แผนการสอนการบริหารคุณภาพภายในองค์การ

แผนการสอน/การเรียนรูฐ้ านสมรรถนะวิชาชพี รหสั วชิ า 3001 - 1001 วิชา การบริหารงานคุณภาพภายในองคก์ าร สาขาวชิ า การบัญชี หลกั สูตร ประกาศนยี บตั รวิชาชีพช้นั สูง พุทธศักราช 2557 จดั ทาโดย นางสาวเกณกิ า หมื่นเตยี ง สาขาวชิ าการบญั ชี วิทยาลยั เทคนคิ จันทบรุ ี สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

บันทึกขออนุมัตกิ ารใช้แผนการสอน วนั ที่ ……… เดอื น …………………….. พ.ศ. ……………. เสนอ ผูอ้ ำนวยกำรวิทยำลยั เทคนคิ จันทบุรี ข้ำพเจ้ำนำงสำวเกณิกำ หมน่ื เตยี ง สอนประจำแผนกวชิ ำ กำรบัญชี ขออนุมัติใชแ้ ผนกำรสอน รหสั วชิ ำ 3001 – 1001 รำยวชิ ำ กำรบริหำรงำนคุณภำพภำยในองค์กำร ประจำภำคเรยี นที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2563 จงึ เรียนมำเพื่อโปรดทรำบพจิ ำรณำอนุมตั ิ ลงช่ือ……………………………..................ผสู้ อน (นำงสำวเกณิกำ หม่ืนเตยี ง) ควำมเห็นหัวหนำ้ แผนกวชิ ำ ……………………………………………….. ……………………………………………….. ลงชื่อ……………………………………….. (นำงสำวกิ่งทอง สตั ยำอภธิ ำน) ควำมเหน็ รองผู้อำนวยกำรฝ่ำยวิชำกำร ควำมเห็นผ้ตู รวจแผนกำรสอน …………………………………………… ………………………………………. …………………………………………… ………………………………………. …………………………………………… ………………………………………. ลงชอ่ื ………………………………….. (……………………………………...) (นำยวริ ตั น์ เศรษฐสถำพร ) ………………………………………. ………………………………………. ผู้อำนวยกำรวทิ ยำลัยเทคนิคจันทบรุ ี ……………………………………… พจิ ำรณำเห็นชอบอนมุ ัตใิ หใ้ ช้แผนกำรสอนได้ (……………………………………...) ……………………………..…………….. ………………………………………. ……………………………………………. ………………………………………. ……………………………………………. ………………………………………. ลงช่ือ……………………………………… (……………………………………...) ( นำยณรงค์ สุขเจรญิ )

………./………/………… แผนการจดั การเรยี นรู้ รหสั 3001 – 1001 วิชา การบริหารงานคุณภาพภายในองค์การ หน่วยกติ 3 หลักสตู ร ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ชนั้ สงู พุทธศกั ราช 2557 ประเภทวิชา การบญั ชี จดุ ประสงคร์ ายวชิ า 1. เขำ้ ใจเกี่ยวกับกำรจัดกำรองค์กำร หลักกำรบริหำรงำนคุณภำพปละเพิ่มผลผลิต หลักกำรเพม่ิ ประสทิ ธภิ ำพกำรทำงำน และกำรประยุกตใ์ ช้ในกำรจดั กำรงำนอำชพี 2. สำมำรถแผนกำรจดั กำรงำนอำชพี โดยประยุกต์ใช้หลักกำรจัดกำรองค์กำร กำรเพิ่มประสิทธภิ ำพ ขององค์กำร และกจิ กรรมกำรบรหิ ำรงำนคณุ ภำพและเพิม่ ผลผลติ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงควำมรู้เก่ยี วกบั หลักกำรจดั กำรองค์กำร กำรบรหิ ำรงำนคณุ ภำพและเพ่ิมผลผลิต กำรจัดกำร ควำมเส่ยี ง กำรจัดกำรควำมขัดแยง้ กำรเพ่ิมประสทิ ธภิ ำพกำรทำงำน 2. วำงแผนกำรจดั กำรองค์กำร และเพ่ิมประสทิ ธิภำพขององค์กำรตำมหลักกำร 3. กำหนดแนวทำงจัดกำรควำมเส่ยี ง และควำมขดั แย้งในงำนอำชพี ตำมสถำนกำรณ์ 4. เลือกกลยุทธเ์ พื่อเพิม่ ประสิทธภิ ำพกำรทำงำนตำมหลักกำรบริหำรงำนคณุ ภำพและเพ่ิมผลผลิต 5. ประยกุ ต์ใช้กจิ กรรมระบบคณุ ภำพและเพมิ่ ผลผลิตในกำรจดั กำรงำนอำชีพ คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษำเก่ียวกับ กำรจัดองค์กำร กำรเพ่ิมประสิทธิภำพขององค์กำรกำรบริหำรงำนคุณภำพและเพิ่ม ผลผลิต กำรจัดกำรควำมเสี่ยง กำรจดั กำรควำมขัดแย้งในองค์กำร กลยุทธ์กำรเพ่ิมประสิทธิกำรทำงำน กำรนำ กิจกรรมระบบคณุ ภำพและเพิม่ ผลผลติ มำประยุกต์ใช้ในกำรจัดกำรงำนอำชพี

