๎องกับสภาพป๓ญหาและ ความต๎องการใหก๎ บั กลํมุ ผ๎ูด๎อย ผ๎พู ลาด และผ๎ูขาดโอกาสทางการศกึ ษา ๓) ด๎านเศรษฐกจิ รวํ มกับภาคีเครอื ขาํ ยจดั กระบวนการเรียนร๎ูตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กิจกรรมการศึกษาเพือ่ พฒั นาอาชพี โดยสํงเสริม สนับสนุนหมํูบ๎าน/ชุมชนจัดต้ังกลํุมอาชีพ การฝึกอบรมด๎านอาชีพ เพื่อเพมิ่ รายได๎ ลดรายจําย ๔) ด๎านการเกษตร รํวมกับภาคีเครือขํายจัดการศึกษาการทําการเกษตรแบบยั่งยืน รณรงค๑ให๎ เกษตรกรลดการใชส๎ ารเคมี กําจัดขยะมลู ฝอยให๎เป็นชมุ ชนหรอื เมอื งทส่ี ะอาดนําอยูํ ตลอดจนเปน็ การกําจัดวัชพืชใน แหลํงน้าํ ไมํกีดขวางทางเดินของน้าํ และหันมาใช๎วัสดุและผลิตภัณฑจ๑ ากธรรมชาติ เชนํ ปยุ๋ คอก (มูลสัตว๑) นํ้ายาขจัด ศัตรพู ืช ปยุ๋ อินทรยี ๑หรือชีวภาพ อยาํ งเปน็ รูปธรรม

5 ข้อมูลของสถานศกึ ษา ศูนย๑การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอมหาราช เป็นสถานศึกษาในสังกัด สํานักงานสํงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีสายงานบังคับบัญชาขึ้นตรงตํอสํานักงาน สํงเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดพระนครศรีอยุธยา โดยมีบทบาทภารกิจในการ ให๎บริการการศึกษาแกํประชาชนที่อยูํนอกระบบโรงเรียนในเขตพื้นที่อําเภอมหาราช ให๎ได๎รับการศึกษาตํอเน่ือง ตลอดชีวิตอนั จะนําไปสกูํ ารพฒั นาสังคมและชมุ ชนอยํางย่ังยืน ดงั น้ี ๑. จดั การศึกษาขั้นพื้นฐานนอกระบบ - ระดับประถมศึกษา - ระดับมธั ยมศึกษาตอนต๎น - ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย - งานการศกึ ษาเพ่ือคนพิการ ๒. จดั การศึกษาตํอเนื่อง - การศกึ ษาโครงการศนู ยฝ๑ กึ อาชีพ (อบรมประชาขน / กลุมํ สนใจ) - การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาทกั ษะชวี ติ - การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชมุ ชน - การจัดกระบวนการเรยี นรูต๎ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง ๓. จัดการศึกษาตามอธั ยาศยั - สํงเสรมิ การอาํ นห๎องสมุดประชาชน - หอ๎ งสมดุ เคล่ือนที่สํูชุมชน / ชาวตลาด - สงํ เสรมิ การอาํ นในบ๎านหนังสือชมุ ชน

6  โครงสรา้ งการบริหารงานของสถานศึกษา โครงสรา้ งการบรหิ ารงาน ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอมหาราช ผู๎อํานวยการ คณะกรรมการสถานศกึ ษา กลํมุ กลมุํ กลมํุ ภาคีเครอื ขาํ ยและ อาํ นวยการ สงํ เสริมปฏิบตั ิการ กิจการพเิ ศษ 1. งานธรุ การและสารบรรณ 1. งานสงํ เสริมการรู๎หนังสอื 1. งานสํงเสรมิ สนบั สนุนภาคเี ครือขาํ ย 2. งานการเงนิ และบญั ชี 2. งานการศึกษาพน้ื ฐานนอกระบบ 2. งานกิจการพิเศษ 3. งานงบประมาณและระดมทรัพยากร 3. งานการศึกษาตอํ เน่อื ง 3. งานศูนยอ๑ าเซียนศึกษาในสถานศกึ ษา 4. งานพัสดุ 4. งานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 5. งานบุคลการ 5. งานพัฒนาหลกั สตู ร ส่ือ นวตั กรรม 6. งานอาคารสถานที่ 7. งานแผนงานและโครงการ และเทคโนโลยีทางการศึกษา 8. งานสวสั ดกิ าร 6. งานศูนยบ๑ ริการใหค๎ ําปรกึ ษาแนะนํา 9. งานประชาสัมพันธ๑ 10. งานข๎อมลู สารสนเทศและการรายงาน 11. งานศนู ย๑ราชการใสสะอาด 12. งานควบคมุ ภายใน 13. งานนเิ ทศภายใน ตดิ ตามและประเมนิ ผล 14. งานเลขานุการคณะกรรมการสถานศกึ ษา 15. งานประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา 16. งานวิจยั และพฒั นา หมายเหตุ ให๎สถานศกึ ษานําเสนอขอ๎ มูลโครงสร๎างการบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ที่ตรงกับสภาพความเป็นจริงของตนเอง

7  จํานวนผ๎ูเรียน/ผ๎ูเขา๎ รบั การอบรม /ผรู๎ ับบรกิ าร และจํานวนคร/ู วิทยากร/ผู๎จัดกิจกรรม (ปปี จ๓ จุบัน) หลักสูตร/ประเภท จานวนผ้เู รียน (คน) รวม จานวนครู/วทิ ยากร ชาย หญิง /ผจู้ ัดกจิ กรรม (คน) การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี ๒/25๖1 - ระดับประถมศึกษา 37 69 106 17 - ระดับมธั ยมศึกษาตอนต๎น 92 61 153 - ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย 202 172 374 รวมจานวน 331 302 633 17 การศึกษาขั้นพื้นฐาน ภาคเรยี นที่ ๑/25๖2 - ระดบั ประถมศึกษา 19 44 63 17 - ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน๎ 100 61 161 - ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 180 155 335 รวมจานวน 299 260 559 17 โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน (จานวน ๔๐ ช่วั โมงขน้ึ ไป) ชาย/ หญงิ รวม วิทยากร 1. หลกั สูตรการสานตะกร๎าจากเชอื กมดั ฟาง ต.ทําตอ 0 15 15 1 2. หลักสูตรชํางกระจกอลูมเิ นยี ม ต.ทาํ ตอ 20 0 20 1 3. หลกั สูตรชํางซํอมเครื่องปรบั อากาศ ต.ทาํ ตอ 20 0 20 1 4. หลักสูตรชาํ งปกู ระเบือ้ ง ต.โรงช๎าง 9 6 15 1 5. หลักสตู รชาํ งมุงหลงั คากระเบ้อื ง ต.โรงชา๎ ง 10 8 18 1 6. หลักสูตรการทาํ เปลญวน ต.กะทุมํ 5 12 17 1 7. หลักสูตรการผูกผ๎าประดบั อาคารในพิธตี าํ ง ๆ ต.กะทมุํ 1 18 19 1 8. หลักสูตรการทําเปลญวนและพรหมเช็ดเทา๎ จากเศษผา๎ 1 14 15 1 ต.พิตเพยี น 9. หลกั สตู รการสานตะกร๎าจากเชือกมัดฟาง ต.พิตเพียน 1 17 18 1 10. หลักสูตรการทําแครไํ มไ๎ ผํ ต.นา้ํ เตา๎ 4 12 16 1 11. หลักสตู รชาํ งปกู ระเบอื้ ง ต.นาํ้ เต๎า 18 0 18 1 12. หลกั สตู รธุรกจิ ทาสีอาคารและสงิ่ ปลูกสรา๎ ง ต.นาํ้ เตา๎ 13 0 13 1 13. หลกั สูตรการทาํ ลูกประคบสมนุ ไพร ต.บ๎านใหมํ 1 15 16 1 14. หลกั สูตรการนวดฝ่าเท๎าเพอื่ สุขภาพ ต.บางนา 0 22 22 1 15. หลักสตู รการผกู ผ๎าประดบั อาคารในงานพธิ ตี าํ ง ๆ ต.บางนา 1 18 19 1 16. หลักสตู รการทาํ กระเปา๋ ผา๎ ด๎นมือ ต.มหาราช 1 16 17 1 17. หลกั สตู รชาํ งไม๎เฟอรน๑ เิ จอร๑ ต.มหาราช 18 0 18 1 18. หลกั สตู รการทาํ เปลญวนจากเศษผ๎า ต.หัวไผํ 1 16 17 1 19. หลักสตู รชํางไมเ๎ ฟอรน๑ เิ จอร๑ ต.หวั ไผํ 18 0 18 1 20. หลักสตู รการทําเปลญวนและพรหมเช็ดเทา๎ ต.บา๎ นนา 2 13 15 1

8 โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ชุมชน (จานวน ๔๐ ชว่ั โมงขึ้นไป) ต่อ ชาย/ หญิง รวม วิทยากร 1 21. หลักสูตรการทาํ ตะกรา๎ จากเสน๎ พลาสติก ต.บา๎ นนา 2 17 19 1 1 22. หลกั สตู รการสานตะกรา๎ จากเชอื กมดั ฟาง ต.บา๎ นใหมํ 5 13 18 1 1 23. หลักสตู รการสานกระเป๋าจากเสน๎ พลาสตกิ ต.เจา๎ ปลกุ 2 18 20 1 26 24. หลักสูตรชํางเชือ่ มโลหะ ต.เจ๎าปลุก 10 5 15 วิทยากร 25. หลักสตู รชาํ งทาสี ต.บา๎ นขวาง 9 6 15 1 1 26. หลักสตู รมนิ เิ บเกอรี่ ต.บา๎ นขวาง 3 16 19 1 1 รวมจานวน 175 277 452 1 1 โครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน (จานวนไมเ่ กนิ ๓๐ ชวั่ โมง) ชาย หญิง รวม 1 1 ๑. หลักสูตรสานกระเป๋าจากผกั ตบขวา กลํุม 1 ต.ทําตอ 0 19 19 1 1 ๒. หลักสูตรสานกระเปา๋ จากผักตบขวา กลุมํ 2 ต.ทําตอ 0 19 19 1 1 ๓. หลกั สูตรสานตะกร๎าจากเส๎นหวาย ต.บ๎านขวาง 1 18 19 1 1 ๔. หลกั สูตรสรอ๎ ยข๎อมือถกั เชือกเทียน ต.บ๎านขวาง 0 19 19 1 1 ๕. หลกั สูตรยาดมสมุนไพรและน้ํามนั ไพร กลมํุ 1 ต.บา๎ นนา 1 18 19 1 1 ๖. หลักสูตรยาดมสมุนไพรและน้ํามนั ไพร กลํุม 2 ต.บา๎ นนา 4 15 19 1 1 ๗. หลักสตู รการทาํ น้ําพรกิ ปลารา๎ ทรงเครื่อง กลํมุ 1 ต.บ๎านใหมํ 4 16 20 1 1 ๘. หลกั สตู รการทาํ น้ําพริกปลาร๎าทรงเคร่อื ง กลมุํ ๒ ต.บ๎านใหมํ 2 17 19 1 1 ๙. หลกั สูตรยาดมสมนุ ไพรและนํา้ มนั ไพร กลมุํ 1 ต.นํ้าเตา๎ 4 12 16 1 1 ๑๐. หลักสูตรยาดมสมุนไพรและนํา้ มนั ไพร กลุํม ๒ ต.นํา้ เต๎า 0 15 15 ๑๑. หลกั สตู รการทาํ ผ๎ามัดย๎อม กลมํุ 1 ต.กะทํุม 3 16 19 ๑๒. หลักสตู รการทาํ ผ๎ามัดยอ๎ ม กลมํุ ๒ ต.กะทมุํ 3 16 19 ๑๓. หลักสตู รการทําผา๎ มดั ย๎อม กลุํม 1 ต.หวั ไผํ 0 19 19 ๑๔. หลกั สตู รการทําผ๎ามดั ยอ๎ ม กลมํุ 2 ต.หัวไผํ 0 19 19 ๑๕. หลักสตู รการทําพรมเช็ดเท๎าจากเศษผา๎ กลุมํ 1 ต.มหาราช 0 19 19 ๑๖. หลักสูตรการทําพรมเชด็ เทา๎ จากเศษผา๎ กลมุํ ๒ ต.มหาราช 0 19 19 ๑๗. หลกั สูตรยาดมสมุนไพรและน้ํามนั ไพรแก๎ปวด ต.เจา๎ ปลุก 5 20 25 ๑๘. หลกั สูตรการประดษิ ฐ๑ดอกไม๎จากรบิ บน้ิ ต.เจา๎ ปลุก 3 16 19 ๑๙. หลกั สตู รการสานตะกร๎าจากเสน๎ พลาสติก กลมํุ 1 ต.พิตเพยี น 1 18 19 ๒๐. หลักสตู รการสานตะกรา๎ จากเส๎นพลาสติก กลํมุ ๒ ต.พติ เพียน 1 18 19 ๒๑. หลกั สตู รชาํ งไฟฟา้ กลํมุ 1 ต.โรงช๎าง 9 10 19 ๒๒. หลักสูตรชาํ งไฟฟา้ กลุมํ 2 ต.โรงช๎าง 10 9 19 ๒๓. หลักสตู รการสานกระเป๋าจากผกั ตบชวา ต.บางนา 0 22 22 ๒๔. หลกั สูตรการสานกระเป๋าจากซองกาแฟ ต.บางนา 0 19 19 ๒๕. หลกั สูตรการผสมดินสาํ หรบั ปลูกไม๎ใบ ต.บา๎ นขวาง 2 11 13 ๒๖. หลกั สูตรการทาํ กล๎วยแขกและมันทอด ต.บา๎ นขวาง 5 8 13

9 โครงการศนู ย์ฝึกอาชพี ชุมชน (จานวนไมเ่ กนิ ๓๐ ชั่วโมง) ต่อ ชาย หญิง รวม วทิ ยากร 1 ๒๗. หลกั สูตรการทาํ พวงมาลยั ประดษิ ฐจ๑ ากกระดาษทชิ ชู กลุํม 1 5 9 14 1 ต.บ๎านใหมํ 1 ๒๘. หลกั สูตรการทาํ พวงมาลยั ประดิษฐจ๑ ากกระดาษทชิ ชู กลุํม 2 0 13 13 1 1 ต.บ๎านใหมํ 1 1 ๒๙. หลักสตู รชํางไฟฟา้ เบอื้ งตน๎ กลุํม 1 ต.ทําตอ 0 12 12 1 1 ๓๐. หลักสตู รชาํ งไฟฟา้ เบ้ืองตน๎ กลมํุ 2 ต.ทาํ ตอ 0 12 12 1 1 ๓๑. หลักสตู รชํางทาํ เหล็กดดั ต.ทําตอ 0 12 12 1 1 ๓๒. หลักสูตรการทําขนมไทยถงั ทอง ต.บ๎านขวาง 1 11 12 1 1 ๓๓. หลกั สตู รการทํานาํ้ ผลไม๎เพอื่ สุขภาพ ต.บ๎านขวาง 0 12 12 1 1 ๓4. หลกั สูตรการทําขนมไทย กลํมุ 1 ต.บา๎ นขวาง 0 12 12 1 1 ๓5. หลักสูตรการทําขนมไทย กลมํุ 2 ต.บ๎านขวาง 0 12 12 1 1 ๓6. หลักสูตรการทาํ ขนมไทย ต.มหาราช 0 12 12 1 1 ๓7. หลกั สตู รการปลูกไม๎ดอกไมป๎ ระดบั ต.มหาราช 12 0 12 1 1 ๓8. หลกั สตู รชาํ งทาสี ต.มหาราช 12 0 12 1 1 ๓9. หลักสูตรการทํายาดมสมนุ ไพร ต.หัวไผํ 0 12 12 1 1 40. หลกั สตู รชํางไฟฟา้ กลํมุ 1 ต.หัวไผํ 12 0 12 1 1 41. หลักสูตรชาํ งไฟฟา้ กลุมํ 2 ต.หวั ไผํ 12 0 12 57 42. หลักสตู รชํางกอํ อฐิ ฉาบปนู กลมํุ 1 ต.นาํ้ เตา๎ 8 4 12 43. หลกั สูตรชาํ งกํออฐิ ฉาบปนู กลํมุ 1 ต.นา้ํ เตา๎ 10 2 12 44. หลักสูตรกว๐ ยเตี๋ยวลุยสวนและก๐วยเตี๋ยวหลอด ต.น้าํ เตา๎ 0 11 11 45. หลักสูตรการทําของชาํ รํวยจากผกั ตบชวา ต.กะทุมํ 1 13 14 46. หลักสูตรการสานกลํองใสํเอกสารจากผกั ตบชวา ต.กะทํมุ 0 14 14 47. หลักสูตรกว๐ ยเตยี๋ วลุยสวนและก๐วยเต๋ยี วหลอด ต.กะทมํุ 0 17 17 48. หลักสตู รการทาํ ของชํารํวยจากผักตบชวา ต.บางนา 0 15 15 49. หลักสูตรการทําก๐วยเต๋ยี วลยุ สวนและกว๐ ยเตยี๋ วหลอด ต.บางนา 0 16 16 50. หลกั สตู รการสานกระเป๋าจากผกั ตบชวา กลมุํ 1 ต.โรงช๎าง 5 11 16 51. หลกั สตู รการสานกระเป๋าจากผักตบชวา กลมุํ 2 ต.โรงชา๎ ง 0 15 15 52. หลักสูตรการปลกู ไม๎ดอกไม๎ประดับ ต.โรงช๎าง 6 12 18 53. หลกั สตู รชาํ งกํออิฐ ฉาบปนู กลุมํ 1 ต.เจ๎าปลุก 6 6 12 54. หลักสตู รชาํ งกํออิฐ ฉาบปนู กลุํม ๒ ต.เจ๎าปลกุ 6 6 12 55. หลักสูตรยาดมสมนุ ไพรและนา้ํ มนั ไพร กลํมุ 1 ต.พิตเพียน 1 11 12 56. หลักสตู รยาดมสมนุ ไพรและนาํ้ มนั ไพร กลุมํ 2 ต.พติ เพยี น 1 11 12 57. หลกั สตู รชํางไฟฟา้ เบือ้ งตน๎ ต.พิตเพยี น 6 6 12 รวมจานวน 162 726 888

