Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore باقة الامتياز فيزياء - شعبة علوم تج - نافع بكالوريا 2023

باقة الامتياز فيزياء - شعبة علوم تج - نافع بكالوريا 2023

Published by abd salam bourass, 2023-06-07 10:49:07

Description: باقة الامتياز فيزياء - شعبة علوم تج - نافع بكالوريا 2023

Search

Read the Text Version

‫‪0,5‬‬ ‫التمرين التجريبي‪ 07( :‬نقاط)‬ ‫‪ .1‬د ارسة محلول مائي لحمض كربوكسيلي‪:‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‪ .1‬معادلة تفاعل حمض مع الماء‪:‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪HA  H2O  A  H3O‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ .2‬عبارة نسبة التقدم النهائي ‪ f 0‬بدلالة ‪ pH‬و ‪ ،C 0‬وتبيان أن الحمض ضعيف‪:‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪ 10 pH‬‬ ‫*عبارة ‪: f 0‬‬ ‫‪C0‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫ضعيف‬ ‫الحمض‬ ‫إذن‬ ‫‪f‬‬ ‫‪1‬‬ ‫بما أن‬ ‫‪f‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪103,4‬‬ ‫‪ 0,04‬‬ ‫*تبيان أن الحمض ضعيف ‪:‬‬ ‫‪102‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .a‬إيجاد عبارة ثابت الحموضة ‪ Ka‬بدلالة ‪  f‬و ‪:c‬‬ ‫‪Ka‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ H������3O‬‬ ‫‪‬‬ ‫لدينا‪:‬‬ ‫‪HA‬‬ ‫‪������‬‬ ‫من جهة أخرى‪:‬‬ ‫‪ A ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪H3O������ ‬‬ ‫‪ f‬‬ ‫‪C‬‬ ‫;‬ ‫‪HA  C  H3O ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪(1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫)‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪ 2C‬‬ ‫‪Ka‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪1 f‬‬ ‫وعليه‪:‬‬ ‫‪-2-3‬تبيان عبارة ‪: τf 2‬‬ ‫‪Ka‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪2C‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ka‬‬ ‫اذن‬ ‫‪1 f 1‬‬ ‫بماأن‬ ‫‪f‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪C V0‬‬ ‫‪ Ve‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪C0V0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪C1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪C0V0‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أن‬ ‫أيضا‬ ‫نعلم‬ ‫‪V0  Ve‬‬ ‫‪f ‬‬ ‫‪Ka‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ka‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪V0  Ve‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ka‬‬ ‫‪Ve‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Ka‬‬ ‫ومنه‪:‬‬ ‫‪C0V0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪C0V0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪C0V0‬‬ ‫‪C0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪V0  Ve‬‬ ‫‪.1.4‬إيجاد قيمة ثابت الحموضة ‪ Ka‬حجم المحلول ‪V0‬‬ ‫من السؤال السابق نجد‪ f 2 1,58104.V0 1,58103 :‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪Ka‬‬ ‫‪ 1,58 104‬‬ ‫‪ -‬و بمطابقة العبارة البيانية والعبارة النظرية ‪:‬‬ ‫‪C0V0‬‬ ‫‪Ka  1,58 103‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪C0‬‬ ‫‪V0 10ml‬‬ ‫‪Ka 1,58103‬‬ ‫‪ .2.4‬استنتاج تأثير التمديد على نسبة التقدم النهائي‪:‬‬ ‫كلما كان المحلول ممدد كانت نسبة التقدم النهائي أكبر‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪ .3.4‬لمعرفة الحمض نحسب قيمة الـ ‪pKa‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪pKa  log(Ka)  4,8‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫الحمض الكربوكسيلي هو حمض الإيثانويك ‪CH3COOH‬‬ ‫‪ .2‬متابعة تطور تفاعل الأسترة‪:‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ .1‬كتابة معادلة تفاعل الأسترة الحادث في أنبوب اختبار‪:‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ .2‬إنشاء جدول تقدم التفاعل الذي يحدث في كل أنبوب اختبار‪:‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫معادلة التفاعل‬ ‫‪Ac (������) + A(������)l‬‬ ‫)‪= (E������‬‬ ‫)‪+ H(���2���O‬‬ ‫‪01‬‬ ‫التقدم الحالة‬ ‫كميات المادة بالـ ‪mol‬‬ ‫الابتدائية‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0, 05‬‬ ‫‪0, 05‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ x 0,05  x 0,05  x‬الانتقالية‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ x f 0,05  x f 0,05  x f‬النهائية‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪xf‬‬ ‫‪ .1-3 .3‬تعريف سرعة التفاعل‪ ،‬واثبات عبارتها‪:‬‬ ‫‪v  dx‬‬ ‫تغير تقدم التفاعل في وحدة الحجم‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪r  x 100  x  x max  r‬‬ ‫‪:t‬‬ ‫عبارة مردود التفاعل عند لحظة‬ ‫‪x max 100‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x max‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x max‬‬ ‫‪ dr‬‬ ‫‪ 5104  dr‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪‬‬ ‫منه‪:‬‬ ‫‪dt 100 dt‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪ .2-3‬حساب سرعة التفاعل عند اللحظة ‪:t  2h‬‬ ‫‪v  5104  56,5  47  2,4 104 mol .h 1‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ .3-3‬تحدد قيمة مردود التفاعل عند بلوغ التوازن‪ ،‬واستنتاج صنف الكحول المستعمل‪:‬‬ ‫المزيج الابتدائي متساوي المولات ومردود تفاعل الأسترة ‪ ، 60%‬إذن الكحول المستعمل ثانوي‪.‬‬ ‫‪ .4-3‬إعطاء تسمية كل من الكحول المستعمل والأستر المتشكل‪:‬‬ ‫الأستر‬ ‫الكحول‬ ‫إيثانوات ‪-1‬ميثيل البروبيل‬ ‫بوتان ‪-2‬أول‬ ‫‪CH3 COO CH CH2 CH3‬‬ ‫‪CH3 CH CH2 CH3‬‬ ‫‪CH3 OH‬‬

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫مديرية التربية لولاية البليدة‬ ‫دورة ‪2023‬‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫المدة ‪ 03 :‬ساعات و ‪ 30‬د‬ ‫إمتحان البكالوريا التجريبي في مادة العلوم الفيزيائية‬ ‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين الآتيين‪:‬‬ ‫الموضوع الأول‬ ‫يحتوي الموضوع على (‪ )04‬صفحات (من الصفحة ‪ 1‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 4‬من ‪) 8‬‬ ‫التمرين الأول‪ 6 ( :‬نقاط )‬ ‫ليكن لدينا أربع أنوية ‪ ، 17904������ ، 23952������، 31������ ، 21������‬الموجودة في منحنى استون التالي‪:‬‬ ‫‪1121������‬‬ ‫‪31������‬‬ ‫‪17904������ 23952������‬‬ ‫)‪������(������������������‬‬ ‫‪ -1‬رتب هذه الأنوية من الأكثر إلى الأقل استقراراً مع التعليل‪.‬‬ ‫‪ -2‬ماهي الأنوية القابلة للاندماج؟‬ ‫⋯‪… +‬‬ ‫‪ -3‬أحسب طاقة الربط لنواة التنغستين ‪ 17904������‬ثم استنتج النقص‬ ‫⋯ = ‪������3‬‬ ‫الحادث في كتلتها عند تشكلها‪.‬‬ ‫‪21������ + 12������‬‬ ‫‪∆������1‬‬ ‫‪ -4‬أحد تفاعلات الاندماج للديتريوم هي‪:‬‬ ‫‪∆������2‬‬ ‫⋯ ‪ 12������ + 12������ → 32������������ +‬أكمل المعادلة بتطبيق‬ ‫⋯ = ‪������2‬‬ ‫قانوني الانحفاظ‪.‬‬ ‫‪∆������‬‬ ‫⋯ ‪23������������ +‬‬ ‫‪ -5‬لدينا مخطط الحصيلة الطاقوية التالي‪:‬‬ ‫أ‪ -‬أكمل مخطط الحصيلة الطاقوية‬ ‫⋯ = ‪������1‬‬ ‫ب‪ -‬ماذا يمثل كل من ‪ ∆������2 ، ∆������1‬و ‪∆������‬‬ ‫ج‪ -‬اعتمادا على المخطط أحسب الطاقة المحررة عند اندماج نواتي الديتريوم بطريقتين مختلفتين‬ ‫المعطيات‪1������ = 931,5 ������������������/������2 :‬‬ ‫‪23������������‬‬ ‫‪21������‬‬ ‫‪10������‬‬ ‫‪11������‬‬ ‫الجسيم‬ ‫‪3,00728‬‬ ‫‪2,01355‬‬ ‫‪1,00866‬‬ ‫‪1,00728‬‬ ‫الكتلة بـ )‪(������‬‬ ‫الصفحة ‪ 1‬من ‪8‬‬

‫بكالوريا ‪2023‬‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬ ‫التمرين الثاني‪ 7 (:‬نقاط )‬ ‫ينزل متزحلق كتلته ‪ ������‬مع لوازمه بدون سرعة ابتدائية (نعتبره جسم ‪ ،)S‬على خط الميل الأعظم لمستوي مائل عن الأفق‬ ‫بزاوية ‪ ������‬وذلك وفق المحور ‪ ، ������������‬مثلنا بواسطة تجهيز مناسب فاصلة وسرعة الجسم بدلالة الزمن‪ ،‬نعتبراللحظة ‪������ = 0������‬‬ ‫في لحظة وجود الجسم في النقطة ‪ ������‬مبدأ الفواصل‪( ،‬نهمل جميع الاحتكاكات خلال أطوار الحركة) ‪.‬‬ ‫يعطى ‪. g= 10������/������������‬‬ ‫أولا‪ :‬دراسة الجزء ‪AB‬‬ ‫‪ℎ‬‬ ‫‪ -1‬مثل القوى المطبقة على المتزحلق خلال‬ ‫حركته على المستوي المائل‬ ‫)‪������(������‬‬ ‫‪ -2‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن على المتزحلق‬ ‫الشكل ‪-02-‬‬ ‫حدد طبيعة الحركة على المسار ‪AB‬‬ ‫‪ -3‬جد المعادلتين الزمنيتين للسرعة )‪������(������‬‬ ‫و الحركة )‪������(������‬‬ ‫‪ -4‬بواسطة تقنية خاصة تمكنا من رسم المنحنى‬ ‫البياني )‪ ������ = ������(������‬حيث ‪ ������‬المسافة المقطوعة‬ ‫خلال الانتقال على الجزء ‪ . AB‬الشكل ‪-02-‬‬ ‫جد كلا من‪:‬‬ ‫أ‪ -‬الزمن اللازم لوصول المتزحلق للنقطة ‪B‬‬ ‫ب‪ -‬المسافة المقطوعة ‪AB‬‬ ‫ج‪ -‬قيمة التسارع ‪ a‬ثم استنتج قيمة الزاوية ‪������‬‬ ‫د‪ -‬سرعة الجسم ‪ ������������‬عند النقطة ‪B‬‬ ‫ثانيا‪ :‬دراسة الجزء ‪BC‬‬ ‫يواصل الجسم حركته على مستوي أفقي ‪ BC‬أملس ‪2,5‬‬ ‫‪0 0,5‬‬ ‫‪ -1‬مثل القوى المؤثرة على المتزحلق )‪������(������‬‬ ‫‪ -2‬بتطبيق مبدأ انحفاظ الطاقة على المتزحلق بين الموضعين ‪ B‬و ‪ C‬بين أن ‪������������ = ������������‬‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫‪ .I‬يغادر الجسم ‪ S‬المستوى الأفقي عند النقطة ‪ C‬في اللحظة ‪ ������ = 0������‬يصبح خاضعا لقوة ثقله فقط‪،‬‬ ‫)‪������2(������2/������2‬‬ ‫يصادف بركة طولها ‪ ������������ = 8 ������‬حيث ‪������������ = 1,5 ������‬‬ ‫الشكل ‪-03-‬‬ ‫أ‪ -‬حدد طبيعة الحركة في كل محور‬ ‫ب‪ -‬جد المعادلات الزمنية للسرعة والموضع‬ ‫‪50‬‬ ‫‪0 6,25‬‬ ‫ج‪ -‬بين أن معادلة مسار المتزحلق في المعلم )‪ (������������, ������������‬تكتب بالشكل ‪:‬‬ ‫‪������(������) = 1 ������2‬‬ ‫‪4ℎ‬‬ ‫حيث ‪ ℎ‬يمثل ارتفاع النقطة ‪ A‬عن المستوى الأفقي المار بالنقطة ‪.B‬‬ ‫‪ .II‬بواسطة تقنية خاصة تمكنا من رسم المنحنى البياني )‪������2 = ������(������2‬‬ ‫)‪������2(10−2������2‬‬ ‫الشكل‪-03-‬‬ ‫أ‪ -‬جد سرعة المتزحلق ‪������������‬‬ ‫ب‪ -‬هل المتزحلق سيجتاز البركة أم يسقط فيها ؟ علل ؟‬ ‫في حالة فشل المتزحلق في ذلك جد أصغر قيمة للارتفاع ‪ ℎ‬تجعل المتزحلق لا يسقط في البركة‬ ‫الصفحة ‪ 2‬من ‪8‬‬

‫بكالوريا ‪2023‬‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬ ‫التمرين الثالث‪ 7 ( :‬نقاط )‬ ‫يقدر الإنتاج العالمي من مادة النشادر (الأمونياك) ‪ ������������3‬بحوالي ‪ 160‬مليون طن سنويا وتستعمل هذه المادة في مجالات‬ ‫عديدة‪ ،‬حيث تستخدم في صناعة الأسمدة الآزوتية (لاحتوائها على نسبة كبيرة من الآزوت) لتخصيب التربة‪ ،‬كما تعتبر مادة‬ ‫أولية في صناعة الأدوية‪ .‬يهدف هذا التمرين إلى دراسة محلول مائي للنشادر ومعايرته بواسطة محلول حمض الكلوريدريك‬ ‫‪( ������������������‬حمض كلور الماء) عند طريق قياس الـ ‪.������������‬‬ ‫معطيات‪:‬‬ ‫‪ -‬جميع القياسات في درجة الحرارة ‪ - 25°C‬الجداء الشاردي للماء ‪������������ = 10−14‬‬ ‫‪ -‬ثابت الحموضة للثنائية (أساس‪/‬حمض) ‪������������������( ������������4+ (������������)/������������3 (������)) = 9,2 :‬‬ ‫‪ -‬جدول مجال التغير اللوني لبعض الكواشف الملونة‪:‬‬ ‫الفينول فتالين‬ ‫أحمر الكلوروفينول أزرق البروموتيمول‬ ‫الهيليانتين‬ ‫الكاشف الملون‬ ‫‪8,2 − 10‬‬ ‫‪3,1 − 4,4‬‬ ‫مجال التغير‬ ‫‪6 − 7,6‬‬ ‫‪5,2 − 6,8‬‬ ‫‪ .I‬دراسة المحلول المائي للنشادر‪:‬‬ ‫نعتبر محلولا مائيا )‪ (������������‬للنشادر حجمه ‪ ������‬وتركيزه المولي ‪ . ������������ = 2. 10−2������������������/������‬أعطى قياس ‪ ������������‬هذا المحلول‬ ‫القيمة ‪.������������ = 10,75‬‬ ‫‪ -1‬اكتب معادلة تفاعل النشادر مع الماء‬ ‫‪ -2‬انشىء جدول التقدم للتفاعل‬ ‫‪ -3‬عين نسبة التقدم النهائي ‪ ������������‬لهذا التفاعل‪ .‬ماذا تستنتج ؟‬ ‫‪ -4‬عبر عن كسر التفاعل ‪ ������������ é������‬عند توازن المزيج التفاعلي بدلالة ‪ ������������‬و ‪ ������������‬ثم أحسب قيمته‪.‬‬ ‫‪ -5‬تحقق من قيمة ‪ ������������������‬للثنائية ))‪. ( ������������4+ (������������)/������������3 (������‬‬ ‫‪ .II‬معايرة محلول النشادر بواسطة محلول حمض الكلوريدريك‪:‬‬ ‫نقوم بمعايرة حجم ‪ ���������′��� = 30������������‬من محلول مائي للنشادر )‪ (������′������‬تركيزه ‪ ���������′���‬بواسطة محلول مائي )‪ (������������‬لحمض‬ ‫الكلوريديك ))‪ (������3������+(������������) + ������������−(������������‬ذي التركيز ‪ ������������ = 2. 10−2������������������/������‬عن طريق قياس الـ ‪.������������‬‬ ‫‪ .1‬أكتب معادلة تفاعل المعايرة ‪.‬‬ ‫‪ .2‬يمثل الشكل المرفق تغيرات ‪ ������������‬المزيج بدلالة الحجم ‪ ������������‬للمحلول )‪ (������������‬المضاف‬ ‫أ‪ -‬حدد الإحداثيتين ‪ ������������������‬و ‪ ������������������‬لنقطة التكافؤ ‪.E‬‬ ‫ب‪ -‬أحسب التركيز ‪. ������′������‬‬ ‫ج‪ -‬عين مبررا جوابك الكاشف المناسب لإنجاز هذه المعايرة في غياب جهاز الـ ‪ ������������‬متر‪.‬‬ ‫د‪ -‬حدد الحجم ‪ ������������‬من محلول حمض الكلوريديك الذي يجب اضافته لكي تتحقق في المزيج التفاعلي العلاقة التالية ‪:‬‬ ‫]‪[ ������������4+] = 15 [������������3‬‬ ‫الصفحة ‪ 3‬من ‪8‬‬

‫بكالوريا ‪2023‬‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪04‬‬ ‫)‪������������(������������‬‬ ‫‪12 20‬‬ ‫‪28‬‬ ‫الصفحة ‪ 4‬من ‪8‬‬