สมรรถนะวิชาชพี ลาดับ หน่วยที่/ชอ่ื หน่วย สมรรถนะ เวลา สัปดาห์ที่ ที่ ( กริยา+กรรม+เง่ือนไข ) 1. องค์กำรและกำรจัดองค์กำร แสดงควำมรู้เก่ยี วกับองคก์ ำรและกำรจดั 3 1-2 องค์กำร 2. กำรเพ่ิมประสิทธิภำพในองค์กำร แสดงควำมรเู้ กย่ี วกับกำรเพิ่มประสทิ ธภิ ำพ 3 3-4 ในองค์กำร 3. วฒั นธรรมองคก์ ำร แสดงควำมรู้เกี่ยวกับวฒั นธรรมองค์กำร 3 5 4. พฤติกรรมกำรทำงำน แสดงควำมรเู้ กย่ี วกบั พฤติกรรมกำรทำงำน 3 6-7 5. กำรจดั กำรควำมเส่ยี ง แสดงควำมรู้เก่ยี วกับกำรจัดกำรควำมเสี่ยง 3 8-9 6. กำรจัดกำรควำมขัดแยง้ ใน แสดงควำมรู้เกี่ยวกบั กำรจัดกำรควำม 3 10 องค์กำร ขดั แย้งในองค์กำร 7. กลยทุ ธ์กำรเพิ่มประสิทธิภำพกำร แสดงควำมรูเ้ กีย่ วกบั กลยทุ ธก์ ำรเพม่ิ 3 11-12 ทำงำนในองค์กำรดว้ ยกำรสร้ำง ประสิทธภิ ำพกำรทำงำนในองคก์ ำรด้วยกำร บรรยำกำศในกำรทำงำน สร้ำงบรรยำกำศในกำรทำงำน 8. กิจกรรมกลุ่มเพ่ือเพ่มิ ประสทิ ธิ แสดงควำมรูเ้ กี่ยวกับกจิ กรรมกลุ่มเพื่อเพ่มิ 3 13 กำรทำงำน ประสิทธกิ ำรทำงำน 9. กิจกรรมกำรพัฒนำตนเองเพ่ือ แสดงควำมรเู้ ก่ยี วกับกจิ กรรมกำรพฒั นำ 3 14 เพม่ิ ประสทิ ธภิ ำพกำรทำงำน ตนเองเพอื่ เพ่ิมประสทิ ธภิ ำพกำรทำงำน 10. กิจกรรมกำรพฒั นำทีมงำน แสดงควำมรเู้ ก่ยี วกับกิจกรรมกำรพัฒนำ 3 15 ทีมงำน 11. ควำมหมำยและกระบวนกำร แสดงควำมรู้เกย่ี วกบั ควำมหมำยและ 3 16 วำงแผนพฒั นำงำน กระบวนกำรวำงแผนพัฒนำงำน

ลาดับ หนว่ ยที/่ ชือ่ หน่วย สมรรถนะวิชาชพี เวลา สัปดาหท์ ่ี ท่ี สมรรถนะ 3 17 12 หลกั กำรและกระบวนกำร ( กรยิ า+กรรม+เงือ่ นไข ) 3 18 แสดงควำมรูเ้ กี่ยวกับหลักกำรและ บริหำรงำนคณุ ภำพ กระบวนกำรบรหิ ำรงำนคุณภำพ 13 กำรดำเนนิ งำนส่เู ปำ้ หมำยกำร แสดงควำมรู้เก่ียวกับกำรดำเนินงำนสู่ บริหำรงำน เป้ำหมำยกำรบรหิ ำรงำน

ตารางการออกแบบการเรียนรรู้ ายวิชาเพือ่ ว หน่วยการเรียนรู้ จดุ ประสงคท์ ั่วไป หวั ขอ้ กิจกรรมการเรยี นรู้ วิธวี ัดผล-ประเมนิ ผล ชน้ิ งาน/โครงการ (เขียนขน้ึ ตน้ ดว้ ยคากรยิ า /โครงงานสาคัญ 1. องค์กำรและ เพื่อให้มคี วำมรู้ 1.ตง้ั คำถำม ผู้เรยี นรู้ 1.สงั เกตขณะเรียน กำรจัดองค์กำร เกย่ี วกบั องคก์ ำรและ อะไรก่อนเรียน 2.ประเมินแบบทดสอบ กำรจดั องคก์ ำร 2.ร่วมกันแสดงควำม 3.ประเมินพฤตกิ รรม ตำมค่ำนิยมหลักคนไทย คิดเหน็ ดำ้ นองคก์ ำร 12 ประกำร และกำรจดั องค์กำร 3.มอบแบบทดสอบ 4.มอบกำรบ้ำน

วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คะแนนเกบ็ ระหว่างภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนคร้งั ทป่ี ระเมิน ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20 คะแนน สอบกลางภาค 20 า) เคร่ืองมือ จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง สัปดา ์ห ี่ท 1.แบบสงั เกตขณะ 3 3 3 1 3 13 3 1-2 บ เรียน 2.แบบทดสอบ ย 3.แบบประเมนิ พฤติกรรมผเู้ รียนตำม คำ่ นยิ มหลกั คนไทย 12 ประกำร

ตารางการออกแบบการเรยี นรู้รายวชิ าเพอื่ ว หนว่ ยการเรียนรู้ จดุ ประสงคท์ ัว่ ไป หวั ขอ้ กิจกรรมการเรยี นรู้ วธิ วี ัดผล-ประเมนิ ผล ชนิ้ งาน/โครงการ (เขยี นข้ึนตน้ ดว้ ยคากรยิ า /โครงงานสาคัญ 2. กำรเพ่ิมประ เพื่อให้มคี วำมรู้เกี่ยว 1.ต้ังคำถำม ผเู้ รียนรู้ 1.สงั เกตขณะเรยี น สิทธิในองค์กำร กบั กำรเพม่ิ ประสิทธิ อะไรก่อนเรียน 2.ประเมนิ แบบทดสอบ ในองค์กำร 2.ร่วมกันแสดงควำม 3.ประเมนิ พฤตกิ รรม คิดเห็นเกี่ยวกับกำร ตำมค่ำนิยมหลักคนไทย เพิม่ ประสิทธใิ น 12 ประกำร องค์กำร 3.มอบแบบทดสอบ 4.มอบกำรบ้ำน

วดั และประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง การวดั และประเมินผลตามสภาพจริง คะแนนเก็บระหวา่ งภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนครัง้ ท่ปี ระเมิน ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20 คะแนน สอบกลางภาค 20 า) เครอ่ื งมือ จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง สัปดา ์ห ี่ท 1.แบบสงั เกตขณะ 1 1 2 1 3 8 3 3-4 บ เรยี น 2.แบบทดสอบ ย 3.แบบประเมนิ พฤติกรรมผู้เรียนตำม คำ่ นิยมหลักคนไทย 12 ประกำร

ตารางการออกแบบการเรียนรูร้ ายวิชาเพ่ือว หนว่ ยการเรียนรู้ จดุ ประสงค์ทวั่ ไป หวั ขอ้ กิจกรรมการเรียนรู้ วิธีวดั ผล-ประเมินผล ชนิ้ งาน/โครงการ (เขยี นข้นึ ตน้ ด้วยคากริยา /โครงงานสาคัญ 3. วฒั นธรรม เพ่อื ใหม้ ีควำมรเู้ กีย่ ว 1.ตั้งคำถำม ผเู้ รียนรู้ 1.สังเกตขณะเรียน องค์กำร กับวัฒนธรรม อะไรก่อนเรยี น 2.ประเมินแบบทดสอบ องค์กำร 2.ร่วมกันแสดงควำม 3.ประเมินพฤตกิ รรม คิดเหน็ เก่ียวกบั ตำมค่ำนิยมหลักคนไทย วัฒนธรรมองค์กำร 12 ประกำร 3.มอบแบบทดสอบ 4.มอบกำรบ้ำน

วัดและประเมินผลการเรียนรูต้ ามสภาพจรงิ การวัดและประเมินผลตามสภาพจรงิ คะแนนเกบ็ ระหว่างภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนคร้ังที่ประเมนิ ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20คะแนน สอบกลางภาค 20 า) เครอื่ งมอื จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง สัปดา ์ห ี่ท 1.แบบสังเกตขณะ 1 1 2 1 3 8 3 5 บ เรยี น 2.แบบทดสอบ ย 3.แบบประเมนิ พฤติกรรมผเู้ รียนตำม คำ่ นิยมหลักคนไทย 12 ประกำร





