แผนการสอน ม.ปลาย

144 ที่ หวั เร่ือง ตัวช้ีวดั เนอื้ หา จำนวน (ชั่วโมง) 7. ลกู เสอื กศน.กับจิต 1. อธิบายความหมาย และ 1. จิตอาสา และการบริการ 12 อาสาและการ ความสำคญั ของจติ อาสาและการ 1.1 ความหมายของจิตอาสา บริการ บริการ 1.2 ความสำคญั ของจติ อาสา 2. อธบิ ายหลกั การของจิตอาสา 1.3 ความหมายของการบริการ และการบริการ 1.4 ความสำคญั ของการบริการ 3. ยกตวั อย่างกิจกรรมจิตอาสา 2. หลกั การของจติ อาสาและการ และการใหบ้ ริการของลูกเสอื กศน. บริการ 4. นำเสนอผลการปฏบิ ตั ิตนใน 2.1 หลกั การของจิตอาสา ฐานะลูกเสอื กศน.เพื่อเปน็ จติ อาสา 2.2 ประเภทของจิตอาสา และการให้บริการอย่างน้อย 4 2.3 หลักการของการบริการ กิจกรรม 2.4 ประเภทของการบรกิ าร 3. กิจกรรมจติ อาสา และการ ใหบ้ รกิ ารของลกู เสือ กศน. 4.การปฏิบัติตนในฐานะลูกเสอื กศน.เพื่อเป็นจิตอาสาและการ ใหบ้ ริการ

145 8 การเขยี นโครงการ 1. อธิบายความหมายความสำคัญ 1. โครงการเพ่ือพัฒนาชุมชนและ 12 เพ่อื พัฒนาชุมชน ของโครงการ สังคม และสังคม 1.1 ความหมายของโครงการ 1.2 ความสำคญั ของโครงการ 2. จำแนกลกั ษณะของโครงการ 2. ลกั ษณะของโครงการ 3. ระบุองค์ประกอบของโครงการ 3. องค์ประกอบของโครงการ 4. อธบิ ายขั้นตอนการเขยี น 4. ขั้นตอนการเขยี นโครงการ โครงการ 5. บอกขน้ั ตอนการดำเนินงานตาม 5. การดำเนนิ การตามโครงการ โครงการ 6. อภปิ รายผลการปฏิบัตงิ านตาม 6. การสรปุ รายงานผลการ โครงการและการเสนอผลการ ดำเนินงานโครงการเพ่ือเสนอต่อ ดำเนนิ งานต่อทปี่ ระชุม ที่ประชมุ ที่ หัวเรื่อง ตวั ชวี้ ัด เน้อื หา จำนวน 9 ทกั ษะลกู เสือ (ชวั่ โมง) 1. อธิบายความหมายและ 1. แผนท่ี – เขม็ ทิศ ความสำคัญของแผนท่ี – เข็มทิศ 1.1 ความหมาย และ 6 ความสำคญั ของแผนที่ 2. อธบิ ายส่วนประกอบของเข็มทศิ 1.2 ความหมาย และ ความสำคญั ของเข็มทิศ 3. อธิบายวธิ ีการใช้ Google Map 2.วธิ ีการใชแ้ ผนที่ – เข็มทิศ และ Google Earth 2.1 วธิ ีการใชแ้ ผนท่ี 2.2 วิธีการใชเ้ ข็มทศิ 3. การใช้ Google Map และ Google Earth 4. เง่ือนเชอื กและการผกู แน่น

146 4. อธบิ ายความหมายและ 4.1 ความหมายของเง่ือนเชอื ก ความสำคญั ของเงือ่ นเชือกและการ และการผกู แน่น ผูกแนน่ 4.2 ความสำคัญของเงื่อนเชือก 5. ผูกเงอื่ นเชือกได้และบอกช่ือ และการผูกแนน่ เง่อื นเชอื กอย่างนอ้ ย 7 เง่ือน 10 ความปลอดภัยใน 1. บอกความหมายความสำคัญของ 1. ความปลอดภยั ในการเข้าร่วม 6 การเขา้ รว่ มกิจกรรม ความปลอดภยั ในการเข้าร่วม กิจกรรมลูกเสือ ลกู เสอื กจิ กรรมลกู เสือ 1.1 ความหมายของความ ปลอดภัยในการเข้าร่วมกจิ กรรม ลูกเสอื 1.2 ความสำคญั ของความ ปลอดภัยในการเขา้ ร่วมกจิ กรรม ลกู เสือ 2. บอกหลกั การ วธิ กี ารเฝ้าระวงั 2. หลักการ วธิ ีการในการเฝ้า เบือ้ งตน้ ในการเข้าร่วมกจิ กรรม ระวงั เบือ้ งตนในการเขา้ รว่ ม ลกู เสือ กจิ กรรมลูกเสือ 3.อธิบายสถานการณห์ รือโอกาสที่ 3. การช่วยเหลอื เมอ่ื เกดิ เหตุ จะเกิดความไม่ปลอดภยั ในการเขา้ ความไมป่ ลอดภยั ในการเข้าร่วม รว่ มกิจกรรมลูกเสือ กจิ กรรมลูกเสือ 4. การปฏิบตั ติ นตามหลกั ความ

147 ที่ หัวเร่ือง ตวั ชวี้ ัด เนือ้ หา จำนวน 11 การปฐมพยาบาล (ชั่วโมง) 1. อธบิ ายความหมายและ 1. การปฐมพยาบาล 12 ความสำคัญของการปฐมพยาบาล 1.1 ความหมายของการปฐม พยาบาล 2.อธิบายและสาธิตวิธกี ารปฐม 1.2 ความสำคัญของการปฐม พยาบาลกรณีตา่ ง ๆอยา่ งน้อย 3 พยาบาล วธิ ี 1.3 หลักการของการปฐม 3. อธิบายวิธีการวดั สญั ญาณชพี พยาบาล และการประเมนิ เบ้ืองตน้ 2. วิธีการปฐมพยาบาลกรณตี ่างๆ 4. สาธิตวธิ กี ารช่วยชีวิตขัน้ พื้นฐาน 3. การวัดสญั ญาณชพี และการ ประเมนิ เบ้ืองตน้ 4. วิธีการชว่ ยชวี ิตขน้ั พื้นฐาน

148 12 การเดินทางไกลอยู่ 1. อธิบายความหมายของการเดิน 1. การเดนิ ทางไกล 6 ค่ายพักแรมและ ทางไกลก 1.1 ความหมายของการเดนิ ชว่ ยชีวติ ชาวคา่ ย ทางไกล 2. อธิบายความหมายของการอยู่ 1.2 วตั ถุประสงค์ของการเดิน ค่ายพักแรม ทางไกล 1.3 หลกั การของการเดนิ ทางไกล 1.4 การบรรจุเครื่องหลังสำหรบั การเดนิ ทางไกล 2. การอยูค่ ่ายพกั แรม 2.1 ความหมายของการอยู่ค่าย พักแรม 2.2 วตั ถปุ ระสงค์ของการอยู่ คา่ ยพักแรม 2.3 หลกั การของการอย่คู า่ ยพัก แรม

