แผนการสอน ม.ปลาย

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรือ่ ง/ตัวชี้วัด เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ การ ในอาชพี การ 1. มอบหม เขยี นรายงานวจิ ยั พบกลมุ่ โด การนำเสนอและ และนำมาส เผยแพรง่ ายวจิ ยั ON Dem 1. มอบหม ช่องทางห้อ classroom ผู้เรียนท่ไี ม ดาวน์โหลด และส่งงาน ขน้ั ท่ี 2 แส 1. ครแู จกใ อธิบายกระ ดำเนินงาน การยกตัวอ อย่างง่าย 2. ครแู ละผ แลกเปลีย่ น

105 รจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล มายงานสำหรบั นักศึกษาท่ีไม่มา ดยใหผ้ เู้ รียนมารับที่กศน.ตำบล ส่งในวนั ทม่ี าพบกลุ่ม mand มายใบงาน และใบความรู้ผ่าน องเรยี นออนไลน์ Google m Website กศน.ตำบล เพอ่ื ให้ ม่สะดวกมาพบกลุ่ม สามารถ ดใบงานและใบความร้เู พ่ือศกึ ษา นครูตามวันเวลาที่กำหนดได้ สวงหาความรู้ ใบความรเู้ รอ่ื งการวิจยั อย่างงา่ ย ะบวนการและขน้ั ตอนการ น สถติ ิ เครื่องมือการวจิ ัยและ อย่าง การเขยี นโครงการวจิ ัย ผ้เู รียนนำความรู้ท่ีได้มา นเรยี นรู้

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ การ 3. ครแู ละผ นำมาสรปุ อ ขนั้ ท่ี 3 กา 1. ผ ใช้ในชวี ิตป ขน้ั ท่ี 4 กา 1. สงั เกต 2. บนั ทกึ ก 3. ใบงาน 4. แบบทด บัน 1. ครูแบง่ ก เลอื กเร่ืองท 2. ครูมอบ โครงการว

106 รจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ผ้เู รียนร่วมกนั อภปิ รายและ องค์ความรู้ที่ไดร้ บั ารปฏิบัตนิ าํ ไปใช้ ผ้เู รียนนำความร้ทู ไ่ี ด้รบั มาปรับ ประจำวนั ารประเมินผลการเรียนรู้ การเรียนรู้ ดสอบออนไลน์ มอบหมายงาน นทกึ การเรยี นรู้ (กรต.) กลมุ่ ผูเ้ รยี น กล่มุ ละ 5 คน ให้ ท่สี นใจเพอ่ื การทำวิจยั บหมายงาน กรต. ให้นำ จิ ัยสู่การปฏบิ ตั ิการวจิ ยั เสร็จ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ การ แล้วเขยี นร และส่งในก

107 รจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล รายงานผลการวจิ ยั นำเสนอ การพบกลมุ่ ครัง้ ต่อไป



108

109 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาประวัตศิ าสตร์ชาติไทย (สค32034) (คร้งั ท่ี 12-13)

110 คำอธบิ ายรายวชิ า / ตารางวเิ คราะหห์ ลักสูตรรายวชิ า คำอธบิ ายรายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ชาติไทย สาระการพัฒนาสงั คม ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 3 หนว่ ยกิต มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักเกี่ยวกับภมู ิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครองในโลก และนำมาปรับใชใ้ นการดำเนินชีวิต เพ่ือความมั่นคงของชาติ สาระสำคัญ การเรียนประวัติศาสตร์ชาติไทย ก่อให้เกิดความภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย ได้เรียนรู้ ความหมาย ความเป็นมา และความสำคัญของสถาบันหลักของชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ความเป็นมาของชาติไทย เสรีภาพในการนับถือศาสนาของไทย และบุญคุณของพระมหากษัตริย์ไทย ตั้งแต่สมัยสุโขทัย อยุธยา ธนบุรี และ รตั นโกสนิ ทร์ ชดุ วชิ าในระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เรยี นรเู้ กย่ี วกับพระมหากษตั รยิ ์ บรรพบรุ ุษ วรี กรรมของบรรพ บุรุษไทยในสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ เรียนรู้มรดกทางวัฒนธรรมสมัยกรุงรัตนโกสินทร์ ตลอดจนแนวทางการสืบสาน มรดกไทย ดา้ นสถาปตั ยกรรม ประตมิ ากรรม จิตรกรรม วรรณกรรม ดนตรี นาฏศิลป์ ประเพณคี วามเช่ือ การแต่ง กาย และศึกษาเหตกุ ารณ์ทางประวตั ิศาสตร์ การสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสนิ ทร์ สนธิสญั ญาต่าง ๆ ตลอดจนพระ ราชกรณียกิจของพระมหากษัตรยิ ไ์ ทยในสมัยรัชกาลต่างๆ ตั้งแต่ รัชกาลที่ 1 ถึง รัชกาลที่ 10 เพื่อนำองค์ความรู้ มาปรบั ใช้ในการดำเนินชีวิตเพื่อความม่นั คงของชาติ ศึกษาและฝกึ ทกั ษะเกย่ี วกบั เรอื่ ง ดงั น้ี คือ ความภูมิใจในความเป็นไทย การประยุกตใ์ ชว้ ธิ กี ารทางประวัตศิ าสตร์ บญุ คุณของแผนดิน มรดกไทยสมัย รตั นโกสนิ ทร์ และการเปล่ยี นแปลงของชาติไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั 1. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญของสถาบนั หลักของชาติ 2. อธิบายความเปน็ มาของชนชาติไทย 3. บอกพระปรีชาสามารถของพระมหากษตั รยิ ์ไทยกับการรวมชาติ 4. อธบิ ายความสำคญั ของสถาบันศาสนา 5. อธบิ ายความสำคัญของสถาบนั พระมหากษัตริย์ 6. อธิบายและยกตัวอย่างท่ีแสดงถึงความภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทย 7. บอกบุญคุณของพระมหากษัตรยิ ์ไทยตั้งแต่สมยั กรุงสโุ ขทัย อยุธยา ธนบุรี และรตั นโกสทิ ร์ 8. อธิบายความหมาย ความสำคญั และประโยชน์ของวธิ ีการทางประวัตศิ าสตร์ 9. อธิบายวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ 10.ประยกุ ต์ใช้วิธีการทางประวตั ศิ าสตร์ในการศึกษาเรื่องราวทางประวัตศิ าสตร์ท่ีนา่ สนใจ 11.อธิบายพระราชกรณยี กิขของพระมหากษตั รยิ ์ไทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์

