คู่มือการเรียนรู้ออนไลน์ ม.ต้น

71 ใบงาน บทเรียนออนไลน์ที่ 4 เร่อื ง การเขยี นโครงการวิจัย ใหผ฾ ฾ูเรยี นไปศึกษาการเขยี นโครงการวิจยั ท่ีสนใจ แลว฾ สรปุ ให฾ครอบคลุมหวั ข฾อการเขียนโครงการวิจัย อย฽างงา฽ ย 6 หวั ขอ฾ ขา฾ งต฾น ความยาวไม฽ต่ํากว฽า 3 หน฾ากระดาษ a 4 ........................................................................................ ........................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ..................................................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................ ........................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ....................................................................................... ......................................................................... ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................................................................................... ............ ....................................................................................................................... ......................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ...................................................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................................................................................. .............. ..................................................................................................................... ........................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................. ............... .................................................................................................................... ............................................

72 แบบทดสอบหลังเรียน บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 4 เร่ือง การเขียนโครงการวิจยั 1. เคร่ืองมือใดท่ีนิยมนํามาใช฾ในการวิจยั มากท่สี ุด ก. ทําแบบสอบถาม ข. สัมภาษณ์ ค. สงั เกต ง. แบบบนั ทกึ 2. การเผชญิ หนา฾ กนั ระหว฽างผูส฾ ัมภาษณ์ และผู฾ใหส฾ ัมภาษณ์ คอื เคร่ืองมอื ชนดิ ใด ก. ทําแบบสอบถาม ข. สมั ภาษณ์ ค. สังเกต ง. แบบบันทกึ 3. ประชากรกลมุ฽ ตัวอย฽างคือ ก. สงิ่ ทีศ่ ึกษาคืออะไร ข. ผท฾ู ํางานวจิ ัย ค. คนที่มสี ฽วนร฽วมในการวิจัย ง. ผ฾คู นทีจ่ ะมาวจิ ยั 4. ชื่อโครงการทด่ี ีจะตอ฾ งมีลักษณะยกเว฾นข฾อใด ก. กระทัดรดั ข. ความหมายชัดเจน ค. แปลกใหม฽ ง. เฉพาะเจาะจง 5. ข฾อใดไม฽อย฽ูในขน้ั ตอนการดําเนนิ การวิจัย ก. ประชากรกล฽มุ ตวั อย฽าง ข. วิธเี กบ็ รวบรวมข฾อมลู ค. วิเคราะห์ผล ง. สรุปผล

73 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น บทเรียนออนไลน์ท่ี 4 เรอื่ ง การเขยี นโครงการวจิ ัย 1. ก 2. ข 3. ก 4. ค 5. ง

74 แบบทดสอบก่อนเรยี น บทเรียนออนไลน์ท่ี 5 เร่ือง ทักษะการเรยี นรู้และศักยภาพหลักของพน้ื ที่ในการพฒั นาอาชีพ 1. ข฾อใดไมใ฽ ชย฽ ุทธศาสตร์การพฒั นาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธกิ ารในการพัฒนา 5 ศักยภาพ ก .ศกั ยภาพของธรรมชาติในแต฽ละพืน้ ท่ี ข. ศักยภาพของพืน้ ทตี่ ามลกั ษณะภูมอิ ากาศ ค. ศกั ยภาพของภมู ปิ ระเทศและทําเลที่ต้ังของแต฽ละพื้นที่ ง. ศักยภาพมนษุ ย์ 2. ข฾อใดไมใ฽ ชก฽ ล฽ุมอาชีพใหม฽ด฾านเกษตรกรรม ก. กล฽มุ การผลิต ข. กลุ฽มแปรรูป ค. กลม฽ุ ออกแบบ ง. กลุม฽ เศรษฐกิจพอเพียง 3. ขอ฾ ใดไมใ฽ ชก฽ ลุ฽มอาชพี ไฟฟาู และอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ก. ช฽างซ฽อมไฟฟูารถยนต์ ข. ชา฽ งเชื่อมเหล็กดัด ค. ช฽างเดินสายในอาคาร ง. ช฽างแอร์ 4. อาชีพโฮมสเตย์จัดอยู฽ในกลุ฽มอาชพี ใด ก. พาณชิ ยกรรม ข. ไฟฟาู และอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ค. เกษตรกรรม ง. ความคดิ สรา฾ งสรรค์ 5. ช฽างออกแบบช้ินส฽วนอุตสาหกรรม จัดอยใู฽ นกลุม฽ อาชพี ใด ก. พาณชิ ยกรรม ข. ไฟฟูาและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ค. เกษตรกรรม ง. ความคิดสรา฾ งสรรค์

75 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 5 เร่อื ง ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละศักยภาพหลักของพืน้ ท่ีในการพฒั นาอาชีพ 1. ง 2. ค 3. ก 4. ก 5. ง

76 ใบกจิ กรรม บทเรยี นออนไลน์ที่ 5 เรื่อง ทกั ษะการเรยี นรู้และศกั ยภาพหลักของพื้นที่ในการพัฒนาอาชีพ 1. ผูเ฾ รียนศึกษาเรียนรู฾จากหนงั สือเรียนวิชา ทกั ษะการเรยี นรู฾ ทร 21001 2. ผเ฾ู รียนศึกษาเรียนรู฾จาก Google site วิชาทักษะการเรียนร฾ู ทร21001 บทที่ 5

77 ใบงาน บทเรยี นออนไลน์ท่ี 5 เรอ่ื ง ทกั ษะการเรยี นรู้และศกั ยภาพหลกั ของพ้ืนทใี่ นการพัฒนาอาชพี 1. ให฾ผเ฾ู รียนวเิ คราะหศ์ ักยภาพหลักของพื้นทใี่ นการพฒั นาอาชีพวา฽ ในพ้ืนทม่ี ีศักยภาพดา฾ นใดบ฾าง ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................... ............................. ...................................................................................................... .......................................................... ............................................................................................................................. ................................... 2. ให฾ผเ฾ู รยี นยกตัวอยา฽ ง อธบิ ายและหาเหตเุ กี่ยวกบั ศักยภาพภายในและศกั ยภาพภายนอกท่ี เกย่ี วขอ฾ ง กับกับการประกอบอาชพี ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................. ............... .................................................................................................................... ............................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ...................................

