หลักสูตรภาษาอังกฤษ ปรับปรุง ๖๕

หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลกระสัง พุทธศกั ราช 25๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 2551 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาบรุ ีรมั ย์ เขต 2 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ก ประกาศโรงเรยี นอนบุ าลกระสัง เรื่อง ใหใ้ ชห้ ลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนบุ าลกระสัง พทุ ธศักราช ๒๕๖5 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช (2565) ................................................................................................................. โรงเรียนอนุบาลกระสัง สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต ๒ ได้ดาเนินการ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลกระสัง (ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช ตามหลักสูตร (2563 2551 แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช (ปรับปรุง พุทธศักราช (256๑ และเอกสารประกอบ หลักสตู รข้ึน เพื่อใช้เปน็ กรอบและทิศทางในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนของโรงเรียนอนุบาลกระสงั โดยโรงเรียนไดจ้ ัดทาและพัฒนาหลกั สูตรตามแนวคิดหลักสตู รองิ มาตรฐาน คือกาหนดมาตรฐาน การเรียนรู้เป็นเป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียน เพ่ือให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ท่ีกาหนดใน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีความสมดุลท้ังด้านร่างกาย ความรู้ คณุ ธรรม มีจติ สานกึ ในความเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ยดึ ม่นั ในการปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตย อนั มี พระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ มคี วามร้แู ละทักษะพน้ื ฐาน รวมทั้งเจตคติที่จาเปน็ ต่อการศึกษาต่อ การ ประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่าทุกคนสามารถ เรยี นร้แู ละพัฒนาตนเองไดต้ ามศักยภาพ ทั้งนี้หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลกระสัง ได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานเม่ือวนั ท่ี 17 พฤษภาคม ๒๕๖5 จึงประกาศใหใ้ ช้หลักสูตรโรงเรยี นตงั้ แตบ่ ัดน้เี ปน็ ต้นไป ประกาศ ณ วนั ที่ 19 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖5 ( นายอภิชาติ เรอื งจนิ ดาวลัย ) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน ( นายสมชาย ไกรศทุ ธกิ านต์ ) ผู้อานวยการโรงเรยี นอนุบาลกระสัง

ข คานา จากการทบทวนหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ นาไปสกู่ ารพฒั นา มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตวั ชี้วดั กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตรแ์ ละสาระภูมศิ าสตร์ ในกลุ่ม สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖5) ท่ีมคี วามเหมาะสม สอดคล้องกบั การเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจ สงั คม วัฒนธรรม สภาพแวดล้อม และความรูท้ างวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยที ่ีเจริญกา้ วหนา้ อยา่ งรวดเรว็ เป็นการพฒั นาส่งเสริมศักยภาพคนของชาติให้สามารถเพม่ิ ขีด ความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศ การยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาและการเรยี นรใู้ ห้มคี ณุ ภาพ และมาตรฐานระดบั สากล สอดคลองกบั ประเทศไทย ๔.๐ โลกในศตวรรษที่ ๒๑ และทัดเทียมกบั นานาชาติ ผู้เรยี นมศี ักยภาพในการแขง่ ขนั และดารงชีวติ อยา่ งสรา้ งสรรค์ในประชาคมโลก ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง โรงเรยี นจงึ พัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษาด้วยการวางแผนและดาเนนิ การใช้หลักสตู ร การเพิ่มพนู คุณภาพหลกั สตู รดว้ ยการวิจัยและพฒั นา การปรับปรงุ และพัฒนาหลกั สูตร จัดทาระเบยี บการวัด และประเมนิ ผล สอดคลองกับหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน สาระการเรียนรทู องถ่ิน สภาพปญั หา ในชมุ ชนและสงั คม ภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ และความต้องการของผู้เรยี นโดยทุกภาคส่วน โรงเรียนอนุบาลกระสงั เป็นโรงเรยี นนาร่องการใช้หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ดังนน้ั กลมุ่ สาระภาษาตา่ งประเทศโรงเรยี นอนุบาลกระสัง จงึ ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ตาม กรอบและทิศทางในการพฒั นาหลกั สตู รและจัดการเรยี นการสอนตามตัวช้วี ดั และสาระการเรยี นรู้ แกนกลางของสานักวชิ าการและมาตรฐานการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน เพือ่ มุง่ เนน้ ให้การสอนภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) เปน็ ไปอยา่ งสอดคลอ้ งกับกรอบและทิศทางที่กาหนดไวใ้ น หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาัข้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 และเปน็ เครอ่ื งมือในการพฒั นาผูเ้ รยี นใหเ้ กิดการ เรยี นรู้และมีศกยั ภาพในการเรยี นรู้ และกลมุ่ สาระภาษาตา่ งประเทศโรงเรียนอนุบาลกระสัง ยังไดจ้ ดั ทา สาระการเรยี นรเู้ พม่ิ เตมิ เพื่อใหผ้ ูเ้ รียนมี โอกาสที่จะไดเ้ รยี นรอู้ ยา่ งหลากหลายตามความถนัด ความสนใจและ ความแตกต่างระหวา่ งบคุ คลท้งั ระดบั ประถมศกึ ษา และมธั ยมศึกษาตอนต้น ท้งั น้ี การจัดหลักสูตรโรงเรยี นอนุบาลกระสัง (พุทธศกั ราช ๒๕๖5) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา ข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ จะประสบความสาเร็จตามเป้าหมายท่ีคาดหวังได้ ทุกฝ่ายท่ีเก่ียวข้องต้องร่วม รับผิดชอบ โดยร่วมกันทาอย่างอย่างเป็นระบบและต่อเน่ืองในการวางแผน ดาเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรบั ปรุงแก้ไข เพอ่ื พัฒนานกั เรยี นโรงเรียนอนุบาลกระสัง ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการ เรียนรแู้ ละผลการเรียนรู้ท่กี าหนดไว้ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ โรงเรียนอนุบาลกระสัง

ค สารบญั หน้า ประกาศโรงเรยี นอนบุ าลกระสัง ......................................................................................................... ก คานา ................................................................................................................................................... ข สารบญั ............................................................................................................................................... ค สว่ นที่ ๑ ความนา ............................................................................................................................. ๑ ความสาคญั ของหลกั สตู ร ............................................................................................... ๔ ลกั ษณะของหลักสูตรสถานศกึ ษา .................................................................................. ๔ วสิ ยั ทัศน์ พนั ธกจิ เป้าประสงค์ สปพ.บร 2 ................................................................... ๖ วิสยั ทศั น์ พันธกิจ เป้าประสงค์ รร.อนุบาลกระสงั ......................................................... ๘ มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ................................................................................... ๙ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียนและคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ........................................... ๑๑ บริบทของโรงเรียน ......................................................................................................... ๑๒ ภารกิจของสถานศกึ ษา .................................................................................................. ๑๓ ความสนใจดา้ นการศึกษาของชุมชน ............................................................................ ๑๔ สว่ นที่ ๒ โครงสร้างหลกั สูตรโรงเรยี นอนบุ าลกระสงั ...................................................................... 1๖ โครงสรา้ งเวลาเรียน ระดบั ประถมศึกษา ....................................................................... 1๙ โครงสร้างเวลาเรยี น ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนต้น ............................................................. ๒1 โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา ระดบั ประถมศึกษา....................................................... ๒๒ โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษา ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ............................................. ๒๘ สว่ นที่ ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ............................................................................ ๔๐ ทาไมตอ้ งเรยี นภาษาต่างประเทศ .................................................................................. ๔๑ เรียนรอู้ ะไรในภาษาต่างประเทศ ................................................................................... ๔๑ คณุ ภาพผเู้ รยี น .............................................................................................................. ๔๔ ส่วนที่ 4 มาตรฐานการเรยี นรู้ ตวั ช้ีวดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง........................................... ๔๗ สว่ นท่ี 5 คาอธบิ ายรายวิชา ............................................................................................................. 8๐ คาอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน ระดับประถมศึกษา ............................................................... 8๑ คาอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ ระดบั ประถมศกึ ษา .............................................................. ๘๗ คาอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ..................................................... ๙๐ คาอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ .................................................... ๙๖ ส่วนที่ 6 โครงสรา้ งรายวิชา หนว่ ยการเรียนรู้ ................................................................................ ๑๐๒ โครงสร้างรายวิชา หน่วยการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา ............................................... ๑๐๓ โครงสรา้ งรายวชิ า หนว่ ยการเรยี นรู้ ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น ..................................... ๑๒๙ ส่วนที่ 7 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี น.................................................................................... ๒๐๘ ภาคผนวก คาส่งั แต่งตั้งคณะกรรมการจดั ทาหลกั สตู รสถานศึกษา.... .............................................. ๒๑๘ คาสั่งแตง่ ต้ังคณะกรรมการบริหารหลกั สตู รสถานศกึ ษา ................................................ ๒๑๙

1 สว่ นท่ี ๑ ความนา หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนุบาลกระสงั สพป.บุรีรัมย์ เขต ๒

2 สว่ นที่ 1 ความนา พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ แกไ้ ขเพ่ิมเตมิ (ฉบบั ท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ มาตรา ๒๗ วรรค ๒ ได้กาหนดให้สถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานมหี น้าทจ่ี ัดทาสาระของหลักสตู รในสว่ นทีเ่ กย่ี วกบั สภาพปัญหา ในชมุ ชนและสังคม ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่น คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ เพื่อเปน็ สมาชิกที่ดีของครอบครัว ชมุ ชน สงั คม และประเทศชาติ กระทรวงศึกษาธกิ ารได้มคี าสั่งใหใ้ ชห้ ลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ในโรงเรยี นทั่วไป โดยปกี ารศึกษา ๒๕๕๓ ใหโ้ รงเรียนทวั่ ไปใชห้ ลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้นั พืน้ ฐานพุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ในชัน้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๑ – ๖ สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาบุรีรมั ย์ เขต ๒ ได้กาหนดเป้าหมายและจุดเน้น ในการ พฒั นาผ้เู รียน โดยมุ่งพฒั นาทักษะการอา่ น ใช้ประโยชนจ์ ากการอา่ นเป็น เห็นคุณคา่ และรักการอา่ น มุ่งส่งเสรมิ การศกึ ษาเรียนร้ตู ามแนวปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มุง่ ส่งเสริม ให้เกดิ ความตระหนกั ใน วัฒนธรรมประเพณี มุ่งพฒั นาองค์ความรู้ ประยุกตภ์ มู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ มงุ่ สง่ เสรมิ การใช้ความหลากหลาย ทางภาษาและวฒั นธรรม สรา้ งความเข้าใจอันดีต่อกัน อย่รู ว่ มกนั อย่างเป็นสขุ กระทรวงศกึ ษาธกิ ารได้ประกาศใชม้ าตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชว้ี ัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตรใ์ นกลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ตามคาส่ังกระทรวงศกึ ษาธิการ ท่ี สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวนั ท่ี ๗ สงิ หาคม ๒๕๖๐ และคาสง่ั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ให้เปลยี่ นแปลงมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ช้วี ดั กลุ่มสาระการ เรยี นร้คู ณติ ศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีคาสง่ั ให้โรงเรียนดาเนนิ การใช้หลกั สูตร ในปีการศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้ใชใ้ นช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ และ ๔ ตง้ั แต่ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ และใชใ้ น ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ และ ๕ ตงั้ แต่ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ และในปีการศึกษา ๒๕๖๓ ใหใ้ ช้ครบทุกระดับชน้ั ซง่ึ จัดให้เป็นหลกั สูตรแกนกลางของประเทศ โรงเรยี นอนบุ าลกระสัง สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาบรุ ีรัมย์ เขต ๒ ได้ดาเนินการจัดทา หลักสตู รโรงเรยี นอนุบาลกระสัง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ โดยปรบั วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกิจ เป้าประสงค์ อตั ลกั ษณ์ เอกลักษณ์ จุดเน้น ปรับหลักสตู รให้สอดคล้องกบั หลกั สูตรอาเซียน เศรษฐกจิ พอเพยี ง การลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารู้ และแผนการศกึ ษาแห่งชาติ ปี พ.ศ. ๒๕๖๐-๒๕๗๙ และปรบั ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรือ่ ง การบรหิ ารจดั การเวลาเรยี น ภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑-๓ ในสถานศึกษาโดยการปรับโครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศกึ ษาและเวลา เรียนใหเ้ หมาะสมกับการปฏิรูปการศกึ ษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ โรงเรยี นอนบุ าลกระสัง จงึ ได้ทาการปรบั ปรงุ หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุม่ สาระการเรียนรูส้ งั คม ศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ และปรับปรงุ ปี ๒๕๖๕ โดยจดั เพมิ่ รายวชิ า เพิ่มเติม หลักสูตรต้านทจุ ริตศึกษา ในรายวิชา การป้องกันการทจุ รติ เพื่อนาไปใชป้ ระโยชนแ์ ละเปน็ กรอบใน การวางแผนและพฒั นาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรยี นการสอน โดยมีเปา้ หมายในการพัฒนา คุณภาพผู้เรยี น ให้มีกระบวนการนาหลกั สูตรไปสู่การปฏบิ ัติ โดยมกี ารกาหนดวสิ ยั ทัศน์ จดุ หมาย หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสัง สพป.บุรรี มั ย์ เขต ๒

3 สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชี้วัด โครงสร้างเวลา เรยี น ตลอดจนเกณฑก์ ารวดั ประเมินผลให้มีความสอดคลอ้ งกับมาตรฐานการเรยี นรู้ เปิดโอกาสใหโ้ รงเรียน สามารถกาหนดทิศทางในการจดั ทาหลักสูตรการเรยี นการสอนในแต่ละระดับตามความพร้อมและจดุ เน้น โดย มกี รอบแกนกลางเป็นแนวทางทชี่ ัดเจนเพื่อตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพร้อมในการกา้ วสสู่ งั คม คุณภาพ มีความร้อู ย่างแทจ้ รงิ และมีทักษะในศตวรรษท่ี ๒๑ มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชีว้ ดั ที่กาหนดไวใ้ นเอกสารนี้ ช่วยทาให้หนว่ ยงานที่เกีย่ วข้อง ในทกุ ระดบั เห็นผลคาดหวังท่ีต้องการในการพัฒนาการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี นที่ชัดเจนตลอดแนว ซ่ึงจะสามารถช่วยให้ หน่วยงานที่เก่ียวข้องในระดบั ทอ้ งถิ่นและสถานศกึ ษาร่วมกันพฒั นาหลกั สตู รได้อย่างมน่ั ใจ ทาใหก้ ารจัดทา หลกั สูตรในระดบั สถานศกึ ษามีคุณภาพและมีความเปน็ เอกภาพย่งิ ขนึ้ อีกท้ังยังชว่ ยใหเ้ กิดความชัดเจนเรือ่ งการ วัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ และช่วยแกป้ ญั หาการเทียบโอนระหวา่ งสถานศึกษา โดยกาหนดจุดหมาย และ มาตรฐานการเรยี นรูเ้ ป็นเปา้ หมายและกรอบทิศทางในการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นมีพฒั นาการเตม็ ตามศักยภาพ มีคุณภาพและมที กั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ เพื่อใหส้ อดคล้องกบั นโยบายและเปา้ หมายของสานกั งาน คณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน และเพื่อใช้เปน็ กรอบและทิศทางในการจดั การเรียนการสอน และเพื่อให้ กระบวนการนาหลักสตู รไปสู่การปฏบิ ตั ิอยา่ งมีประสิทธิภาพ รวมทง้ั ร่วมกันรบั ผิดชอบและทางานร่วมกันอยา่ ง เป็นระบบ โดยจดั ทาและพัฒนาหลักสูตรตามแนวคดิ หลักสตู รองิ มาตรฐาน คือ กาหนดมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายในการพฒั นาผู้เรยี น เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนมีคณุ ภาพตามมาตรฐานการเรยี นร้ทู กี่ าหนด ในหลักสตู ร แกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน มงุ่ พฒั นาผเู้ รียนทกุ คนในด้านรา่ งกาย ความรู้ คุณธรรม มีจติ สานึกในความ เป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมัน่ ในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข มีความร้แู ละทักษะพนื้ ฐาน รวมท้งั เจตคติ ทจี่ าเป็นต่อการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชีพและ การศกึ ษาตลอดชวี ิต โดยมุ่งเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญบนพ้ืนฐานความเชอ่ื วา่ ทกุ คนสามารถเรยี นรู้และพัฒนา ตนเองไดเ้ ต็มตามศักยภาพ (นายอภิชาติ เรืองจนิ ดาวลัย) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โรงเรียนอนบุ าลกระสงั หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสงั สพป.บรุ ีรัมย์ เขต ๒