10 โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน (กศน.อาเภอมหาราช) ชาย หญงิ รวม วทิ ยากร 1 ๑. หลกั สตู รการทําแพลอยนา้ํ จากวัสดธุ รรมชาติ 7 9 16 วิทยากร 1 ๒. หลกั สตู รการจดั และตกแตํงสวนหยอํ ม 1 10 6 16 1 ๓. หลักสูตรการจดั และตกแตํงสวนหยอํ ม 2 7 9 16 1 ๔. หลักสูตรการทาํ ดอกไมจ๎ ันทน๑ 15 15 30 1 5. หลกั สูตรการทาํ พวงหรีด 15 15 30 1 6. หลกั สตู รการทาํ ไขํเคม็ พอกใบเตย 5 7 12 1 7. หลักสูตรการสบหูํ อมใบเตย 5 7 12 1 8. หลกั สตู รการทํานา้ํ ใบเตยเพ่อื สุขภาพ 5 7 12 1 9. หลักสตู รการจดั ดอกไมส๎ ด 2 10 12 9 71 85 156 รวมจานวน 1 การจัดการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทักษะชีวติ ชาย หญิง รวม 1 ๑. โครงการครอบครวั สดใสต๎านภัยยาเสพตดิ ต.ทาํ ตอ 0 30 30 1 2. โครงการครอบครวั สดใสตา๎ นภยั ยาเสพตดิ ต.บ๎านขวาง 9 14 23 1 3. โครงการครอบครัวสดใสตา๎ นภยั ยาเสพติด ต.บ๎านนา 5 18 23 1 4. โครงการครอบครวั สดใสต๎านภัยยาเสพตดิ ต.บา๎ นใหมํ 2 21 23 1 5. โครงการอบรมสงํ เสรมิ สุขภาวะผูส๎ ูงอายุ ต.นํ้าเต๎า 5 18 23 1 6. โครงการอบรมสํงเสรมิ สขุ ภาวะผสู๎ งู อายุ ต.กะทมํุ 2 21 23 1 7. โครงการอบรมสํงเสรมิ สุขภาวะผสู๎ งู อายุ ต.หัวไผํ 6 17 23 1 8. โครงการอบรมสงํ เสรมิ สขุ ภาวะผส๎ู ูงอายุ ต.มหาราช 6 17 23 1 9. โครงการสํงเสริมสุขภาวะผสู๎ ูงอายุ ต.เจา๎ ปลกุ 5 18 23 1 10. โครงการสงํ เสรมิ สขุ ภาวะผส๎ู ูงอายุ ต.พติ เพียน 9 17 26 1 11. โครงการสงํ เสรมิ สุขภาวะผส๎ู ูงอายุ ต.โรงช๎าง 12 14 26 1 12. โครงการสํงเสริมสขุ ภาวะผส๎ู ูงอายุ ต.บางนา 6 19 25 1 13 .โครงการรู๎เทาํ ทนั ตอํ ต๎านยาเสพติด ต.บ๎านขวาง 6 23 29 14. โครงการสงํ เสรมิ สุขภาวะผ๎สู งู อายยุ ุคไทยแลนด๑ 4.0 5 23 28 ต.บา๎ นใหมํ 0 26 26 1 15. โครงการสงํ เสริมสุขภาวะผู๎สูงอายุ ต.ทาํ ตอ 8 16 24 1 16. โครงการชีวติ สดใสหํางไกลยุงลาย ต.บา๎ นนา 10 13 23 1 17. โครงการสงํ เสริมสขุ ภาพผ๎ูสูงวยั ใสํใจรกั สุขภาพ ต.มหาราช 10 13 23 1 18. โครงการสงํ เสรมิ สุขภาพผ๎ูสงู วยั ใสํใจรักสขุ ภาพ ต.หัวไผํ 4 21 25 1 ๑9. โครงการสงํ เสริมสุขภาวะผ๎สู ูงอายยุ ุคไทยแลนด๑ 4.0 7 23 30 1 ต.นํ้าเตา๎ 7 23 30 1 20. โครงการฝึกอบรมสํงเสริมสขุ ภาวะผสู๎ ูงอายุ ต.กะทมํุ 7 21 28 1 21. โครงการฝกึ อบรมสงํ เสรมิ สขุ ภาวะผูส๎ งู อายุ ต.บางนา 22. โครงการสํงเสริมสขุ ภาวะผู๎สูงอายุ ต.โรงชา๎ ง

11 การจัดการศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชวี ิต (ตอ่ ) ชาย หญิง รวม วทิ ยากร 10 13 23 1 23. โครงการอบรมหวํ งใยใสํใจผู๎สูงอายุ ต.เจา๎ ปลกุ 9 18 27 1 150 457 607 24 24. โครงการสงํ เสรมิ สุขภาวะผู๎สูงอายุ ต.พิตเพียน รวมจานวน ชาย หญงิ รวม วทิ ยากร การจดั กระบวนการเรียนรูต้ ามแนวหลกั ปรัชญา 80 8 1 ของเศรษฐกจิ พอเพียง 26 8 1 ๑. โครงการจัดการเรียนรู๎ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ต.ทาํ ตอ 17 8 1 2. โครงการจดั การเรยี นร๎ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ 17 8 1 พอเพยี ง ต.บ๎านขวาง 36 9 1 3. โครงการจัดการเรยี นร๎ตู ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ต.บา๎ นนา 26 8 1 4. โครงการจดั การเรียนร๎ูตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ 26 8 1 พอเพียง ต.บ๎านใหมํ 26 8 1 ๕. โครงการจดั การศึกษาตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ต.น้ําเตา๎ 17 8 1 6. โครงการจัดการศกึ ษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ 26 8 1 พอเพียง ต.กะทุํม 35 8 1 7. โครงการจัดการศึกษาตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง ต.หวั ไผํ 0 10 10 1 8. โครงการจดั การศกึ ษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ 57 12 1 พอเพยี ง ต.มหาราช 1 12 13 1 9. โครงการจดั การศกึ ษาตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ 1 11 12 1 พอเพียง ต.เจ๎าปลุก 10. โครงการจดั การศกึ ษาตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ต.พติ เพียน 11. โครงการจัดการศึกษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ต.โรงชา๎ ง 12. โครงการจัดการศึกษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ต.บางนา ๑๓. โครงการทาํ ปุ๋ยหมัก พด.1 ต.บา๎ นขวาง ๑๔. โครงการเสริมสร๎างทักษะชีวิตด๎วยหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง ต.บ๎านใหมํ 15. โครงการจัดการศกึ ษาตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ต.ทาํ ตอ

12 การจดั กระบวนการเรียนรู้ตามแนวหลักปรชั ญา ชาย หญิง รวม วทิ ยากร ของเศรษฐกิจพอเพียง (ต่อ) 1 ๑๖. โครงการเกษตรอนิ ทรีย๑ทฤษฎใี หมผํ สมผสานด๎วยวิถี 1 13 14 1 ความพอเพียง ต.บ๎านนา 1 ๑๗. โครงการฝกึ อบรมการทําบัญชีครัวเรือนตามหลกั ปรชั ญา 3 20 23 1 ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ต.มหาราช 1 ๑8. โครงการฝกึ อบรมการทําบัญชีครัวเรือนตามหลักปรชั ญา 3 20 23 1 ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ต.หวั ไผํ 1 ๑9. โครงการสํงเสรมิ การเรียนรต๎ู ามหลกั ปรัชญา 3 12 15 1 1 ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ต.นํา้ เตา๎ 24 20. โครงการพ่ึงพาตนเองอยํางยั่งยนื ด๎วยวิธกี ารลดตน๎ ทนุ 3 12 15 วิทยากร การผลิตดว๎ ยปุย๋ อนิ ทรีย๑ ต.กะทมุํ 1 ๒1. โครงการพ่ึงพาตนเองอยํางยัง่ ยนื ดว๎ ยวธิ กี ารลดตน๎ ทุน 6 9 15 1 การผลิตดว๎ ยปุ๋ยอินทรีย๑ ต.บางนา 1 ๒2. โครงการขยายผลหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3 13 16 1 และเกษตรทฤษฎีใหมํ ต.โรงช๎าง 1 1 ๒3. โครงการฝึกอบรมการทาํ นาํ้ ยาไลํแมลงศัตรพู ชื ต.เจ๎าปลกุ 4 7 11 1 1 ๒4. โครงการเกษตรทฤษฎีใหมํผสมผสานวิถคี วามพอเพยี ง 4 9 13 1 ต.พิตเพยี น รวมจานวน 64 217 281 การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและชมุ ชน ชาย หญงิ รวม ๑. โครงการเสริมสรา๎ งอดุ มการณค๑ วามรกั ชาติศาสนาและ 8 7 15 สถาบนั พระมหากษตั ริย๑ ต.ทาํ ตอ ๒. โครงการเสรมิ สรา๎ งอดุ มการณค๑ วามรักชาตศิ าสนาและ 6 9 15 สถาบนั พระมหากษัตริย๑ ต.บา๎ นขวาง ๓. โครงการเสรมิ สรา๎ งอดุ มการณค๑ วามรักชาตศิ าสนาและ 4 11 15 สถาบนั พระมหากษตั รยิ ๑ ต.บา๎ นนา ๔. โครงการเสรมิ สร๎างอดุ มการณค๑ วามรักชาติศาสนาและ 2 13 15 สถาบนั พระมหากษตั ริย๑ ต.บา๎ นใหมํ ๕. โครงการอนรุ กั ษท๑ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดล๎อม ต.นาํ้ เต๎า 4 12 16 ๖. โครงการอนรุ กั ษท๑ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ๎ ม ต.กะทมุํ 0 15 15 ๗. โครงการอนรุ ักษท๑ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล๎อม ต.หัวไผํ 0 15 15 ๘. โครงการอนรุ ักษ๑ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล๎อม 0 15 15 ต.มหาราช ๙. โครงการอนรุ กั ษท๑ รัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ๎ ม 5 10 15 ต.เจา๎ ปลุก

13 การศกึ ษาเพอื่ พัฒนาสงั คมและชุมชน (ตอ่ ) ชาย หญิง รวม วิทยากร 1 ๑๐. โครงการอนรุ กั ษท๑ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล๎อม 3 14 17 1 ต.พติ เพยี น 1 ๑๑. โครงการอนุรักษท๑ รัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ๎ ม 6 12 18 1 ต.โรงชา๎ ง 1 ๑๒. โครงการอนรุ ักษ๑ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล๎อม 7 11 18 1 1 ต.บางนา 1 ๑๓. โครงการรกั ชาติ ยดึ มัน่ ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั 3 13 16 1 1 พระมหากษตั ริย๑ ต.บ๎านขวาง 1 ๑๔. โครงการรักชาตถิ กู ทาง เสริมสรา๎ งความซอ่ื สัตย๑ ต.บ๎านใหมํ 3 13 16 1 1 ๑๕. โครงการบริหารจดั การสิ่งแวดลอ๎ มและขยะในชุมชน ต.ทาํ ตอ 1 15 16 1 ๑๖. โครงการรกั ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั 3 13 16 1 พระมหากษัตริย๑ ต.บ๎านนา 24 วทิ ยากร ๑๗. โครงการอบรมพัฒนาชมุ ชนและสงั คมร๎ูรักสามคั คี ต.หวั ไผํ 1 15 16 1 ๑๘. โครงการอบรมพฒั นาชมุ ชนและสงั คมร๎ูรกั สามคั คี ต.มหาราช 1 15 16 1 ๑๙. โครงการอบรมให๎ความร๎ูลดภาวะโลกรอ๎ น รเ๎ู ทาํ ทันฝุ่นจว๋ิ 4 12 16 1 และเพ่มิ มลู คาํ ขยะ ต.น้ําเตา๎ 1 ๒๐. โครงการบริหารจัดการส่งิ แวดล๎อมและขยะในชุมชน ต.กะทํุม 1 15 16 1 ๒๑. โครงการบรหิ ารจดั การสิ่งแวดลอ๎ มและขยะในชมุ ชน ต.บางนา 1 15 16 ๒2. โครงการพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย หํางไกลยาเสพตดิ 9 17 26 ต.โรงชา๎ ง ๒3. โครงการอบรมการเรียนรู๎ประชาธปิ ไตยใสใํ จรกั ษาสิทธิ 5 10 15 ต.เจา๎ ปลุก ๒4. โครงการบรหิ ารจดั การคดั แยกขยะ ต.พติ เพยี น 3 15 18 รวมจานวน 80 312 392 การศึกษาเพื่อพัฒนาเศรษฐกิจดจิ ิทัลชุมชน ชาย หญิง รวม ๑. โครงการอบรมหลักสูตรการเข๎าใจ Digital Literacy และ 4 28 32 E-Commerce ต.ทาํ ตอ ๒. โครงการอบรมหลักสูตรการเข๎าใจ Digital Literacy และ 20 12 32 E-Commerce ต.บา๎ นขวาง ๓. โครงการอบรมหลักสตู รการเข๎าใจ Digital Literacy และ 4 28 32 E-Commerce ต.บ๎านนา ๔. โครงการอบรมหลักสูตรการเขา๎ ใจ Digital Literacy และ 20 12 33 E-Commerce ต.บา๎ นใหมํ ๕. โครงการอบรมหลักสูตรการเข๎าใจ Digital Literacy และ 4 28 32 E-Commerce ต.น้าํ เตา๎

14 การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาเศรษฐกจิ ดิจิทลั ชุมชน (ต่อ) ชาย หญงิ รวม วทิ ยากร ๖. โครงการอบรมหลักสูตรการเขา๎ ใจ Digital Literacy และ 6 26 32 1 E-Commerce ต.กะทํมุ ๗. โครงการอบรมหลกั สูตรการเขา๎ ใจ Digital Literacy และ 4 28 32 1 E-Commerce ต.หัวไผํ ๘. โครงการอบรมหลักสูตรการเข๎าใจ Digital Literacy และ 4 28 32 1 E-Commerce ต.มหาราช ๙. โครงการอบรมหลักสตู รการเข๎าใจ Digital Literacy และ 14 18 32 1 E-Commerce ต.เจ๎าปลกุ ๑๐. โครงการอบรมหลกั สูตรการเขา๎ ใจ Digital Literacy และ 11 21 32 1 E-Commerce ต.พติ เพยี น ๑๑. โครงการอบรมหลักสตู รการเขา๎ ใจ Digital Literacy และ 11 21 32 1 E-Commerce ต.โรงชา๎ ง ๑๒. โครงการอบรมหลกั สตู รการเข๎าใจ Digital Literacy และ 6 26 32 1 E-Commerce ต.บางนา 108 276 421 12 รวมจานวน ชาย หญิง รวม วิทยากร หลักสูตร Smart ONIE เพื่อสร้าง Smart Farmer ๑. หลกั สตู ร Smart ONIE เพื่อสร๎าง Smart Farmer ต.ทาํ ตอ 10 1 1 10 1 1 ๒. หลกั สตู ร Smart ONIE เพ่ือสรา๎ ง Smart Farmer ต.บา๎ นขวาง 01 1 1 10 1 1 ๓. หลักสูตร Smart ONIE เพ่ือสร๎าง Smart Farmer ต.บ๎านนา 10 1 1 10 1 1 ๔. หลักสตู ร Smart ONIE เพอ่ื สร๎าง Smart Farmer ต.บา๎ นใหมํ 10 1 1 10 1 1 ๕. หลักสูตร Smart ONIE เพ่ือสรา๎ ง Smart Farmer ต.นํา้ เตา๎ 10 1 1 10 1 1 ๖. หลกั สตู ร Smart ONIE เพื่อสรา๎ ง Smart Farmer ต.กะทุมํ 10 1 1 10 1 1 ๗. หลกั สตู ร Smart ONIE เพื่อสร๎าง Smart Farmer ต.หวั ไผํ 11 1 12 12 ชาย หญิง รวม วิทยากร ๘. หลักสูตร Smart ONIE เพอื่ สรา๎ ง Smart Farmer ต.มหาราช 4 13 17 1 59 14 1 ๙. หลกั สตู ร Smart ONIE เพอื่ สรา๎ ง Smart Farmer ต.เจ๎าปลกุ 68 14 1 15 30 45 3 ๑๐. หลกั สูตร Smart ONIE เพือ่ สร๎าง Smart Farmer ต.พติ เพยี น ๑๑. หลกั สตู ร Smart ONIE เพอื่ สรา๎ ง Smart Farmer ต.โรงชา๎ ง ๑๒. หลักสูตร Smart ONIE เพอ่ื สรา๎ ง Smart Farmer ต.บางนา รวมจานวน หลกั สตู รภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ๑. อบรมภาษาองั กฤษเพ่ือการส่อื สารในชวี ติ ประจําวัน ๒. อบรมภาษาอังกฤษเพื่อการสือ่ สารด๎านอาชีพการทํองเท่ียว ๓. อบรมภาษาองั กฤษเพื่อการสอ่ื สารดา๎ นอาชีพเกษตรกรรม รวมจานวน

