แผนต้านทุจริต ม.5 เทอม 1 V1 รวมเล่ม

แผนการจัดการเรยี นรวู้ ิชาหน้าท่ีพลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษา) 46 ความคิดเหน็ หวั หน้ากล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม .................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................. .............................. ลงชื่อ.......................................... (นายเกรียงศักด์ิ เมฆสขุ ) หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ฯ ความคิดเหน็ รองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ .................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................. .............................. ลงชอื่ ................................................... (นางสาวปิยดา คล้ายเพชร) ครผู ชู้ ว่ ยรองผอู้ านวยการฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นเมืองสรุ าษฎร์ธานี ความคิดเหน็ ผอู้ านวยการ .................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................. .............................. ลงช่ือ................................................... (นางวรรณา มณีรตั น์) ผอู้ านวยการโรงเรยี นเมืองสุราษฎร์ธานี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 โรงเรียนเมืองสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรู้วิชาหนา้ ท่พี ลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลักสูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 47 8. ภาคผนวก แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน เรื่อง.............................................................. กลมุ่ ................................................. หอ้ ง......................................................... สมาชกิ 1......................................................................... 2..................................................................... 3......................................................................... 4..................................................................... 5........................................................................ 6..................................................................... คาชแี้ จง : ให้ทาเคร่อื งหมาย  ในช่องว่างทกี่ าหนดให้ ประเมินตนเอง รายการประเมิน พฤตกิ รรมบ่งชี้ รวม 1. มีการวางแผนการทางาน 54321 2. มีความพร้อมในการนาเสนอ 3. มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ 4. ความถูกต้องของงานนาเสนอ 5. นาเสนอผลงานเสร็จตามเวลาทีก่ าหนด เพื่อนประเมิน รายการประเมิน พฤตกิ รรมบ่งชี้ รวม 1. มีการวางแผนการทางาน 54321 2. มคี วามพร้อมในการนาเสนอ 3. มีความคิดสรา้ งสรรค์ 4. ความถูกต้องของงานนาเสนอ 5. นาเสนอผลงานเสรจ็ ตามเวลาทกี่ าหนด เกณฑก์ ารประเมิน 54321 ดีมาก ดี ปานกลาง นอ้ ย ตอ้ งปรบั ปรุง ลงชื่อ..................................ผปู้ ระเมนิ ลงช่ือ..................................ผปู้ ระเมิน ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรยี นเมอื งสรุ าษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาหน้าที่พลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 48 เกณฑก์ ารประเมินการนาเสนอผลงาน รายการประเมิน 5 4 ระดบั คณุ ภาพ 1 มกี ารวางแผน มีการวางแผน 1. มกี ารวางแผน วางแผนการทางาน ทางานตาม 32 ในการทางาน การทางาน และทางานตาม ข้ันตอนได้ทกุ นอ้ ยที่สุด ขัน้ ตอนทวี่ างไว้ ประเด็น มีการวางแผนใน มีการวางแผน 2. มีความพร้อม เปน็ ระบบมากทสี่ ุด มคี วามพรอ้ มใน การทางานตาม ทางานตาม มีความพรอ้ ม ในการนาเสนอ การนาเสนองาน แผนเปน็ สว่ นใหญ่ ขนั้ ตอนไดบ้ างเรื่อง ในการนาเสนอ มคี วามพรอ้ มใน เปน็ สว่ นใหญ่ งานน้อยท่ีสุด 3. มีความคดิ การนาเสนองาน การนาเสนองาน มีความพรอ้ ม ใน มคี วามพร้อม ใน การนาเสนอ สร้างสรรค์ มากท่ีสดุ มีความคดิ งานไม่นา่ สนใจ สรา้ งสรรค์ การนาเสนองาน การนาเสนองาน ไม่มคี วามคิด 4. ความถกู ตอ้ ง การนาเสนองาน แปลกใหม่และ สรา้ งสรรค์ ของงานนาเสนอ มีความคิด เป็นระบบ เปน็ บางประเดน็ เป็นสว่ นนอ้ ย แปลกใหม่ สร้างสรรค์ เน้ือหาสาระของ เนื้อหาสาระของ 5. นาเสนอผลงาน แปลกใหม่และ ผลงานถูกตอ้ ง การนาเสนองาน การนาเสนองาน ผลงานถูกต้อง เสร็จตามเวลา เป็นระบบมากทสี่ ุด ครบถ้วน เปน็ สว่ นใหญ่ ทีก่ าหนด มีความคิด มนี ่าสนใจ แตย่ งั เนอ้ื หาสาระของ นาเสนองาน นาเสนองาน ผลงานถูกตอ้ ง ตรงตามเวลา สรา้ งสรรค์ ไม่มีมคี วามคิด ชา้ กว่าเวลา ครบถว้ นดีเยี่ยม ที่กาหนด ทก่ี าหนดเกิน แปลกใหมแ่ ต่ยัง สรา้ งสรรค์ 5 วัน ขน้ึ ไป นาเสนองาน ตรงตามเวลา ไม่เป็นระบบ แปลกใหม่ ทก่ี าหนดมากทสี่ ุด เนือ้ หาสาระของ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกตอ้ ง ผลงานถูกต้องเปน็ ครบถ้วนเปน็ สว่ นใหญ่ บางประเด็น นาเสนองาน นาเสนองาน ช้ากวา่ เวลา ช้ากว่าเวลา ที่กาหนด1-2 วนั ท่ีกาหนด 3-5 วนั ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 5 โรงเรยี นเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าหน้าท่ีพลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 49 แบบประเมินใบงาน ชื่อ-สกลุ ความถกู ตอ้ งของ ความสะอาด รายการทปี่ ระเมนิ การตั้งใจทางาน การเขยี นใบงาน ผลงาน เรยี บรอ้ ยของ ส่งงานทันเวลา 43 2 1 43 2 1 รวม 43 2 1 ผลงาน 43 2 1 คะแนน 43 2 1 20 ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดมี าก เกณฑร์ ะดบั คะแนน 18-20 คะแนน ระดับคุณภาพ เท่ากบั 4 3 หมายถงึ ดี เกณฑ์ระดบั คะแนน 15-17 คะแนน ระดบั คุณภาพ เท่ากับ 3 2 หมายถึง พอใช้ เกณฑ์ระดบั คะแนน 12-14 คะแนน ระดบั คุณภาพ เทา่ กบั 2 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑร์ ะดบั คะแนน 1-11 คะแนน ระดับคุณภาพ เทา่ กับ 1 เกณฑ์การผา่ น ต้องได้ 16 คะแนนข้ึนไป ระดบั คณุ ภาพ เทา่ กับ 3 (ลงช่ือ) ......................................................... ผู้ประเมนิ (นางบัวมาศ อบุ ลรัตน์) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาหน้าทีพ่ ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 50 รายละเอียดเกณฑก์ ารประเมินใบงาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ประเด็นประเมิน ระดบั คุณภาพ 4 3 21 ความถกู ตอ้ ง ปฏบิ ตั ิไดถ้ กู ตอ้ ง ร้อยละ ปฏิบตั ิได้ถกู ต้องร้อยละ ปฏิบตั ไิ ด้ถกู ตอ้ ง ปฏบิ ัตไิ ด้ถกู ต้อง ของผลงาน 100 ของผลงาน 80 ของผลงาน ร้อยละ 60 รอ้ ยละ 50 ของผลงาน ของผลงาน ความสะอาด สะอาดเรียบร้อย ไมค่ ่อย สะอาดเรยี บร้อย มีรอยขดี ลบ มีรอยลบ เรียบร้อยของ มีรอยขูด รอยลบ ลายมอื พอใช้ได้ มีการ เลอะเทอะ เลอะเทอะ ผลงาน ลบอยา่ งสะอาด ตง้ั แต่ 5คาขึ้นไป เป็นสว่ นใหญ่ ของผลงาน สง่ งานทันเวลา งานเสรจ็ ทันกาหนดเวลา งานเสร็จงานไม่เสรจ็ งานไม่เสรจ็ ทัน งานไมเ่ สร็จทัน ทันเวลา 3 นาที ตามกาหนดเวลา ตามเวลา 10นาที 5 นาที การต้ังใจทางาน สว่ นใหญ่ตงั้ ใจทางาน ต้ังใจทางานดว้ ยความ ต้งั ใจทางานดว้ ย ทางานเม่ือถูกร้อง ดว้ ยความเต็มใจและ เต็มใจและแก้ไข ความเตม็ ใจและ ขอและไม่แก้ไข แกไ้ ขข้อบกพรอ่ งในการ ข้อบกพร่องในการ แก้ไขข้อบกพร่อง ขอ้ บกพร่องของ ทางานทุกครง้ั ทางานเปน็ สว่ นใหญ่ ในการทางานเป็น งาน บางสว่ น การเขียนใบงาน ลายมอื สวยงาม อ่านงา่ ย ลายมืออ่านงา่ ย เขียน ลายมอื อ่านยาก ลายมืออ่านยาก ถกู อักขระวธิ ี เขียนผดิ 2 คา เขียนผิดเป็นส่วน ใหญข่ องผลงาน ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรู้วิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 51 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรูร้ ายบุคคล ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 พฤตกิ รรม สรุป เลขที่ ีมสมาธิและ ้ตังใจเ ีรยน ชอื่ -สกลุ ีมการวางแผนก่อนทางาน ีมความกระ ืตอรือร้น ัซกถามเ ื่มอไ ่มเ ้ขาใจ ระดับ ร้อยละ ีมความรับผิดชอบ คณุ ภาพ รวมคะแนน 4 4 4 4 4 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ความหมายระดบั คณุ ภาพ 4 หมายถึง ดีมาก เกณฑ์ระดับคะแนน 18-20 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ เทา่ กับ 4 3 หมายถึง ดี เกณฑร์ ะดบั คะแนน 15-17 คะแนน ระดับคุณภาพ เท่ากับ 3 2 หมายถึง พอใช้ เกณฑ์ระดบั คะแนน 12-14 คะแนน ระดับคณุ ภาพ เทา่ กับ 2 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑร์ ะดับคะแนน 1-11 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ เท่ากับ 1 เกณฑ์การผา่ น ตอ้ งได้ 16 คะแนนข้นึ ไป ระดบั คุณภาพ เทา่ กับ 3 (ลงช่อื )....................................................ผปู้ ระเมนิ (นางบวั มาศ อุบลรตั น)์ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรยี นเมืองสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นร้วู ิชาหนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 52 เกณฑ์การประเมนิ การเรยี นรูร้ ายบุคคล ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ประเดน็ ประเมนิ ระดับคุณภาพ มีสมาธิและตงั้ เรียน 4 321 มีการวางแผนก่อน การทางาน ตัง้ ใจเอาใจใสต่ อ่ งานที่ ต้ังใจทางานท่ีได้รบั ต้งั ใจทางานแต่ ไมส่ นใจเรียนปฏบิ ตั ิ ความกระตือรือร้น ได้รบั มอบหมาย เข้าใจ มอบหมายเขา้ ใจ นาไปปฏบิ ัตไิ ม่ ตามท่ีได้รับ การแสดงความ ได้เรว็ และนาไปปฏบิ ัติ เร็วแตป่ ฏิบตั ิงาน ครบถ้วนมเี พ่ือน มอบหมายไม่ได้ คดิ เหน็ ความรบั ผดิ ชอบ ได้ครบถ้วนด้วยตนเอง ครบถ้วยเป็น คอยชว่ ยเหลือ บางส่วน วางแผนการทางานและ มกี ารวางแผนก่อน มีการวางแผนใน ไมม่ ีการวางแผนใน ทางานตามข้นั ตอนที่ ทางาน ทางานตาม การทางานแตไ่ ม่ การทางาน วางไว้ เปน็ ระบบ ขนั้ ตอนไดบ้ างเร่ือง ทางานตามตาม แผน ส่วนใหญอ่ าสาทางาน อาสาทางานด้วย อาสาทางานดว้ ย ทางานเม่ือถูกร้อง ด้วยความเตม็ ใจและ ความเตม็ ใจและ ความเตม็ ใจและ ขอและไมแ่ ก้ไข แกไ้ ขปัญหาทบี่ กพร่อง แก้ไขข้อบกพร่องได้ แก้ไขข้อบกพร่อง ขอ้ บกพร่องของงาน ไดด้ ว้ ยตนเอง บา้ ง ไดโ้ ดยเพื่อนชว่ ย กลา้ ซักถามเมื่อไม่เขา้ ใจ กล้าซกั ถามเปน็ ไมก่ ล้าซักถามเม่ือ ไมก่ ลา้ ซักถามเม่ือ มคี วามมั่นใจในตนเอง บางครัง้ ขาดความ ไม่เขา้ ใจใหเ้ พอื่ น ไม่เขา้ ใจไมม่ คี วาม สงู เชอ่ื มนั่ ในตนเอง ถามให้ เชอื่ ม่นั ในตนเอง มคี วามกระตือรือรน้ ใน กระตือรือร้นในการ ทางานตามท่ี ปฏิบัติงานทไ่ี ด้รบั การทางาน ผลงานมี ทางานแตผ่ ลงาน ได้รบั มอบหมาย มอบหมายไมเ่ สรจ็ ประสิทธิภาพและเสรจ็ บางส่วนไม่ เทา่ นน้ั ผลงานไม่ ตามกาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ครบถ้วนสมบรู ณ์ ครบถว้ น เวลาลว่ งเลย บ้าง ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 โรงเรยี นเมอื งสรุ าษฎร์ธานี

