วิทยาศาสตร์

196 โครงสร้างรายวิชาพ้นื ฐาน รหสั วิชา ว ๓๑๑๐๒ รายวิชาวทิ ยาการคานวณ ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔เวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น (๑ช่ัวโมง/สัปดาห์) จานวน ๐.๕ หนว่ ยกติ สดั สวน คะแนน ๗๐ : ๓๐ หนว่ ยที่ ๑ เรอ่ื ง แนวคดิ เชงิ คานวณในการพฒั นาโครงงาน จานวน ๙ ชัว่ โมง มาตรฐาน ตัวช้วี ัด สาระการ เวลา น้าหนกั คะแนน ปลาย รวม การเรียนรู้ เรียนรู้ (ชวั่ โมง) ภาค ก่อนกลาง กลาง หลงั กลาง ภาค ภาค ภาค ว.๔.๒ ม.๔/๑ ประยกุ ต์ใช้ แนวคดิ เชิง ๙ ๓๐ - - ๓๐ แนวคิดเชงิ คดิ เชงิ คานวณ เป็น คานวณในการพัฒนา ความสามารถ โครงงานทมี่ ีการบรู ณา ในการ การกบั วิชาอนื่ อยา่ ง แกป้ ญั หา โดย สรา้ งสรรค์ และเช่อื มโยง มุ่งเน้นการคดิ กบั ชีวติ จริง เชิงตรรกะ หรอื เปน็ การ แก้ปัหาอย่าง เป็นลาดับ ขนั้ ตอน และมี วิธกี ารแก้ อย่างเปน็ ระบบ สอบกลางภาคเรยี นท่ี 1 ๑ ๒๐

197 หน่วยท่ี ๒ เรื่อง การนาแนวคดิ เชงิ คานวณในการพัฒนาโครงงาน เกย่ี วกบั ชีวติ ประจาวนั จานวน ๙ ช่ัวโมง มาตร ตัวชี้วดั สาระการ เวลา นา้ หนักคะแนน ปลาย รวม ฐานการ เรียนรู้ (ช่ัวโมง) ภาค เรยี นรู้ กอ่ นกลาง กลาง หลังกลาง ภาค ภาค ภาค ว.๔.๒ ม.๔/๑ ประยุกต์ใช้ แนวคิดเชงิ ๙ - - ๒๐ - ๒๐ แนวคดิ เชงิ คิดเชิง คานวณ เป็น คานวณในการพัฒนา ความสามารถ โครงงานที่มีการบรู ณา ในการ การกับวชิ าอื่นอย่าง แกป้ ัญหา โดย สรา้ งสรรค์ และเช่อื มโยง มงุ่ เนน้ การคิด กับชีวิตจริง เชิงตรรกะ หรอื เปน็ การ แกป้ ัหาอย่าง เป็นลาดับ ขน้ั ตอน และมี วธิ ีการแก้ อยา่ งเปน็ ระบบ สอบปลายภาคเรียนท่ี ๑ ๑ - - - ๓๐ ๓๐ รวม ๒๐ ๓๐ ๒๐ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐ สัดสว่ นคะแนน ระหวา่ งภาค : กลางภาค : ปลายภาค = 50 : 20 : 30 คะแนนระหว่างภาค 50 คะแนน ๓๐ คะแนน - คะแนนก่อนกลางภาค ๒๐ คะแนน - คะแนนหลงั กลางภาค 20 คะแนน คะแนนกลางภาค 30 คะแนน คะแนนปลายภาค 100 คะแนน คะแนนรวม

198 โครงสรา้ งรายวชิ า รหัสวิชา ว ๓1๑๐3 วิชาวิทยาศาสตรโ์ ลกและอวกาศ รายวิชาพ้นื ฐาน ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลาเรียน 6๐ช่ัวโมง/ภาคเรยี น ๑.5 หน่วยกติ สดั ส่วนคะแนน ๗๐:๓๐ หนว่ ยท่ี 1 เรื่อง เอกภพ จานวน 8 ชัว่ โมง มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้ เวลา ก่อน นา้ หนกั คะแนน ปลาย รวม - บิกแบง (ชวั่ โมง) กลาง ภาค ว. 3.1 ม.6/1 อธิบายการกาเนดิ และการ ภาค กลาง หลัง เปลยี่ นแปลงพลังงานสสาร ขนาด อุณหภูมิ 3 ภาค กลาง -6 ของเอกภพหลังเกดิ บิกแบงในช่วงเวลาต่างๆ 4 ตามวิวัฒนาการของเอกภพ ภาค 2- ว. 3.1 ม.6/2 อธิบายหลกั ฐานที่สนับสนนุ - หลกั ฐานที่ 2 22 - -4 ทฤษฎีบิกแบงจากความสัมพันธ์ระหว่าง สนบั สนนุ ทฤษฎี ความเรว็ กบั ระยะทางของกาแลก็ ซี รวมทงั้ บิกแบง ขอ้ มลู การค้นพบไมโครเวฟพื้นหลงั จาก อวกาศ ว. 3.1 ม.6/3 อธบิ ายโครงสร้างและ - โครงสร้างและ 3 2 2 - - 4 องคป์ ระกอบของกาแล็กซที างช้างเผอื ก และ องคป์ ระกอบของ ระบุตาแหน่งของระบบสุรยิ ะพร้อมอธบิ าย กาแลก็ ซีทาง เชอ่ื มโยงกบั การสังเกตเห็นทางช้างเผอื กของ ช้างเผอื ก คนบนโลก - ตาแหนง่ ของ ระบบสุรยิ ะ

199 หนว่ ยที่ 2 เรอ่ื ง ดาวฤกษ์ จานวน 10 ชว่ั โมง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้ เวลา ก่อน น้าหนักคะแนน ปลาย รวม (ชั่วโมง) กลาง กลาง หลงั ภาค ว. 3.1 ม.6/4 อธิบายการเกิดดาวฤกษ์ โดย - การเกิดดาวฤกษ์ ภาค ภาค กลาง -4 แสดงการเปลย่ี นแปลงความดัน อุณหภูมิ 3 2 -4 ขนาด จากดาวฤกษ์ก่อนเกดิ จนเปน็ ดาวฤกษ์ - ความส่องสวา่ ง 3 ภาค ว. 3.1 ม.6/5 ระบุปัจจยั ท่สี ง่ ผลต่อความ ของดาวฤกษ์ 2 2- -4 ส่องสวา่ งของดาวฤกษ์ และอธิบาย 2 ความสมั พันธ์ระหวา่ งความส่องสว่างกบั ติ - ความสมั พนั ธ์ 2 2- -4 มาตรของดาวฤกษ์ ระหวา่ งสี อุณหภมู ิ 2 ว. 3.1 ม.6/6 อธิบายความสัมพันธร์ ะหวา่ ง ผวิ และสเปกตรมั 2 2- สี อุณหภมู ผิ ิว และสเปกตรมั ของดาวฤกษ์ ของดาวฤกษ์ - ววิ ฒั นาการที่ 2- ว. 3.1 ม.6/7 อธิบายลาดับววิ ฒั นาการที่ สมั พนั ธ์กบั มวลตงั้ สมั พันธก์ ับมวลตั้งตน้ และวิเคราะหก์ าร ต้น เปลย่ี นแปลงสมบตั ิบางประการของดาวฤกษ์ - การเปล่ยี นแปลง สมบตั บิ างประการ ของดาวฤกษ์

200 หนว่ ยท่ี 3 เรือ่ ง ระบบสุริยะ จานวน 6 ชวั่ โมง นา้ หนกั คะแนน มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้ เวลา กอ่ น กลาง หลงั ปลาย รวม (ชว่ั โมง) กลาง ภาค กลาง ภาค ภาค ภาค ว. 3.1 ม.6/8 อธิบายการะบวนการเกดิ - การเกิดระบบ 3 4 2 - - 6 ระบบสรุ ิยะ และการแบ่งเขตบรวิ ารของดวง สุรยิ ะ อาทิตย์ และลักษณะของดาวเคราะห์ทเ่ี อ้ือต่อ - การแบง่ เขต การดารงชีวิต บรวิ ารของดวง อาทิตย์ ว. 3.1 ม.6/9 อธิบายโครงสรา้ งของดวง - โครงสรา้ งของ 3 2 2 - - 4 อาทิตย์ การเกิดลมสุริยะ พายุสรุ ิยะ และ ดวงอาทติ ย์ การ สืบค้นขอ้ มลู วเิ คราะห์ นาเสนอปรากฏการณ์ เกดิ ลมสรุ ิยะ พายุ หรอื เหตกุ ารณท์ ่ีเกีย่ วขอ้ งกบั ผลของลมสรุ ยิ ะ สรุ ยิ ะ และพายุสรุ ยิ ะท่มี ีต่อโลกและประเทศไทย หน่วยท่ี 4 เรื่อง เทคโนโลยีอวกาศ จานวน 4 ชั่วโมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวัด สาระการเรียนรู้ เวลา ก่อน น้าหนักคะแนน ปลาย รวม ภาค (ชว่ั โมง) กลาง กลาง หลัง ภาค กลาง -5 ภาค ภาค ว. 3.1 ม.6/10 สบื ค้นข้อมลู อธบิ ายการ - การสารวจ 43 2- สารวจอวกาศ โดยใชก้ ล้องโทรทรรศนใ์ นช่วง อวกาศ ความยาวคลืน่ ต่างๆ ดาวเทยี ม ยานอวกาศ - การนาความรู้ สถานอี วกาศ และนาเสนอแนวคิดการนา ทางด้านเทคโนโลยี ความร้ทู างดา้ นเทคโนโลยอี วกาศมาประยุกต์ อวกาศมาประยุกต์ ในชีวิตประจาวนั หรอื อนาคต ในชวี ิตประจาวนั หรอื อนาคต สอบกลางภาคเรยี นที่ 2 28 25 20 - - 45

201 หนว่ ยท่ี 5 เร่ือง โลกและการเปลย่ี นแปลง จานวน 13 ชว่ั โมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ดั สาระการเรยี นรู้ เวลา ก่อน น้าหนักคะแนน ปลาย รวม (ช่ัวโมง) กลาง กลาง หลงั ภาค ว. 3.2 ม.6/1 อธบิ ายการแบ่งชน้ั และสมบตั ิ - การแบ่งชั้นและ ภาค ภาค กลาง 24 ของโครงสรา้ งโลก พร้อมยกตัวอยา่ งข้อมูลที่ สมบัติของ 2 23 สนบั สนนุ โครงสร้างโลก - ภาค ว. 3.2 ม.6/2 อธิบายหลักฐานทาง -2 46 ธรณวี ทิ ยาที่สนบั สนุน การเคลือ่ นทีข่ องแผ่น - หลักฐานทาง 2- ธรณี ธรณวี ิทยาที่ -1 24 สนับสนุน การ 3- ว. 3.2 ม.6/3 ระบสุ าเหตุ และอธบิ าย เคลือ่ นท่ีของแผ่น -2 รูปแบบแนวรอยต่อของแผน่ ธรณที ่ีสมั พันธ์ ธรณี 2- กบั การเคลื่อนที่ของแผ่นธรณี พรอ้ ม -2 ยกตวั อย่างหลักฐาน ทางธรณีวิทยาท่ีพบ - รปู แบบแนว รอยต่อของแผน่ ว. 3.2 ม.6/4 อธบิ ายสาเหตุ กระบวนการ ธรณีทส่ี ัมพันธก์ ับ เกดิ ภเู ขาไฟระเบดิ รวมทัง้ สบื คน้ ข้อมลู พืน้ ที่ การเคลื่อนท่ีของ เสยี่ งภัย ออกแบบและนาเสนอแนวทางการ แผน่ ธรณี เฝ้าระวังและการปฏิบัตติ นให้ปลอดภัย - ภูเขาไฟระเบดิ ว. 3.2 ม.6/5 อธิบายสาเหตกุ ระบวนการ - แผน่ ดินไหว 2 - - 2 24 เกิด ขนาดและความรุนแรง และผลจาก แผน่ ดนิ ไหว รวมทั้งสบื คน้ ข้อมลู พ้ืนที่เสีย่ งภัย ออกแบบและนาเสนอ แนวทางการเฝ้าระวัง และการปฏบิ ัติตนใหป้ ลอดภัย ว. 3.2 ม.6/6 อธิบายสาเหตุ กระบวนการ - สนึ ามิ 2 - - 1 23 เกิด และผลจากสึนามิ รวมท้งั สืบค้นข้อมูล พ้ืนท่เี สี่ยงภัย ออกแบบและนาเสนอแนว ทางการเฝ้าระวังและการปฏิบตั ิตนให้ ปลอดภัย