15 การศึกษาตามอัธยาศยั ชาย หญิง รวม วิทยากร กศน.อาเภอมหาราช 0 0 7,211 1 ๑. กิจกรรมการใหบ๎ ริการผูใ๎ ชบ๎ รกิ ารหอ๎ งสมุดประชาชน 0 0 7,211 1 ๒. กิจกรรมสงํ เสรมิ การอําน หอ๎ งสมุดประชาชน 0 0 3,777 12 ๓. กิจกรรมหอ๎ งสมดุ ประชาชนเคล่อื นท่ีสชูํ มุ ชนและโรงเรียน 0 0 3,777 12 รวมจานวน กศน.ตาบล 12 ตาบล 1. กจิ กรรมสํงเสรมิ การอําน กศน.ตาํ บล/บา๎ นหนังสือชุมชน 2. กจิ กรรม/อาสาสมัครการอําน รวมจานวน

16 จานวนบคุ ลากร (ปีปจั จุบัน) ตา่ กวา่ ป.ตรี จานวน (คน) รวมจานวน - ป.ตรี ป.โท ป.เอก 2 ประเภท/ตาแหนง่ - 0 - -2 - 0 ขา๎ ราชการครู - -- - 1๔ บุคลากรทางการศึกษา - -- - 1 ลูกจา๎ งประจํา - 1๒ 2 - 2 พนักงานราชการ 0 1- - 19 ครูศูนยก๑ ารเรยี นชุมชน 2- - อัตราจ๎าง 15 4 0 รวมจานวน  งบประมาณ (ปีปัจจุบัน) งบประมาณท่ีได้รับ งบประมาณทใ่ี ช้ ประเภทงบประมาณ 2,973,392.00 จานวน (บาท) คดิ เปน็ รอ้ ยละ 18,287.77 เงนิ งบประมาณ 2,625,087.23 88.29 เงินนอกงบประมาณ 2,991,679.77 -- รวม 2,625,087.23 88.29  แหลง่ เรียนรู้และภาคเี ครอื ขา่ ย กศน.ตาบล ทต่ี ้งั ผรู้ ับผิดชอบ นายอรรถพล สาระสิทธ์ิ 1. กศน.ตาํ บลหวั ไผํ หมูํ ๖ ตาํ บลหัวไผํ (อาคารเอนกประสงค๑) น.ส.ธิดาพร จุลพันธ๑ น.ส.อรศิ รา มาเหนี่ยง ๒. กศน.ตําบลกะทมุํ หมํู 2 ตาํ บลกะทํุม (วัดตะบอง) นางกันตาภา นอ๎ ยดี นายวรัญ๒ู เฉลิมฤกษ๑ ๓. กศน.ตําบลมหาราช หมูํ 4 ตําบลมหาราช (อาคารกองทนุ หมบํู ๎าน) นางชุธมิ า ธรรมโชติ นายป๓ญญา สภุ ะผํองศรี ๔. กศน.ตําบลนาํ้ เต๎า หมูํ 3 ตาํ บลนํ้าเต๎า (โรงเรียนวัดนํา้ เต๎า) น.ส.สภุ ารญิ ยวงลําใย นางโสภา สขุ มา ๕. กศน.ตาํ บลเจ๎าปลกุ หมูํ 4 ตําบลเจ๎าปลุก (วัดเจา๎ ปลุก) น.ส.พิมพล๑ ภัส ภศูํ ริ ิ นางชรินทร๑ทพิ ย๑ บวั ทรพั ย๑ 6. กศน.ตาํ บลโรงช๎าง หมูํ ๓ ตาํ บลโรงชา๎ ง (อาคารเอนกประสงค)๑ นางฉตั รแก๎ว ขาํ ขนั มะลี 7. กศน.ตําบลพติ เพียน หมํู 7 ตาํ บลพติ เพยี น (อาคารเอนกประสงค)๑ 12 แห่ง 8. กศน.ตําบลบางนา หมํู 5 ตําบลบางนา (อาคารเอนกประสงค๑) ๙. กศน.ตําบลทาํ ตอ หมํู 3 ตาํ บลทําตอ (อาคารศนู ยเ๑ รียนร๎ูชมุ ชน) ๑๐. กศน.ตําบลบา๎ นนา หมูํ 4 ตาํ บลบา๎ นนา (วัดโพธปิ์ ระสทิ ธ์)ิ ๑๑. กศน.ตําบลบ๎านขวาง หมํู 2 ตาํ บลบา๎ นขวาง (วัดสวุ รรณเจดีย)๑ ๑๒. กศน.ตาํ บลบา๎ นใหมํ หมํู 1 ตาํ บลบ๎านใหมํ (อาคารเอนกประสงค)๑ รวมจานวน

17 แหลง่ เรียนรอู้ ่ืน ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ท่ตี งั้ หมํู ๒ ต.กะทมุํ ๑. วดั ประดูํตะบอง ศาสนาและวฒั นธรรม หมํู ๔ ต.กะทมํุ หมํู ๒ ต.มหาราช ๒. วดั โพธิท์ องหนองจกิ ศาสนาและวฒั นธรรม หมํู 3 ต.มหาราช หมํู 3 ต.มหาราช ๓. วดั วงั ศาสนาและวัฒนธรรม หมํู ๔ ต.มหาราช หมํู 4 ต.บางนา ๔. วดั อุโลม ศาสนาและวฒั นธรรม หมูํ ๑ ต.บา๎ นใหมํ หมูํ ๔ ต.บา๎ นใหมํ ๕. วัดไชย ศาสนาและวฒั นธรรม หมูํ ๒ ต.บ๎านนา หมูํ ๓ ต.บา๎ นนา ๖. วัดโบสถ๑ ศาสนาและวฒั นธรรม หมูํ ๔ ต.บา๎ นนา หมูํ ๖ ต.พติ เพยี น ๗. วดั บางสงบ ศาสนาและวัฒนธรรม หมํู ๗ ต.พติ เพยี น หมูํ ๔ ต.พิตเพียน ๘. วัดธรรมรส ศาสนาและวัฒนธรรม หมูํ ๕ ต.พิตเพยี น หมูํ ๓ ต.บา๎ นขวาง ๙. วดั สเุ มธ ศาสนาและวัฒนธรรม หมูํ ๓ ต.บ๎านขวาง หมูํ ๓ ต.บา๎ นขวาง ๑๐. วดั กลางทํงุ ศาสนาและวัฒนธรรม หมูํ 1 ต.นํา้ เตา๎ หมํู 3 ต.นํา้ เตา๎ ๑๑. วัดทํา ศาสนาและวฒั นธรรม หมํู 1 ต.ทําตอ หมํู 3 ต.ทําตอ ๑๒. วดั โพธปิ์ ระสิทธ์ิ ศาสนาและวัฒนธรรม หมํู ๖ ต.หวั ไผํ หมูํ ๒ ต.โรงช๎าง ๑๓. วัดแจง๎ ศาสนาและวัฒนธรรม หมํู ๓ ต.โรงช๎าง หมูํ 3 ต.เจา๎ ปลุก ๑๔. วัดกฎุ ีทอง ศาสนาและวฒั นธรรม หมํู 4 ต.เจา๎ ปลกุ หมํู 4 ต.เจา๎ ปลุก ๑๕. วัดนาค ศาสนาและวฒั นธรรม หมํู 6 ต.หวั ไผํ หมํู 4 ต.เจ๎าปลุก ๑๖. วดั เกาะ ศาสนาและวัฒนธรรม หมูํ 3 ต.นํ้าเตา๎ หมูํ 1 ต.ทําตอ ๑๗. วัดกลาง ศาสนาและวฒั นธรรม หมูํ 3 ต.ทําตอ ๑๘. วดั สวุ รรณเจดยี ๑ ศาสนาและวัฒนธรรม 34 แห่ง ๑๙. วดั เทพสุวรรณ ศาสนาและวฒั นธรรม ๒๐. วดั คลองบญุ ศาสนาและวัฒนธรรม ๒๑. วัดนาํ้ เต๎า ศาสนาและวฒั นธรรม ๒๒. วัดใหมปํ ากบาง ศาสนาและวฒั นธรรม ๒๓. วัดทาํ ตอ ศาสนาและวฒั นธรรม ๒๔. วดั ปากคลอง ศาสนาและวัฒนธรรม ๒๕. วดั เวฬุวนั ศาสนาและวฒั นธรรม ๒๖. วดั โพธ์ิ ศาสนาและวัฒนธรรม ๒๗. วดั โบสถ๑ ศาสนาและวัฒนธรรม ๒๘. วดั เจ๎าปลกุ ศาสนาและวฒั นธรรม ๒๙. วดั หน๎าวัว ศาสนาและวัฒนธรรม ๓๐. ห๎องสมุดประชาชนอาํ เภอมหาราช ส่อื แหลํงขอ๎ มลู คน๎ ควา๎ ๓๑. พระตาํ หนกั เจา๎ ปลกุ โบราณสถานทางประวัติศาสตร๑ ๓๒. อาคารทอผ๎าศลิ ปาชีพฯวดั นาํ้ เตา๎ อุตสาหกรรมส่งิ ทอ ๓๓. ปฐมหมุดรัชกาลที่ ๕ ดนตรี / นาฏศลิ ป์ ๓๔. หลวงพอํ สงั วาลยม๑ งตล โบราณวตั ถุ รวมจานวน

18 ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ความรู้ ความสามารถ ที่อยู่ ๑. นางสละ พ่งึ อาจ ขนมไทย ๑ หมูํ ๑ ตําบลกะทํมุ ๒. นางสาวรตั นี เฉลิมหมูํ การทาํ ธปู หอม ๒๒ หมํู ๒ ตําบลกะทุมํ ๓. นางวเิ ชยี ร โตหอมบตุ ร การทาํ น้ําพรกิ ๓๘/๑ หมูํ ๓ ตําบลกะทุํม ๔. นายสมบรู ณ๑ ทองทา สมุนไพรไลํแมลง ๑๖/๒ หมํู ๔ ตาํ บลกะทุํม ๕. นายวศิ ิษยศ๑ กั ดิ์ หลวงหาญ หมอดใู บไม๎ ๕๒ หมูํ ๑ ตาํ บลมหาราช ๖. นางอุไรวรรณ โตะ๏ มุข การทาํ บายศรีใบตอง ๒๑/๓ หมํู ๑ ตาํ บลมหาราช ๗. นายสุพจน๑ ผดุงสทุ ธิ์ ป่พี าทย๑มอญ ๒/๒ หมํู ๑ ตาํ บลมหาราช ๘. พระพงศธร เทยี มคชสาร ชตุ ณิ ชโร รกั ษาโรคลมพิษ วัดวัง หมูํ ๒ ตําบลมหาราช ๙. พระครสู ขุ มุ โชตธิ รรม รักษาโรคไซนัส วัดอุโลม หมูํ ๓ ตาํ บลมหาราช ๑๐. นางสมใจ วีระสยั ทํากา๎ นธูป ๒๘ หมํู ๓ ตําบลมหาราช ๑๑. นางประทมุ อภวิ นั ท๑ กระยาสารท ๕ หมูํ ๓ ตาํ บลมหาราช ๑๒. นายเชอ้ื นิมะบตุ ร เปา่ พํนรักษาโรคงูสวัด ๗๒/๑ หมํู ๓ ตาํ บลมหาราช ๑๓. นายยอดรกั กํอเกดิ หมอทําขวญั นาค ๑๙ หมํู ๔ ตําบลมหาราช ๑๔. นางจาํ รสั เฉลยสขุ กระยาสารท ๒๔ หมูํ ๔ ตําบลมหาราช ๑๕. จ.ส.อ.ดาํ รงค๑ เฉลิมภักตร๑ การทําข๎าวกล๎อง ๑๘ หมูํ ๒ ตําบลบ๎านใหมํ ๑๖. นางสาวบุญสุข ทรพั ยป๑ ระกอบ การผกู งอบ ๕ หมํู ๒ ตําบลบา๎ นใหมํ ๑7. นายสนทิ ปิ่นประดับ จักสาน (สานสํมุ ไกํ กะด๎ง) ๔๓/๓ หมํู ๓ ตําบลบ๎านใหมํ ๑8. จําเอกสํารดิ อ๎วนลํา่ การทาํ ขลยุํ ไม๎ ๔๘/๑ หมํู ๓ ตาํ บลบ๎านใหมํ 19. นางนงลกั ษณ๑ ฉาบเพ็ชร จักสาน (ทําพัด) ๒๐ หมํู ๒ ตําบลพิตเพยี น ๒0. นางฉวี เพช็ รรัก การทาํ ปลาเค็มแดดเดยี ว ๒๓/๑ หมูํ ๖ ตําบลพิตเพยี น ๒1. นายสมบูรณ๑ ภทูํ อง หมอพนํ เป่ารักษาโรค ๒๐ หมูํ ๖ ตําบลพติ เพียน ๒2. นายเฉลียว จาํ นงถ๎อย ดนตรีไทย (ระนาด) ๕๑ หมํู ๗ ตาํ บลพติ เพียน ๒3. นางอําไพ จํากจิ การทําขนมไทย ๑๔/๑ หมูํ ๑ ตําบลน้าํ เตา๎ ๒4. นางนาํ้ เช่อื ม ฉมิ พสุทธิ์ จกั สาน (สานเขํงปลาทู) ๒๙ หมูํ ๑ ตาํ บลนา้ํ เต๎า ๒5. นางพยบั บญุ เหลอื ทอผ๎า ๑ หมูํ ๒ ตาํ บลน้ําเต๎า ๒6. นางสมบตั ิ จํากิจ กระยาสารท /ดอกไม๎จนั ทน๑ ๔๔ หมูํ ๒ ตาํ บลนาํ้ เตา๎ ๒7. นางสาวโสภา ศรฤี กษ๑ ไขํเคม็ ดนิ สอพอง ๔๔/๔ หมูํ ๒ ตาํ บลนา้ํ เตา๎ ๒8. นางศรญั ญา จาํ หาญ ปลาส๎ม ๑๘ หมูํ ๓ ตําบลนาํ้ เตา๎ 29. นางนาํ้ คา๎ ง บุญทวี อาหาร – ขนม ๑๖ หมํู ๔ ตําบลน้ําเตา๎ ๓0. นางสมบตั ิ คงเจริญ มะมวํ งกวน ๔๑/๑ หมํู ๓ ตาํ บลทําตอ ๓1. นายบรบิ ูรณ๑ เอยี้ วนา๎ ว ปุย๋ นํ้าชวี ภาพ ๔๑/๓ หมูํ ๓ ตําบลทาํ ตอ ๓2. นายมนสั กล่นั พจน๑ การเลีย้ งกลว๎ ยไม๎ ๒๕ หมํู ๓ ตําบลทาํ ตอ ๓3. นายชชู าติ ญาณนาม โหราศาสตร๑ ๒๙ หมํู ๓ ตําบลทําตอ ๓4. นางแฉล๎ม นจิ จักร นวดแผนโบราณ ๔๕ หมํู ๓ ตาํ บลทาํ ตอ ๓5. นายทวีป ชัยพฤกษ๑ การตอํ เรอื โบราณ ๕๙ หมูํ ๔ ตาํ บลทาํ ตอ

19 ภูมิปญั ญาท้องถ่นิ (ต่อ) ความรู้ ความสามารถ ที่อยู่ ๖/๒ หมํู ๓ ตาํ บลโรงช๎าง ๓๖. นายพฒุ ิพงษ๑ นนั โท เกษตรอนิ ทรีย๑ ๙/๑ หมูํ ๓ ตําบลโรงชา๎ ง ๔๕/๒ หมํู ๔ ตาํ บลโรงชา๎ ง ๓7. นางสมศรี กองเนตร จักสาน (การสานพดั ) ๓๕ หมูํ ๒ ตําบลเจ๎าปลกุ ๙๔/๑ หมํู ๒ ตาํ บลเจ๎าปลุก 38. นายยอดยิ่ง ทาํ เสร็จ ปพ่ี าทย๑ ๕๗/๑ หมูํ ๒ ตําบลเจ๎าปลุก ๓๓/๑ หมูํ ๓ ตาํ บลเจ๎าปลกุ ๔9. นายขวัญชยั ดอกไม๎พํมุ แตรวง ๔๔/๑ หมํู ๓ ตําบลเจา๎ ปลุก ๑๔ หมํู ๓ ตําบลเจา๎ ปลกุ ๔0. นายจรูญ วงษจ๑ ินดา จกั สาน ๑๐ หมํู ๓ ตาํ บลเจ๎าปลุก ๓๓ หมูํ ๓ ตําบลเจ๎าปลกุ ๔1. นางจริ ภา กองเทยี น การถนอมอาหาร (กล๎วยอบ) 49 คน ๔2. นายวเิ ชียร จําพรต การถนอมอาหาร (ปลายําง) ทีอ่ ยู่/ทตี่ งั้ หมูํ 6 ต.หวั ไผํ อ.มหาราช ๔3. นางขาว วงษ๑ระเสรฐิ การถนอมอาหาร (ปลายําง) หมูํ 6 ต.หัวไผํ อ.มหาราช หมํู 6 ต.หวั ไผํ อ.มหาราช ๔4. นางประนอม ลือชนม๑ จักสาน (สานเขงํ ปลาทู) หมํู 6 ต.หัวไผํ อ.มหาราช หมํู 6 ต.หวั ไผํ อ.มหาราช ๔5. นายประเสรฐิ วาเรอื งศรี หมอดู หมูํ 6 ต.หัวไผํ อ.มหาราช หมูํ 6 ต.หวั ไผํ อ.มหาราช ๔6. นายทองอยํู จําพรต หมอแผนโบราณ หมูํ 6 ต.หัวไผํ อ.มหาราช หมูํ 6 ต.หัวไผํ อ.มหาราช รวมจานวน หมํู 6 ต.หัวไผํ อ.มหาราช หมํู 6 ต.หวั ไผํ อ.มหาราช ภาคเี ครอื ขา่ ย หมูํ 1 ต.โรงช๎าง อ.มหาราช ทท่ี ําการหมบูํ า๎ นในอาํ เภอมหาราช 1. โรงพยาบาลอําเภอมหาราช หมํู 6 ต.หวั ไผํ อ.มหาราช หมํู 4 ต.เจา๎ ปลุก อ.มหาราช ๒. สาํ นกั งานสาธารณสขุ อาํ เภอมหาราช หมูํ 3 ต.ทาํ ตอ อ.มหาราช หมํู 2 ต.บ๎านใหมํ อ.มหาราช ๓. สํานกั งานเกษตรอําเภอมหาราช หมํู ๒ ต.บ๎านขวาง อ.มหาราช หมูํ 4 ต.บา๎ นนา อ.มหาราช ๔. ปศสุ ตั วอ๑ ําเภอมหาราช หมูํ 3 ต.บางนา อ.มหาราช หมูํ ๒ ต.บา๎ นขวาง อ.มหาราช ๕. วฒั นธรรมอําเภอมหาราช ๖. ท่ีวาํ การอําเภอมหาราช ๗. ประมงอาํ เภอมหาราช ๘. สํานกั งานท่ดี ินอาํ เภอมหาราช ๙. สํานกั งานพฒั นาชุมชนอําเภอมหาราช ๑๐. สสั ดีอําเภอมหาราช ๑๑. สถานีตาํ รวจภูธรมหาราช ๑๒. สถานีตํารวจภูธรโรงชา๎ ง ๑๓. ผู๎นําชมุ ชน ๑๔. สาํ นกั งานเทศบาลตาํ บลมหาราช ๑๕. สาํ นกั งานเทศบาลตาํ บลโรงชา๎ ง ๑๖. องค๑การบรหิ ารสํวนตําบลทาํ ตอ ๑๗. องค๑การบริหารสวํ นตาํ บลบา๎ นใหมํ ๑๘. องค๑การบริหารสํวนตาํ บลบา๎ นขวาง ๑๙. องค๑การบรหิ ารสวํ นตาํ บลบา๎ นนา ๒๐. องคก๑ ารบรหิ ารสํวนตาํ บลบางนา ๒๑. วิทยาลยั การอาชพี มหาราช