111 12.อธิบายคณุ ประโยชนข์ องบุคคลสำคัญที่มีผลตอ่ การพฒั นาชาตไิ ทย 13.วิเคราะหค์ ุณประโยชน์ของบุคคลสำคญั ทมี่ ผี ลต่อการพัฒนาชาติไทย 14.เขียนบรรยายคุณค่าที่ไดร้ ับจากการศกึ ษาประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย 15.อธบิ ายความหมายและความสำคัญของมรดกไทย 16.ยกตัวอย่างมรดกไทยสมัยรัตนโกสนิ ทรไ์ ด้อยา่ งน้อย 3 เรอื่ ง 17.วเิ คราะห์มรดกไทยสมยั รตั นโกสนิ ทร์ท่มี ีผลตอ่ การพฒั นาชาตไิ ทย 18.อธบิ ายความหมาย ความสำคัญของการอนุรกั ษม์ รดกไทย 19.ยกตวั อยา่ งการมสี ว่ นร่วมในการอนรุ ักษ์มรดกไทย 20.วิเคราะห์เหตกุ ารณส์ ำคัญทางประวัติศาสตร์ท่มี ผี ลต่อการพัฒนาชาตไิ ทย 21.อภปิ รายและนำเสนอเหตุการณส์ ำคัญทางประวตั ิศาสตรท์ มี่ ผี ลตอ่ การพัฒนาชาติไทย

112 รายละเอียดคำอธิบายรายประวัติศาสตรช์ าติไทย จำนวน 3 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั มีความรู้ ความเขา้ ใจตระหนกั เกย่ี วกับภมู ศิ าสตร์ ประวตั ิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง ในโลก และนำมาปรบั ใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ิต เพื่อความมนั่ คงของชาติ ที่ หวั เรื่อง ตวั ช้ีวัด เน้อื หา จำนวน (ช่วั โมง) 1 ความภูมใิ จในความ 1. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญ 1. สถาบันหลักของชาติ 15 เปน็ ชาติไทย ของสถาบนั หลักของชาติ 1.1 ชาติ 2. อธิบายความเปน็ มาของชนชาติ 1.1.1 ความหมาย ไทย ความสำคัญของชาติ 3. บอกพระปรีชาสามารถของ พระมหากษัตรยิ ไ์ ทยกบั การรวมชาติ 1.1.2 ความเปน็ มาของชน ชาตไิ ทย 1.1.3 การรวมไทยเปน็ ปึกแผ่น 4. อธบิ ายความสำคญั ของสถาบนั 1.1.4 พระมหากษตั รยิ ์กับ ศาสนา การรวมชาติ 5. อธิบายความสำคัญของสถาบัน 2. ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ 6. อธิบายและยกตัวอยา่ งท่ีแสดงถึง 2.1 ศาสนาพทุ ธ ความภาคภูมใิ จในความเป็นไทย 2.2 ศาสนาครสิ ต์ 7. บอกบญุ คุณของพระมหากษัตริย์ 2.3 ศาสนาซกิ ข์ ไทยต้งั แตส่ มยั กรุงสุโขทัย อยุธยา 2.4 ศาสนาอสิ ลาม ธนบุรี และรัตนโกสทิ ร์ 2.5 ศาสนาฮินดู 3. พระมหากษตั รยิ ์ 3.1 องคอ์ ุปถัมภ์ของศาสนา 3.2 การปกครอง 3.3 การเสยี สละ 3.4 พระปรีชาสามารถ

113 ที่ หัวเร่อื ง ตัวช้ีวดั เนื้อหา จำนวน (ช่ัวโมง) 2 การประยุกตใ์ ช้ วิธีการทาง 1. อธิบายความหมาย ความสำคญั 4. บทสรปุ สถาบัน 36 ประวัติศาสตร์ และประโยชนข์ องวิธกี ารทาง พระมหากษัตริยเ์ ป็นศนู ย์รวมใจ ประวตั ศิ าสตร์ ของคนในชาติ 2. อธบิ ายวธิ กี ารทางประวัติศาสตร์ 5. บญุ คุณของพระมหากษัตรยิ ์ ไทยต้งั แตส่ มัยสโุ ขทยั อยุธยา 3. ประยุกต์ใชว้ ธิ ีการทาง ธนบุรี และรัตนโกสินทร์ ประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราว ทางประวตั ิศาสตร์ที่นา่ สนใจ 5.1 สมัยสโุ ขทยั 5.2 สมัยอยธุ ยา 5.3 สมยั ธนบรุ ี 5.4 สมัยรัตนโกสนิ ทร์ 1. ความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ของวธิ กี ารทาง ประวัติศาสตร์ 2. วิธีการทางประวตั ิศาสตร์ 2.1 การกำหนดหัวเรือ่ งที่จะ ศกึ ษา/การตั้งประเดน็ ท่ีจะ ศึกษา 2.2 การรวบรวมหลักฐาน/ สบื คน้ และรวบรวมข้อมลู 2.3 การประเมนิ ค่าของ หลกั ฐาน/การวิเคราะห์และ ตีความข้อมลู ทางประวัติศาสตร์ 2.4 การวเิ คราะห์ สังเคราะห์ และจดั หมวดหมู่ข้อมูล 2.5 การเรียบเรียงและ นำเสนอข้อมลู

114 ที่ หัวเรือ่ ง ตัวช้ีวดั เน้อื หา จำนวน (ช่วั โมง) 3. ตวั อย่างการนำวิธกี ารทาง ประวตั ิศาสตร์มาใชศ้ กึ ษา ประวตั ิศาสตรไ์ ทย 3 พระราชกรณยี กจิ 1. อธบิ ายพระราชกรณียกจิ ของ 1. พระราชกรณียกิจของ 27 24 ของพระมหากษัตรยิ ์ พระมหากษัตรยิ ไ์ ทยสมัย พระมหากษัตริย์ไทยสมัย ไทยสมัย รตั นโกสนิ ทร์ รตั นโกสินทร์ รตั นโกสนิ ทร์ 2. อธิบายคุณประโยชนข์ องบุคคล 2. คุณค่าของบุคคลสำคญั สำคญั ที่มีผลต่อการพฒั นาชาติไทย 3. วเิ คราะหค์ ณุ ประโยชน์ของบุคคล 2.1 กรมพระราชวังบวรมหา สำคัญที่มผี ลต่อการพัฒนาชาตไิ ทย สรุ สิงหนาท 4. เขยี นบรรยายคุณค่าท่ีไดร้ ับจาก 2.2 สมเดจ็ พระยามหาศรี การศกึ ษาประวตั ศิ าสตรช์ าติไทย สุรยิ วงศ์ (ชว่ ง บุนนาค) 2.3 ท้าวสุรนารี 2.4 กรมพระยาดำรงราชานุ ภาพ 2.5 กรมหลวงชมุ พรเขตอุดม ศักด์ิ 2.6 พระยาอนุมานราชธน 4 มรดกไทยสมัย 1. อธิบายความหมายและ 1. ความหมายและความสำคัญ รตั นโกสนิ ทร์ ความสำคญั ของมรดกไทย ของมรดกไทย 2. ยกตวั อยา่ งมรดกไทยสมัย 2. มรดกไทยสมยั รตั นโกสินทร์ รตั นโกสินทร์ได้อย่างนอ้ ย 3 เรอื่ ง 2.1 ดา้ นสถาปตั ยกรรม 2.2 ด้านประติมากรรม 2.3 ด้านจิตรกรรม 2.4 ด้านวรรณกรรม 2.5 ด้านดนตรี และ นาฎศิลป์ 2.6 ดา้ นประเพณี

