คู่มือครู รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ภาคผนวก 245 รายวชิ าพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ขอ้ 1-3 ค�ำ ตอบถูกต้อง ขอ้ ละ 2 คะแนน ข้อ 4 ผผลลพั ธถ์ กู ต้อง 4 คะแนน ระดับคุณภาพ ระดับ ดมี าก คะแนนรวม 9-10 ดี 6-8 พอใช้ 3-5 ปรบั ปรงุ 0-2 สรปุ ผลการประเมนิ ผา่ น มีระดบั คณุ ภาพ พอใช้ ขึน้ ไป ไมผ่ ่าน มีระดับคุณภาพ ปรับปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

246 ภาคผนวก รายวชิ าพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) แบบประเมนิ การทดสอบกจิ กรรมท่ี 9 การสรา้ งตวั แปรใน Scratch คำ�ชี้แจง ให้ผู้สอนประเมินการทำ�แบบทดสอบ โดยตรวจคำ�ตอบและใช้เกณฑ์การประเมินที่กำ�หนดให้ (แบบประเมนิ นีใ้ ช้ส�ำ หรับกจิ กรรมท่ี 9) ท ่ี ช่ือ - สกลุ การตรวจค�ำ ตอบ ระดบั สรปุ ผลการประเมิน (20 คะแนน) ผ่าน ไมผ่ า่ น ลงชอื่ .................................................................. ผู้ประเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 247 รายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน • ค�ำ ตอบถกู ต้องขอ้ ละ 2 คะแนน ประกอบด้วยค�ำ อธบิ าย 1 คะแนน และผลลัพธ์ 1 คะแนน • คำ�ตอบผิดไม่มีคะแนน ระดบั คุณภาพ คะแนนรวม ระดบั 15-20 ดี 9-14 0-8 พอใช้ ปรับปรงุ สรปุ ผลการประเมิน ผา่ น มีระดบั คณุ ภาพ พอใช้ ข้นึ ไป ไมผ่ า่ น มรี ะดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรงุ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 248 รายวชิ าพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ การสรา้ งแบบฟอรม์ ออนไลน์ ค�ำ ชแ้ี จง ใหผ้ สู้ อนประเมนิ การสรา้ งแบบฟอรม์ ออนไลน์ ตามรายการประเมนิ โดยใชเ้ กณฑก์ ารประเมนิ ทกี่ �ำ หนดให้ (แบบประเมนิ น้ใี ช้ส�ำ หรับกจิ กรรมที่ 13 และ 14) รายการประเมิน ท ่ี ชือ่ - สกลุ การกำ�หนด รปู แบบ การส่อื ความ การพิมพ์ รวม ระดับ สรุปผลการ รายละเอียด ของ ความ ครบถ้วน ข้อความ (15 ประเมนิ แบบฟอรม์ หมาย ค�ำ ถาม คะแนน) 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ผ่าน ไม่ผ่าน ลงช่อื .................................................................. ผปู้ ระเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 249 รายวิชาพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน รายการประเมิน 3 (ดี) ระดับคะแนน 1 (ปรบั ปรงุ ) 2 (พอใช้) 1. การกำ�หนดราย ก�ำ หนดรายละเอยี ดของ กำ�หนดรายละเอยี ดของ ก�ำ หนดรายละเอียดของ ละเอียดแบบฟอรม์ แบบฟอรม์ ไดค้ รบถ้วน แบบฟอร์มไม่ครบถว้ น แบบฟอรม์ ไม่ครบถ้วน ถกู ตอ้ ง ชดั เจน และมคี ำ� ไม่ถกู ตอ้ ง หรอื ไมช่ ัดเจน ไม่ถูกตอ้ ง และไมช่ ัดเจน