202 หนว่ ยที่ 6 เร่ือง อากาศ จานวน 9 ชว่ั โมง มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชว้ี ัด สาระการเรยี นรู้ เวลา กอ่ น นา้ หนกั คะแนน ปลาย รวม (ชัว่ โมง) กลาง กลาง หลงั ภาค ว. 3.2 ม.6/7 อธบิ ายปจั จยั ทม่ี ผี ลตอ่ การ - ปจั จัยท่มี ีผลต่อ ภาค ภาค กลาง 23 ได้รับพลังงานจากดวงอาทติ ย์แตกต่างกันใน การได้รบั พลังงาน 1 แตล่ ะบรเิ วณของโลก จากดวงอาทิตย์ - ภาค 24 แตกตา่ งกนั ในแต่ -1 ว. 3.2 ม.6/8 อธิบายการหมนุ เวียนของ ละบริเวณของโลก 2- อากาศ ทเี่ ปน็ ผลมาจากความแตกต่างของ - การหมนุ เวยี น -2 ความกดอากาศ ของอากาศ ว. 3.2 ม.6/9 อธบิ ายทิศทางการเคลอ่ื นที่ - ทิศทางการ 2 - - 2 24 ของอากาศ ที่เป็นผลมาจากการหมนุ รอบ เคลื่อนท่ีของ ตัวเองของโลก อากาศ ว. 3.2 ม.6/10 อธบิ ายการหมุนเวยี นของ - การหมนุ เวยี น 2 - - 2 2 4 อากาศตามเขตละติจดู และผลท่ีมีตอ่ ของอากาศ อุณหภูมิ ว. 3.2 ม.6/11 อธบิ ายปัจจยั ที่ทาให้เกิด - การหมุนเวยี น 2 - - 2 2 4 การหมุนเวยี นของนา้ ผวิ หน้าในมหาสมุทร ของน้าผวิ หนา้ ใน และรปู แบบการหมนุ เวียนของน้าผิวหนา้ ใน มหาสมุทร มหาสมุทร

203 หนว่ ยท่ี 7 เรือ่ ง ลมฟา้ อากาศ จานวน 6 ชัว่ โมง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวช้ีวดั สาระการเรยี นรู้ เวลา ก่อน น้าหนกั คะแนน ปลาย รวม (ชั่วโมง) กลาง กลาง หลัง ภาค ว. 3.2 ม.6/12 อธิบายผลของการ - ผลของการ ภาค ภาค กลาง 24 หมุนเวยี นของอากาศและนา้ ผิวหน้าใน หมนุ เวยี นของ 2 มหาสมทุ รท่ีมีต่อลักษณะ ภูมิอากาศ ลมฟ้า อากาศและน้า - ภาค 24 อากาศ สงิ่ มีชีวติ และสง่ิ แวดล้อม ผิวหน้าใน 2 -2 มหาสมทุ ร - 24 ว. 3.2 ม.6/13 อธบิ ายปจั จยั ท่ีมผี ลต่อต่อ - ปัจจัยท่มี ีผลตอ่ 2 -2 การเปล่ียนแปลงภูมอิ ากาศของโลก พร้อมท้ัง ตอ่ การ - 30 55 นาเสนอแนวปฏิบัตเิ พ่ือลดกิจกรรมของ เปลี่ยนแปลง 28 -2 มนษุ ย์ ที่สง่ ผลต่อการเปล่ียนแปลงภูมอิ ากาศ ภูมิอากาศของโลก - โลก - 25 ว. 3.2 ม.6/14 แปลความหมายสญั ลกั ษณ์ - แปลความหมาย ลมฟ้าอากาศทสี่ าคัญจากแผนที่อากาศ และ สัญลกั ษณล์ มฟ้า นาขอ้ มลู สารสนเทศต่างๆมาวางแผนการ อากาศท่สี าคัญจาก ดาเนินชวี ิตให้สอดคลอ้ งกบั สภาพลมฟ้า แผนที่อากาศ อากาศ สดั ส่วนคะแนน ระหวา่ งภาค : กลางภาค : ปลายภาค = 50 : 20 : 30 คะแนนระหวา่ งภาค 50 คะแนน 25 คะแนน - คะแนนก่อนกลางภาค 25 คะแนน - คะแนนหลังกลางภาค 20 คะแนน คะแนนกลางภาค 30 คะแนน คะแนนปลายภาค 100 คะแนน คะแนนรวม

204 โครงสรา้ งรายวิชา รหสั วิชา ว ๓๒๑๐๑ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 เวลาเรยี น 4๐ ชว่ั โมง/ภาคเรยี น จานวน ๑.0 หนว่ ยกิต สัดส่วนคะแนน ๗๐:๓๐ หน่วยท่ี 1 เร่ือง ธาตุและสารประกอบ จานวน 9 ชวั่ โมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรู้ เวลา กอ่ น น้าหนักคะแนน ปลาย รวม (ชวั่ โมง) กลาง ภาค ว 2.1 ม.5/1 ระบุว่าสารเป็นธาตหุ รือ - ธาตุ ภาค กลาง หลัง สารประกอบ และอยใู่ นรปู อะตอม โมเลกุล - สารประกอบ 4 ภาค กลาง -6 หรอื ไอออนจากสูตรเคมี 4 ภาค 2- ว 2.1 ม.5/2 เปรียบเทยี บความเหมอื นและ - แบบจาลอง 2 2 2 - -4 ความแตกตา่ งของแบบจาลองอะตอมของ อะตอม โบรก์ บั แบบจาลองอะตอมแบบกลุม่ หมอก ว 2.1 ม.5/3 ระบุจานวนโปรตอน - จานวนโปรตอน 3 4 2 - - 6 นิวตรอน และอิเล็กตรอนของอะตอม และ นวิ ตรอน และ ไอออนทีเ่ กิดจากอะตอมเดยี ว อิเลก็ ตรอนของ อะตอม และ ไอออนทีเ่ กดิ จาก อะตอมเดียว

205 หน่วยที่ 2 เร่ือง ตารางธาตุ จานวน 7 ชั่วโมง มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้ เวลา กอ่ น น้าหนักคะแนน ปลาย รวม กลาง หลงั ภาค ว 2.1 ม.5/๔ เขยี นสัญลกั ษณ์นิวเคลียร์ (ชวั่ โมง) กลาง ภาค กลาง -4 ของธาตแุ ละระบุการเป็นไอโซโทป -8 ว 2.1 ม.5/๕ ระบุหมู่และคาบของธาตุ ภาค ภาค และระบุว่าธาตุเป็นโลหะ อโลหะ ก่ึงโลหะ 2- -5 กลุม่ ธาตุ เรพรเี ซนเททีฟ หรือกลมุ่ ธาตุแท - สญั ลักษณ์ 22 4- รนซชิ ัน จากตารางธาตุ -4 นิวเคลยี ร์ 2- ว 2.1 ม.5/๖ เปรียบเทยี บสมบตั กิ ารนา ไฟฟ้า การให้และรบั อิเล็กตรอนระหวา่ งธาตุ - หมแู่ ละคาบของ 2 4 2- ในกลุ่มโลหะกับอโลหะ ธาตุ ว 2.1 ม.5/๗ สบื คน้ ขอ้ มลู และนาเสนอ ตวั อยา่ งประโยชนแ์ ละอนั ตรายทเ่ี กดิ จาก - ธาตเุ ป็นโลหะ ธาตุเรพรีเซนเททีฟและธาตุแทรนซชิ นั อโลหะ ก่งึ โลหะ กลมุ่ ธาตุ เรพรีเซน เททีฟ หรือกลุม่ ธาตแุ ทรนซิชัน - สมบตั กิ ารนา 23 ไฟฟา้ การให้และ รับอิเลก็ ตรอน ระหว่างธาตุในกลุ่ม โลหะกบั อโลหะ - ประโยชน์และ 1 2 อนั ตรายทีเ่ กดิ จาก ธาตุเรพรีเซนเททีฟ และธาตุแทรนซชิ นั

206 หนว่ ยที่ 3 เรอ่ื ง พันธะเคมี จานวน 9 ชั่วโมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรู้ เวลา กอ่ น นา้ หนกั คะแนน ปลาย รวม (ชวั่ โมง) กลาง กลาง หลงั ภาค ว 2.1 ม.5/๘ ระบุว่าพันธะโคเวเลนต์เป็น - พนั ธะโคเวเลนต์ ภาค ภาค กลาง -4 พันธะเดย่ี ว พันธะคู่ หรอื พันธะสาม และ 2 2 ระบุจานวนคอู่ ิเล็กตรอนระหวา่ งอะตอมคู่ - สภาพขว้ั ของ ภาค -4 รว่ มพันธะ จากสูตรโครงสรา้ ง สารท่โี มเลกุล 1 2 2- ว 2.1 ม.5/๙ ระบสุ ภาพข้ัวของสารที่ ประกอบดว้ ย 2 - 45 โมเลกลุ ประกอบดว้ ย 2 อะตอม อะตอม 19 25 2- 13 1 - 13 สอบกลางภาคเรียนที่1 - พันธะไฮโดรเจน 1 - 20 - ว 2.1 ม.5/๑๐ ระบุสารที่เกดิ พนั ธะ -2 24 ไฮโดรเจนไดจ้ ากสตู รโครงสรา้ ง - ความสัมพันธ์ 2 - -2 24 ว 2.1 ม.5/๑๑ อธบิ ายความสัมพนั ธ์ ระหวา่ งจุดเดอื ด 1 - ระหว่างจดุ เดอื ดของสารโคเวเลนต์กับแรง ของสารโคเวเลนต์ -2 23 ดึงดดู ระหวา่ งโมเลกลุ ตามสภาพขั้วหรอื การ กับแรงดึงดูด 1 - -2 เกิดพันธะไฮโดรเจน ระหวา่ งโมเลกลุ ตามสภาพข้ัวหรอื -1 ว 2.1 ม.5/๑๒ เขยี นสตู รเคมขี องไอออน การเกดิ พันธะ และสารประกอบไอออนกิ ไฮโดรเจน ว 2.1 ม.5/๑๓ ระบวุ า่ สารเกิดการละลาย - สูตรเคมี แบบแตกตวั หรือไม่แตกตวั พร้อมใหเ้ หตุผล และระบุวา่ สารละลายที่ได้เป็นสารละลายอิ - การละลายแบบ เล็กโทรไลต์ หรือนอนอเิ ล็กโทรไลต์ แตกตัวหรือไมแ่ ตก ว 2.1 ม.5/๑๔ ระบุสารประกอบอนิ ทรีย์ ตวั ประเภทไฮโดรคาร์บอนวา่ อิ่มตวั หรอื ไม่ อ่มิ ตัวจากสูตรโครงสรา้ ง - สารประกอบ อินทรียป์ ระเภท ไฮโดรคาร์บอน