115 ที่ หัวเร่ือง ตัวช้วี ัด เนื้อหา จำนวน (ชัว่ โมง) 5 การเปล่ยี นแปลง 2.7 ด้านการแต่งกายและ ของชาติไทยสมัย 18 รตั นโกสนิ ทร์ อาหาร 2.8 ตัวอย่างการมีสว่ นรว่ ม 3. วเิ คราะหม์ รดกไทยสมัย การอนรุ ักษ์มรดกไทยสมยั รัตนโกสินทรท์ ีม่ ีผลตอ่ การพัฒนาชาติ รัตนโกสนิ ทร์ ไทย 3. มรดกไทยท่ีมผี ลตอ่ การ 4. อธบิ ายความหมาย ความสำคัญ พัฒนาชาติไทย ของการอนุรักษม์ รดกไทย 5. ยกตัวอยา่ งการมีส่วนรว่ มในการ 4. การอนุรกั ษ์มรดกไทย อนรุ กั ษ์มรดกไทย 1. วเิ คราะหเ์ หตกุ ารณ์สำคัญทาง การมสี ่วนรว่ มในการอนรุ กั ษ์ ประวัตศิ าสตรท์ ่ีมผี ลตอ่ การพัฒนา ชาติไทย มรดกไทย 2.อภปิ รายและนำเสนอเหตุการณ์ 1. เหตกุ ารณส์ ำคัญทาง สำคัญทางประวัติศาสตร์ท่ีมผี ลตอ่ ประวตั ศิ าสตรท์ ่ีมีผลต่อการ การพฒั นาชาติไทย พัฒนาชาติไทย 1.1 การสถาปนาอาณาจักร รตั นโกสินทร์ 1.2 สนธสิ ัญญาเบาวร์ งิ 1.3 การปฎริ ปู การปกครอง ในสมยั รัชกาลท่ี 5 1.4 การเปลี่ยนแปลงการ ปกครอง 2475 1.5 ความเป็นชาติไทยสมัย จอมพล ป. พบิ ลู สงคราม 2. ตัวอยา่ งการวเิ คราะห์และ อภิปรายเหตกุ ารณ์สำคัญทาง ประวตั ิศาสตรท์ ่ีมีผลตอ่ การ พฒั นาชาตไิ ทย

116 ตารางวเิ คราะห์เน้อื หา หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั ม.ปลาย ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระการพัฒนาสงั คม รายวิชาประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย รหสั สค32034 จํานวน 3 หน่วยกิต กศน.อาํ เภอทา่ มะกา สาํ นกั งาน กศน.จังหวดั กาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรียนรู้ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจตระหนักเกีย่ วกับภมู ิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การ ปกครอง ในโลก และนำมาปรับใชใ้ นการดำเนินชีวติ เพื่อความมั่นคงของชาติ หัวเรอื่ ง 1. ความภูมิใจในความเป็นไทย ตัวช้ีวดั 1. อธิบายความหมาย ความสำคญั ของสถาบันหลักของชาติ 2. อธิบายความเปน็ มาของชนชาตไิ ทย 3. บอกพระปรีชาสามารถของพระมหากษตั ริย์ไทยกับการรวมชาติ 4. อธิบายความสำคัญของสถาบันศาสนา 5. อธบิ ายความสำคญั ของสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ 6. อธบิ ายและยกตัวอย่างที่แสดงถึงความภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย 7. บอกบญุ คุณของพระมหากษตั รยิ ์ไทยต้ังแต่สมัยกรุงสโุ ขทัย อยธุ ยา ธนบรุ ี และรตั นโกสินทร์ ท่ี ตวั ชี้วดั เนือ้ หา เน้ือหาง่าย เนือ้ หา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1 1. อธิบาย 1. สถาบนั หลกั ของชาติ ความหมาย 1.1 ชาติ / / ความสำคัญของ 1.1.1 ความหมาย / สถาบันหลักของชาติ ความสำคัญของชาติ / 2. อธิบายความ 1.1.2 ความเป็นมา / เปน็ มาของชนชาติ ของชนชาตไิ ทย ไทย 1.1.3 การรวมไทยเปน็ 3. บอกพระปรชี า ปกึ แผน่ สามารถของ

117 ที่ ตวั ชีว้ ดั เนือ้ หา เน้อื หาง่าย เนือ้ หา เนอื้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) พระมหากษัตรยิ ์ไทย 1.1.4 พระมหากษัตริย์ กับการรวมชาติ กบั การรวมชาติ 4. อธิบาย 2. ศาสนา / / ความสำคัญของ 2.1 ศาสนาพุทธ / / สถาบนั ศาสนา 2.2 ศาสนาครสิ ต์ / / 2.3 ศาสนาซกิ ข์ / 2.4 ศาสนาอสิ ลาม / 2.5 ศาสนาฮนิ ดู / / 5. อธบิ าย 3. พระมหากษตั รยิ ์ / ความสำคญั ของ 3.1 องคอ์ ปุ ถมั ภข์ อง / สถาบนั ศาสนา / / พระมหากษัตริย์ 3.2 การปกครอง / / 6. อธบิ ายและ 3.3 การเสียสละ ยกตัวอย่างทีแ่ สดงถึง 3.4 พระปรชี าสามารถ ความภาคภูมิใจใน 4. บทสรปุ สถาบัน ความเปน็ ไทย พระมหากษัตริยเ์ ปน็ ศนู ย์ 7. บอกบุญคุณของ รวมใจของคนในชาติ พระมหากษัตรยิ ไ์ ทย 5. บุญคุณของ ต้ังแต่สมยั กรงุ สุโขทัย พระมหากษัตริย์ไทยต้งั แต่ อยุธยา ธนบุรี และ สมยั สโุ ขทยั อยธุ ยา ธนบุรี รัตนโกสทิ ร์ และรัตนโกสนิ ทร์ 5.1 สมยั สโุ ขทัย 5.2 สมัยอยุธยา 5.3 สมยั ธนบรุ ี 5.4 สมัยรตั นโกสินทร์

118 หวั เรือ่ ง 2. การประยกุ ต์ใชว้ ิธีการทางประวตั ศิ าสตร์ ตวั ชว้ี ัด 1. อธบิ ายความหมาย ความสำคญั และประโยชนข์ องวิธีการทางประวัตศิ าสตร์ 2. อธิบายวธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์ 3. ประยกุ ต์ใช้วธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตรใ์ นการศึกษาเรอ่ื งราวทางประวตั ศิ าสตร์ทน่ี ่าสนใจ

