แผนการสอน ม.ปลาย

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชา สาระ ความรู้พ้นื ฐ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปล หวั เรอื่ ง สิ่งมชี วี ิต ครงั้ ที่ วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วัด เน้ือหาสาระการ ก เรยี นรู้ 3 ส่ิงมีชวี ิตและ ข้นั ท่ี 1 ก ส่ิงแวดล้อม การจัดกิจ 2.1 เซลล์ 1. เซลล์ ON SITE 1. อธบิ ายรูปร่าง 1.1 ระบบการ 1. ครูกล่า สว่ นประกอบ ความ ทำงานของเซลล์พืช 2. ครแู ละ แตกตา่ ง ระบบการ และเซลล์สัตว์ และ เรือ่ ง ทำงาน การรักษาดลุ ย การรกั ษาดลุ ยภาพ 2.1 เซลล ภาพของเซลลพ์ ืชและ 1.2 กลไกและการ 2.2 ความ เซลลส์ ัตว์ รกั ษาดุลยภาพของ 2.3 ทรัพย 2. อธิบายการรกั ษา พืช สตั ว์ และมนษุ ย์ การจดั กจิ ดุลยภาพของพชื และ 1.3 การปอ้ งกัน ON AIR สัตว์ และมนษุ ย์ และ ดูแลรกั ษาภมู ิค้มุ กนั 1.ครูมอบ การนำความรู้ไปใช้ รา่ งกายและการนำ ETV ออน 3. ศกึ ษา สบื คน้ ข้อมูล ความรไู้ ปใช้ในชีวติ การจดั กิจ และอธบิ ายกระบวน ประจำวัน ON line

41 ฐาน รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา พว31001 ลาย จาํ นวน 5 หน่วยกติ ตและสง่ิ แวดล้อม การจัดกระบวนการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล ขนั้ ท่ี 1 สามารถ กาํ หนดสภาพปัญหา -หนงั สือเรียน -การสังเกต ปรบั เปลีย่ นได้ตาม ความเหมาะสมของ จกรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม บริบทกศน.ตำบล E -ใบงาน -การมีส่วน าวทกั ทายและนำเขา้ สบู่ ทเรียน -อินเตอรเ์ น็ต ร่วม ะผู้เรียนร่วมกนั อธิบายเก่ยี วกับ -ห้องสมดุ กศน. -การตรวจ ตาํ บล ผลงาน ล์ -แหล่งเรียนรู้ -บนั ทึกการ มหลากหลายทางชีวภาพ ชมุ ชน เรยี นรู้ ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม -คลปิ วดี โี อ จกรรมการเรียนการสอนแบบ ออนไลน์ (Youtube) บหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาเรยี นรู้ผา่ น นไลน์ www. etvthai.tv จกรรมการเรียนการสอนแบบ e

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรอื่ ง/ตัวช้ีวัด เนอ้ื หาสาระการ ก เรียนรู้ การแบง่ เซลลแ์ บบไม 2. กระบวนการแบ่ง 1. ครูพบก โทซสิ และไมโอซิส เซลล์ ต่างๆ เชน่ 2.1 การแบ่งเซลล์ ZOOM เ แบบไมโทซิส ผ้เู รยี น 2.2 การแบ่งเซลล์ การจัดกจิ แบบไมโอซสิ ON Han 1. ครมู อบ 2.2 พันธกุ รรมและ 2. ความหลากหลาย พบกล่มุ โด ความหลากหลาย ทางชีวภาพ ผู้เรียนมา ทางชีวภาพ 2.1 กระบวนการ วันที่มาพ 2. อธิบายลกั ษณะ ถ่ายทอดทาง การจัดกิจ ทางพันธกุ รรมของ พนั ธกุ รรม ON Dem บคุ คล 2.2 การเกิดการผ่า 1. ครมู อบ เหลา่ ชอ่ งทางห 2.3 การเกิดความ classroo หลากหลายทาง มอบหมา ชีวภาพ กลมุ่ หรอื 3. โรคที่เกดิ จากการ และใบคว ถ่ายทอดทาง

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ 42 ประเมนิ ผล หมายเหตุ กลมุ่ ผเู้ รียนผ่านชอ่ งทางออนไลน์ น VDO CALL, GOOGLE MEET, เปน็ ต้น เพอ่ื ตดิ ตามพูดคยุ กบั จกรรมการเรียนการสอนแบบ nd บหมายงานสำหรบั ผเู้ รยี นที่ไม่มา ดยจัดทำใบงาน ใบความรู้ให้ ารบั ที่ กศน.ตำบล และนำมาสง่ ใน พบกลุ่ม จกรรมการเรยี นการสอนแบบ mand บหมายใบงาน และใบความรู้ผ่าน ห้องเรียนออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล เพือ่ ายงานให้ผู้เรยี นที่ไมส่ ะดวกมาพบ อเรียนออนไลนไ์ ด้ดาวน์ใบงาน วามร้เู พื่อศึกษาและส่งงาน

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการ ก เรยี นรู้ พันธกุ รรมและการ ขั้นท่ี 2 แ นำไปใชใ้ นชีวิต 1.ผู้เรยี นศ ประจำวนั เสรมิ ควา 1.1 ระบ 2.4 ทรัพยากร 3. ปรากฏการณ์ทาง เซลลส์ ตั ว ธรรมชาติและ ธรณีวทิ ยาทีม่ ผี ล 1.2 กล สิ่งแวดล้อม กระทบตอ่ ชวี ิตและ พชื สัตว์ 3. อธบิ ายสาเหตขุ อง สิง่ แวดล้อม 1.3 กา ปัญหา วางแผนและ 4. ปญั หาและผล ความรไู้ ป ลงมือปฏิบัติ กระทบของระบบ 1.4 กร 4. อธบิ ายปอ้ งกัน นเิ วศและสภาพ 1.5 กระ แก้ไข เฝ้าระวัง สิ่งแวดลอ้ มในชุมชน 1.6 การ อนรุ กั ษ์และพฒั นา ท้องถ่ิน ประเทศและ 1.7 การ ทรัพยากรธรรมชาติ โลก ชีวภาพ และส่งิ แวดลอ้ ม 6. การวางแผน 1.8 โรค 5. อธบิ าย พฒั นาทรัพยากร พันธุกรรม ปรากฎการณ์ ของ ธรรมชาติและ ชีวิตประจ ธรณีวิทยาทม่ี ี ส่งิ แวดล้อม 1.9 ปรา ผลกระทบ