78 แบบทดสอบหลงั เรียน บทเรียนออนไลน์ที่ 5 เร่อื ง ทกั ษะการเรียนรู้และศักยภาพหลักของพ้ืนท่ใี นการพฒั นาอาชีพ 1. ขอ฾ ใดไมใ฽ ช฽ยุทธศาสตร์การพฒั นาการศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธิการในการพฒั นา 5 ศกั ยภาพ ก. ศักยภาพของธรรมชาตใิ นแตล฽ ะพื้นท่ี ข. ศกั ยภาพของพ้นื ท่ีตามลักษณะภูมอิ ากาศ ค. ศกั ยภาพของภูมปิ ระเทศและทาํ เลที่ตงั้ ของแตล฽ ะพ้ืนท่ี ง. ศกั ยภาพมนษุ ย์ 2. ขอ฾ ใดไมใ฽ ชก฽ ลม฽ุ อาชีพใหมด฽ ฾านเกษตรกรรม ก. กลม฽ุ การผลิต ข. กลม฽ุ แปรรูป ค. กลุ฽มออกแบบ ง. กล฽มุ เศรษฐกิจพอเพียง 3. ขอ฾ ใดไมใ฽ ชก฽ ลุม฽ อาชพี ไฟฟาู และอิเล็กทรอนกิ ส์ ก. ช฽างซอ฽ มไฟฟาู รถยนต์ ข. ช฽างเชื่อมเหลก็ ดดั ค. ช฽างเดนิ สายในอาคาร ง. ชา฽ งแอร์ 4. อาชพี โฮมสเตยจ์ ัดอยูใ฽ นกลุ฽มอาชพี ใด ก. พาณิชยกรรม ข. ไฟฟูาและอิเลก็ ทรอนกิ ส์ ค. เกษตรกรรม ง. ความคดิ สร฾างสรรค์ 5. ช฽างออกแบบชิ้นส฽วนอุตสาหกรรม จัดอยใู฽ นกล฽มุ อาชีพใด ก. พาณิชยกรรม ข. ไฟฟูาและอเิ ล็กทรอนิกส์ ค. เกษตรกรรม ง. ความคิดสร฾างสรรค์

79 เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น บทเรยี นออนไลน์ท่ี 5 เร่อื ง ทกั ษะการเรยี นรู้และศักยภาพหลักของพ้ืนท่ใี นการพฒั นาอาชีพ 1. ง 2. ค 3. ก 4. ก 5. ง

80 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร้รู ายวชิ าภาษาไทย พท21001 ใบงาน กิจกรรม คะแนน 1 ใบงานท่ี 1 เร่ือง การฟังและ การดู - 2 ใบงาน ท่ี 2 10 เรอื่ ง การพดู เรื่อง การอ฽าน 10 3 ใบงาน ท่ี 3 เรือ่ ง การเขยี น 10 4 ใบงาน ท่ี 4 เรอ่ื ง หลกั การใช฾ภาษา 10 5 ใบงาน ที่ 5 เร่ือง วรรณคดีและวรรณกรรม 20 6 สอบระหว฽างภาค 40 7 สอบปลายภาค 100 รวม คะแนน

แผนการจดั กจิ กรรมก รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หวั เรอ่ื ง วตั ถุประสงคเ์ ชิง กจิ กรรมการเรยี นร ออนไลน์ที่ พฤตกิ รรม 1 ผู฾เรียนศึกษาเรยี นร จากส่อื บทเรยี น 1 บทท่ี 1 การฟงั 1. ผ฾ูเรยี นสามารถ ออนไลน์ Google sit วิชาภาษาไทย และการดู สรปุ ความจับ พท 21001 1.1 ผู฾เรียนทํา เรื่องท่ี 1 สรุปความ ประเด็นสาํ คัญของ แบบทดสอบก฽อนเรียน เรื่องการฟงั และการด จับประเดน็ สาํ คญั เร่อื งที่ฟงั และดู 1.2 ผเ฾ู รยี น เรียนร฾ู เรอ่ื งการฟังและการด ของเร่ืองท่ีฟังและดู 2. ผเ฾ู รียนสามารถ จากหนังสอื เรียน วชิ าภาษาไทย เร่อื งท่ี 2 หลกั การ วิเคราะหแ์ ยกแยะ พท 21001 (หน฾า1-6) จบั ใจความสาํ คญั ขอ฾ เท็จจรงิ ของเร่ืองท่ีฟังและดู ขอ฾ คิดเหน็ และ เรอ่ื งท่ี 3 การ จดุ ประสงคข์ อง วิเคราะห์ วจิ ารณ์ เรอ่ื งที่ฟังและดู ข฾อเท็จจรงิ ข฾อคิดเห็นและสรปุ ความ