119 ที่ ตวั ช้ีวดั เนื้อหา เนอื้ หาง่าย เนือ้ หา เนอื้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 2 1. อธบิ าย 1. ความหมาย / ความหมาย ความสำคญั และประโยชน์ ความสำคัญและ ของวิธกี ารทาง ประโยชนข์ องวธิ ีการ ประวตั ิศาสตร์ ทางประวตั ิศาสตร์ 2. วธิ กี ารทาง / 2. อธบิ ายวธิ ีการทาง ประวตั ศิ าสตร์ ประวัติศาสตร์ 2.1 การกำหนดหัว / เรือ่ งทจ่ี ะศึกษา/การตั้ง ประเดน็ ท่จี ะศึกษา 2.2 การรวบรวม / หลกั ฐาน/สืบคน้ และ รวบรวมขอ้ มูล 2.3 การประเมินคา่ ของ / หลักฐาน/การวเิ คราะห์ และตคี วามขอ้ มูลทาง ประวตั ศิ าสตร์ 2.4 การวิเคราะห์ / สังเคราะหแ์ ละจดั หมวดหมขู่ ้อมลู 3. ประยกุ ตใ์ ชว้ ธิ กี าร 2.5 การเรียบเรียงและ / ทางประวตั ิศาสตรใ์ น นำเสนอข้อมลู การศกึ ษาเรื่องราว 3. ตวั อย่างการนำวธิ กี าร / ทางประวัติศาสตรท์ ี่ ทางประวัติศาสตรม์ าใช้ น่าสนใจ ศกึ ษาประวัติศาสตร์ไทย

120 หวั เร่ือง 3 พระราชกรณยี กิจของพระมหากษตั ริยไ์ ทยสมัยรตั นโกสนิ ทร์ ตัวช้วี ัด 1. อธิบายพระราชกรณียกจิ ของพระมหากษัตริย์ไทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์ 2. อธิบายคุณประโยชนข์ องบุคคลสำคญั ที่มีผลต่อการพฒั นาชาตไิ ทย 3. วเิ คราะห์คุณประโยชนข์ องบคุ คลสำคัญท่มี ีผลตอ่ การพฒั นาชาตไิ ทย 4. เขยี นบรรยายคณุ ค่าทีไ่ ดร้ ับจากการศกึ ษาประวัติศาสตร์ชาติไทย ที่ ตัวชี้วัด เน้อื หา เนื้อหางา่ ย เนื้อหา เนอื้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 3 1. อธิบายพระราช 1. พระราชกรณียกิจของ / กรณียกิจของ พระมหากษัตริยไ์ ทยสมัย / / พระมหากษัตริยไ์ ทย รตั นโกสินทร์ / สมยั รัตนโกสินทร์ 2. คณุ คา่ ของบุคคลสำคญั / / 2. อธบิ าย 2.1 กรมพระราชวังบวร / / คณุ ประโยชนข์ อง มหาสุรสงิ หนาท บุคคลสำคญั ทีม่ ผี ล 2.2 สมเด็จพระยามหา ตอ่ การพฒั นาชาติ ศรี สรุ ยิ วงศ์ (ช่วง ไทย บุนนาค) 3. วเิ คราะห์ 2.3 ท้าวสุรนารี คุณประโยชนข์ อง 2.4 กรมพระยาดำรงรา บุคคลสำคัญที่มีผล ชานุภาพ ตอ่ การพัฒนาชาติ 2.5 กรมหลวงชมุ พร ไทย เขตอุดมศักด์ิ 4. เขยี นบรรยาย 2.6 พระยาอนุมานราช คณุ ค่าทีไ่ ดร้ ับจาก ธน การศึกษา ประวัติศาสตรช์ าติ ไทย

121 หวั เรื่อง 4 มรดกไทยสมัยรัตนโกสินทร์ ตวั ชีว้ ดั 1. อธิบายความหมายและความสำคัญของมรดกไทย 2. ยกตวั อย่างมรดกไทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์ได้อย่างน้อย 3 เรื่อง 3. วิเคราะห์มรดกไทยสมัยรตั นโกสินทรท์ ีม่ ีผลต่อการพฒั นาชาติไทย 4. อธิบายความหมาย ความสำคัญของการอนุรักษม์ รดกไทย 5. ยกตวั อย่างการมสี ่วนรว่ มในการอนรุ ักษ์มรดกไทย ที่ ตัวชีว้ ัด เนอ้ื หา เน้อื หาง่าย เน้ือหา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 4 1. อธบิ าย 1. ความหมายและ / ความหมายและ ความสำคญั ของมรดกไทย ความสำคญั ของ 2. มรดกไทยสมยั / มรดกไทย รัตนโกสินทร์ 2. ยกตัวอยา่ งมรดก 2.1 ด้านสถาปัตยกรรม / ไทยสมยั 2.2 ด้านประติมากรรม / รตั นโกสินทรไ์ ด้อย่าง 2.3 ดา้ นจติ รกรรม / น้อย 3 เรอื่ ง 2.4 ดา้ นวรรณกรรม / 3. วเิ คราะหม์ รดก 2.5 ดา้ นดนตรี และ / ไทยสมยั นาฎศลิ ป์ รัตนโกสินทรท์ ่ีมผี ล 2.6 ดา้ นประเพณี / ต่อการพัฒนาชาติ 2.7 ดา้ นการแต่งกาย / ไทย และอาหาร 4. อธบิ าย 2.8 ตัวอย่างการมีส่วน / ความหมาย ร่วมการอนรุ ักษ์มรดกไทย ความสำคญั ของการ สมัยรตั นโกสนิ ทร์ อนรุ กั ษ์มรดกไทย 3. มรดกไทยทม่ี ีผลต่อการ / 5. ยกตวั อยา่ งการมี พฒั นาชาตไิ ทย สว่ นรว่ มในการ 4. การอนรุ กั ษ์มรดกไทย / อนุรกั ษ์มรดกไทย การมีส่วนรว่ มในการ อนุรกั ษ์มรดกไทย