ชี้แจงในการตอบแบบฟอร์ม และไม่มีค�ำ ช้แี จงในการ และไม่มีค�ำ ชีแ้ จงในการตอบ ตอบแบบฟอรม์ แบบฟอร์ม 2. รปู แบบของข้อ เลือกใชร้ ูปแบบของข้อ เลอื กใช้รปู แบบของข้อค�ำ ถาม เลือกใช้รปู แบบของข้อ ค�ำ ถาม ค�ำ ถามได้สอดคล้องกับ ไดส้ อดคลอ้ งกับลักษณะของ คำ�ถามได้สอดคล้องกับ ลกั ษณะของขอ้ มูลท่ีต้องการ ข้อมูลท่ีต้องการ ร้อยละ 80 ลกั ษณะของขอ้ มลู ทต่ี ้องการ ในทกุ ข้อคำ�ถาม ของจ�ำ นวนขอ้ คำ�ถามทั้งหมด น้อยกว่ารอ้ ยละ 80 ของ ข้ึนไป จำ�นวนขอ้ คำ�ถามทัง้ หมด 3. การสื่อความหมาย ขอ้ ค�ำ ถามและคำ�ตอบส่อื ขอ้ ค�ำ ถามและคำ�ตอบ ข้อค�ำ ถามและคำ�ตอบ ความหมายชัดเจน สะดวก ส่ือความหมายคอ่ นข้างชดั เจน ไมส่ ือ่ ความหมาย ตอ่ การตอบแบบสอบถาม 4. ความครบถ้วน จ�ำ นวนข้อคำ�ถามครบถว้ น จ�ำ นวนข้อคำ�ถามมรี อ้ ยละ จ�ำ นวนขอ้ ค�ำ ถามมจี ำ�นวน 80 ขึ้นไปของข้อมูลทไ่ี ด ้ น้อยกว่าร้อยละ 80 ของ ตามขอ้ มลู ท่ไี ด้ออกแบบไว ้ ออกแบบไว้ ข้อมลู ท่ไี ด้ออกแบบไว้ มกี ารพมิ พข์ ้อความ มีการพมิ พข์ อ้ ความ บางสว่ นไม่ถกู ตอ้ ง ส่วนใหญ่ไม่ถกู ต้อง 5. การพิมพข์ ้อความ มกี ารพมิ พ์ขอ้ ความทถ่ี ูกตอ้ ง ในทุกข้อคำ�ถาม ระดับคณุ ภาพ ระดบั ด ี คะแนนรวม 13-15 พอใช้ 8-12 ปรบั ปรุง 5-7 สรุปผลการประเมิน ผ่าน มรี ะดับคณุ ภาพ พอใช้ ขึน้ ไป ไม่ผ่าน มรี ะดับคณุ ภาพ ปรับปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 250 รายวชิ าพ้นื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ การออกแบบเครอ่ื งมอื เกบ็ รวบรวมขอ้ มลู ค�ำ ชแ้ี จง ใหผ้ สู้ อนประเมินการออกแบบเคร่อื งมือเก็บรวบรวมข้อมูล โดยใช้เกณฑก์ ารประเมนิ ทกี่ �ำ หนดให้ (แบบประเมนิ นีใ้ ชส้ ำ�หรบั กิจกรรมท่ี 14) รายการประเมนิ สรุปผลการ ท ่ี กลุ่ม ความ ความ คุณธรรม รวม ระดบั ประเมนิ ครบถ้วน เหมาะสม จริยธรรม (9) ผ่าน ไม่ผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชือ่ .................................................................. ผปู้ ระเมิน (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 251 รายวชิ าพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการค�ำ นวณ) เกณฑ์การให้คะแนน รายการประเมิน 3 (ดี) ระดับคะแนน 1 (ปรับปรงุ ) 2 (พอใช้) 1. ความครบถ้วน ออกแบบการเกบ็ รวบรวม ออกแบบการเก็บรวบรวม ออกแบบการเก็บรวบรวม ขอ้ มลู ไดค้ รบถ้วนตาม ข้อมลู สว่ นใหญ่ตาม ข้อมูลไดบ้ างส่วน วตั ถปุ ระสงค์ของการน�ำ ข้อมูล วตั ถปุ ระสงคข์ องการน�ำ ข้อมลู ไปใช ้ ไปใช้ ออกแบบการเก็บรวบรวม 2. ความเหมาะสม ออกแบบการเก็บรวบรวม ออกแบบการเก็บรวบรวม ข้อมูลไม่เหมาะสมกับประเภท ขอ้ มลู ทุกรายการ ขอ้ มลู ส่วนใหญ่มคี วาม ของข้อมูลนั้น มคี วามเหมาะสมกับประเภท เหมาะสมกับประเภทของ ของข้อมลู