149 ที่ หัวเรอ่ื ง ตวั ช้ีวดั เนื้อหา จำนวน (ชั่วโมง) 3. อธบิ ายใชเ้ ครื่องมือสำหรับ 3. ชีวติ ชาวคา่ ย ชว่ ยชวี ิตชาวคา่ ย 3.1 เครอื่ งมือ เครื่องใช้ทีจ่ ำเป็น สำหรับชีวติ ชาวค่าย 3.2 การสรา้ งครวั ชาวค่าย 3.3 การสร้างเตาประเภทตา่ ง ๆ 3.4 การประกอบอาหารแบบ ชาวคา่ ย 3.5 การกางเต็นท์ และการเกบ็ เตน็ ทช์ นิดต่างๆ 4. อธิบายวิธกี ารจัดการคา่ ยพัก 4. วิธกี ารจัดการค่ายพักแรม แรม 4.1 การวางผังคา่ ยพักแรม 4.2 การสุขาภิบาลในคา่ ยพัก แรม 13 การฝกึ ปฏิบตั กิ าร 1. วางแผนและปฏิบตั ิกจิ กรรมการ กิจกรรมการเดนิ ทางไกล อย่คู ่าย 40 เดินทางไกลอยู่คา่ ย เดินทางไกลอยู่ค่ายพักแรม และ พกั แรม และชวี ิตชาวค่าย พกั แรมและชีวิตชาว ชีวติ ชาวค่ายทกุ กจิ กรรม 1. กิจกรรมเสรมิ สร้างคุณธรรม คา่ ย 2. ใช้ชวี ิตชาวคา่ ยร่วมกับผ้อู ่ืนใน และอดุ มการณล์ ูกเสอื ค่ายพักแรมไดอ้ ย่างสนกุ สนานและ 2. กจิ กรรมสร้างค่ายพกั แรม มคี วามสุข 3. กจิ กรรมชีวติ ชาวคา่ ย 4. กิจกรรมฝกึ ทักษะลูกเสือ 5. กิจกรรมกลางแจง้ 6. กิจกรรมนันทนาการและ ชุมนุมรอบกองไฟ 7. กจิ กรรมนำเสนอผลการ ดำเนินงานตามโครงการท่ีได้ ดำเนินการมากอ่ นการเข้าค่าย

150 ตารางวิเคราะห์เนื้อหา หลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ระดบั ม.ปลาย ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สาระการพัฒนาสงั คม รายวิชาลูกเสือ กศน. รหสั สค32035 จาํ นวน 3 หน่วยกติ กศน.อาํ เภอทา่ มะกา สาํ นักงาน กศน.จงั หวดั กาญจนบุรี หวั เรื่อง 1. ลูกเสือกับการพฒั นา ตวั ชว้ี ดั 1. อธบิ ายสาระสำคัญของการลูกเสือ 2. อธิบายความสำคัญของการลูกเสือกบั การพัฒนา 3. อภปิ รายความเป็นพลเมืองดีในทศั นะของลกู เสือ 4. นำเสนอผลการสำรวจตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคม เพอ่ื การพฒั นา ที่ ตวั ชวี้ ดั เน้อื หา เนอ้ื หางา่ ย เนื้อหา เนื้อหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1 1. อธิบาย 1.สาระสำคัญของการ สาระสำคัญของการ ลกู เสอื ลูกเสอื 1.1 วตั ถุประสงคข์ องการ / / พฒั นาลกู เสือ / 1.2 หลักการสำคัญของ / / การลกู เสือ 2. อธิบาย 2.ความสำคัญของการ ความสำคัญของการ ลูกเสอื กบั การพัฒนา ลกู เสือกบั การพฒั นา 2.1 การพัฒนาตนเอง 2.2 การพัฒนา สมั พนั ธภาพระหว่างบุคคล 2.3 การพัฒนา สัมพันธภาพภายในชุมชน และสงั คม

151 ที่ ตัวชวี้ ัด เน้ือหา เนื้อหาง่าย เนือ้ หา เนอื้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 3. อภปิ รายความ 3. ลูกเสอื กบั การพฒั นา / เป็นพลเมืองดีใน ความเปน็ พลเมืองดี / ทศั นะของลูกเสอื 3.1 ความหมายของ พลเมืองดี / 4.นำเสนอผลการ 3.2 ความเปน็ พลเมืองดี / สำรวจตนเอง ในทศั นะของการลูกเสอื ครอบครัว ชุมชน 4. การสำรวจตนเอง และสังคม เพื่อการ ครอบครวั ชมุ ชน และ พฒั นา สังคมเพ่ือการพัฒนา 4.1 การสำรวจตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และ สงั คม 4.2 แนวทางการพฒั นา ตนเอง ครอบครวั ชุมชน และสงั คม

152 หวั เร่อื ง 2. การลกู เสอื ไทย ตวั ชว้ี ัด 1. อธิบายประวตั กิ ารลูกเสอื ไทย 2. อธบิ ายความรู้ท่ัวไปเกี่ยวกับคณะลูกเสือแห่งชาติ ที่ ตัวชีว้ ัด เน้อื หา เน้ือหางา่ ย เน้อื หา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 2 1. อธิบายประวัติ 1. ประวตั กิ ารลกู เสือไทย การลกู เสอื ไทย 1.1 พระราชประวัติของ / พระบาทสมเดจ็ พระมงกฎุ / / เกล้าเจา้ อยู่หัว / 1.2 กำเนิดลกู เสือไทย / / 1.3 กิจการลูกเสือไทยแต่ / ละยุค 2. อธิบายความรู้ 2. ความรทู้ ัว่ ไปเกีย่ วกับ ท่วั ไปเก่ียวกับคณะ คณะลูกเสอื แห่งชาติ ลกู เสอื แห่งชาติ 2.1 คณะลูกเสือแหง่ ชาติ 2.2 การบริหารงานของ คณะลูกเสอื แห่งชาติ 2.3 การลูกเสอื ใน สถานศกึ ษา

153 หวั เร่ือง 3. การลกู เสือโลก ตัวชว้ี ัด 1. อธิบายประวัตผิ ้ใู ห้กำเนดิ ลูกเสอื โลก 2. อธิบายความสำคญั ขององค์การลูกเสือโลก 3. อธบิ ายความสัมพนั ธร์ ะหว่างการลกู เสือไทยกบั การลกู เสือโลก ที่ ตวั ชว้ี ดั เนอ้ื หา เนื้อหาง่าย เน้อื หา เน้อื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 3 1. อธิบายประวตั ิ 1. ประวตั ผิ ใู้ ห้กำเนดิ / / ผใู้ หก้ ำเนิดลูกเสือ ลกู เสือโลก / โลก 2.อธิบาย 2. องค์การลูกเสือโลก ความสำคัญของ องค์การลูกเสอื โลก 3. อธิบาย 3.ความสัมพันธ์ระหว่าง ความสัมพันธ์ ลูกเสอื ไทยกับลกู เสือโลก ระหว่างการลกู เสือ ไทยกบั การลูกเสือ โลก

154 หัวเรอ่ื ง 4. คณุ ธรรม จรยิ ธรรมของลูกเสอื ตวั ช้ีวดั 1. อธบิ ายคำปฏิญาณและกฎของลกู เสอื 2. อธบิ ายคุณธรรมจรยิ ธรรมจากคำปฏิญาณและกฎของลกู เสือ 3. ยกตัวอย่างการนำคำปฏญิ าณและกฎของลูกเสอื ทใ่ี ชใ้ นชีวติ ประจำวัน 4. อธบิ ายความสมั พันธ์ระหว่างคุณธรรม จริยธรรมในคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือกับหลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ท่ี ตวั ชว้ี ดั เนือ้ หา เน้ือหาง่าย เนอ้ื หา เน้ือหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 4 1. อธิบายคำ 1. คำปฏิญาณและกฎของ / / ปฏญิ าณและกฎของ ลกู เสือ / / ลูกเสือ 2. อธบิ ายคณุ ธรรม 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม จริยธรรมจากคำ จากคำปฏญิ าณและกฎ ปฏิญาณและกฎของ ของลกู เสือ ลูกเสือ 3. ยกตัวอยา่ งการนำ 3. การนำคำปฏิญาณ และ คำปฏญิ าณและกฎ กฎของลูกเสือที่ใชใ้ น ของลูกเสอื ท่ีใชใ้ น ชีวิตประจำวนั ชีวติ ประจำวัน 4. อธิบาย 4. ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ ง ความสัมพันธ์ คุณธรรม จรยิ ธรรมในคำ ระหวา่ งคณุ ธรรม ปฏญิ าณและกฎของ จริยธรรมในคำ ลูกเสอื กับหลกั ปรัชญาของ ปฏญิ าณและกฎของ เศรษฐกิจพอเพียง ลูกเสือกบั หลัก ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง

155 หวั เรือ่ ง 5. วนิ ัยและความเป็นระเบยี บเรยี บรอ้ ย ตวั ชี้วัด 1. อธิบายความหมาย และความสำคญั ของวนิ ัยและความเป็นระเบียบและความเปน็ ระเบยี บ เรยี บร้อย 2. อธบิ ายผลกระทบจากการขาดวินัยและขาดความเปน็ ระเบยี บเรยี บร้อย 3. ยกตวั อย่างแนวทางการเสรมิ สร้างวินัยและความเป็นระเบียบเรยี บรอ้ ย 4. อธิบายระบบหมู่ลูกเสือ 5. อธิบายและยกตัวอย่างการพฒั นาภาวะผู้นำ – ผ้ตู าม ท่ี ตัวชี้วดั เน้อื หา เนื้อหางา่ ย เน้อื หา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 5 1. อธบิ าย 1. วินยั และความเป็น ความหมาย และ ระเบยี บเรยี บรอ้ ย ความสำคัญของวินยั 1.1 ความหมายของวนิ ยั / / และความเปน็ และความเปน็ ระเบยี บ / ระเบยี บและความ เรียบรอ้ ย / เปน็ ระเบยี บ 1.2 ความสำคัญของวนิ ัย เรียบร้อย และความเปน็ ระเบยี บ 2. อธิบายผลกระทบ เรียบรอ้ ย จากการขาดวนิ ยั และ 2. ผลกระทบจากการขาด ขาดความเปน็ วินัยและขาดความเป็น ระเบยี บเรียบร้อย ระเบียบเรียบรอ้ ย 3. ยกตวั อยา่ ง แนวทางการ 3.แนวทางการเสริมสรา้ ง เสริมสร้างวินยั และ วนิ ัย และความเป็น ความเปน็ ระเบยี บ ระเบยี บวินยั เรยี บรอ้ ย

156 ท่ี ตัวชวี้ ดั เนื้อหา เน้ือหางา่ ย เนอื้ หา เนอ้ื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 4. อธิบายระบบหมู่ 4. ระบบหมลู่ ูกเสอื / ลูกเสอื 5.การพฒั นาภาวะผูน้ ำ – / 5. อธบิ ายและ ผตู้ าม ยกตัวอย่างการ พฒั นาภาวะผนู้ ำ หวั เรอ่ื ง 6. ลกู เสือ กศน.กับการพฒั นา ตัวชว้ี ัด 1. อธบิ ายความเป็นมาและความสำคญั ของลูกเสอื กศน. 2. อธบิ ายลูกเสอื กศน.กับการพัฒนา 3. ระบุบทบาทหน้าท่ขี องลกู เสอื กศน.ทม่ี ตี ่อตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสังคม 4. ระบบุ ทบาทหน้าทข่ี องลกู เสอื กศน.ท่ีมตี ่อสถาบันหลกั ของชาติ ท่ี ตัวชีว้ ัด เนื้อหา เน้ือหาง่าย เน้ือหา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 6 1. อธบิ ายความ 1. ลูกเสอื กศน. เป็นมาและ 1.1 ความเปน็ มาของ / / ความสำคัญของ ลกู เสือ กศน. / / ลูกเสอื กศน. 1.2 ความสำคญั ของ ลกู เสือ กศน. 2. อธิบายลกู เสอื 2. ลกู เสอื กศน.กบั การ กศน.กบั การพฒั นา พัฒนา 3. ระบบุ ทบาท 3. บทบาทหนา้ ที่ของ หน้าที่ของลูกเสอื ลกู เสอื กศน.ที่มตี ่อตนเอง

157 ที่ ตวั ช้วี ดั เนือ้ หา เนื้อหาง่าย เน้ือหา เน้ือหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) กศน.ทีม่ ีต่อตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และ / ครอบครวั ชมุ ชน สังคม และสังคม 4. ระบบุ ทบาท 4. บทบาทหน้าท่ขี อง หนา้ ที่ของลูกเสอื ลกู เสือ กศน.ท่ีมีตอ่ สถาบนั กศน.ทม่ี ตี ่อสถาบนั หลกั ของชาติ หลกั ของชาติ หวั เรอ่ื ง 7. ลกู เสอื กศน.กับจิตอาสาและการบริการ ตวั ช้วี ัด 1. อธิบายความหมาย และความสำคญั ของจิตอาสาและการบรกิ าร 2. อธิบายหลกั การของจิตอาสา และการบริการ 3. ยกตัวอยา่ งกจิ กรรมจติ อาสา และการให้บริการของลกู เสือ กศน. 4. นำเสนอผลการปฏิบัตติ นในฐานะลูกเสือ กศน.เพ่ือเป็นจิตอาสาและการใหบ้ ริการอย่างนอ้ ย 4 กิจกรรม ที่ ตวั ชวี้ ัด เนอ้ื หา เน้อื หางา่ ย เนือ้ หา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 7 1. อธบิ าย 1. จติ อาสา และการ ความหมาย และ บริการ ความสำคญั ของจิต 1.1 ความหมายของจติ / / อาสาและการบรกิ าร อาสา 1.2 ความสำคัญของจิต อาสา

158 ที่ ตวั ช้ีวัด เนอ้ื หา เนอื้ หางา่ ย เน้อื หา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 2. อธบิ ายหลักการ 1.3 ความหมายของการ / ของจิตอาสา และ บรกิ าร / การบรกิ าร 1.4 ความสำคัญของการ บริการ / 2. หลกั การของจติ อาสา / และการบริการ / 2.1 หลักการของจิต / อาสา 2.2 ประเภทของจิตอาสา 2.3 หลกั การของการ บริการ 2.4 ประเภทของการ บรกิ าร 3. ยกตัวอยา่ ง 3. กจิ กรรมจิตอาสา และ / กิจกรรมจิตอาสา การใหบ้ ริการของลูกเสอื / และการให้บริการ กศน. ของลกู เสือ กศน. 4. นำเสนอผลการ 4.การปฏบิ ตั ติ นในฐานะ ปฏิบัติตนในฐานะ ลกู เสือ กศน.เพอื่ เปน็ จิต ลกู เสือ กศน.เพ่อื เป็น อาสาและการใหบ้ ริการ จิตอาสาและการ ให้บริการอยา่ งนอ้ ย 4 กิจกรรม

159 หวั เรื่อง 8. การเขียนโครงการเพื่อพฒั นาชมุ ชนและสังคม ตัวชีว้ ัด 1. อธบิ ายความหมายความสำคญั ของโครงการ 2. จำแนกลักษณะของโครงการ 3. ระบอุ งค์ประกอบของโครงการ 4. อธบิ ายขัน้ ตอนการเขียนโครงการ 5. บอกข้นั ตอนการดำเนินงานตามโครงการ 6. อภิปรายผลการปฏิบัตงิ านตามโครงการและการเสนอผลการดำเนนิ งานต่อที่ประชมุ ที่ ตวั ชว้ี ดั เนอ้ื หา เน้ือหาง่าย เน้อื หา เน้อื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 8 1. อธบิ าย 1. โครงการเพื่อพัฒนา / ความหมาย ชุมชนและสงั คม / ความสำคญั ของ 1.1 ความหมายของ / โครงการ โครงการ / 1.2 ความสำคัญของ / โครงการ / 2. จำแนกลักษณะ 2. ลกั ษณะของโครงการ / ของโครงการ 3. ระบุองค์ประกอบ 3. องค์ประกอบของ ของโครงการ โครงการ 4. อธบิ ายขน้ั ตอน 4. ขั้นตอนการเขียน การเขียนโครงการ โครงการ 5. บอกข้ันตอนการ 5. การดำเนนิ การตาม ดำเนนิ งานตาม โครงการ โครงการ 6. อภิปรายผลการ 6. การสรุปรายงานผลการ ปฏิบัติงานตาม ดำเนนิ งานโครงการเพ่ือ โครงการและการ เสนอตอ่ ท่ีประชมุ

