หลักสูตรรบ้านน้ำก่ำ(ล้ำประชาอุปถัมภ์)ปี65

44 ท ๒๓๒๐๑ สร้างสรรค์หนงั สอื เลม่ เล็ก ๒ รายวชิ าเพ่มิ เติม กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลาเรียน ๒๐ ช่ัวโมง/ ภาคเรยี น (จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ) ___________________________________________________________________________ ศกึ ษาหลักการทำหนังสือเลม่ เล็กและการเขียนเชงิ สร้างสรรค์ ปฏบิ ัตกิ ารทำหนังสือเล่ม เล็ก เขียนเรอื่ งราวเชงิ สรา้ งสรรคป์ ระกอบรูปภาพเพ่ือใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะการทำหนังสือ เลม่ เลก็ ตามจนิ ตนาการ พร้อมบรรยายภาพตามเรื่อง ตัวชว้ี ัด นักเรยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และพัฒนาการคิดการเขยี น ด้วยการทำหนังสอื เลม่ เลก็ ท่ดี ีมี ประสทิ ธภิ าพ รวมทั้งหมด ๑ ตัวช้ีวดั

45 กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

46 คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน ค ๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา ๒๐๐ ชวั่ โมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาจำนวนนบั ๑ ถึง ๑๐๐ และ ๐ การนบั ทีละ ๑ และทีละ ๑๐ การอ่านและการเขียนตวั เลข ฮนิ ดู อารบิกตวั เลขไทยแสดงจ านวน การแสดงจ านวนนบั ไมเ่ กิน ๒๐ ในรูปความสมั พันธ์ของจำ นวน แบบส่วนยอ่ ย ส่วนรวม (Part – Whole Relationship) การบอกอันดับท่ี หลกั ค่าของเลขโดดในแต่ละ หลัก และการเขียน ตวั เลขแสดงจำนวนในรปู กระจาย การเปรียบเทียบจำนวนและการใช้เครอื่ งหมาย = ≠ > < การเรียงล าดบั จ านวน การบวก การลบ จ านวนนบั ๑ ถงึ ๑๐๐ และ ความหมายของการบวก ความหมายของการลบการหา ผลบวก การหาผลลบ และความสมั พนั ธ์ของการบวกและการลบ การแก้ โจทย์ปัญหาการบวก โจทยป์ ัญหาการ ลบและการสรา้ งโจทยป์ ัญหา พร้อมทั้งหาคำตอบ แบบรปู แบบรูป ของจำนวนทเ่ี พิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ ๑ และทีละ ๑๐ แบบรูปซองจำนวน รปู เรขาคณติ และรปู อ่นื ๆ นำ้ หนกั การวดั นำ้ หนกั โดยใช้หนว่ ยท่ีไม่ใชห่ นว่ ย มาตรฐาน การวัดน้ำหนักเป็นกิโลกรัมเป็นขีด การ เปรียบเทยี บนำ้ หนักเป็นกิโลกรัม เปน็ ขีด การแก้โจทยป์ ัญหา การบวก การลบเก่ียวกับน้ำหนกั ที่มหี น่วย เปน็ กโิ ลกรมั เป็นขีด รูปเรขาคณิตสองมิติและรูปเรขาคณติ สามมิติ ลักษณะของทรงสเ่ี หลี่ยมมุมฉาก ทรง กลมทรงกระบอก กรวย ลกั ษณะของรปู สามเหล่ยี มรปู สีเ่ หลี่ยม วงกลม และวงรี การนำเสนอข้อมูล การ อ่านแผนภูมิรปู ภาพ โดยใชท้ ักษะการแก้ปญั หา เป็นความสามารถในการทำ ความเข้าใจปญั หา คิด วิเคราะห์ วางแผน แก้ปญั หา และเลือกใชว้ ิธีการทีเ่ หมาะสม โดยคำนึงถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ พร้อมทัง้ ตรวจสอบ ความถกู ตอ้ งการสอื่ สารและการสอ่ื ความหมายทางคณิตศาสตร์ เป็นความสามารถใน การใช้รปู ภาษาและ สัญลกั ษณ์ทางคณติ ศาสตรใ์ นการส่ือสาร ส่ือความหมาย สรปุ ผล และนำเสนอได้ อยา่ งถูกต้อง ชดั เจน การ เชอ่ื มโยง เปน็ ความสามารถในการใช้ความรทู้ างคณิตศาสตร์ เปน็ เคร่อื งมือใน การเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ เนื้อหาต่าง ๆ หรือศาสตร์อ่ืน ๆ และนำ ไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั การใหเ้ หตุผล เป็น ความสามารถในการให้เหตุผล รับฟังและ ให้เหตผุ ลสนบั สนุน หรอื โตแ้ ย้งเพ่ือนำไปสกู่ ารสรุป โดยมี ข้อเทจ็ จริงทางคณิตศาสตร์รองรบั การคิดสรา้ งสรรค์ เป็นความสามารถในการขยายแนวคดิ ที่มีอย่เู ดิม หรอื สร้างแนวคิดใหม่เพื่อ ปรับปรงุ พัฒนาองค์ความรู้ เพื่อพฒั นาความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวติ และใช้เทคโนโลยี มี ความรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซ่ือสตั ย์สุจรติ มวี ินยั ใฝ่ เรียนรูอ้ ยู่อย่างพอเพยี ง ม่งุ มัน่ ในการทำงาน รักความเป็น ไทย มจี ิตสาธารณะ และมีเจตคตทิ ่ีดีต่อวิชา คณติ ศาสตร์ รหสั ตัวชว้ี ัด ค 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ค 1.2 ป.1/1 ค 2.1 ป.1/1, ป.1/2 ค 2.2 ป.1/1 ค 3.1 ป.1/1 รวมทงั้ หมด 10 ตวั ชีว้ ดั

47 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ค ๑๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒ กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษา จำนวนนบั ไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ การนบั ทีละ ๒ ทลี ะ ๕ ทีละ ๑๐ และทีละ ๑๐๐ การอ่าน และการเขยี นตัวเลขฮนิ ดูอารบิกตวั เลขไทย และตัวหนงั สือแสดงจำนวน จ านวนคู่ จำนวนค่ี หลกั คา่ ของเลข โดดในแตล่ ะหลกั และการเขียนตัวเลขแสดงจำนวนในรปู กระจาย การเปรยี บเทียบและ เรยี งลำดบั จำนวน การ บวก การลบ การคูณ การหารจ านวนนบั ไม่เกนิ ๑,๐๐๐ และ ๐ การบวกและ การลบ ความหมายของการคูณ ความหมายของการหารการหาผลคูณ การหาผลหารและเศษ และ ความสมั พนั ธข์ องการคูณและการหาร การ บวก ลบ คูณ หารระคน การแกโ้ จทยป์ ญั หาและการสรา้ ง โจทย์ปญั หาพร้อมท้ังหาคำตอบ แบบรปู แบบรูปของ จำนวนทเี่ พ่มิ ข้นึ หรือลดลงทลี ะ ๒ ทลี ะ ๕ และทีละ ๑๐๐ แบบรูปซอง เวลา การบอกเวลาเป็นนาฬกิ าและนาที (ชว่ ง ๕ นาท)ี การบอกระยะเวลาเปน็ ช่วั โมง เปน็ นาที การเปรียบเทยี บระยะเวลาเป็นช่ัวโมง เป็นนาที การอา่ น ปฏทิ นิ การแก้โจทย์ปญั หาเกยี่ วกับ เวลา ความยาว การวดั ความยาวเป็นเมตรและเซนตเิ มตร การคาดคะเน ความยาวเป็นเมตร การ เปรียบเทียบความยาวโดยใช้ความสมั พันธร์ ะหว่างเมตรกบั เซนติเมตร การแกโ้ จทยป์ ญั หาเกี่ยวกับความ ยาวทมี่ ีหนว่ ยเปน็ เมตรและเซนตเิ มตร น้ำหนัก การวัดน้ำหนักเป็นกโิ ลกรมั และกรัม กิโลกรัมและขดี การ คาดคะเนน้ำหนักเปน็ กโิ ลกรมั การเปรยี บเทยี บน้ำหนักโดยใช้ความสมั พันธ์ระหวา่ ง กโิ ลกรัมกบั กรัม กโิ ลกรมั กับขีด การแกโ้ จทยป์ ัญหาเกยี่ วกับน้ าหนักทม่ี ีหนว่ ยเป็นกโิ ลกรัมและกรมั กิโลกรัมและ ขดี ปรมิ าตรและความจุ การวดั ปรมิ าตรและความจโุ ดยใช้หนว่ ยท่ีไม่ใช่หนว่ ยมาตรฐาน การวัดปรมิ าตรและ ความจเุ ปน็ ชอ้ นชา ช้อนโตะ๊ ถ้วยตวง ลติ ร การเปรยี บเทียบปรมิ าตรและความจุเปน็ ช้อนชาชอ้ นโตะ๊ ถว้ ย ตวง ลติ ร การแก้โจทยป์ ญั หาเกยี่ วกบั ปรมิ าตรและความจุที่มหี น่วยเปน็ ชอ้ นชา ช้อนโตะ๊ ถว้ ยตวง ลิตร รูปเรขาคณิต สองมติ ิ ลักษณะของรูปหลายเหล่ียม วงกลม และวงรแี ละการเขียนรปู เรขาคณติ สองมิติโดย ใชแ้ บบของรปู การนำเสนอข้อมูล การอ่านแผนภมู ริ ปู ภาพ โดยใช้ทกั ษะการแกป้ ัญหาเป็นความสามารถ ในการทำความเข้าใจปญั หา คิดวเิ คราะห์ วางแผน แกป้ ญั หา และเลอื กใช้วิธกี ารท่ีเหมาะสม โดยคำนงึ ถึง ความสมเหตุสมผลของคำตอบ พร้อมท้ังตรวจสอบความ ถูกตอ้ ง การส่ือสารและการส่ือความหมายทาง คณติ ศาสตร์ เป็นความสามารถในการใช้รปู ภาษาและสัญลักษณ์ ทางคณติ ศาสตร์ในการสอื่ สาร ส่อื ความหมาย สรปุ ผล และนำเสนอได้อยา่ งถูกต้อง ชดั เจน การเช่ือมโยง เปน็ ความสามารถในการใช้ ความรทู้ างคณิตศาสตร์ เป็นเครือ่ งมือในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เนือ้ หาตา่ ง ๆ หรอื ศาสตรอ์ ่ืน ๆ และ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน การให้เหตุผล เปน็ ความสามารถในการให้เหตุผล รบั ฟังและให้ เหตุผลสนบั สนุน หรือโตแ้ ยง้ เพื่อนำไปสู่การสรุป โดยมขี ้อเทจ็ จรงิ ทางคณติ ศาสตร์รองรับการคิดสร้างสรรค์ เป็น ความสามารถในการขยายแนวคิดที่มีอยู่เดิม หรอื สรา้ งแนวคดิ ใหม่เพือ่ ปรบั ปรุงพฒั นาองค์ความรู้ เพ่ือ พัฒนาความสามารถในการสื่อสาร การคดิ การแก้ปญั หา การใชท้ กั ษะชีวติ และใช้เทคโนโลยี มคี วามรัก

48 ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสตั ยส์ ุจริต มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อยา่ งพอเพยี ง มุง่ มั่นในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ และมีเจตคตทิ ี่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ รหัสตวั ชว้ี ัด ค 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ค 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6 ค 2.2 ป.2/1 ค 3.1 ป.2/1 รวมท้ังหมด 16 ตวั ชี้วัด

49 คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน ค ๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลา ๒๐๐ ชัว่ โมง --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษา จำนวนนบั ไมเ่ กิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ การอา่ น การเขยี นตัวเลขฮินดูอารบกิ ตัวเลขไทยและ ตวั หนงั สอื แสดงจำนวน หลกั ค่าของเลขโดดในแต่ละหลกั และการเขียนตวั เลขแสดง จำนวนในรปู กระจาย การเปรียบเทยี บและเรยี งลำดบั จำนวน เศษสว่ น เศษส่วนทต่ี ัวเศษน้อยกวา่ หรือ เทา่ กับตัวส่วน การเปรียบเทยี บและ เรยี งลำดับเศษสว่ น การบวก การลบ การคูณ การหารจำนวนนับไม่ เกนิ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ การบวกและการ ลบ การคณู การหารยาวและการหารสั้น การบวก ลบ คณู หารระคน การแก้โจทยป์ ญั หาและการสร้างโจทย์ ปญั หาพร้อมท้ังหาค าตอบ การบวก การลบเศษสว่ น การบวกและการลบเศษสว่ น การแก้โจทยป์ ัญหาการบวก และโจทยป์ ญั หาการลบเศษส่วนแบบรปู แบบ รูปของจำนวนท่เี พ่ิมขนึ้ หรือลดลงทีละเทา่ ๆกัน เงนิ การบอก จำนวนเงนิ และเขียนแสดงจำนวนเงินแบบ ใชจ้ ุด การเปรียบเทียบจำนวนเงินและการแลกเงิน การอ่านและเขียน บนั ทึกรายรับรายจ่าย การแก้โจทย์ ปัญหาเกีย่ วกับเงนิ เวลา การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที การเขยี นบอก เวลาโดยใช้มหพั ภาค (.)หรอื ทวิภาค (:) และการอา่ น การบอกระยะเวลาเปน็ ชัว่ โมงและนาทีการเปรยี บเทียบ ระยะเวลาโดยใช้ ความสัมพันธ์ระหวา่ งช่ัวโมงกับนาที การอ่านและการเขยี นบนั ทกึ กิจกรรมท่ีระบุเวลา การแก้ โจทยป์ ัญหา เกี่ยวกบั เวลาและระยะเวลา ความยาว การวัดความยาวเป็นเซนตเิ มตรและมิลลเิ มตรเมตรและเซนตเิ มตร กิโลเมตรและเมตร การเลอื กเคร่อื งวัดความยาวที่เหมาะสม การคาดคะเนความยาวเปน็ เมตรและ เป็น เซนติเมตร การเปรียบเทียบความยาวโดยใชค้ วามสมั พันธ์ระหว่างหนว่ ยความยาว การแกโ้ จทย์ปัญหา เกย่ี วกบั ความยาว น้ำหนัก การเลือกเครื่องช่ังทเ่ี หมาะสม การคาดคะเน น้ำหนักเปน็ กโิ ลกรมั และเป็นขดี การ เปรียบเทยี บน้ำหนักโดยใช้ความสัมพันธร์ ะหว่างกิโลกรมั กับกรัม เมตรกิ ตันกบั กิโลกรัม การแก้โจทย์ ปญั หา เก่ียวกับน้ำหนักปริมาตรและความจุ การวดั ปริมาตรและความจุเป็นลิตรและมิลลิลิตร การเลอื ก เครอื่ งตวงท่ี เหมาะสม การคาดคะเนปริมาตรและความจุเป็นลิตร การเปรยี บเทยี บปริมาตรและความจุ โดยใช้ความสัมพันธ์ ระหว่างลิตรกบั มิลลลิ ิตรช้อนชา ชอ้ นโตะ๊ ถ้วยตวงกบั มลิ ลลิ ติ ร การแก้โจทย์ปญั หา เกย่ี วกบั ปรมิ าตรและความจุ ที่มีหนว่ ยเปน็ ลิตรและมิลลิลิตร รปู เรขาคณติ สองมติ ิ รปู ที่มีแกนสมมาตร การเกบ็ รวบรวมข้อมูลและการ นำเสนอข้อมลู การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลและจำแนกข้อมลู การอา่ นและการ เขียนแผนภูมิรูปภาพ การอา่ นและการ เขียนตารางทางเดียว (One-Way Table) โดยใชท้ ักษะ การ แกป้ ัญหา เป็นความสามารถในการทำความเข้าใจปัญหา คิดวิเคราะห์ วางแผน แก้ปัญหา และเลือกใช้ วิธีการทีเ่ หมาะสม โดยคำนึงถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ พรอ้ มท้ังตรวจสอบความถูกต้อง การ สือ่ สารและการสอ่ื ความหมายทางคณิตศาสตร์ เปน็ ความสามารถในการใช้รูปภาษาและสญั ลักษณ์ ทาง คณิตศาสตร์ในการส่ือสาร สอ่ื ความหมาย สรปุ ผล และนำเสนอได้อยา่ งถูกต้อง ชดั เจน การเชอื่ มโยง เป็น ความสามารถในการใชค้ วามรู้ทางคณิตศาสตร์ เปน็ เคร่ืองมือในการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เน้อื หาตา่ ง ๆ หรอื