แผนการจดั การเรยี นร้วู ิชาหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลักสูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษา) 53 แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ ช่อื -สกลุ ความรว่ มมอื การแสดงความ รายการท่ปี ระเมิน การมสี ่วนรว่ มใน การทางานตามที่ รวม 43 2 1 คิดเหน็ การอภปิ ราย ไดร้ ับมอบหมาย คะแนน การรับฟงั ความ 43 2 1 คิดเห็น 43 2 1 43 2 1 20 43 2 1 ระดบั คุณภาพ 4 หมายถงึ ดมี าก เกณฑ์ระดับคะแนน 18-20 คะแนน ระดับคุณภาพ เทา่ กบั 4 3 หมายถงึ ดี เกณฑร์ ะดับคะแนน 15-17 คะแนน ระดบั คุณภาพ เทา่ กับ 3 2 หมายถงึ พอใช้ เกณฑ์ระดับคะแนน 12-14 คะแนน ระดบั คุณภาพ เท่ากับ 2 1 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์ระดับคะแนน 1-11 คะแนน ระดบั คุณภาพ เทา่ กบั 1 เกณฑ์การผ่าน ต้องได้ 16 คะแนนข้นึ ไป ระดับคณุ ภาพ เท่ากบั 3 (ลงช่ือ) ......................................................... ผู้ประเมิน (นางบัวมาศ อุบลรัตน)์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรยี นเมืองสรุ าษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นร้วู ิชาหน้าท่พี ลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลักสูตรต้านทจุ รติ ศึกษา) 54 เกณฑ์การประเมนิ พฤติกรรมการทางานกลุม่ รายการประเมิน พฤตกิ รรม 1. ความร่วมมอื 4 32 1 2. การแสดงความคดิ เหน็ มคี วามร่วมมอื ดมี าก มคี วามร่วมมือดี มีความร่วมมือเปน็ มคี วามร่วมมือเป็น 3. การรับฟังความคิดเหน็ ขยนั อดทนและ ขยนั อดทนและ สว่ นใหญ่ พยายาม สว่ นน้อย ไม่ขยนั 4. การมสี ่วนร่วมในการ อภิปราย พยายามทาใหง้ าน พยายามทาใหง้ าน ทาให้งานสาเร็จ ไม่พยายามทาใหง้ าน 5. การทางานตามทไ่ี ด้รับ มอบหมาย สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย สาเร็จตาม ตามเปา้ หมาย สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย ภายในระยะเวลาที่ เปา้ หมาย ภายในระยะเวลา กาหนดช่นื ชมผลงาน ท่กี าหนด ด้วยความภาคภูมใิ จ แสดงความคิดเหน็ แสดงความคิดเห็น แสดงความคิดเหน็ ไมค่ อ่ ยแสดงความ รว่ มกันดีมาก รว่ มกนั ดีพดู คยุ รว่ มกันพอใช้พดู คยุ คิดเห็นร่วมกนั พดู คุย ไม่พดู คุยนอกประเดน็ นอกประเด็นบา้ ง นอกประเดน็ บา้ ง นอกประเดน็ เปน็ ส่วนใหญ่ ยอมรับฟงั ความ ยอมรบั ฟงั ความ ยอมรับฟังความ ไม่คอ่ ยยอมรบั ฟงั คิดเหน็ ซง่ึ กนั และกันดี คิดเหน็ ซ่ึงกันดีและ คดิ เหน็ ซ่ึงกันเป็น ความคดิ เห็นซงึ่ กันใช้ มากใช้ถ้อยคาแบบ ใชถ้ อ้ ยคาแบบ สว่ นใหญ่และมาก ถ้อยคาแสดงความ กัลยาณมติ ร กัลยาณมิตร ใช้ถอ้ ยรนุ แรงใน คิดเหน็ แบบรนุ แรง บางครงั้ มสี ่วนร่วมในการ มสี ่วนรว่ มในการ มสี ว่ นร่วมในการ มีสว่ นร่วมในการ อภปิ รายดีมาก อภิปรายดี อภปิ รายเปน็ อภิปรายเปน็ สว่ นนอ้ ย มีคาถามทด่ี ี มคี าถาม ส่วนใหญ่ มีคาถาม ไมม่ กี ารตั้งคาถาม ตอบคาถามไดถ้ กู ต้อง ตอบคาถามถกู ต้อง ไม่คอ่ ยตอบคาถาม ไม่ตอบคาถาม ตง้ั ใจปฏิบัติงานทไี่ ดร้ บั ตัง้ ใจปฏิบตั งิ านท่ี ตั้งใจปฏิบัติงานที่ ตัง้ ใจปฏิบัติงานที่ มอบหมายใหส้ าเรจ็ มี ไดร้ บั มอบหมายให้ ไดร้ ับมอบหมายให้ ได้รบั มอบหมาย การปรับปรงุ พฒั นา เปน็ สว่ นน้อย งานภายในกลุ่ม สาเร็จมีการ สาเร็จมีการ ไม่มีการปรบั ปรุง ปรบั ปรงุ พฒั นา ปรบั ปรุงพฒั นา พฒั นางาน งานให้ดขี น้ึ งานให้ดขี ้นึ โดย ไดร้ บั การแนะนา ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 โรงเรียนเมอื งสรุ าษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรูว้ ชิ าหน้าทีพ่ ลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษา) 55 แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม รหัสวชิ า ส 30203 รายวิชา หนา้ ทีพ่ ลเมือง 3 จานวน 0.5 หนว่ ยกติ (บรู ณาการหลักสูตรต้านทุจริตศกึ ษา) หน่วยการเรยี นร้เู รอ่ื งท่ี 1 ความเปน็ ไทย จานวน 1 คาบต่อสปั ดาห์ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 4 การยกยอ่ งผทู้ ่มี ีความเออื้ เฟ้ือเผ่ือแผ่ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 และเสียสละ ผสู้ อน นางบวั มาศ อุบลรัตน์ 1. ผลการเรยี นรู้ ขอ้ 2 แสดงออก แนะนาผ้อู นื่ และยกยอ่ งบุคคลท่ีมีความเอื้อเฟ้ือเผ่อื แผ่และเสยี สละ ขอ้ 14 ปฏบิ ตั ิตนเป็นผูม้ วี นิ ยั ในตนเอง 2. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ยกย่องบุคคลท่ีมีความเอ้ือเฟ้ือเผ่อื แผแ่ ละเสยี สละได้ 2.2 ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผ้มู วี ินยั ในตนเองเก่ียวกับความตั้งใจปฏิบัติหน้าทไี่ ด้ 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 ความรู้ 3.1.1 ความเอื้อเฟ้ือเผื่อแผ่และเสียสละต่อสงั คม 3.1.2 คุณลกั ษณะของผมู้ ีวินยั ในตนเอง - ต้ังใจปฏิบตั หิ น้าท่ี 3.2 ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะทีเ่ กดิ ) 3.2.1 ความสามารถในการส่ือสาร 3.2.2 ความสามารถในการคดิ 1) ทักษะการคดิ วิเคราะห์ 2) ทกั ษะการคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ 3) ทกั ษะการนาความรู้ไปใช้ 3.2.3 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิต 3.3 คุณลักษณะอันพึงประสงค์/คา่ นิยม 3.3.1 คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 1) ซอื่ สัตย์ สุจรติ 2) ใฝ่เรยี นรู้ 3) มงุ่ มนั่ ในการทางาน 3.3.2 คา่ นิยม - ซ่อื สตั ย์ เสยี สละ อดทน มอี ดุ มการณ์ในสง่ิ ท่ดี งี ามเพ่ือส่วนรวม ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 5 โรงเรียนเมืองสรุ าษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรูว้ ชิ าหนา้ ทพี่ ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา) 56 4. กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครใู ห้นกั เรยี นดูภาพท่ีแสดงออกถึงความกตัญญูกตเวที เอ้ือเฟ้อื เผอื่ แผ่ และเสียสละ แลว้ ร่วมกนั วเิ คราะห์ ถงึ การกระทาของบคุ คลในภาพวา่ เป็นการแสดงออกถึงความกตัญญูกตเวที เอื้อเฟ้ือเผ่อื แผ่ และเสียสละอยา่ งไร 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด - นักเรยี นสามารถแสดงความกตัญญตู ่อชาติไดด้ ้วยวิธกี ารใด (พิจารณาตามคาตอบของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพินจิ ของครูผูส้ อน) 3. ครูใหน้ กั เรยี นร่วมกนั ยกตัวอย่างพฤติกรรมท่แี สดงถงึ ความกตญั ญูกตเวที เออื้ เฟ้ือเผือ่ แผ่ และเสยี สละ 4. นักเรียนรวมกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรยี นนรู้ท่ี 1) แลว้ ร่วมกันสืบค้นบุคคลภายในชุมชนของตนเอง หรอื บคุ คลที่นกั เรียนสนใจท่ีมีการแสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวที เออื้ เฟอ้ื เผอื่ แผ่ และเสยี สละท่นี า่ ยกยอ่ ง 5. สมาชิกในแต่ละกลุ่มนาข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นเกี่ยวกับบุคคลท่ีน่ายกย่องในพฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความ กตญั ญูกตเวที เออ้ื เฟ้ือเผอ่ื แผ่ และเสยี สละ มาเล่าสูก่ ันฟงั แล้วรว่ มกนั วเิ คราะห์ถึงพฤติกรรมของบุคคลว่ามีความเหมาะสม ในการยกย่องอย่างไร โดยครกู ระตนุ้ ให้นักเรยี นทกุ คนมสี ว่ นร่วมในการแสดงความคดิ เห็นอยา่ งอิสระ 6. นักเรียนแต่ละกลุ่มนาผลท่ีได้จากการวิเคราะห์ถึงพฤติกรรมท่ีน่ายกย่องของบุคคลท่ีได้จากการสืบค้นมาร่วมกัน วางแผนและจัดทาส่ือในการเผยแพร่และยกย่อง โดยการจัดทาหน้าเว็บเพจหรือแผ่นพับท่ีแสดงถึงประวัติ และการปฏิบัติตนที่น่า ยกย่องของบุคคล แลว้ บันทึกผลการจดั ทา 7. ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุ่มนาผลการจัดทาเว็บเพจ หรือแผ่นพับในการยกย่องบุคคลผู้มีความกตัญญู กตเวที เอ้ือเฟ้อื เผ่อื แผ่ และเสยี สละ ออกมานาเสนอหนา้ ชนั้ เรียน ครูและเพื่อนนักเรียนกลุ่มอ่ืนตรวจสอบความถูก ตอ้ งและให้ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเติม 8. ครแู ละนักเรยี นรว่ มกันสรุปความรู้เกย่ี วกบั การยกยอ่ งผมู้ คี วามกตญั ญูกตเวที เอือ้ เฟอื้ เผื่อแผ่ และเสยี สละ 9. ครูให้นักเรียนแต่ละคนทากิจกรรมนาสู่ปฏิบัติ ใบงานท่ี 3 ค่านิยม 12 ประการ ข้อ 1-3 แล้วสุ่มนักเรียนออก นาเสนอผลการอภปิ ราย 10. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ - นักเรียนคิดว่า การยกย่องผู้ปฏิบัติตนเป็นผู้มีความกตัญญูกตเวที เอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่ และเสียสละ มีสว่ นช่วยส่งเสริมใหเ้ กิดการปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผ้มู คี วามกตัญญูกตเวที เอ้อื เฟอื้ เผอ่ื แผ่ และเสียสละ หรือไม่ อย่างไร จงอธิบาย (พิจารณาตามคาตอบของนักเรยี น โดยใหอ้ ยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครูผู้สอน) 5. สอ่ื การเรียนรู้และแหลง่ การเรยี นรู้ 1. บตั รภาพ 2. ใบงานท่ี 3 คา่ นิยม 12 ประการ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมืองสรุ าษฎร์ธานี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลักสูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 57 6. การประเมินผลการเรยี นรู้ วธิ ีการ เครอื่ งมอื เกณฑ์ ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 3 ผา่ นเกณฑ์ ประเมินใบงาน แบบประเมินใบงาน ระดบั คุณภาพ 3 ผา่ นเกณฑ์ สังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดบั คุณภาพ 3 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ ระดับคุณภาพ 3 ผ่านเกณฑ์ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรวู้ ิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา) 58 7. บันทึกหลงั สอน - ผลการจดั การเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - อปุ สรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ..........................................