แผนการสอน ม.ต้น (ตัวที่ 3)

170 ตารางวิเคราะหเ์ นอ้ื หา หลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั ม.ตน้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระการพัฒนาสงั คม รายวิชา ลกู เสอื กศน. รหัส สค22021 จํานวน 3 หน่วยกิต กศน.อาํ เภอทา่ มะกา สํานักงานกศน.จงั หวดั กาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรียนรู้ มีความรู้ ความเข้าใจในการเรียนวิชาลูกเสือ กศน. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เกี่ยวกับรายละเอียด คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมการเรียนการสอน ข้อตกลง และขั้นตอนการปฏิบัติกิจกรรมให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ การเรยี นรู้ เพื่อใหผ้ ้เู รียนบรรลผุ ลตามทีค่ าดหวงั และช่วยให้กจิ กรรมการเรียนการสอนมปี ระสทิ ธภิ าพ ที่ ตวั ช้วี ดั เนื้อหา เนอ้ื หางา่ ย เนอ้ื หา เนอ้ื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1 1.อธบิ ายสาระสำคัญ สาระสำคัญของการลูกเสือ √ ของการลกู เสือ 1.3 วัตถปุ ระสงค์ของการ พฒั นาลกู เสอื 1.4 หลักการสำคญั ของการ ลกู เสือ 2.อธบิ ายความสำคัญ ของการลูกเสือกับ 2.ความสำคัญของการ การพฒั นา ลูกเสือกับการพฒั นา 2.1 การพัฒนาตนเอง 2.2 การพัฒนา สมั พันธภาพระหวา่ งบุคคล 2.3 การพฒั นา สมั พันธภาพ ภายในชมุ ชน และสังคม

171 ที่ ตวั ช้ีวดั เน้ือหา เนื้อหางา่ ย เนอ้ื หา เน้ือหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 3.อภิปรายความเปน็ 3.ลูกเสือกับการพัฒนา พลเมืองดใี นทัศนะ ความเปน็ พลเมืองดี ของลูกเสือ 3.1 ความหมายของ พลเมืองดี 3.2 ความเป็นพลเมืองดีใน ทัศนะ ของการลกู เสือ 2 1.อธิบายประวตั ิ 1.ประวัตลิ ูกเสือไทย √ √ ลกู เสือไทย 1.1 พระราชประวัติของ 2.อธิบายความรู้ พระบาทสมเดจ็ พระมงกฎุ ท่ัวไปเกี่ยวกบั คณะ เกลา้ เจ้าอยู่หัว ลกู เสือแห่งชาติ 1.2 กำเนดิ ลกู เสือไทย 1.3 กจิ การลกู เสือไทยแต่ ละยุค 2.ความรทู้ ่ัวไปเกี่ยวกบั คณะลูกเสือแห่งชาติ 2.1 คณะลูกเสอื แห่งชาติ 2.2 การบรหิ ารงานของ คณะลูกเสือแห่งชาติ 2.3 การลกู เสือใน สถานศกึ ษา 3 1.อธบิ ายประวัตผิ ใู้ ห้ 1.ประวัติผู้ใหก้ ำเนดิ ลกู เสือ กำเนดิ ลกู เสือโลก โลก 2.อธบิ ายความสำคัญ 2.องค์การลกู เสือโลก ขององค์การลกู เสือ 3.ความสัมพันธ์ระหวา่ ง โลก ลกู เสือไทยกบั ลกู เสือโลก 3.อธิบาย ความสมั พันธ์ ระหว่างการลกู เสือ

172 ท่ี ตัวชี้วัด เนอ้ื หา เนือ้ หางา่ ย เนอ้ื หา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ไทยกับการลกู เสือ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) โลก (กรต) 4 1.อธิบายคำปฏิญาณ 1.คำปฎญิ าณ กฎ และคติ √ กฎ และคติพจน์ของ พจนข์ องลูกเสือ ลกู เสอื 2.ระบคุ ณุ ธรรมและ 2.คณุ ธรรม และจริยธรรม จริยธรรมตา่ งๆทีเ่ กดิ จากคำปฎญิ าณและกฎ จากคำปฏญิ าณและ ของลูกเสือ กฎของลูกเสือ 3.ยกตวั อยา่ งการนำ 3.การนำคำปฎญิ าณ และ คำปฎิญาณ และกฎ กฎของลูกเสือมาใชใ้ น ของลกู เสือมาใชใ้ น ชวี ติ ประจำวัน ชีวติ ประจำวนั 5 1. อธบิ าย 1. วินยั และความเปน็ √ ความหมาย และ ระเบยี บ เรยี บร้อย 1.1 ความสำคญั ของวินัย ความหมายของวนิ ัยและ 2. อธิบายผลกระทบ ความเป็นระเบยี บ จาก การขาดวนิ ัย เรยี บร้อย 3. ยกตัวอย่าง 1.2 ความสำคญั ของวนิ ยั แนวทางการ และความ เป็น เสริมสรา้ งวนิ ัย และ ระเบียบเรยี บรอ้ ย