160 ท่ี ตวั ชี้วัด เนอ้ื หา เนอ้ื หางา่ ย เน้อื หา เนอื้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ เสนอผลการ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) ดำเนนิ งานตอ่ ท่ี (กรต) ประชมุ หัวเรื่อง 9. ทักษะลูกเสอื ตวั ช้ีวดั 1. อธบิ ายความหมายและความสำคญั ของแผนที่ – เขม็ ทิศ 2. อธบิ ายสว่ นประกอบของเข็มทิศ 3. อธิบายวธิ กี ารใช้ Google Map และ Google Earth 4. อธิบายความหมายและความสำคัญของเง่ือนเชอื กและการผกู แนน่ 5. ผกู เง่ือนเชอื กได้และบอกชื่อเง่อื นเชือกอยา่ งน้อย 7 เง่ือน ที่ ตัวชี้วดั เนอ้ื หา เนอ้ื หางา่ ย เน้อื หา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 9 1. อธิบาย 1. แผนที่ – เข็มทิศ ความหมายและ 1.1 ความหมาย และ / / ความสำคญั ของแผน ความสำคญั ของแผนที่ / ที่ – เขม็ ทิศ 1.2 ความหมาย และ / ความสำคัญของเขม็ ทิศ 2.วธิ ีการใชแ้ ผนที่ – เขม็ ทศิ 2.1 วธิ ีการใชแ้ ผนที่ 2.2 วิธีการใช้เขม็ ทศิ

161 ท่ี ตัวชวี้ ัด เนื้อหา เน้อื หางา่ ย เน้อื หา เนื้อหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 2. อธบิ าย 3. การใช้ Google Map สว่ นประกอบของ และ Google Earth / เข็มทิศ / / 3. อธบิ ายวธิ กี ารใช้ 4. เง่ือนเชือกและการผกู Google Map และ แน่น Google Earth 4.1 ความหมายของเง่ือน 4. อธบิ าย เชือกและการผกู แนน่ ความหมายและ 4.2 ความสำคญั ของ ความสำคัญของเงื่อน เงื่อนเชอื กและการผกู แนน่ เชอื กและการผกู แนน่ 5. ผูกเงือ่ นเชือกได้ และบอกชื่อเงื่อน เชือกอย่างนอ้ ย 7 เง่ือน หัวเรื่อง 10.ความปลอดภัยในการเขา้ ร่วมกิจกรรมลกู เสือ ตัวช้วี ดั 1. บอกความหมายความสำคัญของความปลอดภัยในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมลูกเสือ 2. บอกหลกั การ วธิ กี ารเฝ้าระวังเบ้ืองตน้ ในการเข้าร่วมกิจกรรมลกู เสือ 3.อธิบายสถานการณห์ รือโอกาสทจ่ี ะเกิดความไมป่ ลอดภยั ในการเข้ารว่ มกิจกรรมลูกเสือ

162 ที่ ตวั ช้วี ัด เนอ้ื หา เนอื้ หาง่าย เนือ้ หา เนอื้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 10 1. บอกความหมาย 1. ความปลอดภัยในการ / ความสำคญั ของ เขา้ ร่วมกิจกรรมลกู เสือ / ความปลอดภยั ใน 1.1 ความหมายของ / การเขา้ ร่วมกิจกรรม ความปลอดภัยในการเขา้ ลกู เสือ ร่วมกจิ กรรมลูกเสือ / 1.2 ความสำคญั ของ / ความปลอดภยั ในการเขา้ ร่วมกจิ กรรมลกู เสือ 2. บอกหลักการ 2. หลักการ วธิ ีการในการ วิธกี ารเฝา้ ระวงั เฝ้าระวังเบือ้ งตนในการเขา้ เบือ้ งต้นในการเข้า รว่ มกจิ กรรมลกู เสือ รว่ มกจิ กรรมลกู เสือ 3.อธิบายสถานการณ์ 3. การชว่ ยเหลือเมอื่ เกดิ หรอื โอกาสท่ีจะเกิด เหตคุ วามไม่ปลอดภัยใน ความไมป่ ลอดภัยใน การเขา้ ร่วมกิจกรรมลกู เสือ การเข้าร่วมกิจกรรม 4. การปฏบิ ัตติ นตามหลัก ลูกเสือ ความปลอดภัย

163 หัวเรื่อง 11. การปฐมพยาบาล ตัวชี้วดั 1. อธบิ ายความหมายและความสำคญั ของการปฐมพยาบาล 2.อธิบายและสาธติ วิธกี ารปฐมพยาบาลกรณตี ่าง ๆอย่างน้อย 3 วิธี 3. อธบิ ายวิธีการวดั สัญญาณชพี และการประเมนิ เบอ้ื งตน้ 4. สาธิตวิธีการชว่ ยชวี ิตขน้ั พ้ืนฐาน ท่ี ตวั ช้วี ัด เนอ้ื หา เนื้อหางา่ ย เนอ้ื หา เนือ้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 11 1. อธิบาย 1. การปฐมพยาบาล ความหมายและ 1.1 ความหมายของการ / / ความสำคญั ของการ ปฐมพยาบาล / / ปฐมพยาบาล 1.2 ความสำคญั ของการ / ปฐมพยาบาล / 1.3 หลกั การของการ ปฐมพยาบาล 2.อธบิ ายและสาธิต 2. วิธีการปฐมพยาบาล วิธกี ารปฐมพยาบาล กรณีตา่ งๆ กรณีตา่ ง ๆอย่างน้อย 3 วิธี 3. อธบิ ายวธิ กี ารวัด 3. การวดั สัญญาณชพี และ สัญญาณชีพ และการ การประเมนิ เบ้ืองตน้ ประเมนิ เบ้ืองต้น 4. สาธติ วธิ กี าร 4. วิธีการช่วยชวี ติ ขน้ั ชว่ ยชีวิตขั้นพ้ืนฐาน พืน้ ฐาน

164 หวั เรอ่ื ง 12. การเดนิ ทางไกลอย่คู า่ ยพักแรมและชวี ิตชาวคา่ ย ตัวชว้ี ดั 1. อธิบายความหมายของการเดนิ ทางไกล 2. อธบิ ายความหมายของการอยู่ค่ายพกั แรม 3. อธบิ ายใช้เครอ่ื งมอื สำหรับช่วยชวี ิตชาวคา่ ย ท่ี ตัวชีว้ ัด เน้อื หา เนอ้ื หาง่าย เนือ้ หา เนอื้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 12 1. อธบิ าย 1. การเดนิ ทางไกล ความหมายของการ 1.1 ความหมายของการ / / เดินทางไกล เดินทางไกล / / 1.2 วัตถปุ ระสงค์ของการ / เดนิ ทางไกล / / 1.3 หลักการของการเดนิ / ทางไกล / 1.4 การบรรจเุ คร่อื งหลัง สำหรบั การเดนิ ทางไกล 2. อธิบาย 2. การอยูค่ ่ายพกั แรม ความหมายของการ 2.1 ความหมายของการ อย่คู า่ ยพกั แรม อยคู่ า่ ยพักแรม 2.2 วัตถุประสงค์ของการ อยู่คา่ ยพักแรม 2.3 หลักการของการอยู่ คา่ ยพักแรม 3. อธบิ ายใช้ 3. ชวี ติ ชาวคา่ ย เครอื่ งมือสำหรับ 3.1 เครื่องมือ เคร่ืองใชท้ ี่ ชว่ ยชีวติ ชาวค่าย จำเปน็ สำหรบั ชีวิตชาวคา่ ย 3.2 การสร้างครัวชาว คา่ ย

165 ท่ี ตัวชวี้ ัด เนื้อหา เนือ้ หาง่าย เนอ้ื หา เนื้อหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 3.3 การสร้างเตา / ประเภทตา่ ง ๆ 4. อธบิ ายวธิ กี าร 3.4 การประกอบอาหาร / จัดการคา่ ยพกั แรม แบบชาวค่าย / 3.5 การกางเตน็ ท์ และ การเกบ็ เตน็ ท์ชนิดตา่ งๆ / 4. วิธกี ารจัดการค่ายพัก / แรม 4.1 การวางผังคา่ ยพัก แรม 4.2 การสขุ าภิบาลใน คา่ ยพักแรม หวั เร่อื ง 13. การฝึกปฏิบตั กิ ารเดนิ ทางไกลอยู่คา่ ยพักแรมและชีวติ ชาวคา่ ย ตวั ช้วี ัด 1. วางแผนและปฏบิ ัติกจิ กรรมการเดินทางไกลอยู่คา่ ยพักแรม และชีวติ ชาวคา่ ยทุกกิจกรรม 2. ใช้ชีวติ ชาวคา่ ยรว่ มกบั ผูอ้ ่นื ในค่ายพักแรมได้อยา่ งสนกุ สนานและมีความสุข ท่ี ตวั ชีว้ ดั เนอื้ หา เนือ้ หางา่ ย เน้ือหา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 13 1. วางแผนและ กิจกรรมการเดนิ ทางไกล ปฏิบตั ิกิจกรรมการ อยู่คา่ ยพักแรม และชีวิต เดินทางไกลอยู่คา่ ย ชาวค่าย

