คู่มือการเรียนรู้ออนไลน์ ม.ต้น

30 รยี นรู้รายวิชาแบบออนไลน์ วน 5 หนว่ ยกิต ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ 00 ชัว่ โมง จานวน สอ่ื การเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนร้ทู ี่ ชว่ั โมง ประเมินผล คาดหวัง 12. สามารถนํา กระบวนการจัดการ ความรข฾ู องชุมชน จําแนกอาชีพในด฾าน ต฽าง ๆ ของ ชมุ ชน คอื เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิช ยกรรม ความคิด สร฾างสรรค์ การ บรหิ ารจัดการและ การ บริการได฾อย฽าง ถูกต฾อง 30

แผนการจดั กิจกรรมการเร รายวชิ า ทักษะการเรียนรู้ ทร21001 จานว จานวน 20 บทเรยี น หวั เรื่อง วตั ถุประสงคเ์ ชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู้ จาน ออนไลน์ท่ี พฤตกิ รรม ชวั่ โ 2 บทที่ 4 การคิด ปฏิบตั กิ ารตามเทคนิค - ผู฾เรยี นศึกษาเรียนรู฾ 34 ช เปน็ กระบวนการคดิ เป็น จาก สือ่ แบบเรยี น 4.1 ความเช่ือ ประกอบการตัดสนิ ใจ ออนไลน์ที่ 2 พื้นฐานทาง ไดอ฾ ย฽างเปน็ ระบบ Google site วิชา การศึกษาผ฾ูใหญ฽ และการเชื่อมโยง ทักษะการเรียนรู฾ สูกระบวนการคิด ทร 21001 เป็น และปรัชญา เรื่องการคิดเปน็ คดิ เป็น - ผ฾เู รยี นทํา 4.2 ลกั ษณะและ แบบทดสอบกอ฽ น ความแตกต฽าง เรียน ของขอมลู ด฾าน - ผ฾ูเรยี นศึกษา วดิ ีโอ วชิ าการ ตนเอง และ หนงั สอื เร่อื ง การคิดเปน็

31 รียนรู้รายวชิ าแบบออนไลน์ วน 5 หนว่ ยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 00 ชวั่ โมง นวน สอื่ การเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรทู้ ่ี โมง ประเมนิ ผล คาดหวัง ชว่ั โมง 1.หนังสือเรียนวิชา - บทเรยี น ช฽อง 1 1. อธิบายหรือ ทักษะการเรยี นรู฾ ออนไลน์ท่ี 2 ทบทวนปรัชญาคิด ทร 21001 เป็นและลกั ษณะของ ข฾อมลู ด฾านวิชาการ 2.Google site ตนเอง สังคม วชิ าทักษะการ ส่งิ แวดล฾อม ท่ีจะ เรียนรู฾ ทร 21001 นํามาวิเคราะห์และ บทเรยี นออนไลน์ สงั เคราะหเ์ พ่อื ที่ 2 ประกอบการคิดและ ตัดสินใจแก฾ปัญหา 2. จําแนก เปรยี บเทียบ ตรวจสอบขอ฾ มูลด฾าน 31

แผนการจดั กิจกรรมการเร รายวชิ า ทกั ษะการเรยี นรู้ ทร21001 จานว จานวน 20 บทเรียน หัวเรื่อง วตั ถุประสงค์เชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู้ จาน ออนไลนท์ ่ี พฤตกิ รรม ช่วั โ - ผเู฾ รยี นทําใบงาน และสังคม ท่ี 2 เร่ืองคิดเป็น ส่ิงแวดล฾อม - ผเู฾ รียนทาํ รวมทัง้ เทคนิคการ แบบทดสอบหลงั เกบ็ ข฾อมูลและ เรียน วิเคราะห์ สังเคราะห์ข฾อมลู การคิดเป็นทจ่ี ะ นาํ มาใช฾ ประกอบการคิด การตดั สนิ ใจ แกป฾ ัญหาของคน คดิ เป็น

32 รยี นรู้รายวิชาแบบออนไลน์ วน 5 หนว่ ยกิต ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 00 ชัว่ โมง นวน ส่อื การเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรทู้ ี่ โมง ประเมนิ ผล คาดหวัง วชิ าการ ตนเอง สงั คม สง่ิ แวดล฾อม ที่ จดั เก็บ และทักษะใน การวิเคราะห์ สังเคราะหข์ ฾อมูลทง้ั สามดา฾ น เพื่อ ประกอบการ ตดั สนิ ใจแกป฾ ัญหา 3. ปฏบิ ัตกิ ารตาม เทคนิคกระบวนการ คิดเป็น ประกอบการ ตดั สนิ ใจได฾อย฽างเป็น ระบบ 32

แผนการจดั กจิ กรรมการเร รายวิชา ทักษะการเรยี นรู้ ทร21001 จานว จานวน 20 บทเรยี น หวั เรอื่ ง วัตถปุ ระสงคเ์ ชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู้ จาน ออนไลน์ท่ี พฤติกรรม ช่วั โ 4.3 กรณตี วั อย฽าง เพ่อื การฝึกปฎิบัติ

33 รยี นรู้รายวชิ าแบบออนไลน์ วน 5 หนว่ ยกิต ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 00 ช่วั โมง นวน สอ่ื การเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนร้ทู ่ี โมง ประเมินผล คาดหวงั 4. สามารถนาํ ความร฾ู ความเขา฾ ใจ ในเรื่อง 5 ศกั ยภาพ ของพน้ื ที่ และ หลกั การพ้นื ฐานตาม ยุทธศาสตร์ 2555 กระทรวงศึกษาธกิ าร ไปเพิ่มขดี ความสามารถการ ประกอบอาชีพโดย เน฾นท่ีกลุม฽ อาชีพใหม฽ ให฾แข฽งขนั ได฾ใน ระดับชาติ 33

