หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านท่าเสียวคันลึมปีการศึกษา2562

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาศิลปะ๔ รหสั วิชา ศ ๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง/ปี ศึกษาวิเคราะห์ เปรยี บเทียบ ปฏิบัตกิ ิจกรรมเกีย่ วกับทศั นธาตุ เสน้ รูปรา่ ง รูปทรง ลักษณะผิว สี แสง เงาและบริเวณว่าง โดยใช้เทคนคิ การวาดภาพ การปั้นและแกะสลกั และงานสร้างสรรค์อื่นๆ เพื่อให้เกิดความ ชื่นชมและเหน็ คุณค่าในความงามของทศั นธาตุ และงานทศั นศิลป์ รู้และเข้าใจเกี่ยวกับเสียงดนตรี เสียงขับร้อง เครื่องดนตรี รู้ถึงการเคล่ือนที่ของทานองเพลง องค์ประกอบของดนตรี อ่าน เขียนโน้ตไทยและสากลใน รปู แบบต่างๆ แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับองค์ประกอบของดนตรี รู้และเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกบั วิถี ชีวิต ประเพณี วัฒนธรรมไทย ทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์ การใช้ท่าทางประกอบเพลง การวิเคราะห์และ ประวัตคิ วามเปน็ มาของการแสดง เปรยี บเทียบอนรุ กั ษ์นาฏศิลป์ โดยใช้ทักษะกระบวนการฝึกปฏิบัติจริง การวาดภาพ การปั้น การแกะสลัก การขับร้องเพลงไทย เพลงสากล ประเภทของเคร่อื งดนตรี ทักษะพนื้ ฐานทางนาฏศิลป์ เพื่อให้เกิดความชานาญ เห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน มีจิตศิลป ะ คณุ ธรรมจริยธรรม และค่านิยมทีด่ งี าม มาตรฐาน/รหสั ตวั ชีว้ ดั ศ ๑.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ป.๔/๘ ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ศ ๒.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ป.๔/๖ ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ศ ๓.๑ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ ป.๔/๕ ศ ๓.๒ ป.๔/๑ ป.๔/๒ ป.๔/๓ ป.๔/๔ รวม 6 มาตรฐาน ๒๙ ตวั ชีว้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๕๙

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชา ศิลปะ๕ รหัสวิชา ศ ๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ัน ป ร ะ ถม ศึกษ า ปีที่ ๕ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง/ปี ศึกษาเปรยี บเทียบเกีย่ วกับความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ แสง เงา น้าหนักและวรรณะสี โดยใช้ เทคนิค การวาดภาพ การปั้น การพิมพ์ภาพ และงานสร้างสรรค์ เพื่อระบุปัญหาในการจัดองค์ประกอบงาน ศิลป์ แสดงความช่นื ชมและเห็นคุณค่าในความงามของทัศนธาตุและงานทัศนศิลป์ ศึกษาเกี่ยวกับเสียงดนตรี เสยี งขับรอ้ ง วงดนตรี รูถ้ ึงการใช้เครือ่ งดนตรีบรรเลงจงั หวะและทานองเพลง องค์ประกอบของดนตรี อ่านและ เขียนโน้ตดนตรีไทยและสากล ๕ ระดับเสียง ด้นสดง่ายๆ โดยใช้ประโยคเพลง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ องค์ประกอบของดนตรี รู้และเข้าใจความสมั พนั ธ์ระหว่างดนตรีกับวิถชี ีวิต ประเพณี วฒั นธรรมไทย ศึกษาเปรียบเทียบ ปฏิบัติเกี่ยวกับทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์ การใช้ท่าทางประกอบเพลง โดยใช้ ภาษาท่าและนาฏยศพั ท์ในการสอ่ื ความหมาย วิเคราะห์ประวตั ิความเป็นมา องค์ประกอบทางนาฏศิลป์ สนใจ และเหน็ คณุ ค่านาฏศิลป์พนื้ บ้านทีส่ ะท้อนถึงวัฒนธรรมและประเพณี โดยใช้ทักษะกระบวนการฝึกปฏิบัติจริง การวาดภาพ การป้ัน การพิมพ์ภาพ การขับร้องโน้ตไทย – สากล การด้น การใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ เพื่อให้เกิดความชานาญ เห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน มีจิตศิลปะ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมทีด่ งี าม มาตรฐาน/รหัสตัวชีว้ ดั ศ ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ศ ๑.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ศ ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ศ ๒.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ศ ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ศ ๓.๒ ป.๕/๑ ป.๕/๒ รวม 6 มาตรฐาน ๒๖ ตวั ชีว้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๖๐

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชาศิลปะ๖ รหสั วิชา ศ ๑๖๑๐๑ ก ลุ่ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ศิ ล ป ะ ช้ั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ที่ ๖ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง/ปี ศึกษาปฏิบตั กิ ิจกรรมเกีย่ วกบั ทัศนธาตุ สคี ู่ตรงข้าม การจัดขนาด สัดส่วน ความสมดุล รูปแบบ ๒ มิติ ๓ มิติ โดยใช้หลักการของแสงเงา น้าหนักและงานสร้างสรรค์อื่นๆ รู้และเข้าใจบทบาทของงานทัศนศิลป์ที่ สะท้อนชีวิตและสังคม อิทธิพลของความเชื่อ ความศรัทธา ในศาสนา และวัฒนธรรมที่มีผลต่อการสร้างงาน ทัศนศิลป์ในท้องถิ่น ศึกษาเกี่ยวกับองค์ประกอบของดนตรี ศัพท์สังคีตในบทเพลง ประโยคและอารมณ์ของ บทเพลงทีข่ บั รอ้ ง และบรรเลงเคร่อื งดนตรี ดน้ สดทีม่ ีจังหวะ ทานองง่ายๆ อ่าน เขียนตวั โน้ตไทยและสากลตาม ทานองเพลง รู้และเข้าใจเรือ่ งราวดนตรีในประวตั ศิ าสตร์ อิทธิพลของวัฒนธรรมต่อดนตรี รู้คุณค่าดนตรีที่มา จากวัฒนธรรมต่างกัน เหน็ ความสาคัญในการอนรุ กั ษ์ ศึกษาเกี่ยวกับการแสดงนาฏศิลป์ และการแสดงละคร ง่ายๆ ถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ และสามารถออกแบบเครื่องแต่งกายและอุปกรณ์การแสดง เข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และละครกับส่ิงที่ประสบในชีวิตประจาวัน ตระหนักและเห็นคุณค่าของ วัฒนธรรม ประเพณี การรกั ษาและสืบทอดการแสดงนาฏศิลป์ไทย โดยใช้ทกั ษะกระบวนการฝึกปฏิบตั จิ ริง สีคู่ตรงข้าม การจดั ขนาด สดั สว่ น ความสมดุล รูปแบบ ๒ มิติ ๓ มิติ แสง เงา น้าหนกั องค์ประกอบดนตรี ศพั ท์สงั คีต ตัวโน๊ต การแสดงละคร การออกแบบเครื่องแต่งกาย และอุปกรณ์ เพื่อให้เกิดความชานาญ เห็นคุณค่าของการนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน มีจิตศิลปะ คุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่ดงี าม มาตรฐาน/รหัสตวั ชีว้ ดั ศ ๑.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ศ ๓.๑ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ ป.๖/๔ ป.๖/๕ ป.๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ รวม 6 มาตรฐาน ๒๗ ตวั ชีว้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๖๑

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ศ 21101 รายวชิ า ทศั นศลิ ป์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง ศึกษา วิเคราะห์ ความหมายและความสาคัญขององค์ประกอบศิลป์ ทศั นธาตุ สร้างและนาเสนอผลงาน ทางทัศนศิลป์จากจินตนาการ โดยสามารถใช้อปุ กรณ์ที่เหมาะสม รวมทั้งสามารถใช้เทคนิค วิธีการของศิลปิน ในการสร้างงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจความสัมพันธ์ ระหว่างทศั นศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่างานศิลปะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญา ท้องถิน่ ภูมิปัญญาไทยและสากล ชืน่ ชม ประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวัน โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการพิจารณาคุณค่า เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัตแิ ละประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวันไดอ้ ย่างเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ศ 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ศ 1.2 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวม 2 มาตรฐาน 9 ตวั ชีว้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๖๒

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ศ 2110๒ รายวชิ า ดนตรี นาฏศลิ ป์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง ศึกษาและฝึกทักษะทางดนตรี-นาฏศิลป์ผ่านกระบวนการอธิบาย อ่าน เขียน โน้ตไทยและโน้ตสากล เปรียบเทียบเสียงร้องและเสียงของเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน ร้องเพลงและใช้เครื่องดนตรี บรรเลงประกอบการร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลากหลายรูปแบบ จัดประเภทของวงดนตรีไทยและวงดนตรี ทีม่ าจากวฒั นธรรมต่างๆ แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบทเพลงที่มีความเร็วของจังหวะและความดัง- เบาแตกต่างกนั เปรยี บเทียบอารมณ์ ความรสู้ กึ ในการฟังดนตรีแต่ละประเภท นาเสนอตัวอย่างเพลงที่ตนเอง ชืน่ ชอบ และอภิปรายลกั ษณะเดน่ ที่ทาให้งานน้ันน่าชืน่ ชม ใช้เกณฑ์สาหรบั ประเมินคณุ ภาพงานดนตรีหรอื เพลง ทีฟ่ ัง ใช้และบารุงรักษาเครื่องดนตรีอย่างระมัดระวังและรับผิดชอบ อธิบายบทบาทความสัมพันธ์และอธิพล ของดนตรีที่มตี ่อสงั คมไทย ระบคุ วามหลากหลายขององค์ประกอบดนตรีในวัฒนธรรมต่างกัน อธิบายอิทธิพล ของนักแสดงชื่อดังที่มีผลต่อการโน้มน้าวอารมณ์หรือความคิดของผู้ชม ใช้นาฏยศัพท์ทางการละครในการ แสดง แสดงนาฏศิลป์และละครในรูปแบบง่ายๆ ใช้ทักษะการทางานเป็นกลุ่มในกระบวนการผลิตการแสดง ใช้เกณฑ์งา่ ยๆ ที่กาหนดให้ในการพิจารณาคณุ ภาพการแสดงที่ชม โดยเน้นเรื่องการใช้เสียง การแสดงท่าและ การเคล่ือนไหว ระบุปัจจัยที่มีผลต่อการเปล่ียนแปลงของนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ละครไทย และละคร พืน้ บ้าน บรรยายประเภทของละครไทยในแตล่ ะยคุ สมยั โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรีและนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่าง สร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณค์ ณุ ค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี-นาฏศิลป์ กับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจาวัน มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ศ 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ม.1/6 ม.1/7 ม.1/8 ม.1/9 ศ 2.2 ม.1/1 ม.1/2 ศ 3.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ม.1/5 ศ 3.2 ม.1/1 ม.1/2 รวม 4 มาตรฐาน 18 ตวั ชีว้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๖๓