122 หวั เรอ่ื ง 5 การเปลย่ี นแปลงของชาตไิ ทยสมยั รตั นโกสินทร์ ตวั ช้วี ัด 1. วเิ คราะหเ์ หตกุ ารณส์ ำคัญทางประวัตศิ าสตร์ทม่ี ผี ลต่อการพัฒนาชาติไทย 2.อภิปรายและนำเสนอเหตุการณ์สำคญั ทางประวัติศาสตร์ทมี่ ีผลต่อการพฒั นาชาติไทย ที่ ตวั ชี้วัด เนอ้ื หา เนื้อหาง่าย เนือ้ หา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 5 1. วเิ คราะห์ 1. เหตกุ ารณส์ ำคญั ทาง / เหตุการณส์ ำคัญทาง ประวัตศิ าสตรท์ ี่มผี ลต่อ / / ประวัตศิ าสตรท์ ่ีมีผล การพฒั นาชาติไทย / / ตอ่ การพฒั นาชาติ 1.1 การสถาปนา / ไทย อาณาจักรรัตนโกสนิ ทร์ / 1.2 สนธสิ ัญญาเบาวร์ งิ 1.3 การปฎริ ูปการ ปกครองในสมยั รัชกาลท่ี 5 1.4 การเปล่ียนแปลง การปกครอง 2475 1.5 ความเปน็ ชาตไิ ทย สมยั จอมพล ป. พบิ ูล สงคราม 2.อภิปรายและ 2. ตัวอยา่ งการวเิ คราะห์ นำเสนอเหตกุ ารณ์ และอภปิ รายเหตุการณ์ สำคญั ทาง สำคัญทางประวตั ศิ าสตร์ที่ ประวตั ศิ าสตรท์ ี่มผี ล มผี ลต่อการพัฒนาชาติไทย ตอ่ การพัฒนาชาติ ไทย

123 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาประวตั ิศาสตรช์ าติไทย (สค32034) ครงั้ ท่ี 12 หัวเรอื่ ง มรดกไทยสมยั รัตนโกสนิ ทร์

แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชา สาระการพฒั นาสงั คม ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลา หัวเรือ่ ง มรดกไทย ครง้ั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วัด เนือ้ หาสาระการ ก เรียนรู้ 13 หวั เร่ือง มรดกไทย ขนั้ ท่ี 1 ก สมยั รัตนโกสินทร์ การจดั กิจ ตวั ชวี้ ัด ON SITE 1. อธิบายความหมาย 1. ความหมายและ 1.ครกู ลา่ ว และความสำคัญของ ความสำคญั ของ 2.ครูและ มรดกไทย มรดกไทย 2.1. ค 2. ยกตวั อย่างมรดก 2. มรดกไทยสมัย มรดกไทย ไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ รัตนโกสินทร์ 2..2 มร ได้อย่างน้อย 3 เรื่อง 2.1 ดา้ น 2.2.1 3. วเิ คราะหม์ รดกไทย สถาปัตยกรรม 2.2.2 สมัยรตั นโกสินทร์ทมี่ ี 2.2 ดา้ น 2.2.3 ผลตอ่ การพัฒนาชาติ ประติมากรรม 2.2.4 ไทย 2.3 ดา้ นจติ รกรรม 2.2.5 4. อธบิ ายความหมาย 2.4 ดา้ น 2.2.6 ความสำคัญของการ วรรณกรรม 2.2.7 อนรุ ักษ์มรดกไทย

124 รายวิชา ประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย รหัสวิชา สค32034 าย จาํ นวน 3 หน่วยกติ ยสมัยรตั นโกสนิ ทร์ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมินผล ข้นั ที่ 1 สามารถ ปรบั เปลยี่ นได้ตาม กําหนดสภาพปญั หา -หนังสือเรยี น -การสงั เกต ความเหมาะสมของ บรบิ ท กศน.ตำบล จกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม E -ใบงาน -การมสี ่วน วทกั ทายและนำเขา้ สบู่ ทเรียน -อนิ เตอร์เนต็ รว่ ม ะผเู้ รยี นร่วมกนั อธิบายเก่ียวกับ -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ ความหมายและความสำคัญของ ตาํ บล ผลงาน ย -แหล่งเรยี นรู้ -บนั ทกึ การ รดกไทยสมยั รัตนโกสินทร์ ชุมชน เรยี นรู้ 1 ด้านสถาปตั ยกรรม -คลิปวดี โี อ 2 ด้านประตมิ ากรรม ออนไลน์ 3 ดา้ นจิตรกรรม (Youtube) 4 ด้านวรรณกรรม 5 ดา้ นดนตรี และนาฎศิลป์ 6 ดา้ นประเพณี 7 ดา้ นการแตง่ กายและอาหาร

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวช้ีวดั เนือ้ หาสาระการ ก 5. ยกตัวอยา่ งการมี เรยี นรู้ ส่วนร่วมในการ อนรุ กั ษ์มรดกไทย 2.5 ดา้ นดนตรี 2.2.8 และนาฎศิลป์ อนรุ ักษ์ม 2.6 ด้านประเพณี 3. มรดก 2.7 ด้านการแตง่ 4. การอ กายและอาหาร การมีส่วน 2.8 ตัวอย่างการมี การจดั กจิ ส่วนร่วมการอนุรกั ษ์ ON AIR มรดกไทยสมัย 1.ครมู อบ รัตนโกสนิ ทร์ ETV ออน 3. มรดกไทยท่มี ีผล การจดั กิจ ต่อการพฒั นาชาติ ON line ไทย 1. ครูพบก 4. การอนรุ กั ษม์ รดก ต่างๆ เชน่ ไทย ZOOM เ การมีส่วนร่วมในการ ผเู้ รียน อนรุ กั ษ์มรดกไทย การจัดกิจ ON Han 1. ครมู อบ มาพบกล

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 125 ประเมนิ ผล หมายเหตุ 8 ตวั อยา่ งการมีสว่ นร่วมการ มรดกไทยสมยั รัตนโกสินทร์ กไทยท่มี ผี ลต่อการพัฒนาชาตไิ ทย อนุรักษ์มรดกไทย นร่วมในการอนรุ กั ษม์ รดกไทย จกรรมการเรียนการสอนแบบ บหมายให้ผเู้ รยี นศึกษาเรียนรผู้ า่ น นไลน์ www. etvthai.tv จกรรมการเรยี นการสอนแบบ e กลุ่มผู้เรยี นผ่านช่องทางออนไลน์ น VDO CALL, GOOGLE MEET, เป็นต้น เพ่ือตดิ ตามพูดคุยกบั จกรรมการเรียนการสอนแบบ nd บหมายงานสำหรับนักศกึ ษาที่ไม่ ลมุ่ โดยจัดทำใบงาน ใบความรใู้ ห้

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ก เรียนรู้ ผู้เรียนมา วนั ทม่ี าพ การจัดกจิ ON Dem 1. ครมู อบ ชอ่ งทางห classroo มอบหมา กลุ่ม หรอื และใบคว ขัน้ ท่ี 2 แ 1.ผูเ้ รียนศ เสรมิ ควา 2. ครแู ละ แลกเปล่ีย 3. ครแู ละ นำมาสรุป ข้ันท่ี 3 ก

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ 126 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ารับท่ี กศน.ตำบล และนำมาส่งใน พบกลุม่ จกรรมการเรียนการสอนแบบ mand บหมายใบงาน และใบความรผู้ า่ น ห้องเรียนออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล เพือ่ ายงานใหผ้ ู้เรียนท่ีไม่สะดวกมาพบ อเรยี นออนไลน์ได้ดาวน์ใบงาน วามรู้เพื่อศึกษาและส่งงาน แสวงหาความรู้ ศกึ ษาจากใบความรู้ คลปิ วดิ ีโอ ามรแู้ ละส่ือตา่ ง ๆ ะผู้เรียนนำความรู้ที่ได้มา ยนเรียนรู้ ะผ้เู รยี นร่วมกันอภิปรายและ ปองค์ความรู้ท่ีไดร้ ับ การปฏิบัตนิ าํ ไปใช้