นั้น ขอ้ มูลน้นั ออกแบบการเกบ็ รวบรวม 3. คุณธรรม ออกแบบการเกบ็ รวบรวม ออกแบบการเกบ็ รวบรวม ข้อมูลมีการละเมิดสิทธสิ ว่ น จรยิ ธรรม ข้อมลู ไม่ละเมดิ สิทธสิ ว่ น ข้อมูลส่วนใหญ่ ไม่ละเมิดสิทธ ิ บคุ คลและหรือละเมดิ ลขิ สิทธ์ิ บคุ คล และไมล่ ะเมดิ ลิขสิทธ์ิ สว่ นบคุ คลและไมล่ ะเมิด เจ้าของข้อมลู เจา้ ของขอ้ มลู ลขิ สิทธเิ์ จา้ ของข้อมูล ระดับคณุ ภาพ คะแนนรวม ระดับ 8-9 ดี 5-7 3-4 พอใช้ ปรบั ปรุง สรุปผลการประเมิน ผา่ น มรี ะดบั คุณภาพ พอใช้ ข้ึนไป ไม่ผ่าน มรี ะดบั คุณภาพ ปรบั ปรงุ สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 252 รายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ การสบื คน้ ขอ้ มลู ค�ำ ชแี้ จง ให้ผสู้ อนประเมินการสืบค้นข้อมูล ตามรายการประเมินโดยใช้เกณฑ์การประเมนิ ท่ีกำ�หนดให้ (แบบประเมินน้ีใช้สำ�หรับกจิ กรรมที่ 14) รายการประเมิน สรปุ ผลการ ท่ี กล่มุ กระบวนการ แหลง่ ขอ้ มลู ขอ้ มูลท่ีได้ รวม ระดบั ประเมิน (9) ผา่ น ไม่ผ่าน 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชอื่ .................................................................. ผู้ประเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 253 รายวิชาพน้ื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการคำ�นวณ) เกณฑ์การใหค้ ะแนน รายการประเมนิ 3 (ดี) ระดับคะแนน 1 (ปรบั ปรุง) 2 (พอใช้) ไมม่ กี ารวางแผน เขา้ ถงึ 1. กระบวนการ มกี ารวางแผน เข้าถงึ มกี ารวางแผน เขา้ ถึงและเก็บ และเกบ็ รวบรวมข้อมูล ไมส่ อดคล้องกับขอ้ มลู ท่ี และเก็บรวบรวมได้ รวบรวมข้อมลู บางสว่ น ตอ้ งการ สืบค้นอยา่ งนอ้ ย 1 แหลง่ สอดคล้องกับข้อมลู ที่ ไม่สอดคลอ้ งกบั ขอ้ มูล ท่มี คี วามนา่ เชื่อถือ ไมต่ รงตามจุดประสงค์ ตอ้ งการ ที่ตอ้ งการ 2. แหลง่ ขอ้ มูล สบื ค้นอยา่ งนอ้ ย 3 แหล่ง สบื ค้นอย่างนอ้ ย 2 แหลง่ ทีม่ ีความนา่ เชือ่ ถือ ท่ีมีความนา่ เชื่อถือ 3. ข้อมลู ทไ่ี ด ้ • ตรงตามจดุ ประสงค์ • ตรงตามจดุ ประสงค ์ • เพียงพอท่จี ะใช้ตัดสินใจ • เพยี งพอท่จี ะใชต้ ดั สินใจ • ถูกตอ้ งและเปน็ ปจั จุบนั • ถูกต้องและเปน็ ปจั จุบนั (ครบ 3 ประเด็น) (ปรากฏ 2 ประเด็น จาก 3 ประเดน็ ) ระดบั คุณภาพ ระดบั ด ี คะแนนรวม 8-9 พอใช้ 5-7 ปรับปรุง 3-4 สรปุ ผลการประเมนิ ผ่าน มรี ะดับคุณภาพ พอใช้ ขน้ึ ไป ไม่ผ่าน มรี ะดับคุณภาพ ปรบั ปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

