แผนการสอน ม.ปลาย

186 ที่ หัวเรอื่ ง ตัวชว้ี ัด เนือ้ หา จำนวน (ช่วั โมง) 3.4 แนวทางการพฒั นา 1. สามารถจำแนกแนวทางการ 3.4.1 จำแนกแนวทางการพัฒนาพ้นื ที่ พนื้ ท่ี เพ่ือเปน็ ศูนย์กลาง พัฒนาพืน้ ท่เี พื่อเปน็ ศนู ย์กลาง เพ่อื เป็นศนู ยก์ ลางการพัฒนาเศรษฐกิจ พัฒนาเศรษฐกจิ ตะวนั ตก การพฒั นาเศรษฐกจิ ตะวันตก ตะวันตก 1.1. ดา้ นการบรหิ ารจัดการ 1.1. ด้านการบรหิ ารจัดการ 5 1.2. ดา้ นโลจสิ ตกิ ส์ 1.2. ด้านโลจสิ ติกส์ 1.3. ดา้ นความม่งั คง 1.3. ด้านความมงั่ คง 14. การขอรบั การ 1.4. การขอรบั การสนับสนนุ จาก สนบั สนนุ จากรฐั บาล รัฐบาล 2. สามารถอธบิ ายหน่วยงาน หลักท้ังภาครฐั และเอกชนท่ี 5 เกยี่ วขอ้ งกบั การดำเนินงานแนว 3.4.2 เป็นศนู ยก์ ลางการพฒั นา ทางการพฒั นาพืน้ ท่ีเพ่ือเปน็ เศรษฐกจิ ตะวันตกของจงั หวดั ศนู ย์กลางการพัฒนาเศรษฐกิจ กาญจนบรุ ี ตะวนั ตก ตารางวเิ คราะห์เนื้อหา หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ระดบั ม.ปลาย ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระความรพู้ ืน้ ฐาน รายวิชา กาญจนบุรีกบั ประชาคมอาเซยี น รหัส สค33057 จาํ นวน 3 หนว่ ยกิต กศน.อําเภอท่ามะกา สํานกั งาน กศน.จังหวดั กาญจนบรุ ี มาตรฐานการเรียนรู้ มีความรู้ ความเข้าใจ และตะหนักถึงความสำคัญเกี่ยวกับภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมอื ง การปกครอง ของจงั หวัดกาญจนบุรสี ูป่ ระชาคมอาเซยี น สามารถนำมาใช้ในการดำเนนิ ชีวติ และการ อย่รู ่วมกนั ในครอบครวั ชมุ ชน และสงั คม อย่างสนั ติสขุ สร้างความรว่ มมือ ในการเขา้ สปู่ ระชาคมอาเซยี น หัวเรื่อง 1. รจู้ ักจงั หวดั กาญจนบุรี

187 ตัวชี้วัด 1. สภาพทัว่ ไปของจงั หวดั กาญจนบรุ ี 2. สภาพทางสงั คมของจงั หวัดกาญจนบุรี 3. สภาพเศรษฐกิจของจังหวัด 4. วัฒนธรรม ประเพณี วิถีชวี ิต และความเชอื่ ของชาวจังหวัดกาญจนบรุ ไี ด้ ที่ ตวั ชีว้ ดั เนือ้ หา เน้อื หางา่ ย เนอ้ื หา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1 1.1 สภาพท่วั ไปของ 1.1.1 อธบิ ายประวตั คิ วาม  จงั หวดั กาญจนบุรี เป็นมาของจงั หวดั  กาญจนบรุ ี  1.1.2 อธบิ ายลักษณะ ภูมิศาสตร์ ประชากร และ  1.2 สภาพทางสังคม การนบั ถือศาสนาของ  ของจงั หวัดกาญจนบุรี จังหวดั กาญจนบรุ ี  1.1.3 อธิบายการเรียนรู้อัต ลักษณข์ องจังหวัดและ 1.2 สภาพเศรษฐกิจ อำเภอ คำขวญั ประจำ ของจงั หวัดกาญจนบุรี จงั หวัด และอำเภอใน ได้ จังหวดั กาญจนบุรี 1.2.1 บอกหนว่ ยงานหลัก ในภาครัฐ ภาคเอกชน ท่ี เกี่ยวขอ้ งกับการดำเนนิ ชวี ิตของชาวจังหวัด กาญจนบรุ ี 1.2.2 ยกตวั อย่างการ รวมกล่มุ ทางสงั คมของชาว จังหวัดกาญจนบรุ ี

188 ที่ ตวั ชว้ี ัด เน้ือหา เนื้อหางา่ ย เนอ้ื หา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1.4 วฒั นธรรม 1.3.1 บอกสภาพทาง  ประเพณี วิถชี ีวติ และ เศรษฐกิจในปจั จบุ ันของ  ความเชือ่ ของชาว จังหวดั กาญจนบุรี  จังหวดั กาญจนบุรไี ด้ 1.3.2 บอกจำแนกอาชพี  ของชาวจังหวัดกาญจนบุรี 1.3.3 บอกผลติ ภณั ฑ์  พ้ืนบา้ น และของดปี ระจำ จงั หวดั กาญจนบุรี 1.3.4 บอกการทอ่ งเที่ยว และการบริการของจงั หวัด กาญจนบรุ ี 1.4.1 อธิบายความหมาย และความ สำคัญของความ เชอื่ วฒั นธรรมและ ประเพณีของไทย 1.4.2 อธิบายวฒั นธรรม และประเพณีทสี่ ำคัญของ ชาวจงั หวดั กาญจนบุรี