166 ที่ ตวั ชวี้ ดั เนอื้ หา เนอ้ื หาง่าย เนือ้ หา เนอื้ หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) พกั แรม และชวี ติ ชาว 1. กจิ กรรมเสริมสร้าง / ค่ายทุกกิจกรรม คุณธรรม และอุดมการณ์ / / 2. ใชช้ ีวติ ชาวคา่ ย ลูกเสอื / / ร่วมกบั ผู้อน่ื ในคา่ ย 2. กิจกรรมสร้างคา่ ยพกั / / พักแรมได้อยา่ ง แรม สนุกสนานและมี 3. กจิ กรรมชวี ติ ชาวคา่ ย ความสขุ 4. กิจกรรมฝึกทักษะ ลูกเสือ 5. กจิ กรรมกลางแจ้ง 6. กจิ กรรมนันทนาการ และชมุ นมุ รอบกองไฟ 7. กจิ กรรมนำเสนอผลการ ดำเนินงานตามโครงการท่ี ไดด้ ำเนนิ การมาก่อนการ เขา้ คา่ ย

167 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ า ลกู เสอื กศน. (สค32035) ครง้ั ที่ 15 หวั เร่ือง การลูกเสอื ไทย การลกู เสอื โลก คุณธรรมจรยิ ธรรมของลกู เสอื

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า สาระการพฒั นาสงั ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลา หวั เรอ่ื ง การลูกเสือไทย การลกู เสอื คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวชี้วัด เนอื้ หาสาระการ ก เรยี นรู้ 15 หัวเรื่อง การลกู เสือ ขน้ั ที่ 1 ก ไทย การจดั กจิ ตัวชีว้ ดั ON SITE 1. อธิบายประวัติการ 1. ประวตั กิ ารลกู เสอื 1.ครูกลา่ ว ลกู เสอื ไทย ไทย 2. ครแู ละ 1.1 พระราชประวัติ เร่ือง ของพระบาทสมเด็จ 2.1 ปร พระมงกุฎเกลา้ 2.2 คว เจา้ อย่หู วั แห่งชาติ 1.2 กำเนิดลูกเสอื 2.3 ปร ไทย 2.4 อง 1.3 กจิ การลกู เสือ 2.5 คว ไทยแต่ละยคุ ลูกเสอื โล 2. อธบิ ายความรู้ 2. ความรู้ทัว่ ไป 2.6 คำ ท่ัวไปเกีย่ วกบั คณะ เก่ียวกับคณะลูกเสือ 2.7 คุณ ลกู เสอื แหง่ ชาติ แห่งชาติ และกฎขอ

168 งคม รายวิชา ลูกเสือ กศน. รหสั วิชา สค32035 าย จํานวน 3 หน่วยกิต อโลก คุณธรรมจรยิ ธรรมของลูกเสือ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กําหนดสภาพปัญหา -หนงั สือเรียน -การสงั เกต ข้ันท่ี 1 สามารถ -การชัก ปรับเปลยี่ นได้ตาม จกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ ถาม ความเหมาะสมของ -การมีส่วน บริบท กศน.ตำบล E -ใบงาน ร่วม -การตรวจ วทักทายและนำเขา้ สบู่ ทเรยี น -อนิ เตอร์เน็ต ผลงาน -บันทกึ การ ะผูเ้ รยี นรว่ มกันอธบิ ายเกี่ยวกับ -ห้องสมุด กศน. เรยี นรู้ ตาํ บล ระวตั ิการลกู เสอื ไทย -แหล่งเรยี นร้ชู ุมชน วามรู้ท่ัวไปเก่ียวกับคณะลกู เสือ -คลิปวดี ีโอออนไลน์ (Youtube) ระวตั ิผูใ้ หก้ ำเนิดลูกเสือโลก งคก์ ารลกู เสือโลก วามสมั พันธร์ ะหวา่ งลูกเสอื ไทยกับ ลก ำปฏญิ าณและกฎของลกู เสอื ณธรรม จรยิ ธรรมจากคำปฏญิ าณ องลูกเสือ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวช้ีวดั เนอ้ื หาสาระการ ก เรียนรู้ 2.1 คณะลกู เสือ 2.8 กา แห่งชาติ ลกู เสือทใ่ี 2.2 การบรหิ ารงาน 2.9 คว ของคณะลูกเสอื จริยธรรม แห่งชาติ กับหลกั ป 2.3 การลูกเสอื ใน การจัดกิจ สถานศกึ ษา ON AIR 1.ครมู อบ การลกู เสอื โลก 1. ประวตั ิผใู้ ห้กำเนดิ ETV ออน 1. อธบิ ายประวัติผู้ให้ ลกู เสอื โลก การจัดกิจ กำเนดิ ลูกเสือโลก 2. องค์การลูกเสือโลก ON line 2.อธบิ ายความสำคญั 1. ครพู บก ขององค์การลกู เสือ ตา่ งๆ เชน่ โลก 3.ความสมั พนั ธ์ ZOOM เ 3. อธบิ าย ระหวา่ งลกู เสือไทย ผเู้ รียน ความสัมพันธ์ระหวา่ ง กับลูกเสือโลก การจดั กิจ การลูกเสอื ไทยกับ ON Han การลูกเสือโลก 1. ครูมอบ มาพบกล

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ 169 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ารนำคำปฏญิ าณและกฎของ ใช้ในชีวติ ประจำวนั วามสัมพันธ์ระหวา่ งคุณธรรม มในคำปฏญิ าณและกฎของลกู เสือ ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง จกรรมการเรยี นการสอนแบบ บหมายให้ผเู้ รยี นศึกษาเรยี นรู้ผ่าน นไลน์ www. etvthai.tv จกรรมการเรียนการสอนแบบ e กลุ่มผู้เรยี นผ่านชอ่ งทางออนไลน์ น VDO CALL, GOOGLE MEET, เป็นตน้ เพือ่ ติดตามพูดคุยกบั จกรรมการเรยี นการสอนแบบ nd บหมายงานสำหรบั นักศกึ ษาท่ีไม่ ลุม่ โดยจดั ทำใบงาน ใบความร้ใู ห้

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้ือหาสาระการ ก เรยี นรู้ ผเู้ รียนมา วันทม่ี าพ การจดั กิจ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ON Dem ของลูกเสอื 1. ครมู อบ 1. อธิบายคำปฏิญาณ 1. คำปฏิญาณและ ชอ่ งทางห และกฎของลูกเสือ กฎของลูกเสอื classroo 2. อธิบายคุณธรรม 2. คุณธรรม มอบหมา จรยิ ธรรมจากคำ จริยธรรม จากคำ กลมุ่ หรอื ปฏญิ าณและกฎของ ปฏิญาณและกฎของ ใบงานแล ลูกเสอื ลกู เสือ ขนั้ ท่ี 2 แ 3. ยกตวั อย่างการนำ 3. การนำคำปฏญิ าณ 1.ผู้เรยี นศ คำปฏิญาณและกฎ และกฎของลกู เสือท่ี เสรมิ ควา ของลูกเสอื ท่ีใช้ใน ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน 2. ครแู ละ ชวี ิตประจำวัน แลกเปล่ีย 4. อธบิ าย 4. ความสมั พันธ์ 3. ครแู ละ ความสมั พนั ธ์ระหว่าง ระหว่างคุณธรรม นำมาสรปุ