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ศ 22101 รายวชิ า ทศั นศลิ ป์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง ศึกษา อภิปราย เกี่ยวกับรูปแบบและแนวคิดของผลงานทัศนศิลป์ ฝึกปฏิบัติวาดภาพด้วยเทคนิคที่ หลากหลาย เพื่อแสดงบุคลิกลักษณะของตัวละครในการส่ือความหมายและเรื่องราวต่างๆ ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ บรรยายความแตกต่างของการใช้วัสดุ อุปกรณ์ของศิลปิน วิธีการใช้งานทศั น์ศิลป์ในการโฆษณา การเปล่ยี นแปลงแนวคิดและเนือ้ หาของงานทศั นศิลป์ของไทยในแตล่ ะยคุ สมัย เห็นคณุ ค่า เปรียบเทียบแนวคิด ในการออกแบบงานทัศนศิลป์ทีม่ าจากวัฒนธรรมไทยและสากลเพือ่ นาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ พิจารณา เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนาไปปฏิบัติและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่าง เหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ศ 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ศ 1.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวม 2 มาตรฐาน 10 ตวั ชีว้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๖๔

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ศ 22102 รายวชิ า ดนตรี นาฏศลิ ป์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง ศึกษาเปรยี บเทียบการใช้องค์ประกอบดนตรี บทบาท อิทธิพลของดนตรีในวัฒนธรรมของประเทศต่างๆ พร้อมบรรยายวัฒนธรรมและเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์กับการเปล่ียนแปลงทางดนตรีในประเทศไทย สามารถอ่าน เขียน ร้องโน้ตไทยและโน้ตสากลท่มี ีเครื่องหมายแปลงเสียง สามารถระบุปจั จัยสาคญั ที่มอี ิทธิพล ต่อการสร้างสรรค์งานดนตรี และร้องเพลง เลน่ ดนตรีเด่ยี วและรวมวงได้ พร้อมบรรยายอารมณ์ สามารถระบุงานอาชีพต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับดนตรีและบทบาทของดนตรีในธุรกิจบันเทิง สร้างสรรค์การ แสดงโดยใช้องค์ประกอบนาฏศิลป์และการละคร พร้อมเสนอข้อคิดเห็นในการปรับปรงุ การแสดง โดยใช้วิธีการ วิเคราะห์ วิจารณ์การแสดง และเชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสาระการเรียนรู้อื่นๆ สามารถเปรียบเทียบลักษณะเฉพาะของการแสดงนาฏศิลป์พื้นเมืองจากวัฒนธรรมต่างๆ ระบุหรือแสดง นาฏศิลป์พนื้ บ้าน ละครไทย ละครพืน้ บ้าน อธิบายอิทธิพลของวัฒนธรรมทีม่ ีผลต่อเนอื้ หาของละครสมยั ต่างๆ โดยใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรีและนาฏศิลป์ ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่าง สร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณค์ ณุ ค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานดนตรีและนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเข้าใจ ความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี-นาฏศิลป์ กับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม และการนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ ในชีวิตประจาวัน มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ศ 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ม.2/6 ม.2/7 ศ 2.2 ม.2/1 ม.2/2 ศ 3.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ม.2/4 ม.2/5 ศ 3.2 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวม 4 มาตรฐาน 17 ตวั ชีว้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๖๕

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ศ 23101 รายวชิ า ทศั นศลิ ป์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง ศึกษา วิเคราะห์ บรรยายส่ิงแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ที่เลือกมา โดยใช้ความรู้เรื่อง ทัศนธาตุและ หลักการออกแบบ เทคนิค วิธีการ ของศิลปินในการสร้างงานทัศนศิลป์ วิธีการใช้ทัศนธาตุ และหลักการ ออกแบบในการสร้างงานทัศนศิลป์ของตนเองให้มีคุณภาพ มีทักษะในการสร้างงานทัศนศิลป์อย่างน้อย 3 ประเภท มีทักษะในการผสมผสานวัสดุต่างๆ ในการสร้างงานทัศนศิลป์โดยใช้หลักการออกแบบ สร้างงาน ทัศนศิลป์ ทั้ง 2 มิติ และ 3 มิติ เพื่อถ่ายทอดประสบการณ์และจินตนาการ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ส่ือ ความหมายเป็นเรื่องราว โดยประยุกต์ใช้ทัศนธาตุและหลักการออกแบบ รูปแบบเนื้อหา และคุณค่าในงาน ทัศนศิลป์ของตนเองและผู้อื่น หรือของศิลปิน สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เพื่อบรรยายเหตุการณ์ต่างๆ โดยใช้ เทคนิคทีห่ ลากหลาย ระบอุ าชีพที่เกี่ยวข้องกับงานทัศนศิลป์และทกั ษะทีจ่ าเปน็ ในการประกอบอาชีพน้ันๆเลือก งานทัศนศิลป์โดยใช้เกณฑ์ที่กาหนดขึน้ อย่างเหมาะสมและนาไปจดั นิทรรศการ ศึกษาและเปรียบเทียบเกี่ยวกับ งานทัศนศิลป์ที่สะท้อนคณุ ค่าของวัฒนธรรม ความแตกต่างของงานทัศนศิลป์ในแต่ละยุคสมัยของวัฒนธรรม ไทยและสากล โดยใช้ทักษะกระบวนการทางทัศนศิลป์ในการสร้างและนาเสนอผลงานทัศนศิลป์ การเลือกใช้วัสดุ อปุ กรณ์ที่เหมาะสม การวิเคราะห์ การวิพากษ์วิจารณค์ ณุ ค่างานทัศนศิลป์ เพือ่ ให้เหน็ คณุ ค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจความสมั พนั ธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวตั ศิ าสตร์ และวัฒนธรรม นา ความรไู้ ปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั มีจริยธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด ศ 1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ม.3/8 ม.3/9 ม.3/10 ม.3/11 ศ 1.2 ม.3/1 ม.3/2 รวม 2 มาตรฐาน 13 ตัวชีว้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๖๖

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ศ 23102 รายวชิ า ดนตรี นาฏศลิ ป์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศิลปะ จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง ศึกษาและฝึกทักษะทางดนตรี-นาฏศิลป์ผ่านกระบวนการอธิบาย การร้องเพลง การเล่นดนตรี การ แตง่ เพลง การจัดแสดงดนตรี การวิจารณเ์ ปรยี บเทียบ การฝึกทักษะการปฏิบัติ อธิบายเกี่ยวกับอิทธิพลของ ดนตรีที่มตี ่อบุคคลและสังคม อธิบายเหตุผลในการเลอื กใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์งานดนตรีของ ตนเอง ร้องเพลงเลน่ ดนตรีเด่ยี วและรวมวง อธิบายเหตผุ ลในการเลอื กใช้องค์ประกอบดนตรีในการสร้างสรรค์ งานดนตรีของตนเอง เปรยี บเทียบความแตกต่างระหว่างงานดนตรีของตนเองและผู้อืน่ จดั การแสดงดนตรี บรรยายวิวัฒนาการของดนตรีแต่ละยุคสมัย เปรียบเทียบองค์ประกอบที่ใช้ในงาน ดนตรีและงานศิลปะอื่น แต่งเพลงส้ันๆ นาเสนอแนวคิดจากเนื้อเรื่องของการแสดงที่สามารถนาไปปรับใช้ใน ชีวิตประจาวัน อธิบายความสาคัญนาฏศิลป์และการละครในชีวิตประจาวัน แสดงความคิดเห็นในการ อนรุ ักษ์นาฏศิลป์และการละคร มีทกั ษะในการใช้ความคิดในการพัฒนารปู แบบการแสดง วิจารณเ์ ปรียบเทียบ งานนาฏศิลป์ทีม่ ีความแตกต่างกนั โดยใช้ความรู้เร่อื งองค์ประกอบนาฏศิลป์ ใช้นาฏยศัพท์หรือศัพท์ทางละคร ที่เหมาะสมบรรยายเปรียบเทียบการแสดงอากัปกิริยาของผู้คนในชีวิตประจาวันและการแสดงโดยใช้นาฏย ศัพท์ มีทักษะในการแปลความและส่อื สารผ่านการแสดง ระบุโครงสร้างของบทละครโดยใช้ศัพท์ทางการละคร ออกแบบและสร้างสรรค์อปุ กรณ์และเครอ่ื งแตง่ กายเพื่อแสดงนาฏศิลป์และละครที่มาจากวัฒนธรรมต่าง ๆ มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ศ 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ศ 2.2 ม.3/1 ม.3/2 ศ 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ม.3/7 ศ 3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 รวม 4 มาตรฐาน 19 ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๖๗

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ – ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๓๓

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ สาระที่ ๑ การเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์ มาตรฐาน พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์ สาระที่ ๒ ชีวิตและครอบครวั มาตรฐาน พ ๒.๑ เข้าใจและเห็นคณุ ค่าตนเอง ครอบครวั เพศศึกษา และมีทักษะในการดาเนนิ ชีวิต สาระที่ ๓ การเคลือ่ นไหว การออกกาลังกาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ เข้าใจ มีทกั ษะในการเคล่อื นไหว กิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม และกีฬา มาตรฐาน พ ๓.๒ รักการออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจาอย่างสม่าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแข่งขัน และชื่นชมใน สนุ ทรยี ภาพของการกีฬา สาระที่ ๔ การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปูองกันโรค มาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การปูองกันโรคและ การสร้างเสริมสมรรถภาพเพื่อสุขภาพ สาระที่ ๕ ความปลอดภยั ในชีวิต มาตรฐาน พ ๕.๑ ปูองกนั และหลกี เลี่ยงปจั จยั เสย่ี ง พฤติกรรมเส่ยี งต่อสุขภาพ อุบตั เิ หตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรนุ แรง ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๓๔

