รูปเล่มหลักสูตร 2566

347 “ มส ” หมายถึง ผเู รยี นไมมีสิทธิ์เขารับการวดั ผลปลายภาค เรียนเน่อื งจากผูเรยี นมเี วลาเรียนไมถึงรอยละ 80 ของ เวลาเรยี นในแตละรายวชิ า และไมไดรับการผอนผันให เขารบั การวดั ผลปลายภาคเรียน “ ร ” หมายถงึ รอการตัดสนิ และยงั ตัดสินผลการเรียนไมได เนื่องจากไมมขี อมลู ผลการเรยี นรายวิชานั้น ครบถวน ไดแก ไมไดวดั ผลระหวางภาค เรียน/ปลายภาคเรียน ไมไดสงงานที่มอบหมายใหทำ ซึ่งงานน้ันเปนสวนหน่งึ ของการตดั สนิ ผลการเรยี น หรือมเี หตุสดุ วสิ ยั ทีท่ ำใหประเมนิ ผลการเรียนไมได 2. การประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค2 เปนการประเมินพฒั นาทางดานคุณธรรม จริยธรรม คานิยม และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค:ของผูเรยี น ตามคณุ ลักษณะทส่ี ถานศึกษากำหนด การประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค: จะประเมนิ เปนรายคุณลกั ษณะทุกภาคเรียน และตดั สนิ ผลการ ประเมนิ เปน 4 ระดับ ดงั ตอไปน้ี “ ดเี ยยี่ ม ” หมายถงึ ผเู รียนปฏบิ ัติตนตามคุณลักษณะจนเปนนิสยั และนำไปใชในชวี ิตประจำวัน เพอ่ื ประโยชนส: ุขของ ตนเองและสังคม โดยพจิ ารณาจากผลการประเมินระดับ ดีเยี่ยม จำนวน 5 - 8 คุณลักษณะ และไมมี คุณลกั ษณะใดไดผลการประเมนิ ต่ำกวาระดบั ดี “ ดี ” หมายถึง ผเู รียนมีคณุ ลกั ษณะในการปฏบิ ัตติ าม กฎเกณฑ:เพื่อใหเปนการยอมรับของสังคมโดยพิจารณา จาก 1. ไดผลการประเมินระดบั ดเี ยย่ี ม จำนวน 1 – 4 คุณลักษณะ และไมมีคุณลกั ษณะใดไดผลการประเมินตำ่ กวาระดบั ดี หรอื 2. ไดผลการประเมินระดับดี ท้งั 8 คณุ ลักษณะ หรอื 3. ไดผลการประเมนิ ระดบั ดีข้ึนไป จำนวน 5 – 7 คุณลกั ษณะ และมบี างคณุ ลักษณะไดผลการประเมิน ระดบั ผาน

