แผนการจัดการเรียนรู้รายภาค ม.ปลาย

กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ /อุปกรณ์ การวัดผล ประเมินผล 2. ผู้เรียนนำความรทู้ ไ่ี ด้จากการสรุปองค์ความร้ไู ปใชใ้ น รปรบั ปรงุ แก้ไข ข้อบกพร่องของตนเอง 3. ครปู ระเมินผลการเรียนรู้ของผเู้ รียนจากผลงาน กสารรายงาน ใบงาน แบบทดสอบ. สงั เกตการมีส่วนร่วม มสภาพความเปน็ จริง และธรรมชาติของผ้เู รียน. 132

129 ใบงานท่ี 1 เรือ่ ง สร้างสรรคง์ านศลิ ปะและความงามตามธรรมชาติ คำส่งั ให้ผู้เรียนแตล่ ะกลุ่มทำการศึกษาค้นควา้ ตามหัวขอ้ ตอ่ ไปนี้แลว้ นำผลจากศึกษาค้นคว้ามาสรุปให้ เพ่อื นฟังเพอ่ื แลกเปลย่ี นรอู้ ย่างนอ้ ย กลุ่มละ 15 นาที กลมุ่ ที่ 1 - ความหมายของศิลปะและทัศนศลิ ป์ - ความสมั พันธร์ ะหวา่ งศลิ ปะกบั มนุษย์ - ประเภทของงานทัศนศิลป์ กล่มุ ที่ 2 - ความของการวเิ คราะห์ วจิ ารณ์งานศิลปะ - คุณสมบัตขิ องนักวิจารณ์ท่ดี ี - การวิเคราะหแ์ ละประเมินคุณคา่ ของงานศลิ ปะ กล่มุ ที่ 3 - ความหมายของธรรมชาติและศิลปะ - องคป์ ระกอบท่ีสำคญั ของศิลปะ - ประเภทการสร้างสรรค์งานของศิลปนิ กลมุ่ ที่ 4 - การรบั รู้ความงามทางศิลปะของมนษุ ย์ - วิวฒั นาการและความเชื่อในสร้างผลงานทางศิลปะ - ศิลปะในสมัยตา่ งๆ

130 ใบงานท่ี 2 วชิ าศิลปศกึ ษา รหัส ทช.31003 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ชอ่ื -สกุล..............................................................รหสั นักศกึ ษา................................กศน.ตำบล........................... 1. ใหน้ ักศกึ ษาบอกความรู้สึกท่มี ีต่อเสน้ ในลักษณะตา่ งๆ ดงั น้ี 1.1 เสน้ ตรงแนวตงั้ ……………………………………………………………………………………………………….………. 1.2 เส้นตรงแนวนอน……………………………………………………………………………………………………….……. 1.3 เส้นตรงแนวเฉยี ง……………………………………………………………………….………………..………………….. 1.4 เสน้ โค้ง………………………………………………………………………………………….………………………………. 1.5 ใหค้ วามรสู้ กึ ……………………………………………….………………………………. 1.6 ------------------------ ให้ความรู้สึก……………………………………………….………………………………. 1.7 ใหค้ วามรสู้ ึก……………………………………………….………………………………. 1.8 ใหค้ วามรสู้ ึก……………………………………………….………………………………. 1.9 2. ให้นกั ศกึ ษาสร้างงานศิลปะจากเส้นต่างๆ จำนวน 1 ภาพ 3. ให้นักศกึ ษา อธบิ ายวา่ สีรอ้ น และสีเย็น หมายถงึ อะไรและประกอบดว้ ยสีอะไรบ้าง ………………………………………………………………………………………………………..….………………………………. ………………………………………………………………………………………………………..….………………………………. ………………………………………………………………………………………………………..….………………………………. ………………………………………………………………………………………………………..….………………………………. 4. ให้นกั ศึกษาวาดรปู โดยใชด้ ินสอไล่นำ้ หนักของแสงเงา

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 9

แผนการจัดการเรียน ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ภา กศน.ตำบล..................... อำเภอ .....เมอื ง.....จงั หวดั ร ครง้ั รายวชิ า/หัว ตวั ชีว้ ัด เน้อื หาสาระวิชา ท่ี เรื่อง 9 ดนตรี 1. อธิบายประวตั ิความเป็นมา 1. ประวตั ิความเป็ นมาและ ครนู 1. ดนตรี และ วิวฒั นาการของเครื่อง วิวัฒนาการของเครือ่ ง ขน้ั สากล ดนตรสี ากล ประเภทตา่ งๆ ดนตรสี ากลประเภทตา่ งๆ 2.คุณคา่ ความ 2. อธบิ ายคณุ คา่ และความ 2.คุณค่าและความไพเราะ ขนั้ ไพเราะ ของ ไพเราะ ของการเล่นเครอ่ื ง ของการเล่นเคร่ืองดนตรี 1.ค เพลงสากล ดนตรีสากล และสามารถ สากล และการวเิ คราะห์ จังห วเิ คราะห์ วพิ ากษ์วิจารณ์ วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ 3. อธบิ ายถึงคุณคา่ และความ 3. คุณคา่ ของความไพเราะ 2. ไพเราะของเพลงสากล และ ของเพลงสากลและ สามารถ ทัศ สามารถวิเคราะหว์ พิ ากษ์ วเิ คราะห์วพิ ากษ์ วจิ ารณ์ 3.จ วจิ ารณ์ เพลงสากล เพลงสากล ดน ไพเ เพ่ิม ขั้น

นรู้ ครง้ั ที …9……. สือ่ /อปุ กรณ์ การวัดผล าคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ประเมนิ ผล ราชบุรี วันที่ 31 เดือน มกราคม พ.ศ.2564 กิจกรรมการเรียนรู้ นำผเู้ รยี นสวดมนตไ์ หวพ้ ระ และทำสมาธิ 3 นาที -ใบความรู้ -การมสี ว่ นร่วม. นท1ี่ กําหนดปญั หาความ ต้องการในการเรียนรู้ กระบวนกลุ่ม - ครกู บั ผเู้ รยี นสนทนาถงึ ภูมปิ ัญญาท้องถน่ิ ทางด้าน แบบเรยี น -ใบงาน ดนตรีทีม่ ี ในท้องถนิ่ รายวชิ า - แบบสังเกต นท่ี 2 แสวงหาข้อมลู และจัดการ เรียนรู้ ศลิ ปศกึ ษา ครูให้ผ้เู รียนทํากจิ กรรม นันทนาการโดยการตบมอื เปน็ หวะ . ทบทวน เนอ้ื หาทเ่ี รียนมาใน ครงั้ ท่แี ลว้ ในเรอ่ื ง ศนศิลป์ จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ โดยครู ซกั ถามผู้เรยี นในเรื่อง นตรสี ากล ดนตรสี ากลประเภทต่างๆ และ คุณค่าความ เราะของเพลงสากล โดยการสุ่มถาม และครอู ธิบาย มเติม นที่ 3 การปฏิบตั ิการและการนําไปใช้ - ครแู ละผูเ้ รยี นสรปุ เนอื้ หา สาระสําคัญของเร่ือง และใหผ้ ้เู รียน จดบันทกึ 136

ครง้ั รายวชิ า/หัว ตัวช้วี ดั เน้อื หาสาระวชิ า ที่ เร่อื ง ขน้ั -ผ

กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื /อปุ กรณ์ การวัดผล ประเมินผล นที่ 4. การประเมินผล ผู้เรียนทาํ แบบประเมินผลความรู้ หลงั เรยี น (ใบงาน) 137

134 ใบงาน ท่ี 1 วิชาศลิ ปศึกษา รหสั ทช.31003 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ชื่อ-สกุล..............................................................รหสั นักศกึ ษา................................กศน.ตำบล........................... คำส่ัง ใหผ้ เู้ รียนทำการศกึ ษา ค้นควา้ เพมิ่ เติมในเร่ืองต่อไปนี้ 1. เครือ่ งดนตรีไทย แบ่งออกเป็นกปี่ ระเภท และมปี ระเภทอะไรบ้างพร้อมทัง้ ยกตวั อย่างประกอบ อย่าง นอ้ ยประเภท ละ3 ชนดิ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. จงอธบิ าย ความแตกต่างระหวา่ งเครือ่ งดนตรีไทย และเครื่องดนตรสี ากล มาพอเขา้ ใจ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. วงดนตรีสากลแบ่งออกเป็นก่ีประเภท และมีประเภทใดบ้าง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

135 ใบงาน ที่ 2 วิชาศิลปศึกษา รหัส ทช.31003 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ชอื่ -สกลุ ..............................................................รหสั นกั ศึกษา................................กศน.ตำบล........................... คำสัง่ ให้ผเู้ รยี นทำการศึกษา คน้ คว้าเพม่ิ เตมิ ในเร่ืองต่อไปน้ี 1. เครอื่ งดนตรีสากลประเภทเครื่องสาย มกี ่ีประเภท อะไรบ้าง 2. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เครอ่ื งดนตรีสากลประเภทเคร่ืองเป่าลมไม้ มีก่ปี ระเภท อะไรบ้าง 3. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เคร่อื งดนตรีสากลประเภทเครื่องเปา่ โลหะ มีอะไรบ้าง 4. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เคร่อื งดนตรีสากลประเภทคยี ์บอร์ด มอี ะไรบ้าง 5. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เครอ่ื งดนตรสี ากลประเภทเครื่องตี มีกปี่ ระเภท อะไรบา้ ง

136 ใบงาน ที่ 3 วิชาศิลปศึกษา รหสั ทช.31003 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ชอ่ื -สกลุ ..............................................................รหสั นกั ศกึ ษา................................กศน.ตำบล........................... คำสงั่ ให้ผเู้ รียนทำการศกึ ษา คน้ คว้าเพ่ิมเตมิ ในเรื่องต่อไปน้ี 1. องคป์ ระกอบของดนตรสี ากลประกอบด้วยอะไรบ้าง จงอธิบาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. จงอธบิ ายความเปน็ มาของดนตรคี ลาสสกิ ยโุ รปยุคกลางมาพอเข้าใจ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ดนตรียุคคลาสสิคเกิดข้ึนในช่วงปีใด และเป็นยุคท่ีมีการเปลยี่ นแปลงอะไรเกีย่ วกับดนตรีในยคุ น้ัน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 10