ผู้สอน (นางบวั มาศ อบุ ลรัตน)์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 โรงเรยี นเมืองสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาหน้าท่ีพลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 59 ความคิดเหน็ หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม .................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................. .............................. ลงชื่อ.......................................... (นายเกรียงศักด์ิ เมฆสขุ ) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ฯ ความคิดเหน็ รองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ .................................................................................................................................................... ....... ..................................................................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. .............................. ลงชอื่ ................................................... (นางสาวปิยดา คลา้ ยเพชร) ครผู ชู้ ว่ ยรองผอู้ านวยการฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนเมืองสรุ าษฎร์ธานี ความคดิ เหน็ ผอู้ านวยการ .................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................. .............................. ลงช่ือ................................................... (นางวรรณา มณรี ตั น์) ผอู้ านวยการโรงเรียนเมืองสุราษฎร์ธานี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 โรงเรียนเมืองสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาหนา้ ที่พลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลกั สูตรต้านทจุ รติ ศึกษา) 60 8. ภาคผนวก บัตรภาพ ภาพการบริจาคสง่ิ ของ ภาพเด็กดแู ลแมท่ ่ีป่วย ภาพเลยี้ งอาหารใหก้ บั คนแก่ทีบ่ ้านพกั คนชรา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรยี นเมอื งสรุ าษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรู้วิชาหนา้ ท่พี ลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 61 ใบงานท่ี 3 ค่านยิ ม 12 ประการ 1. ทอ่ งบทอาขยานคา่ นยิ ม 12 ประการ ค่านิยม 12 ประการ หนง่ึ รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ สองซอื่ สตั ย์ เสียสละ อดทนได้ สามกตัญญู พ่อแม่ สดุ หวั ใจ สี่มงุ่ ใฝ่ เล่าเรียน เพียรวชิ า หา้ รักษา วฒั นธรรม ประจาํ ชาติ หกไม่ขาด ศีลธรรม ศาสนา เจด็ เรียนรู้ อธิปไตย ของประชา แปดรักษา วนิ ัย กฏหมายไทย เก้า ปฏบิ ตั ิตาม พระราชดาํ รสั สิบไม่ขาด พอเพียง เล้ยี งชพี ได้ สิบเอด็ ต้องเข้มแขง็ ทั้งกายใจ สบิ สองไซร้ คิดอะไร ให้สว่ นรวม 2. นักเรยี นแบง่ กลุม่ ร่วมกนั อภิปรายว่า เพราะเหตุใดค่านยิ ม 12 ประการ จึงมีความสาํ คญั 3. บนั ทกึ สรุปผลการอภปิ ราย บันทึกสรุปการอภิปราย จากความก้าวหน้าทางด้านเศรษฐกิจและเทคโนโลยี และการหล่ังไหลเข้ามาของวัฒนธรรมต่างชาติ อย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้สังคมไทยปัจจุบันมีความแตกต่างไปจากอดีตมาก รูปแบบความสัมพันธ์ของ สมาชิกในสังคมเปลี่ยนแปลงไป เช่น จากท่ีเคยอยู่ร่วมกันแบบพึ่งพาอาศัยกัน มีความเอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่ และมีน้าํ ใจไมตรตี ่อกนั กเ็ ป็นต่างคนต่างอยู่มีความเหน็ แก่ตัว และเอาเปรียบกันมากข้ึน เยาวชนรุ่นใหม่ กล็ ะเลยความเป็นไทย โดยเฉพาะเรื่องกิริยามารยาท การใช้คําพูด การแต่งกายที่ไม่เหมาะสมกับกาลเทศะ และการแสดงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณและแผ่นดินที่น้อยลง กลายเป็นปัญหาความเส่ือมโทรมทาง ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ของคนในสังคมทคี่ วรใหค้ วามสําคัญ และเรง่ แกไ้ ขโดยเร็ว จากเหตผุ ลดังกล่าว จงึ ทาํ ใหเ้ หน็ วา่ การฟ้นื ฟูคุณธรรม จริยธรรม ดา้ นความซอื่ สตั ย์ ความเสียสละ ความอดทน และความกตัญญูให้แก่คนไทย เป็นส่ิงจําเป็นอย่างยิ่งในเวลาน้ี เพราะจะช่วยแก้ไขปัญหาสังคม ที่กําลังเผชิญอยู่ และป้องกันไม่ให้เกิดปัญหาอื่น ๆ เพ่ิมขึ้น อันจะทําให้สังคมไทยน่าอยู่มีความเป็นปึกแผ่นม่ันคง และเจรญิ ก้าวหน้าอยา่ งรวดเร็ว ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรยี นเมืองสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ชิ าหนา้ ท่ีพลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลกั สตู รตา้ นทุจรติ ศึกษา) 62 ใบงานที่ 3 เฉลย ค่านยิ ม 12 ประการ 2. ท่องบทอาขยานค่านิยม 12 ประการ ค่านยิ ม 12 ประการ หน่ึงรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ สองซ่ือสตั ย์ เสยี สละ อดทนได้ สามกตญั ญู พ่อแม่ สดุ หวั ใจ สีม่ ุ่งใฝ่ เล่าเรียน เพยี รวิชา ห้ารักษา วฒั นธรรม ประจําชาติ หกไมข่ าด ศีลธรรม ศาสนา เจ็ดเรียนรู้ อธปิ ไตย ของประชา แปดรักษา วินยั กฏหมายไทย เกา้ ปฏบิ ตั ิตาม พระราชดํารัส สิบไมข่ าด พอเพียง เล้ยี งชพี ได้ สิบเอ็ด ต้องเข้มแขง็ ท้งั กายใจ สิบสองไซร้ คิดอะไร ใหส้ ว่ นรวม 2. นักเรียนแบง่ กล่มุ ร่วมกันอภิปรายว่า เพราะเหตุใดคา่ นยิ ม 12 ประการ จงึ มคี วามสาํ คญั 3. บนั ทกึ สรปุ ผลการอภปิ ราย (ตัวอยา่ ง) บนั ทกึ สรปุ การอภปิ ราย จากความก้าวหน้าทางด้านเศรษฐกิจและเทคโนโลยี และการหล่ังไหลเข้ามาของวัฒนธรรมต่างชาติ อย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้สังคมไทยปัจจุบันมีความแตกต่างไปจากอดีตมาก รูปแบบความสัมพันธ์ของ สมาชิกในสังคมเปล่ียนแปลงไป เช่น จากท่ีเคยอยู่ร่วมกันแบบพ่ึงพาอาศัยกัน มีความเอ้ือเฟ้ือเผื่อแผ่ และมีน้าํ ใจไมตรีต่อกัน กเ็ ปน็ ตา่ งคนต่างอยูม่ ีความเห็นแก่ตัว และเอาเปรียบกันมากขึ้น เยาวชนรุ่นใหม่ ก็ละเลยความเป็นไทย โดยเฉพาะเรื่องกิริยามารยาท การใช้คําพูด การแต่งกายท่ีไม่เหมาะสมกับกาลเทศะ และการแสดงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้มีพระคุณและแผ่นดินที่น้อยลง กลายเป็นปัญหาความเสื่อมโทรมทาง ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ของคนในสงั คมที่ควรใหค้ วามสาํ คญั และเรง่ แกไ้ ขโดยเร็ว จากเหตผุ ลดังกลา่ ว จงึ ทําให้เห็นว่าการฟ้ืนฟคู ุณธรรม จริยธรรม ดา้ นความซ่อื สัตย์ ความเสียสละ ความอดทน และความกตัญญูให้แก่คนไทย เป็นสิ่งจําเป็นอย่างยิ่งในเวลาน้ี เพราะจะช่วยแก้ไขปัญหาสังคม ที่กําลังเผชิญอยู่ และป้องกันไม่ให้เกิดปัญหาอื่น ๆ เพ่ิมขึ้น อันจะทําให้สังคมไทยน่าอยู่มีความเป็นปึกแผ่นมั่นคง และเจริญกา้ วหน้าอย่างรวดเร็ว ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรู้วิชาหน้าทพี่ ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 63 แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน เร่ือง.............................................................. กลมุ่ ................................................. หอ้ ง......................................................... สมาชิก 1......................................................................... 2..................................................................... 3......................................................................... 4..................................................................... 5........................................................................ 6..................................................................... คาชี้แจง : ใหท้ าเครอ่ื งหมาย  ในชอ่ งว่างทก่ี าหนดให้ ประเมนิ ตนเอง รายการประเมนิ พฤติกรรมบ่งช้ี รวม 1. มีการวางแผนการทางาน 5 4321 2. มคี วามพร้อมในการนาเสนอ 3. มีความคิดสรา้ งสรรค์ 4. ความถกู ต้องของงานนาเสนอ 5. นาเสนอผลงานเสร็จตามเวลาที่กาหนด เพอื่ นประเมนิ รายการประเมิน พฤตกิ รรมบ่งชี้ รวม 1. มีการวางแผนการทางาน 5 4321 2. มีความพร้อมในการนาเสนอ 3. มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ 4. ความถูกต้องของงานนาเสนอ 5. นาเสนอผลงานเสรจ็ ตามเวลาท่ีกาหนด เกณฑ์การประเมิน 543 21 ดีมาก ดี ปานกลาง น้อย ตอ้ งปรับปรุง ลงชอื่ ..................................ผปู้ ระเมิน ลงช่อื ..................................ผปู้ ระเมิน ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎร์ธานี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาหน้าที่พลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 64 เกณฑก์ ารประเมินการนาเสนอผลงาน รายการประเมิน 5 4 ระดบั คณุ ภาพ 1 มกี ารวางแผน มีการวางแผน 1. มกี ารวางแผน วางแผนการทางาน ทางานตาม 32 ในการทางาน การทางาน และทางานตาม ข้ันตอนได้ทกุ นอ้ ยที่สุด ขัน้ ตอนทวี่ างไว้ ประเด็น มีการวางแผนใน มีการวางแผน 2. มีความพร้อม เปน็ ระบบมากทสี่ ุด มคี วามพรอ้ มใน การทางานตาม ทางานตาม มีความพรอ้ ม ในการนาเสนอ การนาเสนองาน แผนเปน็ สว่ นใหญ่ ขนั้ ตอนไดบ้ างเรื่อง ในการนาเสนอ มคี วามพรอ้ มใน เปน็ สว่ นใหญ่ งานน้อยท่ีสุด 3. มีความคดิ การนาเสนองาน การนาเสนองาน มีความพรอ้ ม ใน มคี วามพร้อม ใน การนาเสนอ สร้างสรรค์ มากท่ีสดุ มีความคดิ งานไม่นา่ สนใจ สรา้ งสรรค์ การนาเสนองาน การนาเสนองาน ไม่มคี วามคิด 4. ความถกู ตอ้ ง การนาเสนองาน แปลกใหม่และ สรา้ งสรรค์ ของงานนาเสนอ มีความคิด เป็นระบบ เปน็ บางประเดน็ เป็นสว่ นนอ้ ย แปลกใหม่ สร้างสรรค์ เน้ือหาสาระของ เนื้อหาสาระของ 5. นาเสนอผลงาน แปลกใหม่และ ผลงานถูกตอ้ ง การนาเสนองาน การนาเสนองาน ผลงานถูกต้อง เสร็จตามเวลา เป็นระบบมากทสี่ ุด ครบถ้วน เปน็ สว่ นใหญ่ ท่กี าหนด มีความคิด มนี ่าสนใจ แตย่ งั เนอ้ื หาสาระของ นาเสนองาน นาเสนองาน ผลงานถูกตอ้ ง ตรงตามเวลา สรา้ งสรรค์ ไม่มีมคี วามคิด ชา้ กว่าเวลา ครบถว้ นดีเยี่ยม ที่กาหนด ทก่ี าหนดเกิน แปลกใหมแ่ ต่ยัง สรา้ งสรรค์ 5 วัน ขน้ึ ไป นาเสนองาน ตรงตามเวลา ไม่เป็นระบบ แปลกใหม่ ทก่ี าหนดมากทสี่ ุด เนือ้ หาสาระของ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกตอ้ ง ผลงานถูกต้องเปน็ ครบถ้วนเปน็ สว่ นใหญ่ บางประเด็น นาเสนองาน นาเสนองาน ช้ากวา่ เวลา ช้ากว่าเวลา ที่กาหนด1-2 วนั ท่ีกาหนด 3-5 วนั ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 5 โรงเรยี นเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าหน้าท่ีพลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 65 แบบประเมินใบงาน ชื่อ-สกลุ ความถกู ตอ้ งของ ความสะอาด รายการทปี่ ระเมนิ การตั้งใจทางาน การเขยี นใบงาน ผลงาน เรยี บรอ้ ยของ ส่งงานทันเวลา 43 2 1 43 2 1 รวม 43 2 1 ผลงาน 43 2 1 คะแนน 43 2 1 20 ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดมี าก เกณฑร์ ะดบั คะแนน 18-20 คะแนน ระดับคุณภาพ เท่ากบั 4 3 หมายถงึ ดี เกณฑ์ระดบั คะแนน 15-17 คะแนน ระดบั คุณภาพ เท่ากับ 3 2 หมายถึง พอใช้ เกณฑ์ระดบั คะแนน 12-14 คะแนน ระดบั คุณภาพ เทา่ กบั 2 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑร์ ะดบั คะแนน 1-11 คะแนน ระดับคุณภาพ เทา่ กับ 1 เกณฑ์การผา่ น ต้องได้ 16 คะแนนข้ึนไป ระดบั คณุ ภาพ เทา่ กับ 3 (ลงช่ือ) ......................................................... ผู้ประเมนิ (นางบัวมาศ อบุ ลรัตน์) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาหน้าทีพ่ ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 66 รายละเอียดเกณฑก์ ารประเมินใบงาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ประเด็นประเมิน ระดบั คุณภาพ 4 3 21 ความถกู ตอ้ ง ปฏบิ ตั ิไดถ้ กู ตอ้ ง ร้อยละ ปฏิบตั ิได้ถกู ต้องร้อยละ ปฏิบตั ไิ ด้ถกู ตอ้ ง ปฏบิ ัตไิ ด้ถกู ต้อง ของผลงาน 100 ของผลงาน 80 ของผลงาน ร้อยละ 60 รอ้ ยละ 50 ของผลงาน ของผลงาน ความสะอาด สะอาดเรียบร้อย ไมค่ ่อย สะอาดเรยี บร้อย มีรอยขดี ลบ มีรอยลบ เรียบร้อยของ มีรอยขูด รอยลบ ลายมอื พอใช้ได้ มีการ เลอะเทอะ เลอะเทอะ ผลงาน ลบอยา่ งสะอาด ตง้ั แต่ 5คาขึ้นไป เป็นสว่ นใหญ่ ของผลงาน สง่ งานทันเวลา งานเสรจ็ ทันกาหนดเวลา งานเสร็จงานไม่เสรจ็ งานไม่เสรจ็ ทัน งานไมเ่ สร็จทัน ทันเวลา 3 นาที ตามกาหนดเวลา ตามเวลา 10นาที 5 นาที การต้ังใจทางาน สว่ นใหญ่ตงั้ ใจทางาน ต้ังใจทางานดว้ ยความ ต้งั ใจทางานดว้ ย ทางานเม่ือถูกร้อง ดว้ ยความเต็มใจและ เต็มใจและแก้ไข ความเตม็ ใจและ ขอและไม่แก้ไข แกไ้ ขข้อบกพรอ่ งในการ ข้อบกพร่องในการ แก้ไขข้อบกพร่อง ขอ้ บกพร่องของ ทางานทุกครง้ั ทางานเปน็ สว่ นใหญ่ ในการทางานเป็น งาน บางสว่ น การเขียนใบงาน ลายมอื สวยงาม อ่านงา่ ย ลายมืออ่านงา่ ย เขียน ลายมอื อ่านยาก ลายมืออ่านยาก ถกู อักขระวธิ ี เขียนผดิ 2 คา เขียนผิดเป็นส่วน ใหญข่ องผลงาน ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรู้วิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 67 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรูร้ ายบุคคล ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 พฤตกิ รรม สรุป เลขที่ ีมสมาธิและ ้ตังใจเ ีรยน ชอื่ -สกลุ ีมการวางแผนก่อนทางาน ีมความกระ ืตอรือร้น ัซกถามเ ื่มอไ ่มเ ้ขาใจ ระดับ ร้อยละ ีมความรับผิดชอบ คณุ ภาพ รวมคะแนน 4 4 4 4 4 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ความหมายระดบั คณุ ภาพ 4 หมายถึง ดีมาก เกณฑ์ระดับคะแนน 18-20 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ เทา่ กับ 4 3 หมายถึง ดี เกณฑร์ ะดบั คะแนน 15-17 คะแนน ระดับคุณภาพ เท่ากับ 3 2 หมายถึง พอใช้ เกณฑ์ระดบั คะแนน 12-14 คะแนน ระดับคณุ ภาพ เทา่ กับ 2 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑร์ ะดับคะแนน 1-11 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ เท่ากับ 1 เกณฑ์การผา่ น ตอ้ งได้ 16 คะแนนข้นึ ไป ระดบั คุณภาพ เทา่ กับ 3 (ลงช่อื )....................................................ผปู้ ระเมนิ (นางบวั มาศ อุบลรตั น)์ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรยี นเมืองสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นร้วู ิชาหนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 68 เกณฑ์การประเมนิ การเรยี นรูร้ ายบุคคล ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ประเดน็ ประเมนิ ระดับคุณภาพ มีสมาธิและตงั้ เรียน 4 321 มีการวางแผนก่อน การทางาน ตัง้ ใจเอาใจใสต่ อ่ งานที่ ต้ังใจทางานท่ีได้รบั ต้ังใจทางานแต่ ไมส่ นใจเรียนปฏบิ ตั ิ ความกระตือรือร้น ได้รบั มอบหมาย เข้าใจ มอบหมายเขา้ ใจ นาไปปฏบิ ัตไิ ม่ ตามท่ีได้รับ การแสดงความ ได้เรว็ และนาไปปฏบิ ัติ เร็วแตป่ ฏิบตั ิงาน ครบถว้ นมเี พ่ือน มอบหมายไม่ได้ คดิ เหน็ ความรบั ผดิ ชอบ ได้ครบถ้วนด้วยตนเอง ครบถ้วยเป็น คอยชว่ ยเหลือ บางส่วน วางแผนการทางานและ มกี ารวางแผนก่อน มกี ารวางแผนใน ไมม่ ีการวางแผนใน ทางานตามข้นั ตอนที่ ทางาน ทางานตาม การทางานแตไ่ ม่ การทางาน วางไว้ เปน็ ระบบ ขนั้ ตอนไดบ้ างเร่ือง ทางานตามตาม แผน ส่วนใหญอ่ าสาทางาน อาสาทางานด้วย อาสาทางานดว้ ย ทางานเม่ือถูกร้อง ด้วยความเตม็ ใจและ ความเตม็ ใจและ ความเตม็ ใจและ ขอและไมแ่ ก้ไข แกไ้ ขปัญหาทบี่ กพร่อง แก้ไขข้อบกพร่องได้ แก้ไขข้อบกพร่อง ขอ้ บกพร่องของงาน ไดด้ ว้ ยตนเอง บา้ ง ไดโ้ ดยเพื่อนชว่ ย กลา้ ซักถามเมื่อไม่เขา้ ใจ กล้าซกั ถามเปน็ ไมก่ ล้าซักถามเม่ือ ไมก่ ลา้ ซักถามเม่ือ มคี วามมั่นใจในตนเอง บางครัง้ ขาดความ ไม่เขา้ ใจใหเ้ พอื่ น ไม่เขา้ ใจไมม่ คี วาม สงู เชอ่ื มนั่ ในตนเอง ถามให้ เชอื่ ม่นั ในตนเอง มคี วามกระตือรือรน้ ใน กระตือรือร้นในการ ทางานตามท่ี ปฏิบัติงานทไ่ี ด้รบั การทางาน ผลงานมี ทางานแตผ่ ลงาน ได้รบั มอบหมาย มอบหมายไมเ่ สรจ็ ประสิทธิภาพและเสรจ็ บางส่วนไม่ เทา่ นน้ั ผลงานไม่ ตามกาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ครบถ้วนสมบรู ณ์ ครบถว้ น เวลาลว่ งเลย บ้าง ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 โรงเรยี นเมอื งสรุ าษฎร์ธานี

แผนการจดั การเรยี นร้วู ิชาหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลักสูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษา) 69 แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ ช่อื -สกลุ ความรว่ มมอื การแสดงความ รายการท่ปี ระเมิน การมสี ่วนรว่ มใน การทางานตามที่ รวม 43 2 1 คิดเหน็ การอภปิ ราย ไดร้ ับมอบหมาย คะแนน การรับฟงั ความ 43 2 1 คิดเห็น 43 2 1 43 2 1 20 43 2 1 ระดบั คุณภาพ 4 หมายถงึ ดมี าก เกณฑ์ระดับคะแนน 18-20 คะแนน ระดับคุณภาพ เทา่ กบั 4 3 หมายถงึ ดี เกณฑร์ ะดับคะแนน 15-17 คะแนน ระดบั คุณภาพ เทา่ กับ 3 2 หมายถงึ พอใช้ เกณฑ์ระดับคะแนน 12-14 คะแนน ระดบั คุณภาพ เท่ากับ 2 1 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์ระดับคะแนน 1-11 คะแนน ระดบั คุณภาพ เทา่ กบั 1 เกณฑ์การผ่าน ต้องได้ 16 คะแนนข้นึ ไป ระดับคณุ ภาพ เท่ากบั 3 (ลงช่ือ) ......................................................... ผู้ประเมิน (นางบัวมาศ อุบลรัตน)์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรยี นเมืองสรุ าษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นร้วู ิชาหน้าท่พี ลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลักสูตรต้านทจุ รติ ศึกษา) 70 เกณฑ์การประเมนิ พฤติกรรมการทางานกลุม่ รายการประเมิน พฤตกิ รรม 1. ความร่วมมอื 4 32 1 2. การแสดงความคดิ เหน็ มคี วามร่วมมอื ดมี าก มคี วามร่วมมือดี มีความร่วมมือเปน็ มคี วามร่วมมือเป็น 3. การรับฟังความคิดเหน็ ขยนั อดทนและ ขยนั อดทนและ สว่ นใหญ่ พยายาม สว่ นน้อย ไม่ขยนั 4. การมสี ่วนร่วมในการ อภิปราย พยายามทาใหง้ าน พยายามทาใหง้ าน ทาให้งานสาเร็จ ไม่พยายามทาใหง้ าน 5. การทางานตามทไ่ี ด้รับ มอบหมาย สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย สาเร็จตาม ตามเปา้ หมาย สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย ภายในระยะเวลาที่ เปา้ หมาย ภายในระยะเวลา กาหนดช่นื ชมผลงาน ท่กี าหนด ด้วยความภาคภูมใิ จ แสดงความคิดเหน็ แสดงความคิดเห็น แสดงความคิดเหน็ ไมค่ อ่ ยแสดงความ รว่ มกันดีมาก รว่ มกนั ดีพดู คยุ รว่ มกันพอใช้พดู คยุ คิดเห็นร่วมกนั พดู คุย ไม่พดู คุยนอกประเดน็ นอกประเด็นบา้ ง นอกประเดน็ บา้ ง นอกประเดน็ เปน็ ส่วนใหญ่ ยอมรับฟงั ความ ยอมรบั ฟงั ความ ยอมรับฟังความ ไม่คอ่ ยยอมรบั ฟงั คิดเหน็ ซง่ึ กนั และกันดี คิดเหน็ ซ่ึงกันดีและ คดิ เหน็ ซ่ึงกันเป็น ความคดิ เห็นซงึ่ กันใช้ มากใช้ถ้อยคาแบบ ใชถ้ อ้ ยคาแบบ สว่ นใหญ่และมาก ถ้อยคาแสดงความ กัลยาณมติ ร กัลยาณมิตร ใช้ถอ้ ยรนุ แรงใน คิดเหน็ แบบรนุ แรง บางครงั้ มสี ่วนร่วมในการ มสี ่วนรว่ มในการ มสี ว่ นร่วมในการ มีสว่ นร่วมในการ อภปิ รายดีมาก อภิปรายดี อภปิ รายเปน็ อภิปรายเปน็ สว่ นนอ้ ย มีคาถามทด่ี ี มคี าถาม ส่วนใหญ่ มีคาถาม ไมม่ กี ารตั้งคาถาม ตอบคาถามไดถ้ กู ต้อง ตอบคาถามถกู ต้อง ไม่คอ่ ยตอบคาถาม ไม่ตอบคาถาม ตง้ั ใจปฏิบัติงานทไี่ ดร้ บั ตัง้ ใจปฏิบตั งิ านท่ี ตั้งใจปฏิบัติงานที่ ตัง้ ใจปฏิบัติงานที่ มอบหมายใหส้ าเรจ็ มี ไดร้ บั มอบหมายให้ ไดร้ ับมอบหมายให้ ได้รบั มอบหมาย การปรับปรงุ พฒั นา เปน็ สว่ นน้อย งานภายในกลุ่ม สาเร็จมีการ สาเร็จมีการ ไม่มีการปรบั ปรุง ปรบั ปรงุ พฒั นา ปรบั ปรุงพฒั นา พฒั นางาน งานให้ดขี น้ึ งานให้ดขี ้นึ โดย ไดร้ บั การแนะนา ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 โรงเรียนเมอื งสรุ าษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าหน้าท่พี ลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลักสตู รต้านทุจรติ ศกึ ษา) 71 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 5 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วิชา ส 30203 รายวิชา หนา้ ที่พลเมือง 3 จานวน 0.5 หน่วยกติ (บูรณาการหลักสูตรตา้ นทจุ ริตศกึ ษา) หนว่ ยการเรยี นรู้เรอ่ื งที่ 1 ความเปน็ ไทย จานวน 2 คาบตอ่ สัปดาห์ แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 5 พลเมอื งกบั ความรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ผูส้ อน นางบวั มาศ อุบลรตั น์ 1. ผลการเรยี นรู้ 1.1 มคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับพลเมืองและมีความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม 1.2 ปฏบิ ัติตนตามหนา้ ที่พลเมืองและมีความรับผดิ ชอบต่อสังคม 2. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 เพอ่ื ให้นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของคาว่า พลเมอื ง และความรบั ผดิ ชอบได้ 2.2 เพอ่ื ให้นักเรียนมรี ้แู ละเขา้ ใจเก่ยี วกับพลเมอื งและความรับผดิ ชอบได้ 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 ความรู้ 3.1.1 ความหมายของคาว่าพลเมืองและความรบั ผิดชอบ 3.1.2 ความรแู้ ละความเข้าใจเกยี่ วกับพลเมืองและความรับผดิ ชอบ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ (สมรรถนะทเ่ี กิด) 3.2.1 ความสามารถในการส่อื สาร - ฟัง พูด เขียน 3.2.2 ความสามารถในการคิด - คดิ วิเคราะห์ จัดกลุ่ม ตีความ 3.3 คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์/ค่านยิ ม 3.3.1 คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ 1) ใฝเ่ รยี นรู้ 4. กิจกรรมการเรียนรู้ ช่วั โมงที่ 1 1. ครใู หน้ ักเรียนทาแบบทดสอบ เร่ือง พลเมอื งกับความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม 2. ครชู ีแ้ จงจดุ ประสงค์การเรยี นร้ใู ห้กับผเู้ รียน และให้นักเรยี นแบง่ กลมุ่ กลุ่มละ 5-8 คน 3. ครูถามนักเรียนวา่ นกั เรยี นแตล่ ะคนมีความรบั ผดิ ชอบ อะไรบ้างในแตล่ ะวนั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎร์ธานี