4 ความสาคัญของหลักสูตรสถานศกึ ษา หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนอนุบาลกระสงั พทุ ธศักราช 256๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้น พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มคี วามสาคัญในการพัฒนาผู้เรยี นใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีว้ ดั และคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ตามท่ีกาหนดไวเ้ ปน็ แนวทางให้ผู้บริหารสถานศกึ ษา ครู อาจารย์ ตลอดจน ผเู้ กย่ี วขอ้ งกบั การจัดการศึกษาของสถานศึกษา ในการจัดมวลประสบการณ์ใหแ้ กผ่ เู้ รียนได้พัฒนาให้บรรลุถึง คณุ ภาพตามมาตรฐานในการพัฒนาเยาวชน ของชาติ นอกเหนอื จากการใชเ้ ป็นแนวทาง หรือข้อกาหนดใน การจัดการศกึ ษาของสถานศึกษายงั เปน็ หลักสูตร ท่ีมจี ดุ มุ่งหมายใหค้ รอบครวั ชมุ ชน องค์กรในท้องถนิ่ ทง้ั ภาครัฐและเอกชนเขา้ รว่ มจดั การศึกษาของสถานศึกษา โดยมแี นวทางสาคัญที่สถานศกึ ษากาหนดไวใ้ น หลกั สตู รสถานศกึ ษา ดงั นี้ 1. หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลกระสงั พุทธศักราช 256๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 มงุ่ พัฒนาให้ผูเ้ รียนเกดิ ความสนุกสนานและความเพลิดเพลนิ ในการเรยี นรูเ้ ปรยี บเสมือนเป็นวิธสี ร้างกาลังใจ และเร้าใหเ้ กิดความกา้ วหนา้ แกผ่ ้เู รียนให้มากทีส่ ดุ มีความรูส้ ูงสุด ผเู้ รียนทกุ คนมีความเข้มแข็ง ความสนใจ มปี ระสบการณ์ และความม่ันใจ เรยี นและทางาน อยา่ งเป็นอสิ ระและรว่ มใจกนั มีทกั ษะในการอา่ นออกเขยี นได้ คิดเลขเปน็ รูข้ ้อมูลสารสนเทศ และเทคโนโลยี ส่อื สาร ส่งเสริมจติ ใจท่ีอยากรู้อยากเห็น และมกี ระบวนการคดิ อยา่ งมีเหตผุ ล 2. หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนอนบุ าลกระสัง พทุ ธศักราช 256๕ ตามหลักสตู รแกนกลาง การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ส่งเสรมิ การพัฒนาดา้ นจติ วิญญาณ จริยธรรม สังคม และ วฒั นธรรม พฒั นาหลักการในการจาแนกระหว่างถูกและผิด เข้าใจและศรทั ธาในความเชือ่ ของตน ความเชื่อ และวฒั นธรรมที่แตกต่างกัน พัฒนาหลักคุณธรรมและความอสิ ระของผู้เรยี น และช่วยใหเ้ ปน็ พลเมืองทมี่ ีความ รับผดิ ชอบ สามารถชว่ ยพฒั นาสงั คมใหเ้ ป็นธรรมขน้ึ มคี วามเสมอภาค พัฒนาความตระหนัก เข้าใจ และ ยอมรบั สภาพแวดล้อมท่ตี นดารงชวี ิตอยู่ ยดึ ม่นั ในข้อตกลงร่วมกันตอ่ การพัฒนาทย่ี ง่ั ยืนท้ังในระดับส่วนตน ระดับท้องถนิ่ ระดับชาติ และระดับโลก สร้างใหผ้ เู้ รียนมีความพร้อมในการเป็นผู้บรโิ ภคท่ตี ดั สินใจแบบมี ขอ้ มูล เป็นอิสระ และมีความรบั ผิดชอบ ลักษณะของหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนอนบุ าลกระสัง พุทธศักราช 25๖๕ ตามหลักสตู รแกนกลาง การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนบุ าลกระสงั พุทธศักราช 256๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษา ขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 เป็นหลักสูตรท่ีสถานศกึ ษาได้พฒั นาขน้ึ เพ่อื พัฒนาผู้เรียนในระดับ ประถมศึกษา และมธั ยมศึกษาตอนต้น โดยยึดองค์ประกอบหลกั สาคญั 3 ส่วนคือ หลักสตู รแกนกลาง การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 สาระการเรียนรทู้ อ้ งถ่ิน และสาระสาคญั ทสี่ ถานศกึ ษาพฒั นา เพมิ่ เติม เป็นกรอบในการจัดทารายละเอยี ดเพ่ือใหเ้ ป็นไปตามมาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พื้นฐานทีก่ าหนด เหมาะสมกับสภาพชมุ ชนและทอ้ งถิ่นและจุดเนน้ ของสถานศึกษา โดยหลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นอนุบาล กระสัง พุทธศกั ราช 256๕ ทีพ่ ฒั นาขึน้ มลี กั ษณะของหลกั สตู ร ดังน้ี 1. เป็นหลกั สูตรเฉพาะของสถานศึกษาโรงเรยี นอนบุ าลกระสงั สาหรบั จดั การศึกษาในหลกั สตู ร แกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน จัดระดับการศกึ ษาเปน็ 2 ระดบั คือ ระดับประถมศกึ ษา (ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 – 6) และ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนต้น (ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 – 3) 2. มีความเป็นเอกภาพ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนุบาลกระสงั พุทธศกั ราช 256๕ หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสงั สพป.บุรรี มั ย์ เขต ๒

5 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 เปน็ หลักสูตรของสถานศึกษาสาหรบั ให้ ครูผ้สู อนนาไปจัดการเรียนรไู้ ดอ้ ยา่ งหลากหลาย โดยกาหนดให้ 2.1 มีสาระการเรียนรทู้ ี่สถานศึกษาใชเ้ ปน็ หลักเพอ่ื สร้างพ้ืนฐานการคิด การเรยี นรู้ และการ แก้ปัญหา ประกอบดว้ ย ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 2.2 มีสาระการเรียนรทู้ ี่เสรมิ สร้างความเป็นมนุษย์ ศักยภาพการคดิ และการทางาน ประกอบด้วย สุขศึกษาและพลศึกษา ศลิ ปะ การงานอาชีพ และภาษาอังกฤษ 2.3 มสี าระการเรยี นรเู้ พมิ่ เติม โดยจดั ทาเปน็ รายวชิ าเพ่ิมเติมตามความเหมาะสมและสอดคล้อง กับโครงสร้างเวลาเรยี น สาระการเรียนรู้ท้องถน่ิ ความต้องการของผู้เรยี น และบริบทของสถานศึกษา 2.4 มกี ิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน เพ่ือพฒั นาผูเ้ รียนทง้ั ดา้ นรา่ งกาย จิตใจ สติปญั ญา อารมณ์ และ สังคม เสริมสร้างการเรยี นรนู้ อกจากสาระการเรยี นรู้ 8 กล่มุ และการพฒั นาตนตามศักยภาพ 2.5 มีการกาหนดมาตรฐานของสถานศกึ ษาทีส่ อดคล้องกบั มาตรฐานระดับตา่ ง ๆ เพือ่ เปน็ เป้าหมายของการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา จดั ทารายละเอียดสาระการเรียนรู้ และจัด กระบวนการเรยี นรู้ใหส้ อดคล้องกับสภาพในชุมชน สังคม และภมู ิปญั ญาท้องถิ่น 3. มมี าตรฐานการเรียนรเู้ ป็นเปา้ หมายสาคัญของการพฒั นาคุณภาพผู้เรียน หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นอนุบาลกระสงั พุทธศักราช 256๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 เปน็ หลักสตู รทมี่ ีมาตรฐานเปน็ ตวั กาหนดเก่ียวกบั คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผ้เู รียน เพื่อเป็นแนวทาง ในการประกนั คุณภาพการศึกษา โดยมีการกาหนดมาตรฐานไวด้ งั นี้ 3.1 มาตรฐานหลกั สตู ร เปน็ มาตรฐานดา้ นผู้เรียนหรอื ผลผลติ ของหลักสูตรสถานศึกษา อนั เกดิ จากการได้รบั การอบรมส่ังสอนตามโครงสร้างของหลกั สูตรทั้งหมดใชเ้ ป็นแนวทางในการตรวจสอบคณุ ภาพ โดยรวมของการจัดการศึกษาตามหลักสตู รในทุกระดับ และสถานศึกษาต้องใช้สาหรับการประเมนิ ตนเองเพอื่ จัดทารายงานประจาปีตามบทบญั ญัตใิ นพระราชบัญญัติการศึกษา นอกจากนีย้ ังเป็นแนวทางในการกาหนด แนวปฏิบตั ใิ นการสง่ เสริม กากับ ติดตาม ดูแล และปรับปรุงคุณภาพ เพอ่ื ใหไ้ ดต้ ามมาตรฐานทก่ี าหนด 3.2 มีตวั ชว้ี ดั ชน้ั ปีเป็นเปา้ หมายระบสุ ิง่ ที่นักเรียนพงึ รูแ้ ละปฏบิ ตั ิได้ รวมท้ังคุณลักษณะของผูเ้ รียน ในแตล่ ะระดับชน้ั ซงึ่ สะท้อนถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจง และมีความเป็นรปู ธรรม นาไปใช้ใน การกาหนดเน้ือหา จัดทาหน่วยการเรยี นรู้ จดั การเรียนการสอน และเปน็ เกณฑ์สาคัญสาหรบั การวดั ประเมินผลเพื่อตรวจสอบคุณภาพผ้เู รยี น ตรวจสอบพฒั นาการผเู้ รียน ความรู้ ทักษะ กระบวนการ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยมอนั พงึ ประสงค์ และเป็นหลักในการเทยี บโอนความรู้และประสบการณจ์ าก การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศยั 3.3 มคี วามเปน็ สากล ความเป็นสากลของหลกั สตู รสถานศกึ ษา คอื มงุ่ ให้ผเู้ รียนมีความรู้ ความสามารถในเร่อื งเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาษาองั กฤษ การจัดการสิง่ แวดล้อม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน มีคณุ ลกั ษณะทจี่ าเปน็ ในการอยู่ในสังคมได้แก่ ความซอื่ สตั ย์ ความรับผดิ ชอบ การตรงต่อเวลา การเสียสละ การเอ้ือเฟื้อโดยอยู่บนพน้ื ฐานของความพอดรี ะหว่างการเป็นผนู้ า และผู้ตาม การทางานเปน็ ทีม และการ ทางานตามลาพงั การแข่งขัน การร้จู กั พอ และการร่วมมือกนั เพ่ือสงั คม วทิ ยาการสมัยใหม่ และภมู ปิ ัญญา ทอ้ งถิน่ การรบั วัฒนธรรมต่างประเทศ และการอนรุ ักษว์ ัฒนธรรมไทยการฝึกฝนทักษะเฉพาะทาง และ การบูรณาการในลกั ษณะท่ีเป็นองค์รวม 4. มีความยืดหยุ่น หลากหลาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนบุ าลกระสัง เปน็ หลกั สูตรท่ี สถานศึกษาจัดทารายละเอยี ดตา่ ง ๆ ขึ้นเอง โดยยดึ โครงสร้างหลักทกี่ าหนดไวใ้ นหลกั สูตรแกนกลางการศึกษา ข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 เป็นขอบข่ายในการจดั ทา จึงทาให้หลกั สูตรของสถานศึกษามคี วามยืดหยุน่ หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนุบาลกระสัง สพป.บุรีรัมย์ เขต ๒

6 หลากหลาย สอดคลอ้ งกับสภาพปัญหา และความต้องการของทอ้ งถิ่น โดยเฉพาะอยา่ งยิ่งมคี วามเหมาะสมกบั ตัวผ้เู รียน 5. การวดั และประเมินผลเน้นหลกั การพนื้ ฐานสองประการคือการประเมนิ เพื่อพัฒนาผเู้ รยี นและเพื่อ ตดั สนิ ผลการเรียน โดยผ้เู รยี นตอ้ งได้รบั การพฒั นาและประเมนิ ตามตวั ช้วี ัดเพอ่ื ใหบ้ รรลุตามมาตรฐานการ เรียนรู้ สะท้อนสมรรถนะสาคัญ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนเป็นเปา้ หมายหลักในการวัดและ ประเมินผลการเรยี นรู้ในทุกระดบั ไมว่ า่ จะเปน็ ระดบั ชนั้ เรียน ระดบั สถานศึกษา ระดบั เขตพื้นที่การศึกษา และระดับชาติ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เป็นกระบวนการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และใช้ผลการ ประเมินเปน็ ข้อมลู และสารสนเทศที่แสดงพฒั นาการ ความกา้ วหน้า และความสาเรจ็ ทางการเรียนของผ้เู รยี น ตลอดจนข้อมลู ทเี่ ป็นประโยชนต์ อ่ การส่งเสริมให้ผู้เรยี นเกดิ การพัฒนาและเรียนร้อู ย่างเต็มตามศักยภาพ วสิ ยั ทศั น์ สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาบรุ ีรัมย์ เขต 2 “ยึดหลักธรรมาภบิ าล เสริมสรา้ งแรงบันดาลใจ ให้ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาเปน็ ผูน้ าแหง่ การเรียนรู้ สผู่ ู้เรยี นคณุ ภาพ” พนั ธกิจ 1. จัดการศึกษาเพื่อเสรมิ สรา้ งความมั่นคงของสถาบันหลักของชาติและการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ 2. พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี วามสามารถความเป็นเลศิ ทางวิชาการเพอ่ื สร้างขดี ความสามารถในการ แข่งขนั 3. พฒั นาศกั ยภาพและคุณภาพผูเ้ รยี นให้มีสมรรถนะตามหลกั สตู รและคุณลกั ษณะ ในศตวรรษที่ 21 4. สรา้ งโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลอื่ มล้ า ให้ผูเ้ รียนทกุ คนไดร้ บั บรกิ ารทางการศกึ ษา อย่างทว่ั ถึงและเทา่ เทยี ม 5. พัฒนาผบู้ ริหาร ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาใหเ้ ปน็ มืออาชีพ 6. จดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชวี ติ ท่เี ป็นมิตรกบั ส่ิงแวดล้อม ยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และเปา้ หมายการพัฒนาท่ียง่ั ยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) 7. ปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การศกึ ษาทุกระดบั และจดั การศึกษาโดยใช้ เทคโนโลยีดิจทิ ัล (Digital Technology) เพ่ือพฒั นาม่งุ สู่ Thailand 4.0 เปา้ ประสงค์ 1. ผเู้ รียนมีความรกั ในสถาบนั หลกั ของชาติ และยึดมนั่ การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข มีทศั นคติที่ถกู ต้องต่อบา้ นเมือง มีหลกั คดิ ทีถ่ ูกต้อง และเปน็ พลเมืองดี ของชาติ มีคุณธรรม จริยธรรม มคี ่านยิ มที่พงึ ประสงค์ มจี ิตสาธารณะ รับผดิ ชอบต่อสงั คมและผอู้ ่นื ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ มธั ยสั ถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มวี ินยั รักษาศลี ธรรม 2. ผเู้ รยี นท่ีมคี วามสามารถพเิ ศษด้านวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ ศิลปะ ดนตรี กีฬา ภาษา และอ่นื ๆ ได้รบั การพฒั นาอย่างเตม็ ตามศกั ยภาพ 3. ผูเ้ รียนเปน็ บคุ คลแห่งการเรยี นรู้ คดิ ริเรม่ิ และสรา้ งสรรค์นวัตกรรม มคี วามรู้ มีทกั ษะ มสี มรรถนะตามหลกั สูตร และคุณลักษณะของผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 มีสขุ ภาวะทเี่ หมาะสมตามวัย มคี วามสามารถในการพง่ึ พาตนเอง ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และการเป็นพลเมอื ง หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนอนุบาลกระสงั สพป.บุรรี มั ย์ เขต ๒

7 พลโลกทด่ี ี (Global Citizen) พร้อมก้าวสู่สากล นาไปสู่การสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 4. ผเู้ รียนทม่ี คี วามตอ้ งการจาเป็นพิเศษ (ผพู้ ิการ) กลมุ่ ชาติพนั ธุ์ กลมุ่ ผดู้ ้อยโอกาส และกลุ่มทอ่ี ยู่ ในพื้นท่หี ่างไกลทรุ กนั ดาร ได้รับการศกึ ษาอย่างท่วั ถึง เทา่ เทยี ม และมีคณุ ภาพ 5. ผู้บริหาร ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแหง่ การเรียนรู้ มคี วามรู้ และจรรยาบรรณ ตามมาตรฐานวชิ าชพี 6. สถานศกึ ษาจัดการศึกษาเพือ่ การบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอยา่ งย่ังยนื (Sustainable Development Goals: SDGs) และสรา้ งเสรมิ คณุ ภาพชีวติ ท่เี ปน็ มิตรกบั สงิ่ แวดล้อม ตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง 7. สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาและสถานศกึ ษา มสี มดุลในการบริหารจัดการเชงิ บูรณาการ มีการกากบั ติดตาม ประเมินผล มรี ะบบขอ้ มูลสารสนเทศ ทม่ี ปี ระสิทธภิ าพ และการรายงานผลอยา่ งเปน็ ระบบ ใช้งานวจิ ัย เทคโนโลยีและนวัตกรรม ในการขับเคล่ือนคณุ ภาพการศึกษา กลยทุ ธ์ กลยุทธท์ ี่ 1 ดา้ นการจดั การศึกษาเพื่อความมนั่ คงของมนุษย์และของชาติ กลยทุ ธ์ท่ี 2 ด้านการจดั การศึกษาเพอ่ื เพมิ่ ความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศ กลยทุ ธท์ ่ี 3 ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ กลยุทธท์ ี่ 4 ด้านการสรา้ งโอกาสในการเข้าถงึ บรกิ ารการศึกษาท่ีมีคุณภาพ มีมาตรฐาน และลดความเหลื่อมลา้ ทางการศกึ ษา กลยทุ ธ์ท่ี 5 ดา้ นการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชวี ติ ท่ีเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม กลยทุ ธท์ ี่ 6 ดา้ นการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษา นโยบายการจัดการศกึ ษา ๑. พฒั นาคุณภาพ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของผ้เู รียน ใหม้ ที ักษะที่จาเป็นในศตวรรษท่ี ๒๑ ๒. เสรมิ สรา้ ง รกั ษาวฒั นธรรม และพฒั นาองค์กร ด้วยหลักธรรมมาภิบาล ๓. สนบั สนนุ และส่งเสรมิ การมีส่วนรว่ มในการจัดการศึกษา และร่วมรบั ผิดชอบด้วยการบริหารแบบ CBM 4.1 และการสร้างเครือขา่ ยการทางาน ๔. เสริมสร้างและพฒั นาระบบข้อมลู สารสนเทศ เทคโนโลยี สอ่ื และนวัตกรรมในการบริหารจัด การศึกษา ๕. ส่งเสริมการนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งเปน็ ฐานในการพัฒนาคนใหม้ ีคณุ ภาพ คุณธรรม จริยธรรม และการดาเนินชีวติ อยา่ งมีความสุข หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสัง สพป.บรุ ีรัมย์ เขต ๒