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา พ ๑๑๑๐๑ รายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา ๔๐ ชว่ั โมง /ปี รู้เข้าใจธรรมชาติการเจริญเติบโต การพัฒนาการของมนุษย์ อธิบายหน้าที่ของอวัยวะภายนอกดูแล รักษา เห็นคณุ ค่าความรักความผูกพัน ชื่นชอบภูมิใจในตนเอง ท้ังสมาชิกในครอบครัว รู้เข้าใจความแตกต่าง ระหว่างเพศหญิง-ชาย มีทักษะในการดาเนินชีวิต การเคล่ือนไหวทางกายสอดคล้องกับอุปกรณ์ประกอบ กิจกรรม การเลน่ เกมกฬี า มีวินยั เคารพสทิ ธิ กฎ กติกา มีน้าใจ จิตวิญญาณ เสริมสร้างสุขภาพ สมรรถภาพ มีความสามารถปฏิบัติตามสุขบัญญัติ ปฏิบัติตนตามคาแนะนา การเจ็บปุวยของตนเอง หลีกเล่ียงพฤติกรรม ปัจจัยเส่ยี ง ต่อสุขภาพ อบุ ัตเิ หตุ การใช้ยา สารเสพติด ความรุนแรง การพูด ท่าทาง ขอความช่วยเหลือ การ เกิดเหตรุ ้าย ที่จะเกิดขนึ้ ท้ังทีบ่ ้านที่โรงเรียน มีความสามารถในการปูองกันดูแล รักษา การตัดสินใจ และการแก้ปัญหาง่ายๆ ของตนเอง และ ครอบครัว มีความนิยมที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสานึก ต่อการดาเนินชีวิตตามธรรมชาติสอดคล้องกับ ชีวิตประจาวัน รู้เข้าใจเหน็ คณุ ค่าของการเลน่ เกมส์ กิจกรรมกีฬาพื้นบ้าน นันทนาการ การท่องเที่ยว อาหารพื้นบ้าน ปฏิบตั ติ นเกี่ยวกบั การเจ็บปุวยโรคในหมู่บ้านนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยใช้วิธกี ารของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กบั ชีวิตประจาวนั ได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั พ ๑.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๒.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ พ ๓.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๓.๒ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๔.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ พ ๕.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๓๕

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๒ รหสั วิชา พ ๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี รู้เข้าใจธรรมชาติการเจริญเติบโต เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการ ดาเนินชีวิต การเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย การเล่มเกมกีฬาไทยสากล มีน้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณ การสร้างสขุ ภาพ สมรรถภาพ การปูองกันโรค หลกี เลีย่ งสารเสพติด การใช้ยา การเกิดอุบัติเหตุ ความรุนแรง มีความปลอดภัยในชีวิต ดูแลรักษาอวัยวะภายใน รู้หน้าที่บทบาทของตนเอง สมาชิกในครอบครัว เพื่อน เข้า ใจความแตกต่างเพศหญิงเพศชาย มีความภูมิใจในเพศตนทั้งหญิงชาย การเล่นเกม กีฬา การเคล่ือนไหว ร่างกายอาศัยอุปกรณ์ได้ด้วยตนเอง กลุ่มอย่างสนุกสนาน ตามกฎ กติกา มีวินัยในการเลือกอาหารที่มี ประโยชน์ การมีสขุ ภาพดี การดูแลการเกิดอุบัติเหตุ การเจ็บปุวย บาดเจ็บ การใช้ยา เล่ียงสารเสพติด ความ รนุ แรง ปฏิบตั ติ นตามสญั ลกั ษณ์ พฤติกรรมเส่ยี งได้อย่างปลอดภัย รู้เข้าใจหน้าที่ การดแู ล เสริมคุณค่าตนเอง สงั คม ครอบครัว เพื่อน การมีพฤติกรรมก่อให้เกิดความมี สขุ ภาพกาย การอยู่ร่วมกัน การเสริมสร้างสุขภาพดี การดูแล เกิดการเจ็บปุวย อุบัติเหตุเบื้องต้น มีค่านิยมมี คณุ ธรรม ในการดาเนนิ ชีวิต สอดคลอ้ งกับธรรมชาติ ช่วยให้มีความปลอดภยั ในชีวิต รู้เข้าใจเห็นคุณค่าของการเล่นเกมส์กิจกรรมกีฬาพื้นบ้าน นันทนาการ มีกฎระเบียบกติกา มีความรู้ ความเข้าใจการท่องเทีย่ ว อาหารพนื้ บ้าน ปฏิบตั ติ นเกีย่ วกบั การเจ็บปุวยโรคในหมู่บ้านรู้จักชื่อและอาการของ โรคนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธกี ารของเศรษฐกิจพอเพียงและ สามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กับชีวิตประจาวนั ไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั พ ๑.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓ พ ๒.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔ พ๓.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒ พ๓.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒ พ๔.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕ พ๕.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตัวชีว้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๓๖

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา พ ๑๓๑๐๑ รายวชิ า สขุ ศกึ ษาพลศกึ ษา ๓ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ปี เข้าใจลักษณะการเจริญเติบโต ความแตกต่าง สัมพันธ์ ภาพในครอบครัว กลุ่มเพื่อน สร้าง สมั พันธภาพ หลกี เลีย่ งพฤติกรรมนาไปส่า การล่วงละเมิดทางเพศ มีการควบคุมการเคล่ือนไหวของร่างกาย ทาอยู่กบั ที่ และรอบทิศทาง การใช้อปุ กรณ์ในการออกกาลังกาย การเล่นเกม กีฬา ปฏิบัติตนอย่างสม่าเสมอ มีวินัย มีความถนัด รู้จักจุดเด่นจุดด้อยของตนเอง รู้เข้าใจการละเล่นกีฬาพื้นเมือง อธิบายการปูองกันการ แพร่กระจายของโรค การเลอื กอาหารตามสดั สว่ นรู้วิธปี ูองกันโรค เข้าใจวิธีการแปรงฟันได้อยา่ งถกู วิธี มีความ ปลอดภยั ในชีวิต ทั้งการขอความชว่ ยเหลือจากบุคคล เมื่อเกิดเหตุร้าย อุบัติเหตุ ทั้งการใช้ยา เว้นสารเสพติด ลดความรุนแรง ท้ังที่บ้านและที่โรงเรียน ปฏิบัติตนในการรู้เข้าใจอธิบาย การเปล่ียนแปลงของมนุษย์ ความแตกต่างทั้งร่างกาย อารมณ์ให้ เหมาะสมกับวัย การตัดสินใจ แก้ปัญหาง่ายๆ จากใกล้ตัว บ้าน โรงเรียน มีเจตคติที่ดี มีคุณธรรม จิตสานึก ความรับผิดชอบตอ่ ตนเอง และผู้อืน่ รู้เข้าใจวิธีการกิจกรรมการเลน่ กีฬาพนื้ บ้าน นนั ทนาการ การท่องเที่ยว อาหารพื้นบ้าน รู้วิธีรักษาการ เจบ็ ปุวยของโรคในตาบล ปฏิบตั ติ ามกฎระเบียบ กติกาของการเลน่ เกมส์นาไปใช้ในชีวิตประจาวัน สามารถนา ความรไู้ ปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธกี ารของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กับชีวิตประจาวัน ได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด พ ๑.๑ ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓ พ ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓ พ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒ พ๓.๒ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒ พ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕ พ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตวั ชีว้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๓๗

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า สขุ ศกึ ษาฯ ๔ รหสั วิชา พ ๑๔๑๐๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา ๘๐ ชว่ั โมง/ปี รู้เข้าใจหน้าทีข่ องอวยั วะตา่ งๆ เหน็ ความสาคัญของการทางานของอวัยวะ สามารถปูองกนั ดูแลอวัยวะ การเจริญเติบโต การเปล่ียนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจอารมณ์ สังคม และสติปัญญา รู้วิธีการแก้ไข ปัญหาและการปูองกันปัญหาที่เกิดขึ้น เข้าในบทบาทหน้าที่ของตนเองต่อครอบครัว เห็นคุณค่าและ ความสาคัญของเพศชาย เพศหญิง สามารถควบคุมตนเองและขณะปฏิบัติการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การกีฬา เลม่ เกม มีส่วนร่วมในกิจกรรมกีฬากบั ชุมชน ปฏิบัติตามกฎกติกา รู้และเข้าใจการมีสุขภาพที่ดี การ ปูองกันโรค การเลอื กบริโภคอาหาร อารมณ์และความเครยี ด รจู้ กั การใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ รู้และเข้าใจ ในเรื่องการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ การปูองกนั หลกี เลี่ยงปัจจยั เสย่ี งที่เกิดจากอบุ ัตเิ หตุ ส่ิง เสพติด การปฐมพยาบาล จัดหมวดหมู่อวัยวะของร่างกายปฏิบัติกิจกรรมการเล่นเกม กีฬาพื้นบ้าน ฝึก ทดสอบกิจกรรมยืดหยุ่นพืน้ ฐาน หลกี เลีย่ งปจั จยั เส่ยี งต่อสุขภาพ อบุ ัตภิ ัย รู้ปฏิบัติตนการเล่นเกมกีฬาพื้นบ้านในระดับอาเภอ การทาอาหารพื้นบ้าน รู้วิธีรักษาและปฏิบัติตน การเจ็บปุวยตามคาแนะนา เลือกแหล่งบริการสุขภาพที่เหมาะสม มีความรู้ในการบริโภคอาหาร เลือกซื้อ เลือกบริโภคประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของ เศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวนั ไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓ พ ๒.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓ พ ๓.๑ ป. ๔/๑, ป.๔/๒ ป. ๔/๓, ป. ๔/๔ พ ๓.๒ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒ พ ๔.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓, ป.๔/๔ พ ๕.๑ ป. ๔/๑, ป. ๔/๒, ป. ๔/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตัวชวี้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๓๘