173 ที่ ตวั ชว้ี ัด เนอ้ื หา เนอ้ื หางา่ ย เนอ้ื หา เน้ือหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) ความ เป็นระเบยี บ 2. ผลกระทบจากการขาด เรียบรอ้ ย วนิ ัย 4. อธิบายระบบหมู่ 3. แนวทางการเสรมิ สร้าง ลกู เสอื วินัย และ ความเป็น 5. อธบิ ายการพฒั นา ระเบยี บเรียบร้อย ภาวะ ผ้นู ำ–ผู้ตาม 4. ระบบหมู่ลูกเสอื 5.การพัฒนาภาวะผู้นำ -ผู้ตาม 6 1. อธิบายความ 1. ลูกเสือ กศน. √ √ เป็นมา และ 1.1 ความเป็นมาของ ความสำคัญของ ลูกเสือ กศน. ลกู เสือ กศน. 1.2 ความสำคญั ของ 2.อธบิ ายลกู เสอื ลกู เสือ กศน. กศน.กบั การพัฒนา 2.ลกู เสือกศน.กับการ 3. อธบิ ายบทบาท พฒั นา หน้าท่ี ของลูกเสอื 3. บทบาทหนา้ ทข่ี อง กศน. ทีม่ ีต่อ ตนเอง ลูกเสอื กศน. ที่มีต่อตนเอง ครอบครวั ชุมชน ครอบครัว ชมุ ชน และ และสงั คม สงั คม 4. ระบบุ ทบาท 4. บทบาทหนา้ ทข่ี อง หน้าทข่ี อง ลูกเสอื ลูกเสือ กศน. ทมี่ ีตอ่ กศน. ที่มตี ่อสถาบัน สถาบัน หลักของชาติ หลกั ของชาติ 7 1. อธิบาย 1. จติ อาสา และการ ความหมาย และ บรกิ าร ความสำคญั ของจิต 1.1ความหมายของจิต อาสา และการ อาสา บริการ

174 ที่ ตัวช้ีวดั เนื้อหา เน้ือหางา่ ย เนือ้ หา เน้ือหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 2. อธบิ ายหลักการ 1.2ความสำคัญของจิต ของ จิตอาสา และ อาสา การบรกิ าร 1.3ความหมายของการ 3. เสนอผลการ บริการ ปฏบิ ตั ติ น ในฐานะ 1.4ความสำคัญของการ ลูกเสือ กศน. เพ่ือ บริการ เป็นจิตอาสา และ 2. หลักการของจิตอาสา การให้บริการ อย่าง และการ บรกิ าร น้อย 2กจิ กรรม 2.1 หลกั การของจิตอาสา 4. ยกตวั อย่าง 2.2 หลกั การของการ กจิ กรรม จติ อาสา บรกิ าร และการใหบ้ ริการ 3. การปฏิบตั ติ นในฐานะ ของลกู เสือกศน. ลูกเสอื กศน. เพ่ือเป็นจิต อย่างน้อย 2 อาสา และการ ใหบ้ ริการ กิจกรรม 4.กิจกรรมจติ อาสาและ การ ให้บริการของลูกเสือ กศน. 8 1. อธิบาย 1. การเขียนโครงการเพ่ือ √ ความหมาย พัฒนา ชุมชนและสังคม ความสำคญั ของi 1.1 ความหมายของ 2. จำแนกลักษณะ โครงการ ของ โครงการ 1.2 ความสำคญั ของ 3. ระบอุ งค์ประกอบ โครงการ ของ โครงการ 2. ลักษณะของโครงการ 4. อธบิ ายข้ันตอน 3. องค์ประกอบของ การเขียน โครงการ โครงการ 4.ข้ันตอนการเขียน โครงการ

175 ที่ ตวั ชว้ี ัด เน้อื หา เนือ้ หาง่าย เน้อื หา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 5. บอกข้นั ตอนการ 5. การดำเนนิ การตาม ดำเนนิ งานตาม โครงการ โครงการ 6. การสรปุ รายงานผล 6. อภิปรายผลการ การดำเนินงานโครงการ ปฏิบัตงิ านตาม เพือ่ เสนอต่อทีป่ ระชมุ โครงการและการ เสนอผลการ ดำเนนิ งาน 9 1. อธบิ าย 1.แผนที่ - เขม็ ทศิ √ ความหมายและ 1.1 ความหมาย และ ความสำคัญของแผน ความสำคญั ของแผนท่ี ท่ี – เข็มทศิ 1.2 ความหมาย และ 2. อธิบาย ความสำคญั ของเข็มทิศ ส่วนประกอบของ 2. วิธกี ารใช้แผนที่ – เข็ม เข็มทิศ ทิศ 3. อธิบายวธิ ีการใช้ 2.1 วธิ ีการใช้แผนที่ Google Map 2.2วธิ กี ารใช้เขม็ ทิศ 4. อธบิ าย 3. การใช้Google Map ความหมายและ 4. เงอื่ นเชือกและการผูก ความสำคญั ของเงอ่ื น แน่น เชือก และการผูก 4.1 ความหมายของเงื่อน แน่น เชอื ก และการผูกแน่น 5. ผูกเง่ือนเชือกและ 4.2 ความสำคญั ของเงื่อน บอก ชอ่ื เง่ือนพรอ้ ม เชอื ก และการผูกแน่น ประโยชน์ ของเงื่อน 4.3 การผกู เงื่อนเชือกและ อย่างน้อย 5 เง่อื น 6. การผูกแนน่ สาธติ วิธีการผูกเงอ่ื น เชอื ก 1 วธิ ี