แผนการจัดกิจกรรมการเร รายวชิ า ทกั ษะการเรยี นรู้ ทร21001 จานว จานวน 20 บทเรียน หัวเรือ่ ง วัตถปุ ระสงค์เชิง กิจกรรมการเรียนรู้ จ ออนไลนท์ ี่ พฤติกรรม ช บทที่ 5 การวจิ ัย - ผเู฾ รียนศึกษาเรยี นร฾ู 3 อย่างงา่ ย สามารถสบื คน฾ ข฾อมูล เพ่อื จาก สื่อแบบเรยี น ช 5.1 ความหมาย ทาํ ความกระจ฽างในปญั หา ออนไลน์ที่ 3 และประโยชน์ของ การวจิ ัยได฾ Google site วิชา การวจิ ัยอย฽างงา฽ ย ทักษะการเรยี นรู฾ เร่ืองท่ี ทร 21001 5.2 ข้นั ตอนการ เรอ่ื ง การวจิ ยั อย฽าง วิจยั อย฽างงา฽ ย งา฽ ย 5.3 สถติ งิ า฽ ย ๆ - ผ฾เู รยี นทํา เพื่อการวจิ ยั แบบทดสอบกอ฽ น เรยี น

34 รยี นรู้รายวชิ าแบบออนไลน์ กศน.4 ผลการเรยี นร้ทู ี่ วน 5 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น คาดหวงั 00 ชั่วโมง ช฽อง 2 1.ระบปุ ญั หา ความ จานวน ส่ือการเรียนรู้ การวดั และ จําเป็น วตั ถุประสงค์ ชัว่ โมง ประเมนิ ผล และประโยชน์ทค่ี าด ว฽าจะไดร฾ ับจากการ 17 1.หนังสือเรยี นวิชา -บทเรยี น วจิ ัย และสืบค฾น ช่ัวโมง ทักษะการเรียนรู฾ ออนไลนท์ ่ี 3 ข฾อมลู เพอื่ ทาํ ความ กระจ฽างในปญั หา ทร 21001 การวจิ ยั รวมทง้ั กาํ หนดวิธกี ารหา 2.Google site วชิ า ความร฾ู ความจริง ทกั ษะการเรียนร฾ู ทร 21001 บทเรียนออนไลน์ ที่ 3 34

แผนการจัดกิจกรรมการเร รายวชิ า ทักษะการเรียนรู้ ทร21001 จานว จานวน 20 บทเรยี น หัวเร่อื ง วตั ถปุ ระสงค์เชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ออนไลน์ที่ พฤติกรรม - ผูเ฾ รียนศกึ ษา วดิ โี อ และ หนงั สอื เรอ่ื ง การคิดเป็น - ผ฾ูเรยี นทาํ ใบงาน ที่ 3 การวิจยั คืออะไร - ผู฾เรยี นทาํ แบบทดสอบหลงั เรยี น

35 รยี นรู้รายวิชาแบบออนไลน์ วน 5 หนว่ ยกิต ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 00 ชัว่ โมง จานวน ส่ือการเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรู้ที่ ช่ัวโมง ประเมนิ ผล คาดหวงั 2. เห็น ความสัมพนั ธข์ อง กระบวนการวิจัย กับการนําไปใชใ฾ น ชวี ติ 35

แผนการจดั กจิ กรรมการเร รายวชิ า ทักษะการเรยี นรู้ ทร21001 จานว จานวน 20 บทเรยี น หัวเร่ือง วัตถุประสงค์เชงิ กิจกรรมการเรียนรู้ จ ออนไลนท์ ี่ พฤตกิ รรม ช บทที่ 5 การวจิ ัย - ผเู฾ รียนศึกษาเรียนร฾ู 4 อยา่ งงา่ ย ทดลอง รวบรวม จาก ส่ือแบบเรยี น ช 5.4 เคร่อื งมือการ วเิ คราะหข์ ฾อมลู และสรุป ออนไลน์ที่ 4 วิจัยเพ่ือเกบ็ ความรูค฾ วามจริงตาม Google site วชิ า รวบรวมขอ฾ มูล ข้นั ตอนได฾ ทกั ษะการเรยี นรู฾ 5.5 การเขียน ทร 21001 โครงการวิจัยอย฽าง เรอื่ ง การวิจยั อย฽าง งา฽ ย งา฽ ย - ผู฾เรียนทํา แบบทดสอบกอ฽ น เรยี น

36 รียนรู้รายวิชาแบบออนไลน์ วน 5 หนว่ ยกิต ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ 00 ชว่ั โมง จานวน สือ่ การเรียนรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรูท้ ่ี ชวั่ โมง ประเมินผล คาดหวัง 17 1.หนังสอื เรยี นวิชา -บทเรียน ชอ฽ ง 3 1. ปฏบิ ตั ิ ช่ัวโมง ทักษะการเรียนร฾ู ออนไลน์ที่ 4 การศกึ ษา ทดลอง รวบรวม วเิ คราะห์ ทร 21001 ขอ฾ มูล และสรปุ ความร฾ูความจรงิ 2.Google site วิชา ตาม ข้นั ตอนได฾ ทักษะการเรียนร฾ู อยา฽ งถูกต฾อง ทร 21001 บทเรยี น ชัดเจน ออนไลน์ท่ี 4 36

แผนการจดั กิจกรรมการเร รายวชิ า ทกั ษะการเรยี นรู้ ทร21001 จานว จานวน 20 บทเรียน หัวเรอ่ื ง วตั ถุประสงคเ์ ชงิ กิจกรรมการเรียนรู้ จ ออนไลนท์ ี่ พฤติกรรม - ผเู฾ รยี นศกึ ษา วิดีโอ และ หนังสอื เรื่อง การเขยี น โครงการวิจัย - ผู฾เรยี นทาํ ใบงานที่ 4 เรอ่ื ง การเขยี น โครงการวิจัย - ผ฾ูเรยี นทาํ แบบทดสอบหลงั เรียน

37 รยี นรู้รายวชิ าแบบออนไลน์ วน 5 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น 00 ช่วั โมง จานวน ส่อื การเรยี นรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู้ที่ ช่วั โมง ประเมินผล คาดหวงั 37