ตารางการออกแบบการเรียนรรู้ ายวชิ าเพื่อว หนว่ ยการเรียนรู้ จุดประสงคท์ ่วั ไป หัวข้อกจิ กรรมการเรียนรู้ วธิ วี ัดผล-ประเมินผล ชิน้ งาน/โครงการ (เขียนขึน้ ตน้ ด้วยคากริยา /โครงงานสาคญั 4. พฤติกรรม เพอ่ื ให้มคี วำมรู้เก่ียว 1.ตงั้ คำถำม ผู้เรยี นรู้ 1.สงั เกตขณะเรยี น กำรทำงำน กับพฤติกรรมกำร อะไรก่อนเรียน 2.ประเมินแบบทดสอบ ทำงำน 2.ร่วมกนั แสดงควำม 3.ประเมนิ พฤตกิ รรม คดิ เหน็ เกี่ยวกบั ตำมคำ่ นิยมหลักคนไทย พฤติกรรมกำรทำงำน 12 ประกำร 3.มอบแบบทดสอบ 4.มอบกำรบ้ำน

วดั และประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง การวดั และประเมินผลตามสภาพจริง คะแนนเก็บระหวา่ งภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนครัง้ ท่ปี ระเมิน ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20 คะแนน สอบกลางภาค 20 า) เครอ่ื งมือ จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง สัปดา ์ห ี่ท 1.แบบสงั เกตขณะ 1 1 2 1 2 7 3 6-7 บ เรยี น 2.แบบทดสอบ ย 3.แบบประเมนิ พฤติกรรมผู้เรียนตำม คำ่ นิยมหลักคนไทย 12 ประกำร

ตารางการออกแบบการเรยี นร้รู ายวิชาเพอื่ ว หนว่ ยการเรียนรู้ จดุ ประสงค์ทัว่ ไป หัวขอ้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ วิธวี ดั ผล-ประเมนิ ผล ช้ินงาน/โครงการ (เขียนข้นึ ตน้ ด้วยคากริยา /โครงงานสาคญั 5. กำรจัดกำร เพ่อื ใหม้ คี วำมรูเ้ ก่ยี ว 1.ตง้ั คำถำม ผ้เู รียนรู้ 1.สงั เกตขณะเรียน ควำมเสย่ี ง กับกำรจัดกำรควำม อะไรก่อนเรียน 2.ประเมนิ แบบทดสอบ เส่ยี ง 2.ร่วมกนั แสดงควำม 3.ประเมินพฤตกิ รรม คดิ เหน็ เกย่ี วกบั กำร ตำมคำ่ นยิ มหลักคนไทย จัดกำรควำมเสีย่ ง 12 ประกำร 3.มอบแบบทดสอบ 4.มอบกำรบ้ำน

วดั และประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง การวดั และประเมินผลตามสภาพจริง คะแนนเก็บระหวา่ งภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนครัง้ ท่ปี ระเมิน ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20 คะแนน สอบกลางภาค 20 า) เครอ่ื งมือ จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง สัปดา ์ห ี่ท 1.แบบสงั เกตขณะ 1 1 2 1 2 7 3 8-9 บ เรยี น 2.แบบทดสอบ ย 3.แบบประเมนิ พฤติกรรมผู้เรียนตำม คำ่ นิยมหลักคนไทย 12 ประกำร

ตารางการออกแบบการเรยี นร้รู ายวิชาเพื่อว หน่วยการเรียนรู้ จดุ ประสงคท์ ว่ั ไป หวั ขอ้ กจิ กรรมการเรียนรู้ วิธีวัดผล-ประเมินผล ชน้ิ งาน/โครงการ (เขียนขนึ้ ตน้ ดว้ ยคากริยา) /โครงงานสาคัญ 6. กำรจัดกำร เพื่อใหม้ ีควำมรูเ้ กย่ี ว 1.ต้ังคำถำม ผเู้ รียนรู้ 1.สังเกตขณะเรียน ควำมขดั แย้งใน กับกำรจัดกำรควำม อะไรก่อนเรยี น 2.ประเมนิ แบบทดสอบ องค์กำร ขดั แยง้ ในองค์กำร 2.ร่วมกันแสดงควำม 3.ประเมนิ พฤติกรรม คิดเหน็ เกีย่ วกับกำร ตำมคำ่ นิยมหลักคนไทย จัดกำรควำมขดั แย้งใน 12 ประกำร องค์กำร 3.มอบแบบทดสอบ 4.มอบกำรบ้ำน

วัดและประเมินผลการเรยี นรตู้ ามสภาพจรงิ การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนคร้ังที่ประเมนิ ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20 คะแนน สอบกลางภาค 20 ) เครอื่ งมอื จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง สัปดา ์ห ี่ท 1.แบบสงั เกตขณะ 1 1 2 1 2 7 3 10 เรยี น 2.แบบทดสอบ ย 3.แบบประเมิน พฤติกรรมผเู้ รยี นตำม ค่ำนยิ มหลักคนไทย 12 ประกำร