189 หัวเรอ่ื ง 2. ประชาคมอาเซยี น ตวั ชว้ี ัด 1. บอกความหมายและความสำคญั ของประชาคมอาเซียน 2. อธิบายความเป็นมาของอาเซยี น บตั รอาเซียนได้ 3. บอกความหมายวตั ถุประสงคใ์ นการก่อต้งั อาเซียนได้ 4. บอกความหมายและความสำคญั ของกฎบตั รอาเซียนได้ 5. อธิบายประชาคมสังคมและวัฒนธรรมอาเซียน 6. อธิบายประชาคมการเมืองและความมน่ั คงอาเซียน 7. อธบิ ายประชาคมเศรษฐกิจ 8. อธิบายปัญหาและอปุ สรรคดา้ นสงั คมและวฒั นธรรม 9. อธบิ ายปญั หาและอปุ สรรคด้านการเมืองและความมน่ั คง 10. อธิบายปัญหาและอปุ สรรคด้านเศรษฐกจิ ท่ี ตัวชว้ี ดั เนือ้ หา เนอื้ หางา่ ย เนื้อหา เนอ้ื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ 2 บอกความหมายและ - ความหมายของ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) ความสำคญั ของ ประชาคมอาเซียน (กรต) ประชาคมอาเซยี น - ภาษาอาเซยี น - คำขวัญอาเซียน  - อัตลักษณ์อาเซียน - สัญลักษณอ์ าเซียน - ธงอาเซยี น - ข้อมลู พ้ืนฐานของ ประเทศสมาชิกอาเซยี น 10 ประเทศ -วนั อาเซียน - เพลงประจำอาเซียน

190 ที่ ตัวชี้วัด เนือ้ หา เนื้อหางา่ ย เนอ้ื หา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1. อธิบายความเป็นมา 1. ความเปน็ มาของ  ของอาเซียนบัตร อาเซยี น อาเซยี นได้  1. บอกความหมาย 1. วตั ถุประสงคใ์ นการ วัตถปุ ระสงคใ์ นการ กอ่ ตัง้ อาเซียน กอ่ ตัง้ อาเซยี นได้ 2. บอกความหมาย 2. ความสำคญั ของกฎบัตร   และความสำคัญของ อาเซียน  กฎบัตรอาเซียนได้ 1.อธบิ ายประชาคม 1. ประชาคมสังคมและ สงั คมและวัฒนธรรม วัฒนธรรมอาเซียน อาเซียน 2. ประชาคมการเมอื งและ 2. อธบิ ายประชาคม ความมั่นคงอาเซียน การเมืองและความ 3. ประชาคมเศรษฐกจิ มน่ั คงอาเซียน 3.อธบิ ายประชาคม เศรษฐกจิ 1. อธบิ ายปญั หาและ 1. ปญั หาและอุปสรรคด้าน อุปสรรคดา้ นสงั คมและ สังคมและวฒั นธรรม วฒั นธรรม 2. ปญั หาและอปุ สรรคดา้ น 2. อธบิ ายปัญหาและ การเมืองและความมน่ั คง อุปสรรคดา้ นการเมือง 3. ปญั หาและอุปสรรคด้าน และความมนั่ คง เศรษฐกิจ 3. อธิบายปัญหาและ อุปสรรคดา้ นเศรษฐกิจ

191 ที่ ตัวช้วี ัด เนอื้ หา เนื้อหางา่ ย เนื้อหา เนื้อหายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) หวั เรือ่ ง 1. ความพร้อมจงั หวดั กาญจนบรุ ีสูป่ ระชาคมอาเซยี น ตวั ชี้วัด 1 .มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับระบบเศรษฐกิจ สงั คมและวฒั นธรรมของเมยี นมาร์ 2.อธิบายความสัมพันธด์ า้ นเศรษฐกิจระหว่างไทยกบั เมยี นมาร์ในภาคเกษตรกรรม อุตสาหกรรมและพาณิชยกรรม 3.วเิ คราะห์เปรียบเทียบสภาพเศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมของไทยกบั เมยี นมาร์ 4.เสนอแนะแนวทางในการแก้ปัญหา การป้องกันและการพัฒนาทางด้านเศรษฐกจิ ตามสภาพที่เกดิ ข้นึ เพือ่ เป็นแนวทางในการลงทุน 5.คาดคะเนสถานการณ์ทางด้านสังคมและวัฒนธรรมกบั การลงทุนตามสภาพปญั หาทเ่ี กดิ ขนึ้ ของเมยี น มาร์และกาญจนบุรี ที่ ตวั ชีว้ ดั เนอ้ื หา เนอื้ หางา่ ย เนอ้ื หา เน้อื หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 1.มีความรู้ ความเขา้ ใจ 1. ดา้ นเศรษฐกจิ   เก่ียวกบั ระบบ 1.1 ความสมั พันธ์ด้าน เศรษฐกจิ สังคมและ เศรษฐกิจสังคมและ วัฒนธรรมของ วฒั นธรรมระหว่างไทยกบั เมยี นมาร์ เมียนมาร์ 2.อธิบายความสัมพนั ธ์ 1) ภาคเกษตรกรรม ด้านเศรษฐกิจระหว่าง 2) ภาคอตุ สาหกรรม ไทยกับเมยี นมาร์ใน และพาณชิ ยกรรม ภาคเกษตรกรรม 3) ภาคบรกิ าร 2. สงั คมและวฒั นธรรม