81 การเรียนรู้วิชาแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ น 160 ชั่วโมง รู้ จานวน สอื่ การเรียนรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรียนรู้ทคี่ าดหวัง ชัว่ โมง ประเมินผล 4 ร฾ู 10 ชม. อนิ เทอรเ์ นต็ Google site -บทเรียน - 1.ผเ฾ู รยี นสามารถสรปุ ความจับ te สื่อวีดีโอ ออนไลน์ ท่ี 1 ประเด็นสาํ คัญของเร่อื งทฟี่ ัง ดังนี้ 1. หนงั สอื วชิ า เรอื่ ง การฟัง และดู ภาษาไทย การดู 2. ผูเ฾ รยี นสามารถวิเคราะห์ น พท 21001 ดู ความนา฽ เช่อื ถือจากการฟงั ดู และดสู อื่ โฆษณาและข฽าวสาร ประจําวันอย฽างมเี หตผุ ล 3. ผ฾เู รยี นสามารถวจิ ารณก์ าร ใชน฾ ้ําเสียง กิริยาท฽าทาง ถอ฾ ยคําของผู฾พดู อย฽างมเี หตุผล ) 81

แผนการจดั กจิ กรรมก รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หัวเร่อื ง วตั ถปุ ระสงคเ์ ชิง กิจกรรมการเรีย ออนไลนท์ ่ี พฤติกรรม เร่อื งท่ี 4 มารยาทใน โดยแสกน Qr co การฟังและดู 3. ผู฾เรียนสามารถ 1.3 ผ฾เู รียนศกึ ษาใบ แสดงทัศนะและ ความร฾ู ที่ 1 เรือ่ ง ก ความคิดต฽อผ฾พู ดู ฟัง การดู อยา฽ งมเี หตุมีผล 1.4 ผเ฾ู รยี นศกึ ษา 4. ผเู฾ รียนมมี ารยาท ศกึ ษาส่ือจาก ในการฟังและดู Youtube เรื่องเร่อื \"อย฽าตัดสินคนที่ เปลอื กนอก\" โดยแสกน Qr co

82 การเรียนรู้วิชาแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ น 160 ช่ัวโมง ยนรู้ จานวน สอ่ื การเรยี นรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรยี นรูท้ ี่คาดหวงั ช่ัวโมง ประเมนิ ผล 4 ode 2. ใบความรู฾ ท่ี 1 - 4. ผเู฾ รียนสามารถปฏบิ ัติตนเป็น บ เร่ือง การฟัง ผูม฾ ีมารยาทในการฟังและดู การ การดู 3. สือ่ youtube เร่ือง\"อย฽าตัดสนิ อง คนท่เี ปลือกนอก\" ode 82

แผนการจัดกิจกรรมก รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หัวเรอื่ ง วัตถุประสงคเ์ ชิง กจิ กรรมการเรยี ออนไลน์ท่ี พฤติกรรม 1.5 ผเ฾ู รียนศึกษาส จาก youtube เรอื่ มารยาทในการฟังแ การพูด โดยแสกน Qr code 1.6 ผ฾ูเรียนทาํ ใบงา ท่ี 1 เรื่อง การฟงั แ การดู 1.7 ผ฾ูเรยี นทํา แบบทดสอบหลังเร

83 การเรียนรู้วิชาแบบออนไลน์ นวน 4 หน่วยกติ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น น 160 ช่วั โมง ยนรู้ จานวน สื่อการเรยี นรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรียนร้ทู ่คี าดหวงั ชวั่ โมง ประเมินผล 4 สื่อ 4. ส่ือ youtube อง เรื่อง มารยาทใน และ การฟังและการ พดู าน และ รยี น 83

แผนการจดั กจิ กรรมก รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หวั เร่ือง วตั ถปุ ระสงคเ์ ชงิ กจิ กรรมการเรยี น ออนไลน์ท่ี พฤตกิ รรม 2 บทท่ี 2 การพดู 1. ผเ฾ู รยี นสามารถ 1. ผ฾เู รียนศึกษาเรียน เรื่องท่ี 1 สรุปความ พูดนาํ เสนอความรู฾ จากสอื่ บทเรยี น จบั ประเด็นสาํ คัญ แสดงความคดิ เห็น ออนไลน์ Google s ของเรื่องท่ีพูด สรา฾ งความเขา฾ ใจ วชิ าภาษาไทย เร่อื งท่ี 2 การพดู โน฾มน฾าวใจ ปฏิเสธ พท 21001 นําเสนอความรู฾ เจรจาตอ฽ รองด฾วย 1.1 ผ฾เู รียนทํา ความคดิ เห็น และ กิริยาทา฽ ทางที่ แบบทดสอบกอ฽ นเร การพูด สภุ าพในโอกาส เร่ือง การพูด ในโอกาสตา฽ งๆ ตา฽ ง ๆ ได฾อย฽าง 1.2 ผเ฾ู รยี น เรียนร฾ูเร เรอ่ื งท่ี 3 การมี เหมาะสม การพดู จากหนงั สอื มารยาทในการพูด 2. ผ฾ูเรียนมมี ารยาท เรียนวชิ าภาษาไทย ในการพูด พท21001 (หน฾า9-1 โดยแสกน Qr code