8 วิสัยทศั น์ พันธกจิ เป้าประสงค์ อตั ลักษณ์ และเอกลักษณข์ องโรงเรียนอนุบาลกระสัง วิสยั ทศั น์ โรงเรยี นอนบุ าลกระสงั เป็นโรงเรยี นคณุ ภาพของชุมชน มุง่ พฒั นาผ้เู รยี นให้มีทักษะ การเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 มคี วามรู้คู่คณุ ธรรม นอ้ มนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง พนั ธกจิ 1. พฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาแบบมีส่วนรว่ ม จัดการเรียนร้ใู ห้ก้าวทนั ตอ่ การเปลยี่ นแปลง 2. พัฒนาผู้เรียนใหม้ คี วามรู้ตามมาตรฐานการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน และมที กั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษ ที่ 21 3. พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ี คณุ ธรรม จริยธรรม สานึกความเปน็ ไทย ใส่ใจส่ิงแวดลอ้ มและรบั ผิดชอบตอ่ สังคม 4. พัฒนานักเรียนใหม้ ที ักษะอาชีพตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 5. ส่งเสริม สนับสนุน ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาให้มมี าตรฐานตามมาตรฐานวชิ าชีพครู 6. พัฒนาระบบบรหิ ารจดั การให้ทันสมัยมีประสิทธิภาพเหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน โดยการ มสี ว่ นร่วมของทุกภาคสว่ นในการจดั การศกึ ษา เปา้ ประสงค์ 1. โรงเรยี นมหี ลกั สตู รสถานศกึ ษาทสี่ ง่ เสรมิ ทางด้านวิชาการ อาชพี เพื่อตอบสนองความถนัดและ ความต้องการของผู้เรยี น ชุมชน และสงั คม 2. ผู้เรยี นทุกคนมีความรูต้ ามมาตรฐานการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน และมีทกั ษะการเรยี นรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 3. ผ้เู รยี นทุกคนมคี ุณธรรม จริยธรรม สานกึ ความเป็นไทย ใส่ใจสงิ่ แวดล้อม และรบั ผิดชอบต่อสงั คม 4. ผู้เรียนทุกคนได้รับการส่งเสริมทักษะทางด้านอาชพี ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5. ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามมี าตรฐานตามมาตรฐานวิชาชพี 6. โรงเรยี นมรี ะบบบริหารจดั การทท่ี ันสมยั และมีประสทิ ธภิ าพ กลยทุ ธ์ กลยุทธท์ ี่ 1 : พฒั นาหลักสตู รและกระบวนการจัดการเรียนร้ใู ห้ตอบสนองความถนดั และความ ต้องการ ของผ้เู รยี นและชุมชน กลยทุ ธ์ที่ 2 :พัฒนาผู้เรยี นให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาและมีทักษะการเรยี นรู้ ในศตวรรษท่ี 21 กลยุทธ์ท่ี 3 :สนับสนุนและสง่ เสริมให้ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม ใสใ่ จสิ่งแวดล้อม ดาเนินชีวิต และมที ักษะอาชพี ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กลยุทธ์ท่ี 4 : พัฒนาศักยภาพครูและบคุ ลากรทางการศึกษาสู่มาตรฐานวิชาชพี กลยุทธ์ที่ 5 : พฒั นาระบบบริหารจดั การใหม้ ปี ระสิทธภิ าพก้าวหน้าทันเทคโนโลยี หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นอนบุ าลกระสัง สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต ๒

9 จุดเน้น 1) ผูเ้ รยี นมีคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ตามหลักสตู รและค่านิยมพน้ื ฐาน 12 ประการ ของคนไทย 2) ระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนทุกกล่มุ สาระเพมิ่ ขึ้น 3) ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การศกึ ษาและแสวงหาความรู้ 4) พัฒนาระบบประกันการคุณภาพภายในที่เข้มแข็งและมีคณุ ภาพ 5) พัฒนารปู แบบการปฏบิ ตั ิงานของบุคลากรทุกคน 6) สรา้ งเครอื ข่ายความรว่ มมือการพฒั นาการศึกษาและการใหบ้ ริการ 7) สร้างความสัมพันธท์ ี่ดีกบั ชุมชนและท้องถ่นิ อัตลกั ษณ์ ซอื่ สตั ย์ มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้ เอกลกั ษณ์ เสริมสรา้ งวินยั ใฝค่ ณุ ธรรม น้อมนาศาสตร์พระราชา แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น 1. จัดการศกึ ษาปฐมวัย ให้ได้รับมาตรฐานการพัฒนาด้านกาย จติ ใจ อารมณ์ สังคม และสติปญั ญา 2. จดั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน (ระดับประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนตน้ ) ให้ได้คุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน ปณธิ าน “สรา้ งนักเรยี นเป็นคนดี เนน้ คณุ ภาพการศกึ ษา” มาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรยี น ประกอบด้วย 3 มาตรฐาน คอื มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผู้เรียน 1.2 คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของผู้เรียน มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผ้เู รียนเป็นสาคัญ ซง่ึ แตล่ ะมาตรฐานมรี ายละเอียด ดงั น้ี มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผูเ้ รยี น 1.1 ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผู้เรียน 1) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสาร และการคิดคานวณ 2) มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คดิ อย่างมวี ิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา 3) มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม 4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนุบาลกระสัง สพป.บรุ รี มั ย์ เขต ๒

10 5) มีผลสัมฤทธิ์ในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ่ีดีตอ่ งานอาชีพ 1.2 คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของผเู้ รียน 1) การมีวนิ ยั มคี วามรับผดิ ชอบ มคี วามซอ่ื สตั ย์ ตามท่สี ถานศึกษากาหนด 2) ภูมิใจในบุรีรมั ยแ์ ละความเป็นไทย 3) การยอมรบั ที่จะอยูร่ ่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางรา่ งกายและจิตสงั คม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 2.1 มีเป้าหมายวสิ ยั ทัศน์และพันธกิจทสี่ ถานศกึ ษากาหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการทีเ่ นน้ คุณภาพผเู้ รียนรอบด้านตามหลักสตู รสถานศึกษาและ ทุกกลมุ่ เปา้ หมาย 2.4 พัฒนาครูและบุคลากรทางให้มคี วามเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเี่ อ้อื ต่อการจดั การเรียนรู้อย่างมคี ุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบริหารจัดการและการจดั การเรยี นรู้ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั 3.1 จดั การเรียนรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจรงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตได้ 3.2 ใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ท่เี อื้อต่อการเรียนรู้ 3.3 มีการบริหารจดั การช้ันเรยี นเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผลมาพฒั นาผเู้ รียน 3.5 มกี ารแลกเปล่ียนเรยี นร้แู ละให้ข้อมลู สะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรบั ปรุงการจัดการ เรยี นรู้ การจัดการและการบริหารโรงเรยี นได้ดาเนนิ งานโดยบุคคล 3 ฝ่าย ไดแ้ ก่ ผบู้ รหิ ารโรงเรียน บุคลากร ในโรงเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพนื้ ฐาน รว่ มกันประชุมวางแผน โดยมีข้ันตอนการบรหิ ารและมี ภารกิจหลกั แบ่งออกเปน็ 4 ฝ่าย โดยมีผู้รบั ผดิ ชอบแต่ละฝ่ายงาน ดังนี้ 1. ฝา่ ยบรหิ ารงานวิชาการ นางสาลนิ ี กุลวงษ์ เปน็ หวั หน้าฝา่ ยงาน 2. ฝา่ ยบรหิ ารงานบคุ คล นางจันทริฐา หงษว์ ชิ า เป็นหวั หนา้ ฝ่ายงาน 3. ฝา่ ยบรหิ ารงบประมาณ นางผกามาศ ไชยฐินนต์ เปน็ หัวหน้าฝา่ ยงาน 4. ฝ่ายงานบริหารท่วั ไป นางสุภารัตน์ ทองเกล้ยี ง เปน็ หวั หนา้ ฝ่ายงาน ในแตล่ ะฝา่ ยงานมคี ณะทางาน โดยพจิ ารณาตามความรู้-ความสามารถและให้คณะครเู ป็นผ้มู สี ว่ นรว่ ม ในการแต่งตัง้ ทุกฝ่ายงาน โดยมีแผนภมู กิ ารบริหารงานรวมท้ังมคี าสงั่ มอบหมายงานในแต่ละฝ่ายงานอย่าง ชัดเจนตลอดจนมีปฏทิ ินการปฏบิ ตั ิงานเป็นรปู ธรรมส่งผลดีตอ่ ผเู้ รยี น โดยกาหนดเป้าหมายคุณภาพผ้เู รียนซึ่ง เป็นผลผลติ หลกั ของโรงเรยี นใหม้ ีประสิทธิผลเกิดประสิทธภิ าพและไดม้ าตรฐาน หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสัง สพป.บุรรี มั ย์ เขต ๒

11 สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ในการพัฒนาผเู้ รยี นตามหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนุบาลกระสัง พุทธศักราช 25๖5 ตาม หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 มงุ่ เนน้ พฒั นาผู้เรยี นให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน ท่ีกาหนด ซง่ึ จะช่วยให้ผ้เู รียนเกิดสมรรถนะสาคญั และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ดงั นี้ สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รียน หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลกระสงั พทุ ธศักราช 25๖๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษา ขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 มุ่งใหผ้ เู้ รียนเกิดสมรรถนะสาคัญ 5 ประการ ดงั นี้ 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและสง่ สาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถา่ ยทอดความคิด ความรคู้ วามเขา้ ใจ ความรสู้ ึก และทศั นะของตนเองเพ่อื แลกเปลีย่ นข้อมูลขา่ วสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองและสังคม รวมทัง้ การเจรจาตอ่ รองเพ่ือขจดั และลด ปัญหาความขัดแยง้ ตา่ ง ๆ การเลือกรับหรอื ไมร่ ับข้อมูลขา่ วสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการ เลือกใช้วิธกี ารส่ือสาร ท่ีมีประสทิ ธิภาพโดยคานงึ ถงึ ผลกระทบทีม่ ตี ่อตนเองและสงั คม 2. ความสามารถในการคิด เปน็ ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคดิ อย่าง สรา้ งสรรค์ การคิดอย่างมีวจิ ารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพ่อื นาไปส่กู ารสรา้ งองค์ความรู้หรือสารสนเทศ เพือ่ การตดั สนิ ใจเกยี่ วกบั ตนเองและสงั คมได้อย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เปน็ ความสามารถในการแกป้ ญั หาและอปุ สรรคต่าง ๆ ทเ่ี ผชญิ ไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสมบนพนื้ ฐานของหลกั เหตผุ ล คณุ ธรรมและข้อมลู สารสนเทศ เข้าใจ ความสัมพนั ธแ์ ละการเปล่ยี นแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้ มาใชใ้ นการป้องกันและแก้ไขปัญหาและมีการตัดสนิ ใจทม่ี ีประสทิ ธิภาพโดยคานึงถงึ ผลกระทบ ทเ่ี กิดขึน้ ต่อตนเอง สงั คมและสิ่งแวดลอ้ ม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ เปน็ ความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ดาเนินชวี ติ ประจาวัน การเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง การเรยี นรู้อย่างต่อเน่ือง การทางาน และการอยูร่ ว่ มกันในสงั คม ดว้ ยการสร้างเสริมความสัมพันธอ์ ันดรี ะหว่างบคุ คล การจดั การปญั หาและความขดั แยง้ ต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม การปรับตวั ให้ทนั กับการเปล่ียนแปลงของสงั คมและสภาพแวดลอ้ ม และการรจู้ ักหลกี เลี่ยงพฤติกรรมไม่พึง ประสงค์ท่สี ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผ้อู ืน่ 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเปน็ ความสามารถในการเลอื กและใช้เทคโนโลยีดา้ นต่างๆ และ มที ักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในดา้ นการเรียนรู้ การส่อื สาร การทางาน การแก้ปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ ถูกตอ้ งเหมาะสม และมคี ุณธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนุบาลกระสงั พุทธศักราช 25๖5 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษา ขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 มุ่งพัฒนาผูเ้ รียนใหม้ ีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เพื่อให้สามารถอยรู่ ่วมกับ ผอู้ ื่นในสงั คมได้อยา่ งมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดงั นี้ 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ 3. มีวินัย หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นอนบุ าลกระสัง สพป.บรุ ีรัมย์ เขต ๒

12 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง 6. มุ่งมัน่ ในการทางาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจติ สาธารณะ บรบิ ทของโรงเรียนอนุบาลกระสัง โรงเรยี นอนุบาลกระสัง (โรงเรยี นบา้ นกระสงั ) ต้ังอยู่ ณ เลขท่ี 1 หมู่ 16 ถนนเทศบาล 6 ตาบล กระสงั อาเภอกระสัง จงั หวดั บรุ ีรัมย์ รหสั ไปรษณีย์ 31160 สงั กดั สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษา บรุ รี ัมย์ เขต 2 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ก่อตั้งเม่อื วนั ท่ี 9 ตลุ าคม พุทธศักราช 2477 ใชช้ อื่ ว่า โรงเรยี นประชาบาลบ้านกระสงั ตาบลสองชน้ั สงั กัดกรมสามัญ กระทรวงศกึ ษาธิการ คณะกรรมผู้รเิ ริม่ ในการจดั ตั้งใหม้ ีโรงเรียนน้ีข้ึนมา คือ คณะกรรมการอาเภอเมอื งบุรรี ัมย์ พ.ศ. 2477 เปดิ ทาการสอนต้ังแต่ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1-4 มหี มบู่ ้านในเขตบริการ คือ หมูท่ ี่ 1 บ้าน กระสงั หมทู่ ี่ 2 บา้ นน้อย โดยอาศยั ศาลาการเปรยี ญวดั ท่าสวา่ งเปน็ ท่เี ลา่ เรยี นชวั่ คราว ซ่ึงตงั้ อยู่ ณ ท่ีตั้งวดั ท่า สว่างในปจั จุบนั พ.ศ. 2488 ไดย้ ้ายสถานทเี่ ล่าเรยี นมาจัดตัง้ ณ ที่ดินธรณสี งฆว์ ดั ทา่ สวา่ ง ในเนื้อท่ี 29 ไร่ 2 งาน 39 ตารางวา และไดม้ ีการเปลี่ยนชื่อ โรงเรยี นเปน็ โรงเรียนประชาบาลบา้ นกระสัง ตาบลกระสัง พ.ศ. 2499 ทางราชการใหเ้ ปดิ ทาการสอนถงึ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 พ.ศ. 2504 เปลย่ี นจากการจัดการเรียนการสอนชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1-3 เป็นการจัดการศึกษา ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1-7 พ.ศ. 2509 ทางราชการได้โอนให้ไปขึ้นตรงต่อ องค์การบริหารสว่ นจังหวดั กระทรวงมหาดไทย และเปลย่ี นชื่อเป็น โรงเรยี นบ้านกระสัง โดยใช้อักษรย่อ คือ ก.บ.ร.1 พ.ศ. 2521 ทางราชการได้ยุบชั้นประถมศึกษาปที ่ี 7 ใหจ้ ัดการเรียนการสอนจากช้นั ประถมศึกษา ปที ่ี 1-6 เทา่ นัน้ พ.ศ. 2523 ทางราชการโอนใหข้ น้ึ ตรงต่อ สานกั งานคณะกรรมการการประถมศกึ ษาแห่งชาติ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2526 ทางราชการอนุญาตใหเ้ ปิดทาการสอนชนั้ อนุบาลศึกษา พ.ศ. 2540 ทางราชการอนุญาตใหเ้ ปิดรับนกั เรียนชน้ั อนุบาล 3 ขวบ จานวน 2 ห้องเรียน และขยายโอกาสทางการศึกษา โดยจดั การศึกษาถงึ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 พ.ศ. 2542 ทางราชการให้เปลีย่ นช่อื โรงเรยี น จากโรงเรียนประชาบาลบา้ นกระสังเปน็ โรงเรยี น อนบุ าลกระสัง ซ่งึ เปน็ โรงเรยี นเครอื ข่ายสหวทิ ยาเขตมหามงคล พ.ศ. 2546 ทางราชการไดโ้ อนไปสังกดั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวง ศกึ ษาธิการ เปดิ สอนหลักสตู รการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ตง้ั แตช่ ้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 – ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 พ.ศ. 2551 โรงเรยี น เปน็ แกนนาการใช้หลักสูตรสถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2550 หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสงั สพป.บุรรี ัมย์ เขต ๒