‫بكالوريا ‪2023‬‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬ ‫الموضوع الثاني‬ ‫يحتوي الموضوع على (‪ )04‬صفحات (من الصفحة ‪ 5‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 8‬من ‪) 8‬‬ ‫التمرين الأول‪ 7 ( :‬نقاط )‬ ‫‪ .I‬يتفاعل المركب العضوي ‪-2‬كلورو‪-2-‬ميثيل بروبان ذو الصيغة الجزيئية ‪ (������������3)3������ − ������������‬والذي نرمز له‬ ‫بالصيغة ‪ ������ − ������������‬مع الماء لتشكيل كحول ‪-2‬ميثيل بروبان ‪-2-‬ول ذو الصيغة ‪ (������������3)3������ − ������������‬والتي نرمز‬ ‫لها بالصيغة ‪ ������ − ������������‬وفق معادلة التفاعل‪:‬‬ ‫)‪������ − ������������ (������) + ������2������ (������) → ������ − ������������ (������) + ������+ (������������) + ������������− (������������)…….(1‬‬ ‫نتابع تطور هذا التحول الكيميائي البطيء والتام بطريقة قياس الناقلية‬ ‫المعطيات‪������������−������������ = 92������/������������������ ،������������−������������ = 0,85������. ������������−1 ،������������3������+ = 35������������. ������2. ������������������−1 ،������������������− = 7,62������������. ������2. ������������������−1 :‬‬ ‫البروتوكول التجريبي‪:‬‬ ‫‪ -‬نسكب حجما قدره ‪ 1,0 ������������‬من ‪-2‬كلورو‪-2-‬ميثيل بروبان في حوجلة عيارية ونكمل بالأسيتون ‪ acétone‬حتى‬ ‫‪ 25 ������������‬لنحصل على المحلول )‪. (������‬‬ ‫‪ -‬عند الدرجة ‪ 40°������‬نضع بيشر يحتوي على ‪ 200������������‬من الماء المقطر على مخلاط مغناطيسي ونغمس داخل‬ ‫البيشر مسبار خلية قياس الناقلية تم ضبطه مسبقا ونشغل المخلاط‪.‬‬ ‫‪ -‬عند ‪ ������ = 0‬نسكب حجما قدره ‪ 5,0 ������������‬من المحلول )‪ (������‬في البيشر مع تشغيل ميقاتية )‪.(������ℎ������������������������������é������������������‬‬ ‫‪ -‬نسجل قيم ناقلية المزيج التفاعلي في البيشر في لحظات مختلفة‪.‬‬ ‫)‪������(������������������������‬‬ ‫‪ -1‬فسر إختيار طريقة قياس الناقلية لمتابعة تطور هذا التحول الكيميائي‪.‬‬ ‫• اقترح طريقة أخرى لمتابعة تطور هذا التحول الكيميائي مع التعليل‪.‬‬ ‫‪ -2‬بين أن كمية المادة الإبتدائية للمركب ‪ ������ − ������������‬في التفاعل هي‪.������0 = 1,8 × 10−3������������������ :‬‬ ‫• أنجز جدول تقدم التفاعل باعتبار الماء بوفرة‪.‬‬ ‫• ما قيمة الناقلية النوعية ‪ ������0‬للمزيج التفاعلي عند اللحظة ‪.������ = 0‬‬ ‫• بين أن تقدم التفاعل )‪ ������(������‬يتعلق بالناقلية النوعية )‪ ������(������‬للمزيج التفاعلي وفق العلاقة‪:‬‬ ‫)‪������(������) = 4,8 × 10−3. ������(������‬‬ ‫• بين أنه من أجل زمن كبير جدا فإن ‪. ������∞ = 0,375 ������. ������−1‬‬ ‫‪ -3‬مكنت العلاقة السابقة من رسم المنحنى البياني )‪( ������ = ������(������‬الشكل‪)-1-‬‬ ‫• فسر مجهريا تطور سرعة التفاعل‪.‬‬ ‫• حدد زمن نصف التفاعل‪.‬‬ ‫• أعد رسم المنحنى كيفيا على ورقة الإجابة مبينا‬ ‫كيفية تطور تقدم التفاعل في حالة درجة حرارة أعلى‪.‬‬ ‫الشكل ‪-1-‬‬ ‫‪0,4‬‬ ‫)‪������(������������������‬‬ ‫‪04‬‬ ‫الصفحة ‪ 5‬من ‪8‬‬

‫بكالوريا ‪2023‬‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬ ‫‪ .II‬في درجة حرارة ‪ 25°������‬بمخبر الثانوية لدينا ‪ 4‬قارورات لمحاليل مائية لها نفس التركيز المولي ‪ ������‬للأنواع‬ ‫الكيميائية التالية ‪:‬‬ ‫رقم القارورة ‪4 3 2 1‬‬ ‫حمض الإيثانويك هيدروكسيد الصوديوم‬ ‫حمض كلور‬ ‫النشادر‬ ‫النوع‬ ‫‪������������������������‬‬ ‫‪������������3������������������������‬‬ ‫الهيدروجين ‪������������������‬‬ ‫‪������������3‬‬ ‫الكيميائي‬ ‫‪ ������������‬المحلول ‪������������4 ������������3 ������������2 = 2 ������������1‬‬ ‫‪ -1‬بين أن التركيز المولي ‪.������ = 10−2������������������/������‬‬ ‫‪ -2‬حدد ‪ ������������4‬ورتب تصاعديا قيم ‪ ������������‬المحاليل الأربعة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬المحلول المتواجد في القارورة رقم ‪ 03‬تم تحضيره بتمديد محلول مائي منه تركيزه ‪������0 = 2 × 10−2������������������/������‬‬ ‫حدد من بين الزجاجيات التالية التجهيز التجريبي اللازم لإجراء عملية التمديد مع التعليل‪:‬‬ ‫حوجلة عيارية‬ ‫ماصة مدرجة‬ ‫ماصة عيارية‬ ‫بيشر‬ ‫‪50������������ ; 100 ������������‬‬ ‫‪20 ������������ ; 25 ������������‬‬ ‫‪5 ������������ ; 10 ������������ 50 ������������ ; 100 ������������ ; 250 ������������‬‬ ‫‪ -4‬إذا كان ‪ ������������3 = 3,4‬بين أن حمض الإيثانويك ‪ ������������3������������������������‬حمض ضعيف‪.‬‬ ‫التمرين الثاني‪ 6( :‬نقاط )‬ ‫وقود المفاعلات النووية غني باليورانيوم ‪ ،23952������‬في قلب مفاعل نووي النظير يورانيوم ‪ 235‬يخضع إلى انشطار نووي‬ ‫نتيجة قذفه بنترونات ‪ ،‬المعادلة النووية لتفاعل الانشطار لنواة اليورانيوم ‪ 235‬هي‪:‬‬ ‫‪23952������ + 01������ → 13513������ + ���������1��������� + 601������‬‬ ‫نواة اليود ‪ 131‬الناتجة عن تفاعل الانشطار تتفكك تلقائيا مع اصدار إشعاع ‪ ������−‬ونواة الكزينون ‪13������12������������‬‬ ‫‪ .1‬أحسب كل من ‪ ������1 ، ������‬و ‪ ������2‬محددا القوانين المستعملة ‪.‬‬ ‫‪ .2‬أحسب بالـ ‪ ������������������‬الطاقة المحررة خلال انشطار نواة واحدة من اليورانيوم ‪.235‬‬ ‫‪ .3‬ينتج المفاعل النووي استطاعة كهربائية تساوي ‪ ������������ = 106������������������������‬بمردود طاقوي ‪.������ = 30%‬‬ ‫‪ -‬أحسب الكتلة اللازمة من اليورانيوم ‪ 235‬لتشغيل المفاعل النووي مدة سنة كاملة‪.‬‬ ‫‪ .4‬يعتبر اليود ‪ 131‬من بين الغازات المتدفقة والتي بإمكانها الانفلات من المفاعل النووي‪ ،‬مما يجعلها تؤثر على صحة‬ ‫)‪������������(������/������������‬‬ ‫الانسان لكونها تثبت في الغدة الدرقية‪.‬‬ ‫نعتبر ‪ ������‬النشاط الإشعاعي لعينة من اليود ‪ 131‬التي بواسطتها‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫)‪16 ������(������������������������������‬‬ ‫يمكن لشخص أن يصبح ملوثا إشعاعيا عند لحظة ‪،������‬‬ ‫‪− 0,6928‬‬ ‫و ‪ ������0‬النشاط الإشعاعي للعينة عند ‪.������ = 0‬‬ ‫أعطت دراسة تغيرات )‪ ln(������/������0‬بدلالة الزمن ‪������‬‬ ‫عند الشخص المعرض للإشعاع المنحنى الممثل في الشكل ‪. -01-‬‬ ‫أ‪ -‬أكتب عبارة التناقص الإشعاعي ‪ ،‬واستنتج‬ ‫‪−1,3856‬‬ ‫العلاقة بين )‪ ln(������/������0‬والزمن ‪.������‬‬ ‫ب‪ -‬اعتمادا على الشكل ‪ -01-‬أوجد قيمة ثابت النشاط الإشعاعي‬ ‫الشكل ‪-01-‬‬ ‫‪ λ‬للنواة ‪131������‬‬ ‫الصفحة ‪ 6‬من ‪8‬‬

‫بكالوريا ‪2023‬‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬ ‫ج‪ -‬عرف زمن نصف العمر ‪ ، ������1/2‬واحسب قيمته‪.‬‬ ‫د‪ -‬أعطى قياس النشاط الإشعاعي للشخص بعد ‪ 8‬أيام من تعرضه للإشعاع القيمة ‪������ = 20 × 106������������‬‬ ‫أحسب عدد الأنوية التي تسببت في التلوث الإشعاعي لهذا الشخص عند اللحظة ‪.������ = 0‬‬ ‫المعطيات‪:‬‬ ‫‪������(01������) = 1,00866 ������ ; ������(131������������) = 130,90508 ������ ; ������(131������) = 130,90612 ������‬‬ ‫‪������(235������) = 235,04392 ������ ; ������(������������) = 98,92780 ������ ; ������(������) = 235 ������/������������������‬‬ ‫‪������ = 3 × 108 ������. ������−1 ; 1������������������ = 1,6 × 10−13������ ; 1������ = 1,66 × 10−27 ������������ ; 1������ = 931,5 ������������������/������2‬‬ ‫‪������������ = 6,02 × 1023 ������������������−1 ; 1 ������������������������ = 86400 ������ ; 1������������ = 365 ������������������������������‬‬ ‫التمرين الثالث‪ 7 ( :‬نقاط )‬ ‫تحتوي الأجهزة الكهربائية على وشائع‪ ،‬مكثفات ونواقل أومية‪ .‬تختلف وظيفة كل منها حسب كيفية تركيبها ومجال استعمالها‬ ‫من أجل تحديد مميزات بعض العناصر الكهربائية ننجز الدارة الكهربائية (الشكل‪ )-01-‬المكونة من‪:‬‬ ‫)‪(2) (1‬‬ ‫‪ -‬مولد ذو توتر ثابت ‪.������ = 10������‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪ -‬ناقلان أوميان ‪ ������1 = 80Ω‬و ‪. ������2‬‬ ‫‪ -‬مكثفة فارغة سعتها ‪������2 . ������‬‬ ‫‪������1‬‬ ‫‪ -‬وشيعة )‪ (������‬ذاتيتها ‪ ������‬ومقاومتها ‪ – . ������‬بادلة ‪.������‬‬ ‫)‪(b‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -1 .I‬نضع البادلة ‪ ������‬في الوضع (‪ )1‬عند اللحظة ‪������ = 0������‬‬ ‫أ‪ -‬مثل بأسهم كل من جهة التيار الكهربائي وجهة التوترات في الدارة‪.‬‬ ‫الشكل‪-01-‬‬ ‫ب‪ -‬أوجد المعادلة التفاضلية التي تحققها )‪ ������(������‬شدة التيار المار في الدارة‪.‬‬ ‫)‪������(������������‬‬ ‫الشكل ‪-02-‬‬ ‫‪ -2‬تقبل المعادلة التفاضلية حلا من الشكل ‪������(������) = ������������− ���1���������‬‬ ‫حيث ‪ ������‬و ‪ ������‬ثابتان يطلب إيجاد عبارتيهما‬ ‫‪ -‬ماذا يمثل الثابتان ‪ ������‬و ‪ ������‬وما مدلولهما الفيزيائي؟‬ ‫‪ -‬حدد وحدة الثابت ‪ ������‬مستعملا التحليل البعدي‪.‬‬ ‫‪ -3‬يمثل المنحنى البياني الموضح في الشكل‪-02-‬‬ ‫تغيرات شدة التيار بدلالة الزمن‪������ = ������(������) :‬‬ ‫‪10‬‬ ‫أ‪ -‬جد قيمة ‪( ������0‬الشدة العظمى للتيارثم استنتج قيمة ‪������2‬‬ ‫‪0 20‬‬ ‫مقاومة الناقل الأومي‪.‬‬ ‫)‪������(������������‬‬ ‫ب‪ -‬حدد قيمة ‪ ������1‬ثابت الزمن واستنتج قيمة ‪ ������‬سعة المكثفة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬أوجد قيمة الطاقة الكهربائية العظمى المخزنة في المكثفة‪.‬‬ ‫د‪ -‬نضيف مكثفة مماثلة للمكثفة السابقة وضح كيف يتم ربط هذه المكثفة ليتم شحن المكثفة المكافئة بشكل أسرع‪.‬‬ ‫‪ -1‬نضع البادلة ‪ ������‬في الوضع (‪ )2‬في لحظة ‪ ������ = 0������‬نعتبرها كمبدأ جديد للأزمنة ‪.‬‬ ‫‪.II‬‬ ‫أ‪ -‬أوجد المعادلة التفاضلية التي تحققها )‪ ������(������‬شدة التيار المار في الدارة‪.‬‬ ‫= )‪ ������(������‬حل للمعادلة التفاضلية‪.‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫‪(1‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪������−‬‬ ‫‪������‬‬ ‫أن‬ ‫بين‬ ‫ب‪-‬‬ ‫) ‪������2‬‬ ‫الصفحة ‪ 7‬من ‪8‬‬

‫بكالوريا ‪2023‬‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪(������.‬‬ ‫)‪������−������‬‬ ‫‪ -2‬يمثل الشكل‪ -03-‬بيان الدالة‪������������ = ������(������) :‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫الشكل ‪-03-‬‬ ‫أ‪ -‬حدد قيمة ‪ ������‬ثم استنتج قيمة ‪ ������2‬ثابت الزمن ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬جد قيمة ‪ ������‬مقاومة الوشيعة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬جد قيمة ‪ ������0‬بيانيا وتأكد منها حسابيا‪.‬‬ ‫د‪ -‬احسب القيمة الأعظمية للطاقة المخزنة في الوشيعة‬ ‫‪10‬‬ ‫)‪������(������������‬‬ ‫‪0 20‬‬ ‫‪ -3‬عند بلوغ النظام الدائم كانت شدة التيار المار في الدارة ‪������0 = 0,1������‬‬ ‫أ‪ -‬أكمل الجدول التالي حيث ‪ ������2‬ثابت الزمن للدارة‬ ‫)‪������(������‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪������2 5������2‬‬ ‫الكهربائية في الوضع (‪: )2‬‬ ‫)‪������������(������‬‬ ‫ب‪ -‬ارسم )‪ ������������(������‬منحنى تطور التوتر الكهربائي بين طرفي الوشيعة‬ ‫باختيار سلم رسم مناسب ‪.‬‬ ‫الصفحة ‪ 8‬من ‪8‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة العلوم الفيزيائية ‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬البكالوريا التجريبي‪2023 :‬‬ ‫العلامة‬ ‫عناصر الإجابة ( الموضوع الأول)‬ ‫مجزأة المجموع‬ ‫التمرين الأول‪ 6 ( :‬نقاط )‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‪ -1‬ترتيب الأنوية من الأكثر إلى الأقل استقرار‪:‬‬ ‫‪0 ,25‬‬ ‫كلما كانت ‪ ������������‬أكبر كانت النواة أكثر استقرار نلاحظ من المخطط أن‪:‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫الأكثر‬ ‫من‬ ‫الأنوية‬ ‫نرتب‬ ‫ومنه‬ ‫‪������‬‬ ‫)‪(17904������‬‬ ‫>‬ ‫‪������‬‬ ‫)‪(23952������‬‬ ‫>‬ ‫‪������‬‬ ‫)‪(31������‬‬ ‫>‬ ‫‪������‬‬ ‫)‪(12������‬‬ ‫‪1‬‬ ‫إلى الأقل استقرار كالتالي ‪. 12������ ، 13������ ، 23952������ ، 17904������ :‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ -2‬الأنوية القابلة للاندماج هي الأنوية الخفيفة ‪. 21������ ، 13������ :‬‬ ‫‪ -3‬حساب طاقة الربط لنواة التنغستين‪:‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫) ‪������������ ( 17948������‬‬ ‫=‬ ‫‪8‬‬ ‫×‬ ‫‪192‬‬ ‫ومنه‪:‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫)‪(17904������‬‬ ‫=‬ ‫‪8‬‬ ‫‪������������������/������������������������������������������‬‬ ‫لدينا من المخطط ‪:‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������������(17948������) = 1520 ������������������‬‬ ‫استنتاج النقص الكتلي‪:‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������������(17984������) = ∆������. ������2‬‬ ‫لدينا‪1������ = 931,5 ������������������/������2 :‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫ومنه ‪∆������ = =������������(19748������) 1520 :‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪931,5‬‬ ‫‪931.5‬‬ ‫‪1,25‬‬ ‫‪∆������ = 1,63178 ������‬‬ ‫‪ -4‬معادلة التفاعل النووي ‪:‬‬ ‫‪12������ + 12������ → 32������������ + ������������������‬‬ ‫بتطبيق قانون انحفاظ العدد الكتلي‪ 2 + 2 = 3 + ������ :‬ومنه ‪������ = 1‬‬ ‫بتطبيق قانون انحفاظ العدد الشحني‪ 1 + 1 = 2 + ������ :‬ومنه ‪������ = 0‬‬ ‫‪21������ + 21������ → 23������������ + 01������‬‬ ‫‪ -5‬أ‪ -‬إتمام مخطط الحصيلة الطاقوية‪:‬‬ ‫‪������1 = [������(23������������) + ������(01������)]. ������2‬‬ ‫‪= 4,01594 × 931,5‬‬ ‫‪������1 = 3740 ������������������‬‬ ‫‪������2 = [������(12������) + ������(12������)]. ������2 = 2������(21������). ������2‬‬ ‫‪= 4,02710 × 931,5‬‬ ‫‪������2 = 3751 ������������������‬‬ ‫‪������3 = [2������(11������) + 2������(10������)]. ������2‬‬ ‫‪= 4,03188 × 931,5‬‬ ‫‪������3 = 3756 ������������������‬‬ ‫)‪������(������������������‬‬ ‫‪������3 = 3756‬‬ ‫‪211������ + 201������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪������2 = 3751‬‬ ‫‪21������ + 12������‬‬ ‫‪∆������1‬‬ ‫‪������1 = 3740‬‬ ‫‪∆������‬‬ ‫‪∆������2‬‬ ‫‪23������������ + 01������‬‬ ‫الصفحة ‪ 1‬من ‪13‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة العلوم الفيزيائية ‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬البكالوريا التجريبي‪2023 :‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫ب‪ ∆������1 = ������������(21������) + ������������(12������) = 2������������(21������) -‬تمثل ضعف طاقة الربط لنواة ‪12������‬‬ ‫‪0,75 0,25‬‬ ‫)‪ ∆������2 = −������������(23������������‬تمثل سالب طاقة الربط لنواة ‪23������������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪ ∆E = −������������������������‬تمثل سالب الطاقة المحررة من تفاعل الاندماج‪.‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫ج‪ -‬حساب الطاقة المحررة‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ط‪:1‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫)‪������������������������ = −∆E = −(������1 − ������2‬‬ ‫ط‪:2‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������������������������ = ������2 − ������1 = 3751 − 3741 = 10������������������‬‬ ‫)‪������������������������ = −∆E = −(∆������1 + ∆������2‬‬ ‫‪∆������1 = ������3 − ������2‬‬ ‫‪∆������2 = ������1 − ������3‬‬ ‫)‪������������������������ = −(������1 − ������2‬‬ ‫‪������������������������ = ������2 − ������1 = 10������������������‬‬ ‫‪������ ���⃗���‬‬ ‫التمرين الثاني‪ 7 (:‬نقاط )‬ ‫أولا‪ :‬د ارسة الجزء ‪AB‬‬ ‫‪���⃗��� ������ ������‬‬ ‫‪ -1‬تمثيل القوى‪:‬‬ ‫‪ -2‬الجملة الدروسة‪ :‬المتزحلق ولوازمه‬ ‫المرجع‪ :‬سطحي أرضي نعتبره غاليلي‬ ‫‪0,25‬‬ ‫بتطبيق القانون الثاني لنيوتن ‪∑ ⃗���⃗���⃗���⃗���⃗���⃗���⃗������ = ������. ������ :‬‬ ‫‪0,75 0,25‬‬ ‫‪���⃗��� + ���⃗��� = ������. ������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫بالاسقاط على المحور ‪ ������������‬نجد‪:‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������������ = ������. ������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪������. ������. sin ������ = ������. ������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������ = ������. sin ������ = ������������������‬‬ ‫ومنه‪:‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫بما أن المسار مستقيم و ‪ ������‬ثابت فإن الحركة مستقيمة متغيرة بانتظام‬ ‫‪ : ������. ������ > 0‬الحركة مستقيمة متسارعة بانتظام‬ ‫‪ -3‬المعادلة الزمنية للسرعة‪:‬‬ ‫‪������‬‬ ‫=‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫‪������ ������������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫بالمكاملة نجد‪������ = ������. ������ + ������0 :‬‬ ‫بما أن ‪ ������0 = 0‬فإن‪������(������) = ������. ������ :‬‬ ‫‪ -‬المعادلة الزمنية للحركة‪:‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪������(������) = ������. ������ = ������������‬‬ ‫‪1 ������������2‬‬ ‫‪������‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫بالمكاملة نجد ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪������‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪������������2‬‬ ‫وعليه‪:‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫ومنه‪:‬‬ ‫‪������ = 0 ‬‬ ‫‪������ = 0‬‬ ‫‪ -4‬أ‪ -‬الزمن اللازم للوصول إلى النقطة ‪:B‬‬ ‫‪∆������ = ������������ − ������������ = ������������‬‬ ‫من البيان‪������������ = 4 × 0,5 = 2������ :‬‬ ‫الصفحة ‪ 2‬من ‪13‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة العلوم الفيزيائية ‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬البكالوريا التجريبي‪2023 :‬‬ ‫ب‪ -‬المسافة المقطوعة ‪: AB‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������������ = ������������ − ������������ = ������������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫من البيان ‪ ������������ = 4 × 2,5 = 10������‬ومنه‪������������ = ������������ = 10 ������ :‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫ج‪ -‬قيمة التسارع ‪:a‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫= ‪������‬‬ ‫‪2������������‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫‪���������������2���‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ومنه‬ ‫‪������‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫‪������������2‬‬ ‫لدينا‪:‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪���������2���‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫= ‪������‬‬ ‫)‪2(10‬‬ ‫‪5������/������2‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫= ‪22‬‬ ‫إيجاد قيمة الزاوية ‪: ������‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫لدينا‪ ������ = ������. sin ������ :‬ومنه ‪������ = ������������������−1(0,5) = 30°  sin ������ = ������ = 5 :‬‬ ‫‪������ 10‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫‪10−0‬‬ ‫=‬ ‫‪10������/������‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪B‬‬ ‫النقطة‬ ‫عند‬ ‫للمنحنى‬ ‫المماس‬ ‫ميل‬ ‫نحسب‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫‪������������‬‬ ‫ط‪:1‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫‪2−1‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫ط‪������������ = ������. ������������ = 5(2) = 10������/������ :2‬‬ ‫ثانيا‪ :‬دراسة الجزء ‪���⃗��� : BC‬‬ ‫‪ .1‬تمثيل القوى ‪:‬‬ ‫‪���⃗���‬‬ ‫‪ .2‬بتطبيق مبدأ انحفاظ الطاقة بين ‪ B‬و ‪ C‬على الجملة (المتزحلق ولوازمه) ‪:‬‬ ‫‪������(������)������ + ������(���⃗���) + ������(���⃗���) = ������(������)������‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪���������������2���‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪������������(ℎ������‬‬ ‫‪−‬‬ ‫) ‪ℎ������‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪������.‬‬ ‫‪������������.‬‬ ‫‪cos‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪���������������2���‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪���������������2���‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫‪���������������2���‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪���������2��� = ���������2���‬‬ ‫‪������������ = ������������‬‬ ‫ومنه‬ ‫‪������ ⃗���⃗���⃗������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫ثالثا‪:‬‬ ‫‪ .I‬أ‪ -‬طبيعة الحركة في كل محور‪:‬‬ ‫‪���⃗���‬‬ ‫الجملة الدروسة‪ :‬المتزحلق ولوازمه‬ ‫المرجع‪ :‬سطحي أرضي نعتبره غاليلي‬ ‫‪������‬‬ ‫بتطبيق القانون الثاني لنيوتن ‪∑ ⃗���⃗���⃗���⃗���⃗���⃗���⃗������ = ������. ������ :‬‬ ‫‪���⃗��� = ������. ������‬‬ ‫بالإسقاط على المحور ‪������������‬‬ ‫‪0 = ������. ������������‬‬ ‫‪������������ = 0‬‬ ‫الحركة مستقيمة منتظمة وفق المحور ‪������������‬‬ ‫بالإسقاط على المحور ‪������������‬‬ ‫‪������ = ������. ������������‬‬ ‫‪������������ = ������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫المحور‬ ‫وفق‬ ‫بانتظام‬ ‫متسارعة‬ ‫مستقيمة‬ ‫الحركة‬ ‫‪������������ ������������‬‬ ‫>‬ ‫‪0‬‬ ‫‪{������������‬‬ ‫=‬ ‫> ‪������������������‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪>0‬‬ ‫الصفحة ‪ 3‬من ‪13‬‬