ภาคีเครอื ข่าย (ต่อ) 20 ๒๒. โรงเรียนมหาราชประชานมิ ติ ๒๓. โรงเรียนวัดอุโลม ทอ่ี ย/ู่ ทีต่ ง้ั ๒๔. โรงเรยี นวดั ตะบอง หมํู 4 ต.มหาราช อ.มหาราช ๒๕. โรงเรยี นวดั บางสงบ หมูํ 3 ต.มหาราช อ.มหาราช ๒๖. โรงเรยี นชมุ ชนวัดสุเมธ หมํู 2 ต.กะทมํุ อ.มหาราช ๒๗. โรงเรียนวดั โพธป์ิ ระสิทธิ์ หมํู 4 ต.บางนา อ.มหาราช ๒๘. โรงเรยี นวดั กระโจมทอง หมํู 3 ต.บ๎านใหมํ อ.มหาราช ๒๙. โรงเรยี นวดั สวุ รรณเจดีย๑ หมูํ 4 ต.บา๎ นนา อ.มหาราช ๓๐. โรงเรยี นวดั นํ้าเตา๎ หมํู ๒ ต.พิตเพยี น อ.มหาราช ๓๑. โรงเรยี นวัดทาํ ตอเลศิ บญุ ยงคว๑ ทิ ยา หมํู ๒ ต.บ๎านขวาง อ.มหาราช ๓๒. โรงเรยี นวัดโพธิ์ หมํู ๓ ต.น้าํ เตา๎ อ.มหาราช ๓๓. โรงเรยี นวัดเจ๎าปลุก หมูํ ๓ ต.ทําตอ อ.มหาราช ๓๔. โรงเรียนวัดโบสถ๑อนุกบู สังฆกิจ หมํู ๓ ต.โรงช๎าง อ.มหาราช ๓๕. ไปรษณีย๑อาํ เภอมหาราช หมํู 4 ต.เจ๎าปลุก อ.มหาราช ๓๖. ไฟฟ้าสาขามหาราช หมูํ ๒ ต.เจา๎ ปลกุ อ.มหาราช ๓๗. ธนาคารออมสนิ สาขามหาราช หมูํ 6 ต.หวั ไผํ อ.มหาราช ๓๘. ธนาคารเพื่อการเกษตรและสหกรณ๑การเกษตรสาขามหาราช หมูํ 6 ต.หวั ไผํ อ.มหาราช ๓๙. โรงพยาบาลสํงเสริมสขุ ภาพตาํ บลกะทํุม หมํู 6 ต.หัวไผํ อ.มหาราช ๔๐. โรงพยาบาลสงํ เสริมสุขภาพตาํ บลโพธท์ิ องหนองจิก หมํู ๔ ต.เจา๎ ปลกุ อ.มหาราช ๔๑. โรงพยาบาลสํงเสรมิ สุขภาพตาํ บลมหาราช หมูํ ๒ ต.กะทุมํ อ.มหาราช ๔๒. โรงพยาบาลสํงเสรมิ สขุ ภาพตําบลบางนา หมูํ ๔ ต.กะทมํุ อ.มหาราช ๔๓. โรงพยาบาลสํงเสริมสขุ ภาพตาํ บลบา๎ นใหมํ หมํู ๓ ต.มหาราช อ.มหาราช ๔๔. โรงพยาบาลสงํ เสริมสขุ ภาพตําบลบ๎านนา หมูํ ๔ ต.บางนา อ.มหาราช ๔๕. โรงพยาบาลสงํ เสริมสขุ ภาพตําบลพิตเพยี น หมํู ๒ ต.บ๎านใหมํ อ.มหาราช ๔๖. โรงพยาบาลสงํ เสรมิ สขุ ภาพตาํ บลบ๎านขวาง หมํู ๔ ต.บา๎ นนา อ.มหาราช ๔๗. โรงพยาบาลสงํ เสริมสขุ ภาพตําบลน้ําเต๎า หมูํ ๒ ต.พิตเพียน อ.มหาราช ๔๘. โรงพยาบาลสํงเสรมิ สขุ ภาพตาํ บลทาํ ตอ หมูํ ๒ ต.บ๎านขวาง อ.มหาราช ๔๙. โรงพยาบาลสํงเสรมิ สขุ ภาพตาํ บลโรงช๎าง หมํู ๑ ต.นาํ้ เต๎า อ.มหาราช ๕๐. โรงพยาบาลสํงเสรมิ สขุ ภาพตําบลเจ๎าปลกุ หมูํ ๓ ต.ทาํ ตอ อ.มหาราช หมํู ๕ ต.โรงช๎าง อ.มหาราช รวมจานวน หมูํ ๒ ต.เจา๎ ปลกุ อ.มหาราช หมายเหตุ ประเภทแหลํงเรยี นรู๎ สามารถจําแนกไดเ๎ ปน็ 4 ประเภท ประกอบดว๎ ย ๕๐ แห่ง 1. แหลงํ เรียนรป๎ู ระเภทบุคคล 2. แหลํงเรียนร๎ูประเภทส่ิงท่ีมนุษยส๑ รา๎ งขึน้ 3. แหลํงเรยี นร๎ูประเภททรพั ยากรธรรมชาติ 4. แหลงํ เรียนร๎ปู ระเภทกิจกรรมทางสงั คม

21 รางวัล เกียรติบตั ร เกียรติยศ และผลงานดเี ดน่ ของสถานศกึ ษา (ปีปจั จุบนั ) สถานศกึ ษา ได๎รับเกียรติบัตร รางวัลชมเชย จากการประเมินคัดเลือก “ห๎องสมุดประชาชนดีเดํน ประจําปี 2562” จากนางสาววเิ ลขา ลสี ุวรรณ๑ รองเลขาธกิ าร สํานกั งาน กศน ณ ดโิ อเช่ียนเขาใหญํ อําเภอปากชํอง จังหวัด นครราชสีมา ผบู้ รหิ าร ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ลาดบั ท่ี 1 นายบุญรอด แสงสวา่ ง ผอู้ านวยการ กศน. อาเภอมหาราช ได้รับเกยี รตบิ ัตร ดังน้ี - เกียรติบัตร \"ผู๎บริหารสถานศึกษาดีเดํน ด๎านการพัฒนาและสร๎างภาคีเครือขําย ประจําปี ๒๕๖๒\" จาก นางสาววิเลขา ลีสุวรรณ๑ ตําแหนํงรองเลขาธิการ สํานักงาน กศน. ณ ดิโอเช่ียนเขาใหญํ อําเภอปากชํอง จงั หวดั นครราชสีมา ลาดบั ท่ี ๒ นางสาวนจุ รี หสั แหละ๊ ครูผชู้ ่วย กศน.อาเภอมหาราช ได้รับเกยี รตบิ ตั ร ดงั น้ี - ครูดี ประจําปี ๒๕๖๒ คร้ังที่ ๖๓ จากสํานักงานสํงเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากร ทางการศึกษาจงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา - ผํานการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร โครงการมหาวทิ ยาลยั พเี่ ล้ียง “โครงการพัฒนาบุคลากรครู กศน. ด๎าน การพัฒนาสอื่ การเรยี นการสอน” จากสถาบันวจิ ยั และพฒั นา มหาวิทยาลัยราชภัฎพระนครศรอี ยธุ ยา - ผํานการอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร โครงการมหาวิทยาลัยพ่ีเลี้ยง “โครงการพัฒนาบุคลากรครู กศน. ด๎าน การนําส่อื ไปใชใ๎ นการเรียนการสอน” จากสถาบนั วิจัยและพัฒนา มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั พระนครศรอี ยธุ ยา - ผาํ นการพัฒนาตามโครงการอบรมการเขยี นผลการปฏบิ ัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) สําหรับครู กศน. จากสถาบันพฒั นาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยภาคกลาง - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัติการ เร่ือง การบริหารจัดการห๎องเรียนออนไลน๑ (Google Classroom) สําหรบั ครู กศน. จากศนู ยว๑ ิทยาศาสตรเ๑ พ่ือการศกึ ษาพระนครศรีอยธุ ยา - ผํานการอบรม เร่ือง “การจัดทําและพัฒนาหลักสูตรและหลักสูตรสถานศึกษา” สําหรับครู กศน. จากศนู ยว๑ ทิ ยาศาสตรเ๑ พือ่ การศึกษาพระนครศรีอยุธยา ลาดบั ท่ี 3 นางพชั รนิ ทร์ กลั ยา ครอู าสาสมัครฯ ได้รบั เกยี รตบิ ัตร ดังนี้ - เข็มเชิดชูเกียรติ ครู กศน.ประจําปี ๒๕๖๒ จากดร.กนกวรรณ วิลาวัลย๑ รัฐมนตรีชํวยวําการ กระทรวงศึกษาธิการ ณ ห๎องแกรนด๑บอลลูมไดมอนด๑ อิมแพคฟอรั่ม เมืองทองธานี อําเภอปากเกร็ด จังหวัด นนทบุรี - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัติการ “การจัดการระบบและการประเมินผลการควบคุมภายในสําหรับ หนํวยงานและสถานศึกษาในสงั กดั ” ณ โรงแรมคาวาริ จังหวัดพระนครศรอี ยุธยา - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร “Google Classroom” รุํนที่ 1 จากศูนย๑วิทยาศาสตร๑เพ่ือ การศกึ ษา จังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยา

22 ลาดับที่ 4 นางประภารตั น์ อนิ เอก ครอู าสาสมัครฯ ได้รบั เกยี รติบตั ร ดังนี้ - เกียรติบตั รยกยํองเชิดชูเกยี รติ ”ครดู ”ี ของสํานักงานศึกษาธิการจังหวัดพระนครศรีอยุธยา จากดร. สุจินต๑ ไชยชุมศักด์ิ ผ๎ูวําราชการจังหวัดพระนครศรีอยุธยา เนื่องในงานวันครู ประจําปี 2562 ณ ห๎องประชุม โรงเรยี นจริ ะศาสตรว๑ ิทยา - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร “Google Classroom” รํุนที่ 1 จากศูนย๑วิทยาศาสตร๑เพื่อ การศกึ ษา จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา ลาดับที่ 5 นายปญั ญา สุภะผอ่ งศรี ครู กศน.ตาบล ได้รับเกียรติบตั ร ดงั นี้ - เกียรติบตั รยกยํองเชดิ ชเู กยี รติผู๎ประกอบวิชาชีพทางการศึกษารางวัล “ผ๎ูบริหารดี ครูดี บุคลากรดี” ของสํานักงาน สกสค. เนอื่ งในงานวนั ครู ประจําปี 2562 ณ หอ๎ งประชุมโรงเรยี นชมุ ชนวัดสเุ มธ ลาดบั ที่ 6 นางสาวพมิ พ์ลภสั ภศู่ ริ ิ ครู กศน.ตาบล ได้รบั เกียรติบตั ร ดังนี้ - เกยี รตบิ ัตรยกยํองเชดิ ชเู กียรตผิ ๎ปู ระกอบวิชาชีพทางการศึกษารางวัล “ผู๎บริหารดี ครูดี บุคลากรดี” ของสํานกั งาน สกสค. เนื่องในงานวันครู ประจําปี 2562 ณ ห๎องประชมุ โรงเรยี นชุมชนวัดสเุ มธ - ผํานการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร โครงการมหาวิทยาลยั พีเ่ ลยี้ ง “โครงการพัฒนาบุคลากรครู กศน. ด๎าน การพฒั นาสอ่ื การเรียนการสอน” จากสถาบันวิจัยและพัฒนามหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยธุ ยา - ผํานการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ โครงการมหาวิทยาลัยพ่เี ล้ยี ง “โครงการพัฒนาบุคลากรครู กศน. ด๎าน การนาํ สอ่ื ไปใชใ๎ นการเรียนการสอน” จากสถาบนั วจิ ัยและพัฒนามหาวิทยาลยั ราชภฎั พระนครศรีอยุธยา ลาดบั ที่ 7 นางชรนิ ทร์ทพิ ย์ บวั ทรพั ย์ ครู กศน.ตาบล ได้รบั เกยี รติบตั ร ดังน้ี - เกียรตบิ ัตรยกยอํ งเชดิ ชเู กยี รติผู๎ประกอบวิชาชีพทางการศึกษารางวัล “ผ๎ูบริหารดี ครูดี บุคลากรดี” ของสํานกั งาน สกสค. เน่ืองในงานวันครู ประจาํ ปี 2562 ณ ห๎องประชุมโรงเรียนชุมชนวดั สเุ มธ - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัตกิ าร โครงการมหาวิทยาลัยพเ่ี ลยี้ ง “โครงการพัฒนาบุคลากรครู กศน. ด๎าน การพฒั นาสอ่ื การเรยี นการสอน” จากสถาบันวจิ ัยและพฒั นามหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยธุ ยา - ผาํ นการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ โครงการมหาวิทยาลยั พเี่ ล้ียง “โครงการพัฒนาบุคลากรครู กศน. ด๎าน การนําสอ่ื ไปใช๎ในการเรียนการสอน” จากสถาบนั วจิ ัยและพัฒนามหาวิทยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร “Google Classroom” รํุนที่ 1 จากศูนย๑วิทยาศาสตร๑เพื่อ การศึกษา จงั หวัดพระนครศรีอยุธยา ลาดับที่ 8 นางกนั ตาภา น้อยดี ครู กศน.ตาบล ได้รบั เกียรติบัตร ดังนี้ - เกยี รตบิ ตั รยกยอํ งเชิดชเู กียรตผิ ป๎ู ระกอบวิชาชีพทางการศึกษารางวัล “ผ๎ูบริหารดี ครูดี บุคลากรดี” ของสาํ นกั งาน สกสค. เนอ่ื งในงานวันครู ประจาํ ปี 2562 ณ ห๎องประชมุ โรงเรียนชุมชนวดั สุเมธ - ผาํ นการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ าร โครงการมหาวิทยาลัยพี่เล้ียง “โครงการพฒั นาบคุ ลากรครู กศน. ดา๎ น การจดั ทาํ แผนการเรยี นการสอนแบบบูรณาการ” จากสถาบันวิจยั และพัฒนามหาวิทยาลัยราชภฎั พระนครศรอี ยุธยา - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร “Google Classroom” รุํนที่ 1 จากศูนย๑วิทยาศาสตร๑เพื่อ การศกึ ษา จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา

23 ลาดบั ที่ 9 นางโสภา สุขมา ครู กศน.ตาบล ได้รับเกยี รติบัตร ดงั น้ี - เกยี รตบิ ตั รยกยอํ งเชิดชเู กยี รตผิ ูป๎ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษารางวัล “ผ๎ูบริหารดี ครูดี บุคลากรดี” ของสํานักงาน สกสค. เน่อื งในงานวันครู ประจาํ ปี 2562 ณ ห๎องประชมุ โรงเรียนชมุ ชนวัดสุเมธ - ผํานการอบรมเชิงปฏบิ ัติการ โครงการมหาวทิ ยาลัยพเ่ี ลี้ยง “โครงการพัฒนาบคุ ลากรครู กศน. ดา๎ น การจดั ทาํ แผนการเรียนการสอนแบบบรู ณาการ” จากสถาบันวจิ ยั และพฒั นามหาวิทยาลยั ราชภัฎพระนครศรีอยุธยา - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร “Google Classroom” รุํนที่ 1 จากศูนย๑วิทยาศาสตร๑เพื่อ การศกึ ษา จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา ลาดบั ท่ี 10 นางสาวอริศรา มาเหนี่ยง ครู กศน.ตาบล ได้รบั เกียรติบตั ร ดงั น้ี - เกียรติบัตรยกยํองเชิดชูเกียรติ “ครูดีศรีมหาราช” เน่ืองในงานวันครู ประจําปี 2562 ณ ห๎อง ประชุมโรงเรยี นชุมชนวดั สเุ มธ - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร “Google Classroom” รุํนท่ี 1 จากศูนย๑วิทยาศาสตร๑เพ่ือ การศกึ ษา จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา ลาดับที่ 11 นางชธุ ิมา ธรรมโชติ ครู กศน.ตาบล ได้รับเกยี รตบิ ตั ร ดังน้ี - เกียรติบัตรยกยํองเชิดชูเกียรติ “ครูดีศรีมหาราช” เนื่องในงานวันครู ประจําปี 2562 ณ ห๎อง ประชมุ โรงเรยี นชมุ ชนวดั สเุ มธ ลาดับท่ี 12 นางวรัญญู เฉลิมฤกษ์ ครู กศน.ตาบล ได้รบั เกียรติบัตร ดงั นี้ - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร “Google Classroom” รํุนที่ 1 จากศูนย๑วิทยาศาสตร๑เพื่อ การศึกษา จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา ลาดบั ท่ี 13 นายอรรถพล สาระสิทธิ์ ครู กศน.ตาบล ได้รบั เกียรติบัตร ดงั น้ี - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร “Google Classroom” รุํนท่ี 1 จากศูนย๑วิทยาศาสตร๑เพื่อ การศึกษา จงั หวัดพระนครศรีอยธุ ยา ลาดับท่ี 1๔ นางฉัตรแก้ว ขา่ ขันมะลี ครู กศน.ตาบล ได้รบั เกยี รติบตั ร ดังน้ี - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร “Google Classroom” รุํนท่ี 1 จากศูนย๑วิทยาศาสตร๑เพ่ือ การศึกษา จังหวัดพระนครศรอี ยุธยา ลาดับที่ 1๕ นางสาวธิดาพร จลุ พันธ์ ครู กศน.ตาบล ได้รบั เกียรตบิ ัตร ดังนี้ - เกยี รติบัตรยกยํองเชิดชูเกียรติผปู๎ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษารางวัล “ผ๎ูบริหารดี ครูดี บุคลากรดี” ของสาํ นักงาน สกสค. เน่ืองในงานวันครู ประจาํ ปี 2562 ณ ห๎องประชุมโรงเรียนชมุ ชนวดั สุเมธ - ผํานการอบรมเชิงปฏิบัติการ หลักสูตร “Google Classroom” รุํนที่ 1 จากศูนย๑วิทยาศาสตร๑เพ่ือ การศึกษา จงั หวัดพระนครศรีอยุธยา ผู้เรยี น นายณรงค๑ชัย พิชดี รหัสนักศึกษา 6212-00029-6 นักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต๎น ของ กศน. ตําบลโรงช๎าง ได๎รับทุนการศึกษาจํานวนเงิน 4,000 บาท จากสํานักงานพัฒนาสังคมและความม่ันคงของมนุษย๑ จังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยา

24 ผลการประเมนิ คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ทผ่ี า่ นมา ๑. ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ปีงบประมาณท่ผี ่านมา (2561) มาตรฐาน/ตวั บ่งช้ี นา้ หนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) คะแนน ระดบั ที่ได้ คณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน / ผรู้ บั บริการ 35 31.00 ดมี าก การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ตัวบํงชท้ี ่ี 1.1 ผ๎เู รยี นการศึกษาข้นั พ้ืนฐานมีคุณธรรม 5 5.00 ดีมาก ตัวบงํ ชท้ี ี่ 1.2 ผู๎เรียนการศึกษาขนั้ พื้นฐานมีทักษะกระบวนการคดิ ทักษะการแสวงหาความรู๎ เรยี นรอ๎ู ยํางตํอเนอ่ื ง และสามารถ นําไปประยุกตใ๑ ชใ๎ นการดํารงชีวิต 5 4.50 ดีมาก ตวั บงํ ชี้ที่ 1.3 ผ๎เู รยี นการศึกษาข้นั พนื้ ฐานมีความร๎ูพ้นื ฐาน 5 3.00 พอใช๎ การศกึ ษาต่อเน่ือง ตัวบํงชีท้ ่ี 1.4 ผ๎ูเรยี นหรอื ผ๎ูเขา๎ รับการอบรมมีความร๎ู ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชพี 5 4.๐0 ดีมาก ตัวบํงชี้ที่ 1.5 ผ๎เู รียนหรือผเู๎ ข๎ารบั การอบรมปฏบิ ตั ิตนตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5 ๕.๐0 ดีมาก ตัวบํงชีท้ ่ี 1.6 ผูเ๎ รยี นหรอื ผูเ๎ ขา๎ รบั การอบรมสามารถใชเ๎ ทคโนโลยีไดอ๎ ยาํ งเหมาะสม 5 4.50 ดีมาก การศกึ ษาตามอัธยาศยั ตวั บํงช้ีท่ี 1.7 ผู๎รบั บรกิ ารไดร๎ บั ความรแ๎ู ละ/หรอื ประสบการณ๑จากการเขา๎ รวํ ม 5 ๕.00 ดมี าก กิจกรรม/โครงการการศึกษาตามอธั ยาศัย มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจดั การศึกษา/การใหบ้ รกิ าร 45 40.00 ดมี าก การศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ตัวบงํ ชี้ที่ 2.1 คณุ ภาพครกู ารศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน 5 4.50 ดมี าก ตวั บงํ ช้ีท่ี 2.2 คุณภาพของหลักสตู รสถานศกึ ษา 5 4.50 ดีมาก ตวั บํงช้ีที่ 2.3 คณุ ภาพสอ่ื ตามหลักสูตรสถานศึกษา 5 5.00 ดมี าก ตวั บํงชี้ที่ 2.4 คณุ ภาพการจัดกระบวนการเรียนร๎ตู ามหลกั สูตรสถานศึกษา 5 3.50 ดี การศกึ ษาต่อเนอื่ ง ตัวบงํ ชท้ี ่ี 2.5 คุณภาพวิทยากรการศึกษาตํอเนื่อง 5 4.50 ดมี าก ตวั บํงชีท้ ่ี 2.6 คณุ ภาพหลกั สูตรและสื่อการศึกษาตํอเนื่อง 5 4.50 ดมี าก ตวั บงํ ชท้ี ่ี 2.7 คณุ ภาพการจัดกระบวนการเรียนร๎ูการศึกษาตอํ เนือ่ ง 5 4.50 ดีมาก การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ตัวบงํ ชี้ท่ี 2.8 คุณภาพผูจ๎ ดั กิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศยั 5 4.50 ดมี าก ตัวบงํ ชที้ ี่ 2.9 คุณภาพกระบวนการจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย 5 4.50 ดมี าก

25 มาตรฐาน/ตัวบ่งช้ี นา้ หนัก ผลการประเมินตนเอง (คะแนน) มาตรฐานที่ 3 ประสิทธิภาพการบริหารจัดการการศกึ ษา คะแนน ระดบั ตัวบํงช้ที ่ี 3.1 การบริหารสถานศกึ ษาตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ที่ได้ คณุ ภาพ และหลักธรรมาภบิ าล 20 18.00 ดมี าก ตัวบงํ ชีท้ ่ี 3.2 การสงํ เสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาของภาคีเครือขําย ตวั บํงชท้ี ี่ 3.3 การมีสํวนรํวมของคณะกรรมการสถานศกึ ษา 5 4.50 ดมี าก ตัวบํงชี้ท่ี 3.4 การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา 5 4.50 ดีมาก รวม 5 4.50 ดีมาก 5 4.50 ดีมาก 100 89.00 ดมี าก  ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาจากผลการประเมินตนเอง 1. พฒั นาบุคลากรเพื่อเพ่มิ สมรรถนะในการพัฒนา กระบวนการเรยี นการสอนเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนของผู๎เรียนทั้งระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต๎น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และ จดั หาครูท่ีมีคณุ วฒุ ติ รงตามวชิ าหลกั มาชวํ ยในการสอนเสริม 2. สํงเสริมให๎ชุนชนมีการจัดการความร๎ู คิดอยํางเป็นระบบ และการจัดกิจกรรมการเรียนร๎ูเพื่อสร๎าง สังคมแหงํ การเรยี นร๎นู าํ ไปสกํู ารพฒั นาท่ยี ง่ั ยืน 3. พัฒนาการประเมินหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อนําผลการประเมินมาปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรให๎ เหมาะสมสะท๎อนให๎เห็นภาพการพัฒนาให๎เปน็ ไปตามอัตลักษณ๑ของสถานศึกษา 4. การใช๎เทคโนโลยีที่ทันสมัยมาจัดระบบสารสนเทศตามลักษณะงานตํางๆ ตลอดจนนํามาใช๎ในการ จัดการเรียนการสอน และการบรกิ ารยืมคนื หนงั สอื ดว๎ ยตนเอง

26 ๒. ผลการประเมนิ คณุ ภาพสถานศกึ ษาโดยต้นสังกดั ครัง้ ลา่ สุด มาตรฐาน น้าหนกั ผลการประเมิน (คะแนน) คุณภาพสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพผ้เู รยี น / ผู้รับบริการ ๓๕ โดยต้นสังกดั ตวั บงํ ชี้ท่ี ๑.๑ ผู๎เรียนมีสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ที่ดี ๓ คะแนน ระดับ ตวั บงํ ชท้ี ่ี ๑.๒ ผเ๎ู รยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค๑ ๓ ท่ไี ด้ คณุ ภาพ ตวั บํงชท้ี ่ี ๑.๓ ผู๎เรียนมีความใฝร่ ู๎ และเรยี นร๎ูอยาํ งตํอเน่ือง ๓ ๒๘.๖๖ ดี ตวั บํงช้ที ี่ ๑.๔ ผเ๎ู รียนคดิ เปน็ ทาํ เปน็ ๓ ตวั บํงชี้ที่ ๑.๕ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของ ผู๎เรยี นการศึกษานอกระบบ ๑๐ ๒.๖๑ ดี ๒.๙๑ ดมี าก ระดับการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ๕ ตวั บงํ ชท้ี ่ี ๑.๖ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเ๎ู รยี นการศกึ ษาตอํ เน่อื ง ๒.๗๒ ดมี าก ตัวบงํ ชี้ที่ ๑.๗ ผ๎ูเรยี นมงี านทําหรอื มีรายไดเ๎ สรมิ มีทักษะในการทํางาน ๕ ๒.๓๕ ดี ๓ ๖.๓๑ พอใช้ สามารถทาํ งานรํวมกบั ผูอ๎ ื่นได๎ และมเี จตคติท่ีดตี ํออาชพี สุจริต ๒๕ ตวั บงํ ชี้ที่ ๑.๘ ความพึงพอใจตอํ การให๎บริการการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ๔ ๔.๔๑ ดี มาตรฐานที่ ๒ คุณภาพการจดั การศกึ ษา/การใหบ้ รกิ าร ๔ ตวั บํงชท้ี ่ี ๒.๑ คุณภาพของหลักสตู ร ๔ ๔.๘๕ ดมี าก ตวั บงํ ชท้ี ่ี ๒.๒ คุณภาพของครู ๒.๕๐ ดี ตวั บงํ ช้ที ี่ ๒.๓ คุณภาพการจัดการเรยี นการสอนของครู และผ๎ูสอนที่เนน๎ ๓ ๒๓.๙๐ ๓ ๓.๒๐ ดมี าก ผู๎เรียนเป็นสาํ คัญ ๔ ๔.๐๐ ดี ตัวบงํ ชี้ที่ ๒.๔ คุณภาพผ๎สู อน/วิทยากรการศึกษาตอํ เนื่อง ๓ ๓.๗๐ ตวั บงํ ช้ีที่ ๒.๕ คณุ ภาพส่ือทเี่ อ้ือตํอการเรียนรู๎ของผเ๎ู รยี นและผูร๎ ับบริการ ๑๐ ดีมาก ตัวบงํ ชท้ี ่ี ๒.๖ คณุ ภาพการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศัย ๒ ดีมาก ตวั บงํ ช้ีท่ี ๒.๗ การสรา๎ งสงั คมแหงํ การเรยี นรู๎ ๒ มาตรฐานที่ ๓ การบริหารการศึกษา ๒ ๓.๐๐ ดีมาก ตัวบํงชท้ี ่ี ๓.๑ คุณภาพของการบรหิ ารสถานศึกษา ๒ ๓.๐๐ ดมี าก ตัวบงํ ชท้ี ่ี ๓.๒ ระบบฐานขอ๎ มูลเพอื่ การบริหารจดั การ ๒ ๔.๐๐ ดีมาก ตัวบํงชี้ที่ ๓.๓ ผลการบริหารความเสี่ยง ๑๐ ๓.๐๐ ดมี าก ตัวบงํ ชท้ี ี่ ๓.๔ ผลการปฏบิ ัติหน๎าท่ขี องผู๎บรหิ ารสถานศึกษา ๕ ๙.๓๐ ดมี าก ตัวบงํ ชี้ที่ ๓.๕ ผลการปฏบิ ัติตามบทบาทของคณะกรรมการสถานศกึ ษา ๕ ๒.๐๐ ดมี าก มาตรฐานท่ี ๔ การประกนั คุณภาพการศกึ ษา ๑.๗๐ ดี ตวั บงํ ชี้ที่ ๔.๑ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ๑.๖๐ ดี ตวั บงํ ชี้ที่ ๔.๒ การประเมินคุณภาพสถานศึกษาโดยตน๎ สังกัด ๒.๐๐ ดมี าก ๒.๐๐ ดีมาก ๙.๐๐ ดีมาก ๔.๕๐ ดมี าก ๔.๕๐ ดมี าก

27 มาตรฐานท่ี ๕ อตั ลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา ๑๐ ๘.๒๐ ดี ตวั บงํ ชท้ี ่ี ๕.๑ ผลการพฒั นาใหบ๎ รรลุเป้าหมายตามปรัชญา พนั ธกิจ ๕ ๔.๒๐ ดี และวตั ถุประสงคก๑ ารจัดต้งั สถานศึกษา ตวั บงํ ชี้ท่ี ๕.๒ ผลการพัฒนาตามจดุ เน๎นและจุดเดนํ ทสี่ ะทอ๎ นเอกลกั ษณ๑ ๕ ๔.๐๐ ดี ของสถานศึกษา มาตรฐานท่ี ๖ มาตรการส่งเสรมิ ๑๐ ๙.๐๐ ดีมาก ตวั บํงชท้ี ่ี ๖.๑ ผลการสํงเสริมพฒั นาสถานศึกษาเพ่ือยกระดับมาตรฐาน ๕ ๔.๐๐ ดี รกั ษามาตรฐานและพัฒนาสํูความยงั่ ยืน เพ่ือให๎สอดคล๎องกบั นโยบายทางศึกษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร ตัวบงํ ชี้ที่ ๖.๒ ผลทเ่ี กิดจากการสํงเสริมการจัดการศกึ ษานอกระบบและ ๕ ๕.๐๐ ดมี าก การศึกษาตามอัธยาศยั ในชุมชน รวมคะแนน ๑๐๐ ๘๘.๐๖ ดี หมายเหตุ กรณีทจ่ี ดั ทารายงานการประเมินตนเอง ประจาปงี บประมาณ 2562 ใหใ้ ช้ผลการประเมินโดยต้น สังกดั คร้งั ลา่ สุด  ขอ้ เสนอแนะเพ่ือการพัฒนาจากผลการประเมินสถานศกึ ษาโดยตน้ สังกดั 1. พัฒนาบคุ ลากรเพื่อเพมิ่ สมรรถนะในการดาํ เนนิ การจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัย และสงํ เสริมให๎บุคลากรนําความร๎ูไปปรับใช๎ในการพัฒนากระบวนการเรยี นการสอน การวจิ ัยเพื่อพัฒนา ผู๎เรียน และจดั หาครทู ม่ี ีคณุ วุฒติ รงตามวชิ ามาชํวยในการสอนเสรมิ 2. สงํ เสรมิ ใหช๎ ุมชนมกี ารจดั การความรแู๎ ละกระบวนการเรียนร๎เู พื่อสรา๎ งสังคมแหงํ การเรียนร๎ู นาํ ไปสูํ การพัฒนาท่ยี ั่งยืน 3. สถานศกึ ษาควรมีการเผยแพรผํ ลการดาํ เนนิ งานให๎กวา๎ งขวาง ตอํ เน่ืองด๎วยวิธกี ารท่หี ลากหลาย 4. ควรมกี ารประเมินหลักสตู รสถานศกึ ษาเพื่อนาํ ผลการประเมนิ มาปรบั ปรุงพัฒนาหลักสูตรให๎ เหมาะสมสะท๎อนใหเ๎ ห็นภาพการพฒั นาใหเ๎ ปน็ ไปตามอัตลกั ษณ๑ของสถานศึกษา 5. การจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ควรจดั กจิ กรรมการเรียนร๎ทู ่หี ลากหลายและตํอเน่ือง ควรมีการ แนะนําเทคโนโลยี วัสดุ-อุปกรณ๑ตาํ งๆ ทท่ี ันสมัย เขา๎ มาใช๎ในการจัดการเรยี นการสอน และบรกิ ารยืมคนื ดว๎ ยตนเอง