แผนการจัดการเรยี นรวู้ ิชาหนา้ ท่พี ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 72 4. ครใู หผ้ ูเ้ รยี นชมสอื่ วดี ีทัศน์ เร่ือง MOST -The Bridge v.2 ไทย ซ่ึงเป็นเน้ือหาเกี่ยวกับพนักงานการรถไฟ ผู้ซ่ึงมีหน้าท่ีดูแลสะพานรถไฟ วันหน่ึงเขาได้พาลูกชายมาท่ีทางาน ขณะน้ันมีรถไฟขบวนหน่ึงกาลังว่ิงเข้ามาใกล้สะพาน ลูกชายเห็นรถไฟกาลังมาแต่มองไม่เห็นพ่อ จึงวิ่งไปท่ีสะพานเพื่อท่ีจะดึงคันโยกให้สะพานลงเพ่ือให้รถไฟว่ิงผ่าน แต่เกิดพลัดตกลงไปใต้สะพาน ซ่ึงขณะน้ันพนักงานฯ มองเห็นลูกชายของตนเองตกไปใต้สะพาน และรถไฟว่ิงใกล้ จะถึงสะพาน จึงเป็นวินาทีที่ต้องตัดสินใจว่า จะดึงคันโยกให้สะพานลงเพื่อให้รถไฟวิ่งผ่าน หรือจะไม่ดึงคันโยก ให้สะพานลง เพ่อื ชว่ ยชวี ิตลูกของตนเอง 5. ครูให้ผู้เรียนร่วมกันอภิปราย จากการรับชมคลิปวิดีโอ ตามประเด็นต่อไปน้ี ที่ครูมอบให้ ได้แก่ มีความรับผิดชอบ ต่อหน้าทขี่ องตนอย่างไร ถ้านักเรียนเปน็ พนกั งานรถไฟผซู้ ึง่ ทาหน้าที่ดูแลรถไฟนักเรยี นจะตัดสินใจอยา่ งไร 6. ครูสรุปผลการอภิปรายให้นักเรียนเข้าใจพลเมืองท่ีมีคุณลักษณะท่ีสาคัญ คือ ยึดม่ันในผลประโยชน์ของส่วนร่วม และเป็นผู้ที่ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรมของศาสนา มีหลักการทางประชาธิปไตยในการดารงชีวิต ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ดารงตนเป็นประโยชน์ต่อสังคม โดยมีการช่วยเหลือเก้ือกูลกันอันจะก่อให้เกิดการพัฒนาสังคมและประเทศชาติ ให้เป็นสังคม และประเทศประชาธปิ ไตยอย่างแท้จริง ชัว่ โมงที่ 2 1. ครูสนทนากับนักเรียน เกี่ยวกับ ความรับผิดชอบ ว่าความรับผิดชอบหมายถึงอะไร คนแต่ละคน มีความรบั ผิดชอบอะไรบา้ ง ครตู ั้งคาถามนา เชน่ - ความรับผิดชอบต่อตนเอง คืออะไร - ความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม คืออะไร 2. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มทาแผนผังความคิด เร่ือง ความรับผิดชอบต่อสังคม โดยให้นักเรียน เขียนภาระหน้าท่ีและความรับผิดชอบท่ีจะต้องปฏิบัติต่อสังคม ดังต่อไปน้ี ความรับผิดชอบต่อหน้าที่พลเมือง ความรับผิดชอบตอ่ ครอบครวั ความรับผิดชอบต่อโรงเรยี น และความรับผิดชอบตอ่ เพอื่ น 3. ครูใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลุม่ รว่ มกนั อภิปรายและ ออกมานาเสนอหนา้ ช้ันเรยี น 4. ครูแจกใบความรู้ เรอ่ื งพลเมอื งและความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คมใหน้ ักเรยี นศึกษา 5. ให้นกั เรยี นแตล่ ะคนทาใบงาน เรอ่ื ง ความรับผิดชอบต่อสงั คม 6. ครูสรุปผลการอภิปรายให้นักเรียนเข้าใจ ความรับผิดชอบต่อสังคม คือ ภาระหน้าท่ีของบุคคล ท่ีจะต้องเก่ียวข้อง และมีส่วนร่วมต่อสวัสดิภาพของสังคมที่ตนเองดารงอยู่ ซ่ึงเป็นเร่ืองที่เก่ียวข้องกับหลายส่ิงหลายอย่าง ตั้งแต่สังคมขนาดเล็ก จนถึงสังคมขนาดใหญ่ การกระทาของบุคคลใดบุคคลหนึ่งย่อมมีผลกระทบต่อสังคม ไมม่ ากก็น้อย บุคคลทกุ คนจงึ ตอ้ งมภี าระหนา้ ที่ และความรบั ผดิ ชอบทจ่ี ะต้องปฏิบัตติ ่อสังคม 5. สือ่ การเรยี นรแู้ ละแหลง่ การเรยี นรู้ 1. แบบทดสอบ เรื่อง พลเมืองกบั ความรับผิดชอบตอ่ สงั คม 2. คลปิ วิดีโอ เร่ือง MOST -The Bridge v.2 ไทย 3. ใบงาน 4 เร่ือง ความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม 4. ใบความรู้ เรือ่ ง พลเมอื งและความรับผิดชอบต่อสงั คม ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรยี นเมืองสุราษฎร์ธานี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลักสูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 73 6. การประเมินผลการเรยี นรู้ วธิ ีการ เครอื่ งมอื เกณฑ์ ประเมินการนาเสนอผลงาน แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 3 ผา่ นเกณฑ์ ประเมินใบงาน แบบประเมินใบงาน ระดบั คุณภาพ 3 ผา่ นเกณฑ์ สังเกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล ระดบั คุณภาพ 3 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ ระดับคุณภาพ 3 ผ่านเกณฑ์ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรวู้ ิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา) 74 7. บันทึกหลงั สอน - ผลการจดั การเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - อปุ สรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื ..........................................ผู้สอน (นางบวั มาศ อบุ ลรัตน)์ ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 โรงเรยี นเมืองสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาหน้าท่ีพลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 75 ความคิดเหน็ หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม .................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................. .............................. ลงชื่อ.......................................... (นายเกรียงศักด์ิ เมฆสขุ ) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ฯ ความคิดเหน็ รองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ .................................................................................................................................................... ....... ..................................................................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. .............................. ลงชอื่ ................................................... (นางสาวปิยดา คลา้ ยเพชร) ครผู ชู้ ว่ ยรองผอู้ านวยการฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนเมืองสรุ าษฎร์ธานี ความคดิ เหน็ ผอู้ านวยการ .................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................. .............................. ลงช่ือ................................................... (นางวรรณา มณรี ตั น์) ผอู้ านวยการโรงเรียนเมืองสุราษฎร์ธานี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 โรงเรียนเมืองสุราษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรูว้ ิชาหนา้ ท่พี ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สตู รต้านทุจรติ ศึกษา) 76 8. ภาคผนวก แบบทดสอบ ืเื รื่องืพลเมอื งกับความรับผิดชอบตอ่ สงั คม คาชแี้ จง ให้นกั เรยี นเตมิ คาตอบทถี่ กู ตอ้ งลงในกระดาษคาตอบทกี่ าหนดใหไ้ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 1. พลเมือง หมายถงึ อะไร ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ความรับผดิ ชอบ หมายถึงอะไร ..................................................................................................................... ......................................................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. พลเมอื งดีในวิถีชีวิตประชาธปิ ไตย หมายถงึ อะไร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. ความรบั ผิดชอบต่อตนเอง คืออะไร ............................................................................................................................................. ................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 5. ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม คอื อะไร ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรยี นเมืองสรุ าษฎร์ธานี