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 43 ประเมนิ ผล หมายเหตุ แสวงหาความรู้ ศึกษาจากใบความรู้ คลิปวิดีโอ ามรูแ้ ละส่ือตา่ ง ๆ ในเรื่องตอ่ ไปนี้ บบการทำงานของเซลล์พชื และ วแ์ ละการรกั ษาดลุ ยภาพ ลไกและการรักษาดลุ ยภาพของ และมนษุ ย์ ารป้องกันดูแลรักษาและการนำ ปใชใ้ นชวี ิตประจำวัน ระบวนการแบง่ เซลล์ ะบวนการถ่ายทอดทางพันธุกรรม รเกิดการผ่าเหลา่ รเกดิ ความหลากหลายทาง คทเ่ี กิดจากการถา่ ยทอดทาง มและการนำไปใชใ้ น จำวนั ากฏการณ์ทางธรณวี ิทยาที่มี บต่อชีวติ และสิ่งแวดลอ้ ม

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ ก เรยี นรู้ ผลกระทบต่อชีวติ 8. สภาวะโลกร้อน 1.10 ปัญ และสิง่ แวดล้อม สาเหตุและผลกระทบ นิเวศและ 6. อธิบายปรากฏ การป้องกันและแก้ไข ทอ้ งถนิ่ ป สภาวะโลกร้อน ปญั หาโลกร้อน 1.11 กา สาเหตุและผลกระทบ ทรพั ยากร ตอ่ ชีวติ มนษุ ย์ 1.12 สภ ผลกระทบ โลกรอ้ น 2. ครูและ แลกเปลี่ย 3. ครแู ละ นำมาสรุป ขัน้ ที่ 3 ก ผูเ้ รยี นนำ ชีวิตประจ ขั้นท่ี 4 ก 1. สงั เกต 2. บันทกึ 3. ใบงาน

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 44 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ญหาและผลกระทบของระบบ ะสภาพส่ิงแวดล้อมในชุมชน ประเทศและโลก ารวางแผนพัฒนา รธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม ภาวะโลกรอ้ น สาเหตุและ บ การป้องกันและแก้ไขปัญหา ะผูเ้ รยี นนำความร้ทู ี่ได้มา ยนเรียนรู้ ะผเู้ รียนร่วมกันอภปิ รายและ ปองค์ความรทู้ ่ีไดร้ ับ การปฏบิ ตั นิ าํ ไปใช้ ำความรทู้ ีไ่ ดร้ บั มาปรับใชใ้ น จำวัน การประเมินผลการเรยี นรู้ ต กการเรยี นรู้ น

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ก เรียนรู้ 4. แบบท มอบหมา 1. บันทึก 2. แผนภ 2.1 ระบ เซลลส์ ัตว 2.2 กลไ สตั ว์ และ 2.3 การ ความร้ไู ป 2.4 กระ 2.5 กระ 2.6 การ 2.7 การ ชวี ภาพ 2.8 โรค พนั ธุกรรม ประจำวัน

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 45 ประเมินผล หมายเหตุ ทดสอบออนไลน์ ายงาน กการเรยี นรู้ (กรต.) ภาพความคดิ เรื่องต่อไปนี้ บบการทำงานของเซลล์พชื และ ว์และการรกั ษาดลุ ยภาพ ไกและการรักษาดุลยภาพของพืช ะมนุษย์ รป้องกันดแู ลรักษาและการนำ ปใชใ้ นชีวิตประจำวัน ะบวนการแบ่งเซลล์ ะบวนการถ่ายทอดทางพันธุกรรม รเกดิ การผา่ เหล่า รเกดิ ความหลากหลายทาง คทเี่ กิดจากการถ่ายทอดทาง มและการนำไปใชใ้ นชวี ิต น

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ก เรียนรู้ 2.9. ปร ผลกระทบ 2.10 ปญั นเิ วศและ ท้องถนิ่ ป 2.11 กา ทรพั ยากร 2.12 สภ ผลกระทบ โลกรอ้ น

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ 46 ประเมินผล หมายเหตุ รากฏการณท์ างธรณีวทิ ยาท่มี ี บต่อชวี ิตและสิ่งแวดล้อม ญหาและผลกระทบของระบบ ะสภาพสิ่งแวดล้อมในชมุ ชน ประเทศและโลก ารวางแผนพฒั นา รธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม ภาวะโลกร้อน สาเหตแุ ละ บ การป้องกนั และแกไ้ ขปัญหา

บนั ทึกการจัดกิจกรรมการเรยี นร้รู ายสปั ดาห์ 47 กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวดั กาญจนบุรี ครงั้ ท่ี : ....................วันท่ี ................... ครูผูส้ อน : สถานทีเ่ รียน : กศน.ตำบล เลขท่ี ................................................................................................................... ระดบั : มธั ยมศึกษาตอนปลาย หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหัสวิชา :...................................... ผเู้ รยี นท้ังหมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไมม่ าเรยี น : ............ คน เนอ้ื หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรียนเสรมิ กับครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... . ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแกป้ ัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู ู้สอน ความเหน็ / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่ือ ...........…………………………. . .......................................................................................... .............................. ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศักดิ์ชัย นาคเอี่ยม ) ผบู้ ริหารสถานศึกษา

48 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ครัง้ ท่ี 4 รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา พว31001 หวั เร่ือง สารเพอื่ ชีวติ