13 ภารกิจของสถานศึกษา (ภารกจิ ตามกฎหมาย) โรงเรยี นอนบุ าลกระสงั มภี ารกจิ ในการดาเนินการจดั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน คือ 1. การจัดการศึกษาปฐมวยั กาหนดใหม้ หี ลกั สตู รการศกึ ษาปฐมวัยเปน็ การเฉพาะ มจี ดุ มุ่งหมายเพื่อ เป็นการเสริมสร้างพฒั นาการและเตรยี มผ้เู รียนให้มีความพรอ้ มในการเข้าเรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 2. การจดั การศึกษาการศึกษาขนั้ พื้นฐาน เป็นการจัดการศึกษาโดยใช้หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี น อนุบาลกระสัง พทุ ธศักราช 2551 โดยยึดตามหลักสตู รแกนกลางของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้น พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มีการจัดการศกึ ษา 2 ระดบั คือ ระดับประถมศึกษา และระดบั มธั ยมศึกษา ตอนตน้ สภาพท่วั ไป โรงเรยี นอนบุ าลกระสงั มีเนือ้ ท่ี 29 ไร่ 2 งาน 39 ตารางวา (เป็นทข่ี องวดั ทา่ สวา่ ง) เปิดทาการสอน 3 ระดบั คือ ระดับอนบุ าลศกึ ษา ระดับประถมศึกษา และมธั ยมศึกษาตอนต้น มอี าคารเรียนจานวน 7 หลงั อาคารห้องประชมุ จานวน 1 หลัง อาคารอเนกประสงค์ จานวน 2 หลัง ลานอเนกประสงค์ จานวน 2 แหง่ ห้องนา้ -ห้องส้วม จานวน 7 แห่ง มีไฟฟา้ ให้แสงสว่างในหอ้ งเรยี นอยา่ งเพยี งพอ มีน้าประปาใช้สะดวกสบาย มี ร้ัวรอบโรงเรยี น ทิศเหนือ ติดกบั ที่ธรณีสงฆข์ องวดั ทา่ สวา่ ง ทิศใต้ ติดกับ เขตรางรถไฟสายอบุ ลราชธานี-กรงุ เทพฯ ทศิ ตะวันออก ติดกับ ชมุ ชนตลาดเหนือ ท่ีธรณีสงฆ์ของวดั ท่าสวา่ ง ทิศตะวนั ตก ตดิ กับ บา้ นเรือนของชุมชนหมทู่ ี่ 16 ซึ่งต้ังอยูใ่ นท่ธี รณีสงฆ์ของวัดทา่ สวา่ ง สภาพชุมชน 1. สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมลี กั ษณะหมู่บ้านขนาดใหญ่ มีประชากรประมาณ 6,050 คน บรเิ วณใกลเ้ คียงโดยรอบโรงเรยี นไดแ้ ก่ ชมุ ชนหมู่ที่ 15 และชุมชนหม่ทู ี่ 16 อาชพี หลักของชมุ ชน คือ รบั จ้าง ทานา คา้ ขาย รบั ราชการ ส่วนใหญน่ ับถอื ศาสนาพทุ ธ ประเพณี / ศลิ ปวัฒนธรรมท้องถ่นิ ทเี่ ป็นท่ีรู้จักโดยทั่วไป คือ แซนโดนตา ลอยกระทง การเทศน์มหาชาติ 2. ผปู้ กครองสว่ นใหญจ่ บการศึกษาระดับประถมศกึ ษา อาชีพหลัก คือ เกษตรกรรม ฐานะทาง เศรษฐกจิ ปานกลาง / รายไดเ้ ฉลย่ี ต่อครอบครวั ต่อปี 20,000 บาท จานวนคนเฉลยี่ ตอ่ ครอบครัว 4-6 คน 3. โอกาสของสถานศึกษากบั ความร่วมมือในดา้ นต่าง ๆ ของชมุ ชน คือ อยใู่ กลแ้ หลง่ เรียนรู้ อยู่ใกลว้ ัด สถานที่ราชการ ไดร้ ับการสง่ เสริมสนับสนุนจากชุมชน ผูน้ าชุมชน องคก์ รปกครองสว่ นท้องถน่ิ เห็นความสาคัญ ของการศึกษา ข้อจากดั ของสถานศึกษากบั ความร่วมมือของชุมชน คือ ผูป้ กครองประกอบอาชีพหลากหลายมฐี านะ เศรษฐกจิ ยากจน ถงึ ปานกลาง กลมุ่ ทมี่ ฐี านะยากจนบางครั้งทาให้เกิดปัญหานักเรียนขาดเรียน เน่ืองจาก ผปู้ กครองต้องอพยพไปทางานท่ีต่างถ่ิน ท้ิงลกู หลานให้อยใู่ นความดูแลของปู่ ย่า ตา ยาย หรอื ผ้สู ูงอายุ ทาให้ การดูแลไม่สมบรู ณ์เท่าท่ีควรส่งผลใหพ้ ฤตกิ รรมเบี่ยงเบนและมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนต่า หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนุบาลกระสงั สพป.บุรีรมั ย์ เขต ๒

14 ความสนใจดา้ นการศึกษาชองชุมชน ถึงแม้ในอดีตทีผ่ ่านมาประชาชนยังไมเ่ หน็ ความสาคญั ของการศึกษาไมย่ อมสง่ บุตรหลานเข้าโรงเรียน เพราะต้องนาไปใชแ้ รงงานในการประกอบอาชีพเปน็ ส่วนใหญ่ แตใ่ นปจั จบุ ันประชากรเร่ิมเหน็ ความสาคญั ทาง การศึกษามากขึ้น เพราะทางโรงเรยี นไดเ้ ปดิ ขยายโอกาสทางการศึกษา ต้องการให้บตุ รหลานได้มีความรู้มาก ขึน้ และถ้ามีโอกาสก็จะสง่ บุตรหลานไดเ้ รียนสูงขน้ึ แต่ยังไม่ใหค้ วามสาคญั ในการเข้าไปมสี ่วนร่วมในการจดั การศกึ ษาโดยเฉพาะการให้การสนับสนุนปัจจัยที่มสี ่วนในการลงทุนด้านการจดั การศึกษาทง้ั นีอ้ าจจะมีสาเหตุ มาจากฐานะความเป็นอยู่ทยี่ ังยากจนอยู่ สภาพการคมนาคม ระยะทางจากโรงเรยี นอนบุ าลกระสงั ถึงที่เทศบาลตาบลกระสงั ระยะทาง 400 เมตร จากโรงเรยี นอนบุ าลกระสงั ถึงสานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาบรุ ีรัมย์เขต 2 ระยะทาง 47กิโลเมตร จากโรงเรียนอนบุ าลกระสงั ถึงจงั หวัดบรุ ีรมั ยร์ ะยะทาง 30 กโิ ลเมตร ตราสัญลกั ษณ์ของโรงเรียนอนุบาลกระสัง ดอกบัว หมายถึง ดอกไม้ทม่ี ีความหมายในทางพทุ ธศาสนา ซ่งึ เปรียบเสมือนกบั การเรียนรู้ เหมือน ดอกบวั ประเภทตา่ ง ๆ ที่กาลังจะบานปร่ิมนา้ ซึ่งหมายถึงเดก็ ๆ เม่ือไดร้ ับฟงั คาสง่ั สอนอบรมพร้อมท้ังส่อื การ สอนต่าง ๆ ประกอบแล้วนัน้ เด็กๆ ก็พรอ้ มท่ีจะเข้าใจและนาไปปฏิบตั ิได้เป็นอย่างดี สปี ระจาโรงเรียนแสด – ขาว สีแสด หมายถงึ ความสดใสร่าเริงความมชี วี ติ ชวี า ความเจริญงอกงามของนักเรียนโรงเรียนอนุบาล กระสัง สขี าว หมายถึงนักเรียนโรงเรียนอนบุ าลกระสงั ทุกคนเป็นเยาวชนทม่ี คี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมมวี ฒั นธรรม ทงั้ กายวาจาใจมจี รรยามารยาทงามเสยี สละมีน้าใจอนุรักษ์ความเปน็ ไทยพฒั นาตนใหเ้ ปน็ คนดีแกส่ ังคมและ ประเทศชาติสืบไป หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรียนอนุบาลกระสัง สพป.บุรีรัมย์ เขต ๒

15 คาขวัญโรงเรยี นอนบุ าลกระสัง “เรียนดี กฬี าเดน่ เนน้ วนิ ัย ใฝส่ ะอาด มาดคุณธรรม นาประชาธิปไตย” โรงเรียนอนุบาลกระสงั ได้กาหนดคาขวัญของโรงเรียนขนึ้ มาเพื่อเปน็ แนวทางในการจัดการศกึ ษาเพ่ือ ม่งุ หวงั ให้นักเรยี นมีคุณลักษณะที่พงึ ประสงคต์ ามปรัชญาและมุ่งหวังท่ีจะสร้างคนใหม้ คี วามรคู้ ูค่ ณุ ธรรมเพื่อคา้ จุนสงั คมเริ่มต้งั แต่การสรา้ งค่านิยมใหเ้ ป็นสงั คมไทยและให้ระลกึ ถงึ ความเป็นไทย เรยี นดี หนา้ ทขี่ องนักเรยี นคือการเรยี นนกั เรียนมผี ลการเรยี นทีด่ ซี ่งึ จะดไี ด้นน้ั จะต้องเปน็ คนมีหวั ใจ ของนักปราชญ์ “ สุ จิ ปุ ลิ ” สุ สุ ตะ ฟงั รู้จกั รบั ฟังและฟังอย่างมวี ิจารณญาณ จิ จติ ตะ เอาจติ ใจจดจ่อมีความตง้ั ใจสมา่ เสมอ ปุ ปจุ ฉา ถามเม่ือไมแ่ จ่มแจง้ ย่อมมีการซักถามเพ่ือให้ไดค้ วามแจม่ แจ้งและเสรมิ สร้างปัญญา ของตน ลิ ลิขิตเขยี นการจดบนั ทึกเปน็ สิ่งจาเปน็ ในการเรียนทุกอย่างเปน็ หลกั ประกันในการท่จี ะทาให้ ไมล่ มื ในภายหนา้ สามารถนามาคน้ ควา้ ทบทวนได้ดังนั้นเมือ่ ทกุ คนมหี ัวใจนกั ปราชญ์ย่อมที่จะทาให้การเรยี นดี กีฬาเด่น การกีฬาถือว่าเป็นกจิ กรรมทจ่ี ะสรา้ งใหน้ ักเรยี นเปน็ คนที่มีสุขภาพแขง็ แรงทั้งสขุ ภาพกายและ สขุ ภาพจติ ทั้งยังสร้างคนให้เป็นคนท่ีมนี ้าใจนักกีฬาร้จู กั การแพช้ นะและการใหอ้ ภัยซ่งึ กันและกันทั้งยังสามารถ สร้างชอื่ เสยี งให้กับตนเองและสถาบนั อีกดว้ ย เนน้ วินยั การมีวินยั เป็นนโยบายของโรงเรียน โดยเฉพาะวินยั ในตนเอง ให้มคี วามรบั ผิดชอบทง้ั ต่อ ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชนและสงั คม ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบของโรงเรยี น ตลอดจนกฎระเบียบของสงั คม มี ความประพฤติและมารยาทดี สามารถดาเนินชีวิตกบั ผู้อื่นอย่างมคี วามสขุ ใฝ่สะอาด การจดั สภาพแวดล้อมให้สะอาด สวยงาม น่าดู น่าอยู่ นา่ มอง เออื้ ต่อการเรียนรขู้ องนกั เรียน ท้งั ภายในและภายนอกห้องเรียน โดยเนน้ ใหโ้ รงเรียนสะอาดรม่ รืน่ และสภาพแวดลอ้ มที่ดีต่อสุขภาพของ นกั เรยี น มาดคณุ ธรรม ความดีงามทีจ่ ะทาให้ผ้ถู ือปฏบิ ตั ิ มีเกียรติ มศี ักด์ิศรี มีความสงา่ งาม ทง้ั กายและท้งั ใจ นาประชาธปิ ไตย เป็นแบบอยา่ งในการนาความรู้ที่ได้ไปเผยแพรแ่ กช่ ุมชน ปรัชญาของโรงเรยี น สุวิชาโน ภว โหติ ผูร้ ู้ดี เป็นผู้เจริญ อักษรย่อ “ อ.กส.” หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นอนบุ าลกระสัง สพป.บรุ ีรัมย์ เขต ๒

16 หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นอนบุ าลกระสัง สพป.บุรีรมั ย์ เขต ๒

๑๖ ส่วนที่ ๒ โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษา หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนบุ าลกระสงั สพป.บรุ รี มั ย์ เขต ๒

๑๗ ส่วนที่ ๒ โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนอนบุ าลกระสัง หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลกระสงั พุทธศักราช 256๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ได้กาหนดโครงสร้างของหลักสตู รสถานศึกษา เพือ่ ให้ผู้สอน และผู้ทเี่ กยี่ วข้อง ในการจัดการเรยี นรตู้ ามหลักสูตรของสถานศึกษามแี นวปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี 1. ระดบั การศึกษา กาหนดหลกั สตู รเป็น 2 ระดับ ตามโครงสรา้ งของหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษา ข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 และตามภารกจิ หลักของการจดั การเรียนการสอนในระดับประถมศึกษาและ มัธยมศึกษาตอนต้นของสถานศกึ ษา ดังน้ี 1.1 ระดบั ประถมศกึ ษา (ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 – 6) การศึกษาระดบั นีเ้ ป็นชว่ งแรก ของการศึกษาภาคบงั คับ มงุ่ เน้นทักษะพนื้ ฐานด้านการอ่าน การเขียน การคดิ คานวณ ทกั ษะการคิดพนื้ ฐาน การตดิ ต่อสื่อสาร กระบวนการเรียนรูท้ างสังคม และพ้นื ฐานความเป็นมนุษย์ การพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ อย่าง สมบรู ณ์และสมดุลทงั้ ในด้านรา่ งกาย สติปัญญา อารมณ์ สังคม และวฒั นธรรม โดยเนน้ จัดการเรียนรูแ้ บบ บูรณาการ 2.2 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ (ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 – 3) เปน็ ชว่ งสุดทา้ ยของการศึกษาภาค บงั คบั มุ่งเน้นให้ผู้เรียนไดส้ ารวจความถนดั และความสนใจของตนเอง สง่ เสรมิ การพฒั นาบุคลิกภาพสว่ นตน มี ทักษะในการคดิ วิจารณญาณ คดิ สรา้ งสรรค์ และคดิ แก้ปญั หา มที ักษะในการดาเนินชีวิต มีทกั ษะการใช้ เทคโนโลยเี พ่อื เป็นเครอื่ งมือในการเรียนรู้ มคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม มีความสมดลุ ทง้ั ดา้ นความรู้ ความคิด ความดงี าม และมคี วามภูมใิ จในความเปน็ ไทย ตลอดจนใช้เปน็ พ้นื ฐานในการประกอบอาชพี หรือการศึกษาตอ่ 2. สาระการเรยี นรู้ สาระการเรียนร้ใู นหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นอนุบาลกระสัง พุทธศกั ราช 25๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ได้กาหนดไวใ้ นหลกั สตู ร ประกอบด้วยองคค์ วามรู้ ทักษะหรอื กระบวนการเรยี นรู้ และคณุ ลกั ษณะหรือคา่ นิยม คุณธรรม จรยิ ธรรมของ ผู้เรียน 8 กลุ่ม คือ 2.1 ภาษาไทย 2.2 คณิตศาสตร์ 2.3 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2.4 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2.5 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 2.6 ศลิ ปะ 2.7 การงานอาชพี 2.8 ภาษาองั กฤษ 3. กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น มงุ่ ใหผ้ เู้ รียนได้พฒั นาตนเองตามศกั ยภาพ พฒั นา อย่างรอบด้านเพอื่ ความเป็นมนุษยท์ ส่ี มบรู ณ์ ทัง้ ร่างกาย สติปญั ญา อารมณ์ และสังคม เสรมิ สรา้ งให้เปน็ ผมู้ ี ศีลธรรม จริยธรรม มรี ะเบยี บวนิ ยั ปลูกฝงั และสรา้ งจิตสานึกของการทาประโยชน์เพ่ือสงั คม สามารถจดั การ ตนเองได้ และอยู่รว่ มกับผอู้ ่ืนอย่างมคี วามสุข แบ่งเป็น 3 ลักษณะ ดงั นี้ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนบุ าลกระสัง สพป.บรุ รี ัมย์ เขต ๒