176 ท่ี ตวั ช้วี ดั เนอ้ื หา เน้ือหาง่าย เน้ือหา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 10 1. บอกความหมาย 1. ความปลอดภัยในการ √ และ ความสำคัญของ เข้ารว่ ม กิจกรรมลูกเสอื ความ ปลอดภยั ใน 1.1 ค ว า ม ห ม า ย ข อ การเขา้ รว่ ม กิจกรรม ง ค ว า ม ปลอดภัยในการ ลกู เสอื เข้าร่วมกจิ กรรม ลกู เสอื 2. บอกหลักการ 1.2 ความสำคญั ข อ ง ค วิธีการ เฝา้ ระวงั ว า ม ปลอดภยั ในการเขา้ เบอื้ งต้น ในการเขา้ รว่ มกจิ กรรม ลูกเสือ ร่วมกิจกรรม ลกู เสือ 2. หลักการ วธิ กี ารในการ 3. อธบิ าย เฝ้าระวัง เบอื้ งตน้ ในการ สถานการณ์หรือ เขา้ รว่ มกิจกรรม ลูกเสือ โอกาส ทจี่ ะเกดิ 3. การช่วยเหลอื เม่ือเกดิ ความ ไมป่ ลอดภัยใน เหตุความ ไมป่ ลอดภยั ใน การเขา้ รว่ ม กิจกรรม การเข้าร่วมกิจกรรม ลกู เสอื ลูกเสือ 4. การปฏบิ ัติ ตน ตาม หลกั ความ ปลอดภยั 11 1. อธิบาย 1. การปฐมพยาบาล √ ความหมายและ 1.1ความหมายของการ ความสำคญั ของการ ปฐม พยาบาล ปฐม พยาบาล 1.2ความสำคญั ของการ 2. อธบิ ายวิธีการปฐม ปฐม พยาบาล พยาบาลกรณีต่าง ๆ 1.3 หลกั การของการปฐม อย่าง น้อย 3วธิ ี พยาบาล 3. อธบิ ายวธิ กี ารวัด 2. วิธกี ารปฐมพยาบาล สญั ญาณชีพและ การ กรณีตา่ ง ๆ 2.1อบุ ัตเิ หตุ ประเมินเบ้ืองตน้

177 ที่ ตวั ชีว้ ดั เนอ้ื หา เน้อื หาง่าย เน้อื หา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 4. สาธิตวธิ กี าร 2.2 ภาวะการเจบ็ ป่วยโดย ชว่ ยชวี ิตขั้นพนื้ ฐาน ปจั จบุ นั 2.3 พิษแมลงสตั ว์ กัดตอ่ ย 2.4 ถกู ทำร้าย 3. การวัดสญั ญาณชพี และการประเมนิ เบ้ืองต้น 3.1 การวดั สญั ญาณชพี 3.2 การประเมนิ เบื้องตน้ 4. วิธีการช่วยชวี ิตข้ัน พน้ื ฐาน 12 1. อธิบาย 1.การเดนิ ทางไกล √ ความหมายของ การ 1.1 ความหมายของการ เดินทางไกล เดิน ทางไกล 1.2 2. อธิบาย วัตถปุ ระสงค์ของการเดิน ความหมายของ กา ทางไกล 1.3 หลกั การของ รอยค่ายพกั แรม การเดนิ ทางไกล 3. อธิบายการใช้ 1.4 การบรรจุเครือ่ งหลงั เครอื่ งมือ สำหรับ สำหรับ การเดนิ ทางไกล ชวี ติ ชาวคา่ ย 2.การอยู่ค่ายพักแรม 4. อธบิ ายวธิ ีการ 2.1 ความหมายของการอย จัดการ ค่ายพกั แรม ค่าย พักแรม 2.2วตั ถุประสงค์ของการ อย่คู ่ายพกั แรม 2.3 หลักการของการอยู่ ค่ายพักแรม 3. ชวี ติ ชาว ค่าย