84 การเรยี นรวู้ ิชาแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น น 160 ช่วั โมง นรู้ จานวน สอ่ื การเรียนรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวัง ชว่ั โมง ประเมนิ ผล 4 นร฾ู 20 อินเทอร์เนต็ -บทเรยี น ช฽อง 1.ผ฾เู รยี นสามารถพูดนําเสนอ ชัว่ โมง Google site ออนไลน์ที่ 2 1 ความรู฾ ความคิดเหน็ สร฾าง site คลปิ วีดีโอ ดังนี้ ความม่ันใจ โนม฾ นา฾ วใจ ปฏเิ สธ เจรจาตอ฽ รองด฾วยภาษากริ ยิ า รียน ท฽าทางทส่ี ุภาพ 1. หนังสือวิชา 2. ผเ฾ู รยี นสามารถ ปฏิบัตติ น เปน็ ผูม฾ ีมารยาทในการพูด ร่ือง ภาษาไทย พท 21001 14) e 84

แผนการจดั กจิ กรรมก รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรยี น หัวเร่อื ง วัตถุประสงคเ์ ชิง กิจกรรมการเรยี น ออนไลนท์ ี่ พฤตกิ รรม 1.3 ผูเ฾ รยี นศกึ ษาใบ ความร฾ู ที่ 2 เร่ือง ก พูด 1.4 ผู฾เรียนศกึ ษาศึก สอ่ื จาก Youtube เรือ่ งการพดู ในโอกา ต฽างๆ โดยแสกน Qr code 1.5 ผ฾เู รียนศึกษาส่ือ จาก youtube เร่ือง มารยาทในการฟังแ การพูด โดยแสกน Qr code

85 การเรียนรู้วชิ าแบบออนไลน์ ผลการเรยี นรู้ทค่ี าดหวงั นวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ น 160 ชั่วโมง นรู้ จานวน ส่อื การเรียนรู้ การวดั และ กศน.4 ช่วั โมง ประเมินผล บ 2. ใบความรู฾ ที่ 2 การ เร่ือง การพดู กษา 3. ส่ือ youtube เรื่อง การพดู ใน าส โอกาสตา฽ งๆ อ ง 4. สอ่ื youtube และ เรือ่ ง มารยาทใน การฟงั และการพูด 85

แผนการจัดกิจกรรมก รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หัวเรอื่ ง วัตถุประสงค์เชิง กิจกรรมการเรยี น ออนไลน์ท่ี พฤติกรรม 1.6 ผ฾ูเรียนทํา ใบงา 2 เรอื่ ง การพูด - ผ฾ูเรียนทาํ แบบทดสอบหลังเรีย

86 การเรียนรู้วชิ าแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ น 160 ชว่ั โมง นรู้ จานวน ส่อื การเรียนรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรียนรูท้ ่ีคาดหวัง ชั่วโมง ประเมินผล 4 านท่ี ยน 86

แผนการจัดกจิ กรรมก รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หัวเรื่อง วัตถปุ ระสงค์เชงิ กิจกรรมการเรียน ออนไลน์ที่ พฤตกิ รรม 1. ผเู฾ รียนศึกษาเรียน 3 จากส่อื บทเรียน บทท่ี 3 การอา฽ น 1. ผ฾เู รยี นสามารถ ออนไลน์ Google s วิชาภาษาไทย เรื่องที่ 1 หลกั การ อา฽ นในใจไดค฾ ล฽อง พท 21001 1.1 ผ฾ูเรยี นทาํ อา฽ นในใจจากสื่อ และเร็ว แบบทดสอบก฽อนเร เร่ือง การอา฽ น ประเภทต฽างๆ 2. ผู฾เรียนสามารถ 1.2 ผ฾เู รียน เรียนร฾เู ร การอา฽ น จากหนังสือ เรื่องที่ 2 หลักการ อา฽ นออกเสียงและ เรยี น วิชาภาษาไทย พท 21001 อา฽ นออกเสยี งทเี่ ปน็ อ฽านทาํ นองเสนาะ (หน฾า17-38) โดยแสกน Qr code ร฾อยแกว฾ รอ฾ ยกรอง ได฾อยา฽ งถูกตอ฾ งตาม เรื่องที่ 3 หลกั การ ลกั ษณะคํา เลอื กหนังสอื อา฽ น ประพนั ธ์ และสือ่ สารสนเทศ 3. ผู฾เรียนสามารถ เรอ่ื งท่ี 4 หลกั การ เลอื กอ฽านหนังสือ อ฽านในใจเพอื่ และสอื่ สารสนเทศ จบั ใจความสําคญั เพือ่ พัฒนาตนเอง

87 การเรยี นร้วู ิชาแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น น 160 ช่ัวโมง นรู้ จานวน ส่ือการเรียนรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรยี นรูท้ ค่ี าดหวงั ชว่ั โมง ประเมนิ ผล 4 นรู฾ 36 อนิ เทอร์เนต็ -บทเรียน ช฽อง 1.ผเ฾ู รยี นสามารถอา฽ นได฾ ชว่ั โมง Google site ออนไลน์ที่ 2 1 คล฽องและเร็ว site ส่ือวีดโี อ เร่อื ง การอา฽ น 2. ผเู฾ รียนสามรถอา฽ นออก ดังนี้ เสียงและอ฽านทาํ นอง 1. หนังสือวิชา เสนาะได฾อยา฽ งถกู ต฾องตาม ภาษาไทย ลักษณะคําประพันธ์ รยี น พท 21001 3. ผเ฾ู รยี นสามารถเลือก อ฽านหนงั สอื และส่อื ร่อื ง สารสนเทศเพ่ือพฒั นา อ ตนเอง ย e 87