50 ศาสตรอ์ ่นื ๆ และน าไปใช้ในชีวิตประจำวนั การให้เหตุผล เป็นความสามารถในการใหเ้ หตุผล รับฟงั และ ให้ เหตผุ ลสนบั สนุน หรอื โต้แยง้ เพื่อนำไปสู่การสรปุ โดยมขี ้อเท็จจรงิ ทางคณิตศาสตรร์ องรบั การคดิ สรา้ งสรรค์ เป็นความสามารถในการขยายแนวคดิ ท่ีมอี ยู่เดิม หรอื สรา้ งแนวคดิ ใหม่เพื่อปรับปรุง พัฒนา องค์ความรู้ เพือ่ พฒั นาความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้ทักษะชีวติ และใช้ เทคโนโลยี มี ความรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซอื่ สตั ยส์ ุจรติ มวี ินยั ใฝเ่ รยี นรอู้ ยอู่ ย่างพอเพียง มงุ่ มัน่ ในการ ทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ และมีเจตคติทดี่ ตี ่อวิชาคณิตศาสตร์ รหสั ตัวช้ีวัด ค 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9 ป.3/10, ป.3/11 ค 1.2 ป.3/1 ค 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9 ป.3/10, ป.3/11, ป.3/12, ป.3/13 ค 2.2 ป.3/1 ค 3.1 ป.3/1, ป.3/2 รวมท้ังหมด 28 ตัวชว้ี ัด

51 คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน ค ๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔ กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลา ๑๖๐ ช่วั โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศกึ ษา จำนวนนับทีม่ ากกวา่ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ การอา่ น การเขียนตัวเลขฮนิ ดอู ารบิก ตวั เลข ไทยและ ตวั หนังสือแสดงจำนวน หลกั คา่ ประจำหลักและค่าของเลขโดดในแต่ละหลัก และการเขียน ตัวเลขแสดงจำนวน ในรูปกระจาย การเปรยี บเทียบและเรียงลำดบั จำนวน คา่ ประมาณของจำนวนนบั และการใช้เคร่อื งหมาย เศษส่วน เศษส่วนแท้ เศษเกนิ จำนวนคละ ความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งจำนวนคละและ เศษเกนิ เศษสว่ นที่เท่ากัน เศษส่วนอย่างต่ำและเศษสว่ นทีเ่ ทา่ กบั จำนวนนับ การเปรยี บเทียบ เรยี งลำดบั เศษส่วนและจำนวนคละ ทศนยิ ม การอา่ นและการเขียนทศนิยมไมเ่ กนิ ๓ ตำแหน่งตามปรมิ าณท่ีกำหนด หลกั คา่ ประจำหลกั ค่าของเลขโดดใน แตล่ ะหลกั ของทศนยิ ม และการเขยี นตัวเลขแสดงทศนิยมในรูป กระจาย ทศนิยมท่เี ท่ากัน การเปรียบเทยี บและ เรียงล าดับทศนยิ ม การบวก การลบ การคณู การหารจำ นวนนับทมี่ ากกวา่ ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ การประมาณ ผลลัพธข์ องการบวก การลบ การคูณการหาร การ บวกและการลบ การคูณและการหารการบวก ลบ คูณ หาร ระคน การแกโ้ จทย์ปญั หาและการสรา้ งโจทย์ ปัญหา พร้อมท้ังหาค าตอบ การบวก การลบเศษสว่ น การบวก การ ลบเศษส่วนและจ านวนคละ การแก้ โจทย์ปญั หาการบวกและโจทยป์ ญั หาการลบเศษสว่ นและจำนวนคละ การ บวก การลบทศนยิ ม การบวก การลบทศนยิ ม การแกโ้ จทย์ปัญหาการบวก การลบ ทศนิยมไม่เกนิ ๒ ขั้นตอน แบบรปู แบบรูปของจำ นวนทเ่ี กดิ จากการคูณ การหารดว้ ยจำนวนเดียวกนั เวลา การบอกระยะเวลาเปน็ วินาที นาที ช่วั โมงวนั สัปดาห์ เดอื น ปี การเปรียบเทียบระยะเวลาโดยใชค้ วามสัมพันธ์ระหว่างหนว่ ยเวลา การอ่าน ตารางเวลา การแก้โจทยป์ ญั หาเก่ยี วกับเวลา การวัดและสร้างมุม การวัดขนาดของมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ การ สร้างมมุ เมื่อกำหนดขนาดของมมุ รปู สเี่ หล่ยี มมมุ ฉาก ความยาวรอบรูปของรูปส่ีเหล่ยี มมุมฉาก พ้นื ทข่ี อง รูป ส่ีเหล่ยี มมุมฉาก การแก้โจทยป์ ญั หาเกย่ี วกบั ความยาวรอบรปู และพ้นื ที่ของรูปสีเ่ หลย่ี มมมุ ฉาก รปู เรขาคณติ ระนาบ จุด เส้นตรง รงั สี สว่ นของเสน้ ตรงและสัญลักษณ์แสดงเส้นตรง รงั สี สว่ นของเสน้ ตรง มมุ ส่วนประกอบ ของมุม การเรยี กชอื่ มุม สญั ลกั ษณ์แสดงมุม ชนิดของมุม ชนดิ และสมบตั ิของรปู สเี่ หลีย่ มมุมฉาก การสรา้ งรูป ส่ีเหลีย่ มมมุ ฉาก การนำเสนอขอ้ มูล การอ่านและการเขียนแผนภมู ิแทง่ (ไม่รวมการยน่ ระยะ) การอ่านตารางสอง ทาง (Two-Way Table) โดยใชท้ ักษะการแก้ปัญหา เป็น ความสามารถในการทำความเขา้ ใจปญั หา คิดวเิ คราะห์ วางแผน แก้ปัญหา และเลอื กใช้วธิ กี ารที่เหมาะสม โดยคำนงึ ถึงความสมเหตสุ มผลของคำตอบ พรอ้ มทัง้ ตรวจสอบความ ถูกต้อง การส่ือสารและการสื่อ ความหมายทางคณิตศาสตร์ เปน็ ความสามารถในการใชร้ ปู ภาษาและสญั ลกั ษณ์ ทางคณิตศาสตรใ์ นการ สอื่ สาร ส่ือความหมาย สรุปผล และน าเสนอได้อย่างถกู ต้อง ชดั เจน การเช่อื มโยง เป็น ความสามารถใน การใชค้ วามรูท้ างคณิตศาสตร์ เป็นเครื่องมือในการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ เน้ือหาต่าง ๆ หรือ ศาสตร์อน่ื ๆ

52 และนำไปใช้ในชีวติ ประจำวัน การใหเ้ หตุผล เป็นความสามารถในการใหเ้ หตผุ ล รับฟงั และให้ เหตผุ ล สนับสนุน หรอื โต้แย้งเพื่อนำไปสกู่ ารสรุป โดยมีข้อเทจ็ จริงทางคณิตศาสตรร์ องรบั การคิดสรา้ งสรรค์ เปน็ ความสามารถในการขยายแนวคดิ ทมี่ อี ยู่เดิม หรือสรา้ งแนวคิดใหม่เพอื่ ปรับปรุง พฒั นาองคค์ วามรู้ เพื่อ พัฒนาความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใชท้ ักษะชวี ิตและใช้เทคโนโลยี มี ความรัก ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซือ่ สตั ย์สุจริต มวี ินัย ใฝ่เรียนรู้อยูอ่ ย่างพอเพียง มงุ่ ม่นั ในการทำงาน รักความเป็น ไทย มจี ิตสาธารณะ และมีเจตคตทิ ่ีดีตอ่ วิชาคณิตศาสตร์ รหัสตัวชว้ี ัด ค 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8, ป.4/9, ป.4/10 ป.4/11, ป.4/12, ป.4/13, ป.4/14, ป.4/15, ป.4/16 ค 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ค 2.2 ป.4/1, ป.4/2 ค 3.1 ป.4/1 รวมทั้งหมด 22 ตวั ช้วี ัด

53 คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน ค ๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๕ กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลา ๑๖๐ ช่วั โมง ศกึ ษา ทศนยิ ม ความสัมพันธ์ระหวา่ งเศษสว่ นและทศนิยม ค่าประมาณของทศนิยมไมเ่ กนิ ๓ ตำแหน่ง ทีเ่ ปน็ จำนวนเตม็ ทศนยิ ม ๑ ตำแหน่งและ ๒ ตำแหนง่ การใชเ้ คร่ืองหมายประมาณ จำนวนนับ และ ๐ การบวก การ ลบ การคูณ และการหาร การแก้โจทยป์ ัญหาโดยใช้บัญญัตไิ ตรยางศ์ เศษส่วน และ การบวก การลบ การคณู การหาร เศษส่วน การเปรยี บเทียบเศษสว่ นและจำนวนคละ การบวก การลบ เศษสว่ นและจำนวนคละ การคณู การหารของเศษส่วนและจำนวนคละ การบวก ลบ คูณ หารระคนของ เศษส่วนและจำนวนคละ การแกโ้ จทย์ ปัญหาเศษส่วนและจำนวนคละการคูณ การหารทศนิยม การ ประมาณผลลัพธ์ของการบวก การลบ การคูณการ หารทศนิยม การคณู ทศนยิ ม การหารทศนยิ ม การแก้ โจทยป์ ัญหาเกี่ยวกบั ทศนิยม ร้อยละหรือเปอรเ์ ซน็ ต์ การอ่านและการเขียนร้อยละหรือเปอรเ์ ซน็ ต์ การแก้ โจทย์ปัญหารอ้ ยละ ความยาว ความสมั พันธ์ระหวา่ งหน่วย ความยาวเซนตเิ มตรกบั มิลลเิ มตร เมตรกบั เซนติเมตรกิโลเมตรกบั เมตร โดยใชค้ วามรู้เร่อื งทศนิยม การแก้โจทย์ ปญั หาเกี่ยวกับความยาวโดยใช้ ความรเู้ รื่องการเปลย่ี นหนว่ ยและทศนิยมน้ำหนกั ความสมั พนั ธ์ระหว่างหน่วย น้ำหนัก กิโลกรมั กับกรัม โดยใชค้ วามรเู้ รือ่ งทศนิยม การแก้โจทยป์ ัญหาเกย่ี วกับน้ำหนัก โดยใช้ความรู้เรอ่ื งการ เปลย่ี นหนว่ ยและ ทศนยิ ม ปริมาตรและความจุปรมิ าตรของทรงส่ีเหลี่ยมมุมฉากและความจขุ องภาชนะทรง ส่ีเหล่ียมมุมฉาก ความสมั พนั ธ์ระหวา่ ง มิลลิลติ ร ลติ รลกู บาศก์เซนติเมตร และลกู บาศก์เมตร การแกโ้ จทย์ปญั หา เกีย่ วกับ ปรมิ าตรของทรงสเ่ี หล่ียมมมุ ฉากและความจุของภาชนะทรงสเี่ หล่ยี มมุมฉาก รปู เรขาคณิตสองมติ ิ ความ ยาวรอบรูปของรูปสีเ่ หลี่ยม พื้นทข่ี องรูปสเ่ี หลี่ยมดา้ นขนานและรูปสเี่ หล่ยี มขนมเปียกปนู การแก้โจทย์ ปญั หา เกีย่ วกบั ความยาวรอบรปู ของรูปส่ีเหลีย่ มและพืน้ ที่ของรปู ส่เี หลย่ี มด้านขนานและรปู ส่เี หลย่ี มขนม เปยี กปูน รูป เรขาคณติ เสน้ ต้ังฉากและสัญลักษณแ์ สดงการตง้ั ฉาก เส้นขนานและสัญลกั ษณแ์ สดงการ ขนาน การสรา้ งเสน้ ขนาน มุมแยง้ มุมภายในและมมุ ภายนอกท่ีอยู่บนข้างเดียวกันของเส้นตดั ขวาง (Transversal) รปู เรขาคณิตสอง มติ ิ ชนิดและสมบตั ขิ องรูปส่ีเหล่ยี ม การสรา้ งรปู สีเ่ หลีย่ ม รูปเรขาคณิต สามมิติ ลักษณะและสว่ นตา่ ง ๆ ของ ปริซึม การน าเสนอข้อมลู การอ่านและการเขียนแผนภมู ิแทง่ การ อา่ นกราฟเสน้ โดยใชท้ กั ษะ การแกป้ ัญหา เป็นความสามารถในการท าความเข้าใจปญั หา คิดวเิ คราะห์ วางแผน แก้ปญั หา และเลือกใชว้ ิธกี ารทเ่ี หมาะสม โดยค านงึ ถึงความสมเหตสุ มผลของค าตอบ พร้อมทั้ง ตรวจสอบความ ถูกตอ้ ง การสอ่ื สารและการส่อื ความหมายทางคณิตศาสตร์ เปน็ ความสามารถในการใช้ รปู ภาษาและสญั ลักษณ์ ทางคณิตศาสตรใ์ นการส่อื สาร ส่ือความหมาย สรุปผล และนำเสนอได้อย่าง ถูกต้อง ชดั เจน การเชื่อมโยง เปน็ ความสามารถในการใช้ความรูท้ างคณติ ศาสตร์ เปน็ เครอื่ งมือในการ เรียนรูค้ ณิตศาสตร์ เนื้อหาตา่ ง ๆ หรือ ศาสตร์อนื่ ๆและน าไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั การให้เหตุผล เปน็ ความสามารถในการให้เหตผุ ล รับฟังและให้ เหตุผลสนับสนนุ หรอื โตแ้ ยง้ เพ่ือน าไปสู่การสรปุ โดยมี

54 ข้อเทจ็ จรงิ ทางคณิตศาสตร์รองรบั การคิดสรา้ งสรรค์ เป็น ความสามารถในการขยายแนวคดิ ที่มีอยูเ่ ดมิ หรือสรา้ งแนวคดิ ใหมเ่ พ่ือปรับปรงุ พฒั นาองค์ความรู้ เพื่อพัฒนาความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใชท้ ักษะชวี ติ และใช้เทคโนโลยี มี ความรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ซื่อสัตย์สจุ รติ มวี ินัย ใฝ่ เรียนรู้อยูอ่ ย่างพอเพยี ง มุ่งม่นั ในการท างาน รักความเป็น ไทย มจี ติ สาธารณะ และมีเจตคติท่ดี ตี ่อวชิ า คณติ ศาสตร์ รหัสตวั ชว้ี ัดตัวช้วี ัด ค ๑.๑ ป.๕/1, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวมท้ังหมด ๑๙ ตวั ชว้ี ดั