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 170 ประเมินผล หมายเหตุ ารับที่ กศน.ตำบล และนำมาสง่ ใน พบกลมุ่ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ mand บหมายใบงาน และใบความรู้ผา่ น ห้องเรียนออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล เพื่อ ายงานใหผ้ เู้ รยี นที่ไมส่ ะดวกมาพบ อเรยี นออนไลน์ได้ดาวนโ์ หลด ละใบความรเู้ พื่อศึกษาและส่งงาน แสวงหาความรู้ ศกึ ษาจากใบความรู้ คลปิ วิดีโอ ามรู้และส่ือตา่ ง ๆ ะผ้เู รยี นนำความรู้ที่ไดม้ า ยนเรยี นรู้ ะผู้เรียนรว่ มกนั อภิปรายและ ปองค์ความรทู้ ี่ไดร้ บั

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเร่ือง/ตัวชี้วดั เนอ้ื หาสาระการ ก เรยี นรู้ คณุ ธรรม จริยธรรม จรยิ ธรรมในคำ ขัน้ ที่ 3 ก ในคำปฏิญาณและกฎ ปฏิญาณและกฎของ ผูเ้ รียนนำ ของลูกเสือกับหลัก ลูกเสอื กบั หลัก ชีวิตประจ ปรัชญาของเศรษฐกิจ ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง พอเพียง ขน้ั ท่ี 4 ก 1. สังเกต 2. บันทึก 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหมา 1. บันทกึ 2. แผนภ 3. ช้นิ งาน

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ 171 ประเมนิ ผล หมายเหตุ การปฏิบตั ินําไปใช้ ำความรทู้ ี่ไดร้ บั มาปรับใชใ้ น จำวนั การประเมินผลการเรยี นรู้ ต กการเรยี นรู้ น ทดสอบออนไลน์ ายงาน กการเรียนรู้ (กรต.) ภาพความคิด เร่ือง ลูกเสอื กศน. นรายวชิ าลกู เสอื กศน.

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ายสปั ดาห์ 172 กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอทา่ มะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครัง้ ท่ี : ....................วันท่ี ................... ครผู ูส้ อน : สถานทเี่ รยี น : กศน.ตำบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทัง้ หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอ่ียม ) ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

173 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ า ลกู เสอื กศน. (สค32035) ครัง้ ที่ 16 หัวเรือ่ ง ลกู เสอื กศน.กบั จิตอาสาและการ บรกิ าร การเขยี นโครงการเพื่อพัฒนาชุมชน และสงั คม

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า สาระการพัฒนาส ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลา หัวเรอ่ื ง ลูกเสือ กศน.กับจติ อาสาและการบริกา คร้งั ท่ี วนั /เดือน/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวช้ีวัด เนื้อหาสาระการ ก เรียนรู้ 16 หวั เรื่อง ลูกเสือ ขั้นที่ 1 ก กศน.กับจติ อาสาและ การจัดกจิ การบรกิ าร การเขยี น ON SITE โครงการเพ่ือพัฒนา 1.ครูกล่าว ชมุ ชนและสังคม 2. ครูและ เรอ่ื ง ลูกเสอื กศน.กบั จิต 2.1 จิต อาสาและการบริการ 2.2 หล 1. อธิบายความหมาย 1. จติ อาสา และการ 2.3 กิจ และความสำคัญของ บรกิ าร ของลกู เส จิตอาสาและการ 1.1 ความหมายของ บริการ จิตอาสา 2.4 กา 1.2 ความสำคัญ เพ่ือเป็นจ ของจติ อาสา 2.5 โค สงั คม 2.6 ลัก 2.7 อง

174 สังคม รายวิชา ลกู เสือ กศน. รหัส สค 32035 าย จำนวน 3 หน่วยกติ าร การเขียนโครงการเพือ่ พฒั นาชุมชนและสงั คม การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล กําหนดสภาพปัญหา -หนงั สือเรยี น -การสงั เกต ขน้ั ที่ 1 สามารถ -การชกั ถาม ปรับเปล่ียนไดต้ าม จกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การมสี ว่ น ความเหมาะสมของ รว่ ม บริบทกศน.ตำบล E -ใบงาน -การตรวจ ผลงาน วทกั ทายและนำเข้าสูบ่ ทเรยี น -อินเตอรเ์ น็ต -บันทึกการ เรยี นรู้ ะผู้เรียนรว่ มกันอธบิ ายเก่ยี วกับ -ห้องสมดุ กศน. ตาํ บล ตอาสาและการบริการ -แหล่งเรยี นรู้ ลักการของจติ อาสา ชมุ ชน จกรรมจติ อาสาและการใหบ้ รกิ าร -คลิปวดี โี อ สือ กศน. ออนไลน์ ารปฏิบัติตนในฐานะลกู เสอื กศน. (Youtube) จิตอาสาและการให้บรกิ าร ครงการเพอ่ื พฒั นาชมุ ชนและ กษณะของโครงการ งค์ประกอบของโครงการ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เร่ือง/ตัวช้ีวดั เน้ือหาสาระการ ก เรยี นรู้ 1.3 ความหมายของ 2.8 ข้ัน การบริการ 2.9 กา 2. อธิบายหลักการ 1.4 ความสำคญั 2.10 ก ของจติ อาสา และการ ของการบรกิ าร ดำเนินงา บริการ 2. หลักการของจติ การจดั กจิ อาสาและการบรกิ าร ON AIR 2.1 หลักการของจิต 1.ครมู อบ อาสา ETV ออน 2.2 ประเภทของจิต การจดั กิจ อาสา ON line 2.3 หลกั การของ 1. ครูพบก การบริการ ต่างๆ เชน่ 3. ยกตวั อยา่ ง 2.4 ประเภทของ ZOOM เ กิจกรรมจติ อาสา การบริการ ผเู้ รียน และการใหบ้ ริการของ 3. กิจกรรมจติ อาสา การจัดกจิ ลูกเสอื กศน. และการให้บริการ ON Han 4. นำเสนอผลการ ของลูกเสอื กศน. 1. ครมู อบ ปฏบิ ัติตนในฐานะ มาพบกล ลูกเสือ กศน.เพื่อเป็น

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 175 ประเมนิ ผล หมายเหตุ นตอนการเขียนโครงการ ารดำเนนิ การตามโครงการ การสรุปรายงานผลการ านโครงการเพ่ือเสนอตอ่ ท่ีประชุม จกรรมการเรยี นการสอนแบบ บหมายให้ผเู้ รยี นศึกษาเรียนรู้ผา่ น นไลน์ www. etvthai.tv จกรรมการเรยี นการสอนแบบ e กลุม่ ผเู้ รยี นผ่านชอ่ งทางออนไลน์ น VDO CALL, GOOGLE MEET, เป็นตน้ เพอื่ ตดิ ตามพูดคุยกบั จกรรมการเรียนการสอนแบบ nd บหมายงานสำหรบั นักศกึ ษาที่ไม่ ลมุ่ โดยจดั ทำใบงาน ใบความรูใ้ ห้

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนือ้ หาสาระการ ก เรยี นรู้ จิตอาสาและการ 4.การปฏบิ ตั ติ นใน ผูเ้ รียนมา ใหบ้ ริการอยา่ งน้อย 4 ฐานะลูกเสอื กศน. วันทีม่ าพ กจิ กรรม เพ่ือเปน็ จิตอาสาและ การจัดกิจ การให้บริการ ON Dem การเขยี นโครงการ 1. ครูมอบ เพ่อื พฒั นาชุมชน ชอ่ งทางห และสังคม classroo 1. อธบิ ายความหมาย มอบหมา ความสำคัญของ กลุ่ม หรอื โครงการ และใบคว ขัน้ ท่ี 2 แ 2. จำแนกลักษณะ 1. โครงการเพ่ือ 1.ผู้เรยี นศ ของโครงการ พัฒนาชุมชนและ เสริมควา สังคม 2. ครแู ละ 3. ระบอุ งค์ประกอบ 1.1 ความหมายของ แลกเปลี่ย ของโครงการ โครงการ 3. ครแู ละ 1.2 ความสำคัญ นำมาสรปุ ของโครงการ ขั้นที่ 3 ก

