หลักสูตรสังคม 64

คาอธิบายรายวิชา ส23225 หนา้ ทีพ่ ลเมอื งและศลี ธรรม 5 สาระการเรียนรู้เพ่มิ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 0.5 หน่วยกิต (20 ชม.) มสี ่วนร่วมและแนะนาผู้อน่ื ให้อนุรกั ษ์และยกย่องมารยาทไทย ในเรอ่ื งการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมสี ัมมาคารวะ แสดงออก แนะนาผูอ้ นื่ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมเกี่ยวกบั ความเอ้ือเฟื้อเผื่อแผแ่ ละเสยี สละต่อสังคม เหน็ คุณค่า อนรุ ักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทยปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมน่ั เพียร อดทน ใฝุหาความรู้ ต้ังใจปฎบิ ัติหน้าท่ี และยอมรบั ผลทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างและมีสว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรมทแ่ี สดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ มั่น ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเรอ่ื งการเสยี สละ ความซอื่ สัตย์ หลักการทรงงาน ในเรื่องศึกษาข้อมลู อยา่ งเป็นระบบ แก้ปญั หาท่ีจดุ เลก็ และหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเร่ืองความซอ่ื สัตย์สุจริต ขยนั หมน่ั เพยี ร อดทน ใฝุหา ความรู้ และต้ังใจปฎิบตั หิ น้าท่ี ปฏิตนเป็นพลเมืองดีตามวถิ ีประชาธิปไตย ในเรอื่ งการใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอยา่ ง รบั ผดิ ชอบ การมีส่วนรว่ มในการเลือกต้ัง มสี ว่ นรว่ มและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจตอ่ กิจกรรม ของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทาหน้าทีข่ องบุคคลเพ่ือใช้ประกอบการตัดสนิ ใจ ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มีวินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่ือสตั ยส์ ุจริต ขยันหม่ันเพียร ใฝุหาความรู้ ต้งั ใจปฎิบัติหนา้ ท่ี และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทาของตนเอง เหน็ คณุ คา่ ของการอย่รู ว่ มกันอยา่ งสันติ ทา่ มกลางความหลากหลายทางวัฒนธรรมในภมู ิภาคตา่ ง ๆ ของโลก ในเรื่องวิถชี วี ติ วฒั นธรรม ศาสนา ส่งิ แวดลอ้ ม การอย่รู ว่ มกนั ในทางพหสุ ังคมวัฒนธรรมและการ พึ่งพาซง่ึ กนั และกนั ในการแสดงความเคารพซ่งึ กันและกนั ไมแ่ สดงกริ ิยาและวาจาดหู มน่ิ ผ้อู ืน่ ช่วยเหลอื ซงึ่ กันและกนั แบง่ ปนั มสี ่วนร่วมและเสนอแนวทางการปูองกนั ปญั หาความขดั แยง้ ในเรือ่ งทัศนคติ ความคดิ ความเชือ่ ชู้สาว ปฏบิ ัตติ นเป็นผมู้ วี นิ ัยในตนเอง ในเรื่องความซอื่ สตั ยส์ ุจริต อดทน ใฝุหาความรู้ ตั้งใจปฎิบัติ หนา้ ท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการสรา้ ง คา่ นิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผูเ้ รยี นมลี ักษณะทดี่ ขี องคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ ทรงเปน็ ประมขุ มสี ว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกบั ผอู้ ่นื อยา่ งสนั ติ จดั การความขดั แยง้ ดว้ ย สันติวิธี และมวี ินัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้ ส 23225 หนา้ ทพี่ ลเมืองและศลี ธรรม 5 1. มีสว่ นร่วม แนะนาผู้อื่นให้อนุรกั ษ์ และยกย่องผมู้ ีมารยาทไทย 2. เห็นคุณคา่ อนรุ ักษ์ สืบสาน และประยุกตข์ นบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และ ภูมปิ ญั ญาไทย 3. ประยกุ ต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 4. มีส่วนร่วมและรับผดิ ชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทาหน้าท่ีของบุคคล เพื่อใช้ ประกอบการตัดสินใจ 5. มีส่วนรว่ มและเสนอแนวทางการปูองกนั ปัญหาความขัดแยง้ รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

คาอธบิ ายรายวชิ า ส23226 หน้าที่พลเมอื งและศลี ธรรม 6 สาระการเรียนรู้เพ่มิ เตมิ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 จานวน 0.5 หนว่ ยกิต (20 ชม.) มสี ่วนร่วมและแนะนาผู้อน่ื ให้อนุรักษ์และยกย่องมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมสี ัมมาคารวะ แสดงออก แนะนาผูอ้ นื่ และมีส่วนร่วมในกจิ กรรมเกี่ยวกบั ความเอ้ือเฟื้อเผื่อแผแ่ ละเสยี สละต่อสังคม เหน็ คุณค่า อนรุ ักษ์ สืบสาน และประยุกตข์ นบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทยปฏิบตั ติ นเป็นผู้มีวนิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่อื สตั ย์สจุ ริต ขยันหมน่ั เพียร อดทน ใฝหุ าความรู้ ตงั้ ใจปฎบิ ัติหน้าท่ี และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง ปฏบิ ตั ิตนเป็นแบบอย่างและมีสว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรมที่แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมั่น ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ประยกุ ตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่อื งการเสยี สละ ความซอื่ สัตย์ หลักการทรงงาน ในเรื่องศึกษาขอ้ มลู อย่างเป็นระบบ แกป้ ญั หาท่ีจุดเลก็ และหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเร่ืองความซอ่ื สตั ย์สุจรติ ขยันหมนั่ เพยี ร อดทน ใฝหุ า ความรู้ และต้ังใจปฎิบตั ิหน้าท่ี ปฏิตนเป็นพลเมืองดีตามวถิ ีประชาธปิ ไตย ในเร่อื งการใชส้ ิทธิและหน้าที่ การใช้เสรีภาพอย่าง รบั ผดิ ชอบ การมีส่วนรว่ มในการเลือกต้ัง มสี ว่ นรว่ มและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจต่อกจิ กรรม ของห้องเรียนและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทาหน้าทขี่ องบุคคลเพื่อใชป้ ระกอบการตัดสินใจ ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มีวินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซอ่ื สัตย์สุจริต ขยันหมน่ั เพียร ใฝหุ าความรู้ ตง้ั ใจปฎิบตั ิหนา้ ที่ และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทาของตนเอง เหน็ คณุ คา่ ของการอย่รู ว่ มกันอยา่ งสันติ ทา่ มกลางความหลากหลายทางวฒั นธรรมในภูมิภาคตา่ ง ๆ ของโลก ในเรื่องวิถชี วี ติ วฒั นธรรม ศาสนา สงิ่ แวดลอ้ ม การอยู่รว่ มกนั ในทางพหสุ งั คมวัฒนธรรมและการ พึ่งพาซง่ึ กนั และกนั ในการแสดงความเคารพซง่ึ กันและกนั ไม่แสดงกิริยาและวาจาดหู มิน่ ผูอ้ ื่น ชว่ ยเหลือ ซงึ่ กันและกนั แบง่ ปนั มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการปูองกนั ปญั หาความขดั แยง้ ในเร่อื งทัศนคติ ความคดิ ความเชือ่ ชู้สาว ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ วี นิ ัยในตนเอง ในเรื่องความซือ่ สัตยส์ จุ ริต อดทน ใฝหุ าความรู้ ตัง้ ใจปฎิบตั ิ หนา้ ท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนกั กระบวนการสร้าง คา่ นิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผูเ้ รยี นมีลักษณะทดี่ ขี องคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ ทรงเปน็ ประมขุ มีสว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่รว่ มกบั ผอู้ ่นื อยา่ งสนั ติ จดั การความขัดแยง้ ดว้ ย สันติวิธี และมวี ินัยในตนเอง

ผลการเรยี นรู้ ส 23226 หนา้ ที่พลเมืองและศลี ธรรม 6 1. แสดงออก แนะนาผูอ้ ืน่ และมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมเก่ียวกับความเอ้ือเฟือ้ เผื่อแผ่ และเสียสละ 2. เปน็ แบบอยา่ งและมีส่วนร่วมในการจดั กิจกรรมที่แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา และ เทิดทูนสถานบนั พระมหากษัตริย์ 3. ปฏิบตั ติ นเป็นพลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย 4. เหน็ คุณค่าของการอยรู่ ว่ มกนั ในภูมภิ าคต่างๆ ของโลกอย่างสนั ติ และพึ่งพาซึ่งกนั และกัน 5. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผูม้ ีวินยั ในตนเอง รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

คาอธบิ ายรายวชิ าเพิม่ เติม ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาตอนปลาย

คาอธิบายรายวชิ า ส32221 หนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม 1 สาระการเรียนรู้เพิ่มเตมิ กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 จานวน 0.5 หนว่ ยกิต (20 ชม.) มีส่วนร่วมและแนะนาผู้อื่นให้อนุรกั ษ์และเผยแพร่มารยาทไทยส่สู าธารณะ ในเร่ืองการแสดง ความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย การมีสมั มาคารวะ เหน็ คุณคา่ อนุรกั ษ์ สืบสาน ประยุกตแ์ ละ เผยแพร่ ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาไทย ปฏบิ ัตติ นเป็นผมู้ ีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความอดทน ใฝุหาความรูแ้ ละต้ังใจปฏบัติหนา้ ที่ ปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอยา่ ง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนนุ ใหผ้ ู้อนื่ แสดงออกถึง ความรกั ชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั ริย์ ปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่าง ประยกุ ต์ และ เผยแพรพ่ ระบรมราโชวาทในเรอื่ งการมรี ะเบยี บวนิ ัย ความสามัคคี หลกั การทรงงาน ในเรือ่ งระเบิดจากข้าง ใน ไม่ตดิ ตาราบริการรวมที่จุดเดยี ว ใช้อธรรมปราบอธรรม และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งปฏบิ ตั ิตน เปน็ ผูม้ วี ินยั ในตนเอง ในเร่ืองความซอ่ื สตั ย์สจุ ริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหาความรู้ ต้ังใจปฎิบตั หิ น้าท่ี ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง ปฏติ นเป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนใหผ้ อู้ นื่ เปน็ พลเมอื งดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตย ในเรอ่ื ง การเปน็ ผู้นาและการเป็นสมาชิกทด่ี ี การใชส้ ิทธแิ ละหนา้ ที่ การใชเ้ สรภี าพอยา่ งรับผิดชอบ ความกลา้ หาญ ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสงั คมต่อสาธารณะ การตดิ ตามและประเมินข่าวสาร ทางการเมือง และการรเู้ ท่าทันส่ือ การมีสว่ นร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการ ประชาธปิ ไตยในการวิพากษป์ ระเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ มสี ว่ นรว่ มและตดั สนิ ใจเลือกตัง้ อยา่ งมี วจิ ารณญาณ รู้ทันขา่ วสารและรู้ทนั สอ่ื คาดการณเ์ หตุการณ์ลว่ งหนา้ บนพ้ืนฐานของข้อมลู ยอมรบั ในอัตลกั ษณแ์ ละเคารพความหลากหลายในสังคมพหุวัฒนธรรม เห็นคุณคา่ ของการ อยูร่ ว่ มกันอย่างสนั ติ และพึ่งพาซง่ึ กนั และกนั ด้วยการเคารพซ่งึ กันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดหู มิ่น ผอู้ ่นื ช่วยเหลอื ซึ่งกนั และกนั ปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นมลี กั ษณะทดี่ ีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ มนั่ ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดใี นระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข มีสว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง มีวจิ ารณญาณในการเลอื กต้ัง และการวิพากษ์นโยบาย สาธารณะอยู่ร่วมกับผอู้ นื่ อยา่ งสนั ติ จัดการความขัดแยง้ ดว้ ยสนั ติวิธี และมีวนิ ัยในตนเอง

ผลการเรียนรู้ 1. มีสว่ นร่วมและแนะนาผู้อื่นใหอ้ นรุ กั ษ์ และเผยแพร่มารยาทไทยสู่สาธารณะ 2. เปน็ แบบอย่าง มสี ่วนร่วมในการจดั กิจกรรม และสนบั สนุนให้ผู้อ่นื แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถานบันพระมหากษัตรยิ ์ 3. เปน็ แบบอยา่ งและสง่ เสริมสนบั สนนุ ให้ผูอ้ ื่นเปน็ พลเมืองดตี ามวิถปี ระชาธปิ ไตย 4. มีสว่ นรว่ มและตดั สนิ ใจเลือกตัง้ อย่างมีสจิ ารณญาณ 5. คาดการณ์เหตุการณล์ ่วงหน้าบนพืน้ ฐานของข้อมูล 6. เหน็ คุณคา่ ของการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ และพึ่งพาซง่ึ กันและกัน รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