แผนการจดั กจิ กรรมการเร รายวิชา ทกั ษะการเรียนรู้ ทร21001 จานว จานวน 20 บทเรยี น หวั เร่อื ง วัตถุประสงค์เชงิ กจิ กรรมการเรยี นรู้ จ ช ออนไลนท์ ี่ พฤติกรรม - ผเู฾ รียนศกึ ษาเรียนรู฾ จาก สอ่ื แบบเรยี น ช 5 บทที่ 6 ทกั ษะการ ตระหนกั และเหน็ ออนไลน์ที่ 5 Google site วชิ า การเรยี นรู้และ ความสาํ คัญของทักษะ ทกั ษะการเรยี นร฾ู ทร 21001 ศกั ยภาพหลกั ของ การเรยี นร฾แู ละศกั ยภาพ เรอ่ื ง ทักษะการ เรยี นรแู฾ ละศกั ยภาพ พ้ืนที่ในการ หลกั ของพน้ื ท่ี หลักของพ้ืนท่ีในการ พัฒนาอาชีพ พัฒนาอาชีพ 6.1 ความหมาย ความสาํ คัญของ ศกั ยภาพหลกั ของ พื้นที่ 6.2 กลุ฽มอาชีพ ใหม฽ 5 ดา฾ น และ ศักยภาพหลกั ของ พน้ื ที่ 5 ประการ

38 รียนรู้รายวชิ าแบบออนไลน์ วน 5 หนว่ ยกิต ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 00 ชั่วโมง จานวน สือ่ การเรียนรู้ การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรู้ท่ี ชว่ั โมง ประเมินผล คาดหวงั 34 1.หนังสอื เรยี นวิชา -บทเรียน ช฽อง 4 1.บอกความหมาย ชัว่ โมง ทกั ษะการเรยี นรู฾ ออนไลน์ที่ 5 ตระหนักและเห็น ความสําคัญของ ทร 21001 ทกั ษะการเรยี นรู฾ และศักยภาพ 2.Google site หลักของพืน้ ท่ี วิชาทักษะการเรยี นร฾ู 2. สามารถบอก ทร 21001 บทเรียน อาชีพในกล฽มุ ออนไลน์ที่ 5 อาชีพใหม฽ 5 ดา฾ น 3. ยกตวั อย฽าง อาชีพท่ีสอดคล฾อง กบั ศักยภาพหลัก ของพน้ื ที่ 38

แผนการจดั กิจกรรมการเร รายวิชา ทักษะการเรียนรู้ ทร21001 จานว จานวน 20 บทเรยี น หวั เรื่อง วัตถุประสงค์เชงิ กจิ กรรมการเรียนรู้ จ ออนไลนท์ ่ี พฤติกรรม - ผู฾เรยี นทํา 6.3 ตัวอย฽างการ แบบทดสอบก฽อน วเิ คราะห์ศักยภาพ เรียน หลกั ของพ้ืน - ผ฾เู รียนศกึ ษา วิดีโอ และ หนังสือ เร่ือง ทกั ษะการ เรียนรูแ฾ ละศกั ยภาพ หลกั ของพื้นที่ในการ พฒั นาอาชีพ - ผ฾เู รยี นทํา แบบทดสอบหลัง เรียน

39 รยี นรู้รายวชิ าแบบออนไลน์ วน 5 หนว่ ยกติ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น 00 ช่วั โมง จานวน ส่อื การเรยี นรู้ การวัดและ กศน.4 ผลการเรียนรู้ที่ ช่วั โมง ประเมินผล คาดหวงั 39

40 ภาคผนวก : สอ่ื เอกสารบทเรยี นออนไลน์ 1-5 วชิ าทกั ษะการเรียนรู้ (ทร21001)

41 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น บทเรยี นออนไลน์ท่ี 1 เรือ่ ง การเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง การใชแ้ หล่งเรียนรู้ และการจัดการความรู้ 1. ข฾อใดไม฽ใช฽สถานการณ์ที่ก฽อให฾เกิดการเรียนร฾ู ก. เรียนรู฾โดยบังเอิญ ข. เรียนร฾ูด฾วยตนเอง ค. เรียนรู฾จากสถาบันการศึกษา ง. เรียนรู฾การคาดเดา 2. ข฾อใดไม฽ใช฽ความหมายของการเรียนรู฾ด฾วยตนเอง ก. การเรียนรู฾ด฾วยตนเองตามความสนใจ ความถนัด ข. การเรียนร฾ูท่ีไม฽ให฾ใครเข฾ามามีส฽วนร฽วม ค. การเรียนร฾ูที่ผู฾เรียนจะเป็นผ฾ูควบคุมตนเอง ง. การเรียนรู฾ที่ผู฾เรียนประเมินความก฾าวหน฾าด฾วยตนเอง 3. ข฾อใดคือองค์ประกอบแรกของการเรียนรู฾ด฾วยตนเอง ก. วิเคราะห์ตนเอง ข. กาํ หนดเปูาหมาย ค. วางแผนการเรียน ง. หาวิทยากรผ฾ูให฾ความรู฾ 4. ข฾อใดไม฽ใช฾ลักษณะสาํ คัญในการเรียนร฾ูด฾วยตนเอง ก. การเรียนรู฾ท่ีคํานึงถึงความสําคัญของผ฾ูเรียนเป็นรายบุคคล ข. การพัฒนาทักษะการประเมินตนเองและการร฽วมมือในการประเมินกับผู฾อื่น ค. การเรียนร฾ูที่มีปราชญ์ วิทยากรเป็นผู฾นํา ง. การมีส฽วนร฽วมในการวางแผน การปฏิบัติตามแผน และการประเมินผลการเรียนร฾ู 5. \"เป็นการถ฽ายทอดความรู฾สึกนึกคิดและความต฾องการของบุคคลออกมาเป็นสัญลักษณ์\" ข฾อความดังกล฽าว หมายถงึ ทักษะพ้ืนฐานใด ก. ทักษะการพูด ข. ทักษะการเรียน ค. ทักษะการเขียน ง. ทักษะการอ฽าน