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ า สาระ ความรพู้ นื้ ฐ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปล หวั เรือ่ ง สา คร้งั ที่ วัน/เดือน/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวัด เน้ือหาสาระการ ก เรียนรู้ 4 สารเพ่อื ชวี ิต ข้นั ที่ 1 ก 3.1 ธาตุ สมบตั ขิ อง 1. โครงสร้างอะตอม การจดั กจิ ธาตุ และธาตุ และทฤษฎีอะตอม ON SITE กัมมันตรังสี 2. การจัดเรยี ง 1. ครกู ล่า 1. อธิบายทฤษฎี อเิ ล็กตรอนในอะตอม 2. ครูและ โครงสรา้ งและการ 3. การจัดเรยี งธาตใุ น เร่ือง จดั เรียงอเิ ล็กตรอนใน ตารางธาตุ 2.1 ธาต อะตอม 4. สมบตั ขิ องธาตุตาม กมั มนั ตรงั 2. อธิบายสมบัติของ ตารางธาตุ 2.2 สมก ธาตุตามตารางธาตุ 5. ประโยชนข์ อง 2.3 โปร 3. บอกประโยชน์ของ ตารางธาตุ การจดั กิจ ตารางธาตุ ON AIR 1.ครมู อบ ETV ออน

49 ฐาน รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหสั วิชา พว31001 ลาย จํานวน 5 หนว่ ยกติ ารเพ่อื ชวี ติ การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ขัน้ ที่ 1 สามารถ กาํ หนดสภาพปญั หา -หนงั สือเรยี น -การสังเกต ปรบั เปลีย่ นได้ตาม ความเหมาะสมของ จกรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชักถาม บรบิ ทกศน.ตำบล E -ใบงาน -การมสี ว่ น าวทกั ทายและนำเข้าส่บู ทเรยี น -อินเตอร์เน็ต ร่วม ะผ้เู รยี นรว่ มกนั อธบิ ายเก่ียวกับ -หอ้ งสมดุ กศน. -การตรวจ ตาํ บล ผลงาน ตุ สมบัตขิ องธาตแุ ละธาตุ -แหลง่ เรยี นรู้ -บันทึกการ งสี ชมุ ชน เรียนรู้ การเคมีและปฏกิ ริ ิยาเคมี -คลิปวดี ีโอ รตีน คารไ์ ฮเดรตและไขมนั ออนไลน์ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ (Youtube) บหมายใหผ้ เู้ รียนศึกษาเรียนรผู้ า่ น นไลน์ www. etvthai.tv

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวช้ีวัด เนอื้ หาสาระการ ก เรียนรู้ 3. ปัจจยั ทีม่ ผี ลตอ่ การจัดกจิ 3.2 สมการเคมีและ ปฏิกริ ยิ าเคมี ON line ปฏกิ ริ ิยาเคมี 4. ปฏิกิริยาเคมีใน 1. ครพู บก 3. ปจั จัยที่มผี ลตอ่ ชวี ติ ประจำวันและผล ต่างๆ เชน่ ปฏกิ ริ ยิ าเคมี ของปฏกิ ิริยาเคมตี ่อ ZOOM เ 4. ปฏกิ ริ ยิ าเคมใี น ชีวติ และสิง่ แวดล้อม ผ้เู รยี น ชวี ิตประจำวนั และผล การจัดกจิ ของปฏิกริ ิยาเคมตี ่อ ON Han ชีวติ และส่งิ แวดลอ้ ม 1. ครูมอบ 1. สมบตั ิ ชนิด พบกลุม่ โด 3.3 โปรตีน ประเภท การเกิดและ ผู้เรียนมา คารโ์ บไฮเดรตและ ประโยชน์ของโปรตีน วนั ทมี่ าพ ไขมัน 2. สมบตั ิ ชนิด การจดั กจิ 1. อธบิ ายสมบัติ ชนิด ประเภท การเกดิ ON Dem ประเภท การเกดิ และ และประโยชนข์ อง 1. ครมู อบ ประโยชนข์ องโปรตนี คารโ์ บไอเดรต ช่องทางห 2. อธบิ ายสมบตั ิ ชนิด 3. สมบตั ิ ชนดิ classroo ประเภท การเกิด ประเภท การเกดิ มอบหมา

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 50 ประเมนิ ผล หมายเหตุ จกรรมการเรียนการสอนแบบ e กลุ่มผ้เู รียนผ่านช่องทางออนไลน์ น VDO CALL, GOOGLE MEET, เป็นต้น เพือ่ ตดิ ตามพูดคุยกบั จกรรมการเรียนการสอนแบบ nd บหมายงานสำหรับผ้เู รียนท่ไี ม่มา ดยจดั ทำใบงาน ใบความรใู้ ห้ ารบั ท่ี กศน.ตำบล และนำมาส่งใน พบกลมุ่ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ mand บหมายใบงาน และใบความรู้ผา่ น ห้องเรยี นออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล เพ่ือ ายงานให้ผเู้ รยี นท่ีไม่สะดวกมาพบ

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรอื่ ง/ตัวช้ีวดั เน้ือหาสาระการ ก เรยี นรู้ กลุ่ม หรอื และประโยชน์ของ และประโยชน์ของ งานและใ คารโฺ บไอเดรต ไขมัน ข้นั ท่ี 2 แ 1.ผเู้ รียนศ 3. อธบิ ายสมบัติ ชนิด เสริมควา 1.1 โครง ประเภท การเกดิ 1.2 การจ 1.3 การจ และประโยชน์ของ 1.4 สมบตั 1.5 ปจั จัย ไขมนั 1.6 ปฏิก ของปฏิกริ 1.7 สมบตั ประโยชน 1.8 สมบตั ประโยชน 1.9 สมบตั ประโยชน

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 51 ประเมนิ ผล หมายเหตุ อเรียนออนไลนไ์ ด้ดาวน์โหลดใบ ใบความรเู้ พอื่ ศกึ ษาและสง่ งาน แสวงหาความรู้ ศกึ ษาจากใบความรู้ คลิปวดิ โี อ ามร้แู ละสื่อต่าง ๆ ในเรอ่ื งต่อไปน้ี งสรา้ งอะตอมและทฤษฎีอะตอม จัดเรยี งอเิ ล็กตรอนในอะตอม จดั เรยี งธาตุในตารางธาตุ ติของธาตุตามตารางธาตุ ยท่ีมผี ลตอ่ ปฏิกริ ยิ าเคมี กริ ิยาเคมีในชวี ติ ประจำวันและผล ริยาเคมตี ่อชีวิตและส่งิ แวดล้อม ติชนดิ ประเภท การเกดิ และ นข์ องโปรตนี ตชิ นดิ ประเภท การเกดิ และ นข์ องคาร์โบไฮเดรต ตชิ นิด ประเภท การเกิด และ นข์ องไขมัน