คาอธบิ ายรายวชิ า ส32222 หนา้ ทพี่ ลเมอื งและศลี ธรรม 2 สาระการเรียนรู้เพิ่มเตมิ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 0.5 หนว่ ยกติ (20 ชม.) มีส่วนร่วมและแนะนาผู้อืน่ ให้อนุรกั ษ์และเผยแพรม่ ารยาทไทยสสู่ าธารณะ ในเรื่องการแสดง ความเคารพ การสนทนา การแตง่ กาย การมีสมั มาคารวะ เห็นคุณค่า อนรุ กั ษ์ สืบสาน ประยุกต์และ เผยแพร่ ขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง ในเรื่อง ความอดทน ใฝุหาความรูแ้ ละต้งั ใจปฏบัตหิ นา้ ที่ ปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอยา่ ง มีส่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรม และสนบั สนุนให้ผู้อนื่ แสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และ เผยแพรพ่ ระบรมราโชวาทในเรือ่ งการมีระเบียบวินยั ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรอ่ื งระเบิดจากข้าง ใน ไม่ตดิ ตาราบริการรวมท่ีจดุ เดยี ว ใชอ้ ธรรมปราบอธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงปฏิบัติตน เปน็ ผูม้ วี ินยั ในตนเอง ในเรื่องความซือ่ สตั ย์สจุ รติ ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝหุ าความรู้ ตง้ั ใจปฎบิ ัตหิ น้าที่ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทาของตนเอง ปฏติ นเป็นแบบอยา่ งและส่งเสริมสนับสนนุ ให้ผู้อน่ื เปน็ พลเมอื งดีตามวิถปี ระชาธปิ ไตย ในเรอ่ื ง การเปน็ ผู้นาและการเป็นสมาชิกที่ดี การใชส้ ิทธแิ ละหนา้ ท่ี การใชเ้ สรภี าพอย่างรบั ผิดชอบ ความกลา้ หาญ ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสงั คมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมนิ ขา่ วสาร ทางการเมือง และการรเู้ ทา่ ทันสอ่ื การมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมทางการเมือง ประยุกตใ์ ชก้ ระบวนการ ประชาธปิ ไตยในการวิพากษป์ ระเด็นนโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ มสี ว่ นร่วมและตัดสนิ ใจเลือกตั้งอย่างมี วจิ ารณญาณ รู้ทันขา่ วสารและรู้ทันสอ่ื คาดการณเ์ หตุการณ์ลว่ งหนา้ บนพื้นฐานของข้อมูล ยอมรบั ในอัตลกั ษณแ์ ละเคารพความหลากหลายในสงั คมพหวุ ัฒนธรรม เห็นคุณคา่ ของการ อยูร่ ว่ มกันอยา่ งสนั ติ และพง่ึ พาซึง่ กนั และกนั ด้วยการเคารพซง่ึ กนั และกนั ไม่แสดงกริ ิยาและวาจาดูหมน่ิ ผอู้ ่นื ช่วยเหลอื ซึ่งกนั และกนั ปฏิบตั ิตนเป็นผูม้ ีวนิ ัยในตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นมลี กั ษณะทดี่ ีของคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มัน่ ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ ทรงเป็นประมุข มีสว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตง้ั และการวพิ ากษ์นโยบาย สาธารณะอยู่ร่วมกบั ผอู้ นื่ อย่างสนั ติ จดั การความขดั แย้งดว้ ยสนั ติวิธี และมวี นิ ยั ในตนเอง

ผลการเรียนรู้ 1. เห็นคณุ ค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์ และเผยแพร่ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมปิ ัญญาไทย 2. เป็นแบบอยา่ งประยุกต์และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญา ของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 3. ประยุกต์ใชก้ ระบวนการประชาธปิ ไตยในการวิพากษป์ ระเดน็ นโยบายสาธารณะที่ตนสนใจ 4. รูท้ ันข่าวสารและรู้ทนั ส่ือ 5. ยอมรับในอัตลักษณแ์ ละเคารพความหลากหลายในพหุวัฒนธรรม 6. ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มีวนิ ยั ในตนเอง รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

คาอธิบายรายวชิ า ส33223 หน้าที่พลเมอื งและศลี ธรรม 3 สาระการเรียนรูเ้ พ่มิ เติม กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 0.5 หนว่ ยกติ (20 ชม.) แสดงออก แนะนาผอู้ ่นื และยกย่องบุคคลท่ีมีความเออ้ื เฟื้อเผ่ือแผแ่ ละเสียสละต่อสังคม ปฏบิ ัติตน เปน็ ผ้มู ีวินยั ในตนเอง ในเรื่องใฝุหาความรู้ ปฏิบัตติ นเปน็ แบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนบั สนนุ ใหผ้ อู้ น่ื แสดงออกถึง ความรักชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ปฏบิ ตั ติ นเปน็ แบบอย่าง ประยุกต์ และ เผยแพรพ่ ระบรมราโชวาทในเรือ่ งการมีระเบยี บวินัย ความสามคั คี หลกั การทรงงาน ในเร่ืองระเบิดจากข้าง ใน ไม่ติดตาราบริการรวมที่จดุ เดียว ใชอ้ ธรรมปราบอธรรม และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งปฏบิ ตั ิตน เป็นผู้มวี ินยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่อื สัตยส์ จุ รติ ขยนั หมั่นเพียร อดทน ใฝหุ าความรู้ ตัง้ ใจปฎบิ ตั หิ นา้ ท่ี ยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทาของตนเอง ปฏิตนเปน็ แบบอยา่ งและส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ผอู้ ่นื เป็นพลเมอื งดตี ามวิถปี ระชาธิปไตย ในเรื่อง การเปน็ ผู้นาและการเป็นสมาชกิ ที่ดี การใชส้ ิทธแิ ละหนา้ ที่ การใชเ้ สรภี าพอยา่ งรับผิดชอบ ความกล้าหาญ ทางจรยิ ธรรม การเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาสงั คมต่อสาธารณะ การตดิ ตามและประเมินขา่ วสาร ทางการเมอื ง และการร้เู ทา่ ทันส่อื การมสี ่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการ ประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเดน็ นโยบายสาธารณะทีต่ นสนใจ มสี ่วนรว่ มและตดั สนิ ใจเลือกต้ังอยา่ งมี วจิ ารณญาณ รู้ทันขา่ วสารและรทู้ นั สอื่ คาดการณ์เหตุการณ์ลว่ งหนา้ บนพนื้ ฐานของข้อมลู มีสว่ นร่วมในการแกป้ ัญหาเม่ือเกดิ ความขดั แยง้ โดยสันติวิธี ด้วยการเจรจาไกล่เกลย่ี การเจรจา ตอ่ รองการระงบั ความขดั แยง้ และสรา้ งเครือข่ายปูองกนั ปัญหาความขดั แย้ง ปฏบิ ัติตนเป็นผู้มีวนิ ยั ในตนเอง ในเร่อื งความซอื่ สตั ย์สจุ รติ อดทน และยอมรบั ผลท่เี กิดจากการกระทาของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพื่อใหผ้ ้เู รยี นมีลักษณะทีด่ ขี องคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ ม่ัน ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ เปน็ พลเมืองดีในระบอบประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริย์ ทรงเปน็ ประมขุ มสี ว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลอื กต้งั และการวิพากษ์นโยบาย สาธารณะ อยู่รว่ มกบั ผู้อนื่ อย่างสนั ติ จัดการความขดั แยง้ ด้วยสันตวิ ธิ ี และมวี ินยั ในตนเอง

ผลการเรยี นรู้ 1. แสดงออก แนะนาผู้อื่น และยกย่องบุคคลท่มี ีความเอื้อเฟ้ือเผ่ือแผแ่ ละเสยี สละ 2. เปน็ แบบอยา่ งประยกุ ต์และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. ประยกุ ต์ใช้กระบวนการประชาธปิ ไตยในการวพิ ากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะท่ตี นสนใจ 4. ร้ทู นั ขา่ วสารและร้ทู ันส่ือ 5. มสี ว่ นร่วมในการแกป้ ัญหาเมอื่ เกิดความขดั แยง้ โดยสันติวิธี และสรา้ งเครอื ข่ายปูองกันปัญหา ความขัดแย้ง รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

คาอธิบายรายวชิ า ส33224 หนา้ ท่ีพลเมืองและศีลธรรม 4 สาระการเรียนรูเ้ พม่ิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 จานวน 0.5 หนว่ ยกิต (20 ชม.) แสดงออก แนะนาผอู้ น่ื และยกย่องบุคคลท่ีมีความเออ้ื เฟื้อเผ่อื แผแ่ ละเสียสละต่อสงั คม ปฏิบัติตน เป็นผมู้ ีวินยั ในตนเอง ในเรื่องใฝหุ าความรู้ ปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่าง มสี ่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรม และสนับสนุนใหผ้ ้อู ืน่ แสดงออกถึง ความรกั ชาติ ยดึ มน่ั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง ประยกุ ต์ และ เผยแพร่พระบรมราโชวาทในเรอ่ื งการมรี ะเบียบวินยั ความสามคั คี หลกั การทรงงาน ในเรอื่ งระเบิดจากข้าง ใน ไม่ติดตาราบริการรวมท่จี ุดเดยี ว ใช้อธรรมปราบอธรรม และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งปฏบิ ัตติ น เปน็ ผ้มู วี นิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่อื สตั ยส์ ุจริต ขยนั หม่นั เพียร อดทน ใฝหุ าความรู้ ตงั้ ใจปฎบิ ตั ิหน้าที่ ยอมรบั ผลทเ่ี กิดจากการกระทาของตนเอง ปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างและส่งเสรมิ สนบั สนุนใหผ้ ู้อืน่ เป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธปิ ไตย ในเรื่อง การเป็นผู้นาและการเป็นสมาชกิ ท่ดี ี การใชส้ ิทธแิ ละหนา้ ท่ี การใชเ้ สรภี าพอยา่ งรบั ผดิ ชอบ ความกลา้ หาญ ทางจรยิ ธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะ การติดตามและประเมินข่าวสาร ทางการเมือง และการรูเ้ ทา่ ทันส่ือ การมสี ่วนรว่ มในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกตใ์ ช้กระบวนการ ประชาธปิ ไตยในการวิพากษ์ประเด็นนโยบายสาธารณะทต่ี นสนใจ มสี ว่ นรว่ มและตัดสินใจเลือกตง้ั อย่างมี วจิ ารณญาณ รู้ทนั ข่าวสารและรทู้ ันสอ่ื คาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหนา้ บนพืน้ ฐานของข้อมูล มสี ่วนรว่ มในการแกป้ ัญหาเม่ือเกดิ ความขดั แยง้ โดยสันติวิธี ด้วยการเจรจาไกล่เกลยี่ การเจรจา ตอ่ รองการระงบั ความขดั แย้ง และสรา้ งเครือขา่ ยปูองกันปัญหาความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเปน็ ผ้มู ีวินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่ือสตั ยส์ ุจรติ อดทน และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ เพื่อใหผ้ เู้ รยี นมลี ักษณะทด่ี ีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความรกั ชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดใี นระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มวี จิ ารณญาณในการเลือกตั้ง และการวิพากษน์ โยบาย สาธารณะ อย่รู ่วมกบั ผอู้ นื่ อย่างสันติ จดั การความขัดแย้งด้วยสนั ตวิ ิธี และมีวนิ ยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. เปน็ แบบอย่าง มีสว่ นร่วมในการจดั กิจกรรม และสนับสนุนใหผ้ ูอ้ นื่ แสดงออกถงึ ความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทนู สถานบนั พระมหากษตั ริย์ 2. เป็นแบบอยา่ งและสง่ เสริมสนบั สนุนใหผ้ ้อู น่ื เป็นพลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย

3. มสี ่วนรว่ มและตัดสินใจเลอื กต้ังอย่างมสี ิจารณญาณ 4. คาดการณ์เหตุการณล์ ่วงหนา้ บนพน้ื ฐานของข้อมูล 5. ปฏิบัตติ นเปน็ ผมู้ ีวนิ ยั ในตนเอง รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