๑๘ 3.1 กจิ กรรมแนะแนว เปน็ กิจกรรมทสี่ ง่ เสริมและพัฒนาผูเ้ รยี นใหร้ จู้ ักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคดิ ตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กาหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน และ อาชพี สามารถปรับตนไดอ้ ย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครรู ้จู กั และเข้าใจผเู้ รียน ท้งั ยงั เป็นกิจกรรมท่ี ชว่ ยเหลือและให้คาปรกึ ษาแกผ่ ู้ปกครองในการมสี ่วนร่วมพัฒนาผู้เรยี น 3.2 กจิ กรรมนกั เรียน เป็นกจิ กรรมทม่ี งุ่ พฒั นาความมรี ะเบียบวนิ ยั ความเป็นผนู้ าผ้ตู ามที่ดี ความ รบั ผิดชอบ การทางานรว่ มกนั การรจู้ กั แกป้ ัญหา การตัดสินใจทเ่ี หมาะสม ความมเี หตุผล การชว่ ยเหลือแบ่งปนั กัน เอ้อื อาทร และสมานฉันท์ โดยจัดใหส้ อดคลอ้ งกับความสามารถ ความถนดั และความสนใจของผู้เรยี น ให้ ไดป้ ฏิบตั ดิ ว้ ยตนเองในทกุ ข้นั ตอน ได้แก่ การศึกษาวเิ คราะห์วางแผน ปฏบิ ตั ติ ามแผน ประเมินและปรบั ปรุง การทางาน เน้นการทางานรว่ มกนั เป็นกลุม่ ตามความเหมาะสมและสอดคลอ้ งกับวุฒภิ าวะของผเู้ รียน บรบิ ท ของสถานศกึ ษาและทอ้ งถนิ่ กิจกรรมนกั เรยี นในหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนอนุบาลกระสงั พุทธศกั ราช 25๖ 5 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ประกอบดว้ ย 3.2.1 กจิ กรรมลกู เสือ - เนตรนารี 3.2.2 กจิ กรรมชุมนุม 3.3 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ เปน็ กิจกรรมทสี่ ่งเสรมิ ให้ผู้เรียนบาเพญ็ ตนให้ เปน็ ประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และทอ้ งถิน่ ตามความสนใจในลกั ษณะอาสาสมคั ร เพื่อแสดงถึงความรบั ผดิ ชอบ ความดงี าม ความเสียสละต่อสงั คม มจี ติ สาธารณะ 4. เวลาเรยี น หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนอนบุ าลกระสัง พุทธศักราช 25๖5 ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ไดก้ าหนดกรอบโครงสรา้ งเวลาเรียนขั้นต่าสาหรบั กลุ่ม สาระการเรียนรู้ 8 กลุ่ม และกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ซึ่งผู้สอนสามารถเพม่ิ เตมิ ได้ตามความพร้อมและจดุ เน้นของ สถานศึกษา โดยสามารถปรบั ให้เหมาะสมตามบริบทของสถานศกึ ษาและสภาพของผเู้ รยี น ดงั น้ี 1. ระดบั ช้ันประถมศกึ ษา (ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 – 6) ให้จัดเวลาเรียนเป็นรายปี โดยมเี วลา เรียนวนั ละ ไมเ่ กนิ 5 ชั่วโมง 2. ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ (ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 – 3) ใหจ้ ดั เวลาเรยี นเปน็ รายภาค มเี วลาเรยี น วันละไม่เกนิ 6 ชวั่ โมง คิดน้าหนกั ของรายวิชาท่ีเรยี นเปน็ หนว่ ยกิต ใชเ้ กณฑ์ 40 ช่ัวโมงต่อภาคเรียนมีคา่ นา้ หนัก วชิ า เท่ากบั 1 หนว่ ยกิต (นก.) หลักสตู รกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนบุ าลกระสงั สพป.บุรรี มั ย์ เขต ๒

๑๙ โครงสรา้ งเวลาเรยี น หลกั สูตรโรงเรียนอนบุ าลกระสงั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ระดับประถมศึกษา เวลาเรยี น(ชั่วโมง/ปี) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/ กิจกรรม ระดบั ประถมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ ป. ๑ ป. ๒ ป. ๓ ป. ๔ ป. ๕ ป. ๖ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ประวตั ิศาสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ศลิ ปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ การงานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ภาษาต่างประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ รวมเวลาเรยี น (พนื้ ฐาน) ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ รายวิชาเพมิ่ เติม ๔0 ๔0 ๔0 ๔0 ๔0 ๔0 40 40 40 ภาษาพาเพลนิ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ การปอ้ งกันการทุจรติ 40 40 การงานอาชพี ๑๒๐ 40 40 40 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสื่อสาร ๔๐ 40 40 40 ภาษาไทยน่ารู้ ๔๐ 40 ๑๒๐ ๑๒๐ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมแนะแนว ๓๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กิจกรรมลูกเสอื /เนตรนารี ๑๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ กจิ กรรมนักเรยี น ๒๐๐ ๓๐ ๓๐ - กิจกรรมชุมนุม ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๑๐ ๑๐ - กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๒๐๐ ๒๐๐ กจิ กรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ รวมเวลาเรียนทัง้ หมด ๑,๒๐๐ ชั่วโมง/ปี จานวนชั่วโมงทีจ่ ัดให้นักเรียนระดับประถมศกึ ษา ( ป.๑-ป.๓ ) เรียนท้งั ปเี ท่ากับ ๑,๒๐๐ ช่ัวโมง ระดบั ช้ันประถมศึกษา ( ป.๔-ป.๖ ) เทา่ กับ ๑,๒๐๐ ชวั่ โมงแผนการเรียนรู้/จดุ เนน้ การพัฒนาผูเ้ รยี นทตี่ ้องการ เน้นเป็นพิเศษคือกล่มุ สาระการเรียนรทู้ กั ษะภาษาไทย คณิตศาสตร์ เพอื่ พัฒนาการอ่านออกเขียนได้ ทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ คิดวเิ คราะห์คดิ สงั เคราะหค์ ิดสร้างสรรคท์ ดี่ ีมปี ระโยชน์มีความสนใจ หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนบุ าลกระสัง สพป.บุรรี มั ย์ เขต ๒

๒๐ ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียน โดยจัดการเรียนการสอนและวดั ผลประเมนิ ผลเปน็ รายปี สาหรบั นกั เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๖ นน้ั จากการประเมินผลระดบั โรงเรยี น ระดบั ทอ้ งถ่ิน และ ระดับชาติ คณะกรรมการบรหิ ารหลักสูตร คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน มมี ติรว่ มกนั ให้จดั ทาโครงการ สอนเสรมิ ประสบการณ์พเิ ศษเพื่อเพมิ่ ศักยภาพนักเรียนจานวนชวั่ โมง ๘๐ ชวั่ โมง ตงั้ แตช่ ั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ -๖ โดยไมน่ าคะแนนและระดบั ผลการเรยี น ในรายวิชาสอนเสรมิ ไปคดิ รวมและตัดสินการเล่ือนชั้นของ นกั เรยี น ในโครงสรา้ งของหลกั สตู รโรงเรยี นอนบุ าลกระสัง พุทธศักราช ๒๕๖๕ มีรายวิชาและจานวนช่ัวโมง ดังนี้ โครงการสอนเสรมิ ประสบการณพ์ เิ ศษเพ่อื เพ่ิมศกั ยภาพนกั เรียน ชนั้ ป.๑-๓ จานวน ๒ ช่ัวโมง / สัปดาห์ ๑. วิชา ภาษาไทยคดิ วเิ คราะห์ จานวน ๑ ชั่วโมง ๑ ชว่ั โมง ๒. วชิ า คณิตศาสตร์ จานวน โครงการสอนเสรมิ ประสบการณพ์ เิ ศษเพอ่ื เพมิ่ ศักยภาพนักเรยี น ช้ัน ป.๔-๖ จานวน ๓ ช่วั โมง / สัปดาห์ ๑. วชิ า ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื สาร จานวน ๑ ชั่วโมง ๑ ชวั่ โมง ๒. วิชา ภาษาไทยนา่ รู้ จานวน ๑ ชั่วโมง ๓. วชิ า คณิตศาสตร์ จานวน โครงสรา้ งหลกั สตู รชน้ั ปี เปน็ โครงสร้างที่แสดงรายละเอียดเวลาเรียนของรายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ า / กิจกรรม เพิ่มเติมและกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี นในแตล่ ะช้นั ปี หมายเหตุ รายวิชาหนา้ ทพ่ี ลเมอื งบรู ณาการกบั รายวิชาสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนบุ าลกระสงั สพป.บรุ ีรัมย์ เขต ๒

๒๑ โครงสรา้ งเวลาเรียน หลกั สูตรโรงเรยี นอนุบาลกระสงั พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู/้ กจิ กรรม เวลาเรยี นระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ม. 1 ม. 2 ม. 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย 1๒๐ (๓.0 นก.) 1๒0 (๓.0 นก.) 1๒0 (๓.0 นก.) คณิตศาสตร์ 120 (3.0 นก.) 120 (3.0 นก.) 120 (3.0 นก.) วิทยาศาสตร์ 120 (3.0 นก.) 120 (3.0 นก.) 120 (3.0 นก.) วทิ ยาการคานวณ 40 (1.0 นก.) 40 (1.0 นก.) 40 (1.0 นก.) สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 120 (3.0 นก.) 120 (3.0 นก.) 120 (3.0 นก.) ประวัตศิ าสตร์ 40 (1.0 นก.) 40 (1.0 นก.) 40 (1.0 นก.) สขุ ศึกษาและพลศึกษา 80 (2.0 นก.) 80 (2.0 นก.) 80 (2.0 นก.) ศิลปะ 80 (2.0 นก.) 80 (2.0 นก.) 80 (2.0 นก.) การงานอาชีพ 80 (2.0 นก.) 80 (2.0 นก.) 80 (2.0 นก.) ภาษาต่างประเทศ 120 (3.0 นก.) 120 (3.0 นก.) 120 (3.0 นก.) รวมเวลาเรียน (พื้นฐาน) ๙๒๐ (23.0 นก.) ๙๒๐ (23.0 นก.) ๙๒๐ (23.0 นก.) รายวิชาเพ่มิ เติม 200 (5.0 นก.) 200 (5.0 นก.) 200 (5.0 นก.) การป้องกันการทจุ รติ 40 (1.0 นก.) 40 (1.0 นก.) 40 (1.0 นก.) งานเกษตร ๘๐ (๒.0 นก.) ๘๐ (๒.๐นก.) ๘๐ (๒.๐นก.) คณิตศาสตร์ ๘๐ (๒.0 นก.) ๘๐ (๒.๐นก.) ๘๐ (๒.๐นก.) ภาษาไทย ๘๐ (๒.0 นก.) ๘๐ (๒.๐นก.) ๘๐ (๒.๐นก.) ภาษาอังกฤษ ๘๐ (๒.0 นก.) ๘๐ (๒.๐นก.) ๘๐ (๒.๐นก.) งานประดษิ ฐ์ ๘0 (๒.0 นก.) ๘0 (๒.0 นก.) ๘0 (๒.0 นก.) การปลกู ผกั ๔0 (๑.0 นก.) การปลูกหวั ผักกาด ๔0 (๑.0 นก.) การแปรรปู อาหาร(หวั ผักกาด) ๔0 (๑.0 นก.) การหมกั หวั ผกั กาด ๔0 (๑.0 นก.) การออกแบบและบรรจผุ ลติ ภณั ฑ์ ๔0 (๑.0 นก.) การขายออนไลน์ ๔0 (๑.0 นก.) กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๓20 ๓20 ๓20 1. กจิ กรรมแนะแนว 40 40 40 2. ลกู เสือ – เนตรนารี 40 40 40 3. กิจกรรมชุมนุม ๓0 ๓0 ๓0 4. กิจกรรมเพอ่ื สังคม ฯ ๑0 ๑0 ๑0 ๕. กิจกรรมลดเวลาเรียน เพมิ่ เวลารู้ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ รวมเวลาเรยี นทัง้ หมด 1,๔๔0 1,๔๔0 1,๔๔0 หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสงั สพป.บุรรี มั ย์ เขต ๒

โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษารายช้นั ระดบั ประถมศึกษา ๒๒ โครงสร้างหลกั สตู รชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ โรงเรยี นอนุบาลกระสัง เวลาเรียน (ชม./ปี) รหสั กลมุ่ สาระการเรียนร/ู้ กจิ กรรม (๘๔๐) ๒๐๐ รายวิชาพนื้ ฐาน ๒๐๐ ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๑ ๔๐ ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑ ๔๐ ส๑๑๑๐๑ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๑ ๔๐ ส๑๑๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๑ ๔๐ พ๑๑๑๐๑ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ๑ ๔๐ ศ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ ๔๐ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชีพ ๑ ๒๐๐ อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ (๔๐) รายวิชาเพิ่มเตมิ ๔๐ ท๑๑๒๐๑ ภาษาพาเพลนิ ๑ ๔๐ ส๑๑๒๐๑ การปอ้ งกันการทุจรติ 1 (๑๒๐) กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๔๐ กิจกรรมแนะแนว ๔๐ กิจกรรมนักเรยี น ๓๐ ๑๐  ลกู เสอื เนตรนารี ๒๐๐  ชุมนมุ ๑,๒๐๐ กิจกรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู้ ช่ัวโมง ชวั่ โมง รวมเวลาเรียนทง้ั สน้ิ โครงการสอนเสริมประสบการณพ์ เิ ศษเพ่อื เพ่มิ ศักยภาพนกั เรยี น ชั้น ป.๑ – ๓ จานวน ๒ ชวั่ โมง / สปั ดาห์ ๑. วชิ า ภาษาไทยคดิ วิเคราะห์ จานวน ๑ ๒. วิชา คณิตศาสตร์ จานวน ๑ ๓. รายวชิ าหน้าท่พี ลเมอื งบรู ณาการกับรายวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔. ผเู้ รยี นทากจิ กรรมสวดมนตใ์ นกจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารูใ้ นวันสดุ สปั ดาห์ หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนุบาลกระสงั สพป.บุรรี ัมย์ เขต ๒

๒๓ โครงสร้างหลักสูตรชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลาเรยี น โรงเรยี นอนุบาลกระสัง (ชม./ปี) (๘๔๐) รหสั กลมุ่ สาระการเรียนรู้/กิจกรรม ๒๐๐ ๒๐๐ รายวชิ าพนื้ ฐาน ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ ๔๐ ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒ ๔๐ ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๒ ๔๐ ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๒ ๔๐ ส๑๒๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๒ ๔๐ พ๑๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๒ ๔๐ ศ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๒ ๒๐๐ ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒ (๔๐) อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒ ๔๐ รายวิชาเพิ่มเตมิ ๔๐ ท๑๒๒๐๑ ภาษาพาเพลิน ๒ (๑๒๐) ส๑๒๒๐๑ การปอ้ งกนั การทุจรติ ๒ ๔๐ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ๔๐ กิจกรรมแนะแนว ๓๐ กจิ กรรมนักเรยี น ๑๐ ๒๐๐  ลกู เสือเนตรนารี ๑,๒๐๐  ชมุ นมุ กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ รวมเวลาเรียนท้งั สนิ้ โครงการสอนเสริมประสบการณพ์ เิ ศษเพ่ือเพม่ิ ศกั ยภาพนักเรยี น ชน้ั ป.๑ – ๓ จานวน ๒ ชว่ั โมง / สัปดาห์ ๑. วิชา ภาษาไทยคดิ วเิ คราะห์ จานวน ๑ ช่ัวโมง ชว่ั โมง ๒. วชิ า คณติ ศาสตร์ จานวน ๑ ๓. รายวิชาหน้าทพี่ ลเมืองบูรณาการกับรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔. ผูเ้ รียนทากจิ กรรมสวดมนตใ์ นกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ในวันสุดสัปดาห์ หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนบุ าลกระสัง สพป.บุรีรมั ย์ เขต ๒

๒๔ โครงสร้างหลกั สูตรช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลาเรยี น โรงเรียนอนบุ าลกระสงั (ชม./ปี) (๘๔๐) รหสั กลมุ่ สาระการเรยี นร้/ู กิจกรรม ๒๐๐ ๒๐๐ รายวชิ าพนื้ ฐาน ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ๔๐ ค๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๓ ๔๐ ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓ ๔๐ ส๑๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๓ ๔๐ ส๑๓๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๓ ๔๐ พ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๓ ๔๐ ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๓ ๒๐๐ ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ (๔๐) อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ ๔๐ รายวิชาเพิ่มเตมิ ๔๐ ท๑๓๒๐๑ ภาษาพาเพลิน ๓ (๑๒๐) ส๑๓๒๐๑ การปอ้ งกันการทจุ รติ ๓ ๔๐ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๔๐ กิจกรรมแนะแนว ๓๐ กจิ กรรมนักเรยี น ๑๐ ๒๐๐  ลกู เสือเนตรนารี ๑,๒๐๐  ชุมนมุ กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ เวลารู้ รวมเวลาเรยี นทัง้ ส้ิน โครงการสอนเสริมประสบการณพ์ เิ ศษเพ่อื เพม่ิ ศกั ยภาพนักเรียน ชน้ั ป.๑ – ๓ จานวน ๒ ชัว่ โมง / สปั ดาห์ ๑. วิชา ภาษาไทยคดิ วเิ คราะห์ จานวน ๑ ช่ัวโมง ชว่ั โมง ๒. วชิ า คณติ ศาสตร์ จานวน ๑ ๓. รายวิชาหน้าทพี่ ลเมืองบรู ณาการกบั รายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔. ผูเ้ รียนทากจิ กรรมสวดมนตใ์ นกจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารใู้ นวนั สดุ สัปดาห์ หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนบุ าลกระสัง สพป.บุรีรมั ย์ เขต ๒