192 ที่ ตวั ช้วี ดั เน้ือหา เน้อื หางา่ ย เนอ้ื หา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) อตุ สาหกรรมและ การแตง่ กาย ภาษา พาณชิ ยกรรม อาหารวัฒนธรรมและ 3.วเิ คราะห์ ประเพณี เปรยี บเทียบสภาพ 1.2 การลงทุนของ เศรษฐกิจ สงั คมและ กาญจนบรุ กี บั เมียนมาร์ วัฒนธรรมของไทยกับ 1.3 สงั คมและ เมียนมาร์ วัฒนธรรมกบั การลงทุนใน 4.เสนอแนะแนวทางใน เมยี นมาร์และกาญจนบุรี การแก้ปัญหา การ ปอ้ งกันและการพัฒนา ทางดา้ นเศรษฐกจิ ตาม สภาพท่ีเกดิ ขึ้น เพ่ือ เป็นแนวทางในการ ลงทุน 5.คาดคะเน สถานการณ์ทางดา้ น สังคมและวฒั นธรรม กบั การลงทุนตาม สภาพปญั หาทเ่ี กิดข้นึ ของเมยี นมารแ์ ละ กาญจนบุรี 1. อธิบายความ 1. ความเป็นมาข้อมลู  เป็นมาของเศรษฐกิจ พน้ื ฐาน พเิ ศษกาญจนบรุ ี 2. พ้ืนที่ทเี่ สนอขอจัดต้ัง เขตเศรษฐกจิ กาญจนบุรี

193 ที่ ตวั ช้วี ดั เนอ้ื หา เนื้อหางา่ ย เนื้อหา เนอ้ื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 3. กำหนดพนื้ ทใ่ี นการ  จดั ตั้งเปน็ เขตเศรษฐกจิ  พิเศษ 2. ศักยภาพและความ 4. ลักษณะเขตพน้ื ทพี่ เิ ศษ  พรอ้ มในการจัดต้ังเป็น ที่ต้องการพัฒนา  เขตพื้นท่เี ศรษฐกจิ 1. สร้างความสมั พันธก์ ับ พเิ ศษ สาธารณรัฐสหภาพเมียน มาร์ 2. แนวโนม้ การค้า ชายแดนไทย – สหภาพ เมยี นมาร์ 3.ผลกระทบที่จะ 3. วิเคราะหศ์ ักยภาพของ เกิดข้นึ จากการจดั ต้ัง จังหวัดกาญจนบรุ ี เขตเศรษฐกิจพิเศษ 4. ผลท่ีคาดว่าจะได้รบั 1. ผลกระทบดา้ น เศรษฐกจิ 2. ผลกระทบด้านสงั คม 3. ผลกระทบดา้ นความ มน่ั คงและการปกครอง 4. ดา้ นส่ิงแวดลอ้ ม 1. สามารถอธิบาย การเปิดดา่ นถาวรบา้ นพนุ ำ้ ความสำคญั ของการ รอ้ น เปิดถาวรดา่ นบา้ นนำ้ พุ 1.ความเปน็ มาของการเปดิ ร้อน ด่านบ้านพนุ ้ำร้อน 2. ความสำคัญของการเปิด ดา่ นบ้านพนุ ำ้ ร้อน – ทวาย

194 ที่ ตวั ช้วี ัด เน้ือหา เนื้อหาง่าย เนื้อหา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 2. สามารถบอก 2. ลักษณะทางภูมิศาสตร์ ลักษณะทางภมู ิศาสตร์ บา้ นพนุ ้ำร้อน – ทวาย ของบ้านพุนำ้ ร้อน – 2.1 ที่ตั้ง ทวาย ได้ 2.2 ลกั ษณะทาง กายภาพ 2.3 ทรัพยากร 2.4 สภาพเศรษฐกิจ 2.5 แหลง่ ทอ่ งเทย่ี ว  2.6 การคมนาคม 3. สามารถบอก 3. ประโยชน์ของการเปิด ประโยชนข์ องการเปดิ ด่านถาวรบา้ นพุน้ำร้อนได้ ด่านถาวรบา้ นพนุ ำ้ ร้อน 3.1 เศรษฐกิจ ได้ 3.2 การท่องเทย่ี ว 3.3 คมนาคม 3.4 อุตสาหกรรมรม 3.5 ทรัพยากร 3.6 เทคโนโลยี 3.4 แนวทางการพฒั นา 1. สามารถจำแนกแนว  พืน้ ท่ี เพื่อเปน็ ศนู ย์กลาง ทางการพฒั นาพื้นท่ีเพือ่ พัฒนาเศรษฐกจิ ตะวนั ตก เป็นศูนยก์ ลางการพัฒนา เศรษฐกจิ ตะวันตก 1.1. ดา้ นการบรหิ าร จัดการ 1.2. ดา้ นโลจสิ ตกิ ส์ 1.3. ดา้ นความมง่ั คง 14. การขอรับการ สนบั สนนุ จากรฐั บาล

195 ที่ ตวั ชวี้ ัด เนือ้ หา เนื้อหางา่ ย เนอ้ื หา เนือ้ หายาก หมาย ดว้ ย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) (กรต) 2. สามารถอธบิ าย  หนว่ ยงานหลักทงั้ ภาครัฐ และเอกชนทีเ่ ก่ยี วข้องกบั การดำเนนิ งานแนว ทางการพัฒนาพ้นื ท่ีเพ่อื เป็นศูนย์กลางการพฒั นา เศรษฐกจิ ตะวันตก

196 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ า กาญจนบรุ ีกบั ประชาคมอาเซยี น (สค33057) คร้งั ท่ี 17 หัวเรือ่ ง ประชาคมอาเซยี น