รายวชิ า หนา้ ท่ีพลเมือง (เพิ่มเติม) บูรณาการหลักสตู รต้านทจุ รติ ศึกษา

คาอธบิ ายรายวชิ า ส20221 หนา้ ทีพ่ ลเมืองและศลี ธรรม 1 สาระการเรียนรูเ้ พ่ิมเตมิ กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 0.5 หน่วยกติ (20 ชม.) มีส่วนร่วมอนุรักษ์มารยาทไทยในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ แสดงออกถึงความเอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่าและอนุรักษ์ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝุหาความรู้ ตัง้ ใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทาของตนเอง ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษตั ริย์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่ืองมีเหตผุ ล รอบคอบ หลักการทรงงาน ในเร่ืองการใชธ้ รรมชาติช่วย ธรรมชาติ การปลูกปาุ ในใจคน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มวี นิ ยั ในตนเอง ในเร่ือง ความซ่ือสตั ยส์ ุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝหุ าความรู้ และตั้งใจปฏิบตั ิหน้าท่ี ปฏิบัตติ นเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทุจรติ เข้าใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน และผลประโยชน์ส่วนรวม และเห็นความสาคัญของการต่อต้านและปูองกันการทจุ ริต โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการ แกป้ ัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้างค่านิยม และ กระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผเู้ รียนมีลกั ษณะท่ดี ีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดใี นระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมขุ มสี ว่ นร่วมทางการเมอื งการปกครอง อยูร่ ่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ จดั การความขัดแย้งโดยสนั ตวิ ธิ ี และ มีวินยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. มีสว่ นรว่ มในการอนุรักษ์มารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่ และเสียสละต่อสังคม 3. เหน็ คุณค่าและอนุรกั ษ์ขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย 4. เป็นแบบอย่างของความรักชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 5. ประยุกตแ์ ละเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง 6. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผมู้ ีวินัยในตนเอง 7. มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเก่ียวกับการแยะแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม 8. สามารถคิดแยะแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชนส์ ่วนรวมได้

9. ตระหนกั และเหน็ ความสาคัญของการต่อตา้ นและปอู งกนั การทจุ รติ 10. มีความรูค้ วามเขา้ ในเกีย่ วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ 11. ปฏิบตั ติ นเป็นผูล้ ะอายและไม่ทนตอ่ การทุจริตทุกรปู แบบ 12. ตระหนกั และเห็นความสาคญั ของการต่อต้านและปูองกันการทจุ ริต รวมทั้งหมด 12 ผลการเรยี นรู้

คาอธิบายรายวชิ า ส20222 หนา้ ท่พี ลเมอื งและศลี ธรรม 2 สาระการเรียนรูเ้ พม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2 จานวน 0.5 หน่วยกติ (20 ชม.) ปฏบิ ัติตนเปน็ พลเมอื งดีตามวิถปี ระชาธิปไตย ในการมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมต่างๆ ของสังคม การตัดสนิ ใจ โดยใช้เหตุผล มสี ว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมูล เพ่ือใชป้ ระกอบประกอบการตัดสินใจในกจิ กรรมตา่ งๆ ปฏิบัติตนเปน็ ผูม้ วี นิ ัยในตนเองในเรอื่ งความซอ่ื สตั ย์สจุ รติ อดทน ขยันหมนั่ เพยี ร ใฝุหาความรู้ ตั้งใจปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในเร่ืองวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา ส่ิงแวดล้อม อยู่ร่วมกันอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกันในสังคมพหุวัฒนธรรม ด้วยการ เคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมในการ แก้ปัญหาความขดั แย้งโดยสนั ติวิธี ในเร่ืองการทะเลาะววิ าท ความคิดเห็นไม่ตรงกัน ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การ เจรจาต่อรอง การระงับความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ใฝุหา ความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ ยอมรับผลทีเ่ กดิ จากการกระทาของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นผู้มี STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต เห็นความสาคัญของการต่อต้านและปูองกันการ ทุจริต ปฏิบัติตามหน้าท่ีพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ตระหนักและเห็นคุณค่าความสาคัญของการ ต่อต้านและปูองกันการทจุ ริต โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อใหผ้ ้เู รียนมลี ักษณะท่ดี ีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่นั ใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ เป็นพลเมืองดใี นระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมขุ มสี ่วนร่วมทางการเมอื งการปกครอง อย่รู ่วมกับผู้อ่ืนอย่างสนั ติ จัดการความขัดแย้งโดยสนั ตวิ ิธี และ มวี นิ ยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏบิ ตั ิตนเป็นพลเมืองดีตามวิถปี ระชาธปิ ไตย 2. มีสว่ นร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบขอ้ มลู เพอื่ ใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรม ต่างๆ 3. ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ และอยู่ร่วมกัน อย่างสนั ติ และพึง่ พาซงึ่ กนั และกนั 4. มีสว่ นรว่ มในการแกป้ ัญหาความขดั แยง้ โดยสันตวิ ิธี

5. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มวี นิ ยั ในตนเอง 6. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั STRONG : จติ พอเพยี งตา้ นทจุ รติ 7. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผูท้ ี่ STRONG : จติ พอเพยี งตา้ นทุจริต 8. มคี วามรู้ความเข้าใจเก่ียวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม 9. ปฏบิ ตั ิตนตามหน้าท่พี ลเมอื งและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม 10. ตระหนกั และเหน็ ความสาคัญของการต่อตา้ นและปอู งกันการทุจริต รวมทั้งหมด 10 ผลการเรยี นรู้

คาอธิบายรายวิชา ส20233 หน้าทพี่ ลเมืองและศีลธรรม 3 สาระการเรียนร้เู พ่มิ เติม กล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และ วฒั นธรรม ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 จานวน 0.5 หน่วยกิต (20 ชม.) มีส่วนร่วมและแนะนาผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมสี มั มาคารวะ แสดงออกและแนะนาผู้อ่ืนให้มีความเอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน เร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของ ตนเอง ปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างและแนะนาผู้อ่ืนใหม้ ีการปฏบิ ตั ิตนท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่ืองการมสี ติ ความ ขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภมู ิสงั คม ขาดทนุ คือกาไร และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏบิ ัติ ตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสตั ย์ รู้และเขา้ ใจเกีย่ วกับสาเหตุของการทจุ รติ และทิศทางการปูองกันการทจุ ริตในสงั คม ตระหนกั และ เหน็ ความสาคญั ของการต่อต้านและปอู งกนั การทุจรติ วิเคราะห์ วิจารณ์ สงั เคราะห์ ผลประโยชน์สว่ นตน ออกจาก ผลประโยชนส์ ว่ นรวม โดยใช้ระบบคิดฐานสองทสี่ ง่ ผลกระทบต่อประเทศในระดบั อาเซยี น การวเิ คราะห์การ ทจุ ริตทเี่ กดิ จากระบบการคิดฐานสบิ ในอาชพี ต่างๆ ท่ีสง่ ผลต่อประเทศและอาเซยี น ระบรุ ูปแบบการขัดกนั ระหว่าง ผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม คิดแยกแยะการขดั กนั ระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและ ผลประโยชนส์ ว่ นรวมในชมุ ชน และสังคมสจุ ริต ขยันหมน่ั เพยี ร อดทน ใฝหุ าความรู้ และตัง้ ใจปฏิบัตหิ น้าท่ี วเิ คราะห์ ความสมั พันธข์ องการขดั กันระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชน์ส่วนรวมตอ่ ประเทศ และอาเซยี น รู้และเข้าใจเกยี่ วกบั การทุจรติ ที่เกดิ ข้ึนภายในระดบั ประเทศและจรยิ ธรรมทใี่ ชใ้ นการปูองกนั การทุจรติ ในระดับประเทศ เห็นความสาคญั ของการต่อต้านและปูองกนั การทจุ รติ การวิเคราะห์สาเหตุการ เกดิ ผลประโยชน์ทับซ้อนระดับประเทศ รแู้ ละเข้าใจเก่ียวกับรปู แบบผลประโยชนท์ บั ซอ้ นระดบั ประเทศหา แนวทางการปูองกนั ผลประโยชน์ทับซอ้ นในระดับประเทศ รู้และเขา้ ใจเก่ยี วกับลักษณะความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต ตระหนักและเห็น ความสาคญั

ของความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต รู้และเข้าใจเกี่ยวกบั การลงโทษทางสังคม คิดวิเคราะหผ์ ลท่ี ได้รับจากการลงโทษทางสงั คมในระดบั ประเทศ ตระหนักและเห็นความสาคัญของการลงโทษทางสงั คมใน ระดบั ประเทศ รแู้ ละเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตจากการศึกษากรณีตัวอย่างการทุจริตในกลุ่ม ประเทศอาเซยี น การวิเคราะหผ์ ลเสยี จากการทุจรติ จากกรณตี ัวอย่างเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทน ต่อการทจุ รติ ของกลมุ่ ประเทศอาเซียน ตระหนักและเห็นความสาคญั ของการต่อตา้ นและปอู งกันการทจุ รติ ในระดับกลุ่มประเทศอาเซียน ผลการเรียนรู้ 1. มีส่วนร่วมและแนะนาผู้อื่นให้อนรุ ักษ์มารยาทไทย 2. แสดงออกและแนะนาผอู้ ื่นให้มคี วามเอ้อื เฟือ้ เผื่อแผ่ และเสยี สละต่อสงั คม 3. เห็นคณุ คา่ อนุรักษ์ และสบื สานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมิปัญญาไทย 4. เปน็ แบบอยา่ งและแนะนาผู้อ่ืนให้มคี วามรกั ชาติ ยดึ มั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ 5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง 6. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม 7. สามารถคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม 8. ตระหนกั และเห็นความสาคญั ของการต่อตา้ นและปูองกันการทจุ ริต 9. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ 10. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูล้ ะอายและความไมท่ นต่อการทจุ รติ ทุกรปู แบบ 11. ตระหนักและเห็นความสาคญั ของการต่อต้านและปูองกนั การทุจรติ 12. ปฏิบัตติ นเปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเอง รวมท้ังหมด 11 ผลการเรยี นรู้

คาอธิบายรายวิชา ส20233 หน้าทพี่ ลเมืองและศีลธรรม 3 สาระการเรียนร้เู พ่มิ เติม กล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และ วฒั นธรรม ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรยี นที่ 1 จานวน 0.5 หน่วยกิต (20 ชม.) มีส่วนร่วมและแนะนาผู้อื่นให้อนุรักษ์มารยาทไทย ในการแสดงความเคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมสี มั มาคารวะ แสดงออกและแนะนาผู้อ่ืนให้มีความเอ้ือเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม เห็นคุณค่า อนุรักษ์ และสืบสานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน เร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทาของ ตนเอง ปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่างและแนะนาผู้อ่ืนใหม้ ีการปฏบิ ตั ิตนท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มั่นใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ประยุกต์ และเผยแพร่พระบรมราโชวาท ในเร่ืองการมสี ติ ความ ขยัน อดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องภมู ิสงั คม ขาดทนุ คือกาไร และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏบิ ัติ ตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเองในเร่ืองความซ่ือสตั ย์ รู้และเขา้ ใจเกีย่ วกับสาเหตุของการทจุ รติ และทิศทางการปูองกันการทจุ ริตในสงั คม ตระหนกั และ เหน็ ความสาคญั ของการต่อต้านและปอู งกนั การทุจรติ วิเคราะห์ วิจารณ์ สงั เคราะห์ ผลประโยชน์สว่ นตน ออกจาก ผลประโยชนส์ ว่ นรวม โดยใช้ระบบคิดฐานสองทสี่ ง่ ผลกระทบต่อประเทศในระดบั อาเซยี น การวเิ คราะห์การ ทจุ ริตทเี่ กดิ จากระบบการคิดฐานสบิ ในอาชพี ต่างๆ ท่ีสง่ ผลต่อประเทศและอาเซยี น ระบรุ ูปแบบการขัดกนั ระหว่าง ผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม คิดแยกแยะการขดั กนั ระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและ ผลประโยชนส์ ว่ นรวมในชมุ ชน และสังคมสจุ ริต ขยันหมน่ั เพยี ร อดทน ใฝหุ าความรู้ และตัง้ ใจปฏิบัตหิ น้าท่ี วเิ คราะห์ ความสมั พันธข์ องการขดั กันระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชน์ส่วนรวมตอ่ ประเทศ และอาเซยี น รู้และเข้าใจเกยี่ วกบั การทุจรติ ที่เกดิ ข้ึนภายในระดบั ประเทศและจรยิ ธรรมทใี่ ชใ้ นการปูองกนั การทุจรติ ในระดับประเทศ เห็นความสาคญั ของการต่อต้านและปูองกนั การทจุ รติ การวิเคราะห์สาเหตุการ เกดิ ผลประโยชน์ทับซ้อนระดับประเทศ รแู้ ละเข้าใจเก่ียวกับรปู แบบผลประโยชนท์ บั ซอ้ นระดบั ประเทศหา แนวทางการปูองกนั ผลประโยชน์ทับซอ้ นในระดับประเทศ รู้และเขา้ ใจเก่ยี วกับลักษณะความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต ตระหนักและเห็น ความสาคญั

ของความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต รู้และเข้าใจเกี่ยวกบั การลงโทษทางสังคม คิดวิเคราะหผ์ ลท่ี ได้รับจากการลงโทษทางสงั คมในระดบั ประเทศ ตระหนักและเห็นความสาคัญของการลงโทษทางสงั คมใน ระดบั ประเทศ รแู้ ละเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริตจากการศึกษากรณีตัวอย่างการทุจริตในกลุ่ม ประเทศอาเซยี น การวิเคราะหผ์ ลเสยี จากการทุจรติ จากกรณตี ัวอย่างเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทน ต่อการทจุ รติ ของกลมุ่ ประเทศอาเซียน ตระหนักและเห็นความสาคญั ของการต่อตา้ นและปอู งกันการทจุ รติ ในระดับกลุ่มประเทศอาเซียน ผลการเรียนรู้ 1. มีส่วนร่วมและแนะนาผู้อื่นให้อนรุ ักษ์มารยาทไทย 2. แสดงออกและแนะนาผอู้ ื่นให้มคี วามเอ้อื เฟือ้ เผื่อแผ่ และเสยี สละต่อสงั คม 3. เห็นคณุ คา่ อนุรักษ์ และสบื สานขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภูมิปัญญาไทย 4. เปน็ แบบอยา่ งและแนะนาผู้อ่ืนให้มคี วามรกั ชาติ ยดึ มั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ 5. ประยุกต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง 6. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวม 7. สามารถคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชนส์ ่วนรวม 8. ตระหนกั และเห็นความสาคญั ของการต่อตา้ นและปูองกันการทจุ ริต 9. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ 10. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูล้ ะอายและความไมท่ นต่อการทจุ รติ ทุกรปู แบบ 11. ตระหนักและเห็นความสาคญั ของการต่อต้านและปูองกนั การทุจรติ 12. ปฏิบัตติ นเปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเอง รวมท้ังหมด 11 ผลการเรยี นรู้

คาอธิบายรายวิชา ส20234 หน้าท่ีพลเมอื งและศีลธรรม 4 สาระการเรียนรู้เพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และ วฒั นธรรม ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 จานวน 0.5 หนว่ ยกิต (20 ชม.) ปฏบิ ัตติ นเปน็ พลเมืองดีตามวิถปี ระชาธิปไตย ในเร่ืองการตดิ ตามขา่ วสารบ้านเมือง ความกลา้ หาญ ทางจริยธรรม การเป็นผู้นาและการเป็นสมาชกิ ที่ดี มสี ่วนร่วมและรับผิดชอบในการตดั สินใจตอ่ กิจกรรมของ หอ้ งเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบข้อมลู เพ่ือใชป้ ระกอบการตัดสินใจในกจิ กรรมต่างๆ และรู้ทันข่าวสาร ปฏบิ ัติ ตนเป็นผู้มีวนิ ยั ในตนเอง ในเร่ืองความซือ่ สัตย์สุจรติ อดทน ตั้งใจปฏิบตั หิ น้าที่ ใฝุหาความรู้ และยอมรับผลที่ เกิดจากการกระทาของตนเอง เห็นคุณค่าของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชียอย่างสันติ และพึ่งพาอาศัยซ่ึงกันและกันโดยคานึงถึง ความหลากหลายทางสงั คม วฒั นธรรมในภูมิภาคเอเชีย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา สิ่งแวดล้อม การอยู่ ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมและการพึ่งพาซ่ึงกันและกัน ในเรื่องการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยา และ วาจาดหู มิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน มีส่วนร่วมและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาความขัดแย้ง โดย สนั ตวิ ธิ เี กีย่ วกบั การละเมดิ สทิ ธิ การใช้ของสว่ นรวม ด้วยการเจรจาไกล่เกลี่ย การเจรจาต่อรอง การระงับ ความ ขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต อดทน ใฝุหาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสร้างความตระหนัก กระบวนการสร้าง ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันใน ศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ จัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมีวนิ ยั ในตนเอง เลือกใชว้ ัสดุท้องถิ่น อุปกรณ์และเครือ่ งมือที่เหมาะสมกับการประกอบอาชีพตามหลัก STRONG : จติ พอเพียงต้านทจุ ริต ตระหนกั และเห็นความสาคญั ของการประกอบอาชพี โดยใช้วัสดุท้องถนิ่ ตามหลกั STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจรติ อธิบายองคป์ ระกอบของการศกึ ษาความเปน็ พลเมืองได้ บอกความหมายของคาว่าการเปน็ พลเมอื ง ดีไดป้ ฏบิ ตั ติ นตามหน้าทีข่ องการเปน็ พลเมืองดไี ด้ บอกความหมายของคาว่าสร้างสานึกพลเมอื งต่อประเทศ ระบพุ ฤติกรรมทม่ี ตี ่อการสร้างสานึกพลเมืองต่อประเทศ เห็นความสาคญั ของการสร้างสานึกพลเมืองท่ีมี ความรบั ผดิ ชอบต่อประเทศ

ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏิบัตติ นเป็นพลเมืองดตี ามวิถีประชาธปิ ไตย 2. มีส่วนรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบขอ้ มลู เพอื่ ใชป้ ระกอบการตดั สนิ ใจใน กจิ กรรมตา่ งๆและรู้ทนั ขา่ วสาร 3. เห็นคณุ คา่ ของการอยู่ร่วมกันในภูมิภาคเอเชยี อย่างสันติ และพึง่ พาซึ่งกนั และกนั 4. มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาความขดั แย้งโดยสนั ตวิ ิธี 5. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มีวินยั ในตนเอง 6. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับ STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจรติ 7. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้ท่ี STRONG : จิตพอเพียงต้านทจุ ริต 8. ตระหนกั และเหน็ ความสาคัญของการตอ่ ต้านและปอู งกนั การทุจริต 9. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสงั คม 10. ปฏบิ ัตติ นตามหน้าท่ีพลเมืองและมคี วามรบั ผดิ ชอบต่อสังคม 11. ตระหนกั และเหน็ ความสาคัญของการตอ่ ต้านและปูองกันการทุจริต รวมท้ังหมด 11 ตวั ชี้วดั

คาอธบิ ายรายวิชา ส20235 หน้าทพี่ ลเมืองและศีลธรรม 5 สาระการเรยี นรเู้ พ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนาและ วฒั นธรรม ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 0.5 หน่วยกิต (20 คาบ) มีส่วนร่วมแนะนาผู้อน่ื ให้อนุรักษแ์ ละยกย่องผู้มมี ารยาทไทยในเร่อื งการแสดงความเคารพ การ สนทนาการแตง่ กาย การมสี ัมมาคารวะ แสดงออก แนะนาผู้อื่นและมีส่วนรว่ มในกิจกรรมเก่ยี วกับความ เอ้อื เฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสงั คม เห็นคุณค่า อนรุ กั ษ์ สบื สานและประยุกตข์ นบธรรมเนยี มประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ปิ ัญญาไทย ปฏบิ ัตติ นเป็นผ้มู ีวนิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความซอ่ื สตั ย์สุจริต ขยนั หมั่นเพยี ร อดทน ใฝุหาความรู้ ตั้งใจปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง ปฏิบตั ติ นเปน็ พลเมืองดีตามวิถีประชาธปิ ไตย ในเร่ืองการใชส้ ิทธแิ ละหนา้ ท่ี การใชเ้ สรีภาพอย่าง รบั ผดิ ชอบ การมีส่วนรว่ มในกิจกรรมการเลือกตั้งมสี ว่ นรว่ มและรบั ผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจต่อกิจกรรมของ หอ้ งเรียนและโรงเรยี น ตรวจสอบข้อมลู ตรวจสอบการทาหนา้ ทข่ี องบุคคลเพื่อใชป้ ระกอบการตดั สินใจ ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวนิ ัยในตนเองในเร่ืองความซื่อสัตยส์ ุจริต ขยันหม่ันเพียร ใฝหุ าความรู้ ตัง้ ใจปฏิบตั ิหน้าท่ี และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทาของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม กระบวนการคิด กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ กระบวนการแกป้ ญั หากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการสรา้ ง ค่านิยม และกระบวนการสร้างเจตคติ เพอื่ ให้ผ้เู รยี นมลี กั ษณะทด่ี ขี องคนไทย ภาคภมู ิใจในความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ มนั่ ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ เปน็ พลเมอื งดีในระบอบประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ มสี ว่ นรว่ มทางการเมืองการปกครอง อยู่ร่วมกับผู้อ่นื อย่างสนั ติ จดั การ ความขัดแย้งดว้ ยสนั ติวธิ ี และมีวนิ ยั ในตนเอง การวิเคราะห์สถานการณ์ การขัดกนั ระหวา่ ผลประโยชน์สว่ น ส่วนตนและประโยชนส์ ว่ นรวม การวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ การวิจารณ์ ผลประโยชน์สว่ นตนออกจาก ผลประโยชนส์ ่วนรวม โดยใชร้ ะบบคิดฐานสองที่ส่งผลกระทบต่อประเทศในระดับสงั คมโลกการทุจรติ ที่ เกิดขึน้ ในโลกและจริยธรรมทใี่ ชใ้ นการแกป้ ญั หาการทจุ ริตท่ีเกดิ ข้ึนในโลก และผลกระทบทเี่ กดิ จากการ ขัดกันระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชน์ส่วนรวมที่เกิดข้นึ ในประเทศ ผลการเรียนรู้ 1. มสี ่วนรว่ ม แนะนาผู้อื่นให้อนุรกั ษ์และยกย่องผู้มีมารยาทไทย 2. แสดงออก แนะนาผู้อน่ื และมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมเกีย่ วกับความเอื้อเฟือ้ เผื่อแผ่และเสียสละ 3. เหน็ คุณค่า อนรุ ักษ์ สืบสาน และประยุกต์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภมู ิปญั ญาไทย 4. ปฏิบัตติ นเป็นพลเมอื งดีตามวิถปี ระชาธปิ ไตย

5. มีสว่ นร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสินใจ ตรวจสอบข้อมูล ตรวจสอบการทาหน้าที่ของบคุ คล เพอ่ื ใชป้ ระกอบการตัดสนิ ใจ 6. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ ีวินัยในตนเอง 7. การวเิ คราะห์สถานการณ์ การขดั กันระหวา่ ผลประโยชน์ส่วนส่วนตนและประโยชนส์ ่วนรวม 8. การวเิ คราะห์ สังเคราะห์ การวิจารณ์ ผลประโยชน์สว่ นตนออกจากผลประโยชนส์ ่วนรวม โดยใช้ระบบ คิดฐานสองท่สี ง่ ผลกระทบตอ่ ประเทศในระดบั สงั คมโลก 9. การทุจริตทเี่ กิดจากระบบการคดิ ฐานสบิ ในสถานการณ์ต่างๆท่ีส่งผลต่อประเทศ และสังคมโลก 10.การทจุ รติ ท่ีเกิดข้นึ ในโลกและจริยธรรมทใี่ ชใ้ นการแก้ปัญหาการทุจริตท่เี กดิ ขน้ึ ในโลก 11. ผลกระทบท่ีเกดิ จากการขัดกนั ระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตนและผลประโยชนส์ ่วนรวมทเ่ี กิดขึน้ ใน ประเทศ 12. รูปแบบของผลประโยชน์ทบั ซอ้ นและแนวทางการปูองกันผลประโยชนท์ บั ซ้อนในกลุ่มประเทศอาเซยี น 13. ลักษณะความละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจรติ ในระดบั โลก 14. การลงโทษทางสงั คมในระดับโลก 15.. ตวั อย่างความละอายและความไมท่ นต่อการทุจริตของประเทศตา่ งๆ ในระดบั โลก รวมทั้งหมด 15 ผลการเรยี นรู้ คาอธิบายรายวิชา ส20236 หน้าที่พลเมืองและศลี ธรรม 6 สาระการเรยี นรู้เพ่มิ เติม กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 0.5 หน่วยกิต (20 คาบ) ปฏิบตั ติ นเป็นแบบอยา่ ง และมสี ่วนร่วมในการจัดกิจกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่นั ใน ศาสนา และเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ประยกุ ต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาทในเรือ่ งการเสียสละ ความ ซือ่ สัตย์ หลกั การทรงงานในเร่ืองศึกษาข้อมูลอยา่ งเป็นระบบ แก้ปัญหาทจ่ี ดุ เล็ก ปฏิบัตติ นเป็นผมู้ ีวินัยใน ตนเองในเร่ืองความซอื่ สัตยส์ ุจรติ ขยันหม่นั เพยี ร อดทน ใฝุหาความรู้ และตั้งใจปฏิบัตหิ นา้ ที่ ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดตี ามวถิ ีประชาธิปไตย ในเร่ืองการใช้สทิ ธิและหนา้ ท่ี การใชเ้ สรีภาพอย่าง รับผิดชอบ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเลือกตั้งมีสว่ นรว่ มและรบั ผิดชอบในการตดั สนิ ใจตอ่ กจิ กรรมของ หอ้ งเรียนและโรงเรียน ตรวจสอบขอ้ มูล ตรวจสอบการทาหน้าทข่ี องบคุ คลเพื่อใชป้ ระกอบการตดั สินใจ ปฏบิ ตั ติ นเป็นผูม้ ีวินยั ในตนเองในเรือ่ งความซื่อสัตยส์ ุจรติ ขยันหม่ันเพียร ใฝหุ าความรู้ ตั้งใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง

เห็นคณุ ค่าของการอยรู่ ว่ มกนั อยา่ งสนั ตทิ า่ มกลางความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในภูมิภาค ตา่ งๆ ของโลกในเรือ่ งวถิ ชี วี ติ วัฒนธรรมศาสนา สงิ่ แวดลอ้ ม การอยู่ร่วมกันในสงั คมพหวุ ัฒนธรรมและ พ่ึงพาซ่ึงกนั และกัน ในเร่ืองการเคารพซึ่งกันและกัน ไมแ่ สดงกิริยาและวาจาดูหม่ินผอู้ ่ืน ช่วยเหลอื ซ่งึ กัน และกัน แบง่ ปนั มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการปูองกนั ปัญหาความขดั แย้งในเร่อื งทัศนคติ ความคดิ ความเชื่อ ชู้สาว ปฏิบตั ติ นเป็นผ้มู ีวินยั ในตนเองในเรื่องความซื่อสัตยส์ ุจริต อดทน ใฝุหาความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ัติหน้าที่ และ ยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทาของตนเอง โดยใช้กระบวนการกลุ่ม กระบวนการคดิ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการแก้ปญั หากระบวนการสบื เสาะหาความรู้ กระบวนการสรา้ งความตระหนัก กระบวนการสร้าง คา่ นิยม และกระบวนการสรา้ งเจตคติ อย่รู ่วมกบั ผอู้ ื่นอยา่ งสนั ติ จัดการความขัดแยง้ ดว้ ยสนั ติวิธี และมวี ินัย ในตนเอง การดาเนนิ งาน บริษทั สร้างการดโี ดยยึดหลัก STRONG : จิตพอเพยี งต้านทุจริต แนวทางการ ปฏบิ ตั ิตนเปน็ พลเมืองดีการพิจารณาความเป็นพลเมือง และการสรา้ งสานึกพลเมืองต่อสังคมโลก ผลการเรยี นรู้ 1. เปน็ แบบอย่างและมีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมท่ีแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และ เทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ 2. ประยกุ ต์และเผยแพร่พระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3. เหน็ คณุ คา่ ของการอย่รู ่วมกนั ในภูมภิ าคต่าง ๆ ของโลกอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน 4. มสี ว่ นรว่ มและเสนอแนวทางการปูองกนั ปัญหาความขดั แย้ง 5. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง 6.การดาเนนิ งาน บริษัทสรา้ งการดีโดยยึดหลกั STRONG : จิตพอเพียงตา้ นทจุ รติ 7. แนวทางการปฏบิ ัติตนเปน็ พลเมอื งดี 8. การพิจารณาความเป็นพลเมือง 9. การสรา้ งสานกึ พลเมอื งต่อสังคมโลก รวมท้ังหมด 9 ผลการเรยี นรู้

ตวั ชวี้ ัดรายวิชาพนื้ ฐาน ระดับช้นั มัธยมศึกษาตอนตน้

ตัวชวี้ ดั ส21101 วิชาสงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษาฯ ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 1.5 หนว่ ยกิต (60 ชม.) ขอ้ ที่ ตัวช้ีวดั จานวนคาบ 1. ส 1.1 ม.1/1 อธบิ ายการเผยแผ่พระพุทธศาสนาสปู่ ระเทศไทย 3 ส 1.1 ม.1/2 วเิ คราหค์ วามสาคัญของพระพุทศาสนาหรือศาสนาทีต่ นนับถอื ทมี่ ีตอ่ สภาพแวดลใ้ นสังคมไทยรวมทัง้ การพฒั นาตนเองและครอบครัว 2. ส 1.1 ม.1/3 วิเคราะหพ์ ุทธประวตั ติ ั้งแต่ประสตู ิ จนถงึ บาเพ็ญทุกกรกริ ิยา 4 หรอื ประวัตศิ าสดาทีต่ นนับถือตาม ท่กี าหนด ม.1/4 วิเคราะห์และประพฤตติ นตาม แบบอยา่ งการดาเนินชีวติ และขอ้ คิด จากประวัตสิ าวก ชาดก เร่ืองเล่าและศาสนกิ ชนตวั อยา่ งตาม ท่ีกาหนด 3. ส 1.1 ม.1/5 อธิบายพทุ ธคุณและข้อธรรมสาคัญ ในกรอบอริยสจั 4 หรอื 3 หลักธรรมของศาสนาที่ตนนบั ถือตามทก่ี าหนด เหน็ คณุ คา่ และนาไปพฒั นา แก้ปัญหของตนเองและครอบครัว 4. ส 1.1 ม.1/5 อธิบายพทุ ธคุณและข้อธรรมสาคัญ ในกรอบอริยสจั 4 หรือ 3 หลกั ธรรมของศาสนาทต่ี นนบั ถือตามที่กาหนด เหน็ คุณคา่ และนาไปพัฒนา แก้ปญั หของตนเองและครอบครวั 3 5. ส 1/2 ม.1/1บาเพ็ญประโยชนต์ อ่ ศาสนสถานของศาสนาที่ตนนบั ถอื ส 1/2 ม.1/2อธบิ ายจริยวัตรของสาวกเพ่ือเปน็ แบบอยา่ งในการประพฤติ ปฏบิ ตั ิ และปฏบิ ัตติ นอยา่ งเหมาะสมต่อสาวกของศาสนาที่ตนนบั ถือ ส1/2 ม.1/3 ปฏบิ ัตติ นอย่างเหมาะสมต่อบคุ คลต่างๆ ตามหลกั ศาสนาที่ตน นับถอื ตามที่กาหนด 6 ส 1.2 ม.1/4 จัดพธิ กี รรม และปฏบิ ัตติ นในศาสนพิธี พธิ กี รรมได้ถูกตอ้ ง 4 ส 1.2 ม.1/5 อธบิ ายประวตั ิ ความสาคญั และ ปฏบิ ัติ ตนในวันสาคญั ทาง ศาสนาที่ตนนับถือตามกาหนดได้ถูกตอ้ ง 7. ส 1.1 ม.1/6 เห็นคุณคา่ ของการพฒั นาจติ วิธคี ิดแบบเพ่ือการเรยี นรู้ และ 4 การดาเนนิ ชีวิตดว้ ยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการคือวธิ ีการคิดแบบคุณคา่ แท้ คณุ คา่ เทียมและวธิ ีคิดแบบคุณ-โทษและทางออกหรือการพัฒนาจิตตาม แนวทางของศาสนาทต่ี นนบั ถือ ส 1.1 ม.1/7 สวดมนต์ แผเ่ มตตา บริหารจติ และเจรญิ ปัญญาด้วยอานา ปานสติ หรอื ตามแนวปฏิบตั ิ ทต่ี นนับถือตามที่กาหนด

ขอ้ ท่ี ตวั ชวี้ ดั จานวนคาบ 8. ส 1.1 ม.1/8 วเิ คราะหแ์ ละปฏิบตั ติ นตามหลักธรรมทางศาสนาทตี่ นนับถือ 5 ในการดารงชีวิตแบบพอเพยี งและดแู ลรกั ษาสิง่ แวดล้อมเพื่อการอยู่ร่วมกนั 8 ได้อย่างสันติสุข 10 ส 1.1 ม.1/9 วิเคราะหเ์ หตผุ ลและความจาเปน็ ทที่ ุกคนต้องศึกษาเรยี นรู้ ศาสนาอนื่ ๆ 6 ส 1.1 ม.1/10 ปฏิบตั ิตนตอ่ ศาสนกิ ชนอืน่ ในสถานการณ์ต่างๆได้อยา่ ง 5 เหมาะส 2 ส 1.1 ม.1/11 วเิ คราะห์การกระทาของบุคคลทเี่ ป็นแบบอย่างด้านศาสน 60 สัมพันธ์และนาเสนอแนวทางการปฏบิ ัตขิ องตนเอง 9. ส 2.1 ม.1/2 ระบุความสามารถของตนเองในการทาประโยชนต์ อ่ สังคมและ ประเทศชาติ ส 2.1 ม.1/4 แสดงออกถงึ การเคารพในสทิ ธเิ สรภี าพของตนเองและผอู้ น่ื 10. ส 2.2 ม.1/1 อธบิ ายหลกั การ เจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระสาคัญของ รฐั ธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย ฉบบั ปัจจบุ นั โดยสงั เขป ส 2.2 ม.1/2 วิเคราะหบ์ ทบาทการถ่วงดุลอานาจอธปิ ไตยในรัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย ฉบบั ปัจจุบนั โดยสังเขป ส 2.2 ม.1/3 ปฏบิ ตั ติ นตามบทบญั ญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจกั รไทย ฉบับปัจจุบันทีเ่ กย่ี วข้องกับตนเอง 11. ส 2.1 ม.1/1 ปฏิบัติตามกฎหมายในการคุ้มครองสทิ ธิของบุคคล 12. ส 2.1 ม.1/3 อภิปรายเก่ยี วกับคณุ ค่าทางวฒั นธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้าง ความสัมพันธ์ทดี่ ีหรืออาจนาไปสู่ความเข้าใจผดิ ต่อกัน สอบวดั ผลกลางภาค/ปลายภาค รวม

ส21102 สงั คมศกึ ษาฯ 2 สาระการเรียนร้พู ืน้ ฐาน กล่มุ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 จานวน 1.5 หนว่ ยกติ (60 ชม.) ขอ้ ท่ี ตัวชีว้ ัด จานวนคาบ 1 ส 3.1 ม.1/1อธิบายความหมายและความสาคัญของ 4 เศรษฐศาสตร์ 7 ส 3.2 ม.1/3ระบปุ จั จัยท่ีมอี ิทธิพลต่อการกาหนดอุปสงค์และอปุ ทาน 2. ส 3.1 ม.1/2 วเิ คราะหค์ ่านิยมและพฤติกรรมการบริโภคของคนใน 7 สงั คมซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของชมุ ชนและประเทศ 7 ส 3.2 ม.1/4 อภปิ รายผลของการมกี ฎหมายเก่ียวกบั ทรัพย์สินทาง 4 ปัญญา 3. ส 3.2 ม.1/1วเิ คราะหบ์ ทบาทหนา้ ท่ีและความแตกต่างของสถาบัน การเงนิ แตล่ ะประเภทและธนาคารกลาง 4. ส 3.1 ม.1/3 อธิบายความเปน็ มาหลักการและความสาคัญของ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตอ่ สังคมไทย 5. ส 3.2 ม.1/2ยกตัวอย่างที่สะท้อนให้เห็นการพง่ึ พาอาศัยกัน และการ แขง่ ขนั กนั ทางเศรษฐกิจในประเทศ

ขอ้ ที่ ตวั ช้วี ัด จานวนคาบ 6. ส 5.1 1/1 วเิ คราะหล์ กั ษณะทางกายภาพของทวีปเอเชีย ทวีป 3 ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย โดยใช้ เคร่อื งมือทางภูมิศาสตร์สืบค้นข้อมูล 7. ส 5.1 1/2 อธบิ ายพิกัดภมู ิศาสตร์ (ละตจิ ูด และลองจิจูด) 4 เส้นแบง่ เวลา และเปรยี บเทียบวัน เวลาของโลก 10 8. ส 5.2 1/3 สืบคน้ อภปิ รายประเดน็ ปญั หาจาก ปฏสิ ัมพันธ์ระหว่าง 7 สงิ่ แวดลอ้ มทางกายภาพ กับมนษุ ยท์ เ่ี กดิ ขึน้ ในทวีปเอเชีย ทวีป ออสเตรเลยี และโอเชยี เนยี 5 ส 5.2 1/4 วิเคราะหแ์ นวทางการจัดการภยั พบิ ตั ิและ การจัดการ ทรัพยากรและสิง่ แวดล้อม ในทวีปเอเชีย ทวปี ออสเตรเลีย และโอเชยี เนีย 1/1 ทย่ี ่ังยนื 60 9. ส 5.2 1/3 สืบคน้ อภิปรายประเดน็ ปัญหาจาก ปฏสิ มั พนั ธ์ระหว่าง สงิ่ แวดลอ้ มทางกายภาพ กับมนุษย์ท่เี กิดข้นึ ในทวปี เอเชยี ทวีป ออสเตรเลีย และโอเชียเนีย ส 5.2 1/4 วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัยพบิ ัตแิ ละ การจดั การ ทรัพยากรและสงิ่ แวดล้อม ในทวปี เอเชีย ทวีปออสเตรเลีย และโอเชียเนยี ที่ยั่งยนื 10. ส 5.1 1/3 วเิ คราะห์สาเหตกุ ารเกิดภัยพิบตั แิ ละผลกระทบในทวปี เอเชีย ทวปี ออสเตรเลีย ส 5.2 1/1 สารวจและระบทุ าเลทต่ี ้งั ของกิจกรรม ทางเศรษฐกิจและ สังคมในทวปี เอเชีย ทวปี ออสเตรเลีย และโอเชยี เนยี ส 5.2 1/2 วเิ คราะหป์ ัจจยั ทางกายภาพและปัจจยั ทางสังคมทส่ี ง่ ผลตอ่ ทาเลทต่ี ้งั ของกจิ กรรม ทางเศรษฐกิจและสงั คมในทวปี เอเชีย ทวีป ออสเตรเลยี และโอเชยี เนยี สอบวัดผลกลางภาค/ปลายภาค รวม