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา พ ๑๕๑๐๑ รายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๕ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา ๘๐ ชว่ั โมง/ปี รู้เข้าใจในการทางานของอวัยวะต่างๆ สุขอนามัยทางเพศ การเปล่ียนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปญั ญา รู้และเข้าใจเห็นคุณค่าของชีวิตครอบครัว มีทักษะในการดาเนินชีวิต หลักการเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย เกมกีฬาไทยและกีฬาสากล รู้และเข้าใจกลวิธีการรุกและการปูองกันการส่งเสริมสุขภาพ ของตน การบรโิ ภคอาหารเพื่อสุขภาพและความปลอดภัยจากปัจจัยเส่ียงต่อสุขภาพต่างๆ ศึกษาค้นคว้าการ ทางานของระบบอวัยวะสุขภาพทางเพศ การเปลย่ี นแปลงทางดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปญั ญา หลกั ของ การเคล่ือนไหว การกีฬา การมีสุขภาพดี การบริโภคอาหารเพื่อสุขภาพ การปฏิบัติควบคุมจนเองในการ เคล่อื นไหว การเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย การเล่นเกม ออกกาลังกาย การเการพกฎ กติกา ความมีน้าใจเป็น นกั กฬี า การอภิปรายและการรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรมวัดประเมินผลโดยการสังเกตพฤติกรรมทดสอบ ความรู้ ทดสอบการเลน่ กีฬา เข้าใจกฎ กติกา กีฬาพื้นบ้านในระดับจังหวัดเห็นประโยชน์ของการเล่นเกม รู้อนุรักษ์การทาอาหาร พื้นบ้านปูองกันการเจ็บปุวย เลือกแหล่งบริการสุขภาพ เลือกกิจกรรมทัศนศึกษาการพักผ่อนเข้าใจเกี่ยวกับ วิธีการปฏิบัติตนให้มีความรู้ความเข้าใจนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิด ประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒ พ ๒.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓ พ ๓.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕, ป. ๕/๖ พ ๓.๒ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔ พ ๔.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕ พ ๕.๑ ป. ๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวั ชวี้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๓๙

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา พ ๑๖๑๐๑ รายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๖ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา เวลา ๘๐ ชว่ั โมง/ปี รู้เข้าใจในการทางานของอวัยวะต่างๆ ของร่างกาย สุขอนามัยทางเพศ การพัฒนาการของวัยแรกรุ่น การเปล่ียนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา และจิตวิญญาณในวัยแรกรุ่น ชีวิตครอบครัว หลักการเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย เกมกีฬาไทย กีฬาสากล กลวิธีการรุก การปูองกัน และเสริมสร้าง สขุ ภาพทีด่ ี สมรรถภาพ การปูองกันการเกิดโรค การปฐมพยาบาลเบื้องต้นเมื่อเกิดอุบัติเหตุศึกษาค้นคว้าการ ทางานของระบบอวัยวะ การเปล่ียนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา จิตวิญญาณในวัยแรก รุ่นหลักของการเคล่อื นไหว ความมีสุขภาพดี ปฏิบตั กิ ารเคล่อื นไหว ความมีสุขภาพดี การปฏิบตั กิ ารเคล่อื นไหว อยู่กับที่ เคล่ือนที่ การบังคับส่ิงของ การเข้าร่วมเล่นกิจกรรมทางกาย เกมกีฬา การเการพกฎกติกา ท่า ยืดหยุ่นพื้นฐาน ปฏิบัติท่าทดสอบสมรรถภาพทางกาย อภิปรายรายงานผล การฝึกปฏิบัติกิจกรรมสังเกต พฤติการณ์และความสนใจในการฝึก ปฏิบัตกิ ิจกรรม ทดสอบความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบการทางานของ อวยั วะ การพัฒนาการของวยั รุ่น การเปลย่ี นแปลงทางดา้ นร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คมวัยรุ่น ชีวิตครอบครัว สังเกตการเคล่อื นไหวการออกกาลังกายการเลน่ กีฬา เข้าใจการเลน่ เกมกฬี าพนื้ บ้าน กฎกติการะดบั จงั หวัด รู้ประโยชน์ของการเลน่ ปฏิบัติตนในการอนุรักษ์ อาหารพื้นบ้าน วิธีการทา ปฏิบัติตนปูองกันการเจ็บปุวย การรักษา การแนะนา การปูองกันโรค เลือกแหล่ง บรกิ ารสุขภาพในท้องถิน่ ได้อยา่ งเหมาะสม เลอื กปฏิบัตกิ ิจกรรมในการบริโภคอาหาร สามารถนาความรู้ไปใช้ ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวันได้อย่าง ถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั หน้า ๑๔๐ พ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒ พ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒ พ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕ พ ๓.๒ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป. ๖/๔, ป. ๖/๕, ป. ๖/๖ พ ๔.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔ พ ๕.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตัวชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา พ 21101 รายวชิ า สขุ ศึกษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 20 ชว่ั โมง อธิบาย แสดงทักษะ วิเคราะห์ เปรยี บเทียบ ความสาคัญและดูแลรกั ษาระบบประสาท ระบบ ต่อมไร้ท่อ ทีม่ ีผลต่อการเจรญิ เติบโตทางร่างกายให้เปน็ ไปตามเกณฑ์มาตรฐาน ตามวาระการเจริญเติบโตให้ สมวัยการปรบั ตัวตอ่ การเปล่ยี นแปลงทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ พฒั นาการทางเพศ การเบี่ยงเบน ทางเพศ ทกั ษะการปฏิเสธเพื่อปูองกันการถกู ล่อลวงทางเพศ โดยใช้กระบวนการสบื ค้น ร่วมมือรว่ มใจ ทักษะการคิด การใช้ผังความคิด กรณีตัวอย่าง การเรียน แบบผ่านประสบการณจ์ ริง บทบาทสมมตุ ิ เพื่อให้เกิดความคิด ความรู้ ความเข้าใจ ส่ือสารผู้อื่นได้ มีทักษะชีวิต มีความสามารถในการ แก้ปญั หา เหน็ คณุ ค่าของการนาความรู้ไปใช้ ในชีวิตประจาวัน รักความเป็นไทยและมีค่านิยมความเป็นไทย ใฝเุ รียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน มีชีวิตอยู่อยา่ งพอเพียงและใช้เทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสม มาตรฐาน/รหัสตัวชีว้ ดั พ 1.1 ม.1/1 , ม.1/2 , ม.1/3 , ม.1/4 พ 2.1 ม.2/1 , ม.2/2 รวมท้ังหมด 2 มาตรฐาน 6 ตวั ชีว้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๔๑

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา พ 2110๒ รายวชิ า ยมิ นาสตกิ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง ศึกษา และอธิบาย ความสาคัญของการออกกาลัง การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายมีความรู้ ความเข้าใจในการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายจากการเลน่ กีฬาท้ังประเภทบุคคลและทีม การพัฒนาทักษะ พืน้ ฐานกีฬา ยิมนาสติก กิจกรรมนันทนาการ เกม เกิดการเรียนรู้ กฎ กติกา การรู้จักวางแผน การเล่น อย่างเป็นระบบที่สูงขึ้น การใช้การวิเคราะห์เปรียบเทียบความสามารถที่แตกต่างจากผู้อื่นจากการเข้าร่วม การแข่งขันรวมท้ังการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายทีส่ ามารถปฏิบัติเพื่อสุขภาพ ที่ดี มีการยอมรับถึงความ แตกต่างระหว่างบุคคลในการเลน่ ตะกร้อ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ ปรบั ปรุง แก้ไข เพือ่ ให้เกิดความรคู้ วามเข้าใจ สามารถส่ือสาร สง่ิ ที่เรียนรู้ และมีความสามารถในดา้ นทกั ษะการเคล่อื นไหวอย่างสมดุล เห็นคุณค่าของการเรียนรู้พลศึกษา ใฝุเรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ต่าง ๆ มีวินัยในการปฏิบัติตน ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมทาง กายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีน้าใจเป็นนักกีฬา และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมี ความสขุ มาตรฐาน/รหสั ตวั ชวี้ ดั พ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ พ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ รวมทง้ั หมด 2 มาตรฐาน ๙ ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๔๒

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา พ 2110๓ รายวชิ า สขุ ศึกษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 20 ชว่ั โมง ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบาย วิธีเลือกกินอาหารที่เหมาะสมกับวัย ศึกษาหลักการเลือกอาหาร ที่เหมาะสมกับวยั วิเคราะห์ ปญั หาที่เกิดจากภาวะโภชนาการที่มผี ลกระทบต่อสุขภาพ รู้วิธีแก้ปัญหาที่เกิดจาก ภาวะโภชนาการที่ ขาดสารอาหารและภาวะโภชนาการเกินวิธีควบคุมน้าหนักของตนเองให้อยู่ในเกณฑ์ มาตรฐาน เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเติบโตของเด็กไทย สร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผล การทดสอบ วิธีทดสอบสมรรถภาพทางกาย วิธีสร้างเสริมและปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผลการ ทดสอบ แสดงวิธีปฐมพยาบาลและเคล่อื นย้ายผู้ปุวยอยา่ งปลอดภัย เช่น เปน็ ลม มีบาดแผล ไฟไหม้ กระดูกหัก น้าร้อนลวก ฯลฯ ลักษณะอาการของผู้ติดสารเสพติดและปูองกันการติดสารเสพติด อธิบายความสัมพันธ์ ของการใช้สารเสพติดกบั การเกิดโรคและอบุ ตั ิเหตุ วิธีการชักชวนผู้อืน่ ให้ลด ละ เลกิ สารเสพติด โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่งิ ทีเ่ รียนรู้ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้สุขศึกษา ใฝุเรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใน การปฏิบัตติ นในการดูแลรักษาสุขภาพอย่างสม่าเสมอ ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมกิจกรรมทาง กายที่เหมาะสมกบั เพศและวยั ตามวัฒนธรรมไทย และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อยา่ งมีความสุข มาตรฐาน/รหัสตวั ชีว้ ดั พ๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ พ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ รวมทั้งหมด 2 มาตรฐาน ๘ ตวั ชีว้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๔๓

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา พ 21104 รายวชิ า เทเบลิ เทนนสิ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 20 ชวั่ โมง ศึกษา ความรคู้ วามเข้าใจ ท่วั ไป ประโยชน์ คุณค่า ความปลอดภัยในการปฏิบัตกิ ิจกรรม สามารถ เคล่อื นไหวตามหลักการเคลอ่ื นไหวทักษะพืน้ ฐาน กีฬาเทเบิลเทนนิส เกม นนั ทนาการ ทกั ษะเฉพาะตัวเอง การเล่นกีฬาประเภทบุคคลและประเภททีม การปฏิบัติตามกฎ กติกาและการแข่งขัน รวมทั้งการเสริมสร้าง สมรรถภาพทางกายที่สามารถปฏิบัติเพื่อสุขภาพที่ดี มีความสนุกสนาน และการยอมรับความแตกต่าง ระหว่างบคุ คลในการเลน่ เทเบิลเทนนิส โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ ปรับปรงุ แก้ไข เพื่อให้เกิดความรคู้ วามเข้าใจ สามารถส่ือสาร สง่ิ ทีเ่ รียนรู้ และมีความสามารถในดา้ นทักษะการเคล่อื นไหวอย่างสมดุล เห็นคุณค่าของการเรียนรู้พลศึกษา ใฝุเรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ต่าง ๆ มีวินัยในการปฏิบัติตน ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมทาง กายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีน้าใจเป็นนักกีฬา และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมี ความสขุ มาตรฐาน/รหสั ตวั ชวี้ ดั พ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ พ๓.๒ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ รวมทงั้ หมด ๒ มาตรฐาน ๙ ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๔๔