178 ที่ ตัวชีว้ ัด เนื้อหา เนื้อหางา่ ย เน้ือหา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 3.1 เครอ่ื งมือ เครื่องใช้ ท่ี จำเป็น สำหรับชวี ิต ชาวคา่ ย 3.2 การสร้างครวั ชาวคา่ ย 3.3 การสรา้ งเตาประเภท ต่าง ๆ 3.4 การประกอบอาหาร แบบชาวค่าย 3.5 การกาง เตน็ ทแ์ ละการเก็บ เตน็ ท์ นิดต่าง ๆ 4. วิธกี ารจัดการค่ายพัก แรม 4.1การวางผงั คา่ ยพกั แรม 4.2การสขุ าภบิ าลในค่าย พกั แรม 13 1. วางแผนและ กจิ กรรมการเดินทางไกล √ ปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมการ อยคู่ ่ายพักแรม และชีวติ เดนิ ทางไกล อยู่ค่าย ชาวคา่ ย พกั แรม และชวี ิต 1.กิจกรรมเสริมสร้าง ชาวค่าย ทกุ กจิ กรรม คณุ ธรรม และ อดุ มการณ์ 2. ใชช้ วี ิตชาวคา่ ย ลูกเสอื รว่ มกับผอู้ ืน่ ในค่าย 2.กิจกรรมสร้างค่ายพัก พกั แรมได้อยา่ ง แรม สนกุ สนานและมี 3.กิจกรรมชีวิตชาวคา่ ย ความสุข 4.กิจกรรมฝกึ ทักษะลูกเสือ 5.กจิ กรรมกลางแจง้ 6.กจิ กรรมนันทนาการและ ชมุ นุม รอบกองไฟ

179 ท่ี ตัวชีว้ ัด เน้อื หา เน้อื หาง่าย เน้อื หา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 7.กิจกรรมนา เสนอผลการ ดำเนนิ งาน ตามโครงการท่ี ได้ ดา เนินการมาก่อนการ เข้าคา่ ย

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา สาระการพฒั น ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอ หัวเร่อื ง การเขยี นโครงการเพื่อพัฒนา หัวเรอ่ื ง/ตัวช้ีวดั เนอ้ื หาสาระการเรยี นรู้ 17 1. อธบิ ายความหมาย 1. วินยั และความเป็น ขัน้ และ ความสำคัญของวินยั ระเบยี บ เรียบรอ้ ย 1.1 การ 2. อธิบายผลกระทบจาก ความหมายของวินยั และ ON การขาดวินัย ความเป็นระเบียบ 1. 3. ยกตัวอย่างแนวทางการ เรยี บร้อย -ค เสริมสร้างวนิ ยั และความ 1.2 ความสำคัญของวนิ ยั เกีย่ เป็นระเบยี บเรียบร้อย และความ เป็น พัฒ 4. อธบิ ายระบบหมู่ลกู เสือ ระเบียบเรยี บรอ้ ย ควา 5. อธบิ ายการพฒั นาภาวะ 2. ผลกระทบจากการขาด - ค ผนู้ ำ–ผตู้ าม วนิ ยั ควา 3. แนวทางการเสริมสร้าง เพอ่ื วินยั และ ความเป็น ระเบยี บเรียบร้อย การ 4. ระบบหมลู่ ูกเสือ ON 5.การพัฒนาภาวะผ้นู ำ 1.ค -ผ้ตู าม ผ่าน

180 นาสังคม รายวิชา ลกู เสือ กศน. รหัสวชิ า สค22021 อนต้น จํานวน 3 หนว่ ยกิต ชุมชน สังคม ทักษะลกู เสือ และความมีวินัย การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ขนั้ ที่ 1 สามารถ นท่ี 1กาํ หนดสภาพปัญหา -หนังสือเรียน -การสงั เกต ปรับเปล่ยี นได้ ตามความ รจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม เหมาะสมของ บรบิ ทกศน. N SITE -ใบงาน -การมสี ว่ นรว่ ม ตำบล ครกู ล่าวทกั ทายและนำเข้าส่บู ทเรยี น -อนิ เตอรเ์ น็ต -การตรวจ ครูและผเู้ รยี นพูดคยุ แลกเปล่ียนเรียนรู้ -ห้องสมุด กศน. ผลงาน ยวกับเรอื่ งการเขยี น โครงการเพื่อ ตาํ บล -บันทกึ การ ฒนาชมุ ชน สงั คม ทักษะลกู เสือ และ -แหล่งเรยี นรู้ชมุ ชน เรียนรู้ ามมีวินัย -คลิปวดี โี อออนไลน์ ครูและผู้เรียนร่วมกนั พูดคยุ และแสดง (Youtube) ามเห็นเก่ียวกบั การเขยี น โครงการ อ พัฒนาชมุ ชนและ สงั คม รจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ N AIR ครูมอบหมายให้ผู้เรยี นศึกษาเรียนรู้ น ETV ออนไลน์ www.etvthai.tv

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวช้ีวดั เน้ือหาสาระการเรียนรู้ 1. การเขียน โครงการเพ่ือ การ ON พัฒนาชุมชนและ สงั คม/ 1. การเขยี นโครงการเพื่อ 1.ค ออ 1. อธิบายความหมาย พัฒนา ชุมชนและสงั คม GO ติด ความสำคญั ของโครงการ 1.1 ความหมายของ การ ON 2. จำแนกลกั ษณะของ โครงการ 1. ไม่ม โครงการ 1.2 ความสำคัญของ ใหผ้ ส่งใ 3. ระบุองค์ประกอบของ โครงการ การ ON โครงการ 2. ลกั ษณะของโครงการ 1.ค ผ่าน 4. อธิบายขั้นตอนการ 3. องคป์ ระกอบของ cla มอ เขยี น โครงการ โครงการ พบ งาน 5. บอกขนั้ ตอนการ 4.ขนั้ ตอนการเขยี น ดำเนินงานตามโครงการ โครงการ 6. อภิปรายผลการ 5. การดำเนนิ การตาม ปฏิบัตงิ านตามโครงการ โครงการ และการเสนอผลการ 6. การสรุปรายงานผล ดำเนินงาน การดำเนินงานโครงการ เพื่อเสนอต่อที่ประชมุ 2.ทกั ษะลกู เสือ/