42 6. ห฾องสมุดเฉลิมราชกุมารี สร฾างขึ้นเพ่ือเฉลิมพระเกียรติและสนองแนว พระราชดําริในการ ส฽งเสริมการศึกษาสําหรับประชาชน แก฽ใคร ก. ทูลกระหม฽อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี ข. สมเด็จเจ฾าฟูาฯ กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา ค. สมเด็จพระเจ฾าลูกเธอ เจ฾าฟูาสิริวัณณวรี นารีรัตนราชกัญญา ง. สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ฾า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 7. หอสมุดใดท่ีรวบรวมหนังสือ ส่ิงพิมพ์ และส่ือความร฾ู ทุกอย฽างท่ีผลิตข้ึนในประเทศ ก. หอสมุดแห฽งชาติ ข. ห฾องสมุดเฉลิมราชกุมารี ค. ห฾องสมุดเฉพาะ ง. ห฾องสมุดมหาวิทยาลัย 8. ข฾อใด คือ ห฾องสมุดเฉพาะ ก. ห฾องสมุดโรงเรียน ข. ห฾องสมุดเฉลิมราฃกุมารี ค. ห฾องสมุดมารวย ง. ห฾องสมุดมหาวิทยาลัย 9. ข฾อใดไม฽ใช฽แหล฽งเรียนรู฾สาํ คัญในชุมชน ก. ศาสนสถาน ข. โรงเรียน ค. อินเทอร์เน็ต ง. พิพิธภัณฑ์ 10. ประเทศไทยมีการติดต฽อกับอินเทอร์เน็ตโดยใช฾ E-mail ท่ีใด ก. กรุงเทพมหานคร ข. พระราชวัง ค. ที่ว฽าการอําเภอเมืองจันทบุรี ง. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ฽ 11. การจัดการความรู฾เรียกสั้นๆ ว฽าอะไร ก. KM ข. MK ค. LO ง. QA

43 12. ข฾อใดถูกต฾องมากท่ีสุด ก. การจัดการความร฾ู หากไม฽ทาํ จะไม฽ร฾ู ข. การจัดการความรู฾คือการจัดการความรู฾ของผู฾เช่ียวชาญ ค. การจัดการความรู฾ถือเป็นเปูาหมายของการทํางาน ง. การจัดการความร฾ูท่ีมีในเอกสาร หรือในตํารามาจัดให฾เป็นระบบ 13. ชุมชนนักปฏิบัติ (Cop) คืออะไร ก. การจัดการความร฾ู ข. เปูาหมายของการจัดการความรู฾ ค. วิธีการหน่ึงของการจัดการความรู฾ ง. แนวปฏิบัติของการจัดการความรู฾ 14. สารสนเทศเพ่ือเผยแพร฽ความรู฾ในปัจจุบันมีอะไรบ฾าง ก. เอกสาร ข. CD ค. WEBSITE ง. ถูกทุกข฾อ 15. ปัจจัยท่ีทาํ ให฾การจัดการความรู฾การรวมกล฽ุมปฏิบัติการประสบผลสาํ เร็จคืออะไร ก. พฤติกรรมของคนในกล฽ุม ข. ผู฾นํากล฽ุม ค. การนําไปใช฾ ง. ถูกทุกข฾อ

44 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 1 เร่ือง การเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง การใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ และการจัดการความรู้ 1. ง 2. ข 3. ก 4. ค 5. ค 6. ง 7. ก 8. ค 9. ค 10. ง 11. ก 12. ก 13. ง 14. ง 15. ง

45 ใบกิจกรรม บทเรยี นออนไลนท์ ่ี 1 เรือ่ ง การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง การใช้แหล่งเรียนรแู้ ละการจัดการความรู้ 1. ให฾ผ฾ูเรยี นศึกษาเรยี นรู฾จากหนังสือเรียนวิชา ทักษะการเรียนรู฾ ทร 21001 2. ให฾ผเ฾ู รียนศึกษาเรียนรู฾จาก Google site วิชาทกั ษะการเรยี นรู฾ ทร 21001 บทเรียนออนไลน์ท่ี 1

46 ใบงาน บทเรยี นออนไลน์ท่ี 1.1 เรอื่ ง การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง ให฾ผู฾เรยี นวเิ คราะหต์ นเองเกยี่ วกับหัวขอ฾ ต฽อไปน้ตี ามความคิดเหน็ ของตนเอง 1. ความเห็นของผู฾เรยี นในเรือ่ งความหมายของความขยันคือ ............................................................................................................................. ................................... 2.บคุ คลทป่ี ระสบความสําเร็จในชีวิตเพราะความขยันหม่นั เพยี รทผี่ ฾เู รยี นประทบั ใจมากที่สุดคอื ............................................................................................................................. ................................... พรอ฾ มบอกสาเหตุ ............................................................................................................................. ................................... 3. ความขยนั หมั่นเพียรมีคุณค฽าและประโยชน์ต฽อการศกึ ษาเลา฽ เรียนอยา฽ งไร ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................ .................................................................... 4. ความขยนั หมั่นเพยี รมีคุณค฽าและประโยชน์ตอ฽ การงานอาชพี อย฽างไร ............................................................................................................................ .................................... ............................................................................................................................. ................................... 5. ความขยนั หมน่ั เพยี รมคี ุณค฽าและประโยชนต์ อ฽ สงั คมและประเทศชาติอยา฽ งไร 6 ผลเสียทเ่ี กิดจาก ความเกยี จคร฾านคืออะไร ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................

47 ใบกจิ กรรม บทเรยี นออนไลน์ที่ 1.2 เรอื่ ง การใช้แหลง่ เรียนรู้ 1. ให฾ผู฾เรียนศึกษาเรียนรจู฾ ากหนงั สอื เรียนวิชา ทกั ษะการเรียนรู฾ ทร 21001 2. ให฾ผเู฾ รยี นศึกษาเรยี นร฾ูจาก Google site วชิ าทกั ษะการเรยี นร฾ู ทร 21001 บทเรยี นออนไลน์ท่ี 1

48 ใบงาน บทเรียนออนไลน์ท่ี 1.2 เรื่อง การใชแ้ หล่งเรียนรู้ 1. ใหผ฾ เู฾ รียนบอกถึงความแตกตา฽ งระหวา฽ งหอ฾ งสมุดกับอนิ เทอรเ์ น็ต ............................................................................................................................. ................................... ......................................................................................................................................................... ....... 2. ให฾ผู฾เรียนบอกถงึ ความสําคัญของอินเทอร์เนต็ ว฽ามีความสําคัญต฽อตวั ผ฾เู รียนในด฾านใดบ฾างและ สามารถนําไปใช฾ประโยชนส์ ําหรบั ชุมชนของตนเองได฾อย฽างไร ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ 3.ให฾ผเ฾ู รียนสืบคน฾ ข฾อมลู ทางอินเทอรเ์ น็ตเก่ียวกบั ศิลปวัฒนธรรมทอ฾ งถ่ิน ประจาํ ภาค ที่เป็นภมู ิลาํ เนา ของผูเ฾ รยี น สรปุ เปน็ รายงานส฽งครู พร฾อมท้ังเขยี นแผนภูมิเส฾นทางการสบื ค฾นข฾อมลู ดังกล฽าวดว฾ ย ............................................................................................................................. ................................... ....................................................................................... ......................................................................... ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................................................................................... ............ ....................................................................................................................... .........................................