แผนการจดั กจิ กรรมก รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หัวเรือ่ ง วัตถุประสงคเ์ ชิง กจิ กรรมการเรยี น ออนไลนท์ ี่ เร่อื งท่ี 5 มารยาท พฤติกรรม ในการอ฽านและ นิสยั รกั การอ฽าน 4. ผเ฾ู รียนสามารถ 1.3 ผ฾ูเรยี นศึกษา ใบ วิเคราะห์วจิ ารณ์ ความรู฾ ท่ี 3 เร่อื ง ก แยกแยะ อา฽ น ขอ฾ เทจ็ จริง 1.4 ผู฾เรียนศึกษาศึก ขอ฾ คิดเห็นและ สอื่ จาก You tube จุดมงุ฽ หมายของ เร่ือง การอ฽าน เร่อื งท่ีอา฽ น โดยแสกน Qr code 5. ผู฾เรียนสามารถ ปฏิบัตติ นเปน็ ผมู฾ ี 1.5 ผเ฾ู รียนศึกษาสื่อ มารยาทในการอา฽ น You tube เร่ือง กา และมนี สิ ัยรกั การ อา฽ นจับใจความ อา฽ น โดยแสกน Qr code

88 การเรยี นรูว้ ชิ าแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ น 160 ชั่วโมง นรู้ จานวน ส่ือการเรยี นรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวงั ชวั่ โมง ประเมินผล 4 บ 2. ใบความร฾ู ท่ี 3 4. ผเู฾ รยี นสามารถ การ เรอ่ื ง การอ฽าน วเิ คราะห์ แยกแยะ ข฾อเท็จจริง ข฾อคิดเหน็ 3. ส่อื youtube และจดุ ม฽ุงหมายของเรื่องท่ี กษา เร่อื ง การอ฽าน อา฽ น 5. ผูเ฾ รียนสามรรถปฏิบตั ิ e ตนเปน็ ผมู฾ ีมารยาทในการ อ฽านและมีนสิ ัยรักการอ฽าน อจาก าร 4. สือ่ youtube เรอื่ ง การอ฽านจับ e ใจความ 88

แผนการจัดกิจกรรมก รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรยี น หวั เรอื่ ง วัตถปุ ระสงค์เชงิ กจิ กรรมการเรียน ออนไลน์ท่ี พฤติกรรม 1.6 ผ฾ูเรยี นศกึ ษาสื่อ You tube เรอื่ ง มารยาทในการอ฽าน แสกน Qr code 1.7 ผู฾เรียนศกึ ษาศกึ ส่ือจาก You tube เร่ือง การฟงั เพอ่ื จบั ใจความ ตีความ วิเคราะห์ สงั เคราะห โดยแสกน Qr code

89 การเรียนรู้วิชาแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น น 160 ชว่ั โมง นรู้ จานวน ส่อื การเรยี นรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรยี นรูท้ ่ีคาดหวงั ช่วั โมง ประเมินผล 4 อจาก 5. สอื่ youtube 4. ผ฾ูเรียนสามารถ เรอื่ ง มารยาทใน วิเคราะห์ แยกแยะ ขอ฾ เท็จจริง ข฾อคิดเหน็ น โดย การอ฽าน และจดุ มุ฽งหมายของเรื่องท่ี อา฽ น กษา 5. ผูเ฾ รียนสามรรถปฏิบตั ิ 6. ส่ือ youtube ตนเปน็ ผ฾มู ีมารยาทในการ อา฽ นและมีนิสัยรกั การอ฽าน บ เร่ือง การฟงั เพื่อ จับใจความ ห์ ตคี วาม วเิ คราะห์ e สังเคราะห์ 8389

แผนการจัดกิจกรรมก รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรยี น หวั เรือ่ ง วตั ถปุ ระสงคเ์ ชงิ กจิ กรรมการเรียน ออนไลน์ท่ี พฤตกิ รรม 1.8 ผูเ฾ รียนทาํ ใบงาน ที่ 3 เรือ่ ง การอา฽ น - ผเู฾ รยี นทาํ แบบทดส หลงั เรยี นเรยี น เรอื่ ง การอา฽ น

90 การเรยี นรวู้ ชิ าแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ น 160 ชัว่ โมง นรู้ จานวน สอ่ื การเรียนรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรยี นรทู้ ี่คาดหวงั ชวั่ โมง ประเมนิ ผล 4 น สอบ ง 90

แผนการจดั กิจกรรมก รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หวั เร่ือง วตั ถุประสงค์เชงิ กิจกรรมการเรียน ออนไลน์ท่ี พฤติกรรม บทที่ 4 การเขียน 1. ผเู฾ รียนศึกษาเรยี น 4 เรอื่ งท่ี 1 หลกั การ 1. ผ฾ูเรียนสามารถ จากสอ่ื บทเรียน เขยี น การใชภ฾ าษา เลอื กใชภ฾ าษาใน ออนไลน์ Google s ในการเขียน การนาํ เสนอตาม วชิ าภาษาไทย เรอ่ื งที่ 2 หลักการ รปู แบบของงาน พท 21001 เขียนแผนภาพ เขยี นประเภทร฾อย 1.1 ผู฾เรยี นทาํ ความคดิ แก฾วและร฾อยกรอง แบบทดสอบก฽อนเร เรือ่ งที่ 3 หลักการ ได฾อย฽างสร฾างสรรค์ เรอื่ ง การเขียน เขียนเพื่อการ 2. ผ฾ูเรียนสามารถ 1.2 ผ฾ูเรียน เรียนร฾เู ร ส่ือสารประเภท ใชแ฾ ผนภาพ การเขยี น จากหนังส ตา฽ งๆ ความคิด จัดลําดบั เรียนวชิ าภาษาไทย ความคดิ ก฽อนการ พท21001(หน฾า40- เขียน โดยแสกน Qr code