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา พ 22101 รายวชิ า สขุ ศึกษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 20 ชว่ั โมง ศึกษา อธิบาย ระบบการเปล่ียนแปลงของร่างกายที่มีผลต่อ จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ที่มีผลต่อการเปล่ียนแปลง เห็นความสาคัญของการพัฒนาและเปล่ียนแปลงของร่างกาย ยอมรับการ เปล่ยี นแปลงของพันธกุ รรมของมนษุ ยท์ ี่เน้นหนักถงึ สิง่ แวดลอ้ มที่มีผลต่อการเปล่ยี นแปลง การยอมรับซึ่งจะมี ผลกระทบต่อการพฒั นาทางด้านร่างกาย อารมณ์ สงั คมและสติปัญญาเพื่อพัฒนาการเจริญเติบโตของวัยรุ่น วิธีการอบรมเล้ียงดูเด็กซึ่งมีผลต่อการปรับตัวของวัยรุ่นและมีอิทธิพลต่อการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร ส่ือต่าง ๆ ขนบธรรมเนียมที่มีผลต่อการมีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์และการ ตั้งครรภ์ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่งิ ทีเ่ รียนรู้ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้สุขศึกษา ใฝุเรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใน การปฏิบัตติ นในการดูแลรักษาสุขภาพอย่างสม่าเสมอ ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมกิจกรรมทาง กายทีเ่ หมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย และอยู่ร่วมกบั ผู้อืน่ ได้อยา่ งมีความสขุ มาตรฐาน/รหสั ตวั ชวี้ ดั พ๑.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๔/๔ พ๒.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๑ พ๔.๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ รวมทง้ั หมด 3 มาตรฐาน ๘ ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๔๕

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา พ 22102 รายวชิ า กรฑี า ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 20 ชว่ั โมง ศึกษา อธิบาย ความสาคัญของการออกกาลัง การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายมีความรู้ความ เข้าใจในการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายจากการเล่นกีฬาทั้งประเภทบุคคลและทีม การพัฒนาทักษะ พืน้ ฐานกีฬา วอลเลย์บอล กิจกรรมนันทนาการ เกม เกิดการเรียนรู กฎ กติกา การรู้จกั วางแผน การเล่น อย่างเป็นระบบที่สูงขึ้น การใช้การวิเคราะห์เปรียบเทียบความสามารถที่แตกต่างจากผู้อื่นจากการเข้าร่วม การแข่งขนั รวมทั้งการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายทีส่ ามารถปฏิบตั ิเพือ่ สขุ ภาพที่ดี โดยใช้ทกั ษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรคู้ วามเข้าใจ สามารถส่ือสาร สง่ิ ทีเ่ รียนรู้ และมีความสามารถในดา้ นทกั ษะการเคล่อื นไหวอย่างสมดลุ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้พลศึกษา ใฝุเรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ต่าง ๆ มีวินัยในการปฏิบัติตน ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมทาง กายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีน้าใจเป็นนักกีฬา และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมี ความสุข มาตรฐาน/รหสั ตวั ชวี้ ดั พ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ พ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ รวมทงั้ หมด 2 มาตรฐาน ๙ ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๔๖

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา พ 22103 รายวชิ า สขุ ศึกษา ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 20 ชว่ั โมง ศึกษา อธิบาย การใช้การบริการทางการแพทย์และเทคโนโลยีที่มีผลต่อสุขภาพให้ทันสมัย สามารถเลือกใช้บริการทางการแพทย์ได้ถูกต้องตามลักษณะอาการเห็นความสาคัญของการพัฒนา สมรรถภาพทางกาย การจัดการกับอารมณ์และความเครียด อาการและปัญหาสุขภาพจิตเบื้องต้น หลักการ หลกี เลีย่ งพฤติกรรมทีเ่ ส่ียงต่อการติดสารเสพติดหรือสถานการณ์ที่จะทาให้ติดสารเสพติดและแหล่งอบายมุข ต่าง ๆความปลอดภัยในชีวิต การหลกี เลี่ยงสถานการณ์เสี่ยงที่จะก่อให้เกิดอนั ตรายต่อชวี ิตและทรพั ย์สิน โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่งิ ที่เรียนรู้ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้สุขศึกษา ใฝุเรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใน การปฏิบัตติ นในการดูแลรักษาสุขภาพอย่างสม่าเสมอ ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมกิจกรรมทาง กายทีเ่ หมาะสมกบั เพศและวยั ตามวัฒนธรรมไทย และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อยา่ งมีความสุข มาตรฐาน/รหสั ตวั ชวี้ ดั พ๔.๑ ม.๒/๔ ม.๒/๕ ม.๒/๖ ม.๒/๗ พ๕.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ รวมทง้ั หมด 2 มาตรฐาน ๗ ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๔๗

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า กระบกี่ ระบอง รหสั วิชา พ 22104 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ศึกษา และอธิบาย ความสาคัญของการออกกาลัง การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายมีความรู้ ความเข้าใจในการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายจากการเลน่ กีฬาทั้งประเภทบุคคลและทีม การพัฒนาทักษะ พืน้ ฐานกีฬา ตะกร้อ กิจกรรมนันทนาการ เกม เกิดการเรียนรู้ กฎ กติกา การรู้จักวางแผน การเล่นอย่าง เป็นระบบที่สูงขึ้น การใช้การวิเคราะห์เปรียบเทียบความสามารถที่แตกต่างจากผู้อื่นจากการเข้าร่วมการ แข่งขันรวมท้ังการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายที่สามารถปฏิบัติเพื่อสุขภาพ ที่ดี มีการยอมรับถึงความ แตกต่างระหว่างบุคคลในการเลน่ ตะกร้อ โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ ปรบั ปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรคู้ วามเข้าใจ สามารถส่ือสาร ส่งิ ทีเ่ รียนรู้ และมีความสามารถในดา้ นทักษะการเคลอ่ื นไหวอย่างสมดุล เห็นคุณค่าของการเรียนรู้พลศึกษา ใฝุเรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ต่าง ๆ มีวินัยในการปฏิบัติตน ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมทาง กายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีน้าใจเป็นนักกีฬา และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมี ความสขุ มาตรฐาน/รหสั ตวั ชวี้ ดั พ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ พ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ รวมทงั้ หมด 2 มาตรฐาน ๙ ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๔๘

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า สขุ ศึกษา รหสั วิชา พ 23101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ศึกษา วิเคราะห์ และอธิบาย เกีย่ วกบั ลักษณะและปจั จัยที่มีผลต่อการพัฒนาการของบคุ คลวัยต่าง ๆ อิทธิพลทม่ี ีผลกระทบต่อการเปลย่ี นแปลงของวยั รุ่นและมีอิทธิพลต่อการเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของวัยรุ่น การวางแผนครอบครัว วิธีการปฏิบัติตนที่เหมาะสม วิเคราะห์ผลกระทบต่อการตั้งครรภ์ และสาเหตุความ แข็งแรงในครอบครัว กาหนดรายการอาหารที่เหมาะสมกับวัยต่าง ๆ โดยคานึงถึงความประหยัดและคุณค่า ทางโภชนาการ สาเหตุการเกิดโรคและแนวทางการปูองกนั โรคตดิ ต่อและไม่ติดต่อทีส่ าคญั โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสือ่ สารส่งิ ทีเ่ รียนรู้ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้สุขศึกษา ใฝุเรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใน การปฏิบตั ติ นในการดูแลรักษาสุขภาพอย่างสม่าเสมอ ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมกิจกรรมทาง กายทีเ่ หมาะสมกบั เพศและวยั ตามวัฒนธรรมไทย และอยู่ร่วมกบั ผู้อืน่ ได้อยา่ งมีความสุข มาตรฐาน/รหสั ตวั ชวี้ ดั พ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ พ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ พ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ รวมทงั้ หมด 3 มาตรฐาน ๘ ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๔๙

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า วอลเลยบ์ อล รหสั วิชา พ 23102 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ศึกษา อธิบาย ความสาคัญของการออกกาลัง การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกายมีความรู้ความ เข้าใจในการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายจากการเล่นกีฬาท้ังประเภทบุคคลและทีม การพัฒนาทักษะ พืน้ ฐานกีฬา วอลเลย์บอล กิจกรรมนันทนาการ เกม เกิดการเรียนรู กฎ กติกา การรู้จักวางแผน การเล่น อย่างเป็นระบบที่สูงขึ้น การใช้การวิเคราะห์เปรียบเทียบความสามารถที่แตกต่างจากผู้อื่นจากการเข้าร่วม การแข่งขันรวมทั้งการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายทีส่ ามารถปฏิบตั ิเพือ่ สุขภาพที่ดี โดยใช้ทกั ษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ ปรบั ปรงุ แก้ไข เพือ่ ให้เกิดความรคู้ วามเข้าใจ สามารถส่ือสาร ส่งิ ทีเ่ รียนรู้ และมีความสามารถในดา้ นทกั ษะการเคล่อื นไหวอย่างสมดุล เห็นคุณค่าของการเรียนรู้พลศึกษา ใฝุเรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ต่าง ๆ มีวินัยในการปฏิบัติตน ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมทาง กายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีน้าใจเป็นนักกีฬา และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมี ความสขุ มาตรฐาน/รหสั ตวั ชวี้ ดั พ๓.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ พ๓.๒ ม.๒/๑ ม.๒/๒ ม.๒/๓ ม.๒/๔ ม.๒/๕ รวมทง้ั หมด 2 มาตรฐาน ๙ ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๕๐