2023 :‫ البكالوريا التجريبي‬.‫ علوم تجريبية‬:‫ الشعبة‬. ‫ مادة العلوم الفيزيائية‬.‫الإجابة النموذجية‬ :‫ المعادلات الزمنية للسرعة والموضع‬-‫ب‬ : ������������ ‫وفق المحور‬ 0,5 ������������ = ������������������ = 0 ������������ 1 ������������ = ������0������ 0,5 ������������ = ������������ ������������ ������������ = ������������ = ������������ ������ = ������������. ������ + ������0 ������ = ������������. ������ … … (1) : ������������ ‫وفق المحور‬ ������������ = ������������������ = ������ ������������ ������������ = ������. ������ + ������0������ ������������ = 10������ ������������ ������������ = ������������ = 10������ ������ = 5������2 + ������0 ������ = 5������2 … … (2) :‫ معادلة المسار‬-‫ج‬ :‫) نجد‬2( ‫ وبالتعويض في المعادلة‬������ = ������ :‫) نجد‬1( ‫من المعادلة‬ 0,25 ������������ ������ 2 ������ = 5 (������������) 5 0,75 ������ = ������������ 2 ������2 … … (3) 0,25 ������ :‫ مستقيمة متغيرة بانتظام فإن‬B ‫ إلى‬A ‫ وبما أن الحركة من‬������������ = ������������ : ‫لدينا‬ ℎ ������������2 − ������������2 = 2������(������������ − ������������) ������������2 = 2������(������������ − ������������) ������������2 = 2(������. sin ������). ������������ ������ ℎ ������ ������������ 2 = 2������ ������������ ������������ ������������2 = ������������2 = 2������ℎ :)3( ‫بالتعويض في المعادلة‬ 0,25 ������ = 5 ������2 0,25 2������ℎ ������ = 5 ������ 2 = 1 ������2 2(10)ℎ 4ℎ : ������������ ‫ إيجاد سرعة المتزحلق‬-‫ أ‬.II ������������2 = ������02 = 100 (������/������)2 ������������ = 10 ������/������ 13 ‫ من‬4 ‫الصفحة‬

2023 :‫ البكالوريا التجريبي‬.‫ علوم تجريبية‬:‫ الشعبة‬. ‫ مادة العلوم الفيزيائية‬.‫الإجابة النموذجية‬ ‫ نقطة السقوط‬E’ -‫ب‬ 0,25 . ‫ المتزحلق يسقط في البركة‬: ������������′ < ������������ = ������������ = 8������ 0,25 . ‫ المتزحلق لا يسقط في البركة‬: ������������′ > 8������ 0,75 ���������2���′ = 4 × 6,25 × 10−2������ → ������������′ = 0,5������ :‫من البيان لدينا‬ 0,25 ������������′ = ������������. ������������′ = 10(0,5) = 5������ : ‫ ومنه‬������ = ������������. ������ : ‫لدينا‬ 0,5 . ‫ وعليه المتزحلق يسقط في البركة‬������������′ < 8������ :‫ حتى لايسقط المتزحلق‬ℎ ‫ إيجاد اصغر قيمة للارتفاع‬- 0,75 ���������2���\" ������������\" > 8������ ‫يجب تحقق‬ 0,75 4ℎ 1,25 ������������\" = 0,5 ���������2���\" = 4ℎ������������\" 0,75 √4ℎ������������\" ≥ 8 → 4ℎ������������\" ≥ 64 64 64 ℎ ≥ 4(������������) = 4(1,5) ℎ ≥ 10,67 ������ : )‫ نقاط‬7 ( ‫التمرين الثالث‬ :‫ دراسة المحلول المائي للنشادر‬.I :‫ معادلة التفاعل‬.1 ������������3 (������������) + ������2������ (������) = ������������4+ (������������) + ������������−(������������) :‫ جدول التقدم‬.2 ‫معادلة التفاعل‬ ������������3 (������������) + ������2������ (������) = ������������4+ (������������) + ������������−(������������) ‫( الحالة‬������������������) ‫التقدم‬ (������������������) ‫كميات المادة‬ ������ = 0 0 ������������������ ‫بوفرة‬ 0 0 ������ > 0 ������ ������ ������ = ������������ ������ ������������������ − ������ ������������ ������������ ������������ ������������������ − ������������ [������������−]������ [������������−] : ������������ ‫ إيجاد قيمة‬.3 ������������������ = ������������ ������������ = ������������ = ������������������������ 10−14 [������������−] = ������������ 10−������������ [������3������+] = [������������−] = 5,62 × 10−4������������������/������ ������������ = 2,81 × 10−2 . ‫ هو أساس ضعيف‬������������3 ‫ فإن التحول غير تام (محدود) والنشادر‬������������ < 1 ‫بما أن‬ : ������������ ‫ و‬������������ ‫ بدلالة‬������������ é������ ‫ عبارة‬.4 ������������ é������ = [������������4+]������. [������������−]������ = ������������ [������������−]2������ = (������������. ������������)2 [������������3]������ − [������������−]������ ������������ − ������������. ������������ ������������ é������ = ������������ 2 ������������ 1 − ������������ 13 ‫ من‬5 ‫الصفحة‬