ตารางการออกแบบการเรยี นรูร้ ายวิชาเพื่อว หน่วยการเรียนรู้ จดุ ประสงค์ทวั่ ไป หวั ข้อกจิ กรรมการเรยี นรู้ วธิ วี ดั ผล-ประเมินผล ช้นิ งาน/โครงการ (เขยี นข้นึ ตน้ ดว้ ยคากริยา) /โครงงานสาคญั 7. กลยุทธ์กำร เพื่อให้มคี วำมรู้เกย่ี ว 1.ตงั้ คำถำม ผูเ้ รียนรู้ 1.สังเกตขณะเรียน เพ่มิ ประสิทธภิ ำพ กับกลยทุ ธ์กำรเพ่มิ อะไรก่อนเรยี น 2.ประเมนิ แบบทดสอบ กำรทำงำนใน ประสทิ ธภิ ำพกำร 2.ร่วมกันแสดงควำม 3.ประเมนิ พฤติกรรม องค์กำรดว้ ยกำร ทำงำนในองค์กำร คดิ เห็นเกี่ยวกับกลยุทธ์ ตำมค่ำนิยมหลักคนไทย สรำ้ งบรรยำกำศ ดว้ ยกำรสร้ำง กำรเพ่ิมประสิทธิภำพ 12 ประกำร ในกำรทำงำน บรรยำกำศในกำร กำรทำงำนในองค์กำร ทำงำน ดว้ ยกำรสร้ำง บรรยำกำศในกำร ทำงำน 3.มอบแบบทดสอบ

วดั และประเมินผลการเรียนรตู้ ามสภาพจริง การวดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ คะแนนเก็บระหว่างภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนครั้งทป่ี ระเมนิ ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20 คะแนน สอบกลางภาค 20 ) เครื่องมือ จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง สัปดา ์ห ี่ท 1.แบบสังเกตขณะ 1 1 2 1 2 7 3 11-12 เรียน 2.แบบทดสอบ ย 3.แบบประเมิน พฤติกรรมผเู้ รยี นตำม ค่ำนิยมหลกั คนไทย 12 ประกำร

4.มอบกำรบ้ำน



ตารางการออกแบบการเรยี นรูร้ ายวิชาเพื่อว หน่วยการเรียนรู้ จุดประสงคท์ ่ัวไป หัวข้อกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีวดั ผล-ประเมินผล ชิน้ งาน/โครงการ (เขยี นขึน้ ตน้ ดว้ ยคากริยา) /โครงงานสาคัญ 8. กิจกรรมเพื่อ เพอ่ื ให้มีควำมรเู้ กี่ยว 1.ตัง้ คำถำม ผเู้ รียนรู้ 1.สงั เกตขณะเรียน เพ่มิ ประสทิ ธภิ ำพ กบั กิจกรรมเพ่ือเพิ่ม อะไรก่อนเรียน 2.ประเมนิ แบบทดสอบ กำรทำงำน ประสทิ ธิภำพกำร 2.ร่วมกันแสดงควำม 3.ประเมนิ พฤติกรรม ทำงำน คิดเหน็ เก่ียวกับ ตำมค่ำนยิ มหลักคนไทย กิจกรรมเพอื่ เพมิ่ 12 ประกำร ประสิทธภิ ำพกำร ทำงำน 3.มอบแบบทดสอบ 4.มอบกำรบ้ำน

วัดและประเมินผลการเรยี นรตู้ ามสภาพจรงิ การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนคร้ังที่ประเมนิ ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20 คะแนน สอบกลางภาค 20 ) เครอื่ งมอื จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง สัปดา ์ห ี่ท 1.แบบสงั เกตขณะ 1 1 2 1 2 7 3 13 เรยี น 2.แบบทดสอบ ย 3.แบบประเมิน พฤติกรรมผเู้ รยี นตำม ค่ำนยิ มหลักคนไทย 12 ประกำร





ตารางการออกแบบการเรยี นรู้รายวิชาเพื่อว หนว่ ยการเรียนรู้ จุดประสงค์ทัว่ ไป หวั ข้อกจิ กรรมการเรยี นรู้ วธิ ีวัดผล-ประเมินผล ชิ้นงาน/โครงการ (เขียนข้ึนตน้ ดว้ ยคากริยา) /โครงงานสาคญั 9. กิจกรรมกำร เพ่อื ให้มีควำมรูเ้ ก่ยี ว 1.ต้งั คำถำม ผ้เู รยี นรู้ 1.สังเกตขณะเรียน พฒั นำตนเองเพ่ือ กับกิจกรรมกำร อะไรก่อนเรยี น 2.ประเมินแบบทดสอบ เพมิ่ ประสิทธิภำพ พฒั นำตนเองเพื่อ 2.ร่วมกันแสดงควำม 3.ประเมนิ พฤติกรรม กำรทำงำน เพิม่ ประสิทธิภำพ คดิ เห็นเกี่ยวกับ ตำมคำ่ นยิ มหลักคนไทย กำรทำงำน กจิ กรรมกำรพัฒนำ 12 ประกำร ตนเองเพอ่ื เพ่ิม ประสทิ ธิภำพกำร ทำงำน 3.มอบแบบทดสอบ 4.มอบกำรบ้ำน