207 หนว่ ยที่ 4 เรือ่ ง พอลเิ มอร์ จานวน 7 ช่ัวโมง มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรู้ เวลา กอ่ น น้าหนกั คะแนน ปลาย รวม กลาง หลัง ภาค ว 2.1 ม.5/๑๕ สืบคน้ ขอ้ มลู และ (ชว่ั โมง) กลาง ภาค กลาง 24 เปรยี บเทยี บสมบตั ิทางกายภาพระหว่างพอ ลิเมอรแ์ ละมอนอเมอรข์ องพอลเิ มอรช์ นดิ ภาค ภาค 24 น้นั -2 - สมบัตทิ าง 1- 23 ว 2.1 ม.5/๑๖ ระบสุ มบัติความเปน็ กรด- -2 24 เบส จากโครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์ กายภาพระหว่าง 24 -1 ว 2.1 ม.5/๑๗ อธิบายสมบัตกิ ารละลายใน พอลเิ มอรแ์ ละ 23 ตัวทาละลายชนิดตา่ ง ๆ ของสาร -2 มอนอเมอร์ของพอ ว 2.1 ม.5/๑๘ วิเคราะห์และอธิบาย -2 ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งโครงสร้างกบั สมบัติ ลเิ มอร์ เทอร์มอพลาสติกและเทอร์มอเซตของพอลิ -1 เมอร์ และการนา พอลเิ มอรไ์ ปใช้ประโยชน์ - สมบัตคิ วามเปน็ 1 - ว 2.1 ม.5/๑๙ สบื คน้ ข้อมูลและนาเสนอ ผลกระทบของการใช้ผลิตภัณฑ์พอลเิ มอร์ที่ กรด-เบส จาก มีต่อสง่ิ มชี วี ติ และส่ิงแวดล้อม พรอ้ ม แนวทางปอ้ งกันหรอื แก้ไข โครงสรา้ งของ ว 2.1 ม.5/๒๐ ระบุสตู รเคมขี องสารต้งั ตน้ สารประกอบ ผลติ ภัณฑ์ และแปลความหมายของ สญั ลักษณ์ในสมการเคมีของปฏกิ ิริยาเคมี อนิ ทรยี ์ - สมบตั กิ ารละลาย 1 - ในตัวทาละลาย ชนดิ ตา่ ง ๆ ของ สาร - เทอรม์ อพลาสตกิ 2 - และเทอรม์ อเซต ของพอลิเมอร์ - ผลกระทบของ 1 - การใชผ้ ลิตภัณฑ์ 1- - พอลิเมอร์ท่ีมีตอ่ สิ่งมีชวี ิตและ สงิ่ แวดลอ้ ม - สตู รเคมขี องสาร ตงั้ ต้น ผลติ ภัณฑ์ - สัญลกั ษณ์ใน สมการเคมีของ ปฏิกิรยิ าเคมี

208 หนว่ ยที่ 5 เรื่อง ปฏกิ ิริยาเคมี จานวน 6 ชั่วโมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรู้ เวลา กอ่ น น้าหนักคะแนน ปลาย รวม กลาง หลัง ภาค ว 2.1 ม.5/๒๑ ทดลองและอธิบายผลของ (ชวั่ โมง) กลาง ภาค กลาง 23 ความเขม้ ข้น พน้ื ทผ่ี ิว อณุ หภมู ิ และตวั เร่ง ปฏกิ ิริยา ท่ีมีผลตอ่ อตั ราการเกิดปฏิกริ ยิ า ภาค ภาค 23 เคมี -1 - ผลของความ 1- ว 2.1 ม.5/๒๒ สืบค้นข้อมูลและอธบิ าย -1 ปจั จัยท่ีมีผลตอ่ อตั ราการเกดิ ปฏิกริ ิยาเคมที ่ี เขม้ ข้น พืน้ ท่ีผวิ ใชป้ ระโยชน์ ในชวี ติ ประจาวันหรือใน อตุ สาหกรรม อุณหภูมิ และ ตัวเร่งปฏิกิรยิ า ท่มี ี ผลต่ออตั ราการ เกดิ ปฏกิ ิรยิ าเคมี - ปัจจัยท่ีมีผลต่อ 1 - อัตราการ เกดิ ปฏกิ ิริยาเคมี ว 2.1 ม.5/๒๓ อธิบายความหมายของ - ปฏกิ ิรยิ ารีดอกซ์ 1 - - 1 2 3 ปฏิกริ ยิ ารีดอกซ์ ว 2.1 ม.5/๒๔ อธบิ ายสมบตั ิของสาร - สมบตั ขิ องสาร 2 - - 2 2 4 กัมมนั ตรงั สี และคานวณคร่งึ ชีวติ และ กัมมนั ตรังสี ปริมาณของสารกัมมนั ตรังสี - ครึง่ ชีวิตและ ปริมาณของสาร กัมมันตรังสี ว 2.1 ม.5/๒๕ สืบค้นข้อมูลและนาเสนอ - ประโยชนข์ อง 1 - - 1 2 3 ตวั อยา่ งประโยชน์ของสารกัมมันตรังสีและ สารกมั มนั ตรังสี การปอ้ งกันอนั ตรายท่ีเกดิ จาก และการป้องกัน กัมมันตภาพรงั สี อนั ตรายทเี่ กิดจาก กัมมนั ตภาพรังสี สอบปลายภาคเรยี นที่ 1 19 - - 25 30 55

209 สัดสว่ นคะแนน ระหว่างภาค : กลางภาค : ปลายภาค = 50 : 20 : 30 คะแนนระหวา่ งภาค 50 คะแนน 25 คะแนน - คะแนนก่อนกลางภาค 25 คะแนน - คะแนนหลงั กลางภาค 20 คะแนน คะแนนกลางภาค 30 คะแนน คะแนนปลายภาค 100 คะแนน คะแนนรวม

210 โครงสรา้ งรายวชิ า รหัสวิชา ว ๓๒๑๐๒ รายวิชาวทิ ยาการคานวณ ๒ กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๕ เวลาเรยี น ๒๐ ชวั่ โมง/ภาคเรยี น (๑ช่ัวโมง/สัปดาห์) จานวน ๐.๕ หนว่ ยกติ หน่วยท่ี ๑ เรื่อง วิทยาการคอมพิวเตอร์ ส่ือดิจิทัล และเทคโนโลยี สารสนเทศกับการดาเนินชีวิต จานวน ๔ ชวั่ โมง มาตร ตัวช้วี ดั สาระการ เวลา นา้ หนักคะแนน ปลาย รวม ฐานการ เรียนรู้ (ช่ัวโมง) ภาค เรยี นรู้ กอ่ นกลาง กลาง หลงั กลาง ภาค ภาค ภาค ว.๔.๒ ม.๕/๑ รวบรวม - การนา ๔ ๑๕ - - ๑๕ วเิ คราะห์ข้อมลู และใช้ ความรู้ด้าน ความร้ดู า้ นวทิ ยาการ วิทยาการ คอมพิวเตอร์ ส่ือดิจทิ ัล คอมพวิ เตอร์ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ใน สอื่ ดิจทิ ลั และ การแก้ปัญหาหรอื เพ่ิม เทคโนโลยี มูลคา่ ให้กับบริการหรือ สารสนเทศ ผลิตภัณฑ์ทใี่ ช้ในชวี ติ จรงิ มาแกป้ ญั หา อยา่ งสร้างสรรค์ กับชีวิตจริง หนว่ ยท่ี ๒ เรอ่ื ง เทคโนโลยีการจัดการขอ้ มูล จานวน ๕ ชวั่ โมง มาตร ตวั ชีว้ ดั สาระการ เวลา น้าหนกั คะแนน ปลาย รวม ฐานการ เรียนรู้ (ช่ัวโมง) ภาค เรยี นรู้ ก่อนกลาง กลาง หลงั กลาง ภาค ภาค ภาค ว.๔.๒ ม.๕/๑ รวบรวม - การเพ่ิม ๕ ๑๕ - - - ๑๕ วเิ คราะหข์ ้อมูล และใช้ มลู ค่า ความรูด้ า้ นวทิ ยาการ ให้บรกิ ารหรือ คอมพวิ เตอร์ สื่อดิจิทัล ผลติ ภัณฑ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ ใน - การเก็บ การแก้ปัญหาหรอื เพิ่ม ข้อมูลและการ มูลคา่ ให้กับบริการหรือ จดั เตรียม ผลิตภัณฑท์ ี่ใชใ้ นชีวติ จรงิ ขอ้ มลู ให้ อย่างสร้างสรรค์ พรอ้ มกบั การ ประมวลผล สอบกลางภาคเรียนที่ ๑ ๑ - ๒๐ - - ๒๐

211 หนว่ ยที่ ๓ เรอื่ ง ประมวลขอ้ มลู จานวน ๕ ชั่วโมง มาตร ตวั ชวี้ ดั สาระการ เวลา นา้ หนักคะแนน ปลาย รวม ฐานการ เรียนรู้ (ชัว่ โมง) ภาค เรยี นรู้ ก่อนกลาง กลาง หลงั กลาง ภาค ภาค ภาค ว.๔.๒ ม.๕/๑ รวบรวม - การ ๕ - - ๑๐ - ๑๐ วเิ คราะห์ข้อมูล และใช้ วเิ คราะห์ ความรู้ดา้ นวิทยาการ ข้อมลู ทางสถิติ คอมพวิ เตอร์ ส่ือดิจทิ ัล - การ เทคโนโลยีสารสนเทศ ใน ประมวลผล การแกป้ ัญหาหรอื เพม่ิ ข้อมูลและ มลู ค่าให้กับบริการหรอื เครอื่ งมือ ผลติ ภณั ฑท์ ใ่ี ช้ในชีวติ จริง - การทาข้อมลู อยา่ งสร้างสรรค์ ให้เป็นภาพ หนว่ ยที่ ๔ เรื่อง วิทยาการข้อมูล จานวน ๔ ชว่ั โมง มาตร ตวั ชี้วัด สาระการ เวลา น้าหนกั คะแนน ปลาย รวม ฐานการ เรียนรู้ (ชั่วโมง) ภาค เรียนรู้ กอ่ นกลาง กลาง หลงั กลาง ภาค ภาค ภาค ว.๔.๒ ม.๕/๑ รวบรวม - การเพิม่ ๔ - - ๑๕ - ๑๕ วิเคราะหข์ ้อมูล และใช้ มลู ค่า ความรดู้ ้านวิทยาการ ให้บริการหรือ คอมพิวเตอร์ ส่ือดิจิทัล ผลติ ภณั ฑ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ ใน - การเก็บ การแก้ปัญหาหรือเพม่ิ ข้อมลู และการ มลู คา่ ใหก้ บั บริการหรือ จัดเตรยี ม ผลติ ภณั ฑ์ท่ใี ช้ในชีวติ จรงิ ขอ้ มลู ให้ อยา่ งสรา้ งสรรค์ พร้อมกบั การ ประมวลผล สอบปลายภาคเรียนที่ ๑ ๑ - - - ๓๐ ๓๐ รวม ๒๐ ๓๐ ๒๐ ๒๐ ๓๐ ๑๐๐

212 สัดสว่ นคะแนน ระหว่างภาค : กลางภาค : ปลายภาค = 50 : 20 : 30 คะแนนระหวา่ งภาค 50 คะแนน 25 คะแนน - คะแนนก่อนกลางภาค 25 คะแนน - คะแนนหลงั กลางภาค 20 คะแนน คะแนนกลางภาค 30 คะแนน คะแนนปลายภาค 100 คะแนน คะแนนรวม

213 โครงสร้างรายวชิ า รหัสวิชา ว ๓๒๑๐3 รายวิชาวิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟสิ ิกส)์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลาเรียน ๖๐ชั่วโมง/ภาคเรยี น จานวน ๑.๕ หน่วยกติ สัดสว่ นคะแนน ๗๐:๓๐ หน่วยท่ี 1 เร่ือง การเคล่ือนที่ จานวน 12 ช่วั โมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวดั สาระการเรียนรู้ เวลา กอ่ น น้าหนกั คะแนน ปลาย รวม (ชัว่ โมง) กลาง กลาง หลงั ภาค ว 2.2 ม.5/1 วิเคราะหแ์ ละแปลความหมาย - ความเรว็ ภาค ภาค กลาง -4 ขอ้ มลู ความเรว็ กับเวลาของการเคลอื่ นท่ีของ - ความเรง่ 2 2 -4 วตั ถุ เพอื่ อธิบายความเร่งของวัตถุ 2 2 ภาค ว 2.2 ม.5/๒ สงั เกตและอธิบายการหาแรง - การหาแรงลพั ธ์ 2- -4 ลัพธท์ ่ีเกิดจากแรงหลายแรงท่ีอยใู่ นระนาบ 2 2 เดียวกันทีก่ ระทาต่อวัตถุโดยการเขยี น - ความสัมพันธ์ 2- -4 แผนภาพการรวมแบบเวกเตอร์ ระหว่างความเร่ง 1 2 -5 ว 2.2 ม.5/๓ สงั เกต วเิ คราะห์ และอธบิ าย ของวตั ถุกับแรง 4 3 2- ความสัมพันธ์ระหว่างความเร่งของวตั ถุกับ ลัพธ์ท่ีกระทาต่อ แรงลัพธท์ ี่กระทาต่อวตั ถุและมวลของวัตถุ วตั ถแุ ละมวลของ 2- วัตถุ ว 2.2 ม.5/๔ สังเกตและอธิบายแรงกิรยิ า - แรงกริ ยิ าและแรง 2- และแรงปฏิกิริยาระหวา่ งวัตถุคูห่ น่งึ ๆ ปฏิกิริยาระหวา่ ง วัตถคุ หู่ น่ึง ๆ ว 2.2 ม.5/๕ สงั เกตและอธิบายผลของ - การเคลื่อนท่ีแนว ความเรง่ ท่ีมีตอ่ การเคล่ือนทแี่ บบตา่ ง ๆ ของ ตรง การเคลอื่ นท่ี วตั ถุได้แก่ การเคลื่อนทีแ่ นวตรง การเคล่ือนท่ี แบบโพรเจกไทล์ แบบโพรเจกไทล์ การเคลอ่ื นทแ่ี บบวงกลม การเคลอ่ื นทแี่ บบ และ การเคล่ือนที่แบบส่ัน วงกลม และ การ เคลอื่ นท่ีแบบสัน่

214 หน่วยที่ 1 เรื่อง การเคล่อื นที่ จานวน 9 ชวั่ โมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ดั สาระการเรยี นรู้ เวลา กอ่ น น้าหนกั คะแนน ปลาย รวม (ชว่ั โมง) กลาง กลาง หลงั ภาค ว 2.2 ม.5/๖ สบื คน้ ข้อมูลและอธิบายแรง - แรงโนม้ ถ่วงท่ี ภาค ภาค กลาง โนม้ ถว่ งท่ีเกย่ี วกับการเคล่ือนทข่ี องวตั ถุต่าง เก่ียวกับการ 1 -3 ๆ รอบโลก เคลือ่ นท่ีของวัตถุ 2 ภาค ต่าง ๆ รอบโลก 1- หนว่ ยท่ี 2 เรื่อง สนามของแรง จานวน 10 ชว่ั โมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้วี ดั สาระการเรียนรู้ เวลา กอ่ น นา้ หนกั คะแนน ปลาย รวม (ช่วั โมง) กลาง กลาง หลัง ภาค ว 2.2 ม.5/๗ สังเกตและอธิบายการเกิด - การเกิด ภาค ภาค กลาง -3 สนามแม่เหลก็ เนื่องจากกระแสไฟฟา้ สนามแม่เหล็ก 2 -4 2 ภาค 1- -3 ว 2.2 ม.5/๘ สงั เกตและอธิบายแรงแม่เหล็ก - แรงแมเ่ หล็ก 4 2 -3 2- ที่กระทาต่ออนุภาคท่มี ปี ระจไุ ฟฟ้าที่เคลื่อนท่ี - หลกั การทางาน 2 2 ในสนาม แมเ่ หล็ก และแรงแม่เหล็กท่กี ระทา ของมอเตอร์ 2 2 1- ต่อลวดตวั นาที่มกี ระแสไฟฟา้ ผ่านใน 1- สนามแม่เหล็ก รวมทงั้ อธิบายหลักการทางาน ของมอเตอร์ ว 2.2 ม.5/๙ สังเกตและอธิบายการเกิด - การเกิดอเี อ็มเอฟ อเี อ็มเอฟ รวมทง้ั ยกตัวอยา่ งการนาความรู้ไป ใชป้ ระโยชน์ ว 2.2 ม.5/๑๐ สบื คน้ ขอ้ มลู และอธิบายแรง - แรงเข้มและแรง เขม้ และแรงอ่อน อ่อน

215 หนว่ ยท่ี 3 เร่ือง พลงั งานนวิ เคลียร์ จานวน 6 ช่วั โมง มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรู้ เวลา กอ่ น น้าหนักคะแนน ปลาย รวม (ช่ัวโมง) กลาง กลาง หลงั ภาค ว 2.3 ม.5/1 สืบค้นข้อมูลและอธิบาย - พลงั งาน ภาค ภาค กลาง พลังงานนิวเคลียร์ ฟิชชันและฟิวชันและ นิวเคลียร์ฟชิ ชัน 3 -4 ความสัมพันธ์ระหว่างมวลกับพลังงานท่ี และฟวิ ชัน 2 ภาค ปลดปลอ่ ยออกมาจากฟชิ ชนั และฟวิ ชนั 2- ว 2.3 ม.5/๒ สืบค้นข้อมูลและอธิบายการ - การเปล่ยี น 3 22 - -4 28 25 20 - - 45 เปลี่ยนพลังงานทดแทนเป็นพลังงานไฟฟ้า พลงั งานทดแทน รวมทง้ั สบื ค้นและอภิปรายเก่ยี วกับเทคโนโลยี เป็นพลังงานไฟฟา้ ที่ น า ม า แ ก้ ปั ญ ห า ห รื อ ต อ บ ส น อ ง ค ว า ม ต้ อ ง ก า ร ท า ง ด้ า น พ ลั ง ง า น โ ด ย เ น้ น ด้ า น - เทคโนโลยี ที่ ประสทิ ธิภาพและความคมุ้ ค่าด้านค่าใช้จา่ ย นามาแก้ปัญหา หรอื ตอบสนอง ความตอ้ งการ ทางด้านพลงั งาน โดยเน้นด้าน ประสทิ ธภิ าพและ ความคมุ้ ค่าดา้ น คา่ ใชจ้ า่ ย สอบกลางภาคเรียนท่ี 2

216 หนว่ ยที่ 4 เร่ือง คลืน่ จานวน 6 ชั่วโมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรู้ เวลา กอ่ น นา้ หนกั คะแนน ปลาย รวม (ชว่ั โมง) กลาง กลาง หลัง ภาค ว 2.3 ม.5/๓ สังเกตและอธิบายการสะท้อน - การสะท้อน การ ภาค ภาค กลาง 26 การหกั เห การเลย้ี วเบน และการรวมคลืน่ หักเห การ 4 - ภาค 46 เลี้ยวเบน และการ -4 รวมคล่ืน 2- -2 ว 2.3 ม.5/๔ สงั เกตและอธิบาย ความถี่ - ความถธ่ี รรมชาติ ธรรมชาติ การสน่ั พ้อง และผลทเ่ี กิดขน้ึ จาก การสั่นพ้อง การสัน่ พ้อง หนว่ ยท่ี 5 เรือ่ ง เสียง จานวน 10 ช่วั โมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ัด สาระการเรียนรู้ เวลา กอ่ น นา้ หนกั คะแนน ปลาย รวม (ช่ัวโมง) กลาง กลาง หลัง ภาค ว 2.3 ม.5/๕ สงั เกตและอธิบายการสะท้อน - การสะท้อน การ ภาค ภาค กลาง 26 การหักเห การเลยี้ วเบน และการรวมคลืน่ หกั เห การ 4 ของคล่ืนเสยี ง เล้ียวเบน และการ - ภาค 46 รวมคลนื่ ของคล่นื -4 เสียง -2 ว 2.3 ม.5/๖ สืบค้นขอ้ มลู และอธบิ าย - ความสัมพันธ์ 2 - ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งความเข้มเสียงกับระดับ ระหวา่ งความเข้ม เสียงและผลของความถกี่ ับระดบั เสียงท่ีมีต่อ เสียงกบั ระดบั เสียง การไดย้ ินเสยี ง และผลของความถี่ กบั ระดับเสยี งทม่ี ี ต่อการได้ยินเสียง

217 หน่วยที่ 5 เรอื่ ง เสียง จานวน 10 ช่วั โมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนรู้ เวลา ก่อน น้าหนักคะแนน ปลาย รวม (ชว่ั โมง) กลาง กลาง หลงั ภาค ว 2.3 ม.5/๗ สังเกตและอธิบายการเกิด - การเกิดเสยี ง ภาค ภาค กลาง 46 เสยี งสะท้อนกลบั บีต ดอปเพลอร์ และการ สะทอ้ นกลับ บีต 2 สนั่ พอ้ งของเสียง ดอปเพลอร์ และ - ภาค 46 การสัน่ พ้องของ -2 ว 2.3 ม.5/๘ สืบคน้ ข้อมูลและยกตวั อยา่ ง เสียง 2- การนาความรู้เกย่ี วกบั เสยี งไปใช้ประโยชนใ์ น -2 ชวี ติ ประจาวัน - การนาความรู้ เก่ียวกับเสยี งไปใช้ ประโยชน์ใน ชีวติ ประจาวนั หนว่ ยที่ 6 เรอื่ ง แสงสี จานวน 6 ช่ัวโมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ดั สาระการเรยี นรู้ เวลา กอ่ น นา้ หนักคะแนน ปลาย รวม กลาง หลงั ภาค (ช่ัวโมง) กลาง ภาค กลาง 24 ภาค ภาค 47 -2 ว 2.3 ม.5/๙ สังเกตและอธิบายการมองเห็น - การมองเหน็ สี 2 - -3 สีของวตั ถุและความผดิ ปกตใิ นการมองเหน็ สี ของวตั ถุและความ ผดิ ปกตใิ นการ มองเห็นสี ว 2.3 ม.5/๑๐ สังเกตและอธิบายการทางาน - การทางานของ 4 - ของแผ่นกรองแสงสี การผสมแสงสี การผสม แผน่ กรองแสงสี ส า ร สี แ ล ะ ก า ร น า ไ ป ใ ช้ ป ร ะ โ ย ช น์ ใ น การผสมแสงสี การ ชีวติ ประจาวัน ผสมสารสี

218 หน่วยท่ี 7 เร่อื ง คลื่นแมเ่ หล็กไฟฟา้ จานวน 6 ชว่ั โมง มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรู้ เวลา กอ่ น น้าหนักคะแนน ปลาย รวม (ชั่วโมง) กลาง กลาง หลงั ภาค ว 2.3 ม.5/๑๑ สบื คน้ ขอ้ มูลและอธบิ ายคลื่น - คลน่ื ภาค ภาค กลาง แ ม่ เ ห ล็ ก ไ ฟ ฟ้ า ส่ ว น ป ร ะ ก อ บ ค ลื่ น แมเ่ หล็กไฟฟ้า 3 24 แม่เหล็กไฟฟ้า และหลักการทางานของ - ภาค อุปกรณบ์ างชนิดทอ่ี าศยั คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า -2 ว 2.3 ม.5/๑๒ สืบค้นข้อมูลและอธิบายการ - การสอื่ สาร โดย 3 - - 2 2 4 ส่ือสาร โดยอาศัยคล่ืนแม่เหล็กไฟฟ้าในการ อาศัยคลนื่ ส่งผ่านสารสนเทศและเปรียบเทียบการ แมเ่ หลก็ ไฟฟา้ ใน สื่อสาร ด้วยสัญญาณแอนะล็อกกับสัญญาณ การสง่ ผา่ น ดจิ ทิ ัล สารสนเทศ - การสือ่ สาร ดว้ ย สัญญาณแอนะล็อก กบั สญั ญาณดจิ ิทัล สอบปลายภาคเรยี นท่ี 2 28 - - 25 30 55 สัดสว่ นคะแนน ระหว่างภาค : กลางภาค : ปลายภาค = 50 : 20 : 30 คะแนนระหวา่ งภาค 50 คะแนน 25 คะแนน - คะแนนก่อนกลางภาค 25 คะแนน - คะแนนหลังกลางภาค 20 คะแนน คะแนนกลางภาค 30 คะแนน คะแนนปลายภาค 100 คะแนน คะแนนรวม

219 โครงสร้างรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ว ๓๒๑๐๔ รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลาเรียน ๒๐ ชวั่ โมง/ภาคเรียน (๑ช่ัวโมง/สัปดาห)์ จานวน ๐.๕ หน่วยกติ สัดสวนคะแนน ๗๐ : ๓๐ หน่วยท่ี ๑ เรอ่ื ง ระบบทางเทคโนโลยี จานวน ๔ ช่ัวโมง มาตร ตวั ชว้ี ัด สาระการ เวลา กอ่ นกลาง นา้ หนักคะแนน ปลาย รวม ฐานการ เรียนรู้ (ชว่ั โมง) ภาค เรยี นรู้ ม.๔/๑ วเิ คราะห์แนวคดิ กลาง หลังกลาง ภาค หลักของเทคโนโลยี - มนุษย์ ๔ ๑๐ ภาค ภาค ว.๔.๑ ความสมั พันธ์กับศาสตร์ ศาสตร์และ - ๑๐ อนื่ โดยเฉพาะ ศลิ ปศาสตร์ -- วทิ ยาศาสตร์ หรอื กับเทคโนโลยี คณติ ศาสตร์ รวมท้ัง - ผลกระทบ ประเมนิ ผลกระทบทจ่ี ะ จากการใช้ เกิดขึน้ ต่อมนุษย์ สงั คม เทคโนโลยี เศรษฐกิจ และ - สาเหตุการ ส่ิงแวดล้อม เพื่อ เป็น เปลย่ี นแปลง แนวทางในการพฒั นา ของเทคโนโลยี เทคโนโลยี

220 หน่วยที่ ๒ เร่ือง กระบวนการเชงิ วิศวกรรม จานวน ๕ ชัว่ โมง มาตร ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนรู้ เวลา น้าหนักคะแนน ปลาย รวม ฐานการ (ช่วั โมง) ภาค ๕ เรยี นรู้ ม.๔/๒ ระบปุ ัญหาหรือ - กระบวนการ ก่อนกลาง กลาง หลังกลาง ความต้องการท่ีมี ออกแบบเชงิ ๒ ภาค ภาค ภาค - ๕ ว.๔.๑ ผลกระทบต่อสงั คม วศิ วกรรมกับ รวบรวม วเิ คราะห์ขอ้ มลู การแกป้ ัญหา ๑ ๕ -- และแนวคดิ ท่ีเกยี่ วข้อง - การเลอื กใช้ กับปัญหาที่มคี วาม วัสดุ เครือ่ งมือ ซบั ซอ้ นเพอ่ื สังเคราะห์ และอปุ กรณ์ วิธกี าร เทคนิคในการ และความรทู้ ี่ แกป้ ัญหา โดยคานงึ ถงึ เก่ียวขอ้ ง ความถูกต้อง ดา้ น ทรพั ย์สนิ ทางปัญญา ๕ --- ม.๔/๓ ออกแบบวิธีการ แก้ปญั หา โดยวเิ คราะห์ เปรียบเทียบ และ ตดั สินใจเลือกขอ้ มลู ที่ จาเปน็ ภายใตเ้ ง่ือนไข และทรัพยากรที่มอี ยู่ นาเสนอแนวทางการ แก้ปัญหาให้ผู้อืน่ เข้าใจ ด้วยเทคนคิ หรอื วิธีการท่ี หลากหลาย โดยใช้ ซอฟตแ์ วรช์ ว่ ยในการ ออกแบบ วางแผน ข้นั ตอนการท างานและ ดาเนินการ แก้ปญั หา

221 หน่วยที่ ๒ เร่ืองกระบวนการเชงิ วิศวกรรม จานวน ๕ ชว่ั โมง (ตอ่ ) มาตร ตัวช้ีวดั สาระการเรยี นรู้ เวลา นา้ หนกั คะแนน รวม ฐานการ (ช่วั โมง) ๕ เรียนรู้ ม.๔/๔ ทดสอบ ๑ ก่อนกลาง กลาง หลงั กลาง ปลาย ประเมนิ ผล วเิ คราะห์ ภาค ภาค ภาค ภาค ๕ และให้เหตุผลของปญั หา ๑ หรอื ขอ้ บกพรอ่ งทีเ่ กดิ ขึ้น ๕ -- - ภายใต้กรอบ เงอ่ื นไข หาแนวทางการปรับปรุง ๕ -- - แก้ไข และนาเสนอผล การแก้ปัญหา พร้อมทง้ั เสนอแนวทางการ พฒั นาต่อยอด ม.๔/๕ ใช้ความรูแ้ ละ ทกั ษะเก่ยี วกับวัสดุ อปุ กรณ์ เครอื่ งมอื กลไก ไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกส์ และเทคโนโลยี ท่ี ซบั ซอ้ นในการแก้ปญั หา หรอื พัฒนางาน ได้อย่าง ถกู ต้อง เหมาะสม และ ปลอดภยั สอบกลางภาคเรยี นที่ ๒ ๑- ๒๐ - - ๒๐

222 หน่วยที่ ๓ เรือ่ ง ผลการออกแบบ และเทคโนโลยี จานวน 3 ชวั่ โมง มาตร ตวั ช้วี ัด สาระการเรยี นรู้ เวลา นา้ หนักคะแนน รวม ฐานการ (ช่ัวโมง) เรียนรู้ ก่อนกลาง กลาง หลงั กลาง ปลาย ภาค ภาค ภาค ภาค ว.๔.๑ ม.๔/๕ ใช้ความรแู้ ละ - กรณีศกึ ษา 3- - 10 10 2๐ ทกั ษะเกย่ี วกับวัสดุ ผลงานการ อุปกรณ์ เครอ่ื งมือ กลไก ออกแบบและ ไฟฟา้ และอเิ ล็กทรอนิกส์ เทคโนโลยี และเทคโนโลยี ที่ ซับซอ้ นในการแก้ปัญหา หรือพฒั นางาน ได้อย่าง ถกู ต้อง เหมาะสม และ ปลอดภยั รวม 3- - 1๐ 10 20 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 เร่ือง เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพ่ือการพัฒนาท่ีย่ังยืน สู่โครงงานการออกแบบ และ เทคโนโลยี จานวน 6 ช่ัวโมง มาตร ตวั ชีว้ ัด สาระการ เวลา นา้ หนักคะแนน ปลาย รวม ฐานการ เรียนรู้ (ชว่ั โมง) ภาค เรียนรู้ ก่อนกลาง กลาง หลงั กลาง ภาค ภาค ภาค ว.๔.๑ ม.๕/๑ ประยุกต์ใช้ - ความหมาย 6 - - 10 20 ๓๐ ความรู้ และทักษะจาก ของนวตั กรรม ศาสตร์ต่างๆ รวมทง้ั -ความสัมพนั ธ์ ทรัพยากรในการทา ของเทคโนโลยี โครงงาน เพ่ือแก้ปัญหา และนวตั กรรม หรือพัฒนางาน - เป้าหมาย การพฒั นา อย่างยงั่ ยนื -หลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจ พอเพียงเพื่อ การพัฒนา อย่างยั่งยืน- กระบวนการ ทางเทคโนโลยี

223 มาตร ตวั ชว้ี ัด สาระการ เวลา น้าหนักคะแนน ปลาย รวม ฐานการ เรยี นรู้ (ชวั่ โมง) ภาค เรยี นรู้ ก่อนกลาง กลาง หลงั กลาง ภาค ภาค ภาค - องคป์ ระกอบ ที่สมั พนั ธ์กบั กระบวนการ เทคโนโลยี สอบปลายภาคเรยี นที่ ๒ 6 - - 10 2๐ 3๐ รวม ๒๐ ๓๐ ๒๐- ๒๐ ๓๐ ๑๐๐ สัดสว่ นคะแนน ระหว่างภาค : กลางภาค : ปลายภาค = 50 : 20 : 30 คะแนนระหวา่ งภาค 50 คะแนน ๓๐ คะแนน - คะแนนก่อนกลางภาค ๒๐ คะแนน - คะแนนหลังกลางภาค 20 คะแนน คะแนนกลางภาค 30 คะแนน คะแนนปลายภาค 100 คะแนน คะแนนรวม

224 โครงสร้างรายวิชาเพ่ิมเติม รหัสวิชา ว30201 รายวิชา การสร้างเว็บเพจ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง/ปี (2 ชั่วโมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หน่วยน้าหนัก สัดส่วน คะแนน 80:20 หนว่ ยที่ 1 เรอื่ ง พน้ื ฐานการสรา้ งเว็บไซต์ เวลาเรียน 4 ชั่วโมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา น้าหนักคะแนน รวม (ชวั่ โมง) กอ่ น กลาง หลัง ปลาย กลางภาค ภาค กลางภาค ภาค 1. แสดงกระบวนการและ 1. ความรเู้ บ้ืองต้น 4 55- - 10 โครงสร้างการทางานของ เกี่ยวกบั อินเทอร์เน็ต เว็บไซต์ การออกแบบ และเวบ็ ไซต์ เว็บไซต์ 2. ส่วนประกอบของ หน้าเว็บเพจ 3. รปู แบบของเวบ็ ไซต์ 4. แนวทางหลกั การ ออกแบบเวบ็ ไซต์ 5. กระบวนการพฒั นา เว็บไซต์ หนว่ ยที่ 2 เรอ่ื ง การใช้โปรแกรม Adobe Dreamweaver เวลาเรียน 4 ชว่ั โมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนกั คะแนน รวม (ชัว่ โมง) ก่อน กลาง หลงั ปลาย กลางภาค ภาค กลางภาค ภาค 2. ปฏบิ ัตกิ ารสร้างเวบ็ ไซด์ 1. การเรียกใชง้ าน 4 55- - 10 ด้วยโปรแกรมภาษาหรือ โปรแกรม Adobe โปรแกรมสาเร็จรูป Dreamweaver 4. มกี ิจนิสยั และส่งเสรมิ 2. สว่ นประกอบของ คุณธรรม จรยิ ธรรม หน้าตา่ งการใช้งาน ค่านยิ มท่ดี ีในการใช้ โปรแกรม คอมพวิ เตอร์ 3. การสร้าง แก้ไข เปิด บนั ทกึ เว็บเพจ

225 หน่วยท่ี 3 เรอื่ ง การจัดและตกแต่งข้อความ เวลาเรียน 2 ช่ัวโมง ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนักคะแนน รวม (ช่ัวโมง) กอ่ น กลาง หลัง ปลาย 2 กลางภาค ภาค กลางภาค ภาค 2. ปฏิบตั ิการสรา้ งเวบ็ ไซด์ 1. การจัดตกแต่ง 5 2 - -7 ดว้ ยโปรแกรมภาษาหรือ ขอ้ ความ โปรแกรมสาเร็จรูป 2. การเลอื กฟอนต์ 4. มกี จิ นิสยั และสง่ เสริม ใหก้ ับข้อความ คุณธรรม จริยธรรม 3. การจดั รปู แบบ ค่านยิ มทดี่ ีในการใช้ ข้อความ คอมพวิ เตอร์ หนว่ ยท่ี 4 เรือ่ ง การตกแตง่ ด้วยภาพ เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา นา้ หนกั คะแนน รวม (ชัว่ โมง) 2. ปฏบิ ตั กิ ารสรา้ งเว็บไซด์ 1. ภาพกราฟิกที่ กอ่ น กลาง หลัง ปลาย 7 2 กลางภาค ภาค กลางภาค ภาค 52- - ด้วยโปรแกรมภาษาหรือ เหมาะสมกบั เวบ็ เพจ โปรแกรมสาเร็จรปู 2. การใสภ่ าพลงบน 4. มกี ิจนิสยั และส่งเสริม เวบ็ เพจ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 3. การปรบั แต่ง คา่ นยิ มทด่ี ีในการใช้ คุณสมบัติของภาพ คอมพิวเตอร์ 4. การปรับแต่งภาพ ดว้ ยเครื่องมือของ Dreamweaver หนว่ ยท่ี 5 เร่ือง การสร้างตาราง เวลาเรียน 4 ชั่วโมง ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นา้ หนกั คะแนน รวม (ชั่วโมง) กอ่ น กลาง หลงั ปลาย 2 กลางภาค ภาค กลางภาค ภาค 2. ปฏบิ ัตกิ ารสรา้ งเวบ็ ไซด์ 1. การสร้างตาราง 5 5- - 10 ด้วยโปรแกรมภาษาหรอื 2. การใช้ขอ้ มลู ใน โปรแกรมสาเร็จรูป ตาราง 4. มีกิจนสิ ัยและสง่ เสรมิ 3. การปรบั แตง่ คณุ ธรรม จริยธรรม รายละเอยี ดของตาราง คา่ นยิ มทีด่ ีในการใช้ 4. การเปลี่ยนจานวน คอมพวิ เตอร์ แถวและคอลมั น์ 5. การตกแต่งตาราง

226 หน่วยท่ี 6 เรื่อง การสร้างจุดเชื่อมโยง เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนักคะแนน รวม (ชัว่ โมง) กอ่ น กลาง หลงั ปลาย 2 กลางภาค ภาค กลางภาค ภาค 2. ปฏบิ ัตกิ ารสรา้ งเว็บไซด์ 1. การสร้างจดุ 51- - 6 ด้วยโปรแกรมภาษาหรอื เชอ่ื มโยง โปรแกรมสาเร็จรปู 2. การเชือ่ มโยงภายใน 4. มีกิจนิสยั และส่งเสริม เวบ็ ไซต์เดยี วกนั คุณธรรม จริยธรรม 3. การเชอ่ื มโยงไปยัง ค่านิยมที่ดีในการใช้ เว็บไซตอ์ ื่น คอมพิวเตอร์ 4. การแกไ้ ขการ เชือ่ มโยงเว็บเพจ หน่วยที่ 7 เรอื่ ง การสร้างเฟรม เวลาเรยี น 4 ชัว่ โมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนกั คะแนน รวม (ชัว่ โมง) ก่อน กลาง หลัง ปลาย 4 กลางภาค ภาค กลางภาค ภาค 2. ปฏิบตั ิการสร้างเว็บไซด์ 1. การสรา้ งเฟรมเซต - - 5 5 10 ด้วยโปรแกรมภาษาหรือ 2. การจดั การกับเฟรม โปรแกรมสาเร็จรปู เซต 4. มกี จิ นสิ ยั และส่งเสริม 3. การแก้ไข คุณธรรม จริยธรรม รายละเอียดเฟรม ค่านยิ มทด่ี ีในการใช้ 4. การสร้างเน้อื หาใน คอมพวิ เตอร์ เฟรม 5. การบนั ทกึ เฟรม หน่วยท่ี 8 เรอ่ื ง การสร้างเลเยอร์ เวลาเรยี น 4 ชั่วโมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา นา้ หนกั คะแนน รวม (ชว่ั โมง) 2. ปฏบิ ตั ิการสรา้ งเวบ็ ไซด์ 1. การสร้างเลเยอร์ ก่อน กลาง หลัง ปลาย 10 4 กลางภาค ภาค กลางภาค ภาค - -55 ดว้ ยโปรแกรมภาษาหรือ 2. การปรับแต่ง โปรแกรมสาเรจ็ รปู รายละเอยี ดของ 4. มกี ิจนสิ ยั และสง่ เสริม เลเยอร์ คุณธรรม จรยิ ธรรม 3. การใช้งานพาเนลเล ค่านยิ มท่ีดีในการใช้ เยอร์ คอมพวิ เตอร์

227 ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นา้ หนักคะแนน รวม 4. การสร้างเลเยอร์ (ชวั่ โมง) ก่อน กลาง หลัง ปลาย ซอ้ นกนั 5. การแปลงเลเยอร์ กลางภาค ภาค กลางภาค ภาค หนว่ ยท่ี 9 เรอื่ ง การสร้างฟอร์ม เวลาเรียน 4 ช่ัวโมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นา้ หนักคะแนน รวม (ชั่วโมง) 2. ปฏิบัตกิ ารสรา้ งเว็บไซด์ 1. การทางานของ กอ่ น กลาง หลงั ปลาย 4 กลางภาค ภาค กลางภาค ภาค - - 8 2 10 ดว้ ยโปรแกรมภาษาหรอื ฟอรม์ และเครื่องมือใน โปรแกรมสาเร็จรูป การสร้างฟอรม์ 4. มีกจิ นสิ ัยและสง่ เสรมิ 2. การสร้างฟอร์มและ คุณธรรม จริยธรรม ฟิลด์กรอบข้อความ คา่ นิยมทด่ี ีในการใช้ 3. การสรา้ งปมุ่ คอมพวิ เตอร์ มาตรฐาน หน่วยท่ี 10 เรอื่ ง การใช้มลั ติมเี ดยี บนเว็บเพจและโปรแกรมกราฟิกสาหรับเวบ็ เวลาเรยี น 4 ชัว่ โมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา น้าหนกั คะแนน รวม (ชั่วโมง) ก่อน กลาง หลงั ปลาย กลางภาค ภาค กลางภาค ภาค 2. ปฏบิ ตั ิการสร้างเวบ็ ไซด์ 1. การแทรก Flash 4 - - 7 3 10 ด้วยโปรแกรมภาษาหรอื ลงบนเวบ็ โปรแกรมสาเร็จรูป 2. การแทรกไฟล์ .FLV 4. มกี ิจนิสัยและส่งเสรมิ ยอดนิยม คณุ ธรรม จริยธรรม 3. การเลน่ เพลงในเว็บ คา่ นยิ มที่ดีในการใช้ เพจ็ คอมพวิ เตอร์ 4. การปรบั แต่งการ เลน่ ไฟล์เสียง 5. ภาพกราฟิกสาหรับ เว็บ

228 หนว่ ยท่ี 11 เร่อื ง การอัพโหลดเวบ็ เพจขึน้ สู่อนิ เทอร์เน็ต เวลาเรียน 2 ช่วั โมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา น้าหนักคะแนน รวม (ช่วั โมง) ก่อน กลาง หลงั ปลาย กลางภาค ภาค กลางภาค ภาค 3. ปฏิบตั ิการทดสอบการ 1. การตรวจสอบขนาด 2 ทางานของเวบ็ ไซตแ์ ละ ของไฟลใ์ นเว็บ - - 5 5 10 การ Upload เวบ็ ไซต์ 2. วธิ กี ารอัพโหลด 4. มีกิจนิสัยและส่งเสรมิ เว็บไซต์ คุณธรรม จรยิ ธรรม 3. การจดั หาพื้นทีฝ่ าก ค่านิยมที่ดีในการใช้ เวบ็ ไซต์บนเซริ ์ฟเวอร์ คอมพวิ เตอร์ 5. การติดต้ังโปรแกรม จาลอง Web Server

229 โครงสร้างรายวิชาเพมิ่ เติม รหสั วชิ า ว 30202 รายวิชา การตดั ตอ่ วีดโี อ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลาเรียน 20 ช่วั โมง/ปี (1 ชวั่ โมง/สัปดาห์) จานวน 0.5 หน่วยนา้ หนัก สดั ส่วนคะแนน 80:20 หนว่ ยที่ 1 เรอ่ื ง หลักการทางาน เวลาเรยี น 6 ชวั่ โมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นา้ หนกั คะแนน รวม (ชัว่ โมง) กอ่ น กลาง หลัง ปลาย กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค 1. มีความรแู้ ละความ - การตดิ ตั้งโปรแกรม 3 5 10 - - 15 เขา้ ใจหลักการทางาน ตดั ต่อวดี ีโอ (Ulead ของการตัดต่อวดี ีโอ Video Studio) มัลตมิ ีเดยี ได้ - อปุ กรณ์ในการตัดต่อ วีดโี อ - เร่ิมต้นการใช้งาน โปรแกรม - สว่ นประกอบและ การใชง้ านโปรแกรม หนว่ ยท่ี 2 เรอื่ ง หลกั การออกแบบ เวลาเรียน 4 ช่วั โมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนักคะแนน รวม (ชั่วโมง) กอ่ น กลาง หลงั ปลาย กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค 2. มีความรู้และความ หลักการออกแบบ 2 10 5 - - 15 เข้าใจถึงเครื่องมือที่ใช้ใน การสรา้ งวดี ีโอ การตัดต่อวีดีโอได้

230 หน่วยท่ี 3 เรื่อง Movie Wizard เวลาเรยี น 8 ชว่ั โมง ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนกั คะแนน รวม (ชั่วโมง) ก่อน กลาง หลัง ปลาย กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค 3. มีทักษะในการสร้างวดี ีโอ การสรา้ งวีดโี อจาก 4 10 5 - - 15 จาก Movie Wizard ได้ Movie Wizard 8. มีกิจนิสยั ในการทางาน 5 - - -5 ด้วยความประณีต รอบคอบ และปลอดภัย ตระหนักถงึ คณุ ภาพของงาน และมี จรยิ ธรรมในงานอาชีพ หนว่ ยที่ 4 เรือ่ ง Ulead VideoStudio เวลาเรียน 6 ช่วั โมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นา้ หนักคะแนน รวม (ช่ัวโมง) กอ่ น กลาง หลงั ปลาย กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค 4. มีทักษะในการสร้าง ทกั ษะในการสรา้ ง 3 - - 5 10 15 วีดีโอด้วยโปรแกรม วดี ีโอดว้ ยโปรแกรม Ulead VideoStudio ได้ Ulead VideoStudio 8. มีกจิ นิสยั ในการทางาน - - 5 -5 ดว้ ยความประณีต รอบคอบและปลอดภัย ตระหนักถึงคุณภาพของ งาน และมจี ริยธรรมใน งานอาชีพ หน่วยท่ี 5 เรือ่ ง Input VDO เวลาเรยี น 6 ชวั่ โมง นา้ หนักคะแนน ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา รวม (ช่ัวโมง) 5 5. นาเขา้ ไฟล์วดี ีโอจาก การนาเขา้ ไฟลว์ ีดีโอ ก่อน กลาง หลัง ปลาย ภายนอกได้ จากภายนอก 3 กลางภาค ภาค กลาง ภาค 6. สามารถประยกุ ต์ใช้ ภาค งานตดั ต่อวดี ีโอได้ -- 5- - - 5 5 10

231 หน่วยท่ี 6 เรือ่ ง การเผยแพร่และนาไปใช้ผลงาน เวลาเรียน 6 ชั่วโมง นา้ หนกั คะแนน ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา รวม (ชัว่ โมง) ก่อน กลาง หลงั ปลาย 10 กลางภาค ภาค กลาง ภาค 5 7. สามารถเขียน การเขยี น VCD/DVD 3 ภาค VCD/DVD เพ่ือนาไป เพอ่ื นาไปเผยแพร่ -- เผยแพร่ได้ 55 8. มีกจิ นิสัยในการทางาน ด้วยความประณีต - - 5- รอบคอบและปลอดภัย ตระหนกั ถึงคณุ ภาพของ งาน และมจี รยิ ธรรมใน งานอาชพี

232 โครงสร้างรายวชิ าเพ่ิมเติม รหัสวชิ า ว 30203 รายวิชา การจัดทาเอกสารส่ิงพิมพ์ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง/ปี (2 ชวั่ โมง/สปั ดาห)์ จานวน 1.0 หนว่ ยนา้ หนกั สดั ส่วนคะแนน 80:20 หน่วยที่ 1 เรือ่ ง ความร้เู บ้ืองตน้ เก่ยี วกับการสรา้ งสื่อสิ่งพิมพ์ จานวน 4 ชัว่ โมง ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา น้าหนักคะแนน รวม (ชัว่ โมง) กอ่ น กลาง หลัง ปลาย กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค 1. ผูเ้ รียนมคี วามร้คู วาม 1. ความสาคญั และ 4 4 5 - - 5 เข้าใจเบ้ืองต้นเกยี่ วกับการ ประวัตขิ องสื่อ สรา้ งเอกสารสงิ่ พิมพ์ สิ่งพมิ พ์ 2. ผ้เู รียนออกแบบและ 2. ประเภทของส่ือ 4 - - -4 สร้างเอกสารส่งิ พมิ พ์ สง่ิ พิมพ์และบทบาท 2 - - -5 ประเภทตา่ งๆ ได้ ของส่ือสิ่งพิมพ์ 3. ประเภทของ 4. ผู้เรยี นค้นควา้ ข้อมูล โปรแกรมท่ีใช้ในการ จากเครือขา่ ยอนิ เตอรเ์ น็ต ผลติ สื่อสิ่งพมิ พแ์ ละ สาหรบั จัดทาเอกสาร การออกแบบจดั หนา้ ส่งิ พิมพไ์ ด้ สอ่ื สิ่งพมิ พ์ 4. ประเภทของการ ออกแบบสอ่ื ส่งิ พิมพ์ 5. หลักการออกแบบ สิ่งพมิ พ์ 6. หลักการใชส้ ีและ แสง 7. การเตรียมงาน พมิ พก์ ่อนส่งโรงพมิ พ์ และการจัดการภาพ สาหรับงานพมิ พ์

233 หนว่ ยท่ี 2 เรื่อง เร่มิ ตน้ ส่งิ พมิ พด์ ้วยโปรแกรม Microsoft Publisher จานวน 8 ชั่วโมง ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นา้ หนักคะแนน รวม (ชว่ั โมง) ก่อน กลาง หลงั ปลาย 6 6 กลางภาค ภาค กลาง ภาค 4 2 ภาค 2 2. ผูเ้ รยี นออกแบบและ 1. ความหมายของ 8 2 4 - - สรา้ งเอกสารสงิ่ พิมพ์ Desktop ประเภทตา่ งๆ ได้ Publishing 3. ผ้เู รียนจัดรูปแบบ 2. แนะนาโปรแกรม 24-- ตกแต่งเอกสารส่ิงพิมพ์ แบบ Desktop 22-- Publishing 2 - -- อย่างเหมาะสมสวยงามได้ 3. ฮาร์ดแวร์สาหรบั โปรแกรมแบบ 4. ผู้เรยี นคน้ ควา้ ขอ้ มูล Adobe Publishing จากเครือข่ายอนิ เตอร์เน็ต 4. การเรยี กใช้ สาหรบั จัดทาเอกสาร โปรแกรม Microsoft สิง่ พิมพไ์ ด้ Publishing 5. ผู้เรยี นสง่ั พิมพเ์ อกสาร 5. สว่ นประกอบของ สง่ิ พมิ พ์ออกทาง โปรแกรม Microsoft เครอื่ งพิมพ์ได้ 6. ผู้เรยี นประยุกตใ์ ช้ Publishing 2 - -- เอกสารส่งิ พิมพ์ในทาง 6. เรียกใช้พาเลต สร้างสรรค์ อย่างมี (Palette) จิตสานึกได้ 7. การสรา้ งเอกสาร ใหม่ 8. การบนั ทึกเอกสาร 9. การปิดเอกสาร และเปดิ เอกสาร 10. การออกจาก โปรแกรม

234 หน่วยที่ 3 เรอ่ื ง การพิมพ์ข้อความและการแก้ไขขอ้ ความ จานวน 6 ชั่วโมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนกั คะแนน รวม (ช่วั โมง) ก่อน กลาง หลงั ปลาย กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค 2. ผ้เู รยี นออกแบบและ 1. การพิมพ์ขอ้ ความ 6 2 2 - - 4 สรา้ งเอกสารสงิ่ พิมพ์ ลงบนหน้าส่งิ พิมพ์ ประเภทต่างๆ ได้ 2. การกาหนด 3. ผ้เู รียนจัดรปู แบบ ขอบเขตข้อความ 2 2 - -4 ตกแตง่ เอกสารสิง่ พิมพ์ 3. การเลอื กข้อความ 2 1 - -3 และวัตถุ 2 - - -2 อย่างเหมาะสมสวยงามได้ 4. การยกเลิกการ กระทาและการทาซ้า 4. ผู้เรยี นคน้ ควา้ ข้อมูล 5. การย้าย คดั ลอก จากเครือขา่ ยอนิ เตอร์เนต็ ข้อความ และลบ สาหรบั จดั ทาเอกสาร ข้อความ สิ่งพมิ พไ์ ด้ 6. การเขา้ ใช้งาน 5. ผเู้ รียนสัง่ พิมพเ์ อกสาร Edit Story และ สงิ่ พิมพอ์ อกทาง กาหนดคณุ สมบัตกิ าร เคร่ืองพิมพ์ได้ 6. ผู้เรยี นประยุกต์ใช้ แสดงขอ้ ความ 2 - - -2 เอกสารสิ่งพมิ พใ์ นทาง 7. การคน้ หาและ สร้างสรรค์ อย่างมี แทนท่ขี ้อความ จติ สานึกได้ 8. การตรวจสอบ คาผิดผ่าน Edit Story 9. ออกจาก Edit Story

235 หนว่ ยท่ี 4 เรอื่ ง การจัดและตกแต่งข้อความ จานวน 4 ชั่วโมง นา้ หนักคะแนน ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา รวม (ชวั่ โมง) 2. ผูเ้ รียนออกแบบและ 1. การจัดการกับ ก่อน กลาง หลัง ปลาย 4 สร้างเอกสารสง่ิ พมิ พ์ รปู แบบตวั อักษร 4 กลางภาค ภาค กลาง ภาค 4 ประเภทต่างๆ ได้ 2. การกาหนด ภาค 3 รปู แบบข้อความ -- 2 3. ผู้เรยี นจัดรูปแบบ (Styles) 22 2 ตกแต่งเอกสารสงิ่ พิมพ์ 3. การจัดการกับย่อ อย่างเหมาะสมสวยงามได้ หนา้ - - 22 4. การต้ังแทบ็ 4. ผเู้ รยี นค้นควา้ ขอ้ มลู สาหรับพิมพ์ขอ้ ความ - - 21 จากเครือขา่ ยอนิ เตอร์เน็ต 5. การทาตวั อักษร สาหรบั จดั ทาเอกสาร ขึ้นต้นขนาดใหญ่ - - 2- ส่ิงพมิ พไ์ ด้ 6. การเปล่ียน - - 2- 5. ผู้เรียนส่งั พมิ พ์เอกสาร ตัวพมิ พ์ใหญ่/พิมพ์ สง่ิ พมิ พอ์ อกทาง เล็ก เคร่อื งพมิ พไ์ ด้ 7. การใสส่ ญั ลกั ษณ์ และเลขลาดบั 6. ผเู้ รยี นประยกุ ต์ใช้ 8. นาขอ้ ความจาก เอกสารสิ่งพิมพ์ในทาง โปรแกรมอน่ื มาใช้ สร้างสรรค์ อย่างมี งาน จติ สานึกได้

236 หนว่ ยท่ี 5 เรอื่ ง การทางานกบั อ็อบเจ็กต์ จานวน 6 ชวั่ โมง น้าหนกั คะแนน ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา รวม (ชัว่ โมง) 4 2. ผู้เรยี นออกแบบและ 1. วาดรูปจาก กอ่ น กลาง หลัง ปลาย 6 กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค -- 22 สรา้ งเอกสารส่งิ พิมพ์ ทลู บอ็ กซ์ ประเภทตา่ งๆ ได้ 2. การเลือก 3. ผู้เรยี นจัดรปู แบบ ออ็ บเจ็กต์ - - 2 24 ตกแต่งเอกสารสิ่งพิมพ์ 3. การคดั ลอก อย่างเหมาะสมสวยงามได้ ออ็ บเจ็กต์ - - 2 13 4. การวาดรปู หลาย 4. ผเู้ รียนค้นคว้าข้อมลู เหล่ยี ม จากเครือข่ายอินเตอร์เน็ต สาหรับจัดทาเอกสาร ส่งิ พมิ พ์ได้ 5. ผู้เรียนสั่งพิมพ์เอกสาร - -2 2 - -2 2 สิง่ พิมพ์ออกทาง เครื่องพิมพไ์ ด้ 6. ผเู้ รียนประยกุ ต์ใช้ เอกสารสิ่งพิมพใ์ นทาง สรา้ งสรรค์ อย่างมี จิตสานึกได้

237 หน่วยท่ี 6 เรือ่ ง การตกแตง่ สิ่งพิมพด์ ้วยรูปภาพ จานวน 8 ช่ัวโมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนักคะแนน รวม (ช่ัวโมง) ปลาย 2. ผเู้ รยี นออกแบบและ 1. การแทรกรูปภาพ กอ่ น กลาง หลัง ภาค สร้างเอกสารสิ่งพิมพ์ 2. การตกแต่ง 8 กลางภาค ภาค กลาง ประเภทต่างๆ ได้ รูปภาพ ภาค 46 3. ผู้เรียนจัดรปู แบบ 3. การสร้างเฟรม -- ตกแต่งเอกสารส่งิ พิมพ์ 2 46 อยา่ งเหมาะสมสวยงามได้ 4. ผ้เู รยี นคน้ คว้าข้อมูล - -2 24 จากเครือข่ายอินเตอรเ์ นต็ สาหรบั จดั ทาเอกสาร - -2 -2 สง่ิ พมิ พไ์ ด้ 5. ผเู้ รยี นสง่ั พมิ พ์เอกสาร - -2 -2 สิ่งพมิ พ์ออกทาง - -2 เครือ่ งพิมพไ์ ด้ 6. ผู้เรยี นประยกุ ต์ใช้ เอกสารส่งิ พิมพ์ในทาง สรา้ งสรรค์ อยา่ งมี จติ สานึกได้

238 โครงสร้างรายวิชาเพม่ิ เติม รหสั วิชา ว 30204 รายวชิ า โปรแกรมกราฟิก กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง/ปี (2 ชั่วโมง/สัปดาห)์ จานวน 1.0 หน่วยนา้ หนัก สดั ส่วน 80:20 หน่วยที่ 1 เรอื่ ง ความร้เู ก่ยี วกับกราฟิก จานวน 4 ชั่วโมง ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา นา้ หนักคะแนน รวม 5 (ชวั่ โมง) ก่อน กลาง หลงั กลาง ปลาย 4 กลางภาค ภาค ภาค ภาค 1 1. ผู้เรยี นมคี วามรู้ - กราฟกิ และ 423- - ความเข้าใจเกยี่ วกับ คอมพวิ เตอร์ หลักการของ กราฟิก ภาพกราฟกิ - องคป์ ระกอบของ 2. ผเู้ รียนมีความรู้ งานกราฟิก 22- - ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั -การจัด ประเภทและ องคป์ ระกอบศลิ ป์ คุณลกั ษณะของแฟ้ม -โปรแกรมกราฟกิ - ชนิดของ ภาพกราฟิก 6. ผเู้ รียนมคี ุณธรรม ภาพกราฟิก 1--- จริยธรรม และค่านิยม - ความแตกตา่ ง ของกราฟิกแบบ 2 ที่ดใี นการใช้ มติ ิ คอมพิวเตอร์ - ไฟลภ์ าพกราฟิก - หลักการใช้สแี ละ แสงในคอมพิวเตอร์ - คอมพิวเตอร์ กราฟิกกบั การ ประยกุ ตใ์ ช้ในงาน

239 หนว่ ยท่ี 2 เร่อื ง เริ่มตน้ การใชง้ าน Adobe Photoshop จานวน 4 ชั่วโมง น้าหนักคะแนน ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา กลาง หลังกลาง ปลาย รวม ภาค ภาค ภาค 5 (ชั่วโมง) กอ่ น 2- - 5 3 กลางภาค 2- - 2 3. ผู้เรียนมที ักษะการ - รูจ้ ักกบั โปรแกรม 4 3 1- - ใชโ้ ปรแกรมกราฟกิ Adobe --- 4. ผเู้ รียนสามารถสร้าง Photoshop 3 -ส่วนประกอบหลัก และตกแต่ง ภาพกราฟิกได้ ของโปรแกรม 5. ผเู้ รียนสามารถ -การใชง้ านแถบ 2 เมนู จดั การแฟ้ม -การจดั การกล่อง ภาพกราฟกิ ได้ 6. ผู้เรยี นมีคณุ ธรรม เครอื่ งมอื จริยธรรม และค่านยิ ม -การจดั การพาแนล 2 ที่ดใี นการใช้ -การสรา้ ง คอมพิวเตอร์ สภาพแวดลอ้ ม ส่วนตัว -การออกจาก โปรแกรม หน่วยท่ี 3 เร่ือง การสรา้ งงานกราฟกิ จานวน 6 ชว่ั โมง นา้ หนกั คะแนน ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา กลาง หลังกลาง ปลาย รวม ภาค ภาค ภาค 5 (ชว่ั โมง) ก่อน 2- - 5 3 กลางภาค 2- - 2 3. ผเู้ รียนมที ักษะการ -การเปิดไฟลท์ ม่ี ีอยู่ 6 3 1- - ใช้โปรแกรมกราฟกิ แล้ว --- 4. ผูเ้ รียนสามารถสร้าง - การเปลยี่ น 3 มมุ มองในการดู และตกแต่ง ภาพกราฟกิ ได้ ช้ินงาน 5. ผู้เรยี นสามารถ -การจัดการพ้ืนที่ 2 สรา้ งงาน จดั การแฟ้ม -การสรา้ งชิ้นงาน ภาพกราฟกิ ได้ 6. ผู้เรยี นมคี ุณธรรม ใหม่ จริยธรรม และค่านยิ ม -การบนั ทกึ ไฟล์ 2 ที่ดีในการใช้ - การปิดไฟล์ คอมพวิ เตอร์ ชิ้นงาน