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ ก เรียนรู้ ผเู้ รียนนำ ชีวติ ประจ ขน้ั ที่ 4 ก 1. สังเกต 2. บันทกึ 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหมา 1. บันทกึ 2. แผนภ รตั นโกสนิ 3. ชิ้นงาน

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 127 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ำความรทู้ ีไ่ ด้รบั มาปรับใชใ้ น จำวัน การประเมนิ ผลการเรียนรู้ ต กการเรียนรู้ น ทดสอบออนไลน์ ายงาน กการเรียนรู้ (กรต.) ภาพความคิด เร่ือง มรดกไทยสมยั นทร์ นรายวิชาประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรียนร้รู ายสัปดาห์ 128 กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอทา่ มะกา จังหวดั กาญจนบุรี ครัง้ ท่ี : ....................วันท่ี ................... ครูผูส้ อน : สถานทเี่ รยี น : กศน.ตำบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทัง้ หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกับครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอ่ียม ) ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

129 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าประวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทย (สค32034) คร้ังท่ี 13 หัวเรื่อง การเปล่ียนแปลงของชาติ ไทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์

แผนการจดั การเรียนรูร้ ายวชิ า สาระการพัฒนาสังคม ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลา หัวเร่อื ง การเปล่ยี นแปลงขอ คร้ัง วนั /เดอื น/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวช้ีวดั เนอ้ื หาสาระการเรียนรู้ ท่ี 14 หัวเรื่อง การ ขน้ั ที่ 1 เปลีย่ นแปลงของ การจัดก ชาติไทยสมัย 1.ครูกลา่ รตั นโกสินทร์ 2. ครูแล ตัวช้วี ดั 2.1. เ 1. วเิ คราะห์ 1. เหตกุ ารณส์ ำคญั ทาง การพัฒน เหตุการณ์สำคัญทาง ประวตั ิศาสตรท์ ี่มผี ลตอ่ 2.1 ประวตั ิศาสตรท์ ่ีมผี ล การพัฒนาชาติไทย 2.1 ตอ่ การพัฒนาชาติ 1.1 การสถาปนา 2.1 ไทย อาณาจักรรตั นโกสนิ ทร์ 2.1 2.อภิปรายและ 1.2 สนธสิ ญั ญาเบาว์ 2.1 นำเสนอเหตกุ ารณ์ ริง สงคราม สำคัญทาง 1.3 การปฎิรปู การ 2.2 ต ประวัติศาสตร์ท่ีมีผล ปกครองในสมัยรชั กาลที่ สำคัญทา ต่อการพฒั นาชาติ 5 การจัดก ไทย

130 รายวิชา ประวัตศิ าสตรช์ าตไิ ทย รหัสวชิ า สค32034 าย จํานวน 3 หน่วยกติ องชาตไิ ทยสมัยรัตนโกสนิ ทร์ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมินผล กาํ หนดสภาพปญั หา -หนังสอื เรียน -การสังเกต ขั้นท่ี 1 กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ ON SITE -ใบความรู้ -การชักถาม สามารถ าวทักทายและนำเข้าส่บู ทเรยี น -ใบงาน -การมีส่วน ปรบั เปล่ียน ละผเู้ รยี นร่วมกนั อธบิ ายเก่ียวกบั เรื่อง -อินเตอร์เน็ต รว่ ม ไดต้ ามความ เหตกุ ารณ์สำคัญทางประวัตศิ าสตรท์ มี่ ีผลต่อ -หอ้ งสมุด -การตรวจ เหมาะสมของ นาชาติไทย กศน. ผลงาน บริบท กศน. 1.1 การสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสินทร์ ตาํ บล -บันทึกการ ตำบล 1.2 สนธิสญั ญาเบาวร์ งิ -แหล่งเรียนรู้ เรยี นรู้ 1.3 การปฎิรูปการปกครองในสมยั รัชกาลท่ี 5 ชมุ ชน 1.4 การเปลย่ี นแปลงการปกครอง 2475 -คลิปวดี ีโอ 1.5 ความเปน็ ชาติไทยสมยั จอมพล ป. พบิ ูล ออนไลน์ ม (Youtube) ตัวอยา่ งการวเิ คราะห์และอภิปรายเหตกุ ารณ์ างประวตั ิศาสตรท์ ่ีมีผลตอ่ การพัฒนาชาตไิ ทย กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ ON AIR

ครง้ั วนั /เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้ือหาสาระการเรียนรู้ ที่ 1.4 การเปลยี่ นแปลง 1.ครมู อบ การปกครอง 2475 ออนไลน 1.5 ความเปน็ ชาติไทย สมัยจอมพล ป. พิบลู สงคราม การจดั ก 2. ตัวอยา่ งการวเิ คราะห์ 1. ครพู บ และอภปิ รายเหตุการณ์ VDO CA สำคญั ทางประวัตศิ าสตร์ ตดิ ตามพ ทม่ี ีผลตอ่ การพัฒนาชาติ การจัดก ไทย 1. ครมู อ โดยจัดท ตำบล แ การจดั ก ON Dem 1. ครมู อ ห้องเรยี น กศน.ตำบ มาพบกล ความรู้เพ

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ 131 บหมายใหผ้ ู้เรียนศึกษาเรยี นร้ผู ่าน ETV สอื่ /แหล่ง การวดั และ หมายเหตุ น์ www. etvthai.tv เรียนรู้ ประเมินผล กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ ON line บกลุม่ ผเู้ รยี นผ่านช่องทางออนไลนต์ า่ งๆ เช่น ALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ตน้ เพ่ือ พูดคยุ กับผูเ้ รียน กจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ ON Hand อบหมายงานสำหรับนักศกึ ษาที่ไมม่ าพบกลมุ่ ทำใบงาน ใบความรูใ้ ห้ผูเ้ รยี นมารับที่ กศน. และนำมาส่งในวันทม่ี าพบกลุม่ กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ mand อบหมายใบงาน และใบความรูผ้ า่ นช่องทาง นออนไลน์ Google classroom Website บล เพื่อมอบหมายงานให้ผู้เรยี นที่ไมส่ ะดวก ล่มุ หรอื เรยี นออนไลน์ได้ดาวนใ์ บงานและใบ พ่ือศึกษาและส่งงาน

ครง้ั วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ ที่ ขนั้ ท่ี 2 1.ผ้เู รียน และส่ือต 2. ครแู ล 3. ครูแล ความรู้ท ขน้ั ที่ 3 ผเู้ รียนน ขน้ั ที่ 4 1. สังเกต 2. บนั ทึก 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหม 1. บนั ทกึ 2. แผนภ ไทยสมัย 3. ชน้ิ งา