วัดและประเมินผลการเรยี นรตู้ ามสภาพจรงิ การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนคร้ังที่ประเมนิ ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20 คะแนน สอบกลางภาค 20 ) เครอื่ งมอื จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง สัปดา ์ห ี่ท 1.แบบสงั เกตขณะ 1 1 2 1 2 7 3 14 เรยี น 2.แบบทดสอบ ย 3.แบบประเมิน พฤติกรรมผเู้ รยี นตำม ค่ำนยิ มหลักคนไทย 12 ประกำร

ตารางการออกแบบการเรียนรูร้ ายวชิ าเพอ่ื ว หนว่ ยการเรียนรู้ จดุ ประสงคท์ ั่วไป หวั ขอ้ กิจกรรมการเรยี นรู้ วธิ ีวดั ผล-ประเมินผล ชน้ิ งาน/โครงการ (เขียนขึ้นตน้ ดว้ ยคากริยา) /โครงงานสาคัญ 10. กจิ กรรมกำร เพอ่ื ใหม้ ีควำมร้เู ก่ยี ว 1.ตง้ั คำถำม ผเู้ รยี นรู้ 1.สังเกตขณะเรียน พฒั นำทมี งำน กบั กิจกรรมกำร อะไรก่อนเรยี น 2.ประเมินแบบทดสอบ 2.ร่วมกนั แสดงควำม 3.ประเมนิ พฤตกิ รรม พฒั นำทมี งำน คดิ เหน็ เกี่ยวกบั ตำมคำ่ นิยมหลักคนไทย กิจกรรมกำรพฒั นำ 12 ประกำร ทีมงำน 3.มอบแบบทดสอบ 4.มอบกำรบ้ำน

วัดและประเมินผลการเรยี นรตู้ ามสภาพจรงิ การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนคร้ังที่ประเมนิ ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20 คะแนน สอบกลางภาค 20 ) เครอื่ งมอื จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง สัปดา ์ห ี่ท 1.แบบสงั เกตขณะ 1 1 2 1 2 7 3 15 เรยี น 2.แบบทดสอบ ย 3.แบบประเมิน พฤติกรรมผเู้ รยี นตำม ค่ำนยิ มหลักคนไทย 12 ประกำร

ตารางการออกแบบการเรียนร้รู ายวิชาเพื่อว หน่วยการเรียนรู้ จุดประสงค์ท่ัวไป หัวขอ้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ วิธวี ดั ผล-ประเมินผล ชน้ิ งาน/โครงการ (เขยี นขน้ึ ตน้ ดว้ ยคากริยา) /โครงงานสาคัญ 11. ควำมหมำย เพอ่ื ใหม้ คี วำมรู้เก่ยี ว 1.ต้ังคำถำม ผ้เู รียนรู้ 1.สังเกตขณะเรียน 2.ประเมนิ แบบทดสอบ และกระบวนกำร กบั ควำมหมำยและ อะไรก่อนเรยี น 3.ประเมนิ พฤติกรรม ตำมค่ำนิยมหลักคนไทย วำงแผนพฒั นำ กระบวนกำรวำงแผน 2.ร่วมกนั แสดงควำม 12 ประกำร งำน พฒั นำงำน คิดเหน็ เกยี่ วกบั ควำมหมำยและ กระบวนกำรวำงแผน พฒั นำงำน 3.มอบแบบทดสอบ 4.มอบกำรบ้ำน

วัดและประเมินผลการเรยี นรตู้ ามสภาพจรงิ การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนคร้ังที่ประเมนิ ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20 คะแนน สอบกลางภาค 20 ) เครอื่ งมอื จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง สัปดา ์ห ี่ท 1.แบบสงั เกตขณะ 1 1 2 1 2 7 3 16 เรยี น 2.แบบทดสอบ ย 3.แบบประเมิน พฤติกรรมผเู้ รยี นตำม ค่ำนยิ มหลักคนไทย 12 ประกำร

ตารางการออกแบบการเรยี นรู้รายวิชาเพอ่ื ว หนว่ ยการเรียนรู้ จุดประสงคท์ ั่วไป หัวข้อกจิ กรรมการเรยี นรู้ วิธีวัดผล-ประเมนิ ผล ช้นิ งาน/โครงการ (เขยี นขน้ึ ตน้ ดว้ ยคากรยิ า /โครงงานสาคัญ 12. หลักกำร เพือ่ ให้มคี วำมรู้เกย่ี ว 1.ตงั้ คำถำม ผูเ้ รียนรู้ 1.สังเกตขณะเรยี น และกระบวนกำร กบั หลักกำรและ อะไรก่อนเรียน 2.ประเมนิ แบบทดสอบ บริหำรงำน กระบวนกำร 2.รว่ มกันแสดงควำม 3.ประเมนิ พฤตกิ รรม คณุ ภำพ บริหำรงำนคณุ ภำพ คิดเหน็ เกีย่ วกับ ตำมคำ่ นิยมหลักคนไท หลกั กำรและ 12 ประกำร กระบวนกำร บรหิ ำรงำนคณุ ภำพ 3.มอบแบบทดสอบ 4.มอบกำรบ้ำน

วดั และประเมินผลการเรยี นร้ตู ามสภาพจรงิ การวดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนคร้ังที่ประเมิน ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20 คะแนน สอบกลางภาค 20 า) เครื่องมอื จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง สัปดา ์ห ี่ท 1.แบบสังเกตขณะ 1 1 2 1 2 7 3 17 บ เรยี น 2.แบบทดสอบ ทย 3.แบบประเมนิ พฤติกรรมผู้เรยี นตำม คำ่ นยิ มหลกั คนไทย 12 ประกำร

ตารางการออกแบบการเรียนรูร้ ายวิชาเพอ่ื ว หนว่ ยการเรียนรู้ จุดประสงค์ทัว่ ไป หวั ขอ้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ วิธวี ัดผล-ประเมนิ ผล ชิ้นงาน/โครงการ (เขียนขึ้นตน้ ดว้ ยคากรยิ า /โครงงานสาคัญ 13. กำร เพื่อให้มีควำมรเู้ กี่ยว 1.ตง้ั คำถำม ผูเ้ รยี นรู้ 1.สังเกตขณะเรยี น ดำเนนิ งำนสู่ กับกำรดำเนินงำนสู่ อะไรก่อนเรียน 2.ประเมินแบบทดสอบ เป้ำหมำยกำร เปำ้ หมำยกำร 2.ร่วมกันแสดงควำม 3.ประเมนิ พฤตกิ รรม บริหำรงำน บรหิ ำรงำนคุณภำพ คดิ เหน็ เกี่ยวกบั กำร ตำมคำ่ นยิ มหลักคนไท คณุ ภำพ ดำเนนิ งำนสู่เป้ำหมำย 12 ประกำร กำรบรหิ ำรงำน คณุ ภำพ

วดั และประเมินผลการเรยี นร้ตู ามสภาพจรงิ การวดั และประเมินผลตามสภาพจรงิ คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค สอบปลาย ……70……คะแนน ภาค ( จานวนคร้ังที่ประเมิน ) ……30…… การบ้าน/กิจกรรม 20 ช้ินงาน/โครงการ 20 คะแนน สอบกลางภาค 20 า) เครื่องมอื จิต ิพสัย 10 สอบปลายภาค รวมประเ ิมนคะแนนเก็บ/สอบ(ครั้ง) ชั่วโมง ัสปดา ์ห ี่ท 1.แบบสังเกตขณะ 1 1 2 1 2 7 3 18 บ เรยี น 2.แบบทดสอบ ทย 3.แบบประเมนิ พฤติกรรมผู้เรยี นตำม คำ่ นยิ มหลกั คนไทย 12 ประกำร

3.มอบแบบทดสอบ 4.มอบกำรบ้ำน



ตารางวเิ คราะห์หลกั สตู ร รหสั 3001 - 1001 วชิ า กำรบริหำรงำนคุณภำพภำยในองค์กำร หนว่ ยกติ 3 ระดับชนั้ ปวส. สาขาวชิ า กำรบัญชี พทุ ธิพสิ ยั (40%) พฤติกรรม ความรู้ ความเข้าใจ ชื่อหน่วย การนาไปใช้ การ ิวเคราะห์ การ ัสงเคราะห์ การประเมิน ทักษะพิ ัสย (30%) จิต ิพ ัสย (30%) รวม ลำดับควำมสำคัญ จำนวน ่ัชวโมง 1. องค์กำรและกำรจัดองค์กำร 1111 - -12 7 3 - -12 7 3 2. กำรเพิ่มประสิทธภิ ำพในองค์กำร 1111 - -12 7 3 - -12 7 3 3. วฒั นธรรมองค์กำร 1111 - -22 8 3 - -22 8 6 4. พฤตกิ รรมกำรทำงำน 1111 - -22 8 3 5. กำรจัดกำรควำมเสยี่ ง 1111 - -22 8 6 6. กำรจัดกำรควำมขดั แยง้ ในองคก์ ำร 1111 - -22 8 6 7. กลยุทธ์กำรเพิม่ ประสทิ ธภิ ำพกำรทำงำนใน - -22 8 - -22 8 3 องค์กำรดว้ ยกำรสร้ำงบรรยำกำศในกำร 1111 3 - -22 8 ทำงำน 3 - -22 8 8. กิจกรรมกลมุ่ เพ่ือเพม่ิ ประสิทธิภำพกำร 1111 3 ทำงำน 22 26 100 3 21 3 9. กิจกรรมกำรพัฒนำตนเองเพอ่ื เพิ่ม 1111 54 ประสทิ ธภิ ำพกำรทำงำน 10. กจิ กรรมกำรพัฒนำทมี งำน 1111 11. ควำมหมำยและกระบวนกำรวำงแผนพฒั นำ 1 1 1 1 งำน 12. หลักกำรและกระบวนกำรบรหิ ำรงำน 1111 คุณภำพ 13. กำรดำเนนิ งำนสเู่ ป้ำหมำยกำรบริหำรงำน 1111 คณุ ภำพ สอบกลางภาค 13 13 13 13 สอบปลายภาค 3333 รวม ลาดบั ความสาคญั