91 การเรียนรวู้ ิชาแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ น 160 ชวั่ โมง นรู้ จานวน สอื่ การเรยี นรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรยี นรู้ท่คี าดหวัง ชวั่ โมง ประเมินผล 4 นรู฾ 38 อินเทอรเ์ น็ต ชั่วโมง Google site -บทเรียน ช฽อง 1.ผเ฾ู รยี นสามารถเลือกใช฾ site สอื่ วีดโี อ ออนไลนท์ ี่ 3 2 ภาษาในการนาํ เสนอตาม ดังนี้ 1. หนงั สือวิชา เรอื่ ง การเขียน รูปแบบของงานเขยี น ภาษาไทย ประเภทร฾อยแกว฾ และร฾อย รยี น พท 21001 กรองไดอ฾ ย฽างสรา฾ งสรรค์ ร่ือง สือ 2. ผ฾เู รยี นสามรถใช฾ แผนภาพความคิด จดั ลําดับความคิดก฽อนการ เขียน -80) e 91

แผนการจดั กิจกรรมก รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หัวเรือ่ ง วัตถปุ ระสงค์เชงิ กิจกรรมการเรยี น ออนไลนท์ ่ี พฤตกิ รรม เรือ่ งท่ี 4 การ 1.3 ผเู฾ รยี นศึกษา ใบ ปฏบิ ตั ิตนเป็นผูม฾ ี 3. ผู฾เรยี นสามารถ ความรู฾เรือ่ ง การเขีย มารยาทในการ เขียนบทร฾อยแกว฾ 1.4 ผเ฾ู รยี นศึกษาส่อื เขยี นและมนี สิ ยั รัก ประเภทประวัติ จาก Youtube เรือ่ การเขียน ตนเอง อธิบาย การเขยี นแผนผัง ความ ยอ฽ ความ ความคดิ โดยแสกน ข฽าว Qr code 4. ผเ฾ู รียนสามารถ 1.5 ผ฾เู รียนศึกษาสื่อ เขยี นรายงานการ จาก youtube เรื่อง คน฾ ควา฾ สามารถ การเขยี นรายงาน อ฾างอิงแหลง฽ ความร฾ู ส่ือสาร โดยแสกน ได฾ถูกตอ฾ ง Qr code

92 การเรยี นรู้วชิ าแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น น 160 ชั่วโมง นรู้ จานวน สอ่ื การเรียนรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั ช่ัวโมง ประเมินผล 4 บ 2. ใบความร฾ู ท่ี 4 3. ผเู฾ รยี นสามารถเขยี น ยน เรือ่ ง การเขียน บทรอ฾ ยแก฾วประเภท อ 3. สื่อ youtube ประวัตติ นเอง อธบิ าย อง เร่ือง การเขียน ความ ยอ฽ ความ ข฽าว แผนผงั ความคิด 4. ผู฾เรยี นสามารถเขยี น รายงานการคน฾ ควา฾ สามารถอ฾างองิ แหล฽ง อ ความรู฾ได฾ถกู ต฾อง ง 4. สื่อ youtube เร่ือง การเขียน รายงาน 92

แผนการจัดกิจกรรมก รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หัวเรอื่ ง วัตถุประสงค์เชงิ กจิ กรรมการเรียน ออนไลนท์ ี่ พฤตกิ รรม 1.6 ผเู฾ รียนศกึ ษาสื่อ จาก youtube เร่อื ง การเขยี นเพ่ือการ สือ่ สาร การพฒั นา ทกั ษะการเขียน โดยแสกน Qr code 1.7 ผู฾เรยี นทาํ ใบงาน 4 เร่ือง การเขียน - ผ฾เู รียนทํา แบบทดสอบหลงั เรยี เร่ือง การเขยี น

93 การเรยี นรูว้ ิชาแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น น 160 ช่ัวโมง นรู้ จานวน สือ่ การเรียนรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรียนรทู้ ่คี าดหวงั ชั่วโมง ประเมินผล 4 อ 5. สื่อ youtube ง เรอื่ ง การเขียน เพ่ือการส่ือสาร การพฒั นาทกั ษะ การเขียน e นท่ี ยน 93

แผนการจัดกจิ กรรมก รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จาน จา บทเรียน หวั เรื่อง วัตถุประสงคเ์ ชงิ กจิ กรรมการเรียน ออนไลน์ท่ี พฤตกิ รรม 5 บทท่ี 5 หลกั การใช฾ 1. ผเู฾ รยี นสามารถ 1. ผู฾เรยี นศกึ ษาเรยี น ภาษา อธิบายความ จากส่อื บทเรยี น เร่อื งท่ี 1 แตกตา฽ งของคํา ออนไลน์ Google s ความหมายของคาํ พยางค์ วลี วชิ าภาษาไทย พยางค์ วลี ประโยค การสะกด พท 21001 ประโยค การสะกด คาํ ได฾ถูกต฾อง 1.1 ผู฾เรียนทาํ คํา 2. ผเู฾ รียนสามารถ แบบทดสอบก฽อนเร เรอ่ื งที่ 2 หลกั ใน ใช฾เคร่อื งหมาย เร่ือง หลกั การใชภ฾ า การสะกดคาํ วรรคตอน อักษรย฽อ 1.2 ผ฾เู รยี น เรยี นรเู฾ ร เรื่องที่ 3 การใช฾ คาํ ราชาศพั ทไ์ ด฾ หลกั การใชภ฾ าษา จา เคร่อื งหมายวรรค ถกู ต฾อง หนังสอื เรยี น ตอน อักษรย฽อ คาํ วชิ าภาษาไทย ราชาศพั ท์ และการ พท 21001 ใช฾เลขไทย (หน฾า95-141) โดยแสกน Qr code