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า สขุ ศึกษา รหสั วิชา พ 23103 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ศึกษา วิเคราะห์ ปญั หาสขุ ภาพในชมุ ชนและแนวทางแก้ไขปญั หาในชุมชน มีพฤติกรรมการออกกาลัง กายเพื่อเสริมสร้างและพัฒนาสมรรถภาพทางกาย ปูองกันและหลีกเล่ียงปัจจัยเส่ียง พฤติกรรมเส่ียงต่อ สุขภาพ อุบัตเิ หตุ การใช้ยา สารเสพติด และความรนุ แรง แสดงวิธีฟืน้ คืนชีพได้อยา่ งถูกวิธี โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ อภิปราย ปรับปรุง แก้ไข เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่งิ ที่เรียนรู้ เห็นคุณค่าของการเรียนรู้สุขศึกษา ใฝุเรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีวินัยใน การปฏิบัตติ นในการดูแลรักษาสุขภาพอย่างสม่าเสมอ ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมกิจกรรมทาง กายทีเ่ หมาะสมกบั เพศและวัยตามวฒั นธรรมไทย และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อยา่ งมีความสุข มาตรฐาน/รหสั ตวั ชวี้ ดั พ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ พ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ พ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ รวมทง้ั หมด 3 มาตรฐาน ๘ ตวั ชวี้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๕๑

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า บาสเกตบอล รหสั วิชา พ 23104 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ศึกษา วิเคราะห์ทักษะการเคล่ือนไหว การออกกาลังกาย การเล่นกีฬากีฬาไทย กีฬาสากล การเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย การเลน่ เกม เลน่ กีฬาตามความถนดั เข้าร่วมกิจกรรมนันทนาการ การเล่นกีฬา ประเภทบุคคล ประเภททีม กีฬาบาสเกตบอล มีมารยาทในการเล่นและดูกีฬาด้วยความมีน้าใจนักกีฬา ปฏิบตั ติ ามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเลน่ แตล่ ะชนิดกีฬา นาไปพฒั นาคณุ ภาพชีวิตประยุกต์ใช้กลวิธีการรุกการ ปูองกัน ให้ความรว่ มมือในการเล่นการแข่งขันและการทางานเป็นทีมจนประสบผลสาเร็จตามเปูาหมาย รู้จัก การออกกาลังกาย การพักผ่อน การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย สุขภาพทางจิต มีจิตใจ อารมณ์ สังคม จิตสาธารณะที่ดี เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเอง ครอบครัวและชุมชน โดยใช้ทักษะชีวิตเพื่อนาไปสู่การ ตัดสินใจ การแก้ปัญหาเมือ่ เผชญิ อันตรายในสถานการณ์ทีค่ ับขัน โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ ปรบั ปรุง แก้ไข เพือ่ ให้เกิดความรคู้ วามเข้าใจ สามารถส่ือสาร ส่งิ ที่เรียนรู้ และมีความสามารถในดา้ นทกั ษะการเคลอ่ื นไหวอย่างสมดุล เห็นคุณค่าของการเรียนรู้พลศึกษา ใฝุเรียนรู้ในการแสวงหาความรู้ มีความซื่อสัตย์สุจริตต่อกฎ ระเบียบ กติกา ต่าง ๆ มีวินัยในการปฏิบัติตน ตลอดจนรักความเป็นไทยในการเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรมทาง กายและกีฬาที่เหมาะสมกับเพศและวัยตามวัฒนธรรมไทย มีน้าใจเป็นนักกีฬา และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมี ความสุข มาตรฐาน/รหสั ตวั ชวี้ ดั พ ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ พ๓.๒ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ พ๔.๑ ม.๓/๔ ม.๓/๕ รวมทงั้ หมด 3 มาตรฐาน ๑๐ ตัวชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๕๒

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๖๘

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ สาระที่ 1 การดารงชวี ติ และครอบครวั มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคดิ สร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทางาน ทักษะ การจดั การ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกนั และทักษะ การแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม และลักษณะนิสัยในการทางาน มีจติ สานึกในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากร และ ส่งิ แวดล้อม เพื่อการดารงชีวิตและครอบครัว สาระที่ 2 การอาชีพ มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจ มีทักษะที่จาเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยี เพือ่ พัฒนาอาชีพ มีคณุ ธรรม และมีเจตคตทิ ีด่ ีต่ออาชีพ หมายเหตุ 1. ใช้สาระและมาตรฐาน/ตัวชี้วัดในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 6 และมธั ยมศึกษาศึกษาปีที่ 3 2. ใช้สาระและมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด ตามคาสั่งสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันที่ 3 พฤษภาคม 2561 เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัดสาระที่ 2 การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการ ส่อื สารในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และเปล่ียนชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้ ในระดับชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 2 4 และ 5 ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และ 2 ในปีการศึกษา 2562 ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๖๙

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 รายวชิ ากลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ – ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ รายวชิ าพนื้ ฐาน ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง/ปี จานวน ๔๐ ชั่วโมง/ปี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ จานวน 8๐ ชว่ั โมง/ปี ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒ จานวน ๘๐ ช่วั โมง/ปี จานวน ๘๐ ชวั่ โมง/ปี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ จานวน ๘๐ ชัว่ โมง/ปี ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๓ จานวน 0.5 หน่วยกิต จานวน 0.5 หน่วยกิต ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๖ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชีพ 20 ชั่วโมง ภาคเรียนที่ ๒ ง ๒๑๑๐๒ การงานอาชีพ 20 ชว่ั โมง ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ ๒ ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชีพ 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ ๒ ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชีพ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ ๑ ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต ภาคเรียนที่ ๒ ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชีพและเทคโนโลยี จานวน 1.0 หน่วยกิต จานวน 1.0 หน่วยกิต รายวชิ าเพมิ่ เตมิ 40 ช่วั โมง ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 40 ชวั่ โมง ง ๒3201 เทคโนโลยี ง 23202 เทคโนโลยี ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๗๐

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง11101 รายวชิ า การงานอาชพี 1 ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี เวลา 40 ชว่ั โมง/ปี รู้ เข้าใจ วิธีการทางาน ใช้วัสดุอุปกรณ์ และเครื่องมือ ประโยชน์ของอุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ การทางานเพือ่ ชว่ ยเหลอื ตนเองอย่างกระตือรือร้นและประหยัด การออม การตรงต่อเวลา การผลิตเครื่องใช้ จักสานจากวัสดุเหลือใช้ เศรษฐกิจพอเพียงผ่านกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ กิจกรรมออมทรัพย์ การจัดการขยะ อาหารกลางวัน ข้อมูลส่ิงที่น่าสนใจเป็นข้อมูลเกี่ยวกับบุคคล สัตว์ ส่ิงของ เรื่องราวในหมู่บ้าน ภูมิปัญญา ท้องถิน่ ห้องสมุดโรงเรียน โดยการสังเกต การบอก อธิบาย กระบวนการทางานกลุ่ม กระบวนการแก้ปญั หา เพือ่ ให้รู้จักการช่วยเหลอื ตนเอง การลงมือทางานที่มุ่งเน้นฝึกทางานอย่างสม่าเสมอ การทางานอย่าง ปลอดภัย ความกระตือรือร้นและตรงเวลา ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มุ่งม่ันในการทางาน สามารถนาความรู้ตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยกุ ต์ใช้กบั ชีวิตประจาวันไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ง 1.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 รวม 1 มาตรฐาน 3 ตัวชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๗๑

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง12101 รายวชิ า การงานอาชพี 2 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ เวลา 40 ชวั่ โมง/ปี บอก รู้วิธีการหรือประโยชน์ของการทางาน ส่ิงของเครื่องใช้ในชีวิตประจาวัน ชื่อและหน้าที่ของวัสดุ อุปกรณ์และเคร่อื งมือในการทางาน อาชีพการทาสวนยาง การทานา รู้จกั แบ่งปันส่ิงของให้ผู้อื่นและช่วยเหลือ งานบ้าน การรวบรวมข้อมูลที่สนใจจากแหลง่ ข้อมูลต่างๆ ที่เชื่อถือได้ ชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์พื้นฐานที่เป็น สว่ นประกอบหลกั ของคอมพิวเตอร์ การสร้างของเลน่ ของใช้อยา่ งง่าย เศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษาผ่าน กิจกรรมต่างๆ กิจกรรมออมทรัพย์ การจัดการขยะ การประหยัด การออม อาหารกลางวันโรงเรียน การ ผลติ การใช้วสั ดเุ หลอื ใช้ โดยการกาหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล ออกแบบถ่ายทอดความคิด การฝึกปฏิบัติ การศึกษาแหลง่ เรียนรู้ ใช้กระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้ตระหนัก เห็นคุณค่า เพื่อช่วยเหลือตนเองและครอบครัว นาความรู้เกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ เครอ่ื งมือทีถ่ ูกวิธีไปประยุกต์ใช้ สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้วิธีการของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กับชีวิตประจาวนั ไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ง 1.1 ป.2/1 , ป.2/2 , ป.2/3 รวม 1 มาตรฐาน 3 ตวั ชวี้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๗๒

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง13101 รายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี 3 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ เวลา 80 ชั่วโมง/ปี ศึกษา อธิบายวิธีการและประโยชน์การทางาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เลือกใช้ วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการทางานได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมตรงกับลักษณะงาน โดยการสาธิต ทดลองปฏิบัติและนาผลมาอภิปราย กาหนดเป็นแนวทางในการทางานอย่างเป็นข้ันตอนตามกระบวนการ ทางานดว้ ยความสะอาด รอบคอบ และอนุรกั ษ์สิ่งแวดล้อม สร้างชิน้ งานของเลน่ ของใช้อยา่ งเป็นขั้นตอน โดยกาหนดปัญหาหรือความต้องการ แล้วรวบรวมข้อมูล เพื่อออกแบบ โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง2 มิติ ลงมือสร้างและประเมินผลอย่างเป็นกระบวนการ โดยเลอื กใช้สิ่งของเคร่อื งใช้ที่เป็นมิตรกบั ชีวิต สังคม และส่ิงแวดล้อมด้วยการนากลับมาใช้ซ้าอย่างมีจิตสานึก ที่ดี ค้นหาข้อมูลอย่างมีข้ันตอน โดยเลือกนาเสนอข้อมูลในลักษณะที่เหมาะสม เลือกใช้อุปกรณ์เทคโนโลยี สารสนเทศตามระเบียบการใช้ การดูแลรกั ษาอย่างเปน็ ขั้นตอน โดยใช้กระบวนการทางาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการทางานกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารส่งิ ที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการทางาน และ นาความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และ ค่านยิ มทีเ่ หมาะสม และมีจติ สานึกในการอนรุ กั ษ์สิ่งแวดล้อม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ง 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ง 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ง 3.1 ป.3/1 ป.3/2 รวม 3 มาตรฐาน 8 ตวั ชีว้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๗๓