254 ภาคผนวก รายวชิ าพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) แบบประเมนิ การใชส้ ารสนเทศเพอ่ื การตดั สนิ ใจ คำ�ชี้แจง ให้ผู้สอนประเมินการใช้สารสนเทศเพ่ือการตัดสินใจ ตามรายการประเมินโดยใช้เกณฑ์การประเมิน ทก่ี ำ�หนดให้ (แบบประเมินน้ีใชส้ ำ�หรับกจิ กรรมที่ 14) รายการประเมิน สรุปผลการ ท่ี กล่มุ ความ ความ การใช้ รวม ระดบั ประเมิน สารสนเทศ ครบถ้วน ถกู ตอ้ ง เพอ่ื การตดั สินใจ (9) 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ผ่าน ไมผ่ า่ น ลงช่อื .................................................................. ผปู้ ระเมนิ (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 255 รายวิชาพ้ืนฐานวทิ ยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วิทยาการค�ำ นวณ) เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน รายการประเมนิ 3 (ดี) ระดบั คะแนน 1 (ปรับปรุง) 2 (พอใช)้ 1. ความครบถว้ น สารสนเทศทีไ่ ด้ครบถ้วน สารสนเทศท่ีได้ ส่วนใหญ ่ สารสนเทศท่ีได้ ไมค่ รบถว้ น ตามวัตถปุ ระสงคท์ ่ีไดก้ �ำ หนดไว้ ตรงตามวตั ถุประสงค์ที่ได้ ตามวัตถุประสงคท์ ี่ได้กำ�หนด กำ�หนดไว ้ ไว้ 2. ความถกู ตอ้ ง สารสนเทศทีไ่ ด้ถูกต้อง สารสนเทศท่ีได้มขี ้อผดิ พลาด สารสนเทศท่ไี ดส้ ว่ นใหญม่ ขี ้อ ไมม่ ขี ้อผดิ พลาด สามารถ เล็กนอ้ ย แตส่ ามารถแก้ไขได้ ผิดพลาด ไมส่ ามารถนำ� นำ�ไปใช้ไดท้ นั ที กอ่ นนำ�ไปใช ้ ไปใชไ้ ด้ 3. การใช้ ใชส้ ารสนเทศในการตดั สินใจได้ ใชส้ ารสนเทศในการตดั สินใจได้ ไมส่ ามารถใช้สารสนเทศ สารสนเทศ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพตรงตาม ตรงตามวตั ถปุ ระสงค ์ ในการตัดสนิ ใจได้ เพอ่ื การตดั สินใจ วัตถปุ ระสงค์ทุกประการ บางประการ ระดับคุณภาพ คะแนนรวม ระดับ 8-9 ดี 5-7 3-4 พอใช้ ปรบั ปรุง สรุปผลการประเมนิ ผ่าน มีระดบั คณุ ภาพ พอใช้ ขึน้ ไป ไมผ่ า่ น มีระดบั คณุ ภาพ ปรับปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 256 รายวิชาพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) แบบประเมนิ การน�ำ เสนอ ค�ำ ช้ีแจง ให้ผู้สอนประเมินการน�ำ เสนอของผเู้ รยี น ตามรายการประเมิน โดยใช้เกณฑ์การประเมนิ ท่กี ำ�หนดให้ (แบบประเมินนใ้ี ชส้ �ำ หรับกิจกรรมท่ี 14) รายการประเมนิ รวม ระดบั สรุปผลการ เนอ้ื หา วิธกี ารน�ำ ความม่ันใจ เวลาในการ (12 ประเมนิ ที ่ กลุ่ม เสนอ ในการนำ� นำ�เสนอ คะ ผ่าน ไม่ผา่ น แนน) เสนอ 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 ลงชอ่ื .................................................................. ผูป้ ระเมิน (................................................................) สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ภาคผนวก 257 รายวิชาพ้นื ฐานวิทยาศาสตร์ | เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำ�นวณ) เกณฑ์การใหค้ ะแนน รายการประเมิน 3 (ด)ี ระดบั คะแนน 1 (ปรบั ปรุง) 2 (พอใช)้ 1. เนื้อหา เนือ้ หาถูกตอ้ ง ตรงประเดน็ เน้ือหาถูกตอ้ ง