คร้งั ที่ วนั /เดอื น/ปี หวั เรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ ก เรยี นรู้ 2. ครแู ละ แลกเปลี่ย 3. ครูและ นำมาสรุป ขน้ั ที่ 3 ก ผู้เรยี นนำ ชีวติ ประจ ขัน้ ท่ี 4 ก 1. สังเกต 2. บันทึก 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหมา 1. บันทึก 2. แผนภ 2.1. โครง 2.2. การจ 2.3 การจ 2.4 สมบตั

การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ การวดั และ 52 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ะผู้เรยี นนำความรู้ที่ไดม้ า ยนเรยี นรู้ ะผเู้ รียนร่วมกนั อภิปรายและ ปองคค์ วามรู้ท่ีไดร้ บั การปฏิบตั ินาํ ไปใช้ ำความรทู้ ่ีได้รบั มาปรับใชใ้ น จำวนั การประเมินผลการเรยี นรู้ ต กการเรียนรู้ น ทดสอบออนไลน์ ายงาน กการเรยี นรู้ (กรต.) ภาพความคดิ เร่ืองต่อไปนี้ งสรา้ งอะตอมและทฤษฎีอะตอม จดั เรยี งอเิ ลก็ ตรอนในอะตอม จดั เรยี งธาตใุ นตารางธาตุ ตขิ องธาตุตามตารางธาตุ

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ก เรยี นรู้ 2.5 ปจั จยั 2.6 ปฏิก ของปฏกิ ิร 2.7 สมบตั ประโยชน 2.8 สมบตั ประโยชน 2.9 สมบัต ประโยชน

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ การวัดและ 53 ประเมินผล หมายเหตุ ยทีม่ ีผลต่อปฏิกิรยิ าเคมี กิริยาเคมีในชีวติ ประจำวนั และผล รยิ าเคมีต่อชวี ติ และสง่ิ แวดล้อม ตชิ นดิ ประเภท การเกดิ และ น์ของโปรตีน ตชิ นิด ประเภท การเกิด และ นข์ องคาร์โบไฮเดรต ติชนดิ ประเภท การเกิด และ นข์ องไขมัน

บนั ทึกการจดั กิจกรรมการเรยี นร้รู ายสปั ดาห์ 54 กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอท่ามะกา จงั หวัดกาญจนบรุ ี ครง้ั ท่ี : ....................วันที่ ................... ครูผูส้ อน : สถานท่เี รยี น : กศน.ตำบล เลขท่ี ................................................................................................................... ระดับ : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสตู ร กศน. 2551 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2564 สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผเู้ รียนทงั้ หมด: คน เขา้ เรยี น : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรียนการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสริมกบั ครู 3 ช.ม. ศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปัญ……หา…/…อ…ุปส…ร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ……… ............................................... ..... ………………………………………………………………. ……………...…...…...…...…...…...…...…...…...…...…..…...…...…...…...…...……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครผู สู้ อน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . .......................................................................................... .............................. ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศักดช์ิ ัย นาคเอ่ยี ม ) ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา

55 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ครัง้ ท่ี 5 รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหัสวิชา พว31001 หวั เร่ือง สารเพอื่ ชีวติ

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ า สาระ ความรพู้ ้ืนฐ ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปล หัวเร่ือง สา คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เรอ่ื ง/ตัวชี้วดั เนอ้ื หาสาระการ ก เรยี นรู้ 5 สารเพ่อื ชวี ิต ขั้นที่ 1 ก 3.4 ปิโตรเลียม และ 1.ปิโตรเลียม การจดั กิจ พอลิเมอร์ 1.1 การกลั่นลำดบั ON SITE 1.อธิบายหลักการ ส่วนพอลเิ มอร์ 1. ครกู ลา่ กลน่ั ลำดบั สว่ น 1.2 ผลติ ภัณฑ์ที่ได้ 2. ครูและ 2.อธบิ ายความหมาย จากการกล่นั ปิโตร เร่อื ง ประเภท ชนิด การ เลยี่ ม 2.1 ปโิ ตร เกิด และสมบัติของ 1.3 ผลกระทบของ 2.2 สารเค พอลเิ มอร์ การใชป้ โิ ตรเลี่ยม การจดั ก 3.อธบิ ายผลกระทบที่ 2.พอลเิ มอร์ ON AIR เกิดจากการใช้ 2.1 ความหมาย 1.ครมู อบ ผลติ ภัณฑป์ โิ ตรเล่ียม ประเภท ชนดิ การ ETV ออน 4. อธิบายความหมาย เกิดและสมบตั ิของพอ การจัดกิจ ประเภท ชนดิ การ ลเิ มอร์ ON line

56 ฐาน รายวิชาวิทยาศาสตร์ รหสั วิชา พว31001 ลาย จาํ นวน 5 หนว่ ยกติ ารเพอื่ ชีวิต การจดั กระบวนการเรยี นรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ หมายเหตุ ประเมินผล ข้นั ที่ 1 สามารถ กาํ หนดสภาพปัญหา -หนงั สอื เรียน -การสังเกต ปรับเปลีย่ นได้ตาม ความเหมาะสมของ จกรรมการเรียนการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม บริบทกศน.ตำบล E -ใบงาน -การมีส่วน าวทกั ทายและนำเข้าสู่บทเรยี น -อินเตอร์เนต็ รว่ ม ะผเู้ รียนร่วมกันอธิบายเกีย่ วกับ -หอ้ งสมุด กศน. -การตรวจ ตาํ บล ผลงาน รเลยี ม และพอลเิ มอร์ -แหลง่ เรียนรู้ -บนั ทกึ การ คมกี บั ชวี ติ และสง่ิ แวดล้อม ชมุ ชน เรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นการสอนแบบ -คลิปวดี โี อ ออนไลน์ บหมายให้ผูเ้ รียนศึกษาเรยี นรูผ้ า่ น (Youtube) นไลน์ www. etvthai.tv จกรรมการเรียนการสอนแบบ e