๒๕ โครงสร้างหลักสตู รชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลาเรียน โรงเรียนอนบุ าลกระสัง (ชม./ปี) (๘๔๐) รหสั กล่มุ สาระการเรียนร้/ู กิจกรรม ๑๖๐ ๑๖๐ รายวชิ าพน้ื ฐาน ๑๒๐ ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔ ๘๐ ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔ ๔๐ ส๑๔๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔ ๘๐ ส๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔ ๘๐ พ๑๔๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔ ๔๐ ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๔ ๘๐ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔ ๔๐ อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๔ ๔๐ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ๔๐ ง๑๔๒๐๑ การงานอาชีพ ๔ ๔๐ ส๑๔๒๐๑ การปอ้ งกนั การทุจริต ๔ ๔๐ อ๑๔๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพ่อื การสือ่ สาร ๔ (๑๒๐) ท๑๔๒๐๑ ภาษาไทยน่ารู้ ๔ ๔๐ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ๔๐ กิจกรรมแนะแนว ๓๐ กจิ กรรมนักเรยี น ๑๐ ๒๐๐  ลกู เสือเนตรนารี ๑,๒๐๐  ชุมนมุ กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ กจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ รวมเวลาเรยี นทงั้ ส้นิ โครงการสอนเสริมประสบการณพ์ เิ ศษเพอ่ื เพิ่มศกั ยภาพนักเรียน ชน้ั ป.๔-๖ จานวน ๓ ชวั่ โมง / สปั ดาห์ ๑. วิชา ภาษาไทยคดิ วเิ คราะห์ จานวน ๒ ชั่วโมง ช่ัวโมง ๒. วิชา คณิตศาสตร์ จานวน ๑ ๓. รายวชิ าหน้าที่พลเมอื งบูรณาการกบั รายวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔. ผู้เรียนทากิจกรรมสวดมนตใ์ นกจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลาร้ใู นวนั สดุ สัปดาห์ หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนุบาลกระสงั สพป.บรุ รี ัมย์ เขต ๒

๒๖ โครงสร้างหลักสูตรชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลาเรียน โรงเรยี นอนบุ าลกระสงั (ชม./ปี) (๘๔๐) รหสั กลมุ่ สาระการเรียนรู/้ กิจกรรม ๑๖๐ ๑๖๐ รายวชิ าพน้ื ฐาน ๑๒๐ ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ค๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ ๘๐ ว๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๕ ๔๐ ส๑๕๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๕ ๘๐ ส๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๕ ๘๐ พ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๕ ๔๐ ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๕ ๘๐ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ ๔๐ อ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ ๔๐ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ๔๐ ง๑๕๒๐๑ การงานอาชีพ ๕ ๔๐ ส๑๕๒๐๑ การป้องกันการทุจริต ๕ ๔๐ อ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร ๕ (๑๒๐) ท๑๕๒๐๑ ภาษาไทยนา่ รู้ ๕ ๔๐ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๔๐ กจิ กรรมแนะแนว ๓๐ กจิ กรรมนักเรยี น ๑๐ ๒๐๐  ลูกเสือเนตรนารี ๑,๒๐๐  ชุมนมุ กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและสาธารณะประโยชน์ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ รวมเวลาเรียนทงั้ ส้ิน โครงการสอนเสริมประสบการณพ์ เิ ศษเพอื่ เพิม่ ศักยภาพนักเรยี น ชน้ั ป.๔-๖ จานวน ๓ ชว่ั โมง / สัปดาห์ ๑. วิชา ภาษาไทยคดิ วเิ คราะห์ จานวน ๒ ชั่วโมง ช่ัวโมง ๒. วิชา คณิตศาสตร์ จานวน ๑ ๓. รายวชิ าหน้าที่พลเมอื งบูรณาการกับรายวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔. ผู้เรียนทากิจกรรมสวดมนตใ์ นกจิ กรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ เวลารใู้ นวนั สดุ สัปดาห์ หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนบุ าลกระสงั สพป.บรุ รี ัมย์ เขต ๒

๒๗ โครงสรา้ งหลกั สตู รชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลาเรียน โรงเรยี นอนุบาลกระสงั (ชม./ปี) (๘๔๐) รหสั กล่มุ สาระการเรยี นรู้/กจิ กรรม ๑๖๐ ๑๖๐ รายวิชาพน้ื ฐาน ๑๒๐ ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ ค๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๖ ๘๐ ว๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖ ๔๐ ส๑๖๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๖ ๘๐ ส๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๖ ๘๐ พ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๖ ๔๐ ศ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๖ ๘๐ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๖ ๔๐ อ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๖ ๔๐ รายวิชาเพ่มิ เติม ๔๐ ง๑๖๒๐๑ การงานอาชีพ ๖ ๔๐ ส๑๖๒๐๑ การป้องกนั การทจุ ริต ๖ ๔๐ อ๑๖๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร ๖ (๑๒๐) ท๑๖๒๐๑ ภาษาไทยน่ารู้ ๖ ๔๐ กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๔๐ กิจกรรมแนะแนว ๓๐ กิจกรรมนักเรยี น ๑๐ ๒๐๐  ลูกเสือเนตรนารี ๑,๒๐๐  ชุมนมุ กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๑ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ รวมเวลาเรยี นทงั้ สน้ิ โครงการสอนเสริมประสบการณพ์ เิ ศษเพ่ือเพมิ่ ศักยภาพนักเรียน ชนั้ ป.๔ – ๖ จานวน ๓ ช่ัวโมง / สปั ดาห์ ๑. วิชา ภาษาไทยคิดวเิ คราะห์ จานวน ๒ ชั่วโมง ช่ัวโมง ๒. วชิ า คณติ ศาสตร์ จานวน ๑ ๓. รายวิชาหน้าทีพ่ ลเมอื งบูรณาการกับรายวชิ าสงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔. ผู้เรยี นทากิจกรรมสวดมนตใ์ นกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่มิ เวลารู้ในวนั สุดสปั ดาห์ หลักสูตรกลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสงั สพป.บรุ รี ัมย์ เขต ๒

๒๘ โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษา ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ โรงเรียนอนบุ าลกระสัง ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรยี น (หน่วยกิต/ชม.) (หนว่ ยกิต/ชม.) รายวิชาพ้นื ฐาน ๑๑.๕ (๔๖๐) รายวิชาพ้ืนฐาน ๑๑.๕ (๔๖๐) ท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ ๑.๕ (๖๐) ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ ๑.๕ (๖๐) ค๒๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ ๑.๕ (๖๐) ค๒๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๒ ๑.๕ (๖๐) ว๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ ๑.๕ (๖๐) ว๒๑๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๒ ๑.๕ (๖๐) ว๒๑๑๐๒ วทิ ยาการคานวณ ๑ ๐.๕ (๒๐) ว๒๑๑๐๔ วทิ ยาการคานวณ ๒ ๐.๕ (๒๐) ส๒๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ๑ ๑.๕ (๖๐) ส๒๑๑๐๓ สงั คมศกึ ษา ๒ ๑.๕ (๖๐) ส๒๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๑ ๐.๕ (๒๐) ส๒๑๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๒ ๐.๕ (๒๐) พ๒๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพละศึกษา ๑ ๑.๐ (๔๐) พ๒๑๑๐๒ สุขศึกษาและพละศึกษา ๒ ๑.๐ (๔๐) ศ๒๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ ๑.๐ (๔๐) ศ๒๑๑๐๒ ศิลปะ ๒ ๑.๐ (๔๐) ง๒๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ ๑.๐ (๔๐) ง๒๑๑๐๒ การงานอาชพี ๒ ๑.๐ (๔๐) อ๒๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ ๑.๕ (๖๐) อ๒๑๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๒ ๑.๕ (๖๐) ๒.๕ (๑๐๐) ๒.๕ (๑๐๐) รายวิชาเพม่ิ เติม ๐.๕ (๒๐) รายวิชาเพิม่ เตมิ ๐.๕ (๒๐) ส๒๑๒๐๑ การป้องกนั การทุจริต ๑ ๑.๐ (๔๐) ส๒๑๒๐๒ การป้องกนั การทุจรติ ๒ ๑.๐ (๔๐) ๑.๐ (๔๐) ๑.๐ (๔๐) ค๒๑๒๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ ๑.๐ (๔๐) ค๒๑๒๐๒ คณติ ศาสตร์ ๒ ๑.๐ (๔๐) ท๒๑๒๐๑ ภาษาไทย ๑ ๑.๐ (๔๐) ท๒๑๒๐๒ ภาษาไทย ๒ ๑.๐ (๔๐) อ๒๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ ๑.๐ (๔๐) อ๒๑๒๐๒ ภาษาอังกฤษ ๒ ๑.๐ (๔๐) ง๒๑๒๐๑ งานประดิษฐ์ ๑ ๑.๐ (๔๐) ง๒๑๒๐๒ งานประดิษฐ์ ๒ ๑.๐ (๔๐) ง๒๑๒๐๓ การปลูกผัก ง๒๑๒๐๔ การปลูกหวั ผกั กาด ง๒๑๒๐๕ งานเกษตร ๑ (๖๐) ง๒๑๒๐๖ งานเกษตร ๒ (๖๐) ๒๐ ๒๐ กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ๒๐ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ๒๐ ๑. แนะแนว ๑๕ ๑. แนะแนว ๑๕ ๒. ลกู เสอื -เนตรนารี ๕ ๒. ลกู เสือ-เนตรนารี ๕ ๓. กจิ กรรมชมุ นมุ ๓. กิจกรรมชุมนุม ๔. กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะ ๑๐๐ ๔. กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะ ๑๐๐ ประโยชน์ ประโยชน์ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ๗๒๐ รวมเวลาเรยี นภาคเรียนที่ ๑ ๗๒๐ รวมเวลาเรียนภาคเรียนท่ี ๒ *หมายเหตุ - ผเู้ รยี นทากจิ กรรมสวดมนตใ์ นกจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารใู้ นวันสดุ สัปดาห์ - รายวิชาหนา้ ทพี่ ลเมอื งบูรณาการกับรายวิชาสังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสงั สพป.บรุ รี ัมย์ เขต ๒

๒๙ โครงสรา้ งหลกั สูตรช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒ โรงเรยี นอนบุ าลกระสงั ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรียน รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรียน (หน่วยกติ /ชม.) (หนว่ ยกิต/ชม.) รายวิชาพื้นฐาน ๑๑.๕ (๔๖๐) รายวิชาพ้นื ฐาน ๑๑.๕ (๔๖๐) ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ ค๒๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ ๑.๕ (๖๐) ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๕ (๖๐) ว๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ ๑.๕ (๖๐) ค๒๒๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๔ ๑.๕ (๖๐) ว๒๒๑๐๒ วิทยาการคานวณ ๓ ๑.๕ (๖๐) ว๒๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ ๑.๕ (๖๐) ส๒๒๑๐๑ สงั คมศึกษา ๓ ๐.๕ (๒๐) ว๒๒๑๐๔ วิทยาการคานวณ ๔ ๐.๕ (๒๐) ส๒๒๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๓ ๑.๕ (๖๐) ส๒๒๑๐๓ สงั คมศึกษา ๔ ๑.๕ (๖๐) พ๒๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา ๓ ๐.๕ (๒๐) ส๒๒๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๔ ๐.๕ (๒๐) ศ๒๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ ๑.๐ (๔๐) พ๒๒๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔ ๑.๐ (๔๐) ง๒๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ ๑.๐ (๔๐) ศ๒๒๑๐๒ ศิลปะ ๔ ๑.๐ (๔๐) อ๒๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ ๑.๐ (๔๐) ง๒๒๑๐๓ การงานอาชพี ๔ ๑.๐ (๔๐) รายวชิ าเพม่ิ เตมิ ๑.๕ (๖๐) อ๒๒๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๔ ๑.๕ (๖๐) ส๒๒๒๐๑ การป้องกันการทจุ รติ ๓ ๒.๕ (๑๐๐) รายวิชาเพ่มิ เติม ๒.๕ (๑๐๐) ๐.๕ (๒๐) ส๒๒๒๐๒ การปอ้ งกนั การทุจริต ๔ ๐.๕ (๒๐) ค๒๒๒๐๑ คณติ ศาสตร์ ๓ ๑.๐ (๔๐) ๑.๐ (๔๐) ท๒๒๒๐๑ ภาษาไทย ๓ ๑.๐ (๔๐) ค๒๒๒๐๒ คณิตศาสตร์ ๔ ๑.๐ (๔๐) อ๒๒๒๐๑ ภาษาองั กฤษ ๓ ๑.๐ (๔๐) ท๒๒๒๐๒ ภาษาไทย ๔ ๑.๐ (๔๐) ง๒๒๒๐๑ งานประดิษฐ์ ๓ ๑.๐ (๔๐) อ๒๒๒๐๒ ภาษาองั กฤษ ๔ ๑.๐ (๔๐) ๑.๐ (๔๐) ง๒๒๒๐๒ งานประดษิ ฐ์ ๔ ๑.๐ (๔๐) ง๒๒๒๐๓ การแปรรปู อาหาร (หัวผกั กาด) ๑.๐ (๔๐) ๑.๐ (๔๐) ง๒๒๒๐๔ การหมักหวั ผักกาด ง๒๒๒๐๕ งานเกษตร ๓ (๖๐) (๖๐) ๒๐ ง๒๒๒๐๖ งานเกษตร ๔ ๒๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๒๐ ๒๐ ๑. แนะแนว ๑๕ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ๑๕ ๒. ลกู เสอื -เนตรนารี ๑. แนะแนว ๓. กจิ กรรมชุมนมุ ๕ ๒. ลกู เสือ-เนตรนารี ๕ ๔. กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะ ๓. กจิ กรรมชมุ นุม ประโยชน์ ๑๐๐ ๔. กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณะ ๑๐๐ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ ๗๒๐ ประโยชน์ ๗๒๐ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ รวมเวลาเรียนภาคเรยี นที่ ๑ รวมเวลาเรยี นภาคเรียนที่ ๒ *หมายเหตุ - ผูเ้ รียนทากจิ กรรมสวดมนตใ์ นกจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ในวันสุดสปั ดาห์ - รายวชิ าหนา้ ทพี่ ลเมอื งบูรณาการกบั รายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม หลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสัง สพป.บรุ รี ัมย์ เขต ๒

โครงสร้างหลกั สูตรชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ๓๐ โรงเรียนอนบุ าลกระสัง เวลาเรยี น ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ (หนว่ ยกติ /ชม.) ๑๑.๕ (๔๖๐) ภาคเรยี นท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ ๑.๕ (๖๐) รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน รายวชิ า/กิจกรรม ๑.๕ (๖๐) (หนว่ ยกติ /ชม.) ๑.๕ (๖๐) รายวิชาพื้นฐาน ๐.๕ (๒๐) ๑๑.๕ (๔๖๐) รายวิชาพนื้ ฐาน ๑.๕ (๖๐) ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ ๐.๕ (๒๐) ค๒๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ ๑.๕ (๖๐) ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ ๑.๐ (๔๐) ว๒๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๕ ๑.๕ (๖๐) ค๒๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๖ ๑.๐ (๔๐) ว๒๓๑๐๒ วทิ ยาการคานวณ ๕ ๑.๕ (๖๐) ว๒๓๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๖ ๑.๐ (๔๐) ส๒๓๑๐๑ สังคมศกึ ษา ๕ ๐.๕ (๒๐) ว๒๓๑๐๔ วทิ ยาการคานวณ ๖ ๑.๕ (๖๐) ส๒๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๕ ๑.๕ (๖๐) ส๒๓๑๐๓ สังคมศึกษา ๖ ๒.๕ (๑๐๐) พ๒๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๕ ๐.๕ (๒๐) ส๒๓๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๖ ๐.๕ (๒๐) ศ๒๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ ๑.๐ (๔๐) พ๒๓๑๐๒ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๖ ๑.๐ (๔๐) ง๒๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ ๑.๐ (๔๐) ศ๒๓๑๐๒ ศิลปะ ๖ ๑.๐ (๔๐) อ๒๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ ๑.๐ (๔๐) ง๒๓๑๐๓ การงานอาชีพ ๖ ๑.๐ (๔๐) ๑.๕ (๖๐) อ๒๓๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๖ ๑.๐ (๔๐) รายวิชาเพม่ิ เติม ๒.๕ (๑๐๐) ๑.๐ (๔๐) ส๒๓๒๐๑ การปอ้ งกันการทุจรติ ๕ ๐.๕ (๒๐) รายวชิ าเพ่ิมเติม ๑.๐ (๔๐) ๑.๐ (๔๐) ส๒๓๒๐๒ การป้องกันการทุจรติ ๖ ค๒๓๒๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ ๑.๐ (๔๐) (๖๐) ท๒๓๒๐๑ ภาษาไทย ๕ ๑.๐ (๔๐) ค๒๓๒๐๒ คณิตศาสตร์ ๖ ๒๐ อ๒๓๒๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ ๑.๐ (๔๐) ท๒๓๒๐๒ ภาษาไทย ๖ ๒๐ ง๒๓๒๐๑ งานประดษิ ฐ์ ๕ ๑.๐ (๔๐) อ๒๓๒๐๒ ภาษาองั กฤษ ๖ ๑๕ ๑.๐ (๔๐) ง๒๓๒๐๒ งานประดิษฐ์ ๖ ๕ ง๒๓๒๐๓ การออกแบบและบรรจุผลิตภัณฑ์ (๖๐) ง๒๓๒๐๔ การขายออนไลน์ ๑๐๐ ง๒๓๒๐๕ งานเกษตร ๕ ๒๐ ๗๒๐ ๒๐ ง๒๓๒๐๖ งานเกษตร ๖ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๑๕ ๑. แนะแนว กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น ๒. ลูกเสอื -เนตรนารี ๕ ๑. แนะแนว ๓. กิจกรรมชุมนมุ ๒. ลูกเสือ-เนตรนารี ๔. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะ ๑๐๐ ๓. กจิ กรรมชุมนุม ประโยชน์ ๗๒๐ ๔. กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ ประโยชน์ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิม่ เวลารู้ รวมเวลาเรยี นภาคเรียนที่ ๑ รวมเวลาเรยี นภาคเรยี นท่ี ๒ *หมายเหตุ - ผเู้ รยี นทากิจกรรมสวดมนตใ์ นกิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารใู้ นวันสุดสัปดาห์ - รายวชิ าหน้าที่พลเมอื งบรู ณาการกับรายวิชาสงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสัง สพป.บรุ ีรมั ย์ เขต ๒