49 ใบกิจกรรม บทเรียนออนไลน์ที่ 1.3 เร่อื ง การจดั การความรู้ 1. ให฾ผู฾เรยี นศกึ ษาเรยี นร฾ูจากหนงั สือเรยี นวชิ า ทักษะการเรียนรู฾ ทร 21001 2. ให฾ผ฾เู รียนศึกษาเรียนร฾ูจาก Google site วชิ าทกั ษะการเรียนรู฾ ทร 21001 บทเรียนออนไลน์ท่ี 1

50 ใบงาน บทเรยี นออนไลน์ท่ี 1.3 เรอ่ื ง การจัดการความรู้ 1. การจดั การความรู฾ดว฾ ยตนเองต฾องอาศัยทักษะอะไรบ฾างและผเ฾ู รยี นมวี ธิ กี ารจัดการความรู฾ดว฾ ยตนเอง อย฽างไร จงยกตวั อยา฽ ง ............................................................................................................................... ................................. .................................................................................................. .............................................................. ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................................... . 2. ใหผ฾ ูเ฾ รียนเขียนเร่อื งเลา฽ แห฽งความสําเรจ็ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... .................................................................................................................................................. .............. ..................................................................................................................... ........................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ...................................

51 แบบทดสอบหลังเรยี น บทเรยี นออนไลน์ที่ 1 เรอื่ ง การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การใช้แหล่งเรยี นรู้ และการจัดการความรู้ 1. ข฾อใดไม฽ใช฽สถานการณ์ที่ก฽อให฾เกิดการเรียนรู฾ ก. เรียนร฾ูโดยบังเอิญ ข. เรียนร฾ูด฾วยตนเอง ค. เรียนรู฾จากสถาบันการศึกษา ง. เรียนรู฾การคาดเดา 2. ข฾อใดไม฽ใช฽ความหมายของการเรียนรู฾ด฾วยตนเอง ก. การเรียนร฾ูด฾วยตนเองตามความสนใจ ความถนัด ข. การเรียนรู฾ที่ไม฽ให฾ใครเข฾ามามีส฽วนร฽วม ค. การเรียนร฾ูที่ผู฾เรียนจะเป็นผ฾ูควบคุมตนเอง ง. การเรียนร฾ูที่ผู฾เรียนประเมินความก฾าวหน฾าด฾วยตนเอง 3. ข฾อใดคือองค์ประกอบแรกของการเรียนร฾ูด฾วยตนเอง ก. วิเคราะห์ตนเอง ข. กําหนดเปูาหมาย ค. วางแผนการเรียน ง. หาวิทยากรผู฾ให฾ความร฾ู 4. ข฾อใดไม฽ใช฾ลักษณะสําคัญในการเรียนรู฾ดว฾ ยตนเอง ก. การเรียนรู฾ที่คํานึงถึงความสําคัญของผู฾เรียนเป็นรายบุคคล ข. การพัฒนาทักษะการประเมินตนเองและการร฽วมมือในการประเมินกับผ฾ูอื่น ค. การเรียนร฾ูที่มีปราชญ์ วิทยากรเป็นผ฾ูนํา ง. การมีส฽วนร฽วมในการวางแผน การปฏิบัติตามแผน และการประเมินผลการเรียนร฾ู 5. เป็นการถ฽ายทอดความร฾ูสึกนึกคิดและความต฾องการของบุคคลออกมาเป็นสัญลักษณ์\" ข฾อความ ดังกล฽าว หมายถึงทักษะพ้ืนฐานใด ก. ทักษะการพูด ข. ทักษะการเรียน ค. ทักษะการเขียน ง. ทักษะการอ฽าน

52 6. ห฾องสมุดเฉลิมราชกุมารี สร฾างขึ้นเพื่อเฉลิมพระเกียรติและสนองแนว พระราชดําริในการส฽งเสริม การศึกษาสําหรับประชาชน แก฽ใคร ก. ทูลกระหม฽อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี ข. สมเด็จเจ฾าฟูาฯ กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา ค. สมเด็จพระเจ฾าลูกเธอ เจ฾าฟูาสิริวัณณวรี นารีรัตนราชกัญญา ง. สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ฾า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 7. หอสมุดใดท่ีรวบรวมหนังสอื ส่ิงพิมพ์ และส่ือความรู฾ ทุกอย฽างที่ผลิตข้ึนในประเทศ ก. หอสมุดแห฽งชาติ ข. ห฾องสมุดเฉลิมราชกุมารี ค. ห฾องสมุดเฉพาะ ง. ห฾องสมุดมหาวิทยาลัย 8. ข฾อใด คือ ห฾องสมุดเฉพาะ ก. ห฾องสมุดโรงเรียน ข. ห฾องสมุดเฉลิมราชกุมารี ค. ห฾องสมุดมารวย ง. ห฾องสมุดมหาวิทยาลัย 9. ข฾อใดไม฽ใช฽แหล฽งเรียนรู฾สําคัญในชุมชน ก. ศาสนสถาน ข. โรงเรียน ค. อินเทอร์เน็ต ง. พิพิธภัณฑ์ 10. ประเทศไทยมีการติดต฽อกับอินเทอร์เน็ตโดยใช฾ E-mail ท่ีใด ก. กรุงเทพมหานคร ข. พระราชวัง ค. ที่ว฽าการอําเภอเมืองจันทบุรี ง. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์วิทยาเขตหาดใหญ฽ 11. การจัดการความร฾ูเรียกสนั้ ๆ ว฽าอะไร ก. KM ข. MK ค. LO ง. QA