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง14101 รายวชิ า การงานอาชพี ๔ ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี เวลา 80 ชว่ั โมง/ปี บอก อธิบาย ความหมาย ความสาคัญ ของอาชีพ ขั้นตอนการทางาน ใช้ระบบ เหตุผลในการทางาน ให้บรรลุเป้าหมาย ประโยชน์และโทษ ใช้พลังงานทรัพยากรในการทางานอย่างประหยัด การออม เศรษฐกิจ พอเพียงในสถานศึกษาผ่านกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ กิจกรรมออมทรพั ย์ การจดั การขยะ อาหารกลางวันโรงเรียน การทาอาชีพการปลูกพืชสวนครัว เล้ียงสัตว์ การแบ่งปันส่ิงของให้ผู้อื่น ชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์เทคโนโลยี สารสนเทศ หลักการทางานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ ภาพนิ่งหรือชิ้นงานจากจินตนาการโดยใช้โปรแกรม คอมพิวเตอร์กราฟิก โดยใช้การอธิบาย ฝึกปฏิบตั ิ การสร้างชนิ้ งาน กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแก้ปญั หา เพือ่ ให้ รู้ เข้าใจ การช่วยเหลอื งานในบ้าน การทางานบรรลุเป้าหมายที่วางไว้อย่างเป็นข้ันตอน การใช้ ระบบปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ในการทางานด้วยความรับผิดชอบ สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดย ใช้วิธกี ารของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวันไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ง 1.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 , ป.4/4 ง 2.1 ป.4/1 รวม 2 มาตรฐาน 5 ตวั ชวี้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๗๔

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง15101 รายวชิ า การงานอาชพี 5 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี เวลา 80 ชั่วโมง/ปี บอก อธิบาย ความหมาย ความสาคัญ ของอาชีพ ข้ันตอนการทางาน ใช้เหตผุ ลในการทางานให้บรรลุ เป้าหมาย การใช้พลังงานทรัพยากรในการทางานอย่างประหยัด การออม เศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา ผ่านกิจกรรมต่างๆ ได้แก่ กิจกรรมออมทรัพย์ การจัดการขยะ อาหารกลางวันโรงเรียน การแบ่งปัน ส่งิ ของให้ผู้อื่น การทาอาชีพการปลูกพืชสวนครวั เล้ยี งสัตว์ ชื่อและหน้าที่ของอุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ หลักการทางานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ การสร้างภาพนิ่งหรือชิ้นงานจากจินตนาการโดยใช้โปรแกรม คอมพิวเตอร์กราฟิก โดยใช้การอธิบาย ฝึกปฏิบตั ิ การสร้างชนิ้ งาน กระบวนการกลุ่ม กระบวนการแก้ปญั หา เพื่อให้ รู้ เข้าใจ การช่วยเหลอื งานในบ้าน การทางานให้บรรลุเป้าหมายที่วางไว้อย่างเป็นข้ันตอน การ ใช้ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ในการทางานด้วยความรับผิดชอบ สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยใช้วิธกี ารของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กบั ชีวิตประจาวนั ไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ง 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 ง 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 รวม 2 มาตรฐาน 6 ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๗๕

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง16101 รายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี 6 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี เวลา 80 ชว่ั โมง/ปี ศึกษา อภิปรายแนวทางการทางานและปรบั ปรุงการทางานแต่ละขั้นตอน โดยใช้ทักษะการจัดการใน การทางานอย่างเป็นระบบ ประณีต และมีความคิดสร้างสรรค์ ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทางานกับ สมาชิกในครอบครัวมีจิตสานึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยดั และคุ้มค่า อธิบายส่วนประกอบของเทคโนโลยีเพื่อสร้างส่ิงของเครื่องใช้ตามความสนใจอย่างปลอดภัย โดย กาหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล เลือกวิธีการ ออกแบบโดยถ่ายทอดความคิด เป็นภาพร่าง 3 มิติ แผนท่คี วามคิด ลงมือสร้างและประเมินผลอยา่ งเปน็ กระบวนการ นาหลักการเบื้องต้นของการแก้ปัญหามาใช้ในการแก้ปัญหาอย่างเหมาะสมใช้คอมพิวเตอร์ในการ ค้นหาข้อมลู เก็บรักษาข้อมูลในรปู แบบสาเนาถาวร ส่อื บันทึกอย่างเหมาะสมเลอื กนาเสนอข้อมูลทีส่ ือ่ ความหมาย ได้ชดั เจนโดยเลอื กใช้ซอฟต์แวร์ประยุกต์ทีเ่ หมาะสม เข้าใจง่าย สารวจตนเองในด้านความสนใจ ความสามารถ ทักษะ ที่มีความสัมพันธ์กับอาชีพที่สนใจ และมี คุณธรรมในการประกอบอาชีพ โดยใช้กระบวนการการทางาน กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ และกระบวนการทางานกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงที่เรียนรู้และเห็นคุณค่าของการทางาน และนา ความรู้ที่เรียนไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และ ค่านยิ มทีเ่ หมาะสม และมีจติ สานึกในการอนรุ กั ษ์สิ่งแวดล้อม มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด ง 1.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ง 2.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ง 3.1 ป.6/1 ป.6/2 ป.6/3 ป.6/4 ป.6/5 ง 4.1 ป.6/1 ป.6/2 รวม 4 มาตรฐาน 13 ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๗๖

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง21101 รายวชิ า การงานอาชพี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 20 ชว่ั โมง ศึกษาและวิเคราะห์ขนั้ ตอนการทางานตามกระบวนการทางาน โดยทาตามลาดับข้ันตอนที่วางแผนไว้ ในการใช้อปุ กรณ์อานวยความสะดวกในการทางานบ้าน การจัดและตกแต่งห้อง รู้จักวางแผนการทางานเป็น กลุ่ม โดยใช้กระบวนการกลุ่มในการทางานดว้ ยความเสยี สละ ในการเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่ง และบริการ อาหาร การแปรรปู ผลผลิตทางการเกษตร การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแตง่ จากวัสดใุ นท้องถิ่น เพือ่ ให้เกิดความตระหนักและเหน็ คุณค่าของการทางาน มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ สามารถนาความรู้มา ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ได้ มีความสามารถ ในการตัดสินใจ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รวมถึงมีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสง่ิ แวดล้อมอย่างประหยัดและคุ้มค่า มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ง 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวม 1 มาตรฐาน 3 ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๗๗

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า การงานอาชพี รหสั วิชา ง21102 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชว่ั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ศึกษาและวิเคราะห์ข้ันตอนการทางานตามกระบวนการทางาน พร้อมทั้งแสวงหาความรู้ เพื่อนามา ประเมินผล ปรบั ปรงุ งาน นามาเปน็ แนวทางในการเลอื กอาชีพ การมีเจตคติทีด่ ีต่อการประกอบอาชีพ และเห็น ความสาคญั ของการสร้างอาชีพ เพือ่ ให้เกิดความตระหนกั และเหน็ คณุ ค่าของการทางาน มีทักษะกระบวนการทางาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ สามารถนาความรู้มา ประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ มีความสามารถ ในการตัดสินใจ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม รวมถึงมีจิตสานึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมอย่างประหยัดและคุ้มค่า มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ง 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวม 1 มาตรฐาน 3 ตวั ชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๗๘

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง22101 รายวชิ า การงานอาชพี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 20 ชวั่ โมง ศึกษา ค้นคว้า รวบรวม สังเกต สารวจ บันทึก และแสวงหาความรู้ เพื่อใช้ในการพัฒนาการทางาน การจัดและตกแตง่ บ้าน การดูแลรักษาและตกแตง่ สวน การจดั การผลผลิต โดยใช้ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ในการทางาน การเตรียม ประกอบ จัด ตกแต่ง และบริการเคร่อื งดืม่ การประดษิ ฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากวัสดุ ในโรงเรียนหรือท้องถิ่น การเล้ียงสัตว์ในบริเวณบ้าน มีจิตสานึกและใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด คุ้มค่า เพื่อให้เกิดความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการทางาน สามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาวนั มีความสามารถในการตัดสินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตสานึก ในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากร และสง่ิ แวดล้อม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ง 1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวม 1 มาตรฐาน 3 ตวั ชีว้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๗๙

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง22102 รายวชิ า การงานอาชพี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 20 ชว่ั โมง ศึกษา ค้นคว้า สารวจ อธิบาย การเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ การเตรียมตัวเข้าสู่อาชพี และมีทักษะ พืน้ ฐานที่จาเปน็ สาหรับการประกอบอาชีพที่น่าสนใจ เพื่อให้เกิดความตระหนัก และเห็นคุณค่าของการทางาน สามารถนาความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาวัน มีความสามารถในการตดั สินใจ มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม และมีจิตสานึก ในการใช้พลงั งาน ทรพั ยากร และสง่ิ แวดล้อม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ง 2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวม 1 มาตรฐาน 3 ตวั ชีว้ ัด ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๘๐

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง23101 รายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง ผู้เรยี นศึกษาค้นคว้าและมีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสาคญั ประโยชน์ ประเภทและชนิด ของงานช่างทีม่ ีความจาเปน็ ต่อชวี ิตประจาวัน เครอ่ื งมือและวัสดุอุปกรณ์ในการงานช่างพื้นฐานแต่ละประเภท หลักการ วิธีการออกแบบเกี่ยวกับงานช่าง ข้ันตอนการปฏิบัติงานกระบวนการทางาน การจัดการ การดูแล บารุงรักษาหรือ การจัดจาหน่ายและการขนสง่ ผู้เรยี นสามารถปฏิบัตเิ กี่ยวกับงานช่างที่จาเป็นต่อชวี ิตประจาวัน โดยการทางานร่วมกันเป็นกลุ่มและ สามารถทางานกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีการวางแผนหรือมีกระบวนการในการทางานเพื่อให้เกิดทักษะ การแสวงหาความรู้และประสบการณ์เกีย่ วกบั งานช่างที่จาเป็นต่อชวี ิตประจาวนั ไดเ้ ตม็ ความสามารถ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมหรือมีลักษณะนิสัยในการทางานที่ดี มีความขยัน อดทน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา ซื่อสตั ย์ เสยี สละและมีจติ สาธารณะ รู้จักใช้เวลาใช้พลังงานและทรพั ยากรอย่างคุ้มค่าและย่ังยืน เพื่อการอนรุ ักษ์พลังงานและส่งิ แวดล้อม มาตรฐาน/รหสั ตัวชีว้ ดั ง๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ง2.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ รวม 2 มาตรฐาน 6 ตัวชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๘๑