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 181 ประเมนิ ผล หมายเหตุ รจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ N line ครูพบกล่มุ ผเู้ รียนผ่านช่องทาง อนไลนต์ ่างๆ เชน่ VDO CALL, OOGLE MEET, ZOOM เปน็ ต้น เพือ่ ดตามพูดคุยกับผูเ้ รยี น รจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ N Hand ครูมอบหมายงานสำหรับนักศึกษาที่ มาพบกลุ่มโดยจดั ทำใบงาน ใบความรู้ ผเู้ รียนมารบั ทก่ี ศน.ตำบล และนำมา ในวันทม่ี าพบกลุม่ รจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ N Demand ครูมอบหมายใบงาน และใบความรู้ นชอ่ งทางห้องเรียนออนไลน์ Google assroom Website กศน.ตำบลเพ่ือ อบหมายงานใหผ้ เู้ รยี นที่ไม่สะดวกมา บกลมุ่ หรือเรียนออนไลน์ได้ดาวนใ์ บ นและใบความรู้เพอื่ ศึกษาและส่งงาน

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรือ่ ง/ตัวชี้วัด เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายและ ขั้น ความสำคัญของแผนท่ี – 1.ผ เข็มทิศ เสร 2. อธิบายสว่ นประกอบ 2. ของ เข็มทิศ แล 3. อธบิ ายวิธีการใช้ 3. Google Map นำม 4. อธิบายความหมายและ ข้นั ความสำคัญของเงื่อนเชือก ผู้เร และการผูกแนน่ ชีวติ 5. ผูกเงอื่ นเชอื กและบอก ขั้น ช่ือเงื่อนพรอ้ มประโยชน์ 1. ของเงื่อนอย่างน้อย 5 2. เง่อื น 6. สาธติ วธิ ีการผูก 3. เง่ือน เชือก 1 วธิ ี 4. มอ 1. 2. เรอ่ื ชมุ

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ 182 ประเมนิ ผล นท่ี 2 แสวงหาความรู้ หมายเหตุ ผ้เู รยี นศกึ ษาจากใบความรู้ คลิปวิดีโอ ริมความรู้และสื่อต่าง ๆ ครแู ละผ้เู รียนนำความรู้ที่ได้มา ลกเปลี่ยนเรยี นรู้ ครแู ละผเู้ รยี นร่วมกนั อภปิ รายและ มาสรปุ องคค์ วามรู้ท่ีไดร้ บั นที่ 3 การปฏิบัตนิ าํ ไปใช้ รยี นนำความรู้ทไี่ ดร้ ับมาปรับใชใ้ น ตประจำวัน นท่ี 4 การประเมินผลการเรียนรู้ สังเกต บันทึกการเรียนรู้ ใบงาน แบบทดสอบออนไลน์ อบหมายงาน บนั ทึกการเรยี นรู้ (กรต.) แผนภาพความคิดสรปุ องค์ความรู้ อง การเขียน โครงการเพ่ือ พฒั นา มชนและ สังคม และทกั ษะลกู เสอื

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการเรียนรู้ 3.

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 183 ชนิ้ งาน ประเมนิ ผล หมายเหตุ

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รายสัปดาห์ 184 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบุรี ครั้งท่ี :....................วันท.่ี .................. ครผู ู้สอน : สถานที่เรยี น : กศน.ตำบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มัธยมศึกษาตอนต้น หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผเู้ รียนทั้งหมด:คน เขา้ เรียน : ..............คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชอ่ื ...........…………………………. ( .................................................. ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

185 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ ......18.........

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า สาระการพฒั นาสังค ระดับมธั ยมศกึ ษาตอ หวั เรือ่ ง กา ครั้งท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเรือ่ ง/ตัวชี้วดั เน้ือหาสาระการเรียนรู้ 18 การปฐมพยาบาล/ 1. การปฐมพยาบาล 1. อธิบายความหมาย 1.1ความหมายของการปฐม และ ความสำคัญของ พยาบาล การปฐม พยาบาล 1.2ความสำคัญของการปฐม 2. อธิบายวธิ กี ารปฐม พยาบาล พยาบาลกรณตี า่ ง ๆ 1.3 หลกั การของการปฐม อย่าง น้อย 3วิธี พยาบาล 3. อธบิ ายวิธกี ารวดั 2. วธิ กี ารปฐมพยาบาลกรณตี ่าง สัญญาณชีพและ การ ๆ 2.1อบุ ตั ิเหตุ ประเมินเบื้องตน้ 2.2 ภาวะการเจ็บป่วยโดย 4. สาธติ วิธกี าร ปจั จบุ นั ช่วยชวี ติ ข้ันพนื้ ฐาน 2.3 พิษแมลงสตั ว์กดั ต่อย 2.4 ถูกทำรา้ ย 3. การวัดสญั ญาณชีพ และการ ประเมินเบ้ืองต้น 3.1 การวัดสญั ญาณชพี 3.2 การประเมินเบ้ืองต้น