53 12. ข฾อใดถูกต฾องมากที่สุด ก. การจัดการความรู฾ หากไม฽ทํา จะไม฽รู฾ ข. การจัดการความรู฾คือการจัดการความร฾ูของผ฾ูเช่ียวชาญ ค. การจัดการความร฾ูถือเป็นเปูาหมายของการทํางาน ง. การจัดการความรู฾ที่มีในเอกสาร หรือในตาํ รามาจัดให฾เป็นระบบ 13. ชุมชนนักปฏิบัติ (Cop) คืออะไร ก. การจัดการความรู฾ ข. เปูาหมายของการจัดการความรู฾ ค. วิธีการหนึ่งของการจัดการความร฾ู ง. แนวปฏิบัติของการจัดการความร฾ู 14. สารสนเทศเพ่ือเผยแพร฽ความร฾ูในปัจจุบันมีอะไรบ฾าง ก. เอกสาร ข. CD ค. WEBSITE ง. ถูกทุกข฾อ 15. ปัจจัยที่ทําให฾การจัดการความรู฾การรวมกล฽ุมปฏิบัติการประสบผลสาํ เร็จคืออะไร ก. พฤติกรรมของคนในกล฽ุม ข. ผู฾นาํ กลุ฽ม ค. การนาํ ไปใช฾ ง. ถูกทุกข฾อ

54 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น บทเรยี นออนไลนท์ ี่ 1 เร่ือง การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง การใช้แหลง่ เรยี นรู้ และการจัดการความรู้ 1. ง 2. ข 3. ก 4. ค 5. ค 6. ง 7. ก 8. ค 9. ค 10. ง 11. ก 12. ก 13. ง 14. ง 15. ง

55 แบบทดสอบก่อนเรยี น บทเรียนออนไลน์ท่ี 2 เรอ่ื ง คิดเปน็ 1. ความต฾องการสูงสุดของมนุษยค์ อื ก. เงนิ ข. การศกึ ษา ค. ความสขุ ง. ครอบรวั อบอุน฽ 2. เม่อื เกิดความทุกข์แตเ฽ ราสามารถปรบั ตัวให฾กลมกลนื เพื่อดําเนนิ การได฾อยา฽ งต฽อเนื่อง แสดงว฽าผ฾นู ั้น มีลกั ษณะอย฽างไร ก. เหน็ แก฽ตวั ข. รูจ฾ กั ใชส฾ ติปญั ญา ค. มธั ยสั ถ์ ง. โอบอ฾อมอารี 3. ข฾อมลู ใดท่ีไม฽จําเป็นตอ฾ งนํามาพิจารณาในกระบวนการคิดเปน็ ก. ธรรมะ ข. ตนเอง ค. สงั คม ง. วิชาการ 4. กระบวนการคิดเป็น เมื่อมีการตดั สินใจลงมือปฏิบัตแิ ล฾วเกิดความพอใจจะส฽งผลอย฽างไร ก. เหนอ่ื ยลา฾ ข. เขม฾ แข็ง ค. มีความสุข ง. ไมม฽ คี วามสุข 5. ข฾อใดไม฽ใช฽เทคนคิ ในการเกบ็ ข฾อมลู ประกอบการคิดเปน็ ก. สังเกต ข. สัมภาษณ์ ค. สืบขอ฾ มลู ลับ ง. ศึกษาจากเอกสาร

56 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 เรอื่ ง คิดเป็น 1. ค 2. ข 3. ก 4. ค 5. ค

57 ใบกจิ กรรม บทเรยี นออนไลน์ที่ 2 เรื่อง คดิ เปน็ 1. ให฾ผเู฾ รียนศกึ ษาเรยี นรู฾จากหนงั สือเรียนวชิ า ทักษะการเรียนร฾ู ทร 21001 2. ให฾ผู฾เรียนศกึ ษาเรียนรูจ฾ าก Google site วิชาทกั ษะการเรียนรู฾ ทร21001 บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2

58 ใบงาน บทเรียนออนไลน์ที่ 2 เรอื่ ง คดิ เปน็ อา่ นเรอื่ งแลว้ ตอบคาถาม เรื่อง แปะ๊ ฮง ท฽านขุนพิชิตพลพ฽าย เป็นคหบดีมีช่ือเสียงมากในด฾านความเมตตากรุณาท฽านเป็นคนท่ีพร฾อม ไปด฾วยทรัพย์สมบัติ ข฾าทาสบริวาร เกียรติยศ ชื่อเสียง และความสุขกายสบายใจ ตาแปฺะฮง เป็นชาย จีนชราตัวคนเดียว ขายเต฾าฮวย อาศัยอย฽ูที่ห฾องแถวเล็ก ๆ หลังบ฾านขุนพิชิต แปฺะฮงขายเต฾าฮวยเสร็จ กลับบ฾านตอนเย็น ตกคํ่าหลังจากอาบนํ้าอาบท฽า กินข฾าวเสร็จก็น่ังสีซอ เพลิดเพลินทุกวันไป วันหน่ึง ท฽านขุนคดิ ว฽า แปะฺ ฮงดูมคี วามสุขดีแต฽ถ฾าได฾มีเงินมากขึ้นคงจะมีความสุขอย฽างสมบูรณ์มากขึ้น ท฽านขุน จึงเอาเงินหนึ่งแสนบาทไปให฾แปฺะฮง จากน้ันมาเป็นเวลาอาทิตย์หนึ่งเต็ม ๆ ท฽านขุนไม฽ได฾ยินเสียงซอ จากบ฾านแปฺะฮงอีกเลย ท฽านขุนรู฾สึกเหมือนขาดอะไรไปอย฽างหนึ่ง เย็นวันที่แปด แปฺะฮงก็มาพบท฽าน ขุน พร฾อมกับนําเงินท่ียังเหลืออีกหลายหมื่นมาคืน แปฺะฮงบอกท฽านขุนว฽า “ผมเอาเงินมาคืนท฽านครับ ผมเหน่ือยเหลือเกิน มีเงินมากก็ต฾องทํางานมากข้ึน ต฾องคอยระวัง รักษาเงินทอง เต฾าฮวยก็ไม฽ได฾ขาย ต฾องไปลงทุนทางอื่น เพ่ือให฾รวยมากขนึ้ อีกลงทนุ แล฾วก็กลัวขาดทุน เหน่อื ยเหลือเกิน ผมไม฽อยากได฾เงิน แสนแล฾วครับ” คืนนั้นท฽านขุนก็หายใจโล฽งอก เม่ือได฾ยินเสียงซอจากบ฾านแปฺะฮง แทรกเข฾ามากับ สายลม ประเด็น ในเร่ืองของความสขุ ของคนในเรือ่ งนี้ ทา่ นได้แนวคิดอะไรบ้าง ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................. ............................... .................................................................................................... ............................................................ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ...................................