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า สาระการพฒั นาสังคม ราย ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปล หัวเรื่อง ประช ครงั้ ท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วัด เนือ้ หาสาระการเรียนรู้ 17 บอกความหมายและ ข ความสำคัญของ ก ประชาคมอาเซียน - ความหมายของประชาคม O อาเซียน -ใ - ภาษาอาเซียน ใน - คำขวัญอาเซียน -ค - อตั ลกั ษณ์อาเซียน ล - สญั ลักษณ์อาเซียน ภ - ธงอาเซียน อ - ขอ้ มูลพน้ื ฐานของประเทศ อ สมาชกิ อาเซียน 10 -ค ประเทศ ค -วนั อาเซยี น ก - เพลงประจำอาเซียน O 1 ผ

197 ยวิชากาญจนบุรกี ับประชาคมอาเซียน รหัสวิชา สค33057 ลาย จํานวน 3 หนว่ ยกิต ชาคมอาเซียน การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ขน้ั ที่ 1 กาํ หนดสภาพปญั หา -หนงั สอื เรียน -การสงั เกต การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม ON SITE -ใบงาน -การมสี ว่ น ให้ผูเ้ รียนทบทวนความรูร้ ายชอ่ื ประเทศ -อินเตอรเ์ น็ต รว่ ม นอาเซียน -หอ้ งสมดุ กศน. ครูถามความรเู้ ดิมเกีย่ วกับข้อมลู ของแต่ ตาํ บล ละประเทศในอาเซยี น เชน่ การทักทาย -คลิปวีดีโอออนไลน์ ภาษาท่ีใช้ สกลุ เงนิ และส่มุ ผู้เรียน (Youtube) ออกมากล่าวคำทักทายในประเทศ อาเซยี น โดยครูคอยชแ้ี นะความถกู ต้อง ครูถามผ้เู รียนเพื่อใหผ้ ูเ้ รียนได้ตอบ คำถามกระตุน้ ความคดิ การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ON AIR 1.ครมู อบหมายให้ผู้เรียนศึกษาเรียนรู้ ผ่าน ETV ออนไลน์ www. etvthai.tv

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ ก O 1 อ G ต ก O 1 ไม ให ส ก O 1 ผ c ม พ

198 การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ON line 1. ครูพบกลุ่มผูเ้ รยี นผ่านช่องทาง ออนไลน์ตา่ งๆ เช่น VDO CALL, GOOGLE MEET, ZOOM เปน็ ต้น เพื่อ ติดตามพูดคุยกับผเู้ รยี น การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ ON Hand 1. ครูมอบหมายงานสำหรบั นักศึกษาท่ี มม่ าพบกลุ่มโดยจดั ทำใบงาน ใบความรู้ ห้ผเู้ รียนมารบั ท่ี กศน.ตำบล และนำมา สง่ ในวันท่มี าพบกลมุ่ การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ ON Demand 1. ครูมอบหมายใบงาน และใบความรู้ ผา่ นชอ่ งทางห้องเรียนออนไลน์ Google classroom Website กศน.ตำบล เพอื่ มอบหมายงานให้ผูเ้ รียนที่ไมส่ ะดวกมา พบกลุ่ม หรือเรยี นออนไลน์ได้ ดาวน์

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ โห แ ข -แ -ส ป -ผ เร ม ข -ส ป -ผ เร ม ข -ส

199 การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล หลดใบงานและใบความรู้เพ่ือศึกษา และสง่ งาน ขนั้ ท่ี 2 แสวงหาความรู้ แบ่งกลุ่มผ้เู รียนกล่มุ ละ 4 คน สมาชกิ แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอขอ้ มูล ประเทศในอาเซยี นทค่ี รูมอบหมาย ผ้เู รยี นแต่ละกลมุ่ มีการแลกเปล่ยี น รียนรขู้ ้อมูลแตล่ ะประเทศที่ไดร้ ับ มอบหมาย ขั้นท่ี 3 การปฏิบตั นิ ําไปใช้ สมาชกิ แตล่ ะกลุ่มออกมานำเสนอข้อมลู ประเทศในอาเซยี นทค่ี รูมอบหมาย ผเู้ รยี นแต่ละกลุ่มมีการแลกเปลย่ี น รียนร้ขู ้อมลู แต่ละประเทศท่ีได้รับ มอบหมาย ขั้นที่ 4 การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ สงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ ม -ค เร ป

200 การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล มอบหมายงาน ครูมอบหมายใหน้ กั ศึกษาทำใบงาน รอ่ื ง ความหมายและความสำคญั ของ ประชาคมอาเซียน

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ายสปั ดาห์ 201 กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอทา่ มะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครัง้ ท่ี : ....................วันท่ี ................... ครผู ูส้ อน : สถานทเี่ รยี น : กศน.ตำบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทัง้ หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอ่ียม ) ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

202 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ า กาญจนบรุ ีกบั ประชาคมอาเซียน (สค33057) คร้ังท่ี 18 หัวเรือ่ ง ความพรอ้ มจังหวดั กาญจนบุรีสู่ ประชาคมอาเซยี น

แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวิชา สาระการพฒั นาสังคม ราย ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปล หวั เรอ่ื ง ความพรอ้ มจงั หวัดก ครง้ั ที่ วนั /เดือน/ปี หัวเรอ่ื ง/ตัวชี้วัด เน้ือหาสาระการเรียนรู้ 18 1. สามารถอธบิ าย การเปดิ ด่านถาวรบา้ นพุ ข ความสำคัญของการเปดิ นำ้ ร้อน ก ถาวรด่านบา้ นน้ำพุร้อน 1.ความเป็นมาของการ O เปิดด่านบ้านพุน้ำร้อน -ค 2. ความสำคัญของการ ม 2. สามารถบอกลกั ษณะ เปิดด่านบ้านพุน้ำร้อน – -ค ทางภูมศิ าสตร์ของบ้านพุ ทวาย ค นำ้ รอ้ น – ทวาย ได้ 2. ลักษณะทาง ส ภมู ศิ าสตร์ บา้ นพนุ ำ้ ร้อน ก – ทวาย O 2.1 ทต่ี ั้ง 1. 2.2 ลักษณะทาง ET 3. สามารถบอก กายภาพ ก ประโยชน์ของการเปดิ 2.3 ทรพั ยากร O ดา่ นถาวรบา้ นพุน้ำร้อน 2.4 สภาพเศรษฐกจิ 1. ได้ 2.5 แหล่งทอ่ งเทีย่ ว ต

203 ยวิชากาญจนบุรีกับประชาคมอาเซียน รหัสวิชา สค33057 ลาย จํานวน 3 หนว่ ยกิต กาญจนบุรีสู่ประชาคมอาเซียน การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล ขนั้ ท่ี 1 กาํ หนดสภาพปัญหา -หนงั สอื เรียน -การสงั เกต การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม ON SITE -ใบงาน -การมีสว่ น ครทู บทวนความรู้ที่เรยี นในสัปดาห์ที่ผา่ น -อนิ เตอรเ์ นต็ รว่ ม มา -หอ้ งสมุด กศน. -การตรวจ ครูนำเขา้ สู่บทเรยี นโดยใหผ้ ู้เรยี นเรยี นรถู้ ึง ตาํ บล ผลงาน ความสัมพันธ์ของประเทศเพื่อนบ้าน -แหล่งเรยี นรู้ -บันทึกการ สาธารณรัฐแหง่ สหภาพเมียนมาร์ ชมุ ชน เรยี นรู้ การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ -คลิปวีดีโอ ON AIR ออนไลน์ .ครมู อบหมายให้ผ้เู รยี นศึกษาเรยี นรูผ้ า่ น (Youtube) TV ออนไลน์ www. etvthai.tv การจดั กิจกรรมการเรียนการสอนแบบ ON line . ครูพบกลมุ่ ผ้เู รียนผา่ นชอ่ งทางออนไลน์ ตา่ งๆ เชน่ VDO CALL, GOOGLE MEET,

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เนอื้ หาสาระการเรยี นรู้ 2.6 การคมนาคม Z 3. ประโยชน์ของการเปิด ผ ดา่ นถาวรบ้านพนุ ำ้ ร้อน ก ได้ O 3.1 เศรษฐกจิ 1. 3.2 การท่องเท่ยี ว ม 3.3 คมนาคม ผ 3.4 อตุ สาหกรรมรม วัน 3.5 ทรพั ยากร ก 3.6 เทคโนโลยี O 1. ช cl ม ก งา ข

204 การจัดกระบวนการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล ZOOM เปน็ ต้น เพอื่ ตดิ ตามพูดคุยกับ ผูเ้ รยี น การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ ON Hand . ครมู อบหมายงานสำหรบั นักศกึ ษาท่ีไม่ มาพบกลุ่มโดยจดั ทำใบงาน ใบความรใู้ ห้ ผู้เรียนมารบั ที่ กศน.ตำบล และนำมาสง่ ใน นท่ีมาพบกลมุ่ การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนแบบ ON Demand . ครมู อบหมายใบงาน และใบความรู้ผา่ น ชอ่ งทางห้องเรยี นออนไลน์ Google lassroom Website กศน.ตำบล เพอ่ื มอบหมายงานใหผ้ ู้เรยี นท่ีไมส่ ะดวกมาพบ กล่มุ หรือเรียนออนไลน์ได้ ดาวนโ์ หลดใบ านและใบความรเู้ พ่อื ศึกษาและส่งงาน ขน้ั ที่ 2 แสวงหาความรู้

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ -ค ให ถา ก บ ก รอ้ ก บ ให อ ข -ค น -ค แล ข -ค -บ

205 การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล ครแู บง่ กลุ่มผ้เู รยี นออกเป็น 3 กลุ่ม และ ห้ผเู้ รยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ข้อมูลในเรือ่ ง ดา่ น าวรบา้ นพนุ ้ำร้อน กลุม่ 1 ความเป็นมาของการเปิดดา่ นถาวร บ้านพนุ ้ำรอ้ น กลมุ่ 2 ลกั ษณะทางภูมิศาสตร์ บ้านพุน้ำ อน กลุ่ม 3 ประโยชน์ของการเปิดด่านถาวร บา้ นพุน้ำร้อน (เศรษฐกจิ , การทอ่ งเท่ยี ว) ห้ผูเ้ รียนแตล่ ะกลุ่มสรุปขอ้ มูลความร้ทู ่ีได้ ออกมาเปน็ แผนท่คี วามคิด Mind map ขั้นที่ 3 การปฏบิ ัตนิ าํ ไปใช้ ครใู ห้ผเู้ รยี นแตล่ ะกลุ่มสง่ ตัวแทนออกมา นำเสนองานหน้าชั้นเรียน ครูและผเู้ รียนช่วยกนั แสดงความคิดเหน็ ละสรุปผลการเรียนรูร้ ว่ มกนั ขน้ั ท่ี 4 การประเมินผลการเรียนรู้ ครใู หผ้ เู้ รียนทำแบบทดสอบออนไลน์ บันทึกการเรยี นรู้

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการเรยี นรู้ ม -ค ค อ

206 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมนิ ผล มอบหมายงาน ครมู อบหมายใหผ้ ูเ้ รยี นทำใบงานเรอื่ ง ความพร้อมจงั หวดั กาญจนบรุ ีสปู่ ระชาคม อาเซยี น

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ายสปั ดาห์ 207 กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอทา่ มะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครัง้ ท่ี : ....................วันท่ี ................... ครผู ูส้ อน : สถานทเี่ รยี น : กศน.ตำบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทัง้ หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอ่ียม ) ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

208 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าความหลากหลายของสิ่งมีชวี ิต (พว32017) (ครั้งที่ 19)

209 คำอธิบายรายวชิ า พว32017 ความหลากหลายของส่ิงมีชวี ติ จำนวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรยี นรู้ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มคี วามรู้ ความเข้าใจ ทักษะ และเหน็ คุณค่าเกีย่ วกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สงิ่ มชี ีวิต ระบบนเิ วศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม ในทอ้ งถน่ิ ประเทศและโลก สาร แรง พลังงาน กระบวนการเปลยี่ นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มีจิตวทิ ยาศาสตร์และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในการดำเนนิ ชวี ิต ศกึ ษาและฝึกทกั ษะเก่ยี วกับเร่ืองต่อไปน้ี ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต กำเนิดสิ่งมีชีวิต ทฤษฎีกำเนิดสิ่งมีชีวิต ลักษณะของสิ่งมีชีวิต วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต เกณฑ์การจำแนกสิ่งมีชีวิต ไดโคโตมัสคีย์ การตั้งชื่อสิ่งมีชีวิต ลำดับการจัดหมวดหมู่ ของส่ิงมีชวี ติ อาณาจกั รส่ิงมชี วี ิต ไวรัสและไวรอยด์ และไลเคน การจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ ใหผ้ เู้ รยี น ศกึ ษา คน้ คว้า ทดลอง อธิบาย อภิปรายและนำเสนอด้วยการจัดกระบวนการเรยี นรู้โดยการ พบกลุ่ม การเรียนรู้แบบทางไกล แบบชั้นเรียน ตามอัธยาศัย การสอนเสริม การเรียนรู้ด้วยตนเอง การทำ รายงาน การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้ ประสบการณ์โดยตรง ใช้สถานการณ์จริง ปรากฏการณ์ธรรมชาติ ประสบการณก์ ารเรยี น และการเรียนรดู้ ้วยโครงงาน การวัดและประเมินผล การสังเกต การอภิปราย การสัมภาษณ์ ทักษะปฏิบัติ รายงานการทดลอง การมีส่วนร่วมในกิจกรรม การเรยี นรู้ ผลงาน การทดสอบ การประเมนิ การนำไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิต

210 รายละเอียดคำอธิบายรายวิชา พว32017 ความหลากหลายของสง่ิ มชี ีวิต จำนวน 2 หนว่ ยกติ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ ทักษะ และเห็นคุณค่าเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สง่ิ มีชีวิต ระบบนิเวศ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม ในท้องถ่ินประเทศและโลก สาร แรง พลงั งาน กระบวนการเปลยี่ นแปลงของโลก และดาราศาสตร์ มจี ิตวิทยาศาสตร์และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดำเนิน ชวี ิต ที่ หวั เร่ือง ตัวช้ีวัด เน้อื หา จำนวน (ชว่ั โมง) 1 ความหลากหลายของ 1. อธิบายการกำเนิด สง่ิ มีชีวิต ส่งิ มชี ีวติ และทฤษฎี 1. กำเนิดส่ิงมีชวี ิต ทฤษฎี 80 กำเนิดสง่ิ มชี ีวิตได้ กำเนิดสิง่ มีชีวติ 2. อธบิ ายลักษณะ ววิ ัฒนาการ ของสง่ิ มีชีวิต 2. ลกั ษณะของสิง่ มีชวี ติ ได้ 3. ววิ ัฒนาการของ 3. อธิบายเกณฑ์การจำแนก การตงั้ และเขยี นชื่อ ส่งิ มีชวี ิต วิทยาศาสตร์ ชอ่ื สามญั การจัดลำดับของสิง่ มีชวี ิต 4. ไดโคโตมสั คีย์ ได้ถูกต้อง 5. เกณฑ์การจำแนก 4. วเิ คราะห์ และจำแนก สิ่งมีชวี ติ ไดถ้ กู ต้อง สิง่ มชี วี ติ 5. วเิ คราะหแ์ ละจำแนก 6. การต้ังช่อื สิ่งมชี ีวติ ส่ิงมีชีวติ ในชุมชนได้ 6.1 ชอ่ื วทิ ยาศาสตร์ 6.2 ชอื่ สามญั 7. การจัดลำดบั (อาณาจักร ไฟลมั คลาส จนี สั สปชี ีส์) 8. อาณาจกั รสง่ิ มชี ีวติ 8.1 โพรติสตา 8.2 โมเนอรา 8.3 ฟังไจ 8.4 พชื 8.5 สตั ว์ 9. ไวรัสและไวรอยด์