ตรงประเด็น เนื้อหาบางสว่ นไม่ถูกตอ้ ง และมรี ายละเอยี ดครอบคลุม แต่บางสว่ นมีรายละเอียด และไมค่ รอบคลุม ไม่ครอบคลมุ 2. วธิ กี ารนำ�เสนอ มรี ปู แบบและเทคนิคการ มรี ปู แบบและเทคนิคการ มีรูปแบบและเทคนคิ นำ�เสนอท่นี ่าสนใจ และ น�ำ เสนอที่น่าสนใจ หรอื การนำ�เสนอไม่นา่ สนใจ น�ำ เสนอได้อยา่ งชัดเจน นำ�เสนอไดอ้ ยา่ งชัดเจน หรือน�ำ เสนอไดไ้ มช่ ัดเจน เขา้ ใจง่าย เขา้ ใจง่าย 3. ความม่นั ใจใน • เสยี งดงั ฟงั ชดั ออกเสยี ง • เสียงดงั ฟังชัด ออกเสยี ง • เสยี งดังฟังชดั ออกเสียง การนำ�เสนอ ชัดเจน แบ่งวรรคตอน ชดั เจน แบ่งวรรคตอน ชดั เจน แบ่งวรรคตอน ไดถ้ กู ต้อง ได้ถูกต้อง ไดถ้ กู ตอ้ ง • กริ ิยาท่าทางเปน็ ธรรมชาติ • กิริยาท่าทางเป็นธรรมชาติ • กริ ยิ าท่าทางเปน็ ธรรมชาติ • มปี ฏิสมั พนั ธ์กับผฟู้ ัง • มปี ฏิสมั พันธ์กบั ผ้ฟู ัง • มีปฏสิ มั พันธ์กับผฟู้ ัง (ครบ 3 ประเดน็ ) (ปรากฏ 2 ประเดน็ จาก 3 (ปรากฏ 1 ประเดน็ จาก 3 ประเดน็ ) ประเดน็ หรือไม่ปรากฏเลย) 4. เวลาในการ น�ำ เสนอตรงตามเวลา ใชเ้ วลานอ้ ยหรอื มากกว่า ใชเ้ วลานอ้ ยหรือมากกว่า นำ�เสนอ ท่ีกำ�หนด เวลาทกี่ �ำ หนดไปเล็กนอ้ ย เวลาที่กำ�หนดไปมาก ระดบั คณุ ภาพ คะแนนรวม ระดับ 10-12 ด ี 7-9 4-6 พอใช้ ปรับปรุง สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สรุปผลการประเมนิ ผา่ น มรี ะดับคณุ ภาพ พอใช้ ขึน้ ไป ไมผ่ ่าน มีระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรุง

บรรณานกุ รม BBC Bitesize. (2017). Abstraction. Retrieved July 1, 2017, from         http://www.bbc.co.uk/education/guides/zttrcdm/revision Code.org. (2017). Computational Thinking. Retrieved February 5, 2017, from http://www.code.org Creative Commons. (2017). About The Licenses. Retrieved April 1, 2017, from https://creativecommons.org/licenses Google.com. (2017). Docs editors Help. Retrieved February 10, 2017, from https://support.google.com/docs Paul Greenbank. (2010). Teaching and Learning Development Unit Edge Hill University. Retrieved May 5, 2017, from https://www.researchgate.net Python.org. (2017). turtle - Turtle graphics. Retrieved July 1, 2017, from https://www..python.org Scratch.mit.edu. (2017). About Scratch. Retrieved February 1, 2017, from https://scratch.mit.edu สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลย.ี (2558). หนงั สือเรียนรายวิชาเพ่ิมเตมิ เทคโนโลยี สารสนเทศและการส่ือสาร ภาษาไพทอน (พิมพ์ครงั้ ที่ 1). กรงุ เทพฯ: สกสค. สมชาย นำ�ประเสริฐชัย (2559). เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจัดการ. กรุงเทพฯ: คณะวศิ วกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร.์