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สือ่ /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ 176 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ารับทก่ี ศน.ตำบล และนำมาส่งใน พบกลุม่ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ mand บหมายใบงาน และใบความรผู้ ่าน ห้องเรียนออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล เพื่อ ายงานให้ผูเ้ รียนท่ีไมส่ ะดวกมาพบ อเรยี นออนไลน์ได้ดาวน์ใบงาน วามรเู้ พื่อศึกษาและส่งงาน แสวงหาความรู้ ศกึ ษาจากใบความรู้ คลปิ วดิ ีโอ ามรูแ้ ละสื่อตา่ ง ๆ ะผ้เู รียนนำความรู้ท่ีไดม้ า ยนเรยี นรู้ ะผู้เรียนร่วมกนั อภปิ รายและ ปองค์ความรูท้ ่ีได้รับ การปฏบิ ัตินาํ ไปใช้

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรือ่ ง/ตัวช้ีวัด เนอ้ื หาสาระการ ก เรียนรู้ 4. อธบิ ายขั้นตอนการ 2. ลักษณะของ ผเู้ รียนนำ เขยี นโครงการ โครงการ ชวี ิตประจ 5. บอกข้ันตอนการ 3. องค์ประกอบของ ขน้ั ท่ี 4 ก ดำเนินงานตาม โครงการ 1. สังเกต โครงการ 4. ข้นั ตอนการเขยี น 2. บันทึก 6. อภิปรายผลการ โครงการ 3. ใบงาน ปฏิบตั ิงานตาม 5. การดำเนนิ การ 4. แบบท โครงการและการ ตามโครงการ มอบหมา เสนอผลการ 1. บนั ทึก ดำเนินงานตอ่ ท่ี 2. แผนภ ประชมุ 6. การสรุปรายงาน 3. ช้นิ งาน ผลการดำเนนิ งาน โครงการเพื่อเสนอต่อ ทีป่ ระชุม

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ 177 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ำความรู้ท่ีได้รับมาปรับใชใ้ น จำวัน การประเมนิ ผลการเรียนรู้ ต กการเรียนรู้ น ทดสอบออนไลน์ ายงาน กการเรยี นรู้ (กรต.) ภาพความคดิ เรื่อง ลูกเสอื กศน. นรายวิชาลกู เสือ กศน.

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ายสปั ดาห์ 178 กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอทา่ มะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครัง้ ท่ี : ....................วันท่ี ................... ครผู ูส้ อน : สถานทเี่ รยี น : กศน.ตำบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทัง้ หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอ่ียม ) ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

179 แผนการจดั การเรยี นรู้ รายวิชา กาญจนบุรีกบั ประชาคมอาเซยี น (สค33057) (คร้งั ที่ 17-18)

180 คำอธิบายรายวิชา / ตารางวเิ คราะหห์ ลักสตู รรายวิชา คำอธบิ ายรายวิชา กาญจนบุรกี บั ประชาคมอาเซียน สค33057 สาระการพฒั นาสังคม ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 3 หนว่ ยกิต มาตรฐานการเรียนรูร้ ะดบั มีความรู้ ความเข้าใจ และตะหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมือง การปกครอง ของจังหวัดกาญจนบุรสี ู่ประชาคมอาเซียน สามารถนำมาใช้ในการดำเนนิ ชวี ิต และการ อยูร่ ่วมกนั ในครอบครัว ชุมชน และสังคม อย่างสันตสิ ุข สรา้ งความร่วมมอื ในการเข้าสู่ประชาคมอาเซยี น ศึกษาและฝึกทกั ษะเกยี่ วกับเรื่องดังนี้ คือ ร้จู กั จงั หวัดกาญจนบุรี 1. สภาพทวั่ ไปของจังหวัดกาญจนบรุ ี 2. สภาพทางสังคมของจงั หวดั กาญจนบรุ ี 3. สภาพเศรษฐกจิ ของจงั หวดั กาญจนบรุ ี 4. วัฒนธรรม ประเพณี วิถชี ีวติ และความเช่ือของชาวจงั หวดั กาญจนบรุ ี ประชาคมอาเซียน 1. ความหมาย , ความสำคญั และประวัติความเปน็ มาของประชาคมอาเซยี น 2. ความเป็นมาของอาเซียน 3. วัตถประสงคใ์ นการก่อต้งั อาเซยี น 4. ประชาคมอาเซยี นในอนาคต 5. ปัญหาและอปุ สรรคทีส่ ำคัญของประชาคมอาเซียน ความพร้อมจังหวัดกาญจนบุรีสู่ประชาคมอาเซียน 1. การสรา้ งความสัมพันธ์กบั สาธารณรัฐแห่งเมยี นมาร์ 2. การจัดตั้งเขตเศรษฐกจิ พิเศษชายแดนกาญจนบรุ ี 3. การเปิดด่านถาวรบา้ นพนุ ำ้ รอ้ น 4. แนวทางการพฒั นาพ้นื ท่ีเพื่อเป็นศนู ย์กลางพฒั นาเศรษฐกจิ ตะวนั ตก การจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ จดั ประสบการณ์หรอื สถานการณใ์ นชีวติ ประจำวนั ให้ผู้เรียนไดฝ้ ึกปฏิบตั ิจริงเก่ียวกบั การเรยี นรู้เรือ่ ง รู้จกั จงั หวัดกาญจนบุรี ประชาคมอาเซียน และความพร้อมจังหวัดกาญจนบรุ ีสู่ประชาคมอาเซยี น เป็น รายบุคคลหรอื ใช้กระบวนการกล่มุ การวัดและประเมินผล การสังเกต การฝึกปฏิบตั ิ การทดสอบ ตรวจสอบ ตอบคำถาม และการประเมนิ ชนิ้ งานในแต่ละกิจกรรม

181 รายละเอียดคำอธิบายรายวชิ ากาญจนบุรีกบั ประชาคมอาเซยี น สค33057 จำนวน 3 หน่วยกิต ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนร้รู ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจ และตะหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง ของจงั หวดั กาญจนบรุ สี ู่ประชาคมอาเซียน สามารถนำมาใชใ้ นการดำเนนิ ชีวิต และการ อย่รู ่วมกันในครอบครัว ชุมชน และสังคม อย่างสนั ติสุข สรา้ งความรว่ มมอื ในการเขา้ สู่ประชาคมอาเซยี น ท่ี หวั เร่ือง ตวั ชี้วัด เนื้อหา จำนวน (ชวั่ โมง) 1. รูจ้ ักจังหวดั กาญจนบรุ ี 1.1 สภาพทว่ั ไปของจงั หวัด 1.1.1 อธบิ ายประวัติความเป็นมาของ 5 กาญจนบุรี จงั หวดั กาญจนบรุ ี 1.1.2 อธิบายลกั ษณะภูมิศาสตร์ ประชากร และการนับถือศาสนาของ จังหวดั กาญจนบรุ ี 1.2 สภาพทางสังคมของจงั หวัด 1.1.3 อธบิ ายการเรียนร้อู ัตลักษณ์ของ 5 กาญจนบรุ ี จงั หวดั และอำเภอ คำขวัญประจำ จงั หวดั และอำเภอใน จงั หวดั กาญจนบรุ ี 1.3 สภาพเศรษฐกิจของจังหวัด 1.2.1 บอกหน่วยงานหลักในภาครัฐ 10 กาญจนบุรไี ด้ ภาคเอกชน ทีเ่ กยี่ วข้องกบั การดำเนนิ ชีวติ ของชาวจงั หวดั กาญจนบุรี 1.2.2 ยกตวั อย่างการรวมกลุ่มทาง สงั คมของชาวจงั หวัดกาญจนบรุ ี 1.3.1 บอกสภาพทางเศรษฐกิจใน ปัจจบุ นั ของจงั หวัดกาญจนบุรี 1.3.2 บอกจำแนกอาชพี ของชาว จงั หวัดกาญจนบุรี 1.3.3 บอกผลิตภัณฑ์พ้นื บ้าน และ ของดปี ระจำจงั หวดั กาญจนบุรี 1.3.4 บอกการท่องเทีย่ วและการ 5 บรกิ ารของจังหวัดกาญจนบุรี