211 ตารางวิเคราะหเ์ นื้อหา หลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ระดบั ม.ปลาย ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 สาระความร้พู น้ื ฐาน รายวชิ า ความหลากหลายของสงิ่ มีชีวิต รหสั พว 32017 จาํ นวน 2 หนว่ ยกิต กศน.อําเภอทา่ มะกา สาํ นักงาน กศน.จังหวดั กาญจนบุรี หวั เร่อื ง 1. ความหลากหลายของสิ่งมีชวี ิต ตวั ช้วี ัด 1. อธบิ ายการกำเนิดสงิ่ มีชวี ิตและทฤษฎีกำเนิดสิง่ มีชีวิตได้ 2. อธิบายลกั ษณะ วิวฒั นาการ ของสง่ิ มชี ีวิตได้ 3. อธิบายเกณฑ์การจำแนก การตั้งและเขียนช่ือวิทยาศาสตร์ ช่ือสามญั การจดั ลำดบั ของสิ่งมชี วี ิต ได้ถูกต้อง 4. วิเคราะห์ และจำแนกสิ่งมชี วี ิตไดถ้ ูกต้อง 5. วเิ คราะหแ์ ละจำแนกสิง่ มีชวี ติ ในชมุ ชนได้ ท่ี ตัวชว้ี ัด เน้ือหา เน้ือหางา่ ย เนื้อหา เน้ือหายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นาํ มาสอน เหตุ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสรมิ (ส.ส) (กรต) 1 1.อธิบายการกำเนิด 1.กำเนดิ สิ่งมีชีวติ ทฤษฎี √ สิง่ มชี ีวติ และทฤษฎี กำเนิดส่งิ มชี ีวิต √ √ กำเนดิ ส่งิ มีชีวติ ได้ √ 2.อธิบายลักษณะ 1.ลกั ษณะของสง่ิ มีชีวติ วิวฒั นาการ ของ 2.ววิ ฒั นาการของสงิ่ มีชวี ติ ส่ิงมชี วี ติ ได้ 3.ไดโคโตมัสคีย์ 3.อธิบายเกณฑก์ าร 1.เกณฑ์การจำแนก √ จำแนก การตงั้ ช่ือ สิ่งมีชวี ติ √ และเขยี นชือ่ 2.การตงั้ ชอื่ สง่ิ มชี วี ติ วิทยาศาสตร์ชอื่ สามัญ การจัดลำดบั 2.1 ช่อื วทิ ยาศาสตร์ 2.2 ชือ่ สามญั

212 ที่ ตัวช้ีวัด เน้อื หา เนอื้ หางา่ ย เนอ้ื หา เน้อื หายาก หมาย ด้วย ปานกลาง นํามาสอน เหตุ ของสง่ิ มชี ีวิตได้ 3. การจดั อับดับ ตนเอง (พบกลุ่ม) เสริม (ส.ส) ถกู ต้อง (อาณาจกั ร ไฟลัม คลาส (กรต) จีนัส สปีชีส์) 4.วิเคราะห์และ 1.อาณาจักรสง่ิ มีชวี ติ √ จำแนกส่งิ มีชีวติ ได้ ถกู ต้อง 1.1 โพรติสตา √ 5.วเิ คราะหแ์ ละ 1.2 โมเนอรา จำแนกสิ่งมชี ีวิตใน 1.3 ฟังไจ ชุมชนได้ 1.4 พืช 1.5 สตั ว์ 2.ไวรสั และไวรอยด์ √ 3.ไลเคน √

213 แผนการจัดการเรยี นรู้ รายวชิ าความหลากหลายของส่งิ มชี ีวิต (พว32017) ครงั้ ท่ี 19 หวั เรอื่ ง ความหลากหลายของส่ิงมชี วี ิต

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา ความหล ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปล หวั เรอื่ ง ความหลาก ครั้งที่ วัน/เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้ือหาสาระการ ก เรียนรู้ 19 1.อธบิ ายการกำเนิด 1. กำเนดิ ส่งิ มีชวี ิต ขั้นท่ี 1 ก สิ่งมีชวี ติ และทฤษฎี ทฤษฎีกำเนิดส่ิงมชี ีวิต การจัดกจิ กำเนดิ สิ่งมชี ีวิตได้ 2.ลกั ษณะของ ON SITE 2.อธบิ ายลักษณะ ส่งิ มีชีวิต 1.ครกู ลา่ ว ววิ ัฒนาการ ของ 3.วิวัฒนาการของ โดยใช้คล สิ่งมชี ีวติ ได้ ส่งิ มชี ีวิต 2. ครแู ละ 4.ไดโคโตมัสคีย์ เรื่อง 1.กำเนิดส 2.ลักษณะ 3.วิวฒั นา 4.ไดโคโต พร้อมกบั มอบหมา การจดั กิจ ON AIR

214 ลากหลายของสงิ่ มีชวี ิต รหสั พว 32017 ลาย จาํ นวน 2 หนว่ ยกิต กหลายของสิง่ มชี วี ติ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล กําหนดสภาพปญั หา -หนงั สือเรยี น -การสังเกต ข้ันที่ 1 สามารถ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม ปรับเปลยี่ นได้ตาม E -ใบงาน -การมีสว่ น ความเหมาะสมของ วทกั ทายและนำเขา้ สู่บทเรียน -อินเตอร์เนต็ รว่ ม บรบิ ท กศน.ตำบล ลิปวิดิโอ การกำเนดิ ส่ิงมีชีวติ -ห้องสมุด กศน. -การตรวจ ะผู้เรยี นรว่ มกันอธบิ ายเกี่ยวกบั ตาํ บล ผลงาน -แหลง่ เรียนรู้ -บนั ทึกการ สง่ิ มชี ีวติ ทฤษฎีกำเนิดสิง่ มีชวี ติ ชุมชน เรียนรู้ ะของสิ่งมชี ีวิต -คลิปวดี โี อ -แบบทดสอบ าการของสง่ิ มชี ีวิต ออนไลน์ ตมัสคยี ์ (Youtube) บใหผ้ ูเ้ รียนทำใบงานท่ีครู าย จกรรมการเรียนการสอนแบบ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ก เรยี นรู้ 1.ครูมอบ ETV ออน การจดั กิจ ON line 1. ครพู บก ตา่ งๆ เชน่ ZOOM เ ผู้เรยี น การจดั กจิ ON Han 1. ครมู อบ มาพบกล ผู้เรียนมา วนั ที่มาพ การจดั กิจ ON Dem 1. ครูมอบ ชอ่ งทางห