59 เร่อื ง วุ่น หมู฽บ฾านดอนทรายมูลที่เคยสงบเงียบมาแต฽กาลก฽อน กลับคึกคักด฾วยผู฾คนที่อพยพเข฾าไปอย฽ู เพ่ิมกันมากข้ึน ๆ ทุกวัน ท้ังน้ีเป็นเพราะการค฾นพบพลอยในหมู฽บ฾าน มีการต฽อไฟฟูา ทําให฾สว฽างไสว ถนนลาดยางอย฽างดี รถราว่ิงดูขวักไขว฽ไปหมด ส่ิงที่ไม฽เคยเกิดข้ึนมาก฽อนก็เกิดขึ้น เช฽น เมื่อวานเจ฾าจุก ลูกผ฾ูใหญ฽จ฽าง ถูกรถจากกรุงเทพฯ ทับตายขณะว่ิงไล฽ยิงนก เมื่อเดือนก฽อน น.ส.เหรียญเงิน เทพี สงกรานตป์ นี ี้ ถกู ไฟฟูาดูดขณะรีดผ฾าอยู฽ ซ฽องผู฾หญิงเกิดข้ึนเป็นดอกเห็ด เพื่อต฾อนรับผู฾คนที่มาทําธุรกิจ ท่ีร฾ายก็คือเป็นที่เที่ยวของผ฾ูชายในหมู฽บ฾านน้ีไปด฾วย ทําให฾ผัวเมียตีกัน แทบไม฽เว฾นแต฽ละวัน ครูสิงห์ แกนง่ั ดเู หตุการณ์ต฽าง ๆท่ีเกิดข้ึนแล฾วได฾แต฽ปลงอนิจจัง “เออ ไอ฾พวกนี้เคยสอนจํ้าจ้ี จ้ําไชมา ต้ังแต฽หัว เท฽ากาํ ปนั้ เดีย๋ วนี้ดูมันขดั หขู ัดตากันไปหมด จะสอนมันอย฽างเดิมคงจะไปไม฽รอดแล฾ว เราจะทําอย฽างไร ดี” ประเด็น 1. ทาํ ไมจงึ เกิดปญั หาต฽างๆเหล฽านี้ข้ึนในหมู฽บา฾ นดอนทรายมลู ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 2. ทา฽ นเปน็ คนในหมบู฽ า฾ นดอนทรายมลู ทา฽ นจะแกป฾ ญั หาอย฽างไร ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ 3. ท฽านคดิ ว฽าการเรียนรู฾ทเี่ หมาะสมกับสภาพของชมุ ชนเช฽นน้ีควรเป็นอยา฽ งไร ............................................................................................................................. ................................... ......................................................................................................................................................... ....... ........................................................................................................................... .....................................

60 แบบทดสอบหลังเรียน บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 เรอ่ื ง คิดเปน็ 1. ความต฾องการสูงสุดของมนุษยค์ อื ก. เงนิ ข. การศกึ ษา ค. ความสขุ ง. ครอบรวั อบอุน฽ 2. เม่อื เกิดความทุกข์แตเ฽ ราสามารถปรบั ตัวให฾กลมกลนื เพื่อดําเนนิ การได฾อยา฽ งต฽อเนื่อง แสดงว฽าผ฾นู ั้น มีลกั ษณะอย฽างไร ก. เหน็ แก฽ตวั ข. รูจ฾ กั ใชส฾ ติปญั ญา ค. มธั ยสั ถ์ ง. โอบอ฾อมอารี 3. ข฾อมลู ใดท่ีไม฽จําเป็นตอ฾ งนํามาพจิ ารณาในกระบวนการคิดเปน็ ก. ธรรมะ ข. ตนเอง ค. สงั คม ง. วิชาการ 4. กระบวนการคิดเป็น เมื่อมีการตดั สินใจลงมือปฎิบัตแิ ลว฾ เกิดความพอใจจะส฽งผลอย฽างไร ก. เหนอ่ื ยลา฾ ข. เขม฾ แข็ง ค. มีความสุข ง. ไมม฽ คี วามสุข 5. ข฾อใดไม฽ใชเ฽ ทคนคิ ในการเกบ็ ข฾อมลู ประกอบการคิดเป็น ก. สังเกต ข. สัมภาษณ์ ค. สืบขอ฾ มลู ลับ ง. ศึกษาจากเอกสาร

61 เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น บทเรียนออนไลนท์ ่ี 2 เรอ่ื ง คิดเป็น 1. ค 2. ข 3. ก 4. ค 5. ค

62 แบบทดสอบก่อนเรียน บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 เรอ่ื ง การวิจัยอย่างงา่ ย 1. ข฾อใดเป็นความหมายของการวิจัยอย฽างงา฽ ย ก. การวางแผนงานอยา฽ งเป็นระบบ ข. การคาดเดาคําตอบอย฽างมีระบบ ค. การศึกษาค฾นคว฾าเรอ่ื งทีส่ นใจและไม฽ซับซ฾อนมากนกั ง. การสรา฾ งนวัตกรรมสงิ่ ประดษิ ฐ์ 2. ข฾อใดเปน็ ประโยชนข์ องการวิจยั ตอ฽ ตัวผูว฾ ิจยั เอง ก. ฝึกการทาํ งานอยา฽ งมีระบบ ข. เกิดการทาํ งานและนวตั กรรม ค. เกิดนวตั กรรมสิง่ ประดิษฐ์ใหม฽ๆ ง. ชว฽ ยวางแผนและตดั สินใจ 3. ขน้ั ตอนการทําวจิ ยั อย฽างง฽ายมกี ่ีขนั้ ตอน ก. 6 ข. 5 ค. 4 ง. 3 4. ขั้นตอนแรกของการวจิ ัยคืออะไร ก. คาํ ถาม/ปัญหาการวจิ ัย ข. วตั ถปุ ระสงค์ ค. การเขียนรายงานการวิจยั ง. การสรุปผล 5. เหตุผลท่อี ยากทาํ การวิจัย ต฾องเขยี นในหวั ข฾อใดของโครงการวจิ ยั ก. ชื่อโครงการ ข. ความเป็นมาและความสําคัญ ค. วตั ถปุ ระสงค์ของ ง. ขอบเขตการวิจยั

63 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น บทเรยี นออนไลน์ท่ี 3 เร่ือง การวิจัยอย่างง่าย 1. ค 2. ก 3. ข 4. ก 5. ข