2023 :‫ البكالوريا التجريبي‬.‫ علوم تجريبية‬:‫ الشعبة‬. ‫ مادة العلوم الفيزيائية‬.‫الإجابة النموذجية‬ :‫حساب قيمته‬ - 0,5 ������������ é������ = (2,81 × 10−2)2 . 2 × 10−2 0,25 1 − 2,81 × 10−2 ������������ é������ = 1,62 × 10−5 0,5 0,25 : ������������������ ‫ التحقق من قيمة‬.5 ������������������ = ������������ − log [������������3]������ : ‫ومنه‬ ������������ = ������������������ + log [������������3]������ : ‫أن‬ ‫نعلم‬ [������������4+]������ [������������4+]������ ������������������ = ������������ − log (1 − ������������)������������ ������������. ������������ = ������������ − log 1 − ������������ ������������ 1 − 2,81 × 10−2 ������������������ = 10,75 − log 2,81 × 10−2 = 9,21 :‫ معايرة محلول النشادر بواسطة محلول حمض الكلوريديك‬.II 0,5 :‫ معادلة تفاعل المعايرة‬.1 0,5 ������3������+(������������) + ������������3 (������������) → ������������4+ (������������) + ������2������ (������) 0,25 :E ‫ لنقطة التكافؤ‬������������������ ‫ و‬������������������ ‫ تحديد الإحداثيتين‬-‫ أ‬.2 0,5 ������(������������������ = 22,4 ������������ ; ������������������ = 5,7) : ������′������ ‫ حساب‬-‫ب‬ 0,25 0,5 ������′������ = ������������������������������ :‫ومنه‬ ������′������������′������ = ������������������������������ :‫عند التكافؤ‬ 0,25 ������′������ 10−2 × 22,4 × 10−3 0,75 0,25 ������ ′ = 2 × 30 × 10−3 = 1,5 × 10−2 ������������������/������ ������ 0,25 ‫ فإن الكاشف المناسب هو أحمر الكلوروفينول‬������������������ = 5,7 ∈ [5,2 − 6,8] : ‫ بما أن‬-‫ج‬ : [ ������������4+] = 15 [������������3] ‫ لكي تتحقق العلاقة‬������������ ‫ تحديد الحجم‬-‫د‬ [������������3]������ ������������ = ������������������ + log [������������4+]������ ������������ = ������������������ + log [������������3]������ 15[������������3]������ 1 ������������ = 9,2 + log 15 ������������ ≈ 8 ������������ = 21,2 ������������ :‫بالإسقاط نجد‬ 13 ‫ من‬6 ‫الصفحة‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة العلوم الفيزيائية ‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬البكالوريا التجريبي‪2023 :‬‬ ‫العلامة‬ ‫عناصر الإجابة ( الموضوع الثاني)‬ ‫مجزأة المجموع‬ ‫التمرين الأول‪ 7 ( :‬نقاط )‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪ -1 .I‬نختار طريقة قياس الناقلية لمتابعة تطور هذا التحول الكيميائي لوجود شوارد تراكيزها‬ ‫‪0,5‬‬ ‫المولية تتغير مع مرور الزمن‪.‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫الطريقة الأخرى ‪ :‬يمكننا معايرة الحمض المتشكل بواسط أساس قوي‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ -2‬تبيان أن ‪������0(������ − ������������) = 1,8 × 10−3������������������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪������0(������‬‬ ‫‪−‬‬ ‫)‪������������‬‬ ‫=‬ ‫)‪������0(������ − ������������‬‬ ‫=‬ ‫)‪������(������−������������)������(������−������������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������������−������������‬‬ ‫‪������������−������������‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫إيجاد )‪: ������(������−������������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪{25‬‬ ‫→ ‪������������‬‬ ‫‪1 ������������ (������ −‬‬ ‫)‪������������‬‬ ‫‪5 ������������‬‬ ‫)‪→ ������(������−������������‬‬ ‫‪5×1‬‬ ‫‪������(������−������������) = 25 = 0,2 ������������‬‬ ‫× ‪0,85‬‬ ‫‪0,2‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫=‬ ‫‪92‬‬ ‫=‬ ‫‪1,8‬‬ ‫×‬ ‫‪10−3������������������‬‬ ‫جدول تقدم التفاعل‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫معادلة التفاعل‬ ‫)‪������ − ������������ (������) + ������2������ (������) → ������ − ������������ (������) + ������+ (������������) + ������������− (������������‬‬ ‫التقدم الحالة‬ ‫كميات المادة )‪(������������������‬‬ ‫)‪(������������������‬‬ ‫‪ 0 ������0 = 1,8 × 10−3‬ح‪.‬إ‬ ‫‪0 00‬‬ ‫‪ ������‬ح‪.‬إنت‬ ‫‪������0 − ������‬‬ ‫بوفرة‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪ ������������������������‬ح‪.‬ن‬ ‫‪������0 − ������������������������‬‬ ‫‪������������������������‬‬ ‫‪������������������������‬‬ ‫‪������������������������‬‬ ‫‪ -‬إيجاد قيمة الناقلية النوعية ‪: ������0‬‬ ‫‪������0 = ������������3������+[������+]0 + ������������������−[������������−]0 = 0‬‬ ‫‪ -‬إثبات العبارة )‪: ������(������) = 4,8 × 10−3. ������(������‬‬ ‫‪������(������) = ������������3������+[������+]������ + ������������������−[������������−]������‬‬ ‫)‪������(������) ������(������‬‬ ‫‪= ������������3������+ ������������ + ������������������− ������������‬‬ ‫‪������������3������+ +‬‬ ‫‪������������������−‬‬ ‫)‪������(������‬‬ ‫=‬ ‫‪������������‬‬ ‫)‪������(������‬‬ ‫ومنه ‪������(������) = ������������ ������(������) :‬‬ ‫‪������������������������++������������������−‬‬ ‫‪205 × 10−6‬‬ ‫)‪������(������) = (35 + 7,62). 10−3 ������(������‬‬ ‫)‪������(������) = 4,8 × 10−3. ������(������‬‬ ‫‪ -‬تبيان أن ‪ ������∞ = 0,375 ������. ������−1‬من أجل ∞‪: ������‬‬ ‫عند ∞‪ ������ = ������������������������ : ������ = ������‬ومن جدول التقدم ‪������������������������ = 1,8 × 10−3������������������‬‬ ‫بالتعويض في العلاقة السابقة ‪:‬‬ ‫→ )‪1,8 × 10−3 × 10−3. ������(������‬‬ ‫∞‪������‬‬ ‫‪1,8 × 10−3‬‬ ‫‪= 0,375 ������. ������−1‬‬ ‫‪= 4,8 × 10−3‬‬ ‫الصفحة ‪ 7‬من ‪13‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة العلوم الفيزيائية ‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬البكالوريا التجريبي‪2023 :‬‬ ‫‪ - -3‬التفسير المجهري لتطور سرعة التفاعل‪:‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫تكون سرعة التفاعل أعظمية عند ‪ ������ = 0‬وذلك لأن تركيز المتفاعلات يكون أعظميا‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫مما يعني تصادمات فعالة أكثر‪ ،‬بمرور الزمن يتناقص تركيز المتفاعلات إلى أن ينعدم‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪1‬‬ ‫وعليه تتناقص سرعة إلى أن تنعدم‪.‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪������������������������‬‬ ‫زمن نصف التفاعل ‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫)‪������(������1/2‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪������(������1/2) = 0,9 ������������������������‬‬ ‫بالاسقاط على البيان نجد ‪������1/2 = 2,8 ������������������‬‬ ‫)‪������(������������������������‬‬ ‫‪������2 > ������1‬‬ ‫رسم المنحى في حالة درجة حرارة أعلى ‪:‬‬ ‫‪������1‬‬ ‫‪0,4‬‬ ‫‪04‬‬ ‫)‪������(������������������‬‬ ‫‪ -1 .II‬تبيان أن ‪.������ = 10−2������������������/������‬‬ ‫‪ ������������������‬حمض قوي ومنه ]‪ ������ = [������������������‬وعليه ‪������ = 10−������������ = 10−2������������������/������ :‬‬ ‫‪ -2‬تحديد ‪: ������������4‬‬ ‫‪ ������������������������‬أساس قوي ومنه ‪ ������ = [������������−] :‬ومن الجداء الشاردي للماء ‪:‬‬ ‫‪[������3������+][������������−] = 10−14‬‬ ‫‪10−14‬‬ ‫‪10−14‬‬ ‫= ]‪[������������−‬‬ ‫= ]‪[������3������+‬‬ ‫‪10−������������4‬‬ ‫‪= 10−2‬‬ ‫وعليه ‪ 10−������������4 = 10−12 :‬ومنه ‪������������4 = 12 :‬‬ ‫‪ -‬ترتيب قيم الـ ‪ ������������‬تصاعديا ‪:‬‬ ‫‪������������2 = 2‬‬ ‫‪������������3 7 ������������1‬‬ ‫‪������������4‬‬ ‫‪ -3‬تحديد التجهيز التجريبي‪:‬‬ ‫‪������‬‬ ‫=‬ ‫‪������‬‬ ‫=‬ ‫‪������0‬‬ ‫‪2. 10−2‬‬ ‫‪=2‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪= 10−2‬‬ ‫‪ : ������‬حجم الحوجلة العيارية‬ ‫‪ : ������������‬حجم الماصة المدرجة ‪.‬‬ ‫لدينا ‪ ������ = 2������������‬ومنه نختار ‪:‬‬ ‫‪ -‬بيشر ‪ - 50 ������������‬ماصة مدرجة ‪ - 25 ������������‬حوجلة عيارية ‪50 ������������‬‬ ‫‪ -4‬تبيان أن حمض الإيثانويك ‪ ������������3������������������������‬حمض ضعيف‪:‬‬ ‫‪[������3������+]������‬‬ ‫‪10−3,4‬‬ ‫= ‪������������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫‪C‬‬ ‫‪= 10−2 ≈ 0,04‬‬ ‫‪������������������������‬‬ ‫‪ ������������ < 1‬ومنه التحول غير تام والحمض ضعيف‪.‬‬ ‫الصفحة ‪ 8‬من ‪13‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة العلوم الفيزيائية ‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬البكالوريا التجريبي‪2023 :‬‬ ‫التمرين الثاني ( ‪ 6‬نقاط )‬ ‫‪1‬‬ ‫‪������ = 99‬‬ ‫‪ -1‬حساب كل من ‪ ������1 ، ������‬و ‪: ������2‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‪23952������ + 10������ → 13513������ + ���������1��������� + 601������‬‬ ‫‪1‬‬ ‫بتطبيق قانون انحفاظ العدد الكتلي‪← 235 + 1 = 131 + ������ + 6 :‬‬ ‫‪1‬‬ ‫بتطبيق قانون انحفاظ العدد الشحني‪������1 = 39 ← 92 = 53 + ������1 :‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‪13513������ → 13������12������������ + −10������‬‬ ‫بتطبيق قانون انحفاظ العدد الشحني‪������2 = 54 ← 53 = ������2 − 1 :‬‬ ‫‪ -2‬حساب الطاقة المحررة خلال انشطار نواة واحدة من اليورانيوم ‪:235‬‬ ‫‪������������������������ = ∆������. ������2‬‬ ‫])‪ = ������(23925������) − [������(13513������) + ������(3999������) + 5������(01������‬نواتج‪ − ������‬متفاعلات‪∆������ = ������‬‬ ‫‪∆������ = 0,16670 ������‬‬ ‫‪������������������������ = 0,16670 × 931,5‬‬ ‫‪������������������������ = 155,3 MeV‬‬ ‫‪ -3‬حساب الكتلة اللازمة من اليورانيوم ‪ 235‬لتشغيل المفاعل النووي مدة سنة كاملة‪:‬‬ ‫‪������ ������‬‬ ‫‪������. ������‬‬ ‫‪������ = ������������ → ������ = ������������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫=‬ ‫سنة‬ ‫الطاقة المحررة خلال‬ ‫=‬ ‫‪������′������������������‬‬ ‫واحدة‬ ‫الطاقة المحررة من نواة‬ ‫‪������������������������‬‬ ‫= ‪������‬‬ ‫‪������′������������������. ������‬‬ ‫=‬ ‫‪������������������������������. ������‬‬ ‫=‬ ‫‪������������. ∆������. ������‬‬ ‫‪������������������������. ������������‬‬ ‫‪������. ������������������������. ������������‬‬ ‫‪������. ������������������������. ������������‬‬ ‫‪106 × 365 × 86400 × 235‬‬ ‫‪������ = 0,3 × 155,3 × 1,6 × 10−19 × 6,02 × 1023‬‬ ‫‪������ = 1,65 ������������‬‬ ‫‪ -4‬أ‪ -‬عبارة التناقص الإشعاعي‪:‬‬ ‫‪������(������) = ������0������−������.������‬‬ ‫استنتاج العلاقة ‪:‬‬ ‫)‪������(������‬‬ ‫=‬ ‫‪������0‬‬ ‫‪������ −������.������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������(������) = ������0������−������.������‬‬ ‫)‪������(������‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫=‬ ‫‪������ −������.������‬‬ ‫)‪������(������‬‬ ‫‪ln ������0 = −������. ������‬‬ ‫ب‪ -‬إيجاد قيمة ثابت النشاط الإشعاعي ‪:‬‬ ‫معادلة المنحنى الشكل‪ -01-‬من الشكل ‪:‬‬ ‫)‪������(������‬‬ ‫‪ln ������0 = ������. ������‬‬ ‫)‪������(������‬‬ ‫‪Δ‬‬ ‫‪ln‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫‪−1,3856 − 0‬‬ ‫‪(16 − 0)86400‬‬ ‫= ‪������‬‬ ‫‪Δt‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪−1‬‬ ‫×‬ ‫‪10−6‬‬ ‫الصفحة ‪ 9‬من ‪13‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة العلوم الفيزيائية ‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬البكالوريا التجريبي‪2023 :‬‬ ‫‪ln‬‬ ‫)‪������(������‬‬ ‫=‬ ‫‪−1‬‬ ‫×‬ ‫‪10−6.‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫بالمطابقة نجد ‪������ = 1 × 10−6������−1 :‬‬ ‫ج‪ -‬زمن نصف العمر‪ :‬هو المدة الزمنية اللازمة لتفكك نصف عدد الأنوية الابتدائية‬ ‫‪0,25‬‬ ‫)‪������(������1/2‬‬ ‫=‬ ‫‪������0‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -‬حساب قيمته‪:‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫= ‪������1/2‬‬ ‫‪ln 2 ln 2‬‬ ‫=‬ ‫‪6,93 × 105 ������‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪������ = 1 × 10−6‬‬ ‫‪������1/2 = 8 ������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪������(������1) = ������0������−������.������1‬‬ ‫د‪ -‬حساب عدد الأنوية ‪:������0‬‬ ‫‪������(������1) = ������������0������−������.������1‬‬ ‫)‪������(������1‬‬ ‫‪������(������1‬‬ ‫)‬ ‫‪������0‬‬ ‫=‬ ‫‪������������ −������.������1‬‬ ‫=‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������.������1‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫=‬ ‫)‪������(������1‬‬ ‫‪������ ���l���n1/22.������1‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������ ���l���n1/22.������1‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫=‬ ‫)‪������(������1‬‬ ‫=‬ ‫)‪������(������1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪20 × 106‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫=‬ ‫‪1 × 10−6‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪4‬‬ ‫×‬ ‫‪1013‬‬ ‫‪������������������������������������‬‬ ‫التمرين الثالث‪ 7 ( :‬نقاط )‬ ‫‪ -1 .I‬البادلة في الوضع ‪: 1‬‬ ‫أ‪ -‬تمثيل جهة التيار والتوترات في الدارة ‪:‬‬ ‫)‪(1‬‬ ‫‪K ������‬‬ ‫‪������������1 ������1 ������2 ������������2‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪C ������������‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪-‬المعادلة التفاضلية لـ )‪: ������(������‬‬ ‫بتطبيق قانون جمع التوت ارت ‪:‬‬ ‫‪������������ + ������������1 + ������������2 = ������‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪������ ������(������) + (������1 + ������2)������(������) = ������‬‬ ‫‪1‬‬ ‫)‪������������(������‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪(������1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)‪������2‬‬ ‫)‪������������(������‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫باشتقاق الطرفين ‪:‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫الصفحة ‪ 10‬من ‪13‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة العلوم الفيزيائية ‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬البكالوريا التجريبي‪2023 :‬‬ ‫)‪1 ������������(������‬‬ ‫‪������ ������(������) + (������1 + ������2) ������������ = 0‬‬ ‫)‪������������(������‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪������������ + (������1 + ������2)������ ������(������) = 0‬‬ ‫‪ -2‬إيجاد عبارتي الثابتين ‪ A‬و ‪: B‬‬ ‫‪ ������(������) = ������������− ���1���������‬حل للمعادلة فهو يحققها‬ ‫‪������(������) = ������������− ���1���������‬‬ ‫)‪{������������(������‬‬ ‫= ‪������������‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������−‬‬ ‫‪���1���������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫نعوض في المعادلة التفاضلية ‪:‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������−‬‬ ‫‪���1���������‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪(������1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪������������−‬‬ ‫‪���1���������‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪+ ������2)������‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪((������1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪������������−‬‬ ‫‪���1���������‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪+ ������2)������‬‬ ‫)‪������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪(������1 + ������2)������ − ������‬‬ ‫‪������ = (������1 + ������2)������‬‬ ‫ومن الشروط الإبتدائية ‪ :‬عند ‪������ = 0‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������������(0) + (������1 + ������2)������(0) = ������ → ������(0) = ������1 + ������2‬‬ ‫نعوض في عبارة )‪ ������(������‬نجد ‪������ = ������‬‬ ‫‪������1+������2‬‬ ‫‪ -‬يمثل ‪ ������‬قيمة شدة التيار المار في الدارة عند ‪ ������ = 0‬وهي القيمة العظمى لشدة التيار‪.‬‬ ‫‪ -‬يمثل ‪ ������‬ثابت الزمن ‪ ������‬وهو المدة الزمنية اللازمة لبلوغ التوتر بين طرفي المكثفة ‪ 63%‬من‬ ‫قيمته العظمى ‪ ������������(������) = 0,63������‬خلال عملية شحن المكثفة‪.‬‬ ‫‪ -‬وحدة ‪ ������‬باستعمال التحليل البعدي‬ ‫]‪[������] [������][������‬‬ ‫]‪[������] = [������][������] = [������] [������] = [������‬‬ ‫وحدة ‪ ������‬هي الثانية ‪������‬‬ ‫‪ -3‬أ‪ -‬إيجاد قيمة ‪: ������0‬‬ ‫من البيان ‪������0 = 5 × 10 = 50 ������������ :‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪������‬‬ ‫= ‪������2‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪������1‬‬ ‫=‬ ‫‪50×10−3‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪80‬‬ ‫=‬ ‫‪120Ω‬‬ ‫‪‬‬ ‫= ‪������0‬‬ ‫‪������1+������2‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪������2‬‬ ‫قيمة‬ ‫استنتاج‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫ب‪ -‬قيمة ‪ ������1‬من البيان ‪������1 = 20 ������������ :‬‬ ‫إيجاد قيمة ‪������ = ������1 = 20.10−3 = 10−4 ������ = 100 ������������ : C‬‬ ‫‪������1+������2 80+120‬‬ ‫ج‪ -‬قيمة الطاقة الكهربائية العظمى المخزنة في المكثفة‪:‬‬ ‫‪������(������)������������������‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫‪���������������2���‬‬ ‫‪������������������‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫‪������������2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪������(������)������������������‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10−4102‬‬ ‫=‬ ‫‪5‬‬ ‫×‬ ‫‪10−3‬‬ ‫‪������‬‬ ‫د‪ -‬لتشحن المكثفة المكافئة بشكل أسرع يجب أن تكون سعتها أقل من سعة المكثفة ‪ ������‬ويتحقق‬ ‫هذا بربط المكثفة المماثلة ‪ ������′‬على التسلسل مع المكثفة ‪������‬‬ ‫الصفحة ‪ 11‬من ‪13‬‬

2023 :‫ البكالوريا التجريبي‬.‫ علوم تجريبية‬:‫ الشعبة‬. ‫ مادة العلوم الفيزيائية‬.‫الإجابة النموذجية‬ )2( ‫ نضع البادلة في الوضع‬-1 .II (2) : ������(������) ‫ المعادلة التفاضلية التي تحققها‬.‫أ‬ 0,25 : ‫بتطبيق قانون جمع التوت ارت‬ 0,5 ������1 ������������1 ������������ + ������������1 = ������ 0,75 (b) ������������ ������������(������) 0,25 0,25 + ������ ������ ������������ + ������������(������) + ������1������(������) = ������ - ������������(������) ������1 + ������ ������ ������������ ������ ������ + ������(������) = ������ ������������(������) + ������(������) = ������ :‫أو‬ ������������+������ ������������ ������������+������ ������ ������ ������������(������) = ������0 ������ − ������2 : ‫وعليه‬ ������(������) = ������0 (1 − ������− .‫ب‬ ������2 ) ������������ ������2 :‫نعوض في المعادلة التفاضلية‬ ������ ������0 ������ − ������ + ������0 − ������0������− ������ = ������ ������1 + ������2 ������2 ������2 ������1 + ������ ������ ������0 − ������ + ������ 1 − 1) ������0 ������ − ������ = 0 ������1 + (������1 + ������2 ������2 ������ ������ :‫حتى يكون حلا يجب أن يتحقق‬ ������0 = ������ :‫ومنه‬ ������0 − ������ = 0 ������1+������ ������1+������ ������ ������ 1 − 1 = 0 ������2 = ������1+������ :‫ومنه‬ ������1+������ ������2 = ������ :‫ت نجد‬.‫ وبالتعويض في م‬������������(������) = 0 ������0 ������1+������ ������������ ← ������ = ������������������ ‫ شدة التيار في النظام الدائم‬:������0 : ������ ‫ تحديد قيمة‬-‫ أ‬-2 ������������(������) = ������������(������) + ������ : ‫المنحنى عبارة عن خط مستقيم معادلته من الشكل‬ ������������ 0 − 50 0,5 ������ = (100 − 0)10−3 = −500 ������−1 ; ������ = 50 ������ ������−1 0,25 ������������(������) ������������ = −500������(������) + 50 :‫ نجد‬������������(������) = − ������1+������ ������(������) + ������ ‫بالمطابقة مع المعادلة التفاضلية‬ ������������ ������ ������ ������ ������ 10 ������ = 50 → ������ = 50 = 50 = 0,2������ : ������2 ‫إستنتاج قيمة‬ ������1 + ������ 1 1 ������ = 500 → ������2 = 500 → ������2 = 500 = 2. 10−3������ : ������ ‫ قيمة‬.‫ب‬ ������ ������ ������2 = ������1 + ������ → ������ = ������2 − ������1 0,2 ������ = 0,002 − ������1 = 20Ω ������0 = 100 ������������ = 0,1 ������ ‫ من البيان‬.‫ج‬ ������ 10 = 0,1 ������ :‫حسابيا‬ ������0 = ������1+������ = 80+20 13 ‫ من‬12 ‫الصفحة‬

2023 :‫ البكالوريا التجريبي‬.‫ علوم تجريبية‬:‫ الشعبة‬. ‫ مادة العلوم الفيزيائية‬.‫الإجابة النموذجية‬ 0,25 ������(������)������������������ = 1 ���������������2��������������� = 1 ������. ������02 ������(������)������������������ ‫ حساب‬.‫د‬ 0,25 2 2 :‫ اكمال الجدول‬-‫ أ‬-3 1 0,25 ������(������)������������������ = 2 (0,2)(0,1)2 = 10−3������ ������������(������) = ������ − ������������1(������) = ������ − ������1. ������(������) ������ ������������(������) = ������ − ������1. ������0 (1 − ������− ������2 ) ������������(������) = 10 − 8 (1 − ������− ������ ������2 ) ������������(0) = 10 − 8(1 − ������0) = 10������ ������������(������2) = 10 − 8(1 − ������− 1) = 4,9������ ������������(5������2) = 10 − 8(1 − ������− 5) = 2������ ������(������) 0 ������2 5������2 ������������(������) 10 4,9 2 ������������(������) ‫ رسم المنحنى‬-‫ب‬ ������������(������) 10 2 ������(������������) 0 ������2 5������2 13 ‫ من‬13 ‫الصفحة‬

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫دورة‪2023 :‬‬ ‫ثانويات‪:‬حاشي عبد الرحمان‪-‬مسعد‪،-‬زاغز جلول‪-‬الادريسية‪ ،-‬عبد الحميد بن باديس‪-‬عين معبد‪-‬‬ ‫امتحان البكالوريا التجريبية‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫المدة‪ 03 :‬سا و‪ 30‬د‬ ‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬ ‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين الآتيين‪:‬‬ ‫الموضوع الأول‬ ‫يحتوي الموضوع على (‪ )04‬صفحات (من الصفحة ‪ 1‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 4‬من ‪)8‬‬ ‫الجزء الأول‪ 13( :‬نقطة)‬ ‫التمرين الأول‪ 06( :‬نقاط)‬ ‫مثؿ كؿ الكواكب في نظامنا الشمسي‪ ،‬تدور الأرض والمريخ‬ ‫الأرض‬ ‫حوؿ الشمس‪ .‬لكف الأرض أقرب إلى الشمس‪ ،‬وبالتالي‬ ‫تتسابؽ عمى طوؿ مدارىا بسرعة أكبر‪ \" .‬تقوم الأرض‬ ‫الشمس‬ ‫برحمتين حول الشمس في نفس الوقت تقريًبا الذي‬ ‫يستغرقه المريخ لمقيام برحمة واحدة \"‪ .‬لذلؾ في بعض‬ ‫المريخ‬ ‫الأحياف يكوف الكوكباف عمى جانبيف متقابميف مف الشمس‪ ،‬الشكل‪ :1.‬رسم يوضح مسا ارت بعض الكواكب حول الشمس‪.‬‬ ‫متباعداف جًدا‪ ،‬وفي أحياف أخرى‪ ،‬تمحؽ الأرض بجارتيا‬ ‫وتمر بالقرب منيا نسبًيا في ظاىرة تدعى بػ\"التقابؿ\"‪.‬‬ ‫يهدف التمرين إلى د ارسة بعض ممي ازت كوكبي الأرض والمريخ‪ ،‬والتعرف عمى ظاهرة \"التقابل\"‪.‬‬ ‫‪ -‬كتمة الشمس‪M S  2 1030 kg 7‬‬ ‫‪ -‬المعطيات‪:‬‬ ‫‪ -‬ثابت التجاذب الكوني‪G  6,67 1011 SI 7‬‬ ‫‪ -‬الوحدة الفمكية ‪1U .A 1,5108 km 7U.A‬‬ ‫‪ .1‬يو ّضح الشكؿ‪ 1.‬نظرة العالـ كبمر لحركة الكواكب حوؿ الشمس في بداية د ارستو‪ .‬اشرح ذلؾ‬ ‫‪ .0‬نعتبر أف حركة كؿ مف الأرض والمريخ حوؿ الشمس دائرية منتظمة‪( .‬نيمؿ باقي القوى المؤثرة عمى الكوكبيف‬ ‫أماـ تأثير قوة الجذب العاـ التي تطبقيا الشمس)‪.‬‬ ‫‪ .1.0‬حّدد المرجع المناسب لمد ارسة‪ ،‬وعّرفو‪.‬‬ ‫‪ .0.0‬بتطبيؽ القانوف الثاني لنيوتف عمى مركز عطالة كوكب ‪ ،P ‬بّيف أ ّف عبارة سرعتو المدارية ‪ v P‬تكتب‬ ‫‪vP ‬‬ ‫‪G MS‬‬ ‫عمى الشكؿ التالي‪7‬‬ ‫‪rP‬‬ ‫حيث ‪ M S‬كتمة الشمس ‪ S ‬و ‪ rP‬نصؼ قطر مدار الكوكب ‪.P ‬‬ ‫‪ .0.0‬استنتج عبارة القانوف الثالث لكبمر‪.‬‬ ‫صفحة ‪ 1‬من ‪8‬‬

‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية بكالوريا تجريبية ‪2023‬‬ ‫المريخ‬ ‫الأرض‬ ‫الكوكب‬ ‫‪ .1.0‬الجدوؿ التالي يوضح بعض‬ ‫الدور‬ ‫خصائص الكواكب المدروسة‪7‬‬ ‫‪ -‬أنقؿ الجدوؿ عمى ورقة الإجابة وأكممو‪.‬‬ ‫‪ .0‬خلاؿ سنوات مضت وقعت ظاىرة فمكية نصف قطر المدار‬ ‫تدعى \"التقابؿ\"‪ ،‬بحيث يكوف المريخ‪ ،‬الأرض‬ ‫والشمس عمى استقامة واحدة بحيث يمكف‬ ‫مشاىدتو باستعماؿ تيميسكوب أو حتى بعض‬ ‫الم ارت بواسطة العيف المجردة‪.‬‬ ‫الشمس‪.‬‬ ‫حوؿ‬ ‫المريخ‬ ‫ودور‬ ‫الأرض‬ ‫دور‬ ‫بيف‬ ‫‪TT‬‬ ‫‪ .1.0‬أحسب النسبة‬ ‫‪TM‬‬ ‫‪ .0.0‬ناقش ص ّحة العبارة \" تقوم الأرض برحمتين حول الشمس في نفس الوقت تقريًبا الذي يستغرقه المريخ‬ ‫لمقيام برحمة واحدة \"‪.‬‬ ‫التمرين الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬ ‫\"تيي\" ىي ممكة مصرية قديمة ُعثر عمى مومياءىا في‬ ‫مقبرة بوادي المموؾ سنة ‪1565‬ـ؛ وتـ ﻣﻌرﻓﺔ عف أنيا‬ ‫المومياء الممقبة بػ \"السيدة العظيمة\" وذلؾ في عاـ ‪.0212‬‬ ‫الد ارسات الأولية التي تمت عمى المومياء بينت مبدئيا أنيا توفيت قبؿ ‪ 0222‬إلى ‪ 1222‬سنة‪.‬‬ ‫يهدف التمرين إلى د ارسة تفكك الكربون المشع وتحديد تاريخ وفاة الممكة تي‪.‬‬ ‫يمثؿ الشكؿ‪ 2.‬جزء مف مخطط ‪ N  Z ‬حيث تمثؿ المنطقة المظممة‬ ‫وادي الاستق ارر الذي يشمؿ الأنوية المستقرة‪.‬‬ ‫‪ .1‬عرؼ ما يمي‪ 7‬ﻧوﺍﺓ ﻣﺸﻌﺔ‪ ،‬تفكؾ ‪.  ‬‬ ‫‪ .0‬اعتمادا عمى الشكؿ‪ ،2.‬اكتب معادلة تفكؾ النواة ‪ 164C‬مع تحديد النواة‬ ‫الصادر‪.‬‬ ‫والجسيـ‬ ‫‪A‬‬ ‫‪X‬‬ ‫البنت الناتجة‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪ .0‬د ارسة النشاط الاشعاعي لعينة مشعة مف الكربوف ‪ 11‬مكنتنا‬ ‫الشكل‪ 2.‬جزء من المخطط‬ ‫مف الحصوؿ عمى الشكؿ‪ 3.‬يمثؿ تغي ارت ‪ ln A t ‬لعينة مشعة‬ ‫مف الكربوف ‪ 14‬بدلالة الزمف‪.‬‬ ‫‪ .1.0‬أعط عبارة قانوف النشاط الاشعاعي‪، A t ‬‬ ‫وبّيف أّنو يكتب عمى الشػػكؿ‪ln A t   .t  ln A0 7‬‬ ‫‪ .0.0‬استنتج بيانيا ثابت النشاط الاشعاع ‪، ‬‬ ‫صفحة ‪ 2‬من ‪8‬‬

‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية بكالوريا تجريبية ‪2023‬‬ ‫بدلالة الزمن‬ ‫الشكل‪ 3 .‬تغي ارت‬ ‫وبّيف أ ّف قيمة زمف نصؼ العمر ‪ t1/2‬لمكربوف ‪ 11‬ىي ‪. 5730ans‬‬ ‫‪ .0.0‬أخذت عّينة مف المومياء‪ ،‬وتـ قياس نشاطيا الاشعاعي‬ ‫ﺳﻨﺔ ‪ 2010‬فأعطى القيمة ‪ 0,154Bq‬في حيف أف نشاط عينة حية‬ ‫مماثمة ليا في الكتمة ىو ‪. 0,230Bq‬‬ ‫‪ -‬حدد تاريخ وفاة \"الممكة تي\"‪.‬‬ ‫‪ .1.0‬حسب النتائج المحسوبة سابقا‪ ،‬وضح إف كانت النتائج الأولية صحيحة‪.‬‬ ‫الجزء الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬ ‫التمرين التجريبي‪:‬‬ ‫حمض الميثانويك ‪ ������������������������������‬و يس ّمى أيضا حمض الفورميك‪ ،‬هو أبسط حمض كربوكسيلي‪ ،‬تفرزه ال ّنملة لتتبّع أثرها إلى‬ ‫جحرها كما تفرزه أيضا عندما تتع ّرض للخطر‪ ،‬و يتواجد هذا الحمض أيضا في سم النّحلة‪...‬‬ ‫يكون هذا الحمض في الحالة السائلة عند درجة الحرارة العادية )‪.(25°������‬‬ ‫يهدف هذا التمرين إلى التحقق من درجة النقاوة ‪ ������‬المكتوبة على لصيقة قارورة محلول تجاري لحمض الميثانويك‬ ‫بطريقتين (تجربتين)‪.‬‬ ‫تحمل لصيقة محلول تجاري )‪ (������0‬لحمض الميثانويك المعلومات التالية‪:‬‬ ‫‪ -‬الكتلة المولية الجزيئية‪������(������������2������2) = 46 ������/������������������ :‬‬ ‫‪ -‬الكثافة‪������ = 1,15 :‬‬ ‫‪ -‬النسبة المئوية الكتلية (درجة النقاوة)‪������ = 80% :‬‬ ‫نأخذ حجما ‪ ������0 = 2 ������������‬من المحلول )‪ (������0‬الذي تركيزه المولي ‪ ������0‬و نضيف إليه الماء المقطر لنحصل على محلول‬ ‫)‪ (������‬حجمه ‪ ������������ = 1 ������‬تركيزه المولي ‪.������‬‬ ‫التجربة الأولى‪:‬‬ ‫نأخذ حجما ‪ ������������ = 50 ������������‬من المحلول )‪ (������‬و نعايره بمحلول هيدروكسيد الصوديوم ))‪(������������+(������������) + ������������−(������������‬‬ ‫تركيزه المولي ‪ ������������ = 0,1 ������������������/������‬و نتابع تغيرات ‪ ������������‬المزيج بدلالة حجم الأساس المضاف ‪ ،������������‬فتمكننا من رسم‬ ‫(الشكل‪.)5-‬‬ ‫]‪[������������������������������‬‬ ‫=‬ ‫‪������‬‬ ‫)‪(1‬‬ ‫البيان‬ ‫رسم‬ ‫من‬ ‫خاصة‬ ‫برمجية‬ ‫ومكنتنا‬ ‫(الشكل‪،)4-‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫)‪������(������������‬‬ ‫البيان‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪ .1‬اكتب المعادلة الكيميائية المنمذجة للتحول الحادث أثناء المعايرة‪.‬‬ ‫‪ .0‬اعتمادا على بيان الشكل‪ ،5-‬تأكد أن ‪.������������������ = 20 ������������‬‬ ‫‪ .0‬احسب التركيز المولي ‪ ������‬للمحلول )‪ (������‬ثم استنتج التركيز المولي ‪ ������0‬للمحلول )‪.(������0‬‬ ‫‪ .1‬احسب درجة النقاوة ‪ ������‬للمحلول )‪ .(������0‬هل تتوافق مع ما هو مكتوب على اللصيقة ؟‬ ‫صفحة ‪ 3‬من ‪8‬‬

‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية بكالوريا تجريبية ‪2023‬‬ ‫حيث ‪ ������������������‬هو ثابت الحموضة للثنائية )‪.(������������������������������/������������������������−‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫‪������������������‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪log‬‬ ‫]‪[������������������������������‬‬ ‫أن‬ ‫بيّن‬ ‫‪.5‬‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫‪ .6‬جد سلم محور الفواصل لبيان الشكل‪ ،4-‬ثم استنتج قيمة ‪ ������������������‬للثنائية )‪.(������������������������������/������������������������−‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫]‪[������������������������������‬‬ ‫الشكل‪4 -‬‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫الشكل‪5 -‬‬ ‫‪2,9‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪(������������−������‬‬ ‫)‬ ‫)‪������������(������������‬‬ ‫التجربة الثانية‪:‬‬ ‫يتفاعل حمض النمل مع ثنائي البروم وفق المعادلة التالية‪:‬‬ ‫)‪������������������������������(������������) + ������������2(������������) = 2������������−(������������) + 2������+(������������) + ������������2(������‬‬ ‫نأخذ حجما ‪ ������1 = 50 ������������‬من المحلول )‪ (������‬السابق الذي تركيزه المولي ‪( ������‬مجهول) و نمزجه في لحظة ‪ ������ = 0‬مع‬ ‫حجم ‪ ������2 = 50 ������������‬من محلول ثنائي البروم ‪ ������������2‬تركيزه المولي ‪.������2 = 6 × 10−2������������������/������‬‬ ‫المتابعة الزمنية لتطور كمية مادة الشوارد ‪ ������������−‬مكنتنا من رسم البيان )‪( ������(������������−) = ������(������‬الشكل‪.)6-‬‬ ‫)‪������������������− (������������������������‬‬ ‫‪ .1‬جد كمية المادة الابتدائية لثنائي البروم )‪ ، ������0(������������2‬ثم أنشئ‬ ‫جدول تق ّدم التفاعل‪.‬‬ ‫الشكل‪6-‬‬ ‫‪ .0‬ح ّدد قيمة التق ّدم الأعظمي ‪ ،������������������������‬ثم استنتج المتفاعل المح ّد‪.‬‬ ‫‪ .0‬احسب التركيز المولي ‪ ������‬للمحلول )‪.(������‬‬ ‫‪ .1‬استنتج التركيز المولي ‪ ������0‬للمحلول )‪.(������0‬‬ ‫‪ .5‬تأكد من قيمة درجة النقاوة ‪ ������‬المحسوبة في التجربة الأولى‪.‬‬ ‫‪ .6‬ع ّرف زمن نصف التفاعل ‪ ������1/2‬ثم ح ّدد قيمته‪.‬‬ ‫‪ .7‬احسب السرعة الحجمية للتفاعل عند اللحظة ‪. ������ = 0‬‬ ‫)‪������(������‬‬ ‫انتهى الموضوع الأول‬ ‫صفحة ‪ 4‬من ‪8‬‬

‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية بكالوريا تجريبية ‪2023‬‬ ‫الموضوع الثاني‬ ‫يحتوي الموضوع على (‪ )04‬صفحات (من الصفحة ‪ 5‬من ‪ 8‬إلى الصفحة ‪ 8‬من ‪)8‬‬ ‫الجزء الأول‪ 13( :‬نقطة)‬ ‫التمرين الأول‪ 06( :‬نقاط)‬ ‫يرتكز إنتاج الطاقة في المفاعلات النووية على الانشطار النووي لليو ارنيوم ‪ 235‬إلا أنه تجرى حاليا أبحاث حول كيفية‬ ‫تطوير إنتاج الطاقة النووية وذلك بالاعتماد على دمج نوى عنصر الهيدروجين‪.‬‬ ‫يؤدي تفاعل الانشطار النووي الذي يحدث في قلب مفاعل نووي‪ ،‬إثر تصادم نواة اليو ارنيوم ‪ 23952������‬بنترون بطيء إلى إنتاج‬ ‫أنوية أكثر استق ارر ‪ 14504������������‬و‪ 3984������������‬وعدد ‪ ������‬من النيترونات‪.‬‬ ‫‪ .1‬أكتب معادلة تفاعل الانشطار النووي‪.‬‬ ‫‪ .2‬أحسب بالـ ‪ ������������������‬الطاقة المحررة ‪ ������������������������1‬عن الانشطار النووي لنواة واحدة من اليو ارنيوم ‪.235‬‬ ‫‪ .3‬علما أن المفاعل النووي يستهلك في اليوم الواحدة كتلة من اليو ارنيوم ‪ 235‬مقدارها ‪ ،������ = 2,6 ������g‬فينتج بذلك طاقة‬ ‫كهربائية باستطاعة تحويل متوسطة مقدارها ‪.������������ = 900 ������������‬‬ ‫أ‪ -‬أحسب الطاقة الكهربائية ‪ ������������‬الناتجة خلال يوم واحد‪.‬‬ ‫ب‪ -‬أحسب الطاقة المحررة ‪ ������������‬من المفاعل النووي خلال يوم واحد‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬باعتبار ‪ ������‬مردود تحول الطاقة الح اررية إلى الطاقة الكهربائية‪ ،‬أحسب قيمته‪.‬‬ ‫‪ .1‬أ‪ -‬أكتب معادلة تفاعل اندماج نظيري الهيدروجين ‪ 12������‬و‪ 31������‬الذي ينتج عنهما نواة الهيليوم ‪ 42������������‬وجسيم ‪.������������������‬‬ ‫ب‪ -‬جد طاقة ربط نواة الهيليوم ‪ ،4‬ثم استنتج كتلتها بوحدة الكتلة الذرية ‪.������‬‬ ‫جـ‪ -‬أحسب بالـ ‪ ������������������‬الطاقة ‪ ������������������������2‬المحررة عن التفاعل الحادث‪.‬‬ ‫د‪ -‬أعط مبررين لاعتماد الاندماج النووي عوض الانشطار النووي في إنتاج الطاقة‪ ،‬مع التعليل‪.‬‬ ‫المعطيات‪:‬‬ ‫‪1 ������������������ = 1,6 × 10−13 ������‬‬ ‫‪1 ������ = 931,5 ������������������. ������−2 1 ������������ = 106 ������������������������ ������(13������) = 3,016049 ������‬‬ ‫‪������(01������) = 1,00866 ������‬‬ ‫‪������(11������) = 1,00728 ������‬‬ ‫‪������(21������) = 2,014102 ������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫)‪(42������������‬‬ ‫=‬ ‫‪7,07‬‬ ‫‪������������������/������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������(15440������������) = 139,92164 ������ ������(3984������������) = 93,91154 ������ ������(23952������) = 235,04393 ������‬‬ ‫صفحة ‪ 5‬من ‪8‬‬

‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية بكالوريا تجريبية ‪2023‬‬ ‫التمرين الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬ ‫اىتىش أ‪ً ٝ‬شح أُؼشة ٗ‪ٞ‬ع ٖٓ س‪٣‬بػبد اُشاذ ‪ٝ‬اُز‪٣ ٢‬ز٘بكظ ك‪ٜ٤‬ب لاػجبٕ ‪٣‬سَٔ‬ ‫ًَ ٓ٘‪ٜٔ‬ب ٓؼشثب ُؼشة اٌُشح ٗس‪٘ٓ ٞ‬طوخ اُخظْ ‪ِٓ ،‬ؼت اُز٘ظ ػجبسح ػٖ ٓغزط‪َ٤‬‬ ‫‪ٝ‬ػؼذ ك‪٘ٓ ٢‬زظل‪ ٚ‬شجٌخ اسرلبػ‪ٜ‬ب‬ ‫‪ٝ‬ػشػ‪ٚ‬‬ ‫ؽ‪ُٚٞ‬‬ ‫ػ٘ذٓب ‪٣‬شعَ اُلاػت اٌُشح ‪٣‬دت إٔ رغوؾ ك‪٘ٓ ٢‬طوخ ٓسظ‪ٞ‬سح ث‪ ٖ٤‬اُشجٌخ ‪ٝ‬خ ٍؾ ‪ٞ٣‬خذ‬ ‫ٖٓ اُشجٌخ ًٔب ‪ٞٓ ٞٛ‬ػر ك‪ ٢‬اُشٌَ (‪)1‬‬ ‫ػِ‪ ٠‬ثؼذ‬ ‫‪������ ���������⃗���‬‬ ‫‪������‬‬ ‫اُشٌَ (‪)1‬‬ ‫‪12������‬‬ ‫الشبكـة‬ ‫‪6.4������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫أُلز‪ٞ‬زخ ‪ٝ‬ازذح ٖٓ ثط‪ٞ‬لاد اٌُجش‪( ٟ‬اُـشاٗذ علاّ)‪.‬‬ ‫ك‪ ٢‬ثط‪ُٞ‬خ رولان غاروس‬ ‫‪٣‬ش‪٣‬ذ اُلاػت رافاٌٍو واداه ‪ٝ‬أُؼش‪ٝ‬ف ثـ ‪ :‬ميل اىملاعة اىتراتٍح اعوبؽ اٌُشح ك‪٘ٓ ٢‬طوخ اُخظْ‬ ‫لإٗدبص الإسعبٍ ‪٣‬وزف واداه اٌُشح ث‪٤‬ذ‪ ٙ‬شبه‪٤ُٞ‬ب ٗس‪ ٞ‬الأػِ‪ ٠‬ثْ ‪٣‬ؼشث‪ٜ‬ب ثٔؼشث‪ٗ ٖٓ ٚ‬وطخ (‪ )O‬اسرلبػ‪ٜ‬ب‬ ‫ػٖ عطر الأسع كز٘طِن ثغشػخ اثزذائ‪٤‬خ أفـقٍح ⃗‬ ‫ًٔب ‪ٞٓ ٞٛ‬ػر ك‪ ٢‬اُشٌَ (‪)1‬‬ ‫‪ٓ .1‬ثَ اُو‪ ٟٞ‬أُؤثشح ػِ‪ٓ ٠‬شًض ػطبُخ اٌُشح ثؼذ ػشة اٌُشح ؟‬ ‫‪ .0‬ثزطج‪٤‬ن اُوبٗ‪ ٕٞ‬اُثبٗ‪ٞ٤ُ٘ ٢‬رٖ ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬أدسط ؽج‪٤‬ؼخ زشًخ ًشح اُز٘ظ ‪ٝ‬كن أُس‪ٞ‬س‪ ( ) ٝ ( ) ٖ٣‬؟‬ ‫ب‪ -‬أ‪ٝ‬خذ أُؼبدُز‪ ٖ٤‬اُضٓ٘‪٤‬ز‪ُِ ٖ٤‬غشػخ ‪ ( ) ٝ ( ) :‬؟‬ ‫جـ‪ -‬أ‪ٝ‬خذ أُؼبدُز‪ ٖ٤‬اُضٓ٘‪٤‬ز‪ُِٞٔ ٖ٤‬ػغ ‪ ( ) ٝ ( ) :‬؟‬ ‫د‪ -‬اعز٘زح ٓؼبدُخ أُغبس ) ( ؟‬ ‫‪ .0‬زذد اُِسظخ اُضٓ٘‪٤‬خ اُز‪ ٢‬رٔش ك‪ٜ٤‬ب اٌُشح ك‪ٞ‬م اُشجٌخ ‪ ،‬أزغت اسرلبػ‪ٜ‬ب ػ٘ذئز ؟‬ ‫‪ .1‬ازغت عشػخ اٌُشح ُسظخ ٓش‪ٝ‬س‪ٛ‬ب ك‪ٞ‬م اُشجٌخ ‪ًٝ‬زا اُضا‪٣ٝ‬خ ‪ β‬اُز‪٣ ٢‬ظ٘ؼ‪ٜ‬ب شؼبع اُغشػخ ٓغ الأكن ؟‬ ‫‪ٗ َٛ .5‬در رافاٌٍو واداه ك‪ ٢‬الاسعبٍ ‪ ،‬ﻋﻠﻞ؟‬ ‫ٌعطى ‪:‬‬ ‫صفحة ‪ 6‬من ‪8‬‬

‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية بكالوريا تجريبية ‪2023‬‬ ‫الجزء الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬ ‫التمرين التجريبي‪:‬‬ ‫قاـ سيؼ الديف بتفكيؾ شاحف ىاتفو بعد تعطمو فلاحظ وجود دارة إلكترونية‬ ‫تحتوي عناصر كيربائية تّـ التطرؽ ليا في وحدة الظواىر الكيربائية مف بينيا‪:‬‬ ‫‪ ‬العنصر (‪ :)1‬أسطوانة سوداء تحمؿ كتابة غير واضحة ‪. (2,2F ) :‬‬ ‫‪ ‬العنصر (‪ :)2‬سمؾ نحاسي معزوؿ وممفوؼ حوؿ ش ارئح مف الحديد‪.‬‬ ‫العنصر (‪)2‬‬ ‫العنصر (‪)1‬‬ ‫الهدف هو التعرف عمى بعض العناصر الكهربائية وايجاد الثوابت‬ ‫صورة لمدارة الالكترونية الموجودة في شاحن الهاتف‬ ‫الممّيزة لها‪.‬‬ ‫أُْنجزت الدارة الكيربائية المقابمة المكّونة مف مولد مثالي لمتوتر قوتو المحركة الكيربائية ‪ ، E  6V‬قاطعة ‪، k‬‬ ‫لاقط التيار لجياز ‪ ، ExAO‬ناقؿ أومي مقاومتو ‪. R‬‬ ‫‪ .I‬د ارسة العنصر (‪:)1‬‬ ‫‪ .1‬تعّرؼ عمى العنصر(‪ ،)1‬و اذكر مدلوؿ الكتابة غير الواضحة‪.‬‬ ‫لاقط التيار‬ ‫‪ .2‬تّـ ربط جياز فولطمتر بيف طرفي العنصر‪ 1‬فأشار الى القيمة صفر‬ ‫‪ -‬اعط تفسي ار ليذه النتيجة‪.‬‬ ‫‪di (t )  1‬‬ ‫‪ .3‬نربط العنصر (‪ )1‬بيف النقطتيف ‪ A‬و ‪ B‬ثّـ ُنغمؽ القاطعة ‪. k‬‬ ‫عبارة ‪.1‬‬ ‫استنتج‬ ‫ث ّـ‬ ‫‪،‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪‬‬ ‫ىي‪ i (t )  0 :‬‬ ‫الدارة‬ ‫في‬ ‫المار‬ ‫التيار‬ ‫لشدة‬ ‫التفاضمية‬ ‫المعادلة‬ ‫أ ّف‬ ‫بّيف‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪ .4‬النتائج المتح ّصؿ عمييا م ّكنت مف رسـ البياف الممثّؿ بالشكؿ (‪. )2‬‬ ‫‪ .1.4‬احسب معامؿ توجيو البياف‪ ،‬و استنتج قيمة ‪.1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2.4‬عّيف مف البياف قيمة شدة التيار الأعظمية ‪. I 0‬‬ ‫‪0,01‬‬ ‫‪ .3.4‬تأ ّكد حسابيا أ ّف‪. R 100 :‬‬ ‫بدلالة‬ ‫‪ .4.4‬اختر مف بيف القيمتيف‪ 2,2F :‬أو ‪ 2 2F‬القيمة‬ ‫الصحيحة لمكتابة غير الواضحة عمى العنصر (‪ )1‬مع التبرير‪.‬‬ ‫الشكل (‪ )2‬يمثل تغّي ارت‬ ‫صفحة ‪ 7‬من ‪8‬‬

‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية بكالوريا تجريبية ‪2023‬‬ ‫‪.II‬د ارسة العنصر (‪:)2‬‬ ‫نفتح القاطعة وُنغّير العنصر(‪ )1‬بالعنصر(‪ )2‬ثّـ نغمؽ القاطعة مجدًدا‪.‬‬ ‫‪ .1‬تعّرؼ عمى العنصر (‪ ، )2‬و اذكر المقادير الممِّيزة لو‪.‬‬ ‫‪ .2‬ارسـ الدارة الكيربائية في ىذه الحالة مع توجيييا( تمثيؿ جية التيار و التوت ارت الكيربائية)‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪di (t‬‬ ‫)‬ ‫‪‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪(t‬‬ ‫)‬ ‫‪‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪ .3‬بّيف أ ّف المعادلة التفاضمية لتطّور شدة التيار المار في الدارة ىي ‪:‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪ i‬‬ ‫‪(t‬‬ ‫)‬ ‫‪‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1e  t2‬‬ ‫‪ .4‬حؿ المعادلة التفاضمية السابقة ىو‪:‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الدارة‪.‬‬ ‫بدلالة ممي ازت‬ ‫‪‬‬ ‫و‬ ‫‪I‬‬ ‫‪‬‬ ‫عبارة الثابتيف‬ ‫‪-‬جد‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .5‬تحصمنا عمى البياف الممثّؿ بالشكؿ (‪.)3‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪‬‬ ‫و‬ ‫‪2‬‬ ‫مف‬ ‫كؿ‬ ‫قيمة‬ ‫بيانيا‬ ‫جد‬ ‫‪.1.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ .2.5‬احسب قيمة ‪ ، r‬ماذا يمكنؾ القوؿ بخصوص العنصر(‪)2‬؟‬ ‫‪ .3.5‬احسب قيمة المقدار ‪. L‬‬ ‫الشكل ‪ :3‬تغّي ارت بدلالة الزمن‬ ‫انتهى الموضوع الثاني‬ ‫صفحة ‪ 8‬من ‪8‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪2023 :‬‬ ‫العلامة‬ ‫عناصر الإجابة ( الموضوع الأول)‬ ‫مج أزة مجموع‬ ‫التمرين الأول‪ 60( :‬نقاط)‬ ‫‪0,5 0,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪4,5������ 0,5‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫صفحة ‪ 1‬من ‪8‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪2023 :‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪������, ������������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪������, ������������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫التمرين الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ans‬‬ ‫‪01,50 0,5‬‬ ‫‪4 3342 ans‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪4, 5������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ans-1‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫صفحة ‪ 2‬من ‪8‬‬ ‫‪2010-3342= -1332‬‬ ‫ﺍﺫﻥ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟوﻓﺎﺓ ‪ 1332‬ﻕﻡ ‪01‬‬ ‫‪0,5‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪2023 :‬‬ ‫الجزء الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬ ‫التمرين التجريبي‪:‬‬ ‫التجربة الأولى‪:‬‬ ‫‪������,2������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪ -1‬المعادلة الكيميائية المنمذجة للتحول الحادث أثناء المعايرة‬ ‫‪������,������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������,������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫)‪������������−(������������) + ������������������������������(������������) = ������������������������−(������������) + ������2������(������‬‬ ‫‪������,������‬‬ ‫‪ -2‬التأكد من أن ‪������������������ = ������������ ������������‬‬ ‫‪������, ������������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫]‪[������������������������������‬‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫=‬ ‫‪0‬‬ ‫أن‬ ‫أي‬ ‫معدومة‪،‬‬ ‫الحمض‬ ‫مادة‬ ‫كمية‬ ‫تكون‬ ‫التكافؤ‬ ‫عند‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫بالإسقاط على محور الفواصل نجد‪:‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������������������ = 0,05 ⇒ ������������������ = 0,05 = 20 ������������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪ -3‬حساب التركيز المولي ‪ ������‬للمحلول )‪(������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������. ������������ = ������������. ������������������‬‬ ‫عند التكافؤ يكون‪:‬‬ ‫‪������‬‬ ‫=‬ ‫‪������������. ������������������‬‬ ‫=‬ ‫‪0,1 × 20‬‬ ‫=‬ ‫‪0,04‬‬ ‫‪������������������/������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫استنتاج التركيز المولي ‪ ������0‬للمحلول )‪(������0‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪������‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪500‬‬ ‫‪������0 = 500 × ������ = 500 × 0,04 = 20 ������������������/������‬‬ ‫و منه‬ ‫‪������0 × ������‬‬ ‫‪20 × 46‬‬ ‫‪ -4‬حساب درجة النقاوة ‪ ������‬للمحلول )‪(������������‬‬ ‫‪10 × ������‬‬ ‫‪10 × 1,15‬‬ ‫‪������‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪80%‬‬ ‫نعم‪ ،‬تتوافق مع ما هو مكتوب على اللصيقة‪.‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫‪������������������‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪������������������‬‬ ‫]‪[������������������������������‬‬ ‫أن‬ ‫بيان‬ ‫‪-5‬‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫]‪[���������������������−��� ] × [������3������+‬‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫‪������������������‬‬ ‫=‬ ‫‪− log‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫‪− log‬‬ ‫]‪[������������������������−] × [������3������+‬‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫‪������������������‬‬ ‫=‬ ‫]‪− log[������3������+‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪log‬‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫=‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪log‬‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫=‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪log‬‬ ‫]‪[������������������������������‬‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫]‪[������������������������������‬‬ ‫]‪������������ = ������������������ − log [������������������������−‬‬ ‫‪ -6‬إيجاد سلّم محور الفواصل لبيان الشكل‪4 -‬‬ ‫نعلم أن فاصلة النقطة ‪ ������‬هي ‪ ������������������‬إذن ‪4 ������������ → 20 ������������‬‬ ‫و منه فالسلم هو‪1 ������������ → 5 ������������ :‬‬ ‫صفحة ‪ 3‬من ‪8‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪2023 :‬‬ ‫‪������, ������������‬‬ ‫استنتاج قيمة ‪ ������������������‬للثنائية )‪(���������������������������������������������������−���‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������������������‬‬ ‫]‪[������������������������������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫‪10‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫من أجل‬ ‫]‪[������������������������−‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫من الشكل‪ : 5‬يكون‬ ‫‪0,25‬‬ ‫و عندئذ يكون‪������������ = ������������������ :‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫بإسقاط قيمة ‪ ������������ = 10 ������‬على بيان الشكل ‪ 4‬نجد‪:‬‬ ‫‪������, ������������‬‬ ‫‪������������������ ≈ 3,8‬‬ ‫التجربة الثانية‪:‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ -1‬إيجاد كمية المادة الابتدائية لثنائي البروم )‪������������(������������������‬‬ ‫‪������0(������������2) = ������2 × ������2 = 6 × 10−2 × 50 × 10−3 = 3 × 10−3������������������‬‬ ‫جدول تقدم التفاعل‬ ‫المعادلة‬ ‫)‪������������������������������(������������) + ������������2(������������) = 2������������−(������������) + 2������+(������������) + ������������2(������‬‬ ‫التقدم الحالة‬ ‫كميات المادة )‪(������������������������‬‬ ‫ابتدائية‬ ‫‪0 ������. ������1‬‬ ‫‪3 00 0‬‬ ‫انتقالية‬ ‫نهائية‬ ‫)‪������(������) ������. ������1 − ������(������) 3 − ������(������) 2������(������) 2������(������‬‬ ‫)‪������(������‬‬ ‫‪������������������������ ������. ������1 − ������������������������ 3 − ������������������������ 2������������������������ 2������������������������‬‬ ‫‪������������������������‬‬ ‫‪ -2‬تحديد قيمة ‪������������������������‬‬ ‫من جدول التقدم و من بيان الشكل‪ 6-‬نجد‪:‬‬ ‫‪������,������ 0,25‬‬ ‫‪������������(������������−) = 2������������������������ = 4 ������������������������‬‬ ‫استنتاج المتفاعل المحد‪:‬‬ ‫‪������������������������ = 2 ������������������������ = 2 × 10−3 ������������������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫لدينا ‪������������(������������2) = 3 − ������������������������ = 3 − 2 = 1 ������������������������ ≠ 0‬‬ ‫إذن ‪ ������������2‬ليس متفاعلا مح ّدا‬ ‫فالمتفاعل المحد هو ‪.������������������������������‬‬ ‫‪ -3‬حساب التركيز المولي ‪ ������‬للمحلول )‪(������‬‬ ‫بما أن ‪ ������������������������������‬متفاعل محد‪ ،‬فنجد‪:‬‬ ‫‪������,������ 0,25‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������. ������1 − ������������������������‬‬ ‫‪= 0 ⇒ ������‬‬ ‫=‬ ‫‪������������������������‬‬ ‫‪2 × 10−3‬‬ ‫‪= 0,04 ������������������/������‬‬ ‫‪������1‬‬ ‫‪= 50 × 10−3‬‬ ‫‪������,2������ 0,25‬‬ ‫‪ -4‬استنتاج التركيز المولي ‪ ������������‬للمحلول )‪(������������‬‬ ‫‪������,������ 0,5‬‬ ‫‪������0 = ������ × ������ = 500 × 0,04 = 20 ������������������/������‬‬ ‫‪ -5‬التأكد من قيمة درجة النقاوة ‪ ������‬المحسوبة سابقا‬ ‫‪������‬‬ ‫=‬ ‫‪������0 × ������‬‬ ‫=‬ ‫‪20 × 46‬‬ ‫=‬ ‫‪80%‬‬ ‫‪10 × ������‬‬ ‫‪10 × 1,15‬‬ ‫‪ -6‬تعريف زمن نصف التفاعل‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪������,������ 0,25‬‬ ‫)‪������(������1/2‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫نكتب‬ ‫و‬ ‫النهائي‪.‬‬ ‫تقدمه‬ ‫نصف‬ ‫التفاعل‬ ‫لبلوغ‬ ‫اللازم‬ ‫الزمن‬ ‫هو‬ ‫‪0,25‬‬ ‫تحديد قيمة ‪������������/������‬‬ ‫‪������1/2 = 200 ������‬‬ ‫‪ -7‬حساب السرعة الحجمية للتفاعل عند اللحظة ‪������ = ������‬‬ ‫) ‪������������������������ (������������−‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������������������������‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������, ������������‬‬ ‫‪0,25‬‬ ‫‪������������������������‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫×‬ ‫‪1‬‬ ‫‪������������������������−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪������������������������‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫×‬ ‫‪1‬‬ ‫×‬ ‫‪1−0‬‬ ‫=‬ ‫‪6,25‬‬ ‫×‬ ‫‪10−2‬‬ ‫‪������������������������. ������−1. ������−1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,1‬‬ ‫‪80 − 0‬‬ ‫صفحة ‪ 4‬من ‪8‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪2023 :‬‬ ‫العلامة‬ ‫عناصر الإجابة ( الموضوع الثاني)‬ ‫مجزأة مجموع‬ ‫الجزء الأول‪ 11( :‬نقطة)‬ ‫‪������, 7������ 0,75‬‬ ‫التمرين الأول‪ 60( :‬نقاط)‬ ‫‪ .1‬معادلة تفاعل الانشطار‪:‬‬ ‫‪23925������ + 10������ → 3984������������ + 15440������������ + ������10������‬‬ ‫بتطبيق قانوني الانحفاظ‪������ = ������ :‬‬ ‫‪ .2‬حساب الطاقة المحررة ‪������ ������������������������‬من تفاعل الانشطار‪:‬‬ ‫‪������, 7������‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‪������������������������1 = ∆������. ������2‬‬ ‫نعلم أن‪:‬‬ ‫‪1, 7������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫ومنه‪ ������������������������1 = [������(������) + ������(������) − ������(������������) − ������(������������) − 2������(������)]. 931,5 :‬وعليه‪������������������������������ = ������������������, ������������ ������������������ :‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪ .3‬أ‪ -‬حساب الطاقة الكهربائية ‪:������������‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‪∆������‬‬ ‫وعليه‪������������ = ������, ������������ × ������������������������ ������ :‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫→‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫‪������������.‬‬ ‫‪∆������‬‬ ‫=‬ ‫‪900‬‬ ‫×‬ ‫‪106‬‬ ‫×‬ ‫‪24‬‬ ‫×‬ ‫‪3600‬‬ ‫نعلم أن‪:‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫=‬ ‫‪2,6‬‬ ‫×‬ ‫‪103‬‬ ‫‪× 6,02‬‬ ‫×‬ ‫‪.‬ال‪���������‬ط‪���‬ا‪.���‬ق‪������‬ة‪���‬الك=لي‪������‬ة‪���‬ا‪���‬لمتحطربريةق‪���������‬ع‪:���‬ددي‪ −13:‬إ‪0‬ذ‪1‬ن‪102���3������×��� =18���8��� ,×24������×���������1������,���6������×:‬‬ ‫حساب‬ ‫ب‪-‬‬ ‫‪235‬‬ ‫لدينا‪:‬‬ ‫‪������������������������1‬‬ ‫جـ‪ -‬حساب المردود ‪:������‬‬ ‫‪1013‬‬ ‫إذن‪������ = ������������, ������������ % :‬‬ ‫‪������‬‬ ‫=‬ ‫‪������������‬‬ ‫×‬ ‫‪100‬‬ ‫=‬ ‫‪100‬‬ ‫×‬ ‫× ‪7,77‬‬ ‫=‬ ‫‪38,85‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪× 1014‬‬ ‫‪ .4‬أ‪ -‬معادلة تفاعل الاندماج‪21������ + 31������ → 24������������ + ������������������ :‬‬ ‫بتطبيق قانوني الانحفاظ‪ ������ = 1 ������ = 0 :‬إذن‪21������ + 13������ → 42������������ + 10������ :‬‬ ‫ب‪ -‬حساب طاقة الربط لـ )‪ ������������(������������������������‬و)‪:������(������������������������‬‬ ‫‪������������(42������������) = 4 × 7,07 = 28,28 ������������������‬‬ ‫)‪������������ ( 24������������‬‬ ‫‪∆������‬‬ ‫=‬ ‫‪931,5‬‬ ‫=‬ ‫=‪92381,2,58‬‬ ‫‪������,‬‬ ‫‪������������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫ونعلم أن‪:‬‬ ‫‪2,7������‬‬ ‫وعليه‪:‬‬ ‫منه‪������(42������������) = 2. ������������ + 2. ������������ − ∆������ = 4,00155 ������ :‬‬ ‫‪0,75 ������������������������2 = ������������, 58 ������������������‬‬ ‫جـ‪ -‬حساب الطاقة المحررة ‪:������������������������������‬‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪������������������������2 = [������ (12������) + ������ (31������) − ������ (42������������) − ������(10������)] . 931,5‬‬ ‫‪������������������������2‬‬ ‫‪������������������������1‬‬ ‫د‪ -‬المقارنة بين تفاعلي الانشطاروالاندماج‪:‬‬ ‫‪������‬‬ ‫‪������‬‬ ‫>‬ ‫الاندماج يحرر طاقة أكبر منه في الانشطار‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الاندماج صديق للبيئة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬وفرة المادة الأولية في الطبيعة‪.‬‬ ‫صفحة ‪ 5‬من ‪8‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪2023 :‬‬ ‫التمريه الثاوي ‪ 67( :‬وقاط) ‪:‬‬ ‫‪������ ⃗���⃗���⃗⃗���⃗���‬‬ ‫⃗ ∑ ‪������‬‬ ‫‪⃗.‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪⃗���⃗���‬‬ ‫⃗⃗‬ ‫‪ 1‬انرًث‪ٛ‬م‬ ‫⃗‬ ‫‪������‬‬ ‫تالإسقاط ػهٗ انًسٕس‪:ٍٚ‬‬ ‫دساسح‬ ‫طث‪ٛ‬ؼح‬ ‫انسشكح ٔفق ( ) يسرق‪ًٛ‬ح يُرظًح‬ ‫انسشكح‬ ‫انسشكح ٔفق ( ) يسرق‪ًٛ‬ح يرساسػح‬ ‫تاَرظاو‬ ‫تانركايم ‪.‬‬ ‫تانركايم ‪.‬‬ ‫‪������‬‬ ‫انًؼادنر‪������ ٍٛ‬‬ ‫انضيُ‪ٛ‬ر‪ٍٛ‬‬ ‫‪ 2‬نهسشػح ‪04‬‬ ‫تانركايم‬ ‫تانركايم‬ ‫انًؼادنر‪ٍٛ‬‬ ‫‪������‬‬ ‫انضيُ‪ٛ‬ر‪ٍٛ‬‬ ‫‪. ������‬‬ ‫نهًٕظغ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫يؼادنح انًساس‬ ‫‪.‬‬ ‫انهسظح‬ ‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الاسذفاع‬ ‫‪√.‬‬ ‫√‬ ‫‪.‬‬ ‫انسشػح‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫انضأ‪ٚ‬ح‬ ‫√‪.‬‬ ‫√‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 5‬زساب انًذٖ ن‪ٛ‬كٌٕ الاسسال َاخر ‪ٚ‬دة أٌ ذقغ انكشج ف‪ ٙ‬انًُطقٕ انًسصٕسج ت‪ ٍٛ‬انشثكح ‪0 7‬‬ ‫يٍ انشثكح أ٘ ‪:‬‬ ‫ٔخط ‪ٕٚ‬خذ ػهٗ تؼذ‬ ‫ٔيُّ نى ‪ُٚ‬در سافا‪ٛٚ‬م َادال ف‪ ٙ‬الاسسال لأٌ ‪:‬‬ ‫صفحة ‪ 6‬من ‪8‬‬