186 คม รายวิชา ลกู เสอื กศน. รหสั วิชา สค22021 อนตน้ จาํ นวน 3 หนว่ ยกติ ารปฐมพยาบาล การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ขน้ั ที่ 1กําหนดสภาพปัญหา -หนงั สือเรยี น -การสงั เกต ขนั้ ท่ี 1 การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน -ใบความรู้ -การชกั ถาม สามารถ แบบ ON SITE -ใบงาน -การมสี ว่ น ปรบั เปลี่ยนได้ 1. ครใู ห้ความรู้ ความเข้าใจ การ -อินเตอรเ์ น็ต รว่ ม ตามความ ฝกึ ฏบิ ตั ิเกยี่ วกบั เรอ่ื ง การปฐม -หอ้ งสมุด กศน. -การตรวจ เหมาะสมของ พยาบาล ตาํ บล ผลงาน บรบิ ทกศน. 1.1ความหมายของการปฐม -แหลง่ เรียนรชู้ ุมชน -บันทึกการ ตำบล ง พยาบาล -คลปิ วีดโี อออนไลน์ เรียนรู้ 1.2ความสำคญั ของการปฐม (Youtu พยาบาล be) 1.3 หลักการของการปฐมพยาบาล 2. วธิ กี ารปฐมพยาบาลกรณีต่าง ๆ 2.1อบุ ตั ิเหตุ ร 2.2 ภาวะการเจบ็ ป่วยโดยปัจจุบัน 2.3 พิษแมลงสตั ว์กดั ต่อย 2.4 ถกู ทำร้าย

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้ือหาสาระการเรียนรู้ 4. วิธกี ารชว่ ยชวี ติ ขนั้ พื้นฐาน

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ 187 3. การวดั สญั ญาณชีพ และการ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ เบื้องต้น ประเมนิ ผล 3.1 การวดั สัญญาณชพี 3.2 การประเมนิ เบ้ืองตน้ 4. วธิ กี ารชว่ ยชวี ิตข้ันพืน้ ฐาน การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน แบบ ON AIR 1.ครูมอบหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษา เรยี นรู้ผ่าน ETV ออนไลน์ www.etvthai.tv การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน แบบ ON line 1.ครพู บกล่มุ ผู้เรยี นผ่านช่องทาง ออนไลน์ตา่ งๆ เช่น VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ต้น เพอ่ื ติดตามพูดคยุ กบั ผู้เรียน

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

188 การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน แบบ ON Hand 1. ครูมอบหมายงานสำหรบั นักศกึ ษา ท่ไี ม่มาพบกลุม่ โดยจัดทำใบงาน ใบ ความร้ใู ห้ผู้เรียนมารับที่กศน.ตำบล และนำมาส่งในวนั ทม่ี าพบกลุ่ม การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน แบบ ON Demand 1.ครูมอบหมายใบงาน และใบความรู้ ผ่านช่องทางห้องเรียนออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตำบลเพ่ือมอบหมายงานให้ ผเู้ รยี นที่ไม่สะดวกมาพบกล่มุ หรือ เรยี นออนไลนไ์ ด้ดาวน์ใบงานและใบ ความรู้เพ่ือศึกษาและส่งงาน ข้นั ที่ 2 แสวงหาความรู้ 1. ผูเ้ รยี นศกึ ษาค้นคว้าเกย่ี วกับเรือ่ ง การปฐมพยาบาล 2. ครแู ละผเู้ รยี นแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ มอบหมายงานให้ผเู้ รยี นโดยต้ัง

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

189 การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ประเดน็ ให้บอกถงึ การปฐมพยาบาล ครแู ละผเู้ รยี นร่วมกนั สรปุ เนื้อหาใน เร่ืองการปฐมพยาบาล 3. ครใู หผ้ ู้เรียนทำใบงานรายวิชาส่ง พร้อมท้ังเฉลยใบงานร่วมกัน 4. ครแู บ่งผู้เรยี นออกเป็นกลุ่ม ๆ ละ ไมเ่ กนิ 5 คน เพื่อจัดทำรายงานเรอ่ื ง สถานการณ์พลงั งานไฟฟ้าของ ประเทศไทยประประเทศในกลุ่ม อาเซยี นและนำเสนอในวันพบกลมุ่ ขน้ั ที่ 3 การปฏบิ ตั นิ าํ ไปใช้ 1. ผู้เรียนสรุปใจความสำคญั จัดทำ รายงาน และรวบรวมไวใ้ นแฟ้มสะสม งาน ขน้ั ท่ี 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 1. ตรวจใบงาน 2. สงั เกตการมสี ว่ นร่วมในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมของผู้เรียน 3. แบบทดสอบออนไลน์

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้

190 การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล มอบหมายงาน 1. บนั ทึกการเรยี นรู้ (กรต.) 2. แผนภาพความคิด เร่ือง พลงั งาน ทดแทนในชุมชน

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รายสัปดาห์ 191 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบุรี ครั้งท่ี :....................วันท.่ี .................. ครผู ู้สอน : สถานที่เรยี น : กศน.ตำบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มัธยมศึกษาตอนต้น หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผเู้ รียนทั้งหมด:คน เขา้ เรียน : ..............คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชอ่ื ...........…………………………. ( .................................................. ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

192 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ .....19..........

แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา สาระการพัฒน ระดบั มัธยมศึกษาตอ หวั เรอ่ื ง การฝกึ ปฏบิ ตั ิการเดินทา ครั้งที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เร่ือง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการเรยี น 19 การฝึกปฏบิ ัติการ เดิน กิจกรรมการเดนิ ทางไกล อ ทางไกล อยู่คู่คา่ ยพักแรม คา่ ยพักแรม และชีวิตชาวค และชีวติ ชาวคา่ ย/1. วางแผน 1.กจิ กรรมเสริมสร้างคณุ ธ และปฏบิ ตั ิ กจิ กรรมการเดิน และ อดุ มการณ์ลูกเสอื ทางไกล อยู่คา่ ยพักแรม และ 2.กจิ กรรมสรา้ งค่ายพักแร ชีวติ ชาวค่าย ทกุ กิจกรรม 3.กจิ กรรมชีวติ ชาวคา่ ย 2. ใช้ชวี ติ ชาวคา่ ยรว่ มกับผอู้ ่นื 4.กิจกรรมฝึกทกั ษะลูกเสือ ในคา่ ยพักแรมได้อย่าง 5.กิจกรรมกลางแจง้ สนุกสนานและมีความสุข 6.กจิ กรรมนนั ทนาการและ ชุมนมุ รอบกองไฟ 7.กิจกรรมนา เสนอผลกา ดำเนินงาน ตามโครงการท ดา เนนิ การมากอ่ นการเข้า ค่าย

193 นาสังคม รายวชิ า ลกู เสอื กศน. รหสั วิชา สค22021 อนต้น จํานวน 3 หนว่ ยกติ างไกลอยู่ค่ายพกั แรม และชวี ิตชาวคา่ ย นรู้ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ข้ันท่ี 1 สามารถ อยู่ ข้นั ที่ 1 กำหนดสภาพปัญหา -หนงั สอื เรียน -การสงั เกต ปรับเปลี่ยน ได้ตาม คา่ ย การจัดกิจกรรมการเรียนการ -ใบความรู้ -การชกั ถาม ความ เหมาะสม ธรรม สอนแบบ ON SITE -ใบงาน -การมสี ่วน ของ บริบทกศน. - ครูอธบิ ายให้ความรู้ความ -อินเตอรเ์ น็ต ร่วม ตำบล รม เข้าใจเก่ียวกับกิจกรรมการเดิน -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ ทางไกล อยคู่ า่ ยพักแรม และ ตาํ บล ผลงาน อ ชีวิตชาวคา่ ย -แหลง่ เรยี นร้ชู มุ ชน -บันทกึ การ 1.กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งคุณธรรม -คลิปวีดีโอออนไลน์ เรียนรู้ ะ และ อดุ มการณ์ลูกเสอื (Youtube) 2.กจิ กรรมสรา้ งค่ายพักแรม าร 3.กจิ กรรมชีวิตชาวคา่ ย ที่ได้ 4.กิจกรรมฝกึ ทักษะลูกเสือ า 5.กจิ กรรมกลางแจง้ 6.กิจกรรมนนั ทนาการและ ชมุ นุม รอบกองไฟ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี น

194 นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล 7.กจิ กรรมนา เสนอผลการ ดำเนินงาน ตามโครงการท่ีได้ ดา เนนิ การมาก่อนการเขา้ ค่าย การจัดกิจกรรมการเรยี นการ สอนแบบ ON AIR 1.ครมู อบหมายให้ผู้เรยี นศึกษา เรียนรูผ้ า่ น ETV ออนไลน์ www.etvthai.tv การจัดกิจกรรมการเรยี นการ สอนแบบ ON line 1.ครพู บกล่มุ ผเู้ รียนผ่าน ช่องทางออนไลนต์ ่างๆ เช่น VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ต้น เพ่ือติดตาม พดู คุยกบั ผเู้ รยี น การจดั กจิ กรรมการเรียนการ สอนแบบ ON Hand 1. ครูมอบหมายงานสำหรบั นักศกึ ษาท่ีไมม่ าพบกลมุ่ โดย จดั ทำใบงาน ใบความรใู้ ห้

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี น

195 นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ผ้เู รียนมารบั ท่กี ศน.ตำบล และ นำมาส่งในวันท่มี าพบกลมุ่ การจดั กิจกรรมการเรยี นการ สอนแบบ ON Demand 1.ครูมอบหมายใบงาน และใบ ความร้ผู ่านช่องทางหอ้ งเรียน ออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตำบลเพ่ือ มอบหมายงานให้ผูเ้ รียนท่ีไม่ สะดวกมาพบกลมุ่ หรือเรยี น ออนไลนไ์ ดด้ าวนใ์ บงานและใบ ความรู้เพื่อศึกษาและส่งงาน ข้ันที่ 2 แสวงหาความรู้ ครแู ละผเู้ รียนร่วมกัน แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ และสรปุ ความรู้เบอ้ื งต้น โดยใชค้ าถาม ปลายเปิดในการชวนคิด ชวน คยุ เปน็ เครือ่ งมอื ด้วย กระบวนการการระดมสมอง สะท้อนความคิดและอภปิ ราย