แผนการจัดการเรยี นรูว้ ิชาหน้าทพี่ ลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลกั สูตรตา้ นทุจรติ ศกึ ษา) 77 แบบทดสอบ เฉลย ืเืร่อื งืพลเมืองกบั ความรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเตมิ คาตอบท่ถี กู ตอ้ งลงในกระดาษคาตอบทก่ี าหนดใหไ้ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 1. พลเมอื ง หมายถึงอะไร ชาวเมอื ง ชาวประเทศประชาชน“วิถี” หมายถงึ สาย แนว ทาง ถนน และ “ประชาธิปไตย” หมายถึง แบบการปกครองทีถ่ ือมตปิ วงชนเปน็ ใหญ่ ดังนน้ั คาว่า “พลเมืองดีในวถิ ีชีวิตประชาธิปไตย” จึงหมายถึง พลเมืองท่ีมคี ุณลักษณะที่ส าคัญ คือ เปน็ ผทู้ ่ยี ดึ ม่นั ในหลกั ศีลธรรมและคุณธรรมของศาสนา มหี ลกั การทางประชาธิปไตยในการดารงชีวิตปฏิบัตติ นตามกฎหมายดารงตนเป็นประโยชน์ตอ่ สังคม......... โดยมีการช่วยเหลือเกอื้ กูลกนั อันจะก่อใหเ้ กดิ การพัฒนาสังคมและประเทศชาติ ให้เป็นสังคมและประเทศ ประชาธปิ ไตยอยา่ งแทจ้ ริงง………………………………………………………………………………………………………..... 2. ความรับผดิ ชอบ หมายถึงอะไร บุคคลทแ่ี สดงออกถึงความเอาใจใส่ จดจ่อตง้ั ใจ มุง่ ม่นั ต่อหน้าทีก่ ารงาน การศึกษาเล่าเรยี น……..... และการเปน็ อยขู่ องตนเอง และ ผอู้ ย่ใู นความดแู ล ตลอดจนสังคม อยา่ งเตม็ ความสามารถ ……..... 3. พลเมอื งดีในวิถชี ีวิตประชาธิปไตย หมายถึงอะไร พลเมืองที่มีคุณลกั ษณะท่สี าคัญ คอื เปน็ ผทู้ ่ยี ึดม่ันในหลกั ศีลธรรมและคุณธรรมของศาสนา มีหลักการ ทางประชาธปิ ไตยในการดารงชีวติ ปฏิบัตติ นตามกฎหมายดารงตนเปน็ ประโยชน์ต่อสงั คม โดยมกี ารช่วยเหลือ…..... เก้ือกลู กนั อันจะก่อให้เกิดการพฒั นาสังคมและประเทศชาติ ใหเ้ ป็นสงั คมและประเทศประชาธิปไตยอยา่ งแทจ้ ริง….. 4. ความรบั ผิดชอบต่อตนเอง คืออะไร การรบั รู้ฐานนะและบทบาทของตนทีเ่ ป็นสว่ นหน่งึ ของสงั คมจะตอ้ งดารงตนให้อยู่ในฐานะท่ีชว่ ยเหลือ ตัวเองได้ รจู้ ักว่าสิ่งใดถูก ส่งิ ใดผิด ยอมรับผลการกระทาของตนเองทงั้ ทเี่ ปน็ ผลดีและผลเสีย เพราะฉะนน้ั บุคคลที่มีความรับผิดชอบในตนเองยอ่ มจะไตร่ตรองดูให้รอบคอบก่อนวา่ สง่ิ ที่ตนเองทาลงไปนั้นจะมผี ลดี ผลเสียหรือไม่และจะเลือกปฏิบัตแิ ต่สงิ่ ท่จี ะกอ่ ให้เกิดผลดีเท่านนั้ …..... 5. ความรบั ผิดชอบตอ่ สังคม คอื อะไร ภาระหนา้ ที่ของบุคคลท่จี ะตอ้ งเกีย่ วข้อง และมีสว่ นรว่ มต่อสวัสดิภาพของสงั คมทีต่ นเองดารงอยู่ ซึง่ เป็นเร่อื งท่ีเกีย่ วขอ้ งกับหลายสิ่งหลายอย่าง ตง้ั แต่สังคมขนาดเล็ก จนถงึ สงั คมขนาดใหญ่ การกระทา ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งย่อมมีผลกระทบตอ่ สงั คมไม่มากกน็ อ้ ย บคุ คลทุกคนจงึ ต้องมีภาระหนา้ ที่ และความ รบั ผิดชอบทจ่ี ะตอ้ งปฏิบตั ิตอ่ สังคม …..... ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าหนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 78 ใบความรู้ เรื่องพลเมืองและความรับผิดชอบต่อสังคม พจนานุกรมนักเรียนฉบับราชบัณฑิตยสถาน ให้ความหมาย “พลเมือง” หมายถึง ชาวเมือง ชาวประเทศ ประชาชน“วิถี” หมายถงึ สาย แนว ทาง ถนน และ “ประชาธิปไตย” หมายถึง แบบการปกครองท่ีถือมติปวงชนเป็นใหญ่ ดังน้ัน คาว่า “พลเมืองดีในวิถีชีวิตประชาธิปไตย” จึงหมายถึง พลเมืองที่มีคุณลักษณะท่ีสาคัญ คือ เป็นผู้ท่ียึดม่ันใน หลักศีลธรรมและคุณธรรมของศาสนา มีหลักการทางประชาธิปไตยในการดารงชีวิตปฏิบัติตนตามกฎหมายดารงตน เป็นประโยชน์ต่อสังคม โดยมีการช่วยเหลือเก้ือกูลกันอันจะก่อให้เกิดการพัฒนาสังคมและประเทศชาติ ให้เป็นสังคมและ ประเทศประชาธิปไตยอยา่ งแทจ้ รงิ พลเมอื งและความรับผิดชอบต่อสังคม พลเมือง คือ ประชาชนที่นอกจากเสียภาษีและ ปฏิบัติตามกฎหมายบ้านเมืองแล้ว ยังต้องมีบทบาทในทางการเมือง คือ อย่างน้อยมีสิทธิไปเลือกตั้ง แต่ย่ิงไปกว่านั้นคือ มีสิทธิในการแสดงความคิดเห็นต่างๆ ต่อ ทางการหรือรัฐได้ ทั้งยังมีสิทธิเข้าร่วมในกิจกรรมต่างๆ กับรัฐและอาจเป็น ฝา่ ยรุกเพอ่ื เรยี กร้องกฎหมายนโยบายและกิจกรรมของรัฐตามที่เห็นพ้อง พลเมืองน้ันจะเป็นคนที่รู้สึกเป็นเจ้าของในส่ิงสาธารณะ มีความกระตือรือร้นอยากมีส่วนร่วม เอาใจใส่การท างานของรัฐ และเป็นประชาชนที่สามารถแก้ไขปัญหาส่วนรวมได้ ในระดับหน่ึง โดยไม่ต้องรอให้รัฐมาแก้ไขให้เท่าน้ันความรับผิดชอบ คือ ลักษณะของบุคคลท่ีแสดงออกถึงความเอา ใจใส่ จดจ่อตง้ั ใจ มงุ่ มนั่ ต่อหนา้ ท่กี ารงาน การศกึ ษาเลา่ เรียน และการเปน็ อยขู่ องตนเอง และ ผู้อยู่ในความดูแล ตลอดจนสังคม อย่างเต็มความสามารถ เพื่อให้บรรลุผลสาเร็จตามความมุ่งหมายในเวลาที่กาหนด ยอมรับผลการกระทาท้ังผลดีและ ผลเสียที่เกิดขึ้น รวมท้ังปรับปรุงการปฏิบัติงานให้ดีข้ึนเป็นความผูกพันในการที่จะปฏิบัติหน้าท่ีให้สาเร็จลุล่วงไปได้ และ ความสาเร็จนี้เก่ียวข้องกับปัจจัย 3 ประการ คือ พันธะผูกพัน หน้าท่ีการงาน และวัตถุประสงค์แบ่งประเภทความ รับผดิ ชอบไว้ดังน้ี 1. ความรบั ผิดชอบต่อตนเอง หมายถงึ การรบั รู้ฐานนะและบทบาทของตนท่เี ปน็ สว่ นหนึ่งของสงั คมจะตอ้ งดารงตน ให้อยู่ในฐานนะท่ีช่วยเหลือตัวเองได้ รู้จักว่าส่ิงใดถูก สิ่งใดผิด ยอมรับผลการกระทาของตนเองทั้งท่ีเป็นผลดีและผลเสีย เพราะฉะนั้นบุคคลที่มีความรับผิดชอบในตนเองย่อมจะไตร่ตรองดูให้รอบคอบก่อนว่า สิ่งท่ีตนเองทาลงไปน้ันจะมีผลดี ผลเสียหรือไม่และจะเลือกปฏบิ ตั แิ ตส่ งิ่ ทจี่ ะก่อให้เกิดผลดีเท่าน้นั 2. ความรับผิดชอบต่อสังคม หมายถึง ภาระหน้าท่ีของบุคคลที่จะต้องเกี่ยวข้อง และมีส่วนร่วมต่อสวัสดิภาพของสังคม ท่ีตนเองดารงอยู่ ซึ่งเปน็ เรอ่ื งทเี่ ก่ยี วข้องกับหลายส่ิงหลายอยา่ ง ต้ังแตส่ ังคมขนาดเล็ก จนถึงสังคมขนาดใหญ่ การกระทา ของบุคคลใดบุคคลหนึ่งย่อมมีผลกระทบต่อสังคมไม่มากก็น้อย บุคคลทุกคนจึงต้องมีภาระหน้าท่ีและความรับผิดชอบ ทจ่ี ะต้องปฏบิ ตั ติ อ่ สังคม ดังตอ่ ไปนี้ 2.1 ความรับผิดชอบตอ่ หนา้ ทพี่ ลเมือง ไดแ้ ก่ การปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บของสังคม การรกั ษาทรพั ยส์ นิ ของสังคม การชว่ ยเหลือผู้อ่นื และการใหค้ วามรว่ มมือกบั ผูอ้ ืน่ 2.2 ความรับผิดชอบต่อครอบครัว ได้แก่ การเคารพเชื่อฟังผู้ปกครอง การช่วยเหลืองานบ้านและการ รักษา ชื่อเสียงของครอบครัว 2.3 ความรับผิดชอบต่อโรงเรียน ได้แก่ ความต้ังใจเรียน การเช่ือฟังครู–อาจารย์ การปฏิบัติตามกฎของ โรงเรียนและการรักษาสมบตั ิของโรงเรยี น 2.4 ความรับผดิ ชอบต่อเพ่อื น ได้แก่ การช่วยตักเตือนแนะนาเมื่อเพื่อนกระทาผิด การช่วยเหลือเพื่อน อย่างเหมาะสม การใหอ้ ภยั เม่ือเพือ่ นท าผิดการไมท่ ะเลาะและ เอาเปรยี บเพอื่ น และการเคารพสิทธซิ งึ่ กนั และกัน ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 5 โรงเรยี นเมืองสรุ าษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรู้วชิ าหน้าที่พลเมอื ง 3 (บูรณาการหลักสตู รตา้ นทุจรติ ศกึ ษา) 79 ใบงานที่ 4 ความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม คาชี้แจง : ใหน้ ักเรียนเขยี นความรบั ผดิ ชอบต่อสังคมเป็นแผนผงั ความคิด ความรับผิดชอบตอ่ สังคม ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 โรงเรยี นเมืองสรุ าษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรู้วิชาหน้าทพี่ ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 80 แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน เร่ือง.............................................................. กลมุ่ ................................................. หอ้ ง......................................................... สมาชิก 1......................................................................... 2..................................................................... 3......................................................................... 4..................................................................... 5........................................................................ 6..................................................................... คาชี้แจง : ใหท้ าเครอ่ื งหมาย  ในชอ่ งว่างทก่ี าหนดให้ ประเมนิ ตนเอง รายการประเมนิ พฤติกรรมบ่งช้ี รวม 1. มีการวางแผนการทางาน 5 4321 2. มคี วามพร้อมในการนาเสนอ 3. มีความคิดสรา้ งสรรค์ 4. ความถกู ต้องของงานนาเสนอ 5. นาเสนอผลงานเสร็จตามเวลาที่กาหนด เพอื่ นประเมนิ รายการประเมิน พฤตกิ รรมบ่งชี้ รวม 1. มีการวางแผนการทางาน 5 4321 2. มีความพร้อมในการนาเสนอ 3. มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ 4. ความถูกต้องของงานนาเสนอ 5. นาเสนอผลงานเสรจ็ ตามเวลาท่ีกาหนด เกณฑ์การประเมิน 543 21 ดีมาก ดี ปานกลาง น้อย ตอ้ งปรับปรุง ลงชอื่ ..................................ผปู้ ระเมิน ลงช่อื ..................................ผปู้ ระเมิน ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎร์ธานี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาหน้าที่พลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 81 เกณฑก์ ารประเมินการนาเสนอผลงาน รายการประเมิน 5 4 ระดบั คณุ ภาพ 1 มกี ารวางแผน มีการวางแผน 1. มกี ารวางแผน วางแผนการทางาน ทางานตาม 32 ในการทางาน การทางาน และทางานตาม ข้ันตอนได้ทกุ นอ้ ยที่สุด ขัน้ ตอนทวี่ างไว้ ประเด็น มีการวางแผนใน มีการวางแผน 2. มีความพร้อม เปน็ ระบบมากทสี่ ุด มคี วามพรอ้ มใน การทางานตาม ทางานตาม มีความพรอ้ ม ในการนาเสนอ การนาเสนองาน แผนเปน็ สว่ นใหญ่ ขนั้ ตอนไดบ้ างเรื่อง ในการนาเสนอ มคี วามพรอ้ มใน เปน็ สว่ นใหญ่ งานน้อยท่ีสุด 3. มีความคดิ การนาเสนองาน การนาเสนองาน มีความพรอ้ ม ใน มคี วามพร้อม ใน การนาเสนอ สร้างสรรค์ มากท่ีสดุ มีความคดิ งานไม่นา่ สนใจ สรา้ งสรรค์ การนาเสนองาน การนาเสนองาน ไม่มคี วามคิด 4. ความถกู ตอ้ ง การนาเสนองาน แปลกใหม่และ สรา้ งสรรค์ ของงานนาเสนอ มีความคิด เป็นระบบ เปน็ บางประเดน็ เป็นสว่ นนอ้ ย แปลกใหม่ สร้างสรรค์ เน้ือหาสาระของ เนื้อหาสาระของ 5. นาเสนอผลงาน แปลกใหม่และ ผลงานถูกตอ้ ง การนาเสนองาน การนาเสนองาน ผลงานถูกต้อง เสร็จตามเวลา เป็นระบบมากทสี่ ุด ครบถ้วน เปน็ สว่ นใหญ่ ท่กี าหนด มีความคิด มนี ่าสนใจ แตย่ งั เนอ้ื หาสาระของ นาเสนองาน นาเสนองาน ผลงานถูกตอ้ ง ตรงตามเวลา สรา้ งสรรค์ ไม่มีมคี วามคิด ชา้ กว่าเวลา ครบถว้ นดีเยี่ยม ที่กาหนด ทก่ี าหนดเกิน แปลกใหมแ่ ต่ยัง สรา้ งสรรค์ 5 วัน ขน้ึ ไป นาเสนองาน ตรงตามเวลา ไม่เป็นระบบ แปลกใหม่ ทก่ี าหนดมากทสี่ ุด เนือ้ หาสาระของ เนื้อหาสาระของ ผลงานถูกตอ้ ง ผลงานถูกต้องเปน็ ครบถ้วนเปน็ สว่ นใหญ่ บางประเด็น นาเสนองาน นาเสนองาน ช้ากวา่ เวลา ช้ากว่าเวลา ที่กาหนด1-2 วนั ท่ีกาหนด 3-5 วนั ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 5 โรงเรยี นเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าหน้าท่ีพลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 82 แบบประเมินใบงาน ชื่อ-สกลุ ความถกู ตอ้ งของ ความสะอาด รายการทปี่ ระเมนิ การตั้งใจทางาน การเขยี นใบงาน ผลงาน เรยี บรอ้ ยของ ส่งงานทันเวลา 43 2 1 43 2 1 รวม 43 2 1 ผลงาน 43 2 1 คะแนน 43 2 1 20 ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดมี าก เกณฑร์ ะดบั คะแนน 18-20 คะแนน ระดับคุณภาพ เท่ากบั 4 3 หมายถงึ ดี เกณฑ์ระดบั คะแนน 15-17 คะแนน ระดบั คุณภาพ เท่ากับ 3 2 หมายถึง พอใช้ เกณฑ์ระดบั คะแนน 12-14 คะแนน ระดบั คุณภาพ เทา่ กบั 2 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑร์ ะดบั คะแนน 1-11 คะแนน ระดับคุณภาพ เทา่ กับ 1 เกณฑ์การผา่ น ต้องได้ 16 คะแนนข้ึนไป ระดบั คณุ ภาพ เทา่ กับ 3 (ลงช่ือ) ......................................................... ผู้ประเมนิ (นางบัวมาศ อบุ ลรัตน์) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาหน้าทีพ่ ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 83 รายละเอียดเกณฑก์ ารประเมินใบงาน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ประเด็นประเมิน ระดบั คุณภาพ 4 3 21 ความถกู ตอ้ ง ปฏบิ ตั ิไดถ้ กู ตอ้ ง ร้อยละ ปฏิบตั ิได้ถกู ต้องร้อยละ ปฏิบตั ไิ ด้ถกู ตอ้ ง ปฏบิ ัตไิ ด้ถกู ต้อง ของผลงาน 100 ของผลงาน 80 ของผลงาน ร้อยละ 60 รอ้ ยละ 50 ของผลงาน ของผลงาน ความสะอาด สะอาดเรียบร้อย ไมค่ ่อย สะอาดเรยี บร้อย มีรอยขดี ลบ มีรอยลบ เรียบร้อยของ มีรอยขูด รอยลบ ลายมอื พอใช้ได้ มีการ เลอะเทอะ เลอะเทอะ ผลงาน ลบอยา่ งสะอาด ตง้ั แต่ 5คาขึ้นไป เป็นสว่ นใหญ่ ของผลงาน สง่ งานทันเวลา งานเสรจ็ ทันกาหนดเวลา งานเสร็จงานไม่เสรจ็ งานไม่เสรจ็ ทัน งานไมเ่ สร็จทัน ทันเวลา 3 นาที ตามกาหนดเวลา ตามเวลา 10นาที 5 นาที การต้ังใจทางาน สว่ นใหญ่ตงั้ ใจทางาน ต้ังใจทางานดว้ ยความ ต้งั ใจทางานดว้ ย ทางานเม่ือถูกร้อง ดว้ ยความเต็มใจและ เต็มใจและแก้ไข ความเตม็ ใจและ ขอและไม่แก้ไข แกไ้ ขข้อบกพรอ่ งในการ ข้อบกพร่องในการ แก้ไขข้อบกพร่อง ขอ้ บกพร่องของ ทางานทุกครง้ั ทางานเปน็ สว่ นใหญ่ ในการทางานเป็น งาน บางสว่ น การเขียนใบงาน ลายมอื สวยงาม อ่านงา่ ย ลายมืออ่านงา่ ย เขียน ลายมอื อ่านยาก ลายมืออ่านยาก ถกู อักขระวธิ ี เขียนผดิ 2 คา เขียนผิดเป็นส่วน ใหญข่ องผลงาน ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นร้วู ชิ าหนา้ ทพี่ ลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศึกษา) 84 แบบประเมนิ การเขียนแผนผงั ความคิด รายการทป่ี ระเมิน กลมุ่ ท่ี สรปุ ความรไู้ ด้ ความสะอาด ส่งงานทันเวลา การเชือ่ มโยง มคี วามคดิ ความรู้ได้ สรา้ งสรรค์ รวม ถูกตอ้ งครบ เรียบร้อยของ ถูกตอ้ งตามลาดับ ในการเขยี น คะแนน ตรงประเด็น ผลงาน 20 ขัน้ ความสมั พันธ์ 43 2 143 2 143 2 143 2 143 21 ระดบั คุณภาพ 4 หมายถงึ ดมี าก เกณฑร์ ะดับคะแนน 18-20 คะแนน ระดับคุณภาพ เท่ากบั 4 3 หมายถงึ ดี เกณฑร์ ะดับคะแนน 15-17 คะแนน ระดับคุณภาพ เท่ากบั 3 2 หมายถึง พอใช้ เกณฑร์ ะดบั คะแนน 12-14 คะแนน ระดบั คุณภาพ เทา่ กบั 2 1 หมายถึง ปรบั ปรงุ เกณฑ์ระดับคะแนน 1-11 คะแนน ระดบั คุณภาพ เท่ากบั 1 เกณฑ์การผา่ น ต้องได้ 16 คะแนนข้ึนไป ระดบั คุณภาพ เท่ากับ 3 (ลงชือ่ ) ......................................................... ผู้ประเมนิ (นางบัวมาศ อบุ ลรตั น์) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 โรงเรียนเมอื งสรุ าษฎร์ธานี

แผนการจัดการเรยี นรวู้ ชิ าหน้าที่พลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สตู รต้านทุจรติ ศึกษา) 85 รายละเอียดเกณฑก์ ารประเมินการเขียนแผนผังความคิด ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ประเด็นประเมนิ ระดับคณุ ภาพ สรุปความรู้ได้ 4 32 1 ถูกต้องครบ สรุปความรู้ ตรงประเดน็ สามารถสรุปความรู้ได้ สามารถสรุปความรู้ได้ สรุปความรู้ ไม่ถูกต้อง ความสะอาด เรยี บรอ้ ยของผลงาน ครบและตรงประเดน็ ครบและตรงประเด็น ไม่ครบ มรี อยลบ เลอะเทอะ สง่ งานทนั เวลา ถูกต้องทุกหวั ข้อ ถูกต้องเปน็ ส่วนใหญ่ ทุกประเด็น เป็นส่วนใหญ่ ของผลงาน การเช่ือมโยงความรู้ สะอาดเรียบร้อย ไม่ค่อย สะอาดเรียบร้อย มีรอยขดี ลบ งานไม่เสร็จทัน ไดถ้ ูกต้องตามลาดับ ตามเวลา 10นาที ขน้ั ความสมั พันธ์ มรี อยขูด รอยลบ ลายมือพอใช้ได้ มกี าร เลอะเทอะ สามารถเชื่อมโยง ลบอย่างสะอาด ตงั้ แต่ 5คาขนึ้ ไป ความร้ไู ด้ แต่ไม่ เป็นไปตามลาดับ งานเสรจ็ ทันกาหนดเวลา งานเสร็จงานไม่เสรจ็ งานไม่เสรจ็ ทนั ความสัมพันธ์ ทนั เวลา 3 นาที ตามกาหนดเวลา 5 นาที สามารถเชอ่ื มโยงความรู้ สามารถเชื่อมโยง สามารถเช่อื มโยง ไดถ้ ูกต้องตามลาดบั ความรไู้ ด้ถกู ต้องและ ความสมั พันธ์ ลาดบั ความสัมพันธ์ได้ ความรู้และลาดบั คอ่ นข้างครบ ความสมั พนั ธ์ได้ บา้ ง มคี วามคดิ สร้างสรรค์ สามารถเขยี นไดใ้ น สามารถเขียนไดถ้ ูกต้อง สามารถเขียนได้ สามารถเขยี นได้ ในการเขยี น รูปแบบท่ีถูกตอ้ งและ และมขี ้อบกพร่องเพยี ง และมีขอ้ บกพร่อง แต่ขาดรปู แบบ สวยงาม เลก็ น้อย เปน็ บางสว่ น และความสวยงาม ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรู้วิชาหน้าทพ่ี ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 86 แบบสังเกตพฤตกิ รรมการเรยี นรูร้ ายบุคคล ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 พฤตกิ รรม สรุป เลขที่ ีมสมาธิและ ้ตังใจเ ีรยน ชอื่ -สกลุ ีมการวางแผนก่อนทางาน ีมความกระ ืตอรือร้น ัซกถามเ ื่มอไ ่มเ ้ขาใจ ระดับ ร้อยละ ีมความรับผิดชอบ คณุ ภาพ รวมคะแนน 4 4 4 4 4 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ความหมายระดบั คณุ ภาพ 4 หมายถึง ดีมาก เกณฑ์ระดับคะแนน 18-20 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ เทา่ กับ 4 3 หมายถึง ดี เกณฑร์ ะดบั คะแนน 15-17 คะแนน ระดับคุณภาพ เท่ากับ 3 2 หมายถึง พอใช้ เกณฑ์ระดบั คะแนน 12-14 คะแนน ระดับคณุ ภาพ เทา่ กับ 2 1 หมายถงึ ปรบั ปรงุ เกณฑร์ ะดับคะแนน 1-11 คะแนน ระดบั คณุ ภาพ เท่ากับ 1 เกณฑ์การผา่ น ตอ้ งได้ 16 คะแนนข้นึ ไป ระดบั คุณภาพ เทา่ กับ 3 (ลงช่อื )....................................................ผปู้ ระเมนิ (นางบวั มาศ อุบลรตั น)์ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรยี นเมืองสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นร้วู ิชาหนา้ ทพ่ี ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 87 เกณฑ์การประเมนิ การเรยี นรูร้ ายบุคคล ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ประเดน็ ประเมนิ ระดับคุณภาพ มีสมาธิและตงั้ เรียน 4 321 มีการวางแผนก่อน การทางาน ตัง้ ใจเอาใจใสต่ อ่ งานที่ ต้ังใจทางานท่ีได้รบั ต้งั ใจทางานแต่ ไม่สนใจเรียนปฏบิ ตั ิ ความกระตือรือร้น ได้รบั มอบหมาย เข้าใจ มอบหมายเขา้ ใจ นาไปปฏิบัติไม่ ตามท่ีได้รับ การแสดงความ ได้เรว็ และนาไปปฏบิ ัติ เร็วแตป่ ฏิบตั ิงาน ครบถว้ นมเี พื่อน มอบหมายไม่ได้ คดิ เหน็ ความรบั ผดิ ชอบ ได้ครบถ้วนด้วยตนเอง ครบถ้วยเป็น คอยช่วยเหลือ บางส่วน วางแผนการทางานและ มกี ารวางแผนก่อน มีการวางแผนใน ไมม่ ีการวางแผนใน ทางานตามข้นั ตอนที่ ทางาน ทางานตาม การทางานแตไ่ ม่ การทางาน วางไว้ เปน็ ระบบ ขนั้ ตอนไดบ้ างเร่ือง ทางานตามตาม แผน ส่วนใหญอ่ าสาทางาน อาสาทางานด้วย อาสาทางานดว้ ย ทางานเม่ือถูกร้อง ด้วยความเตม็ ใจและ ความเตม็ ใจและ ความเต็มใจและ ขอและไมแ่ ก้ไข แกไ้ ขปัญหาทบี่ กพร่อง แก้ไขข้อบกพร่องได้ แก้ไขข้อบกพร่อง ข้อบกพร่องของงาน ไดด้ ว้ ยตนเอง บา้ ง ได้โดยเพื่อนชว่ ย กลา้ ซักถามเมื่อไม่เขา้ ใจ กล้าซกั ถามเปน็ ไมก่ ล้าซักถามเม่ือ ไมก่ ลา้ ซักถามเม่ือ มคี วามมั่นใจในตนเอง บางครัง้ ขาดความ ไม่เข้าใจใหเ้ พอื่ น ไม่เข้าใจไมม่ คี วาม สงู เชอ่ื มนั่ ในตนเอง ถามให้ เชื่อมน่ั ในตนเอง มคี วามกระตือรือรน้ ใน กระตือรือร้นในการ ทางานตามที่ ปฏิบตั ิงานทไ่ี ด้รบั การทางาน ผลงานมี ทางานแตผ่ ลงาน ได้รบั มอบหมาย มอบหมายไมเ่ สรจ็ ประสิทธิภาพและเสรจ็ บางส่วนไม่ เทา่ นัน้ ผลงานไม่ ตามกาหนดเวลา ตามกาหนดเวลา ครบถ้วนสมบรู ณ์ ครบถว้ น เวลาลว่ งเลย บ้าง ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 โรงเรียนเมอื งสรุ าษฎร์ธานี

แผนการจดั การเรยี นร้วู ิชาหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลักสูตรต้านทจุ รติ ศกึ ษา) 88 แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ ช่อื -สกลุ ความรว่ มมอื การแสดงความ รายการท่ปี ระเมิน การมสี ่วนรว่ มใน การทางานตามที่ รวม 43 2 1 คิดเหน็ การอภปิ ราย ไดร้ ับมอบหมาย คะแนน การรับฟงั ความ 43 2 1 คิดเห็น 43 2 1 43 2 1 20 43 2 1 ระดบั คุณภาพ 4 หมายถงึ ดมี าก เกณฑ์ระดับคะแนน 18-20 คะแนน ระดับคุณภาพ เทา่ กบั 4 3 หมายถงึ ดี เกณฑร์ ะดับคะแนน 15-17 คะแนน ระดบั คุณภาพ เทา่ กับ 3 2 หมายถงึ พอใช้ เกณฑ์ระดับคะแนน 12-14 คะแนน ระดบั คุณภาพ เท่ากับ 2 1 หมายถึง ปรับปรุง เกณฑ์ระดับคะแนน 1-11 คะแนน ระดบั คุณภาพ เทา่ กบั 1 เกณฑ์การผ่าน ต้องได้ 16 คะแนนข้นึ ไป ระดับคณุ ภาพ เท่ากบั 3 (ลงช่ือ) ......................................................... ผู้ประเมิน (นางบัวมาศ อุบลรัตน)์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรยี นเมืองสรุ าษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นร้วู ิชาหน้าท่พี ลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลักสูตรต้านทจุ รติ ศึกษา) 89 เกณฑ์การประเมนิ พฤติกรรมการทางานกลุม่ รายการประเมิน พฤตกิ รรม 1. ความร่วมมอื 4 32 1 2. การแสดงความคดิ เหน็ มคี วามร่วมมอื ดมี าก มคี วามร่วมมือดี มีความร่วมมือเปน็ มคี วามร่วมมือเป็น 3. การรับฟังความคิดเหน็ ขยนั อดทนและ ขยนั อดทนและ สว่ นใหญ่ พยายาม สว่ นน้อย ไม่ขยนั 4. การมสี ่วนร่วมในการ อภิปราย พยายามทาใหง้ าน พยายามทาใหง้ าน ทาให้งานสาเร็จ ไม่พยายามทาใหง้ าน 5. การทางานตามทไ่ี ด้รับ มอบหมาย สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย สาเร็จตาม ตามเปา้ หมาย สาเรจ็ ตามเปา้ หมาย ภายในระยะเวลาที่ เปา้ หมาย ภายในระยะเวลา กาหนดช่นื ชมผลงาน ท่กี าหนด ด้วยความภาคภูมใิ จ แสดงความคิดเหน็ แสดงความคิดเห็น แสดงความคิดเหน็ ไมค่ อ่ ยแสดงความ รว่ มกันดีมาก รว่ มกนั ดีพดู คยุ รว่ มกันพอใช้พดู คยุ คิดเห็นร่วมกนั พดู คุย ไม่พดู คุยนอกประเดน็ นอกประเด็นบา้ ง นอกประเดน็ บา้ ง นอกประเดน็ เปน็ ส่วนใหญ่ ยอมรับฟงั ความ ยอมรบั ฟงั ความ ยอมรับฟังความ ไม่คอ่ ยยอมรบั ฟงั คิดเหน็ ซง่ึ กนั และกันดี คิดเหน็ ซ่ึงกันดีและ คดิ เหน็ ซ่ึงกันเป็น ความคดิ เห็นซงึ่ กันใช้ มากใช้ถ้อยคาแบบ ใชถ้ อ้ ยคาแบบ สว่ นใหญ่และมาก ถ้อยคาแสดงความ กัลยาณมติ ร กัลยาณมิตร ใช้ถอ้ ยรนุ แรงใน คิดเหน็ แบบรนุ แรง บางครงั้ มสี ่วนร่วมในการ มสี ่วนรว่ มในการ มสี ว่ นร่วมในการ มีสว่ นร่วมในการ อภปิ รายดีมาก อภิปรายดี อภปิ รายเปน็ อภิปรายเปน็ สว่ นนอ้ ย มีคาถามทด่ี ี มคี าถาม ส่วนใหญ่ มีคาถาม ไมม่ กี ารตั้งคาถาม ตอบคาถามไดถ้ กู ต้อง ตอบคาถามถกู ต้อง ไม่คอ่ ยตอบคาถาม ไม่ตอบคาถาม ตง้ั ใจปฏิบัติงานทไี่ ดร้ บั ตัง้ ใจปฏิบตั งิ านท่ี ตั้งใจปฏิบัติงานที่ ตัง้ ใจปฏิบัติงานที่ มอบหมายใหส้ าเรจ็ มี ไดร้ บั มอบหมายให้ ไดร้ ับมอบหมายให้ ได้รบั มอบหมาย การปรับปรงุ พฒั นา เปน็ สว่ นน้อย งานภายในกลุ่ม สาเร็จมีการ สาเร็จมีการ ไม่มีการปรบั ปรุง ปรบั ปรงุ พฒั นา ปรบั ปรุงพฒั นา พฒั นางาน งานให้ดขี น้ึ งานให้ดขี ้นึ โดย ไดร้ บั การแนะนา ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 โรงเรียนเมอื งสรุ าษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรู้วิชาหน้าทีพ่ ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลักสูตรต้านทุจรติ ศึกษา) 90 แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม รหัสวชิ า ส 30203 รายวิชา หน้าทพี่ ลเมือง 3 จานวน 0.5 หน่วยกิต (บรู ณาการหลักสตู รตา้ นทุจริตศกึ ษา) หน่วยการเรยี นรู้เรือ่ งที่ 1 ความเป็นไทย จานวน 2 คาบตอ่ สปั ดาห์ แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 6 ความเป็นพลเมืองของประเทศ ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ผู้สอน นางบัวมาศ อุบลรตั น์ 1. ผลการเรยี นรู้ 1.