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ ก เรียนรู้ เกิดและสมบัติของพอ 2.2 พอลเิ มอร์ใน 1. ครูพบก ลิเมอร์ ชีวิตประจำวนั ตา่ งๆ เชน่ 5.อธบิ ายสมบัติการ 2.2.1 พลาสติก ZOOM เ เกดิ และผลกระทบท่ี 2.2.2 ยางและยาง ผเู้ รยี น เกดิ จากการใช้ สังเคราะห์ การจดั กิจ พลาสติก ยาง ยาง 2.2.3 เส้นใย ON Han สังเคราะห์ เส้น และ ธรรมชาตแิ ละใย 1. ครูมอบ เส้นใยสงั เคราะห์ สังเคราะห์ พบกลมุ่ โด 2.3 ผลกระทบของ ผเู้ รียนมา การใช้พอลิเมอร์ วนั ทม่ี าพ การจัดกจิ ON Dem 1. ครมู อบ ชอ่ งทางห classroo มอบหมา กลมุ่ หรือ และใบคว ขัน้ ที่ 2 แ

การจัดกระบวนการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ การวดั และ 57 ประเมินผล หมายเหตุ กลมุ่ ผู้เรียนผ่านชอ่ งทางออนไลน์ น VDO CALL, GOOGLE MEET, เปน็ ต้น เพอ่ื ติดตามพูดคุยกับ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ nd บหมายงานสำหรับผ้เู รียนทีไ่ ม่มา ดยจัดทำใบงาน ใบความรู้ให้ ารับท่ี กศน.ตำบล และนำมาส่งใน พบกล่มุ จกรรมการเรียนการสอนแบบ mand บหมายใบงาน และใบความรผู้ ่าน ห้องเรียนออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล เพอื่ ายงานใหผ้ เู้ รยี นที่ไมส่ ะดวกมาพบ อเรียนออนไลน์ได้ดาวน์ใบงาน วามรูเ้ พื่อศึกษาและส่งงาน แสวงหาความรู้

ครั้งท่ี วัน/เดอื น/ปี หัวเร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการ ก เรียนรู้ 1.ผ้เู รยี นศ เสริมควา 1.ปิโตรเล 1.1 การก 1.2 ผลิตภ 1.3 ความ และสมบตั 1.4 พอลเิ 1.4.1 พ 1.4.2 ย 1.4.3 เ 1.4.4 ค 1.4.5 ก ผลกระทบ 2. ครแู ละ แลกเปลี่ย 3. ครแู ละ นำมาสรุป ข้ันท่ี 3 ก

การจัดกระบวนการเรียนรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 58 ประเมินผล หมายเหตุ ศกึ ษาจากใบความรู้ คลปิ วิดโี อ ามรแู้ ละสื่อตา่ ง ๆ ในเร่อื งต่อไปนี้ ลยี ม กลั่นลำดับสว่ น ภัณฑท์ ีไ่ ดจ้ ากการกล่ันปโิ ตรเลยี ม มหมาย ประเภท ชนิด การเกดิ ตขิ องของพอลิเมอร์ เมอร์ในชวี ติ ประจำวัน พลาสติก ยางและยางสงั เคราะห์ เส้นใยธรรมชาตแิ ละใยสงั เคราะห์ ความจำเปน็ ที่ต้องใช้สารเคมี การใชส้ ารเคมีที่ถูกต้อง บที่เกดิ จากใชส้ ารเคมี ะผเู้ รยี นนำความร้ทู ่ีได้มา ยนเรยี นรู้ ะผเู้ รยี นร่วมกนั อภปิ รายและ ปองคค์ วามรู้ที่ไดร้ บั การปฏิบตั ินําไปใช้

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ก เรยี นรู้ ผู้เรียนนำ ชีวติ ประจ ขนั้ ที่ 4 ก 1. สงั เกต 2. บันทึก 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหมา 1. บันทึก 2. แผนภ 2.1 ปิโตร 2.2 การก 2.3 ผลติ ภ 3. ความห สมบตั ขิ อ 3.1 พอลิเ 3.2 พลาส 3.3 ยางแ 3.4 เส้นใ

การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 59 ประเมนิ ผล หมายเหตุ ำความรทู้ ี่ไดร้ ับมาปรับใชใ้ น จำวัน การประเมินผลการเรยี นรู้ ต กการเรียนรู้ น ทดสอบออนไลน์ ายงาน กการเรียนรู้ (กรต.) ภาพความคิด เร่ืองต่อไปนี้ รเลยี ม กล่ันลำดบั ส่วน ภณั ฑ์ทไ่ี ด้จากการกลั่นปิโตรเลียม หมาย ประเภท ชนดิ การเกิดและ องของพอลเิ มอร์ เมอร์ในชวี ิตประจำวัน สตกิ และยางสังเคราะห์ ใยธรรมชาติและใยสงั เคราะห์

ครั้งท่ี วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวดั เนื้อหาสาระการ ก เรียนรู้ 3.5 ความ 3.6 การใ ผลกระทบ

การจดั กระบวนการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ 60 ประเมนิ ผล หมายเหตุ มจำเป็นที่ต้องใช้สารเคมี ใชส้ ารเคมีที่ถกู ต้อง บที่เกดิ จากใชส้ ารเคมี