ส22101 สงั คมศกึ ษาฯ 3 สาระการเรยี นรูพ้ ื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 1 จานวน 1.5 หนว่ ยกติ (60 ชม.) ข้อท่ี ตัวชวี้ ดั จานวนคาบ 1 1.อธิบายการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาทีต่ นนบั ถือส่ปู ระเทศเพื่อนบ้าน (ส1.1 ม.2/1) 5 2. วิเคราะหค์ วามสาคญั ของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาท่ตี นนบั ถอื ทช่ี ่วยเสริมสรา้ งความเข้าใจ อนั ดี กบั ประเทศเพ่อื นบ้าน (ส1.1 ม.2/2) 3. วเิ คราะหค์ วามสาคญั ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาทตี่ นนับถอื ในฐานะท่เี ป็นรากฐานของ วัฒนธรรม เอกลักษณ์ของชาติ และมรดกของชาติ (ส1.1 ม.2/3) 4. อภิปรายความสาคัญของพระพทุ ธศาสนาหรอื ศาสนาทตี่ นนับถอื กับการพฒั นาชุมชน และ การจดั ระเบยี บสงั คม (ส1.1 ม.2/4) 2. 5. วเิ คราะหพ์ ุทธประวตั หิ รือประวตั ศิ าสดาของศาสนาทตี่ นนับถือตามท่กี าหนด(ส1.1 ม.2/5) 8 6. วเิ คราะหแ์ ละประพฤตติ นตามแบบอยา่ งการดาเนนิ ชวี ิตและขอ้ คดิ จากประวัตสิ าวก ชาดก เรอ่ื งเล่า และศาสนิกชนตัวอยา่ งตามท่กี าหนด (ส1.1 ม.2/6) 3. 8. อธบิ ายธรรมคณุ และข้อธรรมสาคัญในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลกั ธรรมของศาสนาทตี่ นนับถอื 3 ตามทีก่ าหนด เห็นคุณค่าและนาไปพฒั นาแกป้ ัญหาของชมุ ชนและสงั คม (ส1.1 ม.2/8) 4. 9. อธบิ ายโครงสรา้ งและสาระโดยสังเขปของพระไตรปิฎก หรือคัมภรี ์ของศาสนาที่ตนนับถือ (ส 4 1.1 ม.2/7) 10. อธิบายธรรมคณุ และขอ้ ธรรมสาคัญในกรอบอริยสจั 4 หรือหลกั ธรรมของศาสนาท่ตี นนบั ถือ ตามทีก่ าหนด เห็นคุณค่าและนาไปพัฒนาแก้ปญั หาของชมุ ชนและสงั คม (ส1.1 ม.2/8) 5. 11. ปฏิบัติตนอยา่ งเหมาะสมต่อบคุ คลต่างๆ ตามหลักศาสนาทีต่ นนบั ถอื ตามทกี่ าหนด (ส1.2 ม. 4 2/1) 12. มมี ารยาทของความเปน็ ศาสนกิ ชนทีด่ ตี ามท่กี าหนด (ส1.2 ม.2/2) 6 13. วเิ คราะห์คณุ คา่ ของศาสนพธิ แี ละปฏิบตั ิตนได้ถกู ตอ้ ง (ส1.2 ม.2/1) 14. อธิบายคาสอนท่ีเก่ียวเนือ่ งกบั วันสาคัญทางศาสนาและปฏบิ ตั ติ นได้ 7 15. เหน็ คุณค่าของการพฒั นาจติ เพอ่ื การเรียนรแู้ ละดาเนินชีวติ ด้วยวิธีคดิ แบบโยนโิ สมนสกิ าร 3 คือ วธิ คี ิดแบบอบุ ายปลุกเรา้ คณุ ธรรม และวิธีคดิ แบบอรรถธรรมสมั พันธ์ หรือการพัฒนาจิตตาม แนวทางของศาสนาทต่ี นนับถอื (ส1.2 ม.2/9) 16. สวดมนต์ แผ่เมตตา บรหิ ารจติ และเจริญปญั ญาดว้ ยอานาปานสติ หรอื ตามแนวทางของ ศาสนาที่ตนนับถือ (ส1.2 ม.2/10) 8 17. วเิ คราะหก์ ารปฏิบัตติ นตามหลักธรรมทางศาสนาท่ีตนนบั ถอื เพื่อการดารงตนอยา่ ง 8 เหมาะสมในกระแสความเปลยี่ นแปลงของโลก และการอย่รู ่วมกนั อยา่ งสันตสิ ุข (ส1.2 ม.2/11) 9 18. เห็นคุณคา่ ในการปฏบิ ตั ติ นตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรภี าพ หน้าที่ ในฐานะพลเมอื งดี 4 ตามวถิ ปี ระชาธิปไตย(ส2.1 ม.2/2)

ข้อท่ี ตวั ช้วี ดั จานวนคาบ 10 18. เห็นคณุ ค่าในการปฏิบัตติ นตามสถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรภี าพ หน้าที่ ในฐานะพลเมอื งดี 6 ตามวิถปี ระชาธิปไตย(ส2.1 ม.2/1) 9 19. อธิบายกระบวนการในการ 5 ตรากฎหมาย(ส2.2 ม.2/1) 4 11 20. วิเคราะห์ข้อมลู ข่าวสารทางการเมอื ง การปกครองทีม่ ีผลกระทบตอ่ สงั คมไทยสมัยปัจจุบนั (ส2.2 ม.2/2) 12 21.วิเคราะหบ์ ทบาท ความสาคญั และความสมั พนั ธ์ของสถาบนั ทางสงั คม(ส2.1 ม.2/3) 13 22. อธิบายความคล้ายคลึงและความแตกต่างของวัฒนธรรมไทย และวฒั นธรรมของประเทศใน ภูมภิ าคเอเชยี เพอื่ นาไปส่คู วามเขา้ ใจอันดีระหว่างกัน (ส2.1 ม.2/3)

ส22102 สงั คมศกึ ษาฯ 4 สาระการเรยี นรู้พื้นฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 1.5 หน่วยกติ (60 ชม.) ขอ้ ท่ี ตวั ชว้ี ัด จานวนคาบ 1 1. วเิ คราะห์ปจั จัยทีม่ ผี ลต่อการลงทนุ และการออม (ส3.1 ม.2/1) 4 2 1. อธบิ ายปจั จัยการผลติ สนิ คา้ และบรกิ าร และปจั จยั ที่มอี ิทธิพลตอ่ การผลิตสินค้าและบริการ 6 (ส3.1 ม.2/2) 3 1. เสนอแนวทางการพฒั นาการผลิตในทอ้ งถน่ิ ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 6 (ส3.1 ม.2/3) 4 1)อภปิ รายแนวทางการคมุ้ ครองสทิ ธิของตนเองในฐานะผู้บรโิ ภค 6 (ส3.1 ม.2/4) 5 1.อภปิ รายระบบเศรษฐกิจ 5 แบบตา่ งๆ (ส3.2 ม.2/1) 2.ยกตัวอยา่ งทสี่ ะท้อนใหเ้ ห็นการพ่ึงพาอาศัยกนั และการแขง่ ขนั กนั ทางเศรษฐกจิ ในภูมิภาค เอเชยี (ส3.2 ม.2/2) 3.วเิ คราะห์การกระจายของทรัพยากรในโลกทสี่ ่งผลต่อความสัมพนั ธท์ างเศรษฐกจิ ระหวา่ ง ประเทศ (ส3.2 ม.2/3) 6 1. อธบิ ายมาตราส่วน ทิศ และสญั ลกั ษณ์ (ส5.1 ม.2/2) 5 7 1.วเิ คราะหล์ ักษณะทางกายภาพของ ทวปี ยโุ รป และทวปี แอฟริกา โดยใช้ เครือ่ งมอื ทาง 11 ภมู ิศาสตรส์ ืบคน้ ขอ้ มลู (ส5.1 ม.2/1) 2.วเิ คราะหส์ าเหตุการเกิดภยั พบิ ัตแิ ละผลกระทบในทวปี ยโุ รป และทวปี แอฟรกิ า (ส5.1 ม.2/3) 3.สารวจและระบุทาเลทต่ี ้งั ของกจิ กรรม ทางเศรษฐกิจและสงั คมในทวปี ยุโรป และทวีป แอฟรกิ า (ส5.2 ม.2/1) 4. วิเคราะห์ปัจจยั ทางกายภาพและปัจจัยทางสงั คมทสี่ ่งผลต่อทาเลท่ีตงั้ กจิ กรรมทางเศรษฐกจิ และสงั คมในทวปี ยุโรปและทวีปแอฟริกา (ส5.2 ม.2/2) 5. วิเคราะห์แนวทางการจดั การภยั พบิ ตั แิ ละการจดั การทรัพยากร และสิ่งแวดล้อมในทวปี ยโุ รปและทวีปแอฟริกาทย่ี งั่ ยืน (ส5.2 ม.2/3) 6.วิเคราะหแ์ นวทางการจัดการภยั พิบตั ิและการจัดการทรพั ยากร และสง่ิ แวดลอ้ มในทวีปยุโรป และทวปี แอฟรกิ าทย่ี ่ังยนื (ส5.2 ม.2/4)

ขอ้ ท่ี ตวั ชี้วัด จานวนคาบ 1.วิเคราะหล์ กั ษณะทางกายภาพของ ทวปี ยโุ รป และทวีปแอฟริกา โดยใช้ เครื่องมอื ทาง 11 ภมู ิศาสตรส์ บื ค้นขอ้ มลู (ส5.1 ม.2/1) 2.วเิ คราะหส์ าเหตุการเกดิ ภยั พบิ ตั แิ ละผลกระทบในทวปี ยโุ รป และทวปี แอฟริกา (ส5.1 ม.2/3) 3.สารวจและระบทุ าเลท่ีต้งั ของกิจกรรม ทางเศรษฐกิจและสังคมในทวปี ยโุ รป และทวปี แอฟรกิ า (ส5.2 ม.2/1) 4. วิเคราะห์ปจั จยั ทางกายภาพและปจั จยั ทางสงั คมทสี่ ่งผลต่อทาเลทต่ี ัง้ กจิ กรรมทางเศรษฐกจิ และสงั คมในทวปี ยุโรปและทวปี แอฟรกิ า (ส5.2 ม.2/2) 5. วิเคราะหแ์ นวทางการจดั การภยั พบิ ตั แิ ละการจดั การทรัพยากร และส่ิงแวดล้อมในทวีปยโุ รปและทวปี แอฟรกิ าทยี่ งั่ ยนื (ส5.2 ม.2/3) 6.วิเคราะหแ์ นวทางการจดั การภัยพบิ ตั ิและการจดั การทรัพยากร และสง่ิ แวดลอ้ มในทวีปยโุ รป และทวีปแอฟริกาทยี่ ัง่ ยนื (ส5.2 ม.2/4)