142 การวเิ คราะหเ์ น้ือหาในการจัดการเรียนรู้ รายวชิ า ประวตั ศิ าสตร์ไทย รหสั สค32034 สาระการพัฒนาสงั คม ระดับ มธั ยมศกึ ษาปลาย จำนวน 3 หนว่ ยกติ (120 ช่วั โมง) กศน.อำเภอเมอื งราชบุรี สำนกั งาน กศน.จังหวัดราชบรุ ี มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ มคี วามรู้ ความเข้าใจ ตระหนกั เกย่ี วกับภมู ิศาสตร์ ประวตั ศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครองในโลก และ นำมาปรับใช้ในการดำเนินชีวิต เพอ่ื ความมนั่ คงของชาติ ระดับความยากงา่ ย ลำดบั ท่ี ตวั ชว้ี ัด เนื้อหา เนอ้ื หา เนื้อหา เนือ้ หา เรือ่ ง งา่ ย ปาน ยาก (กรต.) กลาง (สอน เสรมิ ) (พบ 1. ความภมู ิใจ 1. อธบิ ายความหมาย 1. สถาบนั หลกั ของชาติ กลุ่ม) ในความเปน็ ความสำคญั ของสถาบนั หลัก 1.1 ชาติ ไทย ของชาติ 3 1.1.1 ความหมาย ความสำคญั 2. อธิบายความเป็นมาของ ชน ของชาติ ( 15 ) ชาตไิ ทย 1.1.2 ความเป็นมาของ ชนชาติไทย 3. บอกพระปรีชาสามารถ 1.1.3 การรวมไทยเป็นปกึ แผน่ ของพระมหากษตั รยิ ไ์ ทย กบั 1.1.4 พระมหากษตั ริยไ์ ทย กับการรวม การรวมชาติ ชาติ 4. อธิบายความสำคญั ของ 2. ศาสนา 5 สถาบนั ศาสนา 2.1 ศาสนาพทุ ธ 4 2.2 ศาสนาครสิ ต์ 5.อธบิ ายความสำคญั ของ 2.3 ศาสนาอสิ ลาม 3 สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 2.4 ศาสนาซกิ ส์ / 6.อธบิ ายและยกตวั อยา่ งท่ี 2.5 ศาสนาฮนิ ดู แสดงถึงความภาคภูมใิ จใน ความเปน็ ไทย 3.พระมหากษัตริย์ 7.บอกบญุ คณุ ของ 3.1 องค์อปุ ถัมภข์ องศาสนา พระมหากษตั รยิ ไ์ ทยต้งั แตส่ มยั 3.2 การปกครอง สโุ ขทยั อยุธยา ธนบรุ ี และ 3.3 การเสียสละ รัตนโกสินทร์ 3.4 พระปรชี าสามารถ 4. บทสรปุ สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์เปน็ ศนู ย์ รวมใจของคนในชาติ 5. บญุ คณุ ของพระมหากษตั รยิ ไ์ ทยต้ังแต่สมัย สุโขทยั อยุธยา ธนบุรี และรตั นโกสินทร์ 5.1 สมยั สโุ ขทยั 5.2 สมยั อยุธยา 5.3 สมยั ธนบุรี 5.4 สมัยรตั นโกสินทร์

143 ระดบั ความยากง่าย เร่ือง ตวั ช้วี ดั เนื้อหา เนื้อหา เนอ้ื หา เนอื้ หายาก งา่ ย ปานกลาง (สอนเสริม) (กรต.) (พบกลมุ่ ) 2. การ 1. อธบิ ายความหมาย 1. ความหมาย ความสำคญั และประโยชนข์ อง 18 ประยกุ ตใ์ ช้ ความสำคญั และประโยชน์ วิธีการทางประวตั ิศาสตร์ วธิ กี ารทาง ของวธิ ีการทาง ประวตั ิศาสตร์ ประวตั ิศาสตร์ ( 36 ) 2. อธิบายวิธกี ารทาง 2. วธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์ 18 ประวัติศาสตร์ 2.1 การกำหนดหัวเรื่องที่จะศกึ ษา/การตัง้ 3. ประยุกตใ์ ช้วิธีการทาง ประเด็นท่ีจะศึกษา ประวัติศาสตรใ์ นการศึกษา 2.2 การรวบรวมหลกั ฐาน/สืบคน้ และรวบรวม เร่ืองราวทางประวตั ศิ าสตร์ ขอ้ มลู ท่ีสนใจ 2.3 การประเมินคา่ ของหลกั ฐาน/การวเิ คราะห์ และตคี วามข้อมลู ทางประวตั ศิ าสตร์ 2.4 การวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ และ จัดหมวดหมู่ ขอ้ มูล 2.5 การเรยี บเรียงและนำเสนอข้อมูล 2.6 ตวั อยา่ งการนำวธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์มา ใชศ้ ึกษาประวัติศาสตรไ์ ทย 3.พระราช 1. อธบิ ายพระราชกรณีย 1. พระราชกรณยี กจิ ของพระมหากษตั ริยไ์ ทยสมยั 6 กรณยี กิจของ กจิ ของพระมหากษัตรยิ ์ รัตนโกสินทร์ พระมหากษตั ริ ไทยสมยั รตั นโกสินทร์ 2. คุณประโยชนข์ องบุคคลสำคัญ ยไ์ ทยสมยั 2.1 กรมพระราชวังบวร มหาสรุ สิงหนาท รตั นโกสนิ ทร์ 2. อธบิ ายคณุ ประโยชน์ 2.2 ทา้ วสุรนารี ( 27 ) ของบคุ คลสำคญั ท่มี ตี อ่ 2.3 สมเด็จเจา้ พระยามหาศรสี รุ ิยวงศ์ (ชว่ ง 21 การพฒั นาชาติไทย บนุ นาค) 3. วเิ คราะหค์ ณุ ประโยชน์ 2.4 กรมพระยาดารงราชานภุ าพ ของบุคคลสำคญั ทมี่ ีผลตอ่ 2.5 กรมหลวงชมุ พรเขตอดุ มศกั ดิ์ การพัฒนาชาติไทย 2.6 พระยาอนมุ านราชธน 4. เขยี นบรรยายคุณคา่ ที่ ได้รับจากการศกึ ษา ประวตั ิศาสตรช์ าติไทย

144 เรือ่ ง ตวั ช้ีวัด เนอ้ื หา ระดับความยากงา่ ย เน้อื หา เนือ้ หา เนือ้ หายาก ง่าย ปานกลาง (สอนเสริม) (กรต.) (พบกลมุ่ ) 4. มรดกไทย 1. อธบิ ายความหมายและ 1. ความหมายและความสำคญั ของมรดกไทย 12 สมยั ความสำคญั ของมรดกไทย 2. มรดกไทยสมยั รัตนโกสินทร์ รตั นโกสินทร์ 2. ยกตวั อยา่ งมรดกไทย 2.1 ด้านสถาปัตยกรรม ( 24 ) สมัยรัตนโกสนิ ทร์ ไดอ้ ย่าง 2.2 ดา้ นประตมิ ากรรม น้อย 3 เรื่อง 2.3 ด้านจติ รกรรม 2.4 ด้านวรรณกรรม 2.5 ด้านดนตรี และนาฏศลิ ป์ 2.6 ดา้ นประเพณี 2.7 ด้านการแตง่ กายและอาหาร 2.8 ตัวอยา่ งการมสี ว่ นร่วม การอนรุ กั ษม์ รดก ไทยสมยั รตั นโกสินทร์ 3. วเิ คราะหม์ รดกไทยสมยั 3. มรดกไทยที่มผี ลตอ่ การพัฒนา ชาติไทย 12 รัตนโกสินทรท์ มี่ ผี ลตอ่ การพฒั นาชาติไทย 4. อธิบายความหมาย 4. การอนรุ ักษม์ รดกไทย ความสำคญั ของการ อนุรกั ษ์มรดกไทย 5. การมสี ่วนร่วมในการอนุรกั ษ์ มรดกไทย 5. ยกตัวอยา่ งการมีสว่ น รว่ ม ในการอนุรักษ์มรดก ไทย 5. การ 1. วิเคราะหเ์ หตกุ ารณ์ 1. เหตกุ ารณส์ ำคญั ทางประวตั ิศาสตร์ทมี่ ผี ลต่อ 6 เปลย่ี นแปลง สำคัญ ทางประวตั ิศาสตร์ การพฒั นาชาตไิ ทย ของชาตไิ ทย ที่มีผลตอ่ การพัฒนาชาติ 1.1 การสถาปนาอาณาจกั รรตั นโกสนิ ทร์ สมัย ไทย 1.2 สนธสิ ญั ญาเบาว์ริง่ รัตนโกสินทร์ 1.3 การปฏริ ปู การปกครองในสมยั รชั กาลท่ี 5 ( 18 ) 1.4 การเปล่ียนแปลงการปกครอง 2475 1.5 ความเป็นชาติไทยสมยั จอมพล ป. พิบลู สงคราม 2. อภปิ รายและนำเสนอ 2. ตวั อย่างการวเิ คราะหแ์ ละอภิปรายเหตกุ ารณ์ 12 เหตุการณส์ ำคญั ทาง สำคญั ทางประวัติศาสตร์ ท่ีมผี ลตอ่ การพฒั นาชาติ ประวตั ิศาสตรท์ ี่มีผลต่อ ไทย 102 การพัฒนาชาติไทย 18