61 บันทกึ การจัดกิจกรรมการเรียนรรู้ ายสปั ดาห์ กศน.ตำบล........................................... กศน.อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี ครั้งท่ี : ....................วนั ที่ ................... ครูผูส้ อน : สถานที่เรยี น : กศน.ตำบล เลขท่ี ................................................................................................................... ระดบั : มัธยมศึกษาตอนปลาย หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 สาระ : ............................................... รายวชิ า : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผู้เรียนท้ังหมด: คน เขา้ เรียน : .............. คน ไมม่ าเรียน : ............ คน เนื้อหา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กจิ กรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรียนเสริมกับครู 3 ช.ม. ศึกษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ปญั……หา…/…อ…ุปส…ร…ร…ค…กา…ร…เร…ยี …น…กา…ร…ส…อน……: ……… ............................................... ..... ………………………………………………………………. ……………...…...…...…...…...…...…...…...…...…...…..…...…...…...…...…...……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………..ง……………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผูส้ อน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงช่อื ...........…………………………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ............................................................................................. ........................... ครู กศน.ตำบล ........................................................................................................................ ลงชอื่ ...........…………………………. ( นายศักดช์ิ ัย นาคเอ่ยี ม ) ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

62 แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครง้ั ที่ 6 รายวชิ าวิทยาศาสตร์ รหสั วชิ า พว31001 หวั เร่อื ง ดาราศาสตร์เพือ่ ชีวิตเทคโนโลยอี วกาศ

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวิชา สาระ ความรพู้ ื้นฐ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปล หวั เรื่อง ดาราศาสตร์เพ่อื ครง้ั ที่ วัน/เดือน/ปี หวั เรื่อง/ตัวช้ีวัด เนื้อหาสาระการ ก เรียนรู้ 6. ดาราศาสตรเ์ พ่อื ชีวติ ขน้ั ที่ 1 ก เทคโนโลยีอวกาศ การจดั กิจ 2. อธิบายและระบุ 3. ประโยชน์ของการ ON SITE ประเภทของ ใชเ้ ทคโนโลยอี วกาศ 1. ครกู ล่า เทคโนโลยีอวกาศ 3.1 ปรากฏการณ์ 2. ครแู ละ บนโลก เรือ่ ง 3.2 ปรากฎการณ์ 2.1 ปราก ในอวกาศ 2.2 ปราก 4. โครงการสำรวจ 2.3 โครง อวกาศท่ีสำคญั ใน ปัจจบุ นั ปจั จุบนั การจดั ก ON AIR 1.ครมู อบ ETV ออน

63 ฐาน รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ รหัสวชิ า พว 31001 ลาย จํานวน 5 หน่วยกิต อชวี ติ เทคโนโลยอี วกาศ การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ การวดั และ หมายเหตุ ประเมนิ ผล ขั้นท่ี 1 สามารถ กําหนดสภาพปญั หา -หนังสอื เรยี น -การสังเกต ปรบั เปลีย่ นได้ตาม ความเหมาะสมของ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ -ใบความรู้ -การชกั ถาม บรบิ ทกศน.ตำบล E -ใบงาน -การมีส่วน าวทกั ทายและนำเขา้ สู่บทเรียน -อนิ เตอร์เนต็ ร่วม ะผูเ้ รียนรว่ มกันอธบิ ายเก่ยี วกับ -หอ้ งสมุด กศน. -การตรวจ ตาํ บล ผลงาน กฏหารณ์บนโลก -แหลง่ เรยี นรู้ -บนั ทึกการ กฎการณใ์ นอวกาศ ชุมชน เรยี นรู้ งการสำรวจอวกาศท่ีสำคญั ใน -คลปิ วีดีโอ ออนไลน์ กิจกรรมการเรยี นการสอนแบบ (Youtube) บหมายใหผ้ ู้เรยี นศึกษาเรยี นร้ผู ่าน นไลน์ www. etvthai.tv

คร้งั ท่ี วนั /เดอื น/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เนื้อหาสาระการ ก เรียนรู้ การจัดกจิ ON line 1. ครูพบก ต่างๆ เชน่ ZOOM เ ผเู้ รยี น การจัดกจิ ON Han 1. ครูมอบ พบกลุม่ โด ผู้เรียนมา วนั ทีม่ าพ การจัดกิจ ON Dem 1. ครูมอบ ช่องทางห classroo มอบหมา

การจดั กระบวนการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวดั และ 64 ประเมนิ ผล หมายเหตุ จกรรมการเรียนการสอนแบบ e กลุ่มผ้เู รียนผ่านช่องทางออนไลน์ น VDO CALL, GOOGLE MEET, เป็นต้น เพือ่ ตดิ ตามพูดคุยกบั จกรรมการเรียนการสอนแบบ nd บหมายงานสำหรับผ้เู รียนท่ไี ม่มา ดยจดั ทำใบงาน ใบความรใู้ ห้ ารบั ท่ี กศน.ตำบล และนำมาส่งใน พบกลมุ่ จกรรมการเรยี นการสอนแบบ mand บหมายใบงาน และใบความรู้ผา่ น ห้องเรยี นออนไลน์ Google om Website กศน.ตำบล เพ่ือ ายงานให้ผเู้ รยี นท่ีไม่สะดวกมาพบ

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวชี้วดั เน้อื หาสาระการ ก เรยี นรู้ กลุ่ม หรอื งานและใ ข้ันที่ 2 แ 1.ผู้เรยี นศ เสรมิ ควา 1.1 ปรา 1.2 ปราก 1.3 โครง ปจั จุบนั 2. ครแู ละ แลกเปลีย่ 3. ครแู ละ นำมาสรปุ ขั้นที่ 3 ก ผู้เรยี นนำ ชีวติ ประจ ข้นั ท่ี 4 ก 1. สังเกต

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ การวัดและ 65 ประเมนิ ผล หมายเหตุ อเรยี นออนไลน์ไดด้ าวนโ์ หลดใบ ใบความรู้เพอ่ื ศกึ ษาและสง่ งาน แสวงหาความรู้ ศกึ ษาจากใบความรู้ คลิปวดิ ีโอ ามรแู้ ละสื่อต่าง ๆ ในเรอ่ื งต่อไปนี้ ากฏหารณบ์ นโลก กฎการณใ์ นอวกาศ งการสำรวจอวกาศที่สำคญั ใน ะผเู้ รยี นนำความรูท้ ่ีได้มา ยนเรียนรู้ ะผูเ้ รียนรว่ มกนั อภิปรายและ ปองค์ความรู้ท่ีไดร้ ับ การปฏบิ ัตนิ ําไปใช้ ำความรทู้ ่ไี ดร้ ับมาปรับใช้ใน จำวัน การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ต