๓๑ รายวชิ าของโรงเรยี นอนุบาลกระสัง รายวชิ าพนื้ ฐานและเพิ่มเตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ระดับประถมศกึ ษา รายวชิ าพน้ื ฐาน จานวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จานวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒ จานวน ๒๐๐ ชว่ั โมง ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จานวน ๑๖๐ ช่ัวโมง ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๔ จานวน ๑๖๐ ชวั่ โมง ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๕ จานวน ๑๖๐ ชั่วโมง ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๖ จานวน ๔๐ ชัว่ โมง รายวชิ าเพม่ิ เตมิ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ท๑๑๒๐๑ ภาษาพาเพลิน ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ท๑๒๒๐๑ ภาษาพาเพลนิ ๒ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ท๑๓๒๐๑ ภาษาพาเพลนิ ๓ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ท๑๔๒๐๑ ภาษาไทยนา่ รู้ ๔ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ท๑๕๒๐๑ ภาษาไทยน่ารู้ ๕ ท๑๖๒๐๑ ภาษาไทยน่ารู้ ๖ ระดับมธั ยมศกึ ษา รายวิชาพนื้ ฐาน จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ท๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ จานวน ๖๐ ชัว่ โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ท๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ จานวน ๖๐ ชัว่ โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ท๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ จานวน ๖๐ ชัว่ โมง ๑.๕ หน่วยกิต ท๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ท๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ท๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ รายวชิ าเพม่ิ เตมิ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ท๒๑๒๐๑ ภาษาไทย ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกติ ท๒๑๒๐๒ ภาษาไทย ๒ จานวน ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หนว่ ยกิต ท๒๒๒๐๑ ภาษาไทย ๓ จานวน ๔๐ ช่วั โมง ๑.๐ หน่วยกิต ท๒๒๒๐๒ ภาษาไทย ๔ จานวน ๔๐ ชัว่ โมง ๑.๐ หน่วยกิต ท๒๓๒๐๑ ภาษาไทย ๕ ท๒๓๒๐๒ ภาษาไทย ๖ **************** หลักสตู รกลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสงั สพป.บุรรี มั ย์ เขต ๒

๓๒ รายวชิ าพนื้ ฐานและเพ่มิ เตมิ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ระดับประถมศกึ ษา รายวชิ าพน้ื ฐาน จานวน ๒๐๐ ชว่ั โมง ค๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ จานวน ๒๐๐ ชั่วโมง ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒ จานวน ๒๐๐ ชว่ั โมง ค๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๓ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔ จานวน ๑๖๐ ช่ัวโมง ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ จานวน ๑๖๐ ชว่ั โมง ค๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๖ ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ รายวชิ าพน้ื ฐาน จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกติ ค๒๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ค๒๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๒ จานวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ค๒๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ จานวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ค๒๒๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๔ จานวน ๖๐ ช่วั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ค๒๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ค๒๓๑๐๒ คณิตศาสตร์ ๖ รายวิชาเพ่มิ เติม จานวน ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หน่วยกติ ค๒๑๒๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ จานวน ๔๐ ชัว่ โมง ๑.๐ หน่วยกิต ค๒๑๒๐๒ คณติ ศาสตร์ ๒ จานวน ๔๐ ช่วั โมง ๑.๐ หนว่ ยกิต ค๒๒๒๐๑ คณิตศาสตร์ ๓ จานวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑.๐ หนว่ ยกิต ค๒๒๒๐๒ คณติ ศาสตร์ ๔ จานวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑.๐ หน่วยกติ ค๒๓๒๐๑ คณติ ศาสตร์ ๕ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ค๒๓๒๐๒ คณติ ศาสตร์ ๖ **************** หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนบุ าลกระสงั สพป.บุรรี ัมย์ เขต ๒

๓๓ รายวิชาพนื้ ฐานและเพม่ิ เตมิ กลุม่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์ ระดับประถมศึกษา รายวิชาพน้ื ฐาน จานวน ๔๐ ชวั่ โมง ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑ จานวน ๔๐ ช่ัวโมง ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒ จานวน ๔๐ ช่วั โมง ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓ จานวน ๑๒๐ ช่วั โมง ว๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔ จานวน ๑๒๐ ชวั่ โมง ว๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๕ จานวน ๑๒๐ ชั่วโมง ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รายวิชาพน้ื ฐาน จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกติ ว๒๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๑ จานวน ๖๐ ช่ัวโมง ๑.๕ หน่วยกิต ว๒๑๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๒ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ว๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๓ จานวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ว๒๒๑๐๓ วิทยาศาสตร์ ๔ จานวน ๖๐ ช่วั โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ว๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์ ๕ จานวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกติ ว๒๓๑๐๓ วทิ ยาศาสตร์ ๖ รายวชิ าพนื้ ฐาน จานวน ๒๐ ชว่ั โมง ๐.๕ หน่วยกิต ว๒๑๑๐๒ วทิ ยาการคานวณ ๑ จานวน ๒๐ ชวั่ โมง ๐.๕ หนว่ ยกิต ว๒๑๑๐๔ วทิ ยาการคานวณ ๒ จานวน ๒๐ ช่วั โมง ๐.๕ หน่วยกิต ว๒๒๑๐๒ วิทยาการคานวณ ๓ จานวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกติ ว๒๒๑๐๔ วทิ ยาการคานวณ ๔ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง ๐.๕ หนว่ ยกิต ว๒๓๑๐๒ วิทยาการคานวณ ๕ จานวน ๒๐ ชัว่ โมง ๐.๕ หน่วยกติ ว๒๓๑๐๔ วทิ ยาการคานวณ ๖ **************** หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนุบาลกระสัง สพป.บรุ รี มั ย์ เขต ๒

๓๔ รายวชิ าพนื้ ฐานและเพ่ิมเติม กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ประถมศกึ ษา รายวชิ าพนื้ ฐาน จานวน ๔๐ ชวั่ โมง ส๑๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษาฯ ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษาฯ ๒ จานวน ๔๐ ช่ัวโมง ส๑๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษาฯ ๓ จานวน ๘๐ ชั่วโมง ส๑๔๑๐๑ สังคมศกึ ษาฯ ๔ จานวน ๘๐ ช่วั โมง ส๑๕๑๐๑ สังคมศกึ ษาฯ ๕ จานวน ๘๐ ชวั่ โมง ส๑๖๑๐๑ สังคมศึกษาฯ ๖ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๒๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๒ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๓ จานวน ๔๐ ชวั่ โมง ส๑๔๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๔ จานวน ๔๐ ชัว่ โมง ส๑๕๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๕ จานวน ๔๐ ชวั่ โมง ส๑๖๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๖ รายวิชาเพิม่ เตมิ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๑๒๐๑ การปอ้ งกันการทจุ รติ ๑ จานวน ๔๐ ช่วั โมง ส๑๒๒๐๑ การป้องกนั การทุจรติ ๒ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๓๒๐๑ การป้องกนั การทุจริต ๓ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๔๒๐๑ การปอ้ งกันการทุจริต ๔ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๕๒๐๑ การป้องกนั การทจุ รติ ๕ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๖๒๐๑ การป้องกนั การทุจรติ ๖ หลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสงั สพป.บุรรี ัมย์ เขต ๒

๓๕ รายวิชาพนื้ ฐานและเพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ รายวิชาพน้ื ฐาน จานวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ส๒๑๑๐๑ สงั คมศึกษาฯ ๑ จานวน ๖๐ ชัว่ โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ส๒๑๑๐๓ สังคมศกึ ษาฯ ๒ จานวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ส๒๒๑๐๑ สังคมศึกษาฯ ๓ จานวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกิต ส๒๒๑๐๓ สงั คมศึกษาฯ ๔ จานวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หน่วยกติ ส๒๓๑๐๑ สงั คมศึกษาฯ ๕ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต ส๒๓๑๐๓ สงั คมศกึ ษาฯ ๖ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง ๐.๕ หนว่ ยกิต ส๒๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๑ จานวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต ส๒๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๒ จานวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หนว่ ยกิต ส๒๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๓ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง ๐.๕ หน่วยกิต ส๒๒๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๔ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง ๐.๕ หน่วยกิต ส๒๓๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๕ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง ๐.๕ หน่วยกิต ส๒๓๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ ๖ รายวิชาเพมิ่ เตมิ จานวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หน่วยกิต ส๒๑๒๐๑ การปอ้ งกันการทจุ ริต ๑ จานวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หนว่ ยกติ ส๒๑๒๐๒ การปอ้ งกนั การทจุ ริต ๒ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง ๐.๕ หน่วยกติ ส๒๒๒๐๑ การปอ้ งกนั การทุจรติ ๓ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง ๐.๕ หนว่ ยกติ ส๒๒๒๐๒ การป้องกันการทจุ ริต ๔ จานวน ๒๐ ชว่ั โมง ๐.๕ หน่วยกติ ส๒๓๒๐๑ การป้องกนั การทจุ รติ ๕ จานวน ๒๐ ชั่วโมง ๐.๕ หนว่ ยกิต ส๒๓๒๐๒ การป้องกันการทุจริต ๖ **************** หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสงั สพป.บุรีรมั ย์ เขต ๒

๓๖ รายวชิ าพน้ื ฐานและเพ่มิ เติม กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ระดบั ประถมศกึ ษา รายวิชาพนื้ ฐาน จานวน ๔๐ ชว่ั โมง พ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาฯ ๑ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาฯ ๒ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง พ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาฯ ๓ จานวน ๘๐ ชว่ั โมง พ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาฯ ๔ จานวน ๘๐ ชั่วโมง พ๑๕๑๐๑ สขุ ศึกษาฯ ๕ จานวน ๘๐ ชัว่ โมง พ๑๖๑๐๑ สุขศึกษาฯ ๖ ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น รายวชิ าพน้ื ฐาน จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกิต พ๒๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาฯ ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกิต พ๒๑๑๐๒ สขุ ศึกษาฯ ๒ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกิต พ๒๒๑๐๑ สุขศกึ ษาฯ ๓ จานวน ๔๐ ชัว่ โมง ๑.๐ หนว่ ยกิต พ๒๒๑๐๒ สุขศึกษาฯ ๔ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกติ พ๒๓๑๐๑ สุขศกึ ษาฯ ๕ จานวน ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หนว่ ยกิต พ๒๓๑๐๒ สุขศกึ ษาฯ ๖ **************** หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนบุ าลกระสัง สพป.บรุ รี มั ย์ เขต ๒

๓๗ รายวชิ าพน้ื ฐานและเพ่มิ เตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ระดับประถมศกึ ษา รายวิชาพนื้ ฐาน จานวน ๔๐ ชั่วโมง ศ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ศ๑๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๒ จานวน ๔๐ ช่ัวโมง ศ๑๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ จานวน ๘๐ ชั่วโมง ศ๑๔๑๐๑ ศลิ ปะ ๔ จานวน ๘๐ ชว่ั โมง ศ๑๕๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ จานวน ๘๐ ชว่ั โมง ศ๑๖๑๐๑ ศลิ ปะ ๖ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนต้น รายวิชาพน้ื ฐาน จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกิต ศ๒๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๑ จานวน ๔๐ ชัว่ โมง ๑.๐ หน่วยกิต ศ๒๑๑๐๒ ศลิ ปะ ๒ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกิต ศ๒๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๓ จานวน ๔๐ ช่ัวโมง ๑.๐ หน่วยกิต ศ๒๒๑๐๒ ศลิ ปะ ๔ จานวน ๔๐ ชัว่ โมง ๑.๐ หนว่ ยกติ ศ๒๓๑๐๑ ศลิ ปะ ๕ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หนว่ ยกิต ศ๒๓๑๐๒ ศลิ ปะ ๖ **************** หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสงั สพป.บรุ รี ัมย์ เขต ๒

๓๘ รายวิชาพน้ื ฐานและเพิ่มเติม กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ระดบั ประถมศกึ ษา รายวิชาพน้ื ฐาน ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ง๑๒๑๐๑ การงานอาชพี ๒ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพี ๔ จานวน ๘๐ ชั่วโมง ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ จานวน ๘๐ ชั่วโมง ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๖ จานวน ๘๐ ชั่วโมง รายวชิ าเพม่ิ เติม ง๑๔๒๐๑ การงานอาชพี ๔ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ง๑๕๒๐๑ การงานอาชพี ๕ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ง๑๖๒๐๑ การงานอาชพี ๖ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ รายวิชาพื้นฐาน ง๒๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกติ ง๒๑๑๐๒ การงานอาชีพ ๒ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกติ ง๒๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ ง๒๒๑๐๒ การงานอาชพี ๔ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ ง๒๓๑๐๑ การงานอาชพี ๕ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ ง๒๓๑๐๒ การงานอาชพี ๖ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกติ รายวิชาเพิม่ เติม ง๒๑๒๐๑ งานประดิษฐ์ ๑ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกติ ง๒๑๒๐๒ งานประดิษฐ์ ๒ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกติ ง๒๒๒๐๑ งานประดษิ ฐ์ ๓ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หนว่ ยกติ ง๒๒๒๐๒ งานประดิษฐ์ ๔ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หนว่ ยกิต ง๒๓๒๐๑ งานประดษิ ฐ์ ๕ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกติ ง๒๓๒๐๒ งานประดิษฐ์ ๖ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกิต ง๒๑๒๐๓ การปลูกผัก จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกิต ง๒๑๒๐๔ การปลูกหวั ผกั กาด จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกิต ง๒๒๒๐๓ การแปรรปู อาหาร (หวั ผกั กาด) จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ ง๒๒๒๐๔ การหมกั หัวผกั กาด จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกิต ง๒๓๒๐๓ การบรรจผุ ลติ ภณั ฑ์ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หนว่ ยกิต ง๒๓๒๐๔ การขายออนไลน์ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หนว่ ยกติ ง๒๑๒๐๕ งานเกษตร ๑ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หนว่ ยกติ ง๒๑๒๐๖ งานเกษตร ๒ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกติ ง๒๒๒๐๕ งานเกษตร ๓ จานวน ๔๐ ชัว่ โมง ๑.๐ หน่วยกติ หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนุบาลกระสงั สพป.บุรีรมั ย์ เขต ๒

๓๙ ง๒๒๒๐๖ งานเกษตร ๔ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ ง๒๓๒๐๕ งานเกษตร ๕ จานวน ๔๐ ชวั่ โมง ๑.๐ หน่วยกติ ง๒๓๒๐๖ งานเกษตร ๖ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกติ **************** รายวชิ าพนื้ ฐานและเพมิ่ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ระดับประถมศึกษา รายวิชาพน้ื ฐาน จานวน ๒๐๐ ช่วั โมง อ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ จานวน ๒๐๐ ชวั่ โมง อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒ จานวน ๒๐๐ ชวั่ โมง อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๓ จานวน ๘๐ ช่วั โมง อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๔ จานวน ๘๐ ชว่ั โมง อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ จานวน ๘๐ ชัว่ โมง อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๖ รายวิชาเพม่ิ เตมิ จานวน ๔๐ ชั่วโมง อ1๔201 ภาษาอังกฤษเพอื่ การส่อื สาร จานวน ๔๐ ชั่วโมง อ1๕201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร จานวน ๔๐ ชั่วโมง อ1๖201 ภาษาอังกฤษเพ่อื การสอ่ื สาร รายวชิ าพนื้ ฐาน ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ อ๒๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ อ๒๑๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๒ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต อ๒๒๑๐๒ ภาษาองั กฤษ ๓ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต อ๒๒๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๔ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หน่วยกิต อ๒๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ จานวน ๖๐ ชว่ั โมง ๑.๕ หนว่ ยกิต อ๒๓๑๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖ จานวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกิต จานวน ๖๐ ชั่วโมง ๑.๕ หนว่ ยกติ รายวิชาเพม่ิ เตมิ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หน่วยกติ อ21201 ภาษาองั กฤษ ๑ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ อ2120๒ ภาษาองั กฤษ ๒ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หน่วยกติ อ2๒201 ภาษาอังกฤษ ๓ จานวน ๔๐ ชว่ั โมง ๑.๐ หนว่ ยกติ อ2๒20๒ ภาษาอังกฤษ ๔ จานวน ๔๐ ชั่วโมง ๑.๐ หนว่ ยกติ อ23201 ภาษาอังกฤษ ๕ จานวน ๔๐ ช่วั โมง ๑.๐ หน่วยกิต อ2320๒ ภาษาองั กฤษ ๖ **************** หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนบุ าลกระสงั สพป.บรุ รี มั ย์ เขต ๒

๔๐ สว่ นที่ ๓ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสัง สพป.บรุ รี ัมย์ เขต ๒