55 คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ค ๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๖ กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลา ๑๖๐ ชว่ั โมง ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษา เศษสว่ น การเปรียบเทยี บและเรียงลำดับเศษสว่ นและจำนวนคละโดยใช้ ความรเู้ รอื่ ง ค.ร.น. อตั ราสว่ น อตั ราส่วน อัตราส่วนทเี่ ทา่ กัน และมาตราสว่ น จ านวนนบั และ ๐ ตัว ประกอบ จำนวนเฉพาะ ตวั ประกอบเฉพาะและการแยกตัวประกอบ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การแกโ้ จทย์ ปญั หาเกย่ี วกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การบวก การลบ การคณู การหารเศษส่วน การบวก การลบเศษสว่ น และจำนวนคละโดยใช้ความรู้เรือ่ ง ค.ร.น. การบวก ลบ คณู หารระคนของเศษส่วนและจ านวนคละ การ แก้โจทยป์ ัญหาเศษส่วนและจ านวนคละ ทศนยิ ม และการบวก การลบ การคูณ การหารความสมั พันธ์ ระหว่างเศษสว่ นและทศนิยม การหารทศนยิ ม การแกโ้ จทย์ ปัญหาเกี่ยวกับทศนยิ ม (รวมการแลกเงนิ ต่างประเทศ) อตั ราส่วนและร้อยละ การแก้โจทยป์ ัญหาอัตราส่วนและ มาตราส่วนการแก้โจทยป์ ัญหารอ้ ย ละ แบบรูป การแกป้ ญั หาเกยี่ วกับแบบรปู ปรมิ าตรและความจุ ปริมาตรของ รปู เรขาคณิตสามมิติท่ี ประกอบด้วยทรงสเ่ี หลี่ยมมุมฉาก การแกโ้ จทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของรูปเรขาคณติ สามมติ ิท่ี ประกอบด้วยทรงส่ีเหลย่ี มมุมฉาก รปู เรขาคณิตสองมติ ิ ความยาวรอบรปู และพ้นื ท่ขี องรูปสามเหล่ยี ม มุม ภายในของรปู หลายเหล่ยี ม ความยาวรอบรปู และพืน้ ที่ของรปู หลายเหลยี่ ม การแก้โจทย์ปญั หาเก่ยี วกับ ความ ยาวรอบรปู และพื้นท่ีของรูปหลายเหล่ียม ความยาวรอบรูปและพ้ืนท่ีของวงกลม การแกโ้ จทย์ ปญั หาเกีย่ วกับ ความยาวรอบรูปและพน้ื ท่ีของวงกลม รูปเรขาคณติ สองมิติ ชนิดและสมบัตขิ องรูป สามเหล่ยี ม การสรา้ งรปู สามเหลีย่ ม ส่วนตา่ ง ๆ ของวงกลม การสร้างวงกลม รูปเรขาคณิตสามมิติ ทรง กลม ทรงกระบอก กรวย พรี ะมิด รูปคล่ีของทรงกระบอก กรวย ปรซิ มึ พรี ะมิด การนำเสนอข้อมลู การ อ่านแผนภูมริ ูปวงกลม โดยใชท้ ักษะ การแกป้ ญั หา เป็นความสามารถในการท าความเข้าใจปญั หา คิด วเิ คราะห์ วางแผน แกป้ ญั หา และเลือกใชว้ ิธีการทเี่ หมาะสม โดยค านงึ ถงึ ความสมเหตุสมผลของคำตอบ พรอ้ มทัง้ ตรวจสอบความ ถูกต้อง การส่ือสารและการสื่อความหมายทางคณติ ศาสตร์ เป็นความสามารถใน การใช้รูปภาษาและสญั ลักษณ์ ทางคณติ ศาสตรใ์ นการสื่อสาร ส่อื ความหมาย สรปุ ผล และนำเสนอได้ อย่างถูกต้อง ชัดเจน การเชื่อมโยง เปน็ ความสามารถในการใชค้ วามรู้ทางคณิตศาสตร์ เป็นเครอ่ื งมือใน การเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ เน้ือหาตา่ ง ๆ หรอื ศาสตร์อืน่ ๆและนำไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั การใหเ้ หตุผล เปน็ ความสามารถในการใหเ้ หตุผล รับฟังและให้ เหตผุ ลสนบั สนุน หรือโตแ้ ย้งเพ่ือนำไปสกู่ ารสรปุ โดยมี ข้อเทจ็ จริงทางคณติ ศาสตร์รองรบั การคิดสร้างสรรค์ เป็น ความสามารถในการขยายแนวคิดทีม่ ีอยูเ่ ดิม หรอื สรา้ งแนวคิดใหมเ่ พื่อปรบั ปรงุ พฒั นาองค์ความรู้ เพื่อพัฒนาความสามารถในการส่ือสาร การคดิ การแก้ปัญหา การใชท้ ักษะชีวติ และใชเ้ ทคโนโลยี มี ความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสตั ย์สุจรติ มีวนิ ยั ใฝ่ เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการท างาน รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ และมีเจตคตทิ ี่ดตี ่อวิชา คณติ ศาสตร์

56 รหสั ตัวชว้ี ดั ค ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป. ๖/๙, ป.๖/๑๐ ป.๖/๑๑, ป.๖/๑๒ ค ๑.๒ ป.๖/๑ ค ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ค ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ค 3.1 ป.๖/๑ รวมท้ังหมด ๒๑ ตัวช้วี ัด

58 คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน รหสั วชิ า ค ๒๑๑๐๑ วิชา คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ศึกษา ฝึกทกั ษะการคิดคำนวณ และฝกึ การแกป้ ญั หาในสาระตอ่ ไปน้ี -จำนวนตรรกยะ จำนวนเตม็ สมบตั ขิ องจำนวน ทศนยิ มและเศษสว่ น จำนวนตรรกยะและสมบตั ิ ของจํานวนตรรกยะ -การสร้างทางเรขาคณิต การสรา้ งพนื้ ฐานทางเรขาคณิต การสรา้ งรปู เรขาคณิตสองมติ ิโดยใช้ การสรา้ งพ้นื ฐานทางเรขาคณิต การนำความรเู้ ก่ยี วกับการสร้างพน้ื ฐานทางเรขาคณติ ไปใช้ในชีวิต -ทศนิยมและเศษส่วน การเขียนเศษส่วนในรปู ทศนยิ ม การเขียนทศนยิ มซำ้ ในรูปเศษส่วน การเปรยี บเทียบเศษสว่ นและทศนิยม การบวก ลบ คณู หารเศษสว่ นและทศนิยม โจทย์ปญั หาหรือ สถานการณเ์ กี่ยวกบั เศษส่วนและทศนิยม -เลขยกกำลัง เลขยกกำลงั ท่ีมีเลขชก้ี ำลงั เปน็ จำนวนเต็มบวก การนำความรเู้ กย่ี วกับจํานวนเตม็ จำนวนตรรกยะ และเลขยกกำลงั ไปใช้ในการแกป้ ัญหา -รปู เรขาคณติ สองมิติและสามมติ ิ หนา้ ตดั ของรปู เรขาคณิตสามมิติ ภาพที่ไดจ้ ากการมอง ดา้ นหนา้ ดา้ นข้างด้านบนของรูปเรขาคณิตสามมิติท่ีประกอบขึ้นจากลูกบาศก์ เพอ่ื ให้สามารถใช้ความรู้ ทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยใี นการแก้ปัญหาใน สถานการณ์ต่าง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม รู้จักใช้วิธกี ารท่หี ลากหลายในการในการแก้ปัญหา ใชเ้ หตุผล ประกอบการตัดสินใจ ใช้ภาษา และสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตรใ์ นการส่อื สาร การสื่อความหมาย และ การนำเสนอไดอ้ ย่างถูกต้องและชัดเจน สามารถเชอ่ื มโยงและนำความรู้ หลกั การกระบวนการทาง คณติ ศาสตร์ไปใช้ในการเรียนร้สู ง่ิ ต่าง ๆ และใช้ชวี ิตประจำวัน รวมทง้ั เห็นคุณค่าและมเี จตคติทด่ี ีต่อ คณติ ศาสตร์ มีความคดิ ริเร่ิมสรา้ งสรรค์ สามารถทำงานอย่างมีระบบ มีระเบยี บ มคี วามรอบคอบ มี ความรบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชอื่ มั่นในตนเอง รหัสตวั ช้ีวดั ค ๑.๑ ม ๑/๑ , ค ๑.๑ ม ๑/๒ , ค ๒.๒ ม ๑/๑ , ค ๒.๒ ม ๑/๒

59 คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน รหัสวิชา ค ๒๑๑๐๒ รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ นื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ศกึ ษา ฝึกทกั ษะการคิดคำนวณ และฝกึ การแกป้ ัญหาในสาระต่อไปน้ี -สมการเชิงเส้นตัวแปรเดยี ว สมการเชงิ เสน้ ตัวแปรเดยี ว การแกส้ มการเชิงเสน้ ตวั แปรเดียว การนาํ ความรู้เกี่ยวกับสมการเชงิ เสน้ ตวั แปรเดยี วไปใช้ในชวี ติ จรงิ -อตั ราส่วน สัดส่วน และรอ้ ยละ อัตราส่วนของจำนวนหลายๆจำนวน สัดส่วน การนำความรู้ เกี่ยวกับอัตราส่วน สดั สว่ น รอ้ ยละไปใช้ในการแกป้ ัญหา -กราฟและสัมพนั ธ์เชิงเสน้ กราฟของความสัมพนั ธเ์ ชิงเสน้ สมการเชงิ เส้นสองตวั แปร การนำ ความรู้เก่ยี วกบั สมการเชงิ เสน้ สองตวั แปรและกราฟของความสัมพันธ์เชิงเส้นไปใชใ้ นชวี ติ จริง -สถิติ(๑) การต้ังคำถามทางสถิติ การเก็บรวบรวมขอ้ มลู การนำเสนอข้อมลู แผนภูมริ ูปภาพ แผนภูมแิ ทง่ กราฟเส้น แผนภูมริ ูปวงกลม การแปลความหมายข้อมูล การนำสถติ ิไปใช้ในชวี ติ จรงิ เพอ่ื ให้สามารถใช้ความรู้ ทกั ษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาใน สถานการณต์ ่าง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม รู้จกั ใชว้ ธิ กี ารท่หี ลากหลายในการในการแก้ปัญหา ใชเ้ หตุผล ประกอบการตัดสนิ ใจ ใชภ้ าษา และสัญลักษณท์ างคณติ ศาสตรใ์ นการสื่อสาร การส่ือความหมาย และ การนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน สามารถเชอื่ มโยงและนำความรู้ หลักการกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ไปใชใ้ นการเรียนรู้สิง่ ต่าง ๆ และใช้ชวี ิตประจำวัน รวมทั้งเหน็ คณุ ค่าและมเี จตคติทีด่ ตี ่อ คณติ ศาสตร์ มีความคิดรเิ ร่ิมสร้างสรรค์ สามารถทำงานอย่างมีระบบ มรี ะเบยี บ มีความรอบคอบ มี ความรับผดิ ชอบ มวี ิจารณญาณ และมีความเชอ่ื ม่นั ในตนเอง รหสั ตวั ช้ีวดั ค๑.๑ ม๑/๓ , ค๑.๓ ม๑/๑ , ค๑.๓ ม๑/๑ , ค ๑.๓ ม๑/๓ , ค๓.๑ ม ๑/๑

60 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ค ๒๒๑๐๑ วชิ า คณติ ศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษา ค้นคว้า ฝึกทกั ษะ / กระบวนการเกี่ยวกับเรอ่ื งตอ่ ไปนี้ - การแปลงทางเรขาคณติ การเลอื่ นขนาน การสะท้อน การหมุน การนำความรเู้ ก่ียวกับการแปลงทาง เรขาคณิตไปใช้ในการแกป้ ญั หา - ความเท่ากันทุกประการ ความเท่ากันทุกประการของรปู สามเหลีย่ ม การนำความรู้เกีย่ วกบั ความ เท่ากนั ทุกประการไปใชใ้ นการแก้ปัญหา - จำนวนตรรกยะ เลขยกกำลังที่มเี ลขชี้กำลังเปน็ จำนวนเต็ม การนำความรู้เกยี่ วกบั เลขยกกำลังไปใชใ้ น การแกป้ ัญหา - พหนุ าม พหนุ าม การบวก การลบ และการคณู ของพหุนาม การหารพหุนามด้วยเอกนามที่มีผลหาร เป็นพหุนาม การแยกตัวประกอบพหนุ าม การแยกตัวประกอบของพหนุ ามดกี รสี อง โดยใชส้ มบัตกิ าร แจกแจงกำลงั สองสมบรู ณ์ผลตา่ งของกำลังสอง - การสร้างทางเรขาคณติ การนำความรเู้ ก่ียวกับการสรา้ งทางเรขาคณติ ไปใชใ้ นชวี ติ จรงิ โดยจัดประสบการณ์ กจิ กรรม หรือ โจทย์ปญั หาท่สี ง่ เสริมการพัฒนาทกั ษะกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ในการคิดคำนวณ การใหเ้ หตุผล การวิเคราะห์ การแกป้ ัญหา การส่อื สาร การสื่อความหมาย และการนำเสนอโดยใช้วิธกี ารที่หลากหลายในการคิดคำนวณการแก้ปญั หาการให้เหตุผลประกอบการ ตดั สนิ ใจและสรปุ ผลได้อย่างถูกตอ้ ง เหมาะสม เพ่ือให้สามารถใช้ความรู้ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาใน สถานการณ์ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม รู้จักใชว้ ิธกี ารที่หลากหลายในการในการแก้ปัญหา ใช้เหตุผล ประกอบการตัดสินใจ ใชภ้ าษา และสญั ลกั ษณ์ทางคณิตศาสตรใ์ นการสือ่ สาร การสื่อความหมาย และ การนำเสนอไดอ้ ย่างถูกต้องและชดั เจน สามารถเชื่อมโยงและนำความรู้ หลักการกระบวนการทาง คณติ ศาสตร์ไปใช้ในการเรียนร้สู ิง่ ตา่ ง ๆ และใชช้ วี ติ ประจำวนั รวมทั้งเห็นคณุ ค่าและมีเจตคติทดี่ ีต่อ คณติ ศาสตร์ มีความคดิ รเิ ร่ิมสร้างสรรค์ สามารถทำงานอย่างมีระบบ มีระเบียบ มคี วามรอบคอบ มี ความรบั ผิดชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเช่ือมนั่ ในตนเอง รหัสตัวช้ีวดั ค ๑.๑ ม.๒/๑, ค ๑.๒ ม.๒/๑, ค ๑.๒ ม.๒/๒ , ค ๒.๒ ม .๒/๑, ค ๒.๒ ม.๒/๓, ค ๒.๒ ม.๒/๔

61 คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน รหัสวชิ า ค ๒๒๑๐๒ วิชา คณิตศาสตร์ ๔ กล่มุ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศกึ ษา คน้ คว้า ฝกึ ทักษะ / กระบวนการเกีย่ วกบั เรอื่ งต่อไปนี้ - จำนวนจรงิ จํานวนอตรรกยะจำนวนจริงรากท่ีสองและรากทสี่ ามของจำนวนตรรกยะการนำความรู้ เก่ียวกับจำนวนจริงไปใช้ - ทฤษฏบี ทพีทาโกรสั ทฤษฎีบทพที าโกรสั และบทกลบั การนำความรู้เก่ียวกับทฤษฎบี ทพที าโกรัสและบท กลับไปใชใ้ นชวี ติ จรงิ - เส้นขนาน สมบตั เิ กยี่ วกับเส้นขนานและรูปสามเหลีย่ ม ความเทา่ กันทุกประการ ความเทา่ กันทุกประการ ของรปู สามเหลี่ยมการนำความรูเ้ ก่ยี วกบั ความเท่ากันทุกประการไปใช้ในการแกป้ ัญหา - พนื้ ที่ผิวและปริมาตร การหาพน้ื ที่ผิวของปรซิ ึมและทรงกระบอก การนำความรเู้ ก่ียวกบั พื้นท่ีผิวของ ปริซึมและทรงกระบอกไปใช้ในการแกป้ ัญหา การหาปริมาตรของปรซิ ึมและทรงกระบอก การนำความรู้ เกีย่ วกบั ปริมาตรของปรซิ มึ และทรงกระบอกไปใช้ในการแก้ปญั หา - สถติ ิ การนำเสนอและวเิ คราะหข์ ้อมลู แผนภาพจุด แผนภาพตน้ -ใบ ฮิสโตแกรม ค่ากลางของข้อมลู การ แปลความหมายผลลัพธ์ การนำสถิติไปใช้ในชีวติ จริง โดยจัดประสบการณ์ กจิ กรรม หรือ โจทย์ปญั หาท่สี ่งเสริมการพฒั นาทักษะกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ในการคดิ คำนวณ การใหเ้ หตผุ ล การวิเคราะห์ การแกป้ ัญหา การส่อื สาร การสอื่ ความหมาย และการนำเสนอโดยใชว้ ิธกี ารท่ีหลากหลายในการคดิ คำนวณการแกป้ ญั หาการใหเ้ หตผุ ลประกอบการ ตดั สินใจและสรปุ ผลได้อยา่ งถูกตอ้ ง เหมาะสม เพอ่ื ใหส้ ามารถใช้ความรู้ ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยใี นการแกป้ ัญหาใน สถานการณ์ต่าง ๆ ได้อยา่ งเหมาะสม รู้จักใช้วิธกี ารท่ีหลากหลายในการในการแก้ปัญหา ใชเ้ หตผุ ล ประกอบการตัดสนิ ใจ ใช้ภาษา และสัญลักษณ์ทางคณติ ศาสตรใ์ นการส่อื สาร การส่ือความหมาย และการ นำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน สามารถเช่ือมโยงและนำความรู้ หลักการกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไป ใชใ้ นการเรียนรสู้ ิง่ ต่าง ๆ และใช้ชีวติ ประจำวัน รวมทงั้ เห็นคณุ คา่ และมีเจตคตทิ ี่ดีตอ่ คณิตศาสตร์ มคี วามคิด รเิ ริม่ สร้างสรรค์ สามารถทำงานอย่างมีระบบ มีระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรบั ผดิ ชอบ มีวจิ ารณญาณ และมีความเชือ่ ม่นั ในตนเอง รหสั ตวั ช้ีวดั ค ๑.๑ ม.๒/๒ , ค ๒.๑ ม.๒/๑ , ค ๒.๑ ม.๒/๒ , ค ๒.๒ ม.๒/๕, ค ๒.๒ ม.๒/๒, ค ๒.๒ ม.๒/๔, ค ๓.๑ ม.๒/๑

62 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวชิ า ค ๒๓๑๐๑ วิชา คณติ ศาสตร์ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศกึ ษา ฝกึ ทักษะ / กระบวนการในสาระตอ่ ไปนี้ - ระบบสมการ ระบบสมการเชงิ เสน้ สองตัวแปรการแกร้ ะบบสมการเชงิ เสน้ สองตัวแปรการนำ ความรเู้ ก่ยี วกับระบบสมการเชิงเส้นสองตวั แปรไปใชใ้ นการแก้ปญั หา - พ้นื ท่ผี วิ และปรมิ าตร การหาพืน้ ทีผ่ วิ ของพีระมิด กรวยและทรงกลม การนำความรู้พื้นทีผ่ ิว ของพรี ะมดิ กรวย และทรงกลมไปใช้ในการแกป้ ัญหา การหาปริมาตรของพรี ะมิด กรวย และทรง กลม การนำความรู้เกี่ยวกับปริมาตรของพรี ะมิด กรวย และทรงกลมไปใช้ในการแก้ปัญหา - ความคล้าย รปู สามเหล่ยี มที่คลา้ ยกนั การนำความรูเ้ กีย่ วกับความคล้ายไปใชใ้ นการแก้ปัญหา - การแยกตัวประกอบพหนุ าม การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดกี รีสงู กว่าสอง - สมการกำลังสองตัวแปรเดียว สมการกำลงั สองตวั แปรเดยี ว การแกส้ มการกำลังสองตัวแปร เดยี ว การนำความรู้เกีย่ วกบั การแก้สมการกำลงั สองตวั แปรเดียวไปใช้ในการแก้ปัญหา - ฟงั กช์ นั กำลังสอง กราฟของฟังกช์ ันกำลังสอง การนำความรู้เก่ยี วกบั ฟังกช์ ันกำลังสองไปใช้ใน การแกป้ ัญหา โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวติ ประจำวนั ทใี่ กล้ตวั ใหผ้ ู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า โดยการปฏบิ ัตจิ ริง ทดลอง สรปุ รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการ ในการคดิ คำนวณ การแกป้ ญั หา การใหเ้ หตผุ ล การส่อื ความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคดิ ทักษะ กระบวนการท่ีได้ไปใชใ้ นการเรยี นรสู้ ง่ิ ตา่ งๆ และใช้ในชวี ิตประจำวนั อยา่ งสรา้ งสรรค์ รวมท้ังเห็นคุณคา่ และเจตคติทีด่ ตี ่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอย่างเป็นระบบระเบียบ มีความรอบคอบ มีความรับผดิ ชอบ มีวิจารณญาณ และมคี วามเชื่อมั่นในตนเอง การวดั ผลประเมินผล ใช้วธิ กี ารท่หี ลากหลายตามสภาพความเป็นจรงิ ให้สอดคลอ้ งกับเนื้อหา และทกั ษะทีต่ ้องการวดั รหสั ตวั ชี้วัด ค ๑.๓ ม.๓/๓, ค ๒.๑ ม.๓/๑, ค ๒.๑ ม.๓/๒, ค ๒.๒ ม.๓/๑, ค ๑.๒ ม. ๓/๑, ค ๑.๓ ม.๓/๒, ค ๑.๒ ม. ๓/๒

63 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหสั วิชา ค ๒๓๑๐๒ วชิ า คณิตศาสตร์ ๖ กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษา ฝึกทกั ษะ / กระบวนการในสาระต่อไปน้ี - อสมการ อสมการเชงิ เสน้ ตัวแปรเดยี ว การแกส้ มการเชงิ เส้นตวั แปรเดียว การนาํ ความรู้ เกยี่ วกับการแก้อสมการเชงิ เส้นตวั แปรเดยี วไปใช้ในการแก้ปญั หา - อตั ราสว่ นตรีโกณมิติ อัตราส่วนตรีโกณมติ ิ การนำค่าอัตราส่วนตรีโกณมิติของมุม ๓๐ องศา ๔๕ องศาและ ๖๐ องศาไปใช้ในการแก้ปญั หา - สถิติ ขอ้ มลู และการวิเคราะหข์ ้อมูล แผนภาพกล่อง การแปลความหมายผลลัพธ์ การนำ สถิติไปใช้ในชีวติ จรงิ - ความนา่ จะเปน็ เหตกุ ารณ์จากการทดลองสุม่ ความน่าจะเปน็ การนำความรเู้ ก่ยี วกับความ น่าจะเปน็ ไปใช้ในชีวิตจรงิ - วงกลม วงกลม คอรด์ และเส้นสัมผสั ทฤษฎีเกยี่ วกับวงกลม โดยจัดประสบการณห์ รือสรา้ งสถานการณ์ในชีวติ ประจำวนั ทีใ่ กล้ตัวให้ผเู้ รยี นได้ศกึ ษา ค้นคว้า โดยการปฏบิ ัติจรงิ ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพฒั นาทักษะ/กระบวนการ ในการคดิ คำนวณ การแก้ปญั หา การให้เหตุผล การส่อื ความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคดิ ทักษะ กระบวนการท่ีได้ไปใชใ้ นการเรียนรสู้ ิ่งต่างๆ และใชใ้ นชีวติ ประจำวนั อย่างสร้างสรรค์ รวมทง้ั เห็นคุณค่า และเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งเป็นระบบระเบยี บ มีความรอบคอบ มีความรับผิดชอบ มีวิจารณญาณ และมีความเชื่อม่ันในตนเอง การวัดผลประเมนิ ผล ใชว้ ิธีการที่หลากหลายตามสภาพความเปน็ จริงใหส้ อดคล้องกับเนื้อหา และทักษะท่ีต้องการวดั รหสั ตัวชี้วดั ค ๑.๓ ม.๓/๑, ค ๒.๒ ม.๓/๒, ค ๒.๒ ม.๓/๓, ค ๓.๑. ม.๓/๑, ค ๓.๒ ม ๓/๑

64 กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์

65 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหสั ว๑๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศกึ ษา วิเคราะห์ ระบชุ ่ือพชื และสตั ว์ทอ่ี าศัยอยู่บรเิ วณต่างๆ จากข้อมูลท่รี วบรวมได้ บอก สภาพแวดล้อมท่ีเหมาะสมกับการดำรงชีวติ ของสัตว์ในบริเวณทอ่ี าศัยอยู่ บรรยายลักษณะและบอก หน้าทขี่ อง สว่ นต่างๆของร่างกายมนษุ ยส์ ัตว์ และพชื รวมทงั้ บรรยายการทำหน้าทีร่ ่วมกันของ ส่วนตา่ งๆ ของร่างกายมนุษย์ในการทำกิจกรรมต่าง ๆจากข้อมูลที่รวบรวมได้ ตระหนักถึงความสำคัญของสว่ นต่างๆ ของรา่ งกายตนเอง โดยการดูแลส่วนตา่ งๆ อย่าถูกตอ้ งให้ปลอดภัย และรกั ษาความสะอาดอยเู่ สมอ อธบิ ายสมบตั ทิ ่สี ังเกตไดข้ องวัสดุท่ีใช้ทำวตั ถุ ซึง่ ทำจากวัสดุชนุ เดยี วหรอื หลายชุนประกอบกนั โดยใช้ หลักฐานเชิงประจกั ษ์ ระบชุ นิดของวัสดุและจดั กล่มุ วสั ดตุ ามสมบัตทิ ่ีสังเกตได้ บรรยายการเกิดเสียงและทิศทางการเคลื่อนที่ ของเสียงจากหลักฐานเชิงประจักษ์ ระบุดาวที่ปรากฏบน ท้องฟ้าในเวลากลางวันและกลางคืนจากข้อมูลที่รวบรวมได้ อธิบายสาเหตุที่มองไม่เห็นดาวส่วนใหญ่ใน เวลากลางวันจากหลักฐานเชิงประจักษ์ อธิบายลักษณะภายนอกของหิน จากลักษณะ เฉพาะตัวที่สังเกต ได้ แกป้ ญั หาอย่างง่ายโดยใชก้ ารลองผิดลองถกู การเปรยี บเทียบ แสดงลำดับขั้นตอนการทำงาน หรอื การแก้ปัญหา อย่างงา่ ยโดยใช้ภาพสัญลกั ษณ์หรอื ข้อความ เขยี นโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใช้ซอฟต์แวร์ หรือสื่อ ใชเ้ ทคโนโลยีในการสร้าง จัดเกบ็ เรียกใชข้ อ้ มลู ตามวัตถปุ ระสงค์ ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่าง ปลอดภัยปฏิบัติ ตามข้อตกลงในการใช้คอมพิวเตอร์ร่วมกันดูแล รักษาอุปกรณ์เบื้องต้นใช้งานอย่าง เหมาะสม เพื่อให้รักการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีจิตวิทยาศาสตร์ สามารถสือ่ สารสิ่งที่เรียนรู้ สามารถตัดสินใจ มีทักษะในการดำรงชวี ติ และ นำความร้วู ิทยาศาสตร์เปน็ เครื่องมือในการเรียนรวู้ ชิ าอน่ื และนำไปใช้ในชวี ิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและ เหมาะสม ตัวชวี้ ัด ว ๑.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ว ๑.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ว ๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ว ๒.๓ ป.๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑ ว.๓.๒ ป.๑/๑ ว.๔.๒ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป๑.๔ ป.๑/๕

66 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัส ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลา ๘๐ ชั่วโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สำรวจและอธิบาย พืชและสัตว์สามารถตอบสนองต่อแสง อุณหภูมิ และการสัมผัส อาหาร น้ำ อากาศ เป็นปัจจัยที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต และการเจริญเติบโตของพืชและสัตว์ นำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ปัจจัยที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต และการเจริญเตบิ โตของมนุษย์ ประโยชนข์ องพืชและสัตว์ ในท้องถิ่น การนำแม่เหล็กมาใช้ประโยชน์ ระบุชนิดและเปรียบเทียบสมบัติของวัสดุที่นำมาทำของเล่น ของใช้ในชีวิตประจำวัน เลือกใช้วัสดุและสิ่งของต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสมและปลอดภัย ทดลองและ อธบิ าย นำ้ แสง เป็นปัจจยั ที่จำเปน็ ตอ่ การดำรงชีวิตของพชื รา่ งกายของมนษุ ย์สามาร ตอบสนองต่อแสง อุณหภูมิ และการสัมผัส แรงที่เกิดจากแม่เหล็ก แรงไฟฟ้าที่เกิดจากการถูวัตถุบางชนิด ไฟฟ้าเป็น พลังงาน สำรวจและยกตัวอย่างเครื่องใช้ไฟฟ้าในบ้านที่เปลี่ยนพลังงานไฟฟ้าเป็นพลังงานอื่น จำแนก ประเภทของดินโดยใช้สมบัติทางกายภาพเป็นเกณฑ์ และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ สืบค้นและอภิปราย ความสำคัญของดวงอาทิตย์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปัญหา การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความ เขา้ ใจ สามารถนำเสนอ ส่อื สารสง่ิ ทีเ่ รียนรู้ มีความสามารถในการตดั สินใจ เหน็ คุณคา่ ของการนำความรู้ไป ใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั มีจติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ มทีเ่ หมาะสม รหัสตวั ชีว้ ัด ว ๑.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ ว ๑.๒ ป.๒/๑ ว ๓.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ว ๔.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ , ป.๒/๓ ว ๕.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ว ๖.๑ ป.๒/๑ ว ๗.๑ ป.๒/๑ ว ๘.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒ , ป.๒/๓ , ป.๒/๔ , ป.๒/๕ , ป.๒/๖ , ป.๒/๗ , ป.๒/๘ รวมทั้งหมด ๒๓ ตวั ชี้วัด

67 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหัส ว๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ เปรียบเทียบและระบลุ ักษณะที่คลา้ ยคลงึ กันของพ่อแมก่ บั ลกู การใชท้ รพั ยากรธรรมชาติ ที่กอ่ ให้เกดิ ปัญหาส่ิงแวดล้อมในท้องถิน่ สังเกต สำรวจและอธิบายลักษณะที่คล้ายคลงึ กันของพอ่ แม่ กบั ลกู ว่าเป็นการถา่ ยทอดลกั ษณะทางพันธกุ รรม และนำความรูไ้ ปใช้ประโยชน์ สำรวจส่งิ แวดลอ้ มใน ท้องถ่นิ ความสัมพันธ์ของสิ่งมีชวี ิตกับสง่ิ แวดลอ้ ม ทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ประโยชนข์ องวสั ดุแต่ละ ชนดิ ความสำคัญของพลงั งานไฟฟ้าและ เสนอวิธกี ารใชไ้ ฟฟ้าอย่างประหยดั และปลอดภยั สมบตั ิทาง กายภาพของนำ้ จากแหลง่ น้ำในท้องถ่ิน และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ การขึ้นตกของดวงอาทิตย์ ดวง จันทร์ การเกิดกลางวนั กลางคืน และการกำหนดทิศ สบื คน้ ข้อมูลและอภิปรายเกี่ยวกับส่ิงมชี วี ิต บาง ชนิดที่สญู พนั ธุ์ไปแลว้ และที่ดำรงพนั ธุ์มาจนถงึ ปจั จบุ ัน ลกั ษณะต่าง ๆ ของส่ิงมชี วี ติ ใกลต้ วั ประโยชนแ์ ละ อันตรายท่ีอาจเกิดขึน้ เน่ืองจากการเปลีย่ นแปลงของวสั ดุ และนำเสนอการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ อยา่ งประหยัด คมุ้ ค่า และมีสว่ นร่วมในการปฏิบัติ การใช้ทรพั ยากร ธรรมชาตใิ นท้องถิ่น สว่ นประกอบ ของอากาศและความสำคญั ของอากาศ จำแนกชนิดและสมบัตขิ องวัสดทุ ีเ่ ปน็ สว่ นประกอบของของเล่น ของใช้ ทดลองและอธิบายผลของการเปล่ียนแปลงที่เกดิ ขึ้นกบั วสั ดุ เมือ่ ถูกแรงกระทำ หรอื ทำให้ร้อนขนึ้ หรอื ทำใหเ้ ย็นลง การเคลื่อนท่ีของอากาศทม่ี ผี ลจากความแตกต่างของอุณหภูมิ ผลของการออกแรงท่ี กระทำต่อวัตถุ ทดลองการตกของวัตถุสู่พื้นโลก และอธบิ ายแรงท่โี ลกดงึ ดูดวัตถุ บอกแหลง่ พลังงาน ธรรมชาตทิ ี่ใชผ้ ลิตไฟฟา้ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปัญหา การสำรวจ ตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความ เข้าใจ สามารถนำเสนอ ส่ือสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ เห็นคุณค่าของการนำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวันมจี ิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม รหสั ตวั ชี้วัด ว ๑.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ , ป.๓/๔ ว ๒.๑ ป.๓/๑ ว ๒.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ , ป.๓/๓ ว ๓.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๓.๒ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๔.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๕.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ว ๖.๑ ป.๓/๑ , ป.๓/๒ ,ป.๓/๓ ว ๗.๑ ป.๓/๑ ว ๘.๑ ป.๓/๑ ,ป.๓/๒ ,ป.๓/๓ ,ป.๓/๔ ,ป.๓/๕ ,ป.๓/๖ ,ป.๓/๗ ,ป.๓/๘ รวมท้งั หมด ๒๘ ตัวชวี้ ัด

68 คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน รหสั ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ศึกษา วิเคราะห์ ระบบสุริยะ ส่วนประกอบของระบบสุริยะ การเคลื่อนที่ของแสงจาก แหล่งกำเนิด การมองเห็น ตัวกลางของแสง การสะท้อนและหักเหของแสง การกระจายแสงและการเกิด รุ้ง การเกิดดิน สมบัติของดินที่ใช้ปลูกพืชในท้องถิ่น หน้าที่ของท่อลำเลียงและปากใบของพืช ปัจจัยท่ี จำเป็นตอ่ การเจริญเติบโตของพชื การสงั เคราะหด์ ว้ ยแสงของพชื การตอบสนองต่อส่งิ เรา้ ของพืช และการ ตอบสนองต่อสิ่งเร้าของสัตว์ การออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย การตรวจหาข้อผิดพลาดใน โปรแกรม การคน้ หาขอ้ มลู ในอินเตอร์เน็ตและการใช้คำค้นหา การประเมินความนา่ เชื่อถือของข้อมลู การ รวบรวมข้อมูล การประมวลผลอย่าง่าย การวิเคราะห์ผลและสร้างทางเลือก การนำเสนอข้อมูล การ สื่อสารอยา่ งมีมารยาทและรู้กาลเทสะ การปกปอ้ งข้อมลู ส่วนตวั ท้ังนี้โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมลู และการอภิปราย เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ใน ชีวติ ประจำวนั มีจิตวิทยาศาสตร์จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมทเี่ หมาะสม รหัสตัวชีว้ ัด ว ๑.๒ ป.๔/๑ ว ๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ว ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๒.๓ ป.๔/๑ ว ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ว ๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ ว ๘.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕ รวมทัง้ หมด ๒๖ ตัวชวี้ ดั

69 คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหสั ว๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๕ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สังเกตและระบสุ ่วนประกอบของดอกและโครงสร้างทีเ่ กย่ี วขอ้ งกับการสืบพันธุ์ของพืชดอก ลกั ษณะของพชื ดอกทีเ่ ปน็ พืชใบเลีย้ งเด่ยี วและพชื ใบเล้ียงคู่ โดยใชล้ กั ษณะภายนอกเป็นเกณฑ์ อธบิ าย การสบื พนั ธ์ุของพชื ดอก การขยายพนั ธ์พุ ชื และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ วัฏจักรชวี ติ ของพชื ดอกบาง ชนดิ การสืบพนั ธแุ์ ละการขยายพันธุ์ของสตั ว์ การถา่ ยทอดลักษณะทางพนั ธกุ รรมของสิง่ มีชวี ิตในแต่ละ รนุ่ การเกิดทิศ และปรากฏการณ์การข้นึ ตกของดวงดาวโดยใช้แผนทดี่ าว สำรวจ สืบค้น อภปิ รายวฏั จกั รชวี ติ ของสตั ว์บางชนิด และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ การนำวัสดไุ ปใช้ในชีวิตประจำวัน อนั ตรายที่ เกดิ ขึ้นเม่ือฟงั เสียงดงั มาก ๆ เปรยี บเทยี บและระบลุ กั ษณะของตนเองกับคนในครอบครัว จำแนกพชื ออกเปน็ พชื ดอก และพืชไม่มีดอก สตั ว์ออกเปน็ กลุม่ โดยใช้ลักษณะภายในบางลกั ษณะและลักษณะ ภายนอกเปน็ เกณฑ์ ทดลองและอธบิ ายสมบัตขิ องวสั ดุชนิดตา่ ง ๆ เก่ยี วกบั ความยืดหยุน่ ความแข็ง ความเหนยี ว การนำความรอ้ น การนำไฟฟา้ และความหนาแนน่ ความดนั อากาศ ความดันของของเหลว แรง พยงุ ของของเหลว การลอยตัว และการจมของวตั ถุ การหาแรงลัพธ์ของแรงสองแรง ซึง่ อยูใ่ นแนว เดียวกันทกี่ ระทำต่อวตั ถุ แรงเสยี ดทานและนำความรไู้ ปใช้ ประโยชน์ การเกิดเสียงและการเคลือ่ นทขี่ อง เสยี ง การเกดิ เสยี งสงู เสยี งต่ำ เสยี งดัง เสียงคอ่ ย การเกิดเมฆ หมอก น้ำค้าง ฝน และลกู เหบ็ การ เกดิ วัฏจักรนำ้ การเกดิ ลมและนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวนั ออกแบบและสร้างเคร่อื งมอื อยา่ งง่ายในการวดั อณุ หภูมิ ความชน้ื และความกดอากาศ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การแก้ปญั หา การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นขอ้ มูล บนั ทกึ จัดกลุม่ ขอ้ มลู และการอภปิ รายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ นำเสนอ สือ่ สารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันมีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และคา่ นิยมท่เี หมาะสม รหัสตวั ชี้วัด ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๑.๒ ป๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๔.๒ ป.๕/๑ ว ๕.๑ ป.๕/๑ ,ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๖.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๗.๑ ป.๕/๑ ว ๘.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘ รวมทงั้ หมด ๓๔ ตัวชีว้ ัด

70 คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหัส ว๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖ กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลา ๘๐ ช่วั โมง ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ สืบค้นข้อมูลและอธิบายการเจริญเติบโตของมนุษย์จากวัยแรกเกิดจนถึงวัยผู้ใหญ่ การทำงานท่ี สัมพันธ์กันของระบบ ย่อยอาหาร ระบบหายใจ และระบบหมุนเวียนเลือดของมนุษย์ ความสัมพนั ธ์ของ สิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในรูปของโซ่อาหารและสายใยอาหาร ความสัมพันธ์ระหว่าง การดำรงชีวิตของ สิ่งมีชีวิตกับสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น แหล่งทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละท้องถิ่นที่เป็นประโยชน์ต่อการ ดำรงชีวิต จำแนกประเภทของหิน โดยใช้ลักษณะของหิน สมบัติของหินเป็นเกณฑ์และนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ธรณพี ิบตั ภิ ยั ที่มผี ลต่อมนุษย์และสภาพแวดล้อมในท้องถน่ิ สรา้ งแบบจำลองและอธิบายการ เกิดฤดู ข้างขึ้นข้างแรม สุริยุปราคา จันทรุปราคา และนำความรู้ ไปใช้ประโยชน์ ประเภทของสารต่าง ๆ ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยใช้สมบัติและการใช้ประโยชน์ วิเคราะห์สารอาหารและอภิปรายความจำเป็นที่ ร่างกายต้องได้รับสารอาหารในสัดส่วนที่เหมาะสมกับเพศ และวัย ผลของการเพิ่มขึ้นของประชากรมนุษย์ ต่อการใช้ทรัพยากรธรรมชาติ การเปลี่ยนแปลงที่ทำให้เกิดสารใหม่และมีสมบัติเปลี่ยนแปลงไป สำรวจ สืบค้น และอภิปรายความสัมพันธ์ของกลุ่ม สิ่งมีชีวิตในแหล่งที่อยู่ต่าง ผลต่อสิ่งมีชีวิต จากการ เปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม ทั้งโดยธรรมชาติและโดยมนุษย์ แนวทางในการดูแลรักษาทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อมๆ มีส่วนร่วมในการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในท้องถิ่น การเลือกใช้สารแต่ละประเภท ได้ อย่างถูกต้องและปลอดภัย การเปลี่ยนแปลงของสารที่ก่อให้เกิดผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม การ เปลี่ยนแปลงของหิน สืบค้นอภิปรายความก้าวหน้าและประโยชน์ของเทคโนโลยีอวกาศ ของสารเป็น เกณฑ์ เป็นกลุ่มโดยใช้สถานะหรือเกณฑ์อื่นที่กำหนดเอง ทดลองและอธิบาย สมบัติของของแข็ง ของเหลว และแก๊ส วิธกี ารแยกสารบางชนิดท่ผี สมกันโดยการร่อน การตกตะกอน การกรอง การระเหิด การระเหยแห้ง สมบัติของสาร เมื่อสารเกิดการละลายและเปลี่ยนสถานะ การต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย ตวั นำไฟฟา้ และฉนวนไฟฟ้า การตอ่ เซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรม และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ การต่อหลอด ไฟฟ้าทั้งแบบอนุกรม แบบขนาน และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ การเกิดสนามแม่เหล็กรอบสายไฟที่มี กระแสไฟฟ้าผ่าน และนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การแกป้ ญั หา การสำรวจ ตรวจสอบ การสบื คน้ ข้อมลู บนั ทึก จดั กล่มุ ขอ้ มลู สรา้ งแบบจำลองและอธบิ ายการเกดิ ฤดู ขา้ งข้นึ ข้างแรม สรุ ิยปุ ราคา จนั ทรุปราคา และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันมีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และ ค่านิยมที่เหมาะสม

71 รหัสตวั ชี้วดั ว ๑.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๓ ว ๒.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๓ ว ๒.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๓ ,ป.๖/๔,ป.๖/๕ ว ๓.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๓ ,ป.๖/๔,ป.๖/๕ ว ๓.๒ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๓ ว ๕.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๓ ,ป.๖/๔,ป.๖/๕ ว ๖.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๓ ว ๗.๑ ป.๖/๑ ว ๗.๒ ป.๖/๑ ว ๘.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๓ ,ป.๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๖,ป.๖/๗, ป.๖/๘ รวมท้งั หมด ๓๗ ตัวชว้ี ดั

72 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัส ว๒๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษาเก่ียวกับสารรอบตัว สมบัติของสาร การจำแนกสารด้วยสถานะ เนื้อสาร และขนาดอนภุ าค ของสาร การเปล่ียนแปลงของสาร สารบรสิ ทุ ธ์แิ ละสารผสม สมบตั ขิ องสารบริสทุ ธิแ์ ละสารผสม การใช้ ความรทู้ างเคมีให้เป็นประโยชนต์ ่อการเลือกใชส้ ารเคมีในชวี ิตประจำวนั ได้อยา่ งเหมาะสมและปลอดภัย การศึกษาชวี วิทยาโดยอาศยั วิธกี ารทางวิทยาศาสตร์ ศึกษาประเภทโครงสรา้ งและหน้าที่ของ สว่ นประกอบ ภายในเซลล์สิง่ มชี ีวติ ดว้ ยกลอ้ งจุลทรรศน์ ศึกษากระบวนการลำเลียงสารเข้าและออกจาก เซลล์ด้วยวิธีการแพรแ่ ละการออสโมซสิ ศึกษา การดำรงชีวิตของพืช กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง การ ลำเลยี งสารในพืช การเจริญเติบโตของพืช การสบื พันธุ์ของพชื และ เทคโนโลยีชีวภาพของพืช โดยอาศยั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมลู การ สังเกต การวเิ คราะห์ การทดลอง การอภิปราย การอธิบายและสรปุ เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความ เข้าใจ มีความสามารถในการตดั สินใจ ส่อื สารสิ่งทีเ่ รยี นรแู้ ละนำความรู้ไป ประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวนั มี จิตวทิ ยาศาสตร์ มีคุณธรรม และจริยธรรม รหสั ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ ว ๑.๒ ม.๑/๑ ว ๑.๒ ม.๑/๒ ว ๑.๒ ม.๑/๓ ว ๑.๒ ม.๑/๔ ว ๑.๒ ม.๑/๕ ว ๑.๒ ม.๑/๖ ว ๑.๒ ม.๑/๗ ว ๑.๒ ม.๑/๘ ว ๑.๒ ม.๑/๙ ว ๑.๒ ม.๑/๑๐ ว ๑.๒ ม.๑/๑๑ ว ๑.๒ ม.๑/๑๒ ว ๑.๒ ม.๑/๑๓ ว ๑.๒ ม.๑/๑๔ ว ๑.๒ ม.๑/๑๕ ว ๑.๒ ม.๑/๑๖ ว ๑.๒ ม.๑/๑๗ ว ๑.๒ ม.๑/๑๘ ว ๒.๑ ม.๑/๑ ว ๒.๑ ม.๑/๒ ว ๒.๑ ม.๑/๓ ว ๒.๑ ม.๑/๔ ว ๒.๑ ม.๑/๕ ว ๒.๑ ม.๑/๖ ว ๒.๑ ม.๑/๗ ว ๒.๑ ม.๑/๘ ว ๒.๑ ม.๑/๙ ว ๒.๑ ม.๑/๑๐ รวมท้ังหมด ๒๘ ตัวชีว้ ัด

73 คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน รหสั ว๒๑๑๐๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ศกึ ษาเกีย่ วกับอุณหภมู แิ ละการวดั ผลของความร้อนทีม่ ตี ่อการเปลย่ี นแปลงของสาร การถ่ายโอน ความรอ้ น การดูดกลืนและคายความรอ้ น สมดลุ ความร้อน องคป์ ระกอบของบรรยากาศ การแบง่ ชั้น บรรยากาศ ผลของรังสจี ากดวงอาทิตยต์ ่อ บรรยากาศ องค์ประกอบของบรรยากาศ ไดแ้ ก่ อุณหภูมิ อากาศ ความดันอากาศ ความชนื้ อากาศ ลม เมฆและฝน พายฟุ า้ คะนอง พายหุ มนุ เขตร้อน มรสมุ การ พยากรณ์อากาศ และการเปล่ียนแปลงภูมิอากาศของโลกโดยอาศยั กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสบื คน้ ข้อมลู การสังเกต การวเิ คราะห์ การทดลอง การอภิปราย การ อธิบายและสรุป เพื่อใหเ้ กดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ ส่อื สารสิง่ ที่ เรยี นรู้และนำความรู้ไป ประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม และจริยธรรม ศึกษาอธิบายความหมายของเทคโนโลยี วิเคราะห์สาเหตุหรอื ปัจจยั ที่สง่ ผลต่อการเปล่ียนแปลง ของเทคโนโลยี การทำงานของระบบทางเทคโนโลยี ประยุกตใ์ ชค้ วามรู้ ทกั ษะ และทรัพยากร โดย วิเคราะหเ์ ปรยี บเทียบและเลือกข้อมลู ทีจ่ ำเปน็ เพอ่ื ออกแบบวธิ กี ารแกป้ ญั หาในชวี ิตประจำวันในด้าน การเกษตรและอาหาร และสร้างช้ินงานหรอื พัฒนาวธิ กี ารโดยใชก้ ระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม รวมท้ังเลือกใช้วัสดุอปุ กรณ์ เคร่อื งมือในการแกป้ ัญหาได้อยา่ งถูกต้อง เหมาะสม และปลอดภัย ศึกษาแนวคิดเชงิ นามธรรม การคดั เลือกลักษณะที่จำเปน็ ต่อการแกป้ ญั หา ขัน้ ตอนการแก้ปญั หา การเขียนรหัสจำลองและผังงาน การเขียนและการออกแบบแปรแกรมอย่างง่ายทมี่ ีการใช้งานตัวแปร เงื่อนไข การ วนซ้ำ เพื่อแกป้ ัญหาทางคณติ ศาสตร์และวทิ ยาศาสตร์ การรวบรวมข้อมูลปฐมภมู ิ การ ประมวลผลขอ้ มลู การสร้างทางเลือกและประเมนิ ผลเพื่อตัดสนิ ใจซอฟต์แวรแ์ ละบริการบนอินเทอรเ์ นต็ ท่ี ใช้ในการจดั การขอ้ มลู แนวทางการใชง้ านเทคโนโลยสี ารสนเทศใหป้ ลอดภยั การจัดการอตั ลักษณ์ การ พจิ ารณาความเหมาะสมของเนอ้ื หา ขอ้ ตกลงและข้อกำหนดการใชส้ อ่ื และแหลง่ ข้อมูล โดยนำแนวคดิ เชงิ นามธรรมและขัน้ ตอนการแก้ปัญหา ไปประยุกต์ใชใ้ นการเขยี นโปรแกรมหรือการแก้ปญั หาในชวี ติ จรงิ รวบรวมขอ้ มูลและสรา้ งทางเลือก ในการตัดสนิ ใจได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพและตระหนักถงึ การใชง้ าน เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย เกดิ ประโยชนต์ อ่ การเรยี นรู้ และไม่สรา้ งความเสยี หายให้แก่ผ้อู ื่น รหัสตวั ช้ีวดั ว ๒.๓ ม.๑/๑ ว ๒.๓ ม.๑/๒ ว ๒.๓ ม.๑/๓ ว ๒.๓ ม.๑/๔ ว ๒.๓ ม.๑/๕ ว ๒.๓ ม.๑/๖ ว ๒.๓ ม.๑/๗ ว ๒.๒ ม.๑/๑ ว ๓.๒ ม.๑/๑ ว ๓.๒ ม.๑/๒ ว ๓.๒ ม.๑/๓ ว ๓.๒ ม.๑/๔ ว ๓.๒ ม.๑/๕ ว ๓.๒ ม.๑/๖ ว ๓.๒ ม.๑/๗ ว. ๔.๑ ม.๑/๑ ว. ๔.๑ ม.๑/๒ ว. ๔.๑ ม.๑/๓ ว. ๔.๑ ม.๑/๔ ว. ๔.๑ ม.๑/๕ ว. ๔.๒ ม.๑/๑ ว. ๔.๒ ม.๑/๒ ว. ๔.๒ ม.๑/๓ ว. ๔.๒ ม.๑/๔ รวมทั้งหมด ๒๔ ตัวชี้วดั

74 คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน รหัส ว๒๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ อธิบายโครงสร้างและการทำงานของระบบย่อยอาหาร ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบหายใจ ระบบขับถ่าย ระบบสืบพันธุ์ ของมนุษย์และสัตว์ รวมทั้งระบบประสาทของมนุษย์ ความสัมพันธ์ของ ระบบตา่ ง ๆ ของมนุษย์ พฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์ที่ตอบสนองต่อส่ิงเรา้ ภายนอกและภายใน หลักการ และผลของการใช้เทคโนโลยีชีวภาพในการขยายพันธุ์ ปรับปรุงพันธุ์ และเพิ่มผลผลิตของสัตว์ในท้องถ่ิน สารอาหารในอาหารมีปริมาณพลังงานและสัดสว่ นที่เหมาะสมกับเพศ วยั ผลของสารเสพติดต่อระบบต่าง ๆ ของร่างกาย และแนวทางในการป้องกันตนเองจากสารเสพติด องค์ประกอบ สมบัติของธาตุและ สารประกอบ เปรยี บเทียบสมบัตขิ องธาตุโลหะ ธาตุอโลหะ ธาตุก่งึ โลหะและธาตุกัมมันตรังสี หลกั การแยก สารด้วยวธิ ีการกรอง การตกผลกึ การสกดั การกล่ัน และโครมาโทกราฟี การเปลี่ยนแปลงสมบัติ มวล และพลงั งานเม่ือสารเกิดปฏิกิริยาเคมี ปัจจยั ทม่ี ผี ลต่อการเกิดปฏิกิริยาเคมี เขยี นสมการเคมีของปฏิกิริยา ของสารต่าง ๆ ผลของสารเคมี ผลกระทบของสารเคมีจากแหล่งเกษตรกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิตและ สิ่งแวดล้อม ปฏิกิรยิ าเคมีตอ่ สิ่งมีชวี ิตและส่ิงแวดล้อม การใชส้ ารเคมีอย่าถูกต้อง ปลอดภัย วิธีป้องกันและ แก้ไขอันตรายที่เกดิ ขึน้ จากการใช้สารเคมี ทดลองสารอาหารในอาหารมปี ริมาณพลังงานและสดั ส่วนทีเ่ หมาะสมกบั เพศ วัย หลักการแยก สารด้วยวิธีการกรอง การตกผลึก การสกัด การกลั่น และโครมาโทกราฟีการเปล่ียนแปลงสมบัติ มวล และพลงั งานเม่ือสารเกิดปฏิกิริยาเคมี ปัจจัยที่มีผลต่อการเกิดปฏิกริ ิยาเคมี เขยี นสมการเคมีของปฏิกิริยา ของสารต่าง ๆ สืบค้นข้อมูลเปรียบเทียบสมบัติของธาตุโลหะ ธาตุอโลหะ ธาตุกึ่งโลหะและธาตุ กมั มนั ตรังสี ผลของสารเคมี ปฏิกริ ิยาเคมีต่อสงิ่ มีชวี ิตและสิ่งแวดลอ้ ม การใช้สารเคมีอย่าถูกตอ้ ง ปลอดภัย วิธปี อ้ งกันและแก้ไขอนั ตรายท่ีเกดิ ขึน้ จากการใช้สารเคมี เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดำรงชีวิตและดูแลสิ่งแวดล้อมมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ มีเจตคติที่ดีต่อ วิทยาศาสตร์และเขา้ ใจวา่ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สงั คม และส่งิ แวดลอ้ มเกยี่ วขอ้ งสัมพนั ธ์กัน รหสั ตัวชว้ี ัด ว ๑.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ ว ๓.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ว ๓.๒ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ ว ๘.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ , ม.๒/๗ , ม.๒/๘ , ม๒/๙ รวมทง้ั หมด ๒๒ ตวั ช้วี ัด

75 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหัส ว๒๒๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ อธบิ ายการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในระนาบเดียวกันที่กระทำต่อวตั ถุ แรงลัพธ์ที่กระทำต่อ วัตถุที่หยุดนิ่งหรือวตั ถุเคล่ือนที่ด้วยความเรว็ คงตัว การสะท้อนของแสง การหักเหของแสง ผลของความ สวา่ งที่มตี อ่ มนษุ ย์และส่ิงมีชีวิตอนื่ ๆ การดดู กลืนแสงสี การมองเหน็ สีของวตั ถุ ลกั ษณะของช้ันหน้าตัดดิน สมบัติของดิน และกระบวนการเกิดดิน การใช้ประโยชน์และการปรับปรุงคุณภาพของดิน กระบวนการเกิด และลักษณะองค์ประกอบของหิน สมบัติของหิน ลักษณะทางกายภาพของแร่ กระบวนการเกิด ลักษณะ และสมบตั ิของปิโตรเลยี ม ถ่านหนิ หินน้ำมัน แหลง่ น้ำธรรมชาติ การใชป้ ระโยชน์และการอนุรกั ษ์แหล่งน้ำ ใน ท้องถ่ิน การเกดิ แหลง่ น้ำบนดนิ แหล่งนำ้ ใต้ดิน กระบวนและผลของการผุพงั อยกู่ บั ท่ี การกรอ่ น การ พัดพา การทบั ถมและการตกผลึก โครงสร้างและองคป์ ระกอบของโลก ทดลองการหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในระนาบเดียวกันที่กระทำต่อวัตถุ การสะท้อนของ แสง การหักเหของแสง การดูดกลืนแสงสี การมองเหน็ สขี องวัตถุ ลักษณะของชัน้ หน้าตัดดิน สมบตั ิของดิน และกระบวนการเกิดดิน การปรับปรุงคุณภาพของดิน กระบวนการเกิดและลักษณะองค์ประกอบของหิน สมบัติของหิน จำแนกประเภทของหิน ลักษณะทางกายภาพของแร่ การเกิดแหล่งน้ำบนดิน แหล่งน้ำใต้ ดิน กระบวนและผลของการผุพังอยู่กับที่ การกร่อนการพัดพา การทับถมและการตกผลึก สำรวจ ลักษณะของชั้นหน้าตัดดิน สมบัติของดิน และกระบวนการเกิดดิน การใช้ประโยชน์และการปรับปรุง คณุ ภาพของดิน แหล่งน้ำธรรมชาติ สบื คน้ ขอ้ มูลกระบวนการเกิด ลักษณะและสมบัติของปโิ ตรเลียม ถ่าน หิน หินน้ำมนั โครงสร้างและองค์ประกอบของโลก เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดำรงชีวิตและดูแลสิ่งแ วดล้อมมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ มีเจตคติที่ดีต่อ วทิ ยาศาสตร์และเขา้ ใจว่าวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี สงั คม และส่งิ แวดล้อมเกย่ี วขอ้ งสมั พนั ธ์กัน รหัสตวั ชี้วดั ว ๔.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ ว ๕.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ ว ๖.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ , ม.๒/๗ , ม.๒/๘ , ม๒/๙ ,ม.๒/๑๐ ว ๘.๑ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ , ม.๒/๕ , ม.๒/๖ , ม.๒/๗ , ม.๒/๘ , ม๒/๙ รวมทั้งหมด ๒๔ ตัวชวี้ ดั

76 คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั ว๒๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกติ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ อธบิ ายลกั ษณะของโครโมโซมท่ีมีหน่วยพันธุกรรมหรือยีนในนวิ เคลียส สารพนั ธกุ รรมหรือดีเอ็นเอ กระบวนการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม โรคทางพันธุกรรมที่เกิดจากความผิดปกติของยีนและ โครโมโซม ความหลากหลายทางชีวภาพในท้องถิ่นที่ทำให้สิ่งมีชีวิตดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างสมดุล ผลของ ความหลากหลายทางชีวภาพที่มีต่อมนุษย์ สัตว์ พืช และสิ่งแวดล้อม ผลของเทคโนโลยีชีวภาพต่อการ ดำรงชีวิตของมนุษย์และส่ิงแวดล้อม ระบบนิเวศต่าง ๆ ในท้องถิ่น ความสัมพันธ์ขององค์ประกอบภายใน ระบบนเิ วศ ความสัมพนั ธ์ของการถ่ายทอดพลังงานของสิ่งมชี ีวิตในรปู ของโซ่อาหารและสายใยอาหาร วฏั จักรน้ำ วัฏจักรคาร์บอน ความสำคัญที่มีต่อระบบนิเวศ ปัจจัยที่มีผลต่อการ เปลี่ยนแปลงขนาดของ ประชากรในระบบนิเวศ สภาพปัญหาสิ่งแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติในท้องถิ่นและแนวทางในการแก้ไข ปัญหา การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน การใช้ทรัพยากรธรรมชาติตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ปัญหาสิ่งแวดล้อมและเสนอแนะแนวทางการแก้ปัญหาและมีส่วนร่วมในการดูแลและอนุรกั ษ์สิ่งแวดล้อม ในทอ้ งถ่ินอยา่ งยง่ั ยนื สงั เกตลักษณะของโครโมโซมที่มีหน่วยพันธุกรรมหรือยีนในนิวเคลียส สำรวจความหลากหลาย ทางชีวภาพในท้องถิ่นที่ทำให้สิ่งมีชีวิตดำรงชีวิตอยู่ได้อย่างสมดุล ระบบนิเวศต่าง ๆ ในท้องถิ่น ความสมั พนั ธข์ ององค์ประกอบภายในระบบนเิ วศ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดำรงชีวิตและดูแลสิ่งแวดล้อมมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ มีเจตคติที่ดีต่อ วิทยาศาสตร์และเขา้ ใจว่าวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี สงั คม และส่ิงแวดล้อมเกี่ยวขอ้ งสมั พันธก์ ัน รหัสตวั ชี้วัด ว ๑.๒ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ , ม.๓/๔ , ม.๓/๕ , ม.๓/๖ ว ๒.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ , ม.๓/๔ ว ๒.๒ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ , ม.๓/๔ , ม.๓/๕ , ม.๓/๖ ว ๘.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ , ม.๓/๔ , ม.๓/๕ , ม.๓/๖ , ม.๓/๗ , ม.๓/๘ , ม๓/๙ รวมทั้งหมด ๒๕ ตัวช้ีวดั

77 คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัส ว๒๓๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๖ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๓ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อธิบายความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ทำต่อวัตถุ แรงกิริยาและแรงปฏิกิริยาระหว่างวัตถุ แรง พยุงของของเหลวที่กระทำต่อวัตถุ ความแตกต่างระหว่างแรงเสียดทานสถิตกับแรงเสียดทานจลน์ วิเคราะห์โมเมนต์ของแรง การเคลื่อนที่ของวัตถุที่เป็นแนวตรงและแนวโค้ง งานพลังงานจลน์ พลังงาน ศักย์โน้มถ่วง กฎการอนุรักษ์พลังงาน ความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์ กระแสไฟฟ้า ความต้านทาน คำนวณพลังงานไฟฟ้าของเครื่องใช้ไฟฟ้า การต่อวงจรไฟฟ้าในบ้านอย่างถูกต้องปลอดภัย และประหยัด ตัวต้านทาน ไดโอด ทรานซิสเตอร์ ความสัมพันธ์ระหว่างดวงอาทิตย์ โลก ดวงจันทร์และดาวเคราะห์อ่ืน ๆ และผลท่เี กิดขนึ้ ตอ่ สิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชวี ิตบนโลก องค์ประกอบของเอกภพ กาแลก็ ซี และระบบสุริยะ ระบุตำแหน่งของกลุ่มดาว ความก้าวหน้าของเทคโนโลยีอวกาศที่ใช้สำรวจอวกาศ วัตถุท้องฟ้า สภาวะ อากาศ ทรัพยากรธรรมชาติ การเกษตรและการสือ่ สาร ทดลองแรงกิริยาและแรงปฏิกิริยาระหว่างวัตถุ แรงพยุงของของเหลวที่กระทำต่อวัตถุ ความ แตกต่างระหวา่ งแรงเสียดทานสถิตกบั แรงเสียดทานจลน์ โมเมนต์ของแรง ความสมั พันธ์ระหว่างความต่าง ศักย์ กระแสไฟฟ้า ความต้านทาน ต่อวงจรอิเล็กทรอนกิ ส์เบือ้ งต้นท่ีมที รานซิสเตอร์ สืบค้นความสัมพนั ธ์ ระหวา่ งดวงอาทิตย์ โลก ดวงจันทรแ์ ละดาวเคราะห์อ่ืน ๆ และผลทเ่ี กดิ ขึ้นต่อสง่ิ แวดล้อมและสิ่งมีชีวิตบน โลก องค์ประกอบของเอกภพ กาแล็กซี และระบบสุริยะความก้าวหน้าของเทคโนโลยีอวกาศที่ใช้สำรวจ อวกาศ วตั ถทุ ้องฟา้ สภาวะอากาศทรัพยากรธรรมชาติ การเกษตรและการส่ือสาร เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในการดำรงชีวิตและดูแลสิ่งแวดล้อมมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ มีเจตคติที่ดีต่อ วิทยาศาสตร์และเขา้ ใจว่าวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสงิ่ แวดลอ้ มเกยี่ วข้องสัมพนั ธ์กัน รหสั ตัวชี้วัด ว ๔.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ ว ๔.๒ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ ว ๕.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ , ม.๓/๔ , ม.๓/๕ ว ๗.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ ว ๗.๒ ม.๓/๑ ว ๘.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๒ , ม.๓/๓ , ม.๓/๔ , ม.๓/๕ , ม.๓/๖ , ม.๓/๗ , ม.๓/๘ , ม๓/๙ รวมทั้งหมด ๒๔ ตัวชี้วัด

78 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ

79 คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ ว ๒๑๒๐๑ เทคโนโลยี ๑ กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกติ ฝกึ ทักษะพเิ ศษทางด้านการใชโ้ ปรแกรมประมวลคำ (Microsoft Excal 2007) ในการสร้าง เอกสาร ตาราง รายงาน หรอื บนั ทกึ ต่างๆ แกไ้ ขเอกสาร การปรบั ปรงุ หนา้ ตาของเอกสาร เอกสารท่ี ซับซอ้ น เอกสารทางวิชาการ ทำงานแบบออนไลน์ ออกแบบและจัดรปู แบบสง่ิ พิมพ์ ตารางที่ซบั ซ้อน สรา้ งเอกสารให้ใชง้ านในอนิ เทอรเ์ น็ต คยี ล์ ดั และหลักการเลอื่ น Cursor ท่ีควรรใู้ นการใช้งาน โดยใชก้ ระบวนการทางเทคโนโลยสี ารสนเทศและภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการฝึกปฏบิ ัติ กระบวนการออกแบบ กระบวนการจดั การ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ เพื่อให้มีนสิ ยั รักการทำงาน รักการคน้ ควา้ มีความรบั ผิดชอบ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมี ความสุข มีสมาธิในการทำงานจนสามารถนำทักษะปฏบิ ัติงานไปใชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้ ผลการเรียนรู้ ๑. ลักษณะงานสำหรบั โปรแกรมคำนวณประเภทโปรแกรมตารางงาน เช่น การเก็บขอ้ มลู และ ตอ้ งการประมวลผลข้อมลู เชิงสถติ ิ หรอื ข้อมลู อ่ืน ๆ ทจี่ ำเป็นตอ้ งคำนวณเช่น การบวก ลบ คณู หาร หรอื การหาคา่ เฉลีย่ ต่าง ๆ ได้ ๒. การกำหนดรปู แบบขอ้ มูล การจัดตำแหน่ง การกำหนดแบบอักษร การกำหนดกรอบและสไี ด้ ๓. การวางตำแหนง่ การจดั ข้อมลู ชดิ ซ้าย ชดิ ขวา และการจดั ก่งึ กลาง เพ่ือใหข้ ้อมลู อยู่ในตำแหนง่ ท่ีเหมาะสมได้ ๔. การจดั รูปแบบดว้ ย AutoFormat ซง่ึ เปน็ รปู แบบมาตรฐานที่มมี าพร้อมกบั Excel ซ่ึงสามารถ เลือกใช้รูปแบบท่ีเหมาะสมได้ ๕. การกำหนดเสน้ ขอบใหก้ บั เซลล์ และการกำหนดเสน้ ขอบให้กบั กลมุ่ เซลล์ รวมท้ังหมด ๕ ผลการเรยี นรู้

80 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ ว ๒๑๒๐๒ เทคโนโลยี ๒ กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นที่ ๒ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หน่วยกิต ฝกึ ทักษะพเิ ศษทางด้านการใชโ้ ปรแกรมประมวลคำ (Microsoft Excal 2007) ในการสรา้ ง เอกสาร ตาราง รายงาน หรอื บนั ทกึ ต่างๆ แกไ้ ขเอกสาร การปรับปรงุ หน้าตาของเอกสาร เอกสารที่ ซบั ซอ้ น เอกสารทางวชิ าการ ทำงานแบบออนไลน์ ออกแบบและจดั รปู แบบสงิ่ พิมพ์ ตารางทซ่ี ับซ้อน สร้างเอกสารให้ใช้งานในอนิ เทอรเ์ น็ต คียล์ ัดและหลกั การเลือ่ น Cursor ทค่ี วรรใู้ นการใช้งาน โดยใช้ กระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศและภูมปิ ัญญาท้องถ่ิน กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด กระบวนการฝึกปฏิบตั ิ กระบวนการออกแบบ กระบวนการจดั การ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ คิดวิเคราะห์ มนี สิ ยั รักการทำงาน รักการค้นควา้ มีความรับผดิ ชอบ ทำงานรว่ มกบั ผู้อ่นื ได้อยา่ งมีความสขุ มีสมาธใิ นการทำงานจนสามารถนำทักษะปฏิบตั ิงานไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้ ผลการเรยี นรู้ ๑. ลกั ษณะงานสำหรับโปรแกรมคำนวณประเภทโปรแกรมตารางงาน เช่น การเกบ็ ข้อมูลและ ต้องการประมวลผลข้อมลู เชงิ สถติ ิ หรอื ข้อมลู อืน่ ๆ ท่จี ำเป็นตอ้ งคำนวณเชน่ การบวก ลบ คณู หาร หรอื การหาคา่ เฉลีย่ ต่าง ๆ ได้ ๒. การกำหนดรปู แบบข้อมูล การจดั ตำแหนง่ การกำหนดแบบอกั ษร การกำหนดกรอบและสไี ด้ ๓. การวางตำแหน่ง การจดั ข้อมูลชิดซ้าย ชิดขวา และการจดั ก่ึงกลาง เพ่อื ให้ข้อมูลอยู่ใน ตำแหน่งท่ีเหมาะสมได้ ๔. การจัดรูปแบบดว้ ย AutoFormat ซึ่งเป็นรูปแบบมาตรฐานท่มี มี าพร้อมกบั Excel ซ่ึงสามารถ เลือกใชร้ ูปแบบท่ีเหมาะสมได้ ๕. การกำหนดเสน้ ขอบให้กับเซลล์ และการกำหนดเส้นขอบให้กับกลมุ่ เซลล์ รวมทั้งหมด ๕ ผลการเรียนรู้

81 คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม ว ๒๒๒๐๑ เทคโนโลยี ๓ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชว่ั โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ฝึกทกั ษะการนำเสนองานด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint การเรียกใชโ้ ปรแกรม สรา้ ง งานนำเสนอผลงาน การเรียกดสู ไลดใ์ นมมุ มองต่างๆ การใส่ข้อความลงในสไลด์ การตกแตง่ ขอ้ ความ จัดการกับรายการย่อย ใส่กล่องข้อความลงในสไลด์ ตกแต่งแผ่นสไลด์ วาดรูปลงในโปรแกรมนำเสนอ ผลงาน ใส่รูปภาพหรอื รูปวาดตา่ งๆ แทรกข้อความศิลป์ สร้างผังองค์กร แทรกเสียงและใสภ่ าพเคลือ่ นไหว การเชือ่ มโยง จัดเตรยี มงานนำเสนอและการนำเสนอ ทำเอกสารประกอบการบรรยาย กำหนดรูปแบบ การนำเสนอผลงาน การสง่ั ฉายสไลด์ด้วยตนเอง สร้างช้นิ งานโดยคน้ หาขอ้ มูลจากห้องสมุดหรอื อินเทอรเ์ น็ตมาช่วยในการนำเสนอ การทำแผนภูมิโครงสร้างงานบริหารโรงเรียน กิจกรรมภายในโรงเรยี น และสอ่ื การสอนในรายวิชาตา่ งๆ ตามความถนดั โดยใชก้ ระบวนการทางเทคโนโลยีสารสนเทศและภูมิปัญญาท้องถน่ิ กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด กระบวนการฝึกปฏิบตั ิ กระบวนการออกแบบ กระบวนการจัดการ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการคิดวิเคราะห์ มีนิสยั รกั การทำงาน รกั การคน้ ควา้ มคี วามรบั ผดิ ชอบ ทำงานรว่ มกับผูอ้ นื่ ได้ อยา่ งมีความสุข มีสมาธใิ นการทำงานจนสามารถนำทกั ษะปฏิบัตงิ านไปใช้ในชีวิตประจำวนั ได้ ผลการเรียนรู้ ๑ .เขา้ ใจหลักการทำงานบทบาทและประโยชน์ของระบบคอมพวิ เตอร์ ๒.ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศนำเสนองานในรูปแบบท่เี หมาะสม รวมท้ังหมด ๒ ผลการเรยี นรู้

82 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม ว ๒๒๒๐๒ เทคโนโลยี ๔ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ฝกึ ทกั ษะการนำเสนองานด้วยโปรแกรม Microsoft PowerPoint การเรียกใชโ้ ปรแกรม สรา้ ง งานนำเสนอผลงาน การเรยี กดสู ไลดใ์ นมุมมองตา่ งๆ การใส่ขอ้ ความลงในสไลด์ การตกแต่งขอ้ ความ จัดการกับรายการยอ่ ย ใส่กล่องข้อความลงในสไลด์ ตกแต่งแผน่ สไลด์ วาดรูปลงในโปรแกรมนำเสนอ ผลงาน ใส่รปู ภาพหรือรูปวาดต่างๆ แทรกข้อความศิลป์ สร้างผงั องคก์ ร แทรกเสยี งและใสภ่ าพเคล่อื นไหว การเช่อื มโยง จดั เตรียมงานนำเสนอและการนำเสนอ ทำเอกสารประกอบการบรรยาย กำหนดรูปแบบ การนำเสนอผลงาน การสงั่ ฉายสไลด์ดว้ ยตนเอง สร้างชิ้นงานโดยคน้ หาขอ้ มลู จากหอ้ งสมุดหรือ อินเทอร์เน็ตมาช่วยในการนำเสนอ การทำแผนภูมิโครงสร้างงานบรหิ ารโรงเรียน กิจกรรมภายในโรงเรยี น และสื่อการสอนในรายวิชาต่างๆ ตามความถนดั โดยใชก้ ระบวนการทางเทคโนโลยสี ารสนเทศและภูมปิ ญั ญาท้องถิ่น กระบวนการสรา้ งความคดิ รวบยอด กระบวนการฝกึ ปฏิบตั ิ กระบวนการออกแบบ กระบวนการจดั การ กระบวนการแกป้ ัญหา กระบวนการคดิ วเิ คราะห์มนี สิ ัยรักการทำงาน รกั การค้นคว้า มีความรบั ผดิ ชอบ ทำงานร่วมกับผู้อ่ืนได้ อย่างมีความสุข มสี มาธิในการทำงานจนสามารถนำทกั ษะปฏิบัติงานไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้ ผลการเรยี นรู้ ๑.เขา้ ใจหลกั การทำงานบทบาทและประโยชนข์ องระบบคอมพวิ เตอร์ ๒.ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศนำเสนองานในรปู แบบท่เี หมาะสม ๓. นำเสนองานในรปู แผนผงั ได้ รวมทงั้ หมด ๓ ผลการเรียนรู้

83 คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม ว ๒๓๒๐๑ เทคโนโลยี ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ศึกษาบทบาทของเทคโนโลยสี ารสนเทศ ข้อมลู และสารสนเทศ การประมวลผลและการจดั การ สารสนเทศ คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ประกอบ ซอฟต์แวร์ บคุ ลากรทางคอมพวิ เตอร์ เทคโนโลยี สารสนเทศสมยั ใหม่ เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ อินเทอรเ์ น็ตและการสื่อสาร สรา้ งงาน ออกแบบงานโดยใช้ คอมพวิ เตอร์ ซอฟต์แวร์สำเร็จรปู โปรแกรมประมวลคำ จริยธรรมและคุณธรรมเก่ียวกบั การใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ ปฏบิ ตั กิ ารสรา้ งงานในรูปแบบตา่ ง ๆ ให้เกดิ ทักษะโดยใช้โปรแกรมประมวลคำ และโปรแกรมที่ ใชอ้ า่ นข้อมูลบนระบบเครือขา่ ย อกี ท้งั การสือ่ สารข้อมลู โดยใช้ระบบเครือข่ายอนิ เทอรเ์ น็ต เพอื่ ให้มีความรู้ ความเข้าใจตลอดจนทักษะกระบวนการในการออกแบบ วางแผนการสรา้ งงานในรูปแบบ ทันสมัยได้ด้วยเทคโนโลยสี ารสนเทศ ผลการเรยี นรู้ ๑.เขา้ ใจหลักการเบื้องตน้ ของการส่อื สารข้อมลู และระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ ๒. มคี วามรพู้ น้ื ฐานทางด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศ ๓. ประมวลผลข้อมลู ให้เป็นสารสนเทศ ๔. ค้นหาข้อมลู ความรู้และการตดิ ตอ่ สื่อสารผ่านคอมพิวเตอร์หรอื เครือข่ายคอมพิวเตอร์ รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรียนรู้

84 คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ ว ๒๓๒๐๒ เทคโนโลยี ๖ กล่มุ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๒๐ ชวั่ โมง จำนวน ๐.๕ หนว่ ยกติ ศกึ ษาบทบาทของเทคโนโลยสี ารสนเทศ ขอ้ มูลและสารสนเทศ การประมวลผลและการจดั การ สารสนเทศ คอมพวิ เตอรแ์ ละอปุ กรณ์ประกอบ ซอฟต์แวร์ บุคลากรทางคอมพวิ เตอร์ เทคโนโลยี สารสนเทศสมยั ใหม่ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ อนิ เทอรเ์ นต็ และการสื่อสาร สร้างงาน ออกแบบงานโดยใช้ คอมพวิ เตอร์ ซอฟต์แวรส์ ำเร็จรูป โปรแกรมประมวลคำ จริยธรรมและคุณธรรมเกี่ยวกบั การใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ ปฏบิ ัตกิ ารสร้างงานในรปู แบบตา่ ง ๆ ให้เกิดทักษะโดยใช้โปรแกรมประมวลคำ และโปรแกรม ท่ใี ช้อา่ นข้อมูลบนระบบเครือข่าย อีกท้งั การสือ่ สารข้อมลู โดยใช้ระบบเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต เพอื่ ให้มคี วามรู้ ความเขา้ ใจตลอดจนทกั ษะกระบวนการในการออกแบบ วางแผนการสรา้ งงานในรูปแบบ ทนั สมยั ได้ด้วยเทคโนโลยสี ารสนเทศ ผลการเรียนรู้ ๑.เข้าใจหลักการเบ้ืองตน้ ของการสอื่ สารข้อมูลและระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ ๒. มคี วามรู้พืน้ ฐานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ๓. ประมวลผลข้อมูลใหเ้ ปน็ สารสนเทศ ๔. ค้นหาข้อมูลความรู้และการตดิ ต่อสอื่ สารผา่ นคอมพวิ เตอร์หรือเครือข่ายคอมพิวเตอร์ รวมทั้งหมด ๔ ผลการเรยี นรู้