94 การเรยี นรูว้ ิชาแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ านวน 160 ชวั่ โมง นรู้ จานวน สื่อการเรียนรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวงั ช่ัวโมง ประเมนิ ผล 4 นรู฾ 36 อนิ เทอรเ์ น็ต -บทเรียน ชอ฽ ง 1.ผเ฾ู รยี นสามารถอธบิ าย ชั่วโมง Google site ออนไลนท์ ่ี 4 3 ความแตกต฽างของคํา เรอ่ื ง หลักการ site สือ่ วีดโี อ ใชภ฾ าษา พยางค์ วลี ประโยค การ ดังนี้ สะกดคําได฾ถูกต฾อง 1. หนังสอื วิชา 2. ผู฾เรียนสามรถใชใ฾ ช฾ ภาษาไทย เคร่อื งหมายวรรคตอน อักษรย฽อ คําราชาศัพท์ได฾ รียน พท 21001 ได฾อยา฽ งถูกต฾อง าษา 3. ผ฾เู รยี นสามารถอธบิ าย รอ่ื ง ความแตกต฽างความหมาย าก ของสาํ นวน e 94

แผนการจัดกิจกรรมก รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรยี น หวั เรอ่ื ง วัตถปุ ระสงค์เชงิ กจิ กรรมการเรยี น ออนไลน์ท่ี พฤติกรรม ราชาศพั ท์ และการ 3. ผ฾ูเรียนสามารถ 1.3 ผ฾เู รียนศึกษาใบ ใช฾เลขไทย อธบิ ายความ ความร฾ู ท่ี 5 เร่อื ง เรื่องท่ี 4 การใช฾คํา แตกตา฽ งระหวา฽ ง หลกั การใชภ฾ าษา และการสรา฾ งคาํ ใน ภาษาพูดและภาษา 1.4 ผเู฾ รยี นศกึ ษาสื่อ ภาษาไทย เขยี นได฾ จาก Youtube เรอ่ื เร่ืองที่ 5 ชนดิ ของ หลกั การใชภ฾ าษา1 ประโยค โดยแสกน Qr code เรอ่ื งที่ 6 การใช฾ 1.5 ผู฾เรยี นศกึ ษาส่ือ ระดับภาษาทเ่ี ป็น จาก youtube เร่อื ง ทางการและไมเ฽ ป็น หลักการใช฾ภาษา2 ทางการ โดยแสกน Qr code

95 การเรียนร้วู ชิ าแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น น 160 ชว่ั โมง นรู้ จานวน สอ่ื การเรียนรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรยี นร้ทู ี่คาดหวงั ช่ัวโมง ประเมนิ ผล 4 บ 2. ใบความร฾ู ท่ี 5 4. ผเ฾ู รยี นสามารถอธิบาย เรื่อง หลักการใช฾ ความแตกต฽างความหมาย ภาษา ของสาํ นวนสุภาษิต คํา อ 3. สื่อ youtube พังเพย และนําไปใช฾ใน อง เรอ่ื ง หลักการใช฾ ชวี ติ ประจาํ วันไดถ฾ กู ตอ฾ ง ภาษา1 e อ ง e 4. ส่ือyoutube เรอ่ื ง หลกั การใช฾ ภาษา2 95

แผนการจดั กิจกรรมก รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรยี น หวั เรื่อง วัตถปุ ระสงค์เชิง กจิ กรรมการเรียน ออนไลน์ที่ พฤติกรรม เรอ่ื งท่ี 7 การใช฾ 4. ผ฾ูเรยี นสามารถ 1.6 ผ฾ูเรยี นศกึ ษาส่ือ สาํ นวน สภุ าษติ คํา อธบิ ายการใชค฾ วาม youtube เรอ่ื ง ภาษ พงั เพย แตกตา฽ งและ พดู และภาษาเขียน ความหมายของ โดยแสกน Qr code สาํ นวน สุภาษติ คาํ 1.7 ผ฾ูเรยี นศกึ ษาสื่อ พงั เพย และ youtube เรื่อง คําร นําไปใชใ฾ น ศพั ท์ ชีวิตประจาํ วนั ได฾ โดยแสกน Qr code ถกู ต฾อง 1.8 ผู฾เรยี นทาํ ใบงา 4 เร่อื ง หลักการใชภ฾ - ผูเ฾ รียนทแบบทดส หลงั เรยี นเรอื่ ง หลัก ใชภ฾ าษา

96 การเรยี นร้วู ชิ าแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น น 160 ชั่วโมง นรู้ จานวน สื่อการเรียนรู้ การวดั และ กศน. ผลการเรยี นรูท้ ่คี าดหวงั ประเมินผล 4 ชว่ั โมง 4. ผเ฾ู รียนสามารถอธิบาย อจาก 5. สอ่ื youtube ความแตกต฽างความหมาย ของสํานวนสุภาษิต คํา ษา เรอื่ ง ภาษาพูด พังเพย และนาํ ไปใช฾ใน ชีวิตประจาํ วันไดถ฾ กู ตอ฾ ง และภาษาเขยี น e อจาก ราชา 6. ส่อื youtube e เรอื่ ง คาํ ราชา านที่ ศพั ท์ ภาษา สอบ กการ 96