๔๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ทาไมตอ้ งเรยี นภาษาต่างประเทศ ในสังคมโลกปจั จุบนั การเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศมคี วามสาคญั และจาเปน็ อยา่ งย่งิ ในชวี ติ ประจาวัน เนอ่ื งจากเป็นเคร่อื งมือสาคัญในการติดต่อสอื่ สาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การประกอบอาชพี การสร้าง ความเข้าใจเกีย่ วกับวัฒนธรรมและวสิ ัยทศั น์ของชุมชนโลก และตระหนกั ถึงความหลากหลายทางวัฒนธรรมและ มุมมองของสงั คมโลก นามาซึ่งมติ รไมตรีและความร่วมมือกับประเทศตา่ งๆ ชว่ ยพัฒนาผเู้ รียนใหม้ ีความเขา้ ใจ ตนเองและผ้อู ่ืนดขี ้ึน เรยี นรแู้ ละเขา้ ใจความแตกต่างของภาษาและวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกจิ การเมอื ง การปกครอง มีเจตคติที่ดีต่อการใช้ภาษาต่างประเทศ และใช้ภาษาต่างประเทศ เพ่ือการส่ือสารได้ รวมท้ังเข้าถึงองค์ความร้ตู ่างๆ ได้งา่ ยและกวา้ งข้นึ และมีวสิ ยั ทศั นใ์ นการดาเนนิ ชีวิต ภาษาต่างประเทศทเ่ี ป็นสาระการเรียนรู้พืน้ ฐาน ซึง่ กาหนดให้เรียนตลอดหลักสูตรการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน คอื ภาษาอังกฤษ สว่ นภาษาต่างประเทศอ่ืน เช่น ภาษาฝร่งั เศส เยอรมนั จนี ญ่ีปุน่ อาหรบั บาลี และภาษา กล่มุ ประเทศเพอื่ นบา้ น หรอื ภาษาอน่ื ๆ ใหอ้ ยู่ในดลุ ยพนิ ิจของสถานศึกษาท่ีจะจดั ทารายวิชาและจดั การเรียนรู้ ตามความเหมาะสม เรยี นรู้อะไรในภาษาตา่ งประเทศ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ม่งุ หวงั ให้ผู้เรียนมีเจตคตทิ ด่ี ีต่อภาษาต่างประเทศ สามารถใช้ ภาษาต่างประเทศ ส่อื สารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชพี และศกึ ษาตอ่ ในระดบั ทสี่ ูงข้นึ รวมทั้ง มีความรู้ความเขา้ ใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอนั หลากหลายของประชาคมโลก และสามารถถ่ายทอดความคดิ และวัฒนธรรมไทยไปยงั สงั คมโลกได้อยา่ งสรา้ งสรรค์ ประกอบดว้ ยสาระสาคัญ ดงั นี้  ภาษาเพอ่ื การส่อื สาร การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการฟัง-พดู -อา่ น-เขยี น แลกเปลี่ยนขอ้ มลู ขา่ วสาร แสดงความร้สู กึ และความคิดเห็น ตีความ นาเสนอขอ้ มลู ความคดิ รวบยอดและความคิดเห็น ในเรือ่ งต่างๆ และสร้างความสัมพันธ์ระหวา่ งบุคคลอยา่ งเหมาะสม  ภาษาและวฒั นธรรม การใช้ภาษาต่างประเทศตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาความสัมพันธ์ ความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากบั วฒั นธรรมไทย และนาไปใช้อยา่ งเหมาะสม  ภาษากบั ความสัมพนั ธก์ บั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อ่ืน การใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้ กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื เป็นพ้นื ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน  ภาษากบั ความสมั พนั ธก์ ับชมุ ชนและโลก การใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ท้ังใน หอ้ งเรยี นและนอกห้องเรยี น ชุมชน และสงั คมโลก เป็นเครือ่ งมอื พื้นฐานในการศกึ ษาต่อ ประกอบอาชพี และแลกเปลี่ยนเรยี นร้กู บั สังคมโลก หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นอนบุ าลกระสัง สพป.บุรีรัมย์ เขต ๒

๔๒ สาระท่ี ๑ ภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เขา้ ใจและตีความเรื่องทฟ่ี งั และอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเหน็ อย่างมีเหตผุ ล ๑. ปฏบิ ตั ิตามคาแนะนาในคมู่ อื การใช้งานตา่ งๆ คาชแ้ี จง คาอธบิ าย และคาบรรยายท่ฟี ังและอา่ น ๒. อ่านออกเสยี ง ขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณาบทร้อยกรอง และบทละครส้ัน (skit) ถกู ตอ้ งตาม หลกั การอ่าน ๓. อธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สมั พันธ์กบั สอ่ื ทไี่ ม่ใช่ความเรยี งรปู แบบต่างๆ ทอ่ี า่ น รวมทั้ง ระบแุ ละเขียนสอื่ ทไ่ี มใ่ ชค่ วามเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สัมพนั ธ์กับประโยค และข้อความท่ีฟังหรอื อา่ น ๔. จบั ใจความสาคญั วเิ คราะหค์ วาม สรุปความตคี วาม และแสดงความคิดเห็นจากการฟงั และอ่านเร่อื ง ทีเ่ ปน็ สารคดีและบนั เทงิ คดี พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตุผลและยกตัวอยา่ ง ประกอบ มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอ้ มูลขา่ วสาร แสดงความรสู้ ึก และความคดิ เห็นอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ๑. สนทนาและเขยี นโตต้ อบขอ้ มูลเก่ียวกับตนเองและเรือ่ งต่างๆ ใกลต้ ัว ประสบการณส์ ถานการณ์ ข่าว/ เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ท่ีอยู่ในความสนใจของสงั คม และส่ือสารอย่างตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม ๒. เลือกและใชค้ าขอร้อง ให้คาแนะนา คาชีแ้ จง คาอธิบายอย่างคลอ่ งแคลว่ ๓. พดู และเขยี นแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความช่วยเหลือ ในสถานการณ์ จาลองหรือสถานการณจ์ รงิ อยา่ งเหมาะสม ๔. พูดและเขียนเพ่ือขอและใหข้ อ้ มลู บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทยี บ และแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั เร่ือง/ประเดน็ /ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ที่ฟังและอา่ นอย่างเหมาะสม ๕. พดู และเขยี นบรรยายความรสู้ กึ และแสดงความคดิ เหน็ ของตนเองเก่ยี วกบั เร่อื งตา่ งๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตกุ ารณอ์ ยา่ งมเี หตุผล มาตรฐาน ต ๑.๓ นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคดิ รวบยอด และความคดิ เหน็ ในเรื่องต่างๆ โดยการพดู และการเขยี น ๑. พดู และเขยี นนาเสนอขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง/ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เร่ือง และประเด็นต่างๆ ตามความสนใจของสังคม ๒. พดู และเขียนสรุปใจความสาคัญ/ แกน่ สาระที่ไดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ รื่อง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์และ สถานการณ์ตามความสนใจ ๓. พดู และเขยี นแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ ท้ังในทอ้ งถนิ่ สงั คม และโลก พรอ้ มทัง้ ให้เหตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ สาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสัมพนั ธร์ ะหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และนาไปใชไ้ ด้ อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ ๑. เลอื กใชภ้ าษา นา้ เสียง และกริ ยิ าทา่ ทางเหมาะกับระดบั ของบคุ คล โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาท สงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) โรงเรยี นอนุบาลกระสัง สพป.บรุ รี ัมย์ เขต ๒

๔๓ ๒. อธิบาย/อภปิ รายวิถชี วี ิต ความคดิ ความเช่ือ และท่มี าของขนบธรรมเนยี ม และประเพณีของเจ้าของ ภาษา ๓. เขา้ รว่ ม แนะนา และจดั กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอยา่ งเหมาะสม มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา กบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใชอ้ ยา่ งถูกต้องและเหมาะสม ๑. อธบิ าย/เปรยี บเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสรา้ งประโยค ข้อความ สานวนคาพังเพย สุภาษติ และบทกลอนของภาษา ต่างประเทศและภาษาไทย ๒. วเิ คราะห์/อภปิ รายความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งวถิ ชี วี ติ ความเช่ือ และวฒั นธรรม ของเจา้ ของภาษากับของไทย และนาไปใชอ้ ย่างมีเหตผุ ล สาระท่ี ๓ ภาษากบั ความสมั พนั ธก์ ับกล่มุ สาระการเรียนรู้อนื่ มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชอ่ื มโยงความรกู้ บั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ น่ื และเปน็ พ้นื ฐาน ในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน ๑. คน้ ควา้ /สบื คน้ บันทึก สรุป และแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกบั ข้อมูลทเ่ี ก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการ เรยี นรอู้ ่ืน จากแหลง่ เรียนรู้ตา่ งๆ และ นาเสนอด้วยการพดู และการเขียน สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสมั พนั ธก์ บั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ า่ งๆ ทงั้ ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม ๑. ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณจ์ รงิ /สถานการณ์จาลองที่เกิดขึน้ ในห้องเรยี นสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาตา่ งประเทศเปน็ เครอ่ื งมือพน้ื ฐานในการศึกษาตอ่ การประกอบอาชพี และการแลกเปล่ียนเรียนรกู้ บั สงั คมโลก ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบคน้ /คน้ ควา้ รวบรวม วเิ คราะห์ และสรปุ ความรู/้ ข้อมูลต่างๆ จากสอื่ และแหลง่ การเรียนรตู้ า่ งๆ ในการศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชีพ ๒. เผยแพร/่ ประชาสัมพนั ธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถ่ิน/ประเทศชาติ เปน็ ภาษาต่างประเทศ หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนบุ าลกระสัง สพป.บรุ ีรัมย์ เขต ๒

๔๔ คณุ ภาพผเู้ รยี น จบชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3  ปฏิบตั ติ ามคาสัง่ คาขอร้องที่ฟัง อา่ นออกเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยคงา่ ยๆ และบทพูด เขา้ จังหวะงา่ ยๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น บอกความหมายของคาและกลุ่มคาทีฟ่ ังตรงตามความหมาย ตอบคาถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนาหรือนทิ านง่ายๆ  พดู โต้ตอบดว้ ยคาสน้ั ๆ งา่ ยๆ ในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคลตามแบบทฟี่ ัง ใชค้ าสั่งและคาขอร้องง่ายๆ บอกความต้องการงา่ ยๆ ของตนเอง พูดขอและใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับตนเองและเพ่อื น บอกความร้สู กึ ของตนเอง เกย่ี วกับสิง่ ต่างๆ ใกลต้ วั หรือกจิ กรรมต่างๆ ตามแบบทฟ่ี งั พดู ให้ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเองและเรื่องใกลต้ ัว จดั หมวดหมู่ คาตามประเภทของบุคคล สัตว์ และส่ิงของตามทฟี่ ังหรอื อ่าน  พูดและทาท่าประกอบ ตามมารยาทสงั คม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่อื และคาศพั ทง์ า่ ยๆ เกี่ยวกับเทศกาล/วนั สาคญั /งานฉลอง และชวี ิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษา และวฒั นธรรมท่ีเหมาะกับวัย  บอกความแตกตา่ งของเสยี งตัวอกั ษร คา กลมุ่ คา และประโยคง่ายๆ ของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย  บอกคาศัพท์ท่เี กย่ี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น  ฟงั /พดู ในสถานการณง์ า่ ยๆ ท่ีเกิดข้นึ ในหอ้ งเรียน  ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เพื่อรวบรวมคาศัพทท์ ่ีเก่ยี วข้องใกล้ตวั  มีทกั ษะการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (เนน้ การฟัง-พดู ) สือ่ สารตามหวั เรอ่ื งเกย่ี วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม และเวลาว่างและนันทนาการ ภายในวงคาศพั ท์ประมาณ 300-450 คา (คาศพั ทท์ เ่ี ปน็ รปู ธรรม)  ใช้ประโยคคาเดียว (One Word Sentence) ประโยคเด่ยี ว (Simple Sentence) ในการสนทนา โตต้ อบตามสถานการณ์ในชีวติ ประจาวัน จบช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6  ปฏบิ ตั ติ ามคาสั่ง คาขอรอ้ ง และคาแนะนาท่ีฟังและอา่ น อ่านออกเสยี งประโยค ข้อความ นิทาน และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยคและข้อความตรงตามความหมาย ของสัญลกั ษณห์ รอื เครือ่ งหมายทอ่ี ่าน บอกใจความสาคญั และตอบคาถามจากการฟงั และอา่ น บทสนทนา นทิ านงา่ ยๆ และเร่ืองเลา่  พดู /เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คาสง่ั คาขอรอ้ ง และใหค้ าแนะนา พูด/เขียน แสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลือ ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พดู และเขียนเพ่ือขอและใหข้ ้อมลู เก่ียวกบั ตนเอง เพอ่ื น ครอบครัว และเรื่องใกลต้ ัว พดู /เขยี นแสดงความรสู้ กึ เก่ียวกบั เรอื่ งตา่ งๆ ใกล้ตวั กจิ กรรมต่างๆ พร้อมท้ังให้เหตุผลสั้นๆ ประกอบ  พูด/เขยี นให้ขอ้ มลู เกย่ี วกับตนเอง เพ่อื น และส่งิ แวดล้อมใกล้ตวั เขียนภาพ แผนผงั แผนภูมิ และตารางแสดงขอ้ มลู ต่างๆ ทฟี่ งั และอ่าน พดู /เขยี นแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับเรื่องต่างๆ ใกลต้ ัว หลักสูตรกลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรียนอนุบาลกระสัง สพป.บรุ รี มั ย์ เขต ๒

๔๕  ใชถ้ อ้ ยคา น้าเสยี ง และกริ ิยาทา่ ทางอย่างสภุ าพ เหมาะสม ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ใหข้ อ้ มูลเกยี่ วกับเทศกาล/วันสาคญั /งานฉลอง/ชวี ิตความเป็นอยขู่ องเจา้ ของภาษา เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ  บอกความเหมือน/ ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เคร่ืองหมายวรรค ตอน และการลาดับคา ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือน/ ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจา้ ของภาษากบั ของไทย  คน้ คว้า รวบรวมคาศัพทท์ เ่ี กีย่ วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื จากแหล่งการเรยี นรู้ และนาเสนอ ด้วยการพดู /การเขียน  ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์ตา่ งๆ ที่เกิดขน้ึ ในห้องเรยี นและสถานศึกษา  ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสบื คน้ และรวบรวมข้อมูลต่างๆ  มีทักษะการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (เน้นการฟัง-พูด-อา่ น-เขยี น) ส่อื สารตามหัวเรอ่ื งเกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น ส่งิ แวดล้อม อาหาร เครอื่ งด่ืม เวลาวา่ งและนนั ทนาการ สุขภาพและสวัสดกิ าร การซอ้ื -ขาย และลมฟ้าอากาศ ภายในวงคาศพั ทป์ ระมาณ 1,050-1,200 คา (คาศพั ท์ทเ่ี ป็นรปู ธรรมและนามธรรม)  ใช้ประโยคเดี่ยวและประโยคผสม (Compound Sentences) สอ่ื ความหมายตามบริบทต่างๆ จบชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓  ปฏิบตั ิตามคาขอร้อง คาแนะนา คาช้ีแจง และคาอธิบายท่ฟี ังและอา่ น อา่ นออกเสยี งขอ้ ความ ขา่ ว โฆษณา นิทาน และบทร้อยกรองส้ันๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น ระบุ/เขียนสือ่ ทไ่ี มใ่ ชค่ วามเรยี งรปู แบบตา่ งๆ สัมพันธ์กับประโยคและข้อความทฟี่ ังหรืออ่าน เลอื ก/ระบหุ วั ขอ้ เรอื่ ง ใจความสาคัญ รายละเอียดสนบั สนนุ และ แสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั เรือ่ งทีฟ่ งั และอา่ นจากส่ือประเภทตา่ งๆ พร้อมทงั้ ให้เหตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ  สนทนาและเขียนโต้ตอบขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเองและเรือ่ งต่างๆ ใกล้ตวั สถานการณ์ ขา่ ว เรื่องทอี่ ยใู่ นความสนใจของสงั คมและส่อื สารอย่างตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม ใชค้ าขอร้อง คาชแ้ี จง และคาอธิบาย ใหค้ าแนะนาอย่างเหมาะสม พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธ การให้ความช่วยเหลอื พูดและเขยี นเพ่อื ขอและให้ขอ้ มลู บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบ และแสดงความคดิ เห็น เกย่ี วกบั เรอื่ งทีฟ่ งั หรืออา่ นอย่างเหมาะสม พูดและเขยี นบรรยายความรสู้ ึกและความคิดเห็นของตนเองเกีย่ วกับ เรื่องตา่ งๆ กจิ กรรม ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณ์ พร้อมทงั้ ให้เหตุผลประกอบอย่างเหมาะสม  พูดและเขยี นบรรยายเกีย่ วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์/เรอื่ ง/ประเดน็ ตา่ งๆ ทอี่ ย่ใู นความสนใจของสงั คม พดู และเขียนสรปุ ใจความสาคญั /แกน่ สาระ หวั ขอ้ เร่ืองที่ไดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ รื่อง/ ขา่ ว/เหตกุ ารณ์/สถานการณท์ ีอ่ ยู่ในความสนใจ พดู และเขยี นแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกบั กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พรอ้ มให้เหตผุ ลประกอบ  เลอื กใชภ้ าษา นา้ เสียง และกริ ิยาท่าทางเหมาะกับบคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรม ของเจ้าของภาษา อธิบายเกย่ี วกับชีวติ ความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เขา้ ร่วม/จัด กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ  เปรยี บเทียบ และอธิบายความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิดตา่ งๆ และการลาดับคาตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย เปรยี บเทยี บและ อธบิ ายความ เหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวติ ความเปน็ อยู่และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทย และนาไปใช้ อยา่ งเหมาะสม หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โรงเรยี นอนบุ าลกระสัง สพป.บรุ รี ัมย์ เขต ๒