ส23101 สังคมศกึ ษาฯ 5 สาระการเรยี นรพู้ ้ืนฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและ วฒั นธรรม ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่1 จานวน 1.5 หนว่ ยกติ ( 60 ชม.) ขอ้ ที่ ตวั ช้ีวดั จานวนคาบ 1. ส 1.1 ม. 3/1 อธิบายการเผยแผ่พระพทุ ธศาสนาหรือศาสนาทีต่ นนับถือสู่ 6 ประเทศต่างๆท่ัวโลก 1.1 ม. 3/2 วเิ คราะห์ความสาคญั ของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาทต่ี นนับถือ ในฐานะที่ช่วยสร้างสรรค์ อารยธรรมและความสงบสุขแก่โลก ส 1.1 ม. 3/4 วเิ คราะห์พุทธประวัติจากพระพุทธรปู ปางต่างๆ หรือประวัติ ศาสดาท่ตี นนบั ถือตามที่กาหนด ส 1.1 ม. 3/5 วิเคราะห์และประพฤติตนตามแบบอยา่ งการดาเนนิ ชีวติ และ ข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก/เร่อื งเล่าและศาสนกิ ชนตวั อย่าง ตามท่ีกาหนด ส 1.2 ม. 3/5 อธิบายประวตั ิวันสาคัญทางศาสนาตามท่ีกาหนดและปฏบิ ัตติ น ไดถ้ ูกตอ้ ง 2. ส 1.1 ม. 3/3 อภิปรายความสาคญั ของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาท่ตี นนับ 10 ถอื กับปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและการพฒั นาอยา่ งยั่งยนื ส 1.1 ม. 3/6 อธบิ ายสงั ฆคุณ และข้อธรรมสาคญั ในกรอบอริยสัจ 4 หรอื หลักธรรมของศาสนาที่ตนนบั ถอื ตามที่กาหนด ส 1.1 ม. 3/7 เห็นคณุ คา่ และวเิ คราะห์การปฏิบัตติ นตามหลกั ธรรมในการ พฒั นาตนเพื่อเตรียมพร้อมสาหรับการทางานและการมีครอบครัว ส 1.1 ม. 3/8 เหน็ คณุ คา่ ของการพัฒนาจิตเพ่ือการเรียนรู้และดาเนินชีวิต ดว้ ย วธิ คี ดิ แบบโยนโิ สมนสิการคือ วธิ ีคดิ แบบอริยสัจและวธิ ีคิดแบบสบื สาวเหตุ ปจั จัย หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางของศาสนาท่ีตนนับถือ ส 1.1 ม. 3/9 สวดมนต์ แผเ่ มตตา บริหารจติ และเจรญิ ปัญญาด้วยอานาปาน สติ หรอื ตามแนวทางของศาสนาทตี่ นนับถือ ส 1.2 ม. 3/2 ปฏิบัตติ นอย่างเหมาะสมตอ่ บุคคลต่าง ๆ ตามหลักศาสนา ตามทก่ี าหนด

ขอ้ ที่ ตวั ช้ีวัด จานวนคาบ 3. ส 1.1 ม. 3/5 วิเคราะหแ์ ละประพฤติตนตามแบบอย่างการดาเนนิ ชวี ติ และ 10 ขอ้ คิดจากประวัตสิ าวก ชาดก/เรือ่ งเลา่ และศาสนกิ ชนตัวอย่าง ตามที่กาหนด ส 1.2 ม. 3/1 วิเคราะห์หน้าที่และบทบาทของสาวกและปฏิบตั ิตนตอ่ สาวก ตามทก่ี าหนดได้ถกู ต้อง ส 1.2 ม. 3/3. ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ของศาสนกิ ชนที่ดี ส 1.2 ม.3/4 ปฏบิ ัตติ นในศาสนพธิ ีพิธกี รรมไดถ้ ูกต้อง ส 1.2 ม. 3/6แสดงตนเป็นพุทธมามกะ หรอื แสดงตนเป็นศาสนิกชนของ ศาสนาทีต่ นนับถือ ส 1.2 ม. 3/7 นาเสนอแนวทางในการธารงรักษาศาสนาท่ีตนนับถือ 4. ส 1.1 ม. 3/10 วเิ คราะห์ความแตกตา่ งและยอมรับวถิ ีการดาเนนิ ชวี ติ ของศา 3 สนกิ ชนในศาสนาอนื่ ๆ 5. ส 2.2 ม. 3/1. อธบิ ายระบอบการปกครองแบบต่างๆท่ีใช้ในยคุ ปจั จบุ ัน 6 6. ส 2.2 ม. 3/2. วเิ คราะห์ เปรยี บเทียบระบอบการปกครองของไทยกบั ประเทศ 9 อื่นๆ ทม่ี กี ารปกครองระบอบประชาธปิ ไตย ส 2.2 ม. 3/4 วิเคราะห์ประเด็น ปัญหาท่ีเปน็ อุปสรรคตอ่ การพัฒนา ประชาธิปไตยของประเทศไทยและเสนอแนวทางแกไ้ ข 7. ส 2.1 ม.3/1 อธิบายความแตกตา่ งของการกระทาความผิดระหว่างคดีอาญา 8 และคดแี พง่ ส 2.1 ม.3/2 มสี ่วนร่วมในการปกป้องคมุ้ ครองผู้อืน่ ตามหลักสิทธิมนุษยชน ส 2.2 ม. 3/3. วิเคราะหร์ ัฐธรรมนญู ฉบับปจั จุบันในมาตราต่างๆ ทเ่ี กยี่ วข้อง กบั การเลือกต้งั การมสี ่วนร่วม และการตรวจสอบการใชอ้ านาจรัฐ 8. ส 2.1 ม.3/3 อนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมไทยและเลอื กรบั วัฒนธรรมสากลท่เี หมาะสม 3 9. ส 2.1 ม.3/4. วเิ คราะห์ปจั จยั ท่ีก่อให้เกิดปัญหาความขดั แยง้ ในประเทศ และ 3 เสนอแนวคิดในการลดความขัดแย้ง ส 2.1 ม.3/5 เสนอแนวคดิ ในการดารงชวี ิตอย่างมีความสุขในประเทศและ สังคมโลก สอบวัดผลกลางภาค/ปลายภาค 2 รวม 60

ตัวชี้วัด ส23102 สังคมศกึ ษาฯ 6 รายวชิ าพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษาฯ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 จานวน 1.5 หน่วยกิต (60 คาบ) ขอ้ ที่ ตวั ชว้ี ัด จานวนคาบ 1. ส 3.1 ม.3/1 อธบิ ายกลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ 6 2. ส 3.1 ม.3/2 มีสว่ นรว่ มในการแก้ไขปญั หาและพัฒนาทอ้ งถน่ิ ตามปรัชญา 3 ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ส 3.1 ม.3/3 วเิ คราะห์ความสัมพันธ์ระหวา่ งแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกบั ระบบสหกรณ์ 3. ส 3.2 ม.3/1 อธบิ ายบทบาทหน้าท่ขี องรฐั บาลในระบบเศรษฐกจิ 8 ส 3.2 ม.3/2 แสดงความคิดเหน็ ตอ่ นโยบาย และกิจกรรมทาง เศรษฐกจิ ของรัฐบาลที่มตี อ่ บุคคล กลุ่มคน และประเทศชาติ 4. ส 3.2 ม.3/4 อภิปรายผลกระทบท่เี กิดจากภาวะเงนิ เฟ้อ เงินฝดื 9 ส 3.2 ม.3/5 วเิ คราะห์ผลเสียจากการว่างงานและแนวทางแก้ปญั หา 5. ส 3.2 ม.3/3 อภิปรายบทบาทความสาคญั ของการรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจ 3 ระหวา่ งประเทศ ส 3.2 ม.3/6 วิเคราะห์สาเหตแุ ละวิธกี ารกดี กันทางการค้าในการคา้ ระหว่างประเทศ 6. ส 5.1 ม.3/1 วิเคราะห์ลักษณะทางกายภาพของ ทวีปอเมริกาเหนือ และ 15 ทวีปอเมริกาใต้ โดยเลือกใช้แผนท่ีเฉพาะเร่ืองและเครื่องมือ ทางภูมิศาสตร์ สืบค้นข้อมูล ส 5.2 ม.3/1 สารวจและระบุทาเลท่ีตั้งของกิจกรรม ทางเศรษฐกิจและ สังคมในทวีปอเมรกิ าเหนือ และทวีปอเมริกาใต้ ส 5.2 ม.3/2 วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทาง สังคมที่ส่งผลต่อ ทาเลท่ีต้ังของกิจกรรม ทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปอเมริกาเหนือ และ ทวปี อเมริกาใต้

ขอ้ ท่ี ตวั ชีว้ ดั จานวนคาบ 7. ส 5.1 ม.3/1 วเิ คราะหล์ ักษณะทางกายภาพของ ทวปี อเมริกาเหนือ และ 10 ทวปี อเมรกิ าใต้ โดยเลอื กใช้แผนท่เี ฉพาะเร่อื งและเครือ่ งมอื ทางภมู ิศาสตร์ สบื คน้ ขอ้ มูล ส 5.2 ม.3/1 สารวจและระบุทาเลที่ต้ังของกิจกรรม ทางเศรษฐกิจและ สังคมในทวีปอเมริกาเหนือ และทวีปอเมริกาใต้ ส 5.2 ม.3/2 วิเคราะห์ปัจจัยทางกายภาพและปัจจัยทาง สังคมท่ีส่งผลต่อ ทาเลที่ต้ังของกิจกรรม ทางเศรษฐกิจและสังคมในทวีปอเมริกาเหนือ และ ทวีปอเมรกิ าใต้ 8. ส 5.1 ม.3/2 วิเคราะห์สาเหตุการเกิดภัยพิบัติและ ผลกระทบในทวีป 4 อเมริกาเหนอื และ ทวีปอเมรกิ าใต้ ส 5.2 ม.3/3 สืบค้น อภิปรายประเด็นปัญหาจากปฏิสัมพันธ์ ระหว่าง ส่ิงแวดล้อมทางกายภาพกับมนุษย์ ท่ีเกิดข้ึนในทวีปอเมริกาเหนือ และทวีป อเมรกิ าใต้ ส 5.2 ม.3/4 วิเคราะห์แนวทางการจัดการภัยพิบัติและ การจัดการ ทรพั ยากรและสิง่ แวดลอ้ มในทวีป อเมริกาเหนือ และทวีปอเมรกิ าใตท้ ี่ยัง่ ยืน ส 5.2 ม.3/5 ระบุความรว่ มมือระหวา่ งประเทศทีม่ ผี ลต่อ การจัดการ ทรัพยากรและส่งิ แวดล้อม สอบวดั ผลกลางภาค/ปลายภาค 2 รวม 60

ตวั ชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้เพิม่ เติม ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาตอนต้น

ตวั ชว้ี ัด กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษาฯ ส 21164 ประวัติศาสตร์ 1 จานวน 40 หน่วยกิต ( 2 คาบ) รายวชิ าพืน้ ฐาน ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 ขอ้ ท่ี ตัวช้วี ดั จานวนคาบ 1 วเิ คราะห์ความสาคัญของเวลาในการศึกษาประวตั ิศาสตร์ 5 2 เทียบศกั ราชตามระบบต่างๆทใ่ี ช้ในประวัติศาสตร์ 6 3 นาวิธีการทางประวตั ิศาสตรม์ าใช้ศกึ ษาเหตุการณท์ าง 8 8 ประวตั ศิ าสตร์ 4 อธิบายเร่อื งราวทางประวัติศาสตรส์ มัยก่อนสโุ ขทัยใน 7 4 ดินแดนไทยโดยสังเขป 2 5 วิเคราะหพ์ ฒั นาการของอาณาจักรสุโขทัยในดา้ นต่างๆ 40 6 วิเคราะห์อิทธิพลของของวัฒนธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย สมัยสโุ ขทัยและสงั คมไทยในปัจจุบัน 7 อธิบายพัฒนาการทางสงั คม เศรษฐกิจและการเมอื งของ ประเทศตา่ งๆ ในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 8 ระบุความสาคัญของแหลง่ อารยธรรมในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ สอบวัดผลกลางภาค/ปลายภาค รวม

ตัวชว้ี ดั ส 22165 วิชาประวตั ศิ าสตร์ 2 สาระการเรยี นรู้พน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 1.0 หน่วยกติ ( 40 ชม.) ข้อที่ ตวั ชวี้ ัด จานวนคาบ ส 4.1/1 ประเมนิ ความนา่ เชื่อถือของหลกั ฐานทางประวตั ิศาสตร์ 1 ในลกั ษณะต่าง ๆ ส 4.1/2 วเิ คราะหค์ วามแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเทจ็ จรงิ 1 ของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ ส 4.1/3 เห็นความสาคัญของการตคี วามหลักฐานทาง 1 ประวตั ศิ าสตรท์ ี่น่าเช่ือถือ ส 4.2/1 อธิบายพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของ 8 ภูมภิ าคเอเชีย ส 4.2/2 ระบคุ วามสาคัญของแหล่งอารยธรรมโบราณในภมู ภิ าค 7 เอเชยี สอบวัดผลกลางภาค 2 ส 4.3/1 วเิ คราะห์พัฒนาการของอาณาจกั รอยุธยา และธนบรุ ีใน 8 ดา้ นตา่ งๆ ส 4.3/2 วิเคราะห์ปัจจยั ทส่ี ง่ ผลตอ่ ความมั่นคงและความ 8 เจรญิ รงุ่ เรืองของอาณาจักรอยธุ ยา ส 4.3/3 ระบภุ ูมปิ ัญญาและวัฒนธรรมไทยสมยั อยธุ ยาและธนบุรี 2 และอิทธพิ ลของภมู ปิ ัญญาดงั กล่าว ตอ่ การพฒั นา สอบวัดผลปลายภาค 2 รวม 40