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา สาระการพฒั นาสังคม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลา หัวเรื่อง ความภูมิใจในความเป็นไทย,พระราชกรณ คร้ังท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเรียนรู้ 10 7 ก.พ.64 เรอ่ื งความภมู ใิ จในความเป็น 1. สถาบนั หลักของชาติ ไทย 1.1 ชาติ 1. อธิบายความหมาย 1.1.1 ความหมาย ความสำคญั ของสถาบันหลกั ความสำคญั ของชาติ ของชาติ 1.1.2 ความเป็นมาของ 2. อธบิ ายความเป็นมาของ ชนชาติไทย ชนชาตไิ ทย 1.1.3 การรวมไทยเป็น 3. บอกพระปรชี าสามารถ ปึกแผน่ ของพระมหากษตั รยิ ไ์ ทย กับ 1.1.4 พระมหากษตั รยิ ์ การรวมชาติ ไทย กบั การรวมชาติ 7.บอกบญุ คุณของ 4. บทสรปุ สถาบัน พระมหากษัตรยิ ไ์ ทยตัง้ แต่ พระมหากษัตริยเ์ ป็นศูนย์รวม สมยั สโุ ขทัย อยุธยา ธนบุรี ใจของคนในชาติ และรตั นโกสินทร์

รายวิชาประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย รหสั วชิ า สค32034 าย จำนวน 3 หนว่ ยกติ ณยี กิจของพระมหากษัตรยิ ไ์ ทยสมยั รตั นโกสินทร์ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่ง การวัดและ เรียนรู้ ประเมินผล ขน้ั ท่ี ๑ กำหนดสภาพปญั หา -หนังสือเรียน -การสังเกต 1. ครูแจ้งตวั ช้วี ดั การเรียนรู้ใหน้ กั ศึกษาทราบ -ใบความรู้ -การชักถาม 2. ครูให้นกั ศึกษาทำแบบทดสอบก่อนเรยี น -อนิ เตอร์เนต็ -การมสี ่วน 3. ครูใหน้ กั ศึกษาดูแผนที่ทวปี เอเชีย แล้วถามว่า คนไทยมา -ห้องสมดุ กศน. ร่วม ตำบล -ใบงาน จากไหน ถิ่นเดิมของชนชาตไิ ทยอยู่ ท่ีไหน พร้อมท้ังให้ -แหลง่ เรียนรู้ นกั ศกึ ษาออกมาชแี้ ผนทป่ี ระกอบ จากนนั้ ครสู รปุ เพื่อ ชมุ ชน เช่อื มโยงเข้าสู่เนื้อหาทจ่ี ะเรียน -แผนที่ ขนั้ ท่ี ๒ แสวงหาความรู้ -ยทู ูปเรื่องความ ครูสนทนากบั นักเรียนเก่ียวกับถิน่ เดิมของชนชาตไิ ทย ครใู หน้ ักเรยี นแบ่งออกเป็น 5 กลุ่ม แต่ละกลุ่มสืบค้นข้อมลู เปน็ มาของชน ม เกี่ยวกับเรอื่ งตอ่ ไปนี้ ชาตไิ ทย -กลมุ่ ที่ 1 ชนชาติไทยเปน็ เชือ้ สายมองโกลมถี นิ่ เดิมอยู่แถบ เทือกเขาอลั ไต -กลุ่มท่ี 2 ถ่ินเดิมของชนชาติไทยอยู่ในประเทศไทย ปจั จุบัน - กลุ่มท่ี 3 การรวมชาตไิ ทยเปน็ ปกึ แผน่ 145

ครง้ั ท่ี วนั /เดือน/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวชี้วดั เน้ือหาสาระการเรียนรู้ 10 7 ก.พ.64 5. บญุ คุณของ พระมหากษัตรยิ ์ไทยตัง้ แต่ สมยั สโุ ขทัย อยธุ ยา ธนบรุ ี และรตั นโกสินทร์ 5.1 สมยั สโุ ขทยั 5.2 สมัยอยุธยา 5.3 สมัยธนบุรี 5.4 สมยั รัตนโกสินทร์ - -

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล ขั้นที่ ๒ แสวงหาความรู้ (ต่อ ) -หนังสือเรยี น -กลุม่ ที่ 4 พระมหากษัตรยิ ์ไทยกบั การรวมชาติ -ใบความรู้ -การสังเกต ครสู ุ่มให้นกั ศกึ ษาแต่ละกล่มุ ส่งตวั แทนออกมานำเสนอ -อินเตอร์เน็ต -การชกั ถาม ครูใหน้ ักศึกษาดู ยูทูปเรื่องความเปน็ มาของชนชาติ -หอ้ งสมดุ กศน.ตำบล -การมสี ่วนรว่ ม ไทย -แหลง่ เรียนรชู้ ุมชน -ใบงาน ครูให้นักศึกษารว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ โดยครูใช้ คำถาม ดังนี้ นกั ศกึ ษาเหน็ ดว้ ยกับแนวคิดเร่ืองถน่ิ กำเนดิ ของ ชนชาตไิ ทยตามแนวคิดใด เพราะเหตุใด ครูแบง่ กลุ่มใหน้ ักศึกษาคน้ ควา้ เร่ืองพระปรชี า สามารถของพระมหากษัตรยิ ์ไทยในสมยั ต่างๆแตล่ ะ พระองคว์ ่าแตล่ ะพระองค์มีความสามารถด้านใดบา้ ง ทั้งหมด 4 กลุ่ม 1 สมยั สุโขทัย 2 สมยั อยุธยา 3 สมยั ธนบรุ ี 4 สมยั รตั นโกสินทร์ศึก 146

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า สาระการพฒั นาสงั คม ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลา หัวเรอ่ื ง ความภมู ิใจในความเปน็ ไทย,พระราชกรณ คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเรือ่ ง/ตวั ช้วี ดั เน้ือหาสาระการเรยี นรู้ 10

รายวชิ าประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย รหัสวชิ า สค32034 าย จำนวน 3 หน่วยกติ ณยี กิจของพระมหากษัตรยิ ไ์ ทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล ขั้นท่ี ๓ การปฏิบัตนิ ำไปใช้ -หนงั สอื เรียน -การสงั เกต -ครรู ว่ มสรปุ กับนกั ศึกษาในเรื่องทีเ่ รยี นรู้ -ใบความรู้ -การชักถาม -ใบงาน -การมีส่วนรว่ ม พระปรชี าสามารถของพระมหากษตั รยิ ์ไทยใน -อนิ เตอรเ์ น็ต -การตรวจผลงาน สมยั ตา่ งๆ สรุปเป็น Mind Mapping -หอ้ งสมุด กศน.ตำบล -บนั ทึกการเรยี นรู้ ข้นั ท่ี ๔ การประเมนิ ผลการเรียนรู้ -แหล่งเรยี นรชู้ มุ ชน -ครูสังเกตการณ์รว่ มกจิ กรรม การมสี ่วนรว่ ม ของนักศึกษา -การทำแบบทดสอบ -การทำงานใบงาน 147

144 แบบทดสอนก่อนเรียนวิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย คำช้ีแจง ให้นักศึกษาเลือกคำตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ยคุ สมยั ในประวตั ศิ าสตรไ์ ทยยุคใดท่เี กา่ แกท่ ี่สดุ ๖..ข้อใดกล่าวถูกต้อง ก. สมัยธนบรุ ี ก. ดินแดนของไทยไม่มีความอุดมสมบูรณ์ ข. สมัยอยุธยา ข. ดินแดนของไทยเคยมีผู้คนต้ังถิ่นฐานมาก่อน ค. สมยั สุโขทยั ค. ภาคเหนือเป็นภาคท่ีมีหลักฐานทาง ง. สมัยรัตนโกสินทร์ 2.การค้นพบโครงกระดุกที่บา้ นเกา่ กาญจนบุรี สนับสนุนแนวคิด ประวัติศาสตร์มากที่สุด ของชนชาติไทยขอ้ ใด ง. ร่องรอยการต้ังถิ่นฐานของผู้คนในอดีตมีเฉพาะ ก. แนวความคดิ ถิ่นเดิมของชนชาตไิ ทยอยทู่ างแถบภเู ขาอลั ไตใน ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือเท่านั้น มองโกเลยี 7. การศึกษาประวตั พิ ระมหากษัตรยิ ใ์ นสมยั ธนบรุ ี ต้องศกึ ษา ข. แนวความคิดถ่ินเดิมของชนชาติไทยอยบู่ รเิ วณตอนกลางของ ประวัตขิ องพระมหากษตั รยิ อ์ งค์ใด แม่นำ้ ฮวงโห ก. พระบาทสมเดจ็ พระปกเกล้าเจา้ อยูห่ ัว ค. แนวความคดิ ถ่นิ เดมิ ของชนชาติไทยอยบู่ รเิ วณตอนใต้ของ ข. สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช ประเทศจีน ค. สมเด็จพระนารายณม์ หาราช ง. แนวความคิดถ่ินเดมิ ของชนชาตไิ ทยอยู่บรเิ วณทีเ่ ป็นประเทศ ง. พอ่ ขุนรามคำแหงมหาราช ไทยในปัจจบุ นั นี้ 3.. หลกั ฐานใดเป็นหลกั ฐานในยุคก่อนประวัตศิ าสตรไ์ ทย 8. ขอ้ ใดไม่ใช่ลักษณะการดำรงชีวิตของคนในอดีต ก. พระธาตุพนม ก. ใช้ชีวิตอย่างพอเพียง ข. พระธาตุหริภุญชัย ข. ทำการเพาะปลูกเป็นหลัก ค. นำเทคโนโลยีมาใช้ในการผลิต ค. พระปรางค์สามยอด ง. อาศัยธรรมชาติในการดำรงชีวิต ง.โครงกระดูกมนุษย์พบที่บ้านเชียง 9. อาณาจกั รสโุ ขทัยตอนต้นมกี ารปกครองแบบใด ก. สมมตุ เิ ทพ 4. เครื่องใชส้ ำริดทีพ่ บท่ีอำเภอบ้านเชยี ง จ.อุดรธานี ข. ประชาธปิ ไตย เป็นช่วงเวลาในสมัยใด ค. อำมาตยาธปิ ไตย ก. สมัยสำรดิ ง. พ่อปกครองลูก ข. สมัยเหล็ก 10. ข้อใดเป็นส่ิงของที่พบในยุคก่อนประวัติศาสตร์ ค. สมัยหนิ เก่า ง. สมัยหินใหม่ ๕. เพราะเหตุใด กรุงสุโขทัยจึงเส่ือมอำนาจลง ก. จารึก ก. ถูกจีนเข้ามารุกราน ข. กำไลเหล็ก ข. ไม่มีกษัตริย์ปกครองสุโขทัย ค. พงศาวดาร ค. ชาวต่างชาติไม่เข้ามาค้าขายด้วย ง. บันทึก ง. เกิดการแย่งชิงอำนาจภายในอาณาจักร 11. เพราะเหตุใดพระบาทสมเดจ็ พระพทุ ธยอดฟา้ จุฬาโลกมหาราช จงึ ทรงย้ายราชธานี ก. เมอื งธนบุรีไมม่ ที างออกทะเล ข. เมอื งธนบรุ ีมขี นาดใหญ่เกนิ ไป ค. เมอื งธนบรุ ีมปี ระชากรอาศัยอยู่เบาบาง ง. พ้ืนท่ที างตะวันออกมีความอุดมสมบูรณ์