คร้งั ที่ วนั /เดือน/ปี หวั เร่อื ง/ตัวช้ีวดั เน้อื หาสาระการ ก เรียนรู้ 2. บนั ทกึ 3. ใบงาน 4. แบบท มอบหมา 1. บันทึก 2. แผนภ

การจดั กระบวนการเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ การวัดและ 66 ประเมินผล หมายเหตุ กการเรยี นรู้ น ทดสอบออนไลน์ ายงาน กการเรยี นรู้ (กรต.) ภาพความคดิ เรื่องต่อไปนี้

บนั ทกึ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้รายสัปดาห์ 67 กศน.ตำบล................................................ กศน.อำเภอทา่ มะกา จงั หวดั กาญจนบรุ ี ครัง้ ท่ี : ....................วันที่ ................... ครูผ้สู อน : สถานที่เรียน : เลขท่ี ................................................................................................................... ระดับ : มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย หลักสูตร กศน. 2551 ภาคเรียนที ปกี ารศึกษา . สาระ : ............................................... รายวิชา : ....................................... รหสั วชิ า :...................................... ผู้เรยี นทงั้ หมด: คน เข้าเรยี น : .............. คน ไม่มาเรียน : ............ คน เนอื้ หา/สาระ/รายวชิ า : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. กิจกรรมการเรยี นการสอน 3 ช.ม. เรยี นเสรมิ กบั ครู 3 ช.ม. ศึกษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง 3 ช.ม. ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ............................................... ………………………………………………………… ............................................... ..... ปัญ……หา…/…อ…ุป…สร…ร…ค…กา…ร…เร…ีย…น…กา…ร…ส…อน……: ………. ............................................... ………………………………………………………………………….….ง……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางการแก้ปัญหา : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ครูผ้สู อน ความเห็น / ข้อเสนอแนะของผู้บรหิ าร ลงชอื่ ...........……………………..………. . ........................................................................................................................ ( .............................................) ........................................................................................................................ ........................................................................................................................ ครู กศน.ตำบล.................................. ลงชอ่ื ...........…………………………. ( นายศักด์ิชยั นาคเอ่ียม ) ผู้บริหารสถานศกึ ษา

68 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าทักษะการเรยี นรู้ (ทร31001) (ครง้ั ที่ 7-11)

69 คำอธบิ ายรายวชิ า / ตารางวเิ คราะห์หลักสตู รรายวชิ า คำอธิบายรายวิชา ทักษะการเรียนรู้ สาระ ทกั ษะการเรียนรู้ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 5 หนว่ ยกติ มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดบั 1. สามารถประมวลความรู้ และสรปุ เป็นสารสนเทศและทำงานบนฐานข้อมูลดว้ ยการแสวงหาความรู้ จนเป็น ลกั ษณะนิสัย มีความชำนาญในทกั ษะการอ่าน การฟัง การสงั เกตและทักษะการจดบนั ทึก อย่าง คล่องแคล่ว รวดเร็ว 2. สามารถวางแผนและใชแ้ หล่งเรยี นร้ไู ดอ้ ยา่ งคล่องแคลว่ จนเป็นลักษณะนสิ ัย 3. สามารถสรุปองค์ความรูใ้ หม่ นำไปสร้างสรรค์สงั คมอุดมปญั ญา 4. สามารถในการฝึกทกั ษะการคิดเปน็ ท่ี ซับซ้อนเชือ่ มโยงกับคณุ ธรรม จริยธรรมท่เี ก่ยี วข้องกับ ปรัชญาคิดเป็น และสามารถระบุถงึ ปัญหาอุปสรรคการพัฒนากระบวนการคดิ เป็นและการแก้ไข 5. สามารถวางแผนการวจิ ัย ดำเนนิ การตามแบบแผนไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ศึกษาและฝึกทกั ษะเกี่ยวกับเร่อื งดังต่อไปนี้ 1. การเรียนรู้ดว้ ยตนเอง ทบทวน ความหมาย ความสำคัญ และกระบวนการของการเรียนร้ดู ว้ ย ตนเอง ทบทวนทักษะพื้นฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทักษะการแก้ปัญหาและเทคนิคในการเรียนรู้ดว้ ย ตนเอง ดา้ นการอา่ น การฟัง การสงั เกต การจำและการจดบนั ทกึ ฝึกทักษะการวางแผนการเรียนรู้ และการ ประเมินผลการเรยี นรู้ด้วยตนเอง ทักษะพ้นื ฐานและเทคนิคในการเรียนรดู้ ว้ ยตนเองในเรอื่ งการวางแผน การ ประเมินผลการเรยี นร้ดู ้วยตนเอง และการวิเคราะหว์ จิ ารณ์เจตคต/ิ ปัจจยั ทีท่ ำให้การเรียนรูด้ ว้ ยตนเองประสบ ความสำเรจ็ การเปดิ รับโอกาสการเรยี นรู้ การคดิ ริเริม่ และเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การสร้างแรงจงู ใจ การสร้างวนิ ยั ในตนเอง การคิดเชิงบวกความคิดสรา้ งสรรค์ การใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี นและความรบั ผิดชอบ 2. การใช้แหล่งเรียนรู้ ทบทวนความหมาย ความสำคัญของการใช้แหล่งเรียนร้ปู ระเภทตา่ งๆ ศกึ ษา แหล่งเรียนรู้ หอสมุดแหง่ ชาติ หอสมดุ วิทยาลัย/มหาวิทยาลัย หอ้ งสมดุ เฉพาะ หอ้ งสมดุ โรงเรยี น พพิ ธิ ภัณฑ์ อุทยานแห่งชาติ แหลง่ เรียนรสู้ ำคัญอืน่ ๆ ในประเทศ ศึกษา เรียนรู้ การใช้อินเทอรเ์ น็ต การเขา้ ถึงข้อมลู สารสนเทศทีต่ ้องการและสนใจ 3. การจดั การความรู้ ศึกษาความหมาย ความสำคญั หลกั การของการจดั การความรู้ กระบวนการ จดั การความรู้ การรวมกลุม่ เพื่อตอ่ ยอดความรู้ การพฒั นาขอบขา่ ยความร้ขู องกลุ่ม การจัดทำสารสนเทศ เผยแพรค่ วามรู้ฝึกทักษะกระบวนการจดั การความรู้ดว้ ยตนเองและด้วยการรวมกลุ่มปฏิบตั ิการโดยการกำหนด เป้าหมายการเรยี นรู้ ระบุความรู้ท่ีตอ้ งใช้ การแสวงหาความรู้ สรุปองค์ความรู้ ประยกุ ต์ใชค้ วามรู้ แลกเปล่ยี น ความรู้ การรวมกลุม่ ปฏบิ ัติการเพอื่ ต่อยอดความรู้ การพัฒนาขอบข่ายความรู้ของกลุ่มสรุปองค์ความรขู้ องกลุ่ม จดั ทำสารสนเทศองค์ความรใู้ นการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน

70 4. การคดิ เป็น ทบทวนทำความเข้าใจกับความเชื่อพ้ืนฐานทางการศึกษาผใู้ หญ่/การศึกษานอกระบบ และเชือ่ มโยงไปสู่การเรยี นรู้เรื่องความหมายและความสำคัญของการคดิ เป็น โดยใชข้ อ้ มูลอยา่ งน้อย 3 ประการ คือ ข้อมูลด้านวชิ าการ ตนเอง และสังคม สิ่งแวดล้อม อย่างพอเพยี งมาวิเคราะห์และสังเคราะห์เพ่ือ กำหนดทางเลือกในการคิด การตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาทเี่ หมาะสมอย่างคนคิดเป็น ศึกษาทำความเขา้ ใจและฝึก ทกั ษะในการพิจารณาข้อมลู ทง้ั ด้านด้านวิชาการ ตนเอง และสังคม สิง่ แวดลอ้ ม จนสามารถจำแนกและ เปรียบเทยี บลักษณะของข้อมูลทั้ง 3 ประการไดจ้ ากกรณีท่ีหลากหลาย เพ่ือนำไปใช้ในการเลือกเก็บขอ้ มลู ดังกลา่ วมาใช้ประกอบการคดิ ตดั สนิ ใจอยา่ งคน คิดเป็น ฝึกปฏิบตั กิ ารคิด การตัดสินใจอย่างเปน็ ระบบในการ แก้ปญั หาอย่างคนคดิ เปน็ จากกรณีตัวอยา่ ง 5. การวจิ ยั อย่างงา่ ย ทบทวนความหมาย ความสำคัญการวิจยั อย่างง่าย กระบวนการและขั้นตอน ของการดำเนนิ งาน ศึกษา ฝึกทักษะ สถิติงา่ ยๆ เพ่ือการวจิ ัย เคร่ืองมือการวิจยั และการเขยี นโครงการวจิ ยั อย่างงา่ ยๆ การจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ 1. จดั ให้ผเู้ รยี นริเร่ิมการเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง ตามความสนใจ ความต้องการและความถนดั โดยมี เป้าหมายในการแสวงหาแหล่งทรัพยากร เพื่อใชใ้ นการเรียนรตู้ ามทีต่ ้องการเรยี นรู้ การเลือกวิธีการเรียนรู้ จนถึงการประเมนิ ผลการเรียนและความกา้ วหนา้ ของการเรยี นรู้ของตนเอง 2. จัดให้มกี ารศึกษาขอ้ มลู จากแหลง่ การเรยี นรู้ทม่ี ีองคค์ วามรู้ของชมุ ชน ซึ่งเป็นไปได้ 2 ลกั ษณะคือ แหลง่ เรยี นรู้ท่ีเกดิ จากธรรมชาติและแหลง่ เรยี นรู้ท่ีมนุษย์สร้างข้ึน ผเู้ รียนจะไดส้ ัมผสั กับความเป็นจรงิ ที่ปรากฏ อยู่ ณ แหลง่ เรียนรนู้ นั้ ๆ ชว่ ยให้เกดิ โลกทัศน์ทกี่ วา้ งมากขึ้นและลกึ ซึง้ กวา่ การเรยี นรู้ในห้องเรียน 3. จดั ใหม้ ีการสืบค้นรวบรวมขอ้ มลู ด้วยวธิ กี ารตา่ งๆ ทีช่ ่วยสร้างใหอ้ งค์กรหรอื ชมุ ชน มีความเจริญ และเข้มแข็งและเปน็ เครือ่ งมือทชี่ ว่ ยในการสรา้ งคณุ ภาพงาน คณุ ภาพคนและคณุ ภาพองคก์ ร ด้วยการจัดการ ความรูท้ ม่ี ีประสิทธภิ าพ 4. จัดใหม้ ีการศึกษาแนวคิดในเรือ่ งของความเช่ือพื้นฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่หรอื การศึกษานอกระบบ รวมถึงการเชอ่ื มโยงไปสกู่ ารเรียนรเู้ ร่อื งการคดิ เปน็ ท่ีต้องใช้ข้อมลู 3 ด้าน ข้อมลู ตนเอง ข้อมูลสังคม สิ่งแวดลอ้ มและข้อมูลทางวิชาการ มาวเิ คราะหเ์ พื่อหาทางเลือกทด่ี ีท่ีสดุ ในการแกป้ ญั หา 5. จัดให้ผู้เรียนศกึ ษาข้อมูลด้วยการเขียนวิจยั อยา่ งง่าย เพื่อเรยี นรูก้ ารเขยี นวิจัย ขนั้ ตอนการวิจัยและ กระบวนการวจิ ยั เพ่ือนำไปเผยแพรใ่ หผ้ ูอ้ ่ืนเกดิ การเรยี นรดู้ ้วย จึงจำเป็นทีจ่ ะต้องใหผ้ ้เู รยี นไดเ้ รยี นรกู้ ารวจิ ยั อย่างงา่ ย เพ่อื ค้นหาคำตอบที่ผู้เรยี นอยากรู้คำตอบไดด้ ้วยตนเอง