132 การจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ การวัดและ หมายเหตุ เรียนรู้ ประเมนิ ผล แสวงหาความรู้ นศึกษาจากใบความรู้ คลิปวดิ โี อเสริมความรู้ ต่าง ๆ ละผเู้ รียนนำความร้ทู ี่ได้มาแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ละผเู้ รยี นร่วมกันอภิปรายและนำมาสรปุ องค์ ทไ่ี ดร้ ับ การปฏบิ ัตนิ ําไปใช้ นำความรู้ที่ไดร้ ับมาปรับใช้ในชวี ิตประจำวัน การประเมินผลการเรยี นรู้ ต กการเรยี นรู้ น ทดสอบออนไลน์ มายงาน กการเรยี นรู้ (กรต.) ภาพความคดิ เร่ือง การเปล่ยี นแปลงของชาติ ยรัตนโกสนิ ทร์ านรายวิชาประวตั ิศาสตรช์ าติไทย

บนั ทกึ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรูร้ ายสปั ดาห์ 133 กศน.ตำบล................................................ กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบรุ ี ครง้ั ท่ี : ....................วนั ที่ ................... ครูผู้สอน : สถานท่ีเรียน : เลขท่ี ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลกั สูตร กศน. 2551 ภาคเรียนที ปีการศึกษา . สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผู้เรียนท้งั หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไม่มาเรยี น : ............ คน เน้อื หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ………………………………………………………………………….….ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปญั หา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงชอื่ ...........……………………..………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.................................. ลงช่ือ ...........…………………………. ( นายศักด์ิชัย นาคเอีย่ ม ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

134 แผนการจดั การเรยี นรู้ ครั้งที่ 14 สอบวัดผลสัมฤทธ์ิกลางภาคเรียนที่ 2/2564

135 แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ า (สอบวัดผลสัมฤทธกิ์ ลางภาคเรยี น) ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 ครง้ั วัน/เดือน/ หัวเรอ่ื ง/ เนือ้ หาสาระ การจดั สอื่ /แหลง่ การวัดและ ที่ ปี ตัวช้วี ดั การเรียนรู้ กระบวนการ เรยี นรู้ ประเมนิ ผล เรยี นรู้ 14 12-13 สอบวดั ศนู ย์การศึกษา สนามสอบศูนย์ ข้อสอบวดั คะแนนการ กมุ ภาพันธ์ ผลสัมฤทธ์ิ นอกระบบและ การศกึ ษานอก ผลสมั ฤทธิ์ สอบ 2565 กลางภาคเรียน การศึกษาตาม ระบบและ กศน.อาํ เภอท่า อัธยาศยั อําเภอ การศึกษาตาม มะกา ภาค ทา่ มะกา อัธยาศัยอําเภอ เรยี นท่ี ดําเนนิ การจดั ทา่ มะกา ที่ 2/2564 สอบวดั ผล ดําเนนิ การจดั สมั ฤทธิก์ ลาง สอบวดั ผล ภาคเรยี นที่ 2 สมั ฤทธ์ิกลาง ปีการศกึ ษา ภาค 2564 เรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2564 มี 17 สนามสอบ ไดแ้ ก่ กศน.ตำบลทงั้ 17 แห่ง

136 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวิชา ลกู เสอื กศน. (สค32035) (ครัง้ ท่ี 15-16)

137 อธิบายรายวิชา / ตารางวิเคราะห์หลักสตู รรายวิชา คำอธิบายรายวิชา ลกู เสอื กศน. สาระการพฒั นาสังคม ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 3 หนว่ ยกิต มาตรฐานการเรียนรู้ระดับ 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนกั เกย่ี วกบั ภูมิศาสตร์ ประวัตศิ าสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การ ปกครองในโลก และนำมาปรับใช้ในการดำเนินชวี ิตเพ่ือความมน่ั คงของชาติ 2. มีความรู้ ความเข้าใจ เหน็ คุณค่าและสืบทอดศาสนา วฒั นธรรมประเพณขี องประเทศในสงั คมโลก 3. มีความรู้ ความเข้าใจ ดำเนินชีวิตตามวถิ ีประชาธปิ ไตย กฎระเบียบของประเทศตา่ ง ๆ ในโลก 4. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจหลักการพัฒนาชุมชน สงั คม สามารถวิเคราะห์ขอ้ มลู และเปน็ ผู้นำ ผตู้ ามใน การพฒั นาตนเอง ครอบครัว ชุมชน สังคมใหส้ อดคล้องกับสภาพการเปลย่ี นแปลงของเหตกุ ารณป์ จั จุบนั สาระสำคญั ลูกเสือ กศน. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับลูกเสือกับการพัฒนา การลูกเสือ ไทย การลกู เสอื โลก คุณธรรมจรยิ ธรรมของลูกเสือ วนิ ยั และความเปน็ ระเบียบเรียบร้อย ลูกเสือ กศน.กับการ พัฒนา ลูกเสือ กศน.กับจิตอาสา และการบริการ การเขียนโครงการเพื่อพัฒนาชุมชนและสงั คม ทักษะลูกเสือ กศน.ความปลอดภยั ในการเขา้ ร่วมกิจกรรมลูกเสือ การปฐมพยาบาล การเดนิ ทางไกล อย่คู ่ายพกั แรม และชวี ติ ชาวค่าย การฝกึ ปฏบิ ัตกิ ารเดนิ ทางไกลอยู่ค่ายพักแรม และชีวิตชาวคา่ ย เน้นการฝกึ ปฏบิ ัตใิ หเ้ กิดทกั ษะ โดยนำ หลกั การและคำปฏิญาณของลูกเสือมาสร้างวนิ ัยและความเป็นระเบียบเรียบร้อย และการบรกิ ารไปประยุกต์ใช้ ในวถิ ชี ีวติ ของตนเองและชมุ ชนตอ่ ไป ศึกษาและฝกึ ทกั ษะเก่ียวกับเรอื่ ง ดังน้ี คอื ลูกเสือกับการพัฒนา การลูกเสือไทย การลูกเสือโลก คุณธรรมจริยธรรมของลูกเสือ วินัย และความ เปน็ ระเบียบเรียบรอ้ ย ลกู เสือ กศน.กบั การพัฒนา ลูกเสือ กศน.กบั จติ อาสา และการบริการ การเขยี นโครงการ เพอื่ พัฒนาชุมชนและสังคม ทกั ษะลกู เสือ กศน.ความปลอดภัยในการเขา้ ร่วมกิจกรรมลูกเสอื การปฐมพยาบาล การเดินทางไกล อยู่ค่ายพักแรม และชีวิตชาวค่าย การฝึกปฏิบัติการเดินทางไกลอยู่ค่ายพักแรม และชีวิตชาว ค่าย