ตวั ชีว้ ดั ส 22166 ประวตั ิศาสตร์ 3 สาระการเรียนรู้พ้ืนฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและ วฒั นธรรม ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 จานวน 1.0 หน่วยกิต ( 40 ชม.) ข้อที่ ตวั ช้วี ัด จานวนคาบ ส 4.1/1 วิเคราะหเ์ รอ่ื งราวเหตุการณ์สาคัญทางประวตั ิศาสตร์ 2 ได้อย่างมเี หตุผลตามวิธีการทางประวัติศาสตร์ ส 4.1/2 ใช้วธิ ีการทางประวัติศาสตร์ในการศกึ ษาเรือ่ งราวต่าง 2 ๆ ที่ตนสนใจ ส 4.2/1 อธิบายพฒั นาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมือง 7 ของภมู ิภาคตาง ๆ ในโลก โดยสังเขป ส 4.2/2 วิเคราะหผลของการเปลี่ยนแปลงทีน่ าไปสูความรวม 7 มอื และความขัดแยงในคริสตศตวรรษที่ ๒๐ ตลอดจนความพยายามในการขจัดปญหาความขัดแย ง สอบวดั ผลกลางภาค 2 ส 4.3/1 วิเคราะหพัฒนาการของไทยสมยั รตั นโกสินทร 6 ในดานตางๆ ส 4.3/2 วิเคราะหปจจยั ที่สงผลตอความมั่นคงและความเจรญิ 6 รุงเรอื งของไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ส 4.3/4 วิเคราะหบทบาทของไทยในสมัยประชาธิปไตย 3 ส 4.3/3 วิเคราะหภมู ปิ ญญาและวฒั นธรรมไทยสมยั รตั นโกสิ 3 นทร และอิทธิพลตอการพัฒนาชาติไทย สอบวดั ผลปลายภาค 2 รวม 40

ผลการเรยี นรู้ ส 23204 อาเซียนศกึ ษา สาระการเรียนรู้เพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 2 จานวน 1.0 หน่วยกติ ( 40 ชม.) ขอ้ ที่ ผลการเรียนรู้ จานวนคาบ 1 วเิ คราะหล์ กั ษณะทางกายภาพท่มี ผี ลต่อพัฒนาการทาง 9 เศรษฐกจิ และสงั คมของประเทศสมาชกิ อาเซียน 2 วิเคราะหค์ วามเป็นมาทางประวตั ศิ าสตร์ทมี่ ีผลต่อ 9 พฒั นาการทางการเมอื ง การปกครอง เศรษฐกิจ สอบวดั ผลกลางภาค 2 3 อธิบายความหมายและความสาคญั ชองสญั ลักษณ์ของ 3 ประเทศสมาชิกอาเซียน 4 วิเคราะห์วิวฒั นาการของอาเซียน กาเนิดอาเซยี น 4 ปฏญิ ญาอาเซียน และกฎบัตรอาเซยี น 5 วเิ คราะหป์ ระชาคมอาเขียน ความรว่ มมือ ความสาเรจ็ 4 ของอาเซียน และบทบาทของอาเซียนต่อภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้และประชาคมโลก 6 วเิ คราะหอ์ าเขยี นกับความสัมพันธ์กับประเทศ และกลมุ่ 4 ประเทศภายนอกภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ 7 ตระหนักและเหน็ ความสาคญั ของการร่วมเปน็ ประชาคม 3 อาเซยี นอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ สอบวัดผลปลายภาค 2 รวม 40

ตัวช้วี ดั ส20221 วิชา หน้าที่พลเมืองและศีลธรรม 1 รายวิชาเพม่ิ เติม กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษาฯ ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที .ี่ .1.. ภาคเรียนท.ี่ .1... จานวน 0.5 หน่วยกิต (..1...คาบ) ข้อท่ี ผลการเรยี นรู้ จานวนคาบ 1-3 1.มสี ่วนร่วมในการอนรุ ักษม์ ารยาทไทย 5 2.แสดงออกถึงความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละต่อสังคม 3.เห็นคณุ คา่ และอนุรักษ์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภูมปิ ญั ญาไทย 4-6 4.เปน็ แบบอยา่ งของความรักชาติ ยึดมน่ั ในศาสนา และ 4 เทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 5.ประยุกตแ์ ละเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลักการ ทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6.ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผ้มู ีวินัยในตนเอง 7-9 7. มีความรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับการแยะแยะ 5 ระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชน์ สว่ นรวม 8. สามารถคิดแยะแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วน ตนและผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ 9. ตระหนกั และเหน็ ความสาคัญของการ ต่อต้านและปอ้ งกันการทจุ ริต 10-12 10. มีความรคู้ วามเขา้ ในเก่ียวกับความละอายและ 4 ความไม่ทนตอ่ การทจุ ริต 11.ปฏิบตั ิตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนต่อการทจุ รติ ทุกรูปแบบ 12.ตระหนกั และเห็นความสาคัญของการ ต่อตา้ นและปอ้ งกันการทจุ รติ สอบวดั ผลกลางภาค/ปลายภาค 2 รวม 20

ตวั ช้ีวดั ส20222 วิชา หน้าทพี่ ลเมืองและศลี ธรรม 1 รายวิชาเพมิ่ เติม กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษาฯ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี..1.. ภาคเรียนท.่ี .2... จานวน 0.5 หน่วยกิต (..1..คาบ) ขอ้ ท่ี ผลการเรยี นรู้ จานวนคาบ 1-2 1. ปฏบิ ัติตนเป็นพลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย 4 2. มีสว่ นรว่ มและรับผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบ ข้อมูลเพื่อใช้ประกอบการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมต่างๆ 3-4 3. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรม 3 ในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ และอยรู่ ่วมกนั อยา่ งสนั ติ และพ่ึงพาซง่ึ กันและกนั 4. มสี ว่ นร่วมในการแกป้ ญั หาความขัดแยง้ โดยสันติวิธี 5 5. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผูม้ วี ินัยในตนเอง 2 6-7 6. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั STRONG : จติ พอเพยี ง 5 ต้านทจุ รติ 7. ปฏิบตั ติ นเป็นผูท้ ่ี STRONG : จติ พอเพียงตา้ นทจุ ริต 8-10 8. มีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับพลเมืองและมีความ 4 รับผดิ ชอบต่อสงั คม 9. ปฏบิ ตั ติ นตามหนา้ ท่ีพลเมืองและมคี วามรบั ผดิ ชอบ ตอ่ สังคม 10. ตระหนักและเห็นความสาคญั ของการตอ่ ต้านและ ป้องกนั การทุจริต สอบวดั ผลกลางภาค/ปลายภาค 2 รวม 20

ตวั ชวี้ ัด ส20233 วชิ า หน้าที่พลเมืองและศีลธรรม 3 รายวิชาเพ่มิ เติม กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1 จานวน 0.5 หน่วยกิต ( 1 คาบ) ข้อท่ี ผลการเรยี นรู้ จานวนคาบ 1-3,12 1. มีส่วนร่วมและแนะนาผู้อ่ืนให้อนุรกั ษ์มารยาทไทย 5 2. แสดงออกและแนะนาผูอ้ น่ื ให้มคี วามเออ้ื เฟื้อเผ่ือแผ่ และเสยี สละต่อสงั คม 4 3. เห็นคณุ ค่า อนรุ กั ษ์ และสบื สานขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม 5 และภมู ิปัญญาไทย 12. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง 4 4-5,12 4. เป็นแบบอยา่ งของความรักชาติ ยึดม่นั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบัน 2 20 พระมหากษัตรยิ ์ 5. ประยุกตแ์ ละเผยแพรพ่ ระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 12. ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มวี นิ ยั ในตนเอง 6-8 6. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตนและ ผลประโยชน์ส่วนรวม 7. สามารถคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์สว่ นรวม 8. ตระหนักและเห็นความสาคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันการทจุ ริต 9-11 9. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจรติ 10. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้ละอายและความไม่ทนต่อการทุจรติ ทุกรปู แบบ 11. ตระหนักและเหน็ ความสาคญั ของการต่อต้านและป้องกนั การทุจริต สอบวดั ผลกลางภาค/ปลายภาค รวม

ตัวช้วี ดั ส20234 วิชา หน้าทพ่ี ลเมืองและศลี ธรรม 4 รายวิชาเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษาฯ ระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 2 จานวน 0.5 หน่วยกติ ( 1 คาบ) ข้อท่ี ผลการเรียนรู้ จานวนคาบ 1-2,5 1. ปฏิบตั ิตนเปน็ พลเมืองดีตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย 4 3 2. มสี ว่ นรว่ มและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบข้อมลู เพอ่ื ใชป้ ระกอบการตัดสินใจในกจิ กรรมตา่ งๆ และรู้ทนั ข่าวสาร 2 5 3-4,5 3. เห็นคุณค่าของการอย่รู ว่ มกนั ในภมู ภิ าคเอเชยี อย่างสันติ และ พ่งึ พาซึง่ กนั และกนั 4 4. มสี ว่ นร่วมและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาความขดั แยง้ โดย 2 สนั ตวิ ิธี 20 5 5. ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ ีวินัยในตนเอง 6-8 6. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับ STRONG : จิตพอเพยี งต้าน ทจุ ริต 7. ปฏิบัตติ นเป็นผู้ท่ี STRONG : จิตพอเพียงตา้ นทจุ ริต 8. ตระหนักและเหน็ ความสาคญั ของการต่อต้านและปอ้ งกนั การ ทุจริต 9-11 9. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับพลเมืองและมีความรับผดิ ชอบ ตอ่ สงั คม 10. ปฏิบตั ติ นตามหนา้ ที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสงั คม 11. ตระหนักและเห็นความสาคญั ของการตอ่ ตา้ นและปอ้ งกนั การ ทุจรติ สอบวดั ผลกลางภาค/ปลายภาค รวม

ผลการเรียนรู้ ส20235 วชิ า หนา้ ทีพ่ ลเมืองและศีลธรรม 5 รายวิชาเพิม่ เตมิ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาฯ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่..3.. ภาคเรียนท.่ี .1... จานวน 0.5 หน่วยกิต (..1...คาบ) ข้อท่ี ผลการเรยี นรู้ จานวนคาบ 1-3 1. มสี ่วนรว่ ม แนะนาผอู้ ืน่ ให้อนรุ กั ษ์และยกยอ่ งผมู้ ีมารยาทไทย 4 2.แสดงออก แนะนาผอู้ ่ืน และมีสว่ นรว่ มในกิจกรรมเกยี่ วกบั ความเอือ้ เฟือ้ เผอ่ื แผ่และเสยี สละ 3. เห็นคณุ ค่า อนุรักษ์ สืบสาน และประยกุ ต์ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ิ ปัญญาไทย 4-5 4. ปฏบิ ัติตนเป็นพลเมืองดตี ามวถิ ปี ระชาธิปไตย 3 5. มสี ่วนร่วมและรบั ผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจ ตรวจสอบขอ้ มูล ตรวจสอบการทาหน้าท่ขี องบคุ คล เพอ่ื ใช้ประกอบการตดั สินใจ 6 6. ปฏบิ ัติตนเป็นผ้มู วี ินัยในตนเอง 2 7-12 7. การวเิ คราะห์สถานการณ์ การขดั กันระหวา่ ผลประโยชนส์ ่วนส่วนตนและประโยชน์สว่ นรวม 5 8. การวเิ คราะห์ สังเคราะห์ การวจิ ารณ์ ผลประโยชน์ส่วนตนออกจากผลประโยชน์ส่วนรวม โดยใชร้ ะบบคดิ ฐานสองที่สง่ ผลกระทบตอ่ ประเทศในระดบั สงั คมโลก 9. การทุจริตที่เกดิ จากระบบการคดิ ฐานสิบในสถานการณ์ตา่ งๆทสี่ ่งผลตอ่ ประเทศ และสงั คม โลก 10.การทจุ ริตท่เี กิดข้นึ ในโลกและจริยธรรมที่ใช้ในการแก้ปัญหาการทุจรติ ที่เกิดขึน้ ในโลก 11. ผลกระทบท่ีเกดิ จากการขดั กนั ระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชนส์ ว่ นรวมที่ เกิดขึน้ ในประเทศ 12. รูปแบบของผลประโยชน์ทับซอ้ นและแนวทางการป้องกนั ผลประโยชนท์ บั ซอ้ นในกลมุ่ ประเทศอาเซียน 13-15 13. ลกั ษณะความละอายและความไมท่ นต่อการทจุ รติ ในระดบั โลก 4 14. การลงโทษทางสังคมในระดับโลก 15.. ตัวอย่างความละอายและความไมท่ นต่อการทุจรติ ของประเทศตา่ งๆ ในระดบั โลก สอบวัดผลกลางภาค/ปลายภาค 2 รวม 20