12. พ่อขุนศรีอินทราทิตย์อยู่ในราชวงศ์ใด 145 ก. ราชวงศ์อู่ทอง ข. ราชวงศ์สุโขทัย 17. ข้อใดเป็นพระราชกรณียกิจท่ีสำคัญด้านเศรษฐกิจ ของ ค. ราชวงศ์พระร่วง พ่อขุนรามคำแหงมหาราช ง. ราชวงศ์สุพรรณภูมิ ก. ทรงส่งทูตไปจีน 13. พระมหากษัตริย์พระองค์ใด สถาปนาอาณาจักร ข. ทรงไม่เรียกเก็บภาษีจังกอบ สุโขทัย ค. ทรงคิดประดิษฐ์อักษรไทย ง. ทรงปกครองแบบพ่อปกครองลูก ก. พ่อขุนบานเมือง ข. พ่อขุนศรีอินทราทิตย์ 18. พระมหากษัตริย์พระองค์ใด ที่ทรงปกครองสุโขทัย ค. พระมหาธรรมราชาที่ 1 ง. พ่อขุนรามคำแหงมหาราช แบบธรรมราชา ก. พระยาเลอไทย 14. พระมหากษัตริย์พระองค์ใด ทรงคิดประดิษฐ์ ข. พ่อขุนรามคำแหงมหาราช อักษรไทย ค. พ่อขุนศรีอินทราทิตย์ ง. พระมหาธรรมราชาที่ 1 ก. พ่อขุนบานเมือง ข. พ่อขุนศรีอินทราทิตย์ 19. ข้อใดเป็นเอกลักษณ์ของไทยที่เกิดขึ้นในสมัย ค. พ่อขุนรามคำแหงมหาราช พ่อขุนรามคำแหงมหาราช ง. พระมหาธรรมราชาท่ี 1 ก. สรีดภงส์ ข. ลายสือไทย 15. พระมหากษัตริย์พระองค์ใด ทรงพระราชนิพนธ์ ค. พระพุทธศาสนา หนังสือ เร่ือง ไตรภูมิพระร่วง ง. การส่ันกระด่ิงร้องทุกข์ ก. พระมหาธรรมราชาที่ 1 20. เพราะเหตุใดรชั กาลท่ี4จึงสรา้ งความสัมพันธก์ บั ชาตติ ะวนั ตก ข. พ่อขุนรามคำแหงมหาราช มากทสี่ ุด ค. พ่อขุนศรีอินทราทิตย์ ง. พ่อขุนบานเมือง ก. เพอ่ื นำวฒั นธรรมชาตติ ะวนั ตกมาใช้ ข. เพอ่ื ไม่ใหช้ าตติ ะวนั ตกเขา้ มาคกุ คาม 16. ข้อใดไม่ใช่พระราชกรณียกิจของพ่อขุนรามคำแหง ค. เพื่อไม่ให้ชาตติ ะวันตกเหน็ ว่าปา่ เถ่ือน มหาราช ง. เพอื่ ให้ประชาชนได้รับการศกึ ษาแบบตะวนั ตก ก. ประดิษฐ์อักษรไทย ข. สร้างทำนบเพื่อกักเก็บน้ำ ค. ให้ราษฎรค้าขายได้อย่างเสรี ง. พระราชนิพนธ์ไตรภูมิพระร่วง

146 ใบงาน วิชาประวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทย 1. สถาบันหลักของชาติ ประกอบดว้ ย.............................................................................................. 2. จากการสันนษิ ฐาน ถน่ิ กำเนิดเดิมของคนไทย น่าจะอยบู่ ริเวณใด เหตุผลเพราะ........................ ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... 3. ศนู ย์รวมจิตใจของคนไทย ตงั้ แต่อดีตจนถึงปัจจุบันคือ.................................................................. 4. ในสมยั รัชกาลที่ 4 มกี ารทำสนธิสัญญากับประเทศองั กฤษ คือสนธสิ ญั ญาชอ่ื วา่ ......................... ...................................................................................................................................................... 5. อธิบายความสำคัญของ พุทธศาสนากบั สงั คมไทยมีความเก่ียวข้องสมั พนั ธก์ นั อย่างไรบ้าง ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................ ..................................................................................................................................................... 6. อธบิ ายความสำคัญของ ศาสนาครสิ ตก์ ับสงั คมไทยมคี วามเกี่ยวข้องสมั พนั ธก์ นั อยา่ งไรบ้าง ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................ ..................................................................................................................................................... 7. อธิบายความสำคัญของ ศาสนาอสิ ลามกับสงั คมไทยมีความเก่ียวข้องสมั พันธ์กันอยา่ งไรบา้ ง ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................ ..................................................................................................................................................... 8. อธิบายความสำคัญของ ศาสนาพราหมณ์-ฮินดูกบั สงั คมไทยมคี วามเกี่ยวข้องสัมพันธก์ นั อยา่ งไรบ้าง ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. ................... 9. อธิบายความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ทม่ี ตี ่อสงั คมไทยต้ังแต่อดตี ถึงปัจจบุ นั ..................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………. 10.อาณาจักรสโุ ขทยั เจรญิ รุ่งเร่อื งท่ีสุดในรชั สมัยใด.........................................................................

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 11

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า สาระการพฒั นาสงั คม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลา หัวเรอื่ ง พระราชกรณียกจิ ของพระ คร้ังท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เรอื่ ง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ 11 14 ก.พ.64 เรอ่ื งพระราชกรณียกจิ ของ พระมหากษัตริยไ์ ทยสมัย รัตนโกสินทร์ 1. อธบิ ายพระราชกรณียกิจ 1. พระราชกรณียกิจของ ของพระมหากษตั ริย์ไทยสมัย พระมหากษัตรยิ ไ์ ทยสมัย รัตนโกสนิ ทร์ รัตนโกสินทร์

รายวชิ าประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย รหัสวิชา สค32034 สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ าย จำนวน 3 หนว่ ยกติ ประเมนิ ผล -หนงั สือเรียน ะมหากษตั ริยไ์ ทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ -ใบความรู้ -การสังเกต -อนิ เตอรเ์ น็ต -การชกั ถาม การจดั กระบวนการเรยี นรู้ -หอ้ งสมุด กศน. -การมีส่วน ตำบล รว่ ม ข้ันที่ ๑ กำหนดสภาพปัญหา -แหล่งเรยี นรู้ -ใบงาน 1. ครแู จง้ ตัวชว้ี ดั การเรยี นร้ใู หน้ กั ศกึ ษาทราบ ชมุ ชน 2. ครูใหน้ ักศกึ ษาทำแบบทดสอบก่อนเรยี น -แผนที่ 3. ครนู าํ ภาพพระมหากษตั ริย์สมัยรตั นโกสินทร์มาให้นักศึกษาดู -ยทู ูปเรื่องความ แลว้ ใหช้ ่วยกนั บอกตามประสบการณ์เดิมว่า แต่ละพระองค์มี เป็นมาของชนชาติ ความเกย่ี วข้องกับการพฒั นาการของไทยอยา่ งไรบา้ งจากน้ันครู ไทย สรุปเพ่อื เช่ือมโยงเขา้ สเู่ นื้อหาทจี่ ะเรียน ข้ันที่ ๒ แสวงหาความรู้ -ครูสนทนากับนกั ศกึ ษาถึงเร่ืองเหตกุ ารณ์สำคญั ทเ่ี กิดข้นึ ในสมัย ของพระมหากษตั ริยไ์ ทยรัชกาลท่ี 1 – 10 ใหน้ กั ศึกษาช่วยกนั ยกตวั อย่างว่ามเี หตกุ ารณส์ ำคัญใดบา้ ง เกดิ ขนึ้ ในสมยั รชั กาลท่ี เทา่ ไหร่ -ครูใหศ้ กึ ษาจากยูทปู เรอื่ งเหตุการณส์ ำคัญในสมยั รัชกาลท่ี 1 152

ครง้ั ที่ วัน/เดอื น/ปี หัวเรือ่ ง/ตวั ชวี้ ดั เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ 11

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ ประเมินผล ขน้ั ท่ี ๒ แสวงหาความรู้ (ต่อ ) -หนังสอื เรียน ครใู หน้ ักศึกษาแบ่งออกเปน็ 10 กลุ่ม แต่ละกลุ่มสบื คน้ -ใบความรู้ -การสังเกต ขอ้ มูลเกยี่ วกับเรือ่ งตอ่ ไปนี้ -อนิ เตอรเ์ นต็ -การชักถาม -หอ้ งสมดุ กศน. -การมีส่วนร่วม 1. พระราชกรณียกิจในสมยั รชั กาลท่ี 1 ตำบล -ใบงาน 2. พระราชกรณยี กจิ ในสมยั รชั กาลท่ี 2 -แหล่งเรียนร้ชู ุมชน 3. พระราชกรณียกิจในสมยั รชั กาลท่ี 3 -เกมส์คำถาม 4. พระราชกรณยี กิจในสมัยรัชกาลท่ี 4 -ยูทูป เรื่อง 5. พระราชกรณยี กจิ ในสมัยรชั กาลท่ี 5 เหตุการณ์สำคัญใน 6. พระราชกรณียกิจในสมยั รชั กาลท่ี 6 สมัยรัชกาลท่ี 1 7. พระราชกรณยี กิจในสมยั รัชกาลที่ 7 8. พระราชกรณียกิจในสมยั รัชกาลที่ 8 9. พระราชกรณียกจิ ในสมัยรชั กาลท่ี 9 10.พระราชกรณียกจิ ในสมัยรัชกาลท่ี 10 ใหน้ ำเสนอในรปู แบบ Mind Mapping -ครเู ลน่ เกมสใ์ บค้ ำ ถาม-ตอบ เร่อื งพระราชกรณียกจิ ของ พระมหากษัตริย์สมัยรตั นโกสินทร์ ใหแ้ บ่งกลุม่ นักศึกษา แขง่ ตอบคำถามชงิ รางวัล ยกตัวอย่างเช่น สงครามเก้าทัพ เกดิ ขนึ้ ในรชั กาลใด เปน็ ตน้ 153

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า สาระการพฒั นาสงั คม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลา หวั เรอื่ ง พระราชกรณยี กจิ ของพระ คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หัวเรือ่ ง/ตัวช้ีวัด เนือ้ หาสาระการเรยี นรู้ 11

รายวชิ าประวตั ิศาสตรช์ าติไทย รหัสวชิ า สค32034 าย จำนวน 3 หน่วยกติ ะมหากษตั ริยไ์ ทยสมยั รตั นโกสินทร์ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ ประเมินผล ข้ันท่ี ๓ การปฏิบัตนิ ำไปใช้ -ครรู ว่ มสรุปกบั นักศึกษาในเรื่องทีเ่ รยี นรู้เร่ือง -การสังเกต พระราชกรณียกจิ ของพระมหากษตั ริย์ไทย -การชกั ถาม สมัยรัตนโกสนิ ทร์ -การมสี ่วนรว่ ม ขั้นที่ ๔ การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ -.ใบงาน -ครสู งั เกตการณร์ ว่ มกจิ กรรม การมีสว่ นรว่ ม -ทดสอบหลงั ของนักศึกษา เรียน -ทำใบงาน -การทำทดสอบหลงั เรยี น 154

151 ใบงาน คำสงั่ ใหน้ ักศึกษาอธิบายและยกตัวอย่างให้ถูกตอ้ ง 1. พระราชกรณยี กิจท่สี ำคญั ในสมยั รัชกาลท่ี 1 ไดแ้ ก่ - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. พระราชกรณียกิจทส่ี ำคัญในสมยั รชั กาลที่ ๒ ไดแ้ ก่ - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3. พระราชกรณยี กจิ ทีส่ ำคัญในสมยั รชั กาลที่ 3 ได้แก่ - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4. พระราชกรณยี กจิ ทส่ี ำคัญในสมยั รชั กาลที่ 4 ได้แก่ - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 5. พระราชกรณยี กิจทสี่ ำคญั ในสมัยรัชกาลท่ี 5 ได้แก่ - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 6. พระราชกรณยี กิจที่สำคัญในสมยั รัชกาลท่ี 6 ไดแ้ ก่ - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 7. พระราชกรณยี กจิ ที่สำคัญในสมัยรชั กาลที่ 7 ได้แก่ - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 8. พระราชกรณียกจิ ที่สำคญั ในสมยั รัชกาลท่ี 8 ได้แก่ - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 9. พระราชกรณียกิจทส่ี ำคญั ในสมยั รัชกาลที่ 9 ได้แก่ - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 10. พระราชกรณียกิจที่สำคญั ในสมยั รัชกาลที่ 10 ได้แก่ - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. - ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

152 แบบทดสอบหลังเรยี น คำส่งั เลอื กข้อท่ถี กู ที่สุด ข้อที่ 1 ข้อใดไม่ใช่พระราชกรณียกิจของรชั กาลที่ 1 ก. ทำสงครามกบั พม่า ข. สถาปนากรงุ รัตนโกสนิ ทร์ ค. เสด็จเย่ยี มเยียนชาตติ ะวันตก ง. โปรดใหช้ ำระกฎหมายตราสามดวง ขอ้ ที่ 2. ขอ้ ใดเปน็ พระราชกรณยี กจิ ทสี่ ำคัญดา้ นสังคมของรชั กาลท่ี 5 ก. การเลกิ ทาส ข. การห้ามกินหมาก ค. การต้ังมหาวทิ ยาลยั ง. การฟื้นฟูพธิ พี ชื มงคล ข้อท่ี 3 ขอ้ ใดเปน็ พระราชกรณยี กจิ ของรชั กาลที่ 9 ก. การเลิกทาส ข. การฟ้นื ฟพู ิธพี ชื มงคล ค. กังหันนำ้ ชยั พัฒนา ง. โปรดใหช้ ำระกฎหมายตราสามดวง ขอ้ ท่ี 4 โครงการแก้มลงิ เป็นแนวคิดในพระราชดำรขิ องพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภูมพิ ลอดุลยเดช รัชกาลที่ 9 เพ่อื แก้ปญั หาเรอ่ื งใด ง. อทุ กภยั ข. การขาดแคลนนำ้ ค. ปญั หาดนิ เปรย้ี วหรือดนิ เปน็ กรด ง. การเส่อื มโทรมและพงั ทลายของดนิ ขอ้ ท่ี 5 เมืองจำลอง “ดสุ ิตธานี “ เกิดข้ึนในสมัยรัชกาลใด ก. รัชกาลที่ 4 ข. รัชกาลที่ 5 ค. รชั กาลที่ 6 ง. รัชกาลท่ี 7 ขอ้ ที่ 6 ในสมยั รัชกาลใดทีท่ รงโปรดเกลา้ ฯ ให้มีพิธกี ารถอื นำ้ พิพฒั นส์ ตั ยา ก. พระบาทสมเด็จพระพุทธเลศิ หล้านภาลัย ข. พระบาทสมเด็จพระน่ังเกล้าเจา้ อยหู่ วั ค. พระบาทสมเด็จพระจอมเกลา้ เจา้ อย่หู วั ง. พระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกลา้ เจา้ อยู่หวั ขอ้ ที่ 7 พระมหากษัตรยิ พ์ ระองค์ใดเป็นพระองคแ์ รกท่เี สด็จฯ ยงั ต่างประเทศ ก. พระบาทสมเดจ็ พระพทุ ธเลิศหลา้ นภาลัย ข. พระบาทสมเดจ็ พระนั่งเกลา้ เจา้ อยู่หวั ค. พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยูห่ ัว ง. พระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกล้าเจา้ อยหู่ ัว

153 ขอ้ ที่ 8 องคก์ ารศึกษาวิทยาศาสตร์และวฒั นธรรมแหง่ สหประชาชาต(ิ UNESCO) ยกย่องพระบาทสมเดจ็ พระพุทธเลศิ หล้านภาลยั วา่ เป็น บุคคลสำคญั ของโลกในสาขาใด ก. ดา้ นการศึกษา ข. ด้านวรรณกรรม ค. ด้านการพฒั นาสงั คม ง. ด้านวทิ ยาศาสตรก์ ารแพทย์ ข้อที่ 9 สงครามคร้ังสำคญั ทส่ี ดุ ระหวา่ งไทยกับพม่าสมยั รตั นโกสนิ ทร์ตอนตน้ คอื ขอ้ ใด ก. สงครามเกา้ ทัพ ข. สงครามเชยี งกราน ค. สงครามช้างเผือก ง. สงครามบ้านบางระจัน ขอ้ ท่ี 10 เหตุใดที่ทำใหร้ ัชกาลท่ี 4 ตัดสนิ พระทัยเปดิ ประเทศทำสนธิสัญญากบั มหาอำนาจตะวนั ตก ก. เพ่อื ให้เกิดระบบการคา้ เสรี ข. เพ่ือความอย่รู อดของชาติบา้ นเมือง ค. เพื่อประโยชนข์ องชนช้ันปกครอง ง. เพอื่ จะไดม้ อี ำนาจอยา่ งประเทศตะวันตก ข้อที่ 11 การเปล่ยี นแปลงการปกครองจากระบอบสมบรู ณาญาสทิ ธริ าชมาเป็นระบอบประชาธปิ ไตยเกิดขึ้นใน สมัยรัชกาลใด ก. พระบาทสมเด็จพระมงกฎุ เกลา้ เจา้ อยู่หวั ข. พระบาทสมเดจ็ พระนั่งเกล้าเจา้ อยหู่ ัว ค. พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจา้ อยหู่ วั ง. พระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อย่หู ัว ขอ้ ที่ 12 “เจา้ สัว “ เปน็ สมัญญานามของรชั กาลใด ก. พระบาทสมเดจ็ พระน่ังเกลา้ เจา้ อยู่หวั ข. พระบาทสมเด็จพระจอมเกลา้ เจ้าอยูห่ ัว ค. พระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ง. พระบาทสมเดจ็ พระมงกุฎเกล้าเจ้าอย่หู วั ขอ้ ที่ 13 การกำหนดให้ใช้เงนิ บาทเป็นสอ่ื กลางในการแลกเปล่ียนสนิ คา้ เกดิ ข้ึนในสมยั พระมหากษตั รยิ พ์ ระองค์ใด ก. พระบาทสมเด็จพระพทุ ธเลศิ หล้านภาลัย ข. พระบาทสมเดจ็ พระนั่งเกล้าเจา้ อยู่หัว ค. พระบาทสมเด็จพระจอมเกลา้ เจ้าอยูห่ วั ง. พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกลา้ เจา้ อยหู่ วั ข้อท่ี 14 เหตุการณ์ใด ไมไ่ ด้ เกดิ ขน้ึ ในสมัยรัชกาลที่ 5 ก. การตงั้ หอรัษฎากรพิพัฒน์ ข. การจัดตัง้ มณฑลเทศาภบิ าล ค. การสถาปนาจุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย ง. การจัดตั้งเคานซ์ ลิ ออฟ เสตต (Council of state) ขอ้ ที่ 15 บริเวณเชงิ เขาแกน่ จันทร์ จังหวดั ราชบรุ ี เปน็ ที่ตั้งของพระบรมราชานสุ าวรยี ์ รัชกาลใด ก. พระบาทสมเดจ็ พระพุทธยอดฟ้าจฬุ าโลก ข. พระบาทสมเดจ็ พระจอมเกลา้ เจ้าอยู่หวั ค. พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อยู่หัว ง. พระบาทสมเด็จพระมงกฎุ เกลา้ เจา้ อยหู่ วั

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 12

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า สาระการพฒั นาสงั คม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลา หวั เรอ่ื ง การเปลี่ยนแปลงขอ ครงั้ ท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวชว้ี ดั เน้ือหาสาระการเรยี นรู้ 12 21 ก.พ.64 เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของ ขนั้ ท่ี ชาตไิ ทยสมยั รตั นโกสินทร์ 1. คร 1. วเิ คราะหเ์ หตุการณ์ 1. เหตุการณ์สำคัญทาง 2. คร สำคัญ ทางประวตั ิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ท่ีมผี ลต่อการ ในสัง ทมี่ ผี ลต่อการพฒั นาชาติ พฒั นาชาติไทย ใหน้ กั ไทย เช่ือม 1.1 การสถาปนา ข้ันที่ อาณาจักรรัตนโกสนิ ทร์ -ครนู นกั ศกึ 1.2 สนธิสัญญาเบาว์รง่ิ ลกั ษณ 1.3 การปฏิรปู การ แตกต ปกครองในสมยั รชั กาลท่ี 5 1.4 การเปลี่ยนแปลงการ ปกครอง พ.ศ.2475 1.5 ความเป็นชาติไทยสมัย -ครใู ห จอมพล ป. พิบลู สงคราม ธนบุร และเ -ครูให 1. ข้อ 2. กา

รายวิชาประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย รหัสวชิ า สค32034 าย จำนวน 3 หน่วยกติ องชาติไทยสมยั รตั นโกสินทร์ การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล ๑ กำหนดสภาพปัญหา -หนังสอื เรียน -การสังเกต รแู จง้ ตวั ชวี้ ดั การเรยี นรใู้ หน้ กั ศกึ ษาทราบ -ใบความรู้ -การชักถาม รูและนกั ศึกษาร่วมพุดคยุ ถึงเหตุการณ์ความวุน่ วายที่เกิดข้นึ -อนิ เตอร์เนต็ -การมสี ่วน งคมไทยในปจั จบุ ันน้ี เกิดขึ้นเพราะอะไรเพราะสาเหตุใดบ้าง -ห้องสมดุ กศน. รว่ ม ตำบล -ใบงาน กศึกษาร่วมกันแสดงความคดิ เห็น จากนนั้ ครสู รุปเพ่ือ -แหล่งเรียนรู้ มโยงเขา้ สู่เน้ือหาท่ีจะเรยี น ชุมชน ๒ แสวงหาความรู้ -รูปภาพ นาํ ภาพแผนผงั กรุงธนบรุ ีและแผนผังกรงุ รัตนโกสินทร์มาให้ กษาดูแล้วให้นกั ศกึ ษาช่วยกันแสดงความ คิดเห็นวา่ - ณะอาณาเขตของกรงุ ธนบรุ ีและกรงุ รัตนโกสินทร์ มคี วาม ตา่ งกนั อย่างไร หน้ กั ศึกษารว่ มกนั วเิ คราะห์ว่า การย้ายเมืองหลวงจากฝ่งั รมี ายงั ฝง่ั กรุงเทพมหานครมีความเหมาะสม หรือไม่อย่างไร เกดิ ผลดหี รือผลเสียในปจั จุบนั อย่างไร หน้ ักศึกษาแบ่งกล่มุ ค้นควา้ เร่ือง อดี-ขอ้ เสยี ของสนธิสญั ญาเบาวร์ ่ิง ารปฏิรปู การปกครองในสมยั รัชกาลที่ 5 159

ครง้ั ที่ วัน/เดอื น/ปี หัวเรือ่ ง/ตวั ชวี้ ดั เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ 12

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ ประเมินผล ขั้นท่ี ๒ แสวงหาความรู้ (ตอ่ ) -หนังสือเรียน -ใบความรู้ -การสังเกต 4 การเปล่ยี นแปลงการปกครองในสมยั พ.ศ. -ใบงาน -การชกั ถาม 2475 -อินเตอร์เน็ต -การมีส่วนร่วม 5 การเมืองไทยในสมยั จอมพล ป. พิบลู -หอ้ งสมุด กศน. -แบบทดสอบ สงคราม ตำบล หลงั เรยี น ให้แตล่ ะกลุ่มออกมานำเสนอในรปู แบบ -แหลง่ เรยี นรูช้ มุ ชน เปน็ Mind Mapping -รูปภาพ ขัน้ ที่ ๓ การปฏบิ ตั ินำไปใช้ -ครูร่วมสรุปกับนักศึกษาในเรื่องเหตกุ ารณ์ สำคัญทางประวตั ศิ าสตรท์ ี่มผี ลตอ่ การพัฒนา ชาติไทย ข้นั ท่ี ๔ การประเมินผลการเรียนรู้ -ครูสังเกตการณร์ ่วมกิจกรรม การมีสว่ นรว่ ม ของนักศึกษา -การทำแบบทดสอบหลงั เรียน 160

157 แบบทดสอบหลังเรยี น ข้อที่ 1 ใครเป็นผสู้ ถาปนาราชวงศจ์ กั รี ก. พระบาทสมเดจ็ พระพุทธยอดฟา้ จุฬาโลกมหาราช ข. พระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลา้ เจ้าอยหู่ วั ค. พระบาทสมเดจ็ พระจอมเกล้าเจ้าอยหู่ วั ง. พระบาทสมเด็จพระปกเกลา้ เจา้ อย่หู ัว ข้อท่ี 2 เพราะเหตุใดพระบาทสมเดจ็ พระพทุ ธยอดฟ้าจฬุ าโลกมหาราชจึงทรงย้ายราชธานี ก. เมืองธนบุรีไมม่ ีทางออกทะเล ข. เมอื งธนบุรีมีขนาดใหญเ่ กินไป ค. พื้นท่ฝี ง่ั ตะวนั ออกมคี วามอดุ มสมบูรณ์ ง. เมืองธนบุรีมีประชากรอาศยั อยเู่ บาบาง ขอ้ ที่ 3. การปฏิวตั ิของคณะราษฎรเกิดขนึ้ ในสมยั ใด ก. สมยั รชั กาลท่ี 7 ข. สมัยรัชกาลท่ี 8 ค. สมัยรัชกาลท่ี 9 ง. สมยั รัชกาลที่ 10 ข้อท่ี 4 .กบฏครง้ั ใดเปน็ แรงบนั ดาลใจใหก้ บั คณะราษฎร ก. กบฏผีบญุ หรอื กบฏผูม้ บี ุญ ในอีสาน ข. กบฏชาวนา ในจีน ค. กบฏแมนฮดั ตัน ง. กบฏบวรเดช ในไทย จ. กบฏ ร.ศ.130 ในไทย ขอ้ ท่ี 5. อะไรคือปัจจัยท่ีทำให้เกิดการปฏวิ ตั เิ ปล่ยี นแปลงการปกครอง 2475 ก. เศรษฐกจิ ฝืดเคืองอย่างหนัก ข. เกดิ ชนชนั้ กลางและขา้ ราชการรนุ่ ใหม่ ค. ผลการปฏิรปู การเมืองในอดีต ง. ถูกทกุ ข้อข้อที่ ขอ้ ท่ี 6. ทำไมการรวมตวั คร้ังแรกของผู้ก่อตงั้ คณะราษฎรจึงเกิดขน้ึ ในฝรง่ั เศส ก. กลมุ่ ผู้กอ่ ตั้งพยายามออกนอกประเทศเพื่อประชมุ ลบั ข. กลมุ่ ผ้กู อ่ ต้ังไปท่องเทีย่ วยโุ รป ค. กลุ่มผู้กอ่ ต้ังเดนิ ทางไปศึกษาต่อและทำงานอยู่ในยโุ รป ง. กล่มุ ผกู้ อ่ ตั้งกำลังอยใู่ นชว่ งถกู เนรเทศออกจากประเทศ ขอ้ ท่ี 7 .หลัก 6 ประการของคณะราษฎร ประกอบด้วยอะไรบา้ ง ก. เอกราช ปลอดภัย เศรษฐกิจ เสมอภาค เสรีภาพ การศึกษา ข. เอกราช ประชาธิปไตย เสมอภาค จรยิ ธรรม วนิ ัย การศึกษา ค. ความมน่ั คง คุณธรรม ปญั ญา เสรีภาพ ภราดรภาพ วัฒนธรรม ง. รัฐสวสั ดกิ าร ความหลากหลาย เศรษฐกิจ วฒั นธรรม ส่งิ แวดลอ้ ม

158 ขอ้ ท่ี 8 ปลกู ฝงั ให้ประชาชนนิยมใชส้ ินค้าไทย ดว้ ยคำขวญั ว่า \"ไทยทำ ไทยใช้ ไทยเจริญ\" เกดิ ข้นึ ในสมยั ใด ก. จอมพล ป.พิบลู สงคราม ข. จอมพลสฤษฎ์ ธนะรตั น์ ค. นายสญั ญา ธรรมศกั ดื ง. นายทักษณิ ชนิ วัตร ขอ้ ที่ 9 จอมพล ป.พบิ ูลสงคราม ดำรงตำแหนง่ นายกรฐั มนตรีคนทเี่ ทา่ ไหร่ ก. นายกรัฐมนตรี คนที่ 1 ข. นายกรฐั มนตรี คนที่ 2 ค. นายกรัฐมนตรี คนที่ 3 ง. นายกรฐั มนตรี คนที่ 4 ขอ้ ที่ 10 มรดกทางการศกึ ษา ทเี่ กดิ ขน้ึ ในสมยั จอมพล ป.พิบูลสงคราม คือ ก. กอ่ ตง้ั โรงเรียนอนุบาลละอออุทิศ ข. ก่อตัง้ โรงเรยี นสามเสนวทิ ยาลยั ค. กอ่ ต้ังมหาวทิ ยาลัยศิลปากร ง. ก่อตงั้ มหาวทิ ยาลยั สโุ ขทัยธรรมมาธิราช ข้อที่ 11. พระราชกรณยี กิจทสี่ ำคญั ดา้ นสังคมของรัชกาลที่ 5 คอื ขอ้ ใด ก. การห้ามกินหมาก ข. การตัง้ มหาวทิ ยาลัย ค. การฟ้นื ฟูพธิ ีพชื มงคล ง. การประกาศเลกิ ทาส ข้อที่ 12 การยกเลิกระบบทาสของรัชกาลท่ี 5 มีผลดตี ่อการพัฒนาประเทศอย่างไร ก. ทำใหค้ นอพยพไปอย่ตู ามหวั เมอื ง ข. ประหยัดงบประมาณในการเลย้ี งดู ค. มีรายไดจ้ ากการเก็บภาษมี ากขน้ึ ง. ทำให้เกดิ ความเทา่ เทยี มกนั ในสังคม ขอ้ ที่ 13 ขอ้ ใดคือจดุ ประสงคส์ ำคญั ในการปฏริ ูปประเทศ ก. เพอ่ื ใหไ้ ดร้ ับการยอมรับจากชาติตะวันตก ข. เพือ่ สร้างความมั่นคงและพฒั นาทางเศรษฐกิจ ค. เพอ่ื สร้างความม่นั คงและจัดระเบียบการบริหาร ง. เพอื่ พัฒนาทางเศรษฐกิจและความสะดวกสบาย ขอ้ ที่ 14 การปฏริ ปู การปกครอง มีจุดประสงคส์ ำคัญในเร่อื งใด ก. ลดค่าใชจ้ ่ายของรฐั ข. การรวมอำนาจไวท้ ศ่ี ูนย์กลาง ค. กระจายอำนาจการปกครอง ง. ปอ้ งกนั การรกุ รานของตา่ งชาติ ข้อท.่ี 15 ขอ้ ใดคอื วธิ ีการเลิกทาสของไทย ก. ใหท้ าสมารับราชการทหารแทน ข. ใหท้ าสทำงานใชห้ นไี้ ปจนหมดคา่ ตวั ค. ประกาศเลิกทาสพรอ้ มกนั ทัว่ ราชอาณาจักร ง. ใหล้ กู ทาสมีค่าตวั ลดลงไปเรื่อยๆ ตามพระราชบญั ญัติพิกัดอายุลกู ทาสลกู ไท พ.ศ. 2417

159 ข้อใดที่ 16 ขอ้ ใดเปน็ สาเหตใุ หร้ ชั กาลท่ี 5 ตอ้ งเร่งปฏิรปู การปกครองภายในประเทศ ก. การเสด็จประพาสยโุ รปถงึ 2 ครัง้ ข. การกระตุ้นของขุนนางไทยในราชสำนัก ค. ความยากจนของราษฎรเพ่ิมมากข้นึ ง. การคกุ คามของชาตมิ หาอำนาจตะวนั ตก ขอ้ ที่ 17 ขอ้ ใดคอื แนวพระราชดำรกิ ารปฏิรปู การปกครองในสมยั รชั กาลท่ี 5 ก. การกระจายอำนาจออกสู่ภมู ภิ าค ข. การให้อำนาจแก่เจ้าเมอื งต่าง ๆ ใหม้ ากขึ้น ค. การรวมอำนาจการปกครองเข้าสูส่ ่วนกลาง ง. การให้เสนาบดมี ีอำนาจตดั สนิ ปญั หาแทนพระองค์ ขอ้ ที่ 18 วันท่ี 6 เมษายน ของทุกปีเปน็ วันจักรซี ่ึงเปน็ วนั ทีเ่ ก่ยี วข้องกบั เหตกุ ารณใ์ นข้อใด ก. เปน็ วนั ทีม่ ีการสถาปนากรงุ รตั นโกสนิ ทร์ ข. เป็นวันประกาศเอกราชและสถาปนาอาณาจกั รสยาม ค. เปน็ วันทีม่ ีการปราบดาภิเษกปฐมกษัตริย์แห่งราชวงศจ์ กั รี ง. เป็นวนั ทมี่ ีการเปลยี่ นแปลงจากกรงุ ธนบุรเี ป็นกรุงรตั นโกสินทร์ ข้อที่ 19 สนธิสัญญาเบาวร่ิง เปน็ สนธิสญั ญาท่ไี ทยทำกับประเทศใด ก. สเปน ข. องั กฤษ ค. ฝร่งั เศส ง. สหรัฐอเมรกิ า ข้อที่ 20 ขอ้ ใดคือผลกระทบของการทำสนธิสญั ญาเบาร่ิง ด้านการเมือง ก. ต้องเพ่มิ การเก็บภาษีอาการตา่ งๆ ข. ทำใหไ้ ทยตอ้ งเสยี สทิ ธสิ ภาพนอกอาณาเขต ค. สนิ ค้าพ้นื บา้ นถกู แทนท่ดี ้วยสินคา้ อุตสาหกรรม ง. นายทนุ ชาวจีนเข้ามาตั้งโรงงานอุตสาหกรรมในไทย

160 :: ใบงาน การเมืองการปกครองสมยั ร.5-กอ่ นเปล่ียนแปลงการปกครอง :: 1. จงอธบิ ายกำเนดิ การเสด็จประพาสต้นของรชั กาลท่ี 5 ............................................................................................................................. ..................................................... ................................................................................................................................................... ............................... .................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................... ................................................................. .. ............................................................................................................................. ..................................................... .................................................................................................................................................................................. 2. จงอธบิ ายความสำคัญของการเสด็จประพาสตน้ ของรัชกาลที่ 5 .................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................ ................................................................. ..... ............................................................................................................................. ..................................................... .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................... 3. ความมงุ่ หมายของการเสด็จประพาสยโุ รปของรชั กาลท่ี 5 คืออะไร ............................................................................................................................. ..................................................... .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................... ................................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................................................................................. 4. การเสดจ็ ประพาสยโุ รปคร้งั ที่ 2 ของรชั กาลที่ 5 มีจดุ ประสงค์อะไร ............................................................................................................................. ..................................................... .................................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................... ............................ ...................................................................................................... ............................................................................ ................................................................................................................................................................................. . ............................................................................................................................. ..................................................... 5. การเสดจ็ ประพาสหวั เมืองมีจุดมุ่งหมายเพ่ืออะไร .......................................................................................................................................................... ........................ .......................................................................................................... ........................................................................ ............................................................................................................................. ..................................................... .................................................................................................................................................................................. ................................................................................. ......................................................................... ........................ ............................................................................................................................. .....................................................

161 6. จงอธบิ ายเหตุการณ์สำคัญของคำกราบบังคมทลู ความเหน็ จัดการเปล่ยี นแปลงระเบยี บราชการแผน่ ดิน ร.ศ.103 (พ.ศ.2427) ............................................................................................................................. ..................................................... ................................................................................................................................................. ................................. .................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................... ......................................................................... .... 7. จงอธบิ ายกบฏ ร.ศ.130 ............................................................................................................................. ..................................................... .............................................................................................................................................................................. .... .................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................... 8. ดสุ ิตธานีหรอื เมอื งประชาธปิ ไตย คอื อะไร มคี วามสำคญั อย่างไร ............................................................................................................................. ..................................................... ...................................................................................................................................................................... ............ .................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................... ........................................................ 9. การปลูกฝังลัทธชิ าตนิ ิยมของรัชกาลท่ี 6 มจี ดุ ม่งุ หมายเพ่ือ ............................................................................................................................. ..................................................... .............................................................................................................................................................. .................... .................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................................................ 10. จงอธิบายการแกไ้ ขสนธิสัญญาที่ไม่เป็นธรรมกบั ตา่ งชาติในสมัยรชั กาลท่ี 6 ....................................................................................................................... ........................................................... .......................................................................................................................................... ........................................ .................................................................................................................................................................................. .............................................................................................. ......................................................................... ........... 11. การจดั ระเบียบบริหารการปกครองสมยั รัชกาลที่ 6 มลี ักษณะอย่างไร ........................................................................................................... ....................................................................... .............................................................................................................................. .................................................... .................................................................................................................................................................................. .................................................................................. ......................................................................... ....................... 12. การจัดระเบยี บบรหิ ารการปกครองสมัยรัชกาลที่ 7 มีลกั ษณะอยา่ งไร ............................................................................................... ......................................................................... .......... ............................................................................................................................. ..................................................... .................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ คร้ังท่ี 13