64 ใบกจิ กรรม บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 เร่อื ง การวิจยั อย่างงา่ ย 1. ให฾ผ฾เู รียนศกึ ษาเรยี นรูจ฾ ากหนังสอื เรียนวชิ า ทักษะการเรียนร฾ู ทร 21001 2. ให฾ผ฾เู รยี นศึกษาเรยี นรู฾จาก Google site วชิ าทักษะการเรยี นรู฾ ทร 21001 บทเรยี นออนไลน์ท่ี 3

65 ใบงาน บทเรียนออนไลน์ท่ี 3 เรือ่ ง การวจิ ยั อยา่ งงา่ ย 1. ใหผ฾ เ฾ู รียนแสดงความคดิ เห็นว฽า นักวิจยั ตอ฾ งมีคุณสมบัติอยา฽ งไร ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ 2.ใหผ฾ ฾ูเรียนสํารวจคะแนนปลายภาควิชาใดก็ได฾ของเพื่อนในห฾อง และหาคา฽ เฉลยี่ ของ คะแนนท่ไี ด฾ ............................................................................................................................. ................................... ....................................................................................................................................... ......................... ......................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... 3. ใหผ฾ ฾เู รียนสาํ รวจจํานวนคนในครวั เรือนของเพอ่ื นในหอ฾ งแต฽ละคน และทาํ การแจงนับจํานวน เมื่อได฾ จํานวนแล฾วใส฽ในชอ฽ งวา฽ งตามช฽วงทก่ี าํ หนดใด จาํ นวนคนในครัวเรือน จาํ นวน 1 – 3 คน จํานวน...............................คน จํานวน 4 – 6 คน จํานวน...............................คน จํานวน 7 – 9 คน จํานวน...............................คน มากกวา฽ 10 คนขึน้ ไป จาํ นวน...............................คน 4. ใหผ฾ ู฾เรียนเขยี นขัน้ ตอนการวจิ ยั แตล฽ ะขัน้ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. .................................................. ............................................................................................................................. ...................................

66 แบบทดสอบหลงั เรียน บทเรยี นออนไลน์ที่ 3 เรอ่ื ง การวิจัยอย่างงา่ ย 1. ข฾อใดเป็นความหมายของการวิจัยอย฽างงา฽ ย ก. การวางแผนงานอย฽างเป็นระบบ ข. การคาดเดาคําตอบอย฽างมีระบบ ค. การศึกษาค฾นคว฾าเรอ่ื งทีส่ นใจและไม฽ซับซ฾อนมากนกั ง. การสรา฾ งนวัตกรรมสงิ่ ประดษิ ฐ์ 2. ข฾อใดเปน็ ประโยชนข์ องการวิจยั ตอ฽ ตัวผูว฾ ิจยั เอง ก. ฝึกการทาํ งานอยา฽ งมีระบบ ข. เกิดการทาํ งานและนวตั กรรม ค. เกิดนวตั กรรมสิง่ ประดิษฐ์ใหม฽ๆ ง. ชว฽ ยวางแผนและตดั สินใจ 3. ขน้ั ตอนการทําวจิ ยั อย฽างง฽ายมกี ่ีขนั้ ตอน ก. 6 ข. 5 ค. 4 ง. 3 4. ขั้นตอนแรกของการวจิ ัยคืออะไร ก. คาํ ถาม/ปัญหาการวจิ ัย ข. วตั ถปุ ระสงค์ ค. การเขียนรายงานการวิจยั ง. การสรุปผล 5. เหตุผลท่อี ยากทาํ การวิจัย ต฾องเขยี นในหวั ข฾อใดของโครงการวจิ ยั ก. ชื่อโครงการ ข. ความเป็นมาและความสําคัญ ค. วตั ถปุ ระสงค์ของ ง. ขอบเขตการวิจยั

67 เฉลยแบบทดสอบหลังเรยี น บทเรยี นออนไลน์ท่ี 3 เรอ่ื ง การวิจัยอย่างง่าย 1. ค 2. ก 3. ข 4. ก 5. ข

68 แบบทดสอบก่อนเรียน บทเรยี นออนไลน์ท่ี 4 เร่ือง การเขียนโครงการวิจยั 1. เครือ่ งมือใดท่นี ยิ มนาํ มาใช฾ในการวิจยั มากที่สุด ก. ทาํ แบบสอบถาม ข. สมั ภาษณ์ ค. สงั เกต ง. แบบบนั ทกึ 2. การเผชญิ หน฾ากนั ระหว฽างผูส฾ ัมภาษณ์ และผใู฾ หส฾ ัมภาษณ์ คอื เคร่ืองมอื ชนดิ ใด ก. ทําแบบสอบถาม ข. สัมภาษณ์ ค. สังเกต ง. แบบบันทกึ 3. ประชากรกลุ฽มตัวอยา฽ งคือ ก. ส่งิ ท่ศี กึ ษาคืออะไร ข. ผ฾ูทํางานวิจัย ค. คนทม่ี ีสว฽ นร฽วมในการวิจัย ง. ผ฾คู นทจี่ ะมาวจิ ยั 4. ช่ือโครงการท่ดี ีจะต฾องมีลักษณะยกเวน฾ ข฾อใด ก. กระทดั รัด ข. ความหมายชัดเจน ค. แปลกใหม฽ ง. เฉพาะเจาะจง 5. ขอ฾ ใดไมอ฽ ยู฽ในขัน้ ตอนการดําเนนิ การวิจัย ก. ประชากรกลุม฽ ตวั อย฽าง ข. วธิ เี กบ็ รวบรวมข฾อมลู ค. วิเคราะหผ์ ล ง. สรุปผล

69 เฉลย แบบทดสอบกอ่ นเรยี น บทเรียนออนไลน์ท่ี 4 เรอื่ ง การเขียนโครงการวจิ ัย 1. ก 2. ข 3. ก 4. ค 5. ง

70 ใบกจิ กรรม บทเรยี นออนไลน์ที่ 4 เร่อื ง การเขยี นโครงการวิจยั 1. ให฾ผ฾เู รยี นศึกษาเรยี นร฾จู ากหนงั สือเรียนวชิ า ทักษะการเรียนรู฾ ทร 21001 2. ใหผ฾ ู฾เรยี นศกึ ษาเรียนร฾จู าก Google site วชิ าทกั ษะการเรียนรู฾ ทร 21001 บทเรียนออนไลนท์ ่ี 4