182 ที่ หัวเรอื่ ง ตัวชีว้ ัด เนอื้ หา จำนวน (ช่วั โมง) 1.4 วัฒนธรรม ประเพณี วถิ ี 1.4.1 อธิบายความหมายและความ ชวี ิต และความเช่ือของชาว สำคัญของความเช่ือ วฒั นธรรมและ 5 จังหวัดกาญจนบุรไี ด้ ประเพณีของไทย 1.4.2 อธบิ ายวฒั นธรรมและประเพณี ทีส่ ำคัญของชาวจงั หวัดกาญจนบรุ ี 2. ประชาคมอาเซยี น บอกความหมายและ - ความหมายของประชาคมอาเซยี น 5 2.1 ความหมายและ ความสำคัญของประชาคม - ภาษาอาเซยี น 5 ความสำคญั ของ อาเซยี น - คำขวัญอาเซียน 5 ประชาคมอาเซยี น - อตั ลักษณ์อาเซียน - สัญลักษณอ์ าเซยี น 2.2 ประชาคมอาเซียน 1. อธบิ ายความเป็นมาของ - ธงอาเซยี น อาเซยี น บตั รอาเซียนได้ - ขอ้ มลู พื้นฐานของประเทศสมาชกิ อาเซยี น 10 ประเทศ -วันอาเซียน - เพลงประจำอาเซยี น 1. ความเป็นมาของอาเซยี น 2.3 วตั ถปุ ระสงคใ์ นการ 1. บอกความหมาย 1. วัตถปุ ระสงค์ในการก่อต้งั อาเซยี น 5 2. ความสำคัญของกฎบตั รอาเซียน 5 ก่อต้ังอาเซยี น วัตถุประสงค์ในการก่อต้ัง 1. ประชาคมสังคมและวฒั นธรรม อาเซยี นได้ อาเซียน 2. ประชาคมการเมืองและความมั่นคง 2. บอกความหมายและ อาเซียน ความสำคญั ของกฎบตั ร อาเซยี นได้ 2.4 ประชาคมอาเซียนใน 1.อธิบายประชาคมสังคมและ อนาคต วัฒนธรรมอาเซียน 2. อธบิ ายประชาคมการเมือง และความมน่ั คงอาเซียน

183 ที่ หัวเรื่อง ตัวชว้ี ัด เนอื้ หา จำนวน (ช่ัวโมง) 3.อธบิ ายประชาคมเศรษฐกจิ 3. ประชาคมเศรษฐกจิ 1. ปัญหาและอปุ สรรคดา้ นสงั คมและ 5 2.5 ปัญหาและอุปสรรคท่ี 1 อธิบายปัญหาและอปุ สรรค วฒั นธรรม 2. ปัญหาและอุปสรรคด้านการเมอื ง สำคญั ของประชาคม ด้านสังคมและวฒั นธรรม และความมัน่ คง 3. ปญั หาและอปุ สรรคดา้ นเศรษฐกิจ อาเซยี น 2. อธิบายปัญหาและอปุ สรรค ดา้ นการเมืองและความมัน่ คง 3. อธิบายปญั หาและอปุ สรรค ด้านเศรษฐกิจ 3 ความพร้อมจงั หวัด กาญจนบรุ สี ู่ประชาคม 5 5 อาเซียน 3.1 การสร้าง 1.มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับ 1. ด้านเศรษฐกิจ ความสมั พนั ธก์ ับ ระบบเศรษฐกิจ สังคมและ 1.1 ความสมั พันธ์ด้านเศรษฐกจิ สาธารณรฐั แหง่ สหภาพ วฒั นธรรมของ เมยี นมาร์ สงั คมและวฒั นธรรมระหวา่ งไทยกับ เมยี นมาร์ เมยี นมาร์ 2.อธิบายความสัมพนั ธ์ด้าน 1) ภาคเกษตรกรรม เศรษฐกจิ ระหว่างไทยกบั 2) ภาคอตุ สาหกรรมและพาณชิ เมยี นมารใ์ นภาคเกษตรกรรม ยกรรม อตุ สาหกรรมและพาณิชยกรรม 3) ภาคบริการ 3.วิเคราะห์เปรยี บเทยี บสภาพ 2. สงั คมและวฒั นธรรม เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม การแต่งกาย ภาษา อาหาร ของไทยกับเมียนมาร์ วัฒนธรรมและประเพณี 4.เสนอแนะแนวทางในการ 1.2 การลงทนุ ของกาญจนบรุ ีกับ แกป้ ัญหา การป้องกันและการ เมียนมาร์

184 ที่ หวั เรือ่ ง ตัวช้ีวัด เนือ้ หา จำนวน (ชัว่ โมง) พฒั นาทางด้านเศรษฐกจิ ตาม 1.3 สงั คมและวัฒนธรรมกบั การ สภาพท่ีเกดิ ข้ึน เพื่อเป็น ลงทุนในเมยี นมารแ์ ละกาญจนบรุ ี แนวทางในการลงทนุ 5.คาดคะเนสถานการณ์ ทางดา้ นสังคมและวฒั นธรรม กับการลงทนุ ตามสภาพปัญหา ทีเ่ กดิ ขึน้ ของเมยี นมารแ์ ละ กาญจนบรุ ี 3.2 การจดั ตัง้ เขต 1. อธบิ ายความเปน็ มาของ 1. ความเป็นมาข้อมลู พน้ื ฐาน 5 2. พื้นทที่ ี่เสนอขอจัดต้ังเขตเศรษฐกจิ เศรษฐกิจพิเศษชายแดน เศรษฐกิจพเิ ศษกาญจนบุรี กาญจนบรุ ี 5 กาญจนบุรี 5 5 3. กำหนดพน้ื ท่ีในการจดั ตง้ั เป็นเขต เศรษฐกจิ พิเศษ 4. ลกั ษณะเขตพื้นทพี่ ิเศษทีต่ ้องการ พฒั นา 2. ศักยภาพและความพรอ้ มใน 1. สรา้ งความสมั พนั ธ์กับสาธารณรฐั การจดั ตั้งเปน็ เขตพ้นื ท่ี สหภาพเมยี นมาร์ เศรษฐกจิ พเิ ศษ 2. แนวโนม้ การค้าชายแดนไทย – สหภาพเมียนมาร์ 3. วิเคราะหศ์ กั ยภาพของจังหวัด กาญจนบรุ ี 4. ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั 3.ผลกระทบที่จะเกิดขน้ึ จาก 1. ผลกระทบดา้ นเศรษฐกิจ การจดั ตง้ั เขตเศรษฐกจิ พิเศษ 2. ผลกระทบดา้ นสงั คม

185 ที่ หัวเร่ือง ตัวชวี้ ัด เนอ้ื หา จำนวน (ชัว่ โมง) 3. ผลกระทบดา้ นความมนั่ คงและการ ปกครอง 4. ดา้ นสิ่งแวดลอ้ ม 3.3 การเปดิ ด่านถาวร 1. สามารถอธบิ ายความสำคัญ การเปิดดา่ นถาวรบา้ นพุนำ้ ร้อน บ้านพนุ ้ำร้อน ของการเปดิ ถาวรด่านบ้านนำ้ พุ 1.ความเป็นมาของการเปิดดา่ นบ้านพุ รอ้ น นำ้ รอ้ น 2. ความสำคญั ของการเปิดดา่ นบา้ นพุ 5 นำ้ รอ้ น – ทวาย 2. สามารถบอกลกั ษณะทาง 2. ลักษณะทางภูมิศาสตร์ บา้ นพุนำ้ ภมู ศิ าสตรข์ องบา้ นพุน้ำร้อน – รอ้ น – ทวาย 5 ทวาย ได้ 2.1 ท่ตี ้ัง 2.2 ลักษณะทางกายภาพ 2.3 ทรัพยากร 2.4 สภาพเศรษฐกจิ 5 2.5 แหลง่ ท่องเทีย่ ว 3. สามารถบอกประโยชน์ของ 2.6 การคมนาคม การเปิดด่านถาวรบ้านพุนำ้ ร้อน 3. ประโยชนข์ องการเปิดด่านถาวร ได้ บา้ นพนุ ้ำร้อนได้ 3.1 เศรษฐกิจ 5 3.2 การท่องเทย่ี ว 3.3 คมนาคม 3.4 อตุ สาหกรรมรม 3.5 ทรพั ยากร 3.6 เทคโนโลยี