แผนการจัดกจิ กรรมก รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หวั เรือ่ ง วตั ถปุ ระสงค์เชงิ กิจกรรมการเรียน ออนไลน์ที่ พฤติกรรม 1. ผเ฾ู รียนศกึ ษาเรียน จากสอื่ บทเรยี นออน 6 บทที่ 6 วรรณคดี 1. ผเ฾ู รยี นอธิบาย Google site วชิ า ภาษาไทย พท2100 และวรรณกรรม ความแตกต฽างและ 1.1 ผู฾เรยี นทาํ แบบทดสอบกอ฽ นเร เรอื่ งที่ 1 หลักการ คุณคา฽ ของวรรณคดี เร่ือง วรรณคดีและ วรรณกรรม พจิ ารณาวรรณคดี วรรณกรรมปัจจุบนั เรอ่ื งที่ 2 หลักการ และวรรณกรรม พนิ จิ วรรณกรรม ทอ฾ งถิ่น เร่อื งที่ 3 ประวัติ ความเปน็ มา ลักษณะและคุณคา฽ ของเพลงพ้ืนบ฾าน เพลงกล฽อมเด็ก

97 การเรียนรวู้ ิชาแบบออนไลน์ นวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ น 160 ชั่วโมง นรู้ จานวน สือ่ การเรียนรู้ การวัดและ กศน. ผลการเรยี นร้ทู ค่ี าดหวงั ชั่วโมง ประเมนิ ผล 4 นรู฾ 20 อนิ เทอรเ์ นต็ -บทเรยี น ชอ฽ ง 1.ผเ฾ู รยี นสามารถอธิบาย นไลน์ ช่ัวโมง Google site ออนไลน์ท่ี 5 4 ความแตกตา฽ งและคุณค฽า สื่อวีดโี อ ของวรรณคดี วรรณกรรม 01 ดงั น้ี ปัจจุบนั และวรรณกรรม ทอ฾ งถิ่น รียน 97

แผนการจดั กจิ กรรมก รายวชิ า ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หัวเรือ่ ง วัตถปุ ระสงคเ์ ชิง กิจกรรมการเรยี น ออนไลน์ท่ี พฤตกิ รรม 1.2 ผู฾เรียน เรียนรู฾เร เรอื่ งที่ 4 หลักการ วรรณคดแี ละ พนิ ิจวรรณคดี วรรณกรรม จากหน ด฾านวรรณศลิ ป฼ เรียน วชิ าภาษาไทย และดา฾ นสงั คม พท21001 (หน฾า14 155) โดยแสกน Qr code 1.3 ผเ฾ู รยี นศกึ ษาใบ ความร฾ู ท่ี 6 เรื่อง วรรณคดีและ วรรณกรรม

การเรียนรู้วชิ าแบบออนไลน์ 98 นวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ น 160 ชัว่ โมง ผลการเรียนรูท้ ี่ คาดหวัง นรู้ จานวน ส่อื การเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ชัว่ โมง ประเมนิ ผล รอื่ ง 1. หนังสอื วชิ า ภาษาไทย นงั สือ พท 21001 ย 44- บ 2. ใบความร฾ู ที่ 6 เร่ือง วรรณคดี และวรรณกรรม 98

แผนการจัดกจิ กรรมก รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หวั เรื่อง วัตถุประสงคเ์ ชงิ กิจกรรมการเรียน ออนไลนท์ ี่ พฤติกรรม 1.4 ผเ฾ู รียนศึกษาส่ือ Youtube เรือ่ ง พืน้ ฐานวรรณคดีไท โดยแสกน Qr code 1.5 ผเ฾ู รยี นศึกษาส่ือ Youtube เร่ือง ปร ความเป็นมาและเรื่อ ย฽อของวรรณคดสี ุภ พระร฽วง โดยแสกน Qr code

การเรียนรวู้ ิชาแบบออนไลน์ 99 นวน 4 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น น 160 ช่ัวโมง ผลการเรยี นรทู้ ่ี คาดหวงั นรู้ จานวน สอื่ การเรยี นรู้ การวัดและ กศน.4 ช่วั โมง ประเมนิ ผล อจาก 3. สื่อ Youtube เร่อื ง พืน้ ฐาน ทย วรรณคดไี ทย e อจาก 4. สื่อ Youtube ระวตั ิ เรอ่ื ง ประวตั ิ อง ความเป็นมาและ ภาษติ เร่ืองยอ฽ ของ วรรณคดีสภุ าษิต พระร฽วง 99

แผนการจัดกิจกรรมก รายวิชา ภาษาไทย พท21001 จาน จานวน บทเรียน หวั เรอ่ื ง วัตถุประสงคเ์ ชิง กิจกรรมการเรียน ออนไลน์ท่ี พฤติกรรม 1.6 ผูเ฾ รยี นศกึ ษาสื่อ youtube เรอ่ื ง การ วิเคราะห์ วรรณคดี วรรณกรรมและบท ละคร โดยแสกน Qr code 1.7 ผูเ฾ รียนทํา ใบงา 5 เรื่อง การเขียน - ผ฾ูเรยี นทาํ แบบทด หลงั เรียน เร่อื ง วรรณคดแี ละ วรรณกรรม

การเรียนรวู้ ิชาแบบออนไลน์ กศน.4 100 นวน 4 หนว่ ยกติ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น น 160 ชั่วโมง ผลการเรยี นรู้ที่ คาดหวัง นรู้ จานวน สอ่ื การเรียนรู้ การวัดและ ชวั่ โมง ประเมนิ ผล อจาก 5. ส่ือyoutube ร เร่อื ง การวเิ คราะห์ วรรณคดี ท วรรณกรรมและบท ละคร านท่ี ดสอบ 100