‫الإجابة النموذجية‪ .‬مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‪ .‬الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‪ .‬ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪2023 :‬‬ ‫‪0,5 0,25 2‬‬ ‫الجزء الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬ ‫‪0,25 0,25‬‬ ‫التمرين التجريبي‪:‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪ .2‬تفسير النتيجة المتحصل عليها‪:‬‬ ‫الفولط متر اعطى القيمة صفر بين طرفي المكثفة يعني ان التوتر بين طرفيها معدوم‬ ‫إذن المكثفة غير مشحونة لأن ‪������ = C × ������������‬‬ ‫‪di (t )  1  i (t )  0‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪q(t )  R  i (t )  E‬‬ ‫‪uC (t )  uR (t )  E‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫) ‪di (t‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ i (t )  0‬‬ ‫‪1  dq(t )  R  di (t )  0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪dt RC‬‬ ‫‪C dt‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪  RC‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ .4.4‬حساب معامل تىجيه البيان واستنتاج قيمة ‪1‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪a 1  1‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪RC 1‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2, 2 104‬‬ ‫‪s‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4500‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪R 100‬‬ ‫‪0, 25‬‬ ‫‪R  100 ‬‬ ‫‪RE‬‬ ‫‪I0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪I0‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪2,2 F‬‬ ‫‪0,5 C  2,2 106 F  2,2 F‬‬ ‫‪C  1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪1‬‬ ‫صفحة ‪ 7‬من ‪8‬‬

2023 :‫ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﺎ ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬.‫ علوم تجريبية‬:‫ الشعبة‬.‫ العلوم الفيزيائية‬:‫ مادة‬.‫الإجابة النموذجية‬ 0,5 0,25 2 02 0,5 0,5 di (t )  R  r  i (t )  E dt L L 0,5 0,25 R  i (t )  r  i (t )  L di (t )  E uR (t )  uB (t )  E 0, 25 dt 0, 25 di (t )  R  r  i (t )  E 0,75 dt L L 2 I  0 di (t ) I   i  e  t2 (t )  I   1e  t2 0 0 dt  2 0,25 2 I   E r  L R 2 R r 0, 25 0 0, 25 0, 25 .5 1,5 0, 25 I   0, 25 2 0, 25 0  2  0, 43ms  4,3 104 s di (t )  I  t 0 di (t )  I  e  t2 0 0 dt ¨t 0 2 dt  2 I   4,3 104 140  0, 06 A I  2  di (t ) dt 0 0 ¨t 0 r r 0 r  E R I   E  R r I 0 0 L  4,3102  43mH 2  L r 2  L R R r 8 ‫ من‬8 ‫صفحة‬

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫مديرية التربية سطيف‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬ ‫ثانوية بن عليوي صالح‬ ‫امتحان البكالوريا التجريبي‬ ‫دورة ماي ‪2023‬‬ ‫الشعبة‪ :‬علوم تجريبية‬ ‫المدة ‪ 03:‬سا و‪ 30‬د‬ ‫اختبار في مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬ ‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين التاليين‪:‬‬ ‫الموضوع الأول‬ ‫)يحتوي الموضوع الأول على (‪ )04‬صفحات ) من الصفحة ‪ 01‬من ‪ 08‬إلى الصفحة ‪ 04‬من ‪)08‬‬ ‫التمرين الأول‪ 06( :‬نقاط)‬ ‫الوشائع ثنائيات قطب لا غنى عنها في الأجهزة والأنظمة الكهربائية والإلكترونية ‪ ،‬فهي في هاتفك وفي‬ ‫تلفزتك وحاسوبك وسيارتك ‪......‬‬ ‫يهدف التمرين إلى د ارسة الدارة ‪ RL‬وتحديد ذاتية وشيعة‪.‬‬ ‫صادف أستاذ في المخبر وشيعة لا تحمل أية إشارة ‪ ،‬أ ارد تحديد معامل التحريض (الذاتية) ‪ L‬لهذه الوشيعة‬ ‫من خلال د ارسة الدارة ‪ RL‬الممثلة في الشكل – ‪ ، 1‬والتي تضم مولد مثالي للتوتر‪ E 10V‬والوشيعة‬ ‫سابقة الذكر ومعدلة (مقاومة متغيرة القيمة) ‪ ،‬عند اللحظة‪ t  0‬أغلق الأستاذ القاطعة ‪، K‬وتابع بواسطة‬ ‫جهاز مناسب تغي ارت ‪ i t ‬شدة التيار المار في الدارة بدلالة الزمن بالنسبة لقيم مختلفة للمقاومة ‪. R‬‬ ‫‪i mA‬‬ ‫يمثل الشكل – ‪ 2‬النتائج المتحصل عليها‪.‬‬ ‫‪K‬‬ ‫الشكل – ‪ 2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪E L,r‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪‬‬ ‫الشكل‪R 1 -‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪t ms‬‬ ‫‪0 10‬‬ ‫صفحة ‪ 1‬من ‪9‬‬

‫اختبار في مادة ‪:‬علوم فيزيائية ‪ /‬الشعبة ‪:‬علوم تجريبية ‪ /‬بكالوريا التجريبي ‪2023‬‬ ‫‪ .1‬حدد النظامين الذين يبرزهما كل منحنى‪ ،‬ماهو دور الوشيعة في كل نظام؟‬ ‫‪ .2‬باستخدام قانون جمع التوت ارت بين أن المعادلة التفاضلية التي يحققها كل منحنى هي‪:‬‬ ‫‪I0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪E‬‬ ‫قصوى‬ ‫قيمة‬ ‫السابقين‬ ‫النظامين‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫تأخذ‬ ‫الشدة‬ ‫أن‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ‫‪،‬‬ ‫‪di‬‬ ‫‪R ri‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪R r‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪ .3‬أتمم الجدول التالي مع التعليل‪.‬‬ ‫‪190 90 40‬‬ ‫قيمة ‪R ‬‬ ‫رقم المنحنى الموافق‬ ‫‪ .4‬باستغلال المنحنى (‪ )2‬حدد قيمة ‪. r‬‬ ‫الزمن‪.‬‬ ‫هو‬ ‫‪‬‬ ‫أن‬ ‫البعدي‬ ‫التحليل‬ ‫بواسطة‬ ‫بين‬ ‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪L‬‬ ‫بالعلاقة‬ ‫‪RL‬‬ ‫القطب‬ ‫لثنائي‬ ‫الزمن‬ ‫ثابت‬ ‫ُيعطى‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪R r‬‬ ‫‪ .6‬يمثل ‪‬المماس عند اللحظة للبيان (‪. )3‬بين بأنه مماس للمنحنيين (‪ )1‬و (‪ )2‬عند ‪ t  0‬كذلك‪.‬‬ ‫‪ .7‬حدد قيمة ‪. L‬‬ ‫التمرين الثاني‪ 07( :‬نقاط)‬ ‫تد ُخل الأحماض الكربوكسيلية كعناصر أساسية في تركيب مجموعة من المواد التي يستعملها الانسان في‬ ‫حياته اليومية كالأدوية و العطور و الأغذية و غيرها‪.‬‬ ‫يهدف هذا التمرين الى د ارسة تفاعل حمض كربوكسيلي ‪ AH‬مع الماء والتعرف على صيغته‪.‬‬ ‫المعطيات‪ :‬نهمل تأثي ارلشاردة ‪ OH ‬على ناقلية المحلول و نكتب عبارة ‪ ‬الناقلية النوعية لمحلول مائي‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪A  ‬‬ ‫‪ H3O ‬‬ ‫‪H 3O  ‬‬ ‫‪ AH‬على الشكل‪:‬‬ ‫مخفف للحمض‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ -‬الناقلية النوعية المولية الشاردية عند ‪ 25C‬هي‪:‬‬ ‫‪H3O   35 103S  m 2  mol 1 ، A  3, 23103S m 2  mol 1‬‬ ‫‪ -‬قيمة الـ ‪ pKa‬لبعض الثنائيات (أساس‪ /‬حمض )‪:‬‬ ‫‪ C6H 5COOH / C6H 5COO  HClO / ClO ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪HF / F ‬‬ ‫‪NH‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪NH 3‬‬ ‫‪AH / A‬‬ ‫‪4,2 7,3 3,2 9,2 pKa‬‬ ‫تحتوي قارورة بالمخبر على محلول ‪S ‬مائي لحمض كربوكسيلي ‪ AH‬تركيزه ‪C  5103mol  L1‬‬ ‫وحجمه ‪.V 1L‬‬ ‫للتعرف على الحمض ‪ ، AH‬قام الأستاذ بقياس الناقلية النوعية للمحلول ‪S ‬فوجد ‪  2,03102S m 1‬‬ ‫صفحة ‪ 2‬من ‪10‬‬

‫اختبار في مادة ‪:‬علوم فيزيائية ‪ /‬الشعبة ‪:‬علوم تجريبية ‪ /‬بكالوريا التجريبي ‪2023‬‬ ‫ننمذج التحول الكيميائي الحاصل بين الحمض و الماء بالمعادلة الكيميائية التالية‪:‬‬ ‫‪AH aq   H 2O    A  aq   H 3O  aq ‬‬ ‫‪ .1‬أنشئ جدولا لتقدم التفاعل‪.‬‬ ‫‪ .2‬اوجد قيمة تقدم التفاعل ‪ x f‬عند التوازن‪.‬‬ ‫‪ .3‬احسب ‪  f‬نسبة التقدم النهائي للتفاعل المدروس ‪،‬ماذا تستنتج؟‬ ‫‪ .4‬تأكد أن قيمة ‪ pH‬المحلول ‪S ‬هي ‪. pH  3,27‬‬ ‫‪ .5‬عبر عن كسر التفاعل ‪ Qrf‬عند التوازن بدلالة ‪ C‬و ‪. pH‬‬ ‫‪ .6‬استنتج قيمة الـ ‪ pKa‬للثنائية ‪ AH / A  ‬و تعرف على صيغة الحمض المدروس‪.‬‬ ‫‪ .7‬أي النوعين ‪ AH‬أو ‪ A ‬الذي يشكل الصفة الغالبة في المحلول ‪S ‬؟علل جوابك‪.‬‬ ‫التمرين التجريبي‪ 07( :‬نقاط)‬ ‫يهدف هذا التمرين إلى د ارسة ميكانيكية لحركة سيارة على مسارين مائل وأفقي ود ارسة تجريبية لصلاحية‬ ‫مكثفة‪.‬‬ ‫سيارة كتلتها ‪ m  3500Kg‬تصل إلى النقطة ‪ A ‬بسرعة ‪، v A‬حيث النقطة ‪ A‬هي بداية طريق مائل عن‬ ‫المستوي الأفقي ب ازوية ‪  15‬تواصل السيارة حركتها على الطريق المائل الموضح في الشكل – ‪.3‬‬ ‫‪ v m  s 1‬‬ ‫الشكل – ‪4‬‬ ‫الشكل – ‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪t s ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تخضع السيارة على الطريق ‪ ABC‬لقوة احتكاك ثابتة شدتها ‪ f  500N‬وشعاعها عكس جهة الحركة‪.‬‬ ‫يمثل الشكل – ‪ 4‬مخطط السرعة للسيارة بين ‪ A‬و ‪. B‬‬ ‫‪ .1‬د ارسة الحركة على المستوي المائل‪.‬‬ ‫‪ .1.1‬أتمم تمثيل القوى المؤثرة على السيارة ‪،‬حيث ‪ F‬القوة التي يؤثر بها محرك السيارة وشدتها ثابتة‪.‬‬ ‫‪ .2.1‬اعتمادا على البيان ‪،‬حدد طبيعة الحركة معللاً جوابك ‪،‬ثم أحسب المسافة المقطوعة ‪. AB‬‬ ‫‪ .3.1‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن ِجْد عبارة القوة ‪ F‬بدلالة ‪ ، f ;m ;g ;‬ثم أحسب قيمتها‪.‬‬ ‫صفحة ‪ 3‬من ‪10‬‬

‫اختبار في مادة ‪:‬علوم فيزيائية ‪ /‬الشعبة ‪:‬علوم تجريبية ‪ /‬بكالوريا التجريبي ‪2023‬‬ ‫ُيعطى‪g 10m  s 2 ، sin15  0,26 :‬‬ ‫‪ .2‬د ارسة الحركة على المستوي الأفقي‪.‬‬ ‫تواصل السيارة حركتها على الطريق الأفقي ‪ BC‬بتسارع ثابت ‪ a2m s 2‬بعد قطع مسافة ‪BC 100m‬‬ ‫تمر السيارة أمام اردار للدرك الوطني ‪ ،‬بعد أيام تلقى السائق رسالة نصية من مصالح الدرك تبلغه أنه‬ ‫تجاوز السرعة المحددة عند النقطة ‪ C‬وعليه دفع غ ارمة مالية‪.‬‬ ‫تقدم السائق بشكوى مفادها أن هناك خطأ في اشتغال ال اردار وأنه لم يتجاوز السرعة المحددة‬ ‫بـ ‪.120Km /h‬‬ ‫‪ .1.2‬باعتبار النقطة ‪ B‬مبدأ الفواصل والأزمنة ‪ ،‬استنتج المعادلتين الزمنيتين للحركة‪ x t ‬و‪. v t ‬‬ ‫‪ .2.2‬تأكد إذا تجاوز السائق السرعة المحددة أم لا‪.‬‬ ‫‪ .3‬طريقة اشتغال ال اردار‪.‬‬ ‫يُرسل ال اردار أمواجا كهرومغناطيسية باتجاه الطريق فتنعكس هذه الأمواج على هيكل السيارة المارة‬ ‫وتعود إلى ال اردار فإذا كانت سرعة السيارة تفوق السرعة المحددة يقوم ال اردار بأخذ صورة واضحة للسيارة‬ ‫باستعمال الإضاءة القوية لمصباح آلة التصوير ‪. Flash ‬‬ ‫‪ -‬يعمل تجهيز مناسب على تفريغ مكثفة مشحونة تحت توتر ‪ U 0  300V‬في المصباح خلال مدة‬ ‫زمنية قدرها ‪ 0,1s‬وهي المدة الزمنية اللازمة لأخذ صورة السيارة‪.‬‬ ‫‪ -‬القيمة المسجلة على المكثفة ‪، C  200F‬بسبب كثرة استعمال ال اردار يمكن لسعة المكثفة أن‬ ‫تنقص وبالتالي يمكن أن تتفرغ بفعل سرعات أصغر من السرعة المحددة‪.‬‬ ‫‪ -‬عملا بشكوى السائق قام أحد تقنيي الدرك الوطني بربط مكثفة فارغة ومماثلة تماما لمكثفة ال اردار‬ ‫سعتها ‪ C‬مع مولد توتر مثالي قوت ُه المحركة الكهربائية ‪ ، U 0‬بادلة ‪، K‬مصباح مقاومته الداخلية ‪r‬‬ ‫ومقاومة ‪، R 100‬كما هو موضح في الشكل – ‪. 5‬‬ ‫‪1 2‬‬ ‫‪i A‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪t ms ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 0, 5‬‬ ‫‪C‬‬ ‫مصباح‬ ‫‪U0‬‬ ‫مقاومته ‪r‬‬ ‫‪R‬‬ ‫الشكل – ‪6‬‬ ‫الشكل ‪5 -‬‬ ‫صفحة ‪ 4‬من ‪10‬‬