163 ตารางวเิ คราะห์เนื้อหา หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดบั ม.ปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 สาระ ความรพู้ น้ื ฐาน รายวิชา การป้องกันการทจุ ริต รหัสวชิ า สค 32036 จำนวน 3 หน่วยกิต กศน.อำเภอเมืองราชบุรี สำนกั งาน กศน.จังหวดั ราชบุรี มาตรฐานการเรยี นรูร้ ะดับ 1. มีความรู ความเขาใจ ดำเนินชีวิตตามวิถปี ระชาธปิ ไตย กฎ ระเบยี บของประเทศต่าง ๆ ในโลก 2. มีความรู ความเขาใจหลักการพัฒนาชุมชน สงั คม สามารถวเิ คราะห์ข้อมูลและเปน็ ผู้นำผ้ตู าม ในการพฒั นาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สงั คม ใหสอดคลองกบั สภาพการเปล่ียนแปลงของเหตุการณปจจบุ ัน เนอื้ หางา่ ย เน้ือหา เนอ้ื หา ที่ ตวั ชว้ี ัด เนอ้ื หา ดว้ ยตนเอง ปานกลาง ยาก หมาย (กรต.) (พบกลุ่ม) (สอน เหตุ เสริม) 1 การคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ 30 ส่วนตนกับผลประโยขนส์ ่วนรวม 1. อธิบายสาเหตขุ องการ 1. สาเหตุของการทจุ ริตและทติ ทางของ 3 ทุจริตและทติ ทางของการ การปอ้ งกันการทจุ ริตในประเทศไทย ป้องกันการทุจริตในประเทศ 2. ทฤษฎี ความหมายและรปู แบบของ ไทย การขดั กนั ระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน 3 2. อธบิ ายทฤษฎี และผลประโยชน์ส่วนรวม(โลก) ความหมายและรปู แบบของ การขดั กันระหว่าง 3. กฎหมายทเี่ กยี่ วข้องกับการขัดกัน ผลประโยชน์สว่ นตนและ ระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนและ 2 ผลประโยชนส์ ่วนรวม(โลก) ผลประโยชนส์ ่วนรวม 3. อธิบายกฎหมายที่ เกี่ยวข้องกบั การขัดกนั 4. คิด วิเคราะห์ กระบวนการ “คดิ เป็น” ระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วน 5. บทบาทของรฐั /เจา้ หนา้ ที่ของรัฐท่ี 3 ตนและผลประโยชน์ เก่ียวขอ้ งกับการป้องกนั ปราบปราม สว่ นรวม เกย่ี วกบั การทุจริต 4 4. คดิ วเิ คราะห์ กระบวนการ “คดิ เปน็ ” 6. สรปุ ผลกรณีตัวอยา่ งที่เกี่ยวขอ้ ง 5. อธิบายบทบาทของรัฐ/ เจ้าหน้าทีข่ องรฐั ทีเ่ ก่ยี วข้อง 7. กจิ กรรมที่เกย่ี วข้อง 4 กบั การป้องกนั ปราบปราม - ใบงานการคดิ แยกแยะระหว่าง เกีย่ วกบั การทจุ ริต ผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์ 11 6. สรปุ ผลกรณตี ัวอยา่ งที่ ส่วนรวม(โลก) เกยี่ วขอ้ ง

7. สามารถ คดิ วิเคราะห์ใน - ใบงานเกีย่ วกับการคดิ เป็นเกี่ยวกับ 164 การทำกิจกรรมท่เี ก่ียวข้อง ประโยชน์ทับซ้อน 25 - ความแตกต่างระหว่าง จรยิ ธรรมและ การทจุ ริต(โลก) - ประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ สว่ นรวม(โลก) - การขัดแย้งระหวา่ งประโยชนส์ ว่ นตน และผลประโยชน์ส่วนรวม(โลก) 2 ความละอายและความไม่ทนตอ่ การ ทจุ รติ 1. อธิบายเกีย่ วกบั 1.การทจุ ริต 9 10 รายละเอียดการทจุ รติ ของ - ความหมายของการทจุ รติ ประเทศไทย/โลกได้ - รปู แบบการทุจรติ - สาเหตุทท่ี ำใหเ้ กดิ การทจุ รติ - ระดับการทจุ รติ ในประเทศไทย - สถานการณ์การทุจรติ ของโลก - ผลกระทบของการทจุ รติ ตอ่ การพฒั นา ประเทศ - ทศิ ทางการปอ้ งกนั และปราบปรามการ ทุจริต - กรณีตวั อยา่ งผลทเ่ี กดิ จากการทจุ รติ 2. อธิบายความละอายและ 2. ความละอายและความไม่ทนต่อการ 6 ความไม่ทนต่อการทุจรติ ได้ ทจุ รติ - ความหมายของความละอายและความ ไม่ทนต่อการทจุ ริต - ลักษณะของความละอายและความไม่ ทนตอ่ การทจุ รติ - การลงโทษทางสงั คม - กรณตี ัวอยา่ งความละอายและความไม่ ทนตอ่ การทุจรติ 3. สามารถคิด วิเคราะห์ ใน 3. กจิ กรรมท่ีเกี่ยวข้อง การทำกจิ กรรมทีเ่ กีย่ วข้อง - การทำการบา้ น ช้ินงาน ได้ถูกต้อง - การทำเวร ความสะอาด - การสอบ - กิจกรรมในห้องเรยี น - การรจู้ กั กาลเทศะ(การแต่งกาย การ เขา้ ควิ )

165 - การเลอื กตง้ั - ความซอ่ื สตั ย์ ความมีวนิ ยั การตรงตอ่ เวลา และความรบั ผิดชอบในการทำงาน เน้ือหาง่าย เนื้อหา เนอื้ หา ที่ ตัวชว้ี ัด เนอื้ หา ดว้ ย ปานกลาง ยาก หมาย ตนเอง (พบกลุ่ม) (สอน เหตุ (กรต.) เสรมิ ) 3. STRONG/จิตพอเพยี งตอ่ การทุจรติ 25 1. จติ พอเพยี งตอ่ ต้านการ 1. จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทจุ ริต ทจุ รติ - ความหมายของ “STRONG” จติ 6 และปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งตา้ นทจุ ริต พอเพียง - ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาร 2. อธบิ ายแบบอยา่ งความ ภมู พิ ลอดลุ ยเดช แบบอย่างในเรื่องความ 13 พอเพยี งพระบาทสมเดจ็ พอเพียง พระปรมนิ ทรมหารภูมิพลอ - นาฬกิ าบนข้อพระกร ดลุ ยเดช - ดนิ สอทรงงาน - หลอดยาสีฟันพระทนต์ - รถยนต์พระทน่ี ั่ง - ห้องทรงงาน - เครอ่ื งประดับ 3. กจิ กรรมทเ่ี ก่ยี วข้อง 6 - ความพอเพียง ประสานเสียงต้านทุจรติ 3. สามารถคดิ วเิ คราะหใ์ น - ความโปรง่ ใส ใจสะอาด ต้านทจุ รติ การทำกิจกรรมที่เก่ียวข้อง - ความตืน่ รู้ ตา้ นทุจริต ได้ถูกตอ้ ง - การมงุ้ ไปขา้ งหนา้ - ความเออ้ื อาทร - การเรียนรเู้ ทา่ ทนั ป้องกนั การทุจริต

166 4 พลเมอื งต่อความรบั ผิดชอบในสังคม 40 1. อธบิ ายความหมายและ 1. ความหมายและท่ีมาของคำศัพท์ท่ี 3 ทีม่ าของคำศัพทท์ เี่ ก่ียวขอ้ ง เก่ียวข้องกับพลเมอื ง กบั พลเมือง 2. อธบิ ายความหมายและ 2. ความหมายและแนวคดิ เก่ียวกบั 3 แนวคิดเกยี่ วกบั การศึกษา การศกึ ษาเพอ่ื สรา้ งความเป็นพลเมอื ง เพื่อสร้างความเปน็ พลเมอื ง 3. อธบิ ายองค์ประกอบของ 3. องคป์ ระกอบของการศึกษาความเปน็ 6 การศกึ ษาความเป็นพลเมือง พลเมอื ง 4. บอกแนวทางการปฏบิ ตั ิ 4. แนวทางการปฏิบตั ติ นเป็นพลเมอื งท่ีดี 6 ตนเปน็ พลเมืองที่ดีได้ 5. แนวทางการสรา้ งเสริมสำนึกความ 5. อธบิ ายแนวทางการสร้าง เปน็ พลเมือง:กรณีศึกษาประเทศไทย 6 เสริมสำนกึ ความเปน็ พลเมือง:กรณศี ึกษาประเทศ ไทย เนื้อหาง่าย เนื้อหา เนื้อหา ที่ ตวั ชี้วัด เนื้อหา ด้วย ปานกลาง ยาก หมาย ตนเอง (พบกลุ่ม) (สอน เหตุ (กรต.) เสริม) 6. บอกผลการศึกษา 6. การศกึ ษาเกี่ยวกบั ความเป็นพลเมอื ง 6 เกยี่ วกบั ความเปน็ พลเมือง ในบรบิ ทต่างประเทศ ในบรบิ ทต่างประเทศ 7. สามารถคดิ วเิ คราะห์ใน 7. กิจกรรมท่เี กี่ยวข้อง 10 การทำกจิ กรรมทีเ่ กยี่ วข้อง - การเคารพสทิ ธิหน้าท่ขี องตนเองและ ผู้อื่น - ระเบียบ กฎ กตกิ า กฎหมาย - ความรบั ผดิ ชอบต่อตนเองและผอู้ ื่น/ สังคม/โลก - ความเป็นพลเมืองของประเทศ/โลก - แนวทางการปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมอื งทด่ี ี - พลเมอื งโลกที่มีความรับผดิ ชอบต่อการ ป้องกันการทจุ ริต - การยกยอ่ งเชิดชูกับคนท่ีทำความดี

แผนการจัดการเรียนรู้ สาระ ความรู้พนื้ ฐาน รายวิชา การป ระดบั ม.ปลาย ภาคเรียนท เร่อื ง การคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยขน ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่ือง/ตัวช้ีวัด เนื้อหาสาระการเ 13 28 กุมภาพนั ธ์ 1. อธิบายสาเหตขุ อง การคดิ แยกแยะระหวา่ 2564 การทจุ รติ และทิตทาง ผลประโยชน์สว่ นตนกบั ของการปอ้ งกันการ โยขนส์ ว่ นรวม ทุจริตในประเทศไทย 1. สาเหตุของการทจุ ร 2. อธิบายทฤษฎี ทางของการป้องกันกา ความหมายและ ประเทศไทย รูปแบบของการขัดกนั 2. ทฤษฎี ความหมายแ ระหวา่ งผลประโยชน์ รปู แบบของการขัดกนั ร สว่ นตนและ ผลประโยชน์สว่ นตนแล ผลประโยชน์ส่วนรวม ผลประโยชน์สว่ นรวม(โ (โลก)