28 3. ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก (ครั้งลา่ สุด) ผลการประเมินคณุ ภาพ ตวั บ่งช้ี น้าหนกั ภายนอกรอบสาม (คะแนน) ค่าคะแนน ระดับ คุณภาพ กลมุ่ ตวั บ่งชี้พน้ื ฐาน ๑. ผเู๎ รยี นมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ท่ีดี 10.00 9.59 ดมี าก ๒. ผ๎เู รียนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลกั ษณะอันพึงประสงค๑ 10.00 9.36 ดมี าก ๓. ผ๎ูเรียนมคี วามใฝ่รู๎ และเรียนร๎ูอยาํ งตํอเนอ่ื ง 10.00 8.84 ดี ๔. ผู๎เรยี นคิดเป็น ทําเปน็ 10.00 8.81 ดี ๕. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น 20.00 12.50 ดี ๖. ประสทิ ธิผลของการจดั การเรียนการสอนท่เี นน๎ ผู๎เรียนเป็นสําคญั 10.00 8.00 ดี ๗. ประสิทธภิ าพของการบริหารจัดการและการพฒั นาสถานศึกษา 5.00 4.80 ดมี าก ๘. พฒั นาการของการประกนั คณุ ภาพภายในโดยสถานศกึ ษาและต๎นสังกัด 5.00 4.70 ดีมาก ผลรวมคะแนนการประเมนิ ของตวั บ่งชี้พ้ืนฐาน 80.00 66.60 ดี กลมุ่ ตัวบ่งชี้อตั ลักษณ์ ๙. ผลการพฒั นาให๎บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกจิ และวัตถุประสงค๑ 5.00 4.67 ดมี าก ของการจดั ตั้งสถานศึกษา ๑๐. ผลการพฒั นาตามจุดเน๎นและจุดเดํนที่สงํ ผลสะท๎อนเปน็ เอกลกั ษณ๑ 5.00 4.67 ดมี าก ของสถานศกึ ษา ผลรวมคะแนนการประเมินของตัวบ่งชอ้ี ัตลกั ษณ์ 10.00 9.34 ดมี าก กลมุ่ ตวั บ่งชม้ี าตรการสง่ เสริม ๑๑. ผลการดาํ เนนิ งานโครงการพเิ ศษเพ่ือสํงเสรมิ บทบาทของสถานศึกษา 5.00 5.00 ดมี าก ๑๒. ผลการสงํ เสริมพฒั นาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษา 5.00 4.33 ดี มาตรฐานและพัฒนาสคํู วามเป็นเลิศท่สี อดคลอ๎ งกับแนวทางการปฏริ ูป การศึกษา ผลรวมคะแนนการประเมินของตวั บ่งชมี้ าตรการส่งเสริม 10.00 9.33 ดมี าก ผลรวมคะแนนการประเมนิ ของทุกตัวบ่งช้ี 100.00 85.27 ดี ผลรวมคะแนนการประเมินของทุกตัวบํงช้ี มีคาํ ตัง้ แตํ ๘๐.๐๐ คะแนนขนึ้ ไป  ใชํ  ไมํใชํ มีตัวบงํ ช้ีทไี่ ด๎ระดับดขี ้ึนไปอยํางน๎อย ๑๐ ตัวบํงชี้ จาก ๑๒ ตวั บงํ ชี้  ใชํ  ไมํใชํ ไมมํ ตี ัวบํงชี้ใดท่ีมีระดบั คุณภาพต๎องปรบั ปรงุ หรอื ต๎องปรับปรุงเรงํ ดํวน  ใชํ  ไมใํ ชํ สรปุ ผลการจัดการศึกษาในภาพรวม :  สมควรรบั รองมาตรฐานการศกึ ษา  ไมส่ มควรรับรองมาตรฐานการศกึ ษา หมายเหตุ กรณีท่จี ัดทารายงานการประเมนิ ตนเอง ประจาปงี บประมาณ 2562 ให้ใช้ผลการประเมนิ ภายนอก คร้ังล่าสุด

29  ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาจากผลการประเมินคณุ ภาพภายนอก ด้านผลการจัดการศกึ ษา 1. สถานศึกษาควรเรํงรัดพัฒนาการด๎านวิชาการ เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให๎สูงข้ึน รวมทั้งผ๎ูเรียนควรได๎รับการพัฒนาทักษะการอําน การวิเคราะห๑ป๓ญหาผํานกิจกรรมการเรียนการสอน และการพบ กลุํม เชนํ การจัดการเรียนการสอนแบบใชป๎ ญ๓ หาเป็นฐาน การจัดการเรียนรู๎แบบโครงงาน และให๎ผู๎เรียนได๎มีการฝึก บทสรุปบทเรยี นแตลํ ะบท 2. การค๎นคว๎าหาความรู๎จากการอํานและใช๎เทคโนโลยีสารสนเทศของผุเรียนคํอนข๎างน๎อย การ สํงเสริมความสามารถด๎านการคิดของผ๎ูเรียนไมํครอบคลุมสาระการเรียนรู๎ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผ๎ูเรียน การศึกษาพืน้ ฐานต่ําทุกกลุํมสาระการเรยี นร๎ู ดา้ นบริหารจัดการศึกษา 1. สถานศึกษาควรสํงเสริมให๎มีการประเมินการปฏิบัติงานในฝ่ายตํางๆ ควบคํูการทําวิจัย เพ่ือนํามา พัฒนาสถานศึกษาสรํู ะดับคุณภาพตามเป้าหมายทกี่ ําหนดไว๎ 2. สถานศกึ ษาควรสงํ เสริมพัฒนาโดยการอบรมเชิงปฏบิ ัติการให๎ครูจัดทําแผนจัดประสบการณ๑เรียนรู๎ ท่ีสํงเสริมกระบวนการคิดวิเคราะห๑ คิดสังเคราะห๑ ให๎ครบทุกกลุํมสาระ โดยเทคนิคการจัดกระบวนการกลุํม การ สอนแบบโครงงาน การสอนแบบมํุงสํูการสร๎างผังมโนทัศน๑ และให๎ผู๎เรียนได๎นําเสนอผลงาน สํูการอภิปราย วิพากษ๑ วิจารณ๑ อยํางมีเหตุมีผล มีวิจารณญาณ และสร๎างสรรค๑ สํงเสริมให๎ครูใช๎ส่ือ อุปกรณ๑ แบบประเมิน แบบวัดผลและ แบบทดสอบท่ีหลากหลายและเหมาะสมกบั ผเู๎ รียน เพ่ือพัฒนาสรูํ ะดับคณุ ภาพตามเปา้ หมายท่ีกาํ หนดไว๎ 3. สถานศึกษาควรดําเนินการวิจัยเพ่ือพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษาและวิจัยเพ่ือพัฒนา นโยบายและแผนของสถานศกึ ษาเป็นประจาํ ทุกปี 4. สถานศึกษาโดยผ๎ูบริหารสถานศึกษา ควรรํวมกันกําหนดเป้าหมาย นโยบาย การดําเนินงานให๎ ชดั เจนและสงํ เสรมิ ครบู คุ ลากรใหม๎ กี ารจดั กิจกรรมการสอน โดยใช๎สื่อนวัตกรรมเทคโนโลยี เพอ่ื พัฒนาผู๎เรียนให๎มาก ข้นึ และพัฒนาสถานศกึ ษาสํูความเปน็ เลิศ ดา้ นการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผ้เู รียนเป็นสาคัญ 1. สถานศกึ ษาควรพัฒนาครูในเรือ่ งการทาํ ผลงานการวิจยั ในช้ันเรยี น ด๎านการศึกษาค๎นคว๎า วิจัยเพ่ือ พัฒนาสือ่ และกระบวนการจดั การเรียนรท๎ู ่เี นน๎ ผู๎เรียนเป็นสําคัญ เพ่ือนําผลการวิจัยมาปรับใช๎ในการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนให๎มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลในปีการศึกษาตํอๆ ไป โดยกําหนดให๎เป็นตัวช้ีวัดในการประเมิน การปฏบิ ัติงานประจาํ ปใี ห๎ชดั เจน 2. สถานศกึ ษาควรพัฒนาครูโดยการแลกเปลยี่ นเรียนรด๎ู ๎านการจดั การศึกษาพ้ืนฐานรํวมกับองค๑กรอ่ืน รวมท้ังมีการวิเคราะห๑ การวัดประเมินผล และนําผลวิเคราะห๑มาใช๎ให๎ครอบคลุมหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ดา้ นการประกันคณุ ภาพ สถานศึกษาควรสํงเสริมให๎บุคลากรได๎พัฒนาระบบการปฏิบัติงานครบตามวงจรบริหารคุณภาพ PDCA ให๎เกดิ ประสิทธิผลตามมาตรฐานและตวั บํงชคี้ วามสาํ เรจ็ ของงานอยํางตํอเน่อื งและย่ังยืน

30 บทที่ 2 ทศิ ทางและผลการดาเนินงานของสถานศึกษา ศูนย๑การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาํ เภอมหาราช ได๎กําหนดทิศทางการดําเนินงาน ตามแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา และแผนปฏิบตั กิ ารประจําปี โดยมีรายละเอียด ดงั น้ี ทศิ ทางการดาเนินงานของสถานศกึ ษา  ปรัชญา จติ อาสา เชดิ ชคู ณุ ธรรม น้อมนาเศรษฐกจิ พอเพยี ง วิสัยทศั น์ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอมหาราช เป็นสถานศึกษาที่จัด กระบวนการเรยี นรู้ ให้ผู้เรียนมนี สิ ยั รกั การเรียนรู้ ยดึ หลกั คา่ นิยม ๑๒ ประการ สูว่ ถิ ีชวี ติ พอเพยี ง ภายในปี ๒๕๖๒ พนั ธกิจของสถานศกึ ษา ๑. ยกระดับการศึกษาให้กับผูด้ ้อย ผ้พู ลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ๒. ส่งเสรมิ การเรยี นร้ใู หก้ ับกลุ่มเป้าหมายมอี าชพี หรืออาชีพเสริมเพ่ือเพ่ิมรายได้ในครัวเรือน มีทักษะ และความสามารถดา้ นอาชีพเชิงแขง่ ขนั ในกลุ่มประเทศสมาชกิ อาเซยี น ๓. ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านทักษะที่จาเป็นในการดาเนินชีวิตบนพื้นฐานของคุณธรรมนาความรู้ และ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔. ส่งเสริมใหช้ มุ ชนจัดการความรู้ เพือ่ สรา้ งความเขม้ แขง็ ของชุมชน ด้วยกระบวนการแผนจุลภาค ๕. ส่งเสริมให้ภาคีเครือข่ายทั้งภาครัฐและเอกชน ร่วมกันจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั ๖. พฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบและการจัดการศึกษาตามอธั ยาศยั ๗. ส่งเสริมค่านิยมหลักของคนไทย ๑๒ ประการ ให้ผู้เรียนยึดถือและปฏิบัติติตามเพ่ือเสริมสร้าง คุณธรรมและจรยิ ธรรมอนั ดงี ามให้กบั สงั คมไทย เป้าประสงค์ ตวั ชี้วัดความสาเร็จ ๑. จัดการศึกษาขั้นพ้นื ฐานให๎กับผูด๎ ๎อย ผ๎พู ลาด ๑. ร๎อยละของกลํมุ เปา้ หมายที่เข๎ารํวมกิจกรรมการเรียนร๎ู และขาดโอกาสทางการศึกษาอยาํ งมีคุณภาพ ได๎รับบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ท่ีสอดคล๎องกับสภาพป๓ญหาและความตอ๎ งการ ๒. ผเ๎ู รียน/ผู๎รบั บริการ ไดร๎ บั การพฒั นาวชิ าชพี มอี าชีพเสริม ๒. ร๎อยละของกลุํมเป้าหมายไดร๎ บั บรกิ ารการศกึ ษาเพ่ือ และรายไดท๎ เ่ี พม่ิ ข้ึน มีทกั ษะความสามารถเชิงแขงํ ขัน พัฒนาทักษะชีวิต การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาอาชพี การศึกษา ด๎านอาชพี ในกลมุํ ประเทศสมาชกิ อาเซียน พฒั นาทักษะ เพ่ือพัฒนาสงั คมและชมุ ชน และการศึกษาตามหลกั ปรชั ญา ที่จําเป็นตอํ การดาํ รงชีวติ และความเปน็ อยใูํ นสงั คมและ เศรษฐกิจพอเพยี งเชงิ สร๎างสรรค๑ ชุมชน มีคุณภาพชวี ติ ทด่ี ี เขา๎ ใจและนาํ หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งมาใชใ๎ นชีวิตประจาํ วัน

31 ๓. ผ๎ูเรียน/ผรู๎ ับบรกิ าร ยดึ ถือและปฏบิ ตั ิตามหลักคาํ นิยม ๓. รอ๎ ยละของผูเ๎ รียน/ผูร๎ ับบรกิ ารทย่ี ดึ ถือและปฏบิ ตั ติ าม หลกั ของคนไทย ๑๒ ประการเพอ่ื เสริมสรา๎ งคุณธรรมและ คํานยิ มหลกั ของคนไทย ๑๒ ประการ จริยธรรมอันดีงามให๎กับสังคมไทย ๔. ผ๎ูเรียน/ผ๎รู บั บรกิ าร ได๎รับการสํงเสรมิ การเรยี นรต๎ู ลอด ๔. ร๎อยละของผ๎เู รยี น/ผ๎รู บั บรกิ ารการศึกษานอกระบบ ชีวิต โดยสงํ เสริมใหม๎ นี สิ ัยรกั การอํานและการเรยี นรูด๎ ว๎ ย และการศกึ ษาตามอัธยาศยั สาํ เร็จการศกึ ษา มคี วามพงึ พอใจ ตนเอง ในคุณภาพและปริมาณ ความหลากหลายของกจิ กรรม ทส่ี ถานศึกษาจดั บริการ ๕. ชมุ ชนได๎รับการพฒั นาเป็นชมุ ชนแหํงการเรยี นรู๎ ๕. ร๎อยละของกิจกรรมการเรยี นรเ๎ู พื่อการพัฒนาชุมชน มีความเข๎มแข็ง มีความภาคภูมใิ จ ในภมู ปิ ๓ญญา วฒั นธรรม ให๎เป็นชุมชนแหํงการเรียนรู๎ โดยใช๎เครอื ขําย ภูมิปญ๓ ญา และประเพณที อ๎ งถ่ิน จัดการเรียนรู๎อยํางมคี ณุ ภาพ ๖. สํงเสรมิ และพฒั นาภาคีเครอื ขําย โดยเนน๎ การประสาน ๖. รอ๎ ยละของภาคเี ครอื ขํายทไี่ ด๎รับการสํงเสรมิ และพฒั นา การเช่ือมโยงระหวํางบ๎าน วัด โรงเรยี นและภาคเี ครอื ขํายอ่ืน รํวมกันในจดั การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทง้ั ภาครัฐและเอกชนเพ่อื การทาํ งานรวํ มกนั การสงํ ตํอ ที่ตอบสนองตอํ ความต๎องการของผเ๎ู รยี นอยํางมีประสิทธภิ าพ ผ๎เู รยี นและการแลกเปลย่ี นเรยี นรปู๎ ระสบการณใ๑ นอนั ทจ่ี ะ สร๎างสมรรถนะสาํ หรบั การให๎บรกิ ารทางการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ท่ตี อบสนองตํอความ ต๎องการของผ๎ูเรยี นอยาํ งมีประสทิ ธิภาพ ๗. สถานศกึ ษาพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาตามมาตรฐาน ๗. สถานศกึ ษาสามารถดาํ เนนิ งานโครงการ/กจิ กรรมตาม การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั บทบาทภารกจิ ทีร่ บั ผดิ ชอบไดส๎ าํ เรจ็ ตามเป้าหมายทีก่ ําหนด และมาตรฐานการศกึ ษา ผํานการประเมินมาตรฐานคณุ ภาพ  กลยุทธ์ กลยทุ ธ๑ท่ี ๑ จดั กจิ กรรมหลากหลายโดนใจผเู๎ รยี น กลยทุ ธท๑ ่ี ๒ ปรับวธิ เี รยี น เปลย่ี นวิธจี ดั การเรียนร๎ู กลยทุ ธท๑ ี่ ๓ เน๎นชาํ งพ้นื ฐานและการใช๎เทคโนโลยี กลยทุ ธ๑ที่ ๔ ผนึกกําลงั ภาคีเครอื ขาํ ยและกระจายบรกิ ารการศกึ ษา กลยทุ ธท๑ ี่ ๕ พัฒนาประสิทธิภาพการบริหารจดั การ กลยทุ ธ๑ท่ี ๖ สร๎างอุดมการณ๑ รักชาติ ศาสน๑ กษัตรยิ ๑ และคํานยิ มทีพ่ ึงประสงค๑ กลยุทธ๑ที่ ๗ สงํ เสริมการเรยี นรทู๎ ุกชํวงวัย