‫اختبار في مادة ‪:‬علوم فيزيائية ‪ /‬الشعبة ‪:‬علوم تجريبية ‪ /‬بكالوريا التجريبي ‪2023‬‬ ‫بعد وضع البادلة في الوضع ‪ 1‬لمدة كافية لشحن المكثفة ‪،‬ننقل البادلة للوضع‪ 2‬عند اللحظة ‪t  0‬‬ ‫نتابع بواسطة جهاز مناسب تغي ارت شدة التيار ‪ i t ‬المار في الدارة عند تفريغ المكثفة فنحصل على‬ ‫بيان الشكل – ‪. 6‬‬ ‫‪ .1.3‬باستعمال قانون جمع التوت ارت ‪،‬اكتب المعادلة التفاضلية بدلالة شدة التيار عند تفريغ المكثفة‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪I0‬‬ ‫‪ ،‬أوجد عبارة كل من‬ ‫‪i‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪I0e‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪ .2.3‬حل هذه المعادلة التفاضلية من الشكل‪:‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .3.3‬تعطى قيمة ثابت الزمن ‪.   20ms‬‬ ‫‪ .1.3.3‬ضع ُسلما لمحور الفواصل‪.‬‬ ‫‪ .2.3.3‬أحسب مقاومة المصباح ‪. r‬‬ ‫‪ .3.3.3‬أحسب سعة المكثفة وقارنها مع القيمة المسجلة‪.‬‬ ‫‪ .4.3‬هل من واجب الدرك الوطني الاعتذار لهذا السائق أم مضاعفة الغ ارمة له بسبب إزعاجهم‪ ،‬علل‪.‬‬ ‫انتهى الموضوع الأول‬ ‫صفحة ‪ 5‬من ‪10‬‬

‫اختبار في مادة ‪:‬علوم فيزيائية ‪ /‬الشعبة ‪:‬علوم تجريبية ‪ /‬بكالوريا التجريبي ‪2023‬‬ ‫الموضوع الثاني‬ ‫)يحتوي الموضوع الثاني على (‪ )04‬صفحات ) من الصفحة ‪ 04‬من ‪ 08‬إلى الصفحة ‪ 08‬من ‪)08‬‬ ‫التمرين الأول‪ 06( :‬نقاط)‬ ‫كوكب زحل ‪ Saturne ‬محاط بالعديد من الأقمار الطبيعية والحلقات‪،‬‬ ‫تتشكل هذه الحلقات من عناصر مختلفة (أحجار‪ ،‬غبار ‪ ،‬قطع من الجليد‬ ‫‪ )...‬غير ملتحمة بينها وتدور حول زحل‪.‬‬ ‫يهدف هذا التمرين إلى تحديد كتلة كوكب زحل ‪،‬ثم د ارسة نزول مسبار‬ ‫هويغنز على سطح القمر تيتان‪.‬‬ ‫‪ .1‬ندرس حركة جانوس ‪( Janus ‬أحد الأقمار الطبيعية لزحل) الذي نعتبر أن مساره حول زحل دائري‬ ‫نصف قطره ‪ r‬في معلم مبدؤه منطبق مع مركز زحل ونعتبره عطالًيا ‪،‬نسميه المرجع \"الزحلي المركزي\"‬ ‫بالتشابه مع المرجع الجيو مركزي‪.‬‬ ‫نقبل أن القمر ‪ Janus ‬خاضع لقوة جذب زحل فقط ‪. F S / j‬‬ ‫المعطيات ‪:‬‬ ‫‪ -‬دور القمر‪T j 17h 45min : Janus ‬‬ ‫‪ -‬البعد ‪ r‬لمركز القمر جانوس عن مركز زحل ‪r 159 103Km‬‬ ‫‪ -‬ثابت الجذب الكوني ‪G  6,67 1011SI‬‬ ‫‪ .1.1‬عرف المرجع العطالي ‪،‬ماهو الشرط الذي من أجله يكون المرجع السابق عطاليا‪.‬‬ ‫‪ .2.1‬بتطبيق القانون الثاني لنيوتن ‪،‬بين أن حركة جانوس دائرية منتظمة‪.‬‬ ‫‪ .3.1‬أوجد العلاقة التي تربط بين سرعة القمر ‪ ، v‬نصف قطر مداره ‪ r‬كتلة زحل ‪ M S‬وثابت الجذب‬ ‫الكوني ‪. G‬‬ ‫‪Tj2‬‬ ‫‪ 4 2‬‬ ‫العلاقة‪:‬‬ ‫أسس‬ ‫‪،‬ثم‬ ‫لكبلر‬ ‫الثالث‬ ‫القانون‬ ‫نص‬ ‫أذكر‬ ‫‪.4.1‬‬ ‫‪r3‬‬ ‫‪G MS‬‬ ‫‪ .5.1‬استنتج ‪ M S‬كتلة كوكب زحل‪.‬‬ ‫‪ .2‬في سنة ‪، 2002‬توجه مسبار ‪ P ‬هويغنز للوكالة الأروبية نحو‬ ‫اكتشاف القمر تيتان(أحد الأقمار الطبيعية لزحل) ‪.‬‬ ‫صفحة ‪ 6‬من ‪10‬‬

‫اختبار في مادة ‪:‬علوم فيزيائية ‪ /‬الشعبة ‪:‬علوم تجريبية ‪ /‬بكالوريا التجريبي ‪2023‬‬ ‫من أجل هذه الد ارسة في مرجع تيتان‪ ،‬نختار المعلم ‪ O , j‬مرتبطة بسطحه‪ .‬‬ ‫ينزل المسبار بحركة شاقولية منتظمة (كبح بواسطة مظلة) بسرعة قيمتها ‪ . v 0 10m s 1‬الشكل – ‪1‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪.1.2‬أكتب المعادلة الزمنية لحركة المسبار ‪. y P t ‬‬ ‫‪ .2.2‬استنتج الزمن الذي يستغرقه المسبار ‪ P ‬للوصول إلى سطح‬ ‫‪y 0 3Km‬‬ ‫‪v0‬‬ ‫القمر تيتان‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪j‬‬ ‫الشكل – ‪1‬‬ ‫‪O‬‬ ‫المعطيات‪ :‬تهمل كل الاحتكاكات الغازية‪.‬‬ ‫التمرين الثاني‪ 7( :‬نقاط)‬ ‫الذرة‪.‬‬ ‫أحادي‬ ‫غاز‬ ‫وهو‬ ‫النمط ‪‬‬ ‫حسب‬ ‫مشعة‬ ‫نواة‬ ‫‪ 222‬‬‫‪R‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪222‬‬ ‫ال اردون‬ ‫‪86‬‬ ‫و‬ ‫التربة‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫‪U238‬‬ ‫ينتج ال اردون ‪ 222‬عن تفكك اليو ارنيوم‬ ‫‪92‬‬ ‫الصخور ويؤدي انطلاق ال اردون المشع إلى امت ازجه بالهواء والماء‬ ‫المحيطين به‪ ،‬حيث يشكل خط ار على صحة الإنسان عند استنشاقه و‬ ‫يعتبر في كثير من بلدان العالم ثاني أهم أسباب الإصابة بسرطان الرئة‬ ‫بعد التدخين‪ ،‬وللحد من المخاطر الناجمة عن تعرض الأف ارد لل اردون ‪222‬‬ ‫توصي منظمة الصحة العالمية ‪ O.M.S‬باعتماد ‪ 300Bq‬لنشاطه في ‪ m 3‬كحد أقصى لا يجب‬ ‫تجاوزه‪.‬‬ ‫يهدف هذا التمرين إلى د ارسة خصائص نواة ال اردون ‪ 222‬المشع‪.‬‬ ‫والتي ننمذجها بالمعادلة‬ ‫و‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫التفككات‬ ‫من‬ ‫سلسلة‬ ‫وفق‬ ‫تلقائيا‬ ‫‪U238‬‬ ‫المشع‬ ‫اليو ارنيوم‬ ‫انوية‬ ‫تتفكك‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪U238‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪222‬‬ ‫‪Rn‬‬ ‫التالية‪:‬‬ ‫‪86‬‬ ‫‪92‬‬ ‫‪ .1.1‬ما المقصود بنواة مشعة‪.‬‬ ‫‪ .2.1‬حدد قيمتي العددين ‪ x‬و ‪. y‬‬ ‫‪ .2‬عند اللحظة ‪ t  0‬التي نعتبرها مبدأ للأزمنة‪ ،‬أعطى قياس نشاط ال اردون في ‪ m 3‬من هواء منزل‬ ‫القيمة ‪. A0  1500Bq‬‬ ‫صفحة ‪ 7‬من ‪10‬‬

‫اختبار في مادة ‪:‬علوم فيزيائية ‪ /‬الشعبة ‪:‬علوم تجريبية ‪ /‬بكالوريا التجريبي ‪2023‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪Po‬‬ ‫البولونيوم‬ ‫نواة‬ ‫معطية‬ ‫‪222‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪n‬‬ ‫نواة ال اردون‬ ‫تتفكك‬ ‫‪Z‬‬ ‫‪86‬‬ ‫) ‪A (t‬‬ ‫وتنبعث أشعة ‪. ‬‬ ‫‪A0‬‬ ‫الشكل – ‪2‬‬ ‫‪ .2.1‬ما مصدر الأشعة ‪ ،‬اكتب معادلة تفكك نواة‬ ‫‪1‬‬ ‫الرادون ‪ 111‬محددا كل من ‪ A‬و ‪. Z‬‬ ‫) ‪t ( jours‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ .2.2‬هل ُيعتبر الهواء الموجود في المنزل ملوثا؟‪،‬‬ ‫علل‪.‬‬ ‫‪ .3.2‬يمثل الشكل – ‪ 2‬بيان تغي ارت ) ‪ A (t‬بدلالة‬ ‫‪A0‬‬ ‫انوية‬ ‫نشاط‬ ‫حيث ) ‪A (t‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪A (t‬‬ ‫)‬ ‫‪‬‬ ‫‪f‬‬ ‫) ‪(t‬‬ ‫الزمن‬ ‫‪A0‬‬ ‫ال اردون ‪ 222‬عند اللحظة ‪ t‬و ‪ A0‬النشاط‬ ‫الإشعاعي الابتدائي للرادون ‪ 111‬عند اللحظة ‪t 0‬‬ ‫في ‪ m 3‬من هواء المنزل‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫و‪t‬‬ ‫‪t 1/ 2‬‬ ‫بدلالة‬ ‫) ‪A (t‬‬ ‫النسبة‬ ‫عبارة‬ ‫اكتب‬ ‫‪.1.3.2‬‬ ‫‪A0‬‬ ‫‪ .2.3.2‬عرف زمن نصف العمر‪ ،‬ثم حدد من البيان قيمة ‪ t1/2‬لنواة ال اردون ‪.222‬‬ ‫‪ .3.3.2‬جد من البيان الزمن اللازم كي تصبح قيمة النشاط الإشعاعي داخل المنزل مساوية للحد‬ ‫الأقصى للنشاط المسموح به من طرف منظمة الصحة العالمية‪.‬‬ ‫التمرين التجريبي‪ 07( :‬نقاط)‬ ‫تصن ُف التحولات الكيميائية إلى تامة وغير تامة‪.‬‬ ‫يهدف هذا التمرين إلى د ارسة تحولين أحدهما تاما والآخر غير تام‪.‬‬ ‫‪ .1‬د ارسة تفاعل الكحول‪ B ‬ذي الصيغة المجملة ‪ C 3H 8O‬مع شوارد البرمنغنات ‪. MnO4‬‬ ‫المعطيات‪:‬‬ ‫الكتلة المولية الجزيئية للكحول‪M B   60g  mol 1: B ‬‬ ‫نضع في ارلينة ماير موضوعة فوق مخلاط مغناطيسي ججما ‪ V 0  50mL‬من محلول برمنغنات‬ ‫الكبريت‬ ‫بحمض‬ ‫المحمض‬ ‫‪c0‬‬ ‫‪ 0,1mol‬‬ ‫‪ L1‬‬ ‫المولي‬ ‫تركيزه‬ ‫‪‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪aq‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪nO‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪aq‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫البوتاسيوم‬ ‫‪4‬‬ ‫المركز‪.‬‬ ‫صفحة ‪ 8‬من ‪10‬‬

‫اختبار في مادة ‪:‬علوم فيزيائية ‪ /‬الشعبة ‪:‬علوم تجريبية ‪ /‬بكالوريا التجريبي ‪2023‬‬ ‫في اللحظة ‪ ،t  0‬نضيف للمزيج كتلة قدرها ‪ m  3,75g‬من الكحول ‪ B ‬ذي الصيغة المجملة‬ ‫‪ C 3H 8O‬حيث يصبح حجم الوسط التفاعلي ‪ .VT  60mL‬التحول الكيميائي الحادث بطيء ‪،‬نمذجه‬ ‫‪5C3H 8O ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2MnO‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪aq‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪6H‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪aq‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5C‬‬ ‫‪3H‬‬ ‫‪6O‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  2Mn 2 aq   8H 2O ‬‬ ‫‪‬‬ ‫الكيميائية‪:‬‬ ‫بالمعادلة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ .1.1‬عرف كل من ال ُمؤكِسد وال ُمرِجع‪.‬‬ ‫‪ .2.1‬بين أن التفاعل الحادث هو تفاعل أكسدة – إرجاع‪ ،‬ثم اكتب الثنائيتين ‪Ox / Red‬المشاركتين في‬ ‫الشكل – ‪3‬‬ ‫التفاعل‪.‬‬ ‫‪ .3.1‬وضح دور حمض الكبريت المركز في هذاالتفاعل‪.‬‬ ‫‪ .4.1‬أنشئ جدولاً لتقدم التفاعل واحسب قيمة التقدم‬ ‫الأعظمي ‪. x max‬‬ ‫‪ .5.1‬المتابعة الزمنية لتطور كمية مادة الكحول‪،B ‬‬ ‫مكنتنا من رسم المنحنى البياني الممثل في الشكل – ‪12,5 .3‬‬ ‫‪04‬‬ ‫‪ .1.5.1‬حدد قيمة التقدم النهائي ‪ x f‬ثم أثبت التفاعل تام‪t min .‬‬ ‫‪ .2.5.1‬عرف زمن نصف التفاعل ثم حدد قيمته بيانياً ‪.‬‬ ‫‪ .6.1‬احسب السرعة الحجمية لاختفاء الكحول ‪ B ‬في اللحظة ‪. t  0‬‬ ‫‪ .2‬د ارسة تفاعل الكحول‪ B ‬ذي الصيغة المجملة ‪ C 3H 8O‬مع حمض الايثانويك ‪.CH 3COOH‬‬ ‫لتحديد صنف الكحول‪ ،B ‬نجري تفاعل أسترة لمزيج ابتدائي متساوي المولات ( ‪ 50mmoL‬من‬ ‫الكحول‪ B ‬و ‪ 50mmoL‬من حمض الايثانويك ‪ )A ‬مع إضافة قط ارت من حمض الكبريت المركز‪.‬‬ ‫ُنسخن المزيج بالارتداد لمدة ساعة‪.‬‬ ‫‪ .1.2‬وضح دور حمض الكبريت المركز في هذا التفاعل‪.‬‬ ‫‪ .2.2‬اكتب معادلة التفاعل الحادث‪.‬‬ ‫‪ .3.2‬أحد التركيبين الموافقين يسمى التسخين بالارتداد حدده ‪،‬ما الفائدة منه‪.‬‬ ‫صفحة ‪ 9‬من ‪10‬‬

‫اختبار في مادة ‪:‬علوم فيزيائية ‪ /‬الشعبة ‪:‬علوم تجريبية ‪ /‬بكالوريا التجريبي ‪2023‬‬ ‫‪ .4.2‬أنشئ جدولاً لتقدم التفاعل واحسب قيمة التقدم الأعظمي ‪. x max‬‬ ‫يمثل الشكل – ‪ 4‬منحنى تطور كمية مادة الكحول ‪ B ‬بدلالة الزمن‪.‬‬ ‫‪nB mmol ‬‬ ‫‪ .5.2‬حدد قيمة التقدم النهائي ‪ x f‬وأثبت أن هذا التفاعل غير تام‪.‬‬ ‫‪ .6.2‬احسب مردود التفاعل واستنتج ِصنف‬ ‫الشكل – ‪4‬‬ ‫الكحول‪.B ‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪t min‬‬ ‫‪0 10‬‬ ‫انتهى الموضوع الثاني‬ ‫صفحة ‪ 10‬من ‪10‬‬

‫دورة ماي‪2023 :‬‬ ‫الإجابة النموذجية لموضوع امتحان البكالوريا التجريبي‬ ‫اختبار مادة‪ :‬العلوم الفيزيائية‬ ‫الشعبة‪ :‬العلوم التجريبية‬ ‫العلامة‬ ‫عناصر الإجابة‬ ‫مجزأة مجموع‬ ‫الموضوع الأول‬ ‫التمرين الأول‪ 6( :‬نقاط)‬ ‫‪ .1‬النظامين الذين يبرزهما كل منحنى‪ ،‬ودور الوشيعة في كل نظام‪:‬‬ ‫‪ -‬بيان تغي ارت شدة التيار ‪ i t ‬المار في الدارة يبرز وجود نظامين انتقالي ودائم‬ ‫‪ -‬للوشيعة مقاومة‪ ،‬فهي تتحكم في شدة التيار مثل الناقل الأومي‪ ،‬وهذه الخاصية تكون في النظامين‬ ‫معا‬ ‫لكن في النظام الانتقالي تقوم الوشيعة بتأخير تطبيق التيار في الدارة بفعل التحريض‪.‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .2‬المعادلة التفاضلية التي يحققها كل منحنى‪:‬‬ ‫‪E L ,r uL‬‬ ‫بتطبيق قانون جمع التوت ارت ‪E  uL  uR‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪E  L di  ri  Ri‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪uR‬‬ ‫‪di  R  r i  E  1‬‬ ‫‪dt L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪I0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪r‬‬ ‫يكون‬ ‫السابقين‬ ‫النظامين‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫تأخذ‬ ‫الشدة‬ ‫أن‬ ‫نبّين‬ ‫‪-‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪I0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪E‬‬ ‫يلي‬ ‫‪ 1‬كما‬ ‫المعادلة‬ ‫تصبح‬ ‫‪di‬‬ ‫وعليه ‪ 0‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪i‬‬ ‫‪ Cst‬‬ ‫في النظام الدائم يكون‬ ‫‪L‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪dt‬‬ ‫‪I0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪r‬‬ ‫ومنه‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ .3‬إتمام الجدول‪:‬كلما ازدت قيمة ‪ R‬نقصت قيمة ‪ I0‬وعليه يكون‬ ‫‪190 90 40‬‬ ‫قيمة ‪R ‬‬ ‫‪‬‬ ‫رقم المنحنى الموافق‬ ‫صفحة ‪ 1‬من ‪10‬‬


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook