หลักสูตรรบ้านน้ำก่ำ(ล้ำประชาอุปถัมภ์)ปี65

95 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๒ ง ๒๒๑๐๒ การงานอาชพี ๔ กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ศกึ ษาวิธกี ารทํางานเพ่ือการดาํ รงชวี ติ เป็นการทาํ งานท่ีจําเป็นเกี่ยวกับความเป็นอยู่ใน ชีวิตประจําวนั เช่นหน้าทีแ่ ละบทบาทของตนเองทมี่ ีต่อสมาชกิ ในครอบครวั การจัดตกแต่งบ้าน ตกแต่ง เสอ้ื ผ้าและเคร่อื งแต่งกาย การเตรียม ประกอบ ตกแต่ง และบริการเคร่อื งดื่ม ประดิษฐ์ของใช้ ทเี่ ปน็ เศษ วัสดุ เสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ การเตรยี มตัวเข้าสู่อาชีพและมที ักษะพน้ื ฐานท่จี ําเป็น ในการประกอบ อาชีพ ปฏิบัตงิ านและฝึกทักษะการทํางานเป็นกลุ่ม ทํางานร่วมกบั ผู้อ่นื ได้อย่างมีความสุข ทํางาน อย่าง มกี ระบวนการตามขน้ั ตอน ทักษะกระบวนการในการแก้ปัญหา และแสวงหาความรู้เพื่อการ ดํารงชวี ติ เกี่ยวกับหน้าท่แี ละบทบาทของตนเองที่มตี ่อสมาชิกในครอบครวั รู้จักการตกแต่งเสื้อผ้าและ เคร่ืองแต่ง กายได้อย่างเหมาะสม การเตรียม ประกอบ ตกแต่ง และบริการเครอ่ื งด่มื มีความคดิ รเิ ริ่ม สร้างสรรคใ์ น งานประดษิ ฐ์ของใช้ท่เี ปน็ เศษวสั ดุเสริมสร้างประสบการณ์อาชีพ การเตรยี มตวั เข้าสู่อาชีพ และมีทักษะ พ้นื ฐานท่จี ําเป็นในการประกอบอาชีพ เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจในหน้าท่ีและบทบาทของตนเองท่ีมีต่อ สมาชกิ ในครอบครวั สามารถ เลือกใช้ตกแตง่ เสือ้ ผ้าและเครือ่ งแต่งกาย การเตรยี ม ประกอบ ตกแต่ง และบรกิ ารเคร่ืองดืม่ ประดิษฐ์ ของใช้ที่เปน็ เศษวัสดุ เสรมิ สร้างประสบการณอ์ าชีพ การเตรยี มตวั เข้าสู่สู่ อาชีพและมีทักษะพื้นฐาน ท่ีจําเป็นในการประกอบอาชพี ได้ รหัสตวั ชว้ี ดั ง 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3 ง 2.1 ม.2/1 ม.2/2, ม.2/3 รวมท้ังหมด 6 ตัวช้ีวดั

96 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๓ ง ๒๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ศึกษาวิเคราะห์ปฏบิ ตั ิเกย่ี วกบั การแสวงหาความรู้ เพื่อพฒั นาการทํางาน กระบวนการ เสรมิ สร้างประสบการณ์อาชีพ การจดั การ กระบวนการทํางาน การแก้ปัญหาในการทํางานอย่างมี ขนั้ ตอนในการทาํ งาน ในการเล้ยี งสัตว์ การทําการเกษตรแบบเศรษฐกจิ พอเพียง การซ่อมแซม อปุ กรณ์ เคร่ืองมือเคร่อื งใช้ การประดิษฐ์ของใช้จากเศษวัสดุ งานธรุ กิจ การติดต่อสือ่ สารและใช้บริการ กับ หนว่ ยงานต่าง ๆ ศึกษาสถานการณ์แรงงาน ประกาศรบั สมัครงาน ความรู้ความสามารถของตนเอง ผลตอบแทน โดยใช้ทักษะกระบวนการทาํ งาน กระบวนการแก้ปัญหา ในการทํางาน มุ่งมนั่ แสวงหา ความรู้ มีคณุ ธรรมและลกั ษณะนสิ ัยการทาํ งานทด่ี ี มเี จตคตทิ ด่ี ี การแสวงหาความรู้ เพอื่ พัฒนาการ ทาํ งาน การจดั การ การแก้ปัญหา การทํางานร่วมกัน พนื้ ฐานท่ีจาํ เป็นสาํ หรับการประกอบอาชีพท่ี สนใจ มจี ติ สํานกั ในการทาํ งาน และใช้ทรัพยากรในการปฏิบตั ิงานอย่างประหยดั และคุ้มคา่ โดยยดึ หลัก ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงและมจี ิสาธารณะ เพื่อใหม้ ีทกั ษะในการทาํ งานร่วมกัน มีทักษะการจดั การ มี จิตสํานึกในการทาํ งานและใช้ ทรพั ยากรในการปฏิบัตงิ านอย่างประหยัดและคมุ้ คา่ มุ่งม่นั แสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม ความซื่อสตั ย์ และลกั ษณะนสิ ยั การทํางานท่ดี ี มีเจตคตทิ ด่ี ีในการเลือกอาชีพและให้ ความสําคัญการประกอบอาชีพ การสร้างอาชพี โดยยึดหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งและมจี ติ สาธารณะ มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั ง1.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ง2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 รวม 6 ตวั ชี้วัด

97 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ง ๒๓๑๐๒ การงานอาชพี กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน ศึกษาวเิ คราะห์ปฏิบตั เิ กีย่ วกบั การทาํ งานอย่างมปี ระสิทธภิ าพ มีความสามารถทํางาน ตามลําดบั ขนั้ ตอนและสามารถทํางานสาํ เรจ็ ตามเป้าหมายทีว่ างไว้ มงุ่ เน้นให้ผู้เรียนได้มีความรู้ความ เขา้ ใจงานธรุ กจิ เพื่อชวี ิต งานช่างพนื้ ฐาน ฝึกปฏิบัตงิ านและฝึกการแก้ปญั หาในความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับ การตดิ ต้งั และประกอบผลติ ภณั ฑ์ วัสดุอุปกรณ์สาํ หรบั งานช่าง ความปลอดภัยในการทํางาน เคร่ืองมอื เคร่ืองใช้ในบ้าน ทักษะงานช่าง การวางแผนปฏบิ ตั ิงานตามแบบ การขยายพนั ธ์พืช เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจในเนื้อหาและนําความรู้ ทักษะกระบวนการท่ีได้จากการเรียน มาปฏบิ ัติให้เกิดเปน็ ชนิ้ งาน อย่างมีคณุ ภาพและประสิทธิภาพ สามารถนาํ ไปใช้ในชีวติ ประจําวันได้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชว้ี ดั ง1.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 รวม 3 ตวั ช้วี ัด

98 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

99 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ง ๒๑๒๐๑ : การทำขนมไทย ๑ กล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๑ ภาคเรียน ๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ ............................................................................................................................. ................................ ฝึกทกั ษะ อธิบายถงึ ความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ วธิ ีการ ขั้นตอน เคร่อื งมอื เครือ่ งใช้ พลงั งานทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ินท่เี กยี่ วกับขนมไทย หลักสุขาภิบาล เทคนิคการทำขนมไทย การเลอื กซื้ออาหารสดอาหารแห้ง การเลือกใช้อปุ กรณเ์ หมาะสมกบั ชนิดของ ขนม ฝกึ ปฏบิ ัติการทำขนมไทย การซื้ออาหารสด อาหารแห้ง คำนวณค่าใช้จ่าย โดยใชก้ ระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา การออกแบบ กระบวนการฝึกปฏบิ ตั ิ กระบวนการสรา้ งทางเลือก กระบวนการคดิ อย่างมวี ิจารณญาณ เพอื่ ใหร้ ักการเรียน การงานอาชพี และเทคโนโลยี มีความรคู้ วามเขา้ ใจ มีทกั ษะเกีย่ วกบั การทำ ขนมไทย จำหน่ายได้ โดยนำภูมปิ ัญญาท้องถิน่ มาประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวนั มีนิสยั รักการทำงาน มี ความรบั ผิดชอบ เห็นคณุ คา่ ของการทำงาน และสามารถทำงานร่วมกับผูอ้ ่ืนได้อยา่ งมีความสุข ผลการเรยี นรู้ ๑. เพ่ือให้นักเรยี นมีความรคู้ วามเขา้ ใจเก่ยี วกับการทำขนมไทย ๒. นักเรียนสามารถเลือกซื้อ อปุ กรณ์ อาหารสด อาหารแห้งและการเก็บบำรุงรกั ษาไดอ้ ยา่ ง ถูกต้อง ๓. เพ่ือใหม้ ีความเขา้ ใจเก่ยี วกับเทคนคิ การทำขนมไทย ๔. เพอ่ื ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกับการบรรจุและการเก็บรักษาขนมไทยได้อย่างถกู สขุ ลกั ษณะ ๕. เพื่อใหม้ ีความรคู้ วามเขา้ ใจในการคำนวณราคาต้นทนุ ราคาขายและกำไรและจดั ทำบัญชรี ับ – จ่าย ๖. ปฏบิ ตั ิการทำขนมประเภทตา่ ง ๆ ได้ อย่างถูกต้องตามข้ันตอน ๗. เพ่อื ใหน้ กั เรยี นมเี จตคติท่ีดีตอ่ วิชาชา่ งขนมไทย รวมทั้งหมด ๗ ผลการเรยี นรู้

100 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ง ๒๑๒๐๒ : การทำขนมไทย ๒ กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ชนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๑ ภาคเรียน ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ................................................................................................. ............................................................ ฝกึ ทกั ษะ อธบิ ายถึงความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ วิธกี าร ขน้ั ตอน เคร่ืองมือเครอื่ งใช้ พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม ภูมิปญั ญาท้องถ่ินท่เี กี่ยวกับขนมไทย หลักสขุ าภิบาล เทคนิคการทำขนมไทย การเลอื กซื้ออาหารสดอาหารแห้ง การเลือกใช้อปุ กรณเ์ หมาะสมกบั ชนดิ ของ ขนม ฝกึ ปฏบิ ตั ิการทำขนมไทย การซ้ืออาหารสด อาหารแห้ง คำนวณค่าใช้จ่าย โดยใช้กระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ กระบวนการแกป้ ัญหา การออกแบบ กระบวนการฝึกปฏบิ ตั ิ กระบวนการสร้างทางเลือก กระบวนการคดิ อย่างมวี ิจารณญาณ เพอ่ื ให้รักการเรยี น การงานอาชพี และเทคโนโลยี มีความรูค้ วามเขา้ ใจ มีทกั ษะเก่ยี วกับการทำ ขนมไทย จำหน่ายได้ โดยนำภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ มาประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั มนี สิ ยั รกั การทำงาน มี ความรับผิดชอบ เห็นคณุ ค่าของการทำงาน และสามารถทำงานรว่ มกับผอู้ ืน่ ได้อยา่ งมีความสุข ผลการเรียนรู้ ๑. เพอื่ ใหน้ กั เรียนมคี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกบั การทำขนมไทย ๒. นักเรยี นสามารถเลือกซ้ือ อปุ กรณ์ อาหารสด อาหารแหง้ และการเกบ็ บำรุงรกั ษาไดอ้ ย่าง ถกู ต้อง ๓. เพื่อใหม้ คี วามเข้าใจเกี่ยวกับเทคนิคการทำขนมไทย ๔. เพื่อใหม้ คี วามรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกบั การบรรจุและการเก็บรักษาขนมไทยได้อย่างถกู สุขลักษณะ ๕. เพ่อื ให้มคี วามรคู้ วามเข้าใจในการคำนวณราคาต้นทุนราคาขายและกำไรและจัดทำบัญชรี ับ – จ่าย ๖. ปฏิบัติการทำขนมประเภทต่าง ๆ ได้ อย่างถกู ต้องตามขั้นตอน ๗. เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติทด่ี ีตอ่ วชิ าช่างขนมไทย รวมท้ังหมด ๗ ผลการเรียนรู้

101 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม ง ๒๒๒๐๑ ช่างตัดผมชาย ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น ๒ ภาคเรยี น ๑ เวลา ๒๐ ช่ัวโมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ............................................................................................................................. ................................ ฝกึ ทักษะ ในการเรยี นวชิ าชา่ งตัดผมชาย วิธกี ารใช้เครือ่ งอปุ กรณ์ในการตัดผมและทำความ สะอาด ซ่อมบำรงุ รักษา อุปกรณเ์ คร่ืองมือท่ีใชใ้ นการตดั ผมชาย การใช้หวกี ับหนุ่ การทำงานของปัต ตาเลียน ฝกึ การปฏิบัตกิ ารตัดผมทรงนักเรยี นและการใชเ้ คร่ืองมืออปุ กรณใ์ นการตดั ผม เพ่ือใหน้ ักเรียนนำความรูไ้ ปประกอบอาชีพในอนาคตอยา่ งมีคุณธรรม จรยิ ธรรม มีความรู้สึกทด่ี ี ตอ่ อาชีพสุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. บอกข้อตกลงเก่ยี วกับการเรยี นวชิ าช่างตดั ผมชายเบ้ืองต้น ๒. บอกคุณคา่ ของการเรยี นวิชาช่างตดั ผมชายเบือ้ งต้น ๓. บอกวธิ ีการใชเ้ ครอ่ื งมอื อุปกรณไ์ ดถ้ กู ต้อง ๔.สามารถใชแ้ ละซ่อมบำรุงรักษาอุปกรณ์ได้อยา่ งถูกวธิ ี ๕. สามารถใช้และอธบิ ายวิธีการจับหวเี พื่อการตัดผมไดอ้ ย่างถูกตามหลักเกณฑ์ ๖. บอกวธิ ใี ช้และหลกั การทำงานของปัตตาเลีย่ น ๗. สามารถใช้และจับปัตตาเลี่ยนไดอ้ ยา่ งถูกวิธี ๘. ตัดผมทรงนกั เรยี นได้ รวมท้ังหมด ๘ ผลการเรยี นรู้

102 คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ง ๒๒๒๐๒ ชา่ งตดั ผมชาย ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ชั้นมัธยมศึกษาตอนตน้ ๒ ภาคเรียน ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ ............................................................................................................................. ................................ ฝกึ ทกั ษะ ในการเรียนวชิ าช่างตัดผมชาย วิธกี ารใชเ้ คร่ืองอปุ กรณ์ในการตดั ผมและทำความ สะอาด ซ่อมบำรุงรักษา อุปกรณเ์ ครื่องมือท่ีใชใ้ นการตดั ผมชาย การใชห้ วกี ับหุ่น การทำงานของปตั ตาเลยี น ฝกึ การปฏบิ ัติการตัดผมทรงนักเรียนและ ผมรองทรงสูง การใช้เครื่องมืออปุ กรณ์ในการตดั ผม เพื่อใหน้ กั เรยี นนำความรูไ้ ปประกอบอาชีพในอนาคตอย่างมคี ุณธรรม จริยธรรม มีความร้สู กึ ทีด่ ี ต่ออาชีพสุจรติ ผลการเรียนรู้ ๑. บอกข้อตกลงเก่ยี วกับการเรยี นวชิ าช่างตัดผมชายเบอื้ งต้น ๒. บอกคณุ ค่าของการเรยี นวิชาช่างตดั ผมชายเบ้ืองตน้ ๓. บอกวิธีการใชเ้ คร่อื งมือ อุปกรณไ์ ด้ถกู ต้อง ๔.สามารถใชแ้ ละซ่อมบำรุงรักษาอุปกรณ์ได้อย่างถูกวิธี ๕. สามารถใช้และอธิบายวธิ ีการจับหวีเพอ่ื การตดั ผมไดอ้ ยา่ งถูกตามหลักเกณฑ์ ๖. บอกวธิ ใี ชแ้ ละหลักการทำงานของปตั ตาเลยี่ น ๗. สามารถใช้และจบั ปตั ตาเล่ียนได้อยา่ งถูกวธิ ี ๘. ตัดผมทรงนกั เรียน ผมรองทรงสูง ได้ รวมท้ังหมด ๘ ผลการเรียนรู้

103 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ง ๒๓๒๐๑ งานประดษิ ฐเ์ ศษวัสดเุ หลือใช้ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกิต ............................................................................................................................. .................................... ศึกษาและฝึกปฏบิ ัตเิ กย่ี วกับเร่ืองทักษะกระบวนการเป็นขัน้ ตอนในการประดิษฐ์เศษวัสดเุ หลอื ใช้ การออกแบบตกแต่ง วธิ กี ารสร้าง การแสดงชน้ิ งาน การนาํ เสนอผลงานและการรักษางานประดิษฐ์ การ จัดการผลผลิต เพอื่ ให้เกิดความเขา้ ใจในการทํางาน มีความคดิ สร้างสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการ ทาํ งาน ทกั ษะการแกป้ ญั หา ทกั ษะงานร่วมกนั ทกั ษะการแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรมและลกั ษณะนสิ ยั ในการ ทํางาน มีจิตสาํ นึกในการทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมเพื่อการดํารงชีวติ และครอบครวั ตามหลัก ปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง ผลการเรยี นรู้ ๑. นกั เรียนสามารถอธิบายงานกระบวนการสร้างงานประดษิ ฐจ์ ากวสั ดเุ หลอื ใช้ได้ ๒. นักเรยี นสามารถประดิษฐ์จากวัสดุเหลอื ใช้ไดต้ ามกระบวนการได้ ๓. นกั เรียนสามารถออกแบบและนําเสนอวธิ กี ารประดิษฐจากวสั ดเุ หลอื ใช้ได้ ๔. นักเรียนสามารถใช้ทักษะกระบวนการแก้ปญั หาในการทํางานได้ ๕. นักเรียนสามารถเลอื กใช้เทคนิคการสร้างงานประดิษฐ์อย่างสร้างสรรค์ ๖. นกั เรียนสามารถมีจติ สาํ นึกในการปฏบิ ัตงิ านอย่างประหยัดและคุ้มค่า รวมตัวชวี้ ดั ๖ ตวั ชีว้ ัด

104 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม ง ๒๓๒๐๒ งานใบตอง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ............................................................................................................................. .................................... ศึกษาประวัติความเป็นมา คุณค่าของงานใบตอง และโอกาสการใช้งานใบตอง ประเภท และวัสดทุ ่นี าํ มาใช้ทาํ งานใบตอง การออกแบบประดิษฐ์งานใบตองแบบต่าง ๆ การเลือกและการเกบ็ รกั ษาใบตอง การใช้และรักษาเคร่ืองมอื อุปกรณ์ ปฏิบตั ิงานเตรียมวสั ดุ–อุปกรณ์ ในการเยบ็ ใบตองแบบ ต่าง ๆ เช่น ห่อขนม และอาหาร กระทงใส่ขนมและอาหาร การพบั กลบี ใบตอง การเย็บถาดใบตอง กระทงดอกไม้ พานพุ่ม บายศรี ภาชนะใบตอง ฯลฯ นําหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการปฏิบตั งิ าน คํานวณคา่ ใช้จา่ ย กําหนดราคา หรอื ค่าบริการจดั จําหน่าย จดบนั ทกึ การปฏิบัติงาน ทําบญั ชีรายรบั - รายจ่าย และประเมินผล มีคุณธรรม มี ความรบั ผิดชอบ ตรงต่อเวลา ขยนั อดทน มีทักษะในการ ทาํ งานรว่ มกับผู้อน่ื ผลการเรียนรู้ ๑. เพื่อให้มีความรู้ประวัตคิ วามเป็นมา คุณค่าและโอกาสในการใช้งานใบตอง ๒. เพ่ือให้ความรู้เก่ยี วกบั การเลอื กใช้และเก็บรักษาวัสดุ-อุปกรณ์ในงานใบตอง ๓. เพ่อื ให้มีความรู้และทักษะในการออกแบบวางแผนปฏบิ ัติงานใบตองได้ถูกต้องตอน ขน้ั ตอน กระบวนการทํางาน ๔. ปฏบิ ัติงานตามขนั้ ตอนท่ีวางแผนไว้อย่างสวยงามไมน้ ้อยกว่า 8 ช้ินงาน ๕. คํานวณงบประมาณ วิธีคิดค่าแรง การกําหนดราคาขาย ทําบญั ชีรบั -จา่ ย ได้โดยยึด หลักเศรษฐกิจพอเพียง ๖. มคี วามคดิ สร้างสรรค์ สามารถทาํ งานร่วมกับผู้อน่ื ได้ มีคุณธรรมในการทํางาน ปรบั ปรงุ งานให้ดขี ึน้ อยู่เสมอ ๗. สามารถสรปุ และประเมินผลการปฏิบตั ิงาน จดบันทึกการปฏบิ ตั งิ านได้ถูกตอ้ งตาม ขนั้ ตอน และนาํ ผลการประเมินผลไปใช้ปรบั ปรงุ งานและตนเองได้ รวมตวั ชว้ี ัด ๗ ข้อ

105 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ง 20202 อาหารพ้ืนเมอื งและอาหารไทย กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 1 ภาคเรยี น เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1 หน่วยกิต ............................................................................................................................................................ . ฝกึ ทกั ษะ อธิบายถึงความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์ วิธีการ ข้ันตอน เครือ่ งมอื เครอ่ื งใช้ พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม ภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ที่เกีย่ วกับประเภทอาหารแต่ละภาคของ ไทย หลกั สขุ าภบิ าลอาหาร เทคนคิ การประกอบอาหารพื้นเมอื งแต่ละภาค การเลือกซ้ืออาหารสด อาหารแหง้ การเลือกใช้อปุ กรณเ์ หมาะสมกับชนดิ ของอาหาร ประกอบอาหารไทยและอาหารพ้นื เมือง ประเภทต่างๆ ฝึกปฏบิ ตั ิการจัดอาหารประจำวัน การซ้ืออาหารสด อาหารแหง้ คำนวณค่าใชจ้ ่าย โดยใช้กระบวนการทำงาน ทักษะการจดั การ กระบวนการแก้ปัญหา การออกแบบ กระบวนการฝึกปฏิบตั ิ กระบวนการสรา้ งทางเลือก กระบวนการคิดอย่างมวี ิจารณญาณ เพอ่ื ใหร้ กั การเรียน การงานอาชีพและเทคโนโลยี มีความรู้ความเข้าใจ มีทกั ษะเกี่ยวกบั การ ประกอบอาหารสามารถจำหนา่ ยได้ โดยนำภมู ิปัญญาท้องถิ่นมาประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน มนี ิสัยรัก การทำงาน มีความรบั ผิดชอบ เหน็ คณุ ค่าของการทำงาน และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นไดอ้ ย่างมี ความสุข ผลการเรียนรู้ 1. เพื่อใหน้ ักเรียนมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจเกย่ี วกับการทำอาหารพ้ืนเมืองและอาหารไทย 2. นกั เรียนสามารถเลอื กซื้อ อุปกรณ์ อาหารสด อาหารแห้งและการเกบ็ บำรุงรักษาไดอ้ ย่าง ถูกต้อง 3. เพอื่ ให้มีความเข้าใจเกี่ยวกับเทคนิคการทำอาหารพน้ื เมืองและอาหารไทย 4. เพือ่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั การบรรจุและการเก็บรกั ษาอาหารได้อยา่ งถกู สุขลักษณะ 5. เพือ่ ให้มีความรู้ความเข้าใจในการคำนวณราคาตน้ ทุนราคาขายและกำไรและจดั ทำบัญชีรับ – จา่ ย 6. ปฏิบตั กิ ารทำอาหารประเภทต่าง ๆ ได้ อย่างถกู ต้องตามขนั้ ตอน 7. เพื่อให้นักเรยี นมเี จตคติที่ดีต่อวิชาช่างอาหารพืน้ เมืองและอาหารไทย รวมท้ังหมด 7 ผลการเรียนรู้

106 ง20204 อาหารว่าง คําอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาป๊ท่ี 1 – 3 กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี เวลา 40 ชวั่ โมง 1.0 หน๋วยกิต ศึกษาความรู้ทวั่ ไปในการทําอาหารว่าง การเลือกใช้เครอ่ื งมือ วัสดุ อปุ กรณ์สาํ หรบั ทาํ อาหารว่าง การเลอื กซ้อื และเก็บรกั ษาเคร่ืองปรุงสดและแห่ง วิธกี ารบาํ รงุ รักษาเครอื่ งมือ วัสดุอุปกรณ์ ในการ ทําอาหารว่าง เทคนิคและวธิ ีการทาํ อาหารว่างแบบตา่ ง ๆสามารถปฏิบัตงิ านเตรียมวสั ดุ อุปกรณ์ในการ ทาํ อาหารว่างประเภทหวานและประเภทคาว การจัด บรรจุและเก็บรักษาอาหารว่าง การคํานวณ ค่าใช้จา่ ย การกําหนดราคาหรือบริการ การจัดจาํ หน่าย การจดบันทึกการปฏบิ ตั งิ าน การทาํ บัญชีรายรบั - รายจ่ายและประเมนิ ผลเพ่ือมีความรู้ความเข้าใจ มีทักษะในการทาํ อาหารว่าง การจัดการด้านสุขาภบิ าล มีจิตสํานึกในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม และจดั จําหน่ายอาหารไทย ได้ ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจและสืบค้นขอ้ มลู ความรู้ทั่วไปในการทาํ อาหารว่าง 2. ใช้เตรียมเครอ่ื งมือ วสั ดุ อุปกรณ์ และการเก็บรกั ษาในการทาํ อาหารว่าง 3. อธิบายวิธกี ารบาํ รงุ รักษาเคร่อื งมือ วัสดุ อปุ กรณ์ ในการทาํ อาหารว่าง 4. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในการเลอื กซ้ือและเก็บรกั ษาเครื่องปรงุ สดและแห่ง 5. การวางแผนเตรยี มวสั ดุ เครอ่ื งใช้ในการทําขนมแตล่ ะชนิด และการบรรจุเกบ็ รกั ษา 6. ปฏิบตั ติ ามกระบวนการ การจาํ หน่ายอาหารว่าง 7. รู้และเขา้ ใจในการกําหนดราคา การคํานวณค่าใช้จา่ ยให้เหมาะสมกบั ต้นทนุ การทาํ บญั ชีรายรับ-รายจ่าย 8. เหน็ คุณคา่ และมจี ติ สํานึกในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ พลังงานและสงิ่ แวดล้อม รวมท้ังหมด 8 ผลการเรยี นรู้

107 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

108 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน พ ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาฯ ๑ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ชวั่ โมง คำอธิบายรายวชิ า รู้เข้าใจธรรมชาติการเจริญเติบโต การพัฒนาการของมนุษย์ อธิบายหน้าที่ของอวัยวะภายนอก ดูแลรักษา เห็นคุณค่าความรักความผูกพัน ชื่นชอบภูมิใจในตนเอง ทั้งสมาชิกในครอบครัว รู้เข้าใจความ แตกต่างระหว่างเพศหญิง-ชาย มีทักษะในการดำเนินชีวิต การเคลื่อนไหวทางกายสอดคล้องกับอุปกรณ์ ประกอบกิจกรรม การเล่นเกมกีฬา มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจ จิตวิญญาณ เสริมสร้างสุขภาพ สมรรถภาพ มีความสามารถปฏิบัติตามสุขบัญญัติ ปฏิบัติตนตามคำแนะนำ การเจ็บป่วยของตนเอง หลีกเลี่ยงพฤติกรรมปัจจัยเสี่ยง ต่อสุขภาพ อุบัติเหตุ การใช้ยา สารเสพติด ความรุนแรง การพูด ท่าทาง ขอความชว่ ยเหลือ การเกิดเหตรุ า้ ย ท่ีจะเกดิ ข้ึน ทัง้ ท่ีบา้ นที่โรงเรยี น มีความสามารถในการป้องกันดูแล รักษา การตัดสินใจ และการแก้ปัญหาง่ายๆ ของตนเอง และ ครอบครัว มีความนิยมที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสำนึก ต่อการดำเนินชีวิตตามธรรมชาติสอดคล้อง กับชีวติ ประจำวนั รู้เข้าใจเห็นคุณค่าของการเล่นเกมกิจกรรมกีฬาพื้นบ้าน นันทนาการ การท่องเที่ยว อาหาร พื้นบ้าน ปฏิบัติตนเกี่ยวกับการเจ็บป่วยโรคในหมู่บ้านนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน สามารถนำความรู้ไปใช้ ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้กับชีวิตประจำวัน ได้อย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั พ ๑.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๒.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ พ ๓.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๓.๒ ป๑/๑ , ป๑/๒ พ ๔.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ พ ๕.๑ ป๑/๑ , ป๑/๒ , ป๑/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๕ ตัวช้วี ัด

109 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน พ ๑๒๑๐๑ สขุ ศึกษาฯ ๒ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา รู้เข้าใจธรรมชาติการเจริญเติบโต เห็นคุณค่าของตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา มีทักษะในการ ดำเนินชีวิต การเคลื่อนไหว การออกกำลังกาย การเล่มเกมกีฬาไทยสากล มีน้ำใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณ การสร้างสุขภาพ สมรรถภาพ การป้องกันโรค หลีกเลี่ยงสารเสพติด การใช้ยา การเกิดอุบัติเหตุ ความ รุนแรง มีความปลอดภัยในชีวิต ดูแลรักษาอวัยวะภายใน รู้หน้าที่บทบาทของตนเอง สมาชิกในครอบครวั เพื่อน เข้าใจความแตกต่างเพศหญิงเพศชาย มีความภูมิใจในเพศตนทั้งหญิงชาย การเล่นเกม กีฬา การ เคลื่อนไหวร่างกายอาศัยอุปกรณ์ได้ด้วยตนเอง กลุ่มอย่างสนุกสนาน ตามกฎ กติกา มีวินัยในการเลือก อาหารที่มีประโยชน์ การมีสุขภาพดี การดูแลการเกิดอุบัติเหตุ การเจ็บป่วย บาดเจ็บ การใช้ยา เลี่ยงสาร เสพตดิ ความรุนแรง ปฏบิ ตั ิตนตามสัญลักษณ์ พฤตกิ รรมเส่ยี งได้อยา่ งปลอดภยั รู้เข้าใจหน้าที่ การดูแล เสริมคุณค่าตนเอง สังคม ครอบครัว เพื่อน การมีพฤติกรรมก่อให้เกิด ความมีสขุ ภาพกาย การอยรู่ ว่ มกัน การเสรมิ สรา้ งสขุ ภาพดี การดแู ล เกิดการเจบ็ ป่วย อบุ ตั ิเหตเุ บอ้ื งตน้ มี คา่ นิยมมคี ณุ ธรรม ในการดำเนินชีวติ สอดคลอ้ งกบั ธรรมชาติ ช่วยใหม้ ีความปลอดภยั ในชวี ติ รูเ้ ข้าใจเห็นคุณคา่ ของการเล่นเกมกจิ กรรมกีฬาพ้นื บ้าน นนั ทนาการ มีกฎระเบียบกตกิ า มคี วามรู้ ความเขา้ ใจการท่องเที่ยว อาหารพ้ืนบ้าน ปฏิบตั ติ นเกย่ี วกบั การเจบ็ ป่วยโรคในหมู่บ้านรู้จักชื่อและอาการ ของโรคนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยกุ ต์ใชก้ บั ชีวิตประจำวนั ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด พ ๑.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓ พ ๒.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔ พ ๓.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒ พ ๓.๒ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒ พ ๔.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕ พ ๕.๑ ป. ๒/๑, ป. ๒/๒, ป. ๒/๓, ป. ๒/๔, ป. ๒/๕ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๑ ตวั ชีว้ ดั

110 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน พ ๑๓๑๐๑ สขุ ศึกษาฯ ๓ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ชวั่ โมง คำอธบิ ายรายวิชา เข้าใจลักษณะการเจริญเติบโต ความแตกต่าง สัมพันธ์ ภาพในครอบครัว กลุ่มเพื่อน สร้าง สัมพันธภาพ หลีกเลี่ยงพฤติกรรมนำไปส่า การล่วงละเมิดทางเพศ มีการควบคุมการเคลื่อนไหวของ ร่างกาย ทำอยู่กับที่ และรอบทิศทาง การใช้อุปกรณ์ในการออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬา ปฏิบัติตน อย่างสมำ่ เสมอ มวี นิ ยั มีความถนัด รจู้ กั จดุ เด่นจุดดอ้ ยของตนเอง รูเ้ ขา้ ใจการละเล่นกีฬาพ้ืนเมอื ง อธิบาย การป้องกนั การแพร่กระจายของโรค การเลอื กอาหารตามสดั ส่วนรวู้ ิธปี ้องกนั โรค เขา้ ใจวธิ กี ารแปรงฟันได้ อย่างถูกวธิ ี มีความปลอดภยั ในชีวิต ท้ังการขอความชว่ ยเหลือจากบุคคล เมื่อเกดิ เหตรุ า้ ย อบุ ัติเหตุ ท้งั การ ใช้ยา เวน้ สารเสพตดิ ลดความรนุ แรง ทง้ั ท่ีบา้ นและท่ีโรงเรยี น ปฏิบัตติ นในการรู้เขา้ ใจอธบิ าย การเปลย่ี นแปลงของมนุษย์ ความแตกต่างทง้ั ร่างกาย อารมณ์ให้ เหมาะสมกบั วัย การตดั สนิ ใจ แกป้ ญั หางา่ ยๆ จากใกล้ตวั บา้ น โรงเรียน มีเจตคติที่ดี มคี ุณธรรม จติ สำนึก ความรบั ผิดชอบต่อตนเอง และผูอ้ ่ืน รู้เข้าใจวิธีการกิจกรรมการเล่นกีฬาพื้นบ้าน นันทนาการ การท่องเที่ยว อาหารพื้นบ้าน รู้วิธี รักษาการเจบ็ ป่วยของโรคในตำบล ปฏบิ ัตติ ามกฎระเบียบ กติกาของการเลน่ เกมนำไปใช้ในชวี ติ ประจำวัน สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไป ประยุกต์ใชก้ บั ชวี ิตประจำวนั ได้อย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั พ ๑.๑ ป. ๓/๑, ป.๓/๒, ป. ๓/๓ พ ๒.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓ พ ๓.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒ พ ๓.๒ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒ พ ๔.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓, ป. ๓/๔, ป. ๓/๕ พ ๕.๑ ป. ๓/๑, ป. ๓/๒, ป. ๓/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๘ ตัวชว้ี ัด

111 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๔ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน พ ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาฯ ๔ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๕ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา เวลา ๘๐ ช่วั โมง คำอธบิ ายรายวิชา รู้เข้าใจหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ เห็นความสำคัญของการทำงานของอวัยวะ สามารถป้องกันดูแล อวัยวะการเจริญเติบโต การเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจอารมณ์ สังคม และสติปัญญา รู้วิธีการ แก้ไขปัญหาและการป้องกนั ปัญหาท่ีเกิดข้ึน เข้าในบทบาทหน้าทีข่ องตนเองต่อครอบครัว เห็นคุณค่าและ ความสำคัญของเพศชาย เพศหญิง สามารถควบคุมตนเองและขณะปฏิบัติการเคลื่อนไหว กิจกรรมทาง กาย การกีฬา เล่มเกม มสี ่วนรว่ มในกิจกรรมกีฬากับชุมชน ปฏบิ ัติตามกฎกติกา รูแ้ ละเขา้ ใจการมีสุขภาพ ที่ดี การป้องกันโรค การเลือกบริโภคอาหาร อารมณ์และความเครียด รู้จักการใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชน์ รู้และเข้าใจในเรื่องการเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายเพื่อสุขภาพ การป้องกันหลีกเลี่ยงปัจจยั เสี่ยงที่เกิดจากอุบัติเหตุ สิ่งเสพติด การปฐมพยาบาล จัดหมวดหมู่อวัยวะของร่างกายปฏิบัติกิจกรรม การเล่นเกม กฬี าพืน้ บ้าน ฝึกทดสอบกิจกรรมยดื หย่นุ พ้นื ฐาน หลกี เลยี่ งปจั จัยเสย่ี งต่อสขุ ภาพ อบุ ตั ิภัย รู้ปฏิบัติตนการเล่นเกมกีฬาพื้นบ้านในระดับอำเภอ การทำอาหารพื้นบ้าน รู้วิธีรักษาและปฏิบัติ ตน การเจบ็ ปว่ ยตามคำแนะนำ เลือกแหล่งบริการสขุ ภาพท่ีเหมาะสม มีความรใู้ นการบรโิ ภคอาหาร เลือก ซื้อ เลือกบริโภคประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใชก้ ับชีวิตประจำวันได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด พ ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ พ ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๑๙ ตวั ช้ีวดั

112 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๕ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน พ ๑๕๑๐๑ สุขศึกษาฯ ๕ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา เวลา ๘๐ ชวั่ โมง คำอธบิ ายรายวิชา รู้เข้าใจในการทำงานของอวัยวะต่างๆ สุขอนามัยทางเพศ การเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา รู้และเข้าใจเห็นคุณค่าของชีวิตครอบครัว มีทักษะในการดำเนินชีวิต หลักการ เคลื่อนไหว การออกกำลังกาย เกมกีฬาไทยและกีฬาสากล รู้และเข้าใจกลวิธีการรุกและการป้องกันการ ส่งเสริมสขุ ภาพของตน การบริโภคอาหารเพื่อสุขภาพและความปลอดภัยจากปัจจัยเส่ียงต่อสุขภาพต่างๆ ศึกษาค้นคว้าการทำงานของระบบอวัยวะสุขภาพทางเพศ การเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา หลักของการเคลื่อนไหว การกีฬา การมีสุขภาพดี การบริโภคอาหารเพื่อสุขภาพ การ ปฏิบัติควบคุมจนเองในการเคล่ือนไหว การเข้าร่วมกิจกรรมทางกาย การเล่นเกม ออกกำลังกาย การเกา รพกฎ กติกา ความมีนำ้ ใจเป็นนักกีฬา การอภิปรายและการรายงานผลการปฏิบตั ิกิจกรรมวัดประเมนิ ผล โดยการสังเกตพฤตกิ รรมทดสอบความรู้ ทดสอบการเล่นกีฬา เข้าใจกฎ กติกา กีฬาพื้นบ้านในระดับจังหวัดเห็นประโยชน์ของการเล่นเกม รู้อนุรักษ์การ ทำอาหารพื้นบ้านป้องกันการเจ็บป่วย เลือกแหล่งบริการสุขภาพ เลือกกิจกรรมทัศนศึกษาการพักผ่อน เข้าใจเกี่ยวกับวิธีการปฏิบัติตนให้มีความรู้ความเข้าใจนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน สามารถนำ ความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับ ชวี ติ ประจำวนั ได้อยา่ งถกู ตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด พ ๑.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒ พ ๒.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓ พ ๓.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕, ป. ๕/๖ พ ๓.๒ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔ พ ๔.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕ พ ๕.๑ ป.๕/๑, ป. ๕/๒, ป. ๕/๓, ป. ๕/๔, ป. ๕/๕ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๕ ตวั ชวี้ ัด

113 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน พ ๑๖๑๐๑ สขุ ศึกษาฯ ๖ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๘๐ ช่วั โมง คำอธิบายรายวชิ า รู้เข้าใจในการทำงานของอวัยวะตา่ งๆ ของร่างกาย สุขอนามัยทางเพศ การพัฒนาการ ของวัย แรกรุ่น การเปลี่ยนแปลงทางด้านร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สตปิ ัญญา และจติ วิญญาณในวัยแรกรุ่น ชีวิต ครอบครวั หลกั การเคล่ือนไหว การออกกำลงั กาย เกมกีฬาไทย กีฬาสากล กลวธิ กี ารรกุ การปอ้ งกัน และ เสริมสรา้ งสขุ ภาพทดี่ ี สมรรถภาพ การป้องกนั การเกิดโรค การปฐมพยาบาลเบ้อื งต้นเม่ือเกดิ อุบตั ิเหตุ ศกึ ษาคน้ คว้าการทำงานของระบบอวัยวะ การเปล่ียนแปลงทางดา้ นร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สติปัญญา จิต วญิ ญาณในวยั แรกรนุ่ หลักของการเคลื่อนไหว ความมีสุขภาพดี ปฏบิ ตั ิการเคล่ือนไหว ความมสี ุขภาพดี การปฏิบัติการเคล่ือนไหวอยกู่ ับที่ เคล่อื นท่ี การบงั คับสิ่งของ การเขา้ ร่วมเล่นกิจกรรมทางกาย เกมกีฬา การเการพกฎกติกา ทา่ ยืดหยุน่ พืน้ ฐาน ปฏิบัติท่าทดสอบสมรรถภาพทางกาย อภปิ รายรายงานผล การฝึก ปฏบิ ัติกิจกรรมสงั เกตพฤตกิ ารณแ์ ละความสนใจในการฝึก ปฏิบัติกิจกรรม ทดสอบความรู้ความเขา้ ใจ เก่ยี วกบั ระบบการทำงานของอวยั วะ การพัฒนาการของวยั ร่นุ การเปลีย่ นแปลงทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คมวัยรุ่น ชีวติ ครอบครัว สงั เกตการเคลื่อนไหวการออกกำลังกายการเลน่ กีฬา เข้าใจการเล่นเกมกีฬาพื้นบ้าน กฎกติการะดับจังหวัด รู้ประโยชน์ของการเล่น ปฏิบัติตนในการ อนุรักษ์อาหารพื้นบ้าน วิธีการทำ ปฏิบัติตนป้องกันการเจ็บป่วย การรักษา การแนะนำ การป้องกันโรค เลือกแหล่งบริการสุขภาพในท้องถิ่นได้อย่างเหมาะสม เลือกปฏบิ ตั ิกิจกรรมในการบริโภคอาหาร สามารถ นำความร้ไู ปใชใ้ ห้เกิดประโยชนโ์ ดยใชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับ ชีวิตประจำวนั ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด พ ๑.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒ พ ๒.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒ พ ๓.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕ พ ๓.๒ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป. ๖/๔, ป. ๖/๕, ป. ๖/๖ พ ๔.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓, ป.๖/๔ พ ๕.๑ ป. ๖/๑, ป. ๖/๒, ป. ๖/๓ รวม ๖ มาตรฐาน ๒๒ ตัวชว้ี ัด

114 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน พ ๒๑๑๐๑ สุขศึกษาฯ ๑ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ กลุม่ สาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ช่ัวโมง/ภาค จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษา วิเคราะห์ และอธิบายเก่ียวกับความสำคญั ของระบบประสาทและระบบตอ่ มไร้ท่อท่ี มผี ลตอ่ สุขภาพ การเจริญเติบโต และพัฒนาการของวัยรุ่น วธิ ีการดูแลรกั ษาระบบประสาทและต่อมไร้ ทอ่ ให้ทำงานตามปกติ ภาวะการเจริญเตบิ โตทางร่างกายของตนเองกับเกณฑม์ าตรฐาน วธิ ีปรับตวั ตอ่ การเปลย่ี นแปลงทางรา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ และพฒั นาการทางเพศอย่างเหมาะสม แสดงทกั ษะการ ปฏิเสธเพ่ือปอ้ งกันตนเองจากการถูกล่วงละเมดิ ทางเพศ ความสามารถของตนเองตามหลกั การ เคล่อื นไหวที่ใช้ทกั ษะกลไกและทักษะพ้ืนฐานท่นี ำไปส่กู ารพัฒนาทกั ษะการเล่นกฬี าไทยและกฬี าสากล ประเภทบุคคลและทีม โดยใช้ทกั ษะพื้นฐานตามชนิดกีฬา ร่วมกจิ กรรมนนั ทนาการและนำหลกั ความรู้ที่ได้ ไปเช่ือมโยงสมั พนั ธก์ ับวชิ าอ่นื ความสำคัญของการออกกำลังกาย และการเลน่ กีฬา จนเป็นวิถชี วี ิตที่มี สุขภาพดี ออกกำลังกายและเลอื กเข้าร่วมเลน่ กีฬาตามความถนัด ความสนใจอยา่ งเต็มความสามารถ พร้อมท้ังมีการประเมินการล่นของตนเองและผอู้ ่นื ปฏบิ ตั ติ ามกฎ กตกิ าและขอ้ ตกลงตามชนิดกีฬาทเ่ี ลือก เลน่ โดยใช้กระบวนการการเรียนรแู้ บบรว่ มมอื สบื คน้ ข้อมลู วิเคราะห์ และอภิปรายเพอ่ื ใหเ้ กิด ความรู้ ความเขา้ ใจ สำนึกในคณุ ค่าและศักยภาพของตนเอง เพื่อให้สามารถสื่อสารส่ิงที่เรียนร้แู ละนำ ประสบการณ์ไปปรับใชใ้ ห้เกิดประโยชนส์ งู สดุ ในการดำเนนิ ชีวิต รหสั ตัวชี้วัด พ ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ พ ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ พ ๓.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒, ม.๑/๓ พ ๓.๒ ม. ๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ รวมท้ังหมด ๑๒ ตัวชว้ี ดั

115 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๑ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ ๒๑๑๐๒ สุขศกึ ษาฯ ๒ ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ กลุม่ สาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ คำอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษา วิเคราะห์ เกยี่ วกบั ปัญหาทเี่ กิดจากภาวะโภชนาการทม่ี ผี ลกระทบตอ่ สุขภาพ การเลอื กกินอาหารทเี่ หมาะสมกับวยั ควบคมุ นำ้ หนักของตนเองให้อยใู่ นเกณฑ์มาตรฐาน สร้างเสริม และปรบั ปรุงสมรรถภาพทางกาย สามารถดแุ ลตนเองเมื่อยามเจ็บปว่ ย มีกระบวนการสรา้ งเสริมความ ปลอดภัยใหต้ นเองและครอบครวั สถานการณท์ ี่อาจเป็นอันตรายตอ่ ชีวติ และความปลอดภยั การตดั สินใจ และปฏบิ ัติตนในการแก้ปัญหาเมอ่ื เผชิญกบั ภยั อันตราย สามารถแสดงวธิ ปี ฐมพยาบาลและเคลอ่ื นย้าย ผ้ปู ว่ ยอยา่ งปลอดภยั อธบิ ายลักษณะอาการของผตู้ ดิ สารเสพติดและการป้องกันการติดสารเสพติด ความสมั พนั ธ์ของการใช้สารเสพตดิ กบั การเกิดโรคและอบุ ัติเหตุ แสดงวกี ารชกั ชวนใหผ้ ูอ้ น่ื เลกิ สารเสพติด โดยใช้ทกั ษะตา่ งๆ รวมถึงการวางแผนการรุกและการป้องกันในการเล่นกีฬาท่ีเลือกและนำไปใช้ในการ เล่นอย่างเปน็ ระบบ รว่ มมอื ในการเลน่ กีฬาและการทำงานเปน็ ทมี อย่างสนกุ สนาน วิเคราะห์ เปรียบเทียบ ยอมรบั ความแตกต่างระหวา่ งวธิ ีการเลน่ กฬี าของตนเองและผอู้ นื่ โดยใช้กระบวนการการเรียนรูแ้ บบร่วมมือ สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และอภิปรายเพื่อให้เกิด ความรู้ ความเข้าใจ สำนึกในคุณค่าและศักยภาพของตนเอง เพื่อให้สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และนำ ประสบการณ์ไปปรับใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์สูงสดุ ในการดำเนินชวี ติ รหัสตวั ชี้วดั พ ๓.๒ ม.๑/๔, ม.๑/๕ , ม.๑/๖ พ ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ , ม.๑/๔ พ. ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ รวมทั้งหมด ๑๑ ตัวช้ีวดั

116 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๒ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน พ ๒๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาฯ ๓ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ชัว่ โมง/ภาค จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกติ คำอธิบายรายวชิ า ศกึ ษา วเิ คราะห์ เกี่ยวกับ การเปลีย่ นแปลงทางด้านร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สงั คมและ สติปญั ญา ปัจจยั ทีม่ ีผลกระทบต่อการเจรญิ เติมโต และพัฒนาการด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คมและ สตปิ ัญญา ในวยั รุ่น วิเคราะหป์ จั จัยท่มี ีอิทธิพลต่อเจตคตใิ นเรื่องเพศ ปญั หาท่ีมผี ลกระทบท่เี กิดจากการ มเี พศสัมพนั ธใ์ นวัยเรยี น ปญั หาการตั้งครรภท์ ่ีไม่พงึ ประสงค์ รู้จกั โรคติดต่อทางเพศสมั พันธ์ และ หลกี เลี่ยงปอ้ งกันจากโรคติดต่อทางเพศสมั พนั ธ์ เช่น โรคเอดส์ และการตงั้ ครรภ์โดยไม่พงึ่ ประสงค์ ความ เสมอภาคทางเพศ และ การวางตัวกับเพศตรงข้ามทเ่ี หมาะสม นำผลการปฏิบตั ติ นเกี่ยวกับทักษะกลไก และทกั ษะการเคล่ือนไหวใน การเลน่ กีฬาจากแหลง่ ขอ้ มูลท่ี หลากหลายมาสรปุ เป็นวธิ ที ี เหมาะสมใน บริบทของตนเอง เลน่ กีฬาไทยและกีฬาสากล ทั้งประเภทบุคคลและทมี ไดอ้ ยา่ ง ละ ๑ ชนดิ เปรียบเทียบประสิทธิภาพของรปู แบบการเคลือ่ นไหวที่สง่ ผลต่อ การเลน่ กีฬาและกิจกรรมใน ชวี ิตประจำวันร่วมกจิ กรรมนันทนาการอย่างน้อย กิจกรรม และนำความรแู้ ละ หลักการท่ีได้ไปปรับใชใ้ น ชีวติ ประจำวันอย่างเป็นระบบอธิบายสาเหตุการเปลย่ี นแปลงทาง กาย จติ ใจ อารมณ์ สังคม และ สติปัญญาท่ีเกิดจากการออกกำลงั กาย และเล่นกฬี าเป็นประจำจนเปน็ วิถีชีวิต เลือกเขา้ ร่วมกจิ กรรม การ ออกกำลังกาย เลน่ กีฬาตาม ความถนดั และความสนใจพร้อมท้งั วิเคราะห์ความแตกต่างระหว่างบุคคล เพ่ือเป็นแนวทางในการพฒั นาตนเองมวี นิ ยั ปฏบิ ตั ติ ามกฎ กตกิ า และขอ้ ตกลงในการเลน่ กฬี าที่เลือก โดยใช้กระบวนการคิดวเิ คราะห์ การสบื ค้นข้อมูล การอภิปราย การสรุปองค์ความรู้ กระบวนการกลมุ่ ทกั ษะการแก้ปัญหา ทกั ษะปฏิเสธ ทกั ษะการตอ่ รอง และทกั ษะปฏิบัติเพ่ือใหม้ ี ความรู้ ความเข้าใจ วางแผนการรกุ และการป้องกันใน การเล่นกีฬาทีเ่ ลือกและนำไปใชใ้ น การเลน่ อย่างเป็นระบบรว่ มมือในการเลน่ กฬี า และ การทำงานเป็นทีมอยา่ งสนกุ สนานวเิ คราะหเ์ ปรียบเทยี บและ ยอมรับ ความแตกตา่ งระหวา่ งวิธีการเล่น กฬี าของตนเองกับผู้อนื่ รหัสตัวช้ีวดั พ ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ พ ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ พ ๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔ พ ๓.๒ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ,ม.๒/๓ รวมทั้งหมด ๑๓ ตัวช้ีวดั

117 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน พ ๒๒๑๐๒ สขุ ศึกษาฯ ๔ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ภาค จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวิชา ศึกษาวเิ คราะห์เกีย่ วกบั การเลอื กใชบ้ ริการทางสุขภาพ ผลกระทบของเทคโนโลยที ีม่ ตี ่อ สุขภาพ ความเจรญิ ก้าวหนา้ ทางการแพทย์ทีม่ ผี ลตอ่ สุขภาพ ความสมดลุ ระหวา่ งสุขภาพกายและ สุขภาพจติ ลักษณะอาการเบื้องตน้ ของผู้มีปัญหาสขุ ภาพจิต การจดั การกบั อารมณแ์ ละความเครียด เกณฑ์และการพัฒนาสมรรถภาพทางกาย วิธกี าร ปจั จัยและแหล่งช่วยเหลอื ฟ้นื ฟูผู้ติดสารเสพติด การ หลกี เลย่ี งพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ์เสีย่ ง ทักษะชวี ิตในการป้องกันตนเอง และหลีกเลยี่ ง สถานการณ์คบั ขนั ท่ีอาจนำไปสู่อนั ตราย การนำประสบการณจ์ ากการร่วมกิจกรรมนันทนาการไปใชใ้ น ชีวิตประจำวนั การเปลี่ยนแปลงทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสตปิ ญั ญาท่เี กดิ จากการออกกำลงั กายและเล่นกีฬา วเิ คราะห์ความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คลเพื่อเปน็ แนวทางในการพัฒนาตนเอง วนิ ยั ใน การฝึก ปฏบิ ตั ิตามกฎ กติกา ขอ้ ตกลง กลวธิ กี ารรุก และการป้องกนั ในการเลน่ กีฬาเปน็ ทมี การ พฒั นาวธิ กี ารเล่นกฬี าทเี่ หมาะสมกับตนเอง การสรา้ งแรงจงู ใจและความมุง่ มนั่ ในการเล่นและแข่งขนั กีฬา โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะห์ การสบื ค้นขอ้ มลู การอภิปราย การสรปุ องค์ความรู้ กระบวนการกลุ่ม ทกั ษะการแกป้ ัญหา ทักษะปฏเิ สธ ทกั ษะการต่อรอง และทกั ษะปฏิบัติเพอื่ ใหม้ ี ความรู้ ความเขา้ ใจ วางแผนการรกุ และการป้องกนั ใน การเลน่ กีฬาที่เลอื กและนำไปใชใ้ น การเลน่ อย่างเป็นระบบรว่ มมือในการเล่นกฬี า และ การทำงานเป็นทีมอย่างสนุกสนานวิเคราะห์เปรียบเทยี บและ ยอมรับ ความแตกต่างระหวา่ งวิธกี ารเลน่ กฬี าของตนเองกับผอู้ ื่น รหัสตัวชี้วัด พ ๓.๒ ม.๒/๔, ม.๒/๕ พ ๔.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม. ๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖, ม.๒/๗ พ ๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒,ม.๒/๓ รวมท้ังหมด ๑๒ ตัวช้ีวดั

118 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน พ ๒๓๑๐๑ สุขศกึ ษาฯ ๕ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ชว่ั โมง/ภาค จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวิชา ศกึ ษาวเิ คราะห์เกี่ยวกับการเปลีย่ นแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสตปิ ญั ญา ในแต่ละวยั อทิ ธิพลและความคาดหวังของสงั คม ท่มี ีต่อการเปลย่ี นแปลงของวยั ร่นุ สื่อโฆษณาทม่ี ี อิทธพิ ลต่อการเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของวัยรุ่น อนามัยแมแ่ ละเด็ก การวางแผนครอบครัว ปัจจัยท่ี มผี ลกระทบต่อการตงั้ ครรภ์ สาเหตแุ ละแนวทางการป้องกันแกไ้ ขความขดั แยง้ ในครอบครัว ศกึ ษาและ ปฏบิ ัติเก่ยี วกบั เทคนิคและวธิ กี ารเลน่ กฬี าไทย และกีฬาสากลท่เี หมาะสมกับตนเองและทมี การนำ หลักการความรู้ของทักษะการเคลือ่ นไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และการเลน่ กีฬาไปใช้ในการ เสริมสรา้ งสุขภาพ การจดั กจิ กรรมนันทนาการแก่ผู้อ่ืน มารยาทในการเลน่ และดกู ีฬา การออกกำลงั กายและการเล่นกีฬาประเภทบุคคลและประเภททีมการนำกฎ กตกิ า ข้อตกลงและประสบการณจ์ ากการ ออกกำลังกายและการเลน่ กีฬามาประยุกตใ์ ชใ้ นการพฒั นาคณุ ภาพชวี ติ ของตนเอง การประยุกต์ใช้กลวธิ ี การรกุ และการป้องกันในการเล่นกฬี าได้ตามสถานการณ์ของการเลน่ ผลการพัฒนาสขุ ภาพของตนเองที่ เกดิ จากการออกกำลังกายและเล่นกฬี าเปน็ ประจำ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ การเปรยี บเทยี บ การสบื คน้ ข้อมูล การอภิปราย การ สรุปองค์ความรู้ กระบวนการกลมุ่ และทักษะปฏิบตั ิเพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ เหน็ คุณค่าและมี ทักษะในการสร้างเสรมิ สุขภาพพลานามัย ทกั ษะในการดำเนินชีวติ รกั การออกกำลังกาย ชื่นชมและมี สนุ ทรียภาพทางกีฬามีคุณธรรม จรยิ ธรรม ยึดมั่นในคา่ นิยมท่ีดงี าม มีความรับผิดชอบ มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ มี นำ้ ใจนักกีฬา นำไปใชป้ ฏบิ ัตใิ นการดำเนินชวี ิตและเปน็ แนวทางการมีคณุ ภาพชีวิตที่ดี รหสั ตวั ช้ีวดั พ ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ , ม.๓/๓ พ ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ พ ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ , ม.๓/๓ พ๓.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ รวมทั้งหมด ๑๔ ตัวช้ีวัด

119 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน พ ๒๓๑๐๒ สุขศึกษาฯ ๖ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ภาค จำนวน ๑.๐ หน่วยกติ คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาวเิ คราะห์เกี่ยวกับอาหารท่ีเหมาะสมกบั วยั ตา่ งๆ โรคท่ีเป็นสาเหตุสำคัญของการ เจบ็ ป่วย และการตายของคนไทย ปัญหาสุขภาพในชุมชนและแนวทางการแก้ไขปัญหา การวางแผน และจดั เวลาในการออกกำลังกาย การพักผอ่ นและการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพทางกาย การทดสอบ สมรรถภาพทางกายแบบตา่ งๆ และการพฒั นาสมรรถภาพตามความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคล ปัจจัยและ พฤติกรรมเส่ียงท่ีมผี ลตอ่ สุขภาพและแนวทางการป้องกันปัญหาและผลกระทบจากการใช้ความรุนแรงวิธี หลกี เลย่ี งความรุนแรง อิทธพิ ลของส่อื ต่อพฤติกรรมสขุ ภาพและความรุนแรง ความสมั พันธ์ของการด่มื เครื่องดื่มทมี่ ีแอลกอฮอลต์ ่อสุขภาพและการเกดิ อบุ ัติเหตุ วธิ กี ารช่วยฟื้นคนื ชพี ศึกษาและปฏบิ ัติเกีย่ วกบั เทคนิคและวิธกี ารเล่นกีฬาไทย และกฬี าสากลทเ่ี หมาะสมกับตนเองและทมี การนำหลักการความรู้ของ ทักษะการเคลื่อนไหว กจิ กรรมทางกาย การเล่นเกม และการเล่นกฬี าไปใช้ในการเสริมสรา้ งสขุ ภาพ การจดั กิจกรรมนันทนาการแก่ผูอ้ ืน่ มารยาทในการเล่นและดูกีฬา การออกกำลงั กายและการเลน่ กีฬา ประเภทบคุ คลและประเภททีม การนำกฎ กติกา ข้อตกลงและประสบการณ์จากการออกกำลังกายและ การเลน่ กฬี ามาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาคุณภาพชวี ิตของตนเอง การประยกุ ต์ใช้กลวธิ กี ารรกุ และการ ป้องกนั ในการเล่นกีฬาไดต้ ามสถานการณ์ของการเลน่ ผลการพฒั นาสขุ ภาพของตนเองท่เี กิดจากการออก กำลงั กายและเลน่ กีฬาเปน็ ประจำ โดยใช้กระบวนการคิดวเิ คราะห์ การแก้ปญั หา การสบื ค้นข้อมูล การอภิปราย การสรุป องค์ความรู้ กระบวนการกลุ่ม และทกั ษะปฏบิ ัติเพื่อใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ เห็นคณุ ค่าและมที กั ษะใน การสรา้ งเสริมสุขภาพพลานามัย ทักษะในการดำเนนิ ชวี ติ รกั การออกกำลงั กาย ช่ืนชมและมี สนุ ทรยี ภาพทางกฬี า มีคุณธรรม จรยิ ธรรม ยึดมนั่ ในค่านยิ มที่ดงี าม มีความรบั ผดิ ชอบ มวี ินยั ใฝ่ เรยี นรู้ มนี ำ้ ใจนกั กีฬา นำไปใช้ปฏิบัติในการดำเนินชีวิตและเปน็ แนวทางการมีคณุ ภาพชีวติ ทด่ี ี รหัสตวั ชี้วดั พ ๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๒/๕ พ ๕.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ , ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ รวมทั้งหมด ๑๐ ตัวชี้วดั

120 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

121 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ปฏิบัติตาม คำสั่งง่ายๆ ที่ฟัง ตัวอักษรและเสียง และสะกดคำง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง เรื่องใกล้ตัว คำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่าง บุคคลตามแบบที่ฟัง คำสั่งง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง ความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบที่ฟัง การขอ และให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ตาม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ชื่อและคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั เทศกาลสำคญั ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย การระบุตัวอักษรและเสียงอักษรของภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การฟัง/พูดในสถานการณ์ งา่ ยๆท่ีเกดิ ข้นึ ในหอ้ งเรียน การใชภ้ าษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ)เพอื่ รวบรวมคำศัพท์ที่เก่ียวข้องใกลต้ วั โดยการปฏิบัติตาม ระบุ อ่านออกเสียง เลือกภาพ ตอบคำถาม พูดโต้ตอบ ใช้ บอก พูดขอ ให้ ข้อมูล ทำท่าประกอบ เข้าร่วม ฟัง/พูด เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวัน เกิดสมรรถนะตามความต้องการของหลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ขึ้นในตัวของ ผู้เรียน และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างถูก ต้อง เหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ต ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต ๑.๓ ป.๑/๑ ต ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต ๒.๒ ป.๑/๑ ต ๓.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๑ ป.๑/๑ ต ๔.๒ ป.๑/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตวั ช้ีวดั

122 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน อ ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติตามคำสง่ั ง่ายๆ และคำขอร้องง่ายๆ ทฟ่ี งั ระบุตวั อกั ษรและเสียง อา่ นออกเสียงคำ สะกด คำ และอ่านประโยคง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำท่ี ฟัง ตอบคำถามจากการฟังประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่าย ๆ ทมี่ ภี าพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ง่าย ๆในการสื่อสารระหว่างบคุ คลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความ ต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง พูดให้ ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทำท่าทางประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอก ชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ี เหมาะสมกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงอักษรของภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย บอก คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)เพื่อรวบรวมคำศัพท์ท่ีเกยี่ วขอ้ งใกลต้ ัว โดยการระบุ อ่านออกเสียง เลือก ตอบคำถาม พูดโต้ตอบ ใช้ บอก ทำท่าทาง เข้าร่วม ฟัง เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รยี นมคี วามร้คู วามเข้าใจและนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั เกิดสมรรถนะตามความต้องการ ของหลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ขึ้นในตัวของผู้เรียน และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ อย่างมีความสุข สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ สามารถนำไปประยกุ ต์ใชก้ ับชีวิตประจำวนั ได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ต ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ ต ๑.๒ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ ต ๑.๓ ป.๒/๑ ต ๒.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ต ๒.๒ ป.๒/๑ ต ๓.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๑ ป.๒/๑ ต ๔.๒ ป.๒/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๑๖ ตวั ชี้วดั

123 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน อ ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ปฏิบัติตามคำส่ังและคำขอร้องท่ีฟังหรืออ่าน คำ สะกดคำ อ่านกลุ่มคำประโยค และบทพูดเข้า จังหวะ(chant)ง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ภาพหรือสัญลักษณ์ตรงตามความหมายของคำกลุ่มคำ และประโยคที่ฟัง จากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ คำสั้นๆ ง่าย ๆในการ สื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง คำสั่งและคำขอร้องง่าย ๆ ตามแบบที่ฟัง ความต้องการง่ายๆของ ตนเองตามแบบท่ีฟัง ขอและให้ข้อมลู ง่ายๆ เก่ยี วกับตนเองและเพ่ือนตามแบบที่ฟัง ความรู้สึกของตนเอง เกี่ยวกบั สงิ่ ตา่ งๆ ใกลต้ วั หรือกิจกรรมต่างๆ ตามแบบทฟี่ ัง ใหข้ อ้ มลู งา่ ยๆ เก่ียวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว คำตามประเภทของ บุคคล สัตว์ และสิ่งของตามที่ฟังหรืออ่าน มารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา ชอื่ และคำศพั ทง์ า่ ยๆเกี่ยวกับเทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลองและชีวติ ความเปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ความแตกต่างของเสียงตัว อักษร คำ กลุ่มคำ และ ประโยคง่ายๆ ของภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย คำศัพท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการ เรยี นร้อู ่ืน สถานการณง์ า่ ยๆทเ่ี กิดขึ้นในห้องเรียน ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ)เพ่ือรวบรวมคำศัพท์ ทเ่ี กยี่ วขอ้ งใกลต้ ัว โดยการอ่านออกเสยี ง สะกดคำ ฟัง พูด เลือก/ระบุ ตอบคำถาม พูดโตต้ อบ ใช้ บอก จดั หมวดหมู่ ทำทา่ ประกอบ เข้ารว่ มกิจกรรม เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำความรู้ไป ปฏิบัติให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและสังคม มีคุณธรรม จริยธรรม สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด ประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้ อย่างถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั ต ๑.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ต ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ , ป.๓/๕ ต ๑.๓ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ต ๒.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ต ๒.๒ ป.๓/๑ ต ๓.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๑ ป.๓/๑ ต ๔.๒ ป.๓/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๑๘ ตัวชี้วดั

ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๔ 124 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน อ ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๔ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลา ๑๒๐ ชว่ั โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ (instructions)ง่าย ๆที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียง คำ สะกดคำ อา่ นกล่มุ คำ ประโยค ข้อความง่ายๆ และบทพดู เขา้ จงั หวะ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น เลอื ก/ ระบภุ าพหรอื สญั ลักษณ์ หรอื เครอ่ื งหมายตรงตามความหมายของประโยคและข้อความส้ันๆที่ฟังหรืออ่าน ตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสาร ระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และคำขออนุญาตง่าย ๆ พูด/เขียนแสดงความต้องการของตนเอง ตามและขอความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์งา่ ยๆ พดู /เขียนเพื่อขอและให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเองเพ่อื น และ ครอบครัว พูดแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟัง พดู /เขยี นให้ข้อมูลง่ายๆ เกยี่ วกบั ตนเองและเร่ืองใกล้ตวั พูด/วาดภาพแสดงความสัมพนั ธ์ของส่ิงต่างๆใกล้ ตวั ที่ฟังหรืออ่าน พูดแสดงความคดิ เหน็ งา่ ยๆ เกยี่ วกบั ตนเองและเร่อื งใกลต้ ัว พดู และทำท่าประกอบอย่าง สุภาพตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคำถามเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งาน ฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่ เหมาะสมกับวัย บอกความแตกต่างของเสียงตัว อักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความ ของ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและ งานฉลองตามวัฒนธรรม ของเจา้ ของภาษากับของไทย คน้ ควา้ รวบรวม คำศพั ท์ทเี่ กี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่น และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน ฟัง/พูดในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและ สถานศกึ ษา ใช้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาองั กฤษ)ในการสบื คน้ และรวบรวมข้อมลู ต่างๆ โดยการฟัง พดู อ่าน เขียน ระบุ อา่ นออกเสยี ง เลือก ตอบคำถาม พูดโต้ตอบ ใช้ บอก ทำท่า ทาง เข้าร่วม เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนมคี วามรู้ความเข้าใจและนำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน เกิดสมรรถนะตาม ความตอ้ งการของหลักสูตร มีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ขน้ึ ในตัวของผู้เรียน และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืน ในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ต์ใชก้ ับชีวิตประจำวนั ได้อยา่ งถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ต ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป๔/๔ ต ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป๔/๔ , ป๔/๕ ต ๑.๓ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ต ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ต ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ต ๓.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๑ ป.๔/๑ ต ๔.๒ ป.๔/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตัวชี้วัด

125 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน อ ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบตั ติ ามคำสง่ั คำขอรอ้ ง และคำแนะนำ ที่ฟังหรืออา่ น อา่ นออกเสียง ประโยค ขอ้ ความ และ บทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ระบุ/วาดภาพสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมายตรงตามความหมาย ของประโยคและข้อความสั้นๆที่ฟังหรอื อ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังหรืออ่านบท สนทนา และนิทานง่ายๆหรือเร่ืองสัน้ ๆ พูด/เขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คำสง่ั คำขอร้อง คำขออนุญาตและให้คำแนะนำง่าย ๆ พูด/เขียนแสดงความต้องการของตนเองตาม ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูด/เขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับ ตนเองเพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูดแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว หรือ กิจกรรมต่างๆพร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ พูด/เขียนให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกลต้ วั เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน พูดแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่อง ต่างๆใกล้ตัว ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าขอ ง ภาษา ตอบคำถาม/บอกความสำคัญของเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆของ เจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความ แตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ (order)ตามโครงสร้างของประโยคของภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย บอกความเหมือน/ ความแตกตา่ งระหว่างเทศกาลและงานฉลองตามวัฒนธรรม ของเจา้ ของภาษากับของไทย ค้นคว้ารวบรวม คำศพั ท์ท่ีเก่ียวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื และนำเสนอดว้ ยการพูด/การเขียน ฟงั พูด และอ่าน/เขียน ในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)ในการ สืบคน้ และรวบรวมขอ้ มูลต่างๆ โดยการฟัง พูด อ่าน เขียน ระบุ อ่านออกเสียง เลือก ตอบคำถาม พูดโต้ตอบ ใช้ บอก ทำท่า ทาง เข้าร่วม เพื่อให้ผู้เรยี นมีความรู้ความเข้าใจและนำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตประจำวัน เกิดสมรรถนะตาม ความต้องการของหลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ขึ้นในตัวของผู้เรียน และสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่น ในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้กบั ชีวติ ประจำวันได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด ต ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ต ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓

126 ต ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ต ๓.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๑ ป.๕/๑ ต ๔.๒ ป.๕/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตัวช้วี ัด

127 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๖ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน อ ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ ๖ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๑๒๐ ชวั่ โมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง ข้อความ นิทาน และ บทกลอนสนั้ ๆ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบปุ ระโยค หรือ ข้อความส้ันๆ ตรงตามภาพ สญั ลักษณ์ หรือเครื่องหมายที่อ่าน บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังหรืออ่าน บทสนทนา หรือนิทาน งา่ ยๆและเรื่องเล่า พดู /เขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คำสง่ั คำขอร้อง และคำขออนุญาต และให้คำแนะนำ พูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ ชว่ ยเหลอื ในสถานการณง์ า่ ยๆ พดู /เขยี นเพือ่ ขอและใหข้ ้อมลู เกีย่ วกบั ตนเอง เพอ่ื น ครอบครวั และเร่ือง ใกล้ตัว พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้ เหตุผลส้นั ๆประกอบ พดู /เขยี นให้ข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง เพือ่ น และสง่ิ แวดลอ้ มใกล้ตัว เขยี นภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน พูดเขียนแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสภุ าพ เหมาะสมตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษา ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง/ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ประโยคชนิดต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ ตามโครงสร้าง ประโยค ของ ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)และภาษาไทย เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหว่าง เทศกาลงานฉลอง และประเพณขี องเจ้าของภาษากับของไทย คน้ คว้ารวบรวม คำศพั ทท์ เี่ ก่ยี วข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่นจากแหล่งการเรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ)ในการสืบคน้ และรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ โดยการฟัง พูด อ่าน เขียน ระบุ อ่านออกเสียง เลือก ตอบคำถาม พูดโต้ตอบ เข้าร่วม เปรียบเทียบ ค้นคว้า ใช้ บอก เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจและนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน เกิดสมรรถนะตามความต้องการของหลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ขึ้นในตัวของผู้เรียน และ สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนำไปประยกุ ต์ใชก้ บั ชีวติ ประจำวันได้อยา่ งถูกต้องเหมาะสม

128 มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั ต ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ต ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ต ๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ต ๓.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๑ ป.๖/๑ ต ๔.๒ ป.๖/๑ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๐ ตวั ชี้วดั

129 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๑ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวชิ า อ๒๑๑๐๑ รายวชิ าภาษาอังกฤษ ๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษาและฝกึ ทกั ษะเกีย่ วกับการปฏิบตั ติ ามคำสงั่ คำขอร้องคำแนะนำและคำช้แี จงง่ายๆ อ่าน ออกเสียงข้อความ ไดถ้ ูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น อ่านนทิ านและบทร้อยกรองส้นั ๆ เลอื กระบุประโยคและ ขอ้ ความสมั พันธก์ ับสอ่ื ที่ไมใ่ ช่ความเรยี งจบั ใจความสำคัญจากเรอื่ งท่ฟี ังและอา่ นสนทนา แลกเปลี่ยนขอ้ มูล เก่ยี วขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเองกจิ กรรมและสถานการณ์ ต่างๆพูดและเขยี นแสดงความต้องการขอความ ชว่ ยเหลอื ตอบรบั และแสดงความปฏิเสธกจิ กรรมต่างๆใกล้ตัวพูดบรรยาย เกยี่ วกบั ตนเองกิจวัตร ประจำวนั ประสบการณ์ส่ิงแวดลอ้ ม ใกลต้ ัว สรปุ วเิ คราะห์เรอื่ งที่อยูใ่ นความสนใจของสงั คม ใช้ ภาษา น้ำเสยี ง และกริ ยิ าท่าทางตามมารยาททางสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้ารว่ มหรอื จดั กจิ กรรม ทางภาษา และวฒั นธรรมเก่ียวกบั เทศกาลวันสำคัญชีวติ ความเปน็ อยูป่ ระเพณีของเจ้าของภาษา บอก ความเหมอื นและความแตกต่าง เรอื่ งการออกเสียง ประโยคชนดิ ต่างๆ การใชเ้ คร่อื งหมายวรรคตอน การ ลำดับคำตามโครงสรา้ งประโยคของเจา้ ของภาษา อังกฤษกับภาษาไทยและเปรยี บเทียบเทศกาลวันสำคญั และชวี ติ ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทยคน้ คว้ารวบรวม สรปุ ข้อมูลขอ้ เท็จจริงท่เี ก่ยี วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ่ืน จากแหลง่ เรยี นรู้และนำเสนอดว้ ยการพูด การเขียน ใชภ้ าษา สื่อสารใน สถานการณจ์ รงิ สถานการณ์จำลองท่ีเกิดขึน้ ในห้องเรียนและสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสอื่ สารการสบื เสาะหาความรู้การสืบค้นข้อมูลการฝึกปฏบิ ตั ิ ตามสถานการณ์ ตา่ งๆ เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ความคิดความเข้าใจ สามารถนำเสนอ ส่ือสารเห็นคุณค่า นำความร้ไู ปใช้ ประโยชน์มีคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านยิ มทีเ่ หมาะสม ตัวช้ีวัด ต ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ต ๑.๓ ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๑ ต ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ ต ๓.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวม ๑๕ ตัวช้ีวดั

130 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วิชา อ๒๑๑๐๒ รายวชิ าภาษาองั กฤษ ๒ กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อ่านออกเสียงข้อความ นิทาน บทรอ้ ยกรอง ถูกตอ้ งตามหลักการอ่านออกเสยี ง บอกการลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประทศและภาษาไทย ปฏิบตั ิตามและใชค้ ำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จง การขอและให้ความชว่ ยเหลือ พดู และเขยี นบรรยาย สรุปใจความสำคัญท่ไี ด้จากการ วิเคราะห์ แสดงความรูส้ ึกและความคิดเหน็ เรื่องเกีย่ วกับประสบการณ์ เทศกาล วันสำคญั ชีวติ ความ เป็นอยแู่ ละประเพณที ี่อยู่ในความสนใจพรอ้ มทงั้ ให้เหตผุ ลประกอบ ระบแุ ละเลือกข้อมลู ประโยค ขอ้ ความ บทสนทนา นทิ าน เร่อื งส้นั และตอบคำถามเกย่ี วกับเรอื่ งที่ฟังหรอื อ่าน ค้นควา้ รวบรวม สรปุ ขอ้ มลู จากสือ่ และแหลง่ เรยี นรู้ต่างๆ เพ่ือใช้ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เปรียบเทียบประเพณี งานเทศกาล งานฉลอง วันสำคญั ชีวิตความเปน็ อยู่ และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เข้าร่วมและจดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม โดยใชก้ ระบวนการอ่าน การเขียน การฟัง การพดู การบรรยาย การสบื ค้นข้อมลู การวิเคราะห์ สามารถส่อื สารด้วยภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพเหมาะสม ถูกต้องตามกาลเทศะ มคี วามใฝ่ เรียนรู้ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ และรักความเปน็ ไทย ตวั ชวี้ ัด ต ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔ ต ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕ ต ๑.๓ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ต ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓ ต ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ ต ๓.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑ รวมท้ังหมด ๒๐ ตัวชวี้ ัด

131 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหสั วชิ า อ๒๒๑๐๑ รายวชิ าภาษาองั กฤษ ๓ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษาและปฏิบัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายงา่ ยๆ ตามสถานการณ์ตา่ งๆ สรปุ ใจความสำคญั และรายละเอยี ดสนับสนุน พรอ้ มทงั้ แสดงความคิดเห็น ให้เหตุผล และยกตัวอย่าง ประกอบจากการอ่านเรือ่ ง ขา่ ว เหตุการณ์ ประกาศ กจิ กรรม บทรอ้ ยกรองสน้ั ๆ เร่ืองใกลต้ วั ขอ้ มลู เกี่ยวกับกจิ วัตรประจำวนั ของตนเอง เหตกุ ารณ์ท่ีอยใู่ นความสนใจของสงั คม สภาพอากาศ การเฉลิม ฉลอง เทศกาล อาหารงานเทศกาล วนั สำคญั ชีวิตความเป็นอยู่ วัฒนธรรม ประเพณีของเจา้ ของภาษา ข้อมูล/ข้อเทจ็ จรงิ ท่ีเกยี่ วข้องกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อืน่ ตำนานเรื่องเล่า ภาพยนตร์ ระบุ เปรียบเทียบ ความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ และการลำดับคำตามโครงสร้าง ประโยคของภาษาอังกฤษและภาษาไทย พร้อมทั้งประชาสมั พันธ์ขอ้ มลู ข่าวสารของโรงเรียนเป็น ภาษาอังกฤษ ขอและให้ขอ้ มูล ใช้ทกั ษะในการส่อื สารเพื่อแสดงความต้องการ ความร้สู ึก ความคิดเห็น ความช่วยเหลือเกย่ี วกับตวั เอง กจิ วตั รประจำวัน ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ในชีวติ ประจำวนั เชน่ ในห้องเรยี น สถานศกึ ษา ชุมชน โดยการอ่านออกเสียง เขียน อธบิ าย สบื ค้น รวบรวม และสรปุ ขอ้ มลู หรือข้อเท็จจรงิ สรุป ใจความสำคัญ และนำเสนอ ประชาสมั พนั ธ์ข้อมลู ข่าวสารของโรงเรยี น ใช้ทักษะในการสือ่ สาร ภาษา น้ำเสียงกิรยิ าทา่ ทางอยา่ งเหมาะสม ถูกตอ้ งตามกาลเทศะ เข้ารว่ มหรือจัดกจิ กรรมทางภาษา และ วฒั นธรรมตามความสนใจให้เหมาะสมกับบคุ คล โอกาส และมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจา้ ของ ภาษา เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ความ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ ส่ือสาร มคี วามสามารถใน การตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชวี ิตประจำวัน มีเจตคติที่ดีตอ่ วชิ าภาษาองั กฤษ รกั ความเป็นไทยและมี จติ สาธารณะ ตวั ช้วี ดั ต ๑.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔ ต ๑.๒ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕ ต ๑.๓ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓ ต ๒.๑ ม. ๒/๒ ต ๒.๒ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒ ต ๓.๑ ม. ๒/๑ ต ๔.๑ ม. ๒/๑

132 ต ๔.๒ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒ รวมทั้งหมด ๑๙ ตัวชว้ี ดั

133 ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๒ คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน รหัสวิชา อ๒๒๑๐๒ รายวชิ าภาษาองั กฤษ ๔ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาข้อมลู เก่ยี วกับการบรรยาย กิจกรรม และสถานการณต์ า่ งๆ ในชวี ิต ประจำวัน ประสบการณ์ เชน่ การไปพัก ผ่อนวันหยุด การเปรียบเทียบข่าวและเหตุการณ์ที่อยู่ในความสนใจของ สงั คม ขอ้ มลู ข่าวสาร ส่ือทไ่ี มใ่ ชค่ วามเรยี งรูปแบบตา่ งๆ และสถานการณ์ตา่ งๆ ในชีวติ ประจำวัน ความเจบ็ ป่วย สขุ ภาพ และการออกกำลงั กาย ส่วนตา่ งๆ ของร่างกาย การสนทนาในสถานการณ์ตา่ งๆ เกยี่ วกับการซ้ือขายสินคา้ ข้อมลู ส่วนตวั รายการโทรทัศน์ ความบันเทงิ ตา่ งๆ ประเภทของดนตรี เคร่ือง ดนตรพี นื้ เมือง การแสดงความคิดเหน็ กฎระเบียบของโรงเรียน ความรดู้ ้านวทิ ยาศาสตร์ เสียงและการได้ ยิน ตลอดจนการจัดตารางนดั หมาย พรอ้ มท้งั แสดงความคิดเหน็ ใหเ้ หตุผล และยกตวั อย่างประกอบจาก การอา่ นเรื่อง ข่าว เหตุการณ์ ประกาศ กิจกรรม การลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาอังกฤษ และภาษาไทย รวมทั้งขอและให้ข้อมลู ใช้ทักษะในการสื่อสารเพอื่ แสดงความต้องการ ความรูส้ ึก ความ คดิ เหน็ ความช่วยเหลอื เก่ียวกับตวั เอง กิจวตั รประจำวนั ประสบการณ์ สถานการณต์ า่ งๆ โดยการอ่านออกเสยี ง เขียน อธบิ าย สบื คน้ รวบรวม และสรุปข้อมลู หรือข้อเทจ็ จริง สรุป ใจความสำคญั และนำเสนอ ประชาสัมพันธ์ข้อมลู ข่าวสารของโรงเรยี น ใช้ทักษะในการสื่อสาร ภาษา น้ำเสยี งกิรยิ าท่าทางอยา่ งเหมาะสม ถูกต้องตามกาลเทศะ เขา้ รว่ มหรือจัดกจิ กรรมทางภาษา และ วัฒนธรรมตามความสนใจให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของเจา้ ของ ภาษา เพือ่ ใหเ้ กดิ ความร้คู วาม ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สอื่ สาร มีความสามารถใน การตดั สินใจ นำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั มีเจตคตทิ ่ดี ีต่อวิชาภาษาอังกฤษ รกั ความเป็นไทยและมีจิต สาธารณะ ตัวชวี้ ัด ต ๑.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔ ต ๑.๒ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓, ม. ๒/๔, ม. ๒/๕ ต ๑.๓ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓ ต ๒.๑ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒, ม. ๒/๓ ต ๒.๒ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒ ต ๓.๑ ม. ๒/๑ ต ๔.๑ ม. ๒/๑ ต ๔.๒ ม. ๒/๑, ม. ๒/๒ รวมท้ังหมด ๒๑ ตัวชี้วดั

134 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน รหสั วชิ า อ๒๓๑๐๑ รายวชิ าภาษาอังกฤษ ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษาการใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำช้แี จง คำอธบิ ายอย่างถกู ต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ อา่ นออกเสียงคำศัพท์ สำนวน ประโยค ข้อความ ขา่ ว โฆษณา และบทร้อยกรองสนั้ ๆ ได้ถูกต้องตาม หลกั การอ่าน เลือกระบแุ ละเขยี นหัวขอ้ เร่ือง ใจความสำคัญ และส่อื ท่ีไม่ใช่ความเรยี ง รูปแบบต่างๆ แสดง ความคิดเห็นจากเรือ่ งทฟ่ี ังและอา่ น พรอ้ มใหเ้ หตุผลและยกตวั อย่างประกอบ พดู สนทนาและเขียน บรรยายข้อมลู เก่ียวกับตนเอง เรื่องตา่ งๆ ใกล้ตวั สถานการณ์ ขา่ ว เรือ่ งที่อยใู่ นความสนใจของสังคมได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ เลอื กใช้ภาษา นำ้ เสยี ง และกิริยาท่าทาง อธบิ ายเปรยี บเทียบ เกย่ี วกับชวี ิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนยี มประเพณี วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั วัฒนธรรมของไทย เขา้ ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ ค้นคว้า รวบรวม และสรปุ ขอ้ มูล ข้อเทจ็ จริง แลว้ นำเสนอด้วยการพูดและการเขียนท่ีเก่ียวข้องกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื จากแหลง่ เรยี นรแู้ ละส่ือสาร ในสถานการณ์ท่เี กิดขนึ้ ในห้องเรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม อย่างถูกต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ โดยการอ่านออกเสยี ง เขียน อธิบาย สืบค้น รวบรวม และสรุปข้อมลู หรือข้อเท็จจริง สรุป ใจความสำคญั และนำเสนอ ประชาสมั พนั ธ์ข้อมลู ขา่ วสารของโรงเรียน ใชท้ กั ษะในการสือ่ สาร ภาษา น้ำเสยี งกิริยาท่าทางอย่างเหมาะสม ถูกต้องตามกาลเทศะ เขา้ ร่วมหรือจดั กิจกรรมทางภาษา และ วฒั นธรรมตามความสนใจให้เหมาะสมกับบุคคล โอกาส และมารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของเจา้ ของ ภาษา เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ความ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร มีความสามารถใน การตัดสินใจ นำความรู้ไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั มีเจตคตทิ ่ดี ีตอ่ วิชาภาษาอังกฤษ รกั ความเปน็ ไทยและมจี ิต สาธารณะ ตวั ชี้วดั ต๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ ต๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ ต๑.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ต๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ต๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ต ๓.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๒ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ รวมท้ังหมด ๒๑ ตัวชี้วดั

135 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ ๓ คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน รหัสวชิ า อ๒๓๑๐๒ รายวชิ าภาษาอังกฤษ ๖ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษาความรูเ้ ก่ยี วกบั คำขอร้อง คำแนะนำ คำชแี้ จง คำอธิบาย หลกั การอ่านออกเสียงส่ือท่ไี มใ่ ช่ ความเสี่ยง การจบั ใจความสำคัญ การแสดงความคิดเห็น การให้เหตุผลและยกตวั อยา่ งประกอบ ขอ้ มูล เก่ยี วกับตนเอง เร่อื งต่างๆ ใกลต้ ัว ความตอ้ งการ การเสนอการตอบรับและปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือ การขอและให้ข้อมลู การอธบิ าย เปรียบเทยี บ การแสดงความร้สู กึ การบรรยายเกย่ี วกับตนเอง ประสบการณ์ การจับใจความสำคญั การวเิ คราะห์เรอื่ งเหตุการณ์และสถานที่อย่ใู นความสนใจ ศึกษา เปรียบเทียบเก่ยี วกับภาษา นํ้าเสยี ง กริ ยิ าท่าทาง ชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนยี มประเพณี และ วัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ความเหมอื นความแตกต่าง การออกเสียงประโยค ลำดบั คำถามโครงสรา้ ง ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ศกึ ษาการใช้ภาษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ สถานการณ์ จำลอง การคน้ ควา้ การเผยแพรป่ ระชาสัมพันธ์ขา่ วสารของโรงเรยี น ชุมชนและสังคม โดยใชก้ ระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด อา่ นและเขยี น การสือ่ สาร การสืบเสาะความรู้ การ สืบค้นข้อมูลการฝึกปฏบิ ตั ิตามสถานการณ์ต่างๆ เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ ส่ือสาร เหน็ คณุ ค่าและประโยชน์ นำ ความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม ตลอดจนมีความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ รกั ความเป็นไทย ซื่อสตั ย์ สุจริต มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ และมงุ่ มั่นในการทำงาน ตวั ช้วี ัด ต ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔ ต ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ ต ๑.๓ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ต ๒.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ต ๒.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ต ๓.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๑ ม.๓/๑ ต ๔.๒ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ รวมท้ังหมด ๒๑ ตัวชี้วัด

136 คำอธบิ ายรายวชิ า (วิชาเพ่มิ เตมิ )

137 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม อ ๒๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษ ๑ (เพ่ิมเตมิ ) กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เข้าใจคำสั่งและใช้คำสั่งในห้องเรียน คำขอร้อง ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสยี ง คำ กลุ่มคำ ประโยค ทมี่ คี วามหมายสัมพนั ธก์ ับสงิ่ ต่าง ๆ ใกลต้ วั อาหาร เครื่องด่ืม บทอ่าน บทสนทนาด้วยภาษาง่าย ๆ ประโยค นิทานง่าย ๆ ที่มีภาพประกอบ การเล่านิทานประกอบ ท่าทาง ให้ข้อมูลและความต้องการเกี่ยวกับตนเองสั้น ๆ เช่น การพูดแนะนำตนเอง ขอบคุณ ขอโทษ เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาล ขนบธรรมเนียม ประเพณี เทศกาล งานฉลอง เห็นประโยชน์ในการ เรียนรู้ภาษาอังกฤษ โดยสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และแสวงหาความรู้ ความ เพลิดเพลินจากภาษาอังกฤษ การร้องเพลงเพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏบิ ตั ติ ามคำสัง่ คำขอรอ้ งที่ฟงั ๒. อ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่าย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะง่าย ๆ ตาม หลักการอา่ น ๓. บอกความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังที่มี ภาพประกอบ หรืออา่ นประโยคบทสนทนาหรอื นทิ านงา่ ย ๆ ๔. พูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำ ขอร้อง ง่าย ๆ บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองและเพอ่ื น ๕. พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวฒั นธรรมทเ่ี หมาะสมกับวัย รวม ๕ ผลการเรียนรู้