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 215 ประเมินผล หมายเหตุ บหมายใหผ้ เู้ รยี นศึกษาเรยี นรู้ผ่าน นไลน์ www. etvthai.tv จกรรมการเรยี นการสอนแบบ e กล่มุ ผเู้ รียนผา่ นช่องทางออนไลน์ น VDO CALL, GOOGLE MEET, เปน็ ต้น เพอื่ ติดตามพูดคุยกบั จกรรมการเรียนการสอนแบบ nd บหมายงานสำหรับนักศกึ ษาท่ีไม่ ลุ่มโดยจดั ทำใบงาน ใบความรใู้ ห้ ารับทกี่ ศน.ตำบล และนำมาสง่ ใน พบกลุ่ม จกรรมการเรยี นการสอนแบบ mand บหมายใบงาน และใบความร้ผู ่าน ห้องเรียนออนไลน์ Google

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ก เรยี นรู้ classroo มอบหมา กล่มุ หรอื และใบคว ขน้ั ที่ 2 แ 1.ผ้เู รียนศ เสริมควา 2. ครแู ละ แลกเปล่ีย 3. ครูและ นำมาสรปุ ขนั้ ที่ 3 ก ผ้เู รียนนำ ชีวิตประจ ขั้นท่ี 4 ก 1. สังเกต 2. บนั ทึก

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ 216 ประเมินผล หมายเหตุ om Website กศน.ตำบล เพอ่ื ายงานใหผ้ ้เู รียนท่ีไมส่ ะดวกมาพบ อเรยี นออนไลนไ์ ดด้ าวน์ใบงาน วามร้เู พ่ือศึกษาและส่งงาน แสวงหาความรู้ ศกึ ษาจากใบความรู้ คลปิ วดิ ีโอ ามรแู้ ละสื่อตา่ ง ๆ ะผเู้ รียนนำความรทู้ ี่ไดม้ า ยนเรยี นรู้ ะผเู้ รยี นร่วมกันอภิปรายและ ปองค์ความรู้ท่ีไดร้ ับ การปฏบิ ตั นิ ําไปใช้ ำความร้ทู ไี่ ด้รบั มาปรับใชใ้ น จำวัน การประเมนิ ผลการเรียนรู้ ต กการเรียนรู้

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ ก เรยี นรู้ 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหมา 1. บันทึก 2. ใบงาน

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ 217 ประเมินผล หมายเหตุ น ทดสอบออนไลน์ ายงาน กการเรยี นรู้ (กรต.) น การกำเนิดสิง่ มชี ีวติ

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ายสปั ดาห์ 218 กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอทา่ มะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครัง้ ท่ี : ....................วันท่ี ................... ครผู ูส้ อน : สถานทเี่ รยี น : กศน.ตำบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทัง้ หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอ่ียม ) ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

219 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ คร้งั ท่ี 20 สอบวัดผลสัมฤทธ์ปิ ลายภาคเรยี น 2/2564

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ า (ส ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ภ ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้ือหาสาระการเ 20 5-6 มนี าคม สอบวดั ผลสัมฤทธ์ปิ ลายภาค ศูนยก์ ารศึกษานอกระ 2565 เรียน กศน.อาํ เภอท่ามะกา การศึกษาตามอัธยาศ ภาคเรยี นที่ 2/2564 ท่ามะกา ดาํ เนนิ การจ วดั ผลสมั ฤทธป์ิ ลายภ ท่ี 2 ปกี ารศึกษา 256

220 สอบวัดผลสัมฤทธปิ์ ลายภาคเรียน) ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ ประเมนิ ผล ะบบและ สนามสอบศูนย์การศึกษานอก ข้อสอบวดั ผลสัมฤทธิ์ คะแนนการสอบ ศัยอาํ เภอ ระบบและการศึกษาตาม จดั สอบ อธั ยาศัยอําเภอทา่ มะกา ภาคเรียน ทด่ี ําเนินการจัดสอบวดั ผล 64 สมั ฤทธ์ปิ ลายภาค เรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 มี 1 สนามสอบ ได้แก่ 1.สนามสอบโรงเรียนทา่ มะกา วทิ ยาคม

บนั ทกึ การจดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ายสปั ดาห์ 221 กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอทา่ มะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครัง้ ท่ี : ....................วันท่ี ................... ครผู ูส้ อน : สถานทเี่ รยี น : กศน.ตำบล เลขที่ ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลกั สตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวชิ า :...................................... ผเู้ รียนทัง้ หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนือ้ หา/สาระ/รายวิชา : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ... ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผู้สอน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บริหาร ลงชอ่ื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศกั ด์ิชัย นาคเอ่ียม ) ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา

222 ภาคผนวก