240 หนว่ ยที่ 4 เร่ือง การสร้างภาพกราฟิกแบบบิตแมป จานวน 4 ช่วั โมง น้าหนกั คะแนน ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา กลาง หลงั กลาง ปลาย รวม ภาค ภาค ภาค 4 (ชว่ั โมง) ก่อน 2- - 3 2 กลางภาค 2- - 1 3. ผูเ้ รยี นมีทักษะการ -ภาพกราฟิกแบบ 4 2 1- - ใชโ้ ปรแกรมกราฟกิ บติ แมปคืออะไร --- 4. ผู้เรยี นสามารถสรา้ ง -เครือ่ งมือท่ีใชใ้ น 1 การสรา้ ง และตกแต่ง ภาพกราฟิกได้ ภาพกราฟิกแบบ 5. ผู้เรยี นสามารถ บติ แมป 1 -การสร้าง จัดการแฟ้ม ภาพกราฟกิ แบบ ภาพกราฟิกได้ 6. ผเู้ รยี นมคี ณุ ธรรม บติ แมป 1 จรยิ ธรรม และค่านิยม ท่ดี ีในการใช้ คอมพิวเตอร์ หน่วยที่ 5 เรือ่ ง การใช้งานเลเยอร์ เวลา กอ่ น จานวน 4 ชว่ั โมง รวม ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ (ชว่ั โมง) กลางภาค นา้ หนักคะแนน 4 กลาง หลังกลาง ปลาย 2 3. ผูเ้ รยี นมที กั ษะการ -การใชง้ านเลเยอร์ 4 - ภาค ภาค ภาค 2 ใช้โปรแกรมกราฟิก -การใชง้ าน - 2 4. ผเู้ รียนสามารถสรา้ ง แชนแนล - 22 และตกแตง่ - ภาพกราฟกิ ได้ -2- 5. ผเู้ รียนสามารถ - จัดการแฟ้ม -2- ภาพกราฟิกได้ 6. ผเู้ รียนมคี ณุ ธรรม -2- จริยธรรม และค่านยิ ม ที่ดีในการใช้ คอมพวิ เตอร์

241 หนว่ ยที่ 6 เร่ือง การสรา้ งภาพกราฟิกแบบเว็คเตอร์ จานวน 4 ชั่วโมง น้าหนักคะแนน ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา กลาง หลงั กลาง ปลาย รวม ภาค ภาค ภาค 4 (ชัว่ โมง) ก่อน 2 - 22 2 กลางภาค 2 -2- 3. ผเู้ รยี นมีทักษะการ -การสร้าง 4- -2- ใช้โปรแกรมกราฟิก ภาพกราฟกิ แบบ -2- 4. ผเู้ รียนสามารถสร้าง เวค็ เตอร์ - -การแก้ไข และตกแต่ง ภาพกราฟิกได้ องคป์ ระกอบภาพ 5. ผู้เรียนสามารถ แบบเวค็ เตอร์ - จดั การแฟ้ม ภาพกราฟกิ ได้ 6. ผ้เู รียนมคี ณุ ธรรม - จรยิ ธรรม และคา่ นิยม ที่ดีในการใช้ คอมพวิ เตอร์ หน่วยท่ี 7 เร่อื ง การใสข่ ้อความลงในภาพ จานวน 4 ชัว่ โมง นา้ หนกั คะแนน ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา กลาง หลงั กลาง ปลาย รวม ภาค ภาค ภาค 4 (ช่วั โมง) ก่อน 2 - 22 2 กลางภาค 2 -2- 3. ผู้เรยี นมที กั ษะการ -ชนดิ ของแบบ 4 - -2- ใชโ้ ปรแกรมกราฟิก อักษร -2- 4. ผู้เรยี นสามารถสร้าง -การพมิ พข์ ้อความ - และตกแตง่ -การจดั การ ภาพกราฟกิ ได้ รปู แบบข้อความ 5. ผเู้ รยี นสามารถ -การใส่ขอ้ ความลง - ในรปู ทรง จดั การแฟ้ม -การใสภ่ าพลงใน ภาพกราฟกิ ได้ 6. ผู้เรียนมคี ุณธรรม ตัวอกั ษร - จริยธรรม และคา่ นยิ ม ที่ดีในการใช้ คอมพิวเตอร์

242 หน่วยที่ 8 เรื่อง เทคนิคการจัดการภาพดว้ ย Style, Mask, และ Blending จานวน 4 ชั่วโมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนักคะแนน รวม (ชว่ั โมง) กลาง หลังกลาง 4 3. ผู้เรียนมีทกั ษะการ -การใสเ่ อฟเฟค กอ่ น ภาค ภาค ปลาย 2 4 กลางภาค ภาค 2 -2 2 - 2 ใช้โปรแกรมกราฟิก ดว้ ย Layer Style 4. ผู้เรยี นสามารถสร้าง -การบังภาพดว้ ย - -2- และตกแตง่ มาส์ค (Mask) ภาพกราฟิกได้ -การผสมสี 5. ผู้เรียนสามารถ ระหวา่ งเลเยอร์ - -2- จดั การแฟ้ม ภาพกราฟกิ ได้ 6. ผ้เู รยี นมีคณุ ธรรม - -2- จรยิ ธรรม และคา่ นยิ ม ทด่ี ใี นการใช้ คอมพิวเตอร์ หนว่ ยที่ 9 เรอื่ ง การตกแตง่ และซ่อมแซมภาพ จานวน 2 ช่วั โมง น้าหนกั คะแนน ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา กลาง หลังกลาง ปลาย รวม ภาค ภาค ภาค 4 (ช่ัวโมง) ก่อน 2 - 22 2 กลางภาค 2 -2- 3. ผู้เรยี นมที ักษะการ -การตกแต่งและ 2 - -2- ใช้โปรแกรมกราฟิก ซ่อมแซมภาพ -2- 4. ผู้เรยี นสามารถสรา้ ง -การปรบั แตง่ ภาพ - ดว้ ยฟลิ เตอร์ และตกแตง่ -การตกแต่งและ ภาพกราฟกิ ได้ 5. ผู้เรียนสามารถ ซอ่ มแซมภาพ - จดั การแฟ้ม ภาพกราฟกิ ได้ 6. ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม - จริยธรรม และค่านยิ ม ท่ดี ใี นการใช้ คอมพิวเตอร์

243 โครงสร้างรายวชิ าเพ่ิมเติม รหสั วิชา ว 30205 รายวิชา การออกแบบฐานข้อมลู เบือ้ งตน้ กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลาเรียน 40ชว่ั โมง/ปี (2ชั่วโมง/สัปดาห์) จานวน 1.0 หน่วยนา้ หนกั สัดส่วนคะแนน 80:20 หน่วยที่ 1 เรือ่ ง ความรเู้ บ้ืองต้นเก่ยี วกบั ฐานข้อมลู จานวน 2 ช่วั โมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นา้ หนักคะแนน รวม (ช่ัวโมง) กอ่ น กลาง หลงั ปลาย กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค 1. เพ่ือให้มีความรคู้ วาม 1. ความหมายของขอ้ มูล 2 5 5 - - 10 เข้าใจเกย่ี วกับฐานขอ้ มลู 2. ฐานขอ้ มูลและระบบ และความรเู้ บ้ืองต้น ฐานขอ้ มูล เก่ยี วกบั โปรแกรมแอกเซส 3. ฐานขอ้ มูลแบบ สัมพนั ธ์ 4. ระบบการจดั การ ฐานขอ้ มูล 5. การออกแบบ ฐานขอ้ มูลแบบสัมพนั ธ์ หน่วยที่ 2 เร่อื ง การใชไ้ มโครซอฟท์แอคเซส จานวน 2 ชว่ั โมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนักคะแนน รวม (ช่วั โมง) กอ่ น กลาง หลงั ปลาย กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค 1. เพอื่ ให้มีความรู้ความ 1.ไมโครซอฟทแ์ อคเซส 2 5 - - - 5 เข้าใจเก่ยี วกับฐานขอ้ มูล 2. ระบบฐานข้อมูล และความร้เู บื้องตน้ ของแอคเซส เก่ยี วกับโปรแกรมแอกเซส 3. การเรยี กใช้แอคเซส 4. การสรา้ งฐานข้อมลู ใหม่ 5. ส่วนประกอบของ หนา้ ต่างแอคเซส 6. การสรา้ งวัตถุ ฐานขอ้ มูลใหม่ 7. การเลกิ ใชโ้ ปรแกรม

244 หน่วยท่ี 3 เรอ่ื ง การจดั เก็บข้อมูลด้วยตารางขอ้ มูล จานวน 4 ชว่ั โมง ผลการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา นา้ หนักคะแนน รวม (ชว่ั โมง) ก่อน กลาง หลัง ปลาย กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค 2. เพอื่ ให้มีความรคู้ วาม 1. ตารางขอ้ มูลคือ 4 5 5 - - 10 เขา้ ใจเกี่ยวกับการสร้าง อะไร ตาราง 2. สว่ นประกอบของ ตารางข้อมลู 3. การสร้าง ตารางข้อมลู 4. มมุ มองของ ตารางข้อมูล 5. การจัดการฟิลดใ์ น มมุ มองแผ่นข้อมลู 6. การบันทึก ตารางข้อมลู เกบ็ ไว้ หน่วยท่ี 4 เรอ่ื ง การออกแบบตารางข้อมูล จานวน 6 ชั่วโมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา น้าหนกั คะแนน รวม (ชวั่ โมง) กอ่ น กลาง หลงั ปลาย กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค 2. เพือ่ ใหม้ คี วามรคู้ วาม 1. การสรา้ ง 5 5 - -- เขา้ ใจเกยี่ วกับการสร้าง ตารางข้อมลู ในมุมมอง ตาราง ออกแบบ 6. ใช้คาสง่ั ในโปรแกรม 2. การกาหนดคยี ห์ ลัก 5 - - -- ฐานขอ้ มลู เพื่อสรา้ ง 3. คุณสมบัติของฟลิ ด์ โปรแกรมจดั การ 4. การกาหนด ฐานขอ้ มลู ขนาดเล็กได้ คุณสมบตั ิของฟลิ ด์ 5. การกาหนดรูปแบบ ข้อมลู ขึ้นเอง 6. การจดั การฟิลดด์ ้วย มุมมองออกแบบ

245 หนว่ ยที่ 5 เร่ือง การจดั การตารางข้อมลู จานวน 4 ชั่วโมง ผลการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นา้ หนกั คะแนน รวม (ชั่วโมง) ก่อน กลาง หลงั ปลาย กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค 2. เพอื่ ให้มคี วามรคู้ วาม 1. การปอ้ นข้อมลู ลงใน 4 5 5 - - 10 เข้าใจเก่ียวกับการสรา้ ง ตารางข้อมลู ตาราง 2. การแก้ไขขอ้ มลู 3. การเพิม่ และลบเร คอร์ด 4. การปรับรปู แบบ ของตาราง 5. การบันทกึ ข้อมูลใน ตาราง หนว่ ยท่ี 6 เรอื่ ง การสร้างแบบสอบถาม(ควิ รี่) จานวน 4 ชว่ั โมง ผลการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้าหนกั คะแนน รวม (ชวั่ โมง) กอ่ น กลาง หลัง ปลาย กลางภาค ภาค กลาง ภาค ภาค 3. เพ่อื ให้มคี วามรูค้ วาม 1. แบบสอบถามคืออะไร 5 - - 3 5 10 เข้าใจเกี่ยวกับการใช้ 2. ชนิดของแบบสอบถาม แบบสอบถามข้อมูลหรือ 3. การสรา้ งแบบสอบถาม คิวรี ใหมด่ ว้ ยตวั ชว่ ยสร้าง 6. ใช้คาสง่ั ในโปรแกรม 4. มมุ มองของ - - 2 -- แบบสอบถาม ฐานขอ้ มูลเพื่อสร้าง 5. การกาหนดเงอ่ื นไข โปรแกรมจดั การ ฐานขอ้ มลู ขนาดเล็กได้ ให้กับแบบสอบถาม 6. การสร้างแบบสอบถาม ขึ้นมาเอง 7. การสรา้ งแบบสอบถาม พารามิเตอร์ 8. การสร้างแบบสอบถาม แบบตาราง