138 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม อ ๒๑๒๐๒ ภาษาองั กฤษ ๒ (เพิม่ เตมิ ) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ใช้คำส่ังท่ใี ชใ้ นห้องเรียน ตัวอักษร เสียงตัวอกั ษร สระ การสะกดคำ การอา่ นออกเสยี ง คำ กลุ่มคำ ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง คำ ประโยค บทอ่าน บทสนทนา ประโยคใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง ข้อความท่ีใช้ในการพูดให้ข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง และเร่ืองใกลต้ วั คำท่ีมคี วามหมายสัมพันธ์กับส่ิง ต่าง ๆ ใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม วัฒนธรรมเจ้าของภาษา แสดงกิริยาการขอบคุณ ขอโทษ การพูด แนะนำตนเอง กิจกรรมทางภาษา การร้องเพลง การใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่านในสถานการณ์ท่ี เกิดขึ้นในห้องเรยี น โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบคน้ ข้อมูลและมีทักษะทางสังคม มีวิถี ของระบอบประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให้เกิดความรู้ ความ เข้าใจ และสามารถสอ่ื สารสิ่งท่เี รียนรู้ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชวี ิตประจำวนั ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏิบัติตามคำส่งั คำขอร้องทฟี่ ัง ๒. อ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่าย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะง่าย ๆ ตาม หลักการอ่าน ๓. บอกความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังที่มี ภาพประกอบ หรืออ่านประโยคบทสนทนาหรอื นิทานง่าย ๆ ๔. พูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำ ขอร้อง ง่าย ๆ บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองและเพื่อน ๕. พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวฒั นธรรมทเี่ หมาะสมกบั วัย รวม ๕ ผลการเรียนรู้

139 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ อ ๒๒๒๐๑ ภาษาอังกฤษ ๓ (เพมิ่ เติม) กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชัว่ โมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง ฟังและอ่านตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การ อ่านออกเสียง คำ กลมุ่ คำ บทอา่ น บทสนทนา ประโยค ให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง คำ ประโยค บท อา่ น บทสนทนา ประโยคให้ข้อมูลเกยี่ วกับตนเอง ขอ้ ความทใ่ี ชใ้ นการพูดให้ข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง และ เรอ่ื งใกล้ตวั คำทีม่ คี วามหมายสมั พนั ธก์ ับสงิ่ ต่าง ๆ ใกล้ตวั เวลา สถานท่ี อาหาร เครอ่ื งดื่ม วฒั นธรรม เจา้ ของภาษา แสดงกิรยิ าการขอบคุณ ขอโทษ การพูดแนะนำตนเอง กจิ กรรมทางภาษา การรอ้ งเพลง การใช้ภาษาในการฟัง พูด อ่านในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหา ความรู้ การสืบค้นข้อมูลและมีทักษะทางสังคม มีวิถีของระบอบประชาธิปไตย ซื่อสัตย์ ใฝ่เรียนรู้ แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ และสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ และนำ ความรู้ไปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏบิ ัติตามคำสัง่ คำขอรอ้ งทีฟ่ งั หรือ อ่าน ๒. อ่านออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่าย ๆ และบทพูดเข้าจังหวะง่าย ๆ ตาม หลักการอ่าน ๓. บอกความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังที่มี ภาพประกอบ ๔. เลอื กระบุภาพ หรอื สัญลักษณ์ตรงตามความหมายของกลุ่มคำและประโยคทีฟ่ ัง ๕. ตอบคำถามจากการฟัง หรืออ่านประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่าย ๆ หรืออ่านประโยค บทสนทนาหรือนทิ านงา่ ย ๆ ๖. พูดขอและใหข้ อ้ มลู งา่ ย ๆ เกยี่ วกบั ตนเองและเพอื่ นตามแบบทีฟ่ ัง ๗. พูดใหข้ อ้ มูลเก่ียวกับตนเองและเรือ่ งใกลต้ วั ๘. พูดโต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ ง่าย ๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำ ขอร้อง ง่าย ๆ บอกความต้องการและความรู้สึกของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเองและเพอื่ น ๙. พูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวฒั นธรรมที่เหมาะสมกับวยั รวม ๙ ผลการเรยี นรู้

140 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม อ ๒๒๒๐๒ ภาษาองั กฤษ ๔ (เพิม่ เตมิ ) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เขา้ ใจคำสง่ั คำขอร้อง รปู ประโยคและโครงสร้างประโยค คำ กลุ่มคำและประโยค การถ่าย โอนเป็นภาพ สัญลักษณ์ เรื่องราว บทอ่าน บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน บทกลอนสั้น ๆ การใช้ถ้อยคำ สำนวนที่ใช้ในเทศกาล ในเรื่องเสียงสระ พยัญชนะ คำ วลี ประโยค และข้อความที่ ซับซ้อน ประโยคเดี่ยว และประโยคผสม อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่านได้ ถูกต้องตามหลักการออกเสียงและการใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง การพูด เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่าง บคุ คล ใชค้ ำสงั่ คำขอรอ้ ง และใหค้ ำแนะนำแสดงความต้องการ แสดงความรู้สึก แสดงความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่าย ๆ พูด เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว ซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตน มีทักษะการใชภ้ าษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง พูด อา่ น เขยี น) สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชน์การเรียน ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรม มีความขยัน ซ่ือสัตย์ อดทน เสียสละและมสี ัมมาคารวะ ผลการเรยี นรู้ ๑. เข้าใจและปฏิบตั ติ ามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำงา่ ย ๆ ตามทฟ่ี ังและอ่านไดถ้ ูกต้อง ๒. รู้จักชนิดของคำศัพท์ รูปประโยค และการลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างประโยค สามารถนำไปใช้พดู หรือเขยี นในสถานการณต์ า่ ง ๆ ได้ถกู ตอ้ งตามหลกั ไวยากรณท์ างภาษา ๓. พูด/อ่านออกเสียงคำ วลี ประโยค ข้อความสั้น ๆ บทสนทนาได้ถูกต้องตามหลักการออก เสียง ๔. พูด/เขียนคำ วลี ประโยคถาม – ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล สื่อสารสร้างสัมพันธ์ระหว่าง บุคคล ๕. ฟงั /อา่ นคำ วลี ขอ้ ความสนั้ ๆ บทสนทนา แลว้ สามารถบอกความหมาย สรุปความหมาย และตอบคำถามจากการฟังหรืออา่ นได้ถกู ตอ้ ง รวม ๕ ผลการเรยี นรู้

141 ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ อ ๒๓๒๐๑ ภาษาองั กฤษ ๕ (เพ่มิ เตมิ ) กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ ๓ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง รปู ประโยคและโครงสรา้ งประโยค คำ กลุม่ คำและประโยค การถ่าย โอนเป็นภาพ สัญลักษณ์ เรื่องราว บทอ่าน บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน บทกลอนสั้น ๆ การใช้ประโยคเดีย่ ว และประโยคผสม อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่านได้ถูกต้องตามหลกั การออกเสียง และ การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง การพูด เขียนโต้ตอบในการสือ่ สารระหวา่ งบุคคล ใช้คำส่ัง คำขอร้อง และให้ คำแนะนำแสดงความตอ้ งการ แสดงความรู้สึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ ง่าย ๆ พูด เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว ซึ่งอยู่ใน ท้องถ่ินของตน มที ักษะการใชภ้ าษาต่างประเทศ (เนน้ การฟงั พูด อา่ น เขยี น) สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชน์การเรียน ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรม มคี วามขยัน ซื่อสตั ย์ อดทน เสียสละและมีสมั มาคารวะ ผลการเรยี นรู้ ๑. เขา้ ใจและปฏบิ ตั ิตามคำส่งั คำขอร้อง และคำแนะนำง่าย ๆ ตามที่ฟงั และอ่านไดถ้ กู ต้อง ๒. รู้จักชนิดของคำศัพท์ รูปประโยค และการลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างประโยค สามารถนำไปใชพ้ ูดหรือเขียนในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ทางภาษา ๓. พูด/อ่านออกเสียงคำ วลี ประโยค ข้อความสั้น ๆ บทสนทนาได้ถูกต้องตามหลักการออก เสยี ง ๔. พูด/เขียนคำ วลี ประโยคถาม – ตอบ แลกเปลี่ยนข้อมูล สื่อสารสร้างสัมพันธ์ระหว่าง บุคคล ในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ได้ถูกต้องตามหลกั โครงสรา้ งไวยากรณ์และโครงสร้างของกาล (Tense) ๕. ฟัง/อา่ นคำ วลี ข้อความสั้น ๆ บทสนทนา แล้วสามารถบอกความหมาย สรปุ ความหมาย และตอบคำถามจากการฟงั หรืออ่านได้ถกู ต้อง รวม ๕ ผลการเรยี นรู้

142 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓ คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ อ ๒๓๒๐๒ ภาษาอังกฤษ ๖ (เพิ่มเติม) กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- เข้าใจคำสัง่ คำขอร้อง รปู ประโยคและโครงสรา้ งประโยค คำ กลุ่มคำและประโยค การถ่าย โอนเป็นภาพ สัญลักษณ์ เรื่องราว บทอ่าน บทสนทนา เรื่องสั้น เรื่องเล่า นิทาน บทกลอนสั้น ๆ การใชถ้ อ้ ยคำ สำนวนทีใ่ ชใ้ นเทศกาล ในเร่อื งเสยี ง สระ พยญั ชนะ คำ วลี ประโยค และข้อความท่ี ซับซ้อน ประโยคเด่ียว และประโยคผสม อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียง และ การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง การพูด เขียนโต้ตอบในการสือ่ สารระหวา่ งบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และให้ คำแนะนำแสดงความตอ้ งการ แสดงความรูส้ ึก ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ ง่าย ๆ พูด เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว ซึ่งอยู่ใน ท้องถน่ิ ของตน มีทักษะการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (เน้นการฟงั พดู อ่าน เขียน) สนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชน์การเรียน ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และสนใจเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วฒั นธรรม มคี วามขยนั ซื่อสัตย์ อดทน เสียสละและมีสมั มาคารวะ ผลการเรยี นรู้ ๑. ฟงั พดู อ่าน เขียน และบอกความหมายของคำ ประโยค ขอ้ ความ บทสนทนา ๒. อธิบายประเภทของคำ และนำไปใช้ในประโยคตา่ ง ๆ ๓. เข้าใจโครงสร้างประโยคตามหลกั ไวยากรณ์ (Tense) ๔. เขยี นประโยคคำส่งั คำขอร้อง การขออนญุ าต ประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม ประโยค ปฏิเสธ ๕. อ่าน ตอบคำถามจากเรื่อง รวม ๕ ผลการเรียนรู้

143 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคม ศาสนา และวฒั นธรรม

144 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ส ๑๑๑๐๑ สังคมศึกษาศาสนาฯ ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- สังเกต ศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบเบื้องต้น ของศาสนา ประโยชน์ ประวตั ิ ศาสดาของศาสนา สรุปใจความสำคัญของคมั ภีร์ ความคดิ หลกั ของศาสนา สรุปหลักจริยธรรม การบำเพ็ญประโยชน์ วิธีปฏิบัติ การใช้ภาษาเกี่ยวกับศาสนพิธี พิธีกรรมในวันสำคัญ ฝึกปฏิบัติการบริหารจิต การเจริญปัญญาเบื้องต้น เปรียบเทียบ การทำความดี ปฏิบัติตนตามคำแนะนำ รวบรวมข้ันตอน ของศาสนพิธี คุณลกั ษณะของการเปน็ พลเมอื งดใี นสังคมประชาธิปไตยมีความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ ความกล้าหาญ ความเสียสละ การเคารพสิทธิและหน้าท่ี วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น การแก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว กฎ กติกา ความหมาย ความสำคัญของรัฐธรรมนูญ ประโยชน์ ของรายรับ-รายจ่าย ต้นทุนผลประโยชนท์ ี่ได้รับทรพั ยากรในท้องถิ่น ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชีพของ ครอบครัวและชุมชน การซื้อขายแลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ ในชีวิตประจำวัน ลักษณะทางกายภาพ ของบ้าน โรงเรียน และชุมชน องค์ประกอบของ แผนผัง การเขียนแผนที่เบื้องต้นอย่างง่าย ทรัพยากรธรรมชาติ การพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน ผลเสียการทำลายทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ทางสังคม การสร้างสรรค์ สิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ และทางสังคม โดยใช้ กระบวนการทางสังคม กระบวนการสืบค้น กระบวนการกลุ่มและกระบวนการแกป้ ญั หา เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏบิ ตั ิในการดำเนนิ ชีวิต มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด ประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้ อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตัวชี้วดั ส ๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ ส ๑.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ส ๒.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๓.๒ ป.๑/๑ ส ๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ ส ๕.๒ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓ , ป.๑/๔ รวม ๘ มาตรฐาน ๒๓ ตวั ช้ีวัด