348 “ ผาน ” หมายถึง ผูเรยี นรบั รแู ละปฏบิ ตั ิตามกฎเกณฑ:และ เงื่อนไขทส่ี ถานศกึ ษากำหนด โดยพจิ ารณาจาก 1. ไดผลการประเมินระดับผาน ท้งั 8 คุณลักษณะ หรอื 2. ไดผลการประเมนิ ระดับดี จำนวน 1 – 4 คุณลักษณะ และคุณลักษณะท่ีเหลอื ไดผลการประเมนิ ระดบั ผาน “ ไมผาน ” หมายถงึ ผูเรียนรับรแู ละปฏบิ ตั ไิ ดไมครบตามกฎเกณฑ: และเงื่อนไขที่สถานศกึ ษากำหนด โดยพิจาณาจากผล การประเมินระดบั ไมผาน ตั้งแต 1 คุณลกั ษณะขึ้นไป 3. การประเมินความสามารถ อา- น คิด วิเคราะห2 และเขียน เพื่อการเล่ือนชนั้ และจบ การศึกษา สถานศึกษาจึงกำหนดและตดั สนิ ผลการประเมินเปน 4 ระดับ ดังตอไปน้ี “ ดีเยีย่ ม ” หมายถึง มผี ลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอาน คดิ วิเคราะห: และเขียนท่ีมคี ุณภาพดีเลิศอยเู สมอ “ ดี ” หมายถึง มีผลงานทแ่ี สดงถึงความสามารถในการอาน คิดวเิ คราะห: และเขยี นที่มีคุณภาพเปนทย่ี อมรบั “ ผาน ” หมายถงึ มผี ลงานท่แี สดงถึงความสามารถในการอาน คดิ วิเคราะห: และเขยี นที่มคี ุณภาพเปนทย่ี อมรบั แตยังมีขอบกพรอง บางประการ “ ไมผาน ” หมายถงึ ไมมผี ลงานท่ีแสดงถึงความสามารถในการ อานคดิ วเิ คราะห: และเขียนหรือถามผี ลงาน ผลงานนน้ั ยังมีขอบกพรองทต่ี องไดรบั การปรบั ปรุงแกไขหลาย ประการ 4. การประเมินการรว- มกิจกรรมพฒั นาผเู รียน เปนการประเมินความสามารถและ พัฒนาการของผูเรยี นในการเขารวมกจิ กรรมพัฒนาผูเรียในแตละภาคเรียน ตามเกณฑข: องแตละ กจิ กรรมและ ตดั สินผลการประเมนิ เปน 2 ระดับ ดังนี้ “ ผ ” หมายถึง ผูเรยี นมเี วลาเขารวมกจิ กรรมพัฒนาผูเรยี น ปฏิบตั ิกิจกรรมและมีผลงานตามเกณฑท: ่สี ถานศกึ ษา กำหนด “ มผ ” หมายถงึ ผูเรยี นมีเวลาเขารวมกจิ กรรมพัฒนาผูเรียน ปฏบิ ัติกิจกรรมและมีผลงานไมเปนไปตามเกณฑ:ที่ สถานศกึ ษากำหนด 5. การตัดสนิ ผลการเรียนผา- นช-วงชั้น เปนการนำผลการประเมนิ ในขอ 1 ถึง 4 มาประมวลสรุปเพ่ือตดั สนิ ใหผูเรยี นผานชวงชั้นตาง ๆ ตามเกณฑ:การตดั สนิ ผลการเรียนแต ละชวงช้นั

349 เกณฑการจบการศกึ ษา 1. การการจบระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน 1.1 ผูเรียนเรยี นรายวชิ าพืน้ ฐานและเพ่ิมเตมิ ไมเกิน 81 หนวยกติ โดยเปน\" รายวชิ าพื้นฐาน 66 หนวยกิต และ รายวิชาเพิ่มเติมตามท่ีกําหนดในโครงสรางหลกั สูตรชั้นป+ 1.2 ผูเรยี นตองไดหนวยกิตตลอดหลักสูตรไมนอยกวา 77 หนวยกติ โดยเป\"นรายวชิ า พ้ืนฐาน 66 หนวยกติ และรายวชิ าเพ่มิ เติมไมนอยกวา 11 หนวยกติ 1.3 ผูเรยี นตองมผี ลการประเมิน การอาน คิดวเิ คราะห0และเขียน ในระดับ “ผาน” ขนึ้ ไป 1.4 ผูเรียนตองมีผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค0 ในระดับ “ผาน” ขึน้ ไป 1.5 ผูเรียนตองเขารวมกิจกรรมพฒั นาผูเรยี นครบถวนตามท่ีกาํ หนด และไดรับการตดั สิน ผลการเรยี น “ผาน” ทกุ กจิ กรรม 2. เกณฑการจบระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 2.1 ผูเรียนเรยี นรายวิชาพ้นื ฐานและเพิ่มเตมิ ไมนอยกวา 81 หนวยกติ โดยเป\"นรายวชิ าพน้ื ฐาน 41 หนวยกติ และ รายวชิ าเพ่ิมเติมตามที่กาํ หนดในโครงสรางหลกั สูตรชนั้ ป+ 2.2 ผูเรียนตองไดหนวยกิตตลอดหลักสตู รไมนอยกวา 77 หนวยกิต โดยเปน\" รายวิชา พน้ื ฐาน 41 หนวยกิต และรายวชิ าเพ่มิ เติม ไมนอยวา 36 หนวยกิต 2.3 ผูเรยี นตองมีผลการประเมิน การอาน คิดวเิ คราะห0และเขียน ในระดับ “ผาน” ขน้ึ ไป 2.4 ผูเรียนตองมผี ลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค0 ในระดับ “ผาน” ขึน้ ไป 2.5 ผูเรยี นตองเขารวมกจิ กรรมพฒั นาผูเรยี นครบถวนตามที่กําหนด และไดรบั การตัดสิน ผลการเรยี น “ผาน” ทุกกิจกรรม