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 1.2 ปฏบิ ตั ติ นตามหน้าท่ีพลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 เพ่อื ใหน้ ักเรียนสามารถอธบิ ายความหมายของคาว่า พลเมอื ง และความรบั ผิดชอบได้ 3. สาระการเรียนรู้ 3.1 ความรู้ 3.1.1 ตระหนักรคู้ วามเป็นพลเมอื งของประเทศ 3.2 ทักษะ/กระบวนการ (สมรรถนะท่ีเกิด) 3.2.1 ความสามารถในการสอ่ื สาร - ฟัง พดู เขยี น 3.2.2 ความสามารถในการคดิ - คิดวเิ คราะห์ จัดกล่มุ สรุป 3.3 คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์/ค่านยิ ม 3.3.1 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1) ใฝ่เรยี นรู้ 4. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชัว่ โมงที่ 1 1. ครใู ห้นักเรยี นทาแบบทดสอบ เรื่อง พลเมืองกับความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม 2.ครใู ห้ผูเ้ รยี นชมคลิปวดิ โี อ เรอ่ื ง Pan AM Boeing 747 KLM Boeing 747 Crash-Tenerife (crash ofthe century) 3. ผ้สู อนซักถามนกั เรยี นวา่ สาเหตุที่ทาใหเ้ คร่อื งบนิ ทัง้ สองชนกันคอื อะไร 4. ครูสมุ่ นักเรียนออกมาเล่าเรอื่ ง และแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั สาเหตุท่ที าใหเ้ ครอ่ื งบินท้ังสองชน ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 โรงเรยี นเมอื งสรุ าษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าหน้าทพี่ ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สตู รตา้ นทจุ รติ ศึกษา) 91 ชว่ั โมงที่ 2 1. ครูสนทนากับนกั เรยี น เกี่ยวกบั เรื่อง Pan AM Boeing 747 KLM Boeing 747 CrashTenerife (crash of the century) ครูต้งั คาถามนา 2 ข้อ - นกั เรยี นมคี วามคิดเห็นอย่างไร ตอ่ การปฏิบัตหิ น้าท่ขี องกัปตัน Veldhuyzen van zanten - ในฐานะทีน่ ักเรียนเปน็ พลเมืองหรอื พลโลก ถ้าหากนักเรียนเป็นหนึง่ ในผู้โดยสาร หรือญาติ คนรจู้ กั ของนักเรียนอย่ใู นเคร่ืองลานี้ นักเรยี นมีความรูส้ กึ อยา่ งไรต่อเหตุการณน์ ี้ และผ้เู รียนต้องการใหก้ ัปตัน ปฏบิ ตั อิ ย่างไร เพ่อื แสดงความเคารพตอ่ สิทธิ รวมถึงเคารพตอ่ ผูโ้ ดยสาร 2. ครใู หน้ ักเรยี นรว่ มแสดงความคดิ เห็น เกย่ี วกบั คาถามท่ีครูถามทง้ั 2 ขอ้ 3. ครูใหน้ ักเรียนแต่ละกลุ่ม ออกนาเสนอหน้าช้นั เรียน 4. ครสู รปุ ให้นกั เรยี นเข้าใจในเร่ือง ของการตระหนกั รูค้ วามเป็นพลเมืองของประเทศ พร้อม ยกตัวอย่างสถานการณใ์ หน้ กั เรียนฟัง 5. ครใู ห้นักเรียนแต่ละคนทาใบงาน เร่ือง ความเป็นพลเมอื งของประเทศ 5. สอ่ื การเรียนรู้และแหลง่ การเรียนรู้ 1. คลิปวิดีโอ เรอื่ ง Pan AM Boeing 747 KLM Boeing 747 Crash-Tenerife (crash ofthe century) 2. ใบงาน 5 เร่ือง ความเป็นพลเมอื งของประเทศ 6. การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ วิธีการ เครอ่ื งมอื เกณฑ์ ประเมนิ การนาเสนอผลงาน แบบประเมินการนาเสนอผลงาน ระดับคุณภาพ 3 ผา่ นเกณฑ์ ประเมินใบงาน แบบประเมนิ ใบงาน ระดับคุณภาพ 3 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบุคคล แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล ระดบั คุณภาพ 3 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตพฤติกรรมการทางานกล่มุ แบบสงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุม่ ระดับคุณภาพ 3 ผ่านเกณฑ์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรยี นเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นร้วู ชิ าหน้าทพ่ี ลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลกั สูตรต้านทุจรติ ศึกษา) 92 7. บันทกึ หลงั สอน - ผลการจดั การเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - อปุ สรรค …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - ข้อเสนอแนะ/แนวทางแก้ไข …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่ือ..........................................ผู้สอน (นางบวั มาศ อบุ ลรตั น)์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 โรงเรยี นเมอื งสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรวู้ ิชาหน้าท่ีพลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 93 ความคิดเหน็ หวั หนา้ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม .................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................. .............................. ลงชื่อ.......................................... (นายเกรียงศักด์ิ เมฆสขุ ) หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ฯ ความคิดเหน็ รองผู้อานวยการฝา่ ยวิชาการ .................................................................................................................................................... ....... ..................................................................................................... ...................................................... ............................................................................................................................. .............................. ลงชอื่ ................................................... (นางสาวปิยดา คลา้ ยเพชร) ครผู ชู้ ว่ ยรองผอู้ านวยการฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนเมืองสรุ าษฎร์ธานี ความคดิ เหน็ ผอู้ านวยการ .................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ ............................... ............................................................................................................................. .............................. ลงช่ือ................................................... (นางวรรณา มณรี ตั น์) ผู้อานวยการโรงเรียนเมืองสุราษฎร์ธานี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 โรงเรียนเมืองสุราษฎรธ์ านี

แผนการจัดการเรยี นรู้วิชาหนา้ ท่ีพลเมอื ง 3 (บรู ณาการหลักสตู รตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา) 94 8. ภาคผนวก ใบงานท่ี 5 ความเปน็ พลเมอื งของประเทศ คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเตมิ คาตอบทถี่ กู ตอ้ งลงในกระดาษคาตอบทกี่ าหนดใหไ้ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 1. พลเมืองโลกของประเทศ หมายถึงอะไร ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. จงยกตวั อยา่ งการเป็นพลเมืองโลกของประเทศท่ดี ี มา 3 ตวั อยา่ ง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. นกั เรียนมคี วามคิดเหน็ อยา่ งไร ตอ่ การปฏบิ ตั หิ น้าท่ีของกปั ตัน Veldhuyzen van zanten ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. ในฐานะทนี่ กั เรยี นเปน็ พลเมืองของโลก ถา้ หากนักเรยี นเปน็ หนง่ึ ในผโู้ ดยสารหรือญาตคิ นรจู้ ักของ นักเรยี นอยูใ่ นลานี้ นักเรียนมีความรู้สกึ อยา่ งไรตอ่ เหตุการณน์ ้ี ........................................................................................................................................................ ...................... .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 โรงเรียนเมืองสุราษฎรธ์ านี

แผนการจดั การเรยี นรู้วิชาหน้าทพี่ ลเมอื ง 3 (บูรณาการหลกั สูตรต้านทุจรติ ศกึ ษา) 95 แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน เร่ือง.............................................................. กลมุ่ ................................................. หอ้ ง......................................................... สมาชิก 1......................................................................... 2..................................................................... 3......................................................................... 4..................................................................... 5........................................................................ 6..................................................................... คาชี้แจง : ใหท้ าเครอ่ื งหมาย  ในชอ่ งว่างทก่ี าหนดให้ ประเมนิ ตนเอง รายการประเมนิ พฤติกรรมบ่งช้ี รวม 1. มีการวางแผนการทางาน 5 4321 2. มคี วามพร้อมในการนาเสนอ 3. มีความคิดสรา้ งสรรค์ 4. ความถกู ต้องของงานนาเสนอ 5. นาเสนอผลงานเสร็จตามเวลาที่กาหนด เพอื่ นประเมนิ รายการประเมิน พฤตกิ รรมบ่งชี้ รวม 1. มีการวางแผนการทางาน 5 4321 2. มีความพร้อมในการนาเสนอ 3. มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ 4. ความถูกต้องของงานนาเสนอ 5. นาเสนอผลงานเสรจ็ ตามเวลาท่ีกาหนด เกณฑ์การประเมิน 543 21 ดีมาก ดี ปานกลาง น้อย ตอ้ งปรับปรุง ลงชอื่ ..................................ผปู้ ระเมิน ลงช่อื ..................................ผปู้ ระเมิน ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 โรงเรียนเมอื งสุราษฎร์ธานี