เกณฑ์การวดั และประเมนิ ผลวิชา การบริหารงานคุณภาพภายในองคก์ าร กำรวัดและประเมนิ ผลรำยวชิ ำทฤษฏีหลกั สตู รประกำศนียบัตรวชิ ำชพี ชัน้ สูง 2557 ได้กำหนดใหใ้ ช้สดั สว่ นของ คะแนนระหวำ่ งภำคต่อคะแนนสอบกลำงภำคและปลำยภำคเท่ำกบั 70 : 30 ซ่งึ มี รำยละเอยี ดดังน้ี 1.จติ พสิ ัย 10 คะแนน 2. คะแนนระหว่างภาค 70 คะแนน 10 คะแนน องค์กำรและกำรจัดองค์กำร 5 คะแนน กำรเพิ่มประสทิ ธิภำพในองค์กำร 5 คะแนน วัฒนธรรมองคก์ ำร 5 คะแนน พฤติกรรมกำรทำงำน 5 คะแนน กำรจดั กำรควำมเสี่ยง 5 คะแนน กำรจัดกำรควำมขัดแย้งในองค์กำร 5 คะแนน กลยุทธก์ ำรเพ่ิมประสิทธภิ ำพกำรทำงำนในองคก์ ำรฯ 5 คะแนน กจิ กรรมกลมุ่ เพื่อเพม่ิ ประสทิ ธภิ ำพกำรทำงำน 5 คะแนน กจิ กรรมกำรพัฒนำตนเองเพื่อเพิ่มประสิทธภิ ำพกำรทำงำน 5 คะแนน กจิ กรรมกำรพัฒนำทมี งำน 5 คะแนน ควำมหมำยและกระบวนกำรวำงแผนพัฒนำงำน 5 คะแนน หลกั กำรและกระบวนกำรบริหำรงำนคณุ ภำพ 5 คะแนน กำรดำเนนิ งำนสู่เปำ้ หมำยกำรบรหิ ำรงำนคุณภำพ 3. คะแนนสอบ 30 คะแนน องค์กำรและกำรจัดองค์กำร 3 คะแนน กำรเพ่ิมประสิทธิภำพในองค์กำร 3 คะแนน วัฒนธรรมองคก์ ำร 3 คะแนน พฤติกรรมกำรทำงำน 3 คะแนน กำรจดั กำรควำมเสยี่ ง 2 คะแนน กำรจัดกำรควำมขัดแยง้ ในองค์กำร 2 คะแนน กลยทุ ธ์กำรเพ่ิมประสิทธภิ ำพกำรทำงำนในองคก์ ำรฯ 2 คะแนน กจิ กรรมกลุม่ เพื่อเพ่มิ ประสทิ ธภิ ำพกำรทำงำน 2 คะแนน กิจกรรมกำรพัฒนำตนเองเพื่อเพิ่มประสิทธภิ ำพกำรทำงำน 2 คะแนน กิจกรรมกำรพัฒนำทมี งำน 2 คะแนน

ควำมหมำยและกระบวนกำรวำงแผนพฒั นำงำน 2 คะแนน หลกั กำรและกระบวนกำรบริหำรงำนคุณภำพ 2 คะแนน กำรดำเนนิ งำนสเู่ ป้ำหมำยกำรบรหิ ำรงำนคุณภำพ 2 คะแนน 4. เกณฑ์การประเมินผล ใชเ้ กณฑ์กำรประเมนิ แบบองิ เกณฑ์ มีระดบั ดังนี้ 80 - 100 คะแนน ไดร้ ะดับคะแนน 4 75 - 79 คะแนน ได้ระดับคะแนน 3.5 70 - 74 คะแนน ได้ระดับคะแนน 3 65 - 69 คะแนน ได้ระดบั คะแนน 2.5 60 - 64 คะแนน ไดร้ ะดบั คะแนน 2 55 - 59 คะแนน ได้ระดบั คะแนน 1.5 50 - 54 คะแนน ไดร้ ะดบั คะแนน 1 0 - 49 คะแนน ได้ระดบั คะแนน 0