138 รายละเอยี ดคำอธบิ ายรายวิชาลูกเสอื กศน. จำนวน 3 หนว่ ยกิต ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย

139 ท่ี หัวเรือ่ ง ตัวชีว้ ัด เนื้อหา จำนวน (ช่วั โมง) 1 ลกู เสอื กับการพฒั นา 1. อธบิ ายสาระสำคัญของการ 1.สาระสำคัญของการลูกเสือ 2 ลูกเสือ 1.1 วัตถปุ ระสงคข์ องการพัฒนา ลกู เสอื 1.2 หลักการสำคัญของการ ลกู เสอื 2. อธบิ ายความสำคัญของการ 2.ความสำคัญของการลูกเสือกบั ลูกเสอื กับการพฒั นา การพฒั นา 2.1 การพัฒนาตนเอง 2.2 การพฒั นาสมั พันธภาพ ระหวา่ งบคุ คล 2.3 การพฒั นาสัมพันธภาพ ภายในชุมชนและสังคม 3. อภปิ รายความเปน็ พลเมืองดีใน 3. ลกู เสือกบั การพัฒนาความเป็น ทัศนะของลกู เสอื พลเมืองดี 3.1 ความหมายของพลเมอื งดี 3.2 ความเปน็ พลเมืองดีใน ทศั นะของการลกู เสือ 4.นำเสนอผลการสำรวจตนเอง 4. การสำรวจตนเอง ครอบครัว ครอบครัว ชมุ ชน และสงั คม เพ่อื ชมุ ชน และสังคมเพือ่ การพฒั นา การพฒั นา 4.1 การสำรวจตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสังคม 4.2 แนวทางการพัฒนาตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสงั คม

140 ท่ี หวั เรอ่ื ง ตวั ช้วี ดั เนื้อหา จำนวน 2 การลูกเสือไทย (ชั่วโมง) 3. การลกู เสือโลก 1. อธบิ ายประวตั กิ ารลูกเสือไทย 1. ประวัติการลูกเสือไทย 3 3 1.1 พระราชประวัติของ พระบาทสมเดจ็ พระมงกุฎเกล้า เจ้าอยหู่ ัว 1.2 กำเนดิ ลูกเสอื ไทย 1.3 กจิ การลกู เสือไทยแตล่ ะยคุ 2. อธิบายความรทู้ ัว่ ไปเกย่ี วกับ 2. ความรู้ทั่วไปเกีย่ วกับคณะ คณะลูกเสอื แห่งชาติ ลูกเสือแหง่ ชาติ 2.1 คณะลกู เสือแหง่ ชาติ 2.2 การบริหารงานของคณะ ลูกเสอื แหง่ ชาติ 2.3 การลกู เสือในสถานศกึ ษา 1. อธิบายประวัติผ้ใู หก้ ำเนดิ ลูกเสอื 1. ประวัตผิ ใู้ ห้กำเนดิ ลกู เสือโลก โลก 2.อธบิ ายความสำคญั ขององค์การ 2. องค์การลูกเสือโลก ลูกเสอื โลก 3. อธิบายความสัมพันธร์ ะหว่าง 3.ความสมั พันธร์ ะหวา่ งลูกเสอื การลูกเสอื ไทยกับการลูกเสือโลก ไทยกบั ลูกเสอื โลก

141 4. คุณธรรมจริยธรรม 1. อธบิ ายคำปฏิญาณและกฎของ 1. คำปฏิญาณและกฎของลกู เสอื 6 ของโลก ลกู เสอื 2. อธิบายคณุ ธรรมจริยธรรมจาก 2. คณุ ธรรม จริยธรรม จากคำ คำปฏญิ าณและกฎของลูกเสือ ปฏญิ าณและกฎของลกู เสอื 3. ยกตวั อยา่ งการนำคำปฏญิ าณ 3. การนำคำปฏญิ าณ และกฎ และกฎของลูกเสือท่ใี ชใ้ น ของลกู เสือที่ใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน ชวี ติ ประจำวัน 4. อธิบายความสัมพันธร์ ะหว่าง 4. ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งคณุ ธรรม คุณธรรม จริยธรรมในคำปฏิญาณ จริยธรรมในคำปฏญิ าณและกฎ และกฎของลูกเสือกบั หลักปรัชญา ของลกู เสอื กบั หลักปรชั ญาของ ของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจพอเพยี ง

142 ที่ หวั เร่ือง ตัวชวี้ ัด เนอื้ หา จำนวน (ช่วั โมง) 5 วินัยและความเป็น 1. อธิบายความหมาย และ 1. วินยั และความเป็นระเบียบ ระเบียบเรียบร้อย ความสำคัญของวินยั และความเป็น เรยี บรอ้ ย 6 ระเบียบและความเปน็ ระเบยี บ 1.1 ความหมายของวนิ ยั และ เรยี บรอ้ ย ความเปน็ ระเบียบเรยี บรอ้ ย 1.2 ความสำคญั ของวนิ ัยและ 2. อธบิ ายผลกระทบจากการขาด ความเปน็ ระเบยี บเรียบร้อย วนิ ัยและขาดความเปน็ ระเบียบ 2. ผลกระทบจากการขาดวนิ ัย เรยี บร้อย และขาดความเป็นระเบียบ 3. ยกตัวอยา่ งแนวทางการ เรยี บร้อย เสริมสร้างวนิ ยั และความเปน็ 3.แนวทางการเสริมสรา้ งวนิ ัย ระเบยี บเรยี บรอ้ ย และความเป็นระเบียบวินยั 4. อธบิ ายระบบหมู่ลกู เสือ 5. อธบิ ายและยกตวั อยา่ งการ 4. ระบบหมูล่ กู เสือ พัฒนาภาวะผู้นำ – ผูต้ าม 5.การพัฒนาภาวะผ้นู ำ – ผู้ตาม

143 6 ลูกเสอื กศน.กับการ 1. อธบิ ายความเป็นมาและ 1. ลกู เสอื กศน. 6 พฒั นา ความสำคญั ของลูกเสอื กศน. 1.1 ความเปน็ มาของลูกเสือ กศน. 2. อธิบายลกู เสือ กศน.กบั การ 1.2 ความสำคัญของลกู เสือ พัฒนา กศน. 3. ระบุบทบาทหนา้ ที่ของลกู เสือ 2. ลกู เสอื กศน.กบั การพัฒนา กศน.ทม่ี ีต่อตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน และสังคม 3. บทบาทหน้าที่ของลูกเสือ 4. ระบุบทบาทหน้าทข่ี องลกู เสือ กศน.ที่มีต่อตนเอง ครอบครวั กศน.ท่ีมีต่อสถาบนั หลักของชาติ ชมุ ชน และสงั คม 4. บทบาทหน้าท่ขี องลูกเสอื กศน.ทม่ี ีต่อสถาบนั หลักของชาติ