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง23102 รายวชิ า การงานอาชพี และเทคโนโลยี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าและมีความรู้ ความเข้าใจ ความหมาย ความสาคัญ ประโยชน์พืชผักสวนครัว ประเภทและชนิดพืชผักสวน รู้จักการสารวจและวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการปลูกพืชผักสวนครัว ปัจจัยสาคัญใน การปลูกพืชผักสวนครัว เครื่องมือและวัสดุอุปกรณ์ในการปลูกพืชผักสวนครัว หลักการ วิธีการ ข้ันตอน หรือกระบวนการการปลูกพืชผักสวนครัวได้แก่ การปลูกสะระแหน่ ขิง ข่า ตะไคร้ หอม กระเทียม โหระพา แมงลกั พริก มะเขอื ช้าพลู แต้ว กระโดน มะกรูด มะนาว เข้าใจการปฏิบัติดูแลบารุงรักษา พืชผักสวนครัว การเก็บเกี่ยวและการใช้ประโยชน์พืชผักสวนครัว การทาความสะอาด การคัดเกรด การบรรจุภณั ฑ์ การจัดจาหน่ายและการแปรรูปผลผลิตพืชผักสวนครวั ผู้เรียนสามารถปฏิบัติการปลูกพืชผักสวนครัวตามข้อมูลจากการสารวจได้โดยดาเนินการตาม หลักการ วิธีการ ขั้นตอนหรือกระบวนการปลูกพืชผักสวนครัว เพื่อการฝึกทักษะและกระบวนการกลุ่ม รู้จักการทางานร่วมกบั ผู้อื่นอย่างมีความสุข การวางแผนหรือใช้กระบวนการในการทางาน เป็นการแสวงหา ความรแู้ ละประสบการณจ์ ากการปลกู พืชผกั สวนครัวเพื่อการบริโภคในครัวเรือนหรอื การจาหน่าย ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมหรือมีลักษณะนิสัยที่ดีในการทางาน มีความขยัน อดทน รับผิดชอบ ตรงต่อเวลา ซื่อสัตย์ เสียสละและมีจิตสาธารณะ รู้จักใช้เวลา ใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและ ยั่งยืนเพื่อการอนุรกั ษ์พลังงานและส่งิ แวดล้อม มาตรฐาน/รหสั ตัวชีว้ ดั ง๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ง2.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ รวม 2 มาตรฐาน 6 ตัวชวี้ ดั ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๘๒

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง23201 รายวชิ า เทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรยี น 40 ชวั่ โมง ศึกษาเกีย่ วกับการเขียนเว็บเพจด้วย โปรแกรมในการสร้างเว็บเพจในรูปแบบ web editorโดยศึกษา เรียนรู้ถงึ โครงสร้างพืน้ ฐานของการเขียนและกาหนดส่วนต่างๆของเว็บเพจ สามารถสร้างหน้าตาของหน้าต่าง ออกแบบเว็บเพจ สว่ นประกอบของหน้าจอหลกั การสร้าง Site กาหนดคุณสมบัติของ Site สร้าง Static Page กาหนดคุณสมบัติของหน้าเพจ ตั้งชื่อเพจ จัดรูปแบบตัวอักษร ใส่รูปภาพ ปรับรูปพื้นหลัง การแก้ไขโค้ด ตรวจสอบโค้ด พิมพ์โค้ด การสร้างลิงค์และตรวจหน้าเพจบน Browser และ Publish เพจ ศึกษาการทางานและ สร้าง Web Applications สร้างหน้าเพจรับข้อมูล ตดิ ต้ัง Web Server ดว้ ย Internet Information Server ทดสอบ การสร้างเวบ็ เพจ อย่างง่ายได้ กระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศและภูมิปัญญาท้องถิ่น กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการฝึกปฏิบัติ กระบวนการออกแบบ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิด วิเคราะห์ มีนิสยั รักการทางาน รักการค้นคว้า มีความรับผิดชอบ ทางานร่วมกบั ผู้อื่นได้อยา่ งมีความสุขมีสมาธิ ในการทางานสามารถนาทกั ษะ ปฏิบัตงิ านไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ ผลการเรียนรู้ 1. บอกโครงสร้างของภาษา html ได้ 2. บอกลกั ษณะคุณสมบัติของภาษา html ได้ 3. ใช้คาสัง่ ภาษา html เบือ้ งต้นได้ 4. เขียนโปรแกรมภาษา html เบือ้ งต้นได้ 5. กาหนดค่าภาษา html เบือ้ งต้นได้ รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้ ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๘๓

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 คาอธบิ ายรายวชิ า รหสั วิชา ง23202 รายวชิ า เทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง ค้นคว้า หาข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ ตลอดจนทาการสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต อันจะนาไปสู่การระบเุ รื่อง หัวข้อหรือปัญหาสาหรับการจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ค้นคว้าเอกสารทางด้าน ทฤษฎีและเทคนคิ การปฏิบตั ิการเกีย่ วกบั การทาโครงงานทีจ่ ะรวบรวมข้อมูลเบือ้ งต้น ศึกษาความหมาย วิธีการ ประเภท ข้ันตอนการทา การออกแบบ การวางแผน เขียนและ นาเสนอเค้าโครง เทคนิคการนาเสนอโครงงาน การเผยแพร่ผลงาน จัดทาโครงงานตามข้ันตอนการเขียน รายงานและนาเสนอโครงงานได้ โดยใช้เทคโนโลยีไปใช้ในการทาโครงงาน เพือ่ ให้มคี วามรคู้ วามเข้าใจและทักษะในการจัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์ ตลอดจนการนาเสนอ และเผยแพร่ผลงาน และสามารถนาความรู้และผลงานโครงการไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ ผลการเรียนรู้ 1. สามารถแก้ปัญหาดว้ ยกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างมีประสทิ ธิภาพ 2. พฒั นาโครงงานคอมพิวเตอร์ได้ 3. มีความรใู้ นการติดต่อสอ่ื สาร ค้นหาข้อมูลผ่านอินเทอร์เน็ต 4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนาเสนองานในรปู แบบที่เหมาะสม ตรงตามวตั ถุประสงค์ของงาน 5. ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสร้างชิน้ งานหรือโครงงานอย่างมีจติ สานึกและความรับผิดชอบ รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้ ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๘๔

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ – ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๘๕

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อบุ ลราชธานี เขต 3 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอย่างมีประสทิ ธิภาพ มาตรฐาน ต ๑.๓ นาเสนอข้อมลู ขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูดและ การเขียน สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนาไปใช้ ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใช้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม สาระที่ ๓ ภาษากับความสมั พนั ธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐาน ในการพัฒนาแสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน สาระที่ ๔ ภาษากับความสมั พนั ธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้ังในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และ การแลกเปลย่ี นเรียนรู้กับสงั คมโลก ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๘๖

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 รายวชิ ากลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ – ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ รายวิชาพนื้ ฐาน จานวน 120 ชว่ั โมง/ปี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จานวน 120 ชวั่ โมง/ปี จานวน 120 ชัว่ โมง/ปี อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ จานวน 80 ชว่ั โมง/ปี ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ จานวน 80 ช่ัวโมง/ปี จานวน 80 ชั่วโมง/ปี อ๑๒๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๒ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๓ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔ อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๔ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๕ อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๖ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ รหสั วิชา อ๒๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาองั กฤษ ๑๒๐ ช่ัวโมง/ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกิต รหสั วิชา อ๒๑๑๐๒ รายวิชา ภาษาอังกฤษ ๑๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรยี น จานวน ๑.๕ หน่วยกิต ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ รหสั วิชา อ๒๒๑๐๑ รายวิชา ภาษาองั กฤษ ๑๒๐ ช่วั โมง/ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกิต รหสั วิชา อ๒๒๑๐๒ รายวิชา ภาษาองั กฤษ ๑๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกิต ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ รหสั วิชา อ๒๓๑๐๑ รายวิชา ภาษาองั กฤษ ๑๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกิต รหสั วิชา อ๒๓๑๐๒ รายวิชา ภาษาองั กฤษ ๑๒๐ ชัว่ โมง/ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกิต ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๘๗

โรงเรยี นบา้ นทา่ เสยี วคนั ลมึ สพป.อุบลราชธานี เขต 3 รายวชิ าเพมิ่ เตมิ จานวน 80 ชัว่ โมง/ปี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 รหสั วิชา อ11201 รายวิชาภาษาอังกฤษเพือ่ การสื่อสาร 1 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 2 รหสั วิชา อ12201 รายวิชาภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร 2 จานวน 80 ชั่วโมง/ปี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 รหสั วิชา อ13201 รายวิชาภาษาอังกฤษเพือ่ การสื่อสาร 3 จานวน 80 ชวั่ โมง/ปี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 รหัสวิชา อ๒๑2๐1 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพมิ่ เติม 1 ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน จานวน 0.๕ หน่วยกิต รหสั วิชา อ๒๑2๐2 รายวิชา ภาษาองั กฤษเพมิ่ เติม 2 ๒๐ ช่วั โมง/ภาคเรียน จานวน ๑.๕ หน่วยกิต ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 รหัสวิชา อ๒22๐2 รายวิชา ภาษาองั กฤษเพิม่ เตมิ 3 ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน จานวน 0.๕ หน่วยกิต รหัสวิชา อ๒22๐2 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเตมิ 4 ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน จานวน 0.๕ หน่วยกิต ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 รหสั วิชา อ๒32๐1 รายวิชา ภาษาองั กฤษเพมิ่ เติม 5 ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรียน จานวน 0.๕ หน่วยกิต รหัสวิชา อ๒32๐2 รายวิชา ภาษาอังกฤษเพมิ่ เติม 6 ๒๐ ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน 0.๕ หน่วยกิต ห ลั ก สู ต ร ส ถ า น ศึ ก ษ า โ ร ง เ รี ย น บ้ า น ท่ า เ สี ย ว คั น ลึ ม พุ ท ธ ศั ก ร า ช ๒ ๕ ๖ ๒ หน้า ๑๘๘