85 กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี

86 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ รายวชิ าพนื้ ฐาน ง ๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธบิ ายรายวิชา บอกวิธีการทำงานเพื่อตนเอง เชน่ การแต่งกาย การเก็บของใช้ การหยิบจบั และใช้ของใช้ สว่ นตวั การจดั โต๊ะ ตู้ ชัน้ ใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์และเครอ่ื งมอื ง่ายๆ ในการทำงานอยา่ งปลอดภัย เชน่ การทำ ความคุ้นเคยกับ การใช้เครื่องมอื การรดนำ้ ตน้ ไม้ การถอนและเกบ็ วชั พืช การพับกระดาษเปน็ ของเล่น เพื่อใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจในการทำงาน ทักษะการจดั การ ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการ ทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ณุ ธรรม มีลกั ษณะนิสยั ในการทำงาน กระตอื รือร้น ตรง เวลา ประหยัด สะอาดและปลอดภัย มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ง 1.1 ป.1/1 , ป.1/2, ป.1/3 รวมทัง้ สิ้น 1 มาตรฐาน 3 ตวั ชวี้ ัด

87 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ ง ๑๒๑๐๑ การงานอาชพี ๒ รายวิชาพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง คำอธิบายรายวิชา บอกวิธีการและประโยชน์การทำงานเพอ่ื ตนเองและครอบครวั เช่นบทบาทและหน้าทส่ี มาชกิ ใน บ้าน การจัดวาง เกบ็ เสื้อผ้า รองเท้า การช่วยเหลือครอบครัว เตรยี มประกอบอาหาร การกวาดบ้าน การ ล้างจาน ใช้ วัสดุอปุ กรณแ์ ละเครอ่ื งมือใหเ้ หมาะสมกบั งาน ชว่ ยใหป้ ระหยดั และปลอดภัย เช่น การเพาะ เมล็ด การดแู ปลง เพาะกล้า การทำของเลน่ การประดิษฐ์ของใชส้ ว่ นตวั เพอ่ื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจใน การทำงาน มีความคิดสรา้ งสรรค์ ทกั ษะการจัดการ ทักษะ กระบวนการแก้ปญั หา ทกั ษะการทำงาน รว่ มกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม มลี กั ษณะนสิ ัยใน การทำงาน กระตือรือร้น ตรงเวลา ประหยัด สะอาดและปลอดภัย มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ง 1.1 ป.2/1 , ป.2/2, ป.2/3 รวมท้งั สน้ิ 1 มาตรฐาน 3 ตัวชวี้ ดั

88 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ง ๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๓ รายวิชาพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวชิ า อธิบายวธิ กี ารและประโยชนก์ ารทำงานเพ่ือตนเอง ครอบครัว และส่วนรวม เช่น การเลือกใช้ เสือ้ ผา้ การจดั เตรียมอุปกรณ์การเรยี น การทำความสะอาดรองเทา้ กระเปา๋ นักเรียน การกวาด ถู ปัด กวาด เชด็ ถู บ้านเรอื น การทำความสะอาดห้องเรียน ใชว้ สั ดุ อุปกรณ์และเคร่อื งมอื อยา่ งเหมาะสม ประหยัดและปลอดภัย เช่น การปลูกผักสวนครัว การบำรงุ รักษาของเลน่ การซอ่ นแซมของใช้สว่ นตวั การ ประดิษฐข์ องใชใ้ นโอกาส ตา่ง ๆ โดยใชว้ สั ดใุ นท้องถนิ่ เพ่ือให้มคี วามรู้ ความเข้าใจในการทำงาน มี ความคดิ สรา้ งสรรค์ ทักษะการจดั การ ทักษะ กระบวนการแก้ปญั หา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะ การแสวงหาความรู้ มีคณุ ธรรม มลี กั ษณะนสิ ยั ใน การทำงาน มจี ิตสำนกึ ในการใชพ้ ลงั งานและอนรุ ักษ์ ส่ิงแวดล้อม มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั ง 1.1 ป.3/1 , ป.3/2, ป.3/3 รวมทงั้ ส้ิน 1 มาตรฐาน 3 ตัวชวี้ ัด

89 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔ ง ๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔ รายวชิ าพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลา ๘๐ ชว่ั โมง คำอธบิ ายรายวิชา อธิบายเหตุผลในการทำงาน ใหบ้ รรลุเปา้ หมายในการทำงานตามลำดับอย่างเป็นขน้ั ตอนตาม กระบวนการทำงาน เช่น การดูแลรกั ษาของใช้ส่วนตวั การจดั ตเู้ สื้อผา้ โต๊ะเขยี นหนงั สือและกระเปา๋ นักเรยี น การปลูกไมด้ อก หรือไม้ประดับ การซอ่ มแซมอปุ กรณ์ เครื่องมือ เครื่องใช้ ของตกแตง่ จาก ใบตอง และ กระดาษ ฝกึ ปฏิบตั ิมารยาทในการปฏบิ ตั ติ น เช่น การต้อนรบั บดิ ามารดา หรอื ผ้ปู กครอง ใน โอกาสต่าง ๆ การรับประทานอาหาร การใชห้ อ้ งเรยี น ห้องนำ้ และห้องสว้ ม อธบิ ายความหมายและความสำคัญของอาชพี ใช้พลงั งานและทรพั ยากรในการทำงานอย่าง ประหยดั และคมุ้ คา่ เพ่อื ให้มีความรู้ ความเข้าใจ ความคิดสรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการในการ ทำงาน ทักษะการ จดั การ ทักษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทักษะการทำงานรว่ มกัน และทักษะการ แสวงหาความรู้ มีคุณธรรม มี ลกั ษณะนิสัยในการทำงาน เช่น ความขยัน อดทน ความรบั ผิดชอบ ความ ซือ่ สตั ย์ มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน และทรัพยากรในการทำงานอย่างประหยดั และคุ้มค่า เน้นคณุ ธรรม ในการทำงาน มีเจตคติทด่ี ีต่ออาชีพ มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด ง 1.1 ป.4/1 , ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ง 2.1 ป.4/1 รวมทงั้ สน้ิ 2 มาตรฐาน 5 ตวั ชวี้ ดั

90 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕ ง ๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๕ รายวิชาพ้ืนฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง คำอธิบายรายวชิ า อธบิ ายเหตุผลขั้นตอนการทำงานแต่ละข้ันตอนถูกตอ้ งตามกระบวนการทำงาน เช่น การซ่อมแซม ซกั ตาก เก็บรีด การพับเสอ้ื ผ้า การปลกู พืช การทำบญั ชีครัวเรอื น ฝึกปฏิบัตทิ กั ษะ การจดั การในการ ทำงาน อย่างเป็นระบบประณีตและมีความคิดสรา้ งสรรค์ เช่น การจัดโต๊ะอาหาร ตู้อาหาร ตเู้ ย็นและ หอ้ งครวั การทำ ความสะอาดห้องนำ้ และห้องส้วม การซอ่ มแซมอปุ กรณ์ของใชใ้ นบา้ น การประดษิ ฐข์ อง ใช้ ของตกแตง่ จากวัสดุ เหลอื ใชท้ ่มี ีอยใู่ นทอ้ งถิ่น การจัดเก็บเอกสารสำคัญ การดแู ลรักษาและใช้สมบตั ิ สว่ นตัว สำรวจขอ้ มลู ท่เี กีย่ วกบั อาชพี ต่าง ๆ ในชุมชนเพ่ือระบุความแตกตา่ งและข้อควรคำนึงเก่ียวกบั อาชีพ เพอื่ ใหม้ ีความรู้ ความเข้าใจการทำงาน มคี วามคิดสรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการในการ ทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทกั ษะการทำงานร่วมกนั ทกั ษะการแสวงหา ความรู้ มคี ุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนกึ ในการใช้พลงั งาน ทรัพยากรและ สิง่ แวดล้อมในการดำรงชีวติ และ ครอบครวั มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั ง 1.1 ป.5/1 , ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ง 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 รวมท้ังสน้ิ 2 มาตรฐาน 6 ตัวชวี้ ัด

91 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๖ ง ๑๖๑๐๑ การงานอาชพี ๖ รายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลา ๘๐ ชวั่ โมง คำอธิบายรายวิชา อภิปรายแนวทางในการทำงานและปรับปรุงการทำงานแตล่ ะขนั้ ตอน มกี ารแก้ไขปรบั ปรงุ ผลงาน เช่น การดแู ลรักษาสมบตั ิภายในบา้ น การปลกู ไม้ดอก หรอื ไม้ประดับ หรอื ปลูกผกั หรือเล้ียง ปลาสวยงาม การบนั ทึกรายรบั รายจา่ ยของห้องเรียน การจัดเก็บเอกสารการเงนิ ฝึกทกั ษะการจัดการ ในการทำงาน และ มีทกั ษะการทำงานรว่ มกนั เช่น การเตรยี ม ประกอบ จัดอาหารใหส้ มาชิกใน ครอบครัว การติดตง้ั ประกอบ ของใช้ในบ้าน การประดิษฐข์ องใช้ ของตกแตง่ ให้สมาชิกในครอบครวั หรอื เพื่อนในโอกาสต่าง ๆ ฝึกปฏบิ ัติ มารยาทในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัวและผู้อ่นื สำรวจตน เพ่ือวางแผนในการเลือกอาชีพตามความสนใจ ความสามารถ และทักษะ มคี ุณธรรมในการประกอบ อาชพี เช่น ความซ่ือสตั ย์ ความขยัน อดทน และความ ความรบั ผิดชอบ เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในการทำงาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการในการทำงาน ทักษะการจดั การ ทกั ษะ กระบวนการแก้ปัญหา ทกั ษะการทำงานรว่ มกนั และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มี คุณธรรม และลกั ษณะ นสิ ัยในการทำงาน มีจติ สำนึกในการใชพ้ ลงั งาน ทรัพยากรและส่งิ แวดลอ้ มในการ ดำรงชวี ิตและครอบครัว มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด ง 1.1 ป.6/1 , ป.6/2, ป.6/3 ง 2.1 ป.6/1 , ป.6/2 รวมทง้ั ส้ิน 2 มาตรฐาน 5 ตวั ชว้ี ดั

92 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ง ๒๑๑๐๑ การงานอาชพี ๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ศกึ ษากระบวนการทํางาน เกี่ยวกับการวเิ คราะห์ข้นั ตอนการทาํ งาน กระบวนการกลุ่มใน การ ทาํ งาน การแก้ปัญหาในการทํางาน ลักษณะนิสัยในการทาํ งานด้วยความเสยี สละและปลอดภยั แนวทางในการเลือกอาชพี เจตคติที่ดีต่อการประกอบอาชีพ และความสําคญั ของการสร้างอาชีพ วิเคราะห์และวางแผนปฏบิ ัติงานข้นั ตอนการทํางานตามกระบวนการทํางานในชวี ิตประจําวนั เกีย่ วกับ บทบาท หน้าที่และการสร้างสมั พนั ธภาพของสมาชิกในครอบครัว ความสาํ คญั ประโยชน์ของ การ ทาํ งานบา้ น หลักการ วิธีการ กระบวนการทํางาน การจัดการ และมีทกั ษะในงานทาํ ความ สะอาด บา้ นและบริเวณบา้ น การจัดตกแต่งห้องตา่ ง ๆ ในบ้าน ซ่อมแซม ดัดแปลง ซกั รดี เก็บรักษา เส้อื ผ้า และเคร่ืองแตง่ กาย การเลือกบริโภคอาหาร เครื่องด่ืม การประกอบอาหาร การถนอมอาหาร จดั การ ผลติ การเตรยี มประกอบ จดั ตกแต่งและบริการอาหารและ เครอ่ื งดม่ื เพื่อเป็นแนวทางในการ ประกอบ อาชีพในอนาคต เพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกับขั้นตอนการทาํ งาน กระบวนการทาํ งาน การจัดการ อย่างมรี ะบบ และการแก้ปัญหาไดอ้ ย่างมเี หตุผล เน้นการใช้ทรพั ยากรและสงิ่ แวดล้อมให้คมุ้ คา่ ปลูกฝัง คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมมีเจตคตทิ ่ีดีต่อการทาํ งาน ทเ่ี ป็นพืน้ ฐานในการทาํ งานและประกอบ วชิ าชีพ มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั ง 1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ง 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวม 6 ตวั ชีว้ ัด

93 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี ๑ ง ๒๑๑๐๒ การงานอาชีพ ๒ กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง จำนวน ๑.๐ หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน ศกึ ษาวเิ คราะห์ขน้ั ตอนการทํางาน การใช้อปุ กรณ์อํานวยความสะดวกในการทํางานในการ แปรรปู ผลติ ภณั ฑ์การเกษตร การทาํ การเกษตรแบบเศรษฐกจิ พอเพยี ง การขยายพันธ์พชื ด้วยการเพาะ เมล็ด,ปักชําและตอนกิ่ง การจดั สวนในภาชนะ การดแู ลรักษาและตกแต่งสวน การซ่อมแซมอปุ กรณ์ เคร่ืองมือเครือ่ งใช้ โดยใช้ทักษะกระบวนการทาํ งาน กระบวนการแก้ปัญหา ตัดสินใจในการทาํ งาน กระบวนการกลุ่มในการทาํ งานอย่างเปน็ ข้นั ตอน เพอ่ื ให้มีทักษะในการทํางานร่วมกนั มีทักษะการ จัดการ มงุ่ มัน่ แสวงหาความรูป มีคุณธรรม ความซ่ือสัตย์และลกั ษณะนสิ ัยการทํางานท่ีดี มเี จตคตทิ ี่ดี ในการเลือกอาชีพและให้ความสาํ คัญการประกอบอาชีพการสร้างอาชพี โดยยดึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงและมีจติ สาธารณะ มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั ง1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ง2.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 รวม 6 ตวั ชี้วัด

94 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ ง ๒๒๑๐๑ การงานอาชพี ๓ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว่ ยกิต คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน ศึกษา วิเคราะห์ และแสวงหาความรู้ เพ่ือพฒั นาการทำงาน โดยใชท้ กั ษะกระบวนการ แก้ปญั หาในการทำงาน มคี วามคดิ สร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ในการจดั ตกแตง่ บา้ น การดูแลรักษา และใชท้ รพั ยากรในการปฏบิ ตั งิ านอยา่ งประหยัดและคมุ้ ค่า อธบิ ายการ เสรมิ สรา้ งประสบการณ์อาชีพ การเตรยี มตัวเข้าส่อู าชพี และมที ักษะพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการ ประกอบอาชีพ โดยใชก้ ระบวนการการทำงาน กระบวนการสบื คน้ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ มรี ะเบยี บวินัย ตรงต่อเวลา มคี วามรบั ผิดชอบมีความซ่ือสัตย์ ใฝร่ ู้ใฝ่เรียน กระตือรือรน้ มี ความมุ่งม่ันในการทำงาน สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมคี วามสขุ และนำทกั ษะปฏิบตั ิงานไปใช้ใน ชวี ิตประจำวนั ได้ รหัสตัวชี้วัด ง.๑.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓ ง.๔.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓ รวมทัง้ หมด ๖ ตวั ชี้วัด