32  แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา เปา้ ประสงค์ กลยุทธ์ โครงการ/ จานวนเป้าหมาย ตัวชี้วดั กิจกรรม (คน) ความสาเร็จ 2562 2563 2564 ๑. จัดการศกึ ษา -กลยุทธ๑ที่ 1 1. โครงการ 120 120 120 - ผเ๎ู รยี น สามารถฟง๓ พดู ข้ันพนื้ ฐานให๎กบั จดั กิจกรรม สงํ เสรมิ การร๎ู คน คน คน อาํ น เขียน คํา ประโยคได๎ ผ๎ูดอ๎ ย ผู๎พลาด หลากหลาย หนังสือ อยํางเข๎าใจ และสามารถ และขาดโอกาส โดนใจผ๎ูเรียน นําไปใช๎ในโอกาสตาํ ง ๆ ทางการศกึ ษา - ผู๎เรยี น ปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู๎ ี อยาํ งมีคุณภาพ -กลยทุ ธท๑ ี่ ๒ มารยาทในการฟ๓ง พดู อําน ปรับวิธเี รียน เขียน เปล่ยี นวธิ จี ดั การ - ผเ๎ู รยี น อาํ น เขยี น ตัวเลข เรยี นรู๎ ไทย และเลขอารบิค จํานวน และคาํ นวณ การบวก ลบ -กลยทุ ธท๑ ี่ ๔ คณู หาร เบื้องตน๎ ทใ่ี ช๎ใน ผนกึ กําลงั ภาคี ชวี ิตประจาํ วนั เครอื ขํายและ - ผเ๎ู รียน ใชภ๎ าษาไทยใน กระจายบริการ ชวี ิตประจาํ วนั ไดถ๎ กู ต๎อง การศึกษา 2. โครงการจดั 760 760 760 - ผเ๎ู รยี น/ผร๎ู บั บรกิ าร มี การศกึ ษานอก คน คน คน ความรู๎ ความสามารถพฒั นา -กลยทุ ธท๑ ี่ ๗ ระบบระดับ และทักษะในการเรียนรู๎ และ สงํ เสริมการเรยี นรู๎ การศกึ ษาขน้ั แสวงหาความรู๎ดว๎ ยตนเอง ทกุ ชํวงวยั พ้ืนฐานอยาํ ง - ผเ๎ู รยี น/ผู๎รบั บริการ ทวั่ ถึงและมี สามารถนําความร๎ูไปใช๎ใน คณุ ภาพให๎กบั ผู๎ การดําเนินชีวิตทถี่ ูกตอ๎ ง ด๎อย ผูพ๎ ลาด - ผ๎ูเรียน/ผ๎รู ับบรกิ าร มคี วาม และขาดโอกาส พึงพอใจในกิจกรรมการเรยี น ทางการศกึ ษา การสอนและการสงํ เสรมิ การ เรียนรู๎ในรูปแบบตําง ๆ ใน ระดับ “มาก” ขน้ึ ไป 3. โครงการ - - - - ผเ๎ู ข๎ารบั การประเมินผาํ น ประเมินเทยี บ การประเมนิ ตามกระบวนการ ระดับการศกึ ษา ประเมินเทียบระดบั การศึกษา

33 เป้าประสงค์ กลยุทธ์ โครงการ/ จานวนเป้าหมาย ตวั ชี้วัด กิจกรรม (คน) ความสาเร็จ 2562 2563 2564 ๒. ผ๎เู รยี น/ -กลยุทธท๑ ่ี ๒ 4. โครงการ 1,020 1,020 1,020 - ผู๎จบหลกั สูตร สามารถ ผ๎ูรบั บริการ ปรับวิธเี รียน การจดั คน คน คน นําไปประกอบอาชีพได๎ ไดร๎ บั การพฒั นา เปลีย่ นวธิ จี ดั การ การศกึ ษาเพื่อ วชิ าชพี มอี าชพี เรียนรู๎ พัฒนาอาชีพ/ เสรมิ และรายได๎ ศูนยฝ๑ กึ อาชีพ ทเี่ พมิ่ ขน้ึ -กลยุทธ๑ท่ี ๓ ชมุ ชน มีทักษะ เนน๎ ชํางพ้ืนฐาน ความสามารถ และการใช๎ เชิงแขํงขันด๎าน เทคโนโลยี 5. โครงการจัด 600 600 600 - ผู๎รบั บรกิ าร สามารถนํา อาชพี ในกลุํม การศกึ ษาเพ่ือ คน คน คน ความรู๎และทักษะจากการเข๎า ประเทศสมาชกิ -กลยุทธท๑ ่ี ๔ พฒั นาทักษะ รํวมโครงการไปปรบั ใช๎ใน อาเซยี น พฒั นา ผนกึ กาํ ลงั ภาคี ชวี ติ ชีวิตประจาํ วนั ได๎อยาํ งมี ทกั ษะทจี่ ําเปน็ เครือขํายและ ความสขุ ตอํ การดํารงชวี ิต กระจายบริการ และความเป็นอยูํ การศึกษา 6. โครงการ 192 192 192 - ผูเ๎ ข๎าอบรม/ครัวเรือน ในสงั คมและ สงํ เสรมิ การ คน คน คน มีคุณภาพชวี ติ ดีและชมุ ชน ชมุ ชน -กลยทุ ธท๑ ่ี ๗ เรียนร๎หู ลัก มีความเข๎มแข็งข้นึ มคี ณุ ภาพชวี ิต สํงเสริมการเรยี นร๎ู ปรชั ญา ทด่ี ี เข๎าใจและนํา ทุกชวํ งวยั เศรษฐกจิ หลกั ปรัชญาของ พอเพียง เศรษฐกจิ พอเพียง มาใช๎ใน 7. โครงการ 12 แหงํ 12 แหํง 12 แหงํ - แหลงํ เรยี นรู๎ที่จดั ตั้งขึน้ ชีวติ ประจําวัน สํงเสรมิ การ มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู๎ จดั ตัง้ แหลงํ ระหวาํ ง กศน.ตําบล “ เรยี นรูใ๎ นชมุ ชน แหลงํ เรยี นรูใ๎ นชุมชน” ตาํ บล บ๎าน วดั โรงเรยี น และภาคี เครอื ขําย อยาํ งตํอเนื่อง

34 เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ โครงการ/ จานวนเป้าหมาย ตัวชีว้ ัด กจิ กรรม (คน) ความสาเรจ็ 2562 2563 2564 ๖. สํงเสรมิ และ -กลยุทธท๑ ่ี ๔ ผนกึ 8. โครงการ 4 แหํง 4 แหํง 4 แหงํ - ศูนยก๑ ารเรียนชุมชนที่จัดตัง้ พัฒนาภาคี กาํ ลงั ภาคี จดั ตงั้ ศูนยก๑ าร ขน้ึ เป็นแหลงํ เรยี นร๎ูตลอดชวี ิต เครือขําย เครือขํายและ เรยี นชุมชน ใหก๎ บั กลํมุ เป้าหมาย โดยเนน๎ การ กระจายบริการ (ในวัด สถาน ประสานการ การศึกษา ประกอบการ) เชือ่ มโยง ระหวาํ งบ๎าน วัด โรงเรยี น และภาคี เครือขํายอื่น ทง้ั ภาครฐั และ เอกชน เพ่ือการ ทาํ งานรํวมกนั การสงํ ตอํ ผเ๎ู รยี น และการ แลกเปล่ยี น เรียนร๎ู ประสบการณ๑ ในอันที่จะสรา๎ ง สมรรถนะ สําหรับการ ใหบ๎ รกิ ารทาง การศกึ ษานอก ระบบและ การศกึ ษาตาม อัธยาศยั ท่ตี อบสนองตอํ ความต๎องการ ของผูเ๎ รียน อยํางมี ประสิทธิภาพ

35 เป้าประสงค์ กลยุทธ์ โครงการ/ จานวนเปา้ หมาย ตัวชี้วดั กจิ กรรม (คน) ความสาเรจ็ 2562 2563 2564 ๔. ผู๎เรยี น/ -กลยทุ ธท๑ ่ี ๗ 9. โครงการ 24 แหํง 24 แหํง 24 แหํง - บ๎านหนงั สือชมุ ชนทจ่ี ัดต้ัง ผรู๎ บั บรกิ าร สํงเสริมการเรยี นร๎ู บ๎านหนังสอื ขน้ึ มสี ่อื การอํานที่หลากหลาย ไดร๎ ับการ ทกุ ชํวงวยั ชมุ ชน สงํ เสริมการ 10. โครงการ >1,000 >1,000 >1,000 - กศน.ตาํ บล ศนู ย๑การเรยี น เรยี นรูต๎ ลอด บรรณสญั จร เลํม/ปี เลํม/ปี เลมํ /ปี แหลงํ เรียนรู๎ และบา๎ นหนังสอื ชีวิตโดยสงํ เสรมิ (Book Voyage ll) ชุมชน มีส่ิงพมิ พ๑ทม่ี เี นื้อหา ให๎มนี สิ ัยรกั การ หลากหลายใหบ๎ รกิ ารการ อํานและการ อํานกบั ประชาชนในตําบล เรียนร๎ดู ว๎ ย ตนเอง ๑๑. โครงการ ๑๒ ๑๒ ๑๒ มีฐานข๎อมลู กศน.ตาํ บล จดั ทาํ ตาํ บล ตาํ บล ตาํ บล คํารบั รองการปฏบิ ัตงิ าน ฐานขอ๎ มลู เพ่ือ ตามแผนการปฏบิ ัตงิ าน ขับเคล่ือนการ กศน.ตําบล เวบ็ ไซต๑ และ จัดการศึกษา แฟนเพจที่เป็นปจ๓ จุบนั นอกระบบและ การศกึ ษา ตามอธั ยาศัย กศน.ตาํ บล ๓. ผ๎เู รียน/ -กลยุทธ๑ที่ ๖ ๑๒. โครงการ ๖๐ คน ๖๐ คน ๖๐ คน ผู๎เรยี นสามารถอยูํกับผ๎อู น่ื ผ๎รู ับบรกิ าร สร๎างอดุ มการณ๑ คํายทกั ษะชวี ิต ในสงั คมได๎อยาํ งมีความสุข ยึดถอื และ รกั ชาติ ศาสน๑ โดยใช๎ มที ักษะดํารงชวี ติ โดยใช๎ ปฏบิ ัตติ ามหลัก กษตั รยิ ๑ และ กระบวนการ กระบวนการทางลูกเสือ คาํ นยิ มหลัก คาํ นยิ มที่พึง ทางลกู เสอื ของคนไทย ประสงค๑ ๑๒ ประการ เพอ่ื เสริมสรา๎ ง คุณธรรมและ จรยิ ธรรมอนั ดี งามใหก๎ ับ สงั คมไทย

36 เปา้ ประสงค์ กลยุทธ์ โครงการ/ จานวนเป้าหมาย ตัวชว้ี ดั กจิ กรรม (คน) ความสาเร็จ ๕. ชุมชนไดร๎ บั -กลยทุ ธท๑ ี่ ๒ การพัฒนาเป็น ปรบั วธิ เี รียน 2562 2563 2564 ชุมชนแหํงการ เปล่ยี นวิธจี ัดการ เรียนร๎ู มีความ เรยี นร๎ู ๑๓. โครงการ ๑๙๒ ๑๙๒ ๑๙๒ ประชาชนในพนื้ ท่ี เขม๎ แข็ง มีความ ภาคภูมิใจ -กลยุทธท๑ ี่ ๓ อบรมเชิง คน คน คน อําเภอมหาราช จงั หวัด ในภมู ปิ ญ๓ ญา เน๎นชํางพ้นื ฐาน วฒั นธรรมและ และการใช๎ ปฏบิ ัตกิ าร พระนครศรอี ยธุ ยา มีความร๎ู ประเพณี เทคโนโลยี ทอ๎ งถนิ่ วิทยากร และปญ๓ ญาด๎านเศรษฐกจิ -กลยทุ ธท๑ ่ี ๔ ๗. สถานศึกษา ผนึกกาํ ลังภาคี ดิจทิ ลั ชมุ ชน ดิจทิ ัลชุมชน พฒั นาคณุ ภาพ เครอื ขํายและ การศกึ ษาตาม กระจายบริการ ๑๔. โครงการ ๓,๑๐๐ ๓,๑๐๐ ๓,๑๐๐ ผู๎รบั บรกิ ารมีความพึงพอใจ มาตรฐาน การศกึ ษา การศกึ ษานอก พัฒนาหอ๎ งสมดุ คน คน คน ในคณุ ภาพของกจิ กรรมและ ระบบและ -กลยทุ ธ๑ท่ี ๕ การศกึ ษาตาม พัฒนา ประชาชน สอ่ื การเรยี นในระดบั “มาก” อธั ยาศัย ประสิทธิภาพการ บรหิ ารจดั การ อาํ เภอมหาราช ข้ึนไป ใหเ๎ ปน็ แหลํง เรียนรูต๎ ลอด ชวี ติ ๑๕. โครงการ กศน.ตําบล กศน.ตาํ บล กศน.ตําบล ชมุ ชนมสี ํวนรํวมในการจัด ๑๒ แหงํ ๑๒ แหงํ ๑๒ แหํง จดั การศึกษา เครือขําย เครือขาํ ย เครอื ขําย กระบวนการเรยี นรู๎ ตามอธั ยาศยั ๑๕ แหงํ ๑๕ แหงํ กศน.ตําบลเพื่อ ประชาขน ประชาขน ๑๕ แหํง ประชาขน สํงเสริมการ ๓,๑๐๐ ๓,๑๐๐ ๓,๑๐๐ จดั การเรียนรู๎ คน คน คน ๑๖. โครงการ ๑๕๐ ๑๕๐ ๑๕๐ - ผ๎ูรับบรกิ ารมคี วามรู๎ สงํ เสรมิ การจดั คน คน คน ความสามารถ นาํ ไปใชใ๎ น การศกึ ษา ชีวิตประจาํ วันได๎ สาํ หรบั ผรู๎ ับบรกิ ารมคี วามพึงพอใจใน กลํุมเปา้ หมาย ระดบั “มาก” ขน้ึ ไป พเิ ศษผ๎สู งู อายุ ๑๗. โครงการ ๑๙ คน ๑๙ คน ๑๙ คน - กศน.อาํ เภอมหาราช จดั กิจกรรม กศน.ได๎ นเิ ทศตดิ ตาม อยํางมีประสทิ ธภิ าพ งานการศึกษา - กจิ กรรม กศน.มคี ุณภาพ นอกระบบและ ตรงกับความตอ๎ งการของ การศึกษาตาม ประชาชน กลํมุ เปา้ หมายและ อัธยาศยั เกิดประโยชนต๑ ํอผู๎รับบรกิ าร - ครู กศน.จัดระบบนเิ ทศติดตาม และประเมนิ ผลไดช๎ ดั เจน

37 เปา้ ประสงค์ กลยทุ ธ์ โครงการ/ จานวนเป้าหมาย ตัวชว้ี ัด กิจกรรม (คน) ความสาเร็จ 2562 2563 2564 ๑๘. โครงการ ๓๐ คน ๓๐ คน ๓๐ คน สถานศกึ ษาไดร๎ ับการบั รอง ประกันคุณภาพ ผลการประกนั คณุ ภาพ ภายใน กศน. การศกึ ษา ท้งั ภายในตน๎ สังกัด อาํ เภอมหาราช และการประเมินคุณภาพ ภายนอกไดใ๎ นระดบั คณุ ภาพ ระดบั “ด”ี ขนึ้ ไป ๑๙. โครงการ ๒๐ คน ๒๐ คน ๒๐ คน สถานศกึ ษาสามารถป้องกัน บรหิ ารความ ความเสยี่ งท่ไี มํได๎คาดคิดหรอื เสีย่ งภายใน ชวํ ยลดความเส่ียง ชํวยวางแผน สถานศึกษา ในการแก๎ไขปญ๓ หาระยะส้ัน และระยะยาวได๎ทนั สถานการณ๑ ทําให๎สถานศกึ ษา บรรลุเป้าหมายที่กาํ หนด และ ยังชวํ ยเพิม่ ประสทิ ธิภาพ การทํางานภายในสถานศึกษา และสํงเสรมิ ธรรมาภบิ าล ภายในสถานศึกษา

38 เป้าประสงค์ กลยทุ ธ์ โครงการ/ จานวนเปา้ หมาย ตัวช้ีวดั กิจกรรม (คน) ความสาเร็จ ๖. สงํ เสรมิ และ -กลยทุ ธท๑ ี่ ๔ พัฒนาภาคี ผนึกกาํ ลังภาคี 2562 2563 2564 เครือขําย เครอื ขํายและ โดยเน๎นการ กระจายบริการ ๒๐. โครงการ ทกุ ภาค ทุกภาค ทุกภาค ไดร๎ ับความรํวมมือจาก ประสานการ การศกึ ษา เชื่อมโยง พัฒนา เครอื ขําย เครือขําย เครือขําย หนวํ ยงานตําง ๆ ทง้ั ภาครัฐ ระหวาํ งบ๎าน วดั โรงเรยี น ศกั ยภาพภาคี และเอกชน ในการเขา๎ มา และภาคี เครอื ขํายอืน่ เครือขํายเพ่ือ มีสวํ นรวํ มในการสงํ เสรมิ ทั้งภาครัฐและ เอกชน เพ่ือการ จัดการศกึ ษา สนับสนุนการจดั การศึกษา ทํางานรํวมกนั การสงํ ตํอ ตลอดชวี ติ เพือ่ ให๎เกดิ ประโยชน๑สงู สดุ ผูเ๎ รียน และการ แลกเปล่ียน แกปํ ระชาชน เรียนร๎ู ประสบการณ๑ ในอันทจี่ ะสรา๎ ง สมรรถนะ สาํ หรบั การ ใหบ๎ รกิ ารทาง การศกึ ษานอก ระบบและ การศกึ ษาตาม อธั ยาศยั ท่ตี อบสนองตํอ ความต๎องการ ของผเ๎ู รยี น อยํางมี ประสทิ ธภิ าพ

39  แผนปฏิบัติการประจาปี 2562 โครงการ/ วัตถปุ ระสงค์ กลมุ่ จานวน พน้ื ท่ี ระยะเวลา งบ กจิ กรรม เปา้ หมาย เปา้ หมาย ประมาณ 1. โครงการ ๑. เพ่อื ใหผ๎ ไู๎ มํรห๎ู นังสอื ลมื หนังสือ - ผไู๎ มรํ ู๎ 6 คน ๑๒ ตาํ บล ๑ ต.ค.๖1 1,6๕๐ สงํ เสรมิ การรู๎ ได๎เรยี นรหู๎ นงั สือไทย หนงั สอื ถึง บาท หนังสอื ๒. เพ่อื ใหผ๎ ไ๎ู มํรู๎หนังสอื ลืมหนังสือ ลืมหนงั สอื ๓๐ ก.ย.๖2 สามารถ ฟง๓ พูด อําน เขียน และ คํานวณเบอ้ื งต๎นได๎ ๓. เพื่อปลูกฝง๓ ใหผ๎ ู๎เรียนมีจิตสํานกึ มีคุณธรรม และสามารถอยํูรํวมกับ สงั คมอยํางสนั ติสุข 2. โครงการจัด - เพ่อื ใหป๎ ระชาชนผู๎ดอ๎ ย ผพู๎ ลาด - ประชาชน 641 กศน. ๑ ต.ค.๖1 1,028,138 บาท การศกึ ษานอก และผ๎ูขาดโอกาส ยกระดับ ผ๎ดู ๎อย คน ตาํ บล ถงึ ระบบระดับ การศึกษาและมคี ุณภาพชวี ิตที่ ผู๎พลาด และ ๑๒ แหงํ ๓๐ ก.ย.๖2 การศกึ ษาขน้ั สงู ขน้ึ ผข๎ู าดโอกาส พ้นื ฐานอยาํ ง ทางการศึกษา ท่วั ถงึ และมี คณุ ภาพให๎กับ ผด๎ู อ๎ ย ผ๎ูพลาด และขาดโอกาส ทางการศึกษา 3. โครงการ ๑. เพอ่ื เปดิ โอกาสใหผ๎ ูม๎ คี วามร๎ู - ประชาชน - - - - ประเมนิ เทยี บ ความสามารถ ประสบการณ๑ และ ผู๎สนใจเขา๎ รบั ระดบั การศึกษา คุณธรรม จริยธรรม ได๎รับรอง การประเมนิ คณุ วฒุ ิทางการศึกษา เทียบระดับ ๒. เพอ่ื สร๎างแรงจูงใจใหบ๎ ุคคล การศกึ ษา ทว่ั ไป มคี วามกระตือรือรน๎ ในการ ท่ีจะแสวงหาความรู๎ เพมิ่ ทกั ษะ และสงั่ สมประสบการณ๑อยําง ตํอเนื่องตลอดชวี ติ ๓. เพอ่ื ตอบสนองความตอ๎ งการ การยอมรบั ความร๎ูและ ประสบการณ๑ของผูเ๎ ขา๎ รบั การ ประเมินเทียบระดบั การศึกษา ซงึ่ จะทําให๎มีความมั่นใจในตนเอง มั่นใจในสถานภาพทางสงั คม

40 โครงการ/ วตั ถปุ ระสงค์ กลมุ่ จานวน พ้ืนที่ ระยะเวลา งบ กจิ กรรม เปา้ หมาย เปา้ หมาย ประมาณ - เพ่อื ใหผ๎ ูเ๎ ข๎ารับการฝกึ อบรมมี 4. โครงการ อาชพี สร๎างรายไดใ๎ ห๎กับตนเอง ๑. กลมํุ วยั 374 ๑๒ ตาํ บล ๑ ต.ค.๖1 ๗58,0๐๐ การจัด ครอบครัว และมีคุณภาพชีวติ ท่ดี ี การศกึ ษาเพื่อ แรงงาน คน ถงึ บาท พัฒนาอาชีพ/ ศนู ย๑ฝกึ อาชีพ ๒. กลุํม ๓๐ ก.ย.๖2 ชุมชน แมํบ๎าน ๓. กลุมํ ผ๎ูนาํ ทอ๎ งถนิ่ ๔. กลมุํ อสม. 5. โครงการจดั - เพื่อใหผ๎ ูเ๎ รียน/ผร๎ู บั บริการ ได๎รบั ประชาชนใน 54๐ ๑๒ ตาํ บล ๑ ต.ค.๖1 ๖2,1๐๐ การศกึ ษาเพ่อื การศกึ ษาและพัฒนาการเรยี นรู๎ พน้ื ท่ีอําเภอ คน ถงึ บาท พฒั นาทักษะ คุณลักษณะและทักษะทีจ่ ําเป็น มหาราช ๓๐ ก.ย.๖2 ชวี ิต อยาํ งรอบดา๎ นให๎ทันกับการ เปล่ียนแปลง สามารถดาํ รงชวี ิต ในสงั คมไดอ๎ ยาํ งมีความสขุ 6. โครงการ - เพ่ือสํงเสริมการจัดกระบวนการ ๑. ผบ๎ู รหิ าร ๑๙๒ ๑๒ ตาํ บล ๑ ต.ค.๖1 67,2๐๐ สงํ เสริมการ เรยี นร๎หู ลัก เรยี นรู๎ใหค๎ รัวเรือนได๎เรยี นร๎หู ลกั ๒. ครู กศน. คน/ ถงึ บาท ปรัชญา เศรษฐกจิ ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มา ๓. นักศกึ ษา ครวั เรือน ๓๐ ก.ย.๖2 พอเพยี ง แกป๎ ญ๓ หาเพอ่ื พัฒนาคุณภาพชวี ิต ๔. ประชาชน ใหด๎ ขี ึน้ และสรา๎ งความเข๎มแข็ง ให๎กับชุมชนได๎ 7. โครงการ ๑. เพ่อื ขบั เคลื่อนการจดั กจิ กรรม แหลํงเรียนรทู๎ ี่ ๑๒ แหลงํ ๑ ต.ค.๖1 - - สงํ เสริมการ การเรยี นร๎รู ะหวาํ ง กศน.ตาํ บล ประกาศจดั ตงั้ แหงํ เรียนรู๎ทัง้ ถึง จัดต้งั แหลํง “แหลํงเรียนรใู๎ นชุมชน” บ๎าน วัด ๑๒ ตาํ บล ๓๐ ก.ย.๖2 เรยี นร๎ใู นชุมชน โรงเรยี น และภาคเี ครือขําย อยาํ ง ตาํ บล ตํอเนือ่ ง ๒. เพอ่ื สํงเสรมิ การจัดตั้งแหลํง เรียนรู๎ชุมชนในตาํ บล 8. โครงการ - เพือ่ สร๎างโอกาสในการเรียนร๎ู ศูนย๑การเรยี น ๔ ศนู ย๑ ๑ ต.ค.๖1 จัดตง้ั ศนู ยก๑ าร ตลอดชวี ิตใหก๎ ับกลุํมเป้าหมาย ชมุ ชน แหํง การเรยี น ถึง เรยี นชมุ ชน ทีจ่ ัดตั้งขึ้น ชุมชน ๓๐ ก.ย.๖2 (ในวัด สถาน ทจี่ ัดต้ังขน้ึ ประกอบการ)

41 โครงการ/ วตั ถุประสงค์ กลมุ่ จานวน พื้นที่ ระยะเวลา งบ กจิ กรรม เปา้ หมาย เป้าหมาย ประมาณ 9. โครงการ - เพื่อสร๎างสถานทบี่ รกิ ารการอาํ น บ๎านหนังสอื ๒๔ บา๎ น ๑ ต.ค.๖1 - บ๎านหนังสือ ชมุ ชน สาํ หรับประชาชนในตําบล ชมุ ชน(ช่ือ แหงํ หนังสือ ถงึ เดิม)ท่ีมีความ ชุมชน ๓๐ ก.ย.๖2 พร๎อม 10. โครงการ - เพือ่ ให๎ กศน.ตําบล, ศูนยก๑ าร กศน.ตาํ บล, ยอด ๑. กศน. ๑ ต.ค.๖1 - บรรณสญั จร เรียนรู๎, แหลงํ เรียนร๎ู และบ๎าน - (Book หนงั สือชมุ ชน มีส่ิงพมิ พ๑ท่ีมี ศนู ย๑การ บริจาค อําเภอ ถึง Voyage ll) เน้ือหาหลากหลายให๎บริการการ อาํ นกบั ประชาชน เรียนรู๎, แหลํง ไมนํ ๎อย มหาราช ๓๐ ก.ย.๖2 เรียนรู๎ และ กวาํ ๒. กศน. บา๎ นหนงั สือ ๑,๐๐๐ ตาํ บล ชมุ ชน เลมํ /ปี ๓. ศนู ย๑ การเรยี นรู๎ ๔. แหลงํ เรียนร๎ู ๕. บ๎าน หนังสอื ชมุ ชน ๑๑. โครงการ - เพ่ือจดั ทําฐานขอ๎ มลู ขบั เคลื่อน ครู 12 ครู ๑ ต.ค.๖1 จดั ทํา การจดั การศกึ ษานอกระบบและ ฐานข๎อมูลเพ่อื การศกึ ษาตามอัธยาศัย กศน. กศน.ตาํ บล คน กศน. ถงึ ขับเคลือ่ นการ ตาํ บล จัดการศกึ ษา ตาํ บล ๓๐ ก.ย.๖2 นอกระบบและ การศกึ ษา ๑๒ ตามอธั ยาศัย กศน.ตําบล ตาํ บล ๑๒. โครงการ ๑. เพ่ือใหผ๎ ูเ๎ รียนสามารถอยํู นกั ศึกษา ๖๐ คาํ ย ๑ ต.ค.๖1 52,889 คํายทกั ษะชีวิต รวํ มกับผ๎อู ื่นในสังคมไดอ๎ ยํางมี กศน.อาํ เภอ คน ลูกเสอื ถงึ บาท โดยใช๎ ความสขุ มหาราช หัตถวุฒิ ๓๐ ก.ย.๖2 กระบวนการ ๒. เพ่ือใหผ๎ ๎เู รยี นมที ักษะในการ อําเภอ ทางลกู เสือ ดํารงชีวติ โดยใช๎กระบวนการทาง มวกเหลก็ ลกู เสอื จงั หวดั สระบรุ ี

42 โครงการ/ วัตถุประสงค์ กลมุ่ จานวน พนื้ ท่ี ระยะเวลา งบ กจิ กรรม เป้าหมาย เป้าหมาย ประมาณ ๑. เพอื่ อบรมประชาชนใหม๎ ีความ ๑๓. โครงการ พร๎อมในการขยายผลเศรษฐกิจ ประชาชนใน 384 ๑๒ ตาํ บล ๑ ต.ค.๖1 92,๑6๐ อบรมเชิง ดจิ ทิ ัล บาท ปฏบิ ัตกิ าร ๒. เพือ่ ขยายเครือขํายเศรษฐกิจ พนื้ ที่อําเภอ คน ถงึ วทิ ยากร ดจิ ิทัลสชํู ุมชน ดจิ ทิ ลั ชมุ ชน มหาราช ๓๐ ก.ย.๖2 ๑๔. โครงการ ๑. เพื่อจัดหอ๎ งสมุดประชาชน เดก็ เยาวชน 6,๓๐๐ ๑. ๑ ต.ค.๖1 214,28๐ พฒั นาห๎องสมุด อําเภอมหาราชให๎เป็นแหลํง นกั ศึกษาและ คน ห๎องสมดุ ถงึ บาท ประชาชน เรียนร๎ู ประชาชน ประชาชน ๓๐ ก.ย.๖2 อาํ เภอมหาราช ๒. เพอ่ื พฒั นาและจดั การระบบ ทั่วไป อําเภอ ใหเ๎ ปน็ แหลงํ การใหบ๎ ริการทรพั ยากร มหาราช เรยี นรต๎ู ลอด สารสนเทศของหอ๎ งสมดุ ๒. กศน. ชีวติ ประชาชนตามความต๎องการ และ ตาํ บล เหมาะสมกบั กลํุมเป้าหมาย ๑๒ แหงํ รวมถงึ ศนู ย๑กลางการเรยี นร๎ู เชื่อมโยงความรขู๎ ๎อมูลขําวสาร ตําง ๆ ได๎อยาํ งทวั่ ถึง ๓. เพื่อให๎หอ๎ งสมุดประชาชนจัด กจิ กรรม/โครงการสํงเสริมการ อาํ น และการเรยี นรไ๎ู ด๎ตามความ ตอ๎ งการเรียนรข๎ู องประชาชน ๑๕. โครงการ ๑. เพือ่ พฒั นาการเรียนรแ๎ู ละ ๑. กศน.ตาํ บล ๑๒ แหงํ ๑๒ ตาํ บล ๑ ต.ค.๖1 - จดั การศกึ ษา ถึง ตามอัธยาศยั สํงเสรมิ การอาํ นใหก๎ บั ประชาชน ๒. เครือขําย ๑๕ แหํง กศน.ตาํ บล ๓๐ ก.ย.๖2 เพือ่ สงํ เสริม ทกุ กลมํุ เปา้ หมาย ซง่ึ ได๎มีโอกาส ๓. ประชาชน ๓,6๐๐ การจดั การ เรยี นรู๎ การเลอื กและแสวงหาความร๎ูจาก คน แหลงํ เรียนร๎ใู นรูปแบบที่ หลากหลาย ๒. เพอื่ พฒั นา กศน.ตําบลใหเ๎ ป็น ศูนยก๑ ลางการเรยี นรตู๎ ลอดชวี ิต ของชุมชน เปน็ แหลงํ คน๎ คว๎า แลกเปลีย่ นการเรยี นร๎ทู ่ีทนั สมัย และตอบสนองความตอ๎ งการของ ประชาชน/ชมุ ชนในทกุ ดา๎ น

43 โครงการ/ วัตถุประสงค์ กลมุ่ จานวน พน้ื ที่ ระยะเวลา งบ กิจกรรม เปา้ หมาย เป้าหมาย ประมาณ ๑๖. โครงการ ๑. เพื่อใหผ๎ ู๎สูงอายุมกี จิ กรรม ผส๎ู ูงอายุใน ๑0๐ กศน.ตําบล ๑ ต.ค.๖1 - สงํ เสรมิ การจดั รํวมกนั อยาํ งตํอเน่ือง พ้นื ท่ีอําเภอ คน ๑๒ ตาํ บล ถงึ การศึกษา ๒. เพอ่ื ให๎ผู๎สงู อายุได๎รับความร๎ู มหาราช ๓๐ ก.ย.๖2 สาํ หรับ ดา๎ นสิทธแิ ละแหลงํ ประโยชน๑ กลํมุ เปา้ หมาย สําหรบั ผูส๎ งู อายแุ ละครอบครัว พเิ ศษผ๎สู งู อายุ ๑๗. โครงการ ๑. เพื่อพฒั นาระบบกลไกการ ครู กศน. ๑๙ กศน.ตาํ บล ๑ ต.ค.๖1 - นิเทศตดิ ตาม กาํ กบั ติดตามและรายงานผลการ คน ๑๒ ตาํ บล ถึง งานการศึกษา จดั กจิ กรรมตามนโยบาย ๓๐ ก.ย.๖2 นอกระบบและ ๒. เพอ่ื พฒั นาการจัดกจิ กรรม การศึกษาตาม การศกึ ษานอกระบบและ อธั ยาศัย การศึกษาตามอัธยาศัยอยํางมี ประสิทธภิ าพ ๑๘. โครงการ ๑. เพื่อพฒั นาบุคลากรให๎มี ๑. ผ๎ูบรหิ าร ๓๐ กศน. ๑ ต.ค.๖1 - ประกันคุณภาพ ความรู๎ ความเขา๎ ใจและสามารถ ๒. ครู กศน. คน อาํ เภอ ถึง ภายใน กศน. ดาํ เนนิ การประกนั คุณภาพภายใน ๓. คณะ มหาราช ๓๐ ก.ย.๖2 อําเภอมหาราช สถานศึกษาได๎อยํางตอํ เนื่อง กรรมการ ๒. เพื่อพัฒนาระบบงานใหม๎ ี สถานศกึ ษา คณุ ภาพสอดคล๎องกับมาตรฐาน กศน. (๓ มาตรฐาน ๒๐ ตวั บํงช)ี้ ๓. เพื่อพร๎อมรับการประเมิน คุณภาพภายในจากตน๎ สงั กัด และ พร๎อมรับการประเมินคุณภาพ ภายนอกรอบส่ี จาก สมศ. ๑๙. โครงการ - เพอ่ื วางระบบควบคมุ ภายใน ผบ๎ู ริหารและ 19 กศน. ๑ ต.ค.๖1 - บรหิ ารความ ของสถานศกึ ษา ในการกาํ กับ ครู กศน. คน อําเภอ ถึง เสยี่ งภายใน ควบคุมการดําเนินงานของ มหาราช ๓๐ ก.ย.๖2 สถานศกึ ษา สถานศึกษาใหบ๎ รรลเุ ปา้ หมาย ๒๐. โครงการ - เพ่อื ระดมสรรพกาํ ลังจาก ภาคีเครอื ขําย ทุกภาคี ๑๒ ๑ ต.ค.๖1 - พัฒนาศักยภาพ หนวํ ยงานภาคีเครอื ขํายตําง ๆ ใน เครือขําย ตาํ บล ถงึ ภาคเี ครือขําย ชุมชนรวํ มจดั การศึกษาและ ๓๐ ก.ย.๖2 เพอ่ื จดั ถํายทอดความร๎ใู ห๎แกํ การศึกษา กลํมุ เปา้ หมายในชุมชม ตลอดชีวติ