คณะทีป่ รกึ ษา คณะผูจ้ ัดท�ำ 1. ดร.พรพรรณ ไวทยางกูร 2. รศ. ดร. สญั ญา มติ รเอม สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี คณะผู้จัดทำ�คูม่ ือครู มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ 1. ผศ. ศิรกิ ร จนั ทรน์ วล มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 2. ผศ. ดร.ชวลิต ศรสี ถาพรพฒั น์ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ 3. รศ. ดร.สมชาย น�ำ ประเสริฐชยั มหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์ 4. ผศ. ดร.ชยั พร ใจแก้ว โรงเรียนหนองเสอื วทิ ยาคม จงั หวดั ปทมุ ธานี 5. นายกติ ต์ดิ นัย แจง้ แสงทอง โรงเรียนมัธยมวดั หนอกจอก กรงุ เทพมหานคร 6. นางสาวกัญญาวีร์ วฒุ ิศิริพรรณ โรงเรียนสายน้ำ�ผึง้ ในพระอปุ ถมั ภ์ฯ กรงุ เทพมหานคร 7. นายบุญสทิ ธ์ิ แซอ่ ้งึ โรงเรยี นนครนายกวิทยาคม จงั หวดั นครนายก 8. ดร.สุชริ า มอี าษา โรงเรียนบุญเหลอื วิทยานสุ รณ์ จงั หวัดนครราชสมี า 9. ดร.พัชรพล ธรรมแสง โรงเรยี นพรหมานุสรณ์ เพชรบรุ ี จงั หวดั เพชรบรุ ี โรงเรยี นศรทั ธาสมทุ ธ จงั หวดั สมทุ รสงคราม 10. นางสาวมณฑารพ สงิ ห์โตเกษม สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 11. นายสุธนัย สธุ าประดิษฐ ์ สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 12. ดร.เขมวดี พงศานนท ์ 13. นางสาวทศั นีย์ กรองทอง

คณะผพู้ จิ ารณาค่มู อื ครู โรงเรยี นมธั ยมวัดหนอกจอก กรงุ เทพมหานคร 1. นางสาวกญั ญาวีร์ วฒุ ศิ ริ พิ รรณ โรงเรียนธญั รตั น์ จงั หวดั ปทมุ ธานี 2. นายภาสกร ภาคอตั โรงเรียนบ้านสนั ป่าสกั เชยี งใหม่ 3. นางสาวปรยี าดา ทะพงิ คแ์ ก โรงเรยี นสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั รงั สิต จังหวัดปทมุ ธานี 4. นายณฐั พล บัวอไุ ร โรงเรียนนครนายกวิทยาคม จงั หวัดนครนายก 5. ดร.สุชริ า มีอาษา โรงเรยี นบญุ เหลือวิทยานุสรณ์ จังหวดั นครราชสีมา 6. ดร.พัชรพล ธรรมแสง โรงเรยี นราชสีมาวิทยาลยั นครราชสีมา 7. นายอลงกต หาญชนะ โรงเรยี นสตรศี รสี รุ ิโยทัย กรุงเทพมหานคร 8. นางสาวจริ าพร จติ กยุ โรงเรยี นสรุ ศักด์มิ นตรี กรุงเทพมหานคร 9. นางปิลนั ธนา พรธาดาวทิ ย์ โรงเรยี นศรัทธาสมุทร จงั หวดั สมทุ รสงคราม 10. นายสุธนยั สุธาประดิษฐ์ สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 11. นางสาวทัศนีย์ กรองทอง สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี คณะบรรณาธกิ าร สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1. นางสาวนารี วงศส์ โิ รจนก์ ลุ สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2. นายพรพจน์ พุฒวนั เพญ็ 3. นายนริ มิษ เพียรประเสรฐิ