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี น

196 นรู้ การจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ขัน้ ท่ี 3 การปฏบิ ตั นิ าํ ไปใช้ -ผเู้ รยี นจดบนั ทึก และสรปุ ผล เก็บรวบรวมไว้ในแฟม้ สะสมงาน -ผเู้ รียนนำควำมรูท้ ่ไี ดร้ บั จำก กำร แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ในกลมุ่ ข้ันท่ี 4 การประเมนิ ผลการ เรียนรู้ 1.ตรวจใบงาน 2.ประเมนิ จากการสงั เกต พฤติกรรมการเรียนรู้ของผู้เรยี น การอภปิ ราย การสัมภาษณ์ การมสี ว่ นรว่ มในการ แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ผลงาน การ ทดสอบ การประเมนิ การ นำไปใช้ประโยชน์ใน ชวี ิตประจำวนั 3. แบบทดสอบออนไลน์



197

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รายสัปดาห์ 198 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบุรี ครั้งท่ี :....................วันท.่ี .................. ครผู ู้สอน : สถานที่เรยี น : กศน.ตำบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มัธยมศึกษาตอนต้น หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผเู้ รียนทั้งหมด:คน เขา้ เรียน : ..............คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชอ่ื ...........…………………………. ( .................................................. ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

199 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครัง้ ที่ .....20..........

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ครั้งที่ วัน/เดอื น/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวชี้วัด เน้อื หาสาระกา 20 5-6 มนี าคม สอบวดั ผลสัมฤทธป์ิ ลายภาค ศนู ย์การศึกษานอก 2565 เรยี น กศน.อําเภอทา่ มะกา การศกึ ษาตามอัธย ภาคเรียนท่ี 2/2564 ท่ามะกา ดําเนนิ กา วดั ผลสมั ฤทธป์ิ ลาย ท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2

200 (สอบวัดผลสัมฤทธ์ปิ ลายภาคเรียน) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ารเรยี นรู้ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล กระบบและ สนามสอบศนู ย์การศึกษานอก ขอ้ สอบวัดผลสัมฤทธ์ิ คะแนนการสอบ ยาศัยอาํ เภอ ระบบและการศึกษาตาม ารจดั สอบ อธั ยาศยั อําเภอทา่ มะกา ยภาคเรียน ทด่ี าํ เนินการจดั สอบวดั ผล 2564 สัมฤทธ์ปิ ลายภาค เรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 มี 1 สนามสอบ ได้แก่ 1.สนามสอบโรงเรยี นบ้านทา่ มะกา

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รายสัปดาห์ 201 กศน.ตำบล........................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบุรี ครั้งท่ี :....................วันท.่ี .................. ครผู ู้สอน : สถานที่เรยี น : กศน.ตำบล........................เลขท.ี่ .................................................................................................................. ระดบั :มัธยมศึกษาตอนต้น หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ :............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผเู้ รียนทั้งหมด:คน เขา้ เรียน : ..............คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม.เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม.ศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผ้บู รหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . ............................................................................................................ ............ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.......................... .................................................................................................. ...................... .ลงชอ่ื ...........…………………………. ( .................................................. ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

202 คณะผู้จัดทำ ทป่ี รกึ ษา นาคเอีย่ ม ผอ.กศน.อำเภอเมืองกาญจนบรุ ี 1. นายศักด์ชิ ยั รักษาการในตำแหน่งผอ.กศน.อำเภอท่ามะกา พทุ ธศรี ครู คศ.1 2. นางสาวปรารถนา บญุ สง่ ครูผู้ชว่ ย 3. นางสาวสมฤทัย คณะทำงาน โพธ์ิเงนิ ครอู าสาสมคั รฯ 1. นางสาวภัทรกรณ์ อนุ่ ใจ ครู กศน.ตำบลท่ามะกา 2. นางสภุ าพ เขียวเกตุ ครู กศน.ตำบลดอนชะเอม 3. นางจุฬาลักษณ์ จานแกว้ ครู กศน.ตำบลเขาสามสบิ หาบ 4. นายอนรุ ักษ์ ผชู้ ว่ ย ครู กศน.ตำบลอโุ ลกสี่หมืน่ 5. นางสาวนาทติยา ลพี รอ้ ม ครู กศน.ตำบลสนามแย้ 6. นางภัสสราลักษณ์ สมพงษ์ ครู กศน.ตำบลหวายเหนยี ว 7. นางศุภรตั น์ ผู้รวบรวม/รปู เล่ม สมพงษ์ ครู กศน.ตำบลหวายเหนยี ว 1. นางศุภรตั น์

203